மழலையர் பள்ளியின் மூத்த குழுவில் இசை ஓய்வு. Prokofiev இசை
(இசை ஒலிகள், குழந்தைகள் தங்கள் கைகளில் காகித புறாக்களுடன் நுழைகிறார்கள்)
நடுவர் - இன்று நாம் அமைதி நாளைக் கொண்டாடுகிறோம். நமது கிரகத்தில் அமைதி என்பது முதலில், இதயங்களில், ஆன்மாக்களில், மனங்களில் அமைதி. இது சகிப்புத்தன்மை, இது இயற்கை மற்றும் அனைத்து மக்களுக்கும் அன்பு. இது உலகம், இயற்கை, மக்களுடன் ஒற்றுமை உணர்வு. மேலும் இவ்வுலகம் நடைபெற வேண்டுமானால், குழந்தைகளை அமைதியுடன், உலகம் முழுவதும் நடந்து கொண்டு வளர்ப்பது அவசியம்.
நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், உலகம் என்றால் என்ன?
(குழந்தைகளின் பதில்கள்)
குழந்தை - உலகம் மிகப் பெரிய செல்வம்,
உலகம் கருணை, புன்னகை மற்றும் சகோதரத்துவம்,
அமைதி - சூரியன் எப்போதும் சிரிக்கும் போது
நமது பணிகள் தீர்ந்தால்தான் அமைதி.
தொகுப்பாளர் 1 - நீங்கள் சொல்வது சரிதான், உலகம் நம்மைச் சூழ்ந்துள்ளது: புல், சூரியன், வானம், மரங்கள், பறவைகள், பிழைகள், சிலந்திகள். இது மிகவும் அழகானது, உயிருள்ள மற்றும் உயிரற்ற இயற்கையின் இந்த உலகம். கவனமாக இருங்கள் மற்றும் ஆச்சரியமான, மர்மமானவற்றைக் கண்டறியவும், மாய உலகம்ஒவ்வொரு நாளும் நம்மைச் சூழ்ந்துள்ளது.
1 - ஒரு அற்புதமான உலகம் நம்மைச் சூழ்ந்துள்ளது:
மழைத்துளிகள் தட்டுகின்றன, சூரியன் பிரகாசிக்கிறது,
பூனை மியாவ் செய்கிறது, நாய் உறுமுகிறது,
யாரோ சிரிக்கிறார்கள், யாரோ முணுமுணுக்கிறார்கள்.
2 - மரங்களில் உள்ள இலைகள் காற்றிலிருந்து சலசலக்கும்,
பறவை சிணுங்குகிறது, பின்னர் நிறுத்துகிறது.
நம் உலகம் எவ்வளவு அழகானது! அவனை பார்த்துக்கொள்
அதைப் பாதுகாக்கவும், பாராட்டவும், நேசிக்கவும்!
தொகுப்பாளர் 2 - எங்கள் தோழர்கள் தங்கள் கைகளில் புறாக்களுடன் இங்கு வந்தது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. புறா அமைதியின் சின்னம், போர், வன்முறை, கவலை மற்றும் கண்ணீருக்கு எதிரான போராட்டத்தின் சின்னம். ஒவ்வொரு புறாவிலும், தோழர்களே நம் பூமியில் அமைதி நிலவுவதற்கு மிகவும் தேவையான, கனிவானவற்றை வரைந்து எழுதினார்கள். நமது புறாக்கள் இதைப் பற்றி உலகம் முழுவதும் சொல்லட்டும்.
குழந்தைகள் தங்கள் புறாக்களை இணைக்கும் ஒரு பூகோளம் தயாரிக்கப்படுகிறது
3 - நாம் இணைக்க வேண்டும் என்றால்,
எல்லா தோழர்களுடனும் நட்பு கொள்ளுங்கள்
அவர்கள் ஒன்றுபட்டால்
அனைத்து கிராமங்கள், நகரங்கள்,
இனி கண்ணீர் சிந்தாது
கிரகத்தில் ஒருபோதும்!
4 - வானத்தில், தண்ணீரில், நிலத்தில்
அமைதிப் புறா உயரும்
உலகில் எல்லோரும் இருப்பார்கள்
உலகத்தைப் பற்றி எங்களிடம் பேசினார்.
(எம். இக்னாடிவா)
உலகின் பாடல்
தொகுப்பாளர் 1 - சூரியனின் முதல் கதிர்கள், இயற்கையின் அற்புதமான ஒலிகள் மற்றும் உங்கள் நண்பர்களின் சிரிப்பு, உங்கள் உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்கள் உங்களுக்கு அடுத்திருப்பதை அனுபவிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
"நண்பனே நம்முடன்!" என்ற பாடல்.
1 - தாய்நாடு அம்மா மற்றும் அப்பா,
ஸ்ட்ராபெரி மலையில் இரண்டு மலைகள்.
குழந்தைப் பருவம், பள்ளி, சிப்பாயின் தோள் பட்டைகள் - மற்றும் ஆறுகள் விடியற்காலையில் திறந்திருக்கும்!
2 - நான் உங்களுக்கு சொல்ல விரும்புகிறேன்,
நான் நண்பர்களிடமிருந்து மறைக்க மாட்டேன்:
வீடு, என் குடும்பம்
மிகவும் பூர்வீகம்!
3 - நான் என் அம்மாவைப் பற்றி பெருமைப்படுகிறேன்,
அவள் எல்லாவற்றையும் விட விலைமதிப்பற்றவள்
நான் எங்காவது தவறாக இருந்தால்
அம்மா உதவுவார்!
4 - தோழர்களே இருக்கிறார்கள், என்னிடம் உள்ளது
அப்பா சிறந்தவர்!
சிறந்த கால்பந்து வீரர்
அவர் எனக்கு கற்பிப்பார்!
பாடல் "உலகின் சிறந்த வீடு"
வழங்குபவர் 2 - பல உலகங்கள் தேவையில்லை:
நமக்கு ஒன்று மட்டுமே தேவை!
மலர்களின் நறுமணத்தில்
அமைதியான மற்றும் நட்பு.
மக்களுக்கு தேவையானது
நண்பர்கள், விரிவாக்கங்கள், புத்தகங்களின் பக்கங்கள்,
எங்கள் தாய்மார்களின் சுருக்கங்கள்
குழந்தைகளின் பஞ்சுபோன்ற கண் இமைகள்.
வழங்குபவர் 1- பிரசவத்தில், கனவின் கொதிநிலையில்,
இளைஞர் சக்திகளை கட்டவிழ்த்து விடுதல்
போராட்டத்தில், காதலில் - முழுமையாக
பேராசையுடன் உலகை அனுபவிப்போம்.
1 - யார் பதில் சொல்வார்கள், ஏன்
சுற்றிலும் அவ்வளவு அழகு
நாம் எங்கு பார்த்தாலும்,
இடது நண்பனும் வலது நண்பனும்!
2 - ஏனென்றால் நாங்கள் உன்னை மிகவும் நேசிக்கிறோம்
எங்கள் அழகான மழலையர் பள்ளி.
மற்றும் அது எப்படி வாழ்கிறது என்பது பற்றி
நாங்கள் உங்களுக்கு சொல்ல விரும்புகிறோம்.
பாடல் "மழலையர் பள்ளி" சன் "
புரவலன் - பார், எல்லா கலைஞர்களும் இங்கே இருக்கிறார்கள்: - 38
நடனக் கலைஞர்கள் மற்றும் தனிப்பாடல்கள் இருவரும்!
வேடிக்கை பார்த்து சாப்பிடுவோம்
நாங்கள் தோட்டத்தில் ஒன்றாக வாழ்கிறோம்.
மகிழ்ச்சியான நடனம்
1 - நமக்கு ஒரு பூமி, ஒன்று, -39
அவள் மிகவும் நீலமானவள்.
அவள் எங்களை உதவிக்கு அழைக்கிறாள்
இதுபோன்ற பாதுகாப்பற்ற...
2 - அதில் மட்டும் பூக்கள் பூக்கும்,
அதில் மட்டும் குழந்தைகள் சிரிக்கிறார்கள்,
மேலும் பெரிய அழகு இல்லை
மற்றும் கிரகத்தின் புறாக்கள் இல்லை.
3 - அவள் எங்களுக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொடுத்தாள்,
பனியையும் விடியலையும் கொடுத்தது,
மேலும் எல்லா உலகங்களிலும் காண முடியாது
தாய் கிரகத்தை விட அழகு.
(டி.ஜெவினா)
4 - நாங்கள் அமைதி நாளைக் கொண்டாடுகிறோம்,
நம் அனைவருக்கும் அன்பான விடுமுறை,
அனைவருக்கும் மற்றும் அனைவருக்கும் வாழ்த்துகிறோம்
முழு மனதுடன் உண்மையாக இருக்க நாட்டுக்கு!
வழங்குபவர் - நாங்கள் ஒரு அற்புதமான நாட்டில் வாழ்கிறோம் அழகான பெயர்- பெலாரஸ். நாங்கள் பெலாரஸின் குடிமக்கள் - பெலாரசியர்கள்! பெலாரஸ் ஒரு அழகான மற்றும் சுதந்திரமான நாடு! பல நகரங்கள், பல கிராமங்கள் மற்றும் கிராமங்கள் உள்ள நாடு. பெலாரஸில் பல்வேறு தேசங்களைச் சேர்ந்த பலர் வாழ்கின்றனர், ஆனால் அவர்கள் அனைவரும் அமைதியுடனும் நல்லிணக்கத்துடனும் வாழ்கின்றனர். நாங்கள் ஏன் பெலாரசியர்கள் என்று அழைக்கப்படுகிறோம், எங்கள் நிலம் பெலாரஸ் என்று அழைக்கப்படுகிறது? அத்தகைய பெயர் ஏன் எழுந்தது, யாருக்கும் உறுதியாகத் தெரியவில்லை. வெள்ளை என்றால் இலவசம் என்று சிலர் சொல்கிறார்கள். வெள்ளை நிறம் எப்போதும் சுதந்திர வாழ்க்கையின் அடையாளமாக இருந்து வருகிறது.
1 - வெள்ளை என்றால் சுத்தமானது!
வெள்ளை என்றால் நல்லது!
நீங்கள் ஒரு பனித்துளியைப் போன்றவர், மின்னும்.
நீங்கள், ஒரு அனாதையைப் போல, அடக்கமானவர்.
2 - டார்ட்டர்கள் மிதிக்கப்பட்டன
மற்றும் ஒரு கொடூரமான பாசிஸ்ட்
ஆனால் உன் முகம், என் அன்பே,
தெளிவான மற்றும் சுத்தமான.
3 - டேன்டேலியன் சொர்க்கம் மீண்டும் எரிகிறது.
நான் உன்னை நேசிக்கிறேன், என் பெலாரஷ்ய நிலம்.
அனைவருக்கும் மீண்டும் சொல்ல நான் பயப்படவில்லை:
நீங்கள் வெள்ளை, பெலாரஸ்!
நம்பிக்கை Skrebe
1 - மலைகள், காவலர்கள்,
புல்வெளிகள் மற்றும் வயல்வெளிகள் -
சொந்த, பச்சை
எங்கள் நிலம்.
2 - நான் செய்த நிலம்
உங்கள் முதல் படி
நீங்கள் எங்கே வெளியே சென்றீர்கள்
சாலையில் உள்ள முட்கரண்டிக்கு.
மற்றும் நான் அதை உணர்ந்தேன்
வயல் வெளிகள் -
பெருமானின் துகள்
என் தாய்நாடு.
3 - உங்கள் கண்களை எங்கு வீசினாலும்,
வயலில் வானத்தை நீல நிறத்தில் காணலாம்,
தானியத்தின் வாசனை தென்றலால் சுமக்கப்படுகிறது,
சோளப்பூ வளரும் அந்த வயல்களில் இருந்து!
4 - எண்ணற்ற முறை,
உன் கண்களின் அழகைப் பார்த்தேன்
அவற்றில் மந்திர வண்ணங்களின் விளக்குகள் உள்ளன,
அவை எனக்கு சோளப்பூக்களை நினைவூட்டின!
5 - நான் அவர்களிடமிருந்து ஒரு மாலை நெய்தேன்,
நீலக் கோடுகளின் கவிதைகள் போல,
அதில் பாலே நடனம் ஆடினாள்.
இங்கே ஒரு பூச்செண்டு போன்ற ஒரு மாலை உள்ளது.
மாலைகளுடன் நடனமாடுங்கள்
1 - தாய்நாடு என்பது பெரிய, பெரிய வார்த்தை!
உலகில் எந்த அற்புதங்களும் இருக்கக்கூடாது,
இந்த வார்த்தையை ஆத்மாவுடன் சொன்னால்,
இது கடல்களை விட ஆழமானது, வானத்தை விட உயர்ந்தது!
2 - இது சரியாக பாதி உலகத்திற்கு பொருந்தும்:
அம்மா அப்பா, பக்கத்து வீட்டுக்காரர்கள், நண்பர்கள்.
அன்புள்ள நகரம், சொந்த அபார்ட்மெண்ட்,
பாட்டி, மழலையர் பள்ளி, பூனைக்குட்டி ... மற்றும் நான்.
3 - உள்ளங்கையில் சன்னி பன்னி,
ஜன்னலுக்கு வெளியே இளஞ்சிவப்பு புதர்
மற்றும் கன்னத்தில் ஒரு மோல் -
இதுவும் தாயகம்தான்.
4 - அழகான மற்றும் பணக்கார இருவரும்
எங்கள் தாய்நாடு, தோழர்களே.
தலைநகரில் இருந்து நீண்ட பயணம்
எந்த எல்லைக்கும்.
சுற்றியுள்ள அனைத்தும் சொந்தம், அன்பே:
மலைகள், புல்வெளிகள் மற்றும் காடுகள்:
நதிகள் நீல நிறத்தில் மின்னும்
நீல வானம்.
தொகுப்பாளர் 1 - நம் நாட்டில், யாரும் கூட்டம் இல்லை! நட்புடனும் நல்லிணக்கத்துடனும் வாழ விரும்புகிறோம்.
வழங்குபவர் 2 - தாயகம் என்ற வார்த்தைக்கு அழகான மற்றும் மென்மையான வார்த்தைகளை எடுப்போம்.
1 - பூமியில் ஒரு இளம் நாடு உள்ளது
அவள் பெலாரஸ் என்று அழைக்கப்படுகிறாள்.
இங்கே மக்கள் ஒன்றாக வாழ்கிறார்கள் மற்றும் வேடிக்கையாக இருக்கிறார்கள்
மேலும் உலகம் முழுவதிலுமிருந்து மக்கள் பார்வையிட அழைக்கப்படுகிறார்கள்.
2 - இங்கே பிரகாசமான சூரியன் எப்போதும் பிரகாசிக்கிறது,
எங்களுக்கு போரும் பிரச்சனையும் தேவையில்லை.
குழந்தைகளின் உழைப்பும் புன்னகையும் இங்கு மதிக்கப்படுகின்றன.
உலகில் இல்லை இன்னும் அழகான நாடுஎன்னுடையது!
3 - பெலாரஸ், பெலாரஸ் - வானத்தில் கிரேன்களின் அழுகை.
பெலாரஸ், பெலாரஸ் - வயல்களில் இருந்து ரொட்டி வாசனை!
பெலாரஸ், பெலாரஸ் - நீங்கள் பூர்வீக நிலங்கள்.
பெலாரஸ், பெலாரஸ் - நீங்கள் ஒரு சொந்த நாடு!
4 - விரிவாக்கம் மற்றும் ஆறுகள், மற்றும் ஏரிகள் - உலகில் நீலம் இல்லை.
மற்றும் மக்கள், மற்றும் மக்கள் - உலகில் கனிவானவர்கள் இல்லை!
பெலாரஸ், பெலாரஸ் - நைட்டிங்கேல்கள் இங்கே பாடுகின்றன,
விடியும் வரை எங்களை தூங்க விடமாட்டார்கள்!
5 - தீ மற்றும் போர் இல்லை! அழகு - தோற்றம்.
பெலாரஸ், பெலாரஸ் - போர் இல்லை!
உலகின் பாடல்
உலகின் அனைத்து நாடுகளையும் போலவே, பூமியில் இருக்கும் அனைத்து மாநிலங்களும், பெலாரஸுக்கு அதன் சொந்த கொடி, கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸ் உள்ளது. மாநில கொடிபுனிதமான நிகழ்வுகள், விடுமுறை நாட்களில் உயர்கிறது.
வழங்குபவர் 1 - எனது நாடு, சொந்த பெலாரஸ்,
அது எப்போதும் உங்கள் மீது சுதந்திரமாக பறக்கட்டும்
எங்கள் கொடி, அதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியுடன் இணைந்தோம்
நாம் அனைவரும் விரும்பும் வண்ணங்கள்.
முன்னணி 2 - பச்சை - வயல்களின் நிறம், புல்வெளிகள், காடுகள்,
சிவப்பு என்பது வாழ்க்கை மற்றும் நம்பிக்கையின் நிறம்,
மற்றும் வெள்ளை நிறம்எல்லா வயதினருக்கும் அடையாளமாக,
இதயம் மற்றும் அன்பு மற்றும் விசுவாசத்தை வைத்திருத்தல்.
வழங்குபவர் - எல்லா நேரங்களிலும், மக்கள் தங்கள் தாயகத்தை நேசித்தார்கள், நண்பர்களாக இருந்தார்கள், ஒருவருக்கொருவர் உதவினார்கள், தாயகம் சிக்கலில் இருந்தபோது ஒன்றுபட்டனர், மேலும் எதிரிகளிடமிருந்து அதைப் பாதுகாத்தனர். என்ற பெயரில் தாய் நாடுசாதனைகள் நிகழ்த்தப்பட்டன, பாடல்கள் மற்றும் கவிதைகள் அவளைப் பற்றி இயற்றப்பட்டன.
1 - Mіzh lyasami i azerami - கார்ன்ஃப்ளவர் பாலிஸ்,
எனக்குத் தெரியாது, குதிக்கும் நிலங்கள் எனக்குத் தெரியாது,
І bjarozki over darogami, і ramonki ў muraga
காதலில் இருந்து விழும் ஜன்னல்களுக்காக என்னால் வேலை செய்ய முடியாது.
வாசில் ஜுகோவிச்
2 - நான் பெலாரஷ்யன், நான் நாராட்ஜியுஸ்யா
கெட்டாய் கோசாக் நிலத்தில்,
டிஸே மிஜ் லயஸௌ ஐ புஷ்சௌ டிஸிகிக்
அத்வேகா பிரஷ்சுரி வாழ்ந்தார்.
3 - நான் பெலாரஷ்யன், நான் கனாரஸ்,
என் பெயரை நான் என்ன பெற முடியும்,
பெலாரஸின் பெருமைக்கு நல்ல அதிர்ஷ்டம்
வெளிச்சத்தில் எனக்கு நல்ல காரணம் தெரியும்!
4 - நான் பெலாரஷ்யன், நான் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறேன்,
எந்த தாய் மொழி கொடுத்தாள்
என்ன இவரது பாடல்கள் பேரலிவா
நான் நெருக்கமாக உணர்கிறேன், நான் தொலைவில் இருக்கிறேன்.
5 - நான் பெலாரஸ், நான் கூட சாகோன்னியா
யாஷ்சே சிறியவர், ஆனால் நான் சொல்வேன்:
நான் பகோரி அல்லாத பழங்குடியைப் பெற்றெடுப்பேன்
நான் கெட்டவர்களை விடமாட்டேன்!
N. கிலேவிச்
6 - கடல்கள், பெருங்கடல்களுக்கு அப்பால் செல்லுங்கள்,
பூமி முழுவதும் பறக்க வேண்டியது அவசியம்:
உலகில் பல்வேறு நாடுகள் உள்ளன
ஆனால் நம்மைப் போன்ற ஒருவரைக் காண முடியாது.
7 - உலகில் சிறந்த நிலம் இல்லை.
கத்தவும் - ஒரு பாடலுடன் பதில்,
சூரியனைக் கேளுங்கள் - உயரத்திலிருந்து
அது நேராக உங்கள் வீட்டிற்கு வரும்.
8 - தாராளமாக அரவணைப்பு கொடுங்கள் ...
உங்கள் நிலத்தையும், வீட்டையும் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்.
தேன் தான் இங்கு இனிமையானது...
எங்கள் நிலம் தாயின் அரவணைப்பு போன்றது.
9 - ஒவ்வொரு ஆண்டும் எல்லாம் மிகவும் அழகாக இருக்கிறது
அன்புள்ள விளிம்பு.
எங்கள் தாய்நாட்டை விட சிறந்தது
உலகில் இல்லை நண்பர்களே!
தாய்நாட்டைப் பற்றிய பாடல்
புரவலன் - நாங்கள் உங்களுக்கு அமைதி, நன்மை மற்றும் செழிப்பை விரும்புகிறோம். அன்புள்ள நண்பர்களே, எங்கள் விடுமுறை முடிவுக்கு வருகிறது. நாட்டில் ஒரு முக்கியமான நிகழ்வு தொடங்கும் போது அல்லது முடிவடையும் போது, நமது தாய்நாட்டின் கீதம் எப்போதும் ஒலிக்கிறது. எங்கள் மழலையர் பள்ளி எங்கள் சிறிய தாயகம். மேலும் அவளுக்கு அவளுடைய சொந்த கீதம் உள்ளது, அதை நாங்கள் இப்போது ஒன்றாகப் பாடுவோம்.
"நன்மையின் வழியில்" பாடல்
புகைப்பட விளக்கக்காட்சி பொழுதுபோக்கு
MBDOU d/s "சன்" உடன். krinichnoe
கிரிமியா குடியரசின் பெலோகோர்ஸ்கி மாவட்டம்
திறந்த சுருக்கம் இசை பொழுதுபோக்கு
உள்ளே மூத்த குழு
"இசை உலகத்திற்கான பயணம்"
ஜெராசிம்ட்சேவா ஜன்னா விளாடிமிரோவ்னா
2018
குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் வகைகள்: படைப்பு, தகவல்தொடர்பு, இசை படைப்புகளை உணர்தல், நிகழ்த்துதல்.
கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி", "சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி", "உடல் வளர்ச்சி", "பேச்சு வளர்ச்சி".
முயற்சி:குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துகிறது இசை படைப்பாற்றல்; தங்களை வெளிப்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பிற்கான சூழ்நிலைகளை உருவாக்குங்கள் பல்வேறு வகையான இசை செயல்பாடு; இயக்கம், பாடுவது, விளையாடுவது போன்றவற்றில் தன்னை வெளிப்படுத்தும் விருப்பத்தை ஏற்படுத்துங்கள் இசை மற்றும் இரைச்சல் கருவிகள்மற்றும் கல்வி நேர்மறை குணங்கள்பண்பு, நட்பு மற்றும் பரஸ்பர மரியாதை போன்ற கருத்துக்களை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல், ஒருவருக்கொருவர் சகிப்புத்தன்மை, எளிமையான திறன்களை உருவாக்குதல் நடன அசைவுகள்: கைதட்டல், காலால் அடித்தல், அசைத்தல், ஆற்றல் வாய்ந்த செவிப்புலன் மற்றும் கவனத்தை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
இசைத் தொகுப்பு: ஓ. காஸ்மானோவ் "நான் ஒரு மாலுமி, நீ ஒரு மாலுமி", ஜி. ஸ்ட்ரூவின் வார்த்தைகள் மற்றும் அருங்காட்சியகம் "என் ரஷ்யாவில்", எஸ். கோஸ்லோவின் வார்த்தைகள், எம். மின்கோவ் பாடல் "நாங்கள் இன்று துறைமுகத்திற்கு வந்தோம்", " படகின் பாடல்” எஸ். கோஸ்லோவின் வார்த்தைகள், இசை M. மின்கோவா, ரஷியன் Nar. பாடல் "ஆ, நீ விதானம், என் விதானம்", கிரிமியன் டாடர் நர். நடனம் “ஹய்தர்மா”, இசை D. Lvov - V. Vakmarov இன் துணை வார்த்தைகள் “முழு பூமியின் குழந்தைகள் நண்பர்கள்”, பாடல் “சுங்கா-சங்கா” பாடல் வரிகள் Y. என்டின் இசை V. ஷைன்ஸ்கியின் இசை “Katerok” கார்ட்டூனில் இருந்து, ஸ்பானிஷ் நடனம் "பாசோ டோபிள்", "வோ தி பிர்ச் ஃபீல்ட் ஸ்டாண்ட்" ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல்.
தேவையான உபகரணங்கள்: பியானோ, இசை சத்தம் கருவிகள், மடிக்கணினி, மல்டிமீடியா போர்டு, ஆடைகள்: ரஷ்ய சண்டிரெஸ்கள், கிரிமியன் டாடர், கேப்டன் ஆடை, மாலுமிகளின் உடைகள், இசையமைப்பாளர் விளாடிமிர் ஷைன்ஸ்கி மற்றும் கவிஞர் யூரி என்டின் ஆகியோரின் உருவப்படங்கள்.
ஆய்வு செயல்முறை
ஒலிப்பதிவு ஓலெக் காஸ்மானோவின் "நான் ஒரு மாலுமி, நீ ஒரு மாலுமி" பாடலின் இசையை ஒலிக்கிறது.
குழந்தைகள் அறைக்குள் நுழைகிறார்கள். வாழ்த்து போல் தெரிகிறது.
இசை கைகள்வணக்கம்,
வணக்கம்,
வணக்கம்,
குழந்தைகள்: வணக்கம்!
மியூஸ்கள். கைகள்நண்பர்களே, இன்று நமக்கு எத்தனை விருந்தினர்கள் இருக்கிறார்கள் என்று பாருங்கள். விருந்தாளிகளுக்கு வணக்கம் சொல்லி அவர்களுக்கு நமது புன்னகையை வழங்குவோம்.
குழந்தைகள் மண்டபத்தின் மையத்திற்குச் சென்று ஆசிரியரால் காட்டப்பட்டதுஅவர்கள் வாழ்த்துகிறார்கள் (விரல்-பேச்சு விளையாட்டின் அசைவுகளுடன் பேச்சு: "வணக்கம்! ஆசிரியர் I. போக்ராசென்கோ.
வணக்கம், தங்க சூரியன் - கைகள் சூரியனை உருவாக்குகின்றன
வணக்கம், வானம் நீலமானது - கைகள் மேலே
வணக்கம், இலவச காற்று - மேலே உங்கள் கைகளை அசைக்கவும்
வணக்கம், சிறிய ஓக் - கீழே காட்டு
காலை வணக்கம்! - நிகழ்ச்சி வலது கைவலதுபுறமாக
ஹலோ டே! - இடது கையை இடது பக்கம் காட்டு,
வணக்கம் சொல்ல நாங்கள் மிகவும் சோம்பேறியாக இல்லை.-இரண்டு கைகளையும் பக்கவாட்டில் கொண்டு வாருங்கள்.
மியூஸ்கள். கைகள்:நாற்காலிகளில் உட்காருங்கள்.
குழந்தைகள் சுவரில் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.
மியூஸ்கள். கைகள்இன்று எங்களிடம் ஒரு அசாதாரண செயல்பாடு உள்ளது. இசை உலகிற்கு ஒரு பயணம் செல்வோம்.
உங்கள் பயணத்தின் போது நீங்கள் மகிழ்ச்சியாகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் இருக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன். நாம் ஒரு பரந்த உலகில் வாழ்கிறோம், அதில் காடுகள் மற்றும் வயல்வெளிகள், கடல்கள் மற்றும் ஆறுகள், வானம் மற்றும் சூரியன் உள்ளது. மிதக்கும் மேகங்களைப் பார்க்கலாம், காற்று மற்றும் மழையின் சத்தத்தைக் கேட்கலாம். நீங்கள் அனைத்தையும் வரையலாம், புகைப்படம் எடுக்கலாம். இது உறைந்த படமாக இருக்கும். மேகங்களின் அசைவை இசை உணர்த்தும் போதே: கடல் புயல், மழையின் சத்தம் இரண்டும் நம்மை வருத்தி மகிழ்விக்கும்.
இன்று நீங்கள் நவீனத்தைக் கேட்பீர்கள்: ரஷ்ய, டாடர், ஸ்பானிஷ் தேசிய மெல்லிசைகள், இயற்கையின் இசை.
எனவே நீங்கள் பயணம் செய்ய தயாரா?
நாங்கள் ஒரு கப்பலில் கடல் வழியாக ஒரு பயணம் செல்கிறோம். நான் உங்கள் கேப்டனாக இருப்பேன். நீங்கள் என் குழு.
"நாங்கள் இன்று துறைமுகத்திற்கு வந்தோம்" என்ற பாடல் பதிவில் ஒலிக்கிறது, எஸ். கோஸ்லோவின் வார்த்தைகள், எம். மின்கோவ் இசை.
அவர்கள் கப்பலில் எங்களுக்காக காத்திருக்கிறார்கள். அவர்கள் உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியான பயணத்தையும், 7 அடிக்கு அடியில் இருக்கவும் விரும்புகிறார்கள்.
உயர் நாற்காலிகளில் குழந்தைகள், பழைய குழு, பாடலின் உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்: தாள கைதட்டல்கள், "சாக்ஸ்", "ஸ்விங்" இயக்கம் ஆகியவற்றைக் காட்டுகிறது.
பாய்மரப் படகின் திரைக்குப் பின்னால் இருந்து, 5 ஜோடி மாலுமிகள் வெளியே வந்து, ஓ. காஸ்மானோவின் "நான் ஒரு மாலுமி, நீங்கள் ஒரு மாலுமி" நடனம் ஆடுகிறார்கள்.
மியூஸ்கள். கைகள்:2வது கைதட்டலுடன் தோழர்களுக்கு நன்றி தெரிவிப்போம் இளைய குழு.
நாங்கள் கற்பனையை இயக்குகிறோம், பாய்மரங்களை உயர்த்துகிறோம், மூரிங் கோடுகளைக் கொடுக்கிறோம்.
ஒலிப்பதிவு "கடல்களின் அலறல் கடல் சத்தம்"
கைகளின் இசை.ஓ எப்படி அலைகள் உருண்டது
கடற்பறவைகள் வானில் அலறின
அலைக்குப் பிறகு, அலை ஓடுகிறது
எங்கள் படகு பறந்து கொண்டிருக்கிறது.
கருங்கடலில் இருந்து ஸ்பெயினின் கடற்கரைக்கு மத்தியதரைக் கடலுக்குச் சென்றோம். இங்கே நாம் ஒரு ஆச்சரியத்தில் இருக்கிறோம்.
குழந்தைகள் ஆயத்த குழு"ஸ்பானிஷ் நடனம்" பாசோ டோபிள் "
ஸ்பானிஷ் நடனம் போல் தெரிகிறது.
மியூஸ்கள். கைகள்:மூத்தவர்களுக்கு வேண்டுகோள்
மியூஸ்கள். கைகள்:உங்களுக்கு இசை பிடித்திருக்கிறதா ஸ்பானிஷ் நடனம்"? இது சூடான சூரியன், நகரம் மற்றும் கடல் சத்தம். பேரார்வம் மற்றும் அன்பு. நடனத்தின் பெயர் அதே உற்சாகமான "போசாடோப்ல்" - ஒரு பிரகாசமான, மனோபாவமுள்ள ஸ்பானிஷ் நடனத்திற்காக பெண்களைப் பாராட்டுவோம்.
ஆயத்த குழுவின் குழந்தைகள் மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள்.
மியூஸ்கள். கைகள்:பயணம் செல்வோம்! சூடான மத்தியதரைக் கடல் எங்களுடன் வருகிறது. செல்லுங்கள்.
இந்த பதிவில் எஸ். கோஸ்லோவ் எழுதிய "டால்பின்ஸ்" பாடல் வரிகள், எம். மின்கோவ் இசை.
திரையில் டைவிங் டால்பின்களின் படம்.
மியூஸ்கள். கைகள்:டால்பின்கள் என்றால் என்ன? (இனிமையான, ஈரமான, அறிவார்ந்த கண்களுடன்)
நாங்கள் ஒன்றாக கையால் காட்டுவோம்
டால்பின்கள் எப்படி டைவ் செய்கின்றன.
மூத்த குழுவின் தோழர்கள் கை அசைவுகளுடன் டைவிங் "டால்பின்களை" பின்பற்றுகிறார்கள்.
மியூஸ்கள். கைகள்:பாடலுக்கும் சாலையில் நேரமும் வேகமாக பறந்தது. நாம் இப்போது எங்கே இருக்கிறோம்?
"சுங்கா-சங்கா" பாடலின் அறிமுகம், "கேடரோக்" என்ற கார்ட்டூனில் இருந்து வி. ஷைன்ஸ்கியின் இசையில் ஒய். என்டினின் வார்த்தைகளை இசைக்கிறது. முழு உரையாடல் முழுவதும் இசை அமைதியாக ஒலிக்கிறது.
மியூஸ்கள். கைகள்:நமக்கு முன்னால் அதிசய தீவு
நண்பர்களை சந்திப்போம்.
இசையமைப்பாளர் பியானோவில் அமர்ந்திருக்கிறார். குழந்தைகள் "சுங்கா-சங்கா" பாடலைப் பாடுகிறார்கள். திரையில் மிராக்கிள் தீவு
மியூஸ்கள். கைகள்:இந்த அற்புதமான தீவு கவிஞர் யூரி என்டின் மற்றும் இசையமைப்பாளர் விளாடிமிர் ஷைன்ஸ்கி ஆகியோரால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது.
மல்டிமீடியா போர்டில், இசை இயக்குனர் யூரி என்டின் மற்றும் விளாடிமிர் ஷைன்ஸ்கி ஆகியோரின் உருவப்படங்களைக் காட்டுகிறார்.
மியூஸ்கள். கைகள்:தீவுக்கு விடைபெறுங்கள்; நாங்கள் கப்பலுக்குத் திரும்புகிறோம்.
பாய்மரங்களை உயர்த்துங்கள், மூரிங் வரிகளை கொடுங்கள்.
"சரி, கேப்டன்கள் என்றால்" பாடல் பதிவில் ஒலிக்கிறது.
மியூஸ்கள். கைகள்:உங்கள் கண்களை அகலமாகத் திறக்கவும் - எங்கள் விசித்திரக் கதையைப் பாருங்கள்!
எங்கள் கூடத்தில் அற்புதங்கள் என்று சொல்கிறார்கள்.
எனவே விரைந்து சென்று அதிசயத்தை காண்போம்.
2 வது ஜூனியர் குழுவின் குழந்தைகள் அரை வட்டத்தில் மேடையில் அமர்ந்துள்ளனர்.
மியூஸ்கள். பியானோவிற்கு அருகில் தோன்றிய நாற்காலியில் இருக்கும் ஒரு பெரிய மார்பின் மீது தலைவர் கவனத்தை ஈர்க்கிறார்.
மியூஸ்கள். கைகள்:இங்குள்ள மார்பு தனித்தன்மை வாய்ந்தது.
எங்கள் நெஞ்சு இசையானது.
தோழர்களுக்கு ஒரு ஆச்சரியம் இருக்கும்!
ஏய் தோழர்களே எழுந்திருங்கள்!
இசை அமைப்பாளர் மார்பைத் திறந்து மரக் கரண்டிகளை எடுக்கிறார்.
மியூஸ்கள். கைகள்:இரவு உணவில் சூப் சாப்பிடப்படுகிறது
மாலைக்குள் "அவர்கள் பேசுவார்கள்"
மர பெண்கள்,
இசை சகோதரிகள்,
நீங்களும் கொஞ்சம் விளையாடுங்கள்
அன்று அழகான, பிரகாசமான
"கரண்டி".
வர்ணம் பூசப்பட்டவற்றை வெளியே எடுங்கள், எங்கள் கரண்டிகள் குறும்புத்தனமானவை!
அந்த ஸ்பூன்கள் அற்புதமானவை!
அன்பான மாஸ்டர்செய்து - மற்றும் தோழர்களே கொடுத்தார்.
இசை அமைப்பாளர் பழைய குழுவின் குழந்தைகளுக்கு மர கரண்டிகளை விநியோகிக்கிறார்.
மியூஸ்கள். கைகள்:இங்கே இன்னொரு ஆச்சரியம்!
நாங்கள் மராக்காஸை எடுத்துக்கொள்வோம், வேடிக்கையாக விளையாட ஆரம்பிக்கலாம்.
மியூஸ்கள். தலைவர் பழைய குழுவின் குழந்தைகளுக்கு மராக்காக்களை விநியோகிக்கிறார்.
மியூஸ்கள். கைகள்:"ஓ, அவள் ஒலிக்கிறாள், அவள் ஒலிக்கிறாள்,
விளையாடுவது அனைவருக்கும் மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது.
மற்றும் மூன்று சரங்கள் மட்டுமே
யார் அவள்? யூகிக்கவும்!
சரி, நிச்சயமாக....
"பாலலைகா"
அது சரி, பாலாலைகா. மக்கள் ரசித்து ரசிக்கிறார்கள்.
அவள் உலகம் முழுவதும் பிரபலமானவள். பாலலைகா ரஷ்யர் என்பது அனைவருக்கும் தெரியும் நாட்டுப்புற கருவி! அவள் குரல் பரந்த உலகில் ஒலிக்கிறது மற்றும் ரஷ்யாவைப் புகழ்கிறது!
இசையமைப்பாளர் பாலாலைகாவை டிம்கா (மூத்த குழு) மற்றும் செரியோஷா மற்றும் அமேத்கானுக்கு வழங்குகிறார். (மண்டபத்தின் மையத்தில் அமர்ந்திருக்கும் 2 வது ஜூனியர் குழுவின் குழந்தைகள்).
மியூஸ்கள். கைகள்:அன்பான மாஸ்டர் செய்து குழந்தைகளுக்கு வழங்கினார்.
இங்கே இன்னொரு ஆச்சரியம் இருக்கிறது.
ஏய். எழுந்திரு தோழர்களே!
இசையமைப்பாளர் மணிகளை எடுத்து மூத்த குழுவின் குழந்தைகளுக்கு விநியோகிக்கிறார்.
மியூஸ்கள். கைகள்:மணிகளை எடுத்து விளையாட ஆரம்பிப்போம்.
கூப்பிட்டு தட்டுவோம்!
மணிகள் மிகவும் எளிமையாக ஒரு அதிசயம்
நல்ல மாஸ்டர் செய்தார்
மேலும் குழந்தைகளுக்கு கொடுத்தார்.
மியூஸ்கள். தலைவர் ஒரு டம்ளரை எடுத்து பழைய குழுவின் குழந்தைகளுக்கு கொடுக்கிறார்.
அதில் மணிகள் உள்ளன
நாங்கள் அவரை சத்தமாக அடித்தோம்!
நாங்கள் இப்போது அவருடன் விளையாடுவோம்
எனக்கு கை கொடுங்கள், சோனரஸ்
"தம்பூரின்".
முக்கோணம் என்றால் என்ன?
இது ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் தெரியும்
ஆனால் அனைவருக்கும் தெரியாது
அவர் இசைக்குழுவில் என்ன விளையாடுகிறார்!
மிக அற்புதமான தருணத்தில்
இந்த கருவி நுழையும்.
அமைதியாக, மென்மையாக ஒலிக்கிறது.
எல்லாம் வெள்ளி போல் தெரிகிறது
பின்னர் அது விரைவில் அமைதியாகிவிடும்
நடத்துனரின் திசையில்.
மியூஸ்கள். தலைவர் பழைய குழுவின் குழந்தைகளுக்கு முக்கோணங்களை விநியோகிக்கிறார்.
மியூஸ்கள். கைகள்:எனவே விரைந்து செல்வோம், மேலும் வேடிக்கையாக விளையாடுவோம்.
குழந்தைகள் ஆர்கெஸ்ட்ராவில் விளையாடுகிறார்கள் "ஓ, நீ விதானம், என் விதானம்" ரஷ்ய நாட்டுப்புறம்.
மியூஸ்கள். கைகள்:2 வது ஜூனியர் குழுவின் தோழர்களுக்கு நாங்கள் நன்றி கூறுகிறோம்
ஒரு சிறந்த செயல்திறனுக்காக.
2 வது ஜூனியர் குழுவின் குழந்தைகள் மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள்.
எங்கள் கப்பல் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக உள்ளது
சிறுவர்களை வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள்.
நாங்கள் சீக்கிரம், வீட்டிற்கு விரைந்து செல்வோம்
வணக்கம் கிரிமியா, நீங்கள் எங்கள் சொந்தக்காரர்.
G. ஸ்ட்ரூவின் "அட் மை ரஷ்யா" பாடல் ஒலிக்கிறது.
பாடல் வரிகளின் ஸ்லைடு காட்சி.
மியூஸ்கள். கைகள்:நான் ரஷ்ய பிர்ச் நேசிக்கிறேன்
பிரகாசமான அல்லது சோகமான ஒன்று
வெள்ளை உடையில்
பாக்கெட்டுகளில் கைக்குட்டைகளுடன்.
"வயலில் ஒரு பிர்ச் இருந்தது" பாடல் ஒரு ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல். ரஷ்ய சண்டிரெஸ்ஸில் மூத்த குழுவின் பெண்கள் நடனமாடுகிறார்கள்.
மியூஸ்கள். கைகள் இருந்துஉங்களில் வகுப்பில் தோழர்கள் இருக்கிறார்கள் தேசிய உடைகள் கிரிமியன் டாடர்ஸ். கிரிமியன் டாடர் விளையாட்டான "Tubeteika" விளையாடுவோம்.
குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் மாறுகிறார்கள். இசைக்கு, குழந்தைகள் மாறி மாறி தலையில் ஒரு மண்டை ஓடு போடுகிறார்கள், யாருடைய மண்டை ஓடு எஞ்சியிருக்கிறது, இசை நின்றவுடன், அவர் ஒரு வட்டத்திற்குள் சென்று "கைதர்மா" போன்ற இசைக்கு நடனமாடுகிறார்.
இசை இயக்குனர் குழந்தைகளை "சுற்று நடனம் - நட்பு" விளையாட்டுக்கு ஏற்பாடு செய்கிறார், அவர்களுக்கு அசைவுகளைக் காட்டுகிறார், குழந்தைகள் மீண்டும் செய்கிறார்கள்.
மியூஸ்கள். கைகள்பரந்த வட்டம், பரந்த வட்டம்,
இசை அழைக்கிறது...
குழந்தைகள் வட்டத்தின் மையத்திலிருந்து சில படிகள் எடுக்கிறார்கள்.
அனைத்து நண்பர்கள், அனைத்து தோழிகள்
இரைச்சலான சுற்று நடனத்தில்!
குழந்தைகள் வலதுபுறம் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள்.
பறவைகள் வானத்தில் நண்பர்கள்
மீன்கள் ஆழத்தில் நண்பர்கள்....
குழந்தைகள் நிறுத்தி, கைகளை உயர்த்தி, மெதுவாக கைகுலுக்கி, குனிந்து கொள்கிறார்கள்.
கடல் வானத்துடன் நண்பன்,
வெவ்வேறு நாடுகளைச் சேர்ந்தவர்கள் நண்பர்கள்.
குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் தோள்களில் கைகளை வைத்து, அசையாமல் நின்று, இசையின் துடிப்புக்கு ஆடுகிறார்கள்.
சூரியனும் வசந்தமும் நண்பர்கள்,
நட்சத்திரங்களும் சந்திரனும் நண்பர்கள்...
குழந்தைகள் கைகளைப் பிடித்து, ஒரு வட்டத்தில் இடதுபுறம் செல்லுங்கள்.
கடலில் கப்பல்கள் நண்பர்கள்,
முழு பூமியின் குழந்தைகளும் நண்பர்கள்!
குழந்தைகள் மையத்திற்குச் செல்கிறார்கள், கைகளைப் பிடித்து, அவர்களை உயர்த்துங்கள்.
மியூஸ்கள். கைகள்இந்தப் பாடல் எதைப் பற்றியது?
குழந்தைகள்இந்தப் பாடல் நட்பைப் பற்றியது!
பாடத்தின் சுருக்கம்:
மியூஸ்கள். கைகள் ஒன்று.நாங்கள் எங்கே இருந்தோம்?
2. நீங்கள் எந்த நடனத்தை விரும்பினீர்கள்?
3. இன்று நீங்கள் என்ன இசையை வாசித்தீர்கள்?
4. மாய மார்பில் என்ன கருவிகள் இருந்தன?
5. கிரிமியனுக்கு மெல்லிசையின் பெயரை யார் நினைவில் வைத்திருக்கிறார்கள் டாடர் விளையாட்டு"துபிடீக்கா"?
குழந்தைகள்அவர்களின் அனுபவங்களைப் பற்றி பேசுங்கள். "குட்பை" பாடலுடன் ஆசிரியரிடம் விடைபெற்று, ஓலெக் காஸ்மானோவின் "நீங்கள் ஒரு மாலுமி, நான் ஒரு மாலுமி" பாடலின் இசைக்கு, குழந்தைகள் இசை அறையை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள்.
உபகரணங்கள்:
1. "இரண்டாவது ஆடியோ பதிவு சரம் நால்வர்» ஏ.பி. போரோடின் (துண்டு-1வது பகுதி).
2. கருவிகளின் ஒலியின் ஆடியோ பதிவு: வயலின், வயோலா, செலோ.
3. ஒரு சரம் குவார்டெட்டின் விளக்கம்.
4. ஏ.பி.யின் உருவப்படங்கள். போரோடின் மற்றும் ஐ.ஏ. கிரைலோவ்.
5. இசை மற்றும் செயற்கையான விளையாட்டு "கருவியை அறிந்து கொள்ளுங்கள்" (கருவிகளின் உருவத்துடன் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையின் அட்டைகள்: வயலின், வயோலா, செலோ; மியூசிக் ஹவுஸ்: கீழ் சாளரம் - செலோ, நடுத்தர சாளரம் - வயோலா, மேல் சாளரம் - வயலின்).
6. பிளானர் (போலி) கருவிகள்.
7. ஆடைகளின் கூறுகள் (தொப்பிகள்): கழுதை, ஆடு, கரடி, குரங்கு, நைட்டிங்கேல்.
8. நடனத்தை மேம்படுத்துவதற்கான பொருட்கள்: ரிப்பன்கள், சுல்தான்கள், தாவணி, தாவணி.
(ஏ.பி. போரோடினின் இசைக்கு குழந்தைகள் மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார்கள், நாற்காலிகளில் உட்காருங்கள்.
இசையமைப்பாளர்: அன்பிற்குரிய நண்பர்களே! இன்று எங்கள் மியூசிக்கல் லவுஞ்சில் மிகவும் பிரபலமான ரஷ்ய இசையமைப்பாளர் அலெக்சாண்டர் போர்ஃபிரிவிச் போரோடினின் இசையைப் பற்றி அறிந்து கொள்வோம்.
(இசையமைப்பாளரின் உருவப்படத்தைக் காட்டுகிறது).
"குவார்டெட்" என்ற இசையை நாங்கள் கேட்போம். "குவார்டெட்" என்ற வார்த்தையை இதற்கு முன்பு யார் கேட்டிருக்கிறார்கள்?
(குழந்தைகளின் பதில்கள்.)
அது சரி, ஒரு நால்வர் அணி இசைக்குழுநான்கு இசைக்கலைஞர்களிடமிருந்து. மிகவும் வார்த்தை "குவார்டெட்" அன்று லத்தீன்"நான்கு" என்று பொருள்.
குவார்டெட்டுகள் வேறுபட்டவை (இருந்து வெவ்வேறு கருவிகள்), இரண்டு பாடகர்கள் உயர்ந்த குரல்களில் பாடும் குரல் நாற்காலிகளும் உள்ளன, மூன்றாவது நடுவில், மற்றும் நான்காவது குறைந்த, பாஸ்.
(ஒரு சரம் குவார்டெட்டின் விளக்கம் காட்டப்பட்டுள்ளது.)
இதோ, படத்தைப் பாருங்கள். எந்த நால்வர் அதில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது?
(குழந்தைகளின் பதில்கள்.)
ஆம், இது ஒரு சரம் குவார்டெட். இசைக்கலைஞர்களின் கைகளில் என்ன கருவிகள் உள்ளன? அவற்றில் சிலவற்றை நீங்கள் ஏற்கனவே அறிந்திருக்கிறீர்கள், அவர்களுக்கு பெயரிடுங்கள்.
குழந்தைகள்: வயலின்கள்.
இசையமைப்பாளர்:நால்வர் அணியில் இரண்டு வயலின்கள் உள்ளன. வயலின் எப்படி ஒலிக்கிறது என்பதை நினைவில் வைத்துக் கொள்வோம்.
(வயலின் ஒலியுடன் ஆடியோ பதிவைக் கேட்பது.)
கேள், இப்போது மற்றொரு கருவி இசைக்கப்படுகிறது. இந்த கருவி என்ன?
குழந்தைகள்: Alt.
இசையமைப்பாளர்:அது சரி, வயோலாவும் ஒரு வயலின், கொஞ்சம் பெரியது. அவரது ஒலி மந்தமான, மேட், மஃபிள். எப்படி ஒலிக்கிறது என்று கேளுங்கள்.
(வயோலாவின் ஒலியை மீண்டும் கேளுங்கள்.)
இந்தக் கருவி உங்களுக்கு இன்னும் தெரியாது. இது செலோ என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஒரு சரம் குவார்டெட்டில், இது மிகக் குறைந்த ஒலிக்கும் கருவியாகும். அவர் குரலைக் கேட்போம்.
(செலோவின் ஒலியின் ஆடியோ பதிவு.)
இந்த கருவிகள் ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்தத்தைக் கொண்டுள்ளன தனித்துவமான குரல். நீங்கள் ஒரு சரம் குவார்டெட் கேட்க விரும்புகிறீர்களா? பிறகு உட்கார்ந்து இசையின் மாயாஜால உலகத்திற்கு செல்வோம். ஏ.பி.யின் "குவார்டெட்" பாடலை நாங்கள் கேட்கிறோம். போரோடின்.
(ஏ.பி. போரோடின் எழுதிய "இரண்டாம் சரம் குவார்டெட்" 1வது பகுதியின் ஒரு பகுதியைக் கேட்பது.)
வயோலா எவ்வளவு மென்மையாகவும் மென்மையாகவும் பாடுகிறது என்பதைக் கேளுங்கள், இங்கே அவர்கள் வயலின் மெல்லிசையை எளிதாகவும் கவனமாகவும் எடுக்கிறார்கள். செலோ குறைந்த, வெல்வெட் குரலில் பாடினார். அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் போட்டியிடுவது போல் தெரிகிறது - யார் மெல்லிசையை சிறப்பாகவும் அழகாகவும் பாடுவார்கள்.
உங்களுக்கு இந்த இசை பிடித்திருக்கிறதா?
சொல்லுங்கள், இந்த இசையை ஒரு கருவி மூலம் நிகழ்த்தினால், அது நன்றாக இருக்குமா இல்லையா?
இந்த இசையின் தன்மையை உணர்ந்தீர்களா? அவள் எப்படி ஒலித்தாள்? (ஒளி, மென்மையான, மெல்லிசை, மற்றும் பல.)
நீங்கள் சொல்வது சரிதான், இசை இலகுவானது, மென்மையானது, வெளிப்படையானது என்று கூடச் சொல்லலாம். பார். நான் மேஜையில் வைத்திருக்கிறேன் பல்வேறு பொருட்கள், நாங்கள் நடனங்கள், விளையாட்டுகளில் பயன்படுத்துகிறோம்: ரிப்பன்கள், தாவணி, சுல்தான்கள், தாவணி. இயக்கத்தில் இந்த பகுதியின் தன்மையை வெளிப்படுத்த உதவும் என்று நீங்கள் நினைக்கும் இந்த உருப்படிகளில் ஏதேனும் ஒன்றை நீங்கள் தேர்வு செய்யுமாறு நான் பரிந்துரைக்கிறேன்.
(குழந்தைகளின் நடனத்தை இசைக்கு மேம்படுத்துதல்.)
நீங்கள் நடனமாடிய விதம் எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது, உங்கள் அசைவுகள் மென்மையாகவும், பறக்கவும், காற்றோட்டமாகவும் இருந்தன - இந்த இசையின் தன்மையை நீங்கள் நிச்சயமாக உணர்ந்தீர்கள். இப்போது, நான் உங்களை விளையாட அழைக்க விரும்புகிறேன்.
(ஒரு இசை மற்றும் செயற்கையான விளையாட்டு "கருவியை அறிந்து கொள்ளுங்கள்" நடைபெறும்.)
ஓ, தோழர்களே, இசைக்கலைஞர்கள் எங்களைப் பார்க்க வந்தார்கள். குழந்தைகள் நுழைகிறார்கள், I.A இன் கட்டுக்கதையிலிருந்து பாத்திரங்களை வகிக்கிறார்கள். கிரைலோவ் "குவார்டெட்". ஆம், இவர்கள் சாதாரண இசைக்கலைஞர்கள் அல்ல. அவர்கள் யார், குழந்தைகளே?
(குழந்தைகளின் பதில்கள்.)
குழந்தைகளே, இவர்கள் இவான் ஆண்ட்ரீவிச் கிரைலோவ் எழுதிய "குவார்டெட்" கட்டுக்கதையின் ஹீரோக்கள். இவான் ஆண்ட்ரீவிச் ஒரு சிறந்த இசைக்கலைஞர் மற்றும் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக ஒரு குவார்டெட்டில் விளையாட விரும்பினார். இந்த கட்டுக்கதை என்னவென்று பார்ப்போம்.
(ஐ.ஏ. க்ரைலோவின் கட்டுக்கதையான "தி குவார்டெட்" நாடகம் ஆடப்படுகிறது.)
எங்கள் கலைஞர்களுக்கு நன்றி. இந்த கட்டுக்கதையின் அனைத்து ஹீரோக்களின் கதாபாத்திரங்களையும் அவர்கள் மிகவும் உணர்ச்சிவசமாக வெளிப்படுத்தினர். சொல்லுங்கள், நண்பர்களே, நம் துரதிர்ஷ்டவசமான இசைக்கலைஞர்கள் ஏன் ஒரு குவார்டெட் விளையாட முடியவில்லை?
(குழந்தைகளின் பதில்கள்.)
நிச்சயமாக, ஒவ்வொரு வணிகமும் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும், முயற்சி மற்றும் வேலை செய்ய வேண்டும்.
இதோ எங்களின் முடிவு இசை மாலை. இன்று நீங்கள் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்? நீங்கள் என்ன இசையைக் கேட்டீர்கள்? என்ன புதிய கருவிகளை நீங்கள் தெரிந்துகொண்டீர்கள்?
(ஏ.பி. போரோடின் இசை ஒலிக்கிறது, குழந்தைகள் மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள்.)
இசை பொழுதுபோக்கு கலப்பு வயது குழு
(நடுத்தர, மூத்த, தயாரிப்பு)
"எங்களிடம் விசித்திரக் கதை நாயகர்கள் வருகிறார்கள்."
குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் வகைகள்: இசை மற்றும் கலை, தொடர்பு, விளையாட்டு.
நிரல் பணிகள்:
காது மூலம் கேட்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் நடன இசைஇசையின் உதவியுடன் ஒரு தாலாட்டு பாடலில் இருந்து செயற்கையான விளையாட்டு"கரடி நடனமாடுகிறது, கரடி தூங்குகிறது";
ஒரு மெல்லிசையை சுத்தமாகப் பாடும் திறனை உருவாக்குதல், வார்த்தைகளை தெளிவாக உச்சரித்தல்;
"நாங்கள் புல்வெளிக்கு சென்றோம்" பாடலின் உள்ளடக்கத்தை அரங்கேற்றுவதை ஊக்குவிக்கவும்;
பேச்சு சீர்குலைவுகள், ஒலிப்பு கேட்டல் திருத்தம் பங்களிக்க;
உரையாடல் பேச்சு வளர்ச்சி;
விளையாட்டு திறன்களை வளர்க்க;
"ஒரு குச்சியில் பொம்மைகளை" நிர்வகிக்கும் குழந்தைகளின் திறனை வளர்ப்பதற்கு
இசைப் படைப்புகளின் உணர்வில் உணர்ச்சிப்பூர்வமான பதிலைக் கற்பித்தல்.
ஒரு விசித்திரக் கதையைக் கேட்கும் விருப்பத்தையும் திறனையும் வளர்ப்பதற்கு, செயலின் வளர்ச்சியைப் பின்பற்றுவதற்கு.
திட்டமிடப்பட்ட கல்வி முடிவுகள் (சாத்தியமான வளர்ச்சி சாதனைகளாக இலக்குகள்):
குழந்தை கேட்பதில் ஆர்வம் காட்டுகிறது, உணர்வுபூர்வமாக பதிலளிக்கிறது இசை படைப்புகள்மாறுபட்ட தன்மை;
இயக்கத்தில் விளையாட்டு பாத்திரங்களின் தன்மையை வெளிப்படையாக தெரிவிக்கிறது;
இசை விளையாட்டுகளில் தீவிரமாக பங்கேற்கிறது;
கூட்டு நடவடிக்கைகளில் சகாக்களுடன் கருணையுடன் தொடர்புகொள்வது;
விசித்திரக் கதையின் சதித்திட்டத்தின் வளர்ச்சியைப் பின்பற்றுவதில் ஆர்வம்;
காட்டுகிறது நேர்மறை உணர்ச்சிகள்மற்றும் பொம்மலாட்டம் ஒன்றில் பங்கேற்கும் ஆர்வம்.
உபகரணங்கள் : பொத்தான் துருத்தி, கணினி, இசை மையம், பொம்மைகள் (கரடி, ஆடு, பன்னி, ஜினோம்), "கரடி நடனமாடுகிறது, கரடி தூங்குகிறது" என்ற செயற்கையான விளையாட்டிற்கான அட்டைகள், ஒரு பன்னி முகமூடி, ஒரு பொம்மை தியேட்டருக்கான திரை, அலங்காரங்கள், "டெரெமோக்" என்ற விசித்திரக் கதைக்கான குச்சிகளில் பொம்மைகள் (சுட்டி, தவளை, முள்ளம்பன்றி, பன்னி, அணில், சேவல், நாய், நரி, ஓநாய், கரடி).
திட்டம்.
"ஹலோ" என்பது பாடலுடன் கூடிய தாள விளையாட்டு.
விசித்திரக் கதை ஹீரோக்களைச் சந்தித்தல் :
கரடி குட்டி . இசை மற்றும் செயற்கையான விளையாட்டு "கரடி நடனமாடுகிறது, கரடி தூங்குகிறது."
வெள்ளாடு . மடக்கையியல்.
முயல் . "நாங்கள் புல்வெளிக்குச் சென்றோம்."
க்னோம் . கதை "டெரெமோக்".
விசித்திரக் கதாபாத்திரங்கள் தோழர்களிடம் விடைபெறுகின்றன.
பொழுதுபோக்கு முன்னேற்றம்:
இசை அமைப்பாளர்: வணக்கம் நண்பர்களே! உங்களை வரவேற்கும் பாடலைப் பாடுவோம்.
"ஹலோ" என்பது பாடலுடன் கூடிய தாள விளையாட்டு. S. Korotaeva இசை மற்றும் பாடல் வரிகள்.
நண்பர்களே, நான் உங்களுக்கு ஒரு ரகசியத்தைச் சொல்கிறேன், இன்று ஒருவர் எங்களைப் பார்க்க வருவார்.
புதிரை யூகிக்கவும்:
வேடிக்கையான விலங்கு பட்டு இருந்து sewn:
பாதங்கள் உள்ளன, காதுகள் உள்ளன.
மிருகத்திற்கு கொஞ்சம் தேன் கொடுங்கள்
மேலும் அவருக்கு ஒரு குகையை ஏற்பாடு செய்யுங்கள்! (கரடி பொம்மை).
பொம்மை தியேட்டரின் மேடையில் கரடி தோன்றும் .
இசையமைப்பாளர் : பாருங்கள் நண்பர்களே. மிஷ்கா எங்களைப் பார்க்க வந்தார். எங்கள் மிஷ்கா நடனமாடுவதை மிகவும் விரும்புகிறார் என்பதை நான் தற்செயலாகக் கண்டுபிடித்தேன், ஆனால் நடனத்திற்குப் பிறகு அவர் மிகவும் சோர்வாக இருக்கிறார், அவர் உடனடியாக தூங்கிவிட்டார். மிஷ்கா உங்களுக்காக ஒரு பணியை தயார் செய்துள்ளார். இப்போது கரடியின் 2 படங்களை அனைவருக்கும் விநியோகம் செய்வேன். ஒரு படத்தில் அவர் நடனமாடுகிறார், மற்றொன்றில் அவர் தூங்குகிறார். நீங்கள் இசையைக் கேட்கும்போது, கரடி என்ன செய்கிறது, நடனமாடுகிறது அல்லது தூங்குகிறது என்பதைத் தீர்மானிக்க முயற்சிக்கவும்.
இசை மற்றும் செயற்கையான விளையாட்டு "கரடி நடனமாடுகிறது, கரடி தூங்குகிறது."
(குழந்தைகள் 4 உதாரண மியூஸ்களைக் கேட்க அழைக்கப்படுகிறார்கள்: 2 தாலாட்டு மற்றும் 2 நடனப் பாடல்கள்)
நன்றாக முடிந்தது சிறுவர்கள். மிஷ்கா என்ன செய்கிறார் என்பதை சரியாக தீர்மானித்தார். சரி, மிஷ்கா, எங்களுடன் இருங்கள். இங்கே உட்கார்ந்து, தோழர்களைப் பாருங்கள். மேலும் யாரோ ஒருவர் எங்களிடம் அவசரப்படுகிறார். யாரென்று கண்டுபிடி?
அவள் நமக்கு பால் தருகிறாள்
ஆனால் அது மாடு அல்ல
ஏதாவது இருந்தால் கொம்புகள் அறிவுறுத்தும்
மட்டையிலிருந்து எனக்கு அது பிடிக்கவில்லை
நீரோடையின் அருகே நிற்கிறது
புல் மேய்த்தல், மெல்லுதல்,
மாலையில் வீட்டிற்கு வர,
அனைவருக்கும் போதுமான அளவு குடிக்கவும். (வெள்ளாடு)
பொம்மலாட்ட அரங்கின் மேடையில் ஆடு தோன்றும்.
இதோ எங்கள் ஆடு! பாருங்கள் நண்பர்களே! ஆடு எங்களைப் பார்க்க வருவது இது முதல் முறையல்ல. கடைசியாக ஆடு எங்களிடம் வந்தபோது நாங்கள் கற்றுக்கொண்ட ஒரு அசாதாரண பாடலை நினைவில் கொள்வோம்.
இந்த பாடலை நம் விருந்தினருக்காகப் பாட முயற்சிப்போம், ஒவ்வொரு எழுத்தையும் வெளிப்படையாகப் பாட முயற்சிப்போம்.
லோகோ-ரிதம் உடற்பயிற்சி GOAT .(2 ஒலிகளில் பாடப்பட்டது - sol-mi)
PS, PS, PS, PS, அது ஒரு ஆடு இல்லாமல் சலிப்பாக மாறியது,
ZE, ZE, ZE, ZE, நான் ஒரு ஆட்டுக்கு புல் எடுத்தேன்,
Zu, Zu, Zu, Zu, நான் வீட்டிற்கு ஒரு ஆடு கொண்டு வந்தேன்
FOR, FOR, FOR, FOR, என்னிடம் ஒரு ஆடு உள்ளது.
நாங்கள் அவளைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடிய விதம் ஆடுக்கு பிடித்திருந்தது என்று நினைக்கிறீர்களா?
வெள்ளாடு! எங்களுடன் இருங்கள், தோழர்களே எப்படி விளையாடுகிறார்கள் என்று பாருங்கள்.
நண்பர்களே, மற்றொரு விருந்தினர் எங்களிடம் அவசரமாக இருக்கிறார்:
அவர் கேரட் சாப்பிட விரும்புகிறார்
காதுகள் ஒட்டிக்கொண்டன.
எங்கள் வெட்கப்படும் "குதி"
குழந்தைகளே, இது யார்? ....... (பன்னி)
ஒரு முயல் பொம்மை தோன்றுகிறது.
இசையமைப்பாளர் : இங்கே முயல் எங்களிடம் வந்தது! பன்னிக்கு நீங்கள் எப்படி நடனம் ஆடுகிறீர்கள் என்று பார்க்க வேண்டும். கைகோர்த்து விளையாடுவோம்விளையாட்டு "நாங்கள் புல்வெளிக்குச் சென்றோம்."
"நாங்கள் புல்வெளிக்குச் சென்றோம்." (பாடல் வரிகள் டி. வோல்ஜினா, இசை ஏ. பிலிப்பென்கோ)
வேடிக்கையாகவும் விளையாடவும் உங்களுக்குத் தெரியும். பன்னி அதை விரும்பினார் என்று நினைக்கிறேன்!
உன்னுடன் இருக்க முடியுமா என்று பன்னி கேட்கிறார்.
உட்கார், பன்னி.
வேறு யார் எங்களிடம் விரைந்து வருகிறார்கள்?
அவர் ஒரு விசித்திரக் கதையிலிருந்து எங்களிடம் வந்தார்,
மெதுவாக வீட்டின் மீது தட்டியது
பிரகாசமான சிவப்பு தொப்பியில் -
சரி, நிச்சயமாக, இது ... (ஜினோம்)
ஒரு க்னோம் பொம்மை தோன்றுகிறது.
ஓ தோழர்களே, அது தேவதை ஜினோம். ஒரு குட்டி மனிதர் வரும்போது, அவர் எப்போதும் குழந்தைகளுக்கு விசித்திரக் கதைகளைச் சொல்வார் என்பது உங்களுக்குத் தெரியும். நண்பர்களே, க்னோமுக்கு இன்று நாமே ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்வோம். மற்றும் சொல்ல மட்டும் இல்லை, ஆனால் காட்டு!
ஜினோம், உட்காருங்கள், தோழர்களும் நானும் உங்களுக்கு ஒரு விசித்திரக் கதையைக் காண்பிப்போம்.
சரி, கலைஞர்களே, பொம்மைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். க்னோம் மற்றும் எங்கள் விருந்தினர்களுக்கு விசித்திரக் கதையைக் காண்பிப்போம்.
பொம்மலாட்டம். "டெரெமோக்" என்ற விசித்திரக் கதையைக் காட்டுகிறது
முடிவுரை.
இப்போது, கலைஞர்களே, திரைக்குப் பின்னால் இருந்து வெளியே வாருங்கள், நாங்கள் உங்களைப் பார்ப்போம்!
பாத்திரங்கள் நடித்தன...
க்னோம், மிஷ்கா, பன்னி மற்றும் ஆடு எங்களை விரும்பினார்கள் என்று நினைக்கிறீர்களா? பொம்மலாட்டம்? நன்றி நண்பர்களே. இப்போது நாம் விடைபெற வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது விசித்திரக் கதாபாத்திரங்கள். ஆனால் அவர்கள் நிச்சயமாக மீண்டும் எங்களிடம் வருவார்கள் .. மேலும் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை.
இப்போது நாங்கள் ஜோடிகளாக எழுந்து குழுவிற்குச் செல்கிறோம்.
பின் இணைப்பு
டெரெமோக்
(கதை எகடெரினா ஜெலெஸ்னோவாவின் வழிமுறையின் அடிப்படையில் தொகுக்கப்பட்டது. வட்டு " இசைக் கதைகள்»)
பாத்திரங்கள்: சுட்டி, தவளை, முள்ளம்பன்றி, முயல்,அணில், சேவல், நாய்,
நரி, ஓநாய், கரடி
#1. அறிமுகம்
வயலில் ஒரு டெரெமோக் உள்ளது, ஒரு டெரெமோக்.
அவர் தாழ்ந்தவர் அல்ல உயர்ந்தவர் அல்ல உயர்ந்தவர்
புலத்தில் ஒரு டெரெமோக் உள்ளது, ஒரு டெரெமோக் ...
ஒரு சுட்டி ஓடி வந்தது - நோருஷ்கா
எண் 2 சுட்டி
சுட்டி: டெரெம் - டெரெமோக், டெரெமில் யார் வாழ்கிறார்கள்?
உரையாசிரியர்: யாரும் பதிலளிக்கவில்லை.
மற்றும் சுட்டி ஒரு கோபுரத்தில் வாழ ஒரு norushka ஆனது.
தவளை குதித்தது
எண் 3 தவளை
தவளை: டெரெம் - டெரெமோக், டெரெமில் யார் வாழ்கிறார்கள்?
சுட்டி: நான் ஒரு சுட்டி நோருஷ்கா. மேலும் நீங்கள் யார்?
தவளை: நான் ஒரு தவளை.
சுட்டி: என்னுடன் வாழ வா
கதை சொல்பவர்: எலியும் தவளையும் ஒரு வீட்டில் ஒன்றாக வாழ ஆரம்பித்தன.
ஒரு முள்ளம்பன்றி ஓடி வந்தது - தலை இல்லை, கால்கள் இல்லை
எண் 4 ஹெட்ஜ்ஹாக்
ஹெட்ஜ்ஹாக்: டெரெம்-டெரெமோக், டெரெமில் யார் வாழ்கிறார்கள்?
சுட்டி: நான் ஒரு சுட்டி நோருஷ்கா.
தவளை: நான் ஒரு தவளை. மேலும் நீங்கள் யார்?
முள்ளம்பன்றி: நான் ஒரு முள்ளம்பன்றி, தலை இல்லை, கால்கள் இல்லை.
எலியும் தவளையும்: எங்களுடன் வாழ வாருங்கள்!
விவரிப்பவர்: நாங்கள் மூவர் ஒரு கோபுரத்தில் வாழ ஆரம்பித்தோம்.
ஓடிப்போன முயல் ஒன்று ஓடி வந்தது
எண் 5 பன்னி
பன்னி: டெரெம்-டெரெமோக், யார் டெரெமில் வசிக்கிறார்?
சுட்டி: நான் ஒரு சுட்டி நோருஷ்கா.
முள்ளம்பன்றி: நான் ஒரு முள்ளம்பன்றி, தலை இல்லை, கால்கள் இல்லை. மேலும் நீங்கள் யார்?
முயல்: நான் ஓடிப்போன பன்னி.
ஹெட்ஜ்ஹாக், எலி மற்றும் தவளை: எங்களுடன் வாழ வாருங்கள்!
விவரிப்பவர்: நாங்கள் நான்கு பேர் ஒரு கோபுரத்தில் வாழ ஆரம்பித்தோம்.
அணில் சவாரி செய்தது - பஞ்சுபோன்ற வால்.
எண் 6 அணில்….
... நாங்கள் ஐந்து பேர்.
கோல்டன் ஸ்காலப் காக்கரெல் வந்துவிட்டது.
எண் 7 காக்கரெல்.
... நாங்கள் ஆறு பேர்.
குழி நாய் ஓடி வந்தது.
#8 நாய்
... ஏழு வழிகளில்.
குட்டி நரி ஓடி வந்தது.
எண் 9 சாண்டெரெல்
சாண்டரெல்லே: டெரெம்-டெரெமோக், யார் டெரெமில் வாழ்கிறார்?
சுட்டி: நான் ஒரு சுட்டி நோருஷ்கா.
தவளை: நான் ஒரு தவளை.
முயல்: நான் ஓடிப்போன பன்னி.
நாய்: நான் ஒரு வெற்று நாய். மேலும் நீங்கள் யார்?
சாண்டரெல்லே: நான் ஒரு சாண்டரெல்-சகோதரி!
முள்ளம்பன்றி, சுட்டி, தவளை,முயல் , அணில், சேவல், நாய்: எங்களுடன் வாழ வா!
விவரிப்பாளர்: அவர்கள் ஒரு டெரெம்காவில் வாழத் தொடங்கினர்எட்டு.
ஓநாய்-பல் கிளிக் ஓடி வந்தது
எண் 10 ஓநாய்
ஓநாய்: டெரெம்-டெரெமோக், யார் டெரெமில் வசிக்கிறார்?
சுட்டி: நான் ஒரு சுட்டி - நோருஷ்கா.
தவளை: நான் ஒரு தவளை.
முள்ளம்பன்றி: நான் ஒரு முள்ளம்பன்றி, தலை இல்லை, கால்கள் இல்லை.
முயல்: நான் ஓடிப்போன பன்னி.
அணில்: நான் பஞ்சுபோன்ற வால் அணில்.
சேவல்: நான் ஒரு சேவல் - ஒரு தங்க சீப்பு.
முள்ளம்பன்றி, எலி, தவளை, முயல் மற்றும் நரி: எங்களுடன் வாழ வாருங்கள்!
விவரிப்பவர்: நாங்கள் ஒன்பது பேர் ஒரு கோபுரத்தில் வாழ ஆரம்பித்தோம்.
இதோ கரடி வருகிறது.
எண் 11 பியர்
கரடி: டெரெம்-டெரெமோக், யார் டெரெமில் வசிக்கிறார்?
சுட்டி: நான் ஒரு சுட்டி - நோருஷ்கா.
தவளை: நான் ஒரு தவளை.
முள்ளம்பன்றி: நான் ஒரு முள்ளம்பன்றி, தலை இல்லை, கால்கள் இல்லை.
முயல்: நான் ஓடிப்போன பன்னி.
அணில்: நான் பஞ்சுபோன்ற வால் அணில்.
சேவல்: நான் ஒரு சேவல் - ஒரு தங்க சீப்பு.
நாய்: நான் ஒரு வெற்று நாய்.
சாண்டரெல்லே: நான் ஒரு சாண்டரெல்-சகோதரி! மேலும் நீங்கள் யார்?
கரடி: நான் ஒரு கரடி, உங்கள் வீடு முடிந்துவிட்டது.
அனைவரும்: எங்களுடன் வாழ நாங்கள் உங்களை அழைக்கிறோம், நீங்கள் வீட்டைக் காப்பீர்கள்!
விவரிப்பவர்: அவர்களில் பத்து பேர் ஒரு கோபுரத்தில் வாழத் தொடங்கினர்.
எங்கள் காலத்தில் நட்பு,
நடனத்தைத் தொடங்குவோம்!
எண் 12 நடனம்
நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் பள்ளி கல்வி நிறுவனம்
"மழலையர் பள்ளி எண். 17"
இசை ஓய்வுமூத்த குழுவில்
"இசை ரயில் பயணம்"
நிகழ்த்தப்பட்டது:
கல்வியாளர்
அன்ட்ரோபோவா என்.ஏ.
அர்ஜமாஸ் 2017
குழந்தைகளின் வயது 5-6 ஆண்டுகள்
வகை வகுப்புகள் - இசைஓய்வு
பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: ஊடாடும் ஒயிட்போர்டு, டேப் ரெக்கார்டர், இசைக்கருவிகளை வாசிக்கும் ஆடியோ பதிவுகள், நாற்காலிகள்
பயன்படுத்திய செயற்கையான விளையாட்டுகள்: "டாப்", "காக்கரெல், கோழி, கோழி", "ஒரு வடிவத்தை உருவாக்கு (ரிதம் பேட்டர்ன்)", "சத்தமாகவும் அமைதியாகவும்", "நான் விளையாடுவதை யூகிக்கவும்"
இலக்கு:வளர்ச்சி இசை திறன்மற்றும் வழிமுறைகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை ஆழமாக்குதல் இசை வெளிப்பாடு
பணிகள்:
பணிகள்:
குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொடுங்கள்
குழந்தைகளின் கற்பனை, கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
இசையின் மீதான அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அழகியல் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
டிம்ப்ரே பன்முகத்தன்மை மற்றும் இசையில் அதன் முக்கியத்துவம் பற்றிய யோசனையை குழந்தைகளுக்கு வழங்குதல்.
குழந்தைகளில் வளர்ச்சி இசை மற்றும் செவிவழிதிறன்கள், வெவ்வேறு உயரங்களின் விரிவான பார்வை இசை ஒலிகள்மற்றும் அவர்களின் தொடர்பு.
கைதட்டல், ஸ்பாங்க்ஸ், ஸ்டாம்ப்ஸ், இசைக்கருவி மற்றும் அசைவுகளின் உதவியுடன் தாள வடிவத்தை இனப்பெருக்கம் செய்யும் திறன் குழந்தைகளின் வளர்ச்சி.
குழந்தைகளில் இசை மற்றும் ஒலி பிரதிநிதித்துவங்களை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் அவர்களின் இசை அனுபவத்தை செழுமைப்படுத்துதல்.
அறிமுகம்
இன்டராக்டிவ் ஒயிட்போர்டில் ஒரு இன்ஜினின் படம் தோன்றும், பின்னணியில் ஒரு லோகோமோட்டிவ் ஒலி.
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, எங்களைப் பார்க்க யார் வந்தார்கள் என்று பாருங்கள். அது யார்? அவன் என்ன செய்கிறான்? (இன்ஜின்)
கல்வியாளர்: இந்த ரயில் எளிமையானது அல்ல, இது இசையானது, அதில் நாம் செல்லலாம் இசை பயணம்பல்வேறு சுவாரஸ்யமான நிறுத்தங்களுடன். இந்த ரயிலில் பயணிக்க விரும்புகிறீர்களா?
கல்வியாளர்: பின்னர் உங்கள் இருக்கைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், நாம் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது.
(குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்)
முக்கிய பாகம்
கல்வியாளர்: எங்கள் இசை ரயில் வேகமாக மாற, அதைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுவோம்:
சவாரி, ஒரு இன்ஜின் சவாரி,
கேட்டது, சக்கரங்களின் சத்தம் கேட்டது
அவர்கள் டிரெய்லரில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்
நிறைய சிறு குழந்தைகள்
சூ-ச்சூ-ச்சூ-ச்சூ-ச்சூ-ச்சூ-ச்சூ
நான் இன்று அனைவரையும் சவாரி செய்வேன்
விரைவில் ஒரு திருப்பம் இருக்கும்
சூரியன் உதிக்கும் இடத்தில்..
U-U-U-U-U-U-U-U-U
கல்வியாளர்: எனவே நாங்கள் முதல் நிலையத்திற்கு வந்தோம். நிறுத்து.
எங்கள் முதல் நிலையம் "பாடல்". நாங்கள் அதை என்ன செய்வோம் என்று நினைக்கிறீர்கள்?(பாடல்கள் பாடுவதற்கு)
கல்வியாளர்: அது சரி, நாங்கள் அதில் பாடல்களைப் பாடுவோம். மேலும் ஒரு பாடலைத் தேர்ந்தெடுக்க, என்னிடம் ஒரு மேஜிக் டாப் உள்ளது. நாங்கள் அதைத் திருப்புவோம், யாரைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுவோம் என்பதை அம்புக்குறி நமக்குக் காண்பிக்கும்.
"டாப்" என்ற செயற்கையான விளையாட்டு நடத்தப்பட்டது
விளையாட்டு முன்னேற்றம்: ஓட்டுநர், அல்லது குழந்தைகள், ஒரு அம்புக்குறி மூலம் மேல் சுழலும். அதன் வட்டத்தில் பழக்கமான பாடல்களுக்கான படங்கள் உள்ளன. எந்தப் படத்தில் மேலே நிற்கிறது, குழந்தைகள் அதைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுகிறார்கள்.
கல்வியாளர்: எவ்வளவு நல்ல பாடல்கள்எங்களுக்குத் தெரியும், நாங்கள் எங்கள் பயணத்தைத் தொடர வேண்டிய நேரம் இது.
சவாரி, ஒரு இன்ஜின் சவாரி,
கேட்டது, சக்கரங்களின் சத்தம் கேட்டது
அவர்கள் டிரெய்லரில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்
நிறைய சிறு குழந்தைகள்
சூ-ச்சூ-ச்சூ-ச்சூ-ச்சூ-ச்சூ-ச்சூ
நான் இன்று அனைவரையும் சவாரி செய்வேன்
விரைவில் ஒரு திருப்பம் இருக்கும்
சூரியன் உதிக்கும் இடத்தில்..
U-U-U-U-U-U-U-U-U
கல்வியாளர்: எனவே நாங்கள் இரண்டாவது நிலையத்திற்கு வந்தோம். நிறுத்து.
எங்கள் இரண்டாவது நிலையம் "விளையாட்டு". நாங்கள் அதை என்ன செய்வோம் என்று நினைக்கிறீர்கள்?(விளையாடு)
கல்வியாளர்: அது சரி, நீங்களும் நானும் "லவுட்-அமைதி" விளையாட்டை விளையாடுவோம், இது "ஹாட்-கோல்ட்" விளையாட்டிற்கு மிகவும் ஒத்திருக்கிறது.
விளையாட்டு முன்னேற்றம்: தொடங்குவதற்கு, நாம் மறைத்து வைக்கும் ஒரு பொருளையும் ஓட்டுநரையும் தேர்வு செய்ய வேண்டும், நாம் என்ன செய்கிறோம் என்பதை அவர் பார்க்காதபடி டிரைவரின் கண்களை மூடி கதவை வெளியே அனுப்புகிறோம். இந்த நேரத்தில், குழுவில் உள்ள குழந்தைகள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பொருளை முதல் பார்வையில் தெரியாதபடி மறைக்கிறார்கள். பின்னர் டிரைவர் அழைக்கப்படுகிறார். "சூடான குளிர்" என்ற வார்த்தைகளுக்குப் பதிலாக, குழந்தைகள் ஒரு பாடலுடன் பொருள் மறைந்திருக்கும் இடத்தை ஓட்டுநரிடம் சொல்வார்கள். ஓட்டுநர் அவரிடமிருந்து தொலைவில் இருந்தால், குழந்தைகள் மெதுவாகப் பாடுகிறார்கள், அவர் அருகில் வந்தால், அவர்கள் மிகவும் சத்தமாகப் பாடுகிறார்கள்.
கல்வியாளர்: ஓட்டுநராக விரும்புபவர் யார்? (குழந்தைகள் வெட்கமாக இருந்தால், நீங்கள் கவுண்டரின் உதவியுடன் டிரைவரை தேர்வு செய்யலாம்.
"லவுட்-அமைதி" என்ற இசை மற்றும் செயற்கையான விளையாட்டு நடைபெறுகிறது
கல்வியாளர்: பொருள் மறைந்திருக்கும் இடத்தைப் பாடலைச் சொல்லித் தேடுவதில் வல்லவர். மேலும் நமது பயணத்தைத் தொடர வேண்டிய நேரம் இது.
சவாரி, ஒரு இன்ஜின் சவாரி,
கேட்டது, சக்கரங்களின் சத்தம் கேட்டது
அவர்கள் டிரெய்லரில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்
நிறைய சிறு குழந்தைகள்
சூ-ச்சூ-ச்சூ-ச்சூ-ச்சூ-ச்சூ-ச்சூ
நான் இன்று அனைவரையும் சவாரி செய்வேன்
விரைவில் ஒரு திருப்பம் இருக்கும்
சூரியன் உதிக்கும் இடத்தில்..
U-U-U-U-U-U-U-U-U
கல்வியாளர்: எனவே நாங்கள் மூன்றாவது நிலையத்திற்கு வந்தோம். நிறுத்து.
எங்களின் மூன்றாவது நிலையம் "நோட்னயா". பாருங்கள், எங்கள் நண்பர்கள் அதில் எங்களை சந்திக்கிறார்கள் - சேவல், கோழி மற்றும் கோழி. நீங்கள் அவர்களுடன் விளையாட விரும்புகிறீர்களா?
செயற்கையான விளையாட்டு "சேவல், கோழி, குஞ்சு"
கல்வியாளர்: நன்றாக முடிந்தது. மேலும் நமது பயணத்தைத் தொடர வேண்டிய நேரம் இது
சவாரி, ஒரு இன்ஜின் சவாரி,
கேட்டது, சக்கரங்களின் சத்தம் கேட்டது
அவர்கள் டிரெய்லரில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்
நிறைய சிறு குழந்தைகள்
சூ-ச்சூ-ச்சூ-ச்சூ-ச்சூ-ச்சூ-ச்சூ
நான் இன்று அனைவரையும் சவாரி செய்வேன்
விரைவில் ஒரு திருப்பம் இருக்கும்
சூரியன் உதிக்கும் இடத்தில்..
U-U-U-U-U-U-U-U-U
கல்வியாளர்: எனவே நாங்கள் நான்காவது நிலையத்திற்கு வந்தோம். நிறுத்து.
எங்களின் நான்காவது நிலையம் "Instrumentalnaya". நாங்கள் அதை என்ன செய்வோம் என்று நினைக்கிறீர்கள்?(பாடல்கள் பாடுவதற்கு)
கல்வியாளர்: இந்த நிலையத்தில் நாங்கள் இசைக்கருவிகளை யூகிப்போம்.
விளையாட்டு "கருவியை யூகிக்கவும்"
விளையாட்டு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் மாறி மாறி ஆடியோ பதிவுகளை இயக்குகிறார் இசை கருவிகள், மற்றும் குழந்தைகள் இந்த கருவியில் விளையாட்டை யூகித்து பின்பற்றுகிறார்கள். குழந்தைகளில் ஒருவர் "மியூசிக்கல் இன்ஸ்ட்ரூமென்ட்ஸ்" என்ற செயற்கையான விளையாட்டிலிருந்து ஒரு கருவியின் படத்தைக் காட்டுகிறார்.
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, பல இசைக்கருவிகளின் விளையாட்டின் பெயர் என்ன?(இன்செம்பிள்) நீங்கள் ஒரு குழுவில் விளையாட விரும்புகிறீர்களா?
ஒரு போலி விளையாட்டு "இன்செம்பிள்" நடைபெறுகிறது
விளையாட்டு முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் ஒரு இசைக்கருவியைத் தேர்ந்தெடுத்து அதை மனப்பாடம் செய்கிறார்கள். ஆசிரியர் பல இசைக்கருவிகளின் விளையாட்டுடன் ஆடியோ பதிவை உள்ளடக்குகிறார். குழந்தை தனது இசைக்கருவியைக் கேட்டவுடன், அவர் இசைக்கருவியை வாசிக்கத் தொடங்குகிறார். அவரது ஆட்டம் முடிந்தவுடன், அவர் "விளையாடுவதை" நிறுத்துகிறார்.
கல்வியாளர்: எங்களிடம் ஒரு அற்புதமான குழு உள்ளது, நாங்கள் எங்கள் பயணத்தைத் தொடர வேண்டிய நேரம் இது
சவாரி, ஒரு இன்ஜின் சவாரி,
கேட்டது, சக்கரங்களின் சத்தம் கேட்டது
அவர்கள் டிரெய்லரில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்
நிறைய சிறு குழந்தைகள்
சூ-ச்சூ-ச்சூ-ச்சூ-ச்சூ-ச்சூ-ச்சூ
நான் இன்று அனைவரையும் சவாரி செய்வேன்
விரைவில் ஒரு திருப்பம் இருக்கும்
சூரியன் உதிக்கும் இடத்தில்..
U-U-U-U-U-U-U-U-U
கல்வியாளர்: எனவே நாங்கள் கடைசி நிலையத்திற்கு வந்தோம். நிறுத்து.
எங்களின் ஐந்தாவது நிலையம் "டான்ஸ்". நாங்கள் அதை என்ன செய்வோம் என்று நினைக்கிறீர்கள்?(நடனம்).
கல்வியாளர்: சிறுவர்களே, வேடிக்கையான நடனத்திற்கு பெண்களை அழைக்கவும்.
நடனப் பாடல் "சீக்கிரம் ஒரு வட்டமாக, என்னுடன் நடனமாடு, நண்பரே ..." குழந்தைகள் நடனமாடுகிறார்கள்.
இறுதிப் பகுதி
கல்வியாளர்: எனவே இசை ரயிலில் எங்கள் பயணம் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது. உங்களுக்கு பிடித்ததா? நீங்கள் எதை அதிகம் நினைவில் வைத்திருக்கிறீர்கள்? வேறு எந்த நிலையங்களுக்குச் செல்ல விரும்புகிறீர்கள்?
கல்வியாளர்: அடுத்த முறை கண்டிப்பாக ஒரு மியூசிக்கல் ரயிலில் புதிய பயணம் செல்வோம், புதிய ரயில் நிலையங்களுக்குச் செல்வோம், புதிய நண்பர்களைச் சந்திப்போம், ஆனால் இப்போதைக்கு அவரிடமிருந்து விடைபெற வேண்டிய நேரம் இது. குட்பை நீராவி இன்ஜின்!!!
