และอัจฉริยะแห่งความขัดแย้งเป็นเพื่อนและเป็นกรณีของพระเจ้า ประสบการณ์คือลูกของความผิดพลาดที่ยากลำบาก

18:21 น.: ประสบการณ์เป็นลูกของความผิดพลาดที่ยากลำบาก ...
ลองนึกถึงบทบาทของประสบการณ์ในชีวิตของเรา - และไม่ใช่แค่ในชีวิตของเรา ... เป็นไปได้ไหมที่จะไม่เรียนรู้ที่จะไม่ทำ "ความผิดพลาดที่ยากลำบาก" จากประสบการณ์ของคนอื่น? หรือเพียงแค่ของคุณเอง?
หรือจากประสบการณ์ร่วมกันของมนุษย์? แต่มันแสดงออกอย่างไร จะหาได้ที่ไหน?
สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่า - ถ้าคุณสอนเด็ก ๆ ให้เยาวชนชายอ่านอย่างมีความหมายพัฒนารสนิยมและสติปัญญาของพวกเขา - พวกเขาจะสามารถดึงสิ่งที่พวกเขาขาดได้อย่างน้อยบางส่วน ประสบการณ์ชีวิตในผลงานของนักเขียนและกวีผู้ยิ่งใหญ่ และนี่จะเป็นความรู้ที่มีมาตรฐานสูงสุด! และยิ่งไปกว่านั้น - มันจะเป็นเหมือนเข็มทิศบอกทาง ...
แต่อนิจจา - วิธีนี้ (เช่นเดียวกับวิธีอื่น ๆ อีกมากมาย!) เป็นทางเลือกที่ดี

เมื่อเร็ว ๆ นี้มีรายการทีวีเกี่ยวกับการสอนประวัติศาสตร์ - ฉันคิดว่าใน "การปฏิวัติวัฒนธรรม"
มันดูน่ายินดี: ใบหน้าที่ฉลาด, ดวงตาที่มีชีวิตชีวา, สติปัญญาที่ส่องประกาย, ความรอบรู้, ความหลงใหล ... แต่ - พวกเขาไม่ได้ทำอะไรเลย
เป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างหลักสูตรประวัติศาสตร์ที่เหมาะกับทุกคนและทุกสิ่ง สำหรับการประมาณการ ปรากฏการณ์ทางประวัติศาสตร์ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ปัจจุบัน จากประเทศที่จัดหลักสูตรนี้ จากแนวความคิดทางการเมือง เศรษฐกิจ และปรัชญาของผู้เขียน และความจริงเมื่อวานนี้ก็คือเรื่องโกหกในวันนี้ และในทางกลับกัน. ทำไมเราผ่านเรื่องนี้มาแล้ว ...
และนั่นคือทั้งหมด - ประวัติศาสตร์ต้องรู้ แม้ว่าประวัติศาสตร์จะเป็นนโยบายที่กลายเป็นอดีตไปแล้วก็ตาม
ฉันพยายามดูบทกวี - ใช้คำนี้อย่างไร - ประสบการณ์ - ไม่ว่าจะให้อะไรจริง ... บทกวีและบางครั้งอารมณ์อาจให้บางสิ่งบางอย่างปลุกความคิด ..
... (นี่ไม่ใช่การศึกษา - ฉันจำสิ่งที่ได้ยิน ... )

เวลาไม่ได้ถูกเลือก พวกมันอยู่และตาย

เวลาคือบททดสอบ
อย่าอิจฉาใคร

กอดแน่นๆ.
เวลาเป็นเครื่องหนัง ไม่ใช่เสื้อผ้า
ตราประทับของมันลึก
เหมือนลายนิ้วมือ
จากเรา - คุณสมบัติและการพับของมัน
เมื่อมองใกล้ ๆ คุณก็รับได้
อเล็กซานเดอร์ คุชเนอร์ (ข้อความที่ตัดตอนมา)

เรามีการค้นพบที่น่าอัศจรรย์มากมายเพียงใด
เตรียมจิตวิญญาณแห่งการตรัสรู้
และประสบการณ์ ลูกของความผิดพลาดที่ยากลำบาก
และอัจฉริยะ เพื่อนของความขัดแย้ง
และโอกาสที่พระเจ้าเป็นผู้ประดิษฐ์ ...

อเล็กซานเดอร์ พุชกิน.

ฉันจะพูดเป็นร่างเสียงกระซิบ
เพราะยังไม่ถึงเวลา:
สำเร็จได้ด้วยหยาดเหงื่อและประสบการณ์
เกมท้องฟ้าที่นับไม่ได้

และภายใต้ท้องฟ้าชั่วขณะแห่งไฟชำระ
เรามักจะลืมเกี่ยวกับ
เป็นห้องนิรภัยที่มีความสุขจริงๆ
บ้านสไลเดอร์และตลอดชีพ

โอซิป แมนเดลสแตม.

และที่เศร้าที่สุดคือแนวผู้หญิงอารมณ์และเฉพาะเจาะจง ...

แทนที่จะเป็นภูมิปัญญาประสบการณ์ ไร้เชื้อ
เครื่องดื่มที่ไม่น่าพอใจ
และเยาวชนเป็นเหมือนการสวดอ้อนวอนในวันอาทิตย์
ฉันควรลืมเธอไหม

กลายเป็นขี้ลืมของคนขี้ลืมทั้งหมด
ปีผ่านไปอย่างเงียบ ๆ
ปากไม่สวย ตาไม่ยิ้ม
ฉันจะไม่กลับมา ...

อันนา อัคมาโตวา.

ความคิดเห็น

เรียน Likusha! ฉันเห็นด้วยว่าประสบการณ์โดยรวมโดยเฉพาะอย่างยิ่ง แสดงออกด้วยคำพูดคลาสสิก ทำให้เวกเตอร์ที่ถูกต้องในชีวิตแก่เรา แต่สำหรับฉัน และคุณเขียนเกี่ยวกับสิ่งนี้ด้วยว่าเราแต่ละคนยังคงพึ่งพา ประสบการณ์ของตัวเองและเรียนรู้ (แต่ไม่เสมอไป) จากความผิดพลาดของเขาเอง))

อนิจจานี้เป็นดังนั้น แต่ปัญหาคือไม่ได้เรียนรู้จากตัวเองตลอดเวลาและเหยียบคราดเดียวกันตลอดทางไม่ต้องไปไกลถึงตัวอย่าง...แต่ทำอะไรไม่ได้ ตัวเองมีหนวด!
คุณไม่ค่อยตอบสนอง คุณสบายดีไหม Evushka? ฉันหวังว่าคุณสบายดี อย่างไรก็ตาม พี่ชายของฉันใน Ashkelon ได้พบกับน้องสาวของเขาในวันนี้ - เธอบินจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กไปเยี่ยม วันมะรืนนี้พวกเขาจะมาหาฉัน ...

ขอบคุณสำหรับ ความสัมพันธ์ที่ดีและความปรารถนา!)))
และฉันก็ขอให้คุณเหมือนกัน
น่าเสียดายที่ฉันทำตัวไม่ค่อยดี ฉันเลย ครั้งล่าสุดฉันไม่ค่อยได้เยี่ยมชม LiveJournal และถ้าฉันไป ฉันจะอ่านเทปและไม่ค่อยตอบกลับ
ฉันขอให้คุณมีความสุข!))

สวัสดี Likusha! สิ่งที่คุณไม่ค่อยปรากฏใน LJ ยุ่ง?
สำหรับฉัน คำว่า "ประสบการณ์" ฟังดูเหมือนสายสัมพันธ์กับคำว่า "การทรมาน" เสมอ ด้วยเหตุผลบางอย่าง เมื่อพูดถึงประสบการณ์ พวกเขามักจะหมายถึงประสบการณ์ที่ไม่ประสบความสำเร็จ เศร้า และยาก ซึ่งเกี่ยวข้องกับความผิดพลาดและการแก้แค้น
และเพื่อความสุขความโชคดีและความรักจะใช้คำอื่น แม้แต่การผสมผสานของ "ความรัก ประสบการณ์ชีวิต" ก็ฟังดู...สิ้นหวัง :)))

แคท ยินดีที่ได้ยินจากคุณ คำพูดที่ละเอียดอ่อนมากเพราะประสบการณ์เชื่อมโยงกับอดีตซึ่งมักจะมีความชรา นอกจากนี้ ด้วยระยะเวลาของกิจกรรมบางอย่าง และในกรณีนี้ มันถูกใช้เป็นสิ่งที่เป็นบวก แม้ว่าจะไม่ได้เป็นเช่นนั้นเลยก็ตาม ไม่ว่าในกรณีใด ครูที่มีประสบการณ์ไม่ใช่ครูที่ดีเสมอไป แต่ในด้านอื่นๆ ก็เช่นเดียวกัน คนที่ตกไปผิดที่และดึงสายรัดมาหลายสิบปีแล้ว ไม่เข้าใจตัวเอง หรือไม่มีพลังที่จะเปลี่ยนชีวิต - คงรู้สึกเศร้าใจที่ได้รับคำชมเชยจากประสบการณ์ ประสบการณ์ - อาจเป็นเพียงเพราะไม่มีอะไรน่ายกย่องอีกแล้ว ... และแม้แต่ประสบการณ์ความรัก - "มีเพียงเช้าแห่งความรักเท่านั้นที่ดี!"
แต่ประสบการณ์ไม่ได้เกี่ยวข้องกับความล้มเหลวเสมอไป แต่ด้วยความหนักหน่วง - เสมอ "บุตรแห่งความผิดพลาดอันยากลำบาก" - คุณไม่สามารถทำให้มันดีขึ้นได้ ชีวิตเป็นสิ่งที่ยากมันเกือบจะไม่ง่ายเลยที่จะบรรลุสิ่งที่คุณต้องการ - ไม่ว่าคุณต้องการอะไร แต่ถ้าหลัง 18 พยายามทำให้คุณสำเร็จ - เป็นความสุข มันคุ้มค่ากับงาน ! นี้จะได้รับ และโชค - ตกอยู่บนหัวของคุณ - เหมือนถูกลอตเตอรี ... แต่โดยทั่วไปแล้วฉันเห็นด้วย - คำนั้นรุนแรงแม้ว่าฉันจะไม่เกี่ยวข้องกับการทรมาน ... นี่คือการค้นพบ - เพื่อดูรากทั่วไป! .. . แต่มีอีกหนึ่งความแตกต่าง: ประสบการณ์มีประโยชน์ ครั้งที่สองง่ายกว่าครั้งที่สามง่ายยิ่งขึ้น ... และโดยทั่วไปแล้วความเชี่ยวชาญจะมาได้อย่างไรถ้าไม่ใช่เพื่อประสบการณ์ (แน่นอน ถ้าคุณไม่ใช่อัจฉริยะ ..) อย่าหลงทางนะแคท ฉันมีความซบเซาที่สร้างสรรค์ ฉันหวังว่าฉันจะยังคงเงยขึ้น (ประสบการณ์จะช่วยไหม ประสบการณ์ - เกิดใหม่จากเถ้าถ่าน?)

แน่นอน Likusha คุณพูดถูก - ประสบการณ์ช่วยในการสะสมความรู้และทักษะและยังมีส่วนช่วยในการเห็นคุณค่าในตนเอง แต่บางครั้งก็กีดกันความสดของการรับรู้ความแปลกใหม่ ว่ากันว่า "ทุกข์มากมีมาก" ไม่ใช่เรื่องไร้สาระ ในความคิดของฉัน เรื่องนี้ไม่เกี่ยวกับความรู้เท่าประสบการณ์ สุขภาพแข็งแรง มีความสุข :)

นี่เป็นเรื่องจริง Akhmatova เขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ - "แทนที่จะเป็นปัญญา - ประสบการณ์จืดจางไม่ดับ (!) ดื่ม" ...
ตามที่กล่าวไว้ - ไม่บรรเทา
และเธอมี:
"เรามีความสดของความรู้สึกและความคิด ความเรียบง่าย
ที่จะสูญเสียไม่เพียง แต่ทรัพย์ - สายตา
หรือนักแสดง - เสียงและการเคลื่อนไหว
และผู้หญิงสวย - ความงาม ... "

คุณไม่สามารถพูดได้ดีกว่า Akhmatova! :)

Likusha ฉันคิดว่าประสบการณ์ของคนอื่นสามารถหลอมรวมโดยผู้ที่มีประสบการณ์ของตัวเองซึ่งเต็มไปด้วยการกระแทกของเขาเอง ความพยายามของเราในการส่งต่อประสบการณ์ของเราหรือประสบการณ์ของคนรุ่นหลังจะประสบความสำเร็จหลังจากผ่านไปหลายปีเมื่อบุคคลนั้นพร้อม ชายหนุ่มคนหนึ่งเพิ่งบอกฉันว่า: “รัสเซียตอนนี้ต้องการ 'มือที่แน่วแน่'
หนุ่มมีการศึกษา ผอม ฉลาด ละเอียด รู้ประวัติศาสตร์... บทสรุป: ประวัติศาสตร์สอน ผู้คนที่หลากหลายด้วยประสบการณ์และคนที่ไม่มี
ป.ล. Kushner เป็นกวีที่ดีจริงๆ

ฉันเขียนถึงคุณมาก - แต่มันหายไปที่ไหนสักแห่ง ... อาจจะมีมากกว่านี้ ความหมายคือมันเปลี่ยนไปมากจนฉันจำไม่ได้ .... บางทีนี่อาจเป็นสวนที่ลูก ๆ ของฉันและฉันปลูกไว้เมื่อหลายปีก่อน ... และอาคารเรียนก็ยากที่จะระบุ ในแง่สถาปัตยกรรมเกือบจะเหมือนกันหมด ... เมื่อหกปีที่แล้วฉันหลงทางไปโรงเรียน
อันดับที่ 534 บน Toreza - ไปจาก Engels และทุกอย่างก็รกไปหมดภูมิทัศน์จึงแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ฉันเดินไปตอนเย็น ... และแค่อยากหันไปหาผู้หญิงที่ติดตามฉันเธอรีบมาหาฉันด้วยการกอดและจูบ - เธอจำฉันได้ทันที (หลังจาก 20 ปี!) และพาฉันไปที่โรงเรียนที่ฉันทำงานอยู่ 13 ปี - 14. ทั้งผู้ชายและครูทักทายฉันด้วยความยินดีและการร้องพร้อมกันยืนยันว่าฉันไม่เปลี่ยนแปลงเลย! (!).

ฉันจำได้ว่าฉันเขียนจดหมายถึงคุณ - ฉันหวังว่าคุณจะได้รับ?
และฉันกำลังมองหาคำตอบสำหรับโพสต์และฉันพูดซ้ำ ...

Likush ฉันได้รับจดหมายแล้ว ไม่มีอะไรซ้ำซาก ฉันอ่านทุกสิ่งที่คุณเขียนด้วยความยินดี

ฉันจะไม่เขียนเกี่ยวกับประสบการณ์ แม้ว่าฉันจะเชื่อว่าประสบการณ์บางครั้งสามารถแทนที่ปัญญาได้เท่านั้น
ฉันกำลังพูดถึงเรื่องอื่น คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับดิสเล็กเซีย? ฉันเพิ่งมีข้อพิพาทกับ Savochka: เธอให้ลิงก์ไปยังไซต์หนึ่งและเขาไม่รู้หนังสืออย่างดุเดือดซึ่งฉันเขียนถึงเธอ เธอตอบฉันว่ามีคนที่มีความบกพร่องในการอ่านหนังสือดิส แต่ฉลาดกว่าคนอื่น ๆ ที่รู้หนังสือ นี่คือสิ่งที่ฉันบอกเธอ:

“ส่วนดิสเล็กเซียนั้นผมแทบไม่เชื่อเลย แต่ผมเชื่อว่าคนพวกนี้ไม่รู้สึกถึงภาษา แต่จำกฎได้ ถ้าฉลาดขนาดนั้น เป็นไปได้ไหม หรือโดย อย่างน้อยหากบุคคลทราบข้อบกพร่องดังกล่าวอยู่ข้างหลัง อย่าให้เขาเขียนไซต์หรือขอตรวจสอบ
โดยวิธีการที่อย่าใช้มันเป็นบ่นในสมัยก่อนความผิดพลาดในหนังสือพิมพ์ในหนังสือเป็นสิ่งที่หายาก และตอนนี้มี "โรค dyslexics" มากมายที่ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์มีอยู่ทุกหนทุกแห่งและต่อเนื่อง จะตีความเรื่องนี้อย่างไร?
แม้แต่กระดานสนทนาบนอินเทอร์เน็ตเมื่อสิบปีที่แล้วยังดูดีกว่ามากในแง่ของการรู้หนังสือ นี่เป็นการระบาดของโรคดิสเล็กเซียหรือเปล่า”

คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้?

Dinochka ฉันต้องยอมรับว่าเธอไม่ได้เจอปรากฏการณ์นี้ - บางทีมันอาจจะไม่ได้ศึกษาและเราไม่ได้แยกความแตกต่างเรียกว่า "การพัฒนาล่าช้า" - หรืออะไรทำนองนั้น ฉันมีนักเรียนประเภทนี้ แต่พวกเขาต้องทนทุกข์ทรมานจากการเบี่ยงเบนต่าง ๆ และต้องการวิธีการที่เป็นรายบุคคลอย่างหมดจดและรอบคอบ ข้อบ่งชี้ทางการแพทย์อย่างใดพวกเขาไม่ได้รีสอร์ท - พวกเขาจัดการด้วยตัวเอง ...
ฉันจำได้ - มีกรณีหนึ่ง แต่ในไม่ช้าพ่อแม่ของเขาก็ย้ายไปโรงเรียนอื่น

ดีน่า ลูกพี่ลูกน้องของฉันมาเยี่ยมจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เธอยังเป็นครูด้วย แต่ตอนนี้เธอให้บทเรียนส่วนตัว - เธอเตรียมสอบเป็นภาษารัสเซีย และเธอก็นำชุดแบบฝึกหัดเพื่อเตรียมตัวสำหรับการสอบมาด้วย ซึ่งแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ดีขึ้นมั้ย? ไม่ทราบ. ยากกว่านั้น เธอเป็นครูที่ยอดเยี่ยมและมีประสบการณ์ยาวนาน - และเธอบอกว่าเธอเตรียมตัวสำหรับแต่ละบทเรียน และในตอนแรกมันยากมาก และเธอคิดผิด ... (มีคำตอบในตอนท้าย)
แต่ระบบนี้จะช่วยให้พวกเขารู้หนังสือหรือไม่ - ฉันสงสัย ...

ฉันไม่สามารถพูดอะไรเกี่ยวกับระบบการฝึกอบรมการรู้หนังสือได้ - ฉันไม่เคยรู้กฎไวยากรณ์เลยจริงๆ และครูของฉัน Maria Grigorievna พูดเสมอว่าเธอจะไม่ให้คำตอบฉันมากกว่าสามคำตอบ ถ้าฉันเขียนไม่เก่งอย่างไม่มีที่ติ - นี่คือ โดยกำเนิดของฉัน โดยวิธีการที่ในภาษายูเครนฉันเขียนเกือบเช่นกัน ฉันจำได้เพียงความผิดพลาดของฉัน: ในเกรดเก้าในเรียงความฉันเขียนว่า "เขาเป็นคนต่างด้าวในการคำนวณอย่างมีสติ"
น่าเสียดายที่ตอนนี้ฉันพบว่าตัวเองทำผิดพลาดแม้ว่าจะไม่ค่อยบ่อยนักและส่วนใหญ่อยู่ในเครื่องหมายวรรคตอน

ฉันต้องการแสดงความคิดเห็นในเว็บไซต์ "ไม่รู้หนังสือ" บางทีนี่อาจเป็นการบิดเบือนโดยเจตนาของภาษา ทุกวันนี้คนหนุ่มสาวใช้ภาษาที่เรียกว่า "ขยะ" บนอินเทอร์เน็ต เมื่อฉันบังเอิญเข้าไปในแชท ฉันไม่เข้าใจคำเดียวที่นั่น ประการที่สอง,ตอนนี้คนหนุ่มสาวจริงๆต้องทนทุกข์ทรมานจากความอ่อนแอบางอย่าง หน่วยความจำภาพ, พื้นฐานของการเขียนอย่างรู้หนังสือ สิ่งเร้าทางสายตามากเกินไป - ทีวี, จอภาพ และอ่านหนังสือน้อยลง

เหตุใดไซต์จึง "ไม่รู้หนังสือ" (ในเครื่องหมายคำพูด) เขาเป็นคนไม่รู้หนังสือโดยไม่มีเครื่องหมายอัญประกาศใด ๆ นอกจากนี้ เขาเลอะเทอะ (ยกเว้นข้อผิดพลาด มันเต็มไปด้วยการพิมพ์ผิด)
ฉันเข้าใจทุกอย่าง อธิบายได้ แต่อ่านแล้ว ขอบคุณ ฉันทำไม่ได้จริงๆ ข่มขืนตัวเองทำไม?
และอธิบายอะไรได้บ้าง จำนวนมากของความผิดพลาดในสื่อและหนังสือ? ในความคิดของฉัน นี่เป็นความบกพร่องทางอาชีพเบื้องต้นของผู้ตรวจทาน

ฉันเห็นด้วยกับคุณ. เว็บไซต์ดังกล่าวไม่สุภาพต่อตัวคุณเองและผู้เยี่ยมชมของคุณ อนิจจา ระดับของวัฒนธรรมกำลังตกไปทั่วโลก

คุณอาจพูดถูก Yulechka แต่พวกเราในรัสเซียมีความรู้เกี่ยวกับสำนวนภาษาอังกฤษอย่างกว้างขวางจนทำให้เกิดการลอกเลียนแบบสำนวนแต่ละคำจำนวนมากหรือไม่? (นี่เป็นเรื่องของอินาฟ)
Kalka จากภาษาเยอรมันภายใต้ Peter หรือจากภาษาฝรั่งเศสในศตวรรษที่ 18 - 19 มีความเป็นธรรมชาติมากกว่า - เพราะผู้คนรู้ภาษาเหล่านี้ (ฉันหมายถึงชนชั้นสูง)
ฉันชอบวิธีที่คุณใช้คำพูดในทางที่ผิด และอาจเป็นเรื่องที่ยุติธรรม แต่ก็ยังไม่รู้หนังสือ!
และหลานสาวของฉันเป็นช่างคอมพิวเตอร์ เธอใฝ่ฝันที่จะฝึกฝนใหม่และกลายเป็นนักออกแบบเว็บไซต์
เขามีความสามารถ แต่ไม่เป็นระเบียบมาก เขาพูดถึงตัวเองว่า: ฉันไม่ฉลาดฉันฉลาด คนฉลาดหาทางออกจากสถานการณ์ที่คนฉลาดไม่เข้า...
ผ่านริมฝีปากของทารกคนนี้พูดความจริง ...

Likusha ฉันชอบไอศกรีมทุกชนิดและชอบแตง แต่ฉันจำรสชาติของไอซ็องโกแตงโมไม่ได้แล้ว ตอนที่ฉันกินมันในคิวบาตอนอายุ 5-6 ขวบ ง่ายๆแบบนี้ มันคือความสุข.
เมื่อ Dima เรียนที่ Polytechnic หัวใจของฉันก็หลั่งไหลให้เขา ในตอนกลางวันเขาเรียนและตอนกลางคืนตั้งแต่ 2 ถึง 6 โมงเย็นเขาท่องอินเทอร์เน็ต เขาง่วงนอนตลอดเวลา มีดวงตาสีฟ้า นอกจากนี้เขาไม่ได้เดินและไม่ได้ไปเล่นกีฬาแต่มันแพงกว่าสำหรับเขาที่จะพูดอะไร ตอนนี้ทุกอย่างเข้าที่: ทำงานระหว่างวัน, นอนตอนกลางคืน, เข้ายิมสัปดาห์ละสองครั้ง ฉันคิดว่าหลานชายของคุณจะโตขึ้นและ "กลับมา"
เรายังทำอะไรกับเด็กโตไม่ได้ ไม่ต้องกังวล นี่คือชีวิตของเขา และถ้าเขารู้สึกแย่ เขาจะหยุดการชุมนุมตอนกลางคืน แม้ว่าฉันเข้าใจคุณเป็นอย่างดีในความกังวลของคุณที่มีต่อหลานชายของคุณ

"และโอกาส เจ้านักประดิษฐ์ ..." 22 กันยายน 2554

เช่น. พุชกิน:

เรามีการค้นพบที่น่าอัศจรรย์มากมายเพียงใด

เตรียมวิญญาณแห่งการตรัสรู้
และประสบการณ์ลูกชายของความผิดพลาดที่ยากลำบาก
และอัจฉริยะ เพื่อนของความขัดแย้ง
และโอกาสที่พระเจ้าเป็นผู้ประดิษฐ์ ...

วี สมัยโซเวียตกลอนสี่บรรทัดของพุชกินทำหน้าที่เป็นหน้าจอเริ่มต้นในรายการทีวีของ S. Kapitsa "The Obvious - the Incredible" และบรรทัดที่ห้าถูกละเว้นเนื่องจากไม่เข้ากับบริบทชั่วคราว - เพราะคำว่า "พระเจ้า" หรือสำหรับ เหตุผลอื่น ๆ. ท่อนที่ห้าที่ไม่คล้องจองนี้เป็นการชี้นำ ...

การค้นพบที่ยอดเยี่ยม (ความรู้ใหม่ การเปิดเผย) เตรียม:

- จิตวิญญาณแห่งการตรัสรู้
Pro-light (C) enier - สิ่งที่ส่องผ่านส่องสว่าง วิญญาณแห่งแสง คลื่นแสง วิญญาณแห่งแสงถูกแลกเปลี่ยนเป็น "วิญญาณบริสุทธิ์" คำว่า "sva" ในภาษาสันสกฤตหมายถึง "svoi", "own" เปล่งประกาย รู้แจ้ง อย่าคาดหวังปาฏิหาริย์จาก "ความศักดิ์สิทธิ์" และผลลัพธ์จะไม่ช้าลง!

- ประสบการณ์ ลูกของความผิดพลาดที่ยากลำบาก
O-trial (ความพยายาม) มักเกี่ยวข้องกับความยากลำบากในการเอาชนะ - บรรพบุรุษอาจทำผิดพลาดและคุณก็ไม่มีข้อยกเว้น ก่อนที่คุณจะเรียนรู้บทเรียน คุณจะเติมเต็มตัวเองจำนวนมาก (oh-sibka, u-shib) . ประสบการณ์ร่วมกันของคนรุ่นก่อน ๆ ชาติก่อน ๆ ไปพร้อมกับวิญญาณแห่งการตรัสรู้

- อัจฉริยะ เพื่อนของความขัดแย้ง
ในบรรดาคำภาษารัสเซียพุชกินมีเพียงคำเดียว ต้นกำเนิดกรีก- PARADOX (จากภาษากรีกโบราณ παράδοξος - ไม่คาดคิด แปลกจากกรีกโบราณ παρα-δοκέω - ฉันคิดว่า) สิ่งที่อาจมีอยู่จริง แต่ไม่มีคำอธิบายที่สมเหตุสมผล
คำนำหน้า "พารา" หมายถึง "ภายนอก", "ภายนอก", "ด็อกซ์" - "หลักคำสอน" (เปรียบเทียบ หลักคำสอนภาษาละติน - วิทยาศาสตร์ ปรัชญา ศาสนา ฯลฯ ระบบความคิดเห็น) หาก “ลัทธิออร์โธดอกซ์” คือ “ความคิดเห็นที่ถูกต้อง หลักคำสอนที่ฉันนับถือ ฉันสรรเสริญ” (ὀρθός - “โดยตรง”, “ถูกต้อง” + δόξα - “ความคิดเห็น”, “ความรุ่งโรจน์”) ความขัดแย้งนั้นอยู่นอกหลักคำสอน นี่คือ GENIUS และเพื่อนสำหรับพวกเขา!

แต่นี่คือสิ่งที่ดึงดูดสายตาของคุณ: คำเดียว "ต่างประเทศ" ที่ PARADOX มีความคล้ายคลึงอย่างมาก คำภาษารัสเซีย Porya-dock (อนุพันธ์ของ "ขบวนพาเหรด") ป.ร.ด. (อักษรละตินเป็นที่รู้กันว่ามาจากภาษาอิทรุสกัน)
เราจะได้อะไร?
ตาม RA มันคือนักวิชาการ (ตาม RA ฉันคิดว่า (ความคิด) ตามรัศมีของ RA)

อัจฉริยะคือจิตวิญญาณของบ้าน ยีนของครอบครัว มรดกจากชาติก่อนและชาติภพใหม่ อัจฉริยะเป็นเพื่อนกับความขัดแย้ง อัจฉริยะอาศัยอยู่บน RA DOXAL จักรวาลถูกเปิดเผยแก่เขา (ลำดับของสิ่งต่าง ๆ ในขอบเขต ห่วงโซ่ทองคำแห่งชีวิต)

- เคสพระเจ้านักประดิษฐ์
จากผู้ให้ไม่ใช่คนที่ได้รับ แต่เป็นผู้ที่ได้รับความรู้จากภายนอก - (เช่น ศึกษาปีกนกแล้วสร้าง อากาศยาน). พวกเขามักจะคิดค้นด้วยเคล็ดลับภายนอก (วิธีแก้ปัญหามาในความฝัน)

SLU TEA คืออะไร? (ได้ยินชา ได้ยินชา คำว่าชา!)
คำว่า "กรณี" หมายถึง Tree of word ที่รากของ SL: (ก่อนอื่น กริยา SLYT (จากนั้น - SLAVA, Hear (HEAR), SLOVO, SYLOG, HEAD, THOUGHT, SELO, UNIVERSAL ฯลฯ .)

ส่วนที่สองของคำคือ TEA (ดูพจนานุกรมของ Vasmer: จากภาษารัสเซียเก่า CHAYATI "คาดหวังความหวัง", Old Slavic chaѩti, chaѭ (เปรียบเทียบกับภาษาบัลแกเรีย chaam se "ฉันจ้องมองฉันไปทุกที่" Serbo-Horv . chajati, chajem "รอ", สโลวีเนีย čаj "รอ", โปแลนด์ przyczaić się, โปแลนด์เก่า czaić się "เพื่อซุ่มโจมตี ซ่อน ย่อง" ความกลัว "
มีตัวอย่างที่น่าสนใจในพจนานุกรมของ Ushakov: “ฉันโง่ ไม่คิดว่าจะเป็นเด็กกำพร้า” (Nekrasov) “ฉันไม่ต้องการที่จะรอความสุขเช่นนี้!” (อ. ออสตรอฟสกี). “แล้วคุณจะทำให้คนของคุณมีความสุขในการชงชาได้อย่างไร” (ครีลอฟ). "อย่ารักจิตวิญญาณ" (สำนวนทั่วไป) “ ขณะปีนขึ้นไปบนเส้นทางแคบ ๆ สู่น้ำพุเอลิซาเบธ ฉันได้ทันฝูงชนของพลเรือนและทหาร ซึ่งเมื่อฉันได้เรียนรู้ในภายหลัง ประกอบขึ้นเป็นชนชั้นพิเศษระหว่างผู้ที่กำลังมองหาการเคลื่อนไหวของน้ำ” (Lermontov)

เราจะได้อะไรในที่สุด? โอกาส - มันคือการคาดหวัง SPOKER (คำทำนาย) สิ่งที่เป็นที่รู้จัก (เสียงในจักรวาล) การได้ยินเกี่ยวข้องกับเสียงด้วยคำพูด นั่นคือเหตุผลที่ผู้ชายคนหนึ่งและ SLovek มีพรสวรรค์ในการพูดและการได้ยิน เขาหวัง (รอ) จากจักรวาลเพื่อหาเบาะแสและเทพเจ้าแห่งสิ่งประดิษฐ์ CASE อยู่ที่นั่น!

ไม่มีอะไรเหนือธรรมชาติ มีแต่หูที่พัฒนา ไหวพริบ ความอดทน ผิด ความเข้าใจผิด - คุณสามารถทิ้งการประดิษฐ์ที่ไม่ประสบความสำเร็จของคุณ จักรยานของคุณบนล้อเหลี่ยม หากคุณเข้าใจคำใบ้อย่างถูกต้อง คุณจะโชคดี และต้องขอบคุณโอกาสที่คุณจะค้นพบ คุณจะได้รับสิ่งที่เป็นประโยชน์สำหรับการพัฒนา คุณจะกลายเป็นผู้ช่วยชีวิต ผู้เข้าร่วมในเกมสากล และ คุณจะแนะนำคนอื่นให้รู้จักด้วย!

อัจฉริยะพุชกินเริ่มต้นด้วย O เปิดพื้นที่ที่ไม่มีที่สิ้นสุดสำหรับการค้นพบ ...

ส่วนที่เพิ่มเข้าไป:

อ.พุชกิน:

“พรอวิเดนซ์ไม่ใช่พีชคณิต อืม h<еловеческий>ในสำนวนที่ได้รับความนิยม ไม่ใช่ผู้เผยพระวจนะ แต่เป็นผู้เดา เขาเห็นวิถีทั่วไปของสิ่งต่างๆ และสามารถอนุมานได้จากสมมติฐานที่ลึกซึ้ง ซึ่งมักจะถูกทำให้ชอบธรรมด้วยเวลา แต่เป็นไปไม่ได้ที่เขาจะล่วงรู้ถึงกรณีของเครื่องมือทันทีที่ทรงพลัง แห่งพรอวิเดนซ์"

ตามคำกล่าวของ Vasmer CASE มาจากกริยา RAY

ฉันเก่ารัสเซีย. luchiti (ukr. luchiti "เพื่อทำเครื่องหมาย, ตี", blr. luchiti "ที่จะเกิดขึ้น, การตี", Old Slav. luchiti τυγχάνειν, bulg. luchá "เล็ง", เซอร์โบ - โครเอเชีย "โยน, โยน", เช็ก lučiti "โยน, ตี", โปแลนด์ ɫuczyć "ทำเครื่องหมาย, ตี"
อันดับแรก. "ดูแลอะไรบางอย่างรอ", เพราะฉะนั้น" ทำเครื่องหมาย, ตี, โยน, รับ "; คล้ายกับ lit. láukiu, láukti" wait ", suláukti" รอ, มีชีวิตอยู่, รับ ", susiláukti - เหมือนเดิม, Old Prussian laukīt" แสวงหา "; ด้วยสระที่แตกต่างกัน ทางเลือก: lit. lūkiù, lūkė́ti "รอ", ltsh lũkât "ดู, พยายาม", nùolũks "วัตถุประสงค์, ความตั้งใจ", ดร.-อ. lṓsatē "เห็น, สังเกต", lōsanam "ตา", กรีก λεύσσω "ฉันเห็น ฉันสังเกตเห็น";
II เรย์
ray I. ตัวอย่างเช่น คว่ำบาตร, แยก, เกิดขึ้น, ukr. luchiti "เชื่อมต่อ", blr. luch - เหมือนกันศิลปะ - สง่าราศี lѫchiti χωριζειν, โป่ง. лъча "ฉันแยกจากกัน ฉันแยกทาง" Serbo-Horv luchiti, luchim "แยก", สโลวีเนีย lǫ́čiti "แบ่งแยก" เช็ก ลูซิติ, slvc. lúčit᾽ "แยก", โปแลนด์. ɫączyć "เพื่อเชื่อมต่อ".
ปราสลาฟ * lǫčiti เริ่มต้น อาจ "โค้งงอ ผูก" ได้นอกเหนือจากคำนำหน้า ot (ดูเพื่อคว่ำบาตร) * ความหมาย orz "หาร"; พุธ สว่าง lankýti, lankaũ "เยี่ยมชม", lánkioti "เลี่ยง", lankúoti "โค้งงอ, ทำให้ยืดหยุ่น", ltsh. lùocît, lùoku "เอียง, นำทาง".

"โอ้ เรามีการค้นพบที่น่าอัศจรรย์มากเพียงใด

เตรียมวิญญาณแห่งการตรัสรู้

และประสบการณ์ลูกชายของความผิดพลาดที่ยากลำบาก ... "

บรรทัดเหล่านี้จากบทกวีของ Alexander Sergeevich Pushkin เป็นคำพรากจากกันสำหรับผู้คนและทำให้ผู้คนนึกถึงบทบาทของประสบการณ์และความผิดพลาดในชีวิตของพวกเขา ประสบการณ์คืออะไร? ประสบการณ์คือความรู้ที่สั่งสมมาตลอดชีวิต เป็นไปได้ไหมที่จะได้รับประสบการณ์โดยไม่ทำผิดพลาด? การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่ามันไม่ใช่ คุณสามารถเรียนรู้จากความผิดพลาดของผู้อื่นได้ แต่ไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากความผิดพลาดของตัวเอง แต่ละคนเกิดมาแล้วเริ่มได้รับประสบการณ์ ผิดพลาด เพื่อที่จะเป็นคนที่ดีขึ้นกว่าเดิม “ประสบการณ์และความผิดพลาด” เรียกได้ว่าเป็นญาติกันเพราะประสบการณ์มาจากความผิดพลาด แนวคิดทั้งสองนี้ใกล้เคียงกันมากและแนวคิดหนึ่งเป็นความต่อเนื่องของอีกแนวคิดหนึ่ง ประสบการณ์และความผิดพลาดมีบทบาทอย่างไรในชีวิตของผู้คน?

คำถามเหล่านี้และคำถามอื่นๆ ก่อให้เกิดการไตร่ตรองในระยะยาว วี นิยายหัวข้อของการเลือกเส้นทางของคุณเอง ในระหว่างการทำผิดพลาดและได้รับประสบการณ์ มักถูกกล่าวถึง

ให้เราหันไปหานวนิยายของ Alexander Sergeevich Pushkin "Eugene Onegin" งานนี้บอกเกี่ยวกับความรักที่ไม่ประสบความสำเร็จของ Eugene Onegin และ Tatiana Larina ในช่วงเริ่มต้นของการทำงาน Onegin ถูกนำเสนอในฐานะขุนนางที่ไม่สนใจในชีวิตและเขาพยายามค้นหาตลอดทั้งนวนิยาย ความหมายใหม่การมีอยู่ของมัน ตาเตียนาจริงจังกับชีวิตและผู้คน เธอเป็นคนช่างฝัน เมื่อเธอพบ Onegin ครั้งแรก เธอก็ตกหลุมรักเขาทันที เมื่อ Tatiana เขียนถึง Eugene จดหมายรักเธอแสดงความกล้าหาญและทุ่มเทความรักทั้งหมดที่มีให้กับเขา แต่โอเนกินปฏิเสธจดหมายของทัตยานา สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะตอนนั้นเขายังไม่ได้รักเธอ

ตกหลุมรักกับตาเตียนา เขาส่งจดหมายถึงเธอ แต่แล้วเธอก็ไม่สามารถยอมรับความรู้สึกของเขาได้อีกต่อไป เธอเรียนรู้จากความผิดพลาดของเธอและไม่ทำผิดซ้ำอีก ตอนนี้เธอรู้แล้วว่าการตกหลุมรักคนไร้สาระเช่นนี้ เธอทำผิดพลาดครั้งใหญ่

อีกตัวอย่างหนึ่งที่สามารถติดตามประสบการณ์ของความผิดพลาดคืองานของ Ivan Sergeevich Turgenev "Fathers and Sons" Evgeny Bazarov เป็นผู้ทำลายล้างตลอดชีวิตเขาปฏิเสธทุกอย่างความรู้สึกทั้งหมดที่อาจเกิดขึ้นในตัวบุคคลรวมถึงความรัก มุมมองทำลายล้างของเขาเป็นความผิดพลาดครั้งใหญ่ที่สุดของเขา ตกหลุมรัก Odintsov โลกของเขาเริ่มพังทลาย เขามีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการพูดถึงความรู้สึกของเขา ซึ่งเขาปฏิเสธอย่างฉุนเฉียว และ Odintsova แม้ว่าเธอจะรัก Evgeny แต่ก็ยังเลือกชีวิตที่เงียบสงบและปฏิเสธเขา ก่อนที่บาซารอฟจะสิ้นพระชนม์ พันธสัญญานั้นเป็นพันธสัญญาที่โลกของเขาถูกทำลาย ความรักของเขาไม่ได้หายไป ก่อนที่เขาจะเสียชีวิต เขาได้ตระหนักถึงความผิดพลาดของเขา แต่อนิจจา เขาไม่สามารถแก้ไขได้อีกต่อไป

ดังนั้นความผิดพลาดคือสิ่งที่ช่วยให้ผู้คนสะสมประสบการณ์ชีวิต และมันไม่สำคัญนักที่พวกเขาผิดพลาดคนควรเรียนรู้จากความผิดพลาดของเขารวมถึงจากความผิดพลาดของผู้อื่น ด้วยวิธีนี้เท่านั้นที่ผู้คนจะสามารถปรับปรุงและก่อตัวเป็นบุคคลได้

การเตรียมตัวสอบอย่างมีประสิทธิภาพ (ทุกวิชา) - เริ่มการเตรียมตัว

อัปเดต: 2017-04-02

ความสนใจ!
หากคุณสังเกตเห็นข้อผิดพลาดหรือการพิมพ์ผิด ให้เลือกข้อความแล้วกด Ctrl + Enter.
ดังนั้น คุณจะให้ผลประโยชน์อันมีค่าแก่โครงการและผู้อ่านคนอื่นๆ

ขอบคุณสำหรับความสนใจ

"และประสบการณ์ลูกชายของความผิดพลาดที่ยากลำบากและอัจฉริยะเพื่อนที่ขัดแย้ง ... " การแข่งขันของผู้เชี่ยวชาญและมือสมัครเล่นของคณิตศาสตร์ (เกรด 3)

เป้าหมาย:

ฉีดวัคซีน ความสนใจทางปัญญาถึงเรื่องของคณิตศาสตร์ เพื่อพัฒนาความคิดเชิงวิเคราะห์ ความรู้ วัฒนธรรมการพูดทางคณิตศาสตร์ เสริมสร้างความเป็นกันเอง ทักษะการสื่อสาร การทำงานหนัก

โปสเตอร์พร้อมคำพูดเกี่ยวกับคณิตศาสตร์:

1) คณิตศาสตร์เท่านั้นจึงจะต้องสอนว่าทำให้จิตใจมีระเบียบ ()

2) คณิตศาสตร์เป็นภาษาที่พูดโดยวิทยาศาสตร์ที่แน่นอนทั้งหมด ()

3) ไม่ว่าเครื่องจะทำงานได้ดีเพียงใด ก็สามารถแก้ไขงานทั้งหมดที่จำเป็นของมันได้ แต่จะไม่มีวันเกิดขึ้นเลย (และไอน์สไตน์)

4) เที่ยวบินคือคณิตศาสตร์ ()

5) คณิตศาสตร์มีความสวยงามเหมือนในภาพวาดและกวีนิพนธ์ ()

ความคืบหน้าการแข่งขัน:

ถั่วแห่งความรู้นั้นยาก แต่ก็ยัง

เราไม่คุ้นเคยกับการถอยกลับ

จะช่วยให้เราแยกแยะได้

คำขวัญของเกม: "ฉันอยากรู้ทุกอย่าง!"

คุณเบื่อวิทยาศาสตร์ที่ชาญฉลาด

จะสามารถอธิบายทุกอย่างได้อย่างกระทันหัน

และประสบการณ์ลูกชายของความผิดพลาดที่ยากลำบาก

และอัจฉริยะ เพื่อนของความขัดแย้ง

เวด วันนี้พวกเราได้รวมตัวกันเพื่อสนุกและเรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจและให้ความบันเทิงมากขึ้นเกี่ยวกับวิชาที่จริงจังและสำหรับวิทยาศาสตร์ที่น่าเบื่อมาก - คณิตศาสตร์

ก่อนอื่นมาอุ่นเครื่องกัน! พร้อม?

เกม "นี่เป็นคำทางคณิตศาสตร์หรือไม่" (ถ้า "ใช่" ให้ปรบมือ ถ้า "ไม่ใช่" ให้ประทับเท้าของเรา): สามเหลี่ยม ลา สมการ เดซิเมตร ขา ปริมณฑล แบบฟอร์ม มุม วางอุบาย จำนวน จำพวก

เสียงประโคมประกาศเข้า

บทที่ 1 ... - ความสนใจ! ความสนใจ!

บทที่ 2. - ฟังแล้วอย่าหาว่าไม่เคยได้ยิน!

บทที่ 1. - ราชินีแห่งคณิตศาสตร์สั่งให้ค้นหาคนที่มีความสามารถ เฉลียวฉลาด และเอาใจใส่มากที่สุด รวมทั้งมีไหวพริบและไม่ขาดอารมณ์ขัน

บทที่ 2 - และประกาศการแข่งขันคณิตศาสตร์!

บทที่ 1 ... - ผู้ชนะกำลังรออยู่ การยอมรับแบบสากล, ยศศักดิ์“นักคณิตศาสตร์ที่ดีที่สุด” และความร่ำรวยทางคณิตศาสตร์ตลอดชีวิต!

บทที่ 2. - หากมีคนพยายามขัดขวางการเลือกมากที่สุด มากที่สุด หรือกล้าที่จะซ่อนความสามารถของเขา เขาจะถูกลงโทษอย่างรุนแรง! ท่ามกลางความคิดสร้างสรรค์และการไขปริศนา เธอจะใช้เวลาที่เหลืออยู่ทั้งหมด!

บทที่ 1 ... - นั่นคือเจตจำนงของราชินีแห่งคณิตศาสตร์!

เวด วันนี้เราแบ่งเป็น 4 ทีม แต่ละทีมมีชื่อของตัวเอง มาฟังทุกคำสั่งกัน

№ 1

นี่คือคำสั่งสามเหลี่ยม

ให้นักเรียนทุกคนรู้

พวกเขาจะฉันต้องการจะพูดว่า

งานทั้งหมดบนไหล่!

№ 2

เกี่ยวกับทีมหมายเลขสอง

ข่าวลือแพร่สะพัดไปแล้ว

เรียกว่า "จตุรัส"

นักวิทยาศาสตร์คนใดพอใจกับพวกเขา!

№ 3

ทีมที่สามมาแล้ว

ข้อดีและจำนวนนับไม่ถ้วน

หมายเลขสามเรียกว่า "กลม" -

สม่ำเสมอและเพื่อกันและกัน!

№ 4

"ยูเรก้า" - "ค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่ยาก

เพื่อไม่ให้มีอุปสรรคในทาง "

ผม. เวที - วอร์มอัพ

เวด เราอ่านคำถามบนสไลด์ อภิปรายในกลุ่ม เขียนคำตอบลงในกระดาษ และแสดงคำตอบที่สัญญาณของครู

1. เทียน 5 เล่มถูกจุดเทียนดับ 2 เล่ม เหลือเทียนอีกกี่เล่ม? (2).

2. ในกรณีใดผลรวมของตัวเลขสองตัวเท่ากับเทอมแรก? (เทอมที่สองคือ 0)

3. ในภาพมีกี่ช่อง (สิบสี่)

ฉากที่ 1 (เพลงของเสียง "Sirtaki")

นักเรียนสองคนและนักวิทยาศาสตร์ชาวกรีกโบราณ

นักเรียนคนที่ 1: นี่คือใคร?

นักเรียนคนที่สอง: นักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ที่เสียชีวิตเมื่อ 2000 ปีก่อน

นักวิทยาศาสตร์: คุณคิดผิด ฉันไม่ตาย คุณอาจหมายถึงกรณีที่น่าเศร้าเมื่อทหารโรมันที่น่ารังเกียจแทงฉันด้วยหอก เขาก็คิดว่าฉันตายแล้ว น่าเสียดายที่เขาขัดขวางไม่ให้ฉันแก้ปัญหาเพียงปัญหาเดียว ซึ่งฉันวาดลงบนผืนทราย ฉันเตือนเขาว่า: "อย่าแตะต้องร่างของฉัน" แต่เขาเป็นคนหูหนวกวิทยาศาสตร์ คุณรู้จักชื่อของนักรบผู้ชั่วร้ายคนนี้หรือไม่?

นักเรียนคนที่ 1: ฉันไม่รู้.

นักเรียนคนที่สอง: แต่คนอื่นรู้กฎหมายของคุณดี ฉันรู้จักคนหนึ่งที่ตั้งชื่อตามคุณ

นักวิทยาศาสตร์: ดีใจที่ได้ยินเช่นนั้น.

เวด - นักวิทยาศาสตร์คนนี้เรียนรู้ที่จะตั้งชื่อตัวเลขจำนวนมาก แต่เขาไม่สามารถระบุได้ สิ่งที่เล็กที่สุดไม่เพียงพอ ... ศูนย์ พวกเขาเดาว่าจะเขียนมันในอีก 500 ปีต่อมา ในสถานที่ที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง น่าจะเป็นในอินเดีย

คำถาม: เรากำลังพูดถึงนักวิทยาศาสตร์ประเภทไหน - นักคณิตศาสตร์, ผู้สร้างเครื่องยิงจรวดอันทรงพลัง, ผู้ก่อตั้งไฮโดรสแตติกส์, ปั้นจั่นยักษ์?

ตัวเลือกคำตอบ: 1. เกาส์, 2. อาร์คิมิดีส 3. โลโมโนซอฟ 4. พีทาโกรัส

II. เวที - Tangram

เวด แทนแกรมคืออะไร? ( ของเล่นเป็นปริศนา แทนแกรมแปลว่า

"ทักษะเจ็ดเม็ด")

เรารู้อะไรเกี่ยวกับของเล่นปริศนานี้บ้าง? ( กำเนิดเมื่อ 4 พันปีที่แล้ว นั่นคือเมื่อนานมาแล้ว จักรพรรดิจีนวัยกลางคนถือกำเนิด ลูกชายที่รอคอยมานานและทายาท ปีผ่านไป เด็กชายเติบโตขึ้นมาอย่างแข็งแรงและฉลาดเกินวัย สิ่งหนึ่งที่ทำให้จักรพรรดิเฒ่ากังวลคือ ลูกชายของเขา ผู้ปกครองประเทศใหญ่ในอนาคตไม่ต้องการเรียนหนังสือ มันทำให้เด็กชายมีความสุขมากขึ้นที่จะเล่นกับของเล่นทั้งวัน

จักรพรรดิได้เรียกนักปราชญ์มาสามคน คนหนึ่งเป็นที่รู้จักในนามนักคณิตศาสตร์ อีกคนมีชื่อเสียงในฐานะศิลปิน และคนที่สามคือ นักปรัชญาที่มีชื่อเสียงและสั่งให้พวกเขาคิดเกมสนุก ๆ โดยที่ลูกชายของเขาจะเข้าใจจุดเริ่มต้นของคณิตศาสตร์เรียนรู้ที่จะดู โลก ด้วยสายตาที่ตั้งใจศิลปินจะอดทนเหมือนนักปราชญ์ที่แท้จริง และจะเข้าใจว่าสิ่งที่ซับซ้อนมักประกอบด้วยสิ่งเรียบง่าย นักปราชญ์สามคนคิดเกมนี้ขึ้นมา ...

เสน่ห์ของเกมนี้บ่งบอกได้ว่า จักรพรรดิฝรั่งเศสนโปเลียนซึ่งถูกเนรเทศไปยังเซนต์เฮเลนาหลังจากความพ่ายแพ้ทางทหาร ใช้เวลาหลายชั่วโมงที่นั่นในการพับร่างแทนแกรม)

จำกฎของเกมนี้

(สาระสำคัญของเกมคือการเพิ่ม 7 ตัวเลขเหล่านี้บนเครื่องบิน เงาที่เป็นที่รู้จัก(เช่น คนหรือสัตว์) ตามแบบหรือเจตนาของผู้เล่น เมื่อแก้ปริศนาต้องสังเกต กฎสองข้อ: ข้อแรก - คุณต้องใช้ตัวเลขแทนแกรมทั้งเจ็ด และข้อสอง - ตัวเลขไม่ควรทับซ้อนกัน โดยคำนึงถึงวิทยาศาสตร์ทางคณิตศาสตร์ - คอมบิเนทอริกส์ มีตัวเลือกที่เป็นไปได้มากกว่า 5,000 รายการสำหรับตัวเลขที่พับแล้ว)

ฉากที่ 2 “ที่โรงเรียน

(ม้านั่ง กระดาน ถังกับไม้เท้า และนักเรียนทุกวัย)

นักเรียน: สวัสดีครับอาจารย์!

ครู: สวัสดี เรามาอ่านคำอธิษฐานและเริ่มเรียนกันเถอะ วันนี้ผมจะมาสอนน้องๆ เกี่ยวกับการแก้ปัญหาโดยใช้สมการ ในเวลานี้ นักเรียนที่อายุน้อยกว่าต้องเพิ่ม 99 - ค้นหาผลรวมของจำนวนเต็มทั้งหมดตั้งแต่ 1 ถึง 100:

1+2+3+4+5+…+98+99+100.

เริ่ม. งาน. สองคนเท่ากัน ... มันคืออะไร?

นักเรียน: เสร็จแล้วครับอาจารย์

ครู: อะไร?

นักเรียน: คำนวณแล้ว อาจารย์ 5050

ครู: คุณโม้ไม่ได้สำหรับสิ่งนี้ เวลาอันสั้นดำเนินการเพิ่ม 99! คุณได้รับคำตอบอย่างไร? (หยิบคันเบ็ดขึ้น).

นักเรียน: ผมจะอธิบายทุกอย่างครับอาจารย์ ตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 100 เท่ากับ 100 หากคุณบวก 1 กับ 100 จะได้ 101 2 และ 99 ก็คือ 101, 3 และ 98 ก็คือ 101 ด้วย เป็นต้น มี 50 ผลรวมดังกล่าว ดังนั้น 101 x 50 = 5050

คำถาม.

เวด - การคำนวณทางคณิตศาสตร์เข้ามาแทนที่เกมของเด็กทั่วไปสำหรับเด็กคนนี้ เขาแบ่ง 1 เป็นทุกอย่าง จำนวนเฉพาะและสังเกตว่าทศนิยมเริ่มซ้ำไม่ช้าก็เร็ว ชื่ออะไรคะ พรสวรรค์หนุ่ม? ต่อมาได้ชื่อว่าเป็น "ราชาแห่งคณิตศาสตร์" โปรดเลือก ตัวเลือกที่ถูกต้องคำตอบ:

1. เค เกาส์. 2. เอฟ เวียด. 3... 4. ข. ปาสกาล

ตอบ: นักวิทยาศาสตร์ชาวเยอรมันแสดงความสามารถทางคณิตศาสตร์ของเขาตั้งแต่เนิ่นๆ เมื่ออายุได้ 19 ปี เขาได้แก้ปัญหาในการสร้างรูปหกเหลี่ยมปกติและรูปหกเหลี่ยม ซึ่งนักวิทยาศาสตร์ได้ต่อสู้กันมานานถึง 2,000 ปี เขาได้พิสูจน์กฎพื้นฐานข้อหนึ่งของทฤษฎีจำนวน ซึ่งเป็นทฤษฎีบทพื้นฐานของพีชคณิต และมีส่วนสนับสนุนอย่างมากในด้านดาราศาสตร์

สาม. เวที - งาน

1. Matroskin เทนมครีมเปรี้ยวและโยเกิร์ตลงในเหยือกขวดและชาม ชาริคต้องการนมและถามว่าจะหาได้อย่างไร Matroskin ตอบว่า: "ไม่มีครีมในเหยือกและไม่มีครีมหรือนมในชาม" Matroskin เทนมที่ไหน?

โซลูชันนี้สามารถจัดรูปแบบได้โดยใช้ตาราง

IV. เวที - เกมและเทคนิคมายากล

1. หยิบกระดาษกับกรรไกร ต้องทำรูในกระดาษแผ่นเล็กนี้เพื่อให้ผู้ใหญ่สามารถคลานผ่านได้ ทำอย่างไร?

(จำเป็นต้องพับครึ่งแผ่นทำการตัด 1. เริ่มจากขอบจากด้านข้างของส่วนโค้งไม่ถึงปลาย 2. ดำเนินการต่อในรูปแบบกระดานหมากรุกทุกครั้งที่ไม่ถึงปลาย 3. การ การตัดครั้งสุดท้ายควรมาจากด้านข้างของรอยพับ จากขอบอีกด้าน 4. จากนั้นตัดผ่านแนวรอยพับ ทิ้งขอบไว้)

2. วางแก้วสองใบไว้ใกล้กัน เราคลุมด้วยกระดาษแผ่นหนึ่ง ตอนนี้คุณต้องวางแก้วอีกใบไว้บนกระดาษนี้ เป็นไปได้ไหมที่จะทำให้มันอยู่บนกระดาษระหว่างแก้วสองใบโดยไม่ต้องสัมผัสแก้ว? ถ้าเป็นเช่นนั้นคุณจะทำอย่างไร? (แผ่นกระดาษต้องเป็นกระดาษลูกฟูก)

วี เวที - การแข่งขัน "ใครจะรู้สุภาษิต, คำพูด, ปริศนาซึ่งพบตัวเลขมากกว่านี้"

ตัวอย่างเช่น:

ต่อสู้ไม่ใช่ด้วยจำนวน แต่ด้วยทักษะ?

สองปลาย สองห่วง กระดุมตรงกลาง;

พี่น้องสี่คนนั่งอยู่ใต้หมวกใบเดียว

หนึ่งร้อยเสื้อผ้า ทั้งหมดไม่มีรัด

เจ็ดร้อยประตู แต่มีทางออกเดียว

พระเจ้ารักตรีเอกานุภาพ

มีความปลอดภัยในตัวเลข

ความโชคร้ายไม่เคยมาคนเดียว

จิตใจดี แต่สองดีกว่า

ความตายสองครั้งไม่สามารถเกิดขึ้นได้ และไม่มีใครสามารถหลีกเลี่ยงได้

คนหนึ่งถูกตี สองคนจะไม่ถูกเฆี่ยน

เพื่อนเก่าดีกว่าเพื่อนใหม่สองคน

ถ้าคุณไล่กระต่ายสองตัว คุณจะจับกระต่ายตัวเดียวไม่ได้

เซเว่นอย่ารอช้า

เจ็ดปัญหา หนึ่งคำตอบ;

เจ็ดครั้งวัดตัดครั้งเดียว

ชั้นนำ:

เกมจบลงแล้ว

ถึงเวลาค้นหาผลลัพธ์

ใครทำงานได้ดีที่สุด

และเขาทำให้ตัวเองโดดเด่นในการแข่งขัน?

ชั้นนำ ดังนั้นการแข่งขันของเราจึงจบลง แต่เราหวังว่าคำขวัญของเกมของเราจะกลายเป็นคำขวัญในชีวิตของคุณ "ฉันอยากรู้ทุกอย่าง!"

พุชกินในฐานะนักวิทยาศาสตร์

เกี่ยวกับบทกวีของวิทยาศาสตร์ในทางเดิน "โอ้เรามีการค้นพบที่น่าอัศจรรย์มากมายเพียงใด ... " (ร่างและข้อความสีขาว)

เอสเอ็น Maslobrod

สถาบันพันธุศาสตร์และสรีรวิทยาพืชแห่งสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งสาธารณรัฐมอลโดวา คีชีเนา สาธารณรัฐมอลโดวา

หัวข้อ "พุชกินในฐานะนักวิทยาศาสตร์" มีล่ามมากมายเกี่ยวกับงานและชีวประวัติของเขาเล็กน้อยโดยไม่มีเหตุผล ท้ายที่สุดแล้วพุชกินคือ "จิตวิญญาณที่กลมกลืนกันมากที่สุดและในเวลาเดียวกันซึ่งนำเสนอโดยวัฒนธรรมรัสเซีย" (11) “ธรรมชาติ นอกจากความสามารถด้านกวีแล้ว ยังทำให้เขาได้รับความทรงจำและความเข้าใจที่ลึกซึ้งอีกด้วย” เพลตเนฟ ผู้ร่วมสมัยของเขาเขียนเกี่ยวกับพุชกิน “ไม่ใช่การอ่านเพียงครั้งเดียว ไม่มีการสนทนา ไม่มีการไตร่ตรองแม้แต่นาทีเดียวสำหรับเขาตลอดชีวิต” (8) พุชกินเป็นนักประวัติศาสตร์ นักปรัชญา นักภาษาศาสตร์ นักชาติพันธุ์วิทยา นักเศรษฐศาสตร์ นักภูมิศาสตร์ เขาไม่ลืมความลึกลับของวิทยาศาสตร์เลย เขารู้วิธีส่องสว่างความรู้จำนวนมหาศาลนี้ด้วย "ญาณทิพย์" ที่เป็นบทกวี (6) ดังนั้นจึงเป็นเรื่องถูกต้องตามกฎหมายที่จะวางหัวข้อดังกล่าว - "พุชกินและวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ"

โชคดีที่มีหนึ่ง (และน่าเสียดายที่มีเพียงอันเดียว!) งานที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อนี้ - ผลงานของนักวิชาการ M.P. Alekseeva "Pushkin and the Science of His Time" ตีพิมพ์ในปี 2499 (2) ในนั้นผู้เขียนตั้งข้อสังเกตว่า "คำถามเกี่ยวกับทัศนคติของพุชกินต่อวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและ" วิทยาศาสตร์ทดลอง "ที่แน่นอนยังไม่ได้รับการยกเลย" (2, p. 10) เมื่อตระหนักถึงความซับซ้อนและความรับผิดชอบของหัวข้อ นักวิชาการจึงทำการสารภาพตามลักษณะเฉพาะ: “การศึกษาเหล่านี้พยายามเน้นย้ำแนวทางที่เป็นไปได้บางประการสำหรับการวิจัยดังกล่าว และผู้เขียนได้แบ่งปันผลการไตร่ตรองของตนเองในประเด็นนี้เป็นครั้งแรก” (2, p . 10). นักวิชาการ Alekseev เป็นนักวิทยาศาสตร์สารานุกรม ฉันต้องบอกว่าการประเมินของเขาอย่างเจียมเนื้อเจียมตัว (แต่ไม่เสื่อมเสีย) ยิ่งบังคับให้เราต้องจัดการกับหัวข้อนี้ด้วยความจริงจังและความรับผิดชอบ

มาเน้นที่งานของกวีเพียงเรื่องเดียว - ในข้อความที่ตัดตอนมา

"โอ้เรามีการค้นพบที่น่าอัศจรรย์มากมายเพียงใด ... " เนื่องจากในนั้นหัวข้อของวิทยาศาสตร์ถูกนำเสนอในรูปแบบที่สมบูรณ์และต้องคำพังเพยอย่างน่าอัศจรรย์ (9, vol. 3, p. 153):

โอ้ เรามีการค้นพบที่วิเศษมากเพียงใด

เตรียมวิญญาณแห่งการตรัสรู้

และประสบการณ์ลูกชายของความผิดพลาดที่ยากลำบาก

และอัจฉริยะ เพื่อนของความขัดแย้ง

และโอกาสที่พระเจ้าเป็นผู้ประดิษฐ์

นักฟิสิกส์ดีเด่น ประธานสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งสหภาพโซเวียต S.I. Vavilov เรียกข้อความนี้ว่า "ยอดเยี่ยมในเชิงลึกและมีความสำคัญสำหรับนักวิทยาศาสตร์" "แต่ละบรรทัดเป็นพยานถึงความเข้าใจที่ลึกซึ้งของพุชกินเกี่ยวกับวิธีการสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์" (4) Vavilova เสริมโดย Alekseev: “เบื้องหลังแต่ละบรรทัดของชิ้นส่วนนี้คือประสบการณ์และความรู้ของกวีเอง ในนั้นพุชกินสะท้อนความสนใจของตัวเองในประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์และความรู้ของเขาในพื้นที่นี้” (2, p. 10)

ถ้าอย่างนั้น จะพูดอะไรเกี่ยวกับเนื้อหาของข้อความที่มีชื่อเสียงเมื่อเปรียบเทียบกับสิ่งที่เจ้าหน้าที่คนก่อน ๆ พูด? ประการแรกพวกเขาระบุข้อเท็จจริงเท่านั้น ประการที่สอง ไม่มีใครพยายามไปที่ร่างข้อนี้โดยตรงและเปรียบเทียบกับกระดาษขาว บางทีที่นี่อาจเป็นไปได้ที่จะเพิ่มสิ่งใหม่ในหัวข้อโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อ Alekseev ให้พื้นที่แก่เราด้วยกิจกรรม:“ ข้อความนี้ได้รับการเก็บรักษาไว้ในร่างซึ่งมีจุดด่างด้วยการแก้ไขจำนวนมาก มีเพียงบรรทัดแรกเท่านั้นที่ได้รับการล้างสีขาว ; ตัวเลือกมากมายสะท้อนความลังเลใจของกวีในการเลือกคำบางคำในการตรึงความคิดของปัจเจก ให้ความช่วยเหลือค่อนข้างน้อยในการถอดรหัสความคิดนี้ ซึ่งยังไม่ได้รับรูปแบบสุดท้าย”(2, p. 10)

เรากล้าท้าทายความคิดเห็นของนักวิชาการที่เคารพนับถือเกี่ยวกับเนื้อหาข้อมูลในร่างที่ต่ำและความไม่สมบูรณ์ของเอกสารไวท์เปเปอร์ พุชกินไม่สามารถมีคำพูดฟุ่มเฟือยแม้แต่ในร่างซึ่งพวกเขาสามารถกลายเป็นเหตุการณ์สำคัญอย่างน้อยที่สุดในการตกผลึกของความคิดของกวี ดังที่นักวิชาการของพุชกินหลายคนตั้งข้อสังเกตไว้อย่างเป็นธรรม กุญแจสู่งานของเขาและแม้แต่ความลับของการไตร่ตรองของเขานั้นถูกซ่อนอยู่ในสมุดงานคร่าวๆ ของกวี (5) มาดูร่างนี้กันอย่างใกล้ชิดพร้อมคำขีดฆ่าพร้อมภาพวาด (รูปที่ 1) เปรียบเทียบกับข้อความสุดท้าย (ดูด้านบน) เพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินการตามคำพูดจากใจจริงของ Anton Schwartz นักอ่าน-ผู้อ่านดีเด่น ที่เข้าใจข้อความของกวีอย่างลึกซึ้ง: “ เหนือข้อความของพุชกินสามารถใช้ในการทำงานได้เนื่องจากนักฟิสิกส์ทำงานกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติด้วยความมั่นใจอย่างเต็มที่ว่ามันไม่ได้ขึ้นอยู่กับความเด็ดขาด แต่อยู่บนรูปแบบที่ซับซ้อน สิ่งนี้ให้ความสุขที่สร้างสรรค์อย่างมาก” (12)

ใช่ แท้จริงแล้ว ร่างของกวีคือ "ภาพที่แท้จริงของงานสำนักงานที่ขยันขันแข็ง" (3) และ "สำเนาของกระบวนการสร้างสรรค์" ตามที่ Tomashevsky กล่าว (รูปที่ 1)

รูปที่ 1 ร่างของข้อความที่ตัดตอนมา "โอ้เรามีการค้นพบกี่ครั้ง ... "

“การทำตามความคิดของผู้ยิ่งใหญ่เป็นวิทยาศาสตร์ที่สนุกสนานที่สุด” พุชกินกล่าว ลองใช้คำแนะนำของเขา และเราจะตัดสินใจตามหัวข้อที่อยู่ตรงหน้าเรา สมุดงานการทดลองทางวิทยาศาสตร์และบทกวี เมื่อมองแวบแรกจะเห็นเศษของรูปทรงของผลงานชิ้นเอกในอนาคตแยกจากกัน แต่เราได้รับความช่วยเหลือจาก Yakushkin ผู้ถอดรหัสตัวแปรหลักของบรรทัดต่างๆ ตามที่ Alekseev ชี้ให้เห็น (2, p. 10) นี่คือเส้น และนี่คือวิธีที่พวกมันได้รูปร่างสุดท้าย (รูปที่ 2)

ลองซ้อนทับบรรทัดเหล่านี้ในร่าง ณ สถานที่เขียนและเสริมถ้าเป็นไปได้ด้วยคำแยกที่ Yakushkin ไม่ได้คำนึงถึง ลองทำความเข้าใจกับภาพที่ออกมาและจินตนาการว่าความคิดของกวีเคลื่อนไหวอย่างไร เราจะเป็นผู้สมรู้ร่วมคิดในการทดลองทางวิทยาศาสตร์และบทกวีของพุชกิน ดูเหมือนว่ากวีจะทิ้งร่างผลงานของเขาไว้ให้ลูกหลานโดยเฉพาะเพื่อจุดประสงค์ดังกล่าว

มีการทำซ้ำคำและสำนวน - นี่คือจุดเน้นของความสนใจของกวีที่มีต่อพวกเขา คำศัพท์ถูกดัดแปลง "นั่งลง" ในสำนวนต่างๆ ตามคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ ประสบการณ์ที่หลากหลายที่เกิดขึ้นระหว่างการทดสอบในห้องปฏิบัติการทางจิต

ภาพที่ 2 กราฟการเคลื่อนไหวและวิวัฒนาการของคำและสำนวนเมื่อร่างข้อความที่ตัดตอนมา "โอ้กี่ ..." ถูกแปลงเป็นข้อความสีขาวสุดท้าย

บางทีกวีอาจมองเห็นด้วยวิสัยทัศน์ภายในของเขาว่า "กลุ่มแขก" ซึ่งนั่งอยู่ที่โต๊ะของงานฉลองที่สร้างสรรค์เช่นเดียวกับที่นักฟิสิกส์ที่ยอดเยี่ยมเทสลาเห็นสิ่งประดิษฐ์ของเขา "แขวน" อยู่ในอากาศในกระบวนการทดสอบจิตใจของพวกเขา (1) นี่ไม่ใช่วิธีที่เราแยกแยะทางเลือกในชีวิตประจำวันและทางวิทยาศาสตร์หรือนำไปปฏิบัติเมื่อมีจินตนาการและสมองไม่เพียงพอ?

คำและสำนวนใหม่ปรากฏในฉบับร่างของกวี ซึ่งหมายความว่าหัวข้อคือ "กำลังได้รับการส่งเสริม" และเรามีความมั่นใจว่าพุชกินในข้อนี้เป็นนักวิทยาศาสตร์มากกว่ากวี เห็นได้ชัดว่าเขารู้ทุกอย่างเกี่ยวกับหัวข้อการวิจัยล่วงหน้า แต่เขาต้องการให้เราผู้อ่านมีส่วนร่วมในเกมของเขาและในขณะเดียวกันก็สร้างตัวเองใน ความคิดเห็นของตัวเองเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ นักวิชาการ Alekseev แสดงให้เห็นอย่างน่าเชื่อถือว่าเมื่อถึงเวลาที่มีการสร้างข้อความกวีมีความสนใจเป็นพิเศษในความสำเร็จของวิทยาศาสตร์และได้ทำความคุ้นเคยกับ Schilling นักฟิสิกส์ชาวตะวันออกและนักฟิสิกส์ชาวรัสเซียรายใหญ่ผู้สร้างโทรเลขแม่เหล็กไฟฟ้าเครื่องแรกของโลก และเกือบจะไปกับชิลลิงในการเดินทางไปชายแดนของจีน ( 2 หน้า 68)

กวีกำลังมองหาสูตรที่แม่นยำเพื่อรวมเข้าด้วยกันและได้รับความน่าเชื่อถือมากที่สุด ผลสุดท้ายซึ่งปรากฏว่าให้สิ่งใหม่แก่ผู้ทดลองเอง

ดังนั้นวิทยาศาสตร์แสดงอะไรตั้งแต่แรก? ใน "การค้นพบ" ใครเป็นคนเตรียมพวกเขา? "จิตใจและแรงงาน" เห็นได้ชัดว่านี่คืออัลฟ่าและโอเมก้าของธุรกิจใดๆ ต่อไปเราจะดูข้อความสีขาว:. 1. "วิญญาณแห่งการตรัสรู้" - วันพุธ

2. "ประสบการณ์" - ลักษณะทั่วไปและการวิเคราะห์ความสำเร็จและความผิดพลาดของผู้อื่นและของตนเอง

3. "อัจฉริยะ" - คำอธิบายผลการทดสอบ

4. "โอกาส" เป็นคำใบ้ที่มีความสุขในการออกจากทางตัน

ตอนนี้กลับไปที่ร่าง ข้อความสุดท้ายเกิดขึ้นได้อย่างไร? "การค้นพบ". แน่นอนว่าพวกเขา "ยอดเยี่ยม" ไม่วิเศษ กล่าวคือ วิเศษเหมือนวันที่หนาวจัดและดวงอาทิตย์และมหัศจรรย์เหมือนเกาะ Guidon ที่ยอดเยี่ยมราวกับช่วงเวลาที่เป็นตัวเป็นตนในผู้หญิงที่รัก วิเศษ หมายถึง งดงามในที่ลับ ร่วมกับพระเจ้า. ... ... ... บรรทัดแรกเขียนว่า "โอ้ มีการค้นพบที่อัศจรรย์มากมายรอคุณอยู่" กวีอยู่ในความคิด เขาหมกมุ่นอยู่กับความทรงจำในช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมในชีวิตของเขา และเริ่มวาดเมฆเหนือเส้น ขยายขึ้นไปด้านบน เมฆลอยขึ้นสู่ท้องฟ้า โลกเชื่อมต่อกับสวรรค์ ความคิดแนะนำคำใหม่ "รอ" - กวีต้องการมีส่วนร่วมในขณะนี้ใน ช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยม, สู่การค้นพบ แต่ "พันธะของวิทยาศาสตร์ที่เข้มงวด" นั้นต้องการความแม่นยำ การสร้างเพิ่มเติม ภาพรวม- และแทนที่จะ "รอ" ปรากฏ "เรา"

เพิ่มเติม "จิตใจและแรงงาน" คำพูดที่จริงใจของกวีและช่างฝีมือ "จิตใจ" - "เหตุผลอยู่นาน!", "จิตใจเป็นมิตรกับความสงบเรียบร้อย" และที่นี่, ผู้อ่านที่รักเราจะหันไปหา A. N. Ostrovsky - เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเราที่จะรู้ว่าสิ่งที่เขาพูดเกี่ยวกับจิตใจของพุชกิน: “ ข้อดีข้อแรกของกวีผู้ยิ่งใหญ่คือผ่านเขาทุกสิ่งที่ฉลาดขึ้นจะฉลาดขึ้น นอกจากความเพลิดเพลินแล้ว นอกเหนือจากรูปแบบการแสดงความคิดและความรู้สึกแล้ว กวียังให้รูปแบบความคิดและความรู้สึกอีกด้วย ผลลัพธ์ที่สมบูรณ์ที่สุดของห้องปฏิบัติการทางจิตที่สมบูรณ์แบบที่สุดคือคุณสมบัติทั่วไป” (7) คำว่า "แรงงาน". นี่คือกวีที่เริ่มต้นอาชีพที่ยอดเยี่ยมของเขา: "ฉันทักทายคุณ มุมรกร้าง สวรรค์แห่งความสงบสุขในการทำงานและแรงบันดาลใจ" เขาอยู่ในจุดสิ้นสุดของชีวิต: "คุณเองคือศาลสูงสุดของคุณ คุณจะสามารถประเมินทุกคนอย่างเข้มงวดมากขึ้นงานของคุณ" การรับรู้ที่สำคัญ: งานของกวีทั้งหมดเป็นแรงงาน!

และตอนนี้ก็เหมาะสมแล้ว ในการเชื่อมต่อกับธีมของเรา ที่จะฟังว่ากวีพูดถึงแรงบันดาลใจอย่างไร - ดูเหมือนว่าแรงกระตุ้นของกวีเพียงอย่างเดียว 1825: “แรงบันดาลใจ? มีนิสัยของจิตวิญญาณในการยอมรับความประทับใจที่มีชีวิตชีวา ส่งผลให้เข้าใจแนวคิดอย่างรวดเร็ว ซึ่งมีส่วนช่วยในการอธิบายสิ่งเหล่านี้ แรงบันดาลใจเป็นสิ่งจำเป็นในบทกวีเช่นเดียวกับในเรขาคณิต” (9, v. 7, p. 29) ที่นี่พุชกินเป็นกวีมากกว่าที่ถูกหักหลังด้วยคำว่า "เร็ว" และคำว่า "กวีนิพนธ์" ก่อนคำว่า "เรขาคณิต" พ.ศ. 2370: “แรงบันดาลใจคือการที่จิตวิญญาณจะยอมรับความประทับใจและการพิจารณาแนวคิดต่างๆ อย่างมีชีวิตชีวา และเป็นผลให้คำอธิบายของสิ่งเหล่านี้ แรงบันดาลใจเป็นสิ่งจำเป็นในเรขาคณิตเช่นเดียวกับในบทกวี” (9, v. 7, p. 41) และที่นี่พุชกินเป็นนักวิทยาศาสตร์มากกว่าและเป็นตัวแทนของวิทยาศาสตร์ที่แน่นอน ในด้านที่อยู่ภายใต้การสนทนา ความแตกต่างในคำจำกัดความทั้งสองมีความสำคัญ แต่ที่สำคัญที่สุดคือให้สูตรเดียวของกวีนิพนธ์และวิทยาศาสตร์ สมมติว่านี้:

1. การยอมรับความประทับใจ - การรวบรวมวัสดุเพื่อการวิจัย

2. การพิจารณาแนวคิด - การทบทวนเนื้อหาที่สำคัญ

3. คำอธิบาย - ข้อสรุปจากวรรณกรรมและข้อมูลของเราเอง

นอกจากนี้ ตรรกะของการสร้างกลอนจะเปลี่ยนสถานะที่เป็นอยู่ของคำสัญลักษณ์ที่สนับสนุนโดยปริยาย: "จิตใจ" เข้าสู่ "ประสบการณ์" โดยปริยาย และ "แรงงาน" ถูกเปลี่ยนเป็นคำจำกัดความของ "ยาก" เพราะโดยวิธีการที่นี่คือ บทเพลงที่ไพเราะถึง “วิเศษ” (สัมผัสที่เป็นไปไม่ได้)

เป็นเวลานานแล้วที่ "วิญญาณ" โฉบ - คำที่รักมากสำหรับกวี: มันคือแรงบันดาลใจและเทพและ "เราอ่อนระโหยด้วยความกระหายทางวิญญาณ" “วิญญาณผู้กล้า” คำจำกัดความถูกแฮ็ก และมันจะหายไป "วิญญาณ" กำลังรอคำพูดของมัน นี่คือ "พ่อครัว" ที่แนบมาด้วย ก่อนหน้านั้นคำกริยามีเวลาไปเยี่ยม "Mind" และ "Labor" และ "Experience of the Ages" แต่ไม่ได้หยั่งราก

คำใหม่ปรากฏในร่าง - "อัจฉริยะ", "การตรัสรู้" การตรัสรู้ไม่ใช่การศึกษา ซึ่งสร้างความสนุกสนานให้กับตัวเองด้วยความงดงามภายนอกของวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมเท่านั้น การตรัสรู้ให้แสงสว่างภายในจิตวิญญาณ "วิเศษ!" ไม่น่าแปลกใจที่กวีได้เสนอโครงการปรับปรุงส่วนบุคคล - "ในการศึกษาเพื่อให้ทัดเทียมกับศตวรรษ" การค้นพบเตรียมจิตวิญญาณแห่งการตรัสรู้! แต่ "การตรัสรู้" ไม่มีเวลานั่งระหว่าง "เตรียม" และ "วิญญาณ" เพราะมือของกวีเอื้อมมือไปที่ก้อนเมฆอีกครั้งและขยายระฆังบน

จะทำอย่างไรกับประสบการณ์? คำนั้นถูกบันทึกใหม่ “ฉลาด” “ประสบการณ์” ต้องมาอยู่ในสูตรเข้มข้น “ศตวรรษ” – ลงด้วย! "ประสบการณ์" คือ "บุตรแห่งความผิดพลาดอันยากลำบาก"! ดี: "แรงงาน" เป็นที่ต้องการ และ "จิตใจ" เมื่อกลายเป็น "ประสบการณ์" ต้องเรียนรู้จากข้อผิดพลาด - ท้ายที่สุดแล้ว เส้นทางสู่ความจริงนำไปสู่ความผิดพลาดและภาพลวงตา ผ่านการเอาชนะพวกเขา

และสำหรับ "อัจฉริยะ" ก็มาพร้อมกับวลีที่มีความสุข - หนึ่งเดียวที่กำหนดอย่างสมบูรณ์ - "อัจฉริยะ" - "เพื่อนของความขัดแย้ง" กวีกระโดดขึ้น - "อัจฉริยะเพื่อนแห่งความขัดแย้ง"! - และอีกครั้งลืม (หรือไม่ต้องการ) เพื่อใส่คำพังเพยที่เกิดใหม่ลงในร่าง: ทำไมถ้ามันจำได้อยู่แล้ว - และตลอดไป เมฆกลายเป็นก้อนเมฆ

ได้เวลาเข้าใกล้ "โอกาส" แล้ว โอ้ นักวิชาการและนักกวีเองก็ตระหนักดีถึงความโชคดีในด้านวิทยาศาสตร์และกวีนิพนธ์ โอกาสคือความช่วยเหลือเร่งด่วน มือช่วยคนที่แข็งแกร่งกว่า ใจดี และฉลาด เขาคือใคร? "หัวหน้า"? ไม่ มันหนาวและแข็ง "พ่อ"? อุ่นขึ้น "คนตาบอด"? "คนตาบอดประดิษฐ์"? "นักประดิษฐ์ตาบอด"? ใช่ "โอกาส" เป็น "คนตาบอด" เมื่อเขาจับมือกับใครซักคนและเมื่อไหร่ แต่ “โอกาส” มักจะทำหน้าที่คัดเลือกแต่ช่วยเตรียมใจเท่านั้นซึ่งหมายความว่าฉลาด และมีไหวพริบ การค้นพบทางวิทยาศาสตร์และ… สิ่งประดิษฐ์ "โอกาส" - "พระเจ้า"! แน่นอน! ท้ายที่สุดกวีเองก็เคยพูดว่า "โอกาสเป็นเครื่องมือที่ทรงพลังและรวดเร็วของความรอบคอบ" และ "นักประดิษฐ์" เป็นที่ต้องการ: "นักประดิษฐ์" คือ "พระเจ้า" ทุกอย่าง! กลอนพร้อมแล้ว

ความสงบร่มเย็นเป็นสุขเข้ามา ได้เวลาวาดเส้นแล้ว กวีดึงเมฆก้อนที่สอง - ใต้บรรทัดสุดท้าย มันแยกทางลง: วิญญาณลงมายังโลก วงกลมสิ้นสุดลง จำเป็นต้องล้างร่างจดหมาย

ด้วยความคิดเช่นนี้ กวีจึงรีบเร่ง - บางครั้งหลายครั้ง - ขีดฆ่าคำและบรรทัดที่ยังไม่ได้ขีดฆ่าเพื่อลงไปสู่เวอร์ชันสุดท้ายโดยเร็วที่สุด แต่ตอนต้นของเส้นชัยที่สาม ปากกาหยุด กวีขีดเส้น จดหมายฉบับสุดท้ายบรรทัด - ฉันไม่ต้องการเขียนให้จบอีกต่อไป: กลอนนั้นดังขึ้นในใจแล้วค่อย ๆ แยกจากกระดาษและวางเมาส์เหนือมัน กวีวาดด้านซ้าย ใกล้เส้นว่าง ดวงจันทร์ที่ลงสู่พื้น กับถังที่หันไปทางท้องฟ้า บางทีเพื่อที่เธอจะได้ขึ้นสู่อารามของเธออีกครั้ง? หรือนี่อาจจะเป็นถ้วยป้อง?!

ป.ล. ในสมัยของเราข้อความที่ตัดตอนมา "โอ้เรามีการค้นพบที่ยอดเยี่ยมมากแค่ไหน ... " ได้กลายเป็นสกรีนเซฟเวอร์ของรายการที่ดี "The Obvious-Incredible" - เกี่ยวกับบทกวีของวิทยาศาสตร์ แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง ในโปรแกรมแรก ข้อความถูกให้โดยไม่มีบรรทัดสุดท้าย แปลก. ท้ายที่สุดแล้วหัวหน้าโครงการคือนักฟิสิกส์ที่มีชื่อเสียง เขารู้อยู่แล้วว่าโอกาสคืออะไรในฟิสิกส์และไม่ใช่แค่ในนั้นเท่านั้น ผู้เขียนโกรธเคือง - และความยุติธรรมก็กลับคืนมา: แนวที่ขุ่นเคืองเอามัน สถานที่ที่ถูกต้อง(สิบ). แต่นี่เป็นอีกสิ่งหนึ่ง: ถ้อยคำที่เป็นสัญลักษณ์ของข้อความตอน การตรัสรู้, ประสบการณ์, อัจฉริยะ, โอกาส, พระเจ้าในร่างกวีนั้นเขียนด้วยอักษรตัวใหญ่เป็นคำพูด (รูปที่ 1) และในงานที่รวบรวม (9, เล่มที่ 3 หน้า 153) และในโปรแกรมรักษาหน้าจอของโปรแกรม - ด้วยตัวพิมพ์ใหญ่ จำเป็นต้องแก้ไขการละเว้นนี้ ในที่สุด เกี่ยวกับสิ่งต่อไปนี้ นักวิชาการ Alekseev กล่าวว่าแผนของกวีในข้อนี้ยังไม่ได้รับรูปแบบสุดท้าย ในความเห็นของเรา กวีจงใจทิ้งข้อความนี้ไว้ในรูปแบบ "ที่ยังไม่เสร็จ" - เป็นศูนย์รวมที่มองเห็นได้ของความต่อเนื่องของกระบวนการสร้างสรรค์และการค้นหาทางวิทยาศาสตร์ แม้ว่ากลอนจะมีความหมายครบถ้วนก็ตาม และในเรื่องนี้ - จังหวะสุดท้าย พุชกินแสดงตัวเองอีกครั้งในฐานะนักวิทยาศาสตร์เป็นหลัก และแสดงให้เห็นถึงความสามัคคีที่โดดเด่นของรูปแบบและเนื้อหาที่มีอยู่ในบทกวีของเขาอีกครั้ง