இளைய மாணவர்களுடனான ஆசார நடவடிக்கைகளின் பெயர்கள். சாராத செயல்பாடு "ஆசாரம் ஒரு தீவிரமான விஷயம்

சாராத செயல்பாடு"ஆசாரம் நிலத்திற்கு பயணம்"

இலக்கு:பள்ளி மாணவர்களில் உருவாக்க வேண்டும் நெறிமுறை கலாச்சாரம், தார்மீக மதிப்புகள் மற்றும் விதிமுறைகள், நட்பு மற்றும் பணிவு, மரியாதை மற்றும் மற்றவர்களிடம் உணர்திறன்.

பணிகள்: 1) மக்களை கண்ணியமாக நடத்தும் வடிவங்களை மீண்டும் மீண்டும் குழந்தைகளுடன் வலுப்படுத்துங்கள்.
2) கனிவான வார்த்தைகள் நிச்சயமாக நல்ல செயல்களுடன் இணைக்கப்பட வேண்டும் என்பதில் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும்.
3) தோழமை மற்றும் நட்பின் உணர்வுகளை வளர்ப்பது

செயல்படுத்தும் வடிவம்:கல்வி விளையாட்டு

வயது அம்சங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது: 1-4 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள்

உபகரணங்கள்:ஆடியோ பதிவுகள்: ஒய். என்டின் "பை தி வே ஆஃப் குட்", பி. ஒகுட்ஜாவா "லெட்ஸ் டாக்", கேட் லியோபோல்டின் பாடல்கள், ரயில் நெருங்கி வரும் சத்தம்; நாட்டின் வரைபடம் "ஆசாரம்", நிலையங்களின் பெயர், பெனால்டி பெட்டிகளுக்கான ரிப்பன்கள், ஒரு மாய மார்பு, மந்திர வார்த்தைகள் கொண்ட அட்டைகள், ஒரு குழந்தைகள் ரயில்வே, வெட்டப்பட்ட பழமொழிகள் கொண்ட உறைகள், நீதியின் அளவுகள், காகிதத் துளிகள், யெராலாஷின் வீடியோ "பாராட்டுகள் ", ஒரு அடைத்த பூனை பொம்மை.

நிகழ்வு முன்னேற்றம்:

யு என்டின், மின்கோவ் "நல்ல வழியில்" பாடல் இசைக்கப்பட்டது

முன்னணி:வணக்கம் அன்பிற்குரிய நண்பர்களேமற்றும் அன்பான விருந்தினர்கள்! நாங்கள் உங்களை வரவேற்கிறோம் மற்றும் எங்கள் தொடர்பு இனிமையாகவும் பயனுள்ளதாகவும் இருக்கும் என்று நம்புகிறோம். நகைச்சுவை, கலகலப்பான உற்சாகம் மற்றும் இரக்கத்தின் தீப்பொறியை தங்களுக்குள் வைத்திருப்பவர்கள் எங்கள் "ஆசாரத்தின் தேசத்திற்கான பயணத்திற்கு" அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

நெறிமுறையாக இருப்பதன் அர்த்தம் என்ன?

மாணவர்கள்:

நெறிமுறையாக இருப்பது என்ன

சுத்தமாகவும் சாதுர்யமாகவும்

அழகியல் மற்றும் ஒழுக்கமான?

எல்லாம்:பெரிய மனிதராக இருப்பது

டிராமுக்கு வழி கொடுங்கள்,

கண்ணியமாகவும் நேர்மையாகவும் இருங்கள்

சமையலறையில் அம்மாவுக்கு உதவுங்கள்,

காலையில் கடைக்குச் செல்லுங்கள்

அல்லது மதியம் பள்ளி முடிந்ததும்

ஒன்று அல்லது இரண்டு.

இல்லை, வாழும் நெறிமுறைகள்

நீங்கள் எண்கணிதம் இல்லை

சாப்பிடும் போது குப்பை போடாதீர்கள்

ஸ்னீக்கர்களால் தரையை கறைபடுத்தாதீர்கள்,

காலணிகள், ஸ்னீக்கர்கள்,

வலுவாகவும், திறமையாகவும் இருங்கள்,

ஒருபோதும் இதயத்தை இழக்காதீர்கள்

எல்லாவற்றிலும் எல்லா இடங்களிலும் தொடர்ந்து இருக்க வேண்டும்.

நோயாளிகள் மற்றும் ஏழைகளுக்கு உதவுங்கள்

"இல்லை!" கெட்ட பழக்கம் என்று சொல்!

ஒவ்வொரு கணத்தையும் போற்றுங்கள்

துணிச்சலான பாதுகாவலராக இருங்கள்

தாராளமாக இருக்க, மக்களை நேசி,

மற்றும் இயற்கை.

எல்லாம்:எனவே - வாழ!

முன்னணி:இதையெல்லாம் யார் கண்டுபிடித்தார்கள் என்பது பற்றி இப்போது மேலும். நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டுமா? ஆசாரம் என்பது ஒரு பிரெஞ்சு வார்த்தையாகும், இது பொது இடங்களில் நடத்தை வரிசை, தகவல்தொடர்பு வடிவங்கள், வாழ்த்துக்கள், பழக்கவழக்கங்கள், ஆடை பாணி என மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது.

இந்த விதிகள் அனைத்தையும் சிறப்பாக நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும், சூழ்நிலைக்கு ஏற்ப எவ்வாறு நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்பதை அறியவும், நாங்கள் உங்களுடன் சந்திப்போம் அசாதாரண நாடுஆசாரம்.

பார், தயவு செய்து - இதோ இந்த நாட்டின் வரைபடம். அதில் உள்ள நகரங்களுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்: அன்பான வார்த்தைகள், பள்ளி ஆசாரம், Rude நகரம், நகரம் நாட்டுப்புற ஞானம், நீதி நகரம், பாராட்டு நகரம்.

ஒவ்வொரு நகரத்திலும் நமக்கு சாகசங்கள் இருக்கும், சில இடங்களில் சோதனைகள் இருக்கும். எங்கள் பயணத்தில், நடத்தை மீறல்களுக்கான அபராதங்களை நாங்கள் அறிமுகப்படுத்தினோம், மேலும் விளையாட்டின் முடிவில் யார் தீங்கிழைக்கும் பெனால்டி பெட்டியாக மாறுகிறார்கள் என்பதைப் பார்ப்போம், அதாவது தவறான நடத்தை கொண்ட நபர். ஒழுக்கத்தை மீறுபவர்களுக்கு ரிப்பன் கட்டுவோம்.

எனவே, எங்கள் பயணம் தொடங்குகிறது.

அன்பான வார்த்தைகள் என்றழைக்கப்படும் முதல் நகரத்திலிருந்து நாங்கள் எங்கள் பயணத்தைத் தொடங்குகிறோம். உங்கள் கருத்துப்படி, எந்த வார்த்தைகளை அன்பாக அழைக்கலாம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள் கேட்கப்படுகின்றன).

ஆம், குழந்தைகளே, நீங்கள் சொல்வது சரிதான், இந்த வார்த்தைகளை அன்பாக அழைக்கலாம். ஆனால் வகையைக் குறிக்கும் இன்னும் பல சொற்கள் உள்ளன. அவை நம் மனநிலையை தீர்மானிக்கின்றன, வேலை செய்ய வேண்டும், படிக்க வேண்டும், சிறப்பாக இருக்க வேண்டும். மேலும் அவை நமது மேஜிக் மார்பில் வைக்கப்பட்டுள்ளன. அவற்றை சத்தமாக வாசிப்போம்.

(குழந்தைகள் மாறி மாறி காகிதத்தில் எழுதப்பட்ட நல்லவற்றை மார்பிலிருந்து வெளியே இழுக்க அழைக்கப்படுகிறார்கள், மந்திர வார்த்தைகள், மற்றும் அவற்றைப் படியுங்கள்.)

முன்னணி:இப்போது S.Ya. மார்ஷக் எழுதிய "நீங்கள் கண்ணியமாக இருந்தால்" என்ற அற்புதமான கவிதையைப் பற்றி அறிந்து கொள்வோம், இது பல்வேறு வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் நடத்தை விதிகளை நினைவில் வைக்க உதவும்.

(குழந்தைகள் வெளிப்படையாக கவிதை வாசிக்கிறார்கள்)

நீங்கள் கண்ணியமாக இருந்தால்

மேலும் வயதான காலத்தில் காது கேளாதவர்கள் அல்ல,

நீங்கள் எதிர்ப்பு இல்லாத இடம்

வயதான பெண்ணிடம் கொடுங்கள்.

நீங்கள் கண்ணியமாக இருந்தால்

மழையில், பார்வைக்காக அல்ல

தள்ளுவண்டியில் நீங்கள் உதவுவீர்கள்

ஒரு ஊனமுற்ற நபரை ஏறுங்கள்.

மற்றும் நீங்கள் கண்ணியமாக இருந்தால்

அது, பாடத்தில் அமர்ந்து,

நீங்கள் ஒரு நண்பருடன் இருக்க மாட்டீர்கள்

இரண்டு மாக்பீஸ் போல விரிசல்.

நீங்கள் கண்ணியமாக இருந்தால்

அம்மா உதவுவாயா

மற்றும் அவளுக்கு உதவுங்கள்

மற்றும் நீங்கள் கண்ணியமாக இருந்தால்

பின்னர் ஒரு அத்தையுடன் உரையாடலில்,

மற்றும் தாத்தா மற்றும் பாட்டியுடன்

நீங்கள் அவர்களை குறுக்கிட மாட்டீர்கள்.

மற்றும் நீங்கள் கண்ணியமாக இருந்தால்

பிறகு, தோழரே, உங்களுக்குத் தேவை

எப்பொழுதும் சரியான நேரத்தில்

குழுவின் கூட்டத்திற்குச் செல்லுங்கள்.

அதே தோழர்களை செலவிட வேண்டாம்,

முன்கூட்டியே தோன்றியவர்,

சந்திப்புக்கான நிமிடங்கள்

காத்திருக்கும் நேரம்!

மற்றும் நீங்கள் கண்ணியமாக இருந்தால்

பின்னர் நூலகத்தில்

நெக்ராசோவ் மற்றும் கோகோல்

எப்போதும் எடுக்காதே.

மற்றும் நீங்கள் கண்ணியமாக இருந்தால்

புத்தகத்தைத் திருப்பித் தருவீர்கள்

சுத்தமாகவும், தடவப்படவில்லை

மற்றும் பொதுவாக பிணைப்பு.

மற்றும் நீங்கள் கண்ணியமாக இருந்தால்

பலவீனமானவனுக்கு

நீங்கள் பாதுகாவலராக இருப்பீர்கள்

பலவீனமானவர்களுக்கு முன், வெட்கப்படுவதில்லை.

கேட்காமல், அதாவது நீங்களே.

முன்னணி:இந்த நகரத்தில் உங்களுக்கு இன்னும் பல சவால்கள் காத்திருக்கின்றன. இப்போது அன்பான வார்த்தைகளை அறிய ஒரு சிறிய விளையாட்டை விளையாடுவோம். நான் உள்ளே இருப்பேன் கவிதை வடிவம்வாக்கியத்தின் தொடக்கத்தை அழைக்கவும், நீங்கள் எல்லாவற்றையும் கோரஸில் முடிப்பீர்கள்.

ஒரு பனிக்கட்டி கூட உருகும்

ஒரு சூடான வார்த்தையிலிருந்து …… (நன்றி)

பழைய மரத்தண்டு பச்சை நிறமாக மாறும்.

அவன் கேட்கும் போது..... (நல்ல நாள்)

இனி சாப்பிட முடியாவிட்டால்,

அம்மாவிடம் சொல்லுவோம்... (நன்றி)

சிறுவன், கண்ணியமான மற்றும் வளர்ந்த,

சந்திப்பு என்று கூறுகிறார் ....... .. (வணக்கம்)

குறும்புகளுக்காக நம்மைத் திட்டும்போது

நாங்கள் சொல்கிறோம் …………. (தயவுகூர்ந்து என்னை மன்னித்துவிடு)

பிரான்சிலும் டென்மார்க்கிலும்

விடைபெறுகிறேன் ... .. (குட்பை).

நீங்கள் அனைத்து சரியான பதில்களையும் அளித்துள்ளீர்கள், எனவே எங்கள் பாதை நகரத்திற்கு மேலும் உள்ளது. பள்ளி ஆசாரம்.

(அருகில் வரும் இரயில் ஒலிகளின் ஆடியோ பதிவு)

முன்னணி:ஒரு நபர் நிறைய தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்: ஒருவர் பேசும் போது எவ்வளவு தூரத்தில் இருக்க வேண்டும் வெவ்வேறு நபர்களால், மற்றும் அவர்களை எப்படி உரையாற்றுவது, எப்படி ஆடை அணிவது, பொது இடங்களில் நடத்தை எப்படி இருக்க வேண்டும் மற்றும் பல - பல.

அதனால்தான் மக்கள் எல்லா நடத்தைகளுக்கும் விதிகளை கொண்டு வந்துள்ளனர். ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, இந்த விதிகளை மீறுபவர்களும் உள்ளனர். எங்கள் பள்ளியும் விதிவிலக்கல்ல.

இதிலிருந்து ஒரு அத்தியாயத்தை உங்கள் கவனத்திற்கு வழங்குகிறோம் பள்ளி வாழ்க்கை.

கவிதை "பள்ளி வாழ்க்கையிலிருந்து ஒரு வழக்கு"

நண்பர்களே, இங்கே ஒரு சந்தர்ப்பம்

ஒரு மாணவனைப் பற்றிய கவிதைகள்.

அவன் பெயர்... ஆனால் சொல்லப்போனால்,

நாங்கள் அவரை இங்கு சிறப்பாகப் பெயரிட மாட்டோம்.

"நன்றி", "வணக்கம்", "மன்னிக்கவும்" -

அவர் உச்சரிக்கும் பழக்கமில்லை,

எளிமையான வார்த்தை"மன்னிக்கவும்"

அவன் நாக்கு மேலோங்கவில்லை.

அவர் அடிக்கடி சோம்பேறி

கூட்டத்தில் சொல்லுங்கள்: "நல்ல மதியம்!"

எளிமையான வார்த்தையாகத் தோன்றும்.

மேலும் அவர் வெட்கப்படுகிறார், அமைதியாக இருக்கிறார்,

மற்றும் சிறந்த, "அருமை!"

அதற்கு பதிலாக வணக்கம் என்கிறார்.

மேலும் "குட்பை" என்ற வார்த்தைக்கு பதிலாக

அவன் ஒன்றும் சொல்வதில்லை.

அல்லது விடைபெறுங்கள்:

"சரி, நான் சென்றேன், வருகிறேன், ..."

பள்ளியில் தனது நண்பர்களிடம் சொல்ல மாட்டார்:

"அலியோஷா, பெட்டியா, வான்யா, டோல்யா."

அவர் தனது நண்பர்களை மட்டுமே அழைக்கிறார்:

"அலியோஷ்கா, பெட்கா, வான்கா, டோல்கா."

நண்பர்களே, நாங்கள் இங்கு இருக்க முடியாது

அவருடைய பெயர் என்னவென்று சொல்லுங்கள்.

நாங்கள் உங்களை நேர்மையாக எச்சரிக்கிறோம்,

அவருடைய பெயர் நமக்குத் தெரியாது என்று.

ஆனால் அவர் உங்களுக்கு நன்கு தெரிந்தவராக இருக்கலாம்

நீங்கள் அவரை எங்காவது சந்தித்தீர்கள்,

பின்னர் அவரைப் பற்றி சொல்லுங்கள்,

மற்றும் நாம் ... நன்றி சொல்வோம்.

(காலை 9 மணி. மணி அடிக்கிறது. கதவு திறக்கிறது. ஆசிரியர் வகுப்பிற்குள் நுழைகிறார். அவள் அன்பாகச் சிரித்தாள்)

ஆசிரியர்:வணக்கம் குழந்தைகளே. தயவு செய்து உட்காருங்கள். பாடப்புத்தகத்தைத் திறக்கவும், க்சேனியா தொடர்ந்து கதையைப் படிப்பார் ...

(மாணவர் நன்றாக, சரியாகப் படிக்கிறார். ஆனால் கடைசி மேசையில் இருக்கும் சிறுவர்கள் அவள் சொல்வதைக் கேட்கவில்லை. இது விளாடிக் மற்றும் டோல்யா. விளாடிக் தனது நாப்கிலிருந்து ஒரு பொம்மை காரை எடுத்தார், சிறுவர்கள் அதை மேசையில் முன்னும் பின்னுமாக உருட்டினார்கள். ஆனால் அந்த பொம்மை ஒரு விபத்தில் தரையில் விழுகிறது. சத்தத்தில் எல்லா தோழர்களும் திரும்பினர். மற்றும் Xenia ஆச்சரியத்தில் இருந்து அமைதியாக விழுகிறது. ஆசிரியர் முகம் சுளித்து தலையை ஆட்டினார்.)

ஆசிரியர்: விளாடிக் மற்றும் டோல்யா! நடத்தை விதியை மீறியுள்ளீர்கள். நண்பர்களே, சிறுவர்கள் எந்த நடத்தை விதியை மீறினார்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)

ஆம், பாடத்தில் நீங்கள் புறம்பான விஷயங்களைக் கையாள முடியாது. ஆனால் விளாடிக் மற்றும் டோல்யா மேலும் ஒரு விதியை உடைத்தனர்: பணிவான விதி. ஒவ்வொரு நபரும் மற்றொருவர் பேசும்போது அல்லது படிக்கும்போது கவனமாகக் கேட்க வேண்டும், அவருடன் தலையிடக்கூடாது, குறுக்கிடக்கூடாது என்ற உண்மையை இது கொண்டுள்ளது. விளாடிக் மற்றும் டோலியா என்ன செய்தார்கள்? அவர்கள் செனியாவைக் கேட்கவில்லை என்பது மட்டுமல்லாமல், சத்தம் அவளைப் படிப்பதைத் தடுத்தது, மற்ற குழந்தைகள் அவள் வாசிப்பைக் கேட்பதைத் தடுத்தனர். இது மிகவும் அநாகரீகமானது.

(இந்த நேரத்தில், கதவு திறக்கிறது. ஆர்டியோம் மூச்சுத் திணறல், சிவந்துபோய் வகுப்பிற்குள் விரைந்தார்)

ஆர்டியம்:நான் வித்யாவை சந்தித்தேன். நாங்கள் சென்றோம் மழலையர் பள்ளி... வித்யா ஒன்றாம் வகுப்பு படிக்கிறாள். எனக்கு தெரியாது.

ஆசிரியர்:உட்கார், ஆர்ட்டியோம். சொல்லுங்கள் நண்பர்களே, ஆர்டியம் தனது நடத்தையில் என்ன தவறுகளை செய்தார்? (குழந்தைகளின் பதில்கள் பின்வருமாறு).சரியாகச் சொன்னீர்கள். முதலில், ஆர்டியம் வகுப்புக்கு தாமதமாக வந்தார். ஆனால் வீட்டில், பள்ளியில், தெருவில் சில நடத்தை விதிகள் உள்ளன. அந்த விதிகளில் ஒன்று: தாமதிக்க வேண்டாம். பாடத்திற்கு தாமதமாக வந்த ஆர்டியம், அவர் இல்லாமல் சொன்னதைக் கேட்டார், எல்லோருடனும் வேலை செய்யத் தொடங்கவில்லை. இரண்டாவதாக, தாமதமாக உள்ளே நுழைந்ததால், அவர் எங்கள் வேலையில் தலையிட்டார். அது நாகரீகம் அல்ல. வகுப்புக்கு தாமதமாக வரும்போது ஆர்டியோம் எப்படி நடந்துகொள்ள வேண்டும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள் பின்வருமாறு).அது சரி, அவர் வணக்கம் சொல்ல வேண்டும், மன்னிப்பு கேட்க வேண்டும் மற்றும் அமைதியாக உட்கார அனுமதி கேட்டார். மற்ற குழந்தைகளை தொந்தரவு செய்யாமல் ஆசிரியர் சொல்வதைக் கேட்க வேண்டும். இடைவேளையின் போது உங்கள் நண்பரைச் சந்திப்பதைப் பற்றி நீங்கள் பேசலாம். இதுவே ஆசாரம் எனப்படும்.

முன்னணி:பள்ளியில் இதுபோன்ற பல தோழர்கள் மற்ற ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் மீது காரணமோ காரணமோ இல்லாமல் புகார் கூறுகின்றனர். அத்தகைய நபர்கள் மக்களிடம் நட்பற்றவர்களாகவும், சகிப்புத்தன்மையற்றவர்களாகவும், திமிர்பிடித்தவர்களாகவும் மாறுகிறார்கள். ஒரு விதியாக, அவர்களைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் அவர்களைப் பிடிக்கவில்லை, அவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதைத் தவிர்க்கவும். நீங்கள் இந்த வழியில் நடந்து கொள்ள வேண்டுமா என்பதை கவனமாகக் கருத்தில் கொள்வது மதிப்பு. A. பார்டோவின் கவிதை "Sonechka" ஐக் கேளுங்கள், ஒருவேளை உங்களில் சிலர் அதில் உங்களை அடையாளம் கண்டுகொள்வார்களா?

குழந்தைகள் படிக்கிறார்கள்:

"சோனெச்கா"

கவனக்குறைவாக அவளைத் தொடவும்

உடனடியாக: - உதவி!

நடாலியா நிகோலேவ்னா,

அவர் என்னைத் தள்ளினார்!

ஓ, நான் ஊசி போட்டேன்! -

என் கண்ணில் ஏதோ வந்தது

நான் உன்னைப் பற்றி புகார் செய்வேன்!

வீட்டில் மீண்டும் புகார்கள்:

என் தலை வலிக்கிறது…

நான் படுத்திருப்பேன் -

அம்மா சொல்ல மாட்டார்.

சிறுவர்கள் ஒப்புக்கொண்டனர்!

நாங்கள் ஒரு கணக்கைத் திறப்போம்:

நாங்கள் புகார்களை எண்ணுவோம் -

ஒரு வருடத்தில் எவ்வளவு இருக்கும்!

சோனேக்கா பயந்து போனாள்

இப்போது அவர் அமைதியாக அமர்ந்திருக்கிறார்.

முன்னணி:சரி, உங்களுக்குள் கண்ணி இருக்கிறதா?

(குழந்தைகளின் பதில்கள்)

(அருகில் வரும் இரயில் ஒலிகளின் ஆடியோ பதிவு)

இப்போது எங்கள் டிரெய்லர்கள் பிரதேசத்திற்குள் நுழைகின்றன இசை நகரம்... பூனை லியோபோல்டின் "நீங்கள் கனிவாக இருந்தால்" பாடலின் வார்த்தைகளை நினைவில் கொள்வோம், அனைவரும் சேர்ந்து அதை நிகழ்த்துவோம்.

(பாடல் பாடப்பட்டது)

(அருகில் வரும் இரயில் ஒலிகளின் ஆடியோ பதிவு)

நாங்கள் செல்லும் வழியில் ரூட் என்ற நகரம் உள்ளது. ஒருவேளை நாங்கள் அங்கு செல்ல மாட்டோம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). ஆனால் இந்த அசாதாரண நகரத்தின் மக்கள் ஆசாரம் பற்றிய விதிகளை எவ்வளவு நன்றாக அறிந்திருக்கிறார்கள் என்பதை ஒரு குறுகிய நிறுத்தத்தில் பார்க்கலாம்.

(பள்ளி மாணவர்களின் உரையாடல் கேட்கப்படுகிறது)

1 மாணவர்:சரி, இந்த சிடோரோவுடன் நீங்கள் என்ன குழப்புகிறீர்கள், அவருக்கு எல்லா வீடுகளும் இல்லை - அவரது தலையில் ஒரு முழுமையான பிச்சைக்காரன். நாளை அவரை இழுத்தால், அவர் ஒரு ஜோடியை 100% கைப்பற்றுவார்.

2 மாணவர்:நானும் எப்போதும் அவர் வாழ்த்துகளுடன் இருப்பதாகவே நினைத்தேன்!

3 மாணவர்கள்:ஆம், போதுமான திருகுகள் இல்லை என்றால், எதுவும் உதவ முடியாது.

1 மாணவர்:நீங்கள் கேட்கிறீர்களா, மரங்கொத்தி, நீங்கள் கோலோபாக் படித்திருக்கிறீர்களா?

சிடோரோவ்:விடுங்கள், படியுங்கள், அருமையான கதை! நான் உங்களுக்கு முழு சீரமைப்பையும் கொடுக்க முடியும்: அனைவரையும் தூக்கி எறிந்த ஒரு சுற்று வாத்தியார் இருக்கிறார்: அவரது மூதாதையர்கள் மற்றும் முழு வன குண்டர்கள் அனைவரையும் உடைத்துவிட்டனர். பிறகு அவன் செம்பருத்தியுடன் scented அவள் அவனைப் பிடித்தாள். இப்படித்தான் மொத்த குளியலும் முடிந்தது.

1 மாணவர்:ஃபூ, ஊமை விசித்திரக் கதை!

(மாணவர்கள் வெளியேறுகிறார்கள்)

முன்னணி:நீங்கள் புரிந்து கொண்டபடி, ஒரு நபரின் பேச்சு கலாச்சாரம் மற்றும் கலாச்சாரமற்றதாக இருக்கலாம். நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் அவரது பேச்சு தூய்மையானதாகவும், அழகாகவும் இருப்பதை உறுதிசெய்ய முயற்சிக்க வேண்டும், நீங்கள் ஸ்லாங் வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துவதைத் தவிர்க்க வேண்டும், இதனால் உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் உங்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் மகிழ்ச்சி அடைவார்கள்.

பூமியில் பல வார்த்தைகள் உள்ளன. பகல்நேர வார்த்தைகள் உள்ளன-

வசந்த வானத்தின் நீலம் அவர்கள் மூலம் பிரகாசிக்கிறது ...

வார்த்தைகள் உள்ளன - காயங்கள் போன்றவை, வார்த்தைகள் - தீர்ப்பு போன்றவை, -

அவர்கள் அவர்களுடன் சரணடையவும் இல்லை, கைதிகளை பிடிக்கவும் மாட்டார்கள்.

வார்த்தை கொல்லலாம், வார்த்தை காப்பாற்றலாம்

ஒரு வார்த்தையில், நீங்கள் பின்னால் அலமாரிகளை வழிநடத்தலாம்

ஒரு வார்த்தையில், நீங்கள் விற்கலாம், காட்டிக் கொடுக்கலாம், வாங்கலாம்.

ஒரு வார்த்தையில், நீங்கள் அதை வெடிக்கும் ஈயத்தில் ஊற்றலாம்.

ஆனால் மொழியிலுள்ள எல்லா வார்த்தைகளுக்கும் எங்களிடம் வார்த்தைகள் உள்ளன:

மகிமை, தாயகம், விசுவாசம், சுதந்திரம் மற்றும் மரியாதை.

முன்னணி:இந்த வார்த்தைகளை எப்போதும் நினைவில் கொள்வோம், மேலும் எங்கள் பேச்சை ஸ்லாங் சொற்களஞ்சியத்தால் அடைக்க வேண்டாம்.

முன்னணி:இப்போது விளையாடுவோம்! நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா? இந்த விளையாட்டு "இது நான், இது நான், இவர்கள் அனைவரும் என் நண்பர்கள்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. நீங்கள் என்னுடன் உடன்பட்டால், "இது நான், இது நான், இவர்கள் அனைவரும் என் நண்பர்கள்!"

உங்களில் யார் தடைபட்ட வண்டியில் இருக்கிறீர்கள்

கிழவிக்கு இடம் கொடுத்தாரா?

உங்களில் யார் எப்போதும் பாடுபடுகிறீர்கள்

படிக்க ஒரு ஐந்து மட்டும் தானா?

வகுப்பறையை சுத்தம் செய்வதில் யாருக்கு அவசரம்

கோல்யா, பெட்டியா அல்லது வாஸ்யா?

யார் தன்னால் கற்றுக்கொள்ள முடியும்

அது மற்றவர்களுக்கு உதவுமா?

யாருக்கு எப்போதும் நோய் வந்தது

அதிகமாகச் சாப்பிடுவதனாலா?

முன்னணி:நல்லது சிறுவர்களே! நீங்களும் உங்கள் நண்பர்களும் நல்ல செயல்களைச் செய்ய வல்லவர்கள் என்று மாறிவிடும்!

முன்னணி:மக்கள் எப்போதும் இரக்கத்தை ஒரு சிறப்பு வழியில் நடத்துகிறார்கள். அத்தகைய பழமொழி உள்ளது - ஒரு கனிவான வார்த்தை மற்றும் ஒரு பூனை மகிழ்ச்சி அடைகிறது. இதன் பொருள், நாம் அனைவரும் கருணையுடன் நடத்தப்படுவதை அனுபவிக்கிறோம் என்பது மட்டுமல்ல. மிருகங்கள் கூட இரக்கத்தைப் புரிந்துகொள்கின்றன.

எனவே, நாங்கள் எங்கள் பயணத்தைத் தொடர்ந்து, நாட்டுப்புற ஞானத்தின் நகரத்தை வந்தடைகிறோம். எல்லா இடங்களிலும் எல்லா நேரங்களிலும், மக்கள் மற்ற மக்களிடையே வாழ்ந்து பழமொழிகளில் பாதுகாக்கப்படுவதை நினைவில் கொள்கிறார்கள் புத்திசாலித்தனமான ஆலோசனைநடத்தை விதிகள் பற்றி இளம் தலைமுறையினருக்கு. இந்த நகரத்தில், கடந்த கால செய்திகளுடன் பழகுவோம், பணிவு, இரக்கம் மற்றும் ஆசாரம் பற்றிய பழமொழிகளை நினைவில் கொள்வோம். நீங்கள் பழமொழிகள் கொண்ட உறைகள் முன். உங்கள் பணி: பழமொழியின் தொடக்கத்தையும் முடிவையும் இணைப்பது.

மற்றொன்றில் நீங்கள் விரும்பாததை நீங்களே செய்யாதீர்கள்.

உங்கள் ஆடையை மீண்டும் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள், உங்கள் இளமையிலிருந்து மரியாதை செய்யுங்கள்.

புத்திசாலியாக இருக்க நினைக்காதே, நேர்த்தியாக இருக்க நினைக்கவும்.

நீண்ட நேரம் தங்காத விருந்தினர் நல்லவர்.

நல்ல செயல்களுக்காக உயிர் கொடுக்கப்படுகிறது.

ஸ்வீட் நத்திங்மென்மையான பையை விட சிறந்தது.

நல்லதைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள் - கெட்டவைகள் நினைவுக்கு வராது.

ஒரு நல்ல செயலைப் பற்றி தைரியமாக பேசுங்கள்.

(அருகில் வரும் இரயில் ஒலிகளின் ஆடியோ பதிவு)

முன்னணி:இப்போது நாம் நீதி நகரத்தில் இருக்கிறோம். நான் சொல்ல விரும்புகிறேன் ஒரு சிறிய கதைஇந்த நகரத்தில் வசிப்பவர்கள் பற்றி. பல ஆண்டுகளாக, அவர்கள் நினைத்தார்கள், பூமியில் என்ன இருக்கிறது - நல்லது அல்லது தீமை? மற்றும் நீண்ட காலமாகஒரு புத்திசாலி மனிதன் பண்டைய "நீதியின் அளவுகளை" கண்டுபிடிக்கும் வரை பொதுவான பதில் வர முடியாது. மாலையில், இந்த நகரத்தில் வசிக்கும் ஒவ்வொருவரும் தராசுக்கு வந்து, பகலில் நிகழ்த்திய தங்கள் செயல்களை கிண்ணங்களில் வைத்தார்கள். நாங்கள் இந்த நகரத்திற்குச் சென்றிருப்பதால், நீதியின் அளவைப் பயன்படுத்த முயற்சிப்போம். இன்று நீங்கள் செய்த செயல்களைப் பற்றி கவனமாக சிந்தியுங்கள் (நல்லது, அல்லது இல்லை), நல்லது மற்றும் தீமையின் சின்னங்களை எடுத்து நீதியின் தராசில் வைக்கவும்.

("நீதி அளவுகள்" என்ற பயிற்சி நடத்தப்படுகிறது, குழந்தைகள் ஒரு நல்ல செயலை பெயரிட்டு, செதில்களில் "துளி" போடுகிறார்கள்)

முன்னணி:நீங்கள் உங்கள் வாழ்க்கையில் அதிக நல்ல செயல்களைச் செய்கிறீர்கள் என்பதை நிரூபித்துள்ளீர்கள், அதனால் நல்ல செயல்களின் கோப்பை மிஞ்சியது. நாம் ஒவ்வொருவரும் நல்ல செயல்களையும் செயல்களையும் மட்டுமே செய்ய முயற்சிக்க வேண்டும், இதனால் உங்கள் ஆன்மா இந்த பூமியில் அழகுக்காக பாடுபடுகிறது.

(அருகில் வரும் இரயில் ஒலிகளின் ஆடியோ பதிவு)

முன்னணி:எங்கள் பயணம் முடிவுக்கு வருகிறது, நாங்கள் பாராட்டு நகரின் இறுதி நிலையத்தை வந்தடைகிறோம்.

உங்களில் யாருக்காவது பாராட்டு என்றால் என்ன என்று தெரியுமா?

(குழந்தைகள் பதில் சொல்கிறார்கள்)

முன்னணி:உண்மை, இவை ஒரு நபருக்கு உரையாற்றப்படும் இனிமையான, கனிவான, அன்பான வார்த்தைகள். இந்த நகரத்தில், மக்கள் எப்போதும் ஒருவருக்கொருவர் பாராட்டுக்களை மட்டுமே வழங்குகிறார்கள். அதை ஒரு சிறு காணொளியில் பார்க்கலாம்.

("யெரலாஷ்" - "பாராட்டுக்கள்" இலிருந்து ஒரு வீடியோ கிளிப் உள்ளது)

முன்னணி:ஆசிரியரிடம் பேசப்படும் வார்த்தைகளை பாராட்டுக்கள் என்று அழைக்கலாம் என்று நினைக்கிறீர்களா?

இந்த பாராட்டுக்கள் உண்மையானவை என்று நினைக்கிறீர்களா? (லாபத்திற்கான பாராட்டுக்கள்)

இன்று பாராட்டுக்களை எப்படிச் சொல்வது என்று கற்றுக்கொள்வோம். "கிட்டி ஒரு பாராட்டு" என்ற விளையாட்டை விளையாட உங்களை அழைக்கிறோம்.

தொகுப்பாளர்: பிஉங்கள் பக்கத்து வீட்டுக்காரரிடம் பாராட்டுக்குரிய பூனை பொம்மையை கொடுக்கும்போது, ​​அவருக்கு இனிமையான, அன்பான ஒன்றைச் சொல்ல முயற்சிக்கவும் அல்லது அவரைப் புகழ்ந்து பேசவும்.

(தொகுப்பாளர் விளையாட்டைத் தொடங்குகிறார், பொம்மை தொகுப்பாளரிடம் திரும்பும் வரை குழந்தைகள் சங்கிலியுடன் தொடர்கிறார்கள்)

(பி. ஒகுட்ஜாவாவின் "பேசுவோம்" பாடல் ஒலிக்கிறது,

தொகுப்பாளரின் வார்த்தைகளின் மெல்லிசை பின்னணிக்கு எதிராக)

முன்னணி:இது எங்கள் பயணத்தின் முடிவாக இருந்தது. ஆசாரம் நாடு முழுவதும் பயணம் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?

அன்புள்ள தோழர்களே! உங்களைப் பயிற்றுவிப்பது மிகவும் கடினம், மக்கள் தங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் தங்களைக் கற்பிக்கிறார்கள். சாதுர்யத்தை, பண்பை வளர்ப்போம், மரியாதையான அணுகுமுறைபெரியவர்களுக்கு. வாழ்க்கையை அனுபவிப்போம், கருணையுடன் புன்னகைப்போம், ஒருவரையொருவர் பாராட்டுவோம், பின்னர் எல்லோரும் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வதில் மகிழ்ச்சியாக இருப்பார்கள்.

உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் செயல்படுத்தப்பட்டது: டியூமன் பிராந்தியத்தின் டோபோல்ஸ்க் மாவட்டத்தின் MAOU "பைக்கால் மேல்நிலைப் பள்ளி" இன் நீட்டிக்கப்பட்ட நாள் குழுவின் ஆசிரியர் Vedernikova Olga Gennadievna

பழைய பாலர் குழந்தைகளுக்கான ஓய்வு காட்சி: "மகிழ்ச்சியான ஆசாரம் அல்லது விடுமுறைக்கு மேசையை மூடு"

1வது குழந்தை: புத்தாண்டு கதவைத் தட்டுகிறது! சீக்கிரம் அவனுக்காக திறந்துவிடு.
புதிய ஆண்டு! கோடையில் கூட அவரைப் பற்றி கனவு காண்பது மிகவும் நல்லது!
கிறிஸ்துமஸ் மரம் ஒரு மாய, அற்புதமான ஒளி போல பிரகாசிக்கும்.
நாம் பந்துகளைத் தொங்கவிடும்போது, ​​கிளைகள் மழையால் மூடப்பட்டிருக்கும்.
சாண்டா கிளாஸைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுவோம்.
2 வது குழந்தை: நாங்கள் இப்போது மேஜையில் உட்காருவோம்
மேலும் அதைப் பற்றி நாங்கள் உங்களுக்குச் சொல்வோம்.
மேஜையில் அமைதியாக உட்காருங்கள்
தள்ளாதே, கத்தாதே
இந்த விதி
எல்லா குழந்தைகளும் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
3 வது குழந்தை: கஞ்சி சாப்பிடுங்கள், அவசரப்பட வேண்டாம்
கரண்டியை சரியாகப் பிடிக்கவும்.
உங்கள் வாயை ஒரு துடைப்பால் துடைக்கவும்,
நாற்காலியை அமைதியாக உள்ளே இழுக்கவும்.
நன்றி சொல்ல மறக்காதீர்கள்!
நன்றி வார்த்தைகள்
எங்களுக்கு அவர்கள் எப்போதும் தேவை!
தொகுப்பாளர்: சரி, நாம் ஏன் எல்லாவற்றையும் புரிந்துகொள்கிறோம். உங்கள் அட்டவணை அமைக்கப்பட்டுள்ளது புத்தாண்டு விடுமுறை... பின்னர் புத்தாண்டு பாடலான "லிட்டில் கிறிஸ்துமஸ் மரம்" பாடலைப் பாட பரிந்துரைக்கிறேன். (அனைத்து குழந்தைகளாலும் நிகழ்த்தப்பட்டது)
வழங்குபவர்: இப்போது நான் அடுத்த குழுவை அழைக்கிறேன். அவர்களின் விடுமுறை என்ன? நாம் உண்மையில் தெரிந்து கொள்ள வேண்டுமா?!
2வது குழு

1வது குழந்தை ஏன், ஏன் எங்களுக்கு வேடிக்கை வந்தது?
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது புத்தாண்டு அல்லது ஹவுஸ்வார்மிங் அல்ல.
ஆனால் இப்போது நண்பர்களுடன் ஜாலியாக இருப்பது சும்மா இல்லை.
நம்மிடம் என்ன இருக்கிறது, நம்மிடம் என்ன இருக்கிறது? நீங்களே யூகித்துக்கொள்ளுங்கள்!
2வது குழந்தை: ஏன், ஏன் விளக்குகள் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கின்றன.
இந்த நாளில் மிகவும் வேடிக்கையாகவும் சூடாகவும் இருப்பவர் யார்?
இந்த நேரத்தில் ஜாம் பைகள் இருப்பது வீண் அல்ல.
ஏனென்றால் இன்று... பிறந்தநாள்!
3வது குழந்தை: முதலில் நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்கள், பிறகு வருகைக்கு தயாராகுங்கள்.
சாதாரணமாகத் தோற்றமளிக்கும் வகையில் சாமர்த்தியமாக உடை அணிகிறோம்.
நீங்கள் ஆடை அணிந்து, சீப்பு... ஏன் கழுவவில்லை?
பரிசு இல்லாமல் போகாதே, நீ அவனுக்காக வருத்தப்படக்கூடாது!
4 வது குழந்தை: நீங்கள் அழைக்கப்படவில்லை என்றால், வலுக்கட்டாயமாக விருந்தினர்களை அவசரப்படுத்த வேண்டாம்.
உங்கள் காலணிகளை கழற்ற மறக்காதீர்கள், நீங்கள் வீட்டில் நடக்க முடியாது!
சால்வை அணிய வேண்டாம் மற்றும் கடிக்க வேண்டாம், எந்த காரணத்திற்காகவும் புண்படுத்த வேண்டாம்.
மேசைகள் மற்றும் தளபாடங்களை உடைக்காதீர்கள், நீங்கள் இருக்க மாட்டீர்கள், நண்பரே.
5 வது குழந்தை: நல்ல நடத்தை மற்றும் அடக்கமாக இருங்கள், ஒதுங்கிய இடங்களுக்குச் செல்ல வேண்டாம்.
நீங்கள் பூனையை உதைத்து உருளைக்கிழங்கை மேசைக்கு அடியில் வீசத் தேவையில்லை!
உரிமையாளர்களையும், வீட்டையும், வீட்டில் உள்ளவற்றையும் புகழ்ந்து பேசுங்கள்.
நீங்கள் உங்கள் காலணிகளை அணிந்து, உங்கள் ஜாக்கெட்டை எடுத்து ... "குட்பை!" கூறினார்?
வழங்குபவர்: உங்கள் விடுமுறை என்ன என்பதை இப்போது நாங்கள் புரிந்துகொள்கிறோம். இப்போது நான் உங்களைச் சரிபார்க்க விரும்புகிறேன்: ஒரு விருந்தில் எப்படி நடந்துகொள்வது என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா?
1. விடுமுறைக்கு நான் தாமதமாக வரலாமா?
2. பிறந்தநாள் பையன் பரிசுகளை வழங்க வேண்டுமா?
3. நீங்கள் விரும்பும் இடத்தில் வேறொருவரின் குடியிருப்பைச் சுற்றி நடக்க முடியுமா?
4. அழைப்பிதழ் இல்லாமல் பண்டிகை மேஜையில் உட்கார முடியுமா?
5. கேக்கை எப்படி சாப்பிட வேண்டும்: உங்கள் கைகளால் அல்லது கரண்டியால்?
6. மேஜை துணியில் அழுக்கு கைகளை துடைக்கலாமா?
7. நாற்காலியில் ஊசலாட முடியுமா?
8. வாயை நிறைத்து பேசுவதா?
9. உப்புப் பொருட்களை நக்கலாமா?
10. உங்கள் பக்கத்து வீட்டுக்காரர் சாப்பிட்டு முடிக்கவில்லை என்றால் அவரிடமிருந்து உணவை சேகரிப்பீர்களா?
11. வீட்டிற்குச் செல்லும்போது உரிமையாளரிடம் என்ன சொல்ல வேண்டும்?
நல்லது, பார்ட்டியில் நடத்தை விதிகளை நீங்கள் அறிந்திருப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன். சரி, இன்னும் ஒரு குழுவைக் கேட்போம்.
3வது குழு

1வது குழந்தை மார்ச் எட்டாம் தேதி, தாய்மார்கள் விடுமுறை,
தட்டு தட்டு! - எங்களுக்கு கதவைத் தட்டுகிறது.
அவன் தாய்க்கு உதவி செய்யும் வீட்டிற்கு மட்டுமே வருகிறான்.
அம்மாவுக்காக தரையைத் துடைப்போம், நாமே டேபிள் அமைப்போம்.
நாங்கள் அவளுக்கு இரவு உணவு சமைப்போம். நாங்கள் அவளுடன் பாடுவோம், நடனமாடுவோம்.
அவளுடைய உருவப்படத்தை பரிசாக வரைவோம்.
2வது குழந்தை: நண்பர்களே, இது மதிய உணவுக்கான நேரம்! நாங்கள் உங்களை மேசைக்கு அழைக்கிறோம்!
இரவு உணவு, போன் பசிக்கு எல்லாம் அமைக்கப்பட்டுள்ளது.
3 வது குழந்தை: உங்கள் கைகளை கழுவுங்கள், சோம்பேறியாக இருக்காதீர்கள், பிறகு மட்டுமே மேஜையில் உட்காருங்கள்!
உங்கள் முழங்கால்களில், குழந்தை, ஒரு துடைக்கும் போடு
நேர்த்தியாக பார்க்க, அழகாக, நேர்த்தியாக சாப்பிடுங்கள்!
மேலும் உங்கள் கால்களால் பேசாதீர்கள், உங்கள் அண்டை வீட்டாரைத் தள்ளாதீர்கள்!
4 வது குழந்தை: இரண்டாவது, நினைவில் கொள்ளுங்கள், நீங்கள் ஒரு முட்கரண்டி மற்றும் கத்தி எடுக்க வேண்டும்.
ஒரு துண்டு துண்டித்து, அதனால் இரண்டாவது ஒரு சாப்பிட.
உணவை அடைய வேண்டாம், ஆனால் உங்கள் அண்டை வீட்டாரிடம் திரும்புங்கள்.
ஒரு பக்கத்து வீட்டுக்காரர் உங்களுக்குக் கொடுப்பார்: கம்போட் மற்றும் வினிகிரெட் இரண்டும்.
5 வது குழந்தை: சூப், நிச்சயமாக, நீங்கள் ஒரு தட்டில் இருந்து குடித்தால் நீங்கள் சிந்தும்.
அதை சிறிது சாய்த்து, ஒரு கரண்டியால் உங்கள் சூப்பை முடிக்கவும்.
விருந்துகள் நல்லது, அமைதியாக சாப்பிடுங்கள், உங்கள் நேரத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.
வாய் பொத்திப் பேசாதே, பிறகு பேசு!
வழங்குபவர்: உங்கள் அம்மாவின் விடுமுறைக்கு நீங்கள் அட்டவணையை அமைத்ததால், நீங்கள் நல்ல அம்மாவின் உதவியாளர்களா என்று பார்ப்போம்?
உங்களுடன் ஒரு விளையாட்டை விளையாடுவோம்: "அம்மாவை மேசையிலிருந்து அகற்ற உதவுங்கள்"
அதன் மேல் பண்டிகை அட்டவணைநிறைய அழுக்கு உணவுகள் உள்ளன, அதை யார் முதலில் சுத்தம் செய்வார்கள்?
நன்றாக. நான் அதை விரும்புகிறேன். இப்போது இன்னும் சில தோழர்களைப் பார்ப்போம்: அவர்களின் விடுமுறை என்ன?
4 வது குழு:

1 வது குழந்தை: அவர் எங்களிடம் வந்தார் வேடிக்கை பார்ட்டி,
இசை சுற்றி ஓடுகிறது.
நாங்கள் இன்று இந்த விடுமுறையில் இருக்கிறோம்
அதை காதலர் தினம் என்று வைத்துக் கொள்வோம்.
2வது குழந்தை: எஸ் காதலர் தினம்,
உடன் அன்பின் விடுமுறை,
பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள்
வாழ்த்துக்கள், நாங்கள்.
தொகுப்பாளர்: காதலர் தினம் என்பது காதல் ஜோடிகளுக்கு விடுமுறை.
எனவே இப்போது நாம் தேடுவோம் இனிமையான ஜோடி... ஒரு ஜோடி மட்டுமே மக்கள் அல்ல, ஆனால் மிட்டாய். என்னிடம் நிறைய மிட்டாய்கள் உள்ளன, ஆனால் அனைவருக்கும் ஜோடி இல்லை. உங்கள் பணி: ஒவ்வொரு மிட்டாய் ஒரு ஜோடி கண்டுபிடிக்க.
விளையாட்டு "இனிமையான ஜோடி"
தொகுப்பாளர்: நல்லது, நாங்கள் நன்றாக விளையாடினோம். பின்னர் நான் அடுத்த அட்டவணைக்கு செல்ல முன்மொழிகிறேன்.
5 வது குழு

1 வது குழந்தை: இன்று மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ளது,
ஒலிக்கும் பாடல்கள்
ஏனென்றால் அது பிறந்தநாள்
மழலையர் பள்ளியைக் கொண்டாடுகிறது!
2வது குழந்தை: பார்போஸுக்கு பிறந்தநாள்!
நடனங்கள், சிற்றுண்டிகள் இருக்கும்!
தாழ்வாரத்தில், வாசலில்
வாட்ச்டாக் அதன் விருந்தினர்களுக்காகக் காத்திருக்கிறது.
வழங்குபவர்: பார்போசாவை வாழ்த்துகிறோம்
நாங்கள் உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியையும் நன்மையையும் விரும்புகிறோம்!
இப்போது கொட்டாவி விடாதீர்கள்
"ரொட்டி" பாடுங்கள்.
பாடல் "ரொட்டி".

வழங்குபவர்: சரி, சரி, எங்களிடம் ஒரு அட்டவணை மட்டுமே உள்ளது. ஒருவேளை மிகவும் அசாதாரண மற்றும் மர்மமான. என்ன வகையான விடுமுறை இங்கே எங்களுக்கு காத்திருக்கிறது?
6 வது குழு

முதல் குழந்தை ஹாலோவீன் ஒரு பயங்கரமான விடுமுறை அல்ல,
ஒரு மகிழ்ச்சியான மற்றும் வேடிக்கையான!
என்னைப் பாருங்கள் - அது
ஒரு சூனியக்காரி அப்படி இருக்க முடியுமா?
ஊதா நிற நகங்கள்,
உங்கள் தலைமுடியில் கரப்பான் பூச்சிகள்
ஆனால் கோபம் தெரியவில்லை
என் குறும்பு கண்களில்.
2வது குழந்தை: எலும்புக்கூடுகள் தெருக்களில் நடனமாடுகின்றன.
மற்றும் மந்திரவாதிகள் அனைவரும் தங்கள் விளக்குமாறு அசைப்பார்கள்
ஒரு பயங்கரமான பிசாசு வீட்டைத் தட்டுகிறது,
மற்றும் உரிமையாளர்களிடம் கேக் கேட்கிறார்.
3வது குழந்தை: சூனியக்காரி தன் கைகளை நன்றாகக் கழுவவில்லை.
தண்ணீரில் மட்டுமே ஈரப்படுத்தப்பட்டது,
நான் சோப்புடன் கழுவ முயற்சிக்கவில்லை -
அனைத்து அழுக்குகளும் என் கைகளில் தங்கியிருந்தன.
டவல் கறுப்பு கறை!
எவ்வளவு விரும்பத்தகாதது!
கிருமிகள் வாயில் நுழைகின்றன -
அப்போது வயிறு வலிக்கிறது.
எனவே, குழந்தைகளே, முயற்சி செய்யுங்கள்
உங்கள் முகத்தை அடிக்கடி சோப்புடன் கழுவுங்கள்!
எங்களுக்கு சூடான தண்ணீர் தேவை
சாப்பிடுவதற்கு முன் கைகளை கழுவுங்கள்!
நான்காவது குழந்தை: விடுமுறையில் இம்ப் மெல்லப்பட்ட ரொட்டி -
நான் ரொட்டி துண்டுகளை கைவிட்டேன்.
முழு வாயுடன் பேசினார் -
என்ன? யாராலும் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை.
பின்னர் அவர் கம்போட்டை எடுத்துக் கொண்டார் -
மேசை என் வயிற்றையும் நனைத்தது!
எல்லோரும் அவரைப் பார்த்து சத்தமாக சிரிக்கிறார்கள்,
அனைத்து இம்ப்களும் உறைந்தன:
- உனக்கு தெரியாது? மேசையில்
வாயை மூடிக்கொண்டுதான் சாப்பிட வேண்டும்
அவசரப்படாதே, பேசாதே
நொறுக்குத் தீனிகளை தரையில் போடாதீர்கள்.
5 வது குழந்தை: எலும்புக்கூடுகள் மேஜையில் உட்கார்ந்து,
அவர்கள் மூக்கைத் திருப்புகிறார்கள், சாப்பிட வேண்டாம்:
- இந்த கஞ்சி எங்களுக்கு வேண்டாம்!
நாங்கள் கருப்பு ரொட்டி சாப்பிடுவதில்லை!
நான் உங்களுக்கு ஒன்றை நினைவூட்டுகிறேன்:
மேஜையில் முகம் சுளிக்க வேண்டாம்
இங்கே கேப்ரிசியோஸ் வேண்டாம் - அவர்கள் உங்களுக்கு என்ன கொடுத்தாலும் சாப்பிடுங்கள்!

வழங்குபவர்: சூனியக்காரி விளக்குமாறு ஓடுகிறாள்,
பேய்கள் மேசையில் நடனமாடுகின்றன
என்ன ஒரு வேடிக்கையான விடுமுறை
இது ஜனவரியில் மாறியது.
சரி, தோழர்களே, அவர்கள் ஆச்சரியப்பட்டார்கள், நீங்கள் கவிதை கற்றுக்கொண்டது வீண் இல்லை!
நான் அதை விரும்புகிறேன்! மற்றும் நீங்கள்? வீட்டிற்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது!
ஆனால் முதலில் நாங்கள் ஒரு பாடலைப் பாடுவோம், எங்கள் நண்பர்கள் அனைவரையும் மேசைக்கு அழைப்போம்!
("நீல வண்டி" பாடலின் இசைக்கு).
1. நீங்கள் இன்று எங்களைப் பார்க்க வந்திருந்தால்,
உங்களுக்கு தேநீர் உபசரிப்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைவோம்.
எங்கள் பேஸ்ட்ரிகளுக்கு நீங்கள் பழுத்திருக்கிறீர்கள்,
இவற்றின் சுவை உங்களை ஆச்சரியப்படுத்தலாம்.
கோரஸ்: மேஜை துணி, மேஜை துணி,
விரைவாக அட்டவணையை அமைக்கவும்.
மேலும் அதை முழுவதும் ஊற்றவும்
வாசனை தேநீர்.
2. ஒரு தீவிர மருத்துவரை விட எங்களுக்கு நன்றாகத் தெரியும் -
தேநீர் மற்றும் சலிப்பு மற்றும் மனச்சோர்வை குணப்படுத்துகிறது.
நாங்கள் பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளை அழைக்கிறோம்
கொஞ்சம் வாசனை தேநீர் அருந்துங்கள்!
வழங்குபவர்: இப்போது எங்கள் விடுமுறை முடிந்துவிட்டது, நான் உங்களுக்கு வேறு என்ன சொல்ல முடியும்:
நான் உங்களுக்கு நல்ல ஆரோக்கியத்தை வாழ்த்துகிறேன்.

காட்சி விளையாட்டு திட்டம்ஆசாரம் மீது "மரியாதையின் பாடங்கள்".

ஜி.

இலக்கிய கண்காட்சிக்கு ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது. முதலில், குவாட்ரெயின்களுடன் கூடிய தாள்கள் மண்டபத்தில் குழந்தைகளுக்கு விநியோகிக்கப்படுகின்றன.

இசை ஒலிக்கிறது.

முன்னணி:இனிய மதியம் அன்பர்களே! உங்களை வரவேற்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்

எங்கள் மரியாதை பாடங்கள் ஆசாரம் திட்டம். நீங்கள், நிச்சயமாக,

ஆசாரம் என்ற சொல் நன்கு அறியப்பட்டதாகும், மற்றும் நடத்தை விதிகள்.

ஆசாரம்- பிரெஞ்சு வம்சாவளியைச் சேர்ந்த சொல். "சூரியராஜா" லூயிஸ் XIV இல் அரண்மனை வரவேற்புகளில், விருந்தினர்கள் நடத்தை விதிகள் எழுதப்பட்ட அட்டைகளை வழங்கினர். "ஆசாரம்" என்ற வார்த்தையும் லேபிள் அட்டையின் பெயரிலிருந்து உருவானது. ரஷ்யாவில் ஆசாரம் பற்றிய முதல் அச்சிடப்பட்ட கையேடு 1717 இல் பீட்டர் I இன் கீழ் தோன்றியது மற்றும் "இளைஞரின் நேர்மையான கண்ணாடி, அல்லது அன்றாட சூழ்நிலைக்கான அறிகுறிகள்" என்று அழைக்கப்பட்டது. அதில், எழுத்துக்கள் மற்றும் எண்கணிதத்தை பின்பற்றி, மேஜையில் அமர்ந்து முட்கரண்டி மற்றும் கத்தியை எப்படி கையாள வேண்டும், தெரிந்தவர்களை சந்திக்கும் போது எந்த தூரத்தில் தொப்பியை கழற்ற வேண்டும், போன்ற விதிகள் வகுக்கப்பட்டன.

ஆசாரம்- இது நல்ல நடத்தை, நல்ல நடத்தை, சமூகத்தில் நடந்து கொள்ளும் திறன். நன்னடத்தை உடையவர்கள் ஒவ்வொரு நாளும், மணிநேரம், எல்லா இடங்களிலும் ஆசார விதிகளை அறிந்து பின்பற்ற வேண்டும்.

இசை ஒலிக்கிறது. கோமாளி புஸ்யா வெளியே வருகிறான்

பிவூசியா:ஓ-ஹோ-ஹோ! எத்தனை பேர்! ப்ளிமி! நீங்கள் அனைவரும் இங்கே என்ன செய்கிறீர்கள்? மற்றும்

யாரும் என்னை அழைக்கவில்லை!

முன்னணி:புஸ்யா, தோழர்களை வாழ்த்த கற்றுக்கொடுக்கவில்லையா?

புஷ்யா:இல்லை, நான் ஏன் வணக்கம் சொல்ல வேண்டும்?

முன்னணி:ஒருவரையொருவர் தெரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொடுக்கவில்லையா?

புஷ்யா:இதோ இன்னொன்று! எனக்கு வேறு ஒன்றும் இல்லை, எப்படி பழகுவது!

முன்னணி:நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், நண்பர்களே, தவறான நடத்தை எவ்வளவு மோசமானது. நாம்

நாங்கள் எங்கள் புசாவுக்கு உதவுவோமா? நாங்கள் அவளுக்கு ஆசார விதிகளை கற்பிக்கலாமா?

குழந்தைகள்:ஆம்!

முன்னணி:மீண்டும் முயற்சிப்போம்! புஸ்யா, நீங்கள் எல்லோருடனும் இருக்க வேண்டும்

வணக்கம் சொல்லுங்கள் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் தெரிந்து கொள்ளுங்கள்!

புஸ்யா அவளை வாழ்த்துகிறார், ஆனால் யாரும் அவளைக் கேட்கவில்லை.

முன்னணி:சரி, அப்படித்தான் ஹலோ சொல்கிறார்களா? புஸ்யா, நான் உங்களுக்கு வணக்கம் சொல்ல வேண்டும்

அனைவரும் கேட்டனர். மீண்டும் முயற்சி செய்.

புஷ்யா:சரி, அப்படியே ஆகட்டும். வணக்கம் நண்பர்களே!

குழந்தைகள்:வணக்கம்!

புஷ்யா:என் பெயர் புஷ்யா! நீங்கள் எனக்கு விதிகளை கற்பித்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்

முன்னணி:உங்களுக்கு கிரியேட்டிவ் எண் வழங்கப்பட்டுள்ளது குரல் குழு "நிகா"

புஷ்யா:கைத்தட்டல்!

முன்னணி:மிக்க நன்றி!

கச்சேரி எண்

முன்னணி: நண்பர்களே, உங்கள் வீட்டிற்கு விருந்தினர்களை அழைப்பதன் மூலம் அது உங்களுக்குத் தெரியுமா?

நீங்கள் சில விதிகளை அறிந்து கொள்ள வேண்டும். உதாரணமாக:

1. தொகுப்பாளினி கொண்டு வந்த பரிசை அவசியம் திறக்க வேண்டும், பின்னர் விருந்தினர்களுக்கு நன்றி சொல்ல வேண்டும்.

2. பூக்கள் வழங்கப்பட்டு, ஒரு பூச்செண்டு பெரியதாக இருந்தால், அதை மேசையில் வைப்பது பொருத்தமற்றது. இது தகவல்தொடர்புக்கு இடையூறு விளைவிக்கும் மற்றும் நிறைய இடத்தை எடுக்கும். பூச்செண்டு அருகில் எங்காவது ஒரு குவளைக்குள், அறையில் வைக்கப்பட வேண்டும்.

3. விருந்தினர்கள் குளியலறைக்குச் செல்ல அழைக்கப்பட வேண்டும், இதனால் அவர்கள் தங்களை நேர்த்தியாகவும், கைகளை கழுவவும், தலைமுடியை சீப்பவும் முடியும்.

புஷ்யா:நண்பர்களே, நீங்கள் 2 அணிகளாகப் பிரிந்து கொண்டு வருமாறு பரிந்துரைக்கிறேன்

ஒவ்வொரு அணிக்கும் ஒரு பெயர் உண்டு.

புஷ்யா:எனவே, அணி ..., அணி ....

முன்னணி:நீங்கள் உங்கள் கையை உயர்த்தி சரியாக பதிலளிக்க வேண்டும்.

புஷ்யா:நீங்கள் தயாரா?

குழந்தைகள்:ஆம்!

முன்னணி: 1. நீங்கள் பேருந்தின் பின்புறத்தில் ஏறி, முன் வாசலில் உங்கள் நண்பர்களைப் பார்த்தீர்கள். அவர்களுக்கு எப்படி வணக்கம் சொல்வது ? (தலையசைக்கவும்)

புஷ்யா: 2... நான் போக்குவரத்தில் வயதானவர்களுக்கு வழி கொடுக்க வேண்டுமா? (ஆம்)

புரவலன்: 3... நீங்கள் தெருவில் அல்லது பொது போக்குவரத்தில் அடியெடுத்து வைக்கப்பட்டுள்ளீர்கள். நீ என்ன செய்வாய்? (நான் அமைதியாக இருப்பேன், யாருடன் அது நடக்காது)

புஷ்யா: 4... தொலைபேசி உரையாடலை முதலில் யார் முடிக்க வேண்டும்: அழைப்பாளர் அல்லது அழைப்பாளர்? (யார் ஆரம்பித்தாலும்)

முன்னணி: 5.அவர்கள் உங்களுக்கு ஒரு சுற்றப்பட்ட பரிசைக் கொண்டு வந்திருந்தால், அதைத் திறந்து பார்க்க முடியுமா? (ஆமாம், விரித்து, அவருக்கு யார் கொடுத்தவருக்கு நன்றி)

புஸ்யா: 6... நான் பேச்சாளரிடம் குறுக்கிடலாமா? (இல்லை)

முன்னணி: 7 ... நீங்கள் ஒரு நண்பருடன் தெருவில் நடந்து செல்கிறீர்கள். வாழ்த்தினார்

உங்களுக்கு ஒரு அந்நியன், இடைநிறுத்தப்பட்டான். தேவையானால்

உங்களுக்கு வணக்கம் சொல்லவா? (ஆம்)

புஷ்யா: 8 ... நான் என் சூப் கிண்ணத்தை சாய்க்கலாமா? (தேவையானால்,

தள்ளு)

முன்னணி:நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், நண்பர்களே, உங்கள் கருத்துக்கள் வேறுபடுகின்றன, ஆனால் எங்காவது அவை ஒத்துப்போகின்றன. நீங்கள் சரியான பதில்களை மனப்பாடம் செய்திருப்பீர்கள் என்று நம்புகிறேன்? நீங்கள், புஷ்யா, எல்லாவற்றையும் கற்றுக்கொண்டீர்களா?

புஷ்யா:நான் எல்லாவற்றையும் கற்றுக்கொண்டேன், எதையும் மறக்காமல் இருக்க முயற்சிப்பேன்!

முன்னணி:உங்களுக்காக ஒரு மூவர் நிகழ்ச்சி நடத்துகிறார்கள் குரல் குழு"நிகா"

புஷ்யா:நண்பர்களே, எனக்கு உங்கள் உதவி தேவை. ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் எனக்கு 2 தேவை

நபர்.

ஒரு பையன் மற்றும் ஒரு பெண் தேர்வு.

நீங்கள் ஒன்றாகப் பார்க்க வந்த வழக்கை கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

அந்தப் பெண்ணை எப்படி மேஜையில் உட்கார வைப்பது என்று எனக்குக் காட்டுங்கள்.

அணி தொடங்குகிறது...

இசை ஒலிக்கிறது.

நன்றாக முடிந்தது. சரி என்ன டீம்... நீங்க ரெடியா?

இசை ஒலிக்கிறது.

ஒரு ஜோடி (பையன் மற்றும் பெண்) தொகுப்பாளரின் கதையை அரங்கேற்றுகிறது.

முன்னணி:ஒரு பெண்மணியை நடனமாட அழைக்கும் ஒரு மனிதர், "நான் உன்னை அழைக்கிறேன்" என்ற வார்த்தைகளால் அவளை சற்று வணங்க வேண்டும் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? இருப்பினும், முதலில், அவர் தனது உடையில் இருப்பதை உறுதி செய்ய வேண்டும் எல்லாம் சரிமற்றும் ஜாக்கெட்டின் அனைத்து பொத்தான்களும் பொத்தான் செய்யப்பட்டுள்ளன.

அந்தப் பெண் மற்ற நபர்களுடன் (சகோதரன், தந்தை, தாய், காதலி) உடன் இருந்தால், அந்த மனிதர் முதலில் அவர்களை வணங்க வேண்டும் அல்லது கேட்க வேண்டும்: "நான் உங்கள் பெண், காதலி, மகள் நடனமாட அழைக்கலாமா?"

அழைப்பிதழ் செய்த பிறகு, அந்த பெண்மணியை நடன தளத்திற்குப் பின்தொடர முன்னோக்கிச் செல்ல அனுமதிக்கிறார், அல்லது மிகவும் கூட்டமாக இல்லாவிட்டால், அவரது கையை அவளுக்கு வழங்குகிறார்.

நடனத்திற்குப் பிறகு, ஜென்டில்மேன் தனது துணையுடன் அவளுடன் செல்ல வேண்டிய கட்டாயம் உள்ளது

டேபிள் மற்றும் நடனத்திற்கு நன்றி.

புஷ்யா:நண்பர்களே, சொல்லுங்கள், ஆனால் நீங்கள் அனைவரும் மிகவும் புத்திசாலி, இல்லையா? எப்படி ஓடுவது என்று தெரியுமா? ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் எனக்கு 6 பேர் தேவை. எங்களிடம் 3 படங்கள் உள்ளன, முதலாவது ஒரு பள்ளி, இரண்டாவது காடு, ஒரு சுற்றுலா மற்றும் மூன்றாவது உங்கள் நண்பரின் பிறந்தநாளை சித்தரிக்கிறது. எங்களிடம் ஆடைகளும் உள்ளன (அவர் ஒவ்வொரு அணிக்கும் தாள்களின் அடுக்கை விநியோகிக்கிறார், கல்வெட்டுகளுடன் புரட்டினார், அதில் ஆடைகள் எழுதப்பட்டுள்ளன). நண்பர்களே, நீங்கள், வேடிக்கையான இசையின் துணையுடன், திருப்பங்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், ஒவ்வொரு படத்தின் கீழும் உங்கள் ஆடைகளைத் தொங்கவிட வேண்டும். என்ன வகையான ஆடைகள் மற்றும் நீங்கள் எங்கு அணியலாம் - அது உங்களுடையது! தயாரா? போ!

இசை ஒலிக்கிறது. விளையாட்டு.

முன்னணி:எல்லோரும் பணியைச் சமாளித்தார்கள் என்று நான் நம்புகிறேன்! புஸ்யா, இப்போது நீ

வாழ்க்கையில் ஆசாரம் விதிகளை கடைப்பிடிப்பது எவ்வளவு நல்லது என்பது தெளிவாக உள்ளதா?

புஷ்யா:ஆம்! இப்போது எல்லாம் எனக்கு தெளிவாகிவிட்டது!

முன்னணி:மற்றும் நீங்கள் தோழர்களே?

குழந்தைகள்:ஆம்!

புஷ்யா:நண்பர்களே, எனக்கு பிடித்த விளையாட்டை விளையாடுவோம். என்னுடையதை வீசுவேன்

பந்து, அதைப் பிடிப்பவர் அவருடையதை வாசிக்க வேண்டும்

நால்வர்.

இசை ஒலிக்கிறது.

வயதான பெண்களுக்கு வழி கொடுங்கள்

அது மிகவும் கூட்டமாக இருந்தால்.

நீ நின்று உருகாதே.

இங்கே குப்பை போட வேண்டிய அவசியமில்லை -

படித்தது மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது.

போர்வையை தரையில் வீச வேண்டாம்

அவர் விழுந்தால் - அதை எடு.

மற்றவர்களை உதைக்காதீர்கள்

மேலும் உங்கள் காலணிகளை அழுக்காக்காதீர்கள்.

சத்தமாக பாடல்களைப் பாடாதீர்கள்

கொஞ்சம் கொஞ்சமாக வாயை மூடு.

முதலில் நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்கள்

பின்னர் ஒரு வருகைக்காக உங்களை சேகரிக்கவும்.

புத்திசாலித்தனமாக உடை அணிகிறோம்

பிரமாண்டமாக பார்க்க.

நீங்கள் ஆடை அணிந்து, சீப்பு...

நீ ஏன் கழுவவில்லை?

பரிசு இல்லாமல் போகாதே

நீங்கள் அவரைப் பற்றி வருத்தப்படக்கூடாது.

நீங்கள் அழைக்கப்படவில்லை என்றால்,

வலுக்கட்டாயமாக விருந்தினர்களை நோக்கி அவசரப்பட வேண்டாம்.

உங்கள் காலணிகளை கழற்ற மறக்காதீர்கள்

நீங்கள் அவற்றை வீட்டில் நடக்க முடியாது.

சால்வை போடாதே மற்றும் கடிக்காதே,

எந்த காரணத்திற்காகவும் புண்படுத்த வேண்டாம்.

மேஜைகள் மற்றும் தளபாடங்கள் உடைக்க வேண்டாம்

நீங்கள் எங்கு செல்வீர்கள், நண்பரே, நீங்கள் இல்லை.

படித்தவராகவும் அடக்கமாகவும் இருங்கள்

ஒதுக்குப்புறமான இடங்களுக்குச் செல்ல வேண்டாம்.

நீங்கள் பூனையை உதைக்க வேண்டியதில்லை

மற்றும் உருளைக்கிழங்கை மேசையின் கீழ் எறியுங்கள்.

நீங்கள் உங்கள் காலணிகளை அணிந்தீர்கள், உங்கள் ஜாக்கெட்டை எடுத்தீர்கள்,

"குட்பை" சொன்னீர்களா?

இசை ஒலிக்கிறது.

முன்னணி:இன்று நாங்கள் ஒரு காரணத்திற்காகவும் உங்களுக்காகவும் பேசினோம் என்று நான் நம்புகிறேன்

நிறைய புதிய மற்றும் சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டேன்.

புஷ்யா:பள்ளியில், தெருவில், ஆசாரம் விதிகளை அமல்படுத்த முயற்சிப்பேன்.

வீட்டில், வெளியே!

முன்னணி:நாங்கள் உங்களுக்கு நல்வாழ்த்துக்கள்!

புஷ்யா:அடுத்த முறை வரை!

முட்டுகள்.

1.குவாட்ரெயின்கள்

4.3 படங்கள் (பள்ளி, காடு, நண்பரின் பிறந்தநாள்)

வெவ்வேறு ஆடைகள் எழுதப்பட்ட தாள்களின் 8.2 அடுக்குகள் (அதே)

வயதான பெண்களுக்கு வழி கொடுங்கள்

அது மிகவும் கூட்டமாக இருந்தால்.

நீங்கள் உட்கார்ந்து கனவு காண்கிறீர்கள் என்று கத்த வேண்டாம் -

நீ நின்று உருகாதே.

இங்கே குப்பை போட வேண்டிய அவசியமில்லை -

படித்தது மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது.

போர்வையை தரையில் வீச வேண்டாம்

அவர் விழுந்தால் - அதை எடு.

மற்றவர்களை உதைக்காதீர்கள்

மேலும் உங்கள் காலணிகளை அழுக்காக்காதீர்கள்.

சத்தமாக பாடல்களைப் பாடாதீர்கள்

கொஞ்சம் கொஞ்சமாக வாயை மூடு.

முதலில் நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்கள்

பின்னர் ஒரு வருகைக்காக உங்களை சேகரிக்கவும்.

புத்திசாலித்தனமாக உடை அணிகிறோம்

பிரமாண்டமாக பார்க்க.

ஸ்னீக்கர்கள்

ஸ்போர்ட்ஸ் டிரிகோ

ரப்பர் பூட்ஸ்

விளையாட்டு உடை

சாராத செயல்பாடு "ஆசாரம் விதிகள்"

இலக்கு: சமூகத்தில் நடத்தை விதிகளை புகுத்துதல்.

பணிகள்:

- இளம் பருவத்தினரிடம் நடத்தை கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது, மக்களிடம் கண்ணியமான, மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறை;

படைப்பு அசல் சிந்தனை, புத்தி கூர்மை, நகைச்சுவை உணர்வு, மனித கலாச்சாரத்தில் ஆர்வம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

பள்ளி மாணவர்களில் ஒரு நெறிமுறை கலாச்சாரம், தார்மீக மதிப்புகள் மற்றும் விதிமுறைகள், நட்பு மற்றும் பணிவு ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்;

பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட விதிகளின்படி நடத்தை திறன்களை மாணவர்களிடம் வளர்ப்பது.

இலக்கியம்:

நிகழ்வு முன்னேற்றம்

கல்வெட்டுகள்:

1. "நல்ல பழக்கவழக்கங்கள் சிறிய தியாகங்களைக் கொண்டிருக்கும்."

ஆர்.எமர்சன்

2. “ஒரு ஆணும் பெண்ணும் எப்படி வழிநடத்துகிறார்கள் என்பதன் மூலம் அவர்களின் வளர்ப்பு சோதிக்கப்படுகிறது

ஒரு சண்டையின் போது நீங்களே."

பெர்னார்ட் ஷோ

Org. கணம். வகுப்பு இரண்டு குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது.

(ஆசாரம் விதிகள் பண்டைய காலங்களில் வசதியான மற்றும் நியாயமான தகவல்தொடர்பு வடிவங்களாகத் தோன்றின. அவற்றில் எண்ணற்றவை இருந்தன, உள்ளன. பண்டைய சீனாவில், எடுத்துக்காட்டாக, சுமார் முப்பதாயிரம் விழாக்கள் இருந்தன: வீட்டை எப்படித் தட்டுவது, எப்படி உள்ளிடவும், எப்படி எழுவது, உட்காருவது, ஒரு கோப்பை தேநீர் அருந்துவது - எல்லாம் கண்டிப்பாக வரையறுக்கப்பட்டு திட்டமிடப்பட்டது. பணக்கார தோட்டங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் இந்த விதிகளைக் கற்றுக்கொள்வதற்கு ஒரு வருடத்திற்கும் மேலாக ஆனது. மேலும் அவற்றை நிறைவேற்ற அதிக நேரம் எடுத்தது. அக்கறை மற்றும் வேலையின் சுமை இல்லாத ஒரு நபர் "விழாவில் நிற்க" முடியும். இந்த சிக்கலான விதிகளை மக்கள் இன்னும் நினைவில் வைத்திருக்கிறார்கள், மேலும் ஒருவர் பின் ஒருவராக கதவுக்குள் நுழைய ஒப்புக் கொள்ளாதபோது, ​​அவர்கள் நகைச்சுவையுடன் கூறுகிறார்கள்: "சரி. , சீன விழாக்கள் ஒளிர்கின்றன."

ஜப்பானில், பலர் மேஜையில் கூடும் போது, ​​​​எல்லோரும் எங்கு உட்கார வேண்டும் என்பது அனைவருக்கும் தெரியும்: படத்துடன் கூடிய இடத்தில் யார் - மிகவும் மரியாதைக்குரிய இடத்தில், யார் முதல் இடது கைஅவரிடமிருந்து, இரண்டாவது யார், யார் நுழைவாயிலில் உட்கார வேண்டும். "அறிமுகமில்லாத" இடத்தில் உட்காரும் எந்த முயற்சியும் பொதுவான குழப்பத்தையே ஏற்படுத்தும். வருகை தரும் வெளிநாட்டவர், அடக்கமானவர் என்று அறிய விரும்பி, மேஜையில் தனக்கு ஒதுக்கப்பட்ட இடத்தை பிடிவாதமாக மறுத்தால் இதுதான் நடக்கும்.

ஜப்பானியர்களுக்கு மிகவும் விசித்திரமான விதிகள் உள்ளன. நல்ல சுவை... ஒரு அறிமுகமானவரைக் கவனித்த ஜப்பானியர்கள், தெருவின் நடுவில் வழக்கு நடந்தாலும், ஒரு டிராம் அவரை நோக்கி நேரடியாக நகர்ந்தாலும், முதலில், அந்த இடத்தில் உறைய வைப்பது தனது கடமை என்று கருதுகிறது. பின்னர் அவர் கீழ் முதுகில், அவரது உள்ளங்கையில் ஒரு வகையான உடைந்தார் நீட்டிய கைகள்முழங்கால்கள் கீழே சரிய, மற்றும், ஒரு வளைந்த நிலையில் இன்னும் சில விநாடிகள் உறைந்து, அவர் கவனமாக தனது கண்களை மட்டும் உயர்த்துகிறது. முதலில் நிமிர்ந்து நிற்பது அநாகரீகமானது, வில்லாளர்கள் ஒருவரையொருவர் விழிப்புடன் பார்க்க வேண்டும்.

வெளியில் இருந்து பார்த்தால், இருவருக்குமே போதுமான லும்பேகோ இருந்தது, மேலும் அவர்களால் நேராக்க முடியவில்லை என்ற எண்ணத்தை இந்தக் காட்சி அளிக்கிறது. டோக்கியோ செய்தித்தாள்கள் மதிப்பிட்டுள்ளபடி, ஒவ்வொரு பணியாளரும் ஒரு நாளைக்கு சராசரியாக 36 முறையும், ஒரு வர்த்தக நிறுவனத்தின் முகவர் 123 முறையும், டிபார்ட்மென்ட் ஸ்டோரில் எஸ்கலேட்டரில் ஒரு பெண் 2,560 முறையும் இந்த முறையான வில்லைகளைச் செய்கிறார்.

கூட்டத்தில், ஜப்பானியர்களுடன் ஒரு மர்மமான மாற்றம் நடைபெறுகிறது. அவரது நேர்த்தியான நடத்தை, மரியாதை, மரியாதை எங்கே மறைந்துவிடும்? அவர் மக்கள் ஓட்டத்தில் தனது வழியை உருவாக்குகிறார், யாரையும் முற்றிலும் மறந்துவிடுகிறார். தெருவில் செல்பவர்கள் அல்லது வண்டியில் பயணிப்பவர்கள் அறிமுகமில்லாமல் இருக்கும் வரை, ஜப்பானியர்கள் அவற்றை உயிரற்ற பொருட்களாக கருதுவதற்கு தகுதியுடையவர்கள் என்று கருதுகின்றனர். பேருந்தில் உட்கார்ந்து, அவர் ஒரு பெண்ணை மனசாட்சியின்றி படியிலிருந்து தள்ளலாம், ஒருவேளை, அவரது முழங்கால்கள், முழங்கைகள், பக்கத்து வீட்டுக்காரருடன் உதைகளை பரிமாறிக் கொள்ளலாம்.

வரலாற்று உண்மைகளை நீங்கள் நம்பினால், "ஆசாரம்" என்ற வார்த்தை முதலில் லூயிஸ் XIV இன் நீதிமன்றத்தில் அன்றாட வாழ்க்கையில் தோன்றியது. அரச வரவேற்புகளில், விருந்தினர்களுக்கு நடத்தை விதிகள் கொண்ட அட்டைகள் (லேபிள்கள்) வழங்கப்பட்டன, மேலும் "ஆசாரம்" என்ற வார்த்தை அட்டையின் பெயரிலிருந்து வந்தது.

ரஷ்யாவில், பழங்காலத்திலிருந்தே நல்ல நடத்தை விதிகள் உருவாகியுள்ளன. இந்த விதிகள் மக்களின் உறவை நிர்வகிக்கின்றன, மேலும் பீட்டரின் கீழ் ஒப்பீட்டளவில் சமீபத்தில் மருந்துகளின் தொகுப்பு வரையப்பட்டது. நான் ... 16 ஆம் நூற்றாண்டில், "டோமோஸ்ட்ராய்" என்ற தொகுப்பு தோன்றியது. மிகவும் மதிப்புமிக்க நினைவுச்சின்னம் இடைக்கால கலாச்சாரம்... அவர் ஒரு இடைக்கால நபரின் வாழ்க்கை விதிகள், அதன் பொருளாதார, மத மற்றும் குடும்ப அம்சங்களை தீர்மானித்தார். டோமோஸ்ட்ராய் தார்மீகமாக இருப்பதன் அர்த்தம் என்ன என்பதைப் பற்றி பேசினார், பொருளாதார ஆலோசனைகளை வழங்கினார் மற்றும் பாரம்பரிய மருத்துவத்திற்கான பரிந்துரைகளை பரிந்துரைத்தார்.

சேகரிப்பு முதன்மையாக கிறிஸ்தவ ஒழுக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது அருமையான இடம்அது தார்மீக போதனைகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது. அறநெறி மற்றும் நெறிமுறைகளின் கருத்துக்கள் வாழ்க்கையின் அத்தகைய பாடப்புத்தகங்களில் நெருக்கமாகப் பின்னிப் பிணைந்துள்ளன. ஒரு நபர் கடவுளுக்குப் பிரியமாகவும், தூய்மையாகவும், ஒழுக்கமாகவும் இருந்தால், அவர் எப்போதும் சரியானதைச் செய்வார் என்று நம்பப்பட்டது.

19 ஆம் நூற்றாண்டில், விதிகள், குறிப்புகள் மற்றும் வழிமுறைகளின் பல தொகுப்புகள் வெவ்வேறு வழக்குகள்வாழ்க்கை: வழக்கம் போல் மதச்சார்பற்ற சமூகம்கிறிஸ்டின்கள், திருமணங்கள், ஆண்டுவிழாக்கள், இரவு உணவுகள், மாலைகள், வரவேற்புகள், நடைப்பயணங்கள், திரையரங்கம் போன்றவற்றில் உங்களைத் தக்க வைத்துக் கொள்ளுங்கள். இந்த வெளியீடுகளின் சில தலைப்புகள் இங்கே: " சுவைக்கவும்மற்றும் ஆசாரம் ”,“ ஜென்டில்மேன். ஒரு அழகான மனிதனின் கையேடு "," இளம் நாகரீகமான மனிதர்களுக்கு "," பெண்கள் மற்றும் இளம் பெண்களை மகிழ்விக்கும் கலை." புத்தகங்களில் பின் இணைப்புகள் இருந்தன: ஒரு சண்டைக் குறியீடு; உரையாடல்கள் மற்றும் கடிதங்களின் மாதிரிகள்; பணக்கார மணமகளை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது, முதலியன பற்றிய ஆலோசனை.)

எனவே நாங்கள் தொடங்குகிறோம்.ஒரு சில சூழ்நிலைகளைப் பார்ப்போம்.

காட்சி "பிறந்தநாள் » ( மாணவர்கள் நிலைமையை விளையாடுகிறார்கள் ).

வகுப்பு தோழர்கள் தங்கள் நண்பரின் பிறந்தநாளுக்கு கூடினர். தயாரிக்கப்பட்ட பரிசுகள். நாங்கள் அபார்ட்மெண்டிற்குச் சென்றோம், அவர்கள் கதவு மணியை அடித்தார்கள். நினா கதவைத் திறக்கிறாள்.

வணக்கம் நினா! உங்களுக்கு இனிய பிறந்தநாள் வாழ்த்துக்கள், வாழ்த்துக்கள்....

நிறுத்து! உங்கள் காலணிகளை உடனடியாக கழற்றவும், எங்களிடம் பார்க்வெட் உள்ளது! பரிசுகள் எங்கே?

நண்பர்கள் எதுவும் பேசாமல் அவளுக்கு பரிசுகளை வழங்கினர்.

எனக்கும் பரிசுகள்! ஆம், என்னிடம் புத்தகங்களின் முழு அலமாரியும் உள்ளது, மென்மையான பொம்மைகளைநிறைய கூட. சரி, உள்ளே வா. எதையும் தொடாதே, சுவர்களைத் தொடாதே - நீங்கள் இன்னும் அழுக்காகிவிடுவீர்கள்.

தோழர்களே சுற்றிப் பார்த்துவிட்டு மீண்டும் வாசலுக்குச் சென்றனர்.

காத்திருங்கள், நீங்கள் எங்கே போகிறீர்கள்?

ஆனால் தோழர்களே வெளியேறினர்.

நிலைமை குறித்த விவாதம் உள்ளது.

விளையாட்டு "கண்ணியமான வார்த்தைகள்"

மாணவர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். இதையொட்டி, அவர்கள் பந்தை ஒரு நண்பரிடம் எறிந்து, கண்ணியமான வார்த்தைகளை அழைக்கிறார்கள், மேலும் அவர்கள், கண்ணியமான வார்த்தைகளை அழைத்து மற்றொரு மாணவரிடம் வீசுகிறார்கள். பெயரிடாதவர் விளையாட்டை விட்டு வெளியேறுகிறார். வட்டத்தில் கடைசியாக இருப்பவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

நட்பைப் பற்றிய கேள்வி நண்பர்களே.

"கசப்பான ஆரஞ்சு" கதையின் காட்சி

அலெனா ஒரு பெஞ்சில் அமர்ந்திருந்தாள், அவள் கைகளில் ஒரு சிறிய முலாம்பழம் போல இருந்தது. தோலைக் கிள்ளி தரையில் எறிவாள்.

உன்னிடம் என்ன இருக்கிறது? - கேட்டார்வரை இயங்கும் செரியோஜா.

உன்னால் பார்க்க முடியவில்லையா -முணுமுணுத்தார் அலியோனா.

மாண்டரின்! -அளவுகடந்த மகிழ்ச்சி செரியோஜா. அப்பா என்னையும் வாங்கிட்டு நான் உனக்கு உபசரித்தேன்....

ஆனால் நான் அதை யூகிக்கவில்லை.

பிறகு என்ன?

ஆரஞ்சு! - மற்றும் இளஞ்சிவப்பு துண்டு வாயில் மறைந்துவிட்டது.

முயற்சி செய்வாயா?

ஆம், இது சுவையற்றது, கசப்பு மற்றும் புளிப்பு.

ஒன்றுமில்லை, கொஞ்சம் கொடுங்கள்!

அவர் மோசமானவர் என்று நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன் - மற்றும்குதித்தார் பெஞ்சில் இருந்து. இந்த நேரத்தில், ஆரஞ்சு விழுகிறது. அலியோனாமூச்சு திணறி அழுதார் .

ஏன் நீ அழுகிறாய்? அவன் கெட்டவன்!

விவாதங்கள் : 1) அலெனா சொல்வது சரியா? 2) அவள் என்ன தவறு செய்தாள்? 3) அவள் இடத்தில் நீங்கள் என்ன செய்வீர்கள்?

முதல் குழு பின்னர் நட்புக்கான விதிகளை உருவாக்குகிறது, இரண்டாவது - மரியாதை விதிகள். மாணவர்கள் தங்கள் விதிகளைப் படிக்கிறார்கள் ... உதாரணமாக:

நட்பு விதிகள்
1.நண்பர்களிடம் கண்ணியமாக, அன்பாகப் பேசுங்கள்
2. ஒரு நண்பருக்கு உதவுங்கள், அவர் உங்களிடம் உதவி கேட்கும் போது காத்திருக்க வேண்டாம்
3. நண்பருடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்
4. ஒரு நண்பர் கெட்ட காரியங்களைச் செய்தால் அவரை நிறுத்துங்கள்
5. ஒரு தோழரின் வெற்றியில் நாம் உண்மையாக மகிழ்ச்சியடைய வேண்டும்
6. உங்கள் தவறுகளுக்கு நீங்களே பதில் சொல்லுங்கள், மற்றவர் மீது பழியை மாற்றாதீர்கள்.

மரியாதைக்குரிய விதிகள்
1. நீங்கள் விருந்தினர்களை பணிவுடன் வரவேற்க வேண்டும்
2. உரிமையாளர் கவனத்துடன் இருக்க வேண்டும் (அனைவருக்கும் கவனம் செலுத்துங்கள்), நட்பாக இருக்க வேண்டும்
3. வாழ்த்துக்கள் மற்றும் பரிசுகளுக்கு நன்றி
4. பரிசைப் பெறுவதை விட அதைக் கொடுப்பது மிகவும் கடினம் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

மேஜையில் நடத்தை விதிகள்.

( ஒரு உரையாடல் உள்ளது, மற்றும் சில தருணங்களை மாணவர்கள் நிரூபிக்கிறார்கள் )

சில இளைஞர்கள், அது அசல் தெரிகிறது என்று வெளிப்படையாக நம்பி, சாப்பாட்டு மேஜையில் உட்கார்ந்து, மேஜையில் தங்கள் முழங்கைகளை வைத்து, தங்கள் மார்பகங்களை மேசைக்கு எதிராக சாய்ந்து, தங்கள் கையால் தலையை முட்டு, கொட்டாவி, அலட்சியமாக தட்டில் எடுக்கிறார்கள். மற்றவர்கள், இறைச்சித் துண்டுகளை வாயில் அடைத்துக்கொண்டு, நாற்காலியில் சாய்ந்துகொண்டு, தொற்றிக்கொள்ளும் விதத்தில் சிரித்துக்கொண்டே சொல்ல முயல்கிறார்கள். நகைச்சுவையான கதை... உணவு வாயிலிருந்து வெளியேறலாம், மோசமான நிலையில் - மூச்சுக்குழாயில். நீங்கள் மூச்சுத்திணறல் மற்றும் சிவந்த ஒரு நபரை முழு பார்வையில் முதுகில் அடிக்க வேண்டும், அதனால், கடவுள் தடுக்கிறார், அவர் மூச்சுத்திணறல் இல்லை.

சாப்பாட்டு மேசையில் நேராக உட்காரவும், உங்கள் முழங்கைகளை மேசையில் வைக்காதீர்கள் (கைகள் மட்டுமே மேஜையில் இருக்க முடியும்), பக்கத்து வீட்டுக்காரருடன் பேசும்போது உங்கள் தலையைத் திருப்புங்கள், உங்கள் முழு உடலையும் அல்ல. வாயை அடைக்காதே. நீங்கள் மெல்லும்போது, ​​​​மேசையில் உள்ள அண்டை வீட்டாரைக் கேட்காமல் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள்: நீங்கள் அமைதியாகவும், மிதமாகவும் அமைதியாகவும் சாப்பிடவும் குடிக்கவும் வேண்டும்.

உங்கள் உணவை தட்டுக்கு மேல் தாழ்வாக வளைக்காதீர்கள். உங்கள் உணவைப் பற்றிக் கொள்ளாதீர்கள், ஆனால் எல்லாவற்றையும் சாப்பிடுங்கள். ஒரு பொதுவான உணவைத் தோண்டி எடுக்காதீர்கள், சிறந்த பகுதியைத் தேர்ந்தெடுத்து, உங்களுக்கு நெருக்கமான ஒன்றை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். எந்த சூழ்நிலையிலும் நீங்கள் உணவை வாசனை செய்யவோ அல்லது விமர்சிக்கவோ கூடாது, ஏனெனில் நீங்கள் தொகுப்பாளினியை மரணமாக புண்படுத்துவீர்கள். காரணத்தை விளக்காமல் நீங்கள் எந்த உணவையும் மறுக்க வேண்டும், உங்களுக்கு பிடிக்கவில்லை அல்லது தீங்கு விளைவிக்கும் என்று விளக்க வேண்டாம். இரவு உணவிற்குப் பிறகு உங்கள் பற்களை எடுக்க முடியாது - அவர்கள் தனியாக இருக்கும்போது இதைச் செய்கிறார்கள்.

விருந்தினர்கள் பரிமாறப்பட்ட உணவையோ அல்லது பசியையோ விமர்சித்தால் அது சாதுர்யமற்றதாக இருக்கும். ஒருமுறை, எங்காவது பரிமாறப்பட்டதை நீங்கள் நினைவில் கொள்ளக்கூடாது சுவையான உணவு, ஒரு அசாதாரண கேக், அல்லது ஒரு சுவையான பானம்.

நீங்கள் திடீரென்று பக்கத்து வீட்டுக்காரர்களின் ஆடைகளில் ஒரு கண்ணாடியைத் தட்டினால், இது ஏன் நடந்தது என்று நீண்ட விளக்கங்களுக்குள் விழ வேண்டாம், உங்கள் மோசமான தன்மையைப் பற்றி மாலை முழுவதும் பெருமூச்சு விடாதீர்கள். இந்த சம்பவத்திற்கு மற்றவர்களின் கவனத்தை ஈர்க்க வேண்டாம். உங்கள் அண்டை வீட்டாரிடம் மன்னிப்பு கேட்டு, உப்பு குலுக்கி அனுப்புங்கள்.

நீங்கள் முயற்சி செய்ய விரும்பும் உணவு வெகு தொலைவில் இருந்தால், அதை மேசையின் குறுக்கே அடைய வேண்டாம்: அருகில் அமர்ந்திருப்பவரிடம் அதை உங்களுக்கு அனுப்பச் சொல்லுங்கள். மூலம், ஆசாரம் சட்டங்களின்படி, உங்கள் வலதுபுறத்தில் அமர்ந்திருக்கும் அண்டை வீட்டாரை நீங்கள் கவனிக்க வேண்டும்.

பக்கத்து வீட்டுக்காரர் வழியாக உங்கள் கையை நீட்டுவது அல்லது மேஜையின் குறுக்கே ஒரு பாத்திரத்தை உங்களிடம் தள்ளுவது அசிங்கமானது.

ஒரு பொதுவான டிஷ், சர்க்கரை கிண்ணம், உப்பு ஷேக்கர் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி, அவற்றை உங்கள் சாதனத்தில் நீண்ட நேரம் விட்டுவிடாமல், உடனடியாக அவற்றின் அசல் இடத்தில் வைக்கவும்.

நீங்கள் மேஜையில் உள்ள சாதனங்களுடன் விளையாடக்கூடாது, மேஜை துணியின் விளிம்பை ஒரு குழாய்க்குள் மடித்து, உங்கள் கால்களை மேசையின் கீழ் முழு நீளத்திற்கு நீட்டவும்.

மேஜையில் ஒரு பக்கத்து வீட்டுக்காரருக்கு ஒரு கத்தியை பரிமாறும் போது, ​​அதை ஒரு கைப்பிடியுடன் நீட்டவும், ஒரு கூர்மையான புள்ளி அல்ல. கத்திகள் மற்றும் முட்கரண்டிகளை கைப்பிடியின் முடிவில் வைத்திருக்க வேண்டும், கத்தி அல்லது முட்கரண்டியின் விளிம்பில் அல்ல. எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் நீங்கள் உங்கள் வாயில் கத்தியை எடுக்கக்கூடாது.

ஒவ்வொரு மாணவரும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறார்கள் ( விளக்கக்காட்சி "மேசையில் நடத்தை விதிகள்"), அதன் பிறகு நாம் புள்ளிகளை எண்ணி முடிவுகளை சுருக்கவும்.

விருந்தினர்களை எப்படி உபசரிப்பது

டிவி பார்க்க விருந்தினர்களை அழைப்பது இல்லை சிறந்த வழிதொடர்பு. நினைவில் கொள்ளுங்கள்: விருந்தினர்கள் சலிப்படையாமல் அவர்களை பிஸியாக வைத்திருப்பது ஹோஸ்ட்களின் முக்கிய கவலையாகும். மேலும் இதில் விலைமதிப்பற்ற உதவி எங்களுக்கு வழங்கப்படுகிறது பல்வேறு விளையாட்டுகள்... குழந்தைகள் மட்டுமல்ல, பெரியவர்களும் விளையாடுகிறார்கள். பல உள்ளன வேடிக்கை விளையாட்டுகள்நீங்கள் விருந்தினர்களை மகிழ்விக்க முடியும். அவர்களில் சிலரை இன்று நாம் அறிந்து கொள்வோம்.

இந்த விளையாட்டிற்கு, பங்கேற்பாளர்களுக்கான பல்வேறு பணிகளை முன்கூட்டியே டிக்கெட்டுகளில் எழுத வேண்டும். ஒவ்வொரு வீரர்களும் ஒரு டிக்கெட்டை எடுத்து அவர் பெற்ற பணியைச் செய்கிறார்கள். மாதிரி பணிகள்: படிக்கவும் பிடித்த கவிதை, ஒரு பாடல், ஒரு டிட்டி, ஒரு புதிர் செய்ய, முதலியன.

விருந்தினர்களை அணிகளாகவும் அறிவுசார் போட்டியாகவும் பிரிக்கலாம். வினாடி வினா கேள்விகள் மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கும், மேலும் நீங்கள் விளையாடுமாறு பரிந்துரைக்கிறோம்"ஷிஃப்டர்ஸ்": புத்தகங்கள், விசித்திரக் கதைகள், சொற்களின் மறைகுறியாக்கப்பட்ட பெயரை அவிழ்த்து விடுங்கள்.

1. புதியதை விட்டு விலகுங்கள் துணி துவைக்கும் இயந்திரம்... (உடைந்த தொட்டியில் இருங்கள்.)

2. வழுக்கை தலை ஒரு மனிதனின் அவமானம். (சடை ஒரு பெண் அழகு.)

3. கோழிப்பன்றி காதலி. (கூஸ் ஒரு பன்றியின் நண்பன் அல்ல.)

பெயர்கள் கலை வேலைபாடு:

1. முட்டாள்தனத்திலிருந்து மகிழ்ச்சி. ("Wo from Wit.")

2. சட்டம் மற்றும் ஊக்கம். ("குற்றம் மற்றும் தண்டனை".)

3. அமைதியால் ஆணியடிக்கப்பட்டது. ("கான் வித் தி விண்ட்".)

4. ராட்சத பெண். ("கட்டைவிரல் சிறுவன்".)

5. கொழுத்த மனிதன் மரணமடைவான். ("கொஷே தி டெத்லெஸ்".)

6. நீங்கள் ஒரு பயங்கரமான நித்தியத்தை மறந்துவிட்டீர்கள். ("எனக்கு ஒரு அற்புதமான தருணம் நினைவிருக்கிறது ...")

ஒவ்வொரு குழுவும் பழமொழிகள், நட்பு, பணிவு, ஆசாரம் பற்றிய சொற்கள்.

ஜோடிகளாக வேலை செய்யுங்கள்: "பழமொழியைச் சேகரிக்கவும்." வெட்டப்பட்ட துண்டுகளிலிருந்து நடத்தை விதிகள் பற்றிய ஒரு பழமொழியைச் சேகரிக்க மாணவர்கள் ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள்.உதாரணமாக:

மக்களிடம் உணர்தல் கூடாது, வீட்டில் நட்பாக இருங்கள்.

குனிந்து - உங்கள் தலை விழாது.

பன்றியை மேசையில் வைக்கவும் - அவளும் அவளது கால்களும் மேசையில்.

நட்பு வலிமையானது முகஸ்துதியால் அல்ல, உண்மை மற்றும் மரியாதையால்.

அவர்கள் மாலையில் வெகுஜன கூட்டத்திற்கும், அழைப்பின் பேரில் இரவு உணவிற்கும் செல்கிறார்கள்.

விஜயம் செய்ய - நீங்கள் உங்கள் இடத்திற்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டும்.

வருகைக்கு எப்படி அழைப்பது என்பதை அறிந்து, சந்திக்க முடியும்.

– நண்பர்களே, நீங்கள் இன்று சிறப்பாகச் செய்தீர்கள், நன்றாகச் செய்தீர்கள்! எங்கள் நிகழ்வு முடிந்தது.

உலகில் எத்தனை பயனுள்ள விஷயங்கள்
அழகான மற்றும் அன்பான வார்த்தைகள்.
தயவுசெய்து கண்ணியமாக இருங்கள்
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது அடித்தளத்தின் அடிப்படையாகும்.

சாராத செயல்பாடு

"ஆசாரம் மற்றும் நாங்கள்"

இலக்கு: நடத்தையில் அடிப்படை நெறிமுறைத் தேவைகளைக் கற்றுக்கொள்வது மற்றும்மக்களுடன் தொடர்புகொள்வது, கலாச்சார நடத்தை திறன்களை மாஸ்டர்.

செயல்படுத்தும் வடிவம்: மூளை வளையம்.

உபகரணங்கள் : ஸ்டாப்வாட்ச், வெவ்வேறு ஒலி சமிக்ஞைகளைக் கொண்ட பொம்மைகள், இதன் மூலம் கட்டளை பதில்களின் வரிசையை நீங்கள் தீர்மானிக்க முடியும், 2 செட் கட்லரிகள் (தட்டுகள், கத்திகள், முட்கரண்டிகள், கரண்டிகள், கண்ணாடிகள், ஒயின் கிளாஸ்கள், நாப்கின்கள்), பதிவு தொலைபேசி உரையாடல், அறிக்கைகள் கொண்ட சுவரொட்டிகள்: "கலாச்சாரம்" என்ற கருத்து மக்களை கவனித்துக்கொள்வதாகும் "(ஜி. மான்)," வாழ்க்கை மிகவும் குறுகியதாக இல்லை, மக்களுக்கு கண்ணியத்திற்கு போதுமான நேரம் இல்லை." (ஆர். எமர்சன்), “ஒரு மோசமான கல்வியறிவு பெற்ற நபரில், தைரியம் கரடுமுரடானதாக மாறும், புலமைப்பரிசோதனையாக மாறும், நகைச்சுவையான பஃபூனரியாக மாறும், எளிமை அநாகரீகமாக மாறும், நல்ல குணம் முகஸ்துதியாக மாறும்” (டி. லாக்), “நீங்கள் உறவில் செயல்பட விரும்புவது போல் மற்றவர்களை நடத்துங்கள். உங்களுக்கு ”(கே. மார்க்ஸ்)

ஆயத்த வேலை:

ஒழுங்கமைக்கவும் நடத்தவும் வகுப்பு நேரம்பிரிக்க வேண்டும்பல அணிகளுக்கான வகுப்பு.ஒவ்வொரு அணியும் ஒரு கேப்டனை தேர்வு செய்யும்.

தெளிவான சூத்திரங்களுடன் தனித்தனி அட்டைகளில் கேள்விகள் எழுதப்பட்டுள்ளனசரியான பதில்கள் மற்றும் தகவல் மூலத்திற்கான இணைப்பு.

விளையாட்டின் விதிகள்:

விளையாட்டு ஆறு புள்ளிகள் வரை செல்கிறது;

விளையாட்டில் அணிகளின் வரிசை நிறைய வரைதல் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது;

விவாதத்திற்கு அதிகபட்சம் ஒரு நிமிடம் கொடுக்கப்படுகிறது;

முதலில் ஒலிக்கும் கட்டளைக்கு பதிலளிக்கும் உரிமை வழங்கப்படுகிறது.இந்த நிமிடத்தில் பீப் ஒலி;

வெற்றி பெறும் அணி அடுத்த அணியுடன் விளையாடும் உரிமையைப் பெறுகிறது.

வகுப்பறை ஆசிரியர்

9 "ஏ" வகுப்பு

வெக்லோவா டி.என்.

நிகழ்வின் செயல்முறை:

1. அறிமுக வார்த்தை

தொடங்குவதற்கு முன் எங்கள் மூளை வளையம், தலைப்புக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது“ஆசாரம் மற்றும் நாமும்”, உங்களில் யாராவது இதுபோன்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்க முடியுமா: ““ஆசாரம்” என்றால் என்ன?

"ஆசாரம்" என்பது ஒரு பிரெஞ்சு வார்த்தையாகும், இது "எங்கும் நிறுவப்பட்ட நடத்தை ஒழுங்கு, கொடுக்கப்பட்ட சமுதாயத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட மரியாதை விதிகள்" என்று விளக்கப்படுகிறது. லூயிஸ் 14 இன் அரச நீதிமன்றத்தில், "லேபிள்கள்" விநியோகிக்கப்பட்டன - ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் அவர் சரியானதைச் செய்கிறாரா என்பதை அனைவரும் சரிபார்க்கும் வகையில் அடிப்படை விதிகள் எழுதப்பட்ட சிறப்பு அட்டைகள்.

ஆனால் பீட்டர் 1 இன் கீழ், முதலில் வெளிவந்தது ரஷ்ய பெட்டகம்நல்ல நடத்தை. இது அழைக்கப்பட்டது அற்புதமான புத்தகம், 1717 இல் வெளியிடப்பட்டது "இளைஞரின் நேர்மையான கண்ணாடி, அல்லது அன்றாட சூழ்நிலைக்கான அறிகுறிகள்." பீட்டர் 1 ஐரோப்பிய ஆசாரத்தை மாற்ற முடிவு செய்தார் ரஷ்ய மண்அத்தகைய அறிவுரைகளின் உதவியுடன்: "நீங்கள் சாப்பிடும்போது குடிக்காதீர்கள்", "பன்றியைப் போல சாப்பிடாதீர்கள்", "உங்கள் உதடுகளை உங்கள் கையால் துடைக்காதீர்கள், ஆனால் ஒரு துண்டுடன்", "ஒரு துண்டை விழுங்காதீர்கள், வேண்டாம். பேசு, அறியாதவர்கள் இதைச் செய்கிறார்கள்”, முதலியன.

இந்த உதவிக்குறிப்புகள் ஒருவருக்கு கேலிக்குரியதாகவும் கேலிக்குரியதாகவும் தோன்றும், ஆனால் துரதிர்ஷ்டவசமாக, அவை ஒருவருக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

சொல்லுங்கள், எந்த வார்த்தைகள், வெளிப்பாடுகளுடன் நீங்கள் ஆசாரம் என்ற கருத்தை இணைக்கிறீர்கள்?

ஆசாரத்தின் அடிப்படை- இது நல்ல நடத்தை, பணிவு, தனக்கும் மற்றவர்களுக்கும் மரியாதை, முடிந்தவரை வசதியாக தகவல்தொடர்பு செய்ய ஆசை. ஆசாரம் தொடர்புடன் நெருங்கிய தொடர்புடையது. "உங்களால் தொடர்பு கொள்ள முடியுமா?" என்ற சோதனைக்கு நீங்கள் பதிலளித்தீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்க. இந்த சோதனையின் சில முடிவுகள் இங்கே உள்ளன.

... (சோதனையின் முடிவுகளைப் படித்தல்)

மாதிரி கேள்விகள்

* நீங்கள் எப்படி ஒருவரையொருவர் வாழ்த்துவது மற்றும் எந்தெந்த சந்தர்ப்பங்களில்?

(தலையசைத்தல், சைகை, கைகுலுக்கல், வார்த்தை, அணைப்பு. பெரும்பாலும் - "ஹலோ"; தலையசைத்தல் மற்றும் சைகை - போக்குவரத்தில் சந்திக்கும் போது, ​​ஒப்பீட்டளவில் பெரிய தூரம் கொண்ட தெருவில்; அணைப்புகள் - உறவினர்கள் அல்லது நெருங்கிய பழைய நண்பர்களை சந்திக்கும் போது; ஒரு முதியவர் உட்கார்ந்திருக்கும் போது தலையை சாய்த்து வரவேற்கலாம்.)

வளாகத்திற்குள் நுழையும் போது ஒருவரையொருவர் முதலில் வாழ்த்துவது யார்?(பாலினம் மற்றும் வயதைப் பொருட்படுத்தாமல், முதலில் வாழ்த்துபவர் எப்போதும் உள்வரும்)

சொற்றொடரை முடிக்கவும்: "மூத்த உறுப்பினர்களை சந்திக்கும் போதுஎனது தொகுப்பாளினி (உரிமையாளர்) பதிவிறக்கம் செய்யப்பட்டதைக் குறிக்கிறது ... "(...புதிய அறிமுகமானவர்கள் தங்கள் பெற்றோரை விட இளையவர்களாக இருந்தால்)

* முதலில் நம்மை அறிமுகம் செய்ய வேண்டியவர்களை சந்திக்கும் போதுமுதல் (பெண், ஆண், இளைய, மூத்த, முதலாளி, கீழ்நிலைny)?(விதி எப்போதும் பொருந்தும்: மூத்தவர் இளையவருக்கு கை கொடுக்கிறார், பெண் ஆணுக்கு, முதலாளி கீழ்ப்படிந்தவருக்கு கை கொடுக்கிறார்)

தெருவில், யார் முதலில் வாழ்த்த வேண்டும்: நிற்கிறதா அல்லது கடந்து செல்வதா?(கடந்து செல்கிறது)

ஒரு ஆணும் பெண்ணும் அறைக்குள் நுழைகிறார்கள். முதலில் யார்?(பெண் எப்பொழுதும் முதலில் நுழைவாள்)

* தம்பதிகள் தியேட்டர், சினிமா ஹாலுக்கு செல்ல வேண்டும். Who முதலில் செல்கிறது? (ஒரு மனிதன் அந்த இடத்தைத் தேடிச் செல்கிறான்)

* நீங்கள் சினிமாவுக்கு (தியேட்டர்) தாமதமாக வந்தால், எங்கே உட்காருவது? என்னை நான் தேட வேண்டுமாநூறு? (நீங்கள் அருகில் உள்ள இலவச இருக்கைகளில் அமர வேண்டும்)
* தம்பதிகள் படிக்கட்டுகளில் ஏறி அல்லது இறங்குவது. யார் முதலில் செல்கிறார்கள்?

(படிகளில் மேலே - ஒரு மனிதன், கீழே - ஒரு பெண்)

நுழையும் போது அல்லது வெளியேறும் போது பொது போக்குவரத்துயாருக்கு முதன்மை?(பெண் உள்ளே நுழைகிறாள் (உட்கார்ந்து) முதலில், பிறகு மனிதன், வேறு வழியில் வெளியேறுகிறான்)

போனில் பேசும் போது முதலில் வாழ்த்துவது யார்?(அழைப்பவர், தன்னை அறிமுகப்படுத்திக் கொள்கிறார்)

தொலைபேசியில் பேசும் போது, ​​எதிர்பாராதவிதமாக இணைப்பு துண்டிக்கப்பட்டால், யார்நான் உன்னை திரும்ப அழைக்க வேண்டுமா? (அழைப்பவர்)

வார நாட்களில் நான் எந்த நேரத்தில் தொலைபேசி அழைப்புகளை செய்யலாம் மற்றும்வார இறுதியா?

(வார நாட்களில் - 8.00-10.00, வார இறுதிகளில் மற்றும் விடுமுறை ~ 9.00-11.00)

* நீங்கள் ஒரு பரிசு மற்றும் மலர்களுடன் பார்க்க வந்தீர்கள். அவர்களுக்கு எப்படி கற்பிக்க வேண்டும்உட்கார? பிறந்தநாள் மனிதன் (உரிமையாளர்) பரிசை என்ன செய்ய வேண்டும்?(இடது கையில் பூக்கள் வைக்கப்பட்டுள்ளன, பரிசு திறக்கப்படவில்லை (ஒரு செய்தித்தாளில் அல்ல) அல்லது ஒரு அழகான தொகுப்பில் வழங்கப்படுகிறது. பிறந்தநாள் நபர் (உரிமையாளர்) பரிசைத் திறந்து அதில் என்ன இருக்கிறது என்று பார்க்க வேண்டும்) * ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள், மனைவிகள் மேஜையில் உட்கார வேண்டுமா?

(ஒரு ஆணுடன் ஒரு ஆண், ஒரு பெண்ணுடன் ஒரு பெண், ஒரு கணவன் மற்றும் மனைவி ஒருவருக்கொருவர் அருகில் உட்கார வேண்டாம்) அட்டவணை அமைப்பு, அட்டவணை நடத்தை

ஒரு நிமிடத்தில், நீங்கள் கட்லரியை மேசையில் சரியாக வைக்க வேண்டும்: ஒரு தட்டு, ஒரு முட்கரண்டி, ஒரு கத்தி, ஒரு ஸ்பூன், ஒரு கண்ணாடி, ஒரு கண்ணாடி, ஒரு துடைக்கும்

(உணவுகள் ஒரு நேர் கோட்டில் வைக்கப்படுகின்றன, மேசையின் விளிம்பிலிருந்து 4-5 செமீ பின்வாங்கவில்லை, தட்டின் வலதுபுறத்தில் பிளேடுடன் ஒரு கத்தியை பிளேட்டை நோக்கி, ஒரு ஸ்பூன், இடதுபுறம் - ஒரு முட்கரண்டி குவிந்த பக்கமாக கீழே, வலுவான பானங்களுக்கான ஒரு கண்ணாடி தட்டுக்கு முன் வைக்கப்பட்டுள்ளது, வலதுபுறத்தில் - ஒரு ஒயின் கிளாஸ். போஸ், வண்ணமயமான

வழங்கியது, அல்லது ஒரு தட்டில் வைத்து) .

* ரொட்டி, சாண்ட்விச் சாப்பிடுவது எப்படி?(அவர்கள் தங்கள் கைகளால் ரொட்டியை எடுத்து ஒரு துடைக்கும் அல்லது ஒரு சிறப்பு தட்டில் வைத்து, அதை சாப்பிடுகிறார்கள், அதை சிறிய துண்டுகளாக உடைக்கிறார்கள்)

இணைப்பு எண் 1... ஃபோனோகிராம் "தொலைபேசி பேசு"

1. தொலைபேசி ஒலிக்கிறதுஅழைப்பு.

- வணக்கம்! நான் லூசி!

நான் கேட்கிறேன்!

லூசி, நீ இருக்கிறாய்என?

- அனைவருக்கும் நன்றிசரி, நான் யாரிடம் பேசுகிறேன்?

- சரி, லூசி, நீ கொடு! உங்களுடையதை நீங்கள் அடையாளம் காணவில்லையா? அதனால் கஷ்டப்பட்டேன்இலேசாக!

- வஸ்யா?

சரி! எனவே ஒரே நேரத்தில்! பொதுவாக, என்னிடம் இதுபோன்ற விஷயங்கள் உள்ளன ...திங்கட்கிழமை இரண்டு பாடங்களைத் தவிர்த்தது... காத்திருங்கள்! திங்களன்றுஅல்லது செவ்வாய்? செவ்வாய் போல. இல்லை, இன்னும் திங்கட்கிழமைநிக். செவ்வாயன்று நான் ... நான் ஸ்வெட்காவுடன் சண்டையிட்டேன், புதன்கிழமையன்றுஅவரது பெற்றோரால் சத்தியம் செய்தார். அல்லது ஒருவேளை வேறு வழி? இல்லை, நான் சண்டையிட்டேன்நான் வியாழக்கிழமை அவர்களுடன் இருந்தேன், ஆனால் புதன்கிழமை நான் பயிற்சிக்கு செல்லவில்லை. விவெள்ளிக்கிழமை நான் அதிகமாக ஐஸ்கிரீம் சாப்பிட்டேன் மற்றும் சளி பிடித்தது. ஆஹாஒரு வாரம் தனித்து நின்றது, இல்லையா?

நான் ஏதாவது உதவி செய்ய முடியுமா?

- நீ என்ன செய்து கொண்டிருக்கிறாய்! நீ யாருக்கு வேண்டுமானாலும் நானே உதவுவேன்! தூரம் கேளுங்கள்அவள்! நான் உணர்கிறேன் - சளி பிடித்தது, நோய்வாய்ப்பட்டது, இருதரப்பு கடுமையான சுவாச நோய்த்தொற்றுகள்.நான் மருத்துவரிடம் செல்கிறேன் - நான் நோய்வாய்ப்பட்ட விடுப்பு கொடுக்கவில்லை. வெப்பநிலை, அவர்கள் கூறுகிறார்கள், அல்லதுசிறிய, மற்றும் தொண்டை, அவர் கூறுகிறார், ஒழுங்காக உள்ளது ... இல்லை, நீங்கள் பார்த்தீர்களா?!மனிதன் நோய்வாய்ப்பட்டிருக்கிறான்!

ஒருவேளை உங்களைப் பார்க்கலாமா?

நீ என்ன செய்து கொண்டிருக்கிறாய்! எனக்கு ஒரு நொடி நேரமில்லை. கேளுங்கள்மேலும்: நான் அத்தகைய ஊழலை மருத்துவரிடம் எறிந்தேன், அங்கு அவர்களை முந்தினேன்குளிர் ...

- மன்னிக்கவும், தயவுசெய்து, நான் இப்போது கடன்பட்டிருக்கிறேன்அழைப்பு ...

சரி, நீ செய்! ஒருமுறை பேசினால், தொடர்பு கொள்கிறோம்சியா, ஒருவர் சொல்லலாம்... ஆ, நீ!

இரண்டுக்கும் வசதியான நேரத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பது நல்லது அல்லவாசந்திக்கவா?..

- நீங்கள் என்ன? எனக்கு ஒரு இலவச நிமிடம் இல்லை! சரி, நான்இது நேரம்! போனை துண்டிக்கிறார். குறுகிய பீப்ஸ்.

2. தொலைபேசி அழைப்பு .

வணக்கம்!

வணக்கம்!

இவர் யார்?

உங்களுக்கு யார் தேவை?
- நான் எங்கே போனேன்?

நீங்கள் எங்கு செல்ல விரும்பினீர்கள்?

- இறுதியாக நீங்கள் யார் என்று சொல்லுங்கள்?
- மற்றும் நீங்கள்?

அவர்களின் குழாய்களைத் தொங்க விடுங்கள். குறுகிய பீப்ஸ்.

தொலைபேசி அழைப்பு.

பின்னணி கேட்கிறது!

வணக்கம்! துணை? மாலை வணக்கம்! அன்பாக இருங்கள்நிச்சயமாக, அது உங்களைத் தொந்தரவு செய்யாவிட்டால், எப்படியாவது கண்டுபிடிக்கவும்எனது நல்ல நண்பரின் தொலைபேசி. நான் தொலைந்து போனதை நீங்கள் காண்கிறீர்கள்
நோட்புக் மற்றும் இப்போது ...

குடும்ப பெயர்!

- யாருடைய? நம்மில் ஒருவன்...

- உங்கள் நண்பர்!

- அவர் மிகவும் பிரபலமானவர் என்பது உங்களுக்குத் தெரியும்குடும்பப்பெயர், அவர்

தயவு செய்து சீக்கிரம்!

ஆனால் நீங்கள் என்னை எல்லா நேரத்திலும் செய்கிறீர்கள்குறுக்கீடு! இது மோசமானதுpityans! ஹோ விதிகள் தெரியாதுஅன்பான தொனி! என்னால் இதை செய்ய முடியாதுபேசு!

வீசுகிறார்குழாய். குறுகியபீப் ஒலிகள்.

பின் இணைப்பு№2 காட்சி "எப்படி இல்லை நடந்து கொள்ள வேண்டும் வருகை"

ஒரு கூர்மையான மணி ஒலிக்கிறது. ஒரு விருந்தினர் கோட்டில் தோன்றுகிறார்தொப்பி. தொகுப்பாளினி எழுந்தாள்.

ஒரு விருந்தினர்:ஏய்! இதோ நான்! நீங்கள் காத்திருக்கவில்லையா?! சரி ஒன்றுமில்லை, கவலைப்பட வேண்டாம்நீங்கள், நான் சரியான நேரத்தில் வந்ததாகத் தெரிகிறது. ஒன்றாக இரவு உணவு சாப்பிடுவோம்!(அவரது கோட் மற்றும் தொப்பியை நாற்காலியில் வீசுகிறார்)

தொகுப்பாளினி:உங்களைப் பார்த்ததில் மிக்க மகிழ்ச்சி...

விருந்தினர் (அட்டவணையை ஆய்வு செய்கிறார்):உங்களுக்கு இங்கே எதுவும் இல்லை, சரி! ஆஹா! அது என்ன?எதற்காக? ஓ, உடைந்துவிட்டது. எவ்வளவு பலவீனமான விஷயங்கள்!ஆஹா! அது என்ன? எவ்வளவு? நீ எங்கு இதனை வாங்கினாய்? என்னால் உங்களால் முடியும்கிடைக்குமா? எனக்கு இது மிகவும் தேவை, மிகவும் அவசரமாக!

தொகுப்பாளினி:நான் தருகிறேன்!

ஒரு விருந்தினர்:தீவிரமாக? என்ன, அதை மட்டும் கொடுக்கவா? என்ன, நான் எடுத்துக்கொள்கிறேன்!(நேராகஉங்கள் பாக்கெட்டில் நீங்கள் விரும்பும் பொருள் கூட)தொகுப்பாளினி:தயவுசெய்து மேஜைக்குச் செல்லுங்கள்!

ஒரு விருந்தினர்:மகிழ்ச்சியுடன்! இங்கு தான் நான் அதிகமாக விரும்புகிறேன்உட்கார. என்னுடன் வர்த்தகம் செய்!

(அவர்கள் உட்காருகிறார்கள். விருந்தினர் காலரில் ஒரு துடைக்கும் துணியை வைத்து மகிழ்ச்சியுடன் இரவு உணவைத் தொடங்குகிறார், ஒன்றன் பின் ஒன்றாக விதிகளை மீறுகிறார்.ஆசாரம்: அவர் ப்ரெட்பாக்ஸிலிருந்து ஒரு முட்கரண்டி கொண்டு ரொட்டியை எடுக்கிறார், "இதுநான் விரும்புகிறேன்! "பல்வேறு உணவுகளை அவருக்கு நெருக்கமாகக் கொண்டுவருகிறது.)

- ஆனால் நான் மீன் பிடிக்க மாட்டேன், எனக்கு பிடிக்கவில்லை. இப்போது தண்ணீர் முழுவதும் முடிந்துவிட்டதுவிஷம், அதனால் இந்த மீனில் இவ்வளவு வேதியியல் உள்ளது ... மற்றும் உள்ளதுஅது மிகவும் தொந்தரவாக உள்ளது. பாருங்கள், உங்கள் பிணைப்பை உடைத்துவிடுவீர்கள்.மூலம், இந்த மோசமான bonton சில நேரங்களில் உள்ளதுவெறுமனே துயரங்களுக்காக இறக்கிறார். மிட்ஷிப்மேன் ஒருவர் படகில் விழுந்தார்லா மற்றும் ஒரு சுறாவின் பற்களில் இறந்தார், இருப்பினும் அவருடன் ஒரு குத்துச்சண்டை இருந்தது. அவர்மிகவும் படித்தவர் மற்றும் நல்ல வடிவத்தின் விதியை நினைவில் வைத்திருந்தார்:மீன்கள் கத்தியால் வெட்டப்படுவதில்லை!(வாய் முழுதும் சத்தமாகச் சிரிக்கிறார்).

தொகுப்பாளினி:விதிவிலக்கு இல்லாமல் எந்த விதிகளும் இல்லை என்பதை உங்கள் நண்பர் மோசமாகக் கற்றுக்கொண்டார்.niy: ஒரு சுறாவைத் தவிர, நீங்கள் பாலிக், ஸ்டர்ஜன், ஹெர்ரிங் ஆகியவற்றை கத்தியால் வெட்டலாம்.

ஒரு விருந்தினர்:நீங்கள் என்ன சொல்கிறீர்கள்?(உங்கள் வாய் நிரம்பியவுடன், நீங்கள் பருகலாம்வேயா)இன்னும், உங்களுடைய இந்த ஆசாரம் சுயத்திற்கு இடம் கொடுக்காதுவெளிப்பாடுகள்!

தொகுப்பாளினி:ஒரு நபரை ஒரு கணம் கற்பனை செய்து பாருங்கள், தன்னை வெளிப்படுத்தும் வகையில், இறைச்சியைக் கடித்து, கவனம் செலுத்தவில்லை.கொழுப்பு மற்றும் சாஸ் காலர் மற்றும் cuffs மீது சொட்டுகிறது. அழகியல் அனுபவங்களுக்கு எந்த வகையிலும் உதவாத காட்சி.

விருந்தினர் (சிரிக்கிறார்):ஒரு வார்த்தையில், உங்களுக்கு ஒரு டிஷ் வழங்கப்பட்டால், எப்படி செய்வது என்று உங்களுக்குத் தெரியாதுஅதை சமாளிக்க, உரிமையாளர்களிடம் கொஞ்சம் கஞ்சி கேட்கவும். அவளுடைய வசதிஆனால் கரண்டியால் சாப்பிடுங்கள்!(மிகவும் மகிழ்ச்சியுடன், அவர் சிரித்து, கூச்சலிட்டார்:"அவ்வளவுதான்! நான் நிரம்பிவிட்டேன்!" - ஒரு சாஸரில் ஒரு கோப்பை கவிழ்க்கிறதுதலைகீழாக மற்றும் மேசைக்கு வெளியே. திருப்தியான கைதட்டல்தன் வயிற்றின் மேல் தன்னை அசைத்துக் கொண்டு, தந்திரமாக கண் சிமிட்டுகிறான்வெளியேறு)அவர்களின் கூற்றுப்படி விடைபெறாமல் ஆங்கிலத்தில் விட்டுவிடுகிறேன்அவன் பொன்டன்!

தொகுப்பாளினி(மேலே குதித்தல்):காத்திரு! நான் உங்களுடன் வருவேன்!

இணைப்பு எண். 3,

சுற்று "கோட்பாடு மற்றும் வரலாறு"

நெறிமுறை என்றால் என்ன?(அறநெறி கோட்பாடு, கொள்கைகளின் தொகுப்பு மற்றும்அதன் உறுப்பினர்களின் நடத்தை மீது சமூகத்தால் விதிக்கப்படும் தேவைகள்)

ஆசாரம் என்றால் என்ன?(கண்டிப்பாக நிர்வகிக்கும் விதிகளின் தொகுப்புநிறுவப்பட்ட ஒழுங்கு மற்றும் தகவல்தொடர்பு விதிமுறைகள். நெறிமுறை என்பது ஒரு உத்தி,ஆசாரம்- நமது நடத்தையின் தந்திரங்கள்)

BLITZ-போட்டிக்கான கேள்விகள்

பஃபே டேபிள் என்றால் என்ன?(வகைப்பட்ட உணவு வகைகள்அத்தகைய அட்டவணைக்கு - தின்பண்டங்கள் "ஒரு முட்கரண்டிக்கு". அதாவது, இல்லாமல்கத்தியைப் பயன்படுத்தி)

கைத்தறி நாப்கின் எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படுகிறது?(அவர்கள் அவளை முழங்காலில் வைத்தார்கள்)

மேஜையை அமைக்கும் போது ஸ்பூன் எங்கே இருக்க வேண்டும்?(வலப்பக்கத்தில்தட்டுகள், குவிந்த பகுதி கீழே)

சரியாக சொல்வது எப்படி: "அழை" அல்லது "அழை"?("அழைப்பு")

மேஜையை அமைக்கும் போது முட்கரண்டி எங்கே இருக்க வேண்டும்?(தட்டின் இடதுபுறம்குவிந்த பக்க கீழே)

யார் வழி கொடுக்கிறார்கள்(உட்கார்ந்த)வயதானவர்களுக்கு போக்குவரத்தில்,குழந்தைகளுடன் பெண்கள் - ஒரு ஆணா அல்லது பெண்ணா?(இரண்டும்)

7. நீங்கள் ஏற்கனவே சாப்பிட்டிருந்தால் ஸ்பூனை எங்கே வைப்பீர்கள்?(உள் இல்லைஉணவு நேரம், அல்லது சூப் ஸ்பூன் பிறகு மேஜை துணி மீது வைக்க கூடாது,ஆனால் ஒரு தட்டில் மட்டும்)

aperitif என்றால் என்ன?(முன்பு குடித்த பானங்கள்பசியைத் தூண்டும் உணவு, பொதுவாக மது)

ரொட்டி எப்படி உண்ணப்படுகிறது?(தேவைக்கேற்ப உடைக்கவும்சிறிய துண்டுகள். நீங்கள் ஒரு முழு துண்டையும் கடிக்க முடியாது)

10. உங்கள் தோழருக்கு போக்குவரத்தில் இடம் கொடுக்கப்பட்டது. Whoஅதற்கு நான் நன்றி சொல்ல வேண்டும் - நீங்களா அல்லது உங்கள் துணையா?(நீங்கள்)

II. முதலில் தூக்கில் தொங்குவது ஒரு மனிதன்அல்லது ஒரு பெண்ணா?(பெண்)

நான் முன்னிலையில் ஒரு பரிசை திறக்க வேண்டுமா?நன்கொடை?(ஆம், நீங்கள் திறக்க வேண்டும், பார்க்க வேண்டும் மற்றும்நன்றி தெரிவி)

நீங்கள் தற்செயலாக ஒருவரைத் தள்ளிவிட்டீர்கள். அதை எப்படி சரியாக செய்வது"மன்னிக்கவும்" அல்லது "மன்னிக்கவும்" என்று சொல்லவா?(மன்னிக்கவும்)

14. நீங்கள் பெர்ரி அல்லது கம்போட் சாப்பிடும்போது விதைகளை என்ன செய்வது?(பெர்ரிகளில் இருந்து விதைகள் ஒரு கரண்டியால் எடுக்கப்படுகின்றன, மற்றும்கரண்டிகள் ஒரு தட்டில் வைக்கப்படுகின்றன)

தட்டில் ஒரு சில ஸ்பூன் சூப் மட்டுமே உள்ளதுதட்டை உன்னை நோக்கி சாய்க்கவா அல்லது உன்னை விட்டு விலகவா?(இது அனைத்தும் சார்ந்துள்ளதுஉங்கள் சொந்த டக்ஷிடோ அல்லதுமாஸ்டர் மேஜை துணி. நடைமுறை காரணங்களுக்காக, மீதமுள்ள சூப்பை தானம் செய்வது சிறந்தது- மேஜை துணி மற்றும் தவிர
டக்ஷிடோ உங்கள் உருவத்தை வெல்லும். இதை செய்து கவனிக்கவும்எனவே நீங்கள் ஆசாரத்தின் கடிதத்தை சரியாகப் பின்பற்றுவீர்கள்)

நீங்கள் சினிமாவுக்கு வந்து உங்கள் இடத்திற்குள் பதுங்கினீர்கள்அமர்ந்திருப்பவர்களால் நிரம்பிய வரிசை. எப்படி செல்வது- அமர்ந்திருப்பவர்களுக்கு முகம் அல்லது முதுகு?(முகம்)

17. டேன்ஜரின் எதைக் கொண்டு உரிக்கப்படுகிறது?(கையால்)ஆரஞ்சு பழத்தை உரிக்க என்ன பயன்படுகிறது?(குத்தப்பட்டது)

மேஜை அமைக்கும் போது கத்தியை எங்கே வைக்க வேண்டும்?(வலப்பக்கத்தில்தட்டுகள், நுனி தட்டில்)

ஒரு பொதுவான உணவில் இருந்து ரொட்டி எப்படி எடுக்கப்படுகிறது?(கைகளால்)

நீங்கள் தேநீரில் (காபி) சர்க்கரையைக் கிளறுகிறீர்கள், என்ன செய்வதுஒரு கரண்டியால்?(ஸ்பூன் ஒரு சாஸரில் வைக்கப்பட்டுள்ளது. கோப்பையில் ஸ்பூன் இல்லைவிடுங்கள்)

சீனியர் மற்றும் ஜூனியர் சந்தித்தார், யார் வேண்டும்முதலில் ஹலோ சொல்லவா?(ஜூனியர்)

இறுதி வார்த்தை.

வாழ்க்கை என்பது பிழையின்றி செய்யப்பட வேண்டிய ஒரு வணிகமாகும்.

ஆசாரம் என்பது ஒரு பண்பட்ட நபரின் நடத்தைக்கான விதிமுறைகள் மற்றும் விதிகளின் தொகுப்பாகும்.

ஆசாரம் என்பது சமூகத்தில் மனித நடத்தைக்கான விதிகளின் தொகுப்பாகும், வெவ்வேறு சட்ட, சமூக, அறிவுசார் அந்தஸ்துள்ள மக்களிடையேயான உறவுகளின் விதிமுறைகள்.

மக்களின் உறவை ஒழுங்குபடுத்துதல் வெவ்வேறு பகுதிகள்வேலை மற்றும் வாழ்க்கை, மனிதகுலம் வளர்ந்தது அடிப்படை விதிகள்மரியாதை.

ஆசாரம் முறைப்படுத்தப்பட்டது, மனித தகவல்தொடர்பு நடைமுறையில் நிறுவப்பட்ட கொள்கைகளை முறைப்படுத்தியது (மற்றும் தொடர்புடைய மனித குணங்கள்) மற்றும் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட நடத்தை விதிமுறைகளின் தரத்திற்கு உயர்த்தியது. தன்னை ஆதிக்கம் செலுத்தும் திறன் ஆசாரத்தில் மிக முக்கியமான அம்சமாகும்.

மக்களுக்கு மரியாதை என்பது ஆசாரத்தின் இதயத்தில் உள்ளது. (மற்றவர்களை யார் மதிக்கிறாரோ அவர் மட்டுமே மரியாதைக்கு தகுதியானவர்).

அந்த பிரச்சனைகள், சச்சரவுகள், சச்சரவுகள் நம் வாழ்க்கையைத் தின்றுவிடும், எல்லாமே வில்லன்களின் தீய எண்ணத்தால் வருவதில்லை. 19 ஆம் நூற்றாண்டில் அவர்கள் சொல்வது போல், அவர்களின் நடத்தையில் கவனக்குறைவு, "மோசமான வளர்ப்பில்" இருந்து வருகிறது.

ஒரு சுயாதீனமான நிகழ்வாக ஆசாரம் முழுமையான முடியாட்சியின் காலத்தில் எழுந்தது. நீதிமன்ற சம்பிரதாயத்தின் கடுமையான விதிகளை கடைபிடிப்பது, ஆளும் நபரை உயர்த்த வேண்டியதன் அவசியத்தால் ஏற்பட்டது, அத்துடன் நிலப்பிரபுத்துவ சமூகத்தின் வர்க்கப் பிரிவை வெளிப்புறமாக ஒருங்கிணைக்கிறது.

"ஆசாரம்" என்ற கருத்து 17 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் பீட்டர் I இன் கீழ் ரஷ்ய மொழியில் நுழையத் தொடங்கியது. ஆனால் 16 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில், "டோமோஸ்ட்ராய்" வெளியிடப்பட்டது. "திருடக்கூடாது, பொய் சொல்லக்கூடாது, ஊர்சுற்றக்கூடாது, கேலி செய்யக்கூடாது, தீமையை நினைவில் கொள்ளக்கூடாது, யாரிடமும் கோபப்படக்கூடாது, பெரியவர்களிடம் கீழ்ப்படிதலுடனும் பணிவாகவும் இருங்கள், நடுத்தரவர்களுடன் - காமம், குறைந்த மற்றும் மோசமான - நட்பு மற்றும் இரக்கமுள்ள."

சிறந்த மற்றும் மிகவும் விரும்பத்தக்கது நல்ல நடத்தை மற்றும் ஒரு நபரின் ஆன்மீக அழகு மற்றும் உயர்ந்த ஒழுக்கத்துடன் சமுதாயத்தில் நன்றாக நடந்து கொள்ளும் திறன் ஆகியவற்றின் கலவையாகும். பொதுவான அம்சங்களுடன், ஆசாரம் அதன் சொந்த குறிப்பிட்ட அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது. உள்ளது பின்வரும் வகைகள்ஆசாரம்:

ஒரு குறிப்பிட்ட வகுப்பின் ஆசாரம் அல்லது "தலைப்பு" ஆசாரம் - அரசர்கள், இளவரசர்கள், எண்ணிக்கைகளின் நடத்தை விதிமுறைகள்;

தரவரிசை ஆசாரம் - படிநிலை ஏணியின் பல்வேறு நிலைகளில் உள்ள பிரமுகர்கள் மற்றும் அதிகாரிகள்;

சில சமூக அடுக்குகளின் ஆசாரம் - பிரபுக்கள், வணிகர்கள், தொழில்முனைவோர் மற்றும் பல்வேறு சமூகக் குழுக்கள்;

தேசிய ஆசாரம் (இன) நெருங்கிய தொடர்புடையது தேசிய பழக்கவழக்கங்கள், மக்களின் மனநிலை;

மத - கிறிஸ்தவர்கள், பௌத்தர்கள், முஸ்லிம்கள், முதலியன;

தொழில்முறை;

குடும்பம் மற்றும் குடும்பம்;

ஆசாரம் வணிக நபர்.

ஆசாரம் பல நிலைகள் உள்ளன.

முதல் நிலை தேவை: மற்றவர்களை தொந்தரவு செய்யாதே! எடுத்துக்காட்டாக, கத்தாதீர்கள், டிவியை ஆன் செய்யாதீர்கள், சத்தமாக இசையை ஒலிக்காதீர்கள், மேசையில் திரும்பாதீர்கள் மற்றும் கசக்காதீர்கள், உரையாடல்களில் ஈடுபடாதீர்கள், புல்வெளிகளில் நடக்காதீர்கள். .

இரண்டாவது நிலை ஆசாரம் தேவை: மக்களிடம் நன்றாக இருங்கள்! உதாரணமாக, நல்ல தனிப்பட்ட சுகாதாரத்தை கடைபிடிக்கவும், அழகாக உடை அணியவும், நட்பாக இருங்கள், கண்ணியமாக பேசவும், புன்னகைக்கவும், விருந்தோம்பல் செய்யவும்.

மூன்றாவது நிலை தேவை - உதவி! சிறிய, ஆதரவற்ற, வயதான, பெண்ணுக்கு உதவுங்கள்.

நான்காவது நிலை ஆசாரம் - இயற்கையாக இருங்கள்! ஆசாரத்தின் அனைத்து விதிமுறைகளையும் ஒருங்கிணைக்கும் மிக உயர்ந்த மட்டத்தில், "ஒரு நபர் நன்றாகச் செயல்பட வேண்டும், அவர் உட்கார்ந்து சிந்திப்பதால் அல்ல, ஆனால் அவர் தார்மீக நடத்தையின் பழக்கத்தை வளர்த்துக் கொண்டதால்." ஏ.எஸ்.மகரென்கோ

வகுப்புக்கு வெளியே நிகழ்வு

"பள்ளி ஆசாரம்"

இலக்கு: நடத்தை விதிகளில் தேர்ச்சி பெறுவதில் வேலை செய்யுங்கள், அவற்றைப் பற்றிய அறிவைச் சரிபார்க்கவும்.

செயல்படுத்தும் வடிவம்: தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சி "குட் மதியம்".

உபகரணங்கள்:

1. "ஒரு நபரில் அனைத்தும் அழகாக இருக்க வேண்டும்: முகம், உடைகள், ஆன்மா மற்றும் எண்ணங்கள்." (ஏ.பி. செக்கோவ்)

2. "எதுவும் எங்களுக்கு மிகவும் மலிவாக செலவழிக்கவில்லை அல்லது மரியாதையை விட அதிகமாக பாராட்டுவதில்லை." (செர்வாண்டஸ்)

3. பணிவானது பயனற்றது, ஆனால் அது நிறைய தருகிறது.

4. “எந்த ஒரு வெளிப்புற வசீகரமும் புத்துயிர் பெறவில்லை என்றால் அது முழுமையடையாது உள் அழகு". (வி. ஹ்யூகோ)

வகுப்பறை ஆசிரியர்

8 "ஏ" வகுப்பு

க்ளீனினா ஈ.ஜி.

பாடத்தின் பாடநெறி:

முன்னணி.நல்ல மதியம், அன்பான பார்வையாளர்களே! நல்ல மதியம், குட் டே நிகழ்ச்சியில் எங்கள் ஸ்டுடியோவின் விருந்தினர்கள்.

இந்த நேரத்தில் நீங்கள் எங்களுடன் இருப்பதில் நாங்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறோம். "ஒரு நபரில் உள்ள அனைத்தும் அழகாக இருக்க வேண்டும்: முகம், உடைகள், ஆன்மா மற்றும் எண்ணங்கள்" - இந்த வார்த்தைகள் சிறந்த ரஷ்ய எழுத்தாளர் AP செக்கோவின் சொந்தமானது. அவை தற்செயலாக எங்களால் எடுக்கப்படவில்லை, இன்று நாம் எப்படி நடந்துகொள்வது, எப்படி பேசுவது, தொடர்புகொள்வது, உடை அணிவது, சில செயல்களை எவ்வாறு செய்வது, 1 ஒரு நபருக்கு இருக்க வேண்டிய குணங்கள் பற்றி பேசுவோம். மேலே உள்ள அனைத்தும் இரண்டு கருத்துகளாக இணைக்கப்பட்டுள்ளன: நெறிமுறைகள் மற்றும் ஆசாரம். அவர்களின் கருத்து என்ன?

நெறிமுறைகள்- நடத்தை விதிமுறைகள் பற்றிய விதிகளின் தொகுப்பு.

ஆசாரம்:

மனித கூட்டில் நிறுவப்பட்ட நடத்தை விதிகளின் தொகுப்பு மற்றும் பல்வேறு வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் தகவல்தொடர்புக்கான விதிமுறையாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது;

மக்கள் மீதான அணுகுமுறை தொடர்பான நடத்தை விதிகளின் தொகுப்பு (மற்றவர்களுடன் கையாள்வது, சிகிச்சையின் வடிவங்கள், வாழ்த்துக்கள், பொது இடங்களில் நடத்தை: நடத்தை மற்றும் உடைகள்).

தோழர்களே வித்தியாசமாக இருக்கிறார்கள் என்பது இரகசியமல்ல. நடத்தை விதிகள் எதையும் கணக்கிட விரும்பாதவர்கள் உள்ளனர். எல்லா இடங்களிலும் அவர்கள் விரும்பும் விதத்தில் நடந்துகொள்கிறார்கள், அவர்களுக்கு எப்படி வசதியாகத் தெரிகிறது, அவர்களின் தோழர்கள் மேஜையில் அவர்களுக்கு அருகில் உட்கார்ந்துகொள்வது அல்லது ஒன்றாக இருப்பது எப்படி இருக்கும் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்காமல், எடுத்துக்காட்டாக, தியேட்டரில், நூலகத்தில். .. மற்றவர்கள் தோராயமாக நடந்துகொள்ள முயற்சி செய்கிறார்கள், ஆனால் எல்லாவிதமான நடத்தை விதிகளும் அவ்வளவு அவசியமில்லை என்று அவர்கள் நம்புகிறார்கள், ஆனால் குழந்தைகள் இருந்தபோதிலும் சில சலிப்பான பெரியவர்களால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது.

எங்கள் திட்டத்தின் முகவரிக்கு நிறைய கடிதங்கள் வருகின்றன, அழைப்புகள் கேள்வியுடன் வருகின்றன: நடத்தை விதிகள் எங்கிருந்து வந்தன, நாங்கள் கீழ்ப்படிய வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருக்கிறோம்?

இந்த கேள்விக்கு எங்கள் திட்டத்தின் விருந்தினர், வரலாற்று அறிவியல் டாக்டர், மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் பேராசிரியர் பதில் அளிப்பார்.

பேராசிரியர்.நல்ல நாள்! இந்த விதிகளை யாரும் கண்டுபிடிக்கவில்லை. அவை படிப்படியாக உருவாக்கப்பட்டன. மேலும் அவை தற்செயலாக எழவில்லை. பல நடத்தை விதிகள்இன்று கடமையாக்கப்பட்டவை நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே தோன்றின. நீங்கள் எத்தனை முறை கேட்டிருக்கலாம்: "நீங்கள் அறைக்குள் நுழைந்தால் உங்கள் தொப்பியைக் கழற்றுங்கள்"! உங்களுக்கு ஒரு கேள்வி உள்ளது: இந்தத் தேவை எங்கிருந்து வந்தது? இந்த வழக்கம் மாவீரர்களின் காலத்தில் உருவானது, அவர்கள் தொடர்ந்து கவசம் அணிந்து அலைந்தனர். வீட்டிற்குள் நுழைந்து, நைட் தனது ஹெல்மெட்டைக் கழற்றினார், இந்த சைகையுடன் உரிமையாளரிடம் சொல்வது போல்: “நான் உன்னைப் பற்றி பயப்படவில்லை. என் தலை திறந்திருப்பதைப் பார். நான் உன்னை நம்புகிறேன். நீங்கள் தந்திரமாக ஒரு அடியை ஏற்படுத்த மாட்டீர்கள்." இடைக்காலத்தின் கடுமையான காலங்கள் கடந்துவிட்டன, ஆனால் அறைக்குள் நுழைந்து தொப்பியைக் கழற்றுவது வழக்கம். உரிமையாளர் அவர்கள் நுழைந்த வீட்டை மதிக்கிறார்கள், அதில் வாழும் மக்களை மதிக்கிறார்கள் என்பதை இது காட்டுகிறது.

அதே மாவீரர் காலத்திலிருந்து, கையுறையை கழற்ற ஹலோ சொல்வது வழக்கம் வலது கை... இதன் மூலம், ஒரு நபர் தனது கையில் ஆயுதம் கட்டப்படவில்லை என்பதைக் காட்டுகிறார், மேலும், அவர் சந்திப்பதை அன்பாக நடத்துகிறார் என்பதை நிரூபிக்கிறார். தோழருக்கு மரியாதை நிமித்தம் தற்போது கையுறை அகற்றப்பட்டுள்ளது . எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கையுறைகள் தங்கள் விரல்கள் மற்றும் உள்ளங்கைகளை தூசி மற்றும் அழுக்கிலிருந்து பாதுகாக்கும் பொருட்டு அணியப்படுகின்றன. ஒரு நண்பரை ஏன் அவளைத் தொட வைக்க வேண்டும்? அவருக்கு ஒரு சூடான, நட்பு கரம் கொடுப்பது நல்லது!

முன்னணி.காலங்காலமாக எழுந்த நடத்தை விதிகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள் இன்றும் உள்ளன. ஒவ்வொரு படித்த நபரும் அவர்களுக்கு இணங்க முயற்சிக்கிறார்கள்.

ஒரு மனிதனை பண்பட்டவனாக மாற்றுவது நடத்தை மட்டுமல்ல, அவனது பேச்சும் கூட. மொழியியல் துறையின் இணை பேராசிரியர், மொழியியல் விதிமுறைகளின் ஆராய்ச்சியாளர், மனித கலாச்சாரத்தின் மிக முக்கியமான கூறுகளில் ஒன்றான பேச்சு ஆசாரம் பற்றி எங்களிடம் கூறுவார்.

உதவி பேராசிரியர்... நல்ல நாள்! நாம் ஒவ்வொருவரும் ரஷ்ய பேச்சின் அற்புதமான "மேஜிக்" வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துகிறோம் "வணக்கம், நன்றி, மன்னிக்கவும், தயவுசெய்து." ஆனால் அவை என்ன மந்திர சக்தி? அவை ஏன் மிகவும் அவசியம்?

நீங்கள் சோகமாக அல்லது வருத்தப்படக்கூடிய பல வார்த்தைகள் உள்ளன புண்படுத்தப்பட்ட நபர்நல்ல மனநிலையை மீட்டெடுக்க உதவுங்கள், உற்சாகப்படுத்துங்கள்.

நாங்கள் சந்திக்கும் போது, ​​​​"வணக்கம்! நல்ல நாள்! மாலை வணக்கம்! "

நன்கு தெரிந்த நபரிடம்: “வணக்கம்! பட்டாசு!".

விடைபெற: “குட்பை! வாழ்த்துகள்! மனமார்ந்த வாழ்த்துக்கள். இனிய இரவு. இனிய இரவு. பான் வோயேஜ்».

நன்றியை தெரிவிக்க: “நன்றி! அனைவருக்கும் நன்றி. நன்றி, நீங்கள் மிகவும் அன்பானவர். நீங்கள் மிகவும் அன்பானவர்".

அத்தியாவசிய உறுப்புதொடர்பு கலாச்சாரம் ஒரு தவிர்க்கவும். மிகவும் பொதுவான வார்த்தைகள்: மன்னிக்கவும், மன்னிக்கவும், (என்றால் நீங்கள் ஒரு முக்கியமற்ற செயலைச் செய்துள்ளீர்கள், அது பொருத்தமானது "மன்னிக்கவும்", இன்னும் தீவிரமாக இருந்தால் - "மன்னிக்கவும்", ஒரு குறிப்பிட்ட விஷயத்தில் நீங்கள் யாரையாவது தொந்தரவு செய்யும் போது இந்த வார்த்தையும் பயன்படுத்தப்படுகிறது),என்னை தயவு செய்து மன்னியுங்கள்; நான் உங்கள் மன்னிப்பைக் கேட்டுக்கொள்கிறேன், நான் உங்கள் மன்னிப்பைக் கேட்டுக்கொள்கிறேன்.

மன்னிப்புக்கான பதில் பொதுவாக வார்த்தைகள்: தயவு செய்து, இது எதற்கும் மதிப்பு இல்லை, சரி, நீங்கள் நன்றாக இருக்கிறீர்கள், இது ஒரு சிறிய விஷயம்.

ஒரு நபர் கண்ணியமாக இருக்கிறார், நடத்தை விதிமுறைகளை கவனிக்கிறார், ஆனால் சில வார்த்தைகளின் உச்சரிப்பில் தவறுகளை செய்கிறார், எடுத்துக்காட்டாக, தவறாக வலியுறுத்துகிறார்.

மன அழுத்தத்தை சரியாக வைக்கும் திறன் பேச்சு கலாச்சாரத்தின் இன்றியமையாத அங்கமாகும். அடிக்கடி தவறுகள் செய்யப்படும் வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்யுங்கள்:

பாம்பர், கேஸ் பைப்லைன், பொறாமைப்படக்கூடிய / பொறாமைப்படக்கூடிய, முத்திரை, அழைப்பு, அழைப்பு, பல், வாக்குமூலம், பட்டியல், பிறந்த குழந்தை, எடுத்து, கேக்குகள், ஸ்டார்ட், ஷூ, நிபுணர், அழகானது.

நண்பர்களே, ரஷ்ய மொழி பேசுங்கள்!

முன்னணி... ஒரு நபர் தனது பேச்சைப் பின்பற்றினால், மந்திர வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தினால், அவர் ஒரு பண்பட்ட நபரின் உருவத்தைப் பெறுகிறார். இது உண்மைதான். ஆனால் அவர் (நபர்) பேசும்போது எப்படி நடந்துகொள்கிறார் என்பதையும் நீங்கள் கவனிக்க வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்கள் உரையாசிரியர், உரையாடலின் போது, ​​உங்கள் ஸ்லீவ், ட்விஸ்ட் பொத்தான்கள் போன்றவற்றுடன் பிடில் செய்யத் தொடங்கும் சந்தர்ப்பங்கள் உள்ளன.

ஓ பேச்சு கலாச்சாரம்எங்கள் திட்டத்தின் வழக்கமான விருந்தினர் - ஒரு உளவியலாளர் மூலம் நாங்கள் கூறப்படுவோம்;

உளவியலாளர்... நல்ல நாள்! கேட்கும் கலை பேசும் கலைக்கு சமம். நீங்கள் நல்ல மற்றும் இனிமையான உரையாடல்காரர்களாக இருக்க உதவும் சில உதவிக்குறிப்புகளை நான் உங்களுக்கு வழங்க விரும்புகிறேன்.

அறிவுரை:

1. குறுக்கிடாமல் கவனமாகக் கேளுங்கள்.

2. உங்களைப் பற்றி குறைவாகப் பேசுங்கள்.

3. பேசும் போது, ​​உரையாசிரியரை கையால் பிடிக்காதே, அவனது பட்டனால் பிடில் அடிக்காதே, தோளில் அறையாதே. நீங்கள் வார்த்தைகளால் கவனத்தை ஈர்க்க வேண்டும், கைகளால் அல்ல.

4. நீங்கள் வேடிக்கையாக இல்லை என்றால் செயற்கையாக சிரிக்காதீர்கள், அது உண்மையில் இல்லை என்றால் ஆச்சரியமாக நடிக்காதீர்கள். இயல்பாக நடந்து கொள்ளுங்கள்.

5. பெரியவர்களின் உரையாடலில் தலையிடாதீர்கள்.

6. உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் முன்னிலையில் உங்கள் நண்பரின் காதில் கிசுகிசுக்காதீர்கள்.

7. இல்லாதவர்களை பற்றி தவறாகவோ, கேலியாகவோ பேசாதீர்கள்.

முன்னணி... என்பது அனைவருக்கும் தெரியும் ஆரோக்கியமான நபர்ஐந்து புலன்கள் - பார்வை, கேட்டல், சுவை, வாசனை, தொடுதல். அவர்களின் உதவியுடன், ஒரு நபர் தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை அறிந்து கொள்கிறார். ஆனால் மக்களுடன் தொடர்பை ஏற்படுத்த உதவும் ஆறாவது அறிவு உள்ளது. துரதிர்ஷ்டவசமாக, இது பிறப்பிலிருந்தே நமக்கு வழங்கப்படவில்லை, அதை நாம் நமக்குள் கற்பிக்க வேண்டும் - இது தந்திரோபாய உணர்வு. மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் இந்த உணர்வு எவ்வாறு நமக்கு உதவுகிறது என்பதை எங்கள் உளவியலாளர் கூறுவார்.

இப்போது, ​​இந்த உணர்வு உங்களுக்கு இருக்கிறதா என்பதைத் தீர்மானிக்க முயற்சிப்போம். நான் உங்களுக்கு மூன்று சூழ்நிலைகளை வழங்குகிறேன். அவர்களின் ஹீரோக்கள் என்ன தொடர்பு தவறுகளை செய்தார்கள் என்பதை தீர்மானிக்க முயற்சிக்கவும்?

1வது கதை

ஈரா தனது தோழி தன்யாவைப் பார்க்க வந்தாள். கூண்டில் ஒரு அற்புதம் அமர்ந்திருந்தது பிரகாசமான பறவை- தான்யாவுக்கு பிடித்த கிளி;

ஆஹா பறவை; அழகான - ஐரா கூறினார், - எனக்கும் அதுதான் இருந்தது. அவள் தான் இறந்தாள். அவர்கள் நீண்ட காலம் வாழ்வதில்லை. மிகவும் மென்மையானது.

தான்யா சோகமாகி அமைதியாகிவிட்டாள். அன்று தான்யாவுடன் இராவால் தொடர்பு கொள்ள முடியவில்லை. (நீங்கள் என்ன தவறு செய்தீர்கள் என்று சிந்தியுங்கள்இரா? அவளுடைய இடத்தில் நீங்கள் எப்படி நடந்துகொள்வீர்கள்?)

2வது கதை

முதல் பாடத்திற்கு ஐந்து நிமிடங்களுக்கு முன், மாணவர்கள் வகுப்பறையில் அமர்ந்தனர். ஒல்யா கடைசியாக வந்தாள். அவள் வருத்தத்துடன், கண்ணீருடன் சிவந்த கண்களைப் பார்த்தாள்.

உங்கள் கண்கள் ஏன் ஈரமான இடத்தில் உள்ளன? - கத்யா சத்தமாக கத்தினார். - உங்களுக்கு என்ன நடந்தது? சொல்லுங்கள்! உங்களை புண்படுத்தியது யார்?

வா, வா, சொல்லு! - நடாஷா ஒல்யா வரை குதித்தார்.

என்ன நடந்தது? ஏன் நீ அழுகிறாய்? - எல்லோரும் கூச்சலிட்டனர்.

ஒலியா வெடித்து அழுது வகுப்பை விட்டு வெளியே ஓடினாள். அனைவரும் திகைப்புடன் தோள்களைக் குலுங்கினர். (அவர்களின் தவறு என்ன? அவர்களுக்குப் பதிலாக நீங்கள் என்ன செய்வீர்கள்?)

3வது கதை

வோவாவின் பிறந்தநாளுக்கு அப்பா புதிய முத்திரைகளைக் கொடுத்தார். வோவா அவற்றை தனது நண்பர் ஸ்லாவாவிடம் காட்டி மகிழ்ச்சியுடன் கூறினார்:

இவை பிராண்டுகள்! அரிய அழகு! உங்களுக்கு இது பிடிக்குமா?

ஆம், என்னிடம் மொத்தமாக உள்ளது! - ஸ்லாவா சிரித்தார். - அவர்களுக்கு என்ன சிறப்பு? அவைகளுக்கு எந்த மதிப்பும் இல்லை. ஓ நீங்களா! நானும் ஒரு தபால் சேகரிப்பான்! உங்கள் தந்தை நல்லவர் - அவருக்கு முத்திரைகள் புரியவில்லை! முட்டாள்தனம், முத்திரைகள் அல்ல! என்னுடையதை நான் உங்களுக்குக் காட்ட வேண்டுமா?

ஆனால் வோவா விரும்பவில்லை. பின்னர் நான் இன்னும் மூன்று நாட்களுக்கு ஸ்லாவாவிடம் பேசவில்லை. (நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?)

முன்னணி. ஆனாலும்நீங்கள் எந்த நடத்தை விதிகளைத் தொட்டாலும், முக்கியமாக அவை எப்போதும் ஒரே மாதிரியானவை: உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களை மதிக்கவும், அவர்களுடன் கணக்கிடவும். ஒரு நபரில் உள்ள அனைத்தும் அழகாக இருக்க வேண்டும்: நடத்தை, பேச்சு மற்றும், நிச்சயமாக, ஆடை. ஆடைகள் என்னவாக இருக்க வேண்டும்? நாகரீகத்தை எவ்வாறு பின்பற்றுவது? சொந்தமாக ஃபேஷன் ஹவுஸைத் திறந்த ஒரு ஆடை வடிவமைப்பாளர் இதைப் பற்றி நம்மிடம் பேசுவார்.

ஆடை வடிவமைப்பாளர்.நல்ல நாள்!

நமது தோற்றத்தில் ஆடைகள் பெரும் பங்கு வகிக்கின்றன. சுத்தமாகவும், அழகாகவும், நாகரீகமாகவும், சுவையாகவும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவள், அவள் மிகவும் அலங்கரிக்கிறாள். நான் ஃபேஷனைப் பின்பற்ற வேண்டுமா? நிச்சயமாக, ஏகபோகம் சலிப்பை ஏற்படுத்துகிறது, மேலும் புதிய ஃபேஷன் பல்வேறு வகைகளைக் கொண்டுவருகிறது, தோற்றத்தைப் புதுப்பிக்கிறது, அதாவது இது நல்வாழ்வை மேம்படுத்துகிறது, கண்ணை மகிழ்விக்கிறது.

நாகரீகமாக ஆடை அணிவது என்பது உங்கள் உடல் வடிவம், கண் நிறம் மற்றும் முடி நிறம் ஆகியவற்றுக்கு ஏற்ற ஃபேஷனில் இருந்து உங்கள் தனிப்பட்ட ஆளுமைக்கு பொருந்துவதைக் குறிக்கிறது.

ஃபேஷன் சட்டமியற்றுபவர்கள், பிரெஞ்சுக்காரர்கள் கூறுகிறார்கள்: நேர்த்தியானது எளிமையானது, கண்டிப்பானது, முதல் பார்வையில் புரிந்துகொள்ள முடியாதது. நேர்த்தியானது துணிகள் தயாரிக்கப்படும் துணியின் வண்ணங்களின் திறமையான கலவையைப் பொறுத்தது.

மிக முக்கியமான விஷயம்: உடைகள் வசதியாக, நடைமுறை, அழகாக இருக்க வேண்டும், ஆனால் மிகச்சிறியதாக இருக்கக்கூடாது. ஆடையின் அழகு, நேர்த்தி, கருணை மற்றும் வசதி ஆகியவை அதை அணிபவருக்கு மட்டுமல்ல, இந்த நபர் தொடர்புகொள்பவர்களுக்கும் அழகியல் இன்ப உணர்வைத் தூண்டுகிறது.

எப்படி ஆடை அணிவது மற்றும் நன்றாக உணருவது என்பதற்கான சில குறிப்புகள் இங்கே:

1. ஆடைகள் எளிமையாகவும் வசதியாகவும் இருக்க வேண்டும். இது இயக்கத்திற்கு இடையூறாக இருக்கக்கூடாது, வேலை மற்றும் விளையாட்டில் தலையிடக்கூடாது.

2. வயதுக்கு ஏற்ப உடை. பெரியவர்கள் அணியும் நகைகளை அணியத் தேவையில்லை.

3. முதலாவதாக, தூய்மையும், நேர்த்தியும் ஒருவரை புத்திசாலியாக மாற்றுகிறது.

4. அழுக்கு மற்றும் தூசி படிந்த புதிய காலணிகளை விட நன்கு பாலிஷ் செய்யப்பட்ட பழைய காலணிகளே சிறந்தது.

5. மெலிதாக உடையணிந்தவர் தன்னம்பிக்கையைத் தூண்டுவதில்லை: அவரால் தன்னை ஒழுங்காக வைத்துக் கொள்ள முடியாவிட்டால், அவரிடம் ஒப்படைக்கப்பட்ட பணி ஒழுங்காக இருக்கும் என்று எப்படி எதிர்பார்க்க முடியும்?

6. உங்கள் ஆடைகளை கவனித்துக் கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

இந்த உதவிக்குறிப்புகள் அனைத்தும் நீங்கள் தவிர்க்கமுடியாததாகவும் நம்பிக்கையுடனும் இருக்க உதவும்.

இப்போது இன்னொரு முறை விளையாடுவோம். மூன்று அணிகளாகப் பிரிந்து சரியானதைக் கொண்டு வாருங்கள் பாடசாலை சீருடை... இந்தக் குறிப்பிட்ட விருப்பத்தை ஏன் பரிந்துரைக்கிறீர்கள் என்பதை விளக்குக? பள்ளியில் சீருடை தேவையா இல்லையா?

முன்னணி.நீங்கள் உண்மையிலேயே தவிர்க்கமுடியாதவராக இருக்க விரும்பினால், ஆடை வடிவமைப்பாளர் பரிந்துரைத்த உதவிக்குறிப்புகள் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். இப்போது பண்புகளைப் பற்றி பேசலாம், இது ஒரு நபரின் பாத்திரத்தின் கட்டமைப்பின் முக்கிய கூறுகள். நமக்கு இனிமையான, யாருடன் நாம் தொடர்பு கொள்ள விரும்புகிறோமோ, நண்பர்களாக இருக்க விரும்பும் ஒரு நபருக்கு என்ன தார்மீக பண்புகள் இயல்பாகவே உள்ளன? மேலும் எது, மாறாக, எதிர்க்கும், மோசமான பதிலை ஏற்படுத்தும்?

எங்கள் பார்வையாளர்களில் எங்கள் சொந்த நிருபர் ஒருவர், எங்கள் குழுவில் ஒரு சிறிய ஆராய்ச்சி செய்துள்ளார்.

நிருபர்.நல்ல நாள்!

எனது கணக்கெடுப்பில், தோழர்கள் நேர்மறை மற்றும் பெயரிட வேண்டும் எதிர்மறை பண்புகள்நபர். பதிலளித்தவர்களின் மொத்த எண்ணிக்கை - 66 பேர் - நேர்மறை பண்புகள் அல்லது குணங்களின் 430 பெயர்களைக் கொண்டுள்ளது. இது; இரக்கம், பணிவு, நேர்மை, துல்லியம், நேர்மை, பதிலளிக்கும் தன்மை. இந்த ஆறு தவிர, தோழர்கள் கருணை, அனுதாபம் மற்றும் மனசாட்சி என்று பெயரிட்டனர்.

எதிர்மறை குணங்கள் 280 என்று பெயரிடப்பட்டது, அதாவது 1 நபருக்கு 5 சொத்துக்கள் உள்ளன. இது முரட்டுத்தனம், அறியாமை, சுயநலம், பொறாமை, வெறுப்பு.

ஆய்வின் முடிவுகளின்படி, நாம் முடிவுக்கு வரலாம்: எதிர்மறையான குணங்களை விட ஒரு நபருக்கு எப்போதும் நேர்மறையான குணங்கள் உள்ளன, இதன் விளைவாக, தீமையின் மீது இரக்கம் வெற்றி பெறுகிறது.

முன்னணி.செய்திக்கு எங்கள் நிருபருக்கு நன்றி.

எனவே, ஒரு மனிதன் சுவையாக உடையணிந்தான் நல்ல நடத்தைமற்றவர்களின் கருத்துக்களைக் கணக்கிடும் திறன், மகிழ்ச்சி மற்றும் துக்கத்திற்கு பதிலளிக்கும் திறன் - இது நவீன மனிதன், செக்கோவ் வார்த்தைகள், நாங்கள் எங்கள் பரிமாற்றத்தைத் தொடங்கியதைக் குறிப்பிடுகிறோம்.

ஏவிருந்தினர்கள், பார்வையாளர்கள், அனைத்து தோழர்களுக்கும் ஒரு விருப்பத்துடன் அதை முடிக்க விரும்புகிறேன்: கண்ணியமாக இருங்கள், அடிக்கடி புன்னகைக்கவும், மக்களுக்கு நல்லது செய்யவும், ஆன்மாவில் அழகாகவும், வாழ்க்கையை நேசிக்கவும் - அப்போதுதான் நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருப்பீர்கள்!

பிரியாவிடை! அடுத்த முறை வரை!