ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಲಾಕೃತಿಯ ಸಂಯೋಜನೆ ಏನು. ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯ ಸಂಯೋಜನೆ

ಸಂಯೋಜನೆ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕೆಲಸ, ಅದರ ರೂಪದ ಕಿರೀಟವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಘಟಕಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಮಾತು ಎಂದರೆ, "ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಕೆಲಸದ ಅಂಶಗಳು". ಸಂಯೋಜಿತ ತಂತ್ರಗಳು ಲೇಖಕರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲು ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸಿದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ "ಮಾಂಸ" ದೊಂದಿಗೆ ಓದುಗರಿಗೆ "ಸೇವೆ" ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವರು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸೌಂದರ್ಯದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಈ ಪದವು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಕಾಂಪೊನೆರ್‌ನಿಂದ ಬಂದಿದೆ, ಇದರರ್ಥ ಸೇರಿಸುವುದು, ನಿರ್ಮಿಸುವುದು, ರೂಪಿಸುವುದು. "ಸಂಯೋಜನೆ" ಎಂಬ ಪದವು ಹಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ಸೃಷ್ಟಿಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳಾದ "ವಿನ್ಯಾಸ", "ವಿನ್ಯಾಸ", "ಲೇಔಟ್", "ಸಂಘಟನೆ", "ಯೋಜನೆ".

ಸಂಯೋಜನೆಯು ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಷ್ಟಿಗಳ ಏಕತೆ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು, ಪಿ.ವಿ. ಪಾಲಿಯೆವ್ಸ್ಕಿ, - “ಶಿಸ್ತಿನ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟಕ. ಯಾವುದೂ ಬದಿಗೆ ಹರಿದುಹೋಗದಂತೆ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಕಾನೂನಿಗೆ, ಅಂದರೆ, ಅದು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಕೆಗೆ ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಲ್ಪನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿಹೋಗುವಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು ಅವಳ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.

ಹೇಳಿದ್ದಕ್ಕೆ, ಸಂಯೋಜನೆಯ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯು ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಎ.ಕೆ. ಝೋಲ್ಕೊವ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ಯು.ಕೆ. ಶ್ಚೆಗ್ಲೋವ್, ಅವರು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ "ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ತಂತ್ರ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಈ ವಿದ್ವಾಂಸರ ಪ್ರಕಾರ, ಕಲೆ (ಮೌಖಿಕ ಕಲೆ ಸೇರಿದಂತೆ) "ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ತಂತ್ರಗಳ ಪ್ರಿಸ್ಮ್ ಮೂಲಕ ಜಗತ್ತನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ" ಅದು ಓದುಗರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನನ್ನು ತನಗೆ ಅಧೀನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ - ಲೇಖಕರ ಸೃಜನಶೀಲ ಇಚ್ಛೆಗೆ. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆಯ ಈ ವಿಧಾನಗಳು ಕಡಿಮೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಒಂದು ರೀತಿಯ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು "ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಧಾನಗಳು" ಎಂದು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಇಂದಿಗೂ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿವೆ, ಇದು ಬಹಳ ಭರವಸೆಯಿದೆ.

ಸಂಯೋಜನೆಯ ಅಡಿಪಾಯವು ಬರಹಗಾರರಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಸಂಘಟನೆ (ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆ) ಆಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಕೃತಿಯ ಪ್ರಪಂಚದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು. ಆದರೆ ಕಲಾತ್ಮಕ ನಿರ್ಮಾಣದ ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆರಂಭವೆಂದರೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ "ಪ್ರಸ್ತುತಗೊಳಿಸುವ" ವಿಧಾನಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಭಾಷಣ ಘಟಕಗಳು.

ಸಂಯೋಜನೆಯ ತಂತ್ರಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. "ಒಂದು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಪರಿಣಾಮ," ಸಂಗೀತ ಸಿದ್ಧಾಂತಿ ಹೇಳುವಂತೆ, "ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಒಂದು ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಒಂದೇ ಗುರಿಯನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಸಿಕೊಂಡ ಹಲವಾರು ವಿಧಾನಗಳು." ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿಯೂ ಹಾಗೆಯೇ. ಸಂಯೋಜಿತ ವಿಧಾನಗಳು ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ತಿರುಗುವ "ನಿಯಮಗಳು" (ಅಂಶಗಳು) ಒಂದು ರೀತಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ.

ಸಂಯೋಜನೆ

ಸಂಚಿಕೆಗಳ ಸ್ಥಳದ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಅನುಕ್ರಮ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯ ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಶಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ.

ಆದ್ದರಿಂದ, M. Yu. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ "ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ, ಮಾಟ್ಲಿ ಜನಸಮೂಹದಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದಿದೆ ...", ಸಂಯೋಜನೆಯು ಆತ್ಮರಹಿತ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು "ಅದ್ಭುತ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ" ದ ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ನಾಯಕನ ನೆನಪುಗಳ ನಡುವಿನ ವಿರೋಧವನ್ನು (ವಿರೋಧಾಭಾಸವನ್ನು ನೋಡಿ) ಆಧರಿಸಿದೆ; ಲಿಯೋ ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿಯಲ್ಲಿ - ಸುಳ್ಳು ಮತ್ತು ಸತ್ಯದ ನಡುವಿನ ವಿರೋಧಾಭಾಸ; A. P. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ "Ionych" ನಲ್ಲಿ - ನಾಯಕನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅವನತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮಹಾಕಾವ್ಯ, ನಾಟಕೀಯ ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ ಲೈರ್ ಮಹಾಕಾವ್ಯ ಕೃತಿಗಳುಸಂಯೋಜನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವು ಕಥಾವಸ್ತುವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಕಡ್ಡಾಯವಾದ ಕಥಾವಸ್ತು-ಸಂಯೋಜನೆಯ ಅಂಶಗಳು (ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್, ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪರಾಕಾಷ್ಠೆ ಮತ್ತು ನಿರಾಕರಣೆ) ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ (ನಿರೂಪಣೆ, ಪೂರ್ವರಂಗ, ಎಪಿಲೋಗ್), ಹಾಗೆಯೇ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಆಫ್-ಪ್ಲಾಟ್ ಅಂಶಗಳನ್ನು (ಸೇರಿಸಲಾದ ಕಂತುಗಳು, ಲೇಖಕರ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆಗಳು) ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು).

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿನ್ಯಾಸವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.

ವಿಷಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಹೀಗಿರಬಹುದು:

- ಸ್ಥಿರ(ಘಟನೆಗಳು ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ)

- ಹಿಮ್ಮುಖ(ಈವೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಓದುಗರಿಗೆ ಹಿಮ್ಮುಖ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ)

- ಹಿನ್ನೋಟ(ಅನುವಂಶಿಕ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಹಿಂದಿನದಕ್ಕೆ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ), ಇತ್ಯಾದಿ. (ನೀತಿಕಥೆಯನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ.)

ಮಹಾಕಾವ್ಯ ಮತ್ತು ಭಾವಗೀತೆ-ಮಹಾಕಾವ್ಯ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರಹೆಚ್ಚುವರಿ-ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಅಂಶಗಳು ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತವೆ: ಲೇಖಕರ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು, ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ (ಸೇರಿಸಲಾದ) ಸಂಚಿಕೆಗಳು. ಕಥಾವಸ್ತು ಮತ್ತು ನಾನ್-ಪ್ಲಾಟ್ ಅಂಶಗಳ ಅನುಪಾತವು ಕೆಲಸದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, M. Yu. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಾಗಿ "ದಿ ಸಾಂಗ್ ಎಬೌಟ್ ದಿ ಮರ್ಚೆಂಟ್ ಕಲಾಶ್ನಿಕೋವ್" ಮತ್ತು "Mtsyri", ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಅಂಶಗಳ ಹರಡುವಿಕೆಯು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು A. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ "ಯುಜೀನ್ ಒನ್ಜಿನ್" ಗೆ, "ಡೆಡ್ ಸೌಲ್ಸ್" NV ಗೊಗೊಲ್ ಅವರಿಂದ, "ಯಾರಿಗೆ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬದುಕಬೇಕು" N. A. ನೆಕ್ರಾಸೊವ್ ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಥಾವಸ್ತು-ಅಲ್ಲದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪಾತ್ರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಪುಷ್ಕಿನ್ "ದಿ ಪ್ರವಾದಿ" ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿನ ಚಿತ್ರಗಳ ಅನುಕ್ರಮ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ರಚನೆಕವಿ; ಅಥವಾ ಅಂತಹ ಸಾಂಕೇತಿಕ ವಿವರಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ - ಒಂದು ಅಡ್ಡ, ಕೊಡಲಿ, ಸುವಾರ್ತೆ, ಲಾಜರಸ್ನ ಪುನರುತ್ಥಾನ, ಇತ್ಯಾದಿ. FM ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಕಾದಂಬರಿ "ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ").

ಮಹಾಕಾವ್ಯದ ರಚನೆಗಾಗಿ, ನಿರೂಪಣೆಯ ಸಂಘಟನೆಯು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, M. Yu. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ "ಎ ಹೀರೋ ಆಫ್ ಅವರ್ ಟೈಮ್" ನಲ್ಲಿ, ಮೊದಲಿಗೆ ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಸರಳ ಆದರೆ ಗಮನಿಸುವ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ನೇತೃತ್ವ ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ, ನಂತರ "ಪೆಚೋರಿನ್ನ ಡೈರಿ" ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುವ "ಲೇಖಕ" ಅದೇ ವಲಯದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನಾನೇ
ಪೆಚೋರಿನ್. ಇದು ನಾಯಕನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಲೇಖಕರಿಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಹೊರಗಿನಿಂದ ಒಳಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದೆ.

ಕೃತಿಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಕನಸುಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು ("ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ", "ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ" ಲಿಯೋ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರಿಂದ), ಪತ್ರಗಳು ("ಯುಜೀನ್ ಒನ್ಜಿನ್", "ಎ ಹೀರೋ ಆಫ್ ಅವರ್ ಟೈಮ್"), ಪ್ರಕಾರದ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹಾಡುಗಳು ( "ಯುಜೀನ್ ಒನ್ಜಿನ್ "," ಯಾರು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ "), ಒಂದು ಕಥೆ (ಇನ್" ಸತ್ತ ಆತ್ಮಗಳು"-" ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಕೊಪೈಕಿನ್ ").

ಸಂಯೋಜನೆ (ಲ್ಯಾಟ್. ಸಂಯೋಜನೆ - ಸಂಯೋಜನೆ, ಸಂಯೋಜನೆ, ಸೃಷ್ಟಿ, ನಿರ್ಮಾಣ) ಒಂದು ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ, ಅದರ ಭಾಗಗಳ ಅನುಪಾತ, ಚಿತ್ರಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು, ಸಂಚಿಕೆಗಳ ಸಂಬಂಧ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕೃತಿಯು ವಿಷಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವಷ್ಟು ಪಾತ್ರಗಳು, ಕಂತುಗಳು, ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. A. ಚೆಕೊವ್ ಯುವ ಬರಹಗಾರರಿಗೆ ಲೇಖಕರ ವಿವರಣೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಓದುಗರು - ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಪಾತ್ರಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು.

ಸಂಯೋಜನೆಯ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಗುಣಮಟ್ಟವು ಪ್ರವೇಶಿಸುವಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಕಲಾಕೃತಿಯು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಾರದು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಚಿತ್ರಗಳು, ದೃಶ್ಯಗಳು, ಕಂತುಗಳು. L. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಕಲಾಕೃತಿಯನ್ನು ಜೀವಂತ ಜೀವಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದ್ದಾರೆ. "ನಿಜವಾದ ಕಲಾಕೃತಿಯಲ್ಲಿ - ಕವನ, ನಾಟಕ, ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಹಾಡು, ಸ್ವರಮೇಳ - ಈ ಕೃತಿಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸದೆ ಒಬ್ಬರು ಒಂದು ಪದ್ಯವನ್ನು, ಒಂದು ಅಳತೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಅಂಗವು ಅದರ ಸ್ಥಳದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಿದರೆ ಸಾವಯವ ಜೀವಿಗಳ ಜೀವನವನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. "" ಕೆ. ಫೆಡಿನ್ ಪ್ರಕಾರ, ಸಂಯೋಜನೆಯು "ಒಂದು ವಿಷಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ತರ್ಕವಾಗಿದೆ." ಕಲಾಕೃತಿಯನ್ನು ಓದುವಾಗ, ನಾವು ಎಲ್ಲಿ ಭಾವಿಸಬೇಕು, ನಾಯಕ ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ, ಘಟನೆಗಳ ಕೇಂದ್ರ ಎಲ್ಲಿದೆ, ಯಾವುದು ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕಡಿಮೆ ಮುಖ್ಯ.

ಸಂಯೋಜನೆಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವು ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಯಾಗಿದೆ. L. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರು ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅತಿರೇಕವಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಹೇಳಬಾರದು ಎಂದು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಬರಹಗಾರ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಜಗತ್ತನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕು. ಎ. ಚೆಕೊವ್ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಭೆಯ ಸಹೋದರಿ ಎಂದು ಕರೆದರೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಲಾಕೃತಿಬರಹಗಾರನ ಪ್ರತಿಭೆಯಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ.

ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಿಧಗಳಿವೆ - ಈವೆಂಟ್-ಪ್ಲೋಟೆಡ್ ಮತ್ತು ಏಕವಚನವಲ್ಲದ, ಸಹಾನುಭೂತಿಯಿಲ್ಲದ ಅಥವಾ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ. ಈವೆಂಟ್-ಚಾಲಿತ ರೀತಿಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಹಾಕಾವ್ಯ ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಯ ಕೃತಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಮಹಾಕಾವ್ಯ ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಯ ಕೃತಿಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಗಂಟೆಗಳ ಮತ್ತು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ರೂಪಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳಾವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈವೆಂಟ್ ಪ್ರಕಾರದ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಮೂರು ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು: ಕಾಲಾನುಕ್ರಮ, ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಉಚಿತ (ಮಾಂಟೇಜ್).

ವಿ. ಲೆಸಿಕ್ ಈವೆಂಟ್ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ರೂಪದ ಮೂಲತತ್ವವೆಂದರೆ "ಘಟನೆಗಳು ... ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ನಡೆಯುತ್ತವೆ. ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ಕ್ರಮ- ಅವರು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅಥವಾ ಚಿತ್ರಗಳ ನಡುವೆ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಅಂತರಗಳು ಇರಬಹುದು, ಆದರೆ ಸಮಯಕ್ಕೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅನುಕ್ರಮದ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಿಲ್ಲ: ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಮೊದಲೇ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಘಟನೆಗಳ ನಂತರ ಅಲ್ಲ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಘಟನೆಗಳ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಚಲನೆ ಇಲ್ಲ, ಸಮಯದ ನೇರ ಚಲನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಇಲ್ಲ.

ರೆಟ್ರೋಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯೆಂದರೆ, ಬರಹಗಾರನು ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಲೇಖಕರು ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಘಟನೆಗಳ ಕಾರಣಗಳು, ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ನಂತರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಬಹುದು. ಘಟನೆಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಲ್ಲಿನ ಅನುಕ್ರಮವು ವೀರರ ನೆನಪುಗಳಿಂದ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಬಹುದು.

ಈವೆಂಟ್ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಉಚಿತ (ಮಾಂಟೇಜ್) ರೂಪದ ಸಾರವು ಕಾರಣ-ಮತ್ತು-ಪರಿಣಾಮದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಸಂಚಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ತಾರ್ಕಿಕ-ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ವಭಾವಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಹಾಯಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಾಂಟೇಜ್ ಸಂಯೋಜನೆಯು XX ಶತಮಾನದ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಯು ಜಪಾನೀಸ್ "ಕುದುರೆಗಳು" ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಕಥಾಹಂದರಗಳನ್ನು ಸಹಾಯಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಒಂದು ರೀತಿಯ ಘಟನೆ-ಚಾಲಿತ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಘಟನೆ-ನಿರೂಪಣೆಯಾಗಿದೆ. ಲೇಖಕ, ನಿರೂಪಕ, ನಿರೂಪಕ, ಪಾತ್ರಗಳು ಒಂದೇ ಘಟನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಇದರ ಸಾರವಿದೆ. ಸಂಯೋಜನೆಯ ಘಟನೆ-ನಿರೂಪಣೆಯ ರೂಪವು ಭಾವಗೀತೆ-ಮಹಾಕಾವ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.

ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕಾರವು ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. "ನಿರ್ಮಾಣದ ಆಧಾರ ಭಾವಗೀತೆಯ ಕೆಲಸ, - ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ವಿ. ಲೆಸಿಕ್, - ಇದು ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಅಥವಾ ಘಟನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲ ..., ಆದರೆ ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ಘಟಕಗಳ ಸಂಘಟನೆ - ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನಿಸಿಕೆಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಅನುಕ್ರಮ, ಒಂದು ಅನಿಸಿಕೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಕ್ರಮ, ಒಂದರಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಸಂವೇದನಾ ಚಿತ್ರ." ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳು ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ನಾಯಕನ ಅನಿಸಿಕೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು, ಅನುಭವಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತವೆ.

"ಲಿಟರರಿ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ" ನಲ್ಲಿ ಯು. ಕುಜ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಮುಚ್ಚಿದ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತೆರೆದ ಸಂಯೋಜನೆ... ಅಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ಮುಚ್ಚಿರುವುದು ಜಾನಪದದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಪ್ರಾಚೀನ ಮತ್ತು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಕೃತಿಗಳು (ಮೂರು ಪಟ್ಟು ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು, ಒಂದು ಸುಖಾಂತ್ಯಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ಗಾಯಕರ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಪರ್ಯಾಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ದುರಂತದಲ್ಲಿ ಕಂತುಗಳು). "ಸಂಯೋಜನೆಯು ಅಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಯು. ಕುಜ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆ, ಅನುಪಾತಗಳಿಲ್ಲದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಪ್ರಕಾರದ ಶೈಲಿಯ ವಿರೋಧವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ... ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯಲ್ಲಿ (ಸಂಯೋಜನೆ ಸ್ಟೆರ್ನಿವ್ಸ್ಕಾ) ಮತ್ತು ರೊಮ್ಯಾಂಟಿಸಿಸಂನಲ್ಲಿ, ತೆರೆದ ಕೃತಿಗಳು ಮುಚ್ಚಿದ, ಕ್ಲಾಸಿಕ್ನ ನಿರಾಕರಣೆಯಾದಾಗ ... ".

ಸಂಯೋಜನೆಯು ಏನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಯಾವ ಅಂಶಗಳು ಅದರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತವೆ? ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸ್ವಂತಿಕೆಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಕಲಾಕೃತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪನಾಸ್ ಮಿರ್ನಿ, ದರೋಡೆಕೋರ ಗ್ನಿಡ್ಕು ಅವರ ಜೀವನ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಃ ಪರಿಚಿತರಾಗಿ, ಭೂಮಾಲೀಕರ ವಿರುದ್ಧದ ಪ್ರತಿಭಟನೆಗೆ ಕಾರಣವಾದುದನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಮೊದಲಿಗೆ, ಅವರು "ಚಿಪ್ಕಾ" ಎಂಬ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆದರು, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರು ನಾಯಕನ ಪಾತ್ರದ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು. ತರುವಾಯ, ಬರಹಗಾರನು ಕೃತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿದನು, ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದನು, ಆದ್ದರಿಂದ "ನರ್ಸರಿ ತುಂಬಿದಾಗ ಎತ್ತುಗಳು ಕೂಗುತ್ತವೆಯೇ?"

ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ನಿರ್ದೇಶನದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಶಾಸ್ತ್ರೀಯರು ನಾಟಕೀಯ ಕೃತಿಗಳಿಂದ ಮೂರು ಏಕತೆಗಳನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು (ಸ್ಥಳ, ಸಮಯ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ಏಕತೆ). ನಾಟಕೀಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿನ ಘಟನೆಗಳು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬೇಕಿತ್ತು, ಒಬ್ಬ ನಾಯಕನ ಸುತ್ತಲೂ ಗುಂಪು ಮಾಡಲಾಗಿತ್ತು. ರೊಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ಸ್ ಅಸಾಧಾರಣ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅಸಾಧಾರಣ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂಶಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ (ಚಂಡಮಾರುತಗಳು, ಪ್ರವಾಹಗಳು, ಗುಡುಗುಗಳು) ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಅವುಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಭಾರತ, ಆಫ್ರಿಕಾ, ಕಾಕಸಸ್ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ.

ಕೃತಿಯ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕುಲ, ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ಆಧಾರವು ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ. ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳು ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಅನಿಯಂತ್ರಿತವಾಗಿದೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ, ಭಾವನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕೆಳಗಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು:

ಎ) ಆರಂಭಿಕ ಕ್ಷಣ (ವೀಕ್ಷಣೆ, ಅನಿಸಿಕೆಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯು ಭಾವನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪ್ರಚೋದನೆಯಾಗಿದೆ);

ಬಿ) ಭಾವನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ;

ಸಿ) ಪರಾಕಾಷ್ಠೆ (ಭಾವನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒತ್ತಡ);

ವಿ. ಸಿಮೊನೆಂಕೊ ಅವರ "ಸ್ವಾನ್ಸ್ ಆಫ್ ಮಾತೃತ್ವ" ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ:

ಎ) ಪ್ರಾರಂಭದ ಹಂತ - ತನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ಲಾಲಿ ಹಾಡಲು;

ಬಿ) ಭಾವನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ - ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗನ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಾಳೆ, ಅವನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ಸ್ನೇಹಿತರು, ಹೆಂಡತಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ;

ಸಿ) ಪರಾಕಾಷ್ಠೆ - ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮಗನ ಸಂಭವನೀಯ ಸಾವಿನ ಬಗ್ಗೆ ತಾಯಿಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯ;

d) ಪುನರಾರಂಭ - ಅವರು ತಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕ V. Zhirmunsky ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಏಳು ರೀತಿಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ: ಅನಾಫೊರಿಸ್ಟಿಕ್, amebeinu, epiphoristic, ಪಲ್ಲವಿ, ರಿಂಗ್, ಸುರುಳಿ, ಜಂಟಿ (epanastrophy, epanadiplosis), ಪಾಯಿಂಟ್.

ಅನಾಫೊರಿಕ್ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಅನಾಫೊರಾವನ್ನು ಬಳಸುವ ಕೃತಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.

ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಾತೃಭಾಷೆಯನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು

ನಿಮ್ಮ ಭೂಮಿ ಜನ್ಮ ನೀಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ

ವಿಲೋ ಮರದ ಮೇಲೆ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿ ಹಸಿರು ಶಾಖೆ,

ಇದು ನಿಮ್ಮ ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಾತೃಭಾಷೆಯನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಝರೋಸ್

ನಿಮ್ಮ ದಾರಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಲ್ಲದ ಮದ್ದು ಆಗಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು ...

ಅಂತ್ಯಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಕಣ್ಣೀರು ಬರುವುದಿಲ್ಲವೇ?

ಮದುವೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಹಾಡನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

(ಡಿ. ಪಾವ್ಲಿಚ್ಕೊ)

V. ಝಿರ್ಮುನ್ಸ್ಕಿ ಅನಾಫೊರಾವನ್ನು ಅಮೀಬಾ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಅನಿವಾರ್ಯ ಅಂಶವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅನೇಕ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ರೀತಿಯ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾ, I. ಕಚುರೊವ್ಸ್ಕಿ ಅದರ ಸಾರವು ಅನಾಫೊರಾದಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆ, ಪ್ರತಿಕೃತಿಗಳು ಅಥವಾ ಎರಡು ಇಂಟರ್ಲೋಕ್ಯೂಟರ್‌ಗಳ ಪ್ರತಿರೂಪಗಳು ಅಥವಾ ಎರಡು ಗಾಯಕರ ರೋಲ್ ಕಾಲ್‌ನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. " ಲುಡ್ವಿಗ್ ಉಲಿಯಾಂಡಾ:

ನೀವು ಎತ್ತರದ ಕೋಟೆಯನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ?

ಶೈರ್ ಸಮುದ್ರದ ಮೇಲಿರುವ ಕೋಟೆಯೇ?

ಮೋಡಗಳು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ತೇಲುತ್ತವೆ

ಅದರ ಮೇಲೆ ಗುಲಾಬಿ ಮತ್ತು ಚಿನ್ನ.

ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿತ, ಶಾಂತಿಯುತ

ಅವರು ಬಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ

ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಮೋಡಗಳಿಗೆ ಏರುತ್ತದೆ

ಅವರ ವಿಕಿರಣ ಮಾಣಿಕ್ಯದೊಳಗೆ.

ನಾನು ಎತ್ತರದ ಕೋಟೆಯನ್ನು ನೋಡಿದೆ,

ಸಮುದ್ರ ಪ್ರಪಂಚದ ಮೇಲೆ ಕೋಟೆ.

ಆಳವಾದ ಮಂಜಿನ ಆಲಿಕಲ್ಲು

ಮತ್ತು ಒಂದು ತಿಂಗಳು ಅವನ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿತು.

(ಅನುವಾದ: ಮೈಕೆಲ್ ಒರೆಸ್ಟೆಸ್)

ಅಮೆಬೀನಾ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಟೆಂಟ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಸ್ಟೋರಲ್ ಟ್ರಬಡೋರ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಎಪಿಫೋರಿಕ್ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಎಪಿಫೋರಿಕ್ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕವಿತೆಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.

ಮುರಿತಗಳು, ಕಿಂಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮುರಿತಗಳು ...

ಅವರು ನಮ್ಮ ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯನ್ನು ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಮುರಿದರು.

ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ನನ್ನ ಸಹೋದರ, ಅಂತಿಮವಾಗಿ:

ಹೃದಯಾಘಾತದ ಮೊದಲು

ನಾವು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ - ಆದ್ದರಿಂದ, ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ!

ಆತ್ಮಗಳ ಹೃದಯಾಘಾತ ... ಆತ್ಮಗಳ ಹೃದಯಾಘಾತ!

ಸೋಂಕುಗಳಂತಹ ಹುಣ್ಣುಗಳು ಇದ್ದವು,

ಅಸಹ್ಯಕರ ಚಿತ್ರಗಳು ಇದ್ದವು -

ಒಂದು ಅಸಹ್ಯಕರ ವಿಷಯ, ನನ್ನ ಸಹೋದರ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಅದನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ, ಹೋಗಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ.

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಪೊರೊಸಮ್:

ಆತ್ಮಗಳ ಹೃದಯಾಘಾತ ... ಆತ್ಮಗಳ ಹೃದಯಾಘಾತ!

ಈ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ

ಇದರಲ್ಲಿ ಸೀಲಿಂಗ್‌ಗೆ ಕಿರಿಚುವುದು

ಓಹ್, ನಮ್ಮನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ, ನನ್ನ ಸಹೋದರ,

ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು ರೋಗಿಗಳನ್ನು ನೋಯಿಸಬೇಡಿ!

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಪೊರೊಸಮ್:

ಆತ್ಮಗಳ ಹೃದಯಾಘಾತ ... ಆತ್ಮಗಳ ಹೃದಯಾಘಾತ!

(ಯು ಶ್ಕ್ರೋಬಿನೆಟ್ಸ್)

ಪಲ್ಲವಿ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಸಾಲುಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಎಷ್ಟು ಬೇಗನೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವು ರೆಕ್ಕೆಯಂತೆ ಮಿನುಗುತ್ತದೆ -

ಮತ್ತು ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಇಲ್ಲ ...

ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಎಷ್ಟು ಬೇಗನೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ

ಇದು ನಮ್ಮ ತಪ್ಪೇ? -

ಮೆಟ್ರೋನಮ್ ದೂರುವುದು.

ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಎಷ್ಟು ಬೇಗನೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ ...

ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವು ರೆಕ್ಕೆಯಂತೆ ಮಾತ್ರ ಮಿನುಗುತ್ತದೆ.

(ಲುಡ್ಮಿಲಾ ರ್ಜೆಗಾಕ್)

I. ಕಚುರೊವ್ಸ್ಕಿ "ರಿಂಗ್" ಪದವನ್ನು ವಿಫಲವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. "ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮ," ಅವರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ, "ಆವರ್ತಕ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಹೆಸರು ಅನಾಡಿಪ್ಲೋಸಿಸ್ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಆ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅನಾಡಿಪ್ಲೋಸಿಸ್ ಯಾವುದೇ ಒಂದು ಚರಣಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾದಾಗ, ಇದು ಸಂಯೋಜನೆಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ಗೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ." ಸಂಯೋಜಕ ಸಾಧನವಾಗಿ ಅನಾಡಿಪ್ಲೋಸಿಸ್ ಪೂರ್ಣ ಅಥವಾ ಭಾಗಶಃ ಆಗಿರಬಹುದು, ಚರಣದ ಭಾಗವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದಾಗ, ಅದೇ ಪದಗಳು ಬದಲಾದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಅವುಗಳ ಭಾಗವನ್ನು ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಿದಾಗ. ಕೆಳಗಿನ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಸಹ ಸಾಧ್ಯ: ಮೊದಲ ಚರಣವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎರಡನೆಯದು, ಅಥವಾ ಕವಿಯು ಮೊದಲ ಚರಣವನ್ನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನೀಡುತ್ತಾನೆ.

ಸಂಜೆ ಸೂರ್ಯ, ದಿನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!

ಸಂಜೆ ಸೂರ್ಯ, ನಿಮ್ಮ ಆಯಾಸಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ಜ್ಞಾನೋದಯವಾದ ಕಾಡು ಶಾಂತವಾಯಿತು

ರೈಯಲ್ಲಿನ ಕಾರ್ನ್‌ಫ್ಲವರ್‌ಗೆ ಈಡನ್ ಮತ್ತು ಚಿನ್ನ.

ನಿಮ್ಮ ಮುಂಜಾನೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಉತ್ತುಂಗಕ್ಕಾಗಿ,

ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸುಟ್ಟ ಉತ್ತುಂಗಕ್ಕಾಗಿ.

ನಾಳೆ ಅವರು ಸೊಪ್ಪನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕಾಗಿ,

ನಿನ್ನೆ ಅವರು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ.

ಮಕ್ಕಳ ನಗುವಿಗೆ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಸ್ವರ್ಗ.

ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬಲ್ಲೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಮಾಡಬೇಕಾದದ್ದಕ್ಕಾಗಿ,

ಸಂಜೆ ಸೂರ್ಯ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು

ಆತ್ಮವನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಪವಿತ್ರಗೊಳಿಸಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ.

ನಾಳೆ ಅದರ ಸ್ಫೂರ್ತಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕಾಗಿ.

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲೋ ರಕ್ತ ಇನ್ನೂ ಚೆಲ್ಲಿದಿಲ್ಲ.

ಸಂಜೆ ಸೂರ್ಯ, ದಿನಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು

ಈ ಅಗತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ, ಪದಗಳು ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯಂತೆ.

(ಪಿ. ಕೊಸ್ಟೆಂಕೊ)

ಸುರುಳಿಯಾಕಾರದ ಸಂಯೋಜನೆಯು "ಚೈನ್" ಸ್ಟಾಂಜಾ (ಟೆರ್ಸಿನಾಸ್), ಅಥವಾ ಸ್ಟ್ರೋಫೋಜೆನೆರೆಸ್ (ರೊಂಡೋ, ರೊಂಡೆಲ್, ಟ್ರಿಯೊಲೆಟ್) ಅನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ರೇಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

I. ಕಚುರೊವ್ಸ್ಕಿ ಏಳನೇ ವಿಧದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ಅಸಭ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಎಪಾನಾಸ್ಟ್ರೋಫಿ, ಎಪಾನಾಡಿಪ್ಲೋಸಿಸ್ ಎಂಬ ಹೆಸರು. ಎರಡು ಪಕ್ಕದ ಚರಣಗಳ ಘರ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಸದ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೃತಿ ಇ. ಪ್ಲುಜ್ನಿಕ್ ಅವರ ಕವಿತೆ "ಕನೆವ್". ಕವಿತೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಟ್ವಾನಾಡ್ತ್ಸ್ಯಾಟಿವಿರ್-ಶೋವಾ ಚರಣವು ಪ್ರಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೂರು ಚತುರ್ಭುಜಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್‌ನಿಂದ ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್‌ಗೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಕೊನೆಯ ಪದ್ಯಈ ಹನ್ನೆರಡು ಪದ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಮೊದಲ ಕವಿತೆಯೊಂದಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಪ್ರಾಸಬದ್ಧವಾಗಿದೆ:

ಮತ್ತು ಕೊಬ್ಬು ಮತ್ತು ಸಮಯವು ಮನೆಯ ಮೇಲೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

ವಿದ್ಯುಚ್ಛಕ್ತಿ: ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೆಯು ರಸ್ಟಲ್ ಆಯಿತು

ಅಲ್ಲಿ ಒಮ್ಮೆ ಪ್ರವಾದಿ ಮತ್ತು ಕವಿ

ಕತ್ತಲೆ ಮೀರಿದ ಮಹಾನ್ ಚೇತನ ಬತ್ತಿ ಹೋಗಿದೆ

ಮತ್ತು ಅದು ಲಕ್ಷಾಂತರ ಜನಸಮೂಹದಲ್ಲಿ ಮರುಹುಟ್ಟು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ,

ಮತ್ತು ಭಾವಚಿತ್ರದಿಂದ ಬೆಳಕು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ,

ಸ್ಪರ್ಧೆಯು ಅಮರ ಸಂಕೇತ ಮತ್ತು ಶಕುನವಾಗಿದೆ,

ಸತ್ಯದ ಧರ್ಮಪ್ರಚಾರಕ, ರೈತ ತಾರಸ್.

ಮತ್ತು ನನ್ನ ಹತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಿಂದ

ಆಂಕೊರೈಟ್‌ನ ನೀರಸ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯಲ್ಲಿ,

ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ಬರುವ ಸಮಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ

ತೀರದಲ್ಲಿ ಅಸಡ್ಡೆ ಬೇಸಿಗೆ ಇದೆ ...

ಮತ್ತು ದಿನಗಳು ಸಾನೆಟ್ನ ಸಾಲುಗಳಂತೆ ಆಗುತ್ತವೆ,

ಪರಿಪೂರ್ಣ...

ಪಾಯಿಂಟ್ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲತತ್ವವೆಂದರೆ ಕವಿಯು ಕೃತಿಯ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಾದ ಭಾಗವನ್ನು ಕೊನೆಯದಾಗಿ ಬಿಡುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಆಗಿರಬಹುದು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ತಿರುವುಹಿಂದಿನ ಎಲ್ಲಾ ಪಠ್ಯದಿಂದ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಅಥವಾ ತೀರ್ಮಾನಗಳು. ಪಾಯಿಂಟೆ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಸಾನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಕೊನೆಯ ಕವಿತೆಯು ತುಣುಕಿನ ಸಾರಾಂಶವಾಗಿರಬೇಕು.

ಭಾವಗೀತೆ ಮತ್ತು ಭಾವಗೀತೆ-ಮಹಾಕಾವ್ಯ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ, I. ಕಚುರೊವ್ಸ್ಕಿ ಇನ್ನೂ ಮೂರು ರೀತಿಯ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು: ಸಿಮ್ಲೋಶಿಯಲ್, ರಾಡಾಟ್ಸಿನಾ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ.

I. ಕಚುರೊವ್ಸ್ಕಿ ಒಂದು ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸಿಂಪ್ಲಾಕಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ನಾಳೆ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ

ಇತರರು ಜನರನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ,

ಇತರರು ಜನರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ -

ದಯೆ, ಪ್ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ದುಷ್ಟ.

(ವಿ. ಸಿಮೊನೆಂಕೊ)

ಅವರೋಹಣ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆ, ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆ, ಮುರಿದ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆ ಮುಂತಾದ ಪ್ರಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಕಿರಣ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.

ವಿ.ಮಿಸಿಕ್ ಅವರು "ಆಧುನಿಕತೆ" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ರಾಡಾಟ್‌ಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿದರು.

ಹೌದು, ಬಹುಶಃ, ಬೋಯಾನ್ ದಿನಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ

ಇದು ವಸಂತಕಾಲ

ಮತ್ತು ಯುವಕರ ಮಳೆ ಹನಿಗಳು,

ಮತ್ತು ಮೋಡಗಳು ತಾರಾಶ್ಚೆಯಿಂದ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದ್ದವು,

ಮತ್ತು ದಿಗಂತದ ಆಚೆಯಲ್ಲಿರುವ ಗಿಡುಗಗಳು ಉಗ್ಲಿಬಲ್ಸ್,

ಮತ್ತು ತಾಳಗಳು ಜೋರಾಗಿ ಧ್ವನಿಸಿದವು,

ಮತ್ತು ಪ್ರೋಲಿಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಿಂಬಲ್‌ಗಳು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿರುತ್ತವೆ

ಆಕಾಶದ ವಿಚಿತ್ರ ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ದಿಟ್ಟಿಸಿದೆ.

ಎಲ್ಲವೂ - ಆಗಿನಂತೆಯೇ. ಮತ್ತು ಅದು ಎಲ್ಲಿದೆ, ಆಧುನಿಕತೆ?

ಅವಳು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿದ್ದಾಳೆ: ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ.

ಮುಖ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಸಾನೆಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ಕಾವ್ಯದ ಮಾಲೆಗಳಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಮಹಾಕಾವ್ಯದ ಕಥೆಗಳು ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ಜನರ ಜೀವನದ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತವೆ. ಕಾದಂಬರಿಗಳಲ್ಲಿ, ಕಥೆಗಳು, ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಾಯಕರನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ, ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಇರಬಹುದು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸಾಲುಗಳು... ವಿ ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳು(ಕಥೆಗಳು, ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳು) ಕೆಲವು ಕಥಾವಸ್ತುಗಳು, ನಟರುಕೆಲವು, ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನಾಟಕೀಯ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ, ಅವು ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವು ರಂಗ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿ ನಾಟಕೀಯ ಕೃತಿಗಳುಸೇವಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ನಿರ್ದೇಶನಗಳಿವೆ - ಅವರು ಕ್ರಿಯೆಯ ದೃಶ್ಯ, ಪಾತ್ರಗಳು, ಕಲಾವಿದರಿಗೆ ಸಲಹೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕೆಲಸದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಬಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಕಲಾಕೃತಿಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಕಲಾವಿದನ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಪನಾಸ್ ಮಿರ್ನಿ ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ಲಾಟ್ಗಳು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ತಿರುವುಗಳು. I. ನೆಚುಯ್-ಲೆವಿಟ್ಸ್ಕಿಯ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಘಟನೆಗಳು ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತವೆ, ಬರಹಗಾರನು ವೀರರ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿವರವಾದ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ. "ಕೈದಶೇವಾ ಕುಟುಂಬ" ವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ I.S. ತುರ್ಗೆನೆವ್, ಘಟನೆಗಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತವೆ, ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ದುರಂತ ಕಂತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕೃತಿಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಜಾನಪದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿದೆ. ಈಸೋಪ, ಫೇಡ್ರಸ್, ಲಾ ಫಾಂಟೈನ್, ಕ್ರಿಲೋವ್, ಗ್ಲೆಬೊವ್ "ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಲ್ಯಾಂಬ್" ನ ನೀತಿಕಥೆಗಳು ಅದೇ ಜಾನಪದ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ನಂತರ - ನೈತಿಕತೆ. ಈಸೋಪನ ನೀತಿಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಇದು ಈ ರೀತಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ: "ಸುಳ್ಳು ಮಾಡಲು ಮುಂದಾಗುವವರಿಗೆ ನ್ಯಾಯಯುತವಾದ ರಕ್ಷಣೆಯು ಸಹ ಮಾನ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕಥೆಯು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ." ಫೇಡ್ರಸ್ ಈ ಮಾತುಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀತಿಕಥೆಯನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ: "ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ಮುಗ್ಧರನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾಶಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ." ಎಲ್. ಗ್ಲೆಬೊವ್ ಅವರ ನೀತಿಕಥೆ "ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಲ್ಯಾಂಬ್" ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ನೈತಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ:

ಜಗತ್ತು ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ,

ಎತ್ತರವು ಬಾಗುವ ಮೊದಲು ಕಡಿಮೆ,

ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು, ಮತ್ತು ಬೀಟ್ಸ್ ಕೂಡ

ಯಾವುದೇ ಸಾಹಿತ್ಯ ರಚನೆಯು ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಸಂಪೂರ್ಣವು ಕೇವಲ ಒಂದು ಕೃತಿ (ಕವಿತೆ, ಕಥೆ, ಕಾದಂಬರಿ ...), ಆದರೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ಚಕ್ರವೂ ಆಗಿರಬಹುದು, ಅಂದರೆ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಒಂದು ಗುಂಪು. ಗದ್ಯ ಕೃತಿಗಳುಒಗ್ಗೂಡಿದರು ಸಾಮಾನ್ಯ ನಾಯಕ, ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಚಾರಗಳು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ, ಸಹ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಳಕ್ರಿಯೆಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎನ್. ಗೊಗೊಲ್ ಅವರ ಕಥೆಗಳ ಚಕ್ರ "ಡಿಕಾಂಕಾ ಬಳಿಯಿರುವ ಫಾರ್ಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಜೆ", "ಬೆಲ್ಕಿನ್ಸ್ ಟೇಲ್ಸ್" ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್; ಎಂ. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ "ಎ ಹೀರೋ ಆಫ್ ಅವರ್ ಟೈಮ್" - ಸಹ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳ ಚಕ್ರ, ಯುನೈಟೆಡ್ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಾಯಕನಿಂದ - ಪೆಚೋರಿನ್). ಯಾವುದೇ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಂಪೂರ್ಣ, ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಶೇಷ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಏಕೈಕ ಸೃಜನಶೀಲ ಜೀವಿಯಾಗಿದೆ. ಮಾನವ ದೇಹದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಂಗಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದು, ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಈ ಅಂಶಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕದ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಂಯೋಜನೆ:

ಸಂಯೋಜನೆ(Lat. Сompositio, ಸಂಯೋಜನೆ, ಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದ) - ಕಲಾಕೃತಿಯ ನಿರ್ಮಾಣ, ರಚನೆ: ಲೇಖಕರ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಕೆಲಸದ ಅಂಶಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಅನುಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ತಂತ್ರಗಳು.

TO ಸಂಯೋಜನೆಯ ಅಂಶಗಳುಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಎಪಿಗ್ರಾಫ್‌ಗಳು, ಸಮರ್ಪಣೆಗಳು, ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳು, ಎಪಿಲೋಗ್‌ಗಳು, ಭಾಗಗಳು, ಅಧ್ಯಾಯಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ದೃಶ್ಯಗಳು, ಮುನ್ನುಡಿಗಳು ಮತ್ತು "ಪ್ರಕಾಶಕರ" ನಂತರದ ಪದಗಳು (ಲೇಖಕರ ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ), ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಸ್ವಗತಗಳು, ಕಂತುಗಳು, ಒಳಸೇರಿಸಿದ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಚಿಕೆಗಳು, ಪತ್ರಗಳು, ಹಾಡುಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗೊಂಚರೋವ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ ಒಬ್ಲೊಮೊವ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಬ್ಲೊಮೊವ್ಸ್ ಡ್ರೀಮ್, ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ ಯುಜೀನ್ ಒನ್‌ಜಿನ್‌ನಲ್ಲಿ ಒನ್‌ಜಿನ್ ಮತ್ತು ಒನ್‌ಜಿನ್‌ಗೆ ಟಟಯಾನಾಗೆ ಟಟಯಾನಾ ಪತ್ರ, ದಿ ಸನ್ ರೈಸಸ್ ಅಂಡ್ ಸೆಟ್ಸ್ ಹಾಡು ... ಗಾರ್ಕಿಯ ನಾಟಕ ಅಟ್ ದಿ ಬಾಟಮ್‌ನಲ್ಲಿ); ಎಲ್ಲಾ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿವರಣೆಗಳು - ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು, ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು, ಒಳಾಂಗಣಗಳು - ಸಹ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ.

ಕೃತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಲೇಖಕರು ಸ್ವತಃ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಲೇಔಟ್ ತತ್ವಗಳು, ಈ ಅಂಶಗಳ "ಜೋಡಣೆಗಳು", ಅವುಗಳ ಅನುಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ, ವಿಶೇಷ ಬಳಸಿ ಸಂಯೋಜನೆಯ ತಂತ್ರಗಳು... ಕೆಲವು ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ:

• ಘಟನೆಗಳ ಅಂತ್ಯದಿಂದ ಕೆಲಸದ ಕ್ರಿಯೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬಹುದು, ಮತ್ತು ನಂತರದ ಕಂತುಗಳು ಕ್ರಿಯೆಯ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ; ಅಂತಹ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಹಿಮ್ಮುಖ(ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಎನ್. ಚೆರ್ನಿಶೆವ್ಸ್ಕಿ ಅವರು "ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?" ಎಂಬ ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಿದ್ದಾರೆ);
• ಲೇಖಕರು ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಚೌಕಟ್ಟು, ಅಥವಾ ವೃತ್ತಾಕಾರದ, ಇದರಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚರಣಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ (ಎರಡನೆಯದು ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ), ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿವರಣೆಗಳು (ಕೆಲಸವು ಭೂದೃಶ್ಯ ಅಥವಾ ಒಳಾಂಗಣದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ), ಪ್ರಾರಂಭ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯದ ಘಟನೆಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ. ಸ್ಥಳ, ಅದೇ ಪಾತ್ರಗಳು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಡಿ .; ಅಂತಹ ತಂತ್ರವು ಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ (ಪುಷ್ಕಿನ್, ತ್ಯುಟ್ಚೆವ್, ಎ. ಬ್ಲಾಕ್ ಇದನ್ನು "ಬ್ಯೂಟಿಫುಲ್ ಲೇಡಿ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು" ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಶ್ರಯಿಸಿದ್ದಾರೆ), ಮತ್ತು ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ (" ಕತ್ತಲೆ ಗಲ್ಲಿಗಳು"ಐ. ಬುನಿನಾ;" ಸಾಂಗ್ ಆಫ್ ದಿ ಫಾಲ್ಕನ್ "," ಓಲ್ಡ್ ವುಮನ್ ಇಜೆರ್ಗಿಲ್ "ಎಂ. ಗೋರ್ಕಿ ಅವರಿಂದ);
• ಲೇಖಕ ಟ್ರಿಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ ಹಿನ್ನೋಟಗಳು, ಅಂದರೆ, ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರೂಪಣೆಗೆ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದಾಗ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹಿಂದಿನದಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸುವುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ "ಫಾದರ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಸನ್ಸ್" ನಲ್ಲಿ ಪಾವೆಲ್ ಪೆಟ್ರೋವಿಚ್ ಕಿರ್ಸಾನೋವ್ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖಕರ ಕಥೆ); ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಹಿಂದಿನ ಅವಲೋಕನವನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ, ನಾಯಕನ ಒಳಸೇರಿಸಿದ ಕಥೆಯು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ "ಕಥೆಯೊಳಗಿನ ಕಥೆ"(ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಮೆಲಾಡೋವ್ ಅವರ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆ ಮತ್ತು ಪುಲ್ಚೆರಿಯಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ ಅವರ ಪತ್ರ; ಅಧ್ಯಾಯ 13 ದಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗರಿಟಾದಲ್ಲಿ ನಾಯಕನ ಗೋಚರತೆ; ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಬಾಲ್ ನಂತರ, ಅಸ್ಯ ತುರ್ಗೆನೆವ್, ಚೆಕೊವ್ನ ಕ್ರಿಜೋವ್ನಿಕ್);
• ವಿರಳವಾಗಿ ಅಲ್ಲ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸಂಘಟಕರು ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರ , ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗೊಗೊಲ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ " ಸತ್ತ ಆತ್ಮಗಳು"; ಲೇಖಕರ ನಿರೂಪಣೆಯ ಯೋಜನೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ: ಎನ್ಎನ್ ಪಟ್ಟಣಕ್ಕೆ ಚಿಚಿಕೋವ್ ಆಗಮನ - ಮನಿಲೋವ್ಕಾಗೆ ರಸ್ತೆ - ಮನಿಲೋವ್ಸ್ ಎಸ್ಟೇಟ್ - ರಸ್ತೆ - ಕೊರೊಬೊಚ್ಕಾಗೆ ಆಗಮನ - ರಸ್ತೆ - ಹೋಟೆಲು, ನೊಜ್ಡ್ರೆವ್ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಸಭೆ - ರಸ್ತೆ - ನೋಜ್ಡ್ರೆವ್ಗೆ ಆಗಮನ - ರಸ್ತೆ - ಇತ್ಯಾದಿ; ಮೊದಲ ಸಂಪುಟವು ರಸ್ತೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ; ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಚಿತ್ರವು ಕೆಲಸದ ಪ್ರಮುಖ ರಚನೆ-ರೂಪಿಸುವ ಅಂಶವಾಗುತ್ತದೆ;
• ಲೇಖಕನು ಮುಖ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಮುನ್ನುಡಿ ಮಾಡಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಯುಜೀನ್ ಒನ್ಜಿನ್" ಕಾದಂಬರಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಾಯ, ಅಥವಾ ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ ಮಾಡುವಂತೆ "ವೇಗವರ್ಧನೆ ಇಲ್ಲದೆ" ತಕ್ಷಣವೇ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಕಾದಂಬರಿ "ಕ್ರೈಮ್ ಅಂಡ್ ಪನಿಶ್ಮೆಂಟ್" ಅಥವಾ "ದಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗರಿಟಾ" ನಲ್ಲಿ ಬುಲ್ಗಾಕೋವ್;
• ಕೆಲಸದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿರಬಹುದು ಪದಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು, ಕಂತುಗಳ ಸಮ್ಮಿತಿ(ಅಥವಾ ದೃಶ್ಯಗಳು, ಅಧ್ಯಾಯಗಳು, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ಇರುತ್ತದೆ ಕನ್ನಡೀಕರಿಸಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, A. ಬ್ಲಾಕ್‌ನ "ದಿ ಟ್ವೆಲ್ವ್" ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ; ಕನ್ನಡಿ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಸಂಯೋಜನೆಯ ಈ ತತ್ವವು ಎಂ. ಟ್ವೆಟೇವಾ, ವಿ. ಮಾಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ಇತರರ ಅನೇಕ ಕವಿತೆಗಳಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ; ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಾಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಕವಿತೆ "ಬೀದಿಯಿಂದ ಬೀದಿಗೆ" ಓದಿ);
• ಆಗಾಗ್ಗೆ ಲೇಖಕರು ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಘಟನೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ "ವಿರಾಮ": ಅತ್ಯಂತ ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಮುರಿಯುತ್ತದೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸ್ಥಳಅಧ್ಯಾಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಹೊಸ ಅಧ್ಯಾಯವು ಮತ್ತೊಂದು ಘಟನೆಯ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ; ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದನ್ನು ಕ್ರೈಮ್ ಅಂಡ್ ಪನಿಶ್‌ಮೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ದಿ ವೈಟ್ ಗಾರ್ಡ್ ಮತ್ತು ದಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗರಿಟಾದಲ್ಲಿ ಬುಲ್ಗಾಕೋವ್ ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ. ಈ ತಂತ್ರವು ಸಾಹಸಮಯ ಮತ್ತು ಪತ್ತೇದಾರಿ ಕಥೆಗಳು ಅಥವಾ ಕೃತಿಗಳ ಲೇಖಕರಿಗೆ ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಒಳಸಂಚುಗಳ ಪಾತ್ರವು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.

ಸಂಯೋಜನೆ ಆಗಿದೆ ರೂಪದ ಅಂಶಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕೆಲಸ, ಆದರೆ ರೂಪದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ ಅದರ ವಿಷಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೃತಿಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಪ್ರಮುಖ ಮಾರ್ಗಲೇಖಕರ ಕಲ್ಪನೆಯ ಸಾಕಾರ... ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ A. ಬ್ಲಾಕ್ ಅವರ ಕವಿತೆ "ಸ್ಟ್ರೇಂಜರ್" ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಓದಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಮ್ಮ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯು ನಿಮಗೆ ಅಗ್ರಾಹ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಏಳನೇ ಚರಣಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ, ಅವುಗಳ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನೀವು ಗಮನವಿಟ್ಟು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ:

ಮೊದಲ ಚರಣವು ತೀಕ್ಷ್ಣ ಮತ್ತು ಅಸಮಂಜಸವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ - [p] ನ ಸಮೃದ್ಧಿಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಇತರ ಅಸಂಗತ ಶಬ್ದಗಳಂತೆ, ಆರನೆಯವರೆಗಿನ ಕೆಳಗಿನ ಚರಣಗಳಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಬ್ಲಾಕ್ ಅಸಹ್ಯಕರ ಫಿಲಿಸ್ಟೈನ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ, " ಭಯಾನಕ ಪ್ರಪಂಚ", ಇದರಲ್ಲಿ ಕವಿಯ ಆತ್ಮವು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ. ಕವಿತೆಯ ಮೊದಲ ಭಾಗವನ್ನು ಹೀಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಏಳನೇ ಚರಣವು ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಹೊಸ ಪ್ರಪಂಚ- ಕನಸುಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯ, ಮತ್ತು ಕವಿತೆಯ ಎರಡನೇ ಭಾಗದ ಆರಂಭ. ಈ ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಯಲ್ಲಿರುವ ಶಬ್ದಗಳು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತವೆ: [a:], [nn]. ಆದ್ದರಿಂದ ಕವಿತೆಯ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ ಧ್ವನಿ ಬರವಣಿಗೆಬ್ಲಾಕ್ ಎರಡು ಪ್ರಪಂಚಗಳ ವಿರೋಧದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು - ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ಅಸಂಗತತೆ.

ಕೆಲಸದ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಆಗಿರಬಹುದು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಕೆಲಸದ ಕೇಂದ್ರ ಚಿತ್ರಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು. ಈ ರೀತಿಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಹೆಚ್ಚು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಮೂರು ವಿಧಗಳಿವೆ:

• ಸ್ಥಿರಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಿದೆ ತಾರ್ಕಿಕ ತಾರ್ಕಿಕ, ಒಂದು ಚಿಂತನೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಅಂತಿಮ ಹಂತದಲ್ಲಿ ನಂತರದ ತೀರ್ಮಾನ ("ಸಿಸೆರೊ", "ಸೈಲೆಂಟಿಯಮ್", "ಪ್ರಕೃತಿ ಒಂದು ಸಿಂಹನಾರಿ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ನಿಜ ..." ತ್ಯುಟ್ಚೆವ್);
• ಕೇಂದ್ರ ಚಿತ್ರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ರೂಪಾಂತರ: ಕೇಂದ್ರ ಚಿತ್ರಲೇಖಕನು ವಿವಿಧ ಕೋನಗಳಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳುಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು; ಅಂತಹ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಳ ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಅಂತಿಮ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತದೆ (ಝುಕೊವ್ಸ್ಕಿಯಿಂದ "ದಿ ಸೀ", "ನಾನು ನಿಮಗೆ ಶುಭಾಶಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ ..." ಫೆಟಾ);
• ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಂವಾದಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ 2 ಚಿತ್ರಗಳ ಹೋಲಿಕೆ(ಬ್ಲಾಕ್ನ "ಸ್ಟ್ರೇಂಜರ್"); ಅಂತಹ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಸ್ವಾಗತವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು, ಅಥವಾ ವಿರುದ್ಧಗಳು.

ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಟೋನಿಕ್ಸ್

"ಸಂಯೋಜನೆ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಯಾವುದೇ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ. ಈ ಪದವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಅಥವಾ ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಲೇಖನಗಳುಮತ್ತು ಮೊನೊಗ್ರಾಫ್‌ಗಳು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಅರ್ಥದ ತುಂಬಾ ವಿಶಾಲವಾದ ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು, ಮತ್ತು ಇದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. "ಸಂಯೋಜನೆ" ಎಂಬುದು ಸ್ಟ್ರೈಟ್ಗಳಿಲ್ಲದ ಪದವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ, ನೈತಿಕ ವರ್ಗಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಯಾವುದೇ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜನೆ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು.

ಪದದ ಕಪಟವು ಅದರ ಸ್ವಭಾವದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ, "ಸಂಯೋಜನೆ" ಎಂಬ ಪದವು "ಸಂಯೋಜನೆ, ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸೇರುವುದು" ಎಂದರ್ಥ. ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸಂಯೋಜನೆ ನಿರ್ಮಿಸುವ ವಿಧಾನ, ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಯಾವುದೇ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಮೂಲತತ್ವವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ, ಇದ್ದಂತೆ ಥೀಮ್, ಎಡವಟ್ಟು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ: ನಾವು ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ ನಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರಬೇಕಾದ ನಿರ್ಮಾಣ ಯಾವುದು? ಸರಳವಾದ ಉತ್ತರವೆಂದರೆ "ಇಡೀ ಕೆಲಸದ ನಿರ್ಮಾಣ", ಆದರೆ ಈ ಉತ್ತರವು ಏನನ್ನೂ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ: ಕಥಾವಸ್ತು, ಪಾತ್ರ, ಮಾತು, ಪ್ರಕಾರ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದಗಳು ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ತರ್ಕ ಮತ್ತು ಅದರ ಸ್ವಂತ "ರಚನಾತ್ಮಕತೆ" ತತ್ವಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಕಟ್ಟಡದ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು, ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು (ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್, ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಅಸಂಗತತೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ನಾವು ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಮಾತಿನ "ರಚನೆ" ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಕೋನ: ಇಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಬಗ್ಗೆ, ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಬಗ್ಗೆ, ವ್ಯಾಕರಣದ ಬಗ್ಗೆ, ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಮತ್ತು ಬೇರೊಬ್ಬರ ಪದದ ಗಡಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. . ಪದ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣ ಇನ್ನೊಂದು ದೃಷ್ಟಿಕೋನ. ನಂತರ ನೀವು ಲಯದ ಬಗ್ಗೆ, ಪ್ರಾಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಕವನದ ಸಾಲನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾವು ಕಥಾವಸ್ತು, ಚಿತ್ರ, ಪದ್ಯದ ನಿಯಮಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಇದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ನಂತರ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ವಂತಪದದ ಅರ್ಥ ಸಂಯೋಜನೆಅದು ಇತರ ಪದಗಳ ಅರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಯಾವುದೂ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇತರ ವರ್ಗಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕರಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಈ ಸ್ವತಂತ್ರ ಅರ್ಥವಿದ್ದರೆ, ಅದು ಏನು?

ಸಮಸ್ಯೆ ಇದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ವಿಭಿನ್ನ ಲೇಖಕರ ಕೈಪಿಡಿಗಳಲ್ಲಿ "ಸಂಯೋಜನೆ" ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಸಾಕು. ಒತ್ತು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಸುಲಭವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದು: ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇತರರಲ್ಲಿ - ನಿರೂಪಣೆಯ ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪಗಳ ಮೇಲೆ, ಮೂರನೆಯದರಲ್ಲಿ - ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೇಲೆ . .. ಹೀಗೆ ಬಹುತೇಕ ಅನಂತಕ್ಕೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವು ಪದದ ಅಸ್ಫಾಟಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಇರುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರರು ಇದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಾನು ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡುವುದನ್ನು ಇದು ತಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಾಟಕೀಯಗೊಳಿಸುವುದು ಅಷ್ಟೇನೂ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಕೆಲವು ಅರ್ಥವಾಗುವ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಏಕರೂಪದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಊಹಿಸಿದರೆ ಅದು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನೋಡುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಭರವಸೆಯ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದೆ ಭಾಗಗಳ ಅನುಪಾತ, ಅವರ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ನೋಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಂಶಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳ ತರ್ಕವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನಂತರ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಸಂಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಇತರ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಈ ಅಮೂರ್ತ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಸರಳ ಉದಾಹರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿವರಿಸಬಹುದು. ನಾವು ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ಅದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಯಾವ ಗೋಡೆಗಳು, ಯಾವ ಮಹಡಿಗಳು, ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಇದು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪಕ್ಷಗಳು ... ಆದರೆ ಅದು ಅಷ್ಟೇ ಮುಖ್ಯ ಇದೆಲ್ಲವೂ ಒಟ್ಟಿಗೆಪರಸ್ಪರ ಸಾಮರಸ್ಯ. ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ದೊಡ್ಡ ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೂ ಸಹ, ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಛಾವಣಿಗಿಂತ ಎತ್ತರ ಮತ್ತು ಗೋಡೆಗಿಂತ ಅಗಲವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಾವು ದ್ವಾರಗಳನ್ನು ಕಿಟಕಿಗಳಿಗಿಂತ ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್ ಅನ್ನು ಕೋಣೆಗಿಂತ ಅಗಲವಾಗಿ ಹಾಕಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅಂದರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗವು ಒಂದಲ್ಲ ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಹೋಲಿಕೆ ಪಾಪವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗವು ಸ್ವತಃ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಅದು ಇತರ ಭಾಗಗಳಿಂದ "ಹಕ್ಕು" ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಅವರಿಂದ ಏನಾದರೂ "ಅಗತ್ಯವಿದೆ". ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಪಠ್ಯದ ಅಂಶಗಳ ಈ "ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ" ವಿವರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಬೇಕಾದ ಗನ್ ಬಗ್ಗೆ A.P. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ಇದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಅಷ್ಟು ಸರಳವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಬಂದೂಕುಗಳನ್ನು ಹಾರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ, ಅದರ ಅಂಶಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು.

ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯದ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರವಾದ ಪಾರಿಭಾಷಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಮತ್ತಷ್ಟು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪದಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಒಂದೇ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇದು ಕಾಳಜಿ ನಿರೂಪಣೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು... ಪೂರ್ವ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಯುವ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಕಠಿಣ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿರಿಸುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ: ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ, ಬಹಳ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಪದದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿ.

ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದು ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಒಟ್ಟು ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಹೆಚ್ಚಿನದಕ್ಕೆ ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪಗಳು... ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

1. ಭಾಗಗಳ ಅನುಕ್ರಮದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.ಇದು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಅಂಶಗಳು, ಕ್ರಿಯೆಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್, ಅನುಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಕಥಾವಸ್ತು ಮತ್ತು ನಾನ್-ಪ್ಲಾಟ್ ಅಂಶಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು, ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು, ಲೇಖಕರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಪದ್ಯವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ, ನಾವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಚರಣಗಳಾಗಿ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ), ನಾವು ಚರಣಗಳ ತರ್ಕವನ್ನು, ಅವುಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ರೀತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆಮೊದಲ ಪುಟದಿಂದ (ಅಥವಾ ಸಾಲಿನಿಂದ) ಕೊನೆಯವರೆಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಮಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನಾವು ಊಹಿಸಿದರೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಣಿಯು ಏಕರೂಪದ ಅಂಶವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತದೆ, ನಂತರ ನಾವು ಅಂತಹ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ತರ್ಕವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮಣಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಹೊಸ ಅಂಶಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅಂತಹ ಮಾದರಿ ಆಧುನಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ-ಆಧಾರಿತ ಸಂಪ್ರದಾಯದಲ್ಲಿ, ಕರೆಯುವುದು ವಾಡಿಕೆ ವಾಕ್ಯರಚನೆ.ಸಿಂಟಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್- ಇದು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಂದು ವಿಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಮಾತು ಹೇಗೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ವಿಜ್ಞಾನ, ಅಂದರೆ, ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ಕಾನೂನುಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಭಾಷಣವು ಪದದಿಂದ ಪದ ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛದಿಂದ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಯೋಜನೆಯ ಅಂತಹ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಇದೇ ರೀತಿಯದ್ದನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಒಂದೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಅಂಶಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾಸ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದೇ ರೀತಿಯ ನಿರೂಪಣೆಯ ತುಣುಕುಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು M. Yu. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕವಿತೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ "ದಿ ಸೈಲ್" ("ಒಬ್ಬ ಏಕಾಂಗಿ ನೌಕಾಯಾನ ಬಿಳಿಯಾಗುತ್ತಿದೆ"), ನಂತರ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ನಾವು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಮೂರು ಚರಣಗಳಾಗಿ (ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್‌ಗಳು) ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಬಹುದು. ಪ್ರತಿ ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್ ಅನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮೊದಲ ಎರಡು ತಂತಿಗಳು - ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಸ್ಕೇಪ್ ಸ್ಕೆಚ್, ಎರಡನೆಯದು - ಲೇಖಕರ ಕಾಮೆಂಟ್:

ಒಂಟಿ ಪಟ ಬೆಳ್ಳಗಾಗುತ್ತಿದೆ

ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರದ ಮಂಜಿನಲ್ಲಿ.

ಅವನು ದೂರದ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಏನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾನೆ?

ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯ್ನಾಡಿನಲ್ಲಿ ಏನು ಎಸೆದನು?

ಅಲೆಗಳು ಆಡುತ್ತಿವೆ, ಗಾಳಿ ಶಿಳ್ಳೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಿದೆ

ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟ್ ಬಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು creaks.

ಅಯ್ಯೋ! .. ಅವನು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಅವನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಅದರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಆಕಾಶ ನೀಲಿಗಿಂತ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ,

ಅವನ ಮೇಲೆ ಚಿನ್ನದ ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣ

ಮತ್ತು ಅವನು, ದಂಗೆಕೋರ, ಬಿರುಗಾಳಿಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ;

ಬಿರುಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿ ಇದ್ದಂತೆ.

ಮೊದಲ ಅಂದಾಜಿನಂತೆ, ಸಂಯೋಜನೆಯ ಯೋಜನೆಯು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ: A + B + A1 + B1 + A2 + B2, ಅಲ್ಲಿ A ಭೂದೃಶ್ಯದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು B ಎಂಬುದು ಲೇಖಕರ ಟೀಕೆಯಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎ ಮತ್ತು ಅಂಶಗಳು ಬಿ ಅನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ತರ್ಕದ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡುವುದು ಸುಲಭ. ಎಲಿಮೆಂಟ್ಸ್ ಎ ಅನ್ನು ಉಂಗುರದ ತರ್ಕದ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ (ಶಾಂತ - ಚಂಡಮಾರುತ - ಶಾಂತ), ಮತ್ತು ಅಂಶಗಳು ಬಿ - ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ತರ್ಕದ ಪ್ರಕಾರ (ಪ್ರಶ್ನೆ - ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕ - ಉತ್ತರ). ಈ ತರ್ಕದ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚಿಸುತ್ತಾ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಮೇರುಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಹೊರಗೆ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡದ್ದನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಚಂಡಮಾರುತದ ಬಯಕೆ" ಭ್ರಮೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಅಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಚಂಡಮಾರುತವು ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ (ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ "ಚಂಡಮಾರುತ" ಇತ್ತು, ಆದರೆ ಇದು ಆಗಲಿಲ್ಲ. ಭಾಗ B ಯ ನಾದವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ). ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಕಲಾತ್ಮಕ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಶ್ರೇಷ್ಠವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಹಿನ್ನೆಲೆಯು ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ನಾಯಕನ ಒಂಟಿತನ ಮತ್ತು ವಿಷಣ್ಣತೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ "ಇನ್ ದಿ ವೈಲ್ಡ್ ನಾರ್ತ್" ಕವಿತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯ ರಚನೆಯ ಏಕರೂಪತೆಯನ್ನು ನಾವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಬಹುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಅದೇ ರಚನೆಯು ಪ್ರಸಿದ್ಧ "ನಮ್ಮ ಸಮಯದ ಹೀರೋ" ನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. "ಹಿನ್ನೆಲೆಗಳು" ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಪೆಚೋರಿನ್ನ ಒಂಟಿತನವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲಾಗಿದೆ: ಪರ್ವತಾರೋಹಿಗಳ ಅರೆ-ವನ್ಯ ಜೀವನ ("ಬೇಲಾ"), ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನುಷ್ಯನ ಸೌಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸೌಹಾರ್ದತೆ ("ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್"), ಜೀವನ ತಳದ ಜನರು - ಕಳ್ಳಸಾಗಾಣಿಕೆದಾರರು ("ತಮನ್"), ಜೀವನ ಮತ್ತು ಪದ್ಧತಿಗಳು ಉನ್ನತ ಸಮಾಜ("ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್ ಮೇರಿ"), ಅಸಾಧಾರಣ ವ್ಯಕ್ತಿ ("ಫಟಲಿಸ್ಟ್"). ಹೇಗಾದರೂ, ಪೆಚೋರಿನ್ ಯಾವುದೇ ಹಿನ್ನೆಲೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿಲೀನಗೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವರು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಕೆಟ್ಟ ಮತ್ತು ಒಂಟಿತನವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮೇಲಾಗಿ, ಅವರು ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಅಥವಾ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ, ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಇದೆಲ್ಲವೂ ನಿಖರವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಅಂಶಗಳ ಅನುಕ್ರಮ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.

2. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ತತ್ವಗಳುಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು.ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಟೋನಿಕ್ಸ್... ಪದವು ಸ್ವತಃ ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಟೋನಿಕ್ಸ್ಎಲ್ಲಾ ತಜ್ಞರಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ, ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಅಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಇದು ಕೇವಲ ಬಗ್ಗೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ ವಿವಿಧ ಮುಖಗಳುಪದದ ಅರ್ಥ ಸಂಯೋಜನೆ... ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಅಧಿಕೃತ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು (ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, M.M. ಬಖ್ಟಿನ್) ಈ ಪದದ ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಅದನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು. ಸಂಯೋಜನೆಮತ್ತು ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಟೋನಿಕ್ಸ್ಹೊಂದಿವೆ ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥಗಳು... ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪರಿಭಾಷೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆಯೇ, ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ಮಾದರಿ ಇದೆ ಎಂದು ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಇದು ವಿವರಿಸಿದ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಈ ಮಾದರಿಯು ಕೆಲಸದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ... ಇದು ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ತತ್ವಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ನಡುವೆ, ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಮಣಿಗಳ ರೂಪಕವನ್ನು ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಈ ಮಣಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವು ಉಡುಗೆ ಮತ್ತು ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತವೆಯೇ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಈ ಮಾದರಿಯು ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಈ "ಡಬಲ್" ನೋಟವು ಯಾವುದೇ ಮಹಿಳೆಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ: ಆಭರಣದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ನೇಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವಳು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ, ಆದರೆ ಅದು ಹೇಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ವೇಷಭೂಷಣದೊಂದಿಗೆ ಧರಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವಳು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ. . ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಇದೇ ರೀತಿಯದ್ದನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಒಂದು ಸರಳ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ. ಕೆಲವು ಬರಹಗಾರರು ಕುಟುಂಬ ಜಗಳದ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಊಹಿಸೋಣ. ಆದರೆ ಮೊದಲ ಭಾಗ ಗಂಡನ ಏಕಪಾತ್ರಾಭಿನಯ, ಇಡೀ ಕಥೆ ಒಂದೇ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣುವ, ಎರಡನೇ ಭಾಗ ಹೆಂಡತಿಯ ಸ್ವಗತ, ಎಲ್ಲ ಘಟನೆಗಳೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕಾಣುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಆಧುನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಈಗ ನಾವು ಯೋಚಿಸೋಣ: ಈ ಕೆಲಸವು ಸ್ವಗತವೇ ಅಥವಾ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕವೇ? ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸಿಂಟಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಇದು ಏಕಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಒಂದು ಸಂಭಾಷಣೆ ಇಲ್ಲ. ಆದರೆ ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಟೋನಿಕ್ಸ್ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಇದು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ, ನಾವು ವಿವಾದಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಘರ್ಷಣೆ.

ಸಂಯೋಜನೆಯ ಈ ಸಮಗ್ರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ (ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಟೋನಿಕ್ಸ್) ಬಹಳ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಇದು ಪಠ್ಯದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತುಣುಕಿನಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಮೂರ್ತಗೊಳಿಸಲು, ಸಮಗ್ರ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. MM ಬಖ್ಟಿನ್, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಪ್ರಕಾರದಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಿಂದ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪೀಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಂಬಿದ್ದರು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾನು ದುರಂತವನ್ನು ಬರೆದರೆ, ನಾನು ಎಲ್ಲಾನಾನು ಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯುವುದಕ್ಕಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿ. ನಾನು ಎಲಿಜಿಯನ್ನು ಬರೆದರೆ (ದುಃಖದ ಭಾವನೆಯಿಂದ ವ್ಯಾಪಿಸಿರುವ ಕವಿತೆ), ಎಲ್ಲಾಇದು ನೀತಿಕಥೆಯಲ್ಲಿರುವಂತೆಯೇ ಇರುವುದಿಲ್ಲ: ಚಿತ್ರಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ, ಮತ್ತು ಲಯ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ. ನಾವು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಅಂಶವು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ (ಅನೇಕ ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಿವೆ), ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಕೆಲಸದ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಅದರ ಭಾಗಗಳ ನಿರ್ಮಾಣದ ತತ್ವಗಳು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಎರಡು ಮಾದರಿಗಳಿವೆ. ಒಬ್ಬ ಅನುಭವಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅವರ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ "ಬದಲಾಯಿಸಲು" ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಈಗ ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗೆ ಹೋಗೋಣ. ಆಧುನಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ:

ಕಥೆಯ ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಭಾಷಣ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (ಭಾಷಣ ರಚನೆ).

ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಪಾತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (ಕಥಾವಸ್ತು ಅಲ್ಲದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ). ಇದನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ವಿವರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

"ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ" ಬದಲಾವಣೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಇದು ಇಂದು ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಅನನುಭವಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ವಿಶೇಷ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಯೋಜನೆಯು ತುಂಬಾ ಅನಿಯಂತ್ರಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಬರುವುದಿಲ್ಲ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನಾವು ಪ್ರಕಾರದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ಲಯಬದ್ಧ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ (ಕವನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಗದ್ಯದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ) ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ಜೊತೆಗೆ, ನೈಜ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಮಟ್ಟಗಳು ಛೇದಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಿಶ್ರಣವಾಗುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ನಿರೂಪಣೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಮಾದರಿಗಳ ಸಂಘಟನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯವು ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಛೇದಕಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಮೊದಲು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಏನುಅತಿಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಂಶದಲ್ಲಿ, ಅನುಕ್ರಮ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳಿಗಾಗಿ, ನೋಡಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕೊಝಿನೋವ್ ವಿ.ವಿ. ಕಥಾವಸ್ತು, ಕಥಾವಸ್ತು, ಸಂಯೋಜನೆ // ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳು. ಎಂ., 1964.

ನೋಡಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ರೆವ್ಯಾಕಿನ್ A.I. ತೀರ್ಪು. cit., pp. 152–153.

ಕಥೆಯ ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಈ ಭಾಗವು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಕಥೆ ಹೇಳುವುದು... ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಕಥೆಯನ್ನು ಯಾರು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಏಕಪಾತ್ರಾಭಿನಯ (ಒಬ್ಬರ ಮಾತು), ಸಂಭಾಷಣೆ (ಎರಡರ ಮಾತು) ಅಥವಾ ಬಹುಭಾಷಣ (ಹಲವು ಜನರ ಮಾತು) ಎಂದು ಆಯೋಜಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಭಾವಗೀತೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವಗತ, ಮತ್ತು ನಾಟಕ ಅಥವಾ ಆಧುನಿಕ ಕಾದಂಬರಿಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ಪಾಲಿಲಾಗ್ ಕಡೆಗೆ ಆಕರ್ಷಿತರಾಗಿ. ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಗಡಿಗಳು ಕಳೆದುಹೋದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಷ್ಯಾದ ಮಹೋನ್ನತ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ವಿವಿ ವಿನೋಗ್ರಾಡೋವ್ ಅವರು ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರದಲ್ಲಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬಜೋವ್ ಅವರ "ಮಿಸ್ಟ್ರೆಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಕಾಪರ್ ಮೌಂಟೇನ್" ಅನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ), ಯಾವುದೇ ನಾಯಕನ ಭಾಷಣವು ವಿರೂಪಗೊಂಡಿದೆ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ವಿಲೀನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಿರೂಪಕನ ಭಾಷಣ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಎಲ್ಲರೂ ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಲ್ಲಾ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಸಾವಯವವಾಗಿ ಒಂದೇ ಲೇಖಕರ ಸ್ವಗತವಾಗಿ ಹರಿಯುತ್ತವೆ. ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ ಪ್ರಕಾರನಿರೂಪಣೆಯ ವಿರೂಪ. ಆದರೆ ಇತರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬಹಳ ತುರ್ತು ಸಮಸ್ಯೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮತ್ತು ಬೇರೊಬ್ಬರ ಮಾತುಇತರ ಜನರ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಕನ ಸ್ವಗತದಲ್ಲಿ ಹೆಣೆಯಿದಾಗ. ಅದರ ಸರಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಇದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಸ್ವಾಗತಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಅನುಚಿತ ಮಾತು... ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಹಿಮಪಾತದಲ್ಲಿ ನಾವು ಓದುತ್ತೇವೆ: “ಆದರೆ ಗಾಯಗೊಂಡ ಹುಸಾರ್ ಕರ್ನಲ್ ಬರ್ಮಿನ್ ಅವಳ ಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ ಎಲ್ಲರೂ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಬೇಕಾಯಿತು, ಜಾರ್ಜ್ ಅವರ ಬಟನ್‌ಹೋಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಜೊತೆಗೆಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪಲ್ಲರ್(ಇಟಾಲಿಕ್ಸ್ A. ಪುಷ್ಕಿನ್ - A. N.), ಅಲ್ಲಿ ಯುವತಿಯರು ಹೇಳಿದಂತೆ. ಪದಗಳು "ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪಲ್ಲರ್ನೊಂದಿಗೆ"ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅದನ್ನು ಇಟಾಲಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಒತ್ತಿಹೇಳುವುದು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಅಲ್ಲ. ಪುಶ್ಕಿನ್‌ಗೆ ಲೆಕ್ಸಿಕಲಿ, ನಿಗ್ರಾಮ್ಯಾಟಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವು ಅಸಾಧ್ಯ. ಇದು ಪ್ರಾಂತೀಯ ಯುವತಿಯರ ಭಾಷಣವಾಗಿದ್ದು, ಲೇಖಕರ ಸೌಮ್ಯ ವ್ಯಂಗ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿರೂಪಕನ ಭಾಷಣದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ವಗತವನ್ನು "ಮುರಿಯುವ" ಈ ಉದಾಹರಣೆಯು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ, ಆಧುನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ತತ್ವವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ: ಲೇಖಕರ ಮಾತಿನೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ ಬೇರೊಬ್ಬರ ಪದವು ಲೇಖಕರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಷ್ಟು ಸುಲಭವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಾವು ನಿರೂಪಕರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿಸದ ತೀರ್ಪುಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತೇವೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆಧುನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಇತರ ಪಠ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ನಾವು ಇದಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಿದರೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಒಬ್ಬ ಲೇಖಕನು ಈಗಾಗಲೇ ರಚಿಸಲಾದ ತುಣುಕುಗಳಿಂದ ಹೊಸ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆಗ ಪಠ್ಯದ ಸ್ವಗತ ಅಥವಾ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಬಹುದು.

ನಾವು ನಿರೂಪಕನ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ ಕಡಿಮೆ ಇಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ತೊಂದರೆಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಾತನಾಡಿದ್ದರೆ ಹೇಗೆನಿರೂಪಕರು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಈಗ ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ: a whoಇವರು ನಿರೂಪಕರೇ? ರಷ್ಯಾದ ಮತ್ತು ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಮಾದರಿಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಮತ್ತಷ್ಟು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ. ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಮೂಲತತ್ವವೆಂದರೆ ರಷ್ಯಾದ ಸಂಪ್ರದಾಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ whoನಿರೂಪಕ ಮತ್ತು ಅವನು ನಿಜವಾದ ಲೇಖಕನಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಹತ್ತಿರ ಅಥವಾ ದೂರದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಥೆ ಹೇಳುವುದು ನಾನುಮತ್ತು ಅದರ ಹಿಂದೆ ಯಾರು ಅಡಗಿದ್ದಾರೆ ನಾನು... ಇದು ನಿರೂಪಕ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಲೇಖಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾಲ್ಕು ಮುಖ್ಯ ರೂಪಾಂತರಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಲವಾರು ಮಧ್ಯಂತರ ರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲ ಆಯ್ಕೆಯು ತಟಸ್ಥ ನಿರೂಪಕ(ಇದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರೂಪಕ ಎಂದೂ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಈ ರೂಪವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಕರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿರೂಪಣೆ... ಪದವು ತುಂಬಾ ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದು ಮೂಲವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ). ನಿರೂಪಕನನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸದ ಆ ಕೃತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ: ಅವನಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಹೆಸರಿಲ್ಲ, ವಿವರಿಸಿದ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವನು ಭಾಗವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಿರೂಪಣೆಯ ಅಂತಹ ಸಂಘಟನೆಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ: ಹೋಮರ್ನ ಕವಿತೆಗಳಿಂದ L. N. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಗಳು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಆಧುನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳು.

ಎರಡನೆಯ ಆಯ್ಕೆ ಲೇಖಕ-ನಿರೂಪಕ.ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಅಂತಹ ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಐ-ಫಾರ್ಮ್), ನಿರೂಪಕನನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಜವಾದ ಲೇಖಕನಿಗೆ ಅವನ ಸಾಮೀಪ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಥವಾ ಅವನು ನಿಜವಾದ ಲೇಖಕನಂತೆಯೇ ಅದೇ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. ಲೇಖಕ-ನಿರೂಪಕರು ವಿವರಿಸಿದ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು "ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್" ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು "ಎ ಹೀರೋ ಆಫ್ ಅವರ್ ಟೈಮ್" ನ ಇತರ ತುಣುಕುಗಳಲ್ಲಿ M. ಯು. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ.

ಮೂರನೆಯ ಆಯ್ಕೆಯು ನಾಯಕ ನಿರೂಪಕ.ನೇರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿದಾಗ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಸುವ ರೂಪ. ನಾಯಕ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಲೇಖಕರಿಂದ ಬಲವಾಗಿ ದೂರವಿರುತ್ತಾನೆ. "ಎ ಹೀರೋ ಆಫ್ ಅವರ್ ಟೈಮ್" ("ತಮನ್", "ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್ ಮೇರಿ", "ಫೇಟಲಿಸ್ಟ್") ನ "ಪೆಚೋರಿನ್" ಅಧ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, "ಬೇಲಾ" ನಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಣೆಯ ಹಕ್ಕು ಲೇಖಕ-ನಿರೂಪಕನಿಂದ ನಾಯಕನಿಗೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ. (ಇಡೀ ಕಥೆಯನ್ನು ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮೊವಿಚ್ ಹೇಳಿರುವುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ). ನಾಯಕನ ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ನಿರೂಪಕರ ಬದಲಾವಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ: ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಪೆಚೋರಿನ್ ಅನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ನಾಯಕ-ನಿರೂಪಕನನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೇವೆ " ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಮಗಳು"ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್ (ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಗ್ರಿನೆವ್ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ). ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಆಧುನಿಕ ಕಾಲದ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾಯಕ-ನಿರೂಪಕ ಬಹಳ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ.

ನಾಲ್ಕನೇ ಆಯ್ಕೆಯು ಲೇಖಕ-ಪಾತ್ರವಾಗಿದೆ.ಈ ಆಯ್ಕೆಯು ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಓದುಗರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಕಪಟವಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ "ಲೈಫ್ ಆಫ್ ಆರ್ಚ್‌ಪ್ರಿಸ್ಟ್ ಅವ್ವಾಕುಮ್" ನಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು XIX ನ ಸಾಹಿತ್ಯಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನವು ಈ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಲೇಖಕ-ಪಾತ್ರವು ನಿಜವಾದ ಲೇಖಕನಂತೆಯೇ ಅದೇ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದ ಘಟನೆಗಳ ನಾಯಕ. ಓದುಗರಿಗೆ ಪಠ್ಯವನ್ನು "ನಂಬುವ" ಸಹಜ ಬಯಕೆಯಿದೆ, ಲೇಖಕ-ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಲೇಖಕರನ್ನು ಸಮೀಕರಿಸುವುದು. ಆದರೆ ಇದು ಈ ರೂಪದ ಕಪಟವಾಗಿದೆ, ಯಾವುದೇ ಸಮಾನ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅಕ್ಷರ ಲೇಖಕ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಲೇಖಕರ ನಡುವೆ ಯಾವಾಗಲೂ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿರುತ್ತದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ದೊಡ್ಡದು. ಹೆಸರುಗಳ ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಗಳ ನಿಕಟತೆಯು ಏನನ್ನೂ ಅರ್ಥೈಸುವುದಿಲ್ಲ: ಎಲ್ಲಾ ಘಟನೆಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕವಾಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಲೇಖಕ-ಪಾತ್ರದ ತೀರ್ಪುಗಳು ನಿಜವಾದ ಲೇಖಕರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಲೇಖಕ-ಪಾತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಬರಹಗಾರನು ಓದುಗರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಆಡುತ್ತಾನೆ, ಇದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಇನ್ನಷ್ಟು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಭಾವಗೀತೆ ನಿರೂಪಕನ ನಡುವಿನ ಅಂತರ (ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಾನು) ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಲೇಖಕ, ಅದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಆದರೆ, ಅತ್ಯಂತ ಆಪ್ತ ಕವಿತೆಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಈ ಅಂತರವನ್ನು ಕಾಯ್ದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಈ ದೂರವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾ, 1920 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಯು.ಎನ್. ಟೈನ್ಯಾನೋವ್, ಬ್ಲಾಕ್ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಲೇಖನದಲ್ಲಿ, ಪದವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಸಾಹಿತ್ಯ ನಾಯಕ, ಇದು ಇಂದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಪದದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ತಜ್ಞರು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿದರೂ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, L. Ya. ಗಿಂಜ್ಬರ್ಗ್, L. I. Timofeev, I. B. Rodnyanskaya, D. E. Maksimov, B. O. Korman ಮತ್ತು ಇತರ ತಜ್ಞರ ಸ್ಥಾನಗಳು ಗಂಭೀರ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ), ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಮೂಲಭೂತ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾಯಕ ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ನಡುವೆ. ನಮ್ಮ ಕಿರು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಲೇಖಕರ ವಾದಗಳ ವಿವರವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಅಷ್ಟೇನೂ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ, ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಅಂಶವು ಈ ಕೆಳಗಿನವು ಎಂದು ನಾವು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ: ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ನಾಯಕನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಯಾವುದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ? ಇದು ಅವರ ಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಲೇಖಕರ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ ಮುಖವೇ? ಅಥವಾ ಕೇವಲ ಅಸಮರ್ಥನೀಯ, ವಿಶೇಷ ಲೇಖಕರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು? ಅಥವಾ ಸಾಹಿತ್ಯ ನಾಯಕಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ, ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ನಾಯಕಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲವೇ? ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ಉತ್ತರಗಳಿವೆ. ನಾವು D.E. ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮೊವ್ ಅವರ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ, L.I ನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದೇವೆ. ಆದರೆ ಈ ಸ್ಥಾನವು ದುರ್ಬಲವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ವಿರೋಧಿಗಳು ಬಲವಾದ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಈಗ, ನಾವು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ, ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ನಾಯಕನ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಗಂಭೀರವಾದ ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಅಕಾಲಿಕವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ, ನಡುವಿನ ಸಮಾನ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಾನುಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಲೇಖಕರನ್ನು ಹಾಕಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕವಿ-ವಿಡಂಬನಕಾರ ಸಶಾ ಚೆರ್ನಿ 1909 ರಲ್ಲಿ "ವಿಮರ್ಶೆ" ಎಂಬ ಹಾಸ್ಯಮಯ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಬರೆದರು:

ಒಬ್ಬ ಕವಿ, ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವಾಗ,

ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ: “ನಾನು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೆ. ಕಾರ್ಸೆಟ್ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿತು ", -

ಇಲ್ಲಿ "ನಾನು" ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ, ಸಹಜವಾಗಿ, ನೇರವಾಗಿ,

ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಒಬ್ಬ ಕವಿ ಮಹಿಳೆಯ ಕೆಳಗೆ ಅಡಗಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ ...

ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಲ್ಲದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಕವಿ ತನ್ನ ಯಾವುದೇ ಲಿಖಿತ ಆತ್ಮಕ್ಕೆ ಸಮಾನನಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ನಿರೂಪಕನ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವು ಲೇಖಕರೊಂದಿಗಿನ ಅವನ ಸಂಬಂಧವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ವಿಧಾನದ ತತ್ವವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ಸಂಪ್ರದಾಯವು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಅಲ್ಲಿ, ಟೈಪೊಲಾಜಿಯು ಲೇಖಕ ಮತ್ತು ನಿರೂಪಕನ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಆಧರಿಸಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿರೂಪಕ ಮತ್ತು "ಶುದ್ಧ" ನಿರೂಪಣೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಈ ತತ್ವವು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ಸರಳ ಉದಾಹರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸೋಣ. ಎರಡು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡೋಣ. ಮೊದಲನೆಯದು: "ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಹಸಿರು ಮರವು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ." ಎರಡನೆಯದು: "ಹವಾಮಾನವು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಕುರುಡಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಹಸಿರು ಮರವು ಕಣ್ಣಿಗೆ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ." ಮೊದಲನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಕೇವಲ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ನಿರೂಪಕನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ, ನಾವು ಅವನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಬಹುದು. ನಿರೂಪಕನ ಔಪಚಾರಿಕ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ (ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣದಂತೆ) ನಾವು "ಶುದ್ಧ" ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ನಿರೂಪಕನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮುದ್ರಣಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಸುಲಭ. 1920 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕ ಪರ್ಸಿ ಲುಬಾಕ್ ಅವರು ಮೂಲತಃ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಈ ತತ್ವವು ಇಂದು ಪಶ್ಚಿಮ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ. ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಕ್ರಿಯಾಶೀಲ(ಅಥವಾ ಆಕ್ಟಂಟ್ - ಶುದ್ಧ ನಿರೂಪಣೆ. "ಆಕ್ಟಂಟ್" ಎಂಬ ಪದವು ಸ್ವತಃ ಮಾಡುವವರನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ಅದನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ) ನಟ(ನಿರೂಪಣೆಯ ವಸ್ತು, ಅದರಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ವಂಚಿತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ) ಹರಾಜುಗಾರ(ನಿರೂಪಣೆಯ ಪಾತ್ರ ಅಥವಾ ನಿರೂಪಕನಲ್ಲಿ "ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ", ಅವರ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.). P. ಲುಬ್ಬಾಕ್ ಅವರ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೃತಿಗಳ ನಂತರ ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರು ಅದೇ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇವೆಲ್ಲವೂ, ಹಲವಾರು ಇತರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ, ಕರೆಯಲ್ಪಡುವದನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತವೆ ನಿರೂಪಣೆಯ ಮುದ್ರಣಶಾಸ್ತ್ರಆಧುನಿಕ ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ (ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಿರೂಪಣೆಯಿಂದ - ನಿರೂಪಣೆ). ಕಥೆ ಹೇಳುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾದ ಪ್ರಮುಖ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ (ಪಿ. ಲುಬ್ಬಾಕ್, ಎನ್. ಫ್ರೀಡ್ಮನ್, ಇ. ಲೀಬ್ಫ್ರೈಡ್, ಎಫ್. ಸ್ಟಾಂಟ್ಜೆಲ್, ಆರ್. ಬಾರ್ತ್ ಮತ್ತು ಇತರರು), ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಟೂಲ್ಕಿಟ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ವಿವಿಧ ನಿರೂಪಣೆಯ ಬಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥದ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು, ವಿಭಿನ್ನ "ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು" ಕೇಳಬಹುದು. P. ಲುಬ್ಬಾಕ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳ ನಂತರ ಧ್ವನಿ ಎಂಬ ಪದವು ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಘಟಕವಾಗಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡಿತು.

ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಒತ್ತು ಸಹ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಯಾವ ಸಂಪ್ರದಾಯವು ಹೆಚ್ಚು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಕಷ್ಟ, ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಅಂತಹ ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ಹಾಕಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಯಾವುದೇ ತಂತ್ರವು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನಿರೂಪಣಾ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ, ಇತರರಲ್ಲಿ ಇದು ಕಡಿಮೆ ಸರಿಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಲೇಖಕರ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ಕಲ್ಪನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮದ ಗಂಭೀರ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಪರಸ್ಪರರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು "ಸಮಾನಾಂತರ" ವಿಧಾನದ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಈಗ ವಿಧಾನದ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ನೋಡಿ: ಟೈನ್ಯಾನೋವ್ ಯು.ಎನ್. ಸಮಸ್ಯೆ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷೆ... M., 1965. S. 248-258.

ನಿರೂಪಣೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ I.P. ಇಲಿನ್ ಅವರ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿವರವಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ. ನೋಡಿ: ಆಧುನಿಕ ವಿದೇಶಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ: ವಿಶ್ವಕೋಶದ ಉಲ್ಲೇಖ. M., 1996. S. 61-81. A.-Zh ನ ಮೂಲ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಓದಿ. ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದ ಗ್ರೀಮಾಸ್, ಅನನುಭವಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಭಾಷಣ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಭಾಷಣ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಭಾಷಣ ರಚನೆಯ ತತ್ವಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಭಾಗಶಃ "ನಮ್ಮ" ಮತ್ತು "ಬೇರೆಯವರ" ಪದಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ, ಭಾಗಶಃ ಶೈಲಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ ಕಲಾತ್ಮಕ ತಂತ್ರಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ (ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್, ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್, ವ್ಯಾಕರಣ, ಫೋನೆಟಿಕ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಅತಿಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಭಾಷಣ"... ಭಾಷಣ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಈಗ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ವಿವರಣೆಸ್ವಾಗತಗಳು. ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಬೇರೆಡೆಯಂತೆ, ಸಂಶೋಧಕರು ಅಂಶಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕದ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ, ಅವುಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬನೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ದಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗರಿಟಾ" ಕಾದಂಬರಿಯ ವಿವಿಧ ಪುಟಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ಶೈಲಿಯ ನಡವಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಲು ನಮಗೆ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ: ವಿಭಿನ್ನ ಶಬ್ದಕೋಶ, ವಿಭಿನ್ನ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್, ವಿಭಿನ್ನ ಮಾತಿನ ದರಗಳಿವೆ. ಶೈಲಿ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳ ತರ್ಕವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಇದು ಏಕೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಮಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಬುಲ್ಗಾಕೋವ್ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅದೇ ನಾಯಕನನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ಶೈಲಿಯ ಕೀಲಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಉದಾಹರಣೆ- ವೋಲ್ಯಾಂಡ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಪರಿವಾರ. ಶೈಲಿಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಏಕೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ, ಅವು ಹೇಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ - ಇದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸಂಶೋಧಕರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಅಕ್ಷರ ರಚನೆಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೇಗಾದರೂ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಿಯಮದಂತೆ, ಪಾತ್ರದ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ (ಅಂದರೆ, ಜನರ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ) ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಹ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾನವನನ್ನು ರೂಪಕಗೊಳಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳು. ಬಿಳಿ ಕೋರೆಹಲ್ಲು"ಜೆ. ಲಂಡನ್ ಅಥವಾ ಎಂ. ಯು. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಕವಿತೆ" ಕ್ಲಿಫ್ "). ಇತರ ಚಿತ್ರಗಳು (ಮೌಖಿಕ, ವಿವರಗಳು, ಅಥವಾ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, "ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಚಿತ್ರ" ಪ್ರಕಾರದ ಮ್ಯಾಕ್ರೋಸಿಸ್ಟಮ್ಗಳು), ನಿಯಮದಂತೆ, ಯಾವುದೇ ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಗ್ರಹಿಸಬಹುದಾದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ, ಇದರರ್ಥ ಕನಿಷ್ಠ ಕೆಲವು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳಿಲ್ಲ. "ಚಿತ್ರ" ದ ವರ್ಗದ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ: "ರಚನೆ" ಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, V. Khlebnikov ನ ಭಾಷಾ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು A. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು. ನಾವು ಕೆಲವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಈಗಾಗಲೇ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ "ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರ", ಆದರೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾ ವಿಧಾನವು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯವೆಂದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರ. ಇಲ್ಲಿ, ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಅನಂತ ವೈವಿಧ್ಯತೆಗಳಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸ್ತಂಭಗಳಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದಾದ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ನಾವು ನೋಡಬಹುದು. ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಈ ಬಗ್ಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಇದು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಬರಹಗಾರ, ಮಾನವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, "ಕ್ಲಾಸಿಕ್" ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪಟ್ಟಿ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ನಾಯಕನ ನಡವಳಿಕೆ.ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು "ನಿರ್ಮಿಸುವ" ಮೂಲಕ, ಬರಹಗಾರನು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಡವಳಿಕೆಯು ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ವರ್ಗವಾಗಿದ್ದು ಅದು ದೈಹಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮಾತಿನ ಸ್ವರೂಪ, ನಾಯಕನು ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಭಾಷಣ ನಡವಳಿಕೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮೌಖಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದು, ಅಥವಾ ಅದು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಬಹುದು. ಎರಡನೆಯದಕ್ಕೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿರಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬಜಾರೋವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರ ("ಫಾದರ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಸನ್ಸ್"). ವಿ ಭಾಷಣ ನಡವಳಿಕೆಬಜಾರೋವ್ ಅವರ ಪ್ರೀತಿಯ ಸ್ಥಳವು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿರುವಂತೆ ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ, ಇದು ನಾಯಕ ಅನ್ನಾ ಒಡಿಂಟ್ಸೊವಾ ಅವರ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ-ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಭಾಷಣ ನಡವಳಿಕೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ಲಾಟನ್ ಕರಾಟೇವ್ ("ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ") ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾವಯವವಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ದಯೆ ಮತ್ತು ನಮ್ರತೆಯಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಪ್ಲಾಟನ್ ಕರಾಟೇವ್ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಸ್ಥಾನವು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿವಂತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಿರಾಕಾರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುತ್ತದೆ, ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಲೀನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕರಗುತ್ತದೆ. ಪ್ಲೇಟೋನ ಜೀವನ ಹೀಗಿದೆ, ಅದು (ಕೆಲವು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ) ಅವನ ಸಾವು, ಅದೇ ಅವನ ಮಾತು: ಪೌರುಷ, ಹೇಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಶ್ರೀಮಂತ, ನಯವಾದ, ಮೃದು. ಕರಾಟೇವ್ ಅವರ ಭಾಷಣವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ದೂರವಿದೆ, ಇದು ಜಾನಪದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಲ್ಲಿ "ಕರಗಿದೆ".

ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಾತಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಭಾವಚಿತ್ರ, ಭೂದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕನಾಯಕನನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಭಾವಚಿತ್ರವು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೇಗಾದರೂ ಪಾತ್ರದ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಭೂದೃಶ್ಯವು ಸ್ವಾವಲಂಬಿಯಾಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ನಾಯಕನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ವಿಧಾನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಸರಣಿ "ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಸ್ಕೇಪ್ + ಪೋರ್ಟ್ರೇಟ್ + ಇಂಟೀರಿಯರ್ + ಬಿಹೇವಿಯರ್" (ಮಾತಿನ ನಡವಳಿಕೆ ಸೇರಿದಂತೆ) ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎನ್.ವಿ. ಗೊಗೊಲ್ ಅವರ "ಡೆಡ್ ಸೋಲ್ಸ್" ನಲ್ಲಿ, ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಚಿತ್ರಗಳುಈ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಭೂಮಾಲೀಕರನ್ನು "ಮಾಡಲಾಗಿದೆ". ಮಾತನಾಡುವ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು, ಮಾತನಾಡುವ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು, ಮಾತನಾಡುವ ಒಳಾಂಗಣಗಳು (ನೆನಪಿಡಿ, ಕನಿಷ್ಠ ಪ್ಲೈಶ್ಕಿನ್ ಅವರ ರಾಶಿ) ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಭಾಷಣ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿವೆ. ಸಂವಾದವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯೆಂದರೆ, ಚಿಚಿಕೋವ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂವಾದಕನ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಒಂದೆಡೆ, ಇದು ಕಾಮಿಕ್ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ಚಿಚಿಕೋವ್ ಅನ್ನು ಒಳನೋಟವುಳ್ಳ, ಉತ್ತಮ ಭಾವನೆಯ ಸಂವಾದಕನ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿವೇಕಯುತ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ.

ಒಳಗೆ ಇದ್ದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ನೋಟಭೂದೃಶ್ಯ, ಭಾವಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಒಳಾಂಗಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ತರ್ಕವನ್ನು ನೀವು ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ಲಕೋನಿಕ್ ವಿವರವು ವಿಸ್ತರಿತ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಬದಲಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಆಧುನಿಕ ಬರಹಗಾರರು, ನಿಯಮದಂತೆ, ವಿವರವಾದ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು, ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಒಳಾಂಗಣಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ, "ಮಾತನಾಡುವ" ವಿವರಗಳನ್ನು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ವಿವರಗಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು 18 ನೇ - 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಬರಹಗಾರರು ಈಗಾಗಲೇ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ವಿವರಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಿವರವಾದ ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಆಧುನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿವರಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತದೆ, ಕೆಲವು ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಕ್ಲೋಸ್-ಅಪ್ ಆದ್ಯತೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬರಹಗಾರನು ವಿವರವಾದ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಕೆಲವು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ (ಆಂಡ್ರೇ ಬೊಲ್ಕೊನ್ಸ್ಕಿಯ ಹೆಂಡತಿ ಅಥವಾ ಕರೆನಿನ್ ಅವರ ಚಾಚಿಕೊಂಡಿರುವ ಕಿವಿಗಳ ಮೇಲೆ ಮೀಸೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ ಮೇಲಿನ ತುಟಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ).

ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಆಧುನಿಕ ಕಾಲದ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಶ್ರೇಷ್ಠ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ ಆಂತರಿಕ ಸ್ವಗತ, ಅಂದರೆ, ನಾಯಕನ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಚಿತ್ರ. ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ, ಈ ತಂತ್ರವು ತುಂಬಾ ತಡವಾಗಿದೆ, 18 ನೇ ಶತಮಾನದವರೆಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯವು ನಾಯಕನನ್ನು ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಾತಿನ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಆಲೋಚನೆಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ. ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ ನಾಟಕವನ್ನು ಸಾಪೇಕ್ಷ ವಿನಾಯಿತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ನಾಯಕನು ಆಗಾಗ್ಗೆ "ಜೋರಾಗಿ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು" ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾನೆ - ವೀಕ್ಷಕರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಸ್ವಗತ ಅಥವಾ ಸ್ಪಷ್ಟ ವಿಳಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಹ್ಯಾಮ್ಲೆಟ್ ಅವರ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ "ಬಿ ಆರ್ ನಾಟ್ ಟು ಬಿ" ಅನ್ನು ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಅಪವಾದವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಆಲೋಚಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು. ಬಿಂಬಿಸಲು ನಿಜವಾದಭಾಷೆಯ ಮೂಲಕ ಯೋಚಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಾನವ ಭಾಷೆ ಇದಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ ಏನು ಮನುಷ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆಯಾವುದಕ್ಕಿಂತ ಏನು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ... ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆಧುನಿಕ ಕಾಲದ ಸಾಹಿತ್ಯವು ನಾಯಕನ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಹುಡುಕುತ್ತಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಹಲವು ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಹಲವು ಮಿಸ್‌ಗಳಿವೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, "ನೈಜ ಚಿಂತನೆ" ಎಂಬ ಭ್ರಮೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳು, ವ್ಯಾಕರಣದ ರೂಢಿಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ನಡೆದಿವೆ ಮತ್ತು ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ. ಇದು ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಭ್ರಮೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೂ ಅಂತಹ ತಂತ್ರಗಳು ಬಹಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಬಹುದು.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, "ನಿರ್ಮಿಸಿದ" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ, ಒಬ್ಬರು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ರೇಟಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಅಂದರೆ, ಇತರ ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ನಿರೂಪಕ ಸ್ವತಃ ನಾಯಕನನ್ನು ಹೇಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ಬಹುತೇಕ ಯಾವುದೇ ನಾಯಕನು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಯಾರು ಮತ್ತು ಏಕೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಸಾಹಿತ್ಯದ ಗಂಭೀರ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ನಿರೂಪಕನ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನನಿರೂಪಕನು ಲೇಖಕನಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಹೋಲುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಯಾವಾಗಲೂ ನಾಯಕನೊಂದಿಗಿನ ಲೇಖಕರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ನಿರೂಪಕನು ಕೆಲಸದ “ಒಳಗೆ” ಇದ್ದಾನೆ; ಒಂದರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಅವನು ನಾಯಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ. ಆದ್ದರಿಂದ, "ಲೇಖಕರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವದನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆದರೆ ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಬರಹಗಾರನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ಬರಹಗಾರ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳೋಣ ಸರಳ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿಮತ್ತು ಈ ಪಾತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ನಿರೂಪಕನನ್ನು ರಚಿಸಿ. ನಿರೂಪಕನು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನೇರ ಮತ್ತು ಆಳವಿಲ್ಲದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅನಿಸಿಕೆಸಾಕಷ್ಟು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆಧುನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಪದವಿದೆ ಸೂಚ್ಯ ಲೇಖಕ- ಅಂದರೆ, ಅದು ಮಾನಸಿಕ ಚಿತ್ರಲೇಖಕ, ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಬರಹಗಾರರಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ... ಆದ್ದರಿಂದ, ಅದೇ ಬರಹಗಾರರಿಗೆ, ಸೂಚ್ಯ ಲೇಖಕರು ತುಂಬಾ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಲೇಖಕರ ಮಾನಸಿಕ ಭಾವಚಿತ್ರದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಆಂಟೋಶಾ ಚೆಕೊಂಟೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಸಡ್ಡೆ ಹಾಸ್ಯ "ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್") ಅವರ ಅನೇಕ ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆಗಳು "ವಾರ್ಡ್ ನಂ. 6" ಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಚೆಕೊವ್ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಇವು ವಿಭಿನ್ನ ಮುಖಗಳು. ಮತ್ತು ಸೂಚ್ಯ ಲೇಖಕ"ವಾರ್ಡ್ ನಂ. 6" "ಕುದುರೆ ಕುಟುಂಬ" ದ ನಾಯಕರನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತದೆ. ಯುವ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಇದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಲೇಖಕರ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಏಕತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಫಿಲಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ತೀರ್ಪುಗಳಿಂದ ಸರಳೀಕರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ: "ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ತನ್ನ ನಾಯಕನನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪುಟ 41 ರಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವನು ಅಂತಹ ಮತ್ತು ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ." ಅದೇ ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಇನ್ನೊಂದು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅದೇ ಕೃತಿಯ ಇತರ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಬರೆಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ನಂಬಿದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂಯುಜೀನ್ ಒನ್ಜಿನ್ಗೆ ನೀಡಿದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ನಾವು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಚಕ್ರವ್ಯೂಹದಲ್ಲಿ ಕಾಣುತ್ತೇವೆ.

ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

"ಕಥಾವಸ್ತು" ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿವರವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ. ನನ್ನನ್ನೇ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ. ಹೇಗಾದರೂ, ಇದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸಂಯೋಜನೆ- ಇದು ಕೇವಲ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಯೋಜನೆಗಳು ಅಥವಾ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಅಸಂಗತತೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಅಲ್ಲ. ಕಥಾಹಂದರಗಳ ಸಂಪರ್ಕ ಮತ್ತು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕತೆಯನ್ನು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮತ್ತು ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಮಟ್ಟದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ವಿವಿಧ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಿಗಳ ಹಿಂದೆ ಅನುಭವಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ಅವರ ತರ್ಕ... ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ, ತರ್ಕವು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ, ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ ಎಲ್ಲವೂ ಅಪಘಾತಗಳ ಸರಪಳಿಯಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, I. S. ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರ "ಫಾದರ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಸನ್ಸ್" ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ಯೆವ್ಗೆನಿ ಬಜಾರೋವ್ ಅವರ ಭವಿಷ್ಯದ ತರ್ಕವು ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಎದುರಾಳಿ ಪಾವೆಲ್ ಕಿರ್ಸಾನೋವ್ ಅವರ ಭವಿಷ್ಯದ ತರ್ಕವನ್ನು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ: ಅದ್ಭುತ ಆರಂಭ - ಮಾರಕ ಪ್ರೀತಿ - ಕುಸಿತ. ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಪ್ರೀತಿಯು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ, ವಿಧಿಯ ಅಂತಹ ಹೋಲಿಕೆಯು ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿಯಾದರೂ, ಲೇಖಕನ ಸ್ಥಾನವು ಬಜಾರೋವ್ ಮತ್ತು ಅವನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ಎದುರಾಳಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ, ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ರೇಖೆಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರತಿಫಲನಗಳು ಮತ್ತು ಛೇದಕಗಳಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ-ಸಮಯದ ನಿರ್ವಾತದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಒಂದು ಕಲಾಕೃತಿಯು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳವು ಅಮೂರ್ತತೆಗಳಲ್ಲ ಮತ್ತು ಭೌತಿಕ ವರ್ಗಗಳಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಆಧುನಿಕ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರವು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳ ಯಾವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಬಹಳ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಕಲೆ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ-ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ನಿರ್ದೇಶಾಂಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ. ಕಲೆಗಾಗಿ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನಾವು ಎರಡನೇ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಿದ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಜಿ. ಲೆಸ್ಸಿಂಗ್, ಮತ್ತು ಕಳೆದ ಎರಡು ಶತಮಾನಗಳ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳು ಇದನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಮಯಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶವು ಕೇವಲ ಗಮನಾರ್ಹವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕೃತಿಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳವು ಚಿತ್ರದ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ವಿಭಿನ್ನ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ಥಳ-ಸಮಯದ ನಿರ್ದೇಶಾಂಕಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, F. M. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಕಾದಂಬರಿ "ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ" ನಲ್ಲಿ ನಾವು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಕುಚಿತ ಜಾಗವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಚಿಕ್ಕ ಕೊಠಡಿಗಳು, ಕಿರಿದಾದ ರಸ್ತೆಗಳು. ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ ಶವಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಂತೆ ಕಾಣುವ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ. ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸತ್ತ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಬರಹಗಾರ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಒತ್ತಿಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಪಿಲೋಗ್ನಲ್ಲಿ ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಾಗ, ಜಾಗವು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಆಧುನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕೃತಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ-ಸಮಯ ಗ್ರಿಡ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿರ್ದೇಶಾಂಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾನೂನುಗಳಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 18 ನೇ ಶತಮಾನದವರೆಗೆ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಲೇಖಕನಿಗೆ ಕೃತಿಯ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ "ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ" ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸಲಿಲ್ಲ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಲೇಖಕನು ನಾಯಕನ ಸಾವಿನೊಂದಿಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವನ ಜನ್ಮಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ. ತುಣುಕು ಸಮಯ "ನೈಜ ರೀತಿಯ." ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ನಾಯಕನ ಬಗ್ಗೆ "ಪ್ಲಗ್-ಇನ್" ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ನಾಯಕನ ಬಗ್ಗೆ ನಿರೂಪಣೆಯ ಹಾದಿಯನ್ನು ಲೇಖಕನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಇದು ಪ್ರಾಚೀನ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ "ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ಅಸಾಮರಸ್ಯಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಕಥೆಯು ನಾಯಕ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಹಿಂದಿರುಗುವುದರೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನೊಂದು ಕಥೆಯು ಅವನ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು ದುಃಖಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಇದನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೋಮರ್ನ ಒಡಿಸ್ಸಿಯಲ್ಲಿ. 18 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಕ್ರಾಂತಿ ನಡೆಯಿತು, ಮತ್ತು ಲೇಖಕರು ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು "ಮಾದರಿ" ಮಾಡುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಪಡೆದರು, ಜೀವನ-ಸದೃಶತೆಯ ತರ್ಕವನ್ನು ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ: ಬಹಳಷ್ಟು ಸೇರಿಸಲಾದ ಕಥೆಗಳು, ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು, ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ "ವಾಸ್ತವಿಕತೆ" ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಲೇಖಕನು ಕೃತಿಯ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು, ಕಂತುಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಸ್ಥಿರವಾದ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ-ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಮಾದರಿಗಳಿವೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ M.M.Bakhtin, ಈ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಕರೆದರು. ಕ್ರೊನೊಟೊಪ್ಸ್(ಕ್ರೋನೋಸ್ + ಟೋಪೋಸ್, ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳ). ಕ್ರೊನೊಟೊಪ್‌ಗಳು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ, ಯಾವುದೇ ಕಲಾವಿದ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ಇದನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ನಾವು ಯಾರೊಬ್ಬರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿದ ತಕ್ಷಣ: "ಅವನು ಯಾವುದೋ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ ...", ನಾವು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನಾವು ತಕ್ಷಣ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಏಕೆ ಬಾಗಿಲಿನ ಮೇಲೆ? ಬಖ್ಟಿನ್ ನಂಬಿದ್ದರು ಥ್ರೆಶೋಲ್ಡ್ ಕ್ರೊನೋಟೋಪ್ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ವ್ಯಾಪಕವಾದದ್ದು, ಮತ್ತು ನಾವು ಅದನ್ನು "ಆನ್" ಮಾಡಿದ ತಕ್ಷಣ, ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಆಳವು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ.

ಇಂದು ಪದ ಕ್ರೊನೊಟೊಪ್ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ-ಸಮಯದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಈ "ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ" M. M. ಬಖ್ಟಿನ್ ಅವರ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದಾಗ, ಬಖ್ಟಿನ್ ಸ್ವತಃ ಕ್ರೊನೊಟೊಪ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕುಚಿತವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದರೂ - ನಿಖರವಾಗಿ ಸಮರ್ಥನೀಯಕೆಲಸದಿಂದ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಮಾದರಿ.

ಕ್ರೊನೊಟೊಪ್‌ಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾದರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಬ್ಬರು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈ ಮಾದರಿಗಳು ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿವೆ, ಅಂದರೆ, ಒಂದು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನ ವಿರೋಧಾಭಾಸವೆಂದರೆ ಅದರ ಸಮಯವನ್ನು "ಬಾಳಿದ" ಮಾದರಿಯು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಮಾದರಿಗಳ ಕೆಲವು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಹಲವಾರು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿವೆ. ಮೊದಲನೆಯದು ಮಾದರಿ ಶೂನ್ಯಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳ. ಇದನ್ನು ಚಲನರಹಿತ, ಶಾಶ್ವತ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ - ಇಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ. ಈ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ, ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳವು ಅರ್ಥಹೀನವಾಗಿದೆ. ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದೇ ವಿಷಯವಿದೆ, ಮತ್ತು "ಇಲ್ಲಿ" ಮತ್ತು "ಅಲ್ಲಿ" ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ, ಯಾವುದೇ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಿಲ್ಲ. ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ, ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಪುರಾತನ ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಇಂದಿಗೂ ಬಹಳ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ. ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನರಕ ಮತ್ತು ಸ್ವರ್ಗದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮರಣದ ನಂತರ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಆನ್" ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು "ಸುವರ್ಣಯುಗ" ದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕ್ರೊನೊಟೊಪ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. "ದಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗರಿಟಾ" ಕಾದಂಬರಿಯ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ನಾವು ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಬಹುದು. ಅಂತಹ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಯೆಶುವಾ ಮತ್ತು ವೊಲ್ಯಾಂಡ್ ಅವರ ನಿರ್ಧಾರದಿಂದ, ವೀರರು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರು - ಶಾಶ್ವತ ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ.

ಇನ್ನೊಂದು ಮಾದರಿ ಆವರ್ತಕ(ವೃತ್ತಾಕಾರದ). ನೈಸರ್ಗಿಕ ಚಕ್ರಗಳ ಶಾಶ್ವತ ಬದಲಾವಣೆಯಿಂದ (ಬೇಸಿಗೆ-ಶರತ್ಕಾಲ-ಚಳಿಗಾಲ-ವಸಂತ-ಬೇಸಿಗೆ ...) ಬೆಂಬಲಿತವಾದ ಅತ್ಯಂತ ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ ಸ್ಪಾಟಿಯೊ-ಟೆಂಪರಲ್ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಒಂದಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲವೂ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಮರಳುತ್ತಿದೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಅಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯವಿದೆ, ಆದರೆ ಅವು ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿವೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಮಯ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾಯಕನು ಅವನು ಹೋದ ಸ್ಥಳದಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಏನೂ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಹೋಮರ್ಸ್ ಒಡಿಸ್ಸಿ. ಒಡಿಸ್ಸಿಯಸ್ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಗೈರುಹಾಜರಾಗಿದ್ದರು, ಅವರು ಅತ್ಯಂತ ನಂಬಲಾಗದ ಸಾಹಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಅವರು ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೆನೆಲೋಪ್ ಅನ್ನು ಎಂದಿನಂತೆ ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಎಂ.ಎಂ.ಬಖ್ಟಿನ್ ಅಂತಹ ಸಮಯವನ್ನು ಕರೆದರು ಸಾಹಸಮಯ, ಇದು ವೀರರ ಸುತ್ತ ಇದ್ದಂತೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ, ಅವರಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅವರ ನಡುವೆ ಏನನ್ನೂ ಬದಲಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆವರ್ತಕ ಮಾದರಿಯು ಸಾಕಷ್ಟು ಪುರಾತನವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದರ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಣಗಳು ಆಧುನಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜೀವನ ಚಕ್ರದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಯೆಸೆನಿನ್ ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಇದು ಬಹಳ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಬುದ್ಧ ವರ್ಷಗಳುಪ್ರಬಲವಾಗುತ್ತದೆ. "ಈ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಸಾಯುವುದು ಹೊಸದಲ್ಲ, / ಆದರೆ ಬದುಕುವುದು ಹೊಸದಲ್ಲ" ಎಂಬ ಸುಪ್ರಸಿದ್ಧ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಸಾಲುಗಳು ಸಹ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಸಂಪ್ರದಾಯ, ಪ್ರಖ್ಯಾತ ಬೈಬಲ್‌ನ ಪ್ರಸಂಗಿ ಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆವರ್ತಕ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ರೇಖೀಯಮಾದರಿ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶವು ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಅನಂತವಾಗಿ ತೆರೆದಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿರುವಾಗ ಮತ್ತು ಸಮಯವು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ಬಾಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ - ಭೂತಕಾಲದಿಂದ ಭವಿಷ್ಯದವರೆಗೆ. ಈ ಮಾದರಿಯು ಆಧುನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೈನಂದಿನ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಠ್ಯಗಳುಕಳೆದ ಶತಮಾನಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, L. N. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಾಕು. ಈ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಘಟನೆಯನ್ನು ಅನನ್ಯವೆಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದು ಒಮ್ಮೆ ಮಾತ್ರ ಆಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಜೀವಿ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೇಖೀಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗಿದೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಆಧುನಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಬದಲಾಗುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆಯಾದ್ದರಿಂದ, ಅದು ಆವರ್ತಕವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ (ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಾಯಕನು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಆರಂಭದಲ್ಲಿದ್ದಂತೆಯೇ ಇರಬೇಕು), ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶೂನ್ಯ ಸಮಯದ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ- ಜಾಗ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ರೇಖೀಯ ಮಾದರಿಯು ತತ್ವಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಐತಿಹಾಸಿಕತೆ, ಅಂದರೆ, ಮನುಷ್ಯನು ತನ್ನ ಯುಗದ ಉತ್ಪನ್ನ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಈ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಅಮೂರ್ತ "ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಮನುಷ್ಯ" ಸರಳವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ.

ಆಧುನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಈ ಎಲ್ಲಾ ಮಾದರಿಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಅವರು ಸಂವಹನ ಮಾಡಬಹುದು, ಇದು ಅತ್ಯಂತ ವಿಲಕ್ಷಣ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ದೃಢವಾಗಿ ಆಧುನಿಕನಾಗಬಹುದು, ರೇಖೀಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನಂಬಬಹುದು, ಜೀವನದ ಪ್ರತಿ ಕ್ಷಣದ ಅನನ್ಯತೆಯನ್ನು ಅನನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯುಳ್ಳವನಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಾವಿನ ನಂತರ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಸಮಯರಹಿತತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳರಹಿತತೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಅಂತೆಯೇ ರಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಠ್ಯಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬಹುದು ವಿವಿಧ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳುನಿರ್ದೇಶಾಂಕಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅನ್ನಾ ಅಖ್ಮಾಟೋವಾ ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಎರಡು ಆಯಾಮಗಳಿವೆ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಗಮನಿಸಿದ್ದಾರೆ: ಒಂದು ಐತಿಹಾಸಿಕ, ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಗೆಸ್ಚರ್ ಅನನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಟೈಮ್‌ಲೆಸ್, ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಚಲನೆಯು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತದೆ. . ಈ ಪದರಗಳ "ಲೇಯರಿಂಗ್" ಅಖ್ಮಾಟೋವ್ ಶೈಲಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಆಧುನಿಕ ಸೌಂದರ್ಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಮತ್ತೊಂದು ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಹೆಸರಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈ ಮಾದರಿಯು ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ತಪ್ಪಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಸಮಾನಾಂತರಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳಗಳು. ನಾವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿನಿರ್ದೇಶಾಂಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಪ್ರಪಂಚಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ, ಅವುಗಳು ಛೇದಕ ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಿದೆ. M. Bulgakov ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ The Master and Margarita ಅನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಾಕು. ಮಾಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಪ್ರಿಯತಮೆ ಸಾಯುತ್ತಾರೆ ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ:ಹುಚ್ಚಾಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಟರ್, ಮಾರ್ಗರಿಟಾ ಹೃದಯಾಘಾತದಿಂದ ಮನೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರುಅಜಾಜೆಲ್ಲೊ ವಿಷದಿಂದ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರರ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಯುತ್ತಾರೆ. ವಿಭಿನ್ನ ನಿರ್ದೇಶಾಂಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ವೀರರ ಸಾವು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬಂದಿತು. ಇದು ಸಮಾನಾಂತರ ಪ್ರಪಂಚದ ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಣವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಾಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿದರೆ, ಕರೆಯಲ್ಪಡುವದನ್ನು ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಬಹುವಿಧಕಥಾವಸ್ತು - ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಮುಖ್ಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಆವಿಷ್ಕಾರ - ಈ ಹೊಸ ಸ್ಪೇಸ್-ಟೈಮ್ ಗ್ರಿಡ್‌ನ ಅನುಮೋದನೆಯ ನೇರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ.

ನೋಡಿ: ಬಖ್ಟಿನ್ M. M. ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಕ್ರೊನೊಟೊಪ್ನ ರೂಪಗಳು // ಬಖ್ಟಿನ್ M. M. ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. ಎಂ., 1975.

"ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ" ಬದಲಾವಣೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

"ಪಾಯಿಂಟ್ ಆಫ್ ವ್ಯೂ"- ಸಂಯೋಜನೆಯ ಆಧುನಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ತಕ್ಷಣವೇ ಅದರ ವಿರುದ್ಧ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪುಅನನುಭವಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು: "ನೋಟದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಅದರ ದೈನಂದಿನ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಲೇಖಕ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರವು ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೇಳಿಬರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೂ ಇದಕ್ಕೂ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪದವಾಗಿ, "ಪಾಯಿಂಟ್ ಆಫ್ ವ್ಯೂ" ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಅಮೇರಿಕನ್ ಬರಹಗಾರ ಹೆನ್ರಿ ಜೇಮ್ಸ್ ಅವರ ಗದ್ಯ ಕಲೆಯ ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಈ ಪದವನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿರುವ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕ ಪರ್ಸಿ ಲುಬ್ಬಾಕ್ ಅವರು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ.

"ಪಾಯಿಂಟ್ ಆಫ್ ವ್ಯೂ" ಎನ್ನುವುದು ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಬೃಹತ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಆರೋಹಿಸುವಾಗಪಠ್ಯ ಮತ್ತು ಈ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ತರ್ಕ ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೋಡುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಆಧುನಿಕ ತಜ್ಞರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾದ ಬಿಎ ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಮತಲವು ವಿಷಯದ ಸಮತಲಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿಲ್ಲದ ಆ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ, ಹೇಳಿದ ಅಥವಾ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಎಲ್ಲವೂ ಎರಡನೇ, ಮೂರನೇ, ಇತ್ಯಾದಿ ಇ. ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಪದರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, M. Yu. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಕವಿತೆ "ಕ್ಲಿಫ್" ನಲ್ಲಿ, ನಾವು ಬಂಡೆ ಮತ್ತು ಮೋಡದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಯೋಜನೆಗಳು ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಂದೇ ಆಗಿದ್ದರೆ, ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಭರಣ ಅಥವಾ ಅಮೂರ್ತ ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ.

ಮೊದಲ ಅಂದಾಜಿನಂತೆ, "ಪಾಯಿಂಟ್ ಆಫ್ ವ್ಯೂ" ಕನಿಷ್ಠ ಎರಡು ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಾ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು: ಮೊದಲನೆಯದು, ಅದು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸ್ಥಳೀಕರಣನಾವು ಬರಹಗಾರನನ್ನು ಕ್ಯಾಮೆರಾಮನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಚಲನಚಿತ್ರ ಕ್ಯಾಮೆರಾ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು: ಹತ್ತಿರ, ದೂರ, ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಕೆಳಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ವಾಸ್ತವದ ಅದೇ ತುಣುಕು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಮೌಲ್ಯಗಳ ಎರಡನೇ ಶ್ರೇಣಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ವಿಷಯದ ಸ್ಥಳೀಕರಣ, ಅಂದರೆ, ನಾವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತೇವೆ ಅವರ ಪ್ರಜ್ಞೆದೃಶ್ಯ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಹಲವಾರು ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸಿ, ಪರ್ಸಿ ಲುಬ್ಬಾಕ್ ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ರೀತಿಯ ಕಥೆ ಹೇಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ: ವಿಹಂಗಮ(ಲೇಖಕರು ನೇರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದಾಗ ಅವನಪ್ರಜ್ಞೆ) ಮತ್ತು ಹಂತ(ನಾವು ನಾಟಕದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ, ಇದರರ್ಥ ಲೇಖಕರ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ "ಮರೆಮಾಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ", ಲೇಖಕನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ). ಲುಬ್ಬಾಕ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಅನುಯಾಯಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ (ಎನ್. ಫ್ರೀಡ್‌ಮನ್, ಕೆ. ಬ್ರೂಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು), ಸ್ಟೇಜ್ ವಿಧಾನವು ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಏನನ್ನೂ ಹೇರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸವಾಲು ಮಾಡಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ L. N. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್‌ನ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ "ವಿಹಂಗಮ" ಪಠ್ಯಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಭಾವದ ಬೃಹತ್ ಸೌಂದರ್ಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ಆಧುನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು, ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ, ಇದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೊಸ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅಂತಹ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಪಠ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಲ್ಲಿ "ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳನ್ನು" ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಗಮನ ಮತ್ತು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿ ಬಿಎ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪೊಯೆಟಿಕ್ಸ್. SPb., 2000.S. 10.

ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಅದರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅಲ್ಲಿ, ನಾವು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ (ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಇದು ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ), ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸಾಹಿತ್ಯವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಚರಣ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಪಠ್ಯವನ್ನು ಚರಣಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದು ತಕ್ಷಣವೇ ಸಂಪೂರ್ಣ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ; ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಲಯಬದ್ಧ ಸಂಯೋಜನೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು "ಕವನ" ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು; ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಸಾಹಿತ್ಯವು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಅನೇಕ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮಹಾಕಾವ್ಯ ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಯ ಚಿತ್ರಗಳಂತೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರವಾದ ಸಂಭಾಷಣೆ ಇನ್ನೂ ಅಕಾಲಿಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಕವಿತೆಯ ರಚನೆಯ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಬರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾರಂಭಕ್ಕಾಗಿ, ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದುವುದು ಉತ್ತಮ. ಆಧುನಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಿಲೇವಾರಿಯಲ್ಲಿ "ಒಂದು ಕವಿತೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ" (ಎಲ್., 1985) ನ ಉತ್ತಮ ಸಂಗ್ರಹವಿದೆ, ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಾವು ಆಸಕ್ತ ಓದುಗರನ್ನು ಈ ಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಒಂದು ಕವಿತೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ: ಇಂಟರ್‌ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಸಂಗ್ರಹ / ಸಂ. V.E. ಕೊಲ್ಶೆವ್ನಿಕೋವಾ. ಎಲ್., 1985.

ಬಖ್ಟಿನ್ ಎಂಎಂ ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಕ್ರೊನೊಟೊಪ್ ರೂಪಗಳು // ಬಖ್ಟಿನ್ ಎಂಎಂ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. ಎಂ., 1975.

ಡೇವಿಡೋವಾ T. T., ಪ್ರೋನಿನ್ V. A. ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಎಂ., 2003. ಅಧ್ಯಾಯ 6. "ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಳ."

ಕೊಜಿನೋವ್ ವಿವಿ ಸಂಯೋಜನೆ // ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಶ್ವಕೋಶ. T. 3.M., 1966. S. 694-696.

ಕೊಝಿನೋವ್ ವಿ.ವಿ. ಕಥಾವಸ್ತು, ಕಥಾವಸ್ತು, ಸಂಯೋಜನೆ // ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳು. ಎಂ., 1964.

ಮಾರ್ಕೆವಿಚ್ ಜಿ. ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. M., 1980. S. 86-112.

ರೆವ್ಯಾಕಿನ್ A.I. ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಕಲಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಎಂ., 1972. ಎಸ್. 137-153.

ರೊಡ್ನ್ಯಾನ್ಸ್ಕಯಾ I.B. ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಳ // ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಶ್ವಕೋಶ ನಿಘಂಟು. M., 1987. S. 487-489.

ಸಮಕಾಲೀನ ವಿದೇಶಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ. ವಿಶ್ವಕೋಶದ ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕ. M., 1996. S. 17-20, 61-81, 154-157.

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಕಾವ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ: ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು: ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಧ್ಯಾಪಕರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ರೀಡರ್ / ಲೇಖಕ-ಕಂಪೈಲರ್ ಎನ್‌ಡಿ ತಮಾರ್ಚೆಂಕೊ. ಎಂ., 1999. (ವಿಷಯಗಳು 12, 13, 16–20, 29.)

ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿ ಬಿಎ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪೊಯೆಟಿಕ್ಸ್. SPb., 2000.

ಫೆಡೋಟೊವ್ ಒಐ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಅಡಿಪಾಯ. ಭಾಗ 1. M., 2003. S. 253-255.

ಖಲಿಜೆವ್ ವಿ.ಇ., ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಎಂ., 1999. (ಅಧ್ಯಾಯ 4. "ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೆಲಸ".)

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಿವೆ:

1) ಸಂಯೋಜನೆಯು ಒಂದು ಕೃತಿಯ ಭಾಗಗಳು, ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳ ಜೋಡಣೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವಾಗಿದೆ (ಘಟಕಗಳು ಕಲಾ ರೂಪ), ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮತ್ತು ಭಾಷಣದ ಘಟಕಗಳ ಪರಿಚಯದ ಅನುಕ್ರಮವು ಪಠ್ಯ ಎಂದರ್ಥ.

2) ಸಂಯೋಜನೆಯು ಒಂದು ಕಲಾಕೃತಿಯ ನಿರ್ಮಾಣವಾಗಿದೆ, ಅದರ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳ ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ.

3) ಸಂಯೋಜನೆ - ಕಲಾಕೃತಿಯ ನಿರ್ಮಾಣ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವ ಜೀವನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು, ಅವುಗಳ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ, ಸಂಘಟಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು.

ಇವೆಲ್ಲವೂ ಭಯಾನಕ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಸಾಕಷ್ಟು ಸರಳವಾದ ಡಿಕೋಡಿಂಗ್: ಸಂಯೋಜನೆಯು ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕಾದಂಬರಿಗಳ ಭಾಗಗಳ ಜೋಡಣೆಯಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಹೇಗೆ, ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ, ನಾವು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ ಸಣ್ಣ ಭಾಗಗಳುಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್ ಅಥವಾ ಒಗಟು, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಪಠ್ಯ ತುಣುಕುಗಳಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅದು ಅಧ್ಯಾಯಗಳು, ಭಾಗಗಳು ಅಥವಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಇಡೀ ಕಾದಂಬರಿ.

ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಬರವಣಿಗೆ: ಪ್ರಕಾರದ ಅಭಿಮಾನಿಗಳಿಗೆ ಕೋರ್ಸ್

ಅದ್ಭುತ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಅಥವಾ ಬರವಣಿಗೆಯ ಅನುಭವವಿಲ್ಲದವರಿಗೆ ಕೋರ್ಸ್.

ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ - ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು, ಹೇಗೆ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಸುಸಂಬದ್ಧವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು ಸರಳವಾಗಿದೆ, ನೋಡಿದ್ದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು - ನಾವು ಅಗತ್ಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಕೆಲಸದ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕವಾಗಿದೆ.

ಪುಸ್ತಕದ ಬಾಹ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ

ಬಾಹ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ (ಅಕಾ ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಟೋನಿಕ್ಸ್) ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ರಚನಾತ್ಮಕ ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಸಂಹಾರ, ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನ, ಎಪಿಗ್ರಾಫ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಡೈಗ್ರೆಷನ್‌ಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಬಾಹ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸಂಪುಟಗಳಾಗಿ ವಿಭಾಗಿಸುತ್ತದೆ (ಜಾಗತಿಕ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಕವಲೊಡೆಯುವ ಕಥಾವಸ್ತು ಮತ್ತು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆನಾಯಕರು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳು).

ಬಾಹ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಡೋಸಿಂಗ್ ಮಾಹಿತಿಯ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

300 ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆದ ಕಾದಂಬರಿ ಪಠ್ಯವನ್ನು ರಚನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಗಿತವಿಲ್ಲದೆ ಓದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕನಿಷ್ಠ, ಅವನಿಗೆ ಭಾಗಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ, ಗರಿಷ್ಠ - ಅಧ್ಯಾಯಗಳು ಅಥವಾ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವಿಭಾಗಗಳು, ಸ್ಥಳಗಳು ಅಥವಾ ನಕ್ಷತ್ರಾಕಾರದ ಚುಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ (***).

ಅಂದಹಾಗೆ, ಸಣ್ಣ ಅಧ್ಯಾಯಗಳು ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ - ಹತ್ತು ಹಾಳೆಗಳವರೆಗೆ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಓದುಗರಂತೆ, ಒಂದು ಅಧ್ಯಾಯವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ, ಮುಂದಿನ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪುಟಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಾವು ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ - ಮತ್ತು ಓದಲು ಅಥವಾ ಮಲಗಲು ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ. .

ಪುಸ್ತಕದ ಆಂತರಿಕ ಸಂಯೋಜನೆ

ಆಂತರಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಬಾಹ್ಯಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಸ್ತುಗಳುಮತ್ತು ಪಠ್ಯ ವಿನ್ಯಾಸ ತಂತ್ರಗಳು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇವೆಲ್ಲವೂ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುರಿಗೆ ಕುದಿಯುತ್ತವೆ - ಪಠ್ಯವನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು, ಆದರೆ ಅವರು ಅದನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ - ಕಥಾವಸ್ತು, ಸಾಂಕೇತಿಕ, ಭಾಷಣ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ, ಇತ್ಯಾದಿ. ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ. ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ.

1. ಆಂತರಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯ ಅಂಶಗಳು:

• ಮುನ್ನುಡಿ - ಪರಿಚಯ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ - ಇತಿಹಾಸಪೂರ್ವ. (ಆದರೆ ಕೆಲವು ಲೇಖಕರು ಪೂರ್ವರಂಗದಲ್ಲಿ ಕಥೆಯ ಮಧ್ಯದಿಂದ ಘಟನೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಅಂತಿಮ ಭಾಗದಿಂದ ಮೂಲ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.) ಪೂರ್ವರಂಗವು ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆದರೆ ಐಚ್ಛಿಕ ಅಂಶವಾಗಿದೆ;
• ನಿರೂಪಣೆ - ವೀರರನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಆರಂಭಿಕ ಘಟನೆ, ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ;
• ಟೈ - ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಕಟ್ಟಿರುವ ಘಟನೆಗಳು;
• ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ಘಟನೆಗಳ ಕೋರ್ಸ್;
• ಪರಾಕಾಷ್ಠೆ - ಒತ್ತಡದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಬಿಂದು, ಎದುರಾಳಿ ಶಕ್ತಿಗಳ ಘರ್ಷಣೆ, ಸಂಘರ್ಷದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ತೀವ್ರತೆಯ ಉತ್ತುಂಗ;
• ನಿರಾಕರಣೆ - ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯ ಫಲಿತಾಂಶ;
• ಉಪಸಂಹಾರ - ಕಥೆಯ ಫಲಿತಾಂಶ, ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ರೂಪರೇಖೆ ನಂತರದ ಜೀವನವೀರರು. ಐಚ್ಛಿಕ ಅಂಶ.

2. ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅಂಶಗಳು:

• ನಾಯಕರು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು - ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುವುದು, ಮುಖ್ಯ ಸಂಘರ್ಷಗಳು, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ. ಪಾತ್ರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ - ಪ್ರತಿ ಚಿತ್ರ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳು - ಆಂತರಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶ;
• ಕ್ರಿಯೆಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುವ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ನ ಚಿತ್ರಗಳು ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ನಗರಗಳ ವಿವರಣೆಗಳು, ರಸ್ತೆಯ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಜೊತೆಗಿನ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು, ಪಾತ್ರಗಳು ದಾರಿಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಒಳಾಂಗಣಗಳು - ಎಲ್ಲಾ ಘಟನೆಗಳು ನಡೆದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಕೋಟೆಯ ಗೋಡೆಗಳ ಒಳಗೆ . ಪರಿಸರದ ಚಿತ್ರಗಳು ವಿವರಿಸುವ "ಮಾಂಸ" (ಇತಿಹಾಸದ ಜಗತ್ತು), ವಾತಾವರಣ (ಇತಿಹಾಸದ ಅರ್ಥ) ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.

ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅಂಶಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾಯಕನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ವಿವರಗಳಿಂದ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ - ಅನಾಥ, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಬುಡಕಟ್ಟು ಇಲ್ಲದೆ, ಆದರೆ ಇದರೊಂದಿಗೆ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಶಕ್ತಿಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಹಿಂದಿನ ಬಗ್ಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ, ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಈ ಗುರಿ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಒಂದು ಕಥಾವಸ್ತು - ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಒಂದು: ನಾಯಕನ ಹುಡುಕಾಟದಿಂದ, ಕ್ರಿಯೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದ - ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಪ್ರಗತಿಯಿಂದ - ಪಠ್ಯವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೂ ಅದೇ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಇಬ್ಬರೂ ಇತಿಹಾಸದ ಜಾಗವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಕೆಲವು ಚೌಕಟ್ಟುಗಳಿಗೆ ಮಿತಿಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ - ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಕೋಟೆ, ನಗರ, ದೇಶ, ಪ್ರಪಂಚ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಿತ್ರಗಳು ಕಥೆಯನ್ನು ಪೂರಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ, ನಿಮ್ಮ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ (ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಕವಾಗಿ) ಜೋಡಿಸಲಾದ ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ವಸ್ತುಗಳಂತೆ ಅದನ್ನು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತೆ, ಗೋಚರವಾಗುವಂತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

3. ಮಾತಿನ ಅಂಶಗಳು:

• ಸಂಭಾಷಣೆ (ಪಾಲಿಲಾಗ್);
• ಸ್ವಗತ;
• ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು (ಲೇಖಕರ ಪದ, ಇದು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅಥವಾ ವೀರರ ಚಿತ್ರಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಅಮೂರ್ತ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳು).

ಮಾತಿನ ಅಂಶಗಳು ಪಠ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವೇಗ. ಡೈಲಾಗ್‌ಗಳು ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್, ಮತ್ತು ಸ್ವಗತಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಡೈಗ್ರೆಶನ್‌ಗಳು (ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿನ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಿಲ್ಲದ ಪಠ್ಯವು ತೊಡಕಿನ, ಅನಾನುಕೂಲ, ಓದಲಾಗದಂತಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಿಲ್ಲದೆ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ - ಪಠ್ಯವನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಸ್ವಗತ ಪಠ್ಯ - ಸಣ್ಣ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಬೃಹತ್ ಸೈಡ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ನಂತೆ - ಅನೇಕ ವಿವರಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ (ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ), ಇದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ತಾತ್ತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಅಧ್ಯಾಯದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೊರೆಯಾಗದಂತೆ, ಸ್ವಗತ (ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯ) ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಪುಟಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು. ಮತ್ತು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಹತ್ತು ಅಥವಾ ಹದಿನೈದು, ಕೆಲವೇ ಜನರು ಅವುಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ - ಅವರು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತಾರೆ, ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ.

ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಭಾವನೆಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದೆ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಖಾಲಿಯಾಗಿರಬಾರದು - ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು "ವೀರರ" ಅನುಭವಗಳ ಸಲುವಾಗಿ ಮಾತ್ರ, ಆದರೆ ತಿಳಿವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ನಾಯಕನ ಚಿತ್ರದ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆ.

4. ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳು:

• ಹಿನ್ನೋಟ - ಹಿಂದಿನ ದೃಶ್ಯಗಳು: ಎ) ದೀರ್ಘ ಕಂತುಗಳು, ವೀರರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು, ಪ್ರಪಂಚದ ಇತಿಹಾಸ ಅಥವಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಮೂಲವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು, ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು; ಬೌ) ಸಣ್ಣ ದೃಶ್ಯಗಳು (ಫ್ಲ್ಯಾಶ್‌ಬ್ಯಾಕ್‌ಗಳು) - ಒಂದು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ನಿಂದ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅತ್ಯಂತ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವಾತಾವರಣದ ಕಂತುಗಳು;
• ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳು, ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಕಥೆಗಳು, ಕವಿತೆಗಳು - ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸುವ ಐಚ್ಛಿಕ ಅಂಶಗಳು (ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ರೌಲಿಂಗ್‌ನ "ಹ್ಯಾರಿ ಪಾಟರ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಡೆತ್ಲಿ ಹ್ಯಾಲೋಸ್"); "ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಕಾದಂಬರಿ" (ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಬುಲ್ಗಾಕೋವ್ ಅವರಿಂದ "ದಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗರಿಟಾ") ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಕಥೆಯ ಅಧ್ಯಾಯಗಳು;
• ಕನಸುಗಳು (ಕನಸುಗಳು-ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು, ಕನಸುಗಳು-ಭವಿಷ್ಯಗಳು, ಕನಸುಗಳು-ಒಗಟುಗಳು).

ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳು ಹೆಚ್ಚುವರಿ-ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪಠ್ಯದಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಿ - ಕಥಾವಸ್ತುವು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರು ಭಯಪಡಬಹುದು, ವಿನೋದಪಡಿಸಬಹುದು, ಓದುಗರನ್ನು ತೊಂದರೆಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು, ಮುಂದೆ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಘಟನೆಗಳಿದ್ದರೆ, ದೃಶ್ಯವು ಹಿಂದಿನದರಿಂದ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಹರಿಯಬೇಕು, ಪ್ರತಿ ಮುಂದಿನ ಅಧ್ಯಾಯವು ಘಟನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಹಿಂದಿನದು (ಹಲವಾರು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸಾಲುಗಳಾಗಿದ್ದರೆ, ಅಧ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಘಟನೆಗಳ ಸಾಲುಗಳಿಂದ ಜೋಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ);

— ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ (ಕಲ್ಪನೆ) ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪಠ್ಯದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ- ಇದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಡೈರಿಯ ರೂಪ, ಟರ್ಮ್ ಪೇಪರ್ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಕಾದಂಬರಿ;

— ಕೆಲಸದ ಥೀಮ್- ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಗುಪ್ತ, ಅಡ್ಡ-ಕತ್ತರಿಸುವ ಸಂಯೋಜನೆಯ ತಂತ್ರ - ಕಥೆ ಏನು, ಅದರ ಸಾರ ಏನು, ಏನು ಮುಖ್ಯ ಉಪಾಯಲೇಖಕರು ಓದುಗರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ; ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಮುಖ ದೃಶ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ವಿವರಗಳ ಆಯ್ಕೆಯ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;

— ಪ್ರೇರಣೆ- ಇವುಗಳು ಅಂತ್ಯದಿಂದ ಕೊನೆಯವರೆಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಸ್ತೆಯ ಚಿತ್ರಗಳು - ಪ್ರಯಾಣದ ಉದ್ದೇಶ, ನಾಯಕನ ಸಾಹಸಮಯ ಅಥವಾ ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಜೀವನ.

ಸಂಯೋಜನೆಯು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಬಹು-ಪದರದ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪಠ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಜೋಡಿಸುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಅದನ್ನು ಓದುಗರು ಸುಲಭವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಆಳವಾಗಿ ಅಗೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಟ್ಯೂನ್ ಆಗಿರಿ!

ಡೇರಿಯಾ ಗುಶ್ಚಿನಾ
ಬರಹಗಾರ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾದಂಬರಿ ಲೇಖಕ
(VKontakte ಪುಟ