Blyantlegetøj. Sådan tegnes julelegetøj

En sjov tromme, en lys pyramide, en magisk vogn, en skræmmende dinosaur, en bamse og mange andre venter på dig! Legetøj er ikke kun til at holde dig optaget fritid... Korrekt valgt spilmateriale kan blive et middel vellykket udvikling barnet, dannelsen af ​​vigtige sociale og adfærdsmæssige færdigheder,

udvikling af tale, motorik og fysisk aktivitet. Ved hjælp af børns nære bekendtskab med legetøj kan du udføre forskellige kognitive og udviklingsmæssige aktiviteter om dette emne.

For eksempel kan du organisere en simpel taleudviklingssession om legetøj. For at gøre dette skal du bruge billeder, der viser de objekter, der oftest findes i legeaktiviteter, og om muligt selve objekterne. Hvis der holdes en lektion børnehave, legetøj er som regel let at samle.

Først prøver vi at huske alt det velkendte legetøj. Billeder til børn, tegnet på den mest realistiske måde, vil hjælpe med dette. Når vi viser objekter, navngiver vi de handlinger, der kan udføres med dem.

Ifølge de anførte handlinger danner vi flere hovedgrupper af legetøj:

• konstruktion - noget, hvorfra du kan bygge, designe, skabe nye varer;
• musikalsk - dem ved hjælp af hvilke vi får forskellige lyde;
• til rollespil- dem, der har deres egen rolle i spillet (dyr, dukker, soldater og forskellige emner dukkemøbler, huse osv.);
• sport - bold, tennisketsjere, cykel, scooter osv.;
• transport - biler, tog osv.

Børns tænkning er forskellig fra en voksen, derfor tilbyder børn undertiden de mest ikke-standardiserede løsninger, når de fordeler objekter i grupper.

Så kan du gå til Detaljeret beskrivelse legetøj. Normalt er børn glade for at være involveret i denne proces, hvis de skal beskrive deres yndlingslegetøj. For at gøre tingene lettere, lad os efterlade en simpel plan:

• beskrive udseendet;
• hvad kan du gøre med dette legetøj;
• hvorfor barnet kan lide hende.

Efter dette arbejde kan du gå til interessant spil: Et barn skal beskrive legetøjet uden at sige dets navn. Resten af ​​børnene gætter, hvad det handlede om. Med børn yngre alder du kan ændre reglerne lidt: en voksen beskriver, men de gætter. Gætteren modtager et kort med billedet af dette objekt, så summeres resultatet - hvem har flere kort.

Du kan stille et par enkle gåder:

Ligesom dig meget:

Du har arme, ben - det har hun også;

Du har øjne - hun har øjne;

Har du brug for flere tips? (dukke)

Hvis vi har hele sættet, bygger vi en hel gård op. (terninger)

Jeg er altid klar til at begynde at galoppere - det er jo det, børn har brug for ... (bold)

Kun en modig mand vil kunne samle mig og samle alle mine ringe på kernen. (pyramide)

For mig er fald ikke et problem.

Jeg vil altid rejse mig med et smil. (tumbler)

Afslutningsvis går vi videre til den kunstneriske del: vi forsøger at tegne et legetøj, som vi bedst kunne lide eller huskede bedst. Inden du tegner, skal du huske alt legetøjet igen; billeder til børn vil hjælpe med dette.

Vi laver en udstilling af tegningerne, så hvert barn kan mærke betydningen af ​​deres arbejde.

Se videoen om emnet "Læringslegetøj":

Når ingen er i nærheden, men du virkelig ønsker kram, kan du tage et simpelt Bamse... Og hvis der ikke er nogen, så kan den tegnes. Jeg fortæller dig mere om dette nu, du lærer at tegne et stykke legetøj. At opdrage et barn er ikke en videnskab, det er en kunst. Ikke mindre ansvarlig end visuel kunst... Det er ikke nødvendigt at bruge forskellige terapier, sessioner, forskellige teknikker... I stedet er opmærksomhed og tålmodighed nødvendig, ikke mere. Og til dette er det nok bare at give et blødt, behageligt plyslegetøj, og dit barn vil blive henrykt. Om bløde plysvenner:

• Det kan virke som Fyldt legetøj altid har eksisteret. Selv i oldtiden blev der lavet sjove tøjdyr.
• Smarte mennesker har skabt en interessant enhed - et armbånd kaldet PINOKY. Den sættes på dukkens pote, enten et øre eller en anden synlig del, og den begynder at bevæge sig vilkårligt. God måde genoplive gammelt legetøj, frem for at købe nyt og dyrt.
• For at bevise, at moderne plysdukker synes om vildfarelser, vil jeg fortælle dig om Erwin den lille patient. Dette er et komplekst legetøj, der åbner maven, og der - den bløde inderside. Og sig mig, vil det lære børn at være kirurger eller rippere? Hvis han går ud på gaden, ser han en kat, og hvad? Vil tænke: åh, endnu et interessant legetøj.

Lad os begynde at tegne.

Sådan tegnes et stykke legetøj med en blyant trin for trin

Trin et. Lad os først oprette en blank form, der ligner en lille flaske. Og læg en sød bjørn der.
Trin to. Brug runde former til at oprette alle dele af bjørnens krop og tilføj en sløjfe.
Trin tre. Vi skitserer alt lidt tættere, sletter unødvendige linjer. Til dekoration tilføjes en sommerfugl til legetøjets hals. Vi skygger for næsen og øjnene.
Trin fire. Lad os slette de hjælpelinjer, der er tegnet tidligere.
Trin fem. Lad os tilføje skygge over hele kroppen for at gøre det mere realistisk.
Glem ikke at vise dine tegninger af legetøj senere. Du kan vedhæfte dem herunder i kommentarerne og også skrive mig, hvilke andre lektioner jeg skal forberede til dig. Du kan gøre dette på ordresiden. Det vil også være nyttigt for dig at læse.

Mål:

Se dokumentindhold
"Tegner på temaet" Mit yndlingslegetøj "

Emne: Tegner på temaet: "Mit yndlingslegetøj."

Mål: At udvikle elevernes visuelle repræsentationer og evnen til på tegningen at formidle deres indtryk af det, de så tidligere.

Fortsæt med at lære børn den konsekvente analyse af emnet, evnen til at se og formidle i tegningen egenskaber objektformer, komparative størrelser og proportioner af dele og deres konstruktive forbindelse.

Fjern ulemperne ved at mestre tegningsteknikken.

Dyrk nøjagtighed, når du arbejder.

Udstyr: borde trin for trin tegning tumblere, en blyant, en tegnebog, et viskelæder, farveblyanter.

I timerne:

1. Org. øjeblik.

a) Hilsen fra studerende.

b) Kontrol af elevernes parathed til lektionen.

Er du klar til lektionen? Sæt dig behageligt ned og lyt nøje til mig.

2. Kommunikation af emnet for lektionen, gentagelse af det tidligere undersøgte.

- Emnet for vores lektion lyder sådan: Tegning af emnet: "Mit yndlingslegetøj." Og hvad er dit yndlingslegetøj? (Børns svar)

Hvilken slags legetøj tror du, vi vil tegne i dag? Gæt gåden.

Dette fede legetøj

Du kan ikke lægge det på en pude.

For at vide tog jeg et eksempel fra en hest:

Står til at sove, ikke i krybben.

(Tumbler)

- Godt gået drenge! Det er rigtigt, vi tegner en tumbler.

Men hør først om dette legetøj.

3. Lærerens historie om tumbleren.(se vedhæftet fil)

4. Analyse af prøven.

Så hvordan skal du arrangere albummet? (vandret eller lodret).

Hvilke dele består beholderen af?

Hvilken slags geometriske figurer hjælpe os med at tegne dette legetøj?

Hvordan er cirklerne arrangeret?

Se hvordan jeg vil tegne en tumbler.

5. Tegningens rækkefølge.

Træk tættere på arkets nederste kant stor cirkel... Dette er torso på en tumbler.

Tilføj en mindre cirkel øverst. Dette er hovedet.

Tegn en lille cirkel på siderne. Det er hænderne.

Tegn et ansigt, knapper. Skålen er klar. Nu kan du begynde at farve.

(Pædagogisk tegning På bordet. Læreren forklarer tegningens rækkefølge og viser på prøver)

Idræt.

6. Praktisk arbejde børn.

Opgaver:

skitsere tegningen ved hjælp af en simpel blyant;

placer tegningen korrekt på et ark papir;

korrekt formidle i tegningen de karakteristiske træk ved objektets form, de sammenlignende størrelser og proportioner af delene og deres konstruktive forbindelse;

male omhyggeligt.

Målrettet lærer går:

Kontrol af organisering af arbejdspladsen af ​​studerende.

Overvågning af arbejdsmetodernes rigtighed.

Hjælp til elever med vanskeligheder.

Kontrol over mængden og kvaliteten af ​​det udførte arbejde.

Godt gået drenge! I har alle gjort et godt stykke arbejde i dag.

Organiser din arbejdsplads.

7. Lektionsoversigt.

Udstilling af elevernes værker.

Selvanalyse af elevaktiviteter.

Samtale om spørgsmål:

Hvad lærte du nyt i lektionen?

Har du haft problemer med dit arbejde, hvordan har du overvundet dem?

Er du tilfreds med dit job?

Hvilken af ​​tegningerne kunne du bedst lide og hvorfor?

Bedømmelse.

Med en blyant trin for trin. Lad os tegne en kugle med en skarp ende og ligner en istap.

Et almindeligt julelegetøj er let at tegne. Dette er en cirkel med en hallik på toppen, derefter slette en del af cirklen og tegne et øje til tråden og bunden af ​​legetøjsholderen.

Det andet er lidt mere kompliceret. Tegn en cirkel, del den i midten af ​​en lodret linje, der strækker sig ud over kanterne, og tegn derefter en sti.

Tegne øvre del og mønstre på nytårslegetøjet. Dekorer.

Her ved jeg ikke, hvordan jeg skal forklare med ord, jeg håber, at alt er klart fra billedet.

Nytårslegetøj er det smukkeste og smukt legetøj til . De er meget skrøbelige og lette og findes i forskellige former og former. I dette eksempel disse er cirkler og istapper, de er næsten altid drysset med gnistre og ringer meget højt. Farverne er meget forskellige, fra rød til hvid, du kan også se mange mønstre på den: cirkler, snefnug, linjer, tegninger af en snestorm, julemand, gaver, et rådyr og meget, meget mere. Har du nogensinde spekuleret på, hvad det er for noget? Det forekommer mig, at dette er sådan en afslapning og en slags spil, det er også en mulighed for at interagere i familien, for at være tættere på slægtninge: mor, far, barn, bedsteforældre, søster og bror. Dette er familietradition pynte juletræet. Det er også meget interessant at lære at tegne julelegetøj. Så lad os tage en blyant og maling og begynde at lære at tegne julelegetøj med en blyant trin for trin på papir.