Nani aliandika hadithi ya Mwaka Mpya. S. Mikhalkov "Hadithi ya Kweli ya Mwaka Mpya", A. Barto "Ilikuwa Januari ...

Katika msitu, sio mbali na nyumba ya msitu, kulikuwa na mti wa Krismasi. Miti iliyokomaa - misonobari na misonobari - ilimtazama kwa mbali na hakuweza kuacha kutazama - alikuwa mwembamba na mzuri.
Mti mdogo wa Krismasi ulikua, kama miti yote ya Krismasi katika umri wake: katika msimu wa joto ulitiwa maji na mvua, wakati wa baridi ulifunikwa na theluji.
Aliota jua la masika na akatetemeka wakati wa dhoruba ya radi. Uhai wa kawaida wa msitu ulikuwa ukizunguka: panya za shamba zilikuwa zikikimbia na kurudi, wadudu mbalimbali na mchwa walikuwa wakipiga, ndege walikuwa wakiruka. Kwa ajili yake maisha mafupi Mti wa Krismasi ulikutana na hare halisi, ambaye mara moja alitumia usiku chini ya matawi yake. Licha ya ukweli kwamba mti wa Krismasi ulikua peke yake katikati ya meadow, hakuhisi upweke ...
Lakini majira ya joto moja, nje ya mahali, Magpie asiyejulikana akaruka ndani, bila kufikiria mara mbili, akaketi juu ya mti mdogo wa Krismasi na akaanza kuzunguka juu yake.
- Tafadhali usinizungushe! - Kwa heshima aliuliza Yolochka. - Utavunja juu ya kichwa changu!
- Na unahitaji taji yako kwa nini? - Magpie alinung'unika. - Utakatwa hata hivyo!
- Nani atanipunguza? Kwa nini?! - mti wa Krismasi ulinong'ona kwa upole.
- Na yeyote anayehitaji, ataikata! - Soroka alijibu. Je! hujui kuwa usiku wa Mwaka Mpya watu huja msituni kwa watu kama wewe! Na unakua katika mtazamo kamili! ..
- Lakini huu sio mwaka wangu wa kwanza mahali hapa, na hakuna mtu aliyenigusa! - Yolochka alipinga bila uhakika.
- Kweli, imeguswa sana! - alisema Magpie na akaruka msituni ...
Yolochka aliishi kwa hofu na wasiwasi katika majira ya joto na vuli, na wakati theluji ilipoanguka, alipoteza kabisa amani yake. Baada ya yote, hakuweza kutoroka popote, kujificha, kupotea msituni kati ya miti hiyo hiyo.
Mnamo Desemba, theluji nyingi ilianguka hivi kwamba matawi yalivunjika hata kwenye miti iliyokomaa chini ya uzani wake.
Na mti mdogo wa Krismasi ulilala hadi juu sana.
- Ni nzuri hata! - mti wa Krismasi uliamua. - Sasa hakuna mtu atakayeniona!
Siku ya mwisho ya mwaka unaotoka imefika - Desemba 31.
- Ikiwa tu kuishi siku hii! - mti wa Krismasi haukuwa na wakati wa kufikiria, kwani aliona mtu akimkaribia, alitembea moja kwa moja kuelekea kwake. Akiikaribia, yule mtu akashika sehemu ya juu yake na kuitingisha. Tabaka nzito za theluji zilianguka kwenye matawi ya mti wa Krismasi, na akaeneza matawi yake ya kijani kibichi mbele ya mtu huyo.
- Nilikuchagua kwa usahihi! - alisema mtu huyo na akatabasamu. Hakugundua kuwa kwa maneno haya Yolochka alipoteza fahamu ...
Wakati Yolochka aliamka, hakuweza kuelewa chochote: alikuwa hai na alisimama mahali pale, mipira ya glasi ya rangi nyepesi tu ilining'inia kwenye matawi yake, na alikuwa amefungwa kwa nyuzi nyembamba za fedha, na nyota kubwa ya dhahabu ilipamba sana. juu ya kichwa chake..
Na asubuhi, siku ya kwanza ya mwaka mpya, watoto wake - kaka na dada - waliondoka kwenye nyumba ya msitu. Walipanda skis zao na kwenda kwenye mti wa Krismasi. Mlinzi wa msitu aliondoka nyumbani na kuwafuata. Wakati wote watatu walikuwa karibu, mvulana alisema:
- Ulifikiria vizuri, baba! Hii itakuwa yetu mti wa Krismasi! Tutaipamba kama hii kila mwaka! ..
Hadithi hii ilitokea miaka mingi sana iliyopita. Yule mzee wa msituni amefariki kwa muda mrefu. Watoto wake wakubwa wanaishi mjini. Na katika msitu katikati ya uwazi, kando ya msitu mpya, spruce mrefu, mwembamba huinuka, na kila Mwaka Mpya anakumbuka utoto wake ...

Mada: "S. Mikhalkov" Mwaka Mpya kuja kweli".

Malengo:

kufahamiana na hadithi ya fasihi "Hadithi ya Kweli ya Mwaka Mpya";

kuchambua kazi.

Kazi:

Utambuzi:

endelea kufahamiana na wasifu na kazi ya S. V. Mikhalkov;

kuendelea kufanya kazi katika kuboresha ujuzi wa kusoma.

Kukuza:

kuendeleza hotuba ya mdomo, kitamathali na kufikiri kimantiki, neno, Msamiati;

kukuza uwezo wa kuchambua, kujumlisha, kulinganisha.

Kielimu:

kuleta juu heshima kwa asili, uvumilivu, kuheshimiana, uwezo wa kufanya kazi pamoja.

Vifaa: uwasilishaji, picha ya S. V. Mikhalkov, vitabu vya S. V. Mikhalkov, kitabu cha maandishi.

Wakati wa madarasa.

I. Org. dakika.

Theluji inaruka na kumeta

Katika mwanga wa dhahabu wa siku

Kama vifuniko kwa amani

Barabara na nyumba zote.

Inamimina, inamimina theluji - mpira wa theluji,

Tunaanza somo letu.

Kama theluji inavyoanguka kimya, ndivyo tutakaa chini.

II... Fanya kazi katika ukuzaji wa vifaa vya hotuba.

1. Gymnastics ya kupumua.

Jamani tufanye mazoezi ya kupumua... Hivyo hapa sisi kwenda. Zoezi la kwanza "Vipande vya theluji".

Fikiria theluji za theluji zikianguka kwenye kiganja chako. Unahitaji kuwalipua.

Jamani, inachukua nini kwa maporomoko ya theluji kugeuka kuwa dhoruba ya theluji? Wacha tuanze upepo wa theluji darasani kwa kufanya zoezi lifuatalo.

Zoezi la pili " Upepo".

Inua kichwa chako juu, inhale. Punguza kichwa chako kwenye kifua chako, exhale (upepo wa utulivu ulivuma).

Sawa, tufanye joto-up ya hotuba- tayarisha sauti yako kwa kazi. Kazi yetu ni kutamka sauti kwa uwazi.

2. Kuongeza joto kwa hotuba.

Sawa - sawa - sawa - theluji inaanguka.

Yp - un - un - Nasikia kishindo cha theluji.

Re - re - re - milima katika fedha ya theluji.

Soma maneno safi kwa kunong'ona na polepole.

Sasa isome kwa sauti kubwa na kwa furaha.

Soma mwisho wa sentensi 1 yenye kiimbo cha kuuliza.

Mwisho wa sentensi 2 zenye kiimbo cha mshangao.

III.Tamko la mada na madhumuni ya somo.

- Leo katika somo tutafahamiana na kazi ya mtu maarufu sana mwandishi wa watoto ili kujua jina lake la mwisho, unahitaji kutatua rebus:

Ulifanya nini? (Mikhalkov.)

Ili kujua jina la kazi ambayo tutafahamiana nayo leo, fafanua anagram:

MAJI MPYA LIB

Ulifanya nini? ("Hadithi ya Kweli ya Mwaka Mpya".)

Soma kichwa tena. Unafikiri hadithi hiyo itahusu nini? Matukio hayo yatafanyika lini?

Leo tutafahamiana na kazi ya Sergei Vladimirovich Mikhalkov, soma kazi yake "Hadithi ya Kweli ya Mwaka Mpya".

IV... Kufanya kazi kwenye mada ya somo

1. Kufahamiana na wasifu wa S. V. Mikhalkov.

Serezha Mikhalkov alienda shule kutoka darasa la 4. Alipata elimu yake ya msingi nyumbani. Kuanzia umri wa miaka 10 alianza kutunga mashairi na kuchapisha maandishi gazeti la fasihi.

S. V. Mikhalkov - anayejulikana kama mshairi, mwandishi, fabulist, mwandishi wa habari na mwandishi wa maneno ya wimbo huo. Shirikisho la Urusi.

Tunajua na kuvipenda vitabu vyake tangu utotoni.

Hebu tukumbuke baadhi ya kazi zake. Tucheze mchezo. Ninasoma kifungu kutoka kwa kazi, na utajaribu kukumbuka kile kinachoitwa. Tayari?

2. Mchezo "Nadhani".

1. Jackdaw aliketi kwenye uzio,
Paka alipanda kwenye dari.
Kisha Boris aliwaambia wale watu
Tu:
- Na nina msumari mfukoni mwangu!
Na wewe?
- Na tuna mgeni leo!
Na wewe?
- Na tuna paka leo
Nilizaa paka jana.
Paka wamekua kidogo,
Na hawataki kula kutoka kwenye sufuria! ("Unanini?")

2. Nani hamjui Mjomba Styopa?

Mjomba Stepa anajulikana kwa kila mtu!

Kila mtu anajua kwamba Mjomba Styopa

Wakati fulani nilikuwa baharia. ("Mjomba Styopa").

3. Tunakwenda, tunakwenda, tunakwenda
Kwa nchi za mbali
Majirani wema,
Marafiki wenye furaha.
Tuna furaha nyingi
Tunaimba wimbo
Na wimbo unaimbwa
Jinsi tunavyoishi. ("Wimbo wa Marafiki".)

3.Kuchaji kwa masikio "Smart Ears":

Bonyeza masikio yako kwa kichwa chako na mitende yako na uwafute kwa mwendo wa mzunguko wa saa;

Bonyeza mitende yako kwa masikio yako na kuvuta mikono yako nyuma kwa kasi;

Ingiza kidole chako kwenye sikio lako, kisha uondoe kwa kasi.

4 ... Kusikiliza hadithi ya hadithi ya S.V. Mikhalkov "Hadithi ya Kweli ya Mwaka Mpya".

Sasa tutafahamiana na kazi nyingine ya S. Mikhalkov, inaitwa "Kweli ya Mwaka Mpya". Nina wasaidizi, walitayarisha mapema kwa usomaji wa kitabu kwa majukumu. Sikiliza kwa makini na baada ya kusikiliza, jibu swali: "Kipande hiki ni cha aina gani?"

Je, kazi hii ni ya aina gani? Kwa nini?

Ni nini kweli na ni nini cha kubuni katika hadithi hii?

Umependa nini kuhusu hadithi hii?

Hadithi inasimuliwa kutoka kwa nani?

Matukio hayo yalifanyika wapi?

Kwa nini neno Yolochka limeandikwa na herufi kubwa katika maandishi?

Kumbuka jina la mbinu hii katika fasihi? (Uigaji.)

Elimu ya kimwili "Fir-trees-stumps".

V... Ujumuishaji wa kile ambacho kimejifunza.

1. Kusoma "Kwangu".

admire

bembea

waliona

alinung'unika

Soma hadithi "mwenyewe".

2 ... Usomaji wa kuchagua wa kazi.

Soma kifungu kinachozungumzia kile ambacho Herringbone aliona alipoamka.

Jamani, Mwaka Mpya unaadhimishwa lini? Je, unafikiri imekuwa hivi siku zote?

3. Ujumbe kutoka kwa mwanafunzi aliyeandaliwa.

V zamani za kale Mwaka Mpya uliadhimishwa kwanza mnamo Machi 1 (mwanzo wa chemchemi, kuamka kwa maumbile), kisha wakaanza kusherehekea Mwaka Mpya mnamo Septemba 1 (wakati uvunaji kutoka kwa shamba ulipomalizika, na miaka 300 tu iliyopita, Tsar Peter I. kuamuru kusherehekea Mwaka Mpya kutoka Desemba 31 hadi Januari 1. mwaka ni desturi ya kutoa zawadi, kufurahi, kufurahiya, na kusema na "Mwaka Mpya!", "Furaha Mpya!" Na, bila shaka, kupamba mti wa Krismasi. kupamba mitaa na matawi ya coniferous katika mavazi ya sherehe.

4. Fanyia kazi mfano huo.

Fikiria kielelezo katika kitabu cha kiada (uk. 207).

Msanii aliigiza kipindi gani?

Soroka alienda wapi bila kufikiria mara mbili?

Je, unadhani neno “taji” halina utata au lina utata? Taji sio tu sehemu ya juu ya kitu (mti, mlima), lakini pia sehemu ya juu vichwa.

Gusa sehemu ya juu ya kichwa chako.

Fikiria wanaposema "masikio juu ya kichwa" (mtu yuko macho)?

Tafuta kifungu hiki kwenye maandishi na usome.

5. Kusoma kifungu kwa jukumu. (Noritsin, Kokul, Pyzhiv )

6 ... Kupanua upeo wako.

Kumbuka jinsi mashairi yanavyotofautiana na nathari?

Je! unajua kwamba S. Mikhalkov aliandika hadithi sawa katika mstari. Sikiliza alichofanya.

S. V. Mikhalkov "Tukio"

Kulikuwa na mti wa Krismasi kwenye theluji -

Bangi za kijani,

Resinous,

Afya,

Mita moja na nusu.

Tukio limetokea

Katika moja ya siku za baridi:

Mchungaji aliamua kuikata -

Kwa hivyo ilionekana kwake.

Alionekana

Ilizungukwa na ...

Na tu usiku sana

Alikuja mwenyewe.

Ni hisia ya ajabu kama nini!

Hofu ilitoweka mahali pengine ...

Taa za kioo

Zinawaka katika matawi yake.

Mapambo yanang'aa -

Mwonekano mzuri kama nini!

Wakati huo huo, bila shaka,

Anasimama msituni.

Isiyokatwa! Nzima!

Mzuri na mwenye nguvu! ..

Ni nani aliyemuokoa, ni nani aliyemvalisha?

Mtoto wa Forester!

Ulipenda shairi?

7. Mazungumzo ya mazingira.

S. Mikhalkov anatufundisha nini katika hadithi ya hadithi "Hadithi ya Kweli ya Mwaka Mpya" na katika shairi "Tukio".

Na mwanzo wa Mwaka Mpya, kila mtu anataka kuona iliyopambwa mti wa Krismasi... Sasa kuna miti mingi ya Krismasi ya bandia. Wao sio duni kwa dada zao wa msitu, huku wakisaidia kulinda mtu mazingira... Sikiliza shairi kuhusu uzuri wa bandia.

(Kusoma shairi kwa mwanafunzi aliyeandaliwa.)

I. Tokmakova. Kuishi, mti wa Krismasi!

Walininunulia mti wa Krismasi! Walininunulia mti wa Krismasi!
Hawakuikata msituni ukingoni.
Na walitengeneza mti wa Krismasi kwenye kiwanda kizuri
Wajomba wazuri, shangazi wa kuchekesha.

Njoo hivi karibuni, uangalie
Kwenye mti wa Krismasi uliotengenezwa na nyuzi nyembamba za fedha:
Zote kwenye sindano zenye shaggy, zinang'aa na zenye lush,
Nyuma - na itakuwa vigumu kulia.

Na mti wa msitu ukabaki hai,
Inasimama pembeni
Akiitikia kwa kichwa juu ya kichwa chake. Kwa nani? Hakuna mtu!
Tu - kwa upepo, dhoruba za theluji,
Sawa nzuri ya spruce isiyokatwa!

Fikiria, ni nini kingine ambacho mtu anaweza kufanya ili asikata chakula?

Guys, ni aina gani ya mimea ambayo spruce ni ya? (Misonobari.)

Ni miti gani ya conifers bado unajua? Jinsi ya kutofautisha spruce kutoka kwa pine? Ni nani anayeweza kulinganisha picha ya mti wa coniferous na kielelezo?

8. Mchezo "Tafuta mti".

Misitu ya Coniferous ni maalum.

Mwerezi - katika siku za zamani iliitwa resin. Ikiwa unapaka jeraha iliyokatwa na resin ya mwerezi, basi haitapungua na kupona.

Pine ni mti unaoonyesha njia. Misonobari ilitumika kuashiria barabara zinazopitika. Pine ni ishara ya mwanga. Katika giza, pine inaonekana nyepesi kuliko miti mingine.

Ikiwa unatembea kupitia msitu wa coniferous, pumua hewa hii, huwezi kuwa mgonjwa na baridi. Pia ni muhimu kulinda misitu ya coniferous kwa sababu inakua polepole sana. Mmea hukua cm 10-15 tu kwa mwaka.

VI... Tafakari.

Ni kipande gani ulifahamu katika somo?

Nani alikuwa shujaa wa hadithi?

Vii... Mstari wa chini.

Tathmini ya kazi zao na watoto. Mzunguko wa kijani - furaha na kazi yangu katika somo, njano - si furaha kabisa na kazi, inaweza kufanya kazi vizuri zaidi, nyekundu - kutoridhika.

Kazi ya nyumbani.

Kurudia kwa niaba ya mti wa Krismasi.

Muhtasari wa somo la kusoma.

Mada ya somo: S.V. Mikhalkov "Hadithi ya Kweli ya Mwaka Mpya".

Malengo ya somo: Kielimu: kufahamisha watoto na kazi ya S.V. Mikhalkov.

Kukuza: fanya ujuzi wa kusoma kwa uangalifu kwa ufasaha;

kukuza umakini, kumbukumbu, hotuba ya wanafunzi; kukuza uwezo wa kufanya kazi kwenye kielelezo.

Kielimu: kusisitiza hamu na kupenda kusoma; upanuzi wa upeo wa msomaji.

Vifaa: matumizi ya uwasilishaji Safari kupitia kitabu cha S.V. Mikhalkov "Tunaendesha, kuendesha, kuendesha ..."

Org. dakika.

Ukaguzi wa kazi za nyumbani.

Kuweka malengo ya somo.

Likizo inakaribia - Mwaka Mpya. Je, ni nini maalum kuhusu likizo hii? (Hii likizo ya kichawi, tunatuma matakwa au kutuma barua kwa Santa Claus na matakwa yanatimia, hata ya kushangaza - matukio ya kupendeza hufanyika.)

Leo katika somo tutasoma hadithi ya mwaka mpya.

Fungua mafunzo, soma kichwa.

4. Kujifunza nyenzo mpya.

1. Kusoma msingi.

Mwalimu anasoma, watoto wanafuata kitabu.

2. Mazungumzo baada ya kusoma.

Ni nini kweli na ni nini cha kubuni katika hadithi hii?

Ulipenda hadithi ya hadithi?

Ulipenda nini hasa kuhusu hadithi hii?

Hadithi hii iliamsha hisia gani ndani yako?

Je! kulikuwa na wakati ambapo ulihurumia mti wa Krismasi? Eleza wakati huu.

Hadithi inatoka kwa mtu gani? (Kwa niaba ya mwandishi)

5. Elimu ya kimwili.

6. Kupata nyenzo mpya.

1 . Kazi ya maandalizi kabla ya kusoma.

Soma silabi za kwanza, kisha maneno yote.

Na-lo-bo-vat-Xia - kuacha kuangalia

By-know-to-mi-las - Nilikutana

Ras-ka-chi-wai-Xia - swing

Fie-kwa-koi-wasiwasi

Ficha-tat-Xia - kujificha

Ob-la-we-wa-lis - kuvunja mbali

Wakati-kufunga-Bi.

Soma kwa maneno yote:

Msitu - msitu, msitu

Usiku - alitumia usiku

Rangi - rangi

Kioo - kioo

Fedha - fedha

2 . Usomaji wa kujieleza.

3 . Uchambuzi wa kazi.

Matukio hayo yalifanyika wapi?

Mti wa Krismasi uliishi wapi?

Je, alikuwa na marafiki?

Yolochka aliishije peke yake msituni?

Ni nini kiliufanya mti wa Krismasi uwe na wasiwasi? (Mchawi mmoja alifika na kumwambia kwamba watamkata Kesha ya Mwaka Mpya.)

Ni hisia gani unaweza kuwa nazo katika hali kama hiyo?

Yolochka alikuwa na tabia gani?

Je, unaunga mkono jibu lako kwa mfano kutoka kwa maandishi?

Yolochka alianzaje kuishi baada ya hadithi ya Soroka? (Kwa hofu na wasiwasi.)

Je, mti wa Krismasi umeleta furaha kwa mtu yeyote? Kwa nini?

Soma mazungumzo kati ya Magpies na Fir-trees. Jaribu kuiwasilisha kwa maneno yako mwenyewe (Fanyeni kazi wawili wawili.)

7. Elimu ya kimwili.

8. Fanyia kazi kielelezo.

Tazama kielelezo kwenye somo.

Ni nani anayeonyeshwa katika mfano huu?

Msanii aliigiza kipindi gani?

Tafuta kifungu hiki kwenye maandishi na usome.

Ni msanii gani alichora mti wa Krismasi?

Unafikiri anahisije wakati huu?

Je, msanii alitusaidiaje kuona hisia hizi?

9. Kupanua upeo wako.

Kumbuka jinsi mashairi yanavyotofautiana na nathari?

Je! unajua kwamba S. Mikhalkov aliandika hadithi sawa katika mstari. Sikiliza alichofanya.

(Kusoma shairi la wanafunzi waliofunzwa.)

S. V. Mikhalkov "Tukio"

Kulikuwa na mti wa Krismasi kwenye theluji -

Bangi za kijani,

Resinous,

Afya,

Mita moja na nusu.

Tukio limetokea

Siku moja ya msimu wa baridi:

Mchungaji aliamua kuikata -

Kwa hivyo ilionekana kwake.

Alionekana

Ilizungukwa na ...

Na tu usiku sana

Alikuja mwenyewe.

Ni hisia ya ajabu kama nini!

Hofu ilitoweka mahali pengine ...

Taa za kioo

Zinawaka katika matawi yake.

Mapambo yanang'aa -

Mwonekano mzuri kama nini!

Wakati huo huo, bila shaka,

Anasimama msituni.

Isiyokatwa! Nzima!

Mzuri na mwenye nguvu! ..

Ni nani aliyemuokoa, ni nani aliyemvalisha?

Mtoto wa Forester!

Ulipenda shairi?

Jamani, ni aya gani za S.V. Je! unamfahamu Mikhalkov?

10. Kwa kutumia uwasilishaji wa S.V. Mikhalkov "Tunaendesha, kuendesha, kuendesha ...".

Uwasilishaji wa usomaji wa kwaya hutumiwa.

1 slaidi.

Kufahamiana na picha ya mwandishi S.V. Mikhalkov.

Je, unamfahamu mwandishi?

2 slaidi.

Wacha tuendelee na safari kupitia kitabu cha S.V. Mikhalkov "Tunaendesha, kuendesha, kuendesha ...".

3 slaidi, 4 slaidi.

"Mbwa wangu".

Niligonga miguu yangu leo ​​-

Mtoto wangu wa mbwa amepotea.

Nilimpigia simu kwa masaa mawili,

Nilimsubiri kwa masaa mawili,

Sikukaa chini kwa masomo

Na hakuweza kula.

5 slaidi, 6 slaidi.

"Kiti"

Nilichukua karatasi, chips, gundi,

Nilikaa siku nzima, nikitokwa na jasho,

Kite - kite

Nilitaka kuifanya.

7 slaidi, 8 slaidi.

"Unanini?"

Ambaye alikuwa amekaa kwenye benchi

Nani aliangalia nje mitaani,

Tolya aliimba

Boris alikuwa kimya

Nikolai alitikisa mguu wake.

9 slaidi, 10 slaidi.

"Pandikiza"

Chanjo! Daraja la kwanza!

Je, umesikia? Hii ni sisi! .. -

Siogopi chanjo:

Ikiwa ni lazima, nitaingiza!

Naam, fikiria juu yake, sindano!

Walipiga na - wakaenda ...

11 slaidi, slaidi 12.

"Kondoo"

Kando ya njia ya mlima mwinuko

Mwana-kondoo mweusi alikuwa akienda nyumbani

Na juu ya daraja na hunchback

Nilikutana na kaka mzungu.

13-14 slaidi.

"Wimbo wa marafiki"

Tunaenda, tunaenda, tunaenda

Kwa nchi za mbali

Majirani wema,

Marafiki wenye furaha.

15 slaidi, 16 slaidi.

Tunakaa na kutazama madirishani.

Mawingu yanaruka angani.

Katika yadi mbwa ni kupata mvua

Hawataki hata kubweka.

17 slaidi, 18 slaidi.

Kulikuwa na mti wa Krismasi kwenye theluji -

Bang kidogo ya kijani

Resinous,

Afya,

Mita moja na nusu.

Chora vielelezo vya kazi hiyo.

12. Muhtasari wa somo.

Ni kazi gani za S.V. Ulimpenda Mikhalkov?

Chora kielelezo cha kazi hiyo.

Malengo:

• endelea kufahamiana na wasifu na kazi ya mwandishi wa watoto wenye talanta S.V. Mikhalkov;
• tambulisha hisia ya kiitikadi hadithi ya fasihi "Hadithi ya Kweli ya Mwaka Mpya";
• kuchambua kazi hii ya epic.

Kazi:

1. Endelea kufahamiana na wasifu na kazi ya S. V. Mikhalkov; endelea kufanya kazi kwa ukamilifu wa ujuzi wa kusoma, ufahamu, ufasaha, kasi, kuelezea, kuunda uwezo wa "kusoma kwa kufikiri", i.e. fikiria juu ya kazi kabla, wakati, baada ya kusoma.
2. Kukuza hotuba ya mdomo, mawazo ya kielelezo na mantiki, diction, msamiati; uwezo wa kuchambua, kujumlisha, kulinganisha
3. Kukuza heshima kwa maumbile, uvumilivu, kuheshimiana, uwezo wa kufanya kazi pamoja.

Vifaa: kitabu cha maandishi "Hotuba ya asili", maonyesho ya vitabu na S. V. Mikhalkov, picha ya mwandishi; uwasilishaji wa kompyuta; majedwali ya silabi; karatasi zenye maandishi ya methali.

Wakati wa madarasa

1. Wakati wa shirika:

Mwalimu: Kengele ililia kwa somo letu la wazi usomaji wa fasihi. (1 slaidi)

Jamani, tuna wageni kwenye somo la leo. Hebu tuwageukie na kusema hello.

Je, uko tayari kwa somo? Ndiyo
Natumaini kwa ajili yenu, marafiki.
Sisi ni darasa nzuri la kirafiki
Kila kitu kitatufanyia kazi.

2. Mawasiliano ya mada ya somo na kuweka lengo.

Leo katika somo tutafahamiana na kazi ya mwandishi wa watoto maarufu sana, tutasoma kazi yake "Hadithi ya Kweli ya Mwaka Mpya", tutachukua safari ya ajabu. msitu wa msimu wa baridi na tutajaribu kuwasaidia wakazi wake.

Kusoma kutoka kwa ubao "Tunawajibika kwa kila kitu kwenye sayari hii"

3. Kukagua kazi za nyumbani.

Na wa kwanza kukutana nasi msituni ni mti mzuri wa birch mweupe. Hebu fikiria kwamba tulimwendea, tukagusa matawi, tukamwagika na theluji. Na ni mshairi gani wa ajabu wa Kirusi pia alipendezwa na uzuri wa birch ya Kirusi?

Nyumbani ulijifunza kwa moyo shairi la S. A. Yesenin "Birch". Wacha tuwasikilize watu ambao watajaribu kufikisha kwa watazamaji uzuri wa aya ya Yesenin. Katika kutathmini usomaji tunaouzungumzia 3 slaidi.

Kusoma kwa moyo - wanafunzi 3. Inakadiriwa na kadi 5 4 3 (bila kutoa maoni)

Elimu ya Kimwili:

1) Upepo unavuma usoni mwetu ...

2) Sungura wa kijivu ameketi .....

4. Kazi ya maandalizi

Mwalimu: Chini ya birch, mtu aliandika maneno katika theluji, lakini walikuwa wamefunikwa na theluji. Hebu tutatue maneno haya.

Mwalimu: Ni likizo gani tunakumbuka baada ya kusoma maneno haya?

Mwalimu: Je! unajua kuwa katika nyakati za zamani Mwaka Mpya uliadhimishwa kwanza mnamo Machi 1 (mwanzo wa chemchemi, kuamka kwa maumbile), kisha wakaanza kusherehekea Mwaka Mpya mnamo Septemba 1 (wakati uvunaji kutoka shambani ulipomalizika, na miaka 300 tu iliyopita, Tsar Peter I aliamuru kusherehekea Mwaka Mpya kutoka Desemba 31 hadi Januari 1. Mwaka mpya ni desturi ya kutoa zawadi, kufurahi, kujifurahisha, na kusema na "Mwaka Mpya!", "Kwa furaha mpya!"

Kugonga mlango ni telegramu.

Hebu tuisome. Fikiria ni sauti gani unahitaji kusoma telegramu hii, kulingana na yaliyomo (kwa furaha, kwa wasiwasi, na wito wa usaidizi)

Mwalimu: Ni nani kati ya wenyeji wa msitu angeweza kutuma telegramu hii?

Mwalimu: Mti wa spruce, ambayo tunaita canteen ya ndege (waxwings, squirrels, nguruwe mwitu, moose, wote huja hapa katika baridi ya baridi).

Mbao ya spruce hutumiwa kutengeneza ala ya muziki ya piano. Spruce ni maisha marefu ya msitu. Anaishi kwa miaka 150-200. Hebu fikiria kwamba uzuri huu utakatwa na kuletwa ndani ya nyumba kwa wiki, na kisha kutupwa nje. Tunawezaje kusaidia mti?

Shairi "Live, mti wa Krismasi!" I. Tokmakova.

Mwalimu: Na ushauri wake unatolewa kwetu na mwandishi wa watoto wa ajabu, ambaye vitabu vyake viko kwenye maonyesho yetu - nilisoma majina ya vitabu. Ulidhani - ni nani.

Huyu ni S.V. Mikhalkov

Mwalimu: Vijana walituandalia ujumbe mdogo juu ya kazi ya S. V. Mikhalkov (ujumbe 2)

Mwalimu: Mikhalkov ni maarufu duniani kote, vitabu vyake vimetafsiriwa katika lugha nyingi. Idadi yao jumla (mzunguko) ni nakala milioni 230.

5. Mawasiliano ya mada ya somo. Mpangilio wa malengo.

Leo tutasoma kazi yake, inayoitwa "Ukweli wa Mwaka Mpya"

Unafikiri neno hili "kweli" linamaanisha nini?

Ilikuwa kweli. Labda mwandishi anakumbuka hadithi hii kutoka utoto wake, au labda mtu kutoka kwa marafiki zake alimwambia.

Mwalimu: Wakati wa kusoma kwanza, jaribu kuelewa ukweli huu unahusu nini, fikiria mwenyewe kati ya mashujaa, kuwa mshiriki katika matukio.

6. Mtazamo wa kimsingi wa maandishi.

Sehemu ya 1 - iliyosomwa na mwalimu.

Sehemu ya 2 - jukwaa / Mazungumzo Magpies na Fir-miti.

Sehemu ya 3 - mwanafunzi.

4 - mwalimu.

Sehemu ya 5 - mwanafunzi na mwalimu.

7. Kuangalia mtazamo wa msingi wa maandishi.

Unaweza kusema nini kuhusu kile unachosoma?

(furaha, wasiwasi, hofu, n.k.)

Nani alisoma hadithi hiyo.

8. Kusoma na uchambuzi wa kazi.

Mara 1 - polepole

Mara 2 - kwa kasi ya wastani

basi - mara 3 haraka

* Hebu tusome maneno yanayohusiana, ambayo baadhi yake yatapatikana katika maandishi (slaidi 8)

* Hebu tufafanue maana ya baadhi ya maneno kwa kutumia "Kamusi ya Maelezo"

/Kazi ya mtu binafsi/.

* Maneno magumu - silabi, vizuri, kisha - maneno yote. (10 slaidi)

9. Muda wa kupumzika./ Gymnastics ya kisaikolojia /

/ Sauti za muziki. /

Funga macho yako na ujifanye uko kwenye msitu wa msimu wa baridi.

Onyesha kuwa umeganda na umekunjamana, umepashwa joto na kutabasamu.

Ulipigwa usoni kwa bahati mbaya na mpira wa theluji, jifanya kuwa umekasirika, Sasa ondoa vipande vya theluji, tabasamu na kwa hali nzuri tuendelee na somo.

* Mwalimu (katika maandalizi, niligawanya maandishi katika sehemu za kisemantiki kwa uchambuzi wakati wa usomaji wa pili).

Sehemu ya 1 - kusoma kando ya "mnyororo"

Mti wa Krismasi ulikuwaje msituni? Je, alikuwa mpweke au kuchoka? Kwa nini?

Tafuta maneno yanayoelezea mti kama mtu.

Kumbuka jina la mbinu hii katika fasihi.

Sehemu ya 2 - kusoma mazungumzo "kwangu"

Tuambie ni ipi uliyoanzisha mti wa Krismasi, na ni Magpie gani.

Kusoma kwa majukumu.

Sehemu ya 3 - Tafuta na usome jinsi Yolochka alianza kuishi baada ya kuzungumza na Magpie?

Maneno haya hubeba maana maalum ya kihisia.

Unazungumzia siku gani katika sehemu inayofuata?

Yolochka alikuwa akiogopa nani?

Mtu aliyekuja msituni alikuwa na tabia gani?

Nitaanza sentensi, na utaimaliza kwa maneno kutoka kwa maandishi:

"Hakugundua, ...".

Huu ni wakati wa kusisimua zaidi, wa wasiwasi kuwahi kutokea.

Ni nini kilitokea kwa Yolochka alipoamka?

Je, mti wa Krismasi ulikuwa na furaha, ukawa Mwaka Mpya?

Nani alifurahi pamoja naye?

10. Mchanganyiko wa sekondari.

Unafikiri mti wa Krismasi ulihisi nini wakati alipoteza fahamu, kisha akaamka,

Kufanya kazi na mpango wa picha .

Nimekuandalia vielelezo 5 vya "Mwaka Mpya vilikuwa" Vipe jina kwa mpangilio (fanya kazi kwa vikundi) (11 slaidi)

Sasa tufanye kazi kwa jozi.

Kuna kijikaratasi chenye methali 3 kwenye meza zako. Unahitaji kuchagua ni ipi inayoonyesha wazo kuu la "Mwaka Mpya"? (12 slaidi)

Hadithi hii iliisha vizuri kwa nani? Je, ni kwa mti wa Krismasi tu?

Tunasoma aphorism "Haraka kufanya matendo mema".

Na S.V. Mikhalkov pia aliandika shairi kuhusu mti wa Mwaka Mpya.

Kusoma shairi la S. Mikhalkov "Tukio".

11. Muhtasari wa somo.

Kwa hiyo safari yetu ya kuelekea msitu wa majira ya baridi kali ikaisha.

Na kazi ya mwandishi gani wa watoto tuliendelea kufahamiana leo?

Je, unakumbuka nyakati gani za maisha yake?

Unaweza kusema nini juu ya mashujaa wa "Mwaka Mpya Walikuwa"?

Unafikiri S.V. alitaka kukueleza nini? Mikhalkov?

Yolochka angekuambia nini ikiwa angekuja kwenye somo letu?

12. Kupanga daraja. Sifa.

Na mimi, pamoja na Yolochka, asante kwa kazi nzuri.

13. Kazi ya nyumbani.

ukurasa wa 203-207. Tayarisha usomaji wa kueleza. Jaribu kufikisha hisia za kila mhusika.