සාමාන්‍ය කතාව. අයිවන් ගොන්චරොව් ඕඩියෝබුක් බාගන්න

05/07/2017 පරිපාලක

"The River of Times" යනු රුසියානු සම්භාව්‍ය ලේඛක Ivan Shmelev සහ Boris Zaitsev විසින් තෝරාගත් අධ්‍යාත්මික ගද්‍ය මත පදනම් වූ ශ්‍රව්‍ය පොතකි.
පිරිසිදු - උල්පත් වැනි - රුසියානු භාෂාව. රූපයේ විනිවිදභාවය. අධ්යාත්මිකත්වය සහ චින්තනයේ ගැඹුර. සහ - දුර්ලභ සංයෝජනයක් - පෙළවල සමගිය Ekaterina Krasnobaeva ගේ විශිෂ්ට කියවීම සහ ඉතා කාබනික ලෙස අනුපූරක වේ. සංගීත සැකැස්ම.

10/23/2015 පරිපාලක

"දීප්තිමත් පිටුව" යනු රුසියානු ලේඛක, ප්‍රචාරක සහ ඕතඩොක්ස් චින්තකයෙකු වන අයිවන් ෂ්මෙලෙව්ගේ නවකතා සහ කෙටිකතා එකතුවක් මත පදනම් වූ ශ්‍රව්‍ය පොතකි.
කැපී පෙනෙන රුසියානු ක්‍රිස්තියානි ලේඛක අයිවන් සර්ජිවිච් ෂ්මෙලෙව්ගේ ශ්‍රව්‍ය පොතේ “දීප්තිමත් පිටුව” ප්‍රධාන වශයෙන් ලියා ඇති ඔහුගේ මතක සටහන් අඩංගු වේ. පූර්ව විප්ලවවාදී රුසියාවසහ ළමා සඟරා වල මුද්‍රණය කර ඇත තරුණ රුසියාව”සහ “වසන්තය”. ඕඩියෝබුක් සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම, ඔබ බොහෝ දේ ගැන ඉගෙන ගනු ඇත. පළමුවෙන්ම, සංවේදී ළමා හදවතක් ගැන, වෙනත් කෙනෙකුගේ වේදනාව තියුණු ලෙස දැනෙන අතර අනුකම්පාව සුරැකීමට සමත් වේ.
දැනටමත් ළමා වියේදී, අනාගත ලේඛක අයිවන් ෂ්මෙලෙව් කොන්ත්‍රාත්කරු වෙළෙන්දෙකු වූ තම පියාගේ නිවසේ නිරන්තරයෙන් මුණගැසුණු සාමාන්‍ය රුසියානු මිනිසුන් සමඟ ආදරයෙන් බැඳී සිටියේය. රළු සහ දුප්පත් ඇඳුම් පිටුපස විශාල, උතුම් හදවතක් සැඟවිය හැකි බව ඔහු තේරුම් ගත්තේය. අනික ඒක තමයි මිල කළ නොහැකි නිධානයක්පුද්ගලයෙකු සඳහා.
Ivan Shmelev විසින් රචිත Audiobook "The Bright Page" Pyotr Markin විසින් විශිෂ්ට ලෙස හඬ නඟා ඇත. ළමයින්ට සහ වැඩිහිටියන්ට සවන් දීමෙන් සතුටක් ලබන්න!

12/22/2015 පරිපාලක

"Love Story" යනු රුසියානු ලේඛක සහ ප්‍රචාරක Ivan Sergeevich Shmelev ගේ නවකතාව මත පදනම් වූ ශ්‍රව්‍ය පොතකි.
නවකතාවේ ප්‍රධාන කතා වස්තුව වන්නේ යහපත සහ අයහපත, පාරිශුද්ධත්වය සහ පාපය, නිර්මලකම සහ රාගය අතර අරගලයයි. පහළොස් හැවිරිදි උසස් පාසැල් සිසුවෙකු වන "දුප්පත් නයිට්වරයෙකු" වන අයිවන් සර්ජිවිච් ෂ්මෙලෙව්ගේ කෘතියේ වීරයා මෙම අරගලයට පිවිසෙයි. තරුණයා තම සම වයසේ මිතුරෙකු වන ගෘහ සේවිකාව වන පාෂාට අවංකවම ආදරය කරන අතර ඒ සමඟම ලස්සන අසල්වැසියා ගැන රහසින් සුසුම්ලමින් සිටී. නාට්‍යයක් දිග හැරෙන්නේ අනපේක්ෂිත අවසානයක් සමඟින්.
Ivan Shmelev විසින් රචිත ඕඩියෝ පොත "ආදරණීය කතාව" Vyacheslav Gerasimov විසින් අපූරුවට හඬ නඟා ඇත.

02/10/2015 පරිපාලක

"The Man from the Restaurant" යනු රුසියානු ලේඛක සහ ප්‍රචාරක Ivan Sergeevich Shmelev ගේ කතාව පදනම් කරගත් ශ්‍රව්‍ය පොතකි.
1911 දී ෂ්මෙලෙව් විසින් ලියන ලද “The Man from the Restaurant” කතාවේ අදහස, කතුවරයාටම අනුව, මිනිසාගේ සේවකයා හෙළිදරව් කිරීමයි. නිශ්චිත ක්රියාකාරිත්වයඅවධානය යොමු කරන ආකාරයට ජීවිතයේ විවිධ මාර්ගවල මුළු සේවක පිරිසම නියෝජනය කරයි. Ivan Sergeevich Shmelev විසින් රචිත "The Man from the Restaurant" කතාවේ චරිත තනි සමාජ පිරමීඩයක් සාදයි. තවද මෙම පිරමීඩයේ මුදුනට සමීප වන විට, "ඉහළ සලකා බැලීම් වලින්" දැනටමත් සිදු කරනු ලබන සේවය සඳහා පහත් හේතු වේ.
Ivan Shmelev ගේ "The Man from the Restaurant" ශ්‍රව්‍ය පොත වික්ටර් රුඩ්නිචෙන්කෝ විසින් හඬ නඟන ලදී.

01/17/2015 පරිපාලක

"ස්වාමීන්ගේ ගිම්හානය. සෝරෝ” යනු රුසියානු ලේඛක, ප්‍රචාරක සහ ඕතඩොක්ස් චින්තකයෙකු වන අයිවන් සර්ජිවිච් ෂ්මෙලෙව් (1873-1950) විසින් රචිත“ ද සමර් ඔෆ් ද ලෝඩ්” නම් ස්වයං චරිතාපදාන නවකතාවේ තුන්වන කොටස මත පදනම් වූ ශ්‍රව්‍ය පොතකි.
දැනටමත් පිටුවහල්ව සිටින Ivan Sergeevich Shmelev විසින් ලියන ලද "Summer of the Lord" කෘතිය පාඨකයින් සඳහා සවිස්තරාත්මක, විශ්වසනීය හා සජීවී චිත්රයක් අඳියි. එදිනෙදා ජීවිතයඅතීතය රුසියානු අධිරාජ්යය. නවකතාවේ, කතුවරයා කතන්දර තුනක් ගෙනහැර දක්වයි: 1) සියලුම ප්‍රධාන නිවාඩු දින හරහා පල්ලියේ වර්ෂයේ චලනය, 2) ප්‍රධාන චරිතය වන වන්යාගේ පියාගේ මරණය පිළිබඳ කතාව, 3) සිදුවීම්වල බලපෑම යටතේ වන්යාගේ අධ්‍යාත්මික පරිණතභාවය. පළමු කථාංග දෙක.
අයිවන් ෂ්මෙලෙව්ගේ ශ්‍රව්‍ය පොත “ස්වාමීන්ගේ ගිම්හානය. දුක” Ekaterina Krasnobaeva විසින් විශිෂ්ට රංගනයකින් ඉදිරිපත් කර ඇත.

01/17/2015 පරිපාලක

"ස්වාමීන්ගේ ගිම්හානය. ජෝයිස් යනු රුසියානු ලේඛක, ප්‍රචාරක සහ ඕතඩොක්ස් චින්තකයෙකු වන අයිවන් සර්ජිවිච් ෂ්මෙලෙව්ගේ ස්වයං චරිතාපදාන නවකතාවේ "The Summer of the Lord" හි දෙවන කොටස මත පදනම් වූ ශ්‍රව්‍ය පොතකි.
"Summer of the Lord" යනු Ivan Sergeevich Shmelev විසින් රචිත අපූරු පොතකි. නවකතාවේ වැඩ සඳහා ලේඛකයාට වසර දාහතරක් පමණ ගත විය. "එහි, මම මගේ හදවතේ ගෙන යන ශුද්ධ රුසියාවේ මුහුණ පෙන්වමි" යනුවෙන් අයිවන් ෂ්මෙලෙව් ඔහුගේ පොත ගැන පැවසීය.
අයිවන් ෂ්මෙලෙව්ගේ ශ්‍රව්‍ය පොත “ස්වාමීන්ගේ ගිම්හානය. ප්‍රීතිය” පුදුම සහගත ලෙස හඬ නැගුවේ Ekaterina Krasnobaeva විසිනි.

01/17/2015 පරිපාලක

"ස්වාමීන්ගේ ගිම්හානය. හොලිඩේස් යනු රුසියානු ලේඛක, ප්‍රචාරක සහ ඕතඩොක්ස් චින්තකයෙකු වන අයිවන් සර්ජිවිච් ෂ්මෙලෙව් විසින් රචිත "Summer of the Lord" නවකතාවේ පළමු කොටස මත පදනම් වූ ශ්‍රව්‍ය පොතකි.
"Summer of the Lord" ත්‍රිත්වය යනු Ivan Sergeevich Shmelev (1873-1950) විසින් රචිත ස්වයං චරිතාපදාන නවකතාවකි, එය කතුවරයාගේ ළමා හැඟීම් ගැන කියයි. දරුවෙකුගේ ඇස්වලින් ලෝකය: ප්රීතියේ පූර්ණත්වය, දෙවියන් වහන්සේගේ පැමිණීම සහ නිවාඩු දිනවල හොඳ රිද්මය.
අයිවන් ෂ්මෙලෙව්ගේ ශ්‍රව්‍ය පොත “ස්වාමීන්ගේ ගිම්හානය. නිවාඩු” Ekaterina Krasnobaeva විසින් විශිෂ්ට ලෙස හඬ නඟා ඇත.

12/01/2014 පරිපාලක

"කතන්දර" යනු රුසියානු ලේඛක, ප්‍රචාරක සහ ඕතඩොක්ස් චින්තකයෙකු වන අයිවන් සර්ජිවිච් ෂ්මෙලෙව්ගේ කථා එකතුවක් මත පදනම් වූ ශ්‍රව්‍ය පොතකි.
කතාන්දර විවිධ වසරරුසියානු ලේඛක Ivan Sergeevich Shmelev (1873-1950) රුසියාව කෙරෙහි ආදරයෙන් පිරී ඇත, එහි ස්වභාවය සහ ජන සිරිත් විරිත්, ඔසවන්න සදාචාර තේමාවන්ඕනෑම පුද්ගලයෙකුට ඉතා වැදගත් වේ. අයිවන් ෂ්මෙලෙව්ගේ කෘති රුසියානු ගම්බද ජීවිතයට සහ ජීවන රටාවට, රුසියානු ජනතාවට, පැරණි මොස්කව් සඳහා අවංක ආදරය හුස්ම ගනී. Ivan Shmelev ගේ ශ්‍රව්‍ය පොත "කතන්දර" හඬ කැවූයේ Ekaterina Krasnobaeva විසිනි.

1958 දී "Znamya" සඟරාවේ ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද "අයිවන්" කතාව කතුවරයාට පිළිගැනීමක් සහ සාර්ථකත්වයක් ගෙන දුන්නේය. Andrei Tarkovsky, කතාව පදනම් කරගෙන, සුප්රසිද්ධ චිත්රපටය "Ivan's Childhood" නිර්මාණය කළේය. ඛේදවාචක සහ සත්‍යවාදී, V. Kataev ගේ "Son of the Regiment" වැනි ලිස්පිං කෘතීන්ට වෙනස්ව, තම වෘත්තීය රාජකාරිය පිළිබඳ පූර්ණ සිහිකල්පනාවෙන් යුතුව ජර්මානුවන් අතින් මිය යන බාලදක්ෂ පිරිමි ළමයෙකුගේ කතාව වහාම සෝවියට් ගද්‍යයේ සම්භාව්‍යයට ඇතුළු විය. යුද්ධය ගැන.

ඔබගේ බ්‍රවුසරය HTML5 ශ්‍රව්‍ය + වීඩියෝ සඳහා සහය නොදක්වයි.

ඔබගේ බ්‍රවුසරය HTML5 ශ්‍රව්‍ය + වීඩියෝ සඳහා සහය නොදක්වයි.

ඔබගේ බ්‍රවුසරය HTML5 ශ්‍රව්‍ය + වීඩියෝ සඳහා සහය නොදක්වයි.

ඔබගේ බ්‍රවුසරය HTML5 ශ්‍රව්‍ය + වීඩියෝ සඳහා සහය නොදක්වයි.

ඔබගේ බ්‍රවුසරය HTML5 ශ්‍රව්‍ය + වීඩියෝ සඳහා සහය නොදක්වයි.

ඔබගේ බ්‍රවුසරය HTML5 ශ්‍රව්‍ය + වීඩියෝ සඳහා සහය නොදක්වයි.

ඔබගේ බ්‍රවුසරය HTML5 ශ්‍රව්‍ය + වීඩියෝ සඳහා සහය නොදක්වයි.

ව්ලැඩිමීර් බොගොමොලොව්
IVAN

1

එදින රාත්‍රියේ, මම පහන් වීමට පෙර මුරපොලවල් පරීක්ෂා කිරීමට යන අතර, බිංදු හතරට මාව අවදි කිරීමට නියෝග කර, නවයට නින්දට ගියෙමි.

මම කලින් අවදි වූවෙමි: දීප්තිමත් ඩයල් එකේ දෑත් එකකට මිනිත්තු පහක් පෙන්වයි.

ජ්‍යෙෂ්ඨ ලුතිනන් සහෝදරයා... සහ ජ්‍යෙෂ්ඨ ලුතිනන් සහෝදරයා... මම ඔබෙන් අහන්නම්... - ඔවුන් මගේ උරහිස බලෙන් සෙලෙව්වා. මේසය මත දැල්වෙන කුසලාන බඳුනක ආලෝකයෙන්, මම මුර කළ සේනාංකයෙන් කෝප්‍රල් වාසිලීව්ව එළියට ගත්තෙමි. - ඔවුන් එක් අයෙක් අත්අඩංගුවට ගත්තා ... ධජයඔබ වෙත ලබා දීමට නියෝග කර ඇත ...

පහන දල්වන්න! - මම අණ කළා, මානසිකව දිවුරමින්: මා නොමැතිව ඔවුන්ට එය හඳුනාගත හැකිය.

වාසිලීව් ඉහළින් සමතලා කර ඇති කාට්රිජ් නඩුවක් පත්තු කර මා දෙසට හැරී මෙසේ වාර්තා කළේය.

වෙරළ ආසන්නයේ ජලයේ බඩගාගෙන ගියා. ඇයි - ඔහු නොකියයි, ඔහු මූලස්ථානයට භාර දෙන ලෙස ඉල්ලා සිටියි. ඔහු ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දෙන්නේ නැත: ඔහු පවසන්නේ මම කතා කරන්නේ අණ දෙන නිලධාරියා සමඟ පමණක් බවයි. එය දුර්වල වී ඇති බව පෙනේ, නැතහොත් සමහර විට මවාපෑමක් විය හැකිය. කනිෂ්ඨ ලුතිනන්වරයා නියෝග කළේය ...

මම නැඟිට, මගේ කකුල් බ්ලැන්කට්ටුව යටින් ඉවතට ගෙන, මගේ දෑස් අතුල්ලමින්, බංකුව මත වාඩි විය. අඳුරු, තෙත් වැහි කබායකින් වතුර බිංදු හෙළමින් දීප්තිමත් ඇස් ඇති සහකරු වාසිලීව් මා ඉදිරිපිට සිටගෙන සිටියේය.

කාට්රිජ් පෙට්ටිය දැල්වී, ඉඩකඩ සහිත කැණීම් ආලෝකමත් කරමින් - දොර ළඟම මම දුටුවේ එකොළොස් හැවිරිදි සිහින් පිරිමි ළමයෙකු, සීතලෙන් නිල් පැහැයෙන් වෙව්ලමිනි; ඔහු තෙත් කමිසයක් සහ කලිසමක් ඇඟට ඇලවී සිටියේය; ඇගේ කුඩා නිරුවත් දෙපා වළලුකර තරම් මඩේ විය. ඔහු දුටු දසුනින් මට තිගැස්මක් ඇති විය.

එන්න උදුන වෙත යන්න! මම ඔහුට කිව්වා. - ඔයා කව්ද?

ඔහු මා වෙත ළඟා වූයේ, විශාල, අසාමාන්‍ය ලෙස පුළුල් වූ ඇස්වලින් සුපරීක්ෂාකාරී, ඒකාග්‍ර බැල්මකින් මා පරීක්ෂා කරමිනි. ඔහුගේ මුහුණ උස් කම්මුල්, තද අළු සහ ඔහුගේ සමේ කුණු වී ඇත. අවිනිශ්චිත වර්ණයෙන් යුත් තෙත් හිසකෙස් තුවා වල එල්ලා ඇත. ඔහුගේ බැල්මෙහි, ඔහුගේ වෙහෙසට පත් මුහුණේ, තදින් සම්පීඩිත, නිල් තොල් සහිත, යම් ආකාරයක අභ්‍යන්තර ආතතියක් තිබූ අතර, එය මට පෙනුනේ, අවිශ්වාසය සහ සතුරුකමයි.

ඔයා කව්ද? මම නැවත කීවෙමි.

ඔහුට එළියට එන්න දෙන්න - දත්මිටි කමින්, දුර්වල හඬපිරිමි ළමයා වාසිලීව් දෙසට දෑස් පෙන්වමින් පැවසීය.

දර එකතු කර උඩුමහලේ රැඳී සිටින්න! - මම Vasiliev ඇණවුම් කළා.

ඝෝෂාකාරී ලෙස සුසුම්ලමින්, ඔහු උණුසුම් කැණීම්වල රැඳී සිටීමට ඉක්මන් නොවී, ගිනි ජාලා කෙළින් කර, කෙටි ලොගවලින් උදුන පුරවා, සෙමින් නිවී ගියේය. ඒ අතරේ මම බූට් එක ඇදගෙන කොල්ලා දිහා බලන් හිටියා.

හොඳයි, ඇයි ඔබ නිහඬ? ඔයා කොහේ සිට ද?

මම බොන්ඩරෙව්, - මෙම වාසගම මට යමක් පැවසිය හැකි හෝ සියල්ල පැහැදිලි කළ හැකි යැයි ඔහු නිහඬව කීවේය. - මම මෙහි සිටින බව පනස්එක් දෙනාගේ මූලස්ථානයට වහාම දන්වන්න.

ඔයා බලන්න! - මට හිනා නොවී ඉන්න බැරි වුණා. - හොඳයි, ඊළඟට මොකක්ද?

"ඔවුන්" යනු කවුද? වාර්තා කළ යුතු මූලස්ථානය කුමක්ද සහ පනස්එක්වැන්නා කවුද?

හමුදා මූලස්ථානයේදී.

සහ පනස් එක් වැනියා කවුද?

ඔහු නිහඬ විය.

ඔබට අවශ්‍ය හමුදා මූලස්ථානය කුමක්ද?

ක්ෂේත්‍ර තැපෑල v-che හතළිස් නවය පන්සිය පනහ ...

අපේ හමුදා මූලස්ථානයේ ක්ෂේත්‍ර තැපෑලේ අංකය වැරදීමකින් තොරව ලබා දුන්නා. සිනහව නවතා මම පුදුමයෙන් ඔහු දෙස බලා සියල්ල වටහා ගැනීමට උත්සාහ කළෙමි.

උකුල දක්වා අපිරිසිදු කමිසය සහ එය මත පටු කෙටි වරායන් පැරණි, ලිනන්, මම තීරණය කළ පරිදි, ගම්බද ටේලරිං සහ පාහේ homespun; ඔහු නිවැරදිව කතා කළේය, සැලකිය යුතු දේ, ඔවුන් පවසන පරිදි, බොහෝ විට මස්කොවිවරුන් සහ බෙලාරුසියානුවන්; උපභාෂාව අනුව විනිශ්චය කිරීම, ඔහු නගරයේ උපන් අයෙකි.

ඔහු මා ඉදිරිපිට සිට, ඔහුගේ ඇහිබැම යටින්, කල්පනාකාරීව සහ දුරස්ව බලා, නිහඬව ආඝ්‍රාණය කරමින්, සහ වෙව්ලමින් සිටියේය.

ඒ සියල්ල ගලවා ලිහිල් කරන්න. ජීවමානයි! - මම ඔහුට පළමු නැවුම්බව නොව වොෆ්ල් තුවායක් ලබා දෙමින් ඇණවුම් කළෙමි.

ඔහු සිය කමිසය ගලවා, සිහින්, ඉළ ඇට සහිත සිරුරක්, අපිරිසිදුකමෙන් අඳුරු වූ අතර, පැකිලීමකින් තුවාය දෙස බැලීය.

ගන්න, ගන්න! අපිරිසිදුයි.

ඔහු පපුව, පිට, අත් අතුල්ලන්නට විය.

සහ ඔබේ කලිසම් ගලවන්න! මම අණ කළා. - ඔබ ලැජ්ජාශීලීද?

නිශ්ශබ්දව, ඉදිමුණු ගැටය සමඟ සෙල්ලම් කරමින්, ඔහු තරමක් අපහසුවෙන්, ඔහුගේ පටිය ප්‍රතිස්ථාපනය කර, ඔහුගේ කලිසම ගලවා දැමුවේය. ඔහු තවමත් කුඩා දරුවෙකු, පටු උරහිස්, සිහින් කකුල් සහ අත් ඇති, ඔහු වයස අවුරුදු දහයකට හෝ එකොළහකට නොවැඩි විය, ඔහුගේ මුහුණේ, අඳුරු, බොළඳ ලෙස අවධානය යොමු නොකළ, උත්තල නළලක රැලි සහිතව, කෙනෙකුට ඔහුට දිය හැකි, සමහර විට, සියල්ල දහතුන. ඔහු තම කමිසය සහ කලිසම අල්ලාගෙන දොරේ කොනකට විසි කළේය.

සහ වියළන්නේ කවුද - මාමා? මම ඇසුවා.

සෑම දෙයක්ම මා වෙත ගෙන එනු ඇත.

එහෙමයි! මම සැක කළා. - ඔබේ ඇඳුම් කොහෙද?

ඔහු කිසිවක් කීවේ නැත. මම ඔහුගේ පත්‍රිකා කොහේදැයි ඇසීමට සූදානම් වූ නමුත් ඔහු ඒවා ලබා ගැනීමට තරම් කුඩා බව මට කාලයාගේ ඇවෑමෙන් වැටහුණි.

මම බංකුව යටින් එළියට ගත්තේ වෛද්‍ය බලඇණියේ සිටි ඕඩර්ලි කෙනෙකුගේ පරණ පෑඩ් ජැකට් එකක්. පිරිමි ළමයා උදුන අසල සිටගෙන මට පිටුපා සිටියේය - තියුණු උරහිස් තල අතර විශාල කළු මවුලයක්, කොපෙක් පහක කැබැල්ලක ප්‍රමාණයේ විය. ඉහළට, දකුණු උරහිස් තලයට ඉහළින්, මා තීරණය කළ පරිදි, වෙඩි උණ්ඩයක තුවාලයකින්, කැළලක්, දම් පැහැති කැළලකින් කැපී පෙනුණි.

මොනවද ඔබට තියෙන්නේ?

ඔහු ඔහුගේ උරහිසට උඩින් මා දෙස බැලූ නමුත් කිසිවක් කීවේ නැත.

මම ඔබෙන් අසමි, ඔබේ පිටේ ඇත්තේ කුමක්ද? - මගේ හඬ අවදි කරමින්, මම ඔහුට පෑඩ් ජැකට් එකක් දිගු කරමින් ඇසුවෙමි.

එය ඔබේ වැඩක් නොවේ. සහ ඔබ කෑගැසීමට එඩිතර නොවන්න! - ඔහු සතුරුකමෙන් පිළිතුරු දෙමින්, බළලෙකුගේ මෙන් කොළ පැහැති දෑස් දල්වා, නමුත් ඔහු ඇඳ ඇති ජැකට් එක ගත්තේය. - මම මෙහි සිටින බව වාර්තා කිරීම ඔබට භාරයි. ඉතිරිය ඔබේ වැඩක් නොවේ.

මට උගන්වන්න එපා! කෝපයට පත් මම ඔහුට කෑගැසුවෙමි. ඔබ සිටින්නේ කොහේදැයි හෝ හැසිරෙන්නේ කෙසේද යන්න ඔබ නොදනී. ඔබේ අන්තිම නම මට කිසිම දෙයක් අදහස් නොවේ. ඔබ කවුරුන්ද, ඔබ කොහෙන්ද සහ ඔබ ගඟට පැමිණියේ මන්දැයි ඔබ පැහැදිලි කරන තුරු, මම ඇඟිල්ලක්වත් ඔසවන්නේ නැත.

ඔබ වගකිව යුතුය! - පැහැදිලි තර්ජනයක් සමඟ ඔහු පැවසීය.

මාව බය කරන්න එපා - ඔබ තවමත් කුඩායි! ඔබට මා සමඟ ගොළු ලෙස සෙල්ලම් කිරීමට නොහැකි වනු ඇත! පැහැදිලිව කතා කරන්න: ඔබ කොහෙන්ද?

ඔහු තම වළලුකර දක්වාම ළඟා වූ පෑඩ් ජැකට් එකකින් ඔතා මුහුණ පැත්තකට හරවා නිහඬ විය.

ඔබ දවසක්, තුනක්, පහක් මෙහි වාඩි වනු ඇත, නමුත් ඔබ කවුද සහ ඔබ කොහෙන්ද කියා පවසන තුරු, මම ඔබට කොතැනකවත් නොකියමි! මම තීරණාත්මකව නිවේදනය කළා.

මා දෙස සීතලෙන් හා දුරස්ව බලා සිටි ඔහු ඉවතට හැරී නිහඬව සිටියේය.

ඔබ කතා කරයිද?

මම මෙහි සිටින බව ඔබ වහාම පනස්එක් දෙනාගේ මූලස්ථානයට වාර්තා කළ යුතුය, ”ඔහු මුරණ්ඩු ලෙස නැවත කීවේය.

මම ඔයාට කිසිම දෙයක් ණය නැහැ," මම කෝපයෙන් කීවෙමි. - ඔබ කවුද සහ ඔබ පැමිණියේ කොහෙන්ද කියා ඔබ පැහැදිලි කරන තුරු, මම කිසිවක් නොකරමි. ඔබේ නහයට කපාගන්න! .. කවුද මේ පනස්එක්වැනියා?

ඔහු නිශ්ශබ්ද විය, සම්පූර්ණ, සමාධිගත විය.

ඔයා කොහෙන්ද? .. - මම අමාරුවෙන් ඇහුවා. "මම ඔබ ගැන වාර්තා කිරීමට ඔබට අවශ්‍ය නම් කතා කරන්න!"

දිගු විරාමයකින් පසු - දැඩි පරාවර්තනය - ඔහු දත් හරහා මිරිකා:

ඒ වෙරළේ සිට.

ඒ වෙරළෙන්? - මම එය විශ්වාස කළේ නැහැ. - ඔබ මෙහි පැමිණියේ කෙසේද? ඔබ අනෙක් පැත්තේ බව ඔප්පු කරන්නේ කෙසේද?

මම ඔප්පු කරන්නේ නැහැ. - මම තවත් කිසිවක් නොකියමි. ඔබ මගෙන් ප්‍රශ්න කිරීමට එඩිතර වන්නේ නැත - ඔබ පිළිතුරු දෙනු ඇත! අනික ෆෝන් එකෙන් මොකුත් කියන්න එපා. මම එහා පැත්තේ කෙනෙක් කියලා දන්නේ පනස් එක්වෙනියා විතරයි. ඔබ වහාම ඔහුට දැනුම් දිය යුතුය: බොන්ඩරෙව් මා සමඟ සිටී. හා එච්චරයි! ඔවුන් මා වෙනුවෙන් එනු ඇත! ඔහු විශ්වාසයෙන් කෑගැසුවේය.

සමහරවිට ඔබ තවමත් ඔබ කවුරුන්ද යන්න පැහැදිලි කළ හැකිද, ඔවුන් ඔබ වෙනුවෙන් පැමිණෙන බව?

ඔහු නිහඬ විය.

මම ටිකක් වෙලා ඒ දිහා බලාගෙන කල්පනා කළා. ඔහුගේ අන්තිම නම මට කිසිවක් කීවේ නැත, නමුත් සමහර විට හමුදා මූලස්ථානය ඔහු ගැන දැන සිටියාද? යුද්දෙ කාලෙ මම කිසිම දෙයක් ගැන පුදුම වුණේ නැහැ.

ඔහු දුක්ඛිත, වෙහෙසට පත්ව සිටින බවක් පෙනෙන්නට තිබුණත්, ඔහු ස්වාධීනව හැසිරුණේය, ඔහු විශ්වාසයෙන් හා අධිකාරී ලෙස මට කතා කළේය: ඔහු ඇසුවේ නැත, නමුත් ඉල්ලා සිටියේය. අඳුරු, බොළඳ ලෙස අවධානය යොමු නොකළ සහ අවදියෙන් සිටින ඔහු ඉතා අමුතු හැඟීමක් ඇති කළේය. ඔහු අනෙක් පැත්තේ සිටි බවට ඔහුගේ ප්‍රකාශය මට පැහැදිලි බොරුවක් ලෙස පෙනුනි.

පැහැදිලිවම, මම එය කෙලින්ම හමුදා මූලස්ථානයට වාර්තා කිරීමට අදහස් නොකළ නමුත් රෙජිමේන්තුවට වාර්තා කිරීම මගේ යුතුකම විය. මම හිතුවා ඔවුන් ඔහුව ඔවුන්ගේ ස්ථානයට ගෙන ගොස් කුමක්දැයි ඔවුන්ම සොයා ගනීවි; මම තවම පැය දෙකක් නිදාගෙන ආරක්ෂාව පරීක්ෂා කරන්න යනවා.

මම දුරකථනයේ හසුරුව කරකවා රිසීවරය අතට ගෙන රෙජිමේන්තු මූලස්ථානයට කතා කළෙමි.

කපිතාන් සහෝදරයා, අටවැනි වාර්තාව! මට මෙතන බොන්ඩරෙව් ඉන්නවා. Bon-da-roar! ඔහු වොල්ගා වෙත වාර්තා කරන ලෙස ඉල්ලා සිටී ...

බොන්ඩරෙව්? .. - මස්ලොව් පුදුමයෙන් ඇසුවේය. - කුමන බොන්ඩරෙව්ද? මෙහෙයුම් වලින් ප්‍රධාන, විශ්වාස කිරීම හෝ කුමක් ද? ඔහු ඔබ වෙත පැමිණියේ කොහෙන්ද? - මාස්ලොව් ප්‍රශ්න සමඟ නිදාගත්තේය, මට දැනුණු පරිදි, කනස්සල්ලට පත් විය.

නැහැ, මොනතරම් ඇදහිලිවන්තයෙක්ද! - ඔහු කවුදැයි මම නොදනිමි: ඔහු කතා නොකරයි. ඔහු මා සමඟ සිටින බව "වොල්ගා" පනස්එක් වෙත වාර්තා කරන ලෙස ඉල්ලා සිටී.

සහ පනස් එක් වැනියා කවුද?

මම හිතුවේ ඔයා දන්නවා කියලා.

අපිට Volga callsigns නැහැ. කොට්ඨාස පමණයි. ඔහු තනතුරෙන් කවුද, බොන්ඩරෙව්, කුමන තරාතිරමේ ද?

ඔහුට මාතෘකාවක් නැත, - මම කැමැත්තෙන් තොරව සිනාසෙමින් කීවෙමි. - මේ පිරිමි ළමයෙක් ... ඔබ දන්නවා, අවුරුදු දොළහක පමණ පිරිමි ළමයෙක් ...

හිනාවෙනවද?.. කාත් එක්කද ආතල් ගන්නේ?! මැස්ලොව් දුරකථනයට කෑගැසුවේය. - සර්කස් සංවිධානය කරන්න? මම ඔයාට කොල්ලව පෙන්වන්නම්! මම මේජර්ට කියන්නම්! ඔයා බීලද, නැත්නම් කරන්න දෙයක් නැද්ද? මම ඔබට...

කපිතාන් සහෝදරයා! මේ සිදුවීමෙන් ගොළු වූ මම කෑගැසුවෙමි. කපිතාන් සහෝදරයා, අවංකවම, එය පිරිමි ළමයෙක්! මම හිතුවේ ඔයා ඒ ගැන දන්නවා කියලා...

මම දන්නේ නැහැ මට දැනගන්න ඕනේ නැහැ! මැස්ලොව් දැඩි ලෙස කෑගැසුවේය. - ඔබ සුළු දේවල් සමඟ මා වෙත නොයන්න! මම ඔයාගේ කොල්ලා නෙවෙයි! වැඩ නිසා මගේ කන් ඉදිමී ඇත, ඔබ ...

ඉතින් මම හිතුවා...

ඔබ සිතන්නේ නැද්ද!

මම කීකරුයි!.. කැප්ටන් සහෝදරයා, නමුත් ඔහු සමඟ, පිරිමි ළමයා සමඟ කුමක් කරන්නද?

මොනවා කරන්නද?.. අනික එයා ඔයා ගාවට ආවේ කොහොමද?

ආරක්ෂකයින් විසින් වෙරළේ රඳවා ඇත.

සහ ඔහු වෙරළට පැමිණියේ කෙසේද?

මට තේරෙන විදියට ... - මම මොහොතකට පසුබට වුණා. - ඔහු අනෙක් පැත්තෙන් එහෙම කියනවා.

- "ඔහු පවසයි," මස්ලොව් අනුකරණය කළේය. - පියාඹන කාපට් මත? ඔහු ඔබ වියා, ඔබ ඔබේ කන් එල්ලා. ඔහුට මුරකරුවෙකු තබන්න! ඔහු නියෝග කළේය. - ඔබට එය තනිවම හඳුනාගත නොහැකි නම්, Zotovට කියන්න. මේවා ඔවුන්ගේ කාර්යයන් - ඔවුන්ට එය කිරීමට ඉඩ දෙන්න ...

ඔබ ඔහුට කියන්න: ඔහු කෑගසමින් වහාම පනස්එක්වන ස්ථානයට වාර්තා නොකරන්නේ නම්, - පිරිමි ළමයා හදිසියේම අධිෂ්ඨානශීලීව හා හයියෙන් කීවේය, - ඔහු පිළිතුරු දෙනු ඇත! ..

නමුත් මස්ලොව් ඒ වන විටත් විසන්ධි කර තිබුණි. මම මගේ එක උපකරණයට විසි කළා, පිරිමි ළමයා සමඟ සහ ඊටත් වඩා මැස්ලොව් සමඟ කෝපයට පත් විය.

කාරණය නම් මම තාවකාලිකව බලඇණි අණ දෙන නිලධාරියෙකු ලෙස ක්‍රියා කළ අතර මම “තාවකාලික” බව සියලු දෙනා දැන සිටියහ. ඊට අමතරව, මට වයස අවුරුදු විසි එකක් වූ අතර, ස්වාභාවිකවම, ඔවුන් මට වෙනත් බලඇණි අණ දෙන නිලධාරීන්ට වඩා වෙනස් ලෙස සැලකූහ. රෙජිමේන්තු අණ දෙන නිලධාරියා සහ ඔහුගේ නියෝජිතයින් එය කිසිඳු ආකාරයකින් නොපෙන්වීමට උත්සාහ කළේ නම්, මාස්ලොව් - මාර්ගය වන විට, මගේ රෙජිමේන්තු අණ දෙන නිලධාරීන්ගෙන් බාලයා - ඔහු මා පිරිමි ළමයෙකු ලෙස සැලකූ බව සඟවා නොගත් අතර, මා සටන් කළද, ඒ අනුව මට සැලකුවේය. යුද්ධයේ මුල් මාසවල සිට තුවාල හා සම්මාන ඇත.

මැස්ලොව්, ඇත්ත වශයෙන්ම, පළමු හෝ තුන්වන බලඇණියේ අණ දෙන නිලධාරියා සමඟ එවැනි ස්වරයකින් කතා කිරීමට එඩිතර නොවනු ඇත. අනික මාත් එක්ක.. ඇහුම්කන් නොදී, හරියට තේරුම් නොගෙන, කෑගහන්න... මට විශ්වාසයි මැස්ලොව් වැරදියි කියලා. කෙසේ වෙතත්, මම පිරිමි ළමයාට සතුටු නොවී මෙසේ කීවෙමි.

ඔබ ගැන වාර්තා කරන ලෙස ඔබ මගෙන් ඉල්ලා සිටියා - මම වාර්තා කළා! ඔබව වළකට දැමීමට නියෝග කරන ලදී, - මම බොරු කීවෙමි, - සහ මුරකරුවන් තැබීමට. සෑහීමට පත්?

මම ඔයාට කිව්වා 51 හමුදා මූලස්ථානයට වාර්තා කරන්න කියලා, ඔයා කොහෙද කතා කළේ?

ඔබ "කිව්වා"!.. මටම හමුදා මූලස්ථානයට අයදුම් කළ නොහැක.

මට කතා කරන්න දෙන්න. - වහා ඇඳ ඇතිරිලි කබාය යටින් අත එළියට දැමූ ඔහු දුරකථන රිසීවරය අල්ලා ගත්තේය.

ඔබට එඩිතර නොවන්න!.. ඔබ අමතන්නේ කාටද? හමුදා මූලස්ථානයේ ඔබ කවුද දන්නේ?

ඔහු විරාමයක් තබා, නමුත් ඔහුගේ අතින් නළය ඉවතට නොගෙන, අවලස්සන ලෙස මෙසේ පැවසීය.

ලුතිනන් කර්නල් ග්‍රියාස්නොව්.

ලුතිනන් කර්නල් ග්‍රියස්නොව් හමුදා බුද්ධි අංශයේ ප්‍රධානියා විය; මම ඔහුව දැන සිටියේ කටින් පමණක් නොව පෞද්ගලිකව ය.

ඔබ ඔහුව දන්නේ කෙසේද?

නිශ්ශබ්දතාව.

හමුදා මූලස්ථානයේ ඔබ දන්නා තවත් කවුද?

නැවතත් නිශ්ශබ්දතාවයක්, ඔබේ ඇහිබැම යටින් - සහ ඔබේ දත් හරහා ඉක්මන් බැල්මක්:

කපිතාන් කොලින්.

කොලින් - මූලස්ථානයේ බුද්ධි අංශයේ නිලධාරියෙක් - මමත් දැන සිටියා.

ඔබ ඔවුන්ව දන්නේ කෙසේද?

දැන් මම මෙහි සිටින බව ග්‍රියාස්නොව්ට කියන්න, - පිරිමි ළමයා පිළිතුරු නොදී ඉල්ලා සිටියේය, - නැත්නම් මම මට කතා කරන්නම්!

ඔහුගෙන් දුරකථනය ඉවතට ගත් මම තවත් විනාඩි භාගයක් කල්පනා කර, මගේ හිත හදාගෙන, තුණ්ඩය ඇඹරූ අතර, මම නැවතත් මාස්ලොව්ට සම්බන්ධ විය.

අටවෙනි කරදර. කපිතාන් සහෝදරයා, මට ඇහුම්කන් දෙන ලෙස මම ඔබෙන් ඉල්ලා සිටිමි, - මම මගේ උද්යෝගය යටපත් කිරීමට උත්සාහ කරමින් තදින් කීවෙමි. - මම නැවතත් බොන්ඩරෙව් ගැන කතා කරනවා. ඔහු ලුතිනන් කර්නල් ග්‍රියස්නොව් සහ කපිතාන් කොලින් හඳුනයි.

ඔහු ඔවුන්ව දන්නේ කෙසේද? මස්ලොව් වෙහෙසට පත් විය.

ඔහු කතා නොකරයි. ඔහු ලුතිනන් කර්නල් ග්‍රියස්නොව් වෙත වාර්තා කිරීම අවශ්‍ය යැයි මම සලකමි.

එය අවශ්‍ය යැයි ඔබ සිතන්නේ නම්, වාර්තා කරන්න, ”මස්ලොව් තරමක් උදාසීන ලෙස පැවසීය. - ඔබ සාමාන්‍යයෙන් සලකන්නේ සියලු ආකාරයේ විකාර සමඟ බලධාරීන් වෙත නැඟිය හැකි බවයි. පුද්ගලිකව, විශේෂයෙන් රාත්‍රියේදී විධානයට බාධා කිරීමට කිසිදු හේතුවක් මම නොදකිමි. එය අපකීර්තිමත් ය!

ඉතින් මට කෝල් කරන්න දෙන්නද?

මම ඔයාට කිසිම දෙයක් කරන්න දෙන්නේ නැහැ, මාව සම්බන්ධ කරගන්න එපා ... මාර්ගය වන විට, ඔබට Dunaev අමතන්න - ඔබ ඔහුට කතා කළා, ඔහු නිදාගෙන නැහැ.

මම කොට්ඨාශයේ බුද්ධි අංශ ප්‍රධානී මේජර් ඩුනෙව් සමඟ සම්බන්ධ වී බොන්ඩරෙව් මා සමඟ සිටින බවත් ඔහු වහාම ලුතිනන් කර්නල් ග්‍රියාස්නොව් වෙත වාර්තා කරන ලෙස ඉල්ලා සිටි බවත් පැවසීය.

පැහැදිලිවම, Dunaev මට බාධා කළා. - ඉන්න - මම වාර්තා කරන්නම්.

මිනිත්තු දෙකකට පසු, දුරකථනය තියුණු ලෙස හා දැඩි ලෙස නාද විය.

අටවන? .. "වොල්ගා" සමඟ කතා කරන්න, - දුරකථන ක්රියාකරු පැවසීය.

Galtsev?.. ආයුබෝවන්, Galtsev! - ලුතිනන් කර්නල් ග්‍රියාස්නොව්ගේ පහත්, රළු කටහඬ මම හඳුනා ගත්තෙමි; මට ඔහුව හඳුනා ගැනීමට නොහැකි විය: ගිම්හානය වන තුරු ග්‍රියාස්නොව් අපගේ අංශයේ බුද්ධි ප්‍රධානියා විය, නමුත් ඒ වන විට මම සන්නිවේදන නිලධාරියෙකු වූ අතර නිරන්තරයෙන් ඔහු වෙත දිව ගියෙමි. - ඔබට බොන්ඩරෙව් සිටීද?

මෙන්න, ලුතිනන් කර්නල් සහෝදරයා!

හොඳින් කළා! - මෙම ප්‍රශංසාව අයිති කාටදැයි මට වහාම වැටහුණේ නැත: මට හෝ පිරිමි ළමයාට. - හොඳින් සවන් දෙන්න! ඔහුව නොපෙනෙන ලෙසත් ඔහුට පීඩා නොකරන ලෙසත් සියල්ලන්ම වළෙන් පන්නා දමන්න. ප්රශ්න සහ ඔහු ගැන - කතා නැත! Vnik?.. මගෙන් එයාට ආයුබෝවන් කියන්න. කොලින් ඔහු වෙනුවෙන් පිටත් වේ, මම හිතන්නේ ඔබ පැය තුනකින් ඔබේ ස්ථානයේ සිටිනු ඇත. මේ අතරතුර, සියලු කොන්දේසි නිර්මානය කරන්න! වඩාත් සියුම් ලෙස සලකන්න, මතක තබා ගන්න: ඔහු කෝපයක් ඇති පුද්ගලයෙකි. පළමුවෙන්ම, ඔහුට කඩදාසි සහ තීන්ත හෝ පැන්සලක් දෙන්න. ඔහු පැකේජයේ ලියා ඇති දේ වහාම විශ්වාසදායක පුද්ගලයෙකු සමඟ රෙජිමේන්තු මූලස්ථානයට යවනු ඇත. මම අණ දෙන්නෙමි, ඔවුන් වහාම මට භාර දෙනු ඇත. ඔබ ඔහු සඳහා සියලු කොන්දේසි නිර්මානය කරනු ඇති අතර සංවාදවලට මැදිහත් නොවන්න. සේදීමට උණු වතුර දෙන්න, පෝෂණය කරන්න, ඔහුට නිදාගන්න දෙන්න. මේ අපේ මිනිහා. Vnik?

ඔව් සර්! - මට බොහෝ දේ පැහැදිලි නොවූවත් මම පිළිතුරු දුනිමි.

* * *

ඔබට කන්න අවශ්යද? මම මුලින්ම ඇහුවා.

එවිට, - පිරිමි ළමයා ඔහුගේ ඇස් ඔසවා නොගෙන කීවේය.

ඉන්පසු මම ඔහු ඉදිරිපිට මේසය මත කඩදාසි, ලියුම් කවර සහ පෑනක් තබා, තීන්ත දමා, පසුව, හෑරීම අතහැර, වාසිලීව්ට කණුව වෙත යන ලෙස අණ කර, ආපසු පැමිණ, කොක්කකින් දොර අගුළු දැමුවෙමි.

පිරිමි ළමයා බංකුව අද්දර වාඩි වී රතු රත් වූ උදුන වෙත පිටුපසින් සිටියේය; ඔහු කලින් කෙළවරේ විසි කළ තෙත් වරායන් ඔහුගේ පාමුල වැතිර සිටියේය. ඔහු සවි කළ සාක්කුවෙන් අපිරිසිදු ලේන්සුවක් ඇද, එය දිග හැර, එය මේසය මත වත් කර, තිරිඟු සහ රයි, සූරියකාන්ත බීජ සහ ඉඳිකටු - පයින් සහ ස්පෘස් ඉඳිකටු වෙන වෙනම ගොඩවල් වල තැබුවේය. ඉන්පසුව, වඩාත් සාන්ද්ර ගත පෙනුමෙන්, ඔහු එක් එක් ගොඩේ කොපමණ ප්රමාණයක් ගණනය කර, එය කඩදාසි මත ලියා ඇත.

මම මේසය අසලට ගිය විට ඔහු ඉක්මනින් කොලය පෙරළා මා දෙස බැලුවේ ද්වේෂ සහගත බැල්මකිනි.

ඔව්, මම නැහැ, මම බලන්නේ නැහැ, - මම කඩිමුඩියේ සහතික කළා.

බලඇණි මූලස්ථානයට කතා කරමින්, මම වතුර බාල්දි දෙකක් වහාම රත් කර විශාල වට්ටක්කා සමඟ කැණීම් කිරීමට නියෝග කළෙමි. සැරයන්වරයා මගේ ඇණවුම රිසීවරය තුළට යවන විට ඔහුගේ කටහඬේ පුදුමය මම අල්ලා ගතිමි. මට සේදීමට අවශ්‍ය බව මම ඔහුට කීවෙමි, නමුත් ඒ වන විට පාන්දර දෙකහමාර පසු වී ඇති අතර, මැස්ලොව් මෙන්, ඔහු සිතන්නේ මම බීලා හෝ මට කරන්න දෙයක් නැති බවයි. පස්වන සමාගමෙන් සාරිව්නි කඩිසර සොල්දාදුවෙකු සූදානම් කිරීමට මම නියෝග කළෙමි - රෙජිමේන්තු මූලස්ථානයට පණිවිඩකරුවෙකු ලෙස යැවීමට.

දුරකථනයෙන් කතා කරන අතරතුර, මම මේසයට පසෙකට වී සිටි අතර, මගේ ඇස් කොනකින් මම දුටුවෙමි, පිරිමි ළමයා කඩදාසි කැබැල්ලක් ඉහළට සහ පහළට කුරුටුගා ඇති අතර වම් කෙළවරේ කෙළවරේ විශාල ළමා අත් අකුරින් සිරස් අතට ලියා ඇත: ".. . 2 ... 4, 5 ..." මම නොදැන සිටි අතර පසුව මෙම අංක වලින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද සහ ඔහු පසුව ලිවූ දේ දැන සිටියේ නැත.

ඔහු දිගු වේලාවක්, පැයක් පමණ ලිවීය, පෑනකින් කඩදාසි සූරා, ඔහුගේ අත්වලින් කොළය වසාගෙන; ඔහුගේ ඇඟිලි කෙටි ඇඹරූ නියපොතු, සීරීම් සහිත විය; බෙල්ල සහ කන් - දිගු කාලයක් සෝදා නැත. වරින් වර නතර වූ ඔහු චකිතයෙන් තොල් සපාගෙන, කල්පනා කර හෝ මතක් කර, ආඝ්‍රාණය කර නැවත ලිව්වේය. උණු වතුර සහ සීතල වතුර දැනටමත් ගෙනැවිත් තිබුණි - කිසිවෙකුට වළට ඇතුළු වීමට ඉඩ නොදී, මමම බාල්දි සහ වට්ටක්කා ගෙනාවෙමි - ඔහු තවමත් පෑනකින් කෑගැසුවේය; එහෙම උනොත් මම වතුර බාල්දියක් ලිපේ තිබ්බා.

අවසන් වූ පසු ඔහු ලියූ පිටු දෙකට නමා ලියුම් කවරයක දමා, කෙළ ගැසීමෙන් පසු පරිස්සමෙන් මුද්‍රා තැබුවේය. ඉන්පසුව, විශාල ලියුම් කවරයක් ගෙන, ඔහු පළමු ලියුම් කවරයක් එයට දමා, එය ඉතා පරිස්සමින් මුද්‍රා කළේය.

මම පැකේජය පණිවිඩකරු වෙත ගෙන ගියෙමි - ඔහු කැණීම් අසල බලා සිටියේය - සහ නියෝග කළේ:

රෙජිමේන්තු මූලස්ථානය වෙත වහාම භාර දෙන්න. සීරුවෙන්! ක්‍රෙව් වෙත වාර්තා කරන්න

ඊට පස්සේ මම ආපහු ගිහින් එක බාල්දියක වතුර තනුක කර, එය එතරම් උණුසුම් නොවේ. පුළුන් ජැකට් එක ගලවලා කොල්ලා වට්ටියට නැගලා හෝදන්න ගත්තා.

මට ඔහු ගැන වරදකාරී හැඟීමක් ඇති විය. ඔහු ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දුන්නේ නැත, උපදෙස් අනුව ක්‍රියා කරයි, සැකයක් නැත, මම ඔහුට කෑගැසුවෙමි, තර්ජනය කළෙමි, මා නොදැන සිටිය යුතු දේ සොයා ගැනීමට උත්සාහ කළෙමි: ඔබ දන්නා පරිදි, බුද්ධි නිලධාරීන්ට ප්‍රවේශ විය නොහැකි ඔවුන්ගේම රහස් ඇත. ඉහළ මාණ්ඩලික නිලධාරීන්ට පවා.

දැන් මම හෙදියක් මෙන් ඔහුව බලා ගැනීමට සූදානම්ව සිටියෙමි; මට ඔහුව සෝදා ගැනීමට පවා අවශ්‍ය විය, නමුත් මම එඩිතර වූයේ නැත: ඔහු මගේ දිශාව දෙස නොබැලූ අතර, මා නොදැක්කා සේ හැසිරුණේ ඔහු හැර වෙනත් කිසිවකු කැණීම්වල නොමැති ලෙසය.

මට ඔයාගේ පිට අතුල්ලන්න දෙන්න” මම එය දරාගත නොහැකිව දෙගිඩියාවෙන් යුතුව යෝජනා කළෙමි.

මමම! ඔහු ගැසුවේය.

අත් දෙකෙන් අල්ලගෙන ලිප ළඟ හිටගෙන ඉන්න වුණා පිරිසිදු තුවායක්සහ කැලිකෝ කමිසයක් - ඔහුට එය පැළඳීමට සිදු විය - සහ මම මාර්ගයෙන් ස්පර්ශ නොකළ රාත්‍රී ආහාරය පන්දු යවන්නාට කලවම් කරන්න: මස් සමඟ මෙනේරි කැඳ.

සේදීමෙන් පසු, ඔහු සාධාරණ හිසකෙස් සහ සුදු සමක් ඇති විය; සුළඟින් හෝ අව්වේ පිළිස්සීමෙන් මුහුණ සහ අත් පමණක් අඳුරු විය. ඔහුගේ කන් කුඩා, රෝස, සියුම් වූ අතර, මා දුටු පරිදි, අසමමිතික විය: දකුණු එක පහළට තද කර ඇති අතර, වම් පස නෙරා ඇත. ඔහුගේ උස් කම්මුල්වල කැපී පෙනෙන දෙයක් වූයේ ඔහුගේ ඇස්, විශාල, කොළ පැහැති, පුදුම සහගත ලෙස පුළුල් පරතරයකින් යුක්ත විය; මෙතරම් විශාල වූ ඇස් මා කිසි දිනෙක දැක නොතිබිය යුතුය.

ඔහු වියළුණු අතර, ලිපෙන් රත් වූ කමිසය මගේ දෑතින් ගෙන, එය ඇඳගෙන, පිළිවෙලට අත් දෙක තද කර මේසයෙන් වාඩි විය. ඔහුගේ මුහුණේ තවදුරටත් නොසැලකිලිමත්කම සහ හුදෙකලා බව නොපෙනී ගියේය. ඔහු වෙහෙසට පත්ව සිටින බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි, දැඩි හා කල්පනාකාරී විය.

ඔහු කෑමට පිඹිනු ඇතැයි මම අපේක්ෂා කළෙමි, නමුත් ඔහු හැන්දට කිහිප වතාවක් පහර දී, කෑම අරුචිය මෙන් හපමින්, පන්දු යවන්නා බිම තැබුවේය. පසුව, නිශ්ශබ්දව, ඔහු ඉතා මිහිරි ජෝගුවක් පානය කළේය - මම සීනි ඉතිරි කළේ නැත - මගේ අමතර සලාකයෙන් කුකීස් සමඟ තේ සහ රෝස, නිහඬව මෙසේ කීවේය.

ඔබට ස්තුතියි.

මේ අතර, මම සබන් යොදා ඉහළ සිට අඳුරු, අඳුරු, අළු පැහැති ජලය පමණක් ඇති වට්ටක්කා ගෙන ඒමට සමත් වූ අතර, කොට්ටයක් තට්ටුව මත පිස දැමුවෙමි. කොල්ලා මගේ ඇඳට නැගල බිත්තියට මුහුණලා වැතිර කම්මුලට අත දාගෙන. මගේ සියලු ක්‍රියා ඔහු සුළු කොට තැබුවේය; ඔහු "අනෙක් පැත්තෙන්" ආපසු පැමිණි පළමු අවස්ථාව මෙය නොවන බව මට වැටහුණු අතර ඔහුගේ පැමිණීම හමුදා මූලස්ථානයට දැනගත් වහාම "සියලු කොන්දේසි නිර්මානය කිරීම" සඳහා වහාම නියෝගය ලබා දෙන බව මම දැන සිටියෙමි ... ආවරණය කර ඇත. මගේ අම්මා වරක් මා වෙනුවෙන් කළාක් මෙන්, ඔහු බ්ලැන්කට් දෙකක් සමඟ, මම ඒවා සෑම පැත්තකින්ම ප්‍රවේශමෙන් සවි කළෙමි ...

2

සද්ද නොකර ඉන්න හදනකොට මම ලෑස්ති ​​වුණා - හෙල්මට් එකක් දාගෙන, මගේ උඩ කබායට උඩින් වැහි කබායක් විසි කරලා, මැෂින් තුවක්කුවක් අරන් - මම නැතුව කාටවත් ඒකට ඇතුල් වෙන්න දෙන්න එපා කියලා මුරකරුට අණ කරමින්, නිශ්ශබ්දව ළිඳෙන් පිට වුණා.

රාත්රිය රළු විය. ඇත්ත, ඒ වන විටත් වර්ෂාව නතර වී ඇත, නමුත් උතුරු සුළඟ තද සුළඟින් හමා ගියේය, එය අඳුරු හා සීතල විය.

ජර්මානුවන්ගෙන් අපව වෙන් කරන ලද ඩිනිපර් සිට මීටර් හත්සියයක් පමණ දුරින් මගේ කැණීම තිබුණේ යටි පතුළේය. ප්‍රතිවිරුද්ධ, උස් ඉවුර අණ කළ අතර, අපගේ ඉදිරි පෙළ ගැඹුරින්, වඩාත් වාසිදායක රේඛාවකට ගෙන යන ලද අතර, ආරක්ෂක ඒකක කෙලින්ම ගඟට යොදන ලදී.

ප්‍රධාන වශයෙන් සතුරු වෙරළේ ඈතින් පෙනෙන රොකට් දැල්වීම් වලින් මඟ පෙන්වනු ලැබූ අඳුරු යටි පතුළේ මම ගමන් කළෙමි - රොකට් ජර්මානු ආරක්ෂක වළල්ල දිගේ එක් ස්ථානයක හෝ වෙනත් ස්ථානයකට පියාසර කළේය. රාත්රියේ නිශ්ශබ්දතාවයවරින් වර ජ්වලිත මැෂින් තුවක්කු පිපිරුම් වලින් විසිරී ඇත: රාත්‍රියේදී ජර්මානුවන් ක්‍රමානුකූලව, - අපගේ රෙජිමේන්තු අණ දෙන නිලධාරියා පැවසූ පරිදි, “වැළැක්වීම සඳහා”, - සෑම මිනිත්තු කිහිපයකට වරක් අපට වෙඩි තැබීය. වෙරළ තීරයසහ ගඟම.

Dnieper වෙත පැමිණ, මම ළඟම ඇති කණුව පිහිටා ඇති අගලට ගොස්, ආරක්ෂක බලකායේ අණ දෙන නිලධාරියා මා වෙත කැඳවන ලෙස නියෝග කළා. ඔහු හුස්ම හෙලද්දී මම ඔහු පසුපස වෙරළ දිගේ ගියෙමි. ඔහු වහාම මගෙන් "පිරිමි ළමයා" ගැන ඇසුවේය, සමහර විට මගේ පැමිණීම පිරිමි ළමයා රඳවා තබා ගැනීම හා සම්බන්ධ බව තීරණය කරයි. පිළිතුරු නොදී, මම වහාම වෙනත් දෙයක් ගැන කතා කිරීමට පටන් ගත්තෙමි, නමුත් මගේ සිතුවිලි කැමැත්තෙන් තොරව පිරිමි ළමයා වෙත ආපසු ගියේය.

මම අඳුරෙන් සැඟවුණු ඩිනිපර් හි කිලෝමීටර භාගයක් දෙස බැලුවෙමි, කිසියම් හේතුවක් නිසා කුඩා බොන්ඩරෙව් අනෙක් පැත්තෙන් බව මට විශ්වාස කළ නොහැකි විය. ඔහුව රැගෙන ගිය අය කවුද, ඔවුන් කොහෙද? බෝට්ටුව කොහෙද? ආරක්ෂක නිලධාරීන් ඇයව නොසලකා හැරියද? එසේත් නැතිනම් වෙරළේ සිට සැලකිය යුතු දුරකින් එය වතුරට බැස තිබේද? එවැනි සිහින්, දුර්වල පිරිමි ළමයෙකුට සීතල සරත් සෘතුවේ ජලයට ඉඩ දීමට ඔබ තීරණය කළේ කෙසේද? ..

අපේ අංශය ඩිනිපර් තරණය කිරීමට සූදානම් වෙමින් සිටියේය. මට ලැබුණු උපදෙස් වල, මම එය හදවතින්ම ඉගෙන ගත්තෙමි - වැඩිහිටි, නිරෝගී පිරිමින් සඳහා නිර්මාණය කර ඇති මෙම උපදෙස් වල මෙසේ සඳහන් විය: “... ජල උෂ්ණත්වය + 15 ° ට වඩා අඩු නම්, පිහිනීම පවා අතිශයින් දුෂ්කර ය. හොඳ පිහිනුම් ක්‍රීඩකයෙක් සහ පුළුල් ලෙස කළ නොහැක." මෙය + 15 ° ට අඩු නම් සහ එය ආසන්න වශයෙන් + 5 ° නම්?

නැත, ඇත්ත වශයෙන්ම, බෝට්ටුව වෙරළට ආසන්නව පැමිණෙමින් තිබුණි, නමුත් ඔවුන් එය නොදැන සිටියේ මන්ද? ඇයි කොල්ලව බැස්සට පස්සෙ තමන්ව හෙලි නොකර නිහඬවම යන්න ගියේ? මම පාඩුවේ හිටියා.

මේ අතර, ආරක්ෂකයින් අවදි විය. ගඟට ගෙන යන ලද එක් කුටියක පමණක් අපට නිදිමත සටන්කරුවෙකු හමු විය. ඔහු "කෙමරිල්" හිටගෙන, අගලේ බිත්තියට හේත්තු වී, හිස්වැස්ම ඔහුගේ දෑස් මත ලිස්සා ගියේය. අප පෙනී සිටින විට, ඔහු ඔහුගේ මැෂින් තුවක්කුව අතට ගත් අතර අඩක් අවදිව සිටි අපව පිපිරෙන සේ දැල්වීය. මම වහාම ඔහුව මාරු කර දඬුවම් කරන ලෙස නියෝග කළෙමි, ඊට පෙර මම ඔහුට සහ සංචිත නායකයාට යටි ස්වරයෙන් බැණ වැදුණෙමි.

දකුණු පැත්තේ ඇති අගලේ, අපගේ හැරවුම් මාර්ගය අවසන් කර, අපි පැරපෙට් යට නිකේතනයක වාඩි වී සටන්කරුවන් සමඟ සිගරට් එකක් දල්වා ගත්තෙමු. මැෂින් තුවක්කු වේදිකාවක් සහිත මෙම විශාල අගලේ ඔවුන් හතර දෙනෙක් සිටියහ.

ජ්‍යෙෂ්ඨ ලුතිනන් සහෝදරයා, කොහොමද නිරුවතින් ඉන්නේ, ඒක තේරුණාද? ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙක් ගොළු හඬින් මගෙන් ඇසීය. ඔහු මැෂින් තුවක්කුව ළඟ සිටගෙන රාජකාරියේ යෙදී සිටි අතර දුම් පානය කළේ නැත.

එය කුමක් ද? මම කලබල වෙලා ඇහුවා.

ඒ නිසා. මම හිතන්නේ ඒක නිකම් නෙවෙයි. මේ වගේ රාත්‍රියක අන්තිම බල්ලාඔවුන් ඔහුව නිවසින් පන්නා නොදමනු ඇත, නමුත් ඔහු ගඟට නැග්ගේය. අවශ්‍ය කුමක්ද? මන්ද? කතා කිරීමට ඔහුව තදින් ඔබන්න. ඔහුගෙන් සම්පූර්ණ සත්‍යය ලබා දීමට.

ඔව්, යම් ආකාරයක කැළඹීමක් තිබේ, - අනෙකා ඉතා විශ්වාසයෙන් යුතුව තහවුරු කර නැත. - ඔහු නිශ්ශබ්දව සිටින අතර, ඔවුන් පවසන්නේ, වෘක පැටියෙකු මෙන් පෙනේ. සහ ඇඳුම් ගලවා ඇත්තේ ඇයි?

Novoselki වල කොල්ලෙක්,” මම බොරුවක් කීවෙමි, විවේකීව පෆ් එකක් ගනිමින් (නොවොසෙල්කි අපට පිටුපසින් කිලෝමීටර් හතරක් පමණ දුරින් පිහිටි විශාල, අඩක් ගිනිගත් විශාල ගම්මානයකි). - ජර්මානුවන් ඔහුගෙන් ඔහුගේ මව සොරකම් කළහ, ඔහුට තමාට තැනක් සොයාගත නොහැක ... මෙන්න ඔබ ගඟට නගිනු ඇත.

ඒක තියෙනවා..!

දුප්පත් මිතුරා ආශා කරයි, - දැන දැනම දුම් පානය කළ වයෝවෘද්ධ සටන්කාමියා මට විරුද්ධව swatted; සිගරැට්ටුවේ ආලෝකය ඔහුගේ පුළුල්, අඳුරු, කටුක මුහුණ ආලෝකවත් කළේය. - ආශාවට වඩා නරක දෙයක් නැත! යූර්ලොව් සෑම දෙයක්ම නරක යැයි සිතයි, මිනිසුන් තුළ නරක සෑම දෙයක්ම සොයයි. ඔබට එය එසේ කළ නොහැක, - ඔහු මැෂින් තුවක්කුව අසල සිටගෙන සිටි සොල්දාදුවා ගැන සඳහන් කරමින් මෘදු හා විචක්ෂණශීලීව පැවසීය.

මම සුපරීක්ෂාකාරීයි, - යූර්ලොව් මුරණ්ඩු ලෙස අඳුරු හඬකින් නිවේදනය කළේය. - ඔබ මට නින්දා නොකරන්න, නැවත සකස් නොකරන්න! රැවටිලිකාර සහ කරුණාවන්තකම මට දරාගත නොහැක. මායිමේ සිට මොස්කව් දක්වා වූ මෙම ගුප්ත බව තුළින් පෘථිවිය ලේ වලින් සංතෘප්ත වී ඇත! .. ඇති! ලුතිනන්, මෙය කියන්න: ඔහුගේ ඇඳුම් කොහෙද? කෙසේ වෙතත් ඔහු වතුරේ කරමින් සිටියේ කුමක්ද? මේ සියල්ල අමුතුයි; මම හිතන්නේ එය සැක සහිතයි!

බලන්න, යටත් නිලධාරියෙකු සමඟ එය කෙසේ දැයි ඔහු අසයි, - මහලු මිනිසා සිනාසුණේය. - මේ පිරිමි ළමයා ඔබට ලබා දුන්නේ ඔබ නොමැතිව ඔවුන් එය තේරුම් නොගන්නා ලෙසයි. විධානය වොඩ්කා ගැන සිතන්නේ කුමක්දැයි ඔබ ඇසීම වඩා හොඳය. සීතල, ගැලවීමක් නැත, නමුත් උණුසුම් කිරීමට කිසිවක් නැත. ඉක්මනින් දෙන්න පටන් ගන්නවද, අහන්න. අපි නොමැතිව ඔවුන් පිරිමි ළමයා සමඟ එය තේරුම් ගනීවි ...

... තව ටිකක් සටන්කාමීන් සමඟ වාඩි වූ පසු, කොලින් ඉක්මනින් පැමිණිය යුතු බව මට මතක් වූ අතර, සමුගෙන මම ආපසු ගමනට පිටත් වුණෙමි. මම මාව දැකීම තහනම් කළ අතර ඉක්මනින්ම ඒ ගැන පසුතැවුණෙමි. අඳුරේ මම අතරමං වූවෙමි, එය පසුව සිදු වූ පරිදි, එය දකුණට ගෙන දිගු වේලාවක් පඳුරු හරහා ඇවිදිමින්, මුරකරුවන්ගේ තියුණු කෑගැසීමෙන් නතර විය. විනාඩි තිහකට පමණ පසු, සුළඟේ වෘක්ෂලතාදී, මම කැණීම් වලට පැමිණියෙමි.

මට පුදුමයි කොල්ලට නින්ද ගියේ නෑ.

ඔහු එක කමිසයකින් වාඩි වී සිටියේය, ඔහුගේ කකුල් බංකුවෙන් එල්ලී ඇත. උදුන දිගු කලක් නිවා දමා ඇති අතර, එය කැණීමේදී තරමක් සිසිල් විය - මුඛයෙන් සැහැල්ලු වාෂ්පයක් පැමිණියේය.

තවම ආවේ නැද්ද? - පිරිමි ළමයා තියුණු ලෙස ඇසුවා.

නැත. ඔබ නිදාගන්න, නිදාගන්න. ඔවුන් එනු ඇත - මම ඔබව අවදි කරමි.

ඔහු ආවාද?

ඔහු කව්ද? - මට තේරෙන්නේ නැහැ.

සටන්කාමියා. පැකේජය සමඟ.

තේරුණා, - මම කිව්වා, මම නොදැන සිටියත්: පණිවිඩකරුවෙකු යැවීමෙන්, මට ඔහු සහ පැකේජය අමතක විය.

මිනිත්තු කිහිපයක්ම කොල්ලා කාට්රිජ් පෙට්ටියේ ආලෝකය දෙස කල්පනාකාරීව බලා සිටි අතර, අනපේක්ෂිත ලෙස, මට පෙනෙන පරිදි, කනස්සල්ලෙන් මෙසේ ඇසීය.

මම නිදාගෙන ඉන්නකොට ඔයා මෙතන හිටියද? මම නිදාගෙනද කතා කරන්නේ?

නැහැ, මම එහෙම කළේ නැහැ. සහ කුමක්ද?

ඒ නිසා. කලින් කතා කළේ නැහැ. දැන් මම දන්නේ නැහැ. මම ටිකක් කලබලයි," ඔහු කණගාටුවෙන් පිළිගත්තා.

වැඩි කල් නොගොස් කොලින් පැමිණියේය. වයස අවුරුදු විසි හතක පමණ උස, අඳුරු හිසකෙස් ඇති කඩවසම් මිනිසෙක් වූ ඔහු විශාල ජර්මානු ගමන් මල්ලක් අතැතිව වළට පැකිලී ගියේය. වහාම තෙත් සූට්කේස් එකක් මා වෙතට තල්ලු කරමින් ඔහු පිරිමි ළමයා වෙත දිව ගියේය.

ඛොලින් දුටු විගස කොල්ලා ක්ෂණයෙන් තුෂ්නිම්භූත වී සිනහ විය. ඔහු ප්‍රථම වරට සිනහවක් පෑවේ ප්‍රීතියෙන්, තරමක් කුඩා දරුවෙකු මෙනි.

එය විශිෂ්ට මිතුරන්ගේ රැස්වීමක් විය - සැකයක් නැත, ඒ මොහොතේ මම මෙහි අතිරික්ත විය. ඔවුන් වැඩිහිටියන් මෙන් වැළඳගත්හ; කොලින් පිරිමි ළමයා කිහිප වතාවක් සිපගෙන, පසුපසට ගොස්, ඔහුගේ පටු, සිහින් උරහිස් මිරිකා, උද්යෝගිමත් දෑසින් ඔහු දෙස බලා මෙසේ පැවසීය.

- ... කටසෝනිච් ඩිකොව්කා අසල බෝට්ටුවක් සමඟ ඔබ එනතුරු බලා සිටින අතර ඔබ මෙහි සිටී ...

ඩිකොව්කාහිදී, ජර්මානුවන් - ඔබ වෙරළට නොයනු ඇත, - පිරිමි ළමයා වරදකාරී ලෙස සිනාසෙමින් පැවසීය. - මම Sosnovka සිට පිහිනුවා. ඔබ දන්නවා, මම මැදින් එළියට ආවා, කැක්කුමක් පවා ඇති වුණා - මම හිතුවේ එය අවසානය කියලා ...

ඉතින් ඔබ පිහිනන්නේ කුමක්ද?! කොලින් විස්මයෙන් කෑගැසුවේය.

පිටියේ. ඔබ දිවුරන්නේ නැත - එබැවින් එය අවශ්ය විය. බෝට්ටු උඩුමහලේ ඇති අතර සෑම කෙනෙකුම ආරක්ෂා කර ඇත. එවැනි අන්ධකාරයේ ඔබේ ඒස්, ඔබ සිතන්නේ, සොයා ගැනීම පහසුද? ඔවුන් වහාම අල්ලා ගනු ලැබේ! ඔබ දන්නවා, මම එළියට ආවා, ලොගය කැරකෙනවා, ලිස්සා යනවා, මමත් මගේ කකුල අල්ලා ගත්තා, හොඳයි, මම හිතන්නේ: අවසානය! වත්මන්!

සොස්නොව්කා යනු එම සතුරු ඉවුරේ පිහිටි ගොවිපලකි - පිරිමි ළමයා කිලෝමීටර් තුනකට ආසන්න කාලයක් ගසාගෙන ගියේය. වැසි සහිත රාත්‍රියක, සීතල ඔක්තෝබර් ජලයේ, ඉතා දුර්වල හා කුඩා, කෙසේ වෙතත්, ඔහු පිටතට පිහිනීම හුදෙක් ආශ්චර්යයකි ...

කොලින් හැරී, ඔහුගේ මාංශපේශී හස්තය ජවසම්පන්න කම්පනයකින් තල්ලු කර, පසුව, සූට්කේස් එක ගෙන, එය සැහැල්ලුවෙන් බංකුව මත තබා, අගුල් මත ක්ලික් කර, මෙසේ ඇසීය.

ගිහින් කාර් එක ළඟට ගන්න, අපිට එතනට යන්න බැරි වුණා. තවද මෙහි කිසිවකුට ඇතුළු වීමට ඉඩ නොදෙන ලෙසත් ඔබ තුළට නොයන ලෙසත් මුරකරුට නියෝග කරන්න - අපට ඔත්තුකරුවන් අවශ්‍ය නැත. Vnik? ..

ලුතිනන් කර්නල් ග්‍රියාස්නොව්ගේ මෙම “තේරුම් ගැනීම” අපගේ අංශයේ පමණක් නොව හමුදා මූලස්ථානයේ ද මුල් බැස ගත්තේය: ප්‍රශ්න කිරීම් “Vnik?” සහ අනිවාර්යය "Dig in!".

මිනිත්තු දහයකට පසු, වහාම මෝටර් රථය සොයා නොගෙන, රියදුරුට ඩග්අවුට් දක්වා ධාවනය කරන්නේ කෙසේදැයි පෙන්වමින්, මම ආපසු යන විට, පිරිමි ළමයා සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් වී ඇත.

ඔහු ඇණවුමක් සහිත කුඩා ලොම් ඇඳුමක් ඇඳ සිටියේය දේශප්රේමී යුද්ධය, "ධෛර්යය සඳහා" නවතම පදක්කමක් සහ හිම-සුදු කොලරයක්, තද නිල් කලිසම් සහ පිළිවෙලට ගව හම් සපත්තු. ඔහුගේ පෙනුම අනුව, ඔහු දැන් ශිෂ්‍යයෙකුට සමාන ය - රෙජිමේන්තුවේ ඔවුන්ගෙන් කිහිප දෙනෙකු සිටියහ, ටූනික් මත එපෝලට් නොතිබුණි; සහ සිසුන් අසමසම සෞඛ්ය සම්පන්න සහ ශක්තිමත් පෙනුමක්.

විසිතුරු ලෙස පුටුවක් මත වාඩි වී ඔහු කොලින් සමඟ කතා කළේය. මම ඇතුළු වූ විට, ඔවුන් නිශ්ශබ්දව සිටි අතර, සාක්ෂිකරුවන් නොමැතිව කතා කිරීමට කොලින් මාව මෝටර් රථයට එව්වා යැයි මට සිතුනි.

හොඳයි, ඔබ කොහෙද හිටියේ? - කෙසේ වෙතත්, ඔහු අප්රසාදය පෙන්වමින් පැවසීය. - මට තව ජෝගුවක් දීලා වාඩි වෙන්න.

නැවුම් පුවත්පතකින් ආවරණය කරන ලද මේසය මත, ඔහු ගෙන ආ ආහාර ඒ වන විටත් තබා තිබුණි: බේකන්, දුම් දමන ලද සොසේජස්, ටින් කළ ආහාර ටින් දෙකක්, බිස්කට් පැකට්ටුවක්, යම් ආකාරයක බෑග් දෙකක් සහ රෙදි පෙට්ටියක කුප්පියක්. තට්ටුව මත සම් පදම් කළ පිරිමි ළමයෙකුගේ කෙටි ලොම් කබායක්, අලුත්ම, ඉතා දක්ෂ, සහ කන් පෙති සහිත නිලධාරියෙකුගේ තොප්පියක් විය.

Cholin "බුද්ධිමත් ආකාරයකින්", තුනී පෙති, පෙති කපන ලද පාන්, ඉන්පසු බෝතලයකින් වොඩ්කා මග් තුනකට වත් කළා: මට සහ මට සහ පිරිමි ළමයාගේ ඇඟිල්ලට අඩක් දක්වා.

දිනයක් සමඟ! - කොලින් සතුටු සිතින්, යම් ආකාරයක නිර්භීතකමකින්, ඔහුගේ ජෝගුව ඔසවයි.

ඒ නිසා මම නිතරම ආපසු එනවා, - පිරිමි ළමයා කල්පනාකාරීව කීවේය.

කොලින් ඔහු දෙස ඉක්මන් බැල්මක් හෙළමින් මෙසේ යෝජනා කළේය.

ඔබ සුවෝරොව් හමුදා පාසලට ගොස් නිලධාරියෙකු වීමට.

නැහැ, එය පසුව! පිරිමි ළමයා විරෝධය පෑවේය. - මේ අතරතුර, යුද්ධය - එවිට මම සෑම විටම ආපසු පැමිණේ! ඔහු මුරණ්ඩු ලෙස නැවත කීවේය.

හරි අපි තර්ක නොකර ඉමු. පිටුපස ඔබේ අනාගතය. ජයග්රහණය සඳහා!

අපි කන්නාඩි ගහලා බිව්වා. පිරිමි ළමයා වොඩ්කා වලට පුරුදු වී සිටියේ නැත: පානය කිරීමෙන් පසු ඔහු හුස්ම හිර විය, ඔහුගේ ඇස්වල කඳුළු දිස් විය, ඔහු ඒවා සොරකම් කිරීමට ඉක්මන් විය. ඛොලින් මෙන් පාන් කැබැල්ලක් අතට ගෙන එය දිගු වේලාවක් ආඝ්‍රාණය කළ ඔහු එය සෙමින් හපමින් කෑවේය.

කොලින් සැන්විචස් සාදා පිරිමි ළමයාට පිළිගැන්වීය. ඔහු එකක් ගෙන අකමැත්තෙන් මෙන් කම්මැලි ලෙස කෑවේය.

ඔබ කන්න, එන්න, කන්න! ඛොලින් පැවසුවේ ආසාවෙන් සපා ගනිමින්.

මට පුරුද්ද ගොඩක් නැති වෙලා, - පිරිමි ළමයා සුසුමක් හෙලුවා. - මට නොහැකියි.

ඔහු කොලින්ට "ඔබ" ලෙස ආමන්ත්‍රණය කර ඔහු දෙස පමණක් බැලූ නමුත් ඔහු මා ගැන කිසිසේත්ම නොදැක්කා සේය. මට සහ කොලින්ට වොඩ්කා පානය කිරීමෙන් පසු, ඔවුන් පවසන පරිදි, "ජෙඩුන් පහර දුන්නා" අපි අපගේ හකු සමඟ ජවසම්පන්න ලෙස වැඩ කළෙමු; කුඩා සැන්ඩ්විච් දෙකක් අනුභව කළ පිරිමි ළමයා ලේන්සුවකින් දෑත් සහ මුඛය පිසදමමින් මෙසේ පැවසීය.

ඉන්පසු කොලින් ඔහු ඉදිරිපිට මේසය මත වර්ණවත් දවටනවල චොකලට් වත් කළේය. රසකැවිලි දුටු විට පිරිමි ළමයාගේ මුහුණ ඔහුගේ වයසේ ළමයින් මෙන් ප්‍රීතියෙන් පිරී ගියේ නැත. ඔහු එකක් ගෙන, සෙමින්, එතරම් උදාසීන ලෙස, ඔහු දිනපතා චොකලට් ඕනෑ තරම් කනවාක් මෙන්, එය දිග හැර, කෑල්ලක් සපා කෑම මේසය මැදට ගෙන ගොස් අපට පිරිනැමුවේ:

ඔබටම උදව් කරන්න.

නැහැ, සහෝදරයා, කොලින් ප්රතික්ෂේප කළා. - වොඩ්කා වර්ණයෙන් පසු නොවේ.

එහෙනම් අපි යමු, - පිරිමි ළමයා හදිසියේම කීවේ, නැඟිට තවදුරටත් මේසය දෙස නොබලමිනි. - ලුතිනන් කර්නල් මා එනතුරු බලා සිටී, ඇයි වාඩි වන්නේ? .. අපි යමු! ඔහු ඉල්ලා සිටියේය.

අපි දැන් යමු, - කොලින් තරමක් ව්‍යාකූලත්වයකින් යුතුව පැවසීය. ඔහුගේ අතේ බෝතලයක් තිබුණි, ඔහු පැහැදිලිවම මට සහ තමාට තවත් වත් කිරීමට යයි, නමුත්, පිරිමි ළමයා නැඟිටිනු දැක, ඔහු නළය නැවත තැබීය. "අපි දැන් යමු" ඔහු අඳුරු ලෙස නැවත නැවතත් කියා නැගිට්ටේය.

මේ අතර, පිරිමි ළමයා ඔහුගේ තොප්පිය පැළඳීමට උත්සාහ කළේය.

අපොයි ඒක ලොකුයි!

අඩුවක් තිබුණේ නැහැ. - ඔහු තෝරා ගත්තේය, - තමාව සාධාරණීකරණය කරන්නාක් මෙන්, කොලින් පැහැදිලි කළේය. නමුත් අපි එතනට යනවා, අපි යමක් ගැන සිතන්නෙමු ...

ඔහු ආහාර රුචිය පිරවූ මේසය දෙස කනගාටුවෙන් බලා, තම කුප්පි ගෙන, වටපිටාවේ සොලවා, දුකින් මා දෙස බලා, සුසුම්ලමින් මෙසේ කීවේය.

කොච්චර හොඳ දේවල් නාස්ති වෙනවද, හාහ්!

එය ඔහුට භාර දෙන්න! - පිරිමි ළමයා පැවසුවේ අතෘප්තිය සහ පිළිකුල ප්‍රකාශ කිරීමෙනි. - ඔයාට බඩගිනි ද?

හොඳයි, ඔබ කුමක්ද! අනික එයාට කැවිලි ඕන නෑ...

පොන්නයෙක් වෙන්න එපා!

අපට සිදුවනු ඇත ... ඔහ්, අපේ අතුරුදහන් නොවූ තැන, අපෙන් අඬන්නේ නැත්තේ කවුද! සහ පොදුවේ බලන්න. ඒ නිසා අපිව කාටවත් නොපෙනෙන්න.

ඉදිමුණු වැහි කබායක් විසි කරමින් මම කොල්ලා ළඟට ගියෙමි. ඔහුගේ බැටළු හම් කබායෙහි කොකු සවි කරමින් කොලින් පුරසාරම් දෙඩුවේය:

සහ පිදුරු යන්ත්රයේ - සම්පූර්ණ කම්පනයක්! - මම බ්ලැන්කට්, කොට්ට ගත්තා, දැන් අපි පුරවන්නෙමු - සහ මූලස්ථානය දක්වාම.

හොඳයි, වන්යුෂා, ආයුබෝවන්! මම කොල්ලාට අත දිගු කළා.

සමුගන්න එපා, ආයුබෝවන්! ඔහු දැඩි ලෙස නිවැරදි කර, ඔහුගේ කුඩා පටු අත මා දෙසට තල්ලු කර මා පැත්තකට බැල්මක් හෙළීය.

ඔත්තු බැලීමේ ඩොජ්, එහි නැව ඉහළට, කැණීම්වලින් අඩි දහයක් පමණ දුරින් සිට ඇත. මම එය වහාම දුටුවේ නැත.

රොඩිනොව්, - මම නිහඬව මුරකරුට කතා කළා.

මම, ජ්‍යෙෂ්ඨ ලුතිනන් සහෝදරයා! - මට ඉතා සමීපව, මගේ පිටුපසින්, ගොරෝසු, සීතල හඬක් ඇසුණි.

මූලස්ථානයේ ඩග්අවුට් වෙත යන්න. - මම ඉක්මනින් ඔබට කතා කරන්නම්.

මම කීකරු වෙනවා! - සටන්කාමියා අඳුරේ අතුරුදහන් විය.

වටේ ඇවිද්දා - කවුරුත් හිටියේ නැහැ. ඩොජ් රථයේ රියදුරු, බැටළු හම් කබායකට උඩින් කේප් එකකින් සැරසී, සුක්කානම් රෝදයට හේත්තු වී නිදාගෙන හෝ නිදාගෙන සිටියේය.

ඔහු කැණීම් අසලට ගොස් දොර සොයාගෙන එය විවර කළේය.

අපි කරමු!

කොල්ලා සහ කොලින්, සූට්කේස් අතේ, කාර් එකට ලිස්සා; ටාපෝලින් මල බැඳුණා, යටි හඬකින් කෙටි සංවාදයක් ඇති විය - කොලින් රියදුරු අවදි කළේය - එන්ජිම ක්‍රියාත්මක විය, ඩොජ් ක්‍රියා විරහිත විය.

3

කොට්ඨාශයේ ඔත්තු බැලීමේ සමාගමේ ප්ලැටූන් අණදෙන නිලධාරි සාජන් මේජර් කටසොනොව් දින තුනකට පසු මගේ ස්ථානයට පැමිණියේය.

ඔහු වයස අවුරුදු තිහක, මිටි හා කෙට්ටුයි. මුඛය කුඩා ය, කෙටි ඉහළ තොල් සහිත, නාසය කුඩා, පැතලි, කුඩා නාස්පුඩු සහිත, ඇස් නිල්-අළු, සජීවී ය. හුරුබුහුටි, මෘදු මුහුණකින්, කටසොනොව් හාවෙකු මෙන් පෙනේ. ඔහු නිහතමානී, නිහඬ සහ නොපෙනෙන ය. ඔහු පවසන්නේ, දෘෂ්‍යමාන ලෙස තොලගාමින්, සමහර විට ඔහු ලැජ්ජාශීලී සහ ප්‍රසිද්ධියේ නිහඬව සිටින්නේ ඒ නිසා විය හැකි බවයි. දන්නෙ නැතුව මේ අපේ හමුදාවෙ ඉන්න හොඳම භාෂා දඩයම්කාරයෙක් කියල හිතන්න අමාරුයි. කොට්ඨාශයේ දී, ඔහු ආදරයෙන් හඳුන්වනු ලබන්නේ: "කටසෝනිච්" යනුවෙනි.

මම කටසොනොව්ව දකින විට, මට නැවතත් කුඩා බොන්ඩරෙව් සිහිපත් වේ - මේ දිනවල මම ඔහු ගැන කිහිප වතාවක්ම සිතුවෙමි. පිරිමි ළමයා ගැන කටසොනොව්ගෙන් විමසීමට මම තීරණය කරමි: ඔහු දැන සිටිය යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, "ඔබට වෙරළට යා නොහැකි තරම් ජර්මානුවන් සිටින" ඩිකොව්කා අසල බෝට්ටුවක් සමඟ එදින රාත්‍රියේ බලා සිටියේ ඔහු, කටසොනොව් ය.

මූලස්ථානයේ තුඹසට ඇතුළු වූ ඔහු, තද රතු පාට දාරයක් සහිත රෙදි තොප්පියට අත තබා, නිශ්ශබ්දව මට ආචාර කර, දොර ළඟ සිටගෙන, ඔහුගේ බෑගය ගලවා නොගෙන, මම ලිපිකරුවන්ට බැන වදින තුරු ඉවසීමෙන් බලා සිටියේය.

ඔවුන් මැහුම් කර ඇති අතර, මම කෝපයෙන් හා කෝපයට පත් විය: මම දුරකථනයෙන් මැස්ලොව්ගේ වෙහෙසකර දේශනයට සවන් දී සිටියෙමි. ඔහු සෑම දිනකම පාහේ උදේ මට කතා කරන අතර එක් දෙයක් ගැන: ඔහු කාලානුරූපව සහ සමහර විට නිමක් නැති වාර්තා, සාරාංශ, ආකෘති පත්‍ර සහ රූප සටහන් ඉක්මනින් ඉදිරිපත් කරන ලෙස ඉල්ලා සිටී. - වාර්තාකරණයේ කොටසක් ඔහු විසින් නිර්මාණය කර ඇති බවට මම සැක කරමි: ඔහු ලිවීමට දුර්ලභ පෙම්වතෙකි.

මේ සියලු ලිපි ලේඛන මා රෙජිමේන්තු මූලස්ථානයට නියමිත වේලාවට ඉදිරිපත් කළහොත් නුදුරු අනාගතයේ දී යුද්ධය සාර්ථකව නිමවනු ඇතැයි ඔහුට සවන් දීමෙන් පසු කෙනෙකුට සිතිය හැකිය. සමස්තය, එය හැරෙන්නේ, මා තුළ ය. මාස්ලොව් ඉල්ලා සිටින්නේ මම "පෞද්ගලිකව මගේ ආත්මය" වාර්තා කිරීමට යොදවන ලෙසයි. මම උත්සාහ කරමි, මට පෙනෙන පරිදි “ආයෝජනය” කරන්න, නමුත් බලඇණියේ සහායකයින් නැත, පළපුරුදු ලිපිකරුවෙකු ද නැත: අපි, රීතියක් ලෙස, ප්‍රමාද වී ඇති අතර, සෑම විටම පාහේ අපි යමක් අවුල් කර ඇති බව පෙනේ. . වාර්තා කිරීමට වඩා බොහෝ විට සටන් කිරීම පහසු යැයි මම දහවන වරටත් සිතමි, මම බලාපොරොත්තු වෙමි: ඔවුන් සැබෑ බලඇණි අණ දෙන නිලධාරියෙකු යවන විට - ඔහුට රැප් ගැනීමට ඉඩ දෙන්න!

මම ලිපිකරුවන්ට බනිනවා, නමුත් කටසොනොව්, ඔහුගේ තොප්පිය අතේ තබාගෙන, නිහඬව දොර ළඟ සිටගෙන බලා සිටී.

ඔයා මොකක්ද, මට? - ඔහු දෙසට හැරී, මම අවසානයේ අසමි, මට ඇසීමට නොහැකි වුවද: කටසොනොව් පැමිණෙන බවට මැස්ලොව් මට අනතුරු ඇඟවීය, ඔහුව OP වෙත ඇතුළත් කර සහාය ලබා දෙන ලෙස නියෝග කළේය.

ඔබට, - කටසොනොව් ලැජ්ජාවෙන් සිනාසෙමින් පවසයි. - මම ජර්මානු ජාතිකයෙකු දැකීමට කැමතියි.

හොඳයි ... බලන්න, - වැදගත්කම සඳහා විරාමයකින් පසු, මම කාරුණික ස්වරයකින් අවසර දී, කැටසොනොව්ව බලඇණියේ එන්පී වෙත ගෙන යන ලෙස පණිවිඩකරුට අණ කරමි.

පැය දෙකකට පමණ පසු, රෙජිමේන්තු මූලස්ථානයට වාර්තාවක් යවා, මම බටලන්දේ කුස්සියේ සාම්පලයක් ගැනීමට ගොස් පඳුරු මැදින් එන්පී වෙත යන්නෙමි.

කටසොනොව් ස්ටීරියෝ නලයක් හරහා "ජර්මානු ජාතිකයෙකු දෙස බලයි". මම හැම දෙයක්ම දැන සිටියත් මමත් බලනවා.

Dnieper හි පුළුල් ප්‍රවේශය පිටුපස - අඳුරු, සුළඟට කැඩී - සතුරා වෙරළයි. ජල මායිම දිගේ වැලි පටු තීරුවකි; ඊට ඉහලින් මීටරයකට නොඅඩු උසකින් යුත් ටෙරස් බැම්මක් ඇති අතර, තව දුරටත් බෑවුම් සහිත මැටි සහිත වෙරළක් ඇත, සමහර ස්ථානවල පඳුරු වලින් වැසී ඇත; රාත්‍රියේදී එය සතුරු ආරක්ෂක මුර සංචාර මගින් මුර සංචාරයේ යෙදේ. ඊටත් වඩා, මීටර් අටක් පමණ උස, බෑවුම් සහිත, පාහේ සිරස් පර්වතයක්. සතුරාගේ ඉදිරි ආරක්ෂක වළල්ලේ අගල් එහි මුදුන දිගේ විහිදී යයි. දැන් ඒවායේ රාජකාරියේ යෙදී සිටින්නේ නිරීක්ෂකයින් පමණක් වන අතර ඉතිරි අය කැණීම්වල සැඟවී විවේක ගනිමින් සිටිති. රාත්‍රිය වන විට, ජර්මානුවන් අගල්වලට රිංගා, අඳුරට වෙඩි තැබූ අතර, උදේ වන තුරු ගිනි දල්වනු ඇත.

එම වෙරළේ වැලි තීරුවේ ජලය අසල - මළ සිරුරු පහක්. ඒවායින් තුනක්, විවිධ ස්ථානවල විසිරී ඇති අතර, නිසැකවම ක්ෂය වීමෙන් ස්පර්ශ වේ - මම දෙවන සතිය සඳහා ඔවුන් දෙස බලා සිටිමි. ඒවගේම මම ඉන්න එන්පී එකට කෙළින්ම විරුද්ධ පැත්තට පස්ස පැත්තේ ඉඳගෙන අලුත් ඒවා දෙකක්. දෙදෙනාම ඇඳුම් ගලවා සහ ගලවා ඇත, එකක් මත කබායක් ඇත, ස්ටීරියෝ ටියුබ් හරහා පැහැදිලිව හඳුනාගත හැකිය.

ලියාකොව් සහ මොරොස්, - ඇහිබැමි දෙස නොබලා, කටසොනොව් පවසයි.

මේ ඔහුගේ සගයන්, කොට්ඨාශයේ ඔත්තු බැලීමේ සමාගමේ සැරයන්වරුන් බව පෙනී යයි. ඔහු දිගටම බලා සිටින විට, එය සිදු වූ ආකාරය ඔහු පහත්, තොල් හඬින් කියයි.

... දින හතරකට පෙර, ඔත්තු බැලීමේ කණ්ඩායමක් - පස් දෙනෙක් - පාලක සිරකරුවෙකු සඳහා අනෙක් පැත්තට ගියහ. ඔවුන් පහළට ගමන් කළා. භාෂාව ශබ්දයකින් තොරව ගෙන ගිය නමුත් ආපසු පැමිණීමෙන් පසු ඒවා ජර්මානුවන් විසින් සොයා ගන්නා ලදී. අල්ලා ගත් ෆ්‍රිට්ස් සමඟ තිදෙනෙක් බෝට්ටුවට පසුබැසීමට පටන් ගත් අතර, ඔවුන් එය සාර්ථක විය (එක් අයෙකු අතරමගදී, පතලකින් පුපුරුවා හරිනු ලැබ මිය ගියද, මැෂින් තුවක්කු පිපිරීමකින් ඔහුගේ දිව ඒ වන විටත් බෝට්ටුවේ තුවාල වී ඇත). එම ලියාකොව් (කබායකින්) සහ මොරොස් දෙදෙනාම - වැතිර සිටි අතර, ආපසු වෙඩි තබමින්, ඔවුන්ගේ සගයන්ගේ පසුබැසීම ආවරණය කළහ.

ඔවුන් සතුරාගේ ආරක්ෂාවේ ගැඹුරේ දී මරා දමන ලදී; ජර්මානුවන්, ඇඳුම් ගලවා, රාත්‍රියේ ඔවුන් ගඟට ඇදගෙන ගොස් අනතුරු ඇඟවීමක් ලෙස අපගේ වෙරළේ පැහැදිලිව පෙනෙන පරිදි වාඩි කළහ.

ඒවා තෝරා ගැනීමට අවශ්‍ය වනු ඇත ... - ලැකොනික් කතාවක් අවසන් කිරීමෙන් පසු කටසොනොව් සුසුම්ලයි.

අපි ඔහු සමඟ වළෙන් පිටවන විට, මම කුඩා බොන්ඩරෙව් ගැන අසමි.

වන්යුෂ්කා යමක්? .. - කටසොනොව් මා දෙස බලයි, ඔහුගේ මුහුණ මෘදු, අසාමාන්‍ය ලෙස උණුසුම් සිනහවකින් ආලෝකමත් වේ. - පුදුම පොඩි කොල්ලා! එකම ලක්ෂණය, ඔහු සමඟ කරදර! ඊයේ සැබෑ සටනක් තිබුණා.

කුමක් ද?

නමුත් ඔහුට ඇත්තටම යුද්ධය රැකියාවක්ද? .. ඔහුව පාසලට, සුවෝරොව් වෙත යවනු ලැබේ. අණදෙන නිලධාරියාගේ නියෝගය. තවද ඔහු කිසිවකට දිව ගියේ නැත. එක් කෙනෙක් නැවත කියනවා: යුද්ධයෙන් පසු. දැන් මම සටන් කරන්නෙමි, ඔවුන් කියනවා, මම බාලදක්ෂයෙක් වන්නෙමි.

හොඳයි, අණ දෙන නිලධාරියාගේ නියෝගය නම්, බොහෝ සටන් නොකරන්න.

හේයි, ඔබට ඔහුව තබා ගත හැකිද! වෛරය ඔහුගේ ආත්මය දවාලයි! දැනටමත් වරක් පිටත්ව ගොස් ඇත. - සුසුම්ලමින්, කටසොනොව් ඔහුගේ ඔරලෝසුව දෙස බලා තමා අල්ලා ගනී: - හොඳයි, ඔහු සම්පූර්ණයෙන්ම කතා කළා. මම එහෙම තුවක්කුකාර එන්පී එකට යනවාද? - ඔහුගේ අත පෙන්වමින් ඔහු අසයි.

ටික වේලාවකට පසු, දක්ෂ ලෙස අතු පිටුපසට නැමී නිහඬව පියවර තබමින්, ඔහු දැනටමත් යටි පඳුරු හරහා ලිස්සා යයි.

* * *

දකුණට යාබදව ඇති අපගේ සහ තුන්වන බලඇණියේ නිරීක්ෂණ ස්ථාන වලින් මෙන්ම ප්‍රාදේශීය කාලතුවක්කු භටයින්ගේ එන්පී වෙතින්ද, කටසොනොව් දින දෙකක් “ජර්මානුවන් දෙස බලයි”, ක්ෂේත්‍ර සටහන් පොතක සටහන් සහ රූප සටහන් තබයි. ඔහු උදේ, දහවල් සහ සවස සිටින ස්ටීරියෝ ටියුබ් අසල NP හි මුළු රාත්‍රියම ගත කළ බව ඔවුන් මට වාර්තා කරයි, මම කැමැත්තෙන් තොරව සිතුවෙමි: ඔහු නිදා ගන්නේ කවදාද?

තුන්වෙනි දවසේ උදේ කොලින් එනවා. ඔහු මූලස්ථානයේ වළට වැටී ඝෝෂාකාරී ලෙස සියල්ලන්ටම ආචාර කරයි. පැවසීමෙන් පසු: "ඉඳගෙන සිටින්න, එය ප්රමාණවත් නොවන බව නොකියන්න!" ඔහු මගේ අත මිරිකන නිසා මගේ ඇඟිලිවල මිටි මිරිකන අතර මම වේදනාවෙන් වෙව්ලමි.

මට ඔයාව අවශ්යයි! - ඔහු අනතුරු අඟවයි, පසුව, දුරකථනය අතට ගෙන, තුන්වන බලඇණිය අමතා එහි අණ දෙන නිලධාරියා වන කපිතාන් රියාබ්ට්සෙව් සමඟ කතා කරයි.

- ... කටසොනොව් ඔබ වෙතට එනු ඇත - ඔබ ඔහුට උදව් කරනු ඇත! දහතුනෙන් පසු ඔබේ මූලස්ථානයේ සිටිනු ඇත, - කොලින්ට දඬුවම් කරයි. ඒ වගේම මට ඔබව අවශ්‍යයි! ආරක්ෂක වැඩපිළිවෙළක් සකස් කර ක්‍රියාත්මක වන්න...

රියාබ්ට්සෙව් ඔහුට වඩා අවුරුදු දහයක් වැඩිමල් වුවද ඔහු රියාබ්ට්සෙව්ට "ඔබ" යැයි කියයි. ඔහු අපට ලොක්කෙකු නොවූවත්, රියාබ්ට්සෙව් සහ මා යන දෙදෙනාම ආමන්ත්‍රණය කරන්නේ යටත් නිලධාරීන් ලෙස ය. ඔහුට එවැනි ක්රමයක් තිබේ; ඔහු සේනාංක මූලස්ථානයේ නිලධාරීන් සමඟ සහ අපේ රෙජිමේන්තුවේ අණ දෙන නිලධාරියා සමඟ හරියටම එකම ආකාරයකින් කතා කරයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, අප සැමට ඔහු ඉහළම මූලස්ථානයේ නියෝජිතයෙකි, නමුත් මෙය එකම දෙය නොවේ. බොහෝ බුද්ධි අංශ නිලධාරීන් මෙන්ම, භට පිරිස්වල සටන් මෙහෙයුම් වලදී බුද්ධිය වැදගත්ම දෙය බව ඔහුට ඒත්තු ගොස් ඇති බව පෙනේ, එබැවින් ඔහුට උදව් කිරීමට සෑම කෙනෙකුම බැඳී සිටී.

දැන්, දුරකථනය විසන්ධි කළ ඔහු, මා කරන්නේ කුමක්ද සහ මට මූලස්ථානයේ කිරීමට යමක් තිබේද යන්න පවා නොවිමසා, පිළිවෙළකට මෙසේ පැවසීය.

ආරක්ෂක සැලැස්ම අල්ලාගෙන අපි ඔබේ හමුදාව බලන්න යමු...

මම ඔහුගේ අමිල ආමන්ත්‍රණයට කැමති නැත, නමුත් මම බාලදක්ෂයන්ගෙන් ඔහු ගැන, ඔහුගේ නිර්භීතකම සහ සම්පත්දායක බව ගැන බොහෝ දේ අසා ඇත්තෙමි, මම තවත් කෙනෙකුට නිහඬ නොවන බවට ඔහුට සමාව දී නිහඬව සිටිමි. මට හදිසි කිසිවක් නැත, නමුත් මම මූලස්ථානයේ ටික වේලාවක් සිටිය යුතු බව මම හිතාමතාම ප්‍රකාශ කළ අතර, ඔහු මා එනතුරු මෝටර් රථයේ රැඳී සිටින බව පවසමින් ඔහු කැණීම්වලින් පිටව ගියේය.

පැයෙන් හතරෙන් පංගුවකට පමණ පසු, දවසේ වැඩ සහ වෙඩි තැබීමේ කාඩ්පත් සමාලෝචනය කිරීමෙන් පසු මම පිටතට යමි. ටාපෝලින් වලින් ආවරණය වූ සිරුරක් සහිත ඔත්තු බැලීමේ ඩොජ් පර්වත ගස් යට දුරින් සිටගෙන සිටියි. මැෂින් තුවක්කුවක් උරහිසේ තබාගෙන රියදුරු පැත්තට යයි. Kholin සුක්කානම් රෝදය මත විහිදී ඇති විශාල පරිමාණ සිතියමක් සහිත රෝදය පිටුපස සිටී; අසල - කටසොනොව් ඔහුගේ අතේ ආරක්ෂක යෝජනා ක්‍රමයක් ඇත. ඔවුන් කතා කරන්නේ; මම උඩට එන විට, ඔවුන් කතා කිරීම නවත්වා, මගේ පැත්තට ඔවුන්ගේ හිස හරවා ගනී. කටසොනොව් කඩිමුඩියේ මෝටර් රථයෙන් බැස සුපුරුදු පරිදි ලැජ්ජාවෙන් සිනාසෙමින් මට ආචාර කළේය.

හරි, එන්න! - Kholin ඔහුට කියනවා, සිතියම සහ රූප සටහන නමා, සහ පිටතට යනවා. - සෑම දෙයක්ම හොඳින් බලන්න සහ විවේක ගන්න! මම තව පැය දෙක තුනකින් එනවා...

මම කොලින්ව ඉදිරි පෙළට ගෙන යන බොහෝ මාර්ගවලින් එකකි. "ඩොජ්" තුන්වන බලඇණිය දෙසට ධාවනය කරයි. කොලින්ගේ මනෝභාවය උද්යෝගිමත් ය, ඔහු ඇවිදිමින්, ප්‍රීතියෙන් විසිල් ගසයි. නිහඬ සීතල දවස; යුද්ධය ගැන ඔබට අමතක විය හැකි තරම් නිහඬයි. නමුත් මෙන්න එය ඉදිරියෙන්: නැවුම් ලෙස හෑරූ අගල්වල මායිම දිගේ, සහ වම් පසින් සන්නිවේදන මාර්ගයට බැසීමක් - සම්පූර්ණ පැතිකඩ අගලක්, ඉහළින් ආවරණය කර, තණකොළ හා පඳුරු වලින් ප්‍රවේශමෙන් වෙස්වලාගත්, වෙරළට ගෙන යයි. . එහි දිග මීටර් සියයකට වඩා වැඩිය.

බලඇණියේ පිරිස් හිඟයක් සමඟ, රාත්‍රියේදී එවැනි මාර්ගයක් විවෘත කිරීම එතරම් පහසු නොවීය (සහ එකම සමාගමක හමුදාවක් සමඟ!) එය එතරම් පහසු නොවීය. - මම මේ ගැන කොලින්ට කියමි, ඔහු අපගේ කාර්යය අගය කරනු ඇතැයි අපේක්ෂා කරන නමුත්, ඔහු කෙටියෙන් බැලූ විට, බලඇණි නිරීක්ෂණ ස්ථාන පිහිටා ඇත්තේ කොතැනද යන්න ගැන උනන්දු වෙයි - ප්‍රධාන සහ සහායක ඒවා. - මම පෙන්වන්නම්.

මොනතරම් නිශ්ශබ්දතාවයක්ද! - ඔහු ප්‍රකාශ කරන්නේ, පුදුමයකින් තොරව, සහ, දාරය අසල පඳුරු පිටුපස සිටගෙන, ඔහු Zeiss දුරදක්න හරහා Dnieper සහ බැංකු පරීක්ෂා කරයි - මෙතැන් සිට, කුඩා කන්දක සිට, ඔබට ඔබේ අතේ ඇති පරිදි සියල්ල දැකිය හැකිය. මගේ "හමුදා" ඔහුට එතරම් උනන්දුවක් නැති බව පෙනේ.

ඔහු බලයි, මම නිෂ්ක්‍රීයව පිටුපස සිටගෙන, මතක තබා ගනිමින්, මම මෙසේ අසමි.

අනික මට හිටිය කොල්ලා, කොහොමටත් එයා කවුද? කොහෙද?

පිරිමි ළමයා? කොලින් වෙනත් දෙයක් ගැන සිතමින් අසයි. - අහ්, අයිවන්! .. ඔබ බොහෝ දේ දැන ගනු ඇත, ඔබ ඉක්මනින් මහලු වනු ඇත! - ඔහු එය සිනාසෙමින් යෝජනා කරයි: - හොඳයි, අපි ඔබේ මෙට්‍රෝව උත්සාහ කරමු!

අගල අඳුරුයි. සමහර ස්ථානවල ආලෝකය සඳහා හිඩැස් ඇත, නමුත් ඒවා අතු වලින් ආවරණය වී ඇත. අපි අඩ අඳුරේ ගමන් කරමු, අපි පියවර තබමු, මඳක් වකුටු වී සිටිමු, මේ තෙත් අඳුරු ගමනේ කෙළවරක් නැති බව පෙනේ. නමුත් මෙන්න එය තව ටිකක් ඉදිරියෙන් උදාවෙමින් තිබේ - තවද අපි ඩිනිපර් සිට මීටර් පහළොවක් පමණ හමුදා ආරක්ෂකයින්ගේ අගල්වල සිටිමු.

තරුණ සැරයන්වරයෙකු, සංචිතයේ නායකයා, මට වාර්තා කරයි, පැත්තකට වී පුළුල් පපුව දෙස බලමින්, ඛොලින් බලකරමින්.

වෙරළ වැලි සහිතයි, නමුත් මෙම අගලේ දියර මඩ සහිත වළලුකර දක්වා ගැඹුරු, මෙම අගලේ පතුල ගඟේ ජල මට්ටමට වඩා අඩු නිසා විය හැකිය.

මම දන්නවා කොලින් - මනෝභාවයෙන් - කතා කිරීමට හා විහිළු කිරීමට කැමති බව. දැන්, බෙලෝමෝර් පැකට්ටුවක් ගෙන, ඔහු මට සහ සොල්දාදුවන්ට සිගරට් වලින් සංග්‍රහ කර, සිගරට් එකක් දල්වා සතුටු සිතින් මෙසේ පැවසීය.

හොඳයි, ඔබට ජීවිතයක් තිබේ! යුද්ධයේදී, නමුත් එය කිසිසේත්ම නොපවතින බව පෙනේ. සාමය සහ නිශ්ශබ්දතාවය, දෙවියන් වහන්සේගේ කරුණාව! ..

නිවාඩු නිකේතනය! - මැෂින් තුවක්කුකරු Chupakhin, wadded jacket සහ කලිසම් ඇඳගත්, වටකුරු උරහිස් සහිත සටන්කරුවෙකු අඳුරු ලෙස තහවුරු කරයි. ඔහුගේ හිස්වැස්ම ගලවා, ඔහු එය සවලක හසුරුව මත තබා පැරපෙට් එක උඩින් ඔසවයි. තත්පර කිහිපයක් ගත වන විට, අනෙක් පැත්තෙන් වෙඩි හඬ ඇසේ, සහ උණ්ඩ හිසට ඉහළින් සිහින් විසිල් ය.

ස්නයිපර්? කොලින් අසයි.

Resort, Chupakhin අඳුරු ලෙස පුනරුච්චාරණය කරයි. - ආදරණීය ඥාතීන්ගේ අධීක්ෂණය යටතේ මඩ ස්නානය ...

... අපි නැවතත් එන්.පී. වෙත එම අඳුරු අගලෙන්. ජර්මානුවන් අපගේ ඉදිරි පෙළ දෙස සුපරීක්ෂාකාරීව බලා සිටීම ගැන කොලින් කැමති වූයේ නැත. සතුරා අවදියෙන් හා නිරතුරුව බලා සිටීම ස්වභාවික දෙයක් වුවද, කොලින් හදිසියේම අඳුරු සහ නිශ්ශබ්ද වේ.

OP හි, ඔහු විනාඩි දහයක් පමණ ස්ටීරියෝ බටයක් හරහා දකුණු ඉවුර පරීක්ෂා කරයි, නිරීක්ෂකයින්ගෙන් ප්‍රශ්න කිහිපයක් අසයි, ඔවුන්ගේ සඟරාව හරහා පත්‍රිකා සහ ඔවුන් කිසිවක් නොදන්නා බවත්, වාර්තා හිඟ බවත්, ඒ ගැන අදහසක් ලබා නොදෙන බවත් දිවුරනවා. සතුරාගේ පාලනය සහ හැසිරීම. මම ඔහු සමඟ එකඟ නොවෙමි, නමුත් මම නිහඬව සිටිමි.

කබායේ ඉන්නේ කවුද කියලා ඔයා දන්නවද? ඔහු අනෙක් පැත්තේ මියගිය බාලදක්ෂයන් ගැන සඳහන් කරමින් මගෙන් අසයි.

අනික ඇයි උබට උන්ව එලියට ගන්න බැරි. ඔහු අප්‍රසාදයෙන් හා අවඥාවෙන් පවසයි. - යන්න වෙලාව හරි! ඔබ ඉහළින් උපදෙස් එනතෙක් බලා සිටිනවාද?

අපි කැණීම්වලින් පිටව යන අතර මම අසමි:

ඔබ සහ කටසොනොව් බලා සිටින්නේ කුමක් සඳහාද? සොයන්න, ඔබ සූදානම්ද?

පියාසර කරන්නන් පිළිබඳ විස්තර! - කොලින් මා දෙස නොබලා අඳුරු ලෙස විසි කර, ඝනකම හරහා තුන්වන බලඇණිය දෙසට ගමන් කරයි. මම පැකිලීමකින් තොරව ඔහු පසුපස යමි.

මට ඔබව තවදුරටත් අවශ්‍ය නැත! ඔහු හැරී නොබලා හදිසියේම නිවේදනය කරයි. මම නැවතී, ව්‍යාකූලත්වයෙන් ඔහුගේ පිටුපස දෙස බලා නැවත මූලස්ථානයට හැරෙමි.

"හොඳයි, පොඩ්ඩක් ඉන්න! මම අමනාප වී, කෝපයට පත් වී යටි ස්වරයෙන් දිවුරමි. පැත්තකින් යන සටන්කාමියෙක්, මට ආචාර කර, හැරී මා දෙස පුදුමයෙන් බලයි.

මූලස්ථානයේදී ලිපිකරු වාර්තා කරන්නේ:

මේජර් දෙවරක් කතා කළේය. වාර්තා කරන ලෙස ඔබෙන් ඉල්ලා ඇත...

මම රෙජිමේන්තුවේ අණ දෙන නිලධාරියාට කතා කරනවා.

ඔයාට කොහොම ද? ඔහු මුලින්ම අසන්නේ ඔහුගේ මන්දගාමී, සන්සුන් හඬිනි.

හරි මේජර් සහෝදරයා.

එහිදී, කොලින් ඔබ වෙත එනු ඇත ... අවශ්‍ය ඕනෑම දෙයක් කර ඔහුට සෑම උදව්වක්ම කරන්න ...

"හරි වෙන්න එපා, මේ කොලින්! .." මේ අතර, මේජර්, විරාමයකින් පසුව, එකතු කරයි:

මෙය වොල්ගා අනුපිළිවෙලයි. සිය පළමුවැන්නා මට කතා කළා ...

"වොල්ගා" - හමුදා මූලස්ථානය; "එකසිය පළමු" - අපගේ සේනාංකයේ අණ දෙන නිලධාරි කර්නල් වොරොනොව්. "හොඳයි, ඉඩ දෙන්න! - මම සිතනවා. - මම කොලින් පසුපස දුවන්නේ නැහැ! එයා මොනවා ඇහුවත් මම කරන්නම්! නමුත් ඔහු පසුපස ගොස් එය ඉල්ලා සිටීම, ඔවුන් පවසන පරිදි, සමාවෙන්න, එහාට යන්න!

ඒ වගේම මම මගේ ව්‍යාපාරය කරගෙන යනවා, කොලින් ගැන හිතන්න එපා.

දිවා ආහාරයෙන් පසු මම බටලන්ද ප්‍රථමාධාර කණුව වෙත යමි. එය තුන්වන බලඇණියට යාබදව දකුණු පැත්තේ ඉඩකඩ සහිත කැණීම් දෙකක පිහිටා ඇත. එවැනි විධිවිධානයක් ඉතා අපහසු ය, නමුත් කාරණය නම් අපට නවාතැන් ගෙන ඇති කැණීම් සහ කැණීම් දෙකම ජර්මානුවන් විසින් හාරා සන්නද්ධ කර ඇති බවයි - ඔවුන් අවම වශයෙන් අප ගැන සිතූ බව පැහැදිලිය.

දින දහයකට පෙර බලඇණියට පැමිණි නව පරිපූරක වෛද්‍යවරයා - විස්සයි විස්සකට ආසන්න, ලස්සන blondeදීප්තිමත් නිල් ඇස් සමග - ව්යාකූලත්වය, ඔහුගේ අත තබයි ... තද කරන ගෝස් ස්කාෆ් සශ්රීක හිසකෙස්සහ මට කියන්න උත්සාහ කරයි. මෙය වාර්තාවක් නොව, නිවට, නොපැහැදිලි මුමුණනකි; නමුත් මම ඇයට කියන්නේ නැහැ. ඇගේ පූර්වගාමියා වූ, ඇදුම රෝගයෙන් පෙළුණු පැරණි හමුදා පරිපූරක වෛද්‍යවරයකු වූ ජ්‍යෙෂ්ඨ ලුතිනන් වොස්ට්‍රිකොව් සති දෙකකට පෙර යුධ පිටියේදී මිය ගියේය. ඔහු පළපුරුදු, නිර්භීත හා ඉක්මන් විය. සහ ඇය? .. මම ඇය ගැන සෑහීමකට පත් නොවන අතර.

හමුදා නිල ඇඳුම - පළල් පටියකින්, යකඩ දැමූ ටූනික් එකකින්, ශක්තිමත් උකුළට තදින් ගැළපෙන සායක් සහ සිහින් කකුල් මත ක්‍රෝම් බූට් වලින් ඉණට ගසා ඇත - සෑම දෙයක්ම ඇයට හොඳින් ගැලපේ: හමුදා සහායකයා කෙතරම් හොඳද යත්, මම නොබලා සිටීමට උත්සාහ කරමි. ඇයගේ.

මාර්ගය වන විට, ඇය මොස්කව්හි සිට ද මගේ රට කාන්තාවක්. යුද්ධයක් නොතිබුනේ නම්, මට ඇයව හමු වූ විට, මම ආදරයෙන් බැඳෙන්නට ඉඩ තිබුණි, ඇය ප්‍රතිඋපකාර කළහොත්, මම සතුටට පත් වනු ඇත, මම සවස් වරුවේ දින වකවානුවලට දුවන්නෙමි, ඇය සමඟ ගෝර්කි පාක් එකේ නටන්නෙමි, සිපගන්නෙමි. කොහේ හරි නෙස්කුච්නි ... නමුත්, අහෝ, යුද්ධය! - මම බලඇණි අණ දෙන නිලධාරියෙකු ලෙස ක්‍රියා කරන අතර මට ඇය හමුදා සහායිකාවක් පමණි. සහ ඔවුන්ගේ රාජකාරි සමඟ කටයුතු නොකරයි.

සමාගම්වල නැවතත් “නිල ඇඳුම් විස්සක්” ඇති බවත්, ලිනන් නිසි ලෙස බදින ලද බවත්, පිරිස් සේදීම තවමත් නිසි ලෙස සංවිධානය කර නොමැති බවත් මම ඇයට සතුරු ස්වරයෙන් කියමි. - මම ඇයට හිමිකම් ගණනාවක් ඉදිරිපත් කරන අතර ඇය අණ දෙන නිලධාරියෙකු බව අමතක නොකරන ලෙසත්, ඇය සෑම දෙයක්ම තමන් විසින්ම භාර නොගන්නා බවත්, නමුත් සමාගම් වෛද්‍ය උපදේශකයින් සහ ඇණවුම් කරන්නන් වැඩ කරන බවත් ඉල්ලා සිටිමි.

ඇය දෙපස අත් තබා හිස නමා මා ඉදිරියෙහි හිටගෙන සිටින්නීය. නිහඬ, බිඳුණු කටහඬකින්, ඔහු නිමක් නැතිව පුනරුච්චාරණය කරයි: "මම කීකරු ... මම කීකරු ... මම කීකරු," ඔහු උත්සාහ කරන බවත් ඉක්මනින් "සියල්ල හොඳින් වනු ඇත" කියා මට සහතික කරයි.

ඇය මානසික අවපීඩනයෙන් පෙළෙන බව පෙනේ, මට ඇය ගැන කණගාටුයි. නමුත් මම මෙම හැඟීමට යටත් නොවිය යුතුය - මට ඇය ගැන කණගාටු වීමට හේතුවක් නැත. ආරක්ෂිතව, ඇය ඉවසිලිවන්ත ය, නමුත් ඉදිරියෙන් ඇත්තේ ඩිනිපර් තරණය කිරීම සහ දුෂ්කර ප්‍රහාරාත්මක සටන් - බලඇණියේ තුවාල ලැබූ දුසිම් ගනනක් සිටින අතර, ඔවුන්ගේ ජීවිත බේරා ගැනීම බොහෝ දුරට රඳා පවතින්නේ වෛද්‍ය ලුතිනන්වරයෙකුගේ උරහිස් පටි ඇති මෙම දැරිය මත ය. සේවාව.

අඳුරු මෙනෙහි කරමින්, මම වළෙන් පිටව ගියෙමි, හමුදා සහායකයා අනුගමනය කරයි.

දකුණට, අපට සිට අඩි සියයක් පමණ දුරින්, කඳුකරයක්, එහි කොට්ඨාශ කාලතුවක්කු භටයින්ගේ එන්.පී. පස් කන්දේ පිටුපස පැත්තේ, පාමුල, නිලධාරීන් කණ්ඩායමක් ඇත: Kholin, Ryabtsev, මා දන්නා කාලතුවක්කු රෙජිමේන්තුවේ බැටරි අණ දෙන නිලධාරීන්, තුන්වන බලඇණියේ මෝටාර් සමාගමේ අණ දෙන නිලධාරියා සහ මා නොදන්නා තවත් නිලධාරීන් දෙදෙනෙක්. කොලින් සහ තවත් දෙදෙනෙකු අතේ සිතියම් හෝ රූප සටහන් තිබේ. පැහැදිලිවම, මා අනුමාන කළ පරිදි, සෙවීමක් සූදානම් වෙමින් පවතින අතර, එය පෙනෙන පරිදි, තුන්වන බලඇණියේ අංශය තුළ සිදු කරනු ඇත.

අපිව දැකලා නිලධාරීන් හැරිලා අපේ පැත්ත බලනවා. රියාබ්ට්සෙව්, කාලතුවක්කු භටයන් සහ මෝටාර් මිනිසා මා දෙසට අත වනමින් ආචාර කරති. මමත් ඒකට උත්තරේ දෙනවා. කොලින් මට කතා කරනු ඇතැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි, මට කතා කරයි - සියල්ලට පසු, මම ඔහුට "හැම ආධාරයක්ම සැපයිය යුතුය", නමුත් ඔහු මා වෙත පැත්තකට වී, සිතියමේ යමක් පෙන්වයි. මම හමුදා සහායකයා වෙත හැරෙමි.

මම ඔයාට දවස් දෙකක් දෙනවා. සනීපාරක්ෂක සේවයේ දේවල් පිළිවෙලට තබා වාර්තා කරන්න!

ඇය හුස්ම යටින් යමක් මිමිණුවාය. වියලි ආචාර කිරීමෙන් පසු, මම පිටත්ව යන්නේ, ඇයගේ දෙවනුව ඉල්ලා සිටීමට පළමු අවස්ථාවෙහිදී තීරණය කරමිනි. එයාලට තව පරිපූරක වෛද්‍යවරයෙක් යවන්න දෙන්න. අනික අනිවාර්යෙන්ම මනුස්සයෙක්.

සවස් වන තුරු මම සමාගම්වල සිටිමි: මම කැණීම් සහ කැණීම් පරීක්ෂා කරමි, ආයුධ පරීක්ෂා කරමි, වෛද්‍ය බලඇණියෙන් ආපසු පැමිණි සොල්දාදුවන් සමඟ කතා කරමි, ඔවුන් සමඟ "එළුවා" මරා දමමි. දැනටමත් සවස් වන විට මම මගේ කැණීම් වෙත ආපසු ගොස් එහි කොලින් සොයා ගන්නෙමි. ඔහු නිදාගන්නේ, මගේ ඇඳ මත, ටූනික් සහ කලිසමක් ඇඳගෙනය. මේසය මත සටහනක් ඇත:

“මාව 18.30 ට අවදි කරන්න. හොලින්".

මම නියමිත වේලාවට පැමිණ ඔහුව අවදි කළෙමි. ඔහුගේ දෑස් විවර කර, ඔහු බංකුව මත වාඩි වී, යසමින්, දිගු කරමින් මෙසේ පවසයි.

තරුණ, තරුණ, නමුත් ඔබේ තොල් මෝඩයෙක් නොවේ!

කුමක් ද? - තේරෙන්නේ නැහැ, මම අහන්නේ.

පුළුල් ලෙස, මම කියනවා, ඔබට තේරෙනවා. පරිපූරක වෛද්‍යවරයා එනවා! - වොෂ් ස්ටෑන්ඩ් එල්ලා ඇති කෙළවරට ගොස්, කොලින් සෝදා ගැනීමට පටන් ගනී. - ඔබ කරාබු පැළඳුවහොත්, ඔබට පුළුවන් ... දිවා කාලයේදී ඇය වෙත නොයන්න, - ඔහු උපදෙස් දෙයි, - ඔබ ඔබේ අධිකාරිය අඩු කරනු ඇත.

අපායට පලයන්! මම කෑගසමි, කෝපයෙන්.

ඔබ රළු මිනිසෙකි, ගල්ට්සෙව්, - කොලින් තෘප්තිමත් ලෙස ප්‍රකාශ කරයි. ඔහු මංමුලා සහගත ලෙස සෝදා, ගොරකා සහ ඉසිනවා. - ඔබට මිත්‍රශීලී දිරිගැන්වීමක් තේරෙන්නේ නැත ... ඔබේ තුවාය අපිරිසිදු ය, නමුත් ඔබට එය සේදිය හැකිය. විනයක් නැහැ!

“අපිරිසිදු” තුවායකින් ඔහුගේ මුහුණ පිසදැමීමෙන් පසු ඔහු මෙසේ අසයි.

කවුරුත් මගෙන් ඇහුවේ නැද්ද?

මම දන්නේ නැහැ, මම එහි සිටියේ නැහැ.

සහ ඔබට ඇමතුමක් ලැබුණේ නැද්ද?

රෙජිමේන්තුවේ අණ දෙන නිලධාරියා දොළහට කතා කළේය.

ඔයාට උදව් කරන්න කියලා.

ඔහු ඔබෙන් "අහනවා"?.. Wow! කොලින් සිනාසෙයි. - ඔබ විශිෂ්ට කාර්යයක් කළා! ඔහු මට උපහාසාත්මක ලෙස පිළිකුල් සහගත බැල්මක් හෙළයි. - ඔහ්, හිස - කන් දෙකක්! හොඳයි, ඔබෙන් කුමන ආකාරයේ උපකාරයක් විය හැකිද? ..

සිගරට්ටුවක් දල්වා, ඔහු කැණීමෙන් පිටව ගිය නමුත් ඉක්මනින් ආපසු පැමිණ, දෑත් අතුල්ලමින්, තෘප්තිමත්ව මෙසේ පවසයි.

ඔහ්, සහ රාත්රිය වනු ඇත - නියෝග කළ පරිදි! මට කියන්න, ඔබ දෙවියන් විශ්වාස කරනවාද?.. සහ ඔබ කොහෙද යන්නේ? ඔහු තදින් අසයි. - නැහැ, යන්න එපා, ඔබට තවමත් අවශ්‍ය විය හැකිය ...

බංකරය මත වාඩි වී, ඔහු කල්පනාකාරීව ගායනා කරයි, එකම වචන නැවත නැවතත්:

ඔහ්, රාත්රිය අඳුරු ය

ඒ වගේම මට බයයි

අහ්, වියදම් කරන්න

මම, මරුසියා...

මම හතරවන සමාගමේ අණ දෙන නිලධාරියා සමඟ දුරකථනයෙන් කතා කරමින් සිටින අතර, මම විසන්ධි කරන විට, මෝටර් රථයක් පැමිණෙන ශබ්දය මට හසු විය. දොරට මෘදු තට්ටු කිරීමක් ඇත.

පුරන්න!

කටසොනොව්, ඇතුළු වී, දොර වසා, තොප්පියට අත තබමින්, වාර්තා කරයි:

එන්න, කපිතාන් සහෝදරයා!

මුරකරුවන් ඉවත් කරන්න! කොලින් මට කියනවා, මුමුණන එක නවත්තලා ඉක්මනට නැගිටින්න.

අපි Katasonov පසු පිටත් වෙනවා. මදක් වහිනවා. කැණීම් අසල - ඇබයක් සහිත හුරුපුරුදු මෝටර් රථයක්. මුරකරු අඳුරට නොපෙනී යන තෙක් බලා සිටීමෙන් පසු, කොලින් ටාපෝලින් පිටුපසින් ගලවා රහසින් කතා කරයි:

මම, - නිශ්ශබ්ද බොළඳ කටහඬක් අට්ටාලය යටින් ඇසෙන අතර, මොහොතකට පසු කුඩා රූපයක්, ටාපෝලින් යටින් මතුවී, බිමට පනියි.

4

හෙලෝ! - අපි වළට ඇතුළු වූ විගසම පිරිමි ළමයා මට පවසන අතර, සිනහවකින්, අනපේක්ෂිත සුහදතාවයකින්, ඔහුගේ අත දිගු කරයි.

ඔහු ප්‍රබෝධමත් හා සෞඛ්‍ය සම්පන්න බවක් පෙනේ, ඔහුගේ කම්මුල් රතු වී ඇත, කටසොනොව් ඔහුගේ කෙටි ලොම් කබායෙන් පිදුරු දූවිලි සොලවයි, සහ කොලින් පරිස්සමින් ඉදිරිපත් කරයි;

ඔබට නිදාගෙන විවේක ගත හැකිද?

යාහ්! දින භාගයක් නිදාගෙන නැවත විවේක ගන්නද?

ඉන්පසු අපට රසවත් දෙයක් ලබා දෙන්න, කොලින් මට කියයි. එහි සඟරාවක් හෝ වෙනත් දෙයක් ... පින්තූර සමඟ පමණි!

Katasonov පිරිමි ළමයාට ඇඳුම් ගලවා ගැනීමට උදව් කරයි, මම Ogonyok, Krasnoarmeiets සහ Frontline Illustrations හි ගැටළු කිහිපයක් මේසය මත තබමි. පිරිමි ළමයා දැනටමත් සඟරා කිහිපයක් දැක ඇති බව පෙනේ - ඔහු ඒවා පසෙකට දමයි.

අද ඔහු හඳුනා ගත නොහැක: ඔහු කතා කරයි, වරින් වර සිනාසෙයි, මා දෙස කාරුණිකව බලා මා මෙන්ම කොලින් සහ කටසොනොව් "ඔබ" යනුවෙන් අමතයි. ඒ වගේම මට මේ සුදු හිස ඇති පිරිමි ළමයා ගැන අසාමාන්‍ය ලෙස උණුසුම් හැඟීමක් ඇත. මට කැන්ඩි පෙට්ටියක් ඇති බව මතක තබාගෙන, මම එය එළියට ගෙන, එය විවෘත කර ඔහු ඉදිරිපිට තබා, ඔහුට චොකලට් පෙන සමග පැසුණු බේක් කළ කිරි ජෝගුවක් වත් කර, පසුව ඔහු අසල වාඩි වී, අපි එකට සඟරා දෙස බැලුවෙමු.

මේ අතර, කොලින් සහ කටසොනොව් මෝටර් රථයෙන් මා දැනටමත් දන්නා කුසලාන සූට්කේස් එකක් ගෙන එයි, වැහි කබායක බැඳ ඇති විශාල මිටියක්, මැෂින් තුවක්කු දෙකක් සහ කුඩා ප්ලයිවුඩ් සූට්කේස් එකක්.

පොකුර යටට තියලා අපේ පිටිපස්සෙන් ඉඳගෙන කතා කරනවා. කොලින් මා ගැන කටසොනොව්ට යටින් කතා කරන බව මට ඇසේ.

- ... ඔහු ෆ්‍රිට්ස් කෙනෙකු මෙන් - ඔහු පැතිරෙන ආකාරය ඔබට සවන් දිය යුතුව තිබුණි! මම ඔහුව වසන්තයේ පරිවර්තකයෙකු ලෙස බඳවා ගත් අතර, ඔබට පෙනෙන පරිදි, ඔහු දැනටමත් බලඇණියක අණ දෙන නිලධාරියෙකි ...

විය. වරෙක, කොලින් සහ ලුතිනන් කර්නල් ග්‍රියාස්නොව්, කොට්ඨාශ අණදෙන නිලධාරියාගේ නියෝග මත මම සිරකරුවන්ගෙන් ප්‍රශ්න කළ ආකාරය අසා, පරිවර්තකයෙකු ලෙස බුද්ධි අංශ වෙත මාරු කිරීමට මා පෙළඹවූවා. නමුත් මට අවශ්‍ය නොවීය, මම ඒ ගැන කිසිසේත් පසුතැවෙන්නේ නැත: මම සතුටින් බුද්ධි අංශයට යන්නෙමි, නමුත් මෙහෙයුම් කටයුතු සඳහා පමණක් මිස පරිවර්තකයෙකු ලෙස නොවේ.

කටසොනොව් දර කෙළින් කර මෘදු ලෙස සුසුම්ලමින්:

රාත්රිය ඉතා හොඳයි!

ඔහු සහ කොලින් ඉදිරි නඩුව ගැන අඩක් රහසින් කතා කරන අතර, ඔවුන් සෙවීමට කිසිසේත් සූදානම් වූයේ කුමක්දැයි මම සොයා ගතිමි. අද රාත්‍රියේ කොලින් සහ කටසොනොව් විසින් පිරිමි ළමයා ඩිනිපර් හරහා ජර්මානුවන්ගේ පිටුපසට ගෙන යා යුතු බව මට පැහැදිලිය.

මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔවුන් කුඩා පිම්බෙන බෝට්ටුවක් "ප්රහාරයක්" ගෙන ආ නමුත්, කැටසොනොව් කොලින්ව බලඇණියේ මගෙන් පන්ට් එකක් ගැනීමට පොළඹවයි. "කූල් ටට්ස්!" ඔහු මුමුණයි.

මෙන්න යක්කු - උගුල්ලා! බලඇණියේ මාළු අල්ලන්නන් පහක් ඇත - අපි දැනටමත් තුන්වන මාසය සඳහා ඔවුන් අප සමඟ රැගෙන යමින් සිටිමු. එපමණක් නොව, එක් බෝට්ටුවක් පමණක් තිබූ වෙනත් බලඇණි වෙත ඔවුන් රැගෙන නොයන ලෙස, මම ඔවුන්ව පරිස්සමින් වසං කිරීමටත්, පාගමනේ පිදුරු යට සඟවා තබන ලෙසත්, පවතින සහායක හරස් මාර්ග පිළිබඳ වාර්තා කිරීමේදීත්, මම පෙන්වා දෙමි. බෝට්ටු දෙකක් මිස පහක් නොවේ.

කොල්ලා ලොලිපොප් කන ගමන් සඟරා දිහා බලනවා. ඔහු Kholin සහ Katasonov අතර සංවාදයට සවන් දෙන්නේ නැත. සඟරා දෙස බැලීමෙන් පසු, ඔහු බාලදක්ෂයන් පිළිබඳ කතාව මුද්‍රණය කර ඇති එකක් පසෙකින් තබා මට මෙසේ කියයි.

මේක මම කියවන්නම්. අහන්න, ඔබ ළඟ ග්‍රැමෆෝනයක් නැද්ද?

ඔව්, නමුත් වසන්තය කැඩී ඇත.

ඔබ දුප්පත්කමේ ජීවත් වේ, - ඔහු දැක හදිසියේම අසයි: - ඔබට ඔබේ කන් චලනය කළ හැකිද?

කන්? .. නැහැ, මට බැහැ, - මම හිනා වෙනවා. - සහ මොකක්ද?

නමුත් කොලින්ට පුළුවන්! - ජයග්‍රහණයකින් තොරව, ඔහු නිවේදනය කර හැරී යයි: - කොලින්, එන්න, මට පෙන්වන්න - ඔබේ කන්වලින්!

ඔයාව සාදරයෙන් පිළිගන්නවා! - කොලින් ඉක්මනින් උඩට පැන, අප ඉදිරිපිට සිටගෙන, ඔහුගේ කන් චලනය කරයි; ඔහුගේ මුහුණ සම්පූර්ණයෙන්ම චලනය නොවී පවතී.

කොල්ලා සතුටුයි, ජයග්‍රාහී ලෙස මා දෙස බලයි.

ඔබට කලබල විය නොහැක, - කොලින් මට පවසයි, - ඔබේ කන් චලනය කිරීමට මම ඔබට උගන්වමි. එය සාර්ථක වනු ඇත. දැන් අපි ගිහින් බෝට්ටු පෙන්නමු.

මාව ඔබ සමඟ රැගෙන යනවද? - මම අනපේක්ෂිත ලෙස මගෙන් අසමි.

කොහේ යන්නද?

ඒ වෙරළට.

ඔබට පෙනේ, - කොලින් මට හිස නමා, - දඩයක්කාරයෙක්! අනික ඔයාට එහා පැත්තට යන්න ඕන ඇයි?

කෙසේ හෝ! සහ ඔරු පැදීම සහ පිහිනීම.

ඔබ ඉහළ සිට පහළට පිහිනන්නේ කෙසේද? සිරස් අතට? - Kholin ගැන උනන්දුවක් දක්වන බරපතලම පෙනුම සමඟ.

ඔව්, මම හිතන්නේ, අවම වශයෙන් ඔබට වඩා නරක නැහැ!

වඩාත් විශේෂිතව. ඔබ Dnieper තරණය කරනවාද?

පස් වතාවක් මම කියනවා. ගිම්හානයේදී මම අදහස් කළේ රුවල් ආලෝකය බව ඔබ සලකන්නේ නම් එය සත්‍යයකි. - පස් වතාවක් නොමිලේ, එහාට මෙහාට!

බලයෙන් මිනිසා! කොලින් එක්වරම සිනාසෙන අතර ඔවුන් තිදෙනාම සිනාසෙති. එසේත් නැතිනම්, කොලින් සහ පිරිමි ළමයා සිනාසෙන අතර, කටසොනොව් ලැජ්ජාවෙන් සිනාසෙයි.

හදිසියේම, බරපතල බවට පත් වූ කොලින් මෙසේ අසයි.

ඔබ තුවක්කුවක් සමඟ සෙල්ලම් කරන්නේ නැද්ද?

ඔබ යන්න!

ඔබට පෙනේ, - කොලින් මට පෙන්වා දෙයි, - අඩක් හැරීමකින් තුවාල විය! ඉවසීමක් නැත. ස්නායු පැහැදිලිවම රැග්, නමුත් එය අනෙක් පැත්ත ඉල්ලා සිටියි. නැහැ, කොල්ලා, ඔබ සමඟ පටලවා නොගැනීම හොඳය!

එතකොට මම ඔයාට බෝට්ටුවක් දෙන්නේ නැහැ.

හොඳයි, අපි බෝට්ටුව අපිම ගන්නෙමු - අපට ඇත්තේ කුමක්ද, අත් නැත? මම කොට්ඨාශ අණ දෙන නිලධාරියාට කතා කළහොත්, ඔබ ඇයව ඔබේ හම් මත ගඟට ගෙන යනු ඇත!

ඔව්, එය ඔබට වනු ඇත, - පිරිමි ළමයා සහනශීලීව මැදිහත් වේ. - ඔහු එය ලබා දෙනු ඇත. දෙනවද? ඔහු මගේ දෑස් දෙස බලමින් අසයි.

ඔව්, මට කළ යුතුයි, - මම බලහත්කාරයෙන් සිනහවකින් කියමි.

ඉතින් අපි ගිහින් බලමු! කොලින් මාව කමිසයෙන් ගන්නවා. - ඔයා මෙතන ඉන්න, ඔහු පිරිමි ළමයාට කියනවා. - අවුල් නොකරන්න, නමුත් විවේක ගන්න.

කැටසොනොව්, ප්ලයිවුඩ් නඩුවක් පුටුවක් මත තබා එය විවෘත කරයි - විවිධ මෙවලම්, යමක් සහිත භාජන, රෙදි කඩ, ඇද, වෙළුම් පටි ඇත. පෑඩ් ජැකට් එකක් පැළඳීමට පෙර, මම මගේ පටියට ටයිප් සැකසුම් හසුරුවකින් ෆින්කා එකක් සවි කරමි.

ඔහ් සහ පිහියක්! පිරිමි ළමයා ප්‍රශංසනීය ලෙස කෑගසයි, ඔහුගේ දෑස් දීප්තිමත් වේ. මට පෙනවන්න!

මම ඔහුට පිහිය භාර දෙමි; එය ඔහුගේ අතේ හරවමින් ඔහු අසයි:

අහන්න, මට දෙන්න!

මම එය ඔබට දෙන්නම්, නමුත් ඔබ දන්නවා ... එය තෑග්ගක්.

මම ඔහුව රවට්ටන්නේ නැහැ. මෙම පිහිය මගේ හොඳම මිතුරා Kotka Kholodov තෑග්ගක් සහ මතකයක්. තුන්වන ශ්‍රේණියේ සිට කොට්කා සහ මම එකම මේසයේ වාඩි වී, එකට හමුදාවට ගොස්, එකට පාසල් ගොස් එකම කොට්ඨාශයේ, පසුව එකම රෙජිමේන්තුවේ සටන් කළෙමු.

... ඒ සැප්තැම්බර දිනය උදාවන විට මම සිටියේ දෙස්නා ඉවුරේ අගලේ ය. කොට්කා ඔහුගේ සමාගම සමඟ - අපගේ අංශයේ පළමුවැන්නා - දකුණු ඉවුරට තරණය කිරීමට පටන් ගත් ආකාරය මම දුටුවෙමි. ලොග්, පොලු සහ බැරල් වලින් බැඳ, ජර්මානුවන් කාලතුවක්කු සහ මෝටාර් ප්‍රහාරවලින් හරස් මාර්ගයට පහර දෙන විට, පාරු ඒ වන විටත් ගඟ මැදින් ගොස් තිබුණි. ඉන්පසු කොට්කින්ගේ පෝරුවට ඉහළින් සුදු දිය උල්පතක් පියාසර කළේය ... ඊළඟට සිදුවූයේ කුමක්ද, මම දුටුවේ නැත - දුරකථන ක්‍රියාකරුගේ අතේ තිබූ දුරකථනය කෙඳිරිගාමින්: “ගල්ට්සෙව්, ඉදිරියට යන්න! ..” සහ මම සහ මට පිටුපසින් මුළු සමාගම - සියයකට වැඩි පිරිසක් - පැරපෙට් හරහා පැන, වතුරට, හරියටම එකම පරාල වෙතට දිව ගියහ ... පැය භාගයකට පසු අපි දැනටමත් දකුණු ඉවුරේ අතින් සටනක යෙදී සිටියෙමු ...

ෆින්ලන්ත ජාතිකයන් සමඟ මා කරන්නේ කුමක්දැයි මම තවම තීරණය කර නැත: මම එය මා වෙනුවෙන් තබා ගන්නෙමි, නැතහොත්, යුද්ධයෙන් පසු මොස්කව් වෙත ආපසු පැමිණ, මම අර්බාට් හි නිහඬ මංතීරුවකට පැමිණ, අන්තිම මතකය ලෙස කොට්කාගේ මහලු මිනිසුන්ට පිහිය දෙන්නෙමි. මගේ පුතාගේ...

මම ඔයාට තව එකක් දෙන්නම්, මම කොල්ලට පොරොන්දු වෙනවා.

නැහැ, මට මේක ඕනේ! - ඔහු චපල ලෙස පවසන අතර මගේ දෑස් දෙස බලයි. ඒක මට දෙන්න!

නපුරු වෙන්න එපා, ගල්ට්සෙව්, - කොලින්ව අකමැත්තෙන් පැත්තෙන් විසි කරනවා. ඔහු ඇඳුම් ඇඳගෙන මා සහ කටසොනොව් එනතුරු බලා සිටී. - ජරාවක් වෙන්න එපා!

මම තව එකක් දෙන්නම්. හරියටම මේ වගේ! මම කොල්ලව සනසනවා.

ඔබට එවැනි පිහියක් ලැබෙනු ඇත, - ෆින් පරීක්ෂා කර Katasonov ඔහුට පොරොන්දු වෙයි. - මම ඒක ගන්නම්.

ඔව්, මම කරන්නම්, අවංකවම! මම සහතික වෙනවා. - මෙය තෑග්ගක්, ඔබට මතකය තේරෙනවා!

හරි, - පිරිමි ළමයා අවසානයේ සංවේදී හඬකින් එකඟ වේ. දැන් එයාට සෙල්ලම් කරන්න දෙන්න...

පිහිය අතහරින්න, අපි යමු, - කොලින් මාව ඉක්මන් කරයි.

අනික මම මොකටද ඔයා එක්ක යන්න ඕනේ? මොනතරම් සතුටක්ද? - පෑඩ් ජැකට් සවි කිරීම, මම ශබ්ද නඟා තර්ක කරමි. - ඔබ මාව ඔබ සමඟ රැගෙන යන්නේ නැත, නමුත් බෝට්ටු කොහෙද, මා නොමැතිව ඔබ දන්නවා.

අපි යමු, අපි යමු, - කොලින් මාව තල්ලු කරයි. "මම ඔයාව ගන්නම්" ඔහු පොරොන්දු වෙනවා. අද විතරක් නෙවෙයි.

අපි තුන්දෙනා එළියට ගිහින් යටින් දකුණු පැත්තට යනවා. සිහින් සීතල වැස්සක් වහිනවා. එය අඳුරුයි, අහස සම්පූර්ණයෙන්ම වලාකුළු සහිතයි - තරු නැත, ආලෝකය නැත.

කටසොනොව් සූට්කේස් එකක් සමඟ ඉදිරියට ගමන් කරයි, ශබ්දයක් නොමැතිව සහ විශ්වාසයෙන් යුතුව, ඔහු සෑම රාත්‍රියකම මෙම මාර්ගයේ ගමන් කරයි. මම නැවතත් කොලින්ගෙන් පිරිමි ළමයා ගැන අසන අතර කුඩා බොන්ඩරෙව් ගෝමෙල්හි බව සොයා ගත්තෙමි, නමුත් යුද්ධයට පෙර ඔහු තම දෙමාපියන් සමඟ බෝල්ටික්හි කොහේ හෝ මුරපොලක ජීවත් විය. දේශසීමා ආරක්ෂකයෙකු වූ ඔහුගේ පියා යුද්ධයේ පළමු දිනයේම මිය ගියේය. අවුරුදු එකහමාරක් වයසැති සහෝදරියක් පසුබැසීමේදී පිරිමි ළමයෙකුගේ දෑතින් මිය ගියේය.

අපිට හීනෙකින්වත් හිතන්න බැරි තරම් ඔහු දුක් වින්දා," කොලින් මිමිණුවා. ඔහු පාර්ශවකරුවන් අතර, සහ Trostyanets - මරණ කඳවුරේ ... ඔහුගේ මනසෙහි එක් දෙයක් ඇත: අන්තිමට පළිගැනීම! ඔහු කඳවුර ගැන කතා කරන විට හෝ තම පියා, සහෝදරිය සිහිපත් වන විට, ඔහු මුළු හදවතින්ම වෙව්ලනු ලැබේ. - දරුවෙකුට මෙතරම් වෛර කළ හැකි යැයි මම කිසි විටෙකත් නොසිතුවෙමි ...

කොලින් මොහොතකට විරාමයක් තබා, යන්තම් ඇසෙන සුසුම්ලමින් දිගටම:

අපි දින දෙකක් මෙහි සටන් කළා - අපි ඔහුව සුවෝරොව් හමුදා පාසලට යාමට පොළඹවා ගත්තෙමු. අණ දෙන නිලධාරියා ඔහුට ඒත්තු ගැන්වූ අතර හොඳ ආකාරයකින් ඔහු තර්ජනය කළේය. අවසානයේ ඔහු මට කොන්දේසිය සමඟ යාමට ඉඩ දුන්නේය: අවසන් වරට! ඔබට පෙනෙනවා, එය යැවීම නොවේ - එය ද පැත්තකට යා හැකිය. ඔහු මුලින්ම අප වෙත පැමිණි විට, අපි නොයැවීමට තීරණය කළා! ඉතින් එයාම ගියා. අපි ආපසු එන විට, අපේ - ෂිලින්හි රෙජිමේන්තුවේ ආරක්ෂකයින් ඔහුට වෙඩි තැබුවා. ඔවුන් ඔහුගේ උරහිසට තුවාල කළ අතර, දොස් පැවරීමට කිසිවෙකු සිටියේ නැත: රාත්රිය අඳුරු විය, කිසිවෙකු කිසිවක් දැන සිටියේ නැත! ඔහු පමණක් ඔබේ ඔත්තු බැලීමට වඩා වැඩි යමක් ලබා දෙයි. ඔවුන් මිලිටරි පසුපසට වඩා ජර්මානුවන්ගේ සටන් ආකෘතීන්ට නැඟේ. ඔත්තු බැලීමේ කණ්ඩායමකට සතුරාගේ මෙහෙයුම් පිටුපසට විනිවිද ගොස් නීත්‍යානුකූල කළ නොහැකි අතර දින පහක් හෝ දහයක් එහි රැඳී සිටිය නොහැක. තනි බාලදක්ෂයෙකු සාර්ථක වන්නේ කලාතුරකිනි. කාරණය නම් ඕනෑම මුවාවෙන් වැඩිහිටියෙකු සැක සහිත වීමයි. සහ නව යොවුන් වියේ, නිවාස නොමැති යාචකයෙක් - සමහර විට මෙහෙයුම් පසුපස ඔත්තු බැලීම සඳහා හොඳම වෙස් ... ඔබ ඔහුව වඩා හොඳින් දැන සිටියා නම් - ඔබට සිහින දැකිය හැක්කේ එවැනි පිරිමි ළමයෙකු ගැන පමණි! .. මවක් හමු නොවන්නේ නම් බව දැනටමත් තීරණය කර ඇත. යුද්ධයෙන් පසු, Katasonich හෝ ලුතිනන් කර්නල් ඔහුව හදා වඩා ගනීවි ...

ඇයි ඔවුන් සහ ඔබ නොවේ?

මම එය ගන්නම්, - කොලින් රහසින්, සුසුම්ලමින්, - නමුත් ලුතිනන් කර්නල් එයට විරුද්ධයි. ඔහු පවසන්නේ මම තවමත් මා ඉගෙන ගත යුතු බවයි! ඔහු සිනාසෙමින් පාපොච්චාරණය කරයි.

මම ලුතිනන් කර්නල් තුමාට මානසිකව එකඟයි. කොලින් රළු ය, සමහර විට කම්මුල් සහ නරුම ය. ඇත්ත වශයෙන්ම, පිරිමි ළමයෙකු ඉදිරියේ ඔහු තමාවම වළක්වයි, ඔහු අයිවන්ට බිය වන බව මට පෙනේ.

වෙරළේ සිට මීටර් එකසිය පනහක් පමණ දුරින්, අපි පඳුරක් බවට පත් වෙමු, එහිදී ස්පෘස් වතු වලින් පිරී ඇති පන්ට් ගබඩා කර ඇත. මගේ අණ පරිදි, ඒවා වියළී නොයන ලෙස සෑම දිනකම ඒවා සූදානම් කර වතුර දමනු ලැබේ.

ෆ්ලෑෂ් ලයිට් සමඟ ආලෝකය, Kholin සහ Katasonov බෝට්ටු පරීක්ෂා, දැනෙනවා සහ පතුලේ සහ පැති තට්ටු කරන්න. ඉන්පසු ඔවුන් එකිනෙකා පෙරළා, වාඩි වී, හබල් ඔරුවලට ඇතුල් කර, "පේළිය". අවසාන වශයෙන්, ඔවුන් තුනක් හෝ හතර දෙනෙකු සඳහා, තවත් නැත, කුඩා, පුළුල් ස්ටර්න් එකක් තෝරා ගනී.

මෙම දම්වැල් නිෂ්ඵලයි. - කොලින් දම්වැල රැගෙන, ස්වාමියා මෙන්, මුද්ද ගලවා ගැනීමට පටන් ගනී. අපි ඉතුරු ටික මුහුදු වෙරළේ කරමු. අපි ඉස්සෙල්ලම වතුර උඩ කරලා බලමු...

අපි බෝට්ටුව - දුන්නෙන් කොලින්, කැටසොනොව් සහ මම ස්ටර්න් එකෙන් - ඇය සමඟ පියවර කිහිපයක් තබමින්, පඳුරු හරහා ඇවිදින්නෙමු.

හොඳයි, ඔබ ඔබේ මවට! කොලින් හදිසියේම මෘදු ලෙස දිවුරනවා. - දෙන්න..!

අපි "සේවය කරන්නෙමු" - ඔහු තම හිසට ඉහළින් දෑත් දිගු කර, දෙපැත්තේ දාර අල්ලාගෙන, තරමක් නැමී, පළලින් අඩි තබමින්, කැටසොනොව් ගඟට අනුගමනය කරමින්, ඔහුගේ පිටේ පැතලි පතුලක් සහිතව බෝට්ටුව විසි කරයි.

වෙරළේදී, මම ඔවුන් අභිබවා යමි - ආරක්ෂක මුරපොලට අනතුරු ඇඟවීමට, පෙනෙන විදිහට, මේ සඳහා ඔවුන්ට මා අවශ්‍ය විය.

කොලින් ඔහුගේ බර සමඟ සෙමින් වතුරට බැස නතර වේ. අපි තුන්දෙනා, සද්දයක් නැති වෙන්න පරිස්සමෙන් බෝට්ටුව වතුරට බස්සනවා.

ඉඳ ගන්න!

අපි වාඩි වී සිටිමු. කොලින්, තල්ලු කරමින්, අන්තයට පනියි - බෝට්ටුව වෙරළෙන් ලිස්සා යයි. කටසොනොව්, හබල් චලනය කරයි - එකක් සමඟ ඔරු පැදීම, අනෙක සමඟ ටැබන්, එය දකුණට, පසුව වමට හරවයි. ඉන්පසු ඔහු සහ කොලින්, බෝට්ටුව පෙරළීමට පිටත් වූවාක් මෙන්, වරාය පැත්තට, පසුව තරු පුවරුව පැත්තට මාරුවෙන් මාරුවට හේත්තු වී, එවිට ජලය ගලා එනු ඇත, එවිට, හතරෙන් සිටගෙන, දැනෙනවා, දෙපැත්තට සහ පතුලට පහර දෙයි. ඔවුන්ගේ අත්ල සමඟ.

කූල් ඩික්! - කටසොනොව් අනුමත කරමින් රහසින් කියයි.

එය වනු ඇත, - කොලින් එකඟ වේ. - ඔහු සැබවින්ම බෝට්ටු සොරකම් කිරීමේ විශේෂ ist යෙකු බව පෙනේ, ඔහු ජරා ඒවා ගන්නේ නැත! පසුතැවිලි වන්න, ගල්ට්සෙව්, ඔබ අයිතිකරුවන් කී දෙනෙක් නෙරපා හැර තිබේද?

දකුණු ඉවුරෙන් වරින් වර, ගැස්ම සහ ඝෝෂාකාරී, මැෂින් තුවක්කු පිපිරීම් වතුරට තට්ටු කරයි.

ඔවුන් ලස්සන සතයක් මෙන් දෙවියන් වහන්සේගේ ආලෝකයේ වාඩි වී සිටිති - කටසොනොව් සිනාසෙමින්. ඔවුන් විචක්ෂණශීලී හා දැඩි ලෙස හැසිරෙන බව පෙනේ, නමුත් බලන්න - වැරදි කළමනාකරණය ම ය! හොඳයි, අන්ධ ලෙස වෙඩි තැබීමේ තේරුම කුමක්ද?

අද නොවේ. අද විතරක් නෙවෙයි...

කටසොනොව් පහසුවෙන් රයික් කරයි. Podchalivsya, අපි වෙරළට ගොඩ වෙනවා.

හොඳයි, අපි ඕර්ලොක් බැන්ඩේජ් කරමු, කූඩු ග්‍රීස් වලින් පුරවන්න, එපමණයි! කොලින් තෘප්තිමත් ලෙස මුමුණමින් මා දෙසට හැරී:

ඔබට මෙහි අගලේ සිටින්නේ කවුද?

සටන්කරුවන් දෙදෙනෙක්.

එකක් දාලා. විශ්වසනීය සහ නිහඬව සිටීමට හැකි! Vnik? - මම දුම් පානය කරන්නම් - මම පරීක්ෂා කරන්නම්! Kholin අවධාරණය කරයි, - අනෙක් පැත්තට යනු ඇත. මේ වන විට සියලුම පෝස්ට් වලට අනතුරු අඟවා ඇත. මැෂින් තුවක්කුව ඇති විශාල අගලේ ඔහුට සිටීමට ඉඩ දෙන්න. - Kholin ඔහුගේ අතින් පහළට යොමු කරයි. - අපි ආපසු එන විට අපට වෙඩි තැබුවහොත්, මම ඔහුගේ හිස නිවා දමමි! කවුද යන්නේ, කෙසේද සහ ඇයි, - ඒ ගැන වචනයක්වත් නැත! මතක තබා ගන්න: අයිවන් ගැන දන්නේ ඔබ පමණි! මම ඔබෙන් දායක මුදල් ලබා නොගනිමි, නමුත් ඔබ නොමඟ ගියහොත්, මම ...

ඔබ බිය වන්නේ කුමක් ද? මම කෝපයෙන් මුමුණමි. - මම මොකක්ද, පොඩි එකෙක්, නැත්නම් මොකක්ද?

මමත් එහෙම හිතනවා. අමනාප වෙන්න එපා. ඔහු මගේ උරහිසට තට්ටු කරයි. - මම ඔබට අනතුරු ඇඟවිය යුතුයි ... දැන් ක්රියා කරන්න! ..

කටසොනොව් දැනටමත් ඕර්ලොක් සමඟ කාර්යබහුලයි. බෝට්ටුවට ළඟා වන කොලින් ද ව්‍යාපාරයට බැස යයි. මිනිත්තුවක් සිටගෙන, මම වෙරළ දිගේ ඇවිදින්නෙමි.

ආරක්ෂක බලඇණියේ අණ දෙන නිලධාරියා මට අසල මුණගැසෙයි - ඔහු අගල් මඟ හරිමින්, තනතුරු පරීක්ෂා කරයි. මම ඔහුට උපදෙස් දෙනවා, කොලින් පැවසූ පරිදි, බලඇණි මූලස්ථානයට යන්න. සමහර ඇණවුම් කර ලේඛනවලට අත්සන් කිරීමෙන් පසු මම නැවත මගේ හෑරීමට ගියෙමි.

කොල්ලා තනියම. ඔහු සියල්ල රතු, උණුසුම් සහ උද්වේගකරයි. එයාගේ අතේ කොට්කින් පිහියක් තියෙනවා, මගේ බයිස්කෝප් එක එයාගේ පපුව උඩ, එයාගේ මූණ වැරදිකාරයෙක්. කැණීම්වල අවුල් ඇත: මේසය උඩු යටිකුරු කර බ්ලැන්කට්ටුවකින් ආවරණය කර ඇත, පුටුවේ කකුල් බංකුව යටින් පිටතට ඇලී තිබේ.

අහන්න තරහ වෙන්න එපා කොල්ලා මගෙන් අහනවා. - මම අහම්බෙන්, අවංකව, අහම්බෙන් ...

ඊට පස්සේ තමයි උදේට සුදු හුණු ගාපු ලෑලිවල ලොකු තීන්ත පැල්ලමක් මම දකින්නේ.

ඔයා මාත් එක්ක තරහද? ඔහු මගේ දෑස් දෙස බලමින් අසයි.

නැහැ, නැහැ, මම පිළිතුරු දෙනවා, නමුත් වළේ ඇති අවුල සහ බිම ඇති පැල්ලම මගේ රුචිකත්වයට කිසිසේත් නොගැලපේ. - මම නිශ්ශබ්දව සෑම දෙයක්ම සකස් කළෙමි, පිරිමි ළමයා මට උදව් කරයි, ඔහු පැල්ලම දෙස බලා ඉදිරිපත් කරයි:

අපි ජලය උණුසුම් කළ යුතුයි. සහ සබන් සමඟ ... - මම එය විවෘත කරමි!

හොඳයි, ඔබ නොමැතිව, කෙසේ හෝ ...

මට බඩගිනි වූ අතර හය දෙනෙකුට රාත්‍රී ආහාරය ගෙන එන ලෙස දුරකථනයෙන් නියෝග කළෙමි - බෝට්ටුව සමඟ සෙල්ලම් කිරීමෙන් පසු කොලින් සහ කටසොනොව් මට වඩා නොඅඩු බඩගිනි වූ බවට මට සැකයක් නැත.

බාලදක්ෂයන් පිළිබඳ කතාවක් සහිත සඟරාවක් දුටු මම පිරිමි ළමයාගෙන් මෙසේ අසමි.

හොඳයි, ඔබ එය කියෙව්වාද?

ඔව්... ලැජ්ජයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, එය සිදු නොවේ. ඔවුන් වහාම හසු වේ. ඉන්පසු ඔවුන්ට නියෝග පිරිනමන ලදී.

ඔබට ඇණවුමක් ඇත්තේ කුමක් සඳහාද? - මම කැමතියි.

මේක තාම පාක්ෂිකයෝ ඇතුලේ...

ඔබ පාක්ෂිකයන් තුළ සිටියාද? - පළමු වතාවට ඇසුවාක් මෙන්, මම පුදුම වෙමි. - ඇයි ඔහු ගියේ?

ඔවුන් අපිව වනාන්තරයේදී අවහිර කළා, හොඳයි, මම ගුවන් යානයෙන් ගොඩබිමට ගියා. නේවාසික පාසලට. මම ඉක්මනින්ම එතැනින් එය පුපුරවා හැරියෙමි.

ඔබ එය පුපුරවා හැරියේ කෙසේද?

පැනලා ගියා. එය එහි වේදනාකාරී ය, දරාගත නොහැකි ය. ඔබ ජීවත් වේ - ඔබ ධාන්ය වර්ග මාරු කරයි. බයිසන් දැනගන්න: මාළු යනු පෘෂ්ඨවංශීන් ... නැතහොත් මිනිස් ජීවිතයේ ශාකභක්ෂකයන්ගේ අර්ථය ...

ඉතින් මේකත් දැනගන්න ඕන.

අවශ්යයි. නමුත් මට දැන් එය අවශ්ය වන්නේ ඇයි? ඇයි?.. මම මාසයක් විතර ඉවසුවා. මෙන්න මම රාත්‍රියේ වැතිර කල්පනා කරමි: මම මෙහි සිටින්නේ ඇයි? කුමක් සඳහා ද?..

නේවාසික පාසලක් යනු එය නොවේ, මම එකඟ වෙමි. - ඔබට තවත් දෙයක් අවශ්යයි. ඔබ සුවෝරොව් පාසලට ඇතුළු වීමට කැමති - එය විශිෂ්ට වනු ඇත!

කොලින් ඔබට ඉගැන්වූවාද? කොල්ලා ඉක්මනට අහලා මං දිහා බලන් ඉන්නවා.

හොලින්ට මොකද? - මටත් එහෙම හිතෙනවා. ඔබ දැනටමත් සටන් කර ඇත: පාක්ෂිකයින් සහ බුද්ධිමය වශයෙන්. ඔබ සුදුස්සෙක්. දැන් ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ විවේකය, අධ්‍යයනය කිරීමයි! ඔබ මොන වගේ නිලධාරියෙක් වේවිද කියා ඔබ දන්නවාද? ..

ඔබට ඉගැන්වූයේ කොලින් ය! කොල්ලා විශ්වාසයෙන් කියනවා. - නිෂ්ඵලයි! .. මට තවමත් නිලධාරියෙකු වීමට කාලය තිබේ. මේ අතර, යුද්ධය, සුළු ප්‍රයෝජනයක් ඇති තැනැත්තාට විවේක ගත හැකිය.

ඒක හරි, නමුත් ඔබ තවමත් කුඩායි!

පොඩිද?.. මරණ කඳවුරට ගිහින් තියෙනවද? ඔහු හදිසියේම අසයි; ඔහුගේ දෑස් දරුණු, අකාරුණික වෛරයකින් දිලිසෙනවා, ඔහුගේ කුඩා උඩුතොල ඇඹරෙනවා. - ඇයි ඔයා මාව කලබල කරන්නේ, මොකක්ද?! ඔහු කලබලයෙන් කෑගසයි. - ඔබ ... ඔබ කිසිවක් නොදන්නා අතර බාධා නොකරන්න! .. කරදරයේ නාස්තිය ...

මිනිත්තු කිහිපයකට පසු, කොලින් පැමිණේ. ප්ලයිවුඩ් පෙට්ටියක් බංකුව යටට ලිස්සා, ඔහු පුටුවක් මත වාඩි වී දැඩි ලෙස ආශ්වාස කරමින් කෑදර ලෙස දුම් පානය කරයි.

ඔබ සියල්ලෝම දුම් පානය කරන්න, - පිරිමි ළමයා නොසතුටෙන් දකී. ඔහු පිහිය අගය කරයි, එය කොපුවෙන් ඇද, එය නැවත ඇතුළට දමා දකුණේ සිට වම් පැත්තට පැද්දේ. - දුම්පානයෙන් පෙණහලු කොළ පාටයි.

කොළ? - Kholin මනස නැති සිනහවකින් අසයි. - හොඳයි, කොළ පාටට ඉඩ දෙන්න. එය දැකිය හැක්කේ කාටද?

මට ඔබ දුම් පානය කිරීමට අවශ්‍ය නැත! මගේ හිස රිදෙනු ඇත.

හරි, මම එළියට එන්නම්.

කොලින් නැඟිට, සිනහවකින් පිරිමි ළමයා දෙස බලයි; රතු වූ මුහුණ දැක, ඔහු නැඟිට, ඔහුගේ නළලට අත තබා, අනෙක් අතට, නොසතුටෙන් මෙසේ පවසයි.

ඔහු නැවතත් අවුල් කළාද? .. මෙය හොඳ නැත! වැතිරී විවේක ගන්න. බහින්න, බහින්න!

පිරිමි ළමයා කීකරු ලෙස බංකුව මත වැතිර සිටී. කොලින්, තවත් සිගරට් එකක් ගෙන, තමාගේම සිගරට් කොටයෙන් සිගරට්ටුවක් දල්වා, ඔහුගේ උඩ කබාය මතට විසිකර, ළිඳෙන් පිටවෙයි. ඔහු පත්තු කරන විට, ඔහුගේ දෑත් ටිකක් වෙව්ලන බව මට පෙනේ. මට "රාග් ස්නායු" ඇත, නමුත් මෙහෙයුමට පෙර ඔහු ද කනස්සල්ලට පත්ව සිටී. ඔහු තුළ යම් නොසැලකිලිමත් බවක් හෝ කනස්සල්ලක් මට දැනුනි; ඔහුගේ සියලු නිරීක්ෂණ සඳහා, බිම තීන්ත පැල්ලම ඔහු දුටුවේ නැත, එය කෙසේ හෝ අමුතු ලෙස පෙනේ. නැත්තම් මට නිකමට වගේ.

ඔහු විනාඩි දහයක් පමණ වාතයේ දුම් පානය කරයි (පැහැදිලිවම, සිගරට් එකකට වඩා වැඩි), ආපසු පැමිණ මට මෙසේ කියයි.

අපි පැය එකහමාරකින් යමු. අපි රෑ කෑම කමු.

සහ Katasonich කොහෙද? කොල්ලා අහනවා.

සේනාංකාධිපතිවරයා විසින් ඔහුව හදිසියේ කැදවන ලදී. ඔහු අංශයට පිටත් විය.

ඔබ ගියේ කෙසේද?! - කොල්ලා නැගිටිනවා. - ගියා සහ ආවේ නැද්ද? ඔබ මට වාසනාව ප්‍රාර්ථනා කළාද?

ඔහුට නොහැකි විය! ඔහු අනතුරු ඇඟවීමට කැඳවනු ලැබීය, - කොලින් පැහැදිලි කරයි. - මටත් හිතාගන්න බෑ එතන මොකද උනේ කියලා. අපට ඔහුව අවශ්‍ය බව ඔවුන් දන්නා අතර හදිසියේම ඔවුන් කතා කරයි ...

මට දුවන්න පුළුවන්. එසේම මිතුරෙක් ... - පිරිමි ළමයා කෝපයෙන් හා උද්යෝගිමත් ලෙස පවසයි. එයා ඇත්තටම කලබල වෙලා. මිනිත්තු භාගයක් ඔහු නිශ්ශබ්දව වැතිර, ඔහුගේ මුහුණ බිත්තිය දෙසට හැරී, පසුව, හැරී, අසයි:

ඉතින් අපි එකට යමුද?

නෑ අපි තුන්දෙනා. ඔහු අප සමඟ එනු ඇත, - කොලින් ඉක්මන් හිස නමා මා දෙසට පෙන්වයි.

මම ඔහු දෙස වික්ෂිප්තව බලා, ඔහු විහිළුවක් කරන බව තීරණය කරමින්, මම සිනාසුණෙමි.

ඔබ සිනාසෙන්නේ නැත, නව ගේට්ටුවක බැටළුවෙකු මෙන් පෙනෙන්නේ නැත. ඔවුන් ඔබට මෝඩයන් නොමැතිව කියනවා, - කොලින් පවසයි. ඔහුගේ මුහුණ බැරෑරුම් වන අතර, සමහර විට, පවා කලබල වී ඇත.

මම තවමත් විශ්වාස නොකර නිහඬව සිටිමි.

ඔබටම අවශ්‍ය විය. සියල්ලට පසු, ඔහු ඇසුවේය! දැන් මොකද, ඔයා බයගුල්ලෙක්ද? ඔහු අසයි, මා දෙස ඕනෑකමින් බලා, අවඥාවෙන් හා අකමැත්තෙන්, මට නොසන්සුන් බවක් දැනේ. මට හදිසියේම දැනෙනවා, ඔහු විහිළුවක් නොකරන බව මට වැටහෙන්න පටන් ගන්නවා.

මම බය වෙන්නේ නැහැ! මම තදින්ම කියමි, මගේ සිතුවිලි එකතු කිරීමට උත්සාහ කරමි. - ඒක හරියට අනපේක්ෂිත දෙයක්...

ජීවිතයේ සෑම දෙයක්ම අනපේක්ෂිතයි, - කොලින් කල්පනාකාරීව පවසයි. - මම ඔබව රැගෙන යන්නේ නැහැ, මාව විශ්වාස කරන්න: මෙය අවශ්යයි! Katasonich හදිසියේ කැඳවා ඇත, ඔබට තේරෙනවා - අනතුරු ඇඟවීම මත! එහිදී ඔවුන්ට සිදුවූයේ කුමක්දැයි මට සිතාගත නොහැක ... අපි පැය දෙකකින් ආපසු එන්නෙමු, - කොලින් සහතික කරයි. - ඔබ පමණක් ඔබේම තීරණයක් ගන්න. මා! සහ අවස්ථා තිබේ, මට දොස් නොකියන්න. ඔබ අනවසරයෙන් එහා පැත්තට ගිය බව පෙනී ගියහොත්, පළමු දිනයේ අපි උණුසුම් වනු ඇත. එබැවින්, මැසිවිලි නඟන්න එපා: "කොලින් කිව්වා, කොලින් ඇහුවා, කොලින් මට වස දුන්නා! .." මෙය සිදුවීම වැළැක්වීමට! මතක තබා ගන්න: ඔබ එය ඉල්ලා සිටියා. සියල්ලට පසු, ඔහු ඇසුවේ? කෙටි විරාමයකින් පසු ඔහු අසයි.

දේශපාලන නිලධාරියෙක්. කොල්බසොව්, - සිතීම, මම කියමි. ඔහු සටන් කරන කෙනෙක්...

ඔහු සටන්කාමියෙකි. නමුත් ඔහු සමඟ පටලවා නොගැනීම හොඳය. දේශපාලන නිලධාරීන් ප්‍රතිපත්තිමය ජනතාවකි; එය දෙස බලන විට, අපි දේශපාලන වාර්තාවකට පිවිසෙමු, එවිට ඔබට කරදරයක් නොවනු ඇත, ”කොලින් පැහැදිලි කරමින්, සිනාසෙමින්, ඔහුගේ දෑස් ඉහළට ඔසවයි. දෙවියන් වහන්සේ අපව මෙවන් විපත්තියෙන් ගලවා ගනිත්වා!

ඉන්පසු පස්වන සමාගමේ අණ දෙන නිලධාරියා වූ Gushchin.

ඔබ හොඳින් දන්නවා, ඔබම තීරණය කරන්න! - Kholin දැනුවත් කර උපදෙස් දෙයි: - ඔබ ඔහුව යාවත්කාලීන නොකරන්න: ඔබ අනෙක් පැත්තට යන බව, ඔවුන් දැන ගන්නේ ආරක්ෂකයින් තුළ පමණි. Vnik?.. සතුරා ආරක්‍ෂාකාරීව සිටින නිසාත්, ඔහුගේ පැත්තෙන් කිසිදු ක්‍රියාකාරී ක්‍රියාවක් බලාපොරොත්තු නොවන නිසාත්, ඇත්ත වශයෙන්ම කුමක් සිදුවිය හැකිද?.. කිසිවක් නැත! ඊට අමතරව, ඔබ නියෝජ්ය ඉවත් කර පැය දෙකක් සඳහා පමණක් යන්න. කොහෙද? .. අපි කියමු, ගමේ, ගැහැනියට! මම යම් මෝඩයෙකු සතුටු කිරීමට තීරණය කළෙමි - ඔබ ජීවමාන පුද්ගලයෙකි, අපරාදේ! අපි දෙකකින් ආපසු එන්නෙමු, හොඳයි, උපරිම පැය තුනකින් - සිතන්න, එය විශාල දෙයක්! ..

... ඔහු නිෂ්ඵල ලෙස මට ඒත්තු ගන්වයි. කාරණය, ඇත්ත වශයෙන්ම, බරපතල වන අතර, විධානය සොයා ගන්නේ නම්, ඔබ ඇත්තටම කරදරයට පත් නොවනු ඇත. නමුත් මම දැනටමත් මගේ මනස සකස් කර ඇති අතර කරදර ගැන නොසිතීමට මම උත්සාහ කරමි - මම අනාගතයේදී මගේ සිතුවිලි සමඟ සිටිමි ...

මට කවදාවත් ඔත්තු බැලීම්වලට යන්න වුණේ නැහැ. ඇත්ත, මාස තුනකට පමණ පෙර මම මගේ සමාගම සමඟ බලාත්මක ඔත්තු බැලීමක් සිදු කළෙමි - සහ ඉතා සාර්ථක ලෙස. නමුත් ඔත්තු බැලීම යනු කුමක්ද?

මට කිසි විටෙකත් ඔත්තු බැලීම්වලට යාමට සිදු නොවූ අතර, අනාගතය ගැන සිතමින්, මට ස්වාභාවිකවම කරදර නොවී සිටිය නොහැක ...

5

ඔවුන් රාත්රී ආහාරය ගෙන එයි. මම පිටතට ගොස් උණු තේ කෝප්පය සහ භාජන රැගෙන එන්නෙමි. මම ryazhenka සමග බඳුනක් සහ ඉස්ටුවක් මේසය මත තැබුවෙමි. අපි රාත්‍රී ආහාරය ගන්නවා: පිරිමි ළමයා සහ කොලින් ටිකක් කනවා, මටත් මගේ ආහාර රුචිය නැති වුණා. කොල්ලගෙ මූණ තරහයි ටිකක් දුකයි. පෙනෙන විදිහට, කටසොනොව් තමාගේ සාර්ථකත්වය ප්‍රාර්ථනා කිරීමට නොපැමිණි බව ඔහු දැඩි ලෙස රිදවා ඇත. ආහාර ගැනීමෙන් පසු, ඔහු නැවතත් බංකුවට ගැලපේ.

මේසය ඉවත් කළ විට, කොලින් සිතියම සකස් කර මාව යාවත්කාලීන කරයි.

අපි තිදෙනා අනෙක් පැත්තට ගිය අතර, බෝට්ටුව පඳුරු තුළ තබා, අපි වෙරළ තීරයේ මායිම දිගේ මීටර් හයසියයක් පමණ මිටියාවතට ගියෙමු - කොලින් සිතියමේ පෙන්වයි.

ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම ස්ථානයට පිහිනීම වඩා හොඳය, නමුත් හිස් වෙරළක් ඇති අතර බෝට්ටුව සැඟවීමට තැනක් නැත, - ඔහු පැහැදිලි කරයි.

තුන්වන බලඇණියේ සටන් ආකෘතීන් ඉදිරිපිට පිහිටා ඇති මෙම මිටියාවත, පිරිමි ළමයා ජර්මානු ආරක්ෂක පෙරමුණ හරහා යා යුතුය.

ඔහු අවධානයට ලක් වූ විට, කොලින් සහ මම, ජලයේ සිටින විට, වහාම අපව හඳුනාගෙන, රතු රොකට් දියත් කළ යුතුය - ගින්නක් සඳහා සංඥාවක් - ජර්මානුවන්ගේ අවධානය වෙනතකට යොමු කර, ඕනෑම වියදමකින් පිරිමි ළමයාගේ පසුබැසීම ආවරණය කරයි. බෝට්ටුව Kholin තමයි අන්තිමට යන්නෙ.

පිරිමි ළමයා සොයාගනු ලැබුවහොත්, අපගේ මිසයිලවල සංඥාව අනුව, “සහාය යනු” - මිලිමීටර් 76 තුවක්කු බැටරි දෙකක්, මිලිමීටර් 120 මෝටාර් බැටරියක්, මෝටාර් සහ මැෂින් තුවක්කු සමාගම් දෙකක් - සතුරා අන්ධ කර අන්ධ කළ යුතුය. වම් ඉවුරෙන් දරුණු කාලතුවක්කු ප්‍රහාරයක්, කාලතුවක්කු සහ මෝටාර් ප්‍රහාරයකින් මිටියාවත දෙපස ජර්මානු අගල් මත වට කර වම් පසින් ජර්මානුවන් විසින් එල්ල කළ හැකි ප්‍රහාර වැළැක්වීම සහ බෝට්ටුව වෙත අපගේ පසුබැසීම සහතික කිරීම සඳහා.

කොලින් වම් ඉවුර සමඟ අන්තර්ක්‍රියා කිරීමේ සංඥා වාර්තා කරයි, විස්තර පැහැදිලි කර අසයි:

ඔබට පැහැදිලිද?

ඔව්, හැම දෙයක්ම වගේ.

විරාමයකින් පසු, මම කනස්සල්ලට පත්වන දේ ගැන කතා කරමි: සහ සංක්‍රාන්තිය අතරතුර පිරිමි ළමයාගේ බෙයාරිං නැති වී යයිද, එවැනි අන්ධකාරයේ තනිවම සිටීද, සහ ෂෙල් වෙඩි ප්‍රහාරයකදී ඔහුට දුක් විඳිය හැකිද යන්න ගැන.

කොලින් පැහැදිලි කරන්නේ "ඔහු" - පිරිමි ළමයා දෙසට හිස නමා - කටසොනොව් සමඟ තුන්වන බලඇණියේ ස්ථානයේ සිට, පැය කිහිපයක් හරස් මාර්ගයේ සතුරු වෙරළ තීරය අධ්‍යයනය කළ අතර එහි ඇති සෑම පඳුරක්ම, සෑම කඳු ගැටයක්ම දන්නා බවයි. කාලතුවක්කු ප්‍රහාරය සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ඉලක්ක වලට කල්තියා වෙඩි තබා ඇති අතර මීටර් හැත්තෑවක් දක්වා පළල "ගමන් මාර්ගයක්" ඇතුල් කරනු ලැබේ.

අනපේක්ෂිත අනතුරු කීයක් සිදු විය හැකිද යන්න ගැන මම කැමැත්තෙන් නොසිතමි, නමුත් මම ඒ ගැන කිසිවක් නොකියමි. පිරිමි ළමයා කල්පනාකාරීව ශෝකයෙන් වැතිරී හිස ඔසවයි. ඔහුගේ මුහුණ අමනාප වී ඇති අතර, එය මට පෙනෙන්නේ, සම්පූර්ණයෙන්ම උදාසීන ලෙස, අපගේ සංවාදය ඔහුට කිසිසේත් නොසලකන්නාක් මෙනි.

මම සිතියම දෙස බලමි නිල් රේඛා- ජර්මානු ආරක්‍ෂාව ගැඹුරින් - සහ, එය යථාර්ථයේ දී පෙනෙන්නේ කෙසේදැයි සිතමින්, මම නිහඬව අසමි:

සවන් දෙන්න, සංක්‍රාන්ති ස්ථානය හොඳින් තෝරාගෙන තිබේද? සතුරාගේ ආරක්‍ෂාව එතරම් ඝන නොවූ හමුදාවක්‌ ඉදිරියෙහි ඇත්තටම නැද්ද? ඇත්ත වශයෙන්ම එහි "දුර්වලතාවයක්" නොමැත, බිඳීම්, උදාහරණයක් ලෙස, සම්බන්ධතා හන්දිවලදී?

කොලින් ඔහුගේ දුඹුරු ඇස් කුඩා කර සමච්චල් කරමින් මා දෙස බලයි.

ඔබේ නාසයෙන් ඔබ්බට ඇති අනු කොටස්වල ඔබට කිසිවක් දැකිය නොහැක! ඔහු යම් උපේක්ෂාවෙන් පවසයි. - ප්‍රධාන සතුරු බලවේග ඔබට විරුද්ධ බව ඔබට පෙනේ, සහ අනෙකුත් ප්‍රදේශවල දුර්වල ආවරණයක් ඇත, දෘශ්‍යතාව සඳහා පමණි! අපි ඔබට වඩා අඩුවෙන් තෝරාගෙන හෝ සිතුවේ නැතැයි ඔබ ඇත්තටම සිතනවාද? සන්ධි පිටුපස ඔවුන් දෙපැත්තටම බලයි - ඔබ මෝඩයෙකු ලෙස සොයන්න එපා: මෝඩයන් වඳ වී ගොස් ඇත! බිහිරි, කිලෝමීටර් දස දහස් ගණනක් සඳහා ඝන ආරක්ෂාව, - Kholin කණගාටුදායක ලෙස සුසුම්ලයි. - විකේන්ද්රික ධීවරයෙක්, සෑම දෙයක්ම එක් වරකට වඩා සිතා ඇත. එවැනි අවස්ථාවක, ඔවුන් කොන්ඩච්කා සමඟ වැඩ කරන්නේ නැත, මතක තබා ගන්න! ..

ඔහු නැඟිට, යටි ස්වරයෙන්, පිරිමි ළමයා අසල ඇති බංකුව මත වාඩි වී, මට තේරෙන පරිදි, ඔහුට පළමු වරට උපදෙස් නොදෙන්න:

- ... මිටියාවතේ, ඉතා කෙළවරට තබා ගන්න. මතක තබා ගන්න: මුළු පතුලම කැණීම් කර ඇත ... නිතර නිතර සවන් දෙන්න. කැටි කර සවන් දෙන්න! .. මුර සංචාර අගල් දිගේ ගමන් කරයි, එබැවින් ඔබ බඩගාගෙන බලා සිටින්න!

මම පස්වන සමාගමේ අණ දෙන නිලධාරියා වන ගුෂ්චින් අමතා, ඔහු මා පිටුපස සිටින බව ඔහුට දන්වා අවශ්‍ය නියෝග ලබා දෙමි. මම දුරකථනය විසන්ධි කරන විට, මට නැවතත් කොලින්ගේ නිහඬ කටහඬ ඇසේ.

- ... ඔබ Fedorovka හි රැඳී සිටිනු ඇත ... කලබලයට නොයන්න! වැදගත්ම දෙය නම්, ප්රවේශම් වන්න!

පරිස්සම් වෙන එක ලේසියි කියලා හිතනවද? කොල්ලා ඇහුවේ යන්තම් දැනෙන තරහකින්.

මම දන්නවා! නමුත් ඔබ වෙන්න! සෑම විටම මතක තබා ගන්න: ඔබ තනිවම නොවේ! මතක තබා ගන්න: ඔබ කොතැනක සිටියත්, මම ඔබ ගැන නිතරම සිතමි. සහ ලුතිනන් කර්නල්...

නමුත් කටසොනිච් පිටව ගොස් ඇතුලට ආවේ නැත, - පිරිමි ළමයා සම්පූර්ණයෙන්ම බොළඳ නොගැලපීමකින් තදින් පවසයි.

මම ඔයාට කිව්වා එයාට බෑ කියලා! ඔහු සීරුවෙන් කැඳවන ලදී. නැත්තම්... ඔයා දන්නවා එයා ඔයාට කොච්චර ආදරේද කියලා! ඔහුට කිසිවෙකු නොමැති බවත්, ඔබ ඔහුට අන් සියල්ලන්ට වඩා ආදරණීය බවත් ඔබ දන්නවා! ඔයා දන්නව ද?

මම දනිමි, - පිරිමි ළමයා නාසයෙන් එකඟ වේ, ඔහුගේ කටහඬ වෙව්ලයි. නමුත් ඔහුට තවමත් දුවන්න පුළුවන් ...

කොලින් ඔහු අසල වැතිර, ඔහුගේ මෘදු හණ කෙස් ගසමින් ඔහුට යමක් මුමුණමින් සිටියේය. මම සවන් නොදීමට උත්සාහ කරමි. මට කිරීමට බොහෝ දේ ඇති බව පෙනේ, මම ඉක්මනින් කලබල වෙමි, නමුත් මට ඇත්ත වශයෙන්ම කිසිවක් කළ නොහැකි අතර, සියල්ලටම කෙළ ගසමින්, මම මගේ මවට ලිපියක් ලිවීමට වාඩි වී සිටිමි: බාලදක්ෂයින් ලිපි ලියන බව මම දනිමි. මෙහෙයුමක් සඳහා පිටත්ව යාමට පෙර ඥාතීන්ට සහ මිතුරන්ට. කෙසේ වෙතත්, මම චකිතයට පත් වෙමි, මගේ සිතුවිලි විසිරී ගිය අතර, පිටු භාගයකින් පැන්සලකින් ලියා ඇති අතර, මම සියල්ල ඉරා දමා උදුනට විසි කරමි.

වේලාව, - ඔරලෝසුව දෙස බලමින්, කොලින් මට පවසා නැගිටියි. කුසලාන සූට්කේස් එකක් බංකුව මත තබා, ඔහු බංකුව යටින් මිටියක් ඇද, එය ලිහා, අපි එය සමඟ ඇඳුම් ඇඳීමට පටන් ගනිමු.

රළු කැලිකෝ ලිනන් මත, ඔහු තුනී ලොම් යට කලිසම් සහ ස්ෙවටර්, පසුව ශීත ටූනික් සහ කලිසමක් ඇඳගෙන, කොළ පැහැති සැඟවුණු කබායක් පැළඳ සිටී. එයා දිහා බලාගෙන මමත් ඒ විදියටම අඳිනවා. කටසොනොව්ගේ ලොම් යට කලිසම මට ඉතා කුඩා ය, ඒවා ඉඟටිය තුළ ඉරිතලා යයි, මම අවිනිශ්චිත ලෙස කොලින් දෙස බලමි.

කිසිවක් නැත, කිසිවක් නැත, ඔහු දිරිමත් කරයි. - එඩිතරයි! ඔබ එය ඉරා දමන්න - අපි අලුත් ඒවා ලියන්නෙමු.

කැමෆ්ලැජ් කබාය මට පාහේ ගැලපේ, කෙසේ වෙතත්, කලිසම් තරමක් කෙටි ය. අපි අපේ පාදවල ජර්මානු ව්යාජ බූට් පැළඳ සිටිමු; ඒවා බර හා අසාමාන්‍ය ය, නමුත් මෙය, කොලින් පැහැදිලි කරන පරිදි, පූර්වාරක්ෂාවකි: අනෙක් පැත්තෙන් “ඉවත් නොවීමට”. ඛොලින්ම මගේ සළුවේ ලේස් බඳිනවා.

ඉක්මනින් අපි සූදානම්: ෆින්ස් සහ F-1 අත්බෝම්බ ඉණ පටිවලින් අත්හිටුවා ඇත (කොලින් තවත් බරැති ප්රති-ටැංකියක් ගනී - RPG-40); කාට්රිජ් සහිත පිස්තෝල කුටි තුළට තල්ලු කර, පපුව තුළට පුරවා ඇත; සැඟවුණු අත්වලින් ආවරණය කර, දීප්තිමත් ඩයල් සහිත මාලිමා සහ ඔරලෝසු පැළඳ; රොකට් විදින යන්ත්‍ර පරීක්ෂා කර ඇති අතර, කොලින් මැෂින් තුවක්කු වල තැටි සවි කිරීම පරීක්ෂා කරයි.

අපි ලෑස්තියි, නමුත් පිරිමි ළමයා තවමත් ඔහුගේ හිස යට අත් තබා අපේ පැත්ත නොබලා වැතිර සිටී.

විශාල ජර්මානු ගමන් මල්ලකින්, ඉරුණු, තැළුණු පිරිමි ළමයාගේ ජැකට් සහ පැච් සහිත තද අළු කලිසමක්, කන් පෙති සහිත අබලන් තොප්පියක් සහ සරල පෙනුමක් ඇති යොවුන් බූට් සපත්තු දැනටමත් පිටතට ගෙන ඇත. ඇඳ ඇතිරිලි යට ඇඳුමේ අද්දර, පැරණි, සියලු ඩැන්ඩ් ෂර්ට් සහ ලොම් මේස්, කුඩා තෙල් සහිත නැප්සැක්, පා රෙදි සහ සමහර රෙදි කඩ දමා ඇත.

කොලින් පිරිමි ළමයා සඳහා ආහාර පේළියක ඔතා: කුඩා - කිලෝග්‍රෑම් භාගයක් - සොසේජස් රවුම, බේකන් කෑලි දෙකක්, ක්‍රකු සහ පරණ රයි සහ තිරිඟු පාන් පෙති කිහිපයක්. ගෙදර හැදූ සොසේජස්, සහ මේදය අපේ හමුදාව නොවේ, නමුත් අපිරිසිදු ලුණු වලින් අසමාන, සිහින්, අළු-අඳුරු, සහ පාන් අච්චු කර නැත, නමුත් උදුන - ස්වාමියාගේ උඳුනෙන්.

මම බලනවා සහ සිතනවා: සෑම දෙයක්ම සපයන්නේ කෙසේද, සෑම කුඩා දෙයක්ම ...

සිල්ලර බඩු මල්ල තුළට අසුරා ඇත, නමුත් පිරිමි ළමයා තවමත් නිශ්චලව වැතිර සිටින අතර, කොලින්, ඔහු දෙස හොර රහසේ බලා, වචනයක්වත් නොකියා, රොකට් විදිනය පරීක්ෂා කිරීමට පටන් ගෙන තැටියේ සවි කිරීම නැවත පරීක්ෂා කරයි.

අවසානයේදී, පිරිමි ළමයා බංකරය මත වාඩි වී, ඉක්මන් චලනයන් සමඟ, ඔහුගේ හමුදා නිල ඇඳුම ගලවා ගැනීමට පටන් ගනී. දණහිස් සහ පිටුපස පැල්ලම් සහිත තද නිල් පැහැති පිපෙන මල්.

රෙසින්, ඔහු පවසයි. - ඔවුන්ට එය පිරිසිදු කිරීමට ඉඩ දෙන්න.

නැත්නම් ඒවා ගබඩාවක තබා අලුත් ඒවා ලියන්නද? - Kholin ඉදිරිපත් කරයි.

නැහැ, ඔවුන්ට ඒවා පිරිසිදු කිරීමට ඉඩ දෙන්න.

කොල්ලා හෙමිහිට සිවිල් ඇදුම් අන්දනවා. කොලින් ඔහුට උදව් කරයි, පසුව ඔහු දෙස බලයි. සහ මම බලන්නේ: කිසිවක් සඳහා, නිවාස නැති රස්තියාදුකාරයෙක්, සරණාගත පිරිමි ළමයෙක්, ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් අපට ඉදිරි ගමනේදී හමු වී ඇත.

ඔහුගේ සාක්කුවල, පිරිමි ළමයා ගෙදර හැදූ නැමීමේ පිහියක් සහ පැළඳ සිටි කඩදාසි කැබලි සඟවයි: ජර්මානු රැකියා ලකුණු හැටක් හෝ හැත්තෑවක්. හා එපමණයි.

අපි පැන්නා, - කොලින් මට කියනවා; පරීක්ෂා කිරීම, අපි කිහිප වතාවක් පනින්නෙමු. පිරිමි ළමයා ද, ඔහු සමඟ ශබ්දයක් ඇති කළ හැක්කේ කුමක් ද?

පැරණි රුසියානු චාරිත්රයට අනුව, අපි ටිකක් වාඩි වී නිහඬව වාඩි වී සිටිමු. පිරිමි ළමයාගේ මුහුණේ නැවතත් ළමා නොවන ඒකාග්‍රතාවයේ සහ අභ්‍යන්තර ආතතියේ ප්‍රකාශනයයි, හරියටම දින හයකට පෙර, ඔහු මුලින්ම මගේ කැණීම්වල පෙනී සිටි විට.

* * *

සංඥා පහන් වල රතු ආලෝකයෙන් අපගේ ඇස් විකිරණය කර (අඳුරේ වඩා හොඳින් දැකීමට), අපි බෝට්ටුවට යමු: මම ඉදිරියෙන් සිටිමි, පිරිමි ළමයා මට පිටුපසින් පියවර පහළොවක්, කොලින් ඊටත් වඩා දුරයි.

පිරිමි ළමයා මේ අවස්ථාවේ සැඟවී සිටින පරිදි අපට මඟදී හමුවන සෑම කෙනෙකුටම මම කතා කර කතා කළ යුතුය: අප හැර වෙන කිසිවෙකු දැන් ඔහුව දැකිය යුතු නැත - කොලින් මේ ගැන වඩාත් තීරණාත්මක ආකාරයෙන් මට අනතුරු ඇඟවීය.

දකුණට, අඳුරේ සිට, විධානයේ නිහඬ වචන ඇසේ: "ගණනය කිරීම් - ස්ථානවල! .. සටනට! .." පඳුරු ඉරිතලා, අසභ්‍ය කටහඬවල් ඇසේ - ගනන් බැලීම් සිදු කරනු ලබන්නේ තුවක්කු සහ මෝටාර් වල විසිරී ඇත. මගේ සහ තුන්වන බලඇණිවල සටන් ආකෘතීන් තුළ යටි වගාව හරහා.

අපට අමතරව තවත් දෙසීයක් පමණ පිරිසක් මෙහෙයුමට සම්බන්ධ වෙනවා. ජර්මානුවන්ගේ තනතුරු මතට ගිනි කන්දක් කඩා වැටීමෙන් ඔවුන් ඕනෑම මොහොතක අපව ආවරණය කිරීමට සූදානම්ව සිටිති. සහායක ඒකකවල අණ දෙන නිලධාරීන්ට පැවසීමට කොලින්ට බල කෙරුණු බැවින්, එය කිසිසේත් සෙවීමක් නොවන බව ඔවුන්ගෙන් කිසිවෙකු සැක නොකරයි.

බෝට්ටුවට නුදුරින් ආරක්ෂක මුරපොලකි. ඔහු දෙබිඩියෙකි, නමුත් කොලින්ගේ උපදෙස් පරිදි, මම ආරක්ෂක අණ දෙන නිලධාරියාට අණ කළේ එක් මැදිවියේ බුද්ධිමත් කෝප්‍රල් ඩෙමින් පමණක් අගලේ තබන ලෙසයි. අපි වෙරළට ළඟා වන විට, කොලින් යෝජනා කරන්නේ මම ගොස් කෝප්‍රල් සමඟ කතා කරන ලෙසයි - ඒ අතරතුර, ඔහු සහ පිරිමි ළමයා බෝට්ටුවට නොපෙනී ලිස්සා යනු ඇත. මෙම සියලු පූර්වාරක්ෂාවන්, මගේ මතය අනුව, අනවශ්‍ය ය, නමුත් කොලින්ගේ රහස්‍යභාවය මා පුදුමයට පත් නොකරයි: ඔහු පමණක් නොව - සියලුම බුද්ධි නිලධාරීන් එසේ බව මම දනිමි. - මම ඉදිරියට යනවා.

අදහස් නොමැතිව පමණි! කොලින් මට ආකර්ශනීය කටහඬකින් අනතුරු අඟවයි. සෑම පියවරකදීම මෙම අනතුරු ඇඟවීම් වලින් මම වෙහෙසට පත්ව සිටිමි: මම පිරිමි ළමයෙකු නොවන අතර කුමක් දැයි මට වැටහෙනවා.

Demin, බලාපොරොත්තු වූ පරිදි, දුර සිට මට කතා කරයි; පිළිතුරු දෙමින්, මම ඉහළට ගොස්, අගලට පැන නැගී සිටිමි, එවිට ඔහු මා දෙසට හැරී මාර්ගයට හැරේ.

ආලෝකමත් කරන්න, - මම යෝජනා කරනවා, සිගරට් එළියට ගන්න, සහ එකක් මා වෙනුවෙන් ගෙන, මම ඔහුට අනෙකා තල්ලු කරමි.

අපි බඩගානවා, ඔහු තෙත් ගිනිකූරුවලට පහර දෙනවා, අවසානයේ එකක් පත්තු වෙනවා, ඔහු එය මා වෙත ගෙනැවිත් එයම පත්තු කරයි. තරඟයේ ආලෝකය තුළ, අසුරා ඇති පිදුරු මත වරහන් යට නිකේතනයේ යමෙකු නිදා සිටින බව මට පෙනේ, තද රතු පාට දාරයක් සහිත අමුතු හුරුපුරුදු තොප්පියක් සෑදීමට මම සමත් වෙමි. කෑදරකමින්, වචනයක්වත් නොකියා, මම විදුලි පන්දම දල්වා බලන විට කටසොනොව් නිකේතනයේ සිටින බව දකිමි. ඔහු ඔහුගේ පිටේ වැතිර සිටී, ඔහුගේ මුහුණ තොප්පියකින් ආවරණය කර ඇත. මම, තවමත් නොදැන, එය ඔසවන්න - අළු, මෘදු, හාවෙකුගේ මුහුණක් වැනි; වම් ඇසට ඉහළින් කුඩා පිළිවෙලට සිදුරක් ඇත; ඇතුල්වීමේ උණ්ඩ කුහරය...

එය විකාරයක් විය, - ඩෙමින් මා අසල නිශ්ශබ්දව මුමුණයි, ඔහුගේ කටහඬ ඈත සිට මෙන් මා වෙත ළඟා වේ. - ඔවුන් බෝට්ටුව සවි කර, මා සමඟ වාඩි වී, දුම් පානය කළා. කපිතාන්වරයා මෙහි සිටගෙන, මා සමඟ කතා කරමින් සිටියේය, නමුත් ඔහු බඩගා යාමට පටන් ගත් අතර, එයින් අදහස් වන්නේ, අගලෙන් නැඟිට, නිශ්ශබ්දව, නිශ්ශබ්දව, එසේ පහළට ලිස්සා යන බවයි. ඔව්, අපට වෙඩි හඬ ඇසුණු බවක් පෙනෙන්නට නොතිබුණි ... කපිතාන් ඔහු වෙතට දිව ගියේය, සොලවමින්: “කපිටෝනිච්! .. කපිටෝනිච්! ..” ඔවුන් බැලුවා - ඔහු එම ස්ථානයේම සිටියේය! .. කපිතාන්වරයා අණ කළේ නොකියන ලෙසයි. ඕනෑම කෙනෙක්...

ඉතින් වෙරළෙන් ආපසු එන විට කොලින් මට ටිකක් අමුතු දෙයක් ලෙස පෙනුනේ එබැවිනි.

ප්රතිචාර නැත! - ඔහුගේ අනපේක්ෂිත රහස ගඟේ පැත්තෙන් ඇසේ. මට සියල්ල තේරෙනවා: පිරිමි ළමයා මෙහෙයුමක් සඳහා පිටත්ව යන අතර දැන් කිසිම අවස්ථාවක ඔහු කලබල නොවිය යුතුය - ඔහු කිසිවක් නොදැන සිටිය යුතුය.

අගලෙන් බැසගත් මම සෙමින් වතුරට බසිමි.

පිරිමි ළමයා දැනටමත් බෝට්ටුවේ ඇත, මම ඔහු සමඟ ස්ටර්න් එකේ වාඩි වී මැෂින් තුවක්කුව සූදානම් කරමි.

කෙලින් හිඳගන්න, - කොලින් අපිව තොප්පියකින් ආවරණය කරයි. - රෝල් නොමැති බවට වග බලා ගන්න!

ඔරුවේ දුන්න පිටුපසට ඇදගෙන ඔහුම වාඩි වී හබල් ගලවයි. ඔහුගේ ඔරලෝසුව දෙස බලමින්, ඔහු තව ටිකක් බලා සිටින අතර මෘදු ලෙස විස්ල්: මෙහෙයුම ආරම්භයේ සංඥාව මෙයයි.

ඔහුට වහාම පිළිතුරු ලැබුණි: දකුණු පසින්, අඳුරේ සිට, ආධාරක ඒකකවල අණ දෙන නිලධාරීන් සහ කාලතුවක්කු නිරීක්ෂකයින් තුන්වන බලඇණියේ දෙපස විශාල මැෂින් තුවක්කු අගලක පිහිටා ඇති අතර, රයිෆල් වෙඩිල්ලක් මතු වේ.

බෝට්ටුව හරවාගෙන, කොලින් ඔරු පැදීම ආරම්භ කරයි - වෙරළ වහාම අතුරුදහන් වේ. සීතල වැසි සහිත රාත්‍රියක මීදුම අපව වැළඳ ගනී.

6

කොලීන්ගේ මනින ලද උණුසුම් හුස්ම මගේ මුහුණට දැනේ. ඔහු ශක්තිමත් පහරවල් සමඟ බෝට්ටුව පදවයි; හබල් පහරවල් යට නිශ්ශබ්දව ජලය ඉසිනු ඔබට ඇසෙනු ඇත. මා අසල වැහි කබාය යට වකුටු වී සිටි පිරිමි ළමයා ශීත විය.

ඉදිරියෙන්, දකුණු ඉවුරේ, ජර්මානුවන් සුපුරුදු පරිදි, රොකට් වලින් ඉදිරි පෙළට වෙඩි තබා ආලෝකමත් කරයි - වැස්ස නිසා දැල්වීම එතරම් දීප්තිමත් නොවේ. ඒ වගේම සුළඟ අපේ පැත්තට. කාලගුණය පැහැදිලිවම අපට වාසිදායකය.

අපේ වෙරළේ සිට, ට්රේසර් උණ්ඩ පෙළක් ගඟට ඉහළින් පියාසර කරයි. තුන්වන බලඇණියේ වම් පැත්තේ සිට එවැනි මාර්ග සෑම මිනිත්තු පහකට හෝ හතකට වරක් ලබා දෙනු ඇත: අපගේ වෙරළට ආපසු යන විට ඒවා අපට මාර්ගෝපදේශයක් ලෙස සේවය කරනු ඇත.

සීනි! කොලින් මුමුණයි.

අපි සීනි කෑලි දෙකක් අපේ මුඛයට දමා කඩිසරව උරා බොමු: මෙය අපගේ ඇස්වල සංවේදීතාව සහ අපගේ ශ්‍රවණය උපරිමයෙන් වැඩි කළ යුතුය.

මැෂින් තුවක්කුවක් හදිසියේම ඉදිරියෙන් තට්ටු කරන විට - උණ්ඩ විස්ල් සහ, සොනරස් ස්ප්ලෑෂ් තට්ටු කරමින්, නුදුරින් ඇති ජලයට තට්ටු කරන විට, අපි දැනටමත් ළඟා විය හැකි මැද කොතැනක හෝ සිටිමු.

MG-34, - පිරිමි ළමයා රහසක් ලෙස නිර්ණය කරයි, විශ්වාසයෙන් මා වෙත ඇලී සිටී.

ඔබ බයද?

ටිකක්, ඔහු පිළිගනී, යන්තම් ඇසෙන්නේ නැත. - මට ඒකට පුරුදු වෙන්න බෑ. යම් ආකාරයක චකිතයක් ... සහ කන්නලව් කිරීම - මට ද එයට පුරුදු විය නොහැක. ඔහ් සහ කම්මැලියි!

ආඩම්බරයෙන් හා ආඩම්බරයෙන් ඔහු හිඟාකමින් තමාට නින්දා කිරීම කෙබඳු දැයි මම හොඳින් මවා ගනිමි.

සවන් දෙන්න, - මතකයි, මම රහසින් කියනවා, - අපිට බොන්ඩරෙව් බලඇණියේ ඉන්නවා. ඒ වගේම ගොමෙල්. අහම්බෙන් නෑදෑයෙක් නොවේද?

නැත. මට නෑදෑයෝ නෑ. එක අම්මා කෙනෙක්. ඇය දැන් කොහේදැයි නොදනී... ඔහුගේ කටහඬ වෙව්ලන්නට විය. - මගේ අවසාන නම, ඇත්ත වශයෙන්ම, බුස්ලොව්, බොන්ඩරෙව් නොවේ.

සහ නම අයිවන් නොවේද?

නැහැ, නම අයිවන්. ඒක හරි.

කොලින් වඩාත් නිශ්ශබ්දව ඔරු පැදීමට පටන් ගනී, පෙනෙන විදිහට වෙරළ දෙස බලා සිටී. මම මගේ ඇස්වල වේදනාව දෙස අඳුර දෙස බලමි: වැස්සේ වැස්ම පිටුපස අඳුරු රොකට් දැල්වීම හැර, ඔබට කිසිවක් නොපෙනේ.

අපි යන්තම් චලනය වෙනවා, මොහොතකට, සහ පතුල වැලි මත ඇලී ඇත. කොලින්, දක්ෂ ලෙස හබල් නමා, පැත්තට උඩින් ගොස්, වතුරේ සිටගෙන, බෝට්ටුව ඉක්මනින් වෙරළට හරවයි.

අපි විනාඩි දෙකක් උනන්දුවෙන් සවන් දෙමු. දැනටමත් තෙත් වැහි කබාය මත වැහි බිඳු මෘදු ලෙස ජලය මත, බිම මත ඉසිනු ඔබට ඇසෙනු ඇත; මට කොලින්ගේ හුස්ම පවා ඇසෙන අතර මගේ හදවත ගැහෙන හඬ මට ඇසේ. නමුත් සැක සහිත - ශබ්දයක් නැත, සංවාදයක් නැත, කලබලයක් නැත - අපට අල්ලා ගත නොහැක. කොලින් මගේ කනට හුස්ම හෙළයි:

අයිවන් එතනමයි. ඔබ පිටතට නැඟී අල්ලාගෙන සිටින්න ... ඔහු අඳුරේ කිමිදෙයි. මම වැහි කබාය යටින් පරිස්සමෙන් බැස, වෙරළබඩ වැලි මත ජලයට බැස, මගේ මැෂින් තුවක්කුව සකස් කර බෝට්ටුව පෙරට ගන්නෙමි. කොල්ලා නැගිටලා මගේ එහා පැත්තේ බෝට්ටුවේ හිටගෙන ඉන්නවා කියලා මට දැනෙනවා.

ඉඳ ගන්න. වැහි කබායක් මතට විසි කරන්න, - එය මගේ අතින් දැනෙනවා, මම මිමිණුවා.

දැන් කමක් නෑ යන්තම් ඇහෙන හඬින් උත්තර දෙනවා.

කොලින් අනපේක්ෂිත ලෙස පෙනී සිටින අතර, සමීපයට පැමිණ, ප්‍රීතිමත් කටහඬකින් මෙසේ පවසයි.

නියෝග! සෑම දෙයක්ම මැහුම්, ලේස් කර ඇත ...

අපි බෝට්ටුවෙන් පිටවිය යුතු ජලය අසල එම පඳුරු ඇත්තේ අඩි තිහක් පහළට පමණක් බව පෙනේ.

මිනිත්තු කිහිපයකට පසු බෝට්ටුව සඟවා ඇති අතර, අපි වෙරළ දිගේ වකුටු වී, වරින් වර නවතා සවන් දෙමු. අසල රොකට්ටුවක් දැල්වෙන විට, අපි කඳු වැටිය යට වැලි මත වැටී මිය ගිය අය මෙන් නිශ්චලව සිටිමු. මගේ ඇසේ කෙළවරින් මම පිරිමි ළමයෙකු දකිමි - ඔහුගේ ඇඳුම් වැස්සෙන් අඳුරු වී ඇත. කොලින් සහ මම නැවත පැමිණ ඇඳුම් මාරු කරන්නෙමු, ඔහු ...

කොලින් හදිසියේම වේගය අඩු කර, පිරිමි ළමයා අතින් අල්ලාගෙන ජලය මත දකුණට ගමන් කරයි. ඉදිරියෙන්, වැලි මත යමක් දීප්තිමත් වේ. "අපේ බාලදක්ෂයින්ගේ මළ සිරුරු" මම අනුමාන කරමි.

එය කුමක් ද? කොල්ලා ඇහුවේ යන්තම් ඇහෙන කටහඬකින්.

ෆ්‍රිට්ස්,” කොලින් ඉක්මනින් මුමුණමින් ඔහුව ඉදිරියට ඇද දමයි. - මේ අපේ වෙරළේ සිට පැමිණි ස්නයිපර් කෙනෙක්.

ඔහ්, අවජාතකයෝ! ඔවුන් තමන්ගේම ඇඳුම් පවා ගලවා, - පිරිමි ළමයා වටපිට බලමින් වෛරයෙන් මුමුණයි.

මට පෙනෙන්නේ අපි සදාකාලිකත්වය සඳහා ගමන් කරමින් සිටින අතර බොහෝ කලකට පෙර එයට ළඟා විය යුතු බවයි. ඒ උනාට මට මතකයි ඔරුව හංගලා තියෙන ලඳු කැලේ ඉඳන් මේ මිනී ටික මීටර් තුන්සියයක් එහායින් තියෙනවා. සහ මිටියාවතට ඔබ එකම ප්‍රමාණයකින් යා යුතුය.

ඉක්මනින්ම අපි තවත් මළ සිරුරක් පසුකර යනවා. එය සම්පූර්ණයෙන්ම දිරාපත් වී ඇත - දුර සිට අසනීප සුවඳක් දැනිය හැකිය. වම් ඉවුරේ සිට, අපට පිටුපසින් වැසි සහිත අහසට කඩා වැටෙමින්, ධාවන පථය නැවතත් පිටත් වේ. මිටියාවත කොහේ හරි සමීපයි; නමුත් අපට එය නොපෙනේ: එය රොකට් වලින් ආලෝකමත් නොවේ, බොහෝ විට, එහි මුළු පතුලම කැණීම් කර ඇති අතර, දාර අඛණ්ඩ අගල් වලින් මායිම් වී ඇති අතර මුර සංචාරයේ යෙදී ඇත. ජර්මානුවන්, පෙනෙන විදිහට, කිසිවෙකු මෙහි නොපෙන්වන බව විශ්වාසයි.

මේ මිටියාවත එහි සිටින කාටත් හොඳ උගුලකි. ඒ වගේම මුළු අපේක්ෂාව වන්නේ පිරිමි ළමයා නොදැනුවත්වම ලිස්සා යනු ඇත.

කොලින් අවසානයේ නතර වී, අපට වාඩි වීමට අත්සන් කර, ඔහුම ඉදිරියට යයි.

ඉක්මනින්ම ඔහු ආපසු පැමිණ යන්තම් ඇසෙන පරිදි අණ කරයි:

මාව අනුගමනය කරන්න!

අපි තවත් පියවර තිහක් ඉදිරියට ගෙන ගොස් ඉණිමඟ පිටුපස සැරිසරන්නෙමු.

මිටියාවත අපට ඉදිරියෙන්! - ඔහුගේ සැඟවුණු ඇඳුමේ කමිසය පිටුපසට ඇදගෙන, කොලින් දීප්තිමත් ඩයල් එක දෙස බලා පිරිමි ළමයාට රහසින් මෙසේ කියයි: - අපට තව විනාඩි හතරක් තිබේ. ඔයාට දැනේන්නේ කොහොම ද?

නියෝග.

ටික වෙලාවක් අපි අඳුරට ඇහුම්කන් දෙනවා. එය මළකඳන් හා තෙතමනය සුවඳයි. එක් මළ සිරුරක් - එය අපට දකුණට මීටර් තුනක් පමණ වැලි මත කැපී පෙනේ - පැහැදිලිවම කොලින්ගේ මාර්ගෝපදේශකයා ලෙස සේවය කරයි.

හොඳයි, මම යන්නම්, - පිරිමි ළමයා යන්තම් ඇසෙන හඬකින් පවසයි.

මම ඔබව හමුවෙමු, - කොලින් හදිසියේම රහසින් කියයි. - මිටියාවතට පහළට. අඩුම තරමින් ටිකක්.

මෙය තවදුරටත් සැලැස්ම නොවේ!

නොවේ! පිරිමි ළමයා විරුද්ධ විය. - මම තනියම යන්නම්! ඔබ විශාලයි - ඔබ අහුවෙනවා.

සමහර විට මම යා යුතුද? මම දෙගිඩියාවෙන් යෝජනා කරනවා.

අවම වශයෙන් මිටියාවත දිගේ, - කොලින් රහසින් අයැද සිටී. - මැටි ඇත - ඔබට උරුම වනු ඇත. මම ඔබව රැගෙන යන්නම්!

මම කිව්වා! - පිරිමි ළමයා මුරණ්ඩු ලෙස හා කෝපයෙන් ප්රකාශ කරයි. - මමම!

ඔහු මා අසල සිටගෙන, කුඩා, සිහින්, සහ, මට පෙනෙන පරිදි, ඔහුගේ පැරණි ඇඳුම් වලින් වෙව්ලයි. නැත්නම් සමහර විට මම හිතන්නේ ...

ඉක්මනින් හමුවෙමු,” ඔහු විරාමයකින් පසු කොලින්ට රහසින් කියයි.

නැවත හමුවෙන්නම්! - ඔවුන් බදාගෙන සිටින බවත්, කොලින් ඔහුව සිප ගන්නා බවත් මට හැඟේ. - වැදගත්ම දෙය නම්, ප්රවේශම් වන්න! ප්රවේසම් වන්න! අපි ගමන් කරන්නේ නම්, Fedorovka හි රැඳී සිටින්න!

ආයුබෝවන්, - පිරිමි ළමයා දැනටමත් මා අමතයි.

ආයුබෝවන්! අඳුරේ ඔහුගේ කුඩා පටු අත සොයමින් එය තදින් මිරිකමින් මම උද්යෝගයෙන් මුමුණමි. මට ඔහුව සිප ගැනීමට ආශාවක් දැනෙන නමුත් මම පසුබට වෙමි. මේ මොහොතේ මම ඉතා කනස්සල්ලට පත්ව සිටිමි.

ඊට පෙර, මම දස වතාවක් මට පුනරුච්චාරණය කරමි: “ආයුබෝවන්!”, එසේ නොපැහැදිලි නොකිරීමට, දින හයකට පෙර මෙන්: “සමුගැනීම!”

මම ඔහුව සිප ගැනීමට එඩිතර වීමට පෙර, ඔහු නිහඬව අඳුරේ අතුරුදහන් වේ.

7

කොලින් සහ මම සැඟවී සිටි අතර, එහි දාරය අපගේ හිසට ඉහළින් ඇති වන පරිදි ඉණිමඟට සමීපව සිටි අතර, කල්පනාකාරීව සවන් දුන්නා. වැස්ස නොනවත්වා හා කඩිමුඩියේ ඇද හැලුණි, කිසිදා නිම නොවන බව පෙනෙන සීතල සරත් වැස්සකි. ජලය තෙත බරිත විය.

අපිව තනිකරලා විනාඩි හතරක් ගෙවිලා ගියා, කොල්ලා ගිය පැත්තේ ඉඳන් පියගැටපෙළවල් සහ නිස්කලංක, නොපැහැදිලි ගොරෝසු කටහඬක් ඇහුණා.

"ජර්මානුවන්! .."

කොලින් මගේ උරහිස මිරිකුවා, නමුත් මට අනතුරු ඇඟවීමට අවශ්‍ය නොවීය - මට ඔහු කලින් අසා ඇති අතර, යන්ත්‍රයේ ආරක්ෂිත බොත්තම මාරු කිරීමෙන් පසු, අත්බෝම්බයක් අතේ තබාගෙන මම සම්පූර්ණයෙන්ම හිරිවැටුණෙමි.

පඩිපෙළ ළං වෙමින් තිබිණි. කීප දෙනෙකුගේ පාද යට මඩ තැවරී ගිය ආකාරය දැන් සොයා ගැනීමට හැකි විය. මගේ කට වියලිලා, මගේ හදවත පිස්සුවෙන් වගේ ගැහෙන්න ගත්තා.

Verfluchtes Wetter! Hohl es der Teufel…

හල්ටේස් මවුල්, ඔටෝ! කොලින් සහ මා මත, හොල්ස්ටර් සමඟ, මැෂින් තුවක්කු ඔවුන්ගේ පපුවේ එල්ලා ඇත.

ඔවුන්ගෙන් හතර දෙනෙක් සිටියහ - එස්එස් රෙජිමේන්තුව ආරක්ෂා කරන මුර සංචාරය, - සටන් මුර සංචාරය ජර්මානු හමුදාව, අපේ බුද්ධි ලේඛනවල "බොන්ඩරෙව්" නමින් ලැයිස්තුගත කර ඇති ගෝමෙල්හි දොළොස් හැවිරිදි පිරිමි ළමයෙකු වන අයිවන් බුස්ලොව් මේ වන විට ලිස්සා ගොස් ඇත.

රොකට්ටුවේ දිලිසෙන ආලෝකයෙන් අපි ඔවුන්ව දුටු විට, ඔවුන් නතර වී අපට අඩි දහයක් පමණ දුරින් වතුරට බැසීමට සූදානම් විය. අඳුරේම ඔවුන් වැල්ලට පැන අපේ බෝට්ටුව සඟවා තිබූ පඳුරු දෙසට යන අයුරු ඇසෙන්නට විය.

එය මට කොලින්ට වඩා දුෂ්කර විය. මම බාලදක්ෂයෙක් නොවෙමි, නමුත් මම යුද්ධයේ මුල් මාසවල සිට සටන් කළ අතර, සතුරන් දුටු විට, ජීවතුන් අතර සහ ආයුධ සමඟ, සටන් කරන මොහොතේ සටන්කරුවෙකුගේ හුරුපුරුදු, බොහෝ වාරයක් අත්විඳින ලද උද්දීපනය මට ක්ෂණිකව හසු විය. . මට ඔවුන්ව වහාම මරා දැමීමේ ආශාවක් හෝ ඒ වෙනුවට පිපාසයක්, අවශ්‍යතාවයක්, අවශ්‍යතාවයක් දැනුනි! මම ඒවා හුරතල් වගේ පුරවන්නම්, එක පිපිරීමකින්! "ඔවුන්ව මරන්න!" - මම, ඒක ඇත්ත, වෙන කිසිම දෙයක් ගැන හිතුවේ නැහැ, මැෂින් තුවක්කුව විසි කර කරකවනවා. නමුත් කොලින් මා ගැන සිතුවා. මගේ චලනය දැනුණු ඔහු, වයිස් එකකින් මෙන්, මගේ නළල මිරිකා - මගේ පියවි සිහියට පැමිණි මම මැෂින් තුවක්කුව පහත් කළෙමි.

ඔවුන් බෝට්ටුව දකිනු ඇත! - මගේ නළල අතුල්ලමින්, පියවර පිටත් වූ වහාම මම රහසින් කීවෙමි.

කොලින් නිහඬ විය.

අපි යමක් කළ යුතුයි, - කෙටි විරාමයකින් පසු, මම නැවතත් බියෙන් මිමිණුවෙමි. - ඔවුන් බෝට්ටුව සොයා ගත්තොත් ...

නම්! .. - කොලින් මගේ මුහුණේ කෝපයෙන් හුස්ම ගත්තේය. ඔහුට මගේ ගෙල මිරිකා ගැනීමට හැකි බව මට දැනුනි. - සහ පිරිමි ළමයා අල්ලා ගත්තොත්?! ඔයා එයාව තනි කරන්නද හිතන් ඉන්නේ?

මෝඩයා, - මම හිතුවා, රහසින් කිව්වා.

ඔබ ස්නායු රෝගියෙකු විය යුතුය, ”කොලින් කල්පනාකාරීව පැවසීය. - යුද්ධය අවසන් වනු ඇත, ඔබට ප්රතිකාර කිරීමට සිදුවනු ඇත ...

අපේ බෝට්ටුව සොයාගත් ජර්මානුවන්ගේ විස්මයන් ඇසීමට අපේක්ෂාවෙන් සෑම මොහොතකම මම උනන්දුවෙන් සවන් දුන්නෙමි. වම් පසින්, මැෂින් තුවක්කුවක් හදිසියේම ගැස්සී, තවත් එකක්, අපට කෙළින්ම ඉහළින්, නැවතත් නිශ්ශබ්දතාවයේ මනින ලද වර්ෂාපතන ශබ්දය ඇසුණි. රොකට් වෙරළේ මුළු රේඛාව දිගේ එහෙන් මෙහෙන් පියාසර කරමින්, දිලිසෙමින්, දිලිසෙමින්, ඝෝෂා කරමින්, බිමට ළඟා වීමට පෙර නිවී ගියේය.

ඔක්කාරය ඇති කරන මළ සිරුරු සුවඳ කෙසේ හෝ තීව්‍ර විය. ඔහු කෙළ ගසා කටින් හුස්ම ගන්නට උත්සාහ කළත් එය එතරම් පලක් නොවීය.

මට දුම් පානය කිරීමට දැඩි ආශාවක් ඇති විය. මම මගේ ජීවිතයේ කවදාවත් මේ තරම් දුම් පානය කිරීමට කැමති වුණේ නැහැ. ඒත් මට කරන්න පුළුවන් එකම දේ සිගරට් එකක් ඇදලා උරන්න, ඇඟිලි වලින් අනාගන්න එක විතරයි.

අපි ඉක්මනින්ම සීතලෙන් තෙමිලා වෙව්ලන්න පටන් ගත්තත් වැස්ස අඩු වුණේ නැහැ.

මිටියාවතේ මැටි, අපරාදේ! හදිසියේම කොලින් මුමුණයි. - දැන් සියල්ල සෝදා ඉවත් කිරීමට හොඳ වැස්සක් වනු ඇත ...

ඔහුගේ සිතුවිලි සෑම විටම පිරිමි ළමයා සමඟ වූ අතර, පීලි හොඳින් ආරක්ෂා වන මැටි මිටියාවත ඔහුට බාධා කළේය. ඔහුගේ සැලකිල්ල කෙතරම් මූලිකද යන්න මට වැටහුණි: ජර්මානුවන් වෙරළේ සිට ඉදිරි පෙළ හරහා දිවෙන නැවුම්, අසාමාන්‍ය ලෙස කුඩා අඩිපාරවල් සොයා ගත්තේ නම්, අයිවන් නිසැකවම ලුහුබඳිනු ඇත. සමහර විට බල්ලන් සමඟ. කොහේ හරි, කොහෙද, නමුත් එස්එස් රෙජිමේන්තු වල මිනිසුන් දඩයම් කිරීමට පුහුණු කරන ලද සුනඛයන් ප්රමාණවත්ය.

මම දැනටමත් සිගරට් එකක් හපලා. එය ප්රසන්න නොවේ, නමුත් මම හපන්නෙමි. Kholin, හරි, අහලා, ඇහුවා:

ඔයා කුමක් ද?

මට දුම් පානය කිරීමට අවශ්‍යයි - මම මැරෙනවා! මම සුසුමක් හෙලුවෙමි.

අනික ඔයාට අම්මව බලන්න ඕන නැද්ද? කොලින් කෝස්ටික් ලෙස ඇසීය. - මට පෞද්ගලිකව මගේ මව දැකීමට අවශ්‍යයි! ඒක හොඳයි නේද?

අපි තවත් විනාඩි විස්සක් තෙත් වෙලා සීතලෙන් වෙව්ලමින් අහගෙන හිටියා. කමිසය අයිස් සම්පීඩනයක් මෙන් පිටුපසින් ඔතා තිබුණි. වර්ෂාව ක්‍රමයෙන් හිම බවට පත් විය, මෘදු, තෙත් පෙති වැටී, සුදු වැස්මකින් වැලි ආවරණය කර, අකමැත්තෙන් වුවද දිය වී ගියේය.

හොඳයි, එය පහව ගොස් ඇති බව පෙනේ, - කොලින් අවසානයේ සහන සුසුමක් හෙළා නැගිට්ටා.

බිමට නැමිලා බැම්ම ළඟටම වෙලා ඉඳලා හිටලා හිටගෙන අහගෙන ඉඳලා අපි බෝට්ටුව පැත්තට ගියා. ජර්මානුවන් බෝට්ටුව සොයාගෙන එය පඳුරු තුළ සැඟවී ඇති බව මට බොහෝ දුරට විශ්වාස විය. නමුත් මම මේ ගැන කොලින්ට පැවසීමට එඩිතර වූයේ නැත: ඔහු මට සමච්චල් කරයි යැයි මම බිය විය.

අපි අපේ බාලදක්ෂයන්ගේ මළ සිරුරු මත පැකිළෙන තුරු අපි අඳුරේ වෙරළ දිගේ රිංගා ගත්තෙමු. අපි ඔවුන්ගෙන් පියවර පහකට වඩා නොගියෙමු, කොලින් නතර වූ විට, මාව කමිසයෙන් ඇදගෙන, මගේ කනට මෙසේ කීවේය.

මෙතන ඉන්න. ඒ වගේම මම බෝට්ටුව අනුගමනය කරන්නම්. ඒ නිසා කේස් එක දෙන්නටම නින්ද යන්නේ නැහැ. මම උඩට පීනන්නම් - මට ජර්මන් භාෂාවෙන් කතා කරන්න. නිශ්ශබ්දව! අනික මම පැයකින් ආයේ නැත්තම් නාන්න. ඔබට පස් වතාවක් එහා මෙහා පිහිනන්න පුළුවන්ද? ඔහු සමච්චල් කරමින් කීවේය.

ඔබේ සැලකිල්ල නොවේ. අඩුවෙන් කථා.

බෝට්ටුවට ළඟා වීම වඩා හොඳ වන්නේ වෙරළට නොව ගඟේ පැත්තෙන් පිහිනීමයි, - මම එතරම් විශ්වාසයෙන් යුතුව දුටුවේ නැත. මට පුළුවන්, අපි ...

සමහර විට මම ඒක කරන්නම් ... ඔබ, බොහෝ විට, බෝට්ටුව පැද්දීමට උත්සාහ නොකරන්න! ඔබට යමක් සිදු වුවහොත්, පළමු දිනයේ අපි උණුසුම් වනු ඇත. Vnik?

ඔව්. සහ නම්…

කිසිම "ifs" නොමැතිව! මෙය අපගේ ව්‍යාපාරයේ භයානකම දෙයයි ...

ඔහු අන්ධකාරයට ගිය අතර මම බලා සිටියෙමි. මෙම දුක්ඛිත බලා සිටීම කොපමණ කාලයක් පැවතියේදැයි මම නොදනිමි: මම ඉතා සීතල වූ අතර මගේ ඔරලෝසුව දෙස බැලීමටවත් නොසිතුවෙමි. පුංචිම සද්දයක්වත් පිට නොවෙන්න හදපු මම මගේ අත් දෙක හයියෙන් එහාට මෙහාට කරේ ටිකක් උනුසුම් වෙන්න. ඉඳලා හිටලා නැවතිලා අහගෙන හිටියා.

අන්තිමට යන්තම් තේරෙන වතුර පාරක් අල්ලගෙන මම කටට අත තියාගෙන කටට මෙහෙම කිව්වා.

නවතින්න... නවතින්න...

නිහඬයි, අපරාදේ! මෙහාට යන්න…

පරිස්සමෙන් අඩිය තියලා මම පියවර කිහිපයක් ගත්තා, සීතල වතුර මගේ බූට් එකට වැක්කෙරෙනවා, අයිස් වැදුණු බදාගෙන කකුල් දෙක බදාගෙන.

කොහොමද මිටියාවතේ, එය නිහඬද? - මුලින්ම කොලින්ගෙන් ඇහුවා.

ඔබට පෙනේ, ඔබ බිය විය! ඔහු සතුටු විය. - මගේ මැෂින් තුවක්කුව අතට ගෙන, අන්තයේ සිට වාඩි වී, ඔහු අණ කළ අතර, මම බෝට්ටුවට ගොඩ වූ වහාම, මම එය ධාරාවට එරෙහිව ඔරු පැදීමට පටන් ගතිමි.

ස්ටර්න් එකේ ඉඳගෙන මම බූට් එක ගලවලා ඒකෙන් වතුර වත් කළා.

හිම සිනිඳු පෙතිවල වැටී ගඟට ස්පර්ශ වූ වහාම දිය වී ගියේය. වම් ඉවුරෙන් ආයෙත් ට් රැක් එක දුන්නා. ඇය අප පසුකර ගියේය; එය හැරවීමට අවශ්ය වූ අතර, Kholin දිගටම බෝට්ටුව ඉහළට ගෙන ගියේය.

ඔයා කොහේද යන්නේ? මම ඇහුවේ තේරෙන්නේ නැතුව.

පිළිතුරු නොදී ඔහු හබල් ගසමින් දැඩි ලෙස වැඩ කළේය.

අපි යාත්‍රා කරන්නේ කොහේද?

මෙන්න, උණුසුම් කරන්න! - හබල් හැර, ඔහු කුඩා පැතලි නළයක් මගේ අතට තල්ලු කළේය. මම තද ඇඟිලි වලින් තොප්පිය ගලවා උගුරක් ගත්තෙමි - වොඩ්කා මගේ උගුර ප්‍රසන්න උණුසුමකින් පුළුස්සා දැමීය, එය ඇතුළත උණුසුම් විය, නමුත් වෙව්ලීම තවමත් මට පහර දුන්නේය.

පහළින් ඉහළට! කොලින් මුමුණමින්, හබල් මදක් චලනය කළේය.

මම වෙරළේ බොන්නම්. ඔබ මට සලකනවාද?

මම තවත් උගුරක් ගෙන, පසුතැවිල්ලෙන්, කුප්පියේ කිසිවක් නොමැති බව තහවුරු කර, එය මගේ සාක්කුවට දමා ගත්තෙමි.

ඔහු තවමත් සමත් වී නොමැති නම් කුමක් කළ යුතුද? - හදිසියේම කොලින් පැවසීය. - හදිසියේම බොරු, බලා සිටීම ... මම දැන් ඔහු සමඟ සිටීමට කැමති කෙසේද! ..

අපි ආපසු නොඑන්නේ මන්දැයි මට පැහැදිලි විය. අපි මිටියාවත ඉදිරිපිට සිටියෙමු, එවිට "sluch-what" නැවතත් සතුරාගේ වෙරළට ගොඩ බැස පිරිමි ළමයාගේ උපකාරයට පැමිණෙනු ඇත. එතැන් සිට, අඳුරෙන්, වරින් වර දිගු පිපිරීම් වලින් ගංගාව ගලා ගියේය. බෝට්ටුව අසල ඇති වතුරේ වෙඩි උණ්ඩ විසිල් ගසන විට මට ඇස්වල කඳුලු ඇති විය. එවැනි අන්ධකාරයේ, තෙත් හිම වල පුළුල් තිරයක් පිටුපස, අපව හඳුනා ගැනීමට බොහෝ විට නොහැකි විය, නමුත් ඔබට පොළව හාරා ගත නොහැකි විවෘත ස්ථානයක, ජලය මත ගින්නක් යට සිටීම ඉතා අප්‍රසන්න ය. පිටුපස සැඟවෙන්න. කොලින්, දිරිගන්වමින්, රහසින් මෙසේ කීවේය.

එවැනි මෝඩ උණ්ඩ වලින් විනාශ විය හැක්කේ මෝඩයෙකුට හෝ බියගුල්ලෙකුට පමණි! ඉගෙන ගන්න..!

කටසොනොව් මෝඩයෙකු හෝ බියගුල්ලෙකු නොවීය. මම ඒක සැක කළේ නැහැ, නමුත් මම කොලින්ට කිසිවක් කීවේ නැහැ.

ඔබට පරිපූරක වෛද්‍යවරයා සමඟ කිසිදු සම්බන්ධයක් නැත! - මඳ වේලාවකට පසු ඔහුට මතක් විය, පැහැදිලිවම කෙසේ හෝ මගේ අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීමට අවශ්‍ය විය.

කිසිවක් නැත, - මම එකඟ විය, මගේ දත් වලින් කොටසක් තට්ටු කරමින්, අවම වශයෙන් පරිපූරක වෛද්‍යවරයා ගැන සිතමින්; ප්‍රථමාධාර කණුවේ සහ උදුනේ උණුසුම් වළ මම සිතුවෙමි. නියම වාත්තු යකඩ උදුන!

වම් පැත්තෙන්, නිමක් නැතිව කැමති බැංකුව, ධාවන පථය තවත් තුන් වතාවක් ලබා දුන්නා. ඇය අපව ආපසු කැඳවූ අතර, අපි සියල්ලෝම දකුණු ඉවුරට සමීපව ජලයේ එල්ලී සිටියෙමු.

හොඳයි, එය සමත් වී ඇති බව පෙනේ, - කොලින් අවසානයේ මට රෝල් එකකින් පහර දුන්නේය. ශක්තිමත් චලනයඔරුව ඔරුව හැරෙව්වේ ය.

ඔහු පුදුම සහගත ලෙස නැඹුරු වූ අතර දිශාව අඳුරේ තබා ගත්තේය. ආරක්‍ෂක බලඇණියේ අණදෙන නිලධාරියා සිටි මගේ බලඇණියේ දකුණු පැත්තේ විශාල මැෂින් තුවක්කු අගලක් අසලින් අපි පිහිනා ගියෙමු.

ඔවුන් අපෙන් බලාපොරොත්තු වූ අතර වහාම නිශ්ශබ්දව, නමුත් අධිකාරී ලෙස: “නවත්වන්න! කවුද එන්නේ?.. ” මම මුරපදය දුන්නා - ඔවුන් මගේ හඬින් මාව හඳුනා ගත්තා, මොහොතකින් අපි ගොඩට ආවා.

මම සම්පූර්ණයෙන්ම වෙහෙසට පත්ව සිටි අතර, මම වොඩ්කා ග්‍රෑම් දෙසීයක් පානය කර තිබුණද, මම තවමත් වෙව්ලමින් සිටි අතර මගේ දැඩි කකුල් සෙලවීමට අපහසු විය. මගේ දත් කතා නොකිරීමට උත්සාහ කරමින්, මම බෝට්ටුව ඉවතට ගෙන වෙස්වළා ගන්නා ලෙස අණ කළ අතර, අපි වෙරළ දිගේ ගමන් කළෙමු, මගේ ප්‍රියතම, තරමක් කම්මුල්, නමුත් නොසැලකිලිමත් ධෛර්ය සම්පන්න සැරයන්වරයෙකු වූ සංචිතයේ නායක Zuev සමඟ. ඔහු ඉදිරියට ගියේය.

ජ්‍යෙෂ්ඨ ලුතිනන් සහෝදරයා, භාෂාව කොහෙද? - හැරී, ඔහු හදිසියේම සතුටු සිතින් ඇසුවේය.

කුමන භාෂාවද?

ඉතින්, ඔවුන් කියනවා, ඔබ භාෂාව සඳහා ගියා.

මා පිටුපසින් ගමන් ගත් කොලින් මාව පසෙකට තල්ලු කර Zuev දෙසට පිය නැගුවේය.

ඔබේ දිව ඔබේ මුඛයේ! Vnik? ඔහු සෑම වචනයක්ම පැහැදිලිව උච්චාරණය කරමින් තියුණු ලෙස කීවේය. ඔහු Zuev ගේ උරහිසට බර අත තැබූ බව මට පෙනුණි, සමහර විට ඔහුව කරපටියෙන් අල්ලාගෙන ඇත: මෙම Kholin ඕනෑවට වඩා සෘජු හා ඉක්මන් කෝපයෙන් - ඔහුට එය කළ හැකිය.

ඔබේ දිව ඔබේ මුඛයේ! ඔහු තර්ජනාත්මක ලෙස නැවත කීවේය. - සහ ඔහුගේ කට වසා තබා ගන්න! එය ඔබට වඩා හොඳ වනු ඇත!.. දැන් ඔබේ පෝස්ට් වෙත ආපසු යන්න!

Zuev පියවර කිහිපයක් පිටුපසින් සිටි වහාම, Kholin දැඩි ලෙස සහ හිතාමතාම හයියෙන් නිවේදනය කළේය:

ඔබේ බලඇණියේ ට්‍රෙපාචි, ගල්ට්සෙව්! මෙය අපගේ ව්‍යාපාරයේ භයානකම දෙයයි ...

අඳුරේම ඔහු මගේ අත අල්ලා වැලමිටෙන් මිරිකමින් සමච්චල් කරමින් මෙසේ කීවේය.

ඒ වගේම ඔබත් දෙයක්! ඔහු බළඇණිය විසි කර, ඔහුම භාෂාව සඳහා අනෙක් පැත්තට ගියේය! දඩයක්කාරයා!

* * *

හෑරීමේදී, අමතර මෝටාර් ආරෝපණ සමඟ ඉක්මනින් උදුන උණු කර, අපි නිරුවත් කර තුවායෙන් අතුල්ලමු.

වියළි ලිනන් බවට පත් වූ පසු, කොලින් එය උඩින් කබායක් විසි කර, මේසයේ වාඩි වී, ඔහු ඉදිරියෙහි සිතියම විහිදුවමින්, එය දැඩි ලෙස අධ්යයනය කළේය. කැණීමට ගිය පසු, ඔහු වහාම කෙසේ හෝ මැලවී ගියේය, ඔහු වෙහෙසට හා උනන්දුවෙන් සිටින බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි.

මම ඉස්ටුවක්, බේකන්, අච්චාරු බඳුනක්, පාන්, පැසුණු බේක් කළ කිරි සහ වොඩ්කා බෝතලයක් පිරිනැමුවෙමි.

අපොයි, මම දැන් ඔහුට සිදුවෙමින් පවතින දේ දැන සිටියා නම්! කොලින් හදිසියේම කෑගැසුවා, නැගිට්ටා. - හා මොකක්ද කාරණය?

කුමක් ද?

මෙම මුර සංචාරය - අනෙක් පැත්තෙන් - පැය භාගයකට පසුව ගමන් කිරීමට නියමිතව තිබුණි. ඔබට තේරෙනවාද? .. ඉතින්, එක්කෝ ජර්මානුවන් ආරක්ෂක තන්ත්‍රය වෙනස් කළා, නැතහොත් අපි යමක් අවුල් කළා. පිරිමි ළමයාට ඕනෑම අවස්ථාවක ඔහුගේ ජීවිතයෙන් වන්දි ගෙවිය හැකිය. අපි හැම දෙයක්ම විනාඩියට ගණනය කළා.

නමුත් ඔහු සමත් විය. අපි කොපමණ වේලාවක් බලා සිටියෙමු - අවම වශයෙන් පැයක්වත් - සියල්ල නිහඬ විය.

සමත් වූයේ කුමක්ද? කෝලින් කෝපයෙන් ඇසුවේය. - ඔබට දැන ගැනීමට අවශ්ය නම්, ඔහු කිලෝමීටර් පනහකට වඩා වැඩි දුරක් ගමන් කළ යුතුය. මෙයින් විස්සක් පමණ ඔහු පහන් වීමට පෙර කළ යුතුය. සහ සෑම පියවරකදීම ඔබට ධාවනය කළ හැකිය. සහ කොපමණ අනතුරු! .. හොඳයි, කතා උදව් කරන්නේ නැහැ! - අපි!

මම මග් දෙකකට වොඩ්කා වත් කළා.

අපි කණ්නාඩි නොගසමු," කොලින් අවවාද කරමින් එකක් අතට ගත්තේය.

මග් එක උස්සලා අපි ටික වෙලාවක් නිශ්ශබ්දව හිටියා.

Eh, Katasonich, Katasonich ... - කොලින් සුසුම්ලමින්, නළල රැලි කරගනිමින්, බිඳෙනසුලු හඬකින් මෙසේ කීවේය: - ඔබ සැලකිලිමත් වන්නේ කුමක්ද! ඒ වගේම එයා මගේ ජීවිතය බේරුවා...

ඔහු එක හුස්මට පානය කර, කළු පාන් කැබැල්ලක් ආඝ්‍රාණය කරමින් මෙසේ ඉල්ලා සිටියේය.

මම බීමත්ව, මම දෙවන පානය වත් කළා: මට ටිකක්, සහ ඔහුට දාර දක්වා. ජෝගුව අතට ගත් ඔහු, කොල්ලාගේ දේවල් සහිත ගමන් මල්ලක් තිබූ බංකුව දෙසට හැරී පහත් හඬින් මෙසේ කීවේය.

ඔබට නැවත පැමිණීමට සහ කිසිදා නොයන ලෙසට. ඔබේ අනාගතය වෙනුවෙන්!

අපි කණ්නාඩි ගසා, බීමත්ව, කෙටි ආහාරයක් ගැනීමට පටන් ගත්තෙමු. ඒ වෙලාවේ අපි දෙන්නම කොල්ලා ගැන හිතුවාට සැකයක් නැහැ. උදුන, දෙපස සහ ඉහළ තැඹිලි-රතු බවට පත් වෙමින්, තාපය ආශ්වාස කළේය. අපි ආපසු පැමිණ උණුසුම් හා ආරක්ෂිතව වාඩි වී සිටිමු. ඒ වගේම ඔහු කොහේ හරි සතුරු ආස්ථානයක හිම සහ අන්ධකාරය හරහා මරණයට පසෙකින් රිංගා යනවා ...

මට කවදාවත් දරුවන් ගැන එතරම් ආදරයක් දැනුනේ නැත, නමුත් මේ පිරිමි ළමයා - මට ඔහුව මුණගැසුණේ දෙවතාවක් පමණක් වුවද - මට ඔහු ගැන සිතිය නොහැකි තරම් සමීප සහ ආදරණීය විය.

මම තවදුරටත් බිව්වේ නැහැ. කොලින්, කිසිම සව්දියකින් තොරව, නිහඬව තුන්වන ජෝගුව අල්ලා ගත්තේය. වැඩි කල් නොගොස් ඔහු මත් වී අඳුරු ලෙස වාඩි වී, රතු වූ, උද්යෝගිමත් දෑසින් මා දෙස බලා සිටියේය.

ඔබ තුන්වන වසර සඳහා සටන් කරනවාද? .. - ඔහු දුම්වැටියක් දල්වමින් ඇසීය. - මම තුන්වෙනියා ... සහ මරණයේ ඇස් හමුවේ - අයිවන් වගේ! - අපි නොබැලුවා වෙන්න පුළුවන්... ඔබ පිටුපස බලඇණියක්, රෙජිමේන්තුවක්, මුළු හමුදාවක් ඉන්නවා... ඔහු තනියම! කෝලින් කෑගැසුවා, හදිසියේම කෝපයට පත් විය. - ළමයෙක්! .. ඔබ ඔහුට ගඳ ගහන පිහියක් ඉතිරි කළා!

8

“මම ඒ ගැන පසුතැවුණා!..” නැහැ, මට බැහැ, මට මේ පිහිය කාටවත් දෙන්න අයිතියක් නැහැ, මියගිය මිතුරෙකුගේ එකම මතකය, ඉතිරි වූ එකම පෞද්ගලික දෙය.

නමුත් මම මගේ වචනය රකිමි. කොට්ඨාශ චිත්‍ර වැඩමුළුවේ උරෙල්හි වයෝවෘද්ධ සැරයන්වරයෙකු වූ ශිල්පියෙක් සිටියේය. වසන්තයේ දී, ඔහු කොට්කින් පිහියේ හසුරුව කැටයම් කළේය, දැන් මම ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටියේ හරියටම එයම සාදා එය නවතම ගුවන් ෆින්කා මත තබන ලෙසයි, එය මම ඔහුට භාර දුන්නා. මම ඇසුවා පමණක් නොව, මම ඔහුට අල්ලා ගත් අගුල් මෙවලම් පෙට්ටියක් ගෙනාවෙමි - උපක්‍රම, සරඹ, චිසල් - මට ඒවා අවශ්‍ය නොවීය, නමුත් ඔහු කුඩා දරුවෙකු මෙන් ඔවුන් ගැන සතුටු විය.

ඔහු හෘදය සාක්ෂියට හසුරුව සාදා ඇත - ෆින්ස් වෙන්කර හඳුනාගත හැක්කේ, කොට්කිනා හි සටහන් සහ “කේ” යන මුලකුරු වලින් පමණි. X." එවැනි අලංකාර මිටක් සහිත සැබෑ ගොඩබෑමේ පිහියක් තිබීම ගැන පිරිමි ළමයා කොතරම් සතුටු වනු ඇත්දැයි මම දැනටමත් සිතුවෙමි; මම ඔහුව තේරුම් ගත්තා: සියල්ලට පසු, මම බොහෝ කලකට පෙර යෞවනයෙක්.

මම මෙම නව ෆින්කාව මගේ පටිය මත පැළඳ සිටියෙමි, එය කොලින් සමඟ හෝ ලුතිනන් කර්නල් ග්‍රියාස්නොව් සමඟ පළමු රැස්වීමේදී ඔවුන්ට භාර දීමට බලාපොරොත්තු වෙමි: අයිවන් හමුවීමට මට අවස්ථාවක් ලැබෙනු ඇතැයි විශ්වාස කිරීම මෝඩකමකි. ඔහු දැන් කොහෙද? - මට හිතාගන්නවත් බැරි වුණා, එක පාරකට වඩා එයාව මතක් වෙනවා කියලා.

දින උණුසුම් විය: අපගේ හමුදාවේ බෙදීම් Dnieper තරණය කළ අතර, තොරතුරු කාර්යාංශයේ වාර්තා වල වාර්තා කර ඇති පරිදි, "දකුණු ඉවුරේ පාලම් හිස පුළුල් කිරීමට සාර්ථක ලෙස සටන් කළහ ...".

මම පාහේ ෆින්කා භාවිතා කළේ නැත; ඇත්ත, වරක්, අතින් සටනකදී, මම ඇයව චලනය කළෙමි, එය ඇය වෙනුවෙන් නොවේ නම්, හැම්බර්ග්හි තරබාරු, අධික බරැති කෝප්‍රල්වරයෙකු, බොහෝ විට, මගේ හිස spatula සමඟ සිටුවන්න තිබුණා.

ජර්මානුවන් දැඩි ලෙස විරුද්ධ විය. දින අටක දරුණු ප්‍රහාරක සටන් වලින් පසුව, ආරක්ෂක ස්ථාන භාර ගැනීමට අපට නියෝගයක් ලැබුණු අතර, නොවැම්බර් මස මුලදී, පැහැදිලි සීතල දිනයක, නිවාඩුවට මොහොතකට පෙර, මට ලුතිනන් කර්නල් ග්‍රියාස්නොව් හමුවිය.

මධ්‍යම උසකින් යුත්, ඝන ශරීරයක් මත විශාල හිසක් තබා, උඩින් කබායක් සහ කන් පෙති සහිත තොප්පියක් පැළඳ, ඔහු තරමක් ඇදගෙන අධිවේගී මාර්ගය දිගේ ඇවිද ගියේය. දකුණු කකුල- ඇය නැවතත් ෆින්ලන්ත උද්ඝෝෂනයේදී මරා දමන ලදී. මගේ බලඇණියේ නටඹුන් ස්ථානගත කර ඇති වත්ත අද්දරට පැමිණි වහාම මම ඔහුව දුර සිට හඳුනා ගත්තෙමි. "මගේ" - මට දැන් සෑම හේතුවක් සමඟම එසේ පැවසිය හැකිය: තරණය කිරීමට පෙර, මම බලඇණි අණ දෙන නිලධාරියෙකු ලෙස අනුමත කරන ලදී.

අපි පදිංචි වූ වත්තේ එය නිශ්ශබ්ද විය, හර්ෆ්‍රොස්ට් නිසා කොළ අළු පැහැයට හැරී බිම වැසී ගියේය, එය කුණු කසළ සහ අශ්ව මුත්‍රා සුවඳයි. මෙම වෙබ් අඩවියේ, ආරක්ෂක කොසැක් බළකාය ඉදිරි ගමනට ඇතුළු වූ අතර, කොසැක් වත්තේ නතර විය. කුඩා කල සිටම, අශ්වයෙකුගේ සහ එළදෙනකගේ සුවඳ නැවුම් කිරි සහ උණුසුම් පාන් වල සුවඳ සමඟ සම්බන්ධ වී ඇති අතර එය උඳුනෙන් එළියට ගෙන ඇත. දැන් මට මගේ උපන් ගම සිහිපත් විය, මගේ ළමා කාලයේ මම සෑම ගිම්හානයකම මගේ ආච්චි සමඟ ජීවත් වූ, කුඩා, වියලි මහලු කාන්තාවක්, මට සීමාව ඉක්මවා ආදරය කළාය. මේ සියල්ල මෑතකදී මෙන් විය, නමුත් දැන් එය යුද්ධයට පෙර සෑම දෙයක්ම මෙන් මට බොහෝ දුර, දුර හා අද්විතීය බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි ...

කැලේ අද්දරට යනවත් එක්කම ළමා කාලයේ මතකයන් ඉවර වුණා. බොල්ෂාක් ජර්මානු වාහන වලින් පිරී ගොස්, පුළුස්සා, තට්ටු කර සරලව අතහැර දමා ඇත; විවිධ ඉරියව්වලින් මියගිය ජර්මානුවන් පාරේ, වළවල්වල වැතිර සිටියහ; අගල් සහිත පිට්ටනියේ සෑම තැනකම අළු පැහැති මළ සිරුරු දැකගත හැකි විය. පාරේ, ලුතිනන් කර්නල් ග්‍රියාස්නොව් සිට මීටර් පනහක් පමණ දුරින්, ඔහුගේ රියදුරු සහ ලුතිනන් පරිවර්තකයා ජර්මානු මූලස්ථානයේ සන්නද්ධ පිරිස් වාහකයක පිටුපස කාර්යබහුල විය. තවත් හතර දෙනෙක් - මට ඔවුන්ගේ තරාතිරම සොයා ගැනීමට නොහැකි විය - අධිවේගී මාර්ගයේ අනෙක් පැත්තේ අගල්වලට නැග්ගා. ලුතිනන් කර්නල්වරයා ඔවුන්ට යමක් කෑගසමින් සිටියේය - සුළඟ නිසා මට ඇසුණේ නැත.

මා වෙත ළඟා වූ විට, ග්‍රියාස්නොව් ඔහුගේ පොකුණ සලකුණු කර ඇති, කටුක, මාංසමය මුහුණ මා දෙසට හරවා රළු හඬකින් අඩක් පුදුමයට පත් වූ අතර අඩක් සතුටට පත් විය:

ඔබ ජීවතුන් අතරද, ගල්ට්සෙව්?!

ජීවමානයි! මම කොහේ යන්නද? මම සිනාසුණෙමි. - ආයුබෝවන්!

හෙලෝ! ජීවතුන් අතර නම්, ආයුබෝවන්!

මම මා වෙත දිගු කළ අත සොලවා, වටපිට බැලූ අතර, ග්‍රියාස්නොව් හැර වෙන කිසිවෙකුට මා ඇසෙන්නේ නැති බව සහතික කර, මම හැරී බැලුවෙමි:

ලුතිනන් කර්නල් සහෝදරයා, මට දන්වන්න: අයිවන් ආපහු ආවාද?

අයිවන්?.. මොකක්ද අයිවන්?

හොඳයි, බොන්ඩරෙව්.

ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද, ඔහු නැවත පැමිණියේද නැද්ද? - ග්‍රියාස්නොව් අතෘප්තිමත් ලෙස ඇසුවා, නළල රැලි කරගනිමින්, කළු කපටි ඇස්වලින් මා දෙස බැලුවා.

මම තාම එව්වා ඔයා දන්නවනේ...

කවුරුහරි යැව්වේ කවුද කියලා ඔබ කවදාවත් දන්නේ නැහැ! ඔහු දැනගත යුතු දේ සෑම කෙනෙකුම දැන සිටිය යුතුය. හමුදාවට සහ විශේෂයෙන් බුද්ධි අංශ සඳහා මෙය නීතියයි!

ඒත් මම ඉල්ලන්නේ බිස්නස් එකක්. සේවයෙන් බැහැර, පුද්ගලික ... මට ඔබෙන් ඉල්ලීමක් ඇත. මම ඔහුට තෑග්ගක් දීමට පොරොන්දු වුණා, - මගේ උඩ කබාය ගලවා, මම මගේ පටියෙන් පිහියක් ගෙන එය ලුතිනන් කර්නල්වරයාට දුන්නා. - කරුණාකර එය ලබා දෙන්න. ඔහුට එය ලබා ගැනීමට අවශ්‍ය වූයේ කෙසේද, ඔබ පමණක් දනී!

මම දන්නවා, ගල්ට්සෙව්, මම දන්නවා, - ලුතිනන් කර්නල් සුසුම්ලමින්, ෆින්කාවක් ගෙන එය පරීක්ෂා කළා. - කිසිවක් නැත. නමුත් වඩා හොඳ ඒවා තිබේ. ඔහු සතුව මෙම පිහි දුසිමක් ඇත, අඩු නොවේ. මම මුළු පපුවම එකතු කළා ... ඔබට කුමක් කළ හැකිද - ආශාව! එවැනි වයසක්. දන්න කේස් එකක් කොල්ලා!.. හොඳයි... දැක්කොත් කියන්නම්.

ඉතින් එයා ආපහු ආවේ නැද්ද? මම උද්යෝගයෙන් කීවෙමි.

විය. සහ ඔහු ගියා ... ඔහු ගියා ...

එහෙම කොහොම ද?

ලුතිනන් කර්නල්වරයා නළල රැලි කරගනිමින් විරාමයක් තබා ඈත කොතැනක හෝ සිය බැල්ම යොමු කළේය. එවිට, පහත්, ගොළු බාස්, ඔහු මෘදු ලෙස මෙසේ පැවසීය.

ඔහුව පාසලට යැවූ අතර ඔහු එකඟ විය. උදේ ඔවුන්ට ලේඛන සකස් කිරීමට සිදු වූ අතර රාත්‍රියේ ඔහු පිටව ගියේය ... මට ඔහුට දොස් පැවරිය නොහැක: මට ඔහුව තේරෙනවා. පැහැදිලි කිරීමට බොහෝ කාලයක් ගත වන අතර ඔබට කිසිවක් නැත ...

ඔහු මා දෙසට හැරුනේ විශාල, පොක්මාක් කරන ලද, දැඩි හා කල්පනාකාරී මුහුණකි.

ඔහු තුළ වෛරය උතුරා ගියේ නැත. ඔහුට සාමයක් නැත ... සමහර විට ඔහු නැවත පැමිණෙනු ඇත, බොහෝ විට ඔහු පාර්ශවකරුවන් වෙත යනු ඇත ... තවද ඔබ ඔහු ගැන අමතක කර අනාගතය සඳහා සැලකිල්ලට ගත යුතුය: ඔබ zakordonniks ගැන විමසිය යුතු නැත. ඔවුන් ගැන කතා කිරීම අඩු වන අතර වැඩි වේ අඩු මිනිසුන්ඔවුන් ගැන දන්නවා, ඔවුන් වැඩි කාලයක් ජීවත් වෙනවා ... ඔබ ඔහුව අහම්බෙන් හමු වූ අතර, ඔබ ඔහු ගැන දැන සිටිය යුතු නැත - අමනාප නොවන්න! එබැවින් මෙතැන් සිට මතක තබා ගන්න: කිසිවක් නොතිබුණි, ඔබ බොන්ඩරෙව්ව දන්නේ නැත, ඔබ කිසිවක් දුටුවේ හෝ ඇසුවේ නැත. ඔබ කිසිවෙකු එවා නැත! ඒ නිසා අහන්න දෙයක් නෑ. Vnik? ..

… හා මම නැවත ඇසුවේ නැත. ඒ වගේම අහන්න කෙනෙක් හිටියෙත් නෑ. සෙවීමේදී කොලින් ඉක්මනින් මිය ගියේය: පෙර සන්ධ්‍යාවේදී, ඔහුගේ ඔත්තු බැලීමේ කණ්ඩායම ජර්මානුවන්ගේ සැඟවී සිටීමකට දිව ගියේය - මැෂින් තුවක්කු පිපිරීමකින් කොලින්ගේ කකුල් කැඩී ගියේය; සියලු දෙනාටම පසුබසින ලෙස අණ කරමින්, ඔහු වැතිර සිටි අතර, අවසන් වරට වෙඩි තැබුවේය, ඔවුන් ඔහුව අල්ලා ගත් විට, ඔහු ටැංකි නාශක අත්බෝම්බයක් පුපුරුවා හැරියේය ... ලුතිනන් කර්නල් ග්‍රියාස්නොව් වෙනත් හමුදාවකට මාරු කරන ලද අතර, මට ඔහුව නැවත කිසි දිනෙක හමු නොවීය.

නමුත් අයිවන් ගැන අමතක කිරීමට - ලුතිනන් කර්නල් මට උපදෙස් දුන් පරිදි - මට, ඇත්ත වශයෙන්ම, නොහැකි විය. කුඩා බාලදක්ෂයා කිහිප වතාවක්ම සිහිපත් කරමින්, මම ඔහුව මුණගැසෙනු ඇතැයි හෝ ඔහුගේ ඉරණම ගැන කිසිවක් ඉගෙන ගනු ඇතැයි මම කිසි විටෙකත් නොසිතුවෙමි.

9

කෝවෙල් අසල සටන් වලදී, මම බරපතල තුවාල ලැබූ අතර "සීමිත සුදුසුකම" බවට පත් විය: මට භාවිතා කිරීමට අවසර ලැබුණේ සංයුති මූලස්ථානයේ හෝ පසුපස සේවයේ සටන් නොවන ස්ථානවල පමණි. මට බලඇණිය සමඟ සහ මගේ උපන් සේනාංකය සමඟ වෙන් වීමට සිදු විය. යුද්ධයේ අවසන් මාස හය තුළ, මම එකම 1 වන බෙලෝරුසියානු පෙරමුණේ, නමුත් වෙනත් හමුදාවක බලකායේ බුද්ධි අංශයේ පරිවර්තකයෙකු ලෙස සේවය කළෙමි.

බර්ලිනය සඳහා සටන් ආරම්භ වූ විට, මා සහ තවත් නිලධාරීන් දෙදෙනෙකු ජර්මානු ලේඛනාගාර සහ ලේඛන අල්ලා ගැනීම සඳහා නිර්මාණය කරන ලද මෙහෙයුම් කණ්ඩායමකට යවන ලදී.

බර්ලිනය මැයි 2 දා සවස තුනට යටත් විය. මෙම ඓතිහාසික අවස්ථාවන්හිදී, අපගේ කාර්ය සාධක බළකාය නගරය මධ්‍යයේ, ප්‍රින්ස්-ඇල්බ්‍රෙක්ස්ට්‍රාස් හි පිහිටි ගරා වැටුණු ගොඩනැඟිල්ලක, මෑතකදී රාජ්‍ය රහස් පොලිසිය වූ Geheime-stats-polizei පිහිටා තිබුණි.

අපේක්ෂා කළ පරිදි, ජර්මානුවන් බොහෝ ලියකියවිලි පිටතට ගැනීමට හෝ ඒවා විනාශ කිරීමට සමත් විය. ලිපිගොනු සහ විශාල ලිපිගොනු කැබිනට්ටුවක් සහිත කැබිනට් වලින් බේරෙන්නේ කෙසේදැයි දන්නේ කවුදැයි සොයාගනු ලැබුවේ සිව්වන - ඉහළ මහලේ පරිශ්‍රයේ පමණි. මැෂින් තුවක්කුකරුවන්ගේ ජනේල වලින් ප්‍රීතිමත් කෑගැසීම් මගින් මෙය නිවේදනය කරන ලද අතර, ඔවුන් මුලින්ම ගොඩනැගිල්ලට කඩා වැදුණි.

කපිතාන් සහෝදරයා, මිදුලේ කඩදාසි යන්ත්රයක් තිබේ! - මා ළඟට දුවමින්, සොල්දාදුවා වාර්තා කළේ, පළල් උරහිස් ඇති, මිටි මිනිසෙකි.

ගල් හා ගඩොල් කැබලිවලින් වැසී ගිය ගෙස්ටාපෝවේ දැවැන්ත මළුවෙහි, දුසිම් ගනනක්, සමහරවිට කාර් සිය ගණනක් සඳහා ගරාජයක් තිබුණි. මේවායින් කිහිපයක් ඉතිරිව ඇත - පිපිරීම් හා දෝෂ වලින් හානි විය. මම වටපිට බැලුවෙමි: බංකරයක්, මළ සිරුරු, බෝම්බ ආවාට, මිදුලේ කෙළවරේ - බිම් බෝම්බ අනාවරකයක් සහිත සපර්ස්.

ගේට්ටුවට නුදුරින් ගෑස් ජනක යන්ත්‍ර සහිත උස ට්‍රක් රථයක් සිටගෙන සිටියේය. ටේල්ගේට් එක පිටුපසට විසි කරන ලදී - ශරීරයේ, ටාපෝලින් යටින්, කළු එස්එස් නිල ඇඳුමකින් සැරසී සිටි නිලධාරියෙකුගේ මළ සිරුරක් සහ ඝන ලිපිගොනු සහ ෆෝල්ඩර මිටි බැඳ ඇති අයුරු දැකගත හැකිය.

සොල්දාදුවා අපහසුවෙන් පිටුපසට නැඟී මිටි ඉතා කෙළවරට ඇදගෙන ගියේය. මම Finn එකකින් ersatz කඹය කැපුවා.

මේවා හමුදා කණ්ඩායම් මධ්‍යස්ථානයේ SFG - රහස් ක්ෂේත්‍ර පොලිසියේ ලේඛන විය, ඒවා 1943/44 ශීත ඍතුවට අයත් විය. දණ්ඩනීය "ක්‍රියාවන්" සහ රහසිගත වර්ධනයන් පිළිබඳ වාර්තා, සෙවුම් අවශ්‍යතා සහ දිශානතිය, විවිධ වාර්තා සහ විශේෂ පණිවිඩවල පිටපත්, ඔවුන් වීරත්වය සහ බියගුලුකම ගැන, වෙඩි තැබූ අය ගැන සහ පළිගන්නන් ගැන, අල්ලා ගත් සහ නොපැහැදිලි අය ගැන පැවසුවා. මට නම්, මෙම ලියකියවිලි විශේෂ උනන්දුවක් දැක්වීය: Mozyr සහ Petrikov, Rechitsa සහ Pinsk - Gomel කලාපයේ එවැනි හුරුපුරුදු ස්ථාන සහ අපගේ පෙරමුණ පසු කළ Polissya - මා ඉදිරියෙහි සිටියේය.

ලිපිගොනු තුළ ලියාපදිංචි කාඩ්පත් රාශියක් තිබුණි - රහස් පොලිසිය විසින් සෙවූ, අල්ලා ගත් සහ ලුහුබැඳ ගිය අයගේ කෙටි හඳුනාගැනීමේ දත්ත සහිත ප්‍රශ්නාවලිය. සමහර කාඩ්පත්වලට ඡායාරූප අමුණා තිබුණි.

ඌ කව් ද? - පිටුපස සිටගෙන, සොල්දාදුවා, නැමී, ඝන කෙටි ඇඟිල්ලක් දිගු කර මගෙන් ඇසුවේය: - කපිතාන් සහෝදරයා, මේ කවුද?

මම පිළිතුරු නොදී, අපිව තෙත් කරන වැස්ස නොදැක්කා, ෆෝල්ඩරයෙන් ෆෝල්ඩරය දෙස බැලුවෙමි. ඔව්, බර්ලිනයේ අපගේ ජයග්‍රහණයේ මෙම උත්කර්ෂවත් දිනයේ, වර්ෂාව, හොඳ, සීතල, සහ වලාකුළු සහිත විය. සවස් වන විට පමණක් අහස වලාකුළු වලින් ඉවත් වූ අතර සූර්යයා දුමාරයෙන් එබී බැලුවේය.

දින දහයක දරුණු සටන් ඝෝෂාවකින් පසු, නිශ්ශබ්දතාවයක් රජ විය, සමහර ස්ථානවල ස්වයංක්‍රීය පිපිරීම් වලින් බිඳී ගියේය. නගර මධ්‍යයේ ගින්දර ඇවිළී ගිය අතර, බොහෝ උද්‍යාන ඇති මායිමේ නම්, ලිලැක් වල අධික සුවඳ ඉතිරි සියල්ල වැසී ගියේය, මෙන්න එය දැවෙන සුවඳ; නටබුන් මත කළු දුමාරයක් පැතිර ගියේය.

සියල්ල ගොඩනැගිල්ලට ගෙන එන්න! - මම අවසානයේ සොල්දාදුවාට අණ කර, මිටි පෙන්වමින්, මා අතේ තබාගෙන සිටි ෆෝල්ඩරය යාන්ත්‍රිකව විවෘත කළෙමි. මම බැලුවෙමි - මගේ හදවත ගිලී ගියේය: අයිවන් බුස්ලොව් පෝරමයට අලවා ඇති ඡායාරූපයේ සිට මා දෙස බලා සිටියේය ...

ඔහුගේ උස් කම්මුල් සහ විශාල, පුළුල් වූ ඇස් වලින් මම ඔහුව එකවරම හඳුනා ගත්තෙමි - කිසිවෙකු තුළ එතරම් පුළුල් වූ ඇස් මම දැක නැත.

ඔහු ඔහුගේ ඇහිබැම යට සිට බැලුවා, එදා මෙන්ම, ඩිනිපර් ඉවුරේ වළක අපගේ පළමු රැස්වීමේදී එය සැබෑ විය. වම් කම්මුලේ, කම්මුලට පහළින්, අඳුරු තැළීමක් ඇති විය.

ඡායාරූපය සහිත පෝරමය පුරවා නැත. ගිලෙන හදවතකින්, මම එය පෙරළුවෙමි - යතුරු ලියනය කරන ලද පෙළක් සහිත කඩදාසි කැබැල්ලක් පතුලේ සවි කර ඇත: 2 වන ජර්මානු හමුදාවේ රහස් ක්ෂේත්‍ර පොලිසියේ ප්‍රධානියාගේ විශේෂ පණිවිඩයක පිටපතක්.

№..... කඳු. ලුනිනෙට්ස්. 12/26/43 රහස.

"සෙන්ටර්" කණ්ඩායමේ ක්ෂේත්‍ර පොලිස් ප්‍රධානියාට ...

“... මේ වසරේ දෙසැම්බර් 21 වෙනිදා 23 වැනි යුද හමුදා බළකාය පිහිටි ස්ථානයේ, තහනම් ප්‍රදේශයක දුම්රිය, සහායක පොලිස් නිලධාරි එෆිම් ටිට්කොව්ගේ නිලය දුටු අතර පැය දෙකක නිරීක්‍ෂණයෙන් පසු රුසියානු ජාතිකයෙකු වන අවුරුදු 10-12 අතර පාසල් සිසුවෙකු හිම මත වැතිරී කලින්කොවිචි-ක්ලින්ස්ක් කොටසේ දුම්රිය ගමන් කරන ආකාරය බලා සිටියේය.

අත්අඩංගුවට ගැනීමේදී, නාඳුනන පුද්ගලයෙක් (එය තහවුරු වූ පරිදි, ඔහු සෙමිනා මරියා හි ප්‍රදේශවාසියෙකුට “අයිවන්” ලෙස හැඳින්වීය) දැඩි ප්‍රතිරෝධයක් දැක්වීය, ටිට්කොව්ගේ අත සපා කෑ අතර, ගලවා ගැනීමට පැමිණි කෝප්‍රල්වරයෙකුගේ සහාය ඇතිව පමණි. වින්ට්ස් ක්ෂේත්‍ර පොලිසියට ගෙන ගියා ...

... "අයිවන්" දින ගණනාවක් 23 වැනි බළකාය පිහිටි ප්‍රදේශයේ සිටි බව තහවුරු විය ... ඔහු සිඟමන් යැදීමේ යෙදී සිටියේය ... ඔහු රාත්‍රිය ගත කළේ අතහැර දැමූ ගව මඩුවල ය. ඔහුගේ දෑත් සහ පා ඇඟිලි හිම කැටි වී ඇති අතර ගන්ග්‍රීන් මගින් අර්ධ වශයෙන් පීඩාවට පත් විය ...

"අයිවන්" සෙවීමේදී ... ලේන්සුවක සාක්කුවල සහ රැකියා මුද්දර 110 (එකසිය දහයක්) සොයා ගන්නා ලදී. පාර්ශවකරුවන්ට හෝ ඔත්තු බැලීමට ඔහු වරදකරු කරන කිසිදු ද්‍රව්‍යමය සාක්ෂියක් හමු නොවීය. වෙඩි උණ්ඩ තුවාල...

මේජර් වොන් බිසිං, ලුතිනන් ක්ලැම්ට් සහ සාජන් මේජර් ස්ටේමර් "අයිවන්" විසින් දින හතරක් පුරා ප්‍රවේශමෙන් හා දැඩි ලෙස ප්‍රශ්න කරන ලද අතර, ඔහුගේ අනන්‍යතාවය තහවුරු කිරීමට උපකාරී වන කිසිදු සාක්ෂියක් නොමැති අතර, ඔහු සීමා සහිත කලාපයේ සහ ස්ථානයෙහි රැඳී සිටීමේ චේතනාවන් පැහැදිලි කරයි. 23 වන හමුදා බලකාය ලබා දුන්නේ නැත.

5

නරක කාලගුණය! මොන මගුලක්ද ... - දිව අල්ලාගෙන ඔටෝ! .. වමට ගන්න! .. (ජර්මානු).

පොත් ආත්මය ආලෝකවත් කරයි, පුද්ගලයෙකු නඟා සිටුවීම සහ ශක්තිමත් කරයි, ඔහු තුළ ඇති හොඳම අභිලාෂයන් අවදි කරයි, ඔහුගේ මනස තියුණු කර ඔහුගේ හදවත මෘදු කරයි.

විලියම් තැකරේ, ඉංග්‍රීසි උපහාස රචකයෙක්

පොත විශාල බලයක්.

ව්ලැඩිමීර් ඉලිච් ලෙනින්, සෝවියට් විප්ලවවාදියා

පොත් නොමැතිව, අපට දැන් ජීවත් වීමට, සටන් කිරීමට, දුක් විඳීමට හෝ ප්‍රීති වීමට හා ජයග්‍රහණය කිරීමට හෝ අප නොසැලෙන ලෙස විශ්වාස කරන සාධාරණ හා පුදුමාකාර අනාගතයක් කරා විශ්වාසයෙන් ගමන් කළ නොහැක.

මීට වසර දහස් ගණනකට පෙර, මානව වර්ගයාගේ හොඳම නියෝජිතයන් අතට, පොත සත්‍යය සහ යුක්තිය සඳහා වූ ඔවුන්ගේ අරගලයේ ප්‍රධාන ආයුධයක් බවට පත් වූ අතර, මෙම මිනිසුන්ට දරුණු ශක්තියක් ලබා දුන්නේ මෙම ආයුධයයි.

නිකොලායි රුබකින්, රුසියානු ග්‍රන්ථ නාමාවලිය, ග්‍රන්ථ නාමාවලිය.

පොත යනු මෙවලමකි. නමුත් පමණක් නොවේ. එය වෙනත් පුද්ගලයින්ගේ ජීවිතය හා අරගලයට මිනිසුන් හඳුන්වා දෙයි, ඔවුන්ගේ අත්දැකීම්, ඔවුන්ගේ සිතුවිලි, ඔවුන්ගේ අභිලාෂයන් තේරුම් ගැනීමට හැකි වේ; එය පරිසරය සංසන්දනය කිරීමට, තේරුම් ගැනීමට සහ එය පරිවර්තනය කිරීමට ඉඩ සලසයි.

ස්ටැනිස්ලාව් ස්ට්‍රුමිලින්, යූඑස්එස්ආර් විද්‍යා ඇකඩමියේ විද්‍යාඥයා

පැරණි සම්භාව්‍ය කියවීම තරම් මනස ප්‍රබෝධමත් කිරීම සඳහා හොඳ පිළියමක් නොමැත; ඔබ එයින් එකක් අතට ගත් සැණින්, පැය භාගයක් ගත වුවද, ඔබට වහාම ප්‍රබෝධයක්, සැහැල්ලුවක් සහ පිරිසිදු බවක් දැනේ, උසස්වීමක් සහ ශක්තිමත් බවක්, පිරිසිදු දිය උල්පතකින් ස්නානය කිරීමෙන් ප්‍රබෝධමත් වන්නාක් මෙන්.

ආතර් ෂොපන්හෝවර්, ජර්මානු දාර්ශනිකයා

පැරැන්නන්ගේ නිර්මාණ ගැන නොදන්නා අය සුන්දරත්වය නොදැන ජීවත් වූහ.

ජෝර්ජ් හේගල්, ජර්මානු දාර්ශනිකයා

ඉතිහාසයේ කිසිදු අසාර්ථකත්වයකට සහ බිහිරි කාල අවකාශයන් මිනිස් චින්තනය විනාශ කිරීමට සමත් නොවේ, එය සිය ගණනක්, දහස් ගණනක් සහ මිලියන ගණනක් අත්පිටපත් සහ පොත් වලින් සවි කර ඇත.

කොන්ස්ටන්ටින් පෝස්ටොව්ස්කි, රුසියානු සෝවියට් ලේඛකයා

පොත මායාවකි. පොත ලෝකය වෙනස් කළේය. එහි මතකයක් ඇත මනුෂ්යවර්ගයාඇය මිනිස් චින්තනයේ මුඛ කුහරයයි. පොතක් නැති ලෝකය වනචර ලෝකයකි.

නිකොලායි මොරොසොව්, නවීන විද්‍යාත්මක කාලානුක්‍රමික නිර්මාතෘ

පොත් යනු එක් පරම්පරාවක් තවත් පරම්පරාවකට අධ්‍යාත්මික සාක්ෂියකි, ජීවත් වීමට පටන් ගන්නා තරුණයෙකුට මිය යන මහලු මිනිසෙකුගේ උපදෙස්, නිවාඩුවට යන මුරකරුවන් විසින් ඔහු වෙනුවට සිටින මුරකරුවන් වෙත සම්ප්‍රේෂණය කරන නියෝගයකි.

පොත් නොමැතිව හිස් මිනිස් ජීවිතය. පොත අපගේ මිතුරා පමණක් නොව, අපගේ නිරන්තර, සදාකාලික සහකාරිය ද වේ.

ඩෙමියන් බෙඩ්නි, රුසියානු සෝවියට් ලේඛකයෙක්, කවියෙක්, ප්‍රචාරකයෙක්

පොත සන්නිවේදනයේ, ශ්‍රමයේ, අරගලයේ ප්‍රබල මෙවලමකි. එය මනුෂ්‍ය වර්ගයාගේ ජීවිතය හා අරගලයේ අත්දැකීමෙන් මිනිසා සන්නද්ධ කරයි, ඔහුගේ ක්ෂිතිජය පුළුල් කරයි, ඔහුට ස්වභාවධර්මයේ බලවේග ඔහුට සේවය කළ හැකි දැනුම ලබා දෙයි.

Nadezhda Krupskaya, රුසියානු විප්ලවවාදියෙකු, සෝවියට් පක්ෂය, මහජන සහ සංස්කෘතික චරිතය.

හොඳ පොත් කියවීම බොහෝ දෙනා සමඟ සංවාදයකි හොඳම මිනිසුන්පසුගිය කාලය, සහ, එපමනක් නොව, ඔවුන් අපට ඔවුන්ගේ හොඳම සිතුවිලි පමණක් පවසන විට එවැනි සංවාදයක්.

රෙනේ ඩෙකාට්ස්, ප්රංශ දාර්ශනිකයා, ගණිතඥයා, භෞතික විද්යාඥ සහ කායික විද්යාඥ

කියවීම චින්තනයේ සහ මානසික වර්ධනයේ එක් මූලාශ්‍රයකි.

Vasily Sukhomlinsky, කැපී පෙනෙන සෝවියට් ගුරුවරයෙකු සහ නවෝත්පාදකයෙකි.

ශරීරයට ව්‍යායාම කිරීම යනු මනසට කියවීමයි.

ජෝසප් ඇඩිසන්, ඉංග්‍රීසි කවියෙක් සහ උපහාස රචකයෙක්

හොඳ පොතක්- සමඟ සංවාදයක් පමණි බුද්ධිමත් පුද්ගලයා. පාඨකයාට ඇයගේ දැනුමෙන් සහ යථාර්ථය පිළිබඳ සාමාන්‍යකරණයෙන්, ජීවිතය තේරුම් ගැනීමේ හැකියාව ලැබේ.

ඇලෙක්සි ටෝල්ස්ටෝයි, රුසියානු සෝවියට් ලේඛක සහ මහජන චරිතය

සමස්ත අධ්‍යාපනයේ දැවැන්තම මෙවලම කියවීම බව අමතක කරන්න එපා.

ඇලෙක්සැන්ඩර් හර්සන්, රුසියානු ප්‍රචාරකයෙක්, ලේඛකයෙක්, දාර්ශනිකයෙක්

කියවීමෙන් තොරව සැබෑ අධ්‍යාපනයක් නැත, රසයක් හෝ වචනයක් හෝ අවබෝධයේ බහුපාර්ශ්වික පළලක් නොමැත. ගොතේ සහ ෂේක්ස්පියර් මුළු විශ්ව විද්‍යාලයටම සමානයි. කියවීම මිනිසා සියවස් ගණනාවක් ජීවත් වේ.

ඇලෙක්සැන්ඩර් හර්සන්, රුසියානු ප්‍රචාරකයෙක්, ලේඛකයෙක්, දාර්ශනිකයෙක්

මෙහිදී ඔබට රුසියානු, සෝවියට්, රුසියානු සහ ශ්‍රව්‍ය පොත් සොයාගත හැකිය විදේශීය ලේඛකයන් විවිධ විෂයයන්! සහ වෙතින් අපි ඔබ වෙනුවෙන් විශිෂ්ට සාහිත්‍ය කෘති එකතු කර ඇත්තෙමු. වෙබ් අඩවියේ කවි සහ කවියන් සහිත ශ්‍රව්‍ය පොත් ඇත, රහස් පරීක්ෂකයින් සහ ක්‍රියාදාම චිත්‍රපට වලට ආදරය කරන්නන්, ශ්‍රව්‍ය පොත් තමන් සඳහා රසවත් ශ්‍රව්‍ය පොත් සොයා ගනු ඇත. අපට කාන්තාවන්ට පිරිනැමිය හැකි අතර කාන්තාවන් සඳහා අපි වරින් වර සුරංගනා කතා සහ ශ්‍රව්‍ය පොත් ලබා දෙන්නෙමු පාසල් විෂය මාලාව. ළමයින් ගැන ඕඩියෝ පොත් ගැනද උනන්දු වනු ඇත. අපට පෙම්වතුන් සඳහා පිරිනැමීමට ද යමක් තිබේ: ස්ටාකර්ගේ ශ්‍රව්‍ය පොත්, මෙට්‍රෝ 2033 ... මාලාව, සහ තවත් බොහෝ දේ. ඔහුගේ ස්නායු ටික් කිරීමට අවශ්ය වන්නේ කවුද: කොටස වෙත යන්න

පොත් ආත්මය ආලෝකවත් කරයි, පුද්ගලයෙකු නඟා සිටුවීම සහ ශක්තිමත් කරයි, ඔහු තුළ ඇති හොඳම අභිලාෂයන් අවදි කරයි, ඔහුගේ මනස තියුණු කර ඔහුගේ හදවත මෘදු කරයි.

විලියම් තැකරේ, ඉංග්‍රීසි උපහාස රචකයෙක්

පොත විශාල බලයක්.

ව්ලැඩිමීර් ඉලිච් ලෙනින්, සෝවියට් විප්ලවවාදියා

පොත් නොමැතිව, අපට දැන් ජීවත් වීමට, සටන් කිරීමට, දුක් විඳීමට හෝ ප්‍රීති වීමට හා ජයග්‍රහණය කිරීමට හෝ අප නොසැලෙන ලෙස විශ්වාස කරන සාධාරණ හා පුදුමාකාර අනාගතයක් කරා විශ්වාසයෙන් ගමන් කළ නොහැක.

මීට වසර දහස් ගණනකට පෙර, මානව වර්ගයාගේ හොඳම නියෝජිතයන් අතට, පොත සත්‍යය සහ යුක්තිය සඳහා වූ ඔවුන්ගේ අරගලයේ ප්‍රධාන ආයුධයක් බවට පත් වූ අතර, මෙම මිනිසුන්ට දරුණු ශක්තියක් ලබා දුන්නේ මෙම ආයුධයයි.

නිකොලායි රුබකින්, රුසියානු ග්‍රන්ථ නාමාවලිය, ග්‍රන්ථ නාමාවලිය.

පොත යනු මෙවලමකි. නමුත් පමණක් නොවේ. එය වෙනත් පුද්ගලයින්ගේ ජීවිතය හා අරගලයට මිනිසුන් හඳුන්වා දෙයි, ඔවුන්ගේ අත්දැකීම්, ඔවුන්ගේ සිතුවිලි, ඔවුන්ගේ අභිලාෂයන් තේරුම් ගැනීමට හැකි වේ; එය පරිසරය සංසන්දනය කිරීමට, තේරුම් ගැනීමට සහ එය පරිවර්තනය කිරීමට ඉඩ සලසයි.

ස්ටැනිස්ලාව් ස්ට්‍රුමිලින්, යූඑස්එස්ආර් විද්‍යා ඇකඩමියේ විද්‍යාඥයා

පැරණි සම්භාව්‍ය කියවීම තරම් මනස ප්‍රබෝධමත් කිරීම සඳහා හොඳ පිළියමක් නොමැත; ඔබ එයින් එකක් අතට ගත් සැණින්, පැය භාගයක් ගත වුවද, ඔබට වහාම ප්‍රබෝධයක්, සැහැල්ලුවක් සහ පිරිසිදු බවක් දැනේ, උසස්වීමක් සහ ශක්තිමත් බවක්, පිරිසිදු දිය උල්පතකින් ස්නානය කිරීමෙන් ප්‍රබෝධමත් වන්නාක් මෙන්.

ආතර් ෂොපන්හෝවර්, ජර්මානු දාර්ශනිකයා

පැරැන්නන්ගේ නිර්මාණ ගැන නොදන්නා අය සුන්දරත්වය නොදැන ජීවත් වූහ.

ජෝර්ජ් හේගල්, ජර්මානු දාර්ශනිකයා

ඉතිහාසයේ කිසිදු අසාර්ථකත්වයකට සහ බිහිරි කාල අවකාශයන් මිනිස් චින්තනය විනාශ කිරීමට සමත් නොවේ, එය සිය ගණනක්, දහස් ගණනක් සහ මිලියන ගණනක් අත්පිටපත් සහ පොත් වලින් සවි කර ඇත.

කොන්ස්ටන්ටින් පෝස්ටොව්ස්කි, රුසියානු සෝවියට් ලේඛකයා

පොත මායාවකි. පොත ලෝකය වෙනස් කළේය. එය මානව වර්ගයාගේ මතකය අඩංගු වේ, එය මිනිස් චින්තනයේ මුඛයයි. පොතක් නැති ලෝකය වනචර ලෝකයකි.

නිකොලායි මොරොසොව්, නවීන විද්‍යාත්මක කාලානුක්‍රමික නිර්මාතෘ

පොත් යනු එක් පරම්පරාවක් තවත් පරම්පරාවකට අධ්‍යාත්මික සාක්ෂියකි, ජීවත් වීමට පටන් ගන්නා තරුණයෙකුට මිය යන මහලු මිනිසෙකුගේ උපදෙස්, නිවාඩුවට යන මුරකරුවන් විසින් ඔහු වෙනුවට සිටින මුරකරුවන් වෙත සම්ප්‍රේෂණය කරන නියෝගයකි.

පොත්පත් නොමැතිව මිනිස් ජීවිතය හිස් ය. පොත අපගේ මිතුරා පමණක් නොව, අපගේ නිරන්තර, සදාකාලික සහකාරිය ද වේ.

ඩෙමියන් බෙඩ්නි, රුසියානු සෝවියට් ලේඛකයෙක්, කවියෙක්, ප්‍රචාරකයෙක්

පොත සන්නිවේදනයේ, ශ්‍රමයේ, අරගලයේ ප්‍රබල මෙවලමකි. එය මනුෂ්‍ය වර්ගයාගේ ජීවිතය හා අරගලයේ අත්දැකීමෙන් මිනිසා සන්නද්ධ කරයි, ඔහුගේ ක්ෂිතිජය පුළුල් කරයි, ඔහුට ස්වභාවධර්මයේ බලවේග ඔහුට සේවය කළ හැකි දැනුම ලබා දෙයි.

Nadezhda Krupskaya, රුසියානු විප්ලවවාදියෙකු, සෝවියට් පක්ෂය, මහජන සහ සංස්කෘතික චරිතය.

හොඳ පොත් කියවීම අතීතයේ හොඳම මිනිසුන් සමඟ සංවාදයක් වන අතර, එපමණක් නොව, ඔවුන් අපට ඔවුන්ගේ හොඳම සිතුවිලි පමණක් පවසන විට එවැනි සංවාදයක්.

René Descartes, ප්‍රංශ දාර්ශනිකයෙක්, ගණිතඥයෙක්, භෞතික විද්‍යාඥයෙක් සහ කායික විද්‍යාඥයෙක්

කියවීම චින්තනයේ සහ මානසික වර්ධනයේ එක් මූලාශ්‍රයකි.

Vasily Sukhomlinsky, කැපී පෙනෙන සෝවියට් ගුරුවරයෙකු සහ නවෝත්පාදකයෙකි.

ශරීරයට ව්‍යායාම කිරීම යනු මනසට කියවීමයි.

ජෝසප් ඇඩිසන්, ඉංග්‍රීසි කවියෙක් සහ උපහාස රචකයෙක්

හොඳ පොතක් යනු බුද්ධිමත් පුද්ගලයෙකු සමඟ සංවාදයක් වැනි ය. පාඨකයාට ඇයගේ දැනුමෙන් සහ යථාර්ථය පිළිබඳ සාමාන්‍යකරණයෙන්, ජීවිතය තේරුම් ගැනීමේ හැකියාව ලැබේ.

ඇලෙක්සි ටෝල්ස්ටෝයි, රුසියානු සෝවියට් ලේඛක සහ මහජන චරිතය

සමස්ත අධ්‍යාපනයේ දැවැන්තම මෙවලම කියවීම බව අමතක කරන්න එපා.

ඇලෙක්සැන්ඩර් හර්සන්, රුසියානු ප්‍රචාරකයෙක්, ලේඛකයෙක්, දාර්ශනිකයෙක්

කියවීමෙන් තොරව සැබෑ අධ්‍යාපනයක් නැත, රසයක් හෝ වචනයක් හෝ අවබෝධයේ බහුපාර්ශ්වික පළලක් නොමැත. ගොතේ සහ ෂේක්ස්පියර් මුළු විශ්ව විද්‍යාලයටම සමානයි. කියවීම මිනිසා සියවස් ගණනාවක් ජීවත් වේ.

ඇලෙක්සැන්ඩර් හර්සන්, රුසියානු ප්‍රචාරකයෙක්, ලේඛකයෙක්, දාර්ශනිකයෙක්

විවිධ මාතෘකා පිළිබඳ රුසියානු, සෝවියට්, රුසියානු සහ විදේශීය ලේඛකයින්ගේ ශ්‍රව්‍ය පොත් මෙහිදී ඔබට සොයාගත හැකිය! සහ වෙතින් අපි ඔබ වෙනුවෙන් විශිෂ්ට සාහිත්‍ය කෘති එකතු කර ඇත්තෙමු. වෙබ් අඩවියේ කවි සහ කවියන් සහිත ශ්‍රව්‍ය පොත් ඇත, රහස් පරීක්ෂකයින් සහ ක්‍රියාදාම චිත්‍රපට වලට ආදරය කරන්නන්, ශ්‍රව්‍ය පොත් තමන් සඳහා රසවත් ශ්‍රව්‍ය පොත් සොයා ගනු ඇත. අපට කාන්තාවන්ට පිරිනැමිය හැකි අතර, කාන්තාවන් සඳහා, අපි කලින් කලට පාසල් විෂය මාලාවෙන් සුරංගනා කතා සහ ශ්රව්ය පොත් ලබා දෙන්නෙමු. ළමයින් ගැන ඕඩියෝ පොත් ගැනද උනන්දු වනු ඇත. අපට පෙම්වතුන් සඳහා පිරිනැමීමට ද යමක් තිබේ: ස්ටාකර්ගේ ශ්‍රව්‍ය පොත්, මෙට්‍රෝ 2033 ... මාලාව, සහ තවත් බොහෝ දේ. ඔහුගේ ස්නායු ටික් කිරීමට අවශ්ය වන්නේ කවුද: කොටස වෙත යන්න

Ivan Ilyin "අපි රුසියාව විශ්වාස කරනවා!"

මෙම ශ්‍රව්‍ය පොත ශ්‍රේෂ්ඨ රුසියානු චින්තකයාගේ කාර්යය සඳහා කැපවී ඇත අයිවන් ඇලෙක්සැන්ඩ්රොවිච් ඉලින්.

I.A. ඉලින්ආගමික ප්‍රශ්නය මූලික ප්‍රශ්නය වූ 19-20 සියවස්වල කැපී පෙනෙන රුසියානු දාර්ශනිකයන්ගේ මන්දාකිණියකට අයත් වේ. ඔවුන් සඳහා, ප්රධාන දෙය වන්නේ "පද්ධතියක්" ගොඩනැගීම නොව, ස්වාමීන් වන ජේසුස් ක්රිස්තුස් විසින් නිර්මාණය කරන ලද සහ ගැලවීම සඳහා ලෝකයේ මිනිසාගේ ස්ථානය අවබෝධ කර ගැනීමයි. ඔවුන් තමන්ව අධ්‍යාත්මික අවකාශයේ මිෂනාරිවරුන් ලෙස දුටු අතර, ක්‍රිස්තුස් වහන්සේ වෙතට වැඩි වැඩියෙන් අධ්‍යාත්මික හා ශාරීරික මානව ක්‍රියාකාරකම්වල නව භූමි ප්‍රදේශ කරා ගෙන යන අතර, ඕතඩොක්ස් ධර්මයෙන් කෙලින්ම ආවරණය නොවේ. සදහා ඉලින්එවැනි අවකාශයක් රුසියාව අධ්‍යාත්මික හා ශාරීරික සුවය අවශ්‍ය සමාජ ජීවියෙකු ලෙස විය.

ශ්රව්ය පොත

අයිවන් ඉලින් "ගායන හදවත"

"නිහඬ කල්පනා පොත" - මෙය මෙම පොතේ උපසිරැසිය වන අතර එය විශිෂ්ට රුසියානු දාර්ශනිකයාගේ වඩාත් සමීප හා විනිවිද පෙනෙන නිර්මාණයකි.

ඉලින් මෙසේ ලිවීය. "එය කැප වී ඇත්තේ දේවධර්මයට නොව, නිහඬ දාර්ශනික අපහාසයටයි ... මෙය සරල, නිහඬ දර්ශනයකි ... ඕතඩොක්ස් ක්‍රිස්තියානි ධර්මයේ ප්‍රධාන ඉන්ද්‍රියයෙන් උපත ලැබූ - කල්පනාකාරී හදවත."

ශ්රව්ය පොත

Ivan Ilyin "ලිපි එකතුව"

1. රුසියාව ගැන
2. පුෂ්කින් ජාතික මෙහෙයුම
3. ජීවිතයේ පුෂ්කින්
4. ෂ්මෙලෙව්ගේ කලාව
5. සුරංගනා කතාවේ අධ්‍යාත්මික අර්ථය
6. යක්ෂවාදය සහ සාතන්වාදය ගැන
7. දැහැමි මිනිසුන්
8. එක්තරීනා ඉවානොව්නා
9. සංගීතය මෙඩ්නර් විසිනි
10. මෙඩ්නර්ගේ සංගීතය ගැන
11. සංගීතය සහ වචනය
12. කලාව යනු කුමක්ද

ශ්රව්ය පොත

අයිවන් ඉලින් "කලාවේ මූලධර්ම"

“කලාව යනු සේවය සහ ප්‍රීතියයි... ප්‍රීතිය යනු අධ්‍යාත්මික රාජ්‍යයකි; ඇය නිර්මාණාත්මක ප්‍රීතියෙන් ප්‍රීති වන්නීය; ඇය දෙවියන්ගේ කිරණවලින් බබළයි. සැබෑ කලාව යනු එවැනි සතුටක් පමණි. එය පරිපූර්ණත්වය සඳහා පිපාසය, කලාත්මක හා ලස්සන සඳහා කැමැත්ත තෘප්තිමත් කරයි.

I. ඉලින්, "කලාව තුළ පරිපූර්ණත්වය"

ශ්රව්ය පොත

අයිවන් ඉලින් "අන්ධකාරය සහ බුද්ධිය පිළිබඳ"

“කාලගුණය ... රුසියානු, සම්භාව්‍ය සම්ප්‍රදාය, නමුත් එය සජීවීව නිරීක්ෂණය කළ රුසියානු පුද්ගලයෙකුට, කලාව තුළ, එය අත්‍යවශ්‍ය සතුටක්, විනෝදාස්වාදයක් නොව, ජීවිතයේ සතුටක් පමණක් නොව, සාරය අවබෝධ කර ගැනීමකි. , ප්‍රඥාව තුලට විනිවිද යාම සහ භාවනා මාර්ගයන්හි මග පෙන්වීම. සෘජුවම කිසිවෙකු මනසේ තබා නොගන්නා, නමුත් එහි මිනිසුන්ට ආමන්ත්‍රණය කරන සේවාවක් ... "

I. Ilyin, "අන්ධකාරය සහ බුද්ධිය මත."

ශ්රව්ය පොත

අයිවන් ඉලින් "බලයෙන් නපුරට ප්‍රතිරෝධය දැක්වීම. යුද්ධයේ ප්‍රධාන සදාචාරාත්මක ප්‍රතිවිරෝධය"

"ඇසට ඇසක්, ඇසට ඇසක්" - මෙම හිතෝපදේශය සියවස් ගණනාවක් පුරා පැවතුනි. බොහෝ දෙනා පැකිලීමකින් තොරව සෑම විටම සහ සෑම තැනකම උපකල්පනයක් ලෙස එය මග පෙන්වයි. යහපත සහ අයහපත අතර තේරීම, හොඳ දේ සහ අයහපත් දේ ගැන සහ කඩුවක් අතේ තබාගෙන නපුරට මුණගැසුණහොත් යහපත යහපත් ලෙස පවතිනු ඇත්ද යන්න පිළිබඳව දිගු දාර්ශනික නිබන්ධන ලියන්නේ ස්වල්ප දෙනෙක් පමණි. හරියටම අවසාන ගැටලුවසහ කැපී පෙනෙන රුසියානු චින්තකයෙකු සහ දාර්ශනිකයාගේ පොතට කැපවී ඇත අයිවන් ඇලෙක්සැන්ඩ්රොවිච් ඉලින්(1883-1954) "බලයෙන් නපුරට ප්රතිරෝධය මත""දාර්ශනික නෞකාව" මත කොමියුනිස්ට් විරෝධී ක්රියාකාරකම් සඳහා රුසියාවෙන් නෙරපා හැරීමෙන් පසු 1925 දී ඔහු විසින් ලියන ලදී.

බලහත්කාරයෙන් නපුරට එරෙහි වීම ගැන

1. හැඳින්වීම
2. නපුරට ස්වයං යටත් වීම ගැන
3. හොඳ නරක ගැන
4. බලහත්කාරය සහ ප්‍රචණ්ඩත්වය ගැන
5. මානසික බල කිරීම ගැන
6. ශාරීරික බලහත්කාරය සහ මර්දනය ගැන
7. බලය සහ නපුර ගැන
8. ගැටලුවේ ප්රකාශය
9. පියාසර කිරීමේ සදාචාරය මත
10. හැඟීම් සහ සතුට ගැන
11. ශුන්‍යවාදය සහ අනුකම්පාව ගැන
12. ලෝකය ප්‍රතික්ෂේප කරන ආගම ගැන
13. පොදු මූලික කරුණු
14. ආදරය විෂය ගැන
15. ආදරයේ සීමාවන් ගැන
16. ආදරය වෙනස් කිරීම් ගැන
17. යහපත හා අයහපතෙහි මිනිසුන්ගේ වහල්භාවය ගැන
18. ප්රතිරෝධී බලය සාධාරණීකරණය කිරීම
19. කඩුව සහ ධර්මිෂ්ඨකම ගැන
20. ගැටලුවට වැරදි විසඳුම් ගැන
21. ආත්මික සම්මුතිය ගැන
22. ආත්මය පවිත්ර කිරීම ගැන

යුද්ධයේ ප්රධාන සදාචාර ප්රතිවිරෝධතාව

ශ්රව්ය පොත

අයිවන් ඉලින් "බලයෙන් නපුරට ප්‍රතිරෝධය"

නපුර නතර කිරීමට බලය යෙදිය හැකිද? බලය භාවිතා කිරීම සඳහා පිළිගත හැකි සාධාරණීකරණයේ රේඛාව කොහිද?

ශ්රේෂ්ඨ රුසියානු දේශප්රේමී දාර්ශනික අයිවන් ඇලෙක්සැන්ඩ්රොවිච් ඉලින් මෙම දුෂ්කරම ප්රශ්නයට ඔහුගේ පිළිතුර ඉදිරිපත් කරයි. මෙම පොත, එය ප්‍රකාශයට පත් කළ දා සිට (1925 දී), කිසිසේත් යල් පැන ගොස් නැති අතර තවමත් මතභේදයට තුඩු දෙයි.