விளையாட்டு மைதானத்தின் பென்சில் வரைபடங்கள் ஒளி. பென்சிலுடன் விளையாட்டு மைதானத்தை எப்படி வரையலாம்

எங்கள் திட்டத்தை அமல்படுத்தியதன் விளைவாக, குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானம் கட்டப்படும், பாலர் மற்றும் தொடக்கப்பள்ளி குழந்தைகளின் வேலைவாய்ப்பு பிரச்சினை தீர்க்கப்படும்.

திட்டத்தின் பெயர்: " குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானம் "கோரோடோக்".

அமைப்பு - நிறைவேற்றுபவர்: முன்முயற்சி குழு

விண்ணப்பதாரர் அமைப்பு:பர்பெனோவ் குடியேற்றத்தின் நிர்வாகம்

திட்ட மேலாளர்

முழு பெயர்.செர்னிக் எவ்ஜெனி வலெரிவிச்

வேலை செய்யும் இடம்: விளையாட்டு பயிற்றுவிப்பாளர் பர்பெனோவ்ஸ்கி தீர்வு enia

முகவரி: 665434 ச. பர்பெனோவா ஸ்டம்ப். டோல்கிக், 16

தொலைபேசி:

திட்டத்தின் புவியியல்: இருந்து. பர்பெனோவா, செரெம்கோவ்ஸ்கி மாவட்டம்

வீட்டின் எண் 2 க்கு அருகிலுள்ள பகுதி. இளைஞர்கள்

திட்ட நிறைவு நேரம் மே - ஜூன் 2011

கோரப்பட்ட தொகை 20338 ரூபிள்.

கிடைக்கும் நிதி -ரூப் 5,000

முழு திட்ட செலவு - 25338 ரூபிள்.

திட்டத்தின் பெயர்: "கோரோடோக்" குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு மைதானத்தை உருவாக்குதல்.

திட்ட விண்ணப்பதாரர்: முன்முயற்சி குழு

வீடு எண் 2 இல் வசிப்பவர்கள்

ஸ்டம்ப். இளைஞர் கிராமம் பர்பெனோவா

திட்ட மேலாளர்: பர்பெனோவ் குடியேற்றத்தின் விளையாட்டு பயிற்றுவிப்பாளர் செர்னிக் எவ்ஜெனி வலெரிவிச்

சிறுகுறிப்பு

பாலர், ஆரம்ப பள்ளி வயது, குழந்தைகளின் உடல் குணங்களை மேம்படுத்துதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல், ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை மற்றும் விளையாட்டுகளில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துதல் ஆகியவற்றுக்கான ஓய்வு நேரத்தை ஒழுங்கமைக்கும் நோக்கத்துடன் குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு மைதானத்தை "கோரோடோக்" உருவாக்குதல்.

குழந்தைகளின் உடல் வளர்ச்சி என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டியது அவசியம் பாலர் வயது எதிர்கால விளையாட்டு வீரரின் வெற்றிகரமான ஆளுமையை உருவாக்குவதற்கான திறவுகோலாகும்.

பர்பெனோவா கிராமத்தில் குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானம் உருவாக்கப்பட்டதன் விளைவாக, பல முக்கியமான பணிகள் தீர்க்கப்படும் என்பதில் திட்டத்தின் பொருத்தம் உள்ளது:

• பாலர் மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தைகளுக்கான ஓய்வு நேரத்தை ஏற்பாடு செய்தல்;

இது குறிப்பிடத்தக்கது முக்கிய பங்கு துணை விவசாயத்தில் ஈடுபடும் பெற்றோருக்கான குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானம். 90% கிராமவாசிகள் தங்களது தனிப்பட்ட துணைத் திட்டங்களை வளர்ப்பதில் ஈடுபட்டுள்ளனர், ஏனெனில் அவர்களில் பலருக்கு இந்த ஒரே வருமான ஆதாரம் உள்ளது, மேலும் குழந்தையின் முழு வளர்ச்சிக்கு அவர்களுக்கு பெரும்பாலும் போதுமான நேரம் இல்லை, மேலும் குழந்தைகள் சில சமயங்களில் தங்களுக்குள் விடப்படுகிறார்கள். இந்த தளம் ஆண்டு முழுவதும் செயல்படும். கோடை என்பது ஒரு சாண்ட்பாக்ஸ், இரண்டு வகையான ஊசலாட்டங்கள், ஒரு குச்சி, ஒரு மினி-கூடைப்பந்து மைதானம் மற்றும் குழந்தைகளின் பொது மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான எந்திரம், குளிர்காலத்தில் ஒரு பனி ஸ்லைடு மற்றும் பனி புள்ளிவிவரங்கள் உள்ளன.

சாலைகளில் குழந்தைகள் இறந்திருப்பது, இலையுதிர்காலம் மற்றும் வசந்த காலத்தில் நீர்நிலைகள், நெருப்புடன் குழந்தைகளின் சேட்டைகள் ஆகியவை சிறு குழந்தைகளின் பாதுகாப்பைப் பற்றி சிந்திக்க வைக்கின்றன. குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானம் அபார்ட்மென்ட் கட்டிடத்திற்கு எதிரே ஒரு திறந்த பகுதியில் அமைந்திருக்கும், இதனால் பெரியவர்கள் குழந்தைகளைப் பார்க்க முடியும்.

இந்த தளம் குழந்தைகளை பிஸியாக வைத்திருக்கும் மற்றும் ஆபத்தான சொறி செயல்கள் மற்றும் அவர்களின் ஆரோக்கியத்திற்கு அச்சுறுத்தல் ஏற்படும் சூழ்நிலைகளில் இருந்து அவர்களைப் பாதுகாக்கும்.

கலைஞர்களைப் பற்றிய தகவல்கள்

• ஆசிரியராக பணிபுரிகிறார் உடல் கலாச்சாரம் மற்றும் MOU SOSH களில் OBZH.

  நவீன விளையாட்டு மைதான திட்டம்

  பர்பெனோவா;

• கிராமத்தின் சமூக நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டுள்ளது;
• பர்பெனோவ் குடியேற்றத்தின் டுமாவின் துணை;
• யுனைடெட் ரஷ்யா கட்சியின் உறுப்பினர், அதே போல் செரெம்கோவ்ஸ்கி பிராந்தியத்தின் இளைஞர் பாராளுமன்ற உறுப்பினர்;
• பிராந்திய போட்டியின் வெற்றியாளர் "2009 ஆம் ஆண்டின் ஆசிரியர்", "2010 ஆம் ஆண்டின் ஆசிரியர்".
• "சைபீரிய நிலத்தின் மறுமலர்ச்சி" - 2007 என்ற பொது நிதியத்தின் "கிராமப்புற அரங்கத்தை நாங்கள் மீட்டெடுப்போம்" என்ற மானியத்தின் வெற்றியாளர்

முன்முயற்சி குழு:

• ஈ.வி.செர்னிக் - வீட்டின் எண் 2, ஆசிரியர், விளையாட்டு பயிற்றுவிப்பாளர்;
• செர்னிக் என்ஏ - வீட்டின் எண் 2 இல் வசிப்பவர், பேச்சு சிகிச்சையாளர் எம்.டி.ஓ. பர்பெனோவா;
• சுகரேவ் டி.ஏ. - வீட்டின் எண் 2 இல் வசிப்பவர், தற்காலிகமாக வேலையில்லாமல்;
• தகிந்த்சேவா என்.வி. - வீடு எண் 2, ஒரு ஆசிரியர்;
• டி. டாகிண்ட்சேவ் - வீட்டின் எண் 2 இல் வசிப்பவர், 9 ஆம் வகுப்பு மாணவர்;
• இ.ஜி. கோலோஷா - வீட்டு எண் 2, இல்லத்தரசி, 3 குழந்தைகளின் தாய்;
• போல்டென்கோவா என்.என். - வீடு எண் 2, ஒரு ஆசிரியர்;
• பாலபனோவா எல்.வி. - வீடு எண் 2, சமூக சேவகர்;
• ரைஷ்கோவ் ஈ.பி. - கிராமத்தில் வசிப்பவர், மேல்நிலைப் பள்ளியின் தொழிலாளி. பர்பெனோவா.
• லுசானென்கோ ஏ.வி. - கிராமத்தில் வசிப்பவர், மாவட்ட மருத்துவமனை எண் 2 இன் தீயணைப்பு வீரர். பர்பெனோவா.

சிக்கலை உருவாக்குதல்

கருவுறுதல் அதிகரித்தது சமீபத்திய ஆண்டுகளில், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தால் தீவிரமாக ஆதரிக்கப்படுவது, எங்கள் இளம் குழந்தைகளின் வேலைவாய்ப்பு மற்றும் ஓய்வு பற்றி சிந்திக்க வைக்கிறது. பிராந்தியத்தின் பெரிய நகரங்களில், குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானங்கள் மற்றும் மழலையர் பள்ளிகளை நிர்மாணிப்பதற்கான திட்டங்கள் தீவிரமாக செயல்படுத்தப்பட்டு வருகின்றன, ஆனால் துரதிர்ஷ்டவசமாக, கிராமப்புற குழந்தைகளைப் பற்றி அதிகாரிகள் நினைவில் இல்லை, எனவே கேள்வி ஒரு விளையாட்டு மைதானத்தை உருவாக்குவது புதிய காற்று, சூரியனின் கீழ், ஒவ்வொரு குழந்தையும் வந்து தங்கள் நேரத்தை செலவிடலாம் இலவச நேரம்... ஒவ்வொரு பெற்றோரும் சிறிய குழந்தைகளுடன் பொழுதுபோக்கு வசதிகளில் ஓய்வெடுக்க முடியாது, ஆனால் இளைய பள்ளி குழந்தைகள் கிராமத்திற்கு வெளியே ஒரு குழந்தை பராமரிப்பு நிலையத்தில் ஓய்வெடுங்கள். மேலும் விளையாட்டு மைதானம் குழந்தைகளின் பொழுதுபோக்கு, வேடிக்கை மற்றும் சிரிப்பின் உள்ளூர் தீவாக இருக்கும், கிராமத்தின் ஒவ்வொரு குழந்தையும் அங்கு வர முடியும். மேலும், இந்த திட்டம் ஆண்டு முழுவதும் பயன்படுத்தப்படும். குளிர்காலத்தில், இது குழந்தைகள் கலை மூலையாக இருக்கும், அங்கு குழந்தைகள் பெரியவர்களின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் பனி புள்ளிவிவரங்கள் மற்றும் பனி ஸ்லைடுகளை உருவாக்க முடியும்.

திட்டத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள்

அதன் காரணம் இந்த திட்டம் கிராமத்தில் பாலர் மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தைகளுக்கான ஓய்வுநேர அமைப்பாகும். பர்பெனோவா.

பணிகள்:

• குழந்தையின் ஆளுமையின் உடல் மற்றும் ஆன்மீக குணங்களின் வளர்ச்சி மற்றும் மேம்பாடு;
• ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறைகளை மேம்படுத்துதல்;
• கூட்டு உணர்வின் உருவாக்கம், கூட்டு விளையாட்டு நடவடிக்கைகள்;
• பல்வேறு போட்டிகளை நடத்துதல், எடுத்துக்காட்டாக, "சிறந்த பனி உருவம்" மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள்.

நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்குகளை அடைதல், திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான வழிமுறை.

திட்டத்தின் தொடக்கத்தில், முன்முயற்சி குழுவின் கூட்டம் நடத்தப்படும், அங்கு திட்டத்தின் வேலைத் திட்டம் பேச்சுவார்த்தை மற்றும் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது.

விளையாட்டு மைதானம் அமைந்திருக்கும் பகுதி குப்பைகளால் சிதறிக்கிடக்கிறது மற்றும் சுகாதாரமற்ற நிலையில் உள்ளது. திட்டத்தை செயல்படுத்தும்போது, \u200b\u200bஅந்த பகுதி குப்பைகள் மற்றும் களைகளை அகற்றும், மலர் படுக்கைகள் அமைக்கப்படும், பெற்றோருக்கான பெஞ்சுகள் நிறுவப்படும், மேலும் இது சரியான அழகியல் தோற்றத்தைப் பெறும். ஒரு மாற்றம் கொண்ட இரண்டு ஆதரவு கோபுரங்கள், ஏறுவதற்கான ஏணி மற்றும் பல்வேறு உள்ளமைக்கப்பட்ட கட்டமைப்புகள் கட்டப்படும்: கைகளை வளர்ப்பதற்கும் பயிற்றுவிப்பதற்கும் ஒரு உலோக கைப்பிடி, மேல் மற்றும் கீழ் முனைகளை ஒருங்கிணைப்பதற்கான இரண்டு உலோக ஸ்வீடிஷ் ஏணிகள், ஒரு சிறிய உலோக கிடைமட்ட பட்டை, ஒருங்கிணைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு கடுமையான இடைநீக்கத்துடன் ஒரு ஊஞ்சல், ஒரு உலோக ஸ்லைடு ... பிரதான கட்டமைப்பை ஒட்டியுள்ள பிரதேசத்தில் 3 மீ 2 பரப்பளவு கொண்ட சதுர வடிவ சாண்ட்பாக்ஸ் மற்றும் இரண்டு ஸ்விங்கிற்கு ஒரு ஸ்விங் "ஸ்கேட்" இருக்கும்.

இவை அனைத்திற்கும் பின்னால் குழந்தைகள் நிறுவனங்களின் குறிப்பிட்ட தலைவர்கள், மேல்நிலைப் பள்ளியின் இயக்குநர் தாராபிரினா ஓ.ஏ. , MDOU மார்டினோவா I.I., திட்டத்தின் ஆசிரியர் செர்னிக் ஈ.வி., முன்முயற்சி குழு, பாஷ்கிரோவ் ஏ.என் தலைமையிலான உள்ளாட்சி அமைப்புகள்.

அனைத்து ரஷ்ய விடுமுறை "குழந்தைகள் தினம்" மற்றும் சி.ஆர்.எம்.ஓ விருந்தினர்கள், இளைஞர் கொள்கை மற்றும் விளையாட்டு, பிரதிநிதிகளுடன் ஒத்துப்போகும் வகையில் இந்த திறப்பு நேரம் முடிவடையும். அறக்கட்டளை "சைபீரிய நிலத்தின் மறுமலர்ச்சி".

திட்ட செயல்படுத்தல் பணி திட்டம்

1. முன்முயற்சி குழுவில் பங்கேற்பாளர்களின் கூட்டத்தை நடத்துதல், இதில் குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு மைதானத்தை உருவாக்கும் திட்டத்தில் பணிபுரியும் திட்டம் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது - மே 1 வாரம் (பொறுப்பு ஈ. செர்னிக்)
2. அடிப்படை கட்டமைப்புகளை நிர்மாணிப்பதற்கான குழுக்களை உருவாக்குதல் - மே 1 வாரம் (பொறுப்பான ஈ. செர்னிக், முன்முயற்சி குழு)
3. கட்டுமானப் பொருட்களின் கொள்முதல் - மே 1-2 வாரங்கள் (பொறுப்பான ஈ. செர்னிக்)
4. தள திட்டமிடல் மற்றும் முக்கிய கட்டமைப்புகளின் கட்டுமானம் - மே 2-4 வாரங்கள் (பொறுப்பான ஈ. செர்னிக், முன்முயற்சி குழு)
5. "விளையாட்டு மைதானம்" கோரோடோக் "திட்டத்தின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறும் தீர்வு நிர்வாகத்துடன் இணைந்து முன்முயற்சி குழுவின் கூட்டம் - ஜூன் 1 வாரம்
6. தேநீர் குடிப்பதன் கூறுகளுடன் விளையாட்டு மைதானத்தின் பிரமாண்ட திறப்பு - ஜூன் 1
7. ஜூன் (ஜூன் (பொறுப்பு என். செர்னிக்) கிராமத்தில் பர்பெனோவா கிராமத்தில் "கோரோடோக்" ஒரு விளையாட்டு மைதானத்தை உருவாக்குதல் திட்டம் பற்றி "மோ செலோ" செய்தித்தாளில் ஒரு கட்டுரை எழுதுதல்

குறிப்பிட்ட எதிர்பார்க்கப்பட்ட முடிவுகள்

இந்த திட்டத்தின் சமூக முக்கியத்துவம் என்னவென்றால், இது மக்களின் செயல்பாட்டை ஊக்குவிக்கிறது, கிராமவாசிகளுக்கும் சுய அரசு அமைப்புகளுக்கும் இடையே நெருங்கிய தொடர்பை ஏற்படுத்துகிறது. திட்டத்தின் செயல்திறன் சந்தேகத்திற்கு அப்பாற்பட்டது:

• ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் பயிற்சி, விளையாட மற்றும் வளர வாய்ப்பு கிடைக்கும்;
• குழந்தைகள் ஓய்வு அமைப்பு;
• குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களின் பொதுவான ஆர்வத்தை நோக்கி, வெகுஜன தன்மையை நோக்கி நாங்கள் ஒரு போக்கை எடுக்கிறோம்;
• பின்தங்கிய குடும்பங்களிலிருந்து குழந்தைகளை ஈர்ப்பது;
• குழந்தைகளில் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறைக்கான திறன்களை வளர்ப்பது மற்றும் வளர்ப்பது;
• ஆரம்ப பள்ளி மற்றும் பாலர் வயது குழந்தைகளிடையே குழு ஒத்திசைவு மற்றும் கூட்டுத்தன்மை அதிகரிக்கும்.

இந்த திட்டத்தின் செயல்பாட்டில் குடியேற்றத்தின் தலைவர் ஆர்வமாக உள்ளார்; இந்த திட்டத்தை செயல்படுத்துவதில் ஏராளமான குழந்தைகளும் அவர்களது பெற்றோர்களும் ஈடுபடுவார்கள், மேலும் அவர்களின் தன்னார்வ ஊதியம் பெறாத உழைப்பால் அதை செயல்படுத்த உதவும்.

குழந்தைகளுக்கான "கோரோடோக்" விளையாட்டு மைதானத்தை உருவாக்கியதில் பெறப்பட்ட அனுபவத்தை செரெம்கோவ்ஸ்கி மாவட்டத்தின் முழு பிரதேசத்திற்கும் நீட்டிக்க முடியும்.

முடிவுகளின் மதிப்பீடு

1. கிராமப்புறங்களில் கலாச்சார நிலை உயரும்.
2. குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோரின் கூட்டு நடவடிக்கைகள் தொடர்பை ஏற்படுத்தவும் உணர்ச்சி சமநிலைக்கு வழிவகுக்கும்.
3. தோன்றும் கலாச்சார தளம் ஒரு கிராமத்தில், கவர்ச்சிகரமான முறையில் அழகாக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

திட்டத்தின் மேலும் வளர்ச்சி

இந்த வசதியின் பாதுகாப்பும் செயல்பாடும் வீட்டின் குடியிருப்பாளர்களால் உறுதி செய்யப்படும் №2 ஸ்டம்ப்.

முன்முயற்சி குழுவில் இருந்து இளைஞர்கள், கிராமவாசிகள். கிராமத்தில் அதிக எண்ணிக்கையிலான குழந்தைகளின் ஈடுபாட்டுடன் குழந்தைகள் போட்டிகளையும் விடுமுறை நாட்களையும் நடத்த திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. மேலும் குளிர்காலத்தில் ஏற்பாடு செய்யப்படும் கூட்டு நிகழ்வு குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் கட்டுமானத்திற்காக பனி நகரம் மற்றும் வருடாந்திர போட்டியில் பங்கேற்பது "ஒரு கிராமத்தின் சிறந்த பனி உருவம்." இந்த குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானத்தின் ஆண்டு முழுவதும் பயன்படுத்த இவை அனைத்தும் பங்களிக்கின்றன.

குழந்தைப் பருவம் என்பது ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் மிக அருமையான நேரம், அவர் ஒவ்வொரு நிமிடமும் உலகைக் கற்றுக் கொள்ளும்போது, \u200b\u200bஇதற்கு நன்றி அவர் விரிவாக வளர்கிறார். வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சிக்கு பெற்றோர் பாதுகாப்பான மற்றும் அழகான சூழலை வழங்க வேண்டும். உட்பட, குழந்தைகளின் விளையாட்டுகளின் பகுதியை பாதுகாப்பான பொருட்களுடன் சித்தப்படுத்துதல் - ஊசலாட்டம், கொணர்வி, படிக்கட்டுகள் கொண்ட விளையாட்டு மைதானம். மேலும், சிறந்த தீர்வு ஏற்கனவே அனைவருக்கும் கிடைக்கிறது - ஒரு ரப்பர் சிறு துண்டு பூச்சு. ஒவ்வொரு சுவைக்கும் குழந்தைகளின் விளையாட்டு மைதானம் வரைதல்.

அன்பான தாய்மார்களும் தந்தையர்களும் தெருவில் நடக்கும்போது தங்கள் குழந்தைக்கு என்ன தேவை என்பதை உறுதியாக அறிவார்கள். குழந்தை விளையாடுவதும் கேலி செய்வதும் இல்லை, ஊஞ்சலில் சவாரி செய்வது, நண்பர்களுடன் ஓடுவது, சாண்ட்பாக்ஸில் விளையாடுவது அல்லது சுறுசுறுப்பான செயலில் வேடிக்கை பார்ப்பது. இந்த நேரத்தில், அவர் தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்துடன் அறிமுகம் செய்கிறார்.

ஆனால் சமீபத்தில் வரை அவை என்ன? அவர்கள் பெற்றோரின் கொள்கைகளிலிருந்து வெகு தொலைவில் இருந்தனர். ஒருபுறம், அவற்றை அழகாக அழைக்க முடியாது - சாம்பல் நிலக்கீல் நடைபாதை, குறைந்த அளவு சலிப்பான சவாரிகள். மறுபுறம், பெரியவர்கள் குழந்தைகளின் பாதுகாப்பிற்காக உறுதியளிக்க முடியவில்லை: அவர்களின் காலடியில் மிகவும் கடினமான தளம் உள்ளது, மற்றும் கொணர்வி ஊஞ்சல் கட்டமைப்பு ரீதியாக மிகவும் சிந்திக்கத்தக்கதல்ல.

உங்கள் சிறியவருக்கு ஒரு அற்புதமான மற்றும் அற்புதமான உலகம்!

அதிர்ஷ்டவசமாக, இன்று பெரியவர்களுக்கு சிறந்த வாய்ப்புகள் உள்ளன. அவர்கள் தங்கள் அன்புக்குரிய குழந்தைக்கு மனிதநேயம் கொண்டு வந்த மிகச் சிறந்ததை வழங்க முடியும். இது மிகவும் சிக்கலான மற்றும் கற்பனைக்கு எட்டாததாக இருக்கலாம் - ஒரு சாதாரண விளையாட்டு மைதானம்: தரை மேற்பரப்பில் ஒரு வரைபடம் அதை அலங்கரிக்கும், மேலும் அடிப்பகுதி உங்கள் கால்களுக்கு அடியில் வசந்தமாக இருக்கும், அடியைத் தடுக்கும். இதற்காக மலிவான நீடித்த பொருளை வாங்கினால் போதும் - ரப்பர் சிறு துண்டு சார்ந்த அடுக்குகள்.

இந்த தீர்வு வியக்கத்தக்க எளிய மற்றும் தனித்துவமானது. இப்போது வரை, பெற்றோருக்கு அதிக தேர்வு இல்லை என்று நம்புவது கடினம். அவர்கள் செய்யவேண்டியது என்னவென்றால், குழந்தையை அவர் வந்த முற்றத்தில் ஒரு நடைப்பயணத்திற்கு செல்ல விடுங்கள், சிறந்தது, புடைப்புகள் மற்றும் காயங்களுடன், அல்லது ஒரு "நல்ல பகுதியை" தேடுங்கள் - மணல் அல்லது சரளை சில்லுகளுடன். இருப்பினும், மேலே உள்ள அனைத்து தீர்வுகளையும் விட ரப்பர் பொருள் ஒப்பிடமுடியாது. அதை வேறுபடுத்தும் முதல் விஷயம், அனைத்து அதிர்ச்சிகளையும் தடுக்கும் மென்மையான மேற்பரப்பு.

உற்பத்தியாளர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதிக்கு சில ஸ்விங்-படிக்கட்டுகளுடன் ஒரு தீர்வை வழங்க தயாராக உள்ளனர், கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறார்கள் அதிகபட்ச உயரம்அதில் இருந்து குழந்தை விழக்கூடும். அத்தகைய வீழ்ச்சி காயம் இல்லாமல் முடிவடையும் என்று உத்தரவாதம் அளிக்கப்படுகிறது! ரப்பர் ஒரு இலவசமாக பாயும் பொருள் அல்ல, அதாவது இது மற்ற விரும்பத்தகாத ஆச்சரியங்களை முன்வைக்காது. எனவே, இது மணல் அல்லது சரளை சில்லுகளை விட அதிகமாக உள்ளது. ஆனால் புதிய பூச்சு மற்றொரு சுவாரஸ்யமான வாய்ப்பைத் திறக்கிறது - அதிலிருந்து அதிக கலைநயமிக்க விளையாட்டு மைதானங்களை உருவாக்குவது உண்மையில் சாத்தியமாகும்! எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சாயங்களைச் சேர்ப்பதன் மூலம் பொருள் தயாரிக்கப்படுகிறது. எனவே, பிரதேசம் எந்த நிறத்திலும் இருக்கலாம், தரையில் கூட எந்தப் படத்தையும் வரைய முடியும்.

கண்கவர் விளையாட்டு மைதானம் வரைதல் மற்றும் பல.

ரப்பர் பொருள் லட்சிய திட்டங்களுக்கு சிறந்த தேர்வாகும். இது ஒரு பெரிய பகுதியை மறைப்பதற்குப் பயன்படுத்தப்படலாம், மண்டலங்களை தெளிவாகப் பிரிக்கிறது. எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் ஒரு வண்ணத்துடன் குழந்தைகளுக்கு ஒரு மூலையை வைக்கலாம், அங்கு அவர்களுக்கு பாதுகாப்பான ஊஞ்சலில், ஒரு சாண்ட்பாக்ஸ் உள்ளது. தனித்தனியாக, வயதான குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகளுக்கு ஒரு பிரதேசம் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது. மற்றொரு பகுதி விளையாட்டு உபகரணங்கள் அமைந்துள்ள இடம். இந்த தீர்வைக் கொண்டு ஒரு பெரிய விளையாட்டு இடம் சுவாரஸ்யமாகவும் அசாதாரணமாகவும் இருக்கும்.

"இஸ்டிம்பெக்ஸ்" நிறுவனம் குழந்தைகள் விளையாடும் பகுதியை சித்தப்படுத்துவதற்கு ஒரு பெரிய அளவிலான திட்டத்தை செயல்படுத்த மகிழ்ச்சியாக இருக்கும். அவர்கள் ஒரு வழக்கமான முற்றத்தில் இடுவதற்கும் தனிப்பட்ட சதித்திட்டத்தில் ஒரு குழந்தைக்கு விளையாட்டு மைதானத்தை உருவாக்குவதற்கும் தேவையான பொருட்களை வழங்குவார்கள். மேக்னஸ் பிராண்டின் கீழ் தயாரிப்பின் ஒரு முக்கியமான பிளஸ் என்னவென்றால், நீங்கள் ஆயத்த ரப்பர் தகடுகளை வாங்கினால் அதை நீங்களே இடலாம். ஒரு தைரியமான திட்டத்தில் பணிபுரியும் விஷயத்தில், எந்த அளவு மற்றும் உள்ளமைவின் பிரதேசத்தில் தடையற்ற தளத்தை உருவாக்கும் நிபுணர்களை நீங்கள் அழைக்கலாம்.

ஒருவேளை பூமியில் இதைவிட சிறந்த இடம் எதுவுமில்லை, அங்கு நீங்கள் முழு குடும்பத்தினருடனும் நகரத்தின் சலசலப்பு மற்றும் சலிப்பான சத்தத்திலிருந்து உங்கள் சொந்த இடத்தை விட நல்ல ஓய்வெடுக்க முடியும் விடுமுறை வீடு... இங்கே நீங்கள் எல்லாவற்றையும் மறந்துவிடலாம், உள்ளூர் நிலப்பரப்புகளின் தன்மையையும் அழகையும் அனுபவிக்கலாம், உங்கள் குடும்பத்தினருடனும் நெருங்கிய நண்பர்களுடனும் ஒரு நல்ல நேரம் கிடைக்கும். ஆனால் இது நம்மைப் பற்றியது - பெரியவர்கள், ஆனால் குழந்தைகளைப் பற்றி என்ன, அவர்களின் ஓய்வு குறைவான பயனுள்ள, பணக்கார மற்றும் உற்சாகமாக இருக்க அவர்களுக்கு என்ன தேவை? அது சரி - விளையாட்டுகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளுக்கான விளையாட்டு மைதானம்! நாட்டில் ஒரு மல்டிஃபங்க்ஸ்னல் விளையாட்டு மைதானத்தை நீங்களே உருவாக்குவது நல்லது. எனவே நீங்கள் நிறைய பணத்தை மிச்சப்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், கட்டமைப்பு மிகவும் நம்பகமானதாகவும் உண்மையிலேயே பாதுகாப்பாகவும் இருக்கும் என்பதையும் உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பெற்றோர்கள் இல்லையென்றால், தங்கள் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை யார் கவனிக்க வேண்டும்.

ஸ்கிராப் பொருட்களிலிருந்து (புகைப்படம்) நீங்களே செய்யுங்கள்

ஒரு விளையாட்டு மைதானத்திற்கான முக்கிய மற்றும் முன்னுரிமை தேவை அதன் பாதுகாப்பு என்பதால், குழந்தைகள் பாதிக்கப்படக்கூடிய ஆபத்தான இடங்களிலிருந்து விளையாட்டு மைதானத்தை ஒதுக்கி வைப்பதன் முக்கியத்துவம் பெற்றோருக்கு முன்னுரிமையாகிறது. எதுவும் அவர்களின் ஆரோக்கியத்திற்கு அச்சுறுத்தல் அல்லது ஆபத்தை ஏற்படுத்தக்கூடாது.

வெளிப்புற விளையாட்டுகளை விளையாடும்போது, \u200b\u200bகுழந்தைகள் முன்னெச்சரிக்கை நடவடிக்கைகளை முற்றிலுமாக மறந்துவிடுவார்கள், எனவே அவற்றை தளத்தில் வெளியிடுவதற்கு முன்பு, அவர்களுக்கு எதுவும் நடக்காது என்பதில் நீங்கள் உறுதியாக இருக்க வேண்டும்.

நிச்சயமாக, தற்செயலான காயத்தின் அபாயத்தை நீங்கள் முற்றிலுமாக அகற்ற முடியாது, ஏனென்றால் இவர்கள் குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் மனதில் என்ன வரக்கூடும் என்பது யாருக்கும் தெரியாது. ஆனால் அவர்களின் சூழலை முடிந்தவரை பாதுகாப்பாக வைத்திருக்க உங்களால் முடிந்ததைச் செய்ய, நீங்கள் முயற்சி செய்ய வேண்டும்.

விளையாட்டு மைதானத்தை வைப்பதற்கு பொருத்தமான இடத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, \u200b\u200bஉங்கள் சிறியவர்கள், குறிப்பாக சிறியவர்கள் எப்போதும் பார்வையில் இருக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். எனவே, நீங்கள் அடிக்கடி இருக்கும் வீட்டில் அந்த ஜன்னல்களுக்கு எதிரே ஒரு விளையாட்டு மைதானத்தை சித்தப்படுத்துவது நல்லது.

வீட்டிலிருந்து தளத்தின் தொலைவு மிக அதிகமாக இருக்கக்கூடாது, இதனால் ஏதேனும் நடந்தால், எழுந்த பிரச்சினைக்கு விரைவாக பதிலளிக்க முடியும்.

குழந்தைகளின் சாண்ட்பாக்ஸ் தங்கள் கைகளால் (புகைப்படம்)

குழந்தைகளின் சாண்ட்பாக்ஸ் தங்கள் கைகளால் - நல்ல வழி உங்கள் குழந்தைகளின் குழந்தைப் பருவத்தில் நீங்கள் அக்கறை காட்டுகிறீர்கள் என்பதை நிரூபிக்கவும். மீண்டும் இளைய தலைமுறையினரிடம் கவனிப்பையும் கவனத்தையும் காட்டியது ஆரம்ப வயது, உங்கள் எதிர்கால உறவுக்கு உறுதியான அடித்தளத்தை அமைப்பீர்கள்.

சாண்ட்பாக்ஸை உருவாக்குவதற்கான எளிய மற்றும் மிகவும் சிக்கலான வழி ஒரு மர அமைப்பு திறந்த வகை ஒரு சதுரம், ரோம்பஸ், செவ்வகம் போன்ற வடிவத்தில். நீங்கள் இன்னும் மேலே சென்று ஒரு படகு அல்லது கப்பல் வடிவில் உங்கள் சொந்த கைகளால் ஒரு மர சாண்ட்பாக்ஸை உருவாக்கலாம்.

கப்பல் வடிவில் உள்ள குழந்தைகளின் சாண்ட்பாக்ஸ் எந்த குழந்தைக்கும், குறிப்பாக சிறுவர்களுக்கு ஒரு கனவு.

சாண்ட்பாக்ஸ் குழந்தைகளில் விளையாடுவது மட்டுமல்ல, குழந்தை உளவியலாளர்கள் கூறுகிறார்கள் படைப்பு திறன்கள் மற்றும் கை மோட்டார் திறன்கள், ஆனால் அவை கடின உழைப்பு, விடாமுயற்சி, சகிப்புத்தன்மை மற்றும் கட்டுப்பாடு போன்ற நேர்மறையான குணநலன்களையும் உருவாக்குகின்றன.

கூடுதலாக, சாண்ட்பாக்ஸில் ஒரு நாளைக்கு ஒரு மணிநேரமாவது குழந்தைகளாக இருப்பது அவர்களின் நரம்பு மண்டலத்தை உறுதிப்படுத்தவும் மன அழுத்தத்தை குறைக்கவும் உதவுகிறது என்பது நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது.

மிகவும் எளிமையான மற்றும் விரைவான வழி ஒரு விளையாட்டு மைதானத்தின் அலங்காரம் - வெள்ளை குவார்ட்ஸ் மணலின் ஒரு சிறிய சாண்ட்பாக்ஸை உருவாக்குங்கள், முன்பு அதை சாதாரண பதிவுகளால் வேலி அமைத்திருந்தீர்கள்

உங்கள் பணி ஒரு சாண்ட்பாக்ஸை உருவாக்குவது, ஆனால் எவ்வாறு ஒழுங்கமைப்பது விளையாட்டு செயல்முறை, குழந்தைகள் அதைத் தாங்களே கண்டுபிடிப்பார்கள்

ஸ்கிராப் பொருட்களிலிருந்து செய்ய வேண்டிய சாண்ட்பாக்ஸ் என்பது மிகவும் லாபகரமான மற்றும் நடைமுறை தீர்வாகும், இது குடும்ப வரவு செலவுத் திட்டத்தை சேமிக்க உதவுவது மட்டுமல்லாமல், ஒரு சட்டகத்தை உருவாக்கும் செயல்பாட்டில் பயன்படுத்தவும் உங்களை அனுமதிக்கும், அந்த தேவையற்ற விஷயங்கள் நீண்ட காலமாக உள்ளன.

குழந்தைகளுக்கான DIY ஸ்லைடுகள் (புகைப்படம்)

சாண்ட்பாக்ஸைப் போலன்றி, குழந்தைகளின் ஸ்லைடு என்பது உங்கள் சொந்த கைகளால் தயாரிப்பதற்கான மிகவும் சிக்கலான கட்டமைப்பாகும். சிரமம் அதன் கட்டுமானத்திற்கு அதிக அளவு கட்டுமானப் பொருட்கள் தேவை என்பதில் மட்டுமல்லாமல், கட்டமைப்பின் பாதுகாப்பிற்கான சிறப்புப் பொறுப்பிலும் உள்ளது.

விளையாட்டு மைதானத்தின் திட்டம் மிகவும் கடுமையான பாதுகாப்புத் தேவைகளுக்கு இணங்க, அதன் கட்டுமானத்தின் போது, \u200b\u200bபல சிறிய விஷயங்களும் நுணுக்கங்களும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும்:

• பாலர் குழந்தைகளுக்கான ஸ்லைடின் அதிகபட்ச உயரம் 1 மீட்டருக்கு மேல் இருக்கக்கூடாது, 5 வயதுக்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளுக்கு, உயரத்தை 2–2.5 மீட்டராக உயர்த்தலாம்.
• படிக்கட்டுகளின் உயரத்தின் கோணம் 25 ° - 30 ° டிகிரிக்குள் இருக்க வேண்டும், உகந்த படி அகலம் 20 - 25 செ.மீ;
• ஒவ்வொரு அடியிலும் ரப்பர் பூச்சு கணிசமாக பிடியை மேம்படுத்தி நழுவுவதைத் தடுக்கும்;
• நம்பகமான, வலுவான ஹேண்ட்ரெயில்கள் மற்றும் பலஸ்டர்கள் உங்கள் பிள்ளையை ஒரு கட்டத்தில் அவர் காலில் நிற்கவோ அல்லது நழுவவோ செய்யாவிட்டால் உயரத்திலிருந்து விழ அனுமதிக்காது.

மலையிலிருந்து விரைவான மற்றும் பாதுகாப்பான வம்சாவளியைப் பொறுத்தவரை, பிளாஸ்டிக் சரிவுகளைப் பயன்படுத்துவது சிறந்தது, அவை எடை குறைவாகவும், உராய்வின் சிறந்த குணகத்தைக் கொண்டதாகவும் இருக்கும். இன்று, விளையாட்டு விளையாட்டு மைதானங்களின் விற்பனையில் நிபுணத்துவம் பெற்ற கடைகள் உயரத்திலும் கட்டமைப்பின் வடிவத்திலும் (நேராக, திருகு, அலை அலையான) பிளாஸ்டிக் சரிவுகளின் ஒரு பெரிய தேர்வை உங்களுக்கு வழங்க முடியும்.

இருப்பினும் நீங்கள் சாய்விற்கு (மரம், ஒட்டு பலகை) இயற்கையானவற்றைப் பயன்படுத்த முடிவு செய்தால், அவற்றின் மேற்பரப்பு கவனமாகவும் வார்னிஷாகவும் இருக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

நாட்டில் சரியான மட்டத்தில் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு விளையாட்டு மைதானம், அதற்காக நேரத்தை செலவிடுவது, உங்கள் குழந்தைகள் முற்றிலும் பாதுகாப்பானவர்கள் என்பதை உறுதிப்படுத்த உங்களை அனுமதிக்கும். கோடைகால குடிசைகளுக்கான குழந்தைகளின் ஸ்லைடுகள் விளையாட்டு, மற்றும் உடற்கல்வி என்பது நாம் அனைவரும் அறிவது போல், உடலையும் ஆவியையும் கடினப்படுத்துவதோடு மட்டுமல்லாமல், உங்கள் குழந்தைக்கு அறிவுபூர்வமாக சரியாக வளர உதவுகிறது.

எனவே, உங்கள் பிள்ளை எப்போதும் ஆரோக்கியமாக இருக்க வேண்டும், தேவையான விளையாட்டு வடிவத்தை பராமரிக்கவும், ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை வழிநடத்தவும் நீங்கள் விரும்பினால், உங்கள் சொந்த கைகளால் ஒரு விளையாட்டு மைதானத்தை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்ற கேள்வி பெற்றோருக்கு மிக முக்கியமாக இருக்க வேண்டும்.

மர கட்டமைப்புகளை இணைப்பதற்கான எளிய நிறுவல் விதிகளைப் பின்பற்றி, உங்களுக்கு வசதியான மற்றும் முற்றிலும் பாதுகாப்பான விளையாட்டு மைதானம் கிடைப்பது உறுதி.

கோடைகால இல்லத்திற்கான குழந்தைகளின் ஸ்லைடு உங்கள் குழந்தைகளுக்கு ஒரு வேடிக்கையான விடுமுறைக்கு உங்கள் சொந்த கைகளால் செய்யக்கூடிய ஒரே விஷயம் அல்ல. , டிராம்போலைன்ஸ், விளையாட்டு உபகரணங்கள், சாண்ட்பாக்ஸ், ஊசலாட்டம், தளம் ,. உங்கள் கைகளில் ஒரு நல்ல கருவி மற்றும் உங்கள் தலையில் பல புதிய யோசனைகள் மூலம் நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும் என்பதற்கான சிறிய பட்டியல் இங்கே.

இந்த விஷயங்கள், கட்டிடங்கள் மற்றும் கட்டமைப்புகள் உங்கள் தளத்தின் தோற்றத்திற்கு ஒரு சிறந்த கூடுதலாக இருக்கும், அதன் இயற்கை வடிவமைப்பை மாற்றும், மேலும் செயலில் உள்ள விளையாட்டுகளுக்கான அழகான விளையாட்டு மைதானம் முற்றத்திற்கு ஒரு தனித்துவமான பரிவாரங்கள் மற்றும் சிறப்பு பாணியைக் கொடுக்கும்.

தங்கள் கைகளால் கொடுப்பதற்கான குழந்தைகளின் ஊஞ்சல் (புகைப்படம்)

அன்றாட கவலைகள் மற்றும் சலசலப்புகளிலிருந்து ஓய்வெடுக்கவும், விலகவும் நாட்டு வீட்டிற்குச் செல்வதால், இந்த நேரத்தை முடிந்தவரை வசதியாக செலவிட வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறோம்.

அதனால்தான் எங்கள் வீட்டிற்கு விலை உயர்ந்த, மென்மையான மற்றும் மிக முக்கியமாக வசதியான தளபாடங்கள் வாங்குகிறோம். தெருவில், நீங்கள் ஒரு அழகான காம்பைத் தொங்கவிடலாம், அதில் ஒரு கப் காபி சாப்பிடுவது அல்லது சுவாரஸ்யமான புத்தகத்தைப் படிப்பது மிகவும் சிறந்தது. ஆனால் ஐயோ, இதுபோன்ற ஓய்வைக் கொண்ட குழந்தைகளை நீங்கள் சோதிக்க முடியாது, அவர்களுக்கு மென்மையான சோபா அல்லது சலிப்பான காம்பை விட வேறு ஏதாவது தேவை, அவர்கள் ஒரு ஊஞ்சலில் மட்டுமே ஆர்வம் காட்டுகிறார்கள். இந்த சிக்கலை நீங்கள் முன்கூட்டியே கவனிக்கவில்லை என்றால், நீங்கள் ஸ்கிராப் பொருட்களிலிருந்து ஊசலாட வேண்டும்.

உங்கள் சொந்த கைகளால் ஒரு கோடைகால குடியிருப்புக்கு ஒரு தெரு குழந்தைகள் ஊஞ்சலை உருவாக்கும் போது, \u200b\u200bஒரு தந்தையாக, நீங்கள் முதலில் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், அவர்களின் தேவதூதர் தோற்றம் இருந்தபோதிலும், அவர்கள் இன்னும் ஆபத்தை ஏற்படுத்துகிறார்கள். எனவே, குழந்தைகளின் பாதுகாப்பு தொடர்பான எந்தவொரு பிரச்சினையையும் போலவே, அவர்களின் நம்பகத்தன்மையும் முக்கிய அளவுகோலாகிறது.

குழந்தைகளின் டயர் ஸ்விங் என்பது உங்கள் குழந்தைகளை மகிழ்விக்க எளிதான மற்றும் வேகமான வழியாகும்

நீங்கள் முற்றிலும் எதற்கும் ஊசலாடலாம், முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், ஆதரவு போதுமான நம்பகத்தன்மை மற்றும் வலுவானது. இவை மரத்திலோ அல்லது உலோகத் துருவங்களிலோ தரையில் தோண்டப்பட்டால், அவற்றின் அடிப்பகுதி நன்றாக இருக்க வேண்டும், அது வீட்டின் அருகே நிற்கும் மரமாக இருந்தால், நீங்கள் ஆரோக்கியமான மற்றும் அடர்த்தியான கிளையில் மட்டுமே ஊஞ்சலில் தொங்க வேண்டும்.

உங்கள் டச்சாவில் செய்யப்பட்ட ஒரு செய்ய வேண்டிய விளையாட்டு மைதானம் வெளிப்புற ஊஞ்சலில் நீங்கள் சித்தப்படுத்தக்கூடிய சிறந்த இடமாகவும் செயல்படும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்கள் சிறிய குழந்தையை எளிதில் ஆதரிக்கக்கூடிய வலுவான கற்றை எப்போதும் அதில் இருக்கும்.

ஒரு ஹேக்ஸா, ஒரு ஜிக்சா மற்றும் ஒரு விமானத்துடன் உங்கள் "தொடர்பு" "நீங்கள்" இல் இருந்தால், உங்கள் சொந்த கைகளால் ஒரு மர ஊஞ்சலை உருவாக்குவது உங்களுக்கு கடினமாக இருக்காது. நீங்கள் ஊஞ்சலுக்கு பொருத்தமான கயிற்றை வாங்க வேண்டும், ஆனால் பண்ணையில் எப்போதும் இரண்டு பலகைகள் இருக்கும்.

உங்கள் சொந்த கைகளால் செய்யக்கூடிய ஒரு கோடைகால இல்லத்திற்கான தெரு ஊசலாட்டத்தின் பெரும்பகுதி நடைமுறையில் எந்த செலவும் தேவையில்லை என்பதில் கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம்.

DIY மர வீடு (புகைப்படம்)

குழந்தை பருவத்தில் உங்களில் பலர் வயது இல்லாத சிறுவனைப் பற்றிய புத்தகத்தைப் படித்திருக்கலாம். பீட்டர் பான் of தேவதை நிலம் நெவர்லேண்ட். அவரது மர்மமான மர வீட்டை எல்லோரும் நினைவில் கொள்கிறார்கள், அது அதன் மர்மத்துடன் தன்னை ஈர்த்தது மற்றும் ஈர்த்தது. ஒவ்வொரு குழந்தையும் அத்தகைய மர வீடு பற்றி கனவு கண்டது.

நேரம் கடந்துவிட்டது, குழந்தைகள் வளர்ந்து பெரும்பான்மை, பழைய கனவு ஒரு கனவாகவே இருந்தது. ஆனால் இப்போது ஏன், பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, நீங்கள் ஏற்கனவே உங்கள் சொந்த குழந்தைகளைக் கொண்டிருக்கும்போது, \u200b\u200bஉங்கள் குழந்தை பருவ கனவை நனவாக்கக்கூடாது. அத்தகைய அசல் வழியில் செய்யப்பட்ட ஒரு சுவாரஸ்யமான விளையாட்டு மைதானம் உங்கள் தளத்திற்கு ஒரு சிறந்த கூடுதலாக இருக்கும்.

உங்கள் சொந்த கைகளால் ஒரு மர வீட்டை உருவாக்க, கையில் ஒரு எளிய வரைபடம், ஒரு தச்சரின் குறைந்தபட்ச தொகுப்பு, நிலையான மரம் வெட்டுதல் மற்றும் நம்பகமான உதவியாளர் இருந்தால் போதும், அதனால் ஏதாவது நடந்தால், அவர் உங்களை பாதுகாக்க முடியும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குறைந்த உயரத்தில் இருந்தாலும் வேலை செய்யப்பட வேண்டும்.

உங்கள் சொந்த கைகளால் ஒரு வீட்டைக் கட்டுவதற்கு மிகவும் பொருத்தமான வகை மரம் ஓக் ஆகும். ஓக்கைத் தொடர்ந்து, மேப்பிள், லிண்டன், பெரிய தளிர் அல்லது பைன் போன்ற வலுவான இனங்கள் உள்ளன.

முக்கியமான! கட்டுமானத்தைத் தொடங்குவதற்கு முன் குழந்தைகள் வீடு ஒரு மரத்தில், பல்வேறு நோய்கள் இருப்பதை பொருளை சரியாக ஆராய வேண்டியது அவசியம். இதுபோன்ற உண்மைகள் நடந்தால், இந்த மரத்தில் ஒரு கட்டிடத்தின் கட்டுமானத்தை கைவிட வேண்டும்.

செயலில் விளையாடுவது எந்தவொரு குழந்தையின் வாழ்க்கையின் ஒரு ஒருங்கிணைந்த மற்றும் அவசியமான பகுதியாகும். எனவே, தளத்தில் ஒரு நல்ல மற்றும் பாதுகாப்பான விளையாட்டு மைதானம் இருப்பது உங்கள் குழந்தைகளுக்கு நாட்டில் சுவாரஸ்யமான மற்றும் மாறுபட்ட ஓய்வு நேரத்தை வழங்க உத்தரவாதம் அளிக்கிறது.

பல உள்ளன நல்ல யோசனைகள் விளையாட்டு மைதானங்களின் வடிவமைப்பிற்காக. இந்த பொருட்களை உருவாக்கும்போது திட்டங்கள் மற்றும் வரைபடங்கள் உங்களுக்கு சிறந்த உதவியாக இருக்கும். உங்களிடம் அவை இல்லையென்றால், சோர்வடைய வேண்டாம், இன்னும் அதிகமாக விட்டுவிடாதீர்கள். உங்கள் அன்பான குழந்தைகளுக்கு அவர்கள் இல்லாமல் ஒரு விளையாட்டு மைதானத்தை உருவாக்குவது மிகவும் எளிதானது மற்றும் விரைவானது.

குழந்தைகள் மற்றும் குடும்ப நிகழ்வு சுற்றுலாவை மேம்படுத்துவதற்காக அதன் பேரணியின் ஒரு பகுதியாக ஜப்பானிய சின்னம், மிகி ஹவுஸ், லூகா விழாவில் கலந்து கொண்டது. இந்த கோடையில், திருவிழாவின் பாரம்பரிய ஒழுங்குமுறைகள் மட்டுமல்லாமல், பிரபலமான இசையமைப்பின் ரசிகர்களும் லுக்கில் நடந்த பத்தாம் ஆண்டு விழாவிற்கு தனிப்பட்ட முறையில் வெற்றிபெற்ற ஆசிரியரான ஒலெக் ஓபரினை சந்திக்க வந்தனர். பல்வேறு மதிப்பீடுகளின்படி, லுக்-லுச்சோக் திருவிழாவில் 6,000 விருந்தினர்கள் வரை கலந்து கொண்டனர். இது லுக் கிராமத்தில் இதுவரை நடந்த மிகப் பெரிய நிகழ்வு. முதல் முறையாக ...

அம்மா, தயவுசெய்து உங்கள் அனுபவத்தைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள். என் குழந்தை வரைவதற்கு நேரம் இது (எங்களுக்கு 1 மற்றும் 6). அது அவருக்கு சுவாரஸ்யமாக இருக்கும் என்று நினைக்கிறேன். ஆனால் அதை எப்படி சரியாக செய்வது. உண்மை என்னவென்றால், அவர் எல்லாவற்றையும் தனது வாய்க்குள் இழுக்கிறார், கூடுதலாக, தோழர் மனக்கிளர்ச்சி அடைகிறார். எனவே, சாதாரண பென்சில்கள் மற்றும் குறிப்பான்கள் எங்களுக்கு வேலை செய்யாது. எங்கு தொடங்குவது? வர்ணம் பூசப்பட்ட வால்பேப்பரை எவ்வாறு தவிர்ப்பது?

கலந்துரையாடல்

மம்மிகளுக்கு நன்றி, பல குறிப்புகள். :) நான் நேற்று இரவு வாங்கினேன் மெழுகு கிரேயன்கள்... மாலை முழுவதும் என் ஆர்கரோவெட்ஸ் ஒரு மேஜையில் உட்கார்ந்து, வரைபடத்தில் பிஸியாக இருந்தார். நான் ஆச்சரியப்பட்டேன், அத்தகைய உற்சாகத்தை நான் எதிர்பார்க்கவில்லை. அவர்கள் மெல்ல முயற்சிக்கவில்லை, அவர்கள் காகிதத்தை கிழிக்கவில்லை - அவர்கள் உட்கார்ந்து வரைந்தார்கள். கிரேயன்கள் எவை என்பதை நான் முதலில் காண்பித்தேன், நான் இரண்டு பூக்கள் மற்றும் முயல்களை வரைந்தேன். ப்ளஷிக் எல்லாவற்றையும் ஒரே நேரத்தில் புரிந்து கொண்டார். ஒரே பிரச்சனை என்னவென்றால், இறுதியில் க்ரேயன்களை அகற்றுவது, நாங்கள் அவற்றைக் கொடுக்க விரும்பவில்லை, நாங்கள் எங்கள் கவனத்தை மாற்றவில்லை. ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு வரிசையில் 2 மணிநேரம் அதிகம் இல்லை என்று நினைக்கிறீர்களா? அல்லது கடந்து போகுமா? மூலம், எங்களுக்கு இன்று ஒன்றரை வயது. ஹூரே. :))))

என் கருத்துப்படி, முதலில் குழந்தையை தானே வரைந்து கொள்ளும் செயல்முறையால் எடுத்துச் செல்ல வேண்டும், இதற்காக அவர் தனது தாயார் எப்படி வரைகிறார் அல்லது எழுதுகிறார் என்பதைப் பார்க்க வேண்டும். க ou ச்சே, வாட்டர்கலர், ஃபீல்-டிப் பேனாக்கள், பென்சில்கள், வெறும் பேனாவுடன் வண்ணம் தீட்ட முயற்சித்தோம். ஆல்பத்தில் உணர்ந்த நுனி பேனாக்களுடன் குழந்தை எல்லாவற்றையும் விரும்புகிறது, சில நேரங்களில் குளியலறையில் சுவர்களில் வாட்டர்கலர்களைக் கொண்டு (அதைக் கழுவுவது மிகவும் வசதியானது :)) மற்றும் நான் எழுதுகிறேன் என்று பார்த்தவுடன் அவர் என்னிடமிருந்து பேனாவை எடுத்துக்கொள்கிறார்.

சிறிய கலைஞர் - பாடங்களை வரைதல்

பலரின் ஓவியங்களில் மலர்களைக் காணலாம் பிரபல கலைஞர்கள்... ஓவியர்கள் ஆத்மாவை பூக்களில் பார்த்தார்கள், அவற்றை மக்களுடன் ஒப்பிட்டார்கள். அதனால்தான் இந்த ஓவியங்கள் உலக கலையின் பொக்கிஷங்களாக கருதப்படுகின்றன. விலைமதிப்பற்ற கேன்வாஸ்கள் 100 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு வின்சென்ட் வான் கோ என்ற கலைஞரால் உருவாக்கப்பட்டன. வான் கோக் பெரும்பாலும் பூக்களை வரைந்தார்: கிளைகள் பூக்கும் ஆப்பிள் மரங்கள், கஷ்கொட்டை, அகாசியாஸ், பாதாம் மரங்கள், ரோஜாக்கள், ஒலியாண்டர்கள், டெய்ஸி மலர்கள். மலர், கலைஞரின் கூற்றுப்படி, பாராட்டு மற்றும் நன்றியைக் குறிக்கிறது. அவரது "மலர்" ஓவியங்களில், வின்சென்ட் தேடிக்கொண்டிருந்தார் ...

ஒரு காலத்தில் 6-8 வயதுடைய குழந்தைகளுக்கு (அந்த வயதில் எங்கோ) வரைவதற்கான விற்பனை ஆல்பங்களை நான் பார்த்தேன். இதன் பொருள் பின்வருமாறு: குழந்தைக்கு ஒரு திசைதிருப்பல் செயல்பாடு மட்டுமே வழங்கப்பட்டது, மேலும் அவர் தன்னைக் கண்டுபிடித்து வரைய வேண்டியிருந்தது. சரி, உதாரணமாக, "நீங்கள் கனவு கண்டீர்களா? பயங்கரமான-பயங்கரமான அசுரன்... அதை வரையவும் "அல்லது கடற்பரப்பின் ஒரு படம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது - மணல், மீன், குண்டுகள். மேலும் இதுபோன்று கூறப்படுகிறது" ஒரு புதிய சூப்பர்-நவீன நீர்மூழ்கிக் கப்பலில் கடற்பரப்பை ஆராய ஒரு அறிவியல் பயணம் புறப்பட்டது. அதை வரையவும். "அதாவது இருந்தன ...

கலந்துரையாடல்

நான் அதை வாங்கி விட்டேன். ஆர்வமுள்ள அனைவருக்கும் சொல்கிறேன்.
இந்த ஆல்பம் 50 பணித்தாள்களைக் கொண்டுள்ளது. தாள்கள் மெல்லியவை. ஆனால் பணி ஒரு பக்கம் மட்டுமே. ஆல்பம் ஒட்டப்பட்டுள்ளது, அதாவது, நீங்கள் விரும்பினால், அதை தனி தாள்களாக "இடிக்கலாம்". குழந்தைகள் குழுவாக இருந்தால் கூட அவர்களை குத்துங்கள்.
புத்தகங்கள் அனைத்தும் ஒரே மாதிரியானவை, அதாவது. இது சிறுமிகளுக்கானது, இது சிறுவர்களுக்கானது அல்ல என்று சொல்வது. எனவே நீங்கள் எதையும் எடுக்கலாம்.
உதாரணமாக, ஊதா புத்தகத்திலிருந்து பணிகள் இங்கே:
உங்கள் முதல் நினைவகம் என்ன?
இந்த குழந்தைகள் கண்டுபிடித்ததை யூகிக்கவா? (குழந்தைகள் எதையாவது வளைத்து)
ராஜாவும் ராணியும் நீங்கள் கற்பனை செய்யக்கூடிய மிகப் பெரிய கோட்டையில் வாழ்கிறார்கள் (ஒரு ராஜாவும் ராணியும் ஒரு வெற்று இடமும் கொடுக்கப்பட்டால்)
பூங்காவில் ஒரு புதிய விளையாட்டு மைதானத்திற்கு ஊசலாட்டம் மற்றும் ஸ்லைடுகளை வடிவமைக்கும்படி உங்களிடம் கேட்கப்பட்டது
படுக்கைக்கு முன் எதற்காக ஜெபிக்கிறீர்கள்?
இங்கே உலகின் மிக அழகான கேக் உள்ளது (ஒரு கேக் பேஸ் உள்ளது)
உங்களுக்கு பிடித்த விசித்திரக் கதைக்கான ஆடைகள் மற்றும் அலங்காரங்களை வடிவமைக்கவும் (பார்வையாளர்களிடமிருந்து மேடையின் பார்வை)
நீங்கள் செய்யக்கூடிய வேடிக்கையான முகம் என்ன? (ஒரு கண்ணாடியை வைத்திருக்கும் கை)
உங்கள் காதுக்கு ஒரு சீஷெல் வைக்கும்போது, \u200b\u200bநீங்கள் எதைப் பற்றி நினைக்கிறீர்கள்?
உங்களிடம் இருந்த மிகப்பெரிய யோசனை என்ன?
நீங்கள் சிறந்ததைக் கண்டுபிடித்தீர்கள் துளை இயந்திரம் உலகில் (இயந்திரத்தின் வரையறைகள்)
டி-ஷர்ட்டை வடிவமைக்கவும் (டி-ஷர்ட் அவுட்லைன்)
நெருப்பைப் பார்ப்பது என்ன? (உலையில் நெருப்பின் புள்ளியிடப்பட்ட வெளிப்புறங்கள்)
ஆர்ப்பாட்ட ஊர்வலத்தில் நீங்கள் எந்த சுவரொட்டியை எடுத்துச் செல்வீர்கள்?

என்னிடம் சொல்லுங்கள், குழந்தை எப்போது புரிந்துகொள்ளக்கூடிய வரைபடங்களை வரையத் தொடங்குகிறது, எழுதுதல் காலம் எப்போது முடிகிறது? அசாதாரணம் என்றால் என்ன? ஒரு குழந்தை (ஒரு பையன், மூன்று வயதுக்கு மேற்பட்டவர், 3.3) வண்ண பென்சில்களுடன் ஆர்வத்துடன் எழுதுகிறார், கொள்கையளவில், அவர் ஓவல் ஒன்றை வரையலாம், அவர் ஒரு நேர் கோட்டை வரைய முடியும், ஆனால் வேறு எதையும் வரையவில்லை. அது என்ன - வளர்ச்சி தாமதம் அல்லது சாதாரண குழந்தைகளைப் போல அது வரைகிறதா? வரைய நான் எவ்வாறு உதவ முடியும்? "லிட்டில் பாய்" புத்தகங்கள் உதவாது, அது என்னவென்று தெளிவாகத் தெரியவில்லை, அவனுடைய வித்தியாசத்தைக் காணவில்லை ...

கலந்துரையாடல்

இது வேடிக்கையானது அல்ல. :) 3 வயதில், ஒரு குழந்தை ஒரு மாதிரியிலிருந்து வரைந்து, மாதிரியைப் பின்பற்ற வேண்டிய ஒன்று என்று கருதுவது இன்னும் மிகவும் கடினம்.

என் குழந்தை (அவருக்கு இப்போது 6.5 வயது) இப்போது மாதிரியின் படி வேலை செய்யத் தொடங்குகிறது. இதுவரை அவர் பயங்கரமான எழுத்தாளர்களால் மட்டுமே ஈர்க்கிறார். ஆனால் அவர் புள்ளிகளால் வரைய விரும்புகிறார், இப்போது அவர்கள் நடைமுறையில் வண்ணமயமாக்கலின் போது விளிம்பின் எல்லைகளுக்கு அப்பால் செல்லக் கற்றுக் கொண்டனர்.

அவர் எப்படி வரைய வேண்டும் என்று தெரியாததால், அவர் வேடிக்கையானவராக இருக்க வேண்டும் என்று யார் சொன்னது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை, ஆனால் அத்தகைய வரையறை நியாயமற்றது. குழந்தை பருவத்திலோ, இப்போதுயோ எப்படி வரைய வேண்டும் என்று எனக்குத் தெரியாது. இருப்பினும், நான் ஒரு பதக்கத்துடன் பள்ளி முடித்தேன், க hon ரவங்களுடன் ஒரு நிறுவனம்.

வரைவதற்கான திறன் ஒரு காட்டி அல்ல. ஆனால் நீங்கள் அதை உருவாக்க விரும்பினால், அது மற்றொரு கேள்வி.

எனது (கிட்டத்தட்ட 6) இப்போதுதான் பொருட்களை தெளிவற்ற முறையில் ஒத்திருக்கத் தொடங்கியது :) ஒரு வீடு, ஒரு மரம், ஒரு மனிதன். அவர் கிட்டத்தட்ட ஒரு வருடமாக வரைந்து வந்தாலும் :) என் கருத்துப்படி, இது மன திறன்களுடன் எந்த தொடர்பும் இல்லை, மாறாக, இது போதிய கைக் கட்டுப்பாட்டுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, நாங்கள் தொடங்கினோம் எளிய புள்ளிவிவரங்கள் - ஒரு வட்டம், ஒரு சதுரம் ... இது அதிக நேரம் இருந்திருக்கும், நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், வெற்றி சிறப்பாக இருந்திருக்கும் :) துரதிர்ஷ்டவசமாக, எனக்கு நேரம் இல்லை, ஆனால் என் மாமியார் அவருடன் பாலர் பாடசாலைகளுக்கான வழிகளில் படிக்கத் தொடங்கினார் மற்றும் மாற்றங்கள் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டன :)

லெஷாவை வரைபடத்திற்கு ஈர்க்க நான் எடுத்த முயற்சிகள் அனைத்தும் தோல்வியுற்றதை நான் கவனிக்கிறேன். நாங்கள் முயற்சித்தவை இங்கே: 1) ஒரு காந்த பலகையில் வரைதல்; 2) சாதாரண பென்சில்கள், மெழுகு பென்சில்கள் அல்லது உணர்ந்த-முனை பேனாக்களுடன் காகிதத்தில் வரைதல்; 3) தெருவில் வண்ண க்ரேயன்களுடன் வரைதல். லெஷா இரண்டு அல்லது மூன்று அசைவுகளை ஒரு பென்சிலால் (சுண்ணாம்பு, முதலியன) கொண்டு, அதை எனக்குக் கொடுத்து, ஒரு காரை வரையச் சொல்கிறார். நான் அவருக்கு ஒரு கார், ஒரு டிராக்டர், சூரியன், மரங்கள் போன்றவற்றை வரைகிறேன். இப்போது அவர் தன்னை வரைய வேண்டும் என்று நான் பரிந்துரைக்கிறேன். அவன் என்னவாய் இருக்கிறான் ...

கலந்துரையாடல்

நான் புரிந்துகொண்டபடி! ஆரம்பகால வரைபட முடிவுகள் போதுமானதாக இல்லை என்ற போதிலும், எங்களுக்கு இதே போன்ற நிலைமை உள்ளது. அவரது வேலையில் ஆர்வம் இல்லை, அவர்கள் சிற்பம் செய்ய மறுக்கிறார்கள், பசை பயன்பாடுகளை மிகவும் அரிதாகவே (வெல்க்ரோவை மட்டுமே வாங்கினர் - ஒரு களமிறங்கினர்). நான் க்ரேயன்களை சாப்பிட்டேன், பென்சில்களை வெளியே எறிந்தேன். நாங்கள் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வரைகிறோம், ஆனால் அரிதாகவே ஒப்புக்கொள்கிறோம் ... கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள அனைத்து உதவிக்குறிப்புகளும் மிகவும் விவேகமானவை.
மேலும், நாங்கள் ஸ்டுடியோவுக்குச் சென்றோம், அணியில் அவர் வரைவதைத் தொடங்குவார் என்பதில் நான் உறுதியாக இருக்கிறேன்.
நான் தவறாக நினைக்காவிட்டால், உங்களுடையது எனது ஆரம்பகால அரட்டைப் பெட்டியைப் போன்றது. இது எப்படியாவது ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளதா என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது? பிற ஆர்வங்கள், உலகத்துடன் தொடர்பு கொள்ள ஒரு வழி?

இயந்திர இடுகைக்கு.
மிக நீண்ட காலமாக, வாட்மேன் காகிதத்தின் தாள்கள் சமையலறை தரையில் கிடந்தன. ஒரு சிறிய பகுதியில், என் மகள் வண்ணம் தீட்ட ஒப்புக்கொள்ளவில்லை. :)
ஐ.கே.இ.ஏவிலிருந்து கிரேயன்கள் தடிமனாக இருந்தன. சிறியதாக இருந்த அனைத்தும், அவள் முறைப்படி சிறிய துண்டுகளாக உடைத்து பின்னர் வெளியேறினாள். :)
அவர்களும் இப்படி வரைந்தார்கள். நான் ஒரு வட்டம் - ஒரு தலை, ஒரு மகள் ஒரு வரி - ஒரு மூக்கு அல்லது சுருட்டை - முடி. இது வேடிக்கையான படங்களை ஒன்றாக உருவாக்கியது. :)

நரம்பியல் நிபுணர் என் மகளைப் பார்த்தார் ... ஃபெனிபட் 2 மாதங்கள் குடித்தார், இரண்டாவது மாதம் எந்த அர்த்தத்தையும் காணவில்லை, மாறாக, மூளையை மெதுவாக்கத் தொடங்கியது. ரத்து செய்யப்பட்டது - மீண்டும் அமைதியற்ற தூக்கம். ஒரு நரம்பியல் நிபுணரால் கண்டறியப்பட்டது நுரையீரல் வகை நடுக்கம், எம்.எம்.டி வழங்கப்பட்டது. வரைபடங்களைக் காட்ட நான் முடிவு செய்தபோது, \u200b\u200bவளர்ச்சியின் தாமதத்தை நான் சுட்டிக்காட்டினேன்: (நிச்சயமாக, நான் 1-2 வருடங்கள் நடத்தையில் ஒரு பின்னடைவைக் காண்கிறேன், ஆனால் நான் இன்னும் வருத்தப்பட்டேன். அவள் உண்மையில் வரைய வேண்டுமா? பெரும்பாலும் ஒரு கல், பக்கவாதம், கசப்பு ஆகியவற்றை வரைகிறாள், சூரியன் போன்றது வயதில் 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட கிளைசின் மற்றும் ...

கலந்துரையாடல்

உண்மையில் நம்ப வேண்டாம் :) எனது 7.5 அவர் பள்ளியில் நேரம் இருந்தபோதிலும், ஒரு வருடத்திற்குள் அவர் படிக்கக் கற்றுக்கொண்டார்
பள்ளி உளவியலாளர் எல்லாம் தவறு :)

எங்கள் தோட்டத்தில், குழுவில் பாதி அப்படி ஈர்க்கிறது. மூன்று வயதில், என் மகளுக்கு கையில் பென்சில் வைத்திருப்பது எப்படி என்று தெரியவில்லை, நான் அவளை வரைதல் வகுப்புகளில் சேர்த்தேன், அங்குதான் அவளால் என்ன செய்ய முடியும் என்று நான் கேள்விப்பட்டேன் ... இப்போது நாம் கற்றுக்கொண்டோம். நான் கொஞ்சம் தற்பெருமை காட்டலாமா?

எதையாவது வரைவதற்கு (ஒட்டுதல், மோல்டிங், கட்டிடம் போன்றவை) ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு பரிசை (நன்றாக, சொல்ல, ஒரு மிட்டாய் அல்லது காட்ட ஒரு கார்ட்டூன்) உறுதியளிப்பது சாதாரணமா? என்னை விவரிக்க விடு. எதையாவது வரையும்படி என் மகனிடம் (அவருக்கு விரைவில் 4 வயது இருக்கும்) கேட்கும்போது, \u200b\u200bநான் விரும்பவில்லை என்று கேட்கிறேன். என் அருகில் உட்கார்ந்து ஒன்றாக வரையும்படி நான் அவரை வற்புறுத்தினால், அவர் ஒரு காகித விளம்பர முடிவின் தாளில் சுருள்களை வரைகிறார் - வேறு எதையாவது வரையும்படி அவரிடம் கேட்காதே (நான் சூரியனையும் வீடுகளையும் எனக்கு அடுத்ததாக வரைகிறேன்). ஒருமுறை நான் அவருக்கு சத்தியம் செய்ய முயற்சித்தேன் ...

கலந்துரையாடல்

என் நண்பரின் மகள் எந்த வகையிலும் வரைய விரும்பவில்லை. மழலையர் பள்ளியில், வரைதல் வேலை என்பது எல்லோரையும் போன்றது (நன்றாக, ஆசிரியர்கள் உதவியது :) .. முதலில், அவள் இடது கை, மற்றும், இரண்டாவதாக, பென்சில் வைத்திருப்பது எப்படி என்று தெரியவில்லை. சுருக்கமாக, அவள் வலது கை ஒரு பென்சிலில் வைத்து அவள் துன்புறுத்தப்பட்டாள், துன்புறுத்தப்பட்டாள், தட்டையாக வரைய மறுக்க ஆரம்பித்தாள்.
இன்னும் இதுபோன்ற காரணங்கள் இருக்கலாம் :)

படைப்பு நடவடிக்கைகளைத் தூண்டுவது பயனற்றது என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது, அவை அவற்றை விரும்புகின்றனவா இல்லையா, எனது 10 வயதில் 3 என்ற அளவில் ஈர்க்கிறது வயது குழந்தை பென்சில் மற்றும் ஒரு தூரிகை மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் மோசமாக இல்லை :) நன்றாக, பென்சிலில் வரையும்படி நான் அவரை கட்டாயப்படுத்த மாட்டேன்?

நிலைமை இதுதான்: நானும் எனது மகளும் (1.10) மிகவும் பிரபலமான மற்றும் மரியாதைக்குரிய ஒரு ஆசிரியரின் குழுவில் வகுப்புகளில் கலந்து கொள்ளத் தொடங்கினோம் (பெயர் முக்கியமல்ல, ஆளுமைகளைப் பற்றி விவாதிக்க விரும்பவில்லை, ஆனால் ஒரு குறிப்பிட்ட பிரச்சினை). பாடத்தின் போது, \u200b\u200bகுழந்தைகளுக்கு வழங்கப்படுகிறது வெவ்வேறு விளையாட்டுகள், உடற்பயிற்சி, முதலியன, உள்ளிட்டவை. ஓவியம். வீட்டில், என் மகள் பேனா, கிரேயன்கள், பென்சில்கள் (நாங்கள் இன்னும் வண்ணங்களை எட்டவில்லை) கொண்டு நிறைய ஈர்க்கிறோம், ஆனால் இங்கே அடுத்த பாடத்தில் அவளுக்கு ஒரு வாட்டர்கலர் வழங்கப்பட்டது. இங்கே ஒரு குழப்பம் எழுந்தது - வீட்டில் நான் எப்போதும் அவளை காகிதத்துடன் எழுப்ப அனுமதிக்கிறேன் ...

கலந்துரையாடல்

இருப்பினும், நடனம் மற்றும் இசை பற்றி நான் உடன்படவில்லை (IMHO - விஷயங்கள் ஒரே வரிசையில் உள்ளன - மகள், தனது சொந்த முயற்சியில், தன்னலமின்றி "நடனங்கள்" மற்றும் "பாடுகிறார்" மற்றும் பியானோவில் ஜிங்கிள்ஸ்). வரைவதற்கு கற்பிக்க வேண்டியது அவசியம் என்பதை நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன், ஆனால் "ஒரு குறிப்பிட்ட தருணத்திலிருந்து", மிக விரைவாக அல்ல. இன்று என் கணவரும் நானும் இந்த விஷயத்தைப் பற்றி விவாதித்தோம், வெளிப்படையாக, இது வேண்டுமென்றே கற்பிப்பதற்கான நேரம் என்பதற்கான ஒரு அறிகுறி - சுவாரஸ்யமான மற்றும் அசாதாரணமான ஒரு வரைபடம் ஒரு அழுத்தும் வார்ப்புருவாக மாறுகிறது - மற்ற குழந்தைகளைப் பற்றிய எங்கள் அவதானிப்புகளின்படி, இது சுமார் 5-6 வயது. ஆனால் எல்லோரும், நிச்சயமாக, வித்தியாசமாக. மேலும் ஒரு முடிவு - கற்பிக்கக் கூடாது - குழந்தை அதிசயமாக ஈர்க்கும் என்று அர்த்தமல்ல, எடுத்துக்காட்டாக - உங்கள் தாழ்மையான வேலைக்காரன் :))) - ஒரு கோழி ஒரு பாதத்துடன் சொறிந்துவிடும். இந்த உண்மை என் வாழ்க்கையில் என்னைத் தடுக்கிறது என்று என்னால் கூற முடியாது, ஆனால் அது உதவாது - அது நிச்சயம்!

கும்பம், நீங்கள் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் இல்லையா? எங்கள் "பிரபலமான" ஆசிரியருடன் ஒரு பாடத்திற்குப் பிறகு எனக்கு அதே உணர்வு இருக்கிறது. அவர் கல்யாகத்தையும் அனுமதிக்கவில்லை, நீங்கள் குழந்தையின் பேனாவை உங்கள் சொந்தமாகப் பிடித்துக் கொண்டு கொடுக்கப்பட்ட கருப்பொருளை வரைய வேண்டும்: மழையைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடி, தயவுசெய்து மழையை வரையவும். நாங்கள் இனி அவளிடம் செல்லமாட்டோம் - அவர்கள் என்னை கீழே இழுக்கும்போது எனக்கு அது பிடிக்கவில்லை (நான் மிகவும் உணர்திறன் உடையவன்).

என் மகனுக்கு 5 வயது, ஆனால் அது சமீபத்தில் ஏதோவொன்றைப் போல தோற்றமளிக்கத் தொடங்கியது. இங்கே சமீபத்தில் அவர்கள் கவனித்தனர், உதாரணமாக, அவர் ஒரு தாளிலிருந்து ஒரு பென்சிலைத் தூக்காமல் ஒரு டிராக்டரை வரைந்தார். இது ஏதாவது அர்த்தமா?

கலந்துரையாடல்

அவர் ஒரு கையை எடுக்காமல், ஒரு டிராக்டர் அல்லது நிறைய வரைபடங்களை வரைந்தாரா?

துரதிர்ஷ்டவசமாக, நான் ஒரு உளவியலாளர் அல்ல, ஆனால் இது எங்களுடன் இருந்தது - அது தானாகவே கடந்து சென்றது. மேலும் பல விந்தைகள். எடுத்துக்காட்டாக, வரைபடத்தின் தொடக்கத்தில், ஒரு கொத்து குறிப்பான்கள் வலதுபுறத்தில் உள்ளன, அவர் ஒவ்வொன்றையும் எடுத்து, ஒரே ஒரு கோட்டை வரைந்து இடதுபுறத்தில் வைப்பார், வலதுபுறத்தில் உள்ள குவியல் மறைந்து இடதுபுறத்தில் தோன்றும் வரை. எப்படியோ எல்லாம் தானாகவே சென்றது.

நான் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு இணைக்கப்பட்ட ஒரு கட்டுரையைப் படித்தேன், அவ்வப்போது கேள்விகள் உடனடியாக என்னைத் தொந்தரவு செய்தன. குழந்தைகள், ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டம் வரை, தங்களைத் தாங்களே எழுதிக் கொள்ள வேண்டும், அவர்கள் மீது எதையும் திணிக்க வேண்டியதில்லை (ஒரு வார்ப்புருவைக் கொடுங்கள்) என்ற எண்ணம் எப்போதும் உண்மையா? என் மகள், இரண்டு வயது, வழக்கமாக ஒரு சிறிய அசைவை உருவாக்குகிறாள், பின்னர் எனக்கு ஒரு பென்சில் கொடுத்து, அதே தாளில் ஏதாவது வரையும்படி கேட்கிறாள். நான் என்ன செய்கிறேன்? நிச்சயமாக, நான் வடிவங்களை வரைகிறேன்: வானத்தில் ஒரு சூரியன் இருக்கிறது, ஒரு மேகம், மழை மேகத்திலிருந்து வருகிறது, தரையில் இருந்து ...

கலந்துரையாடல்

எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதை நான் காட்டவில்லை. முதலாவதாக, கலை மீதான என் எல்லா அன்பையும் கொண்டு, எனக்கு எப்படி வரைய வேண்டும் என்று தெரியவில்லை, இரண்டாவதாக, அவள் குழந்தைகளின் புத்தகங்களில் போதுமான வரைபடங்களைப் பார்க்கிறாள். அங்கே, எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தைகள் மட்டத்தில் வரைபடங்கள் உள்ளன - சூரியன், வீடு, பாதைகள் ... இவைதான் நான் இதைக் காட்டிய படங்கள், என் மகளின் கவனத்தை நிறம், வடிவம் ஆகியவற்றில் ஈர்த்தது. ஒரு வருடம் அவள் வண்ணப்பூச்சுகளைக் கொடுத்தாள் - முதலில் விரல், பின்னர் க ou ச்சே மற்றும் வாட்டர்கலர். அவள் தூய்மையான சுருக்கத்தையும் வரைகிறாள், ஆனால் அதே நேரத்தில் வரைபடத்தின் சில உள் சாரங்களையும், வண்ணப்பூச்சுகளின் தன்மையையும், வண்ண கலவையையும் கைப்பற்றுகிறாள், ஒவ்வொரு கறை எப்படி இருக்கும் என்று அவளே சொல்கிறாள். மலர்களையும் வரைகிறது. இப்போது அவர் விழுந்த இலைகளை வரைந்து வண்ணம் தீட்டுகிறார், அவற்றிலிருந்து அச்சிடுகிறார்.
ஆனால் அதை எப்படிச் செய்வது என்று எனக்குத் தெரியாது - வார்ப்புரு திட்டங்களைக் காட்டலாமா வேண்டாமா. கலைஞர்கள், ஆசிரியர்கள், உளவியலாளர்கள் - தொழில் வல்லுநர்களின் கருத்தை அது மகிழ்ச்சியுடன் வாசிக்கும்.
நமக்கு கிடைப்பது "படங்கள்" கோப்புறையில் உள்ளது.

நான் அதை அசைப்பேன் ... ஒருவேளை? :))
நீங்கள் ஒன்றாக ஏதாவது செய்கிறீர்கள் என்பதால் என் மகள் ஒரு பென்சில் கொடுக்கிறாள் என்பது மிகவும் சிறந்தது .. எனக்கு எப்படி வரைய வேண்டும் என்று தெரியவில்லை: (ஆனால் நாங்கள் பயன்பாடுகளைச் செய்தோம் - நான் வெட்டினேன், என் மகள் பனிமனிதர்கள், கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள், வெள்ளரிகளின் ஒரு ஜாடி .. இவை வார்ப்புருக்கள் , மற்றும் நீங்கள் ஒரு பனிமனிதன் செய்ய மூன்று வட்டங்களை இணைக்க முயற்சிக்கிறீர்கள்! :)
இப்போது மூன்று மாதங்களாக, என் மகள் வானத்தையும், சூரியனையும், பல ஜன்னல்களையும் கொண்ட ஒரு வீட்டை ... சில நேரங்களில் பூக்கள் மற்றும் மரங்களை வரைந்து கொண்டிருக்கிறாள் .. ஆனால் இரண்டு நாட்களாக இப்போது அவள் மழலையர் பள்ளியில் இருந்து ஒரு கோப்வெப்பில் ஒரு சிலந்தியைக் கொண்டு வருகிறாள் :) - நாங்கள் செயல்திறனைப் பார்த்தோம் :) மீண்டும் இரண்டு மாத சிலந்திகள் வேலை செய்யும் என்று நான் நினைக்கிறேன்: ))
எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதை நீங்கள் காட்டவில்லை என்றால், சில சுருக்கங்கள் பெறப்படும் :)

மகளின் விடுமுறையில், வசந்தத்தை உடையில் "இணைக்க வேண்டும்". குழந்தைகளின் சருமத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்காமல் அவற்றை எப்படி வரையலாம்? உணவு வண்ணப்பூச்சு சாத்தியம் என்று நான் கேள்விப்பட்டேன், ஆனால் எந்த வகையான மற்றும் அதை எவ்வாறு தயாரிப்பது என்று யாராவது உங்களுக்கு சொல்ல முடியுமா?

கலந்துரையாடல்

சிறப்பு ஒப்பனை பென்சில்கள் விற்பனைக்கு உள்ளன.

கண்களுக்கு அல்லது உதடுகளுக்கு பென்சில் ஒரு முறை பயன்படுத்துவதால் என்ன தீங்கு? ;) IMHO, பொருத்தமான வண்ணத்தின் பென்சில் எடுத்து வரையவும். உணவு வண்ணப்பூச்சு முகத்தில் பரவக்கூடும், அது அசிங்கமாக இருக்கும் :(

என் மகன் இப்போது மூன்று வயதாகிவிட்டான். அவர் மிகவும் சுறுசுறுப்பான பையன், அவர் கடற்கொள்ளையர்களை விளையாடுவதை விரும்புகிறார் மற்றும் "பீட்டர் பான்" கார்ட்டூனை உற்சாகத்துடன் பார்க்கிறார். அவரது உடல் மற்றும் என்பதில் எனக்கு எந்த சந்தேகமும் இல்லை மன வளர்ச்சி சாதாரண. ஆனால் அவருக்கு எப்படி வரைய வேண்டும் என்று தெரியவில்லை, வரைதல் அல்லது மாடலிங் செய்வதில் எந்த ஆர்வமும் காட்டவில்லை. சிறந்த விஷயத்தில், அவர் ஒரு பென்சில் அல்லது வண்ணப்பூச்சுகளால் எழுத முடியும், ஆனால் வழக்கமாக அவர் என்னை வரையவும் சிற்பமாகவும் கேட்கிறார், அவர் தோற்றமளிக்கும் போது. என் குடும்பத்தில் உள்ள அனைவருக்கும் வரைவதற்கு ஒரு தீவிரம் இருக்கிறது ...

கலந்துரையாடல்

பெரிய ஒன்றைக் கொடுங்கள் - சுண்ணாம்பு மற்றும் சாலை போன்றவை, அல்லது அடர்த்தியான உணர்ந்த-முனை பேனா மற்றும் பின் பக்கம் வால்பேப்பர் (முழு அறையையும் விரிவாக்குங்கள்). அதனால் குழந்தை முழங்கையில் இருந்து தனது கையால் வேலை செய்கிறது, பெரிய மோட்டார் திறன்கள். இந்த வழியில் நீங்கள் குழந்தையை வரைவதற்கு உதவலாம்.

U menya mladshaya do 3.5 gde-to karandash v kulake derzhala. சூட்வெட்ஸ்டென்னோ, கள் "ஷரிகாமி நா நிடோச்ச்கா" ப்ளோஹோ பைலோ. சீச்சாஸ், காட் ஸ்பஸ்டியா, ரிசூட் மோனோகோ ஐ டிலியா ஸ்வோகோ வோஸ்ராஸ்டா ஓச்சென் "ப்ரிலிச்னோ. நான் க்ராஸ்காமி, நான் கரந்தாஷாமி.

4.5 வயதான குழந்தையை பென்சில்களால் வரைய எப்படி ஆர்வம் காட்ட வேண்டும் என்று சொல்லுங்கள். நாங்கள் மழலையர் பள்ளியிலிருந்து வருகிறோம், திட்டவட்டமாக வரைய விரும்பவில்லை (ஆனால் அது அவசியம், அவர் பென்சிலால் மோசமாக வரைகிறார், ஆசிரியர்கள் அவரை வீட்டில் கூடுதலாகப் படிக்கச் சொல்கிறார்கள்). ஒரே ஒரு விஷயம் கூறுகிறது: "நான் விரும்பவில்லை ...", "நான் மாட்டேன் ..." (இது, எல்லாவற்றிலும் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது).

கலந்துரையாடல்

வாங்க நல்ல தரமான பென்சில்கள் (அவை மென்மையாக இருக்கின்றன, அவை மிகவும் வசதியானவை), ஒன்றாக வரையவும்.
இந்த வரைபடங்களை இயக்குங்கள்.
ஒரு ரோல் பேப்பரை (பழைய வால்பேப்பர்) தரையில் பரப்பி, வரைவதற்குத் தொடங்குங்கள், குழந்தையை அழைக்கவும். உங்களை வரைந்து சொல்லுங்கள், சுற்றி விளையாடுங்கள், குழந்தை அதைத் தாங்காது, அவர் நிச்சயமாக இணைப்பார்! :))) உங்களுக்கு பிடித்த கார்ட்டூன்கள் ஏதேனும் உள்ளதா? கற்பனை கதைகள்? அவற்றை வரைந்து.
essno, உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள் இலகுவானவை மற்றும் வரைதல் பிரகாசமானது, ஆனால் அது இல்லை :))

என் மகனுக்கு வரைய 6.5 வயது. பொதுவாக அனைத்து வரைபடங்களும் விரிவானவை, ஒரு விதியாக, விகிதாச்சாரங்கள் காணப்படுகின்றன. ஆனால் என்னைப் பற்றி கவலைப்படும் ஒரு கீழே "ஆனால்" உள்ளது. அவர் மக்களை ஈர்க்கும்போது, \u200b\u200bதுணிகளின் சட்டைகளுடன் தோள்கள் வரையப்படுகின்றன, ஆனால் கைகள் இல்லை. எனவே இன்று, நான் எங்கள் குடும்பத்தினரையும் அனைவரையும் ஒரு "ஆயுதமில்லாதவர்" என்று வரைந்தேன். புரிந்துகொள்ள எனக்கு உதவுங்கள்! பின்னர் எப்படியாவது இது எல்லாம் ஆபத்தானது :(

கலந்துரையாடல்

பொருள் இல்லை ... இங்கே நான் எப்படி, ஏன் வரைகின்ற தலைப்புகளைப் பற்றி படித்தேன். நான் எப்படி என்னை ஈர்த்தேன் என்று எனக்கு நினைவிருக்கிறது ... வீட்டைச் சுற்றியுள்ள வேலி என்றால் ஏன் - மூடப்பட்டது ... ஆனால் நான் ஒன்றும் செய்யவில்லை, உட்கார்ந்து யோசித்தேன், வேறு என்ன வரைய வேண்டும் ... புகைபோக்கிலிருந்து வரும் புகையும் அப்படியே தோன்றியது, ஜன்னல்களிலும் திரைச்சீலைகள் இருந்தன. ஒரு குடும்பத்தை வரையும்போது, \u200b\u200bயாரோ ஒருவர் மிகப் பெரியவராகவோ அல்லது சிறியவராகவோ மாறக்கூடும், ஆனால் நான் கணக்கிடாத காரணத்தால், நான் பக்கத்தில் பொருந்தவில்லை ... நான் கைகளை வரையவில்லை, ஏனெனில் அது வரைய கடினமாக உள்ளது, நீங்கள் வரையவும் அழகாகவும் இல்லை ... அவற்றை பின்னால் பின்னால் வைப்பது நல்லது ... குழந்தைகளின் வரைபடங்கள் நிறைய சொல்லும் புத்தகங்களை நான் படித்தபோது ... கடவுளே, எனது வரைபடங்களைப் பார்த்த பிறகு என்னைப் பற்றி சிந்திக்க நினைத்தேன் ... எனது வரைபடங்களிலிருந்து நீங்கள் குழந்தைப் பருவம் பயங்கரமானது என்றும், எனக்கு நிறைய சிக்கல்கள் மற்றும் வளாகங்கள் இருந்தன என்றும் சொல்லலாம் ... எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக நான் இந்த சண்டையை வரைந்தேன் ... ஆனால் நான் மிகவும் சாதாரணமான விஷயங்களால் வழிநடத்தப்பட்டேன் ... நான் வரைவதை முடித்தேன் என்று அழகுபடுத்தவும் வருத்தப்படவும் விரும்புகிறேன், ஆனால் நான் வேறு ஒன்றை வரைய விரும்புகிறேன் ... அல்லது வெறுமனே வரையும் திறன் அல்ல, இதன் விளைவாக சிலவற்றை விவரிக்க விருப்பமில்லை தருணங்கள் ....

உண்மையில், வரைபடங்களின்படி இந்த முறைகள் பற்றி எழுதப்பட்டவை நிகழ்காலத்துடன் பொருந்தாது என்ற உணர்வு யாருக்கும் இல்லை ... நீங்கள் ஒரு மூடிய நபராக இருந்ததால் வீட்டின் வாசலில் ஒரு கைப்பிடியை வரையவில்லையா .. அல்லது நீங்கள் ரகசியமாக இருப்பதால் ஜன்னல்களில் திரைச்சீலைகள் வரைந்தீர்களா? எனது வரைபடங்கள், சாதாரண அலங்காரம் மற்றும் வரைய இயலாமை ஆகியவற்றில் படிக்கக்கூடிய பல சிக்கல்களை நான் சொந்தமாகக் காண்கிறேன்.

வண்ணங்களைப் பற்றி நான் சேர்ப்பேன் .... சில நேரங்களில் நான் பென்சில்களின் வண்ணங்களைத் தேர்ந்தெடுத்தேன் - அது நன்றாக கூர்மைப்படுத்தப்பட்டதால் ... அது அவ்வளவுதான் ... பிரகாசமானவை வேகமாக அரைக்கப்பட்டன ... அதன்படி இருண்ட பென்சில்களுடன் வரைதல் காலம் இருந்தது ... மேலும் ஒரு உளவியலாளர், நேர இடைவெளியில் பார்த்து, பற்றி கூறுவார்- ஓ! இந்த காலகட்டத்தில் பெண்ணுக்கு வெளிப்படையான பிரச்சினைகள் மற்றும் மனச்சோர்வு உள்ளது ...

ஒரு தூரிகைக்கு பதிலாக, ஒரு புறத்தில் சூரியனும் மறுபுறம் ஒரு பூவும் இருக்கிறோம். விரல்களை வரைய முடியாது.

நான் யாரை குறிப்பாக உரையாற்றுகிறேன் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை ... ஆனால் நான் உண்மையில் கருத்துக்களை விரும்புகிறேன். ஒரு சாதாரண ("கலை" சாய்வு இல்லாத) பள்ளியில் நுண்கலை. மதிப்பெண் அளவுகோல்கள் ஏதேனும் உள்ளதா? அல்லது இந்த பாடத்திட்டத்தின் முடிவில் அடைய வேண்டிய ஒரு குறிப்பிட்ட குறிக்கோள் உள்ளதா? இந்த கேள்விகள் எனது குழந்தை (சிறந்த மாணவர், 2 ஆம் வகுப்பு, மிகவும் பொறுப்பானவர்) இந்த விஷயத்தில் கொண்டு வரும் மதிப்பீடுகள் மற்றும் இந்த மதிப்பீடுகளின் விளக்கங்கள் குழந்தைக்கு தானே எழுப்பப்பட்டன. நானே ஒரு முறை கூட ஒரு கலைஞன் அல்ல, ஆனால், அது எனக்குத் தோன்றுகிறது, படைப்பாற்றல் ...

கலந்துரையாடல்

நான் இன்னும் ஆசிரியரிடம் சென்று இந்த அளவுகோல்களை தெளிவுபடுத்துவேன்.

என் மூத்த மகள் இரண்டாம் வகுப்பில், ஆசிரியர் காலாண்டுகளில் மூன்றுபேரை வைத்தார். நாங்கள் ஆரம்பத்தில் தலைமை ஆசிரியரால் வழிநடத்தப்பட்டோம். அதே நேரத்தில், அது மோசமாக வரையப்பட்டதாக நான் கூறமாட்டேன்.
பின்னர் ஆசிரியர் மாறினார். மகள் இணையாக வேறு எவரையும் விட சிறப்பாக வரையத் தொடங்கினாள், அவளுடைய வரைபடங்கள் அனைத்தும் கண்காட்சிகளுக்கு எடுத்துச் செல்லப்பட்டன. கூடுதல் பாடங்கள் எதுவும் இல்லை. இங்கே ஒரு முரண்பாடு.