போஸ்டரில் உள்ள கதாபாத்திரங்களின் அசாதாரண விளக்கக்காட்சி. A இன் வாழ்க்கை மற்றும் வேலை

பேசும் குடும்பப்பெயர்கள்;

சுவரொட்டியில் உள்ள கதாபாத்திரங்களின் அசாதாரண விளக்கக்காட்சி, இது நாடகத்தில் உருவாகும் மோதலை தீர்மானிக்கிறது;

பெயர்களின் அசல் தன்மை (பெரும்பாலும் ரஷ்ய பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களிலிருந்து);

நாட்டுப்புற தருணங்கள்;

ஒப்பிடக்கூடிய ஹீரோக்களின் இணையான கருத்தில்;

ஹீரோவின் முதல் குறிப்பின் முக்கியத்துவம்;

9. "தயாரிக்கப்பட்ட தோற்றம்", முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் உடனடியாக தோன்றாது, மற்றவர்கள் முதலில் அவர்களைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்;

கதாபாத்திரங்களின் பேச்சு பண்புகளின் அசல் தன்மை.

குறிப்பு பொருள்

வகையின் அம்சங்கள்

கேடரினாவின் வலுவான, எதிர்ப்புத் தன்மை, அவரது சமரசமற்ற போராட்டம் மரணத்தில் முடிவடைகிறது, "தி இடியுடன் கூடிய மழை" ஒரு தேசிய சோக நிலைக்கு உயர்த்தியது. ஆனால் நாடகத்தின் கதாநாயகி ஒரு ஆணாதிக்க முதலாளித்துவ சூழலில் இருந்து வருவதால், நாடகத்தில் வாழ்க்கையின் அன்றாடப் பக்கத்திற்கு அதிக கவனம் செலுத்தப்படுவதால், ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியே இதை ஒரு நாடகம் என்று அழைக்கிறார்.

ரஷ்யாவில், ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் நாடகங்கள் எல்லா நேரங்களிலும் பொருத்தமானவையாக இருக்கின்றன, வாழ்க்கையின் சவால்களுக்கான பதிலைத் தேட உதவுகின்றன. ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி ரஷ்ய வாழ்க்கையின் கவிதைகளை மேடைக்கு கொண்டு வந்தார், அவர் இல்லாமல் மாலி தியேட்டரோ அல்லது மாஸ்கோ ஆர்ட் தியேட்டரோ நாட்டின் தேசிய திரையரங்குகளாக இருந்திருக்காது. இவான் கோஞ்சரோவ் நாடக ஆசிரியருக்கு எழுதினார், அவரது சிறந்ததை சுருக்கமாகக் கூறினார் படைப்பு விதி: “நீங்கள் போட்ட அஸ்திவாரத்தில் நீங்கள் மட்டுமே கட்டிடத்தை முடித்தீர்கள் மூலக்கற்கள்ஃபோன்விசின், கிரிபோயோடோவ், கோகோல்." படைப்பின் பொதுவான பொருளைக் கவனிக்க வேண்டியது அவசியம்; ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி தனது கற்பனையான, ஆனால் வியக்கத்தக்க உண்மையான நகரத்தை கலினோவ் என்ற பெயருடன் பெயரிட்டது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. இந்த கலினோவ் நகரம் "காடு" நாடகத்தில் மீண்டும் தோன்றும். கூடுதலாக, இந்த நாடகம் வோல்கா பிராந்தியத்தில் வசிப்பவர்களின் வாழ்க்கையை ஆய்வு செய்வதற்கான இனவியல் பயணத்தின் ஒரு பகுதியாக வோல்கா வழியாக ஒரு பயணத்தின் பதிவுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. நாடக ஆசிரியர் வோல்காவில் உள்ள பல பெரிய மற்றும் சிறிய நகரங்களுக்கு விஜயம் செய்தார். கேடரினா, தனது குழந்தைப் பருவத்தை நினைவில் வைத்துக் கொண்டு, தங்கத்துடன் வெல்வெட்டில் தைப்பது பற்றி பேசுகிறார். ட்வெர் மாகாணத்தின் டோர்சோக் நகரில் எழுத்தாளர் இந்த கைவினைப்பொருளைப் பார்க்க முடிந்தது.

கதாபாத்திரங்களின் பட்டியலைப் படிக்கும்போது, ​​சொல்லும் குடும்பப்பெயர்கள், ஹீரோக்களின் வயது (இளைஞர் - முதியவர்கள்), குடும்ப உறவுகள் (டிகே மற்றும் கபனோவா குறிப்பிடப்படுகின்றன, மற்ற ஹீரோக்கள் அவர்களுடன் குடும்ப உறவுகளால்), கல்வி (மட்டும்) ஆகியவற்றைக் கவனிக்க வேண்டும். குலிகின், ஒரு சுய-கற்பித்த மெக்கானிக் மற்றும் போரிஸ்). "

பணி 1. உள்ளிடவும்: பேச்சு பண்புகள் (ஹீரோவைக் குறிக்கும் தனிப்பட்ட பேச்சு):

1. கேடரினா_____________________________________________

2. குளிகின் _____________________________________________

3. காட்டு ________________________________________________

4. கபனிகா_____________________________________________

5. ஃபெக்லுஷா _____________________________________________

பணி 2. முதல் பிரதியின் பாத்திரம், இது ஹீரோவின் தன்மையை உடனடியாக வெளிப்படுத்துகிறது (எழுதவும்):

· குளிகின்________________________________________________

· சுருள்________________________________________________

· காட்டு________________________________________________

· போரிஸ் ___________________________________________________

· ஃபெக்லுஷா________________________________________________

· கபனோவா________________________________________________

· டிகோன்_________________________________________________________

· வர்வாரா________________________________________________

· கேடரினா________________________________________________

சமீபத்திய 3. மாறுபாடு மற்றும் ஒப்பீட்டு நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துதல்(என்ன முரண்பாடுகளைப் பார்த்தீர்கள்) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

நாடகத்தின் முக்கிய மோதல் தலைப்பில், இரண்டு குழுக்களாகப் பிரிக்கக்கூடிய கதாபாத்திரங்களின் அமைப்பில் வெளிப்படுகிறது - "வாழ்க்கையின் எஜமானர்கள்" மற்றும் "பாதிக்கப்பட்டவர்கள்", கேடரினாவின் தனித்துவமான நிலையில், அவர் எதிலும் சேர்க்கப்படவில்லை. பெயரிடப்பட்ட குழுக்கள், அவர்களின் நிலைக்கு தொடர்புடைய கதாபாத்திரங்களின் பேச்சிலும், ஹீரோக்களின் மோதலை தீர்மானிக்கும் மாறுபட்ட நுட்பத்திலும் கூட.

பணி 4. வைல்ட் மற்றும் கபனிகாவின் கதாபாத்திரங்கள் அவர்களின் பேச்சு குணாதிசயங்களில் எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது (உதாரணங்கள் கொடுக்கவும்)?

பொதுவான முடிவு.காட்டுப்பன்றியை விட கொடூரமானது, ஏனெனில் அவளுடைய நடத்தை பாசாங்குத்தனமானது. டிகோய் ஒரு திட்டுபவர், ஒரு கொடுங்கோலன், ஆனால் அவரது செயல்கள் அனைத்தும் வெளிப்படையானவை. கபனிகா, மதத்தின் பின்னால் ஒளிந்துகொண்டு, மற்றவர்கள் மீதான அக்கறை, விருப்பத்தை அடக்குகிறார். யாராவது தங்கள் சொந்த வழியில், தங்கள் சொந்த விருப்பப்படி வாழ்வார்கள் என்று அவள் மிகவும் பயப்படுகிறாள்.

இந்த ஹீரோக்களின் செயல்களின் முடிவுகள்:

திறமையான குலிகின் ஒரு விசித்திரமானவராகக் கருதப்பட்டு கூறுகிறார்: "செய்ய ஒன்றுமில்லை, நாங்கள் சமர்ப்பிக்க வேண்டும்!";

வகையான, ஆனால் பலவீனமான விருப்பமுள்ள டிகோன் குடித்துவிட்டு வீட்டை விட்டு வெளியேற வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறார்: "... இந்த வகையான அடிமைத்தனத்தால் நீங்கள் விரும்பும் அழகான மனைவியிடமிருந்து நீங்கள் ஓடிவிடுவீர்கள்"; அவன் தாய்க்கு முற்றிலும் அடிபணிந்தவன்;

வர்வாரா இந்த உலகத்திற்குத் தழுவி ஏமாற்றத் தொடங்கினார்: "மேலும் நான் முன்பு ஏமாற்றுபவன் அல்ல, ஆனால் அது தேவைப்படும்போது கற்றுக்கொண்டேன்";

படித்த போரிஸ் ஒரு பரம்பரை பெறுவதற்காக காட்டு கொடுங்கோன்மைக்கு ஏற்ப கட்டாயப்படுத்தப்படுகிறார்.

பாடம் 1.

பொருள்:"கொலம்பஸ் ஆஃப் ஜாமோஸ்க்வோரேச்சி". A.N ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி ரஷ்ய வாழ்க்கையின் ஒரு புதிய அடுக்கின் முன்னோடி.

இலக்குகள்:சிறந்த ரஷ்ய எழுத்தாளரின் ஆளுமை மற்றும் பணிக்கு மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துதல்; ஆசிரியரைப் பற்றிய அறிவுடன் சுதந்திரமாக செயல்பட முடியும்; ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் படைப்புகளில் நாடக வகையை அறிமுகப்படுத்துங்கள்; உருவாக்க ஏகப்பட்ட பேச்சு, சிந்தனை, மாணவர்களின் நினைவகம்; வாசிப்பதில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துங்கள் கற்பனை; அறிவார்ந்த வளர்ச்சியடைந்த ஆளுமைக்கு கல்வி கற்பிக்க.

உபகரணங்கள்:ஒரு எழுத்தாளரின் உருவப்படம், புத்தகக் கண்காட்சி, விளக்கக்காட்சி, காலவரிசை அட்டவணை.

முறை நுட்பங்கள்:உரையாடலின் கூறுகளுடன் விரிவுரை, மாணவர் நிகழ்ச்சிகள்.

பாடம் வகை:சொற்பொழிவு

வகுப்புகளின் போது

Org. கணம்.

ஏ.என் பற்றி விரிவுரை பொருள் ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி(ஆசிரியர் + மாணவர்கள்)

ஏ.என். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் வாழ்க்கை மற்றும் வேலை

அலெக்சாண்டர் நிகோலாவிச் ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி (1823-1886)- ஒரு திறமையான ரஷ்ய நாடக ஆசிரியர் மற்றும் நாடக நபர். அவரது படைப்பு வாழ்க்கையில் அவர் 50 க்கும் மேற்பட்ட நாடகங்களை எழுதினார்.

ஆனால் வாசகர் அவரிடம் ஒரு கூர்மையான நையாண்டி, வணிகர்களின் அன்றாட வாழ்க்கையை எழுதுபவர், ஒரு நாடகக் கவிஞர் மற்றும் ஒரு பாடலாசிரியரைக் கண்டுபிடித்தார்.

ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி 1823 இல் பிறந்தார் மற்றும் வணிகர்கள் மற்றும் கைவினைஞர்கள் வாழ்ந்த மாஸ்கோ மாவட்டங்களில் ஒன்றில் தனது குழந்தைப் பருவத்தை கழித்தார் - Zamoskvorechye.

அவரது தந்தை, நிகோலாய் ஃபெடோரோவிச் ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி, ஒரு தனிப்பட்ட சட்டப் பயிற்சியைக் கொண்டிருந்தார். தாய் - லியுபோவ் இவனோவ்னா சவ்வினா, ஒரு மாஸ்கோ பாதிரியாரின் மகள், அவரது அழகு மற்றும் உயரத்தால் வேறுபடுத்தப்பட்டார். ஆன்மீக குணங்கள்.

தாயின் ஆரம்பகால மரணத்திற்குப் பிறகு, மாற்றாந்தாய் குழந்தைகளின் வளர்ப்பையும் கல்வியையும் கவனித்துக்கொண்டார்.

1840 ஆம் ஆண்டில், ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி மதிப்புமிக்க முதல் மாஸ்கோ ஜிம்னாசியத்தில் மனிதாபிமான கவனம் செலுத்தி வெற்றிகரமாக பட்டம் பெற்றார் மற்றும் மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகத்தின் சட்ட பீடத்தில் தனது படிப்பைத் தொடர்ந்தார்.

ஆனால் எதிர்கால நாடக ஆசிரியர் கலையில் ஆர்வம் காட்டினார். அவர் மாஸ்கோ மாலி தியேட்டரில் நிகழ்ச்சிகளில் கலந்து கொண்டார், நிறைய படித்து எழுதினார், இசையில் ஆர்வம் காட்டினார். படிப்பில் ஆர்வத்தை இழந்த ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி பல்கலைக்கழகத்தை விட்டு வெளியேறி இலக்கியத்தை எடுக்க முடிவு செய்தார்.

1843 முதல், அவரது தந்தையின் வற்புறுத்தலின் பேரில், ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி மாஸ்கோ மனசாட்சி நீதிமன்றத்தில் எழுத்தராக பணியாற்றத் தொடங்கினார், அங்கு குற்றவியல் மற்றும் சிவில் வழக்குகள் விசாரிக்கப்பட்டன.

1845 முதல், ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி மாஸ்கோ வணிக நீதிமன்றத்தில் பணியாற்றினார். நீதிமன்றங்களில் பணிபுரிவது வளம் பெற்றது வாழ்க்கை அனுபவம்வருங்கால நாடக ஆசிரியர், மக்கள்தொகையின் பல்வேறு பிரிவுகளின் மொழி, வாழ்க்கை மற்றும் உளவியல் பற்றிய அறிவை வழங்கினார்.

1. நிலைகள் படைப்பு பாதைஏ.என். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி

1847–1851- இலக்கிய செயல்பாட்டின் ஆரம்பம், பெலின்ஸ்கி மற்றும் ஹெர்சனின் கட்டுரைகளின் செல்வாக்கின் கீழ் ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் இலக்கிய மற்றும் அழகியல் பார்வைகளின் உருவாக்கம். "ஜாமோஸ்க்வோரெட்ஸ்கி குடியிருப்பாளரின் குறிப்புகள்" என்ற கட்டுரையை எழுதுதல். கட்டுரையின் நோக்கம் Zamoskvorechye இன் வாழ்க்கை மற்றும் வகைகளை விவரிப்பதாகும்.

IN சுயசரிதை குறிப்புகள்ஏ.என். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி எழுதினார்: "எனக்கு என் வாழ்வின் மறக்கமுடியாத நாள்: பிப்ரவரி 14, 1847... அன்று முதல், நான் என்னை ஒரு ரஷ்ய எழுத்தாளராகக் கருதத் தொடங்கினேன், சந்தேகமோ தயக்கமோ இல்லாமல், இந்த அழைப்பை நம்பினேன்." இந்த நாளில்தான் ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி "திவால்" நகைச்சுவையின் முதல் வரைவுகளைப் படித்தார், இது பின்னர் "எங்கள் மக்கள் - எண்ணிடுவோம்!" நாடகம் 1849 இல் முடிக்கப்பட்டது. வணிகர்களின் சிறப்பியல்பு வகைகள், வாழ்க்கை மற்றும் சூழல் ஆகியவை கதாபாத்திரங்களின் உரையாடல்கள் மூலம் பிரத்தியேகமாக சித்தரிக்கப்பட்டன. நாடகம் வெற்றி பெற்றது. ஓடோவ்ஸ்கியின் விமர்சனம்: "ரஸ்ஸில் மூன்று சோகங்கள் இருப்பதாக நான் நினைக்கிறேன்: "தி மைனர்", "வோ ஃப்ரம் விட்", "தி இன்ஸ்பெக்டர் ஜெனரல்". "திவாலானது" என்பதில் நான் நான்காவது எண்ணை வைத்தேன்.

1852–1854- ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் படைப்புகளில் மஸ்கோவிட் காலம். "மாஸ்க்விட்யானின்" இதழில் நாடக ஆசிரியரின் செயலில் பங்கேற்கும் நேரம் இது. "உங்கள் சொந்த சறுக்கு வண்டியில் ஏறாதீர்கள்", "வறுமை ஒரு துணை அல்ல", "நீங்கள் விரும்பியபடி வாழாதீர்கள்" நாடகங்களின் உருவாக்கம். ரஷ்ய வணிகர்களின் வகைகளை சித்தரிப்பதில் நாடக ஆசிரியர் வேறுபட்ட அணுகுமுறையை எடுக்கிறார்: உரிமையாளர்கள் மற்றும் அவர்களின் ஊழியர்கள் மற்றும் தொழிலாளர்களுக்கு இடையே வணிகக் குடும்பங்களில் வளர்ந்த ஆணாதிக்க உறவுகளை அவர் போற்றுகிறார்.

1855–1860- சீர்திருத்தத்திற்கு முந்தைய காலம், ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி சோவ்ரெமெனிக் ஆசிரியர்களுடன் நெருக்கமாகி, அவரது படைப்புகளை சோவ்ரெமெனிக் மற்றும் ஓடெக்ஸ்வென்னி ஜாபிஸ்கி பத்திரிகைகளில் வெளியிட்டார்: "கதாபாத்திரங்கள் ஒத்துப்போகவில்லை!", "லாபமான இடம்" மற்றும் பிற. இந்த காலகட்டத்தின் சிறந்த படைப்பு "தி இடியுடன் கூடிய மழை" (1859), ஐ.எஸ். துர்கனேவ் விவரித்தார் "மிகவும் ஆச்சரியமான, மிக அற்புதமான வேலைரஷ்ய வலிமைமிக்க... திறமை."

1861–1886- சீர்திருத்தத்திற்கு பிந்தைய காலம், இது நாடக ஆசிரியரின் மரணம் வரை நீடித்தது. ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி வாழ்க்கையை பிரதிபலிக்கும் நையாண்டி நாடகங்களை எழுதுகிறார் சீர்திருத்தத்திற்கு பிந்தைய ரஷ்யா: "பைத்தியம் பணம்", "வரதட்சணை", "திறமைகள் மற்றும் அபிமானிகள்", "குற்றம் இல்லாமல் குற்றவாளி", "காடு", "ஓநாய்கள் மற்றும் செம்மறி", விசித்திரக் கதை "ஸ்னோ மெய்டன்". திவாலான பிரபுக்களின் ("பைத்தியக்காரப் பணம்") பிரதிநிதிகளை வாசகர் கடந்து செல்வதற்கு முன்: செபோக்சரோவ், குச்சுமோவ், டெலியாடேவ், க்ளூமோவ் ... அவர்கள் "பைத்தியக்காரப் பணத்தில்" வாழ்கிறார்கள் என்பதன் மூலம் அவர்கள் ஒன்றுபட்டுள்ளனர், இது தற்செயலாக அவர்களுக்கு வருகிறது. , நீண்ட காலம் தங்காது.

ஒழுக்கச் சிதைவுவயதான நில உரிமையாளர்களான குர்மிஷ்ஸ்காயா ("காடு") மற்றும் முர்சாவெட்ஸ்காயா ("ஓநாய்கள் மற்றும் செம்மறி ஆடுகள்") ஆகியோரையும் பாதித்தது. குர்மிஷ்ஸ்கயா தனது வயது இருந்தபோதிலும், காதல் விவகாரங்களில் பிஸியாக இருக்கிறார். முர்சவெட்ஸ்காயா தனது நல்வாழ்வைப் பேணுவதற்காக ஏமாற்றுவதற்கு தயங்கவில்லை.

கொடுங்கோலன் நில உரிமையாளர்களை மாற்றிய வணிகர்களைப் பற்றியும் ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி எழுதுகிறார். க்னுரோவ் மற்றும் வோஷேவடோவ் ("வரதட்சணை"), வெலிகாடோவ் ("திறமைகள் மற்றும் அபிமானிகள்"), பெர்குடோவ் ("ஓநாய்கள் மற்றும் செம்மறி ஆடுகள்") ஆற்றல் மிக்கவர்கள், படித்தவர்கள், தைரியம் மற்றும் சமயோசிதமான "லாபத்தின் மாவீரர்கள்."

ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் பாணியின் அம்சங்கள்

பேசும் குடும்பப்பெயர்கள்;

சுவரொட்டியில் உள்ள கதாபாத்திரங்களின் அசாதாரண விளக்கக்காட்சி, இது நாடகத்தில் உருவாகும் மோதலை தீர்மானிக்கிறது;

பெயர்களின் அசல் தன்மை (பெரும்பாலும் ரஷ்ய பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களிலிருந்து);

நாட்டுப்புற தருணங்கள்;

ஒப்பிடக்கூடிய ஹீரோக்களின் இணையான கருத்தில்;

ஹீரோவின் முதல் குறிப்பின் முக்கியத்துவம்;

"தயாரிக்கப்பட்ட தோற்றம்", முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் உடனடியாக தோன்றாது, மற்றவர்கள் முதலில் அவர்களைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்;

கதாபாத்திரங்களின் பேச்சு பண்புகளின் அசல் தன்மை.

2. ஏ.என். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி 70-80களில்இஆண்டுகள்

அலெக்சாண்டர் நிகோலாவிச் ஒரு ஜனநாயக புரட்சியாளர் அல்ல; அவரது நாடகங்களில் அவர் அரசியல் பிரச்சினைகளை நேரடியாக பேசவில்லை. ஆனால் அவருடைய பாதையும் பார்வைகளும் முற்றிலும் முரண்பட்டவை. நகைச்சுவையில் "எங்கள் மக்கள் - நாங்கள் எண்ணப்படுவோம்!" அவர் இரக்கமின்றி வணிகர்களைக் கண்டனம் செய்தார். அவரது "Slavophile" நாடகங்களில், அவர் வணிகர்களின் மறக்கமுடியாத உருவங்களை வரைந்தார், கடுமையான மனநிலையுடைய ஆனால் மனசாட்சி.

சிறிது நேரம் கடந்து, "வேறொருவரின் விருந்தில் ஒரு ஹேங்கொவர்" என்ற நகைச்சுவை தோன்றுகிறது, அதில் "கொடுங்கோலன்" என்ற வார்த்தை இலக்கியத்தில் முதன்முறையாக உச்சரிக்கப்பட்டது. அடுத்தடுத்த நாடகங்களின் பக்கங்களிலிருந்து நாடக ஆசிரியரின் குரல் மனித சுதந்திரத்தைப் பாதுகாப்பதில் ஒலிக்கிறது.

நாடக ஆசிரியரின் பிற்கால வாழ்க்கை மகிழ்ச்சியாகவும் வளமாகவும் இல்லை. ஒருமுறை அவர் நடிகர் எஃப். பர்டினுக்கு எழுதினார்: “நான் நாடகத் துறையில் இருந்து முற்றிலும் வெளியேறுகிறேன் என்று நான் உங்களுக்கு நம்பிக்கையுடன் சொல்கிறேன். காரணங்கள் இதுதான்: ரஷ்யாவில் உள்ள அனைத்து திரையரங்குகளும் எனது திறனாய்வில் வாழ்கின்றன என்றாலும், தியேட்டரால் எனக்கு எந்த நன்மையும் இல்லை! எந்த மொழிபெயர்ப்பாளரிடமிருந்தும் நான் சற்று வித்தியாசமானவன் என்பதை நான் அடையவில்லை. மூலம் குறைந்தபட்சம், தொந்தரவு மற்றும் அவமானத்திற்குப் பதிலாக நான் அமைதியையும் சுதந்திரத்தையும் பெறுவேன்.

சூழ்நிலையின் நம்பிக்கையற்ற தன்மை நாடக ஆசிரியரை நாடகங்களை தியேட்டருக்கு கிட்டத்தட்ட இலவசமாக வழங்க வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது.

ரஷ்ய தியேட்டர், நாடக ஆசிரியர்கள் மற்றும் நடிகர்களின் கடினமான சூழ்நிலை ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியை சமூக நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட வழிவகுத்தது.

1865 - "கலை வட்டம்" உருவாக்கத்தின் தொடக்கக்காரர்.

1874 - "ரஷ்ய நாடக எழுத்தாளர்கள் மற்றும் இசையமைப்பாளர்கள் சங்கம்" அமைப்பாளர்.

1881 - ரஷ்ய தேசிய அரங்கை உருவாக்குவது குறித்து அரசாங்கத்திற்கு ஒரு குறிப்பை தொகுத்தவர்.

1886 - மாஸ்கோ திரையரங்குகளின் திறமைத் துறையின் தலைவர் மற்றும் நாடகப் பள்ளியின் இயக்குனர்.

ஆனால் ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் உடல்நிலை பாதிக்கப்பட்டது. 1886 வசந்த காலத்தில், எழுத்தாளர் கோஸ்ட்ரோமா மாகாணத்தின் ஷெலிகோவோ கிராமத்திற்குச் சென்றார். ஷேக்ஸ்பியரின் நாடகமான ஆண்டனி மற்றும் கிளியோபாட்ராவின் மொழிபெயர்ப்பில் பணிபுரிந்த ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி ஷெலிகோவோவில் உள்ள அவரது மேசையில் இறந்தார்.

ஐ.ஏ. கோஞ்சரோவ் ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் வியத்தகு பணியின் உயர் மதிப்பீட்டை வழங்கினார்: “நீங்கள் மட்டுமே கட்டிடத்தை முடித்தீர்கள், அதன் அடித்தளத்தை ஃபோன்விசின், கிரிபோயோடோவ், கோகோல் அமைத்தார். ஆனால் உங்களுக்குப் பிறகு, ரஷ்யர்களாகிய நாங்கள் பெருமையுடன் கூறலாம்: "எங்களுக்கு எங்கள் சொந்த ரஷ்ய தேசிய தியேட்டர் உள்ளது." இது சரியாக அழைக்கப்பட வேண்டும்: "ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி தியேட்டர்".

பாடத்தின் சுருக்கம்

ஒரு. ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி பார்வையாளருக்கு அறிமுகமில்லாத ஒரு பக்கத்தைத் திருப்பி, ஒரு புதிய ஹீரோவை மேடையில் கொண்டு வந்தார் - ஒரு வணிகர். அவருக்கு முன் ரஷ்யன் நாடக வரலாறுஒரு சில பெயர்கள் மட்டுமே சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. ரஷ்ய நாடகத்தின் வளர்ச்சிக்கு நாடக ஆசிரியர் பெரும் பங்களிப்பை வழங்கினார். ஃபோன்விசின், கிரிபோடோவ், புஷ்கின், கோகோல் ஆகியோரின் மரபுகளைத் தொடர்ந்து அவரது பணி, ஹீரோக்களின் சித்தரிப்பு, கதாபாத்திரங்களின் மொழி மற்றும் எழுப்பப்பட்ட சமூக மற்றும் தார்மீக சிக்கல்களில் புதுமையால் வேறுபடுகிறது.

வீட்டு பாடம்.

2. கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்: இந்த பெயர்கள் மற்றும் குடும்பப்பெயர்கள் கதாபாத்திரங்கள், அவர்களின் செயல்கள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களுடன் ஒத்துப்போகின்றனவா? சட்டம் I இல் நிலப்பரப்பு என்ன பங்கு வகிக்கிறது?

3. தனிப்பட்ட பணி: "இடியுடன் கூடிய மழை" நாடகத்தின் கதைக்களத்தின் அடிப்படை (பாடப்புத்தகத்தின் படி) ஒரு செய்தியைத் தயாரிக்கவும்.

பாடம் #2.

பொருள்:நாடகம் "இடியுடன் கூடிய மழை". படைப்பின் வரலாறு, உருவ அமைப்பு, பாத்திரங்களின் பாத்திரங்களை வெளிப்படுத்தும் நுட்பங்கள். மோதலின் அசல் தன்மை. பெயரின் பொருள்

இலக்குகள்:நாடகத்தின் உருவாக்கத்தின் ஆதாரமாக என்ன பதிவுகள் அமைந்தன என்பதைக் கண்டறியவும்; உரையுடன் பணிபுரிதல், தலைப்பின் பொருளைத் தீர்மானிக்கவும், படங்களின் அமைப்பின் அசல் தன்மை; கதாபாத்திரங்களின் பாத்திரங்கள் எவ்வாறு வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன மற்றும் நாடகத்தின் மோதலின் தனித்துவமானது என்ன என்பது பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

உபகரணங்கள்:விளக்கக்காட்சி, அட்டவணை.

முறை நுட்பங்கள்:

வகுப்புகளின் போது.

Org. கணம்.

"தி இடியுடன் கூடிய மழை" நாடகத்தை உருவாக்கிய வரலாறு

(விளக்கக்காட்சி)

1.நாடகம் என்றால் என்ன.( ஸ்லைடு 3)

2. கருத்துகள், குறிப்புகள். ( ஸ்லைடு 4)

3. சதி 1856-1857 இல் வோல்காவில் ஒரு இலக்கியப் பயணத்தின் ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் பதிவுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இந்த நாடகம் ஜூலை மாதம் அலெக்சாண்டர் ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியால் தொடங்கப்பட்டு அக்டோபர் 9, 1859 இல் முடிக்கப்பட்டது. ( கையெழுத்துப் பிரதி ரஷ்ய மொழியில் வைக்கப்பட்டுள்ளது மாநில நூலகம்) A.N. ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் நண்பர்களின் வேண்டுகோளின் பேரில், நாடக ஆசிரியருக்கு ஆதரவான சென்சார் I. நார்ட்ஸ்ட்ரெம், "தி இடியுடன் கூடிய மழை" ஒரு நாடகமாக சமூக குற்றச்சாட்டை, நையாண்டி அல்ல, ஆனால் காதல் மற்றும் அன்றாட நாடகமாக வழங்கினார்.

"தி இடியுடன் கூடிய மழை" 1859 இல் நடிப்பிற்காக வியத்தகு தணிக்கை மூலம் அங்கீகரிக்கப்பட்டது மற்றும் ஜனவரி 1860 இல் வெளியிடப்பட்டது ( ஸ்லைடு 5-6)

5. 50 மற்றும் 60 களில் ரஷ்ய எழுத்தாளர்களின் குறிப்பிட்ட கவனத்தை மூன்று தலைப்புகள் ஈர்த்தது: (ஸ்லைடு 7)

அடிமைத்தனம்;

பொது வாழ்க்கையின் அரங்கில் ஒரு புதிய சக்தியின் தோற்றம் - பல்வேறு தரவரிசைகளின் புத்திஜீவிகள்;

நாட்டில் பெண்களின் நிலை.

ஆனால் வாழ்க்கையால் முன்வைக்கப்பட்ட தலைப்புகளில், அவசர கவரேஜ் தேவைப்படும் மேலும் ஒன்று இருந்தது.

கொடுங்கோன்மையின் கொடுங்கோன்மை, வணிக வாழ்க்கையில் பணம் மற்றும் பண்டைய அதிகாரம்.

குழுக்களாக வேலை செய்யுங்கள்(ஸ்லைடு 8)

குழு 1."இடியுடன் கூடிய மழை" நாடகத்தின் தலைப்பின் பொருள்.

- "இடியுடன் கூடிய மழை" என்ற வார்த்தையை வரையறுக்கவும்?

- நாடகத்தின் முக்கியத்துவம் என்ன?

(கேடரினாவுக்கு இடியுடன் கூடிய மழை என்பது கடவுளின் தண்டனை; டிகோன் தனது தாயின் திட்டுவதை இடியுடன் கூடிய மழை என்று அழைக்கிறார்; குலிகின் இடியுடன் கூடிய "அருளை" பார்க்கிறார்)

- இடியுடன் கூடிய மழையின் கலவை பங்கு?(முழு நாடகத்தையும் ஒன்றாக இணைக்கிறது: செயல் 1ல் இடியுடன் கூடிய மழை நெருங்குகிறது, செயல் 4 இல் அது மரணத்தை முன்னறிவிக்கிறது, கேடரினாவின் வாக்குமூலத்தின் உச்சக்கட்ட காட்சியில் வெடிக்கிறது).( ஸ்லைடு 9-10மோதல் )

குழு 2.நாடகத்தில் பாத்திரங்களின் அமைப்பு.

– "The Thunderstorm" இல் உள்ள கதாபாத்திரங்களுக்கு பெயரிடுவோம் (சுவரொட்டியைப் படித்தல்) அவர்களின் முதல் மற்றும் கடைசி பெயர்கள் என்ன அர்த்தம்? (ஸ்லைடு 11)

- ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் நாடகங்களில் உள்ள குடும்பப்பெயர்கள் ஹீரோவின் பாத்திரத்தைப் பற்றி மட்டுமல்ல, உண்மையில் அவரைப் பற்றிய தகவலையும் "பேசுகின்றன". கதாபாத்திரங்களின் பெயர்களுக்கு ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் கவனமான அணுகுமுறை அவர்களின் யதார்த்தத்திற்கான காரணங்களில் ஒன்றாகும். வாசகனின் உள்ளுணர்வு போன்ற ஒரு அரிய குணம் இங்கே வெளிப்படுகிறது.

கதாபாத்திரங்களின் பட்டியலைப் படிக்கும்போது, ​​​​வயது (இளைஞர் - முதியவர்), குடும்ப உறவுகள் (டிகாயா மற்றும் கபனோவா குறிப்பிடப்படுகின்றன, மற்ற ஹீரோக்களில் பெரும்பாலானவர்கள் அவர்களுடன் குடும்ப உறவுகளால்), கல்வி (குலிகின் மட்டுமே, ஒரு சுயம்) ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் ஹீரோக்களின் விநியோகத்தை கவனிக்க வேண்டும். -கற்பித்த மெக்கானிக், மற்றும் போரிஸ் அதை வைத்திருக்கிறார் ).

ஆசிரியர் வகுப்போடு சேர்ந்து ஒரு அட்டவணையை உருவாக்குகிறார் (ஸ்லைடு 12)

இந்த பட அமைப்பில் கேடரினா எந்த இடத்தைப் பிடித்துள்ளார்?

குத்ரியாஷ் மற்றும் ஃபெக்லுஷா ஏன் "வாழ்க்கையின் எஜமானர்களில்" இருந்தனர்?

இந்த வரையறையை எவ்வாறு புரிந்துகொள்வது - "கண்ணாடி" படங்கள்?

குழு 3. கதாபாத்திரங்களின் பாத்திரங்களை வெளிப்படுத்தும் அம்சங்கள்.

பேச்சு பண்புகள் (ஹீரோவின் குணாதிசயங்களை வெளிப்படுத்தும் தனிப்பட்ட பேச்சு):

கேடரினா என்பது நாட்டுப்புற கூறுகள் நிறைந்த ஒரு எழுத்துப்பிழை, புலம்பல் அல்லது பாடலை நினைவூட்டும் ஒரு கவிதை பேச்சு.

குலிகின் என்பது "அறிவியல்" வார்த்தைகள் மற்றும் கவிதை சொற்றொடர்களைக் கொண்ட ஒரு படித்த நபரின் பேச்சு.

காட்டு - பேச்சு முரட்டுத்தனமான வார்த்தைகள் மற்றும் சாபங்களால் நிரம்பியுள்ளது.

கபனிகா ஒரு பாசாங்குத்தனமான, "அழுத்தி" பேச்சு.

ஃபெக்லுஷா - பேச்சு பல இடங்களில் இருந்ததைக் காட்டுகிறது.

ஹீரோவின் தன்மையை உடனடியாக வெளிப்படுத்தும் முதல் குறிப்பின் பங்கு:

குளிகின். அற்புதங்கள், உண்மையிலேயே ஒருவர் சொல்ல வேண்டும்: அற்புதங்கள்!

சுருள்.அடுத்து என்ன?

காட்டு.நீ என்ன ஆச்சு, கப்பல்களை அடிக்க வந்தாய்! ஒட்டுண்ணி! தொலைந்து போ!

போரிஸ்.விடுமுறை; வீட்டில் என்ன செய்வது!

ஃபெக்லுஷா.ப்ளா-அலெப்பி, தேன், ப்ளா-அலெப்பி! அழகு அற்புதம்.

கபனோவா.அம்மா சொல்வதைக் கேட்க வேண்டும் என்றால், நீங்கள் அங்கு வந்ததும், நான் உங்களுக்குக் கட்டளையிட்டபடி செய்யுங்கள்.

டிகான். அம்மா, நான் எப்படி உங்களுக்கு கீழ்ப்படியாமல் இருக்க முடியும்!

வர்வரா.உங்களுக்கு மரியாதை இல்லை, நிச்சயமாக!

கேடரினா.எனக்கு, அம்மா, இது எல்லாம் ஒன்றுதான், என் சொந்த அம்மாவைப் போல, உன்னைப் போல, டிகான் உன்னையும் நேசிக்கிறார்.

மாறுபாடு மற்றும் ஒப்பீட்டு நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துதல்:

ஃபெக்லுஷியின் தனிப்பாடல் - குளிகின் தனிப்பாடல்;

கலினோவ் நகரில் வாழ்க்கை - வோல்கா நிலப்பரப்பு;

கேடரினா - வர்வாரா;

டிகோன் - போரிஸ்.

(ஸ்லைடு 14)

பாடத்தின் சுருக்கம்.நாடகத்தின் முக்கிய மோதல் தலைப்பில், இரண்டு குழுக்களாகப் பிரிக்கக்கூடிய கதாபாத்திரங்களின் அமைப்பில் வெளிப்படுகிறது - "வாழ்க்கையின் எஜமானர்கள்" மற்றும் "பாதிக்கப்பட்டவர்கள்", கேடரினாவின் தனித்துவமான நிலையில், அவர் எதிலும் சேர்க்கப்படவில்லை. பெயரிடப்பட்ட குழுக்கள், அவர்களின் நிலைக்கு தொடர்புடைய கதாபாத்திரங்களின் பேச்சிலும், ஹீரோக்களின் மோதலை தீர்மானிக்கும் மாறுபட்ட நுட்பத்திலும் கூட.

வீட்டு பாடம்:கலினோவ் நகரம் மற்றும் அதன் குடிமக்கள் பற்றிய தகவல்களைத் தயாரிக்கவும். குறிப்பாக நகரத்தின் வாழ்க்கையை சிறப்பிக்கும் உரையில் உள்ள வார்த்தைகளை முன்னிலைப்படுத்தவும்.

பாடம் #3.

பொருள்:கலினோவ் நகரம் மற்றும் அதன் மக்கள். "இருண்ட ராஜ்ஜியத்தின்" "கொடூரமான ஒழுக்கங்களின்" சித்தரிப்பு. தார்மீக அடித்தளங்கள் மற்றும் வணிகர்களின் வாழ்க்கை.

இலக்குகள்:கலினோவ் நகரத்தை வகைப்படுத்தவும், அதன் மக்கள் யார், மக்கள் இங்கு எப்படி வாழ்கிறார்கள் என்பதைக் கண்டறியவும்; கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்: "டோப்ரோலியுபோவ் இந்த நகரத்தை "இருண்ட இராச்சியம்" என்று அழைப்பது சரியானதா?"

உபகரணங்கள்:உரைகள், அட்டவணை, விளக்கக்காட்சி.

முறை நுட்பங்கள்:உரையாடல், சிக்கலான கேள்விகளுக்கான பதில்கள், மாணவர் விளக்கக்காட்சிகள்.

வகுப்புகளின் போது.

Org. கணம்.

பொதுத் தோட்டத்தின் பக்கத்திலிருந்து கலினோவ் நகருக்குள் நுழைகிறோம். ஒரு நிமிடம் நிறுத்திவிட்டு வோல்காவைப் பார்ப்போம், அதன் கரையில் ஒரு தோட்டம் உள்ளது. அழகு! கண்ணைக் கவரும்! எனவே குளிகின் மேலும் கூறுகிறார்: “காட்சி அசாதாரணமானது! அழகு! ஆன்மா மகிழ்ச்சியடைகிறது! ” மக்கள் இங்கு அமைதியாகவும், அமைதியாகவும், அளவற்றவர்களாகவும், அன்பாகவும் வாழ்கிறார்கள். அப்படியா? கலினோவ் நகரம் எவ்வாறு காட்டப்படுகிறது?

உரையுடன் வேலை செய்யுங்கள்.

குலிகின் இரண்டு மோனோலாக்குகளில் வேலை செய்யுங்கள்(செயல் 1, நிகழ்வு 3; செயல் 3, நிகழ்வு 3).

1. குறிப்பாக நகரத்தின் வாழ்க்கையை சிறப்பிக்கும் வார்த்தைகளை முன்னிலைப்படுத்தவும்.

"கொடூரமான ஒழுக்கங்கள்"; "முரட்டுத்தனம் மற்றும் நிர்வாண வறுமை"; "உங்கள் தினசரி ரொட்டியை விட நேர்மையான வேலை மூலம் நீங்கள் ஒருபோதும் சம்பாதிக்க முடியாது"; "ஏழைகளை அடிமைப்படுத்த முயற்சிக்கிறது"; "இலவச உழைப்பால் இன்னும் அதிக பணம் சம்பாதிக்க"; "நான் கூடுதலாக ஒரு பைசா கூட கொடுக்க மாட்டேன்"; "வணிகம் பொறாமையால் குறைமதிப்பிற்கு உட்பட்டது"; "அவர்கள் பகையில் உள்ளனர்", முதலியன - இவை நகர வாழ்க்கையின் கொள்கைகள்.

2. குடும்பத்தில் உள்ள வாழ்க்கையை குறிப்பாக தெளிவாக விவரிக்கும் வார்த்தைகளை முன்னிலைப்படுத்தவும்.

"அவர்கள் பவுல்வர்டை உருவாக்கினார்கள், ஆனால் அவர்கள் நடக்கவில்லை"; "வாயில்கள் பூட்டப்பட்டுள்ளன, நாய்கள் கட்டவிழ்த்து விடப்படுகின்றன"; "இதனால் மக்கள் தங்கள் சொந்த குடும்பத்தை எப்படி சாப்பிடுகிறார்கள் மற்றும் தங்கள் குடும்பத்தை கொடுங்கோன்மைப்படுத்துகிறார்கள் என்பதைப் பார்க்க மாட்டார்கள்"; "இந்த மலச்சிக்கல்களுக்குப் பின்னால் கண்ணுக்குத் தெரியாத மற்றும் செவிக்கு புலப்படாத கண்ணீர்"; "இந்த அரண்மனைகளுக்குப் பின்னால் இருண்ட துஷ்பிரயோகம் மற்றும் குடிப்பழக்கம் உள்ளது," போன்றவை - இவை குடும்ப வாழ்க்கையின் கொள்கைகள்.

கலினோவில் இது மிகவும் மோசமாக இருந்தால், ஆரம்பத்தில் ஏன் ஒரு அற்புதமான காட்சி உள்ளது, வோல்கா, கேடரினா மற்றும் போரிஸ் இடையேயான சந்திப்பின் காட்சியில் அதே அழகான இயல்பு?

முடிவுரை.கலினோவ் நகரம் முரண்பட்டது. ஒருபுறம், நகரம் அமைந்துள்ள ஒரு அற்புதமான இடம் உள்ளது. மறுபுறம், இந்த நகரத்தில் வாழ்க்கை பயங்கரமானது. அழகு என்னவென்றால், அது நகரத்தின் உரிமையாளர்களைச் சார்ந்தது அல்ல; அவர்களால் இயற்கையை அடிபணியச் செய்ய முடியாது.

விவாதத்திற்கான பிரச்சினைகள்

1. ஃபெக்லுஷியின் மோனோலாக்குகளை (செயல் 1, காட்சி 2; ஆக்ட் 3, காட்சி 1) எப்படி மதிப்பிடலாம்? அவளுடைய பார்வையில் நகரம் எப்படித் தோன்றுகிறது? (Bla-alepye, அற்புதமான அழகு, வாக்குறுதியளிக்கப்பட்ட நிலம், சொர்க்கம் மற்றும் அமைதி.)

3. இங்கு வாழும் மக்கள் எப்படிப்பட்டவர்கள்?

4. கலினோவைட்கள் உலகத்தைப் பற்றிய அறிவை எந்த ஆதாரங்களில் இருந்து பெறுகிறார்கள்?

5. அலைந்து திரிபவர் ஃபெக்லுஷியின் முக்கிய அம்சங்கள் யாவை?

(அவளுடைய இருளையும் அறியாமையையும் காட்டும் ஃபெக்லுஷாவின் கதைகளை அவர்கள் நம்புகிறார்கள்: உமிழும் பாம்பைப் பற்றிய கதை; கருப்பு முகம் கொண்ட ஒருவரைப் பற்றிய கதை; குறுகியதாகி வரும் நேரம் பற்றி - ஆக்ட் 3, யாவ். 1; மற்ற நாடுகளைப் பற்றி - ஆக்ட் 2, யாவ்ல். 1 அவர்கள் இடியுடன் கூடிய மழைக்கு பயப்படுகிறார்கள் - சட்டம் 4, ரெவ். 4. லிதுவேனியா வானத்திலிருந்து விழுந்ததாக அவர்கள் நம்புகிறார்கள் - சட்டம் 4, ரெவ். 1.)

4. குளிகின் நகரத்தில் வசிப்பவர்களிடமிருந்து இது எவ்வாறு வேறுபடுகிறது? (ஒரு படித்த நபர், ஒரு சுய-கற்பித்த மெக்கானிக் - குடும்பப்பெயர் குலிபின் என்ற குடும்பப்பெயரை ஒத்திருக்கிறது. இயற்கையின் அழகை உணர்கிறது. அழகியல் மற்ற ஹீரோக்களுக்கு மேலே நிற்கிறது: அவர் பாடல்களைப் பாடுகிறார், லோமோனோசோவை மேற்கோள் காட்டுகிறார். நகரத்தின் முன்னேற்றத்திற்காக அவர் வாதிடுகிறார், டிக்கியை வற்புறுத்த முயற்சிக்கிறார். ஒரு சூரியக் கடிகாரத்திற்கு, மின்னல் கம்பிக்கு பணம் கொடுக்க, குடியிருப்பாளர்களை செல்வாக்கு செலுத்த முயற்சிக்கிறார், அவர்களுக்கு அறிவூட்டுகிறார், இடியுடன் கூடிய மழையை இயற்கையான நிகழ்வாக விளக்குகிறார், இதனால், குலிகின் நகரவாசிகளின் சிறந்த பகுதியை வெளிப்படுத்துகிறார், ஆனால் அவர் தனது விருப்பங்களில் தனியாக இருக்கிறார், எனவே அவர் ஒரு விசித்திரமானவராகக் கருதப்படுகிறார், நித்திய நோக்கம் மனதில் இருந்து வரும் துக்கமாகும்.)

6. அவர்களின் தோற்றத்தை யார் தயார் செய்கிறார்கள்? (குத்ரியாஷ் டிக்கியை அறிமுகப்படுத்துகிறார், ஃபெக்லுஷ் கபானிஹாவை அறிமுகப்படுத்துகிறார்.)

காட்டு

அவரது பொருள் மற்றும் சமூக அந்தஸ்தில் அவர் யார்?

அவரது லாப ஆசையின் தாக்கம் என்ன? அவருக்கு எப்படி பணம் கிடைக்கிறது?

காட்டின் என்ன நடவடிக்கைகள் மற்றும் தீர்ப்புகள் அவரது முரட்டுத்தனம், அறியாமை மற்றும் மூடநம்பிக்கை ஆகியவற்றைக் குறிக்கின்றன?

ஹுஸருடன் மோதும்போதும் அதற்குப் பிறகும் டிகோய் எப்படி நடந்துகொண்டார்?

வைல்டின் பேச்சு எப்படி அவனுடைய குணத்தை வெளிப்படுத்துகிறது என்பதைக் காட்டுவா?

ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி என்ன நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி காட்டின் படத்தை உருவாக்குகிறார்?

கபனிகா

அவளுடைய சமூக மற்றும் நிதி நிலையின் அடிப்படையில் அவள் யார்?

அவளுடைய கருத்துப்படி, குடும்ப உறவுகள் எதை அடிப்படையாகக் கொண்டிருக்க வேண்டும்?

அவளுடைய பாசாங்குத்தனமும் பாசாங்குத்தனமும் எவ்வாறு வெளிப்படுகின்றன?

கபனிகாவின் என்ன நடவடிக்கைகள் மற்றும் அறிக்கைகள் கொடூரத்தையும் இதயமற்ற தன்மையையும் குறிக்கின்றன?

காட்டு மற்றும் கபனிகா கதாபாத்திரங்களுக்கு இடையே உள்ள ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் என்ன?

கபனிகாவின் பேச்சின் அம்சங்கள் என்ன?

கபனிகாவின் போதனைகளைப் பற்றி டிகோன், வர்வரா மற்றும் கேடரினா எப்படி உணருகிறார்கள்?

டிக்கோயா மற்றும் கபனிகா ஆகியோர் "இருண்ட இராச்சியத்தின்" "எஜமானர்கள்".அவர்களின் பாத்திரங்களை வெளிப்படுத்தும் முக்கிய முறை பேச்சு குணாதிசயமாகும். அவர்களின் முக்கிய கருத்துகளின் பகுப்பாய்விற்கு நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும்:

இந்த ஹீரோக்களின் செயல்களின் முடிவுகள்:

திறமையான குலிகின் ஒரு விசித்திரமானவராகக் கருதப்படுகிறார், மேலும் கூறுகிறார்: "செய்ய ஒன்றுமில்லை, நாங்கள் சமர்ப்பிக்க வேண்டும்!";

வகையான, ஆனால் பலவீனமான விருப்பமுள்ள டிகோன் குடித்துவிட்டு வீட்டை விட்டு வெளியேற வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறார்: "... இந்த வகையான அடிமைத்தனத்துடன் நீங்கள் விரும்பும் அழகான மனைவியிடமிருந்து நீங்கள் ஓடிவிடுவீர்கள்"; அவன் தாய்க்கு முற்றிலும் அடிபணிந்தவன்;

வர்வாரா இந்த உலகத்திற்குத் தழுவி ஏமாற்றத் தொடங்கினார்: "மேலும் நான் முன்பு ஏமாற்றுபவன் அல்ல, ஆனால் அது தேவைப்படும்போது கற்றுக்கொண்டேன்";

படித்த போரிஸ் ஒரு பரம்பரை பெறுவதற்காக காட்டு கொடுங்கோன்மைக்கு ஏற்ப கட்டாயப்படுத்தப்படுகிறார்.

இப்படித்தான் நல்ல மனிதர்களின் "இருண்ட ராஜ்ஜியத்தை" உடைக்கிறது, அவர்களை சகித்துக்கொள்ளவும் அமைதியாக இருக்கவும் கட்டாயப்படுத்துகிறது.

பொறாமை, பகை, அவதூறு, நீதிமன்றங்கள் - இது கலினோவ் நகரத்தின் உலகம், இதில் ஏ.என் வாசகரை மூழ்கடிக்கிறது. ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி. அது இல்லை விசித்திர நகரம்பயங்கரங்கள், ஆனால் உண்மையான உலகம், இது ஒவ்வொரு மாவட்ட நகரத்திலும் மட்டுமல்ல, வணிகர் ஜாமோஸ்க்வொரேச்சியிலும் உள்ளது, எழுத்தாளர் நன்கு படித்த வாழ்க்கை மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள். இலக்கியத்தில் இந்த ஒழுக்கங்களை சித்தரிக்க போரிஸின் வேண்டுகோளுக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக, குலிகின் அவர் பயப்படுவதாக அறிவிக்கிறார்: "அவர்கள் அவற்றை சாப்பிடுவார்கள், உயிருடன் விழுங்குவார்கள். நான் கவலைப்படவில்லை. ஐயா, நான் அதை என் உரையாடலுக்கு எடுத்துக்கொள்கிறேன். ஹீரோ தற்போதைய சூழ்நிலையிலிருந்து வேறுபட்ட, மிகவும் யதார்த்தமான மற்றும் பயனுள்ள வழியைக் கண்டுபிடிக்க விரும்புகிறார்: அவர் ஒரு பெர்பெட்யூம் மொபைலைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறார் ("நிரந்தர இயக்க இயந்திரம்" இது பிலிஸ்டைன்களுக்கு வேலை வழங்கும்).

பெரும்பாலான நேரங்களில், கலினோவ் குடியிருப்பாளர்கள் வீட்டிலேயே இருப்பார்கள். நகரத்தில் ஒரு பவுல்வர்டு உருவாக்கப்பட்டுள்ளது, ஆனால் மக்கள் அதனுடன் நடப்பதில்லை: எல்லோரும் வேலிகளுக்குப் பின்னால் அமர்ந்திருக்கிறார்கள், "அவர்கள் தங்கள் குடும்பத்தை எப்படி சாப்பிடுகிறார்கள் மற்றும் தங்கள் குடும்பத்தை கொடுங்கோன்மைப்படுத்துகிறார்கள் என்பதை மக்கள் பார்க்க மாட்டார்கள்."

படிக்கும் செய்தித்தாள்கள் Birzhevye Vedomosti மட்டுமே, அதுவும் எல்லா வீடுகளிலும் இல்லை. கலினோவைட்டுகள் தங்கள் வாழ்க்கையைப் பற்றிய கருத்துக்களை பிரார்த்தனை செய்யும் மாண்டிஸ் யாத்ரீகர்களின் கதைகளிலிருந்து வரைந்தனர். எல்லா மக்களும் நாய்த் தலைகள் கொண்ட நிலங்கள் இருப்பதாக அவர்கள் நம்பத் தயாராக உள்ளனர். அலைந்து திரிபவர் ஃபெக்லுஷா அவர்களுக்கு செய்திகளை மட்டும் வழங்குபவர் அல்ல. அவர் ஒரு சிந்தனையாளர், அவர் வணிகர்களின் வீடுகளுக்கு ஆன்மீக உணவை வழங்குகிறார்.

கபினோவைட்டுகளுக்கு அதிக பயத்தை ஏற்படுத்தும் முயற்சியில், ஃபெக்லுஷா தனது கற்பனையை விட்டுவிடவில்லை, மாஸ்கோ மற்றும் தொலைதூர நாடுகளைப் பற்றி பல்வேறு கட்டுக்கதைகளைச் சொல்கிறார். அவரது உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, ஏ.என். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி முதலாளித்துவ சூழலின் பிரதிநிதிகளின் மோசமான உலகக் கண்ணோட்டத்தை அம்பலப்படுத்துகிறார்.

பாடத்தின் சுருக்கம். கலினோவ் நகரம் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியில் ஒரு பொதுவான ரஷ்ய நகரமாகும். முதியவர்கள் பதவிகளை விட்டுக்கொடுக்க விரும்பாமல், சுற்றியிருப்பவர்களின் விருப்பத்தை அடக்கி அதிகாரத்தைத் தக்க வைத்துக் கொள்ள முற்படும் சூழ்நிலையின் பிரதிபலிப்பே நகர வாழ்க்கை. பணம் "வாழ்க்கையின் எஜமானர்களுக்கு" தங்கள் விருப்பத்தை "பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கு" கட்டளையிடும் உரிமையை வழங்குகிறது. அத்தகைய வாழ்க்கையின் உண்மைக் காட்சியில், அதை மாற்ற வேண்டும் என்ற ஆசிரியரின் நிலைப்பாடு உள்ளது.

வீட்டு பாடம்.கேடரினாவின் விளக்கத்தை எழுதுங்கள் (வெளிப்புற தோற்றம், தன்மை, நடத்தை, குழந்தை பருவத்தில் அவள் எப்படி இருந்தாள், கபனோவ்ஸ் வீட்டில் அவள் எப்படி மாறினாள்). கேடரினாவின் உள் மோதலின் வளர்ச்சியின் முக்கிய கட்டங்களைத் தீர்மானிக்கவும். கேடரினாவின் மோனோலாக்ஸின் வெளிப்படையான மனப்பாடம் (செயல் 2, நிகழ்வு 10 மற்றும் செயல் 5, நிகழ்வு 4) தயார் செய்யவும்.

பாடம் எண். 4.

பொருள்:"இருண்ட இராச்சியத்திற்கு" எதிராக கேடரினாவின் எதிர்ப்பு. நாடகத்தின் தார்மீக சிக்கல்கள்.

இலக்குகள்:"இருண்ட இராச்சியத்தை" ஏன் கேடரினா எதிர்க்க முடிகிறது என்பதைக் கண்டறியவும்; அவளுடைய பாத்திரம் எவ்வாறு உருவானது, அதில் உள்ள முக்கிய பண்புகள் என்ன, கபனிகாவின் உலகத்துடனான அவளுடைய மோதல் எவ்வாறு உருவாகிறது என்பதைக் கண்டறியவும்; கேடரினா கதாபாத்திரங்களின் அமைப்பில் ஏன் தனித்து நிற்கிறார் என்பதைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்:நாடகத்திற்கான உரைகள், குறிப்பேடுகள், விளக்கப்படங்கள்

முறை நுட்பங்கள்:உரையாடல், சிக்கலான கேள்விகளுக்கான பதில்கள், மாணவர் விளக்கக்காட்சிகள்.

வகுப்புகளின் போது.

அன்பு மரணத்தை விட வலிமையானதுமரண பயத்தை விட வலிமையானது...

(ஐ.எஸ். துர்கனேவ்)

Org. கணம்.

உரையுடன் வேலை செய்யுங்கள்

விவாதத்திற்கான கேள்விகள் மற்றும் பணிகள்:

1. நாம் ஏன் அவளை "பாதிக்கப்பட்டவள்" அல்லது "எஜமானி" என்று அழைக்க முடியாது? ( பதில் அவளுடைய குணாதிசயங்களில் உள்ளது.)

2. அவளது குணாதிசயங்களின் என்ன குணாதிசயங்கள் அவளது முதல் கருத்துக்களில் வெளிப்படுகின்றன? ( நேரடித்தன்மை, பாசாங்கு மற்றும் பொய்யாக இருக்க இயலாமை. மோதல் உடனடியாகத் தெளிவாகிறது: கபானிகா சுயமரியாதை அல்லது மக்களில் கீழ்ப்படியாமையை பொறுத்துக்கொள்ள மாட்டார், மேலும் கேடரினாவுக்கு எவ்வாறு மாற்றியமைப்பது மற்றும் சமர்ப்பிக்கத் தெரியாது.)

3. நாயகிக்கு இந்தப் பண்புகள் எங்கிருந்து வந்தன? ஆசிரியர் ஏன் கேடரினாவைப் பற்றி இவ்வளவு விரிவாகப் பேசுகிறார், அவரது குடும்பம், குழந்தைப் பருவத்தைப் பற்றி பேசுகிறார்? கேடரினா எப்படி வளர்க்கப்பட்டார்? குழந்தை பருவத்திலும் அவளுடைய கணவரின் குடும்பத்திலும் என்ன வகையான சூழ்நிலை அவளைச் சூழ்ந்தது? குழந்தை பருவத்தில்? கபனோவ் குடும்பத்தில்?

"காட்டில் ஒரு பறவை போல"; "மாமா ஆன்மா மீது புள்ளி"; "நான் உன்னை வேலை செய்ய வற்புறுத்தவில்லை." கேடரினாவின் செயல்பாடுகள்: பூக்களைக் கவனித்து, தேவாலயத்திற்குச் சென்றேன், அலைந்து திரிபவர்களைக் கேட்டேன் மற்றும் பிரார்த்தனை செய்தேன், தங்கத்தால் வெல்வெட்டில் எம்ப்ராய்டரி செய்தேன், தோட்டத்தில் நடந்தேன் "நான் முற்றிலும் வாடிவிட்டேன்"; "ஆம், இங்குள்ள அனைத்தும் சிறைப்பிடிக்கப்பட்டதாகத் தெரிகிறது."

கபனோவ்ஸ் வீட்டில் வளிமண்டலம் பயம். "அவர் உங்களைப் பற்றி பயப்பட மாட்டார், எனக்கும் குறைவாகவே இருப்பார். வீட்டில் என்ன ஒழுங்கு இருக்கும்?”

கேடரினாவின் பண்புகள்: சுதந்திரத்தின் காதல் (ஒரு பறவையின் படம்); சுதந்திரம்; சுயமரியாதை; கனவு மற்றும் கவிதை (தேவாலயத்திற்குச் செல்வது பற்றிய கதை, கனவுகள் பற்றி); மதவாதம்; உறுதிப்பாடு (படகுடனான நடவடிக்கை பற்றிய கதை).

கபனோவ் மாளிகையின் கோட்பாடுகள்: முழுமையான சமர்ப்பிப்பு; ஒருவரின் விருப்பத்தைத் துறத்தல்; நிந்தைகள் மற்றும் சந்தேகங்கள் மூலம் அவமானம்; ஆன்மீக கொள்கைகளின் பற்றாக்குறை; மத பாசாங்கு

முடிவுரை.கேடரினாவைப் பொறுத்தவரை, முக்கிய விஷயம் அவளுடைய ஆத்மாவுக்கு ஏற்ப வாழ்வது.

கபனிகாவைப் பொறுத்தவரை, முக்கிய விஷயம் அவளை அடிபணிய வைப்பதும், அவள் தன் சொந்த வழியில் வாழ விடாமல் செய்வதும் ஆகும்.

பொதுவான முடிவு. கதாபாத்திரங்களுக்கு இடையிலான உறவுகள் கூர்மையான மாறுபாட்டின் நிலையில் உள்ளன மற்றும் சமரசம் செய்ய முடியாத மோதலுக்கு வழிவகுக்கும்.

1. கேடரினாவின் எதிர்ப்பு எதில் வெளிப்படுத்தப்பட்டது? போரிஸ் மீதான அவளுடைய காதலை நாம் ஏன் எதிர்ப்பு என்று அழைக்கலாம்? ( அன்பு என்பது உங்கள் ஆன்மாவின் சட்டங்களின்படி வாழ ஆசை.)

2. கதாநாயகியின் உள் நிலையின் சிக்கலான தன்மை என்ன? ( போரிஸ் மீதான காதல் மட்டுமல்ல இலவச தேர்வு, இதயத்தால் கட்டளையிடப்பட்டது, ஆனால் கேடரினாவை வர்வாராவுக்கு இணையாக வைக்கும் ஒரு ஏமாற்று; அன்பை மறுப்பது கபனிகாவின் உலகத்திற்கு சமர்ப்பணம், மற்றும் அன்பின் தேர்வு கேடரினாவுக்கு மகிழ்ச்சி மற்றும் வேதனை. ஆனால் அன்பைத் தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம், அவள் வேண்டுமென்றே துன்புறுத்தப்படுகிறாள்..)

3. நாயகியின் வேதனையும் தன்னுடன் போராடுவதும் சாவியுடன் கூடிய காட்சியில், போரிஸுக்கு தேதி மற்றும் விடைபெறும் காட்சிகள் எவ்வாறு காட்டப்படுகின்றன? இது அவளுடைய பலமா அல்லது பலவீனமா? சொல்லகராதி, வாக்கியக் கட்டுமானம், நாட்டுப்புறக் கூறுகள், இணைப்புகள் ஆகியவற்றை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள் நாட்டுப்புற பாடல்.

முக்கிய காட்சி:“என்னை நானே ஏமாற்றிக்கொள்கிறேன் என்று நான் என்ன சொல்கிறேன்? அவரைப் பார்க்க நான் இறக்க வேண்டும்.

தேதி காட்சி:“அனைவருக்கும் தெரியப்படுத்துங்கள், நான் செய்வதை அனைவரும் பார்க்கட்டும்! உங்களுக்காக நான் பாவத்திற்கு பயப்படவில்லை என்றால், நான் பயப்படுவேனா? மனித நீதிமன்றம்?»

விடைபெறும் காட்சி:"என் நண்பரே! என் மகிழ்ச்சி! பிரியாவிடை!"

(மூன்று காட்சிகளுமே கதாநாயகியின் உறுதியைக் காட்டுகின்றன. அவள் தன்னை ஒருபோதும் காட்டிக் கொடுக்கவில்லை: அவள் இதயத்தின் விருப்பப்படி காதலிக்க முடிவு செய்தாள், சுதந்திரத்தின் உள் உணர்விலிருந்து துரோகம் செய்ததாக ஒப்புக்கொண்டாள் (பொய் எப்போதும் சுதந்திரம் இல்லாதது), அன்பின் உணர்வால் மட்டுமல்ல, போரிஸிடம் விடைபெற வந்தாள். , ஆனால் குற்ற உணர்வின் காரணமாகவும்: அவர் அவதிப்பட்டார் -அவளுக்காக. அவள் சுதந்திரமான இயல்பின் வேண்டுகோளின் பேரில் வோல்காவுக்கு விரைந்தாள்.)

4. ஏன் போரிஸால் கேடரினாவைக் காப்பாற்ற முடியவில்லை ( அவர் "இருண்ட இராச்சியத்தின்" "பாதிக்கப்பட்டவர்", காட்டு ஒன்றின் செல்வாக்கின் கீழ் வாழ்ந்தார், அவருக்குக் கீழ்ப்படிய முடியவில்லை, அவருக்குக் கீழ்ப்படிந்தார், கேடரினாவைப் போல "பாதிக்கப்பட்டவருக்கு" பயந்து அடிமைத்தனத்தை எதிர்க்க முடியவில்லை)

5. கேடரினாவின் மரணம் ஒரு எதிர்ப்பு என்பதை நிரூபிக்கவும். ( கேடரினாவின் மரணம் ஒரு எதிர்ப்பு, கிளர்ச்சி, நடவடிக்கைக்கான அழைப்பு, அவரது மரணத்திற்குப் பிறகு வர்வாரா வீட்டை விட்டு ஓடிவிட்டார், டிகான் தனது மனைவியின் மரணம் குறித்து தனது தாயைக் குற்றம் சாட்டினார், குலிகின் இரக்கமற்றவர் என்று அவளை நிந்தித்தார்.)

5. கலினோவ் நகரம் முன்பு போல் வாழ முடியுமா? ( கேடரினாவின் மரணத்திற்குப் பிறகு கலினோவ் நகரம் முன்பு போல் வாழ முடியாது, ஏனெனில் அவரது மரணம் அதன் குடியிருப்பாளர்களிடையே எதிர்ப்பின் முதல் வார்த்தைகளை எழுப்பியது.)

பாடத்தின் சுருக்கம். கேடரினா தனது உள் வலிமை மற்றும் சுதந்திர அன்பால் வேறுபடுகிறார், ஏனெனில் ஒரு குழந்தையாக அவள் பெற்றோரிடமிருந்து அழுத்தத்தை அனுபவிக்கவில்லை, அவள் தன் இயல்புக்கு ஏற்ப வளர்ந்தாள்; அதனால்தான் அவள் "இருண்ட ராஜ்ஜியத்தின்" அழுத்தத்தின் கீழ் உடைக்கவில்லை, அவளுடைய சுயமரியாதையைப் பாதுகாக்க முடிந்தது. கேடரினா - வலுவான ஆளுமைகாதலிக்கத் தெரிந்தவர், அன்பின் பெயரில் தன்னைத் தியாகம் செய்யத் தயாராக இருக்கிறார், ஆனால் அவள் நேர்மையானவள், நேர்மையானவள், அதனால் அவளால் நடிக்கவோ, ஏமாற்றவோ முடியாது, அதாவது. "இருண்ட இராச்சியத்தின்" சட்டங்களின்படி வாழ, அவள் தன்னையும் அவளது ஆன்மாவையும் வருத்தத்திலிருந்து விடுவித்து, கலினோவ் நகரத்தின் விதிமுறைகள் மற்றும் விதிகளிலிருந்து விலகிச் செல்ல ஒரு வழியைத் தேர்ந்தெடுத்தாள் - தற்கொலை.

வீட்டு பாடம்."குடும்ப மற்றும் சமூக மோதல்கள் நாடகத்தில் எவ்வாறு தொடர்புபடுகின்றன?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும் கேடரினாவின் மனந்திரும்புதல் காட்சியின் பாத்திரங்களின் அடிப்படையில் ஒரு வாசிப்பைத் தயாரிக்கவும் (செயல் 4, காட்சி 6).

பாடம் #5

பொருள்:குடும்பம் மற்றும் சமூக "தி இடியுடன் கூடிய மழை" நாடகத்தில் nal மோதல்

இலக்குகள்:வெளிப்புற மோதலின் வளர்ச்சியின் முக்கிய கட்டங்களைக் கண்டறியவும் "இடியுடன் கூடிய மழை", மோதலில் பங்கேற்கும் நாடகத்தின் கதாபாத்திரங்களின் உந்துதல்; கேடரினாவின் பாத்திரத்தின் பல்வேறு நிலை விளக்கங்கள், அவற்றை ஒப்பிட்டுப் பார்க்கவும்.

உபகரணங்கள்:உரைகள், குறிப்பேடுகள்

முறை நுட்பங்கள்:உரையாடல், சிக்கலான கேள்விகளுக்கான பதில்கள், மாணவர் விளக்கக்காட்சிகள்.

வகுப்புகளின் போது.

Org. கணம்.

உரையுடன் வேலை செய்யுங்கள்.

ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி தனது படைப்பில் என்ன சிக்கல்களை வெளிப்படுத்துகிறார்?

"மோதல்" என்ற வார்த்தையை வரையறுக்கவும்.

இந்த "இருண்ட ராஜ்யத்தில்" இருந்து கேடரினா தப்பித்தாரா? வேறு வழி இருந்ததா?

இடியுடன் கூடிய மழையில், ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி, குறைந்த எண்ணிக்கையிலான எழுத்துக்களுடன் இயங்கி, ஒரே நேரத்தில் பல சிக்கல்களை வெளிப்படுத்த முடிந்தது. முதலாவதாக, இது நிச்சயமாக ஒரு சமூக மோதல், "தந்தைகள்" மற்றும் "குழந்தைகளுக்கு" இடையிலான மோதல், அவர்களின் பார்வைகள் (நாம் பொதுமைப்படுத்தலை நாடினால், இரண்டு வரலாற்று காலங்கள்). கபனோவா மற்றும் டிகோய் பழைய தலைமுறையைச் சேர்ந்தவர்கள், அவர்கள் தங்கள் கருத்துக்களை தீவிரமாக வெளிப்படுத்துகிறார்கள், மற்றும் கேடரினா, டிகோன், வர்வாரா, குத்ரியாஷ் மற்றும் போரிஸ் ஆகியோர் இளைய தலைமுறையினருக்கு. வீட்டில் ஒழுங்கு, அதில் நடக்கும் அனைத்தின் மீதும் கட்டுப்பாடு, ஆரோக்கியமான வாழ்க்கைக்கான திறவுகோல் என்று கபனோவா உறுதியாக நம்புகிறார். சரியான வாழ்க்கை, அவரது கருத்துகளின்படி, வீட்டைக் கட்டும் கட்டளைகளைப் பின்பற்றுவதும், சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி பெரியவருக்குக் கீழ்ப்படிவதும் ஆகும் (இந்த விஷயத்தில், அவள் வேறு பொருத்தமான வேட்பாளரைக் காணாததால்). அவளுடைய எல்லா கோரிக்கைகளும் நிறைவேற்றப்படாமல் இருப்பதைக் கண்டு, அவளுடைய உலகம் சரிந்து வருவதால், அவளுடைய மற்றும் அவளுடைய குழந்தைகளின் எதிர்காலத்தைப் பற்றி அவள் பயப்படுகிறாள், அதற்கு பதிலாக என்ன வர வேண்டும் என்பது அவளுக்கு குழப்பமாகத் தெரிகிறது. அவள் பழைய ஒழுங்கை பராமரிக்க தன் முழு பலத்துடன் முயற்சி செய்கிறாள், ஏனென்றால் ... அவர் வெறுமனே வேறு வழியில் வாழ முடியாது; எனவே, கபனோவாவின் உருவம் ஒரு சோகமான பொருளைப் பெறுகிறது. டிக்கியில், மாறாக, சோகத்தின் குறிப்பு எதுவும் இல்லை. அவர் சொல்வது சரிதான் என்றும், அவரைச் சுற்றியுள்ள அனைவரும் அவரை மட்டுமே சார்ந்துள்ளனர் என்றும் அவர் நம்பிக்கையுடன் இருக்கிறார், எனவே அவர் கற்பனை செய்ய முடியாத மோசமான செயல்களைச் செய்ய அனுமதிக்கிறார், இது வழக்கமான கொடுங்கோன்மை.

இளைய தலைமுறையினர் கொஞ்சம் வித்தியாசமாகப் பார்க்கிறார்கள். அவர்கள் அனைவரும், போரிஸைத் தவிர, சில அறியப்படாத காரணங்களுக்காக அவரது மாமாவின் விருப்பத்தை பொறுத்துக்கொள்கிறார்கள், ஒரு அளவிற்கு அல்லது மற்றொரு அளவிற்கு தங்கள் பெரியவர்களின் அடக்குமுறைக்கு எதிரான எதிர்ப்பை வெளிப்படுத்துகிறார்கள். குத்ரியாஷ் டிக்கியை திட்டுகிறார், இதனால் தன்னை புண்படுத்த அனுமதிக்கவில்லை. வர்வாரா இரவில் தனது தாயிடமிருந்து ரகசியமாக நடந்து செல்கிறாள், பின்னர் குத்ரியாஷுடன் ஓடிவிடுகிறாள். போரிஸ், ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, டிக்கியின் கொடுமைப்படுத்துதலை சகித்து, அதன் மூலம் சுதந்திரமாக வாழ இயலாமையைக் காட்டுகிறார். அத்தகைய டிகோன். யாரோ ஒருவர் கட்டாயமாக கட்டளையிடும் மற்றும் யாரோ ஒருவர் கீழ்ப்படியும் சூழலில் அவர் வளர்ந்ததன் காரணமாக அவர் தனது தாயை முழுமையாக நம்பியிருக்கிறார்.

மிகவும் கடினமான மற்றும் சோகமான விதி கேடரினாவின் எதிர்ப்பு. அவளுக்கு என்ன தேவை என்பதை தெளிவாக புரிந்து கொள்ளாமல், அவளுக்கு ஒரு விஷயம் தெரியும்: அவள் அப்படி வாழ முடியாது. நிச்சயமாக, அவள் ஆணாதிக்க கலினோவின் ஒரு பகுதியாக இருக்கிறாள், அவனுடைய சட்டங்களின்படி வாழ்கிறாள், ஆனால் ஒரு கட்டத்தில் இவை அனைத்தும் அவளுக்கு தாங்க முடியாததாகிவிடும். "இருண்ட இராச்சியம்" ஒரு விரிசலை அளிக்கிறது, அதன் மூலம், அதன் ஆழத்திலிருந்து, ஒரு "ஒளி கதிர்" உடைகிறது. இந்த கடினமான உலகத்திலிருந்து எங்காவது தப்பிக்க வேண்டும் என்ற கேடரினாவின் தெளிவற்ற விருப்பம் (அவள் கபனோவாவைப் போல, அவளுக்கு ஒரே ஒரு விருப்பம் மட்டுமே சாத்தியம்: எல்லாம் அல்லது எதுவுமில்லை) அவளை ஆற்றுக்குள் அழைத்துச் சென்றது, ஆனால் அதன் மூலம் அவள் தன் சொந்த விதியுடன் மோதலை தீர்த்தாள். சாதகம்: நான்கு சுவர்களுக்குள் இருப்பதற்குத் தயாரான விதிக்குப் பதிலாக, எப்போதும் தன் மாமியார் மற்றும் கணவரால் மிதித்து, அவள் தன் உயிரை விலையாகக் கொடுத்தும் சுதந்திரத்தைத் தேர்ந்தெடுத்தாள்.

கோஸ்ட்ரோமா வணிகர்களின் வாழ்க்கையிலிருந்து ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி "தி இடியுடன் கூடிய மழை" கதையை எடுத்தார் என்று நீண்ட காலமாக நம்பப்பட்டது, இது கிளைகோவ் வழக்கை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இது 1859 கோடையின் இறுதியில் கோஸ்ட்ரோமாவில் பரபரப்பானது. 20 ஆம் நூற்றாண்டின் ஆரம்பம் வரை, கோஸ்ட்ரோமா குடியிருப்பாளர்கள் கேடரினாவின் தற்கொலை இடத்தை பெருமையுடன் சுட்டிக்காட்டினர் - ஒரு சிறிய பவுல்வர்டின் முடிவில் ஒரு கெஸெபோ, அந்த ஆண்டுகளில் உண்மையில் வோல்கா மீது தொங்கியது. அஸ்ம்ப்ஷன் சர்ச் பக்கத்துல அவள் வசித்த வீட்டையும் காட்டினார்கள். கோஸ்ட்ரோமா தியேட்டரின் மேடையில் "தி இடியுடன் கூடிய மழை" முதன்முதலில் நிகழ்த்தப்பட்டபோது, ​​​​கலைஞர்கள் தங்களை "கிளைகோவ்ஸ் போல தோற்றமளிக்க" செய்தனர்.

கோஸ்ட்ரோமாவின் உள்ளூர் வரலாற்றாசிரியர்கள் பின்னர் காப்பகங்களில் உள்ள “கிளைகோவோ வழக்கை” முழுமையாக ஆராய்ந்து, கையில் ஆவணங்களுடன், ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி தனது “தி இடியுடன் கூடிய மழை” குறித்த படைப்பில் பயன்படுத்திய கதை இதுதான் என்ற முடிவுக்கு வந்தனர். தற்செயல் நிகழ்வுகள் கிட்டத்தட்ட உண்மையில் இருந்தன. A.P. கிளைகோவா பதினாறு வயதில் வயதான பெற்றோர்கள், ஒரு மகன் மற்றும் திருமணமாகாத மகள் ஆகியோரைக் கொண்ட இருண்ட மற்றும் சமூகமற்ற வணிகக் குடும்பத்திற்கு ஒப்படைக்கப்பட்டார். வீட்டின் எஜமானி, கடுமையான மற்றும் பிடிவாதமாக, தனது சர்வாதிகாரத்தால் தனது கணவனையும் குழந்தைகளையும் ஆள்மாறாக்கினாள். அவர் தனது இளம் மருமகளை எந்த கீழ்த்தரமான வேலையும் செய்ய வற்புறுத்தினார் மற்றும் அவரது குடும்பத்தைப் பார்க்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையை மறுத்தார். நாடகத்தின் போது, ​​கிளைகோவாவுக்கு 19 வயது. கடந்த காலத்தில், அவர் தனது பாட்டியால் அன்பிலும் பாசத்திலும் வளர்க்கப்பட்டார், அவர் மகிழ்ச்சியாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும், கலகலப்பாகவும் இருந்தார். இப்போது அவள் குடும்பத்தில் தன்னை இரக்கமற்றவளாகவும் அன்னியமாகவும் கண்டாள். அவரது இளம் கணவர், க்ளைகோவ், ஒரு கவலையற்ற மற்றும் அக்கறையற்ற மனிதர், தனது மாமியாரின் அடக்குமுறையிலிருந்து தனது மனைவியைப் பாதுகாக்க முடியவில்லை மற்றும் அவளை அலட்சியமாக நடத்தினார். கிளைகோவ்ஸுக்கு குழந்தைகள் இல்லை. அப்போது, ​​தபால் நிலையத்தில் பணிபுரியும் மேரின் என்ற இளம் பெண்ணின் வழியில் மற்றொரு நபர் நின்றார். சந்தேகங்களும் பொறாமைக் காட்சிகளும் ஆரம்பித்தன. நவம்பர் 10, 1859 இல், வோல்காவில் ஏபி கிளைகோவாவின் உடல் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது என்ற உண்மையுடன் அது முடிந்தது. ஒரு நீண்ட விசாரணை தொடங்கியது, இது கோஸ்ட்ரோமா மாகாணத்திற்கு வெளியே கூட பரவலான விளம்பரத்தைப் பெற்றது, மேலும் கோஸ்ட்ரோமா குடியிருப்பாளர்கள் யாரும் இந்த வழக்கின் பொருட்களை ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி "தி இடியுடன் கூடிய மழையில்" பயன்படுத்தியதாக சந்தேகிக்கவில்லை.

கோஸ்ட்ரோமா வணிகர் கிளைகோவா வோல்காவிற்குள் விரைவதற்கு முன்பே "இடியுடன் கூடிய மழை" எழுதப்பட்டது என்பதை ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் பணியின் ஆராய்ச்சியாளர்கள் உறுதியாக நிறுவுவதற்கு பல தசாப்தங்கள் கடந்துவிட்டன.

முடிவுரை:இத்தகைய வழக்குகள் வணிகர்களிடையே நடந்தன, ஏனென்றால் சமூகத்தின் ஆணாதிக்க அடித்தளங்கள் அவர்களை சுதந்திரமாக, சுதந்திரமாக, ஆனால் அடிமைப்படுத்தப்பட்டு, அடிமையாக வாழ அனுமதிக்கவில்லை. ஒரு பெண் தான் விரும்பியவர்களை காதலிக்க முடியாது, அவள் காதலுக்காக திருமணம் செய்து கொள்ளவில்லை, அவளுடைய தலைவிதியை அவள் ஏற்றுக்கொள்ள வேண்டியிருந்தது. ஏ.பி.கிளைகோவாவைப் போலவே கேடரினா கபனோவாவும் அதை ஏற்கவில்லை.

சோதனை வேலைஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் படைப்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. "புயல்".

பாடத்தின் சுருக்கம்.

வீட்டு பாடம்."இடியுடன் கூடிய மழை" நாடகத்தின் பெயரின் குறியீடு என்ன?" என்ற கேள்விகளைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்; "ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி நாடகத்தை ஏன் நாடகம் என்று அழைத்தார், சோகம் அல்ல?" கேடரினாவைப் பற்றிய விமர்சகர்களின் அறிக்கைகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள் (டோப்ரோலியுபோவ் “இருண்ட இராச்சியத்தில் ஒளியின் கதிர்”, பிசரேவ் “ரஷ்ய நாடகத்தின் நோக்கங்கள்”); எந்த விமர்சகரின் பார்வை உங்களுக்கு நெருக்கமானது என்பதை முடிவு செய்யுங்கள்;

அ) மேற்கோளைத் தொடரவும் (தேவை):

b) கேடரினாவின் குணாதிசயத்தை நீங்கள் விரும்பும் பிற அறிக்கைகளை எழுதுங்கள் (தேவை)

c) இந்த ஆய்வறிக்கைகளுக்கான உங்கள் அணுகுமுறையைத் தீர்மானிக்கவும், ஒரு வாதத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் (தேவை).

பாடம் #6

பொருள்:"The Thunderstorm" நாடகத்தைச் சுற்றி விமர்சகர்களின் சர்ச்சை.

இலக்குகள்: N.A இன் விமர்சனக் கட்டுரைகளின் உள்ளடக்கத்திற்கு மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள். டோப்ரோலியுபோவா மற்றும் டி.ஐ. பிசரேவ், பணிபுரியும் அறிவை ஒருங்கிணைக்க விமர்சனக் கட்டுரை(திட்டம், அவுட்லைன்); விமர்சகர்களின் பார்வைகளை ஒப்பிட கற்றுக்கொடுங்கள், கேடரினாவின் படத்தைப் பற்றிய அவர்களின் மதிப்பீடு; சிக்கலான கேள்விகளுக்கு நியாயமான முறையில் பதிலளிக்கவும்.

உபகரணங்கள்:உரைகள், குறிப்பேடுகள்

முறை நுட்பங்கள்:உரையாடல், சிக்கலான கேள்விகளுக்கான பதில்கள், மாணவர் விளக்கக்காட்சிகள்.

வகுப்புகளின் போது.

Org. கணம்.

குழுக்களாக வேலை செய்யுங்கள்:

"The Thunderstorm" ஐச் சுற்றியுள்ள சர்ச்சை, முதலில், வகையின் தன்மையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, ஏனெனில் மேடையை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு படைப்புக்கு வெவ்வேறு விளக்கங்கள் தேவைப்படுகின்றன, இரண்டாவதாக, உள்ளடக்கத்தின் அசல் தன்மையால், நாடகம் ஒரு சமூக மற்றும் தார்மீக மோதலைக் கொண்டிருப்பதால், மற்றும் மூன்றாவதாக, இந்த காலகட்டத்தில் விமர்சன சிந்தனையின் செயலில் வளர்ச்சியால்.

நிலை 1

பலகையின் இடது மற்றும் வலது பக்கங்களில் ஏற்கனவே நன்கு அறியப்பட்ட மேற்கோள்கள் உள்ளன:

பிசரேவ்: "கேடரினாவின் முழு வாழ்க்கையும் உள் முரண்பாடுகளைக் கொண்டுள்ளது; ஒவ்வொரு நிமிடமும் அவள் ஒரு தீவிரத்திலிருந்து இன்னொரு இடத்திற்கு விரைகிறாள்; அவள் நேற்று செய்ததை நினைத்து இன்று வருந்துகிறாள்; ஒவ்வொரு அடியிலும் அவள் தன் சொந்த வாழ்க்கையையும் மற்றவர்களின் வாழ்க்கையையும் குழப்புகிறாள்; இறுதியாக, எல்லாவற்றையும் கலந்து, அவள் நீடித்த முடிச்சுகளை மிகவும் முட்டாள்தனமான வழியான தற்கொலை மூலம் வெட்டுகிறாள்.

டோப்ரோலியுபோவ்: “நாடகத்தின் முடிவு எங்களுக்கு மகிழ்ச்சியாகத் தெரிகிறது; இது கொடுங்கோல் அதிகாரத்திற்கு ஒரு பயங்கரமான சவாலை முன்வைக்கிறது."

முதல் கருத்துக்கு நெருக்கமானவர் யார்? இரண்டாவது யாருக்கு வேண்டும்? இந்தக் கட்டத்தில் யார் எந்தக் கருத்தையும் ஏற்க முடியாது? ("தெர்மோமீட்டர்" முறை)

"Dobrolyubovtsy" மற்றும் "Pisarevtsy" ஒருவருக்கொருவர் எதிரெதிர் இடங்களை எடுக்கின்றன. ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் ஒரு தலைவர் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார். ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் பேச வாய்ப்பு கிடைக்கும் வகையில் குழுவின் பணியை ஒருங்கிணைப்பதே அவரது பணி. "முடிவெடுக்கப்படாத" இந்த குழுக்களுக்கு இடையில் அமர்ந்து 2 சிக்னல் கார்டுகளைப் பெறுங்கள்: ஆச்சரியக்குறி மற்றும் கேள்விக்குறி. அவர்கள் பேச்சாளர்களின் அறிக்கைகளை கவனமாகக் கேட்கிறார்கள், அவர்கள் பேச்சு நம்பிக்கைக்குரியதாகக் கருதினால், அவர்கள் ஒரு அட்டையை உயர்த்துகிறார்கள் ஆச்சரியக்குறி. ஒரு கேள்வி அல்லது தவறான புரிதல் எழுந்தால், கேள்விக்குறியுடன் ஒரு அட்டையை உயர்த்தி, பேச்சுக்குப் பிறகு ஒரு கேள்வியைக் கேட்கவும் அல்லது அறிக்கையை தெளிவுபடுத்தவும். கேள்விக்குறியுடன் கூடிய அட்டைகளும் எதிரெதிர் குழுக்களுக்கு விநியோகிக்கப்படுகின்றன. இந்தக் குழுக்களுக்கான ஆச்சரியக்குறியுடன் கூடிய அட்டைகள் தேவையற்றதாகத் தோன்றியது, ஏனெனில்... "முந்தைய பேச்சாளருடன் நான் உடன்படுகிறேன்..." என்ற வார்த்தைகளுடன் உடன்பாடு அல்லது கருத்து வேறுபாடுகளை வெளிப்படுத்த அவர்களுக்கு வாய்ப்பு கிடைத்தது.

நிலை 2

மேற்கோள்களின் தொடர்ச்சியுடன் அட்டவணையை நிரப்புதல் (மல்டிமீடியா ப்ரொஜெக்டர்)

நிலை 3

விமர்சகருடன் ஒப்புக்கொள்கிறேன் - உடன்படவில்லை என்ற கொள்கையின்படி எந்தவொரு அறிக்கையையும் பேச மாணவர்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள், ஆனால் உரைகள் தொடங்குவதற்கு முன், குழுக்களுக்கு அவர்களின் செயல்களை ஒருங்கிணைக்க 2-3 நிமிடங்கள் வழங்கப்படும்: யார் எந்தப் பிரச்சினையில் பேச விரும்புகிறார்கள்.

எனவே, விவாதம் மற்றவர்களின் அறிக்கைகள் குறித்து கருத்து தெரிவிப்பதில் தொடங்குகிறது மற்றும் ஒருவரின் சொந்த கருத்தை உருவாக்குவதற்கும் வாதிடுவதற்கும் செல்கிறது.

நிலை 4

எல்லோரும் பேசிய பிறகு, இரு குழுக்களும் ஒரு கேள்வியைக் கேட்கிறார்கள்: "ஒரே படத்தைப் பற்றிய வெவ்வேறு மதிப்பீடுகளுக்கு என்ன காரணம்?"

இந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்க, நிபுணர்களைக் கேட்க முன்மொழியப்பட்டது (ஒன்று டோப்ரோலியுபோவின் ஆளுமை மற்றும் பார்வைகள், கட்டுரை எழுதும் நேரம், மற்றொன்று பிசரேவின் ஆளுமை மற்றும் பார்வைகள் மற்றும் பல ஆண்டுகளாக அரசியல் சூழ்நிலையில் ஏற்பட்ட மாற்றங்கள் பற்றி பேசுகிறது. 2 கட்டுரைகள்).

முடிவுரை:கட்டுரைகளை எழுதும் நேரம் மற்றும் கட்டுரையின் ஆசிரியரின் அரசியல் நம்பிக்கைகள் போன்ற காரணிகளால் ஒரு இலக்கிய உருவத்தின் கருத்து பாதிக்கப்படுகிறது.

1. நாடகத்தைப் பற்றிய டோப்ரோலியுபோவின் கருத்துகள்:

"ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கிக்கு ரஷ்ய வாழ்க்கையைப் பற்றி ஆழமான புரிதல் உள்ளது."

"எல்லாவற்றையும் ஊடுருவிச் செல்லும் பொதுவான அபிலாஷைகளையும் தேவைகளையும் அவர் கைப்பற்றினார் ரஷ்ய சமூகம்».

"ஒருபுறம் தன்னிச்சையானது, ஒருவரின் தனிப்பட்ட உரிமைகள் பற்றிய விழிப்புணர்வு இல்லாமை, மறுபுறம், பரஸ்பர உறவுகளின் அனைத்து அசிங்கங்களும் தங்கியிருக்கும் அடித்தளங்கள்."

"அவர்களைத் தவிர, அவர்களைக் கேட்காமலே, மற்றொரு வாழ்க்கை வளர்ந்துள்ளது, வெவ்வேறு தொடக்கங்களுடன், அது வெகு தொலைவில் இருந்தாலும், இன்னும் தெளிவாகத் தெரியவில்லை, அது ஏற்கனவே ஒரு காட்சியைக் கொடுத்து, கொடுங்கோலர்களின் இருண்ட கொடுங்கோன்மைக்கு மோசமான பார்வைகளை அனுப்புகிறது."

"கேடரினா கதாபாத்திரம்... நமது இலக்கியங்கள் அனைத்திலும் ஒரு படி முன்னேறி நிற்கிறது."

"ரஷ்யன் ஒரு வலுவான பாத்திரம்"தி இடியுடன் கூடிய மழை" அனைத்து கொடுங்கோல் கொள்கைகளுக்கும் அதன் எதிர்ப்பால் நம்மை தாக்குகிறது."

"வைல்ட் மற்றும் கபனோவ்ஸ் மத்தியில் செயல்படும் தீர்க்கமான, ஒருங்கிணைந்த ரஷ்ய பாத்திரம் ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியில் பெண் வகைகளில் தோன்றுகிறது ... வலுவான எதிர்ப்பு எழுகிறது ... பலவீனமான மற்றும் மிகவும் நோயாளியின் மார்பில் இருந்து எழுகிறது."

"வருத்தம், கசப்பானது அத்தகைய விடுதலை... இதுவே அவளது குணாதிசயத்தின் பலம், அதனால்தான் "தி இடியுடன் கூடிய மழை" நம்மீது புத்துணர்ச்சியூட்டும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது."

"இந்த முடிவு எங்களுக்கு மகிழ்ச்சியாகத் தோன்றுகிறது... இது கொடுங்கோல் அதிகாரத்திற்கு ஒரு பயங்கரமான சவாலை முன்வைக்கிறது."

2. பிசரேவின் கருத்துக்கள் டோப்ரோலியுபோவுடன் ஒரு விவாதம்.

டோப்ரோலியுபோவின் "இயற்கை" மற்றும் பிசரேவின் "ஆளுமை".

இன்னும் வளர்ந்த ஆளுமையாக மாறாத கதாநாயகியாக கேடரினாவின் மதிப்பீடு.

படத்தின் தன்னிச்சையான தன்மை மற்றும் சீரற்ற தன்மை, உணர்வின் செல்வாக்கின் கீழ் செயல்படுகிறது.

தற்கொலையை எதிர்பாராத ஒரு செயலாக மதிப்பீடு செய்தல்.

3. Ap இன் காட்சிகள். கிரிகோரிவா.

ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் வேலையில் தேசியம் முக்கிய விஷயம்.

கேடரினாவின் கதாபாத்திரத்தின் அசல் தன்மையை தீர்மானிக்கும் தேசியம் இது.

பாடத்தின் சுருக்கம்.

குழு சுய பகுப்பாய்வு:

உங்கள் தீம்களில் வேலை செய்வது சுவாரஸ்யமாக இருந்ததா?

என்ன நடந்தது?

நீங்கள் என்ன சிரமங்களை அனுபவித்தீர்கள்?

நீங்கள் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

வாய்மொழித் தொடர்புகளில் என்ன திறமைகளை நீங்கள் பெறவில்லை?

நீங்கள் வேறு என்ன வேலை செய்ய முடியும்?

என்ன கருத்து வேறுபாடுகள் மற்றும் மோதல்கள் எழுந்தன? அவை எவ்வாறு தீர்க்கப்பட்டன?

அனைவருக்கும் விவாதத்தில் பங்கேற்க வாய்ப்பு கிடைத்ததா? இல்லையென்றால், அவர்களை விவாதத்தில் ஈடுபடுத்த முயற்சித்தீர்களா?

வீட்டு பாடம்."தி இடியுடன் கூடிய மழை" நாடகம் பற்றிய கட்டுரை-வாதத்திற்குத் தயாராகுங்கள் (உரை-வாதத்தின் கட்டமைப்பின் அம்சங்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள்) "இடியுடன் கூடிய மழை" நாடகம் என்ன எண்ணங்களையும் உணர்வுகளையும் எழுப்புகிறது?

பாடம் #7

பொருள்:ஆர்.ஆர். கட்டுரை ஏ.என். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் "தி இடியுடன் கூடிய மழை" நாடகத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு வாதமாகும்.

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:ஒரு கலை பாணியில் வாசிக்கப்பட்ட உரையின் அடிப்படையில் ஒரு கட்டுரையில் பணிபுரியும் திறனை வளர்ப்பது.

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

கலை பாணியின் முக்கிய அம்சங்களை மீண்டும் செய்யவும்; கலை பாணியின் உரையை பகுப்பாய்வு செய்வதில் திறன்களை மேம்படுத்துதல்;

பேச்சு கேட்கும் திறன், மன செயல்பாடு, படைப்பு திறன்கள்மாணவர்கள்;

தோழமை உணர்வை வளர்க்க.

பாடம் வகை: ICT பயன்பாட்டுடன் இணைந்து.

பாடம் வகை:பாடம்-ஆராய்ச்சி.

படிவம்: குழுப்பணி.

வகுப்புகளின் போது

நான். ஏற்பாடு நேரம். வாழ்த்துக்கள்.

II. செயல்பாட்டிற்கான உந்துதல்.

இன்றைய பாடத்தின் தலைப்பு நம் ஒவ்வொருவருக்கும் பொருத்தமானது. ரஷ்ய மொழியில் இறுதித் தேர்வில் நீங்கள் படித்த உரையின் அடிப்படையில் ஒரு கட்டுரை எழுத வேண்டும். நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்: அறிவு என்பது சக்தி. ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் வடிவத்தில் ரஷ்ய மொழி தேர்வில் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெற இதுவே அவசியம். நாங்கள் எல்லா இடங்களிலும் அறிவைப் பெறுகிறோம், இன்றைய பாடம் உட்பட ரஷ்ய மொழி பாடங்கள் இந்த நோக்கத்திற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன.

III. அறிவை செயல்படுத்துதல் மற்றும் இலக்குகளை அமைத்தல்.

பயிற்சி அமர்வின் நோக்கம் ஏற்கனவே தலைப்பில் சுட்டிக்காட்டப்பட்டுள்ளது - ஒரு கட்டுரை எழுதுவதற்கு தயார் செய்ய - படித்த உரையில் பகுத்தறிவு. நீங்கள் சமீபத்தில் ஒரு பத்திரிகை பாணி உரையில் ஒரு கட்டுரை எழுதியுள்ளீர்கள். இது மிகவும் கடினமான பணி என்று கிட்டத்தட்ட அனைவரும் நம்புகிறார்கள், மேலும் இது ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் பகுதி சி இல் ஒரு பணியாக வழங்கப்படுவது ஒன்றும் இல்லை - இது அதிகரித்த அளவிலான சிக்கலான பணி. நாம் கடினமாக உழைக்க வேண்டும், ஏனென்றால் கட்டுரை அனைத்து நவீன தேவைகளையும் பூர்த்தி செய்ய வேண்டும்.

இன்று வகுப்பில் விளக்கக்காட்சியில் வழங்கப்பட்ட பொருளைப் பயன்படுத்துவோம்.

IV. பாடத்தில் மாணவர்களின் செயல்பாடுகள்.

1) முன்பு படித்த பொருள் மீண்டும் மீண்டும்.

படித்த உரையின் அடிப்படையில் ஒரு கட்டுரையின் வேலை வரிசை.

என்ன பிரச்சனை? ( ஒரு சிக்கல் என்பது ஒரு சிக்கலான பிரச்சினை, அதற்கு தீர்வு மற்றும் ஆராய்ச்சி தேவைப்படுகிறது).

- உரையில் ஆசிரியர் முன்வைக்கும் பிரச்சனையைப் பற்றி கருத்து தெரிவிப்பதன் அர்த்தம் என்ன?

- ஒரு கட்டுரையில் வேறு என்ன தேவை? ( ஆசிரியரின் நிலை, சொந்த நிலை)

- வேலையின் இறுதி கட்டமும் முக்கியமானது.

பொருள்- இது பேச்சின் பொருள், இது உரையில் கூறப்பட்டுள்ளது;

பிரச்சனை- ஆராய்ச்சி தேவைப்படும் கேள்வி; பிரச்சனைக்குரிய பிரச்சினைசமூகத்திற்கு முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாக இருக்க வேண்டும்.

யோசனை- இது உரையின் முக்கிய யோசனை, உரையின் ஆசிரியர் நமக்கு என்ன கற்பிக்க விரும்பினார்.

வி. திட்டமிடல்.

அறிமுகம். ஆய்வறிக்கை. உரையின் ஆசிரியரால் முன்வைக்கப்படும் சிக்கலை உருவாக்குதல்.

முக்கிய பாகம். ஆதாரம்.

1. உரையின் அடிப்படையில் கூறப்பட்ட சிக்கலைப் பற்றி கருத்துரைத்தல் .

   1. உங்கள் சொந்தக் கண்ணோட்டத்தின் வாதம் (1 வாதம் தேவை! இலக்கியம், இரண்டாவது வாதம் எந்த மூலத்திலிருந்தும் எடுக்கப்படலாம்)

முடிவுரை. முடிவுரை. மாணவர்கள் வாதக் கட்டுரையின் முழுமைக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டும். இதைச் செய்ய, ஒரு முடிவை எழுதும்போது, ​​​​நீங்கள் உரையின் தொடக்கத்திற்குத் திரும்பி, ஆய்வின் கீழ் உள்ள சிக்கலின் பொருத்தத்தைப் பற்றி சொல்ல வேண்டும்.

இந்த வேலைக்குப் பிறகு, நாங்கள் மாணவர்களுக்கு சில கிளிச்களை வழங்குகிறோம்:

என்ன நடந்தது…? உரையின் ஆசிரியர் ஆராய்ந்த முக்கிய பிரச்சனைகளில் இதுவும் ஒன்று....

இந்த தலைப்பைப் பற்றி, எழுத்தாளர் இதைப் பற்றி பேசுகிறார் ...

(ஒரு சிக்கலைப் பற்றி கருத்து தெரிவிக்கும் போது மாணவர்கள் சிரமங்களை எதிர்கொள்கின்றனர்: உரையை மறுபரிசீலனை செய்வது, அனைத்து பிரச்சனைகள் பற்றிய பகுத்தறிவு அல்லது கதாபாத்திரங்களின் செயல்கள் பற்றிய கதை ஆகியவை இருக்கக்கூடாது. இந்த விஷயத்தில் என்ன பரிந்துரைக்கப்படலாம்? நீங்கள் ஒரு வகையான சூத்திரத்தைப் பெறலாம்: உரையிலிருந்து ஒரு முக்கிய வாக்கியத்தையும், உங்கள் சொந்த வாக்கியங்களில் 5-6 ஐயும் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்)

படைப்பை நினைவில் கொள்வோம் (வேலையின் பெயர் மற்றும் அதன் ஆசிரியர்)

கூடுதலாக, நான் கவனத்தை ஈர்க்க விரும்புகிறேன்...(2வது வாதம்)

இவ்வாறு, நாம் முடிவுக்கு வரலாம்... (அறிமுகத்திற்கு மீண்டும்)

VI. வேலையின் விளைவு.

VII. வீட்டு பாடம்."இடியுடன் கூடிய மழை" நாடகத்தைப் பற்றி ஒரு கட்டுரை-விவாதத்தை எழுதுங்கள்: "இடியுடன் கூடிய மழை" நாடகம் என்ன எண்ணங்களையும் உணர்வுகளையும் எழுப்புகிறது?

பாடம் № 8

பொருள்:ஏ.என். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் நாடகம் "வரதட்சணை".

இலக்குகள்: பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டின் 70 களின் சமூக வாழ்க்கையுடன் வரலாற்று சூழ்நிலையுடன் மாணவர்களின் அறிமுகம், இது எழுதுவதற்கான அடிப்படையை பாதித்து உருவாக்கியது புதிய நாடகம், புதிய வகை கதாபாத்திரங்களுடன், இந்த நாடகம் ஆசிரியருக்கு என்ன முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது என்பதைக் காட்ட.

வகுப்புகளின் போது

நான். அறிமுகம்ஆசிரியர்கள்.

முதலாளித்துவ உறவுகளின் விரைவான மற்றும் விரைவான வளர்ச்சியுடன், 70 களில். வணிக உலகில் பெரும் மாற்றங்கள் நிகழ்ந்து வருகின்றன. இது மேலும் மேலும் சிக்கலாகி, பழைய நாட்டுப்புற ஒழுக்கத்துடனான உறவுகளை உடைக்கிறது, டொமோஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி மரபுகளுடன். சிறு வணிகர்களின் வணிகர்கள் கோடீஸ்வரர்களாகி, சர்வதேச தொடர்புகளை ஏற்படுத்தி, ஐரோப்பிய கல்வியைப் பெறுகிறார்கள். தார்மீகத்தின் ஆணாதிக்க எளிமை கடந்த காலத்தின் ஒரு விஷயமாக மாறி வருகிறது. நாட்டுப்புற பாடல்காதல் மூலம் மாற்றப்படுகிறது. 70கள் 19 ஆம் நூற்றாண்டு பண அவசரத்தின் சூழ்நிலை, சூரியனில் ஒரு இடத்திற்கு ஓநாய் போராட்டம், சுயநலம் மற்றும் சிடுமூஞ்சித்தனத்தின் காலம். (F.M. தஸ்தாயெவ்ஸ்கி "டீனேஜர்", "குற்றம் மற்றும் தண்டனை", முதலியன).

ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி விடைபெறும் ஆணாதிக்க வணிகர்களின் உலகம், அவரது பிற்கால வேலைகளில் கொள்ளையடிக்கும், உறுதியான மற்றும் புத்திசாலியான வணிகர்களின் இராச்சியத்தால் மாற்றப்பட்டது. புதிய சமூக நிகழ்வுகளுக்கு முறையீடு வழிவகுக்கிறது பெரிய மாற்றங்கள்மற்றும் உள்ளே கலை சாரம்ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் தாமதமான நாடகங்கள். எழுத்தாளரின் வியத்தகு திறமையின் இந்த பரிணாமம் அவரது "வரதட்சணை" நாடகத்தில் குறிப்பாக தெளிவாக கவனிக்கப்படுகிறது.

"வரதட்சணை" வரைவு பற்றிய ஆசிரியரின் குறிப்பின்படி, நாடகம் நவம்பர் 4, 1874 இல் உருவானது. நாடகத்தின் மூலக்கதை வித்தியாசமானது. I.A. ஷ்லியாப்கினின் நாட்குறிப்பில் M.I. பிசரேவின் கதையின் பதிவு உள்ளது, அவர் நாடக ஆசிரியரின் வார்த்தைகளிலிருந்து திட்டத்தின் பின்வரும் வெளிப்புறத்தை வெளிப்படுத்தினார்: “வோல்காவில் மூன்று மகள்களுடன் ஒரு வயதான பெண்மணி இருக்கிறார். இரண்டு உருளும் - இரண்டு குதிரை சவாரி மற்றும் வேட்டையாட. அவர்களின் தாய் அவர்களை மிகவும் நேசிக்கிறார், வரதட்சணை கொடுக்கிறார். இளையவர் அமைதியாகவும், சிந்தனையுடனும், வரதட்சணை இல்லாமல் இருக்கிறார். இரண்டு பேர் காதலிக்கிறார்கள். ஒருவர் கிராமவாசி, வீட்டுக்காரர்; வேடிக்கையாக இருங்கள், மிகவும் வேடிக்கையாக இருங்கள், எல்லாம் அவருக்கு வேலை செய்கிறது. "அப்போஸ்தலன்" படிக்கிறார், வேட்டையாடுகிறார். மற்றொன்று டாப்ஸைப் பிடித்தது, ஆனால் காலியாக இருந்தது. செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் வசிக்கிறார், கோடையில் கிராமத்தில், சொற்றொடர். அந்தப் பெண் அவனைக் காதலித்தாள், நாடகம்”

கினேஷ்மா நகரின் பழங்கால மக்களிடையே, "வரதட்சணை" சதி கினேஷ்மா நீதிமன்றத்தில் விசாரிக்கப்பட்ட ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் குற்றவியல் வழக்கால் ஈர்க்கப்பட்டதாக ஒரு புராணக்கதை நீடித்தது. பொறாமை காரணமாக ஒரு கணவரால் அவரது இளம் மனைவியைக் கொன்றது குறிப்பிடத்தக்கது, இந்த சோகமான மற்றும் அவதூறான சம்பவத்தின் திரைக்குப் பின்னால் வோல்கா "மில்லியனர்" இவான் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் கொனோவலோவ் நின்றார். நுரோவின் இந்த சாத்தியமான முன்மாதிரி, வெளிப்புறமாக புதிய நூற்றாண்டின் மிகவும் பிரதிநிதித்துவ மற்றும் மரியாதைக்குரிய தொழிலதிபர், இரகசியமாக ஒரு முழு அரண்மனையைக் கொண்டிருந்தது. இருப்பினும், இந்த முழு கதையும் ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் திட்டத்தின் உருவாக்கத்தை எந்த அளவிற்கு பாதித்தது என்பதை ஒருவர் மட்டுமே யூகிக்க முடியும்.

நாடக ஆசிரியர் செப்டம்பர் 1875 முதல் "வரதட்சணை" இல் வேலை செய்வதில் மும்முரமாக இருந்தார், ஆனால் அது செப்டம்பர்-அக்டோபர் 1876 இல் தீர்க்கமான கட்டத்தில் நுழைந்தது. ஷ்செலிகோவிலிருந்து ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி எழுதினார்: “எனது முழு கவனமும் எனது முழு பலமும் அடுத்த பெரிய நாடகத்தை நோக்கி இயக்கப்படுகிறது, இது ஒரு வருடத்திற்கு முன்பு கருத்தரிக்கப்பட்டது, அதில் நான் தொடர்ந்து பணியாற்றினேன். இந்த வருஷம் முடிக்கணும்னு நினைச்சிட்டு இருக்கேன், முடிஞ்ச அளவு கவனமா முடிச்சிடுவேன், ஏனென்றால் அது இருக்கும் நாற்பதாவதுஎனது அசல் படைப்பு."

நாடகம் அக்டோபர் 17, 1878 இல் நிறைவடைந்தது. ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி எழுதினார்: "நான் ஏற்கனவே மாஸ்கோவில் எனது நாடகத்தை ஐந்து முறை படித்திருக்கிறேன், கேட்பவர்களில் எனக்கு விரோதமானவர்கள் இருந்தனர், மேலும் எல்லோரும் ஒருமனதாக "வரதட்சணை" எனது படைப்புகளில் சிறந்ததாக அங்கீகரித்தனர். ” இந்த நாடகத்துடன் தொடர்புடைய நம்பிக்கைகள், அவரது திட்டத்தின் முக்கியத்துவம் பற்றிய விழிப்புணர்வு, வரைவு ஆட்டோகிராப்பில் உள்ள கல்வெட்டில் பிரதிபலித்தது: "OPUS 40"ஏகாதிபத்திய திரையரங்குகளின் திறனாய்வின் தலைவருக்கு எழுதிய கடிதத்தின் ஒரு வரியில் ஃபெடோரோவ் எஸ்.பி., கையெழுத்துப் பிரதியுடன் ஒரே நேரத்தில் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்கு அனுப்பினார்: “இந்த நாடகம் தொடங்குகிறது. புதிய வகைஎன் படைப்புகள்."

மாஸ்கோ மாலி தியேட்டரில் பிரீமியர் நவம்பர் 10, 1878 அன்று நடந்தது. முதல் விமர்சன பதில்கள் நாடகம் வெளியிடப்படுவதற்கு முந்தைய நாடக தயாரிப்புகளுடன் தொடர்புடையவை, மேலும் அவை ஆசிரியருக்கு சாதகமற்றவை: “மிஸ்டர் ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி வீணாக்குவது உண்மையில் மதிப்புக்குரியதா? அவரது ஆற்றல் மற்றும் ஒரு முட்டாள், மயக்கப்பட்ட பெண்ணின் சாதாரணமான, பழைய, ஆர்வமற்ற கதைகளின் வியத்தகு மறுஉருவாக்கம் குறித்த அவரது நேரம்? மதிப்பிற்குரிய நாடக ஆசிரியரிடமிருந்து ஒரு புதிய வார்த்தை, புதிய வகைகளை எதிர்பார்த்தவர் கொடூரமாக தவறாகப் புரிந்து கொண்டார். புதிய சகாப்தம் மேடை வரலாறுசெப்டம்பர் 17, 1896 அன்று, அலெக்ஸாண்ட்ரின்ஸ்கி தியேட்டரின் மேடையில் லாரிசாவின் பாத்திரத்தை வி. அதே V. Komissarzhevskaya A.P. Chekhov இன் "The Seagull" இல் நினா Zarechnaya பாத்திரத்தில் நடிக்கிறார்.

II. மாணவர்களுடன் உரையாடல்கேள்விமீ:

1. "வரதட்சணை"யில் நடவடிக்கை எப்போது, ​​எங்கு நடைபெறுகிறது?

2. கலினோவ் நகரின் ("இடியுடன் கூடிய மழை") மற்றும் பிரைகிமோவ் நகரின் ("வரதட்சணை") வாழ்க்கையை ஒப்பிடுக. இரண்டு தசாப்தங்களாக வோல்கா நகரங்களின் வாழ்க்கையில் என்ன மாறிவிட்டது மற்றும் மாறாமல் இருப்பது என்ன?

3. பிரைகிமோவ் நகரின் "குறிப்பிடத்தக்க நபர்கள்". வாழ்க்கையில் அவர்களின் நிலை என்ன?

"வரதட்சணை" நாடகத்தின் நிகழ்வுகள் அழகான வோல்காவின் அழகிய கரையில் விரிவடைகின்றன மாகாண நகரம்பிரைகிமோவ். மாகாணத்தின் நிசப்தம் நீராவி கப்பல்களின் விசில் சத்தங்களாலும், கல் வீதிகளில் வண்டிகளின் முழக்கங்களாலும் உடைக்கப்படுகிறது. "இப்போது தூய பொது" பிரைகிமோவில் வாழ்கிறது. வணிகர்கள் காட்டு ஒன்று மற்றும் கபனிகா போன்றவர்கள் அல்ல.

இவர்கள் ஐரோப்பிய செய்தித்தாள்களைப் படிக்கும், வெளிநாட்டில் நடக்கும் தொழில்துறை கண்காட்சிகளில் கலந்துகொள்பவர்கள் மற்றும் தங்கள் சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்பவர்கள்.

ஆனால் வாழ்க்கையின் புதிய எஜமானர்களின் வெளிப்புற பளபளப்பு மற்றும் கல்விக்குப் பின்னால், இதயமற்ற தன்மை, இழிந்த தன்மை மற்றும் விவேகம் ஆகியவை மறைக்கப்பட்டுள்ளன. மக்களிடையேயான உறவுகள் காசோலை புத்தகங்கள் மற்றும் இறுக்கமான பணப்பைகள் மூலம் முற்றிலும் தீர்மானிக்கப்படத் தொடங்கியுள்ளன.

4. நாடகத்தில் என்ன தார்மீக மற்றும் உளவியல் பிரச்சினைகள் எழுப்பப்படுகின்றன? முக்கிய மோதலின் சாராம்சம் என்ன?

நாடகத்தின் மோதல்- ஏமாற்றக்கூடிய மற்றும் நேர்மையான பெண் லாரிசா ஒகுடலோவாவிற்கும் குளிர் வணிகர்களின் உலகத்திற்கும் இடையிலான மோதல், எல்லாவற்றையும் வாங்கி விற்கும் உலகத்துடன். நாடகத்தின் மையத்தில் சமூக தீம்: லாரிசா வீடற்றவள், இது அவளுடைய சோகமான விதியை தீர்மானிக்கிறது.

இவ்வாறு, முக்கிய நாடக யோசனைகோடீஸ்வரர் நுரோவ் போன்ற கொள்ளையடிக்கும் தொழிலதிபர்கள் வெற்றிபெறும் ஒரு சமூகத்தில், நேர்மையான மற்றும் ஒழுக்கமான மக்கள் வாழ முடியாது மற்றும் "தங்களை நிரூபிக்க" முடியாது; அவர்களின் கண்ணியம் மிதிக்கப்படுகிறது, அவர்களின் பெருமை காயப்படுகிறது. "சுய உணர்வுள்ள நபராக இருத்தல் மற்றும் அதை வெளிப்படுத்த வாய்ப்பு இல்லை - பொருள் பாதுகாப்பை இழந்த ஒரு நபர் தன்னைக் கண்டுபிடிக்கும் சோகமான சூழ்நிலை" (எல். ட்ரோப்கினா)

ஏ.என். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி தனது கதாநாயகியை ஒரு பெண்ணாக ஆக்குகிறார் - "கொள்ளையடிக்கும், உறுதியான மற்றும் புத்திசாலி வணிகர்களின்" உலகில் "ஒரே உயிருள்ள ஆன்மா".

லாரிசா ஒகுடலோவாஅவளைச் சுற்றியுள்ளவர்களிடமிருந்து அவளுடைய பணக்கார ஆன்மீக உலகம், உண்மையிலேயே நேசிக்கும் மற்றும் அழகை உணரும் திறன் ஆகியவற்றுடன் கடுமையாக வேறுபடுகிறது. அவள் திறமையானவள், இசை மற்றும் பாடலை விரும்புகிறாள்.

நான்கு ஹீரோக்கள் - ஆண்கள் (குனுரோவ், பரடோவ், வோஜெவடோவ், கரண்டிஷேவ்) - லாரிசா டிமிட்ரிவ்னா ஒகுடலோவாவின் கவனத்தையும் நிறுவனத்தையும் கோருகின்றனர். அவர்கள் அவளைப் பற்றி பேசுகிறார்கள், பாராட்டுகிறார்கள், ஆனால் மனிதன்அவர்கள் அதை பார்க்கவில்லை. பிரைகிமோவ் பணக்காரர்களுக்கு, இது பொழுதுபோக்கு, வேனிட்டியை மகிழ்விப்பதற்கும் அவர்களின் ஆர்வத்தை திருப்திப்படுத்துவதற்கும் ஒரு வாய்ப்பு. "அவர்கள் உங்களை ஒரு பெண்ணாக, ஒரு நபராகப் பார்க்க மாட்டார்கள் ... அவர்கள் உங்களை ஒரு விஷயமாகப் பார்க்கிறார்கள்," கரண்டிஷேவ் லாரிசா மீது அவமானகரமான (ஆனால் உண்மை) வார்த்தைகளை வீசுகிறார். லாரிசா: "ஒரு விஷயம்!.. ஆம், ஒரு விஷயம்... அவர்கள் சொல்வது சரிதான், நான் ஒரு விஷயம், ஒரு நபர் அல்ல!" இவை சோர்வடைந்த ஒரு பெண்ணின் வார்த்தைகள், ஆனால் அவை ஒரு வஞ்சக மற்றும் இழிந்த சமூகத்திற்கு எதிரான அவநம்பிக்கையான எதிர்ப்பு.

(கிரேக்க மொழியில் இருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்ட லாரிசா என்ற பெயர் - கறவை. லாரிசா என்ற பெண்கள் கவனத்தின் மையத்தில் அழகாகவும் புத்திசாலியாகவும் இருக்கிறார்கள்.)

III. வீட்டு பாடம்.வணிகர்கள் நுரோவ், பரடோவ், வோஷேவடோவ் மற்றும் குட்டி அதிகாரி கரண்டிஷேவ் பற்றிய மேற்கோள் பொருட்களைத் தயாரிக்கவும்.

பாடம் № 9

பொருள்:"வரதட்சணை" நாடகத்தில் ரஷ்ய மாகாணத்தின் வாழ்க்கை மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள்

இலக்குகள்: 70 களின் ரஷ்ய மாகாணத்தின் வாழ்க்கை மற்றும் பழக்கவழக்கங்களைக் காட்டுங்கள், "வாழ்க்கையின் எஜமானர்களின்" வாழ்க்கை நிலையை வெளிப்படுத்துங்கள்; "சிறிய மனிதர்" கரண்டிஷேவின் சோகத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும், பார்க்கவும், கண்டறியவும், "சிறிய மனிதர்களின்" இராணுவத்தில் சேர்ந்த ரஷ்ய இலக்கியத்தின் மற்ற ஹீரோக்களுடன் ஒப்புமைகளை வரையவும் மாணவர்களுக்கு உதவுங்கள்.

வகுப்புகளின் போது

ஆசிரியரின் தொடக்க உரை.

நாடகம் ஒரு சமூக கருப்பொருளை அடிப்படையாகக் கொண்டது: லாரிசா ஏழை, அவளுக்கு வரதட்சணை இல்லை, இது அவளுடைய சோகமான விதியை தீர்மானிக்கிறது. கன்னி மரியாதை, அன்பு மற்றும் அழகு உட்பட அனைத்தையும் வாங்கும் மற்றும் விற்கும் உலகில் அவள் வாழ்கிறாள். லாரிசா ஒரு காதல் நபர். நாடகத்தில் செயல் முன்னேறும்போது, ​​​​லாரிசாவின் காதல் கருத்துக்களுக்கும் அவளைச் சுற்றியிருக்கும் மற்றும் அவளை வணங்கும் நபர்களின் புத்திசாலித்தனமான உலகத்திற்கும் இடையிலான முரண்பாடு வளர்கிறது. இந்த மக்கள் தங்கள் சொந்த வழியில் சிக்கலான மற்றும் முரண்பாடானவர்கள். அவர்கள் குறிப்பிட்ட உதாரணங்களைப் பயன்படுத்துவதைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்போம்.

இந்த நாடகத்தில் உள்ள குடும்பப்பெயர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட கதாபாத்திரத்தின் முக்கிய தரத்தை மிகவும் துல்லியமாகவும் உருவகமாகவும் பிரதிபலிக்கின்றன, இது குடும்பப்பெயருக்கு அடிப்படையாகும். ( கதாபாத்திரங்களின் படங்களை பகுப்பாய்வு செய்து, நாடகத்தின் மானுடப்பெயரை ஒரே நேரத்தில் தொட்டு, மாணவர்கள் "வரதட்சணை" இல் உள்ள பெரும்பாலான பெயர்கள், புரவலன்கள் மற்றும் அனைத்து குடும்பப்பெயர்களும் குறிப்பிடத்தக்க சொற்பொருள் சுமைகளைக் கொண்டுள்ளன என்ற முடிவுக்கு வர வேண்டும்).நான்கு தசாப்தங்களாக அயராத ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடு (1846 - 1886), ஏ.என். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி தனது படைப்புகளின் ஹீரோக்களைப் பெயரிட பல்வேறு வழிகளைப் பயன்படுத்தினார். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி ரஷ்ய மொழியின் செழுமையை நன்கு அறிந்தவர் மற்றும் நாட்டுப்புற பேச்சுவழக்குகளில் சிறந்த அறிவைக் கொண்டிருந்தார்.

(நாடக ஆசிரியர் தலைமை தாங்கினார் கடின உழைப்புரஷ்ய மொழியின் அகராதியை தொகுப்பதில். அகராதி முடிக்கப்படவில்லை, ஆனால் "அகராதிக்கான பொருட்கள்" A.N. ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் சேகரிக்கப்பட்ட படைப்புகளின் XIII தொகுதியில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. ஹீரோக்களின் பெயரிடுதல் அவர்களின் குணாதிசயங்கள், தோற்றம் மற்றும் நடத்தை ஆகியவற்றின் முக்கிய குணங்களுக்கு ஏற்ப மேற்கொள்ளப்படுகிறது என்பது மாணவர்கள் கதாபாத்திரத்தின் உருவத்தின் சாரத்தை ஆழமாக ஊடுருவி, அதை விரிவாக ஆராயவும், ஹீரோவின் சில நேரங்களில் கணிக்க முடியாத நடத்தையை கவனமாக புரிந்துகொள்ளவும் உதவும். , இது பெரும்பாலும் அவரது குடும்பப்பெயர், முதல் பெயர், புரவலர் ஆகியவற்றில் மிகவும் பொருத்தமாக பிரதிபலிக்கிறது).

குறிப்பேடுகளில் உள்ளீடு:இந்த நாடகத்தில் உள்ள குடும்பப்பெயர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட கதாபாத்திரத்தின் முக்கிய தரத்தை மிகவும் துல்லியமாகவும் உருவகமாகவும் பிரதிபலிக்கின்றன, இது குடும்பப்பெயருக்கு அடிப்படையாகும். "வரதட்சணை" இல் உள்ள பெரும்பாலான பெயர்கள், புரவலன்கள் மற்றும் அனைத்து குடும்பப்பெயர்களும் குறிப்பிடத்தக்க சொற்பொருள் சுமைகளைக் கொண்டுள்ளன.

ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் நாடகம் பற்றிய உரையாடல்.

மோக்கி பர்மெனிச் குனுரோவ்

மோக்கி - கிரேக்க மொழியில் இருந்து. கேலி செய்பவன், கேலி செய்பவன்

பார்மெனிச் - கிரேக்க மொழியில் இருந்து. பார்மேனியஸ்- உறுதியாக நிற்கிறது

நுரோவ்- இருந்து நூர்- பன்றி, காட்டுப்பன்றி, பன்றி (V.I.Dal)

பதில்:ஒரு பெரிய தொழிலதிபர், "ஒரு பெரிய செல்வம் கொண்ட முதியவர்."

கேள்வி:அவர் மற்ற கதாபாத்திரங்களுடன் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறார்? நாடகத்தின் செயல்பாட்டின் போது நுரோவின் என்ன பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் குணநலன்கள் வெளிப்படுகின்றன? நூரோவ் மீதான நாடகத்தின் பாத்திரங்களின் அணுகுமுறை என்ன?

பதில்:மக்களுடன் தொடர்புகொள்வதில், நுரோவ் கண்டிப்பாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவர், தூரத்தை வைத்திருக்கிறார், வார்த்தைகளை வீணாக்குவதில்லை. "அவர் யாரிடம் பேச வேண்டும்? ஊரில் இரண்டு மூன்று பேர் இருக்கிறார்கள், அவர்களுடன் பேசுகிறார், ஆனால் வேறு யாருடனும் இல்லை; சரி, அவர் அமைதியாக இருக்கிறார்... ஆனால் அவர் பேசுவதற்கு மாஸ்கோ, செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் மற்றும் வெளிநாடுகளுக்குச் செல்கிறார், அங்கு அவருக்கு அதிக இடம் உள்ளது. நுரோவின் செல்வாக்கின் சக்தியை அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் தெளிவாக அறிந்திருக்கிறார்கள். அவரை சந்திக்கும் போது Vozhevatov "மரியாதையுடன்" வணங்குகிறார். ஒகுடலோவா நூரோவாவை சிறப்பு மரியாதையுடன் வாழ்த்துகிறார், அவளுடைய வீட்டிற்குக் காட்டப்பட்ட மரியாதையால் உற்சாகமாக: “அத்தகைய மகிழ்ச்சியை நான் எப்படி எழுதுவது? ”; “உங்கள் வருகைக்காக நாங்கள் உங்களுக்கு சிறப்பான மகிழ்ச்சியைத் தருகிறோம்; இதை எதனுடனும் ஒப்பிட முடியாது." வோஷேவடோவ் க்னுரோவுக்கு தனது சொந்த நபராக இருந்தால், அவரைச் சந்திக்கும் போது அவர் "கையைக் கொடுத்தார்" என்றால், நுரோவ் மற்றவர்களுடன் முற்றிலும் வித்தியாசமாக நடந்து கொள்கிறார். குறிப்பில் குறிப்பிட்டுள்ளபடி: "குனுரோவ், அமைதியாகவும், இருக்கையிலிருந்து எழுந்திருக்காமலும், ஒகுடலோவாவுக்கு கையை வழங்குகிறார், கரண்டிஷேவுக்கு சற்று தலையசைத்து, செய்தித்தாளைப் படிப்பதில் மூழ்கிவிட்டார்", இதன் மூலம் அவர் தேவையற்ற உரையாசிரியர்களிடமிருந்து தன்னை வெளிப்படுத்திக் கொள்கிறார். லாரிசாவின் வருங்கால மனைவியுடன் இரவு உணவருந்துவதாக அவர் அளித்த வாக்குறுதியால் தயக்கத்துடன் பிணைக்கப்பட்ட நுரோவ், தனது வட்டத்தைச் சேர்ந்த பராடோவின் வருகையில் மகிழ்ச்சியடைந்தார்: “நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குறைந்தபட்சம் ஒரு விஷயத்தைச் சொல்ல யாராவது இருப்பார்கள். இரவு உணவின் போது வார்த்தை."

கேள்வி.நுரோவ் உச்சரிக்கும் முக்கிய சொற்றொடரை உரையில் கண்டறியவும், இது அவரது உள் உலகின் சிறப்பியல்பு, படத்தின் லீட்மோடிஃப்.

பதில்.நுரோவ் எப்போதும், முதலில், ஒரு தொழிலதிபர். அவர் பணத்தை மதிப்பிடுகிறார், ஒரு இலாபகரமான வணிகம் ("இது அவருக்கு நல்லது, வாசிலி டேனிலிச், நிறைய பணம் உள்ளது"). அவரது கருத்தின்படி, எல்லாவற்றையும் (ஒரு அழகான பெண்ணின் காதல் கூட) வாங்கக்கூடிய அவரது அதிர்ஷ்டத்தை மனதில் கொண்டு, நுரோவ் நம்பிக்கையுடன் கூறுகிறார்: "என்னைப் பொறுத்தவரை, சாத்தியமற்றது போதாது."

கேள்வி.லாரிசா ஒகுடலோவாவைப் பற்றி நுரோவ் எப்படி உணருகிறார்? எதிர்காலத்தில் லாரிசாவுக்கு என்ன நடக்கும் என்பதை அவர் எவ்வாறு மதிப்பிடுகிறார்?

பதில்.லாரிசா ஒகுடலோவாவின் அழகை நுரோவ் மிகவும் பாராட்டுகிறார், அவர் தனது வாழ்க்கையை கணிசமாக அலங்கரிக்கலாம் மற்றும் அதில் இனிமையான வகைகளைச் சேர்க்கலாம் (நிச்சயமாக நிறைய பணத்திற்கு). "ஒரு கண்காட்சிக்கு அத்தகைய இளம் பெண்ணுடன் பாரிஸுக்குச் செல்வது நன்றாக இருக்கும்." ஒகுடலோவ் குடும்பத்தைப் பற்றிய வோஷேவாடோவின் கதை, தன்னை ஏமாற்றிய பரடோவ் மீதான லாரிசாவின் காதல் பற்றி, கரண்டிஷேவை திருமணம் செய்து கொள்ள முடிவு செய்த ஒரு அழகான வீடற்ற பெண்ணின் அவநம்பிக்கையான சூழ்நிலையைப் பற்றி, லாரிசாவின் ஆதரவை வாங்குவதற்கான விருப்பத்தில் நுரோவை பலப்படுத்தியது. அவர் அதை "ஒரு விலையுயர்ந்த வைரம்" என்று அழைக்கிறார், ஆனால் இந்த வைரத்தை பதப்படுத்தவும், அதை தனது சொத்தாக மாற்றும் ஒரு கலைஞன்-நகைக்கடைக்காரரின் பாத்திரத்தை க்னுரோவ் தனக்காகத் தயாரித்துள்ளார்.

கேள்வி.நுரோவ் தனது நோக்கத்தை எவ்வாறு நிறைவேற்றுகிறார்?

பதில்.அவரது நோக்கத்தை நிறைவேற்ற, நுரோவ் உடனடியாக வியாபாரத்தில் இறங்குகிறார். ஒகுடலோவ்ஸுக்குச் சென்றபோது, ​​​​எந்தவித உணர்ச்சிகளும் வார்த்தைகளும் இல்லாமல், அவர் தனது மகளின் புரவலராக மாறத் தயாராக இருப்பதாக கரிதா இக்னாடீவ்னாவிடம் சுட்டிக்காட்டுகிறார் (“லாரிசா டிமிட்ரிவ்னாவுக்கு நான் எதற்கும் வருத்தப்பட மாட்டேன்”). பின்னர், அவரது சொந்த கருத்துக்களுக்கு ஏற்ப, அவர் அமைதியாக விளக்குகிறார்: "ஒருவேளை இதுபோன்ற திட்டங்கள் ஆர்வமற்றவை என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா? நுரோவ் தனது ஆதரவை வழங்குகிறார் குறிப்பிட்ட வடிவங்கள்: லாரிசாவின் திருமண ஆடைக்கான அனைத்து செலவுகளையும் ஏற்றுக் கொள்வதாக ஒகுடலோவா உறுதியளிக்கிறார் ("அவள் ஒழுங்கற்ற முறையில் ஆடை அணிவதைப் பார்ப்பது வெட்கமாக இருக்கும். எனவே நீங்கள் இதையெல்லாம் சிறந்த கடையில் ஆர்டர் செய்கிறீர்கள், ஆனால் அதை எண்ணி ஒரு பைசா கூட செலவழிக்க வேண்டாம். !மற்றும் பில்களை எனக்கு அனுப்புங்கள், நான் செலுத்துகிறேன்” ), ஒகுடலோவாவுக்கு ஒரு பரிசாக பணம் கொடுக்கிறார்.

கேள்வி.கப்பலில் லாரிசாவுக்கும் பரடோவுக்கும் இடையே என்ன நடக்கிறது என்பதை நுரோவ் எவ்வாறு மதிப்பிடுகிறார்?

பரிந்துரைக்கப்பட்ட பதில்.லாரிசாவுக்கு பின்னர் நடந்த அனைத்தையும் தனது திட்டங்களுக்கு சாதகமான நிகழ்வுகளாக நுரோவ் உணர்கிறார். தனது வருங்கால கணவரிடமிருந்து ஓடிப்போன லாரிசாவுக்கு வோல்கா வழியாக பயணம் செய்வது என்ன என்பதை அவர் புரிந்துகொண்டார், மேலும் அவளை மிகவும் கொடூரமாக நடத்திய பரடோவின் வார்த்தைகளை அவள் மீண்டும் நம்பினாள் என்பதை அவன் புரிந்துகொண்டான். "நாடகம் தொடங்குகிறது என்று தெரிகிறது," நுரோவ் எதிர்பார்க்கிறார். இப்போது சமூகத்தின் பார்வையில் இதுபோன்ற ஒரு கண்டிக்கத்தக்க செயலைச் செய்வதன் மூலம் லாரிசா தன்னை மிகவும் சமரசம் செய்து கொண்டதால், பரடோவ் அவளை மறுத்துவிட்டதால், குனுரோவ் தீர்க்கமாகச் செயல்படுகிறார், நிலைமையை துல்லியமாகக் கணக்கிடுகிறார். "அவள் இப்போது அத்தகைய நிலையில் இருப்பதாக எனக்குத் தோன்றுகிறது, நாங்கள் நெருங்கிய நபர்களை அனுமதிக்கவில்லை, ஆனால் அவளுடைய தலைவிதியில் பங்கேற்க நாங்கள் கடமைப்பட்டுள்ளோம்" என்று அவர் வோஷேவடோவிடம் கூறுகிறார். புத்திசாலியான உரையாசிரியர் இந்த வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்துகிறார்: "அப்படியானால், அவளை உங்களுடன் பாரிஸுக்கு அழைத்துச் செல்ல இப்போது ஒரு வாய்ப்பு என்று நீங்கள் கூற விரும்புகிறீர்களா?"

தடைகள் தார்மீக குணம்லாரிசா, அவமானப்படுத்தப்பட்ட மற்றும் மகிழ்ச்சிக்கான அனைத்து நம்பிக்கையையும் இழந்த நிலையில், தன்னைக் கண்டுபிடித்த சூழ்நிலையால் ஏற்கனவே அகற்றப்பட்டுவிட்டாள், ஆனால் வோஷேவடோவின் நபரில் ஒரு போட்டியாளர் இருந்தார். ஒரு தொழிலதிபருடன் ஒரு தொழிலதிபராக, க்னுரோவ் அவருடன் உரையாடலை நடத்துகிறார்: "நீங்கள் என்னை தொந்தரவு செய்கிறீர்கள், நான் உங்களை தொந்தரவு செய்கிறேன்." ஒருவேளை நீங்கள் போட்டிக்கு பயப்படவில்லையா? நானும் மிகவும் பயப்படவில்லை; ஆனால் இன்னும் மோசமான, அமைதியற்ற; களம் தெளிவாக இருக்கும்போது அது மிகவும் சிறந்தது. வணிகர்கள் லாரிசாவை டாஸ் போல விளையாடுகிறார்கள். வெற்றியாளர், குனுரோவ், வோஷேவாடோவை கடுமையாக எச்சரிக்கிறார்: "நீங்கள் ஒரு வணிகர், இந்த வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்."

ஆசிரியரின் வார்த்தை.இங்கே ஆரம்பத்தில் திட்டமிடப்பட்ட அனைத்தும், ஆக்ட் I இன் இரண்டாவது காட்சியில், தர்க்கரீதியாக முடிக்கப்பட்டது. இந்த நிகழ்வை மீண்டும் படியுங்கள், அதன் அர்த்தத்தைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். இது ஒரு திறமையான வியத்தகு மினியேச்சர், இது ஒரு ஸ்கெட்ச், பார்வையாளர்களின் கண்களுக்கு முன்பாக நடித்த நடிப்பின் வரைபடம். இந்த நடிப்பின் இயக்குனர் மோக்கி பர்மெனிச் நுரோவ் ஆவார். முன்மொழியப்பட்ட காட்சியின் முக்கிய புள்ளிகள் நுரோவின் கருத்துக்கள், அவை மாணவர்களே உரையில் குறிப்பிட வேண்டும்:

“இருப்பினும், அவளுடைய நிலை பொறாமைப்பட முடியாதது”;

“ஒரு கண்காட்சிக்கு அத்தகைய இளம் பெண்ணுடன் பாரிஸுக்குச் செல்வது நன்றாக இருக்கும்”;

“இது ஏழை லாரிசா டிமிட்ரிவ்னாவுக்கு ஒரு பரிதாபம், இது ஒரு பரிதாபம் ...";

“இந்த பெண் ஆடம்பரத்திற்காக உருவாக்கப்பட்டவள் என்பதை நீங்கள் பார்க்கவில்லையா? விலையுயர்ந்த வைரம் விலை உயர்ந்தது மற்றும் ஒரு அமைப்பு தேவை.

Vozhevatov குறிப்புகள்: "ஒரு நல்ல நகைக்கடைக்காரன்..."

லாரிசாவின் தலைவிதி சீல் வைக்கப்பட்டது. குனுரோவ் இந்த சிலை நவீன உலகம்- ஒரு இலக்கை கோடிட்டுக் காட்டினார், அவரைப் பொறுத்தவரை, எதுவும் சாத்தியமில்லை என்பதை நினைவில் கொள்கிறோம்.

வாழ்க்கை அப்படித்தான், கொடுமையான யதார்த்தம். மேலும் அவரைச் சுற்றியுள்ள அனைவரையும் ஆழமாக நேசிக்கும் மற்றும் இலட்சியப்படுத்தும் திறன் கொண்ட ஒரு கவித்துவமான உன்னதமான நபரைத் தொட்டதால் அதன் பயங்கரங்கள் இன்னும் பயங்கரமாகின்றன.

கேள்வி.நுரோவ் லாரிசாவுக்கு என்ன வகையான மகிழ்ச்சியை வழங்க விரும்புகிறார்?

பதில்.குனுரோவ் உண்மையில் லாரிசாவை மகிழ்ச்சியடையச் செய்ய விரும்புகிறார், அதில் அவர் மகிழ்ச்சியைப் புரிந்துகொள்கிறார். பராடோவ் தன்னை எவ்வளவு கீழ்த்தரமாகவும் மனிதாபிமானமற்ற முறையில் நடத்தினார் என்பதை அந்தப் பெண் உணர்ந்தபோது, ​​க்னுரோவ் அவளுடன் பாரிஸுக்குச் செல்லவும், "வாழ்க்கைக்கான முழு ஏற்பாடு"க்காக அவனுடைய பெண்மணியாக மாறவும் ஒரு வாய்ப்பை வழங்கினார். "அவமானத்திற்கு பயப்படாதீர்கள், கண்டனங்கள் இருக்காது... மற்றவர்களின் ஒழுக்கத்தை மிக மோசமான விமர்சகர்கள் வாயை மூடிக்கொண்டு ஆச்சரியத்துடன் வாயை திறக்க வேண்டும்" என்று அவர் உறுதியளிக்கிறார், ஒரு அத்தகைய சூழ்நிலையில் அவர்கள் எவ்வாறு பாதுகாக்க முடியும் என்பதை நன்கு அறிந்த அனுபவம் வாய்ந்த நபர். "என் கையை உங்களுக்கு வழங்குவதைப் பற்றி நான் ஒரு நிமிடம் கூட யோசிக்க மாட்டேன், ஆனால் நான் திருமணமானவன்" என்று கூறும் போது நுரோவ் பொய் சொல்லவில்லை. லாரிசா அவரது வாய்ப்பை ஏற்றுக்கொண்டால், அவர் தனது "மிகவும் அர்ப்பணிப்புள்ள வேலைக்காரராக," "அவளுடைய ஆசைகள் மற்றும் விருப்பங்களை மிகவும் துல்லியமாக நிறைவேற்றுபவர், எவ்வளவு விசித்திரமான மற்றும் விலையுயர்ந்ததாக இருந்தாலும் கூட" ஆக தயாராக இருக்கிறார். ஆனால், சாராம்சத்தில், நுரோவ் லாரிசாவுக்கு துஷ்பிரயோகத்தின் பாதையை வழங்குகிறார், அதில் இருந்து கரண்டிஷேவின் ஷாட் அவளைக் காப்பாற்றியது.

நவீன சமுதாயத்தின் மற்றொரு "சிலை", ஆனால் இன்னும் இளமையாக உள்ளது

Vasily Danilych Vozhevatov

ஹீரோவின் பாத்திரத்தின் சாரத்தைக் காண உதவும் மானுடப் பெயருக்கு வருவோம்.

V.I. டால் அகராதி நமக்கு பின்வரும் கருத்துக்களை வழங்குகிறது:

கொம்பு- ஒரு தலைவர், மக்களுடன் பழகத் தெரிந்த ஒருவர், கண்ணியமான, கண்ணியமான, நட்பு, பொழுதுபோக்கு உரையாடல் நிபுணர்.

கேள்விகள்.மக்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் Vozhevatov எப்படி இருக்கிறார்? அவரை நுரோவுடன் ஒப்பிடுங்கள். அவற்றுக்கிடையே என்ன வித்தியாசம்? அவரது வாழ்க்கை நம்பிக்கை என்ன?

பதில்கள்."மிகவும் இளைஞன், ஒரு பணக்கார வர்த்தக நிறுவனத்தின் பிரதிநிதிகளில் ஒருவர், உடையில் ஐரோப்பியர்," வியாபாரத்தில் சுறுசுறுப்பான மற்றும் வெற்றிகரமான நபர். ஒரு சிறிய தொகைக்கு, மிகவும் லாபகரமாக, வோஷேவடோவ் பரடோவிலிருந்து ஒரு ஸ்டீமரை வாங்கினார். "சரி, கீழே நிறைய சரக்குகள் உள்ளன," என்று அவர் நுரோவிடம் கூறினார். எதிர்காலத்தில் அவர் ஒரு கண்காட்சிக்காக பாரிஸ் செல்ல விரும்புகிறார். ப்ரியாகிமோவில் அவர் லாரிசா ஒகுடலோவாவுடன் தொடர்புகொள்வதன் மூலமும், தேநீர் என்ற போர்வையில் காலையில் ஷாம்பெயின் குடிப்பதன் மூலமும் தன்னை மகிழ்விக்கிறார்.

Vozhevatov ஒரு மகிழ்ச்சியான மனநிலை மற்றும் தகவல் தொடர்பு எளிதாக உள்ளது. அவரை நுரோவுடன் ஒப்பிட்டு, வேலைக்காரன் இவான் வோஷேவடோவைப் பற்றி ஆமோதிக்கிறார்: "அவரும் ஒரு பணக்காரர், ஆனால் அவர் பேசக்கூடியவர்." மக்களைப் பற்றி அதிக அனுபவமும் அறிவும் கொண்ட கவ்ரிலோ குறிப்பிடுகிறார்: “வாசிலி டானிலிச் இன்னும் இளமையாக இருக்கிறார்; கோழைத்தனத்தில் ஈடுபடுகிறார்; இன்னும் தன்னை கொஞ்சம் புரிந்துகொள்கிறார், ஆனால் கோடை வரும், அதே சிலை இருக்கும்.” வோஷேவடோவ் கேலி செய்ய விரும்புகிறார், சிரிக்கிறார் மற்றும் அவரது விவகாரங்களுடன் தொடர்பில்லாததை பெரிதாக எடுத்துக் கொள்ளவில்லை. Kharita Ignatievna Ogudalova குறிப்பிடுகிறார்: "ஆனால் அவர் ஒரு பஃபூன், அவர் அதை வேண்டுமென்றே அல்லது உண்மையாகச் செய்கிறாரா என்பதை நீங்கள் சொல்ல முடியாது." அவரது நிலைப்பாட்டில், அவர் பிரைகிமோவ் சமுதாயத்தின் மிக உயர்ந்த வட்டத்தைச் சேர்ந்தவர், அவருடன் பழகுவது மதிப்புக்குரியது. வோஷேவடோவின் நம்பிக்கையான அலட்சியம் கரண்டிஷேவில் பொறாமையைத் தூண்டுகிறது, அவர் தனது உண்மையான உணர்வுகளை மறைக்க, வோஷேவடோவைப் பற்றி பேசுகிறார்: “ஒரு வெற்று, முட்டாள் பையன்,” “அந்த வணிகர் வோஷேவடோவ்.” வோஷேவடோவ் தன்னைப் பற்றி உறுதியாகக் கூறினார்: "நான் இளமையாக இருந்தாலும், நான் தற்பெருமையுடன் இருக்க மாட்டேன், நான் அதிகம் சொல்ல மாட்டேன்."

கேள்விகள்.ஒகுடலோவ் குடும்பத்துடன், லாரிசாவுடன் வோஷேவடோவின் உறவு என்ன? வோஷேவடோவின் நடத்தை அவரும் நுரோவும் நிறைய ஈர்ப்பதற்கு முன்பும் அதற்குப் பிறகும்.

பதில்கள்.அவர் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே லாரிசாவை அறிந்தவர் மற்றும் ஒகுடலோவ்ஸின் வீட்டில் நடக்கும் அனைத்து நிகழ்வுகளிலும் தனிப்பட்டவர். அவரிடமிருந்து இந்த குடும்பம் தொடர்பான பல்வேறு சூழ்நிலைகள் மற்றும் கதைகள் அறியப்படுகின்றன. ஆனால் வோஷேவடோவின் கதைகளின் தொனி கவனத்தை ஈர்க்கிறது. சிரித்துக்கொண்டே, லாரிசாவை பரடோவிலிருந்து பிரிப்பது எவ்வளவு கடினமாக இருந்தது என்பதையும், ஓகுடலோவ்ஸ் அவர்களின் வீட்டில் கைது செய்யப்பட்ட ஒரு காசாளர் எப்படி இருந்தார் என்பதையும் அவர் நுரோவிடம் கூறினார். அதே நேரத்தில் க்னுரோவ் அனுதாபத்தை வெளிப்படுத்தினால் (“இருப்பினும், அவளுடைய நிலை பொறாமைப்பட முடியாதது”), பின்னர் வோஷேவடோவ் நடக்கும் அனைத்தையும் அபத்தமான மற்றும் கேலி செய்கிறார். வேடிக்கையான சம்பவங்கள்("ஆம், இது வேடிக்கையானது"). மேலும் அவர் லாரிசாவின் வாழ்க்கையைப் பற்றியும், நகைச்சுவையுடன் அவளது நிலைமையைப் பற்றியும், கரிதா இக்னாடீவ்னாவை காமிக் வெளிச்சத்தில் (“அவள் ரஷ்யனாக இருக்கக்கூடாது... அவள் மிகவும் சுறுசுறுப்பானவள்”) முன்வைக்கும் வாய்ப்பைத் தவறவிடாமல், லாரிசாவின் அனைத்துத் தோழர்களைப் பற்றியும், தன்னைப் பற்றியும் பேசுகிறார். கரண்டிஷேவ் உடனான அவரது எதிர்காலம், அவர் கூறுகிறார்: "அவள் விரைவில் அவனை விட்டு வெளியேறுவாள் என்று நான் நினைக்கிறேன். இப்போது அவள் இன்னும் இறந்துவிட்டாள், ஆனால் அவள் குணமடைந்து, அவன் எப்படிப்பட்டவன் என்று தன் கணவனை உன்னிப்பாகப் பார்ப்பாள்...”

நிதானமாகவும் வணிக ரீதியாகவும், வோஷேவடோவ் லாரிசாவின் நிலைமையை மதிப்பிடுகிறார், அவளுக்கு நம்புவதற்கு எதுவும் இல்லை என்று உணர்ச்சிவசப்படாமல் கணக்கிடுகிறார். "இப்போது மிகக் குறைவான வழக்குகள் உள்ளன: பல வரதட்சணைகள் உள்ளன, பல வழக்குகள் உள்ளன, கூடுதல் நபர்கள் இல்லை - வரதட்சணை இல்லாதவர்கள் போதாது ... சரி, நீங்கள் திருமணம் செய்து கொள்வது பற்றி யோசிக்க வேண்டும்." லாரிசாவுடனான தொடர்பு அவருக்கு ப்ரியாகிமோவின் சலிப்பான வாழ்க்கையின் பின்னணியில் ஒரு பொழுதுபோக்கு, அதற்காக அவர் பணம் செலுத்த முடியும் மற்றும் செலுத்த வேண்டும். "அவர்கள் வீட்டில் இருப்பது ஒரு பெரிய மகிழ்ச்சி," என்று அவர் நுரோவிடம் ஒப்புக்கொள்கிறார்.

ஓகுடலோவ்ஸுடனான உறவுகள் யாரையும் எதற்கும் கட்டாயப்படுத்தாது, “நான் என் தாயிடமிருந்து தந்திரமாக ஒரு கிளாஸ் ஷாம்பெயின் ஊற்றுவேன், ஒரு பாடலைக் கற்றுக்கொள்வேன், பெண்கள் படிக்க அனுமதிக்கப்படாத நாவல்களை எடுத்துச் செல்வேன்... அவளைப் பற்றி நான் என்ன கவலைப்படுகிறேன்? ஒழுக்கம்: நான் அவளுடைய பாதுகாவலன் அல்ல.

லாரிசாவுடன் பாரிஸுக்குச் செல்லும் யோசனைக்கு வோஷேவடோவ் அந்நியராக இல்லை. ஆனால் தற்போதைக்கு, அவர் இதை நுரோவிடமிருந்து கவனமாக மறைத்து, "நான் எங்கே இருக்கிறேன்!" என்ற சந்தேகத்தை விரைவாகச் சிரிக்கிறார். இதுபோன்ற விஷயங்களைப் பற்றி நான் எளிமையானவன்." அவர், மற்றவர்களைப் போலவே, கரண்டிஷேவை கேலி செய்கிறார், அவரை கேலி செய்வதில் தயங்குவதில்லை, அதற்காக அவர் ஒரு நடைப்பயணத்திற்கான திட்டத்தை உருவாக்குகிறார், அதை அவர் பரடோவுக்கு அர்ப்பணிக்கிறார். "இன்று மாலை நாங்கள் வோல்கா முழுவதும் நடக்கத் திட்டமிடுவோம். ஜிப்சிகள் ஒரு படகில் இருக்கிறார்கள், நாங்கள் மற்றொன்றில் வருவோம், விரிப்பில் உட்கார்ந்து, எரிந்த இறைச்சியை சமைப்போம்.

வீடற்ற நடிகர் ராபின்சனும் இங்கே கைக்குள் வந்தார், வேடிக்கையான மனிதர்களின் விருப்பங்களை நிறைவேற்றினார், கரண்டிஷேவ் குடித்துவிட உதவினார். விளைவுகளைப் பற்றி சிறிதும் சிந்திக்காமல், வோஷேவடோவ் பொழுதுபோக்கு நிகழ்வின் திட்டத்தில் லாரிசாவின் இருப்பை உள்ளடக்கியது, ஏற்கனவே பரடோவின் "மில்லியன்" மணமகள் பற்றி அறிந்திருந்தார். அவர் தார்மீக சந்தேகங்களால் துன்புறுத்தப்படவில்லை, மேலும் லாரிசாவின் சோகத்தை அவர் கண்களுக்கு முன்பாகத் தொடவில்லை.

“நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? இது எங்கள் தவறு அல்ல, இது எங்கள் வணிகம், ”என்று அவர் நுரோவிடம் கூறுகிறார்.

கேள்வி.வோல்கா முழுவதும் பரடோவுடன் ஒரு பயணத்திற்குப் பிறகு லாரிசா தன்னைக் கண்டுபிடிக்கும் சூழ்நிலையை வோஷேவடோவ் எவ்வாறு மதிப்பிடுகிறார்?

பதில்லாரிசா தன்னை ஒரு "வாய்ப்பு" என்று அழைக்கும் சூழ்நிலையை வோஷேவடோவ் அழைக்கிறார், நாங்கள் ஒரு இலாபகரமான வர்த்தக ஒப்பந்தத்தைப் பற்றி பேசுகிறோம். அவர் இனி சிரிக்கவில்லை, தனது ஆணாதிக்க வளர்ப்பை நினைவில் கொள்ளவில்லை, ஆனால் குனுரோவிடம் உறுதியாக அறிவித்தார்: "நான் இழப்பீட்டை ஏற்க மாட்டேன், மோக்கி பர்மெனிச்," மேலும் நிறைய நடிக்க பரிந்துரைக்கிறார். இழந்ததால், வோஷேவடோவ் வருத்தப்படவில்லை: “எனக்கு நஷ்டம் இல்லை; செலவுகள் குறைவு." ஆனால் வோஷேவடோவ் குனுரோவுக்கு உறுதியளிப்பது மரியாதைக்குரிய விஷயமாக கருதுகிறார்: “ஒரு வியாபாரியின் வார்த்தை என்னவென்று எனக்குத் தெரியும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நான் உன்னுடன் பழகுகிறேன், ராபின்சனுடன் அல்ல. தற்செயலாக அது மாறிவிடும் அழகான பெண்அவருக்கு சொந்தமாக இருக்க முடியாது, அவர் லாரிசாவிடம் முற்றிலும் அலட்சியமாக மாறுகிறார், அவளிடம் அனுதாப வார்த்தை இல்லை. அவர், குழந்தை பருவ நண்பரான ("கிட்டத்தட்ட உறவினர்கள்"), அந்தப் பெண்ணின் கண்ணீரோ அல்லது அவள் மீது பரிதாபப்படவும், அவளுடன் அழவும், அவளுக்கு அறிவுரை வழங்கவும் அவள் கோரிக்கையால் தொடப்படவில்லை. "என்னால் முடியாது, என்னால் எதுவும் செய்ய முடியாது" என்று வோஷேவடோவ் கூறுகிறார், "விலங்குகள்", "நேர்மையான வணிகரின் வார்த்தை" ஆகியவற்றைக் குறிப்பிடுகிறார், இது அவரை பொறுப்பு மற்றும் இரக்க உணர்விலிருந்து விடுவிக்கிறது.

ஒரு குறிப்பேட்டில் எழுதுதல்.“வாசிலி டானிலிச் இன்னும் இளமையாக இருக்கிறார்; கோழைத்தனத்தில் ஈடுபடுகிறார்; அவர் இன்னும் தன்னைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை, ஆனால் அவர் வயதாகும்போது அவர் ஒரு சிலை போல இருப்பார்.

ஆசிரியரின் வார்த்தை.

மற்றும் கடைசி, மிகவும் சுவாரஸ்யமான, பல நேரியல் படம் - செர்ஜி செர்ஜிச் பரடோவ்.

குறிப்பு: "ஒரு புத்திசாலித்தனமான மனிதர், கப்பல் உரிமையாளர்களில் ஒருவர்."

மானுடவியலுக்கு வருவோம்.

செர்ஜி- உயர்ந்த, மிகவும் மரியாதைக்குரிய.

பரடோவ்- 1) குடும்பப்பெயர் சிதைந்த பிரெஞ்சு வார்த்தையிலிருந்து பெறப்பட்டது என்று சிலர் நம்புகிறார்கள் அணிவகுப்பு, பராடோவ் காட்ட விரும்புவதை மேற்கோள் காட்டி, "காட்டவும்."

2) மாறாக நாடக ஆசிரியர் உருவானார் கொடுக்கப்பட்ட குடும்பப்பெயர்பேச்சுவழக்கு வார்த்தையிலிருந்து அடித்தார், அதாவது "விறுவிறுப்பான, வலிமையான, உறுதியான". இந்த கண்ணோட்டத்திற்கு ஆதரவான கூடுதல் வாதம், ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி மிகவும் அரிதாகவே ஹீரோக்களின் பெயர்களை சிதைந்துவிட்டார் என்ற உண்மையைக் கருதலாம். வெளிநாட்டு வார்த்தைகள்.

3) பராட் - பொருட்களுக்கான பொருட்களின் பரிமாற்றம், பராடேரியா - வர்த்தக கணக்குகளில் ஏமாற்றுதல்.

பரடோவ் - மனிதன் பரந்த ஆன்மா, நேர்மையான பொழுதுபோக்கிற்கு தன்னை ஒப்படைத்து, வேறொருவரின் உயிரை மட்டுமல்ல, தனது சொந்த வாழ்க்கையையும் ஆபத்தில் வைக்க தயாராக உள்ளது.

கேள்வி.வாழ்க்கையில் பரடோவின் நிலை என்ன?

பதில்."நான், மோக்கி பர்மெனிச், பொக்கிஷமாக எதுவும் இல்லை, நான் லாபத்தைக் கண்டுபிடிப்பேன், அதனால் எல்லாவற்றையும் விற்பேன்." வோஷேவாடோவுடனான குனுரோவின் உரையாடலில் இருந்து, பரடோவ் நடைமுறை, வணிகத் துறையில் தோல்வியுற்றார், தற்போது பணம் தேவைப்படுகிறார், எனவே “ஸ்வாலோ” கப்பலை விற்கிறார். "அவர் எந்த நன்மையையும் காணவில்லை," என்று வோஷேவடோவ் முடிக்கிறார், மேலும் நுரோவ் மேலும் கூறுகிறார்: "அவர் எங்கே! இது பிரபுவின் தொழில் அல்ல... அவர் ஒரு செலவழிப்பவர்.

கேள்வி.நாடகத்தில் பரடோவின் பெயர் எப்போது மீண்டும் குறிப்பிடப்படுகிறது?

பதில்."கண்ணியமான" குடும்பத்தைச் சேர்ந்த லாரிசா ஒகுடலோவா என்ற வரதட்சணை பெண் பற்றி வரும்போது பரடோவின் பெயர் மீண்டும் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது, அங்கு பரடோவ் முழுமையாக இருந்தார். சில வகைகள். லாரிசா அவரை உணர்ச்சியுடன் காதலிப்பதை அவர் உறுதிசெய்தார், மேலும் அவரே "வழக்குக்காரர்களை அடித்து, எந்த தடயமும் விடவில்லை, காணாமல் போனார், எங்கே என்று யாருக்கும் தெரியாது" என்று வோஷேவடோவ் கூறினார்.

ஆசிரியரின் விளக்கங்கள். அத்தகைய கதாபாத்திரங்களின் "புதுப்பாணியான", வெளிப்புற சிறப்பில், நாடக ஆசிரியர் ஒரு போஸை மட்டுமே காண்கிறார்; அவற்றில் உண்மையான உணர்ச்சி வாழ்க்கை இல்லை, உணர்வுகளின் தெளிவு இல்லை. முகமூடி அவர்களுக்கு இரண்டாவது இயல்பு ஆனது. அதே நேரத்தில், பராடோவ் பணத்தை வீணடிக்கும் திறனையும் எளிமையான கூர்ந்துபார்க்க முடியாத கணக்கீட்டையும் எளிதாக ஒருங்கிணைக்கிறது. நாடகமாக்கும் திறன், எந்த ஒரு செயலையும் கண்கவர் செய்ய, அப்பட்டமான கீழ்த்தரத்தை கூட வழக்கத்திற்கு மாறாக உன்னதமான ஒன்றாக முன்வைக்கும் திறன் (திருமணம் பற்றி கரிதா இக்னாடிவ்னாவுடன் உரையாடல்). பராடோவுக்கு இந்த நேரத்தில்ஒரே முக்கியமான விஷயம், முடிந்தவரை சுவாரஸ்யமாக இருப்பது மற்றும் முகமூடியை வைத்திருப்பதுதான். அவரது கண்கவர் போஸ் பின்னால் எதுவும் இல்லை. அவர் ஒரு காழ்ப்புணர்ச்சி, லாரிசாவின் கற்பனையால் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு பாண்டம். லாரிசா அவரிடம் "சிறந்த மனிதனை" பார்க்கிறார், அதற்கு முன் மற்ற எல்லா மனிதர்களும் (மற்றும் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக கரண்டிஷேவ்) வெளிர். பரடோவின் ஆடம்பரமான தைரியம், அவரது கண்கவர் தோற்றம் மற்றும் செயல்களை அவள் போற்றுகிறாள். பாரடோவ், வெளிர் நிறமாகவோ அல்லது நடுங்கவோ இல்லாமல், லாரிசா தனது கையில் வைத்திருந்த நாணயத்தை கணிசமான தூரத்தில் இருந்து சுட்டு, அதன் மூலம் சிறுமியின் ஆரோக்கியத்தையும் உயிரையும் கூட ஆபத்தில் ஆழ்த்தியது எப்படி என்று அவள் கரண்டிஷேவிடம் ஆர்வத்துடன் கூறுகிறாள். "அவருக்கு இதயம் இல்லை, அதனால்தான் அவர் மிகவும் தைரியமானவர்" என்று கரண்டிஷேவ் கூறுகிறார், அவர் பரடோவை கடுமையாக விரும்பவில்லை. காதலிக்கும் பெண் கிட்டத்தட்ட ஹீரோயிசத்தை இந்த செயலில் பார்க்கிறாள்.

அவரது தோற்றம் ஏற்கனவே அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ நிறுவப்பட்ட வாழ்க்கையில் குழப்பத்தை ஏற்படுத்துகிறது, லாரிசாவின் ஆன்மாவில் அவளது தலைவிதியுடன் வருவதற்கான விருப்பத்திற்கும் பிரகாசமான மற்றும் ஏக்கத்திற்கும் இடையில் பலவீனமான சமநிலையை கடுமையாக சீர்குலைக்கிறது. அழகான வாழ்க்கை. அவனுக்காகவும் அவனுக்காகவும் நாடகத்தில் எல்லா நிகழ்வுகளும் நடக்கின்றன.

எல்லா இடங்களிலும் பராடோவ் பாணியில் தோன்றுகிறார், ஒவ்வொரு அடியிலும் சைகையிலும் கவனத்தை ஈர்க்கிறார் (அவர் வோல்காவில் ஒரு “விழுங்க” என்ற இடத்தில் சவாரி செய்தார், துப்பாக்கிகளின் இடியின் கீழ் அவர் கரைக்கு வருகிறார், அவர் லாரிசாவின் வீட்டை நெருங்கும்போது - “வரிசையில் நான்கு வேகப்பந்து வீச்சாளர்கள் மற்றும் ஜிப்சிகள். ஒரு பெட்டி, முதலியன .d.).

கேள்வி.பரடோவ் தனது உணர்வுகளை வெளிப்படுத்துவதில் நேர்மையானவரா?

பதில்.வசீகரம் இல்லாமல் இல்லை, அவர் தொடர்ந்து சூழ்நிலை மற்றும் சூழலைப் பொறுத்து சில பாத்திரங்களை வகிக்கிறார். ஒன்று அவர் ஒரு காட்டு வணிகர், அல்லது ஒரு சமூகவாதி, பெண்களின் இதயங்களை தவிர்க்கமுடியாத வெற்றியாளர், ஒரு சோதனை மற்றும் அபாயகரமான காதலன், அல்லது கணக்கிடும் அகங்காரவாதி, அல்லது பரந்த மனப்பான்மை கொண்ட, மகிழ்ச்சியான மகிழ்ச்சியாளர். அவருக்கான வாழ்க்கை ஒரு முடிவற்ற விளையாட்டு, சில நேரங்களில் ஓரளவு ஆபத்துடன் தொடர்புடையது. மேலும் அவரே ஒரு திரைக்கதை எழுத்தாளர், இயக்குனர் மற்றும் முக்கிய நடிகர்.

கேள்வி.பரடோவ் மற்றும் லாரிசா இடையே என்ன உறவு?

பதில்.அவரது இளங்கலை வாழ்க்கைக்கு விடைபெறுகிறார் (அவர் கடினமான நிலையில் இருக்கிறார் நிதி நிலமைஅவருக்கு பணக்கார மணமகள் இருக்கிறார் - “மிகவும் பணக்காரர், நான் தங்கச் சுரங்கங்களை வரதட்சணையாக எடுத்துக்கொள்கிறேன்”), பரடோவ் “முடிந்தவரை வேடிக்கையாக இருக்கப் போகிறார். இறுதி நாட்கள்" லாரிசாவின் வரவிருக்கும் திருமணத்தைப் பற்றி அறிந்தபோது அவரது மனநிலை கணிசமாக மேம்பட்டது. இந்தச் செய்தி அவனை எந்த மனவருத்தத்திலிருந்தும் முழுமையாக விடுவித்து கடைசியில் அவன் கைகளை விடுவிக்கிறது. அவரது மோனோலாக்கில் இருந்து, லாரிசாவுடனான அவரது உறவின் சில சூழ்நிலைகள் தெளிவாகின்றன. ஒரு வருடம் முன்பு, அவர் ஒரு பெண்ணின் மீது ஆர்வம் காட்டினார், அவர் அவளை நோக்கி தீவிர நோக்கங்களைக் கொண்டிருந்தார், இப்போது, ​​ஒரு வருடம் கழித்து, அவர் மன்னிக்க முடியாத முட்டாள்தனமாக கருதுகிறார். "எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நான் லாரிசாவை கிட்டத்தட்ட திருமணம் செய்துகொண்டேன் - நான் மக்களை சிரிக்க வைக்க விரும்புகிறேன்! ஆம், அவர் முட்டாளாக விளையாடுவார், ”என்று அவர் குனுரோவ் மற்றும் வோஷேவடோவ் ஆகியோருடன் பகிர்ந்து கொள்கிறார். லாரிசாவுடனான சந்திப்பின் காட்சியில், பரடோவ் ஒரு ஆணின் முகமூடியை அணிந்து பெண்களில் ஏமாற்றமடைந்து புண்படுத்துகிறார். அவர் பேச்சாற்றலுடன் ஒரு ஏமாற்றுப் பெண்ணை பாதிக்கிறார். லாரிசா தான் எதிர்பார்க்காத நிந்தைகளால் குழப்பமடைகிறாள். அவள் நிரபராதி என்பதை நிரூபிக்க, சாக்குப்போக்கு சொல்ல வேண்டிய நிலையில் வைக்கப்படுகிறாள். பரடோவ் அவளிடமிருந்து அன்பின் அறிவிப்பைக் கேட்டு மீண்டும் வெற்றி பெறுகிறார். இப்போது நீங்கள் மன்னிப்பு கேட்கலாம். வெற்றியாளரின் மன்னிப்பு தாராளமான மன்னிப்பு போல் தெரிகிறது, பரடோவின் வருகை மற்றும் அவருடனான சந்திப்பின் தன்மையால் திகைத்துப்போன லாரிசா அதை கவனிக்கவில்லை. ஒரு நிமிடம் விளையாடுவதை நிறுத்தாமல், பரடோவ் பெருகிய முறையில் லாரிசாவை தனக்கு அடிபணியச் செய்கிறார்: “நான் உன்னை விட்டுவிட முடியும், சூழ்நிலைகள் காரணமாக நான் வேண்டும்; ஆனால் உங்கள் அன்பை கைவிடுவது கடினம்.

முடிவுரை:(குறிப்பேடுகளில்).அவரது பேச்சு மற்றும் நடத்தை ஒரு வகையான நாடகத்தன்மையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, உரையாசிரியர் மற்றும் சூழ்நிலையைப் பொறுத்து, அவரை மிகவும் சாதகமான வெளிச்சத்தில் முன்வைக்கும் தொனியை எடுக்கும் திறன்: நுரோவ், வோஜெவடோவ் மற்றும் லாரிசாவின் தாயுடன், அவர் இழிந்த முறையில் பேசுகிறார், தன்னை லாபகரமாக விற்பதற்கான தனது நோக்கங்களை நேரடியாகத் தொடர்புகொள்வது; கேரண்டிஷேவ், லாரிசாவின் முன்னிலையில், அவர் ஒரு எதிர்மறையான தொனியை எடுத்துக்கொள்கிறார், எதிரியின் மீது மேன்மையைக் காட்டுகிறார்.

கேள்வி.தொடர்பு கொள்ளும்போது வித்தியாசமான மனிதர்கள், பரடோவ் ஒரு பொதுவான மொழியை மிக விரைவாகக் கண்டுபிடிக்கிறார்?

பதில்.பரடோவ் மிக எளிதாக மக்களுடன் ஒரு பொதுவான மொழியைக் கண்டுபிடிப்பார், அதே நேரத்தில் மிகவும் புத்திசாலித்தனமாக வார்த்தைகளை விளையாடுகிறார். ஒரு வேளை, அவரிடம் பழமொழிகள், பழமொழிகள் மற்றும் மேற்கோள்கள் உள்ளன. அவர் பேசும் மொழியைக் கற்றுக்கொண்ட "கப்பல் இழுப்பவர்களுடன் சுற்றித் திரிந்தார்" என்ற உண்மையை அவர் வெளிப்படுத்துகிறார். கரண்டிஷேவ் உடனான ஒரு விவாதத்தில், பரடோவ் தன்னை ஒரு கப்பல் ஏற்றிச் செல்லும் தொழிலாளி என்று அழைக்கிறார்: “நான் ஒரு கப்பல் உரிமையாளர், அவர்களுக்காக நிற்பேன்; நானே ஒரு சரக்கு ஏற்றிச் செல்பவன்." இருப்பினும், அவர் மக்களிடையே எதிர்ப்பைச் சந்திக்கப் பழகவில்லை. ஒகுடலோவா கரண்டிஷேவை கவலையுடன் எச்சரிப்பது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல: "அவருடன் கவனமாக இருங்கள், இல்லையெனில் நீங்கள் வாழ்க்கையில் மகிழ்ச்சியாக இருக்க மாட்டீர்கள்."

கேள்வி.பரடோவின் சுயநலம் எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது?

பதில்.லாரிசாவுடன் ஊர்சுற்றி, பரடோவ் அவளை மதிக்கவில்லை. அவள் கண்களில் மாப்பிள்ளையை அவமானப்படுத்த விரும்புகிறான், கரண்டிஷேவ் தனக்கு முன்னால் "பப் அப்" செய்கிறான் என்பதற்காக கொடூரமாக ஒரு பாடம் கற்பிக்க, "ஒரு மனிதனைப் போலவே, அவனும் மெல்ல முடிவெடுத்தான்." "எனக்கு ஒரு விதி உள்ளது: யாரையும் மன்னிக்க வேண்டாம், இல்லையெனில் அவர்கள் பயத்தை மறந்துவிடுவார்கள், அவர்கள் மறக்கத் தொடங்குவார்கள்," இவை வெற்று ஒலிகள் அல்ல, ஆனால் பரடோவின் குணங்களில் ஒன்றாகும். புத்திசாலித்தனமான எஜமானருடன் ஒப்பிடுகையில் லாரிசாவின் வருங்கால மனைவி எவ்வளவு அற்பமானவர், தாழ்ந்தவர் மற்றும் அபத்தமானவர் என்பதை ஒகுடலோவ்ஸ் முன்னிலையில் மீண்டும் வலியுறுத்துவதற்காக அவர் கரண்டிஷேவுடன் வாக்குவாதத்தில் ஈடுபட்டார். எந்த சகோதரத்துவமும் பரடோவை தனக்குச் சமமாகக் கருதத் துணிந்த உத்தியோகபூர்வ கரண்டிஷேவின் அவமானம் மற்றும் அவமானத்தின் சூழ்நிலையில் நிறுத்தவில்லை. லரிசா சுற்றுலா செல்ல வற்புறுத்தப்படுகிறாள். லரிசாவிடம் தான் நிச்சயதார்த்தம் செய்து கொண்டதை பரடோவ் மறைத்ததால் இது சாத்தியமானது. அவரது அனைத்து பேச்சுகள் மற்றும் செயல்கள் மூலம், அவர் தனது "உணர்வை" விளம்பரப்படுத்துகிறார், அவர் அவளை நேசிக்கிறார் என்று தூண்டுகிறார். லரிசாவிற்கு நேரடி அர்த்தம் கொண்ட வார்த்தை, பரடோவ் என்பது அவரது இலக்குகளை அடைய தேவையான ஒரு விரைவான வழிமுறையாகும். "செர்ஜி செர்ஜிச் எதையும் பற்றி நினைக்கவில்லை" (வோஜெவடோவ்); "வாக்குறுதிகள் திட்டவட்டமாகவும் தீவிரமாகவும் இருந்திருக்க வேண்டும்" (குனுரோவ்). நுரோவ் துல்லியமாக குறிப்பிட்டார்: "ஆனால் அவர் எவ்வளவு தைரியமாக இருந்தாலும், அவர் தனது மில்லியன் டாலர் மணமகளை லாரிசாவுக்கு மாற்ற மாட்டார்." "இன்னும்! என்ன ஒரு கணக்கீடு!" வோஷேவடோவ் ஒப்புக்கொள்கிறார்.

இறுதிக் காட்சிகளில், பரடோவின் தொனி குறிப்பிடத்தக்க அளவில் மாறுகிறது. எல்லோரும் கரைக்குச் சென்றவுடன், அவர் லாரிசாவிலிருந்து வார்த்தைகளால் விலகிச் செல்கிறார், அவளிடம் அன்பைப் பற்றி பேசவில்லை, ஆனால் பயணத்திற்கு மட்டுமே நன்றி - "நீங்கள் எங்களுக்குக் கொண்டு வந்த மகிழ்ச்சிக்காக." இவை வெறும் "சொற்றொடர்கள்" என்பதை உணர்திறன் கொண்ட லாரிசா உடனடியாக உணர்ந்தார். என்ற கேள்விக்கான நேரடி பதிலில் இருந்து: "சொல்லுங்கள்: நான் உங்கள் மனைவியா இல்லையா?" பரடோவ் வெளியேறி லாரிசாவை வீட்டிற்கு செல்ல அழைக்கிறார். மற்ற வார்த்தைகள் மற்றும் சொற்றொடர்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன - "உணவு" பற்றி "உரையாடலுக்கு", ஒரு மணமகன் பற்றி "மகிழ்ச்சியாக இருக்கும் - radehonek". இறுதியாக, அவர் ஒப்புக்கொள்ள வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளார்: "உலகில் உள்ள அனைத்தையும் மறந்துவிடும் அளவுக்கு கை, கால்களை கட்டியணைத்துச் செல்லக்கூடிய ஒரு நபர், தனது சங்கிலிகளையும் மறந்துவிடுவார் என்பதை நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா?.. பேரார்வம் விரைவில் கடந்து செல்கிறது, சங்கிலிகள் இருக்கும் மற்றும் நல்லறிவு... நான் நிச்சயதார்த்தம் செய்து கொண்டேன்.

பரடோவ் இந்த செய்தியை நடையின் முடிவில் வேண்டுமென்றே முன்வைக்கிறார். "நான் உன்னைப் பார்த்தேன், எனக்கு வேறு எதுவும் இல்லை." பரடோவின் வார்த்தைகளில் உண்மையும் பயங்கரமான பொய்யும் உள்ளன.

கேள்வி. பரடோவ், ராபின்சனுடன் பேசி, அவரது வாழ்க்கைக் கொள்கையைப் பற்றி கூறுகிறார். இந்தக் கொள்கை என்ன?

பதில்.சில நிமிடங்களுக்கு முன்பு, பரடோவ் ராபின்சனுக்கு நடைமுறை ஆலோசனைகளை வழங்குகிறார், இது அவரது வாழ்க்கைக் கொள்கை: “சூழ்நிலைகளுக்குப் பொருந்துங்கள்... அறிவொளி பெற்ற புரவலர்களின் காலம், பரோபகாரர்களின் காலம் கடந்துவிட்டது, இப்போது முதலாளித்துவத்தின் வெற்றி... முழுவதுமாக. ஒரு பொற்காலம் வரப்போகிறது என்று அர்த்தம். ஒரு வரிசையில் அவர் ஸ்டீம்ஷிப் "ஸ்வாலோ" (அதை பின்னர் விற்கலாம்), நடிகர் ராபின்சன் (அவர் வேடிக்கையாக பயனுள்ளதாக இருந்தார்), லாரிசா. ஒரு வரிசையில் பயன்படுத்தக்கூடிய, ரசிக்க, மகிழ்ந்து, பின்னர் அதிக மதிப்புமிக்க மற்றும் லாபகரமான ஒன்றை மாற்றக்கூடிய ஒன்று உள்ளது.

முடிவுரை,(ஒரு குறிப்பேட்டில்):பரடோவ் தன்னையும் தனது நல்வாழ்வையும் மட்டுமே நேசிக்கிறார், அவர் ஒரே நேரத்தில், தன்னைக் கவனிக்காமல், மக்களின் விதிகளை எவ்வாறு முடக்குகிறார் என்பதில் கவனம் செலுத்தவில்லை.

பராடோவ் நிதானமான கணக்கீடு மற்றும் எல்லையற்ற அகங்காரத்தின் அடிப்படையில் விளையாட்டின் விதிகளை ஏற்றுக்கொண்டார், மேலும் எந்த சூழ்நிலையிலும் இழக்க விரும்பவில்லை, ஏனென்றால் பரடோவின் சொந்த நன்மைகள் மற்றும் இன்பங்கள் மிகவும் மதிப்புமிக்கவை.

யூலி கபிடோனோவிச் கரண்டிஷேவ் - கேபிடன் - லத்தீன் மொழியிலிருந்து கேபிடோஸ்– தலைவர், கரண்டிஷேவ் – பென்சில் என்ற வார்த்தையிலிருந்து- ஒரு இளைஞன், ஒரு குட்டையான நபர், ஆதாரமற்ற கூற்றுக்கள் கொண்ட ஒரு நபர்.

கரண்டிஷேவ் புஷ்கின், கோகோல், தஸ்தாயெவ்ஸ்கி ஆகியோரின் படைப்புகளிலிருந்து வாசகர்களுக்கு ஏற்கனவே நன்கு தெரிந்த அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளார் - அவர் இலக்கியப் பண்பு "சிறிய மனிதன்" நிறுவப்பட்ட கதாபாத்திரங்களின் கேலரியில் சேர்ந்தார். " கரண்டிஷேவ் ஏழை. அவர் சமூக ஏணியின் கீழ் மட்டங்களில் ஒன்றில் இருக்கிறார். பராடோவ் போன்ற வாழ்க்கையின் எஜமானர்களில், வோஷேவடோவ், சக்திவாய்ந்த நுரோவைப் போலவே, லாரிசாவிடம் "சாத்தியமற்றது போதாது" என்று கூறுகிறார், கரண்டிஷேவ் தொடர்ந்து அவமானம், ஏளனம் மற்றும் அவமானங்களுக்கு ஆளாகிறார், அதற்கு அவரால் பதிலளிக்க முடியாது. வோஷேவடோவ் மற்றும் பரடோவ் ஆகியோருக்கு, அவர் தீய கேலிக்குரியவர். இருப்பினும், மற்ற கதாபாத்திரங்களைப் போல, கரண்டிஷேவ் ஒரு தெளிவற்றவர் அல்ல, ஒரு வரி உருவம் அல்ல.

லாரிசா மூச்சுத் திணறி இறக்கும் உலகில் அவர் முற்றிலும் பாதிக்கப்பட்டவர் என்று சொல்ல முடியாது. கரண்டிஷேவ் இந்த உலகின் ஒரு பகுதி, அவர் அதை உருவாக்குகிறார், அதில் நிறுவப்பட்ட விதிகள் மற்றும் தப்பெண்ணங்களை அவர் ஏற்றுக்கொள்கிறார். சீர்திருத்தத்திற்குப் பிந்தைய ரஷ்ய வாழ்க்கையின் வளிமண்டலத்தால் அவரது பாத்திரம் உருவாகிறது, இது 70 களில் தெளிவாக வரையறுக்கப்பட்டது. இது பண அவசரத்தின் சூழ்நிலை, சூரியனில் ஒரு இடத்திற்கு ஓநாய் போராட்டம், இது சுயநலம் மற்றும் இழிந்த தன்மையின் நேரம். கரண்டிஷேவ் இந்த நேரத்தில், இந்த சூழ்நிலையால் வடிவமைக்கப்பட்டார். இங்குதான் அவர் மிகைப்படுத்தப்பட்ட பொறாமை, வேதனையான பெருமை மற்றும் அதிகப்படியான லட்சியங்களை பெறுகிறார்.

அவர் தனது சொந்த வழியில் நேசிக்கும் லாரிசாவுடனான திருமணம், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவருக்கு, முதலில், தன்னை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளவும், அவரை அவமதிப்புடன் பார்த்தவர்களுடன் கணக்குகளைத் தீர்க்கவும், மேலிருந்து கீழாகவும், அவரை அனுபவிக்கவும் ஒரு வாய்ப்பு. மேன்மை. கரண்டிஷேவ் தனது வெற்றியை மறைக்கவில்லை: “லாரிசா டிமிட்ரிவ்னா, மூன்று ஆண்டுகளாக நான் அவமானத்தை அனுபவித்தேன், மூன்று ஆண்டுகளாக நான் உங்கள் நண்பர்களின் முகத்தில் ஏளனத்தைத் தாங்கினேன்; நான் அவர்களைப் பார்த்து சிரிக்க வேண்டும். லாரிசாவின் வருங்கால மனைவியாகிவிட்ட கரண்டிஷேவ், அவளுடைய வாழ்க்கையை நிர்வகிக்கும் உரிமையைப் பெற்றிருப்பதாக நம்புகிறார், நடத்தை விதிகளை அவளுக்குத் திறமையான முறையில் கட்டளையிடுகிறார்: “நீங்கள் பழைய பழக்கங்களை விட்டுவிட வேண்டும்,” என்று அவர் லாரிசாவிடம் அறிவிக்கிறார், “உங்களால் முடியாது. இதுவரை உனக்கு இருந்ததை பொறுத்துக்கொள்." "நான் உங்களுக்கு ஒரு பொம்மை என்பதை நான் காண்கிறேன்," இது லாரிசா தனது தாயிடம் மற்றும் கரண்டிஷேவிடம், "நீங்கள் விளையாடி அதை தூக்கி எறிவீர்கள்" என்று கூறுகிறார். கரண்டிஷேவ், இந்த மிக அழகான "பொம்மையின்" உரிமையாளராக ஆனதால், அவரது பார்வையில் பெரிதும் வளர்கிறார். வேனிட்டியின் காரணமாக, அவர் ஒரு ஆடம்பரமான இரவு உணவைத் திட்டமிடுகிறார், பரடோவை விஞ்ச முயற்சிக்கிறார், அவர் தனது வார்த்தைகளில், "காட்டுகிறார்", அவர் தனது நோக்கத்தால் அனைவரையும் ஆச்சரியப்படுத்த விரும்புகிறார், மேலும் காட்ட விரும்புகிறார். கரண்டிஷேவ் லாரிசாவைப் புரிந்து கொள்ள முடியாது, அவர் தன்னுடன் மிகவும் பிஸியாக இருக்கிறார்.

இருப்பினும், கரண்டிஷேவ், ஒரு தார்மீக அதிர்ச்சியை அனுபவித்ததால், ஒளியைப் பார்க்கவும், அவர் உண்மையில் என்ன என்பதை உணரவும், சோகமான உண்மையை கண்ணில் பார்க்கவும் முடியும் என்று ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி காட்டுகிறார். லாரிசா வெளியேறிய பிறகு கரண்டிஷேவின் மோனோலாக், இறுதியாக, "தன்னைப் பற்றிய ஹீரோவின் வார்த்தை." இங்கே கரண்டிஷேவ் தன்னைப் பற்றி மட்டுமல்ல - தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகின் மனிதாபிமானமற்ற தன்மையைப் பற்றியும் பேசுகிறார். அவரது வார்த்தைகள் ஒரு நபரின் ஆள்மாறாட்டத்திற்கும் அவமானத்திற்கும் எதிரான எதிர்ப்பாக ஒலிக்கிறது. அவர்கள் நாடகத்தின் இறுதி அத்தியாயத்தைத் தயாரிக்கிறார்கள், அதில் கரண்டிஷேவ் லாரிசாவிடம் அசாதாரணமான ஒன்றைக் கூறுகிறார்: முக்கியமான வார்த்தைகள்எல்லாம் விற்பனைக்கு உள்ள உலகில் ஒரு நபரின் அந்நியப்படுவதைப் பற்றி: “அவர்கள் உங்களை ஒரு பெண்ணாக, ஒரு நபராகப் பார்ப்பதில்லை - ஒரு நபர் தனது சொந்த விதியைக் கட்டுப்படுத்துகிறார்; அவர்கள் உங்களை ஒரு பொருளாகப் பார்க்கிறார்கள்.

பார்வையைத் திரும்பப் பெற்ற கரண்டிஷேவ் லாரிசாவிடம் ஏற்கனவே வித்தியாசமான அணுகுமுறையைக் கொண்டுள்ளார், அவள் எதிர்பார்த்துக் கொண்டிருந்த மற்றும் யாரிடமிருந்தும் கேட்க முடியாத அந்த வார்த்தைகளை அவளிடம் கூறுகிறார்: “எந்த தியாகத்திற்கும் நான் தயாராக இருக்கிறேன், உங்களுக்காக எந்த அவமானத்தையும் தாங்க நான் தயாராக இருக்கிறேன். ... சொல்லுங்கள், நான் என்ன செய்ய முடியும்?” உங்கள் அன்புக்கு தகுதியானவரா? இந்த வார்த்தைகள் மிகவும் தாமதமாக பேசப்பட்டன, அவளுடைய இதயம் உடைந்தது, அவளுடைய விதி உடைந்தது. கரண்டிஷேவ் அவளுக்கான ஷாட் ஒரு அசிங்கமான, வெறுக்கத்தக்க வாழ்க்கையிலிருந்து விடுவிப்பதாகும். அவள் கரண்டிஷேவிடம் இதற்கு முன் சொல்லாத வார்த்தைகளைச் சொல்கிறாள்: “என் அன்பே, நீ எனக்கு என்ன ஒரு நல்ல செயல் செய்தாய்!..”

கரண்டிஷேவின் பைத்தியக்காரத்தனமான செயல் உண்மையான அன்பின் வெளிப்பாடாகும், மக்கள் சுடும் வகையான காதல், அதன் காரணமாக அவர்கள் கொல்லப்படுகிறார்கள். லாரிசா தேடிக்கொண்டிருந்த காதல் இதுதான், தன்னைக் காட்டிக் கொடுத்த பராடோவுடன் ஒரு விளக்கத்திற்குப் பிறகு, அத்தகைய காதல் இருப்பதாக நம்புவதை நிறுத்தினாள், அது சாத்தியம்: “... நான் அன்பைத் தேடிக்கொண்டிருந்தேன், அதைக் கண்டுபிடிக்கவில்லை. ...," என்று தனக்கென ஒரு பயங்கரமான முடிவைச் சுருக்கி, ".. .அவள் உலகில் இல்லை... தேடுவதற்கு ஒன்றுமில்லை."

தஸ்தாயெவ்ஸ்கி ஒரு கலைஞராக தனது பணி "மனிதனில் உள்ள நபரைக் கண்டுபிடிப்பது" என்று நம்பினார். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி, கரண்டிஷேவின் உருவத்தை உருவாக்கி, இந்த கொள்கையைப் பின்பற்றி, ஒரு நபரில் உள்ள நபரைக் கண்டறிய முயன்றார். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி “வரதட்சணை” எழுதினார், பார்வையாளர் கரண்டிஷேவ் அல்ல, ஆனால் பரடோவ் மற்றும் அவருடன் அதே நேரத்தில் இருப்பவர்கள், லாரிசாவின் மரணத்தின் உண்மையான குற்றவாளிகள் என்று கருதுகிறார். அபாயகரமான ஷாட்டுக்குப் பிறகு லாரிசாவின் கடைசி வார்த்தைகள்: “இது நானே... யாரும் குற்றம் சொல்லக்கூடாது, யாரும் இல்லை... நானே...”, எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக கரண்டிஷேவுடன் தொடர்புடையது, அவள் அவனிடமிருந்து பழியை அகற்ற விரும்புகிறாள்.

ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் "சிறிய மனிதன்" ஒரு மனிதனாக மாறுகிறான்.

பாடத்தின் தலைப்பில் முடிவு:

இந்த உலகத்தில் , எல்லாவற்றையும் வாங்கி விற்கும் இடத்தில், பரிதாபத்திற்கு இடமில்லை. அனுதாபம் மற்றும் அலட்சியம், பரிதாபம் மற்றும் இதயமற்ற தன்மை ஆகியவற்றின் மையக்கருத்து நாடகம் முழுவதும் இயங்குகிறது. லீட்மோடிஃப்களுக்கு நன்றி, செக்கோவ் தொடங்கிய "அண்டர்கண்ட்" முக்கியமான அம்சம்அவரது நாடக அமைப்பு ( இது ஆசிரியரால் பூர்த்தி செய்யப்படுகிறது), "வரதட்சணை"யில் லாரிசாவின் நாடகம் ஒரு ஆழமான பொது அர்த்தத்தைப் பெறுகிறது. இது ஒரு ஏமாற்றப்பட்ட பெண்ணின் கதை மட்டுமல்ல, மனிதாபிமானமற்ற உலகத்துடன் ஒரு தூய்மையான, பிரகாசமான நபரின் சோகமான மோதல்.

நோட்புக் நுழைவு:இந்த உலகத்தில் , எல்லாவற்றையும் வாங்கி விற்கும் இடத்தில், பரிதாபத்திற்கு இடமில்லை. அனுதாபம் மற்றும் அலட்சியம், பரிதாபம் மற்றும் இதயமற்ற தன்மை ஆகியவற்றின் மையக்கருத்து நாடகம் முழுவதும் இயங்குகிறது. இது ஒரு ஏமாற்றப்பட்ட பெண்ணின் கதை மட்டுமல்ல, மனிதாபிமானமற்ற உலகத்துடன் ஒரு தூய்மையான, பிரகாசமான நபரின் சோகமான மோதல்.

வீட்டு பாடம்.லாரிசாவின் குடும்பம், அவரது தாய் மற்றும் வாழ்க்கை பற்றிய மேற்கோள் பகுதிகளைத் தயாரிக்கவும்.

பாடம் № 10

பொருள்:"சுத்தமான" உலகில் லாரிசா ஒகுடலோவாவின் சோகமான விதி.

இலக்குகள்: அழகான கவிதைத் தன்மை இதில் எப்படி அழிகிறது என்பதை மாணவர்களுக்குப் புரிய வைக்கும் நோக்கம் கொண்டது கொடூர உலகம்"சுத்தம்".

வகுப்புகளின் போது

Org. கணம்.

ஆசிரியரின் வார்த்தை. உரையின் படி வேலை செய்யுங்கள்.

மானுடவியல்.

Kharita Ignatievna Ogudalova

சரிதா - கனிவான, அழகான (கிரேக்கம்).

சாரிட்ஸ் "பாடகர் குழுவிலிருந்து ஜிப்சி பெண்கள் என்று அழைக்கப்பட்டனர், மேலும் மாஸ்கோவில் உள்ள ஒவ்வொரு ஜிப்சியும் பொதுவாக இக்னாட்டி என்று அழைக்கப்பட்டனர்" ... லாரிசாவின் தாயார் ஜிப்சிகளில் ஒருவர் ...".

Ogudalova - ogudat இலிருந்து - "மயக்க, ஏமாற்ற, ஏமாற்ற, ஏமாற்ற ..." (V.I. Dal).

லாரிசா டிமிட்ரிவ்னா ஒகுடலோவா

லாரிசா தி சீகல் (கிரேக்கம்).

அர்த்தமுள்ள பெயர். கனவு மற்றும் கலை, அவர் மக்களில் உள்ள மோசமான பக்கங்களைக் கவனிக்கவில்லை, ரஷ்ய காதல் கதாநாயகியின் கண்களால் அவற்றைப் பார்க்கிறார் மற்றும் அதற்கேற்ப செயல்படுகிறார். லாரிசாவின் கவிதை இயல்பு இசையின் சிறகுகளில் பறக்கிறது: அவள் அழகாகப் பாடுகிறாள். அவள் பியானோ வாசிக்கிறாள், அவள் கைகளில் கிட்டார் ஒலிக்கிறது.

லாரிசா ஒகுடலோவா- இது ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் நாடகங்களின் மற்ற கதாநாயகிகளைப் போல (“லேட் லவ்” - லியுட்மிலா, “லேபர் ரொட்டி” - நடாஷா) முதலாளித்துவ சூழலைச் சேர்ந்த எளிய எண்ணம் கொண்ட பெண் அல்ல. அவள் உன்னதமான வளர்ப்பின் மரபுகளை உள்ளடக்குகிறாள், மேலும் அவளுடைய பாத்திரம் வெளிப்புற சிறப்பிற்கான ஆசை, வாழ்க்கையின் ஆடம்பரமான பிரபுக்கள் மற்றும் அவளுடைய இயல்பின் ஆழமான, உள் பண்புகள் - தீவிரத்தன்மை, உண்மைத்தன்மை, உண்மையான மற்றும் நேர்மையான உறவுகளுக்கான தாகம் ஆகியவற்றுக்கு இடையே ஒரு கூர்மையான முரண்பாட்டை வெளிப்படுத்துகிறது. அத்தகைய முரண்பாடு சமூகத்தின் சலுகை பெற்ற அடுக்குகளின் சிறந்த பிரதிநிதிகளின் வாழ்க்கையில் ஒரு நிகழ்வாக இருந்தது. ஆனால் ஒகுடலோவ் குடும்பம் வறுமையில் வாடுகிறது மற்றும் மாகாண "சமூகத்தில்" ஒரு தெளிவற்ற நிலையை ஆக்கிரமித்துள்ளது. இந்த நிலைமைகளின் கீழ், லாரிசாவின் பாத்திரத்தில் உள்ள முரண்பாடு தவிர்க்க முடியாமல் அவளை ஒரு வியத்தகு மோதலுக்கு இட்டுச் செல்கிறது.

இவை அனைத்தும் அசாதாரண பெண்ணை மிகவும் கடினமான சூழ்நிலையில் வைக்கிறது. லாரிசாவைச் சுற்றி ஒரு வண்ணமயமான மற்றும் சந்தேகத்திற்குரிய ரசிகர்கள் மற்றும் அவரது கைக்கு போட்டியாளர்களின் கூட்டம் உள்ளது, அவர்களில் சில "அரசு" உள்ளனர். அவளுடைய வீட்டில் வாழ்க்கை ஒரு "பஜார்" அல்லது "ஜிப்சி முகாம்" போன்றது. லாரிசா தன்னைச் சுற்றியுள்ள பொய், தந்திரம் மற்றும் பாசாங்குத்தனத்தை சகித்துக்கொள்வது மட்டுமல்லாமல், அவற்றில் பங்கேற்க வேண்டும்.

லாரிசாவின் வாழ்க்கையின் முரண்பாடு வெளிப்புறமாக மட்டுமே இருந்திருந்தால், இந்த சூழ்நிலையிலிருந்து அவள் ஒரு வழியைக் கண்டுபிடித்திருக்கலாம். லாரிசா ஒரு நேர்மையான நபரை சந்தித்து காதலிக்கலாம் மற்றும் அவருடன் "ஜிப்சி முகாமை" விட்டு வெளியேறலாம். ஆனால் இந்த முரண்பாடானது பெண்ணின் பாத்திரத்தின் இதயத்தில் உள்ளது. லாரிசா தானே வாழ்க்கையின் மகிமை மற்றும் பிரபுக்களுக்கு உண்மையாக ஈர்க்கப்படுகிறார்; எளிமை மற்றும் எளிமையான தன்மையின் எந்தவொரு வெளிப்பாடும் அவளுக்கு புண்படுத்தும். பரடோவுடனான அவரது உறவில் இது வெளிப்படுகிறது.

லாரிசா பரடோவை ஒரு வித்தியாசமான வாழ்க்கையைத் தன்னகத்தே கொண்டவராக நேசிக்கிறார். அவள், பரடோவால் "விஷம்" செய்யப்பட்டாள், அவனுடன் முற்றிலும் மாறுபட்ட, கவிதை மற்றும் ஒளி உலகம் பற்றிய யோசனை அவளது நனவில் ஒருமுறை நுழைந்தது, அது நிச்சயமாக உள்ளது, ஆனால் அவளுக்கு அணுக முடியாதது, அவள் நோக்கம் கொண்டிருந்தாலும். , அவளைச் சுற்றியுள்ள அனைவரின் கருத்தில், அவனுக்கு. லாரிசாவைப் பொறுத்தவரை, இது ஒரு கற்பனை உலகம், அது உண்மையில் இருப்பதை விட மிகவும் கவிதையானது; அவளுடைய சொந்த வாழ்க்கையில் இந்த உலகின் தடயங்கள் அவளுக்கு பிடித்த கவிதைகள், காதல்கள், கனவுகள், அவை அவளுடைய உருவத்தை கவர்ந்திழுக்கும். கரண்டிஷேவை திருமணம் செய்து கொள்ளத் தயாராகி, அவமானப்படுத்தப்பட்டதாக உணர்கிறாள், ஒரு குட்டி அதிகாரி அவளுக்குக் கொடுக்கக்கூடிய வாழ்க்கைக்கு நியாயமற்ற தண்டனை விதிக்கப்பட்டாள். மேலும், அவனது தனிப்பட்ட அவமானத்தை அவளால் பார்க்க முடியவில்லை, பரடோவை சமன் செய்ய முயற்சிப்பதில் அவன் தோல்வியடைந்தான், அவற்றுக்கிடையேயான வேறுபாடு அவளுக்கு மேலும் மேலும் தெளிவாகிறது: “நீங்கள் யாருடன் சமமாக இருக்கிறீர்கள்! இப்படிப்பட்ட குருட்டுத்தனம் சாத்தியமா!” அவள் அவனைக் காதலிக்கவில்லை என்றும், அவன் பரடோவை விட எல்லையற்ற தாழ்ந்தவன் என்றும் அவனைத் தொடர்ந்து நம்ப வைக்கிறாள், அவனது முதல் வேண்டுகோளின் பேரில் அவள் திருமணம் செய்து கொள்வாள்: “நிச்சயமாக, செர்ஜி செர்ஜிச் தோன்றி சுதந்திரமாக இருந்தால், அவனிடமிருந்து ஒரு பார்வை போதுமானதாக இருக்கும். ."

அவளுடைய ஆத்மாவில் ஒரு ஏழை அதிகாரியின் மனைவியின் தவிர்க்க முடியாத தலைவிதியைப் புரிந்துகொள்வதற்கான விருப்பத்திற்கும் பிரகாசமான மற்றும் அழகான வாழ்க்கைக்கான ஏக்கத்திற்கும் இடையே ஒரு போராட்டம் உள்ளது. அவளின் அவமான உணர்வும், வித்தியாசமான வாழ்க்கைக்கான ஏக்கமும் லாரிசாவை தன் தலைவிதியைத் தீர்மானிக்கத் தூண்டுகிறது. காதல் உலகத்திற்கான பாதை அதே காதல், பொறுப்பற்ற மற்றும் கண்கவர் செயல் மூலம் உள்ளது என்று தெரிகிறது. ஆனால் இந்த செயல் பொறுப்பற்றது, மரணத்திற்கு இட்டுச் செல்கிறது, ஏனென்றால் இது பரடோவ் வெளிப்படுத்தும் பேய், கவிதை மற்றும் காதல் ஆகியவற்றில் மட்டுமே இருக்கும் உலகத்தைப் பின்தொடர்வதில் செய்யப்பட்டது. கரண்டிஷேவைப் போலவே, அவள் யதார்த்தத்தை விட மாயைக்கு ஆதரவாக ஒரு தேர்வு செய்கிறாள். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியைப் பொறுத்தவரை, உடனடியாக, ஒரு பொறுப்பற்ற செயலால், அன்பையும் மகிழ்ச்சியையும் பெறுவதற்கான இந்த முயற்சி ஒரு மறுப்பு, ஒருவரின் சொந்த விதியிலிருந்து தப்பிப்பது போல் தெரிகிறது.

ஆண்களுக்கான சுற்றுலாவுக்கான பயணம் லாரிசாவின் கண்களை அவளுடைய உண்மையான நிலைக்குத் திறக்கிறது - ஆண்கள் ஒருவருக்கொருவர் போட்டியிடும் பரிசு. "நான் ஒரு பொருள், ஒரு நபர் அல்ல." இறக்கும் போது, ​​ஒரு உயர்ந்த இலட்சியம் மிதிக்கப்படும் மற்றும் வாங்குவதற்கும் விற்பனை செய்வதற்கும் ஒரு பொருளாக உணரும் ஒரு உலகத்தை விட்டு வெளியேறுவதற்கான வாய்ப்பை வழங்கியதற்காக, தனது கொலையாளி கரண்டிஷேவுக்கு நன்றி கூறுகிறாள்: " நான் அன்பைத் தேடினேன், கிடைக்கவில்லை. அவர்கள் என்னைப் பார்த்து வேடிக்கை பார்ப்பது போல் பார்த்தார்கள். யாரும் என் ஆத்மாவைப் பார்க்க முயற்சிக்கவில்லை, நான் யாரிடமிருந்தும் அனுதாபத்தைக் காணவில்லை, ஒரு சூடான, இதயப்பூர்வமான வார்த்தையை நான் கேட்கவில்லை. இது என் தவறு அல்ல, நான் அன்பைத் தேடினேன், கிடைக்கவில்லை. அவள் உலகில் இல்லை... தேடுவதற்கு எதுவும் இல்லை”.

வோல்காவுக்கு அப்பால் பயணம் செய்வது லாரிசாவுக்கு வாழ்நாள் பேரழிவு. இப்போது அவளுக்கு வரதட்சணையோ கன்னி மரியாதையோ இல்லை. இப்போது அவள் தன் அழகை விற்கலாம் அல்லது கேடரினாவைப் போல ("தி இடியுடன் கூடிய மழை") வோல்காவின் குன்றிலிருந்து தன்னைத் தூக்கி எறிந்து இறக்கலாம். லாரிசா இதைச் செய்ய முயற்சிக்கிறாள், ஆனால் சித்திரவதை மற்றும் மரணத்தின் இயற்கையான பயத்தை வெல்லும் தார்மீக வலிமை அவளிடம் இல்லை. அணைக்கட்டு கிராட்டிங்கில் அவரது மோனோலாக் அவரது கதாபாத்திரத்திற்கும் கேடரினாவின் கதாபாத்திரத்திற்கும் உள்ள வித்தியாசத்தைக் காட்டுகிறது.

கேடரினா, தனது கடினமான திருமணத்தில் கூட, தனது காதல் அபிலாஷைகளை இழக்கவில்லை, இது சுதந்திரத்தின் தெளிவற்ற கனவுகளுக்கு உணவளிக்கும் அதே நேரத்தில், ஆன்மாவின் அழியாத தன்மையில் ஒரு அப்பாவியான நம்பிக்கையைக் கொண்டுள்ளது. அவளைப் பொறுத்தவரை, மரணம் என்பது ஆளுமையின் அழிவு அல்ல, ஆனால் தாங்க முடியாத இருப்பிலிருந்து விடுதலை. லாரிசாவிடம் இது இல்லை. அவரது பாத்திரம் குடும்ப அதிகாரத்தின் சகாப்தத்தின் முடிவைப் பிரதிபலிக்கவில்லை, ஆனால் தூய சக்தியின் சகாப்தத்தின் தொடக்கத்தை பிரதிபலிக்கிறது. அவளுக்கு கனிவான மற்றும் நேர்மையான உணர்வுகள் உள்ளன, ஆனால் வலுவான தார்மீக அடித்தளங்கள் இல்லை, நோக்கம் இல்லை. அவள் பலவீனமானவள், தயக்கம் நிறைந்தவள், எனவே சோதனைக்கு எளிதில் ஆளாகக்கூடியவள்.

அவரது பேச்சு மற்றும் நடத்தையில், ஒரு கொடூரமான காதல் பாணி பயன்படுத்தப்படுகிறது, அதே நேரத்தில் ஒரு விசித்திரமான கவிதை மற்றும் மோசமான தன்மை, பொய் மற்றும் "அழகு" ஆகியவற்றின் எல்லைகள் உள்ளன: லெர்மொண்டோவ் மற்றும் பாரட்டின்ஸ்கியின் மேற்கோள்கள் போன்ற அறிக்கைகளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன: "செர்ஜி செர்ஜிச் ... என்பது ஒரு மனிதனின் இலட்சியம்,” “நீயே என் இறைவன்”. இது லாரிசாவை ஈர்க்கும் இலட்சியத்தின் தரத்தை பிரதிபலிக்கிறது; அது அதன் சொந்த வழியில் கவிதையாகவும் அதே நேரத்தில் வெறுமையாகவும் பொய்யாகவும் இருக்கிறது. அவரது சைகைகள் மற்றும் கருத்துக்களில், மெலோடிராமாவின் தொடுதல் உண்மையான ஊடுருவல் மற்றும் அனுபவம் வாய்ந்த உணர்வின் ஆழத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது: "துரதிர்ஷ்டவசமானவர்களுக்கு கடவுளின் உலகில் நிறைய இடம் உள்ளது: இங்கே தோட்டம், இங்கே வோல்கா."

இறப்பதற்கு முன், லாரிசா தனது உண்மையான தார்மீக குணங்களைக் கண்டுபிடித்தார். அவள் "ஜிப்சிகளின் உரத்த பாடகர் குழுவிற்கு" இறந்துவிடுகிறாள், அவள் யாரையும் குறை சொல்லாமல், யாரையும் குறை சொல்லாமல், தன் கசப்பான விதியுடன் தன்னை சமரசம் செய்து கொள்கிறாள். ஆனால் புறநிலை ரீதியாக, இந்த மரணம் ஒரு இளம், தூய்மையான, திறமையான பெண் அற்பமான உணர்ச்சிகளின் பொம்மையாகவும், நேர்மையற்ற வர்த்தகத்தின் பொருளாகவும் மாறிய விஷயங்களின் முழு வரிசையின் கடுமையான குற்றச்சாட்டாகும்.

பாடத்தின் தலைப்பில் முடிவு:

லாரிசா டிமிட்ரிவ்னா தனது கடைசி மோனோலோக்கில் கூறுகிறார்: « ஒருபோதும், யாரும் இல்லைஎன் ஆத்மாவைப் பார்க்க முயற்சிக்கவில்லை, நான் யாரிடமிருந்தும் அனுதாபத்தைக் காணவில்லை, ஒரு சூடான, இதயப்பூர்வமான வார்த்தையைக் கேட்கவில்லை. ஆனால் இப்படி வாழ்வது குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது. இது என் தவறு அல்ல, நான் அன்பைத் தேடிக் கொண்டிருந்தேன், அதைக் கண்டுபிடிக்கவில்லை ... அது உலகில் இல்லை ... தேடுவதற்கு எதுவும் இல்லை.

மரணம் கதாநாயகிக்கு மிகவும் விரும்பத்தக்கதாக மாறிவிடும். அவள் கரண்டிஷேவின் ஷாட்டை மகிழ்ச்சியுடன் ஏற்றுக்கொள்கிறாள். (" என் அன்பே, நீ எனக்கு என்ன ஒரு ஆசீர்வாதம் செய்தாய்!")

நாடக சோதனை.

வீட்டு பாடம். I.A இன் வாழ்க்கை மற்றும் பணி பற்றிய அறிக்கையைத் தயாரிக்கவும். கோஞ்சரோவா. ஒப்லோமோவ் நாவலைப் படியுங்கள்

புகைப்படம்: DR

இலக்கு மற்றும் பணிகள்:

1) A.N இன் பங்கை வெளிப்படுத்தவும். ஐசிடியைப் பயன்படுத்தி கல்விப் பொருளின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி ரஷ்ய நாடகம் மற்றும் நாடகத்தின் வளர்ச்சியில் ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி;

2) நாடக ஆசிரியரான ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் புதுமையைக் காட்டுங்கள்;

3) கல்விப் பொருட்களுடன் சுயாதீனமாக வேலை செய்யும் மாணவர்களின் திறனை வளர்ப்பது, முக்கிய விஷயத்தை தனிமைப்படுத்தும் திறன், வழங்கப்பட்ட பொருளின் உள்ளடக்கத்தை ஒப்பிடுதல் மற்றும் ஒப்பிடுதல் கல்வி இலக்கியம்மற்றும் இணையப் பொருட்களால் நிரப்பப்பட்டது

4) எழுத்தாளரின் வாழ்க்கை மற்றும் வேலையில் மாணவர்களின் ஆர்வத்தைத் தூண்டுகிறது.

பாடம் வகை:உரையாடல் மற்றும் நாடகமாக்கலின் கூறுகளுடன் விரிவுரை. பாடம் ஆய்வு மற்றும் முதன்மை ஒருங்கிணைப்புசிறந்த நாடக ஆசிரியர் மற்றும் அவரது படைப்புகள் பற்றிய புதிய அறிவு.

பாட திட்டம்:

1. ஆசிரியர் பாடத்திற்கான கல்வெட்டைப் படிக்கிறார்.
2. பாடத்தின் தலைப்பில் ஆசிரியரின் அறிமுக உரை.
3. நாடக ஆசிரியரின் வாழ்க்கை வரலாற்றின் உண்மைகளுடன் மாணவர்களால் வழங்கல் (என்சைக்ளோபீடியாக்கள், இணைய ஆதாரங்கள், பாடநூல் ஆகியவற்றுடன் சுயாதீனமான தேடல் வேலை).
4. "எங்கள் மக்கள் - எண்ணிடுவோம்" நாடகத்தின் ஒரு பகுதியை மாணவர்களின் நாடகமாக்கல். பிளேபில் உள்ள கதாபாத்திரங்களின் அசாதாரண விளக்கக்காட்சி, இது நாடகத்தில் உருவாகும் மோதலை தீர்மானிக்கிறது.
5. நகைச்சுவை தலைப்பின் அர்த்தத்தை நாங்கள் வெளிப்படுத்துகிறோம். பெயர்களின் அசல் தன்மை (பெரும்பாலும் ரஷ்ய பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களிலிருந்து).
6. பேசும் பெயர்களுடன் ஒப்பிடக்கூடிய ஹீரோக்களின் இணையான கருத்தில்.
7. கதாபாத்திரங்களின் கருத்துகளின் முக்கியத்துவம்; ஹீரோவின் முதல் வரியின் முக்கியத்துவம்.
8. கதாபாத்திரங்களின் பேச்சு பண்புகளின் அசல் தன்மை.
9. இன்றைய காலகட்டத்தில் நாடகத்தின் கருப்பொருளின் பொருத்தம்.
10. பாடத்தின் தலைப்பில் முடிவு.
11. பாடத்திற்கான தரப்படுத்தல்.
12. வீட்டு பாடம்.

வகுப்புகளின் போது

பாடத்திற்கான எபிகிராஃப்: “நீங்கள் மட்டுமே கட்டிடத்தை முடித்தீர்கள், அதன் அடித்தளத்தில் ஃபோன்விசின், கிரிபோடோவ், கோகோல் ஆகியோர் மூலக்கற்களை அமைத்தனர். ஆனால் ரஷ்யர்களே, நீங்கள் மட்டுமே பெருமையுடன் சொல்ல முடியும்: "எங்களுக்கு எங்கள் சொந்த ரஷ்ய தேசிய தியேட்டர் உள்ளது ..."

(I.A. கோஞ்சரோவ்)

(ஸ்லைடு எண். 2)

1. இலக்கியம் மற்றும் நாடக வளர்ச்சியில் A.N. ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் பங்கு பற்றி ஆசிரியரின் அறிமுக உரை.

ரஷ்யாவில் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் உருவாக்க வேண்டிய அவசியம் இருந்தது தேசிய திறமைதிரையரங்கில். 1840-1850 களின் பிற்பகுதியில் நாடக பார்வையாளர்கள் திறனாய்வில் திருப்தி அடையவில்லை, அங்கு "ரஷ்ய அன்றாட வாழ்க்கையின் நாடகங்கள்" ஒரு குறிப்பிட்ட விகிதத்தில் மட்டுமே உள்ளன, மேலும் ரஷ்ய கிளாசிக்ஸில், டி.ஐ. ஃபோன்விஜின், "தி இன்ஸ்பெக்டர் ஜெனரல்" எழுதிய "தி மைனர்" மட்டுமே. ” மற்றும் கோகோலின் “திருமணம்”, ஏ.எஸ். கிரிபோயோடோவின் நகைச்சுவையின் காட்சிகள், “வோ ஃப்ரம் விட்.” அவ்வளவுதான்.

ரஷ்ய தியேட்டருக்கான தேசிய திறமை ஏ.என். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியால் உருவாக்கப்பட்டது. சிறந்த நாடக ஆசிரியரின் சக்திவாய்ந்த திறமை காலத்தின் கோரிக்கைக்கு பதிலளித்தது. ஆனால் சிறந்த ரஷ்ய நாடக ஆசிரியரின் வாழ்க்கை வரலாற்றின் முக்கியமான மற்றும் சுவாரஸ்யமான உண்மைகளை அறிந்து கொள்ளாமல் அவரது படைப்புகளைப் படிப்பது சாத்தியமில்லை. (ஸ்லைடு எண். 3)

எழுத்தாளரின் வாழ்க்கை வரலாறு குறித்த அறிக்கையைத் தயாரித்த மாணவர்களின் பேச்சு.

மாணவர்: மார்ச் 31, 1823 அன்று, மாஸ்கோவில், ஜாமோஸ்க்வோரேச்சியில், ஒரு மகன், அலெக்சாண்டர், ஒரு வெற்றிகரமான அதிகாரியின் குடும்பத்தில் பிறந்தார். அவர் சிறிய அறைகளில், குறுகிய ஜன்னல்கள் மற்றும் கிரீக் தரை பலகைகள் கொண்ட ஒரு வீட்டில் கண்ணுக்கு தெரியாத வகையில் வளர்ந்தார். அவர் முற்றத்திலும் தெருவிலும் விளையாட ஓடினார் - அமைதியான, வெறிச்சோடிய, செப்பனிடப்படாத மலாயா ஆர்டின்கா - கோடையில் தூசி நிறைந்த, வசந்த காலத்திலும் இலையுதிர்காலத்திலும் அழுக்கு. விடுமுறை நாட்களில் வணிகர்கள், இளம் பெண்கள், குமாஸ்தாக்கள், வணிகர்கள், நாகரீகமான டெயில்கோட் அணிந்த இளம் அதிகாரிகள் மற்றும் சாதாரண மக்கள் என ஒரு மாட்லி கூட்டம் எப்படி தாமதமாக வெகுஜனத்தை நோக்கி நகர்கிறது என்பதை நான் பார்த்தேன். (ஸ்லைடு எண். 4)

சீடர்: வண்ணமயமான, வண்ணமயமான, காட்டு, வினோதமான, விசித்திரமான மற்றும் அழகான Zamoskvorechye ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கிக்கு ஊட்டமளித்தார், அவரது முதல் பதிவுகள் மூலம் அவரது ஆன்மாவை வளர்த்தார், மேலும் அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் எழுத்தாளரின் நினைவில் இருந்தார். (ஸ்லைடு எண். 5)

மாணவர்: எங்களுக்கு முன் அலெக்சாண்டர் ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் தாயின் உருவப்படம் உள்ளது. அவர் ஒரு ஏழை மதகுருமார்களிடம் இருந்து, அசாதாரண ஆன்மீக குணங்களால் வேறுபடுத்தப்பட்டார், ஆனால் ஆரம்பத்தில் இறந்தார் (1831 இல்): அவரது மாற்றாந்தாய் ரஸ்ஸிஃபைட் ஸ்வீடன்ஸின் பழைய உன்னத குடும்பத்தைச் சேர்ந்தவர், அவர் குடும்பத்தின் ஆணாதிக்க ஜாமோஸ்க்வொரெட்ஸ்கி வாழ்க்கையை உன்னதமான வழியில் மாற்றினார், மேலும் கவனித்துக்கொண்டார். அவரது குழந்தைகள் மற்றும் வளர்ப்புப் பிள்ளைகளின் நல்ல வீட்டுக் கல்வி.

மாணவர்: 1840 இல் ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி முதல் மாஸ்கோ உடற்பயிற்சி கூடத்தில் பட்டம் பெற்றார். பின்னர் அவர் மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகத்தின் சட்ட பீடத்தில் படித்தார். 1843 ஆம் ஆண்டில், அவரது தந்தையின் வற்புறுத்தலின் பேரில், அவர் பல்கலைக்கழகத்தை விட்டு வெளியேறி, மாஸ்கோ சோவியத் நீதிமன்றத்தில் எழுத்தராக ஆனார், அங்கு சொத்து தகராறுகள் மற்றும் சிறார் குற்றங்கள் தீர்க்கப்பட்டன. 1845 இல் அவர் மாஸ்கோ வணிக நீதிமன்றத்திற்கு மாற்றப்பட்டார், அங்கிருந்து 1851 இல் ஒரு தொழில்முறை எழுத்தாளராக ஆனார்.

மாணவர்: நீதிமன்றங்களில் பணி ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் வாழ்க்கை அனுபவத்தை கணிசமாக வளப்படுத்தியது. வணிகர்களின் உயரமான பலகை வேலிகளுக்குப் பின்னால் பல ஆண்டுகளாக மறைத்து வைக்கப்பட்டிருந்தவை, இரட்டை முழங்கும் போல்ட் கொண்ட வாயில்களுக்குப் பின்னால் - இவை அனைத்தும் நீதிபதியின் மேசைக்கு முன்னால் சிதறி, எழுத்தரின் பேனாவின் கீழ் விழுந்தன: உணர்ச்சிகள் வெடித்தன, நாக்குகள் தளர்த்தப்பட்டன, குடும்ப ரகசியங்கள்அவர்கள் சத்தமாக பேசினார்கள், உறவினர்கள் ஒருவரையொருவர் விட்டுவைக்கவில்லை.

மாணவர்: ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி, அதன் மறைந்திருக்கும் நீரூற்றுகளுடன் பழகுவதற்கு, மிகவும் அடர்த்தியான வாழ்க்கையிலிருந்து வருவதற்கான வாய்ப்பை இங்கே கண்டறிந்தார். ஒரு தீவிர எழுத்தாளர் குறிப்பாக "வாழ்க்கையைப் படிக்க" தேவையில்லை. அவளே அவனிடம் வருகிறாள், அவன் அவளால் வாழ்கிறான் - விருப்பத்துடன் அல்லது விருப்பமின்றி - அவளை உள்வாங்குகிறான்.

மாணவர்: நீண்ட ஆண்டுகள்ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி வறுமையின் விளிம்பில் வாழ்ந்தார். ரஷ்ய நாடக ஆசிரியர்களின் அங்கீகரிக்கப்பட்ட தலைவராக இருந்ததால், அவர் தனது வீழ்ச்சியடைந்த ஆண்டுகளில் கூட தொடர்ந்து தேவைப்படுகிறார், அயராத இலக்கியப் பணியின் மூலம் வாழ்க்கையை சம்பாதித்தார். ஷேக்ஸ்பியரின் நாடகமான "ஆண்டனி மற்றும் கிளியோபாட்ரா" இன் மொழிபெயர்ப்பில் பணிபுரியும் எழுத்தாளர் ஷெலிகோவோவில் (இது அவரது தந்தையின் தோட்டம்) தனது மேசையில் இறந்தார். (ஸ்லைடு எண். 6)

மாணவர்: ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி 47 நாடகங்களை உருவாக்கினார். மாலி தியேட்டர் மூன்று தசாப்தங்களாக இந்த படைப்புகளுக்கு அதன் பார்வையாளர்களை அறிமுகப்படுத்தி வருகிறது. மாலி தியேட்டர் ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி ஹவுஸ் என்று அழைக்கப்பட்டது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. அதன் சுவர்களுக்கு அருகில் சிறந்த நாடக ஆசிரியரின் நினைவுச்சின்னம் உள்ளது.

மாணவர்: அவரது படைப்புகளில் பணிபுரியும் போது, ​​ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி நகைச்சுவையின் முழு சக்தியும் மொழியில் இருப்பதை உணர்ந்தார். கதாபாத்திரங்கள் இயல்பாக பேச வேண்டும். அதே நேரத்தில், அவர்களின் பேச்சு - பழைய மாஸ்கோ, பூக்கள் - கலையின் மகிழ்ச்சியான உணர்வை விட்டுச்செல்ல வேண்டும். "திவாலான" (1849, "மாஸ்க்விட்யானின்" இதழில்) நாடகத்தில் பணிபுரியும் போது அவர் தனது அனைத்து முயற்சிகளையும் ஒருமுகப்படுத்தினார். (ஸ்லைடு எண். 7)

ஆசிரியர்: இல் நவீன மொழிதிவாலானவர், கடனை அடைக்க முடியாமல் திவாலான தொழிலதிபர். இந்த வார்த்தை உள்ளது உருவ உணர்வு. ஒரு திவாலானவர் ஆன்மீக அழிவுக்கு ஆளானவர்.

ஆசிரியர்: திவால் என்ற தலைப்பு அப்போது காற்றில் இருந்தது. அந்த தலைப்பில் ஒரு நாடகம் தடை செய்யப்பட்டது. ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி தணிக்கைக்கு அனுப்பப்பட்ட தலைப்புப் பக்கத்தில் "திவால்" என்று எழுதினார், மேலும் "நாங்கள் எங்கள் சொந்த மக்கள் - நாங்கள் எண்ணப்படுவோம்" என்று பெரிய கையெழுத்தில் எழுதினார். இந்த நாடகம் அதன் இரண்டாவது பெயரைப் பெற்றது.

தியேட்டர் சீசன் தொடங்கியது, ஆனால் இன்னும் நகைச்சுவையை அரங்கேற்ற அனுமதி இல்லை. இறுதியாக, நாடகம் தடை செய்யப்பட்டதாக செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் இருந்து செய்தி வந்தது. தணிக்கையாளர் தனது தீர்ப்பை உச்சரித்தார்: “அனைத்து கதாபாத்திரங்களும்: வணிகர், அவரது மகள், வழக்குரைஞர், எழுத்தர் மற்றும் தீப்பெட்டி தயாரிப்பாளர்கள் மோசமான அயோக்கியர்கள். உரையாடல்கள் அழுக்காக உள்ளன, முழு நாடகமும் ரஷ்ய வணிகர்களை புண்படுத்தும். 1861 இல் நிக்கோலஸ் I இன் மரணத்திற்குப் பிறகுதான் நகைச்சுவை அரங்கேற்றப்பட்டது. அவளுடைய வெற்றி மிகப்பெரியது, முன்னோடியில்லாதது.

ஆசிரியர்: இப்போது ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியுடன் சேர்ந்து அவரது நகைச்சுவையின் சில சுவாரஸ்யமான தருணங்களை மீட்டெடுக்க முயற்சிப்போம்.

(மாணவர்கள் ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் நாடகமான "திவால்" ஒரு பகுதியை நாடகமாக்குகிறார்கள்).

சட்டம் 1. போல்ஷோவின் வீட்டில் வாழும் அறை

லிபோச்ச்கா: இந்த நடனங்கள் என்ன ஒரு இனிமையான செயல்பாடு! எவ்வளவு நல்லது! இதைவிட ஆச்சரியமாக என்ன இருக்க முடியும்? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மாணவர்கள் மற்றும் எழுத்தர்களுடன் நடனமாடுவது எனக்குப் பிடிக்காது. இது இராணுவத்திலிருந்து வேறுபட்டதா? ஓ அன்பே! மகிழ்ச்சி! மற்றும் ஒரு மீசை, மற்றும் ஈபாலெட்டுகள், மற்றும் ஒரு சீருடை, மற்றும் பல மணிகள் கொண்ட ஸ்பர்ஸ் கூட உள்ளன. ஒரே கொலையாளி என்பது வாள்வெட்டு இல்லை!

அக்ராஃபெனா கோண்ட்ராடியேவ்னா (உள்ளே நுழைகிறது). ஆகவே, வெட்கமற்றவனே!

லிபோச்ச்கா. எப்படி இருக்கீங்க மம்மி? நான் டீ குடித்துவிட்டு சீஸ்கேக் சாப்பிட்டேன். பார், சரியா? ஒன்று... இரண்டு... மூன்று, ஒன்று, இரண்டு...

அக்ராஃபெனா கோண்ட்ரடீவ்னா. நான் சொல்கிறேன், திரும்பாதே!

லிபோச்ச்கா. என்ன பாவம்! இப்போதெல்லாம் எல்லோரும் அதை வேடிக்கை பார்க்கிறார்கள். ஒன்று... இரண்டு... எனக்கு நீங்கள் தேவையில்லை, எனக்கு ஒரு கணவர் வேண்டும்! அது என்ன! நண்பர்களை சந்திக்க பயமாக இருக்கிறது... கேளுங்கள், எனக்கு ஒரு மாப்பிள்ளையைக் கண்டுபிடி - எல்லாமே வித்தியாசமாகவும் வித்தியாசமாகவும் இருக்கும். யாரை சீக்கிரம் தொட மாட்டான்... இல்லாவிட்டால் உனக்கு மோசம்: வேண்டுமென்றே, உன்னை வெறுக்க, ரகசியமாக ஒரு ரசிகனைப் பெற்று, ஹுஸாருடன் ஓடிப்போய், தந்திரமாகத் திருமணம் செய்து கொள்வேன்.

அக்ராஃபெனா கோண்ட்ரடீவ்னா. என்ன, என்ன, கரைந்துவிட்டது... ஓ, ஒரு நாயின் ஸ்டப்! சரி, செய்வதற்கு ஒன்றுமில்லை! வெளிப்படையாக, நான் என் தந்தையை அழைக்க வேண்டும்.

லிபோச்ச்கா. நீங்கள் செய்ய வேண்டியது உங்கள் தந்தையை அழைக்க வேண்டும்; நீங்கள் அவருக்கு முன்னால் பேச பயப்படுகிறீர்கள், ஆனால் நீங்களே முயற்சி செய்யுங்கள்!

அக்ராஃபெனா கோண்ட்ரடீவ்னா. எனவே, நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், நான் ஒரு முட்டாள்? உன்னுடைய வெட்கமற்ற மூக்கு உனக்கு என்ன ஹஸ்ஸார்!

லிபோச்ச்கா. நான் எல்லாம் கெட்டவன், ஆனால் அதன் பிறகு நீ எப்படி இருக்கிறாய்! நீங்கள் ஏன் என்னை வேறு உலகத்திற்கு முன்கூட்டியே அனுப்ப விரும்புகிறீர்கள்? உங்கள் விருப்பப்படி சுண்ணாம்பு? (அழுகை). சரி, ஒருவேளை நான் ஏற்கனவே ஒரு ஈ போல இருமுகிறேன்! (அழுகிறார், பின்னர் அழுகிறார்.)

அக்ராஃபெனா கோண்ட்ரடீவ்னா. Lipochka, நன்றாக, அது இருக்கும்! சரி, நிறுத்து! சரி, என் மீது கோபப்படாதீர்கள் (அழுகை), நான் ஒரு முட்டாள் பெண்ணை வாங்குவேன் ... ஒரு படிக்காத ஒரு பெண் (ஒன்றாக அழுகிறேன்) நான் காதணிகளை வாங்குவேன் ...

லிபோச்ச்கா (அழுகை). உன்னுடைய காதணிகள் எனக்கு என்ன வேண்டும்... நீ மரகதம் கொண்ட வளையல்களை வாங்கு.

அக்ராஃபெனா கோண்ட்ரடீவ்னா. நான் வாங்குவேன், வாங்குவேன், அழுவதை நிறுத்து!

லிபோச்ச்கா. (கண்ணீர் வழியே) பிறகு நான் திருமணம் செய்து கொண்டவுடன் நிறுத்திக் கொள்கிறேன்!

அக்ராஃபெனா கோண்ட்ரடீவ்னா. வெளியே வா, வெளியே வா, என் அன்பே... இன்று உஸ்டினியா நௌமோவ்னா வர விரும்பினாள், நாங்கள் பேசுவோம்.

உஸ்டினியா நௌமோவ்னா நுழைகிறார்.

உஸ்டின்யா நௌமோவ்னா. அச்சச்சோ, உங்களுக்கு என்ன இருக்கிறது, வெள்ளி, என்ன ஒரு செங்குத்தான படிக்கட்டு: நீங்கள் ஏறுங்கள், நீங்கள் ஏறுங்கள், நீங்கள் வலம் வருகிறீர்கள்!

லிபோச்ச்கா. ஆ, இதோ அவள் வருகிறாள்!

அக்ராஃபெனா கோண்ட்ரடீவ்னா. சரி, புதியது என்ன, ஏதாவது இருக்கிறதா, உஸ்டினியா நௌமோவ்னா? பாருங்க என் பொண்ணு முழுசா வீட்ல இருக்கு.

லிபோச்ச்கா. உண்மையில், உஸ்டினியா நௌமோவ்னா, நீங்கள் நடந்து நடக்கிறீர்கள், ஆனால் எந்த அர்த்தமும் இல்லை.

உஸ்டின்யா நௌமோவ்னா. பாருங்கள், துணிச்சலானவர்களே, அதைக் கண்டுபிடிக்க உங்களுக்கு அதிக நேரம் எடுக்காது. உங்கள் சிறிய சகோதரர் தான் பணக்காரர் என்று நினைக்கிறார். அம்மாவும் தன் சொந்த இன்பத்திற்காக பாடுபடுகிறாள்: அவளுக்கு ஒரு வியாபாரியைத் தவறாமல் கொடு. உங்கள் மனதில் உங்கள் சொந்த விஷயம் இருக்கிறது.

லிபோச்ச்கா. நான் ஒரு வியாபாரியை மணக்க மாட்டேன், எதற்காகவும் அவனை மணக்க மாட்டேன். பிறகு நான் இப்படித்தான் வளர்க்கப்பட்டேன், நான் பிரெஞ்சு, பியானோ மற்றும் நடனம் கற்றுக்கொண்டேன்! இல்லை இல்லை! நீ எங்கு வேண்டுமானாலும் என்னை உன்னதமானவனாகக் கண்டுபிடி.

அக்ராஃபெனா கோண்ட்ரடீவ்னா. அதனால் நீ அவளிடம் பேசு.

ஃபோமினிஷ்னா. இந்த உன்னதமானவர்களிடமிருந்து நீங்கள் என்ன பெற்றீர்கள்? அவற்றில் என்ன சிறப்பு சுவை? நிர்வாணமாக உட்கார்ந்து... ஆனால் நீங்கள் திருமணம் செய்து கொண்டாலும், நீங்கள் சாஸ் மற்றும் கிரேவியால் சோர்வடைவீர்கள்.

லிபோச்ச்கா. நீங்கள், ஃபோமினிஷ்னா, விவசாயிகளிடையே பிறந்தீர்கள், நீங்கள் ஒரு விவசாயியைப் போல உங்கள் கால்களை நீட்டுவீர்கள். உங்கள் வணிகரைப் பற்றி எனக்கு என்ன கவலை! என்ன எடை இருக்க முடியும்? அவன் லட்சியம் எங்கே? எனக்கு அவருடைய துவைக்கும் துணி தேவையா?

ஃபோமினிஷ்னா. துவைக்கும் துணி அல்ல, கடவுளின் முடி, மேடம், அவ்வளவுதான்!

லிபோச்ச்கா. நீங்கள் ஏன் இங்கு இருக்குறீர்கள்? நான் வியாபாரியை திருமணம் செய்ய மாட்டேன் என்று ஏற்கனவே சொல்லிவிட்டேன், அதனால் நான் இன்னும் செய்ய மாட்டேன்!

உஸ்டின்யா நௌமோவ்னா. ஒருவேளை, உங்களுக்கு அத்தகைய ஆர்வம் இருந்தால், நாங்கள் உங்களை ஒரு உன்னதமானவராகக் காண்போம். உங்களுக்கு எது வேண்டும்: அதிக திடமானதா அல்லது மிருதுவானதா?

லிபோச்ச்கா. தடிமனாக எதுவும் இல்லை, அவர் சிறியவராக இருக்க மாட்டார், நிச்சயமாக, சில வகையான ஈக்களை விட உயரமாக இருப்பது நல்லது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உஸ்டின்யா நௌமோவ்னா, மூக்கு மூக்கு இல்லாமல் இருக்க, அவர் கருமையான ஹேர்டாக இருக்க வேண்டும்; சரி, நிச்சயமாக, அவர் ஒரு பத்திரிகை போன்ற உடையணிந்திருக்க வேண்டும்.

உஸ்டின்யா நௌமோவ்னா. இப்போது எனக்கு ஒரு வருங்கால கணவர் இருக்கிறார், நீங்கள், புத்திசாலி, நீங்கள் விவரிக்கிறீர்கள்: உன்னதமான மற்றும் உயரமான மற்றும் ப்ரூலி ...

லிபோச்ச்கா. ஆ, உஸ்டின்யா நௌமோவ்னா! ப்ரூலி இல்லை, ஆனால் அழகி!

உஸ்டின்யா நௌமோவ்னா. ஆம், உங்கள் முதுமையில், உங்கள் வழியில் நான் உண்மையில் என் நாக்கை உடைக்க வேண்டும். போய் டிரஸ் பண்ணுங்க, நானும் மம்மியும் இந்த விஷயத்தைப் பற்றி பேசுவோம்.

Lipochka இலைகள் ...

மாணவர். 19 ஆம் நூற்றாண்டின் 40 களில் ரஷ்யாவில் வணிகர்களிடையே மிகவும் பொதுவான மோசடி வழக்கின் அடிப்படையில் ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி ஒரு சதித்திட்டத்தைத் தேர்வு செய்கிறார். சாம்சன் சிலிச் போல்ஷோவ் தனது சக வணிகர்களிடமிருந்து நிறைய மூலதனத்தை கடன் வாங்குகிறார், மேலும் அவர் தனது கடனைத் திருப்பிச் செலுத்த விரும்பாததால், திவாலாகி, திவாலான கடனாளி என்று அறிவித்தார். அவர் தனது செல்வத்தை எழுத்தர் லாசர் போட்கலியுசின் பெயருக்கு மாற்றுகிறார், மேலும் மோசடி பரிவர்த்தனையை வலுப்படுத்த, அவர் தனது மகள் லிபோச்காவை அவருக்கு திருமணம் செய்து வைக்கிறார், போல்ஷோவ் கடனாளி சிறைக்கு அனுப்பப்பட்டார், ஆனால் அவர் மனம் தளரவில்லை, ஏனென்றால் லாசர் செய்வார் என்று அவர் நம்புகிறார். பெறப்பட்ட மூலதனத்தில் ஒரு சிறிய தொகையை அவரது விடுதலைக்காக வழங்க வேண்டும். இருப்பினும், அவர் தவறாக நினைக்கிறார்: "தங்கள் சொந்த மனிதன்" லாசர் மற்றும் அவரது சொந்த மகள் லிபோச்ச்கா ஆகியோர் தங்கள் தந்தைக்கு ஒரு பைசா கூட கொடுக்கவில்லை.

ஆசிரியர்: நகைச்சுவையின் பெயரின் அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்துவோம்.

1. இந்தத் தலைப்பை ஆதரிக்கும் வார்த்தைகளைக் கொண்ட நாடகத்தில் ஒரு காட்சியைக் காணவா? (பக்கம் 91, சட்டம் 3, நிகழ்வு 7).
2. சட்டம் 4ல் உள்ள எந்தப் பகுதிகள் இதைத் தெளிவாக்குகின்றன?
3. நகைச்சுவையின் தலைப்பு முக்கிய மோதலின் சாரத்தை பிரதிபலிக்கிறதா?

(ஆம். சொத்து சமத்துவமின்மை மற்றும் இலாப தாகத்தின் அடிப்படையில் சமூக உறவுகளை வெளிப்படுத்துவது நகைச்சுவைகளின் முக்கிய மோதல். நாடகத்தில் மற்றொரு மோதல் உள்ளது - இது தந்தை மற்றும் குழந்தைகளுக்கு இடையிலான மோதல்)

ஆசிரியர். இப்போது எழுத்துக்களின் பட்டியலைப் படிப்போம். ஏதேனும் "பேசும்" பெயர்கள் உள்ளதா?

• போல்ஷோவ் - விவசாயி "போல்ஷாக்" இலிருந்து, அதாவது. குடும்பத்தின் தலைவர். போல்ஷோவ் முதல் தலைமுறையின் வணிகர். சாம்சன் சிலிச் என்றால் வலிமையானது, அவருடைய பலம் அதிகாரத்தில், பணத்தில் உள்ளது.
• லிபோச்ச்கா (அலிம்பியாடா சாம்சோனோவ்னா) - போலி, அதாவது பொய்.
• Podkhalyuzin என்பது மூன்று முறை வெறுக்கப்பட்ட குடும்பப்பெயர். இது நாடக ஆசிரியரால் இயற்றப்பட்டது, அது ஒவ்வொரு எழுத்திலிருந்தும் அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்துகிறது: பாட் மற்றும் ஹால் மற்றும் கூடுதலாக, யூசின்.
• Sysoy Psoich Rispozhensky - sys, நாய்.

ஆசிரியர்: கடைசி பெயர் ஒரு விஷயம், ஆனால் இந்த ஹீரோக்கள் உண்மையில் என்ன விரும்புகிறார்கள்? சாம்சன் சிலிச் போல்ஷோவுடன் ஆரம்பிக்கலாம். அவரது சமூக நிலை, செயல்கள், பேச்சு ஆகியவற்றைக் கருத்தில் கொள்வோம். அவர் முதல் தலைமுறையின் வணிகர், சமீப காலத்தில் ஒரு மனிதர் (பக். 32, போல்ஷோவ் குடும்பத்தைப் பற்றி உஸ்டினியா நௌமோவ்னாவின் வார்த்தைகள்) சாம்சன் சிலிச் ஒரு பொதுவான கொடுங்கோலன்.

1. இந்த வார்த்தையின் அர்த்தத்தை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்? (ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் நகைச்சுவைகளில், "கொடுங்கோன்மை" என்ற கருத்து "சர்வாதிகாரம்" என்ற வார்த்தைக்கு ஒத்ததாகிறது.) நகைச்சுவை கொடுங்கோலர்கள் எவ்வாறு வளர்கிறார்கள் என்பதைக் காட்டுகிறது. வணிகரின் வாழ்க்கை வரலாற்றின் மூன்று நிலைகள் நாடகத்தில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ளன.
2. இந்த நிலைகளை எந்தப் படங்கள் மூலம் ஆசிரியர் காட்டுகிறார்?

(போல்ஷோவ், தனது இளமை பருவத்தில் ஒரு சிறிய வியாபாரி, கொடுங்கோலர்களால் நிறைய துன்பங்களை அனுபவித்தார், நல் மக்கள்அவர்கள் என்னை சம்சோஷ்கா என்று அழைத்து தலையில் அறைந்தார்கள். பணக்காரர் ஆன பிறகு, அவர் மக்களை தலையில் அறையத் தொடங்கினார். Podkhalyuzin அதே பாதையில் சென்றார். நகைச்சுவையில் இன்னும் ஒரு விஷயம் இருக்கிறது நடிகர்- பையன் - திஷ்கா. அவர் எல்லோருடைய அழைப்பிலும் இருக்கிறார், அவர் எண்ணாமல் தலையில் அறைந்தார், ஆனால் அவருக்கும் கிடைக்கிறது. அவர் இப்போதைக்கு எல்லாவற்றையும் சகித்துக்கொண்டு ரகசியமாக மூலதனத்தை சேகரிக்கிறார்).

போல்ஷோவின் கொடுங்கோன்மைக்கு அவன் அடியில் உறுதியான நிலத்தை - செல்வத்தை உணரும் வரை எல்லையே தெரியாது. ஆனால் பேராசை மற்றும் பண ஆசை அவரை அழிக்கிறது. போல்ஷோவ் கடன் வலையில் சிக்கினார். இல்லாமல் கடனாளிகளுக்கு பணம் செலுத்துவதன் மூலம் சேமிக்க முடியும் பெரும்பாலானகடன்கள் ஆனால் மருமகனும் அவரது சொந்த மகளும் முதியவருக்கு உதவ மறுக்கிறார்கள்.

1. இப்படிப்பட்ட கொடுமையை எப்படி விளக்க முடியும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் பேச்சு பற்றி என்ன? அவர் தனது குடும்பத்தினருடன் எப்படி பேசுகிறார் என்று பார்ப்போம்).
2. என்ன முடிவை எடுக்க முடியும்? (அச்சம் மற்றும் அவமானத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு குடும்பத்தில், ஒரு நபருக்கு பரஸ்பர அன்பும் மரியாதையும் இருக்க முடியாது என்பதில் ஆச்சரியமில்லை. அத்தகைய பணக் கணக்கீடு, நிச்சயமாக, மனித ஆன்மாக்களை முடக்குகிறது).

நாடகத்தின் முடிவில், போல்ஷோவ் குழியிலிருந்து வெளிவருகிறார், அவமானம் மற்றும் மகிழ்ச்சியற்றவர், மேலும் ஒருவர் அவருக்காக வருத்தப்படத் தொடங்குகிறார். ஆனால் அவர் என்ன குற்றம் சொல்ல முடியும்? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் தனது எழுத்தர் மற்றும் அவரது மகளுக்கு இந்த சட்டத்தின்படி வாழ கற்றுக் கொடுத்தார்: "நீங்கள் ஏமாற்றவில்லை என்றால், அவர்கள் உங்களை ஏமாற்றுவார்கள்."

Podkhalyuzin இல் ஒரு சாத்தியமான கொடுங்கோலன் இருப்பதாக டோப்ரோலியுபோவ் சரியாகக் குறிப்பிட்டார். இது புதிய சகாப்தத்தின் விவேகமான, வெட்கமற்ற தொழிலதிபர், அவருக்கு முன்னால் போல்ஷோவ் ஒரு அப்பாவியாகத் தோன்றலாம்.

ஆசிரியரின் வார்த்தை: ஒரு முடிவை எடுப்போம்: ஏ.என். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி பார்வையாளருக்கு அறிமுகமில்லாத ஒரு பக்கத்தைத் திருப்பி, ஒரு புதிய ஹீரோவை மேடையில் கொண்டு வந்தார் - ஒரு வணிகர். அவருக்கு முன், ரஷ்ய நாடக வரலாறு ஒரு சில பெயர்களை மட்டுமே உள்ளடக்கியது. ரஷ்ய நாடகத்தின் வளர்ச்சிக்கு நாடக ஆசிரியர் பெரும் பங்களிப்பை வழங்கினார். ஃபோன்விசின், கிரிபோடோவ், புஷ்கின், கோகோல் ஆகியோரின் மரபுகளைத் தொடர்ந்து அவரது பணி, ஹீரோக்களின் சித்தரிப்பு, கதாபாத்திரங்களின் மொழி மற்றும் எழுப்பப்பட்ட சமூக மற்றும் தார்மீக சிக்கல்களில் புதுமையால் வேறுபடுகிறது.

நண்பர்களே, திவால் மற்றும் கொடுங்கோன்மை என்ற தலைப்பு நமது நவீன சமுதாயத்திற்கு பொருத்தமானது என்று நினைக்கிறீர்களா?

சமீபத்தில், நம் ஊரில் இன்று நாம் அமைதியாக இருக்க முடியாத ஒரு நிகழ்வு நடந்தது. செய்தித்தாளில்" TVNZ“கலாசீவ்ஸ்கயா சால்டிசிகா” என்ற கட்டுரை வெளியிடப்பட்டது: மில்லியன் கணக்கான இரத்தக்களரி வழக்கு” ​​(http://www.kp.ru/daily/26148/3037626/) இலாப தாகம், பேராசை, ஏமாற்றுதல், உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்களின் கொலை - அனைத்தும் தீமைகள் வெளிப்படையானவை.

எனவே சிறந்த நாடக ஆசிரியரின் படைப்புகள், துரதிர்ஷ்டவசமாக, நமது 21 ஆம் நூற்றாண்டில் பொருத்தமானவை என்று மாறிவிடும்.

வீட்டு பாடம்:எழுது குறுகிய கட்டுரைதலைப்பில்: "மக்கள் ஏன் பொய் சொல்கிறார்கள்? ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி காலாவதியானவரா?

கொலம்பஸ் Zamoskvorechye

"ரஸ்ஸில்' எழுதுவது போதாது விளையாடுங்கள், நீங்கள் அதை நடத்த வேண்டும் அனைத்து வகையான சோதனைகள்" ஏ.என். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி

• கல்வெட்டு
• (நாடக விமர்சகர் )

• ரஷ்ய மக்களின் கலாச்சாரத்திற்கான ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் நாடகத்தின் முக்கியத்துவம் என்ன?
• அவர் எந்த வழிகளில் ரஷ்ய நாடக மரபுகளின் தொடர்ச்சியாக இருந்தார்?

அலெக்சாண்டர் நிகோலாவிச் ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி மார்ச் 31, 1823 அன்று மாஸ்கோவில் பிறந்தார்.அவரது தந்தை, நிகோலாய் ஃபெடோரோவிச், அவரது வாழ்நாளின் பெரும்பகுதி நீதித்துறையில் பணியாற்றினார். தாய், லியுபோவ் இவனோவ்னா, அலெக்சாண்டருக்கு எட்டு வயதாக இருந்தபோது இறந்தார். ஏ.என் வாழ்ந்து வளர்ந்த சூழல். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி, "மூன்றாம் எஸ்டேட்டின்" வாழ்க்கை மற்றும் பழக்கவழக்கங்களுடன் தனது அறிமுகத்திற்கு பங்களித்தார்:

• ஆய்வுகள்
• 1835 ஆம் ஆண்டில், அலெக்சாண்டர் மாஸ்கோ மாகாண ஜிம்னாசியத்தில் நுழைந்தார். அவரது படிப்பின் போது, ​​அவர் இலக்கியத்தில் குறிப்பிட்ட ஆர்வம் காட்டினார்: அவரது தந்தைக்கு ஒரு பணக்கார நூலகம் இருந்தது. அவரது வாழ்க்கையில் ஒரு முக்கியமான நிகழ்வு அவரது மாற்றாந்தாய், பரோனஸ் எமிலியா ஆண்ட்ரீவ்னா வான் டெசின் வீட்டில் தோன்றியது. குழந்தைகளுக்கு இசை கற்பிப்பதில் மிகுந்த கவனம் செலுத்தினார். வெளிநாட்டு மொழிகள், மதச்சார்பற்ற நடத்தை.
• உயர்நிலைப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்ற பிறகு 1840 இல் ஏ.என். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகத்தின் சட்ட பீடத்தில் நுழைந்தார்இருப்பினும், அவர் இங்கு மூன்று ஆண்டுகள் மட்டுமே படித்தார்: நாடகம் மற்றும் இலக்கிய படைப்பாற்றல் மீதான அவரது ஆர்வம் வழிவகுத்தது.

• சேவை
• 1843 இல் ஏ.என். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி மனசாட்சி நீதிமன்றத்தில் எழுத்தாளராக சேவையில் நுழைந்தார், கிரிமினல் குற்றங்கள் மற்றும் புகார்களின் அடிப்படையில் சிவில் நடவடிக்கைகள் கேட்கப்பட்டன பெற்றோர்கள் குழந்தைகளுக்கு எதிராகவும், குழந்தைகள் பெற்றோருக்கு எதிராகவும். 1845 இல் அவர் வணிக நீதிமன்றத்திற்கு மாற்றப்பட்டார்.

• குடும்ப வாழ்க்கை
• 1840 களில் ஏ.என். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி எளிய முதலாளித்துவ அகஃப்யா இவனோவ்னாவில் ஆர்வம் காட்டினார், மேலும் 1849 இல் அவளை தனது மனைவியாக வீட்டிற்கு அழைத்து வந்தார். வளர்ப்பு மற்றும் கல்வியில் வேறுபாடு இருந்தபோதிலும், அகஃப்யா இவனோவ்னா தனது வாழ்க்கையில் ஒழுங்கையும் ஆறுதலையும் கொண்டு வந்தார். இருப்பினும், தந்தை ஏ.என். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி அதற்கு எதிராக இருந்தார் - அவர் தனது மகனுடனான உறவை முறித்துக் கொண்டார் மற்றும் அவருக்கு நிதி உதவியை மறுத்தார். துரதிர்ஷ்டவசமாக, இந்த திருமணத்தில் பிறந்த அனைத்து குழந்தைகளும் இறந்துவிட்டன, 1867 இல் அகஃப்யா இவனோவ்னா இறந்தார்.
• அவரது இரண்டாவது மனைவி, மரியா வாசிலீவ்னா, ஏ.என். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி இறக்கும் வரை மகிழ்ச்சியாக வாழ்ந்தார். அவர்களுக்கு ஐந்து குழந்தைகள் இருந்தனர்: அலெக்சாண்டர், செர்ஜி, லியுபோவ், மரியா மற்றும் மிகைல்.

• பத்திரிகைகளுடன் கூட்டுப்பணி
• 1850 களின் முற்பகுதியில் ஏ.என். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி பத்திரிகையின் "இளம் தலையங்க ஊழியர்களில்" சேர்ந்தார் "மாஸ்கோவைட்"
• 1850 களின் இறுதியில் அவர் பத்திரிகையின் ஆசிரியர்களில் ஒருவரானார் "தற்கால".

ஒரு நாட்டுப்புற தியேட்டரின் உருவாக்கம்

• 1885 இல் ஏ.என். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி மாஸ்கோ திரையரங்குகளின் திறமைத் துறையின் தலைவராகவும், இம்பீரியல் மாஸ்கோ தியேட்டர்களின் நாடகப் பள்ளியின் தலைவராகவும் நியமிக்கப்பட்டார். ஜூன் 1886 இல் அவர் இறந்தார் Shchelykovo தோட்டத்தில் உள்ள அவரது அலுவலகத்தில் வேலையில்.

• ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் பாணியின் அம்சங்கள்- பேசும் குடும்பப்பெயர்கள்; - சுவரொட்டியில் உள்ள கதாபாத்திரங்களின் அசாதாரண விளக்கக்காட்சி, இது நாடகத்தில் உருவாகும் மோதலை தீர்மானிக்கிறது; - குறிப்பிட்ட ஆசிரியரின் கருத்துக்கள்; - நாடகத்தின் இடத்தையும் செயலின் நேரத்தையும் தீர்மானிப்பதில் ஆசிரியரால் வழங்கப்பட்ட இயற்கைக்காட்சியின் பங்கு; - பெயர்களின் அசல் தன்மை (பெரும்பாலும் ரஷ்ய பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களிலிருந்து); - நாட்டுப்புற தருணங்கள்; - ஒப்பிடப்பட்ட ஹீரோக்களின் இணையான கருத்தில்; - ஹீரோவின் முதல் கருத்தின் முக்கியத்துவம்; - "தயாரிக்கப்பட்ட தோற்றம்", முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் உடனடியாக தோன்றாது, மற்றவர்கள் முதலில் அவர்களைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்; - கதாபாத்திரங்களின் பேச்சு பண்புகளின் அசல் தன்மை.

மாலி தியேட்டரில் A.N. ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் நினைவுச்சின்னம் மாஸ்கோவில்

• கல்வெட்டு
• ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி "காலாவதியானவர்" என்று ஏன் பொய் சொல்கிறார்கள்? யாருக்காக? ஏராளமான மக்களுக்கு, ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி இன்னும் முற்றிலும் புதியவர் - மேலும், மிகவும் நவீனமானவர், மேலும் சுத்திகரிக்கப்பட்ட, புதிய மற்றும் சிக்கலான அனைத்தையும் தேடுபவர்களுக்கு, ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி ஒரு புத்துணர்ச்சியூட்டும் நீரூற்று போல அழகாக இருக்கிறார், அதில் இருந்து நீங்கள் குடிப்பீர்கள். கழுவி, அதில் இருந்து நீங்கள் ஓய்வெடுப்பீர்கள் - மீண்டும் சாலையில். அலெக்சாண்டர் ரஃபைலோவிச் குகல்(நாடக விமர்சகர் )

ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி ஆணாதிக்கத்தை சித்தரிக்கிறார் ரஷ்ய உலகம்: வணிகர்கள், அதிகாரிகள், நில உரிமையாளர்கள்

1. ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் முதல் நாடகத்தின் தலைப்பை நினைவில் கொள்க. 2. ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி எந்த பத்திரிகைகளில் வெளியிட்டார்? 3. எது அசல் தலைப்பு"எங்கள் மக்கள் - எண்ணிடுவோம்" நாடகம் இருந்ததா? 4. ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி எந்த நாடகத்தை அரங்கேற்றுவதற்காக, அரசியல் நம்பகத்தன்மையின்மையால் குற்றம் சாட்டப்பட்டு, பொதுப் பணியிலிருந்து ராஜினாமா செய்ய நிர்பந்திக்கப்பட்டார் மற்றும் ரகசிய போலீஸ் கண்காணிப்பில் வைக்கப்பட்டார்? 5. எந்த தியேட்டர் தன்னை "ஹவுஸ் ஆஃப் ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி" என்று அழைக்கிறது?

• வீட்டு பாடம்:

கேடரினாவை விவரிக்கவும்