ಇಚ್ಛೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಇಚ್ಛೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ವಿಲ್, ಇಚ್ಛೆಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳು

ತಿನ್ನುವೆ- ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಲ್ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ:

ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕ ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿಕೊಂಡು ನಿಗದಿತ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಕಡೆಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುವುದು.

ಬ್ರೇಕ್ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಆದರ್ಶಗಳು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ ಅನಗತ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುವಲ್ಲಿ ಇಚ್ಛೆಯ ಕಾರ್ಯವು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಯಂತ್ರಕಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿ, ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಸ್ವೇಚ್ಛೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣವು ವಿಷಯದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ವಾಲಿಶನಲ್ ಆಕ್ಟ್ನ ರಚನೆ.

ಇಚ್ಛೆಯ ಕ್ರಿಯೆಯು ಘಟಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಹಂತಗಳ ಅವಧಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ವಿಭಿನ್ನ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಇಚ್ಛೆಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿರಬಹುದು.

TO ಸರಳ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹಿಂಜರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಉದ್ದೇಶಿತ ಗುರಿಯ ಕಡೆಗೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ಇವು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ, ಅಂದರೆ, ಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವು ನೇರವಾಗಿ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

IN ಇಚ್ಛೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣ ಕ್ರಿಯೆ ಮೂಲಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು ಕನಿಷ್ಟಪಕ್ಷ, ನಾಲ್ಕು ಹಂತಗಳು:

ಮೊದಲ ಹಂತ- ಪ್ರೇರಣೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗುರಿ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್.

ಎರಡನೇ ಹಂತ- ಉದ್ದೇಶಗಳ ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಹೋರಾಟ.

ಮೂರನೇ ಹಂತ- ತೀರ್ಮಾನ ಮಾಡುವಿಕೆ.

ನಾಲ್ಕನೇ ಹಂತ- ನಿರ್ಧಾರದ ಅನುಷ್ಠಾನ.

ಮೊದಲ ಹಂತ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಾರಂಭವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಇಚ್ಛೆಯ ಕ್ರಿಯೆಯು ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಗುರಿಯನ್ನು ಅರಿತುಕೊಂಡಂತೆ, ಈ ಬಯಕೆಯು ಬಯಕೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಅನುಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ರೂಪುಗೊಂಡಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಇಚ್ಛೆಯ ಕ್ರಿಯೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಮೊದಲು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಬಹುದು. ಹೀಗಾಗಿ, ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕ್ರಿಯೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ, ಉದ್ದೇಶಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಗುರಿಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಎರಡನೇ ಹಂತ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕ್ರಿಯೆಯು ಅದರಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಸೇರ್ಪಡೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯದ ಪ್ರೇರಕ ಭಾಗವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಆಸೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರಬಹುದು. ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಇರುವ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ.

ಮೂರನೇ ಹಂತ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಪರಿಹಾರವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ತಮ್ಮ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವಾಗ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಹಿಂಜರಿಕೆಯು ಸಾಧ್ಯ.

ನಾಲ್ಕನೇ ಹಂತ -- ಈ ನಿರ್ಧಾರದ ಮರಣದಂಡನೆ ಮತ್ತು ಗುರಿಯ ಸಾಧನೆ. ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸದೆ, ಇಚ್ಛೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಅಪೂರ್ಣವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿರ್ಧಾರದ ಮರಣದಂಡನೆಯು ಬಾಹ್ಯ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕ್ರಿಯೆಯ ರಚನೆ:

ಪ್ರೇರಕ ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕ ಲಿಂಕ್ (ಗುರಿ, ಉದ್ದೇಶಗಳು);

ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಮಟ್ಟ (ಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳು, ಬಾಹ್ಯ, ಯಾರಾದರೂ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ, ನೀವೇ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ);

ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ-ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಲಿಂಕ್ (ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು).

ವಾಲಿಶನಲ್ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಇಚ್ಛೆಯು ಕೆಲವು ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಶಕ್ತಿ, ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಅಗಲ.

ಇಚ್ಛೆಯ ಶಕ್ತಿ - ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪ್ರಯತ್ನದ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಮಟ್ಟ.

ಇಚ್ಛೆಯ ಸ್ಥಿರತೆ - ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಿರತೆ.

ಇಚ್ಛೆಯ ಅಕ್ಷಾಂಶ - ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ (ಕ್ರೀಡೆ, ಅಧ್ಯಯನ, ಕೆಲಸ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಇದರಲ್ಲಿ ಇಚ್ಛೆ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಲ್ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಗುಣಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ವಿ.ಎ.

ನೈತಿಕ-ಸ್ವಭಾವದ ಗುಣಮಟ್ಟ(ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಬದ್ಧತೆ, ಶಕ್ತಿ, ಉಪಕ್ರಮ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಶಿಸ್ತು);

ಭಾವನಾತ್ಮಕ - ಇಚ್ಛೆಯ (ಬದ್ಧತೆ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ತಾಳ್ಮೆ, ಶಾಂತತೆ);

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯುಳ್ಳ (ಧೈರ್ಯ, ಧೈರ್ಯ, ನಿರ್ಣಯ, ಪರಿಶ್ರಮ).

ಜವಾಬ್ದಾರಿ – ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಬಾಹ್ಯ ಅಥವಾ ಆಂತರಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಸಮಾಜದ ಕಡೆಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳ ನೆರವೇರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಒಬ್ಬರ ಕರ್ತವ್ಯ.

ಕಡ್ಡಾಯ – (ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕತೆ) - ಇಚ್ಛೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಮಾಡಿದ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ನಿಖರವಾದ, ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾದ ಮರಣದಂಡನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಉಪಕ್ರಮ – ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ – ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಗುರಿಯ ಸಾಧನೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗುವ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗದಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಇತರ ಜನರ ಸಲಹೆ ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಒಬ್ಬರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಸಲಹೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಬ್ಬರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಶಿಸ್ತು – ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಾಪಿತ ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಒಬ್ಬರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಅಧೀನತೆ.

ನಿರ್ಣಯ – ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಕಡೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ.

ಆಯ್ದ ಭಾಗ – (ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ) - ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ ಒಬ್ಬರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಹಠಾತ್ ಮತ್ತು ದುಡುಕಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು, ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಯೋಜಿತ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ತನ್ನನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಹಾಗೆಯೇ ಒಬ್ಬರು ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದ್ದನ್ನು ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯಿರಿ, ಆದರೆ ಇದು ಅಸಮಂಜಸ ಅಥವಾ ತಪ್ಪು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಧೈರ್ಯ – ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕೆ ಅಪಾಯಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಭಯವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಮತ್ತು ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಮರ್ಥನೀಯ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಧೈರ್ಯ – ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಇದು ಕಷ್ಟಕರ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ ತೊಂದರೆಗಳ ವಿರುದ್ಧದ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಧೈರ್ಯವು ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಗುಣವಾಗಿದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಧೈರ್ಯ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮ ಬೇಕು.

ನಿರ್ಣಯ – ಉದ್ದೇಶಗಳ ಹೋರಾಟ, ಸಮಯೋಚಿತ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅನಗತ್ಯ ಹಿಂಜರಿಕೆ ಮತ್ತು ಅನುಮಾನದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ. ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ "ಬುರಿಡಾನ್ ಕತ್ತೆ" ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಅವರು ಸಮಾನ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಧೈರ್ಯ ಮಾಡದೆ ಹಸಿವಿನಿಂದ ಸತ್ತರು.

ಪರಿಶ್ರಮ – ತೊಂದರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಹೋರಾಟಕ್ಕಾಗಿ ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಮೊಂಡುತನ ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಯೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗಬಾರದು.

ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆ – ಸಮಂಜಸವಾದ ಪರಿಗಣನೆಗಳು ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸದಿದ್ದರೂ, ಇತರ ಜನರಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ, ಅವುಗಳನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವ ಒಂದು ಪ್ರೇರೇಪಿತವಲ್ಲದ, ಆಧಾರರಹಿತ ಪ್ರವೃತ್ತಿ.

ಹಠಮಾರಿತನ – ಮೊಂಡುತನದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಈ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಸಮರ್ಪಕತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಕಾರಣದ ವಾದಗಳಿಂದಲ್ಲ, ಆದರೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸೆಗಳಿಂದ, ಅವರ ಅಸಂಗತತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ.

ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಇಚ್ಛೆಯಿಂದಲೂ ಪ್ರಚೋದಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬರ ಆಂತರಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ದೈಹಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ವಿಲ್ ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಬೇಕಾದಾಗ ಮಾತ್ರ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನಿಯಂತ್ರಣವು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿರಬಾರದು, ಆದರೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿರಬಹುದು, ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನದ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಕೀರ್ಣ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುವವರೆಗೆ ಅವು ಸ್ವೇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಕೂಡಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳಂತೆ ಇಚ್ಛೆಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ರಚನೆ. ಯಾವುದೇ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಕ್ರಿಯೆಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ (ಅಗತ್ಯ) ಪ್ರಚೋದಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಲವಾರು ಉದ್ದೇಶಗಳು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ವಸ್ತುಗಳ ಮೂಲಕ ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸಬಹುದು, ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ - ಯಾವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಮೊದಲು ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಗುರಿಯನ್ನು ಯಾವ ವಸ್ತುವಿನ ಕಡೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಬೇಕು. ಮುಂದೆ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು. ಮುಂದಿನ ಹಂತವು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು. ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬ ತಿಳುವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಯು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಈ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಯಾವುದೇ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಅಥವಾ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೇಲೆ ಸೂಚಿಸಲಾದವುಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಅದರ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಶಗಳು ನಡೆಯುತ್ತವೆ?

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ ಇಚ್ಛೆಯ ಕ್ರಿಯೆಯು ಉತ್ತೇಜನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನಡೆಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಇಚ್ಛೆ ಎಂದರೇನು? ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇತ್ತೀಚಿನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ, ಆರ್.ಎಸ್. ನೆಮೊವ್, ಅಥವಾ ವಿ.ಐ. ಸ್ಲೊಬೊಡ್ಚಿಕೋವಾ ಮತ್ತು ಇ.ಐ. ಐಸೇವ್ ಅವರ ಇಚ್ಛೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಿಲ್ಲ. ರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಇಚ್ಛೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಿದೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ “ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ!" 1986

"ವಿಲ್ ಎನ್ನುವುದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜಾಗೃತ ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣವಾಗಿದೆ, ಅವನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ."

ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ತುಂಬಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಲು ಬಳಸಲು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ನಡವಳಿಕೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇಚ್ಛೆಯು ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಏನೆಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ. ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯೇ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯೇ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಆಸ್ತಿಯೇ. ಕೆಲವು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಸ್ಥಿತಿ, ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಆಸ್ತಿಯಾಗಿದೆ.

ಇಚ್ಛೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಇದು ವಿಪರೀತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಶೇಷ ತೀವ್ರವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಸ್ಥಿತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಈ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುವ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಎಲ್ಲಾ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಉದ್ವೇಗದ ಸ್ಥಿತಿಯು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವಾಗ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮಾಡುವ ಆ ಇಚ್ಛೆಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಲ್ ಎನ್ನುವುದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತೀವ್ರವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದ್ದು, ನಿಗದಿತ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಎದುರಾಗುವ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಬೇಕು ಅದು ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯಾಗಲು?

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳವು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಯಕೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಒಂದು ಉದ್ದೇಶವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಉದ್ದೇಶವು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದು "ನಾನು" ಬಯಸಿದಂತೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದಾಗ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ "ಅಗತ್ಯ".

ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಉದ್ದೇಶದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸಂಕುಚಿತ ಅಹಂಕಾರದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೈತಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸಹ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಈಗ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸಲ್ಪಡಬೇಕು, ಆದರೆ ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಕರ್ತವ್ಯ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ. ಆದರೆ ನೀವು ಅದಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಒಂದು ವಿಷಯ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಆಚರಣೆಗೆ ತರುವುದು ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯ. ಇಲ್ಲಿಯೇ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ನೀವು ಮಾಡಬೇಕಾದಂತೆ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಇಚ್ಛೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಇದು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ಲಿಂಕ್ನ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಈಗ ಕ್ರಿಯೆಯ ಗುರಿಯು "ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು" ಎಂಬ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸೂತ್ರೀಕರಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಯಾವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತತ್ವದಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಿದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗುರಿಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಾಧಿಸಬಹುದು: "ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಎಲ್ಲಾ ವಿಧಾನಗಳು ಒಳ್ಳೆಯದು." ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಹೋಗಲು ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಕಠಿಣ ಮಾರ್ಗಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವಾಗ, ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಉಂಟಾದಾಗ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬೇಕು. ಇಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಎಲ್ಲಾ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲು ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಆಂತರಿಕ ಅಡೆತಡೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿವೆ. ಅವರು ಬೇರೂರಿರುವ ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ. ಅವುಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀವು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮುಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಹೋಗಲು ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು. ಆದರೆ ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ಅವರು ಹಲವಾರು ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವನು ಜಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಕೆಟ್ಟ ಹವ್ಯಾಸಗಳುಮತ್ತು ಒಲವುಗಳು: ಅವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು, ವಿನೋದದಿಂದ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುವುದು, ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು, ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸದಿರುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ.

ತಿನ್ನುವೆ- ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ನಿಯಂತ್ರಣ, ತನ್ನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ನಡವಳಿಕೆಯು ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಸಂಪರ್ಕವಾಗಿದೆ, ಈ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಯಾವ ರೀತಿಯದ್ದಾಗಿದ್ದರೂ - ಆಂತರಿಕ ಅಥವಾ ಬಾಹ್ಯ. ಆಂತರಿಕ, ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ, ಅಡೆತಡೆಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸದಿರುವ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರೇರಣೆಗಳಾಗಿವೆ. ಆಂತರಿಕ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಆಯಾಸ, ಮೋಜು ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ, ಜಡತ್ವ ಮತ್ತು ಸೋಮಾರಿತನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಬಾಹ್ಯ ಅಡೆತಡೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿರಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೊರತೆ ಅಗತ್ಯ ಸಾಧನಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಬಯಸದ ಇತರ ಜನರ ಕೆಲಸ ಅಥವಾ ವಿರೋಧಕ್ಕಾಗಿ.

ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯತಿನ್ನುವೆಜೀವನದ ಕಷ್ಟಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯಾಗಿ ಇತರ ಇಬ್ಬರನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ವಾಡಿಕೆಯಾಗಿದೆ - ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಂಧಕ.

1. ಎ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯ : ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಗದಿತ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ದೂರದ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ.

2. ಬ್ರೇಕಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯ : ಇಚ್ಛೆಯು ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅನಗತ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುವಲ್ಲಿಯೂ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಡುವೆ ಸಂಘರ್ಷ ಉಂಟಾದಾಗ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳುಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯರಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ.

ಪಾವ್ಲೋವ್ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುವ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಿದಾಗ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ. ಇಚ್ಛೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಯಾವುದೇ ಸಣ್ಣ ಅಡಚಣೆಯು ಜೀವನದ ಹರಿವನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಗುರಿಯ ಮಹತ್ವದ ಅರಿವು, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಡಬೇಕು, ಅದನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಗುರಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ, ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸ್ವಾರಸ್ಯಕರ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅವುಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪದವಿಯಲ್ಲೂ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಅರಿವು.

ವಿಲ್ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳು.

ವಿಲ್ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಉದ್ದೇಶದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಕೆಲವು ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ ಗುರಿಗಳುಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆ ನಿಧಿಗಳುಅದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು. ಯೋಜಿತ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮರಣದಂಡನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಇಚ್ಛೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ನಿಯಮದಂತೆ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ನಾವು ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತೇವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದು ಅಸಡ್ಡೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಕ್ರಿಯೆಯ ಗುರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ವಾಲಿಶನಲ್ ಕ್ರಿಯೆಯ ರಚನೆ.

ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕ್ರಿಯೆಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ (ವಾಲಿಶನಲ್ ಆಕ್ಟ್), ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು.

1. ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ. ಇಚ್ಛೆಯ ಆಧಾರ, ಹಾಗೆಯೇ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಅವನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ಇದು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಪ್ರೇರಣೆಯಾಗಿದೆ.

ಪ್ರೇರಣೆ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ:

ಎ) ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಏಕೆ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅಂದರೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಅಗತ್ಯವೇನು?

ಬಿ) ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಯಾವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ,

ಸಿ) ಪ್ರೇರಣೆ ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.

ಹೀಗೆ, ಇಚ್ಛೆಯ ಕ್ರಿಯೆಯು ಒಂದು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಜಾಗೃತ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಉದ್ದೇಶಗಳಿವೆ ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ(ಸ್ವಾರ್ಥ) ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ (ಕಾಲ್ ಆಫ್ ಡ್ಯೂಟಿ). ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು ಉದ್ದೇಶಗಳ ಹೋರಾಟ: ಒಂದು ಆಸೆ ಇನ್ನೊಂದು ಆಸೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಡಿಕ್ಕಿ ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಹಂತದ ಉದ್ದೇಶಗಳ ನಡುವೆ ಹೋರಾಟ ಇರಬಹುದು (ನಡಿಗೆಗೆ ಹೋಗಲು ಅಥವಾ ಟಿವಿ ವೀಕ್ಷಿಸಲು) ಅಥವಾ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳು(ನಡಿಗೆಗೆ ಹೋಗಿ ಅಥವಾ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿ). ಉದ್ದೇಶಗಳ ಹೋರಾಟವು ನೋವಿನಿಂದ ಅನುಭವಿಸಬಹುದು, ಅಥವಾ ಅದು ನೋವುರಹಿತವಾಗಿ ಹಾದುಹೋಗಬಹುದು, ಸಾಧಕ-ಬಾಧಕಗಳ ಸರಳ ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ.

ಉದ್ದೇಶಗಳ ಚರ್ಚೆ ಅಥವಾ ಹೋರಾಟದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

2. ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ. ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಳಂಬವಾಗಬಹುದು. IN ನಂತರದ ಪ್ರಕರಣಶಾಶ್ವತ ಉದ್ದೇಶವು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡೂ ಹಂತಗಳು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಇಚ್ಛೆಯು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ.

ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಇದನ್ನು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪ್ರಯತ್ನ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇಚ್ಛಾಪೂರ್ವಕ ಪ್ರಯತ್ನ- ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೈಹಿಕ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವ ನ್ಯೂರೋಸೈಕಿಕ್ ಒತ್ತಡದ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಿತಿ. ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅಗತ್ಯವಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ ವೀರ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಆದರೆ ಸ್ವೇಚ್ಛೆಯ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಸ್ನಾಯುವಿನ ಪ್ರಯತ್ನದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಲ್ಲಿ, ಚಲನೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ, ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಒತ್ತಡಬೃಹತ್ ಆಗಿರಬಹುದು. ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪ್ರಯತ್ನವು ಸ್ನಾಯುವಿನ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆಯಾದರೂ (ಮುಖದ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಒತ್ತಡ, ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುವುದು).

ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪ್ರಯತ್ನದ ತೀವ್ರತೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ: ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ನೈತಿಕ ಸ್ಥಿರತೆ, ಗುರಿಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಹತ್ವದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆ, ಸ್ವಯಂ-ಸಂಘಟನೆಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವ-ಸರ್ಕಾರ.

ವಾಲಿಶನಲ್ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಇಚ್ಛೆಯು ತನ್ನ ಮೇಲೆ, ಒಬ್ಬರ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅಧಿಕಾರವಾಗಿದೆ. ಯು ವಿವಿಧ ಜನರುಈ ಶಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದೆ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಿಗೆಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆ. ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯುಳ್ಳ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಬಲ್ಲನು; ದುರ್ಬಲ ಇಚ್ಛೆಯ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ ಸೋಮಾರಿತನ- ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಯಕೆ.

ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ಗುಣಗಳು:

ನಿರ್ಣಯ- ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಅಧೀನಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಜೀವನದ ಗುರಿಮತ್ತು ಅದರ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಸಾಧನೆ.

ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ- ಒಬ್ಬರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಗಳಿಗೆ ಅಧೀನಗೊಳಿಸುವುದು. ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಒಂದು ಕಡೆ, ಸಲಹೆಯೊಂದಿಗೆ, ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಮೊಂಡುತನದಿಂದ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಸೂಚಿಸಬಹುದಾದಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರಿಂದ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಅಥವಾ ಒತ್ತಡದ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ಕೊರತೆಯ ಪರಿಣಾಮ ಹಠಮಾರಿತನಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಾರಣದ ವಾದಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಇತರರ ಸಲಹೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದಾಗ.

ನಿರ್ಣಯ- ಸಮಯಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಅಗತ್ಯ ಪರಿಹಾರಗಳುಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ (ಆದರೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆಆತುರದ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ). ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳುಅಥವಾ ಅಪಾಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಗುಣ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ.

ಆಯ್ದ ಭಾಗ (ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ) - ಒಬ್ಬರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅನಗತ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ದೂರವಿರುವುದು ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಡಿತವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದದ್ದು ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ (ಲ್ಯಾಟಿನ್ "ಪ್ರಚೋದನೆ" - ಪುಶ್ ನಿಂದ), ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸದೆ ಮೊದಲ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದಾಗ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು.

ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯ- ಜೀವಕ್ಕೆ ಅಪಾಯವಿದ್ದರೂ, ಪ್ರತಿಕೂಲತೆಯನ್ನು ಮೀರಿ ಗುರಿಯತ್ತ ಸಾಗುವ ಇಚ್ಛೆ. ಈ ಎರಡರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದದ್ದು ಧೈರ್ಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ (ಇದು ಅಪಾಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಮತ್ತು ಹಿಡಿತದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ). ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ ಹೇಡಿತನ.

ಶಿಸ್ತು - ಒಬ್ಬರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಧೀನತೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿಯಮಗಳು. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದದ್ದು ಅಶಿಸ್ತು.

ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಹಂತಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿದೆ ಬಾಲ್ಯ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಯಾವ ವಿಧಾನಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚಲನಚಿತ್ರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಗುವುದು, ಛಾವಣಿಯ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು, ಚಾಕುವಿನಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು) . ಮಕ್ಕಳ ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ನ್ಯೂನತೆಗಳು ನಿಯಮದಂತೆ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಯೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಗಾಧವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಓವರ್ಲೋಡ್ ಮಾಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ (ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮುಗಿಸದಿರುವ ಅಭ್ಯಾಸವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ).

ಇಚ್ಛೆಯ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದಾಹರಣೆಯೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇಚ್ಛೆಯ ಸ್ವಯಂ-ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇಚ್ಛೆಯು ಸಣ್ಣ, ದೈನಂದಿನ ವ್ಯವಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ... ಸಣ್ಣ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ (ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿ, ಕ್ರೀಡೆ, ಇತ್ಯಾದಿ)

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಸಹಾಯದಿಂದ ವಿವಿಧ ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳ

ಮಾನವ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಜೀವನದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಅವನ ಜೀವನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವು ಅವನಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ವಿವಿಧ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ತಳ್ಳುವ "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ಸ್" ಅವನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಉತ್ತೇಜಕಗಳಲ್ಲಿ ಹುದುಗಿದೆ, ಇದು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಡ್ರೈವ್ಗಳು, ಆಸೆಗಳು, ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದು ಕೆಲವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವನ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಆಸೆಗಳು, ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ, ಅಂದರೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರೇರಕ ಶಕ್ತಿಗಳು, ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸ್ವರೂಪಗಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಜೀವನದ ವಿಶೇಷ, ಸಾಕಷ್ಟು ಮಹತ್ವದ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. , ಇದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳ ಅಥವಾ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳವು ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವತೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳ ಮೂಲವಾಗಿದೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಅವುಗಳ ಸಾರ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸ್ವಭಾವದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಇದು ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿರಬಹುದು - ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ತ್ವರಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ಮತ್ತು ಇದು ತಡವಾದ ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿರಬಹುದು - ಈಗಾಗಲೇ ಯೋಚಿಸಿರುವ ಕ್ರಿಯೆ, ತೂಕ ಪರಿಗಣನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಫಲಿತಾಂಶದ ನಿಖರವಾದ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ ಕ್ರಿಯೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳುಮಾನವ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅವರ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯದಿಂದ ಅವರ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಸ್ವರೂಪದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ - ತಕ್ಷಣದ, ಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯ, ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ದೂರದ ಆದರೆ ಪ್ರಮುಖ ಗುರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಮಾನವ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಎರಡು ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು: ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳು.

ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಅಥವಾ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಜಾಗೃತ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳ (ಡ್ರೈವ್ಗಳು, ವರ್ತನೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಬದ್ಧವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅವರು ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯವರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಭಾವೋದ್ರೇಕ, ಗೊಂದಲ, ಭಯ, ವಿಸ್ಮಯದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳು.

ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕ್ರಮಗಳು ಗುರಿಯ ಅರಿವನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಆ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ. ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ವಿಶೇಷ ಗುಂಪು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ವೋಲಿಶನಲ್ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿಯನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಗುರಿಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳವು ಅವನ ವಿವಿಧ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ - ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ, ಜಾಗೃತ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಜಾಗೃತ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ (ಅಥವಾ ಅವುಗಳ ವಿಳಂಬ ಮತ್ತು ಅಳಿವಿನಲ್ಲೂ) ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ ಯಾವುದು? ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ಇದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳವು ಸ್ವಾಯತ್ತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲ, ಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಕೆಲವು ಆಸೆಗಳನ್ನು, ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು, ಪ್ರಚೋದನೆಗಳನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು. ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳವು ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳದ ಸ್ವಭಾವದಲ್ಲಿ ಅದರ ಸಾರವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಜವಾದ ಮತ್ತು ಸಂಭಾವ್ಯ (ಸಂಭವನೀಯ) ಮಾನವ ಪ್ರೇರಣೆಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿ ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳವು ವಿಶೇಷ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾನವ ಪ್ರೇರಣೆಯು ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರರ್ಥ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಬಲವಾದ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳಿವೆ. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮಾನುಗತದಲ್ಲಿ ಅವರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ (ಅಥವಾ ಬದಲಿಗೆ, ಅವರ ಸಂಕೀರ್ಣ) ಏಕೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಇದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಉದ್ದೇಶದಿಂದ (ಅಥವಾ ಅವರ ಗುಂಪು) ಅಲ್ಲ. ಮೇಲಿನ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಅಂತಹ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಪ್ರೇರಣೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತಿರುವುದು ಯುವಕನಿಗೆ ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಅರ್ಥವಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಯುವಕನು ಅವನಿಗೆ ಬಹಳ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿರುವ ಇತರ ಪ್ರೇರಣೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಕ್ರಮಾನುಗತವೂ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕ್ರಿಯೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ವಿವಿಧ ಚಾಲನಾ ಶಕ್ತಿಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಇವು ಸಾವಯವ ಅಗತ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾಚೀನ ಡ್ರೈವ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಉನ್ನತ ಶ್ರೇಣಿಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳಾಗಿರಬಹುದು. ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರೇರಣೆಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಅದರ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿಕಸನದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯೆಯ ಉತ್ತೇಜಕಗಳಾಗಿ ಪ್ರಾಚೀನ ಡ್ರೈವ್‌ಗಳು ಹಿನ್ನೆಲೆಗೆ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಉನ್ನತ-ಕ್ರಮದ ವಿನಂತಿಗಳು ಮಾನವ ಪ್ರೇರಣೆಗಳ ವಲಯದಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಹಿಂಜರಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ (ಮದ್ಯ, ಮಾದಕ ವ್ಯಸನಿ, ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥ), ಸಾವಯವ ಅಗತ್ಯಗಳು ಇತರ ವರ್ಗಗಳ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ಬರುತ್ತವೆ.

ಮಾನವ ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳವು ಚೈತನ್ಯದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಾನುಗತವು ಬದಲಾಗಬಹುದು. ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದ ಮಹತ್ವವು ಬದಲಾಗಬಹುದು. ಅಪಾಯದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ (ಬೆಂಕಿ), ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವಾಗಲೂ ತನಗೆ ಪ್ರಿಯವಾದ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಇತರ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸಲ್ಪಡಬಹುದು.

ಅವನ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಅವನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮಾರ್ಗಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಶ್ರೇಣಿಯು ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ? ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅದರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಮೌಲ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೆಲವು ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಾಧೀನದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಆದರ್ಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಅಂತಹ ಮಾನಸಿಕ ರಚನೆಯಾಗಿ ಬಾಧ್ಯತೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರೇರಕ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ತನಗಾಗಿ ನೈತಿಕ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ರೂಪಗಳು ಪರಿಚಿತ ವಲಯಕ್ರಿಯೆಗಳು, "ಮಾಡಬೇಕಾದ" ಅನುಭವ, ಅದು ಏನಾಗಿರಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸಂಸ್ಕರಣೆಯ ವಿಚಾರಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸಮಗ್ರ ಅನುಭವಕ್ಕೆ ವಿಲೀನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದು ಕ್ರಿಯೆಯ ಉತ್ತೇಜಕ (ಉದ್ದೇಶ) ಆಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಜಾಗೃತ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇತರ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯ ತೊಂದರೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಉದ್ದೇಶಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿರ್ಧರಿತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳವನ್ನು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೈತಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರಕಾರದ ಉದ್ದೇಶಗಳು. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳ ಅಥವಾ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ರಚನೆಯು ಅವಳಿಗೆ (ಸ್ವಾರ್ಥ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ, ಕಿರಿದಾದ ಅಥವಾ ವಿಶಾಲವಾದ ಉದ್ದೇಶಗಳು) ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಸ್ವರೂಪದಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಯಾವ ರೀತಿಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಕ್ರಿಯೆಯ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾಗುತ್ತವೆ. ಜೀವನದ ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳು. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕ ಶಕ್ತಿಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳದ ರಚನೆಯು ಅವನ ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಮಗ್ರ ನೋಟದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ, ಅವನ ಸಾರದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ರೂಪವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿರ್ದೇಶಿಸುವ ಪ್ರೇರಕ ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆಯ ಕಾರ್ಯದ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಸ್ವಭಾವ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಸ್ವೇಚ್ಛೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಅವನು ತನಗಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಿದ ಜಾಗೃತ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವಲ್ಲಿ ಸರಳವಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದಿಲ್ಲ: ಅವನಿಗೆ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಬೇಕು - ಅವನು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು, ಅವನಿಗೆ ಕಾಗದ ಬೇಕು - ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಚಾಚಿದನು. ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಮುಂದೆ ನಿಂತಿರುವ ಗುರಿಗಳಿಗೆ ಅಧೀನನಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಅವನಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಇದರ ಸಾರಾಂಶವಾಗಿದೆ.

ವಿಲ್ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಶೇಷ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಇದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಹಲವಾರು ಇತರ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಗುರಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸರಪಳಿಯ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಚಟುವಟಿಕೆ ಎಂದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಚಲಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇಚ್ಛೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಅಂದರೆ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಒಂದು ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸರಣಿಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಅರಿವಿನಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಇದು ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು, ಭವಿಷ್ಯದ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆರಿಸುವುದು, ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು, ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಹಲವಾರು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಜೀವನ ಮಾರ್ಗಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ, ಅವನ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮುಖವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ, ಅವನದನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ ನೈತಿಕ ಪಾತ್ರ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಡೀ ವ್ಯಕ್ತಿ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಅಂತಹ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ಥಾಪಿತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ನಂಬಿಕೆಗಳು, ಜೀವನ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ತತ್ವಗಳಿಂದ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಾನೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನ ಪಥಕ್ಕೆ ಮಹತ್ವದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾದ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ವರ್ತನೆಗಳು, ನಂಬಿಕೆಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವೀಕರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ (ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ) ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಲ್ಲಿ ಅವರ ಗುರುತು ಬಿಡುತ್ತವೆ. ನಿರ್ಧಾರದ ಸ್ವರೂಪ, ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಆಯ್ಕೆಯ ಮೇಲೆ.

ಅನೇಕರ ಜೀವನ ಚರಿತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳುಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಅಂತಹ ಪ್ರಸಂಗಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬೆಳಕುಅವರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ನೋಟವನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಿತು. L. N. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್, "ನಾನು ಮೌನವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!" ಎಂಬ ಲೇಖನವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು. ತ್ಸಾರಿಸ್ಟ್ ಸರ್ಕಾರದ ಕ್ರೂರ ದಮನಗಳ ಬಗ್ಗೆ; A. M. ಗೋರ್ಕಿ, "ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್, ನೀವು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದೀರಿ?" ಎಂಬ ಮನವಿಯನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ; ಜಾರ್ಜಿ ಡಿಮಿಟ್ರೋವ್, ಆರೋಪಿಯಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಫ್ಯಾಸಿಸ್ಟರು ಆಯೋಜಿಸಿದ ರೀಚ್‌ಸ್ಟ್ಯಾಗ್ ಬೆಂಕಿಯ ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಸಿಕ್ಯೂಟರ್ ಆಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ - ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಇಚ್ಛಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ, ಆ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದರು, ಅವರ ಆದರ್ಶಗಳು ಮತ್ತು ನೈತಿಕತೆಯ ಜಗತ್ತನ್ನು ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಿದರು. ಕಾಯಿದೆಯಲ್ಲಿ ತತ್ವಗಳು. ಸ್ವಾರಸ್ಯಕರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಗಮನಾರ್ಹ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಗ್ರೇಟ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜನರು ನೀಡಿದರು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧ. ಮಿಲಿಟರಿ ಕ್ರಾನಿಕಲ್ ನಮ್ಮ ವೀರರ ಅಸಂಖ್ಯಾತ ಶೋಷಣೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ವಾಲಿಶನಲ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ವಾಲಿಶನಲ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಹಲವಾರು ಗಮನಾರ್ಹ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ volitional ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೋರ್ಸ್ ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ volitional ಕ್ರಿಯೆ - ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಅರಿವು - "ನಾನು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಅಥವಾ ನಾನು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು." ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಮತ್ತು ಅವನು ಮಾರಣಾಂತಿಕವಾಗಿ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಅನುಭವವಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಅನುಭವವಿದೆ. ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಈ ಭಾವನೆಯು ಒಬ್ಬರ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಇದರ ಅರ್ಥ ಏನು? ಭೌತಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಸ್ವತಂತ್ರ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ಆದರ್ಶವಾದಿಗಳು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಡೆಸುವ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯು ಕಾರಣವಿಲ್ಲದ, ಸ್ವಾಯತ್ತ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಬೇರೆ ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಅಧೀನವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ವಂತ ಆಸೆಗಳನ್ನುವ್ಯಕ್ತಿ.

ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವ ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಥವಾ ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿಲ್ಲ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವನು ಅಂತಹ ಕೃತ್ಯವನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಿದನು ಎಂದು ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಹೇಳಬಹುದು. ಮಾನವ ಸ್ವೇಚ್ಛೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ರೂಪುಗೊಂಡ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಅದರ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಗುರಿಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಪ್ರಭಾವಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇಚ್ಛೆಯ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ವಿವಿಧ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಇಚ್ಛೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನೇರ ಕಾರಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ನಿಯಮಾಧೀನವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಬಲವಂತದ ಬಾಹ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಯೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ, ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಕಲ್ಪನೆ ತಪ್ಪು. ಇದಕ್ಕೆ ತದ್ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ನಿರ್ಣಾಯಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸಾಧ್ಯ, ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಇಚ್ಛೆಯ ಮೇಲೆ ಏನನ್ನೂ ದೂಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಗತವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿಯೇ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುವ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನನ್ನು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಜೀವನ ಮಾರ್ಗ ಮತ್ತು ಹಣೆಬರಹವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.