සුරංගනා කතා පදනම් කරගත් ප්‍රදර්ශන ප්‍රශ්නාවලිය. සුරංගනා කතා ප්‍රශ්නාවලිය (ප්‍රාථමික පාසල)

උණුසුම් වන්නසුරංගනා කතා නම් කරන්න, එහි වීරයා නිදසුනක් ලෙස හිවලෙකු විය. ("ගෝල්ඩන් යතුර", "වුල්ෆ් සහ ෆොක්ස්", "ජින්ජර් බ්‍රෙඩ් මෑන්", "කෑදර වලස් පැටවුන් දෙදෙනෙක්", "මිටන්", "ෆොක්ස් සහ පිට්චර්", "ෆොක්ස් සහ දොඹකරය" ආදිය)

කතුවරයාගේ සහ රුසියානු ජන කතා වල පිළිතුරු සහිත "අපූරු" ප්‍රශ්න තෝරා ගැනීමකි.

කර්තෘගේ සුරංගනා කතා පිළිබඳ ප්‍රශ්නාවලිය

1. කේ. චුකොව්ස්කිගේ සුරංගනා කතාවක එකවර විනෝද දෙකක් විස්තර කර ඇත: නම දිනයක් සහ විවාහ මංගල්‍යයක්?
2. පුෂ්කින්ගේ සුරංගනා කතාවක වීරවරිය වූයේ පහත දැක්වෙන චරිත අතුරින්: ගෙම්බා කුමරිය, සින්ඩරෙල්ලා, හංස කුමරිය?

3. කාල්සන් ජීවත් වූයේ කොහේද?

4. කරබාස් - බරබාස් හි අධ්‍යක්ෂවරයා කවුද?

5. කුමරිය මුළු රාත්‍රියේම නිදා නොගත් කුඩා වස්තුව කුමක්ද?

6. එලී විසින් ඉටු කරන ලද ස්කාර්ක්‍රෝවේ පළමු පැතුම කුමක්ද?

7. හිම පියලි එකතු කිරීමට සුළු දියණියට අවස්ථාව ලබා දුන් මාසය කුමක්ද?

8. ඇස්වල කඳුලු රැළ තවමත් නීල්ස්ට ඔවුන් සමඟ ගමන් කිරීමට ඉඩ දුන්නේ ඇයි?

9. "මල් හතක්" යන සුරංගනා කතාවේ කෑලි 7 බැගින් වූ දේවල් මොනවාද?

10. ගැහැණු ළමයාට රතු තොප්පියක් දුන්නේ කවුද?

11. සංගීත ians යන් වීමට බ්‍රෙමන් වෙත ගිය සතුන් මොනවාද?

12. එක් තාරාවන් යුගලයක් එහි හොටෙහි ගමන් කරන ගෙම්බෙකු සමඟ අත්තක් තබාගෙන පැය කීයක් ගත කළාද?

13. සුරංගනා කතාවේ වීරයන් ස්ථානගත කිරීම සඳහා ස්ථානයෙන් චලනය වූ වස්තුව කුමක්ද? ස්කාර්ලට් මල»?

14. ට්‍රැක්ටරයක් ​​මිලදී ගැනීමට ෆියෝඩර් මාමාට මුදල් ලැබුණේ කොහෙන්ද?

15. සින්ඩරෙල්ලාට එවැනි නමක් දුන්නේ කවුද?

16. බූට්ස් හි පුස්ගේ ඉල්ලීම පරිදි මිනීමරුවා බවට පත් වූයේ කුමන සතුන් ද?

17. ලිලිපුටියානුවන්ගේ දේශයට ගිය යෝධයාගේ නම කුමක්ද?

18. ඩන්නෝ ජීවත් වූ නගරයේ නම කුමක්ද?

19. මොනතරම් සුරංගනා කතාවක්ද? ප්‍රශ්නාර්ථයෙන්: කැලෑ, වෘකයන්, බබා?

20. කවියා-වලසාගේ නම කුමක්ද?

පිළිතුරු:

1. "ෆ්ලයි-සොකොටුකා". 2. හංස කුමරිය. 3. වහලය මත. සිව්. රූකඩ රඟහල... 5. කව්පි. 6. ඇය එය පොල්ලෙන් ඉවතට ගත්තාය. 7. මාර්තු. 8. ස්මිර් නරියාගෙන් පාත්තයින් බේරා ගත්තා. 9. බේගල්, පෙති, හිම වලසුන්. 10. ඇගේ ආච්චි. 11. බූරුවා, කුකුළා, බළලා සහ බල්ලා. 12. පැය දෙක බැගින්. 13. රන් මුද්ද. 14. නිධානයක් හමු විය. පහළොව. බාල දියණියඇගේ සුළු මව. 16. සිංහයෙකු හා මූසිකයක් තුළ. 17. ගුලිවර්. 18. මල්. 19. මොග්ලි. 20. විනී ද ෆූ.

රුසියානු ජන කතා ප්‍රශ්නාවලිය

1. කොල්ලකාරී මසුන් ප්‍රාර්ථනා ඉටු කළේ කුමන සුරංගනා කතාවකද?

2. එළු ගස වාසය කළේ කාගේ පැල්පතකද?

3. මිනිසා ටර්නිප්ස් හාරන විට වලසුන්ට මුල් හෝ මුදුන් ලබා දුන්නේද?

4. "ටර්නිප්" සුරංගනා කතාවේ සිව්වැන්නා කවුද?

5. දොඹකරය විවාහ කර ගැනීමේ යෝජනාව හෙරොන් පිළිගත්තේද?

6. එක් එළදෙනෙකුගේ කනට නැඟී අනෙකට බඩගා ගියේ කවුද?

7. ඉවානුෂ්කා එළුවෙකුගේ කුරකින් ජලය පානය කිරීමෙන් පසු ළමයෙකු බවට පත්විය. ඔහු නැවත පිරිමි ළමයෙකු වූයේ කෙසේද?

8. වලසුන් හැඳින්වූයේ කුමන සුරංගනා කතාවකද: මිහායිල් ඉවානොවිච්, මිෂුට්කා සහ නස්ටාස්යා පෙට්‍රොව්නා?

9. ෆ්‍රොස්ට් - නිල් නාසය කැටි කිරීමට උත්සාහ කළේ කවුද?

10. පොරවෙන් කැඳ පිසීමට සොල්දාදුවා මහලු කාන්තාවගෙන් ඉල්ලා සිටි නිෂ්පාදන මොනවාද?

11. කුමක් මතද සංගීත භාණ්ඩකුකුළා බේරා ගැනීම සඳහා නරියාගේ පැල්පතේ බළලා සෙල්ලම් කළාද?

12. කෙතේ සීසාන විට කුඩා මාපටැඟි පිරිමි ළමයා වාඩි වූයේ කොහේද?

13. අමරණීය කොස්චි ගෙම්බා කුමරිය බවට පත් වූ දැරියගේ නම කුමක්ද?

14. දොඹකරය ඇය වෙතට ජෝගුව තල්ලු කිරීමෙන් නරියාට යෝජනා කළ ආහාරය කුමක්ද?

15. මහලු මිනිසා ශීත in තුවේ දී තම දියණිය වනාන්තරයට ගෙනැවිත් එහි ගියේ ඇයි?

16. සීයා මිණිබිරිය සඳහා දුම්මල ගොනෙකු සෑදුවේ කුමක් ද?

17. අයිවන් සාරෙවිච් අශ්වයෙකු නොව වෘකයෙකු පැදවූයේ කෙසේද?

18. තෙරේෂ්කා ලබා ගැනීමට මායාකාරිය මැරූ ගස කුමක්ද?

19. මහලු අයට ස්නෙගුරොච්කාට දියණියක් සිටියේ කෙසේද?

20. "ටෙරෙමොක්" යන සුරංගනා කතාව අවසන් වූයේ කෙසේද?

පිළිතුරු:

1. "විසින් පයික් නියම කරයි". 2. බනී. 3. ඉහළට. 4. දෝෂය. 5. නැත. 6. පුංචි හැව්රොෂෙච්කා. 7. මගේ හිසට තුන් වරක් විසි කළා. 8. වලසුන් තුනක්. 9. මිනිසෙක්. 10. ඇඹරුම්, තෙල් සහ ලුණු. 11. වීණාව මත. 12. අශ්වයෙකුගේ කනේ. 13. නුවණැති වාසිලීසා. 14. ඔක්‍රොෂ්කා. 15. පැරණි සුළු මව නියෝග කළේ මෙයයි. 16. පිදුරු, කූරු සහ දුම්මල වලින් සාදා ඇත. 17. වෘකයා අශ්වයා කෑවේය. ඕක්. 19. හිමෙන් අච්චු ගැසීම. 20. සතුන් නව ටෙරෙමොක් එකක් සාදා ඇත.

තරඟය "සුරංගනා කතාවේ නම"

එක් එක් කණ්ඩායමේ නියෝජිතයා ධාරකයාගෙන් කතාවේ නම සහිත පත්රයක් ගනී. නම සෑදෙන අකුරු නිරූපණය කිරීම සඳහා ඇඟිලි, අත්, පාද ආධාරයෙන් එය අවශ්‍ය වේ. එක් පුද්ගලයෙක් - එක් ලිපියක්. ප්‍රේක්ෂකයාට නම කියවීමට හැකි වූයේ නම්, කණ්ඩායමට කරුණක් ලැබේ. ("ටර්නිප්", "පෆ්", "නිධානය", "හාවා", "මොග්ලි" යනාදිය)

සියලු දෙනා සඳහා ක්‍රීඩාව "එක් අකුරක්"

ඉදිරිපත් කරන්නා හෝඩියේ අකුරු අනුපිළිවෙලට නම් කරයි (හැර: d, b, s, b). කථන ලිපියෙන් ළමයින් සුරංගනා කතාවේ වීරයාගේ නම කියති. උදාහරණයක් ලෙස, "ඒ" - අයිබොලිට්, "බී" - බුරාටිනෝ, ... "මම" - යගා.

තරඟය "එක් අකුරක්"

හෝඩියේ අකුරක් තෝරාගෙන ඇත (ඔබට නොපෙනෙන ලෙස පැන්සලකින් පොතක් විදීමට හැකිය, නැතහොත් එක් දරුවෙක් හෝඩිය තමාටම කියාගෙන “නවත්වන්න!” යැයි පැවසූ විට ඔහු නතර කළ ලිපිය ශබ්ද කරයි). සෑම කණ්ඩායමකටම එක් ක්‍රීඩකයෙක් සිටී. නායකයා ඕනෑම ප්‍රශ්න 6 ක් අසයි. තෝරාගත් අකුරෙන් ආරම්භ වන වචනයකින් ක්‍රීඩකයා ප්‍රතිචාර දක්වයි.

උදාහරණයක් ලෙස, "කේ" අක්ෂරය.

ඔයාගේ නම? (කෝල්යා, කටියා)

ඔබේ අවසාන නාමය? (කෝවලෙව්, කෝවලෙවා)

ඔබ ජීවත් වන්නේ කුමන නගරයේද? (කර්ස්ක්, කියෙව්)

කරුණාවන්ත සුරංගනා වීරයෙක්? (ජින්ජර් බ්‍රෙඩ් මිනිසා)

නපුරු සුරංගනා වීරයෙක්? (කොස්චි)

කැමතිම සුරංගනා කතාවක්? ("රියාබා චිකන්")

1. ආගන්තුකයන්ට දොර විවෘත නොකරන්න.

2. දත් මදින්න, අත් සේදීම, නිතිපතා ස්නානය කරන්න.

3. කන්න, පිඟන් සෝදන්න.

4. වනාන්තරයේ තනිව ඇවිදින්න එපා.

5. දුෂ්කර අවස්ථාවල දී ඔබේ මිතුරන්ට උදව් කරන්න.

6. ආහාර හොඳින් හපන්න, කමින් සිටියදී ඉක්මන් නොවන්න.

7. නුහුරු අයගේ ඉල්ලීම් ඉටු නොකරන්න.

8. පිරිසිදු ජලය පමණක් පානය කරන්න.

9. වරක් ඇතුල් වන්න දුෂ්කර තත්වය, කලබල නොවන්න, නමුත් එයින් ගැලවීමට මාර්ගයක් සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.

10. හොඳින් පාඩම් කරන්න.

11. ප්‍රබන්ධ සහ විද්‍යාත්මක පොත් කියවන්න.

12. රසකැවිලි ගොඩක් කන්න එපා.

පිළිතුරු:
1. ළමයි හත් දෙනෙක්. 2. මොයිඩෝඩර්. 3. ෆෙඩෝර්. 4. කුඩා රතු රයිඩින් හුඩ්. 5. "පාත්තයින් හංසයා" යන සුරංගනා කතාවෙන් ටර්නිප් සහ ආලියෝනුෂ්කා. 6. "බෝංචි බීජ" යන සුරංගනා කතාවෙන් කුකුළු මස්. 7. ජින්ජර් බ්‍රෙඩ් මිනිසා. 8. සහෝදර ඉවානුෂ්කා. 9. "මාෂා සහ බෙයාර්" සහ ගර්ඩා යන සුරංගනා කතාවෙන් මාෂා. 10. පිනොචියෝ. 11. දැනගන්න. 12. විනී ද ෆූ.

ප්‍රශ්නාවලිය "කොපමණද?"

1. කොපමණ ප්රමාණයක් සුරංගනා කතා වීරයන්ටර්නිපයක් ඇද ගත්තාද?

2. අලුත් අවුරුදු ගින්නෙන් ඔබ මාස කීයක් වාඩි වී සිටියාද?

3. සංගීත ians යන් වීමට බ්‍රෙමන් වෙත ගිය සතුන් කීදෙනෙක්ද?

4. බැස්ටින්ඩාගේ ඇස් කීයක් තිබේද?

5. වෘකයා ළමයින් කීදෙනෙකු පැහැර ගත්තාද?

6. ෆෙඩෝර් මාමා කියවීමට ඉගෙන ගන්නා විට ඔහුගේ වයස කීයද?

7. මහල්ලා රන් මාළු කී වතාවක් ඇසුවාද?

8. කරබාස් බරබාස් බුරාටිනෝට දුන් රන් කාසි කීයක්ද?

9. තුම්බෙලිනාට විවාහ වීමට වීරයන් කී දෙනෙක් ඉදිරිපත් වූවාද?

10. බෝවා අවහිර කරන්නාගේ දිග වඳුරන් කීයක්ද?

11. නිදාගන්නා සුන්දරත්වය වසර කීයක් නිදාගත්තේද?

12. කිඹුලා ජෙනාගේ වයස කීයද?

පිළිතුරු: 1. හය. 2. දොළොස්. 3. හතරක්. 4. එකක්. 5. හය. 6. හතරක්. 7. පහක්. 8. පහක්. 9. හතරක්. 10. පහක්. 11. සියයක්. 12. පනස්.

"ඔව්" හෝ "නැත" රිලේ කරන්න

දාමයේ නායකයා වාසගම හඳුන්වයි ප්රසිද්ධ මිනිස්සු, සහ ළමයින් "ඔව්" යනුවෙන් පිළිතුරු දෙන්නේ මෙම පුද්ගලයා සුරංගනා කතා ලිවුවහොත් පමණි. අනෙක් සියලුම අවස්ථාවල - "නැත"

චුකොව්ස්කි ("ඔව්"), ටයිකොව්ස්කි, උස්පෙන්ස්කි ("ඔව්"), ගගාරින්, පෙරෝට් ("ඔව්"), ඇන්ඩර්සන් ("ඔව්"), මාෂක් ("ඔව්"), ෂිෂ්කින්, ග්‍රිම් ("ඔව්"), කිප්ලිං ( "ඔව්"), නෙක්රාසොව්, පුෂ්කින් ("ඔව්"), ලින්ඩ්ග්‍රන් ("ඔව්"), රොඩාරි ("ඔව්"), ක්‍රයිලොව්, කැරොල් ("ඔව්"), නොසොව් ("ඔව්"), යෙසෙනින්, බෂොව් ("ඔව්" "), බියන්කි (" ඔව් "), ෂ්වාට්ස් (" ඔව් "), මිඛල්කොව් (" ඔව් "), චෙකොව්, වොල්කොව් (" ඔව් "), ගයිඩර් (" ඔව් ").

ජූලියා බෙල්කාගේ සුරංගනා කතා පදනම් කරගත් ප්‍රශ්නාවලිය

• සුරංගනා කතා වල බහුලව භාවිතා වන අංකය කුමක්ද? සුරංගනා කතා වල දක්නට ලැබෙන වෙනත් අංක මොනවාද?

(අංක 3 - සහෝදරයන් තිදෙනෙක්, අශ්වාරෝහකයින් තිදෙනෙක්, දුර රාජධානිය, අවුරුදු තුනක්. කර cas ුවෙන් තවත් දෙදෙනෙක්, ළමයින් හත් දෙනෙක්, ආදිය)

• බාබා යගා වෙත යන ගමනේදී වාසිලීසා නැණවත් අය හමු වූයේ කුමන අශ්වාරෝහකයන්ද? ඒ කවුද?

(රතු, සුදු සහ කළු පදින්නන්. එය සුදු දවසක්, රතු හිරු හා අඳුරු රාත්‍රියක් විය)

• මොන එකද? සුරංගනා කතාවලිගය ධීවර සැරයටියක් ලෙස භාවිතා කළාද?

(සුරංගනා කතාවේ වෘකයා "ෆොක්ස් ඇන්ඩ් වුල්ෆ්")

• සමහර විට පළමු ගුවන් යානයේ අපූරු හිමිකරු.

(බබා යගා)

• ඔබ දන්නා වෙනත් අපූරු වාහන මොනවාද?

(එමෙලියාගේ උදුන, පියාසර කාපට්, ධාවනය වන බූට්ස්)

• ඉදිකිරීම් මෙවලමකින් රසවත් හා පෝෂ්‍යදායී ආහාරයක් සඳහා අද්විතීය වට්ටෝරුවක්?

(පොරවකින් කැඳ)

• බම්පර් ටර්නිප් බෝග අස්වැන්න සඳහා කී දෙනෙක් සම්බන්ධ වී ඇත්ද?

(තුන. අනෙක් සියල්ල තිරිසනුන්)

• "පාත්තයින්-හංසයා" යන සුරංගනා කතාවෙන් සහෝදරයාට සහ සහෝදරියට බාබා යාගාවෙන් බේරීමට උදව් කළේ කවුද?

• ඇය ජීවතුන් අතර මිය යා හැකිය.

• බැල්ලියක් යනු කුමක්ද?

(ධාන්ය සහ පිටි ගබඩා කිරීම සඳහා අාර් ඒන් හි පපුව හෝ මැදිරිය)

කොෂ්චෙයිගේ මරණය තබා ඇත්තේ කොහේද?
(ඉඳිකටුවේ කෙළවරේ)

• පුරාණ කාලයේ කතන්දරකරුවන් ඔවුන්ගේ කතාව සමඟ වාදනය කළ සංගීත භාණ්ඩයක්?

• "සයුෂ්කිනාගේ පැල්පත" නම් සුරංගනා කතාවේ ලීසාගේ පැල්පතට සිදු වූයේ කුමක්ද?

(එය අයිස් වලින් සාදා ඇති නිසා එය දිය වී ගියේය)

• ෆොක්ස් සහ ක්‍රේන් එකිනෙකාට සැලකූ කෑම මොනවාද?

(පිඟානකින් හා බඳුනකින්)

• එමෙල්යා අල්ලාගත්තේ කුමන ආකාරයේ මාළුද?

• තවත් එක් මැජික් මාළු මතක තබා ගන්න. ඇත්ත, එය රුසියානු ජන කතාවකින් නොවේ.

(රන් මාළු)

• සහෝදර ඉවානුෂ්කා එළුවෙකු බවට පත් වූයේ ඇයි?

(මම මගේ සහෝදරියට අකීකරු වී කුරකින් පානය කළෙමි)

• "පයික්ගේ අණ පරිදි" සුරංගනා කතාව සිදුවන්නේ වසරේ කුමන අවස්ථාවේදීද?

(ශීත, තුව, පයික් සිදුරෙන් අල්ලා ගත් බැවින්)

• කව්රොෂෙච්කාගේ සහායකයා කවුද?

(එළ)

• ලීසා සයුෂ්කින්ගේ පැල්පතෙන් එළවා දැමීමට සමත් වූයේ කවුද?

• “පරාජයට පත් නොවීම වාසනාවන්තයි” යන කියමන අයිති කාටද?

ප්‍රශ්න කිහිපයක් සංකීර්ණත්වය වැඩි කිරීම:

ප්‍රශ්න විචාරාත්මක ක්‍රීඩාව "සුරංගනා කතාවක් නැරඹීම"

Books පොත් කියවීමට දරුවන් පෙළඹවීම;

Their ඔවුන්ගේ සීමාවන් පුළුල් කරන්න සහ වචන මාලාව;

Children දරුවන් තුළ යහපත්කම, යුක්තිය, සුන්දරත්වය දැකීමට ආදරය කිරීමේ හැකියාව පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති කිරීම.

උපකරණ: කණ්ඩායම් ලාංඡන, පොත් ප්‍රදර්ශනයක්, සුරංගනා කතා චරිත ඇඳීම, කාර්යයන් සහිත ප්‍රවේශපත්‍ර, දිව ඇඹරුම් සහිත කාඩ්පත්, ගීත සහිත සංයුක්ත තැටියක්, දිරි දීමනා.

ක්‍රීඩා කොන්දේසි: 1 සිට 5 ශ්‍රේණි දක්වා ළමුන් ක්‍රීඩාවට සහභාගී වේ. කණ්ඩායම් 2 ක් ක්‍රීඩා කරයි. සෑම නිවැරදි පිළිතුරක් සඳහා - 1 කරුණ. කණ්ඩායම ජය ගනී විශාලතම සංඛ්යාවලකුණු.

ප්‍රශ්නාවලිය ප්‍රගතිය.

හෙලෝ, ආදරණීය යාලුවනේ, අද අපි සුරංගනා කතාවක් බලන්නෙමු.

කුඩා කල සිටම සුරංගනා කතා අපට අසන්නට ලැබේ. ඇය නින්දට යන විට අම්මා ඒවා අපට කියවන බව ආච්චි නිහ .ව පවසයි ශීත සවස... අපි සුරංගනා කතා වලට සවන් දෙමු ළදරු පාසල, අපි ඔවුන් සමඟ පාසැලේදී හමුවෙමු. සුරංගනා කතා අපගේ ජීවිත කාලය පුරාම අප සමඟ පැමිණේ. ඔවුන් දරුවන්ට පමණක් නොව වැඩිහිටියන්ටද ආදරය කරයි.

සුරංගනා කතාවක් ඇසීම සහ කියවීම, අප තුළම දක්නට ලැබේ මැජික් ලෝකයහාස්කම් සිදුවන තැන, යහපත සැමවිටම නපුරෙන් ජය ගනී.

අපගේ අද ප්‍රශ්නාවලියෙහි පරමාර්ථය වන්නේ හැකි තරම් සුරංගනා කතා, ඔවුන්ගේ කතුවරුන් සහ වීරයන් මතක තබා ගැනීම සහ කියවීමට සම්බන්ධ වීම ඊටත් වඩා ය.

දැන් අපි අපේ ජූරි සභාව හඳුන්වා දෙමු.

අපගේ ප්‍රශ්නාවලිය සඳහා කණ්ඩායම් 2 ක් සහභාගී වේ, “කතන්දරකරුවන්” කණ්ඩායම සහ “ඉන්ද්‍රජාලිකයන්” කණ්ඩායම !!!

චිත්රාගාරයට කණ්ඩායම් !!!

සහභාගිවන්නෙකු යම් කාර්යයකට පිළිතුරු දෙන කණ්ඩායම් ඔවුන්ගේ කණ්ඩායමට වැදගත් වේ. කණ්ඩායම් නියෝජිතයෙකු පිළිතුර නොදන්නේ නම්, අනෙක් කණ්ඩායමේ සාමාජිකයෙකුට පිළිතුරු දිය හැකි අතර, ඔහුගේ කණ්ඩායමට කරුණක් ගෙන එයි.

("සුරංගනා කතාවක් නැරඹීම" ගීතය වාදනය වේ)

අපි එය සෙල්ලම් කරමු!

එක දෙක තුන හතර පහ…

ප්‍රශ්නාවලිය ජය ගන්නේ කවුද?

ඇත්ත වශයෙන්ම, හොඳම බහුමාමකය!

අපට ඒ ගැන කිසිදු සැකයක් නැත -

පිළිතුරක් දුන් මුල්ම පුද්ගලයා ඔහුය.

පළමු තරගය "සුරංගනා වාක්‍ය ඛණ්ඩ".

සුරංගනා කතාවක වාක්‍ය ඛණ්ඩයක ආරම්භයක් ඇත, නමුත් අවසානයක් නැත. වාක්‍ය ඛණ්ඩය අවසන් කරන්න.

(කණ්ඩායම් අනෙක් අතට ප්‍රතිචාර දක්වයි)

1. එක්තරා රාජධානියක ... (එක්තරා තත්වයක).

2. පයික්ගේ කැමැත්තෙන් ... (මගේ අභිමතය පරිදි).

3. වැඩි කල් නොගොස් සුරංගනා කතාවේ බලපෑම ඇති වේ ... (ඔව්, වැඩ ඉක්මනින් සිදු නොවේ).

4. නරියා මා රැගෙන යයි ... (forests ත වනාන්තර සඳහා, සඳහා වේගවත් ගංගා, එක් උස් කඳු).

5. මම එහි සිටියෙමි, පැටියෝ - මම බියර් පානය කළෙමි ... (මගේ උඩු රැවුලෙන් පහළට ගලා ගිය නමුත් මගේ කටට නොපැමිණියේය).

6. ඔවුන් ජීවත් වීමට පටන් ගත්හ - ජීවත් වීමට ... (සහ හොඳ මුදල් උපයන්න).

දෙවන තරගය "සුරංගනා කතාව අනුමාන කරන්න".

(එක් එක් නිවැරදි පිළිතුර සඳහා 1 ලක්ෂ්‍යය)

පළමු කණ්ඩායම සඳහා ප්‍රශ්න:

රතු වංචාකාරයා

මෝඩ හා දක්ෂයි.

ඇය නිවසට පැමිණ කුකුළා රවටා ගත්තාය.

ඔහුව අඳුරු කැලෑවට ගෙන ගියා

උස් කඳු සඳහා, වේගවත් ගංගා සඳහා.

(කුකුළා රන් පනාවකි.)

2. ජෙලි ඉවුරක් සහිත ගංගාවක්, රයි පයි සහිත ඇපල් ගසක් අසල පාත්තයින් අල්ලා ගැනීමෙන් ප්‍රධාන චරිත බේරාගන්නේ කුමන සුරංගනා කතාවකද?

(හංස පාත්තයින්.)

3. සුරංගනා කතාවේ, සත්කාරකයට දියණියන් තිදෙනෙක් සිටියහ: එක් ඇසක්, ඇස් දෙකක්, ඇස් තුනක්?

(පුංචි හැව්රොෂෙකා.)

4. “එක්තරා රාජ්‍යයක, එක්තරා රාජ්‍යයක, රජෙක් සහ රැජිනක් ජීවත් විය; ඔහුට පුතුන් තිදෙනෙක් සිටියහ. තරුණ, තනිකඩ, සුරංගනා කතාවක කිසිවක් කීමට හෝ පෑනකින් එය විස්තර කිරීමට තරම් නිර්භීත විය ... ”(රුසියානු ජන කතාව, ගෙම්බා කුමරිය.)

දෙවන කණ්ඩායම සඳහා ප්‍රශ්න:

1. පහර දී පහර දෙන්න

ඔබේ නාසය සමඟ තහඩුව මත,

කිසිවක් ගිල ගත්තේ නැත

2. වනාන්තරයෙන් නිවසට පැමිණීම සඳහා ගැහැනු ළමයෙක් වලසෙකු රැගෙන ගිය පයි පෙට්ටියක සැඟවී සිටියේ කුමන සුරංගනා කතාවකද?

(මාෂා සහ වලසා.)

3. කුමන සුරංගනා කතාවක ප්රධාන චරිතයමෙම වචන පවසයි:

කු-කා-රී-කු! මම රතු බූට් සපත්තු වලින් මගේ පාද මත ඇවිදිනවා.

මම මගේ උරහිස් මත පොරවක් ගෙන යමි: මට හිවලෙකු කපා ගැනීමට අවශ්‍යයි!

උදුනෙන් ඉවත් වන්න, නරියා!

(ෆොක්ස් සහ හාවා.)

4. “වරෙක මහලු මිනිසෙකුට පුතුන් තිදෙනෙක් සිටියහ. වැඩිහිටියන් ගෘහ පාලනයේ කාර්යබහුල වූ අතර, ඔවුන් දඩබ්බර හා ඩැපර් වූ අතර, බාල, අයිවන් - මෝඩයෙකි, ඔහු එසේ විය - ඔහු වනාන්තරයේ හතු පිපෙන්නාට ප්‍රිය කළ අතර, නිවසේදී ඔහු වැඩි වැඩියෙන් උදුන මත හිඳ ගත්තේය. මහල්ලා මිය යා යුතු කාලය මෙයයි ... ”(සිව්කා-බුර්කා.)

තෙවන තරගය "වීරයෙකු නම් කරන්න"

නායකත්වය. සුරංගනා කතා වීරයන් ඇත ද්විත්ව නම්, සහ විශ්මයජනක වස්තූන්ට ද්විත්ව නම් ඇත. මම වචනය නම් කරන්නම්, ඔබ එහි නැතිවූ කොටසයි.

විෂයයේ පළමු කොටස හෝ සුරංගනා කතාවේ වීරයාගේ නම හැඳින්වෙන අතර, දෙවන කොටස සඳහා සියලු දෙනා එකඟ වෙති.

1 කණ්ඩායම

කරබාස් ... (බරබාස්)

කොස්චෙයි ද ඩෙත්ලස්)

ලිටිල් රෙඩ් රයිඩිං හුඩ්)

අයිවන් සාරෙවිච්)

ටොම් Thumb)

එලේනා ලස්සන)

Zmey Gorynych)

චිකන් ... (රියාබා)

2 කණ්ඩායම

රන් මාළු)

ආචාර්ය අයිබොලිට්)

බබා ... (යගා)

සිව්කා ... (බුර්කා)

සින්බාද් ... (නාවිකයා)

හංස පාත්තයින්)

කුඩා හම්ප්බැක් අශ්වයා)

ෆයර්බර්ඩ්)

හතරවන ටෙලිග්‍රාම් තරගය.

(ගුරුවරයා තැපැල් ස්ථානාධිපති විසින් ගෙන එන ලද විදුලි පණිවුඩ කියවයි. දරුවන් අනුමාන කරන්නේ විදුලි පණිවුඩයේ කතුවරයාය.)

හිතවත් අමුත්තන්, උදව් කරන්න!

දුෂ් in මකුළුවා මරන්න! (පියාසර කරන්න සොකොතුකා)

සියල්ල හොඳින් අවසන් විය

කුහරය තුළ ඉතිරිව තිබුණේ වලිගය පමණි. (වුල්ෆ්)

ඇය ගොඩක් කලබල වෙලා.

අහම්බෙන් රන් වෘෂණ කෝෂයක් කැඩී ගියේය. (මූසිකය)

සුරකින්න! අළු වුල්ෆ් අපිව කෑවා! (ළමයින්)

සොයා ගැනීමට මට උදව් කරන්න ස් stal ටික සෙරෙප්පු... (සින්ඩරෙල්ලා)

මම මගේ සීයා දාලා, මම මගේ ආච්චි දාලා ගියා, මම ඉක්මනින්ම ඔයත් එක්ක එන්නම්! (ජින්ජර් බ්‍රෙඩ් මිනිසා)

සන්සුන්, සන්සුන් වන්න. මම තවත් ජෑම් භාජනයක් කෑවා. (කාල්සන්)

ගස් කඳක් මත වාඩි නොවන්න, පයි අනුභව නොකරන්න. (මාෂා)

පස්වන තරගය "විස්මිත පරිවර්තනයන්".

සුරංගනා කතා වීරයන් බවට පත් වූයේ කවුද?

1 කණ්ඩායම සඳහා ප්‍රශ්න:

ගයිඩන් කුමරු (මදුරුවෙකුට, මැස්සෙකුට, බම්බල් බවට).

කැත තාරාවා (හංසයා තුළට).

අක්සකොව්ගේ සුරංගනා කතාව වන "ද ස්කාර්ලට් මල්" (කුමාරයා තුළ) යක්ෂයා.

කණ්ඩායම 2 සඳහා ප්‍රශ්න:

සහෝදර ඉවානුෂ්කා (ළමයෙකු තුළට).

වාසිලීසා ලස්සන (ගෙම්බාට).

සහෝදරයන් එකොළොස් දෙනෙක් - ජී. එච්. ඇන්ඩර්සන්ගේ "වල් හංසයා" (හංසයන්ගෙන්).

හයවන තරගය "ලොතරැයිය".

විනෝදයේ උද්යෝගය පහව නොයන ලෙස,

ඉතින් ඒ කාලය වේගයෙන් යනවා

මිත්රවරුනි, අපි ඔබට ආරාධනා කරමු

තරඟය සඳහා - ලොතරැයියක්.

සහභාගිවන්නන් ජූරි සභාව වෙත පැමිණ, ඔවුන් කළ යුතු දේ ලියා ඇති ටිකට්පත් ගන්න: කවියක් කියවන්න, ගීතයක් ගායනා කරන්න, හිතෝපදේශ කිහිපයක් හෝ ප්‍රහේලිකා නම් කරන්න. මෙම තරඟයේ හොඳම කණ්ඩායම ලකුණු 2 ක් ගෙන එයි.

මේ අතර, අපගේ සහභාගිවන්නන් සූදානම් වෙමින් සිටින අතර, අපි පරිණත වීම සඳහා තරඟයක් පවත්වන්නෙමු:

හත්වන තරඟය "බ්ලිට්ස් තරඟාවලිය" (ඉක්මන් ප්‍රශ්නය - ඉක්මන් පිළිතුර.)

බාබා යාගගේ වාසස්ථානය. (කුකුළු මස් කකුල් මත පැල්පතක්)

වගුරුබිම්වල වැසියන්ගෙන් කවරෙක් අයිවන් සාරෙවිච්ගේ බිරිඳ බවට පත් වූවාද? (ගෙම්බා)

බබා යගා පියාසර කරන උපාංගය. (කොස්ස)

සින්ඩරෙල්ලාට අහිමි වී ඇත්තේ කුමක්ද? (සෙරෙප්පු)

"මාස දොළහ" නම් සුරංගනා කතාවේ දී දියණිය තෝරාගත් මල් මොනවාද? (හිම පතනය)

උදුන මත ගමන් කරන සුරංගනා කතාවේ වීරයා. (එමලියා)

පිනොචියෝ සෑදුවේ කවුද? (කාල්ගේ තාත්තා)

කවුද බවට පත්වෙලා කැත තාරා? (හංසයා)

ප්‍රොස්ටොක්වාෂිනෝ ගම්මානයේ තැපැල්කරු. (පෙච්කින්)

කිඹුලා, චෙබුරාෂ්කාගේ මිතුරා. (ජෙනා)

බුරැටිනෝට රන් යතුර දුන් කැස්බෑවා. (ටොර්ටිල්ලා)

"සහෝදරි ෆොක්ස් සහ අළු වුල්ෆ්" යන සුරංගනා කතාවෙන් වුල්ෆ් මසුන් ඇල්ලුවේ කුමක් ද? (වලිගය)

කැනිබල් මූසිකය බවට පත් වී බළලා එය අනුභව කරන්නේ කුමන සුරංගනා කතාවකද? (බූට්ස් වල පුස්)

වාමන හත් දෙනාගේ පෙම්වතිය? (හිම සුදු)

Fat තරබාරු මිනිසා වහලය මත වාසය කරයි, ඔහු ඉහළට පියාසර කරයි. (කාල්සන්)

(චෙබුරාෂ්කාගේ ගීතය ශබ්ද කරයි)

හොඳින් කළා! යාලුවනේ, ඔබ සැවොම අද විශාල වැඩ කොටසක් කළ අතර සියලු කාර්යයන් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළහ. සුරංගනා කතා ඔබ හොඳින් දන්නා අතර ඔබට ඒවා නිවැරදිව අනුමාන කළ හැකිය. අවසාන වශයෙන් මම මෙසේ කියන්නට කැමැත්තෙමි: “යාලුවනේ, සුරංගනා කතා කියවන්න, ඒවා ඔබට ජීවිතයේ උපකාර කරනු ඇත.

සුරංගනා කතාවක් බොරුවකි, නමුත් එහි ඉඟියක් ඇත, හොඳ මිතුරන්පාඩම! ”

ප්‍රශ්න විචාරාත්මක ක්‍රීඩාව "සුරංගනා කතාවක් නැරඹීම"

අරමුණ:

• පොත් කියවීමට දරුවන් උනන්දු කරවන්න;
• ඔවුන්ගේ සීමාවන් සහ වචන මාලාව පුළුල් කරන්න;
• යහපත්කම, යුක්තිය, සුන්දරත්වය දැකීමට ආදරය කිරීමේ හැකියාව පිළිබඳ හැඟීමක් දරුවන් තුළ ඇති කිරීම.

උපකරණ:කණ්ඩායම් ලාංඡන, පොත් ප්‍රදර්ශනයක්, සුරංගනා කතා චරිත ඇඳීම, පැවරුම් සහිත ප්‍රවේශ පත්‍ර, දිව ඇඹරුම් සහිත කාඩ්පත්, ගීත සහිත සංයුක්ත තැටියක්, දිරි දීමනා.

ක්‍රීඩා කොන්දේසි:බාල දරුවන් ක්‍රීඩාවට සහභාගී වේ පාසල් වයස... කණ්ඩායම් 2 ක් ක්‍රීඩා කරයි. සෑම නිවැරදි පිළිතුරක් සඳහා - 1 කරුණ. වැඩිම ලකුණු ලබාගත් කණ්ඩායම ජය ගනී.

ප්‍රශ්නාවලිය ප්‍රගතිය.

සෑම පුද්ගලයෙකුම මුල සිටම මුල් වයසබුද්ධිමත්, විමසිලිමත්, ඉක්මන් බුද්ධිමත්, පුළුල් ලෙස සංවර්ධනය කිරීමට උත්සාහ කරයි. අප සැවොම සිත්ගන්නා සංවාදශීලීන් වීමට හා බොහෝ දේ දැන ගැනීමට කැමැත්තෙමු. එය වැඩ කළ හැක්කේ කියවීමට ප්‍රිය කරන කෙනෙකුට පමණි. අපගේ මුල්ම කෘති සුරංගනා කතා ය. ඉතා පූර්ව ළමාවියඅපි රුසියානු ජන කතා දැන ගන්නෙමු. පාසලට පැමිණ අපි ඉගෙන ගන්නෙමු සාහිත්‍ය කතාසහ වාචික ජන කලාව. ඔබ සිතන්නේ ඇයි? (ළමා පිළිතුරු) ඇත්ත, සුරංගනා කතාවකට ස්තූතිවන්ත වන නිසා අපි සුන්දරත්වයට වඩා සංවේදී වන අතර, නපුර හෙළා දැකීමට, කරුණාව අගය කිරීමට අපි ඉගෙන ගනිමු.

අපගේ අද ප්‍රශ්නාවලියෙහි පරමාර්ථය වන්නේ ඔවුන්ගේ කතුවරුන් සහ වීරයන් හැකිතාක් මතක තබා ගැනීම සහ කියවීමට සම්බන්ධ වීම ය.

ජූරි ඉදිරිපත් කිරීම. පංතිය කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදා ඇත, ප්‍රතිචාර දක්වන සහභාගිවන්නා තම කණ්ඩායමට ලකුණු ලබා ගනී. කණ්ඩායම් නියෝජිතයෙකු පිළිතුර නොදන්නේ නම්, අනෙක් කණ්ඩායමේ සාමාජිකයෙකුට පිළිතුරු දිය හැකි අතර, ඔහුගේ කණ්ඩායමට කරුණක් ගෙන එයි.

අපි එය සෙල්ලම් කරමු!

එක දෙක තුන හතර පහ…

ප්‍රශ්නාවලිය ජය ගන්නේ කවුද?

ඇත්ත වශයෙන්ම, හොඳම බහුමාමකය!

අපට ඒ ගැන සැකයක් නැත -

පිළිතුරක් දුන් මුල්ම පුද්ගලයා ඔහුය.

පළමු තරගය "සුරංගනා වාක්‍ය ඛණ්ඩ".

සුරංගනා කතාවක වාක්‍ය ඛණ්ඩයක ආරම්භයක් ඇත, නමුත් අවසානයක් නැත. වාක්‍ය ඛණ්ඩය අවසන් කරන්න.

(කණ්ඩායම් අනෙක් අතට ප්‍රතිචාර දක්වයි)

1. එක්තරා රාජධානියක ... (එක්තරා තත්වයක).
2. පයික්ගේ කැමැත්තෙන් ... (මගේ අභිමතය පරිදි).
3. සුරංගනා කතාවේ ප්‍රති its ලය ළඟදීම ... (ඔව්, වැඩ ඉක්මනින් සිදු නොවේ).
4. නරියා මා රැගෙන යයි ... (forests ත වනාන්තර සඳහා, වේගවත් ගංගා සඳහා, උස් කඳු සඳහා).
5. මම එහි සිටියෙමි, මී පැණි - බියර් පානය කරමින් ... (උඩු රැවුලෙන් පහළට ගලා ගිය නමුත් කටට නොපැමිණියේය).
6. ඔවුන් ජීවත් වීමට පටන් ගත්තා - ජීවත් වීමට ... (සහ හොඳ මුදල් උපයන්න).

දෙවන තරගය "සුරංගනා කතාව අනුමාන කරන්න".

(එක් එක් නිවැරදි පිළිතුර සඳහා 1 ලක්ෂ්‍යය)

පළමු කණ්ඩායම සඳහා ප්‍රශ්න:

රතු වංචාකාරයා

මෝඩ හා දක්ෂයි.

ඇය නිවසට පැමිණ කුකුළා රවටා ගත්තාය.

ඔහුව අඳුරු කැලෑවට ගෙන ගියා

උස් කඳු සඳහා, වේගවත් ගංගා සඳහා.

(කුකුළා රන් පනාවකි.)

2. ජෙලි ඉවුරක් සහිත ගංගාවක්, රයි පයි සහිත ඇපල් ගසක් අසල පාත්තයින් අල්ලා ගැනීමෙන් ප්‍රධාන චරිත බේරාගන්නේ කුමන සුරංගනා කතාවකද?

(හංස පාත්තයින්.)

3. සුරංගනා කතාවේ, සත්කාරකයට දියණියන් තිදෙනෙක් සිටියහ: එක් ඇසක්, ඇස් දෙකක්, ඇස් තුනක්?

(පුංචි හැව්රොෂෙකා.)

4. “එක්තරා රාජ්‍යයක, එක්තරා රාජ්‍යයක, රජෙක් සහ රැජිනක් ජීවත් විය; ඔහුට පුතුන් තිදෙනෙක් සිටියහ. තරුණ, තනිකඩ, සුරංගනා කතාවක කිසිවක් කීමට හෝ පෑනකින් එය විස්තර කිරීමට තරම් නිර්භීත විය ... ”(රුසියානු ජන කතාව, ගෙම්බා කුමරිය.)

දෙවන කණ්ඩායම සඳහා ප්‍රශ්න:

1. පහර දී පහර දෙන්න

ඔබේ නාසය සමඟ තහඩුව මත,

කිසිවක් ගිල ගත්තේ නැත

2. වනාන්තරයෙන් නිවසට පැමිණීම සඳහා ගැහැනු ළමයෙක් වලසෙකු රැගෙන ගිය පයි පෙට්ටියක සැඟවී සිටියේ කුමන සුරංගනා කතාවකද?

(මාෂා සහ වලසා.)

3. ප්‍රධාන චරිතය පහත සඳහන් වචන පවසන්නේ කුමන කතාවේ ද:

කු-කා-රී-කු! මම රතු බූට් සපත්තු වලින් මගේ පාද මත ඇවිදිනවා.

මම මගේ උරහිස් මත පොරවක් ගෙන යමි: මට හිවලෙකු කපා ගැනීමට අවශ්‍යයි!

උදුනෙන් ඉවත් වන්න, නරියා!

(ෆොක්ස් සහ හාවා.)

4. “වරෙක මහලු මිනිසෙකුට පුතුන් තිදෙනෙක් සිටියහ. වැඩිහිටියන් ගෘහ පාලනයේ කාර්යබහුල වූ අතර, ඔවුන් දඩබ්බර හා ඩැපර් වූ අතර, බාලයා වන අයිවන් මෝඩයෙකි, එසේ විය - ඔහු වනාන්තරයේ හතු පිපෙන්නාක් මෙන් ප්‍රිය කළ අතර, නිවසේදී ඔහු වැඩි වැඩියෙන් උදුන මත හිඳ ගත්තේය. මහල්ලා මිය යා යුතු කාලය මෙයයි ... ”(සිව්කා-බුර්කා.)

තෙවන තරගය "දිව ඇඹරීමේ සටන".

අපි ආරම්භ කරමු.

යමෙකුට ඉක්මනින් කතා කිරීමට ඉඩ දෙන්න.

මම අනිත් අයගෙන් ඉල්ලා සිටින්නේ නිහ be ව ඉන්න කියලා.

වැරැද්දකින් තොරව තුන් වතාවක්

ඔහු වහාම හයියෙන් කියයි,

ඔබේ කණ්ඩායමට ලකුණු දෙකක්

එය නිසැකවම ගෙන එනු ඇත.

දිව ඇඹරීමක් උච්චාරණය කිරීම සඳහා, ජයග්‍රාහකයා වන්නේ අඩුම වැරදි කළ තැනැත්තා ය.

(කණ්ඩායම් නායකයින් තරඟ කරයි).

රජ රාජාලියා ය, රාජාලියා රජ ය.

අම්මා රොමාෂේ ඇයට යෝගට් සේරම් දුන්නා.

සිව්වන තරගය "අදෘශ්‍යමාන".

("සුරංගනා කතාවක් නැරඹීම" ගීතය වාදනය වේ)

සුරංගනා කතා වීරයන් පිළිබඳ ප්‍රහේලිකා. (කණ්ඩායම් ඊට ප්‍රතිචාර දක්වයි)

ඔහුට කූඩැල්ලන් ලැබුණා,

මම කරබාස් විකුණුවා,

මඩ වගුරේ මුළු සුවඳ,

ඔහුගේ නම ... (පිනොචියෝ - ඩුරෙමර්).

ඔහු ජීවත් වූයේ ප්‍රොස්ටොක්වාෂිනෝවල ය

ඔහු මැට්‍රොස්කින් සමඟ මිත්‍ර විය.

ඔහු ටිකක් සරලයි.

බල්ලාගේ නම වූයේ ... (ටොටොෂ්කා - ෂරික්).

ඔහු නිර්භීතව කැලෑව මැදින් ගමන් කළේය.

නමුත් නරියා වීරයා කෑවා.

දුප්පත්කම සමුගත්තා.

ඔහුගේ නම ... (චෙබුරාෂ්කා - කොලොබොක්).

ඔහු දුප්පත් බෝනික්කන්ට පහර දී වධ දෙයි

ඔහු මැජික් යතුරක් සොයමින් සිටී.

ඔහු භයානකයි වගේ

මේ වෛද්‍යවරයෙක් ... (අයිබොලිට් - කරබාස්).

හා ලස්සන හා මිහිරි

ඉතා කුඩායි!

සිහින් රූපය,

ඔවුන්ගේ නම ... (ස්නෝ මේඩන් - තුම්බෙලිනා).

ඔහුට කෙසේ හෝ වලිගය අහිමි විය,

නමුත් අමුත්තන් එය ආපසු ලබා දුන්නා.

ඔහු මහලු මිනිසෙකු මෙන් කෝපයෙන් සිටී

මේ දුක ... (පිග්ලට් යනු ඊයෝර්ගේ බූරුවා).

නිල් හිසකෙස් සමඟ

විශාල ඇස් වලින්

මෙම බෝනික්කා නිළියකි

ඇගේ නම ... (ඇලිස් - මල්විනා).

මොකක්ද මේක හරිම අමුතු දෙයක්

ලී මිනිසා?

ගොඩබිම සහ ජලය යට

රන් යතුරක් සොයමින්.

සෑම තැනකම ඔහු නාසය දිගු කරයි. මේ කව්ද? (පිනොචියෝ).

"බුරාටිනෝ" ගීතයට සංගීත විරාමය.

පස්වන තරගය "විස්මිත පරිවර්තනයන්".

සුරංගනා කතා වීරයන් බවට පත් වූයේ කවුද?

1 කණ්ඩායම සඳහා ප්‍රශ්න:

ගයිඩන් කුමරු (මදුරුවෙකුට, මැස්සෙකුට, බම්බල් බවට).

කැත තාරාවා (හංසයා තුළට).

අක්සකොව්ගේ සුරංගනා කතාව වන "ද ස්කාර්ලට් මල්" (කුමාරයා තුළ) යක්ෂයා.

කණ්ඩායම 2 සඳහා ප්‍රශ්න:

සහෝදර ඉවානුෂ්කා (ළමයෙකු තුළට).

වාසිලීසා ලස්සන (ගෙම්බාට).

සහෝදරයන් එකොළොස් දෙනෙක් - ජී. එච්. ඇන්ඩර්සන්ගේ "වල් හංසයා" (හංසයන්ගෙන්).

හයවන තරගය "ලොතරැයිය".

විනෝදයේ උද්යෝගය පහව නොයන ලෙස,

ඉතින් ඒ කාලය වේගයෙන් යනවා

මිත්රවරුනි, අපි ඔබට ආරාධනා කරමු

තරඟය සඳහා - ලොතරැයියක්.

සහභාගිවන්නන් ජූරි සභාව වෙත පැමිණ, ඔවුන් කළ යුතු දේ ලියා ඇති ටිකට්පත් ගන්න: කවියක් කියවන්න, ගීතයක් ගායනා කරන්න, හිතෝපදේශ කිහිපයක් හෝ ප්‍රහේලිකා නම් කරන්න. මෙම තරඟයේ හොඳම කණ්ඩායම ලකුණු 2 ක් ගෙන එයි.

(චෙබුරාෂ්කාගේ ගීතය ශබ්ද කරයි)

හොඳින් කළා! යාලුවනේ, ඔබ සැවොම අද විශාල වැඩ කොටසක් කළ අතර සියලු කාර්යයන් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළහ. සුරංගනා කතා ඔබ හොඳින් දන්නා අතර ඔබට ඒවා නිවැරදිව අනුමාන කළ හැකිය. අවසාන වශයෙන් මම මෙසේ කියන්නට කැමැත්තෙමි: “යාලුවනේ, සුරංගනා කතා කියවන්න, ඒවා ඔබට ජීවිතයේ උපකාර කරනු ඇත. සුරංගනා කතාවක් බොරුවකි, නමුත් එහි ඉඟියක් ඇත, හොඳ මිතුරන්ට පාඩමක්! ”

සාහිත්‍යය:

1. කුස්නෙට්සෝවා ඊ.ජී. ක්‍රීඩා, ප්‍රශ්නාවලිය, පාසලේ සහ නිවසේ නිවාඩු. විනෝදාත්මක අවස්ථා. / එම්.: "ඇක්වාරියම්" කේ .: ජීඅයිපීවී, 1999

2. බාහිර ක්‍රියාකාරකම්: 1 ශ්‍රේණිය / සත්‍යාපනය. - comp. O.E. ෂිරෙන්කෝ, එල්.එන්. යාරෝවායා සහ වෙනත් අය -3 වන සංස්කරණය. සංශෝධිත එකතු කරන්න. - m.: වාකෝ, 2006

3. සිසිල් ඔරලෝසුවසදාචාරාත්මකව සහ සෞන්දර්යාත්මක අධ්‍යාපනය: 1-4 ශ්‍රේණි. - එම්.: වකෝ, 2007

4. ගිම්හාන කඳවුරපාසලේ පදනම මත / එඩ්. - comp. ඊ.වී. සැචෙන්කෝ, ඕ.ඊ. ෂිරෙන්කෝ, එස්.අයි. ලොබාචේවා, ඊ.අයි. ගොන්චරෝවා. - එම්: වාකෝ, 2007

5. බස්යුක් ඕ.වී., ගොලොව්කිනා එම්.ඒ. පන්ති කාමර පැය 1-4 ශ්‍රේණි. - නිකුතුව 2. පොත. ගුරුවරයා වෙනුවෙන්. - වොල්ගොග්‍රෑඩ්, 2008

සුරංගනා කතා ප්‍රශ්නාවලිය "සුරංගනා කතා රස o යන්"

අරමුණු:

ළමා සුරංගනා කතා වල නම්, කතුවරුන් සහ වීරයන් පිළිබඳ දැනුම සාමාන්‍යකරණය කිරීම හා තහවුරු කිරීම;

චින්තනය, පරිකල්පනය, උනන්දුව, අවධානය වර්ධනය කිරීම;

සුරංගනා කතා හා කියවීම කෙරෙහි ඇල්මක් ඇති කරන්න.

දරුවන්ගේ කියවීම තීව්‍ර කිරීම;

සිසුන් සඳහා විවේක කාලය සංවිධානය කරන්න.

සිදුවීම් ප්‍රගතිය:

ගුරු:හෙලෝ යාලුවනේ! සුරංගනා කතා ගැන කතා කිරීමට සහ සුරංගනා කතා ඔබ කොතරම් හොඳින් දන්නා සහ ආදරය කරනවාද යන්න පරීක්ෂා කිරීමට අද අපි මෙහි රැස්ව සිටිමු. අපගේ ප්‍රශ්නාවලියට වඩාත්ම නිවැරදි පිළිතුරු සපයන තැනැත්තාට “සුරංගනා කතා වල රස o යා” ඩිප්ලෝමාවක් ලැබෙනු ඇත.

සුරංගනා කතා පිළිබඳ සංවාදය. වැඩිහිටියන් හා ළමුන් යන දෙදෙනාම සුරංගනා කතා වලට කැමතියි. සුරංගනා කතාවක් යනු කුමක්ද?

කතාවවාචික සම්බන්ධ කෘතියකි ජන කලාව, පුද්ගලයෙකුගේ පුද්ගලික මන fant කල්පිතය සමඟ, කතුවරයාගේ අදහස. සුරංගනා කතාවක් නිර්මාණය කරන ලද්දේ විනෝදාස්වාදය සහ අධ්‍යාපනික අරමුණු සඳහා ය. සුරංගනා කතාව කරුණාව, අවංකකම, ධෛර්යය, වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම සහ වෙනත් අයට උගන්වයි ධනාත්මක ගුණාංග... සුරංගනා කතා වල ප්‍රියතම වීරයන් වූයේ රුසියාවේ ය: අයිවන් සාරෙවිච්, අයිවන් ද ෆූල්, වාසිලීසා ද බියුටි, වාසිලීසා ද බුද්ධිමත් යනාදිය. නපුරු වීරයන් - බාබා යගා, කොස්චි ද අමරණීය, සර්ප ගෝරිනිච්. විවිධ කථා ඇත: සතුන් ගැන, එදිනෙදා කතා, ඉන්ද්‍රජාලික ... වචනයෙන් කියනවා නම්, එය කාරුණික හා අවංක වීම වඩා හොඳ බව පවසන ඉන්ද්‍රජාලික ලෝකයකි. සුරංගනා කතා කියවීම, සවන් දීම, නැරඹීම, අපට දුකක්, ප්‍රීතියක් දැනේ ... සුරංගනා කතාවක් ආශ්චර්යයකි!

ප්‍රශ්න විචාරාත්මක:

පළමු අදියර මාතෘකාව පිළිබඳ උණුසුම් කිරීම “ඔබ සුරංගනා කතා හොඳින් දන්නවාද? (ප්රශ්න වලට උත්තර දෙන්න).

* මම විශිෂ්ට වීරවරියක්, ලෝකයේ පළමු මාරාන්තික උපකරණයේ හිමිකරු (බාබා - යගා)

* බාබා යගාගේ නිවස? (පැල්පත)

* හංස පාත්තයින් විසින් රැගෙන ගිය පිරිමි ළමයාගේ නම? (ඉවානුෂ්කා)

* මේස රෙද්දෙහි දෙවන නම (ස්වයං-එකලස් කිරීම)

* මඩ වගුරුවල වැසියන්ගෙන් කවරෙක් කුමාරයාගේ බිරිඳ බවට පත්වුණාද? (ගෙම්බා)

* බාබා යගා සිය ගුවන් ගමන් කරන උපකරණය කුමක්ද? (මෝටාර්)

සින්ඩරෙල්ලාට අහිමි වූයේ කුමක්ද? (ස් stal ටික සපත්තු)

පිනෝචියෝ සෑදුවේ කවුද? (තාත්තා කාලෝ)

* මහල්ලා දැලකින් මුහුදෙන් එළියට ගත්තේ කාවද? ( ගෝල්ඩ් ෆිෂ්)

* සුරංගනා කතාවේ ප්‍රධාන චරිතයේ නම “පො pike විධානය“(එමෙලියා)

ගර්ඩාට උදව් කිරීමට කුඩා මංකොල්ලකාරයා දුන්නේ කාටද? (මුවා)

ගෝරිනිච්ගේ හිස් කීයක් තිබේද? (තුන්)

* "දොළොස් මාස" (හිම පියලි) යන සුරංගනා කතාවෙන් සුළු දියණිය එකතු කළ මල් මොනවාද?

* අමරණීය කොෂ්චෙයි විසින් ඇයව රැවටූ සත්වයා ලස්සන ගැහැණු ළමයා(ගෙම්බා).

* බාබාගේ සහෝදරියගේ නම යාග, වගුරුබිම්වල (කිකිමෝරා) අනියම් බිරිඳයි.

කොෂ්චෙයිගේ මරණය කොහෙද? (ලී, පපුව, හාවා, තාරා, ඉඳිකටුවක්).

* මහල්ලා කී වතාවක් දැල මුහුදට විසි කළාද? (3)

කණ්ණාඩිය දෙස බලා රැජින පැවසුවේ කුමක්ද?

("මගේ ආලෝකය, කැඩපත! කියන්න

ඔව්, සම්පූර්ණ සත්‍යය වාර්තා කරන්න.

මම තමයි ලෝකයේ ලස්සනම කෙනා,

සියලුම බ්ලෂ් සහ වයිටර්? ").

කොලොබොක් පිටව ගියේ කාගෙන්ද? (සීයා, ආච්චි, හාවා, වෘකයා, වලහා වෙතින්).

මිනිසුන්ගේ හදවත් ශීත කළ, කෝපයට හා උදාසීන බවට පත් කළ රැජින කුමක්ද? (හිම රැජින).

බාලම දැරියගේ නම කුමක්ද? (තුම්බෙලිනා).

පොකුණෙන් මසුන් ඇල්ලීමේදී තුවාල ලැබූ සත්වයා කවුද? (වුල්ෆ්).

රන් බිත්තර දැමූ කුකුළු මස් කුමක්ද? (රියාබා චිකන්).

පුඩිමකින් ජලය පානය කිරීමෙන් පසු ඉවානුෂ්කා හැරුණේ කවුද? (ළමයා).

2 වන තරගය (මෙය කාගේ චිත්‍රයක්ද?)

- "සුදු මුහුණැති, කළු පැහැති,

එවැනි නිහතමානී අයගේ කෝපයට,

මනාලයා ඇයව සොයා ගත්තා -

එලිෂා කුමරු » ("මියගිය කුමරියගේ කතාව සහ වීරයන් හත්දෙනා" කතාවෙන් කුමරිය).

ආදරණීය මලක උපත

ඇගේ මාවත සතුටට දුෂ්කර ය

හැමෝම එය අනුමාන කළා

ඇයගේ නම කුමක්ද ( තුම්බෙලිනා )

රෝල්ස් ඉහළට ඔසවා තැබීම

මිනිහා උදුන මත ධාවනය කරමින් සිටියේය.

ගම හරහා පෙරළී ගියේය

කුමරිය හා විවාහ විය (එමලියා)

මිහිරි ඇපල් රසය

ඒ කුරුල්ලා උයනට ඇද ගත්තා.

පිහාටු ගින්නෙන් දිදුලයි

දහවල් කාලයේදී මෙන් රාත්‍රියේ ආලෝකය ද ඇත (ෆයර්බර්ඩ්)

ඇය ඇගේ මිතුරියන් පසුපස දිව ගියාය

ගින්නට පැන්නා

සැහැල්ලු වාෂ්පයකින් ඉහළට විහිදේ,

තුනී වලාකුළකට දඟර (ස්නෝ මේඩන්).

මෙම මේස රෙද්ද ප්‍රසිද්ධයි

එය අපගේ පිරවීම සඳහා අපව පෝෂණය කරයි.

ඇය තමා බව,

රසවත් ආහාර වලින් පිරී ඇත (ස්වයං-එකලස් කරන ලද මේස රෙදි)

ඊතලයක් පියාඹා, මඩ වගුරට පහර දෙන්න,

මේ මඩ වගුරේ කවුරුහරි ඇයව අල්ලා ගත්තා,

කොළ පැහැති සමට සමුගෙන කවුද?

මිහිරි, ලස්සන, කඩවසම් බවට පත් විය (වාසිලීසා ද බියුටි ).

වරෙක ගැහැණු ළමයෙක් සිටියේය

ඇයට බොහෝ කලකට පෙර ඇගේ නම අමතක විය

වරක් ඇගේ ආච්චි ඇයට තොප්පියක් දුන්නා

හැමෝම ඇයට කතා කරන්න පටන් ගත්තා ... (ලිටිල් රෙඩ් රයිඩිං හුඩ්).

මධ්‍යම රාත්‍රියේදී පන්දුවෙන් පලා ගොස් මාලිගාවේ පඩිපෙළ මත ඇගේ මැජික් සපත්තු අහිමි වූ ආකර්ශනීය තරුණ ආගන්තුකයෙකි.

(සින්ඩරෙල්ලා).

3 වන තරගය "විදුලි පණිවුඩය යැව්වේ කවුද"

* මම මවුලයක් විවාහ කර ගත්තේ නැත, මම ගිල දමන්නෙමි ("තුම්බෙලිනා")

* පුදුමාකාර සුන්දරත්වයේ මලක් හමු වී, ගෙදර ඉන්න. ( පියා. "ස්කාර්ලට් මල")

* ළමයින් බැලීමට ( වෘකයා. රුසියානු ජන කතා)

* මම මෂෙන්කා වෙතින් පීලි ආරක්ෂිතව සහ ශබ්දයෙන් ලබා දුන්නා (වලස්, රුසියානු ජන කතා "මාෂා සහ වලස්")

* සුරකින්න! අළු වෘකයා අපිව කෑවා. ( සුරංගනා කතාවේ ළමයින් "වුල්ෆ් සහ සෙවන් කිඩ්ස්")

* ගොඩක් කලබලයි. අහම්බෙන් වෘෂණ කෝෂයක් කැඩී ගියේය ("රියාබා හෙන්" යන සුරංගනා කතාවෙන් මූසිකය)

මට ඔබේ නිවාඩුවට එන්න බැහැ. කලිසම් මා වෙතින් පලා ගියේය ( කේ. චුකොව්ස්කි විසින් "මොයිඩෝඩර්" වෙතින් අපිරිසිදු)

* සියල්ල හොඳින් අවසන් විය. මගේ වලිගය පමණක් සිදුරේ රැඳී සිටියේය (සුරංගනා කතාවෙන් වෘකයා "පුංචි ෆොක්ස්-සහෝදරිය සහ අළු වෘකයා")

* හිතවත් අමුත්තන්, උදව් කරන්න! දුෂ් in මකුළුවා හැක් කරන්න! ( ෆ්ලයි-සොකොටුකා කේ.

විනෝද මිනිත්තුව. ක්රීඩාව "කුරුල්ලන්"ඔබ යම් දෙයකට එකඟ නොවන විට අත්පුඩි ගසන්න. 1. කුරුල්ලන් පැමිණියේ: පරවියන්, කිනිතුල්ලන්, මැස්සන්සහ වේගයෙන් ... 2. කුරුල්ලන් පැමිණියා: පරවියන්, ටයිට්ස්, ලැප්විංස්, සිස්කින්, ඇට වර්ග, වේගවත්. 3. කුරුල්ලන් පැමිණියා: පරවියන්, කිනිතුල්ලන්, ස්ටෝක්ස්, කකුළුවන්, ජැක්ඩෝස්, පැස්ටා!

විනෝද මිනිත්තුව. ප්‍රතිරාවය ක්‍රීඩාවවේලාව කීය ද? ඉකෝ "පැය, පැය" යනුවෙන් පිළිතුරු දෙයි. වඩාත් විනෝද වීමට, අත්පුඩි ගසන්න. ළමයින් එකට එකතු කරන්න! රා! රා! ක්රීඩාව ආරම්භ වේ! රා! රා! ඔබේ දෑත් ඉතිරි නොකරන්න! ලී! ලී! අත්පුඩි ගසන්න! ලී! ලී! වේලාව කීය ද? පැය! පැය! පැයකින් එය කොපමණ වේද? පැය! පැය! එය සත්‍ය නොවේ! දෙකක් ඇත! දෙක! දෙක! ඔබේ හිස නිදි! Wha! Wha! ගමේ කුකුළා ගායනා කරන්නේ කෙසේද? වාව්! වාව්! ඔව්, බකමූණෙක් නොව කුකුළා? වාව්! වාව්! ඔබට විශ්වාසද? ඒ නිසා! ඒ නිසා! ඇත්ත වශයෙන්ම, කෙසේද? කොහොමද? කොහොමද? දෙවරක් දෙකක් කොපමණ වේද? දෙක! දෙක! එකසිය විස්සක us ණ දෙක? දෙක! දෙක! නියම පිළිතුර! වේට්! වේට්! ගණිත ians යන්ට ආයුබෝවන්! වේට්! වේට්! එය කණක් හෝ නාසයක්ද? නාසය! නාසය! නැත්නම් පිදුරු කරත්තයක්ද? කවුද! කවුද! එය වැලමිටක් හෝ ඇසක් ද? ඇස! ඇස! මේ අපට ඇත්තේ කුමක්ද? අප! අප!

ඔබ සැමවිටම හොඳද? ඔව්! ඔව්! නැත්නම් සමහර විට? ඔව්! ඔව්! ඔබ පිළිතුරු දීමට වෙහෙසට පත්ව සිටිනවාද? චැට්! චැට්! කටවහගන්න කියලා මම ඔයාගෙන් ඉල්ලනවා.

4 තරඟය

සුරංගනා කතා වල අවසාන අනුපිළිවෙල තැබීමට, ඔබ ප්‍රශ්න වලට නිවැරදිව පිළිතුරු දිය යුතුය.

1. සින්ඩරෙල්ලාට කරත්තයක් තිබුනේ කුමන භාණ්ඩයෙන්ද? (වට්ටක්කා වලින්).

2. කරබාස් බරබාස් රඟහලට ප්‍රවේශ පත්‍රයක මිල කොපමණ වේද? (4 සොල්ඩෝ).

ෆ්‍රීකන් බොක් යනු කවුද? (ගෘහ පාලිකාව).

4. කැරපොත්ත පරාජය කිරීමට සමත් වූයේ කාටද? (ගේ කුරුල්ලෙකු).

5. මහා හා භයානක දේවලින් බයගුල්ලන්ට අවශ්‍ය වූයේ කුමක්ද? (මොළය).

6. අලි බබාගේ මිනුමට ෆාතිමා ගඳ ගසා ඇත්තේ කුමක්ද? (මී පැණි).

7. ඩන්නෝ සඳ මත විඳින රෝගයේ නම කුමක්ද? (ආශාව).

8. අයිස් කැබලිවලින් කයිට අවශ්‍ය වූයේ කුමක්ද? ("සදාකාලිකත්වය" යන වචනය).

9. මහලු හොටාබිච්ගේ රැවුල හිසකෙස් ක්‍රියා නොකරන්නේ කුමන අවස්ථාවේදීද? (රැවුල තෙත් වූ විට).

10. ලිට්ල් රෙඩ් රයිඩින් හුඩ්ගේ කූඩයේ තිබුණේ කුමක්ද? (පයි සහ බටර් බඳුනක්).

11. තුම්බෙලිනා එල්ව්ස් දේශයට ගියේ කෙසේද? (ගිලීම මත).

12. ඉවානුෂ්කා සහෝදරයා බවට පත් වූ සත්වයා කවුද? (ළමයෙකු තුළට).

13. එමලියා පැදවූයේ කුමක්ද? (උදුන මත).

14. හත්වන එළුවා සැඟවී සිටියේ කොහේද? (උදුන තුළ).

15. මල්විනා යනු කෙස් කළඹක් ඇති ගැහැණු ළමයෙක්ද? (නිල් සමග).

සෑම කණ්ඩායමකටම ප්‍රශ්න 20 ක් අසනු ඇත. ඔබ පැකිලීමකින් තොරව වහාම පිළිතුරු දිය යුතුය. ඔබ පිළිතුර නොදන්නේ නම්, "තවදුරටත්" කියන්න. මෙම අවස්ථාවේදී, ප්රතිවිරුද්ධ කණ්ඩායම නිහ is ය, ක්ෂණික නොවේ.

පළමු කණ්ඩායම සඳහා ප්‍රශ්න:

2. වෛද්‍ය අයිබොලිට් විදුලි පණිවුඩයෙන් ගියේ කොහේද? (අප්‍රිකාවට)

3. "ගෝල්ඩන් කී හෝ බුරාටිනෝගේ වික්‍රමය" යන සුරංගනා කතාවේ බල්ලාගේ නම කුමක්ද? (ආටෙමොන්)

4. චුකොව්ස්කිගේ කතාවේ උඩු රැවුල. (කැරපොත්තා)

5. මැස්සන්-සොකොටුකාගේ මනාලයා. (මදුරුවා)

6. කපටි සොල්දාදුවා කැඳ පිසුවේ කුමකින්ද? (පොරවෙන්)

7. එමෙලියා කුහරය තුළට අල්ලා ගත්තේ කාවද? (පයික්)

8. රුසියානු භාෂාවෙන් සිටියේ කවුද? ජන කතාගෙම්බා? (කුමරිය)

9. කිප්ලිංගේ සුරංගනා කතාව වන "මොග්ලි" හි බෝවා කොන්ට්‍රැක්ටරයේ නම කුමක්ද? (කා)

10. “පයික්ගේ අණ පරිදි” යන සුරංගනා කතාවේ එමලියා ගමන් කළේ කුමක් ද? (උදුන මත)

11. ප්‍රොස්ටොක්වාෂිනෝ ගම්මානයේ තැපැල්කරු. (පෙච්කින්)

12. මැක්කන් මුඛ-සොකොතුකාට දුන්නේ කුමක්ද? (බූට්ස්)

13. මම ගියේ කුමන මල් සඳහාද? අලුත් අවුරුද්දසුරංගනා කතාවේ වීරවරිය "මාස දොළහ"? (හිම පතනය පිටුපස)

14. සුරංගනා කතාවේ වීරයා රතු බූට් පැළඳ සිටියේ කවුද? (බූට්ස් වල පුස්)

15. සහෝදරිය ඉවානුෂ්කා. (ආලියොනුෂ්කා)

16. මල් නගරයේ වඩාත් ප්‍රසිද්ධ වැසියා. (ඩන්නෝ)

17. රන්වන් මසුන්ගේ කතාවෙන් මහල්ලා අවුරුදු කීයක් ගතවේද? (අවුරුදු 33)

18. පිනොචියෝ සෑදී ඇත්තේ කුමක් ද? (ලොගයකින්)

19. චෙබුරාෂ්කා කෑ පලතුරු. (දොඩම්)

20. සුරංගනා කතාවෙන් දැරියගේ නම කුමක්ද? හිම රැජින“ඇගේ නම් කළ සහෝදරයා සොයා ලොව පුරා ගියේ කවුද? (ගර්ඩා)

දෙවන කණ්ඩායම සඳහා ප්‍රශ්න:

1. ලිට්ල් රෙඩ් රයිඩින් හුඩ් පයි සහ බටර් බඳුනක් ගෙනාවේ කාටද? (ආච්චිට)

2. දැරියගේ නම කුමක්ද - කටෙව්ගේ සුරංගනා කතාව වන "සෙවන් මල් මල" හි මැජික් මලෙහි හිමිකරු? (ෂෙන්යා)

3. චුකොව්ස්කිගේ සුරංගනා කතාව වන "ෆෙඩොරිනෝ ශෝකය" වෙතින් ෆෙඩෝරාගේ මැද නම කුමක්ද? (එගොරොව්නා)

4. "සින්ඩරෙල්ලා" නම් සුරංගනා කතාව ලිව්වේ කවුද? (චාල්ස් පෙරෝල්ට්)

5. වොන්ඩර්ලන්ඩ් සහ හරහා බැලූ වීදුරුව හරහා ගමන් කරන දැරියගේ නම කුමක්ද? (ඇලිස්)

6. සොසොටුඛා ෆ්ලයි කඩයේ දී මිලදී ගත්තේ කුමක්ද? (සැමෝවර්)

7. අඹ යහළුවාකාල්සන්. (ළමයා)

8. "සයුෂ්කින්ගේ පැල්පත" නම් සුරංගනා කතාවේ හිවලුන්ට තිබුණේ කුමන ආකාරයේ පැල්පතකද? (අයිසි)

9. වෛද්‍ය අයිබොලිට්ගේ සහෝදරියගේ නම කුමක්ද? (බාබරා)

10. මිස්ටර් ආර්ටෙමොන්. (මල්විනා)

11. රන් මාළු අල්ලාගත්තේ කවුද? (වයසක මිනිසා)

13. මලක ඉපදී ජීවත් වූ කුඩා දැරියගේ නම කුමක්ද? (තුම්බෙලිනා)

14. රාජකීය පුතුන් 11 දෙනා බවට පත් වූයේ කුමන පක්ෂීන් ද? (හංසයන් තුළට)

15. කැත තාරාවන් බවට පත් වූයේ කවුද? (ලස්සන හංසයා තුළට)

16. සින්ඩරෙල්ලා පන්දුව වෙත ගිය කරත්තය සෑදුවේ කුමක්ද? (වට්ටක්කා වලින්)

17. විනී ද ෆූගේ මිතුරා. (පිග්ලට්)

18. "ගෝල්ඩන් කී" යන සුරංගනා කතාවෙන් කපටි බළලාගේ නම කුමක්ද? (බැසිලියෝ)

19. "ත්‍රී බෙයාර්ස්" යන සුරංගනා කතාවේ මව් වලසාගේ නම කුමක්ද? (නස්ටස්යා පෙට්‍රොව්නා)

20. "වල් හංසයා" යන සුරංගනා කතාවේ එලිසා සිය සහෝදරයන් සඳහා කමිස රෙදි විවීම කුමන ශාකයෙන්ද? (නෙට්ල්ස් වලින්)

6 වන තරඟය "මැජික් පපුව".

නායකත්වය. මැජික් පපුවේ සිට අයිතම අඩංගු වේ විවිධ සුරංගනා කතා... මම වස්තූන් ඉවතට ගන්නෙමි, ලබා දී ඇති වස්තුව කුමන සුරංගනා කතාවකින්දැයි අනුමාන කරමින් කණ්ඩායම් හැරෙනු ඇත.

ඒබීසී - "ගෝල්ඩන් යතුර හෝ පිනොචියෝගේ වික්‍රමය"

සපත්තු - "සින්ඩරෙල්ලා"

කාසිය - "ෆ්ලයි-සොකොටුහා"

දර්පණය - "කතාව මියගිය කුමරියසහ වීරයන් හත් දෙනා ගැන

බිත්තර - "රියාබා චිකන්"

ලිට්ල් රෙඩ් රයිඩින් හුඩ් - "ලිට්ල් රෙඩ් රයිඩින් හුඩ්"

යොමුව:

1. දක්ෂ හා දක්ෂ පුද්ගලයින් සඳහා පොතක්. බහුමාමයේ විමර්ශන පොත. -එම්.: "රිපෝල් ක්ලැසික්", 2001.- 336 පි.

2. පොතක් සමඟ වැඩ කිරීමේ නිර්මාණාත්මක අත්දැකීම්: පුස්තකාල පාඩම්, කියවීමේ වේලාව, විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම් / සංයුක්ත. ටී.ආර්. සිම්බාලියුක්. - 2 වන සංස්. - වොල්ගොග්‍රෑඩ්: ගුරු, 2011 .-- 135 පි.

3. විනෝදාංශ, කොල්ලය, මැණික් සහ වෙනත්: සාහිත්‍ය ප්‍රශ්නාවලිය, හරස්පද, භාෂාමය කාර්යයන්, අලුත් අවුරුදු ක්‍රීඩාව/ Comp. අයි.ජී. සුඛින්. - එම් .: නව පාසල, 1994 .-- 192 පි.

4. ආශාවෙන් කියවීම: පුස්තකාල පාඩම්, විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම්/ comp. ඊ.වී. සැඩෝරොෂ්නායා; - වොල්ගොග්‍රෑඩ්: ගුරු, 2010 .-- 120 පි.

නාගරික අයවැය අධ්‍යාපන ආයතනය "සුබ්ට්සොව් අංක 2 හි මූලික ද්විතීයික පාසල"

විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම්

විෂය:

"සුරංගනා කතා මත පදනම් වූ ප්‍රශ්නාවලිය."

සම්පාදනය කළේ:

නෙක්රාසෝවා ඕ. එම්

ප්‍රාථමික පාසල් ගුරුවරයා

MBOU "සුබ්ට්සොව්ගේ පාසල් අංක 2"

2014

අරමුණු:

• සුරංගනා කතා පිළිබඳ සිසුන්ගේ දැනුම පුළුල් කිරීම;
• ප්‍රචාරණය සඳහා කොන්දේසි සාදන්න සෞඛ්‍ය සම්පන්න ක්‍රමයක්ජීවිතය;
• භෞතික ගුණාංග වර්ධනය කිරීම ප්රවර්ධනය කරන්න: වේගය, සම්බන්ධීකරණය, දක්ෂතාව;
• සිසුන්ගේ කථාව, කියවීමේ උනන්දුව, මතකය වර්ධනය කිරීම;
• සාමූහිකත්වය, අන්‍යෝන්‍ය සහයෝගය, සුහදත්වය පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති කිරීම.

1.ආර්. මොහොත.

එක්තරා රාජධානියක, එක්තරා ප්‍රාන්තයක, එක්තරා ප්‍රදේශයක, එක්තරා නගරයක ටෙරෙමොක්, පාරෙන් ටෙරෙමොක් ඇත. ඔහු පහත්, උස, උස නැත. ඔවුන් වැඩ කරන්නේ මේ පුංචි ගෙදර පුදුමාකාර මිනිස්සු- ගුරුවරු, සහ නොඅඩු පුදුමාකාර දරුවන් මේ නිවසේ ඉගෙන ගන්නවා!

මම දැන් ඔබට කීවේ කුමක්ද? නිවැරදිව සුරංගනා කතාවක්. ඔබ දැනටමත් තේරුම් ගෙන ඇති පරිදි, සුරංගනා කතා ලෝකයේ සෑම දෙයක් ගැනම කිව හැකිය, විශේෂ භාෂාවක්, ශබ්දයක්, අභිනයන් භාවිතා කරමින්. ඔබ සැවොම රුසියානු ජන කතා වලට හුරුපුරුදුය.

සුරංගනා කතා වල අසාමාන්‍ය දේ කුමක්ද?

- සුරංගනා කතා වල, සතුන්ට කතා කළ හැකිය, නොපවතින වීරයන් සිටිති.

(SLIDE 1) ඉදිරිපත් කිරීම 1.

ලෝකයේ සුරංගනා කතා බොහොමයක් තිබේ:
කනගාටුදායක හා විහිලු
ලෝකයේ ජීවත් වන්න
ඔවුන් නොමැතිව අපට ජීවත් විය නොහැක.
සුරංගනා කතාවක ඕනෑම දෙයක් සිදුවිය හැකිය.
අපේ කතාව ඉදිරියෙන්
සුරංගනා කතාවක් අපේ දොරට තට්ටු කරනවා.
සුරංගනා කතාව “ඇතුළට එන්න” යැයි කියමු.

යාලුවනේ, අද අපි ඔබ සමඟ ගත කරන්නෙමු විනෝද ක්‍රීඩාව, සුරංගනා කතා චරිත ඔබට මතක තබා ගත යුතු තැන - ඔවුන්ගේ නම් මොනවාද, ඔවුන් ජීවත් වූ ස්ථානය සහ ඔවුන්ට ලැබුණු වික්‍රමාන්විත දේ.

2. මම "උණුසුම් කිරීමේ" කාර්යයයිකණ්ඩායම් දෙකක් එකවර මෙම තරඟයට සහභාගී වේ. මම කර්තව්‍යය කියමි, ඔබ සියලු දෙනාම එකමුතුව පිළිතුරු දෙති.පළමු පේළිය 1, පසුව 2 රැඩ්.

1. ඇඹුල් ක්රීම් සමඟ මිශ්ර කර ඇත
   කවුළුව සීතලයි.
   ඔහුට රෝස පැත්තක් තිබේ
   මේ කව්ද? (ජින්ජර් බ්‍රෙඩ් මිනිසා)
2. කරුණාවන්ත ගැහැණු ළමයෙක් සුරංගනා කතාවක ජීවත් විය,
   මම කැලේ ඉන්න මගේ ආච්චිව බලන්න ගියා.
   අම්මා ලස්සන තොප්පියක් මැසුවා
   පයි මාත් එක්ක දෙන්න මම අමතක කළේ නැහැ.
   මොන තරම් ලස්සන කෙල්ලෙක්ද?
   ඇයගේ නම කුමක්ද? … (ලිටිල් රෙඩ් රයිඩිං හුඩ්)
3. දාමයක එකිනෙකා සඳහා
   ඔවුන් සියල්ලෝම තදින් අල්ලා ගත්හ!
   නමුත් සහායකයින් ඉක්මනින් දුවනු ඇත,
   මිත්රශීලී පොදු වැඩ මුරණ්ඩු අයට එරෙහිව ජය ගනු ඇත.
   කෙතරම් ස්ථිරද! මේ කව්ද? ... (රාබු වැනි එළවලු වර්ගයක්)
4. මැදිවියේ මිනිසා
   දැවැන්ත රැවුලකින්.
   පිනොචියෝ,
   ආටෙමොන් සහ මල්විනා.
   සාමාන්යයෙන් සියලු මිනිසුන් සඳහා
   ඔහු කුප්‍රකට දුෂ් in යෙක්.
   ඔබ කිසිවෙකු දන්නවාද?
   මේ කව්ද? (කරබාස්)
5. මම ලී කොල්ලෙක්
   මෙන්න රන් යතුර!
   ආටෙමොන්, පියරොට්, මල්විනා -
   ඔවුන් සියල්ලෝම මා සමඟ මිතුරන් ය.
   මම හැම තැනම මගේ නාසය ඇලෙව්වා,
   මගේ නම ... (පිනොචියෝ)
6. පිරිමි ළමයා නිල් පැහැති තොප්පියක් ඇඳ සිටී
   ප්‍රසිද්ධ ළමා පොතකින්.
   ඔහු මෝඩ මිනිහෙක්
   ඔහුගේ නම ... (ඩන්නෝ)
7. ඒ වගේම මගේ සුළු මව මත සෝදා ගත්තා
   ඇට ඇට වර්ග කළා
   රාත්‍රියේ ඉටිපන්දම් එළියෙන්
   මම උදුන අසල නිදාගත්තා.
   සූර්යයා තරම් හොඳයි.
   මේ කව්ද? ... (සින්ඩරෙල්ලා)
8. ඔහු සතුටු සිතින් හා ද්වේෂ සහගත නොවේ,
   මේ හුරුබුහුටි විකාරය.
   පිරිමි ළමයා රොබින් ඔහු සමඟ
   සහ යාළුවා පිග්ලට්.
   ඔහු සඳහා, ඇවිදීම නිවාඩු දිනයකි
   මී පැණි විශේෂ සුවඳක් ඇත.
   මෙම ප්ලෂ් විහිළුකාරයා
   ටෙඩි බෙයාර් ... (විනී ද ෆූ)
9. ඔවුන්ගෙන් තිදෙනෙක් පැල්පතක ජීවත් වෙති,
   එහි පුටු තුනක් සහ මග් තුනක් ඇත,
   බළලුන් තුනක්, කොට්ට තුනක්.
   හෝඩුවාවක් නොමැතිව අනුමාන කරන්න
   මේ කතාවේ වීරයන් කවුද? (වලසුන් තුනක්)
10. අද්දර අඳුරු වනාන්තරයක,
    හැමෝම එකට ජීවත් වුණේ පැල්පතක.
    ළමයි අම්මා එනකම් බලාගෙන හිටියා,
    වෘකයාට නිවස තුළට ඇතුළු වීමට ඉඩ නොදුනි.
    මෙම කතාව ළමයින් සඳහා ... (වුල්ෆ් සහ ළමයින් හත්දෙනා)

3. ඊළඟ ගවේෂණය "මැජික් අයිතම"

විෂය අනුව වීරයා අනුමාන කරන්න.

පින්තූර මගින් මැජික් වස්තු පෙන්වයි, වීරයාගේ විෂය අනුව අනුමාන කරන්න.

ස්තූපය සහ කොස්ස. (බබා යගා)

බූට්ස් (බූට්ස් වල පුස්)

ගෝල්ඩන් කී (පිනොචියෝ)

4.FIZMINUTE

5. "දෝෂය නිවැරදි කරන්න"

ඊළඟ තරගය "වැරැද්ද නිවැරදි කරන්න" ලෙස හැඳින්වේ කතාවේ නමට ඇහුම්කන් දී මෙහි ඇති වැරැද්ද කුමක්දැයි මට කියන්න.

"රියාබා කොකරල්"

"දශා සහ වලහා"

"වුල්ෆ් සහ සෙවන් බැටළු පැටවුන්"

"තාරාවන් - හංසයන්"

"තුර්කිය කුමරිය"

"කැමරාවක් සහිත පිරිමි ළමයෙක්"

6. පින්තූරයෙන් සුරංගනා කතාවක් කියන්න.

ඔබේ මේස මත පින්තූර තිබේ, ඔබ ඒවා නිසි පිළිවෙළට සකස් කළ යුතුය. සුරංගනා කතාවක් දම්වැලකින් කියන්න.

1 වන සුරංගනා කතාවකින් සතුටු වේ

2 වන පේළියේ සුරංගනා කතාව "ටෙරෙමොක්"

අපූරු ප්‍රහේලිකා අනුමාන කරන්න.

පිළිතුරු බහු-වර්ණ චතුරස්ර පිටුපස සැඟවී ඇත. මූසික බොත්තම ක්ලික් කිරීමෙන් එක් වර්ගයක් ඉවත් කරන්න. අනුමාන කළේ කුමන ආකාරයේ වීරයෙක්ද? එසේ නොවේ නම්, චතුරස්ර හතරම විවෘත වන තුරු නැවත මූසිකය මත ක්ලික් කරන්න. එවිට ඔබ නිවැරදි පිළිතුර සොයා ගනු ඇත! ඉදිරිපත් කිරීම 2.

1. රුසියානු සුරංගනා කතා වල වීරයන් සඳහා සිතියම සහ මාලිමා යන්ත්‍රය වෙනුවට ඔබේ ආච්චිගේ හෝ මවගේ අතේ සමහර විට දැකිය හැකි සාමාන්‍ය වස්තුව කුමක්ද?(විනිවිදක 2-3)

2. වතුරෙන් පිරුණු කාගේ කුර, සහෝදරිය වන අලියෝනුෂ්කා සහ සහෝදර ඉවානුෂ්කා මුලින්ම පැමිණියාද?(ස්ලයිඩ් 4-5)

3. එය ඉදිකර ඇත්තේ කුමන ගසකින්ද? පියාසර නැවතුල නාමික කතාව? (විනිවිදක 6-7)

4. කොලොබොක් මඟදී හමු වූ සතුන් කීදෙනෙක්ද?(SLIDE 8-9)

5. තම සහෝදරයා සොයා ගිය "පාත්තයින්-හංසයා" නම් සුරංගනා කතාවේ වීරවරිය මුලින්ම මුණගැසුණේ කවුද?(SLIDE 10-11)

6. සුරංගනා කතාවක එමලියා ගැන ...

උදුනක් එළිමහනේ යනවා.

කාගේ අභිමතය පරිදි,

කාගේ කැමැත්තෙන්ද?(SLIDE 12-13)

7. සුරංගනා කතාවක් නම් කරන්න

ගඟක් නැත, පොකුණක් නැත -

වතුර බොන්න කොහෙද?

රසවත් ජලය

කුරෙහි ෆොසා තුළ.(විනිවිදක 14-15)

8. මව මරණයට පෙර "වාසිලීසා ද බියුටි" නම් සුරංගනා කතාවෙන් වාසිලීසාට දුන්නේ කුමක්ද?(ස්ලයිඩ් 16-17)

9. මොන සුරංගනා කතාවකද? අළු වුල්ෆ්ප්‍රධාන චරිතයට ෆයර්බර්ඩ් සොයා ගැනීමට, ගෝල්ඩන් මෑන්ඩ් අශ්වයා ලබා ගැනීමට, එලේනා ද බියුටිෆුල් සමඟ විවාහ වීමට උදව් කරයි?(විනිවිදක 18-19)

10. දුෂ්කර කාර්යයන් නියමිත වේලාවට නිම කිරීමට කව්රොෂෙච්කාට උදව් කළේ කවුද?(SLIDE 20-21)

11. මෙම කාර්යයේ සතුටු සිතින් හා දක්ෂ වීරයා භයානක ගමනක් ආරම්භ කළ නමුත්, නිරන්තර ජයග්‍රහණ හා සාර්ථකත්වයන් සඳහා පුරුදු වූ ඔහු, සුපරීක්ෂාකාරිත්වය නැති කර ගත් අතර, සතුරා විසින් වහාම අනුභව කරනු ලැබීය, ඔහු ඔහුට වඩා කපටි විය.(SLIDE 22-23)

12. සොබාදහමේ බලවේග පරාජය කිරීමට පවා, ජීවිතයේ ඕනෑම දුෂ්කරතා ජය ගැනීමට සාමූහික ප්‍රයත්නයන් මගින් පමණක් මිනිසුන්ට හැකි වන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ අපූරු කතාවකි.(SLIDE 24-25)

13. කුකුළා බේරා ගැනීම සඳහා ගල් අඟුරු ලබා ගැනීම සඳහා හෙන් එළදෙනට, කපන්නන්ට, උදුනට, දැව කපන්නන්ට, කම්මල්කරුට, වනාන්තරයට දිව ගියේ කුමන සුරංගනා කතාවක ද?(SLIDE 26-27)

14. මෙය මොන තරම් සුරංගනා කතාවක්ද: “නිවසේ කාමර දෙකක් තිබුණා. දැරිය කෑම කාමරයට ඇතුළු වූ විට මේසය මත ඉස්ටුවක් කෝප්ප තුනක් දුටුවේය. පළමු කුසලානය ඉතා විශාලයි, දෙවැන්න කුඩා වන අතර තුන්වන නිල් කුසලානය මිෂුට්කිනා විය ... ".(SLIDE 28-29)

ක්රීඩාව අවසන්
අපි විසුරුවා හැරීමට කාලයයි.
3. පහළ රේඛාව. පරාවර්තනය.

පෙරදසුන:

ඉදිරිපත් කිරීම්වල පෙරදසුන භාවිතා කිරීමට, ඔබම ගිණුමක් සාදන්න ( ගිණුම) ගූගල් කර පුරනය වන්න.