يعمل مع مشكلة ذاكرة الحرب. مشكلة ذاكرة الحرب الوطنية العظمى (حجج امتحان الدولة الموحدة)

الذاكرة التاريخية- ليس فقط الماضي ، ولكن أيضًا حاضر ومستقبل البشرية. يتم تخزين الذاكرة في الكتب. فقد المجتمع المشار إليه في المصنف كتبه متناسيًا أهمها القيم الإنسانية... أصبح من السهل إدارة الناس. خضع الإنسان كاملاً للدولة ، لأن الكتب لم تعلمه التفكير والتحليل والنقد والتمرد. اختفت تجربة الأجيال السابقة دون أن يترك أثراً لمعظم الناس. غي مونتاج ، الذي قرر معارضة النظام ومحاولة قراءة الكتب ، أصبح عدوًا للدولة ، والمرشح الأول للتدمير. الذاكرة المخزنة في الكتب قيمة كبيرة ، ضياعها يعرض المجتمع بأكمله للخطر.

أ. تشيخوف "طالب"

يروي الطالب اللاهوتي إيفان فيليكوبولسكي امرأة غير مألوفةحادثة من الإنجيل. أنهعن إنكار الرسول بطرس ليسوع. تتفاعل النساء مع ما قيل بشكل غير متوقع للطالب: الدموع تتدفق من عيونهن. يبكي الناس على الأحداث التي حدثت قبل ولادتهم بوقت طويل. يدرك إيفان فيليكوبولسكي أن الماضي والحاضر مرتبطان ارتباطًا وثيقًا. ذاكرة الأحداث السنوات الماضيةينقل الناس إلى عصور أخرى ، إلى أناس آخرين ، ويجعلهم يتعاطفون معهم ويتعاطفون معهم.

كما. بوشكين "ابنة الكابتن"

لا يستحق الحديث دائمًا عن الذاكرة على نطاق تاريخي. تذكر بيوتر غرينيف كلمات والده عن الشرف. في أي حالة الحياةلقد تصرف بكرامة ، وتحمل محنة القدر بشجاعة. ذكرى الوالدين والواجب العسكري والمبادئ الأخلاقية السامية - كل هذا حدد تصرفات البطل مسبقًا.

إلى الأمام

الانتباه! تعد معاينات الشرائح للأغراض الإعلامية فقط وقد لا تمثل جميع خيارات العرض. إذا كنت مهتما في هذا العملالرجاء تحميل النسخة الكاملة.

أهداف الدرس:

1. تعزيز الشعور بالوطنية والاحترام والاهتمام بالمشاركين في الحرب ؛
2. خلق موقف إشكالي من أجل استفزاز الطلاب إلى الحوار ، والمناظرة ، والسماح للجميع بالتعبير عن وجهة نظرهم ؛
3. تطوير القدرة على تحليل عمل أدبي غير مألوف بناءً على المهارات المكتسبة في الدروس رأي شخصيعنه انظر موقف المؤلف.

خلال الفصول

1. كلمة تمهيدية للمعلم.

تاريخ البشرية ، للأسف ، هو تاريخ الحروب ، كبيرها وصغيرها. حقل كوليكوفو ، بورودينو ، كورسك بولج... أرض روسية تسقى بدماء الشعب الروسي. لقد أدى الشعب الروسي منذ زمن بعيد واجب الحماية مسقط الرأس... وفي القرن العشرين ، لم تتجاوز هذه الحصة بلدنا. جاءت الحرب الأكثر وحشية ودموية في تاريخ البشرية إلى أرضنا في 22 يونيو 1941.

• لماذا هذا العام مهم لبلدنا؟

نعم ، لقد مرت 65 سنة على نهاية الحرب الوطنية العظمى. لماذا يستمر الكثير من الكتاب في الحديث عنها؟ فاسيل بيكوف: "لأن هذا العمل الفذ ، فإن ذكراه ، مهما مضى من الوقت ، لن تهدأ في قلوبنا". فلاديمير فيسوتسكي:

وإذا زأرت ، وحترقت وجددت ،
وعندما تتعب خيولنا من الركض تحتنا ،
وعندما تغير فتياتنا معاطفهن إلى فساتين ،
لا تنسى إذن ، لا تسامح ولا تخسر.

الحرب حدث لا يجب تجربته فحسب ، بل يجب فهمه أيضًا. وبالتالي فإن الكتاب والشعراء يأخذون القلم مرارًا وتكرارًا ويتحدثون عن دروس الحرب الوطنية العظمى.

نعم ، لقد فعلنا كل ما في وسعنا ،
من يستطيع ، بقدر ما يستطيع ، وبقدر ما يستطيع.
وكنا الشمس الحارقة ،
وسرنا على طول مئات الطرق.
نعم ، أصيب الجميع بصدمة القذائف ،
وكل رابع يقتل.
والوطن يحتاج شخصيًا
وشخصيا لن ينسى - يقول الشاعر بوريس سلوتسكي نيابة عن جنود الخطوط الأمامية.

أطلب منك التأمل في السطر الأخير من هذه القصيدة: وشخصيا لن ينسىالذي يتردد على نطاق واسع بكلمات مشهورةروجديستفينسكي: لا أحد ينسى ولا شيء ينسى.

هو كذلك؟

ثانيًا. بيان سؤال إشكالي.

نعم ، نحن معتادون على البث التلفزيوني الاحتفالي من الميدان الأحمر في يوم النصر حول وضع أكاليل الزهور الاحتفالية على قبر الجندي المجهول. أقيم نصب تذكاري بمناسبة الذكرى الخمسين للنصر تل بوكلوناياوكل من يأتي إلى هنا يلتقي رنين الجرسوالنداء: "دعونا ننحن لتلك السنوات العظيمة ..." نعم ، وفي كل عام نأتي إلى ساحة قريتنا إلى المسلة تكريماً للسوسفينيين الذين شاركوا في الحرب الوطنية العظمى ، كل عام نشارك في النصب التذكاري شاهد في قريتنا وفي المركز رقم 1 في سانت ايكاترينبرج. لدينا متحف المجد العسكري في مدرستنا.

لذلك يمكننا أن نقول ، نعم ، في الواقع ، "لا أحد يُنسى ، ولا يُنسى شيء"؟ أم أنها مختلفة؟

أدعوكم اليوم للحديث عن الذاكرة.

ماذا يعني التذكر؟ كيف يجب أن تتذكر؟

دعنا ننتقل إلى الدرس المقتبس. هذه هي كلمات R. Rozhdestvensky من قصيدته "قداس":

هذا ليس ضروريا للموتى!
يجب أن يكون هذا على قيد الحياة!

هل نحن الذين نعيش بعد 65 سنة نصر عظيمهل تتذكر تلك السنوات؟

وسيساعدنا معاصرينا في اكتشاف ذلك: الشاعر أندريه فوزنيسينسكي والكاتب بوريس فاسيليف. أعمالهم: قصيدة "الخندق" وقصة "المعرض رقم ..." مكرسة لموضوع الذاكرة.

ثالثا. IOZ - رسالة عن الكتاب (ناتاشا ن. ورينات ن.)

رابعا: محادثة حول قصيدة أ. فوزنيسينسكي "الخندق".

قالت ناتاشا ن إن قراءة أعمال أ. فوزنيسينسكي ليست سهلة ، فلديه طريقة أصلية في الكتابة. لم تشعر به؟ هل هي قصيدة قرأتها؟ ماذا يكتب الشاعر نفسه عن هذا؟ ("هل هي قصيدة أكتبها؟ حلقة من القصائد؟ أقل ما يثير اهتمامي ...")

وهو مشغول بسؤال مختلف تمامًا. وهو لا يأخذ فقط ، لكنه لا يمنح القوة ليبقى صامتا. كان بإمكانه فقط الصراخ. وهذه قصيدة - صرخة ، قصيدة - ألم ، قصيدة - اتهام ، شعور ساخط للشاعر.

ما الذي أثار حفيظة الشاعر كثيرا ، ما سبب كتابة قصيدة "الخندق"؟ (إجابات الطلاب).

وقد صدم الشاعر بهذا الحادث. وجعلني أفكر في الكثير. اقرأ السطور التي تنقل استياء الشاعر.

ما الاسم الذي يطلقه Andrei Voznesensky على هذا المرض؟ ماذا يسمي فاعلي الشر؟
(IOZ - عمل المفردات - تفسير كلمة "alch" ، ناتاشا يو.)
الشاعر يحاول الوصول إلى الأسباب ، إلى الجذور العميقة لهذا المرض. يرى مهمته في ما يلي: "كلما جمعت الشر في صفحات أكثر ،" يؤكد ، "كلما قل بقاءه في الحياة".

ماذا يرى الشاعر سبب تدنيس المقدسات؟ هل العملية الإجرامية أو الروحية هي الشيء الرئيسي بالنسبة له؟ (الفصل "الخطيئة")

معترف به ورؤيته هناك ، بالقرب من سيمفيروبول ، يجعل الشاعر ينظر إلى كل ما يحدث بطريقة جديدة ، بقوة أكبر ليشعر بثقل المسؤولية الكاملة عن محيطه. هكذا يظهر فصل "بحيرة" في القصيدة.

ما هو حملها الدلالي؟ ما علاقتها بالأحداث الرئيسية للقصيدة؟
البيئة مخيفة
بيئة الروح أسوأ!(الفصل "المقدمة")
وبالتالي ، فإن الشيء الرئيسي بالنسبة للشاعر هو بيئة الروح وليس الطبيعة. ويختتم الشاعر: سبب رئيسيجريمة - في عدم وجود روحانية من الناس ، في حالة عدم الجدية العمل العقلي، عمل الروح ، في نسيان المبادئ الأخلاقية.

لكن هناك أناس حقيقيون ، أولئك الذين لا يلومون الوقت على كل الذنوب ، لكنهم يتحملون المسؤولية على أنفسهم! يمكن ملاحظة ذلك من الفصول المخصصة لتشرنوبيل: "الإنسان" و "المستشفى". نحن هنا نتحدث عن أبطال حقيقيين أظهروا الشجاعة والبطولة والأفضل الصفات الإنسانيةفي الوقت المناسب ...

تبدو كلمات الشاعر وكأنها لازمة: "لأنه رجل!"
كثير من هؤلاء الناس سيموتون. لكن يبقى السؤال: من منهم أصعب؟ المبتكرون الجدد الذين يحفرون الجثث بالقرب من سيمفيروبول هم أنفسهم أموات. روحيا ، معنويا ، وليس جسديا.

وهناك نزاع أبدي ، معركة أبدية بين الخير والشر ، والنور والظلام ، بين الأحياء والأموات. (قراءة تعبيرية لفصل "الكفاح")

في هذا المعنى الرئيسيقصيدة لما كتبت. حتى من خلال الصور الأكثر سوادًا ، من خلال مزاج اليأس ، الاشمئزاز المؤلم ، يسطع إحساس نقي ونقي بالأمل في القصيدة. يأمل الشاعر أن يختفي مفهوم "الجشع" (باب الخاتمة)

كيف نتخيل الشاعر نفسه ، له المنصب المدني?

لذلك ، أخبرنا أ. فوزنيسينسكي عن حالة لا تصدق ، مذهلة ، خارج الحالة العادية. وفي قصة B. Vasiliev "Exhibit No. ..." نتحدث عن المزيد من الأشياء العادية التي يمكن أن تحدث لنا.

V. محادثة تستند إلى قصة بوريس فاسيليف "رقم العرض ...".

إذا حكمنا من خلال أعمال ب. فاسيليف حول الحرب ، فنحن على يقين من أن الكاتب لديه موقف موقر تجاه ذكرى الحرب. يريدنا ، القراء ، أن نعرف الأعمال البطولية للناس خلال الحرب ، لتكريم ذكراهم. ولهذا الغرض تم إنشاء ووجود متاحف القتال. المجد العسكري... يوجد في مدرستنا أيضًا مثل هذا المتحف. من الواضح أنه من أجل إنشاء معرض جديد أو تجديد قديم ، يجب على المرء الاتصال بالمحاربين القدامى وأقاربهم لطلب نقل بعض المستندات أو الأشياء إلى المتحف. يبدو أنه أمر جيد ...

• لماذا ينتفض الكاتب ب. فاسيلييف ضد هذا في قصة "المعرض رقم ..." ما الذي يغضب منه؟

محادثة حول الأسئلة:

1. أخبرنا عن حياة شقة مشتركة في موسكو خلال الحرب.
2. ما هي رسائل ابنها لـ Anna Fedotovna7 كيف اختلفت الرسائل عن الجنازة؟
   • تحليل حلقة "على التلفاز" (حسب الخطة).
   • قراءة معبرةعن ظهر قلب قصيدة أ. ديمنتييف "أغنية الأم".
3. صِف فعل الأطفال الذين أتوا إلى آنا فيدوتوفنا.
4. كيف تغيرت حياة آنا فيدوتوفنا بعد سرقة الرسائل؟
5. كيف استطاع الكاتب إظهار عدم قابلية حزن الأم وتذكرها مع الحدث التالي الذي أقيم في المدرسة؟
6. ماذا تعلم قصة بوريس فاسيليف؟ كيف يجب أن تتذكر؟

وهكذا أصبحنا مقتنعين بأن مشكلة ذاكرة الحرب ليست بهذه البساطة. وإذا قمنا في بداية الدرس بتسمية الحقائق التي تشير إلى أن شعبنا يكرم المحاربين القدامى ، فتذكرهم ، فسنحاول الآن سرد الجوانب السلبية في موقفنا تجاههم. ("Novoryls" تحفر الخنادق حيث دفن الإعدام ؛ في المناطق المحتلة أثناء الحرب ، لا يزال هناك العديد من رفات جنودنا غير المدفونة ؛ تم العثور على لافتة فوج في مكب Troitskaya بالقرب من موسكو ؛ أصبحت الأوامر والميداليات العسكرية موضوعًا الشراء والبيع في أسواق السلع المستعملة ؛ بعض الشباب يضيء من شعلة أزلية... ونتذكر قدامى المحاربين فقط في أيام العطل).

هل من الممكن عدم التفكير في ذلك؟ لا تقلق بشأن ذلك؟ المشكلة الأساسيةمجتمعنا ليس اقتصاديًا ، وليس اجتماعيًا وسياسيًا ، وليس كذلك القضايا البيئيةلكن المشكلة أخلاقية. الفقر الروحي ، والضمير الميت ، والقلب يصم عن آلام الآخرين - هذا هو سبب العديد من متاعبنا. تقول الحكمة القديمة: "لا تبكي على الميت - ابكِ على من فقد أرواحهم وضميرهم". إنها الذكرى التي توقظ ضميرنا وتطاردنا.

موضوع الذاكرة بتنسيق الأدب المعاصرمتعدد الاستخدامات. إنه يؤثر على الكثيرين القضايا الأخلاقية... هذه هي مشكلة نسيان جذور أسلافهم ، مشكلة فقدان اللطف ، والود ، والضمير ، وما إلى ذلك ، ولهذا السبب تثار هذه المشاكل مرارًا وتكرارًا. الكتاب الحديثينعلى صفحات أعمالهم.

هل تذكر؟ هل تعرف عن أقاربك الذين شاركوا في الحرب الوطنية العظمى؟

السادس. خطابات أليونا يو وأليكسي ك حول أقاربهم الذين لقوا حتفهم خلال الحرب الوطنية العظمى.

السابع. تلخيص الدرس.

لذا ، دعونا نلخص حديثنا ، نجيب على السؤال الذي حددناه في بداية الدرس: لماذا نحتاج إلى ذكرى الحرب؟ كيف يجب أن تتذكر؟ (تسمع إجابات الطلاب).

حددنا موضوع الدرس بخط من قصيدة أ.ت. تفاردوفسكي: "الألم يصرخ للناس". من سيتذكر الرباعية بأكملها؟

انتهت الحرب ، وذهبت المعاناة ،
لكن الألم ينادي الناس:
تعال على الناس ، أبدا
دعونا لا ننسى هذا!

لذلك دعونا نتذكر "بأي ثمن تم كسب السعادة" ، سوف نعتني جيدًا بالمسنين الذين يعيشون بجوارنا ، وسوف نتذكر المشاركين في الحرب ليس فقط في أيام الاحتفالات بالذكرى السنوية ... المر ("والدموع في عيوننا") يوم النصر دعونا ننحني لذكراهم المباركة!

(تم تشغيل تسجيل أغنية A. Pakhmutova "دعونا ننحن لتلك السنوات العظيمة")

الواجب المنزلي:اكتب مقالاً مقالاً "ماذا يعني أن تتذكر؟"

• التصنيف: الحجج لكتابة الامتحان

• في. تفاردوفسكي - قصيدة "هناك أسماء وهناك مثل هذه التواريخ ...". البطل الغنائي أ. يشعر Tvardovsky بشدة بذنب هو وجيله أمام الأبطال الذين سقطوا. من الناحية الموضوعية ، لا يوجد مثل هذا الذنب ، لكن البطل يحكم على نفسه من قبل أعلى محكمة - المحكمة الروحية. هذا رجل يتمتع بضمير كبير وصدق وألم قلب لكل ما يحدث. إنه يشعر بالذنب لأنه يعيش فقط ، ويمكنه الاستمتاع بجمال الطبيعة ، والاستمتاع بالعطلات ، والعمل في أيام الأسبوع. ولا يمكن بعد الآن قيام الأموات. لقد ضحوا بحياتهم من أجل سعادة الأجيال القادمة. وذاكرتهم أبدية خالدة. ليست هناك حاجة للعبارات والمدح بصوت عال. لكن في كل دقيقة يجب أن نتذكر أولئك الذين ندين لهم بحياتنا. الأبطال الذين سقطوا لم يغادروا بدون أثر ، سيعيشون في أحفادنا ، في المستقبل. سمع تفاردوفسكي أيضًا موضوع الذاكرة التاريخية في قصائد "لقد قُتلت بالقرب من رزيف" ، "إنهم يكذبون ، أصم وبكم" ، "أعلم: ليس ذنبي ...".
• إي نوسوف - قصة "اللهب الحي". حبكة القصة بسيطة: الراوي يستأجر شقة من سيدة عجوز خالة عليا خسرت في الحرب. الابن الوحيد... ذات يوم قام بزراعة نبات الخشخاش في أحواض الزهور الخاصة بها. لكن من الواضح أن البطلة لا تحب هذه الألوان: الخشخاش مشرق ، ولكن حياة قصيرة... ربما يذكرونها بمصير ابنها الذي مات فيه سن مبكرة... لكن في النهاية ، تغير موقف العمة أوليا تجاه الزهور: الآن سجادة كاملة من الخشخاش كانت تشتعل في فراش الزهرة الخاص بها. "بعضها انهار ، وأسقطت بتلاته على الأرض ، مثل الشرر ، والبعض الآخر فتح ألسنتهم النارية فقط. ومن الأسفل ، من الأرض الرطبة المليئة بالحيوية ، ارتفعت براعم مطوية بإحكام أكثر فأكثر لمنع إطفاء النار الحية ". صورة الخشخاش في هذه القصة رمزية. هذا رمز لكل شيء سامي وبطولي. وتستمر هذه البطولية في العيش في وعينا ، في أرواحنا. تغذي الذاكرة جذور "الروح الأخلاقية للناس". تلهمنا الذاكرة لتحقيق مآثر جديدة. ذكرى الأبطال القتلىدائما يبقى معنا. أعتقد أن هذا هو أحد الأفكار الرئيسية للعمل.
• B. Vasiliev - قصة "رقم المعرض ...". يثير المؤلف في هذا العمل مشكلة الذاكرة التاريخية وقسوة الأطفال. جمع الاثار ل متحف المدرسةيسرق الرواد من المتقاعد الكفيف آنا فيدوتوفنا رسالتين تلقتهما من الأمام. كانت إحدى الرسائل من ابني ، والثانية من صديقه. كانت هذه الرسائل عزيزة جدا على البطلة. في مواجهة القسوة الطفولية اللاواعية ، لم تفقد ذكرى ابنها فحسب ، بل فقدت أيضًا معنى الحياة. يصف المؤلف بمرارة مشاعر البطلة: "لكنها كانت صماء وفارغة. لا ، الرسائل ، التي استغلت إصابتها بالعمى ، لم يتم إخراجها من الصندوق - لقد تم إخراجها من روحها ، والآن أصبحت روحها عمياء وصماء الآن ليست هي وحدها ، بل أيضًا روحها ". انتهت الرسائل في مخزن متحف المدرسة. "كان الرواد ممتنين لبحثهم النشط ، لكن لم يكن هناك مكان للعثور عليهم ، وتم وضع رسائل إيغور والرقيب بيريبلتشيكوف جانبًا ، أي ، تم وضعهم ببساطة على الموقد الخلفي. لا يزال هذان الحرفان موجودان بعلامة أنيقة: "EXPONATE No. ...". يرقدون في درج مكتب في ملف أحمر عليه نقش: "مواد ثانوية لتاريخ الحرب الوطنية الكبرى".

في هذه المادة ، ركزنا انتباه القارئ على المشاكل الرئيسية التي أثيرت في نصوص الامتحان باللغة الروسية. تم العثور على الحجج التي توضح هذه المشاكل تحت العناوين المناسبة. يمكنك أيضًا تنزيل جدول يحتوي على كل هذه الأمثلة في نهاية المقالة.

1. الخامس روايات ف. راسبوتين "وداعًا لماتيرا"يتطرق المؤلف إلى مشكلة الحفاظ على التراث الطبيعي والتي تعتبر مهمة جدًا للمجتمع بأسره. يلاحظ الكاتب أنه بدون معرفة الماضي ، من المستحيل بناء مستقبل لائق. الطبيعة هي أيضا ذاكرة ، تاريخنا. لذلك ، أصبح موت جزيرة ماتيرا والقرية الصغيرة التي تحمل نفس الاسم سببًا لفقدان ذاكرة أيام الحياة الرائعة في هذه المنطقة ، سكانها السابقين ... للأسف فقط الجيل الأكبر سناعلى سبيل المثال ، أدركت الشخصية الرئيسية داريا بينيجينا أن ماتيرا ليست مجرد جزيرة ، إنها صلة بالماضي ، بذكرى الأسلاف. عندما اختفت ماتيرا تحت مياه أنجارا المستعرة ، وغادر آخر ساكن هذا المكان ، ماتت الذاكرة.
2. قصة البطل قصة الخيال العلميكاتب أمريكي راي برادبري "And Thunder Rocked"هو أيضًا تأكيد على أن الطبيعة جزء منا التاريخ المشترك... الطبيعة والوقت والذاكرة - كل هذه المفاهيم منسوجة معًا ، وهذا ما أكده كاتب الخيال العلمي. أصبح موت مخلوق صغير ، فراشة ، سبب موت مستقبل العالم كله. كانت التدخلات في الحياة البرية من عصور ما قبل التاريخ مكلفة للغاية بالنسبة لسكان كوكب الأرض. وهكذا ، أثيرت مشكلة الحفاظ على التراث الطبيعي في قصة راي برادبري "وجاء الرعد" حتى يفكر الناس في القيمة بيئةلأنه يرتبط ارتباطًا وثيقًا بتاريخ البشرية.

الحفاظ على التراث الثقافي

1. في كتاب عالم اللغويات السوفيتي والروسي وعالم الثقافة د. Likhachev "رسائل عن الخير والجمال"يكشف عن مشكلة الحفظ التراث الثقافي... يجعل المؤلف قرائه يفكرون فيما تعنيه الآثار الثقافية للإنسان. يذكرنا دكتور فقه اللغة ذلك ، على عكس المواقع الطبيعية، الهياكل المعمارية ليست قادرة على الشفاء الذاتي. وهو يشجع الجميع على القيام بدور فعال في حفظ الذاكرة مجمدة في الطين والجص. في رأيه ، لا ينبغي لأحد أن يرفض ثقافة الماضي ، لأنها أساس مستقبلنا. يجب أن يقنع هذا البيان كل شخص مهتم بمحاولة حل مشكلة الحفاظ على التراث الثقافي التي طرحها د. Likhachev.
2. الخامس رواية بقلم إ. Turgenev "الآباء والأبناء"أحد الشخصيات الرئيسية ، بافيل بتروفيتش كيرسانوف ، واثق من أن الثقافة لا يمكن الاستغناء عنها في حياة الناس. يحاول المؤلف أن ينقل من خلال هذا البطل فكرة أهمية التراث الثقافي ليس فقط للعدمي يفغيني بازاروف ، ولكن أيضًا لجميع القراء. بدون التأثير العلاجي للفن ، لم يستطع يوجين ، على سبيل المثال ، فهم نفسه وإدراك في الوقت المناسب أنه رومانسي ويحتاج أيضًا إلى الدفء والمودة. إنه المجال الروحي الذي يساعدنا على معرفة أنفسنا ، فلا يمكننا إنكاره. موسيقى، فنالأدب يجعل الإنسان نبيلاً وجميلاً أخلاقياً ، لذلك من الضروري الاهتمام بالمحافظة على الآثار الثقافية.

مشكلة الذاكرة في العلاقات الأسرية

1. في قصة K.N. Paustovsky "Telegram"ناستيا سنوات طويلةنسيت والدتي ، لم تأت ، لم أزورها. اختلقت الأعذار لانشغالها اليومي ، لكن لا يوجد عمل يمكن مقارنته من حيث الأهمية مع والدتها. قصة الشخصية الرئيسيةيقدمها المؤلف لتنوير القارئ: لا ينبغي للأطفال أن ينسوا رعاية الوالدين وحبهم ، لأنه في يوم من الأيام سيكون الأوان قد فات على الدفع لهم بالمثل. هكذا حدث مع ناستيا. فقط بعد وفاة والدتها ، أدركت الفتاة أنها قد كرست القليل من الوقت للذي كان يحمي نومها بجانب سريرها.
2. يتذكر الأطفال أحيانًا كلمات الآباء وتعليماتهم لسنوات عديدة وحتى مدى الحياة. لذا، الشخصية الرئيسيةروايات أ. بوشكين " ابنة القبطان» ، بيتر غرينيف ، فهم بوضوح شديد لنفسه حقيقة بسيطةالأب "اعتني بشرف من سن مبكرة". بفضل والديه وتعليماتهما ، لم يستسلم البطل أبدًا ، ولم يلوم أحدًا على مشاكله ، وتقبل الهزيمة بشرف وكرامة ، إذا كانت الحياة تتطلب ذلك. كانت ذكرى الوالدين شيئًا مقدسًا لبيوتر غرينيف. لقد احترم رأيهم ، وحاول تبرير ثقته بنفسه ، وساعده هذا لاحقًا على أن يصبح سعيدًا وحرًا.

مشكلة الذاكرة التاريخية

1. في رواية ب.ل.فاسيليف "غير مدرج في القوائم"الشخصية الرئيسية لم يكن لديها الوقت بعد لتسجيل الوصول في موقع القتال ، عندما الثانية الدموية الحرب العالمية... وضع كل قوته الشابة في الدفاع قلعة بريستمات خلالها الجميع. حتى عندما تُرك وحده ، لم يتوقف عن ترويع المحتلين بغزواته الليلية. عندما تم القبض على بلوجنيكوف ، حيا الأعداء له ، كما أذهلهم الجندي السوفيتي بشجاعته. لكن عنوان الرواية يخبرنا أن العديد من هؤلاء الأبطال المجهولين فقدوا في صخب وصخب الأيام عندما لم يكن لديهم الوقت لإدراجهم في القائمة التالية. لكن ما مقدار ما فعلوه لنا ، غير المعترف بهم والمنسوين؟ من أجل الحفاظ على هذا في ذاكرتنا على الأقل ، كرس المؤلف عملاً كاملاً لإنجاز نيكولاي بلوجنيكوف ، والذي أصبح بالتالي نصبًا تذكاريًا للمجد العسكري في المقبرة الجماعية.
2. في ديستوبيا ألدوس هكسلي ، عالم جديد» يصف المجتمع الذي ينكر تاريخه. كما نرى ، أصبحت حياتهم المثالية ، التي لم تحجبها الذكريات ، مجرد مظهر خادع لا معنى له في الحياة الواقعية. ليس لديهم مشاعر وعواطف ، والأسرة والزواج ، والصداقة والقيم الأخرى التي تحدد شخصيتهم. كل الناس الجدد هم دمى ، موجودون وفقًا لقوانين ردود الفعل والغرائز ، مخلوقات بدائية. على خلفيتهم ، تبرز Savage بشكل إيجابي ، حيث بنيت نشأتها على الارتباط بإنجازات وهزائم العصور الماضية. هذا هو السبب في أن شخصيته لا يمكن إنكارها. فقط الذاكرة التاريخية ، التي يتم التعبير عنها في استمرارية الأجيال ، تسمح لنا بالتطور بانسجام.

في الماضي ، وجد الإنسان مصدرًا لتكوين الوعي والبحث عن مكانه في العالم من حوله وفي المجتمع. مع فقدان الذاكرة ، يتم فقد جميع الاتصالات الاجتماعية. هي متأكدة تجربة الحياةوالتوعية بالأحداث التي شهدتها.

ما هي الذاكرة التاريخية

يفترض الحفاظ على التجربة التاريخية والاجتماعية. يتعلق الأمر بمدى حرصهم في التعامل مع التقاليد التي تعتمد بشكل مباشر على التكوين في هذه المسألة في العائلة أو المدينة أو البلد في عناصر الاختبارفي الأدب في الصف الحادي عشر. سوف نولي القليل من الاهتمام لهذه المسألة.

تسلسل تكوين الذاكرة التاريخية

للذاكرة التاريخية عدة مراحل من التكوين. بعد فترة ، ينسى الناس الأحداث التي حدثت. تقدم الحياة باستمرار حلقات جديدة مليئة بالعواطف والانطباعات غير العادية. بالإضافة إلى ذلك ، غالبًا في المقالات و خيالتم تشويه أحداث السنوات الماضية ، ولم يغير المؤلفون معناها فحسب ، بل قاموا أيضًا بإجراء تغييرات في مسار المعركة ، وتصنيف القوات. تظهر مشكلة الذاكرة التاريخية. يقدم كل مؤلف حججه الخاصة من الحياة ، مع الأخذ في الاعتبار رؤيته الشخصية للماضي التاريخي الموصوف. بسبب التفسير المختلف لحدث واحد ، لدى الناس العاديين الفرصة لاستخلاص استنتاجاتهم الخاصة. بالطبع ، هناك حاجة إلى الحجج لإثبات أفكارك. توجد مشكلة الذاكرة التاريخية في مجتمع محروم من حرية التعبير. الرقابة الكاملة تؤدي إلى التشويه أحداث حقيقية، وتقديمها للجمهور فقط في المنظور الصحيح. لا يمكن للذاكرة الحقيقية أن تعيش وتتطور إلا في مجتمع ديمقراطي. لكي تنتقل المعلومات إلى الأجيال القادمة دون تشوهات مرئية ، من المهم أن تكون قادرًا على مقارنة الأحداث التي تحدث في الوقت الفعلي مع حقائق من حياة سابقة.

شروط تكوين الذاكرة التاريخية

يمكن العثور على الحجج حول موضوع "مشكلة الذاكرة التاريخية" في العديد من الأعمال الكلاسيكية. لكي يتطور المجتمع ، من المهم تحليل تجربة الأسلاف ، والقيام "بالعمل على الأخطاء" ، واستخدام الحبوب العقلانية التي كانت تمتلكها الأجيال السابقة.

"الألواح السوداء" لف. Soloukhin

ما هي المشكلة الرئيسية في الذاكرة التاريخية؟ دعونا ننظر في الحجج من الأدب باستخدام هذا العمل كمثال. يتحدث المؤلف عن نهب الكنيسة في قريته. يتم تسليم الكتب الفريدة على أنها أوراق نفايات ، وصناديق مصنوعة من أيقونات لا تقدر بثمن. يتم تنظيم ورشة نجارة في الكنيسة في ستافروفو. في مكان آخر ، يتم فتح آلة ومحطة جرار. الشاحنات والجرارات كاتربيلر تأتي هنا وتخزين براميل الوقود. يقول المؤلف بمرارة أنه لا حظيرة للأبقار ولا رافعة يمكن أن تحل محل الكرملين في موسكو ، ومن المستحيل العثور على استراحة في مبنى الدير حيث توجد قبور بوشكين وأقارب تولستوي. يثير العمل مشكلة الحفاظ على الذاكرة التاريخية. الحجج التي قدمها المؤلف لا جدال فيها. ليس الذين ماتوا يرقدون تحت شواهد القبور ، يحتاجون إلى ذكرى ، بل الأحياء!

مقال بقلم د

أثار الأكاديمي في مقالته "الحب والاحترام والمعرفة" موضوع تدنيس ضريح وطني ، وهو يتحدث عن انفجار نصب باغراتيون ، بطل الحرب الوطنية عام 1812. يطرح ليخاتشيف مشكلة الذاكرة التاريخية للشعب. الحجج التي قدمها المؤلف تتعلق بالتخريب فيما يتعلق بهذا العمل الفني. بعد كل شيء ، كان النصب هو امتنان الشعب لأخيه الجورجي ، الذي حارب بشجاعة من أجل استقلال روسيا. من يستطيع تدمير نصب الحديد الزهر؟ فقط أولئك الذين ليس لديهم فكرة عن تاريخ بلدهم ، ولا يحبون وطنهم الأم ، ولا يفخرون بوطنهم الأم.

وجهات نظر حول حب الوطن

ما هي الحجج الأخرى التي يمكنك القيام بها؟ أثيرت مشكلة الذاكرة التاريخية في رسائل من المتحف الروسي ، تأليف ف. سولوخين. يقول إنه بقطع جذوره ومحاولة استيعاب ثقافة أجنبية غريبة ، يفقد الشخص شخصيته الفردية. يدعم الوطنيون الآخرون في روسيا هذه الحجة الروسية حول مشاكل الذاكرة التاريخية. طور ليخاتشيف "إعلان الثقافة" ، الذي يدعو فيه المؤلف إلى الحماية والدعم تقاليد ثقافيةعلى المستوى الدولي. يؤكد العالم أنه بدون معرفة المواطنين بثقافة الماضي والحاضر ، فلن يكون للدولة مستقبل. إن الوجود القومي يكمن في "الأمن الروحي" للأمة. يجب أن يكون هناك تفاعل بين الثقافة الخارجية والداخلية ، فقط في هذه الحالة سوف يرتفع المجتمع على طول مراحل التطور التاريخي.

مشكلة الذاكرة التاريخية في أدب القرن العشرين

في أدبيات القرن الماضي ، احتلت قضية المسؤولية عن المكانة المركزية عواقب وخيمةفي الماضي ، كانت هناك مشكلة في الذاكرة التاريخية في أعمال العديد من المؤلفين. الحجج من الأدب بمثابة دليل مباشر على ذلك. على سبيل المثال ، دعا AT Tvardovsky في قصيدته "بحق الذاكرة" لإعادة التفكير في التجربة المحزنة للشمولية. لم تمر آنا أخماتوفا بهذه المشكلة في "قداس" الشهير. إنها تكشف عن كل الظلم والخروج على القانون الذي ساد المجتمع في ذلك الوقت ، وتقدم حججًا قوية. يمكن أيضًا تتبع مشكلة الذاكرة التاريخية في أعمال A. I. Solzhenitsyn. تحتوي قصته "ذات يوم في إيفان دينيسوفيتش" على حكم على نظام الدولة في ذلك الوقت ، حيث أصبح الكذب والظلم من الأولويات.

احترام التراث الثقافي

مركز انتباه الجميعهي القضايا المتعلقة بالحفاظ على الآثار القديمة. في فترة ما بعد الثورة القاسية ، والتي تميزت بتغيير في النظام السياسي ، كان هناك تدمير واسع النطاق للقيم السابقة. حاول المثقفون الروس بأي وسيلة الحفاظ على الآثار الثقافية للبلاد. عارض DS Likhachev تطوير Nevsky Prospect بشكل نموذجي مباني متعددة الطوابق... ما هي الحجج الأخرى التي يمكنك القيام بها؟ كما تطرق صانعو الأفلام الروس إلى مشكلة الذاكرة التاريخية. بالأموال التي جمعوها ، تمكنوا من استعادة كوسكوفو. ما هي مشكلة الذاكرة التاريخية للحرب؟ تشير الحجج من الأدبيات إلى أن هذه القضية كانت ذات صلة في جميع الأوقات. كما. وقال بوشكين إن "عدم احترام الأسلاف هو أول علامة على الفجور".

موضوع الحرب في الذاكرة التاريخية

ما هي الذاكرة التاريخية؟ يمكن كتابة مقال حول هذا الموضوع على أساس عمل جنكيز أيتماتوف "محطة العاصفة". بطله Mankurt هو رجل حُرم بالقوة من ذاكرته. أصبح عبدا ليس له ماض. لا يتذكر مانكرت الاسم أو الوالدين ، أي أنه من الصعب عليه أن يكون على دراية بنفسه كشخص. يحذر الكاتب من أن مثل هذا المخلوق يشكل خطورة على المجتمع الاجتماعي.

قبل يوم النصر ، عقدت بين الشباب أسئلة تتعلق بتاريخ بداية ونهاية الحرب الوطنية العظمى ، والمعارك الهامة ، والقادة العسكريين. كانت الردود الواردة مخيبة للآمال. ليس لدى العديد من الرجال أي فكرة عن تاريخ بدء الحرب ، أو عن عدو الاتحاد السوفيتي ، لم يسمعوا أبدًا عن GK Zhukov ، معركة ستالينجراد... أظهر الاستطلاع مدى إلحاح مشكلة الذاكرة التاريخية للحرب. الحجج التي طرحها "المصلحون" حول منهج مقرر التاريخ في المدرسة ، والتي قللت من عدد الساعات المخصصة لدراسة الحرب الوطنية العظمى ، ترتبط بزيادة عدد الطلاب.

وقد أدى هذا النهج إلى حقيقة أن الجيل الحديثلذلك ينسى الماضي تواريخ مهمةلن ينتقل تاريخ البلاد إلى الأجيال القادمة. إذا كنت لا تحترم تاريخك ، ولا تحترم أسلافك ، فستفقد الذاكرة التاريخية. تكوين ل تسليم ناجحيمكن مناقشة الاستخدام بكلمات الكلاسيكية الروسية A.P. Chekhov. وأشار إلى أنه من أجل الحرية يحتاج الإنسان إلى كل شيء الارض... لكن بدون هدف ، سيكون وجودها بلا معنى على الإطلاق. بالنظر إلى الحجج الخاصة بمشكلة الذاكرة التاريخية (USE) ، من المهم ملاحظة أن هناك أهدافًا خاطئة لا تخلق ، بل تدمر. على سبيل المثال ، حلم بطل قصة "عنب الثعلب" بشراء عقار خاص به ، وزراعة عنب الثعلب هناك. تم استيعاب الهدف بالكامل من قبله. ولكن عند الوصول إليه ، فقد شكله البشري. يشير المؤلف إلى أن بطله "أصبح شجاعًا ، مترهلًا ... - انظر فقط ، سوف يتنخر في البطانية."

قصة آي بونين "مستر من سان فرانسيسكو" تظهر مصير الرجل الذي خدم قيم خاطئة... عبد البطل الثروة كإله. بعد وفاة المليونير الأمريكي ، اتضح أن السعادة الحقيقية مرت به.

البحث عن معنى الحياة والوعي بالارتباط مع الأسلاف تمكن من إظهار IA Goncharov في صورة Oblomov. كان يحلم بأن يجعل حياته مختلفة ، لكن رغباته لم تتجسد في الواقع ، ولم يكن لديه القوة الكافية.

عند الكتابة مقال الامتحان الموحد للدولةحول موضوع "مشكلة الذاكرة التاريخية للحرب" يمكن الاستشهاد بالحجج من أعمال نيكراسوف "في خنادق ستالينجراد". يظهر المؤلف الحياه الحقيقيه"العقوبات" المستعدين للدفاع عن استقلال الوطن الأم على حساب حياتهم.

حجج تأليف الامتحان باللغة الروسية

من أجل الحصول على درجة جيدة لمقال ما ، يجب على الخريج أن يناقش موقفه باستخدام الأعمال الأدبية. في مسرحية M.Gorky "At the Bottom" ، أوضح المؤلف مشكلة الأشخاص "السابقين" الذين فقدوا القوة للقتال من أجل مصالحهم الخاصة. إنهم يدركون أنه من المستحيل أن يعيشوا كما هم ، وأنه من الضروري تغيير شيء ما ، لكنهم فقط لا يخططون لفعل أي شيء من أجل هذا. يبدأ عمل هذا العمل في منزل فاشل ، وينتهي عند هذا الحد. لا شك في أي ذكرى ، فخر بأسلافهم ، وأبطال المسرحية لا يفكرون حتى في ذلك.

البعض يحاول ، مستلقياً على الأريكة ، التحدث عن الوطنية ، وآخرون ، دون ادخار أي جهد ووقت ، يجلبون منافع حقيقية لبلدهم. من المستحيل أن نتجاهل ، الجدال حول الذاكرة التاريخية ، القصة المذهلة للسيد شولوخوف "مصير الرجل". يتحدث عن مصير مأساويجندي بسيط فقد أقاربه خلال الحرب. بعد أن التقى بصبي يتيم ، أطلق على نفسه اسم والده. ماذا يشير هذا الفعل؟ شخص عاديالذي مرّ بألم الخسارة يحاول مقاومة القدر. الحب لم يمت فيه ويريد أن يعطيها ولد صغير... إن الرغبة في فعل الخير هي التي تمنح الجندي القوة للعيش ، مهما كان الأمر. يحكي بطل قصة تشيخوف "رجل في قضية" عن "أناس راضون عن أنفسهم". إن وجود مصالح ملكية صغيرة ، ومحاولة إبعاد أنفسهم عن مشاكل الآخرين ، فهم غير مبالين تمامًا بمشاكل الآخرين. يشير المؤلف إلى الإفقار الروحي للأبطال الذين تصوروا أنفسهم "سادة الحياة" ، لكنهم في الواقع برجوازية عادية. ليس لديهم أصدقاء حقيقيون ، فهم مهتمون فقط برفاهيتهم. المساعدة المتبادلة ، يتم التعبير عن المسؤولية تجاه شخص آخر بوضوح في عمل B. Vasiliev "الفجر هنا هادئ ...". لا تقاتل جميع أجنحة الكابتن فاسكوف معًا من أجل حرية الوطن الأم فحسب ، بل تعيش وفقًا لقوانين الإنسان. في رواية سيمونوف The Living and the Dead ، يحمل سينتسوف رفيقه خارج ساحة المعركة. تساعد جميع الحجج المقدمة من مختلف الحجج على فهم جوهر الذاكرة التاريخية ، وأهمية إمكانية الحفاظ عليها ، ونقلها إلى الأجيال الأخرى.

استنتاج

عند التهنئة في أي عطلة ، تتمنى صوتًا هادئًا في السماء. ماذا يشهد هذا؟ أن الذاكرة التاريخية محاكمات صعبةتنتقل الحرب من جيل إلى جيل. حرب! لا يوجد سوى خمسة أحرف في هذه الكلمة ، ولكن على الفور هناك ارتباط بالمعاناة والدموع وبحر من الدماء وموت الأقارب والأصدقاء. لسوء الحظ ، كانت هناك دائمًا حروب على هذا الكوكب. أنين النساء ، بكاء الأطفال ، أصداء الحرب يجب أن تكون مألوفة لدى جيل الشباب الأفلام الروائية, أعمال أدبية... يجب ألا ننسى تلك المحن الرهيبة التي حلت بالشعب الروسي. في بداية القرن التاسع عشر ، شاركت روسيا في الحرب الوطنية عام 1812. للحفاظ على الذاكرة التاريخية لتلك الأحداث على قيد الحياة ، حاول الكتاب الروس في أعمالهم نقل ملامح تلك الحقبة. أظهر تولستوي في روايته "الحرب والسلام" حب الوطن واستعداده للتضحية بحياته من أجل الوطن. عند قراءة القصائد والقصص والروايات عن حرب العصابات ، يحصل الشباب الروسي على فرصة "زيارة ساحات القتال" ، ليشعروا بالجو الذي ساد في ذلك الوقت. حقبة تاريخية... في "حكايات سيفاستوبول" يتحدث تولستوي عن بطولة سيفاستوبول ، التي عُرضت عام 1855. وصف المؤلف الأحداث بطريقة موثوقة لدرجة أن المرء يشعر بأنه هو نفسه كان شاهد عيان على تلك المعركة. الشجاعة وقوة الإرادة الفريدة والوطنية المذهلة لسكان المدينة تستحق الذكرى. يربط تولستوي الحرب بالعنف والألم والأوساخ والمعاناة والموت. في وصفه للدفاع البطولي عن سيفاستوبول في 1854-1855 ، أكد على قوة روح الشعب الروسي. ب.فاسيليف ، ك.سيمونوف ، م.شولوخوف ، وآخرون الكتاب السوفييتتم تخصيص العديد من أعمالهم خصيصًا لمعارك الحرب الوطنية العظمى. خلال هذه الفترة الصعبة للبلاد ، عملت النساء وقاتلن على قدم المساواة مع الرجال ، حتى الأطفال فعلوا كل ما في وسعهم.

حاولوا ، على حساب حياتهم ، تقريب النصر والحفاظ على استقلال البلاد. الذاكرة التاريخية تساعد في الحفاظ عليها أصغر التفاصيلمعلومات عن العمل البطولي لجميع الجنود والمدنيين. إذا فُقد الاتصال بالماضي ، فستفقد البلاد استقلالها. يجب عدم السماح بذلك!