القرن الثامن عشر في مجال الثقافة والحياة في روسيا هو قرن من التناقضات الاجتماعية العميقة ، وصعود التعليم والعلوم. كل الهدوء المنخفض والعالي تعايش في نفس الوقت ، مما يعكس المستوى المختلف لثقافة المستغَلين والطبقات الحاكمة.

التنوير والعلوم والتكنولوجيا.

كان بناء القنوات والجسور والمصانع وتطوير المعدات العسكرية وبناء السفن بمثابة حافز قوي لنشر التعليم العلماني والمعرفة العلمية. ازدادت الحاجة إلى المتعلمين والمتخصصين المدربين.

يتم إنشاء أبجدية مدنية جديدة تحل محل الكنيسة السلافية القديمة. جميع الأعمال التربوية والعلمية والفنية مطبوعة عليها.

كانت مدارس عصر بطرس الأكبر علمانية. لتدريب أساتذة التعدين ، تم افتتاح مدارس التعدين في مصانع Olonets و Ural والمدارس الرقمية والمدارس الحامية. تم تدريب المتخصصين العسكريين من قبل المدارس المهنية - الملاحة والمدفعية والهندسة والبحرية والطب. دربت صالة غلوك للألعاب الرياضية دبلوماسيي المستقبل.

في عام 1735 ، بين أفضل الطلابالأكاديمية السلافية اليونانية اللاتينية M.V. تم إرسال لومونوسوف إلى سانت بطرسبرغ إلى جامعة أكاديمية العلوم ، ثم أرسل إلى ألمانيا لدراسة الفيزياء والكيمياء. ساعده الاجتهاد الهائل والقدرات المذهلة في التغلب على جميع الصعوبات واكتساب المعرفة وأصبح عالمًا روسيًا بارزًا في القرن الثامن عشر. كان فيزيائيًا وكيميائيًا وجيولوجيًا ومعادن ومؤرخًا وشاعرًا. وقائع M.V. لعب لومونوسوف دورًا كبيرًا في تطوير اللغة الروسية لغة أدبيةغني بالعديد من المصطلحات والمفاهيم العلمية. "قواعد اللغة الروسية" M.V. كان لومونوسوف أول قواعد علمية للغة الروسية. لقد تحدث بجرأة ضد آراء "النورمانديين" حول الدور الحاسم للأجانب في إنشاء الدولة الروسية وحول الحالة المفترضة "الجامحة" للسلاف القدامى.

كان القرن الثامن عشر مهمًا بالنسبة لروسيا مع تغييرات ملحوظة وإنجازات مهمة في مجال الفن. لقد تغير هيكل النوع والمحتوى والشخصية ووسائل التعبير الفني. وفي الهندسة المعمارية والنحت والرسم والرسومات ، دخل الفن الروسي في مسار التنمية لعموم أوروبا. استمرت عملية "علمنة" الثقافة الروسية. في تكوين وتطوير ثقافة علمانية من النوع الأوروبي ، اعتمدوا على الأساتذة المدعوين وعلى الأشخاص الروس المدربين في الخارج. في هذه المرحلة ، كان الفن الروسي على اتصال وثيق بالاتجاهات الأسلوبية التي تطورت في الفن الأوروبي الغربي في العصر الحديث ، ومع ذلك ، فإن الأفكار التقليدية ، وقوانين فن العصور الوسطى في شكل لوحات ضخمة وزخرفية ورسم الأيقونات ، كان لها تأثير تأثير لفترة طويلة.

ظهرت فكرة إنشاء مدرسة للفنون المختلفة في روسيا في عهد بيتر الأول. في عام 1757 ، تم افتتاح أكاديمية الفنون الثلاثة النبيلة في سانت بطرسبرغ. كما قام المعلمون الأجانب بالتدريس في الأكاديمية: النحات ن. جيليت ، الرسامون س. توريلي ، إف فونتيباسو ، وغيرهم ممن تدين لهم الثقافة الروسية بالكثير. في عام 1764 ، تم تحويل أكاديمية الفنون النبيلة إلى الروسية الأكاديمية الإمبراطوريةالفنون. نشأ جيل جديد من الفنانين في وسطها ، والذين مجدوا روسيا في وقت لاحق في جميع أنحاء العالم ، هؤلاء هم المهندسين المعماريين I. Starov ، V Bazhenov ، النحاتين F. Shubin ، F. Gordeev ، الفنانين A. Losenko ، D. ليفيتسكي وآخرين.

تتزايد أيضًا ديناميكيات التطور الأسلوبي للعمارة الروسية في القرن الثامن عشر. لا مفر من استيعاب أنماط أوروبا الغربية بوتيرة متسارعة ، وفي المرحلة الأولى من التطور ، في عصر بطرس الأكبر ، هناك بدايات جميع خطوط الأسلوب التي كان على العمارة الروسية أن تمر من خلالها لمدة قرن. تم التعبير عن جوهر الوقت الانتقالي من خلال حالة التعددية ، عندما جمع الفن الروسي ميزات الباروك والكلاسيكية والروكوكو. أدى تعميق تقسيم العمل ، وتشكيل سوق لروسيا بالكامل ، ونمو الصناعة والتجارة إلى حقيقة أنه في الدولة الإقطاعية ، لا تزال عناصر التكوين الرأسمالي الجديد تنمو وتتقوى ، وأهمية المدن في حياة البلد ككل آخذ في الازدياد.

تصور العاصمة الروسية سانت بطرسبرغ كنموذج ثقافة جديدة. تم بناء رأس المال المستقبلي عليه مكان فارغ، مما سهل بشكل كبير إدخال تقنيات التخطيط والتطوير المنتظمة. كانت الحداثة الفنية في سانت بطرسبرغ هي الأبراج العالية غير العادية التي تتوج أهم مباني المدينة ، والتي كانت منتشرة في الشمال الدول الأوروبيةأوه. كان الهيكل البارز من هذا النوع هو برج كاتدرائية بيتر وبول ، الذي بلغ ارتفاعه 45 مترًا. وخلال هذه الفترة ، تم إنشاء كل من الطوب العادي والخاصة ، والمقاوم للرطوبة ، وفقًا للوصفة الهولندية ، في سانت. بطرسبورغ. تم إنشاء المدينة في وقت قياسي - سرعان ما تم استبدال سانت بطرسبرغ الخشبية المؤقتة بأخرى حجرية. في سانت بطرسبرغ ، لأول مرة ، تم تطوير خطة منتظمة لتطوير المدينة وأصبحت أساس تكوين المدينة.

لعب المهندسون المعماريون الروس والأجانب دورًا لا يقدر بثمن في هذا. كان راستريللي فرانشيسكو بارتولوميو (1700-1771) ، ابن النحات الإيطالي ك.ف. Rastrelli ، الذي خدم في بلاط الملك الفرنسي لويس الرابع عشر ، في أعلى درجةتجلت موهبته في إنشاء روائع مثل قصر الشتاء(1754-1762) في العاصمة ، والقصر الكبير في Tsarskoye Selo و Peterhof (Petrodvorets) ، وأكثر من ذلك بكثير. تتميز جميعها بشكل واضح بأسلوب الباروك في منتصف القرن الثامن عشر. وتطور الإبداع لمهندس معماري رائع. الممثل الأجنبي البارز الآخر الذي عمل في روسيا هو أنطونيو رينالدي (1710-1794). في مبانيه المبكرة ، كان لا يزال متأثرًا بالباروك "القديم والمتقدم" ، ولكن يمكننا القول تمامًا أن رينادي يمثل الكلاسيكية القديمة. تشمل إبداعاته: القصر الصيني (1762-1768) الذي بني للدوقة الكبرى إيكاترينا ألكسيفنا في أورانينباوم ، والقصر الرخامي في سانت بطرسبرغ (1768-1785). كان الممثل الروسي المعروف لعصر الكلاسيكية المبكرة في الهندسة المعمارية طالبًا للمهندس المعماري كوروبوف - كوكورينوف أ. (1726-1722). من المعتاد أن ننسب مبنى أكاديمية الفنون في سانت بطرسبرغ ، الذي تم بناؤه على جسر نيفسكي بجزيرة فاسيليفسكي (1764-1788) ، إلى أعماله الشهيرة ، حيث تجلى أسلوب الكلاسيكية بأكبر قدر من الوضوح.

تم إحداث تغيير أسلوبي ملحوظ في تطور الفن التشكيلي الروسي من خلال الجماليات الجديدة لكلاسيكية عصر التنوير. لعب النحات الفرنسي ن. جيليت دورًا مهمًا في تطوير النحت الكلاسيكي في روسيا ، حيث تمت دعوته إلى الخدمة الروسية ، وقت طويلرئيس صف النحت بالاكاديمية. يمكن تسمية النحات الفرنسي إي إم فالكون (1716-1791) بفنان إبداع واحد. ابتكره في روسيا عملاً واحداً فقط "الفارس البرونزي" جلب له مجد سيد عظيم.

في النصف الثاني من القرن الثامن عشر ، إلى جانب أشكال الفن الأخرى في روسيا ، خضعت اللوحة لتغييرات كبيرة. يأتي الفن العلماني في المقدمة. في البداية ، رسخت اللوحة العلمانية نفسها في سانت بطرسبرغ وموسكو ، ولكن منذ النصف الثاني من القرن الثامن عشر انتشرت على نطاق واسع في مدن وعقارات أخرى. الفرع التقليدي للرسم - لا يزال الرسم على الأيقونات مستخدمًا على نطاق واسع في جميع قطاعات المجتمع. تطورت اللوحة الروسية طوال القرن الثامن عشر في اتصال وثيق بفن مدارس أوروبا الغربية ، وانضمت إلى المجال العام - أعمال فنية من عصر النهضة والباروك ، وأيضًا باستخدام تجربة الدول المجاورة على نطاق واسع. خلال هذه الفترة ، عمل أعظم أساتذة حرفتهم في روسيا - ممثلين عن مدرسة الفنون المحلية والرسامين الأجانب. كانت الظاهرة الأكثر إثارة للاهتمام في فن عصر البترين هي الصورة. نيكيتين (سي 1680 - 1742) يقف في أصول فن البورتريه في العصر الجديد. إن نيكيتين يجسد القوة بشكل واضح القدرات البشريةاكتشفها عصر البترين. أكبر مصلح للرسم الروسي ، يشاركه الانتصارات ، وفي النهاية - المصاعب المأساوية. إبداع FS Rokotov ، D.G. Levitsky هي واحدة من أكثر صفحات ثقافتنا سحراً وصعوبة في الشرح. يغلق VL Borovikovsky (1757-1825) مجرة ​​أكبر رسامي البورتريه الروس في القرن الثامن عشر. يصور الفنان "عشائر" العائلة بأكملها - Lopukhins و Tolstoy و Arsenyevs و Gagarins و Bezborodko ، الذين نشروا شهرته عبر القنوات العائلية. تتضمن هذه الفترة من حياته صورًا لكاثرين الثانية والعديد من أحفادها ووزير المالية إيه آي فاسيليف وزوجته. تحتل صور الغرفة المكانة السائدة في أعمال بوروفيكوفسكي. كما قام بوروفيكوفسكي بتأليف عدد من الصور الشخصية المزدوجة والعائلية التي ظهرت بعد القرن التاسع عشر. مما سبق ، يمكننا أن نستنتج أنه طوال القرن الثامن عشر بأكمله ، مر فن الرسم الروسي طريق كبيرالتكوين حسب قوانين العصر الجديد. انعكست احتياجات العصر في التطور السائد للرسم العلماني - البورتريه والمناظر الطبيعية والأنواع التاريخية واليومية.

كان القرن الثامن عشر في تاريخ روسيا مصيريًا حقًا. لقد كان وقت التغيير الأساسي الذي أحدثته إصلاحات بيتر.مع تحولاتهم بيتر الأولتحولت روسيا بحدة إلى الغرب. أصبح هذا المنعطف وعواقبه على تطور الثقافة الروسية والروسية موضوع نزاع حاد بين العلماء والمفكرين ، والذي اندلع بقوة خاصة في القرن التاسع عشر. ويستمر حتى يومنا هذا.

بالنسبة للبعض ، أثارت التغييرات التي بدأت أعلى تقدير وسعادة وإعجاب ، بينما قدّرها آخرون ، على العكس من ذلك ، كثيرًا. حاسم. رؤية في نفوسهم أصول كل المتاعب والمصائب اللاحقة لروسيا. على وجه الخصوص ، الفيلسوف الديني الروسي P.Ya. يعطي تشاداييف تقييماً سلبياً حاداً لأفعال بطرس ، معتقداً أنه "حفر هوة بين ماضينا وحاضرنا".

ينظر الفيلسوف والمعلم الفرنسي د. ديدرو إلى بيتر بنفس النقد ، معتقدًا أنه مع تسرعه وإجباره على أوروبا ، تسبب في ضرر لا يمكن إصلاحه لروسيا ، وحرمها من فرصة إتقان الإنجازات الغربية بنجاح في المستقبل. يلوم بعض المؤلفين بيتر على تدمير النزاهة السابقة للثقافة الروسية ، مما يجعلها ممزقة ومتناقضة ومريضة ، مما يؤدي إلى تقسيمها إلى قسمين ، أحدهما - ثقافة الطبقات العليا من المجتمع - فقد أصالته من الثقافة الروسية ، وأصبح غريبًا على الجزء الأكبر من الناس.

أنصارإصلاحات بيتر لها وجهة نظر مختلفة. لذلك ، يقول المؤرخ المعتمد S.M. يعتقد سولوفيوف أن أوربة كانت متوافقة تمامًا مع التطور الثقافي والتاريخي لروسيا. في رأيه. مع إصلاحاته ، نفذ بيتر ما حدث في الغرب خلال عصر النهضة. وكان المؤرخ ك.د. كافلين.

إصلاحات بيتريصعب تقييمها بشكل لا لبس فيه كانت ذات طبيعة مزدوجة.بادئ ذي بدء ، كان اختيار بطرس بين الشرق والغرب لصالح الأخير ضروريًا تاريخيًا وبالتالي صحيحًا. لم تكن محاولات الحفاظ على روسيا الأصلية السابقة في شكل غير متغير ممكنة ، أو يمكن أن تؤدي إلى فقدان استقلال روسيا واستقلالها ، وفي الوقت نفسه إلى اختفاء أصالتها.

تسببت التحولات التي بدأها بيتر في النمو الاقتصادي لروسيا ، مما سمح لها بتوسيع أراضيها بشكل كبير - بسبب ضم شبه جزيرة القرم. منطقة شمال البحر الأسود الشمالية

القوقاز والأراضي الغربية حولتها إلى إمبراطورية عظيمة جبارة. بفضل الانتصارات في الحربين الشمالية والتركية ، حصلت روسيا على مكانة دول البلطيق والبحر الأسود. لديها جديد المدن الكبرى- سانت بطرسبرغ ، التي أصبحت عاصمة الدولة ، سيفاستوبول ، يكاترينوسلاف ، يكاترينودار ، يكاترينبورغ ، أوديسا ، إلخ.

سمحت الإمكانات الاقتصادية والعسكرية العالية لروسيا لها بممارسة تأثير كبير على مسار تاريخ العالم. في نفس الوقت ، التحولات العظيمة محنةللشعب. لإنشاء روسيا الجديدة ، كان عليه أن يدفع ثمناً باهظاً.

شخصية بطرس معقدة وغامضة بشكل استثنائي. كان يمتلك قوة إرادة لا تصدق ، وطاقة لا تنضب ، وشخصية ثابتة ومثابرة ، وكان موهوبًا بالعديد من المواهب. لم يكن نشاطه النشط يعتمد فقط على الإرادة ، ولكن أيضًا على المعرفة الواسعة والخبرة العملية الغنية. كان بطرس رجل ثقافة عالية. كان يعرف لغتين أجنبيتين (الهولندية والألمانية) ، وكان يجيد 14 حرفًا ، ولديه عقل حاد وتفكير خيالي ، وكان يتمتع بحس جمالي قوي.

ندم بيتر على أنه لا يستطيع العمل بكلتا يديه في نفس الوقت: يمسك سيفًا في يده اليمنى وقلمًا في يساره. هذا من شأنه أن يسمح له بعمل أكثر من ذلك بكثير. ورأى أن الغرض من الدولة هو الأمن الداخلي والخارجي ، و يجب أن تجد مجدها في الفن والعلوم.تحول روسيا إلى الغرب ، ولم يتنازل الثقافة الوطنيةوالتقاليد القديمة. أظهر احترامًا عميقًا للماضي ، والذي تم التعبير عنه في بناء المعابد الجديدة ، في تبجيل خاصحالة ألكسندر نيفسكي ، الذي نُقلت رفاته إلى سانت بطرسبرغ ، إلى نيفسكي لافرا ، المصمم خصيصًا لهذا الغرض.

على الرغم من أن عصر "الحكم المطلق المستنير" في روسيا مرتبط بكاثرين الثانية ، إلا أنه في الواقع كان بيتر هو الملك الحقيقي المستنير. يمكن قول الشيء نفسه عن الغرب. لم تعرف أوروبا حاكماً مثل بطرس ، على الرغم من أن مفهوم "الاستبداد المستنير" يُشار إليه عادةً. كان يُطلق على بيتر بحق "العملاق الشمالي". التأكيد على مدى شخصية بارزة، أشار بوشكين إلى أن بيتر "وحده هو تاريخ العالم كله".

في الوقت نفسه ، لم تكن شخصيته خالية من التطرف. في أفعاله ، كان للإرادة والتعسف أحيانًا أسبقية على التدبير والعقل. بدأ بعض إصلاحاته! دون إعداد مناسب ، وأثناء تنفيذها سمح بالإفراط في التسرع ونفاد الصبر. كانت عباراته المفضلة "لا تتردد" ، "افعل هذا على الفور". في بعض الأحيان ، تحولت سياسة بطرس القصوى والصلابة إلى غضب جامح ووحشية لا ترحم. حدث هذا حتى فيما يتعلق بأقاربه ، ولا سيما ابنه أليكسي.

تقريبا كل المجالات خضعت لإصلاح عميق الحياة العامة- الهيكل الإداري للدولة ، والاقتصاد ، والجيش ، والكنيسة ، والعلوم والتعليم ، ثقافة الفن. عبر المحتوى الرئيسي وطبيعة الإصلاحات الجارية عن اتجاهين: العلمنة ، أي العلمنة. إضعاف الديني وتعزيز المبدأ العلماني في الثقافة. وكذلك أوروبتها.

في عام 1711 ، بدلاً من Boyar Duma السابق (حتى 190 شخصًا) ، أسس Peter I مجلس الشيوخ. تتكون من 9 أشخاص عينهم الملك نفسه. كانت معايير الاختيار لمجلس الشيوخ فقط صفات العمل، ولم تؤخذ الامتيازات الوراثية السابقة بعين الاعتبار. يعمل مجلس الشيوخ باعتباره أعلى هيئة للتشريع والإدارة العامة.

تم استبدال الطلبات الموجودة سابقًا بـ 12 المجالس (الوزارات) ، الذين كانوا مسؤولين عن مجالات معينة من الإدارة العامة. تم تقسيم البلاد إلى المقاطعاتو المقاطعات.بفضل هذه الابتكارات ، وصلت الدولة إلى أعلى درجات المركزية وتحولت إلى ملكية مطلقة.

في غاية الأهمية كان إصلاح الكنيسةمما حد بشكل كبير من مكانة ودور الدين والكنيسة في حياة المجتمع. الخسارة الرئيسية للكنيسة الأرثوذكسية هي إلغاء البطريركية. تم أخذ مكانه من قبل الكلية الروحية ، أو المجمع المقدسبرئاسة المدعي العام المعين من قبل الملك. في الواقع ، لم يختلف السينودس كثيرًا عن مؤسسات الدولة الأخرى.

فقدت الكنيسة جزءًا من أراضيها ودخلها ، مما أضعف بشكل كبير أسسها الاقتصادية. تم وضع رجال الدين على قدم المساواة مع الطوائف الأخرى. تم تكليف القساوسة بواجب ليس فقط تعزيز الإصلاحات الجارية ، ولكن أيضًا لمساعدة السلطات في البحث عن معارضي الإصلاحات واحتجازهم. في الوقت نفسه ، طُلب منهم حتى انتهاك سرية الاعتراف: تحت طائلة الإعدام ، كان على الكهنة الإبلاغ عن نوايا أولئك الذين يعترفون بارتكاب جريمة ضد الدولة. نتيجة كل هذه الإجراءات ، تم تأميم الكنيسة. كانت تعتمد كليًا على السلطة العلمانية.

خلق عصر البترين ظروفًا مواتية لـ الانتعاش الاقتصادي.روسيا تتطور بنشاط الإنتاج الصناعي. يتزايد عدد شركات النسيج والنسيج بشكل سريع في البلاد ، لا سيما في إنتاج القماش والصوف. أصبحت الأورال مركزًا لصهر المعادن منذ العشرينات. القرن ال 18 تصديرها للخارج. لأول مرة تم تنظيم الإنتاج الصناعي للخزف.

لوحظ تقدم كبير في جميع الثقافة المادية ، في الهندسة والتكنولوجيا. مهندس الحرارة الأورال I.P. طور Polzunov مشروعًا لمحرك بخاري عالمي وقام ببناء محطة طاقة بخارية ، قبل المخترع الإنجليزي D. Watt. الميكانيكي العصامي I.P. اخترع كوليبين العديد من الآليات - ساعة ، كشاف ضوئي ، إشارة تلغراف ، طور مشروعًا لجسر عبر نهر نيفا. في الزراعة ، بدلاً من المنجل ، يتم استخدام المنجل ، ويتم إنشاء مزارع الخيول ، ويتم تطوير تربية الماشية بنجاح. أعطيت بطرس أهمية عظيمةالتجارة ، واصفة إياها بأنها "المالك الأسمى لمصير الإنسان" ، وساهمت بكل الطرق الممكنة في تطويرها. على مبادرته ، رتبت المعارض الكبرى، يتم بناء القنوات: تم بناء Vyshnevolotsky ، وبدأ بناء نهر الفولغا دون.

التطور الثقافة الماديةوسمح الاقتصاد بالتحديث الجيوشمما جعلها واحدة من أكثرها حداثة وقوة. ظهرت مدفعية الخيول لأول مرة في الجيش الروسي ، وبدأ استخدام القنابل اليدوية والحربة. كان الإنجاز الرئيسي في الشؤون العسكرية هو إنشاء الروس سريع -الطفل الحبيب لبطرس.

العلوم الروسية في القرن الثامن عشر.

الثامن عشرأصبح القرن وقت الخلق في روسيا أنظمة التعليم والعلوم العلمانية ،التي كانت شبه معدومة من قبل. طرحت التحولات العميقة التي تحدث في جميع مجالات الحياة العامة بشكل حاد مشكلة رفع المستوى الثقافي والتعليمي للسكان ، والتي لا يمكن حلها بدون نطاق واسع. شبكات جديدة المؤسسات التعليمية. في عام 1701 ، تم افتتاح المدرسة الملاحية في برج سوخاريف في موسكو ، والتي تم نقلها في عام 1715 إلى سان بطرسبرج ، حيث تم إنشاء الأكاديمية البحرية على أساسها. بعد ذلك بقليل ، وفقًا لنوع Navigatskaya ، ظهرت عدة مدارس أخرى - الهندسة والمدفعية والطب.

في عام 1703 ، تم افتتاح صالة ألعاب رياضية خاصة للتعليم العام من قبل E.Gluck في موسكو ، والتي كانت مهمتها تدريب الأفراد على النشاط العلمي. كان أساس التعليم الابتدائي في مدن المقاطعات هو المدارس الرقمية. في المدارس الخاصة للكتبة ، تم تدريب أنواع مختلفة من المسؤولين. في أكبر المصانع - في جبال الأورال وأماكن أخرى - تم افتتاح مدارس مهنية. في عام 1722 ظهرت أول مدرسة تجارية.

لعبت دورًا مهمًا في تكوين وتطوير العلوم أكاديمية بطرسبورغ، التي تم إنشاؤها بمبادرة من بيتر وافتتحت عام 1725. في البداية ، كانت الأكاديمية تتكون أساسًا من علماء أجانب أعربوا عن رغبتهم في العمل في روسيا. كان لدى الكثير منهم شهرة عالمية: علماء الرياضيات L. Euler و D. Bernoulli ، الفيزيائي F. Aepinus ، عالم النبات P. Pallas. كان الأكاديميون الروس الأوائل هم الجغرافيين S.G1. كراشينينيكوف ، عالم الطبيعة والمسافر I.I. Lepekhin ، عالم الفلك S.Ya. روموفسكي وآخرين.

على عكس الغربية ، لم تكن الأكاديمية الروسية منخرطة في علم اللاهوت ، لكونها علمانية بالكامل. وكالة حكومية. في الوقت نفسه ، كانت مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالفن المحلي. في عام 1732 ، تم تنظيم قسم فني تحت إشرافها. بدعم قوي من الدولة ، أنشأت الأكاديمية بالفعل في العقود الأولى أعمالًا عالمية المستوى.

لعب العالم الروسي العظيم دورًا استثنائيًا في تطوير العلوم المحلية والعالمية م. لومونوسوف(1711-1765) ، الذي أصبح أول عضو روسي في الأكاديمية عام 1745. لم يكن فقط عالِمًا طبيعيًا عظيمًا ، بل كان أيضًا شاعرًا وعالمًا في اللغة وفنانًا ومؤرخًا. من حيث حجم شخصيته ، لم يكن بأي حال من الأحوال أدنى من جبابرة عصر النهضة الأوروبيين. مؤكدا على الطبيعة العالمية لشخصيته ، أ. وأشار بوشكين إلى أن "لومونوسوف احتضن جميع فروع التعليم" ، وأنه "اختبر كل شيء وتغلغل في كل شيء".

كان أهم معلم في تشكيل وتطوير العلوم والتعليم الروسي هو التأسيس في عام 1755 من جامعة موسكو.في البداية ، كان لديها ثلاث كليات: الفلسفة والطب والقانون. ثم سرعان ما أصبح أكبر مركز لتدريب المتخصصين في جميع فروع المعرفة. في عام 1783 ، أ الأكاديمية الروسية للعلوم ،أول رئيس لها هي الأميرة إي. داشكوف. لعبت الأكاديمية أيضًا دورًا كبيرًا في تطوير العلوم المحلية. كان أول إنجاز علمي كبير لها هو قاموس الأكاديمية الروسية المكون من ستة مجلدات ، والذي تضمن تفسيرات للمصطلحات والمفاهيم العلمية الأساسية. بشكل عام ، يمكن القول لسبب وجيه أنه على مدار قرن واحد ، حقق العلم الروسي قفزة قوية إلى الأمام. بدأت من الصفر تقريبًا ، وتمكنت من الارتقاء إلى المستوى العالمي.

تم الاحتفال بالقرن الثامن عشر تغييرات عميقة في الوعي العام، إحياء كبير وطفرة للفكر الاجتماعي. تم تسهيل ذلك من خلال إصلاحات بطرس الأكبر وكذلك من خلال الاتصالات المتزايدة والمتوسعة مع الدول الأوروبية ، والتي بفضلها توغلت أفكار العقلانية الغربية والإنسانية وما إلى ذلك في روسيا. من السمات المهمة للتغييرات التي تحدث في الوعي العام إضعاف تأثير الأيديولوجيا الدينية ، وتقوية المبادئ العلمانية والعلمية والعقلانية. السمة الأساسية الثانية هي الرغبة في فهم ماضي روسيا وحاضرها ، والتي صاحبت نمو الوعي الذاتي القومي.

مفكر روسي كبير في القرن الثامن عشر. كان فيوفان بروكوبوفيتش ،معاصر وشريك لبيتر. في أعماله ("كلمة قوة وشرف القيصر" ، "حقيقة إرادة الملوك" ، إلخ) ، يطور النسخة الروسية لمفهوم الحكم المطلق المستنير. البناء على الأفكار الأوروبية عن القانون الطبيعي والعقد الاجتماعي والصالح العام والجمع بينهما الميزات الروسية، بروكوبوفيتش. لكونه معجبًا ببيتر ، فقد تمجد أفعاله بكل طريقة ممكنة وقدمه كنموذج للملك المستنير. كان أيضًا إيديولوجيًا لإصلاح الكنيسة ، وأثبت الحاجة إلى خضوعها للدولة.

كان آي تي ​​مفكرًا مثيرًا للاهتمام وعميقًا علم نفسه بنفسه. Pososhkov ، مؤلف كتاب The Book of Poverty and Wealth. لكونه من أنصار بطرس ، فقد وقف في نفس الوقت ضد النبلاء ، معبرًا عن مصالح الفلاحين والتجار والحرفيين والدفاع عنها.

أعمال مكرسة لفهم ماضي روسيا في. تاتيشيفا- أول مؤرخ روسي كبير كتب "التاريخ الروسي في العصور القديمة". في ذلك ، يتتبع تاريخ روسيا من روريك إلى بيتر الأول.

- كاتب وفيلسوف - يحتل مكانة خاصة في الحياة الروحية لروسيا. طور مفهوم التنوير الروسي في شكله الراديكالي الثوري. في عمله الرئيسي "رحلة من سانت بطرسبرغ إلى موسكو" رسم الكاتب صورة مشرقةالموقف الرهيب للعبيد ، حيث رأى المصادر العميقة للاضطرابات المستقبلية في روسيا. اقترح راديشيف مخططًا للإصلاحات من الأعلى ، والتي كانت ديمقراطية بطبيعتها وتضمنت تحرير الفلاحين.

الأدب الروسي في القرن الثامن عشر.

ثقافة الفنروسيا القرن الثامن عشر. أيضا تمر بتغييرات عميقة. لقد أصبحت علمانية بطبيعتها بشكل متزايد ، حيث تتعرض لتأثير متزايد من الغرب. بحلول منتصف القرن الرئيسي الأنماط الأوروبية: الكلاسيكية والباروكية.

في الأدب ، يتم تمثيل الكلاسيكية بواسطة A.D. Kantemir، V.K. تريدياكوفسكيو ام في لومونوسوف.تحقق أول واحد المجد الأدبيمع هجاءه. بسبب النكات والنكات والسخرية التي احتوتها ، والموجهة ضد من هم في السلطة ورجال الدين ، فقد صنع أعداء أقوياء في المحكمة ، مما أخر نشرهم لمدة ثلاثة عقود.

Trediakovsky هو مؤلف قصيدة Tilemakhida. كما قدم مساهمة كبيرة في نظرية الأدب ، بعد أن طور مبادئ التأليف الروسي ، وأثر في شعر V.A. جوكوفسكي. أ. دلفيجا ، نيو هامبشاير. جنيديش. تمت كتابة العديد من أعماله اللاحقة أيضًا في شكل قصائد ذات محتوى فلسفي عميق وصوت مدني عالٍ. بالإضافة إلى ذلك ، فهو مؤلف المآسي والهجاء والقصص القصيرة. بعض أعماله قريبة من الطراز الباروكي.

العمارة الروسية في القرن الثامن عشر.

في هندسة معماريةكان التأثير الغربي هو الأقوى. العاصمة الجديدة لروسيا - سان بطرسبرجيمثل تباينًا حادًا مع موسكو. تم إنشاء مدينة البتراء على أسس جديدة تمامًا للتخطيط العمراني ، والتي كانت ذات طابع جماعي ، ترتكز على التخطيط الصارم للشوارع والميادين والمباني الإدارية والقصور. حتى وقت قريب ، كانت سانت بطرسبرغ تعتبر مدينة حديثة حقيقية ، بينما كانت موسكو تُدعى غالبًا "قرية كبيرة". اقترح بعض المعجبين بسانت بطرسبورغ الوسيم تسميتها "العجائب الثامنة في العالم" - بالإضافة إلى "العجائب السبع" المعروفة.

اليوم فقط ، فيما يتعلق بظهور العمارة ما بعد الحداثة ، التي تسببت في إعادة تقييم القيم ، صعدت موسكو مرة أخرى فوق سانت بطرسبرغ في أهميتها المعمارية.

الكلاسيكية الروسية في العمارة الثامن عشرفي. ممثلة بمعنى آخر. سجاروف ، دي كورينغي ، ف. بازينوف ، م. كازاكوف.قام أولهم ببناء قصر Tauride وكاتدرائية Trinity في Alexander Nevsky Lavra في سانت بطرسبرغ. كورينغي هو الذي أنشأ الجناح " قاعة الحفلات الموسيقية"وقصر الإسكندر في تسارسكوي سيلو (الآن بوشكين) ، مسرح هيرميتاجوبنك التخصيص في سان بطرسبرج. عمل بازينوف وكازاكوف في موسكو. الأول يمتلك منزل باشكوف الرائع ، والثاني يمتلك المبنى القديم لجامعة موسكو ومجلس الشيوخ في الكرملين ومستشفى المدينة الأولى.

وجد الباروك الروسي في العمارة تجسيدًا حيويًا في أعمال د. تريزينيو V.V. راستريللي.شيد الأول "مبنى Twelve Collegia" (الجامعة الآن) ، القصر الصيفي لبيتر الأول وكاتدرائية قلعة بطرس وبولس في سانت بطرسبرغ. والثاني هو قصر الشتاء (الأرميتاج الآن) ودير سمولني في سانت بطرسبرغ ، والقصر الكبير في بيترهوف ، وقصر كاترين في تسارسكوي سيلو.

اللوحة الروسية من القرن الثامن عشر

كان القرن الثامن عشر ذروة الرسم الروسي. الروسية لوحة صورةيرتقي إلى مستوى أفضل نماذج الفن الأوروبي. مؤسسو هذا النوع من الصور هم أ.م. ماتفيفو في. نيكيتين.كتب الأول "صورة ذاتية مع زوجته" وصور مقترنة لأزواج غوليتسين. ومن أشهر أعماله الثاني - "أوتدور هيتمان" ، "بيتر الأول على فراش الموت".

تصل اللوحة الشخصية إلى أعلى مستوياتها في الإبداع ف. روكوتوفا ،د .G. ليفيتسكيو في. بوروفيكوفسكي.اشتهرت الأولى بلوحات "Unknown in a Pink Dress" و "V.E. نوفوسيلتسوف. ابتكر ليفيتسكي لوحات "كوكورينوف" ، "م. دياكوفا. يمتلك بوروفيكوفسكي اللوحة الشهيرة "M.I. لوبوخين. جنبا إلى جنب مع فن البورتريه ، اللوحة التاريخية تتطور بنجاح. يمثلها أ .P. لوسينكو.الذي رسم لوحات "فلاديمير و روجنيدا" و "وداع هيكتور لأندروماش". عمل الفنان أيضًا في نوع الصورة.

في القرن الثامن عشر. في روسيا ولدت وتطور بنجاح النحت المعاصر. هنا أيضًا ، تحتل الصورة مكان الصدارة. أهم الإنجازات تتعلق بالإبداع إف. شوبين ،العمل بروح الكلاسيكية. ابتكر صور تمثال نصفي

صباحا. جوليتسينا ، م. بانينا ، إم في لومونوسوف. تم إنشاؤها على الطراز الباروكي ب. راستريللي.أفضل عمل له هو "الإمبراطورة آنا إيفانوفنا مع طفل أسود". في هذا النوع من النحت الضخم ، أشهر إبداعاته هو الفارس البرونزي ، الذي ابتكره إي. فالكون.

في القرن الثامن عشر. تغييرات كبيرة تحدث في موسيقى،على الرغم من أنها ليست عميقة كما في أشكال الفن الأخرى. يتم إنشاء صك وطني جديد - بالاليكا(1715). منذ منتصف القرن ، أصبح الجيتار منتشرًا. يستمر غناء الكنيسة في التطور بنجاح. موسيقى كورال. في الوقت نفسه ، تظهر أنواع جديدة. على وجه الخصوص ، تظهر الموسيقى العسكرية ، تؤديها فرق نحاسية. هناك غرفة آلات ، أوبرالية و موسيقى سيمفونية. يبدأ العديد من الأرستقراطيين فرق أوركسترا منزلية. يستحق عمل د.س. Bortnyansky ،خلق رائع أعمال الكورالوكذلك أوبرا "فالكون" و "ريفال سون".

في القرن الثامن عشر. ولد أول مسرح روسي محترف. كان منشئها ممثلاً عظيماً ج. فولكوف.

لم تؤثر التغييرات العميقة على مجالات الثقافة المدروسة فحسب ، بل أثرت على الكل طريقة الحياة اليومية.هنا ، كان أحد التغييرات الرئيسية مرتبطًا بـ مقدمة من جديد كرونولوجيا وتقويم.وفقًا لمرسوم بطرس ، بدلاً من العد السابق للسنوات من "خلق العالم" ، تم الآن تحديد السنوات من ميلاد المسيح. هؤلاء. من 1 يناير 1700 ، كما كان معتادًا في الدول الأوروبية. حقيقة. استخدمت أوروبا التقويم الغريغوري ، وتم تقديم التقويم اليولياني في روسيا. بمرسوم بطرس ، تم تأسيسها و تقليد جديد -أرحب رسميًا سنه جديدهوالذكرى المئوية ،تزيين أبواب البيوت بأغصان الصنوبر والتنوب والعرعر ، وترتيب الرماية والألعاب والمرح.

وفقًا لمرسوم آخر لبطرس ، تم تقديم شكل جديد من أشكال الاتصال بين الناس - التجمعات. لقد جمعوا ممثلين عن الطبقات العليا من المجتمع للاسترخاء والمتعة في الرقص والمحادثات غير الرسمية ولعب الشطرنج ولعبة الداما. يدخل تقليد ثنائية اللغة أيضًا في الحياة اليومية لنبلاء البلاط. في عهد بيتر وآنا ، ينتشر ألمانية، وبدءًا من إليزابيث - الفرنسية. كما تجلى تأثير الثقافة الفرنسية في ذلك. أن سيدات المجتمع النبيل يبدأن في عزف الموسيقى على الهاربسيكورد.

تغييرات كبيرة تحدث في الملابس. أردية طويلة روسية قديمة تفسح المجال للقفطان الألماني والملابس الأوروبية القصيرة والضيقة. رجال الطبقات العليا من المجتمع يفقدون لحاهم. بين نبل المحكمة تمت الموافقة عليها القواعد الأوروبيةالآداب والأخلاق الاجتماعية. يتم تعزيز قواعد الأخلاق الحميدة بين أبناء النبلاء من خلال كتاب "مرآة صادقة للشباب ، أو مؤشر للسلوك الدنيوي" ، الذي كان شائعًا في ذلك الوقت.

التحولات والابتكارات الثقافية في القرن الثامن عشر. يهتم بشكل رئيسي بالطبقات المتميزة في المجتمع الروسي. هم بالكاد أثروا على الطبقات الدنيا. لقد أدى ذلك إلى تدمير الوحدة العضوية السابقة للثقافة الروسية. بالإضافة إلى ذلك ، لم تكن هذه العمليات خالية من التكاليف والتطرف ، عندما نسى بعض ممثلي أعلى دوائر المجتمع اللغة والثقافة الروسية والتقاليد والعادات الروسية تمامًا. ومع ذلك ، من الناحية الموضوعية ، كانت ضرورية وحتمية. ساهمت التحولات الثقافية التنمية المشتركةروسيا. بدون ثقافة علمانية حديثة ، لن تتمكن روسيا من ادعاء مكانة جديرة بها بين الدول المتقدمة.

"عصر العقل والتنوير" - هكذا كان مفكرو القرن الثامن عشر العظماء ، وهم بشر أفكار ثورية. دخل القرن الثامن عشر تاريخ الثقافة العالمية باعتباره حقبة من التحولات الأيديولوجية والاجتماعية والتاريخية الكبرى ، وكان النضال الأشد ضد الأسس الإقطاعية الملكية والعقائد الدينية. وجد انتشار النظرة المادية للعالم وترسيخ روح حب الحرية انعكاسًا حيًا في الفلسفة والعلوم والأدب ، الأنشطة التعليميةكبار الفلاسفة والعلماء والكتاب في ذلك الوقت - ديدرو وهولباخ وفولتير وروسو وليسينج وغوته وشيلر ولومونوسوف وراديشيف.

في فترة جديدةتدخل الثقافة الروسية أيضًا ، بعد أن شهدت نقطة تحول مهمة في مطلع القرنين السابع عشر والثامن عشر. بعد فترة طويلة من العزلة الثقافية القسرية بسبب ثلاثة قرون من الغزو المغولي والتأثير الكنيسة الأرثوذكسيةفي محاولة لحماية روسيا من كل شيء "هرطقي" ، "غربي" (بما في ذلك التعليم والعادات وأشكال الحياة الثقافية) ، ينطلق الفن الروسي في طريق التنمية لعموم أوروبا ويتم تحريره تدريجياً من قيود المدرسية في العصور الوسطى. كان هذا القرن الأول لتطور الثقافة العلمانية ، قرن الانتصار الحاسم للنظرة العقلانية الجديدة للعالم على عقائد الأخلاق الدينية القاسية والزهدية. يكتسب الفن "العلماني" الحق في الاعتراف العام ويبدأ في اللعب أكثر فأكثر دورا هامافي نظام التربية المدنية ، في تشكيل أسس جديدة للحياة الاجتماعية للبلد. في الوقت نفسه ، لم ترفض الثقافة الروسية في القرن الثامن عشر ماضيها.

بالانضمام إلى التراث الثقافي الغني لأوروبا ، اعتمد القادة الروس في نفس الوقت على السكان الأصليين التقاليد المحليةتراكمت على مدى فترة طويلة سابقة من الفن و التطور التاريخيحول تجربة الفن الروسي القديم. وبسبب هذه الاستمرارية العميقة على وجه التحديد ، تمكنت روسيا خلال القرن الثامن عشر ليس فقط من المشاركة بنشاط في العملية العامة لحركة الثقافة العالمية ، ولكن أيضًا لإنشاء مدارسها الوطنية الخاصة ، الراسخة بقوة في الأدب والشعر ، في العمارة والرسم والمسرح والموسيقى.

بحلول نهاية القرن ، حقق الفن الروسي نجاحًا هائلاً.

التقييم العام للثقافة الروسية في القرن الثامن عشر

تتضح أهمية التحولات التي حدثت في الثقافة الروسية من حقيقة أنه لأول مرة في القرن الثامن عشر ، تترك الموسيقى العلمانية غير الكنسية مجال التقاليد الشفوية وتكتسب أهمية الفن الاحترافي العالي.

كان النمو المكثف للثقافة الروسية في القرن الثامن عشر يرجع إلى حد كبير إلى التحولات الكبرى في جميع مجالات حياة المجتمع الروسي ، التي حدثت في عصر بيتر الأول.

لقد غيرت إصلاحات بيتر بشكل جذري البنية الكاملة للحياة الثقافية والاجتماعية لروسيا. إن عادات "دوموستروي" القديمة للنظرة الكنسية المدرسية للعالم في العصور الوسطى آخذة في الانهيار.

ساهمت الإنجازات السياسية والثقافية للعصر البطرسي في تقوية مشاعر الناس فخر الوطن، وعي عظمة وقوة الدولة الروسية.

تم تقديم مساهمة لا تقدر بثمن في تطوير الثقافة الروسية في القرن الثامن عشر من قبل الموسيقيين الروس - الملحنين والفنانين ، فناني الأوبرا، في الغالب يأتي من بيئة الناس. لقد واجهوا مهامًا صعبة للغاية ، في غضون بضعة عقود كان عليهم إتقان ثروة موسيقى أوروبا الغربية المتراكمة على مر القرون.

في المسار العام للتطور التاريخي للفن الروسي في القرن الثامن عشر ، هناك ثلاث فترات رئيسية:

الربع الأول من القرن ، المرتبط بإصلاحات بطرس ؛

حقبة الثلاثينيات - الستينيات ، التي تميزت بالنمو المتزايد للثقافة الوطنية ، والإنجازات الكبرى في مجال العلوم ، والأدب ، والفن ، وفي نفس الوقت تقوية الاضطهاد الطبقي ؛

تميز الثلث الأخير من القرن (بدءًا من منتصف الستينيات) بتغيرات اجتماعية كبيرة ، وتفاقم التناقضات الاجتماعية ، ودمقرطة ملحوظة للثقافة الروسية ونمو التنوير الروسي.

تعليم

على شفا القرن التاسع عشر في روسيا كان هناك 550 مؤسسة تعليمية و 62 ألف طالب. تُظهر هذه الأرقام ارتفاع معدلات معرفة القراءة والكتابة في روسيا ، وفي الوقت نفسه تأخرها أوروبا الغربية: in England in أواخر الثامن عشرفي. كان هناك أكثر من 250 ألف طالب وطالبة في مدارس الأحد وحدها ، وفي فرنسا بلغ عدد المدارس الابتدائية في فرنسا عام 1794 ثمانية آلاف ، وفي روسيا ، في المتوسط ​​، درس شخصان فقط من بين ألف.

كان التكوين الاجتماعي للطلاب في مدارس التعليم العام متنوعًا للغاية. يهيمن أطفال الحرفيين والفلاحين والحرفيين والجنود والبحارة وغيرهم في المدارس العامة. كما أن التكوين العمري للطلاب لم يكن هو نفسه - حيث درس كل من الأطفال والرجال في سن 22 عامًا في نفس الصفوف.

كانت الكتب المدرسية الشائعة في المدارس هي الأبجدية ، وكتاب ف. بروكوبوفيتش "التعليم الأول للصغار" ، و "الحساب" ل.إف.ماغنيتسكي ، و "القواعد" بقلم إم. سموتريتسكي ، كتاب الصلوات والمزامير. لم يكن هناك مناهج إجبارية ، وتراوحت مدة الدراسة من ثلاث إلى خمس سنوات. أولئك الذين أكملوا الدورة الدراسية كانوا قادرين على القراءة والكتابة ومعرفة المعلومات الأساسية من الحساب والهندسة.

لعبت ما يسمى بمدارس الجنود دورًا مهمًا في تطوير التعليم في روسيا - مدارس التعليم العام لأطفال الجنود وخلفائهم ومتابعي المدارس الرقمية في زمن بطرس الأكبر. هذا هو التكوين الأقدم والأكثر ديمقراطية مدرسة ابتدائيةفي ذلك الوقت ، لم يكن تعليم القراءة والكتابة والحساب فقط ، ولكن أيضًا الهندسة والتحصين والمدفعية. ليس من قبيل المصادفة أنه في النصف الثاني من القرن الثامن عشر. يصبح جندي متقاعد ، مع شماس ، مدرسًا لمحو الأمية في كل من الريف والمدينة - دعونا نتذكر الرقيب المتقاعد تسيفيركين ، الصادق وغير المهتم ، الذي حاول عبثًا تعليم ميتروفانوشكا "حكمة السيفير". شكل أطفال الجنود الجزء الأكبر من طلاب جامعات موسكو وسانت بطرسبرغ. المدارس العسكرية الوطنية ، التي افتتحت في النصف الثاني من القرن الثامن عشر ، تنتمي أيضًا إلى نوع الجندي. في شمال القوقاز (كيزليار وموزدوك وإيكاترينوغراد).

النوع الثاني من المدارس في روسيا في القرن الثامن عشر عبارة عن مؤسسات تعليمية نبيلة مغلقة: منازل داخلية خاصة ، وفرق نبلاء ، ومعاهد للعذارى النبلاء ، وما إلى ذلك ، أكثر من 60 مؤسسة تعليمية في المجموع ، حيث درس حوالي 4.5 ألف طفل نبيل. على الرغم من أن فيالق النبلاء (البرية والبحرية والمدفعية والهندسة) دربت بشكل أساسي ضباط الجيش والبحرية ، إلا أنها وفرت تعليمًا عامًا واسعًا في ذلك الوقت. درس فيها الممثلون الروس الأوائل ، الإخوة فولكوف ، والكاتب المسرحي سوماروكوف. شارك الطلاب في عروض مسرح المحكمة. كانت المؤسسات التعليمية الصفية أيضًا منازل داخلية نبيلة - خاصة وعامة: معهد سمولني لنوبل مايدنز ، مدرسة نوبل الداخلية في جامعة موسكو ، إلخ. خرج منها النبلاء المثقفون جيدًا الذين تبنوا أيديولوجية فئتهم. تمتعت هذه المؤسسات التعليمية بأكبر دعم مالي من الحكومة: تم تخصيص 100 ألف روبل لمعهد سمولني واحد. في السنة ، بينما تم منح جميع المدارس الحكومية 10 آلاف روبل. إلى المقاطعة ، وهذه الأموال لم تذهب فقط إلى التعليم العام ، ولكن أيضًا لاحتياجات "الأعمال الخيرية العامة" - المستشفيات ، ودور الرعاية ، إلخ.

النوع الثالث من المؤسسات التعليمية يشمل المعاهد والمدارس اللاهوتية. كان هناك 66 منهم ، درس فيها 20393 شخصًا (يعني فقط المدارس الأرثوذكسية). كانت هذه أيضًا مدارس ملكية مخصصة لأطفال رجال الدين ؛ العوام فيها ، كقاعدة عامة ، لم يتم قبولهم. كانت المهمة الرئيسية لهذه المدارس هي تدريب الكهنة المكرسين للكنيسة والملك ، لكن طلاب المعاهد الدينية تلقوا أيضًا تعليمًا عامًا وغالبًا ما أصبحوا مرشدين متعلمين في رعاياهم. مقدار ضئيل من(حوالي عشرين) مدرسة خاصة (تعدين ، طبية ، ملاحية ، حدودية ، تجارية ، إلخ) ، بالإضافة إلى أكاديمية الفنون التي تأسست عام 1757 ، مثلت النوع الرابع من المؤسسات التعليمية. على الرغم من أن حوالي 1.5 ألف شخص فقط درسوا فيها ، إلا أنهم لعبوا دورًا مهمًا في تدريب المتخصصين ، حيث كانت روسيا بحاجة إلى ذلك بشكل خاص.

أخيرًا ، تم تدريب المتخصصين أيضًا من خلال الجامعات - الأكاديمية ، التي تأسست عام 1725 في أكاديمية العلوم والقائمة حتى عام 1765 ، موسكو ، التي تأسست عام 1755 بمبادرة من لومونوسوف ، وفيلنسكي ، والتي تم افتتاحها رسميًا فقط في عام 1803 ، ولكن في الواقع عملت كجامعة من الثمانينيات من القرن الثامن عشر. طلاب الكليات الفلسفية والقانونية والطبية بجامعة موسكو ، بالإضافة إلى العلوم في تخصصهم ، درسوا أيضًا اللغة اللاتينية ، لغات اجنبيةوالأدب الروسي.

كانت جامعة موسكو مركزًا ثقافيًا رئيسيًا. أصدر صحيفة "موسكوفسكي فيدوموستي" ، وكان له دار نشر خاصة به ؛ عملت في عهده جمعيات أدبية وعلمية مختلفة. Fonvizin ، فيما بعد A. S. Griboedov ، P. Ya. Chaadaev ، الديسمبريين المستقبليين N. I Turgenev ، I.D Yakushkin ، A.G Kakhovskiy خرج من الجامعة.

من الضروري إجراء تقييم رصين لنتائج تطوير التعليم في روسيا في القرن الثامن عشر. كان لدى روسيا النبيلة أكاديمية للعلوم وجامعة وصالة للألعاب الرياضية ومؤسسات تعليمية أخرى ، بينما ظل الفلاحون والحرفيون في البلاد أميين إلى حد كبير. كان الإصلاح المدرسي لعام 1786 ، الذي تم الإعلان عنه على نطاق واسع من قبل حكومة كاثرين الثانية ، شائعًا فقط بالاسم ، ولكنه في الواقع كان طبقيًا بحتًا بطبيعته. يجب ألا ننسى أن أفكار التنوير كانت "شعار القيصرية في أوروبا". لكن عبقرية الشعب استطاعت أن تتجلى ليس بفضل سياسة "الاستبداد المستنير" ، ولكن على الرغم منها. يتجلى هذا بشكل خاص في مثال إم في لومونوسوف.

في نهاية القرن الثامن عشر ، دخل تطور الثقافة الروسية مرحلة جديدة من التطور. تشكلت الثقافة الوطنية، عملية تراكم المعرفة التي استمرت لقرون تدخل مرحلة تكوين العلوم ، واللغة الأدبية الروسية تتشكل ، الأدب الوطني، عدد المطبوعات في ازدياد ، روائع الهندسة المعمارية يتم بناؤها ، الرسم والنحت يتطوران.

توقفت الكنيسة القديمة والمدارس الصفية عن تلبية الحاجة إلى المواطنين المتعلمين كماً ونوعاً. منذ الثمانينيات ، بدأت الحكومة في إنشاء مؤسسات تعليمية عامة. في عام 1786 ، وفقًا لـ "ميثاق المدارس العامة" ، تم إنشاء المدارس العامة الرئيسية المكونة من أربعة فصول في مدن المقاطعات ، وفي مدن المقاطعات - مدارس عامة صغيرة من فصلين. زاد عدد المدارس العقارية لتعليم النبلاء. شخصية بارزة في مجال التعليم كانت I.I. بيتسكي. بالإضافة إلى المدارس العامة ، أنشأ مدرسة في أكاديمية الفنون ، ومدرسة تجارية ، وقسم تمريض في معهد سمولني لنوبل مايدنز.

المركز الرئيسي للنشاط العلمي كان أكاديمية العلوم. من أجل تطوير التعليم العالي في روسيا ، في 12 يناير 1755 ، افتتحت جامعة موسكو بصالتين للألعاب الرياضية ، والتي أصبحت مركزًا للتعليم الروسي. على عكس الجامعات الأوروبية ، كان التعليم فيها مجانيًا لجميع الطبقات (باستثناء الأقنان). في عام 1773 ، تم افتتاح مدرسة التعدين في سانت بطرسبرغ. تطلب إنشاء شبكة من مؤسسات التعليم العالي نشر كتب مدرسية جديدة. تم تطويرها من قبل أكاديمية العلوم وجامعة موسكو. لعب M.V. لومونوسوف عالم متعدد المواهب وشاعر ومؤرخ وعالم طبيعة.

تطور خاص في القرن الثامن عشر. حصل على العلوم الطبيعية. في 20-50s. القرن ال 18 نظمت أكاديمية العلوم الرحلة الاستكشافية الشمالية العظمى لاستكشاف شمال شرق آسيا والمحيط المتجمد الشمالي وشمال غرب أمريكا.

في الستينيات والثمانينيات. تم إجراء دراسة شاملة لشمال الجزء الأوروبي من روسيا. الأكثر أهمية الاكتشافات الجغرافيةمن صنع S.I. تشيليوسكين ، S.G. مابيجين ، إخوان لابتيف. بيرينغ و أ. مر تشيريكوف بين تشوكوتكا وألاسكا ، وفتح المضيق بين أمريكا وآسيا.

في النصف الثاني من القرن الثامن عشر هناك ارتفاع في الفكر التقني. ا. أنشأ كوليبين مشروعًا لجسر أحادي القوس عبر نهر نيفا ، واخترع كشافًا ومصعدًا وأطرافًا صناعية للمعاقين. أنا. كان بولزونوف أول من طور مشروعًا لمحرك بخاري عالمي.

يتم تمثيل أدب هذه الفترة بثلاثة اتجاهات. تمثل الكلاسيكية أعمال A.P. سوماروكوف (مأساة "ديمتري الزاعم" ، الكوميديا ​​"الجارديان"). ن.م يكتب بأسلوب رومانسي. كرامزين ("بور ليزا"). الاتجاه الفني والواقعي يمثله D.I. Fonvizin (الكوميديا ​​"العميد" و "الشجيرة").

في عام 1790 ، أ. راديشيف "رحلة من سانت بطرسبرغ إلى موسكو" ، والتي احتوت احتجاجًا على القنانة.

سيطر على العمارة الطراز الباروكي الروسي الذي تميز بفخامة خاصة. لقد كانت سبيكة الكلاسيكية الأوروبيةوالتقاليد المعمارية المحلية. ثقافة روسيا العلمية جوليان

كان أكبر المهندسين المعماريين في هذا الاتجاه هم V.V. Rastrelli في سانت بطرسبرغ و D.V. Ukhtomsky في موسكو. تم تمثيل أسلوب الكلاسيكية في سانت بطرسبرغ من قبل D. Quarenghi ، N.A. لفوف وسي كاميرون. في موسكو ، بأسلوب الكلاسيكية ، قام ف. بازينوف وم. كازاكوف.

يتم تحسين الرسم الروسي في الرسم التقليدي (أعمال FS Rokotov ، DG Levitsky ، VL Borovikovsky). وضع M. Shibanov الأساس للرسم النوع. أسلاف رسم مناظر طبيعية- س. Shchedrin و F.Ya. أليكسيف. تم إنشاء اللوحات الأولى في النوع التاريخي بواسطة A.P. لوسينكو.

تم إنشاء إبداعات رائعة من قبل النحاتين F.I. شوبين أستاذ فن النحت و M.I. كوزلوفسكي ، الذي أصبح مؤسس الكلاسيكية الروسية في النحت.

في عصر بيتر الأول ، تحطمت جميع الأفكار التقليدية حول طريقة الحياة اليومية في المجتمع الروسي. بأمر القيصر ، أدخل الحلاقة والملابس الأوروبية والزي الإجباري للمسؤولين العسكريين والمدنيين. تم تنظيم سلوك النبلاء الشباب في المجتمع من خلال معايير أوروبا الغربية.

كان الابتكار المهم في عصر البترين هو التبني في روسيا تقويم جوليان. منذ عام 1700 ، بدأ اعتبار بداية العام ليس 1 سبتمبر ، ولكن 1 يناير ، وبدأ عد السنوات من ميلاد المسيح ، وليس من خلق العالم ، كما كان معتادًا في روسيا سابقًا .

قررت كاثرين الثانية ، التي تعتبر نفسها "ملكة مستنيرة" ، إنشاء "سلالة جديدة من الناس". بناءً على أفكار التنوير الفرنسيين ، كان يعتقد في تلك الأيام أن الطفل المعزول عن الأسرة والموضوع في رعاية المعلمين يمكن أن يكبر كشخص مثالي.

كان المشروع عبارة عن إنشاء مؤسسات تعليمية مغلقة من النوع الداخلي ، تقبل الأطفال في سن 5-6 سنوات وإطلاقهم في الحياة في سن 18-20.

نتائج تطور الثقافة الروسية في القرن الثامن عشر.

• تطورت ثقافة روسيا تحت تأثير الإصلاح بطرس الأكبر وأفكار التنوير ؛ في هذا العصر كانت ذات طبيعة علمانية.
• التنمية الثقافيةوصلت إلى مستوى عال.
• تميزت ثقافة روسيا بالديمقراطية والإنسانية.
• خلال هذا العصر ، تم وضع الأسس النظام الحديثتنوير.

القرن الثامن عشر في تاريخ العالم هو وقت التغيرات الكبيرة في البنية الاجتماعية والنظرة للعالم. ليس من قبيل المصادفة أن يطلق عليه "عصر التنوير". ساهمت أفكار ديدرو وروسو وراديشيف وفولتير في ترسيخ روح الحرية ، وتشجيعها على محاربة الجمود الديني والعقائدية.

أصبحت الاتجاهات الجديدة ملموسة في الحياة الثقافيةجميع الدول الأوروبية. حمل التعليم والعلوم والفلسفة والفن بصمة أفكار المستنير. شهدت ثقافة روسيا في القرن الثامن عشر أيضًا ارتفاعًا غير مسبوق بسبب عدة عوامل.

مراحل التنمية

في العلوم التاريخية ، تسمى ثقافة مملكة موسكو عادة "القديمة" أو "القرون الوسطى". أدت إصلاحات بيتر وإنشاء الإمبراطورية الروسية إلى تغيير جذري ليس فقط في البنية الاجتماعية والسياسية للدولة الروسية ، ولكن أيضًا في حياتها الثقافية.

في مطلع القرنين السابع عشر والثامن عشر ، ضعف تأثير الكنيسة الأرثوذكسية ، التي كانت حتى ذلك الحين تحاول حماية البلاد من التأثير "الهرطقي" للغرب. لذلك ، كان تطور ثقافة القرن الثامن عشر في روسيا بالفعل على المسار الأوروبي بالكامل. كان ظهور الفن العلماني أحد أعظم إنجازات هذه الفترة ، ولم يكن مرتبطًا بأي شكل من الأشكال بنظرة الكنيسة للعالم.

بشكل عام ، يمكن تمييز ثلاث مراحل في تطور المجال الثقافي للدولة الروسية:

1. الربع الأول من القرن الثامن عشر (زمن إصلاحات بطرس).
2. 30-60 سنة (إنجازات في مجال الفن والأدب والعلوم).
3. الربع الأخير من القرن (نمو دمقرطة الثقافة والتنوير).

وهكذا ، كان لإصلاحات بطرس الأكبر نتائج مضاعفة. من ناحية ، وضعوا الأساس لتجديد التغييرات في الفن الروسي ، ومن ناحية أخرى ، ساهموا في تدمير التقاليد والقيم الثقافية لروسيا موسكو.

الانجازات في مجال التربية والتعليم

تأثر تطور الثقافة الروسية في القرن الثامن عشر بشكل كبير بالتغيرات في مجال التعليم ، والرعاية التي ارتقى بها بيتر الأول إلى المرتبة سياسة عامة. ولهذه الغاية ، في سنوات حكمه ، تم افتتاح مؤسسات تعليمية جديدة:

• مدرسة الملاحة
• سلاح المدفعية؛
• طبي؛
• هندسة؛
• مدارس التعدين في جبال الأورال ؛
• المدارس الرقمية حيث درس أبناء الكتبة والنبلاء.

واصل خلفاء القيصر المصلح عمله ، وبالتالي أسسوا طبقة النبلاء والصفحات ومعهد سمولني وأكاديمية العلوم وجامعة موسكو. بحلول نهاية القرن ، كان هناك بالفعل 550 مؤسسة تعليمية في روسيا. كما قدمت الصحيفة الأولى ، Chimes ، ثم Vedomosti ، مساهمتها في قضية التعليم. بالإضافة إلى ذلك ، نشأ نشر الكتب في البلاد ، وبفضل المربي ن. نوفيكوف ، ظهرت المكتبات والمكتبات الأولى.

النشاط العلمي والاختراع

في البداية ، سيطر متخصصون مدعوون من الخارج على العلماء الروس. ومع ذلك ، في عام 1745 ، تم انتخاب لومونوسوف لمنصب أستاذ في أكاديمية العلوم ، وفي السنوات اللاحقة انضم كل من كراشينينيكوف س. وليبيخين آي وروموفسكي س وآخرون إلى رتب الأكاديميين الروس. ترك هؤلاء العلماء علامة ملحوظة عن التطوير:

• كيمياء؛
• جغرافية؛
• مادة الاحياء؛
• قصص؛
• رسم الخرائط.
• الفيزياء وفروع المعرفة العلمية الأخرى.

قدم المخترعون أيضًا مساهمة كبيرة في تاريخ الثقافة الروسية في القرن الثامن عشر. على سبيل المثال ، ابتكرت شركة Nikonov E. بدلة غوص وغواصة بدائية. نارتوف أ تكنولوجيا جديدةسك العملات واخترع مخرطة وآلة لحفر فوهات المدفع.

من الباروك إلى الواقعية

في أعمال المؤلفين الروس في القرن الثامن عشر ، تم الحفاظ على الأشكال القديمة للعرض التقديمي. ومع ذلك ، فإن تأثير أفكار إنسانية. وهكذا ، علمت "القصص" الشعبية عن الأبطال القراء أن النجاح في الحياة لا يعتمد على الأصل ، بل على الصفات الشخصية والفضائل.

تأثر الأدب ، كجزء من ثقافة روسيا في القرن الثامن عشر ، أولاً بأسلوب الباروك ، ثم بالكلاسيكية. يُلاحظ أولها بشكل خاص في الشعر والمسرحيات المترجمة ، كلمات الحب. وصلت الكلاسيكية ، التي تمجد الدولة الوطنية والملكية المطلقة ، إلى ذروتها في قصائد لومونوسوف. بجانبه ، نفس الشيء أسلوب أدبينموذجي لعمل Knyazhnin Ya. و Sumarokov A. و Kheraskov M. و Maikov V. وغيرهم من المؤلفين.

تشمل الإنجازات في مجال الأدب ما يلي:

• ظهور شعر جديد ، أصبح أساس الشعر الروسي الحديث (Trediakovsky V.) ؛
• ترتيب قواعد اللغة المعجمية (Lomonosov M.) ؛
• كتابة أولى المآسي والكوميديا ​​الروسية (أ. سوماروكوف).

في نهاية القرن ، تم استبدال الكلاسيكية في الأدب بالعواطف المتأصلة في أعمال ن. كارامزين. تعكس "مشكلة ليزا" التي كتبها المشاعر والمشاعر العميقة لفتاة بسيطة تعرف كيف تحب بشغف مثل الفتاة النبيلة التي نشأت في النعيم.

تطرق Fonvizin D. و Radishchev A. في أعمالهم إلى المشكلات الاجتماعية الحادة ، ولهذا السبب يرى النقاد الأدبيون فيها سمات الواقعية - وهو أسلوب تم تطويره في القرن التالي.

ليحل محل الايقونية

حتى القرن الثامن عشر كان الرسامون الرئيسيون والوحيدون في روسيا هم بوغوماز ، الذي رسم الأيقونات. مع تطور الفن العلماني ، ظهرت أنواع جديدة. يعتبر Losenko A. مؤسس الرسم الروسي ، وعلى الرغم من أن لوحاته كانت مجرد تقليد لنماذج أوروبية غربية ، إلا أنها تميزت بانقطاع الثقافة الروسية في النصف الأول من القرن الثامن عشر بفن الكنيسة ، الذي فرض كل من الأشكال والمؤامرات.

في العقود اللاحقة ، بدأ نوع الصورة في القيادة في الرسم الروسي. طغت اللوحات الفنية الحجرية والاحتفالية والحميمة على إنشاء المشاهد اليومية لفترة طويلة. أشهر رسامي البورتريه في ذلك الوقت هم:

• ليفيتسكي د.
• Borovikovsky V.
• أنتروبوف أ.
• روكوتوف ف.

في نهاية القرن ، شكلت اللوحات التي رسمها رسامو أوروبا الغربية التي حصلت عليها الإمبراطورة كاثرين أساس مجموعة هيرميتاج الفنية.

من الحجر والمعدن

يضيع الفنون البصريةمن دوغماتية الكنيسة أعطت دفعة لا تصدق لتطوير النحت. في هذا المجال ، وصلت ثقافة روسيا في القرنين الثامن عشر والتاسع عشر إلى أعلى المستويات العالمية. تزين التماثيل العتيقة حدائق وحدائق سانت بطرسبرغ ، والنوافير - مجمعات القصور ، والقوالب الجصية والنقوش - البساطة العقلانية للواجهات.

لقد تجلى ذلك في روسيا بشكل كامل موهبة متعددة الأوجه Rastrelli K. من بين أعماله التي وصلت إلينا ، تجدر الإشارة إلى التماثيل النصفية الاحتفالية ، وتمثال آنا يوانوفنا والنصب التذكاري لبطرس الأكبر ، المثبت أمام قلعة ميخائيلوفسكي. إلى جانب راستريللي ، عمل النحات الروسي إيفان زارودني أيضًا.

منذ النصف الثاني من القرن الثامن عشر ، أصبح النحت في روسيا أكثر طلبًا ، كما هو مطلوب في أسلوب الباروك. كثرت المنحوتات على واجهات القصور والمباني العامة ، واستخدمت النقوش بنشاط لتزيين الديكورات الداخلية. كما هو الحال في الرسم ، تطور نوع الصورة بنشاط في النحت في تلك الفترة ، حيث قدم جميع النحاتين الروس الموهوبين تقريبًا مساهمة كبيرة:

• شوبين ف.
• جوردييف ف.
• بروكوفييف آي.
• كوزلوفسكي م.
• شيدرين ف.
• مارتوس آي.

بالطبع ، كان من أبرز إنجازات النحت الروسي في القرن الثامن عشر إنشاء " فارس برونزي»باسم الإمبراطورة كاثرين الثانية.

مرحلة المسرح

الثقافة الروسية في القرن الثامن عشر لا يمكن تصورها بدون المسرح والموسيقى. في هذا الوقت ، تم وضع الأسس ، مما سمح للمواهب الوطنية في هذه المجالات الفنية بالتعبير عن نفسها بوضوح في القرن المقبل.

في عهد بطرس ، بدأوا في التصرف لأول مرة أمسيات موسيقية- التجمعات التي يمكن أن يرقص فيها رجال الحاشية والنبلاء. في الوقت نفسه ، أصبح تعلم العزف على الكمان ، والهاربسيكورد ، والناي ، والقيثارة ، وكذلك تعلم غناء صالات العرض.

ارتبط ظهور المسرح والأوبرا الروسية بالموسيقى ، أولها عرض سيفالوس وبروكريس في عام 1755. لكن نقاد الفن يعتبرون أوبرا أورفيوس ويوريديس للملحن إي فومين من أبرز أعمال تلك الحقبة. بالإضافة إلى ذلك إلى ذلك ، كانت الموسيقى من تأليف:

• بيريزوفسكي م.
• خاندوشكين آي.
• Bortnyansky د.
• باشكيفيتش ف وآخرين.

في عهد كاترين ، كان مسرح الأقنان ، الذي كان له أوركسترا خاصة به ، يتمتع بشعبية خاصة. غالبًا ما كانت هذه المجموعات تتجول بنشاط ، وبالتالي توقظ الاهتمام بهذا الشكل الفني. بالحديث عن إنجازات ثقافيةفي ذلك الوقت ، لا يمكن للمرء أن يتجاهل افتتاح مسرح بتروفسكي عام 1776 في موسكو - سلف مسرح البولشوي المشهور عالميًا.

الباروك الروسي والكلاسيكية

سيطر أسلوبان على الهندسة المعمارية لروسيا في القرن الثامن عشر. حتى منتصف القرن ، كان الباروك الروسي هو الذي تم استبداله بالكلاسيكية. تميز النمط الأول بميزات مستعارة من المهندسين المعماريين الهولنديين والألمان والسويد. مثال على ذلك كاتدرائية بطرس وبولس.

ومع ذلك ، على الرغم من دعوة المهندسين المعماريين الأجانب إلى روسيا ، سرعان ما بدأت السمات المعمارية الوطنية تتشكل في إطار الباروك. النمط الروسي ملحوظ بالفعل في أعمال Ukhtomsky D. و Zemtsov M. و Michurin I. حسنًا ، كانت إنجازات الباروك بلا منازع ولا تزال التحف المعمارية لـ Rastrelli B: Peterhof و Catherine و Winter Palaces.

في النصف الثاني من القرن الثامن عشر ، بدأت تظهر ملامح نمط جديد في ثقافة روسيا - الكلاسيكية ، التي تشكلت أخيرًا في الثمانينيات. يمكن اعتبار مثال نموذجي للعمارة في هذه الفترة قصر Tauride ، الذي بناه Starov I في سانت بطرسبرغ. وفقًا لمشاريعه الخاصة ، تم إنشاء ما يلي:

• كاتدرائيات الثالوث والأمير فلاديمير.
• مباني أكاديمية العلوم ومعهد سمولني.
• قصور الإسكندر وبيلينسكي.

نتائج

بالطبع ، من الصعب جدًا التحدث بإيجاز عن ثقافة روسيا في القرن الثامن عشر وإنجازاتها ، فهي متعددة الجوانب ومتعددة. لكن لا يزال من المستحيل المجادلة بحقيقة أن هذا كان وقت تغيير كبير ، والذي تم تسهيله إلى حد كبير من خلال إصلاحات بطرس الأكبر. تأثير الفن الغربي ، الذي سمح للثقافة الروسية بأن تصبح علمانية ، ووسع نطاق النشاط الروحي ، حدد مسبقًا اتجاه تطوره في القرن المقبل.