Maonyesho katika maktaba Grigory Oster. Tukio la ziada la mtaala kulingana na kazi ya Grigory Oster

Njoo kwa darasa la Oster, tutakufundisha kwa namna fulani (katika hafla ya maadhimisho ya miaka 70 ya kuzaliwa kwa G. Oster)

NA chini ya jina hili ndani ya mfumo wa programu "Chuo Kikuu fasihi halisi"Katika Maktaba Kuu ya Watoto iliyopewa jina la A.P. Gaidar, wanafunzi wa shule ya sekondari Nambari 1 walisafiri kupitia vitabu vya G. Oster.
Grigory Oster alikuja na "Monkey", "Parrot", "Tembo", "Boa", "Kitten Woof" na wahusika wengine wengi wanaopendwa na watoto. Kufahamiana na vipindi kutoka kwa maisha ya Grigory Oster, watu hao walijifunza: kwa nini mshairi alisoma katika taasisi hiyo kwa miaka 12, ana watoto wangapi na ni ushauri gani anampa Rais wa Urusi.

Ili kusoma kazi ya mwandishi, watoto walitembelea "Shule ya Ushauri Mbaya" na kutatua mafumbo ya kuchekesha kutoka kwa Oster. Kisha watoto walifahamu somo jipya "Kula Pipi", ambalo lilimalizika kwa kura: "meno" au "pipi". Kufanya safari kupitia vitabu vya Auster, watu hao walishiriki katika uamuzi huo maswali magumu: watu wazima wanatoka wapi, kwa nini watu wazima wanakua kwa upana, jinsi ya kuandaa wazazi ugumu wa maisha? Kwa msaada wa kitabu hicho, wasomaji wachanga walisikia ushauri wa busara na mbaya wa mwandishi maarufu na mpendwa: jinsi ya kujifunza kutoka nje. hali ngumu Jinsi ya kupata mazuri katika yasiyopendeza. Watoto walifahamu "Kitabu cha chakula kitamu na cha afya cha bangi" cha G. Oster kwa kusoma mapishi kadhaa kutoka kwake: "Kiburi katika nyanya", "Kaanga ndogo katika sufuria", "Naughty katika chokoleti", nk.
Na kisha watoto wote kwa pamoja walijibu maswali ya "Fairy Tale Vinaigrette", baada ya kusuluhisha "vitendawili vya chakula" na kusikiliza aya za "jellied". Na wavulana pia walicheza mchezo wa kupendeza "Nyani wa Mapenzi", michezo ya nje "Boa Ring" na "Boa Tug!" Mchezo wa mwisho watoto hasa walipenda. Baada ya kufahamiana na vitabu vya ajabu vya mwandishi, kusikiliza kwa kupendezwa na mashairi, wasomaji wadogo walicheka kwa moyo wote "Ushauri Mbaya", wakielezea maoni yao juu ya kile walichosoma.
Vijana hao, kwa kweli, walielewa kuwa Grigory Oster alitoa "ushauri mbaya" wake ili watoto, kwa sababu ya kupingana, wafanye kinyume. Na kwa hivyo tukio hilo lilikuwa la kuchosha na lisilovutia. Na kamwe usije kwenye maktaba yetu!

Likizo ya Kitabu "Mvumbuzi Bora wa Ushauri Mbaya" (Grigory Oster)

Hali ya tukio hili inaweza kuwa muhimu katika kazi ya waelimishaji wa GPA, walimu Shule ya msingi, walimu-wakutubi wakati wa kufanya shughuli za ziada za masomo kwa siku ya kimataifa kusoma kwa watoto, kwa ukumbusho wa mwandishi wa watoto G. Oster. Nyenzo hiyo imekusudiwa programu ya likizo na watoto kutoka miaka 7 hadi 10.
Lengo: maendeleo nia ya utambuzi kusoma kupitia kufahamiana na kazi ya mwandishi wa watoto Grigory Oster.
Kazi: kuunda mazingira ya kufurahisha, ya sherehe; kuchangia kuboresha kiwango cha uwezo wa kusoma wa watoto; kuendeleza ujuzi kusikiliza kwa bidii tahadhari, mpango, ujuzi wa kuigiza; kuleta juu tabia ya heshima kwa kitabu, ili kusitawisha upendo wa kusoma.
Vifaa: uwasilishaji wa vyombo vya habari juu ya kazi ya G. Oster, maonyesho ya vitabu vya G. Oster, mpira, kadi zilizo na majukumu ya ukumbi wa michezo wa impromptu, pipi, zawadi.
Maendeleo ya tukio:
Wimbo "Kila kitu ambacho haijulikani kinavutia sana" kutoka kwa katuni "paroti 38" zinasikika.
Mkutubi: Habari wapendwa! Nina furaha kukukaribisha kwenye Tamasha la Vitabu linaloadhimishwa kwa Siku ya Kimataifa ya Kusoma kwa Watoto, ambayo huadhimishwa kila mwaka mnamo Aprili 2 siku ya kuzaliwa kwa msimulizi wa hadithi wa Denmark G.H. Andersen. Likizo yetu inafanyika ndani ya mfumo wa hatua ya Mkoa "Kusoma ni nzuri! Au Vituko vya Furaha katika Nchi ya Kusoma”, ambayo kauli mbiu yake ni “Soma na tabasamu!”
Nina hakika kwamba watoto duniani kote wanafurahia kusoma hadithi za kuchekesha, za ovyo na mashairi ambayo huleta tabasamu na vicheko. Hapa, kwa mfano, ni:
Usiwahi kuosha mikono yako
Shingo, masikio na uso.
Hii ni biashara ya kijinga
Haiongoi kwa chochote.
Mikono inakuwa chafu tena
Shingo, masikio na uso
Kwa hivyo kwa nini kupoteza nishati
Muda wa kupoteza.
Kunyoa pia ni bure
Hakuna maana.
Kwa uzee peke yake
Upara.

Ikiwa umeamua dada
Ni utani tu wa kutisha
Na yeye anatoka kwako ukutani
Anakimbia bila viatu
Kwa hivyo utani ni wa kuchekesha
Hawamfikii
Na usiweke dada yako
Panya hai katika slippers.

Je, unafikiri hivi ni vidokezo muhimu au kinyume chake? (ya kudhuru)
Je! unajua ni nani kati ya waandishi ndiye mvumbuzi bora wa ushauri mbaya? (Grigory Oster) Picha ya G. Oster inaonyeshwa kwenye skrini.

Unafikiri anatoa vidokezo hivi ili watoto wafanye hivi? (Hapana, kufanya kinyume).
Grigory Bentsionovich Oster - mwandishi wa watoto ambao vitabu vyao vinafurahiwa na watu wazima pia. G. Oster alizaliwa mnamo Novemba 27, 1947 huko Odessa, lakini anaishi na kufanya kazi huko Moscow. Mnamo 1975, kitabu chake cha kwanza cha watoto, How Good to Give Gifts, kilichapishwa. G. Oster alijulikana kwa katuni kulingana na vitabu vyake.
Niambie, ni katuni gani zinazotokana na vitabu vya G. Oster unazojua? ("Kitten aitwaye Gav", "kasuku 38", "Zoezi kwa mkia", "Bibi boa constrictor", "Petka microbe").
Kwa njia, mapema jina bandia G. Oster - Oster ("mkali kwa ulimi" - hivi ndivyo wanasema juu ya mtu mjanja).
Kuwa tayari mwandishi maarufu mfululizo wa uhuishaji kuhusu Tumbili, Mtoto wa Tembo, Boa na Kasuku, G. Oster aliandika yake mwenyewe kitabu maarufu"Ushauri Mbaya". Kitabu "Ushauri Mbaya" kinaonyeshwa kwenye skrini.
"Ushauri mbaya" - "KITABU KWA WATOTO WATUPU NA WAZAZI WAO. WATOTO WATIIFU WANAKATAZWA KUSOMA!”
"Hivi karibuni, wanasayansi wamegundua kwamba kuna watoto watukutu duniani ambao hufanya kila kitu kinyume chake. Wanapewa ushauri muhimu: "Osha asubuhi" - wanachukua na hawanawi. Wanaambiwa: "Halo kwa kila mmoja" - mara moja huanza kutosema hello. Wanasayansi walikuja na wazo kwamba watoto kama hao wanapaswa kupewa sio muhimu, lakini ushauri mbaya. Watafanya kinyume, na itakuwa sawa kabisa.”
Usipige kelele darasani
Kaa kimya
Ili isisikike
Na siwezi kukuona.
Ikiwa ni kimya chini ya dawati
Keti katika somo zima
Kuna matumaini bila deuce
Kurudi nyumbani.

Usikasirike ikiwa
Mwite mama shuleni
Au baba. Usiwe na aibu,
Kuleta familia nzima.
Wacha wajomba, shangazi waje
Na binamu wa tatu
Ikiwa una mbwa
Mlete pia.

"Hapo awali, wanasayansi waliamini kwamba ushauri mbaya unaweza kusomwa tu kwa watoto watukutu ambao hufanya kila kitu kinyume chake. Ikiwa mtoto kama huyo anasikia ushauri mbaya, hufanya hivyo tofauti - na itageuka kuwa sawa. Lakini hivi karibuni, wanasayansi wamegundua kwamba watoto watiifu pia wanahitaji ushauri mbaya. Inabadilika kuwa kwa mtoto mtiifu, ushauri mbaya hufanya kama chanjo dhidi ya ujinga. Sasa wanasayansi wanaruhusiwa kusoma ushauri unaodhuru kwa watoto wote - watiifu na wasio na akili.
Kwa mfano, katika mfuko wako
Ilibadilika kuwa pipi nyingi
Na kukutana nawe
Marafiki zako wa kweli.
Usiogope na usijifiche
Usikimbie
Usisukuma pipi zote
Pamoja na vifuniko vya pipi kinywani.
Waendee kwa utulivu
Bila kusema maneno mengi
Haraka nikiitoa mfukoni mwangu
Wape ... mkono.
Tikisa mikono yao kwa nguvu
Sema kwaheri polepole
Na kuzunguka kona ya kwanza,
Kukimbilia nyumbani haraka.
Kula pipi nyumbani,
Ingia chini ya kitanda
Kwa sababu huko, bila shaka,
Hutakutana na mtu yeyote.

Jamani, hili ni jambo sahihi kufanya? Na ungefanyaje? (pipi iliyoshirikiwa na marafiki)

Sasa tutajaribu kupanga ukumbi wa michezo wa impromptu. Tunawaita watu 11 kwenye jukwaa. Ili kufanya hivyo, wacha tuingie kwenye ukumbi puto, ambaye muziki unasimama, anaingia kwenye hatua. Watoto hupewa karatasi na majukumu. Mtu mzima husoma maandishi, na watoto hucheza majukumu yanayofaa.

Ikiwa baba ana nia
Mbona hukuwa shuleni
Mpe chaguo
Sababu kadhaa.
Kwa wanaoanza, unaweza tu
Niambie jinsi ulivyoenda shule
Lakini ghafla upepo wa kutisha
Alianza kuwaangusha wapita njia kutoka kwa miguu yao.
Ulikimbilia maarifa kwa ukaidi,
Lakini dhaifu, na kimbunga kikali
Sikukuruhusu kusoma
Na kuvuma kwenye sinema.
Na kwa sababu wakati huu
Walionyesha mpya
Sinema ambayo haujaona
Hilo lilipaswa kutazamwa.
Lakini ulionekana kuchukia
Kwa moyo wangu wote naelewa
Ambayo, bila shaka, kujifunza
Mara mia muhimu zaidi kuliko sinema.
Kwa sababu ya pili inafaa
Chagua kitu kama
Kutoka kwa baba gani mara moja
Macho hutoka.
Kwa mfano, sema kwamba shule
Imetekwa na magaidi
kwamba walichukuliwa mateka
Walimu wako wote
Kwamba, kujaribu kuvunja kupitia kwao,
Ulienda kwenye shambulio mara tatu,
Lakini ilinibidi, kupata hasara,
Rudi nyuma kwa pambano ... kwenye sinema.
Na kwa sababu wakati huu
Walionyesha mpya
Sinema ambayo haujaona
Hilo lilipaswa kutazamwa.
Lakini ulionekana kuchukia
Kwa moyo wangu wote naelewa
Nini ... Mahali hapa, baba
Inaweza kusababisha mshtuko wa moyo.
Ikiwa baba haitoshi
Sababu mbili, niambie niende shule
Ulitembea, lakini kwa sababu fulani
Sikuipata shule hii.
Ni nini kwenye dira na ramani
Ulimtafuta sana
Lakini katika mwelekeo gani
Hukusogea, kila mahali
Kila wakati, jambo la kushangaza kama hilo
Nilipata ... filamu.
Na kwa sababu wakati huu
Walionyesha mpya
Filamu ... Mahali hapa, baba,
Inaonekana itakuua.

G. Oster anaendelea kucheka na kudhihaki mapungufu ya kibinadamu katika vitabu vyake vingine.
"Kitabu cha ndoto cha shule"."Tafsiri ya ndoto ulizoota hapo awali, baada na wakati wa masomo." Kitabu "Kitabu cha ndoto cha Shule" kinaonyeshwa kwenye skrini.

"Kitabu kuhusu chakula kitamu na cha afya cha cannibal." Kitabu kuhusu chakula kitamu na cha afya cha bangi kinaonyeshwa kwenye skrini.

Grigory Oster aliunda msururu mzima wa vitabu vya kiada vya kipekee kuhusu kutokuwepo leo sayansi.

"Msimamizi wa kazi". Kitabu "Kitabu cha Tatizo" kinaonyeshwa kwenye skrini.

"Visgculture". Kitabu "Visgkultura" kinaonyeshwa kwenye skrini.
“MAZOEZI YA ASUBUHI NA KUTOKWA NA JIONI. Mazoezi ya kustaajabisha, ya kushangaza, ya kushangaza, ya kizunguzungu, ya kutisha, ya kushangaza, ya kutetemeka na ya kupindua ya mazoezi ya viungo na riadha kwako, babu, bibi, baba, mama, binamu, dada na jamaa wengine wote, ikiwa ni pamoja na mababu waliokufa kwa muda mrefu, pamoja na chumba wazi, meza, chini ya meza, fasta na nje. michezo ya michezo njiani."
Je, unadhani kitabu hiki kinaweza kuwa na mazoezi gani?

Kitabu cha maandishi unachopenda kwa watoto "Kula pipi". Kitabu "Kula Pipi" kinaonyeshwa kwenye skrini.

Mchezo wa Mvua ya Pipi.
Leo tulikuwa na mvua ya pipi kwenye ukumbi, na pipi zote zinahitaji kukusanywa. Mwenyeji hutawanya pipi kwenye sakafu. Tunawaita watu 6 kwenye jukwaa: mmoja kutoka kwa kila darasa. Kila mshiriki amepewa mfuko wa plastiki. Muziki wa furaha umewashwa. Unahitaji kukusanya pipi nyingi kwa darasa lako iwezekanavyo.
G. Oster bado anaendelea kuvumbua sayansi ya mchezo. Kwa mfano: "Nonegoscience", "Vriteratura", "Masomo ya Ghorofa". Alichapisha hata kitabu cha maandishi "Papamamalogiya" ambamo anaelezea watoto jinsi ya kushughulika na watu wazima.
Huyu hapa, mwandishi wa watoto wa ajabu Grigory Oster! Na watoto watano wa mwandishi humhimiza kuunda wahusika wapya, kumzuia kusahau utoto wake.

Wasomaji wapendwa!
Tunakualika kutembelea maonyesho ya kitabu ya kuvutia, yenye taarifa yaliyopangwa katika maktaba ya wilaya ya manispaa ya Yemanzhelinsky.

(Usajili)
Maadhimisho ya miaka ya waandishi
Vitabu vya kumbukumbu
Historia ya Urusi (Kwa kumbukumbu ya miaka 100 ya Mapinduzi ya Oktoba)
(Chumba cha kusoma)
"Kuchagua Mustakabali Wako" Oktoba 5
"Mazoea ya Kuharibu Maisha" Oktoba 17
Wanachama wa Komsomol ni mashujaa!
Idara ya Watoto ya Hospitali ya Wilaya ya Kati
Maonyesho-safari "Maeneo yaliyohifadhiwa ya Urals"
maonyesho ya vitabu"Mbwa na paka chini ya kifuniko kimoja"
Maonyesho ya kitabu "Rangi zote za upinde wa mvua" (hadi kumbukumbu ya miaka 115 ya E. Permyak)
Maonyesho ya kitabu "Ikiwa kuna mabadiliko shuleni ..." (Siku ya Mwalimu)
Maonyesho ya kitabu "Fikiria, fikiria kichwa changu!" (Siku ya Mwalimu)
Maonyesho ya sauti "benki ya nguruwe ya muziki"

- Maonyesho ya kitabu na kielelezo "Daima iko tayari" (katika tukio la kumbukumbu ya miaka 85 ya kuundwa kwa Ulinzi wa Kiraia wa Urusi) 04.10.2017;
- "Mwandishi, ethnographer na mwandishi wa hadithi" -165 miaka ya D.N. Mamin - Sibiryak 10/25/2017;
- "Msanii - mchoraji wa vita, akishutumu vita" - miaka 175 tangu kuzaliwa kwa V.V. Vereshchagin (1842-1904) 10/26/2017;
Maonyesho ya kitabu "Maumivu na kumbukumbu ya vizazi" (hadi siku ya kumbukumbu ya wahasiriwa wa ukandamizaji wa kisiasa nchini Urusi) 10/30/2017.

Maonyesho ya kitabu kwa kumbukumbu ya miaka na ya kukumbukwa tarehe za fasihi.
"Tarehe. Vitabu. Majina.
Miaka 8 - 125 tangu kuzaliwa kwa M.I. Tsvetaeva (1892-1941), mshairi wa Kirusi.
Miaka 9 - 470 tangu kuzaliwa kwa M. Cervantes (1547-1616), Mwandishi wa Uhispania mwamko
Maonyesho-ukumbusho "Ujana wangu ni Komsomol"

09.10. Maonyesho ya kitabu "Siku ya Tankograd"
Maonyesho-mzozo "Wakati wa Don Quixotes" (miaka 470 ya Cervantes)
13.10. Ufungaji "Mambo ya Smart" (miaka 115 ya E. Permyak, miaka 130 ya S. Marshak)
Maonyesho - picha "Charm ya zama" (miaka 120 ya I. Ilf).
30.10 Maonyesho ya kitabu "Nitakufundisha kuishi bila huzuni" (miaka 70 ya G. Oster)
Maktaba-tawi Nambari 5 ya makazi ya Baturinsky
Kuangalia maonyesho "Wanyama - mashujaa wa vitabu" - kutoka 02.10 hadi 22.10
Maonyesho-kumbukumbu "Zamani yetu ya Komsomol" - kutoka 23.10 hadi 05.11
Maktaba-tawi Nambari 6, Borisovka
"Sanaa ya upishi"
"Handyman"

Maonyesho ya kudumu ya vitabu

Kati maktaba ya wilaya(CRH)
(Usajili)
Maadhimisho ya fasihi
Rafu ya mada "Katika kumbukumbu ya kitabu - historia ya Urusi."
(Chumba cha kusoma)
Safari ya maonyesho "Duniani kote katika Vitabu 80",
"Vioo vya Bluu ya Ukanda wa Jiwe" 2017 Mwaka wa Ikolojia nchini Urusi.
Maktaba-tawi No. 1 p. Mfanyakazi
Wacha tuiokoe Dunia yetu! Tuna moja tu” Mwaka wa Ikolojia wa 2017 nchini Urusi.
Maktaba-tawi Nambari 2 ya makazi ya Krasnogorsky
"Vernissage", iliyotolewa kwa wasanii - maadhimisho ya 2017,
"Kalenda ya fasihi" - kwa maadhimisho ya 2017,
"vitabu vipya"
"Kupitia kurasa za historia ya kijiji cha Krasnogorsky" maktaba ya maktaba kwa kumbukumbu ya miaka 65 ya kijiji cha Krasnogorsky.
Usakinishaji wa maonyesho:
"Hivi ndivyo kijiji kilianza"
"Wananchi maarufu"
Maonyesho - maonyesho:
"Mambo ya Miner",
"Krasnogorsky kwenye picha",
"Nilipitia vita hivyo"
"Washairi ni watani".
Maktaba-tawi No. 3 Zauralsky makazi
"Muujiza wa Kijani - Dunia" ndani ya mfumo wa Mwaka wa Ikolojia,
"Vernissage Yetu: Hazina za Ulimwengu" Maonyesho ya uzazi wasanii maarufu- maadhimisho
Maonyesho ya kitabu kwa kumbukumbu ya miaka na tarehe za kukumbukwa za fasihi. "Tarehe. Vitabu. Majina.
Maktaba-tawi No. 4 makazi ya Krasnogorsky
"Shajara ya kujitolea"
"Uvumilivu ni maelewano ya utofauti",
"2017 ni mwaka wa ikolojia".
Maktaba-tawi Nambari 5 ya makazi ya Baturinsky
Maonyesho ya muhtasari wa mwaka wa ikolojia "Nyumba inayoitwa Dunia",
Maonyesho ya historia ya mitaa "Nilikulia katika jiji hili",
Maonyesho ya historia ya kiikolojia na ya ndani "Jua ardhi yako",
Maonyesho ya habari "Ulimwengu wa Wanyama na Mimea",
Maonyesho-urval "Kuhusu kila kitu duniani",
Wito wa maonyesho "Soma kitabu kuhusu vita",
Maonyesho ya fasihi "Kusoma katika mtindo wa classical",
Maonyesho-marafiki "Maadhimisho maarufu",
Maonyesho-ngano "Likizo za Kalenda ya Watu",
Maonyesho - mapendekezo "Mara moja kulikuwa na hadithi za hadithi" na
"Vitabu vya utoto wangu"

Lengo: kuanzisha wanafunzi kwa kazi ya mwandishi Grigory Oster; kukuza shauku katika fasihi, ubunifu.

MAENDELEO YA TUKIO HILO

Watoto huingia darasani kwa muziki "Kila mtoto mdogo ..."(Kiambatisho 1 .Slaidi 1)

1. Rufaa ya Grigory Oster kwa watoto:

"Katika vitabu vyangu, ninahutubia watoto kama hii: "Habari, Mtoto mpendwa! Mwandishi wa watoto anakuandikia. Mwandishi ni mimi. Jina langu ni Grigory Oster. Jina lako nani? Sijui, lakini nadhani. Na pia nadhani unataka kusikia hadithi ya hadithi. Ikiwa nadhani kwa usahihi, basi sikiliza. Ikiwa ninakisia vibaya na hujisikii kusikiliza hadithi, basi usisikilize. Hadithi ya hadithi haiendi popote, itakungojea. Njoo wakati wowote unapotaka na utaisikia mwanzo hadi mwisho. Lakini wewe, Mtoto mpendwa, usikae kwa muda mrefu, vinginevyo utakuwa mtu mzima na hutapendezwa tena. (Slaidi ya 2)

Je, unamfahamu mwandishi huyu?
Nikumbushe, tafadhali, jina lake ni nani?
- Je! Unajua chochote juu yake?

2. wasifu mfupi mwandishi

- Sikiliza kile mwandishi anachosema kuhusu yeye mwenyewe na kazi yake. (Slaidi ya 3)

Nilizaliwa Novemba 27, 1947, katika familia ya baharia, katika jiji la Odessa. Wanasema kulikuwa na dhoruba mbaya, lakini mara tu nilipozaliwa, kila kitu kilitulia.
Nikiwa na umri wa miaka 16, nilianza kuandika mashairi ya watu wazima.
Kitabu changu cha kwanza kilichapishwa katika jiji la Murmansk, mnamo 1975. Iliitwa "Jinsi nzuri ya kutoa zawadi." Kisha nilitumikia kama baharia katika Meli ya Kaskazini. (Slaidi ya 4)
Niliingia katika taasisi ya fasihi mnamo 1970. Alipata elimu ya juu kwa miaka 12. Alisoma akiwa hayupo, alifanya kazi huko Yalta kama mlinzi wa usiku kwenye Glade of Fairy Tales.
Mnamo 1982 alihitimu kutoka kwa taasisi hiyo. Kwa miaka mingi ameandika michezo ya kuigiza sinema za vikaragosi: "Mtu mwenye mkia", "Mbwa mwitu wote wanaogopa", "Hello tumbili."
Ninaunda hadithi za hadithi za filamu: "Mvulana na Msichana", "Jinsi Gosling Alipotea", "Amekamatwa Nani Aliuma". (Slaidi ya 5)
Mnamo 1990, vitabu vya watoto vya ajabu vilichapishwa: "Bibi Boa", "Kufunga Kubwa", "Ushirikina wa Watoto". (Slaidi ya 6)
Maandishi yaliyoandikwa kwa mfululizo wa uhuishaji "Kuchaji kwa mkia", "kasuku 38". (Slaidi ya 7)
Mnamo 1996, nilipata mshindi wa shindano la chaguo la msomaji wa Ufunguo wa Dhahabu. Zaidi ya katuni 60 zilipigwa risasi kulingana na maandishi yangu. Watoto walipenda kitten aitwaye Woof, Mtoto wa Tembo na Tumbili kutoka kwa safu ya "Paroti 38".
"Ninaandika tu kile ninachopenda, kinachonipendeza na kile ninachoweza kufanya"
Baada ya "Ushauri Mbaya" nilianza kutunga kazi zisizo za kuchoka, na "Kitabu cha Tatizo" kilitoka. Kisha nikaja na "Hakuna Sayansi", "Sayansi ya Pipi". "Vriliterature", "Makazi", "Papamamalology". (Slaidi ya 8)
Katika siku za usoni nitaandika kitabu kipya kwa watoto, Vriliterature, kitabu maalum cha kufundisha uwongo. Naweza kufichua siri nyingine. Katika kitabu hiki hakika kutakuwa na mbili ya "kazi za uandishi" kubwa zaidi: "Sitakuwa tena" na "Yeye alianza kwanza."
Pia niliandika Escado Island na Vizgculture. (Slaidi ya 9)

- Waambie watu, kati ya vifuniko vya kitabu ulivyoona, ulikutana na kazi zinazojulikana? (Majibu ya watoto yanasikika)

3. Kutazama dondoo kutoka kwa katuni.

- Angalia dondoo kadhaa kutoka kwa katuni kulingana na hati za kazi za Grigory Oster.
"Kasuku 38", "Kitten aitwaye Woof", "Nyani" (Slaidi ya 10)

4. Maoni ya wanasayansi

- Hivi karibuni, wanasayansi wamebainisha kuwa kuna watoto watukutu duniani ambao hufanya kinyume. Wanapewa ushauri muhimu: "Osha asubuhi" - wanachukua na hawanawi. Wanaambiwa: "Halo kwa kila mmoja" - mara moja huanza kutosema hello.
Wanasayansi walikuja na wazo kwamba watoto kama hao hawapaswi kupewa ushauri muhimu, lakini ni hatari. Watafanya kinyume, na itageuka kuwa sawa. Kitabu hiki ni cha watoto watukutu.
- Sikiliza ushauri mbaya kutoka kwa G. Oster:

1. Ukiulizwa darasani
Wapi kazi ya nyumbani,
Jibu nini mwitu
Na akaenda kwenye msitu mnene.

2. Usivae kanzu na koti
Usivae soksi
Kukimbia nje katika baridi na slush
Nuru kutoka nyumbani.
Nenda bila kofia, lakini kifupi
Chukua na wewe kila wakati
Ili kwamba ikiwa unapata baridi ghafla, unaweza
Unapiga pua yako ndani yao.

3. Usipige wavulana wazuri.
Labda wewe pia
Unapokutana nao
Wabaya hawauawi.

4. Ikiwa baba ana nia
Mbona hukuwa shuleni
Mpe chaguo
Sababu kadhaa.
Kwa wanaoanza, unaweza tu
Niambie jinsi ulivyoenda shule
Na ghafla upepo wa kutisha
Alianza kuwaangusha wapita njia kutoka kwa miguu yao.
Ulikimbilia maarifa kwa ukaidi,
Lakini dhaifu, na kimbunga kikali
Sikukuruhusu kusoma
Na kweli barugumu nje ya dirisha.

Imekuwa zaidi ya miaka 10 tangu ionekane katika fasihi ya watoto aina mpya- Ushauri mbaya. Kwa bahati mbaya, hakuna tafiti zilizofanyika juu ya jinsi "ushauri mbaya" unaathiri psyche ya mtoto. Wanasayansi wengine wanasema kuwa tabia ya watoto huharibika, wengine - kwamba wanakuwa nadhifu mbele ya macho yetu. Lakini kimsingi, haya yote ni madai yasiyo na msingi. Tunaweza tu kusema kwa uhakika kwamba ushauri mbaya ni kusoma, ambayo ni rarity katika nyakati za kisasa. "Ushauri Mbaya" mpya ni matokeo ya uchunguzi wa Grigory Oster wa kizazi kinachokua katika hali mpya. Kwa namna fulani, watoto wamebakia sawa na miaka 100 iliyopita - wanaogopa giza na wanapenda pipi.

5. Ushindani wa ushauri mbaya

Watoto wenyewe huja na ushauri mbaya. Mwishoni mwa kazi, majadiliano na kutia moyo kwa washindi hufanyika.

6. Ditties kwa "Ushauri Mbaya"

Mwanafunzi 1:

Nawapenda sana nyie
Soma vitabu vya Oster.
Na "ushauri mbaya" wote
Ninapenda kuigiza!

2 mwanafunzi:

Mambo vipi leo binti,
Je, uliosha uso wako asubuhi?
Brashi, sabuni, taulo -
Kila kitu ni kavu?

3 mwanafunzi:

Mama analalamika kwa sauti kubwa:
Je, programu inabadilikaje?
Kulingana na daftari za mwana wa Vasya
Sijui yuko darasa gani.

4 mwanafunzi:

Diary, mwanangu, haionekani,
Umeipoteza tena?
- Hapana, nilimpa Seryoga,
Waogope mababu zako!

5 mwanafunzi:

Loo, leo saa 6 kamili
Mkutano wa wazazi!
Haja ya kuweka mto
Kwa mahali pa adhabu.

6 mwanafunzi:

Mbona kazi zako
Aliamua tena na baba?
- Kweli, mama yangu hakuwa na wakati -
Ilifanya baridi!

7 mwanafunzi:

Repeater Vova anauliza
Mama, usihuzunike hivi:
- Vitabu vipya sasa
Sio lazima kununua!

8 mwanafunzi:

Wewe tena, mwanangu mpendwa,
Alicheza na wahuni.
- Kwa hivyo watoto wazuri kwangu
Hakuna aliyekaribia.

9 mwanafunzi:

Ni nani mtiifu zaidi katika familia,
Tuambie moja kwa moja.
- Kweli, bila shaka, tutakujibu.
Huyu ni mama yetu!

7. Matokeo ya tukio

Likizo iliyotolewa kwa kazi ya G. B. Oster Chanjo dhidi ya kupeperusha Madhumuni - ukurasa Na. 1/1

Chanjo dhidi ya pampering

Lengo : kuunda hali ya kihemko kwa utambuzi wa uwezo wa ubunifu na kiakili wa wanafunzi.

Kazi:

• 
  kufundisha watoto kuhisi na kuelewa lugha ya kazi ya sanaa;
• 
  kujumuisha shauku katika kazi ya G. Oster, bwana wa aina ya ucheshi katika fasihi ya watoto;
• 
  kuchochea shauku ya msomaji kwa wanafunzi na kuunda mtazamo kuelekea usomaji wa kujitegemea wa kazi za mwandishi;
• 
  kukuza maendeleo ya mahusiano ya mawasiliano;

Vifaa:

Kompyuta ya mkononi, projekta, uwasilishaji kuhusu G. Oster, maonyesho ya vitabu vya mwandishi, mabango yanayoonyesha mashujaa wa vitabu vya Oster, toys (wahusika wa kitabu), mavazi, masks, dumbbells, kuruka kamba, Puto, kutibu.

Kozi ya likizo.

KATIKA 2:

Ndugu Wapendwa! Leo tumekusanyika kwa likizo iliyotolewa kwa ubunifu wa ajabu mshairi wa kisasa na mwandishi G. Oster.

G. Oster alizaliwa mnamo Novemba 27 huko Crimea katika jiji la Yalta, ambapo Bahari ya Black ni joto, katika familia ya baharia. Katika utoto wake wote, Grisha alikaa na mama yake kwenye maktaba na kusoma vitabu vyote na aliamua kuwa mwandishi, aliingia Taasisi ya Fasihi na akaandika kitabu chake cha kwanza mnamo 1974. Kitabu kilikuwa cha watu wazima. Lakini siku moja Oster alifanya ugunduzi mzuri: ikawa kwamba watu wazima walitoka kwa watoto, waligundua kuwa hakuwa na nia ya kuandika kwa watu wazima, na akaanza kuandika kwa watoto, kwa sababu alitaka kuwasaidia watoto kuwa smart, fadhili, uaminifu, ujasiri. , kwa usaidizi wa vitabu vyake pia.Watoto walianza kuwapenda mara moja na bila masharti mashujaa wa G. Oster, warembo, wenye akili za haraka, wachangamfu.

G. Oster ana watoto 5 na mkewe Maya, ambaye ni mhariri mkuu wa gazeti la "Yeralash" na kipindi " Usiku mwema, watoto"

G. Oster ni mtu mchangamfu sana. Anajua kila kitu. Hakukuwa na wakati ambapo hakuweza kujibu swali. Swali lolote - kuhusu nyota, kuhusu utupu wa utupu, kuhusu Napoleon. Sio bahati mbaya kwamba G. Auster anaitwa mmoja wa watu wa kuvutia zaidi na wenye elimu ya wakati wetu, na waandishi wengi wa ajabu wanajivunia urafiki wake pamoja naye, kati yao E. Uspensky.

Sikiliza ujumbe wa mwandishi kwa watoto:

Habari mtoto mpendwa!

Mwandishi wa watoto anakuandikia. Mwandishi ni mimi. Jina langu ni Grigory Oster.

Jina lako ni nani, sijui, lakini naweza kukisia. Na pia nadhani unataka kusikia aina fulani ya hadithi ya hadithi. Ikiwa nadhani kwa usahihi, basi sikiliza. Na kama nadhani vibaya na hutaki kusikia hadithi, basi usisikilize. Hadithi ya hadithi haiendi popote, itakungojea. Njoo wakati wowote unapotaka, na utasikia yote kutoka mwanzo hadi mwisho.

Lakini wewe, Mtoto mpendwa, bado haukawii sana, vinginevyo utakuwa mtu mzima na haitakuwa ya kupendeza tena kwako kusikiliza hadithi ya mtoto wa tembo, tumbili, mkandarasi wa boa na parrot. .

Je, unawajua wahusika katika hadithi hii? Tembo, Kasuku, Tumbili na Boa constrictor.

Mashujaa hawa waliishi wapi? Katika Afrika.

Kila siku walikusanyika na kuja na kitu cha kuvutia. Au kuzungumza tu. Au Nyani aliimba nyimbo za kuchekesha. Au Mtoto wa Tembo aliuliza maswali ya akili, na Nyani, Kasuku na Boa constrictor akajibu. Au Mtoto wa Tembo na Tumbili walichukua kifaa cha kuzuia Boa na kukizungusha. Kama kamba ya kuruka. Na Kasuku akaruka juu yake.

Wacha tuwajue wahusika hawa zaidi. Je, wanatofautiana katika sifa zipi?

Tembo gani? Mpole sana.

Kasuku gani? Akili sana.

Boa? Muda mrefu sana.

Tumbili? Kutotulia, hai, kujali. Na wote ni wadogo, kama watoto.
KATIKA 1:

Siku moja Mtoto wa Tembo na Kasuku walikuwa wakicheza na matatizo. Hizi ni puzzles maalum. Mtoto wa tembo alileta shida, na kasuku akasuluhisha. Au hairuhusiwi. Inategemea.

Scene "Mchezo wa matatizo"

Mtoto wa tembo. Kasuku, unafikiri nini, ni karanga ngapi zilishambuliwa hapa?

Kasuku. Lundo! Kundi zima lilishambulia.

Mtoto wa tembo. Je, inachukua karanga ngapi kutengeneza rundo?

Kasuku. Lundo ni wakati kuna mengi.

Mtoto wa tembo. Na nyingi ni ngapi?

Kasuku. Mengi ni mengi.

Mtoto wa tembo. Wacha tujue hata hivyo! Karanga kumi ni rundo?

Kasuku. Ndiyo! Karanga kumi ni nyingi!

Mtoto wa tembo. Karanga tatu ni rundo?

Kasuku. Tatu sio rundo.

Mtoto wa tembo. Na tisa?

Kasuku. Tisa ni rundo!

Mtoto wa tembo. Na tano?

Kasuku. Sio kundi!

Mtoto wa tembo. Na saba?

Kasuku. Lundo.

Mtoto wa tembo. Kweli, je, karanga sita ni rundo au si rundo?

Kasuku. N-ndiyo!

Mtoto wa tembo. Kwa hivyo, "mengi" kutoka "kidogo" haiwezi kutofautishwa kwa njia yoyote?

Kasuku. Hapana, unaweza kusema.

Mtoto wa tembo. Vipi?

Kasuku. Rahisi sana. Kidogo ni wakati umekula kila kitu na bado unataka zaidi. Mengi ni wakati hutaki tena.
Onyesho "Kuchaji"

Wakati fulani kasuku alikuwa akizunguka Afrika na kuona tumbili akipanda mtende mrefu. Alipanda katikati ya shina na akasogea chini haraka sana.

Kasuku. Je, unateleza?

Tumbili. Ninapanda!

Kasuku. Ikiwa unapanda, kwa nini unateleza?

Tumbili. sijielewi! Ninataka tarehe, na ninapanda juu. Na inageuka - vzhik - chini!

Kasuku. Hivyo-hivyo ... Naam, onyesha misuli yako! Yote wazi! Misuli haina maana!

tumbili(kwa hasira). Kwa nini hazifai?

Kasuku. Dhaifu. Inachukua misuli yenye nguvu kupanda mtende mrefu!

Tumbili.(kwa hofu). Na sina wengine wowote. Hawa tu.

Kasuku. Misuli ya watu wengine haitakusaidia! Tunahitaji kuimarisha yetu. Tunahitaji mazoezi!
KATIKA 1:

Mchezo "Je, misuli yako ina nguvu."

Ni yupi kati ya wavulana atainua dumbbells kutoka mabega hadi mara 10? (wavulana)

Nani anaweza kuruka kamba ndefu zaidi? (wasichana)

Umefanya vizuri!

Boa. Leo tutakuwa tunaelimisha. Nyani, nikichuna sasa na kukupa ndizi mbivu na tamu, utafanya nini?

Tumbili. Kula! Kwanza nasema asante, kisha ninakula!
Boa. Kweli, utatenda kama tumbili mwenye adabu! Lakini adabu sio elimu! Tumbili aliyefugwa vizuri atatoa kwanza ndizi kwa rafiki!
Tumbili. Je, akiichukua?
Kasuku. Hakika itachukua!
Tumbili. Sivyo! Kuelimika hakupendezi!
Boa. Na wewe jaribu! Jaribu!
Tumbili. Mtoto wa tembo, hupendi sana ndizi, sivyo?
Mtoto wa tembo. Hapana, kwa nini? Ninawapenda sana!
Tumbili. Ndiyo? Naam, basi - juu!
Mtoto wa tembo. Asante! Kasuku, chukua! Hii ni kwa ajili yako!
Kasuku, Asante! Boa! Tafadhali ukubali hii ndizi nzuri mbivu kutoka kwangu!
Boa. Ninakubali kutoka kwako kwa shukrani nyingi! Nyani, chukua ndizi hii!
tumbili Niligundua! Inaeleweka! Kuelimika kunapendeza sana! Kubwa tu! Utatoa kitu kwa mtu, mtu atakupa kitu! Uzuri!
Pamoja. Ikiwa hakuna mtu anayehurumia chochote kwa mtu yeyote - hii ni uzuri kweli!

B2: Ndiyo-Hakuna mchezo
- Sasa tutacheza pia watoto waliosoma.

Amua wakati wa kusema ndiyo na wakati wa kusema hapana.

Mimi huwa na leso mfukoni mwangu. - Ndiyo.

Kwenye basi, mimi huwapa wazee kiti changu. - Ndiyo.

Mimi huosha mikono yangu kila wakati kabla ya kula - Ndiyo.

Ninawaonea wivu watu wanaovuta sigara.- Hapana.

Kinywaji ninachopenda zaidi ni bia.

Kucha zangu hukatwa vizuri kila wakati. - Ndiyo.

Ninacheka kwa sauti kubwa mitaani. - Hapana.

Siku zote mimi huthibitisha kesi yangu kwa ngumi.- Hapana.

Ninafungua mlango na kuwaacha wasichana wasonge mbele.- Ndiyo.

Ninamsalimia rafiki yangu jioni, hata kama nilimwona asubuhi.- Ndiyo.

Ninaomba msamaha ikiwa nilisukuma mtu kwa bahati mbaya. - Ndiyo.

Najua siku za kuzaliwa za mama, baba, babu na babu.- Ndiyo.

Mimi huingilia mazungumzo ya watu wazima.- Hapana.

Nyumbani nina majukumu: kwenda kwa mkate, kutembea mbwa - Ndiyo.

Ninamwomba rafiki yangu kwa brashi ya nywele. - Hapana.

Wakati wa mabishano, ninajaribu kuwashtua kila mtu. - Hapana.

Jedwali langu la vitabu ni fujo kamili. - Hapana.

Kila siku mimi huosha vyombo. - Ndiyo.

Kwa kuzisoma, nyinyi watu mtacheka kwa moyo wote na hakika mtajifunza kitu muhimu na muhimu. .

Sasa tutatatua matatizo ambayo G. Oster alikuja nayo kwa ajili yako.

5) daraja la 3. Mtoto Kuzi bado ana meno 4 tu, na bibi yake tayari ana 3. Je, bibi na mjukuu wana meno ngapi kwa jumla? (meno 7)

Tulifanya gymnastics kwa akili, na sasa hebu tufanye mazoezi kwa mkia.

(kwa wimbo kutoka kwa katuni "Paroti 38")

KATIKA 2:

Moja ya vitabu vinavyopendwa sana na watoto ni Ushauri Mbaya.

Nani anakifahamu kitabu hiki?

Unafikiri ni kwa nini mwandishi aliita ushauri wake kwa watoto kuwa mbaya?

Inatokea kwamba wanasayansi hivi karibuni waligundua kuwa kuna watoto wasio na heshima duniani ambao hufanya kila kitu kinyume chake. Wanaambiwa: "Halo kwa kila mmoja," mara moja wanaanza kutoa salamu. Wanasayansi waliamua kwamba watoto kama hao wanapaswa kupewa sio muhimu, lakini ushauri mbaya. Watafanya kinyume, na itageuka kuwa sawa.
Ushauri mbaya

1) Darasa 2 Ikiwa uko kwenye ukanda

Panda baiskeli yako

Na kuelekea kwako kutoka bafuni

Baba alitoka kwa matembezi

Usigeuke jikoni

Jikoni ina friji imara.

Breki bora kwa baba.

Baba ni laini. Atasamehe.
2) Daraja la 2 Ikiwa ulikuja kwa marafiki,

Usimsalimie mtu yeyote.

Maneno: "tafadhali", "asante"

Usimwambie mtu yeyote.

Geuka na uulize maswali

Usimjibu mtu yeyote.

Na kisha hakuna mtu atakayesema

Kuhusu wewe, kwamba wewe ni mzungumzaji.

kukualika mahali pangu,

Unaacha zawadi nyumbani -

Inafaa kwako mwenyewe.

Jaribu kukaa karibu na keki.

Usiingie kwenye mazungumzo.

wewe wakati wa kuzungumza

Kula pipi nusu sana.

Chagua vipande vidogo

Kumeza haraka.

Usichukue saladi kwa mikono yako -

Unaweza kuchota zaidi na kijiko.

Ikiwa watatoa karanga ghafla,

Zipeleke kwa uangalifu mfukoni mwako,

Lakini usifiche jam hapo -

Itakuwa ngumu kuiondoa.

1) Marafiki wa darasa la 3 bila mapumziko

Kila siku kwa nusu saa

Na misuli yako

Inakuwa na nguvu kuliko matofali.

Na kwa mikono yenye nguvu

Wewe, wakati maadui wanakuja

Unaweza katika nyakati ngumu

Linda marafiki zako.
2) Daraja la 3 Usiwahi kunawa mikono yako,

Shingo, masikio na uso.

Hii ni biashara ya kijinga

Haiongoi kwa chochote.

Mikono inakuwa chafu tena

Shingo, masikio na uso

Kwa hivyo kwa nini kupoteza nishati

Muda wa kupoteza.

Kunyoa pia ni bure

Hakuna maana.

Kwa uzee peke yake

Upara.

Petka microbe (dondoo)

Mashujaa wa hadithi ya hadithi, microbes, waliishi katika tone la maji na kwa hiyo daima walitembea ... mvua. Na walikuwa wadogo sana, na microbe ya Petka ilikuwa ndogo zaidi yao, kwa sababu ilikuwa bado haijakua.

Theluji inajumuisha:

kutoka kwa theluji

kutoka kwa maporomoko ya theluji,

kutoka kwa mipira ya theluji

kutoka kwa theluji.
Ndio jinsi walivyoishi, vijidudu: walihamia ghorofa mpya- kutoka kwa tone rahisi hadi tone na syrup kutoka ice cream cream kwa ice cream, tulikuwa marafiki, tulisaidia watu. Kwa ujumla, walikuwa kama watu.
KATIKA 2:

Ulipenda kifungu kutoka kwa hadithi ya hadithi?

Nani anataka kupata kitabu hiki na kuwa na uhakika wa kukisoma?

Ninaweza kupata wapi vitabu vyote ambavyo nimeona?

Neno la mwisho la mwandishi

"Ni wakati, ni wakati wa sisi kusema kwaheri. Kwa hivyo - kwaheri, Mtoto mpendwa! Tuonane kwenye kitabu fulani. Na katika kuagana, wacha nikufikishie salamu kubwa na ya joto, wimbo na tafrija.

Wimbo unasikika "Kuvutia sana." Watoto hupokea zawadi tamu kwa kushiriki katika mashindano.