திரு. ஸ்விரிடோவ் ஸ்னோ கான்டாட்டாவை பகுப்பாய்வு செய்கிறார். ஸ்விரிடோவ்

கிளாசிக்கல் இசையில் கவிதையின் தாக்கம்

1. போரிஸ் பாஸ்டெர்னக்கின் கவிதை மற்றும் ஜார்ஜி ஸ்விரிடோவின் இசை

போரிஸ் பாஸின் "இட்ஸ் ஸ்னோயிங்" கவிதையிலிருந்து ஒரு பகுதியைப் படியுங்கள்டெர்னாக் (1890-1960),அதற்கு ஜார்ஜி ஸ்விரிடோவ்(1915-1998) பெயரிலியை இயற்றினார்cantata பின்னர் இசையையே கேளுங்கள்.

ஜி. ஸ்விரிடோவ்

ஒரு துணுக்கைக் கேளுங்கள்

செலுத்து ஆர்கெஸ்ட்ராவின் டிம்பர் பிரகாசம், சரம் வாத்தியங்களின் ஒலியின் வெளிப்பாடு ஆகியவற்றில் சிறப்பு கவனம்,

செலஸ்டா , புல்லாங்குழல், மாற்று பாகங்கள் பெண் பாடகர் குழு.

கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்:

இது வெறும் பாடல் வரியாகுளிர்கால இயல்பு?

2. பி. பாஸ்டெர்னக்கின் "இது பனிப்பொழிவு" கவிதையின் பகுப்பாய்வு

இயற்கையின் கருப்பொருளில் போரிஸ் லியோனிடோவிச்சின் பெரும்பாலான கவிதைகள் குளிர்காலத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டவை. அதில் பனிப்பொழிவு என்ற கவிதையும் ஒன்று. இது 1957 இல் எழுதப்பட்டது.

இது பாடல் வேலைமனித வாழ்வின் இடைநிலை பற்றி:

வருடா வருடம் இருக்கலாம்

பனி பொழிவதைப் பின்தொடரவும்

அல்லது கவிதையில் உள்ள வார்த்தைகளைப் போலவா?

"இது பனிப்பொழிவு" என்பது கவிதையின் பெயர், இந்த வார்த்தைகளுடன் அது தொடங்குகிறது:

பனி பொழிகிறது, பனி பொழிகிறது...

இந்த சொற்றொடர் முழு வேலையிலும் ஒரு பல்லவி போல் இயங்குகிறது: நான்காவது மற்றும் ஐந்தாவது தவிர, ஒவ்வொரு சரணத்திலும் இது மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது, கடைசியில் அது மூன்று முறை ஒலிக்கிறது. "இது பனிப்பொழிவு", "வானம் கீழே வருகிறது", அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகத்துடன் பாடல் வரி ஹீரோவின் ஒற்றுமை, அவர்களின் உணர்ச்சி மற்றும் உளவியல் சமத்துவம் வலியுறுத்தப்படுகிறது. பார்க்கும் அனைத்தும் பாடல் நாயகன்ஒரு வெள்ளை முக்காடு மூடப்பட்டிருக்கும். அவனது பார்வை மேலிருந்து கீழாக, பொருளிலிருந்து பொருளுக்கு நகர்கிறது.

"வெள்ளை நட்சத்திரங்கள்", "ஜெரனியம் பூக்கள்", "ஜன்னல் பிணைப்பு", "கருப்பு படிக்கட்டு படிகள்", "குறுக்கு பாதை", "விடுதி" - அனைத்தும் பனி விழும் வழியாக பார்வைக்கு வருகின்றன. படிப்படியாக, பனிப்பொழிவு தீவிரமடைகிறது: "வெள்ளை நட்சத்திரங்கள்" செதில்களாக மாறும், மற்றும் ஆறாவது சரத்தில் - "பனி அடர்த்தியானது, அடர்த்தியானது."

எல்லாமே ஒரே முழுதாக ஒன்றிணைகிறது, இயக்கத்தின் மாயை, சுழற்சி உருவாக்கப்படுகிறது. பாடலாசிரியர் இந்த மந்திர, மயக்கும், அற்புதமான செயலின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக மாறுகிறார். நாம், சந்தேகப்படாமல், இந்த உலகத்தில் மூழ்கி, ஸ்னோஃப்ளேக்ஸால் எடுக்கப்பட்டு, ஒரு சுழற்சியில் நம்மைக் காண்கிறோம்.

நிகழ்கால வினைச்சொற்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் கவிதையில் இயக்கத்தின் உணர்வு உருவாக்கப்படுகிறது ("நீட்டு", "விடு", "செல்கிறது", "கடந்து செல்கிறது"). "கோஸ்" என்ற வினைச்சொல்லால் ஒரு சிறப்புப் பங்கு வகிக்கப்படுகிறது, இது உரையில் பத்து முறை பயன்படுத்தப்படுகிறது.

"இது பனிப்பொழிவு" கவிதை பேச்சுக்கு மென்மையான, இனிமையான ஒலியை அளிக்கிறது. "இது பனிப்பொழிவு" - "வாழ்க்கை காத்திருக்கவில்லை" என்ற வரிகளின் இணையான தன்மை வலியுறுத்துகிறது கருத்தியல் கருத்துவசனம்.

இந்த கவிதையில் பாடலாசிரியர் ஒரு சிறப்பு பாத்திரத்தை வகிக்கிறார். அவர் ஆழமாக உணர்கிறார், ஆனால் அவரது உணர்வுகள் மற்றும் அனுபவங்களால் எடுத்துச் செல்லப்படவில்லை. அதைச் சுற்றியுள்ள அழகைப் பார்க்கும்போது, ​​பிரபஞ்சத்தின் அர்த்தத்தையும் புரிந்துகொள்கிறோம்.வாழ்வின் பொருள். போரிஸ் பாஸ்டெர்னக்கின் கவிதையின் அழகு இதுதான்.

3. பணி 2.

"பனி பொழிகிறது" என்பதை மீண்டும் கேளுங்கள் ஜி. ஸ்விரிடோவா. மெல்லிசையின் வளர்ச்சியைப் பார்த்து, கவிதையை ஒப்பிட்டு, இசை படங்கள், அத்துடன் எம். டோபுஜின்ஸ்கியின் "செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள முற்றத்தில்" ஓவியத்தின் படம்.

ரெக்கார்டிங்குடன் "இட்ஸ் ஸ்னோயிங்" செய்யவும்.

கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்:

1. இசையின் மெட்ரிக் சீரான தன்மை எதை ஒத்திருக்கிறது? இசையமைப்பாளர், நிலப்பரப்பை சித்தரித்து, காலத்தின் இடைவிடாத பாதையை எவ்வாறு வெளிப்படுத்தினார், அதன் முடிவிலியின் கருத்தை எவ்வாறு வெளிப்படுத்தினார்?

2. பெண் பாடகர் குழுவின் பகுதிகளை மாற்றுவது என்ன வெளிப்படையான பாத்திரத்தை வகிக்கிறது: ஆல்டோ - சோப்ரானோ?

3. பாடகர் துணை எவ்வாறு ஒலிக்கிறது? எந்தக் கருவிகள் இசைக்கு அருமையான, மணி போன்ற உணர்வை, மேல்நோக்கி ஆசையை அளிக்கின்றன? கான்டாட்டாவின் இந்தப் பகுதியின் இசை எந்த முறையில் ஒலிக்கிறது?

சிம்பொனி ஆர்கெஸ்ட்ரா - CHELESTA இன் கருவியைப் பற்றிய திரைப்படத்தைப் பாருங்கள்

"பனி பொழிகிறது" என்பதை கேளுங்கள் சமகால இசைக்கலைஞர்செர்ஜி நிகிடின்.

இந்த வசனங்களை அவர் தனது சொந்த வழியில் பாடுகிறார். ஜி. ஸ்விரிடோவின் இசையுடன் ஒப்பிடுங்கள்.

4. ஜார்ஜி ஸ்விரிடோவ் - ரஷ்ய கலையின் பிரகாசமான பிரதிநிதி

இசை, பூர்வீக நாட்டின் இயல்பு, மனிதனின் தலைவிதி ... இந்த "தொடக்கங்கள்" தான் இசையமைப்பாளர்கள், கவிஞர்கள், எழுத்தாளர்கள், வாழ்க்கையின் அர்த்தம், பூர்வீக நிலத்தின் அழகு பற்றிய அவர்களின் பிரதிபலிப்புகளின் உத்வேகத்தை ஊட்டுகின்றன. மனிதனின் ஆன்மீக அழகு மற்றும் திறமையான மக்கள்தந்தை நாடு உரிமையுடன் பெருமைப்படக்கூடியது.

அவரது வேலையில், ஜி. ஸ்விரிடோவ் தொடர்ந்து குறிப்பிடுகிறார் குரல் வகைகள். அவரது காதல் மற்றும் பாடல் படைப்புகளில் வியக்கத்தக்க உணர்திறன், அவர் குறிப்பிடுகிறார்சொல் , சரியாகக் கண்டறியப்பட்ட இசை ஒலிகள், தாளம், வண்ணமயமான குரல்கள் மற்றும் இசைக்குழு ஆகியவற்றின் மூலம் அதன் அர்த்தத்தையும் வெளிப்பாட்டையும் திறமையாக வலியுறுத்துகிறது. இசையமைப்பாளரின் இசை ரஷ்ய மக்களின் வாழ்க்கையில், அவர்களின் ஆன்மீகக் கிடங்கு மற்றும் பாத்திரத்தில், ரஷ்யாவின் இயல்பில் வேரூன்றியுள்ளது.

5. ஜி. ஸ்விரிடோவ் "புஷ்கின் மாலை"

ஜூன் 1979 இல், ஏ.எஸ். புஷ்கின் பிறந்த 180 வது ஆண்டு விழா கொண்டாடப்பட்டது.ஸ்விரிடோவின் புதிய இசையமைப்பான "புஷ்கின் மாலை" முதலில் நிகழ்த்தப்பட்டது - பாடகர்களுக்கான இசை நிகழ்ச்சி.

A.S. புஷ்கினின் "குளிர்கால காலை" கவிதையை நினைவில் கொள்க.

பனி மற்றும் சூரியன்; அருமையான நாள்!
நீங்கள் இன்னும் தூங்கிக் கொண்டிருக்கிறீர்கள், என் அன்பான நண்பரே -
இது நேரம், அழகு, எழுந்திரு:
திறந்த கண்கள் ஆனந்தத்தால் மூடப்பட்டன
வடக்கு அரோராவை நோக்கி,
வடக்கு நட்சத்திரமாக இருங்கள்!

மாலை, உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா, பனிப்புயல் கோபமாக இருந்தது,
மேகமூட்டமான வானத்தில், ஒரு மூடுபனி சூழ்ந்தது;
சந்திரன் ஒரு வெளிர் புள்ளி போன்றது
இருண்ட மேகங்கள் வழியாக மஞ்சள் நிறமாக மாறியது,
நீங்கள் சோகமாக அமர்ந்திருந்தீர்கள் -
இப்போது ... ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்:

நீல வானத்தின் கீழ்
அருமையான கம்பளங்கள்,
சூரிய ஒளியில், பனி பொய்;
வெளிப்படையான காடு மட்டும் கருப்பாக மாறுகிறது.
மற்றும் தளிர் உறைபனி மூலம் பச்சை நிறமாக மாறும்,
மற்றும் பனிக்கட்டியின் கீழ் நதி மின்னும்.

காலை பனியில் சறுக்குவது
அன்புள்ள நண்பரே, ஓடுவோம்
பொறுமையற்ற குதிரை
மற்றும் காலியான வயல்களைப் பார்வையிடவும்
காடுகள், சமீபத்தில் மிகவும் அடர்ந்த,
மற்றும் கரை, எனக்கு அன்பே.

இந்த கவிதை பாடகர் "புஷ்கின் மாலை" கச்சேரி திறக்கிறது.

கேளுங்கள்

இப்போது "புஷ்கின் மாலை" யிலிருந்து மற்றொரு பகுதியைக் கேளுங்கள் -

கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்:

2. ஜார்ஜி ஸ்விரிடோவின் பணியை ஒரு பாடலுடன் ஏன் ஒப்பிடுகிறீர்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

ஆய்வின் நோக்கங்களுக்கு இணங்க, ஜி.வி. ஸ்விரிடோவின் படைப்புகள் இருப்பதற்கான பல்வேறு பள்ளி இசை நிகழ்ச்சிகளை நாங்கள் பகுப்பாய்வு செய்தோம். இசை நிகழ்ச்சியில், எட். டி.பி. கபாலெவ்ஸ்கி, எடுத்துக்காட்டாக, ஜி.வி. ஸ்விரிடோவின் மூன்று படைப்புகள் மட்டுமே உள்ளன. ஐந்தாம் வகுப்பில், முதல் காலாண்டின் மூன்றாவது பாடத்தில், பள்ளி குழந்தைகள் "செர்ஜி யேசெனின் நினைவாக கவிதை" "குளிர்காலம் பாடுகிறது, அழைக்கிறது" 2 வது பகுதியிலிருந்து மெல்லிசை கற்றுக்கொள்கிறது. குரல் மற்றும் பாடல் வேலைகளில், ஆசிரியர் மாணவர்களிடமிருந்து ஏறும் குவார்ட்டின் ஆரம்ப ஒலிப்பதிவின் துல்லியமான மற்றும் ஆற்றல்மிக்க செயல்திறன் மற்றும் "ரோல் அழைப்புகளின் தனித்துவமான ஒலி - aukanya" ஆகியவற்றைக் கேட்கிறார். அடுத்த பாடத்தில் 2ம் பாகம் முழுவதையும் கேட்டு அலசுகிறார்கள். தோழர்களின் கவனம் "முதலில், இசை குளிர்காலத்தின் படத்தை எவ்வாறு தெளிவாக வரைகிறது, பனிப்பொழிவு, குளிர்கால பனிப்புயல், காற்று மற்றும் படிப்படியாக மந்தமான உணர்வை வெளிப்படுத்துகிறது" . AT கூடுதல் பொருள்இந்த நிகழ்ச்சியானது "செர்ஜி யேசெனின் நினைவாக கவிதை" - "விவசாயி தோழர்கள்" இன் 8 வது பகுதி வழங்கப்படுகிறது, இது இசை மற்றும் பேச்சு உள்ளுணர்வுகளுக்கு இடையிலான தொடர்பின் ஒரு எடுத்துக்காட்டு, "இசைக்கான பேச்சு மற்றும் பேச்சுக்கான இசையின் பரஸ்பர விருப்பம்". கவிதையின் இந்த பகுதியில், மாணவர்களின் கவனம் "டிம்ப்ரே கரைசலின் புத்திசாலித்தனம் மற்றும் வெளிப்பாடு: ஆண் பாடகர் குழு, ஒரு துருத்தியின் ஒலியைப் பின்பற்றுதல் மற்றும் மணிகளின் ஒலித்தல் (முக்கோணம், பியானோ மற்றும் மணிகள்)" .

ஜி.வி. ஸ்விரிடோவ் "நேரம், முன்னோக்கி!" அதே பெயரில் உள்ள படத்திற்கு ஆறாம் வகுப்பின் மூன்றாம் காலாண்டில் 8 வது பாடத்தில் படிக்கப்படுகிறது. இந்த காலாண்டின் தலைப்பு "இசையின் சக்தி என்ன?" மற்றும் உச்சரிப்பு, அத்துடன் முடிந்தவரை, இந்த இசையின் சக்தி அதன் உண்மை என்பதை உறுதிப்படுத்துகிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது அமைதியான கட்டுமானம் நடந்து கொண்டிருந்த காலத்தின் உணர்வை வெளிப்படுத்துகிறது, சோசலிச கட்டுமானத்தின் சகாப்தத்தில் வாழ்க்கையின் தாளத்தையும் மக்களின் எதிர்காலத்திற்கான அபிலாஷையையும் தெரிவிக்கிறது. ஆர்கெஸ்ட்ராவின் ஒலிக்கு குறிப்பாக கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. "இன்றைய துடிப்பின் நிலையான துடிப்பு சரங்களின் வேகமான, தெளிவான, ஜெர்கி ஒலி, சக்திவாய்ந்த மாறும் அதிகரிப்பு ஆகியவற்றால் எவ்வாறு வெளிப்படுத்தப்படுகிறது என்பதை தோழர்கள் தெளிவாகக் கேட்க வேண்டும், மேலும் இந்த பின்னணியில், பைப்புகளின் தைரியமான, வீர தீம் வளர்ந்து, ஒலிக்கிறது. ஒளிக்கு ஒரு பாடல் போல, மகிழ்ச்சியான வாழ்க்கை". எங்கள் கருத்துப்படி, மேல்நிலைப் பள்ளிக்கான இசை நிகழ்ச்சியில் ஜி.வி. ஸ்விரிடோவின் இந்த படைப்புகள் மிகக் குறைவு. இசையமைப்பாளரின் இசை பாரம்பரியத்தின் ஆன்மீக, தார்மீக, கல்வி திறன் மிகப்பெரியது, உண்மையில் உரிமை கோரப்படாமல் உள்ளது.

படைப்பாற்றல் படித்தவர் இசை பாரம்பரியம்ஜி.வி. ஸ்விரிடோவ், இசை நிகழ்ச்சியில் இசையமைப்பாளரின் இன்னும் சில படைப்புகளைச் சேர்ப்பது அவசியம் என்ற முடிவுக்கு வந்தோம், கற்பித்தலின் அடிப்படைக் கொள்கைகளை மீறாமல், கருப்பொருள் உள்ளடக்கத்தில் இயல்பாக உட்பொதிக்கிறோம். இதைச் செய்ய, நாங்கள் ஒரு உச்சரிக்கப்படும் கருப்பொருளுடன் பல படைப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்தோம் மற்றும் தேசபக்தி உணர்வுகளின் கல்வியில் கவனம் செலுத்துகிறோம் (இயற்கை, மக்கள், தாய்நாடு, தாய்நாடு மீதான அன்பு). இந்த பொருள் இளம் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் வயது பண்புகளுக்கு ஏற்ப ஆய்வு ஆண்டு மூலம் விநியோகிக்கப்பட்டது. அதே நேரத்தில், இசை உள்ளடக்கத்தை உணருவதில் உள்ள சிரமத்தின் அளவு கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட்டது. நாங்கள் வழங்கும் படைப்புகள் இளைய தலைமுறையினரின் கல்விக்கு பங்களிக்கும்.

தரம் 2, 1 வது காலாண்டு "இசையில் மூன்று திமிங்கலங்கள் - பாடல், நடனம், அணிவகுப்பு" நாங்கள் ஜி.வி. ஸ்விரிடோவின் பின்வரும் படைப்புகளை நிரலுக்கான இணைப்பில் சேர்த்துள்ளோம்: "மெர்ரி மார்ச்", "பழைய நடனம்", "தூங்குவதற்கு முன்". இந்த படைப்புகள் இளைய மாணவர்களின் பார்வைக்கு அணுகக்கூடியவை, ஒலி, பிரகாசமான, மாறுபட்ட.

"மெர்ரி மார்ச்" உடன் பாடத்தின் பகுதி

W. நண்பர்களே, இன்று நான் ஒரு பழக்கமான "திமிங்கலத்தை" எங்கள் பாடத்திற்கு அழைத்தேன். நீங்கள் அவரை அடையாளம் காண்கிறீர்களா இல்லையா? ("மெர்ரி மார்ச்" நாடகங்கள்).

D. இந்த "திமிங்கலம்" ஒரு அணிவகுப்பு.

W. மற்றும் நீங்கள் எப்படி யூகித்தீர்கள்?

D. அத்தகைய இசையின் கீழ் நடப்பது வசதியானது.

U. அவளுடைய குணம் என்ன, அவள் யாருக்கு மிகவும் பொருத்தமானவள்?

D. அவள் மகிழ்ச்சியான, மொபைல். அவள் ஒரு மகிழ்ச்சியான ஆளுமை கொண்டவள். குழந்தைகள் மற்றும் பள்ளி மாணவர்கள் அதன் கீழ் நடக்க முடியும்.

டபிள்யூ. நீங்கள் மிகச் சிறந்தவர்! இந்த அணிவகுப்பு இசையமைப்பாளர் ஜி.வி. ஸ்விரிடோவ் எழுதியது. அவர் உண்மையிலேயே உங்களுக்காக அதை எழுதினார் மற்றும் அதை மிகவும் அழகாக அழைத்தார்: "மெர்ரி மார்ச்". இந்த இசைக்கு நீங்கள் நடக்க விரும்புகிறீர்களா? எழுந்து நின்று மகிழ்ச்சியுடன் அந்த இடத்தில் அணிவகுத்துச் செல்லுங்கள். இசையின் முடிவில் புள்ளியைக் கேட்க முயற்சிக்கவும், அதனுடன் நிறுத்தவும் (அணிவகுப்பு அசைவுகளுடன் மீண்டும் கேட்கவும்).

இசையமைப்பாளர் ஜி.வி.ஸ்விரிடோவ் உங்களைப் பார்த்தால், அவர் உங்களைப் பாராட்டுவார் என்று நீங்கள் கடுமையாக முயற்சித்தீர்கள். கொஞ்ச நாள் இசையமைப்பாளர் ஆக முயற்சி செய்யலாம். சிறுவர் அணிவகுப்பை சிப்பாய் அணிவகுப்பாக மாற்றுவோம். இதை எப்படி செய்வது, ஒன்றாக யோசிப்போம்.

D. நீங்கள் சத்தமாக, உறுதியாக விளையாட வேண்டும்.

W. மற்றும் ஏன்?

D. சிப்பாய்கள் உறுதியான, தெளிவான படியுடன் நடக்கிறார்கள், அதனால் அவர்களுக்கு அதே இசை தேவை.

(குழந்தைகள் மேசையில் அணிவகுப்பின் தாளத்தை இசைக்கு தங்கள் கைமுட்டிகளால் தட்டுகிறார்கள்).

உ. இப்போது உங்கள் அணிவகுப்பை ஒரு பொம்மை அணிவகுப்பாக மாற்ற எனக்கு உதவுங்கள். இதற்கு நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?

E. எளிதாகவும் அதிக டோன்களுடன் விளையாடவும்.

(குழந்தைகள் "பொம்மை" அணிவகுப்பின் இசைக்கு உள்ளங்கையில் விரல்களால் "நடக்க").

யு. இப்போது நீங்கள் எவ்வளவு கவனத்துடன் இசையைக் கேட்கலாம் என்பதைச் சரிபார்க்க விரும்புகிறேன். நான் இப்போது "மெர்ரி மார்ச்" ஆரம்பம் முதல் இறுதி வரை விளையாடுவேன், ஆனால் நான் அதை ஒரு பொம்மையாக மாற்றுவேன், பின்னர் இராணுவமாக மாற்றுவேன். மேலும் நீங்கள் இசையின் இயல்பில் அசைவுகளைச் செய்கிறீர்கள்.

(பல்வேறு பதிவேடுகளில் ஆசிரியரால் நிகழ்த்தப்பட்டது).

டபிள்யூ., எங்கள் அணிவகுப்பை எவ்வாறு வெவ்வேறு அணிவகுப்புகளாக மாற்ற முடிந்தது?

E. ஒலி மற்றும் சுருதியை மாற்றினோம்.

"தூங்குவதற்கு முன்" நாடகத்தின் சேர்க்கையுடன் பாடத்தின் துண்டு

W. நண்பர்களே, இசையைக் கேட்டு, இன்று எந்த "திமிங்கலம்" நம்மைப் பார்க்கிறது என்று சொல்லுங்கள்? (நாடகங்கள்).

உ. நாம் பாடலாமா? எப்படி?

D. இதை "a-a-a" அல்லது மூடிய வாயில் பாடலாம்.

உ. அப்படிப்பட்ட இசைக்கு நீங்கள் என்ன செய்யலாம்?

D. உங்களுக்கு பிடித்த பொம்மையை நீங்கள் ராக் செய்யலாம்.

உ. ஏன் அப்படி முடிவு செய்தீர்கள்?

D. அவள் மென்மையானவள், அமைதியானவள், மந்தமானவள்.

U. குழந்தையை தூங்க வைக்கும் பாடலின் பெயர் என்ன தெரியுமா?

D. அத்தகைய பாடல் தாலாட்டு என்று அழைக்கப்படுகிறது.

U. பூமியில் யார் மிக அழகான தாலாட்டுப் பாடுகிறார்கள்?

டி. அம்மா பூமியில் உள்ள அனைவரையும் விட தாலாட்டுப் பாடல்களை மிகவும் அழகாகப் பாடுகிறார்.

உ. நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், நண்பர்களே, வார்த்தைகள் இல்லாமல் எங்கள் தாலாட்டு, நீங்கள் அதன் கீழ் தூங்கலாம் என்று யூகித்தீர்கள். இந்த இசையை இசையமைப்பாளர் ஜி.வி. ஸ்விரிடோவ் இசையமைத்தார்.

"இசை என்ன சொல்கிறது" என்ற தலைப்பில் தரம் 1 இன் இரண்டாம் காலாண்டின் கருப்பொருளில், ஜி.வி. ஸ்விரிடோவ் எழுதிய "குழந்தைகளுக்கான ஆல்பம் ஆஃப் பீசஸ்" என்ற பியானோவிலிருந்து "மழை" பகுதியை நீங்கள் சேர்க்கலாம். இந்த வேலையின் எடுத்துக்காட்டில், சூடான கோடை மழையின் துளிகளை வெளிப்படுத்தும் ஒலிகள், தென்றலின் லேசான சுவாசம், உதய சூரியனின் ஒளி உட்பட இசை நிறைய பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறது என்பதை குழந்தைகள் உறுதிசெய்ய முடியும். இயற்கையின் அழகை, அதன் வண்ணங்கள் மற்றும் ஒலிகளின் விளையாட்டை குழந்தைகள் ரசிக்க இந்த நாடகத்தின் உணர்தல் நிச்சயமாக ஏற்படுத்தும்.

தரம் 2, 2 காலாண்டு "இசை என்ன சொல்கிறது?"

உ. நான் உன்னைப் பார்க்கிறேன் நல்ல மனநிலை. ஏன் இப்படி?

D. வெளியில் வானிலை நன்றாக இருக்கிறது.

D. இயற்கைக்கு மோசமான மனநிலை இருப்பதாக நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா?

உ. பிறகு என்ன நடக்கும்?

D. இயற்கை அழுகிறது, மழை பெய்கிறது.

உ. நான் இப்போது உங்களுக்காக ஒரு நாடகம் நடத்துகிறேன், நீங்கள் கவனமாகக் கேட்டு, அது என்ன, என்ன மனநிலையில் இருக்கிறது என்று சொல்லுங்கள்?

ஜிவி ஸ்விரிடோவ் "மழை" (கேட்டல்).

டி. மனநிலை மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறது, மழை போல் தெரிகிறது.

உ. மழையா அல்லது மழையா?

D. மழை, ஏனெனில் அது வலுவாக இல்லை, ஆனால் ஒளி. நீர்த்துளிகள் சிறியவை, சூடான மற்றும் பளபளப்பானவை.

உ. நீர்த்துளிகள் பளபளக்கும் என்று ஏன் முடிவு செய்தீர்கள்?

D. சூரியன் பிரகாசிப்பதால். இசை பிரகாசமானது.

உ. மீண்டும் கேட்போம், நம் மழை எப்போதும் நல்ல மனநிலையில் இருந்ததா?

மீண்டும் கேட்கவும்.

D. நடுவில் மழை எப்படி அதிகமாகப் பெய்தது என்று கேட்கலாம். அவர் கூரையில் டிரம்ஸ் செய்தார். ஒருவேளை காற்று வீசியது.

உ. ஏன் அப்படி முடிவு செய்தீர்கள்?

D. இசை சத்தமாக ஒலித்தது. பின்னர் காற்று வீசியது, மழை முடிந்தது.

உ. இயற்கையில் என்ன நடந்தது, என்ன நடந்தது?

D. அவள் தன்னைத் தானே கழுவிக் கொண்டு இன்னும் அழகாகிவிட்டாள். காற்று புதியதாக மாறியது. நீங்கள் ஒரு நடைக்கு செல்லலாம்.

உ. உங்களுக்கு இந்த இசை பிடித்திருக்கிறதா? இதை எழுதியவர் இசையமைப்பாளர் ஜி.வி.ஸ்விரிடோவ். அவர் தனது தாய்நாட்டை, ரஷ்ய இயல்புகளை மிகவும் நேசித்தார். அவளை எப்போதும் போற்றினான். இதைப் பற்றி எல்லோரிடமும் சொல்ல முடிவு செய்து இதை இசையமைத்தேன் ஒரு சுவாரஸ்யமான நாடகம். வீட்டில் படங்களை வரைந்து, இந்த இசையில் நீங்கள் கேட்டதைப் பற்றி அவர்களிடம் சொல்லுங்கள்.

கிரேடு 3, 2 காலாண்டு "இன்டோனேஷன்"

ஜி.வி. ஸ்விரிடோவின் இரண்டு நாடகங்களைச் சேர்க்க நாங்கள் முன்மொழிகிறோம் - "தி ஜம்பர்" மற்றும் "தி பிடிவாதமான மனிதன்". டி.பி.யின் "மூன்று தோழிகள்" என்ற பாடத்தை குழந்தைகள் கேட்கும் போது, ​​இந்த காலாண்டின் மூன்றாவது பாடத்துடன் ஒப்பிடுவதன் மூலம் இந்த பாடத்தை மேற்கொள்ளலாம். கபாலெவ்ஸ்கி. இந்த நாடகங்களின் எடுத்துக்காட்டில், இசையின் தன்மை பற்றிய புரிதல் மற்றும் வேறுபாடு ஒருங்கிணைக்கப்படுகிறது, மேலும் மாணவர்களிடையே நேர்மறையான தனிப்பட்ட குணங்கள் வளர்க்கப்படுகின்றன.

தரம் 4, 1 காலாண்டு "என் மக்களின் இசை"

"லடோகா" பாடலில் இருந்து A. Prokofiev இன் வசனங்கள் வரை "பசுமையில், புல்வெளியில்" வேலையைக் கேட்க மாணவர்களை நீங்கள் அழைக்கலாம். இது ஒரு பிரகாசமான, பண்டிகை கலவை. அதில், பாடல் எழுதுவது நாட்டுப்புற தோற்றத்துடன் நெருக்கமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது, இது நித்தியமாக வாழும் உறுப்பு, இது இல்லாமல் ஒரு உண்மையான தேசிய கலைஞரால் கூட தன்னை கற்பனை செய்து பார்க்க முடியாது. கவிதையின் இந்த பகுதியில், இசையமைப்பாளர் திறமையாக, நல்லொழுக்கத்துடன் பாடகர் குழுவில் மக்கள் விரும்பும் இசைக்கருவியை இசைக்கிறார் - பாலலைகா. ஆனால் கருவி வாசித்தல் நுட்பங்களை தெரிவிக்க வேண்டும் என்ற ஆசை ஒரு பொருட்டே அல்ல. இசையமைப்பாளர் பாலாலைகாவை கவிதையாக்குகிறார் - அனைத்து கிராம விடுமுறைகள், நாட்டுப்புற விழாக்கள் ஆகியவற்றின் தவிர்க்க முடியாத துணை, அதன் எளிமையால் ஈர்க்கிறது, தன்னிச்சையாக உணர்ச்சி, பிரகாசம் ஆகியவற்றைத் தூண்டுகிறது. ஜி.வி. ஸ்விரிடோவ் தனது இளமை பருவத்தில் நாட்டுப்புற இசைக்கருவிகளின் கிளப் இசைக்குழுவில் பாலலைகா-இரண்டாவது வாசித்தார்.

U. முதல் வகுப்பில், நாங்கள் எங்கள் ரஷ்யாவின் மரம்-சின்னம் என்று அழைத்தோம். இந்த மரம் என்ன?

D. இந்த மரம் ஒரு பிர்ச் ஆகும்.

உ. என்று ஒரு கருவியும் உள்ளது தெரியுமா இசை சின்னம்எங்கள் தாயகம்?

U. கடந்த பாடத்தில், நாங்கள் இசையைக் கேட்டோம் மற்றும் "ஆர்கெஸ்ட்ராவில் விளையாடினோம்." இந்த இசைக்கு என்ன பெயர்?

D. இது "சந்திரன் பிரகாசிக்கிறது" என்று அழைக்கப்படுகிறது.

உ. இது எந்த மக்களுக்கு சொந்தமானது?

D. இது ஒரு ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல்.

உ. நாங்கள் எந்த கருவிகளில் "வாசித்தோம்"?

D. பொத்தான் துருத்தி மற்றும் பலலைகா மீது.

U. எனவே பலலைகா ரஷ்யாவின் மிகவும் இசை சின்னமாகும். முதலில், பாலலைகா இரண்டு சரங்களாக இருந்தது, பின்னர் மற்றொரு சரம் அவற்றில் சேர்க்கப்பட்டது. ரஷ்யாவில் உள்ள இளைஞர்கள் மற்றும் பெரியவர்கள், இது எப்படி விளையாடப்படுகிறது என்பது அனைவருக்கும் தெரியும்: அவர்கள் ஆள்காட்டி அல்லது கட்டைவிரலால் அடிக்கிறார்கள். வலது கை. இப்போது, ​​​​கிட்டத்தட்ட முந்நூறு ஆண்டுகளாக, கிராமத்தில் ஒரு பண்டிகை கூட அது இல்லாமல் செய்ய முடியாது. ஆனால் இந்த எளிய கருவி ராயல்டியையும் மகிழ்வித்தது. நம் மக்களிடையே, இது மிகவும் பிரியமான கருவிகளில் ஒன்றாகும், அதனால்தான் அவர்கள் இதை பலலைகா என்று அழைக்கிறார்கள்.

பாலாலைகா விளையாடுகிறது
பாலாலைகா பாடுகிறார்
பாலலைகா கால்களை உருவாக்குங்கள் -
பாலாலைக்கா போகும்!

அதனால் மக்கள் மத்தியில் இந்தக் கருவியைப் பாடி மகிமைப்படுத்தினார்கள்.

உங்களுக்குத் தெரிந்த ஜி.வி. ஸ்விரிடோவ், தனது இளமை பருவத்தில் இசைக்குழுவில் பலலைகா வாசித்தார், மேலும் அவர் கன்சர்வேட்டரியில் பட்டம் பெற்று இசையமைப்பாளராக ஆனபோது, ​​​​அவர் ஒரு அற்புதமான படைப்பை இயற்றினார், அதை அவர் இந்த கருவிக்கும் "ஆன் தி கிரீன், ஆன்" என்ற தலைப்பிற்கும் அர்ப்பணித்தார். புல்வெளி."

"குர்ஸ்க் பாடல்கள்" என்ற குரல் பாடகர் குழுவில் இருந்து "பசுமையில், புல்வெளியில்" கேட்பது

உ. இசை உங்கள் மனநிலையை மாற்றிவிட்டதா?

D. இது வேடிக்கையாக மாறியது, நான் நடனமாட விரும்பினேன்!

உ. இது இசைக்கருவி அல்லது குரலா?

உ. எந்தக் கருவி உடன் வந்ததை கவனித்தீர்களா?

உ. மீண்டும் மிகக் கவனமாகக் கேட்டு, இங்கே வாத்திய உபகரணம் இருந்ததா என்று சொல்லுங்கள்?

மீண்டும் கேட்கும்.

டி. இல்லை, பாடகர் குழு இங்கே பாடியது, பாலலைகாவிற்கு பதிலாக அவர்கள் பாடினர்: "நவநாகரீக - பிராந்தி."

உ. இந்த படைப்பில் உள்ள வார்த்தைகள் உண்மையிலேயே நாட்டுப்புற வார்த்தைகள் என்பதை நான் உங்களுக்கு கவனிக்க விரும்புகிறேன். "உண்மையான" என்று ஒரு வார்த்தை உள்ளது, அதாவது உண்மையானது. ஜி.வி. ஸ்விரிடோவ் தனது மக்களை மிகவும் விரும்பினார், அவரது தந்தையர், அடிக்கடி அவருடைய " சிறிய தாய்நாடு"குர்ஸ்க் பிராந்தியத்திற்கு, அவர்கள் பாலலைகாவைப் பற்றி பாடிய அன்பைக் கேட்டு, அப்படி எழுதினார்கள். சுவாரஸ்யமான இசை. குர்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் பாடல்களுக்கு முடிந்தவரை பலரை அறிமுகப்படுத்த அவர் கனவு கண்டார். அவரது கனவுகள் நனவாகின. அவரது படைப்புகள் பெரும்பாலும் தொலைக்காட்சியிலும், வானொலியிலும், இன்னிலும் கேட்கப்படுகின்றன கச்சேரி அரங்குகள்எங்கள் பரந்த தாய்நாட்டின் வெவ்வேறு நகரங்களில்.

5ம் வகுப்பு, 4ம் காலாண்டு, “ஓவியம் கேட்குமா?

நான்காவது பாடத்தில், "குழந்தைகளுக்கான பியானோ துண்டுகளின் ஆல்பத்தின்" ஒரு பகுதியைக் கேட்க குழந்தைகள் அழைக்கப்படுகிறார்கள், இது "தி பெல்ஸ் கால்டு" என்று அழைக்கப்படுகிறது. இந்த பாடத்தில், ஐ. லெவிடனின் ஓவியமான "ஈவினிங் பெல்ஸ்" ஐ "கேட்ட பிறகு" மற்றும் சிறு கதைமணி மேக்கிங் மாஸ்டர்களைப் பற்றி, ஜி.வி. ஸ்விரிடோவின் இசையைக் கேட்க குழந்தைகளை அழைக்கலாம்.

I. லெவிடனின் "ஈவினிங் பெல்ஸ்" ஓவியத்தை "கேட்ட பிறகு":

உ. நீங்கள் எப்போதாவது ஒரு மணி அடிப்பதைக் கேட்டிருக்கிறீர்களா? நேரலையில் எங்கு கேட்கலாம்?

டி. மணி அடிக்கிறதுவணக்கத்திற்கு முன், தேவாலயத்தில் கேட்கலாம்.

யு. ரஷ்யா பழங்காலத்திலிருந்தே அதன் மணிகளுக்கு பிரபலமானது. அவர்கள் ஒன்பதாம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் ரஷ்யாவில் தோன்றி தேவாலய சடங்குகளின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக மாறினர். கூடுதலாக, நெருப்பு ஏற்பட்டால் அவர்களின் ஒலி அலாரமாக செயல்பட்டது, எதிரியின் அணுகுமுறையைப் பற்றி எச்சரித்தது, மேலும் பனிப்புயல் மற்றும் பனிப்புயல்களில், மணிகள் பயணிகளுக்கு வீடுகளுக்குச் செல்லும் வழியைக் கண்டறிய உதவியது. எந்த வேலைகளில் நாம் ஏற்கனவே மணிகளைக் கேட்டிருக்கிறோம் என்பதை நினைவில் கொள்க?

D. கோரஸ் "எழுந்திரு, ரஷ்ய மக்களே" S. S. Prokofiev's cantata "Alexander Nevsky", "Dawn on the Mossor River", M. P. Mussorgsky.

U. இன்று நாம் நன்கு அறியப்பட்ட இசையமைப்பாளர் ஜிவி ஸ்விரிடோவின் இசையைக் கேட்போம். கவனமாக இருங்கள், மகிழ்ச்சியான அல்லது சோகமான நிகழ்வுகளைப் பற்றி என்னிடம் சொல்லுங்கள், இந்த வேலை என்ன சொல்கிறது?

கேட்டல்.

டி. இந்த இசை சோகமான ஒன்றைப் பேசுகிறது, மேலும் தொந்தரவு தருகிறது.

உ. மேலும் இசை எவ்வாறு பதட்ட நிலையை வெளிப்படுத்துகிறது?

D. இது உரத்த, கனமான, கூர்மையான, கூர்மையானது. ஒவ்வொரு ஒலியும் தனித்தனியாக அழைக்கப்படுவது போல.

U. நீங்கள் மிகவும் கவனத்துடன் இருந்தீர்கள், எனவே இந்த வேலையில் உள்ள மனநிலையை சரியாக கவனித்தீர்கள். உண்மையில், ஆரம்பத்தில் கூட, ஒரு மெல்லிசை ஒலிக்கும்போது, ​​​​கவலை மற்றும் பதற்றம் ஏற்கனவே அதில் உணரப்படுகிறது.

உ. இப்போது மீண்டும் கேட்டுச் சொல்லுங்கள், சிறிய மணிகள் அடிக்கத் தொடங்கும் போது, ​​இசையின் தன்மை அமைதியடைகிறதா?

மீண்டும் கேட்கவும்.

டி. இல்லை, இசை அமைதியாகவில்லை. சிறிய மணிகள் துளைத்து, பதட்டமாக ஒலிக்கின்றன. இது மேலும் மனவேதனையை உண்டாக்குகிறது.

W. நான் உங்களுடன் உடன்படுகிறேன். மணிகள் மிகவும் உற்சாகமாக ஒலிக்கின்றன. முக்கியமான, ஆனால் சோகமான ஒன்றைப் பற்றி மக்களுக்கு விரைவில் தெரிவிக்க முயற்சிப்பது போல அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் குறுக்கிடுகிறார்கள். ஒரு குழப்பமான நிகழ்வைப் பற்றி அவர்கள் யாரையாவது எச்சரிக்க விரும்புகிறார்கள்.

U. இப்போது "மணிகள் ஒலித்தது" என்ற பாத்திரத்தின் அடிப்படையில் எந்த வேலையைப் பற்றி யோசிப்போம்?

D. அவர்கள் "எழுந்திருங்கள், ரஷ்ய மக்களே" என்ற கோரஸுக்கு நெருக்கமானவர்கள்.

கிரேடு 6, 1 காலாண்டு "இசையின் மாற்றும் சக்தி"

இங்கே பாடம் நிரலில் முன்மொழியப்பட்ட பாடத்துடன் முற்றிலும் ஒப்புமை மூலம் கட்டப்பட்டுள்ளது. கேட்பதற்கு, ஒரே நேரத்தில் ஜி.வி. ஸ்விரிடோவின் இரண்டு படைப்புகளை நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம்: குரல் சுழற்சியில் இருந்து "என் தெளிவற்ற நைட்டிங்கேல்" "குர்ஸ்க் பாடல்கள்" மற்றும் "மிலிட்டரி மார்ச்" இசை விளக்கப்படங்களிலிருந்து "ஏ.எஸ். புஷ்கின்" பனிப்புயல் "கதைக்கு.

"மௌனத்திலிருந்து" பாடத்தின் தொடக்கத்தில், "மை நைட்டிங்கேல் தெளிவற்றது" பாடல் "குர்ஸ்க் பாடல்கள்" மற்றும் ஜி.வி. ஸ்விரிடோவ் எழுதிய "மியூசிக்கல் இல்லஸ்ட்ரேஷன்ஸ்" இலிருந்து "மிலிட்டரி மார்ச்" என்ற குரல் பாடகர் சுழற்சியில் இருந்து ஒலிக்கிறது.

யு. நீங்கள் இசையைக் கேட்டபோது, ​​​​நான் உங்களை மிகவும் கவனமாகப் பார்த்தேன்.

முதல் பாகத்தை வாசிக்கும் போது, ​​நீங்கள் மிகவும் அமைதியாக உட்கார்ந்து, யோசித்து, இசையைக் கேட்டுக் கொண்டிருந்தீர்கள். ஏன்? இந்தப் பாடல் எதைப் பற்றியது?

D. இந்த பாடல் ஒரு பழைய ரஷ்ய கிராமத்தில் ஒரு பெண்ணின் அவலத்தைப் பற்றியது.

உ. பெண்ணின் விருப்பத்திற்கு மாறாக திருமணம் செய்து கொடுக்கப்பட்டது, அவள் விரும்பியவருக்கு அல்ல, பணக்காரர்களுக்கு. அவள் கூண்டில் ஒரு பறவை போல வாழ்ந்தாள்: செல்வம் இருக்கிறது, ஆனால் மகிழ்ச்சி இல்லை. சிறையிருப்பில், வாழ்க்கை ஒரு மகிழ்ச்சி அல்ல. இந்த பாடலில் உள்ள டெம்போ மற்றும் இணக்கத்தை நீங்கள் கவனித்தீர்களா?

இ. டெம்போ மெதுவாக உள்ளது, அளவு சிறியது, மற்றும் இசை மிகவும் மென்மையானது.

உ. இசையமைப்பாளர் இந்த வெளிப்பாட்டிற்கான வழிமுறைகளை ஏன் பயன்படுத்துகிறார்?

D. உள்ளடக்கத்தை இன்னும் ஆழமாக வெளிப்படுத்தவும், என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான உங்கள் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தவும்.

உ. இசை உங்கள் மனநிலையை மாற்றியதா?

U. பாடல் ரஷ்ய நாட்டுப்புறப் பாடல் போல் உள்ளதா?

D. அவள் ஒரு ரஷ்ய நாட்டுப் பெண் அல்லவா?

இல்லை, இது ஜி.வி. ஸ்விரிடோவ் என்பவரால் இயற்றப்பட்டது. குர்ஸ்க் பிராந்தியத்தில் உள்ள அவரது தாயகத்தில், அவர் குழந்தை பருவத்தில் நிறைய கேள்விப்பட்டார் நாட்டு பாடல்கள். மேலும் அவர் இசையமைப்பாளராக மாறியதும், அவரே பாடல்களை இசையமைக்கத் தொடங்கினார் நாட்டுப்புற பாணி. அவர் அதை அற்புதமாக செய்தார். இரண்டாவது துண்டு பற்றி என்ன? அது ஒலித்தபோது நீங்கள் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் உற்சாகமடைந்தீர்கள். ஏன்?

முற்றிலும் மாறுபட்ட மனநிலை, இசையின் வித்தியாசமான தன்மை உள்ளது. இது இராணுவ அணிவகுப்பு. ஃபாதர்லேண்டின் பாதுகாவலர்கள் வெற்றியுடன் திரும்பி வருகிறார்கள்.

உ. அணிவகுப்பு உங்களை எப்படி உணர்ந்தது?

D. உற்சாகம், பண்டிகை.

உ. இசையில் என்னென்ன ஒலிகள் நிரப்பப்பட்டுள்ளன?

D. உறுதியான, புனிதமான, உற்சாகமான ஒலிகள்.

கிரேடு 7 1 செமஸ்டர் "இசைப் படம்"

"குளிர்கால காலை" என்ற இசைப் படைப்பின் முதல் பகுதியை குரல்-பாடகர் சுழற்சி "புஷ்கின் மாலை" இலிருந்து சேர்க்க நாங்கள் முன்மொழிகிறோம். இந்த வேலை ரஷ்ய இயற்கையின் உருவம், அதன் குளிர்ச்சியான புத்துணர்ச்சி மற்றும் அழகு ஆகியவற்றை தெளிவாக சித்தரிக்கிறது.

7 வகுப்பு, 4 காலாண்டு "எங்கள் சிறந்த" சமகாலத்தவர்கள் "

பாடங்களில் ஒன்றை (ஆசிரியரின் விருப்பப்படி) அர்ப்பணிக்க நாங்கள் வழங்குகிறோம்

பி. பாஸ்டெர்னக்கின் "இட்ஸ் ஸ்னோயிங்" கவிதைகளில் ஒரு சிறிய பாடலைக் கேட்டல் மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்தல். ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் நேரத்தின் மதிப்பை மதிப்பிடுவதற்கு மூத்த பள்ளி குழந்தைகள் ஏற்கனவே "வயது வந்தவர்கள்" முடியும், அவர்கள் ஏற்கனவே இசையமைப்பாளர் மற்றும் கவிஞரால் அமைக்கப்பட்ட பணிகளின் தத்துவ அர்த்தத்தை முழுமையாக திறக்க முடியும்.

W. கைஸ், ஐந்தாம் வகுப்பில் G.V. Sviridov இன் "Winter sings, calls out" என்ற இசையை நாங்கள் கேட்டு பாடினோம். இப்போது நீங்கள் ஏற்கனவே ஏழாவது வகுப்பில் இருக்கிறீர்கள், நீங்கள் நிறைய அனுபவங்களைக் குவித்துள்ளீர்கள், மேலும் கவிஞர் போரிஸ் பாஸ்டெர்னக்கின் வசனங்களுக்கு இசையை "இசையமைக்க" உங்களை அழைக்க விரும்புகிறேன். 10 ஆம் வகுப்பில் இந்த கவிஞரின் பணியை நீங்கள் இன்னும் ஆழமாக அறிந்து கொள்வீர்கள். அவரது கவிதை மிகவும் சிந்தனைமிக்கது, தத்துவமானது, இது வாழ்க்கையின் பல கடுமையான பிரச்சினைகளைப் பற்றி சிந்திக்க வைக்கிறது.

பனிப்பொழிவு, பனிப்பொழிவு
பனிப்பொழிவு, பனிப்பொழிவு
மூடுபனியில் வெள்ளை நட்சத்திரங்களுக்கு
ஜெரனியம் பூக்களை நீட்டுதல்
சாளர சட்டத்திற்கு.
பனிப்பொழிவு, பனிப்பொழிவு
பனிப்பொழிவு, பனிப்பொழிவு
பனிப்பொழிவு இருப்பதால் அனைவரும் குழப்பத்தில் உள்ளனர்
எல்லாம் பறக்கிறது
கருப்பு படிக்கட்டுகள்,
குறுக்கு வழி திருப்பம்.
பனிப்பொழிவு, பனிப்பொழிவு
பனிப்பொழிவு, பனிப்பொழிவு

உ. இந்த கவிதை வரிகளுக்கு எந்த கதாபாத்திரத்தில் இசையமைப்பீர்கள்?

உ. எங்கே மெல்லிசை வரிமேலும் வளர்ச்சி அடையுமா?

உ. மேலும் திரும்பத் திரும்பச் சொல்வதற்கு என்ன வகையான மெல்லிசைப் பாடுவீர்கள்?

உ. இந்த கவிதை உரைக்கு ஒரு மெல்லிசை மேம்பாட்டைப் பாட யார் முயற்சி செய்யலாம்?

U. GV Sviridov ஒருமுறை இந்த வசனங்களைப் படித்தார். ஒன்றாம் வகுப்பில் முதல் பாடங்களில் இருந்தே அவருடைய வேலையைப் பற்றி அறிந்தோம். அவருடைய சில படைப்புகளைப் பார்ப்போம்.

(பியானோ ஆசிரியர் "மெர்ரி மார்ச்", "தாலாட்டு", "மழை", "ஆன் தி கிரீன், ஆன் தி லான்", "மிலிட்டரி மார்ச்", "ஃப்ரோஸ்ட் அண்ட் சன்" ஆகிய படைப்புகளின் துண்டுகளை நிகழ்த்துகிறார்).

உ. இன்று நாம் "லிட்டில் கான்டாட்டா" பகுதியிலிருந்து பி. பாஸ்டெர்னக்கின் "இது பனிப்பொழிவு" (கேட்குதல்) கவிதைகளில் ஒன்றைப் பற்றி அறிந்து கொள்வோம்.

உ. இசை உங்கள் மீது என்ன தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது? ஏன்? அவள் எப்படி ஒலிக்கிறாள்?

U. இந்த வேலையைச் செய்வது யார்?

D. பெண்கள் பாடகர் குழு.

யு. மேலும் பெண் பாடகர் குழுவின் பகுதிகளை மாற்றுவது இங்கே என்ன வெளிப்படையான பாத்திரத்தை வகிக்கிறது: ஆல்டோஸ் - சோப்ரானோஸ்?

டி. சோப்ரானோ இசை வெளிப்படையானது, ஆல்டோ இசை மர்மமானது. அவர்கள் ஒருவரையொருவர் மாற்றும் போது, ​​நீங்கள் ஹிப்னாஸிஸ் நிலையில் விழுவது போல் தெரிகிறது.

உ. பக்கவாத்தியம் எப்படி ஒலிக்கிறது என்பதை கவனித்தீர்களா?

டி. கவர்ச்சிகரமான, அற்புதமான! அதே நேரத்தில், ஆத்மார்த்தமானது.

உ. இது குளிர்கால இயற்கையின் நிலப்பரப்பு மட்டுமா?

D. இல்லை, இது பனிப்பொழிவின் படம் மட்டுமல்ல. இது நிறுத்த முடியாத காலம், முடிவில்லாதது.

யு. இது படைப்பாற்றலின் கருப்பொருளுக்கு எதிரான காலத்தின் ஒரு படம். படைப்பாற்றல் எவ்வாறு காலத்துடன் பின்னிப் பிணைந்துள்ளது? "ஒரு கவிதையில் உள்ள வார்த்தைகள்" போன்ற உணர்ச்சியற்ற பனிப்பொழிவு அல்லது அர்த்தமுள்ள ஆண்டுகள் எப்படி செல்கின்றன? குழந்தை பருவத்திலிருந்தே நம் அனைவருக்கும் மிகவும் பரிச்சயமான நிலப்பரப்பு, கவிஞரும் இசையமைப்பாளரும் இந்த படைப்பில் கலைஞரின் தலைவிதியைப் பற்றிய ஒரு யோசனையாக உணரப்படுகிறது.

"லிட்டில் டிரிப்டிச்" (1964) - ஸ்விரிடோவின் சில படைப்புகளில் ஒன்று சிம்பொனி இசைக்குழு. இருப்பினும், இது அவரது படைப்பின் முக்கிய, "குரல்" வரியுடன் உறுதியாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது. முதல் பகுதி முழுக்க முழுக்க ஸ்னமென்னி மந்திரத்தின் உள்ளுணர்வுகளில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது, மூன்றாவது - ஸ்விரிடோவின் இசையின் அடையாளங்களில் ஒன்று - ரஷ்ய பழங்காலத்தின் படங்களை மீண்டும் உயிர்ப்பிக்கிறது. மிகவும் மர்மமான பகுதி - இரண்டாவது - கடுமையான அழகு, வரவிருக்கும் கோயில்களின் பெரும்பகுதி மற்றும் ரஷ்ய வரலாற்றின் இரத்தக்களரி பக்கங்களின் நினைவுகளைத் தூண்டுகிறது. "லிட்டில் டிரிப்டிச்" இன் இசை மாலி தியேட்டரின் "சார் ஃபியோடர் அயோனோவிச்" (போரிஸ் ராவென்ஸ்கிக் அரங்கேற்றம்) புகழ்பெற்ற நிகழ்ச்சியில் பயன்படுத்தப்பட்டது.

1965 இல் எழுதப்பட்ட ரஷ்ய இசையில் போரிஸ் பாஸ்டெர்னக்கின் கவிதைகளின் முதல் குறிப்பு "இட்ஸ் ஸ்னோயிங்" என்ற குறுகிய கான்டாட்டா இருக்கலாம். இது முதன்மையாக கோரஸின் அசாதாரண விளக்கத்திற்கு சுவாரஸ்யமானது. ஸ்விரிடோவைப் பொறுத்தவரை, அவர் அர்த்தத்தின் கேரியர் அல்ல, சரியான மெல்லிசை வெளிப்பாடு, ஆனால் வண்ணம். எடுத்துக்காட்டாக, முதல் இயக்கத்தில் ("இது பனிப்பொழிவு"), அவர் இரண்டு தொடர்ச்சியான குறிப்புகளில் மட்டுமே பாடுகிறார்: மூன்றாவது இயக்கத்தில் ("இரவு"), ஒரு ஸ்டாக்காடோ (ஜெர்கி) ஸ்ட்ரோக் பாடகர் குழுவிலும் இசைக்குழுவிலும் ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது.

மே 31, 1956 இல் "செர்ஜி யேசெனின் நினைவாக கவிதை" முதல் நிகழ்ச்சியின் நாள் இருபதாம் நூற்றாண்டின் ரஷ்ய கலாச்சார வரலாற்றில் குறிப்பிடத்தக்கதாக மாறியது. இந்த வேலைதான் ஜார்ஜி ஸ்விரிடோவின் மேதையை உலகுக்கு வெளிப்படுத்தியது. இந்த நாள் வரை இருபது ஆண்டுகள் படைப்பாற்றல், புகழ் ( அனைவரின் கவனம்இருபது வயதான எழுத்தாளரின் முதல் படைப்பை ஏற்கனவே ஈர்த்தது - புஷ்கின் கவிதைகளுக்கு காதல் சுழற்சி), ஆசிரியர் டிமிட்ரி ஷோஸ்டகோவிச்சின் செல்வாக்கை வலிமிகுந்த நீக்குதல் (ஸ்விரிடோவ் 1937 - 1941 இல் லெனின்கிராட் கன்சர்வேட்டரியில் தனது வகுப்பில் படித்தார். ) கலையில் அதன் கருப்பொருள்கள் இல்லை. இந்த நாளில்தான் கலைஞர் மற்றும் தீம் இறுதியாக ஒருவரையொருவர் கண்டுபிடித்தனர். "செர்ஜி யேசெனின் நினைவகத்தில் கவிதை" ஸ்விரிடோவின் முக்கிய அழகியல் முன்னுரிமையில் கவனம் செலுத்துகிறது - புதிய பாரம்பரியம். ஸ்விரிடோவின் இசை எளிமையானது, சில நேரங்களில் நிலையானது, ஆனால் இந்த எளிமை மிகவும் சிக்கலான முறையில் ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது; பாரம்பரியமானது இசை மொழிஇருபதாம் நூற்றாண்டின் இசையின் சாதனைகளை உள்ளடக்கியது - சோனெரிகா மற்றும் நவ-நாட்டுப்புறவியல். இறுதியாக தீர்க்கப்பட்ட (டோஸ் செய்யப்பட்டிருந்தாலும்) அவாண்ட்-கார்ட் மீதான ஆர்வத்தின் நேரத்தில், ஸ்விரிடோவ் மின்னோட்டத்திற்கு எதிராகச் சென்றார் - இயற்கையான ரஷ்ய பாடலுக்கு (பரந்த அர்த்தத்தில்) ஒலிப்புக்கு. "கவிதை" என்பது ஸ்விரிடோவுக்கு ஆழமான முதல் படியாகும் தேசிய பாரம்பரியம்: பின்னர், இந்த பாதை இயற்கையாகவே "உலக" இசையை முற்றிலும் நிராகரிக்க வழிவகுத்தது; உள்ளே தாமதமான காலம்படைப்பாற்றல் (1980 களின் முற்பகுதியில் இருந்து), இசையமைப்பாளர் ஆன்மீக வகைகளில் பிரத்தியேகமாக எழுதுகிறார், மேலும் அவரது இசையின் ஒலிப்பு அடிப்படையானது znamenny மந்திரம் ஆகும். "செர்ஜி யேசெனின் நினைவகத்தில் கவிதை" பெரும் சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது, இது யேசெனினின் பணியிலும் பொதுவாக ரஷ்ய கிராமத்தின் கருப்பொருளிலும் முன்னோடியில்லாத ஆர்வத்தை ஏற்படுத்தியது. சரியாக இசை அமைப்புஸ்விரிடோவா தோற்றத்தில் நிற்கிறார் " கிராம உரைநடை»ஒரு சக்திவாய்ந்த ஸ்டைலிஸ்டிக் மின்னோட்டமாக உள்நாட்டு இலக்கியம் 1950 களின் பிற்பகுதி - 1980 களின் நடுப்பகுதி (ஆசிரியர்களில் - வாசிலி பெலோவ், வாலண்டைன் ரஸ்புடின், ஃபெடோர் அப்ரமோவ், போரிஸ் மொஷேவ் மற்றும் பலர்). கவிதையில் பத்து எண்கள் உள்ளன, அவை அனைத்தும் ஒரு வழி அல்லது வேறு, "மர ரஷ்யா" (ஒரு கான்டாட்டாவின் தலைப்பு, யேசெனின் கவிதைகளிலும்) ஏக்கம் கொண்டவை. சுழற்சியின் இரண்டு உச்சநிலைகள் குறிப்பிடத்தக்கவை - எண்கள் 9 மற்றும் 10. எண். 9 - "நான் கிராமத்தின் கடைசி கவிஞர்" - இதயத்தின் ஆழத்திலிருந்து ஒரு அமைதியான சோகமான பாடல்: ஒவ்வொரு குறிப்பு மற்றும் சொற்றொடரின் முக்கியத்துவம் வலியுறுத்தப்படுகிறது. ஒரு கஞ்சத்தனமான ஆர்கெஸ்ட்ரா துணை (டானிக் ஐந்தாவது, தி ஆர்கன் கிரைண்டரைப் போலவே, குரல் ஷூபர்ட்டின் "குளிர்கால பயணம்" சுழற்சியின் இறுதிப் பகுதி). எண் 10 - "வானம் ஒரு மணி போன்றது ..." - ஒரு பண்டிகை மணி இறுதி, இருப்பினும், பழைய ரஷ்யாவின் மரணத்திற்கு ஆசிரியரின் தெளிவற்ற அணுகுமுறை உணரப்படுகிறது.

மிகைல் செகல்மேன்

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் அகாடமிக் கபெல்லாவின் கலை இயக்குனர், ரஷ்யாவின் மக்கள் கலைஞர், பேராசிரியர் விளாடிஸ்லாவ் செர்னுஷென்கோ, ஜார்ஜி ஸ்விரிடோவின் கேன்டாட்டா "இது பனிப்பொழிவு" நிகழ்ச்சியில் பங்கேற்க சிறுவர் கச்சேரி பாடகர் குழுவை அழைத்தார்.

"இது பனிப்பொழிவு" என்பது மூன்று எண்களை மட்டுமே கொண்டுள்ளது, எனவே இது ரஷ்ய மொழியில் சிறிய கான்டாட்டாவாக கருதப்படுகிறது கோரல் இசை. ஸ்விரிடோவ் 1965 இல் போரிஸ் பாஸ்டெர்னக்கின் வசனங்களுக்கு, ஒரு பெண்கள் பாடகர் குழு, சிறுவர்களின் குழுமம் மற்றும் ஒரு சிம்பொனி இசைக்குழுவிற்காக எழுதினார்.

போரிஸ் பாஸ்டெர்னக், அவரது வாழ்க்கையில் இசைக்கு நெருக்கமானவர் மற்றும் அவரது கவிதைகளில் இசை, இருப்பினும், சில காரணங்களால், ஒருபோதும் இசையமைப்பாளர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கவில்லை. ஸ்விரிடோவ் இசையில் சிறந்த கவிஞரைக் கண்டுபிடித்தவர். அவரது சிறிய கான்டாட்டாவிற்கு, இசையமைப்பாளர் மூன்று கவிதைகளைத் தேர்ந்தெடுத்தார் கடைசி காலம்பாஸ்டெர்னக்கின் படைப்புகள், "கலைஞரும் நேரமும்" என்ற கருப்பொருளால் ஒன்றுபட்டன. அவை "பனிப்பொழிவு ...", "ஆன்மா" மற்றும் "இரவு".

கான்டாட்டாவின் பிரீமியர் டிசம்பர் 21, 1966 அன்று மாஸ்கோவில் நடந்தது பெரிய மண்டபம்கன்சர்வேட்டரிகள். படி "பனி பொழிகிறது" இசை விமர்சகர்கள், "பார்வையாளர்களுக்கு முன் தோன்றும் உன்னதமான முறைவெளிப்பாட்டில் நுணுக்கம் மற்றும் துல்லியம் சிறந்த உள்ளடக்கம்குறைந்தபட்ச நிதி. ஸ்விரிடோவ் வெளிப்புற, விருப்பமான, வார்த்தைகளால் அச்சுறுத்தும் அனைத்தையும் மறுக்கிறார், ஒவ்வொரு ஒலிப்பு மற்றும் ஒவ்வொரு இசை உருவத்தின் இறுதி "திறனை" அடைகிறார்.

ஆசிரியரின் நோக்கத்தின்படி, சிறுவர்களின் பாடகர் குழு மூன்றாவது நிகழ்ச்சியில் பங்கேற்கிறது, கடைசி எண் cantatas. எனினும், மாறாக இருக்கும் பாரம்பரியம், விளாடிஸ்லாவ் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச், கான்டாட்டாவின் முதல் எண்ணில் ஒரு சோப்ரானோ வரிசையையும் நிகழ்த்தும்படி சிறுவர்களைக் கேட்டுக்கொண்டார், பெண் ஆல்டோ குழுவின் ஒலி மற்றும் சிறுவனின் ட்ரெபிலின் ஒலி ஆன்டிஃபோனலாக இருக்கும் வகையில் பாடகர்களை மேடையில் வைத்தார்.

கலவை, விளாடிஸ்லாவ் செர்னுஷென்கோவுடன் ஆர்கெஸ்ட்ரா ஒத்திகை மற்றும் மண்டபத்தில் கான்டாட்டாவின் செயல்திறன் ஆகியவற்றில் வேலை செய்யுங்கள் அகாடமிக் சேப்பல்- இவை அனைத்தும் இலையுதிர் விடுமுறை நாட்களில் சிறுவர்களுக்கு மறக்க முடியாத அனுபவத்தை அளித்தன.

கலைஞர் பற்றி

எப்படி

ஸ்விரிடோவ், ஜார்ஜி (யூரி) வாசிலியேவிச் (1915-1998), ரஷ்ய இசையமைப்பாளர்.
டிசம்பர் 3 (16), 1915 இல் ஃபதேஜில் பிறந்தார் ( குர்ஸ்க் மாகாணம்) ஒரு தபால் ஊழியரின் குடும்பத்தில். அப்போது தந்தை இறந்துவிட்டார் உள்நாட்டு போர். பட்டம் பெற்ற பிறகு இசை பள்ளிகுர்ஸ்கில் அவர் லெனின்கிராட் 1 வது இசைக் கல்லூரியிலும், 1936 முதல் - லெனின்கிராட் கன்சர்வேட்டரியின் கலவைத் துறையிலும் படித்தார், அவர் 1941 இல் டி.டி. ஷோஸ்டகோவிச்சின் வகுப்பில் பட்டம் பெற்றார். 1956 முதல் அவர் மாஸ்கோவில் வாழ்ந்தார்; தியேட்டர் மற்றும் சினிமாவில் பணியாற்றினார், 1968-1973 இல் RSFSR இன் இசையமைப்பாளர்களின் ஒன்றியத்தை வழிநடத்தினார்.

ஒரு இசையமைப்பாளராக, ஸ்விரிடோவ் புஷ்கினின் கவிதைகளை (1935) அடிப்படையாகக் கொண்ட காதல் சுழற்சியுடன் அறிமுகமானார் - இது ஒரு பிரகாசமான மற்றும் இன்னும் திறமையான படைப்பு; அவரது ஆரம்பகால கருவி இசைக்கருவிகளில் (பியானோ ட்ரையோ, சரம் நால்வர், பல்வேறு பியானோ இசையமைப்புகள், முதலியன) ஷோஸ்டகோவிச்சின் செல்வாக்கு கவனிக்கத்தக்கது. ஆனால் 1950 களின் நடுப்பகுதியில் இருந்து, செர்ஜி யேசெனின் நினைவகத்தில் (1956) அற்புதமான கவிதையுடன் தொடங்கி, அவர் முடிவு செய்தார். தனிப்பட்ட பாணிஷோஸ்டகோவிச் மற்றும் அவரது பள்ளிக்கு மாறாக இருந்த இசையமைப்பாளர். முதலாவதாக, ஸ்விரிடோவ் ரஷ்ய கவிதை வார்த்தையுடன் தொடர்புடைய வகைகளில் கவனம் செலுத்தினார் - கான்டாட்டா, ஓரடோரியோ, குரல் சுழற்சி (அவர் பெரும்பாலும் வகைகளுக்கு இடையிலான கோடுகளை மங்கலாக்குகிறார்), மேலும் அவரது மிக உயர்ந்த சாதனைகள் இந்த குறிப்பிட்ட பகுதியுடன் தொடர்புடையவை, இருப்பினும் சிலவற்றில் கருவி இசைஇசையமைப்பாளருக்கு உண்மையான தலைசிறந்த படைப்புகள் உள்ளன, அவற்றில் - லிட்டில் டிரிப்டிச் ஆர்கெஸ்ட்ரா (1966) மற்றும் ஸ்னோஸ்டார்ம் (புஷ்கின் கதைக்கான இசை எடுத்துக்காட்டுகள், 1974). கூடுதலாக, ஸ்விரிடோவின் பெயர் 1960 களின் ரஷ்ய இசையில் ஒரு இயக்கத்துடன் தொடர்புடையது, இது சில நேரங்களில் "புதிய நாட்டுப்புற அலை" என்று அழைக்கப்படுகிறது. இந்த இயக்கத்தின் முக்கிய மைல்கற்கள், மேற்கூறிய செர்ஜி யேசெனின் நினைவாக கவிதை, எனக்கு ஒரு தந்தை ஒரு விவசாயி (1957), கன்டாட்டா மர ரஷ்யா (1964) மற்றும் யேசெனின் வசனங்களுக்கு ரஷ்யாவை விட்டு (1977) என்ற கவிதை, மற்றும் மேலும் - மிகப் பெரிய அளவில் - குர்ஸ்க் கான்டாட்டா பாடல்கள் (1964) உண்மையான நாட்டுப்புற இசை மற்றும் நூல்கள் மற்றும் பிளாக்கின் கவிதைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட பல படைப்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது (குறிப்பாக, குரல் சுழற்சிகள்பீட்டர்ஸ்பர்க் பாடல்கள், 1964, மற்றும் ஆறு பாடல்கள், 1977), நெக்ராசோவ் (ஸ்பிரிங் கான்டாட்டா, 1972), புஷ்கின் (புஷ்கின் மாலை, 1979). ஸ்விரிடோவ் மாயகோவ்ஸ்கியின் வசனங்களுக்கும் எழுதினார் (உதாரணமாக, பாத்தெடிக் ஓரடோரியோ, 1959), பாஸ்டெர்னக் ("சிறிய கான்டாட்டா" இது பனிப்பொழிவு, 1965), லெர்மண்டோவ், க்ளெப்னிகோவ், ஏ.ஏ. புரோகோகோபீவ், எம்.வி. இசகோவ்ஸ்கி, ஏ.டி. இசஹாக்கியன்.

இசையமைப்பாளரின் பாணியின் முக்கிய அம்சம் முதன்மை தேசிய வகையை நம்பியதாகக் கருதலாம் (அவரது அனைத்து படைப்புகளும் ஒரு வழி அல்லது வேறு பாடல் அடிப்படையில்) மற்றும் தேசிய ஒலிப்பு, பேச்சு மற்றும் பாடல் (இந்த அர்த்தத்தில், ஸ்விரிடோவ் முசோர்க்ஸ்கியின் வாரிசு ஆவார். ); வடிவங்களின் சுருக்கம் மற்றும் புத்திசாலித்தனமான எளிமை, அமைப்பின் வெளிப்படைத்தன்மை போன்றவற்றைப் பற்றி நாம் பேசலாம். "எளிமைப்படுத்துதல்" உடன் எந்த தொடர்பும் இல்லாத "ஸ்விரிடோவின் எளிமை" உண்மையில் ஒரு சிக்கலான நிகழ்வு ஆகும்: நவீன ஆராய்ச்சிஇது சில நேரங்களில் மினிமலிசத்தை நோக்கிய போக்குடன் ஒப்பிடப்படுகிறது மேற்கத்திய கலாச்சாரம், மற்றும் இசையமைப்பாளர் வார்த்தையுடன் இணைந்து பணியாற்றுவதற்கான நிலையான விருப்பம், இசை மற்றும் வசனத்தின் முதன்மையான பிரிக்க முடியாத ஏக்கமாக கருதப்படுகிறது; அதே நரம்பில் - வேர்களைக் கண்டறிதல் - ஸ்விரிடோவின் "நவ-நாட்டுப்புறவியல்" யையும் கருத்தில் கொள்ளலாம். இன்னும் பெரிய நியாயத்துடன், ஒருவர் தொடர்பில் ஏக்கம் பற்றி பேசலாம் உருவ உலகம்அவரது இசை, இழந்த தாயகத்திற்கான புலம்பலாக அடிக்கடி ஒலிக்கிறது, புறப்பட்ட ("புறப்பட்ட") ரஷ்யாவிற்கு விடைபெறுகிறது.

ஸ்விரிடோவின் உள்ளுணர்வின் கூர்மை அவரது படைப்பின் அந்த அடுக்கில் தனித்தன்மையுடன் வெளிப்படுகிறது, இது ஆன்மீக நோக்கங்களுடன் தொடர்புடையது (இதன் பொருள் "தேவாலயம்" அதன் தூய்மையான வடிவத்தில் அல்ல, மாறாக "தேவாலயச் சுவர்களுக்கு அருகிலுள்ள" நிலை). முதலாவதாக, அவர் இந்த அடுக்குக்கு மிக விரைவாகத் திரும்பினார், 1973 இல் ஏ.கே. டால்ஸ்டாய் ஜார் ஃபெடோர் அயோனோவிச்சின் சோகத்திற்காக மூன்று அற்புதமான பாடகர்களை உருவாக்கினார் மற்றும் ஏ.ஏ.வின் நினைவாக கோரல் கான்செர்டோ. சிறந்த செயல்திறன் கொண்டவர்கள்ஸ்விரிடோவ் இசை). AT கடந்த தசாப்தம்அவரது வாழ்க்கையில், ஸ்விரிடோவ் சர்ச் ஸ்லாவோனிக் நூல்களுக்கான பாடகர் குழுக்களில் தொடர்ந்து பணியாற்றினார்: அவற்றில் சில பாடல்கள் மற்றும் பிரார்த்தனைகளின் பெரிய பாடல் சுழற்சியில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன, ஆனால் பெரும்பாலானவைஎழுதியது இன்னும் வெளியிடப்படவில்லை மற்றும் நிகழ்த்தப்படவில்லை.

ஒட்டுமொத்தமாக ஸ்விரிடோவின் படைப்பு வாழ்க்கை வரலாறு அற்புதமான உதாரணம் உள் சுதந்திரம்மற்றும் தற்போதுள்ள அரசியல் மற்றும் சமூக நிலைமைகளுக்கு வெளிப்புற முழு தழுவலுடன் சுதந்திரம்: அவர் பட்டத்தைப் பெற்றார் மக்கள் கலைஞர்சோவியத் ஒன்றியம், சோசலிச தொழிலாளர் ஹீரோவின் நட்சத்திரம், RSFSR இன் உச்ச சோவியத்தின் துணை, பரிசு பெற்றவர் மாநில விருதுகள், அவரது இசை (நேரம், முன்னோக்கி! திரைப்படத்தில் இருந்து) முதல் மாநில தொலைக்காட்சி சேனலின் செய்தி ஸ்கிரீன்சேவரில் ஒலித்தது (மற்றும் இன்னும் ஒலிக்கிறது); அதே நேரத்தில், ஸ்விரிடோவின் மெல்லிசைகளை ஒருவர் அடிக்கடி கேட்கலாம் தெரு இசைக்கலைஞர்கள்(குறிப்பாக மெட்டலில் இருந்து வால்ட்ஸ் மற்றும் காதல்).