අවුරුදු 10 සහ 13 ළමයින් සඳහා විහිළු. ළමයින් සඳහා විහිළු විහිළු

අවුරුදු 9,10,11,12 ළමයින් සඳහා විහිළු ඉතා විනෝදජනක, කෙටි හා ඉතා දිගු නොවන අතර එය කියවීමට විනෝදජනක වනු ඇත!

මම ක්‍රියාශීලී ජීවන රටාවක් ගත කිරීමට පුරුදුව සිටියෙමි - මම පාපන්දු සහ හොකී, ටෙනිස්, පැසිපන්දු ක්‍රීඩා කළෙමි. නමුත් පරිගණකය බිඳී ...

මිනිසුන් දෙදෙනෙකු අතර සංවාදය:
ඔබේ ඔරලෝසුව නිවැරදිව ක්‍රියාත්මක වේද?
- මම ඒවා අපේ අතේ තියෙනවා!

සැබෑ ලෝඩ් ඔෆ් ද රින්ග්ස් රෙජිස්ට්‍රි කාර්යාලයේ වැඩ කරන බව ඔබ දැන සිටියාද?

මිනිසාගේ හොඳම කකුල් හතරේ මිතුරා කුමක්ද?
- පුටු!

මන්දගාමී පුද්ගලයින් කැස්බෑවන් සමඟ සංසන්දනය කර ඇත, නමුත් ඉබ්බෙකු කොහේ හෝ ප්‍රමාද වී ඇති බවට වාර්තා වී නොමැත.

මගේ නව චීන දුරකථනය ඔරලෝසුවක් මෙන් ක්‍රියා කරයි. නමුත් ඒ සමඟම, දුරකථනයක් මෙන් එය ක්‍රියා නොකරයි ...

සත්වෝද්‍යානයේ දොරටුව අසල අම්මා සහ පුතා, පුතා: අම්මා, අම්මා, බලන්න වඳුරා! - නෑ, මගේ පුතා මුදල් අයකැමිගේ නැන්දා.

ගුරුවරයා: මට සුරතල් සතුන් හතරක් ලැයිස්තුගත කරන්න
- බල්ලෙක් සහ බලු පැටවුන් තිදෙනෙක් - පෙට්‍රොව් සතුටු සිතින් පිළිතුරු දෙයි.

ප්‍රීතිමත් හෙජ්ජෝග් සහ හාවා හාවා වනාන්තර මාවත දිගේ ඇවිදිති. හාවා අසයි:
- හෙජ්ජෝග්, ඇයි ඔබ නිතරම සිනාසෙන්නේ?
- විලුඹේ වල් පැලෑටි.

- "ඉවානොව් ගෙදර වැඩ: තාත්තා හෝ අම්මා? ”
- "මම දන්නේ නැහැ, මම දැනටමත් නිදාගෙන හිටියා"

බැලූ බැල්මට ඔබ ආදරයෙන් බැඳී සිටින විට කුමක් කළ යුතුද?
දෙවන වර සමීපව බලන්න ...

- ඇන්ජලීනා, ඇයි ඔබ මෙතරම් වතුර බොන්නේ? මව අසයි.
- මම ඇපල් ගෙඩියක් කෑ නිසා, කෑමට පෙර අත් සේදීමට අමතක වූ නිසා.

මානසික රෝහලකදී රෝගියා මෙසේ කියයි.
- මම නැපෝලියන්.
- ඇයි ඔබ එහෙම හිතන්නේ? වෛද්‍යවරයා අසයි.
- දෙවියන් මට කිව්වා.
තවත් වාට්ටුවක් සංවාදයට කෝපයෙන් මැදිහත් වේ:
- නෑ, මම එහෙම කළේ නැහැ.

පියා තම තුන් හැවිරිදි පුතාට මෙසේ පැහැදිලි කරයි.
- නැහැ, මෙය ඇන්ටෙනාවක් සහිත අශ්වයෙක් නොව මුවෙක්!

ගැහැණු ළමයා රියදුරු පරීක්ෂණයක් පවත්වයි. මෝටර් රථයේ වාඩි වී සිටින උපදේශකවරයා මෙසේ පවසයි.
- ඔයා එන්නේ නැහැ.
- නමුත් ඇයි? සියල්ලට පසු, මම කාර් එකට නැග්ගා!
උපදේශක:
- ඔව්, ඔවුන් වාඩි වූයේ පිටුපස අසුනේ පමණි.

අම්මේ, මම අද පාසලේදී ගොඩක් වාසනාවන්තයි.
- මන්ද?
- ගුරුවරයාට මාව කෙළවරක තැබීමට අවශ්‍ය වූ නමුත් සියලු කොන් ගෙන ගියේය.

ධීවරයන් දෙදෙනෙකු අතර සංවාදයක්:
- ඊයේ මම රන් මාළුවෙක් අල්ලගත්තා ..
- ඒක වාසනාවන්තයි! ඔබ කැමති පැතුම් මොනවාද?
- මට ආශාවන් දෙකකින් තෝරා ගැනීමට සිදු විය: වඩාත්ම ලස්සන වීමට හෝ හොඳ මතකයක් ලබා ගැනීමට.
- ඔබ තෝරාගත්තේ කුමක්ද?
- මට මතක නැහැ …

- මට කියන්න, කරුණාකර, මේ කේක් නැවුම්ද?
- ඇත්ත වශයෙන්ම, නිෂ්පාදන දිනය ජනවාරි 1 බලන්න!
- නමුත් අද දෙසැම්බර් 30 පමණි! - ගැනුම්කරු පුදුම වේ.
- අනාගතයේ සිට මෙම කේක් සමඟ ඔබ ඉතා වාසනාවන්තයි!

- ඔබේ බල්ලා දරුවන්ට කැමතිද?
ඔව්, නමුත් තවත් සුනඛ ආහාර.

පාසැලේදී පාඩමක් තිබේ, ගුරු:
- තමන් මෝඩයන් ලෙස සලකන දරුවන් නැගී සිටිති!
මිනිත්තු කිහිපයක් ගත වන විට නිකිටා නැගිටිනවා.
ගුරු:
- නිකිටා, ඔබ මෝඩයෙක් ලෙස සලකනවාද?
- නෑ ... ඔබ තනිව සිටීම අපහසුයි ...

පාඩමේදී ගුරුවරයා දරුවන්ට උපදෙස් දුන්නේ හරිත පිට්ටනියක තණකොළ එළදෙනුන් ඇද ගන්නා ලෙසයි. වාසීලි ගෙනාවා හිස් පත්රයකඩදාසි. ගුරුවරයා අසයි:
- ඇයි වාසෙන්කා කොළ තණකොළ අදින්නේ නැත්තේ?
- එළදෙන තණකොළ කෑවා
- එළදෙන කොහෙද?
- හොඳයි, හරිත තණකොළ නොමැති නම් එළදෙනක් එහි කුමක් කළ යුතුද?

ප්‍රයෝජනවත් දුරකථන අංක:
වහලය ගිනිගෙන ඇත - 01
වහලක් නැත - 02
වහලය ගිහින් - 03 හෝ එකක් පියසි කාමරය 112

පුතා බැංකුකරු-පියාගෙන් අසයි:
- තාත්තේ, ඔබට බැංකුවක් තිබෙන අතර ඔබේ බැංකුවේ මුදල් ගනුදෙනුකරුවන්ට අයිතිද?
- ඔව්.
- එහෙනම් කොහෙද විලා, යාත්‍රාව, මගේ පෞද්ගලික ගෙවන පාසලඅනිත් හැම දෙයක්ම?
- මට පැහැදිලි කරන්නම් ... ශීතකරණයෙන් විශාල බේකන් කැබැල්ලක් මට ගෙනෙන්න
පුතා ගේනවා තාත්තේ
- දැන්, එය ආපසු ගන්න
- හොඳයි, මම ඒක ගත්තා, මොකක්ද?
- ඔබේ දෑත් මට පෙන්වන්න, ඔබ ඔබේ අත් මත දකින අතර ඔබේ ඇඟිලිවල මේදය තිබේ ...

ළමයින් සඳහා විහිළු විහිළුවක් සොයනවාද? එවිට ඔබ අප වෙත පැමිණේ: හාස්‍යය, අවුරුදු 10 ළමයින් සඳහා විහිළු කිරීම ඉතා විහිලු, කෙටි විහිලු ය.

සෑම කෙනෙකුම විහිළු කියවීමට හා සවන් දීමට කැමතියි - වැඩිහිටියන් පමණක් නොව, දරුවන් ද. එමනිසා, අද අපි ඔබේ දරුවන් සමඟ කියවිය හැකි හෝ ඔවුන්ට පැවසිය හැකි වයස අවුරුදු 10-12 අතර ළමයින්ගේ විහිළු විහිළු තෝරාගෙන ඇත.

ළමා විහිළු විනෝදජනක ය

පිරිමි ළමයින් දෙදෙනෙක් පාරේ දී හමුවෙති. එක් පුවතක් වාර්තා කරයි:
- මට නරක දතක් එලියට ගත්තා.
- හොඳයි, ඔහු තවමත් රිදෙනවාද?
- මම දන්නේ නැ.
- ඔබ නොදන්නේ කෙසේද?
- ඒ වගේම වෛද්‍යවරයාට දතක් තියෙනවා.

පියා තම දියණියට මෙසේ කියයි.
- ඔබේ වයසේදී මම බොරු කියන්න එඩිතර වෙන්නේ නැහැ!
- ඔබ ආරම්භ කළේ කුමන වයසේදීද?

එක් පිරිමි ළමයෙක් තවත් කෙනෙකුට මෙසේ කියයි.
- මගේ තාත්තා ගොඩක් හොඳයි.
- ඔයා මට මේක කියනවද?
- ඔයා වෙනුවෙන්.
- ගිය අවුරුද්දේ ඔහු මගේ තාත්තා.

පුතාට පියාට:
- තාත්තේ, ඔබ පාසැලේ සිටින විට, ඔබ සෙරෙගාගේ පියා සමඟ එකම පන්තියේ සිටියාද?
- ඔව්.
- ඒක වෙන්න බෑ!
- මන්ද?
- ඔහුත් එසේ වී ඇති බව කියා සිටින නිසා හොඳම ශිෂ්‍යයාපන්තියේ.

ගුරුවරයා ශිෂ්‍යයාට බැණ වදිනවා:
- ඔබ නැවත පැමිණියේ පෑනකින් තොරවද?! ආයුධයක් නොමැතිව ව්‍යායාමයක් සඳහා පෙනී සිටි සොල්දාදුවෙකු දුටුවහොත් ඔබ කුමක් කියයිදැයි මම කල්පනා කරමි.
- මම කියනවා ඔහු ජෙනරාල්වරයෙක් වෙන්න ඇති කියලා.

අවුරුදු 10-12 අතර ළමයින් සඳහා විනෝදජනක විහිළු

- කොල්ලා, හිරිහැර කරන්නෙක් නෙවෙයි, නැත්නම් ඔයාගේ තාත්තා වැඩෙයි සුදු කෙස්!
- මගේ තාත්තා ගොඩක් සතුටු වෙයි, ඔහු සම්පූර්ණයෙන්ම තට්ටයි!

- ඉවානොව්, ඔබ වෙනුවෙන් ඔබේ ගෙදර වැඩ කළේ කවුද: තාත්තා හෝ අම්මා?
“මම දන්නේ නැහැ, මම දැනටමත් නිදාගෙන හිටියා.

පාසලේ ළමුන් සිතන්නේ ආයතනයේ ඉගෙනීම වඩා හොඳ යැයි ය, නමුත් ළදරු පාසලේ හොඳම දේ දන්නේ සිසුන් පමණි!

හෙජ්ජෝග් කොල්ලය හුස්ම ගැනීමට ඉගෙන ගත්තේය. ෆොක්ස් පසුකර, හෙජ්ජෝග් ඇය වෙතට ගොස් මෙසේ කියයි:
- ෆොක්ස් සහ ෆොක්ස්, මාව ගෙල සිර කරන්න!
නරියා හුස්ම හිරවී, යටපත් විය - හුස්ම ගැනීමට නොහැකි විය.
වලහා ඇවිදින විට, හෙජ්ජෝග් ඔහුට මෙසේ කියයි.
- දර, සහ වලස්, මාව ගෙල සිර කරන්න!
වලහා හුස්ම හිරවී, යටපත් විය - හුස්ම ගැනීමට නොහැකි විය.
හෙජ්ජෝග් මුළු දවසම වනාන්තරය හරහා මේ ආකාරයට ඇවිද ගිය අතර කිසිවෙකුට ඔහුව ගෙල සිර කිරීමට නොහැකි විය. වෙහෙසට පත් හෙජ්ජෝග්, ගස් කඳක් මත හිඳගෙන හුස්ම හිර කළේය.

පරීක්ෂණයකදී, ගුරුවරයා සිසුන් සමීපව අධීක්ෂණය කරන අතර ඇතැම් විට ස්පර්ස් දුටු අයව පන්නා දමයි. අධ්යක්ෂවරයා පන්ති කාමරය දෙස බලයි.
- ඔබ පරීක්ෂණයක් ලියනවාද? බොහෝ විට මෙහි රැවටිලිකාරයන් බොහෝ ඇත.
ගුරු:
- නැත, ආධුනිකයන් දැනටමත් කොරිඩෝවේ ඇත, ඉතිරිව ඇත්තේ වෘත්තිකයන් පමණි.

වොවොච්කා ගැන ළමා විහිළු

පන්ති කාමරයේ ජීව විද්‍යා පන්තියක ගුරුවරයා මෙසේ පවසයි.
- මල් වල පිස්තෝලය සහ ද ame ු ප්‍රජනක අවයව වේ.
පිටුපස මේසයෙන් පුංචි ජොනී, සමාවෙන්න:
- අපරාදේ, නමුත් මම ඒවා ගඳ ගහනවා ...

ගුරුවරයා පන්තියට ඇතුළු වී කුඩා ජොනීගෙන් මෙසේ අසයි:
- සහ සීරියෝෂා කොහෙද?
- ඔහු නෙවෙයි, අපි සෙල්ලම් කළා, කවුද කවුළුවෙන් එළියට එන්නේ ... හොඳයි, ඔහු දිනුවා.

වෝවා, ඔබ මොකක්ද? කාරුණික ක්‍රියාවඅද එය කළාද?
- මම මගේ පියා දුටුවෙමි. පිටත්ව යන දුම්රියෙන් පසු මාමා දුවන්නේ කෙසේදැයි මම දුටුවෙමි. ඒ නිසා මම මගේ බල්ලා වන පිට් බුල් රෙක්ස්ව අතහැරියා, මාමා දුම්රියට හසු විය.

පාසැලේදී:
- හොඳයි, නිකිටා, five න පහක්, මට දිනපොතක් දෙන්න!
- ඔහ්, මම හිතන්නේ මට එය නිවසේදී අමතක වුනා ...
- මගේ ගන්න! - පුංචි ජොනී විහඟි.

- පුංචි ජොනී, අපි කියමු ඔබට රූබල් 100 ක් ඇති බව.ඔබ පියාගෙන් තවත් රූබල් 100 ක් ඉල්ලා සිටියා. ඔබට කොපමණ මුදල් ප්‍රමාණයක් තිබේද?
- රූබල් 100 ක්, මේරි ඉවානා.
- ඒක නරකයි, පුංචි ජොනී, ඔබ ගණිතය කිසිසේත් දන්නේ නැහැ!
- ඔබ, මේරි ඉවානා, මගේ පියා කිසිසේත් දන්නේ නැහැ!

එකතු කරන ලදී විශාල තේරීමක්වල විශාල සංඛ්‍යාවක්හරිම විහිලු සහ විහිළු විහිළුළමුන්, පාසල සහ ළමුන් සඳහා. අපි මෙම කතන්දර තෝරාගෙන ඒවා කියවමින් සිටියදී, අපට එය කඳුළු සලන තරමට විහිළුවක් විය.

ඇනෙක්ඩෝට් කුඩා එකක්, විහිලු කතාවජීවිතයෙන්. ළමයින් සඳහා අප විසින් කලින් නිකුත් කරන ලද විහිළු විහිළු පිළිබඳව ඔබ හුරුපුරුදු වන ලෙස අපි නිර්දේශ කරමු - එය ඉතා විහිලු සහ විහිලු සහගත විය (සෑම විහිළුවක්ම අතින් තෝරාගෙන ඇති බැවින්).

අවුරුදු 5-6 අතර ළමයින් සඳහා විහිළු විහිළු

උද්‍යානයේ තාත්තා සමඟ ඇවිද යන පිරිමි ළමයෙක් නිවුන් දරුවන් දෙදෙනෙකු දුටුවේය. ඔහු ඔවුන්ගේ මුහුණේ බුද්ධිමත් ප්‍රකාශයක් සහිතව දිගු වේලාවක් ඔවුන් දෙස බලා අවසානයේ තම පියාගෙන් මෙසේ ඇසීය.
- තාත්තේ, මගේ දෙවැන්නා කොහෙද?

සෂෙන්කා තම සහෝදරයා සමඟ රණ්ඩුවක පැටලී සිටියේය. තාත්තා ඔහු සමඟ අධ්‍යාපනික සංවාදයක් ආරම්භ කළා:
- සාෂා, මට කියන්න, ඔබ නිරන්තරයෙන් සටන් කරනවාද?
- ඔව්! - පිරිමි ළමයා උත්තර දුන්නා.
- ඒ වගේම බාලාංශයේදී පවා!
- ඔව්! - සාෂා පිළිතුරු දුන්නා.
- කවුද දිනන්නේ?
- අපේ ගුරුවරයා නිතරම දිනයි. - ළමයා කනගාටුවෙන් පිළිතුරු දුන්නා.

පුතාට ඇපල් ගෙඩියකට ප්‍රතිකාර කළා. ඔහු නිහ ly ව එය රැගෙන මා දෙස බලයි. මම:
- මම කුමක් කියන්නද?
- ඔබ ඔහුව සෝදා තිබේද?

මම සුරංගනාවියක් වන්නෙමි, - මිණිබිරිය මට කීවාය. - මම සියලු ආකාරයේ උපක්‍රම ඉගෙන ගන්නවා. උදාහරණයක් ලෙස, මගේ කටේ කැන්ඩි අතුරුදහන් වේ ...

අවුරුදු 6-8 අතර ළමයින් සඳහා විහිළු විහිළු

- ඒ වෙනුවට, ඔබ පාසලට ප්‍රමාද වනු ඇත!
“බයවෙන්න එපා අම්මේ, පාසල දවස පුරාම විවෘතයි.

අද පුතා (අවුරුදු 6) ඇවිත් කිව්වා:
- ජීවිතයට අර්ථයක් නැත.
මම අහන්නේ:
- මන්ද?
පිළිතුර:
- දත් ගැලවී ගියා ... මට දැන් ඒ වගේ කවුද අවශ්‍ය?

අපි පොලික්ලිනික් එකක වෛද්‍යවරයකු සමඟ ශ්‍රවණය පරීක්ෂා කරමු. වෛද්‍යවරයා හ isp නඟයි:
- කැන්ඩි.
සේවා (අවුරුදු 7), ද රහසිගතව:
- මට බැහැ - ආසාත්මිකතා ...

ළමයින් සඳහා කෙටි විහිළු ඉතා විනෝදජනක ය

- අම්මේ, මට රූබල් විස්සක් දෙන්න, මම ඒවා ඒ දුප්පත් සීයාට දෙන්නම්!
- ඔබ මගේ දක්ෂ කෙල්ල! සීයා වාඩි වී සිටින්නේ කොහේද?
- එතනින් එහාට ඔහු අයිස්ක්‍රීම් විකුණනවා!

අම්මා කියනවා පුතා:
“ඇයි ඔබ කන්නේ නැත්තේ, ඔබ වෘකයෙකු මෙන් බඩගිනි යැයි කීවේ නැද්ද?”
- අම්මේ, වෘකයන් කැරට් කනවා කොහෙද දැක්කේ?

- ඇයි ඔබ මෙතරම් කුඩා ලියන්නේ? - ගුරුවරයා වන වොවොච්කා අසයි.
- මරියා ඉවානොව්නා, එවිට වැරදි දැකීමට අපහසු වේ!

- වඩා දිගු ගංගාව: මිසිසිපි හෝ වොල්ගා? - ගුරුවරයා වොවොච්කාගෙන් අසයි.
- ඇත්තෙන්ම මිසිසිපි!
- ඔයා දන්නවද කොච්චරද?
- අකුරු හතරක් තරම්!

ජෙනා සහ චෙබුරාෂ්කා ගැන ළමයින් සඳහා විහිළු

චෙබුරාෂ්කා සිනමාවට පැමිණේ:
- චිත්‍රපට ප්‍රවේශ පත්‍රයක මිල කොපමණ වේද?
- රූබල් දහයක්.
- මට තියෙන්නේ පහක් විතරයි. මට ඇතුලට යන්න දෙන්න, කරුණාකර, මම එක ඇසකින් බලන්නම් ... ..

බිත්තිවලට පවා කන් ඇත.
කිඹුල් ජෙනා චෙබුරාෂ්කා සනසාලීය.

චෙබුරාෂ්කා සහ කොලොබොක් රණ්ඩු වූ අතර ඔවුන්ට සටන් කිරීමට අවශ්‍ය විය.
චෙබුරාෂ්කා පවසයි:
- චූර්, කනට පහර දෙන්න එපා!
කොලොබොක්:
- ඒ වගේම හිස මත!

චෙබුරාෂ්කා වාඩි වී සිටී. වෘකයා ළඟා වේ.
- චෙබුරාෂ්කා, කීයටද?
- ඉන්-ඕ-ඔහු යනු ආච්චි වෙත යන මාවතයි

පාසල පිළිබඳ විහිළු දරුවන්ට ඉතා විනෝදජනක ය

- හොඳයි පුතා, ඔහු අ crying න එක නැවැත්තුවා!
- මම නතර වී නැහැ, මම විවේක ගන්නවා!

පළමු පාඩමේ ආරම්භය වන සැප්තැම්බර් දෙවන දිනය ගුරුවරයා මෙසේ පවසයි.
- දරුවෙනි, ඔබට තවත් ප්‍රශ්න තිබේද?
පුංචි ජොනී:
- නිවාඩුව කවදාද?

- පුංචි ජොනී, මේ මගේ වස්තුවේ, එය ආපසු දෙන්න!
- මාෂා, එහෙනම් මගේ කොහෙද?
- මම ඒක කෑවා!

ගුරුවරයා ශ්‍රේෂ් great නව නිපැයුම්කරුවන් ගැන සිසුන්ට පවසා මෙසේ අසයි.
- දරුවෙනි, ඔබ නිර්මාණය කිරීමට කැමති කුමක්ද?
- මම එවැනි රොබෝවක් නිර්මාණය කිරීමට ඉඩ තිබුණි - මම බොත්තම එබූ අතර පාඩම් අවසන් වේ!
- පෙටියා, හොඳයි, ඔබ කම්මැලි පුද්ගලයෙක්! වෝවා කුමක් කියයිද?
- ඒ වගේම මම මේ බොත්තම එබිය හැකි යන්ත්‍රයක් නිර්මාණය කරන්න තිබුණා!

ළමයින් සඳහා ලිට්ල් ජොනී ගැන විහිළු

පුංචි ජොනී, ඔබේ තාත්තා වැඩ කරන්නේ කා වෙනුවෙන්ද?
- ට්‍රාන්ස්ෆෝමරයක්.
- ඒක මොන වගේද?
- 380 ක් ලැබෙනවා, 220 දෙනවා, ඉතිරිය හ z නඟනවා ...

පුංචි ජොනී ගුරුවරයාගෙන් මෙසේ අසයි:
- මාරියා ඉවානොව්නා, පුද්ගලයෙකු නොකළ දේ වෙනුවෙන් ඔහුට ද punish ුවම් කළ හැකිද?
- නෑ, වෝවා, කොහෙත්ම නැහැ!
- හුරේ, වාසනාවන්තයි, මම මගේ ගෙදර වැඩ නොකළ නිසා!

ජීව විද්‍යාව පාඩම.
- පුංචි ජොනී, මුළු පන්තියටම කියන්න පස් පණුවන් බෝවන හැටි?
- බෙදීම අනුව, ඇන්ටෝනිනා පෙට්‍රොව්නා.
- සහ විස්තර?
- සවලක් සමඟ.

පුංචි ජොනී, ඔබ ඔබේ ගෙදර වැඩ කර තිබේද?
- නැත.
- ඇයි ඔයා නිදාගත්තේ?
- ඔබ දන්නා තරමට ඔබ නිදාගන්නා තරමට හොඳය.

අවුරුදු 10 ක් වයසැති ළමයින් සඳහා විනෝදජනක විහිළු

- කොල්ලා, හිරිහැර කරන්නෙක් නොවේ, එසේ නොමැතිනම් ඔබේ පියා අළු හිසකෙස් වැඩෙනු ඇත!
- මගේ තාත්තා ගොඩක් සතුටු වෙයි, ඔහු සම්පූර්ණයෙන්ම තට්ටයි!

තම මව සමඟ ඇවිද යන විට ලිට්ල් ජොනී ඇයට අසාමාන්‍ය ප්‍රකාශයක් කරයි:
- අම්මේ, ඔබට එවැනි දිගු නියපොතු තිබේ!
- ස්තූතියි, පුංචි ජොනී. මෙය අත්පොතක් ලෙස හැඳින්වේ.
- ඔහ්, මට එවැනි අත්පොතක් බිම හාරන්න වෙනවා!

පැදුරු නොමැතිව ළමුන් සඳහා විහිළු

තුල ළදරු පාසල:
- දරුවෙනි, කූඩු අවශ්‍ය නැති පක්ෂීන් මොනවාද?
- කුකුළන්ට, - නිකිටා පිළිතුරු දෙයි.
- මන්ද?
- ඔවුන් පැය ගණනක් ජීවත් වන නිසා.

ඊටත් වඩා විහිලු කතාන්දර ඔබට හමුවනු ඇත.

ගෘහස්ථ බළලාදරුවාගේ කකුල කිහිප වතාවක් ලෙවකෑවා. ළමා:
- අම්මා මුර්සික් පෝෂණය කිරීමට කාලයයි, නැතිනම් ඔහු දැනටමත් මාව උත්සාහ කරනවා!

බාලාංශයෙන් පසු රෝමා තාත්තාට මෙසේ කියයි.
- අද විතා සහ සාෂා අතර රණ්ඩුවක් ඇති විය!
- කවුද දිනුවේ ළමයින්ගෙන්?
- අධ්‍යාපන ator.

තාත්තා දරුවන්ගෙන් අහනවා:
- ඇපල් කෑවේ කවුද?
පුංචි ජොනී:
- මම දන්නේ නැහැ!
- තවමත් ඔබ කැමතිද?
- කැමැත්ත!

වයස අවුරුදු 12 ළමයින් සඳහා විනෝදජනක විහිළු

සත්වෝද්‍යානයේ:
- තාත්තේ, යමක් ගෝරිල්ලා අප දෙස බැලුවේ ඉතා නපුරු ...
- සන්සුන් වෙන්න, සොනි - මෙය තවමත් මුදල් ලේඛනයක් පමණි.

- පුංචි ජොනී, ඊයේ රාත්‍රියේ ශීතකරණයේ කේක් දෙකක් තිබුණා, අද උදේ එකක්, ඇයි?
- අම්මේ, ශීතකරණයක් තුළ විදුලි බුබුලක් දැවී ඇති අතර, දෙවැන්න මා දුටුවේ නැත!

1. වඩා දිගු ගංගාව: මිසිසිපි හෝ වොල්ගා? - ගුරුවරයා වොවොච්කාගෙන් අසයි.
- ඇත්තෙන්ම මිසිසිපි!
- ඔයා දන්නවද කොච්චරද?
- අකුරු හතරක් තරම්!

2. රුසියානු භාෂා ගුරුවරයා මෙසේ පවසයි:
- දරුවෙනි, “දෘශ්‍යමාන හා අදෘශ්‍යමාන” යන වාක්‍ය ඛණ්ඩය ඔබ තේරුම් ගන්නේ කෙසේද? වෝවා, පිළිතුරු දෙන්න.
- ඉතින් මේ රූපවාහිනිය අපිරිසිදුයි!

3. ගෙදර වැඩ අවශ්‍ය වන්නේ දරුවන් සහ දෙමාපියන් සමඟ රණ්ඩු සරුවල් කිරීමට පමණි ...

4. අම්මා පුංචි ජොනීගෙන් අහනවා:
- අද පරීක්ෂණයේ කාර්යයන් කීයක් තිබුණාද?
- 15!
- ඔබ කොපමණ වැරදි තීරණය කළාද?
- එකක් පමණයි!
- ඉතිරිය, එහෙනම්, හරිද?
- නෑ, ඉතුරු ටික විසඳන්න මට වෙලාවක් තිබුණේ නැහැ ...

5. විනී ද ෆූ බනිස් කනවා. Ig රු පැටවුන් ළඟා වේ.
- විනී, මට බනිස් දෂ්ට කරන්න දෙන්න.
- එය බනිස් නොවේ ... එය පයි!
- හොඳයි, මට පයි ටිකක් දෙන්න.
- මෙය පයි එකක් නොවේ ... මෙය ඩෝනට් එකක්!
- හොඳයි, මට ඩෝනට් දෂ්ට කරන්න දෙන්න.
- අහන්න, පිග්ලට්, මාව දාලා යන්න, ඔබට අවශ්‍ය දේ ඔබ දන්නේ නැහැ!

6. ආච්චි, ආච්චි! ඔබට එවැනි දේ ඇත්තේ ඇයි? ලොකු ඇස්?
- ඔබව වඩා හොඳින් දැකීමට ... - ඔබට මෙතරම් විශාල කන් ඇත්තේ ඇයි?
- ඒ නිසා මට ඔබට වඩා හොඳින් ඇහෙනවා ...
- ඇයි ඔබට මෙතරම් විශාල නාසයක් තිබෙන්නේ?
- ඉතින්, අපි අලි, මිණිබිරියන් ..

7. තාත්තේ, ඔබට කුඩා කාලයේදී ටැබ්ලටයක් තිබුණාද?
- නැහැ, එහෙනම් පරිගණක තිබුණේ නැහැ.
- එහෙනම් ඔයා මොනවද ක්‍රීඩා කළේ?
- වීදියේ!

8. පාසැල් ළමුන් සිතන්නේ ආයතනයේ ඉගෙනීම වඩා හොඳ යැයි ය, නමුත් වඩාත් සුවපහසු දේ දන්නේ සිසුන් පමණි
ළදරු පාසල!

ළමා විහිළු විනෝදජනක ය

9. සාහිත්‍ය පාඩම. ගුරුවරයා අසයි:
- හොඳයි ළමයි, ඔබ යුද්ධය සහ සාමය කියවා තිබේද?
නිශ්ශබ්දතාව ... එක් පිරිමි ළමයෙක් තම අසුනෙන් ඉවතට විසිවී යයි, ගොළු දෑසින් මෙසේ අසයි:
- ඇයි මම එය කියවිය යුත්තේ ???
ගුරු:
- ඔව් හොදයි…
- මම නැවත ලිව්වා !!!

9. අම්මා තම පුතාගෙන් මෙසේ අසයි:
- සාෂා, ඊයේ මේසය මත කේක් කැබලි දෙකක් ඉතිරි විය. දැන් ඇත්තේ එකම එකකි, ඇයි?
“අන්ධකාරයේ දී මම දෙවන කොටස දුටුවේ නැත,” සාෂා පිළිතුරු දුන්නා.

10. උද්‍යානයේ තම පියා සමඟ ඇවිදිමින් සිටි පිරිමි ළමයෙක් නිවුන් දරුවන් දෙදෙනෙකු දුටුවේය. ඔහු ඔවුන් සමඟ දීර් time කාලයක් තිස්සේ සලකා බැලීය
ඔහුගේ මුහුණේ බුද්ධිමත් ප්‍රකාශයක් ඇති අතර අවසානයේ තාත්තාගෙන් මෙසේ ඇසීය.
- තාත්තේ, මගේ දෙවැන්නා කොහෙද?

11. දැරිය තම අසල්වැසියා වෙත පැමිණ මෙසේ පැවසුවාය.
- අම්මා ගොඩක් අසනීපයි, ස්ට්‍රෝබෙරි ජෑම් අවශ්‍යයි.
- අහෝ මගේ දෙවියනේ! ඔබ දැමිය යුත්තේ කුමක්ද? ඔබ වීදුරුවක් හෝ පීරිසියක් ගත්තාද?
- ඔව්, කිසිවක් අවශ්ය නොවේ. මම මෙතන කන්නම්

12. බාලාංශයේ බොක්සිං. මුද්දෙහි සිටින විනිසුරුවරයා අණ කරයි:
- විවිධ කොන් වලින්!
බොක්සිං ක්‍රීඩකයින් අ crying නවා:
- අපි තවදුරටත් ...

13. රසායන විද්‍යා පාඩම. ගුරු:
- මාෂා, ඔබේ විසඳුම කුමක්ද?
- රතු.
- හරි. වාඩි වෙන්න, පහක්.
- කැටියා, ඔබ ගැන කුමක් කිව හැකිද?
- දොඩම්.
- හරි නැහැ. හතර, වාඩි වෙන්න.
- පුංචි ජොනී, ඔබේ විසඳුමේ වර්ණය?
- කළු.
- දෙක. පන්තිය! බිම දිගාවෙන්න.

14. සැන්ටා ක්ලවුස් වෙත ලිපියක්:
- සැන්ටා ක්ලවුස්, මට අවශ්‍ය වන්නේ ලෙන්කා වලිගයක් බවට පත් කිරීමයි! ඒ වගේම රන් වළල්ලක්.

15. ප්‍රසංගයක වාඩි වී සිටීම කුටියේ සංගීතයආච්චි ඇගේ මිණිබිරිය සමඟ. සෙලිස්ට් සෙල්ලම් කරනවා. මිණිබිරිය අසයි
ආච්චි:
- අත්තම්මා, මාමා ඔහුගේ පෙට්ටිය කපා දැමූ පසු, අපි ගෙදර යා යුතුද?

16. ඔබේ පුතා පාඩම අතරතුර වෙඩි පහරකින් වෙඩි තබා ඇති අතර, සිසුවියගේ මවගේ ගුරුවරයා පැමිණිලි කරයි.
- ආ! මේ නපුරු වැරැද්දට ඔහුගේ උපන්දිනය වෙනුවෙන් මා දුන් තුවක්කුව නැවතත් අහිමි විය.

විහිළු විහිළුපාසල පිළිබඳ දරුවන් සිසුන් අතර පමණක් නොව ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් අතර ද ජනප්‍රිය ය. අවාසනාවන්ත පංතියේ මිතුරෙකුට හෝ ගුරුවරයෙකුට සිනාසෙන්නේ කෙසේද? හාස්‍යය හා සිනහව අපගේ මුළු ජීවිත කාලය පුරාම ඇති අතර, එබැවින් පාසලේදී විහිළු විහිළු කිරීම ස්වාභාවිකය. දරුවා කිසිසේත් අමනාප වීමට කැමති නැත, එය සිනහවකින් දැන දැන ජීවත් වීම වඩාත් විනෝදජනක ය.

පාසල පිළිබඳ විහිළු විහිළු උසස් පාසලේ පළමු ශ්‍රේණියේ සහ යෞවනයන් සඳහා අදාළ වේ. මෙය නොමැතිව දරුවන්ගේ ජීවිතය සිතාගත නොහැකි ය විහිලු තත්වයන්කථාවල විස්තර කර ඇති බොහෝ විට පන්ති කාමරයේ, විවේක කාලයේදී, පන්තියේ මිතුරන් හා ගුරුවරුන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේදී සැබෑ තත්වයන්ගෙන් ගනු ලැබේ. පන්ති කාමරයේ වොවොච්කා ගැන, ශිෂ්‍යයා සහ අධ්‍යක්ෂවරයා ගැන සහ රැස්වීමේදී දෙමාපියන් ගැන පවා ජනප්‍රිය විහිළු තිබේ. ඇයි ගැටලුවලට ප්‍රතිකාර නොකරන්නේ පාසල් කාලයහාස්‍යයෙන් යුතුව, සිනාසීමට නොව, නොසන්සුන්කාරී තත්වය මඟහරවා ගැනීමටද, නැතහොත් පාඩම ඉවතට යන විට පැවසූ කථාව උපකාරී වේවිද?

බිය සහ කාංසාව ගොඩනඟන්නේ ඇයි? විහිළු විශේෂයෙන් ගුරුවරුන්ට සහ සමස්තයක් ලෙස පාසලට බිය වන දරුවන්ට පෙන්වනු ලැබේ - සිනාසෙන්න, ඔබ සාර්ථක වනු ඇත.

ඊට අමතරව, එම ස්ථානයට පැවසූ කථාව ඔබට පන්තියේ ළමයින් අතර ජනප්‍රියත්වයක් ගෙන එනු ඇත. පාසල් විහිළු වයස දන්නේ නැත. පළමු ශ්‍රේණියේ සහ උපාධිධාරීන් දෙදෙනාම ඔවුන්ට ඇහුම්කන් දී සතුටින් පවසති. තෝරා අවශ්‍ය කථාවඅපගේ තේරීමෙන් සහ ඔබේ මිතුරන්ට කියන්න - ඔබට විනෝද වන්න!

පාසල ගැන විහිළු

***
පන්ති කාමර පාලනය තුළ. ගුරුවරයා සිසුන් සමීපව අධීක්ෂණය කරන අතර වරින් වර ස්පර්ස් දුටු අයව පන්නා දමයි. ප්‍රධාන ගුරුවරයා පන්තිය දෙස බලයි:
- මොකක්ද, අපි පරීක්ෂණයක් ලියන්නේ? මෙහි බොහෝ විට පෙම්වතුන් බොහෝ ඇත!
ගුරුවරයා පිළිතුරු දෙයි:
- නැහැ, ආධුනිකයන් දැනටමත් දොරෙන් පිටත. මෙහි රැඳී සිටියේ වෘත්තිකයන් පමණි.

***
- ළමයි, කවුළුව කැඩුවේ කවුද?
නිශ්ශබ්දතාව.
- ළමයි, කවුළුව කැඩුවේ කවුද?
නැවතත් නිශ්ශබ්ද වන්න.
- මම තුන්වෙනි වතාවට ඉල්ලනවා, කවුළුව කැඩුවේ කවුද?
- එන්න, මරියා ඉවානොව්නා, මොකක්ද තියෙන්නේ! හතරවන වතාවට ඉල්ලන්න.

***
ශ්‍රේණිගත කිරීමෙන් පසු ශිෂ්‍යයා:
- මම හිතන්නේ නැහැ මම එවැනි තක්සේරුවක් ලැබිය යුතුයි කියලා.
ගුරු:
- මමත්, නමුත්, අවාසනාවකට මෙන්, තවදුරටත් පහතින් නැත.

***
ශිෂ්‍යයා පිළිතුරු දුන්නේ පහක් සමඟිනි. ගුරුවරයා දිනපොතක් ඉල්ලයි.
- මට එය නිවසේදී අමතක විය, - ශිෂ්‍යයා පවසයි.
- මගේ ගන්න! - අසල්වැසියා හ is නඟයි.

***
ගුරුවරයා: - පළමුව පිළිතුරු දීමට යන තැනැත්තා, මම කාරණයක් ඉහළින් තබමි.
ද්වේෂ සහගත පරාජිතයින් දිනපොතක් එළියට ගනී.
- ඔයාට ඕන කුමක් ද? - ගුරුවරයා පුදුමයි.
- තුනක් දාන්න!

***
ගුරුවරයා පාඩමෙහි මෙසේ පවසයි:
- දරුවෙනි, සීතල තුළ සියලු වස්තූන් හැකිලී යන බවත්, උණුසුමෙහි ප්‍රතිවිරුද්ධව ඒවා ප්‍රමාණයෙන් වැඩි වන බවත් ඔබ දැන සිටියාද? ජීවිතයෙන් පූජකයෙකු ගෙන ඒමට හැක්කේ කාටද?
මාෂා අත දිගු කරයි:
- ගිම්හාන නිවාඩුවශීත than තුවට වඩා දිගු කල් පවතිනු ඇත!

***
රුසියානු පාඩමක ගුරුවරයා:
- "සතුට" යන ප්‍රකාශය භාවිතා කිරීම පිළිබඳ උදාහරණයක් දෙන්න.
ශිෂ්‍යයා පිළිතුරු දෙයි:
- කොල්ලකරුවන් සංචාරකයා කොටු කොට ඔහුව මරා දැමුවා. වාසනාවකට මෙන්, ඔහුට නිවසේදී ඔහුගේ මුදල් අමතක විය.

***
- දරුවෙනි, ශීත in තුවේ දී සිදුවන ස්වාභාවික සංසිද්ධි මොනවාද?
- හිම මිනිසුන් ...

***
සිසුන් දෙදෙනෙක් නිවසේ ජනේල යට පාපන්දු බෝලයක් වාදනය කරති.
- ඔබේ මහල් නිවාසයේ සිදුවන අපයෝජනය කුමක්ද? එක් අයෙක් අසයි.
- ගණිතයේ දී මගේ ගැටලුව විසඳන්නේ කෙසේදැයි මගේ පියාට පැහැදිලි කරන්නේ මගේ සීයා ය.

***
පාසැලේදී ගුරුවරයා සිසුන්ට මෙසේ කියයි:
- ඔබ කවුද? කෙළින් සිටින.
දිගු විරාමයකින් පසු, එක් ශිෂ්‍යයෙක් නැඟී සිටියි:
- ඉතින් ඔබ මෝඩයෙක් ලෙස සලකනවාද?
- හොඳයි, ඇත්ත වශයෙන්ම නොවේ, නමුත් කෙසේ හෝ ලැජ්ජාවට පත්වන්නේ ඔබ පමණක් සිටගෙන සිටීමයි.

***
ඉතා තරබාරු ගැහැණු ළමයෙකු වෙනත් පන්තියකට මාරු කරනු ලැබූ අතර, පාසල අනෙක් පැත්තට නැඹුරු විය.

***
කවුන්ට් ඩ්‍රැකියුලාගේ පුතා පාසලෙන් නිවසට නොපැමිණි විට, ඔහුගේ මව තීරණය කළේ ඔහුට බොහෝ දුරට කණුවක් ලබා දිය හැකි බවයි.

***
පළමු ශ්‍රේණියේ පාසලෙන් නිවසට පැමිණ මවට පැවසීමට පටන් ගනී:
අපි පන්තියේ සුරංගනා කතාවක් කියෙව්වා.
-මොකක්ද?, අම්මා අහනවා.
-රෙඩ් රයිඩින් හුඩ්.
- මේ අපූරු කතාව ඔබට ඉගැන්වූයේ කුමක්ද?
- මගේ ආච්චිගේ පෙනුම කෙබඳුදැයි ඔබ හොඳින් මතක තබා ගත යුතුය.

***
පාසල් ගුරුවරයෙක් සගයකුට මෙසේ කියයි:
- නැත, එය වැඩ කිරීමට සම්පූර්ණයෙන්ම නොහැකි වී ඇත. ගුරුවරයා අධ්‍යක්ෂවරයාට බිය වේ. පරීක්ෂක අධ්‍යක්ෂ. අමාත්‍යාංශයේ පරීක්ෂක-පරීක්ෂක දෙමාපියන්ගේ ඇමති. දෙමාපියන් දරුවන්ට බිය වෙති. ළමයින් පමණක් කිසිවෙකුට බිය නැත ...

***
- ඔබ ඔබේ ගෙදර වැඩ කරන්නේ කවදාද?
- චිත්‍රපටයෙන් පසුව.
- චිත්‍රපටිය ඉවරයි.
- ඉගෙනීමට කිසි විටෙකත් ප්‍රමාද නැත!

පාසලේදී ලිට්ල් ජොනී ගැන විහිළු

***
ගුරුවරයා භූගෝලීය පාඩමක් උගන්වයි. පුංචි ජොනී බෝඩ් එකේ පොඩි වෙනවා.
- පුංචි ජොනී, කරුණාකර අපට පැනමා ඇළ යනු කුමක්දැයි කියන්න.
- හොඳයි, මම දන්නේ නැහැ ... අපේ රූපවාහිනිය එවැනි නාලිකාවක් නොපෙන්වයි.

***
පියා වොවොච්කාගෙන් මෙසේ අසයි:
- ඔබ ඩියුස් සවි කළාද?
- ස්ථාවරයි!
- හොඳයි, මට පෙන්වන්න!
- මෙතන! (දිනපොතෙහි, රෙදි සෝදන යන්ත්‍රයේ අපිරිසිදු හා පැල්ලම්)
- හොඳයි, කවුද එය නිවැරදි කරන්නේ? ! එය මෙහි දෙන්න!

***
පුංචි ජොනී පාසැලේ සිට පැමිණ තාත්තාට කියවීමට දිනපොතක් ලබා දෙයි. තාත්තා කියවන්නේ:
- රුසියානු -2, ගණිතය -2, භෞතික විද්‍යාව -2, ... ගායනය -5. සමිඳාණන්! මගේ මෝඩයා ද ගායනා කරයි!

***
- හොඳයි, පුංචි ජොනී, මට කියන්න දෙවරක් දෙක කොපමණ වේද? ගුරුවරයා අසයි.
-සිව්!
- හරි. මෙන්න ඒ සඳහා රසකැවිලි හතරක්.
- එහ්, මම දැනගෙන හිටියා නම්, මම කියන්නේ දහසය දෙනා!

***
ගුරු:
- පුංචි ජොනී, 5 + 8 කොපමණ වේවිදැයි මට ඉක්මනින් කියන්න.
- 23.
- මෙතරම් මෝඩ වීමට ඔබට ලැජ්ජයි! එය 23 ක් නොව 13 ක් වනු ඇත.
- ඉතින් ඔයා මගෙන් ඇහුවා ඉක්මනට උත්තර දෙන්න, හරියටම නෙවෙයි.

***
- හොඳයි, පුංචි ජොනී, - ඔහුගේ පුතාගේ පියාට ප්‍රශංසා කරයි.
සත්ව විද්‍යාව පිළිබඳ A ලබා ගැනීමට ඔබ සමත් වූයේ කෙසේද?
පැස්බරාගේ කකුල් කීයක් ඇත්දැයි මගෙන් විමසන ලදි. මම ඒ තුන්දෙනාට පිළිතුරු දුන්නා.
බලා සිටින්න, නමුත් පැස්බරාට කකුල් දෙකක් තිබේ!
-ඒක තමයි! නමුත් අනෙක් සිසුන් පිළිතුරු දුන්නේ එම හතර දෙනා!

***
ගුරුවරයා ලිට්ල් ජොනීට බැණ වදිනවා:
“ඔබට ගණන් කළ හැක්කේ දහයට පමණක්ද?” මම දන්නේ නැහැ ඔයා කවුද වෙන්න හිතන්නේ කියලා ...
- බොක්සිං විනිසුරු!

***
- පුංචි ජොනී, "බළලා" සහ "ඔරලෝසුව" යන වචන වලින් වාක්‍යයක් සාදන්න.
- මම අහම්බෙන් බළලාගේ කකුල මතට නැඟුණු විට ඔහු කෑගැසුවේ:
- "ඔබ පියවර තබන්නේ කොතැනට දැයි ඔබ බලා සිටිය යුතුය!"

***
පුංචි ජොනී, පාසලෙන් පසු නැවත නිවසට:
- තාත්තේ, අද පාසලේ දෙමාපිය-ගුරු රැස්වීම... නමුත් පටු කවයක් සඳහා පමණි.
- පටු කවයක් සඳහාද? එයින් අදහස් කරන්නේ කුමක් ද?
- ගුරුවරයෙකු පමණක් සිටින අතර ඔබ ...

***
පාසල ඉදිරිපිට, ඇස්ෆල්ට් මත යමෙක් ශිෂේණය ඉසින තීන්ත ආලේප කළේය. තොරතුරු තාක්ෂණය ඉවත් කරන්නේ කෙසේදැයි සොයා ගැනීමට මුරකරුට නොහැකි වූ අතර චිත්‍රය පොළොවෙන් ආවරණය කළේය!

***
5 වන "එෆ්" ශ්‍රේණියේ ශිෂ්‍යයෙක් ගෙදරට නෝට්බුක් එකක් ගෙනැවිත් දුන් අතර පාඩමේදී ඔහු පැලේවොකොන්ටැක්ට් න්‍යාය ගෙනහැර දැක්වීය.