ಸಿಎಂ

ಅವರು G. ಮೋಲ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಟ್ಯಾಗನ್ರೋಗ್ನಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು, ನಂತರ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ, ಅಲ್ಲಿ 1891 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಕಾನೂನು ಅಧ್ಯಾಪಕರಿಂದ ಮತ್ತು 1893 ರಲ್ಲಿ - ಪಿಯಾನೋ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿನ ಸಂರಕ್ಷಣಾಲಯದಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು. (ಚೆಸಿ) ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಗಳು (ಸೊಲೊವಿವ್).

ಕನ್ಸರ್ವೇಟರಿಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ, ಅವರು ವಿಯೆನ್ನಾದಲ್ಲಿ ಲೆಶೆಟಿಟ್ಸ್ಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಸುಧಾರಿಸಿದರು, ನಂತರ ಅವರು ಬರ್ಲಿನ್, ಲೀಪ್ಜಿಗ್, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, ಮಾಸ್ಕೋ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಪಿಯಾನೋಗಾಗಿ ಅವರ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ. (op. 2, 3, 4, 5,), ಪ್ರಣಯಗಳು (op. 1) ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕ " ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಕಿವಿ"(ಮಾಸ್ಕೋ, 1900; ಸಂಗೀತದ ಶ್ರವಣ, ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಅರ್ಥದ ಕುರಿತು ಸಂಶೋಧನೆ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಗಳುಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಸ್ತಾಪ, ಇದು ಶುದ್ಧ ಧ್ವನಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಪರಿಷ್ಕರಣೆಗೆ ಸಮಾನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ). (ರಿಮಾನ್) ಮೇಕಪರ್, ಸ್ಯಾಮುಯಿಲ್ ಮೊಯಿಸೆವಿಚ್, ಬಿ. ಡಿಸೆಂಬರ್ 18 1867 ರಲ್ಲಿ ಖೆರ್ಸನ್, ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ. ಮೇ 8, 1938 ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ನಲ್ಲಿ.

ಸಂಯೋಜಕ.

ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು. ಕಾನ್ಸ್ 1893 ರಲ್ಲಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ. f-p. I. ವೈಸ್ (ಹಿಂದೆ ವಿ. ಡೆಮಿಯಾನ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ವಿ. ಚೆಸಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು), 1894 ರಲ್ಲಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ. N. F. ಸೊಲೊವಿಯೋವ್ ಅವರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು.

1894-1898 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ವಿಯೆನ್ನಾದಲ್ಲಿ ಟಿ. ಲೆಶೆಟಿಟ್ಸ್ಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕರಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸಿದರು. ಅವರು ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕರಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡಿದರು.

1901-1903 ಕೈಗಳಲ್ಲಿ. ಸಂಗೀತ ಟ್ವೆರ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಶಾಲೆಗಳು. 1903-1910ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು.

1910-1930ರಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಪೆಟ್ರೋಗ್ರ್. (ಲೆನಿಂಗ್.) ಕಾನ್ಸ್. (1917 ರಿಂದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ). ಸಿಟ್.: ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್. ಕ್ವಾರ್ಟೆಟ್;

ಎಫ್-ಪಿ. ಮೂವರು; ಯುನಿಸನ್ skr ಗಾಗಿ. ಮತ್ತು ಎಫ್-ಪಿ. 4 ಕೈಗಳಲ್ಲಿ - ಸೂಟ್ ಲೇಬರ್ ಹಾಡುಗಳು ಜನರ (ಕೆ. ಬುಚರ್ ಪ್ರಕಾರ); skr ಗಾಗಿ. ಮತ್ತು ಎಫ್-ಪಿ. - ಸುಲಭವಾದ ಸೊನಾಟಾ, ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ ಹಾಡು, ಬಾಗಟೆಲ್ಲೆಸ್; fp ಗಾಗಿ - ಸೊನಾಟಾಸ್ (ಸಿ ಮೈನರ್, ಮೈನರ್), ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು, ಮೂರು ಮುನ್ನುಡಿಗಳು, ಎಂಟು ಮಿನಿಯೇಚರ್‌ಗಳು, ಸಾಹಿತ್ಯದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು, ಸಣ್ಣ ಸೂಟ್ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶೈಲಿ, ಸಣ್ಣ ಕಾದಂಬರಿಗಳು, ಎರಡು ತುಣುಕುಗಳು, ಕ್ಷಣಿಕ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಅದ್ಭುತ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು, ಎರಡು ಆಕ್ಟೇವ್ ಇಂಟರ್ಮೆಜೋಸ್, ಹನ್ನೆರಡು ಕುಂಚದ ಮುನ್ನುಡಿಗಳು ಅಷ್ಟಕ್ಕೆ ವಿಸ್ತರಿಸದೆ, ಶೆಫರ್ಡ್ಸ್ ಸೂಟ್, ಹನ್ನೆರಡು ಆಲ್ಬಮ್ ಪುಟಗಳು, ಆರು ಚರಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕವಿತೆ, ಬಾರ್ಕರೋಲ್, ಹಾರ್ಲೆಕ್ವಿನ್ ಸೆರೆನೇಡ್, ಗ್ರ್ಯಾಂಡ್ ಸೊಪ್ಪೆಟ್ ಥಿಯೇಟರ್, ಲಾಲಿ ಟೇಲ್ಸ್ , ಎರಡು ನವಿರಾದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಸ್ಪಿಲ್ಲಿಕಿನ್ಸ್, ಲಿಟಲ್ ಸೂಟ್, ಸ್ಟ್ಯಾಕಾಟೊ ಪ್ರಿಲ್ಯೂಡ್ಸ್, ಮಿನಿಯೇಚರ್ಸ್, ಸೆಕೆಂಡ್ ಸೋನಾಟಾ, ಬಲ್ಲಾಡ್, ಫೋರ್ ಪ್ರಿಲ್ಯೂಡ್ಸ್ ಮತ್ತು ಫುಗೆಟ್ಟಾಸ್, ಟ್ವೆಂಟಿ ಪೆಡಲ್ ಪ್ರಿಲ್ಯೂಡ್ಸ್; fp ಗಾಗಿ 4 ಕೈಗಳು - ಮೊದಲ ಹಂತಗಳು; ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಪಿಯಾನೋಗಾಗಿ - cl ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಣಯಗಳು. ಜರ್ಮನ್ ಕವಿಗಳು, N. Ogarev, G. ಗಲಿನಾ, K. Romanov, ಮತ್ತು ಇತರರು; 2 ಪಿಯಾನೋಗಳಿಗಾಗಿ ಮೊಜಾರ್ಟ್‌ನ ಕನ್ಸರ್ಟೊಗೆ ಕ್ಯಾಡೆನ್ಸ್ orc ಜೊತೆಗೆ. ಬಿ-ಫ್ಲಾಟ್ ಮೇಜರ್. ಬೆಳಗಿದ. cit.: ಸಂಗೀತಕ್ಕಾಗಿ ಕಿವಿ, ಅದರ ಅರ್ಥ, ಸ್ವಭಾವ, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನ ಸರಿಯಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಎಂ., 1890, 2ನೇ ಆವೃತ್ತಿ. ಪೆಟ್ರೋಗ್ರಾಡ್, 1915; ನಮ್ಮ ಕಾಲಕ್ಕೆ ಬೀಥೋವನ್ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಮೌಲ್ಯ.

ಎಂ., 1927; ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನ.

M. - L., 1938; ಪಿಯಾನೋ ನುಡಿಸುವುದು ಹೇಗೆ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಎಲ್., 1963. ಮೇಕಪರ್, ಸ್ಯಾಮುಯಿಲ್ ಮೊಯಿಸೆವಿಚ್ (ಜನನ ಡಿಸೆಂಬರ್ 18, 1867 ಖೆರ್ಸನ್‌ನಲ್ಲಿ, ಮೇ 8, 1938 ರಂದು ಲೆನಿನ್‌ಗ್ರಾಡ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದರು) - ಗೂಬೆ. ಸಂಯೋಜಕ, ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕ, ಶಿಕ್ಷಕ, ಸಂಗೀತಗಾರ ಬರಹಗಾರ.

ಅವರು 6 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು (ಜಿ. ಮೋಲ್ನಿಂದ ಪಾಠಗಳು). 1885 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ಗೆ ತೆರಳಿದರು ಮತ್ತು ಕನ್ಸರ್ವೇಟರಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರು I. ವೈಸ್ (fp.), N. Solovyov (ಸಂಯೋಜನೆ).

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಕಾನೂನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅಧ್ಯಾಪಕರು (1890 ರಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಪಡೆದರು). 1898 ರವರೆಗೆ ಸಂರಕ್ಷಣಾಲಯದಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ, ಅವರು ಕೈಯಿಂದ ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕರಾಗಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪರಿಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿಕೊಂಡರು. T. ಲೆಶೆಟಿಟ್ಸ್ಕಿ.

1898 ರಿಂದ 1901 ರವರೆಗೆ ಅವರು L. ಔರ್ ಮತ್ತು I. ಗ್ರ್ಜಿಮಾಲಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡಿದರು.

1901 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಸ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಟ್ವೆರ್‌ನಲ್ಲಿನ ಶಾಲೆ (ಈಗ ಕಲಿನಿನ್ ನಗರ) ಮತ್ತು 1903 ರವರೆಗೆ ಅದರ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿದ್ದರು. 1903 ರಿಂದ 1910 ರವರೆಗೆ ಅವರು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ, ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು.

ಅವರು S. Taneyev ನೇತೃತ್ವದ ಮಾಸ್ಕೋ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ವಲಯದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು (ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ).

1910 ರಿಂದ 1930 ರವರೆಗೆ ಅವರು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್-ಪೆಟ್ರೋಗ್ರಾಡ್-ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಕನ್ಸರ್ವೇಟರಿಯಲ್ಲಿ ಪಿಯಾನೋವನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು.

ಅವರು 32 ಬೀಥೋವನ್ ಸೊನಾಟಾಸ್ (1927 ರಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ) ಚಕ್ರದ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಪ್ರಾರಂಭಿಕರಾಗಿದ್ದರು. ಬಹುಮುಖ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಸಂಗೀತಗಾರರಾಗಿದ್ದ ಎಂ. ಪಿಯಾನೋ ಲೇಖಕರೆಂದು ಹೆಸರಾಗಿದ್ದರು. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಕರಿಗೆ ನಾಟಕಗಳು.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಪಿಯಾನೋ ಚಿಕಣಿಗಳ "ಸ್ಪಿಕಿನ್ಸ್" ಅವರ ಚಕ್ರವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ಗಳಿಸಿತು. Cit.: ಕ್ಯಾಮರಾ-ಇನ್ಸ್ಟ್ರುಮೆಂಟ್. ಉತ್ತರ - ಕ್ವಾರ್ಟೆಟ್, ಎಫ್‌ಪಿ. ಮೂವರು, Skr ಗಾಗಿ "ಈಸಿ ಸೋನಾಟಾ". ಮತ್ತು fp.; ಸೋನಾಟಾ, ಬಲ್ಲಾಡ್, ಕವಿತೆ, ಹಲವಾರು ಸೇರಿದಂತೆ fl. ಗಾಗಿ ತುಣುಕುಗಳು. ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಚಕ್ರಗಳು, 2 ಸರಣಿ "ಫ್ಲೀಟಿಂಗ್ ಥಾಟ್ಸ್", 2 ಆಕ್ಟೇವ್ ಇಂಟರ್ಮೆಝೋಸ್, ಇತ್ಯಾದಿ. ಸೇಂಟ್ 150 fp. ಸ್ಪಿಲ್ಲಿಕಿನ್ಸ್ (26 ನಾಟಕಗಳು), 24 ಮಿನಿಯೇಚರ್‌ಗಳು, 18 ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳು, 4 ಪೀಠಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಫುಗೆಟ್ಟಾಗಳು, 20 ಪೆಡಲ್ ಪೀಠಿಕೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ನಾಟಕಗಳು; Skr ಗಾಗಿ ಆಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು fp.; ಪ್ರಣಯಗಳು; ಪುಸ್ತಕಗಳು "ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಇಯರ್" (1900, 2 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ. 1915), "ನಮ್ಮ ಕಾಲಕ್ಕೆ ಬೀಥೋವನ್ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಮಹತ್ವ", ಮುನ್ನುಡಿಯೊಂದಿಗೆ.

A. ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿ (1927), "ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ"," ಹಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಂಗೀತದ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕ "(1938), ಇತ್ಯಾದಿ.

1885 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ಗೆ ತೆರಳಿದರು ಮತ್ತು ಕನ್ಸರ್ವೇಟರಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಬೆನಿಯಾಮಿನೊ ಸೆಸಿ, ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಡೆಮಿಯಾನ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು I. ವೈಸ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕರಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಕೊಲಾಯ್ ಸೊಲೊವಿಯೋವ್ ಅವರ ಸಂಯೋಜನೆಯ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಕಾನೂನು ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು (1891 ರಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಪಡೆದರು).

1893 ರಲ್ಲಿ ಸಂರಕ್ಷಣಾಲಯದಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ, 1898 ರವರೆಗೆ ಅವರು ಥಿಯೋಡರ್ ಲೆಶೆಟಿಟ್ಸ್ಕಿಯ ನಿರ್ದೇಶನದಲ್ಲಿ ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕರಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸಿದರು, ಬರ್ಲಿನ್, ಲೀಪ್ಜಿಗ್, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, ಮಾಸ್ಕೋ ಮತ್ತು ಇತರ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು.

1898 ರಿಂದ 1901 ರವರೆಗೆ ಅವರು ಲಿಯೋಪೋಲ್ಡ್ ಔರ್ ಮತ್ತು ಇವಾನ್ ಗ್ರ್ಜಿಮಾಲಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡಿದರು. 1901 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಟ್ವೆರ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. 1903 ರಿಂದ 1910 ರವರೆಗೆ, ಅವರು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಅವರು ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದ್ದರು, ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು.

ಅವರು S.I. ತಾನೆಯೆವ್ ನೇತೃತ್ವದ ಮಾಸ್ಕೋ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ವಲಯದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು (ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ). 1910 ರಿಂದ 1930 ರವರೆಗೆ ಅವರು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಕನ್ಸರ್ವೇಟರಿಯಲ್ಲಿ ಪಿಯಾನೋವನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು. ಅವರು ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೀಥೋವನ್ ಅವರ 32 ಸೊನಾಟಾಗಳ ಚಕ್ರದ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಪ್ರಾರಂಭಿಕರಾಗಿದ್ದರು (ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ 1927 ರಲ್ಲಿ).

ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾ ಶಾಲೆ №3 ಇಝೆವ್ಸ್ಕ್

ವರದಿ

ಎಸ್.ಎಂ.ಮೇಕಾಪರ್

ಮತ್ತು ಅವನ ಪಿಯಾನೋ ಸೈಕಲ್

"ಸ್ಪೈಕರ್ಸ್"

ಶಿಕ್ಷಕ

ಜ್ವೆರ್ಚುಕೋವಾ I.M.

ಎಸ್.ಎಂ.ಮೇಕಾಪರ್

ಮತ್ತು ಅವನ ಪಿಯಾನೋ ಸೈಕಲ್ "ಸ್ಪಿಲಿಕಿನ್ಸ್"

ಪರಿಚಯ

ಸ್ಯಾಮುಯಿಲ್ ಮೊಯಿಸೆವಿಚ್ ಮೇಕಪರ್ (1867-1938) ಅವರು ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಸಂಗೀತಗಾರರಿಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸೋವಿಯತ್ ಸಂಯೋಜಕರಾಗಿ ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಯುವ ಸಂಗೀತವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಮೀಸಲಿಟ್ಟರು. ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸೋವಿಯತ್ ಶಿಕ್ಷಕ, ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೃತಿಗಳ ಲೇಖಕ, ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಯುವಕರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಭಾರಿ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ. ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸಿದ ಎಸ್.ಮೈಕಾಪರ್ ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸದ ಮೂಲ ತತ್ವವೆಂದರೆ “ಸಣ್ಣ ಕಲಾವಿದರ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ವಯಸ್ಕ ಕಲಾವಿದರ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು” ಮತ್ತು “ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬೇಕು. ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ.

ಎಸ್. ಮೈಕಾಪರ್ ಅವರು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು ಕಲಾತ್ಮಕ ರುಚಿಮತ್ತು ಅವರ ಮರಣದಂಡನೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದೆ. ಎಸ್. ಮೇಕಪರ್ ಅವರ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಗುಣಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಯೋಜಕ- ಇದು ಹುರುಪು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಣ, ಸರಳತೆ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆ, ರೂಪದ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ, ವಾದ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸಾವಯವ ಸಂಪರ್ಕ. ಅವರು ಮಗುವಿನ ಹತ್ತಿರ ಸಂಗೀತ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು; ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ ಅವರ ನಾಟಕಗಳ ಚಿತ್ರಣದ ಮೂಲಕ, ಅವರು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಕಲಿಸಿದರು. ಎಸ್.ಮೇಕಾಪರ್ ಅವರ ಬಹುಪಾಲು ನಾಟಕಗಳು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಕೃತಿಗಳು. ಇವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಕಲಾತ್ಮಕ ಅರ್ಹತೆ, ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಗೇಮಿಂಗ್ ಯಂತ್ರಎಸ್. ಮೈಕಾಪರ್ ಅವರ ನಾಟಕಗಳು ಯುವ ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕರ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಿವೆ. ಅವರ ನಾಟಕಗಳ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮೌಲ್ಯವು ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ತಾಂತ್ರಿಕ ತೊಂದರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಸ್ಥಿರ ಪರಿಚಯದಲ್ಲಿದೆ. ಪಿಯಾನೋ ನುಡಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಅವರ ಸರಳತೆ, ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ತೇಜಸ್ಸಿನಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅವರ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ನುಡಿಸುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಅವರ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸದ ಕೆಲಸಗಳಲ್ಲಿ ಸರಳವಾಗಿ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಆಡದ ಒಬ್ಬ ಯುವ ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಅತಿಶಯೋಕ್ತಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ವಿಪರೀತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಎಸ್ ಅವರ ಕೆಲವು ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ. ಮೈಕಾಪರ್ ಅವರ ಒಡನಾಡಿಗಳಿಂದ ಪ್ರದರ್ಶನಗೊಂಡಿತು.

ಸೃಜನಶೀಲ ಮಾರ್ಗಎಸ್.ಎಂ.ಮೈಕಾಪರ

ಸ್ಯಾಮುಯಿಲ್ ಮೊಯಿಸೆವಿಚ್ ಮೇಕಪರ್ 1867 ರಲ್ಲಿ ಖೆರ್ಸನ್ ನಗರದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಅವರ ಬಾಲ್ಯದ ವರ್ಷಗಳು ಟ್ಯಾಗನ್ರೋಗ್ನಲ್ಲಿ ಕಳೆದವು. ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಅವನಲ್ಲದೆ, 4 ಸಹೋದರಿಯರು ಇದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು, ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಸಂಗೀತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಪಿಯಾನೋವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನುಡಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಆಕೆಯ ತಾಯಿಯಿಂದ. ಲಿಟಲ್ ಸ್ಯಾಮುಯಿಲ್ 5 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಮತ್ತು 11 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸ್ವತಃ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಬರೆದರು. ಆದರೆ ಕುಟುಂಬವು ಸ್ಯಾಮ್ಯುಯೆಲ್ ವಕೀಲನಾಗಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿತು.

1885 ರಲ್ಲಿ, ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ, ಮೇಕಪರ್ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ಗೆ ತೆರಳಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಕಾನೂನು ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂರಕ್ಷಣಾಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಪಿಯಾನೋ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಂಯೋಜನೆಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಸಿದ್ಧಾಂತ ವರ್ಗ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಕಾನೂನು ವಿಭಾಗದಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ, ಅವರು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯಅವರು ಕಾನೂನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಸಂಗೀತ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನ್ಯಾಯಶಾಸ್ತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಮನವರಿಕೆಯಾಯಿತು. ಸಂರಕ್ಷಣಾಲಯದಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ, ಆಂಟನ್ ರೂಬಿನ್‌ಸ್ಟೈನ್ ಅವರ ಸಲಹೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಮೇಕಪರ್, ಸುಧಾರಣೆಗಾಗಿ ವಿಯೆನ್ನಾಕ್ಕೆ ತೆರಳಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕ ಶಿಕ್ಷಕ ಥಿಯೋಡರ್ ಲೆಶೆಟಿಟ್ಸ್ಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಅವರ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಅವರು ತಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕದ ಇಯರ್ಸ್ ಆಫ್ ಸ್ಟಡಿಯಲ್ಲಿ ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿದರು.
1901 ರಲ್ಲಿ ಮೇಕಪರ್ ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ತೆರಳಿದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಟ್ವೆರ್ನಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಯನ್ನು ತೆರೆದರು. ಆಗ ಮಕ್ಕಳೇ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದಾದ ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಆಲೋಚನೆ ಅವರಿಗೆ ಬಂದಿತು.

ಆ ಸಮಯದಿಂದ, ಸಂಯೋಜಕ, ಪ್ರದರ್ಶಕ, ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧಕರಾಗಿ ಮೇಕಪರ್ ಅವರ ಬಹುಪಕ್ಷೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಹಲವಾರು ಪ್ರಣಯಗಳು ಮತ್ತು ಪಿಯಾನೋ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು, ಅದರಲ್ಲಿ "ಲಿಟಲ್ ಕಾದಂಬರಿಗಳು", ಓಪಸ್ 8, ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತವೆ, ನಂತರ ಇದು ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಗ್ರಹದ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ತುಣುಕುಗಳೆಂದು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಯಿತು.

ಮೇಕಪರ್ ಅವರ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳು ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಡೆದವು, ಅವರ ಪುಸ್ತಕ "ಸಂಗೀತ ಕಿವಿ, ಅದರ ಅರ್ಥ, ಸ್ವರೂಪ, ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಧಾನ" ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಂತರಿಕ ಶ್ರವಣದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎತ್ತುವ ಮೊದಲಿಗರಾಗಿದ್ದರು. ಆಡಲು ಕಲಿಯಲು ಆಧಾರ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು.

ಆದರೆ ಟ್ವೆರ್‌ನಲ್ಲಿನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಾಂತೀಯ ನಗರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸವು ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸಲಿಲ್ಲ ಯುವ ಸಂಯೋಜಕಮತ್ತು ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕ. ಮತ್ತು ಮೇಕಪರ್ ಮತ್ತೆ ಬರ್ಲಿನ್ ಮತ್ತು ಲೀಪ್ಜಿಗ್ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ಬರ್ಲಿನ್‌ನಲ್ಲಿನ ಸಂಗೀತ ಜೀವನವು ಪೂರ್ಣ ಸ್ವಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿತ್ತು, ಅತಿದೊಡ್ಡ ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಂಗೀತಗಾರರು ನಗರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಲೈಪ್‌ಜಿಗ್ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಗೀತ ಚಿಂತನೆಯ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಈ ಎರಡು ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಮೇಕಪರ್ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಿದ್ದರು, ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು, ಸಂಯೋಜಕರು, ಸಂಗೀತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶಕರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು. ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ, ಅವರ ಸ್ವಂತ ಸಂಗೀತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ನಡೆದವು ಮತ್ತು ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸವು ಸಾಧಾರಣವಾಗಿಯಾದರೂ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಮುಂದುವರೆಯಿತು.

1910 ರಲ್ಲಿ, S. M. ಮೇಕಪರ್ ಅವರು A. K. ಗ್ಲಾಜುನೋವ್ ಅವರು ಸಹಿ ಮಾಡಿದ ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ಪಡೆದರು, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಕನ್ಸರ್ವೇಟರಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದಿಂದ ಮೇಕಪರ್ ಈಗಾಗಲೇ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಅವರು ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಮತ್ತು 1915 ರಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಪಿಯಾನೋ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಅನುಮೋದನೆ ಪಡೆದರು.

ಸುಮಾರು ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ, ಎಸ್. ಮೈಕಾಪರ್ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು, ನಂತರ ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಕನ್ಸರ್ವೇಟರಿ, ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡಿದರು, ಸಂಗೀತ ಸಂಯೋಜಿಸಿದರು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. S. ಮೈಕಾಪರ್ ಅವರ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಸಾಧನೆಯೆಂದರೆ 1925 ರಲ್ಲಿ ಸೈಕಲ್ ಆಫ್ ಸೆವೆನ್ ಕನ್ಸರ್ಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಪ್ರದರ್ಶನವಾಗಿತ್ತು, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಬೀಥೋವನ್‌ನ ಎಲ್ಲಾ ಪಿಯಾನೋ ಸೊನಾಟಾಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು. S. ಮೈಕಾಪರ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಅವರಿಗೆ ಇತರ ಎಲ್ಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆಧಾರವಾಗಿ ಉಳಿಯಿತು - ಸಂಯೋಜನೆ, ಶಿಕ್ಷಣ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೆಲಸ.

ಕ್ರಾಂತಿಯ ಪೂರ್ವದ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾದ S. ಮೈಕಾಪರ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪಿಯಾನೋ ಚಿಕಣಿಗಳು - ಆರು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ "ಶೆಫರ್ಡ್ಸ್ ಸೂಟ್", "12 ಆಲ್ಬಮ್ ಶೀಟ್‌ಗಳು", ಏಳು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ "ಪಪಿಟ್ ಥಿಯೇಟರ್". ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಿಜವಾದ ವಿಜಯ. ಮೈಕಾಪರ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಯೋಜಕರಾದರು "ಸ್ಪೈಕರ್ಸ್"- ಕ್ರಾಂತಿಯ ನಂತರ ರಚಿಸಲಾದ ನಾಟಕಗಳ ಚಕ್ರ.
ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಕನ್ಸರ್ವೇಟರಿಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎಸ್. ಮೇಕಪರ್ ಅವರು ನಲವತ್ತಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕರನ್ನು ಪದವಿ ಪಡೆದರು, ನಂತರ ಅವರು ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಿದರು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳುಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರದೇಶಗಳು. ಅವರ ಸ್ವಂತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಎಸ್. ಮೈಕಾಪರ್ ಅವರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕ ಟಿಯೋಡರ್ ಲೆಶೆಟಿಟ್ಸ್ಕಿಯ ಶಾಲೆಯ ಅನುಯಾಯಿಯಾಗಿದ್ದರು. 1920 ರ ದಶಕವು ಸಂರಕ್ಷಣಾಲಯದ ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತತ್ವಗಳ ಮುರಿಯುವಿಕೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಆಮೂಲಾಗ್ರ ಸುಧಾರಣೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿರೋಧವು S. ಮೈಕಾಪರ್‌ಗೆ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿ ಎಂಬ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿತು, ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಈ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದದ ಹಿಂದೆ ನೋವು ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಬಯಕೆ ಇತ್ತು. ಅತ್ಯಂತ ಪಾತ್ರದ ಲಕ್ಷಣಗಳುಮೇಕಪರ್ ಅನುಸರಿಸಿದ ಲೆಶೆಟಿಟ್ಸ್ಕಿ ಶಾಲೆ:

ಮಧುರ ಧ್ವನಿಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ;

ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್;

ಪದಗುಚ್ಛದ ತತ್ವ;

"ವಸಂತ" ಮಣಿಕಟ್ಟಿನ ತಂತ್ರಗಳ ಪರಿಚಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಹೊಸ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಪಡೆದ ವರ್ಚುಸೊ ಫಿಂಗರ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸ್ಪಷ್ಟತೆ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆ, ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಸಮತೋಲಿತ ಸಾಮರಸ್ಯ.

ಕೊನೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪದವಿಗೆ ಕರೆತಂದ ನಂತರ, ಎಸ್. ಮೈಕಾಪರ್ 1929 ರಲ್ಲಿ ಕನ್ಸರ್ವೇಟರಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ತೊರೆದರು. ಅವನು ತನ್ನ ಉಳಿದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೊಟ್ಟನು ಸಂಗೀತ ಸೃಜನಶೀಲತೆಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳು.
1934 ರಲ್ಲಿ, ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ನಲ್ಲಿ ಯುವ ಪ್ರತಿಭೆಗಳಿಗಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ಏಳರಿಂದ ಹದಿನಾರು ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತಗಾರರು ಭಾಗವಹಿಸಿದರು. ಎಸ್. ಮೈಕಾಪರ್ ಅವರು ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಯುವ ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕರನ್ನು ಆಲಿಸುತ್ತಾ, ಅವರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ಅವರು ಸ್ವತಃ ನೋಡಬಹುದು. ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ ಅರ್ಧಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಆಡಿದರು ಪಿಯಾನೋ ತುಣುಕುಗಳು.

AT ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಗಳುಎಸ್. ಮೇಕಪರ್ ಅವರು ತಮ್ಮ ಜೀವನದ ಬಹುಭಾಗವನ್ನು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಿಟ್ಟರು. ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಅವರ ಲೇಖನಗಳು "ಅನುಭವ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಪ್ರದರ್ಶಕನ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ", "ಮಕ್ಕಳ ವಾದ್ಯಗಳ ಮೇಳ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಮಹತ್ವ", ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು "ಪಿಯಾನೋದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು" ಇನ್ನೂ. ಮೌಲ್ಯದ.

ನನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಪಿಯಾನೋದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಕಳೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮೇಜು, ಎಸ್. ಮೇಕಪರ್ ಅವರು ತಮ್ಮ ದಿನಗಳ ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಆಯಾಸಗೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮೇ 8, 1938 ರಂದು ಅವರ ಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಮುನ್ನಾದಿನದಂದು ನಿಧನರಾದರು “ಯಾಕೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ನಾನು ಸಂಗೀತಗಾರನಾದೆ”, ಇದನ್ನು “ವರ್ಷಗಳ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ನಂತರ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬೋಧನೆ".

ಪಿಯಾನೋ ತುಣುಕುಗಳ ಚಕ್ರ "ಸ್ಪೈಕರ್ಸ್"

S.M. Maykapar ಅವರ ಪಿಯಾನೋ ಮಿನಿಯೇಚರ್‌ಗಳ ಚಕ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಕೇಳಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ನಿರ್ವಹಿಸಬಲ್ಲವು ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳಿಂದ, ಪಿಯಾನೋ ತುಣುಕುಗಳ ಚಕ್ರವಾಗಿದೆ. "ಸ್ಪಿಕಿನ್ಸ್".

ಸಣ್ಣ, ಕೇವಲ ಪ್ರಾರಂಭಿಕ ಪ್ರದರ್ಶಕರಿಗೆ ಸಂಯೋಜಕರಿಂದ ವಿವಿಧ ಸಣ್ಣ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಚಿಕಣಿ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ಆಲ್ಬಮ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಫೋಟೋಗಳಂತೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಚಕ್ರಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಮೇಕಪರ್ ಚಕ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ "ಸ್ಪಿಕಿನ್ಸ್".

ಸ್ಯಾಮುಯಿಲ್ ಮೇಕಪರ್ ಅವರಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಪಿಯಾನೋ ತುಣುಕುಗಳ ಸೈಕಲ್ "ಸ್ಪೈಕರ್ಸ್"ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಗ್ರಹದ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದೆ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಸಂಗ್ರಹಗಳಿಗೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ " ನೋಟ್ಬುಕ್ಅನ್ನಾ ಮ್ಯಾಗ್ಡಲೇನಾ ಬಾಚ್" (1725) J.S. ಬ್ಯಾಚ್, P. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯವರ "ಮಕ್ಕಳ ಆಲ್ಬಮ್", R. ಶುಮನ್ ಅವರಿಂದ "ಆಲ್ಬಮ್ ಫಾರ್ ಯೂತ್".

1925-1926ರಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸೈಕಲ್ "ಸ್ಪೈಕರ್ಸ್"ಸುಮಾರು 90 ವರ್ಷಗಳಿಂದ, ಇದು ಯುವ ಸಂಗೀತಗಾರರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಬದಲಾಗದ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದೆ. ಸಂಗ್ರಹದ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ನಿಜವಾದ ಮೇರುಕೃತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಎಲ್ಲದರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ - ಸ್ಫೂರ್ತಿ, ರೂಪದ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಸಾಮರಸ್ಯ, ವಿವರಗಳ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.

ಈಗ, ಸ್ಪಿಲ್ಲಿಕಿನ್ಸ್ ಎಂದರೇನು ಎಂದು ಕೆಲವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇದು ಮಕ್ಕಳ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟವಾಗಿತ್ತು. ತುಂಬಾ ಸಣ್ಣ ಆಟಿಕೆ ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪೇ - ಸ್ಪಿಲ್ಲಿಕಿನ್ಸ್ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಚೆಲ್ಲಿದ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಇವುಗಳು ಕಪ್ಗಳು, ಜಗ್ಗಳು, ಕೋಲುಗಳು ಮತ್ತು ಮರದಿಂದ ಕೆತ್ತಿದ ಇತರ ಅಡಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳು. ಸ್ಪಿಲ್ಲಿಕಿನ್‌ಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಕೊಕ್ಕೆಯಿಂದ ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಹೊರತೆಗೆಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಉಳಿದವುಗಳನ್ನು ಚಲಿಸದೆ. ಎಸ್. ಮೈಕಾಪರ್ ಅವರ ಪುಟ್ಟ ನಾಟಕಗಳು ಹಳೆಯ ಆಟದಿಂದ ಅದೇ ಸ್ಪಿಲ್ಲಿಕಿನ್‌ಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತವೆ.

ಮತ್ತು S. Maykapar ನಡುವೆ ಏನು ಕಾಣಬಹುದು? ಇದು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಮತ್ತು ಅಸಾಧಾರಣ ಚಿತ್ರಗಳುಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ತುಣುಕುಗಳು. ಈ ನಾಟಕಗಳ ಸಂಗೀತವು ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಚಿತ್ರಣ, ಭೇದಿಸುವ ಭಾವಗೀತೆ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಅವರು ತುಂಬಾ ಆಕರ್ಷಕ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತ ಮತ್ತು ಸುಂದರ. ಎಸ್.ಮೈಕಾಪರ್ ಅವರು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ವಿವಿಧ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಬಹಳ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ವಿವಿಧ ಚಿತ್ರಗಳುಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದಿಂದ - ಆಟಗಳು, ವಿನೋದ, ಸಾಹಸ.

ಅದರ ರೂಪದಿಂದ "ಸ್ಪೈಕರ್ಸ್"- ಇದು ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಪಿಯಾನೋಗಾಗಿ 26 ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸೂಟ್ ಆಗಿದೆ, ಇದು ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಗುರಿಗಳಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ 4 ನಾಟಕಗಳೊಂದಿಗೆ 6 ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ಇನ್ ಕೊನೆಯ ನೋಟ್ಬುಕ್ 6 ನಾಟಕಗಳು).

ಚಕ್ರದ ಎಲ್ಲಾ ನಾಟಕಗಳು ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಅವು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಅಥವಾ ಪ್ರಕಾರ-ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿತವಾಗಿವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ, ಚಿತ್ರದ ಸಮಗ್ರತೆ, ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಸ್ವರೂಪದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಾಟಕಗಳ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು ಚಿಕಣಿಯ ವಿಷಯವನ್ನು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತವೆ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ನಾಟಕವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಸಂಗೀತ ಚಿತ್ರ. ಥೀಮ್‌ಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ತುಂಬಾ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸುಮಧುರವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ, ಸಂಯೋಜಕ ಬಹುತೇಕ ದೃಶ್ಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆಳವಾದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ.

"ಸ್ಪೈಕರ್ಸ್" ನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳಿಲ್ಲ. ನಿರೂಪಣಾ ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರ ಅರ್ಹತೆಯು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿಯೇ ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ. ಥೀಮ್‌ಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಹಾರ್ಮೋನಿಕ್ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ, ರಿಜಿಸ್ಟರ್, ಟೋನಲಿಟಿ ಅಥವಾ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ನಾಟಕ: "ತೋಟದಲ್ಲಿ", "ಕುರುಬ". ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ S. ಮೈಕಾಪರ್ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ತುಣುಕುಗಳ ಹಾರ್ಮೋನಿಕ್ ವಿಷಯವು ಅತ್ಯಂತ ಸರಳವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಈ ಸರಳತೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, S. M. Maykapar ಧ್ವನಿಯ ಅದ್ಭುತ ತಾಜಾತನವನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಅಂತಿಮ ಹಂತಗಳನ್ನು ನೋಡಿದರೆ ಸಾಕು - ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದೇ ಹಾರ್ಮೋನಿಕ್ ಕಾರ್ಯ(ಡಿ-ಟಿ) - ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪಾಲಿಫೋನಿಕ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಅನೇಕ ನಾಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ ("ಸಾಂಗ್ ಆಫ್ ದಿ ಸೈಲರ್ಸ್", "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್"), ಆದರೆ ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಇದು ಅವನ ಫುಗೆಟ್ಟಾದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಯಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ನೀವು ವರ್ಧನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಚಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿರುವ ಥೀಮ್ ಎರಡನ್ನೂ ಕಾಣಬಹುದು - ಎಲ್ಲವೂ ನಿಜವಾದ ಫ್ಯೂಗ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿರುವಂತೆ. ಚಿಕಣಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ.

ಲೇಖಕರ ಪಠ್ಯದ ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು. ಎಸ್. ಮೈಕಾಪರ್ ವಿವರವಾದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ:

*) ಅತ್ಯಂತ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಸ್ಟ್ರೋಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ,

*) ಬೆರಳಿನಿಂದ,

*) ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಸ್ವರೂಪದಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 2 ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಿಂದ “ವಾಲ್ಟ್ಜ್” ನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಹೇಳಿಕೆ “ಡೋಲ್ಸ್ ಗ್ರಾಜಿಯೊಸೊ”, ಅಥವಾ “ರೈಡರ್ ಇನ್ ದಿ ಫಾರೆಸ್ಟ್” (6 ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು) - “ಅಲೆಗ್ರೊ ಕಾನ್ ಫ್ಯೂಕೊ ಇ ಮಾರ್ಕಾಟೊ”,

*) ಗತಿಯಿಂದ (ಮೆಟ್ರೋನಮ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿ ತುಣುಕಿನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ),

*) ಪೆಡಲ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ.

ಎಸ್.ಮೈಕಾಪರ್ ಬೆರಳಾಡಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ನೀಡಿದ ಗಮನವನ್ನು ನಾನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಮನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ S. Maykapar ನಲ್ಲಿ ಇದು "ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ" ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಂಗೀತ ಸಂಕೇತದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ತುಂಬಾ ವಿವರವಾದ ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಪ್ರಬುದ್ಧ ಸಂಗೀತಗಾರರಿಗೆ ಅನಗತ್ಯ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರ ಅನುಭವವು ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಈ ಸೂಚನೆಗಳು ಇನ್ನೂ ಯುವ ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕರಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಅವರು ನೀಡಿದ ಸಂಗೀತ ವಸ್ತುವಿನ ಮೊದಲ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಹೊಂದಿಸಲಾದ ಬೆರಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಹಲವಾರು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರ ಬೆರಳಚ್ಚು ಪಿಯಾನಿಸ್ಟಿಕ್ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ದೂರದೃಷ್ಟಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ - ಇದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ, ಯುವ ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕರ ಸಂಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಕಲಾಕೃತಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ. ಈ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಸ್. ಮೇಕಪರ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಪಾದಕರಿಂದ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಕೀಲಿಯಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು.

ಎಸ್. ಮೇಕಪರ್ ಅವರ ನಾಟಕಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಂಕೇತಗಳ ನಿಖರತೆಯು ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಅವರ ಜನಪ್ರಿಯತೆಗೆ ಒಂದು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ, ಇದು ಮುದ್ರಿತ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಗೀತ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರ ಸಂಗೀತ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಕೀರ್ಣದೊಂದಿಗೆ, ವರ್ಣಮಾಲೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

ಮೇಕಪರ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳು ಲಘುತೆ, ಅನುಕೂಲತೆ, ಮಗುವಿನ ಕೈಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಸುಮಧುರ ರೇಖೆಯ ಮೃದುತ್ವವು ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ ತನ್ನ ತುಣುಕುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಕೈಯನ್ನು ಇರಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪಕ್ಕದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಪಕ್ಕದ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಗಳೆಂದರೆ ನಾಟಕಗಳು: "ದಿ ಶೆಫರ್ಡ್", "ಗಾರ್ಡನ್", ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಕ್ರಮೇಣ ಚಲನೆಯು ತಾಂತ್ರಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅದ್ಭುತ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ.

S. Maykapar ರಿಂದ "Spillikins" ಸೈಕಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ತುಣುಕುಗಳ ಒಂದು ಅನನ್ಯ ಚಕ್ರವಾಗಿದೆ: ಇದು ಬ್ಯಾಚ್‌ನ "HTK" ನಂತಹ ಎಲ್ಲಾ ಕೀಗಳಿಗೆ ಯುವ ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ರೋಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಆಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತ ಭಾಷೆ.

ಎಲ್ಲಾ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಅನನುಭವಿ ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕನ ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ಅನೇಕ ಸಂಯೋಜಕರು ಬಳಸಿದ ತತ್ತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ("HTK" ನಲ್ಲಿ J. S. ಬ್ಯಾಚ್, "Preludes" ನಲ್ಲಿ F. ಚಾಪಿನ್ ಮತ್ತು "Etudes", D. Shostakovich in " ಮುನ್ನುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಫ್ಯೂಗ್ಸ್") , ಇದು ಪ್ರದರ್ಶಕನಿಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಕೀಗಳನ್ನು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಮತ್ತು ಸಮತಟ್ಟಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, "ಸ್ಪೈಕರ್ಸ್" ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ರಚನಾತ್ಮಕ ತತ್ವವು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. "HTK" ನಲ್ಲಿ ಕ್ರೋಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಸ್ಕೇಲ್‌ನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತುಂಡಿನಿಂದ ತುಂಡಾಗಿ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ನಾದವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಮತ್ತು ಹೀಗೆ ಹಗುರವಾದ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೀಗಳು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿದ್ದರೆ, "ಸ್ಪೈಕರ್‌ಗಳು" ನಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಕ್ರದ ನಾದದ ಯೋಜನೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. S. ಮೈಕಾಪರ್ ಚಕ್ರದ ವಿಭಜನೆಯ ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿದರು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇಡೀ ಚಕ್ರವನ್ನು ಮೂರು ಸರಣಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಆರು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, "ಸ್ಪೈಕರ್ಸ್" ನ ಆಧುನಿಕ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸರಣಿಗಳಾಗಿ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಸಂಪಾದಕರು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸರಣಿ I (ಪುಸ್ತಕಗಳು 1 ಮತ್ತು 2) ಮೂರು ಶಾರ್ಪ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ತುಣುಕುಗಳಿಗೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಕೀಲಿಗಳಿಂದ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ; II ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ (ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು 3 ಮತ್ತು 4) - ಈ ಬಾರಿ ಮೂರು ಫ್ಲಾಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೀಲಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಲ್ಲದ ಕೀಲಿಗಳಿಂದ ಅದೇ ಚಲನೆ, ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, III ಸರಣಿ (ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು 5 ಮತ್ತು 6) 4, 5 ನೊಂದಿಗೆ ಕೀಗಳಲ್ಲಿ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ , 6 ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಮೇಲಾಗಿ, ಕೊನೆಯ ಜೋಡಿ ತುಣುಕುಗಳಲ್ಲಿ, ಎಫ್-ಶಾರ್ಪ್ ಮೇಜರ್ (ಸಂಖ್ಯೆ 25) ಕೀಲಿಯಲ್ಲಿರುವ ಚಿಕಣಿಯು ಇ-ಫ್ಲಾಟ್ ಮೈನರ್ (ಸಂಖ್ಯೆ 26) ನಲ್ಲಿರುವ ಒಂದು ಕೀಲಿಯಾಗಿ ಡಿ-ಶಾರ್ಪ್ ಮೈನರ್‌ಗೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ. , ಅಂದರೆ ಎಫ್-ಶಾರ್ಪ್ ಮೇಜರ್‌ಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿದೆ. ಸಂಯೋಜಕರ ಈ ನಿರ್ಧಾರವು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ "HTK" ಯ 1 ನೇ ಸಂಪುಟದಲ್ಲಿ ಬ್ಯಾಚ್‌ನ ತಂತ್ರವನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಇ-ಫ್ಲಾಟ್ ಮೈನರ್‌ನಲ್ಲಿನ ಮುನ್ನುಡಿಯು ಡಿ-ಶಾರ್ಪ್ ಮೈನರ್‌ನಲ್ಲಿ ಅದಕ್ಕೆ ಸಮನಾದ ಎನ್‌ಹಾರ್ಮೋನಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಫ್ಯೂಗ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ 24 ಕೀಗಳು ಇವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಸಂಗ್ರಹಣೆಯಲ್ಲಿ 26 ತುಣುಕುಗಳಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಿ ಮೇಜರ್ ಮತ್ತು ಎ ಮೈನರ್ ಕೀಗಳು ಚೂಪಾದ ಮತ್ತು ಸಮತಟ್ಟಾದ ಬದಿಗಳಿಗೆ ಚಲನೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಬಿಂದುಗಳಾಗಿ ಎರಡು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುತ್ತವೆ. "ಸ್ಪೈಕರ್ಸ್" ನ ಎಲ್ಲಾ ಆವೃತ್ತಿಗಳು 6 ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು - ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ 4 ತುಣುಕುಗಳು ಮತ್ತು ಕೊನೆಯದು - 6. ಮೂಲ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೊನೆಯ ಎರಡು ತುಣುಕುಗಳು, ಅನ್ಹಾರ್ಮೋನಿಸಂನ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ - ಏಳನೇ ನೋಟ್ಬುಕ್.

S. ಮೈಕಾಪರ್ ಅವರ ಸ್ಪಿಲ್ಲಿಕಿನ್ಸ್ ಸಂಗ್ರಹದ ತುಣುಕುಗಳ ಅದ್ಭುತ ಕಲಾತ್ಮಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಪಿಯಾನೋ-ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಉತ್ತಮ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅರ್ಹತೆಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ. ಮೇಕಪರ್ ಅವರ ಪಿಯಾನೋ ಮಿನಿಯೇಚರ್‌ಗಳ ಮೌಲ್ಯವು ಮಗುವಿನ ಕೈಯ ಸಣ್ಣ ಗಾತ್ರಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುವ ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಅನುಕೂಲತೆಯಲ್ಲಿದೆ. ಅವರ ಮಕ್ಕಳ ತುಣುಕುಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಿಯೂ ನಾವು ಒಂದೇ ಕೈಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಅಷ್ಟಮಗಳು ಅಥವಾ ವಿಶಾಲವಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವರಮೇಳಗಳನ್ನು ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ. ಮೇಕಪರ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಸಂಗೀತದ ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಸರಳತೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂಗೀತದ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆ, ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಪದಗುಚ್ಛಗಳಾಗಿ, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿ, ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಅವಧಿಗಳಾಗಿ, ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಹೇಗೆ ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೈಕಾಪರ್ ಅವರು ನಾಟಕಗಳ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಯೋಚಿಸಿದರು, ನಾಟಕಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು.ಅವರ ನಾಟಕಗಳನ್ನು ಹೀಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು:

ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು: "ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, "ಮೋಡಗಳು ತೇಲುತ್ತವೆ", "ಚಿಟ್ಟೆ", "ವಸಂತ";

ಒನೊಮಾಟೊಪಾಯಿಕ್ ತುಣುಕುಗಳು: "ಪರ್ವತಗಳಲ್ಲಿ ಎಕೋ", "ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಬಾಕ್ಸ್";

ಸಾಂಕೇತಿಕ-ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ನಾಟಕಗಳು: "ಲಾಲಿ", "ತೋಟದಲ್ಲಿ";

ಸಂಗೀತ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು: "ಅನಾಥ", "ಕುರುಬ", "ಲಿಟಲ್ ಕಮಾಂಡರ್";

ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ನಾಟಕಗಳು: "ಫ್ಲೀಟಿಂಗ್ ವಿಷನ್", "ಆತಂಕದ ನಿಮಿಷ";

ನೃತ್ಯ ತುಣುಕುಗಳು: ಪೋಲ್ಕಾ, ವಾಲ್ಟ್ಜ್, ಮಿನುಯೆಟ್, ಗವೊಟ್ಟೆ;

ನಿರೂಪಣಾ ಸಂಗೀತ: "ಫೇರಿ ಟೇಲ್", "ರೋಮ್ಯಾನ್ಸ್", "ಲೆಜೆಂಡ್";

8) ಪಾಲಿಫೋನಿಕ್ ತುಣುಕುಗಳು: "ನಾವಿಕರ ಹಾಡು" (ಕ್ಯಾನನ್), "ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಮತ್ತು ಫುಗೆಟ್ಟಾ".

ಸಹಜವಾಗಿ, ಅಂತಹ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವರ್ಗೀಕರಣವು ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿದೆ; ಒಂದು ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳು.

ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಪರಸ್ಪರ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಹೋಲುವಂತಿಲ್ಲ - ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಕರು ನಮಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ, ವಯಸ್ಕನಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಗುವನ್ನು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತವಾದ ಸಂಗೀತವು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳೆಂದರೆ "ಕುರುಬ", "ಲಿಟಲ್ ಕಮಾಂಡರ್", "ಅನಾಥ".

ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ "ಕುರುಬ".ಸ್ಪಷ್ಟ ಬಿಸಿಲಿನ ದಿನ, ಅವರು ನದಿಯ ಬಳಿ ಬೇಸಿಗೆಯ ಹೂಬಿಡುವ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಹೋದರು. ಬೇಸರವಾಗದಿರಲು, ಅವರು ಸಣ್ಣ ಕೊಳಲು ನುಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ ರಾಗ ಉಂಗುರಗಳು.

ಮೇಕಪರ್ ಅವರ ತುಣುಕುಗಳಲ್ಲಿ ರೆಜಿಸ್ಟರ್‌ಗಳ ಬಳಕೆಯು ಪಿಯಾನೋ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಯಾವುದೇ ಸಂಯೋಜಕರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಿಲ್ಲ. ಈ ತುಣುಕಿನಲ್ಲಿ, ಮೇಕಪರ್ ವಾದ್ಯದ ರೆಜಿಸ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಮಧುರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಮಾಡಲು, ಸಂಯೋಜಕರು ಅದನ್ನು ನಾಲ್ಕು ಆಕ್ಟೇವ್‌ಗಳ ದೂರದಲ್ಲಿ ಅಷ್ಟಾವೃತಗಳಲ್ಲಿ ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಉಪಕರಣದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ದೇಹದ ಮುಕ್ತ ಚಲನೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ತುಣುಕನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಚಲಿಸುವ ವೇಗದಲ್ಲಿ, ಸುಲಭವಾಗಿ, ನಿರಾತಂಕವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹದಿನಾರನೇ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾದ ಧ್ವನಿಯು ಕೊಳಲಿನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ. ತುಣುಕಿನ ಮಧ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ನೀವು ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು. ಇಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಸ್ಥಳವಿದೆ, ಇದು ಮೋಡ್ ಅನ್ನು ಚಿಕ್ಕದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಬಹುಶಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮೋಡಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು, ಮಳೆ ಬೀಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಬಹುಶಃ ಕುರುಬ ಹುಡುಗ ಸ್ವತಃ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಿದನು, ಅವನ ಜೀವನದ ದುಃಖದ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡನು.

ಮತ್ತೊಂದು ಭಾವಚಿತ್ರ ಸ್ಕೆಚ್ "ಲಿಟಲ್ ಕಮಾಂಡರ್" ನಾಟಕವಾಗಿದೆ. ಅವನು ತುಂಬಾ ಯುದ್ಧಶೀಲ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ. ದೊಡ್ಡ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಪ್ರತಿ ಪದವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾ, ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಆದೇಶಗಳನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಯಾರಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಿದ್ದಾರೆಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ - ತವರ ಸೈನಿಕರು, ಮೃದು ಆಟಿಕೆಗಳುಅಥವಾ ತನ್ನಂತೆಯೇ ಅದೇ ಗೆಳೆಯರಿಗೆ-ಮಕ್ಕಳಿಗೆ. ಅಂತಹ ಕಮಾಂಡರ್ನ ಯಾವುದೇ ಆದೇಶವನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಾತೀತವಾಗಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು ಎಂದು ಸಂಗೀತವು ನಮಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಸ್ವತಃ ದೃಢತೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯದಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದಾನೆ. ತುಣುಕು ¾ ನ ಸಮಯದ ಸಹಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಪ್ರಮುಖ C ಆಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ವಿಶೇಷ ಆನಂದದಿಂದ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾಟಕದ ಪಾತ್ರವು ಅವರಿಗೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ. ಆರಂಭಿಕ ಕಾರ್ಯವು "ಲಿಟಲ್ ಕಮಾಂಡರ್" ನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ನಿಖರವಾದ ಬೆನ್ನಟ್ಟಿದ ಲಯವಾಗಿದೆ. ಆಫ್-ಬೀಟ್ ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ಆಡುವಾಗ ಲಯಬದ್ಧ ಗಮನವು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸುಮಧುರ ಸ್ವರವು ಬದಲಾಗದೆ ಇರುವಾಗ, ಅವಧಿಗಳು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಪ್ಪು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ, ಗುರುತಿಸಲಾದ ಸ್ಟ್ಯಾಕಾಟೊದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ. ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಜರ್ಕಿ, ಚೂಪಾದ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ದೃಢವಾದ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಧ್ವನಿಸಬೇಕು.

ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಭಾವಚಿತ್ರ: ಇಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತವು ತುಂಬಾ ದುಃಖ, ದುಃಖ, ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಅದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾ, ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆಯೋ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಲು ಅಥವಾ ಅಳಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಮಗು ದುಃಖದಿಂದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಅವನ ಅದೃಷ್ಟ, ಕಷ್ಟದ ಜೀವನ. ನಾಟಕವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ "ಅನಾಥ".ಸಂಗೀತವು ದುಃಖಕರವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕಾಂಗಿ ಏಕಾಂಗಿ ಧ್ವನಿ ಹಾಡುವಂತೆ.

ಇವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ, ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು - ಸಂಯೋಜಕರು ನಮಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ, ವಯಸ್ಕನಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಗುವನ್ನು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತವಾದ ಸಂಗೀತವು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಸಂಗೀತ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳುಎಸ್.ಮೈಕಪಾರ ಎಲ್ಲಾ ಋತುಗಳಿಗೂ ಮೀಸಲಾಗಿದೆ.

ಒಂದು ನಾಟಕದಲ್ಲಿ "ವಸಂತ"ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು: ಹೊಳೆಗಳ ರಿಂಗಿಂಗ್, ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಪಕ್ಷಿ ಟ್ರಿಲ್ಗಳು. ಸಂಗೀತವು ತಾಜಾ ವಸಂತ ಗಾಳಿಯಂತೆಯೇ ಬೆಳಕು, ಸೌಮ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವಸಂತವು ವರ್ಷದ ವಿಶೇಷ ಸಮಯ. ಚಳಿಗಾಲದ ನಿದ್ರೆಯಿಂದ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವ ಸಮಯ, ಎಲ್ಲವೂ ಜೀವಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ, ಹೂವುಗಳು, ಬಂದ ಉಷ್ಣತೆಯಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತವೆ. ವಸಂತಕಾಲದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಚಳಿಗಾಲವು ಇನ್ನೂ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಭಾವಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಇದು ಗಾಳಿ, ಹಿಮದ ಹಿಮಪಾತಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ವಸಂತವು ಇನ್ನೂ ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಸಣ್ಣ ಬೆಳ್ಳಿಯ ತೊರೆಗಳು ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಹರಿಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಿನುಗುತ್ತವೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಧುರವು ಹೆಚ್ಚು ಮತ್ತು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಏರುತ್ತದೆ, ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಸುತ್ತಲೂ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬೆಳಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂಗೀತವು ವಸಂತ ಗಾಳಿಯಂತೆ ಬೀಸುತ್ತದೆ. ಅವಳು ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ, ತಾಜಾ, ವಸಂತ ಹೊಳೆಗಳಿಂದ ತೊಳೆದಂತೆ.

ಎಸ್. ಮೇಕಪರ್ ಅವರ "ಸ್ಪೈಕರ್ಸ್" ನಲ್ಲಿ "ಬೇಸಿಗೆ" ಎಂಬ ಯಾವುದೇ ನಾಟಕವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈ ಋತುವನ್ನು ಅವರ ಕೆಲವು ಮಿನಿಯೇಚರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ".ಅದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾ, ನೀವು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬೇಸಿಗೆಯ ದಿನ ಮತ್ತು ನೆರಳಿನ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಆಟದ ಮೈದಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಊಹಿಸುತ್ತೀರಿ. ಸಂಗೀತವು ಮಕ್ಕಳ ಆಟಗಳ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಬೇಸಿಗೆಯ ನಂತರ ಬರುತ್ತದೆ "ಶರತ್ಕಾಲ".ದುಃಖದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲಾಗಿದೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿಮರಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ತಮ್ಮ ಐಷಾರಾಮಿ ಚಿನ್ನದ ಉಡುಪನ್ನು ಎಸೆದಾಗ ಮತ್ತು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳುಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳನ್ನು ತೊರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕೃತಿಯು ಚಳಿಗಾಲದ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಮೌನವಾಗಿದೆ. ಮ್ಯೂಟ್ ಮಾಡಿದ ನಿಧಾನ ಸ್ವರಮೇಳಗಳು ಬಿಗಿತ, ಮರಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಭಾವನೆಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತವೆ. ಸ್ತಬ್ಧವಾದ ತುಂತುರು ಮಳೆಯು ಕೇವಲ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಚಲನೆಯನ್ನು ತರುತ್ತದೆ.

ತದನಂತರ ಹಿಮ ಬಿದ್ದಿತು, ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿತು. ಅವಳು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ತಂದಳು ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದನಾಟಕವು ಹೇಳುವ ಬಗ್ಗೆ "ರಿಂಕ್ನಲ್ಲಿ".ಮತ್ತೆ, ನಾವು ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದ ಬಹುತೇಕ ಜೀವಂತ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ದೀರ್ಘವಾದ ಸ್ಲೈಡ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಹಂತಗಳಂತಹ ಸಣ್ಣ, ಪುನರಾವರ್ತಿತ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ರನ್ ಮತ್ತು ಸ್ಲೈಡ್. ಹರಿಕಾರ ಸ್ಕೇಟರ್‌ಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಚಲಿಸುವುದು ಹೀಗೆ. ಇದು ವಯಸ್ಕ ಫಿಗರ್ ಸ್ಕೇಟರ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಗು ಎಂದು ಸಂಗೀತ ಮತ್ತೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಋತುಗಳನ್ನು ಮೇಕಪರ್ ಅವರ ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಮತ್ತು ವರ್ಣರಂಜಿತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಋತುಗಳನ್ನು ಮೇಕಪರ್ ಅವರ ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಮತ್ತು ವರ್ಣರಂಜಿತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಚಿತ್ರದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಾಟಕವಾಗಿದೆ "ಚಿಟ್ಟೆ".ಇದರ ಮೂಲ ಹೆಸರು "ಎಲ್ಫ್". ಹಗುರವಾದ ಕೋಮಲ ಪತಂಗಗಳು ಹೂವುಗಳ ಮೇಲೆ ಲಘುವಾಗಿ ಬೀಸುವುದನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸುವುದು ಸುಲಭ. ಹೆಚ್ಚಿನ ರಿಜಿಸ್ಟರ್, ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಪಾರದರ್ಶಕತೆ ಹೂವಿನಿಂದ ಹೂವಿಗೆ ಹಾರುವ ಸಣ್ಣ ಪತಂಗದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಇಲ್ಲಿ, ಮೇಕಪರ್‌ಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ತಂತ್ರವು ಎದುರಾಗಿದೆ - ಕೈಗಳ ಪರ್ಯಾಯ, ಪ್ರತಿ ಕೈಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಶಬ್ದಗಳು ಅಥವಾ ಶಬ್ದಗಳ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಿದಾಗ. ಸಂಗೀತವು ಥಟ್ಟನೆ, ನಂತರ ಸರಾಗವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನಯವಾದ ಚಲನೆಗಳುಬಹಳ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಅವರು ಜರ್ಕಿಗಳಿಂದ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ನಡುಗುವ, ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಪತಂಗದ ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದಿರುವುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ನಂತರ ಅವನು ಅದೃಶ್ಯನಾಗುತ್ತಾನೆ, ಮಧ್ಯದ ಭಾಗದ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅಥವಾ, ಬೇಗನೆ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತಾನೆ, (ನಾಟಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ) ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತಾನೆ.

ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಲುತ್ತದೆ - ಒಂದು ನಾಟಕ "ಫ್ಲೀಟಿಂಗ್ ವಿಷನ್".ಸಂಯೋಜಕರು ಇಲ್ಲಿ ಯಾವ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲು ಬಯಸಿದ್ದರು? ಸುಂದರವಾದ ಕೋಮಲ ಪತಂಗದ ಬಗ್ಗೆ, ಕಾಡಿನ ಗ್ಲೇಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳ ಮೇಲೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಬೀಸುವ ಬಗ್ಗೆ, ಹಕ್ಕಿಯ ಬಗ್ಗೆ, ಮಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುವ ಮಿಂಚುಳ್ಳಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಯಕ್ಷಿಣಿ? ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಇಲ್ಲಿ ಏನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ? ಇದು ಅವನ ಕಲ್ಪನೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸಂಗೀತವು ಹಗುರವಾದ, ಗಾಳಿಯಾಡುವ, ಸೌಮ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಬಲ್ಲದು, ಯಾರೋ ಬೀಸುತ್ತಿರುವಂತೆ, ಹಾರುತ್ತಿರುವಂತೆ. ಜರ್ಕಿ, ಲಘು ಧ್ವನಿಗಳು ಸುತ್ತುವ, ಬೀಸುವ, ನಯವಾದ ಮಧುರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಸಂಗೀತವು ಶಾಂತವಾಗಿ, ಎತ್ತರವಾಗಿ, ಜರ್ಕಿಯಾಗಿ, ತುಂಬಾ ಶಾಂತವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಬೆಳಕಿನ ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಸುಂಟರಗಾಳಿ ಅಥವಾ ಬೀಸುವಿಕೆಯಂತೆಯೇ ಅದೇ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಮಧ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಮಧುರವು ಮೇಲಿನ ರಿಜಿಸ್ಟರ್‌ನಿಂದ ಕೆಳಗಿನ, ಗಾಢವಾದ ಒಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ, ಗೊಂದಲದ, ನಿಗೂಢ ಮತ್ತು ನಿಗೂಢವಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ನಿಲುಗಡೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ, ಅನಿಶ್ಚಿತವಾಗಿ, ವಿಚಾರಣೆಯಿಂದ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಚಲನೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ, ನಿಗೂಢ ವಿರಾಮ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ - ದೃಷ್ಟಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು. ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪರಿಚಿತ ಮಿನುಗುವ ಸ್ವರವಿದೆ. ಮಧುರವು ಹೆಚ್ಚಿನ ನೋಂದಣಿಗೆ ಏರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಒನೊಮಾಟೊಪಾಯಿಕ್ ತುಣುಕುಗಳ ನಡುವೆ – ಆಡುತ್ತಾರೆ "ಪರ್ವತಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಗಳು"ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆರಂಭವು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಜೋರಾಗಿ, ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ? ಇದು ನಿಗೂಢ, ಗುಪ್ತ, ಅಸಾಧಾರಣ, ಕಡಿಮೆ ರಿಜಿಸ್ಟರ್‌ನಲ್ಲಿ, ತುಂಬಾ ಶಾಂತವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ ಶಬ್ದಗಳು ನಿಖರವಾಗಿ ಮಧುರವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ದೂರದಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ, ಕೇವಲ ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಎರಡನೆಯ ಸಂಗೀತದ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಲಯಬದ್ಧ ಅಂತ್ಯ ಮತ್ತು ಇನ್ನಷ್ಟು ಗಂಭೀರವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಈ ಮಧುರವನ್ನು ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ "ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ".

ಪರ್ವತಗಳಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ದೊಡ್ಡ ಶಬ್ದಗಳು ಕೇಳಿಬಂದರೆ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವು ನಿಲ್ಲಿಸಿದಾಗ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ ಕೇಳಲು, ನಿಮಗೆ ಮೌನ ಬೇಕು, ನೀವು ಮೌನವಾಗಿರಬೇಕು.

ಎಕೋಸ್ ಇನ್ ದಿ ಮೌಂಟೇನ್ಸ್‌ನ ಮಧ್ಯದ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಜೋರಾಗಿ, ಕೋಪಗೊಂಡ ಸಂಗೀತವು ತಡೆರಹಿತವಾಗಿ ಪ್ಲೇ ಆಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ಜೋರಾಗಿ ಮಧುರವು ನಿಂತಾಗ ಅದು ಬರುತ್ತದೆ, ಅದು ಅದರ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ನಂತರ ಮಧುರವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ ಮತ್ತೆ ಅದರ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ನಿಗೂಢವಾಗಿ, ಮಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ, ನಿಗೂಢವಾಗಿ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ನಾಟಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಜೋರಾಗಿ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮಧುರ ಮತ್ತೆ ದೀರ್ಘಕಾಲ ನಿಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ ಅದರ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ನಿಗೂಢವಾಗಿ ನಾಟಕವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತೆ ತೆರೆಯೋಣ "ಸಂಗೀತ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ".ಇದರ ಶಬ್ದಗಳು ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚು, ಬೆಳಕು, ರಿಂಗಿಂಗ್, ಸಣ್ಣ ಗಂಟೆಗಳ ಆಟವನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತವೆ. ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಮಾಂತ್ರಿಕ, ಅವರು ನಮಗೆ ದಾರಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪ್ರಪಂಚ. ಸಂಗೀತ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಮುಚ್ಚಳವನ್ನು ತೆರೆದರೆ, ನಮಗೆ ಒಂದು ಮಧುರ ಕೇಳಿಸುತ್ತದೆ - ಬೆಳಕು, ಮಾಂತ್ರಿಕ, ಈ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಪುಟ್ಟ ಗೊಂಬೆ ಕುಣಿಯುತ್ತಿರುವಂತೆ!

ಮಧುರವು ಹೆಚ್ಚು, ಶಾಂತ, ಗಾಳಿ, ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾಂತ್ರಿಕ ಆಟಿಕೆ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ನಾಟಕವು ಸುಲಭವಾಗಿ, ಸುಲಲಿತವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಮಧುರ ಮಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಮಿಂಚುತ್ತದೆ, ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುವ ಹನಿಗಳಂತೆ. ತುಣುಕಿನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಆಟಿಕೆ ಯಾಂತ್ರಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳು ಕೇಳಿದಂತೆ ವೇಗವಾದ ಮೃದುವಾದ ಶಬ್ದಗಳು ಪಕ್ಕವಾದ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಸಂಯೋಜಕ S. M. ಮೇಕಪರ್ ತನ್ನ ಪಿಯಾನೋ ಸೈಕಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿದ ನೃತ್ಯದ ತುಣುಕುಗಳು "ಆಟಿಕೆ" ಸಂಗೀತದ ಅನಿಸಿಕೆ ನೀಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ, ಆದರೆ ಬೊಂಬೆ. ಚಕ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ನೃತ್ಯಗಳು: ಪೋಲ್ಕಾ, ವಾಲ್ಟ್ಜ್, ಮಿನುಯೆಟ್, ಗವೊಟ್ಟೆ - ಅಂತಹ ಚೆಂಡಿಗೆ ಇತರರಂತೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಪೋಲ್ಕಾ"- ಜಿಗಿತಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಲಿಸುವ ನೃತ್ಯ. "ಪೋಲ್ಕಾ" ಎಂಬ ಪದವು ಅರ್ಧ ಹೆಜ್ಜೆ ಎಂದರ್ಥ. ಮೇಕಪರ್ ಅವರ "ಪೋಲ್ಕಾ" ಸಂಗೀತವು ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಹಗುರವಾಗಿದೆ. ಇದು ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ರಿಜಿಸ್ಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಸುವುದರಿಂದ, ಇದು "ಗೊಂಬೆ" ಭಾವನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪೋಲ್ಕಾ ಭಿನ್ನವಾಗಿ "ವಾಲ್ಟ್ಜ್"- ಹೆಚ್ಚು ದ್ರವ ಮತ್ತು ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ನೃತ್ಯ. "ವಾಲ್ಟ್ಜ್" ಎಂಬ ಪದದ ಅರ್ಥ "ತಿರುಗುವಿಕೆ" ಮತ್ತು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಸುತ್ತುತ್ತಿರುವ ಆಕರ್ಷಕವಾದ ಚಲನೆಗಳು ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತವೆ.

ಮುಂದಿನ ನೃತ್ಯ, "ಮಿನಿಟ್",ಪೋಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಟ್ಜ್‌ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹಳೆಯದು. ಇದು ಕನಿಷ್ಠ 300 ವರ್ಷಗಳಷ್ಟು ಹಳೆಯದು ಮತ್ತು ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿದೆ. ಇದನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡಿದ ವಿಗ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕೆನೆ ಕೇಕ್‌ಗಳನ್ನು ಹೋಲುವ ಸೊಗಸಾದ ಬಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾವಲಿಯರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಂಗಸರು ಚೆಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದರು. ನೃತ್ಯವನ್ನು ಸಣ್ಣ ಆತುರದ ಹೆಜ್ಜೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ನಮಸ್ಕರಿಸುವ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸಮಾರಂಭದಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಅಶ್ವದಳದವರು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಹೆಂಗಸರು ಮುದ್ದಾದ ಕರ್ಟ್ಸಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತರು. "Spikins" ಚಕ್ರದಿಂದ "Minuet" ಸಂಯಮದ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂಗೀತದ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ನಡುವೆ ಸಣ್ಣ ನಿಲುಗಡೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ನೃತ್ಯ ಗೊಂಬೆಗಳು ಸುಂದರವಾದ ಭಂಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಿದಂತೆ.

"ಗಾವೊಟ್ಟೆ"- ಮಿನಿಯೆಟ್‌ನ ಸಮಕಾಲೀನ. ಅದೇ ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದ ಮತ್ತು ವಿಧ್ಯುಕ್ತ ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ನೃತ್ಯ. ಫ್ರೆಂಚ್ ತನ್ನ ಚಲನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು "ಕ್ರೇನ್ನ ವಕ್ರ ಕಾಲುಗಳು" ಎಂದು ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ಕರೆದರು: ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ನೇರವಾದ ಕಾಲುಗಳು ತುಂಬಾ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ದಾಟಿದವು, ಹಕ್ಕಿಯ ಭಂಗಿಯನ್ನು ಹೋಲುತ್ತವೆ. . ಮೇಕಪರ್ ಅವರ "ಗಾವೋಟ" ದ ಸಂಗೀತವು ಲಘು, ಚತುರ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸೊಗಸಾದ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿದೆ. "ಗಾವೊಟ್ಟೆ", "ಸ್ಪೈಕರ್ಸ್" ಚಕ್ರದ ಇತರ ನೃತ್ಯಗಳಂತೆ, "ಆಟಿಕೆ" ಸಂಗೀತದ ಅನಿಸಿಕೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ - ತಮಾಷೆ, ರೀತಿಯ, ಪವಾಡಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಹಸಗಳೊಂದಿಗೆ. ಸಂಗೀತವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಪದಗಳಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ - ಶಾಂತ, ರೀತಿಯ ಅಥವಾ ನಿಗೂಢ, ಗೊಂದಲದ. ಸಂಗೀತದ ಬಣ್ಣ, ಅದರ ಮೂಡ್ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ, ಸಂಗೀತ ಹೇಳುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ನಾಟಕದಲ್ಲಿ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ",ಬಹುಶಃ ಇದು ಕೊಶ್ಚೀವ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೊರಗುತ್ತಿರುವ ರಾಜಕುಮಾರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು-ಹಂಸಗಳಿಂದ ಕೊಂಡೊಯ್ಯಲ್ಪಟ್ಟ ತನ್ನ ಸಹೋದರ ಇವಾನುಷ್ಕಾಗಾಗಿ ಹಂಬಲಿಸುತ್ತಿದೆ ಅಥವಾ ಇನ್ನಾವುದೋ ದುಃಖದ ಬಗ್ಗೆ.

ಇದು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಮೊದಲಿಗೆ ಅದು ಲಾಲಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ - ಆತುರವಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿ, ತಾಯಿ ಅಥವಾ ಅಜ್ಜಿ ತೊಟ್ಟಿಲನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುವಂತೆ - ಸ್ವಲ್ಪ ದುಃಖ, ದಯೆ.

ಸುಮಧುರ ಮಧುರವು ಸಂಯಮ, ಮೃದು, ನಿಗೂಢ, ಅವಸರವಿಲ್ಲದ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ - ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಇನ್ನೂ ಬರಬೇಕಿದೆ. ಇದು ಮೌನವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಲಘು ಚಿಂತನಶೀಲತೆ, ಶಾಂತ ಪ್ರಶಾಂತತೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎರಡನೇ ಧ್ವನಿಯ ಪರಿಚಯವು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಜೀವಂತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಶಾಂತ ಗತಿ, ಸ್ತಬ್ಧ ಧ್ವನಿ, ಮಾಪನ, ಮಧುರ ಸೌಮ್ಯ ಸ್ವರಗಳು ಸಂಗೀತದ ಶಾಂತ, ಸೌಮ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ.

ನಂತರ ಮಧುರವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಗೊಂದಲದ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗುತ್ತದೆ. ಇನ್ನೊಂದು ಮಧುರ ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸುವಂತಿದೆ.

ಮಧ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಸಂಗೀತವು ಪ್ರಚೋದಕವಾಗಿ, ರಹಸ್ಯವಾಗಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುವಂತೆ, ಅಥವಾ ಧೈರ್ಯದಿಂದ, ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತಾಯದಿಂದ, ಉತ್ತರಿಸುವಂತೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. "ಫೇರಿ ಟೇಲ್" ನ ನಾಯಕ ಏನನ್ನಾದರೂ ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು, ಏನನ್ನಾದರೂ ಆರಿಸಬೇಕು, ಅಡ್ಡಹಾದಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ ... ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಮೇಜರ್ ಇಣುಕುವ ಸೂರ್ಯನಂತೆ, ಮುಂದಿನ ದಾರಿ.

ಮತ್ತು "ಫೇರಿ ಟೇಲ್" ಕಡಿಮೆ ರಿಜಿಸ್ಟರ್ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಕತ್ತಲೆಯಾದ, ನಿಗೂಢ, ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಜರ್ಕಿ ಕಡಿಮೆ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅಡಚಣೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಕಥೆ ಹೇಳದೆ ಬಿಟ್ಟಿದೆ ಎನಿಸುತ್ತದೆ...

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಮಾಂತ್ರಿಕ ವಿಷಯಗಳು ವೀರರ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತವೆ: ಹಾರುವ ಕಾರ್ಪೆಟ್, ವಾಕಿಂಗ್ ಬೂಟುಗಳು, ದಾರಿ ತೋರಿಸುವ ಚೆಂಡು, ಸ್ವಯಂ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ, ಅದೃಶ್ಯ ಟೋಪಿ ... ವಾಕಿಂಗ್ ಬೂಟುಗಳು ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ವಿಭಿನ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುವಿಶೇಷವಾಗಿ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಪೆರಾಲ್ಟ್. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಥಂಬ್ ಬಾಯ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಏಳು-ಲೀಗ್ ಬೂಟುಗಳು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನರಭಕ್ಷಕರಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ ...

ಒಂದು ನಾಟಕದಲ್ಲಿ "ಏಳು-ಲೀಗ್ ಬೂಟುಗಳು"ಸಂಯೋಜಕರು ದೊಡ್ಡ ಅಂತರವನ್ನು ಮೀರುವ ದೈತ್ಯದ ದೈತ್ಯ ಹೆಜ್ಜೆಗಳಂತೆ ಅಳತೆ ಮತ್ತು ಭಾರವಾದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಶಬ್ದಗಳ ದೊಡ್ಡ ಜಿಗಿತಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಮಧುರವು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಜಿಗಿತಗಳು, ಜಿಗಿತಗಳು, ಹಾರುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತವು ಏಳು-ಲೀಗ್ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಬಹಳ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ - ಇದು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ, ಅಗಲವಾಗಿ, ಭಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ದೊಡ್ಡ ಚಿಮ್ಮುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಜಿಗಿತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ಬಹಳಷ್ಟು ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳು ಜರ್ಕಿ ಆಗಿರುತ್ತವೆ, ಇತರವು ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಓಟಗಾರನು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ - ಅದು ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಹಾರುತ್ತದೆ.

ತುಣುಕಿನ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತವು ಹಾರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಭಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಬೃಹತ್ ಹೆಜ್ಜೆಗಳಂತೆಯೇ, ಆತಂಕದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರೆ, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತವು ಸುಗಮವಾಗುತ್ತದೆ, ಓಟಗಾರನು ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿ ನಂತರ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾನೆ. ಚಿಕ್ಕದಾದ, ಹಾರುವ ಸಂಗೀತದ ಸ್ವರಗಳು, ಬೃಹತ್ ಜಿಗಿತಗಳಂತೆಯೇ, ತುಣುಕಿನ ಮಧ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಜಂಪಿಂಗ್ ಫ್ಲೈಟ್‌ಗಳಂತೆಯೇ ಉದ್ದವಾದ, ಸುಗಮವಾದವುಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅತ್ಯಂತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತ ಮತ್ತು ವಿಷಯ ಚಿಕಣಿಯಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ "ಪ್ರಣಯ". ಇಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಭಾವನೆಗಳಿವೆ. ಪ್ರಣಯದ ಹಾಡಿನ ಮಾಧುರ್ಯವು ಚಿಂತನಶೀಲ, ಕನಸು, ದುಃಖ. ಇದು ಪರಿಚಯಕ್ಕಿಂತ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ಮೇಲ್ಮುಖವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನಿಸುವ ಅಂತಃಕರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪಕ್ಕವಾದ್ಯವು ಗಿಟಾರ್ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ.

ತುಣುಕಿನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ರಾಗವು ಉತ್ಸಾಹ, ಆತಂಕದಿಂದ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಆರಂಭಿಕ ಸ್ವರಮೇಳದ ತುಣುಕು ಅದರ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಈಗ ಅದು ಚಿಕ್ಕ ಕೀಲಿಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಣಯದ ಆರಂಭಿಕ ಮಧುರವು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ದೃಢವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕ್ರಮೇಣ ಅದು ಮೃದುವಾಗುತ್ತದೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತೆ ಮರಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಶಾಂತತೆಯು ನೆಲೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಬೆಳಕು, ಪ್ರಬುದ್ಧ ನಿಟ್ಟುಸಿರುಗಳು ಕೇಳುತ್ತವೆ.

ಮೇಕಪರ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳು ಹಲವಾರು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳ ಜಾಗರೂಕ ಆಯ್ಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ, ನಾಟಕದ ಪ್ರತಿ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಅಂಟಿಸಲಾದ ಲೇಬಲ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಯುವ ಪ್ರದರ್ಶಕನ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಯು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುವ ವಿಷಯದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿದೆ. ಯುವ ಸಂಗೀತಗಾರರಿಗೆ ಸಾಂಕೇತಿಕತೆಯು ಎಷ್ಟು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಂಡ S. ಮೈಕಾಪರ್ ಅವರು ತುಣುಕುಗಳಿಗೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸಂಭವನೀಯ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಗಂಭೀರವಾಗಿದ್ದರು. ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬಂದ ಮೊದಲ ವಿಷಯವಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೂಲ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ, "ಆತಂಕದ ನಿಮಿಷ" ವನ್ನು "ಆತಂಕ", "ಚಿಟ್ಟೆ" - "ಎಲ್ಫ್", "ಲೆಜೆಂಡ್" - "ಡ್ರೀಮ್ಸ್", "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್" - "ಬೇಬಿ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು. "ಗಾವೊಟ್ಟೆ" ಬದಲಿಗೆ, "ಮೂನ್ಲೈಟ್" ನಾಟಕವನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪಿಸಲಾಯಿತು.

"ಸ್ಪೈಕರ್ಸ್" ನ ಕರಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಚಕ್ರವು ಹೇಗೆ ಹುಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ಪ್ರಬುದ್ಧವಾಯಿತು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಅವರು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಸಾಕ್ಷಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಸಂಯೋಜಕರ ಕಾಳಜಿಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಎಲ್ಲವೂ - ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ( ಜೀವಮಾನದ ಆವೃತ್ತಿಗಳು"ಸ್ಪೈಕರ್ಸ್" ಅನ್ನು ಲೇಖಕರು ಉದ್ದೇಶಿಸಿದಂತೆ, ಆರು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಒಂದೇ ಜೊತೆ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಲಂಕಾರ).

ಕೆಲವು ನಾಟಕಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು, ಕರಡು ಪ್ರತಿಗಳು ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿ, ತಕ್ಷಣವೇ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಇತರವು ಪರಿಷ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ಪರಿಷ್ಕರಣೆಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, "ಲಿಟಲ್ ಕಮಾಂಡರ್" ತಕ್ಷಣವೇ ಕಾಣಿಸಲಿಲ್ಲ: ಮೊದಲು, " ನಿರಂತರ ಕೆಲಸ". ಅವಳು "ಲಿಟಲ್ ಕಮಾಂಡರ್" ಗೆ ಸುಮಧುರ ಧಾನ್ಯವಾಗಿದ್ದಳು. ಎಫ್ ಮೈನರ್‌ನಲ್ಲಿನ ಚಿಕಣಿ - ಈಗ ಅದು "ಸೆವೆನ್-ಲೀಗ್ ಬೂಟ್ಸ್" - ಮೂಲ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು.

ಡ್ರಾಫ್ಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಅನೇಕ ನಾಟಕಗಳ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ದಾಖಲೆಯು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ: ಕೆಲವು ಸಂಚಿಕೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಲಿಖಿತ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳ ಬದಲಿಗೆ, ಸಂಯೋಜಕರು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಗೀತ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅರ್ಧಮಟ್ಟಕ್ಕಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು. ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಕೊಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ವಿಧಾನವು ಕಲಿಕೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೃದಯದಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಸರಳಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ: ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದಕ್ಕಿಂತ ಯಾವ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಹೊಸ ವಸ್ತು.

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಎಸ್. ಮೇಕಪರ್ ಅವರ "ಸ್ಪೈಕರ್ಸ್" ಸಾಮಾನ್ಯ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿತು ಜನಪ್ರಿಯ ಕೆಲಸ: ಅವುಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ (ಬಹುತೇಕ ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ) ಮತ್ತು ವಿದೇಶಗಳಲ್ಲಿ - ಯುಎಸ್ಎ, ಪೋಲೆಂಡ್, ಜರ್ಮನಿ, ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್, ಆಸ್ಟ್ರಿಯಾ, ಜೆಕ್ ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ ಮತ್ತು ಸ್ಲೋವಾಕಿಯಾ ಮತ್ತು ಇತರ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಮರುಮುದ್ರಣ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು - ಫಿಂಗರಿಂಗ್, ಫ್ರೇಸಿಂಗ್, ಪೆಡಲೈಸೇಶನ್ - ವಿಕೃತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸಂಪಾದಕರು ವಿವರವಾದ ಲೇಖಕರ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು, ಆಟೋಗ್ರಾಫ್ ಅನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕುಟುಂಬ ಆರ್ಕೈವ್, ಅವರಲ್ಲಿ ಯಾರಿಗೂ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಜೀವಿತಾವಧಿಯ ಆವೃತ್ತಿಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿವೆ.

ವಿಶೇಷ ಗಮನ"ಸ್ಪೈಕರ್ಸ್" ಸಂಗ್ರಹವು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ನಾಟಕಗಳ ಚಕ್ರವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ನಾನು ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಅಂದರೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಯುವ ಸಂಗೀತಗಾರರು ಇದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಬ್ಯಾಚ್‌ನ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಸಿಂಫನಿಗಳು ಅಥವಾ ಅವರ HTK ಯಿಂದ ಎಷ್ಟು ದೂರದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮೂಲ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಸ್ಪಿಲ್ಲಿಕಿನ್ಸ್ ಅನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಒಂದೇ ಕೆಲಸ. ಮೇಲೆ ವಿವರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾದ ಸೈಕಲ್ ವಿನ್ಯಾಸದ (ಟೋನಲ್ ಪ್ಲಾನ್) ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಅರಿತುಕೊಂಡರೆ ಮತ್ತು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಆಡಿದರೆ ಇದನ್ನು ನೋಡುವುದು ಸುಲಭ: ಪ್ರತಿ ಮುಂದಿನ ನೋಟವು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಅಪಶ್ರುತಿಯಲ್ಲ. ಹಿಂದಿನದರೊಂದಿಗೆ. ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಬ್ಯಾಚ್‌ನ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವರಮೇಳಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಗೆ ತರುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ತುಣುಕು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿ ಲಿಂಕ್ ಆಗಿದೆ. ಸೋವಿಯತ್ ಸಂಯೋಜಕ S.M. ಮೇಕಪರ್ ಆಗಿದ್ದ ಒಬ್ಬ ಮಹಾನ್ ಮಾಸ್ಟರ್ ಮಾತ್ರ "ಸ್ಪೈಕರ್ಸ್" ಚಕ್ರದ 26 ತುಣುಕುಗಳ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಸೂಟ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯ:

ವೋಲ್ಮನ್ ಬಿ.ಎಲ್. ಸ್ಯಾಮುಯಿಲ್ ಮೊಯಿಸೆವಿಚ್ ಮೈಕಾಪರ್. ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧಗಳು. - ಎಲ್., ಸೋವಿಯತ್ ಸಂಯೋಜಕ, 1963

ಮೈಕಾಪರ್ ಎ. ನನ್ನ ಅಜ್ಜ ಸ್ಯಾಮುಯಿಲ್ ಮೈಕಾಪರ್. "ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಲೈಫ್", ನಂ. 12, 1994

ಮೇಕಪರ್ ಎಸ್.ಎಂ. ಸಂಗೀತ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ. ಅಪ್ರಕಟಿತ ಕೃತಿಗಳಿಂದ. ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "MRU", 2006.

ಮೇಕಪರ್ S.M. "ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ", ಸಂ. 3, 2007

ಸ್ಟುಕೋಲ್ಕಿನಾ ಜಿ.ಎ. ಸಿಎಂ ಮೇಕಪರ್. ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಹಾದಿ. SP, ಸಂಯೋಜಕ, 2007, ಪು. 32-35.

ಸಂಗೀತಮಯ ವಿಶ್ವಕೋಶ ನಿಘಂಟು. ಚ. ಸಂಪಾದಕ - ಜಿ.ವಿ. ಕೆಲ್ಡಿಶ್. ಸಂ. "ಸೋವಿಯತ್ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ", ಮಾಸ್ಕೋ, 1991.

ಪಿಯಾನೋ ಕೌಶಲ್ಯದ ರಹಸ್ಯಗಳು, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪೌರುಷಗಳು

ಸಂಗೀತಗಾರರು, ಎಂ., 2001.

9. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು:

*) www. Wikipedia.org/wiki

ಒಂದು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಗಳು S. Maykapar ಅವರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ವಿಶೇಷ ಅಧ್ಯಯನವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಿಯಾನೋ ವಿಭಾಗಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನವರು ಅವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಈ ಸಂಯೋಜಕನ ಜೀವನವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಅವರು ಪಿಯಾನೋ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ, ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ನಾಟಕಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು, ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಿದರು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಖೆರ್ಸನ್ ಮೂಲದ ಮೇಕಪರ್ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ತನ್ನ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಟ್ಯಾಗನ್ರೋಗ್ಗೆ ತೆರಳಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಇಟಾಲಿಯನ್ ಗೇಟಾನೊ ಮೊಲ್ಲಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ, ಅವರು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಯನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುವಾಗ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಕಾನೂನು ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು. ಸಂಗೀತ ವಿಜ್ಞಾನಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಕನ್ಸರ್ವೇಟರಿಯಲ್ಲಿ, ಎರಡು ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ - ವಿ. ಡೆಮಿಯಾನ್ಸ್ಕಿ, ವಿ. ಚೆಸಿ, ಐ. ವೈಸ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕರಾಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಎನ್. ಸೊಲೊವಿಯೊವ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಕರಾಗಿ.

ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಟಿಯೋಡರ್ ಲೆಶೆಟಿಟ್ಸ್ಕಿಯೊಂದಿಗೆ ವಿಯೆನ್ನಾದಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಟ್ವೆರ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವರು ಆಯೋಜಿಸಿದ ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಯುರೋಪಿನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪಿಯಾನೋ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. .

ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಜೀವನ, S. ಮೈಕಾಪರ್ ಅವರ ಚಿಂತನಶೀಲ ಮತ್ತು ಫಲಪ್ರದ ಕೆಲಸವು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ (ಪೆಟ್ರೋಗ್ರಾಡ್-ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್) ಕನ್ಸರ್ವೇಟರಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು A. K. ಗ್ಲಾಜುನೋವ್ ಅವರಿಂದ ಕಲಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು. ಮಹತ್ವದ ಘಟನೆಎಲ್ಲರ ಸಂಗೀತಗಾರನ ಪ್ರದರ್ಶನವಾಗಿತ್ತು ಪಿಯಾನೋ ಸೊನಾಟಾಸ್ L. ಬೀಥೋವನ್, ಇದು ಕನ್ಸರ್ವೇಟರಿಯ ಸಣ್ಣ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಸಂಜೆ ನಡೆಯಿತು.

ಅವರ ಜೀವನದ ಕೊನೆಯ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಎಸ್.ಮೈಕಾಪರ್ ತೊರೆದರು ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆ, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ. ಮೇಕಪರ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಮುಖವಾದವುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು: "ಸಂಗೀತದ ಕಿವಿ, ಅದರ ಅರ್ಥ, ಸ್ವಭಾವ, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಧಾನ", ಪುಸ್ತಕ "ನಮ್ಮ ಆಧುನಿಕತೆಗಾಗಿ ಬೀಥೋವನ್ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಮಹತ್ವ", ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಗಳ ಪುಸ್ತಕ "ವರ್ಷಗಳ ಕಲಿಕೆ". ಮೇಕಪರ್ ಲೇಖಕರೆಂದು ಖ್ಯಾತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಹಲವಾರು ಕೃತಿಗಳುಕಲಿಕೆಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿದೆ ಪಿಯಾನೋ ನುಡಿಸುವಿಕೆಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು.

S. Maykapar ಅವರ ತುಣುಕುಗಳು ಯಾವುದೇ ಅನನುಭವಿ ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಸೇರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಅವರ "ಪುಟ್ಟ ಕಾದಂಬರಿಗಳು", "ಪಪೆಟ್ ಥಿಯೇಟರ್", "ಸಿಕ್ಸ್ ಲಾಲಿ ಟೇಲ್ಸ್", "ಸೋನಾಟಾ ಫಾರ್ ಯೂತ್", "ಸ್ಪೈಕರ್ಸ್" ನಾಟಕಗಳ ಚಕ್ರ, ಪಿಯಾನೋ ನಾಲ್ಕು ಕೈಗಳಿಗೆ "ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆಗಳು" ಸಂಗ್ರಹ, "20 ಪೆಡಲ್ ಮುನ್ನುಡಿಗಳು" ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು. ಅವರ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಸುಲಭವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ನಾಟಕಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಆಡುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ತುಣುಕುಗಳ ಲೇಖಕರ ಅಸಾಧಾರಣ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದೊಂದಿಗೆ ಯುವ ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕರು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸಲು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ.

ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಗೋಷ್ಠಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು, ಎಸ್.ಮೈಕಾಪರ್ ಅವರ ಸಂಗೀತವು ಧ್ವನಿಸಿತು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿಜವಾದ ಕಲಾವಿದರಂತೆ ಭಾವಿಸಿದರು, ಕೇಳುಗರ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮುಂದೆ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡಿದರು.

ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಮತ್ತು ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

_________________________________________________

ಸಂಪಾದಕರಿಂದ:

ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಸುಲಭಕ್ಕಾಗಿ, ನಾವು ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ವೀಡಿಯೊವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ ಎಸ್. ಮೇಕಪರ್ ಅವರ ಮೂರು ನಾಟಕಗಳನ್ನು ಹಿನ್ನೆಲೆ ಸಂಗೀತವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು: "ಎಕೋ ಇನ್ ದಿ ಮೌಂಟೇನ್ಸ್", "ಅರಿಯೆಟ್ಟಾ", "ಶರತ್ಕಾಲ". ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಸರಿಯಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಪ್ಲೇಯರ್ ಅನ್ನು ವಿರಾಮಗೊಳಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಬಹುದು.

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಸೃಜನಶೀಲ ಪರಂಪರೆಸಂಯೋಜಕ ಎಸ್.ಎಂ. ಮೇಕಪಾರ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಸಂಗೀತದ ಸಾಂಕೇತಿಕತೆಯ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಸಂಗೀತದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಂಗೀತ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಒಂದು ರೂಪ.
2. ಲಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಚಲನೆಯ ಮೂಲಕ ಸಂಗೀತದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
3. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ, ಸಂಗೀತದ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಹಾಲ್ ಅಲಂಕಾರ : ಎಸ್.ಎಂ ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರ. ಮೇಕಪಾರ, ಸಂಗೀತ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳ ಸಣ್ಣ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪುಸ್ತಕ, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಕನ್ಸರ್ವೇಟರಿಯ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು.

ಈವೆಂಟ್ ಪ್ರಗತಿ

S. Maykapar ಅವರ "ವಾಲ್ಟ್ಜ್" ಮೃದುವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ:ಹಲೋ ಪ್ರಿಯ ಕೇಳುಗರು! ಇಂದು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಮೀಸಲಾದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಂಗೀತ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇವೆ - ಮಕ್ಕಳು. ಇದನ್ನು ಸಂಯೋಜಕ ಸ್ಯಾಮುಯಿಲ್ ಮೊಯಿಸೆವಿಚ್ ಮೇಕಪರ್ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.

(ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಚಿತ್ರ 1.)

ಚಿತ್ರ 1

ಸ್ಯಾಮುಯಿಲ್ ಮೇಕಪರ್ ನೂರ ನಲವತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಜನಿಸಿದರು. ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ - ಸ್ಯಾಮುಯಿಲ್ ಮತ್ತು ಅವರ ನಾಲ್ಕು ಸಹೋದರಿಯರು, ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ತಾಯಿ ಪಿಯಾನೋವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನುಡಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಹುಡುಗನ ಸಂಗೀತ ಪಾಠಗಳು ಆರನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಒಂಬತ್ತನೇ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಮೇಕಪರ್ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು.

ಅವರು ಬೆಳೆದಾಗ, ಅವರು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಕನ್ಸರ್ವೇಟರಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಹೋದರು. (ಚಿತ್ರ 2. ಚಿತ್ರ 3.) ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಬರೆಯಲು, ಸಂಗೀತ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಅವರ ಮಕ್ಕಳ ಪಿಯಾನೋ ಸೈಕಲ್ "ಸ್ಪಿಲಿಕಿನ್ಸ್" ಬಹಳ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಈ ಪದದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ - ಇದು ಪ್ರೀತಿಯ, ಸೌಮ್ಯ, ಸಂಗೀತ. ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ, ಸ್ಪಿಲ್ಲಿಕಿನ್ಸ್ ಮಕ್ಕಳ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟವಾಗಿತ್ತು. ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಹಳ ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳು ಚೆಲ್ಲಿದವು: ಕಪ್ಗಳು, ಜಗ್ಗಳು, ಲ್ಯಾಡಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಮನೆಯ ಪಾತ್ರೆಗಳು. ಸ್ಪಿಲ್ಲಿಕಿನ್‌ಗಳನ್ನು ರಾಶಿಯಿಂದ ಸಣ್ಣ ಕೊಕ್ಕೆಯಿಂದ ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಚಲಿಸದೆಯೇ ಪಡೆಯುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು.

ಚಿತ್ರ 2

ಚಿತ್ರ 3

ಆಧುನಿಕ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಆಟ "ಸ್ಪಿಕಿನ್ಸ್"

ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ:ಮೇಕಪರ್‌ನ ಸಣ್ಣ ತುಣುಕುಗಳು ಹಳೆಯ ಆಟದ ಅದೇ ಸ್ಪಿಲ್ಲಿಕಿನ್‌ಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು "ಕುರುಬ ಹುಡುಗ" ಕೇಳಿ

(ಮರಣದಂಡನೆ.)

ಕುರುಬ - ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗ, ಇದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಬಿಸಿಲಿನ ದಿನದಂದು ನದಿಯ ಬಳಿಯ ಹೂಬಿಡುವ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಬೇಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಹೋಯಿತು. ತನ್ನ ಮಂದೆಯನ್ನು ಮೇಯಿಸಲು ಬೇಸರವಾಗದಿರಲು, ಅವನು ತನಗಾಗಿ ಒಂದು ಜೊಂಡು ಕತ್ತರಿಸಿ ಅದರಿಂದ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಪೈಪ್ ಮಾಡಿದನು. ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಪೈಪ್ ಉಂಗುರಗಳ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ ರಾಗ. ಚಿಕಣಿ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮಧುರವು ಉತ್ಸುಕತೆ, ಆತಂಕ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಬಿಸಿಲು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ತುಣುಕನ್ನು ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರೇಟ್ ಮಾಡೋಣ: ಸಂಗೀತವು ಹಗುರವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸಿದಾಗ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ರಿಂಗಿಂಗ್ ತ್ರಿಕೋನಗಳು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಗೊಂದಲದ, ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ಅವುಗಳು ಟ್ಯಾಂಬೂರಿನ್ಗಳು, ಮರಕಾಸ್ ಮತ್ತು ಟ್ಯಾಂಬೂರಿನ್ಗಳ ಟ್ರೆಮೊಲೊದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.

"ಕುರುಬ ಹುಡುಗ" ನಾಟಕದ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರೇಶನ್

ಸ್ಯಾಮುಯಿಲ್ ಮೇಕಪರ್ ಅವರು ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಋತುಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. “ಭೂದೃಶ್ಯ” ಎಂದರೇನು ಎಂದು ನಿಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು) ಈಗ “ವಸಂತ” ನಾಟಕವು ನಿಮಗಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ನೀವು ಶಿಶಿರಸುಪ್ತಿ ನಂತರ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ಇದು ಹೊಳೆಗಳ ರಿಂಗಿಂಗ್, ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಪಕ್ಷಿ ಟ್ರಿಲ್ಗಳು. ಸಂಗೀತವು ತಾಜಾ ವಸಂತ ಗಾಳಿಯಂತೆಯೇ ಬೆಳಕು, ನವಿರಾದ, ಪಾರದರ್ಶಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

"ವಸಂತ" ನಾಟಕವನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು

ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಮಗೆ ಓದುತ್ತಾರೆಯೇ?

ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು.

ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ:ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.) ಈ ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ:

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮಣಿಗಳು ಮಿಂಚಿದವು
ಎಲ್ಲಾ ಹುಲ್ಲನ್ನು ಒಳಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು.
ಮತ್ತು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಹುಡುಕೋಣ -
ನಾವು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೇವೆ - ನಾವು ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ!
(ಇಬ್ಬನಿ, ಇಬ್ಬನಿಗಳು)

ಸ್ಯಾಮುಯಿಲ್ ಮೇಕಪರ್ ಅದೇ ಹೆಸರಿನ "ಡ್ಯೂಡ್ರಾಪ್ಸ್" ನಾಟಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಚಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಈ ಸಣ್ಣ ಹನಿಗಳು-ಮಣಿಗಳ ಲಘುತೆ ಮತ್ತು ಪಾರದರ್ಶಕತೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.

ಸಂಗೀತ-ಲಯಬದ್ಧ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಸುಲಭ ಓಟ" ಎಸ್. ಮೇಕಪರ್ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ "ಡ್ಯೂಡ್ರಾಪ್ಸ್"

ಈಗ ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಆದರೆ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲು, ನೀವು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಬಿತ್ತರಿಸಬೇಕು ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಗೀತ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ತೆರೆಯಬೇಕು. ಅವಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾಳೆ.

"ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಬಾಕ್ಸ್" ನಂತೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ

ಈ ಸಂಗೀತದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.) ಅವಳು ಆಟಿಕೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಅವಳ ಶಬ್ದಗಳು ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚು, ಬೆಳಕು, ರಿಂಗಿಂಗ್. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುವ ಸಣ್ಣ ಗಂಟೆಗಳ ಆಟವನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವಿಭಿನ್ನ ಪವಾಡಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ಗಳಿವೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಸೆವೆನ್-ಲೀಗ್ ಬೂಟ್ಸ್". ಸಂಯೋಜಕ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ? ಇವುಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಶಬ್ದಗಳ ದೊಡ್ಡ ಜಿಗಿತಗಳಾಗಿವೆ, ಅಳತೆ ಮತ್ತು ಭಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ದೈತ್ಯದ ದೈತ್ಯ ಹೆಜ್ಜೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ದೂರವನ್ನು ಮೀರಿಸುತ್ತದೆ.

"ಸೆವೆನ್-ಲೀಗ್ ಬೂಟ್ಸ್" ನಾಟಕವನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು

ಸಂಯೋಜಕರು ಮುಂದಿನ ಭಾಗವನ್ನು "ಫೇರಿ ಟೇಲ್" ಎಂದು ಕರೆದರು. ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.) ಹೌದು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. "ಕಥೆ" ಆಲಿಸಿ. ನುಡಿಸುವ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಯಾವ ಪದಗಳಿಂದ ವಿವರಿಸಬಹುದು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.) ಮಧುರವು ಮೃದುವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ದುಃಖ.
ಲಘು ಚಿಂತನಶೀಲತೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಥವಾ ಈ ನಾಟಕವನ್ನು ಕೇಳುವಾಗ ಯಾರಾದರೂ ತಮ್ಮ ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬಹುದೇ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.)