Ngoma za watoto katika shule ya chekechea. Choreography kwa watoto, ngoma za watoto

Watu wazima wengi wanaamini hivyo masomo ya kucheza Ni burudani tupu. Hasa ikiwa mtoto wao atakuwa ndani shule ya chekechea kucheza, na si kufanya hesabu ya ziada. Je, wako sahihi? Jibu ni lisilo na shaka - hapana.

Kucheza ni shughuli ya kuvutia na ya kufurahisha. Kuvuka katika chekechea idadi kubwa ya kazi zinazohusiana na ukuzaji wa ustadi mzuri na wa jumla wa gari zinatatuliwa, sikio kwa muziki, kubadilika na laini ya harakati, uwezo wa kufanya kazi kwa jozi, timu, nidhamu, ubunifu, akili na kumbukumbu. Na muhimu zaidi, kucheza huwapa mtoto fursa ya kuwa na wakati mzuri.

katika chekechea toa mzigo sahihi kwa moyo, fanya mazoezi kikamilifu vikundi vyote vya misuli, viungo, vifaa vya vestibular, tengeneza mkao sahihi.

Lakini inafaa kukumbuka kuwa inashauriwa kufanya mazoezi ya kucheza na miaka mitatu... Ni lazima ieleweke kwamba katika umri wa shule ya mapema, misingi ya maendeleo ya kibinafsi, kiakili na kimwili huanza kuunda na kuweka. Katika aina hii ya shughuli, watoto wanakumbuka nyimbo za ngoma, jifunze kuingiliana na kila mmoja, kuboresha na kuzunguka kwa usahihi angani.

Mwalimu akiendesha kucheza katika shule ya chekechea, inawatambulisha watoto urithi wa kitamaduni nchi yao kupitia ngoma za watu... Kwa kuongeza, watoto wanapenda kufanya harakati za rhythmic na chini muziki wa kisasa, moja ya maelekezo ni. Haijalishi ikiwa mtoto anasonga kwa usahihi au la, jambo muhimu zaidi ni kujieleza kupitia kufanya harakati kwa muziki.

Wakati wa kuandaa madarasa, haipaswi kuweka mtoto ndani ya mipaka fulani, analazimika kutoa tu tathmini nzuri ya matendo yake.

Katika umri wa miaka 4-5, watoto hujifunza hatua rahisi na nyimbo rahisi za densi. Katika umri wa miaka 6-7, wanamiliki harakati ngumu zaidi na ushiriki wa props. Watoto huonyesha talanta zao wakati wa likizo na shughuli za burudani... Wazazi wanafurahishwa na maonyesho ya wachezaji wadogo. Kuonyesha ujuzi wako na talanta mbele ya hadhira kubwa inakuwezesha kujiondoa ugumu, hisia ya hofu, ambayo bila shaka itakuja kwa manufaa katika siku zijazo.

Vipengele vya choreographic hutumiwa wakati utendaji wa tamthilia kwa wazi zaidi na maendeleo mkali njama.

Wanasaikolojia wamethibitisha kwa muda mrefu ukweli kwamba watoto wanaohusika katika aina hii ya shughuli ni mbele ya wenzao katika maendeleo, wanafanikiwa katika masomo yao, uwakilishi wa hisabati na mantiki, hotuba, na uwezo wa kuzunguka haraka katika nafasi kuendeleza bora.

Husaidia ukuaji wa sifa kama vile: bidii, kujitolea, shirika. Watoto ambao wamejifungia ndani yao wenyewe wanakuwa watu wa kawaida na huru. Aina hii ya shughuli inaweza kusaidia kutatua hata baadhi matatizo ya kisaikolojia, kwa hivyo, mara nyingi sana watoto wenye ulemavu wa kiakili huandikishwa katika duru maalum za densi.

Moja ya vipengele muhimu Ukuzaji mseto wa mtoto wa shule ya mapema ni densi katika shule ya chekechea. Watoto wanapenda sana aina hii ya shughuli. Baada ya yote, wao ni fidgets kubwa ambao wanapenda muziki sana.

Aina hii ya shughuli hukuruhusu kuonyesha shughuli yako na kujieleza kupitia harakati kwa muziki.

Klabu ya ngoma katika shule ya chekechea

Huu ni wakati mzuri wa burudani kwa mtoto, ambayo italeta faida nyingi. Awali ya yote, madarasa ya kucheza huchangia katika maendeleo ya kubadilika, plastiki na fomu mkao mzuri... Pia, mtoto hujifunza hisia ya rhythm na kuingiza dhana za msingi za muziki.

Wakati huo huo, mpango huo hutofautiana kulingana na umri wa watoto na uwezo wao.

Rahisi zaidi ni kucheza kwa kikundi cha vijana shule ya chekechea. Anawafundisha watoto kuhamia muziki na harakati za rhythmic, kulingana na nguvu ya sauti na tempo ya kipande cha muziki.

Ngoma za watoto kundi la kati chekechea tayari inajumuisha mambo mbalimbali na harakati. Watoto wanaweza kubadilisha mienendo yao kwa zaidi kuchora tata muziki na misemo fulani.

Ngoma kwa kikundi cha wakubwa chekechea ni nguvu kabisa na si rahisi. Watoto huhamia kulingana na wazo fulani la muziki. Hatua kwa hatua, uhuru wao unaongezeka, na tayari wanajifunza kuboresha.

Mbinu ya joto ya ngoma katika shule ya chekechea inafundisha watoto kusikiliza muziki na kuhamia kasi na nguvu zake. Baada ya yote, kazi ya mwalimu ni kufundisha watoto kukumbuka mlolongo wa vitendo na mawasiliano yao na muziki. Mwalimu anaonyesha jinsi ya kusonga na wakati wa somo hurekebisha harakati za watoto. Ni muhimu sana kusifu na kutathmini mafanikio ya watoto. Ni muhimu kwamba wafurahie kucheza.

Nambari za densi katika shule ya chekechea hutoa fursa ya kuona mafanikio ya watoto. Nambari zinaweza kujumuisha vitu mchezo wa muziki, densi ya pande zote na dansi zilizo na njama kutoka kwa hadithi za hadithi zinazopendwa na wahusika maarufu.

Pia, watoto wanapenda mavazi mkali na ya kawaida ya anuwai mashujaa wa hadithi... Katika mchakato wa kuigiza mbele ya hadhira, watajifunza kushinda aibu na aibu yao. Itakuwa uzoefu mzuri kwa maisha yako ya shule ya baadaye.

Kucheza katika chekechea itasaidia kuendeleza uwezo huu wa mtoto wako, pamoja na uhuru wa harakati, hisia ya nafasi na uwezo wa kufanya kazi katika timu. Mazoezi kidogo na uvumilivu - na nyota ndogo itaonekana katika familia yako, inayoweza kusonga kwa kupendeza kwa muziki mzuri.

Haiwezekani bila ngoma za asili. Ili kuwaweka, kiongozi atahitaji mawazo. Na, bila shaka, ni muhimu kuandaa ngoma katika chekechea - hizi ni aina ya maonyesho ya mini. Kwa hivyo, unapaswa kufikiria kwa uangalifu njama zao, ufanyie kazi sio harakati tu, bali pia sura za usoni za wachezaji. Nakala hii itakuambia jinsi ya kuweka dansi za watoto katika shule ya chekechea.

Ngoma "Matryoshka"

Mbali na mavazi, kwa kuweka wimbo huu, utahitaji props - mfano wa matryoshka iliyofanywa kwa urefu wa mtoto kwenye kadibodi. Wasichana wote katika sundresses za watu wa Kirusi, katika vitambaa na kwa mashavu ya rangi wamejificha nyuma yake, wamesimama nyuma ya vichwa vya kila mmoja katika safu mbili. Phonogram inaanza kusikika, na kwa muziki wa wimbo "Sisi ni cuties, dolls za tumbler" moja baada ya nyingine wasichana "huelea nje" kutoka nyuma ya matryoshka, wakishikilia kwenye pembe za kitambaa na kuzunguka kidogo kutoka upande hadi upande. . Ngoma za watoto katika shule ya chekechea sio lengo la kuendeleza ujuzi wa milki kwa watoto, lakini ili watoto wawe na nia, ili waweze kuondokana na aibu na ugumu wao. Kwa hivyo, harakati zenyewe zinapaswa kuwa rahisi iwezekanavyo: "kisigino-kidole", mikono inayozunguka iliyokunjwa kwenye kifua kama "mashua", zamu ya digrii 360 na mkono ulioinuliwa na leso.

watoto katika shule ya chekechea

Unaweza kuiweka vizuri sana katika chekechea "Quadrille". Ngoma za watu wa Kirusi kwa watoto katika shule ya chekechea hugeuka kuwa onyesho la kweli! Kila mtu anajua wimbo kwa maneno na muziki wa V. Temnov "Quadrille", ambayo inageuka kuwa utendaji wa funny. Mstari wa kwanza ni mstari wa ufunguzi. Wasichana kwenye kando "kutafuna mbegu" na mara kwa mara hugeuka kuelekea wavulana, wakicheka kwa kuambukiza. Wavulana katika mashati yaliyofungwa na kamba na kofia na maua makubwa juu ya visor wameketi kwenye benchi na mikono yao imefungwa kwenye vifua vyao. Mwanzoni mwa aya ya pili, mtu huinuka, na kutikisa mkono wake, kana kwamba anasema: “Ah! Chochote kitakachotokea!" - na huenda kwa wasichana. Wavulana wengine wanatazamana, wanamcheka, wakionyesha kidole. Lakini mtu jasiri anakaribia wasichana na kumwalika mmoja wao kwa sherehe. Yeye, kama tu kimsingi, anakubali mwaliko, wanaungana mikono, wanainua na "kola" zao na polepole wanatembea kwenye duara hadi kwenye muziki. Msichana anashikilia makali ya mavazi kwa mkono wake mwingine, mvulana hupiga mkono wake nyuma ya mgongo wake. Wavulana wengine wanatazamana, wanainuka, wanavua mashati yao, wanyoosha kofia zao na mmoja baada ya mwingine kwenda kwa wasichana. Baada ya kukubali mwaliko wao kwenye densi ya mraba, densi yenyewe huanza. Harakati za ngoma ya mraba ni rahisi. Wanandoa huzunguka, viwiko vimefungwa, wavulana hupiga magoti, na wasichana huwazunguka, wakishika mkono wa mpenzi wao. Unaweza kuwasha harakati ya "trickle" - sawa na jinsi inavyotokea katika mchezo wa jina moja. Kuinua mikono "mashua", kuchora pamoja na kutengana kwa jozi, kushikilia mikono yote miwili, kucheza "clapperboards" - harakati hizi zote ni rahisi na wavulana wanapenda sana.

Mahafali ya chekechea

Ngoma ya likizo hii lazima ihusishwe na shule. Kwa hiyo, unaweza kuchagua kama usindikizaji wa muziki nyimbo kuhusu shule: "Mara ya kwanza katika daraja la kwanza" kwa muziki wa Anna Agafonova na Kamila Izmailova au maarufu " Miaka ya shule ajabu." Watoto wanaweza kuvaa sare ya shule au suti tu. Unaweza kutumia "Quadrille" iliyoelezwa tayari, lakini katika toleo lililobadilishwa. Wacha maneno ya wimbo huo yaambie jinsi "Mara Warusi, Valyusha, Alla, Tanya, Arkasha, Sasha, Vanya waliingia kwenye shule ya chekechea ... Waliuliza mama na baba yao na kulia, wakati mwingine, na baada ya kucheza, hawakuenda. nyuma!" Katika "ngoma ya mraba" kama hii, unaweza kujumuisha aya juu ya jinsi watoto walivyoshiriki vitu vya kuchezea, kupigana, jinsi walivyoshiriki. masomo ya muziki kupangwa discos miniature na "mapumziko" na "hip-hop". Lakini sasa wamekua, wamekuwa wakubwa, na hivi karibuni wataenda shuleni wakiwa wameshikana mikono.

Kila mtu atafurahia kutazama jinsi wanafunzi wa chekechea wakicheza kwa shauku. Kwa hiyo, video kama hiyo itainua tu roho za watu wazima, ambayo ilikuwa "saa sifuri" dakika moja iliyopita! Lakini hamu ya kutazama uzuri kama huo inaweza kutokea kwa sababu zingine. Kwa mfano, wazazi wana mtoto mdogo asiye na utulivu. Inaonekana kwamba shughuli hiyo inaruka juu ya makali, na hisia ya asili ya rhythm iko kwenye makombo, na. uzito kupita kiasi haiingilii na harakati bila kizuizi na hisia zisizofurahi za kimwili.

Lakini ... Wakati wote anafikiria juu ya pranks, michezo na mchezo wa kutojali. Mwalimu mara kwa mara analalamika kwamba alifanya kitu tena akiwa ndani shule ya chekechea! Kuna ngoma za aina gani? Kwa makusudi au kwa mzaha huwakanyaga wasichana kutoka kwa kundi lake kwa miguu, bila kudokeza kuwa hii ni kutokana na kutokuwa na uwezo wa kucheza. Anafanya kama "mfalme" wa ua!

Kwa maneno mengine, yeye bado ni tomboy asiyeweza kurekebishwa. Na kisha, anaanza kuona kwamba mama yake anatazama video fulani wakati wote na anacheka kwa sauti kubwa, bila kumwalika kuitazama pamoja kwa mara ya kumi. Ni “mfalme” gani wa kweli ambaye angekubali kwamba katika Ufalme wake Thelathini, hivi ndivyo mambo yalivyo. Na kisha, kwa njia ya utulivu, ambayo ni muhimu zaidi kwa mtu wa umri wowote, mtoto atakuwa na uraibu wa kutazama video za ngoma za wenzake katika shule ya chekechea. Kwa bahati nzuri, hii sio bustani yake! Na sio wasichana ambao aliwakanyaga kwa miguu yao midogo. Bila kuitaka, mwana atachukua ujuzi wote unaopatikana kutokana na kutazamwa mara nyingi kwa video hii. Kweli, atafikiria kuwa yeye mwenyewe alikuwa moto na wazo la kukaa chini kwa mafunzo ya densi ya kufurahisha.

Kucheza katika chekechea katika mtindo wa disco!

Video: Kucheza katika chekechea (2013)!

Uchaguzi wa video na kucheza katika shule ya chekechea:

Chini ni uteuzi wa video za ngoma za chekechea ambazo hakika utafurahia. Miraba ya video ni ndogo, bofya "skrini nzima" au ubofye mara mbili kwenye video kwa utazamaji rahisi.

Jinsi ya kuweka ngoma katika shule ya chekechea.

Nakala hii inalenga zaidi wakurugenzi wa muziki kuliko wazazi, na imejitolea kucheza, au tuseme jukwaa ngoma katika shule ya chekechea, au ndani timu ya watoto umri mdogo... Kwa hiyo, kwa wale wanaopenda kucheza hapana, nakala hii haiwezi kusomeka, lakini kwa wale ambao walithubutu kuelewa aina nzuri ya sanaa na watoto wao, nitaelezea kanuni ya uchezaji. ngoma, hatua kuu za kazi juu yake, na bila shaka faida za aina hii ya shughuli.

Nilipoanza kufanya kazi mara ya kwanza mkurugenzi wa muziki, nilikuwa na uwezo mzuri wa kuongea kazi ya kwaya, kusikiliza sehemu, na angeweza hata kufanya mazoezi ya joto (mazoezi ya viungo) kwa muziki. Lakini mara tu jambo lilipohusika ngoma, tahadhari ya watoto mara moja ikatoweka, wote wakaingia ndani pande tofauti na kwa ujumla akaacha kufanya kitu. Kwa kweli, nilikuwa na wasiwasi, neva, lakini swali la kwanini kizuizi cha muziki kinakwenda vizuri na watoto hufanya kila kitu kana kwamba kwa wimbi la fimbo ya kichawi, na kwenye kizuizi cha gari kulikuwa na usingizi kamili, lilinifanya nisome kwa bidii. aina hii ya shughuli, na utafute mbinu zilizofanikiwa zaidi.

Jambo la kwanza nataka kumbuka ninapozungumza kucheza, hii ni faida yake, kama katika umri mdogo, hivyo katika umri mkubwa na hata katika umri mkubwa sana (mtu mzima). Ukweli ni kwamba tunapocheza tunasonga, ambayo ni nzuri yenyewe. Lakini hatusogei kama hivyo tu, bali kwa muziki, ambayo inamaanisha tunaratibu harakati zetu na sauti ya muziki, na hivyo kukuza ustadi wa jumla wa gari, uratibu, kumbukumbu ya misuli, hisia ya sauti, na mwelekeo katika nafasi. Wanasaikolojia wamethibitisha kwa muda mrefu kuwa harakati huingiliana kwa karibu na kumbukumbu, hotuba, kujifunza, hisia na huchochea ubongo.

1 Inapofikia ngoma katika shule ya chekechea, kwanza kabisa, swali linatokea la nini cha kucheza, ikiwa bado huna uzoefu wa kutosha katika uzalishaji, basi chaguo sahihi zaidi itakuwa kuchukua maelezo. ngoma katika mwalimu mwenye uzoefu na kuifanyia kazi. Bado, sheria inayojulikana inafanya kazi vizuri hapa: "Nakili bwana mpaka ujifunze."

2 Inaonekana faida zaidi kwa watoto kucheza na muziki mzuri, wa haraka na wa kuchomeka. Watoto huona muziki wa kufurahisha kwa urahisi zaidi, na husogea kwa bidii zaidi, na likizo ( kucheza kuandaa hasa kwa matinees) nambari hai na ya kuvutia itatambuliwa kama doa angavu. Na ikiwa muziki unatambulika vizuri, basi watazamaji watakuwa na hisia ndogo za furaha moja kwa moja. Mimi si kuzungumza juu ya kwamba laini na polepole kucheza haipaswi kuwa, kinyume chake, unahitaji kujifunza kucheza kwa muziki laini, lakini, kimsingi, hii ni mzee. umri wa shule ya mapema na ni bora kuchagua muziki unaojulikana.

3. Kabla ya kufundisha ngoma, Ninapendekeza sana kuruhusu watoto kuhamia muziki huu peke yao. Kwanza, inakua ubunifu, na pili, unaweza kupeleleza watoto kwa wakati huu harakati kadhaa za mafanikio na kuziingiza kwenye nambari yako.

4. Kawaida, ngoma inaweza kugawanywa katika sehemu 3: harakati, kuchora, mishipa. Na jambo la kwanza ambalo linafanywa na watoto ni harakati, lakini usizike mara moja kwa nguvu katika hatua hii. Kazi yako ni kuanzisha watoto kwa harakati ili kujifunza ngoma kikamilifu.

5. Baada ya kupata kujua harakati za msingi ngoma, endelea kujifunza kuchora. Nitakuambia kuhusu markup mara moja. Unaweza kuashiria sakafu na dots, theluji za theluji, majani, chochote. Kuna maoni mawili tofauti, lakini mimi ni kwa ajili ya ghafi, na nitaelezea kwa nini. Watoto (lakini ninaweza kusema nini, na wakati mwingine watu wazima pia) wana mwelekeo duni katika nafasi. Sio tu wanahitaji kukumbuka wakati wa kwenda kwa mwelekeo gani, wapi kusimama, wapi kugeuka, lakini pamoja na hili, wanahitaji pia kufanya harakati fulani. Kwa hivyo, siwatesi mara moja na umbali wa jirani, lakini onyesha wazi hatua ambayo unahitaji kuruka, kukimbia, kutembea kwa vidole, nk. Baadaye, mchoro unapojifunza, watacheza wakiongozwa na hisia za ndani za umbali. Hili ndilo jambo pekee wanalohitaji kujifunza, na markup hapa, bila shaka, itasaidia watoto na mwalimu. Katika mazoezi yangu, kulikuwa na majaribio na watoto wa miaka 4, ambao mimi na wazazi wangu tuliwapeleka kwenye shindano na walicheza kwenye hatua tofauti kabisa bila miongozo yoyote, ingawa niliwafundisha markup.

6. Kwa picha ngoma ongeza mwendo na mishipa, na endesha rasimu hii tena na tena hadi uone watoto wanajua ni nini. Na kisha unafanya kitu kimoja na wakati huo huo kazi kwenye vipande tofauti, mwishoni mwa kila somo unaendesha ngoma kabisa.

7. Na jambo moja muhimu zaidi kwa maoni yangu. Kila harakati lazima iwe na jina lake kwa maneno na mikono. Jina kwa maneno litakusaidia kupendekeza hatua ya awali kujifunza, na jina kwa mikono yako itakusaidia kupendekeza katika hatua zinazofuata, na hata kwenye likizo. Kuna nyakati ambapo watoto walikuwa wagonjwa, hawakwenda, na ngoma kimsingi ni mbichi, na matinee inapaswa kushikiliwa na ili sio kuinuka kucheza na watoto, ni bora kutumia wazo hilo kwa mikono yako (sio tu kwa kufagia, lakini kwa uzuri, ili watoto tu waweze kuigundua).

Haya ndiyo mambo makuu ya kuzingatia ikiwa utaenda kujifunza ngoma katika shule ya chekechea, lakini pia ni lazima kukumbuka kwamba licha ya kuonekana kwa unyenyekevu wa harakati, hutolewa kwa watoto kwa shida, kwa kuwa ubongo wao bado unaendelea, na huanza kukusanya habari.

Ikiwa una maoni yako juu ya suala hili, au ulipenda nakala hiyo, hakikisha kuacha maoni yako hapa chini