Mükəmməl və qüsursuz iştirakçılar. Morfoloji analiz

Müddət "gerund" 17-ci əsrdə ortaya çıxdı. O, iki hissədən ibarətdir: hərəkət (hərəkət) və iştirakçı. Yəni bu hərəkətə "iştirak" şəklində. Və həqiqət: iştirakçı cümlədəki felin əlavə hərəkətini bildirir, birləşdirən fel və zərflərin qrammatik xüsusiyyətləri; ona görə də bu forma bəzən adlanır şifahi zərf.

Gerundların formalaşması nəzərə alınmalı olan öz xüsusiyyətlərinə malikdir.

1. İndiki zaman kökündən fel yoxdur mükəmməl forma formalaşırlar iştirakçılar qüsursuz forma. İşlənmiş şəkilçi -və mən). Başlayırlar - başlayırlar, edirlər - edirlər, oynayırlar - oynayırlar.

Bəzi qeyri-kamil fellər şəkilçidən istifadə edərək iştirakçı yaradır -uchi (-yuchi): gəzmək, maşın sürmək, olmaq, oynaq, peşiman olmaq, hiyləgərlik etmək.

Amma in ədəbi dilüzərində formalaşdırır -uchi (-yuchi) geniş istifadə olunmur. Çox vaxt bu formalardan istifadə edirik d Xalq və qədim nitqi üslublaşdırmaq və köhnəlmiş kimi qəbul etmək.

Buna diqqət yetirmək lazımdır bəzi fellərdən gerund formalarının necə əmələ gəlməsiV: səpmək - səfeh(icazə verilir - səfeh), üzmək - üzmək, dırmaşmaq - dırmaşmaq, əziyyət çəkmək - əziyyət çəkmək(V bədii üslubçıxışlara rast gəlmək olar - əziyyət), dinləmək - dinləmək Və dinləmək(köhnəlmiş), yelləmək - yelləmək(icazə verilir - Maşa), çimdikləmək - çimdikləmək.

Bəzi qeyri-kamil fellərin gerund forması ola bilməz. Bir qayda olaraq, indiki zamanın əsasında saitləri olmayan fellərdən gerundlar əmələ gəlmir (məsələn, sürmək - əymək - əymək). forma gnya- dissonant, buna görə də müasir rus dilində istifadə edilmir.

Bu fellərə aşağıdakılar daxildir: tikmək, döymək, sürtmək, bükmək, toxumaq, yalan danışmaq, yatmaq, əymək, göndərmək, yemək, cırmaq, biçmək b (əl), içmək, biçmək b (çovdar), əzmək, gözləmək, tökmək, yandırmaq, yalan danışmaq.

Bir-birini əvəz edən samitlərlə fellərdən h–f, s–ş İndiki zamanın və məsdərin gövdələrində gerundial formalar yaratmaq mümkün deyil və ya bu formalar nadir hallarda istifadə olunur (məsələn, cızmaq - cızmaq - cızmaq). forma cızma qrammatik cəhətdən düzgün deyil.

kimi fellərə aiddir cızmaq, çəkmək, kəsmək, toxumaq, rəqs etmək, görünmək, yalamaq, biçmək.

Qüsursuz fellərdən -yox və davam edir -kimin iştirakçı formaları əmələ gəlmir.

Bunlar fe'llərdir çəkmək, qorumaq, batırmaq, yandırmaq, iyləmək, islanmaq, bişirmək, dondurmaq, qamçılamaq, güclənmək, qorumaq, tövlə etmək, kəsmək, çıxmaq, axmaq, qurumaq.

Həmçinin qeyri-kamil iştirakçılar formalaşmamalıdır aşağıdakı fellərdən: istəmək, həbs etmək, donmaq, qaçmaq, doğulmaq, bıçaqlamaq, oxumaq, dırmaşmaq, şumlamaq.

2. Keçmiş zaman kökündən kamil fellərin məsdəri və ya məsdəri əmələ gəlir mükəmməl iştirakçılar. Adətən istifadə olunan şəkilçi -V: satıldı - satıldı, düzəldildi - edildi.

Suffikslərdən də istifadə edilə bilər -və mən) və ya - bit, - shi (bölünən - bölən, girən - girən; aşiq olmaq - aşiq olmaq, dönmək - çevrilmək).

Ədəbi dildə əksər hallarda şəkilçili formalardan istifadə olunur -V çünki onlar daha lakonik və euphonous. M.Qorki həddi aşmağa qarşı çıxdı tez-tez istifadəşəkilçilərlə formalaşdırır - bit, - shi, bu şəkilçiləri vərəqdə sürünən “bitlərlə” müqayisə edərək, bu cür formalardan qaçınmaq tövsiyə olunur. Lakin nəzərə almaq lazımdır ki refleksiv fellər adətən yalnız bir forma var - ətrafa baxmaq, fikirləşmək.şəkilçi -şi şəkilçi yerinə işlənir -V samit üzərində kök olan çoxlu fellərdən iştirakçılar düzəldərkən: böyümək - böyümək; otarmaq - otarmaq.

XIX-XX əsrin əvvəllərindəşəkilçisində -və mən) təhsil üçün çox istifadə olunur mükəmməl iştirakçılar(fərqinə varmaq - fərqinə varmaq, əymək - əymək, qoymaq - qoymaq). Müasir rus dilində bu formaların çoxu istifadədən çıxıb, lakin onları tapmaq olar ədəbi mətnlər o dövrün, məsələn, M.Qorkidə.

3. İştirakçıları formalaşdırarkən əsas səhvlərdən biri olur bir şəkilçinin digərinin yerinə işlədilməsi.

Təklifi nəzərdən keçirək. Çəngəlləri stolun üstünə qoyub getdi ki, görsün isti yemək hazırdır.İstifadə olunan forma qoyulmasışəkilçi ilə -Ə düzgün forma əvəzinə şəkilçi ilə qoymaq -V.

Çox vaxt istifadə edərkən bu cür səhvlər baş verir frazeoloji vahidlər. Bəzi frazeoloji vahidlərdə gerundların köhnəlmiş formalarına rast gələ bilərik ( başı üstə, əl ürəyin üstündə). Və burada tez-tez icazə verilir düzensiz forma deyərək " başları təsvir edir y" və ya " əlini ürəyinin üstünə qoymaq».

həm də içində danışıq nitqi Bir ədəbi dildə gerund yaratmaq ümumiyyətlə mümkün olmayan fellərdən gerundların qrammatik cəhətdən səhv əmələ gəlməsini müntəzəm olaraq müşahidə etmək olar ( Yatarkən, it, deyəsən, harasa qaçır).

4. Və təbii ki, nitqdə iştirakçı ifadələrdən istifadə mövzusunu unutmaq olmaz.

Bu barədə artıq nə qədər yazılıb gerund əlavə hərəkəti bildirir, O deməkdir ki, əsas və əlavə hərəkətləri eyni obyekt yerinə yetirməlidir, lakin səhvlər hələ də həyəcan verici müntəzəmliklə baş verir.

Aşağıdakı nümunələri oxuyun. Onların hər birində eyni səhv var: iştirakçı ifadənin səhv istifadəsi.

Oxuyanda maraqlandım.(Kim oxudu? Cümlədə “mən” əvəzliyi yoxdur və “mən” forması aktiv şəxs deyil)

Pəncərənin yanında oturan bir sərçə otağa uçdu.(Sərçə pəncərənin yanında oturmuşdu?)

Müəllimlə dərs oxuyarkən çox ac idi(Kim edirdi? Cümlədə “o” əvəzliyi yoxdur və “onun” forması aktiv şəxs deyil)

Evə tələsərkən əlcəkini itirdi.(Mitten evə getməyə tələsirdi?)

Maşında işləyərkən başı ağrıyırdı.(Baş maşında işləyirdi?)

Ümid edirəm ki, bu cümlələri oxuduqdan sonra gülümsədiniz və siz özünüz də gerundların yaradılmasında və istifadəsində səhv etməyəcəksiniz.

Sizə və gözəl, zəngin, düzgün rus dilinə uğurlar!

Hələ suallarınız var? İştirakçıların düzgün formalaşdırılmasını bilmirsiniz?
Repetitordan kömək almaq üçün qeydiyyatdan keçin.
İlk dərs ödənişsizdir!

vebsayt, materialı tam və ya qismən köçürərkən mənbəyə keçid tələb olunur.

Felin və zərfin xüsusiyyətlərini birləşdirən əlavə hərəkət.

Gerundların əmələ gəlməsi

İştirakçılar felin kökündən yalnız gerundlara xas olan şəkilçilərdən istifadə edərək düzəldilir.

Qüsursuz iştirakçılar, bir qayda olaraq, -dən formalaşır indiki fel əsasları vaxt(indiki zamanın istənilən formasından istifadə edə bilərsiniz) şəkilçisindən istifadə etməklə -VƏ MƏN):

Parıldamaq → i barışıq[ j´ y] → barışıq[ j´+ A] = uzlaşma,

Rattle → biz Şimşək im → ildırım vururam

döyün → onlar döymək at → döymək.

Bəzi hallarda (nadir hallarda! yalnız - va- şəkilçisi olan natamam fellərdən) məsdərin kökündən qeyri-kamil gerundlar düzəlir:

Verməklə ci → verən,

vermək → vermək,

geridə qalmaq → geridə qalmaq.

Lakin bütün qeyri-kamil feillər qeyri-kamil iştirakçılar yarada bilməz. Onlar fellərdən əmələ gəlmir:

yalnız samitlərdən ibarət indiki zaman kökü ilə: tikmək ut,l ut,basın ut,tk ut s. (istisna: şəhid saatXia - şəhid -A-sya);

indiki zaman əsası ilə -G, -K: qaçmaq ut, texnologiya ut;

· indiki zaman əsası ilə sibilant və məsdərin əsası ilə on -Z, -S, -ST, -X: maJ ut - MAZ ah, piŞ ut - piS ah, qamçılamaq ut - whipST ah, paŞ ut - qasıq saat;

· - NU - şəkilçisi ilə: Dondurun, çəkin.

Fellərdən iştirakçılar ümumi deyil dırmaşmaq, qaçmaq, getmək, istəmək, cırmaq, zəng etmək, oxumaq, çürümək. Belə fellərdən olan iştirakçılar uyğun mənalarla əvəz olunur prefiksli obyektlər: zəng etmək, mahnı oxumaq və s.

Mükəmməl iştirakçılar formalaşırlar məsdər kökündənşəkilçilərdən istifadə edən mükəmməl fellər -V, -LICE, -SHI.

gəzmək t → gəzməkV,

Alın th → getV.

- B və - LICE şəkilçiləri sinonimdir. Bu şəkilçilərlə formaların variantlarını düzəldərkən - V şəkilçisinə üstünlük verilir. -ВШИ şəkilçisi danışıq mənasına malikdir və bu formalar yalnız dildə işlənə bilər. danışıq tərzi (kitabdan yayınma (kitab) - dərsdən yayınma (danışıq), alınanV (kN.) - alınanVSHI (danışıq). Ancaq şəkilçinin variantı - VSHI refleksiv fellərdən gerundların əmələ gəlməsi üçün məcburidir.

Qaytar → qaytarıldı,

gücləndirilmiş → gücləndirilmiş.

şəkilçi -Şİ samit üzərində məsdər kökü olan fellərdən gerundlar düzəldərkən istifadə olunur (bu halda felin keçmiş zaman forması gerundların əmələ gəlməsinə kömək edəcəkdir):

İstifadə müddəti bitdi → vaxtı bitdi → vaxtı bitdi

əzmək → istolk → istolkSHI,

saxla → saxla → saveSHI.

İştirakçılar

Vəziyyətlərin təcrid olunması

gerund və iştirakçı ifadələrlə ifadə olunur

İştirak + asılı sözlər = iştirak ifadəsi (zərfli söz).

İştirak ifadələrinin qurulması ilə bağlı qrammatik səhvlər

İştirak ifadələri olan cümlələrdə cümlə quruluşu həmişə aşağıdakı kimi olur:

Mövzu (mövzu) əsas hərəkəti (predikatı) və əlavə hərəkəti (gerund və ya zərf ifadəsi ilə ifadə olunan zərf ifadəsini) yerinə yetirir. Misal üçün:

Nə vaxt I sürdü stansiyaya, məndə var uçdu papaq.

İkinci yol, həm əsas, həm də əlavə hərəkəti yerinə yetirmək üçün cümləyə başqa bir mövzu daxil edərkən iştirak ifadəsini qorumaqdır. Cümlənin belə tənzimlənməsi ilə onun əsas hissəsi demək olar ki, tamamilə yenidən qurulur, yalnız cümlənin mənası saxlanılır. Misal üçün:

Stansiyaya yaxınlaşaraq, I itirdi papaq.

Gerundların yazılışı

Gerundlarla yazılmır ayrı:

bilmədən, təxmin etmədən, xəstələnmədən,

NEDO prefiksi olan sözlər istisna olmaqla - mənasında (qeyri-kafi miqdarda olmaq)

Planı tamamlaya bilməmək, uşağa baxmamaq, pul ƏSAS.

İştirakçıların əmələ gəlmə yolları fellərdən iki: şəkilçi və prefikslərdən istifadə etməklə. Hər bir metodun öz qaydaları və nüansları var. Bir çox illüstrativ var gerund cədvəllərinin formalaşması(onlardan birini məqaləmizdə təklif edirik), lakin onları öyrənməzdən əvvəl gerundun nə olduğunu və nitqin bu hissəsinin hansı xüsusiyyətlərə malik olduğunu dəqiq başa düşməlisiniz.

dövriyyəsi?

Gerund feildən əmələ gələn, zərf və felin xassələrini özündə birləşdirən, cümlədə predikatın səbəb olduğu və subyekt tərəfindən yerinə yetirilən əlavə hərəkəti bildirən müstəqil nitq hissəsidir. Məsləhətləşmənin özündən asılı olan sözlərlə birləşməsinə üzvlü söz birləşmələri deyilir.

İştirakçı və üzvi söz birləşmələri həmişə yazılı şəkildə təcrid olunur və “nə etməklə?”, “nə etməklə?” suallarına cavab verir, bəzi hallarda onlara zərflərə xas olan “niyə?”, “necə?”, “nə vaxt?” sualları verilir. ?".

Misal üçün:

• marafonda qaçmaq (nə edirsiniz?);
• giləmeyvə çeşidləmək (nə edirsiniz?);
• gülümsəyərək baxdı (necə?).

Morfoloji xüsusiyyətləri

İştirakçılar felin keçid, aspekt və refleksivlik kimi morfoloji xüsusiyyətlərinə malikdir:

• m olmaq (dönməz, qeyri-kamil forma) - mənim;
• yumaq (dönməz, mükəmməl forma) - yuyulmuş;
• yumaq (refleksiv, mükəmməl forma) - yuyulmuş.

İştirakçılar fellərlə eyni şəkildə paylanır:

• əllərinizi yuyun - əllərinizi yuyun;
• alma yuyun - alma yuyun;
• qaçışdan sonra yuyun - qaçışdan sonra yuyun.

İştirakçılar zərfin aşağıdakı xüsusiyyətlərinə malikdir: cinsdə, konjuqasiyada, sayda, şəxsdə dəyişməzlik:

• Kitab oxuyarkən gülümsədi. Kitabı oxuyarkən gülümsədilər. O, kitab oxuyarkən ətrafını unudurdu.

Sintaktik xüsusiyyətlər

Gerundun sintaktik xüsusiyyətlərinə onun predikativ feildən asılılığı, həmçinin cümlədəki rolu daxildir. Zərflər kimi, çoxu iştirakçı ifadələr və tək gerundlar hallardır:

• Zamanın vəziyyəti. Parkda gəzərkən bir neçə dostla rastlaşdı.
• Səbəb halı. Xəstələnən kimi dərhal ballı çay içməyə başladı.
• Vəziyyətin vəziyyəti. Rejissoru yaxşı tanıyaraq istənilən istehsal məsələsini həll edə bilərsiniz.
• Tapşırıq vəziyyəti. Qəzəblənəndə də səsini qaldırmırdı.
• Əməliyyat rejimi. O, sürətlə sürətini artıraraq qaçdı..

Qüsursuz iştirakçıların əmələ gəlməsi

Qeyri-kamil fellərdən iştirakçı əmələ gətirməyin üç yolu var.

şəkilçilərdən istifadə " -İ"və ya" - varlıq":

• həyata keçirmək - həyata keçirmək;
• qırılma - qırılma;
• oxumaq - oxumaq;
• cəhd - cəhd;
• gülür - gülür;
• hazirlanmaq - hazirlanmaq.

şəkilçisindən istifadə -Ə":

• qışqırmaq - qışqırmaq;
• ağlamaq - ağlamaq;
• tutmaq - tutmaq.

İştirakçıların əmələ gəlməsinin daha nadir yolu şəkilçilərdir " -öyrətmək"Və" - Yuchi":

• olmaq - olmaq;
• getmək - gəzmək;
• getmək - getmək;
• peşman olmaq - peşman olmaq;
• oynayır - oynaq.

Aşağıdakı qeyri-kamil fellər iştirakçı təşkil etmir:

• "k" və hərfləri ilə başlayan kök ilə “G" - axmaq, qaçmaq;
• yalnız samitlərdən ibarət kök ilə - toxunmaq, tökmək, yaşamaq, biçmək və başqaları (gerundlar) tələsmək feldən tələsmək- istisna);
• "st", "s", "z", "x" hərfləri üzərində əsas ilə qeyri-müəyyən forma və davam edir fısıltılı məktub indiki zamanda: şumlamaq - şumlamaq; yaxma - yaxma; qamçı - qamçı; yazmaq - yazmaq;
• şəkilçisi ilə "- Yaxşı": donmaq, baxmaq, çəkmək, tüpürmək, çölə çıxmaq;
• fellərdən: cırmaq, istəmək, oxumaq, getmək, dırmaşmaq.

Mükəmməl iştirakçıların əmələ gəlməsi

Kamil fellərdən gerund əmələ gətirməyin ən çox yayılmış yolu şəkilçidir.

şəkilçisindən istifadə -V":

• buraxın - aşağı salın;
• yuyulmuş - yuyulmuş;
• boyalı - boyalı;
• qaytarıldı - qaytarıldı.

şəkilçilərdən istifadə "- shi"Və" - gəzinti":

• silindi - silindi;
• gətirdi - gətirdi;
• düşünmək - düşünmək;
• sona çatmaq - müddəti bitmiş;
• süpürüldü - qaçdı.

şəkilçilərdən istifadə "- bit"Və" - bit b":

• gülümsədi - gülümsədi;
• yuyulmuş - yuyulmuş;
• güldü - güldü;
• qaytarıldı - qaytarıldı.

Daha az hallarda, ilk birləşmənin fellərindən tutmuş samit hərflərə qədər şəkilçilər gerund əmələ gətirmə üsuluna çevrilir. -İ"Və" -Ə":

• oxumaq - oxumaq,
• götürmək - sürmək - götürmək;
• götürmək - götürmək - götürmək;
• qışqırmaq - qışqırmaq.

Gerundların ekvivalent paralel formaları fellərdən şəkilçilərlə düzəldilə bilər " -buyur"Və" -Yaxşı":

• kilid - kilidli / kilidli;
• qurudulmuş - qurudulmuş/qurudulmuş,
• sərin - soyudulmuş/soyudulmuş.

Prefikslərdən istifadə edərək iştirakçılar yaratmaq

Bir sıra fellər var ki, şəkilçilər vasitəsilə iştirakçı əmələ gətirə bilmir, bu halda rus dili tapır. orijinal yol gerundların əmələ gəlməsi - prefiks.

Prefikslər felin mənasını bir qədər dəyişdirsə də, yenə də ondan tam hüquqlu, gözəl bir gerund yaratmağa imkan verir. Nümunələr:

• çürük - çürük;
• oxumaq - oxumaq;
• zəng - zəng etmək / çağırmaq;
• cırmaq - parçalamaq;
• getmək - getmək;
• qaçmaq - qaçmaq;
• dırmaşmaq - dırmaşmaq.

İştirakçıların əmələ gəlməsində səhvlər

Yazılı mətnlərdə və şifahi nitq Gerundların əmələ gəlməsinin qeyri-qanuni, savadsız yolları var ki, bunlar əksər hallarda fellərlə şəkilçilərin düzgün istifadə edilməməsi nəticəsində yaranır. fərqli növlər. Bu cür səhvlərə yol verməmək üçün ona sual verməklə felin növünü müəyyən etmək kifayətdir və bu növlə hansı şəkilçilərdən istifadə edildiyini xatırlamaq lazımdır.

Bir cümlədə gerundun səhv istifadəsinə bir nümunə:

• İl ərzində hamıdan çox çalışsa da, heç də irəli getmədi.

"felindən" iş"(qeyri-kamil forma) gerund şəkilçisi ilə əmələ gələ bilməz" -V“, burada bizə “-ya” şəkilçisi lazımdır.Yəni cümlənin savadlı variantı belə görünür:

• O, bir il hamıdan çox çalışsa da, heç bir vəzifədə yüksəlmədi..

Başqa bir misal:

• Hasarın rənglənməsindən sonra üzmək və yuyunmaq üçün çaya gediblər..

Mükəmməl feldən " çəkmək"bir şəkilçi ilə gerund yarada bilməzsiniz" - I", bu halda yalnız " şəkilçisi məqbuldur -V":

• üzmək və yuyunmaq üçün çaya getdilər.

Dərs mövzusu. Mükəmməl iştirakçılar necə əmələ gəlir. 7-ci sinif

Dərs növü. Yeni materialın öyrənilməsi.

Müəllimin məqsədi. Mükəmməl sifətlərin şəkilçiləri və onların əmələ gəlmə üsulları haqqında təsəvvür yaratmaq.

Tələbə məqsədi. Kamil sifət şəkilçilərinin tanınmasını öyrənin və onların köməyi ilə iştirakçılar düzəldin.

Planlaşdırılan nəticələr:

Şəxsi. Onların hərəkətlərini məlum və əsaslanaraq xarakterizə edin sadə qaydalar"mehriban", "təhlükəsiz", "düzgün" davranış.

Metamövzu:

tənzimləyici: müəllimlə birlikdə təhsil problemini kəşf etməyi və formalaşdırmağı öyrənin. Müəllimlə dialoqda qiymətləndirməniz üçün meyarlar hazırlamağı və işinizin uğur dərəcəsini müəyyənləşdirməyi öyrənin;

təhsil: təhlil aparmaq (xüsusiyyətləri müəyyən etmək), müqayisə üçün əsas seçmək, məntiqi mülahizə zəncirini qurmaq,

şəkilçiləri tapmağı, iştirakçılar yaratmağı, diaqram üçün sözlər tapmağı, morfemləri vurğulamağı öyrənin;

ünsiyyətcil:öz mövqeyinizi başqalarına çatdırın, başqalarını dinləyin, dərslik mətnlərini ucadan və səssiz oxuyun.

Mövzu: bilmək kamil sifət şəkilçiləri, kamil şəkilçilərin qrammatik xüsusiyyətləri;

bacarmaq kamil sifət şəkilçilərini tanımaq, şəkilçilərdən istifadə edərək şəkilçi düzəldə bilmək.

TƏTBİQLƏR.

2. Biliklərin yenilənməsi. Təhlil təklif edir. MƏNZİLƏ DAXİL OLARAQ DOSTUMU İŞ YERİNDƏ TAPDIM.

Hansı üzv forması bizə tanış deyil?

Dostunuzun hərəkətlərini qiymətləndirin. Yaxşıdır yoxsa pis?

Sizi işdə nə qədər tez-tez tapmaq olar?

4. Yeni biliklərin təkrar istehsalı.

6 Təlim. Kart №1

Durğu işarələrini qoyun. Zərərli ifadələri vurğulayın.

Qışqırıqdan sonra bəzi quşlar dincəlir, qanadlarını çırpır və şaxta yağdırır və qönçələri öpürlər.

Kart № 2

Feillərdən birini gerundla əvəz edərək onu yazın. İştirak növünü müəyyənləşdirin

Çovğun fırlanır və ulayırdı. Ulduzlar parıldayıb çayda əks olundu.

Lövhədə işləmək üçün sözlər : plaş atmaq - plaş atmaq; qaşqabaq - qaşqabaq; cinayətdən tövbə etmək - cinayətdən peşman olmaq; dosta güvənmək - dosta güvənmək; qabarıq gözlər - qabarıq gözlər. (Şəxslər yaradın, morfemləri vurğulayın)

Məs. 180. In fellərindən sifətlər düzəldin ilkin forma, orfoqrafiyanı izah edin (yalnız orfoqrafik ifadələr çatışmayan ifadələr)

Özünüzü meşənin kənarında yerləşdirin (mövqeləşdirin), qollarınızı irəli qoyun və bir az əyin (uzadın və əyin), bərabər bölün (bölün), düşmənin zərbəsini kəsin (bloklayın), kombinasiya oynayın (oynadı), tora toxunun əllərinizlə.. (toxunmaqla), meydandan kənarda yıxılmaq.. (düşmək), gecikmək.. yarışa gecikmək (gecikmək), görmək.. dost (görmüş), əks etdirmək.. hücumu əks etdirmək (dəf etmək). ).

7. Düşünmək üçün suallar: Bu gün sinifdə nə öyrəndik?

Bu gün sinifdə nə öyrəndik?

İştirakçılar nitqimizdə hansı rol oynayır?

Sizcə bugünkü mövzunu başa düşdünüzmü? Və nə qədər?

8 Ev tapşırığı . &30 öyrənin, 181 məşq edin (1-2)