ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ನಿಯಮಗಳು.

ಕೆಲವರು ಏಕೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಇಷ್ಟವಾಗುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಎಲ್ಲರಿಂದ ದೂರವಿರುತ್ತಾರೆ? ಒಬ್ಬರ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಅವನು ಅದೃಷ್ಟಶಾಲಿ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರನ್ನು ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ, ಆದರೂ ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು "ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ" ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು - "ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಕರೆಯಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅದೃಷ್ಟವು ಗೆಲ್ಲುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಅಲ್ಲ. ಜನರು.

ಮೋಡಿ. ವರ್ಚಸ್ಸು. ವಾಕ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಆತ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವಾಗ ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಕೆಲಸದಲ್ಲಿಯೂ ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಜನರು ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತರಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಗುಣಮಟ್ಟಆದರೆ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಉದ್ಯೋಗಿ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಏಣಿಯನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಮ್ಮ ಜೀವನವು ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಮನುಷ್ಯನ ಸ್ವಭಾವವೆಂದರೆ ಬದುಕಲು ಅವನು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಶಕ್ತವಾಗಿರಬೇಕು. ಮತ್ತು ಈ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ನಮ್ಮ ಜೀವನವು ಹೆಚ್ಚು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂವಹನವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಗೊಳಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?

1. ಧನಾತ್ಮಕ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ

ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ನೋಡಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಗುಣಗಳುಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಟ್ಯಾಗ್ ಮಾಡಿ. ಸಂವಹನವನ್ನು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ನಂತರ ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿ ಇಬ್ಬರೂ ಅದರಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಮೆಚ್ಚಿದರೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ಅವನಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಅಭಿನಂದನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ. "ನಾವು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿರುವುದಕ್ಕೆ ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ" ಮತ್ತು "ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ..." ಎಂಬಂತಹ ಸರಳ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಸಂವಹನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತವೆ.

2. ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರಿ

ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನ ಬಗ್ಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಯಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಅವಕಾಶವನ್ನು ವಂಚಿತಗೊಳಿಸಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ ಅಥವಾ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೇಳಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ. ಆದರೆ ಒಳನುಗ್ಗಿಸಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾತನಾಡುವ ಯಾರಾದರೂ ಬೋರ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

3. ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ

ಸಂವಾದಕನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವಾಗ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮುಚ್ಚಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದರೆ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ. ಹಠ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

4. ಜೋಕ್ ಮಾಡಿ

ಜನರು ತಮ್ಮನ್ನು ನಗಿಸುವವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಜೋಕ್ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆಜೀವನದಿಂದ - ಅವುಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಹಾಸ್ಯಪ್ರಜ್ಞೆ.

5. ಅದನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಇರಿಸಿ

ನಿಮ್ಮ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಅಥವಾ ಪಾಂಡಿತ್ಯದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ, ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಿರುದ್ಧ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಅರ್ಥವಾಗುವ ಸಂವಾದಕರನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಜನರು, ಅಂದರೆ. ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಸಮಾನವೆಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯಾರೂ ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗಿಂತ ಮೂರ್ಖತನವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು "ಶ್ರೀಮಂತರನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುವವರು ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚ"ಹೆಚ್ಚು ಪಾಲುದಾರರು ಇಲ್ಲ. ಸ್ಪಷ್ಟ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿ, ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ರೂಪಕಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಯಶಸ್ಸಿನತ್ತ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುತ್ತದೆ!

6. ಹೇಗೆ ಕೇಳಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ

ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡುವವರಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೇಳುವವರಿಂದ. ಸರಿಯಾಗಿ ಆಲಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ಮೌನವಾಗಿರುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕಗಳು, ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು. ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಆಲಿಸಿ!

7. ಅಮೌಖಿಕ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ

ನೀವು ಹೇಳುವುದನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನೀವು ಹೇಗೆ ಹೇಳುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಿ, ಆದರೆ ಅಂತಹ ನೇರ ನೋಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹೊತ್ತು ಮಾಡಬೇಡಿ, ಇದು ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯನ್ನು ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಹಲವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಕಣ್ಣಿನ ನೋಟವು 4-5 ಸೆಕೆಂಡುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ಇರಬಾರದು. ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ದಾಟದಿರಲು ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಪಾಕೆಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ - ಈ ಸ್ಥಾನಗಳು ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಗೆ ನೀವು ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಂಕೇತಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವರವು ಸ್ನೇಹಪರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕೂಲವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಕಮಾಂಡ್ ಟೋನ್ ಅಥವಾ ಮುಚ್ಚಿದ ಸನ್ನೆಗಳು ಇಲ್ಲ. ನಗು, ತೆರೆದ ಸ್ಥಾನ, ಸ್ನೇಹಪರ ಸ್ವರ - ಹೌದು!

8. ನೀವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿನಿಂದ ಸಂಬೋಧಿಸಿ

ಸಲಹೆ ನೀರಸವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಂದರೆ ಅವನಲ್ಲಿ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವನಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲಾದ ಮನವಿಗೆ ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿನಿಂದ ಸಂಬೋಧಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

9. ಸರಿಯಾಗಿ ವಾದಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ

ಒಂದು cloyingly ಸಿಹಿ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನೀರಸ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿದೆ. ಜನರು ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಗೆ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಮೇಲಾಗಿ, ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಗೆ ಧ್ವನಿ ನೀಡುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಭಯಪಡಬಾರದು, ನೀವು ಅದನ್ನು ಗೌರವಯುತವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ವಿವಾದಗಳು, ಜಗಳಗಳಂತಲ್ಲದೆ, ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ!

10. ನಿರ್ಣಯಿಸಬೇಡಿ

ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಟೀಕಿಸಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸಲು ಏನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸರಿಯಾಗಿ ಅಥವಾ ತಪ್ಪಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದ್ದಾನೆಯೇ ಎಂದು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಹೇಳುವಂತೆ ನೀವು "ಅವನ ಬೂಟುಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬೇಕು". ಆದ್ದರಿಂದ, "ನೀವು ತಪ್ಪು" ಮತ್ತು "ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ" ನಂತಹ ತೀರ್ಪಿನ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಎಂದಿಗೂ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ. ಬದಲಿಗೆ, "ನೀವು ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸರಿ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ...", "ಹೌದು, ನಾನು ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ..." ಎಂದು ಹೇಳಿ.

ಸಂವಹನ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ದೊಡ್ಡ ಐಷಾರಾಮಿ. ನಿಮ್ಮ ಯಶಸ್ವಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಈ ಐಷಾರಾಮಿ ಆನಂದಿಸಿ!

ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಬಯಸುವವರಿಗೆ ಸಂವಹನದ 10 ನಿಯಮಗಳು

ಯಶಸ್ಸಿನ ಅಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ: ಆಶಾವಾದ, ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ, ಪರಿಶ್ರಮ, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗಳಿಂದ ಕಲಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಆದರೆ ನಾವು ಜನರ ನಡುವೆ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ನಮ್ಮ ಆರಾಮದಾಯಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಾಧನೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ನಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳು, ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲದ ಕೆಲಸದ ತೃಪ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ. ನಿಜ, ಉತ್ತಮ ಮೈಕ್ರೋಕ್ಲೈಮೇಟ್ ಎಂದರೇನು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ವಿಭಿನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಪುರುಷರಿಗೆ, ಸಂಬಂಧವು ಶಾಂತವಾಗಿರಲು ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷರಹಿತವಾಗಿರಲು ಸಾಕು. ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಸ್ನೇಹಪರ ವಾತ್ಸಲ್ಯ, ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಬೇಕು.

ಆದರೆ ಇಬ್ಬರಿಗೂ, ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವಿಲ್ಲದೆ ಯಶಸ್ಸು ಅಸಾಧ್ಯ: ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು, ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು, ಪಾಲುದಾರರು, ಗ್ರಾಹಕರು. ರಾಜನನ್ನು ಅವನ ಪರಿವಾರದಿಂದ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಬಹಳ ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಜನರು ಆಟವಾಡಬಹುದು, ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ನಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಪ್ರಗತಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗಬಹುದು ಎಂದು ನಾವು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಹೇಳಬಹುದು.

ನೀವು ವೃತ್ತಿಪರವಲ್ಲದ ತಂಡವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಗೌರವಿಸದ ಕೆಟ್ಟ ಹಿತೈಷಿಗಳು ಅಥವಾ ಪಾಲುದಾರರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಎಷ್ಟೇ ಶ್ರೇಷ್ಠ ತಜ್ಞರಾಗಿದ್ದರೂ, ಯಶಸ್ಸಿನ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಡೆತಡೆಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ.

ನಿಯಮಗಳೇನು? ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನಯಶಸ್ಸನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದೇ?

• ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿರಿ.ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಜನರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳಲ್ಲಿ (ಮೂರ್ಖ, ಅಸಮರ್ಥ, ಸೋಮಾರಿ, ಮೋಸಗಾರ, ಕಳ್ಳ) ನೀವು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾದವರ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಡಿ. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಕ್ತಿಸಂವಹನ ಪಾಲುದಾರನಿಗೆ ಹರಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಅವನನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ.

• ಜನರನ್ನು ತಿರಸ್ಕಾರದಿಂದ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಅವರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಜನರನ್ನು ಹೆಸರಿನಿಂದ ಸಂಬೋಧಿಸಿ. ನೀವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವವರ ಜೀವನ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿ (ಜನ್ಮದಿನಗಳು, ಕುಟುಂಬ, ಹವ್ಯಾಸಗಳು).

• ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಕೇಂದ್ರ ಎಂದು ಭಾವಿಸಬೇಡಿ. ಭಾವನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ ಆತ್ಮಗೌರವದ, ಆದರೆ ಹೆಮ್ಮೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಡಿ. ಅದರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: ದೋಷರಹಿತತೆ ಮತ್ತು ಭರಿಸಲಾಗದ ಭಾವನೆ, ಹೆಗ್ಗಳಿಕೆ, ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ಸ್ಪರ್ಧೆ, ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಿರಾಕರಣೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಒಬ್ಬರು ಸರಿ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುವ ಬಯಕೆ, ಅತಿಯಾದ ಸ್ಪರ್ಶ.

• ತುಂಬಾ ತಳ್ಳಬೇಡಿ, ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ಅಥವಾ ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಬಿಡಲು ಬಯಸುವ ಮಾರಾಟಗಾರರು. ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ನಾಯಿ ಅಥವಾ ಕಾರಿನ ಬಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ದೀರ್ಘ ಸ್ವಗತಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡಿ.

• ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಹಿಡಿತವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಜಗಳಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಕಠೋರತೆ, ಕೋಪ ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನವು ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ.

• ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನೂ ಸಹ ಪ್ರಭಾವಿಸಿ. ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಗೌರವಕ್ಕಾಗಿ ಜನರ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಕನಿಷ್ಠ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸಮರ್ಥ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕರಾಗಿರಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

• ಇತರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ. ನೀವು ಅವರ ಮಾತನ್ನು ಒಪ್ಪದಿದ್ದರೂ ಸಹ ಸ್ಪೀಕರ್ ಅವರನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಬೇಡಿ.

• ಕಡಿಮೆ ಟೀಕಿಸಿ, ಹೆಚ್ಚು ಹೊಗಳಿ(ಸಹಜವಾಗಿ, ಫಾರ್ ನಿಜವಾದಅರ್ಹತೆ). ಇತರ ಜನರ ಸದ್ಗುಣಗಳನ್ನು, ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಶ್ಲಾಘಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ. ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ನೇಹವಿಲ್ಲದವರನ್ನು ಸಹ ನಿಶ್ಯಸ್ತ್ರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

• ಅಭಿನಂದನೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಅವರನ್ನು ಸ್ತೋತ್ರದಿಂದ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬೇಡಿ. ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಅಭಿನಂದನೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ನಿಮ್ಮ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

• ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರಿ.ನೀವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ "ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಸಕಾರಾತ್ಮಕತೆ, ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ. ಜನರ ಗಮನ, ರೀತಿಯ ಮಾತುಗಳು, ಬೆಂಬಲ, ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ.

"ಜನರೊಂದಿಗಿನ ಉತ್ತಮ ಸಂಬಂಧಗಳು ಯಶಸ್ಸಿನ ಪಾಕವಿಧಾನದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ"(ಟಿ. ರೂಸ್ವೆಲ್ಟ್). ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ - ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನೀವು ಖಾತರಿಪಡಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಗ್ರಂಥಾಲಯ
ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು

ಪಾಠ ಯೋಜನೆ

"ನಿಯಮಗಳು ಯಶಸ್ವಿ ಸಂವಹನ, ಅಥವಾ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನದ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು"

(ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿಯ ತುಣುಕು "ನಾನು ನನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಘಟನೆಗಳ ಲೇಖಕ!")

ಕಲಿಕೆ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಯಶಸ್ವಿ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಗಳ (ಸಕ್ರಿಯ ಆಲಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳು) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು;

ಸಂವಹನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುರಿಗಳು:

ಸಂವಾದವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನದ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ (ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಆಲಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳು:

ಸಕ್ರಿಯ ಆಲಿಸುವಿಕೆಯ ತಂತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೂಲಕ ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

ಆಟವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು: ಬಣ್ಣದ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣ, 4 ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, "ಸಕ್ರಿಯ ಆಲಿಸುವಿಕೆ" ಮೆಮೊಗಳು, ಮಾರ್ಕರ್‌ಗಳು, ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟ್‌ಗಳು, ಪೆನ್ನುಗಳು, ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್, ಪಿಸಿ.

ಪಾಠದ ಹಂತಗಳು:

ಪರಿಚಯ.

ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಹುದ್ದೆ.

ಕಾರ್ಯಾಗಾರ. ಶಿಫ್ಟ್ ಜೋಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಗುಂಪಿನ ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆಯ ಮೂಲಕ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಾಗಾರ. ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅನುಭವವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಸಂದರ್ಭಗಳು (ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ). ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು.

ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ನಮಸ್ಕಾರ!

ಸಂವಹನವು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಾಹಿತಿಯ ವಿನಿಮಯಕ್ಕಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ (ಅತ್ಯಂತ ಅಗತ್ಯವೂ ಸಹ), ಆದರೆ ಅನನ್ಯ ಪ್ರಪಂಚಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಬರುವ ಅವಕಾಶಕ್ಕಾಗಿ - ಮಾನವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ... ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರರ್ಥ ನೀವು ಯಶಸ್ವಿ ಸಂವಹನದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು "ಕಲಿಯಬೇಕು".

ಕ್ರಿಸ್ಟೋಫರ್ ಮೊರ್ಲೆಯವರ ಒಂದು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಹೇಳಿಕೆ ಇದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಗಮನಿಸಿದರು

“ಉತ್ತಮ ಸಂಭಾಷಣಾವಾದಿಯಾಗಲು ಒಂದೇ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ - ಇದು ... "?

ನನ್ನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಜೀವನದ ಅನುಭವನೀವು ಈ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ? ಲೇಖಕರ ಅರ್ಥವೇನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಉತ್ತರಗಳು. ನೀವು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು

ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಈ ಹೇಳಿಕೆಯು ಈ ರೀತಿ ಇರುತ್ತದೆ:"ಒಳ್ಳೆಯ ಸಂವಹನಕಾರನಾಗಲು ಒಂದೇ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ - ಉತ್ತಮ ಕೇಳುಗನಾಗಲು" . ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿದ್ದಿರಿ.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಈ ಹೇಳಿಕೆಯು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನದ ರಹಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ - "ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ." ಇಂದು ನಮ್ಮ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನದ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ.

"ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನ" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?

ಉತ್ತರಗಳು.

ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ನಿಜವಾಗಿಯೂ,ಸಂವಹನದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮಾತನಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಂವಾದಕನು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕೇಳುವ, ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಮೊದಲ ಭೇಟಿಯಲ್ಲಿ, ಇದು ರೂಢಿಯಾಗಿದೆ?... ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು. ನಿಮ್ಮನ್ನೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಪರಿಚಯ. (ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ರವಾನಿಸಿ) ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ಹಾಗೆಯೇ ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಯಾವುದೇ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ಧನ್ಯವಾದ. ನಿನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು.

ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪಡೆದ ಯಾವುದೇ ಅನುಭವವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ.

"ಕೇಳುಗ" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.

ಗುರಿ : ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಂವಾದಕನನ್ನು "ಕೇಳಲು", "ನೋಡಿ" ಅಗತ್ಯತೆಯ ಅರಿವು ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ಸೂಚನೆಗಳು. ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ನೀವು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ತಿರುಗಿಸಲು. ಮೊದಲ ಸಂವಾದಕ ಯಾರು ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ಎರಡನೆಯವರು ಯಾರು. ಮೊದಲ ಸಂವಾದಕ - ಈಗ ನೀವು 30 ಸೆಕೆಂಡುಗಳಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ, 3 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಊಹಿಸುತ್ತೀರಿ - ನೀವು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸಿದಾಗ, ನಿಮಗಾಗಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಎರಡನೇ ಸಂವಾದಕ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ನನ್ನ ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ನೀವು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಪರಸ್ಪರ ಮುಖಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ. ಈಗ ನಿಮಗೆ 30 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಒಳಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕರಿಂದ ನೀವು ಕೇಳಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಎರಡನೇ ಸಂವಾದಕ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ನನ್ನ ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ನೀವು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೀರಿ.

ನೀವು ಹೇಳಿದ ವಿಷಯದ ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದ ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.

ಉತ್ತರಗಳು. ತಪ್ಪು ಮಾಹಿತಿ ನೀಡಿದವರೂ ಇರುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನು ನಿಮ್ಮ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳದಂತೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸದಂತೆ ಏನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಪೂರ್ಣ?

ಉತ್ತರಗಳು. ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಲ್ಲ

ಅಂದರೆ, ಸಂವಹನ ಮಾಡುವಾಗ, ಸಂವಾದಕನನ್ನು ನೋಡುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡಿ! ಇದು ನೀವು ರೂಪಿಸಿದ ಮೊದಲ ನಿಯಮ. ಗ್ರೇಟ್!

ಬೇರೆ ಏನು ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಕ್ಕಿತು?

ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಗುರಿ ಇರಲಿಲ್ಲ, "ನಾನು ಕೇಳಿದೆ" .

ಹಾಗಾದರೆ ನೀವು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಲು, ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡಲಿಲ್ಲವೇ?

ಉತ್ತರಗಳು. ಹೌದು.

ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ವೆಬ್‌ಸ್ಟರ್ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ, “ಆಲಿಸು” ಎಂದರೆ “ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡುವುದು” ಅಥವಾ “ಅದಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು” ಎಂದರ್ಥ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, "ಕೇಳುವಿಕೆ" ಎಂದರೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅರ್ಥದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಭೌತಿಕವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುವುದು.

ಸ್ಲೈಡ್‌ನಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾತನಾಡಿ.

ಕೇಳು

ಕೇಳು

“ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಿ

ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ

ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಿ" ಅಥವಾ "ತಿರುಗಿ

ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅರ್ಥದ ಶಬ್ದಗಳು

ಅವನಿಗೆ ಗಮನ, ಅಂದರೆ. ಈಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕ್ರಿಯೆ.

ಕೇಳಲು ಬಯಕೆ ಬೇಕು.

ಇದರಿಂದಲೇ ತಿಳಿಯುವುದು ಕೇಳುವುದಕ್ಕಿಂತ ಕೇಳುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಎಂಬುದು.

ಇದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನದ ಮತ್ತೊಂದು ನಿಯಮವಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಅಥವಾ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅವನು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ತೋರಿಸಿ.ಒಬ್ಬ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಒಮ್ಮೆ ಹೇಳಿದರು: "ಇಬ್ಬರು ಸತ್ಯವನ್ನು ಮಾತನಾಡಬಹುದು - ಒಬ್ಬರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ." ಮತ್ತು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ, ಸಂವಾದಕನ ಭಾವನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತುಂಬುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅಂದರೆ, ತೋರಿಸಲುಸಹಾನುಭೂತಿ - ಇದು ಇನ್ನೊಂದು ನಿಯಮ.

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನದ ಮುಂದಿನ ನಿಯಮವನ್ನು ನೀವು ರೂಪಿಸುವ ಮೊದಲು, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

"ದೂರ" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.

ಗುರಿ : ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಟ.

ಸೂಚನೆಗಳು. ಜನರು ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಇದ್ದರೆ ತುಂಬಾ ಸಮಯಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ, ನಂತರ ಅವರ ನಡುವೆ ಕೆಲವು ಸಂಬಂಧಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಈ ಸಂಬಂಧಗಳು ಇರಬಹುದು ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಿಗೆಸಾಮೀಪ್ಯ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವನು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾನೆಂದು ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾನೆ, ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಅವನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹತ್ತಿರ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಸಂಬಂಧವು ಇನ್ನೂ ತುಂಬಾ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಅಲ್ಲದೆ, ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಕಾರಣ ಅಥವಾ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ.

ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನ ಇತರ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗಿನ ಅವರ ಸಂಬಂಧಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಬಹುಶಃ ತಿಳಿದಿರಬಹುದು. ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗಿನ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಸರಿಯಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಇದೀಗ ನಿಮ್ಮ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ಅಪಾಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಸೇವಕರಾಗಲು ಯಾರು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ?

ಸೂಚನೆ . ಮುಂಬರುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಮೊದಲು "ಅಪಾಯಕಾರಿ" ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಮರ್ಥನೆಯಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅಂತಹ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ವತಃ ಸೋಸಿಯೋಮೆಟ್ರಿಕ್ ತಂತ್ರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ "ಕಠಿಣ" ವನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲವರನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಇದು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಆಸಕ್ತರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ, ವ್ಯಾಯಾಮವು ಏನನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಬ್ಬರೊಂದಿಗಿನ ನಮ್ಮ ಸಂಬಂಧದ ನಿಕಟತೆಯ ಮಟ್ಟ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿ"ಮಾನಸಿಕ ದೂರ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು. ನಿಕಟತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ - ಪದದ ಅಕ್ಷರಶಃ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ದೂರದ ಮೂಲಕ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅಂತರ - ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿನ ಅಂತರದ ಮೂಲಕ.

ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಕಚೇರಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ವಿವಿಧ ಭಾಗವಹಿಸುವವರುದೂರದಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರಿಗೂ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಬಂಧಿತ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೌನವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕು. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊರದಬ್ಬಬಾರದು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ.

ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ದೂರವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಚದುರಿ...

ಚರ್ಚೆ . ನಿಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗಿದೆಯೇ? ದೂರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಾಗ ನೀವು ವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ? ನೀವು ನಿರಾಶೆಗೊಂಡಿದ್ದೀರಾ? ಅಥವಾ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅದು ನಿಮಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡಿದೆಯೇ? ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರು ಹೇಗೆ ಆಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೀರಾ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಭಾಷೆಗೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಈ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು? ನಿಮ್ಮ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಯಾವ ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ? ಈ ಅಂತರವು ನಿಮಗೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಗೆ ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ?

ಪಡೆದ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಯಾವ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು?
ನೀವು ಮುಂದಿನ ನಿಯಮವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬಹುದೇ?

ಭಂಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ನೆಗಳ ಭಾಷೆ, ಸಂವಹನದಲ್ಲಿನ ಅಂತರವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ

ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖಭಾವಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಕೇ?

ಉತ್ತರಗಳು. (ಇಲ್ಲ).

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮುಖ್ಯ - ಮೌಖಿಕವಾಗಿ, ಅಂದರೆ, ಪದಗಳು!

ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು.

ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ಉಲ್ಲೇಖ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಿವೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ.

“ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆಯೇ..."
"ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಕೇಳಿದೆ..."
"ನಾನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ ..."

"ನಾನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ...", ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ನೋಡಿ (ಸ್ಲೈಡ್‌ನಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲಾದ ನಿಯಮಗಳು) ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಯಾವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ್ದೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೇನು ಮುಖ್ಯವಾಗಬಹುದು?

ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾಣೆಯಾದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕಳೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಈಗ ನಾವು ಸಾಮೂಹಿಕ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ "ಆಕಾರಗಳು"
ಗುರಿ:ಈ ಆಟವು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಗಮನಕ್ಕಾಗಿ. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತಂಡ ನಿರ್ಮಾಣದ ತರಬೇತಿಗೆ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಹಲವು ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೀವು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಪಾತ್ರಗಳು, ಗುಂಪು ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸಮಯ10-15 ನಿಮಿಷಗಳು

ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು:1 ಮೀ ಉದ್ದದ ಹಗ್ಗ * ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಂಖ್ಯೆ.

ಗುಂಪನ್ನು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ 2 ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಕಣ್ಮುಚ್ಚಿ, ಅವರು ಪ್ರದರ್ಶನಕಾರರು, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ವೀಕ್ಷಕರು.

ಸೂಚನೆಗಳು: ಮುಂದಿನ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ನೀವು ಇಡೀ ಗುಂಪನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಗ್ಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ ಇದರಿಂದ ಪರಿಪೂರ್ಣ ವೃತ್ತವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯದೆಯೇ, ಚೌಕವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ. ಮೌಖಿಕ ಮಾತುಕತೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬಹುದು. ಕಾರ್ಯವು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದಾಗ, ನನಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆಯೇ? ನಿನ್ನ ಕಣ್ಣನ್ನು ತೆರೆ.

ಚರ್ಚೆ.ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?
ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕೇಳೋಣ. ಆದರೆ ನಾವು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.ಈಗ ಅದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಆಕೃತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ? ಫೈನ್. ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚುತ್ತೇವೆ. ಸಮಬಾಹು ತ್ರಿಕೋನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ನೀವು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಅನುಭವವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವರ ಸ್ವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು.

ವ್ಯಾಯಾಮದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಗುಂಪಿನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಂದ ನೀವು ತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದೀರಾ?

ಕಾರ್ಯದ ಯಶಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಅಂಶಗಳು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿವೆ?

ಈ ಯಾವ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಹುದು?

ವ್ಯಾಯಾಮದಿಂದ ನೀವು ಯಾವ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?

ಚರ್ಚೆ. ಯಾವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿತ್ತು? (ಕೇಳಿ ಮತ್ತು ಆಲಿಸಿ, ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಗುಂಪು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ...) ವೀಕ್ಷಕರು ಅವರು ನೋಡುವುದನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ನಾವು ಬೇರೆ ಯಾವ ನಿಯಮವನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು?

ಅಡ್ಡಿ ಮಾಡಬೇಡಿ

ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬೇಡಿ

ನಾವು ರೂಪಿಸಿಕೊಂಡ ನಿಯಮಗಳು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆಯೇ?

ಉತ್ತರಗಳು. ಹೌದು.

ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

ಇಂದು ನಾವು ತಲುಪಿರುವ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ನಿಮಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸದೇ?

ಉತ್ತರಗಳು. ಸಂ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ನಿಯಮಗಳು.

ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀವು ನಿರ್ಮಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಅವರ ಅನುಭವವನ್ನು ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸಿದ, ಇತ್ಯಾದಿ.ಸಂವಹನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆಸಕ್ರಿಯ ಆಲಿಸುವಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು.

ಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅದು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಮಾನವ ಸಂವಹನದ ಮುಕ್ಕಾಲು ಭಾಗವು ಭಾಷಣವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಆದರೂ ಮೌಖಿಕ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮರೆತುಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೇಳಲು ವಿಫಲವಾದರೆ ದುಬಾರಿಯಾಗಬಹುದು. ಸಕ್ರಿಯ ಆಲಿಸುವಿಕೆ, ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನವನ್ನು ತರಬೇತಿಯ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯಬಹುದು.

ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನೀವು 3 ರಿಂದ 4 ಜನರ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ಪ್ರತಿ ಗುಂಪು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ( ) - ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸಂವಾದವನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು 3 ನಿಮಿಷಗಳು, ಸಂವಾದವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು 1 ನಿಮಿಷ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

ಸಾರಾಂಶ . ನೀವು ಯಾವ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಿದ್ದೀರಿ?
ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಯಾವ ಗುಂಪು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು - ಸಕ್ರಿಯ ಆಲಿಸುವಿಕೆ?

ಬೇರೆ ಯಾವುದರಲ್ಲಿ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳುನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನ ? ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

ಉತ್ತರಗಳು.

ಸಾರಾಂಶ. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.

"ಸಿಂಕ್ವೈನ್" - ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದು.

ಸೂಚನೆಗಳು . ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲು ನಾನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ. ಸಿಂಕ್ವೈನ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ಈ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬಹುದು, ಯಾರಾದರೂ ಹೊಸ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ...

ಸಿಂಕ್ವೈನ್ ಅನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಲು ನಿಯಮಗಳು.

ಸಾಲು 1 - ಒಂದು ಪದ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಾಮಪದ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಮುಖ್ಯ ಉಪಾಯ;

ಸಾಲು 2 - ಎರಡು ಪದಗಳು, ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ವಿಶೇಷಣಗಳು;

ಸಾಲು 3 - ಮೂರು ಪದಗಳು, ವಿಷಯದೊಳಗಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು;

ಸಾಲು 4 - ವಿಷಯದ ಬಗೆಗಿನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಹಲವಾರು ಪದಗಳ ನುಡಿಗಟ್ಟು;

ಸಾಲು 5 - ಒಂದು ಪದ (ಸಂಘ, ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಾಮಪದ, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ).

ಚರ್ಚೆ

ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ನೀವು ನನಗೆ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಸಂವಾದಕರು, ಉತ್ತಮ ಕೇಳುಗರು. ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಅನುಭವವು ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ವಿವಿಧ ಜನರು, ವಿ ವಿವಿಧ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು. ನಮ್ಮ ಸಭೆಯ ಸ್ಮರಣಾರ್ಥವಾಗಿ, ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬಿಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನದ ನಿಯಮಗಳ ಕುರಿತು ಜ್ಞಾಪನೆಗಳು . ( 2 ).

ವಿದಾಯ! ಒಳ್ಳೆಯದಾಗಲಿ!

ಅನುಬಂಧ 1

ಪರಿಸ್ಥಿತಿ 1

ಉತ್ಪಾದನೆಯ ವಿಸ್ತರಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನೇಮಕಾತಿ ಜಾಹೀರಾತಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ "ಅರ್ಜಿದಾರ" ಕಂಪನಿಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ. ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಅರ್ಹ ಉದ್ಯೋಗಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು (ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಆಲಿಸುವ ನಿಯಮಗಳು) ಬಳಸಿಕೊಂಡು "ಮ್ಯಾನೇಜರ್" ಮತ್ತು "ಅರ್ಜಿದಾರ" (ಕೆಲಸವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವವರು) ನಡುವೆ ಸಂವಾದವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ.

ಪರಿಸ್ಥಿತಿ 2

ಎಂಬ ಪಾಠವಿದೆ ಹೊಸ ವಿಷಯ. "ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ" ತರಗತಿಗೆ ತಡವಾಗಿತ್ತು (10 ನಿಮಿಷಗಳು).

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು (ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಆಲಿಸುವ ನಿಯಮಗಳು) ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಶಿಕ್ಷಕ-ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಂವಾದವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ.

ವಿಶೇಷ ಫಾರ್ಮ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.

ಪರಿಸ್ಥಿತಿ 3

ಒಬ್ಬ "ಹದಿಹರೆಯದವರು" ತನ್ನ "ತಂದೆ" ಗೆ ತಿರುಗಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ನಲ್ಲಿ ಆಡಲು ಸ್ನೇಹಿತನ ಮನೆಗೆ ಹೋಗಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುವ ವಿನಂತಿಯೊಂದಿಗೆ. ತಂದೆಯು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿ ನೀಡಲು ಒಲವು ತೋರುವುದಿಲ್ಲ.

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು (ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಆಲಿಸುವ ನಿಯಮಗಳು) ಬಳಸಿಕೊಂಡು "ಮಗ" ಮತ್ತು "ತಂದೆ" ನಡುವೆ ಸಂವಾದವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ.

ವಿಶೇಷ ಫಾರ್ಮ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.

ಪರಿಸ್ಥಿತಿ 4

ಇಬ್ಬರು ಹದಿಹರೆಯದವರು. ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ತಮ್ಮ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಡಿಸ್ಕ್ ಅನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೂ ಅವರು ಅದನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸುವುದಾಗಿ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು, ಆದರೆ ಅವರ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ.

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು (ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಆಲಿಸುವ ನಿಯಮಗಳು) ಬಳಸಿಕೊಂಡು "ಹದಿಹರೆಯದ" - "ಹದಿಹರೆಯದ" ಸಂವಾದವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ.

ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಲಿಖಿತವಾಗಿ ನೀಡಬಹುದು.

ಅನುಬಂಧ 2

"ನಿಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದಾಗ, ಅದು ನೀರಸವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಅವಮಾನಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ."

E. ಸೆವ್ರಸ್

ನಮ್ಮ ಆಲಿಸುವ ಶೈಲಿಯು ನಮ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಪಾತ್ರ, ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು, ಸ್ಥಾನ, ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನವು ಮನೆಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಕೇಳುವಿಕೆಯು ಶೈಲಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ಬಯಸುತ್ತದೆ, ಸಂವಾದಕನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಅಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಬಹುಪಾಲು, ನಮಗೆ ಹೇಗೆ ಕೇಳಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕೇಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಗಮನ ಮತ್ತು ಕೃತಜ್ಞತೆಯ ಕೇಳುಗರಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಯಾವ ಮೌಲ್ಯಯುತ ಮಾಹಿತಿಯ ನಿಕ್ಷೇಪಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು! ಇದಕ್ಕೆ ಏನು ಬೇಕು? ಆಲಿಸಿ, ಯಾರಿಗಾದರೂ ಮಣಿಯುವ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಮುಂದೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅವಮಾನಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನೀವು ಸಮಾನವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಕಲಿತರೆ, ಆದರೆ ಘನತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚು ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳುಜನರು, ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ, ಆಯ್ಕೆ ಸಂದರ್ಶನ ಅಥವಾ ಹೊಸ ಉದ್ಯೋಗದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ದಿನ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಕ್ರಿಯ ಆಲಿಸುವಿಕೆ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ:

ಸಕ್ರಿಯ ಆಲಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ ನಿಯಮಗಳು.

1. ಸಂವಾದಕನ ಕಡೆಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ವರ್ತನೆ ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ. ಪದಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಭಂಗಿ, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ನೆಗಳಿಗೂ ಗಮನ ಕೊಡಿ.

   ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು ನೀವು ಸಂವಾದಕನ ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ (ಪೋಷಕ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ: "ನಾನು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ...", "ನಾನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಬಲ್ಲೆ ...", "ಅಂದರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸಿದ್ದೀರಿ ...") ಉತ್ತರವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ (ಇದು "ಹೌದು", "ಇಲ್ಲ", "ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಲ್ಲ" ಆಗಿರಬಹುದು) ಸಲಹೆ ನೀಡಬೇಡಿ.

   ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಡಿ .

   ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ನೀವು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದ ಕೇಳಬೇಕು ಮತ್ತುಅಡ್ಡಿ ಮಾಡಬೇಡಿ

   ಭಂಗಿ (ನೀವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಎದುರು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು; ದೇಹವು ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಬಾಗಿರುತ್ತದೆ.)

   ದೃಷ್ಟಿ (ಸ್ನೇಹಪರ, ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡಿ). ನಾವು ಕೇಳಿದಾಗ, ನಾವು ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಗೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಯಾವುದನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತೇವೆ? ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕೇಳಲು ನಮಗೆ ಹಕ್ಕಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಒಪ್ಪುತ್ತೇವೆ.

ಇ- ಮೇಲ್: ಕೋಲ್ಕ್ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ@ ಯಾಂಡೆಕ್ಸ್. ರು ,

ಕೊಲ್ಚನೋವಾ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, MAOU ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ನಂ. 1, ತ್ಯುಮೆನ್ ಪುಟ 10

ಯಾವುದೇ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ,

1. "ಮೊದಲ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು ನಮಗೆ ಎರಡನೇ ಅವಕಾಶ ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ." - ಇದು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ನುಡಿಗಟ್ಟು, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಉತ್ತಮ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅವನ ಚಿತ್ರ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೊದಲ ಅನಿಸಿಕೆ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ. ಇದು ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಆಳವಾಗಿ ಕೆತ್ತಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಒಂದು ಗುರುತು ಬಿಡುತ್ತದೆ.

ಬಟ್ಟೆ, ಬೂಟುಗಳು, ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸ, ನಡವಳಿಕೆ, ನಡಿಗೆ, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸರಿಯಾದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿವೆ ಮತ್ತು "ಪ್ಲಸ್" ಅನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ಲೇ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಒಂದು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪಾಪ ಸೂಟ್ ಮತ್ತು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ, ನಮ್ಮ ಮುಖ, ಸಂವಾದಕನು “ಓದುವ” ನಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಈ “ಭೂಪ್ರದೇಶ” ವನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕೆ ಅಥವಾ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾದದ್ದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಉತ್ತಮವೇ ಎಂದು ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಿರಾಕರಣೆ, ಸೊಕ್ಕಿನ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಅಥವಾ ಬೆದರಿಕೆಯ ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ.

2. ಇದು ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಭಿಪ್ರಾಯದ ಮುಖ್ಯ ರಚನೆಯು ಸಂವಹನದ ಮೊದಲ ನಾಲ್ಕು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ಸಂವಾದಕನನ್ನು ತಲೆಯಿಂದ ಟೋ ವರೆಗೆ ಸ್ಕ್ಯಾನ್ ಮಾಡಲು, ಅತ್ಯಂತ ಅತ್ಯಲ್ಪ ಸನ್ನೆಗಳು, ಕಣ್ಣಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ನಮಗೆ ಸಮಯವಿದೆ. ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಇಂದ್ರಿಯಗಳು ಪೂರ್ಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಎಲ್ಲಾ ಚಾನಲ್ಗಳ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತವೆ.

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಇದು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತವಾಗಿದೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರಮತ್ತು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ "ಸಂಶೋಧನೆ" ಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅದನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಸ್ವಂತ ವರ್ತನೆ. ಸಂವಾದಕನು ನಮಗೆ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಅಥವಾ ಅಹಿತಕರವೇ ಎಂದು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆಯೇ ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಅವನನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಮೊದಲ ಅನಿಸಿಕೆ ಮೋಸಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ತುಂಬಾ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದಕ್ಕೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಯತ್ನ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಂದರೆ, ಮೊದಲನೆಯದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆನಾಲ್ಕು ನಿಮಿಷಗಳ ಸಂವಹನ, ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಮೋಡಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಸ್ನೇಹಪರ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

3. ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದಲೂ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಸಮಾನವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಸ್ನೇಹಿತರಂತೆ. ಸಂವಾದಕನ ಕಡೆಗೆ ಚಾತುರ್ಯ, ಸಭ್ಯತೆ, ಗೌರವ, ಸದ್ಭಾವನೆಯು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಗುಣಗಳಾಗಿವೆ.

4. ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಒಂದು ಸ್ಮೈಲ್ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವ್ಯಾಪಾರ ಕಾರ್ಡ್ ಆಗಿದೆ. ಇದು ನಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಒಳ್ಳೆಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಜಗತ್ತು, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಮುಖಭಾವಕ್ಕೂ ನಮಗೂ ಸಂಬಂಧವಿದೆ ಮನಸ್ಥಿತಿ. ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಸ್ಮೈಲ್ ನಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನೀವು ಕಿರುನಗೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ನಟಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಇದರ ನಂತರ, ಹೆಚ್ಚು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

5. ದೃಢವಾದ ಉತ್ತರಗಳ ವಿಧಾನ ಅಥವಾ ಸಾಕ್ರಟಿಕ್ ವಿಧಾನ . ನೀವು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಆ ಕಾರ್ಯಗಳು, ವಿಷಯಗಳು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಸಂವಹನ ಪಾಲುದಾರರು ಒಪ್ಪಂದದೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಿಸಿ.

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಉತ್ತರಗಳ ಸಂಗ್ರಹದೊಂದಿಗೆ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜಡತ್ವವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಒಂಬತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ "ಹೌದು" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹತ್ತನೆಯದನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ.

6. ಯಶಸ್ವಿ ಸಂವಹನವಿಲ್ಲದೆ ಅಸಾಧ್ಯ ಆಲಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. ಮತ್ತು ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಉತ್ತಮ ಕೇಳುಗನಾಗುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಬಹುದು.

ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಾರವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸದಿರುವುದು ಅವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿದೆ.

ಬಾಹ್ಯ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಕೇಳುವಾಗ, ಅವನಿಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು ಅಥವಾ ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಬೇಡಿ.

ಸಂವಾದಕರಿಂದ ಪಡೆದ ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಯುತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ.

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾವ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಪದಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವೇ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕೋಪಮತ್ತು "ತಟಸ್ಥಗೊಳಿಸು", ಅವುಗಳನ್ನು ತಟಸ್ಥಗೊಳಿಸಿ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಬಲವಾದವರು ನಿಮ್ಮ ಏಕಾಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ "ಸ್ಪೀಕರ್ ಏನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ಅವನು ಏನು ತಿಳಿಸಲು, ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು, ತಿಳಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ? ”

ಮಾತನಾಡುವ ಪದಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಂವಾದಕನು ಹೇಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಗಮನವಿರಲಿ. ಯಾವ ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಸನ್ನೆಗಳು, ವೇಗ, ಸ್ವರ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಅಥವಾ ಉದ್ವೇಗದೊಂದಿಗೆ, ಒತ್ತಡ ಅಥವಾ ಆಲಸ್ಯದೊಂದಿಗೆ.

ನೀವು ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಕೇಳಿದ್ದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ನೀವು ಕೇಳಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ತಿಳಿಸಬಹುದು.

ಮೌಲ್ಯ ನಿರ್ಣಯಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ, "ಎ" ಅಥವಾ "ಎಫ್", "ಕೆಟ್ಟದು" ಅಥವಾ "ಒಳ್ಳೆಯದು" ನೀಡಬೇಡಿ.

ಕೇಳುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀವೇ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ, ಅದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯಿಂದ ಉದ್ಭವಿಸಿದರೂ ಸಹ; ಸಂವಾದಕನು ಅವನು ಬಯಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಇದು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಪಿ.ಎಸ್. ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಸೈಟ್‌ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ, ಇತ್ತೀಚಿನ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ತಿಂಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕಾರರ ಟಾಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಯಾರು ಇದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ.

ಕಲಿಕೆ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

• ಯಶಸ್ವಿ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಗಳ (ಸಕ್ರಿಯ ಆಲಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳು) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು;
• ಸಂವಹನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುರಿಗಳು:

• ಸಂವಾದವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನದ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ (ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಆಲಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳು:

• ಸಕ್ರಿಯ ಆಲಿಸುವಿಕೆಯ ತಂತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೂಲಕ ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

ಆಟವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು:ಬಣ್ಣದ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣ, 4 ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, "ಸಕ್ರಿಯ ಆಲಿಸುವಿಕೆ" ಜ್ಞಾಪನೆಗಳು, ಮಾರ್ಕರ್‌ಗಳು, ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳು, ಪೆನ್ನುಗಳು, ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು.

ಪಾಠದ ಹಂತಗಳು:

1. ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಹುದ್ದೆ.
2. ಸಮಸ್ಯೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ
3. ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ
4. ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ನಿಯಮಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ. ನಿಯಮಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವುದು. "ಕೇಳುವ" ಮತ್ತು "ಕೇಳುವ" ಸಮಸ್ಯೆಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು
5. ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ (ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು 4 ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ). ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ನಿಯಮಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ. ನಿಯಮಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವುದು.
6. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.
7. 4 ಜನರ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.
8. ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ಸಾಮೂಹಿಕ ಚರ್ಚೆ, ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಆರಿಸುವುದು.
9. ಸಾರಾಂಶ. ಮಕ್ಕಳು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಹೇಳಿಕೆಯ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸೂತ್ರೀಕರಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ತೂಗುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.-

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು.

ನಮಸ್ಕಾರ!

ಸಂವಹನವು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಾಹಿತಿಯ ವಿನಿಮಯಕ್ಕಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ (ಅತ್ಯಂತ ಅಗತ್ಯವೂ ಸಹ), ಆದರೆ ಅನನ್ಯ ಪ್ರಪಂಚಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಬರುವ ಅವಕಾಶಕ್ಕಾಗಿ - ಮಾನವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ... ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರರ್ಥ ನೀವು ಯಶಸ್ವಿ ಸಂವಹನದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು "ಕಲಿಯಬೇಕು".

K. ಮೊರ್ಲೆಯವರ ಒಂದು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಹೇಳಿಕೆಯಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರು "ಒಳ್ಳೆಯ ಸಂಭಾಷಣಾವಾದಿಯಾಗಲು ಒಂದೇ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ - ಇದು ... ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಜಾಣತನದಿಂದ ಗಮನಿಸಿದರು.

ಈ ಹೇಳಿಕೆಯು ಇಂದು ನಾವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಯಶಸ್ವಿ ಸಂವಹನದ ರಹಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪಡೆದ ಯಾವುದೇ ಅನುಭವವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 1.

ಉದ್ದೇಶ: ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಂವಾದಕನನ್ನು "ಕೇಳಲು" ಮತ್ತು "ನೋಡಲು" ಅಗತ್ಯತೆಯ ಅರಿವು ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.

ಸೂಚನೆಗಳು. ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ನೀವು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ತಿರುಗಿಸಲು. ಮೊದಲ ಸಂವಾದಕ ಯಾರು, ಎರಡನೆಯವರು ಯಾರು ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಮೊದಲ ಸಂವಾದಕ - ಈಗ ನೀವು 30 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಒಳಗೆ ಇದ್ದೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ, 3 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಊಹಿಸುತ್ತೀರಿ - ನೀವು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸಿದಾಗ, ನಿಮಗಾಗಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಎರಡನೇ ಸಂವಾದಕ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ನನ್ನ ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ನೀವು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೀರಿ. ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸಿ. ನಾವು ಮುಗಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಪರಸ್ಪರ ಮುಖಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ. ಈಗ ನಿಮಗೆ 30 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಒಳಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕರಿಂದ ನೀವು ಕೇಳಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಎರಡನೇ ಸಂವಾದಕ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ನನ್ನ ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ನೀವು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೀರಿ.

ನೀವು ಹೇಳಿದ ವಿಷಯದ ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದ ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.

ತಪ್ಪು ಮಾಹಿತಿ ನೀಡಿದವರೂ ಇರುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನು ನಿಮ್ಮ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳದಂತೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸದಂತೆ ಏನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಲ್ಲ

• ಅಂದರೆ, ಸಂವಹನ ಮಾಡುವಾಗ, ಸಂವಾದಕನನ್ನು ನೋಡುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡಿ! ಇದು ನೀವು ರೂಪಿಸಿದ ಮೊದಲ ನಿಯಮ. ಗ್ರೇಟ್!

ಬೇರೆ ಏನು ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಕ್ಕಿತು?

ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಗುರಿ ಇರಲಿಲ್ಲ, "ನಾನು ಕೇಳಿದೆ."

ಹಾಗಾದರೆ ನೀವು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಲು, ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡಲಿಲ್ಲವೇ?

ವೆಬ್‌ಸ್ಟರ್ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ, “ಆಲಿಸು” ಎಂದರೆ “ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡುವುದು” ಅಥವಾ “ಅದಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು” ಎಂದರ್ಥ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, "ಕೇಳುವಿಕೆ" ಎಂದರೆ. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅರ್ಥದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಭೌತಿಕವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಿ.

ಮಾತನಾಡುವುದು ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು.

ಇದರಿಂದಲೇ ತಿಳಿಯುವುದು ಕೇಳುವುದಕ್ಕಿಂತ ಕೇಳುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಎಂಬುದು.

• ಇದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನದ ಮತ್ತೊಂದು ನಿಯಮವಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಆಲಿಸಿಅಥವಾ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅವನು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ತೋರಿಸಿ. ಒಬ್ಬ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಒಮ್ಮೆ ಹೇಳಿದರು: "ಇಬ್ಬರು ಸತ್ಯವನ್ನು ಮಾತನಾಡಬಹುದು - ಒಬ್ಬರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ."

ಮತ್ತು ಕೇಳಲು ಬಯಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನೀವು ತುಂಬಿಸಬೇಕು, ಅಂದರೆ, ತೋರಿಸು

• ಸಹಾನುಭೂತಿ- ಇದು ಇನ್ನೊಂದು ನಿಯಮ.

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನದ ಮುಂದಿನ ನಿಯಮವನ್ನು ನೀವು ರೂಪಿಸುವ ಮೊದಲು, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

"ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ" ಎಂದು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.

ಈಗ ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಕಾಗದದ ತುಂಡನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ, ಅದರಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪದವಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಕಾಗದದ ತುಂಡನ್ನು ಓದುತ್ತೀರಿ, ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತೀರಿ. ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಹೇಳದೆ, ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಮೌಖಿಕವಲ್ಲದ ಅರ್ಥಸಂವಹನ: ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಅದೇ ಪದವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಇನ್ನೂ ಹಲವಾರು ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ನೀವು ಗುಂಪು ಮಾಡಿದಾಗ, ನಾನು ಮಾತನಾಡಬೇಡಿ ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಾವು ಯಾವ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ ವ್ಯಾಯಾಮವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಿಮಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು 2 ನಿಮಿಷಗಳಿವೆ.

ಹುಡುಗರನ್ನು 4 ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

ಪಡೆದ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಯಾವ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು?
ನೀವು ಮುಂದಿನ ನಿಯಮವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬಹುದೇ?

• ಭಂಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ನೆಗಳ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.
• ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮುಖ್ಯ - ಮೌಖಿಕವಾಗಿ, ಅಂದರೆ, ಪದಗಳು!

ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು.

ಸಂವಾದದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಕೆಲವು ಉಲ್ಲೇಖ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಿವೆ.

ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೋಷಕ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ನೇತುಹಾಕಲಾಗುತ್ತಿದೆ

"ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆಯೇ ..."
"ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಕೇಳಿದೆ..."
"ನಾನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ ...", ಇತ್ಯಾದಿ.

ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಯಾವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೇನು ಮುಖ್ಯವಾಗಬಹುದು?

• ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬೇಡಿ
• ಅಡ್ಡಿ ಮಾಡಬೇಡಿ

ಸಂವಹನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದೀರಿ ಸಕ್ರಿಯ ಆಲಿಸುವಿಕೆಯ ನಿಯಮ.

ಇಂದು ನಾವು ತಲುಪಿರುವ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ನಿಮಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸದೇ?

ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಿದ್ದೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಅನುಭವವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಖುಷಿಯಾಗಿದೆ.

ಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅದು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ತರಬೇತಿಯ ಮೂಲಕ ಸಕ್ರಿಯ ಆಲಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನವನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು. ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನೀವು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ಪ್ರತಿ ಗುಂಪು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ (ಅನುಬಂಧ 1) - ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸಂವಾದವನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು 3 ನಿಮಿಷಗಳು, ಸಂವಾದವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು 1 ನಿಮಿಷ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. (ಅನುಬಂಧಗಳು 2,

ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

ನೀವು ಯಾವ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಿದ್ದೀರಿ?
ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಯಾವ ಗುಂಪು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು - ಸಕ್ರಿಯ ಆಲಿಸುವಿಕೆ?

ಚರ್ಚೆ

ನಮ್ಮ ಹೇಳಿಕೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡೋಣ.

ಇಂದಿನ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನೀವು ಈ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ?

1) ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಿರಿ.

ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೇತುಹಾಕಲಾಗುತ್ತಿದೆ

2) ನಾನು ಅವರ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಿಕೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ

ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಈ ಹೇಳಿಕೆಯು ಈ ರೀತಿ ಇರುತ್ತದೆ: "ಒಳ್ಳೆಯ ಸಂವಹನಕಾರನಾಗಲು ಒಂದೇ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ - ಉತ್ತಮ ಕೇಳುಗನಾಗಲು". ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿದ್ದಿರಿ.

ಮಾನವ ಸಂವಹನದ ಮುಕ್ಕಾಲು ಭಾಗವು ಭಾಷಣವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಆದರೂ ಮೌಖಿಕ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮರೆತುಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೇಳಲು ವಿಫಲವಾದರೆ ದುಬಾರಿಯಾಗಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಕರಪತ್ರವನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತಾರೆ. (ಅನುಬಂಧ 6).

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ನೀವು ನನಗೆ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಸಂವಾದಕರಾಗಿದ್ದಿರಿ.