ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪ. ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಹೇಗೆ

ಕೆಲವು ವೃತ್ತಿಗಳು ಬರಿಗಣ್ಣಿಗೆ ಗೋಚರಿಸುವುದನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಸಿನಿಕತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಂಗ್ಯದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ವೈದ್ಯ ಎಂದು ಒಬ್ಬರು ಊಹಿಸಬಹುದು. ವಕೀಲರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅನುಭವದಿಂದ ಹೇಳಲು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಲೇಖನಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಉದ್ಘೋಷಕರು ಉತ್ತಮವಾದ, ವೇಗವಾದ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಬಹಳಷ್ಟು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಆಳವಾಗಿ "ಡಿಗ್" ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ನಾವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಹೋಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಾವು ಒಂದೇ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ - ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪಗಳು. ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಇದು ವೃತ್ತಿಪರ ಗುಣಗಳು, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವರ್ಗಾಯಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ.

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, "ನನ್ನ ತಂದೆ ಮಿಲಿಟರಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಶಿಸ್ತು ಇತ್ತು ..." ಎಂಬ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಯಾರೊಬ್ಬರ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೇಳಬಹುದು. ಆದರೆ ಇದು ಈ ರೀತಿ ಇರಬಾರದು; ಇದು ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಮೊದಲು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ 60 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕ ವೃತ್ತಿಯ ಅಧ್ಯಯನದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. "ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ" (ಸಾಮಾಜಿಕ ವೃತ್ತಿಗಳು) ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಇಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಇದು ಪರಸ್ಪರರ ಮೇಲೆ ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕರ ನಿಕಟ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವದಿಂದಾಗಿ.

ಅಂತಹ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ಲೈಂಟ್ ಕಡೆಗೆ ತಜ್ಞರ ವರ್ತನೆ ಹೀಗಿರಬೇಕು:

• ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಾನ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಾಗಿ;
• ನೈತಿಕ;
• ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯ;
• ಆದರೆ ಅನಗತ್ಯ ಕರುಣೆ ಮತ್ತು ಹೆದರಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು.

ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳು ವೃತ್ತಿಪರ ರೂಪಾಂತರದಿಂದ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವೈದ್ಯರು ಜನರ ಕಡೆಗೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶೀತವನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಈ ಶೀತಲತೆಯು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೇವಿಸುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಅವನು ಎಲ್ಲೆಡೆಯೂ, ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಯಂತ್ರದಂತೆ (ರೋಬೋಟ್) ಆಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕೇವಲ ವೃತ್ತಿಪರವಲ್ಲ. ಅಲ್ಲದೆ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯರು ರೋಗಿಯನ್ನು ಒಂದು ವಸ್ತುವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿಷಯವಲ್ಲ.

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ವೃತ್ತಿಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿರೂಪಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ:

• ರೋಗಿಗಳನ್ನು ಅವರ ರೋಗನಿರ್ಣಯದೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಾತನಾಡುವುದು ("ನನ್ನ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಫೋಬಿಯಾ"), ಗ್ರಾಮ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು;
• ಗ್ರಾಹಕರು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಬಂಧಿಕರೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ವಿವಾದ ಕಿರಿಕಿರಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದು, ಕಾರ್ಯನಿರತತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು;
• ಅವರ ರೋಗನಿರ್ಣಯಗಳು, ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಗ್ರಾಹಕರನ್ನು ಅವಮಾನಿಸುವುದು ("ಈ ಮನೋರೋಗಿ").

ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ಇವು ನೈತಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೋಡ್ ಅಥವಾ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ನೈತಿಕತೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ರೂಢಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವಿರೂಪಗಳಾಗಿವೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಹೌದು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅನುಭವಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮುಳುಗಿಸದಿದ್ದರೆ. ಇದು ಜನರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಅಸಾಮರಸ್ಯವೆಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಪರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರೆ (“ನಾನು ಇಂದು ದಣಿದಿದ್ದೇನೆ”), ಇತರರನ್ನು ದೂಷಿಸುವ ಬದಲು (“ನಾನು ಈ ಕ್ಲೈಂಟ್‌ಗಳಿಂದ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬೇಸತ್ತಿದ್ದೇನೆ”), ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಿದರೆ, ವಿರೂಪಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು.

ಔದ್ಯೋಗಿಕ ವಿರೂಪಗಳು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ; ಅವು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು:

• ತಜ್ಞ ಚಟುವಟಿಕೆ;
• ಶಕ್ತಿ ಮೀಸಲು ಮಟ್ಟ;
• ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆ;
• ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳ ರಚನೆ;
• ವೃತ್ತಿಪರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಥಾನ.

ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ದೇಹದ ಸ್ಥಿರತೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮರೆಯಾಗುವುದು ಅಥವಾ ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುವುದು ಇದೆ. ಒಟ್ಟಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪಗಳಿಂದಾಗಿ ಇದು ಅಪಾಯಕಾರಿ.

ಎಲ್ಲಾ ಜನರಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ವಿರೂಪಗಳ ತೀವ್ರತೆಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿ, ನಾಗರಿಕ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಅವರ ಪ್ರಭಾವವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ವಿರೂಪಗಳ ಮಾದರಿ, ಅಥವಾ ಅವುಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಅಂಶಗಳು

ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳ ಸಂಭವವು ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬಾಹ್ಯ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಯಾವುದೇ ರಚನೆಯಲ್ಲಿರುವುದು, ಕ್ರಮಾನುಗತ;
• ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ನೆರವೇರಿಕೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ರಮ;
• ಸೂಚನೆಗಳು, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ಕೈಪಿಡಿಗಳು.

ತಜ್ಞರು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಸತ್ಯವೆಂದು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರೆ, ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ (ಕ್ಲೈಂಟ್) ಕಡೆಗೆ ಔಪಚಾರಿಕ (ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ) ವರ್ತನೆಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಂತಹ ವಿಭಿನ್ನ ಮನೋಭಾವದಿಂದ (ರೋಗನಿರ್ಣಯ, ವಿಧಾನಗಳು, ವರ್ಗೀಕರಣಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಮಾತ್ರ), ತಜ್ಞರು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ತನ್ನ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ತಜ್ಞರು "ಅದು ಹೇಗೆ ಇರಬೇಕು", "ಏನಾಗಿರಬೇಕು", "ನನಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ," "ಇದು ಹೀಗಿರಬೇಕು" ಎಂದು ಮಾತ್ರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಿದರೆ, ಅವನ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಚಲನರಹಿತ ಮತ್ತು ರೂಢಿಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಪರಿಣಿತರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೈಜ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸದೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಅನ್ವಯಿಸಿದರೆ, ಆದರೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಕುರುಡಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಿದರೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವೃತ್ತಿಪರತೆಯಿಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ.

ಇದಲ್ಲದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಸಹ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಜನರಲ್ಲಿ ಔದ್ಯೋಗಿಕ ವಿರೂಪಗಳ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು:

• ಚಲನರಹಿತ ನರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ;
• ವೃತ್ತಿಯ ಸಂಕುಚಿತತೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಕೃಷಿ;
• ಕಠಿಣ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿ;
• ಪ್ರತಿಬಿಂಬ;
• ಅತಿಯಾದ ಸ್ವಯಂ ವಿಮರ್ಶೆ;
• ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಅಂತರಗಳು.

ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಜನರುಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸಲು ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ, ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು, ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವುದು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇಡೀ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ವೃತ್ತಿಯ ಸುತ್ತ ಮಾತ್ರ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ. ಅವನಿಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಅಥವಾ ಹವ್ಯಾಸಗಳಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವನು ಹಾಗೆ ಮಾಡಿದರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಆಗಾಗ್ಗೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ "ನಾನು" ಅನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಆನ್ ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಸೇರಿವೆ:

• ನಿರಾಕರಣೆ,
• ಜನಸಂದಣಿ,
• ಪ್ರಕ್ಷೇಪಣ,
• ತರ್ಕಬದ್ಧಗೊಳಿಸುವಿಕೆ,
• ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ,
• ಪರಕೀಯತೆ.

ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡ, ವಿರೂಪಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಭವನೀಯತೆ. ಕೆಲಸದ ಅನುಭವದ ಉದ್ದವು ಹೆಚ್ಚಾದಂತೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿರೂಪಗಳು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ದಹನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿರಬಹುದು. ಇದು ಅಸ್ಥಿರ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಿರಿಕಿರಿ, ಆತಂಕ, ಅತಿಯಾದ ಉದ್ರೇಕ ಮತ್ತು ನರಗಳ ಕುಸಿತಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ - ಕೆಲಸದಿಂದ ಆಯಾಸ, ಅತೃಪ್ತಿ, ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳ ನಷ್ಟ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿನಾಶ (ವಿರೂಪ).

ವಿರೂಪಗಳ ವಿಧಗಳು

3 ರೀತಿಯ ವಿರೂಪಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ವಾಡಿಕೆ:

1. ಸಾಮಾನ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳು. ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅವು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ.
2. ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ವಿರೂಪಗಳು. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಯ ಕಿರಿದಾದ ಗಮನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ.
3. ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿರೂಪಗಳು. ಅವರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಅಗತ್ಯಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ವಿರೂಪಗಳನ್ನು ವಿನಾಶಕಾರಿ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಸಮಯಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಉಪಯುಕ್ತ ವಿರೂಪವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಅದರ ಪರಿವರ್ತನೆ, ನಿಖರತೆ (ಸ್ವಯಂ ಬೇಡಿಕೆ) ಮತ್ತು ಇತರರ ಆಲಸ್ಯದಿಂದ ಕಿರಿಕಿರಿಯು ವಿನಾಶಕಾರಿ ವಿರೂಪಗಳು.

ಮತ್ತೊಂದು ಜನಪ್ರಿಯ ವರ್ಗೀಕರಣವಿದೆ (E.F. Zeer):

1. ಸಾಮಾನ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳು. ಯಾವುದೇ ವೃತ್ತಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ವಿರೂಪಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾವಲುಗಾರರ ಅನುಮಾನ.
2. ವಿಶೇಷ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳು. ಕಿರಿದಾದ ವಿಶೇಷತೆಯೊಳಗಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಾಸಿಕ್ಯೂಟರ್ನ ಆರೋಪದ ಸ್ವಭಾವ, ವಕೀಲರ ಸಂಪನ್ಮೂಲ.
3. ವೃತ್ತಿಪರ-ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ವಿರೂಪಗಳು. ವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ. ಈ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ವಿರೂಪಗಳ ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು: ವೃತ್ತಿಪರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ (ವಿಶ್ವದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಮೌಲ್ಯಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು), ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು (ಉತ್ಕೃಷ್ಟತೆ ಅಥವಾ ನಾರ್ಸಿಸಿಸಮ್ನಂತಹ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತವೆ), ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಧಿಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಮ). )
4. ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿರೂಪಗಳು. ಅವರು ವೃತ್ತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಸೂಪರ್-ಕ್ವಾಲಿಟಿಗಳು ಅಥವಾ ಪಾತ್ರದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳ (ಕೆಲಸಶೀಲತೆ, ಅತಿಯಾದ ಬದ್ಧತೆ) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಯಾವುದು: ವಿರೂಪಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೂ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು ತಮ್ಮ ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳು ಆದರ್ಶ ಭಂಗಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಇವು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವಿರೂಪಗಳಾಗಿವೆ. ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ, ಮನೋದೈಹಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಕೆಲಸದ ಕ್ಷೇತ್ರ (ಕೆಲವು ರೂಢಿಗಳು) ಮತ್ತು ಜೀವನ (ಇತರ ರೂಢಿಗಳು) ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಜನರು (ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ವಿಶೇಷ ಸೇವೆಗಳ ನೌಕರರು ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಚಿವಾಲಯ, ಮರಣದಂಡನೆಕಾರರು, ಮನೋವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು) ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ರೋಗಗಳು, ಖಿನ್ನತೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ತತ್ವಗಳುಕಾರ್ಮಿಕ ಸೂಚನೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ನಿಗ್ರಹಿಸುವುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ತಪ್ಪಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವೃತ್ತಿಯು ವಿರೂಪತೆಯ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು.

ವಿರೂಪಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ

ಹೀಗಾಗಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳು ಬದಲಾವಣೆಗಳಾಗಿವೆ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳುವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಅದರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತತೆ. ವಿರೂಪಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಶಾಲ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಯು ಬಿಟ್ಟುಹೋಗುವ ಒಂದು ಜಾಡಿನ (ಧನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕ) ಆಗಿದೆ.

ಔದ್ಯೋಗಿಕ ವಿರೂಪಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

• ಒಬ್ಬರ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಏರಿಸುವುದು (ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಏಕೈಕ ಯೋಗ್ಯ ರೂಪ);
• ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿತ (ಕೆಲಸದ ಹೊರಗೆ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ);
• ಕೆಲವು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವುದು;
• ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ, ಉತ್ಪಾದಕತೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ಷೀಣತೆ;
• ಆಯಾಸ;
• ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳ ನಷ್ಟ (ಬತ್ತಳಿಕೆಯ ಬಡತನ).

ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಹದಗೆಟ್ಟಾಗ, ನಿಧಾನಗತಿಯು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿರೂಪಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ರೂಢಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅವರ ವಾಹಕವು ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು. ಆದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆಯ್ಕೆಯ ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಯಂತ್ರಕ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಖಾಸಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೋಡ್‌ನಿಂದ ಸೂಚಿಸದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ತಿರುಗುವ ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು.

ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ನೀವು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು (ಕರ್ತವ್ಯ, ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ) ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಅಂದರೆ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೌಲ್ಯಗಳು (ನೈತಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು) ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಯ ವಿಷಯವಾಗಿ, ಅಂದರೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ನೈತಿಕತೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದರೆ ವಿರೂಪಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಪಾಯವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಉದ್ಭವಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವೃತ್ತಿಯ ರೂಢಿಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿದರೆ, ಆಗ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿರೂಪಗಳುನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಾಯುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ಒಂದು ಗಮನಾರ್ಹ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ "ನೀನು ಕೊಲ್ಲಬಾರದು" ಎಂಬ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಮರಣದಂಡನೆ ವಿಧಿಸುವವರ ನಡುವಿನ ಮುಖಾಮುಖಿ, ಅಥವಾ ವೈದ್ಯಕೀಯದಲ್ಲಿ ದಯಾಮರಣ ಪ್ರಕರಣ ಅಥವಾ ಅವಕಾಶವಿದ್ದರೆ ಯಾರನ್ನು ಉಳಿಸಬೇಕೆಂದು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಉಳಿಸಿ.

ಅಂತಹ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಮಾಡಿದರೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಿರೂಪಗಳಿಗೆ ಹೆದರಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ವೃತ್ತಿಯ ರೂಢಿಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುರುತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಕೆಲಸದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ 5 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ವೃತ್ತಿಯ ಒತ್ತಡದ ಪ್ರಭಾವವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

ವಿರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಗ್ರೀಸ್ನಲ್ಲಿನ ಅಭ್ಯಾಸವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಮರಣದಂಡನೆ ವಿಧಿಸುವ ಜನರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲಿ, ಮರಣದಂಡನೆಯನ್ನು ಮರಣದಂಡನೆಯ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿ ಕಾನೂನುಬದ್ಧಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹಲವಾರು ಜನರು ಇದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಅರ್ಧ ಲೈವ್ ಮತ್ತು ಅರ್ಧ ಖಾಲಿ ಕಾರ್ಟ್ರಿಜ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಪ್ರದರ್ಶಕನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಮರಣದಂಡನೆಕಾರ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಯಾವುದೇ ವೃತ್ತಿಗೆ ಒಂದು ಪಾತ್ರದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

• ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
• ಕಲಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
• ಜನರ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವತಃ ವಿರೂಪಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರವು ಅವನು ಜನಿಸಿದ ಕುಟುಂಬದ ನೈತಿಕತೆ, ಸಮಾಜ, ಆನುವಂಶಿಕತೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದರೆ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ನೈತಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಒಳಪಟ್ಟಿದೆ - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೆಲಸವು ಇತರ ಅಂಶಗಳಂತೆ ಅವನ ಪಾತ್ರದ ಮೇಲೆ ಅಷ್ಟೇ ಶಕ್ತಿಯುತವಾದ ಮುದ್ರೆಯನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪ ಎಂದರೇನು

ಯಾವುದೇ ವೃತ್ತಿಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮೇಲೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬೀರಬಹುದು. ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನ ಸಂವಹನ, ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ವಿಧಾನಕ್ಕೂ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ವೃತ್ತಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೋಟದ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಗುರುತನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ, ಅವನನ್ನು ಗಟ್ಟಿಮುಟ್ಟಾದ ಮತ್ತು ಸ್ನಾಯುವಿನ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ) ಅಥವಾ ತೆಳ್ಳಗಿನ ಮತ್ತು ಬಾಗಿದ (ಕೆಲಸವು ಕೇವಲ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ) ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಕಲಾವಿದರು, ವಿಲ್ಲಿ-ನಿಲ್ಲಿ, ಸಡಿಲಗೊಳಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಚಲನೆಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು, ಅನುಭವಿ ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕರು ಉದ್ದ ಮತ್ತು ತೆಳ್ಳಗಿನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್ಗಳು ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ಕನ್ನಡಕ ಮತ್ತು ಬಾಗಿದ ಭಂಗಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು, ಜನರು ಈ ಹಿಂದೆ ಹೊಂದಿರದ ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಹೊಂದಿದ್ದ ಹೊಸ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ “ನಾನು” ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ “ನಾನು” ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ನಂತರ ಬದಲಿಗೆ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿರೂಪಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯ ಕಾರಣಗಳು

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತುಂಬಾ ಭಾವೋದ್ರಿಕ್ತನಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೀರಿಕೊಂಡರೆ ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪತೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ವಿಭಿನ್ನ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿಯೂ ಅವನು ಅದನ್ನು ಯಾವುದೇ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅಂದರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಈ ರೀತಿಯ ವಿರೂಪತೆಯು "ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ" ಪ್ರಕಾರದ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಜನರನ್ನು ಹಿಂದಿಕ್ಕುತ್ತದೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉನ್ನತ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಅಥವಾ ಸಮಾಜದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಕೊರತೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದು ಅಧಿಕೃತ ನಾಯಕರು, ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಉನ್ನತ ಶ್ರೇಣಿಯ ಸರ್ಕಾರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ - ಅಂದರೆ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅವರ ಸ್ಥಾನವು ಅಂತಹ ಜನರ ತೀರ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಟೀಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಯಾವುದೇ ಬಾಸ್ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕನು ಜೀವನದ ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾನೆ.

ಅಲ್ಲದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕಾರ, ಪಾತ್ರದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಮನೋಧರ್ಮವು ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯ ಸ್ವರೂಪದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪತೆಯ ಅಂಶಗಳು

ತನ್ನ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನೌಕರನ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಹಾಗೆಯೇ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಸ್ಮವಾಗಿಸುವಿಕೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆ - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಯಾವ ವೃತ್ತಿಪರರ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿನ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳಬಹುದು. ವಿರೂಪ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಜೀವನದ ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ತನ್ನ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕಳೆಯುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ತನ್ನ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಬಲವಂತವಾಗಿ ಉಳಿಯಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯು ಅವನ ಪಾತ್ರದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಲಕ್ಷಣವಾಗಬಹುದು. ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯದವರೆಗೆ, ಅವನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೆಲವು (ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಹಿತಕರ) ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಆಯಾಸ, ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾದಾಗ, ಉದ್ವೇಗ, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಹಣವಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನೀವು ಹೊಸ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕು, ಪ್ರೇರಣೆಯ ಕೊರತೆ ಅಥವಾ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು, ಅವರು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿಯೂ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

ವಕೀಲರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪ

ವಕೀಲರು ಕಾನೂನು ಸಂಬಂಧಗಳ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಅಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಕೀಲರ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಾನೂನು ನಿರಾಕರಣೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ಒಬ್ಬ ಅನುಭವಿ ವಕೀಲರು ಶಾಸಕಾಂಗದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಬಾಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳ ಸಂದೇಹ ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅದು ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ತೋರುತ್ತದೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳುಜನರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವವು ಬಲವಂತವಾಗಿದೆ ಅಥವಾ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಯೋಜನದ ತತ್ವ.

ಕಾನೂನು ಶಿಶುವಿಹಾರದಂತಹ ವಕೀಲರ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ಕಾನೂನು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜನರಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸದಿರಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಅಗತ್ಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮರೆವು ಅಥವಾ ಇತರ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವಕೀಲರು ಬೀಳಲು ಒಲವು ತೋರುವ ಇತರ ವಿಪರೀತಗಳಿವೆ: ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಕಾನೂನು ಮೂಲಭೂತವಾದ. ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಕಾನೂನು ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ ಗೀಳು ಆಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಕಾನೂನಿನ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಅಧಿಕೃತ ಸ್ಥಾನದ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆದು, ಕಾನೂನಿನ ಹೊರಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ವಂಚನೆ ಮಾಡುವುದು, ಲಂಚವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ.

ವೈದ್ಯರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪ

ವೈದ್ಯರು, ಮಾನವರಿಂದ ಮಾನವ ವೃತ್ತಿಗಳ ಇತರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಂತೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ, ಜೊತೆಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಸ್ಮವಾಗುತ್ತಾರೆ. ಹಿಪ್ಪೊಕ್ರೇಟ್ಸ್‌ನ ಅನೇಕ ಸೇವಕರ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಬಾಹ್ಯ ಉದಾಸೀನತೆಯನ್ನು ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ವೈದ್ಯರು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕರು ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಪ್ರತಿದಿನ ಮಾನವ ನೋವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಡಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮತ್ತು ಜನರ ನಡುವೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಿನಿಕತನದ ತಡೆಗೋಡೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಮರ್ಥಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ - ಅವರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು ಸುಲಭ. ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಮನೋವೈದ್ಯರು ಸಿನಿಕತೆಯ "ಆರೋಗ್ಯಕರ" ಡ್ರಾಪ್ ಇಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವರು ಮಾನಸಿಕ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಕ್ಲಿನಿಕ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ. ಮನೋವೈದ್ಯರು, ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕರು, ಆಂಕೊಲಾಜಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ವೈದ್ಯರು, ಪ್ರತಿದಿನ ಮಾನವ ಜೀವನದ ವಿಭಿನ್ನ ಭಾಗವನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ, ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧಿಕರ ನಿರಂತರ ದೂರುಗಳನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಲ್ಲ.

ಚಾತುರ್ಯ, ಕಪ್ಪು ಹಾಸ್ಯ ಅಥವಾ ಸಿನಿಕತೆಯ ಕೊರತೆಯಂತಹ ವೈದ್ಯರ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ತಕ್ಷಣವೇ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿರುವವರು ಅವರನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ

ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬದಲಾವಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬರುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಾತ್ರದ ಬದಲಾವಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿಗಳಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸದಿರುವುದು ವಾಡಿಕೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ವತಃ ತಮ್ಮ ತೀರ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಸಾಧಾರಣ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅದನ್ನು ಮೀರಿ ಇತರರಿಂದ ಇದನ್ನು ಕೋರುತ್ತಾರೆ.

ಬೋಧನಾ ವೃತ್ತಿಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವೆಂದರೆ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೇಳಿದಂತೆ ಅದು ಬದಲಾಗಬಹುದು. ಯುವ ಗ್ರಾಮ್ಯ, "ಪ್ರದರ್ಶನ" ಆಗಿ, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ.

ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ, ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಿಸುವ ಬಯಕೆಯು ಅನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಜೀವನದ ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಮತ್ತೊಂದು ಗುಣಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.

ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಯ ಗುರುತು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ

ಆಂತರಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಅಧಿಕಾರಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ಅವನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ಥಾನ, ಅವನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಇಲಾಖೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಪ್ರತಿದಿನ ಎದುರಿಸುವ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ತೀವ್ರ ಸ್ವರೂಪದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ತನಿಖಾ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತಮ್ಮ ನೇರ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ, ಘಟಕದಲ್ಲಿ ಜಾರಿಯಲ್ಲಿರುವ ಶಾಸನಬದ್ಧ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪದಗಳಿಗೂ ಸಹ ಮುಕ್ತ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯದಿಂದ. ಅವರು ತಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕಳಪೆ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅನುಮಾನಾಸ್ಪದ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪ್ರತೀಕಾರಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಜಿಲ್ಲಾ ಇನ್ಸ್‌ಪೆಕ್ಟರ್‌ಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಅವರು SD ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಒತ್ತಡ ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯ ಮಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ಗಸ್ತು ಸೇವಾ ಘಟಕದಿಂದ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅತಿಯಾದ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ, ಜಡತ್ವ, ಸ್ವಯಂ-ಅನುಮಾನದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ವರೂಪವು ಪೋಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಬೆರೆಯಲು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ; ಅದನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಸುಲಭವಲ್ಲ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನ, ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರ ವಲಯವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕೆಲಸದ ತಂಡಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ.

ನಾಯಕನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪ

ಮ್ಯಾನೇಜರ್‌ನ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳು ಈ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬಾಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಅಥವಾ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. ನಾಯಕನು ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು, ಇದು ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು, ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಮೈಕ್ರೋಕ್ಲೈಮೇಟ್ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಬಹುಪಾಲು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕರಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಬಹುದಾದ ಹಲವಾರು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿರೂಪಗಳಿವೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರಂತೆ ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿತ್ವ. ತಂಡದ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ತಮ್ಮ ಮೇಲಧಿಕಾರಿಗಳಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾತೀತವಾಗಿ ಆಲಿಸಿ. ಈ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ನಾಯಕನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಸಮರ್ಪಕ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಸಾಧಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ನಿರ್ವಾಹಕರ ಉದಾಸೀನತೆ ಮತ್ತು ಶುಷ್ಕತೆಯನ್ನು ತಂಡಕ್ಕೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವ ಅಗತ್ಯದಿಂದ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ನಾಯಕತ್ವದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿರುವ ಜನರು ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ಶೈಲಿಯ ಸಂವಹನವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ - ಅದು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ

ಒಬ್ಬರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅತಿಯಾದ ಅಂದಾಜು ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಂತಹ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ಉತ್ತಮ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಲ್ಲಿ ಅವರ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಯಶಸ್ವಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿದೆ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದೆಮತ್ತು ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಅಸಮರ್ಪಕ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ತನ್ನ "ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ" ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕನು ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಯೋಜಿಸಲು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ನಿರಾಕರಿಸಬಹುದು, ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಜಾಗರೂಕತೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಬಹುದು. ವೃತ್ತಿಯ ಮತ್ತೊಂದು ವಿಪರೀತವಿದೆ, ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಚಲಾಯಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ.

ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಟರ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪ

ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಟರ್ನ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಏಕಾಗ್ರತೆ, ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಟರ್ ಆಗಾಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಪಾದಚಾರಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಗಾರಿದಮೈಸೇಶನ್‌ನ ಒಲವನ್ನು ಜೀವನಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ: ಅವನ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುಗಳು ಅವುಗಳ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಮಲಗಬೇಕು, ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲಿನ ಫೈಬರ್ಗಳು ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನೋಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಿಲ್ಲಬೇಕು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಇತರ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳು

ಯಾವುದೇ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಅನುಭವವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಒಂದು ಜಾಡಿನ ಇಲ್ಲದೆ ಹಾದುಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಿಲಿಟರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ಒಂದು ರೇಖೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಪೂರೈಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಕಲೆಯ ಜನರು ಖರ್ಚು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಅತ್ಯಂತಅವರ ಸಮಯದ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವಿಷಯಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದರಿಂದ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಐಹಿಕ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮಾರಾಟ ಸಲಹೆಗಾರರು ಅತಿ ಬೆರೆಯುವ ಮತ್ತು ಶಾಪಿಂಗ್ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಹೊರಗಿರುವ "ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ".

ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ

ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಾಲ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿಚಲನಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ.

ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳುಜೀವನ - ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಕಿರಿದಾದ ವೃತ್ತಿಪರ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ - ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು, ಉದ್ವೇಗ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕುಲತೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬೇರೆ ಕೋನದಿಂದ ನೋಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ವೃತ್ತಿಪರ ಪಾತ್ರದಿಂದ ಇತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ: ಪೋಷಕರು, ವೈವಾಹಿಕ, ಇತ್ಯಾದಿ. ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಸಮಯ-ವಿರಾಮಗಳು ಸರಳವಾಗಿ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಡೆಸಲಾದ ಸ್ವಯಂ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪಗಳ ನಿಜವಾದ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು. ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಉದ್ವೇಗವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ನಿರುಪದ್ರವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಮೂಲಕ ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತರಬೇತಿ, ಗಾಯನ ಪಾಠಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಮೂಲಕ.

ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಜೀವನದ ಕಾಲು ಭಾಗವನ್ನು ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಮೀಸಲಿಡುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಇದು 80 ರಲ್ಲಿ 18 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಅಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದ್ಯೋಗಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮೇಲೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಿಶ್ಚಿತಗಳ ಪ್ರಭಾವವು ಬಹಳ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ.

ತಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಗಂಭೀರವಾಗಿರಬೇಕಾದ ಮಿಲಿಟರಿ ಪುರುಷರು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅನೇಕ ಜನರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಸೃಜನಶೀಲ ವೃತ್ತಿಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಟರು ಪ್ರಭಾವ ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅದು ಸಮಸ್ಯೆ ಅಲ್ಲ. ತೊಂದರೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆಆವಾಗ ಮಾತ್ರ " ಸಮವಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿರುವ ಮನುಷ್ಯ"ಸೌಹಾರ್ದ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ನಟನು ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪ್ರಪಂಚವಾಸ್ತವಕ್ಕಾಗಿ ನನ್ನ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ನಾಯಕ. ಈ ನಡವಳಿಕೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡೋಣ.

ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪ ಎಂದರೇನು?

ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪ ( PDL) ವೃತ್ತಿಪರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಚನೆಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವು ವೃತ್ತಿಯು "ಮೂಲವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದೆ" ಮತ್ತು ಮಾನವ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಬಲಪಡಿಸಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥ.

ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಗುಣಗಳು ವಿರೂಪಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತವೆ:

• ಪಾತ್ರ;
• ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ವಿಧಾನ;
• ಪ್ರೇರಣೆ;
• ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್;
• ಮೌಲ್ಯಗಳ ಪ್ರಮಾಣ.

ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ, ಯಾವುದೇ ಘಟನೆಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಥವಾ ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳನ್ನು, ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಪ್ರಿಸ್ಮ್ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಇದಕ್ಕೆ ಹಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಟೈಪ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು - ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಇತರರ ಮಾತಿನ ಶುದ್ಧತೆಗಾಗಿ ನಿರ್ದಯವಾಗಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರು ಈ ಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ವಾರಾಂತ್ಯವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಳೆಯುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಕೇವಲ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನವನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು ಬಿಡಿ. ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ, ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆಡಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ವಿರೂಪಗೊಂಡ ತಂದೆ-ತನಿಖಾಧಿಕಾರಿಯ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತುತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಇದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು, ಬಹುಶಃ, ದುಃಖಕರವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅಂತಹ ಜನರು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸಿನ ಬಯಕೆ, ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮುಳುಗುವಿಕೆಯು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಜೀವನವನ್ನು ಅಸಹನೀಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನೀವೇ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ವೃತ್ತಿಪರತೆಯನ್ನು PDL ಅನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಅಂಶವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಬಾರದು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಸಾಧಕನಾಗಿ ಉಳಿಯಬಹುದು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹತೆದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮೂಲ ಗುಣಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡುವುದು.

ವೃತ್ತಿಪರತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು

ಡಾಕ್ಟರ್ ಆಫ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಸೈನ್ಸಸ್, ರಷ್ಯಾದ ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಇಡಲಾಗಿದೆ. A. I. ಹರ್ಜೆನ್ - ಎವ್ಗೆನಿ ಪಾವ್ಲೋವಿಚ್ ಇಲಿನ್ಅವರ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ "ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ [ಕೆಲಸ, ಪರಿಪೂರ್ಣತೆ, ಸೋಮಾರಿತನ]" ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿ, ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ, ಆಂತರಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಚಿವಾಲಯದ ಕರ್ನಲ್ ಅನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ್ದಾರೆ ಬೆಜ್ನೋಸೊವಾ ಎಸ್.ಪಿ., ಇದು ವೃತ್ತಿಪರ ಗುಣಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು PDL ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ರೈಲ್ವೆ ಸಾರಿಗೆ ರವಾನೆದಾರರು ತಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಣ್ಣದೊಂದು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸಹ ಮಾಡದೆ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ದೂರವಾಣಿ ನಿರ್ವಾಹಕರು ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗವನ್ನು ಗರಿಷ್ಠವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಇನ್ಸ್‌ಪೆಕ್ಟರ್‌ಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ಚಲನೆಯ ವೇಗ ಮತ್ತು ಚಾಲಕ ದೋಷಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ "ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೀಕ್ಷ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ" ಮತ್ತು ಪಾಸ್‌ಪೋರ್ಟ್ ಪರಿಚಾರಕರು ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಸುಳ್ಳು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ...

ಮತ್ತಷ್ಟು E.P. ಇಲಿನ್ ಯಾವಾಗ ಎಂದು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ ನವೀನ ಲಕ್ಷಣಗಳುವೃತ್ತಿಪರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ( ಟೆಲಿಫೋನ್ ಆಪರೇಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ರವಾನೆದಾರರ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ), ನಾವು PDL ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ಆದರೆ ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ಅಧಿಕಾರಿ ಅಥವಾ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿತಾಗ, ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪತೆಯ ಒಳಿತು ಮತ್ತು ಕೆಡುಕುಗಳು

ಮೊದಲಿಗೆ, ಬಾಧಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ. ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ. PDL ನ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು:

• ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಸಂತೋಷ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆಡಳಿತದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅತಿಯಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರದಲ್ಲಿ ಆನಂದಿಸುವ ಸ್ಥಿತಿ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಅನಿಯಂತ್ರಿತತೆ ಮತ್ತು ನಿಂದನೆಯಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
• « ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಹಾನಿ" ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಹೆಸರು "ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ಸವೆತ" ಮಾನಸಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಅಧಿಕಾರದಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಉಳಿಯುವ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಾಯಕನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಅಧಿಕಾರದ ವಿಷಯವು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ನಿರ್ಧಾರಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಾಗಲಬ್ಧವಾಗುತ್ತಿವೆ. ಅಂತಹ ನಾಯಕರು ಅಹಂಕಾರದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾರವು ಅವರ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಬರುತ್ತದೆ. ಅವರ ಅಧಿಕಾರದ ದಾಹವನ್ನು ಮಾದಕ ವ್ಯಸನಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಯೋಜನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಹಿರಿಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಅವರ ನಾಯಕತ್ವದ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಸಹ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ.

PDL ನ ಮತ್ತೊಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಕರಣವೆಂದರೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬರ್ನ್ಔಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್. ಜನರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ವೃತ್ತಿಪರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳು ಒತ್ತಾಯಿಸುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ PPD ಆಗಿದೆ. ಇದು ಅನೇಕ ವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ.

ಪದವು ಸ್ವತಃ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಸ್ಮವಾಗಿಸು» ( ಭಸ್ಮವಾಗಿಸು) ಅನ್ನು 1974 ರಲ್ಲಿ ಮನೋವೈದ್ಯ ಫ್ರೂಡೆನ್‌ಬರ್ಗ್ (ಯುಎಸ್‌ಎ) ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಅದು ಈ ಸಮಸ್ಯೆದಶಕಗಳಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಕೆಳಗಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ವೃತ್ತಿಪರ ಬರ್ನ್ಔಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ನ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ:

• ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಳಲಿಕೆ, ಬಳಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಉದಾಸೀನತೆಯ ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಭಾವನೆ (ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ತಾನು ಮೊದಲು ಮಾಡಿದಂತೆ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ);
• ಅಮಾನವೀಯತೆ (ಋಣಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಅಥವಾ ಗ್ರಾಹಕರು ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಸಹನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು);
• ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯದ ಕೊರತೆಯ ಗೀಳಿನ ಭಾವನೆ.

ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎಂ. ಬುರಿಶಾಕೆಲಸದ ಮೇಲಿನ ಬಲವಾದ ಅವಲಂಬನೆಯು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹತಾಶೆ ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವವಾದದ ಶೂನ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲದರಿಂದ, ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪತೆಯು ಉಪಯುಕ್ತವಲ್ಲ, ಆದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಳಲಿಕೆಯು ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನ ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಇದು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬಹುದೇ?

G.I. ಗೈದೈ ಅವರ ಚಿತ್ರದ ನಾಯಕಿ ಹೇಳಿದಂತೆ: “ಮತ್ತು ನೀವು ಗುಣವಾಗುತ್ತೀರಿ ..., ಮತ್ತು ನೀವೂ ಸಹ ಗುಣಮುಖರಾಗುತ್ತೀರಿ .... ಮತ್ತು ನಾನು ಗುಣಮುಖನಾಗುತ್ತೇನೆ ... "

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಕೆಲಸದ ದಿನಚರಿಯಲ್ಲಿ ತಲೆಕೆಡಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಅವನು ತನ್ನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, “ನಿಲ್ಲಿಸು” ಎಂದು ಹೇಳಲು ಅವನು ತನ್ನಲ್ಲಿಯೇ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬೇಕು!

ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ:

• ಜೀವನದ ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಂದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಬಿಡುತ್ತೇವೆ.
• ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರು ನಿಮ್ಮ ಅಧೀನದವರಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಕಮಾಂಡಿಂಗ್ ಟೋನ್, ಟೀಕೆ ಮತ್ತು ನೈತಿಕತೆಯಿಂದ ದೂರವಿರಿ. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಗಮನಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮವಾಗಿ ಆತ್ಮವಿಮರ್ಶೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.
• ಹವ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ ನೋಡಿ. ಹವ್ಯಾಸವು ವೃತ್ತಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರಬೇಕು. ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದೀರಾ - ಫುಟ್‌ಬಾಲ್ ಆಡುತ್ತೀರಾ, ವಕೀಲರಾಗಿದ್ದೀರಾ - ನೀವು ಕುಂಬಾರಿಕೆ ಹೇಗೆ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ?
• ನೀವು ನಾಯಕರಾಗಿದ್ದರೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ "ಪಾಮ್" ನೀಡಿ, ಮತ್ತು ಅಧೀನದವರು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ನಾಯಕತ್ವದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು.

ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಮತ್ತು ಕಂಪನಿಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕ್ರಮವೆಂದರೆ ನಿಯಮಿತ ತಿರುಗುವಿಕೆ. ಅನೇಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ಗರಿಷ್ಠ ಅವಧಿಯನ್ನು ಮೊದಲೇ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಅವಧಿಯ ನಂತರ, ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಸ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಉತ್ಸಾಹ, ನವೀನ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತಾರೆ.

ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೋಣ: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಬಹುಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಅವರು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ನಿಂದ ಚಿಟ್ಟೆಯಾಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಒಂದು ವೇಳೆ, ಪರವಾದ ನಂತರ, ಇದು ಅವನ ವಿಕಾಸದ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆ ಎಂದು ಅವನು ನಂಬುತ್ತಾನೆಧ್ಯೇಯ, ನಂತರ ಅವರು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನಿರಾಕಾರ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕಾಗ್ ಆಗುತ್ತಾರೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಮತ್ತೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು, ಅದು ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ!

ನೀವು ದೋಷವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ಪಠ್ಯದ ತುಣುಕನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ Ctrl+Enter, ಮತ್ತು ನಾವು ಅದನ್ನು ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ! ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಇದು ನಮಗೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಓದುಗರಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ!

ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ವಿನಾಶ ಮತ್ತು ಅದರ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಅವರು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಗುಣಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನವು ರಷ್ಯಾದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ - ಪ್ರಜ್ಞೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದ ಏಕತೆಯ ತತ್ವ. ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಪ್ರಬುದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ ಎಂದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಒಲವುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಅಂತರ್ಗತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತಾನೆ. ಇದು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೇಲೆ ಮುದ್ರೆ ಬಿಡುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಕಡೆ, ನೌಕರನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಮಾನವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯು ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ.

ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುವ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಸೆಳೆದವರಲ್ಲಿ ಮೊದಲಿಗರು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ P.A. ಸೊರೊಕಿನ್. ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ವೃತ್ತಿಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಅಂತರವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ತುಂಬುವ ಮೂಲಕ ಅವರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ವೃತ್ತಿಪರ ಗುಂಪುಗಳು, ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ವಿವರವಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಯಿತು, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ಪ್ರಾರಂಭದ ಹಂತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿತು ಮತ್ತು ಹೊರಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಮಾರ್ಗಗಳ ಹುಡುಕಾಟ ಮತ್ತು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, E. F. ಝೀರ್ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು: “ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಅದೇ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದರಿಂದ ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯಾಸ, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಗ್ರಹದ ಬಡತನ, ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ಇಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರದರ್ಶನ."

ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪ - ಇದು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಗುಣಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿದೆ (ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್, ಮೌಲ್ಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ಪಾತ್ರ, ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳು). ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳೆರಡನ್ನೂ ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಮಾಸ್ಟರಿ ಎಂದರೆ ವಿಶಿಷ್ಟ ಚಲನೆಗಳ ಯಾಂತ್ರೀಕೃತಗೊಂಡ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಸ್ಥಿರ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು. ವೃತ್ತಿಪರ ವಿಭಜಿತ ಶ್ರಮವು ತಜ್ಞರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಮರುರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಅತ್ಯಂತ ತೀವ್ರ ಸ್ವರೂಪಗಳಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ಅದರ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಧನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿರಬಹುದು. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪ್ರಭಾವವು ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ, ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಮನೋಭಾವದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಕೆಲಸದ ಅನುಭವದ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯಲ್ಲಿ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಜ್ಞಾನ, ಆಳವಾದ ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾನೂನು ಜಾರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಜನರ ಅಕ್ರಮ ಆಜ್ಞೆಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಹಳ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಗಮನಿಸಬಹುದು; ಅವರ ಗಮನ, ಜಾಗರೂಕತೆ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಲು ಸಿದ್ಧತೆ ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಕೆಲಸದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ವರ್ತನೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗಿನ ಅವನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳ ರಚನೆಯು ತಜ್ಞರ ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಅನಿವಾರ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ; ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆ, ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹವಿಲ್ಲದೆ ವೃತ್ತಿಪರ ನಡವಳಿಕೆಯ ರಚನೆಯು ಅಸಾಧ್ಯ. ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯು ಚಿಂತನೆ, ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್ ಆಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಾಗ ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಬರುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎದುರಿಸುವ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ವೃತ್ತಿಪರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಆಲೋಚನೆಯ ಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಶೈಲಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ ನಿರ್ಧಾರದಿಂದ, ಹೊಸ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಈ ಪರಿಹಾರವು ಎಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಪಾತ್ರದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು R. M. ಗ್ರಾನೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ: “ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂವಹನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಿಂದ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಚಲನವು ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪವನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಸಂವಹನವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕಷ್ಟ, ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸಾಧಿಸಿದ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಿದೆ, ಅಂದರೆ ಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆ ವರ್ತನೆಗಳಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಸಹ ಲೋಡ್ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. , ನಿಯಮದಂತೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೃತ್ತಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಆ ಗುಣಗಳಿಂದ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹೆಚ್ಚಿನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಅಂತಹ ರೂಢಿಗತ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ತನೆಗಳು ವೃತ್ತಿಪರವಲ್ಲದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ಹರಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಇದು ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಎರಡನ್ನೂ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ."

ರೂಪುಗೊಂಡ ಸರಳೀಕೃತ ವರ್ತನೆಗಳು ಸರಳ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಪರಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಹೊಸ ಕೆಲಸಗಮನಿಸಿಲ್ಲ. ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯ ಒಂದು ರೂಪವು ಸಂಭವಿಸುವಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ ತಪ್ಪು ನಿರೂಪಣೆಹೊಸ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ, ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳು ಅಗತ್ಯವಾದ ವೇಗ, ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿದಿನ ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ತಜ್ಞರು ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪಿಕಲ್ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಅತಿಯಾದ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಸರಳವಾದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ, ಇದು ತಜ್ಞರ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಅವನತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ವಿರೂಪತೆಯ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯು ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ವರ್ಗಾವಣೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರ ಸಂವಹನ. ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಯಾಂತ್ರೀಕೃತಗೊಂಡ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯ, ಆರ್ಥಿಕ, ವೇಗದ ಮತ್ತು ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿವೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪಿಕಲ್ ಕಾರ್ಯಗಳ ದೈನಂದಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಿಗಿತವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ವೃತ್ತಿಪರವಲ್ಲದ ಪರಿಸರದಿಂದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಕೇತಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮಿಲಿಟರಿಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯ ಗಮನಾರ್ಹ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೆಂದರೆ ನಡವಳಿಕೆ, ಆಲೋಚನೆ, ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳ ಬಿಗಿತವು ಸೇವೆಯ ಉದ್ದದೊಂದಿಗೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯು ಕಳಪೆ ಪಾತ್ರದ ಸಂಗ್ರಹದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯಾಸ, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಗ್ರಹದ ಬಡತನ, ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು ಸಹ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆ, ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ, ಹಾಗೆಯೇ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆಯ ರೂಢಮಾದರಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ಜನರೊಂದಿಗೆ (ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು, ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಕೆಲಸಗಾರರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು) ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿರುವ ಆ ವೃತ್ತಿಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು, ಪೋಲೀಸ್). ಅವರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯ ತೀವ್ರ ಸ್ವರೂಪವು ಜನರು, ಉದಾಸೀನತೆ ಮತ್ತು ಉದಾಸೀನತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಔಪಚಾರಿಕ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ - ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಯ ತೀರ್ಪುಗಳಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಬಯಕೆ; ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಲ್ಲಿ - ಹೇರುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಿತ್ರಶಾಂತಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ; ಕಾನೂನು ಜಾರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಲ್ಲಿ - ಅನುಮಾನ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಲ್ಲಿ; ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ - ಅಲ್ಗಾರಿದಮೈಸೇಶನ್‌ಗೆ ಒಲವು, ವಿವಿಧ ದೋಷಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು; ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಲ್ಲಿ - ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಜನರು ಮತ್ತು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಪಕತೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ಯಶಸ್ವಿ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹರಡುವ ಒಂದು ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಅತಿಯಾದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ಸಹ ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು.

ಅತಿಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಗುಣಮಟ್ಟವು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಅನಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಹೀಗಾಗಿ, ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯು ಸರ್ವಾಧಿಕಾರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುವುದು, ಟೀಕೆಗೆ ಅಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಆಜ್ಞಾಪಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ, ಅಸಭ್ಯತೆ, ಇತರ ಜನರ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯ ಕೊರತೆ, ಬೇಷರತ್ತಾದ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಸಲ್ಲಿಕೆ, ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರದರ್ಶಕತೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿರಂತರ ಸ್ವಯಂ ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಅತಿಯಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ, ಒಬ್ಬರ ಬಾಹ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಉನ್ನತಿಯ ಅಗತ್ಯ. ಇದು ನಡವಳಿಕೆಯ ಶೈಲಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಪ್ರದರ್ಶನವಾಗಿದೆ, ಇದು ಸ್ವಯಂ ದೃಢೀಕರಣದ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.

ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವೃತ್ತಿಗೆ ಪ್ರತಿ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ಬಯಕೆಯು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮುಳುಗುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ ಮತ್ತು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ನೀತಿಬೋಧಕ ಮತ್ತು ಆರೋಪದ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ತೀರ್ಪುಗಳು, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಪರಿಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ. ಯಾವುದೇ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅದನ್ನು ನಿಜವಾದ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದದ್ದು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾನೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗುತ್ತದೆ, ತಾತ್ವಿಕ, ಮಾನವೀಯ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ವಿವಿಧ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯತೆಯು ನೈತಿಕತೆ, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ಅಪ್ರಬುದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಢಿಗಳ ಕಪಟ ಪ್ರಚಾರದ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಯಂತ್ರಣದ ಅಗತ್ಯವು ಮಿತಿಮೀರಿದ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಒಬ್ಬರ ಎಲ್ಲಾ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ, ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುವುದು, ಒಬ್ಬರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅತಿಯಾದ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಸೂಚನೆಗಳಿಗೆ ನಿಷ್ಠುರವಾದ ಅನುಸರಣೆ, ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆಯನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುವುದು. ಒಬ್ಬರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪ್ರಮುಖ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಮಾತಿನ ಸ್ವಗತವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಕೇಳಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವುದು.

ವೃತ್ತಿಪರ ಚಿಂತನೆಯು ಕಠಿಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಮೃದುವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಹೊಸ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸ್ಥಾಪಿತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ನಾವೀನ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಹಿಂದೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅವನು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗುತ್ತಾನೆ; ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪಿಕಲ್ ತಂತ್ರಗಳು ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಕ್ಲೀಚ್ಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಪರಿಹಾರ ವಿಧಾನಗಳ ಶ್ರೀಮಂತ ಆರ್ಸೆನಲ್ನಿಂದ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ನಟರ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಕೆಲವು ಕ್ಲೀಚ್ಡ್, ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬಿಗಿತಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದದ್ದನ್ನು ನಾವೀನ್ಯತೆ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು, ಹೊಸದು ಜೀವನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಸಾಧನವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಂತರಿಕ ಮೌಲ್ಯ: ನಾವೀನ್ಯತೆಯ ಸಲುವಾಗಿ ನಾವೀನ್ಯತೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವುದೇ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಹಳತಾದ, ಅನಗತ್ಯವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು "ರದ್ದುಮಾಡಲು" ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ; ಅವನು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಯಾವುದೇ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ನಂಬುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಭಾಷಾಂತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿಫಲಿತತೆಯು ಸ್ವತಃ ಅಂತ್ಯಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಮರಳುತ್ತಾನೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ.

ವಿರೂಪಗೊಂಡ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಅದರ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅಭ್ಯಾಸದ ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಅನುಸರಣೆಯ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಉದ್ಯೋಗಿ ಈ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ದಿನನಿತ್ಯದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು ಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತವೆ. ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ವಿಪರೀತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅದು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಅರ್ಥ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಗುರಿಯಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮಾತ್ರ ಮುಖ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೆಲಸಗಾರನಿಗೆ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವುದು.

ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿರೂಪಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡ, ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಘರ್ಷಣೆಗಳು, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು, ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಮಾಧಾನ.

ತಜ್ಞರ ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಅನಿವಾರ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್ ರಚನೆ - ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆ, ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹವಿಲ್ಲದೆ ವೃತ್ತಿಪರ ನಡವಳಿಕೆಯ ರಚನೆಯು ಅಸಾಧ್ಯ. ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯು ಚಿಂತನೆ, ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್ ಆಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಾಗ ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಬರುತ್ತದೆ.

ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪಿಂಗ್ ನಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನ ಅನುಕೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದು ವೃತ್ತಿಪರ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಕ್ಕೆ ದೊಡ್ಡ ವಿರೂಪಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರಮಾಣಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ತಪ್ಪಾದ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಅಸಮರ್ಪಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸಾಧ್ಯ.

ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪಿಕಲ್ ವರ್ತನೆಗಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟದ ಸಾಧಿಸಿದ ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಸಮತಲಕ್ಕೆ ಹಾದುಹೋಗುವ ಜ್ಞಾನ, ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ. ಉದ್ಯೋಗಿ ಈ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಅರಿವಿನ ಮಟ್ಟವು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಹಲವಾರು ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಇಂತಹ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳು ತುಂಬಾ ಅಪಾಯಕಾರಿ. ಅಂತಹ ವೃತ್ತಿಯ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ತನಿಖಾಧಿಕಾರಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಒಂದು ರೀತಿಯ ವಿರೂಪತೆಯಂತೆ ಅನುಮಾನವು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ತನಿಖಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಪಾತಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು "ಆಪಾದಿತ ಪಕ್ಷಪಾತ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಪರಾಧವನ್ನು ಇನ್ನೂ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅಪರಾಧವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬ ಅರಿವಿಲ್ಲದ ನಂಬಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಸಿಕ್ಯೂಟರ್‌ಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ವಕೀಲರವರೆಗೆ ವಕೀಲ ವೃತ್ತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಆರೋಪದ ಬಗೆಗಿನ ಮನೋಭಾವದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಂಶೋಧನೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು, ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಅವನ ಸಂವಹನವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು, ಕಾರ್ಯಗಳ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಕು. ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪತೆಯು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಪರಿಭಾಷೆಯ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ, ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ, ದೈಹಿಕ ನೋಟದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ದಿನವನ್ನು ಕಳೆಯುವ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ವಕ್ರತೆ ಮತ್ತು ಸಮೀಪದೃಷ್ಟಿ).

ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯ ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಸಂಕೀರ್ಣ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳನ್ನು (ಪ್ರೇರಕ, ಅರಿವಿನ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ) ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ. ನಂತರ, ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿತವಾಗಿ, ಈ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಗೊಳ್ಳಬಹುದು, ಇದು ಅದರ ಪುನರ್ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ದೈನಂದಿನ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳು ಮೊದಲು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ನಂತರ ಕ್ರಮೇಣ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ನಂತರ, ಕಳೆದುಹೋದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಉದ್ಯೋಗಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ದೋಷರಹಿತತೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಾ, ಉದ್ಯೋಗಿ ಅವರು ಹೊಸ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಚಿತ, ಆದರೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಹರಿವಿನ ಬದಲು ಕಾಗದವನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಾರೆ).

ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳದ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ಇತರರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದರೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಅತಿಯಾದ ಉತ್ಸಾಹದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ವಿರೂಪತೆಯ ಒಂದು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನ ಸೇರಿದಂತೆ ಜೀವನದ ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಇತರ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವೃತ್ತಿಯಿಂದ ಅಂತಹ "ನಿರ್ಗಮನ" ಪರಿಹರಿಸಲಾಗದ ಕುಟುಂಬ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿರಬಹುದು. ಜೊತೆಗೆ, ತಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಅರ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ಅಂತಹ ಜನರು ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ಸಮಾಜದಿಂದ ತಮ್ಮ ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ವೃತ್ತಿಪರವಲ್ಲದ ಸ್ಥಳವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ಯಾವುದೇ ವೈಫಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಜೀವನದ ದುರಂತ, ಜೀವನದ ಅರ್ಥದ ನಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

E.F. Zeer ನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪತೆಯು ಮೂರು ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ:

• 1) ಸ್ವಂತ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪ. ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ನಿರಂತರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನರಗಳ ಒತ್ತಡದ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವರಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಆಘಾತಗಳಿಂದ ಮಾನಸಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಆನ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ;
• 2) ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಒಬ್ಬ ತಜ್ಞ, ತನ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಕ್ರ ವರ್ತನೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ;
• 3) ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪವನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳುತಜ್ಞರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ವಿಭಿನ್ನ ರೂಪಕ್ಕೆ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

E. F. Zeer ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯ ಹಂತಗಳ ಕೆಳಗಿನ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ:

• 1) ಸಾಮಾನ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೃತ್ತಿಯ ಕೆಲಸಗಾರರಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದವು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾನೂನು ಜಾರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ - "ಸಾಮಾಜಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆ" ಯ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ (ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂಭಾವ್ಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಾರನೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಿದಾಗ);
• 2) ವಿಶೇಷತೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ವಿಶೇಷ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ - ತನಿಖಾಧಿಕಾರಿಗೆ - ಕಾನೂನು ಅನುಮಾನ, ಆಪರೇಟಿವ್ ಕೆಲಸಗಾರನಿಗೆ - ನಿಜವಾದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ವಕೀಲರಿಗೆ - ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂಪನ್ಮೂಲ; ಪ್ರಾಸಿಕ್ಯೂಟರ್ ದೋಷಾರೋಪಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ;
• 3) ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೇರುವುದರಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ವೃತ್ತಿಪರ-ಟೈಪೋಲಾಜಿಕಲ್ ವಿರೂಪಗಳು ಮಾನಸಿಕ ರಚನೆವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿದಾಗ - ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತಟಸ್ಥ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ:
  • - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ವಿರೂಪಗಳು (ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಗಳ ವಿರೂಪ, ಮೌಲ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಪುನರ್ರಚನೆ, ನಿರಾಶಾವಾದ, ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳ ಕಡೆಗೆ ಸಂದೇಹದ ವರ್ತನೆ);
  • - ಯಾವುದೇ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವಿರೂಪಗಳು - ಸಾಂಸ್ಥಿಕ, ಸಂವಹನ, ಬೌದ್ಧಿಕ, ಇತ್ಯಾದಿ (ಉತ್ಕೃಷ್ಟತೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣ, ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಹೈಪರ್ಟ್ರೋಫಿಡ್ ಮಟ್ಟ, ನಾರ್ಸಿಸಿಸಮ್);
  • - ಪಾತ್ರದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ವಿರೂಪಗಳು (ಪಾತ್ರ ವಿಸ್ತರಣೆ, ಅಧಿಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಮ, "ಅಧಿಕೃತ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ", ಪ್ರಾಬಲ್ಯ, ಉದಾಸೀನತೆ);
• 4) ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿರೂಪಗಳು ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳುವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿದ್ದಾಗ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಗುಣಗಳು, ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತವೆ, ಇದು ಸೂಪರ್-ಕ್ವಾಲಿಟಿಗಳು ಅಥವಾ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹೈಪರ್-ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಕೆಲಸದ ಮತಾಂಧತೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಉತ್ಸಾಹ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ವೃತ್ತಿಪರರಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳು ಹೊಸ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗಬಹುದು, ಇದು ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೈನ್ಯದಿಂದ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ಮಾಜಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಹೊಸ ಉದ್ಯೋಗ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರ ಬಿಗಿತ, ಸ್ಥಾನದ ಬಿಗಿತ, ಹಳೆಯ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳು ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಹೊಸ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯ ತೀವ್ರ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಅವನತಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೌಲ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್ ಬದಲಾವಣೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಕರ್ತವ್ಯಗಳಿಗೆ ಔಪಚಾರಿಕ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಈಗ ಎಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ಅವರು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯ ರಷ್ಯ ಒಕ್ಕೂಟ

ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ

ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ

ಪರೀಕ್ಷೆ

"ವರ್ಕ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತಾಶಾಸ್ತ್ರ" ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ

ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪತೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ಪರಿಚಯ

ಸಾಮಾನ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪತೆಯ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಗಳು

ತೀರ್ಮಾನ

ಪರಿಚಯ

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಬಹುದು, ಅವನ ಕೆಲಸದ ಮೂಲಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಜನರಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳು (5 ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು) ಅದೇ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯಾಸದ ನೋಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಪರಿಹಾರದ ಕೀಲಿಯು ಅವನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಿಶೇಷತೆಯಾಗಿರಬಹುದು, ಇದು ಅವರು ಹೇಳಿದಂತೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು "ಕುಗ್ಗಿಸುವ" ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಕೊರತೆ ವೃತ್ತಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಮತ್ತು ಇತರ ಕಾರಣಗಳು.

ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ವೃತ್ತಿಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮೇಲೆ ಮುದ್ರೆಯನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಲ್ಲದೆ, ತಜ್ಞರಾಗಿ ಅವನ ಅವನತಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೃತ್ತಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಗಳನ್ನು ವಿರುದ್ಧ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ. ಇದು ವೃತ್ತಿಪರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.

.ಸಾಮಾನ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಾನದಂಡದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಮಿಕ ವಿಷಯದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾದ ಕಾರ್ಮಿಕ ವಿಷಯವಾಗಿ ಅವನ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಮಾದರಿಯಿಂದ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾನೂನುಗಳಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ವಿಷಯವು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಪಾತ್ರದ ನಿಬಂಧನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರವು ವಿಷಯದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ನೇರ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿಷಯದ ಆಂತರಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಂದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸುತ್ತದೆ (ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಆರೋಗ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿ, ಅನುಭವ).

ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೆಲಸವು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಆರ್ಥಿಕ ಬಲವಂತದಿಂದ ಮುಕ್ತವಾದ, ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕ, ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾದ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಕೆಲಸವು ಅದರ ವಿಷಯದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಉದ್ಯೋಗಿಗೆ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶವಿದೆ, ಅವನದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಗುಣಗಳುಮತ್ತು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿಪರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆದರ್ಶವು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಎಂದು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಜಾತಿಗಳುವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಸಮಾಜದಿಂದ ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿರುವ ಅನುಭವವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಾರ್ಮಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶ, ಅವನು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ, ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕೈಗಾರಿಕಾ ಸಂಬಂಧಗಳು; ಅವನು ಸಾಧಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಅವನು ಹೆಮ್ಮೆಪಡಬಹುದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಸಮಾಜವು ಅನುಮೋದಿಸಿದ ಆದರ್ಶಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಮಾನವೀಯ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಕಡೆಗೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ. ನಿರಂತರವಾಗಿ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಅವರು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಜಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಕ್ರಮೇಣ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಹಿಂಜರಿತದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಡಿಕಂಪೆನ್ಸೇಶನ್ ಅವಧಿಗಳು (ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಂದಾಗಿ) ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸುವುದು ಸಹ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯಕೆಳಗಿನ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಯಸ್ಸಿನ ವಯಸ್ಕ: ಸಮಂಜಸವಾದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ, ಸ್ವ-ಆಡಳಿತದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ, ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ, ಪರಿಶ್ರಮ, ಕೆಲಸದ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಹಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಕೆಲಸದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸ್ನೇಹಪರತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಇತರ ಜನರ ಕಡೆಗೆ ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಅಗತ್ಯಗಳ ಹತಾಶೆಗೆ ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಹಾಸ್ಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ವಿರಾಮ ಸಮಯವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ, ಹವ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಮಿಕರು ಅದರ ವಿಷಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪ್ರಭಾವದ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ರೀತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೆಲಸಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮನಸ್ಸಿನ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಾಸ್ತವಿಕಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ (ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ಅವರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ), ಇತರರು ಹಕ್ಕು ಪಡೆಯದವರಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಅವರ ಕಾರ್ಯವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಮಿಕ ವಿಷಯದ ಆದ್ಯತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ದೋಷಯುಕ್ತ ಗುಣಗಳ ರಚನೆಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಕೆಲವು ಸಂಶೋಧಕರು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳಾಗಿ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರಕಟಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಬಹುಪಾಲು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.

.ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪ

ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳುಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಭಾವದಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳನ್ನು ಅನಗತ್ಯ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ರೂಪಾಂತರವೆಂದು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳನ್ನು ಏನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು? E.I. ರೋಗೋವ್ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸಂಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಯೋಗ್ಯವಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ವರ್ಗಾವಣೆಯಾಗುವ ಕಠಿಣ ಪಾತ್ರ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದಾಗ ಕಾರ್ಮಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಿಂದ ಇತರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, E.F. ಝೀರ್ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು: “... ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಅದೇ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದರಿಂದ ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯಾಸ, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಗ್ರಹದ ಬಡತನ, ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ... ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಮೇಣ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಇತರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ, ಜೊತೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವತಃ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ."

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ವಿಷಯವು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಿಂಜರಿತ, ನಾವು ವಿಶಾಲ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಜೀವನವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿದರೆ, ಸಮಾಜ. ಅಂತಹ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿರಬಹುದು, ಒಂದೆಡೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಮಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅವರು ಆಂತರಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಈ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಆಯ್ಕೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಕಾರ್ಮಿಕ ವಿಷಯದ ರೂಪಾಂತರದಿಂದ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಇವು ರೂಪಾಂತರಗಳು ಇತರ, ವೃತ್ತಿಪರವಲ್ಲದ, ಜೀವನದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತವೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪಗಳ ಋಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಮಗ್ರತೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅದರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.

ಬಹುಶಃ ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪತೆಯು ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಜನರಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಪಾತ್ರಅಗಾಧ, ಆದರೆ ಅವರು, ಹೆಚ್ಚಿದ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ, ಸ್ಥಾನಮಾನ, ಯಶಸ್ಸಿನ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಈ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

"ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುವಿಕೆ" ಎಂಬ ಪದವು ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಹಿಂದೆ ಸ್ಥಾಪಿತವಾದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಆರಂಭಿಕ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ನಲ್ಲಿ ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ. ಅಂದರೆ, ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಮನಸ್ಸಿನ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಹಿಂದೆ ರೂಪುಗೊಂಡ (ವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮುಂಚಿನ ಜೀವನದ ಭಾಗದಲ್ಲಿ) ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮೊಬೈಲ್ ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಸ್ಥಿರೀಕರಣದ (ಸಂರಕ್ಷಣೆ) ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಭಾವ. ಇದರ ಬಗ್ಗೆವರ್ತನೆಗಳ ವಿರೂಪತೆ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳು, ಚಿಂತನೆಯ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಯೋಜನೆಗಳು, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅನುಭವ, ವೃತ್ತಿಪರರ ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಆಧಾರಿತ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ರಚನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಆದರೆ ಅಂತಹ ವಿಶಾಲ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳು ನೈಸರ್ಗಿಕ, ಸಾಮಾನ್ಯ, ಸರ್ವತ್ರ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ತೀವ್ರತೆಯು ವೃತ್ತಿಪರ ವಿಶೇಷತೆಯ ಆಳವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯ ಮಟ್ಟ, ಬಳಸಿದ ವಸ್ತುಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಷರತ್ತುಗಳು (ಮೊದಲ ವಯಸ್ಸಿನ ವರ್ಗದ ಕಾರ್ಮಿಕರಿಗೆ). ಮುಕ್ತಾಯ ಅವಧಿಯ ಅರ್ಧದಷ್ಟು). ಅದರ ಆರೋಹಣ, ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಈ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಯ ಎರಡನೇ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಿನ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರಬಹುದು, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಸರಿದೂಗಿಸುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಿದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಇತರ ಸ್ವರೂಪಗಳು.

ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪತೆಯು ಎಪಿಸೋಡಿಕ್ ಅಥವಾ ನಿರಂತರ, ಬಾಹ್ಯ ಅಥವಾ ಜಾಗತಿಕ, ಧನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿರಬಹುದು. ಇದು ವೃತ್ತಿಪರ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ದೈಹಿಕ ನೋಟದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಕರಣಗಳು "ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಸಂತೋಷ", "ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ಸವೆತ" ಮತ್ತು "ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬರ್ನ್ಔಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್".

.ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪತೆಯ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಗಳು

1 ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳ ಕಾರಣಗಳು

ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ತಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ, ವೃತ್ತಿಪರ ತಜ್ಞರು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು.

ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಕ್ಕೆ ಮತ್ತೊಂದು ಸಮಾನವಾದ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಿಭಜನೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರರ ಹೆಚ್ಚು ಕಿರಿದಾದ ವಿಶೇಷತೆ. ನಿತ್ಯದ ಕೆಲಸ, ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅವರು ವೃತ್ತಿಪರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು, ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಚಿಂತನೆಯ ಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಶೈಲಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕಾರ್ಮಿಕ ವಿಷಯದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ವಿಶೇಷ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪ್ರಭಾವದ ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ (ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯ ರೂಪಾಂತರ, ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ), ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಿಷಯದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಸಹ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಅಂತಹ ಗುಣಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ: ನರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಿಗಿತ, ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರೇರಣೆಯ ಸಂಕುಚಿತತೆ ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ದೋಷಗಳು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಸ್ವಯಂ ವಿಮರ್ಶೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.

ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಜನರಲ್ಲಿ, ಆಲೋಚನೆಯು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ. ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ವೃತ್ತಿಪರ ವಲಯದ ವರ್ತನೆಗಳು, ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳಿಂದ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಕುಚಿತವಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಆಧಾರಿತವಾಗುತ್ತದೆ.

E.I. ರೋಗೋವ್ ಅವರು ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳು ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಿಷಯದ ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗಬಹುದು ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಕಡಿಮೆ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯುತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ.

2 ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳ ವಿಧಗಳು

ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪತೆಯ ಹಲವಾರು ವರ್ಗೀಕರಣಗಳಿವೆ. ಇ.ಐ. ರೋಗೋವ್ ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿರೂಪಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾನೆ. 1. ಸಾಮಾನ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳು, ಇದು ಈ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಬಳಸಿದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಾಧನಗಳು, ಕೆಲಸದ ವಿಷಯ, ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯಗಳು, ವರ್ತನೆಗಳು, ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ರೂಪಗಳ ಬದಲಾಗದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ದುಡಿಮೆಯ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳು ಹೆಚ್ಚು ವಿಶೇಷವಾದಷ್ಟೂ, ಹರಿಕಾರನ ಹವ್ಯಾಸಿತ್ವ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮುಳುಗಿರುವ ಕೆಲಸಗಾರನ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಿತಿಗಳು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಕಾರದ ವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಕಾರದ ವೃತ್ತಿಪರರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜನರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮಟ್ಟಿಗೆ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಒಂದು ವೃತ್ತಿಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಕ, ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ "ರಷ್ಯನ್", "ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರು", "ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು" ಅನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು;

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ರಚನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಸಮ್ಮಿಳನದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ವಿರೂಪಗಳು (ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿಷಯ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ನಾಯಕತ್ವದ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಬಹಿರ್ಮುಖತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ);

ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿರೂಪಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದಲ್ಲ. ವೃತ್ತಿಯು ಬಹುಶಃ ಆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಗುಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು, ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಪ್ರಾರಂಭದ ಮುಂಚೆಯೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಂಘಟಕರಾಗಿ, ನಾಯಕರಾಗಿ, ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅನ್ಯಾಯದ ಆರೋಪಗಳು ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯಿಂದ ತಮ್ಮನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ, ಇತರ ಜನರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅಧಿಕಾರ, ನಿಗ್ರಹ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣದ ಬಲವಾದ ಅಗತ್ಯತೆಯಿಂದಾಗಿ ಈ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುವ ಜನರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇರುತ್ತಾರೆ. ಈ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಮಾನವತಾವಾದ, ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಸ್ವಯಂ ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದಿಂದ ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳುವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪ.

ಝೀರ್ ಇ.ಎಫ್. ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯ ಹಂತಗಳ ಕೆಳಗಿನ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ:

ಈ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಕಾರ್ಮಿಕರಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾನೂನು ಜಾರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ - "ಸಾಮಾಜಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆ" ಯ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ (ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸಂಭಾವ್ಯ ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವವರೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಿದಾಗ).

ವಿಶೇಷತೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ವಿಶೇಷ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ: ತನಿಖಾಧಿಕಾರಿಗೆ ಕಾನೂನು ಅನುಮಾನವಿದೆ; ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಕೆಲಸಗಾರನು ನಿಜವಾದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ; ವಕೀಲರು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ; ಪ್ರಾಸಿಕ್ಯೂಟರ್ ದೋಷಾರೋಪಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮಾನಸಿಕ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೇರುವುದರಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ವೃತ್ತಿಪರ-ಟೈಪೋಲಾಜಿಕಲ್ ವಿರೂಪಗಳು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ:

ಎ) ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ವಿರೂಪ (ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಗಳ ವಿರೂಪ, ಪುನರ್ರಚನೆ ಮೌಲ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ನಿರಾಶಾವಾದ, ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳ ಕಡೆಗೆ ಸಂದೇಹ);

ಬಿ) ಯಾವುದೇ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವಿರೂಪಗಳು - ಸಾಂಸ್ಥಿಕ, ಸಂವಹನ, ಬೌದ್ಧಿಕ, ಇತ್ಯಾದಿ. (ಉತ್ಕೃಷ್ಟತೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣ, ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಹೈಪರ್ಟ್ರೋಫಿಡ್ ಮಟ್ಟ, ನಾರ್ಸಿಸಿಸಮ್).

ಸಿ) ಪಾತ್ರದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ವಿರೂಪಗಳು (ಪಾತ್ರ ವಿಸ್ತರಣೆ, ಅಧಿಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಮ, "ಅಧಿಕೃತ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ," ಪ್ರಾಬಲ್ಯ, ಉದಾಸೀನತೆ).

ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿರೂಪಗಳು, ಕೆಲವು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಗುಣಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದಾಗ, ಇದು ಸೂಪರ್-ಕ್ವಾಲಿಟಿಗಳು ಅಥವಾ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅತಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಕೆಲಸದ ಮತಾಂಧತೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಉತ್ಸಾಹ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳು

ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ, ಇಂಟ್ರಾಸಿಸ್ಟಮ್ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ, ಇತರ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಧಿಕೃತ ಕಾರ್ಯಗಳ ಜಂಟಿ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ. , ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ನೋಟದಲ್ಲಿ ಸಹ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗಬಹುದು.

ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ಜನರೊಂದಿಗೆ (ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು, ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಕೆಲಸಗಾರರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು) ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿರುವ ಆ ವೃತ್ತಿಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯ ತೀವ್ರ ಸ್ವರೂಪವು ಜನರ ಕಡೆಗೆ ಔಪಚಾರಿಕ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು, ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ಗುಪ್ತಚರ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ವೃತ್ತಿಪರ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಸಹ ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ಅವರ ಮೇಲೆ ನಿರಂತರ ಒತ್ತಡದಿಂದಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಅಂಶಗಳು. ಇದು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಜನರು ಮತ್ತು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಪಕತೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಜೀವನದ ಅಭಿರುಚಿಯ ನಷ್ಟದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಅನೇಕ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ: ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸ್ವಯಂ-ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಸಮರ್ಥತೆ.

ಲೆಕ್ಕಪರಿಶೋಧಕ ವೃತ್ತಿಯು ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಬೇಸರದ ಸಮಾನಾರ್ಥಕವಾಗಿದೆ. ಅಕೌಂಟೆಂಟ್‌ಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ಆದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ನಿರಂತರ ಬಯಕೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಸ್ಪಷ್ಟ ಯೋಜನೆ, ಪೆಡಂಟ್ರಿ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಯ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಕುಟುಂಬ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಇದು ಶುಚಿತ್ವ ಮತ್ತು ಕ್ರಮವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಕುಟುಂಬದ ಬಜೆಟ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಒಳಗೆ ಇರುತ್ತದೆ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ.

ಪತ್ರಕರ್ತರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅತಿಯಾದ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಈ ವೃತ್ತಿಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪತ್ರಕರ್ತರ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪವನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಅವುಗಳನ್ನು "ಆಳವಾಗಿ ಅಗೆಯಲು" ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವು ಅನುಭವಿ ಪತ್ರಕರ್ತರು ತಮ್ಮತ್ತ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವಾಗ ಅವರು "ಕಂಬಳಿಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಎಳೆಯುತ್ತಾರೆ", ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಎರಡು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು ಒಂದು ರೀತಿಯ "ಬೂಟುಗಳಿಲ್ಲದ ಶೂ ತಯಾರಕ": ಅವನು ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸ್ವತಃ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ಇತರ ಜನರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದೂರದ) ಮತ್ತು ಸಲಹೆಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮುಳುಗಿಸುವ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು, ಅಥವಾ ಇತರ ಜನರನ್ನು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಇತರರಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮ. ಕುಶಲತೆಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯವಲ್ಲ ಎಂದು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಅನೇಕ ಉಪಯುಕ್ತ ವೃತ್ತಿಪರ ಗುಣಗಳನ್ನು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಬಳಸಬೇಕು. ಆದರೆ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯ ಋಣಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಹೋರಾಡಬೇಕು.

ಎ.ಕೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳ ಕೆಳಗಿನ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ ಮಾರ್ಕೋವಾ: ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ವಿಳಂಬ (ತಡವಾದ ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯ, ವೃತ್ತಿಯ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ಆಯ್ಕೆ) ; ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ರಚನೆಯ ಕೊರತೆ, ಅಗತ್ಯ ನೈತಿಕ ವಿಚಾರಗಳು, ಸಾಕಷ್ಟು ವೃತ್ತಿಪರತೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಹತೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸರಳೀಕರಣ, ಪ್ರೇರಕ ಕೊರತೆ, ಕಳಪೆ ಕೆಲಸದ ತೃಪ್ತಿ; ಮೌಲ್ಯದ ದಿಗ್ಭ್ರಮೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳ ನಷ್ಟ; ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಲಿಂಕ್ಗಳ ಅಸಂಗತತೆ; ವೃತ್ತಿಪರ ಡೇಟಾದ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವಿಕೆ (ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವುದು, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ); ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ನಷ್ಟ, ವೃತ್ತಿಪರತೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಹತೆಗಳು, ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ನಷ್ಟ, ತೀವ್ರ ಕುಸಿತಕಾರ್ಮಿಕ ದಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ತೃಪ್ತಿ; ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳಿಂದ ವಿಚಲನ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು (ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಳಲಿಕೆ, ಜನರನ್ನು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಬಯಕೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ವಿರೂಪ, ಇತ್ಯಾದಿ); ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಕಾಯಿಲೆ, ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಅಥವಾ ಶಾಶ್ವತ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದಿಂದಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು. ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಇವುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಚಲನಗಳು ಡಿಪ್ರೊಫೆಶನಲೈಸೇಶನ್‌ಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ.

ತೀರ್ಮಾನ

ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪತೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿದೆ (ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್, ಮೌಲ್ಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ಪಾತ್ರ, ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳು), ಇದು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದ ಏಕತೆಯಿಂದಾಗಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಪ್ರಕಾರವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಶಾಲವಾದ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ; ಇವೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಬದಿಗಳುಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಬಳಸಬೇಕು. ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಸಲುವಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವವೃತ್ತಿಯು ಹಲವಾರು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ನಿರಂತರ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಕೆಲಸ; ನೀವು ಜೀವನದ ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರರಲ್ಲದದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾನಸಿಕ (ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನಲ್) ಸಹಾಯವು ವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ತಟಸ್ಥಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾನೂನು ಜಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು) ಇರುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಬಳಸಿದ ಮೂಲಗಳ ಪಟ್ಟಿ

1. ಕ್ಲಿಮೋವ್, ಇ.ಎ. ಕಾರ್ಮಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪರಿಚಯ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / ಇ.ಎ. ಕ್ಲಿಮೋವ್. - ಎಂ.: ಯೂನಿಟಿ, 1998. - 350 ಪು.

ರೂಬಿನ್‌ಸ್ಟೈನ್, ಎಸ್.ಎಲ್. ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು / S.L. ರೂಬಿನ್‌ಸ್ಟೈನ್. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಪೀಟರ್, 2002. - 720 ಪು.

ನೋಸ್ಕೋವಾ, ಒ.ಜಿ. ಕಾರ್ಮಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / O.G. ನೋಸ್ಕೋವಾ, ಸಂ. ಇ.ಎ. ಕ್ಲಿಮೋವಾ. - ಎಂ.: ಅಕಾಡೆಮಿ, 2004. - 384 ಪು.

ಪುಖೋವ್ಸ್ಕಿ, ಎನ್.ಎನ್. ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಚಿಕಿತ್ಸೆ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / N.N. ಪುಖೋವ್ಸ್ಕಿ. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಯೋಜನೆ, 2003. - 233 ಪು.

ರೋಗೋವ್, ಇ.ಐ. ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆರಿಸುವುದು: ವೃತ್ತಿಪರರಾಗುವುದು / ಇ.ಐ. ರೋಗೋವ್. - ಎಂ.: ವ್ಲಾಡೋಸ್, 2003. - 336 ಪು.

ಜೀರ್, ಇ.ಎಫ್. ವೃತ್ತಿಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ / ಇ.ಎಫ್. ಝೀರ್. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಯೋಜನೆ, 2003. - 336 ಪು.

ವೊಡೊಪ್ಯಾನೋವಾ, ಎನ್.ಇ. ಬರ್ನ್ಔಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್: ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ / ಎನ್.ಇ. ವೊಡೊಪ್ಯಾನೋವಾ, ಇ.ಎಸ್. ಸ್ಟಾರ್ಚೆಂಕೋವಾ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಪೀಟರ್, 2008. - 258 ಪು.

ಜೀರ್, ಇ.ಎಫ್. ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ/ ಇ.ಎಫ್. ಝೀರ್. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್, 2004. - 240 ಪು.

ಮಾರ್ಕೋವಾ, ಎ.ಕೆ. ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ / ಎ.ಕೆ. ಮಾರ್ಕೋವಾ. - ಎಂ.: ಜ್ಞಾನ, 1996. - 312 ಪು.

ಬೋಧನೆ

ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಬೇಕೇ?

ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ನಮ್ಮ ತಜ್ಞರು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಬೋಧನಾ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಿಮ್ಮ ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿಸಮಾಲೋಚನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಇದೀಗ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.