• Kujitolea sio kutishia maisha kila wakati.
• Upendo kwa Nchi ya Mama humsukuma mtu kufanya vitendo vya kishujaa
• Mtu yuko tayari kujitolea kwa ajili ya yule anayempenda sana
• Ili kuokoa mtoto, wakati mwingine sio huruma kutoa dhabihu ya thamani zaidi ambayo mtu anayo - maisha yake mwenyewe.
• Pekee mtu mwenye maadili kuweza kufanya kitendo cha kishujaa
• Utayari wa kujitolea hautegemei kiwango cha mapato na hali ya kijamii
• Ushujaa hauonyeshwa kwa vitendo tu, bali pia katika uwezo wa kuwa kweli kwa neno lako hata katika hali ngumu zaidi ya maisha.
• Watu wako tayari kujitolea hata kwa jina la kuokoa mgeni.

Hoja

L.N. Tolstoy "Vita na Amani". Wakati mwingine hatushuku kwamba huyu au mtu huyo anaweza kufanya kitendo cha kishujaa. Hii inathibitishwa na mfano kutoka kwa kazi hii: Pierre Bezukhov, akiwa mtu tajiri, anaamua kukaa Moscow akizingirwa na adui, ingawa ana kila nafasi ya kuondoka. Yeye - mwanaume halisi bila kujiwekea nafasi ya kwanza hali ya kifedha... Bila kujizuia, shujaa anaokoa msichana mdogo kutoka kwa moto, akifanya kitendo cha kishujaa. Unaweza pia kurejelea picha ya Kapteni Tushin. Mara ya kwanza, haifanyi hisia nzuri kwetu: Tushin inaonekana mbele ya amri bila buti. Lakini vita inathibitisha kwamba mtu huyu anaweza kuitwa shujaa wa kweli: betri chini ya amri ya Kapteni Tushin bila ubinafsi huzuia mashambulizi ya adui, bila kifuniko, bila kuacha jitihada yoyote. Na haijalishi watu hawa wana maoni gani kwetu tunapokutana nao mara ya kwanza.

I.A. Bunin "Lapti". Katika dhoruba isiyoweza kupenya, Nefed alikwenda Novoselki, iliyoko maili sita kutoka nyumbani. Ili kufanya hivyo aliongozwa na ombi la mtoto mgonjwa kuleta viatu nyekundu. Shujaa aliamua kwamba "ni muhimu kutoa" kwa sababu "roho inatamani." Alitaka kununua viatu na kupaka rangi ya magenta. Kufikia usiku, Nefed hakurudi, na asubuhi wanaume walileta maiti yake. Katika kifua chake walipata bakuli la fuchsin na viatu vipya vya bast. Nefed alikuwa tayari kujitolea: akijua kwamba anajiweka hatarini, aliamua kutenda kwa manufaa ya mtoto.

A.S. Pushkin "Binti ya Kapteni". Upendo kwa Marya Mironova, binti wa nahodha, zaidi ya mara moja alimtia moyo Pyotr Grineva kuhatarisha maisha yake. Alikwenda kutekwa na Pugachev Belogorsk ngome kunyakua msichana kutoka kwa mikono ya Shvabrin. Pyotr Grinev alielewa kile alichokuwa akienda: wakati wowote watu wa Pugachev wangeweza kumshika, angeweza kuuawa na maadui. Lakini hakuna kitu kilimzuia shujaa, alikuwa tayari kuokoa Marya Ivanovna hata kwa gharama ya maisha yake mwenyewe. Utayari wa kujitolea pia ulijidhihirisha wakati Grinev alikuwa chini ya uchunguzi. Hakuanza kuzungumza juu ya Marya Mironova, upendo ambao ulimpeleka Pugachev. Shujaa hakutaka kumfanya msichana huyo kuhusika katika uchunguzi, ingawa hii ingemruhusu kujihesabia haki. Peter Grinev alionyesha kwa vitendo kwamba alikuwa tayari kuvumilia chochote kwa furaha ya mtu mpendwa kwake.

F.M. Dostoevsky "Uhalifu na Adhabu". Ukweli kwamba Sonya Marmeladova alienda kwenye "tiketi ya manjano" pia ni aina ya kujitolea. Msichana aliamua juu ya hili mwenyewe, kwa makusudi, ili kulisha familia yake: baba mlevi, mama wa kambo na watoto wake wadogo. Haijalishi kazi yake ni chafu kiasi gani, Sonya Marmeladova anastahili heshima. Katika kazi nzima, alithibitisha uzuri wake wa kiroho.

N.V. Gogol "Taras Bulba". Ikiwa Andrii, mwana mdogo Taras Bulba, aligeuka kuwa msaliti, kisha Ostap, mtoto mkubwa, akajionyesha kama utu wenye nguvu, shujaa wa kweli. Hakumsaliti baba yake na nchi yake, alipigana hadi mwisho. Ostap aliuawa mbele ya baba yake. Lakini haijalishi ilikuwa ngumu, chungu na ya kutisha kwake, wakati wa kunyongwa hakutoa sauti. Ostap - shujaa wa kweli ambaye alitoa maisha yake kwa ajili ya nchi yake.

V. Rasputin "Masomo ya Kifaransa". Lydia Mikhailovna, mwalimu wa kawaida, aligeuka kuwa na uwezo wa kujitolea Kifaransa... Wakati mwanafunzi wake, shujaa wa kazi hiyo, alikuja shuleni akipigwa, na Tishkin akasema kwamba alikuwa akicheza pesa, Lydia Mikhailovna hakuwa na haraka kumwambia mkurugenzi kuhusu hilo. Aligundua kwamba mvulana huyo alikuwa akicheza kwa sababu hakuwa na pesa za kutosha za chakula. Lydia Mikhailovna alianza kusoma Kifaransa na mwanafunzi, ambayo hakupewa, nyumbani, kisha akajitolea kucheza naye kwa pesa. Mwalimu alijua kwamba hii haipaswi kufanywa, lakini hamu ya kumsaidia mtoto ilikuwa muhimu zaidi kwake. Wakati mkurugenzi aligundua juu ya kila kitu, Lydia Mikhailovna alifukuzwa kazi. Kitendo chake kilichoonekana kibaya kiligeuka kuwa cha heshima. Mwalimu alijinyima sifa yake ili kumsaidia mvulana huyo.

N.D. Teleshov "Nyumbani". Semka, akiwa na hamu sana ya kurudi katika nchi yake ya asili, alikutana na babu asiyemjua njiani. Walitembea pamoja. Njiani, mvulana aliugua. Mtu asiyejulikana alimpeleka mjini, ingawa alijua kwamba hakuruhusiwa kuonekana huko: babu yake alikuwa tayari ametoroka kutoka kwa kazi ngumu kwa mara ya tatu. Babu alikamatwa mjini. Alielewa hatari, lakini maisha ya mtoto yalikuwa muhimu zaidi kwake. Babu alitoa maisha yake ya utulivu kwa ajili ya mgeni wa baadaye.

A. Platonov "Mwalimu wa mchanga". Kutoka kijiji cha Khoshutovo, kilichoko jangwani, Maria Naryshkina alisaidia kufanya oasis halisi ya kijani. Alijitolea kufanya kazi. Lakini wahamaji walipita - hakuna athari iliyobaki ya nafasi za kijani kibichi. Maria Nikiforovna aliondoka kuelekea wilayani humo akiwa na ripoti, ambapo alipewa uhamisho wa kwenda kufanya kazi huko Safutu ili kuwafundisha utamaduni wa mchanga huo kwa wahamaji waliokuwa wakihamia makazi yao. Alikubali, jambo lililoonyesha kwamba alikuwa tayari kujidhabihu. Maria Naryshkina aliamua kujitolea sababu nzuri, si kufikiri juu ya familia au siku zijazo, lakini kusaidia watu katika mapambano magumu na mchanga.

M.A. Bulgakov "Mwalimu na Margarita". Kwa ajili ya Mwalimu, Margarita alikuwa tayari kwa lolote. Aliamua kufanya mpango na shetani, alikuwa malkia kwenye mpira wa Shetani. Na yote ili kumwona Mwalimu. Upendo wa kweli ilimlazimisha shujaa huyo kujitolea, kupitia majaribio yote yaliyotayarishwa kwa hatima yake.

KATIKA. Tvardovsky "Vasily Terkin". Mhusika mkuu wa kazi hiyo ni mtu rahisi wa Kirusi ambaye kwa uaminifu na ubinafsi hutimiza wajibu wake wa askari. Kuvuka kwake mto ikawa kweli kitendo cha kishujaa... Vasily Terkin hakuogopa na baridi: alijua kwamba ilikuwa ni lazima kufikisha ombi la Luteni. Kile shujaa amefanya kinaonekana kuwa kisichowezekana, cha kushangaza. Hii ni kazi ya askari rahisi wa Kirusi.

Hoja za utunzi

Baada ya kuacha kuwa nyeti kwa bahati mbaya ya mtu mwingine, huzuni ya mtu mwingine, tunaacha kuwa watu. Na kilicho muhimu sio hata kiwango cha msaada ambacho utampa mtu, lakini ukweli wa msaada huu.

Vijana wanaosaidia bila kujali wanastahili heshima. Baada ya yote, ni katika utoto kwamba uelewa wa hitaji la kusaidia watu unapaswa kuwekwa.

Dk Pirogov, akikutana kwa ajali katika bustani ya usiku mtu asiyejulikana na baada ya kujifunza kwamba binti mdogo wa mtu huyu ni mgonjwa sana, na watoto wengine hawana chochote cha kula, bila kusita, anamfuata na kusaidia kwa kila kitu anachoweza. Baada ya mkutano huu mzuri katika familia ya Mertsalov, kila kitu kilibadilika upande bora... Na miaka mingi baadaye, mwana wa Mertsalovs - Grigory Mertsalov - anamkumbuka daktari kama mtu mwenye huruma na mkarimu zaidi katika maisha yake. Rehema na kutojali kwa Dk Pirogov kulikuwa na athari kubwa juu ya malezi ya utu wa kijana.
shujaa anayependa wa mwandishi - Natasha Rostova - hakika anachagua kusaidia askari waliojeruhiwa , iliyoko Moscow baada ya vita vya Borodino. Anagundua kuwa hawatakuwa na nguvu za kutosha kutoka nje ya jiji, ambalo siku hadi siku litatekwa na askari wa Napoleon. Kwa hiyo, msichana, bila majuto, huwafanya wazazi wake kutoa mikokoteni iliyojeruhiwa, iliyoundwa kutuma vitu vingi kutoka nyumbani kwao. Msukumo wake, uchu anaomkemea mama yake kwamba mambo ni muhimu kuliko watu humfanya mwanamke huyo mzee aaibike kwa udogo wake.

Shangazi Grunya, mlinzi katika hospitali ya kijeshi, baada ya mabadiliko hupitia wadi na kusaidia waliojeruhiwa: atamletea mtu kinywaji, mtu atatengeneza mto, atazungumza na mtu kwa upendo, na kuwachangamsha kwa neno la fadhili. . Kwa hivyo, alitoka baada ya jeraha kali la Alexei Pryakhin, akamleta nyumbani kwake. Wakati Alexei aliuliza shangazi Grunya atamlipa nini kwa mema kama hayo, na "dhahabu na fedha" gani, alijibu tu kwamba ikiwa watu wote wangelipana vizuri, basi ulimwengu ungegeuka kuwa duka zamani. Na nzuri katika duka hili itakuwa "kuharibiwa", kwa sababu nzuri ni bila maslahi binafsi.

Tumekuwekea hoja bora za kifasihi kutoka vyanzo vingi katika sehemu moja. Hoja zote zimegawanywa na mada, ambayo hukuruhusu kupata haraka ile inayofaa kwa insha. Hoja nyingi zimeandikwa mahsusi kwa tovuti, kwa hivyo unaweza kuwa na uhakika kwamba utaandika insha ya kipekee.

Unaweza kusoma jinsi ya kuandika insha kwa kutumia hoja kutoka kwa hifadhidata yetu katika nakala yetu.

Chagua mada ili kupata hoja zilizowekwa tayari kwa insha yako:

Hoja ni za nini?

Katika sehemu ya tatu ya mtihani, unahitaji kuandika insha ndogo kulingana na maandishi yaliyopendekezwa. Kwa kazi iliyokamilishwa kwa usahihi, unapata alama 23, ambayo ni sehemu muhimu ya jumla pointi. Alama hizi zinaweza zisitoshe kwako kuingia chuo kikuu unachotaka. Kwa kazi ya sehemu "C", tofauti na kazi za vitalu "A" na "B", unaweza kujiandaa mapema, ukiwa na kila kitu unachohitaji kuandika insha kwenye mada fulani. Uzoefu uliopita utimilifu wa mtihani inaonyesha kwamba watoto wa shule wana shida kubwa katika kukamilisha mgawo wa sehemu "C" katika kubishana msimamo wao juu ya shida iliyopewa. Mafanikio katika kuandika insha inategemea ni hoja gani unachagua. Kiasi cha juu zaidi pointi hutolewa kwa hoja za wasomaji, i.e. kuchukuliwa kutoka tamthiliya... Kama sheria, maandishi yaliyowasilishwa katika kazi za sehemu "C" yana shida za maadili na maadili. Kujua haya yote, tunaweza kujizatiti tayari hoja za kifasihi, kufanya mchakato wa kuandika insha kuwa rahisi iwezekanavyo. Ukiwa na hoja ambazo tumependekeza kwenye safu yako ya ushambuliaji, hutalazimika kuchota kwa bidii kazi zote ambazo umesoma kutoka kwa kumbukumbu yako wakati wa mtihani wenyewe, ukitafuta kitu kinachofaa katika suala la mada na shida. Tafadhali kumbuka kuwa muda uliowekwa wa kufanya kazi yote kwa kawaida hautoshi kwa watoto wa shule. Kwa hivyo, tutafanya kila juhudi kupata alama 23 za insha kwenye mtihani.

Mwandishi anapenda kuteka hisia za wasomaji kwa ushujaa wa wale waliopigana. Ili kufanya hivyo, Boris Vasiliev anasimulia hadithi kuhusu askari asiyejulikana ambaye alitetea Ngome ya Brest kutoka kwa Wajerumani. Mwandishi anapenda ujasiri wa mlinzi, kwa sababu alipigana peke yake kuokoa Nchi ya Mama. "Mwaka wa mapigano katika giza, bila majirani upande wa kushoto na kulia, bila amri na huduma za nyuma, bila mabadiliko na barua kutoka nyumbani."

Boris Vasiliev pia anasimulia juu ya mwanamke mzee ambaye alipoteza mtoto wake Nikolai kwenye vita na anakuja Brest kila mwaka mnamo Juni 22. Mwandishi anabainisha kuwa mwanamke haondoki kituoni, lakini siku nzima anasoma maandishi kwenye sahani inayoning'inia kwenye mlango wa kituo. B.L. Vasiliev anataka kuonyesha jinsi ni muhimu kwa mwanamke kujua kwamba mtoto wake alikuwa mtetezi anayestahili wa Bara. "Huna haja ya kumuelezea chochote: sio muhimu sana mahali ambapo wana wetu wanalala. Cha muhimu ni kile walichopigania."

Nitathibitisha hoja yangu kwa kurejelea riwaya ya Leo Tolstoy Vita na Amani, ambayo inaelezea matukio ya vita vya 1812. Petya Rostov bado ni mvulana mdogo sana. Lakini, alipoona hatari inayotishia nchi yake, aliamua kwenda kupigana. Petya alimwomba baba yake ampange kwa huduma hiyo chini ya tishio la kutoroka. Haijalishi jinsi mama yake, Princess Natalya Rostova, alijaribu kumshawishi mtoto wake mpendwa aachane na wazo hili, Rostov mchanga alisisitiza peke yake. Petya alikwenda vitani, lakini hakurudi kutoka huko. Alikufa kwa heshima, kama shujaa wa kweli, askari. Lakini kifo cha Petya kilileta uchungu kiasi gani kwa wazazi wake! L.N. Kwa kipindi hiki, Tolstoy alionyesha jinsi vita vilichukua maisha ya wavulana wachanga sana.

Mfano mwingine unaothibitisha mawazo yangu ni matukio ya Mkuu Vita vya Uzalendo... Walipotangaza mwanzo wake, wavulana wengi, wakiwa wamemaliza shule kwa shida au hata hawakumaliza masomo yao, walikwenda mbele. Walikatazwa kwa sababu ya umri wao mdogo, lakini walikimbia hata hivyo, kwa sababu walijua hatari inayotishia nchi yao. Umoja wa Soviet alishinda vita hivi, lakini kwa gharama gani! Makumi ya mamilioni waliuawa na kujeruhiwa. Kila familia ilikuwa na hasara, hasara isiyoweza kurekebishwa. Baba, mume, kaka au mwana wametoweka. Wote ni mashujaa, baada ya yote, bila kuokoa maisha yao, walitetea Nchi ya Mama. Vita hivi havikumuacha mtu yeyote, hata watu wasiokuwa na silaha nyuma, ambao walikuwa wakingojea mwisho wa hofu iliyokuwa ikitokea kote. Pia kulikuwa na wengi waliouawa miongoni mwao.

Kwa hivyo, vita ni jambo la kutisha ambalo watu wanapaswa kuepuka, kwa sababu waathirika wake ni maisha ya binadamu... Ningependa kuamini kwamba mateso hayo ya kikatili hayatarudiwa tena katika siku zijazo.

Insha juu ya mada "Vita hubadilishaje mtu? "

Kwa wakati, dhana na tabia ya watu, maadili na kanuni, tabia na upendeleo hubadilika, shida moja inabaki kuwa muhimu. ulimwengu wa kisasa Ni vita. Anaharibu familia, anaharibu siku zijazo, ndoto na matumaini. Kwa kweli, hii haiwezi lakini kuathiri mtu. Yeyote anayeweza kuhimili, basi tabia yake ina hasira, inakuwa ngumu na sugu zaidi kwa shida za kawaida za maisha.
Kazi nyingi za fasihi zimejitolea kwa mada hii. Mwandishi wa Kirusi Leonid Andreev anajadili katika kazi zake athari za vita juu ya hali ya maadili ya mtu. Katika moja ya kazi zake, anaonyesha shujaa ambaye amesikia tu juu ya vita. Wakati wa uhasama, anagundua kuwa aina fulani ya wazimu inaendelea. Hii shujaa mdogo licha ya misukosuko hiyo, anaanza kuzoea mateso yanayoletwa na vita. Kwa hivyo, mwandishi anaonyesha kwamba vita huwanyima watu sifa kama vile majuto na hisia.
Waandishi wengine wanaamini kwamba vita, kinyume chake, hukasirisha mtu, humfanya athamini kweli amani na maisha yake mwenyewe. Kwa hivyo, Mikhail Sholokhov katika hadithi yake "Hatima ya Mtu" inaonyesha jinsi gani mhusika mkuu, ambaye alikuwa katika vita, alipoteza familia yake, alikuwa utumwani, lakini wakati huo huo hakuwa na ukatili au chini ya kuitikia huzuni ya mtu mwingine, lakini kinyume chake, alimchukua mtoto aliyepoteza wazazi wake.
Mfano kama huo unaweza kutolewa kwa msingi wa hadithi "Mama wa Binadamu" na mwandishi kama Vitaly Zakrutkin. Mwanamke ambaye machoni pake mumewe na mwanawe waliuawa, hakuwa mkatili, aliendelea kuwa na huruma. Ni hivyo tu, uwezekano mkubwa, yote inategemea mtu na wake maadili ya maisha, na sio mazingira yanayomzunguka. Kwa hiyo, sikuzote vita havipunguzii hisia au kuwanyima watu sifa nzuri, anafundisha huruma nyingi na wema.