บทคัดย่อ OOD ในการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในกลุ่มเตรียมการ "ป่าฤดูใบไม้ร่วง

ส่วนบังคับ โปรแกรมการศึกษาเนื่องจากช่วยให้คุณศึกษาสัญญาณฤดูใบไม้ร่วงได้ดีขึ้น เชี่ยวชาญในเฉดสีของฤดูใบไม้ร่วง รวมความสามารถในการทำงานกับวัสดุทางศิลปะต่างๆ

ภาพวาดฤดูใบไม้ร่วงสำหรับโรงเรียนอนุบาลสามารถทำได้มากที่สุด เทคนิคต่างๆโดยใช้วิธีการแหกคอก แต่คำนึงถึง คุณสมบัติอายุเด็ก ๆ

วาดนิ้ว "ต้นฤดูใบไม้ร่วง"

ตัวอย่างเช่น เด็กอายุ 3-4 ปีจะสามารถวาดภาพต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วงได้โดยใช้นิ้วหยดหยดสีฉ่ำไปที่ลำต้นหลัก

สำหรับงานดังกล่าว คุณจะต้องเตรียมจานสีและแม่แบบล่วงหน้าสำหรับการวาดภาพลำต้นของต้นไม้ที่มีกิ่งก้าน เราเสนอให้เด็กๆ คลุมต้นไม้ด้วยใบไม้ โดยเลือกสีในฤดูใบไม้ร่วงมากที่สุดจากจานสี

เด็กอายุ 4-5 ปีสามารถเสนอเทคนิคการวาดที่ซับซ้อนมากขึ้น:

เพ้นท์ด้วยเทียนขี้ผึ้งสีขาว

สำหรับงานเราเตรียมกระดาษบาง ๆ ใบไม้ร่วงจริง (ที่เรารวบรวมระหว่างการเดิน) เทียน แปรงและสี

เราวางแผ่นที่มีเส้นหนาไว้ใต้กระดาษแล้ววาดเทียนไข

เราทาสีทั้งแผ่น

จุดที่เทียนสัมผัสกับเส้นใบ โครงร่างจะปรากฏขึ้น

เราวาดผักและผลไม้:

ผักและผลไม้เป็นอีกธีมยอดนิยมสำหรับการวาดภาพในฤดูใบไม้ร่วง

วาดด้วยดินสอสีเทียน

อีกครั้งที่เราใช้ใบไม้ที่เก็บระหว่างเดินในสภาพอากาศแห้ง ไม่จำเป็นต้องทำให้แห้งเพราะจะเปราะในระหว่างกระบวนการทำให้แห้ง คุณจะต้องผอม กระดาษสีขาวและดินสอสีเทียน

เราวางกระดาษแผ่นหนึ่งไว้ใต้แผ่นกระดาษแล้วทาสีพื้นที่ด้านบนด้วยชอล์คอย่างระมัดระวัง

เมื่อชอล์คสัมผัสกับเส้นเลือด รูปทรงที่ชัดเจนของใบไม้จะปรากฏขึ้น

เพื่อให้ภาพวาดดูน่าประทับใจยิ่งขึ้น เราจึงแก้ไขบนพื้นหลังที่สว่าง เช่น แผ่นกระดาษแข็งสี

การวาดภาพในโรงเรียนอนุบาล (วิดีโอ):

ดูวิดีโอวิธีการวาดที่สวยงามและสดใสในธีม "ฤดูใบไม้ร่วง":

วาดภาพฤดูใบไม้ร่วงด้วยภาพพิมพ์

เราใช้ใบไม้ร่วงที่เพิ่งเก็บมาใหม่อีกครั้ง เราคลุมแต่ละสีด้วยเลเยอร์สีของฤดูใบไม้ร่วงและเปลี่ยนเป็นกระดาษสีขาวอย่างระมัดระวัง ยกแผ่นอย่างระมัดระวัง - มีรอยประทับหลายสียังคงอยู่

ภาพวาดดังกล่าวสามารถใช้จัดนิทรรศการฤดูใบไม้ร่วงที่แท้จริงได้

ระบายสีใบไม้

เด็กอายุ 5-6 ปีสามารถรับมือกับงานเครื่องประดับได้มากขึ้นแล้ว เราใช้ของที่แห้งดีซึ่งต้องจัดการอย่างระมัดระวังเพราะในมือแตกง่าย คลุมใบ ในเฉดสีต่างๆสี

ควรใช้ gouache หรือ ภาพวาดสีอะคิลิก, สีน้ำมักจะม้วนออกจากพื้นผิวของแผ่น

หลังจากทาสีด้านหนึ่งแล้ว ให้แห้งและทาสีอีกด้านหนึ่ง

ในกรณีนี้ ใบไม้นั้นเป็นภาพฤดูใบไม้ร่วง

ปรากฎว่าใบไม้ร่วงที่สดใสซึ่งสามารถใช้สร้างองค์ประกอบตกแต่งต่างๆ

จากใบไม้ที่ทาสีคุณสามารถสร้างจี้ฤดูใบไม้ร่วงดั้งเดิมบนกิ่งไม้

ย้อมสีใบกระดาษ

งานนี้ยังต้องใช้สมาธิและความอุตสาหะ แต่ไม่ค่อยใส่ใจ - แผ่นกระดาษไม่สามารถหักได้และยับยาก

เราระบายสีแต่ละแผ่นจากสองด้าน

เราตากให้แห้งแล้วใช้ตกแต่งกลุ่มหรือห้องโถง

ภาพวาดดินสอสีฤดูใบไม้ร่วง

เราตัดแม่แบบของใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงออกจากกระดาษหนาล่วงหน้า

เราใส่เทมเพลตลงในแผ่นอัลบั้ม

ค่อยๆ ระบายสีให้ทั่วพื้นที่รอบๆ ด้วยดินสอสีเทียน โดยลากเส้นจากตรงกลางไปยังขอบด้านนอก ระบายสีใบเบิร์ช

ระบายสีใบเมเปิ้ล

เรายกแผ่น - เหลือเพียงรูปทรงของมันเท่านั้นซึ่งเราเห็นการระเบิดของสีสดใส

การวาดภาพที่ไม่ได้มาตรฐานในหัวข้อฤดูใบไม้ร่วงในโรงเรียนอนุบาลจะช่วยพัฒนาความสนใจของเด็กในด้านความคิดสร้างสรรค์และปลุกความปรารถนาที่จะสร้างองค์ประกอบและภาพวาดใหม่ที่น่าสนใจในตัวเขา

การวาดภาพและการใช้งาน "Autumn fly agaric"

วาดพื้นหลังสีโดยใช้ใบไม้จริง เรากำลังรอให้แห้ง ตัดหมวกเห็ดแมลงวันออกจากกระดาษสีแดงแล้วตัดขาออกจากกระดาษสีขาว จากผ้าเช็ดปากเราตัดขอบขาเห็ดทันที เรารวมองค์ประกอบทั้งหมดของงานฝีมือบนพื้นหลังสีและเสริมด้วยการทำให้แห้ง ใบเมเปิล... มันยังคงทาสีหมวกของแมลงวัน agaric ด้วยจุดสีขาว agaric แมลงวันฤดูใบไม้ร่วงของเราพร้อมแล้ว!

แอพลิเคชันและการวาดภาพ "เห็ดแมลงวันฤดูใบไม้ร่วง"

ดูวิดีโอเกี่ยวกับวิธีการสร้างภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ร่วงที่สวยงามจากลายใบไม้:

และนี่คือตัวอย่างความอัศจรรย์ ลายฤดูใบไม้ร่วงวาดด้วยสีน้ำและสีเทียน ขั้นแรก ใช้โครงร่างของภาพวาดด้วยดินสอ จากนั้นจึงวาดลวดลายบนพุ่มไม้ ต้นไม้ และหญ้าด้วยชอล์คสีขาวหรือสีเหลือง หลังจากทาสีน้ำแล้วลวดลายจะสว่างและคมชัด

วิธีการวาดแผ่นสีทีละขั้นตอน

บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพ " ป่าฤดูใบไม้ร่วง»สำหรับกลุ่มเตรียมความพร้อม

เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ไตร่ตรองในการวาดภาพความประทับใจของฤดูใบไม้ร่วงสีทอง ถ่ายทอดรสชาติ; เพื่อฝึกความสามารถในการวาดต้นไม้สูงและต่ำที่มีลำต้นบางและหนา จัดต้นไม้ให้ทั่วแผ่น - on เบื้องหน้าและห่างไกลออกไป ปรับปรุงเทคนิคการวาดโดยใช้วิธีการสะกิด เพื่อรวบรวมและขยายแนวคิดเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง

งานเบื้องต้น: เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง "ฤดูใบไม้ร่วง" โดย V. Avdeenko ท่องจำเพลง "ใบไม้ร่วง"; เที่ยวป่าฤดูใบไม้ร่วง ชมใบไม้ร่วงบนพื้นที่

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: แผ่นอัลบั้มย้อมสีเขียวและสีน้ำเงินสำหรับเด็กแต่ละคน สี gouache, แปรงสองอัน, ผ้าเช็ดปาก, กระดาษเลือกสีที่ต้องการ, ดินสอธรรมดา, ภาพประกอบจากซีรี่ส์ "Seasons"

คำศัพท์ : มงกุฎ

หลักสูตรของบทเรียน: ครูอ่านบทกวีโดย A. Kuznetsova "The Seasons"

แม่ตั้งชื่อลูกสาว:

นี่คือฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วง ฤดูใบไม้ผลิและฤดูหนาว

ฤดูใบไม้ผลิกำลังมา - ป่าไม้กลายเป็นสีเขียว

และฤดูร้อนก็มาถึง - ทุกสิ่งเบ่งบานภายใต้ดวงอาทิตย์

และผลเบอร์รี่สุกขอคำหนึ่งคำ

ฤดูใบไม้ร่วงที่เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ให้ผลแก่เรา

ทุ่งนาและสวนผลไม้ให้ผลผลิต

ฤดูหนาวปกคลุมทุ่งด้วยหิมะ

ในฤดูหนาว โลกจะพักผ่อนและหลับใหล

นักการศึกษา: นี่คือบทกวีเกี่ยวกับฤดูกาล วันนี้ฉันอ่านให้คุณฟัง แล้วเราจะเรียนรู้มันด้วยใจ มันจะช่วยให้คุณจำฤดูกาลได้ดีขึ้น ตอนนี้เวลาของปีคืออะไร? (คำตอบของเด็ก). ใช่ ตอนนี้เรามีฤดูใบไม้ร่วง เป็นเดือนสุดท้ายของฤดูใบไม้ร่วง มันเรียกว่าอะไร? (พฤศจิกายน). มันเป็นต้นหรือปลายฤดูใบไม้ร่วง? (ช้า). แล้วเกิดเดือนอะไร ต้นฤดูใบไม้ร่วง? (ในเดือนกันยายน). หลับตาลงและจำสิ่งที่เกิดขึ้นกับธรรมชาติในต้นฤดูใบไม้ร่วง? คุณจำอะไรได้บ้าง? (ใบบนต้นไม้มีสีเหลือง แดง ส้ม บินไปรอบ ๆ และตกลงไปที่พื้นวันจะสั้นลงนกจะบินไปยังบริเวณที่อบอุ่น) ตอนนี้ฟังเรื่อง "ฤดูใบไม้ร่วง"

หลังจากอ่านเรื่องนี้แล้ว ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ภาพประกอบจากซีรีส์ "Seasons" โดยตรวจสอบ แล้วครูถามว่าเห็นต้นไม้อะไรในป่าและในโรงเรียนอนุบาล ใบไม้บนต้นไม้เป็นสีอะไร? ครูยังระบุสีของลำต้น ความสูงของต้นไม้ และความหนาของลำต้น จากนั้นเขาก็เชิญเด็ก ๆ ให้วาดป่าฤดูใบไม้ร่วง ต้นไม้บนแผ่นกระดาษสามารถจัดเรียงได้หลายวิธี: เป็นรูปครึ่งวงกลมบนเนินเขา ต้นไม้หนึ่งหรือสองต้นอยู่เบื้องหน้าและอีกต้นในระยะไกล ครูเตือนว่าเด็ก ๆ จะวาดใบไม้บนต้นไม้ด้วยการแหย่ ถามเด็กเกี่ยวกับมงกุฎของต้นไม้ เตือนพวกเขาว่าต้องวาดด้วยมือเดียวอย่างต่อเนื่อง ก่อนวาดครูจะทำการอุ่นเครื่องสำหรับนิ้ว

"หนึ่งสองสามสี่ห้า -

เราจะรวบรวมใบไม้ (กำหมัดและคลายหมัด)

ใบเบิร์ช, ใบโรวัน,

ใบป็อปลาร์, ใบแอสเพน,

เราจะรวบรวมใบโอ๊ก (งอนิ้ว)

แม่ ช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ร่วงเราจะนำมา (กำหมัดและคลายหมัด)

เด็กในแผ่นอัลบั้ม ดินสอง่ายวาดลำต้นและกิ่ง (มงกุฎ) ของต้นไม้ พวกเขาวาดใบไม้หลากสีด้วยแทง

พลศึกษา "ใบไม้ร่วง"

หลังจากออกกำลังกายเป็นเวลาหนึ่งนาที เด็ก ๆ ก็แหย่ใบไม้ร่วง (ใบไม้ใต้ต้นไม้และในอากาศ ลำต้นของต้นไม้และขีดบนเปลือกต้นเบิร์ช เด็ก ๆ วาดด้วยแปรงขนอ่อน ๆ ด้วยจังหวะที่กว้าง เด็ก ๆ วาดหญ้าใต้ต้นไม้และเมฆหรือเมฆ บนท้องฟ้า เมื่อจบบทเรียน ครูและเด็กๆ ตรวจสอบงาน ชื่นชมความงามของป่าฤดูใบไม้ร่วง เฉลิมฉลองให้กับเด็ก ๆ ที่ได้ภาพวาดที่แสดงออกมากที่สุด เมื่อจบบทเรียน ครูอ่านบทกวีของ I. Bunin "ใบไม้ร่วง".

ป่าราวกับว่าเรากำลังมองดูป่าที่ทาสี

ม่วง, ทอง, แดงเข้ม,

กับผนังสีสันสดใส

ยืนอยู่เหนือทุ่งหญ้าที่มีแสงแดดส่องถึง

แกะสลักไฟเบิร์ช

เปล่งประกายด้วยสีฟ้าคราม

เช่นเดียวกับหอคอย ต้นคริสต์มาสกำลังมืดลง

และระหว่างต้นเมเปิลจะเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงิน

ที่นี่และที่นั่นในใบไม้ผ่าน

ช่องว่างบนท้องฟ้า หน้าต่างบานเล็กนั้น

ป่ามีกลิ่นเหมือนโอ๊คและต้นสน ...

Elena Razgildeeva
บทคัดย่อของ GCD สำหรับการวาดภาพใน กลุ่มเตรียมความพร้อม « ทิวทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง»

เชิงนามธรรม GCD เพื่อการพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ (จิตรกรรม) วี กลุ่มเตรียมความพร้อม« ทิวทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง»

ธีม: « ทิวทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง»

เป้า: การก่อตัวในเด็กของแนวคิดเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์เกี่ยวกับคุณสมบัติขององค์ประกอบ ทิวทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง

งาน: เพื่อสอนเด็ก ๆ ในการวาดโครงร่างของต้นไม้ - ลำต้น (ด้วยแปรง, กิ่งก้านที่มีความยาวต่างกัน เพื่อรวมทักษะ การวาดภาพใบไม้โดยการละเลงตามแนวตั้ง (วิธีการแนบ)... ให้เด็กๆ ได้รู้จักกับวิธีการผสมสีในภาพ ทิวทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง;

พัฒนา ทักษะยนต์ปรับ, ทักษะความคิดสร้างสรรค์, กิจกรรมคิด, หน่วยความจำ, คำพูดที่สอดคล้องกัน, จินตนาการ;

ส่งเสริมทัศนคติเชิงบวกต่อธรรมชาติ

วัสดุสำหรับบทเรียน - กระดาษ A2 สีขาว (สำหรับตัวอย่าง - แผ่น A4 สำหรับเด็ก - ขาตั้ง - แปรงบาง ๆ แปรงทาสี - ผ้าเช็ดทำความสะอาดเปียกน้ำ - จานสี - gouache (เหลือง, แดง, เขียวน้ำเงิน, ขาว ,สีน้ำตาล,ผ้าเช็ดปากสำหรับเช็ดแปรง

เทคนิคตามระเบียบ:

แสดงและคำอธิบายของครู - ดนตรีประกอบ, คำถามสำหรับเด็ก, - เทคนิคเตือนความจำ การวาดภาพ, - สังเกตงานของเด็ก, คำแนะนำ, - ฟังเพลงของ ป. ไชคอฟสกี, - ตรวจงานเด็ก, - วิเคราะห์งานเด็กและครู

ความคืบหน้าของกิจกรรม

รอบเช้า.

(เด็ก ๆ เล่นในพื้นที่ที่น่าสนใจ, เสียงระฆังสั้น ๆ, เด็ก ๆ เก็บของเล่น. เสียงระฆังยาว - เด็ก ๆ ไปหาครูแล้วนั่งบนพรมเป็นวงกลม)

ในตอนเช้าเราไปที่ลาน -

ใบไม้กำลังร่วงหล่น

เสียงกรอบแกรบใต้ฝ่าเท้า

และพวกเขาบินบินบิน ...

ปรากฏการณ์ธรรมชาตินี้เกิดขึ้นในช่วงเวลาใดของปี? มันเรียกว่าอะไร? (ใบไม้ร่วง)

ทำไมปรากฏการณ์เหล่านี้จึงเกิดขึ้นในธรรมชาติ? พวกคุณควรไปรับข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องนี้ที่บ้าน ใครจะบอกเราว่าข้อมูลอะไร เตรียมไว้.

เด็ก 1 คน: ทำไมใบไม้เปลี่ยนสีเมื่อเริ่มมีอาการ ฤดูใบไม้ร่วง?

เด็ก 2 คน: ทำไมใบเหลืองร่วงหล่น?

เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติเมื่อเริ่มมีอาการ ฤดูใบไม้ร่วง

จะบอกเราในบทกวี แองเจลิน่า:

อ่านบทกวี

ศิลปิน- ฤดูใบไม้ร่วงวาดภูมิทัศน์,

ถือดินสอง่ายๆในมือ

นำฝนและลมมาอย่างราบรื่น

และความร้อนจากอัศจรรย์แห่งเปลวเพลิง

กันยายนจับคู่กับการวาดภาพของเธอ

ใส่เห็ดและถั่วของเธอลงในตะกร้า

ใบไม้ครอบคลุมทุ่งนาและทุ่งหญ้า

และเขาขับไล่นกทั้งหมดไปยังชายฝั่งเหล่านั้น

ศิลปิน- ฤดูใบไม้ร่วงเสร็จแล้ว สเก็ตช์,

ลองนึกภาพว่าเธอคือ Aivazovsky

และฉันก็เปลี่ยนดินสอเป็นแปรง

เพื่อให้สีที่อุดมสมบูรณ์ไหลเหมือนทะเล

พวกที่วาดบทกวีนี้ ศิลปิน- ฤดูใบไม้ร่วง(ภูมิประเทศ)

อะไร ภูมิประเทศ(สมมติฐานของเด็ก) (ทิวทัศน์เป็นภาพพรรณนาถึงธรรมชาติ)

ใครวาด ทิวทัศน์? (ศิลปิน- จิตรกรภูมิทัศน์)

พวกดูว่ามีกี่ภาพจะทราบได้อย่างไรว่าภาพใดเป็นภาพ ภูมิประเทศ, คุณจะช่วย? (เด็กเลือกภาพที่มีภาพ ภูมิประเทศ)

บอกฉันทีว่าเวลาใดของปีที่แสดงในภาพ? (ฤดูใบไม้ร่วง) ... คุณเดาได้อย่างไร? (ศิลปินใช้สีเหลือง แดง น้ำตาล ส้ม เขียว) สีไหนมากกว่ากัน? (เหลือง ส้ม น้ำตาล)... ลองมาดูที่ภาพ คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับวิธีที่ศิลปินจัดองค์ประกอบบางอย่างในภาพวาดของเขา ภูมิประเทศ? บอกฉันทีว่าทำไมต้นไม้ที่นี่จึงใหญ่และเล็กที่นี่? (เพราะต้นไม้เหล่านี้อยู่ใกล้เราและอยู่ไกล)และแตกต่างกันอย่างไร (ชัดเจน วาดกิ่งก้าน, ใบไม้, และในระยะไกลจุดหนึ่ง, ต้นไม้ วาดใกล้จะถูกวาดที่ด้านล่างของแผ่น แต่ต้นไม้ในระยะไกลจะถูกดึงให้สูงและเล็กลง)

หล่อนคือใคร ฤดูใบไม้ร่วง? (สมมติฐานของเด็ก)

พี่ๆชอบมั้ย ฤดูใบไม้ร่วง? ยังไง? (คำตอบของเด็ก)

ตัวอย่างเช่น ฉันชอบเดินบนใบไม้ที่ร่วงหล่นราวกับอยู่บนพรมสีทอง มันไม่ได้เป็น, สวยมากในฤดูใบไม้ร่วง? เหมือนกับ พ่อมดใจดีทาสีทุกอย่างรอบตัวด้วยสีสดใส

น้องๆ อีกไม่นานจะเสร็จแล้ว ฤดูใบไม้ร่วงจะมาถึง, ฤดูอะไร ? เราจะรักษาความงามไว้ได้อย่างไร ธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง ? เราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อให้งานของเราชวนให้นึกถึง ฤดูใบไม้ร่วง? คุณไม่ต้องการที่จะเป็นพ่อมดตัวน้อยและ วาดภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง... คุณเห็นด้วยไหม? เราจะหาคนที่เหมาะสมสำหรับ .ได้ที่ไหน วัสดุวาดภาพ. (ในสตูดิโอศิลปะ)... จากนั้นเราไปที่เวิร์กช็อปสร้างสรรค์

พวกนั่งที่ขาตั้ง

ดูสิว่ามีทุกสิ่งที่คุณต้องการหรือไม่ การวาดภาพทิวทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง... มาเลือกเลย สีที่คุณต้องการ gouache สำหรับ การวาดภาพทิวทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง.

อธิบายเทคนิคการทำงาน

เพื่อไม่ให้มีภาพวาดที่ซ้ำกัน ให้แสดงบนแผ่นวอลเปเปอร์ ส่วนประกอบต่างๆ จะแสดงโดยครูที่ไม่อยู่ใน องค์ประกอบโดยรวมแต่เป็นองค์ประกอบที่แยกจากกัน)

อันดับแรก เราต้องกำหนดเส้นขอบฟ้า มีไว้เพื่ออะไร เราจะแยกจากบรรทัดนี้เพื่ออะไร? (เรากำหนดว่าท้องฟ้าจะอยู่ที่ไหนและโลกจะอยู่ที่ไหน)(นี่คือเส้นจินตภาพที่ดูเหมือนว่าโลกเชื่อมต่อกับท้องฟ้า (วาด) ... ในการทำเช่นนี้เราใช้แปรงและวาดเส้น ตอนนี้เรากำลังวาดท้องฟ้า การทำเช่นนี้เราใช้แปรงทาสีจุ่มลงใน สีขาวแล้วเช็ดบนแผ่นกระดาษ เพิ่มสีอีกสองสีตามที่คุณต้องการ ขึ้นอยู่กับว่าคุณต้องการถ่ายทอดท้องฟ้าอย่างไร ตัวอย่างเช่น สีเหลืองและสีน้ำเงิน หรือคุณสามารถเพิ่มสีชมพูหรือสีม่วง และทาด้วยผ้าชุบน้ำหมาด ๆ อย่างรวดเร็วโดยไม่ปล่อยให้สีแห้ง ท้องฟ้าก็พร้อม ต่อไปเราย้อมสีส่วนล่างของแผ่นงานพรรณนาหญ้ารับ สีเหลืองจากนั้นสีเขียวคุณสามารถเพิ่มสีน้ำตาลและถูด้วยผ้าชุบน้ำหมาด ๆ

ถึง วาดเเผนที่ห่างไกลเราต้องการแปรงกว้างและสองสามสี ลองหยิบมันขึ้นมาพร้อมกันด้วยแปรง สีเหลืองเล็กน้อย สีเขียวเล็กน้อย และสีน้ำเงินเล็กน้อย และด้วยวิธีการยึดเกาะตามขอบฟ้า เราจะเคลื่อนด้วยแปรงกับคุณ จากนั้นขึ้นและลง เพื่อให้ป่าดูเหมือนของจริง เราเช็ดด้วยผ้าชุบน้ำหมาดๆ เล็กน้อยตามแถบด้านล่างของป่า ลูกยิงระยะไกลพร้อมแล้ว ถึง วาดลำต้นของต้นไม้เราจะใช้แปรงขนาดกลางเลือกสองสีที่เราจะพรรณนาเปลือกของต้นไม้และ การเคลื่อนไหวเบา ๆผ่อนคลาย เรามีขน แปรงคลาน กิ่งจึงไม่ขนานกับพื้น ใช้สีอะไรได้บ้าง การวาดลำต้นเบิร์ช? มันยังคงเสริมต้นไม้ด้วยมงกุฎในลักษณะเดียวกับที่เรารวบรวมสองสีในคราวเดียวเช่นสีเหลืองและสีเขียวหรือเราสามารถเพิ่มสีส้มเล็กน้อย ถึง วาดเรายังรวบรวมไม้พุ่มในเฉดสีต่างๆ เช่น สีขาว สีเหลือง สีส้มหรือสีเหลือง สีส้มและสีเขียว และใส่ลายรอบต้นเบิร์ช มันยังคงอยู่สำหรับเรา วาดกิ่งไม้เราพิมพ์สองสี เช่น สีน้ำตาลและสีดำ และด้วยการขีดเส้นแนวตั้งเบาๆ เราทำเครื่องหมายกิ่ง เราเสริมด้วยจังหวะเล็กน้อยแสดงถึงหญ้า คุณสามารถเพิ่มต้นไม้ในพื้นกลาง ที่นี่พวกเขาจะเล็กกว่าต้นไม้ในเบื้องหน้าเล็กน้อย

ก่อนดำเนินการกับ การวาดภาพต้องเตรียมนิ้วของเราใครจะเล่นยิมนาสติกนิ้ว

งานอิสระของเด็ก

เด็ก ๆ มาที่โต๊ะที่หลากหลาย วัสดุภาพและไปทำงาน

(ดนตรีประกอบของกระบวนการ วาด p... I. ไชคอฟสกี « เพลงฤดูใบไม้ร่วง» จากวง "ฤดูกาล".)

ส่วนสุดท้าย. วิเคราะห์ผลงาน.

เอาล่ะ มาดูผลงานของคุณกันดีกว่า

ดูซิว่าใครเก่งที่สุด ฤดูใบไม้ร่วงกลายเป็น? ท้องฟ้าที่มืดมนและมืดมนที่สุด? มีเมฆมากที่สุด ภูมิประเทศ? ใคร ทาสีต้นไม้มากมาย? ใคร ดึงต้นไม้ที่สวยที่สุด?

ปรากฎว่าถ่ายทอดภาพ ทิวทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง?

เราจะทำอย่างไรกับงานของเรา? (เราจะจัดนิทรรศการ)

เราจะเรียกนิทรรศการนี้ว่าอะไร? (คำแนะนำของเด็ก)

ขอบคุณสำหรับการทำงานของคุณ ฉันสนใจคุณมาก

บทคัดย่อของ GCD สำหรับการวาดภาพในกลุ่มเตรียมการ "Autumn in the Park"

งาน:
สอนเด็กวาดรูป อย่างไม่ธรรมดา- วิธีกระตุ้น;
เพื่อรวมทักษะการวาดต้นไม้
เพื่อรวบรวมและขยายแนวคิดของสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วงเกี่ยวกับฤดูกาล
พัฒนาความรู้สึกของจังหวะและสี
เพื่อส่งเสริมความสนใจในการสะท้อนความรู้สึกและความคิดเกี่ยวกับธรรมชาติในภาพวาด

วัสดุ เครื่องมือ อุปกรณ์:
สี gouache;
แผ่นอัลบั้ม;
แปรง;
แผ่นเสียง "ฤดูกาล ฤดูใบไม้ร่วง” โดย PI Tchaikovsky

งานเบื้องต้น:
การสังเกตต้นไม้
การสนทนาเกี่ยวกับฤดูกาล เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง

หลักสูตรของบทเรียน:

ครูอ่านบทกวีให้เด็กฟังโดย I. Vinokurov "Autumn"

ฤดูใบไม้ร่วงกำลังเดินอยู่ในสวนของเรา
ฤดูใบไม้ร่วงมอบของขวัญให้กับทุกคน:
ลูกปัดสีแดง - โรวัน
ผ้ากันเปื้อนสีชมพู - แอสเพน
ร่มสีเหลือง - ต้นป็อปลาร์
ฤดูใบไม้ร่วงให้ผลไม้แก่เรา

- ช่วงเวลาไหนของปี ในคำถามในบทกวี? (ฤดูใบไม้ร่วง)

- ช่วงเวลาของปีคืออะไร? (ฤดูใบไม้ร่วง)

- มันเป็นต้นหรือปลายฤดูใบไม้ร่วง?
(คำตอบของเด็ก)

ใช่ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว เธอพอใจเราด้วยใบไม้หลากสี ใบไม้ร่วง ตอนนี้เป็นช่วงต้นฤดูใบไม้ร่วง
น้องๆ ดูภาพกันนะครับ ตรวจสอบภาพวาด: Isaac Levitan " ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง", Ilya Ostroukhov" ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง ", Vasily Polenov" ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง "

สิ่งที่ปรากฎบนพวกเขา? ฤดูใบไม้ร่วงทาสีต้นไม้ด้วยสีอะไร?

- แดง - แอสเพน, เหลือง - เบิร์ชและลินเดน, ส้ม - เมเปิ้ล, โอ๊ค - เขียว, สนและโก้เก๋ยังคงอยู่เช่นเดียวกับในฤดูร้อน - สีเขียว

- และคุณเห็นใบไม้เป็นสีอะไร? (เหลือง, แดง, น้ำตาล, แดงเข้ม, ทอง, เหลืองเขียว, ด่าง, ส้ม)

พวกเรากำลังจะวาดสวนฤดูใบไม้ร่วง

ต้นไม้สามารถจัดวางได้หลายวิธี: เป็นรูปครึ่งวงกลม ริมถนน บนเนินเขา มีต้นไม้ 1-2 ต้นอยู่เบื้องหน้า และอื่น ๆ ในระยะไกล ลำต้นของต้นไม้มีความหนา ความสูง และสีต่างกัน

เริ่มกันเลย.

และเราจะวาดภาพเพลงของ PI Tchaikovsky“ The Seasons. ฤดูใบไม้ร่วง". ฟังว่านักแต่งเพลง "วาดภาพ" ฤดูใบไม้ร่วงโดยใช้เสียงในงานของเขาอย่างไร
เด็กๆ วาดลำต้นและกิ่งก้านของต้นไม้บนแผ่นอัลบั้มสีขาว บนพื้นดิน และใกล้ต้นไม้เป็นสีเขียว ดอกไม้สีเหลือง- หญ้าท้องฟ้า - ฟ้าอ่อน

พวกทิ้งภาพวาดของคุณปล่อยให้พวกเขาแห้งแล้วตอนนี้เราจะทำแบบฝึกหัดแล้ววาดมงกุฎ - ใบไม้และใบไม้ร่วง

นาทีพลศึกษา:
-และให้เรากลายเป็นใบไม้ร่วง
ใบไม้ร่วงกำลังหมุนอย่างเงียบ ๆ (เด็ก ๆ กำลังหมุนแขนไปด้านข้าง)
ใบไม้นอนเงียบ ๆ ใต้ฝ่าเท้าของเรา (หมอบ)
และใต้เท้าทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ (การขยับมือไปทางขวาและซ้าย)
ราวกับว่าพวกเขาต้องการหมุนอีกครั้ง (หมุนเขย่งเท้าอีกครั้ง)

หลังจาก นาทีพลศึกษาเด็กที่มีจุดจิ้มมงกุฎและ
ใบไม้ร่วง (ใบไม้ร่วงหล่นจากต้นไม้และตกลงบนพื้น) พวกที่เสร็จงานของคุณกัน
ระหว่างที่งานกำลังเหี่ยวเฉา เด็ก ๆ จะถูกถามว่าทำไมต้องใบไม้ร่วงในฤดูใบไม้ร่วง
หล่นจาก?

ครูชี้แจงคำตอบของเด็ก ๆ : ต้นไม้กำลังเตรียมการสำหรับฤดูหนาวโดยการใบไม้ร่วง
สภาพอากาศหนาวเย็น. ใบไม้ปกคลุมพื้นด้วยพรมแข็งและปกป้องต้นไม้จาก
น้ำค้างแข็ง พื้นดินใต้ใบไม้ที่ร่วงหล่นไม่แข็งลึกภายใต้น้ำหนัก
หิมะไม่ได้ถูกอัดแน่น เก็บอากาศไว้ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับผู้อยู่อาศัยในดิน - แมลงที่คลายดินและทำให้อุดมสมบูรณ์ ในฤดูใบไม้ผลิ เมื่อหิมะละลาย โลกจะคงความชุ่มชื้นไว้เป็นเวลานาน ใบไม้ร่วงหล่นบนพื้นไม่ใช่ขยะ ดินและพืชที่เติบโตบนนั้นต้องการพวกมัน "

ตอนนี้ขอแขวนภาพวาดของเราสำหรับนิทรรศการ

บทคัดย่อของ GCD สำหรับการวาดภาพในกลุ่มเตรียมการ "Autumn in the Park"

Elena Chuvilina

กระทู้: "ภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง"

บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: การพัฒนาศิลปะและความงาม การพัฒนาคำพูด,พัฒนาการทางร่างกาย.

งาน: พัฒนาการในเด็ก การรับรู้ความงามเพื่อเรียนรู้ที่จะสังเกตลักษณะเฉพาะของปลายฤดูใบไม้ร่วงเพื่อถ่ายทอดลักษณะการผสมสีของฤดูกาลนี้ในรูปวาดเพื่อสร้างความสามารถในการสร้าง องค์ประกอบพล็อต, พัฒนาความคิดสร้างสรรค์, ให้ความรู้ เคารพสู่ธรรมชาติ

วัสดุ: การทำซ้ำของภาพวาด, ภาพวาดที่แสดงถึงต้นไม้ในช่วงต้นฤดูใบไม้ร่วง (สีทอง), รูปภาพหัวข้อ, สีน้ำ, แปรง, แผ่นอัลบั้ม

งานเบื้องต้น. การสังเกตการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติการดู พล็อตรูปภาพ, บทสนทนาเกี่ยวกับช่วงเวลาของปี.

GCD ย้าย

1. ช่วงเวลาขององค์กร

ครูอ่าน quatrain

กันยายน ตุลาคม พฤศจิกายน

ด้วยสายฝนและใบไม้ที่ร่วงหล่น

แล้วนกก็บินหนีไป

และลูกต้องไปโรงเรียน

นักการศึกษา ช่วงเวลาของปีคืออะไร? ฤดูใบไม้ร่วง. ฤดูใบไม้ร่วงกินเวลาสามเดือน ตอนนี้เดือนกันยายน เดือนตุลาคมมาถึง และเดือนพฤศจิกายน จำฤดูใบไม้ร่วงและทำซ้ำ

2. การตรวจสอบภาพ

ครูแสดงการทำซ้ำของภาพวาด แนะนำให้บอกเกี่ยวกับเนื้อหา ถามว่าในภาพเป็นฤดูอะไร สีอะไร ที่ศิลปินเลือกใช้เพื่อสื่อถึงวันฝนตกในฤดูใบไม้ร่วง (ท้องฟ้าสีเทา ดินสีน้ำตาล ลำต้นของต้นไม้สีเหลือง สลัว ใบไม้ที่ร่วงหล่นบนพื้น อารมณ์ที่ศิลปินสื่อถึง S. Gerasimov " ตุลาคม" ใส่ใจความหลากหลาย หมายถึงการแสดงออก(สี ความโน้มเอียงของกิ่งไม้จากลม สายฝน ฯลฯ) เปรียบเทียบภาพเหล่านี้กับภาพวาดโดย I. Levitan "Golden Autumn" บอกว่าทุกอย่างเปลี่ยนไปอย่างไรสีเปลี่ยนไปเศร้าสีเทา

3. เกม. การเปรียบเทียบ.

นักการศึกษา ต่อประโยค

ในเดือนกันยายน ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า ในเดือนตุลาคม -… (สีเทา)

อากาศอบอุ่นในเดือนกันยายน ตุลาคม -… (เย็น)

ในเดือนกันยายน ใบไม้ยังคงเป็นสีเขียว ในเดือนตุลาคม -… (สีเหลือง)

ในเดือนกันยายน ฝนตกไม่บ่อยนัก และในเดือนตุลาคม -… (บ่อยครั้ง)

4. พลศึกษา

เราคือใบไม้ร่วง (ยืนมือเหนือ)

พวกเขานั่งบนกิ่งไม้ (ยืนวางมือบนไหล่ของคุณ)

ลมพัด - บิน (วิ่งเป็นวงกลม)

บิน บิน

และพวกเขานั่งลงบนพื้น (หมอบลง)

ลมพัดมาอีกแล้ว (ยกมือขึ้น)

และเขาก็ยกใบทั้งหมด (กระดิกแขนไปด้านข้าง)

หันกลับมา หันกลับมา (หันหลังให้เข้าที่)

และเขาก็ลดมันลงกับพื้น (หมอบลง)

5. กิจกรรมการผลิต

ครูเตือน ลักษณะเฉพาะฤดูใบไม้ร่วง (สีของท้องฟ้า ดิน ต้นไม้ นกรวมกันเป็นฝูง ฯลฯ เริ่มวาด "ภูมิทัศน์ในฤดูใบไม้ร่วง" เด็ก ๆ สะท้อนถึงสัญลักษณ์ของฤดูใบไม้ร่วงในภาพวาด

6. การสะท้อนกลับ

เราวาดช่วงไหนของปี?

คุณชอบอะไรมากที่สุด?

อะไรยาก?

ทำได้ดี! ช่างเป็นภาพวาดที่ยอดเยี่ยมอะไรเช่นนี้!

6. นิทรรศการผลงานสร้างสรรค์

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

วัตถุประสงค์: - การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์ในเด็กเกี่ยวกับองค์ประกอบของภูมิทัศน์ในฤดูใบไม้ร่วง วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา:.

บทคัดย่อของ GCD สำหรับการวาดภาพ "ภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ผลิ" GCD สำหรับการวาดหัวข้อ: " ภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ผลิ»วัตถุประสงค์ของกิจกรรมของครู: - เพื่อปรับปรุงความสามารถในการวาดธรรมชาติด้วยเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

สรุป GCD สำหรับการวาดภาพในเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม "ภูมิทัศน์ฤดูหนาว" ในกลุ่มเตรียมการเรื่องย่อของ GCD "Winter Landscape" ในกลุ่มเตรียมการ Salinder Svetlana Vadimovna Educator MDOU " อนุบาล"Cheburashka" ส. นีดา นาดิมสกี้.

รวมแอปพลิเคชันจาก ฤดูใบไม้ร่วงในขั้นเตรียมการ กลุ่มคำพูดวัตถุประสงค์ "Autumn Landscape" : เพื่อสอนการสร้างองค์ประกอบโดยรวม

บทคัดย่อของ GCD สำหรับการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในกลุ่มกลาง "Autumn Forest"เรื่องย่อ กิจกรรมการศึกษาบน ภาพวาดแหวกแนววี กลุ่มกลางในหัวข้อ: "ป่าฤดูใบไม้ร่วง" วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไข

OOD บทคัดย่อสำหรับการสมัครในกลุ่มอาวุโส "Autumn Landscape"งานของโปรแกรม: เรียนรู้การตัดใบจากกระดาษพับครึ่ง เพื่อกระตุ้นให้เกิดความสนใจในการเรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติและสะท้อนความคิดเห็นเหล่านี้

สรุปบทเรียนการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมสำหรับกลุ่มเตรียมการ หัวข้อ: "การวาดภาพทิวทัศน์" ลูกโป่งวัตถุประสงค์: เพื่อทำความรู้จัก