மிகவும் துல்லியமான எழுத்து சோதனை: ஒரு நபரை வரையவும். பாடச் சுருக்கம் “வடிவியல் வடிவங்களில் இருந்து ஒரு மனிதனை 10 வடிவங்களின் முடிவுகளிலிருந்து வரையவும்

உங்களைப் பற்றி புதிதாக ஏதாவது கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறீர்களா, ஆனால் பல கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க விரும்பவில்லையா? "வடிவியல் வடிவங்களிலிருந்து ஒரு மனிதனை வரைதல்" என்ற சுவாரஸ்யமான வரைதல் சோதனையை நான் உங்களுக்கு வழங்க விரும்புகிறேன். இத்தகைய சோதனைகளின் நன்மைகள் என்னவென்றால், அவை நமது ஆழ்மனதைப் பயன்படுத்துகின்றன, இது பெரும்பாலும் நமது நனவை விட அதிக தகவல் அளிக்கிறது. கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் போது, ​​நாம் அறியாமலே சரியான பதில்களுக்காக முயற்சி செய்கிறோம். மற்றும் போன்ற நுட்பங்களை நாம் கடந்து செல்லும்போது, ​​சரியான பதில்களைப் பற்றி முன்கூட்டியே யூகிக்க மாட்டோம், எனவே, அவற்றை நாங்கள் சரிசெய்ய மாட்டோம்.

எனவே தொடங்குவோம்:
10 வடிவியல் வடிவங்களைக் கொண்ட ஒரு மனிதனை வரையவும் - ஒரு முக்கோணம், ஒரு வட்டம் மற்றும் ஒரு சதுரம். பயன்படுத்தப்படும் வடிவங்கள் வெவ்வேறு அளவுகள் மற்றும் ஒன்றுடன் ஒன்று இருக்கலாம். ஒரே நிபந்தனை: சிறிய மனிதனின் ஒவ்வொரு உருவமும் ஒரு முறையாவது பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்.
நீங்கள் வரைந்தீர்களா? நீங்கள் சிறிய மனிதனை விரும்புகிறீர்களா என்று பாருங்கள். ஒருவேளை நான் ஏதாவது சரிசெய்ய முடியுமா, என் உருவத்தை மாற்ற முடியுமா? நீங்கள் திருப்தியா? சரியாக?! சரி, பின்னர் பகுப்பாய்வு செய்ய ஆரம்பிக்கலாம்!

வடிவியல் வடிவங்களிலிருந்து ஒரு மனிதனை நீங்கள் வரைந்ததில் எந்தெந்த உருவங்கள் அதிகம் உள்ளன என்பதைப் பார்க்கவும்.உளவியலாளர்கள் நம்புகிறார்கள்:
- "முக்கோண" உருவம் ஒரு "கூர்மையான", "தாக்குதல்" உருவம், இது ஆண்பால் கொள்கையுடன் தொடர்புடையது;
- ஒரு வட்டம் ஒரு நெறிப்படுத்தப்பட்ட உருவமாக இருப்பதால், அது அனுதாபம், மென்மை, வட்டத்தன்மை மற்றும் மொத்தத்தில் - பெண்மையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது;
- ஆனால் சதுரம் வெறுமனே ஒரு உருவமாக கருதப்படுகிறது, அதில் இருந்து எல்லாவற்றையும் உருவாக்குவது எளிது, ஒரு வடிவமைப்பாளரின் உருவம்.
அதாவது, இதிலிருந்து உங்களில் என்ன இருக்கிறது - ஆண்பால் அல்லது பெண்பால் என்பதை நாம் முடிவு செய்யலாம்.

இப்போது சோதனைத் தரவின் தீவிர செயலாக்கத்தைத் தொடங்குவோம் "வடிவியல் வடிவங்களிலிருந்து ஒரு மனிதனை வரைதல்"

தரவு செயலாக்கம்: இப்போது படத்தில் எத்தனை முக்கோணங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, பின்னர் வட்டங்கள் மற்றும் மனிதனின் உருவத்தில் எத்தனை சதுரங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதைக் கணக்கிடுவது முக்கியம். இந்தத் தரவை மூன்று இலக்க எண்ணின் அதே வரிசையில் எழுதவும்: எடுத்துக்காட்டாக, 5 முக்கோணங்கள், 1 வட்டம், 4 சதுரங்கள். எங்களிடம் எண் உள்ளது: 514.

இதன் விளைவாக வரும் எண் எந்த குழுவிற்கு சொந்தமானது என்பதை இப்போது தேர்வு செய்யவும்:
1. "உணர்ச்சி" என தட்டச்சு செய்க": 154, 163, 172, 181, 253, 262, 271, 352, 361, 451.
2. "தலைவர்" என தட்டச்சு செய்க": 613, 622, 631, 712, 721, 811.
3. “பொறுப்பான நிர்வாகி” என டைப் செய்யவும்: 514, 523, 532, 541.
4. "கவலை-சந்தேகத்திற்குரிய" வகை: 415, 424, 433, 442, 451.
5. "விஞ்ஞானி" வகை: 316, 325, 334, 343, 352, 361.
6. "உள்ளுணர்வு" என தட்டச்சு செய்க: 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271.
7. "கண்டுபிடிப்பாளர், வடிவமைப்பாளர்" என தட்டச்சு செய்க: 118, 127, 136, 145.

சோதனைக்கான திறவுகோல் "வடிவியல் வடிவங்களிலிருந்து ஒரு மனிதனை வரைதல்"

1. "உணர்ச்சி"
நீங்கள் இந்த வகையாக இருந்தால், பெரும்பாலும் நீங்கள் மற்றவர்களின் வலியைப் புரிந்துகொள்ளவும் புரிந்துகொள்ளவும் முடியும். நீங்கள் ஒரு மென்மையான, இரக்கமுள்ள மற்றும் கனிவான நபர். ஆனால் வேறொருவரின் வலி உங்களை மிகவும் அமைதியடையச் செய்யும், உங்கள் பொறுப்புகளை நிறைவேற்றவும் உங்கள் வேலையைச் செய்யவும் முடியாது. உங்களுக்கு நல்ல உணர்ச்சி நினைவாற்றல் உள்ளது, உணர்வுகள் பெரும்பாலும் ஆழமாகவும் நீடித்ததாகவும் இருக்கும். துக்கத்திலும் தேவையிலும் உள்ள மக்களுக்கு நீங்கள் அடிக்கடி உதவுகிறீர்கள்.
நீங்கள் ஒரு தன்னலமற்றவர், சுய தியாகம் செய்யக்கூடியவர் என்று அழைக்கப்படலாம். நீங்கள் அடக்கமானவர், அனைவருக்கும் உங்கள் தகுதிகளை முன்னிலைப்படுத்தாதீர்கள், மற்றவர்களின் பாராட்டுக்களைக் கோராதீர்கள், உங்கள் கருணை வரம்பற்றது. ஆனால் நீங்கள் முதுகெலும்பில்லாதவர், எந்த கருத்தும் இல்லாதவர் என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. தனிப்பட்ட ஆன்மீக நம்பிக்கைகளைப் பொறுத்தவரை, இங்கு யாரும் உங்களைத் தள்ள மாட்டார்கள். ஒரு யோசனை உங்களை ஆழமாக கவர்ந்தால், நீங்கள் தீவிர சுறுசுறுப்பாகவும், சுறுசுறுப்பாகவும் இருப்பீர்கள்.

2. "தலைவர்".
நீங்கள் இந்த வகையைச் சேர்ந்தவராக இருந்தால், உங்களுக்கு நல்ல நிறுவன மற்றும் பொதுப் பேச்சுத் திறன் உள்ளது. உடல்நலம் அல்லது நிலைமைகளைப் பொருட்படுத்தாமல், இலக்குகளை நிர்ணயிப்பது மற்றும் அவற்றை அடைவது எப்படி என்பது உங்களுக்குத் தெரியும். உங்களுக்கு நல்ல அழுத்த எதிர்ப்பு உள்ளது. இந்த வகை மக்கள் நல்ல கதைசொல்லிகள் மற்றும் ஆசிரியர்கள்.
உங்கள் விருப்பமும் ஆற்றலும் முடிவற்றவை. நீங்கள் நீண்ட மற்றும் சீராக வேலை செய்ய உங்களை கட்டாயப்படுத்த முடியும், உங்களிடம் உறுதியும் விடாமுயற்சியும், சகிப்புத்தன்மையும் மற்றும் சுய கட்டுப்பாடும் உள்ளது, இது உங்களை கவனத்தின் மையமாக ஆக்குகிறது. மற்றவர்களை எவ்வாறு செல்வாக்கு செலுத்துவது, அவர்களை சமாதானப்படுத்துவது மற்றும் வழிநடத்துவது உங்களுக்குத் தெரியும். எனவே, நீங்கள் ஒரு தலைவராக இருக்க வாய்ப்புள்ளது.
இந்த வகையின் குறைபாடுகளில் ஒன்று பழமைவாதமாகும். அவர்கள் ஏதாவது முடிவு செய்தால், எதுவும் அவர்களை வழிதவறச் செய்யாது. ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட கொள்கைகளை யாரும் விமர்சிப்பதையோ இருப்பின் அடித்தளத்தை அசைப்பதையோ அவர்கள் விரும்புவதில்லை. கூடுதலாக, அவர்களின் சுயமரியாதை எல்லா எல்லைகளையும் கடக்கும்.

3. "பொறுப்பான நிறைவேற்றுபவர்."
இந்த வகை "தலைவர்" வகையைப் போன்றது, இருப்பினும், இது அவ்வளவு விரைவாக முக்கியமான முடிவுகளை எடுக்காது. ஆனால் இது நல்லது - இந்த வழியில் முடிவுகள் மிகவும் சிந்தனையுடன் எடுக்கப்படுகின்றன. இந்த மக்கள் நல்ல தொழில் வல்லுநர்கள், பெரும்பாலும் நிறுவனங்களின் மேலாளர்கள். அவர்கள் நிலையான மற்றும் நிலையான, பொருளாதார மற்றும் சிக்கனமான, மற்றும் அறிவார்ந்த வளர்ச்சி. அவர்கள் பெரும்பாலும் வேலை செய்பவர்கள், தங்கள் ஆரோக்கியத்தை பராமரிக்காமல் தங்களை சோர்வடையச் செய்கிறார்கள். எனவே, அவர்கள் நரம்பு தோற்றத்தின் நோய்களுக்கு ஆளாகிறார்கள்.
இருப்பினும், மற்றவர்களைப் பற்றிய அவர்களின் புரிதல் மற்றும் அவர்களின் உணர்ச்சிக் கோளம் மோசமாக வளர்ந்துள்ளன. காதல் உறவுகளில் கூட அவர்கள் விவேகமானவர்கள் மற்றும் ஒதுக்கப்பட்டவர்கள். அவர்கள் எப்போதும் தங்கள் உணர்வுகளை பகுத்தறிவுக்கு அடிபணியச் செய்கிறார்கள். தங்களைத் தாங்களே அதிகரித்த கோரிக்கைகள் காரணமாக, அவர்கள் சோர்வைக் கவனிக்காமல், அவர்களின் ஆரோக்கியத்தை குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்தாமல் வேலை செய்யலாம். நரம்பு தோற்றத்தின் நோய்கள் அவர்களின் அடிக்கடி தோழர்கள். எனவே, "பொறுப்பான நிர்வாகிகள்" வேலை மற்றும் ஓய்வு ஆட்சிக்கு இணங்குவதை கவனமாக கண்காணிக்க வேண்டும்.

4. "கவலை மற்றும் சந்தேகம்."
நீங்கள் ஆர்வமுள்ள மற்றும் சந்தேகத்திற்கிடமான வகையைச் சேர்ந்தவராக இருந்தால், நீங்கள் பல்வேறு திறன்களைக் கொண்ட படைப்பாற்றல் மிக்க நபர். இருப்பினும், உங்களுக்கு நிலையான ஊக்கம் தேவை, ஏனெனில் நீங்கள் அடிக்கடி உங்களை சந்தேகிக்கிறீர்கள் மற்றும் உங்கள் வலிமையை நம்பவில்லை. அவர் தேர்வு செய்தால் இல்லை படைப்பு தொழில், பின்னர் ஒரு படைப்பு பொழுதுபோக்கு உள்ளது. இந்த பொழுது போக்குதான் பிற்காலத்தில் அவனது தொழிலுக்கு மாற்றாக அமையும்.
இந்த மக்கள் அழகியல் இன்பங்களை விரும்புகிறார்கள் மற்றும் கற்பனை செய்ய விரும்புகிறார்கள். எனவே, கலை அவர்களுக்கு வாழ்க்கையின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும். அவர்கள் கவனிக்கக்கூடியவர்கள், ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடியவர்கள் மற்றும் வளர்ந்த கற்பனையைக் கொண்டுள்ளனர்.
415 - இந்த துணை வகை மக்களுக்கு கவிதைத் திறமை, கவிதை எழுதும் திறன் உள்ளது.
424 - இந்த மக்கள் எல்லாவற்றையும் மிகவும் கவனமாக செய்கிறார்கள்.

6. "உள்ளுணர்வு."
நீங்கள் இந்த வகையைச் சேர்ந்தவராக இருந்தால், உங்கள் தனித்தன்மை நரம்பு மண்டலத்தின் அதிக உணர்திறன் ஆகும். நீங்கள் ஒரு தன்னலமற்றவராக, மற்றவர்களைப் பற்றி அடிக்கடி அக்கறை காட்டுகிறீர்கள் என்பதற்கு இது வழிவகுக்கிறது. அவர்கள் விருந்தோம்பல் பண்பவர்கள், ஆனால் நீண்ட கால தொடர்பை வரவேற்பதில்லை, ஏனெனில் நீங்கள் அதில் சோர்வடைகிறீர்கள். இருப்பினும், இந்த வகையின் சில பிரதிநிதிகள் செயலில் சமூக ஆர்வலர்கள்.
இருப்பினும், நரம்பு மண்டலம் நிலையானதாக இல்லை மற்றும் அதிகப்படியான உடல் உழைப்பால் சோர்வடைகிறது. எனவே, நீங்கள் ஒரு செயலில் இருந்து மற்றொன்றுக்கு அடிக்கடி மாறுவது நல்லது. நீங்கள் எதையாவது எடுத்துச் செல்லலாம், இரவும் பகலும் சோர்வடையும் வரை வேலை செய்யலாம், நீங்கள் அதை முடிக்கவில்லை என்றால், சிறிது நேரம் விட்டுவிடலாம். உங்கள் சுதந்திரத்தின் மீதான அத்துமீறல்களை நீங்கள் பெரும்பாலும் விரும்ப மாட்டீர்கள், சுதந்திரம் மற்றும் சுதந்திரத்தை விரும்புகிறீர்கள்.
நல்ல தொழில்நுட்ப திறன்கள் மற்றும் பெரும்பாலும் தங்க கைகள். உங்களிடம் உள் சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் வலுவான விருப்பம் உள்ளது. இருப்பினும், பொருள் விஷயங்களில் அவை பெரும்பாலும் நடைமுறைக்கு மாறானவை மற்றும் பணத்தை எவ்வாறு சரியாக விநியோகிப்பது மற்றும் சேமிப்பது என்று தெரியாது.
இந்த வகையின் ஒரு அம்சம் நன்கு வளர்ந்த உள்ளுணர்வு மற்றும் நுண்ணறிவு ஆகும், இது மற்றவர்கள் செய்ய முடியாத அன்றாட பிரச்சினைகளை தீர்க்க உங்களை அனுமதிக்கிறது. இந்த வகை மக்களிடையே பல ஆசிரியர்கள், கல்வியாளர்கள், உளவியலாளர்கள், பொதுத் தொழில்களின் பிரதிநிதிகள் மற்றும் சேகரிப்பாளர்கள் உள்ளனர்.
235 - உளவியலாளர்களின் துணை வகை பண்பு;
217 - தொழில்நுட்ப கண்டுபிடிப்புக்கு வாய்ப்புள்ள துணை வகை;
244 - திரைக்கதை எழுத்தாளர்கள் மற்றும் எழுதும் வழிமுறைகளுடன் தொடர்புடையவர்கள்.

7. "கண்டுபிடிப்பாளர், வடிவமைப்பாளர்."
இவர்கள் நல்ல இடஞ்சார்ந்த கற்பனை கொண்ட தொழில்நுட்ப சிந்தனை கொண்டவர்கள். அவர்களுக்கு மிகவும் நம்பிக்கைக்குரிய படைப்பாற்றல் தொழில்நுட்ப தொழில்கள், வடிவமைப்பு மற்றும் கண்டுபிடிப்பு.
இவர்கள் உணர்ச்சிவசப்படுபவர்கள், பெரும்பாலும் அவர்கள் மீது வெறி கொண்டவர்கள் அசல் யோசனைகள். அவர்கள் தொழில்நுட்பத்தில் மட்டுமல்ல, அறிவுசார் துறையிலும் தங்களை நிரூபிக்க முடியும். அவர்களிடம் உள்ளது நல்ல நினைவாற்றல்மற்றும் கவனிப்பு. அவர்களுக்கு ஏதாவது நிரூபிக்க, நீங்கள் குறிப்பிட்ட உண்மைகளை வழங்க வேண்டும், ஊகங்கள் மற்றும் பகுத்தறிவு அல்ல. அவர்கள் மிகவும் கடினமாக உழைக்கிறார்கள், அதற்கு நன்றி அவர்கள் வெற்றியை அடைகிறார்கள்.
145 - இருப்பினும், இந்த துணை வகை செயல்பாடுகளை இசையமைப்பதில் அதிக விருப்பம் கொண்டது, இசையை விரும்புகிறது, பாடுவதை விரும்புகிறது.

சரி, முடிவுகளை எப்படி விரும்புகிறீர்கள்? ஒன்றாக கிடைத்ததா?

உடன் தொடர்பில் உள்ளது

சோதனைகள்

இந்த வேடிக்கையான ஆளுமை சோதனைக்கு உங்களுக்கு தேவையானது ஒரு வெற்று காகிதம் மற்றும் பென்சில் மட்டுமே.

முக்கோணங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் சதுரங்களைப் பயன்படுத்தி, பத்து கூறுகளைக் கொண்ட ஒரு நபரை வரையவும்.

கொடுக்கப்பட்ட மூன்று வடிவியல் வடிவங்களை மட்டுமே நீங்கள் பயன்படுத்த வேண்டும்: முக்கோணம், வட்டம், சதுரம்.

ஒரு நபரின் உங்கள் வரைபடத்தில், ஒவ்வொரு உருவமும் ஒரு முறையாவது தோன்ற வேண்டும்.

நீங்கள் விரும்பியபடி புள்ளிவிவரங்களின் அளவை மாற்றலாம்.

ஒரு நபரை வரைய நீங்கள் அதிகம் சிந்திக்க வேண்டியதில்லை, உங்கள் மனதில் வரும் முதல் விஷயத்தை வரைய முயற்சிக்கவும். மனித உருவத்தில் உள்ள அனைத்தும் இருக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள் 10 கூறுகள்.

நீங்கள் வரைந்த பிறகு, வரைபடத்தில் நீங்கள் பயன்படுத்திய முக்கோணங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் சதுரங்களின் எண்ணிக்கையை எண்ணுங்கள்.

உங்கள் முடிவை எண்களில் எழுதுங்கள். முதல் எண் முக்கோணங்களின் எண்ணிக்கை (எடுத்துக்காட்டாக, 3), இரண்டாவது எண் வட்டங்களின் எண்ணிக்கை (உதாரணமாக, 2), மற்றும் மூன்றாவது சதுரங்களின் எண்ணிக்கை (உதாரணமாக, 5).

நீங்கள் மூன்று இலக்க எண்ணுடன் முடிக்க வேண்டும். உதாரணமாக, 325 (3 முக்கோணங்கள், 2 வட்டங்கள், 5 சதுரங்கள்).

தயாரா? உங்கள் எண்ணின் அர்த்தம் இதுதான்.

இந்த உளவியல் சோதனை, "வடிவியல் வடிவங்களிலிருந்து ஒரு நபரின் ஆக்கபூர்வமான வரைதல்", ரஷ்ய உளவியலாளர்கள் லிபின்ஸால் உருவாக்கப்பட்டது.

சோதனை: வடிவியல் மனிதன்

வகை 1 – மேலாளர் (811, 712, 721, 613, 622, 631)

இவர்கள் எளிதில் மாற்றியமைக்கக்கூடிய நபர்கள், எந்தவொரு செயலையும் வழிநடத்தவும் ஒழுங்கமைக்கவும் தயாராக உள்ளனர். ஒரு விதியாக, இவர்கள் சிறந்த கதைசொல்லிகள், சொற்பொழிவு மற்றும் உரையாடலைத் தொடரக்கூடியவர்கள். அவர்கள் ஆதிக்கம் செலுத்த விரும்புகிறார்கள், ஆனால் தங்களைக் கட்டுப்படுத்த முயற்சிக்கிறார்கள், மற்றவர்களுடன் எல்லைகளை கடக்க மாட்டார்கள்.

அவர்கள் மிகவும் சுறுசுறுப்பாக இருக்கிறார்கள் மற்றும் சும்மா உட்கார விரும்ப மாட்டார்கள். அவை முடிவுக்கு மட்டுமல்ல, இலக்கை அடைவதற்கான செயல்முறைக்கும் முக்கியத்துவம் அளிக்கின்றன. அவர்கள் தங்கள் வெற்றிகளையும் தோல்விகளையும் பெரிதுபடுத்தலாம், மேலும் அவர்களின் பாதையில் தடைகளை எதிர்கொள்ளும்போது சகிப்புத்தன்மையற்றவர்கள்.

உறவுகளில், அவர்கள் முன்னணி பாத்திரத்தை வகிக்க விரும்புகிறார்கள், மேலும் மோதல் ஏற்பட்டால் அவர்கள் போட்டியைக் காட்டுகிறார்கள்.

அவர்கள் கவனத்தின் மையமாக இருக்க விரும்புகிறார்கள் மற்றும் அங்கீகாரத்தை விரும்புகிறார்கள். அதே நேரத்தில், இந்த வகை ஆளுமை பொறுப்பை ஏற்றுக்கொள்கிறது மற்றும் மற்றவர்களின் எதிர்பார்ப்புகளை பூர்த்தி செய்ய விரும்புகிறது.

அவர்கள் மனக்கிளர்ச்சியால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள், மேலும் முடிவுகளை எடுக்கும்போது அவர்கள் தங்கள் மனநிலையைப் பொறுத்து செயல்படுகிறார்கள். இது அவசர முடிவுகள் மற்றும் விரும்பத்தகாத விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கும்.

வகை 2 - பொறுப்பான நிறைவேற்றுபவர் (514, 523, 532, 541)

இந்த ஆளுமை வகை முதன்மையாக அவர்களின் திறன்களை மேம்படுத்துவதையும் தொழில்முறையை அடைவதையும் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. அத்தகைய நபர் பொறுப்பானவர் மற்றும் தன்னையும் மற்றவர்களையும் கோர முடியும்.

ஒரு நபருக்கு வளர்ந்த நீதி உணர்வு மற்றும் உண்மைக்கான ஆசை உள்ளது. அவர் நல்ல நிறுவன திறன்களைக் கொண்டிருந்தாலும், ஒரு முக்கியமான முடிவை எடுக்க வேண்டியிருந்தால் அவர் தயங்கலாம்.

அவர் உறவுகளை எச்சரிக்கையுடன் அணுகுகிறார் மற்றும் சாதுரியத்தைக் காட்டுகிறார். அவரிடம் ஏதாவது கேட்டால் மறுக்க முடியாது. சில நேரங்களில் அவர் ஒரே நேரத்தில் பல பணிகளைச் செய்ய முடியும், தன்னை மட்டுமே நம்பியிருக்கிறார், ஆனால் அவர் எப்போதும் தனது வலிமையை சரியாகக் கணக்கிடுவதில்லை. வேலையை மற்றவர்களுக்கு ஒப்படைக்காமல் தானே செய்ய விரும்புவார். தோல்விகளைச் சமாளிப்பது கடினம்.

இந்த மக்கள் கடினமாக உழைக்கிறார்கள் மற்றும் தங்களைக் கோருகிறார்கள், மற்றவர்களிடமிருந்தும் அதையே எதிர்பார்க்கிறார்கள். அவர்கள் படிப்படியாக வேலையில் ஈடுபடுகிறார்கள், வலுவான மன அழுத்தத்தின் கீழ் நிலையானவர்கள், ஆனால் அதிக வேகத்தில் சோர்வடையலாம். கொடுங்கள் அதிக மதிப்புவிளைவு, செயல்பாட்டின் செயல்முறை அல்ல. அவர்கள் எப்போதும் விஷயங்களை முடிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள்.

வெளிப்புறமாக, அத்தகைய மக்கள் மிகவும் ஒதுக்கப்பட்டவர்கள், ஆனால் வெளிப்புற காரணிகள் மாறும் போது உணர்ச்சி ரீதியாக செயல்பட முடியும். அவர்கள் கவனமாக இருக்க வேண்டும், ஏனெனில் அதிக உழைப்பு காரணமாக நரம்பு இயல்பு நோய்கள் உருவாகும் ஆபத்து உள்ளது.

வகை 3 – துவக்கி (433, 343, 334)

இந்த நபர் தத்துவ சிந்தனை கொண்டவர் மற்றும் உண்மையில் இருந்து விவாகரத்து செய்யப்படலாம். அவர் ஒதுங்கி இருக்க முடியும், அவர் மற்றவர்களைப் போல இல்லை என்று அவருக்குத் தோன்றுகிறது. சிரமங்கள் ஏற்பட்டால், அவர்கள் தங்கள் கற்பனை உலகில் பின்வாங்குகிறார்கள்.

மற்றவர்களுடன் தொடர்பை ஏற்படுத்துவது அவர்களுக்கு கடினமாக இல்லை என்றாலும், அவர்கள் தகவல்தொடர்புகளில் ஒரு குறிப்பிட்ட தூரத்தை பராமரிக்க முனைகிறார்கள். ஒரு மோதல் சூழ்நிலையை எதிர்கொள்ளும் போது, ​​அவர்கள் தங்களுக்குள் ஒதுங்கிக் கொள்ளலாம், ஆனால் வெளிப்புறமாக தொந்தரவு இல்லாமல் இருக்கும்.

அவர்கள் பல்வேறு பகுதிகளில் தங்கள் திறன்களால் வேறுபடுகிறார்கள், ஏகபோகத்தை விரும்புவதில்லை மற்றும் வழக்கமான வேலையைத் தவிர்க்கிறார்கள். செயல்பாடுகளை மாற்றும்போதும், புதிய வாய்ப்புகள் உருவாகும்போதும் அவர்கள் உத்வேகம் பெறுகிறார்கள். அவர்கள் புதுமைக்காக பாடுபடுகிறார்கள் மற்றும் எதிர்பாராத விதமாக தங்கள் தொழிலை மாற்ற முடியும். இந்த வகை கலை மக்கள் மத்தியில் பொதுவானது, ஆக்கப்பூர்வமான நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டுள்ளது, விளம்பரம் மற்றும் வடிவமைப்பு துறையில் வேலை செய்கிறது.

வகை 4 - உணர்ச்சி (181, 271, 172, 361, 262, 163)

இந்த வகை மற்றவர்களுடன் பச்சாதாபத்தை வளர்க்கும் திறனைக் கொண்டுள்ளது. வாழ்க்கையின் சிரமங்கள்மேலும் வியத்தகு படங்கள் கூட அவர்களுக்கு வலுவான உணர்வுகளை ஏற்படுத்தும்.

அவர்கள் அனுதாபம் கொண்டவர்கள் மற்றும் மற்றவர்களின் பிரச்சினைகளில் அலட்சியமாக இல்லை. பெரும்பாலும் அவர்கள் மற்றவர்களின் பிரச்சினைகளை முதன்மைப்படுத்துகிறார்கள், தங்கள் சொந்த தேவைகளை பின்னணியில் தள்ளுகிறார்கள். அவர்கள் மனக்கிளர்ச்சி மற்றும் உணர்ச்சிகளின் செல்வாக்கின் கீழ் செயல்பட முடியும். அவர்கள் பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளில் திறன்களைக் கொண்டிருந்தாலும், அவர்கள் ஒரு திசையைத் தேர்ந்தெடுத்தால் அவர்கள் தங்களை நன்றாக உணர முடியும்.

அவர்கள் உறவுகளில் உணர்திறனைக் காட்டுகிறார்கள் மற்றும் பிரச்சனைகள் மற்றும் முறிவுகளை அனுபவிப்பது கடினம்.

மற்றவர்களுடனான உறவுகளை உருவாக்குவது பொதுவாக எளிதானது மற்றும் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட நடத்தை விதிமுறைகளுக்கு அப்பால் செல்லாது. மற்றவர்கள் அவர்களை எப்படி மதிப்பிடுகிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் செயல்பாடுகளை எப்படி மதிப்பிடுகிறார்கள் என்பது அவர்களுக்கு முக்கியம்.

சோதனை: 10 பீஸ் மேன்

வகை 5 - உள்ளுணர்வு (451, 352, 154, 253, 154)

இந்த வகை உணர்திறன் நரம்பு மண்டலம் மற்றும் உணர்ச்சி மாறுபாடு ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. அவை மிக விரைவாக தீர்ந்துவிடும். பல்வேறு வகையான நடவடிக்கைகளுக்கு மாற வாய்ப்பு இருந்தால் அவர்கள் சிறப்பாக செயல்படுகிறார்கள். அவர்கள் தோல்வியுற்றால், அவர்கள் நீண்ட நேரம் கவலைப்படலாம். அவர்கள் மனக்கிளர்ச்சியுடன் செயல்படலாம் அல்லது நீண்ட காலத்திற்கு சில விஷயங்களில் உறுதியற்ற தன்மையைக் காட்டலாம்.

ஒரு பெரிய அளவிலான தகவலை உடனடியாக ஜீரணிக்க கடினமாக இருப்பதால், சில நேரங்களில் அவர்கள் தங்கள் உணர்வுகளையும் எண்ணங்களையும் தெளிவாக வெளிப்படுத்த முடியாது என்பதே சிரமங்கள் முக்கியமாகும்.

அவர்களின் வார்த்தைகளில் நேர்மையான மற்றும் எளிமையான, அவர்கள் எதையும் தங்கள் ஆத்மாவுக்குப் பின்னால் மறைக்க மாட்டார்கள், உண்மையைச் சொல்ல விரும்புகிறார்கள். சில நேரங்களில் இது மற்றவர்களுடன் புரிந்துகொள்வதில் சிரமத்திற்கு வழிவகுக்கும். அவர்கள் தங்கள் சொந்த நடத்தை தரங்களைப் பின்பற்றவும், குறுகிய வட்டமான மக்களுடன் தொடர்பைப் பேணவும் பழக்கமாக உள்ளனர். சில நேரங்களில் அவர்கள் மறைமுகமான தலைமைப் பாத்திரத்தை ஏற்கலாம், ஆனால் சுய சந்தேகம் இந்த ஆசை நனவாகுவதைத் தடுக்கலாம்.

அவர்கள் தங்கள் சொந்த செயல்களையும் செயல்களையும் பகுப்பாய்வு செய்ய முனைகிறார்கள், ஆனால் அவர்கள் தங்கள் பார்வையில் செல்வாக்கு செலுத்த அனுமதிக்கப்படுவதில்லை. எதிர்பாராத பிரச்சனைகளைத் தவிர்க்க சூழ்நிலைகளைக் கட்டுப்படுத்த வேண்டிய அவசியத்தை உணருங்கள்.

அவர்கள் எதையாவது மட்டுப்படுத்த விரும்புவதில்லை, அவர்கள் பாதிக்கப்படலாம் அல்லது தங்களை சந்தேகிக்க முனைகிறார்கள்.

வடிவியல் வடிவங்களிலிருந்து ஒரு நபரின் வரைபடங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்

வகை 6 - சுதந்திரம் (442, 424, 244)

இது ஒரு வளர்ந்த கற்பனை மற்றும் விண்வெளியின் சிறந்த பார்வை கொண்ட இலவச கலைஞரின் வகை. அவர்கள் கலை மற்றும் அறிவார்ந்த உட்பட பல்வேறு வகையான படைப்பாற்றலுக்கு நெருக்கமானவர்கள். உள்முக சிந்தனையாளர்களிடையே மிகவும் பொதுவானது. அவர்கள் தங்கள் சொந்த நடத்தை தரத்தை கடைபிடிக்கின்றனர் மற்றும் வெளியில் இருந்து அழுத்தம் கொடுப்பது கடினம்.

அடிக்கடி எடுத்துச் செல்லப்படும் அசாதாரண யோசனைகள், மற்றும் டென்ஷன் அதிகரிக்கும் போதும் சுறுசுறுப்பாக வேலை செய்ய முடிகிறது. சிரமங்கள் அவர்களை மேலும் சிறப்பாகச் சேர்க்கின்றன.

அவர்கள் சுயாதீன சிந்தனையாளர்கள் மற்றும் தங்கள் கருத்துக்களை எவ்வாறு பாதுகாப்பது என்பதை அறிந்திருக்கிறார்கள். மற்றவர்களின் கருத்துக்கள் அவர்களில் குறிப்பிடத்தக்க உணர்ச்சிகரமான எதிர்வினையை ஏற்படுத்துகின்றன, மேலும் நான் விமர்சனத்திற்கு கடுமையாக எதிர்வினையாற்றுகிறேன். அவர்கள் தங்கள் சொந்த தவறுகளை புரிந்துகொள்வது கடினம்.

அவர்கள் தொடர்பு கொள்ள எந்த அவசரமும் இல்லை; அவர்கள் பெரும்பாலும் தங்கள் உண்மையான உணர்வுகளை உள்ளே மறைத்து, அவர்கள் உண்மையில் இருப்பதை விட நிதானமாக தோன்ற முயற்சிக்கிறார்கள். அவர்கள் புதிய உறவுகளைத் திறப்பதில் கவனமாக இருக்கிறார்கள், மற்றொரு நபரை நம்புவது அவர்களுக்கு கடினமாக இருந்தாலும், இது நிகழும்போது, ​​​​உறவுகள் வலுவாகவும் நீண்ட காலமாகவும் இருக்கும்.

முன்மொழியப்பட்ட வெளியீடு, முதல் உள்நாட்டு திட்ட முறையான “உளவியல் சோதனையின் ஒரே அதிகாரப்பூர்வ ஆசிரியரின் வெளியீடு. வடிவியல் வடிவங்களிலிருந்து ஒரு நபரின் ஆக்கபூர்வமான வரைதல்", இதில் ஆசிரியர்கள் உளவியல் திட்ட சோதனையை நடத்துதல், பகுப்பாய்வு செய்தல் மற்றும் விளக்குதல் ஆகியவற்றின் அடிப்படைக் கொள்கைகளை விரிவாக விவரிக்கிறார்கள். சோதனை வளர்ச்சியின் அடிப்படைக் கொள்கைகளின் முறையான விளக்கக்காட்சி, அதன் செயலாக்கம் மற்றும் தனித்துவமான நோயறிதல் முறையின் விளக்கத்திற்கான விரிவான வழிமுறைகளுடன் தொடங்கி, ஆலோசனை நடைமுறையில் இருந்து விளக்கப்படங்கள் மற்றும் வழக்குகள் மற்றும் வரைதல் நுட்பங்கள் பற்றிய இலக்கியத்தின் விரிவான பகுப்பாய்வு ஆய்வு ஆகியவற்றால் நிரப்பப்படுகிறது. என கிடைக்கிறது கற்பித்தல் உதவிஉளவியல் சிறப்பு மாணவர்கள். புத்தகத்தில் உள்ள பொருள் கல்வி மற்றும் நடைமுறை ஆராய்ச்சியாளர்களுக்கும் பொருத்தமானதாகவும் பயனுள்ளதாகவும் இருக்கும். மருத்துவ பணியாளர்கள், குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களுடன் பணிபுரியும் ஆலோசகர்கள், பட தயாரிப்பாளர்கள், பணியாளர்கள் தேர்வு மற்றும் மேலாண்மை அமைப்பில் நிபுணர்கள்.

* * *

புத்தகத்தின் அறிமுகப் பகுதி கொடுக்கப்பட்டுள்ளது உளவியல் சோதனை: வடிவியல் வடிவங்களிலிருந்து ஒரு நபரின் ஆக்கபூர்வமான வரைதல் (வி.வி. லிபின், 2008)எங்கள் புத்தகக் கூட்டாளியால் வழங்கப்படுகிறது - நிறுவனம் லிட்டர்.

"ஜியோமெட்ரிக் படிவங்களில் இருந்து ஒரு நபரின் ஆக்கபூர்வமான வரைதல்™" (TiGr) சோதனையின் அடிப்படைகள். மனித உருவத்தின் சைக்கோகிராஃபிக் படங்களின் செயலாக்கம் மற்றும் விளக்கம்

பாடம்.

சுய பரிசோதனை வழிமுறைகள்

நீங்கள் தேர்வைப் படிக்கத் தொடங்கும் முன் "ஜியோமெட்ரிக் படிவங்களிலிருந்து ஒரு மனிதனின் ஆக்கபூர்வமான வரைதல்™" (TiGr - Ideographic Test), ஒரு எளிய சுய-பரிசோதனை நடைமுறையைச் செய்ய பரிந்துரைக்கிறோம். கையேட்டில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள விளக்கத்துடன் உங்கள் சுய உருவத்தை ஒப்பிட்டுப் பார்க்க இது ஒரு வாய்ப்பை வழங்கும். எனவே, நடைமுறையில் உளவியல் ஆளுமை ஆராய்ச்சியின் அம்சங்களை எவரும் நன்கு அறிந்திருக்கலாம்.

சோதனை தயாரிப்பு. ஒரு பென்சில் அல்லது ஃபவுண்டன் பேனா மற்றும் நான்காக மடிக்கப்பட்ட A4 தாளின் நிலையான தாளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். மேல் வலது மூலையில் வரைவதற்கு நீங்கள் பெறும் நான்கு புலங்களில் ஒவ்வொன்றையும் எண்ணுங்கள். முதல் வரைதல் தாள் எண் 1 இன் காலாண்டில் செய்யப்படுகிறது. இரண்டாவது வரைதல் தாள் எண் 2 இன் காலாண்டில் செய்யப்படுகிறது, மூன்றாவது - எண் 3, நான்காவது - எண் 4. வரைதல் எண் 5 க்கு, உங்களால் முடியும். தாளின் பின்புறத்தில் உள்ள நான்கு A1 வடிவமைப்பு புலங்களில் ஒன்றைப் பயன்படுத்தவும்.

மேல் வலது மூலையில் எண்ணிடப்பட்ட 10 x 10 செமீ அளவுள்ள ஐந்து தனித்தனி தாள்களைப் பயன்படுத்தவும் முடியும்.

கவனம்! நம்பகமான முடிவுகளைப் பெற, ஒவ்வொரு புதிய வரைபடமும் முந்தையதைப் பார்க்காமல், அதன் உள்ளடக்கத்தை நினைவில் வைக்க முயற்சிக்காமல் புதிதாகச் செய்யப்பட வேண்டும். நீங்கள் வரைபடத்தை முடித்ததும், தாளின் அடுத்த காலாண்டைத் திறக்கவும். நீங்கள் ஐந்து தாள்கள் தாள்களைப் பயன்படுத்துகிறீர்கள் என்றால், ஒவ்வொரு பணியையும் முடித்த பிறகு, அடுத்த எண்ணைக் கொண்ட காகிதத் தாளை எடுத்து, முந்தையதை ஒதுக்கி வைத்து, முகத்தை கீழே திருப்பவும்.

அடுத்த அறிவுறுத்தலைப் படித்த பிறகு, அடுத்த சோதனை பணிக்குச் செல்லவும்.

அறிவுறுத்தல் 1

முக்கோணங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் சதுரங்களைப் பயன்படுத்தி, 10 கூறுகளைக் கொண்ட மனித உருவத்தை வரையவும். ஒரு நபரின் உருவத்தில், வடிவியல் வடிவங்கள் ஒவ்வொன்றும் ஒரு முறையாவது பயன்படுத்தப்பட வேண்டும். வடிவியல் வடிவங்களின் பரிமாணங்களை மாற்றலாம். பயன்படுத்தப்படும் அனைத்து முக்கோணங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் சதுரங்களின் மொத்தத் தொகை பத்து ஆக இருக்க வேண்டும். எதையும் சிந்திக்காமல், விரைவாகவும் திருத்தங்கள் இல்லாமல் வரைய முயற்சிக்கவும்.

உறுப்புகளின் தொகுப்பு

நீங்கள் வரைந்து முடித்ததும், வரைபடத்தின் கீழ் தாளின் கீழே உங்கள் தரவை எழுதவும்:

1. கடைசி பெயர் மற்றும் முதல் பெயர்

இதற்குப் பிறகு, எண் 2 உடன் அடுத்த கால் தாளைத் திறக்கவும். நீங்கள் எண்ணிடப்பட்ட தாள்களைப் பயன்படுத்தினால், முந்தைய தாளை ஒதுக்கி, முகத்தை கீழே வைக்கவும். எண் 2 உடன் அடுத்த தாளை எடுக்கவும்.

அறிவுறுத்தல் 2

முக்கோணங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் சதுரங்களைப் பயன்படுத்தி, 10 கூறுகளைக் கொண்ட இரண்டாவது மனித உருவத்தை வரையவும். உறுப்புகளின் அளவு ஏதேனும் இருக்கலாம். எதையும் சிந்திக்காமல், விரைவாகவும் திருத்தங்கள் இல்லாமல் வரைய முயற்சிக்கவும். நீங்கள் வரைந்து முடித்ததும், தாளைக் கீழே திருப்பி ஒதுக்கி வைக்கவும். எண் 3 உடன் அடுத்த கால் தாளைத் திறக்கவும் அல்லது எண் 3 கொண்ட தாளை எடுக்கவும்.

அறிவுறுத்தல் 3

முக்கோணங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் சதுரங்களைப் பயன்படுத்தி 10 உறுப்புகளைப் பயன்படுத்தி மூன்றாவது மனித உருவத்தை வரையவும். உறுப்புகளின் அளவு ஏதேனும் இருக்கலாம். எதையும் சிந்திக்காமல், விரைவாகவும் திருத்தங்கள் இல்லாமல் வரைய முயற்சிக்கவும். நீங்கள் வரைந்து முடித்ததும், தாளைக் கீழே திருப்பி ஒதுக்கி வைக்கவும். எண் 4 உடன் அடுத்த கால் தாளைத் திறக்கவும் அல்லது எண் 4 கொண்ட தாளை எடுக்கவும்.

அறிவுறுத்தல் 4

முக்கோணம், வட்டம், சதுரம் - உங்களை நீங்களே தீர்மானிக்கும் எந்த அளவிலும் அதே கூறுகளைப் பயன்படுத்தி ஒரு நபரின் மற்றொரு படத்தை உருவாக்கவும். வடிவியல் வடிவங்கள் ஒவ்வொன்றும் ஒரு நபரின் உருவத்தில் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும். விரைவாகவும் திருத்தங்கள் இல்லாமல் வரைய முயற்சிக்கவும். நீங்கள் வரைந்து முடித்ததும், தாளைக் கீழே திருப்பி ஒதுக்கி வைக்கவும். எண் 5 உடன் அடுத்த கால் தாளைத் திறக்கவும் அல்லது எண் 5 கொண்ட தாளை எடுக்கவும்.

அறிவுறுத்தல் 5

முக்கோணங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் சதுரங்களைப் பயன்படுத்தி 10-துண்டு நபரின் முகத்தை வரையவும். உறுப்புகளின் அளவு ஏதேனும் இருக்கலாம். எதையும் சிந்திக்காமல், விரைவாகவும் திருத்தங்கள் இல்லாமல் வரைய முயற்சிக்கவும். நீங்கள் வரைந்து முடித்ததும், தாளைக் கீழே திருப்பி ஒதுக்கி வைக்கவும்.

இறுதி வழிமுறைகள்

முதல் படத்திலிருந்து தொடங்கி, பின்வரும் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பதன் மூலம் உங்கள் படத்தை விளக்குங்கள்:

1. படத்தில் காட்டப்பட்டவர் யார்?

2. சித்தரிக்கப்பட்ட உருவத்தின் தன்மை என்ன?

3. இந்த பாத்திரம் என்ன செய்கிறது?

4. சித்தரிக்கப்பட்ட பாத்திரத்தில் சிக்கல்கள் அல்லது சிரமங்கள் உள்ளதா?

5. சரியாக எவை? அவர் அவற்றை எவ்வாறு தீர்க்கிறார்?

சுய-சோதனை தரவு செயலாக்கம்

1. ஒவ்வொரு வரைபடத்திலும், பயன்படுத்தப்படும் முக்கோணங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் சதுரங்களின் எண்ணிக்கையை எண்ணவும்.

2. படத்திற்கு அடுத்ததாக பெறப்பட்ட முடிவை மூன்று இலக்க எண்களின் வடிவத்தில் உள்ளிடவும்.

முதல் எண் முக்கோணங்களின் எண்ணிக்கையையும், இரண்டாவது வட்டங்களின் எண்ணிக்கையையும், மூன்றாவது சதுரங்களின் எண்ணிக்கையையும் குறிக்கிறது. எடுத்துக்காட்டாக, 811 வரைவதற்கான சூத்திரம் என்பது ஒரு நபரின் படத்தில் 8 முக்கோணங்கள், 1 வட்டம் மற்றும் 1 சதுரம் பயன்படுத்தப்பட்டது என்பதாகும். மூன்று இலக்க எண்கள் FIGURE FORMULA ஆகும், இதன் படி முன்னணி வகை மற்றும் துணை வகைகள் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன.

3. ஒவ்வொரு படத்துக்கும் அடுத்துள்ள மூன்று இலக்க எண்களில் வரைதல் சூத்திரத்தை எழுதவும்.

4. வழிமுறைகள் துல்லியமாக பின்பற்றப்படுகிறதா என சரிபார்க்கவும்.

குறிப்பு. பயன்படுத்தப்பட்ட வடிவியல் வடிவங்களின் எண்ணிக்கையைக் கணக்கிடும்போது, ​​​​படங்கள் 1, 2, 3 அல்லது 5 இல் தவறான எண்ணிக்கையிலான உறுப்புகள் பயன்படுத்தப்பட்டதாக மாறிவிட்டால், ஒவ்வொரு வரைபடத்திற்கும் பொருத்தமான திருத்தங்களைச் செய்யுங்கள்:

தனிமங்களின் எண்ணிக்கை பத்துக்கும் அதிகமாக இருந்தால், மனித உருவத்தின் கூடுதல் பகுதிகளை ஒரு வரியில் கவனமாகக் கடக்கவும், இதனால் மீதமுள்ள உறுப்புகளின் மொத்தத் தொகை பத்துக்கு சமமாக இருக்கும். வரைபடத்தில் ஒரு முறையாவது உள்ளது. உங்கள் விருப்பப்படி உருவத்தின் எந்தப் பகுதியையும் கடக்க அனுமதிக்கப்படுவீர்கள்;

பயன்படுத்தப்படும் உறுப்புகள் பத்துக்கும் குறைவாக இருந்தால், உருவத்தின் விடுபட்ட கூறுகளை முடிக்கவும், ஒவ்வொரு வரைபடத்திலும் உள்ள மொத்த வடிவியல் வடிவங்களின் எண்ணிக்கையை பத்து ஆக அதிகரிக்கவும், ஒவ்வொரு தனிமத்தையும் (முக்கோணம், வட்டம், சதுரம்) குறைந்தபட்சம் ஒரு முறை பயன்படுத்துவதற்கான விதியைக் கவனிக்கவும்.

குறிப்பு. மாற்றங்களைச் செய்யும் போது, ​​படத்தை மீண்டும் வரையாமல் அனைத்து திருத்தங்கள், வேலைநிறுத்தங்கள் மற்றும் சேர்த்தல்களை வைத்திருங்கள். திருத்தங்களுக்குப் பிறகு, சரியாக என்ன மாற்றப்பட்டது என்பதைக் கவனியுங்கள்.

தனிப்பட்ட சோதனைக்கான வழிமுறைகள்

தனிப்பட்ட சோதனைதான் அதிகம் பயனுள்ள வழிசோதனை தூண்டுதல் பொருள் வழங்கல்

சோதனை தயாரிப்பு

2. A4 தாளின் நிலையான தாளை எடுத்து நான்காக மடியுங்கள்.

3. மேல் வலது மூலையில் வரைவதற்குப் பெறப்பட்ட நான்கு புலங்களில் ஒவ்வொன்றையும் எண்ணுங்கள்.

4. எண் 5 வரைவதற்கு, தாளின் பின்புறத்தில் உள்ள நான்கு புலங்களில் ஒன்றைப் பயன்படுத்தலாம்.

5. A4 தாளின் நிலையான தாளுக்கு பதிலாக, மேல் வலது மூலையில் எண்ணிடப்பட்ட 10 x 10 செமீ அளவுள்ள ஐந்து தனித்தனி தாள்களையும் பயன்படுத்தலாம்.

6. முதல் வரைபடத்தை உருவாக்க, தாளின் முதல் காலாண்டை எண் 1 உடன் திறக்கவும்.

சோதனை நிபந்தனைகள்

1. தரவு நம்பகத்தன்மை. நம்பகமான முடிவுகளைப் பெறுவதற்கு, ஒவ்வொரு புதிய வரைபடமும் முந்தைய வரைபடங்களை நினைவில் வைக்கவோ அல்லது பார்க்கவோ முயற்சிக்காமல் செய்யப்பட வேண்டும். ஒவ்வொரு அறிவுறுத்தலும் முடிந்ததும், தாளின் அடுத்த காலாண்டு திறக்கப்படும், இதனால் முந்தைய வரைதல் மூடப்படும். ஐந்து தாள்கள் பயன்படுத்தப்பட்டால், ஒவ்வொரு பணி முடிந்ததும், முந்தைய தாள் முகத்தை கீழே வைக்க வேண்டும்.

2. தனிப்பட்ட சோதனை நடைமுறையின் வரிசை.

பொது அறிவுரைகளை வழங்குதல்

ஒரு சோதனையைப் பயன்படுத்தி ஒரு எளிய சோதனை செயல்முறைக்கு நீங்கள் அழைக்கப்படுகிறீர்கள் முழு சோதனை செயல்முறையும் சில நிமிடங்கள் மட்டுமே ஆகும்.

சோதனையின் போது, ​​முக்கோணங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் சதுரங்களைப் பயன்படுத்தி மனித உருவத்தை வரைய வேண்டும்.

ஜியோமெட்ரிக் படிவங்களை வழங்குதல்

அறிவுறுத்தல்களுடன் கூடுதலாக, சோதனை எடுப்பவர் வடிவியல் வடிவங்களின் தொகுப்பைக் கொண்ட அட்டையை வழங்க வேண்டும்.

வடிவியல் வடிவங்களின் தொகுப்பு

முதல் வரைபடத்தை முடித்த பிறகு, தேர்வாளர் தனது தரவைக் குறிப்பிடும்படி கேட்கப்படுகிறார்:

1. கடைசி பெயர் மற்றும் முதல் பெயர்

2. பிறந்த தேதி (நாள், மாதம் மற்றும் ஆண்டு)

3. சோதனை தேதி (நாள், மாதம் மற்றும் ஆண்டு)

படத்தின் கீழ் தாளின் கீழே தனிப்பட்ட தகவலை வழங்குவது சிறந்தது.

சோதனையின் போது சாத்தியமான கேள்விகள் மற்றும் பதில்கள்

சோதனையின் போது, ​​பாடங்கள் கேள்விகளைக் கேட்கலாம். சில மாதிரி பதில்கள் கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. பதில்களுக்கான முக்கிய நிபந்தனை, நபர் தனது சொந்த விருப்பப்படி, சுயாதீனமாக வரைபடத்தை முடிக்க வாய்ப்பளிப்பதாகும். இந்த நோக்கத்திற்காக, நீங்கள் முன்னணி பதில்களைத் தவிர்க்க வேண்டும் அல்லது தேர்வு எழுதுபவருக்கு விருப்பமின்றி ஒன்று அல்லது மற்றொரு அணுகுமுறையை உருவாக்க வேண்டும்.

தேர்வு எழுதுபவரின் கேள்வி:என்னால் வரைய முடியாவிட்டால் என்ன செய்வது?

பதில்:சோதனைக்கு சிறப்பு கலைத்திறன் தேவையில்லை. உங்களால் முடிந்தவரை வரையவும்.

தேர்வு எழுதுபவரின் கேள்வி:நான் ஒரு கணம் யோசிக்கலாமா?

பதில்:அதிகம் யோசிக்காமல் வரைவது நல்லது. அது மாறிவிடும், அது மாறிவிடும். கையே உங்களை வழிநடத்தும்.

தேர்வு எழுதுபவரின் கேள்வி:எப்படிப்பட்ட நபரை நீங்கள் வரைய வேண்டும்?

பதில்:நீங்கள் விரும்பும் எந்த நபரையும் நீங்கள் வரையலாம்.

தேர்வு எழுதுபவரின் கேள்வி:படிவங்களின் அளவை மாற்ற முடியுமா?

பதில்:படிவங்களின் அளவை மாற்ற அனுமதிக்கப்படுகிறது.

எண். 1 முதல் எண். 5 வரையிலான அறிவுறுத்தல்களின் தொடர்ச்சியாக வழங்குதல்

சோதனை வழிமுறைகளை தொடர்ச்சியாக வழங்குவது வாய்வழியாகவும் எழுத்துப்பூர்வமாகவும் சாத்தியமாகும். இரண்டு சந்தர்ப்பங்களிலும், பின் இணைப்பு 1 இல் கொடுக்கப்பட்டுள்ள நிலையான சோதனை வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்த முன்மொழியப்பட்டது.

அறிவுறுத்தல்களை வழங்கும் செயல்முறையின் போது கேள்விகள் மற்றும் கருத்துகள்

தேர்வாளரிடமிருந்து கேள்வி (வழிமுறைகளை வழங்கிய பிறகு):ஒரே ஒரு முக்கோணத்தைப் பயன்படுத்த முடியுமா?

பதில் (அமைதியான முறையில்):அறிவுறுத்தல்களின்படி, மூன்று கூறுகளில் ஒவ்வொன்றும் ஒரு முறையாவது பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்.

சோதனை எடுப்பவரின் கருத்து (வழிமுறைகளை வழங்கிய பிறகு):சோதனை நிலைமைகள் எனக்குப் புரியவில்லை.

பதில் (அமைதியான முறையில்): ஐநான் சோதனை நிலையை மீண்டும் சொல்கிறேன்.

தேர்வு எழுதுபவரின் கருத்து (கடுமையான எதிர்ப்பு):நான் வரைய விரும்பவில்லை.

நன்றாக. பங்கேற்றதற்கு நன்றி.

தேர்வு எழுதுபவரின் கருத்து (முதல் வரைபடத்தை முடித்த பிறகு):அனைத்து. எனக்கு வரையத் தெரியாது...

பதில்:மீண்டும் வரையத் தொடங்க முயற்சிக்கவும். ஒருவேளை செயல்பாட்டில் நீங்கள் வித்தியாசமாக வரைய விரும்புவீர்கள். நீங்கள் ஏதாவது மாற்ற அல்லது சேர்க்க விரும்பலாம்.

தேர்வு எழுதுபவரின் கருத்து (எதிர்ப்பு):நான் இனி வரைய விரும்பவில்லை!

பதில் (உளவியல் அழுத்தம் இல்லாமல்):ஒரு வரைதல் போதும். பங்கேற்றதற்கு நன்றி.

சோதனையை எப்படி செய்வது

ஒவ்வொரு நபரும் சோதனையைச் செய்வதற்கு அவரவர் தனிப்பட்ட வழியைக் கொண்டிருக்கலாம். ஒரு ஆராய்ச்சிப் பங்கேற்பாளர், ஒரு சோதனைப் பணியைச் செய்யும்போது, ​​தனது கையால் வரைபடத்தை மறைக்கலாம், பயிற்றுவிப்பாளரிடமிருந்து விலகிச் செல்லலாம், வரைபடத்தை தன்னுடன் மறைக்கலாம் அல்லது சிரிக்கலாம்.

சோதனையைச் செய்வதற்கான எந்தவொரு தனிப்பட்ட முறையும் ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கது. ஆயினும்கூட, சோதனை அறிக்கையில், "சோதனை பணிகளைச் செய்யும் முறை" என்ற நெடுவரிசையில் தொடர்புடைய குறிப்பை உருவாக்குவதன் மூலம் வரைபட அம்சங்களைக் குறிப்பிட வேண்டும்.

எடுக்கப்பட்ட குறிப்புகளின் உதாரணம் கீழே உள்ளது.

முதல் வரைபடத்தை முடித்த பிறகு, பொருள் பின்வரும் பணிகளை முடிக்க திட்டவட்டமாக மறுத்து, மறுப்பைத் தூண்டியது: "நான் ஏன் மீண்டும் வரைய வேண்டும்? நான் அதையே மீண்டும் வரைவேன்!"

"சோதனை பணிகளை முடிக்கும் முறை" என்ற நெடுவரிசையில் குறிப்பு:பணிகளை முடிக்கும்போது, ​​தேர்வாளர் எப்பொழுதும் சிரித்துக்கொண்டே கையால் வாயை மூடிக்கொண்டார்.

ஒவ்வொரு வரைபடத்திலும், கூறுகளின் எண்ணிக்கையைக் கணக்கிட்டு, அவை ஒவ்வொன்றும் இருப்பதை உறுதிசெய்து, வழிமுறைகளைப் பின்பற்றுவதைச் சரிபார்க்கவும்.

உறுப்புகளின் மொத்த எண்ணிக்கை

பயன்படுத்தப்பட்ட வடிவியல் வடிவங்களின் எண்ணிக்கையைக் கணக்கிடும்போது, ​​​​படங்கள் 1, 2, 3 அல்லது 5 இல் தவறான எண்ணிக்கையிலான உறுப்புகள் பயன்படுத்தப்பட்டதாக மாறிவிட்டால், ஒவ்வொரு வரைபடத்திற்கும் பொருத்தமான திருத்தங்களைச் செய்ய நீங்கள் தேர்வாளரிடம் கேட்க வேண்டும். கைகள்.

திருத்தம் அறிவுறுத்தல்கள்

உறுப்புகளின் எண்ணிக்கை பத்துக்கும் அதிகமாக இருந்தால், உங்கள் விருப்பப்படி, மனித உருவத்தின் கூடுதல் பகுதிகளை ஒரு வரியுடன் கவனமாகக் கடக்கவும், இதனால் மீதமுள்ள உறுப்புகளின் மொத்த தொகை பத்துக்கு சமமாக இருக்கும்.

பயன்படுத்தப்படும் கூறுகள் பத்துக்கும் குறைவாக இருந்தால், உருவத்தின் விடுபட்ட கூறுகளைச் சேர்த்து, ஒவ்வொரு வரைபடத்திலும் உள்ள மொத்த வடிவியல் வடிவங்களின் எண்ணிக்கையை பத்து ஆக அதிகரிக்கவும்.

ஒவ்வொரு தனிமத்தின் இருப்பு

பயன்படுத்தப்பட்ட படிவங்களைச் சரிபார்க்கும் போது, ​​வரைபடங்களில் உறுப்புகளில் ஒன்று பயன்படுத்தப்படவில்லை என்று கண்டறியப்பட்டால், ஒவ்வொரு வரைபடத்திற்கும் பொருத்தமான திருத்தங்களைச் செய்வது அவசியம். இதைச் செய்ய, விஷயத்தை அவரது விருப்பப்படி கேட்கவும்:

(அ) ​​நபரின் உருவத்தின் எந்தப் பகுதியையும் ஒரு வரியுடன் கடந்து, விடுபட்ட வடிவியல் வடிவத்தை நிறைவு செய்யவும்,

(ஆ) படத்தின் எந்தப் பகுதியையும் காணாமல் போன வடிவத்திற்கு கவனமாக மாற்றவும்.

மாற்றங்களைச் செய்த பிறகு, வரைபடத்திற்கு அடுத்த புலத்தில் அல்லது சோதனை அறிக்கையில் திருத்தம் தொடர்பான குறிப்பை உருவாக்கவும்.

சோதனை செய்யப்பட்ட வரைதல் அணுகுமுறையின் நடத்தை மற்றும் கருத்துகள்

மூன்று கூறுகளும் வரைபடத்தில் இருக்கும்போது மனித உருவத்தை சித்தரிக்கும் போது மாற்றங்களைச் செய்வது விரும்பத்தகாதது. விதிவிலக்கான சந்தர்ப்பங்களில் மட்டுமே மாற்றங்கள் அனுமதிக்கப்படுகின்றன, பொருள் அவற்றை திட்டவட்டமாக வலியுறுத்தும் போது.

அதே நேரத்தில், அனைத்து தன்னிச்சையான அறிக்கைகள், கருத்துகள் மற்றும் திருத்தங்கள் பதிவு செய்யப்படுகின்றன சோதனை பதிவு தாள்.

ஒரு உளவியலாளரின் பொதுவான கருத்துகள் மற்றும் சாத்தியமான பதில்களின் எடுத்துக்காட்டுகள் கீழே உள்ளன.

தேர்வு எழுதுபவரின் கருத்து:எனக்கு வட்டமான தலை பிடிக்காது. நான் அதை சதுரமாக மாற்றலாமா?

பதில்:திருத்தங்கள் இல்லாமல் சோதனையை நடத்துவது நல்லது. பொருள், வலியுறுத்துகிறது:இல்லை, நான் இன்னும் தலையை சதுரமாக மாற்றுவேன். வட்டமான தலை அவருக்குப் பொருந்தாது.

உளவியலாளர்:சரி, வரைபடத்தில் கவனமாக திருத்தங்களைச் செய்யலாம். (சோதனை செய்பவர் செய்த மாற்றத்திற்குப் பிறகு, வரைபடத்திற்கு அடுத்துள்ள பெட்டியில் அல்லது நெறிமுறையில் வட்டத் தலை ஒரு சதுரமாக சரி செய்யப்பட்டது என்பதைக் குறிக்கவும்.)

தேர்வு எழுதுபவரின் கருத்து:நான் ஒரு மனிதனை விட மிகவும் சிறியவனாக மாறிக்கொண்டிருக்கிறேன். நான் அதை மீண்டும் வரைய விரும்புகிறேன் ...

பதில்:உங்களுக்கு இன்னும் இந்த வாய்ப்பு இருக்கும் (அடுத்த அறிவுறுத்தலுக்குச் செல்லவும்).

தேர்வு எழுதுபவரின் கருத்து:என்னால் ஒருவரை நன்றாக வரைய முடியாது. நான் squiggles மட்டுமே வரைகிறேன் ...

பதில்:சோதனைக்கு சிறப்பு வரைதல் திறன் தேவையில்லை. நீங்கள் வரைய முடியும் என, வரையவும். (வழிமுறைகளைப் பின்பற்றும் எந்த வரைபடமும் சோதனைக்கு ஏற்றது.)

தனிப்பட்ட சோதனை தரவுகளின் செயலாக்கம்

பின்வரும் வரிசையில் ஒவ்வொரு உருவத்திற்கும் தனித்தனியாக தரவு செயலாக்கம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது:

1. ஒவ்வொரு படத்திற்கும் தனித்தனியாக, பயன்படுத்தப்படும் முக்கோணங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் சதுரங்களின் எண்ணிக்கையைக் கணக்கிடவும்.

2. ஒவ்வொரு படத்துக்கும் அடுத்துள்ள மூன்று இலக்க எண்களின் வடிவில் FIGURE FORMULAவை எழுதவும்.

3. படத்தை மேலும் பகுப்பாய்வு செய்யும் நோக்கத்திற்காக, பொருள் செய்த அனைத்து திருத்தங்கள், குறுக்கு-அவுட்கள் மற்றும் சேர்த்தல்களைச் சேமிக்கவும். படத்தை மீண்டும் வரைவது நல்லதல்ல.

4. திருத்தங்களுக்குப் பிறகு, சரியாக என்ன மாற்றப்பட்டது என்பதைப் பற்றி ஒரு குறிப்பை உருவாக்கவும்.

சோதனையின் போது பதிவு செய்தல்

சோதனை நெறிமுறை வரைபடத்தின் வரிசையையும் வரைதல் முறையையும் குறிப்பிடுகிறது. ஒரு எடுத்துக்காட்டு நுழைவு கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது:

வரைதல் நடை உள்ளீடு 1:

பொருள் நீண்ட நேரம் வரையத் தொடங்க முடியவில்லை. அவர் முகம் சிவந்து, முதலில் வெற்றுத் தாளில் பயிற்சி செய்யலாமா என்று கேட்டார்.

வரைதல் பாணி 2 இன் பதிவு:

வரைந்து கொண்டிருக்கும் போது, ​​அந்த நபரின் ஓவியத்தை “கோமாளி” என்று கூறி பதட்டத்துடன் சிரித்தார். நன்றாக வரைய முடியாததற்கு மன்னிப்பு கேட்டாள்.

தயாரிக்கப்பட்ட படத்தின் விளக்கங்களை பதிவு செய்தல்

ஒரு மனித உருவத்தின் படத்தை வரைவதற்கான முறை மற்றும் செயல்படுத்தும் வரிசையை பதிவு செய்வதோடு கூடுதலாக, பொருளால் செய்யப்பட்ட வரைபடத்தின் விளக்கம் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது:

பொருள் 1 மூலம் வரைபடத்தின் விளக்கம்:சிலர் எனக்கு அருவருப்பாக மாறினார்கள்...

பொருள் 2 மூலம் வரைபடத்தின் விளக்கம்:கடைசி வரைதல் எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது!

பொருள் 3 மூலம் வரைபடத்தின் விளக்கம்:எல்லோரும் அநேகமாக அத்தகைய நபரை சித்தரிக்கிறார்கள். இல்லையெனில், நீங்கள் ஒரு மனித உருவத்தை வரைய முடியாது.

பொருள் 4 மூலம் வரைபடத்தின் விளக்கம்:நீங்கள் ஒரு நபரை எப்படியாவது வேடிக்கையாக வரைய வேண்டும் ...

ஒரு குழுவில் சோதனை செய்வதற்கான வழிமுறைகள்

ஒரு குழுவில் சோதனை என்பது தனிப்பட்ட சோதனைக்குப் பிறகு சோதனை தூண்டுதல் பொருட்களை வழங்குவதற்கான இரண்டாவது மிகச் சிறந்த வழியாகும். "ஜியோமெட்ரிக் படிவங்களிலிருந்து ஒரு மனிதனின் ஆக்கபூர்வமான வரைதல்™" (TiGr).

ஒரு குழுவில் சோதனை செயல்முறையின் வரிசை

சோதனைத் தயாரிப்பு:

1. போதுமான எண்ணிக்கையிலான பால்பாயிண்ட் பேனாக்கள், முன்னுரிமை கருப்பு அல்லது நடுத்தர மென்மையின் எளிய பென்சில்களை தயார் செய்யவும்.

2. ஆய்வில் பங்கேற்பவர்களின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப, மேல் வலது மூலையில் எண்ணிடப்பட்ட நான்காக மடிக்கப்பட்ட A4 காகிதத்தின் நிலையான தாள்களைத் தயாரிக்கவும்.

3. தொடர்ச்சியான சோதனை உருப்படிகளை தனித்தனியாக முடிக்க நிலையான வழிமுறைகளின் பொருத்தமான எண்ணிக்கையைத் தயாரிக்கவும்.

ஒரு குழுவில் சோதனை செய்வதற்கான நிபந்தனைகள் அவற்றின் சொந்த குறிப்பிட்ட பண்புகளைக் கொண்டுள்ளன.

வரைபடத்தின் தனிப்பட்ட அசல் தன்மையைப் பாதுகாத்தல்

சோதனையின் போது, ​​ஒவ்வொரு ஆய்வில் பங்கேற்பவரும் தனித்தனியாக அல்லது தூரத்தில் அமர்ந்திருப்பது விரும்பத்தக்கது, இது அண்டை வீட்டாரின் வரைபடத்தை தன்னிச்சையாக அல்லது வேண்டுமென்றே எட்டிப்பார்க்கும் வாய்ப்பை நீக்குகிறது. IN ஒரு நகைச்சுவையான வழியில்ஒவ்வொரு நபரின் தனித்துவத்தையும் அசல் தன்மையையும் அடையாளம் காண்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட சோதனை என்பதால், உங்கள் அண்டை வீட்டு வரைபடத்தை "நகலெடு" செய்ய பரிந்துரைக்கப்படவில்லை என்று நாங்கள் கூறலாம்.

சோதனையின் போது கேள்விகளுடன் தனிப்பட்ட வேலை

சோதனைக்கு விரும்பத்தகாத அணுகுமுறையை உருவாக்குவதைத் தவிர்க்க, பயிற்றுவிப்பாளர் பங்கேற்பாளர்களின் கேள்விகளுக்கு தனித்தனியாக பதிலளிக்கிறார். கேள்விகள் எழுந்தால், பரிசோதனை செய்பவர் சோதனை எடுப்பவரை அணுகி அவருடைய எல்லா கேள்விகளுக்கும் தனித்தனியாக பதிலளிப்பார் என்பதை பொதுவான அறிவுறுத்தல்கள் குறிப்பிட வேண்டும்.

சோதனை செயல்முறையை கண்காணித்தல்

பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை பயிற்றுவிப்பாளர்களின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்தது. ஒவ்வொரு பயிற்றுவிப்பாளரும் 12 முதல் 16 பேர் வரை இருக்க வேண்டும். பங்கேற்பாளர்களின் மொத்த எண்ணிக்கை 32 பேருக்கு மிகாமல் இருப்பது விரும்பத்தக்கது.

இலவச வேலை முறை

சோதனை செயல்படுத்தும் நேரம் சோதிக்கப்படும் நபரால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. பயிற்றுவிப்பாளரின் அழுத்தம் இல்லாமல், சோதனை சுதந்திரமாக செய்யப்பட வேண்டும். பொதுவான வழிமுறைகள்எழுத்து மற்றும் வாய்மொழி ஆகிய இரண்டிலும் வழங்கப்படலாம்.

சோதனைப் பணிகளை முடிக்கும் வரிசைக்கான வழிமுறைகள் எழுதப்பட்ட வடிவத்தில் விரும்பத்தக்கது. இந்த வழக்கில், பின் இணைப்பு 1 இல் கொடுக்கப்பட்டுள்ள T&Gயை நடத்துவதற்கான நிலையான வழிமுறைகளை நீங்கள் பயன்படுத்தலாம். ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் நிலையான வழிமுறைகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.

குழுவில் பொதுவான வழிமுறைகளை வழங்குதல்

ஒரு குழுவில் சோதனை செய்வதற்கான பொதுவான வழிமுறைகள் சுயாதீன வரைபடத்தின் கூடுதல் குறிப்பு மற்றும் கேள்விகளின் விஷயத்தில் இரகசியத்தன்மைக்கு மரியாதை ஆகியவற்றில் மட்டுமே வேறுபடுகின்றன:

“சோதனையைப் பயன்படுத்தி ஒரு எளிய சோதனை செயல்முறைக்கு நீங்கள் அழைக்கப்படுகிறீர்கள் "ஜியோமெட்ரிக் படிவங்களிலிருந்து ஒரு மனிதனின் ஆக்கபூர்வமான வரைதல்™."சோதனையின் போது, ​​முக்கோணங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் சதுரங்களைப் பயன்படுத்தி மனித உருவத்தை வரைய வேண்டும். முழு சோதனை செயல்முறையும் சில நிமிடங்கள் மட்டுமே ஆகும். விரைவாகவும் மாற்றங்கள் இல்லாமல் வரைய முயற்சிக்கவும்.

நீங்கள் பணிகளை முடிக்கும்போது கேள்விகள் எழுந்தால், உங்கள் கையை உயர்த்தவும். பயிற்றுவிப்பாளர் உங்களிடம் வந்து உங்கள் எல்லா கேள்விகளுக்கும் பதிலளிப்பார். எனவே, தாள் எண் 1 ஐ எடுத்து, வழிமுறைகள் எண் 1 ஐப் பின்பற்றத் தொடங்குங்கள். அறிவுறுத்தல் எண் 1 இன் நிபந்தனைகளை முடித்த பிறகு, வழிமுறைகள் எண் 2 மற்றும் பலவற்றுடன் தாளைத் திறக்கவும்.

ஒரு குழுவில் சோதனைத் தரவைச் செயலாக்குதல்

தனிப்பட்ட சோதனையின் போது அதே வரிசையில் ஒவ்வொரு வரைபடத்திற்கும் தனித்தனியாக ஒவ்வொரு சோதனை எடுப்பவராலும் தரவு செயலாக்கம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

ஒரு குழுவில் தரவை செயலாக்குவதற்கான வழிமுறைகள் பொதுவாக வாய்வழியாக வழங்கப்படுகின்றன.

ஒரு குழுவில் சோதனைத் தரவைச் செயலாக்குவதற்கான தரநிலை வழிமுறைகள்

ஒரு குழுவில் சோதனை தரவை செயலாக்குவது பின்வரும் நிலையான வழிமுறைகளின்படி மேற்கொள்ளப்படுகிறது:

தனித்தனியாக, ஒவ்வொரு வரைபடத்திற்கும், பயன்படுத்தப்படும் முக்கோணங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் சதுரங்களின் எண்ணிக்கையை எண்ணுங்கள்.

எண்ணிய பிறகு, பின்வரும் வரிசையில் பயன்படுத்தப்படும் உறுப்புகளின் எண்ணிக்கையைக் குறிக்கும் வரைதல் ஃபார்முலாவை எழுதுங்கள்: முதலில் முக்கோணங்களின் எண்ணிக்கை, அதற்குக் கீழே வட்டங்களின் எண்ணிக்கை, பின்னர் சதுரங்களின் எண்ணிக்கைக்குக் கீழே.

சோதனை நிபந்தனைகளுடன் இணங்குவதை சரிபார்க்கிறது

கூறுகளின் மொத்த எண்ணிக்கையையும் அவை ஒவ்வொன்றின் இருப்பையும் கணக்கிடும்படி பாடங்களைக் கேட்பதன் மூலம் வழிமுறைகளுடன் இணங்குவதைச் சரிபார்க்கவும்.

உறுப்புகளின் மொத்த எண்ணிக்கை

பயன்படுத்தப்பட்ட வடிவங்களின் எண்ணிக்கையை எண்ணும் போது, ​​1, 2, 3 அல்லது 5 வரைபடங்களில் தவறான எண்ணிக்கையிலான உறுப்புகள் பயன்படுத்தப்பட்டதாக மாறிவிட்டால், ஒவ்வொரு வரைபடத்திற்கும் பொருத்தமான திருத்தங்களைச் செய்ய பாடங்களைக் கேட்கவும்.

உறுப்புகளின் எண்ணிக்கை பத்துக்கும் அதிகமாக இருந்தால், அந்த உருவத்தின் கூடுதல் பகுதிகளை ஒரு வரியில் கவனமாகக் கடக்குமாறு பாடங்களைச் சொல்லுங்கள், இதனால் மீதமுள்ள உறுப்புகளின் மொத்தத் தொகை பத்துக்கு சமமாக இருக்கும்.

பயன்படுத்தப்படும் உறுப்புகள் பத்துக்கும் குறைவாக இருந்தால், உருவத்தின் விடுபட்ட கூறுகளை நிறைவு செய்யும்படி அவர்களிடம் கேட்கவும், ஒவ்வொரு வரைபடத்திலும் உள்ள மொத்த வடிவியல் வடிவங்களின் எண்ணிக்கையை பத்து ஆக அதிகரிக்கவும்.

தனித்தனியாக, ஒவ்வொரு வரைபடத்திற்கும், பயன்படுத்தப்படும் முக்கோணங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் சதுரங்களின் எண்ணிக்கையை எண்ணுங்கள். அனைத்து பட உறுப்புகளின் கூட்டுத்தொகை பத்துக்கு சமமாக இருக்க வேண்டும். உங்கள் வரைபடத்தில் பத்துக்கும் மேற்பட்ட கூறுகள் இருந்தால், நீங்கள் விரும்பும் உருவத்தின் எந்தப் பகுதியையும் ஒரு வரியுடன் கவனமாகக் கடக்கவும். மீதமுள்ள உறுப்புகளின் மொத்தத் தொகை பத்து இருக்க வேண்டும்.

நீங்கள் பயன்படுத்திய உறுப்புகள் பத்துக்கும் குறைவாக இருந்தால், உருவத்தின் விடுபட்ட பகுதிகளை நிரப்பவும், மொத்த வடிவியல் வடிவங்களின் எண்ணிக்கையை பத்து ஆக அதிகரிக்கவும்.

குறிப்பு. ஒவ்வொரு மாற்றமும் பயிற்றுவிப்பாளரால் அல்லது பாடத்தால் கவனிக்கப்பட வேண்டும். செய்யப்பட்ட மாற்றங்களைப் பற்றிய குறிப்பு வரைபடத்திற்கு அடுத்த ஓரங்களில் செய்யப்பட வேண்டும் அல்லது சோதனை அறிக்கையில் உள்ளிடப்பட வேண்டும்.

மூன்று வடிவியல் வடிவங்களில் ஒவ்வொன்றின் இருப்பைச் சரிபார்க்கிறது

பயன்படுத்தப்பட்ட வடிவியல் வடிவங்களைச் சரிபார்க்கும்போது, ​​வரைபடங்களில் உறுப்புகளில் ஒன்று பயன்படுத்தப்படவில்லை என்று கண்டறியப்பட்டால், ஒவ்வொரு வரைபடத்திற்கும் பொருத்தமான திருத்தம் செய்ய வேண்டியது அவசியம்.

பயிற்றுவிப்பாளர் பாடங்களைக் கேட்கிறார், அவர்களின் விருப்பப்படி:

(அ) ​​மனித உருவத்தின் எந்தப் பகுதியையும் ஒரு வரியால் கடந்து, விடுபட்ட வடிவியல் அல்லது

(ஆ) படத்தின் பாகங்களில் ஒன்றை தவறவிட்ட வடிவியல் வடிவத்திற்கு கவனமாக மாற்றவும்.

ஒரு குழுவுடன் பணிபுரியும் போது திருத்தங்களைச் செய்ய, நீங்கள் பின்வரும் நிலையான வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தலாம்:

“ஒவ்வொரு வரைபடத்திலும், முக்கோணம், வட்டம் மற்றும் சதுரம் ஆகிய மூன்று வடிவியல் வடிவங்களின் இருப்பை சரிபார்க்கவும். அவை ஒவ்வொன்றும் ஒரு முறையாவது பயன்படுத்தப்பட வேண்டும். வடிவங்களில் ஒன்றைப் பயன்படுத்தவில்லை என்றால், மனித உருவத்தின் எந்தப் பகுதியையும் ஒரு கோட்டுடன் கவனமாகக் கடந்து, காணாமல் போன வடிவியல் வடிவத்தை முடிக்க வேண்டும் அல்லது படத்தின் ஒரு பகுதியை காணாமல் போன வடிவியல் வடிவத்திற்கு கவனமாக மாற்ற வேண்டும்.

குறிப்பு. திருத்தத்துடன் தொடர்புடைய ஒரு நுழைவு மாற்றப்பட்ட வரைபடத்திற்கு அடுத்த புலத்தில் செய்யப்படுகிறது அல்லது சோதனை அறிக்கையில் உள்ளிடப்பட்டுள்ளது.

வரைதல் சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்தி வகைகள் மற்றும் துணை வகைகளைத் தீர்மானித்தல்

வடிவியல் வடிவங்களின் சொற்பொருளுக்கான விருப்பத்தேர்வு வகைகள் மற்றும் துணை வகைகளை அடையாளம் காண்பதற்கான அடிப்படை அடிப்படையாகும், இது ஃபிகர் ஃபார்முலாவின்படி வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது. படத்தின் மூன்று இலக்க எண்கள் வரைதல் சூத்திரமாக செயல்படுகின்றன. முதல், இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது உருவங்களின் ஃபார்முலாக்களின் படி, மூன்று முக்கிய துணை வகைகள் அடையாளம் காணப்படுகின்றன.

முதல் வரைபடத்தின் சூத்திரம்முன்னணி துணை வகையைக் குறிக்கிறது, இது ஒரு நபர் ஒரு குறிப்பிட்ட உளவியல் வகையைச் சேர்ந்தவரா என்பதை தீர்மானிக்கிறது (வரைபடங்கள் 1, 2 மற்றும் 3 ஐப் பார்க்கவும்). முன்னணி துணை வகை தீர்மானிக்கிறது நிலையானதுஅல்லது ஆதிக்கம் செலுத்தும் அரசு.

இரண்டாவது படத்தின் ஃபார்முலாஉண்மையான துணை வகை வகைப்படுத்தலைக் குறிக்கிறது தற்போதைய நிலைநபர்.

மூன்றாவது படத்தின் ஃபார்முலாவகைப்படுத்தும் ஒரு சாத்தியமான துணை வகையைக் குறிக்கிறது மாற்றத்திற்கான நனவான அல்லது உணர்வற்ற ஆசை,விரும்பத்தகாத நிலையில் இருந்து விரும்பிய நிலைக்கு செல்லும் திசையைக் குறிக்கிறது.

முதல் மூன்று வரைபடங்களில் உள்ள உறுப்புகளின் முழுமையின்மை மற்றும் பணிநீக்கம்

எதிர்வினை மாநில அடையாளம்

முதல் மூன்று வரைபடங்கள் மொத்தம் பத்து கூறுகளை உருவாக்கும் அனைத்து வடிவியல் வடிவங்களையும் கொண்டிருக்க வேண்டும் என்பதை சிறப்பாகக் குறிப்பிட வேண்டும். மொத்தம் பத்து கூறுகளைக் கொண்ட மனித உருவத்தின் முழுமையான படங்கள் மட்டுமே ஒரு வகை அல்லது துணை வகையாக வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. அறிவுறுத்தல்களிலிருந்து விலகல் ஏற்பட்டால், படம் சரி செய்யப்படுகிறது (மேலே பார்க்கவும்).

முதல் மூன்று புள்ளிவிவரங்களில் ஏதேனும் முழுமையற்ற தன்மை அல்லது பணிநீக்கத்தை நோக்கிய போக்கு, ரியாக்டிவ் ஸ்டேட்டின் தனித்துவத்தை பிரதிபலிக்கிறது மற்றும் நபரின் கூடுதல் பண்பாக விளக்கப்படுகிறது.

INCOMPLETE என்பதற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு வரைதல் சூத்திரம் 091 (0 முக்கோணங்கள், 9 வட்டங்கள் மற்றும் 1 சதுரம்) அல்லது 640 (6 முக்கோணங்கள், 4 வட்டங்கள் மற்றும் 0 சதுரங்கள்).

சூத்திரம் 813 (8 முக்கோணங்கள், 1 வட்டம் மற்றும் 3 சதுரங்கள்) அல்லது 254 (2 முக்கோணங்கள், 5 வட்டங்கள் மற்றும் 4 சதுரங்கள்) RUNDANCY இன் ஒரு எடுத்துக்காட்டு.

இலவச வரைதல் சூத்திரம்

நான்காவது வரைபடத்தின் சூத்திரம், ஒரு நபரின் உருவத்தில் உள்ள உறுப்புகளின் எண்ணிக்கையைக் கட்டுப்படுத்தாமல் இலவச முறையில் தயாரிக்கப்பட்டது, வகை அல்லது துணை வகையை வகைப்படுத்தாது, ஆனால் சுய-உணர்தல் மற்றும் பிற நபர்களின் உணர்வின் அடக்கப்பட்ட போக்குகளை அடையாளமாக விவரிக்கிறது. நான்காவது உருவத்தின் சூத்திரம் மூன்று முதன்மை சூத்திரங்களுடன் ஒப்பிடுகையில் பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகிறது மற்றும் ஆழமான ஒரு கருத்தை அளிக்கிறது நான்ஆளுமை.

முகப் பட ஃபார்முலா

ஐந்தாவது வரைபடத்தின் சூத்திரம், ஒவ்வொரு வடிவியல் வடிவங்களையும் கட்டாயமாகச் சேர்ப்பதன் மூலம் ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான உறுப்புகளைப் பயன்படுத்தி பொருள் ஒரு முகத்தை வரைகிறது, இலவச வரைபடத்தைப் போலவே வகை அல்லது துணை வகையை வகைப்படுத்தாது. ஒரு முகத்தின் உருவம், ஒரு பூதக்கண்ணாடி வழியாக, சுய உணர்வின் பண்புகளையும் சமூகத்தின் முன்கணிப்பையும் அடையாளம் காண அனுமதிக்கிறது. நான்சோதனை எடுப்பவர். ஐந்தாவது படத்தின் சூத்திரம் முந்தைய நான்கு படங்களுடன் ஒப்பிடுகையில் பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகிறது.

தனித்துவத்தின் கூறுகளின் கால அட்டவணை

ஒரு நபரின் ஆக்கபூர்வமான வரைபடத்தில், உறுப்புகளின் எண்ணிக்கை அல்லது வடிவியல் கெஸ்டால்ட்டின் நிலையான விகிதத்தில் வெளிப்படும் ஒன்று அல்லது மற்றொரு வடிவியல் வடிவத்தின் சொற்பொருளுக்கான முக்கிய விருப்பம், எட்டு முக்கிய வகைகளையும் முப்பத்தி ஆறு கூடுதல் துணை வகைகளையும் அடையாளம் காண அனுமதிக்கிறது.

தனித்துவக் கூறுகளின் கால அட்டவணையின்படி வகைகள் மற்றும் துணை வகைகளை அடையாளம் காண்பதற்கான அடிப்படை

அடிப்படை வடிவியல் வடிவங்களின் சொற்பொருளுக்கான விருப்பத்தின் அடிப்படையில் மேற்கொள்ளப்பட்ட வகைகள் மற்றும் துணை வகைகளின் வகைப்பாடு, தனிப்பட்ட அச்சுக்கலை வேறுபாடுகளின் தனித்துவமான அமைப்பை உருவாக்குவதை சாத்தியமாக்கியது, இதை நாங்கள் தனிமனித உறுப்புகளின் கால அமைப்பு என்று அழைத்தோம் (வரைபடம் 1 ஐப் பார்க்கவும். ) உருவாக்கப்பட்ட அமைப்பு அச்சுக்கலை அடிப்படைகளை அடையாளம் காண்பதற்கான தர்க்கத்தை தீர்மானிக்க உதவுகிறது.

திட்டம் 1. தனித்துவத்தின் கூறுகளின் கால அட்டவணை.

உளவியல் சோதனையின் தனித்துவமான வகைப்பாட்டின் முக்கிய அளவுருவாக இருந்து புலிவடிவியல் வடிவங்களின் சொற்பொருளுக்கான விருப்பம், அடிப்படை அம்சத்தை அதிகரிக்கும் கொள்கையின்படி வகைகளின் வரையறை மேற்கொள்ளப்படுகிறது (வரைபடம் 2 ஐப் பார்க்கவும்).

திட்டம் 2. TiGr ​​இல் உள்ள வகைகள் மற்றும் துணை வகைகளின் தொடர்பு.

குறிப்பு. அட்டவணைகள், விளக்கத் திட்டங்கள், வகைகளின் பொதுவான உருவப்படங்கள் மற்றும் துணை வகைகளின் பண்புகள் முந்தைய பதிப்பை தெளிவுபடுத்துகின்றன விரைவு வழிகாட்டி TiGr சோதனை (லிபின் ஏ.வி., லிபின் வி.வி., வடிவமைப்பு வரைபடங்களில் வடிவியல் வடிவங்களுக்கான முன்னுரிமையின் தனித்தன்மைகள். விருப்பங்களின் உளவியல் சோதனை TiGr. மாஸ்கோ: இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் சைக்காலஜி ரஷ்ய அகாடமிஅறிவியல், 1994).

I, IV மற்றும் VIII வகைகளுக்கு, இந்த அடையாளம் மற்ற இரண்டோடு ஒப்பிடும்போது ஒரு வகையின் தனிமங்களின் வடிவத்தில் (8, 7, 6) அதிக ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது.

எனவே, 811, 181, 361 அல்லது 136 துணை வகைகளில், வடிவியல் உருவங்களில் ஒன்று மற்ற அனைத்தையும் விட மேலோங்கி நிற்கிறது. துணை வகை 811 இல் (8 முக்கோணங்கள், 1 வட்டம் மற்றும் 1 சதுரம்)முக்கோணங்கள் வட்டங்கள் மற்றும் சதுரங்கள் மற்றும் துணை வகை 361 இல் தெளிவாக ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன (3 முக்கோணங்கள், 6 வட்டங்கள் மற்றும் 1 சதுரம்)முக்கோணங்கள் மற்றும் வட்டங்களில் வட்டங்கள் ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன.

II, V மற்றும் VII வகைகளுக்கு, ஒரு சிறப்பியல்பு அம்சம் 5 க்கு சமமான அளவுகளில் முதன்மையான வடிவியல் வடிவத்திற்கான விருப்பம் ஆகும், அதே நேரத்தில் மீதமுள்ள இரண்டு வடிவங்களின் கூட்டுத்தொகை ஐந்துக்கு சமமாக இருக்கும்.

எனவே, துணை வகை 541 இல் (5 முக்கோணங்கள், 4 வட்டங்கள் மற்றும் 1 சதுரம்)முக்கோணங்களின் கூட்டுத்தொகை ஐந்து, மீதமுள்ள இரண்டு உருவங்களின் கூட்டுத்தொகை - நான்கு வட்டங்கள் மற்றும் ஒரு சதுரம்.

வகை III ஆனது n + 1 இன் எண் விகிதத்தின் அடிப்படையில் விருப்பமான வடிவங்களின் சேர்க்கைகளால் உருவாகிறது, அதாவது, எந்த வடிவங்களின் எண்ணிக்கை மற்ற இரண்டை விட ஒன்று அதிகமாகும்.

எடுத்துக்காட்டாக, துணை வகை 433 இல் (4 முக்கோணங்கள், 3 வட்டங்கள் மற்றும் 3 சதுரங்கள்)மூன்று வட்டங்கள் மற்றும் மூன்று சதுரங்களுடன் ஒப்பிடும்போது முக்கோணங்களின் எண்ணிக்கை ஒன்று அதிகம்.

வகை VI ஆனது உறுப்புகளின் எண் விகிதத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இதில் இரண்டு வகைகளின் வடிவியல் வடிவங்களின் எண்ணிக்கை மூன்றாவது வகையின் வடிவியல் வடிவங்களின் எண்ணிக்கையை விட இரண்டு மடங்கு பெரியது.

எனவே, துணை வகை 442 இல் (4 முக்கோணங்கள், 4 வட்டங்கள் மற்றும் 2 சதுரங்கள்)நான்கு முக்கோணங்களும் நான்கு வட்டங்களும் மீதமுள்ள இரண்டு சதுரங்களின் எண்ணிக்கையை விட இரண்டு மடங்கு ஆகும்.

T&G இன் முக்கிய அளவுருக்களில் ஒன்று, தனிநபரின் நிலையான சேர்க்கைகளை அடையாளம் காண்பதை சாத்தியமாக்குகிறது என்பதை வலியுறுத்த வேண்டும். உளவியல் அறிகுறிகள், உறுப்புகளின் எண்ணிக்கையின் நிலையான விகிதம் - மனித உருவத்தின் வரைபடத்தில் வடிவியல் வடிவங்கள், இதை நாம் வடிவியல் கெஸ்டால்ட் என்று அழைக்கிறோம்.

சோதனை குறிகாட்டிகளின் வரிசை புலிஏழு நிலைகளில்

சோதனை குறிகாட்டிகளின் விளக்கம் புலிஏழு நிலைகளில், எளிமையானது முதல் மிகவும் சிக்கலானது, வடிவியல் வடிவங்களின் சொற்பொருள் அர்த்தத்தை தீர்மானிப்பது முதல் ஆழமானது வரை உளவியல் பகுப்பாய்வுமற்ற மனோதத்துவ சோதனைகள் மற்றும் தனிப்பட்ட ஆலோசனை தரவுகளின் முடிவுகளுடன் ஒப்பிடுகையில் முழுப் படமும்.

முதல் மட்டத்தில்முக்கிய சோதனைக் குறிகாட்டிகளின் சொற்பொருள், படத்தில் உள்ள வடிவியல் வடிவத்தின் அடிப்படையில் பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகிறது.

இரண்டாவது மட்டத்தில்ஒரு நபர் எட்டு வகைகளில் எந்த வகையைச் சேர்ந்தவர் என்பதை முதல் படம் தீர்மானிக்கிறது. முன்னணி வகையின் படி, தனிப்பட்ட உளவியல் உருவப்படத்தின் பொதுவான விளக்கம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.

மூன்றாவது நிலையில்ஒரு நபரின் தனிப்பட்ட உளவியல் பண்புகள் பற்றிய விரிவான பகுப்பாய்வு நான்கு வரைபடங்களிலும் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. முதல் படத்தின் அடிப்படையில், முப்பத்தெட்டு சாத்தியமானவற்றில் முன்னணி துணை வகை தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இரண்டாவது படம் ஒரு நபரின் தற்போதைய நிலையை அடையாளம் காண உதவுகிறது. மாற்றத்திற்கான விருப்பத்தை அடையாளம் காண்பது மூன்றாவது உருவத்தின் படி மேற்கொள்ளப்படுகிறது. நான்காவது படம் ஒடுக்கப்பட்ட போக்குகள் மற்றும் ஈடுசெய்யும் நடத்தையை அடையாளம் காட்டுகிறது. ஐந்தாவது படம் சோதிக்கப்படும் நபரின் சமூக சுயத்தின் அம்சங்களை வெளிப்படுத்துகிறது.

நான்காவது மட்டத்தில்தாளில் உள்ள படத்தின் இருப்பிடம், படத்தின் அளவு, படத்தின் சாய்வு மற்றும் அதன் இயக்கவியல், படத்தின் முழுமை மற்றும் முழுமை, படத்தின் விகிதாச்சாரங்கள் மற்றும் வரிசை உள்ளிட்ட படத்தின் பொதுவான அளவுருக்கள் பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகின்றன. அதன் மரணதண்டனை.

ஐந்தாவது மட்டத்தில்ஒரு மனித உருவத்தின் உருவத்தின் உளவியல் விளக்கம் வரைபடத்தின் தனிப்பட்ட அளவுருக்கள் படி மேற்கொள்ளப்படுகிறது. முக்கிய, முதல் வரைதல், அத்துடன் மூன்று வரைபடங்களும் ஒன்றாக, முகம், கைகள், கால்கள், கழுத்து மற்றும் படத்தின் பிற கூறுகளின் தனிப்பட்ட படங்கள் இருப்பது அல்லது இல்லாமை மூலம் பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகின்றன.

ஆறாவது மட்டத்தில்இலவச வரைதல் மற்றும் முகப் படம் உட்பட ஐந்து வரைபடங்களும் பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகின்றன.

ஏழாவது மட்டத்தில் TiGr சோதனையைப் பயன்படுத்தி பெறப்பட்ட தரவு மற்ற மனநோய் கண்டறியும் முறைகளின் முடிவுகள் மற்றும் தனிப்பட்ட ஆலோசனையின் தரவுகளுடன் ஒப்பிடப்படுகிறது.

பட்டியலிடப்பட்ட ஏழு நிலைகள் அல்லது நிலைகளில் இருந்து பார்க்க முடிந்தால், வடிவியல் வடிவங்களின் சொற்பொருள் பகுப்பாய்வு முதல் படத்தின் விவரங்கள் வரை, வடிவியல் வடிவங்களின் அர்த்தங்களை பட்டியலிடுவது முதல் சிக்கலான தொகுப்பு மற்றும் ஆழத்தை அடையாளம் காண்பது வரை விளக்கம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. உளவியல் வழிமுறைகள்நடத்தை.

அத்தியாயம் 2. வடிவியல் வடிவங்களின் சொற்பொருளுக்கான விருப்பங்களின் பகுப்பாய்வு. முதல் நிலை விளக்கம்

சோதனையில் பயன்படுத்தப்படும் முக்கோணங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் சதுரங்கள் இந்த மனோவியல் விருப்பத்தேர்வு சோதனைக்கான தூண்டுதல் பொருளாக செயல்படும் ஆர்கெடிபால் சொற்பொருள் கட்டுமானங்களைச் சேர்ந்தவை.

வடிவியல் வடிவங்களின் சொற்பொருளுக்கான தனிப்பட்ட விருப்பங்களின் பகுப்பாய்வு, முறைப்படுத்தப்பட்ட திட்ட சோதனை TiGr ​​இன் முக்கிய குறிகாட்டிகளின் விளக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது. ஒரு சோதனைப் பொருள் கடுமையாகக் குறிப்பிடப்பட்ட அறிவுறுத்தல்களின்படி தூண்டுதல் பொருள் (முக்கோணம், வட்டம், சதுரம்) உடன் பணிபுரியும் போது நிச்சயமற்ற தன்மையை அகற்றுவதற்கான உத்திகளில் விருப்பத்தேர்வுகளைக் கண்டறிதல் தோன்றும், இது பயன்படுத்தப்படும் உறுப்புகளின் தேவையான விகிதத்தின் தேர்வு சுதந்திரத்தின் அளவுகளின் தன்னிச்சையான வரம்பைக் குறிக்கிறது. ஒரு நபரின் ஆக்கபூர்வமான வரைபடத்தில். ஒரு நபரின் உருவத்தில் வடிவியல் வடிவங்களின் ஆதிக்கம் முதல் நிலை விளக்கத்தின் முக்கிய வகைப்பாடு அளவுருவாகும்.

முக்கோணங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் சதுரங்களின் சொற்பொருளின் விருப்பப்படி ஒரு நபரின் வரைபடத்தின் பகுப்பாய்வு

முக்கோணங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் சதுரங்களுக்கான விருப்பத்தின் அடிப்படையில் ஒரு நபரின் வரைபடத்தின் பகுப்பாய்வு அடிப்படையில் மேற்கொள்ளப்பட்டது. சொற்பொருள் வேறுபாட்டின் முறை.எங்கள் ஆராய்ச்சியின் முடிவுகள் (மேலும் விவரங்களுக்கு, அத்தியாயம் 18 ஐப் பார்க்கவும்) கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள விளக்கக் கட்டமைப்பின் அடிப்படையை உருவாக்கியது. ஒவ்வொரு வடிவியல் வடிவங்களின் சொற்பொருள் தனி உளவியல் அம்சமாக செயல்படுகிறது:

முக்கோணம் ஒரு மேலாதிக்கக் கொள்கையுடன் தொடர்புடைய "கூர்மையான", "தாக்குதல்" வடிவமாக வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

வட்டத்தின் சொற்பொருள் பொருள் அதன் வடிவத்தின் "ஒழுங்குநிலை" அல்லது வட்டத்தன்மையுடன் தொடர்புடையது, இது மனோவியல் ரீதியாக மென்மை தன்மை, அனுதாபம் மற்றும் பெண்மை ஆகியவற்றுடன் ஒத்துப்போகிறது.

SQUARE ஆனது "நிலைத்தன்மை" மற்றும் "நிலைத்தன்மை" ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் இது ஆண்மையுடன் தொடர்புடையது. சோதனையில் சதுரம் மற்றும் செவ்வகம் ஆகியவை ஒரே சொற்பொருள் பொருளைக் கொண்டுள்ளன, இருப்பினும் அவை மற்ற வழிகளில் வேறுபடுகின்றன.

அட்டவணை 1, வடிவியல் வடிவங்கள் ஒவ்வொன்றிற்கும் முன்னுரிமையுடன் தொடர்புடைய தனிப்பட்ட உளவியல் பண்புகளைக் காட்டுகிறது.

ஒரு நபரின் ஆக்கபூர்வமான வரைபடத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட வடிவியல் வடிவத்தின் உளவியல் அம்சங்களின் வெளிப்பாட்டின் அளவு 1 முதல் 8 வரையிலான அளவில் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, அங்கு 8 இந்த அம்சத்தின் அதிகபட்ச மதிப்பைக் காட்டுகிறது, அதே நேரத்தில் 1 அதன் குறைந்தபட்ச மதிப்பை ஒத்துள்ளது.

இந்த வகையின் 8, 7 மற்றும் 6 வடிவியல் வடிவங்கள் அம்சத்தின் மேலாதிக்கத்தைக் குறிக்கின்றன;

5 வடிவியல் வடிவங்கள் - பண்பு வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, ஆனால் ஆதிக்கம் செலுத்தாது;

4 மற்றும் 3 - அடையாளம் குறைவாக வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, இருப்பினும் இது தனிப்பட்ட உளவியல் பண்புகளின் கட்டமைப்பில் உள்ளது;

2 மற்றும் 1 - அம்சம் வெளிப்படுத்தப்படவில்லை அல்லது மற்றொரு வடிவியல் வடிவத்தின் அம்சத்தின் மதிப்பால் மாற்றப்படுகிறது.

அரிசி. 6. வரைதல் 811 சூத்திரம் (எட்டு முக்கோணங்கள், ஒரு வட்டம் மற்றும் ஒரு மனித உருவத்தின் ஒரு சதுரம்).

உதாரணமாக, எட்டு முக்கோணங்கள், ஒரு வட்டம் மற்றும் ஒரு சதுரம் (சூத்திரம் படம் 811) கொண்ட மனித உருவத்தின் படத்தைக் கவனியுங்கள். எட்டு முக்கோணங்களுக்கான விருப்பம் குறிக்கிறது அதிகபட்ச தீவிரம்முக்கோணத்தில் உள்ளார்ந்த பண்புகள், அதாவது தீவிரம், நிலைத்தன்மை, உற்சாகம், ஆதிக்கம் மற்றும் போட்டிக்கான ஆசை (அட்டவணை 1 ஐப் பார்க்கவும்).

அட்டவணை 1. வடிவியல் வடிவங்களுக்கான முன்னுரிமையின் சொற்பொருளின் அடிப்படையில் உளவியல் சோதனை TiGr ​​இன் முக்கிய குறிகாட்டிகளின் விளக்கம்

அதே நேரத்தில், ஒரு நபரின் படத்தில் நான்கு முக்கோணங்கள், மூன்று வட்டங்கள் மற்றும் மூன்று சதுரங்கள் (படம் 433 இன் சூத்திரம்) குறிப்பிடுகின்றன. வெளிப்பாட்டைக் காட்டிலும் முன்னிலையில்ஒரு முக்கோணத்தில் உள்ளார்ந்த பண்புகள்.

படம் 7. உருவம் 433ன் ஃபார்முலா (மனித உருவத்தின் உருவத்தில் நான்கு முக்கோணங்கள், மூன்று வட்டங்கள் மற்றும் மூன்று சதுரங்கள்).

TiGr இன் ஆக்கபூர்வமான வரைபடத்தில் உளவியல் அறிகுறிகளின் வெளிப்பாட்டின் தீவிரத்தின் பகுப்பாய்வு

பயன்படுத்தப்படும் வடிவியல் வடிவங்களின் எண்ணிக்கை அதிகரிக்கும் போது, ​​கொடுக்கப்பட்ட வடிவத்தின் சொற்பொருளுக்கான விருப்பத்துடன் தொடர்புடைய உளவியல் பண்புக்கூறின் முக்கியத்துவம் அதிகரிக்கிறது. ஒவ்வொரு சந்தர்ப்பத்திலும், முன்னணி வகை அல்லது துணை வகைகளில் உள்ளார்ந்த குறிப்பிட்ட அம்சங்களைப் பொறுத்து உளவியல் பண்பு மாற்றப்படுகிறது.

உதாரணமாக, அத்தகைய அடையாளத்தை எடுத்துக் கொள்வோம் ஆதிக்கம்மற்றும் முக்கோணங்களின் எண்ணிக்கையில் தொடர்புடைய அதிகரிப்பு.

ஆதிக்கத்திற்கான நிலையான ஆசைஉறவுகளில் துணை வகை 811 இல் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, அதே நேரத்தில் துணை வகைகள் 712 மற்றும் 721 சூழ்நிலை ஆதிக்கத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன.

பேச்சு செல்வாக்கு மூலம் ஆதிக்கம்துணை வகை 631 மற்றும் அதன் குறைவான உச்சரிக்கப்படும் மாறுபாடுகள் 613 மற்றும் 622 இன் சிறப்பியல்பு.

மறைக்கப்பட்ட ஆதிக்கம், ஹைபர்டிராஃபிட் பொறுப்பில் வெளிப்படுகிறது, இது துணை வகை 532 இன் சிறப்பியல்பு ஆகும்.

துணை வகை 433 வகைப்படுத்தப்படுகிறது ஆதிக்கம் அவ்வப்போது, ​​வெடிப்புகளில், இது போஸ் கொடுப்பது, பொதுமக்களிடம் விளையாடுவது, அல்லது தீவிர நிகழ்வுகளில், எதிர்மறையாக வெளிப்படும்.

முக்கோண வடிவங்களின் சொற்பொருள் அர்த்தத்துடன் தொடர்புடைய ஆதிக்கம், எடுத்துக்காட்டாக, வட்ட வடிவங்களின் பொருளால் மாற்றப்பட்டது, வட்டங்களின் பண்புகள் காரணமாக, ஆதிக்கம் வேறுபட்ட நிறத்தைப் பெறுகிறது என்பதைக் குறிக்கிறது.

எனவே, துணை வகை 181 க்கு இது பொதுவானது மறைக்கப்பட்ட மென்மையான ஆதிக்கம்.

"மென்மையான" வழிகளில் ஒருவரின் சொந்தத்தை அடைவதற்கான விருப்பத்தில் மறைக்கப்பட்ட மென்மையான ஆதிக்கம் வெளிப்படுகிறது - அன்புக்குரியவர்களை அதிகப்படியான அக்கறையுடன் சுற்றி வளைப்பதன் மூலம் அல்லது குறைகள் மற்றும் விருப்பங்களுடன் மற்றவர்கள் மீது உணர்ச்சிபூர்வமான அழுத்தம் கொடுப்பதன் மூலம். அன்றாட வாழ்வில் குறைகள் மற்றும் விருப்பங்கள் மூலம் ஆதிக்கம் செலுத்துவது பொதுவாக "கேப்ரிசியோஸ் கொடுங்கோன்மை" என்று அழைக்கப்படுகிறது.

அரிசி. 8. வரைவதற்கான சூத்திரம் 181 (ஒரு முக்கோணம், எட்டு வட்டங்கள் மற்றும் ஒரு மனித உருவத்தின் ஒரு சதுரம்).

முக்கோண வடிவங்களின் சொற்பொருள் அர்த்தத்துடன் தொடர்புடைய ஆதிக்கம், சதுர வடிவங்களின் சொற்பொருளால் மாற்றப்பட்டது, சதுரங்களின் பண்புகள் காரணமாக, ஆதிக்கம் சதுர வடிவத்தின் சொற்பொருள் வண்ணப் பண்புகளைப் பெறுகிறது என்பதைக் குறிக்கிறது.

எனவே, துணை வகை 118 க்கு இது பொதுவானது இறுக்கமான ஆதிக்கம் மறைக்கப்பட்டது.

மறைக்கப்பட்ட கடுமையான ஆதிக்கம் பிடிவாதம் அல்லது எதிர்ப்பின் மூலம் வெளிப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, மற்றவர்களிடமிருந்து விலகி இருப்பது. அன்றாட வாழ்வில் எதிர்ப்பின் மூலம் ஆதிக்கம் செலுத்துவது பொதுவாக "பிடிவாதத்தின் கொடுங்கோன்மை" அல்லது "அந்நியாயத்தின் கொடுங்கோன்மை" என்று அழைக்கப்படுகிறது.

குறிப்பு. விவரிக்கப்பட்ட உளவியல் அறிகுறிகளின் வெளிப்பாடு பெரும்பாலும் ஒரு நபரின் மன மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியின் அளவைப் பொறுத்தது.

அத்தியாயம் 3. முன்னணி வகை மற்றும் துணை வகையின் வரையறை. இரண்டாம் நிலை விளக்கம்

கொடுக்கப்பட்ட நபர் எட்டு வகைகளில் மற்றும் முப்பத்தாறு துணை வகைகளில் எது என்பதை தீர்மானிக்க இரண்டாவது நிலையின் விளக்கம் உங்களை அனுமதிக்கிறது. முன்னணி வகை மற்றும் முன்னணி துணை வகை ஆகியவை முதல் படத்திலிருந்து மட்டுமே தீர்மானிக்கப்படுகின்றன என்பதை மீண்டும் வலியுறுத்துவோம்.

முன்னணி வகைகள் மற்றும் துணை வகைகளால் TiGr ​​சோதனையின் விளக்கம்

நாம் TYPE ஐ தனித்துவத்தின் மிகவும் பொதுவான மற்றும் வேறுபட்ட பண்புகள் என்று அழைக்கிறோம், இல்லையெனில் அறிகுறி வளாகங்கள் என்று அழைக்கிறோம். துணை வகைகள் அவற்றின் படி ஒன்று அல்லது மற்றொரு வகை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது பொது பண்புகள்அவற்றின் வகையின் பண்புகளுடன் தொடர்புடையது மற்றும் அதே நேரத்தில் குறிப்பிட்ட அம்சங்களில் ஒருவருக்கொருவர் வேறுபடுகின்றன.

முக்கோணங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் சதுரங்களின் சேர்க்கை - வரைபடத்தின் மூன்று முக்கிய கூறுகள்,மொத்தம் 10 கூறுகள் 36 முன்னணி துணை வகைகளை அடையாளம் காண உதவுகிறது, அவை எட்டு அடிப்படை உளவியல் வகைகளாக இணைக்கப்பட்டுள்ளன. பொதுவாக, முந்தைய அத்தியாயத்தில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள தனிப்பட்ட உளவியல் குணாதிசயங்களுக்கிடையிலான உறவின் ஏழு-நிலை மாதிரியானது, T&Gயின் செயல்பாட்டு அச்சுக்கலை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுகிறது.

கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள முன்னணி வகைகள் மற்றும் துணை வகைகளின் விளக்கங்கள் தனித்துவத்தின் முறையாக பொதுமைப்படுத்தப்பட்ட அல்லது கட்டமைக்கப்பட்ட உளவியல் உருவப்படங்களைக் குறிக்கின்றன.

முன்னணி வகை மற்றும் துணை வகையின் அச்சுக்கலை பண்புகள் பாலினம், வயது, கல்வி மற்றும் தொழில்முறை இணைப்பில் வேறுபடும் குழுக்களில் அதன் நிகழ்வின் அதிர்வெண்ணை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கின்றன. இது நிபுணர் மற்றும் அகநிலை மதிப்பீடுகளை உள்ளடக்கியது, அதிக எண்ணிக்கையிலான நேர்காணல்கள் மற்றும் நடத்தை அவதானிப்புகளில் சரிபார்க்கப்பட்டது.

பொதுவான பொதுவான உருவப்படங்களை தொகுக்கும்போது, ​​​​பின்வரும் அடிப்படை பண்புகளை நாங்கள் கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டோம்:

அரசியலமைப்பு நிலைஉடல் கட்டமைப்பின் வகை (சோமாடோடைப்) உட்பட.

மனோதத்துவ நிலை,நரம்பு மண்டலத்தின் பண்புகள் (SNS) மற்றும் மனோபாவத்தின் பண்புகள் உட்பட, பொருள் மற்றும் சமூக சூழலுடனான தொடர்புகளின் பிரத்தியேகங்களில் வெளிப்படுகிறது. மனோதத்துவ நிலை என்பது சுற்றுச்சூழலுடனான தொடர்புகளில் தனிநபரின் வலிமை, தீவிரம் மற்றும் பிளாஸ்டிசிட்டி ஆகியவற்றை வகைப்படுத்துகிறது.

பண்பு நிலை,நிலையான நோக்கங்கள் மற்றும் உணர்ச்சி நிலைகள், அத்துடன் பொதுவான சூழ்நிலைகளில் வழக்கமான மனித நடத்தையை விவரிக்கும் மிகவும் பொதுவான உளவியல் பண்புகள் உட்பட.

உடை நிலை,உணர்ச்சி, அறிவாற்றல் மற்றும் நடத்தைக் கோளங்களின் தனிப்பட்ட அமைப்பைத் தீர்மானித்தல் மற்றும் நடத்தை மற்றும் செயல்பாட்டின் சில முறைகளுக்கான விருப்பத்தில் வெளிப்படுகிறது.

சமூக-உளவியல் நிலை, அல்லது ஆளுமை சுய வெளிப்பாட்டின் நிலை,ஒரு குறிப்பிட்ட உளவியல் வகையின் சிறப்பியல்பு மிகவும் பொதுவான சமூக சூழ்நிலைகளில் சுய வெளிப்பாடு மற்றும் ஆளுமையின் சுய வெளிப்பாடு ஆகியவற்றின் தனித்தன்மையை வரையறுத்தல்.

எட்டு அடிப்படை வகைகளின்படி மனித உருவத்தின் வரைபடங்களின் விளக்கம்

வழக்கமான உருவப்படங்களின் தொகுப்பு பின்வரும் திட்டத்தின் படி மேற்கொள்ளப்பட்டது:

1. சுய விளக்கம்.

சுய விளக்கத்திற்காக ஒரு குணாதிசய வினாத்தாள் உருவாக்கப்பட்டது (லிபின் ஏ.வி., லிபினா ஏ.வி., 1993),சோதனை மூலம் கண்டறியப்பட்ட எட்டு வகைகளுடன் தொடர்புடைய 64 அறிக்கைகள் எட்டு அளவுகளாக இணைக்கப்பட்டுள்ளன புலி.கேள்வித்தாள் உருப்படிகளை நாங்கள் கண்டறிந்த அளவு வகைகளுக்குச் சொந்தமானது அல்லது உள் நிலைத்தன்மை, க்ரோன்பேக்கின் ஆல்பாவைப் பயன்படுத்தி தீர்மானிக்கப்பட்டது. உருவப்படங்களில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள வகையுடன் தொடர்புடைய அளவோடு மிக உயர்ந்த தொடர்புகளைக் கொண்ட அறிக்கைகள் அடங்கும்.

நம்பகத்தன்மையின் புள்ளிவிவரக் குறிகாட்டி அடைப்புக்குறிக்குள் குறிக்கப்படுகிறது - கொடுக்கப்பட்ட உருப்படிக்கும் தொடர்புடைய அளவிற்கும் இடையே ஒரு நிலையான இணைப்பின் குணகம். மாதிரி உருவப்படங்களில் கேள்வி எண்களும் உள்ளன.

2. வரையறைகளைப் பயன்படுத்தி நிபுணர் மதிப்பீடு.

தனித்துவமான நிபுணர் முறையைப் பயன்படுத்துதல் (மேலும் விவரங்களுக்கு, பார்க்கவும் லிபினா ஏ.வி., 1987)பரிசோதிக்கப்பட்ட நபரின் தனிப்பட்ட உளவியல் குணாதிசயங்கள், 80 புள்ளிகள் கொண்ட பெயரடைகளின் பட்டியலைப் பயன்படுத்தி, பரிசோதிக்கப்பட்ட நபரை குறைந்தது மூன்று ஆண்டுகளாக அறிந்த ஒரு நிபுணரால் மதிப்பிடப்பட்டது. (ஒரு ஐந்து-புள்ளி அளவுகோல் 1 - "சொத்து வெளிப்படுத்தப்படவில்லை" முதல் 5 - "அதிகபட்ச அளவிற்கு வெளிப்படுத்தப்பட்டது" வரை பயன்படுத்தப்பட்டது).

அட்டவணையில் முதல் நான்கு தரவரிசை எண்களின் பண்புகள் உள்ளன.

3. எதிர் பாலினத்துடனான உறவுகள் Sager முறையைப் பயன்படுத்தி ஆய்வு செய்யப்பட்டன (Sager C.J., 1976).

4. பொது உளவியல் அச்சுக்கலை நிலை யுங்கின் அச்சுக்கலையுடன் ஒப்பிடப்பட்டது (ஜங், 1926, 1996).

3 மற்றும் 4 பரிமாணங்கள் இலக்கியத் தரவுகளின் அடிப்படையில் செய்யப்பட்ட விளக்கங்களின் உள்ளடக்க பகுப்பாய்வு முறையைப் பயன்படுத்தி உருவாக்கப்பட்டன. நிபுணர்களின் மதிப்பீடுகளுக்கிடையேயான ஒப்பந்தம் நிலையான நடைமுறைகளைப் பயன்படுத்தி மேற்கொள்ளப்பட்டது (பார்வையாளர்களின் மதிப்பீடுகளுக்கு இடையேயான உடன்படிக்கை முறை). விளக்கம் ஆசிரியரின் வகை வரையறைகளைப் பாதுகாத்தது.

அட்டவணை 2 ஒவ்வொரு வகையின் முக்கிய பண்புகளைக் காட்டுகிறது, இது நிலை பண்புகளைக் குறிக்கிறது.

அட்டவணை 2. TiGr ​​இன் அடிப்படை வகைகளின் முக்கிய பண்புகள்

குறிப்பு. விவரிக்கப்பட்ட பண்புகளின் வெளிப்பாடு மன மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியின் அளவைப் பொறுத்தது. விவரிக்கப்பட்ட அனைத்து பண்புகளுக்கும் இந்த முறை பொருந்தும்.

வளர்ச்சியின் உயர் மட்டத்தில்அச்சுக்கலை அம்சங்கள் நன்கு அங்கீகரிக்கப்பட்டு போதுமான அளவு மதிப்பிடப்படுகின்றன.

வளர்ச்சியின் குறைந்த மட்டத்தில்அவர்கள் நடத்தையில் தெளிவாக வெளிப்படாமல் இருக்கலாம் தொழில்முறை செயல்பாடு, ஆனால் தற்போதைய நிலையை குணாதிசயப்படுத்தும் சூழ்நிலையில் இருக்க வேண்டும்.

முழுமையான மற்றும் நம்பகமான தரவைப் பெறுவதற்காக, சோதனையின் கூடுதல் பகுப்பாய்வு மூலம் வகைகள் மற்றும் துணை வகைகளின் பண்புகள் தெளிவுபடுத்தப்படுகின்றன. புலிமற்ற முறைகளுடன் ஒப்பிடுவதன் மூலம். தனித்துவத்தின் வெவ்வேறு நிலை குறிகாட்டிகளுக்கு இடையிலான உறவுகளை அடையாளம் காண்பதன் மூலம் சோதனை மற்றும் கூடுதல் மனோதத்துவ நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி உளவியல் குறிகாட்டிகளின் மேலும் விவரக்குறிப்பு பாடங்களின் பல்வேறு மாதிரிகளில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

எட்டு வகைகளில் ஒவ்வொன்றின் பொதுவான உருவப்படங்கள் கீழே உள்ளன.

வகை I (811, 712, 721, 613, 622, 631) - “அமைப்பாளர்” (“தலைவர்”)

சமூகத் துறையில் எளிதில் ஒத்துப்போகலாம். தலைமை மற்றும் நிறுவன செயல்பாடுகளுக்கு வாய்ப்பு உள்ளது. அதிகாரிகள் மற்றும் சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த நடத்தை விதிமுறைகளில் கவனம் செலுத்துகிறது. பெரும்பாலும் உயர் மட்டத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட நல்ல கதைசொல்லிகளின் பரிசைப் பெறுங்கள் பேச்சு வளர்ச்சி(சுபாவத்தால் உயர் பொருள் வேகம்). அவர்கள் மற்றவர்களை ஆதிக்கம் செலுத்த முயற்சிக்கிறார்கள். இந்தச் சொத்தைப் பற்றி அறிந்தவர்கள் மற்றும் வளர்ந்த அளவிலான சுயக்கட்டுப்பாடு உள்ளவர்கள் சில எல்லைகளுக்குள் தங்களைத் தாங்களே வைத்துக் கொள்ள முயற்சி செய்கிறார்கள்.

செயலில் செயலுக்கான உச்சரிக்கப்படும் தேவையால் அவை வேறுபடுகின்றன. மொத்த சைக்கோமோட்டர் திறன்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன. பெரும் முக்கியத்துவம்முடிவை மட்டுமல்ல, அதை செயல்படுத்துவதற்கான செயல்முறையையும் கொண்டுள்ளது. வெற்றி தோல்வி இரண்டையும் மதிப்பிடும் போது, ​​நாம் மிகைப்படுத்த முனைகிறோம். அவர்கள் தடைகளை சந்திக்கும் போது, ​​அவர்கள் மிகவும் உற்சாகமாகிறார்கள். IN சமூக உறவுகள்அவர்களின் உறுதிப்பாடு மற்றும் ஆர்வத்திற்காக தனித்து நிற்கவும். மற்றவர்களுடனான உறவுகளில், அவர்கள் ஒரு தலைமை நிலையை எடுக்க முனைகிறார்கள். பதட்டமான தனிப்பட்ட சூழ்நிலைகளில், போட்டி மூலோபாயம் மேலோங்குகிறது. அவர்கள் அங்கீகாரம் கோருகிறார்கள் மற்றும் மற்றவர்களின் கவனத்தை ஈர்க்க முயற்சி செய்கிறார்கள். அவர்கள் தங்கள் மீது வைக்கப்பட்டுள்ள நம்பிக்கையை நியாயப்படுத்த முழு பலத்துடன் முயற்சி செய்கிறார்கள். அவர்கள் பல விஷயங்களுக்கு தங்களைப் பொறுப்பாளிகளாகக் கருதுகிறார்கள், மற்றவர்களுக்கு இதை நிரூபிக்கிறார்கள். தீவிர நிகழ்வுகளில், அவர்கள் ஹைபர்டிராஃபிட் பொறுப்புக்கு ஆளாகிறார்கள், இது ஆர்ப்பாட்டமான சுய-கொடிவெட்டு அல்லது மற்றவர்கள் மீது அதிகரித்த கோரிக்கைகளை வழங்குவதாக மாறும்.

தற்காலிக மனநிலையைப் பொறுத்தது. முடிவெடுப்பதில் உந்துதல். தற்சமயம் தங்களுக்குச் சரி என்று தோன்றுகிற ஒரு முடிவை, அது எதிர்காலத்தில் சிக்கலுக்கு வழி வகுக்கும் என்று கருதாமல் அவர்கள் முடிவெடுக்கலாம்.

1. சுய விளக்கக் கேள்வித்தாளின் காரணி பகுப்பாய்வின் முடிவுகளின்படி வகையின் பண்புகள் (லிபின் ஏ.வி., லிபினா ஈ.வி., 1993)(அடைப்புக்குறிக்குள், தொடர்புடைய அளவுகோலால் விவரிக்கப்பட்டுள்ள வகையுடன் இந்த உருப்படியின் இணைப்பின் குணகம் குறிக்கப்படுகிறது):

மற்றவர்கள் விரும்பாததால் நான் பொறுப்பேற்க வேண்டும் (0.73).

நான் ஒரு தவிர்க்க முடியாத ஆர்வலர் (0.69).

நான் தயக்கமின்றி முடிவுகளை எடுக்கிறேன் (0.62).

2. நிபுணர் மதிப்பீடு. முன்னணி, அதிகாரம், செயலில், ஒழுங்கமைத்தல்.

3. எதிர் பாலினத்துடனான உறவுகள். ஒரு "பெற்றோர்" பங்குதாரர் மற்றவரை வளர்க்கவும் பராமரிக்கவும் தயாராக இருக்கிறார். பங்குதாரர் ஒரு "குழந்தைத்தனமான" நிலையை எடுக்க விரும்புகிறார்.

4. பொது உளவியல் நிலை. புறம்போக்கு சிந்தனை.

கூடுதல் பண்புகள்:

Luscher படி பச்சை நிறம் விருப்பம்; "மரம்" மாவில் தளிர்; மூன்றாவது MMPI அளவில் அதிகரிப்பு; தாமஸ் முறையின்படி போட்டி பாணி; வெறித்தனமான வகை நியூரோசிஸ்.

Orsthenic (lat. ordinatus - வரிசைப்படுத்தப்பட்ட) – "நிச்சயமற்ற சூழ்நிலைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் அதிகாரம் கொண்டது."

பொருள் சார்ந்த. அவர்களைப் பொறுத்தவரை, "காரியங்களைச் செய்யும் திறன்" ஒரு முன்னுரிமை. அவர்கள் தங்கள் தொழிலில் தேர்ச்சி பெறுவதில் சிறந்து விளங்க முயற்சி செய்கிறார்கள். அவர்கள் அதிக பொறுப்புணர்வைக் கொண்டுள்ளனர். தங்களையும் மற்றவர்களையும் கோருதல். அவர்கள் உறவுகளில் மிகவும் கண்ணியமானவர்கள். அவர்கள் நேர்மையை மிகவும் மதிக்கிறார்கள் மற்றும் உண்மைத்தன்மைக்கு உயர்ந்த உணர்திறனைக் கொண்டுள்ளனர். அவை "அமைப்பாளர்களின்" பல அம்சங்களால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன, ஆனால் பொறுப்பான முடிவுகளை எடுக்கும்போது அவை பெரும்பாலும் சந்தேகங்களால் கடக்கப்படுகின்றன.

உறவுகளில் அவர்கள் அதிகப்படியான சுவையால் வேறுபடுகிறார்கள். கோரிக்கையை நிராகரிப்பது சிரமமாக இருப்பதாக அவர்கள் கருதுகின்றனர். அவர்கள் ஒவ்வொரு பணியையும் எடுத்துக்கொள்கிறார்கள், அவற்றை முடிப்பதற்கான அவர்களின் திறனை அடிக்கடி மதிப்பிடுகிறார்கள். எந்தப் பணியையும் தனியாகச் சமாளிக்க முடியும் என்ற நம்பிக்கை அவர்களுக்கு உண்டு. அவர்கள் தங்களை மட்டுமே நம்பி, தங்கள் வேலையின் ஒரு பகுதியை இன்னொருவருக்கு மாற்ற முடியாது. பிடிவாதம் பெரும்பாலும் அவர்களின் கொள்கைகளைப் பாதுகாப்பதாக அவர்களால் உணரப்படுகிறது. சிறிய தோல்விகள் கூட மிகவும் தீவிரமாக அனுபவிக்கப்படுகின்றன.

அவர்களைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் அவர்களை கடின உழைப்பாளிகளாகவும், தங்களைத் தாங்களே கடினமானவர்களாகவும் கருதுகின்றனர். மற்றவர்களிடமிருந்தும் அதே குணங்களை எதிர்பார்க்கிறார்கள். அவர்கள் குறிப்பிடத்தக்க மன அழுத்தத்தை தாங்கிக்கொள்ள முடியும், இருப்பினும் அதிக தீவிரம் கொண்ட வேலை எரிச்சலை ஏற்படுத்துகிறது. அவர்களுக்கு நீண்ட ஆயத்த காலம் தேவைப்படுவதால், அவர்கள் விரைவாக செயல்பாட்டில் ஈடுபட முடியாது. செயல்பாட்டின் செயல்முறை அதிக திருப்தியைத் தரவில்லை, ஆனால் குறிப்பிடத்தக்க முக்கியத்துவம் முடிவுக்கு இணைக்கப்பட்டுள்ளது. செயல்முறை முடிக்கப்படாமல் இருக்கும்போது அவர்கள் சங்கடமாக உணர்கிறார்கள்.

தோரணை கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது. நடத்தை மற்றும் இயக்கங்களில் கட்டுப்பாடு உள்ளது. உடலின் உடலியல் வினைத்திறன் அதிகரிக்கிறது, இது திடீர் மாற்றங்களை ஏற்படுத்துகிறது உணர்ச்சி வசப்பட்ட நிலையில்வெளிப்புற காரணிகளின் செல்வாக்கின் கீழ். நரம்பு தோற்றத்தின் சோமாடிக் நோய்களுக்கான போக்கு.

1. சுய விளக்கம்:

நான் என்னைப் பற்றி வருத்தப்படவில்லை என்று அவர்கள் என்னிடம் கூறுகிறார்கள் (0.70).

எனது வேலையில் சிறிய விஷயங்களைத் தவறவிடக்கூடாது என்ற எனது ஆசை என்னைச் சுற்றியுள்ளவர்களிடம் அதிருப்தியை ஏற்படுத்துகிறது (0.65).

மற்றவர்களுடனான உறவுகளில், நான் மோதல் மற்றும் இராஜதந்திரம் (0.61) இல்லாமையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறேன்.

2. நிபுணர் மதிப்பீடு. இராஜதந்திர, நிர்வாக, சரியான நேரத்தில், நேர்மையான.

3. எதிர் பாலினத்துடனான உறவுகள். சமத்துவம் சார்ந்த: சம உரிமைகள் மற்றும் சம பொறுப்புகளை எதிர்பார்க்கிறது.

4. பொது உளவியல் நிலை. உள்ளுணர்வு உள்முக சிந்தனையாளர்.

விருப்பம் நீல நிறம் கொண்டது Luscher படி; "மரம்" சோதனையில் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்ட கிரீடத்தின் படம்; முதல் MMPI அளவில் அதிகரிப்பு; தாமஸின் கூட்டுப் பாணி; நியூராஸ்டெனிக் வகையின் நியூரோசிஸ்.

அவர்கள் எளிதாக யதார்த்தத்திலிருந்து சுருக்கப்பட்டு "கருத்து மனதை" கொண்டுள்ளனர். மற்றவர்களுடனான அவர்களின் உறவுகள் எவ்வாறு உருவாகின்றன என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பாடத்தின் செயல்பாட்டில் தேர்ச்சி பெற அவர்கள் முயற்சி செய்கிறார்கள். அவர்கள் பெரும்பாலும் அந்நியப்படுவதை அனுபவிக்கிறார்கள், மற்றவர்களைப் போல இல்லை என்று உணர்கிறார்கள். அவர்கள் உலகத்தைப் பற்றிய தங்கள் கருத்துக்களைப் பின்பற்ற முனைகிறார்கள், அவை பெரும்பாலும் யதார்த்தத்திலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளன. கடினமான சூழ்நிலைகளில் அவர்கள் கற்பனை செய்ய முனைகிறார்கள். அவர்கள் எளிதாக மற்றவர்களுடன் தொடர்புகளை ஏற்படுத்திக் கொள்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களிடமிருந்து ஒரு குறிப்பிட்ட தூரத்தை எவ்வாறு பராமரிப்பது என்பதை அறிவார்கள். முக்கியமான தனிப்பட்ட சூழ்நிலைகளில், அவர்கள் தங்களுக்குள் விலகி, வெளிப்புறமாக சமநிலையை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்.

அனுபவம் வாய்ந்த நிகழ்வுகளை விவரிக்கும் திறன் மற்றும் வரைதல் மற்றும் ஊசி வேலைகளுடன் முடிவடையும் திறன் வரை பல்வேறு திறன்களால் அவை வேறுபடுகின்றன. நன்கு வளர்ந்த சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் தேவைப்படும் செயல்பாடுகளுக்கு வாய்ப்புகள். அவர்களால் வழக்கத்தைத் தாங்க முடியாது. சலிப்பான மற்றும் சலிப்பான வேலை அவர்களை மனச்சோர்வடையச் செய்கிறது. செயல்பாட்டில் ஏற்படும் மாற்றம் அவர்களை ஊக்குவிக்கிறது, புதிய வாய்ப்புகள் அவர்களை ஊக்குவிக்கின்றன. அவர்கள் ஒரு தொழிலுக்குள் தடைபட்டுள்ளனர், எனவே அவர்கள் முற்றிலும் எதிர்பாராத விதமாக அதை மாற்றி புதிதாக ஏதாவது செய்யலாம். பெரும்பாலும் அவர்களின் பொழுதுபோக்கு அவர்களின் இரண்டாவது தொழிலாக மாறும். இலக்கியம் போன்ற பல்வேறு வகையான கலைகளில் ஈடுபட்டுள்ள மக்களிடையே இந்த வகை பிரதிநிதிகள் பெரும்பாலும் காணப்படுகின்றனர் நாடக படைப்பாற்றல், சர்க்கஸ் கலை, அனிமேஷன், விளம்பரம் மற்றும் வடிவமைப்பு.

1. சுய விளக்கம்:

நடைமுறைக்கு ஒத்துவராதவர் என்று உறவினர்கள் என்னை நிந்திக்கிறார்கள் (0.67).

என்னைச் சுற்றி ஒரு தளர்வான சூழலை உருவாக்க முயற்சி செய்கிறேன் (0.66).

நான் மற்றவர்களைச் சுற்றி தனிமையாக உணர்கிறேன் (0.53).

2. நிபுணர் மதிப்பீடு. உத்வேகம், உற்சாகம், உற்சாகம்.

3. எதிர் பாலினத்துடனான உறவுகள். யாருக்கு காதல் துணை முக்கியமானஉணர்வு சின்னங்கள் உள்ளன. ஒரு பங்குதாரர் உறவில் காதல் தொனியை ஒப்புக் கொள்ளாதபோது அல்லது புறக்கணிக்கும்போது ஏமாற்றப்பட்டதாக உணர்கிறேன்.

4. பொது உளவியல் நிலை. உணர்ச்சி உள்முக சிந்தனையாளர்.

கூடுதல் பண்பு:

நான்காவது MMPI அளவில் அதிகரிப்பு; கேட்டல் படி O மற்றும் M காரணிகளின் தீவிரம்.

அவர்கள் மற்றவர்களிடம் பச்சாதாபத்தை அதிகரித்துள்ளனர். திரைப்படங்களில் கூட நாடகக் காட்சிகளைத் தாங்குவது கடினம். கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள் நீண்ட காலத்திற்கு உங்களைத் தொந்தரவு செய்யலாம். பச்சாதாபம். மற்றவர்களின் பிரச்சினைகள் அவர்களின் அனுதாபத்தையும் அனுதாபத்தையும் தூண்டுகின்றன. அவர்கள் மற்றவர்களைக் கவனித்துக்கொள்வதில் அதிக முயற்சியையும் ஆற்றலையும் செலவிடுகிறார்கள், இது பெரும்பாலும் தங்கள் சொந்த நலன்களையும் திறன்களையும் உணர கடினமாக்குகிறது. உணர்ச்சிகளின் தன்னிச்சையான வெளிப்பாடு மற்றும் மனக்கிளர்ச்சியான செயல்களுக்கான அதிகரித்த தயார்நிலையால் அவை வேறுபடுகின்றன. அவர்கள் பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளில் தேர்ச்சி பெற முயற்சி செய்கிறார்கள். இருப்பினும், அவர்கள் ஒரு பகுதியைத் தேர்ந்தெடுத்தால் அவை அதிக உற்பத்தி செய்கின்றன. உணர்திறன் சிறந்த நுணுக்கங்கள்உறவுகள். மற்றவர்களுடனான உறவில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் வேதனையானவை. அவர்கள் கருத்து வேறுபாடுகளை ஆழமாக உணர்கிறார்கள். அவர்கள் தங்கள் அனுபவங்களின் ஸ்திரத்தன்மையால் வேறுபடுகிறார்கள். நீண்ட காலமாக அவர்கள் பங்கேற்க வேண்டிய நிகழ்வுகளால் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள். அவர்கள் நேசமானவர்கள் மற்றும் மற்றவர்களுடன் தங்கள் தொடர்புகளில் எளிதாக இருக்கிறார்கள். தனிப்பட்ட உறவுகளில் உள்ள சிரமங்களை மறுக்கவும் அடக்கவும் முனைகின்றன. குழுவில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட நடத்தை விதிமுறைகளுக்கு இணங்க அவர்கள் முயற்சி செய்கிறார்கள். அவர்கள் தங்களை மற்றும் அவர்களின் செயல்பாடுகளை மற்றவர்களால் மதிப்பிடுவதற்கான அதிக உணர்திறன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள்.

1. சுய விளக்கம்:

மற்றவர்களின் பிரச்சனைகளை நான் தனிப்பட்ட முறையில் எடுத்துக்கொள்கிறேன் (0.66).

எந்தவொரு கூட்டத்திற்கும் நான் முழுமையாக தயாராக வேண்டும் (0.58).

நான் போற்றும் ஒரு நபரின் (0.51) ஆட்டோகிராப் பெறும் வாய்ப்பை நான் இழக்க மாட்டேன்.

2. நிபுணர் மதிப்பீடு. ஈர்க்கக்கூடிய, கவனமாக, அழைக்கும், நேர்மையான.

3. எதிர் பாலினத்துடனான உறவுகள். ஆன்மா துணை.

4. பொது உளவியல் நிலை. புலன் புறம்போக்கு.

கூடுதல் பண்பு:

MMPI அளவுகள் 7 மற்றும் 9 இல் அதிகரிப்பு.

வகை V (451, 352, 154, 253, 154) - "உள்ளுணர்வு" ("உணர்திறன்", கவலை-சந்தேகத்திற்குரிய)

கான்ஸ்டெனிக் (லேட். முரண்பாடாக - முரண்பாடான) - "பல விஷயங்களைக் கேள்வி கேட்கும் சக்தியைக் கொண்டவர்."

அவர்கள் நரம்பு மண்டலத்தின் அதிக உணர்திறன் மற்றும் அதன் விரைவான சோர்வு ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளனர். குறிக்கப்பட்ட உணர்ச்சி குறைபாடு. ஒரு வகை செயல்பாட்டிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு மாறும் திறன் இருக்கும்போது அவை மிகவும் திறம்பட செயல்படுகின்றன. அவர்கள் புதுமைக்கு அதிக உணர்திறன் கொண்டுள்ளனர். நிகழ்வுகளின் சாத்தியமான சாதகமற்ற முன்னேற்றங்கள் பற்றிய கவலைகளுக்கு உட்பட்டது. அவர்கள் முதல் தூண்டுதலின் பேரில் செயல்படுகிறார்கள் அல்லது நீண்ட காலமாக எதையும் தீர்மானிக்க முடியாது. உள்வரும் தகவல்களை விரைவாக செயலாக்குவதில் உள்ள சிரமங்களின் விளைவாக அவர்களின் உறுதியற்ற தன்மை உள்ளது. அவர்கள் பரந்ததைத் தழுவி, சாத்தியமற்றதைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சி செய்கிறார்கள். இது உங்கள் எண்ணங்களையும் உணர்வுகளையும் வெளிப்படுத்துவதில் சிரமங்களுக்கு வழிவகுக்கிறது. நேராக. அவர்களின் வார்த்தைகள் பெரும்பாலும் அவர்களின் எண்ணங்களுக்கு முன்னதாகவே இருக்கும், மேலும் "உண்மையைப் பேசும்" பழக்கம் உறவுகளில் சிக்கல்களுக்கு வழிவகுக்கிறது. அவர்களைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் பெரும்பாலும் அவர்களைப் புரிந்து கொள்ள மாட்டார்கள் அல்லது தவறாகப் புரிந்துகொள்கிறார்கள். குழு அதன் சொந்த நடத்தை தரங்களை உருவாக்குகிறது மற்றும் அவற்றைப் பின்பற்றுகிறது. சமூக நடத்தையில் அவர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட குழுவில் கவனம் செலுத்துகிறார்கள், பொதுவாக சிறியவர்கள். ஒரு அணியில் முறைசாரா தலைவரின் பாத்திரத்தை வகிக்கும் அளவுக்கு அவர்கள் வலுவாக உணர்கிறார்கள். இந்த தேவையை நிறைவேற்றுவது மற்றவர்களின் பார்வையில் வேடிக்கையாக இருக்கும் என்ற பயத்தால் உருவாகும் சுய சந்தேகத்தால் தடைபடலாம். "நான் எல்லாவற்றையும் புரிந்துகொள்கிறேன், ஆனால் என்னால் எனக்கு உதவ முடியாது" என்ற உள் முரண்பாட்டின் காரணமாக சங்கடமான நிலை எழுகிறது. அவர்கள் சுயபரிசோதனைக்கு ஆளாகிறார்கள், தங்கள் சொந்த செயல்கள் மற்றும் அனுபவங்களின் விமர்சன மதிப்பீட்டிற்கு. அதே நேரத்தில், அவர்களின் பார்வையை மற்றவர்கள் சரிசெய்வது மிகவும் கடினம். மன அழுத்த சூழ்நிலைகளைத் தவிர்ப்பதற்காக அவர்கள் தொடர்ந்து சூழ்நிலைகளை கண்காணிக்க விரும்புகிறார்கள். சுதந்திரத்தை விரும்புபவர். அவர்கள் எந்த கட்டுப்பாடுகளுக்கும் வன்முறையாக நடந்துகொள்கிறார்கள். உடல் ரீதியாக அவர்களால் ஒழுங்கீனம் தாங்க முடியாது. பிந்தைய காரணத்தால், அவர்கள் மற்றவர்களுடன் முரண்படுகிறார்கள். அவை அதிகரித்த பாதிப்பால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. அவர்கள் தங்களை சந்தேகிக்கிறார்கள். அவர்களுக்கு மென்மையான உறுதி தேவை.

1. சுய விளக்கம்:

என் வார்த்தைகள் என் எண்ணங்களுக்கு முன்னால் இருக்கும்போது, ​​நான் ஒரு மோசமான நிலையில் இருப்பதைக் காண்கிறேன் (0.69).

"நேருக்கு நேர் உண்மையைச் சொல்லும்" பழக்கம் என் வாழ்க்கையில் தேவையற்ற சிரமங்களை உருவாக்குகிறது (0.62).

சலிப்பான வேலையைச் செய்வது என்னைத் தொந்தரவு செய்கிறது (0.58).

2. நிபுணர் மதிப்பீடு. இயல்பான, விமர்சன, சந்தேகத்திற்குரிய, நேரடியான.

3. எதிர் பாலினத்துடனான உறவுகள். தாம்பத்தியத்தில் மிக முக்கியமானது பரஸ்பர புரிதல் என்று அவர்கள் நம்புகிறார்கள்.

4. பொது உளவியல் நிலை. உள்ளுணர்வு புறம்போக்கு.

கூடுதல் பண்பு:

Luscher படி மஞ்சள் நிறம் விருப்பம்; "மரம்" மாவில் தெளிவாக வரையப்பட்ட இலைகள்; சைக்காஸ்தெனிக் வகையின் நியூரோசிஸ்.

வகை VI (442, 424, 244) - "சுதந்திரம்" ("இலவச கலைஞர்")

பணக்கார கற்பனை மற்றும் இடஞ்சார்ந்த பார்வை ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. பல்வேறு வகையான தொழில்நுட்ப, கலை அல்லது அறிவுசார் படைப்பாற்றலில் ஈடுபட்டுள்ளது. மேலும் அடிக்கடி உள்முகமாக. உள்ளுணர்வு வகையைப் போலவே, அவர்கள் தங்கள் சொந்த தரங்களின்படி வாழ்கின்றனர். சமூக சூழலின் அழுத்தத்தை எதிர்க்கும். உணர்ச்சி ரீதியாக உற்சாகம். அசல் யோசனைகளில் வெறித்தனம். அவர்களின் வேலையின் செயல்பாடு மற்றும் செயல்திறன் அதிகரிக்கும் பதற்றத்துடன் அதிகரிக்கிறது. சாதகமற்ற சூழ்நிலைகள் அவர்களைத் திரட்டுகின்றன.

பகுத்தறிவு மற்றும் சுதந்திரமாக செயல்பட முடியும். தங்கள் சொந்தக் கண்ணோட்டத்தை எவ்வாறு பாதுகாப்பது என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும். உங்கள் தவறுகளுடன் சமரசம் செய்வது கடினம். அவர்கள் மற்றவர்களின் கருத்துக்களுக்கு வன்முறையாக எதிர்வினையாற்றுகிறார்கள் மற்றும் விமர்சனத்தை விரோதத்துடன் எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். தொடர்புகளை நிறுவும் போது அவர்கள் முன்முயற்சி எடுக்க அவசரப்படுவதில்லை. அவர்கள் தங்கள் அனுபவங்களை மற்றவர்களிடமிருந்து மறைக்க முயற்சி செய்கிறார்கள், அசாதாரண கலகலப்பைக் காட்டுகிறார்கள். அவர்கள் நம்பகமான உறவுகளை உருவாக்க முயற்சி செய்கிறார்கள், ஆனால் நம்பகமான உறவுகளை நிறுவுவதில் மிகவும் கவனமாக இருக்கிறார்கள். மற்றவர்களுடன் நிறுவப்பட்ட தொடர்புகள் ஆழத்திலும் கால அளவிலும் வேறுபடுகின்றன. அறிமுகமில்லாத நபர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது, ​​​​அவர்கள் ஒரு நியாயமான வயது வந்தவரின் நிலையை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள், இருப்பினும் நெருங்கிய உறவுகளில் அவர்கள் விருப்பமுள்ள குழந்தையின் பாத்திரத்தை வகிக்க விரும்புகிறார்கள்.

1. சுய விளக்கம்:

எனது சொந்த தவறுகளால் நான் எப்போதும் பாதிக்கப்படுகிறேன் (0.67).

ஒரு சர்ச்சையில், நான் எளிதாக வெளிப்படையான மோதலுக்குச் செல்ல முடியும் (0.61).

வணிக நலன்களில் கூட, நான் விரும்பாதவர்களுடன் என்னால் ஒத்துழைக்க முடியாது (0.59).

2. நிபுணர் மதிப்பீடு. உற்சாகமான, நிலையான, சுதந்திரமான, கூர்மையான.

3. எதிர் பாலினத்துடனான உறவுகள். சுதந்திர பங்குதாரர்: திருமணத்தில் தனது பங்குதாரர் தொடர்பாக ஒரு குறிப்பிட்ட நிலையை பராமரிக்கிறார். அவர் தூரத்தை பராமரிக்க பாடுபடுகிறார் மற்றும் அவரது தேவைகளை அவரது பங்குதாரர் மதிக்க விரும்புகிறார்.

4. பொது உளவியல் நிலை. உணர்ச்சி உள்முக சிந்தனையாளர்.

கூடுதல் பண்பு:

8வது மற்றும் 9வது MMPI அளவுகளில் அதிகரிப்பு; ஷ்மிஷேக்-லியோன்ஹார்டின் படி ஆஸ்தெனோ-நியூரோடிக் வகை.

VII வகை (415, 325, 235, 415) - "தொடர்பு" ("மாற்றக்கூடியது")

நடத்தை மற்றும் பேச்சில் தடை. சமூக உறவுகளில் நேரடியானவர். அவர்கள் ஒரு சூழ்நிலையில் எளிதில் ஈடுபடுகிறார்கள் மற்றும் அதிலிருந்து எளிதாக வெளியேறுகிறார்கள். அவர்கள் தற்போதைய நிகழ்வுகளுக்கு வன்முறையாக நடந்துகொள்கிறார்கள். ஒரு தற்காலிக தூண்டுதலின் பேரில், முன்னர் திட்டமிடப்பட்ட இலக்குகளுக்குத் தடையாக இருக்கும் நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்க ஒப்புக்கொள்கிறார்கள். அவர்கள் நிச்சயமற்ற உறவுகள், மோசமான சூழ்நிலைகள் மற்றும் முரண்பட்ட சூழ்நிலைகளை எளிதில் தாங்கிக்கொள்ள முடியும். அவர்களுக்கு பொருளாதார உணர்வு இருக்கிறது. அறிமுகமில்லாத சூழலில் விரைவாக செயல்படும் திறன் கொண்டது. அதே நேரத்தில், தற்போதைய சூழ்நிலையில் உணர்திறன் குறைக்கப்படலாம், அதனால்தான் அவர்கள் அவசர முடிவுகளை எடுக்க முனைகிறார்கள். அவர்கள் தொடங்கிய ஒன்றை முடிக்காமல் விட்டுவிடுவார்கள். ஒரு பணியிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு மாறக்கூடிய வகையில் செயல்முறை ஒழுங்கமைக்கப்படும்போது அவை மிகவும் வெற்றிகரமானவை. அவர்கள் அதிக சுயமரியாதை மற்றும் தங்களைத் தாங்களே நம்புகிறார்கள்.

சுய விளக்கம்:

சில காரணங்களால், பலர் எனது தன்னிச்சையால் (0.64) எரிச்சலடைகிறார்கள்.

எனது எண்ணங்களை எழுத்தில் சரியாக வெளிப்படுத்துவது கடினம் (0.53).

எனது தீர்ப்புகளில் நான் பொது அறிவை நம்பியிருக்கிறேன் (0.49).

நிபுணர் விமர்சனம். சண்டை, சமயோசிதமான, உறுதியான, மாறக்கூடிய.

எதிர் பாலினத்துடனான உறவுகள். துணை பங்குதாரர்: ஒரு துணையாக இருக்க விரும்புகிறார் மற்றும் அவர் அன்றாட கவலைகளை பகிர்ந்து கொள்ளக்கூடிய அதே தோழரைத் தேடுகிறார். நடிக்கவில்லை காதல் காதல்மேலும் ஒன்றாக வாழ்வதற்கான அன்றாட கஷ்டங்களை தவிர்க்க முடியாததாக ஏற்றுக்கொள்கிறார்.

பொது உளவியல் நிலை. உணர்ச்சிப் புறம்போக்கு.

கூடுதல் பண்பு:

Luscher படி சிவப்பு நிறம் விருப்பம்.

உணர்ச்சி ரீதியாக நிலையானது. நடத்தை உணர்ச்சி வகைக்கு எதிரான போக்குகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், அவர்கள் தங்களைக் கட்டுப்படுத்திக் கொள்கிறார்கள் மற்றும் சில விதிகளை தொடர்ந்து கடைபிடிக்கின்றனர். அவர்கள் தங்கள் உணர்வுகளை மறைக்கத் தெரியாதவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதைத் தவிர்க்கிறார்கள். அவர்கள் "வாழ்க்கை பற்றிய உரையாடல் அல்லது இதயத்திற்கு இதயம்" என்பதை விட ஒருமுகப்படுத்தப்பட்ட உரையாடலை விரும்புகிறார்கள். ஒரு அறிமுகத்தைத் தொடங்குவதற்கு முன், அவர்கள் வருங்கால கூட்டாளியை நெருக்கமாகப் பார்க்க முயற்சி செய்கிறார்கள். மற்றவர்களின் அனுபவங்களுக்கான உணர்திறன், தகவல்தொடர்புகளின் புறநிலை (வணிக) பக்கத்தின் மீதான ஆர்வத்தின் காரணமாக சிறிது குறைக்கப்படுகிறது. தங்களுக்கும் மற்றவர்களுக்கும் கண்டிப்பைக் காட்டுங்கள். நல்ல நிபுணர்களாக இருப்பதால், அவர்கள் விஷயங்களின் பக்கத்தை சரியாக ஒழுங்கமைக்க முடியும். வட்டங்களில் விலக முனைகின்றன சொந்த பிரச்சனைகள்.

அவர்கள் சுயக்கட்டுப்பாட்டை வளர்த்துக் கொண்டனர். கடினமான சூழ்நிலைகளில், அவர்கள் தங்கள் சொந்த பலத்தை மட்டுமே நம்பியிருக்கிறார்கள். அவர்கள் தங்கள் சொந்த வெற்றி மற்றும் தோல்விகளுக்கு சூழ்நிலைகள் அல்ல, தங்களைக் காரணம் என்று கருதுகிறார்கள். அதிகம் விரும்பு தனிப்பட்ட வேலை. குழு கணிசமான செயல்பாட்டின் செயல்முறையை ஒழுங்கமைப்பதில் ஈடுபட்டுள்ளது. வேலையில் அவர்கள் தங்கள் சொந்த அமைப்பை உருவாக்குகிறார்கள். அவர்கள் மற்றவர்களின் அனுபவத்தையும் வளர்ச்சியையும் பயன்படுத்த விரும்புவதில்லை. அவர்கள் தங்கள் விருப்பங்களை விரிவாக சிந்திக்கிறார்கள். அவர்கள் "கையேடு" திறன்களையும் கற்பனை கற்பனையையும் உருவாக்கியுள்ளனர். இது அவர்களுக்கு வெற்றிகரமாக ஈடுபடுவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குகிறது தொழில்நுட்ப வகைகள்படைப்பாற்றல், கட்டிடக்கலை, தகவல் அமைப்புகள் மற்றும் தொழில்நுட்ப வழிமுறைகள்.

சுய விளக்கம்:

நான் மிதமான முறையில் (0.70) செயல்பட விரும்புகிறேன்.

எந்தவொரு விரிவான விவாதமும், என் கருத்துப்படி, ஒரு குறிப்பிட்ட பணியை (0.65) செயல்படுத்துவதில் மட்டுமே தலையிடுகிறது.

நான் சொல்வதை எப்போதும் செய்கிறேன் (0.58).

நிபுணர் விமர்சனம். சுய-உடைமை, பிரதிபலிப்பு, நிலையான, சமநிலை.

எதிர் பாலினத்துடனான உறவுகள். ஒரு பகுத்தறிவு பங்குதாரர்: அவரது உணர்ச்சிகளை நிர்வகிக்கிறார், அவருடைய உரிமைகள் மற்றும் கடமைகளை கண்டிப்பாக கவனிக்கிறார்.

பொது உளவியல் நிலை. உள்முக சிந்தனை.

கூடுதல் பண்பு:

விருப்பம் ஊதா Luscher படி; "மரம்" சோதனையில், வரைதல் திட்டவட்டமாக செய்யப்படுகிறது, இலைகள் இல்லாமல் கிளைகள்; ஐசென்க் சோதனையின் (EPI) படி உள்நோக்கம்.

முப்பத்தாறு துணை வகைகளின்படி மனித உருவத்தின் வரைபடங்களின் விளக்கம்

எட்டு சாத்தியமானவற்றில் முன்னணி வகையை அடையாளம் காண்பதுடன், 36 சாத்தியமான நிலையான உறுப்புகளின் விகிதங்களில் முன்னணி துணை வகையையும் முதல் எண்ணிக்கை தீர்மானிக்கிறது. அடிப்படை பொதுவான பண்புகளை தெளிவுபடுத்தவும் குறிப்பிடவும் இது உங்களை அனுமதிக்கிறது.

எடுத்துக்காட்டாக, சில துணை வகைகளின் மிகவும் பொதுவான வடிவங்கள் மற்றும் கூடுதல் பண்புகள் இங்கே உள்ளன (முதல் வடிவத்தால் வரையறுக்கப்படுகிறது):

அரிசி. 9. துணை வகை 811 இன் மிகவும் பொதுவான வடிவங்கள்.

வகை I (811, 712, 721, 613, 622, 631) - "அமைப்பாளர்" - "தலைவர்")

அகோஸ்தெனிக் (லத்தீன் முன்பு - முன்னணி, ஸ்டெனோஸ் - வலிமை, கிரேக்க ட்ரோமோஸ் - பாதை) - "மற்றவர்களை வழிநடத்த போதுமான வலிமை கொண்டவர்."

811 – நிறுவனத் திறன்களை வளர்த்து, தகவல் தொடர்புடன் தொடர்புடைய நீண்ட கால அழுத்தத்தைத் தாங்கும் திறன் கொண்டது. அவர்கள் வார்த்தைகளிலும் செயல்களிலும் நிரூபணம் செய்கிறார்கள், இது மற்றவர்களிடமிருந்து மரியாதையைத் தூண்டுகிறது. நன்றாக வாய்மொழியாக. தங்கள் வேலையின் பலன் மற்றவர்களின் பார்வையில் எப்படி இருக்கும் என்று கவலைப்படுவார்கள். தலைமை உந்துதல் உள்ளவர்களிடையே, குறிப்பாக மேலாளர்களிடையே துணை வகை மிகவும் பொதுவானது.

அரிசி. 10. துணை வகை 712 இன் மிகவும் பொதுவான வடிவங்கள்.

712 - புறநிலை நடவடிக்கைகளில் தன்னை உணர வேண்டிய அவசியம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. அவர்கள் வலியுறுத்த முயற்சி செய்கிறார்கள் வெளிப்புற பண்புகள்உங்கள் நிலை. அவர்கள் பொறுப்பான முடிவுகளை எடுப்பதில் சிரமங்களை அனுபவிக்கிறார்கள், எனவே அவர்கள் ஒரு முறைசாரா தலைவரின் பாத்திரத்தில் மிகவும் வெற்றிகரமானவர்கள்.

அரிசி. 11. துணை வகை 721 இன் மிகவும் பொதுவான வடிவங்கள்.

613 – ஒரு குழுவில் அவர்கள் சற்றே ஒதுங்கியே இருக்கிறார்கள், இருப்பினும் அவர்கள் தங்களை அறியாமல் பலவிதமான உறவுகள் மற்றும் விவகாரங்களில் தங்களை ஈடுபடுத்திக் கொள்கிறார்கள். நன்கு அறியப்பட்ட மற்றும் நெருங்கிய நபர்களின் வட்டத்தில் அவர்கள் மிகவும் வெளிப்படையாக நடந்துகொள்கிறார்கள். IN மன அழுத்த சூழ்நிலைகள்முதல் தூண்டுதலில் செயல்பட முனைகின்றன. வெற்றிக்காக பாடுபடுவதை விட, தோல்வியைத் தவிர்ப்பது அவர்களுக்கு மிகவும் பொதுவானது. வரவிருக்கும் நிகழ்வுகளைப் பற்றி அவர்கள் நிச்சயமற்றதாக உணர்கிறார்கள்.

அரிசி. 12. துணை வகை 631 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

அரிசி. 13. துணை வகை 622 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

அரிசி. 14. துணை வகை 631 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

631 - ஒரு குழுவில் பணியாற்றுவது தொடர்பான செயல்பாடுகளுக்கான ஆசை. மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது, ​​​​அவர்கள் மிகவும் சுறுசுறுப்பாக மாறுகிறார்கள். போட்டி உணர்வு உருவாகிறது. அவர்கள் இயல்பிலேயே ஆர்வமுள்ளவர்கள் மற்றும் அவர்களின் கருத்துக்களால் மற்றவர்களை எப்படி ஊக்கப்படுத்துவது என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும். உத்தேசித்த இலக்கை அடைவதில் விடாமுயற்சி. கற்பிப்பதில் நாட்டம் உள்ளவர்களிடையே அடிக்கடி காணப்படுகிறது.

வகை II (514, 523, 532, 541) - "விடாமுயற்சியுடன் பணியாற்றுபவர்" ("பொறுப்பான செயல்திறன்")

Orsthenic (lat. ordinatus - வரிசைப்படுத்தப்பட்ட) - "நிச்சயமற்ற சூழ்நிலைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சக்தி கொண்டது."

அரிசி. 15. துணை வகை 514 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

அரிசி. 16. துணை வகை 523 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

532 – சிஸ்டமேடைசர்கள், பெரிய அளவிலான தகவலுடன் வேலை செய்யலாம், அதை ஒழுங்கமைத்து முறைப்படுத்தலாம். அதிக எண்ணிக்கையிலான மக்களுடன் நீண்டகால தொடர்பு சோர்வாக இருக்கிறது. அவர்கள் ஒருவருடன் ஒருவர் மற்றவருடன் அதிக ஆக்கப்பூர்வமாக வேலை செய்கிறார்கள். மற்றவர்களுடனான உறவுகளுக்கு உணர்திறன். உறவுகளைப் பேணுவதில் நெகிழ்வுத்தன்மையைக் காட்டுங்கள். பகுத்தறிவுக் கண்ணோட்டத்தில் என்ன நடக்கிறது என்பதை விளக்குவதற்கான விருப்பத்தால் உணர்ச்சிகள் பெரும்பாலும் அடக்கப்படுகின்றன. லட்சியம், உயர்ந்த அபிலாஷைகள் வேண்டும். அவர்கள் தோல்விகளை கடுமையாக எடுத்துக்கொள்கிறார்கள் மற்றும் அவற்றின் முக்கியத்துவத்தை மிகைப்படுத்தி மதிப்பிடுகிறார்கள். விஞ்ஞானிகள், பொருளாதார வல்லுநர்கள், செயலாளர்கள் மற்றும் உதவியாளர்கள் - சைகை அமைப்புகளுடன் தொடர்புடைய தொழில்களின் பிரதிநிதிகளிடையே பெரும்பாலும் காணப்படுகிறது.

அரிசி. 17. துணை வகை 532 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

அரிசி. 18. துணை வகை 541 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

வகை III (433, 343, 334) - "தொடங்குபவர்" ("கனவு காண்பவர்")

டோனோஸ்டெனிக் (லத்தீன் டன் - டென்ஷன், நெகடிவஸ் - நெகடிவ்) - "கற்பனையில் உள்ள எதிர்மறையான போக்குகளை நேர்மறை படங்களாக மாற்றும் சக்தியைக் கொண்டது."

433 – தங்களைச் சுற்றி நடக்கும் நிகழ்வுகளில் எளிதில் ஈடுபடலாம், ஆனால் வெளியில் இருந்து ஊக்கம் இல்லாத நிலையில் நிலையானது பின்னூட்டம்அவர்கள் விரைவில் ஆர்வத்தை இழக்கிறார்கள். மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது, ​​அவர்கள் தங்கள் அசல் தன்மை மற்றும் அசல் தன்மையுடன் மற்றவர்களை வெல்ல முயற்சி செய்கிறார்கள். அவர்கள் உணர்ச்சிவசப்பட்டவர்கள் மற்றும் கற்பனையான சிந்தனை கொண்டவர்கள். திரைக்கதை எழுத்தாளர்கள், அனிமேட்டர்கள், திரைப்படத் தொழிலாளர்கள் - கலை மற்றும் படைப்புத் தொழில்களின் பிரதிநிதிகளிடையே பெரும்பாலும் காணப்படுகிறது.

அரிசி. 19. துணை வகை 433 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

அரிசி. 20. துணை வகை 343 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

அரிசி. 21. துணை வகை 334 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

வகை IV (181, 271, 172, 361, 262, 163) - "உணர்ச்சி" ("பச்சாதாபம்")

எம்போஸ்தெனிக் (கிரேக்க முக்கியத்துவம் - வெளிப்படையானது) - "பல்வேறு வழிகளில் உணர்ச்சிகளையும் அனுபவங்களையும் வெளிப்படுத்தும் சக்தி உள்ளது."

181 - அவர்கள் வெளிப்புற நிகழ்வுகளுக்கு அதிக உணர்திறனைக் கொண்டுள்ளனர், இதன் விளைவாக பதட்டத்தின் அளவு அடிக்கடி அதிகரிக்கிறது. தகவல்தொடர்புகளில் மென்மையான மற்றும் மென்மையானது. மற்றவர்களுடனான உறவில் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடியது. அவர்கள் புறநிலை செயல்பாடுகளைச் செய்வதில் விடாமுயற்சியுடன் இருக்கிறார்கள், ஆனால் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான புதிய வழிகளைக் கண்டறிய விரும்புவதில்லை.

அரிசி. 22. துணை வகை 181 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

அரிசி. 23. துணை வகை 271 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

அரிசி. 24. துணை வகை 172 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

அரிசி. 25. துணை வகை 361 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

அரிசி. 26. துணை வகை 262 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

அரிசி. 27. துணை வகை 163 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

வகை V (451, 352, 154, 253, 154) - "உள்ளுணர்வு" ("உணர்திறன்", "கவலை-சந்தேகத்திற்குரியது")

Constenik (lat. contradictorius - முரண்பாடான) - "பல விஷயங்களைக் கேள்வி கேட்கும் சக்தியைக் கொண்டவர்."

451 - புதிய தகவல் மற்றும் புதிய பதிவுகள் பெற வேண்டிய அவசியம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. விவரங்களில் கவனம் செலுத்துவது பெரும்பாலும் முக்கிய விஷயத்தில் கவனம் செலுத்துவதைத் தடுக்கிறது. தோல்வி பயத்தை விட வெற்றிக்கான ஆசை மேலோங்குகிறது. இராஜதந்திர திறன்கள் மற்றும் உச்சரிக்கப்படும் மனக்கிளர்ச்சி இல்லாத நிலையில் ஒரு நிலைப் பாத்திரத்திற்கான உயர்ந்த அபிலாஷைகள் காரணமாக மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வது கடினம்.

அரிசி. 28. துணை வகை 451 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

352 – உடல்நலம் மற்றும் மருத்துவம் தொடர்பான பிரச்சனைகள் மற்றும் பிரச்சனைகளில் ஈடுபட முனைகின்றன. அவர்கள் சிந்தனையின் ஆழத்தைக் கொண்டுள்ளனர் மற்றும் ஒரு சூழ்நிலை, நிகழ்வு அல்லது நிகழ்வின் சாராம்சத்தை ஊடுருவ முயற்சி செய்கிறார்கள். விவரங்கள் மற்றும் சிறிய விஷயங்களுக்கு அதிக கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. அவர்களின் நடத்தை மனக்கிளர்ச்சியால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இதன் விளைவாக அவர்களின் வார்த்தைகளும் செயல்களும் அவர்களின் எண்ணங்களை விட அதிகமாக இருக்கும். இழப்பீடாக, அவர்கள் நேரத்தை கடைபிடிக்கும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள், இது சூப்பர்-பங்க்சுவாலிட்டியாக மாறும்.

அரிசி. 29. துணை வகை 352 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

அரிசி. 30. துணை வகை 253 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

அரிசி. 31. துணை வகை 154 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

வகை VI (442, 424, 244) - "சுதந்திரமான" ("இலவச கலைஞர்").

Ilostenik (lat. இம்யூனஸ் - இலவசம், லோகோக்கள் - அணுகுமுறை) - "உறவுகளில் சுயாதீனமாக இருக்க, சொந்தமாக வலியுறுத்தும் சக்தியைக் கொண்டிருத்தல்."

அரிசி. 32. துணை வகை 442 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

424 - பதட்டமான சூழ்நிலையில் உற்பத்தித்திறன் அதிகரிக்கிறது. அவர்கள் தங்கள் வேலையில் முழுமையானவர்கள் மற்றும் செயல்முறையை மேம்படுத்த முயற்சி செய்கிறார்கள். அவர்கள் எதையாவது எடுத்துக் கொண்டால், அவர்கள் அதை இறுதிவரை பார்க்கிறார்கள். "அது எப்படி மோசமாக வேலை செய்ய முடியும்" என்ற சொற்றொடரால் அவர்கள் அடிக்கடி அங்கீகரிக்கப்படலாம். சாத்தியமான எதிர்காலத்திற்கான விருப்பங்களை அவர்கள் கவனமாக சிந்திக்கிறார்கள்.

244 - கலை மற்றும் இலக்கியத் தொழிலில் உள்ளவர்களிடையே அதிக அதிர்வெண் நிகழ்வது.

அரிசி. 33. துணை வகை 424 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

அரிசி. 34. துணை வகை 244 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

VII வகை (415, 325, 235) - "தொடர்பு" ("மாற்றக்கூடியது")

இன்ஸ்தெனிக் (லத்தீன் இனிஷியரே - தொடங்குவதற்கு) - "விழிப்பு நடவடிக்கையில் எளிதாக இருப்பது."

415 – பெரும்பாலும் கவிதை மனப்பான்மை கொண்டவர்களிடம் காணப்படும்.

அரிசி. 35. துணை வகை 415 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

அரிசி. 36. துணை வகை 325 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

235 – அவர்கள் எண்ணற்ற தொடர்புகளை வளர்க்கும் போக்கு கொண்டுள்ளனர். ஒரு நபரிடமிருந்து இன்னொருவருக்கு, ஒரு வகையிலிருந்து தகவல்தொடர்புகளை விரைவாக மாற்றும் திறன் வளர்ந்தது தொடர்பு நடவடிக்கைகள்மற்றொன்று. மற்றவர்களுடன் (பத்திரிகையாளர்கள், மக்கள் தொடர்புகள்) தீவிரமான ஆனால் குறுகிய கால தொடர்புகளை உள்ளடக்கிய செயல்பாடுகளில் பெரும்பாலும் காணப்படுகின்றன. தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் அவர்கள் தங்கள் முயற்சிகளின் பொருள் மற்றும் நோக்கத்தைப் பார்க்கிறார்கள்.

அரிசி. 37. துணை வகை 235 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

அரிசி. 38. துணை வகை 145 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

253 – அவர்கள் விசாரிக்கும் மனம் கொண்டவர்கள். அவர்கள் கண்டுபிடிக்கும் போது அவர்கள் மகிழ்ச்சியை அனுபவிக்கிறார்கள் அசாதாரண வழிநிலைமையின் தீர்வு. ஒரு நம்பிக்கையான அணுகுமுறை வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. உறவுகளை நம்புவதற்கான ஆசை, தகவல்தொடர்பு தூண்டுதலுடன் இணைந்து, சமூக தழுவலில் சிரமங்களை உருவாக்கலாம்.

அரிசி. 39. துணை வகை 253 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

VIII வகை (118, 127, 217, 316, 226, 136) - "தன்னிறைவு" ("தொழில்நுட்பம் சார்ந்த")

ஆர்கோஸ்தெனிக் (லத்தீன் ஆர்மரே - வலுப்படுத்துதல், கிரேக்க ஹெர்மா - ஆதரவு) - "சுமைகளைத் தாங்கும் போதுமான வலிமையைக் கொண்டுள்ளது."

118 - அவர்கள் தொழில்நுட்பத் தொழில்களில் சாய்ந்துள்ளனர், அங்கு கண்டுபிடிப்பு திறன்களை ஒரு பயன்பாட்டு பணியுடன் இணைக்க வேண்டிய அவசியம் உள்ளது, பெரும்பாலும் தொழில்நுட்ப மற்றும் சைபர்நெடிக் அமைப்புகளுடன் தொடர்புடையது - பொறியாளர்கள், வடிவமைப்பாளர்கள், புரோகிராமர்கள். அவர்கள் அதிக அழுத்த சுமைகளைத் தாங்க முடியும், அதனால்தான் சிக்கலான இயக்க முறைமைகளை நிர்வகித்தல் போன்ற தொழில்களில் அவை பயனுள்ளதாக இருக்கும். உணர்ச்சி ரீதியாக பதட்டமான சூழ்நிலைகளில் அமைதியாக இருங்கள். முதல் வாய்ப்பில், அவர்கள் சூழ்நிலையிலிருந்து "சுவிட்ச் ஆஃப்" மற்றும் தன்னாட்சி முறையில் செயல்பட முயற்சி செய்கிறார்கள். அவர்களின் வெற்றி தோல்விகளுக்கு பொறுப்பேற்கவும்.

அரிசி. 40. துணை வகை 118 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

அரிசி. 41. துணை வகை 127 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

217 – ஒரு சிக்கலின் செயற்கை அல்லது முழுமையான பார்வைக்கு ஆளாகும் தொழில்நுட்பம் சார்ந்த நபர்களிடையே பொதுவானது - கண்டுபிடிப்பாளர்கள், வடிவமைப்பாளர்கள், சிஸ்டம் புரோகிராமர்கள் மற்றும் ரேடியலஜிஸ்ட் மற்றும் ஆபரேட்டர் போன்ற பிற தொழில்நுட்பம் சார்ந்த மற்றும் பார்வைக் கற்பனைத் தொழில்கள்.

அரிசி. 42. துணை வகை 217 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

316 - கோட்பாடுகளை உருவாக்கும் விருப்பத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, பெரும்பாலும் உலகளாவியது. அவர்கள் சிக்கலான மற்றும் கடினமான வேலையை வெற்றிகரமாகச் செய்ய முனைகிறார்கள்.

அரிசி. 43. துணை வகை 316 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

226 - சாதிக்க அதிக உந்துதல்.

அரிசி. 44. துணை வகை 226 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

அரிசி. 45. துணை வகை 136 இன் மிகவும் பொதுவான வரைபடங்கள்.

அத்தியாயம் 4. பொது பகுப்பாய்வுஒரு ஆக்கபூர்வமான மனித உருவத்தின் படங்கள். மூன்றாம் நிலை விளக்கம்

மூன்றாம் நிலை விளக்கம் நான்கு வரைபடங்களையும் பயன்படுத்தி மேற்கொள்ளப்படுகிறது. முந்தைய அத்தியாயத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளபடி, முதல் வரைதல் நோயறிதல் மற்றும் விளக்கத்திற்கு முக்கியமானது. எட்டு சாத்தியமான சேர்க்கைகளிலிருந்து முன்னணி வகையை அடையாளம் காண்பது மற்றும் 36 துணை வகைகளிலிருந்து முன்னணி துணை வகையை அடையாளம் காண்பதுடன், முதல் படத்தின் அம்சங்களின் அர்த்தமுள்ள பகுப்பாய்வு மனித நடத்தையின் முன்னணி தனிப்பட்ட போக்குகளை அடையாளம் காணவும், அவனுடைய உளவியல் பண்புகளை தீர்மானிக்கவும் அனுமதிக்கிறது.

முதல் வரைபடத்தின் அம்சங்களின்படிநடத்தையின் நிலையான போக்குகள் மற்றும் அதன் மேலாதிக்க, முக்கிய நிலை ஆகியவை அடையாளம் காணப்படுகின்றன.

இரண்டாவது படத்தின் அம்சங்களின்படிதற்போதைய நிலை தீர்மானிக்கப்படுகிறது, மேலும் வாழ்க்கையில் ஒரு குறிப்பிட்ட தருணத்தில் ஒரு நபரின் நடத்தையை தீர்மானிக்கும் பண்புகள் மற்றும் போக்குகள் அடையாளம் காணப்படுகின்றன.

மூன்றாவது வரைபடத்தின் அம்சங்கள்மாற்றத்திற்கான நனவான அல்லது மயக்கமான விருப்பத்தை வெளிப்படுத்துங்கள். ஒரு நபர் விடுபட விரும்பும் விரும்பத்தகாத நடத்தை போக்குகள் மற்றும் அவர் ஒரு தடையாகவோ அல்லது சிரமமாகவோ கருதப்படுவது மூன்றாவது படத்தில் அடையாளம் காணப்பட்டுள்ளது.

இலவச (நான்காவது) வரைதல்ஒரு நபரின் இலவச சுய வெளிப்பாடு மற்றும் தனிப்பட்ட சுய வெளிப்பாட்டின் ஈடுசெய்யும் வழிமுறைகள் இரண்டையும் பற்றிய ஒரு யோசனையை அளிக்கிறது.

ஐந்தாவது படத்தில் முகத்தின் படம்சோதனை எடுப்பவரின் சமூக சுய வெளிப்பாட்டின் குறிப்பிட்ட தனிப்பட்ட பண்புகளை அடையாளம் காண அனுமதிக்கிறது.

படத்தின் அம்சங்களின் பொதுவான பகுப்பாய்வு

வரைபடங்களின் பொதுவான பகுப்பாய்வு பல அளவுருக்களின் படி மேற்கொள்ளப்படுகிறது, அவை:

தாளில் இலவச இடத்தைப் பயன்படுத்துதல்;

முழு இலவச புலத்துடன் தொடர்புடைய வரைபடத்தின் பரிமாணங்கள்;

வடிவத்தின் சாய்வு - சாய்வு இல்லை, வலது அல்லது இடது பக்கம் சாய்ந்து;

படத்தின் இயக்கவியல் - ஒரு நிலையான படம், இயக்கத்தில், உட்கார்ந்து அல்லது பொய் நிலையில்;

வரைபடத்தின் முழுமை அல்லது முழுமை - முடிக்கப்பட்ட வரைதல், முழுமையடையாதது, தலையின் படம் மட்டுமே;

பட விகிதங்கள்;

வரைதல் வரிசை.

முழு இலவச புலத்துடன் தொடர்புடைய படத்தின் பரிமாணங்கள்

படத்தின் அளவு வளர்ச்சிக்கான போக்கை பிரதிபலிக்கிறது, இது உள்நோக்கி மற்றும் வெளிப்புறமாக இயக்கப்படலாம். படத்தின் அளவு மூலம் ஒருவர் திறந்த தன்மை அல்லது மூடத்தனத்தின் அளவு, தன்னை வெளிப்படுத்த அல்லது மற்றவர்களுக்கு ஒரு மர்மமாக இருக்க ஆசை, வாழ்க்கையில் ஒரு முக்கிய இடத்தைப் பிடிக்க அல்லது ஓரங்கட்ட ஆசை, செயலில் பங்கேற்பதில் இருந்து விலகி இருக்க வேண்டும். உங்களைச் சுற்றி நடக்கும் நிகழ்வுகளில்.

நடுத்தர அளவு வரைதல்

வாழ்க்கையில் சுறுசுறுப்பாக தன்னை வெளிப்படுத்திக் கொள்ள, நடப்பு நிகழ்வுகளில் முக்கிய இடத்தைப் பிடிக்க ஆசை. மிதமான உளவியல் வெளிப்படைத்தன்மை, இதில் ஒரு நபர் மற்றவர்களால் புரிந்து கொள்ளக்கூடிய அளவுக்கு திறந்த நிலையில் இருக்கிறார், அதே நேரத்தில் அவரது ஆளுமையைப் பாதுகாக்கும் பார்வையில் இருந்து முற்றிலும் பாதுகாக்கப்படுகிறார்.

அரிசி. 46. ​​நடுத்தர அளவிலான மனித உருவம் வரைதல்.

சிறிய வரைதல்

பாதுகாப்பின்மை பற்றிய பொதுவான கருத்து நான்.உள் உலகில் திரும்புதல். உளவியல் மூடத்தனம், செயலில் பங்கேற்பதில் இருந்து விலகி இருக்கும் ஒரு போக்கு முக்கியமான நிகழ்வுகள்வாழ்க்கை, உன் உண்மையானதை மறை நான்பல்வேறு உளவியல் முகமூடிகளுக்குப் பின்னால். மற்றவர்களின் பின்னால் ஒளிந்துகொள்ளும் முயற்சி இருக்கலாம்.

அரிசி. 47. ஒரு சிறிய மனித உருவம் வரைதல்.

கிட்டத்தட்ட கண்ணுக்கு தெரியாத மாதிரி

அவர்கள் தங்கள் பெயர் தெரியாமல் இருக்க விருப்பம் தெரிவித்தனர். ஒரு தீவிர உளவியல் நெருக்கம், மறைந்துவிடும் போக்கில் வெளிப்படுகிறது, பார்வைத் துறையில் இருந்து அகற்றப்பட்டு, நடைமுறையில் "கண்ணுக்குத் தெரியாததாக" மாறுகிறது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், வளர்ச்சி நான்வெளிப்புற வெளிப்பாட்டிற்கு நடைமுறையில் எந்த முக்கிய சக்தியும் இல்லை என்று மிகவும் ஆழமாக உள்நோக்கி இயக்கப்பட்டது.

அரிசி. 48. மனித உருவத்தின் கிட்டத்தட்ட கண்ணுக்கு தெரியாத வரைதல்.

பெரிய வரைதல்

வாழ்க்கையில் தன்னை நிரூபிக்க வேண்டும் என்ற அதீத ஆசை. அப்பாவித்தனத்தின் எல்லையில் திறந்த தன்மை. ஒரு நபர் மற்றவர்களுக்கு மிகவும் திறந்தவர் நான்வாழ்க்கை நிகழ்வுகள் மற்றும் பிற நபர்களின் விருப்பம் உட்பட வெளிப்புற தாக்கங்களை எளிதில் சார்ந்துள்ளது.

அரிசி. 49. மனித உருவம் வரைதல் பெரிய அளவு.

தாளின் முழு இலவச புலத்தையும் ஆக்கிரமித்துள்ள அதிகப்படியான பெரிய வரைபடம்

படத்தின் மிகப் பெரிய அளவுகள் அவரது வாழ்க்கை இடத்தை நிரப்புவதற்கான அவரது விருப்பத்தில், ஒரு நபர் நடைமுறையில் எல்லைகளை அறிந்திருக்கவில்லை என்பதைக் குறிக்கிறது. இயல்பிலிருந்து வெளியேற முயற்சிப்பதால், தேர்வு எழுதுபவர் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய, ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட அல்லது அனுமதிக்கப்பட்டவற்றின் எல்லைகளை மீறுவதற்கு வாய்ப்புள்ளது.

அரிசி. 50. பெரிதாக்கப்பட்ட மனித உருவம் வரைதல்.

இலவச இடத்தைப் பயன்படுத்துதல்

இலவச புலத்துடன் தொடர்புடைய மனித உருவத்தின் இடம், வாழ்க்கை இடத்தைப் பயன்படுத்துவது தொடர்பான முடிவுகளை எடுக்க அனுமதிக்கிறது. முன்னணி வாழ்க்கை வழிகாட்டுதல்கள் படத்தை வைப்பதற்கான சிறப்பியல்பு வழியில் வரைபடமாக பிரதிபலிக்கின்றன.

தாளின் மையத்தில் ஒரு மனித உருவத்தின் படம்

தாளின் நடுப்பகுதி படத்தின் மையமாகும். தாளின் மையத்தில் அமைந்துள்ள ஒரு மனித உருவத்தின் படம் வாழ்க்கை இடத்தின் உகந்த பயன்பாட்டைக் குறிக்கிறது. தாளின் நடுவில் அமைந்துள்ள வரைதல், நிகழ்காலத்தில் திருப்தியடையும் ஒரு நபரின் நம்பிக்கையான, வாழ்க்கையை உறுதிப்படுத்தும் நிலையை பிரதிபலிக்கிறது மற்றும் கடந்த காலத்தின் எதிர்மறையான செல்வாக்கிலிருந்தும், எதிர்கால நிகழ்வுகளின் ஆர்வமுள்ள எதிர்பார்ப்புகளிலிருந்தும் விடுபடுகிறது.

தாளின் மையத்தில் அமைந்துள்ள நடுத்தர அளவிலான வரைபடம்

தாளின் மையத்தில் அமைந்துள்ள ஒரு நடுத்தர அளவிலான மனித உருவத்தின் படம், நபர் நிகழ்காலத்தில் வசதியாக உணர்கிறார், "இங்கேயும் இப்போதும்" வாழ்கிறார் என்பதைக் குறிக்கிறது. கடந்த காலம் அவரைச் சுமக்கவில்லை, எதிர்காலம் அவரை அடக்குவதில்லை.

அரிசி. 51. தாளின் மையத்தில் அமைந்துள்ளது, வரைதல் நடுத்தர அளவில் உள்ளது.

தாளின் மையத்தில் அமைந்துள்ள சிறிய வரைபடம்

தாளின் மையத்தில் அமைந்துள்ள ஒரு மனிதனின் சிறிய உருவம் சுதந்திரம் மற்றும் மீறலின் உள் நிலையை பிரதிபலிக்கிறது. சிறிய வரைபடம், பொருள் நிகழ்காலத்தில் முற்றிலும் வசதியாக இல்லை என்று கூறுகிறது, நடக்கும் நிகழ்வுகளில் தன்னை வலுக்கட்டாயமாக நிறுத்துவதாக உணர்கிறது. உளவியல் ரீதியாக, ஒரு நபர் தன்னை நிகழ்காலத்தில் "பிழியப்பட்டதாக" உணர்கிறார், கடந்த காலத்திற்கும் எதிர்காலத்திற்கும் இடையில் "ஒரு துணையில் பிழியப்படுகிறார்".

அரிசி. 52. தாளின் மையத்தில் அமைந்துள்ளது, வரைதல் அளவு சிறியது.

தாளின் மையத்தில் அமைந்துள்ள மினியேச்சர் வரைதல்

தாளின் மையத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ள ஒரு மினியேச்சர் வரைதல், தற்போதுள்ள யதார்த்தத்திலிருந்து மறைக்க ஒரு நபரின் விருப்பத்தை பிரதிபலிக்கிறது, இது பொருந்தாது மற்றும் பயமுறுத்துகிறது. ஒரு நபர் தற்போது மிகவும் சங்கடமாக உணர்கிறார், அவர் பார்வையில் இருந்து "மறைந்து" தயாராக இருக்கிறார்.

அரிசி. 53. தாளின் மையத்தில் அமைந்துள்ள மினியேச்சர் வரைதல்.

தாளின் மையத்தில் அமைந்துள்ள பெரிய வரைபடம்

தாளின் மையத்தில் ஒரு மனிதனின் பெரிய உருவத்தின் படம், ஒரு நபர் முழு வாழ்க்கை இடத்தையும் தன்னுடன் நிரப்ப முயற்சிக்கிறார், சாதாரணத்திலிருந்து வெளியேற, நிகழ்காலத்திற்கு அப்பால் செல்ல முயற்சிக்கிறார்.

அரிசி. 54. தாளின் மையத்தில் அமைந்துள்ள பெரிய அளவு வரைதல்.

படத்தை தாளின் மேல் விளிம்பிற்கு நெருக்கமாக வைக்கவும்

தாளின் மேல் விளிம்பில் அமைந்துள்ள நடுத்தர அளவிலான வரைபடம்

தாளின் மேற்பகுதிக்கு அருகில் அமைந்துள்ள நடுத்தர அளவிலான வரைபடம் எதிர்காலத்தில் கவனம் செலுத்துவதைக் குறிக்கிறது. இந்த வழக்கில், உருவத்தை வலதுபுறமாக மாற்றுவது பிரதிபலிக்கிறது செயலில் நிலைஎதிர்காலத்தைப் பற்றிய சோதனை எடுப்பவர், வேறுவிதமாகக் கூறினால், அவரது கனவுகள் மற்றும் அபிலாஷைகள். அதே நேரத்தில், மேல் இடது விளிம்பில் உள்ள படத்தின் படம் குறிக்கிறது செயலற்ற நோக்குநிலைஎதிர்காலத்தைப் பற்றி, வேறுவிதமாகக் கூறினால், பற்றி பேசுகிறோம்கற்பனைகள் மற்றும் கனவுகளின் உலகில் தப்பிப்பது பற்றி.

தாளின் மேல் இடது விளிம்பில் அமைந்துள்ள நடுத்தர அளவிலான வரைபடம்

மேல் இடது விளிம்பில் உள்ள படத்தின் இருப்பிடம் கற்பனைகள் மற்றும் கனவுகளின் உலகில் உளவியல் ரீதியாக திரும்பப் பெறுவதற்கான போக்கைக் குறிக்கிறது. சுய வெளிப்பாட்டின் அடிப்படையில் மேல் இடது விளிம்பு மிகவும் செயலற்ற மற்றும் பாதுகாப்பான புலமாகும். சுய-உணர்தல் மற்றும் செயல்கள் மற்றும் செயல்களைத் திட்டமிடுவதற்கு அல்ல, மாறாக அவர்கள் பாதுகாக்கப்படுவதாக உணரும் சூழ்நிலைகளைப் பற்றிய கற்பனைகளை ஆறுதல்படுத்தும் நோக்கத்திற்காக, எதிர்காலத்திற்காக பாடுபடும் தேர்வாளர்களால் மேல் இடது மூலை விரும்பப்படுகிறது. ரெயின்போ கனவுகள் சுய ஆறுதலுக்கான ஒரு வழியாக செயல்படுகின்றன, கொடூரமான யதார்த்தத்துடன் சமரசம் செய்கின்றன.

அரிசி. 55. நடுத்தர அளவிலான வரைதல் தாளின் மேல் இடது விளிம்பில் உள்ள இடம்.

தாளின் மேல் வலது விளிம்பில் அமைந்துள்ள நடுத்தர அளவிலான வரைபடம்

மேல் வலது விளிம்பில் உள்ள படத்தின் இருப்பிடம் எதிர்காலத்தின் செயலில் திட்டமிடுவதற்கான போக்கைக் குறிக்கிறது, இது கனவுகள் மற்றும் எண்ணங்களில் உணரப்படுகிறது. டீனேஜர்கள் பெரும்பாலும் மேல் வலது விளிம்பில் ஒரு மனித உருவத்தை சித்தரிக்கிறார்கள், இது எதிர்காலத்திற்கான அவர்களின் மன நோக்குநிலையை பிரதிபலிக்கிறது. இருப்பினும், செயலில் செயல்கள் மற்றும் செயல்கள் இல்லாமல், கனவுகள் காலியாக இருக்கலாம்.

அரிசி. 56. நடுத்தர அளவிலான வரைதல் தாளின் மேல் வலது விளிம்பில் உள்ள இடம்.

தாளின் மேல் வலது விளிம்பில் அமைந்துள்ள சிறிய வரைபடம்

தாளின் மேல் விளிம்பில் அமைந்துள்ள ஒரு சிறிய வரைபடம் எதிர்காலத்திற்கான தீவிர ஈர்ப்பைக் குறிக்கிறது, யதார்த்தத்திலிருந்து உளவியல் பற்றின்மை வரை, நிகழ்காலத்திலிருந்து கற்பனைகளின் உலகில் மனதளவில் தப்பிப்பது, இது ஒரு விதியாக, எதிர்காலத்துடன் தொடர்புடையது. . படத்தை வலப்புறமாக மாற்றுவது எதிர்காலத்தைப் பற்றிய சோதனை எடுப்பவரின் மிகவும் சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கை நிலையை பிரதிபலிக்கிறது, அதே நேரத்தில் மேல் இடது விளிம்பில் உள்ள படத்தின் படம் மிகவும் செயலற்ற நோக்குநிலையைக் குறிக்கிறது.

அரிசி. 57. சிறிய அளவிலான வரைபடத்தின் தாளின் மேல் வலது விளிம்பில் உள்ள இடம்.

தாளின் மேல் இடது விளிம்பில் அமைந்துள்ள சிறிய படம்

மேல் இடது புலத்தில் அமைந்துள்ள சிறிய வரைபடம் ஒரு மாயையான எதிர்காலத்தைப் பற்றிய எண்ணங்களில் பாதுகாப்பைப் பெறுவதற்கான விருப்பத்தை பிரதிபலிக்கிறது, இதனால் கற்பனை உலகில் திருப்தியற்ற யதார்த்தத்திலிருந்து மறைக்கப்படுகிறது.

அரிசி. 58. சிறிய அளவிலான வரைபடத்தின் தாளின் மேல் இடது விளிம்பில் உள்ள இடம்.

தாளின் மேல் விளிம்பில் மையத்தில் அமைந்துள்ள ஒரு சிறிய வரைபடம்

மேல் புலத்தின் மையத்தில் அமைந்துள்ள சிறிய வரைபடம் எந்த விலையிலும் ஒரு நிலையான வாழ்க்கை நிலையை பராமரிக்க ஒரு உச்சரிக்கப்படும் விருப்பத்தை பிரதிபலிக்கிறது, இது மாற்றத்தை அச்சுறுத்தும் எந்தவொரு சூழ்நிலையையும் தவிர்ப்பதில் தீவிரமான வகையில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது.

அரிசி. 59. சிறிய அளவிலான வரைபடத்தின் தாளின் மேல் விளிம்பின் மையத்தில் வைப்பது.

பெரிய வரைதல், தாளின் மேல் விளிம்பில் மையமாக உள்ளது

வரைபடத்தின் பெரிய அளவு, தாளின் மேற்புறத்திற்கு நெருக்கமாக அமைந்துள்ளது, எதிர்காலத்தில் செயலில் கவனம் செலுத்துகிறது. இருப்பினும், எதிர்காலத்திற்கான தீவிர ஆசை நேர்மறையானது.

அரிசி. 60. ஒரு பெரிய வரைபடத்தின் மேல் வலது விளிம்பில் உள்ள இடம்.

படத்தை தாளின் கீழ் விளிம்பிற்கு நெருக்கமாக வைக்கவும்

தாளின் கீழ் விளிம்பில் அமைந்துள்ள நடுத்தர அளவிலான வரைபடம்

தாளின் அடிப்பகுதியில் அமைந்துள்ள ஒரு நடுத்தர அளவிலான வரைபடம், சாதகமற்ற வாழ்க்கை நிகழ்வுகள், எரிச்சலூட்டும் எண்ணங்கள், வலிமிகுந்த ஒன்றைப் பற்றிய கவலைகள் மற்றும் கடந்தகால உளவியல் அதிர்ச்சிகளில் அக்கறை காட்டுவது பற்றி பேசுகிறது.

தாளின் கீழ் வலது விளிம்பில் அமைந்துள்ள நடுத்தர அளவிலான வரைபடம்

அரிசி. 61. நடுத்தர அளவிலான படத்தின் கீழ் வலது விளிம்பில் உள்ள இடம்.

புலத்தின் கீழ் வலது விளிம்பில் உள்ள நடுத்தர அளவிலான படத்தின் இருப்பிடம், சாதகமற்ற சூழ்நிலைகளில் சிக்கித் தவிக்கும் ஒரு நபரின் நிலையை பிரதிபலிக்கிறது, அதில் இருந்து வெளியேற வழி இல்லை. கற்பனையின் மாயையான உலகம் சோதனை எடுப்பவருக்கு முட்டுக்கட்டையை உடைப்பதற்கான ஒரே வாய்ப்பாகத் தோன்றுகிறது, குறிப்பாக வரைதல் மேல் இடது மூலையில் குறுக்காக அமைந்திருக்கும் போது.

தாளின் கீழ் இடது விளிம்பில் அமைந்துள்ள நடுத்தர அளவிலான வரைபடம்

தாளின் கீழ் இடது விளிம்பில் நடுத்தர அளவிலான படத்தின் இடம், சாதகமற்ற சூழ்நிலைகளில் இருந்து வெளியேற முயற்சிக்கும் ஒரு நபரின் மனச்சோர்வை பிரதிபலிக்கிறது. முட்டுக்கட்டையை உடைப்பதற்கான ஒரு உண்மையான வாய்ப்பை அவர் முன் காண்கிறார் (மேல் வலது மூலையில் மூலைவிட்டம்), ஆனால் தீர்க்கமான படியை எடுக்க அவருக்கு தைரியம் இல்லை.

அரிசி. 62. நடுத்தர அளவிலான படத்தின் கீழ் இடது விளிம்பில் உள்ள இடம்.

நடுத்தர அளவிலான வரைதல், தாளின் கீழ் விளிம்பில் மையமாக உள்ளது

கீழ் புலத்திற்கு அருகில் உள்ள நடுப்பகுதியில் நடுத்தர அளவிலான படத்தின் இடம், தன்னைக் கண்டுபிடிக்கும் ஒரு நபரின் செயலற்ற நிலையை பிரதிபலிக்கிறது. முட்டுக்கட்டை. செயலற்ற தன்மை ஒரு காரணம் மற்றும் அனுபவிக்கும் சிரமத்தின் விளைவாக இருக்கலாம்.

அரிசி. 63. நடுத்தர அளவிலான வடிவமைப்பின் கீழ் விளிம்பில் மையம் கொண்டது.

தாளின் கீழ் விளிம்பில் அமைந்துள்ள சிறிய வரைபடம்

தாளின் கீழ் விளிம்பில் அமைந்துள்ள ஒரு சிறிய வரைபடம் வாழ்க்கையின் சுமை மற்றும் யதார்த்தத்தால் ஒடுக்கப்படுவதைக் குறிக்கிறது, தீவிரமானது, மனச்சோர்வு மற்றும் எதிர்மறை உணர்ச்சி நிலைகளின் பிற மருத்துவ வடிவங்களில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

தாளின் கீழ் வலது விளிம்பில் அமைந்துள்ள சிறிய வரைபடம்

இடம் சிறிய வரைதல்தாளின் கீழ் வலது விளிம்பில் நம்பிக்கையின்மை மற்றும் பயனற்ற உணர்வைப் பற்றி பேசுகிறது. வாழ்க்கையின் கவலைகள் ஒருவரைச் சுமையாக ஆக்கி, விரக்தியின் அடிப்பகுதிக்கு இழுத்துச் செல்கிறது. சோதனை எடுப்பவர் சாதகமற்ற சூழ்நிலைகளுக்கு இடையே "அசையாமல்", "சாண்ட்விச் செய்யப்பட்டதாக" உணர்கிறார், ஒரு மூலையில் தள்ளப்படுகிறார். மாயையான உலகம் சோதனை எடுப்பவருக்கு முட்டுக்கட்டை நிலைமையிலிருந்து தப்பிப்பதற்கான ஒரே வாய்ப்பாகத் தோன்றுகிறது (மேல் இடது மூலையில் குறுக்காக).

அரிசி. 64. சிறிய அளவிலான படத்தின் கீழ் வலது விளிம்பில் உள்ள இடம்.

தாளின் கீழ் இடது விளிம்பில் அமைந்துள்ள சிறிய படம்

தாளின் கீழ் இடது விளிம்பில் உள்ள சிறிய வரைபடத்தின் இருப்பிடம், அந்த நபர் சாதகமற்ற சூழ்நிலைகளில் சிக்கியிருப்பதாக உணர்ந்தாலும், அவருக்கு முன்னால் (மேல் வலது மூலையில் மூலைவிட்டமாக) வெளியேறுவதற்கான உண்மையான வாய்ப்பைக் காண்கிறார். வலிமை அல்லது தைரியம் இல்லாதது ஒரு பிரச்சனையைத் தீர்ப்பதற்கு முக்கிய தடையாக உள்ளது.

அரிசி. 65. சிறிய அளவிலான படத்தின் கீழ் இடது விளிம்பில் உள்ள இடம்.

தாளின் கீழ் விளிம்பில் மையத்தில் அமைந்துள்ள ஒரு சிறிய வரைபடம்

ஒரு முட்டுக்கட்டை சூழ்நிலையிலிருந்து வெளியேற, சோதனை எடுப்பவர் அணிதிரட்ட வேண்டும் மற்றும் கணிசமான முயற்சிகளை எடுக்க வேண்டும் என்பதை கீழ் புலத்திற்கு அருகில் உள்ள மையத்தில் சிறிய படத்தின் இடம் குறிக்கிறது.

அரிசி. 66. சிறிய அளவிலான படத்தின் கீழ் விளிம்பின் மையத்தில் இடம்.

தாளின் கீழ் விளிம்பில் அமைந்துள்ள பெரிய வரைதல்

தாளின் கீழ் விளிம்பில் அமைந்துள்ள ஒரு பெரிய வரைதல், ஒரு நபருக்கு சுமையாக இருக்கும் யதார்த்தத்தை சமாளிக்க கிடைக்கக்கூடிய அனைத்து உள் மற்றும் வெளிப்புற வளங்களையும் தீவிரமாகப் பயன்படுத்துவதற்கான ஒரு நபரின் போக்கை வரைபடமாக பிரதிபலிக்கிறது.

தாளின் கீழ் இடது விளிம்பில் அமைந்துள்ள பெரிய வரைதல்

கீழ் இடது விளிம்பில் உள்ள பெரிய படத்தின் இருப்பிடம், தீர்மானகரமான நடவடிக்கைக்கு "வலிமை சேகரிக்க", அணிதிரட்டுவதற்கான சோதனை எடுப்பவரின் விருப்பத்தை பிரதிபலிக்கிறது. ஒரு நபர் அவநம்பிக்கையான அல்லது ஆபத்தான செயலைச் செய்யத் தயாராகிறார்.

அரிசி. 67. சிறிய அளவிலான படத்தின் கீழ் இடது விளிம்பில் உள்ள இடம்.

தாளின் கீழ் வலது விளிம்பில் அமைந்துள்ள பெரிய வரைதல்

கீழ் வலது விளிம்பில் உள்ள பெரிய படத்தின் இருப்பிடம், செயலில் உள்ள செயலுக்கு அணிதிரட்டுவதற்கும் இசைக்கும் விருப்பத்தை பிரதிபலிக்கிறது. இந்த முறை ஒரு மூலைவிட்டத்தை பிரதிபலிக்கிறது, வலது மூலையில் தொடங்கி, "தொடக்கம்" என்பதைக் குறிக்கிறது மற்றும் மேல் இடது மூலையில் முடிவடைகிறது, "எதிர்கால கவனம்" குறிக்கிறது. பரிசோதிக்கப்பட்ட நபர் எதிர்காலத்தில் குதிக்கத் தயாராகி வருவதாகத் தெரிகிறது.

படத்தின் இருப்பிடம் வலது பக்கம்தாள்

தாளின் வலது பக்கத்தைப் பயன்படுத்துவது தற்போதுள்ள யதார்த்தத்தில் திருப்தி உணர்வைக் குறிக்கிறது, மகிழ்ச்சியான அணுகுமுறைகள் மற்றும் வாழ்க்கையைப் பற்றிய நம்பிக்கையான அணுகுமுறை. நம்பிக்கையான நோக்குநிலை எதிர்காலத்திற்கான நேர்மறையான அணுகுமுறை மற்றும் புதிய விஷயங்களுக்கான அபிலாஷைகளுடன் தொடர்புடையது, எதிர்கால வாழ்க்கை நிகழ்வுகளுக்கு.

வலது விளிம்பிற்கு அருகிலுள்ள படத்தின் இருப்பிடம் எதிர்காலத்திற்கான நேர்மறையான அபிலாஷை, வாழ்க்கை மாற்றங்களுக்கான ஆசை ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. இருப்பினும், புலத்தின் வலது பக்கத்திற்கு அருகில் உள்ள படத்தின் இருப்பிடம் புதுமைக்கான அதிகரித்த விருப்பத்தைக் குறிக்கிறது, இது இயற்கையில் ஈடுசெய்யக்கூடியதாக இருக்கலாம் மற்றும் ஏற்கனவே உள்ள சிக்கல்களை வெளிப்படையாகப் பார்க்கத் தயங்குகிறது.

தாளின் வலது ஓரத்தில் படத்தின் இடம்

வலது விளிம்பில் உள்ள ஒரு மனித உருவத்தின் படம், சோதனை எடுப்பவரின் நம்பிக்கையான நோக்குநிலையையும் புதுமைக்கான உச்சரிக்கப்படும் விருப்பத்தையும் குறிக்கிறது.

தாளின் வலது விளிம்பில் நடுத்தர அளவு வரைதல்

தாளின் வலது விளிம்பில் நடுத்தர அளவிலான படத்தை வைப்பது, தேர்வாளர் அதில் ஒரு மைய இடத்தை விரைவாகப் பெறுவதற்காக தற்போதையதை மாற்ற அவசரப்படுகிறார் என்பதைக் குறிக்கிறது.

அரிசி. 68. நடுத்தர அளவிலான வரைபடத்தின் தாளின் வலது விளிம்பில் உள்ள இடம்.

தாளின் வலது விளிம்பில் சிறிய வரைதல்

தாளின் வலது விளிம்பில் ஒரு சிறிய படத்தை வைப்பது, வெறிச்சோடிய மேடையில் தன்னைத் தனியாகக் காணாதபடி, புறப்படும் ரயிலின் கடைசி காரில் குதிக்க சோதனை எடுப்பவரின் விருப்பத்தை குறிக்கிறது. தேர்வாளர் தனது பலத்தை சேகரித்து ஒரு அவநம்பிக்கையான உந்துதலுக்கு ஆயத்தமானார்.

அரிசி. 69. சிறிய அளவிலான வரைபடத்தின் தாளின் வலது விளிம்பில் இடம்.

தாளின் வலது விளிம்பில் பெரிய வரைதல்

தாளின் வலது விளிம்பில் ஒரு பெரிய வரைபடத்தை வைப்பது குறிக்கிறது பொறுமையற்ற ஆசைவாழ்க்கையில் உங்களை விரைவில் நிரூபிக்கவும். பரீட்சை எழுதுபவரின் விருப்பங்களும் அபிலாஷைகளும் அவர் மிகவும் சக்திவாய்ந்ததாக விரிவடையும் நான்நிகழ்காலத்தில் தனக்கென ஒரு இடத்தைக் காணவில்லை. இருப்பினும், உற்சாகம் எளிதில் சிதறலாக மாறும், நம்பிக்கையானது அற்பத்தனத்தின் எல்லையாக இருக்கலாம், புதுமைக்கான ஆசை பெரும்பாலும் வம்புகளால் மாற்றப்படுகிறது.

அரிசி. 70. பெரிய அளவிலான வரைபடத் தாளின் வலது விளிம்பில் உள்ள இடம்.

தாளின் இடது பக்கத்தில் படத்தை வைப்பது

புலத்தின் இடது பக்கத்தில் அமைந்துள்ள படத்தின் நோக்குநிலை எதிர்காலத்தைப் பற்றிய நிச்சயமற்ற தன்மை, வரவிருக்கும் நிகழ்வுகளுக்கு எதிர்மறையான அணுகுமுறை மற்றும் சாதகமான நிலைமைகள் அல்லது வாய்ப்புகள் இல்லாமை ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது.

படத்தை தாளின் இடது விளிம்பிற்கு நெருக்கமாக வைக்கவும்

இந்த ஏற்பாடு யதார்த்தம் மற்றும் அவநம்பிக்கை மனப்பான்மையுடன் வளர்ந்து வரும் ஏமாற்றத்தைப் பற்றி பேசுகிறது. நிகழ்காலத்தில் நிகழும் நிகழ்வுகள் பற்றிய நிச்சயமற்ற தன்மை மற்றும் எதிர்காலத்தைப் பற்றிய அச்சம் ஆகியவை சாதகமான சூழ்நிலைகள் மற்றும் வாய்ப்புகள் இல்லாமை அல்லது நிகழ்காலத்தின் நேர்மறையான மதிப்பீட்டிற்கு தடைகள் இருப்பதன் காரணமாகும். வரைபடத்தின் நோக்குநிலை, தாளின் இடது பக்கத்திற்கு அருகில் அமைந்துள்ளது, இது கடந்த காலத்தின் உளவியல் சார்ந்திருப்பதைக் குறிக்கிறது.

அறிமுக துண்டின் முடிவு.

சோதனையின் நோக்கம்:தனிப்பட்ட அச்சுக்கலை வேறுபாடுகளை அடையாளம் காணுதல்.

வழிமுறைகள்.முக்கோணங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் சதுரங்களை உள்ளடக்கிய 10 உறுப்புகளால் ஆன மனித உருவத்தை நீங்கள் வரைய வேண்டும். நீங்கள் இந்த உறுப்புகளை (வடிவியல் வடிவங்கள்) அளவு அதிகரிக்கலாம் அல்லது குறைக்கலாம் மற்றும் தேவைக்கேற்ப அவற்றை ஒன்றன் மேல் ஒன்றாக அடுக்கலாம். ஒரு நபரின் படத்தில் இந்த 3 கூறுகளும் இருப்பது முக்கியம், மேலும் பயன்படுத்தப்பட்ட மொத்த எண்ணிக்கையின் கூட்டுத்தொகை 10 க்கு சமம். நீங்கள் வரையும்போது அதிக எண்ணிக்கையைப் பயன்படுத்தினால், கூடுதல்வற்றைக் கடக்க வேண்டும், ஆனால் நீங்கள் 10 க்கும் குறைவான புள்ளிவிவரங்களைப் பயன்படுத்தினால், விடுபட்டவற்றை நீங்கள் முடிக்க வேண்டும்.

பொருள்:பாடங்களுக்கு 10 x 10 செமீ அளவுள்ள 3 தாள்கள் வழங்கப்படுகின்றன, ஒவ்வொரு தாள் எண்ணிடப்பட்டு கையொப்பமிடப்பட்டது. தாள் 1 இல் முதல் சோதனை வரைதல் செய்யப்படுகிறது, பின்னர் தாள் 2 இல் - இரண்டாவது, மற்றும் தாள் 3 இல் - மூன்றாவது. 3 வரைபடங்கள் முடிந்த பிறகு, தரவு செயலாக்கப்படும்.

அறிவுறுத்தல்கள் மீறப்பட்டால், தரவு செயலாக்கப்படாது.

தரவு செயலாக்கம் பின்வருமாறு மேற்கொள்ளப்படுகிறது: ஒரு மனிதனின் உருவத்தில் செலவழிக்கப்பட்ட முக்கோணங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் சதுரங்களின் எண்ணிக்கை கணக்கிடப்படுகிறது (ஒவ்வொரு படத்திற்கும் தனித்தனியாக), இதன் விளைவாக மூன்று இலக்க எண்களின் வடிவத்தில் எழுதப்படுகிறது, அங்கு நூற்றுக்கணக்கானவை குறிப்பிடுகின்றன. முக்கோணங்களின் எண்ணிக்கை, பத்துகள் - வட்டங்களின் எண்ணிக்கை, அலகுகள் - சதுரங்களின் எண்ணிக்கை. இந்த 3-இலக்க எண்கள் வரைதல் சூத்திரம் என்று அழைக்கப்படுகின்றன, இது அந்த வரைபடத்தை தொடர்புடைய வகைகள் மற்றும் துணை வகைகளுக்கு ஒதுக்குகிறது.

தரவு விளக்கம். எங்கள் சொந்த அனுபவ ஆய்வுகள், இதில் 2000 க்கும் மேற்பட்ட வரைபடங்கள் பெறப்பட்டு பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டன, ஆக்கபூர்வமான வரைபடங்களில் உள்ள பல்வேறு கூறுகளின் உறவு தற்செயலானது அல்ல என்பதைக் காட்டுகிறது. பகுப்பாய்வு 8 முக்கிய வகைகளை அடையாளம் காண அனுமதிக்கிறது, இது கீழே விவரிக்கப்பட்டுள்ள அச்சுக்கலை பண்புகளுக்கு ஒத்திருக்கிறது.

வரைபடங்களில் பயன்படுத்தப்படும் வடிவியல் வடிவங்கள் சொற்பொருளில் வேறுபடுகின்றன என்ற உண்மையை அடிப்படையாகக் கொண்டது சோதனையின் விளக்கம். முக்கோணம் பொதுவாக ஆண்பால் கொள்கையுடன் தொடர்புடைய கூர்மையான, புண்படுத்தும் உருவமாக குறிப்பிடப்படுகிறது. ஒரு வட்டம் என்பது ஒரு நெறிப்படுத்தப்பட்ட உருவம், இரக்கம், மென்மை, வட்டத்தன்மை மற்றும் பெண்மை ஆகியவற்றுடன் மிகவும் ஒத்துப்போகிறது. மற்றவர்களை விட சதுர வடிவ உறுப்புகளிலிருந்து ஒன்றை உருவாக்குவது எளிதானது, எனவே ஒரு சதுரம் அல்லது செவ்வகம் குறிப்பாக தொழில்நுட்ப கட்டமைப்பு உருவம், தொழில்நுட்ப தொகுதி என விளக்கப்படுகிறது.

வடிவியல் வடிவங்களுக்கான விருப்பத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட அச்சுக்கலை தனிப்பட்ட அச்சுக்கலை வேறுபாடுகளின் ஒரு வகையான அமைப்பை உருவாக்க அனுமதிக்கிறது.

வகை I - தலைவர்.பொதுவாக, இவர்கள் தலைமை மற்றும் நிறுவன நடவடிக்கைகளில் நாட்டம் கொண்டவர்கள், சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த நடத்தை விதிமுறைகளை நோக்கியவர்கள், மேலும் பேச்சு வளர்ச்சியின் உயர் மட்டத்தின் அடிப்படையில் நல்ல கதைசொல்லிகளின் பரிசைப் பெற்றிருக்கலாம். அவர்கள் சமூகத் துறையில் நல்ல தழுவலைக் கொண்டுள்ளனர் மற்றும் சில வரம்புகளுக்குள் மற்றவர்கள் மீது ஆதிக்கம் செலுத்துகிறார்கள். அத்தகைய மக்கள் வழக்கமாக பச்சை நிறத்தைத் தேர்வு செய்கிறார்கள் (எம். லுஷரின் படி) மற்றும் "மரம்" சோதனையில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை வரையவும்.

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640. மற்றவற்றின் மீதான ஆதிக்கம் மிகக் கடுமையாகத் துணை வகைகளில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது 80, 910, 80, 81, 901 சூழ்நிலையில் - 703, 712, 721, 730; பேச்சு மூலம் மக்களை பாதிக்கும் போது - வாய்மொழி தலைவர் அல்லது கற்பித்தல் துணை வகை - 604, 613, 622, 631, 640.

இந்த குணங்களின் வெளிப்பாடு மன வளர்ச்சியின் அளவைப் பொறுத்தது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். வளர்ச்சியின் உயர் மட்டத்தில், தனிப்பட்ட வளர்ச்சிப் பண்புகள் உணரக்கூடியவை மற்றும் நன்கு புரிந்து கொள்ளப்படுகின்றன.

குறைந்த மட்டத்தில், அவர்கள் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளில் கண்டறியப்படாமல் இருக்கலாம், ஆனால் அவர்கள் சூழ்நிலைக்கு போதுமானதாக இல்லை என்றால், மோசமாக இருக்கலாம். இது எல்லா குணாதிசயங்களுக்கும் பொருந்தும்.

வகை II - பொறுப்பான நிறைவேற்றுபவர்- "தலைவர்" வகையின் பல குணாதிசயங்களைக் கொண்டவர், அவருடன் நன்கு ஒத்துப்போகும், இருப்பினும், பொறுப்பான முடிவுகளை எடுப்பதில் தயக்கம் அடிக்கடி இருக்கும். இந்த வகை மக்கள் விஷயங்களைச் செய்யும் திறன், உயர் தொழில்முறை, அதிக பொறுப்புணர்வு மற்றும் தங்களுக்கும் மற்றவர்களுக்கும் கோரிக்கைகள், அதிக மதிப்புகள் சரியானவை, அதாவது, அவர்கள் உண்மைத்தன்மைக்கு அதிகரித்த உணர்திறன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள். அதிகப்படியான உடல் உழைப்பின் விளைவாக அவர்கள் பெரும்பாலும் நரம்பு தோற்றத்தின் சோமாடிக் நோய்களால் பாதிக்கப்படுகின்றனர்.

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

வகை III - கவலை மற்றும் சந்தேகத்திற்குரியது- பல்வேறு திறன்கள் மற்றும் திறமைகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது - சிறந்த கையேடு திறன்கள் முதல் இலக்கிய திறமை வரை. வழக்கமாக, இந்த வகை மக்கள் ஒரு தொழிலுக்குள் தடைபட்டுள்ளனர், அவர்கள் அதை முற்றிலும் எதிர் மற்றும் எதிர்பாராத ஒன்றாக மாற்றலாம், மேலும் ஒரு பொழுதுபோக்கைக் கொண்டிருக்கலாம், இது அடிப்படையில் இரண்டாவது தொழிலாகும். உடல் ரீதியாக அவர்கள் ஒழுங்கீனம் மற்றும் அழுக்குகளை பொறுத்துக்கொள்ள முடியாது. இதன் காரணமாக அவர்கள் பொதுவாக மற்றவர்களுடன் முரண்படுகிறார்கள். அவர்கள் அதிகரித்த பாதிப்பால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள் மற்றும் பெரும்பாலும் தங்களை சந்தேகிக்கிறார்கள். ஊக்கம் வேண்டும்.

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460. கூடுதலாக, 415 என்பது ஒரு "கவிதை துணை வகை" - பொதுவாக அத்தகைய வரைதல் சூத்திரத்தைக் கொண்டவர்கள் கவிதைத் திறமையைக் கொண்டுள்ளனர்; 424 - "நீங்கள் எப்படி மோசமாக வேலை செய்ய முடியும்? இது எப்படி மோசமாக வேலை செய்யும் என்று என்னால் கற்பனை செய்து பார்க்க முடியவில்லை. இந்த வகை மக்கள் தங்கள் வேலையில் குறிப்பாக கவனமாக இருக்கிறார்கள்.

வகை IV - விஞ்ஞானி.

இந்த மக்கள் எளிதில் யதார்த்தத்திலிருந்து சுருக்கப்பட்டு, ஒரு கருத்தியல் மனதைக் கொண்டுள்ளனர், மேலும் தங்கள் சொந்த கோட்பாடுகளை வளர்க்கும் திறனால் வேறுபடுகிறார்கள். அவர்கள் பொதுவாக மன அமைதி மற்றும் பகுத்தறிவுடன் தங்கள் நடத்தை மூலம் சிந்திக்கிறார்கள்.

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370. துணை வகை 316 கோட்பாடுகளை உருவாக்கும் திறன், பெரும்பாலும் உலகளாவியவை, அல்லது பெரிய மற்றும் சிக்கலான ஒருங்கிணைப்பு பணிகளை மேற்கொள்ளும் திறன் கொண்டது; 325 - வாழ்க்கை, ஆரோக்கியம், உயிரியல் துறைகள் மற்றும் மருத்துவம் பற்றிய அறிவில் மிகுந்த ஆர்வத்தால் வகைப்படுத்தப்படும் ஒரு துணை வகை. இந்த வகையின் பிரதிநிதிகள் பெரும்பாலும் செயற்கை கலைகளில் ஈடுபடும் மக்களிடையே காணப்படுகின்றனர்: சினிமா, சர்க்கஸ், நாடக மற்றும் பொழுதுபோக்கு இயக்கம், அனிமேஷன் போன்றவை.

வகை V - உள்ளுணர்வு.

இந்த வகை மக்கள் நரம்பு மண்டலத்தின் வலுவான உணர்திறன் மற்றும் அதன் அதிக சோர்வு ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளனர். ஒரு செயல்பாட்டிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு மாறுவதன் மூலம் அவர்கள் மிகவும் எளிதாக வேலை செய்கிறார்கள்; அவர்கள் பொதுவாக சிறுபான்மையினருக்கு ஆதரவாக செயல்படுகிறார்கள். அவர்கள் புதுமைக்கு அதிக உணர்திறன் கொண்டுள்ளனர். பரோபகாரம், பெரும்பாலும் மற்றவர்களைக் கவனித்துக்கொள்வது, நல்ல கையேடு திறன்கள் மற்றும் கற்பனையான கற்பனை ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது, இது அவர்களுக்கு தொழில்நுட்ப வகை படைப்பாற்றலில் ஈடுபடும் திறனை அளிக்கிறது. அவர்கள் வழக்கமாக தங்கள் சொந்த தார்மீக தரங்களை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள் மற்றும் உள் சுய கட்டுப்பாட்டைக் கொண்டுள்ளனர், அதாவது, அவர்கள் சுய கட்டுப்பாட்டை விரும்புகிறார்கள், அவர்களின் சுதந்திரத்தின் மீதான தாக்குதல்களுக்கு எதிர்மறையாக செயல்படுகிறார்கள்.

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280. துணை வகை 235 பெரும்பாலும் தொழில்முறை உளவியலாளர்கள் அல்லது உளவியலில் அதிக ஆர்வம் கொண்ட தனிநபர்களிடையே காணப்படுகிறது; 244 திறன் உள்ளது இலக்கிய படைப்பாற்றல்; 217 கண்டுபிடிப்பு நடவடிக்கைக்கான திறனைக் கொண்டுள்ளது; 226 க்கு புதுமைக்கான தேவை அதிகம் மற்றும் பொதுவாக தனக்கான சாதனைக்கான மிக உயர்ந்த தரத்தை அமைக்கிறது.

வகை VI - கண்டுபிடிப்பாளர், வடிவமைப்பாளர், கலைஞர்.

பெரும்பாலும் தொழில்நுட்பக் கோடு உள்ளவர்களிடையே காணப்படுகிறது. இவர்கள் பணக்கார கற்பனை, இடஞ்சார்ந்த பார்வை கொண்டவர்கள் மற்றும் பெரும்பாலும் பல்வேறு வகையான தொழில்நுட்ப, கலை மற்றும் அறிவார்ந்த படைப்பாற்றலில் ஈடுபட்டுள்ளனர். பெரும்பாலும் அவர்கள் உள்ளுணர்வு வகையைப் போலவே உள்முகமாக இருக்கிறார்கள், அவர்கள் தங்கள் சொந்த தார்மீக தரநிலைகளின்படி வாழ்கிறார்கள், மேலும் சுய கட்டுப்பாட்டைத் தவிர வேறு எந்த வெளிப்புற தாக்கங்களையும் ஏற்க மாட்டார்கள். உணர்ச்சிவசப்பட்டவர்கள், தங்கள் சொந்த அசல் யோசனைகளில் வெறி கொண்டவர்கள்.

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046. துணை வகை 019 பார்வையாளர்களின் நல்ல கட்டளையைக் கொண்டவர்களிடையே காணப்படுகிறது; 118 மிகவும் உச்சரிக்கப்படும் வடிவமைப்பு திறன்கள் மற்றும் கண்டுபிடிக்கும் திறன் கொண்ட வகை.

VII வகை - உணர்ச்சி.

அவர்கள் மற்றவர்களிடம் பச்சாதாபத்தை அதிகரித்துள்ளனர், படத்தின் கொடூரமான காட்சிகளைக் கையாள்வதில் சிரமப்படுகிறார்கள், மேலும் நீண்ட நேரம் அமைதியற்றவர்களாகவும் கொடூரமான நிகழ்வுகளால் அதிர்ச்சியடையவும் முடியும். மற்றவர்களின் வலிகள் மற்றும் கவலைகள் அவர்களில் பங்கேற்பு, பச்சாதாபம் மற்றும் அனுதாபம் ஆகியவற்றைக் காண்கின்றன, அதில் அவர்கள் தங்கள் சொந்த ஆற்றலை அதிகம் செலவிடுகிறார்கள், இதன் விளைவாக அவர்களின் சொந்த திறன்களை உணர கடினமாகிறது.

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 0273,

வகை VII உணர்ச்சி வகைக்கு எதிரான போக்கைக் கொண்டுள்ளது. பொதுவாக மற்றவர்களின் அனுபவங்களை உணரவில்லை அல்லது அவர்களை கவனக்குறைவாக நடத்துகிறார், அல்லது மக்கள் மீது அழுத்தத்தை அதிகரிக்கிறது. அவர் ஒரு நல்ல நிபுணராக இருந்தால், அவர் தேவையானதைச் செய்ய மற்றவர்களை கட்டாயப்படுத்தலாம். சில நேரங்களில் இது முரட்டுத்தனத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இது சில காரணங்களால், ஒரு நபர் தனது சொந்த பிரச்சனைகளின் வட்டத்தில் தனிமைப்படுத்தப்படும்போது சூழ்நிலையில் எழுகிறது. வரைதல் சூத்திரங்கள்: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

வடிவியல் உருவங்களில் இருந்து ஒரு நபரின் ஆக்கபூர்வமான வரைதல்" முறை

ஆளுமை ஆராய்ச்சிக்கான திட்ட வரைகலை நுட்பம். தனிப்பட்ட அச்சுக்கலை வேறுபாடுகளை அடையாளம் காண வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

பொருள் ஒரு மனித உருவத்தை மூன்று முறை (தனி தாள்களில்) வரையுமாறு கேட்கப்படுகிறது, ஒவ்வொரு முறையும் முக்கோணங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் சதுரங்கள் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய 10 கூறுகளைக் கொண்டது. பாடத்தின் "சுதந்திரத்தின் அளவு" என்னவென்றால், அவர் வெவ்வேறு எண்ணிக்கையிலான வட்டங்கள், முக்கோணங்கள் மற்றும் சதுரங்களைப் பயன்படுத்தலாம், ஆனால் ஒவ்வொரு வரைபடத்திலும் மொத்த வடிவங்களின் எண்ணிக்கை 10 ஆக இருக்க வேண்டும்.

வரைபடங்களில் பயன்படுத்தப்படும் வடிவியல் வடிவங்கள் சொற்பொருளில் வேறுபடுகின்றன என்ற உண்மையை அடிப்படையாகக் கொண்டது சோதனையின் விளக்கம். முக்கோணம் பொதுவாக ஆண்பால் கொள்கையுடன் தொடர்புடைய "கூர்மையான", "தாக்குதல்" உருவம் என்று குறிப்பிடப்படுகிறது. ஒரு வட்டம் என்பது ஒரு நெறிப்படுத்தப்பட்ட உருவம், மேலும் அனுதாபம், மென்மை, வட்டத்தன்மை மற்றும் பெண்மை ஆகியவற்றுடன் ஒத்துப்போகிறது. மற்றவர்களை விட சதுர வடிவ உறுப்புகளிலிருந்து எதையாவது உருவாக்குவது எளிதானது, எனவே ஒரு சதுரம் மற்றும் செவ்வகமானது குறிப்பாக தொழில்நுட்ப கட்டமைப்பு உருவம், "தொழில்நுட்ப தொகுதி" என விளக்கப்படுகிறது.

எட்டு முக்கிய ஆளுமை வகைகள் உள்ளன:

1. "தலைவர்".

2. "பொறுப்பு நிறைவேற்றுபவர்."

3. "கவலை மற்றும் சந்தேகம்"

4. "விஞ்ஞானி".

5. "உள்ளுணர்வு."

6. "கண்டுபிடிப்பாளர், வடிவமைப்பாளர், கலைஞர்."

7. "உணர்ச்சி."

8. உணர்ச்சி வகைக்கு எதிர் போக்கு உள்ளது.

இந்த நுட்பம் உள்நாட்டு உளவியல் நோய் கண்டறிதலில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. E.S இன் ஆய்வுகளில் மிகவும் முழுமையான தரவு பெறப்பட்டது. ரோமானோவா. அவரது சொந்த அனுபவ ஆராய்ச்சி, இதில் இரண்டாயிரத்திற்கும் மேற்பட்ட வரைபடங்கள் பெறப்பட்டு பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டன, ஆக்கபூர்வமான வரைபடங்களில் உள்ள பல்வேறு கூறுகளின் உறவு தற்செயலானது அல்ல என்பதைக் காட்டுகிறது. பெறப்பட்ட தரவுகளின் மிகவும் நுட்பமான பகுப்பாய்வு சாத்தியம் என்று அவர் நம்புகிறார், இது "இரண்டாம் நிலை" அச்சுக்கலை அடையாளம் காண அனுமதிக்கிறது, இது 63 துணை வகைகளை அவற்றின் தொடர்புடைய உளவியல் பண்புகளுடன் அடையாளம் காட்டுகிறது. பெறப்பட்ட முடிவுகளை ஈ.எஸ். குறிகாட்டிகளுடன் ரோமானோவா லஷர் வண்ண தேர்வு சோதனை, கேள்வித்தாள்களின்படி மனோபாவக் குறிகாட்டிகள் ஜி. ஐசென்க்,வி.எம். ருசலோவா (பார்க்க. மனோபாவம் கேள்வித்தாள் Rusalov) மற்றும் சோதனை தரவுகளுடன் "மரம்".

வழிமுறைகள்

சோதனை செயல்முறையின் அம்சங்கள்:

பொருள்:

பாடங்களுக்கு 10x10 செமீ அளவுள்ள மூன்று தாள்கள் வழங்கப்படுகின்றன, ஒவ்வொரு தாள் எண்ணிடப்பட்டு கையொப்பமிடப்படுகிறது. தாள் எண் 1 இல் முதல் சோதனை வரைதல் செய்யப்படுகிறது, பின்னர் முறையே, தாள் எண் 2 இல் - இரண்டாவது, தாள் எண் 3 இல் - மூன்றாவது. மூன்று வரைபடங்கள் முடிந்ததும், தரவு செயலாக்கப்படும். அறிவுறுத்தல்கள் மீறப்பட்டால், தரவு செயலாக்கப்படாது.

வழிமுறைகள்:

"முக்கோணங்கள், வட்டங்கள், சதுரங்கள் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய 10 உறுப்புகளால் ஆன மனித உருவத்தை நீங்கள் வரைய வேண்டும். இந்த உறுப்புகளை (வடிவியல் வடிவங்கள்) அளவு அதிகரிக்கலாம் அல்லது குறைக்கலாம், தேவைக்கேற்ப ஒன்றை ஒன்று ஒன்றுடன் ஒன்று சேர்க்கலாம். இந்த மூன்றும் முக்கியம். மனித உருவத்தில் உள்ள கூறுகள் இருந்தன, மேலும் பயன்படுத்தப்பட்ட மொத்த எண்ணிக்கையின் கூட்டுத்தொகை பத்துக்கு சமம். நீங்கள் வரையும்போது அதிக எண்ணிக்கையிலான வடிவங்களைப் பயன்படுத்தினால், நீங்கள் கூடுதல் வடிவங்களைக் கடக்க வேண்டும், ஆனால் நீங்கள் பத்துக்கும் குறைவான வடிவங்களைப் பயன்படுத்தினால், விடுபட்டவற்றை முடிக்க வேண்டும்.

வரைவதற்குப் பிந்தைய உரையாடல்:

ஒரு ஆலோசகர் உளவியலாளர் மற்றும் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட நபருக்கு இடையேயான தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் நுட்பம் ஒரு நல்ல மத்தியஸ்தராக செயல்பட முடியும். ஒரு தனிப்பட்ட-வழக்கமான குணாதிசயத்தைப் புகாரளிக்கும் போது, ​​​​படக் கட்டமைப்பின் அம்சங்களின் அடிப்படையில் பின்வரும் கேள்விகளைக் கேட்கலாம் (அதற்கான பதில் பொதுவாக உறுதிமொழியில் பின்வருமாறு):

 கழுத்து இருந்தால் - “நீங்களா பாதிக்கப்படக்கூடிய நபர்"நீங்கள் மிகவும் எளிதில் புண்படுத்தப்படுவது நடக்கிறதா?"

காதுகள் - "நீங்கள் கேட்கத் தெரிந்த நபராக கருதப்படுகிறீர்களா?"

ஒரு நபரின் உடலில் பாக்கெட்: "உங்களுக்கு குழந்தைகள் இருக்கிறார்களா?"

ஒரு வரைபடத்தில் ஒரு சதுரம் அல்லது முக்கோண வடிவில் ஒரு "தொப்பியின்" தலையில்: "வெளிப்படையாக, நீங்கள் ஒரு கட்டாய சலுகையை அளித்தீர்கள், அதனால் எரிச்சலடைகிறீர்களா?"; மூன்று படங்களிலும் ஒரு "தொப்பி" இருந்தால்: "இப்போது நீங்கள் ஒரு "கட்டுப்படுத்தப்பட்ட நிலையின் பட்டை வழியாக செல்கிறீர்கள் என்று சொல்ல முடியுமா?"

முழுமையாக வரையப்பட்ட முகம்: "நீங்கள் உங்களை ஒரு நேசமான நபராக கருதுகிறீர்களா?"

முகத்தில் ஒரு வாய்: "நீங்கள் பேச விரும்புகிறீர்களா?"

உங்கள் மூக்கு: "நீங்கள் வாசனையை உணர்திறன் உடையவரா, உங்களுக்கு வாசனை திரவியம் பிடிக்குமா?"

உடலில் ஒரு வட்டத்தின் படம்: "உங்கள் கவலை வட்டத்தில் ஒருவருக்கு உத்தரவு கொடுக்க வேண்டிய அவசியம் உள்ளதா?"

விசைகள்

தரவு பின்வருமாறு செயலாக்கப்படுகிறது: மனித உருவத்தில் செலவழித்த தொகை கணக்கிடப்படுகிறது. முக்கோணங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் சதுரங்கள்(ஒவ்வொரு படத்திற்கும் தனித்தனியாக), மற்றும் முடிவு மூன்று இலக்க எண்களின் வடிவத்தில் எழுதப்பட்டுள்ளது, அங்கு நூற்றுக்கணக்கான முக்கோணங்களின் எண்ணிக்கையைக் குறிக்கும், பத்துகள் - வட்டங்களின் எண்ணிக்கை, அலகுகள் - சதுரங்களின் எண்ணிக்கை. இந்த மூன்று இலக்க எண்கள் "வரைதல் சூத்திரம்" என்று அழைக்கப்படுவதை உருவாக்குகின்றன, அதன்படி அந்த வரைபடங்கள் தொடர்புடைய வகைகள் மற்றும் துணை வகைகளுக்கு ஒதுக்கப்படுகின்றன.

வகைகள்:

வகை I - "தலைவர்".

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640.

வகை II - “பொறுப்பான நிறைவேற்றுபவர்.

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 406, 415, 424,433, 442, 451, 460.

IV வகை - "விஞ்ஞானி".

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.

வகை V - "உள்ளுணர்வு".

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.

VII வகை - "உணர்ச்சி".

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 0273,

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

பகுப்பாய்வு

வடிவியல் வடிவங்களுக்கான விருப்பத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட அச்சுக்கலை தனிப்பட்ட அச்சுக்கலை வேறுபாடுகளின் ஒரு வகையான "அமைப்பு" ஐ உருவாக்குவதை சாத்தியமாக்குகிறது (அட்டவணை 1 ஐப் பார்க்கவும்).

அட்டவணை 1

வடிவியல் வடிவங்களுக்கான விருப்பத்தின் அடிப்படையில் ஆக்கபூர்வமான வரைபடங்களைச் செய்யும்போது அடையாளம் காணப்பட்ட தனிப்பட்ட உளவியல் வேறுபாடுகளின் அமைப்பு

வகைகள்:

வகை I - "தலைவர்".பொதுவாக, இவர்கள் தலைமை மற்றும் நிறுவன நடவடிக்கைகளில் நாட்டம் கொண்டவர்கள், சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த நடத்தை விதிமுறைகளில் கவனம் செலுத்துகிறார்கள், மேலும் பேச்சு வளர்ச்சியின் உயர் மட்டத்தின் அடிப்படையில் நல்ல கதைசொல்லிகளின் பரிசைப் பெற்றிருக்கலாம். அவர்கள் சமூகத் துறையில் நல்ல தழுவலைக் கொண்டுள்ளனர் மற்றும் சில வரம்புகளுக்குள் மற்றவர்கள் மீது ஆதிக்கம் செலுத்துகிறார்கள். அத்தகைய மக்கள் வழக்கமாக பச்சை நிறத்தைத் தேர்வு செய்கிறார்கள் (எம். லுஷரின் படி) மற்றும் "மரம்" சோதனையில் "கிறிஸ்துமஸ் மரம்" வரையவும்.

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 901,910, 802,811, 820,703,712,721,730, 604,613,622,631,640.

மற்றவர்கள் மீதான ஆதிக்கம் 901, 910, 802, 811, 820 ஆகிய துணை வகைகளில் மிகக் கடுமையாக வெளிப்படுத்தப்படுகிறது; சூழ்நிலை - 703, 712, 721, 730; பேச்சு மூலம் மக்களை பாதிக்கும் போது - வாய்மொழி தலைவர் அல்லது "கற்பித்தல் துணை வகை" - 604, 613, 622, 631, 640.

இந்த குணங்களின் வெளிப்பாடு மன வளர்ச்சியின் அளவைப் பொறுத்தது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். வளர்ச்சியின் உயர் மட்டத்தில், தனிப்பட்ட வளர்ச்சிப் பண்புகள் உணரக்கூடியவை மற்றும் நன்கு புரிந்து கொள்ளப்படுகின்றன. குறைந்த மட்டத்தில், அவர்கள் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளில் கண்டறியப்படலாம் மற்றும் சூழ்நிலைக்கு போதுமானதாக இல்லாவிட்டால், சூழ்நிலைக்கு ஏற்ப, மோசமாக இருக்கலாம். இது எல்லா குணாதிசயங்களுக்கும் பொருந்தும்.

வகை II - "பொறுப்பான நிறைவேற்றுபவர்"- "தலைவர்" வகையின் பல குணாதிசயங்களைக் கொண்டவர், அவருடன் நன்கு ஒத்துப்போகும், இருப்பினும், பொறுப்பான முடிவுகளை எடுப்பதில் தயக்கம் அடிக்கடி இருக்கும். இந்த வகை மக்கள் "விஷயங்களைச் செய்யும் திறன்", உயர் தொழில்முறை, அதிக பொறுப்புணர்வு மற்றும் தங்களுக்கும் மற்றவர்களுக்கும் கோரிக்கைகள், அதிக மதிப்புகள் சரியானவை, அதாவது. உண்மைத்தன்மைக்கு அதிகரித்த உணர்திறன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. அதிகப்படியான உடல் உழைப்பின் விளைவாக அவர்கள் பெரும்பாலும் நரம்பு தோற்றத்தின் சோமாடிக் நோய்களால் பாதிக்கப்படுகின்றனர்.

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

வகை III - "கவலை-சந்தேகத்திற்குரிய""- பலவிதமான திறன்கள் மற்றும் திறமைகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது - நுட்பமான கையேடு திறன்கள் முதல் இலக்கியத் திறமை வரை. பொதுவாக இந்த வகை மக்கள் ஒரு தொழிலுக்குள் தடைபட்டுள்ளனர், அவர்கள் அதை முற்றிலும் எதிர் மற்றும் எதிர்பாராத ஒன்றாக மாற்றலாம், மேலும் ஒரு பொழுதுபோக்காகவும் இருக்கலாம். அடிப்படையில் இரண்டாவது தொழில்.

உடல் ரீதியாக அவர்களால் கோளாறு மற்றும் அழுக்கு தாங்க முடியாது. இதன் காரணமாக அவர்கள் பொதுவாக மற்றவர்களுடன் முரண்படுகிறார்கள். அவர்கள் அதிகரித்த பாதிப்பால் வேறுபடுகிறார்கள் மற்றும் சிலர் தங்களை சந்தேகிக்கிறார்கள். அவர்களுக்கு மென்மையான உறுதி தேவை.

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 406, 415, 424,433, 442, 451, 460. கூடுதலாக, 415 ஒரு "கவிதை துணை வகை" - பொதுவாக அத்தகைய வரைதல் சூத்திரத்தைக் கொண்டவர்கள் கவிதைத் திறமையைக் கொண்டுள்ளனர்; 424 - "அது எப்படி மோசமாக வேலை செய்ய முடியும்? அது எப்படி மோசமாக வேலை செய்யும் என்பதை என்னால் கற்பனை செய்து பார்க்க முடியவில்லை" என்ற சொற்றொடரால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட நபர்களின் துணை வகை. இந்த வகை மக்கள் தங்கள் வேலையில் குறிப்பாக கவனமாக இருக்கிறார்கள்.

IV வகை - "விஞ்ஞானி". இந்த மக்கள் யதார்த்தத்திலிருந்து எளிதில் சுருக்கப்பட்டு, "கருத்து மனதை" கொண்டுள்ளனர் மற்றும் "எல்லாவற்றிற்கும்" தங்கள் சொந்த கோட்பாடுகளை உருவாக்கும் திறனால் வேறுபடுகிறார்கள். அவர்கள் பொதுவாக மன அமைதி மற்றும் பகுத்தறிவுடன் தங்கள் நடத்தை மூலம் சிந்திக்கிறார்கள்.

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370. துணை வகை 316 கோட்பாடுகளை உருவாக்கும் திறன், பெரும்பாலும் உலகளாவியவை, அல்லது பெரிய மற்றும் சிக்கலான ஒருங்கிணைப்பு பணிகளை மேற்கொள்ளும் திறன் கொண்டது; 325 - வாழ்க்கை, ஆரோக்கியம், உயிரியல் துறைகள் மற்றும் மருத்துவம் பற்றிய அறிவில் மிகுந்த ஆர்வத்தால் வகைப்படுத்தப்படும் ஒரு துணை வகை.

இந்த வகையின் பிரதிநிதிகள் பெரும்பாலும் செயற்கை கலைகளில் ஈடுபடும் மக்களிடையே காணப்படுகின்றனர்: சினிமா, சர்க்கஸ், நாடக மற்றும் பொழுதுபோக்கு இயக்கம், அனிமேஷன் போன்றவை.

வகை V - "உள்ளுணர்வு". இந்த வகை மக்கள் நரம்பு மண்டலத்தின் வலுவான உணர்திறன் மற்றும் அதிக சோர்வு. ஒரு செயல்பாட்டிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு மாறுவதன் மூலம் அவர்கள் எளிதாக வேலை செய்கிறார்கள்; அவர்கள் வழக்கமாக "சிறுபான்மை வழக்கறிஞர்களாக" செயல்படுகிறார்கள், அவர்களுக்குப் பின்னால் புதிய வாய்ப்புகள் உள்ளன. அவர்கள் புதுமைக்கு அதிக உணர்திறன் கொண்டுள்ளனர். அவர்கள் நற்பண்புள்ளவர்கள், பெரும்பாலும் மற்றவர்களிடம் அக்கறை காட்டுகிறார்கள், நல்ல கையேடு திறன்கள் மற்றும் கற்பனையான கற்பனை ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளனர், இது தொழில்நுட்ப வகை படைப்பாற்றலில் ஈடுபடுவதை சாத்தியமாக்குகிறது. அவர்கள் வழக்கமாக தங்கள் சொந்த தார்மீக தரங்களை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள் மற்றும் உள் சுய கட்டுப்பாட்டைக் கொண்டுள்ளனர், அதாவது. சுய கட்டுப்பாட்டை விரும்புகிறார்கள், அவர்களின் சுதந்திரத்தின் மீதான தாக்குதல்களுக்கு எதிர்மறையாக செயல்படுகிறார்கள்.

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280. துணை வகை 235 - பெரும்பாலும் மனித உளவியலில் அதிக ஆர்வம் கொண்ட தொழில்முறை உளவியலாளர்கள் அல்லது தனிநபர்களிடையே காணப்படுகிறது; 244 - இலக்கிய படைப்பாற்றலுக்கான திறனைக் கொண்டுள்ளது; 217 - கண்டுபிடிப்பு நடவடிக்கைக்கான திறனைக் கொண்டுள்ளது; 226 - புதுமைக்கான பெரும் தேவை, பொதுவாக தனக்கான சாதனைக்கான மிக உயர்ந்த தரத்தை அமைக்கிறது.

வகை VI - "கண்டுபிடிப்பாளர், வடிவமைப்பாளர், கலைஞர்". பெரும்பாலும் "தொழில்நுட்பக் கோடு" உள்ளவர்களிடையே காணப்படுகிறது. இவர்கள் பணக்கார கற்பனை, இடஞ்சார்ந்த பார்வை கொண்டவர்கள் மற்றும் பெரும்பாலும் பல்வேறு வகையான தொழில்நுட்ப, கலை மற்றும் அறிவார்ந்த படைப்பாற்றலில் ஈடுபட்டுள்ளனர். பெரும்பாலும் அவர்கள் உள்ளுணர்வு வகையைப் போலவே உள்முக சிந்தனை கொண்டவர்கள், அவர்கள் தங்கள் சொந்த தார்மீக தரநிலைகளின்படி வாழ்கிறார்கள், மேலும் சுய கட்டுப்பாட்டைத் தவிர வேறு எந்த வெளிப்புற தாக்கங்களையும் ஏற்க மாட்டார்கள். உணர்ச்சிவசப்பட்டவர்கள், தங்கள் சொந்த அசல் யோசனைகளில் வெறி கொண்டவர்கள்.

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 109,118,127,136,145,019,028,037,046. துணை வகை 109 நல்ல பார்வையாளர் திறன் கொண்ட நபர்களிடையே ஏற்படுகிறது; 118 மிகவும் உச்சரிக்கப்படும் வடிவமைப்பு திறன்கள் மற்றும் கண்டுபிடிக்கும் திறன் கொண்ட வகை.

VII வகை - "உணர்ச்சி". அவர்கள் மற்றவர்களிடம் பச்சாதாபத்தை அதிகரித்துள்ளனர், "திரைப்படத்தின் கொடூரமான காட்சிகளை" அனுபவிப்பதில் சிரமப்படுகிறார்கள், நீண்ட காலத்திற்கு "அமைதியாக" இருக்கலாம் மற்றும் கொடூரமான நிகழ்வுகளால் அதிர்ச்சியடையலாம். மற்றவர்களின் வலிகள் மற்றும் கவலைகள் அவர்களில் பங்கேற்பு, பச்சாதாபம் மற்றும் அனுதாபம் ஆகியவற்றைக் காண்கின்றன, அதில் அவர்கள் தங்கள் சொந்த ஆற்றலை அதிகம் செலவிடுகிறார்கள், இதன் விளைவாக அவர்களின் சொந்த திறன்களை உணர கடினமாகிறது.

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 550,451,460,352,361,370,253,262,271, 280,154, 163,172,181,190,055, 064,073,082,091.

VIII வகை - உணர்ச்சி வகைக்கு எதிர் போக்கு உள்ளது. பொதுவாக மற்றவர்களின் அனுபவங்களை உணரவில்லை அல்லது அவர்களை கவனக்குறைவாக நடத்துகிறார், அல்லது மக்கள் மீது அழுத்தத்தை அதிகரிக்கிறது. அவர் ஒரு நல்ல நிபுணராக இருந்தால், அவர் தேவையானதைச் செய்ய மற்றவர்களை கட்டாயப்படுத்தலாம். சில நேரங்களில் இது "அமைதி" மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இது சில காரணங்களால், ஒரு நபர் தனது சொந்த பிரச்சனைகளின் வட்டத்தில் தனிமைப்படுத்தப்படும் போது சூழ்நிலையில் எழுகிறது.

வரைதல் சூத்திரங்கள்: 901,802,703,604,505,406,307,208,109.