บทเรียนวรรณคดีในชั้น ป.7หัวข้อ: “ฉันต้องการให้แต่ละคนเป็นคน ปัญหาทางศีลธรรมของเรื่องราวของ V.A. Soloukhin "กฎแห่งการเตือนภัย" ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย MOU "โรงเรียนมัธยม Lokosovskaya ตั้งชื่อตาม Z.T. Skutin" Bakhlykova Liliya Valerievna“ กฎแห่งสัญญาณเตือนภัย” (1963) “ ฉันต้องการให้ทุกคนเป็นบุคคล” (M. Gorky) Vladimir Alekseevich Soloukhin (1924-1997)

• Vladimir Alekseevich Soloukhin เกิดเมื่อวันที่ 14 มิถุนายน พ.ศ. 2467 ในหมู่บ้าน Alepino ห่างจาก Vladimir 40 ไมล์บนฝั่งแม่น้ำ Vorshcha เล็ก ๆ สู่ครอบครัวปิตาธิปไตยชาวนา วัยเด็กในชนบท โรงเรียนประถมศึกษาในอาเลปิโนบ้านเกิดของเขา (เด็กหนึ่งร้อยสิบสี่คนจากหมู่บ้านรอบ ๆ โหล) อายุเจ็ดขวบในหมู่บ้านใกล้เคียงของ Cherkutin จากนั้นไปที่วิทยาลัยเครื่องกลวลาดิมีร์ (เดิมคือโรงเรียน Maltsev) และประกาศนียบัตรใน การผลิตเครื่องมือในฐานะนักเทคโนโลยี ไม่มีใครรู้ว่าทำไมในหมู่เพื่อนและเพื่อนฝูงหนึ่งร้อยสิบสี่คนใน โรงเรียนประถมคนหนึ่งมีความหลงใหลในการเขียนบทกวี

• 1. กำหนดประเภทของงาน 2. ประเภท "เรื่องราว" เป็นของวรรณกรรมประเภทใด? 3. ประเภทของเรื่องราวคืออะไร? 4. คำพูดส่วนใดช่วยสร้างการเล่าเรื่องในเรื่องราว?

• หัวข้อ, แนวคิดหลัก
• บท, ภาษา, โครงเรื่อง, จังหวะ, องค์ประกอบ, สัมผัส,
• บทสนทนา, บทพูดคนเดียว,
• ชื่อเรื่องแรงจูงใจคำบรรยาย

• IV. งานวิเคราะห์เรื่องราว
• เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการทำงานผู้อ่าน การวิเคราะห์จะเป็นเหมือนการขุดค้น... พลั่วในมือเราเป็นรูป งานนี้เกิดจากการคิดเชิงศิลปะ” (G. Grachev)
• 1.งานคำศัพท์
• โดยใช้ " พจนานุกรม» เอสไอ Ozhegova, V. Dalya, พจนานุกรมนิรุกติศาสตร์ "จาก A ถึง Z" ค้นหาคำจำกัดความของแนวคิด 1 c - คำว่า "nabat" 2 ค. - คำว่า "กฎหมาย"
• กฎหมาย - 1) เกิดขึ้นจากคำนาม คอน"เส้น ขีด จำกัด ขอบ" เช่น สิ่งที่อยู่ภายในขอบเขต
• 2) พระราชกฤษฎีกาอำนาจรัฐ พระราชบัญญัติ
• 3) กฎบังคับและไม่เปลี่ยนรูป (กฎแห่งศีลธรรม)
• “ ส่งเสียงเตือน” - กริ่งเพื่อแจ้งภัยพิบัติโทรขอความช่วยเหลือ ( อ้างอิงประวัติศาสตร์ « กริ่งในประเทศรัสเซีย)
• 2. เล่านิทานให้นักเรียนฟังโดยสังเขป
• 3. การระบุความประทับใจครั้งแรก (งานกลุ่มแต่ละกลุ่มปกป้องมุมมองของตน)
• 1) กำหนดหัวข้อของเรื่อง (ไฟกลางคืน)
• 2) แนวคิดหลักของเรื่องคืออะไร? (ถ้าใครมีปัญหา - วิ่งไปช่วยเหลือ)
• 3) คุณรู้สึกอย่างไรกับตัวละครในเรื่อง? (ความวิตกกังวล, ความเห็นอกเห็นใจ, ความกังวล, ความตึงเครียด)

• Nabat - 1) สัญญาณเตือนภัยในกรณีเกิดภัยพิบัติ (ไฟไหม้, น้ำท่วม, การโจมตีจากศัตรู
• 2) ตีระฆังเป็นสัญญาณให้รวบรวมคนในกรณีไฟไหม้, สัญญาณเตือนภัย;
• 3) เกี่ยวกับการขอความช่วยเหลือที่น่าตกใจเกี่ยวกับความจำเป็นในการแทรกแซงอย่างเร่งด่วนในบางสิ่ง

• 1) กำหนดหัวข้อของเรื่อง
• 2) แนวคิดหลักของเรื่องคืออะไร?
• 3) คุณรู้สึกอย่างไรกับตัวละครในเรื่อง?
• 4)) ตอนใดที่สร้างความประทับใจมากที่สุด?
• 5) เรื่องราวทำให้คุณรู้สึกอย่างไร?

Vladimir Soloukhin: "กฎแห่งสัญญาณเตือนภัย", "แอปเปิ้ลที่แช่"

ฉันกำลังไปเรียน

Olga EREMIN

Olga Alexandrovna EREMINA (1970) - ครูวรรณคดี; ผู้เขียนหนังสือและสิ่งพิมพ์อื่น ๆ เกี่ยวกับวิธีการสอนวรรณกรรมที่โรงเรียน ผู้สนับสนุนถาวรในสิ่งพิมพ์ของเรา

ป.7

Vladimir Soloukhin: "กฎแห่งสัญญาณเตือนภัย", "แอปเปิ้ลที่แช่"

รายการวรรณกรรม ตัดต่อโดย G.I. Belenky และ Yu.I. Lyssy (โปรแกรมของสถาบันการศึกษา วรรณกรรม เกรด 1-11 / แก้ไขโดย G.I. Belenky และ Yu.I. Lyssy M.: Mnemozina, 2001) ในเกรด 5–8 สร้างขึ้นจากการผสมผสานของสองหลักการ: ตามลำดับเหตุการณ์และใจความ ไม่เหมือนโปรแกรมที่แก้ไขโดย V.Ya Korovina (โปรแกรมของสถาบันการศึกษา วรรณกรรม / แก้ไขโดย V.Ya. Korovina เกรด 5–11 M.: Education, 2002) ซึ่งจัดตามลำดับเวลา การรวมกันของหลักการทั้งสองมีความสอดคล้องกันมากขึ้น ลักษณะอายุนักเรียนชั้น ป.6-8 ให้มีโอกาสเข้าใจมากขึ้น ประเด็นทางศีลธรรมวางในผลงานสอนให้เรามองเห็นวิธีแก้ปัญหาเหล่านี้ทั้งในอดีตและปัจจุบันของวัฒนธรรมของเรา ในทางกลับกัน โครงการระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเปิดโอกาสให้เด็กได้นำเสนอประวัติศาสตร์ของกระบวนการทางวรรณกรรม

ตำราที่สร้างขึ้นตามโปรแกรมแรกนั้นรวมงานประเภทต่าง ๆ ในแต่ละส่วนโดยเรียงตามลำดับเวลาและส่วนจำเป็นต้องมีผลงานของนักเขียนร่วมสมัยซึ่งให้แนวคิดเกี่ยวกับความต่อเนื่องของธีมและปัญหาของรัสเซีย วรรณกรรม.

วันนี้ขอเสนอตัวอ่านหนังสือเรียน ป.7 ตัดต่อโดย G.I. Belenky (วรรณคดี. หลักสูตรเริ่มต้น. ป. 7 // ตำราเรียนสำหรับสถาบันการศึกษา: เวลา 2 ชั่วโมง / แก้ไขโดย G.I. Belenky M.: Mnemozina, 2001. ตอนที่ 2) ชื่อเรื่องของส่วนต่างๆ เผยให้เห็นแนวคิดหลักของพวกเขา: “หน้าของกวีนิพนธ์ ช่วงเวลาแห่งการจับภาพ”, “ฉันต้องการให้แต่ละคนเป็นผู้ชาย”, “เครือจักรภพแห่งศิลปะ”, “ยุคสมัย”, “ในโลกแห่งจินตนาการและการผจญภัย”

มาทำความรู้จักกับส่วนที่สองในหัวข้อที่มีการแสดงประเด็นทางศีลธรรมอย่างชัดเจน - "ฉันต้องการให้แต่ละคนเป็นคน" epigraph เป็นคำพูดของ L.N. ตอลสตอย : “ศิลปะต้องทำให้แน่ใจว่าความรู้สึกของพี่น้องและความรักต่อเพื่อนบ้าน<…>กลายเป็นความรู้สึกที่คุ้นเคย เป็นสัญชาตญาณของทุกคน ส่วนนี้รวมถึง บทที่เลือกจาก "วัยเด็ก" และ "วัยรุ่น" L.N. Tolstoy "Boys" (บทจากนวนิยายเรื่อง "The Brothers Karamazov") F.M. Dostoevsky เลือกบทจาก "วัยเด็ก" โดย M. Gorky และสองเรื่องโดย V.A. Soloukhin - "กฎแห่งสัญญาณเตือนภัย" และ "แอปเปิ้ลแช่" ส่วนนี้เริ่มต้นด้วยบทความแนะนำ "การรักใครสักคน" จบลงด้วยคำถามทั่วไป เพื่อที่จะตอบคำถามที่คุณต้องจำและทำความเข้าใจสิ่งที่คุณได้อ่านในระดับใหม่ ภายในส่วนนี้ คำถามและงานต่างๆ จะรวมกันเป็นหัวข้อ “คิดถึงสิ่งที่เราอ่าน”, “การกลับไปอ่านสิ่งที่เราอ่าน…”, “การเขียนเรียงความ”, “การเชิญไปที่ห้องสมุด”

รายการงานยากสำหรับเด็ก ตั้งคำถามหลายข้อ เริ่มด้วยคำถาม
เกี่ยวกับบริบททางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์และจบลงด้วยปัญหาอัตถิภาวนิยม เป็นสิ่งสำคัญมากที่ครูจะต้องจับจังหวะเวลาที่เด็กๆ พร้อมที่จะตั้งคำถามเหล่านี้ และสิ่งที่สำคัญมากคือพร้อมที่จะค้นหาคำตอบด้วยตนเอง ประเพณีระเบียบวิธีที่กำหนดไว้ในการสอนงานของตอลสตอยและกอร์กีนั้นมีประโยชน์อย่างมากสำหรับครู ประเพณีช่วยได้ แต่บางทีก็ห้ามไม่ให้เห็นใหม่ก็ดูดีนะ ผลงานที่มีชื่อเสียง. สำหรับ "Boys" ของ Dostoevsky นั้นยากกว่า: สำหรับการรับรู้ที่เพียงพอ เราต้องการความสามารถในการสัมผัสไปสู่การรับรู้ของโลก การรับรู้และการคิดของโลก

เรื่องราวของโซโลคินซึ่งเสนอโดยผู้เขียนหนังสือเรียนเพื่อการอ่านอย่างอิสระยังไม่ได้รับการเข้าใจอย่างเต็มที่จากวิธีการและในความเห็นของเราจำเป็นต้องมีการไตร่ตรองและการอภิปรายในห้องเรียน แบบฟอร์มขนาดเล็กทำให้สามารถทำงานกับองค์ประกอบได้อย่างละเอียด เพื่อดูการโต้ตอบและการเชื่อมโยงระหว่างกันของแบบฟอร์มและเนื้อหา เรานำเสนอไดอะแกรมของบทเรียนสองบทที่อุทิศให้กับเรื่องราวเหล่านี้

บทที่ 1 Soloukhin: หน้าชีวประวัติ เรื่อง "กฎแห่งความตื่นตระหนก". องค์ประกอบพล็อต บทบาทขององค์ประกอบพิเศษ ปัญหาของเรื่อง : ความรับผิดชอบของแต่ละคน ต่อชีวิตของสังคม ปัญหา ทางเลือกทางศีลธรรมในประเพณีที่แตกสลาย ความสัมพันธ์ระหว่างปัญหาและองค์ประกอบ

ไอ. วี.เอ. Soloukhin: หน้าชีวประวัติ

ในกรณีนี้ เราจำเป็นต้องมีหน้าชีวประวัติไม่ใช่เพราะหัวข้อนั้นต้องการการศึกษาแบบ monographic แต่เนื่องจากนักเรียนที่ไม่มีสิ่งนี้จะไม่สามารถเข้าใจความรุนแรงของปัญหาที่เกิดขึ้นโดยโซโลคิน

คำพูดของครู. Vladimir Alekseevich Soloukhin เกิดในภูมิภาค Vladimir ในหมู่บ้าน Olepino ในปี 1924 สงครามกลางเมืองเพิ่งจะยุติลง การรวมตัวกัน ความหิวโหย และการขาดสิทธิของชาวนาอยู่ข้างหน้า มีการต่อสู้กับคริสตจักรอย่างดุเดือดในประเทศ: นักบวชถูกสังหาร โบสถ์ถูกระเบิด ระฆังถูกทุบ ผู้ศรัทธาถูกห้ามไม่ให้มีรูปเคารพและสวดมนต์ การบังคับให้สร้างฟาร์มส่วนรวม ไม่ได้ทำงานเพื่อเงิน แต่สำหรับวันทำงาน การขาดสิทธิของชาวนา (พวกเขาไม่ได้รับหนังสือเดินทางด้วยซ้ำ) ทั้งหมดนี้ทำลายวิถีชีวิตที่พัฒนามาหลายศตวรรษ

นักเขียนในอนาคตเกิดในครอบครัวชาวนาและบางทีอาจจะเริ่มจัดการที่ดินด้วย แต่ชีวิตกลับกลายเป็นว่าเขาต้องไปที่วิทยาลัยเครื่องกลวลาดิมีร์ซึ่งเขาได้รับความเชี่ยวชาญพิเศษของช่างเครื่องกล โซโลคินอายุได้สิบเจ็ดปีเมื่อมหาสงครามแห่งความรักชาติเริ่มต้นขึ้น และช่างเครื่องหนุ่มได้ลงทะเบียนในกองกำลังพิเศษที่ดูแลเครมลิน หนึ่งปีหลังจากสิ้นสุดสงคราม บทกวีแรกของโซโลคินถูกตีพิมพ์ในคมโสมสคายาปราฟดา นับเป็นเกียรติอย่างสูงสำหรับนักเขียนมือใหม่ ชีวิตของ Soloukhin นั้นติดอยู่กับเมืองหลวงอย่างแน่นหนา: เขาตั้งรกรากในมอสโกจบการศึกษาจากสถาบันวรรณกรรมทำงานเป็นนักข่าวเรียงความ - เขียนเกี่ยวกับสหภาพโซเวียตและต่างประเทศตีพิมพ์หนังสือบทกวีคอลเลกชันเรียงความหลายเล่ม ในเวลานั้นมีคนน้อยมากที่ได้รับอนุญาตให้เดินทางไปต่างประเทศ พลเมืองของประเทศของเราไม่สามารถซื้อตั๋วและไปทุกที่ที่พวกเขาต้องการได้เหมือนที่พวกเขาทำในตอนนี้ Soloukhin ถือว่าโชคดี แต่นักเขียนหนุ่มกังวลเรื่องอื่น ...

พวกเขาบอกว่าคน ๆ หนึ่งเข้าใจสิ่งที่สำคัญที่สุดในชีวิตเมื่อใกล้จะถึงสามสิบสามปี ในปี พ.ศ. 2499 โซโลชินแล้ว นักเขียนชื่อดัง, ออกเดินทางครั้งใหม่ - แต่ไม่ใช่ในต่างประเทศ แต่ผ่านดินแดนวลาดิเมียร์บ้านเกิดของเขาไม่ใช่โดยรถยนต์ แต่ด้วยการเดินเท้า ในสมัยก่อนมีประเพณี - ​​โดยสาบานว่าจะเดินทางไปในสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ ไปอารามและวัดที่มีชื่อเสียง ห้ามผู้แสวงบุญไป - เชื่อกันว่าบุคคลต้องทำงานหนักเพื่อที่พระเจ้าจะได้ยินคำขอของเขา Soloukhin เดินเท้า: สำหรับเขาการเดินทางครั้งนี้เป็นการแสวงบุญไปยังสถานที่ที่บรรพบุรุษของเขาอาศัยและทำงานบนดินแดนที่ซึ่งประเพณีอันศักดิ์สิทธิ์เหล่านั้นพัฒนาขึ้นซึ่งช่วยให้ชาวรัสเซียชนะสงครามและฟื้นฟูประเทศหลังจากหายนะร้ายแรง ระหว่างทางโซโลชินทำสี่สิบ รายการไดอารี่ซึ่งเป็นรากฐานของหนังสือ ถนนในชนบทของวลาดิเมียร์» (1957). สามปีต่อมา หนังสือ "A Drop of Dew" (1960) ได้รับการตีพิมพ์ - ภาพเหมือนของหมู่บ้าน Olepino ซึ่งเป็นบ้านเกิดเล็ก ๆ ของนักเขียน ชื่อ "หยาดน้ำค้าง" มีความหมายลึกซึ้ง ผู้เขียนเชื่อว่าเพียงคนเดียวที่มองเห็นภาพสะท้อนของโลกทั้งใบในน้ำค้างได้ ดังนั้นในหมู่บ้านแห่งหนึ่งจึงพบลักษณะเด่นของประวัติศาสตร์ทั้งมวล ผู้คน. Soloukhin เขียนเรียงความของเขาในคนแรกโดยพูดถึงความรู้สึกและประสบการณ์ของเขาอย่างจริงใจและตรงไปตรงมา หนังสือทั้งสองเล่มกลายเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางในประเทศ และบังคับให้คนจำนวนมากมองดูชะตากรรมของชาวนารัสเซียอย่างใกล้ชิด เพื่อคิดทบทวนประวัติศาสตร์ของประเทศของตนในรูปแบบใหม่ Soloukhin ยังคงเขียนเกี่ยวกับหมู่บ้านของเขาต่อไปเป็นเวลานาน

ดังนั้นวันนี้เรากำลังอ่านเรื่องราวของ Vladimir Alekseevich Soloukhin "The Law of the Alarm" (1963)

ครั้งที่สอง เรื่อง "กฎแห่งความตื่นตระหนก".

(การอ่านที่แสดงออกเรื่องราว.)

เรื่องนี้ต้องอ่านในห้องเรียน - โดยครูหรือนักเรียนครูเตรียมและฟังล่วงหน้า คุณภาพของการอ่านส่วนใหญ่จะกำหนดว่าเด็ก ๆ สามารถมีส่วนร่วมในการวิเคราะห์เรื่องราวได้หรือไม่

หลังจากอ่านจบ เราจะหยุดและถามพวกเขาอย่างระมัดระวังเกี่ยวกับความประทับใจครั้งแรกของพวกเขา ตามกฎแล้วจะค่อนข้างคลุมเครือ เราจะไม่พยายามทำให้แน่ใจว่าพวกเขาเริ่มวิเคราะห์ ตั้งชื่อหัวข้อและปัญหาของเรื่องราวทันที มาเน้นที่คำถาม:

เรื่องราวนี้ทำให้คุณรู้สึกอย่างไร?

คุณรู้สึกอย่างไรเมื่อได้ฟังแต่ละตอน?

ความวิตกกังวล ความสุข ความตึงเครียด ความรำคาญ ความตื่นเต้น ความเศร้า ความโกรธ ความเห็นอกเห็นใจ ชัยชนะ ความวิตกกังวล... ความรู้สึกใดต่อไปนี้ที่คุณสัมผัสร่วมกับตัวละครในเรื่องราว

สาม. องค์ประกอบพล็อต บทบาทขององค์ประกอบพิเศษ ปัญหาของเรื่อง: ความรับผิดชอบของแต่ละคนสำหรับชีวิตของสังคม, ปัญหาของการเลือกคุณธรรมในเงื่อนไขของประเพณีที่แตกสลาย. ความสัมพันธ์ระหว่างปัญหาและองค์ประกอบ

การสนทนาแบบฮิวริสติก

"กฎแห่งสัญญาณเตือนภัย" - เรื่องราว แต่ละเรื่องมีโครงเรื่อง (ชุดของการกระทำ เหตุการณ์) ซึ่งประกอบด้วยองค์ประกอบของโครงเรื่อง

องค์ประกอบของโครงเรื่องใดบ้างที่ประกอบเป็นเรื่องราว

นักเรียนตั้งชื่อนิทรรศการ โครงเรื่อง พัฒนาการของฉาก ไคลแม็กซ์ บทสรุป และบทส่งท้าย

ลองติดตามองค์ประกอบพล็อตเหล่านี้ในเรื่องของเรา

เราอ่านประโยคแรก นักเรียนค้นพบว่าเรื่องราวไม่มีคำอธิบาย: ผู้เขียนเริ่มต้นตั้งแต่ต้นโดยตั้งชื่อเหตุผลในการปลุกฮีโร่อย่างรวดเร็ว: "สัญญาณเตือนภัยดังขึ้นในหมู่บ้าน" (ให้เราอธิบายว่าสัญญาณเตือนภัยในกรณีนี้คือ ระฆังปลุก)

การเริ่มต้นดังกล่าวสร้างความประทับใจอย่างไร?

ความประทับใจที่ว่าเหตุการณ์ไม่ได้เกิดขึ้นมาก่อนแต่ที่นี่และเดี๋ยวนี้

เราอ่านสองย่อหน้าถัดไป: เราเห็นว่าจากความรู้สึก "ที่นี่และเดี๋ยวนี้" ผู้เขียนดูเหมือนจะโยนเราเข้าไปในอดีต เมื่อมีเสียงเตือนอันทรงพลังแขวนอยู่บนหอระฆัง

- “ เมื่อระฆังถูกโยนลงมาทุบและพรากไปจากเราในรูปแบบที่แตกหัก ... ” - ผู้เขียนเล่าถึงเหตุการณ์อะไร?

คำถามนี้สำคัญมาก และหากนักเรียนไม่ตอบทันที เราจะแก้ไขเพื่ออ้างอิงหลังจากวิเคราะห์เรื่องราวแล้ว

วลีใดบ้างที่นำเรากลับไปสู่เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในเวลากลางคืนในหมู่บ้าน Olepino

“ฉันรีบแต่งตัว…” เราอ่านเกี่ยวกับวิธีที่ผู้คนวิ่งผ่านโคลนโคลนไปยังกองไฟ เราทราบว่านี่เป็นพัฒนาการของการกระทำอยู่แล้ว

“จริงๆ นะ ด้วยความตื่นตระหนก ฉันได้ยินหลายครั้งในวัยเด็กของฉัน” ขัดจังหวะอีกแล้ว เส้นเรื่องผู้เขียนนำเราไปสู่อดีตอีกครั้ง (นักเรียนอ่านออกเสียงข้อความต่อไปนี้ คำนี้ฟังดูเคร่งขรึม: “กฎแห่งความตื่นตระหนกยิ่งใหญ่และไม่เปลี่ยนแปลง …”)และอีกครั้งที่เราเห็นพระเอกวิ่งไปพร้อมกับทุกคนในกองไฟ

เรื่องราวในอดีตและปัจจุบันนี้สร้างความประทับใจให้กับคุณอย่างไร? คุณจะร่างจุดเริ่มต้นของเรื่องนี้อย่างไร?

ขึ้นอยู่กับระดับของการพัฒนาและกิจกรรมของจินตนาการ นักเรียนสามารถเสนอการเปรียบเทียบได้หลายแบบ: โครงเรื่อง - ท่วงทำนอง การกลับกลายเป็นอดีต (องค์ประกอบพิเศษ - สิ่งที่ไม่เคลื่อนไหวไปข้างหน้า) - ประกอบ; บางทีอาจมีคนนำเสนอเป็นทำนองที่สอง ตัวเลือกนี้น่าสนใจ: คลื่นในมหาสมุทรและใต้น้ำ ในสถานการณ์เช่นนี้ ไม่มีคำตอบที่ถูกหรือผิด สิ่งสำคัญคือต้องปลุกความคิดของนักเรียน เพื่อชี้นำพวกเขาให้ค้นหาการเปรียบเทียบ

เรากลับไปหาพวกที่วิ่งหนีไฟและตอนนี้มารวมกันที่ทุ่งหญ้านอกหมู่บ้าน พวกเขามองดูแสงเรืองรอง พยายามหาว่ามันไหม้ตรงไหน ฮีโร่ที่มาจากเมืองบ้านเกิดของเขารู้สึกประทับใจกับความจริงที่ว่าสถานีดับเพลิงที่รถดับเพลิงตั้งอยู่ถูกปิดและนักดับเพลิงเพียงคนเดียวอาศัยอยู่ในหมู่บ้านใกล้เคียง ความคิดที่ว่าคนของ Cherkutin มาที่กองไฟทำให้พวกผู้ชายสงบลงราวกับว่าพวกเขาได้รับการปลดปล่อยจากภาระความรับผิดชอบ: “ในที่สุดก็สงบลง (สะดวกกว่าที่จะโทรจาก Cherkutin เราเข้าไปใกล้) เรามองอย่างตั้งใจ เปลวไฟที่อยู่ห่างไกล”

จะเกิดอะไรขึ้นในจิตวิญญาณของชาวนาที่รวมตัวกันในทุ่งหญ้า? พวกเขารู้สึกอย่างไร พวกเขาสงบลงจริง ๆ หรือไม่?

“แต่หนอนแห่งความสงสัย (เราทำได้ดีหรือเปล่าที่เราไม่ได้ใช้งาน) ดูเหมือนจะกัดแทะมโนธรรมของทุกคน” “ทันใดนั้น พวกผู้หญิงก็พูดเสียงดัง:

พวกคุณกำลังทำอะไรอยู่? คุณกำลังรออะไรอยู่? พวก มันควรจะเป็นอย่างนั้นเหรอ?”

เราอ่านคำพูดของผู้หญิง เราถามคำถามกับนักเรียน:

คำใดที่พูดซ้ำสองครั้งและทำหน้าที่เป็นกุญแจสำคัญในการทำความเข้าใจความหมายของเรื่องราว

อ่านแบบจำลอง:

“- คุณเห็นที่ไหนดูไฟแล้วไม่ไป! มันควรจะเป็นอย่างนั้นเหรอ?”

ทำอะไร ประโยคสุดท้าย? คำว่า "จำเป็น" ส่งเราไปที่ไหน? คุณเข้าใจความหมายของคำนี้อย่างไร?

เราจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าเรากำลังพูดถึงความจริงที่ว่าจุดเริ่มต้นของประเพณีที่ทุกคนสามารถช่วยในยามลำบากได้ ทำตามที่ "ควรจะเป็น" - ในกรณีของเรา ให้ทำตามที่ได้มีการจัดตั้งขึ้นในหมู่บ้านนี้และในหมู่บ้านและหมู่บ้านรัสเซียอื่น ๆ ในรัสเซียเมื่อ "คนอื่นต้องการความช่วยเหลือเร่งด่วนจากคุณ" หันมา
ในรูปแบบ: เราเห็นว่าท่วงทำนองทั้งสองมาบรรจบกัน, ใกล้เคียงกัน, เสริมกำลังซึ่งกันและกัน: “เรามองดูไฟอย่างเงียบ ๆ แต่อารมณ์จากการสนทนาของหญิงสาวกลับกลายเป็นจุดเปลี่ยน

พวกผู้ชายไปกองไฟ ความรู้สึกผิดชอบชั่วดีกัดกินทุกคน: “ดูเหมือนว่าเราจะทำทุกอย่างไปเปล่าประโยชน์ เพื่อชำระจิตสำนึกของเราให้บริสุทธิ์มากกว่าเพื่อประโยชน์ของสาเหตุ เราจะไปดูเพลิงไหม้ - เวลาหลักหายไปแล้ว”, “ เรารู้สึกถึงความไร้สาระของการยืนอยู่ในทุ่งหญ้าที่รุนแรงยิ่งขึ้นไปอีก การโต้เถียงอย่างโง่เขลาของเราเกี่ยวกับสิ่งที่กำลังลุกไหม้ - Pasynkovo, Nekrasikha หรือ Volkovo”

เกิดอะไรขึ้น? Olepins มาถึงทันเวลา - คนเดียวที่เข้ามาในกองไฟ เป็นไปไม่ได้ที่จะรักษาบ้านสองหลัง แต่บ้านที่สามพร้อมที่จะถูกไฟไหม้แล้ว (วลีดูถูกเหยียดหยาม: "ครึ่งชั่วโมงที่แล้วบ้านหลังที่สองอยู่ในตำแหน่งนี้") และสามารถช่วยชีวิตได้

ผู้ชายที่มาเยี่ยมรู้สึกอย่างไร?

“แต่ไม่จำเป็นต้องผลักเรา

มีบางอย่างตื่นขึ้นในชาวนา Olepino ของเราและความสุขจากมิตรภาพและความสามัคคีของพวกเขาก็ไหลลงมาที่หลังของฉันอย่างเป็นสุข

บ้านหลังที่สามได้รับการช่วยเหลือจากไฟไหม้

กลับมาที่องค์ประกอบเรื่อง โครงเรื่องเป็นสัญญาณไฟจากนั้นการพัฒนาของการกระทำจะตามมา ข้อไขข้อข้องใจ?

พวกนำเสนอเวอร์ชันของพวกเขา ข้อไขข้อข้องใจคือความรอดของบ้านหลังที่สาม:“ ทองแดงแม้ว่าจะไม่ได้ทำความสะอาดเป็นเวลานาน แต่สายยางในมือของฉัน (มันเพิ่งเกิดขึ้นเมื่อมีไข้) ก็สั่นสะท้านกระตุกเกือบฉีกตัวเองออกจากมือของฉัน มีเสียงดังคลิก กระแทกที่ปลาย (ราวกับว่าจุกไม้ก๊อกหลุดออกมา) และกระแสน้ำสีขาวที่มีกำลังพุ่งขึ้นสู่ท้องฟ้าสีดำแดง

ในวินาทีต่อมา ฉัน ... หันเครื่องบินไอพ่นไปที่หลังคาและผนัง”

เราตัดสินใจในข้อไขข้อข้องใจ แต่พลาดจุดสุดยอด ไคลแม็กซ์คืออะไร? (จุดเครียดสูงสุด.)คุณคิดว่าจุดไคลแม็กซ์ของเรื่องคืออะไร?

นักเรียนแสดงการคาดเดาออกมาดังๆ เป็นสิ่งสำคัญมากที่พวกเขาพยายามที่จะปรับความคิดของตน เด็กๆ มักเชื่อว่าจุดไคลแม็กซ์คือจุดที่มีสมาธิสูงสุดในการเคลื่อนไหว การจราจรที่คับคั่งที่สุดคือบริเวณที่ผู้ชายวิ่งไปที่แผนกดับเพลิง ล็อคประตูรถ วิ่งเข้าไปในรถและเริ่มดับไฟ แต่ความตึงเครียดสูงสุดไม่ใช่การกระทำที่รวดเร็ว แต่ในขณะนี้ชาวนากำลังยืนอยู่บนทุ่งหญ้า - ในขณะที่ตัดสินใจ

“ และเราทุกคนจะยืนอยู่ตรงนั้นบนทุ่งหญ้า Olepinsky พูดคุยกันอย่างเกียจคร้าน:

บางอย่างก็อยู่ได้ไม่นาน...

และบางทีผู้ชายความจริงก็น่าเกลียด ...

ไม่ เนกรสิขาจะอยู่ทางซ้ายมากกว่า ...

และอีกครั้งพวกเขาจะมองจากด้านข้างเป็นแสงสีแดงที่เงียบสงบยาว ...

ด้วยคำพูดเหล่านี้ เรื่องราวของโซโลคินก็จบลง ผู้เขียนทำให้เราเห็นว่าผู้ชายยืนอยู่ในทุ่งหญ้าอีกครั้ง: พนักงานดับเพลิงคือ Vasily Barsukov พวกเขาไม่จำเป็นต้องไป แต่สภาถูกทรมานและกฎแห่งสัญญาณเตือนภัยหลอกหลอน

คำใดในประโยคสุดท้ายที่ดูไม่ค่อยเหมาะสม ไม่เหมาะสมกับสถานการณ์?

คำถามมีความซับซ้อน และเป็นสิ่งสำคัญหากนักเรียนสามารถค้นหาคำนี้: "อีกครั้ง" "อีกครั้ง" หมายถึงอะไร? มันเกิดขึ้นแล้ว? คนเหล่านี้เคยยืนแบบนี้ในทุ่งหญ้าหรือไม่? เลขที่ ทำไมผู้เขียนจึงใช้คำนี้ เขาต้องการบอกอะไรเรา

คำว่า "อีกครั้ง" เปลี่ยนเรื่องราวของไฟไหม้ในหมู่บ้านเนกราสิขาให้เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับภัยพิบัติที่สามารถมาถึงทุกคนในทันใด เมื่อย้อนกลับไปที่จุดสำคัญของงานผู้เขียนดูเหมือนจะวางผู้อ่านไว้ในทุ่งหญ้าแทนชาวนาโอเลพิน: ถ้าคุณอยู่ที่นั่นคุณจะทำอย่างไร คุณจะมาช่วยหรือสงบคำแนะนำของคุณด้วยวลีหลอกลวงหรือไม่? คุณจะทำอย่างไรเมื่อเห็นคนมีปัญหา?

ทำไมเรื่องถึงไม่เรียกว่า "นบัต" แต่เรียกว่า "กฎแห่งความตื่นตระหนก"?

ชื่อ "นาบัต" พูดถึงไฟอย่างหนึ่ง "กฎแห่งสัญญาณเตือนภัย" - ของประเพณีทางศีลธรรม สัญลักษณ์ของประเพณีคือ ระฆังปลุก ที่โยนลงมาจากหอระฆัง หักและนำออกจากหมู่บ้าน เหลือเพียงระฆังเล็ก ๆ เท่านั้นซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของประเพณีที่ละเมิดอย่างไม่เป็นธรรม เขาเป็นคนที่เตือนชาวนาเกี่ยวกับกฎหมายที่ปู่และปู่ทวดพัฒนาและทำให้พวกเขาลงมือทำ

เราอ่านอย่างชัดแจ้งและเขียนคำศัพท์หลักของเรื่องลงในสมุดบันทึก:

“กฎของสัญญาณเตือนนั้นยอดเยี่ยมและไม่เปลี่ยนรูปแบบ: คุณแก่แล้ว คุณเหนื่อยไหม คุณเป็นคนยุ่งหรือเปล่า - วางทุกอย่างแล้ววิ่งไปตามเสียงเรียก

และในตัวคุณ (แม้ว่าจะมีปัญหา) มีความรู้สึกกระตือรือร้นบางอย่างที่คุณไม่ได้อยู่คนเดียว ว่าถ้าคุณมีปัญหา ผู้คนจะวิ่งเข้าหาคุณในลักษณะเดียวกัน เพราะกฎแห่งการตื่นตระหนกนั้นยิ่งใหญ่และไม่เปลี่ยนรูป

การบ้าน.เรียนรู้ด้วยใจด้วยข้อความ "ยิ่งใหญ่และไม่เปลี่ยนรูปคือกฎของการเตือนภัย ... " อ่านและไตร่ตรองเรื่อง "แอปเปิ้ลดอง"

บทที่ 2 พล็อต ปัญหาการเลือกทางศีลธรรม ร่องลึกเป็นสัญลักษณ์ของเส้นทางของคนอื่น ลักษณะทั่วไปภายใต้หัวข้อ "ฉันต้องการให้แต่ละคนเป็นคน"

I. การบรรยายที่แสดงออกด้วยหัวใจของข้อความที่ตัดตอนมาจากเรื่อง "The Law of the Alarm"

ครั้งที่สอง เรื่องราวของแอปเปิ้ลเปียก พล็อต ปัญหาการเลือกทางศีลธรรม ร่องลึกเป็นสัญลักษณ์ของเส้นทางของคนอื่น

เด็ก ๆ อ่านเรื่องนี้ที่บ้านดังนั้นเราจะถามพวกเขาทันทีเกี่ยวกับความประทับใจของพวกเขาและจากนั้นเกี่ยวกับโครงเรื่อง มันเป็นสิ่งสำคัญที่พวกเขาจะขึ้นอยู่กับข้อความของงาน

Exposition: "... ค่ำคืนพบฉันระหว่างทาง"

โครงเรื่อง: “...“ กาซิก” ไม่กระตุกเลยแม้แต่เซนติเมตร มีเพียงลาเท่านั้นที่ลึกกว่าและแข็งแกร่งกว่า”

การพัฒนาของการกระทำ (เราพยายามติดตามทุกขั้นตอนเราอ้างอิงข้อความ):

“ ... ฉันไม่ได้กระตุ้นความสนใจใด ๆ กับความโชคร้ายของฉัน ... ”;

"คุณไม่คิดว่าฉันไม่มีผลประโยชน์ส่วนตัว";

“หลังจากผ่านไปสิบห้านาที รถบรรทุกก็มาถึงที่นั่งโดดเดี่ยวของฉัน”;

“ ขอขวดหนึ่ง”;

“ ด้วยพลั่วทั้งสองข้างเราเริ่มขุดดินด้วยกัน”;

“…จนกว่าเราจะชนะการต่อสู้เล็กๆ ข้างถนน”

บทสรุป: “ สำลักคำพูดและหน้าแดง (ดีที่ในความมืด) ฉันพึมพำและยื่นกระดาษให้ Seryoga ...

Interchange: “ฉันจะไม่ พวกเขาทำงานร่วมกัน เอาไป. และเราพอใจกับมันใช่ไหม”

ใน The Law of the Alarm ฮีโร่พร้อมกับผู้ชายทุกคนตัดสินใจว่าจะทำอย่างไร ในเรื่องนี้ ฮีโร่ เหมือนเดิม เสนองานทางศีลธรรมแก่ผู้คน ผู้สัญจรไปมาอย่างเปิดเผยประกาศการเห็นแก่ประโยชน์ส่วนตนเป็นหลักของชีวิต ผู้เขียนติดตามปฏิกิริยาและการกระทำของผู้ขับขี่ Sergei อย่างใกล้ชิด เราจะติดตามว่าตัวละครและตำแหน่งทางศีลธรรมของ Sergei นั้นแสดงออกอย่างไรในการทำงาน วลีสำคัญจะเป็น:

“ ฉันสังเกตเห็นว่าพลั่วของผู้ชายไม่ได้มองหาที่ที่มันนิ่มกว่า แต่คลานอยู่ใต้โครงเข้าไปในที่ที่ยากที่สุดและยากที่สุด”;

“ฉันให้ Seryoga เป็นครั้งสุดท้ายของ ของเราสามพลั่ว ... ” (ตัวเอียงของฉัน - โออี);

“งานของเราเป็นไปด้วยดี และยิ่งเธอโต้เถียงกันมากขึ้น ฉันก็ยิ่งเขินมากขึ้นกับการสนทนาที่จะเกิดขึ้นกับเซอร์เกย์เรื่องการจ่ายเงิน

“แน่นอนว่าตอนนี้เขาไม่ได้ทำงานเพื่อเห็นแก่ขวดที่ขาดไม่ได้ที่สุดใบนี้ นี่คือความภาคภูมิใจในตนเอง และ ... ก็อาจจะไม่ใช่วินัยในตนเอง แต่มีบางอย่างโดยกำเนิด ผ่านมาจากธุรกิจและปู่ทวด อืม ... ความเหมาะสมหรืออะไรบางอย่าง และที่สำคัญที่สุด อาจจะเป็นความตื่นเต้นแบบเดียวกันทั้งหมด จะต้องเป็นอย่างนั้นในทุกกรณี ไม่เช่นนั้นคุณจะไม่ทำสิ่งเล็กน้อยที่สุด และความเหมาะสมเช่นกันโดยกำเนิด ... สัญชาตญาณเกือบ

เป็นเวลานานเขาจะถ่มน้ำลายใส่ไม่เพียงแค่ขวดเดียว แต่รวมถึงสามขวดด้วย ท้ายที่สุดเขาดูไม่ใช่คนขี้เหนียวเป็นคนโลภพร้อมที่จะชื่นชมยินดีในทุก ๆ ห้าสิบ kopecks”

Sergey ทุบพลั่วทั้งหมดกองก้อนหินบนผ้าห่มราวกับว่าอยู่บนเปลหาม "จนกว่าแขนจะแตก": ในการทำงานของเขาเขาไม่ได้ละเว้นทั้งตัวเขาเองและทรัพย์สินของเขา ภรรยาของเขากำลังรอเขาอยู่ แต่เขาไม่สามารถปล่อยให้ใครเดือดร้อนอยู่บนท้องถนนได้ ให้เขียนวลีสำคัญของเรื่องราวลงในสมุดบันทึก:

“พวกเขากล่าวว่าวิธีที่ดีที่สุดในการนำผู้คนมารวมกันคือถนนหนทาง แต่นี่ไม่เป็นความจริง ไม่ใช่ถนน แต่ทำงาน ทำสิ่งเดียวกัน - นั่นคือสิ่งที่นำผู้คนมารวมกันอย่างแท้จริงและแน่นอน

การช่วยเหลือผู้ที่ต้องการเงินนำมาซึ่งเงิน ความช่วยเหลือที่ไม่เห็นแก่ตัวนำมาซึ่งความปิติยินดีและความสว่างฝ่ายวิญญาณ เหล่าฮีโร่รู้สึกยินดีอย่างจริงใจเมื่อพวกเขาดึงรถที่ติดอยู่ออกจากโคลน: “เราเจ๋งแค่ไหนเหรอ?” วิญญาณของ Sergey เปิดใจ เปล่งประกายด้วย "แง่มุมที่ไม่คาดคิด" และเขาเชิญฮีโร่มาที่บ้านของเขา อยากจะแนะนำเขาให้รู้จักกับคนที่เขารักที่สุด - ภรรยาและลูกสาวของเขา

เราอ่านย่อหน้าสุดท้าย: “บางทีคนที่เดินผ่านไปมาด้วยไม้สนแต่งตัวสามรูเบิล บางทีในที่สุดเขาอาจจะโทรหาฉันเพื่อกินแอปเปิ้ลดอง?”

นักเรียนจะจำบทเรียนที่แล้วและเดาว่าผู้เขียนใช้เทคนิคเดียวกับในเรื่อง "กฎของการปลุก": วลีสุดท้ายคือการดึงดูดผู้อ่านที่ซ่อนอยู่ซึ่งทำให้คุณคิดว่า: ฉันจะทำอย่างไรถ้าฉันเป็น คนสัญจร? คุณจะช่วยอย่างไม่สนใจหรือขอเงินทันทีหรือไม่? และเราเข้าใจอีกครั้งว่าเรากำลังพูดถึงสถานการณ์นี้ไม่เพียง แต่เกี่ยวกับสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกันหลายสิบและหลายร้อยซึ่งบุคคลพบตัวเองทุกวัน

เราเกือบจะเสร็จสิ้นการสนทนาเรื่องนี้แล้ว คุณคิดว่าเราได้เปิดเผยความลับทั้งหมดของเรื่องแล้วหรือยัง? มีอะไรอีกบ้างที่ดึงดูดความสนใจของคุณ?

นักเรียนสามารถพูดเกี่ยวกับชื่อ "แอปเปิ้ลแช่" ซึ่งในแวบแรกไม่เข้ากันเลย
ด้วยธีมของเรื่องและนำแอนิเมชั่นความน่าสนใจมาสู่เรื่องราว: คนอ่านคอยอยู่ตลอดเวลาราวกับสงสัยว่าแอปเปิ้ลดองเกี่ยวอะไรกับมัน? เป็นผลให้พวกเขากลายเป็นสัญลักษณ์ของความไม่เห็นแก่ตัวและการเปิดกว้างทางวิญญาณ

คุณสามารถใช้คุณลักษณะของสุนทรพจน์เชิงศิลปะได้: การใช้น้ำเสียงที่ไพเราะและคำพูดที่ไม่เหมาะสมโดยตรงทำให้เกิดความรู้สึกถึงการมีอยู่ ความมีชีวิตชีวาเป็นพิเศษของการเล่าเรื่อง ในชั้นเรียนที่แข็งแกร่ง เราสามารถอาศัยความแตกต่างระหว่างภาพของวีรบุรุษผู้บรรยายและภาพของผู้เขียนได้

สำหรับเรา ดูเหมือนว่าสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องย้อนกลับไปที่จุดเริ่มต้นของเรื่องราว ไปที่องค์ประกอบพิเศษที่สามารถแยกแยะได้ในตอนเริ่มต้น: นี่เป็นข้อโต้แย้งเกี่ยวกับถนนและเส้นทาง (อิลิเมนต์นอกแผนคือองค์ประกอบที่ไม่เคลื่อนการดำเนินการไปข้างหน้า)มาอ่านกันอีกครั้ง:

“โดยทั่วไปแล้ว เมื่อคุณขับบนถนนคอนกรีตกว้าง ดูเหมือนว่าไม่มีถนนที่ผ่านไม่ได้ในโลก จริงอยู่ บางครั้งคุณก็สัมผัสมุมตาของคุณ คุณจะเห็นว่าความยุ่งเหยิงของน้ำทอดยาวในแถบแคบๆ จากถนนคอนกรีตสู่ป่า ร่องลึกบวมขึ้นด้วยดินเหนียว ชั่วขณะหนึ่ง หัวใจจะหดตัวเหมือนก่อนโชคร้าย แต่ถนนคอนกรีตที่พุ่งเข้าหาคุณจะช่วยขจัดความรู้สึกไม่ดีในทันที และถนนป่าอันวาววับก็ดูเหมือนเป็นความฝัน ราวกับว่ามันกำลังฝันจากน้ำตาในดวงตา

บางทีลูกศิษย์เองก็คงจะเดารู้สึกว่าถนนเป็นสัญลักษณ์ เส้นทางชีวิต. ถนนที่กว้างและคดเคี้ยว - ง่าย; ทิ้งแถบแคบ ๆ ไว้ในป่า - ไม่ใช่สำหรับทุกคน เธอสามารถทำให้ตกใจคนที่ทำทุกอย่างเหมือนคนอื่นๆ ถึงอย่างนั้นก็มีถนนป่าแห่งนี้ การให้เหตุผลเกี่ยวกับถนนเชิงสัญลักษณ์ทำให้ความหมายของเรื่องราวลึกซึ้งยิ่งขึ้น

เราพบอาร์กิวเมนต์ต่อไปนี้:

“บางครั้ง แอ่งน้ำที่ลึกและกว้างซึ่งมีก้นที่แข็งและม้วนเป็นเกลียวก็ดีกว่าสถานที่ที่ดูไม่เป็นอันตรายซึ่งล้อจมลึกและลึกลงไปในแอ่งดูดที่หนาแน่นทุกรอบ และโดยทั่วไป สิ่งที่แย่ที่สุดคือร่องลึก ในขณะที่ "กาซิก" (หรือ "เลสิก" ที่เราเรียกกันว่า) ยืนหยัดด้วยตัวของมันเอง สี่ล้อยังคงมีความหวังที่จะหลุดพ้นจากโคลนที่ยากจะทะลุทะลวงได้ แต่มันเกิดขึ้นที่เขานั่งบนพื้นกับก้นของเขาท้องของเขา (“ แตกต่าง” ตามที่คนขับพูด) - จากนั้นสิ่งต่าง ๆ ไม่ดี ล้อสามารถหมุนได้มากเท่าที่ต้องการ เหมือนกับรถจักรที่ยกขึ้นจากราง

คุณคิดว่าผู้เขียนแนะนำให้คิดอย่างไรเกี่ยวกับอันตรายของการขับรถบนถนนในป่า

“เส้นทางลึก” เป็นสัญลักษณ์ของเส้นทางที่ง่ายดายและพ่ายแพ้ Vladimir Vysotsky มีเพลง "Alien track" (1973):

มันเป็นความผิดของฉันเอง - และฉันน้ำตาไหลและคร่ำครวญ:
ฉันตกลงไปในร่องลึกของคนอื่น
ฉันตั้งเป้าหมาย
ตามที่คุณต้องการ -
และตอนนี้ออกจากร่อง
อย่าออกไป
ขอบลื่นสูง
แทร็คนี้มี
....................................................
ไม่มีการปฏิเสธที่จะกินและดื่ม
ในร่องที่สะดวกสบายนี้ -

และฉันมั่นใจตัวเอง:
ฉันไม่ใช่คนเดียวที่ตีเธอ -
ก้าวต่อไป - วงล้อในวงล้อ! -
และฉันจะไปที่ที่ทุกคนอยู่

มีรายละเอียดในประโยค "ในขณะที่ "gazik" ... " ที่บ่งบอกถึงสัญลักษณ์ของบรรทัดเหล่านี้แก่เรา: "มันยืนอยู่บน ของพวกเขาสี่ล้อ” (ตัวเอียงของฉัน - โออี). คำว่า "สิ่งสกปรก" ในภาษารัสเซียมีความหมายว่าชีวิตที่ไม่ซื่อสัตย์และน่าอับอาย เราพูดว่า: "สิ่งสกปรกทางโลก" หากคุณเดินตามทุกคนตามร่องลึกและสิ่งสกปรกในชีวิตที่คุกคามคุณ คุณจะวางใจได้เพียง “สี่ล้อ” ของคุณเท่านั้น นั่นคือ ตัดสินใจด้วยตัวเองโดยไม่ฟังคำแนะนำของคนอื่น พึ่งพาคุณธรรมที่มั่นคง หลักการ มิฉะนั้นบุคคลจะสูญเสียความเป็นอิสระและความสามารถในการก้าวไปข้างหน้า ฮีโร่ของ Vysotsky ตระหนักถึงอันตรายและหลุดพ้นจากร่องลึกของคนอื่น:

เฮ้ พวกข้างหลัง ทำตามที่ฉันทำสิ!
นี่หมายความว่า - อย่าตามฉัน
เพลงนี้เป็นของฉันเท่านั้น
เลือกแทร็กของคุณ!

คุณคิดว่าความคิดใดเชื่อมโยงสองเรื่องที่เราอ่านโดย Vladimir Soloukhin

สาม. ลักษณะทั่วไปภายใต้หัวข้อ "ฉันต้องการให้แต่ละคนเป็นคน"

เมื่อศึกษาส่วนนี้เสร็จแล้ว ครูจะสรุปเนื้อหาที่ครอบคลุม มีตัวเลือกในการทำงานมากมาย: คุณสามารถตอบคำถามของหัวข้อ "กลับไปที่สิ่งที่เราอ่าน" (อ้างแล้ว, หน้า 170) คุณสามารถเริ่มเตรียมเรียงความในส่วนคุณสามารถกลับไปที่จุดเริ่มต้น และไตร่ตรองความหมายของบทประพันธ์ : ตามความคิดของ ล.น. ตอลสตอยเกี่ยวกับความรู้สึกของพี่น้องและความรักที่มีต่อเพื่อนบ้านนั้นแสดงออกมาในผลงานการศึกษาแต่ละชิ้น เป็นสิ่งสำคัญที่ครูจะไม่กำหนดข้อสรุปให้กับนักเรียน: พวกเขาจะเข้าใจมาก และหากพวกเขาไม่สามารถแสดงความรู้สึกด้วยคำพูดได้อย่างเพียงพอ ก็ไม่จำเป็นต้องเร่งรีบ พวกเขายังมีอีกมากให้เรียนรู้และทำความเข้าใจ .

กฎหมายปลุก

ฉันกระโจนเท้าอย่างกระวนกระวายด้วยความยากลำบาก ค่อนข้างจะเอาชนะน้ำหนักเหล็กของการนอนหลับโดยไม่รู้ตัว

สัญญาณเตือนภัยดังขึ้นในหมู่บ้าน ไม่ใช่นาฬิกาปลุกที่เคยแขวนไว้ที่หอระฆัง - 29 ปอนด์ 12 ปอนด์ พระองค์จะทรงทำให้คนตายเป็นขึ้นมา นับประสาคนที่หลับใหลอยู่

เมื่อระฆังถูกโยนลง ทุบและพรากไปจากเราในสภาพที่แตกสลาย พวกเขายังคงทิ้งกระดิ่งเล็กๆ ไว้หนึ่งอันจากชุดระฆังในหมู่บ้าน ซึ่ง Sergei Baklanikhin จะส่งเสียงก้องกังวาน Kamarinskaya อย่างช่ำชอง

ระฆังแห่งความสุขถูกแขวนไว้บนเสาใกล้นักผจญเพลิง เขาเป็นคนที่ตอนนี้ตะโกนด้วยเสียงที่น่าสมเพช เลียนแบบเสียงปลุกที่ล่าช้าจริงนั้น

ฉันรีบแต่งตัวโดยหลีกเลี่ยงกางเกงที่พันกัน และตัวเขาเองยังคงมองไปที่หน้าต่าง: บานหน้าต่างเปลี่ยนเป็นสีแดงหรือไม่ปรากฏบนพวกเขาหรือไม่แสงสะท้อนของไฟที่ใกล้เข้ามานั้นสั่นเทาหรือไม่?

โดยตระหนักว่าถนน (ในความมืดมิดที่ไม่อาจทะลุผ่าน) เป็นโคลนเหลว แอ่งน้ำ และหญ้า ถูกน้ำท่วมด้วยฝนในตอนเย็น ข้าพเจ้าจึงกระโดดออกมาสวมรองเท้าแตะด้วยเท้าเปล่า

ท้ายหมู่บ้านชาวบ้านเรียกกันว่า

- ใครโทรมา?

- ต้นโอเลปิเน็ตขนาดเล็ก

สัญญาณเตือนดังขึ้นอย่างมั่นใจ กระวนกระวายใจมากขึ้น หนักแน่นยิ่งขึ้น: ป้าโพลิอาคนเฝ้ายามแก่ถูกแทนที่ด้วยชายคนหนึ่งที่วิ่งขึ้นไป

- วิ่งเพื่อ Grybovs!

- Olepinets ขนาดเล็กติดไฟ ...

ในความมืดมิด ได้ยินเสียงรองเท้าบูทดังสนั่น ผู้คนต่างวิ่งผ่านโคลนโคลน

ขณะที่ฉันวิ่งผ่านเสาพร้อมกับกริ่ง (เสียงระฆังหยุดดังขึ้นครู่หนึ่ง) ฉันได้ยินเสียงหอบหายใจ และเช่นเดิม ถ้อยคำที่กระตือรือร้นของผู้เฝ้ายามก็เช่นกัน:

- ฉันดูเหมือนต้นไม้บนท้องฟ้าโดดเด่น ฉันอยู่ด้านหลัง พ่อจ๋า แสงสว่างของฉัน - ส่องแสงเหนือ Olepinets! จะทำอย่างไร? ไปที่ระฆัง มือสั่น. มันไม่ได้ออกมาแบบเนียนๆ

“ตื่นตระหนก” ฉันได้ยินหลายครั้งในวัยเด็กของฉัน ตั้งแต่นั้นมา เป็นที่จดจำว่าไม่มีสิ่งใดที่จะรบกวนและน่ากลัวไปกว่าเสียงเตือนที่แท้จริง จริงอยู่ คดีต่างๆ กลับกลายเป็นว่าไม่มีอันตรายมากขึ้นเรื่อยๆ เช่น ความวิตกกังวล

สัญญาณเตือนเริ่มดังขึ้นผู้คนวิ่งออกไปหมู่บ้านเต็มไปด้วยเสียงกรีดร้องราวกับว่าอยู่ในกองไฟจริง (หญิงชราจะพอมีเวลาตะโกน!) หน่วยดับเพลิงประกอบด้วย ผู้ชายที่เลือกเริ่มลงมือทำ

ม้าถูกขับไปที่กองไฟโดยบังเหียน รถเข็นพร้อมรถดับเพลิง ถังน้ำ (ยังจัดเรียงอยู่บนเพลา) ถูกดึงออกจากประตูกว้างตามพื้นท่อนซุงหลังด้าม ตะขอ ขวาน และพลั่ว ถูกรื้อถอน

มีการประกาศว่า Chernovs กำลัง "เผาไหม้" อุปกรณ์ดับเพลิงทั้งหมดถูกส่งไปยังบ้านของเชอร์นอฟ แขนเสื้อผ้าใบถูกรีดออกไปที่สระน้ำหรือบ่อน้ำ ในหมู่บ้านของพวกเขา โดยไม่ต้องเสียเวลาควบคุมม้า พวกเขากลิ้งเกวียนด้วยรถดับเพลิง การตรวจสอบไม่ได้จบลงเพียงแค่วิ่งไปที่บ้านที่ "ถูกไฟไหม้" เวลาถูกทำเครื่องหมายโดยเครื่องบินไอพ่นลำแรกที่พุ่งไปที่หลังคาและผนัง: เพื่อเป็นเกียรติแก่หน่วยดับเพลิงหากน้ำเทลงมาเจ็ดนาทีหลังจากได้ยินเสียงของสารพิษ

ในสภาพอากาศร้อน สายฉีดน้ำดับเพลิงจะฉีดใส่ฝูงชน โดยเฉพาะผู้หญิงและเด็กผู้ชาย ความวิตกกังวลด้วยความกระวนกระวายใจของผู้คนอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ทำให้เกิดเสียงกรีดร้องเสียงหัวเราะความสนุกสนาน ทุกอย่างกลายเป็นเรื่องตลก

"การประลองยุทธ์" ที่แปลกประหลาดเหล่านี้ดำเนินการห้าครั้งในฤดูร้อน เพื่อให้ทุกอย่างดำเนินไปด้วยความละเอียดอ่อน ตลอดเวลาที่อยู่ในการแจ้งเตือน จริงและไฟก็เกิดขึ้นบ่อยขึ้น

ต่อมา ก่อนการถอดระฆัง เมื่อคำสั่งปรมาจารย์อายุหลายศตวรรษเริ่มถูกละเมิดในหมู่บ้าน มีคนชักชวน Vitka Gafonov ให้แสร้งทำเป็นส่งเสียงเตือนและเขาก็หลง

ชาวนาและสตรีโยนเคียวและเคียว (มีการเก็บเกี่ยว) ครึ่งคนตายวิ่งเข้าไปในหมู่บ้าน บางคนมาจากป่า Samoilovsky เอง

กฎแห่งการเตือนนั้นยิ่งใหญ่และไม่เปลี่ยนรูป: ไม่ว่าคุณจะแก่ เหนื่อย ยุ่ง หรือไม่ก็ตาม - ทิ้งทุกอย่างแล้ววิ่งไปตามเสียงเรียก

และความรู้สึกกระตือรือร้นบางอย่างก็ผุดขึ้นในตัวคุณ (แม้ว่าจะมีปัญหา) ว่าคุณไม่ได้อยู่คนเดียว ว่าหากคุณมีปัญหา ผู้คนจะวิ่งเข้าหาคุณในลักษณะเดียวกัน เพราะกฎแห่งการตื่นตระหนกนั้นเปลี่ยนแปลงไม่ได้และยิ่งใหญ่

และตอนนี้ฉันดูเหมือนกำลังวิ่งอยู่คนเดียวในความมืด แต่ตอนนี้ฉันได้ยินเสียงจากทางขวา จากนั้นจากทางซ้ายก็มีเสียงดังและหายใจเสียงดัง ดังนั้นผู้ชายยังคงวิ่งอยู่ พวกเขาวิ่งอย่างประมาทไม่เลือกถนนและอยู่ในโคลนและความมืด

ฉันมีเวลาคิด ถามตัวเองว่าทำไมเราทุกคนถึงวิ่ง ไม่ได้วิ่งไปหาพนักงานดับเพลิง แต่วิ่งตามหลัง Grybovs ไปทางด้านหลัง ไม่ชื่นชมไฟเราทุกคนกระโดดจากเตียงของเรา ใช่นั่นเป็นเหตุผล Olepinets ใกล้เข้ามาแล้ว ห่างออกไปหลายกิโลเมตรนอกหุบเขาและเนิน - เราจะวิ่ง และรอบๆ พนักงานดับเพลิง อาจมีคนอื่นๆ กำลังยุ่งอยู่ - ทีม พวกเขาแน่ใจว่ารู้เรื่องของพวกเขา

เราทุกคนต่างมองไปยังที่ซึ่งในความมืดมิดที่มองไม่เห็นของโจรในคืนฤดูใบไม้ร่วงที่เปียกโชก ด้านหลังเนินดินสีดำอันห่างไกล เงียบสงัด สีแดงเข้ม มีการเรืองแสง

ราวกับว่ามีถ่านหินร้อนแดงวางอยู่บนเส้นสีดำของโลก บางครั้งก็มีคนเป่ามัน ซึ่งทำให้เรืองแสงเป็นจังหวะแปลก ๆ ไปด้านข้างและด้านบน

บางครั้งจุดเรืองแสงรูปหัวใจสีเหลืองก็ถูกทำให้ร้อนจนกลายเป็นสีขาว ในวินาทีนี้ ความแดงจะแผ่ขยายออกไปในทุกทิศทาง โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านบน โดยเน้นที่รอยคล้ำสีดำด้านล่างของก้อนเมฆในฤดูใบไม้ร่วงที่บวมเป่ง

- ดูสิว่ามันพ่นออกมาได้อย่างไร! - พวกเขาพูดในเวลานี้ในฝูงชน

- พวกเขาพูดว่า Olepinets ใช่ Olepinets เหรอ? Olepinets อยู่ตรงนั้น เหนือเนินเขา ถ้า Olepinets ติดไฟ มันจะไม่อยู่ที่นี่ ... และเราจะมีแสงสว่าง และนี่คือสิ่งที่กำลังลุกไหม้... ฉันจะบอกคุณตอนนี้... นี่คือ Volkovo ที่กำลังลุกไหม้

- ไม่ควรพูด! วอลโคโวอยู่ทางขวามากกว่า และนี่ ฉันคิดว่า เนกราสีหา

- ไม่หรอก ส่วนใหญ่แล้ว Pasynkovo

“น่าจะเป็นโคลเวอร์กองหรือฟาง

- มันไม่มีกลิ่นเหมือนฟาง ฟางจะไหม้ - และไม่

- ใช่. กระทั่งป้าโพลี่เห็น ขณะที่เธอวิ่งไปที่กริ่ง จนพวกเราทุกคนวิ่งเข้ามา ... อ่านแล้ว สว่างไสวมานานกว่าชั่วโมงแล้ว มันเป็นฟาง? และก็ไม่อ่อนตัวลงแต่อย่างใด

บางครั้งเราดูจุดสีแดงกะพริบโดยมีจุดสีเหลืองอยู่ตรงกลาง ซึ่งเป็นจุดสว่างเพียงจุดเดียวในขนาดเท่าเหรียญเพนนีในความมืดมิดในฤดูใบไม้ร่วงที่ไร้ขอบเขต

- แต่บางทีความจริงก็คือ Nekrasikha - การสนทนาที่เกียจคร้านและครุ่นคิดดำเนินต่อ

- และพวกเขากล่าวว่า - Olepinets ใช่ Olepinets ที่นี่เขาอยู่เหนือเนินเขา ถ้า Olepinets ถูกไฟไหม้...

- หรืออาจจะเป็น ... นั่นพวก ... ไป?

- คุณสามารถไป ทำไมไม่ไป? ใช่ แผนกดับเพลิงปิดแล้ว พนักงานดับเพลิงใน Prokoshikha

- เป็นอย่างไรใน Prokoshikha? - ฉันถามโดยไม่ได้พูดถึงใครเป็นพิเศษ แต่พูดกับทุกคน

- ง่ายมาก. Vasily Barsukov ตอนนี้เป็นนักผจญเพลิง อาศัยอยู่ที่ Prokoshikha ห่างออกไปสองกิโลเมตรครึ่ง จนกว่าคุณจะวิ่ง แต่จนกว่าเขาจะวิ่งมา ...

เกิดอะไรขึ้นถ้าเกิดไฟไหม้ในหมู่บ้านของคุณ?

- และในตัวเขา ทุกอย่างเหมือนกันหมด ล่าสุด กระท่อมของวิกเตอร์ถูกไฟไหม้ พวกเขาสามารถเติมถังได้ แล้วเขาก็เอารถมาแต่มันไม่สั่น!

- ไม่สั่นไหวได้อย่างไร ?

- ง่ายมาก - นิสัยเสีย Tyk-pyk - น้ำไม่ไป Vasily เกือบจะพ่ายแพ้ ตอนนี้ดูเหมือนว่าจะได้รับการแก้ไข

- และนี่คือสิ่งที่ฉันกำลังคิด: ทำไมไม่โทรหาเราใน Stavrovo - ในศูนย์กลางเขต? พวกเขาจะมาหาเราเร็วกว่านี้ และพวกเขามีรถที่ดีกว่า ปล่อยให้พวกเขาไปไกลกว่านั้นอีกสิบห้ากิโลเมตรแทนที่จะเป็นห้า ...

- อาจเป็นไปได้ว่า Cherkutins ไป ใกล้กับ Nekrasikha จาก Cherkutin

- พวกเขาบอกคุณ: Pasynkovo ​​​​ติดไฟ!

- พวกเขาใกล้ชิดกับ Pasynkov มากยิ่งขึ้น ...

- พวกเขาสามารถโทรจาก Cherkutin และไปยังเขต เข้าถึงได้ง่ายกว่าเรา มีเส้นตรงจากพวกเขา

ในที่สุดเมื่อสงบลง (สะดวกกว่าที่จะโทรจาก Cherkutin เข้าไปใกล้ ๆ ) เรามองไฟที่อยู่ห่างไกลอย่างตั้งใจ แต่หนอนแห่งความสงสัย (เราทำได้ดีหรือเปล่าที่เราไม่ได้ใช้งาน) ดูเหมือนจะกัดแทะความรู้สึกผิดชอบชั่วดีของทุกคน คุณต้องทำให้หนอนสงบอีกครั้ง

“เราไม่สามารถผ่านโคลนนี้ได้” สองวันมันก็เทเหมือนถัง

- ถูกไฟไหม้เป็นเวลานาน คงหมดไฟกันหมด เหลือแต่หัว.

- แต่บางที ผู้ชาย และความจริงก็คือ เนกราสิขา

- ปรากฎว่าเนกราสิกจะอยู่ทางซ้ายมากกว่า

- ดังนั้นฉันจึงบอกว่าวอลโคโว

- พาซินโคโว ​​...

เรืองแสงไม่ต้องการชะลอการเต้นของมัน แต่ถึงแม้จะรุนแรง มันเป็นความเงียบของเขา ความไร้เสียงของเขา ความเงียบที่สมบูรณ์ซึ่งเป็นลางไม่ดี

อาจตอนนี้มีความพลุกพล่านวิ่งไปรอบ ๆ กรีดร้องกรีดร้อง ... ไม่มีอะไรมาถึงที่นี่สำหรับเรายืนอยู่ในทุ่งหญ้าห่างจากกองไฟห้ากิโลเมตร “แสงสีแดงที่เงียบสงัด ยาวนาน และส่องแสงสีแดงตลอดทั้งคืนเหนือตัวเรา… - และทันใดนั้น คำโปรดที่ฉันชอบที่สุดก็เริ่มถูกจดจำ “ฉันเห็นไฟที่กว้างและเงียบสงบเหนือรัสเซียในระยะไกล” ตรงคำว่าอะไร! บางทีเขาอาจจะต้องมองหาที่ไหนสักแห่งในชัคมาโตโว ณ กองไฟที่รัสเซียของเรา มันไม่สามารถเป็นความเข้าใจเดียว...

- พวกคุณกำลังรออะไรอยู่? คุณกำลังรออะไรอยู่? พวกใช่มั้ย?

ทันใดนั้นผู้หญิงก็พูดเสียงดัง:

“เราคงเคยไปที่นั่นนานแล้วถ้าเราแค่...

- คุณเห็นนักดับเพลิง Vasily ใน Prokoshikha ... ชาปราสาทสามารถล้มลงเพื่อโอกาสเช่นนี้ได้หรือไม่?

- ใช่ แม้จะไม่มีรถดับเพลิงแต่มีขวาน ตอนนี้ทุกมือมีราคาแพง

- ดูสิ่งที่พวกเขาหวัง สิ่งที่ถูกไฟไหม้เมื่อนานมาแล้ว เหลือเพียง firebrands เท่านั้น! และมันไม่ไหม้ ดูซิว่าเขาโกรธจัดแค่ไหน!

- เอาล่ะพวก หยุดเดา

- เห็นที่ไหนไปดูไฟแล้วไม่ไป! มันควรจะเป็นอย่างนั้นหรือ?

เรามองดูไฟอย่างเงียบๆ แต่อารมณ์จากการสนทนาของหญิงสาวกลับกลายเป็นจุดเปลี่ยน สิ่งที่จำเป็นในตอนนี้คือแรงผลักดันเล็กน้อยเพื่อทำให้สิ่งต่างๆ เปลี่ยนไปในทางอื่น

- แล้วผู้ชายล่ะ เราไม่ควรจะไปจริงๆเหรอ? บางทีเราจะไป บางอย่างไหม้เกรียมไม่ไหม้

- ห้ามขับรถเข้าไปในโคลนดังกล่าว

- เริ่มรถแทรกเตอร์ บนรถแทรกเตอร์...

- กลับพรุ่งนี้เย็น

มาลองขับรถกระบะกัน อาจจะ…

สี่ชั่วโมงต่อมา (ขณะที่พวกเขากำลังเคาะประตูรถดับเพลิง) รถบรรทุกขนาดสามตันในฟาร์มของเราตามทางที่หลวม เสียงก้อง และโคลนที่สาดกระเซ็น พาพวกเราทุกคนไปที่กองไฟ

ตั้งแต่ตอนที่ป้าโปล่ามาปลุกก็คิดไม่ออก ไม่ถึงชั่วโมง. ดูเหมือนว่าเราจะทำทุกอย่างไปเปล่า ๆ เพื่อชำระจิตสำนึกของเราให้บริสุทธิ์มากกว่าเพื่อประโยชน์ของสาเหตุ เราจะไปดูเพลิงไหม้ - สิ่งสำคัญคือเวลานั้นหายไป

น่าแปลกที่รถของเราไม่เคยติด มากที่สุด สถานที่ไม่ดี- กับยุ้งข้าว Shunovsky - ผ่านไปอย่างปลอดภัย บนภูเขา Kudelinsky พวกเขาตระหนักว่า Nekrasikha ถูกไฟไหม้ แสงที่ส่องประกายมาก จุดที่ซ่อนตัวจากเราหลังป่าสปรูซ แต่เกิดประกายไฟขึ้นเหนือต้นสน พวกเขาโยนไปมา บิดเป็นมัด หมุนวน หมุนวนในไม้กอล์ฟสีดำและสีแดง

คนขับเหยียบแก๊ส สภาวะของจิตวิญญาณของเราที่เฉื่อยชา กึ่งหลับใหล ตื่นขึ้นอย่างน่าประหลาดได้ผ่านพ้นไปแล้ว เราตื่นเต้นและหมดความอดทน ยืนหันหลัง หันหน้าหนีไฟ พร้อมที่จะกระโดดลงจากรถเพื่อวิ่งหนีและลงมือทำ

ยิ่งเรารู้สึกถึงความไร้สาระของการยืนอยู่ในทุ่งหญ้ายิ่งรุนแรงมากขึ้นไปอีก การทะเลาะวิวาทกันอย่างโง่เขลาเกี่ยวกับสิ่งที่กำลังลุกไหม้ - Pasynkovo, Nekrasikha หรือ Volkovo ตอนนี้หน่วยดับเพลิงที่มาถึงก่อนเราจะหัวเราะเยาะเรา: ดูสิพวกเขาพูดว่าคนดี Olepins มาแล้ว! ไปที่การวิเคราะห์หมวก ถึงหัว. ปล่อยให้พวกเขาไปข้างหน้าเพื่อเท firebrands สำหรับพวกเขางานนี้เท่านั้น!

จากเหตุเพลิงไหม้ (กระท่อมสองหลังถูกไฟไหม้ในคราวเดียว) ผู้คนต่างรีบวิ่งไปที่รถของเรา ผู้หญิงกรีดร้องคร่ำครวญ:

- พระเจ้าอวยพร! ญาติโยม ... มาแล้ว! .. ช่วยด้วย คนดี! มาถึง… ขอบคุณพระเจ้า!

การประเมินสถานการณ์ไม่ใช่เรื่องยาก: เราคือกองกำลังที่แท้จริงเพียงคนเดียวในกองเพลิง ผู้หญิงรอบตัว. บ้านหลังหนึ่งถูกไฟไหม้แล้ว หลังคาและผนังทรุดตัวลง เกิดไฟมหึมาขึ้นซึ่งเป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใกล้กว่าสามสิบขั้น - ผมแตกเป็นเสี่ยง ๆ

บ้านหลังที่สอง (ซึ่งถูกไฟไหม้ตั้งแต่แรก) ลุกโชติช่วงเต็มกำลัง มันเป็นไปไม่ได้ที่จะช่วยเขา ใช่ ไม่มีอะไรให้ช่วย: จันทันกำลังจะพังทลาย กองไฟที่ทอดยาวและกระสับกระส่ายก็ระเบิดออกทางหน้าต่างพร้อมกับเสียงกระหึ่ม

จำเป็นต้องบันทึกบ้านหลังที่สามซึ่งยังไม่ถูกไฟไหม้ (เมื่อครึ่งชั่วโมงที่แล้วบ้านหลังที่สองอยู่ในตำแหน่งนี้) แต่บ้านทั้งหมดได้รับความร้อนจากไฟในระยะใกล้และพร้อมที่จะลุกเป็นไฟได้ทุกวินาที คนในเนกรสีขะมีสองคนครึ่ง ผู้หญิงเหล่านี้ถือถังน้ำเพื่อรดน้ำบ้านซึ่งพร้อมสำหรับการระบาด แต่ความร้อนทำให้พวกเขาไม่สามารถเข้าใกล้ได้ และถ้ามีคนวิ่งขึ้นไปแล้วรีบสาดน้ำออกไปโดยเร็วหันหลังให้ดินที่กองไม่ถึงแถวบนของท่อนซุงและยิ่งขึ้นไปบนหลังคา ที่นั่นร้อนแรงที่สุด

- ญาติช่วยออก เพื่อประโยชน์ของพระคริสต์ ตอนนี้มันเป็นที่ยอมรับแล้ว

แต่เราไม่จำเป็นต้องกด

มีบางอย่างตื่นขึ้นในชาวนา Olepino ของเราและความสุขจากมิตรภาพและความสามัคคีของพวกเขาก็ไหลลงมาที่หลังของฉันอย่างเป็นสุข

สายทองแดงที่ไม่ได้ทำความสะอาดเป็นเวลานานในมือของฉัน (เพิ่งเกิดเป็นไข้) ก็สั่นสะท้านกระตุกเกือบหลุดออกจากมือของฉัน มีการคลิกอย่างแรง กระแทกที่ปลาย (ราวกับว่าจุกไม้ก๊อกบินออกไป) และกระแสน้ำสีขาวที่มีกำลังพุ่งขึ้นไปบนท้องฟ้าสีดำแดง

ในวินาทีต่อมา ฉันหมุนเครื่องบินไอพ่นไปที่หลังคาและผนัง

ไอน้ำพุ่งออกมาจากท่อนซุงและจากหลังคาเหล็ก ซึ่งหมายความว่าอาหารใหม่สำหรับไฟ อาหารใหม่สำหรับเรืองแสง (ถ้าคุณดูไฟจากระยะไกล) ก็พร้อมแล้ว

และเราทุกคนจะยืนอยู่ที่นั่นบนทุ่งหญ้า Olepinsky คุยกันอย่างเกียจคร้าน:

“ บางสิ่งไม่ไหม้เป็นเวลานาน ... ”

“ และบางทีผู้ชายความจริงก็น่าเกลียด ... ”

“ ไม่ Nekrasikha จะอยู่ทางซ้ายมากกว่า ... ”

และอีกครั้งพวกเขาจะมองจากด้านข้างเป็นแสงสีแดงที่เงียบสงบและยาวนาน ...

เรื่อง จิตวิญญาณมนุษย์ในเรื่องราวของ V. Soloukhin "The Law of the Alarm" และเรื่องราวของ V. Rasputin "Fire"

ประเภทของบทเรียน: บทเรียนการรับรู้ทางศิลปะ

แบบฟอร์มบทเรียน: บทเรียน-สนทนา.

วิธีการสอน: วาจา (การสนทนาฮิวริสติก),

ภาพ (การนำเสนอ).

อุปกรณ์: คอมพิวเตอร์,

พจนานุกรม.

ระหว่างเรียน

ฉัน . 1) อ่านบทกวีสำหรับนักเรียนที่เตรียมการล่วงหน้าโดย Y. Levitansky "ทุกคนเลือกเพื่อตัวเอง ... " (สไลด์ 1 ใน ดนตรีประกอบ)

ปัญหาของบทกวีของ Y. Levitansky คืออะไร? (เรื่องการเลือกเส้นทางชีวิต)

นี้จะกล่าวถึงในบทเรียนของเรา

2) มาเปิดสมุดบันทึก จดตัวเลข หัวข้อบทเรียน และบทบรรยาย (2 สไลด์)

3) วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

งาน:

1) ตัวอย่างเช่น วัสดุวรรณกรรมเน้นค่าสากล

2) ส่งเสริมการพัฒนาความคิดอิสระและประเมินผล งานศิลปะ;

3) เพื่อส่งเสริมการสร้างความรับผิดชอบของนักเรียนต่อชะตากรรมของผู้อื่น (3 สไลด์)

ครั้งที่สอง คำพูดของครู.

1) ที่ คำนำของผู้เขียนเราอ่าน V. Soloukhin สองเล่ม:“ นักเขียนบางคนมีจินตนาการที่น่าอิจฉา รู้จักชีวิตอย่างกว้างขวางและลึกซึ้ง อย่างไรก็ตาม พวกเขาคิดค้นและเขียนโครงเรื่องของเรื่องราวของพวกเขา... อย่างไรก็ตาม มันก็เกิดขึ้นเช่นกันที่นักเขียนในงานของเขาเริ่มต้นโดยตรงจากข้อเท็จจริง ใช้พล็อตที่เกือบจะสำเร็จจากชีวิต เอกสารข้อเท็จจริงยืนอยู่ตรงหน้าจินตนาการของเขา ตัวเลือกนี้อยู่ไกลจากการสุ่ม นักเขียนเหล่านี้ฉวยเอาชิ้นส่วนของมันออกจากชีวิตซึ่งมีจุดเริ่มต้นทั่วไปอยู่แล้ว

เป็นที่แน่นอนแล้วว่า “หลักการทั่วไป” ที่ “กฎแห่งสัญญาณเตือนภัย” และ “ไฟ” มีอยู่ในตัวมันเองที่ทำให้งานใกล้ตัวมาก วันนี้ที่นำปัญหาต่างๆ มาสู่ผู้อ่านในยุคสมัยของเรา ทำให้ต้องนึกถึงสาเหตุของเหตุการณ์

2) ดังนั้นวันนี้ในบทเรียนเราจะทำงานเกี่ยวกับผลงานของผู้แต่งที่คุณรู้จักแล้ว - V. Soloukhin และ V. Rasputin

จำประเด็นหลักของชีวประวัติของพวกเขา (การนำเสนอของนักเรียน 4 สไลด์)

3) เวลาทำการบ้านควรปรึกษาพจนานุกรมและหาความหมายของคำ ทอกซิน ไร้วิญญาณ ไร้วิญญาณ Arkharovets(งานพจนานุกรม 5 สไลด์)

ให้เราเปิดเรื่อง "The Law of the Alarm" และจำเหตุการณ์ชีวิตใด ในคำถามในงานนี้ (สไลด์ 6)

คุณประเมินพฤติกรรมของตัวละครในสถานการณ์นี้อย่างไร?

4) เกิดอะไรขึ้นในโลก? ทำไมผู้คนถึงสูญเสียจิตวิญญาณของพวกเขา?

นั่นแหละค่ะ ตัวปัญหาของบทเรียนของเราซึ่งเราจะพยายามตอบโดยการวิเคราะห์แต่ละตอนของเรื่องราวของ V. Rasputin เรื่อง "Fire" (1985, สไลด์ 7) และคิดเกี่ยวกับความหมายของชื่องาน

ไฟไหม้คืออะไร? (ความพินาศกลายเป็นเถ้าถ่าน)

อะไรทำให้เกิดไฟไหม้? (ความรับผิดชอบ, การจัดการที่ผิดพลาด)

ในเรื่องราวของ Vladimir Soloukhin เราเห็นว่าผู้คนไม่สนใจความเศร้าโศกของผู้อื่นอย่างไร นับเป็นพระพรที่ยังคงมีความเห็นอกเห็นใจในจิตวิญญาณของผู้คน แต่เวลาอาจผ่านไปอีกเล็กน้อยจะไม่มีใครคิดว่าพวกเขาต้องการความช่วยเหลือ

มาจดจำพฤติกรรมของตัวละครในกองไฟในเรื่อง V. Rasputin (ทำงานกับข้อความ) (ไม่ใช่แค่โกดังที่ถูกไฟไหม้ วิญญาณของมนุษย์ถูกเผาไหม้ ผู้คนสูญเสียรูปลักษณ์ของมนุษย์)

คุณคิดว่าผู้คนกลายเป็นคนไร้วิญญาณหรือไร้วิญญาณ? (ไร้วิญญาณ) ในกองไฟ พวกเขาไม่ได้ช่วยอะไรมากเท่ากับการขโมย มีฮีโร่ที่ขยันขันแข็งเพียงไม่กี่คนเช่น Yegorov ผู้เขียนชี้แจงชัดเจนว่ามีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่สามารถช่วยชีวิตได้

ความหมายของตอนจบของงานเหล่านี้คืออะไร? (ทั้งในเรื่องและในเรื่องตอนจบเปิดอยู่) ไฟก็ดับ

ในเรื่อง "The Law of the Alarm" ผู้คนตระหนักดีว่า แต่สายเกินไป อาจจะมีบ้านอีกหลายหลังที่จะรอดได้ ถ้าไม่ใช่เพราะพูดเปล่าๆ ว่าหมู่บ้านใดถูกไฟไหม้

ในกองไฟ" ตัวเอก Egorov ออกจากหมู่บ้านและจะไม่กลับมาที่นี่อีก

คุณคิดว่า V. Soloukhin และ V. Rasputin ต้องการสื่อถึงผู้อ่านอย่างไร (บุคคลไม่สามารถอยู่ในโลกที่ถูกครอบงำโดยการขาดจิตวิญญาณและความไร้วิญญาณ)

งานเหล่านี้มีความเกี่ยวข้องและสอดคล้องกับปัจจุบันหรือไม่ (8 สไลด์)

ทุกท่านคงทราบดีว่าช่วงฤดูร้อนปี 2553 เป็นปี อย่างแท้จริงคำว่า "ร้อน" ไม่เพียงแค่ป่าไม้เท่านั้นที่ถูกไฟไหม้ แต่ทั้งหมู่บ้าน การตั้งถิ่นฐาน สัตว์ นก และที่แย่ที่สุดคือผู้คนกำลังตาย (หนังไฟ)

สาม. บทสรุป.

“ไม่มีใครที่จะเป็นเหมือนเกาะในตัวเอง แต่ละคนเป็นส่วนหนึ่งของแผ่นดินใหญ่ เป็นส่วนหนึ่งของแผ่นดิน และถ้าคลื่นพัดหน้าผาชายฝั่งทะเลลงสู่ทะเล ยุโรปจะเล็กลง และถ้ามันพัดเอาขอบแหลมออกไปและทำลายปราสาทหรือเพื่อนของคุณ ความตายของมนุษย์ทุกคนก็ดูถูกฉันเช่นกันเพราะฉันเป็นหนึ่งเดียวกับมนุษยชาติดังนั้นอย่าถามใครว่า Bell tolls: ค่าผ่านทางสำหรับคุณ” (John Donne บทประพันธ์ของนวนิยายของ Emil Hemingway“ สำหรับผู้ที่ระฆัง”)

วันนี้ในบทเรียน เราได้พูดถึงหัวข้อที่สำคัญและยากที่สุดเรื่องหนึ่ง วรรณกรรมสมัยใหม่- แก่นเรื่องของจิตวิญญาณมนุษย์ และฉันคิดว่างานของ V. Soloukhin "The Law of the Alarm" และ "Fire" ของ V. Rasputin ไม่ได้ทำให้ใครเฉย

การบ้าน: เขียนเรียงความ - ไตร่ตรอง "อะไรทำให้ฉันคิดเกี่ยวกับเรื่องราวของ V. Soloukhin "The Law of the Alarm" และเรื่องราวของ V. Rasputin "Fire"? (9 สไลด์)

มีแผนที่สองในความสัมพันธ์ของพวกเขา เขาตรงประเด็นตั้งแต่ต้น ในอีกด้านหนึ่ง พวกเขาเพียงแค่เดินไปตามถนนเพื่อเข้าใกล้นิกิตาผู้พลีชีพคนนี้ ในทางกลับกัน นาเดียรู้สึกเขินอายเล็กน้อย แต่แอบภูมิใจและดีใจที่ชายผู้มีชื่อเสียงและกวีชาวมอสโกคนนี้เดินเคียงข้างเธอ ฉันอยากให้คนที่เธอรู้จักได้เจอและเห็นเธออยู่ข้างๆ เขา เธอรู้สึกถึงการเติบโตของความสุขและความสุขอย่างค่อยเป็นค่อยไปในตัวเอง ท้ายที่สุดมันเกิดขึ้นที่เขาพูดถึงหิน kokoshniks และคำพูดของเขาเกี่ยวกับ kokoshniks และในสายตาที่มองมาที่เธอตอนนี้ยิ้มตอนนี้ยิ้มตอนนี้ดูเหมือนอวดดีตอนนี้ดูเหมือนจะอบอุ่น ไม่ว่าในกรณีใด ห่างไกลจากโคโคชนิกของศตวรรษที่ 17 ที่นั่นเขาช่วยเธอขึ้นโจมตี ยื่นมือให้เธอ และในสองวินาทีนั้นก็มีบางอย่างเกิดขึ้น ขณะที่มือของเธอสัมผัสกับมือของเขา ที่นั่นเขาพยุงแขนเธอไว้ตรงนั้น เมื่อเธอหันไปถามเขา ดวงตาของพวกเขาอยู่ใกล้ เขาแค่มองเข้าไปในดวงตาของเธอ และเธอก็ลืมสิ่งที่เธอต้องการจะถาม หันไปด้วยความเขินอาย และครู่หนึ่งก็เงียบ แต่ละคนก็รู้สึกได้ถึงสิ่งที่เห็นในดวงตาของกันและกัน เมื่อเธอสบตาเขา - เขามองที่ริมฝีปากของเธอ

ภายนอกทุกอย่างเป็นเหมือนเดิม ตั้งแต่โบสถ์จนถึงบ้านพ่อค้าเก่า จากโบสถ์ไปจนถึงอาราม จากอารามไปจนถึงกำแพงเมือง

พวกเขามาทานอาหารเย็นที่ร้านอาหารเซเวอร์ อีวานเลือกได้อย่างรวดเร็วและชำนาญจากเมนูที่ไม่ซับซ้อนและเป็นจริง (แต่ยากกว่าที่จะเลือก) ว่าสิ่งที่นาเดียต้องการมากที่สุดคือสิ่งใด และสิ่งนี้ก็น่าประหลาดใจเช่นกันว่าทุกสิ่งในวันนั้นช่างน่าอัศจรรย์เพียงใด

อีวานผลักเมนูออกไป วางมือใหญ่บนโต๊ะแล้วมองดูใบหน้าของนาเดียอย่างใจเย็น

- ทำไมคุณถึงมอง?

“มันคงจะแย่กว่านี้ถ้าฉันหันไป รู้ไหม วันนี้ฉันไม่อยากออกจากเมืองของคุณ ยิ่งกว่านั้นเราไม่มีเวลาไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์และขาของพวกเราก็หึ่ง พรุ่งนี้ก็มีเรือกลไฟด้วยไม่ใช่เหรอ? ในตอนเย็นเราจะขับรถไปที่ภูเขาสีขาว มาดูสถานที่ศักดิ์สิทธิ์แห่งนี้กัน และโดยทั่วไป ... มากับฉันที่มหาสมุทร คลื่นสีเขียว ดวงอาทิตย์สีชมพูเหนือน้ำ เรือกลไฟสีดำเล็กน้อย

– ไม่ ไม่ ฉันไม่สามารถไปที่ White Mountains ได้ โดยทั่วไปฉันควรจะว่างในตอนเย็น ฉันสัญญา.

“อ่า นั่นสินะ… ขอโทษนะ

“ อย่าคิดว่าฉันสัญญากับชายชราที่แก่มากเขาอายุเกินเจ็ดสิบ ... ” ที่นี่นาเดียรู้สึกว่าเป็นเรื่องไร้สาระอย่างสมบูรณ์และรีบเล่าเรื่องกับศาสตราจารย์อย่างเร่งรีบและสับสน

- ม-ใช่ คุณพูดถูก เป็นไปไม่ได้ที่จะเปลี่ยนกรณีความเกียจคร้าน ไปข้างหน้าและวาดรูปสามเหลี่ยมของคุณ

นาเดียมองเข้าไปในดวงตาของอีวานอย่างอ้อนวอน “อืม มีอะไรรึเปล่า” เธออยากจะพูด - พรุ่งนี้มีเย็นใหม่ คุณสามารถไปที่ White Mountains ได้ และวันมะรืนนี้ แต่ไม่ใช่ความผิดของฉันถ้าฉันสัญญาเมื่อสองสัปดาห์ก่อน”

แต่อีวานก็มืดมนอยู่แล้ว ดังนั้น อีวานจึงมีตัวละครที่เขาไม่รู้ว่าจะทำลายตัวเองในทันทีได้อย่างไร

นาเดียพาเขาไปที่ท่าเรือ เมื่อแถบน้ำที่ไหลเร็วปรากฏขึ้นระหว่างเรือกลไฟและดาดฟ้าไม้ ดูเหมือนว่าทั้งคู่กำลังทำอะไรผิดและสถานการณ์ทั้งหมดเป็นเรื่องเล็กน้อยเมื่อเทียบกับสิ่งที่พวกเขามีอยู่ ซึ่งถือว่ามีความสำคัญและมีความสำคัญในทุกวันนี้

อีวานโบกมือของเขา Nadya เหยียดตัวเองลุกขึ้นยืนบนเขย่ง แต่แถบน้ำกว้างขึ้นและเรือกลไฟที่ชี้ไปที่ท้ายเรือหันหลังกลับและสาดแฟลตอย่างรวดเร็ว

นาเดียมาที่สำนักงานของเธอนานก่อนเวลาที่กำหนด เธอเจ็บปวดและเสียใจ ราวกับว่าเด็กผู้หญิงตัวเล็ก ๆ ได้รับของเล่นที่สดใสและไม่เคยมีมาก่อนและเธอก็ยื่นมือเล็ก ๆ ของเธอออกไปแล้ว แต่ทุกอย่างก็หายไป น่าแปลกที่ Nadya ไม่ได้หงุดหงิดกับ Ivan ผู้ซึ่งถูกขุ่นเคืองอย่างไม่ยุติธรรมและจากไปไม่ใช่ด้วยตัวเธอเองที่เธอไม่สามารถรักษาเขาได้ แต่กับ Kazimir Frantsevich ที่อยู่ห่างไกลซึ่งคุณต้องวาดรูปสามเหลี่ยมไร้สาระเหล่านี้ ถ้าไม่ใช่สำหรับพวกเขา ตอนนี้นาเดียจะอยู่กับอีวาน พวกเขาจะไปที่เทือกเขาสีขาว อับอายกับชายชราคนนี้! “ดี ดี ไม่ว่าวันนี้เขาจะสร้างแรงบันดาลใจให้ฉันอย่างไร ฉันจะเอามันวาดรูปสามเหลี่ยมให้เขา ใช่ ทั้งๆ ที่ฉันจะวาดรูปสามเหลี่ยม ไม่มีอะไรมากไปกว่านี้ กระแสจิตของเขาทั้งหมดจะกลับหัวกลับหาง"

นาฬิกาหลังกำแพงในสำนักงานว่างเปล่าของบรรณาธิการตาเริ่มตีสิบ นาเดียขยับกระดาษแผ่นหนึ่งอย่างเด็ดเดี่ยวแล้ววาดรูปสามเหลี่ยมด้านเท่า แต่มือของเธอดูสั่นสะท้านด้วยความตื่นเต้น ผนังด้านข้างของรูปสามเหลี่ยมกลับกลายเป็นว่าไม่ตรง แต่โค้งมนเล็กน้อย

“อ๊ะ นี่คุณเอง!” - ทันทีที่กดดินสออย่างหนา นาเดียก็เปลี่ยนรูปสามเหลี่ยมเป็นครึ่งวงกลม “นี่คุณ ไอ้สารเลว แสงแดดกระเด็นจากครึ่งวงกลมขึ้นไปด้านข้าง เหมือนกับภาพวาดของเด็กนับไม่ถ้วน - แล้วตอนนี้มีอะไรอีกบ้าง? เพื่อเสียงหัวเราะ จากทั้งๆที่ ใช่คลื่นของทะเล คลื่นสีเขียวของทะเล และเรือกลไฟสีดำเล็กน้อย แล้วอะไรอีกล่ะ? นกนางนวลควรจะแขวนอยู่เหนือทะเล โอเค คุณจะมีนกนางนวล

นาเดียใส่สิ่งที่เธอสร้างขึ้นในซองจดหมาย เลียแถบเหนียวรสจืดด้วยลิ้นของเธอ

วันรุ่งขึ้น หลังจากที่สงบสติอารมณ์และนอนหลับสบาย นาเดียรู้สึกเสียใจกับสิ่งที่เธอประดิษฐ์ขึ้นเมื่อวานนี้ ไม่จำเป็นต้องรุกรานคนนอกรีตเก่า คุณไม่เคยรู้. อีกอย่างเธอไม่รักษาคำพูด จริงจังนะบางที ประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์กระทำโดยประมาทเลินเล่ออย่างเด็ก

สองสามวันต่อมา นาเดียได้รับจดหมายสองฉบับพร้อมกัน คนหนึ่งประทับตราแหลมไครเมีย อีกคนมาจากเมืองท่าบนชายฝั่งมหาสมุทรอาร์กติก ในซองของศาสตราจารย์วางกระดาษแผ่นเล็ก ๆ ที่มีรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่วาดอย่างมั่นใจ ฉีกเปิดซองอีกใบ นาเดียหน้าซีดและถดถอย เธอเห็นภาพวาดของเธอเอง แบบเดียวกับที่เธอส่งให้ศาสตราจารย์ในแหลมไครเมีย นั่นคือดวงอาทิตย์ที่มีรังสี คลื่น เรือกลไฟ นกนางนวล คุณสับสนที่อยู่? คุณยุ่งกับใคร เธอไม่รู้ที่อยู่ที่สอง แต่ก็มีบันทึกสั้นๆ ไว้ด้วย

“เรียน นาเดีย! ตอนนี้เป็นเวลา 10 โมงพอดี ฉันอยู่บนดาดฟ้าของเรือลำนั้น ตอนนี้คุณกำลังฟังคำสั่งจากแหลมไครเมีย แต่ฉันก็ตัดสินใจเข้าร่วมเกมด้วย ฉันหวังว่าคำสั่งของหนุ่มใจร้อนจะเอาชนะเสน่ห์ของพ่อมดเฒ่า ฉันกำลังส่งสิ่งที่คุณวาดฉันแน่ใจว่าตามคำสั่งของฉัน แจ้งให้เราทราบหากทุกอย่างได้ผล ฉันจะอาศัยอยู่ตามที่อยู่นี้อีกสองสามวัน ... "

นาเดียวิ่งไปที่ตารางงานที่แขวนอยู่บนผนังห้องนักข่าว และพบว่าเรือกลไฟที่ใกล้ที่สุดไปยังเมืองท่านั้นกำลังจะออกเดินทางตอนรุ่งสาง เวลาห้ายี่สิบสองนาที...

ฉันกระโจนเท้าอย่างกระวนกระวายด้วยความยากลำบาก ค่อนข้างจะเอาชนะน้ำหนักเหล็กของการนอนหลับโดยไม่รู้ตัว

สัญญาณเตือนภัยดังขึ้นในหมู่บ้าน ไม่ใช่นาฬิกาปลุกที่เคยแขวนไว้ที่หอระฆัง - 29 ปอนด์ 12 ปอนด์ พระองค์จะทรงทำให้คนตายเป็นขึ้นมา นับประสาคนที่หลับใหลอยู่

เมื่อระฆังถูกโยนลง ทุบและพรากไปจากเราในสภาพที่แตกสลาย พวกเขายังคงทิ้งกระดิ่งเล็กๆ ไว้หนึ่งอันจากชุดระฆังในหมู่บ้าน ซึ่ง Sergei Baklanikhin จะส่งเสียงก้องกังวาน Kamarinskaya อย่างช่ำชอง

ระฆังแห่งความสุขถูกแขวนไว้บนเสาใกล้นักผจญเพลิง เขาเป็นคนที่ตอนนี้ตะโกนด้วยเสียงที่น่าสมเพช เลียนแบบเสียงปลุกที่ล่าช้าจริงนั้น

ฉันรีบแต่งตัวโดยหลีกเลี่ยงกางเกงที่พันกัน และตัวเขาเองยังคงมองไปที่หน้าต่าง: บานหน้าต่างเปลี่ยนเป็นสีแดงหรือไม่ปรากฏบนพวกเขาหรือไม่แสงสะท้อนของไฟที่ใกล้เข้ามานั้นสั่นเทาหรือไม่?

โดยตระหนักว่าถนน (ในความมืดมิดที่ไม่อาจทะลุผ่าน) เป็นโคลนเหลว แอ่งน้ำ และหญ้า ถูกน้ำท่วมด้วยฝนในตอนเย็น ข้าพเจ้าจึงกระโดดออกมาสวมรองเท้าแตะด้วยเท้าเปล่า

ท้ายหมู่บ้านชาวบ้านเรียกกันว่า

- ใครโทรมา?

- ต้นโอเลปิเน็ตขนาดเล็ก

สัญญาณเตือนดังขึ้นอย่างมั่นใจ กระวนกระวายใจมากขึ้น หนักแน่นยิ่งขึ้น: ป้าโพลิอาคนเฝ้ายามแก่ถูกแทนที่ด้วยชายคนหนึ่งที่วิ่งขึ้นไป

- วิ่งเพื่อ Grybovs!

- Olepinets ขนาดเล็กติดไฟ ...

ในความมืดมิด ได้ยินเสียงรองเท้าบูทดังสนั่น ผู้คนต่างวิ่งผ่านโคลนโคลน

ขณะที่ฉันวิ่งผ่านเสาพร้อมกับกริ่ง (เสียงระฆังหยุดดังขึ้นครู่หนึ่ง) ฉันได้ยินเสียงหอบหายใจ และเช่นเดิม ถ้อยคำที่กระตือรือร้นของผู้เฝ้ายามก็เช่นกัน:

- ฉันดูเหมือนต้นไม้บนท้องฟ้าโดดเด่น ฉันอยู่ด้านหลัง พ่อจ๋า แสงสว่างของฉัน - ส่องแสงเหนือ Olepinets! จะทำอย่างไร? ไปที่ระฆัง มือสั่น. มันไม่ได้ออกมาแบบเนียนๆ

“ตื่นตระหนก” ฉันได้ยินหลายครั้งในวัยเด็กของฉัน ตั้งแต่นั้นมา เป็นที่จดจำว่าไม่มีสิ่งใดที่จะรบกวนและน่ากลัวไปกว่าเสียงเตือนที่แท้จริง จริงอยู่ คดีต่างๆ กลับกลายเป็นว่าไม่มีอันตรายมากขึ้นเรื่อยๆ เช่น ความวิตกกังวล