முறையான அறிக்கை "எஸ். மேகபர் மற்றும் அவரது பியானோ சுழற்சி "ஸ்பிலிகின்ஸ்

இசைப் பள்ளிகளின் திட்டம் எஸ். மைகாப்பரின் பணியின் சிறப்பு ஆய்வுக்கு வழங்கவில்லை, ஆனால் மாணவர்கள் பியானோ துறைஎந்த வயதினரும் அவருடைய படைப்புகளைக் கேட்பதற்கும் அதைச் செய்வதற்கும் எப்போதும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்கள்.

இந்த இசையமைப்பாளரின் வாழ்க்கை சுவாரஸ்யமானது மற்றும் அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது, அவர் பியானோ செயல்திறன், கற்பித்தல், குழந்தைகளுக்காக நாடகங்களை உருவாக்கினார், அதிக கவனம் செலுத்தினார் அறிவியல் செயல்பாடு. கெர்சனைப் பூர்வீகமாகக் கொண்ட மைகாபர் விரைவில் தனது குடும்பத்துடன் தாகன்ரோக் நகருக்கு குடிபெயர்ந்தார், அங்கு அவர் இத்தாலிய கெய்டானோ மொல்லாவுடன் இசையைப் படிக்கத் தொடங்கினார். ஜிம்னாசியத்தில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் பல்கலைக்கழகத்தின் சட்ட பீடத்தில் நுழைந்தார், தொடர்ந்து மாஸ்டர் பட்டம் பெற்றார். இசை அறிவியல்செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் கன்சர்வேட்டரியில், இரண்டு சிறப்புகளில் படிக்கிறார் - V. Demyansky, V. Chesy, I. Weiss உடன் பியானோ கலைஞராக மற்றும் பேராசிரியர் N. Solovyov உடன் இசையமைப்பாளராக.

வியன்னாவில் பயிற்சிக்குப் பிறகு பிரபல பியானோ கலைஞர்பேராசிரியர் தியோடர் லெஷெடிட்ஸ்கி, அவர் மாஸ்கோவில் வசிக்கிறார், பின்னர் ட்வெரில், அவர் ஏற்பாடு செய்த ஒரு இசைப் பள்ளியில் கற்பிக்கிறார், ஐரோப்பாவில் பல கச்சேரிகளை வழங்குகிறார், குழந்தைகளுக்காக பியானோ துண்டுகளை உருவாக்குகிறார், அறிவியலில் ஈடுபட்டுள்ளார்.

S. Maykapar இன் இருபது ஆண்டுகால வாழ்க்கை, சிந்தனைமிக்க மற்றும் பயனுள்ள வேலை செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் (பெட்ரோகிராட்-லெனின்கிராட்) கன்சர்வேட்டரியுடன் தொடர்புடையது, அங்கு அவர் A. K. Glazunov ஆல் கற்பிக்க அழைக்கப்பட்டார். குறிப்பிடத்தக்க நிகழ்வுஎல். பீத்தோவனின் அனைத்து பியானோ சொனாட்டாக்களின் இசைக்கலைஞரின் நிகழ்ச்சியாக இருந்தது, இது கன்சர்வேட்டரியின் சிறிய மண்டபத்தில் பல மாலைகளில் நடைபெற்றது.

AT கடந்த ஆண்டுகள்உயிர் எஸ்.மெய்கப்பர் வெளியேறினார் கற்பித்தல் செயல்பாடுமற்றும் கலவை, செயல்திறன் மற்றும் அறிவியல் செயல்பாடுகளில் கவனம் செலுத்துகிறது. மெய்கப்பரின் படைப்புகளில் மிக முக்கியமானவற்றைக் குறிப்பிட வேண்டும்: “ இசைக்கு காது, அதன் பொருள், இயல்பு, அம்சங்கள் மற்றும் முறை சரியான வளர்ச்சி”, புத்தகம் “நமது நவீனத்துவத்திற்கான பீத்தோவனின் பணியின் முக்கியத்துவம்”, நினைவுக் குறிப்புகளின் புத்தகம் “கற்றல் ஆண்டுகள்”. மெய்கப்பர் ஆசிரியர் என்று அறியப்படுகிறார் பல படைப்புகள்கற்றலுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது பியானோ வாசித்தல்மற்றும் இசைக் கல்வியின் பொதுவான சிக்கல்கள்.

எந்தவொரு புதிய பியானோ கலைஞரின் நிகழ்ச்சிகளிலும் எஸ்.மெய்கப்பரின் துண்டுகள் மாறாமல் சேர்க்கப்படும். இவை அவருடைய "சிறிய நாவல்கள்", "பொம்மை நாடகம்", "ஆறு தாலாட்டு கதைகள்", "இளைஞருக்கான சொனாட்டா", "ஸ்பைக்கர்ஸ்" நாடகங்களின் சுழற்சி, பியானோ நான்கு கைகளுக்கான "முதல் படிகள்" தொகுப்பு, "20 பெடல் முன்னுரைகள்" மற்றும் மற்ற கலவைகள். அவரது பிரகாசமான, எளிதில் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய நாடகங்கள் எங்கள் மாணவர்களால் மகிழ்ச்சியுடன் விளையாடப்படுகின்றன. எனவே, இந்த துண்டுகளின் ஆசிரியரின் அசாதாரண ஆளுமையுடன் இளம் பியானோ கலைஞர்களையும் அவர்களின் பெற்றோரையும் இன்னும் விரிவாக அறிமுகப்படுத்த விரும்பினோம்.

பல குழந்தைகள் கச்சேரியில் பங்கேற்றனர், எஸ். மைகாபரின் இசை ஒலித்தது, மாணவர்கள் உண்மையான கலைஞர்களைப் போல உணர்ந்தனர், பார்வையாளர்களின் பெரிய பார்வையாளர்களுக்கு முன்னால் நிகழ்த்தினர்.

கீழே விளக்கக்காட்சி மற்றும் ஸ்லைடுகளின் கருத்துகள் உள்ளன.

_________________________________________________

ஆசிரியரிடமிருந்து:

பார்ப்பதற்கு வசதியாக, பிரசண்டேஷனை இசைக்கருவியுடன் கூடிய வீடியோவாக மாற்றியுள்ளோம். அதே நேரத்தில், இசைப் பள்ளிகளின் மாணவர்களால் நிகழ்த்தப்பட்ட எஸ்.மெய்கப்பரின் மூன்று நாடகங்கள் பின்னணி இசையாகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன: "மலைகளில் எதிரொலி", "அரியெட்டா", "இலையுதிர் காலம்". விளக்கக்காட்சியைப் பயன்படுத்தும் போது நடைமுறை நடவடிக்கைகள்சரியான நேரத்தில், நீங்கள் பிளேயரை இடைநிறுத்தலாம் அல்லது ஒலியை அணைக்கலாம்.

இலக்கு:குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல் படைப்பு பாரம்பரியம்இசையமைப்பாளர் எஸ்.எம். மைகாபரா.

பணிகள்:

1. இசையின் உருவத்தன்மையை வேறுபடுத்திப் பார்க்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பது இசை வெளிப்பாடு, இசை அமைப்புகளின் ஒரு வடிவம்.
2. தாள உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், இயக்கத்தின் மூலம் இசையின் தன்மையை வெளிப்படுத்தும் திறன்.
3. உணர்ச்சிபூர்வமான அக்கறை, இசை மீதான காதல் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஹால் அலங்காரம் : எஸ்.எம்.யின் உருவப்படம். மேகபாரா, இசை பெட்டி, குழந்தைகளின் சிறிய பொம்மைகள், விசித்திரக் கதைகளின் புத்தகம், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் கன்சர்வேட்டரியின் புகைப்படங்கள்.

நிகழ்வு முன்னேற்றம்

S. Maykapar எழுதிய "வால்ட்ஸ்" மென்மையாக ஒலிக்கிறது. குழந்தைகள் மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து உட்காருகிறார்கள்.

இசையமைப்பாளர்:அன்பான கேட்போரே! உங்களுக்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட இசையைக் கேட்க இன்று நாங்கள் உங்களுடன் இசை அறையில் கூடியுள்ளோம் - குழந்தைகள். இதை இசையமைப்பாளர் சாமுயில் மொய்செவிச் மேகப்பர் எழுதியுள்ளார்.

(ஒரு உருவப்படத்தைக் காட்டுகிறது. படம் 1.)

படம் 1

நூற்று நாற்பது ஆண்டுகளுக்கு முன்பு பிறந்தவர் சாமுவில் மைக்கப்பர். குடும்பத்தில் குழந்தைகள் உள்ளனர் - சாமுவில் மற்றும் அவரது நான்கு சகோதரிகள், குழந்தை பருவத்திலிருந்தே இசையில் ஈடுபட்டுள்ளனர். அவரது தாயார் பியானோவை நன்றாக வாசித்தார். சிறுவனின் இசைப் பாடங்கள் ஆறாவது வயதில் தொடங்கின, ஒன்பது வயதிலிருந்தே மேகப்பர் கச்சேரிகளில் பங்கேற்றார்.

அவர் வளர்ந்ததும், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் கன்சர்வேட்டரியில் படிக்கச் சென்றார். (படம் 2. படம் 3.) அவர் குழந்தைகளுக்கான இசை உட்பட எழுத, இசையமைக்கத் தொடங்கினார். குழந்தைத்தனத்தால் மிகவும் பிரபலமானவர் பியானோ சுழற்சி"ஸ்பைகின்ஸ்". இந்த வார்த்தையின் ஒலியைக் கேளுங்கள் - இது பாசமானது, மென்மையானது, இசையானது. நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, ஸ்பிலிகின்ஸ் குழந்தைகளின் விருப்பமான விளையாட்டாக இருந்தது. மிகச் சிறிய விஷயங்கள் மேஜையில் கொட்டப்பட்டன: கோப்பைகள், குடங்கள், லாடல்கள் மற்றும் பிற வீட்டுப் பாத்திரங்கள். மீதமுள்ளவற்றை நகர்த்தாமல், ஒன்றன் பின் ஒன்றாக ஒரு சிறிய கொக்கி மூலம் குவியலில் இருந்து ஸ்பிலிகின்ஸ் பெற வேண்டியது அவசியம்.

படம் 2

படம் 3

நவீன பதிப்பில் விளையாட்டு "ஸ்பைகின்ஸ்"

இசையமைப்பாளர்:மைகாபரின் சிறிய துண்டுகள் பழைய விளையாட்டின் அதே ஸ்பில்லிகின்ஸ்களை நினைவூட்டுகின்றன. அவர்களில் ஒருவரான "மேய்ப்பன் பையன்" சொல்வதைக் கேளுங்கள்

(மரணதண்டனை.)

மேய்ப்பன் - ஒரு சிறு பையன், இது ஒரு பிரகாசமான, வெயில் நாளில் ஒரு கோடையில், ஆற்றின் அருகே பூக்கும் புல்வெளியில் சென்றது. தன் மந்தையை மேய்ப்பது சலிப்பாக இருக்காது என்பதற்காக, தனக்கென ஒரு நாணலை வெட்டி, அதில் ஒரு சிறிய குழாயை உருவாக்கினான். குழாயின் பிரகாசமான, மகிழ்ச்சியான இசை புல்வெளிகளுக்கு மேல் ஒலிக்கிறது. மினியேச்சரின் நடுவில், மெல்லிசை உற்சாகமாகவும், கவலையாகவும், பின்னர் மீண்டும் வெயிலாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் ஒலிக்கிறது. இந்த பகுதியை ஒழுங்கமைப்போம்: இசை இலகுவாக ஒலிக்கும் போது, ​​மகிழ்ச்சியான, ஒலிக்கும் முக்கோணங்கள் அதனுடன் வரும். நீங்கள் குழப்பமான, உற்சாகமான குறிப்புகளைக் கேட்டால், அவற்றுடன் டம்போரைன்கள், மராக்காஸ் மற்றும் டம்போரைன்களின் நடுக்கம் இருக்கும்.

"மேய்ப்பன் பையன்" நாடகத்தின் இசைக்குழு

சாமுயில் மேகப்பர் இயற்கை மற்றும் பருவங்களுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட இசையையும் எழுதினார். “நிலப்பரப்பு” என்றால் என்ன என்பது உங்கள் அனைவருக்கும் நன்றாகத் தெரியும்.(குழந்தைகளின் பதில்கள்) இப்போது “வசந்தம்” நாடகம் உங்களுக்காக ஒலிக்கும். உறக்கநிலைக்குப் பிறகு இயற்கை எழும்பும் குரல்களை இதில் கேட்கலாம். இது நீரோடைகளின் ஒலி, உயிரோட்டமான பறவை திரில்கள். இசை ஒளி, மென்மையானது, வெளிப்படையானது, புதிய வசந்த காற்று போன்றது.

"வசந்தம்" நாடகத்தைக் கேட்பது

அல்லது உங்களில் ஒருவருக்கு வசந்தத்தைப் பற்றிய ஒரு கவிதை தெரியும், அதை எங்களுக்கு வாசிப்பாரா?

வசந்தத்தைப் பற்றிய கவிதையைப் படித்தல்.

இசையமைப்பாளர்:நண்பர்களே, நீங்கள் புதிர்களை விரும்புகிறீர்களா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.) இந்த புதிரை யூகிக்க முயற்சிக்கவும்:

காலையில் மணிகள் மின்னியது
புல் அனைத்தும் உள்ளே புகுத்தப்பட்டது.
மேலும் பகலில் அவர்களைத் தேடுவோம் -
தேடுகிறோம், தேடுகிறோம் - காண மாட்டோம்!
(பனி, பனித்துளிகள்)

சாமுவில் மைகபர் அதே பெயரில் "பனித்துளிகள்" என்ற நாடகம் நடத்துகிறார். இந்த சிறிய துளிகள்-மணிகளின் இயக்கத்தின் ஒளி மற்றும் வெளிப்படைத்தன்மையை வெளிப்படுத்த முயற்சிப்போம்.

இசை-தாள பயிற்சி "ஈஸி ரன்னிங்" எஸ். மேகபர் இசைக்கு "டியூ ட்ராப்ஸ்"

இப்போது விசித்திரக் கதைகளின் உலகில் ஒரு அற்புதமான பயணம் உள்ளது. ஆனால் அங்கு செல்வதற்கு, நீங்கள் ஒருவித மந்திரத்தை எழுத வேண்டும் அல்லது ஒரு சிறிய மந்திர இசை பெட்டியைத் திறக்க வேண்டும். அவள் நம்மை விசித்திரக் கதைகளின் உலகத்திற்கு அழைத்துச் செல்வாள்.

"இசை பெட்டி" போல் தெரிகிறது

இந்த இசையைப் பற்றி நீங்கள் என்ன சொல்ல முடியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.) அவள் ஒரு பொம்மை போல் தெரிகிறது. அவளுடைய ஒலிகள் மிக உயர்ந்தவை, ஒளி, ஒலிக்கின்றன. சிறிய மணிகளின் விளையாட்டை நினைவூட்டுகிறது, ஒரு விசித்திரக் கதைக்கு நம்மை அழைக்கிறது. மேலும் விசித்திரக் கதைகளில் பலவிதமான அற்புதங்களும் மந்திரங்களும் உள்ளன. இங்கே, எடுத்துக்காட்டாக, "செவன்-லீக் பூட்ஸ்". இசையமைப்பாளர் அவற்றை எவ்வாறு சித்தரிக்கிறார்? இவை தனித்தனி உச்சரிப்பு ஒலிகளின் பெரிய தாவல்கள், அளவிடப்பட்ட மற்றும் கனமான, பெரிய தூரத்தை கடக்கும் ராட்சத படிகள் போன்றது.

"செவன்-லீக் பூட்ஸ்" நாடகத்தைக் கேட்பது

இசையமைப்பாளர் அடுத்த பகுதியை "தேவதைக் கதை" என்று அழைத்தார். உங்களுக்கு பிடித்த விசித்திரக் கதைகள் உள்ளதா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.) ஆம், விசித்திரக் கதைகள் வேறுபட்டவை. "கதை"யைக் கேளுங்கள். இசைக்கப்பட்ட இசையை எந்த வார்த்தைகளால் விவரிக்க முடியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.) மெல்லிசை மென்மையாக, கொஞ்சம் சோகமாக இருக்கிறது.
லேசான சிந்தனையின் மனநிலை உருவாகிறது. அல்லது இந்த நாடகத்தைக் கேட்கும் போது யாராவது தங்கள் கதையை முன்வைப்பார்களா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)

மேகபார் சாமுயில் மொய்செவிச் (1867 - 1938). குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கான பல படைப்புகளை எழுதிய இசையமைப்பாளர் சாமுயில் மொய்செவிச் மைகாபரின் பெயர் ரஷ்யாவிலும் வெளிநாட்டிலும் பரவலாக அறியப்படுகிறது. கலைத் தகுதிக்கு நன்றி, குழந்தை உளவியலைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் குழந்தைகளின் பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது விளையாட்டு இயந்திரம், மைகபரின் நாடகங்கள் இளம் பியானோ கலைஞர்களின் தொகுப்பில் உறுதியாக நுழைந்துள்ளன. குழந்தைகள் இந்த தெளிவான கற்பனை மற்றும் அதே நேரத்தில் எளிமையான அமைப்பு வேலைகளை விரும்புகிறார்கள், மேலும் ஒன்று இல்லை என்று சொன்னால் அது மிகையாகாது. இளம் இசைக்கலைஞர், மைக்காபர் தனது தோழர்கள் நடத்திய எந்த நாடகத்தையும் விளையாடாதவர் அல்லது கேட்காதவர்.

புரட்சிக்கு முந்தைய ஆண்டுகளில் கூட, மேகபர் குழந்தைகளுக்காக இசையமைக்கத் தொடங்கினார், மேலும் பழைய தலைமுறை இசையமைப்பாளர்களில் முதன்மையானவர், அவர் தனது முழு படைப்பு நடவடிக்கைகளையும் குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர் இசை இலக்கியங்களை உருவாக்க அர்ப்பணித்தார். இதில் அவர் ஒரு இசையமைப்பாளராக அவரது திறமையால் மட்டுமல்லாமல், ஒரு இசைக்கலைஞர்-முறைவாதி மற்றும் ஒரு ஆராய்ச்சியாளரின் சிந்தனை அணுகுமுறையுடன் இணைந்து அவரது செயல்திறன் மற்றும் கற்பித்தல் அனுபவத்தால் உதவினார். தற்போது, ​​குழந்தைகளுக்கான மேகபரின் இசையமைப்புகள் ஒரு வகையான குழந்தைகளின் இசை "கிளாசிக்ஸ்" ஆகும்.

இருப்பினும், மேகபரின் மாறுபட்ட இசை செயல்பாடுகள் பலருக்குத் தெரியவில்லை. "இயர்ஸ் ஆஃப் ஸ்டடி" புத்தகத்தில் அவர் தனது ஆரம்ப காலத்தைப் பற்றி மட்டுமே சொல்ல முடிந்தது இசை வாழ்க்கை. "ஆண்டுகளின் செயல்பாடு" பற்றி கூறப்படும் கதை ஒரு திட்டமாக மட்டுமே இருந்தது. மெய்கப்பரின் பல முறைசார்ந்த படைப்புகள் வெளிவரவில்லை.

சாமுயில் மொய்செவிச் மேகபர் டிசம்பர் 6 (புதிய பாணியின்படி டிசம்பர் 18) 1867 இல் கெர்சன் நகரில் பிறந்தார். குழந்தை மற்றும் இளமைகடலோர தெற்கு நகரத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது - தாகன்ரோக்.

குறிப்பிடத்தக்க இடம் கலாச்சார வாழ்க்கைநகரம் உள்நாட்டு இசை தயாரிப்பால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டது. செக்கோவ் குடும்பத்தில் அவர்கள் இசையை வாசித்தது போலவே, மைகாபர் குடும்பத்திலும் அவர்கள் இசைக்காக நிறைய நேரம் செலவிட்டனர். ஒடெசாவில் இளமைப் பருவத்தில் படித்த சாமுயில் மொய்செவிச்சின் தாயார், தனது சகோதரரான அமெச்சூர் வயலின் கலைஞரைப் போலவே பியானோவை நன்றாக வாசித்தார்; அவரது மூன்று சகோதரிகள் பியானோ வாசித்தனர், நான்காவது வயலின் படித்தார்.

டாகன்ரோக் ஒரு இசை நகரமாக கருதப்பட்டது. தாகன்ரோக்கில் உள்ள இசைப் பள்ளி 1885 இல் மட்டுமே திறக்கப்பட்டதால், அதுவரை தனியார் ஆசிரியர்களிடமிருந்து மட்டுமே இசையைப் படிக்க முடிந்தது, அவர்களில் இசையறிவு பெற்றவர்களும் இல்லை. ஒவ்வொரு அறிவார்ந்த தாகன்ரோக் குடும்பத்திலும் குழந்தைகளுக்கு ஒருவித இசைக்கருவியை வாசிக்கக் கற்பிப்பது கிட்டத்தட்ட கட்டாயமாக இருந்தது. மைகாபரின் தந்தை தனது பிள்ளைகளுக்கு இடைநிலைக்கல்வி மட்டுமல்ல, உயர்கல்வியும் அளிக்கும் அளவுக்கு செல்வந்தராக இருந்தார்.

மெய்கப்பர் உடற்பயிற்சி கூடத்தில் கற்பித்த ஆண்டுகளை கடந்து செல்வதில் மட்டுமே குறிப்பிடுகிறார். சிறந்த ரஷ்ய எழுத்தாளர் ஏபி எட்டு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு பட்டம் பெற்ற அதே ஜிம்னாசியத்தில் அவர் படிக்கத் தொடங்கினார். செக்கோவ். 1885 ஆம் ஆண்டில் மெய்கப்பர் வெள்ளிப் பதக்கத்துடன் ஜிம்னாசியத்தில் பட்டம் பெற்றார்.

ஏற்கனவே இந்த நேரத்தில், இசை அவரது உண்மையான ஆர்வமாகவும் வாழ்க்கையின் நோக்கமாகவும் மாறியது. மேகப்பர் ஒரு இசைக்கலைஞராக மாற முடிவு செய்தார். இது சம்பந்தமாக, அவரது பெற்றோர் மற்றும், நிச்சயமாக, அவரது முதல் இசை ஆசிரியரான இத்தாலிய கெய்டானோ மொல்லா ஒரு நேர்மறையான பாத்திரத்தை வகித்தனர். மெய்கப்பர் அவரை ஒரு திறமையான, சுபாவமுள்ள மற்றும் கடின உழைப்பாளி இசையமைப்பாளராகக் குறிப்பிட்டார், அவர் இசையைப் புரிந்து கொள்ளவும் நேசிக்கவும் கற்றுக் கொடுத்தார்.

மெய்கபர் பியானோ வாசிக்கக் கற்றுக் கொள்ளத் தொடங்கியபோது அவருக்கு வயது ஏழு. அவர் தனது தாயிடமிருந்து தனது இசைத் திறனையும், இசையின் மீதான அவரது அன்பையும் தனது தந்தையிடமிருந்து பெற்றார், அவர் இசைக்கருவிகளை இசைக்கவில்லை என்றாலும், இசையைக் கேட்க எப்போதும் தயாராக இருந்தார், அதை ஆழமாக உணர்ந்தார். முறையான பியானோ பாடங்கள், குழுமத்தில் வாசித்தல், அறை மற்றும் பிற கச்சேரிகளில் கலந்துகொள்வது ஆகியவை மைகபரின் ரசனையை வளர்த்து, அவரை இசை இலக்கியத்திற்கு அறிமுகப்படுத்தியது. பதினைந்து வயதிற்குள், அவர் ஏற்கனவே சிம்போனிக் மற்றும் சேம்பர் இசையின் முக்கிய படைப்புகளை அறிந்திருந்தார், நான்கு கைகளில் தனது சகோதரியுடன் பல சிம்பொனிகள் மற்றும் குவார்டெட்களை வாசித்தார். அவர் பீத்தோவனின் அனைத்து சொனாட்டாக்களையும் வாசித்தார் மற்றும் பார்வையில் இருந்து சரளமாக வாசித்தார். அந்த நேரத்தில், மேகபர் தாகன்ரோக்கில் சிறந்த துணையாகக் கருதப்பட்டார் மற்றும் உள்ளூர் அமெச்சூர்களுடன் மட்டுமல்லாமல், வருகை தரும் தொழில்முறை இசைக்கலைஞர்களுடனும் நிகழ்த்தினார்.

மய்கப்பர் தனது குறைபாடுகளை உணர்ந்தபோதும் மொல்லாவின் மீதான தனது உற்சாகமான அணுகுமுறையை மாற்றவில்லை - அவரது தொழில்நுட்பப் பயிற்சி விரும்பத்தக்கதாக இருந்ததால், அவர் ஒரு வருடத்திற்கு நிபந்தனையுடன் இளைய ஆண்டில் அனுமதிக்கப்பட்டார்.

ஒரு உயர் கல்வி பெற, Maykapar செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் சென்றார், அங்கு நாட்டின் பழமையான கன்சர்வேட்டரி, அதன் நிறுவனர் A. ரூபின்ஸ்டீன் மற்றும் அங்கு கற்பித்த மிகப்பெரிய இசைக்கலைஞர்களின் செயல்பாடுகளுக்கு நன்றி செலுத்தியது. தொடர பொது கல்விஅவர் பல்கலைக்கழகம் செல்ல எண்ணினார்.

மைகாபர், ஜிம்னாசியத்தில் பதக்கத்துடன் பட்டம் பெற்றதால், பல்கலைக்கழகத்தில் சேர்க்கை உறுதி செய்யப்பட்டது. முறையான படிப்பில் மாணவர்கள் அதிக நேரம் செலவிட வேண்டிய அவசியம் இல்லாததால், சட்ட பீடத்தைத் தேர்ந்தெடுத்தார். கன்சர்வேட்டரிக்குள் நுழையும் விஷயத்தில், தினமும் பியானோ வாசிப்பது அவசியம் என்பதால், மேகப்பருக்கு நேரம் தேவைப்பட்டது. மேகபர் ஜூனியர் படிப்பில் ஒரு வருடத்திற்கு நிபந்தனையுடன் அனுமதிக்கப்பட்டார், ஏனெனில் அவரது தொழில்நுட்ப பயிற்சி விரும்பத்தக்கதாக இருந்தது.

மேகபர் மூத்த ஆசிரியர் வி. டெமியான்ஸ்கியின் வகுப்பில் நுழைந்தார், அவர் இரண்டு ஆண்டுகளில் தனது கைகளை வைப்பதில் உள்ள குறைபாடுகளை சரிசெய்தார், ஒரு இசைத் துண்டில் கவனமாக பணியாற்ற கற்றுக்கொடுத்தார், மேலும் அவரது நுட்பத்தை கணிசமாக மேம்படுத்தினார். டெமியான்ஸ்கி தனது பணி நிறைவேறியதாக கருதினார். மேகபர் பின்னர் எழுதினார்: "... டெமியான்ஸ்கியின் கவனமான விவேகமான வழிகாட்டுதலுக்கு நன்றி, நான் கன்சர்வேட்டரியில் எனது படிப்பின் மிக முக்கியமான, முதல் காலகட்டத்தை வெற்றிகரமாக முடித்தேன், மேலும் பல ஆண்டுகளாக நான் சரியான தொழில்நுட்பப் பள்ளி இல்லாமல் இருந்தேனா என்பது கேள்வி. எதிர்காலத்தில் நல்ல பியானோ நுட்பத்தின் அடிப்படைகளைப் பெற முடியும், நேர்மறையான வழியில் தீர்க்கப்படும். கன்சர்வேட்டரியின் மூத்த ஆண்டிற்கு மாறுவதற்கான தொழில்நுட்ப தேர்வில் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெற்ற மேகபர், இத்தாலிய பியானோ கலைஞரான வெனியமின் செசியின் வகுப்பிற்கு மாறினார், அவர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் கன்சர்வேட்டரியில் பேராசிரியராக அழைக்கப்பட்டார்.

நான்கு ஆண்டுகளாக, மேகப்பர் சேசியுடன் படித்தார், அதன் உதவியுடன் அவர் பாக், ஹேண்டல் மற்றும் பிற பண்டைய எஜமானர்களின் பியானோ இசையை நன்கு அறிந்திருந்தார். நான்கு ஆண்டுகள் கன்சர்வேட்டரியில் பணிபுரிந்த பிறகு, சேசி கடுமையாக நோய்வாய்ப்பட்டு இத்தாலியில் உள்ள தனது தாய்நாட்டிற்குச் சென்றார்.

பின்னர் லிஸ்ட்டின் மாணவரான ஹங்கேரிய இளம் பியானோ கலைஞரான ஜோசப் வெய்ஸிடம் மைகாபர் தனது படிப்பைத் தொடர்ந்தார். வெயிஸின் கற்பித்தல் குழப்பமானதாகவும் எந்த அமைப்பும் இல்லாததாகவும் இருந்தது. மெய்கபர் தன்னுடன் பணிபுரிந்ததை விட அவரது மாணவராகக் கருதப்பட்டார். பரீட்சைக்கு சற்று முன்னர் அவர் நோய்வாய்ப்பட்டதால், மெய்கபர் இறுதித் தேர்வுக்குத் தானே தயாரானார். அவர் நிகழ்ச்சியை நன்றாக வாசித்தார் மற்றும் கன்சர்வேட்டரி சட்டத்தில் பேச நியமிக்கப்பட்டார், இது பட்டதாரிகளில் சிறந்தவர்களுக்கு வழங்கப்பட்டது.

துணை இசை-கோட்பாட்டு பாடங்களில் கடைசியாக மைகாபர் எடுத்தபோது, ​​ஏ. ரூபின்ஸ்டீன் தேர்வில் இருந்தார்; இசையமைப்பதில் மெய்கப்பரின் அனுபவத்தை மதிப்பாய்வு செய்த பிறகு, அவர் இசையமைப்பியல் கோட்பாட்டைப் படிக்கத் தொடங்குமாறு அவருக்கு அறிவுறுத்தினார். எனவே மெய்கபர் பேராசிரியர் என். சோலோவியோவின் வகுப்பில் முடித்தார், கன்சர்வேட்டரியின் முடிவுக்கு ஒரு பியானோ கலைஞராக மட்டுமல்லாமல், ஒரு இசையமைப்பாளராகவும் வந்தார்.

மைகாபர் கன்சர்வேட்டரியில் கழித்த ஆண்டுகள் அவருக்கு குறிப்பிடத்தக்கதாக மாறியது, அவர் இருந்த சூழலுக்கு நன்றி. கன்சர்வேட்டரியின் இயக்குநராக இருந்ததால், ஏ. ரூபின்ஸ்டீன் நிறுவனத்தின் நலன்களை மட்டுமல்ல, ஒவ்வொரு மாணவரின் தலைவிதியையும் மனதில் கொண்டார். மேடையில் மேகபர் ரூபின்ஸ்டீனின் பிரகாசமான நிகழ்ச்சிகள் எப்போதும் நினைவில் உள்ளன.

மேகபார் பல்கலைக்கழகம் கன்சர்வேட்டரியை விட இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு முன்பே பட்டம் பெற்றது. ஒரு குறுகிய காலத்திற்கு அவர் சட்டத்தை நடைமுறைப்படுத்த முயன்றார், ஆனால் விரைவில் இசை பாடங்களை நீதித்துறையுடன் இணைப்பது சாத்தியமில்லை என்று உறுதியாக நம்பினார். ஆனால் பல்கலைக்கழகத்தில் படிக்கும் போது, ​​மெய்கபர் ஒரு குறிப்பிட்ட பரந்த பார்வைகளைப் பெற்றார், அவரது சிந்தனையை ஒழுங்குபடுத்தினார், வாதிடவும், தனது எண்ணங்களை தெளிவாக வெளிப்படுத்தவும் கற்றுக்கொண்டார். இது அவரை குறுகிய இசை நிபுணத்துவத்திற்கு அப்பால் சென்று இசைத் துறையில் ஒரு சிறந்த ஆராய்ச்சியாளராக மாற அனுமதித்தது.

அவர் சாதித்ததில் திருப்தியடையாமல், அவரது பியானோ சாதனைகளை விமர்சித்தார், மேகப்பர் வியன்னாவுக்குச் சென்றார், அங்கு அவர் பிரபல ஆசிரியர் தியோடர் லெஷெடிட்ஸ்கியுடன் படித்தார். லெஷெடிட்ஸ்கியுடன் தனது படிப்பின் போக்கை மேகபர் ஆண்டுகள் கற்றல் புத்தகத்தில் விரிவாக விவரிக்கிறார். கதையை முடித்து, அவர் எழுதுகிறார்: “லெஷெடிட்ஸ்கியின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் எனது பணியின் விளைவாக, எனது பிற்கால வாழ்க்கை முழுவதும் அவருக்கு நன்றியைத் திறந்த தொழில்நுட்ப மற்றும் கலை முன்னேற்றத்தின் நனவான வழிகளின் மிக மதிப்புமிக்க முடிவை நான் கருதுகிறேன் ... மற்றொன்று. லெஷெடிட்ஸ்கியுடனான எனது ஆய்வுகளின் முக்கிய முடிவு, முறைகள் வேலை செய்வதில் மிகுந்த ஆர்வம், தொழில்நுட்ப சிக்கல்களை மாஸ்டர் செய்வதற்கான வழிகளைக் கண்டுபிடிப்பது மற்றும் தேவையற்ற உழைப்பு மற்றும் முயற்சியின்றி செயல்திறன் கலை முழுமையை அடைவது.

மைகாபர் விடாமுயற்சியால் வகைப்படுத்தப்பட்டார், இது ஒரு வழக்கை எடுத்துக் கொண்டு, சிக்கலை முழுமையாக ஆய்வு செய்யும் வரை சிறிய விவரங்களை ஆராயும்படி கட்டாயப்படுத்தியது. இத்தகைய விதிவிலக்கான மனசாட்சி அனைத்து பகுதிகளிலும் மெய்கப்பரால் வெளிப்படுத்தப்பட்டது. இது வேலை செய்வதைப் பற்றியது மற்றும் அது கச்சேரி நிகழ்ச்சிகளைப் பற்றியது என்றால், அவர் நிரல், துண்டுகளின் செயல்திறனின் வரிசையை மட்டுமல்லாமல், அவற்றுக்கிடையேயான ஒவ்வொரு இடைநிறுத்தத்தின் நிமிடங்களையும், இடைவேளையின் காலத்தையும் கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டார். ; அவரது செயல்திறன் மற்றும் கற்பித்தல் பணிகளில், அவரது படைப்புகளின் நகை அலங்காரத்துடன் நாம் உண்மையில் சந்திக்கிறோம்; கட்டுரைகளை வெளியிடும் போது - சிறிய விவரங்களை கவனமாகப் பெயரிடுதல்; புத்தகங்கள் மற்றும் அறிக்கைகளைத் தயாரித்து, அவர் மனசாட்சியுடன் துணைப் பொருள், இலக்கியம் ஆகியவற்றைப் படித்தார், பலவிதமான ஆதாரங்களை ஈர்த்தார், இது அவரது கருத்துப்படி, விஷயத்தின் சாரத்தை தெளிவுபடுத்த உதவும். அதனால் எப்போதும் மற்றும் எல்லாவற்றிலும். மாணவர் கச்சேரிகளில் மெய்கப்பரைத் திரும்பத் திரும்பக் கேட்ட ஏ. ரூபின்ஸ்டீன், ஒரு ஆலோசனையை வழங்கினார்: "நீங்கள் படித்தால் போதும்! நீங்கள் ஏற்கனவே ஒரு ரெடிமேட் பியானோ கலைஞர். கச்சேரிகள் கொடுங்கள், உலகில் எந்தப் பேராசிரியரும் உங்களுக்குக் கற்பிக்க முடியாததை மேடை உங்களுக்குக் கற்பிக்கும். ." இருப்பினும், இந்த உரையாடலுக்கு ஏழு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, லெஷெடிட்ஸ்கியுடன் தனது படிப்பை முடித்த உடனேயே, பெர்லினில் அவர் வழங்கிய ஒரு சுயாதீன இசை நிகழ்ச்சியை வழங்க மேகப்பர் முடிவு செய்தார். கச்சேரி நிகழ்ச்சியில் லெஷெடிட்ஸ்கியுடன் நிகழ்த்தப்பட்ட துண்டுகள் அடங்கும்.

இரண்டு வாரங்களுக்குப் பிறகு, அதே பெக்ஸ்டீன் மண்டபத்தில், பெர்லினில் மேகபரின் இரண்டாவது இசை நிகழ்ச்சி நடந்தது, அதுவும் ஒரு திடமான வெற்றியைப் பெற்றது, ஆனால் விமர்சனத்தின் மிக அடக்கமான விமர்சனத்துடன், மேகபர் விமர்சகருக்கு சாதகமான மதிப்பாய்விற்கு ஒரு குறிப்பிட்ட வெகுமதியை வழங்க மறுத்ததால், இதழில்.

1898 இல், மேகப்பர் ரஷ்யாவுக்குத் திரும்பி மாஸ்கோவில் குடியேறினார். அவர் முடிந்தவரை அடிக்கடி கச்சேரிகளில் நிகழ்த்த முயற்சிக்கிறார். மைகாபர் தனது சொந்த கிளாவிராபென்ட், குழுமத்தில் (வயலின் பிரஸ், பியானோ கலைஞர் கணேஷீனாவுடன்) அல்லது ஒரு தொண்டு கச்சேரியில் நடிப்பது எதுவாக இருந்தாலும், மிகுந்த கவனத்துடன் நிகழ்ச்சிகளுக்குத் தயாராகிறார், கச்சேரி நிகழ்ச்சிகளைப் பற்றி சிந்திக்கிறார். அவர் தனது சொந்த படைப்புகளை மிகவும் கவனமாகவும் குறைந்த அளவிலும் அவற்றில் சேர்க்கிறார்.

ரஷ்யப் பத்திரிகைகள், வெளிநாட்டுப் பத்திரிகைகளைப் போல் அல்லாமல், மைகபரை அனுதாபத்துடன் நடத்தியது. எடுத்துக்காட்டாக, மாஸ்கோவில் அவரது முதல் இசை நிகழ்ச்சியைப் பற்றி எழுதப்பட்டவை இங்கே: "... பாக்ஸின் சி-மைனர் ஃபியூக், ஷூபர்ட்டின் ஏ-மைனர் சொனாட்டா, க்ரீக், சோபின், ஷுமன், லெஷெடிட்ஸ்கி (பியானோ கலைஞர்களின் ஆசிரியர்களில் ஒருவர்) ஆகியோரின் பல சிறிய துண்டுகள். மற்றும் சாய்கோவ்ஸ்கி பியானோ கலைஞருக்கு தனது அனுதாபத் திறமையால் பார்வையாளர்களை அறிமுகப்படுத்த வாய்ப்பளித்தார், அவர் எந்த தந்திரங்களும், வேண்டுமென்றே விளைவுகளும் இல்லாமல், எளிமையாகவும், இசையாகவும், அடக்கமாகவும், புத்திசாலித்தனமாகவும் விளையாடுகிறார். ஒரு அடிமையான கலைஞரின் டாப்ஸ், இறுதிப் புள்ளிகள், பரபரப்பான மற்றும் வசீகரிக்கும். புரிந்துகொள்ளக்கூடிய மொழியில் எல்லாவற்றையும் வெளிப்படுத்தும் திறன் உண்மையான கவனத்தை அனுபவிக்க வேண்டும் ... "(" ரஷ்ய இசை செய்தித்தாள் ", 1900, எண் 15 -16).

மெய்கபர் முதல் முறையாக முறை இலக்கியம்இசைக்கலைஞர்களுக்கான உள் செவிப்புலன் வளர்ச்சியின் தேவை குறித்த கேள்வியை எழுப்பியது மற்றும் அதன் வளர்ச்சியின் சாத்தியத்தை குறிப்பாக சுட்டிக்காட்டியது. 1902 இல் மாஸ்கோவில் ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட "விஞ்ஞான மற்றும் இசை வட்டத்தில்" மெய்கபர் தீவிரமாகப் பங்கு பெறுகிறார், முதலில் எஸ். தனேயேவ் மற்றும் பின்னர் உடலியல் பேராசிரியர் ஏ. சமோய்லோவ் தலைமை தாங்கினார். வட்டத்தின் உறுப்பினர்கள் முக்கிய மாஸ்கோ இசைக்கலைஞர்கள் மற்றும் இசையில் ஆர்வமுள்ள விஞ்ஞானிகள். மெய்கப்பர் வட்டச் செயலாளராகவும், அனைத்து அறிக்கைகளின் அமைப்பாளராகவும் ஆனார்.

1901 இல் அவர் தனது சொந்த கூட்டங்களைத் திறந்த ட்வெரிலிருந்து மேகப்பர் வட்டத்தின் கூட்டங்களுக்கு வர வேண்டியிருந்தது இசை பள்ளி. அவள் மூன்று ஆண்டுகள் நீடித்தாள். மிகக் குறுகிய காலத்தில், நிச்சயமாக, மேகபர் தனது கற்பித்தல் பணியின் குறிப்பிடத்தக்க முடிவுகளைக் காண முடியவில்லை, இருப்பினும், குழந்தைகளுடனான வகுப்புகள் குழந்தைகளுக்கான பியானோ துண்டுகள் "மினியேச்சர்ஸ்" மற்றும் "மூன்று முன்னுரைகளை" பியானோவுக்காக உருவாக்கும் யோசனைக்கு மேகபரை வழிநடத்தியது. பத்திரிகைகளில் சாதகமான பதிலைக் கண்டது.

ரஷ்யாவில் தலைமை தாங்குவது கடினம் அறிவியல் வேலைமேகப்பரை வெளிநாடு செல்லத் தூண்டியதற்கு இசைத் துறையும் ஒரு காரணம். அந்த நேரத்தில் பெர்லின் ஐரோப்பாவின் மிகப்பெரிய இசைக்கலைஞர்களை ஈர்த்தது. பெர்லினில் நான் ஒரு சாவியால் அடித்தேன் கச்சேரி வாழ்க்கை; பல அரங்குகளில் தினமும் சிம்போனிக் மற்றும் தனி இசை நிகழ்ச்சிகள் நடத்தப்பட்டன. மயக்கம் இல்லாமல் பெர்லின் சென்றார் மெய்கப்பர். அங்கு வந்து, அவர் மீண்டும் பெக்ஸ்டீன் ஹாலில் ஒரு இசை நிகழ்ச்சியை வழங்கினார், பின்னர் மற்ற ஜெர்மன் நகரங்களில் கச்சேரிகளை வழங்கத் தொடங்கினார்.

மேகப்பர் பெர்லினை தனது முக்கிய வசிப்பிடமாக தேர்வு செய்யவில்லை, ஆனால் லீப்ஜிக், அறிவியல் இசை சிந்தனையின் மையமாக அவருக்கு ஆர்வமாக இருந்தது. இந்த இரண்டு நகரங்களில் வாழ்ந்த மேகப்பர் கச்சேரிகளில் கலந்து கொண்டார், இலக்கியம் படித்தார், இசையமைப்பாளர்கள், இசையமைப்பாளர்கள் மற்றும் கலைஞர்களை சந்தித்தார். அவரது சொந்த கச்சேரி நிகழ்ச்சிகள் சிறிய அரங்குகளில் நடந்தன. பெரிய வெற்றிஅவரது மனைவி சோபியா (சுல்தான்) மைகாபருடனான அவரது நடிப்பிற்காக விழுந்தார். அவளது வண்ணமயமான சோப்ரானோ குரல் பெரும் பாராட்டைப் பெற்றது.

அறிவியல் தரவுகளின் அடிப்படையில், பியானோவைக் கற்பிப்பதில் உள்ள மிக முக்கியமான விஷயங்களை முன்னிலைப்படுத்தும் பாடப்புத்தகத்தை உருவாக்க மைக்காபர் யோசித்து வருகிறார். இசைக் காதில் வெளியிடப்பட்ட புத்தகத்தின் தொடர்ச்சியாக, தனித்தனி பகுதிகள் தலைப்புகளைத் தாங்க வேண்டும்: "ரிதம்", "டெக்னிக்", "சைட் ரீடிங்", "பெடலைசேஷன்", "பொது செயல்திறன்" போன்றவை. இந்த வேலை மேகப்பரால் தொடங்கப்பட்டது, பல ஆண்டுகளாக தொடர்ந்தது, ஏற்கனவே நிறைய செய்யப்பட்டுள்ளது, ஆனால் முழுமையாக முடிக்கப்படவில்லை. ஆசிரியரின் விதிவிலக்கான மனசாட்சியை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, ஒரு நபரால் தீர்க்க முடியாத பணி மிகவும் கடினமாக மாறியது.

வெளிநாட்டில் வசிக்கும் மேகப்பர் ரஷ்யாவுடனான தொடர்பை இழக்கவில்லை. இங்கே அவரது உறவினர்கள் வாழ்ந்தனர், இங்கே அவர் கோடையில் ஓய்வெடுக்க வந்தார். 1910 ஆம் ஆண்டில், அவர் பெர்லினில் இருந்தபோது, ​​செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் கன்சர்வேட்டரியின் இயக்குனர் ஏ. கிளாசுனோவிடமிருந்து பின்வரும் கடிதத்தைப் பெற்றார்:

"அன்புள்ள செமியோன் மொய்செவிச் (Glazunov தவறாக Maykapar Semyon என்று அழைக்கிறார், Samuil Moiseevich அல்ல. - R.A.) செப்டம்பர் 18 அன்று நடைபெற்ற கலைக் குழுவின் கூட்டத்தில், பியானோ ஆசிரியருக்கான வேட்பாளராக நான் உங்களை முன்மொழிந்தேன் என்பதை உங்கள் கவனத்திற்குக் கொண்டு வருகிறேன். மற்றும் உயர் வகுப்பினர் இதைப் பற்றி உங்களுக்குத் தெரிவிக்க கவுன்சில் எனக்கு அதிகாரம் அளித்தது. மிக விரைவில் தேர்தல்கள் நடைபெற உள்ளன, தேர்தல் முடிவைத் தந்தி மூலம் உங்களுக்குத் தெரிவிப்பேன், இது சாதகமாக இருக்கும் என்று நம்புகிறேன். நேர்மையுடன் மரியாதை மற்றும் பக்தி, A. Glazunov."

அவரே படித்த கன்சர்வேட்டரியில் கற்பித்தல் பணியை நடத்துவதற்கான வாய்ப்பு மைகாபருக்கு கவர்ச்சியாகத் தோன்றியது. செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் கன்சர்வேட்டரி உலகின் சிறந்த இசைக் கல்வி நிறுவனங்களில் ஒன்றாகப் புகழ் பெற்றது. மைகாபரின் கற்பித்தல் பணிக்கு, கன்சர்வேட்டரியின் நிலைமை மிகவும் சாதகமாக இருந்தது. கன்சர்வேட்டரியின் பியானோ துறை லெஷெடிட்ஸ்கியின் மாணவியான ஏ. எசிபோவாவால் தலைமை தாங்கப்பட்டது, அவர் கலை மற்றும் கல்வியியல் புகழ் காரணமாக கேள்விக்கு இடமில்லாத அதிகாரத்தை அனுபவித்தார்; Esipova கூடுதலாக, கன்சர்வேட்டரி பேராசிரியர்கள் மத்தியில் Leshetitsky மற்ற மாணவர்கள் இருந்தனர் - K. fan-Ark, 1909 இல் இறந்தார், M. பென்ஸ்-எஃப்ரான்.

ஒரு புதிய பியானோ ஆசிரியரை அழைப்பது குறித்து கன்சர்வேட்டரியில் கேள்வி எழுந்தபோது, ​​​​மைகாப்பரின் வேட்புமனுவை யாரும் எதிர்க்கவில்லை. அவர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் கன்சர்வேட்டரியின் மாணவராக இருந்தார், லெஷெடிட்ஸ்கி பள்ளியைச் சேர்ந்தவர், கச்சேரிகளை வழங்கினார் மற்றும் வெளிநாட்டில் கல்விப் பணிகளை நடத்தினார். கூடுதலாக, அவர் ஒரு பல்கலைக்கழக கல்வியையும் பெற்றார், இது தொழில்முறை இசைக்கலைஞர்களிடையே மிகவும் பொதுவானதல்ல. அவர் தனது காலத்தில் இரண்டு சிறப்புகளில் கன்சர்வேட்டரியில் பட்டம் பெற்றார் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது, தற்போது இசையமைப்பாளராகவும், இசைக் காது குறித்த மதிப்புமிக்க இசை-கோட்பாட்டு புத்தகத்தின் ஆசிரியராகவும் ஏற்கனவே பெயர் பெற்றுள்ளார்.

கன்சர்வேட்டரியின் கலைக் குழுவில் வாக்கெடுப்பின் சாதகமான முடிவைத் தெரிவிக்கும் ஒரு தந்தியை விரைவில் மைகாபர் பெற்றார். இலையுதிர்காலத்தில் இருந்து, அவர் ஏற்கனவே வகுப்புகளைத் தொடங்கினார். ஆசிரியராகத் தொடங்கி, இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு அவர் மூத்த ஆசிரியராகவும், 1915 இல் சிறப்பு பியானோ வகுப்பில் பேராசிரியராகவும் அங்கீகரிக்கப்பட்டார்.

ஏறக்குறைய இருபது ஆண்டுகளாக, மைகாபர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் - லெனின்கிராட் கன்சர்வேட்டரியில் கற்பித்தார், அதே நேரத்தில் அவர் கச்சேரிகளில் பங்கேற்றார், இசையமைத்தார் மற்றும் அறிவியல் பணிகளில் ஈடுபட்டார். அவரது கச்சேரி நிகழ்ச்சிகள், முக்கியமாக கன்சர்வேட்டரியின் சிறிய மண்டபத்தில், செயல்திறன் கலாச்சாரத்தால் ஈர்க்கப்பட்டன. மெய்கபர் "ஸ்மார்ட்" கலைஞர்களின் எண்ணிக்கையைச் சேர்ந்தவர், அதன் பகுத்தறிவுக் கொள்கை உணர்ச்சியை விட மேலோங்கி இருந்தது. "... திரு. மெய்கப்பர் ஒரு பியானோ கலைஞர் மட்டுமல்ல, குறிப்பாக வலியுறுத்துவது மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது, ஒரு சிந்தனைமிக்க இசைக்கலைஞர், மேலும் இந்த குணம் நவீன கச்சேரி கலைஞர்களிடம் அரிதாகவே காணப்படுகிறது" என்று அவரது கச்சேரிகளின் மதிப்புரைகளில் ஒன்று குறிப்பிட்டது. 1925 ஆம் ஆண்டில் ஏழு கச்சேரிகளின் சுழற்சியில் அவர் அனைத்தையும் நிகழ்த்தியதே மேகபரின் மிக முக்கியமான செயல்திறன் சாதனையாகும். பியானோ சொனாட்டாஸ்பீத்தோவன். மேகபர் எப்போதும் விரும்பிய நடிப்பு, மற்ற எல்லா செயல்பாடுகளுக்கும் அடிப்படையாக இருந்தது - கலவை, கற்பித்தல், அறிவியல் வேலை.

புரட்சிக்கு முந்தைய காலங்களில் உருவாக்கப்பட்ட மேகபரின் படைப்புகளில், பியானோ மினியேச்சர்கள் மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளன: "12 ஆல்பம் தாள்கள்", "பப்பட் தியேட்டர்" ஏழு எண்கள். இருப்பினும், குழந்தைகளுக்கான இசையமைப்பாளராக மெய்கப்பரின் உண்மையான வெற்றி "ஸ்பைக்கர்ஸ்" - புரட்சிக்குப் பிறகு உருவாக்கப்பட்ட நாடகங்களின் சுழற்சி.

லெனின்கிராட் கன்சர்வேட்டரியில் பணிபுரிந்த போது, ​​மேகப்பர் நாற்பதுக்கும் மேற்பட்ட பியானோ கலைஞர்கள் பட்டம் பெற்றார். அவரது சொந்த கற்பித்தல் பணியில், மைகாபர் லெஷெடிட்ஸ்கி பள்ளியைப் பின்பற்றுபவர். இருப்பினும், மைகாபர் தனது ஆசிரியரின் முறைகளைப் பின்பற்றுபவராக இருக்கவில்லை. மைகாபர் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் தேடும் ஆசிரியராக இருந்துள்ளார்.

புதிய சாதனைகளுக்காக பாடுபடும் மெய்கப்பர் எப்போதும் அறிவியலின் பக்கம் திரும்பினார். ஒலியியல், உடலியல், உளவியல் மற்றும் பிற அறிவியல்கள், இசைப் பயிற்சியின் சில விதிகளை நிரூபிக்க அவர் பயன்படுத்தியதால், அவற்றின் மீது வைக்கப்பட்டுள்ள தேவைகளுக்கு எந்த வகையிலும் பதிலளிக்க முடியவில்லை, மேலும் மெய்கப்பருக்கு, அறிவியல் கேள்விகளை ஆராய்வது பெரும்பாலும் ஒரு அடிப்படை அர்த்தத்தை மட்டுமே கொண்டிருந்தது.

ஒரு விஞ்ஞானி மற்றும் பொது நபர்குறிப்பாக இருபதுகளில் மைகாபர் தீவிரமாக இருந்தார். கன்சர்வேட்டரியின் பாடத்திட்டங்களை சீர்திருத்துவதில் மேகபர் பங்கேற்றார், பல்வேறு கமிஷன்களின் பணிகளில் பங்கேற்றார். அவர் பியானோ ஆசிரியர் கூட்டங்களில் முறையான அறிக்கைகளை வழங்குகிறார். அவரது வேலை தோன்றுகிறது அறிவியல் அமைப்புஒரு இசைக்கலைஞரின் பணிக்கான விண்ணப்பத்தில் உழைப்பு", மிகப்பெரிய மேற்கத்திய பியானோ கலைஞர்களின் வேலை முறையைப் படிக்கிறது: எகோன் பெட்ரி, ஆர்டர் ஷ்னாபெல், இக்னாஸ் ப்ரைட்மேன். 1927 இல், மேகப்பரின் புத்தகம் "எங்கள் நவீனத்துவத்திற்கான பீத்தோவனின் வேலையின் முக்கியத்துவம்" வெளியிடப்பட்டது, ஏ.வி. லுனாச்சார்ஸ்கியின் ஒரு பெரிய முன்னுரையுடன், இந்த புத்தகத்தில், சிறந்த இசையமைப்பாளரின் பணி பற்றிய ஆழமான ஆய்வின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது, அதே போல் கன்சர்வேட்டரியின் நினைவாக ஒரு புனிதமான கூட்டத்தில் வாசிக்கப்பட்ட அறிக்கை பீத்தோவனின் 100வது ஆண்டு நினைவேந்தல், மேகபர் தனது ஆய்வறிக்கையை உறுதிப்படுத்தினார்: "பீத்தோவன் மனிதகுலத்திற்கு விட்டுச் சென்ற மகத்தான மரபு, அவர் இறந்து நூறு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அது அதன் அனைத்து வலிமையையும் அதன் அனைத்து கலாச்சார முக்கியத்துவத்தையும் தக்க வைத்துக் கொண்டுள்ளது, நமது நவீனத்துவத்தின் தேவைகளை முழுமையாக பூர்த்தி செய்கிறது, ஆனால் நாமே அதன் கலாச்சார மதிப்பை முழுமையாக அடையாளம் கண்டு பயன்படுத்துவதில் இருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளன.

இந்த ஆண்டுகளில், பல்வேறு பள்ளிகளின் போராட்டம் மற்றும் பியானோ பீடத்திற்குள் உள்ள போக்குகள் காரணமாக, கன்சர்வேட்டரியில் ஒரு கடினமான சூழ்நிலை எழுந்தது. இவை அனைத்தும் மைகாபரிடமிருந்து படைகளின் திரிபுகளைக் கோரியது. அவர் நோய்வாய்ப்பட ஆரம்பித்தார். கடைசி மாணவர்களை பட்டப்படிப்புக்கு அழைத்து வந்த மேகப்பர் 1929 இல் கன்சர்வேட்டரியில் தனது வேலையை விட்டுவிட்டார். அவர் தனது எஞ்சிய வலிமையைக் கொடுத்தார் இசை படைப்பாற்றல்மற்றும் இலக்கியப் படைப்புகள். RAPMA காலத்தில், இந்த அமைப்பின் நிர்வாகச் செயல்பாடுகள் ஏறக்குறைய அனைத்து இசை நிறுவனங்களுக்கும் விரிவடைந்தபோது, ​​மேகபரின் இசையமைப்புகள் முஸ்கிஸின் ஆசிரியர்களால் நிராகரிக்கப்பட்டன, அல்லது அவற்றின் அச்சிடுதல் தாமதமானது. தற்போதைய சூழ்நிலையை மாற்ற இசையமைப்பாளரின் தோல்வியுற்ற முயற்சிகள், லெனின்கிராட் மற்றும் கியேவில் உள்ள இசைப் பள்ளிகள், முன்னோடி அரண்மனைகள் மற்றும் பிற நிறுவனங்களில் ஆசிரியரின் இசை நிகழ்ச்சிகள் மூலம் அவரது இசையமைப்பின் விளம்பரத்தில் ஈடுபட அவரை கட்டாயப்படுத்தியது. 1932 ஆம் ஆண்டில், RAPMA கலைக்கப்பட்ட பிறகு, மைகாபரின் படைப்புகள் மீண்டும் அச்சிடப்படத் தொடங்கின, ஆனால் அவற்றுக்கான தேவையை பூர்த்தி செய்யவில்லை.

மைகாபர் கன்சர்வேட்டரியை விட்டு வெளியேற மிகவும் கடினமாக இருந்தார். அவர் இன்னும் ஆக்கபூர்வமான யோசனைகளால் நிரம்பியிருந்தார், அவர் செய்ய விரும்பினார், கற்பித்தல் பணிகளை நடத்தினார். இந்த அனுபவங்களுடன், 30 களின் முற்பகுதியில், வயலின் கலைஞரான எலிசவெட்டா அரோனோவ்னா டோட்டேஷுடன் மைகாபரின் இரண்டாவது திருமணத்தின் மகள், அன்பான எட்டு வயது நடெச்சாவின் இழப்பின் கசப்பு சேர்க்கப்பட்டது, அவர் ஒரு காலத்தில் கன்சர்வேட்டரியில் தனது கல்வியைப் பெற்றார்.

1934 ஆம் ஆண்டில், லெனின்கிராட்டில் இளம் திறமைகளுக்கான போட்டி ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது, இதில் ஏழு முதல் பதினாறு வயது வரையிலான குழந்தை இசைக்கலைஞர்கள் பங்கேற்றனர். மேகபர் போட்டியின் நடுவர் குழுவில் உறுப்பினராக இருந்தார். பேச்சாளர்களில் பாதிக்கும் மேற்பட்டவர்கள் அவரது பியானோ துண்டுகளை வாசித்தனர். ஏப்ரல் 17, 1934 இல் லென்சோவியட்டின் முடிவு கூறியது: "மார்க் பெரிய வேலைசிறந்த கலாச்சார முக்கியத்துவம் வாய்ந்த இளம் திறமைகளின் போட்டி தொடர்பாக குழந்தைகளின் கலைக் கல்வியின் மறுஆய்வு மற்றும் ஊக்குவிப்பு மற்றும் மேகபர் எஸ்.எம் விருது வழங்குவதற்கான போட்டிக் குழுவின் முடிவை அங்கீகரிப்பது.

அவரது வாழ்க்கையின் கடைசி ஆண்டுகளில், மேகப்பர் செயல்திறன் கோட்பாட்டின் கேள்விகளில் குறிப்பாக கடினமாக உழைத்தார். "அனுபவத்தின் படி மற்றும் அறிவியலின் வெளிச்சத்தில் ஒரு இசைக்கலைஞரின் படைப்பாற்றல் மற்றும் வேலை" என்ற வேலையை அவர் கிட்டத்தட்ட முடித்தார். மேகபரின் பணி கையெழுத்துப் பிரதியில் இருந்தது, ஆனால் ஒரு இசைத் துண்டில் பணிபுரியும் நுட்பத்தைப் பற்றிய அவரது எண்ணங்கள் 1935 வசந்த காலத்தில் லெனின்கிராட்டில் உள்ள குழந்தைகளின் கலைக் கல்விக்கான இல்லத்தில் அவர் வழங்கிய விரிவுரைகளில் பிரதிபலித்தது. விரிவுரைகள் "பியானோ வாசிப்பது எப்படி" என்று அழைக்கப்பட்டன மற்றும் பள்ளி வயது குழந்தைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டன. விரிவுரையின் எஞ்சியிருக்கும் சுருக்கமானது, அவற்றின் உள்ளடக்கத்தைப் பற்றிய ஒரு யோசனையை அளிக்கிறது, ஆனால் மேகப்பர் குழந்தைகளுக்கு மிகவும் குறிப்பிட்ட தகவலை வழங்கிய வடிவத்தையும் வழங்குகிறது. மேகப்பரின் இந்தப் படைப்பு, அதன் சுருக்கமான தன்மைக்காக, இசைக்கலைஞர்கள்-ஆசிரியர்களுக்குப் பயனுள்ளதாக இருக்கும், மாணவர்களுக்குப் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய மொழியில் பகுப்பாய்வு பற்றிய தேவையான தகவல்களை எவ்வாறு வழங்குவது என்பது ஒரு எடுத்துக்காட்டு. இசை துண்டுமற்றும் அமைப்புமுறையின் தனித்தன்மைகள் தொடர்பாக அதன் மேலும் கற்றல்.

அதே 1935 ஆம் ஆண்டில், மேகப்பர் "குழந்தைகளின் கருவி குழுமம் மற்றும் இசைக் கல்வி அமைப்பில் அதன் முக்கியத்துவம்" என்ற கட்டுரையை எழுதினார்.

அந்த ஆண்டுகளில் குழந்தைகளுடன் வகுப்புகளில் குழுமத்தை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான முக்கிய தடைகளில் ஒன்று தேவையான பற்றாக்குறை. எளிமையான இலக்கியம். மைகாபர் லைட் பியானோ துண்டுகளின் சுழற்சிகளை ("ஸ்பைக்கர்ஸ்", "மினியேச்சர்ஸ்" மற்றும் பல) இயற்றிய அதே வரிசையில், அவர் நான்கு கை துண்டுகள் ("முதல் படிகள்"), வயலின் மற்றும் பியானோ (சொனாட்டா "ரிச்ஸ்", "பகல் மற்றும் இரவின் பாடல்கள்"), மூவருக்கும் மற்ற வகை கருவி குழுமத்திற்கும்.

அவரது வாழ்க்கையின் கடைசி ஆண்டுகளில், ஒரு கருவிக் குழுவிற்கான துண்டுகளை இயற்றுவதோடு, பியானோஃபோர்டிற்கான ஒளி முன்னுரைகள் மற்றும் ஃபியூக்ஸின் முடிக்கப்படாத சுழற்சி, மேகப்பர் தொடர்ந்து முறையான வேலைகளில் அதிக கவனம் செலுத்தினார். அவரது வாழ்நாள் முழுவதும், பியானோ மற்றும் எழுதும் மேசையில் கழித்த மேகப்பர், அதுவரை வேலை செய்வதில் சோர்வடையவில்லை. இறுதி நாட்கள்மற்றும் மே 8, 1938 இல், அவரது ஆண்டுகள் கற்பித்தல் புத்தகம் வெளியிடப்படுவதற்கு முன்பு இறந்தார். அவர் லெனின்கிராட்டில் உள்ள வோல்கோவ் கல்லறையின் இலக்கியப் பாலங்களில் அடக்கம் செய்யப்பட்டார்.

மெய்கப்பரின் வெளியிடப்பட்ட படைப்புகளின் முழுமையான தொகுப்பு ஒரு தொகுதிக்குள் பொருந்தும். அவற்றின் எண்ணிக்கை மிகப் பெரியதாக இருந்தாலும் (200 தலைப்புகளுக்கு மேல்), அவற்றில் பெரும்பாலானவை ஒன்று அல்லது இரண்டு பக்கங்களில் பொருந்தக்கூடிய பியானோ மினியேச்சர்களாகும். மேகபரின் படைப்புகள் ஜெர்மனி, ஆஸ்திரியா, இங்கிலாந்து, பிரான்ஸ், அமெரிக்கா ஆகிய நாடுகளில் வெளியிடப்பட்டன, ஆனால் ஆசிரியரின் வாழ்க்கையில் அவை பரவலாக விநியோகிக்கப்பட்டன என்பதை இது பின்பற்றவில்லை. முதலில், மேகபர் ஒரு இசையமைப்பாளராக அறியப்படாதபோது, ​​அவரது முதல் இசையமைப்புகள் (காதல் மற்றும் பியானோ துண்டுகள்) வெளிநாட்டில் சிறிய எண்ணிக்கையில் அச்சிடப்பட்டன, வழக்கப்படி, ஆசிரியரின் செலவில். தொடர்ந்து, மைக்கப்பரின் சிறுவர் நாடகங்கள் அங்கீகரிக்கப்பட்டபோது, ​​அவற்றில் சில மட்டுமே வெளிநாட்டு பதிப்பகங்களால் மறுபதிப்பு செய்யப்பட்டன. மைகாபரின் பெரும்பாலான எழுத்துக்கள் ரஷ்யாவில் வெளியிடப்பட்டன. மைக்காபர் வாழ்ந்த காலத்தில், அவை தேவையை பூர்த்தி செய்யாத அளவுகளில் உற்பத்தி செய்யப்பட்டன; ஆசிரியரின் மரணத்திற்குப் பிறகு, இந்த தேவை ஒவ்வொரு ஆண்டும் அதிகரித்தது மற்றும் பல மறுபதிப்புகள் தேவைப்பட்டன. இப்போதெல்லாம், ரஷ்யாவில் உள்ள எந்த இசை நூலகத்திலும், அவரது இசையமைப்பின் தலைப்புடன் கூடிய ஒரு அட்டை குறியீடு, நம் காலத்தின் சிறந்த இசையமைப்பாளர்களின் பாடல்களின் தலைப்புகளைக் கொண்ட அட்டைகளின் எண்ணிக்கையுடன் போட்டியிட முடியும். சிறப்பியல்பு ரீதியாக, மைகாபரின் குழந்தைகளுக்கான பியானோ துண்டுகள் மட்டுமே அடிக்கடி மறுபதிப்பு செய்யப்பட்டன.

குழந்தைகளுக்கு இசை எழுதுவது மிகவும் அவசியமான, கௌரவமான, ஆனால் எளிதான விஷயம் அல்ல. "ஆமாம், ஒரு குழந்தை எழுத்தாளரின் கல்விக்கு பல, பல நிபந்தனைகள் தேவை," பெலின்ஸ்கி சுட்டிக்காட்டினார், "உங்களுக்கு ஒரு கருணை, அன்பான, சாந்தமான, குழந்தைத்தனமான புத்திசாலித்தனமான ஆன்மா தேவை; ஒரு உயர்ந்த, படித்த மனம், விஷயத்தைப் பற்றிய அறிவார்ந்த பார்வை மற்றும் ஒரு உயிரோட்டமான கற்பனை மட்டுமல்ல, உயிருள்ள வானவில் படங்களில் அனைத்தையும் வழங்கும் திறன் கொண்ட ஒரு உயிரோட்டமான கவிதை கற்பனையும் கூட." இதற்கு அவர் மேலும் கூறுகிறார்: "குழந்தைகளுக்கான சிறந்த எழுத்தாளர், அவர்களுக்கு ஒரு எழுத்தாளரின் மிக உயர்ந்த இலட்சியம், ஒரு கவிஞராக மட்டுமே இருக்க முடியும்."

குழந்தை எழுத்தாளர்களுக்கு பெலின்ஸ்கி நிர்ணயித்த தேவைகளை பூர்த்தி செய்து, குழந்தைகளுக்கான அவரது பல எழுத்துக்களில், எஸ்.எம். மெய்கப்பர் ஒரு உண்மையான கவிஞர் என்பதை நிரூபித்தார்.

மைகாபர், சாமுயில் மொய்செவிச்

பேரினம். டிசம்பர் 6, 1867 இல் கெர்சனில். அவர் 1891 இல் பல்கலைக்கழகத்தின் சட்ட பீடத்திலும், 1893 இல் - பியானோ வகுப்பில் உள்ள கன்சர்வேட்டரியிலிருந்தும் பட்டம் பெற்ற தாகன்ரோக்கில், பின்னர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் ஜி. மோலுடன் இசை பயின்றார். (செஸி) மற்றும் பாடல்கள் (சோலோவிவ்). கன்சர்வேட்டரியில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, அவர் வியன்னாவில் லெஷெடிட்ஸ்கியுடன் மேம்பட்டார், அதன் பிறகு அவர் பெர்லின், லீப்ஜிக், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், மாஸ்கோ, முதலியன மாஸ்கோவில் வசிக்கிறார். பியானோவிற்கான அவரது துண்டுகள் வெளியிடப்பட்டுள்ளன. (op. 2, 3, 4, 5,), ரொமான்ஸ் (op. 1) மற்றும் புத்தகம் "இசை காது" (மாஸ்கோ, 1900; இசைக் காதுகளின் தன்மை மற்றும் பொருள் பற்றிய ஆராய்ச்சி, விமர்சனம் நவீன முறைகள்அதன் வளர்ச்சி மற்றும் ஒரு புதிய முறையின் முன்மொழிவு, இது தூய உள்ளுணர்வின் வளர்ச்சி மற்றும் ஒலி நிறம் மற்றும் நுணுக்கத்தின் உணர்வின் சுத்திகரிப்பு ஆகிய இரண்டிற்கும் சமமான முக்கியத்துவத்தை அளிக்கிறது).

மைகாபர், சாமுயில் மொய்செவிச்

பேரினம். டிசம்பர் 18 1867 இல் Kherson, மனதில். மே 8, 1938 இல் லெனின்கிராட்டில். இசையமைப்பாளர். பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் பட்டம் பெற்றார். பாதகம் 1893 இல் வகுப்பில். f-p. I. வெயிஸ் (முன்னர் V. Demyansky மற்றும் V. Chesy உடன் படித்தார்), 1894 இல் வகுப்பில். N. F. சோலோவியோவின் பாடல்கள். 1894-1898 இல் அவர் வியன்னாவில் டி.லெஷெடிட்ஸ்கியுடன் பியானோ கலைஞராக மேம்பட்டார். அவர் ஒரு பியானோ கலைஞராக நடித்தார். 1901-1903 கைகளில். இசை Tver இல் உள்ள பள்ளிகள். 1903-1910 இல் அவர் ஜெர்மனியில் வசித்து வந்தார். 1910-1930 இல் ஆசிரியர் பெட்ரோகர். (Leningr.) தீமைகள். (1917 முதல் பேராசிரியர்).

சிட்.: சரம். நால்வர்; F-p. மூவர்; ஒற்றுமை skr க்கான. மற்றும் f-p. 4 கைகளில் - தொகுப்பு தொழிலாளர் பாடல்கள் (K. Bucher படி); skr க்கான. மற்றும் f-p. - எளிதான சொனாட்டா, பகல் மற்றும் இரவு பாடல், பகடெல்லெஸ்; fpக்கு. - சொனாட்டாஸ் (சி மைனர், ஒரு மைனர்), மாறுபாடுகள், மூன்று முன்னுரைகள், எட்டு மினியேச்சர்கள், பாடல் வரிகள், சிறிய தொகுப்பு கிளாசிக்கல் பாணி, சிறிய நாவல்கள், இரண்டு துண்டுகள், விரைவான எண்ணங்கள், அருமையான மாறுபாடுகள், இரண்டு ஆக்டேவ் இன்டர்மெஸ்ஸோக்கள், பன்னிரண்டு தூரிகைகள், ஒரு ஆக்டேவுக்கு நீட்டிக்காமல், ஷெப்பர்ட்ஸ் சூட், பன்னிரண்டு ஆல்பம் இலைகள், ஆறு சரணங்களில் கவிதை, பார்கரோல், ஹார்லெக்வின் செரினேட், பப்பட் தியேட்டர், லுல்லா டேட்டினா, கிராண்ட் சோபினா தியேட்டர், , இரண்டு டெண்டர் குறிப்புகள், ஸ்பிலிகின்ஸ், லிட்டில் சூட், ஸ்டாக்காடோ ப்ரீலூட்ஸ், மினியேச்சர்ஸ், செகண்ட் சொனாட்டா, பாலாட், ஃபோர் ப்ரீலூட்ஸ் மற்றும் ஃபுகெட்டாஸ், ட்வென்டி பெடல் ப்ரீலூட்ஸ்; fpக்கு. 4 கைகள் - முதல் படிகள்; குரல் மற்றும் பியானோவிற்கு - cl இல் காதல். ஜெர்மன் கவிஞர்கள், N. Ogarev, G. Galina, K. Romanov மற்றும் பலர்; 2 பியானோக்களுக்கு மொஸார்ட்டின் கச்சேரிக்கு கேடென்சா orc உடன். பி-பிளாட் மேஜர்.

லிட். cit.: இசைக்கான காது, அதன் பொருள், இயல்பு, அம்சங்கள் மற்றும் சரியான வளர்ச்சியின் முறை. எம்., 1890, 2வது பதிப்பு. பெட்ரோகிராட், 1915; நம் காலத்திற்கான பீத்தோவனின் பணியின் மதிப்பு. எம்., 1927; ஆண்டுகள் படிப்பு. எம். - எல்., 1938; பியானோ வாசிப்பது எப்படி. குழந்தைகளுடன் உரையாடல்கள். எல்., 1963.

மைகாபர், சாமுயில் மொய்செவிச்

(டிசம்பர் 18, 1867 இல் கெர்சனில் பிறந்தார், மே 8, 1938 இல் லெனின்கிராட்டில் இறந்தார்) - சோ. இசையமைப்பாளர், பியானோ கலைஞர், ஆசிரியர், இசைக்கலைஞர் எழுத்தாளர். அவர் 6 வயதில் இசை கற்கத் தொடங்கினார் (ஜி. மோலின் பாடங்கள்). 1885 இல் அவர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்குச் சென்று கன்சர்வேட்டரியில் நுழைந்தார், அங்கு அவரது முக்கிய ஆசிரியர்கள் I. வெயிஸ் (fp.), N. Solovyov (கலவை). அதே நேரத்தில், அவர் சட்டம் படித்தார். பல்கலைக்கழகத்தின் ஆசிரியர் (1890 இல் பட்டம் பெற்றார்). 1898 வரை கன்சர்வேட்டரியில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, அவர் கையால் பியானோ கலைஞராக தன்னை முழுமையாக்கிக் கொண்டார். டி.லெஷெடிட்ஸ்கி. 1898 முதல் 1901 வரை அவர் L. Auer மற்றும் I. Grzhimali ஆகியோருடன் கச்சேரிகளில் பங்கேற்றார். 1901 இல் அவர் முஸ்ஸை நிறுவினார். ட்வெரில் உள்ள பள்ளி (இப்போது கலினின் நகரம்) மற்றும் 1903 வரை தலைமை தாங்கினார். 1903 முதல் 1910 வரை, முக்கியமாக வாழ்ந்தார். மாஸ்கோவில், பணிபுரிந்தார் கச்சேரி செயல்பாடு, ஜெர்மனியில் முறையாக கச்சேரிகளை வழங்கினார். S. Taneyev தலைமையிலான மாஸ்கோ அறிவியல் மற்றும் இசை வட்டத்தின் பணியில் அவர் ஒரு செயலில் பங்கேற்றார் (செயலாளர்). 1910 முதல் 1930 வரை அவர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்-பெட்ரோகிராட்-லெனின்கிராட் கன்சர்வேட்டரியில் பியானோ கற்பித்தார். அவர் 32 பீத்தோவன் சொனாட்டாக்களின் (முதல் முறையாக 1927 இல்) கச்சேரிகளில் நிகழ்ச்சியின் துவக்கியாக இருந்தார். பன்முகத் திறமை வாய்ந்த இசைக்கலைஞரான எம். பியானோவின் ஆசிரியராக அறியப்பட்டார். குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கான நாடகங்கள். குறிப்பாக, அவரது பியானோ மினியேச்சர் "ஸ்பைகின்ஸ்" சுழற்சி பெரும் புகழ் பெற்றது.

Cit.: கேமரா கருவி. பதில். - நால்வர், fp. மூவரும், Skr க்கான "ஈஸி சொனாட்டா". மற்றும் fp.; fl. க்கான துண்டுகள், சொனாட்டா, பாலாட், கவிதை, பல. மாறுபாடுகளின் சுழற்சிகள், 2 தொடர் "Fleeting Thoughts", 2 octave intermezzos போன்றவை; புனித. 150 fp. ஸ்பிலிகின்ஸ் (26 நாடகங்கள்), 24 சிறுகதைகள், 18 சிறுகதைகள், 4 முன்னுரைகள் மற்றும் ஃபுகெட்டாக்கள், 20 பெடல் முன்னுரைகள், முதலியன உட்பட குழந்தைகளுக்கான நாடகங்கள்; Skr க்காக விளையாடுகிறார். மற்றும் fp.; காதல்கள்; புத்தகங்கள் "இசை காது" (1900, 2வது பதிப்பு. 1915), "நம் காலத்திற்கான பீத்தோவனின் பணியின் முக்கியத்துவம்", ஒரு முன்னுரையுடன். ஏ. லுனாசார்ஸ்கி (1927), "ஆண்டுகளின் படிப்பு மற்றும் இசை செயல்பாடு"," மூத்த மாணவர்களுக்கான இசை பற்றிய புத்தகம் "(1938) போன்றவை.

பெரிய வாழ்க்கை வரலாற்று கலைக்களஞ்சியம். 2009 .

பிற அகராதிகளில் "மைகாபர், சாமுயில் மொய்செவிச்" என்னவென்று பார்க்கவும்:

மேகபர், சாமுயில் மொய்செவிச் பியானோ கலைஞர் மற்றும் இசையமைப்பாளர் (பிறப்பு 1867), பெட்ரோகிராட் கன்சர்வேட்டரியில் ஆசிரியர். அவர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் பல்கலைக்கழகத்தில் சட்ட பீடத்தில் பட்டம் பெற்றார் (1891) பின்னர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் கன்சர்வேட்டரி (1893, மாணவர் ... ... வாழ்க்கை வரலாற்று அகராதி

Samuil Moiseevich Maykapar அடிப்படை தகவல் பிறந்த தேதி ... விக்கிபீடியா

- (18671938), பியானோ கலைஞர், இசையமைப்பாளர். டி.லெஷெடிட்ஸ்கியின் மாணவர். பல குழந்தைகளின் ஆசிரியர் (அறிவுறுத்தல் உட்பட) பியானோ துண்டுகள்(சுழற்சி "ஸ்பைக்கர்கள்", முதலியன), கல்வி முறையான வேலைகள். அவர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் கற்பித்தார் (191030; பியானோ) ... ... பெரிய கலைக்களஞ்சிய அகராதி

- (டிசம்பர் 18, 1867, கெர்சன் மே 8, 1938, லெனின்கிராட்) பிரபல பியானோ கலைஞர்மற்றும் இசையமைப்பாளர், பெட்ரோகிராட் கன்சர்வேட்டரியில் ஆசிரியர், இசை எழுத்தாளர். தோற்றம் மூலம் கரைட். பன்முகத் திறமை வாய்ந்த இசைக்கலைஞர், மெய்கபர் ஒரு முழு ...... விக்கிப்பீடியாவின் ஆசிரியராக அறியப்பட்டார்

சாமுயில் மொய்செவிச் மைக்காபர் (டிசம்பர் 18, 1867, கெர்சன் மே 8, 1938, லெனின்கிராட்) ஒரு பிரபலமான பியானோ கலைஞர் மற்றும் இசையமைப்பாளர், பெட்ரோகிராட் கன்சர்வேட்டரியின் ஆசிரியர், இசை எழுத்தாளர். தோற்றம் மூலம் கரைட். பல்துறை ... ... விக்கிபீடியா

சாமுயில் மொய்செவிச் மைக்காபர் (டிசம்பர் 18, 1867, கெர்சன் மே 8, 1938, லெனின்கிராட்) ஒரு பிரபலமான பியானோ கலைஞர் மற்றும் இசையமைப்பாளர், பெட்ரோகிராட் கன்சர்வேட்டரியின் ஆசிரியர், இசை எழுத்தாளர். தோற்றம் மூலம் கரைட். பல்துறை ... ... விக்கிபீடியா

சாமுயில் மொய்செவிச் மைக்காபர் (டிசம்பர் 18, 1867, கெர்சன் மே 8, 1938, லெனின்கிராட்) ஒரு பிரபலமான பியானோ கலைஞர் மற்றும் இசையமைப்பாளர், பெட்ரோகிராட் கன்சர்வேட்டரியின் ஆசிரியர், இசை எழுத்தாளர். தோற்றம் மூலம் கரைட். பல்துறை ... ... விக்கிபீடியா

சாமுயில் மொய்செவிச் மைக்காபர் (டிசம்பர் 18, 1867, கெர்சன் மே 8, 1938, லெனின்கிராட்) ஒரு பிரபலமான பியானோ கலைஞர் மற்றும் இசையமைப்பாளர், பெட்ரோகிராட் கன்சர்வேட்டரியின் ஆசிரியர், இசை எழுத்தாளர். தோற்றம் மூலம் கரைட். பல்துறை ... ... விக்கிபீடியா

Sofya Emmanuilovna Maykapar ... விக்கிபீடியா

புத்தகங்கள்

• சாமுயில் மொய்செவிச் மைகாபர். ஸ்பில்லிகின்ஸ், அஸ்டகோவா என்.வி.. எஸ்.எம். மைகாபர் சிறிய "இசைக்கலைஞர்களுக்கு" பியானோ வாசிக்கக் கற்றுக் கொடுத்தார் மற்றும் அவர்களுக்காக படைப்புகளை எழுதினார், அவற்றில் மிகவும் பிரபலமானவை "ஸ்பில்லிகின்ஸ்" சுழற்சியின் நாடகங்கள் - அதைத்தான் சிறிய பொம்மைகள் "...

எலெனா குர்லோவிச்

இலக்கு: ஒற்றுமை இசையமைப்பாளரின் படைப்பு பாரம்பரியத்திற்கு குழந்தைகள் எஸ். எம். மைக்பரா.

பணிகள்: 1. கற்பிக்கவும் குழந்தைகள்இசையின் உருவத்தன்மை, இசை வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள், இசைப் படைப்புகளின் வடிவம் ஆகியவற்றை வேறுபடுத்துவது.

2. தாள உணர்வை, இயக்கங்கள் மூலம் இசையின் தன்மையை வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

3. உணர்ச்சிப்பூர்வமான அக்கறை, இசை மீதான காதல் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஹால் அலங்காரம்:

எஸ்.எம்.யின் உருவப்படம். மைக்பரா, ஒரு இசை பெட்டி, குழந்தைகளின் சிறிய பொம்மைகள், விசித்திரக் கதைகளின் புத்தகம், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் கன்சர்வேட்டரியின் புகைப்படங்கள்.

சத்தமாக கேட்கவில்லை "வால்ட்ஸ்"இருந்து. மைக்பரா. குழந்தைகள் மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து உட்காருகிறார்கள்.

இசையமைப்பாளர்:

அன்பான கேட்போரே! இசையைக் கேட்க இன்று நாங்கள் உங்களுடன் இசை அறையில் கூடியுள்ளோம், குழந்தைகளாகிய உங்களுக்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. அதை எழுதினார் இசையமைப்பாளர் சாமுயில் மொய்செவிச் மேகபர். (ஒரு உருவப்படத்தைக் காட்டுகிறது. படம் 1.)சாமுவேல் மெய்கப்பர்நூற்று நாற்பது ஆண்டுகளுக்கு முன்பு பிறந்தார். குடும்பத்தில் குழந்தைகள் உள்ளனர் - சாமுவில் மற்றும் அவரது நான்கு சகோதரிகள், குழந்தை பருவத்திலிருந்தே இசையில் ஈடுபட்டுள்ளனர். அவரது தாயார் பியானோவை நன்றாக வாசித்தார். சிறுவனின் இசைப் பாடங்கள் ஆறாவது வயதிலும், ஒன்பது வயதிலும் தொடங்கியது மெய்கப்பர்கச்சேரிகளில் பங்கேற்றார்.

அவர் வளர்ந்ததும், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் கன்சர்வேட்டரியில் படிக்கச் சென்றார். (படம் 2. படம் 3.)தல் எழுதுதல், இசையமைத்தல், உட்பட குழந்தைகள். அவரது குழந்தைகளின் பியானோ சுழற்சிக்காக மிகவும் பிரபலமானவர் "ஸ்பைக்கர்கள்". இந்த வார்த்தையின் ஒலியைக் கேளுங்கள் - இது பாசமானது, மென்மையானது, இசையானது. வெகு காலத்திற்கு முன்பு "ஸ்பைக்கர்கள்"- எனக்கு மிகவும் பிடித்த விளையாட்டு குழந்தைகள். மேஜையில் மிகச் சிறிய கொத்து கொட்டியது சிறிய விஷயங்கள்: கோப்பைகள், குடங்கள், லட்டுகள் மற்றும் பிற வீட்டுப் பாத்திரங்கள். மீதமுள்ளவற்றை நகர்த்தாமல், ஒன்றன் பின் ஒன்றாக ஒரு சிறிய கொக்கி மூலம் குவியலில் இருந்து ஸ்பிலிகின்ஸ் பெற வேண்டியது அவசியம்.

விளையாட்டு "ஸ்பைக்கர்கள்"நவீன பதிப்பில்

இசையமைப்பாளர்:

குட்டி நாடகங்கள் மைக்பராஅதே ஸ்பில்லிகின்களை நினைவூட்டுகிறது பழைய விளையாட்டு. அவற்றில் ஒன்றைக் கேளுங்கள் "மேய்ப்பன்" (செயல்திறன்)

மேய்ப்பன் ஒரு சிறிய பையன், அவர் ஒரு பிரகாசமான, வெயில் நாளில், ஆற்றின் அருகே பூக்கும் புல்வெளிக்கு வெளியே சென்றார். தன் மந்தையை மேய்ப்பது சலிப்பாக இருக்காது என்பதற்காக, தனக்கென ஒரு நாணலை வெட்டி, அதில் ஒரு சிறிய குழாயை உருவாக்கினான். குழாயின் பிரகாசமான, மகிழ்ச்சியான இசை புல்வெளிகளுக்கு மேல் ஒலிக்கிறது. மினியேச்சரின் நடுவில், மெல்லிசை உற்சாகமாகவும், கவலையாகவும், பின்னர் மீண்டும் வெயிலாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் ஒலிக்கிறது. இந்த நாடகத்தை விளையாடுவோம் இசைக்குழு: இசை இலகுவாக, மகிழ்ச்சியாக ஒலிக்கும் போது - ஒலிக்கும் முக்கோணங்கள் அதனுடன் வரும். நீங்கள் குழப்பமான, உற்சாகமான குறிப்புகளைக் கேட்டால், அவற்றுடன் டம்போரைன்கள், மராக்காஸ் மற்றும் டம்போரைன்களின் நடுக்கம் இருக்கும்.

நாடகத்தின் ஆர்கெஸ்ட்ரேஷன் "மேய்ப்பன்"

மேலும் சாமுவேல் மெய்கப்பர் இசையமைத்தார், இயற்கைக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது, பருவங்கள். என்ன "நிலப்பரப்பு"உங்கள் அனைவருக்கும் நன்றாக தெரியும். (பதில்கள் குழந்தைகள்) இப்போது உங்களுக்காக ஒரு நாடகம் ஒலிக்கும் "வசந்த". உறக்கநிலைக்குப் பிறகு இயற்கை எழும்பும் குரல்களை இதில் கேட்கலாம். இது நீரோடைகளின் ஒலி, உயிரோட்டமான பறவை திரில்கள். இசை ஒளி, மென்மையானது, வெளிப்படையானது, புதிய வசந்த காற்று போன்றது.

ஒரு நாடகம் கேட்கிறது "வசந்த"

உங்களில் ஒருவருக்குத் தெரிந்திருக்கலாம் கவிதைவசந்தத்தைப் பற்றி எங்களிடம் படிக்கிறீர்களா?

படித்தல் வசந்த காலம் பற்றிய கவிதைகள்

இசையமைப்பாளர்:

நண்பர்களே, நீங்கள் புதிர்களை விரும்புகிறீர்களா? (பதில்கள் குழந்தைகள்) இதை யூகிக்க முயற்சிக்கவும் புதிர்:

காலையில் மணிகள் மின்னியது

புல் அனைத்தும் உள்ளே புகுத்தப்பட்டது.

மேலும் பகலில் அவர்களைத் தேடுவோம் -

தேடுகிறோம், தேடுகிறோம் - காண மாட்டோம்! (பனி, பனித்துளிகள்)

சாமுவேல் மைக்பராஅதே பெயரில் ஒரு நாடகம் உள்ளது "ரோசிங்கி". இந்த சிறிய துளிகள்-மணிகளின் இயக்கத்தின் ஒளி மற்றும் வெளிப்படைத்தன்மையை வெளிப்படுத்த முயற்சிப்போம்.

இசை-தாள உடற்பயிற்சி "எளிதான ஓட்டம்"இசையமைக்க எஸ். மைக்பரா"ரோசிங்கி"

இப்போது விசித்திரக் கதைகளின் உலகில் ஒரு அற்புதமான பயணம் உள்ளது. ஆனால் அங்கு செல்வதற்கு, நீங்கள் ஒருவித மந்திரத்தை எழுத வேண்டும் அல்லது ஒரு சிறிய மந்திர இசை பெட்டியைத் திறக்க வேண்டும். அவள் நம்மை விசித்திரக் கதைகளின் உலகத்திற்கு அழைத்துச் செல்வாள்.

நாடகம் போல் தெரிகிறது "இசை பெட்டி"

இந்த இசையைப் பற்றி நீங்கள் என்ன சொல்ல முடியும்? (பதில்கள் குழந்தைகள்) அவள் ஒரு பொம்மை போல் இருக்கிறாள். அவளுடைய ஒலிகள் மிக உயர்ந்தவை, ஒளி, ஒலிக்கின்றன. சிறிய மணிகளின் விளையாட்டை நினைவூட்டுகிறது, ஒரு விசித்திரக் கதைக்கு நம்மை அழைக்கிறது. மேலும் விசித்திரக் கதைகளில் பலவிதமான அற்புதங்களும் மந்திரங்களும் உள்ளன. உதாரணத்திற்கு, "ஏழு லீக் பூட்ஸ்". எப்படி இசையமைப்பாளர் அவற்றை சித்தரிக்கிறார்? இவை தனித்தனி உச்சரிப்பு ஒலிகளின் பெரிய தாவல்கள், அளவிடப்பட்ட மற்றும் கனமான, பெரிய தூரத்தை கடக்கும் ராட்சத படிகள் போன்றது.

ஒரு நாடகம் கேட்கிறது "ஏழு லீக் பூட்ஸ்"

அடுத்த நாடகம் என்ற இசையமைப்பாளர்"தேவதைக் கதை". உங்களுக்கு பிடித்த விசித்திரக் கதைகள் உள்ளதா? (பதில்கள் குழந்தைகள்) ஆம், கதைகள் வேறு. கேள் "தேவதை கதை". இசைக்கப்பட்ட இசையை எந்த வார்த்தைகளால் விவரிக்க முடியும்? (பதில்கள் குழந்தைகள்) மெல்லிசை மென்மையாக, கொஞ்சம் சோகமாக இருக்கிறது.

லேசான சிந்தனையின் மனநிலை உருவாகிறது. அல்லது இந்த நாடகத்தைக் கேட்கும் போது யாராவது தங்கள் கதையை முன்வைப்பார்களா? (பதில்கள் குழந்தைகள்)

இன்று தோழர்களே எங்கள் இசை அறையில் நாங்கள் தொட்டோம் இசை பாரம்பரியம் இசையமைப்பாளர் சி. எம். மைக்பரா. குழந்தைகளின் பியானோ சுழற்சியின் துண்டுகள் உங்களுக்காக ஒலித்தன "ஸ்பைக்கர்கள்". அதுவும் குறும்பு "மேய்ப்பன்" (படம் 4. படம் 5.)

மற்றும் "ஏழு லீக் பூட்ஸ்" (படம் 9. படம் 10.)

மற்றும் "இசை பெட்டி", மற்றும் விளையாட "வசந்த" (படம் 6. படம் 7.)

மற்றும் சிறிய "தேவதைக் கதை" (படம் 11.)

மற்றும் "ரோசிங்கி" (படம் 8.)

எங்கள் கலை ஸ்டுடியோவுக்குச் செல்லுமாறு நான் பரிந்துரைக்கிறேன் "வானவில்", மற்றும் நீங்கள் அதிகம் நினைவில் வைத்திருப்பதை உங்கள் வரைபடங்களில் வெளிப்படுத்துங்கள். உன்னை வாழ்த்துகிறேன் படைப்புஎழுச்சி மற்றும் உத்வேகம்!

தொடர்புடைய வெளியீடுகள்:

நமது பாலர் பள்ளிசமூகத்தின் பல்வேறு அமைப்புகள் மற்றும் நிறுவனங்களுடன் சமூக கூட்டாண்மையில் பல வருட அனுபவம் உள்ளது. செயல்படுத்துகிறோம்.

"ஒரு காதல் கதை." மூத்த பள்ளி வயது குழந்தைகளுடன் உரையாடல்-கச்சேரிஆசிரியர்: ரோமகோவா மெரினா ஜெனடிவ்னா, கிரிம்ஸ்கின் மத்திய குழந்தைகள் குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர் அகாடமியின் பியானோ ஆசிரியர் நோக்கம்: ஒரு விரிவான வளர்ந்த, இணக்கமான, ஆன்மீக கல்வி.

மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான உரையாடல் "இளவரசர் விளாடிமிர்"சம்பந்தம்: இளவரசர் விளாடிமிரின் ஆளுமை, வரலாற்று அர்த்தம்ரஷ்ய மக்களுக்கான புனித விளாடிமிர் நீடித்த மற்றும் பொருத்தமானவர்.

மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான உரையாடல் "சினிமாவை உருவாக்குவது யார்?"கல்வியாளர்: நண்பர்களே, நீங்கள் திரைப்படங்களைப் பார்க்க விரும்புகிறீர்களா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்) நீங்கள் எந்தப் படங்களை அதிகம் விரும்புகிறீர்கள்? ஆசிரியர்: நீங்கள் எப்போதாவது யோசித்திருக்கிறீர்களா?

வயதான குழந்தைகளுக்கான உரையாடல் பாலர் வயது"யுக்ராவின் கருப்பு தங்கம்" என்ற நடைமுறைப் பகுதியின் நோக்கம்: இயற்கையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல்.

இசையமைப்பாளர் வி.யா. ஷைன்ஸ்கியின் படைப்புகள் பற்றிய டிஸ்கோவி.யா. ஷைன்ஸ்கியின் வேலையை அடிப்படையாகக் கொண்ட டிஸ்கோதேக் (பள்ளிக்கான ஆயத்தக் குழுவின் குழந்தைகளுக்கான பொழுதுபோக்கு) "ஒன்றாக" பாடலின் இசைக்கு குழந்தைகள் மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார்கள்.