स्वरों को जोड़ना हेऔर इ

1. 
   जटिल शब्दों में तने के बाद कठोर व्यंजन पर संयोजक स्वर लिखा जाता है हे , आधार के बाद एक नरम व्यंजन के लिए, एक सिबिलेंट के लिए और टी – जोड़नेवाला स्वर इ . उदाहरण के लिए: होमबॉडी, त्वचा खाने वाला, पक्षी पकड़ने वाला, फाल्स दिमित्री I.
2. 
   कुछ मामलों में अंतिम नरम व्यंजन वी, एन, आर, टी पहले तने का उच्चारण दृढ़तापूर्वक किया जाता है और उसके बाद एक संयोजक स्वर लिखा जाता है हे (इन शब्दों के समानांतर, वे जिनमें नियम के अनुसार लिखा होता है इ ). उदाहरण के लिए: लंबी दूरी - लंबी दूरी, खदान - पत्थर तोड़ने वाली मशीन, घोड़ा चोर - घोड़ा पालने वाला, हड्डी तराशने वाला - हड्डी कुचलने वाला, रक्तपिपासु - रक्त धारण करने वाला, मंत्र - गीत बनाने वाला. बुध। फाउंडेशन के बाद विभिन्न शिक्षाएँ टी : समलम्बाकार - समलम्बाकार - समलम्बाकार - समलम्बाकार(ये सभी संरचनाएँ रूसी भाषा में दो आधारों को अलग नहीं करती हैं)।

संयोजक स्वर के बिना संयुक्त शब्द

1. 
   संयोजक स्वर वाले यौगिक शब्दों और बिना संयोजक स्वर वाले यौगिक शब्दों के बीच अंतर करना आवश्यक है। बुध: मनोचिकित्सा(साइको + थेरेपी) – psychasthenia(मनोवैज्ञानिक + अस्थेनिया)।
2. 
   कुछ में कठिन शब्दोंपहला भाग इसमें शब्द का प्रतिनिधित्व करता है प्रारंभिक रूप, उदाहरण के लिए: समय की गणना, शगल; बीजपत्र, बीज डंठल, बीजांड(सीएफ.: बीज उत्पादन, बीज भंडारण- जोड़ने वाले स्वर के साथ)।
3. 
   संयोजक स्वर के बिना, जैसे शब्द नाइट्रोजन स्थिरीकरण करने वाला, दूरदर्शी, ऑक्सीजन युक्तऔर इसी तरह।
4. 
   पत्र सुरक्षित है ए तत्व के अंत में वायु (कम के लिए विमानन), जैसे यौगिक शब्दों का पहला भाग बनाना एयरबेस, हवाई सैनिक, एयरमेल, वायु इकाईऔर इसी तरह।
5. 
   साथ मामला ख़त्मप्रथम भाग में वाक्यांशों से उत्पन्न शब्दों का निर्माण होता है दीवानी दीवानीऔर इसी तरह।
6. 
   संयोजी स्वर के बिना जनन मामले के रूप में, अंकों को यौगिक शब्दों में शामिल किया जाता है, उदाहरण के लिए: तीन मीटर, पांच बार, सात साल. अपवाद अंक हैं एक, नब्बे, एक सौऔर हज़ार, उदाहरण के लिए: एक वर्ष, नब्बेवाँ, सौगुना, हज़ारवाँ. अंक चालीसयौगिक शब्दों के भाग के रूप में इसका प्रयोग दो रूपों में किया जाता है: बिना किसी संयोजक स्वर के ( चालीस दिन) और एक संयोजक स्वर के साथ ( मैगपाई, सेंटीपीड- खाते के शाब्दिक अर्थ में नहीं)।
7. 
   जटिल शब्दों और उन शब्दों के बीच अंतर करना आवश्यक है जिनमें रूसी भाषा में दो तने प्रतिष्ठित नहीं हैं। बुध: गैस पाइपलाइन - गैसीकरण, इलेक्ट्रीशियन - विद्युतीकरण.

नोट 2।प्रारंभिक घटक एक साथ लिखे गए हैं अर्ध-, छद्म-, पैन- , उदाहरण के लिए: अर्ध-वैज्ञानिक, छद्म-शास्त्रीय, पैन-जर्मन(लेकिन: अर्ध-पुश्किन, पैन-यूरोपआदि - उचित नामों से पहले)।

यौगिक संज्ञाओं की वर्तनी

निरंतर लेखन

1. 
   तत्वों के साथ जटिल संज्ञाएँ एक साथ लिखी जाती हैं ऑटो-, एग्रो-, एयरो-, बायो-, साइकिल-, हेलियो-, जियो-, हाइड्रो-, चिड़ियाघर-, आईएसओ-, सिनेमा-, मैक्रो-, मेटियो-, माइक्रो-, मोनो-, मोटर-, नियो- , पैलियो-, रेडियो-, स्टीरियो-, टेलीविजन-, फोटो-, इलेक्ट्रो-आदि, आधार में नामित तत्वों या अन्य शब्दों की संख्या की परवाह किए बिना। उदाहरण के लिए: ऑटो बिजनेस, ऑटोमोटोसाइकिल रेसिंग, कृषि प्रौद्योगिकी, स्नोमोबाइल्स, बायोस्टेशन, साइकलिंग, हेलियोथेरेपी, जियोबॉटनी, हाइड्रोमैकेनिक्स, हाइड्रोपावर संसाधन, पशु चिकित्सा केंद्र, चिड़ियाघर स्वच्छता, आइसोफोटो रिपोर्ट, फिल्म स्क्रिप्ट, मैक्रोकॉसम, मौसम रिपोर्ट, माइक्रोरेडियो तरंगें, मोनोकल्चर, मोटर पार्ट्स, नियोपोसिटिविज्म, पेलियो-एशियाई, रेडियो शो, स्टीरियो मूवी, संयुक्त ताप और बिजली संयंत्र, थर्मोहाइड्रोडायनामिक्स, फोटोग्राफिक कला, विद्युत तार, विद्युत प्रकाश और जल चिकित्सा.

1. 
   क्रिया के प्रथम भाग वाले यौगिक संज्ञाएँ एक साथ लिखी जाती हैं। -और , उदाहरण के लिए: व्हर्लिगिग, एडोनिस, डेरझिमोर्डा, जमाखोर, साहसी.

1. 
   सभी प्रकार के जटिल संक्षिप्त शब्द एक साथ लिखे जाते हैं, उदाहरण के लिए: राज्य समिति, मेट्रोस्ट्रॉय, तुलागोल, सेंट्रल बैंक.

हायफ़नेशन

1. 
   एक नियम के रूप में, कनेक्टिंग स्वर के बिना जटिल संज्ञाएं एक हाइफ़न के साथ लिखी जाती हैं, जो तंत्र, वैज्ञानिक, तकनीकी, सामाजिक-राजनीतिक शब्दों के नामों को दर्शाती हैं, उदाहरण के लिए: वैक्यूम डिवाइस (वैक्यूम पंप, वैक्यूम ड्रायर, वैक्यूम शील्डऔर इसी तरह।), डीजल इलेक्ट्रिक जहाज, डायनेमो, केबल क्रेन, बीम क्रेन, मोटर जनरेटर, स्टॉप वाल्व, फिल्टर प्रेस, सिरिंज मशीन; सबमशीन गन; कुर्सी-बिस्तर, रेनकोट-तम्बू; सॉफ़िश; प्रधान मंत्री, लेफ्टिनेंट जनरल, कैप्टन इंजीनियर, लॉर्ड चांसलर.

a) पहले भाग के साथ तख़्ता- : फ्लाइट इंजीनियर, फ्लाइट मैकेनिक;

बी) दूसरे भाग के साथ -मीटर : वैक्यूम गेज, डायनेमोमीटर, मिलीवोल्टमीटर.

नोट 2।पहले भाग वाले शब्द हाइफ़न से लिखे जाते हैं अवरोध पैदा करना- और प्रेस- : ब्लॉक डिवाइस, ब्लॉक डायग्राम, ब्लॉक मैकेनिज्म, ब्लॉक सिग्नल, ब्लॉक सिस्टम(लेकिन: चेकप्वाइंट); प्रेस अताशे, प्रेस ब्यूरो, प्रेस कॉन्फ्रेंस, प्रेस सेंटर; प्रेस क्लिच, प्रेस कन्वेयर, पेपरवेट.

1. 
   माप की जटिल इकाइयाँ एक हाइफ़न के साथ लिखी जाती हैं, उदाहरण के लिए: ग्राम-परमाणु (ग्राम-कैलोरी, ग्राम-अणुऔर इसी तरह।), किलोग्राम-घंटा, टन-किलोमीटर, मानव-दिन, मानव-बिस्तर.
2. 
   यौगिक नाम हाइफ़न से लिखे जाते हैं राजनीतिक दलऔर निर्देश, साथ ही उनके समर्थक, उदाहरण के लिए: अराजक-संघवाद, कट्टरपंथी समाजवादी, सामाजिक क्रांतिकारी.
3. 
   विश्व के मध्यवर्ती देशों के नाम हाइफ़न के साथ लिखे जाते हैं, उदाहरण के लिए: दक्षिण-पूर्व, उत्तर-पश्चिम, दक्षिण-दक्षिणपूर्व.
4. 
   विदेशी भाषा के तत्वों वाले शब्द हाइफ़न के साथ लिखे जाते हैं उपाध्यक्ष-, जीवन-, प्रमुख-, गैर-कमीशन-, कर्मचारी-, पूर्व- उदाहरण के लिए, पहले भाग में: वाइस एडमिरल, लाइफ गार्ड, मुख्य अभियोजक, गैर-कमीशन अधिकारी, स्टाफ डॉक्टर, पूर्व चैंपियन, पूर्व उप प्रधान मंत्री(दो हाइफ़न के साथ)।
5. 
   जटिल पौधों के नाम जिनमें व्यक्तिगत क्रिया या संयोजन होता है, उन्हें हाइफ़न के साथ लिखा जाता है, उदाहरण के लिए: प्यार करो-प्यार मत करो, मुझे मत छुओ, इवान-दा-मारिया, कोल्टसफूट.
6. 
   जटिल शब्द एक हाइफ़न के साथ लिखे जाते हैं, जिसमें मूल्यांकनात्मक अर्थ वाला एक शब्द मुख्य शब्द में जोड़ा जाता है, उदाहरण के लिए: लड़का-महिला, गोप-कंपनी, भावी नेता, अच्छा लड़का, चमत्कारी मछली, चियर्स-देशभक्ति.
7. 
   वैज्ञानिक और तकनीकी शब्द एक हाइफ़न के साथ लिखे जाते हैं, जिसमें अक्षरों या अक्षरों के नाम शामिल होते हैं (अक्सर ग्रीक और लैटिन वर्णमाला के), उदाहरण के लिए: एक्स-रे (एक्स-रे), के-कण, पाई-मेसन.
8. 
   जैसे वर्तनी में उतार-चढ़ाव होता रहता है अल्मा-अता निवासी - अल्मा-अता निवासी. ऐसी संज्ञाएं यौगिक विशेषणों से संबंधित होती हैं, जो मौजूदा नियमएक हाइफ़न के साथ लिखा गया ( अल्मा-अता), अर्थात, शब्द निर्माण का क्रम प्राप्त होता है: अल्मा-अता - अल्मा-अता - अल्मा-अता. हालाँकि, यदि रूसी भौगोलिक नामों से बने शब्दों में, घटक भागों को आसानी से पहचाना जा सकता है ( ओरेखोवो-ज़ुएवो - ओरेखोवो-ज़ुएवो - ओरेखोवो-ज़ुएवो), तो समान विदेशी भाषा संरचनाओं में ऐसा विभाजन कम स्पष्ट रूप से माना जाता है। इसलिए, पारंपरिक हाइफ़नेटेड वर्तनी के साथ ( न्यू यॉर्क - न्यू यॉर्क - न्यू यॉर्कर्स, लॉस एंजिल्स - लॉस एंजिल्स - लॉस एंजिल्स के लोग) इसमें घटित ( कोस्टा रिका - कोस्टा रिकान - कोस्टा रिकान, प्यूर्टो रिको - प्यूर्टो रिकान - प्यूर्टो रिकान). वर्तमान में, निम्नलिखित वर्तनी स्वीकार की जाती हैं: विशेषण एक हाइफ़न के साथ नियम के अनुसार लिखे जाते हैं ( अल्मा-अता, ओरेखोवो-ज़ुवेस्की, कोस्टा रिकान, प्यूर्टो रिकानआदि), और संबंधित संज्ञाएं संयुक्त हैं ( अल्माटी निवासी, ओरेखोवोज़ु निवासी, कोस्टा रिकान, प्यूर्टो रिकानऔर इसी तरह।)। बुध: कू क्लक्स क्लैन - कू क्लक्स क्लैन्समैन - कू क्लक्स क्लैन्समैन.
9. 
   जब एक संयोजन का उपयोग करके संयुक्त किया जाता है और दो या अधिक मिश्रित संज्ञाउसी दूसरे भाग के साथ, यह भाग तभी लाया जा सकता है जब अंतिम शब्द, और पूर्ववर्ती शब्दों के स्थान पर एक तथाकथित लटकता हुआ हाइफ़न लिखा जाता है। उदाहरण के लिए: गैस और इलेक्ट्रिक वेल्डिंग(सीएफ. गैस वेल्डिंग और इलेक्ट्रिक वेल्डिंग), रेडियो और टेलीविजन कार्यक्रम; ऑटो, मोटरसाइकिल और साइकिल रेसिंग(लेकिन संघ के अभाव में और – निरंतर वर्तनी)

यौगिक विशेषणों की वर्तनी

निरंतर लेखन

1. 
   लगातार जटिल विशेषण लिखे जाते हैं, जो शब्दों के संयोजन से बनते हैं, एक दूसरे के अर्थ में या समझौते की विधि में अधीनस्थ होते हैं ( रेलवे,बुध रेलवे ), या नियंत्रण विधि द्वारा ( कार दुरुस्ती,बुध वैगन मरम्मत), या कनेक्शन की विधि द्वारा ( थोड़ा घायल,बुध चोट पहुंचाना आसान है). उदाहरण के लिए: पर्वतीय बचाव स्टेशन(पहाड़ बचाव), लकड़ी का काम करने वाला पौधा(लकड़ी का अस्तर), प्राकृतिक वैज्ञानिक विचार (प्राकृतिक विज्ञान), बाएँ किनारे की तराई(बाएं तट), मशीन-निर्माण उद्यम(मशीनों का निर्माण), टाइपिंग ब्यूरो(मशीनों द्वारा लेखन), मशीन गिनती स्टेशन(मशीनों से गिनती) निम्न बुर्जुआ विचारधारा(छोटे पूंजीपति वर्ग), राष्ट्रीय आर्थिक योजना(राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था), सुरक्षात्मक वृक्षारोपण(क्षेत्र संरक्षण), रेल मिल(रेल किराया), फसलें (कृषि), मिश्रित वाक्य (अधीनता के मार्ग में जटिल), औसत दैनिक उत्पादन(प्रति दिन औसत), कम करने वाली जनसंख्या(कार्य करने में सक्षम)।

1. 
   पुस्तक भाषा में वैज्ञानिक और तकनीकी शब्दों या अभिव्यक्तियों के रूप में उपयोग किए जाने वाले कई जटिल विशेषण एक साथ लिखे गए हैं, उदाहरण के लिए: नाइट्रेट, सतत विमोचन, सदाबहार, वायु-शुष्क, भूवैज्ञानिक अन्वेषण, उभयलिंगी, जंगली-उगने वाला, लंबे-फाइबर, विविपेरस, हिंदफेमोरल, संक्रामक, सूखा-प्रतिरोधी, सहसंयोजक, अश्वारोही, नियंत्रण बीज, हाइड्रोफ्लोरोसिलिकिक, गोल-बेल्ट, छद्म-मृत , लैक्टिक एसिड, डेयरी डिब्बाबंद भोजन, एनवाई, कीटभक्षी, न्यूरोट्रॉफिक, नासॉफिरिन्जियल, दोधारी, अग्र-शंक्वाकार, ओबॉर्डेट, कृषि योग्य, आदिम सांप्रदायिक, प्रोसोब्रानचियल, फल-सब्जी, धीरे से गिरने वाला, धारीदार, मज्जा आयताकार, दृढ़ता से गांठदार, अंकुर प्रतिक्रियाशील, तेजी से पार किया हुआ, ताजा दूध निकाला हुआ, ताजा काटा हुआ, मिश्रित-परत, रीढ़ की हड्डी, बारीकी से उँगलियों वाला, पीट-ह्यूमस, एनवाई, वातानुकूलित प्रतिवर्त, औपचारिक तार्किक, पकाना, अनाज पैदा करना, कपास की बुनाई, कपास, कपास, क्रोमोवोइन, क्रोमोलिथोग्राफ़िक, क्रोमिकेलमोलिब्डेन , रंगीन, चर्च स्लावोनिक, निजी-स्वामित्व वाला, निजी-पूंजीवादी, टाइल, आर्थ्रोपोड, ऊनी, और ऊर्जा-आधारित, भाषाई, भाषाई, भाषाई, भाषाई, भाषाई, भाषाई, भाषाई, भाषाई, भाषाई, अंडा-प्रारंभिक.

उच्च- : उच्च-विटामिन, उच्च-भुगतान;

कम- : कम उड़ान, कम ह्यूमस;

गहरा- : गहरा सम्मान, अत्यधिक सम्मान;

अच्छा- : छोटे पैमाने का, बारीक दाने वाला;

मुश्किल- : भारी सामान से लदा हुआ, गंभीर रूप से घायल;

कठिन- : पहुंचना कठिन, पार करना कठिन;

चौड़ा- : व्यापक रूप से उपलब्ध, व्यापक रूप से उपलब्ध;

बाल बाल- : अत्यधिक विभागीय, अत्यधिक विशिष्ट;

बहुत ज़्यादा- : बहु-शाखा, बहु-परत;

कुछ- : महत्वहीन, कम दौरा किया गया;

दृढ़तापूर्वक- : शक्तिशाली, अत्यधिक क्षारीय;

कमज़ोर- : थोड़ा अम्लीय, थोड़ा पीटयुक्त;

मोटा- : मोटी टांगों वाला, मोटी दीवारों वाला;

मोटा- : घनी आबादी, घनी आबादी;

बड़ा- : बड़े-ब्लॉक, बड़े-पैनल;

ठंडा- : तेजी से घुमावदार, तेजी से मुड़ा हुआ;

तीव्र : तीव्र पीप, तीव्र कमी;

समतल- : समतल-समानांतर, समतल-कप-आकार;

विशुद्ध रूप से- : शुद्ध चाँदी, शुद्ध ऊन;

उच्चतर- : औसत से ऊपर, ऊपर;

नीचे- : निम्नलिखित, अधोहस्ताक्षरी.

नोट 2।व्याख्यात्मक शब्दों की उपस्थिति में, पारिभाषिक यौगिक शब्द के बजाय आमतौर पर एक मुक्त वाक्यांश (क्रिया विशेषण और विशेषण या कृदंत) बनता है। बुध: घनी आबादी वाले क्षेत्र - अश्वेतों द्वारा घनी आबादी वाली मलिन बस्तियाँ; अल्प-अध्ययनित समस्याएँ - चिकित्सा के वे क्षेत्र जिनका विज्ञान द्वारा बहुत कम अध्ययन किया गया है. केस टाइप करें आर्थिक रूप से अविकसित देश(व्याख्यात्मक शब्दों की उपस्थिति के बावजूद निरंतर लेखन) अलग-थलग हैं। शब्द क्रम भी एक भूमिका निभाता है: एक यौगिक विशेषण आम तौर पर उस संज्ञा से पहले आता है जिसे वह संशोधित करता है, और एक वाक्यांश आमतौर पर उसके बाद आता है; तुलना करना: नाशवान खाद्य पदार्थ - ऐसे उत्पाद जो गर्मियों में जल्दी खराब हो जाते हैं. जटिल शब्दों में एक तनाव होता है (कभी-कभी पहले आधार पर पार्श्व तनाव के साथ), और वाक्यांशों में दो स्वतंत्र तनाव होते हैं; तुलना करना: तेजी से बढ़ने वाली सजावटी झाड़ियाँ - तेजी से बढ़ने वाले युवा कैडर.

1. 
   किसी जटिल विशेषण को एक साथ लिखना आवश्यक है यदि उसके किसी एक भाग का प्रयोग नहीं किया जाता है स्वतंत्र शब्द, उदाहरण के लिए: सार्वभौमिक रूप से समझा गया(पहला भाग स्वतंत्र रूप से उपयोग नहीं किया जाता है), संकीर्ण छाती वाला(दूसरा भाग भाषा में एक अलग शब्द के रूप में मौजूद नहीं है)। बुध। शब्दों की निरंतर वर्तनी जिसमें पहला भाग तत्व है ऊपरी, निचला, प्राचीन, मध्य, प्रारंभिक, देर से, सामान्य , उदाहरण के लिए: अपर लैरिंजियल, लो सैक्सन, ओल्ड चर्च स्लाविक, ओल्ड हाई जर्मन, मध्य एशियाई, मध्य कार्बन, जल्दी फूल आना, देर से फूल आना, राष्ट्रीय.

हायफ़नेशन

1. 
   हाइफ़न के साथ यौगिक संज्ञाओं से बने यौगिक विशेषण हाइफ़न के साथ लिखे जाते हैं, उदाहरण के लिए: अराजक-संघवादी, उत्तर-पूर्व, दक्षिण-दक्षिण-पश्चिम, उत्तर-पूर्व, जीवन रक्षक, इवानोवो-वोज़्नेसेंस्की, न्यूयॉर्क.

1. 
   प्रथम और अंतिम नामों, प्रथम नामों और संरक्षक नामों या दो अंतिम नामों के संयोजन से बने यौगिक विशेषण एक हाइफ़न के साथ लिखे जाते हैं, उदाहरण के लिए: वाल्टर स्कॉट उपन्यास, जूल्स वर्ने फंतासी, रॉबिन हुड एडवेंचर्स, जैक लंदन कार्य, लियो टॉल्स्टॉय शैली, एरोफ़े पावलोविचस्की(से भौगोलिक नाम), बॉयल-मैरियट का नियम, इलफ़ो-पेत्रोव्स्की व्यंग्य;भी: इवान-इवानिचेव जैकेट, अन्ना-मिखाइलोव्निना जैकेट.

नोट 2।किसी फ़ंक्शन शब्द से पहले किसी विदेशी उपनाम से विशेषण बनाते समय, बाद वाले को एक साथ लिखा जाता है, उदाहरण के लिए: डी ब्रोगली परिकल्पना(सीएफ. डी ब्रोगली).

नोट 3।व्यक्तियों के उचित नामों के चीनी, कोरियाई, वियतनामी और अन्य पूर्वी यौगिकों से प्राप्त विशेषण एक साथ लिखे जाते हैं, उदाहरण के लिए: चियांग काई-शेक गुट(सीएफ. च्यांग काई शेक).

1. 
   समान अवधारणाओं को दर्शाने वाले दो या दो से अधिक शब्दों से बने यौगिक विशेषण एक हाइफ़न के साथ लिखे जाते हैं; ऐसे विशेषणों के भागों के बीच उनके प्रारंभिक रूप में कोई भी सम्मिलित कर सकता है समायोजन समुच्च्यबोधक और या लेकिन : वाणिज्यिक और औद्योगिक पूंजी(वाणिज्यिक और औद्योगिक), ब्याज मुक्त ऋण(ब्याज मुक्त, लेकिन जीतना)। उदाहरण के लिए: प्रचार और प्रचार, प्रश्न और उत्तर, उत्तल-अवतल, जठरांत्र, पत्रिका और समाचार पत्र, चमड़ा और जूता, लाल-सफेद-हरा(झंडा), रिपोर्टिंग और चुनाव, फल और सब्जी(लेकिन: फल पैदा करनेसे - फल और सब्जियां), मज़दूर-किसान, रूसी-जर्मन-फ़्रेंच(शब्दकोष), पीसवर्क-प्रीमियम, कार्डियोवस्कुलर, स्लाविक-ग्रीक-लैटिन(अकादमी), स्टील वाली रस्सी(दुकान), गंभीर और भावुक, आर्थिक और संगठनात्मक, लुगदी और कागज, शतरंज और चेकर्स(प्रतियोगिताएं), अभिव्यंजक-भावनात्मक.

1. 
   कई जटिल विशेषण एक हाइफ़न के साथ लिखे जाते हैं, जिनके कुछ भाग विषम विशेषताओं को दर्शाते हैं, उदाहरण के लिए: सैन्य-चिकित्सा अकादमी(सीएफ.: सैन्य चिकित्सा अकादमी), स्वैच्छिक खेल समितियाँ(स्वैच्छिक खेल), जन मुक्ति आंदोलन(लोगों की मुक्ति), औपचारिक व्यवसाय शैली (सरकारी कार्य) डिजाइन गणना(डिजाइन इंजीनियरिंग), तुलनात्मक ऐतिहासिक विधि(तुलनात्मक ऐतिहासिक), गिनती के उपकरण(सॉल्वरों की गिनती), सामंती-सर्फ़ प्रणाली(सामंती दास प्रथा), इलेक्ट्रॉन-ऑप्टिकल एम्पलीफायर(इलेक्ट्रॉनिक ऑप्टिकल), आदि।

सैन्य : सैन्य-क्रांतिकारी, सैन्य-सर्जिकल, सैन्य-कानूनी(शब्द सिपाही, युद्धबंदी, फ़ौजी आदमीएक अलग प्रकार के शब्द निर्माण से संबंधित);

बड़े पैमाने पर : जन-राजनीतिक, जन-प्रवाह, जन-भौतिक संस्कृति;

लोक- : लोगों का राज्य, लोगों का लोकतांत्रिक, लोगों का काव्यात्मक, लोगों का क्रांतिकारी(विशेषण राष्ट्रीय आर्थिकएक अधीनस्थ वाक्यांश से व्युत्पन्न राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था);

वैज्ञानिक : वैज्ञानिक अनुसंधान, लोकप्रिय विज्ञान, वैज्ञानिक और व्यावहारिक, वैज्ञानिक और शैक्षिक, वैज्ञानिक और तकनीकी;

शिक्षात्मक : शैक्षिक और सहायक, शैक्षिक और परामर्श, शैक्षिक और कार्यप्रणाली, शैक्षिक और प्रदर्शन, प्रशिक्षण और उत्पादन.

नोट 2।कुछ जटिल विशेषण, जिनके कुछ भाग विषम विशेषताओं को दर्शाते हैं, एक साथ लिखे जाते हैं, उदाहरण के लिए: आधुनिक यूनानी भाषा(नया ग्रीक), प्रारंभिक दास प्रणाली(प्रारंभिक दास-धारण), ग्रे यूक्रेनी नस्ल(ग्रे यूक्रेनी), पुराने रूसी संस्कार(पुराने रूसी), आदि।

1. 
   जटिल विशेषण एक हाइफ़न के साथ लिखे जाते हैं, जो एक अतिरिक्त अर्थ के साथ गुणवत्ता को दर्शाता है, उदाहरण के लिए: कड़वा खारा पानी(अर्थात् कड़वे स्वाद के साथ नमकीन), तेज़ तेज़ आवाज़(अर्थात् जोर से, गूँज में बदलना), शांतिपूर्ण अप्रतिरोध नीति, चोट लगी चोट.

1. 
   रंगों के रंगों को दर्शाने वाले जटिल विशेषण एक हाइफ़न के साथ लिखे गए हैं, उदाहरण के लिए: हल्का नीला, फीका गुलाबी, बोतल हरा, नीला-बैंगनी, सुनहरा-लाल, नीला-काला, नींबू पीला, दूधिया सफेद, बादलदार हरा, राख-ग्रे, हल्का पीला, बकाइन-नारंगी, गहरा नीला, हल्का ग्रे, काला-भूरा(लेकिन: चांदी की लोमड़ी) और आदि।
2. 
   पारिभाषिक प्रकृति के कई जटिल विशेषण एक हाइफ़न के साथ लिखे जाते हैं, उदाहरण के लिए: आयाम आवृत्ति(विशेषता), परमाणु-आण्विक, फलियां-अनाज, बुर्जुआ-लोकतांत्रिक, पंखे के आकार का मुड़ा हुआ, गैस-धूल(नीहारिका), प्युलुलेंट-सूजन, स्वरयंत्र-ग्रसनी, स्टर्नोकोस्टल, वुडी-झाड़ी, लौह-सिलिसस(इस्पात), गैस्ट्रोहेपेटिक, भरना और जल निकासी(वाल्व), काई हरी(दलदल), अनाज-फलियां, संक्रामक-एलर्जी, अभिन्न-अंतर(समीकरण), पत्थर-ठोस, तिपतिया घास-टिमोथी, जटिल संयुग्म(संख्याएँ), लांसोलेट-ओवेट, अल्फाल्फा-अनाज, चुंबकीय रूप से नरम(सामग्री), धातु-ढांकता हुआ(एंटीना), दूध-मांस, तिरछा दिशात्मक(प्रवेश विधि), अंडाकार-मेहराबदार, उग्र-तरल, गोल-गोलाकार, प्रायोगिक पुनर्ग्रहण, ट्रांसह्यूमन्स-चरागाह, ग्रासनली-आंत, ब्राचियो-सरवाइकल, इलियोकोस्टल, प्रवाह-यंत्रीकृत(पंक्तियाँ), spatiotemporal(प्रक्षेपवक्र), ढीला-ढीला-सिल्टी, लीवर-रॉड(तंत्र), असेंबली-स्वचालित, ड्रिलिंग-टैपिंग, टुकड़ा-प्रगतिशील, धातुकर्म और मुद्रांकन, शब्दकोश-संदर्भ, पीट-दलदल, लम्बी-लांसोलेट, संकुचित-छिद्रपूर्ण-फटा हुआ, सामंती-कृषि, शारीरिक शिक्षा-खेल, फास्फोरस-पोटेशियम, आर्थिक-संगठनात्मक , केन्द्रापसारक-ब्लेड, मैक्सिलोफेशियल, व्यक्त-रोलर, ऊन-मांस, क्षार-अम्ल, मुख-ग्रसनी, अग्रेषण-परिवहन, इलेक्ट्रॉनिक कंप्यूटिंग(तकनीक)।

नोट 2।अक्सर किसी जटिल विशेषण का पहला भाग तना होता है ऊर्ध्वाधर, क्षैतिज, अनुप्रस्थ, अनुदैर्ध्य आदि, उदाहरण के लिए: ऊर्ध्वाधर ड्रिलिंग, ऊर्ध्वाधर मिलिंग, क्षैतिज फोर्जिंग, क्षैतिज ड्रिलिंग, क्रॉस प्लानिंग, अनुदैर्ध्य प्लानिंग.

नोट 3।जटिल विशेषण एक हाइफ़न के माध्यम से लिखे जाते हैं, जिसमें विदेशी भाषा मूल के शब्दों से बने पहले भाग का तना समाप्त होता है -इको , उदाहरण के लिए: द्वंद्वात्मक-भौतिकवादी, ऐतिहासिक-अभिलेखीय, आलोचनात्मक-ग्रंथ सूची संबंधी, औषधीय-कानूनी, यांत्रिक-थर्मल, राजनीतिक-जन, तकनीकी-आर्थिक, रासायनिक-फार्मास्युटिकल(दूसरे प्रकार में पहले तने के साथ लिखे गए शब्द शामिल हैं महान , उदाहरण के लिए: महान-शक्ति, महान-शहीद, महान-समाजऔर आदि।)।

नोट 4.लटके हुए हाइफ़न का प्रयोग जटिल विशेषणों के साथ भी किया जाता है, उदाहरण के लिए: सत्रह और अठारह वर्ष के लड़के और लड़कियाँ; मक्का, आलू, सन, कपास और सिलेज हार्वेस्टर.

1. 
   जटिल भौगोलिक या प्रशासनिक नामों में शामिल और एक तने से शुरू होने वाले यौगिक विशेषण एक हाइफ़न के साथ लिखे जाते हैं (उनके घटक भागों में बड़े अक्षरों के साथ) पूर्व, पश्चिम, उत्तर (उत्तर), दक्षिण (दक्षिण) , उदाहरण के लिए: पूर्वी यूरोपीय मैदान, पश्चिम कोरिया की खाड़ी, उत्तर-पश्चिम पाकिस्तान, दक्षिण ऑस्ट्रेलियाई बेसिन).

1. 
   यौगिक विशेषण एक हाइफ़न के साथ लिखे जाते हैं, जो एक विशेषण और एक संज्ञा के संयोजन से बनते हैं, लेकिन इन तत्वों के पुनर्व्यवस्था के साथ, उदाहरण के लिए: साहित्यिक और कलात्मक(सीएफ. कल्पना ), शब्दावली-तकनीकी(सीएफ. तकनीकी शब्दकोश).
2. 
   ऐसे जटिल विशेषण हैं जो एक शब्द बनाते हैं (निरंतर या हाइफ़नेटेड वर्तनी के साथ, ऊपर देखें), और ऐसे वाक्यांश हैं जिनमें एक क्रिया विशेषण होता है -o(ओं) और विशेषण या कृदंत (के साथ) अलग से लिखा है); एक उपयुक्त प्रश्न उस क्रियाविशेषण पर उठाया जा सकता है जो वाक्य के एक अलग सदस्य की भूमिका निभाता है। बुध:

सामाजिक-ऐतिहासिक कानून - सामाजिक रूप से खतरनाक तत्व(किसके लिए खतरनाक?);

औद्योगिक एवं परिवहन विभाग - औद्योगिक विकसित देश (किस संबंध में विकसित?)।

क्रियाविशेषण किसी विशेषण या कृदंत द्वारा व्यक्त विशेषता की डिग्री को भी इंगित कर सकता है, उदाहरण के लिए: अधिकतम समय सीमा, अविचल भावपूर्ण उपस्थिति, मध्यम गर्म जलवायु.

नोट 1।अक्सर, किसी वाक्यांश का पहला घटक क्रिया विशेषण होता है। बिल्कुल, व्यासात्मक रूप से, सजीव रूप से, वास्तव में, अधिकतम रूप से, प्रामाणिक रूप से, लगातार, प्रत्यक्ष रूप से, तीक्ष्णता से, सख्ती से, सख्ती से, स्पष्ट रूप से, स्पष्ट रूप सेआदि। उदाहरण के लिए: बिल्कुल आवश्यक उपाय, बिल्कुल विपरीत प्रस्ताव, एक महत्वपूर्ण निर्णय, वास्तव में मैत्रीपूर्ण सहायता, सबसे सटीक डेटा, हमेशा सौहार्दपूर्ण आतिथ्य, वास्तव में भाईचारा समर्थन, एक सतत शांतिपूर्ण नीति, सीधे आनुपातिक मूल्य, एक तीव्र नकारात्मक उत्तर, एक सख्ती से तार्किक निष्कर्ष, एक विशुद्ध रूप से पक्षपातपूर्ण फैसला, स्पष्ट रूप से अस्वीकार्य शर्तें, स्पष्ट रूप से व्यक्त इच्छा.

बुध। भी: बेदाग सभ्य व्यवहार, आंतरिक रूप से सार्थक व्यक्ति, गहन विचारशील नज़र, निडरतापूर्वक लापरवाह हेयर स्टाइल, थका देने वाला लंबी दौड़, मौलिक रूप से रूसी शब्द, विस्तृत रूप से पूर्ण उत्तर, वर्ग-विदेशी विचार, जानबूझकर तीखा इनकार, अविचल शांत स्वर, हमेशा सम संबंध, बेवजह मधुर ध्वनि, ज्ञान के लिए अतृप्त लालची, मायावी तेज़ रॉकेट उड़ान, चमकदार नीला आकाश, विशेष रूप से दुर्दम्य धातुएँ, खुले तौर पर मज़ाक उड़ाने वाली मुस्कान, संदिग्ध रूप से तेज़ सहमति, सशक्त रूप से विपरीत तुलना, उत्सवपूर्ण रूप से सुरुचिपूर्ण पोशाक, मौलिक रूप से नया काम, अत्यधिक तनावग्रस्त मोड, बारीक रूप से चित्रित रूपरेखा, खतरनाक रूप से खतरनाक स्थिति, अद्भुत उज्जवल रंग, एक प्रफुल्लित करने वाला मज़ेदार नाटक, एक कलात्मक रूप से पूर्ण कार्य, शुद्ध फ्रांसीसी वीरता, तत्काल मेलऔर इसी तरह।

नोट 2।सामान्यतः क्रियाविशेषण अलग-अलग लिखे जाते हैं -स्की , किसी विशेषण के साथ संयोजन में, किसी विशेषता को तुलना करके, हाइलाइट करके, कुछ सम्मान में उस पर जोर देकर चित्रित करना, उदाहरण के लिए: देवदूत की तरह नम्र रवैया, बचकानी भोली-भाली बातें, व्यावहारिक रूप से अनावश्यक नवीनता, गुलामी की हद तक विनम्र तत्परता, सैद्धांतिक रूप से महत्वपूर्ण समस्या, कामरेड की तरह संवेदनशील ध्यान, कट्टर अंधभक्ति, रासायनिक रूप से शुद्ध रचना, विश्वकोश ज्ञान, कानूनी रूप से जटिल मामला.

विकल्प 1

पाठ को ध्यान से पढ़ें। साबित करें कि यह परिच्छेद संदर्भित करता है कलात्मक शैलीभाषण। भाषा के कौन से आलंकारिक अर्थों पर प्रकाश डाला गया है? पाठ में इनका प्रयोग किस प्रयोजन के लिए किया गया है?

लेविंसन को नहीं पता था कि उसकी (अर्ध)चेतन अवस्था कितनी देर तक रही, लेकिन जब वह जागा, तो उसे लगा कि वह (अभी भी) सो रहा है। उसके सामने उसके घोड़े का गोल...ढीला कान वाला (काला..) सिर दौड़ रहा था।अचानक उसने अपना घोड़ा रोका, घूमा और (अंदर) पहले पूरी तरह से अर्थपूर्ण... अपने साथ मौजूद लोगों की ओर देखा बड़ा, गहरा, नीलाआँखें।

इसलिए उन्होंने जंगल छोड़ दिया - सभी नौ...तेरह।

उनके सामने जंगल बिल्कुल अप्रत्याशित रूप से खुल गया...- ऊँचे नीले आकाश और चमकीले (लाल) मैदान का विस्तार।उधर (पूर्ण..) जल वाणी नीली थी। नदी के ऊपर, आकाश का समर्थन करते हुए, (पीले..) घुंघराले किनारों, सेनील पर्वतमालाओं में स्पर्स के साथ उगता है, और उनकी तेज लकीरों के माध्यम से (सफ़ेद..) गुलाबी बादलों का पारदर्शी झाग, समुद्र से नमकीन, चुलबुली और लंबाई में डाला जाता है ताज़े दूध की तरह चमकता हुआ।

(ए. फादेव)

विकल्प 2

छूटे हुए अक्षर डालकर और कोष्ठक खोलकर नीचे दिए गए पाठ को दोबारा लिखें। निर्धारित करें कि यह भाषण की किस शैली से संबंधित है। इसे साबित करो। जिसका प्रयोग कर मौखिक उत्तर दें भाषाई साधनलेविंसन की छवि बनाई गई है - एक निर्णायक कमांडर।

जब पलटन इकट्ठा हो रही थी और तैयार हो रही थी, नदी के चारों ओर गोलीबारी (अर्ध) शुरू हो गई, और (बम...) फेंकने वाले गूंजने लगे।

पलटन ने जवाबी गोलीबारी शुरू कर दी, और गलियों के साथ-साथ घूमते हुए, [गांव के] दाहिने कोने की ओर पीछे हट गई। अचानक, एक दुश्मन बिल्ली एक भयानक चीख, लोगों और घोड़ों के सिर पर गड़गड़ाहट के साथ मुख्य सड़क से भागी।

टुकड़ी पहले से ही सबसे नीचे थी, और (ऊपर से) दुश्मन घुड़सवार सेना उसे काटने के लिए दौड़ रही थी।

डबोव की पलटन के साथ बाकलानोव फिर से पीछे हटने के लिए रुका रहा, और बाकी लोग जंगल की गहराई में भाग गए। लेकिन हर जगह, सड़क को अवरुद्ध करते हुए, एक चिपचिपा, अंधेरा, अभेद्य दलदल था।

लोग निराशा और क्रोध से अभिभूत थे। वे अपने दुर्भाग्य के जनक की तलाश कर रहे थे - निस्संदेह, वह लेविंसन ही था!

और अचानक वह हाथ में जलती हुई मशाल लिए, अपने (घातक) पीले चेहरे को रोशन करते हुए, उनके बीच प्रकट हुआ।

चुप हो! - वह अचानक भेड़िये की तरह दाँत चटकाते हुए चिल्लाया, "मेरी आज्ञा सुनो!" हम दलदल साफ़ करेंगे.

और इसलिए... लोगों का शांत, दबा हुआ समूह अचानक (अमानवीय रूप से) तेजी से आगे बढ़ने लगा। बोरिसोव की पलटन अंधेरे में भाग गई; गीली लताओं की पहली मुट्ठी पहले से ही उसकी ओर खींची जा रही थी। एक गिरते हुए पेड़ की दहाड़ सुनाई दी, और चमकता हुआ कोलोसस किसी नरम चीज़ में बिखर गया, और दलदल की (गहरी) हरी सतह लोचदार तरंगों से सूज गई।

(ए. फादेव)
जहाँ उपयुक्त हो, लुप्त संयोजक स्वरों को सम्मिलित करते हुए पुनः लिखें। जांचें कि आपने क्या लिखा है वर्तनी शब्दकोश.

बख़्च...बढ़ना, शक्ति...प्यार, पहाड़...शिक्षा, लंबा...चालक, दूर...पूर्वी, दूर...दृष्टि, नब्बे...वर्ष, जीवन...समझ, जानवर। ..समानता, खदान, पत्थर...कोल्हू, टाई...टाई, घोड़ा...कारखाना, हड्डी...प्रोसेसर, हड्डी...खाना, खून...लालच, झूठ...पक्ष, फर्श। ..शहर, कटर...धारक, इच्छाशक्ति, सौ...गुना, चालीस...पैर, हजार...वर्ष, रसायन...चिकित्सा, चा...व्यापार, ऊन...कताई, ऊन। ..कटाई, ऊन...बीटर, अंडे...पहनना।

दिए गए वाक्यांशों को मिश्रित शब्दों से बदलें।

नमूना: एल्क हार्वेस्टिंग-लॉगिंग (फर्म समझौते के बाद)। जो पत्थर कूटता है, वह पत्थर तोड़ने वाला है (नरम समझौते के बाद)।

वह जो पत्थर पीसता हो; वह जो पत्थर काटता हो; पत्थर प्रसंस्करण; पुआल काटने की मशीन; एक कीड़ा जो छाल खाता है; किरणों का उत्सर्जन; धूल सक्शन मशीन; वह जो दलिया पकाता है; वह जो चमड़ा रंगता हो; आग फेंकने का उपकरण; वर्षा मापने की स्थापना; वह जो पक्षियों को पकड़ता है; ऊन धोने का उपकरण; सब्जियों के लिए भंडारण; शेयर का संचय; सत्ता का प्यार; वह जो दंतकथाएँ लिखता हो; जो हड्डियाँ (जोड़) जोड़ता है; साँप के प्रकार से; लंबी गर्दन के साथ; पत्थर तोड़ना; कंक्रीट के साथ लोहा.

कोष्ठक खोलकर और जहाँ उपयुक्त हो वहाँ लुप्त अक्षर और एक हाइफ़न डालकर पुनः लिखें। वर्तनी शब्दकोश का उपयोग करके अपनी वर्तनी जांचें। वर्तनी को मौखिक रूप से स्पष्ट करें।

1. (ऑटो) बेस, (एग्रो) बायोलॉजी, (एग्रो) (वन) रिक्लेमेशन, (एयर...) नेविगेशन, (वर्ल्ड) सेंसेशन, (एयर...) (फोटो) शूटिंग, (एवी...) यात्री, (ऑटो) और (मोटर) माइलेज, (वायु...) लाइन, (हाइड्रो) यांत्रिकी, (हाइड्रो) (ऊर्जा) संसाधन, (चिड़ियाघर) मनोविज्ञान, (वायु...) बंदरगाह, (सिनेमा) (फोटो) ) एटेलियर, (मेटियो) (वायु...बुलेटिन), (विश्व) दृश्य, (सूक्ष्म) (रेडियो) तरंगें, (काउंटर) प्रचार, (नव) डार्विनवाद, (रेडियो) (वायु...) नेविगेशन, (प्रकाश) ) और (पशुचिकित्सक) अस्पताल, (टम्बलवीड) क्षेत्र, (घुमाव) पूंछ, (राज्य) भय, (बच्चे) नर्सरी।

2. ब्लॉक (उपकरण), (वैक्यूम) पंप, (डीजल) इंजन, (वोल्ट) एम्पीयर, (बोर्ड) इंजीनियर, (एंटी) आइसर, (हेलियो) इंस्टालेशन, (ओवर) क्वार्टरमास्टर, (केबल) क्रेन, (प्रेस) पपीयर, (प्रेस) केंद्र, (ग्राम) अणु, (टन) किलोमीटर, (बिस्तर...) दिन, (श्रम...) घंटा।

3. (अराजकता...) संघवाद, (सामाजिक) सुधारवाद, (प्रमुख) संचालक, (रियर) एडमिरल, (लॉर्ड) चांसलर, (प्रधान) मंत्री, (कर्मचारी) अधिकारी, (बफ़) ओपेरा, (रॉक) संगीत, (गोप) कंपनी, (चमत्कार) मछली, (हुर्रे) देशभक्ति, (एक्सप्रेस) बुलेटिन, (इलेक्ट्रिक...) फिक्शन, (इलेक्ट्रिक...) स्टेशन, (उत्तर) पश्चिम, (केंद्र...) फ्यूगू, ( अतिरिक्त) वर्ग, (छद्म) डार्विनवाद, (पूर्व) चैंपियन, (उलान) उडे, (अर्ध) ऐवाज़ोव्स्की, (पैन) मेक्सिको, (लिंग) सेब, (लिंग) अकमोलिंस्क, (क्रेप) साटन, (आरा) मछली।

कोष्ठक खोलकर और जहाँ उपयुक्त हो वहाँ लुप्त अक्षर और एक हाइफ़न डालकर पुनः लिखें। प्रत्येक शब्द की वर्तनी मौखिक रूप से समझाएँ।

(कीचड़...) अस्पताल, (रक्त...) सृजन, (हाइड्र...) (टर्ब...) संरचना, (वसा...) तलछट, (जिप्सम...) (स्लैग...) कंक्रीट, (डिस) योग्यता, (सेम...) लेग, (एंटी) डुह्रिंग, (डी) मुआवजा, (महान...) ब्रिटिश, (चींटी...) एंजाइम, (दूर...) सतर्कता, ( रक्त...) रिहाई, (सुइयां...) चिकित्सा, (इंजीनियर) (सामान्य) कर्नल, (समय...) परिवहन, (किताबें...) भंडारण, (केंद्र...) फ्यूगू, (वायु। ..) कूलर, (महान...)शहीद, (ब्रोन्कस...) निमोनिया, (उत्तर) पश्चिम, (ब्लॉक) बिंदु, (कवच) टावर, (धुआं...) और (गंदगी...) पकड़ने वाला , (सैन्य) वकील, (हेलियो) और (जियो) भौतिकी, (हाइपर) फ़ंक्शन, (हाइड्र...) (वायु...) यांत्रिकी, (जलना) रंग, (शोर) सिर, (कुर्सी) बिस्तर, ( बॉन) लड़की, (पूर्व) निदेशक, (भाग) (प्रोफेसर) संपत्ति, (उपाध्यक्ष) अध्यक्ष, (पत्थर...) रेस, (फे) (डी) शिन, (पत्थर...) (स्लैग...) कंक्रीट, (सेमी...) कंटेनर, (अल्ट्रा...) (केंद्र...) फ़्यूगेशन, (छद्म) विज्ञान।

जहाँ आवश्यक हो वहाँ एक हाइफ़न जोड़कर पुनः लिखें।

उन्होंने बारिश की कमी से (दुःख) दुर्भाग्य के बारे में कहानियाँ सुनीं और कहा कि वह इस मामले को जानते हैं (लेस्क)। 2. मैं (केबिन) कंपनी में गया और सोफे (गोंच) पर लेट गया। 3. स्टालियन ने अपने दांतों (लबादा) से तंबू को खोल दिया। 4. क्षमा करें, मैं एक प्रांतीय हूं, (सच्चाई) मैं सीधे गर्भाशय काट रहा हूं... (टी)। 5. (आधे) घंटे के बाद आसमान में बादल नहीं थे (अरे). 6. हर जगह रंग थे... आधे बैंगनी, आधे पीले फूल(इवान) (हाँ) मरिया (जी)। 7. और कृपया मुझे बताएं, पूरी कक्षा में लुटेरे शामिल थे, (फाड़ दो) सिर... (अध्याय)। 8. मैंने... वायलिन और धनुष, वायलिन पर कई जीवित फूल (माँ) सौतेली माँ को फेंके, जिन्हें मैंने (पुल) स्विच (एएसटी) से उठाया। 9. (आधे) शब्द पर वायलिन चुप हो गया, चुप हो गया, दर्द से चिल्ला नहीं रहा था, बल्कि साँस छोड़ रहा था (अस्थ)। 10. (तारा) अग्रदूत उग आया है (बीएल)। 11. वे पहले से ही (स्वार्थी) पिता (च.) को लालसा और झुंझलाहट से देख रहे थे। 12. (जल) भंडारण सुविधा के उद्भव के साथ, शहर में भूजल (ओ.वी.) ऊंचा हो गया। 13. मेरे सामने एक (बूढ़ी) गृहिणी नये चेकदार वस्त्र में खड़ी है... (टी.)। 14. ...उठा हुआ पानी राजकुमार (दिमित्री) के महल के लगभग करीब आ गया... (ओ.बी.)। 15. (जलती हुई) पूँछें, छोटे कठफोड़वे अभी भी सीटी बजा रहे हैं (टी.)। 16. नज़र खेत की झाड़ी (टम्बलवीड) के पीछे चली गई (पी.एल.)।

कोष्ठक खोलकर पुनः लिखें।

1. निकोलाई अलेक्सेविच ने ऊबी हुई आँखों से अपने कार्यालय में परिचित (सुखद) परिचित वस्तुओं को देखा। उसी अजीब तरीके से, दीवारों पर चिकने (चांदी) भूरे फ्रेम में कई पेंटिंग लटकी हुई थीं। और फिर भी ये मुहर से अंकित चित्र थे निस्संदेह प्रतिभा, मजबूत, उज्ज्वल (बेलगाम), बोल्ड, हालांकि, दुर्भाग्य से, बहुत फैशनेबल (सोलो)। 2. और एक (सादे) कोयले के बगल में (साफ-सुथरे) हरे-भरे फूलों के बगीचे वाले प्रवेश द्वार के भव्य मेहराब के नीचे प्रवेश करने से पहले ही, जब मैंने इसे [शहर] दूर से देखा, तो मेरे अंदर उत्साह नहीं, बल्कि एक सतर्क सन्नाटा पैदा हो गया। , प्रसिद्ध (हाइड्रो) स्टेशन की वास्तुकला में विशाल, लगभग नग्न इमारत। मेरा शहर अब (तेजी से) खड़ी हरी ढलान पर नहीं उगता... (ओ.बी.)। 3. वह चुपचाप अपना (पीला) ले गई गंदा पानीबर्फ रहित नदी. 4. (अलग-अलग) हर्ज़ेन की कथा के आलंकारिक रूप (सेम)। 5. वृक्षों के शीर्ष पर (गहरे) बैंगनी शंकुओं (पृश्व.) का समूह होता है। 6. (पुराना) पैसिवस्की मठ पानी में चला गया... (ओ.बी.)। 7. सुंदर पर्दों वाली दो (अर्ध) गोल खिड़कियाँ सड़क की ओर देखती थीं (वोस)। 8. शायद दुनिया के कुछ (मानव निर्मित) अजूबों के बारे में अफवाहें हम तक (कुलिब) तक भी नहीं पहुंची हैं। 9. सभी लोग दशा (नीरस) के लिए एक रंगीन, चौड़ी, हलचल भरी नदी (हंपबैक) थे। 10. पश्चिम से, धीरे-धीरे, मानो रेंग रहे हों, पीले बादल रेंगते (गंदे) थे, गड़गड़ाहट दूर तक चुपचाप गड़गड़ाती थी (वेरेस)। 11. शस्त्रागार सबसे पुराना संग्रहालय है। रूसी, पूर्वी, (पश्चिमी) की उत्कृष्ट कृतियाँ यहाँ केंद्रित हैं यूरोपीय कला, दुनिया भर के कई देशों के मास्टर्स द्वारा काम किया गया। 12. उमस भरी हवा के हल्के झोंके के तहत, यह कांप उठा और, छोटी-छोटी लहरों से ढका हुआ, (चमकदार) सूरज को प्रतिबिंबित करते हुए, हजारों चांदी की मुस्कुराहट (एम.जी.) के साथ नीले आकाश में मुस्कुराया।

चावल। 2. निकोले डोब्रोनरावोव ()

मिश्रित शब्द पेशे के आधार पर लोगों के नाम बताते हैं।

कमांडर- रेजिमेंटों का नेतृत्व करता है, रेजिमेंट की जड़ें-, पानी-,

मिथ्यावादी- दंतकथाएँ लिखता है, जड़ें कल्पित-, लिखता है-,

शहर की मक्खियां पालनेवाला- मधुमक्खियाँ प्रजनन करती हैं, मधुमक्खी की जड़ें-, पानी-,

प्लंबर- जल का संचालन करता है, जड़ें जल-, जल-, उपसर्ग प्रो-,

इस्पात कंपनी- कुक स्टील, जड़ें स्टील-, var-,

पक्षी पकड़ने वाला- पक्षियों को पकड़ता है, पक्षियों की जड़ें-, पकड़ता है-, पहली जड़ में समाप्त होता है टी, हम लिखते हैं इ.

पाठ को सुनें, निर्धारित करें कि कितने कठिन शब्द हैं।

मॉस्को की स्थापना प्रिंस यूरी डोलगोरुकी ने की थी। मॉस्को पहले एक लकड़ी का किला था, जो लकड़ियों से बने तख्त से घिरा हुआ था। क्रेमलिन की ओक की दीवारों को सफेद पत्थर की दीवारों से बदल दिया गया। यह तब था जब मॉस्को को हर समय एक नाम मिला - सफेद पत्थर। और सुनहरे गुंबद वाले, सुनहरे सिर वाले, मंदिरों के गुंबद भी। चिस्तोप्रुडनी बुलेवार्ड- मास्को के केंद्र में पुरानी सड़कों में से एक।

डोलगोरुकी- लंबे हाथ, जड़ें ऋण-, हाथ-,

बाड़ा- कसकर गाड़े गए खूँटों से बनी बाड़, जड़ें बार-बार आती हैं, गिनें,

सफ़ेद पत्थर- सफेद पत्थर से निर्मित, जड़ें सफेद, पत्थर की हैं,

सुनहरे सिर वाला- सुनहरे सिरों के साथ, सोने की जड़ें-, सिर-,

चिस्टोप्रुडनी- स्वच्छ तालाब, जड़ें साफ-, तालाब-।

इस प्रकार हमने जटिल शब्दों के प्रतिलेखन को संकलित किया:

संयोजक स्वर ओ, ई के अक्षरों के स्थान पर वर्तनी इस प्रकार है: बिना तनाव वाली स्वर ध्वनि के स्थान पर एक अक्षर।

पक्षी को ऐसा क्यों कहा जाता है? रेडस्टार्ट का नाम इसकी पूँछ के कारण रखा गया है। वह लाल है और हर समय कांपता रहता है। अत: ऐसा प्रतीत होता है कि पूँछ में रोशनी चमकती है, मानो वह जल रही हो। (चित्र 3 देखें)

चावल। 3. रेडस्टार्ट ()

रड मछली बहुत सुंदर होती है। उसकी पीठ हरी है, उसके किनारों पर भूरे रंग की सीमा के साथ सुनहरे तराजू हैं। आंखें नारंगी हैं, होंठ पीले हैं। मछली को यह उपनाम उसके पंखों के रंग के कारण मिला। (एन. ओसिपोव के अनुसार) (चित्र 4 देखें)

चावल। 4. रुड ()

घास का एक तिनका बढ़ता है, सीधा, मजबूत, और उसके अंत में एक हरे रंग का ब्रश चिपक जाता है। फॉक्सटेल कुछ इस तरह दिखती है। बेशक, ऐसी पूंछ लोमड़ी के बच्चे के लिए भी बहुत छोटी होती है, लेकिन फिर भी यह पूंछ की तरह ही दिखती है। (चित्र 5 देखें)

चावल। 5. फॉक्सटेल ()

वॉटर स्ट्राइडर एक ऐसे कीट को दिया गया नाम है जो पानी में तेजी से दौड़ता है, जैसे कि वह दूरी नापना चाहता हो। (चित्र 6 देखें)

चावल। 6. वॉटर स्ट्राइडर ()

एक यौगिक शब्द जिसमें दो धातुएँ गोरी- और टेल- शामिल हैं। समान शब्द: जलाना, पूँछ।

एक मिश्रित शब्द जिसमें दो मूल हैं: लाल- और प्रति-। समान शब्द: लाल, पंख.

जड़ें लोमड़ी-, पूंछ-। संबंधित शब्द: लोमड़ी, पूँछ।

जड़ जल-, मेर-। पानी, माप.

पाठ में आपने सीखा कि जिन शब्दों के दो मूल होते हैं, वे जटिल कहलाते हैं। अक्सर, जटिल शब्दों में जड़ें स्वर अक्षरों ओ या ई से जुड़ी होती हैं। इन अक्षरों को कनेक्टिंग स्वर अक्षर कहा जाता है। अक्षर o कठोर व्यंजन के बाद लिखा जाता है, e - नरम व्यंजन के बाद और अयुग्मित कठोर व्यंजन के बाद: zh, sh, ts। उदाहरण के लिए, सोफ़ा आलू, पैदल यात्री, पक्षी पकड़ने वाला।

1. एम.एस. सोलोवेचिक, एन.एस. कुज़्मेंको "हमारी भाषा के रहस्यों के लिए" रूसी भाषा: पाठ्यपुस्तक। ग्रेड 3: 2 भागों में। स्मोलेंस्क: एसोसिएशन XXI सदी, 2010।
2. एम.एस. सोलोविचिक, एन.एस. कुज़्मेंको "हमारी भाषा के रहस्यों के लिए" रूसी भाषा: वर्कबुक. ग्रेड 3: 3 भागों में। स्मोलेंस्क: एसोसिएशन XXI सदी, 2010।
3. टी. वी. कोरेशकोवा परीक्षण कार्यरूसी में। ग्रेड 3: 2 भागों में। - स्मोलेंस्क: एसोसिएशन XXI सदी, 2011।
4. टी.वी. कोरेशकोवा अभ्यास! के लिए नोटबुक स्वतंत्र कामग्रेड 3 के लिए रूसी में: 2 भागों में। - स्मोलेंस्क: एसोसिएशन XXI सदी, 2011।
5. एल.वी. माशेव्स्काया, एल.वी. डैनबिट्सकाया रूसी भाषा में रचनात्मक कार्य। - सेंट पीटर्सबर्ग: कारो, 2003
6. जी.टी. डायचकोवा ओलंपिक कार्यरूसी में। 3-4 ग्रेड. - वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2008

1. Rus.1september.ru ()।
2. gramma.ru ().
3. 5klass.net ().
4. School-collection.edu.ru ()।
5. Oldskola1.naroad.ru ().

• वर्तनी संबंधी समस्याओं का समाधान करें.

स्टीम_वोज़्नी, लीफ_पैड, दलिया, रसूला, वन_इंडिजिनस, डिशवॉशर, व्हाइट_मेन्स, ब्रेडेड, होममेड, अर्थ_क्वेक।

• जटिल शब्द ढूँढ़ें और उनकी संरचना दिखाएँ।

...ड्रैगनफ़्लाइज़ उड़ते हैं और नृत्य करते हैं,

हर्षित लोग गोल नृत्य का नेतृत्व करते हैं।

ए टॉल्स्टॉय

लोग लंबे समय से जानते हैं:

फ्लाई एगारिक अखाद्य है।

वी. ज़ुलझिन

• वी. एस्टाफ़िएव की कहानी का एक अंश पढ़ें। कठिन शब्द खोजें, उनके अर्थ बताएं और जड़ों पर प्रकाश डालें।

मुख्तार का रंग-रूप तो ट्रेज़ोर जैसा ही था, लेकिन उसका चरित्र उससे भिन्न था। यदि ट्रेज़ोर चालाक और मूर्ख है, तो उसका भाई मेहनती, सख्त, गुस्सैल था और इसलिए जंजीर पर बैठा था। और ऐसा जीवन उसके लिए कड़वा था, स्वतंत्र, उतावला, बेधड़क।

छठी कक्षा में रूसी भाषा का पाठ।

शिक्षक: ईगोरोवा

अल्बिना वसेवलोडोवना,

रूसी भाषा के शिक्षक

और MBOU से साहित्य

"माध्यमिक विद्यालय संख्या 24" चेबोक्सरी

विषय: “स्वर O-E को यौगिक शब्दों में जोड़ना»

लक्ष्य:

1. शब्द बनाने के मूल तरीकों को दोहराएँ;
2. स्वरों को जोड़कर मूल शब्दों के तनों से शब्द बनाने की विधि का परिचय दे सकेंगे;
3. कनेक्टर्स चुनना सिखाएं स्वर ओ-ईजटिल शब्दों में;
4. शब्दों में रुचि पैदा करना, शब्द निर्माण की दृश्य संभावनाएं दिखाना।

कक्षाओं के दौरान

1. छात्रों को पहले से ज्ञात शब्द बनाने के तरीकों की पुनरावृत्ति

प्रश्न का सुसंगत उत्तर दें: "क्या आप रूसी भाषा में शब्द बनाने के मुख्य तरीके जानते हैं?" अपने उत्तर को उदाहरण सहित स्पष्ट कीजिए।"

दोस्तों, मैं आपको प्रसिद्ध बच्चों के लेखक के.आई. चुकोवस्की का एक कथन देना चाहता हूँ:

“उपसर्ग रूसी भाषण को कई समृद्ध रंग देते हैं। वाणी की अद्भुत अभिव्यक्ति काफी हद तक उन पर निर्भर करती है। उपसर्गों की विविधता में अनेक प्रकार के अर्थ निहित हैं।” क्या आप उससे सहमत हैं? चुकोवस्की के दृष्टिकोण को उदाहरणों से सिद्ध करने का प्रयास करें।

दरअसल, एक उपसर्ग स्पष्ट रूप से समान शब्दों के अर्थ को मान्यता से परे बदल सकता है। उदाहरण के लिए: योगदान, ट्रे, स्थानांतरण, निंदा, घिसाव, निष्कासन, आदि।

इन उपसर्गों और प्रत्ययों का प्रयोग करके इन शब्दों से एक नया शब्द बनाइये। शब्दों को लिखें और उन्हें उनकी रचना के अनुसार क्रमबद्ध करें:

2. पाठ का लक्ष्य निर्धारित करना:

तालिका के साथ कार्य करना:

मेज को ध्यान से देखो. आपको क्या लगता है आज कक्षा में क्या चर्चा होगी? आज हम जिस समस्या पर काम करेंगे उसे आप किस प्रकार व्यक्त करेंगे? आज के पाठ के उद्देश्य निर्धारित करें।

(शिक्षक बच्चों के उत्तरों का सारांश प्रस्तुत करता है)

3. किसी नये विषय की व्याख्या

तालिका में शामिल शब्दों में क्या खास है? (उन सभी की 2 जड़ें हैं)

इन्हें जोड़ने के लिए किन स्वरों का प्रयोग किया जाता है? आपके अनुसार स्वर -ओ और -ई का चुनाव क्या निर्धारित करता है?

तीसरे कॉलम में प्रस्तुत शब्दों के बारे में आप क्या कह सकते हैं? वे अलग क्यों हैं?

आप तालिका की पहली पंक्ति पर क्या लिखेंगे?

तालिका को अपने उदाहरणों से पूरा करें।

निष्कर्ष : कठोर व्यंजन के बाद संयोजक स्वर -O लिखा जाता है। व्यंजन नियम का पालन नहीं करते–zh,-sh,-ts , जिसके बाद एक संयोजक स्वर लिखा जाता है-इ।

नरम व्यंजन पर आधार के बाद, सिबिलेंट्स के बाद और-ts संयोजक स्वर लिखा है -इ।

4.प्रशिक्षण अभ्यास

रचनात्मक श्रुतलेख

वाक्यांशों को एक जटिल शब्द से बदलें, उस व्यंजन को रेखांकित करें जिस पर संयोजी स्वर का चुनाव निर्भर करता है।

परस्पर सहायता (आपसी सहायता)

प्रेम कार्य (कड़ी मेहनत)

एक ही उपनाम के लोग (नामनाम)

जो चलता हो (पैदल यात्री)

जो इस्पात बनाता है (इस्पात निर्माता)

लॉगिंग (लॉगिंग)

चूहों को पकड़ने के लिए उपकरण (चूहा जाल)

मिट्टी से उपचार (मिट्टी चिकित्सा)

छाल खाने वाला भृंग (छाल बीटल)

वह जो समुद्र में तैरता हो (नाविक)

5. "पहेली का अनुमान लगाओ"

दोस्तों, हम शब्दावली श्रुतलेख जारी रखेंगे, केवल आपको शब्द स्वयं लिखने होंगे। वह शब्द लिखिए जो पहेली का उत्तर है।

1. मैं घुरघुराऊंगा, मैं चिल्लाऊंगा, मैं आकाश में उड़ जाऊंगा (हेलीकॉप्टर, विमान)।

2. यह अपनी पूँछ से पीता है और अपनी चोंच से पानी देता है।

3. इसमें एक रबर ट्रंक, एक कैनवास पेट होता है, और जब इसकी मोटर गुनगुनाती है, तो यह धूल और कूड़े (वैक्यूम क्लीनर) दोनों को निगल जाती है।

4. मेरे कमरे में वर्षों से एक हाथी रहता है।

यदि आप फर्श पर मोम लगाते हैं, तो यह उसे रगड़कर चमका देगा (इलेक्ट्रिक पॉलिशर)।

5. ऊपर एक छेद है, नीचे एक छेद है, और बीच में आग और एक छेद (समोवर) है।

6. हमारे सामने एक चमत्कारिक चौकीदार ने अपने तेज़ हाथों से एक मिनट में एक विशाल स्नोड्रिफ्ट (बर्फ उड़ाने वाला) उठा लिया।

7. एक कल्पित पक्षी उड़ रहा है, और लोग अंदर बैठे हैं, एक दूसरे से बात कर रहे हैं (एक हवाई जहाज)।

8. यह आंख जो भी देखेगी, वह सब कुछ तस्वीर (कैमरे) में बता देगी।

"अपने लिए एक साथी खोजें"

- दोस्तों, अब हम खेलने जा रहे हैं। आपमें से प्रत्येक को कागज का एक टुकड़ा मिलेगा जिस पर एक या दूसरा शब्द लिखा होगा। आपका काम एक साथी ढूंढना और कनेक्टिंग स्वर का उपयोग करके एक जटिल शब्द बनाना है.

(तालिका बच्चों को दिए गए शब्दों का अनुमानित समूह दिखाती है)

5. शब्द निर्माण की दृश्य सम्भावनाएँ

लेखक अक्सर अपने स्वयं के शब्द बनाने के लिए प्रसिद्ध शब्द-निर्माण विधियों का उपयोग करते हैं; उन्हें लेखक के शब्द कहा जाता है। उदाहरण के लिए, प्रसिद्ध लेखकसाल्टीकोव-शेड्रिन, जिन्हें आप उनकी परियों की कहानियों से जानते हैं, अपने समकालीन समाज के व्यंग्यपूर्ण चित्रण के लिए आवश्यक आरोप लगाने वाले शब्द बनाते हैं: बकवास भाई, हेजहोग सेंस, फोम स्किमर्स, आदि।

आधुनिक लेखक सक्रिय रूप से शब्द निर्माण की संभावनाओं का उपयोग करते हैं। आइए माटुसोव्स्की की कविता पढ़ें, जिसमें कवि फोर्ब्स (फूलों वाली घास के मैदान) शब्द के समान नए शब्द बनाता है।

और कौन प्रतिस्पर्धा कर सकता है?

इस जंगल की हरियाली से?

ग्रीष्मकालीन आपके सभी धन

मेरे सामने बिखर जाता है.

लिखने के लिए

हम अभी तक ऐसा नहीं कर पाए हैं

फोर्ब्स, रंगों की विविधता,

संपूर्ण पृथ्वी पर वनों की विविधता।

हम कभी बोर नहीं होंगे

इससे कभी न थकें

विविधता, ध्वनि की विविधता,

इन स्थानों की विविधता.

पड़ोस में युवा बर्च के पेड़

अकेले एल्म्स उदास हैं

मैं इसे सीधे दिल से लेता हूं

मुझे कुछ गिराने से डर लगता है.

पुदीना, दलिया, लंगवॉर्ट

यहां वे घास के मैदान में एक साथ भीड़ लगाते हैं।

अब हमारे अलग होने का समय आ गया है,

मैं किसी भी तरह नहीं कर सकता.

बूढ़ा हो गया हूँ, चाहे मैं कितना भी बूढ़ा हो जाऊँ,

मैं और अधिक महसूस करता हूँ

तरह-तरह के फल, तरह-तरह के फल,

गर्मी के दिनों के विभिन्न पक्षी।

पाठ से जटिल शब्दों को दो कॉलमों में बांटकर लिखें। आप उन्हें किन समूहों में बाँटेंगे?

गर्मी के दिन की छवि बनाने के लिए कवि किस दृश्य और अभिव्यंजक साधन का उपयोग करता है?

6.प्रतिबिंब

आज हमें शब्द बनाने का कौन सा नया तरीका मिला है?

संयोजी स्वर का चुनाव क्या निर्धारित करता है?

7. गृहकार्य की व्याख्या

मेरा सुझाव है कि आप शब्द सृजन करें। "विंटर" विषय पर अपने स्वयं के जटिल शब्दों के साथ आएं।

"मेदवेझान्स्काया पब्लिक स्कूल"

ओ, ई को यौगिक शब्दों में जोड़ना

6 ठी श्रेणी

पहली श्रेणी के शिक्षक: ज़ारकोवा इरीना अलेक्जेंड्रोवना

2016

रूसी भाषा छठी कक्षा दिनांक: 11/21/2016

पाठ #53

पाठ का विषय: "ओ और ई को मिश्रित शब्दों में जोड़ना"

पाठ का उद्देश्य: साक्षरता का गठन, छात्रों के लिए जटिल शब्दों में ओ और ई को जोड़ने की वर्तनी के बारे में ज्ञान प्राप्त करने के लिए परिस्थितियों का निर्माण
कार्य: शैक्षिक: जटिल शब्दों में संयोजक ओ-ई की वर्तनी के मामलों का विश्लेषण करें;
विकसित होना: भाषण, ध्यान, स्मृति, तार्किक सोच, सामान्यीकरण करने की क्षमता, निष्कर्ष निकालना, आत्म-नियंत्रण कौशल विकसित करना;
शैक्षिक: नैतिक पारस्परिक संचार कौशल में सुधार करें, शिक्षित करें सावधान रवैयावैसे।
नियोजित परिणाम विषय:
- जटिल शब्दों में ओ-ई अक्षर चुनने की शर्त जानें;
- अध्ययन की गई वर्तनी ढूंढने में सक्षम हो; सही पत्र चुनने और चुनाव को उचित ठहराने में सक्षम हो; अध्ययन की गई वर्तनी का उपयोग करके भाषण और लेखन में शब्दों का उपयोग करने में सक्षम हो
निजी:
- लक्ष्य के बीच संबंध स्थापित करें शैक्षणिक गतिविधियांऔर इसका मकसद;
- सभी के लिए व्यवहार के सामान्य नियम निर्धारित करें;
- जोड़ियों में काम करने के नियम निर्धारित करें;
- सीखी जा रही सामग्री का मूल्यांकन करें (व्यक्तिगत मूल्यों के आधार पर);
- किसी गतिविधि के उद्देश्य और उसके परिणाम के बीच संबंध स्थापित करना।
मेटाविषय: नियामक यूयूडी:
- पाठ में गतिविधि का उद्देश्य निर्धारित करें और तैयार करें;
- पाठ में क्रियाओं के क्रम का उच्चारण करें; योजना के अनुसार कार्य करें;
- शैक्षिक सामग्री के आधार पर अपनी धारणाएँ व्यक्त करें;
- सही ढंग से पूर्ण किए गए कार्य को गलत से अलग करना;
- आत्म-नियंत्रण का अभ्यास करें;
- शिक्षक और सहपाठियों के साथ मिलकर पाठ में गतिविधियों का मूल्यांकन करें।
संचार यूयूडी:
-दूसरों के भाषण को सुनें और समझें;
- अपने विचारों को पर्याप्त पूर्णता और सटीकता के साथ व्यक्त करने में सक्षम हो;
- रूसी भाषा के व्याकरणिक और वाक्यात्मक मानदंडों के अनुसार भाषण के संवादात्मक रूप में महारत हासिल करें।
संज्ञानात्मक यूयूडी:
- पाठ्यपुस्तक, नोटबुक के माध्यम से नेविगेट करें;
- अपने ज्ञान तंत्र को नेविगेट करें (ज्ञान/अज्ञान की सीमाओं को परिभाषित करें);
- शैक्षिक सामग्री का विश्लेषण करें;
- वर्गीकरण का आधार दर्शाते हुए वर्गीकरण करना;
- तुलना मानदंड समझाते हुए तुलना करें।

बुनियादी ट्यूटोरियल : बारानोव एम.टी., लेडीज़ेन्स्काया टी.ए. ट्रोस्टेंटसोवा एल.ए.. रूसी भाषा। छठी कक्षा के लिए पाठ्यपुस्तक शिक्षण संस्थानों. - एम.: शिक्षा, 2016।

पाठ का प्रकार: नए ज्ञान की खोज में सबक
छात्र कार्य के रूप: व्यक्तिगत, जोड़ा, समूह
आवश्यक तकनीकी उपकरण : कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, प्रेजेंटेशन
विषय की मूल अवधारणाएँ: यौगिक शब्द, शब्द निर्माण की विधि, रूपिम, जड़, तना, कठोर व्यंजन, मृदु व्यंजन

कक्षाओं के दौरान

आयोजन का समय. प्रेरणा।

पाठ के लिए तैयारी की जाँच करना

इसे जांचें, दोस्त।

क्या आप पाठ शुरू करने के लिए तैयार हैं?

क्या सब कुछ यथास्थान है?

क्या सब कुछ ठीक है?

एक किताब, कलम और नोटबुक?

आपने जाँच कर ली है क्या? बैठ जाओ!

कड़ी मेहनत करो!

आप आज के रूसी भाषा पाठ को किस प्रकार देखना चाहेंगे? (रोचक, शैक्षिक, उपयोगी, विकासशील)

आज हमारा पाठ आसान नहीं है, आज हम शोधकर्ता होंगे। हमारी अनुसंधान प्रयोगशाला को अभी अगला कार्य करना है वैज्ञानिक खोज. आपके शोध को सफल बनाने के लिए केवल एक शिक्षक ही पर्याप्त नहीं है;

विद्यार्थियों को कक्षा में कैसा होना चाहिए? (सक्रिय, चौकस, एक दूसरे की मदद करें)

हम अपने कार्य के परिणामों को नियंत्रण पत्रक पर दर्ज करेंगे। इस पर हस्ताक्षर करें।

____________________________ (पूरा नाम)

प्रकटीकरण धारणा. और हम शोधकर्ताओं के रूप में अपना काम पहेलियों से शुरू करेंगे। आप अनुमान लगाएं, मैं पहेलियां पढ़ता हूं और हम बोर्ड पर उत्तर लिखते हैं। (चित्र बोर्ड पर लगे हैं)

हालाँकि वह आकर्षक दिखता है,

लेकिन फिर भी जहरीला.

लोग लंबे समय से जानते हैं:

अखाद्य (फ्लाई एगारिक)

आकाश में साहसपूर्वक तैरता है,
उड़ते हुए पक्षियों से आगे निकलना।
मनुष्य इसे नियंत्रित करता है।
क्या हुआ है? (विमान)

हमारे अपार्टमेंट में एक रोबोट है,

उसके पास एक विशाल सूंड है

रोबोट को साफ-सफाई पसंद है

और यह टीयू एयरलाइनर की तरह गुनगुनाता है।

वह स्वेच्छा से धूल निगलता है।

बीमार नहीं पड़ता, छींक नहीं आती. (वैक्यूम क्लीनर)

हर दिन सुबह निकलता है
आपकी दैनिक पदयात्रा पर.
सभी नियम अवश्य जान लें
सड़कों पर... (पैदल यात्री)

ज़मीन पर और बर्फ़ दोनों पर

मैं जानवर को ट्रैक कर सकता हूँ

पंजे और खुरों के निशानों का अनुसरण करना।

इसीलिए मैं हूं... (पैटर्नर)

लहरों में बहादुरी से तैरता है,
बिना धीमे हुए.
केवल कार की गड़गड़ाहट ही महत्वपूर्ण है,
क्या हुआ है? (स्टीमबोट)

2. ज्ञान को अद्यतन करना।

लेकिन पहले, आइए याद रखें कि हमने क्या सीखा है।

दोस्तों, हमने कौन से शब्द लिखे? (जटिल

कौन से शब्द संयुक्त शब्द कहलाते हैं?

जटिल शब्द वे शब्द होते हैं जिनमें 2 (कम अक्सर 3) मूल होते हैं।

सिग्नल कार्ड के साथ कार्य करना।

मैं शब्दों के नाम बताता हूं और दावा करता हूं कि वे जटिल हैं। यदि मैं सही हूं तो अपना दाहिना हाथ उठायें।

ब्रेड बॉक्स, ब्रेड स्लाइसर। वैक्यूम क्लीनर, डस्टर, नीली आंखों वाला, नीला, संगीतकार, जल वाहक, जैम, स्टील निर्माता, जीवन-प्रेमी, माली।

3. नये ज्ञान की खोज.

1. समस्या का विवरण.

कौन से शब्द कठिनाइयों का कारण बने? क्यों? कौन सा स्वर डालना चाहिए?

तो, क्या संयोजक स्वर चुनने में गलती होना संभव है?

2. विषय को परिभाषित करें.

पाठ का विषय तैयार करें।

जटिल शब्दों में स्वर O और E को जोड़ने की वर्तनी।

हम नोटबुक खोलते हैं, आज की तारीख, "कक्षा कार्य" और पाठ का विषय "जटिल शब्दों में ओ-ई को जोड़ना" लिखते हैं।

3. पाठ का लक्ष्य निर्धारित करना।

कृपया पाठ की समस्या के आधार पर हमारे शोध का उद्देश्य तैयार करें।

जटिल शब्दों को सही ढंग से लिखना सीखें और संयोजक स्वर चुनने में गलती न करें।

4. समस्या का समाधान ढूंढना

आइए अपना शोध जारी रखें। आइए बोर्ड पर शब्दों को देखें।

शब्दों को ध्यान से देखिए. एक पैटर्न ढूंढें: जब कनेक्टिंग स्वर O को जटिल शब्दों में लिखा जाता है, और जब E.

यदि विद्यार्थियों को कठिनाई हो तो आप उनका ध्यान जोड़ने वाले स्वर से पहले व्यंजन की ओर आकर्षित कर सकते हैं।

संयोजक स्वर चुनने के लिए एक नियम बनाने का प्रयास करें।

जटिल शब्दों में, O को कठोर व्यंजन के बाद लिखा जाता है, और E को नरम व्यंजन, हिसिंग और Ts के बाद लिखा जाता है।

अपनी पाठ्यपुस्तकें खोलें और अपने नियम की तुलना पृष्ठ 112 पर पाठ्यपुस्तक के नियम से करें। क्या हमने अध्ययन का निष्कर्ष सही ढंग से तैयार किया?

ऐतिहासिक सन्दर्भ: कठोर सिबिलेंट और सी के बाद ई की उपस्थिति ऐतिहासिक रूप से उचित है: सिबिलेंट ज़, श और सी पुरानी रूसी भाषा में नरम थे और केवल 14 वीं - 15 वीं शताब्दी में कठोर हुए थे, जब ओ // ई का उपयोग पहले से ही एक मजबूत परंपरा थी .

5. प्राप्त जानकारी का प्रसंस्करण और परिवर्तन।

एक आरेख बनाना (जोड़ियों में काम करना)

अध्ययन के अगले चरण में, जोड़ियों में काम करते हुए, इस नियम को योजनाबद्ध तरीके से (शब्दों के बिना) लिखने का प्रयास करें।

जब काम पूरा हो जाता है, तो कई जोड़े परिणामी आरेखों को बोर्ड पर प्रदर्शित कर सकते हैं।

उदाहरण सर्किट

मजबूत छात्र. एक एल्गोरिदम तैयार करना

किसी जटिल शब्द में संयोजक स्वर का चयन सही ढंग से करने के लिए हमें क्या करना चाहिए? आइए एक एल्गोरिदम बनाएं.

1. निर्धारित करें कि यह एक जटिल शब्द है, यह कैसे बनता है।

2. निर्धारित करें कि कौन सा व्यंजनस्वर से पहले आता है.

3. नियम के अनुसार उपयुक्त संयोजक स्वर वर्ण का चयन करें।

में नियम पढ़ता है काव्यात्मक रूप:

इनमें से केवल दो स्वर हैं:

अक्षर O और अक्षर E.

यदि व्यंजन ध्वनि दृढ़ है,

O अक्षर यहां फिट बैठता है.

यदि यह ध्वनि धीमी है,

यहां E अक्षर लिखें.

6. समेकन. बोर्ड में काम करें

पाठ्यपुस्तक के साथ कार्य करना। व्यायाम 215.वे एक श्रृंखला में काम करते हैं और जटिल शब्द बनाते हैं। अध्ययन किए जा रहे वर्तनी पैटर्न को चुनने की शर्तों को स्पष्ट रूप से बताया गया है और ग्राफिक रूप से दर्शाया गया है। जटिल वाक्य बनाइये.
प्रतिबिंब।
- क्या कार्य पूरा करना कठिन था?
- कार्य को सही ढंग से पूरा करने के लिए आपको क्या याद रखने की आवश्यकता है?

7. शारीरिक व्यायाम.

"अपने लिए एक साथी खोजें"

दोस्तों, अब हम खेलने जा रहे हैं। आपमें से प्रत्येक को एक कार्ड मिलेगा जिस पर एक शब्द लिखा होगा। आपका काम एक साथी ढूंढना और कनेक्टिंग स्वर का उपयोग करके एक जटिल शब्द बनाना है। वर्तनी स्पष्ट करें.

पुस्तक प्रेम

धूल चूसना

मापने के लिए पृथ्वी

पानी गिरना

बर्फ कुचलो

जंगल काटना

मछली पकड़ना

जटिल शब्दों से वाक्य बनाइये।

8. विभेदित प्रकृति के कार्य करना।

स्तर 1

टेक्स्ट को पढ़ें। कठिन शब्दों को रेखांकित करें. लुप्त अक्षर डालें

समुद्र में भाप तैर रही है...चल रही है। समुद्र का पानी नीला है और डेक सफेद है। यह बहुत सुंदर है जब नीले समुद्र में सफेद गर्माहट तैरती है।

लेकिन फिर उत्तरी समुद्र में बर्फ दिखाई दी... हिस्सेदारी "साइबेरिया" - रूसी नाविकों का गौरव। आइस...कोला के डेक और सभी अधिरचनाएँ नारंगी रंग की हैं।

बर्फबारी...पतझड़ और धूप वाले मौसम में, बर्फ के बीच सफेद जहाज को नोटिस करना मुश्किल होता है। और बर्फ के पीछे... एक दांव के साथ जहाजों का एक कारवां है। चमकीला रंग इसी के लिए है।

लेवल 2

वाक्यांशों को एक मिश्रित शब्द से बदलें

चाय पियें, एक-दूसरे की मदद करें, काम से प्यार करें, एक ही उपनाम के लोग हों, आज़ादी से प्यार करें, सब्जियाँ काटें, जीवन का वर्णन करें, पानी पंप करें।

स्तर 3

शब्दों को पढ़ें। लुप्त अक्षर डालें. आपके द्वारा पाई गई विशेषता के अनुसार शृंखला से एक-एक करके शब्दों को हटा दें ताकि एक शब्द बना रहे। प्रत्येक शब्द को बाहर करने का कारण बताइये।

मांस...काटना, मुर्गीपालन...कारखाना, स्नातक, भाप...गाड़ियाँ, भूमि...उत्पादन, उद्यान...पानी।

9. कनेक्टिंग स्वर के आधार पर शब्दों को 2 कॉलम में बांटें।

मांस की चक्की, यात्रा, सामान्य, गर्मी-प्रेमी, कमजोर इच्छाशक्ति, आलू छीलने वाला, पोल्ट्री फार्म, चौड़े कंधों वाला, नाशपाती के आकार का, भाप इंजन, सर्वसम्मति, कृषि।

10. सारांश. जोड़े में छिद्रित कार्ड पर स्वतंत्र कार्य। सहकर्मी समीक्षा।

कार्ड पर शब्द लिखे हैं. स्वर O और E ऊर्ध्वाधर पट्टी के साथ लिखे गए हैं, शीट पीछे की ओर मुड़ी हुई है।

पत्ते

भूकंप

गड़गड़ाहट..हटाना

पानी..माप

भूमि..विभाजन

बारिश..मेर

जीवन विवरण

कार्गो..लिफ्ट

आलू..खोदनेवाला

दलिया

किताबें..मुद्रण

जहाज..निर्माण

बर्फ..आंदोलन

मशीन..संरचना

तेल..तार

भेड़..प्रजनन

पौधे..बढ़ रहे हैं

चाय..पीना

कल्पित..लेखक

शक्ति..प्यार

घोड़े का प्रजनन

जप..गायन

सम्मान..प्यार

पानी..गाओ

भाषा ज्ञान

बन गया..वर

गंदा..उपचार

ब्रेड..कटिंग

लॉन की घास काटने वाली मशीन

पक्षी..पकड़ना

चलना

काला..मोरेट्ज़

बागवानी..बढ़ना

पक्षी..कारखाना

गैस..तार

सही है..लिख रहा हूँ

हिरन..प्रजनन

बर्फ..कोल

11. पाठ सारांश

शोध का विषय क्या था?

निष्कर्ष निकालें: किसी जटिल शब्द में संयोजक स्वर की वर्तनी कैसे चुनें?

आपने अद्भुत काम किया, आपमें से प्रत्येक ने अपनी पूरी क्षमता से काम किया।

मौखिक उत्तरों का शिक्षक द्वारा मूल्यांकन

अधूरे प्रस्ताव की स्वीकृति

आज मुझे पता चला...
यह मेरे लिए कठिन था...
अब मैं कर सकता हूँ …
मैंने खरीदी की...
मैंने सीखा …

मैं कक्षा में आपके काम के लिए आपको धन्यवाद देता हूँ। धन्यवाद देना - भलाई, दयालुता देना । आइए अच्छा करें, एक-दूसरे को अच्छा दें और इस तरह जिएं कि आपके जीवन में हमेशा सार्थकता बनी रहे।

पाठ के लिए स्वयं को एक समग्र ग्रेड दें।

गृहकार्य।

1. पृष्ठ 119, पृष्ठ 41 पर नियम जानें

2. चुनने के लिए:

ए) पूर्व. 217;

बी) सीखे गए नियम के आधार पर पड़ोसी के लिए श्रुतलेख लिखें।

आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद!