Takdang-aralin sa pagbasa ng pampanitikan 2.

Mga natapos na gawain

Sa pagpasok ng mga mag-aaral sa ikalawang baitang, ipinakikilala sa kanila ng panitikan ang mga termino tulad ng rhyme at fiction. Ang mga pangunahing tema ay mayroon pa ring koneksyon sa mundo ng fairy-tale, ngunit madalas mayroong mga gawa tungkol sa tinubuang-bayan, kung saan ang mga manunulat ay nagpapahayag ng mga damdamin at damdamin. Kahit na sa wikang Ruso, makakahanap ka ng mga sipi mula sa mga gawa ng mga klasiko. At kasama ang isang manunulat sa panitikan Klimanova L.F. para sa ika-2 baitang - daigdig ng panitikan ay magiging mas kawili-wili para sa bata.

Maikling paglalarawan ng mga gawa sa aklat sa panitikan

Upang mas madaling maunawaan ng mga magulang ang takdang-aralin ng mga bata, ipinapayo ng mga guro na gamitin ang gabay sa panitikan sa ika-2 baitang. Ang mga koleksyon ng mga tamang solusyon ay tumutulong sa iyo na makahanap ng mga sagot sa lahat ng tanong sa aklat-aralin sa loob ng ilang minuto. Kahit na hindi naiintindihan ng mag-aaral kung bakit tama ang sagot na ito, at hindi ang isa pa, ang mga komento ay ipinahiwatig sa reshebnik na nilayon upang ipaglaban ang kaisipan ng may-akda para sa mga batang mambabasa. Ang manwal ay pupunan ng mga matingkad na larawan na nagpapakita ng mga kaganapan sa balangkas - upang maunawaan ng bata kung ano ang nangyari sa akdang pampanitikan.

Sa pamamagitan ng paggamit ng mga workbook kapag nagsusulat ng takdang-aralin, mai-save mo ang iyong oras sa kalahati. Mas madali at mas madali para sa isang grader na matuto ng mga bagong paksa kasama ang kanyang mga magulang kaysa sa isang guro at isang grupo ng mga kaklase. Sa isang karampatang diskarte, natututo ang mag-aaral na independiyenteng suriin ang araling-bahay, at ito ay tiyak na magiging kapaki-pakinabang sa mga pag-aaral sa hinaharap.

Ang pinakamainam na oras upang itanim sa iyong anak ang pagmamahal sa pagbabasa ng mga libro ay ikalawang baitang. Mayroong maraming masaya at kapaki-pakinabang na mga tutorial para sa kanya, salamat sa kung saan siya ay matutong magbasa at magsalita. Hindi mo dapat alisin ang mga bagong aklat-aralin sa kurikulum, na dapat pag-aralan ng pangalawang baitang.

Ang ganitong mga workbook ay hindi ganap na maakit ang mga magulang ng mag-aaral o hindi sila magkakaroon ng libreng oras para dito. At upang masuri kung nabasa ng bata ang aklat-aralin o hindi, gamitin ang maikling aklat sa panitikan para sa ika-2 baitang ng Klimanov, salamat sa kung saan tatalakayin ng mga magulang ang aklat nang detalyado at tulungan ang bata na i-refresh ang memorya ng pampanitikan. trabahong kakabasa lang nila.

Gdz k workbook sa panitikan para sa grade 2 Klimanova ay tumulong sa bawat mag-aaral. Hindi mo kailangang pag-isipang mabuti ang iyong takdang-aralin at magdusa mula sa monotonous na pagbabasa ng mga aklat-aralin, gumamit lamang ng isang online na mapagkukunan. Dito maaari mong gawing pamilyar ang iyong sarili sa mga kinakailangang gawain, at pagkatapos ay maging kontento sa matataas na marka.

Mga pakinabang ng paggamit ng Literatura Reshebnik

Salamat sa natatanging kakayahang tingnan ang isang maikling paglalarawan ng anumang gawain mula sa listahan ng paaralan, magagawa ng mga mag-aaral nang mabilis at mahusay ang ehersisyo. Ang komportableng pag-navigate, isang kumpletong listahan ng mga manunulat ay makakatulong dito. Hindi na kailangang magbasa ng mga boring na libro, mag-aral ng mga talambuhay ng mga manunulat.

Hindi lahat ng mag-aaral ay maaaring gumugol ng maraming oras sa pagbabasa ng mga aklat-aralin o pag-aaral ng Russian. Minsan walang sapat na oras, at ito ay nag-aambag sa mahinang pagganap. Ngayon, ang ganitong problema ay malulutas lamang sa tulong ng isang natatanging solusyon sa panitikan para sa ika-2 baitang ng Klimanov.

Mga kalamangan ng paggamit ng gdz sa panitikan:

• Ang paggamit ng gdz ay nakakatipid ng oras. Ang isang schoolboy ay maaaring mag-download ng gdz na may mga handa na solusyon sa website.
• Ang pagkakataong pag-aralan ang isang malaking bilang ng mga gawa, sa gayon ay tumataas ang pagganap sa akademiko.
• Tamang presentasyon ng materyal sa manwal, na nag-aambag sa pagbuo ng analytical na pag-iisip sa mag-aaral.

Kaya, ito ay napaka-maginhawa at epektibong gamitin ang gdz online o sa isang bersyon ng libro. Ang pangunahing bagay ay ang wastong paggamit ng koleksyon ng mga yari na takdang aralin. Pagkatapos ang kaalaman ay magiging kumpleto, at ang mga gawain at layunin ay makakamit sa pinakamataas na antas.

Mga natapos na gawain

Ang panitikan ay isang masaya, nakakaengganyo at kapakipakinabang na disiplina. Binubuo ng mga libro ang utak, karunungan at nagbibigay-daan sa iyong mag-relax nang may pakinabang. Ngunit ang paggawa ng mga takdang-aralin mula sa isang workbook ay hangal. Ito ay higit na produktibong basahin ang kuwento at isaloob ito kaysa maglaan ng oras sa pagsusulat ng mga pagsasanay. Samakatuwid, sa site ang lahat ay makakahanap ng mga na-verify na sagot sa workbook sa panitikan para sa grade 2 ni M.V. Boykina. Sa paggamit ng isang koleksyon ng mga handa na sagot, ang mag-aaral ay magkakaroon ng mas maraming libreng oras para sa iba pang mga aktibidad.

Upang gawing mas madaling mag-navigate, ang mga sagot sa site ay nakaayos sa isang sunud-sunod na pagkakasunud-sunod. Ang kalidad ng mga pagsasanay na isinagawa ay ginagarantiyahan. Kung nais ng isang mag-aaral na makakuha ng isang kasiya-siyang marka, maaari niyang ipakita ang natapos na takdang-aralin sa guro, at para sa mataas na marka, kakailanganin niyang magbasa ng tekstong pampanitikan at magtrabaho sa klase. Pahahalagahan ito ng bawat guro, kaysa sa gawaing ginawa sa workbook. Sapat na para sa mga bata na makilala ng tama ang panitikan - upang magbasa nang higit pa at mag-enjoy dito.

Ano ang binubuo ng gdz para sa panitikan?

Ang libro sa panitikan para sa grade 2 ay binubuo ng mga handa na sagot sa mga tanong mula sa pangunahing aklat-aralin. Ito ay isang kamangha-manghang disiplina na puno ng kayamanan ng wikang Ruso. Ang mga mag-aaral ay hindi lamang lulubog sa mundo ng pagkamalikhain, ngunit magkakaroon din ng mga kasanayan pagsusuring pampanitikan, ang tamang pagbabasa, ay magsisimulang gumana sa kuwento. Ang ilang mga pagsasanay ay malikhain, ang iba ay nagagawang pagsamahin ang teorya, at ang iba pa ay nagpapahiwatig ng mga paghihirap sa pagpapatupad. Upang hindi magkaroon ng gulo, ang isang mambabasa para sa isang workbook sa panitikan ay makakatulong sa anumang sitwasyon.

Ginagamit ang gabay na ito sa pagsulat ng takdang-aralin at paghahanda para sa mga klase sa paaralan, upang mabilis mong maunawaan ang mga tanong ng guro. Ang Reshebnik para sa grade 2 sa disiplinang ito ay may komportableng istraktura, na nagpapahiwatig ng mga numero ng pahina ng pangunahing aklat-aralin na may mga tanong at gawain.

Halos lahat ng magulang ay nagnanais na mahilig magbasa ang kanilang anak, ngunit hindi lahat ay nagtagumpay sa pagkintal ng gayong pagnanais sa kanya. Pinipili ng mga matatanda ang mga maling manwal na idinisenyo para sa mga bata sa isang partikular na edad, o hindi alam kung paano maayos na maakit ang isang bata. Sa kasong ito, ang pangunahing manu-manong pamamaraan at isang solusyon para sa grade 2 ay makakatulong sa mga matatanda na pumili nakakatuwang mga pagsasanay bago ang kwento at pagkatapos basahin ito. Maaari kang magbasa ng mga teksto nang malakas at magtrabaho sa mga ito, dahil ito ay isang mahusay na paraan upang gumugol ng oras nang magkasama.

Ang mga aklat-aralin sa panitikan na may mga handa na sagot ay hindi dapat gumanap ng papel ng mekanikal na pagdaraya. Kinakailangang iugnay ang bawat ehersisyo nang may sigasig at ilipat ang interes at sigasig sa isang batang mag-aaral, na nagsisimula pa lamang na bumuo ng isang personal na saloobin patungo sa proseso ng paaralan. V mga pangunahing baitang ang maliliit na bata ay tinuturuan ng mga trick ng literary reading. Mga engkanto, pabula, kasabihan - lahat ng ito ay isang ipinag-uutos na minimum ng kurikulum ng paaralan.

Kasabay nito, tama na ang mga bata ay kinakailangang magkaroon ng tiyak na kaalaman, na dapat ay mayroon sila pagkatapos maipasa ang materyal sa aralin. Ang manwal na ito ay napatunayang mga sagot sa iba't ibang tanong mula sa aklat-aralin, kaya kung ang iyong anak ay nahulog sa likod ng mga kaklase, ang mga magulang ay palaging maaaring kumilos bilang isang tagapagturo at tumulong na maunawaan ang mga bagong paksa.

Mga benepisyo ng gdz

Ang sagot na libro para sa workbook sa panitikan ay in demand mga materyal sa pagturo sa mga mag-aaral. Kailangan mo lamang i-flip ang mga pahina at hanapin ang ehersisyo na gusto mo. Maaaring gamitin ng mga magulang ang manwal na ito - suriin ang natapos na takdang-aralin ng mga bata.

Ang napatunayang reshebniki ay makakatulong upang maalis ang pangangailangan na gumugol ng oras sa paghahanda ng araling-bahay, nagbibigay ng karapatang pumili kung saan gagastusin libreng oras... Ang aklat ng panitikan ay nagbibigay ng pagkakataon sa mag-aaral na makahanap ng nakatagong talento, natatanging tampok katangian o indibidwal na kakayahan. Ang koleksyon na may gdz ay nagbibigay-daan sa iyo na itaas ang iyong antas ng intelektwal at makamit ang mga layunin sa buhay.

Mga pakinabang ng paggamit ng gdz software pampanitikan na pagbasa:

• Availability ng impormasyon.
• Pagtanggap ng mga makatuwirang sagot sa maikling panahon.
• Mga na-verify na sagot ng mga kwalipikadong may-akda at metodologo.
• Buod ng mga kuwentong binasa.

Para sa isang aralin sa panitikan na magkaroon ng mga nakikitang resulta, kailangan mong mag-ehersisyo nang maingat.

Malikhaing kuwaderno na "Pagbasang pampanitikan" para sa ika-2 baitang, ang mga may-akda na Klimanova, Koti, ay sumasabay sa mga aklat-aralin sa ilalim ng programang Perspektibo. Ang mga gawain ay halos malikhain, at ang mga sagot ay dapat na malikhain - ito ang iyong sariling mga kaisipan, salawikain, kasabihan. Maaari kang kumuha mula sa aming GDZ para sa 7guru, upang hindi maghalughog sa Internet sa paghahanap ng mga kinakailangang pahayag.

Mga sagot sa mga gawain ng creative notebook ni Kochi para sa grade 2

Iugnay ang mga bahagi ng salawikain:

Ang mga maraming nagbabasa ay maraming alam.
Ang libro ay hindi pula sa pagsulat, ngunit pula sa isip.
Mula pa noong una, ang libro ay nagpalaki ng isang tao.
Ang mamuhay gamit ang isang libro ay hindi magdalamhati sa loob ng isang siglo
Ang isang bahay na walang libro ay isang araw na walang araw.
Gamit ang aklat na iyong mamumuno - magkakaroon ka ng katalinuhan.

Alalahanin ang iyong natutunan tungkol sa mga aklat noong sinaunang panahon. Tingnan ang mga guhit, lagdaan ang mga ito.

bark ng birch - bark ng birch
pergamino - espesyal na ginagamot na balat ng hayop
isang aklat na gawa sa kahoy na tabla
vintage na libro na may mga pahina ng papel

Lutasin ang mga puzzle:

tagapagtala ng kasaysayan
pula
encyclopedia
paglalarawan
alpabeto

Ipaliwanag kung ano ang isang ilustrasyon. Anong mga ilustrador ang kilala mo?

Ang isang manunulat ay nagsusulat ng isang libro, ang isang ilustrador ay gumuhit ng mga larawan. Sinusuri ng editor ang lahat. Isang polygraphist ang nagpi-print ng libro.

Ang aking paboritong ilustrador ay si Vladimir Suteev.

Sabihin sa amin ang tungkol sa iyong library sa bahay.

Maraming libro sa bahay namin. May bookshelf sa kwarto ko. May mga librong pambata dito. Maraming fairy tales. Mayroong mga kwentong katutubong Ruso, mayroong mga Grimm brothers at mga kwento ni Andersen. Ngunit higit sa lahat gusto kong basahin ang libro ni Volkov na "The Magician Emerald city". At kapag hindi pa rin ako pumapasok sa paaralan, madalas akong basahin ng aking ina ang mga fairy tale ni V. Suteev.

Ayusin ang mga aklat sa pagkakasunud-sunod:

Fairy Tales: Tales of the Nations, Tales of Uncle Remus,
Mga Tula: Barto, mga tula para sa mga bata; Marshak, mga tula para sa mga bata.
Folk art: Mga tula at kanta ng Mother Goose, Ladushki - mga kwentong katutubong Ruso. kanta, nursery rhymes

Sino ang gumawa ng ilustrasyon para sa iyong paboritong libro?

Anong mga pagbabago sa kalikasan sa taglagas?

Ang mga araw ay nagiging mas maikli.
Ang mga dahon ay nahuhulog mula sa mga puno.
Lumalamig na.
Ang mga migratory bird ay lumilipad sa timog.

Sagutin ang mga tanong (batay sa "The Grey Neck")

Ano ang hitsura ng kagubatan ng taglagas?
Sagot: Ang kagubatan ay naging madilim at tahimik.
Ano ang hitsura ng ilog?
Sagot: Ang tubig sa ilog ay nagdilim, at ang mga pampang ay hubad, ang ilog mismo ay tila mas malaki.
Ano ang hitsura ng langit?
Sagot: Ang kalangitan ay madalas na natatakpan ng mabibigat na ulap ng taglagas.
Paano kumilos ang mga ibon?
Sagot: Lahat ng mga ibon ay nasa matinding alarma.
Sumulat ng mga epithet at paghahambing mula sa mga teksto:

Kahit na ang mga hubad na birch, rowan alder at willow ay natatakpan ng hoarfrost, tulad ng silvery fluff.
Nakatayo sila na natatakpan ng niyebe, na para bang nakasuot sila ng mainit na mamahaling fur coat.

Mga kulay ng taglagas na kagubatan

Dumating na ang taglagas. Ang mga dahon sa mga puno ay nagbago ng kanilang kulay at naging ginto. Ang langit ay madalas na nakakunot ang noo, nagbabagong kulay abo, mababang ulap na parang kilay. Minsan umuulan ng mahina. Ang kagubatan ay nakalulugod pa rin sa mga huling kulay ng taglagas, ngunit ang mga ibon ay nagtitipon na sa mga kawan, naghahanda na lumipad palayo sa mainit na mga lupain. Maraming mga kabute ang lumitaw sa kagubatan. Dito at doon ay makikita mo ang kanilang makintab na pula at kayumangging mga sumbrero. Sa gilid ng clearing, tulad ng isang siga, ang abo ng bundok ay maliwanag na namumula ng mga iskarlata na bungkos.

Gumawa ka ng sarili mong kwento. Bigyan ito ng pamagat. Tandaan na gumamit ng mga matatalinghagang salita. Salungguhitan ang mga ito sa teksto.

Taglagas sa kagubatan

Binihisan na ni Autumn ang lahat ng puno sa kagubatan. Ang puno ng birch ay may dilaw na damit, ang puno ng rowan ay may pulang hikaw.

Ang mga kabute ay nasa matalinong sumbrero. Ang puntas ng spider-web ay kumikinang sa mga palumpong.

Napakaganda nito sa kagubatan ng taglagas!

Gumagawa kami ng tula

Rhymes sa mga salita:

mouse - oso, libro, sanggol
nut - T-shirt, kuneho, husky
ilog - kamay, pampang
guys - hayop, bata, baboy
kasintahan - cheesecake, palaka, unan
kuting - sisiw ng pato, bata, lobo cub
hardin - kayamanan, bata, polisad, natutuwa
pintura - maskara, masilya, duckweed, weasel
cones - mga libro, donut, bear

Subukang magsulat ng tula tungkol sa pagkakaibigan, tungkol sa iyong mga kaibigan
Ang aming Masha
Mahilig sa lugaw.

Girlfriend ko si Ninka
Gumuhit ng mga larawan para sa akin.

Boy Petya, aking kaibigan,
Mahilig sa matamis na pie.

Naka-T-shirt si Mikey
May tainga na kuneho.

Mahal ko ang aking mga kaibigan -
Mas masaya kasama sila!

Isipin mo ang katapusan ng kwento.

Sagot. Isang araw nakatulog ang pusa. Lumabas ang daga sa butas at nagsimulang hilahin ang mga balbas ng pusa. Nagising ang pusa, hinuli ang daga at kinain. Simula noon, ang mga daga ay hindi na nakikipagkaibigan sa mga pusa. Ang isang fairy tale ay isang kasinungalingan, ngunit mayroong isang pahiwatig dito - isang aral para sa mabubuting tao.

3. Ikonekta ang mga bahagi ng pamagat ng kuwento:

Sister fox at lobo
Malaki ang mata ng takot
Sly Fox
Sister Alyonushka at kapatid na si Ivanushka
Fox at crane.

4. Ang mga pangalan ng mga engkanto tungkol sa mga hayop na binasa sa aklat-aralin:

Sister fox at lobo
Tusong soro
Taglamig
Fox at crane

5. Dalawang paglalarawan.

Para sa encyclopedia: Ang mga lobo ay nakatira sa mga kagubatan at steppes. Ang katawan ng fox ay napaka-flexible, mobile, madali itong mabatak kapag tumatakbo.

Para sa isang koleksyon ng mga fairy tale: Ang fox ay naglalakad nang tahimik, yumuko sa lupa, na parang yumuyuko. Akin malambot na buntot maingat itong isinusuot. Mukha siyang malambing, nakangiti, nagpapakita ng mapuputing ngipin.

6. Belarusian fairy tale"Pykh" at Russian "Ang takot ay may malaking mata"

Ang mga pangunahing tauhan ng fairy tale na "Fear Has Big Eyes", hanapin ang labis:

kuneho
- Ang mga pangunahing tauhan ng fairy tale na "Puff", nakakahanap ng masyadong maraming:

kapatid na si Ivanushka

7. Sino ang kinatatakutan ng mga bayani sa fairy tale na "Fear Has Big Eyes": isang liyebre
Kanino ang mga bayani sa fairy tale na "Puff" ay natatakot sa: isang hedgehog.

8. Mga salita mula sa fairy tale na "Sister Alyonushka at kapatid na Ivanushka". Sino ang nagsabi ng mga salita:

Sister Alyonushka, humigop ako mula sa kuko - kapatid na Ivanushka
Ang bato ay mabigat ... - kapatid na babae Alyonushka

sa buhay - uhaw kapag mainit
fiction: walang sinuman ang maaaring maging isang bata o magsinungaling sa ilalim ng isang lawa at makipag-usap

2. Mga salita at twisters ng dila:

Ang isang pugo at isang pugo ay may limang pugo.
Mahigpit na pinarusahan ni Reyna Clara si Karl dahil sa pagnanakaw ng coral.
Si Boron ay mabait sa mga beaver.
Ang panadero ay naghurno ng mga pie sa oven.
Ang mga puting tupa ay humahampas ng mga tambol.
Ang tagadala ng tubig ay nagdadala ng tubig mula sa sistema ng supply ng tubig.
Ang mga patlang ay napunta sa mga damo sa bukid.

Ilang mga bugtong ng hayop:

Isang ibon, hindi lumilipad, hindi isda, ngunit lumalangoy (penguin).
Hindi isang lalaki, ngunit naglalakad sa dalawang paa (ostrich, manok, atbp.)
Mayroong dayami at gatas (baka, kambing).
Hindi isda, ngunit nabubuhay sa tubig (buwaya).

Subukang magsulat ng isang pagsasalin ng pabula: "Sa disyerto, tinanong ako ng isang lalaki: Ilang strawberry ang tumutubo sa dagat? At sa palagay ko sinagot ko siya ng maayos: kasing dami ng pulang herrings ang lumalangoy sa kagubatan.

Tinanong ako ng isang maliit na lalaki:
"Maraming strawberry ang tumutubo sa dagat?"

Pinitik ko ang daliri ko sa ilong niya:
Ang dami kasing isda sa kagubatan.

Sulat sa isang may sakit na kaibigan:

Hello Kolya! Anong pakiramdam mo? Kumusta ang kalusugan mo?

Namiss ka namin ng sobra. Halika na! Kinamusta ka nina Natasha at Sasha.

Magpagaling ka agad!

Paalam, iyong kaibigan na si Misha.

Mga Kawikaan at kasabihan:

Pagkakaibigan: Lahat para sa isa at isa para sa lahat. Hindi mo maaaring putulin ang isang malakas na pagkakaibigan sa pamamagitan ng isang palakol. May kaligtasan sa mga numero.
Mi at harmony: Ang kapayapaan at pag-ibig ang pinuno ng lahat. Walang mabuting naidudulot ang awayan. Sa isang kusang kawan, ang lobo ay hindi kakila-kilabot.
Katotohanan at Kasinungalingan: Ang katotohanan ay hindi maaaring lumago sa isang kasinungalingan. Sa sandaling siya ay nagsinungaling, siya ay naging isang sinungaling magpakailanman.
Mabuti at masama: Sa pagdating nito, tutugon ito. Para sa kabutihan, magbayad ng mabuti. Ang mabubuting salita ay mas mahusay kaysa sa malambot na cake.

Tula "Kaarawan"

Kaarawan, walang duda
Ang pinakamagandang araw ng taon.
Binasa ko ang pagbati
At hinihintay ko ang mga bisita ng aking minamahal.
Halika na dali
Naghihintay ako sa pinto!

Kuwento ng larawan

Dumating si Petya upang bisitahin si Kolya. Nalutas ni Kolya ang problema at walang gumana para sa kanya. At talagang gusto ni Petya na pumunta at maglaro ng football sa lalong madaling panahon. Sinubukan niyang hikayatin ang kanyang kaibigan, ngunit sumagot si Kolya na hindi siya lalabas hangga't hindi niya nalutas ang problema. Sumang-ayon si Petya, at sinimulan nilang lutasin ang problema nang magkasama.

Isang kasabihan sa pagkakaibigan na akma sa kwentong ito:

Ang matibay na pagkakaibigan ay hindi matapon ng tubig. Isa para sa lahat at lahat para sa isa.

Ilarawan ang Tutubi. Anong payo ang ibibigay mo sa isang artista?
Mukhang malungkot ang tutubi, nakayuko ang ulo. Nilalamig siya, binabalot niya ang sarili sa isang scarf o iba pang damit na itinapon sa kanyang mga balikat. Bakas sa kanyang mukha ang mga bakas ng luha. Siya ay nagsasalita sa isang manipis, malungkot na boses. Halos hindi gumagalaw ang tutubi.

Ilarawan ang Langgam. Anong payo ang ibibigay mo sa isang artista?
Mainit ang pananamit ng langgam. Siya ay masayahin at masayahin. Tumayo siya ng tuwid na may pagmamalaki. Kumpiyansa at may kabalintunaang nagsasalita si Ant, na tinutukoy ang Tutubi.

Teksto tungkol sa isang kuwentong pampanitikan.

Ang fairy tale na "The Scarlet Flower" ay binubuo ng manunulat na si S. Aksakov. Ginamit niya ang plot ng isang Russian fairy tale na narinig niya noong bata pa siya mula sa kanyang ina o lola. Ngunit ang manunulat mismo ang gumawa ng ilang detalye.

Inihayag ni Sergei Aksakov sa kanyang fairy tale ang tema ng sakripisyong pag-ibig na sumasakop sa kasamaan. Ang "The Scarlet Flower" ay isinulat sa tradisyon ng mga kwentong katutubong Ruso. Mayroong maraming mga epithets dito, ang istilo at pananalita ng kuwento ay kahawig ng mga pattern ng pagsasalita ng mga kwentong katutubong Ruso.

Sa anong mga salita inilalarawan ng makata ang tagsibol at taglagas:

Mga kulay ng tagsibol: puti. pearlescent, turkesa, pinkish.
Mga kulay ng taglagas: ginto, pula, pulang-pula.

P. 69 Palumpon ng tag-init

Sa larawan nakikita natin ang mga bulaklak ng tag-araw: mga kampanilya, daisies, carnation. Kahit na ang pagguhit ay tinatawag na "Summer Bouquet", ang mga bulaklak na ito ay lumalaki sa isang berdeng parang, at hindi nakatayo sa isang plorera bilang isang palumpon. Narito ang mga rosas, puti, dilaw na mga bulaklak. Ang gayong maliwanag, mabangong mga putot ay umaakit sa mga bubuyog.

P. 71 Tula ni Ani:

Dear mommy!
Mahal kita!
At mga tula para sa memorya
Binigyan kita!
At pati na rin ang pagguhit,
At may mga bulaklak dito
Ang pinaka-kahanga-hanga
Yung mga mahal mo!

Mga Kawikaan at kasabihan tungkol sa ina, pamilya, magulang:

Ang buong pamilya ay sama-sama, at ang kaluluwa ay nasa lugar.
Ang puno ay sinusuportahan ng mga ugat, at ang tao ng pamilya.
Anong kayamanan, kung okay ang pamilya.
Walang katulad na kaibigan ang aking sariling ina.
Ito ay mainit sa araw, mabuti sa ina.
Ang pagpapala ng magulang ay hindi lumulubog sa tubig, hindi nasusunog sa apoy.

Mga salawikain ng mga tao sa rehiyon tungkol sa kahalagahan ng magalang na saloobin ng mga anak sa kanilang mga magulang

Walang ama - kalahating ulila, at walang ina - at lahat ay ulila.
Ang Alibughang Anak ay isang maagang libingan para sa kanyang ama.
Igagalang mo ang iyong ama at ina, matututo ka ng karangalan mula sa iyong anak.
Mabibili mo lahat maliban sa tatay-nanay.

Sa aba at kamatayan sa isang bayan na ang mga nakababata ay hindi na pararangalan ang kanilang mga nakatatanda.
Mga ginoo, ang mga matatandang lalaki ang unang Cossacks.

Ang mga bata ay hindi hukom sa mga magulang.
Ang pagpapalaki ng mga bata ay hindi pagbilang ng manok.
Ang mga bata ay mabuti - isang korona para sa isang ama-ina; manipis - ang dulo ng ama-ina.

Kung hindi mo iginagalang ang iyong mga magulang, wala rin namang gagalang sa iyo.
Maawa ka sa iyong ina at ama - hindi ka makakahanap ng iba
Ang mga magulang ay buhay - basahin, namatay - tandaan.

Kung paano ang puno, gayon din ang kalang; kung ano ang ama, gayon din ang anak.
Ang hindi nakikinig sa kanyang ina ay mapapasabak.
Ang gumagalang sa kanilang mga magulang ay pararangalan ng mga anak.
Ang nagpaparangal sa kanyang mga magulang ay hindi kailanman mapapahamak.

Si Inay ay isang dambana, walang nakikipagtalo sa kanya.
Pinapakain ng ina ang mga bata tulad ng lupa ng mga tao.
Ang ina ay matuwid - ang bakod ay gawa sa bato.

Walang maling magulang sa mundo.
Malalaman mo ang lahat sa mundo maliban sa iyong ama at ina.
Huwag pabayaan ang payo ng matatanda.
Huwag itago ang iyong mga kabiguan sa iyong mga magulang.
Hindi ang ama-inang nanganak, kundi ang nagpainom, nag-alaga at nagturo ng mabuti.

Ang ama at ina ay hindi sapat para sa buhay.
Ang paggalang sa ama at ina ay hindi pagkilala sa kalungkutan.

Huwag itusok ang iyong ulo sa nakakapasong init!
Hindi sinasaktan ng utos ang masunuring anak ng mga ama.

Igalang ang iyong mga magulang - hindi ka maliligaw.
Ang pagpapala ng magulang ay hindi nasusunog sa apoy, hindi lumulubog sa tubig.
Hindi dumadaan ang salita ng magulang.
Tulungan ang iyong mga magulang habang sila ay nabubuhay.

Ang nakatatandang kapatid ay parang pangalawang ama.
Ang kaligayahan ng mga magulang ay ang katapatan at pagsusumikap ng mga anak.

Igalang ang matanda, dapat matanda ka rin.
Ang paggalang sa kabataan ay isang tungkulin, ang paggalang sa isang nakatatanda ay isang tungkulin.
Kung nais mong maging matagumpay sa isang bagay, kumunsulta sa tatlong matatandang lalaki.

P. 76 Ang aking mabubuting gawa:

Pag-vacuum ng carpet.
Pumunta ako sa tindahan at bumili ng tinapay at gatas.
Nagwalis sa bakuran.
Hinugasan ko ang bintana.
Sinuklay ng kanyang nakababatang kapatid na babae ang kanyang buhok.
Nilinis ko ang lababo.
Iniligpit ko ang mga laruan pagkatapos ng aking nakababatang kapatid.
Naawa ako sa kapatid ko nung nahulog siya.

P. 77 Mga Kawikaan at kasabihan tungkol sa mabuti, mabubuting gawa

Ang mabuting ulo ay nagpapakain ng isang daang kamay.
Nais mong mabuti, mabuti at gawin!
Humanap ng mabuti, ngunit ang masama ay darating sa sarili nitong pagsang-ayon.
Huwag baguhin ang mabuti para sa mas masahol pa.
Hindi mo naiintindihan ng mabuti, kaya huwag gumawa ng manipis na bagay.
Hinahanap nila ang mabuti na kayamanan, ngunit ang masama ay malapit na.
Masarap maging masaya at mamuhay sa tamis.
Ang mabuti ay aalalahanin, ngunit ang magara ay hindi malilimutan.
Gumagawa tayo ng mabuti - mabuti at nangangarap, ngunit masama ang ginagawa natin - masama at nangangarap.
Kailangang magmadali upang makagawa ng mabuti.
Mabuti at mabuti sa panaginip.
Hanapin ang mabuti sa gilid, at mahalin ang bahay noong unang panahon.
Lumapit si Good kay Foma, ngunit umalis sa pagitan ng kanyang mga kamay.
Kumita ng magandang pera, ngunit buhayin ang masama.
Ang mabuti ay hindi nasusunog, hindi lumulubog.
Ang mabuti ay hindi magara - ito ay gumagala nang tahimik.
Ang kabutihan ay hindi mamamatay, ngunit ang kasamaan ay mawawala.
Ang kabutihan ay hindi dumadaloy sa buong mundo, ngunit nabubuhay bilang isang pamilya.
Alalahanin ang mabuti, ngunit kalimutan ang masama.
Hikayatin ang mabuti, ngunit hatulan ang kasamaan.
Magandang lumikha - upang pasayahin ang iyong sarili.
Ang mabuti ay magiging mabuti kapag pinuri ng mga tao.
Ang mabuting nagtuturo sa nakikinig.
Malalampasan ng mabuti ang masama.
Panghawakan ang mabuti, ngunit sumuko sa masama.
Huwag patakbuhin ang mabuti, at huwag gawin ang masama.
Inilagay nila ang isang mabait na tao sa isang pulang sulok.
Igalang ang mabuti, ngunit huwag maawa sa masama.
Ang kabutihan ay hindi nakakasama sa kabutihan.
Daig ng birtud ang lakas.
Ito ay isang mabuting gawa - ang magsalita ng katotohanan nang buong tapang.
Ang isang mabuting gawa ay hindi mananatiling walang gantimpala.
Ang isang mabuting gawa ay binibigkas nang buong tapang.
Ang isang mabuting gawa ay nabuhay sa loob ng dalawang siglo.
Isang mabuting gawa at hindi lumulubog sa tubig.
Ang isang mabuting gawa ay malakas.

Ang kwentong "Paano ko tinulungan ang aking ina"

Hiniling sa akin ni Nanay na tulungan siyang ayusin ang mga gamit sa apartment. Nagpasya akong maglinis ng kwarto ko. Nag-vacuum muna ako ng carpet, pagkatapos ay naghugas ako ng sahig, naglinis ako ng mga istante. May parrot cage sa kwarto ko. Inaalagaan ko sila: Nililinis ko ang hawla, inaalagaan sila sa pamamagitan ng paglalaro sa kanila. Natuwa si Nanay sa trabaho ko!

Talatanungan ng mambabasa:

Nagbabasa ako ng mga 15-20 na libro sa isang taon. Ito ay kawili-wili sa akin.
Ang paborito kong libro ay "The Wizard of the Emerald City", ang may-akda ay si Volkov.
Matatawag kong book lover ang sarili ko, dahil marami akong binabasa at mahilig sa mga libro.
Oo, gusto kong pumunta sa paaralan at library ng mga bata sa lungsod.

P. 74 Balangkas ng kwento ni E. Charushin

Si Shura at Petya ay nag-iisa sa dacha.
Sa gabi sila ay natakot.
May kumatok sa pinto.
Ang pagbabalik nina tatay at nanay.
Hedgehog - panauhin sa gabi

P. 74 Ang Kwento ng Paboritong Alagang Hayop "Nakakausap ko ang aking alaga nang walang salita.

Meron akong pusa. Ang pangalan niya ay Fluff. Mahilig siya sa gatas. Tinuturuan ko siyang tumalon sa ibabaw ng hoop. Kausap ko si Pushk nang walang salita. Kapag nagkamot ako ng pusa sa likod ng tenga, napagtanto niya na mahal ko siya. Mahal na mahal ko ang aking alaga!

Kung mayroon kang mga tanong tungkol sa GDZ, magtanong sa mga komento.

Sa kabila ng katotohanan na ang ating mga mag-aaral ay 8-9 taong gulang lamang at nasa ikalawang baitang, ito ay kinakailangan at kinakailangan upang maging pamilyar sa mga gawa ng mga manunulat. Pagkatapos ng lahat, ito ay hindi lamang libangan at kawili-wiling mga kuwento, ngunit isang pagkakataon din na sumali kapaki-pakinabang na impormasyon, kunin ang tamang pagpapalaki mula sa mga tamang aklat. At ang lahat ng ito ay pinadali ng asignaturang paaralan na "Pagbasang Pampanitikan". Ito ang mga sagot sa paksang ito, dahil tinatawag din silang GDZ, para sa ika-2 baitang sa workbook, ang programang "School of Russia", ang mga may-akda ng Boykina, Golovanova, Goretsky, maaari mong makita sa aming pahina. Kaya, sa ikalawang baitang, una sa lahat, ang mga gawa ng mga makatang Ruso at maikling kwento... Bilang karagdagan, nag-aaral sila ng katutubong sining sa anyo ng mga kasabihan, biro, biro, nursery rhymes ... Batay sa mga resulta ng pagbabasa at trabaho sa klase, tatanungin ka ng takdang-aralin kung saan kailangan mong sagutin ang mga itinanong sa ikaw sa iyong workbook. Upang gawing mas madali para sa iyo na mag-navigate at kasabay nito ay magkaroon ng alternatibong opinyon, gusto ka naming imbitahan na sumangguni sa aming mga sagot. Kailangan mo lamang i-click ang numero ng pahina kung saan ang mga sagot ay interesado ka. Bubuksan nito ang mga tugon sa isang bagong tab.

Mga sagot sa pamamagitan ng mga pahina ng GDZ Literary reading Grade 2 workbook (Vinogradskaya, Boykina). Mga sagot sa mga gawain. Reshebnik

Pagsusuri ng pinakamahirap at hindi pangkaraniwang mga gawain sa isang workbook sa panitikan ng ika-2 baitang

Ang workbook sa paksang Pampanitikan na pagbabasa sa ikalawang baitang (mga may-akda M.V. Boykina, L.A. Vinogradskaya) ay sumasalamin sa aklat-aralin kasama ang mga tema nito at bumubuo ng isang set ayon sa programa ng paaralan ng Russia. Hindi tulad ng mga aklat-aralin, ang isang workbook ay walang una o pangalawang bahagi. Ang unang bahagi ng aklat-aralin ay tumutugma sa mga paksa hanggang sa gitna ng workbook, ang pangalawa - pagkatapos ng gitna.

Kadalasan, ang pagbabasa ng pampanitikan, o sa halip na mga takdang-aralin sa paksang ito, ay nakalilito sa mga mag-aaral sa ikalawang baitang, dahil upang makasagot nang tama, kailangan mo hindi lamang basahin ang gawain, kundi pati na rin upang makapagbigay ng katwiran. Sa kasamaang palad, hindi lahat ng mga guro ay tinuturuan na gawin ito sa silid-aralan, ngunit kailangan mong gawin ang iyong takdang-aralin at ang natitira na lang ay gumamit ng mga nakahanda nang takdang-aralin - GDZ. Mabuti kung, bilang karagdagan sa pagdaraya, sinubukan pa rin ng bata na mangatuwiran sa kanyang sarili, ito ay magiging kapaki-pakinabang sa mas matatandang mga grado, hindi lamang sa mga aralin sa pagbasa sa panitikan.

Kaya, inihanda ng 7guru para sa iyo ang mga sagot sa mga gawain ng workbook para sa ikalawang baitang, ang mga may-akda nito ay Boykina, Vinogadskaya. Ang lahat ng mga sagot ay sinuri ng guro, maaari mong ligtas na mandaya.

GDZ sa workbook literary reading para sa grade 2

E. Charushin - Natakot si Tomka.

Mga sagot sa pahina 6

• Buuin muli ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa teksto. Ayusin ang mga numero sa nais na pagkakasunud-sunod.

1 Sinama ko siya sa pamamaril.
2 Hinahabol ni Tomka ang mga paru-paro, hinahabol ang mga tutubi.
3 Tanging hindi maaaring mahuli ang sinuman.
4 Tumakbo ako palapit, ngunit ang baka ay hindi na kasing laki ng isang maya - ito ay tila kasing tangkad ng isang pusa.

• Nagustuhan mo ba ang bida o hindi? Ilarawan si Tomka.

Nagustuhan ko si Tomka. Siya ay isang maliit pa, cute, hindi makatwiran, mahiyain na tuta.

• Tanungin ang iyong sarili ng mga tanong tungkol sa tekstong nabasa mo. Simulan sila sa mga salitang:

Sino ang kumuha ng Tomka hunting?
Sino ang gumising kay Tomka?

Bakit takot si Tomka sa baka?
Bakit nakita ni Tomka na maliit ang baka?

• Isalaysay muli ang teksto nang detalyado. Una, salungguhitan sa teksto ang mga salitang gagawin mo
  gamitin, ilarawan ang mga pangyayaring naganap.

Noong si Tomka medyo maliit pa rin puppy, kinuha ko ito kasama ang sarili ko upang mang-aso... Bumitaw
natututo.

Dito na tayo sumama sa kanya. Hinahabol ni Tomka ang mga paru-paro, hinahabol ang mga tutubi... Nanghuhuli ng mga tipaklong. Sa
tumatahol ang mga ibon. Tanging hindi mahuli ang sinuman... Lahat ay lumipad palayo. Tumakbo siya tumakbo - kaya
nag-alala iyon ilagay ang aking ilong sa isang bukol at natutulog... Maliit pa rin. At naawa ako sa paggising ko sa kanya.

Lumipas ang kalahating oras. Dumating si Bumblebee... Bunchit, lumilipad sa tainga ni Tomkin. Nagising
Tomka... Umikot na natutulog, tumingin: sino ito ganyan nakakasagabal sa pagtulog? Bumblebee siya ay hindi
napansin at nakakita ng baka at tumakbo papunta sa kanya. At ang baka ay nanginginain sa malayo-matagal na at, dapat
maging, Parang napakaliit ni Tomka, wala nang maya.

Tumakbo si Tomka para ngangatin ang isang baka, itinaas ang buntot - hindi pa siya nakakita ng baka.
Tumakbo ako palapit, at ang baka hindi sa maya - parang kasing taas ng pusa... Dito Tomka
Maliit Tumakbo ako ng mas tahimik, at ang baka hindi sa isang pusa, ngunit ay lumaki mula sa isang kambing. Naging nakakatakot
Tomke... Hindi siya lumapit at suminghot: anong klaseng hayop ito?

Sa oras na iyon hinalo ang baka- tiyak na nakagat siya ng isang tao. At tumakbo palayo sa kanya
Tomka!

Simula noon siya at malapit na hindi angkop para sa mga baka.

• Tukuyin ang pangunahing ideya.

Ang kahanga-hangang mundong ito ay puno ng maraming pagtuklas para sa mga mausisa.

• Gumawa ng plano.

1.Ang unang pamamaril.
2.Nakatulog si Tomka.
3 nakakainis na bumblebee
4. Ang pagbabago ng baka.
5. Nabigo ang plano ni Tomka.

GDZ website sa pahina 7-11 Ang pinakadakilang himala sa mundo

Pahina 7-9

Upang mapunan ayon sa mga akdang binasa, bawat isa ay may kanya-kanyang sagot.

Mga sagot sa pp. 10 - 11 Ang aming mga proyekto. Bakit ako interesadong pumunta sa library

• Gumawa ng plano para sa isang kuwento tungkol sa mga aklat na noong unang panahon. Gamitin ang mga materyales
  ng tutorial sa pahina 8 - 9.

Ang unang aklat sa kasaysayan ng sangkatauhan - mga guhit sa kuweba.
Gayunpaman, kahit na ang mga guhit ay hindi madaling gawin, at sa paglipas ng panahon, ang mga tao ay nagsimulang gawing simple ang mga ito sa mga titik.
Ang mga unang aklat ay hindi katulad ng mga nababasa natin ngayon.
Noong Middle Ages, ang mga aklat ay ginawa mula sa mga tablang kahoy na natatakpan ng katad o
tela. Ang ilan sa kanila ay may mga clasps pa.
Ang mga Sumerian ang unang lumikha ng mga paaralan kung saan gumawa sila ng mga aklat mula sa luwad. Nagsimula ang aralin sa pagmamasa
luad para sa mga tablet. Pagkatapos, hanggang sa nagyelo ang luwad, sila ay inilabas dito gamit ang kahoy
teksto ng chopsticks.
Bilang karagdagan, ang mga sinaunang tao ay nagsulat sa marupok na papyri. Ang papyrus ay isang tambo, mula sa
na nakatanggap ng papel na pinagsama sa mga balumbon.
Pagkatapos ang mga tao ay natutong gumawa ng manipis na pergamino mula sa balat. Sumulat din sila sa bark ng birch.
Ngayon ang mga libro ay ginawa mula sa papel, ngunit kakaunti ang nakakaalam na ang papel ay ang unang pagkakataon
lumitaw sa Tsina, at inilihim ito ng mga Tsino sa loob ng maraming siglo. ay
kahit na ang parusang kamatayan ay ipinakilala para sa pagbubunyag ng mga lihim.
Sa pagbili ng papel, ang paglikha ng isang libro ay naging pantay na pag-ubos ng oras. Linya bawat
manu-manong naglabas ng linya ang tagasulat. Ang mga aklat ay napakamahal at nasa kanilang mga aklatan
nakakadena sa isang istante.
Sa pagdating lamang ng pag-imprenta ng libro ay naging available at mura ang mga libro. Sa Russia
ang unang book printer ay si Ivan Fedorov.
Ngayon para pumalit mga librong papel madalas dumating mga e-libro... Ngunit gagawin namin
alagaan mong mabuti ang mga nakalimbag na libro.

• Magtanong ng isang katanungan sa mga kaibigan, magulang, kakilala: pumunta ba sila sa silid-aklatan? Ang iyong datos
  ilagay ang survey sa talahanayan. Tukuyin kabuuan ang taong nakausap mo.

Bisitahin ang silid-aklatan (bilang ng mga tao) 15
Huwag bumisita sa silid-aklatan (bilang ng mga tao) 3

• Makipag-usap sa mga kaibigan kung bakit masaya ang pagpunta sa library.
• Mangyaring piliin ang naaangkop na mga sagot:

Walang silid-aklatan sa bahay ang maaaring maglaman ng kasing dami ng mga aklat gaya ng aklatan ng mga bata
aklatan;
+ sa silid-aklatan maaari mong makilala ang mga kaibigan, kaklase, kakilala;
+ mga partido ng mga bata, mga pagpupulong sa mga manunulat at makata ay gaganapin sa silid-aklatan;
+ sa library maaari mong independiyenteng matutunan kung paano magbigkis ng mga libro, ayusin ang mga ito;
+ may mga kawili-wiling magasin, pahayagan sa silid-aklatan.

Alam mo ba kung paano kumilos sa silid ng pagbabasa? Pumili ng sagot:
+ tahimik na magtanong sa librarian, sumangguni sa kanya;
+ maghanap ng libro sa thematic shelf.

GDZ hanggang pp. 12-29 Oral folk art

P. 12-13

• Markahan kung alin sa mga aklat ang nabibilang sa mga gawa ng oral folk art.

∨ Vladimir Dal. Mga Kawikaan ng mga taong Ruso,
∨ Zarya-kidlat. Mga kwentong bayan ng Russia, mga tula ng nursery, mga bugtong,
∨ Russian folk nursery rhymes, biro,
∨ Rainbow arc.

• Gumawa ng listahan ng mga aklat kasama ang isang kaibigan na maaaring isama sa Oral Folk Exhibition
  pagkamalikhain. "Gamitin ang thematic catalog.

Mga kwentong bayan ng Russia. Mga salawikain at kasabihan. Mga palaisipan. Nursery rhymes at biro.
Mga awiting bayan. Mga alamat. Mga epiko. Mga talatang espirituwal. Balada. Mga anekdota.
Chastushki. Mga kathang-isip. Tongue Twisters. Lullabies.

• Mangolekta ng mga salawikain

Kung ano ang gumagana, ganyan ang mga bunga.
Kailangan mong yumuko para malasing sa batis.
Ang maliit na negosyo ay mas mabuti kaysa sa malaking katamaran.
Kung gusto mong sumakay - mahilig magdala ng mga sledge.
Ang pasensya at trabaho ay gumiling sa lahat.
Ang mga tao ay hindi ipinanganak na may kasanayan, ngunit ipinagmamalaki nila ang nakuha na bapor.
Habang gumagana ang bakal, hindi ito tinatanggap ng kalawang.

• Isulat ang iyong paboritong salawikain tungkol sa trabaho, pagsusumikap. Ipaliwanag ang kahulugan nito.

Ang pasensya at trabaho ay gumiling sa lahat. Kahulugan: ang pasensya at tiyaga ay mananaig sa lahat
mga hadlang at hadlang. Sabi nila kapag gusto nilang pasayahin ang isang tao sa harap ng mga paghihirap,
para ipaalala na hindi biglaan ang lahat. Hindi tayo dapat umatras at hindi sumuko, ngunit
patuloy na magtiyaga.

Pahina 14

• Sa anong mga mapagkukunan ng impormasyon ka makakahanap ng iba pang mga salawikain tungkol sa paggawa? Pumili
  sagot:

∨ sa Internet;
∨ sa koleksyon na "Mga Kawikaan ng mga taong Ruso";
∨ mula sa nanay o lola;
∨ sa paliwanag na diksyunaryo (bilang halimbawa)

• Basahin ang mga katutubong awiting Ruso sa aklat-aralin sa Pagbasa ng Pampanitikan sa pahina 16.
  Salungguhitan ang mga salitang naglalarawan sa birch.

Aking birch, birch,
Ang aking birch puti,
Birch kulot!
Tumayo ka ikaw birch
Sa gitna ng lambak;
Sa iyo, birch,
Mga berdeng dahon;
Sa ilalim mo, birch,
damong seda...

• Basahin ang isang tula ni F. Prokofiev tungkol sa isang birch. Salungguhitan ang mga salitang makakatulong
  magpakita ng birch.

Gustung-gusto ko ang Russian birch,
yun maliwanag, pagkatapos malungkot,
Sa isang bleached sarafan,
May mga panyo sa kanilang mga bulsa
Na may magagandang clasps
May berdeng hikaw.
Mahalin siya matalino,
yun malinaw, masigla,
yun malungkot, umiiyak.
Gustung-gusto ko ang Russian birch,
Lagi niyang kasama ang mga kaibigan niya
Mababa sa hangin,
AT yumuko - ngunit hindi masira!

A. Prokofiev.

• Ilarawan ang birch.

Ang birch ay puti, umiiyak, kulot, malinaw, masigla, malungkot, magaan.

Pahina 15

• Talakayin sa isang kaibigan kung bakit birch ang simbolo ng Russia.

Ang Birch ay isang puno ng tunay na kalikasang Ruso. Ang kagandahan nito ay nakakamangha na ang mga tao
iniisip ang tungkol sa Russia, agad nilang naiisip ang isang puting birch.

• Anong mga salita ang kadalasang ginagamit sa mga lullabies? Idagdag mo.

Bayu-byu-bye, tulog na, sumisikat ang araw, kalmado ang dadalhin mo, natutulog ang mga pagod na laruan,
baiushki-baiu, nang hindi nakahiga sa gilid, darating ang isang kulay-abo na tuktok, oras na para matulog, ipikit ang iyong mga mata,
Magandang gabi, mukhang maliwanag ang buwan.

• Subukang gumawa ng lullaby sa iyong sarili. Huwag kalimutan ang tungkol sa mga salitang iyon
  kadalasang ginagamit ang mga lullabies. Ang mga dulo ng mga salita ay dapat magkatugma sa tunog,
  tula. Malumanay, malambing ang tunog ng mga lullabies.

Lyuli-lyuli-cradle
Dumating si Gulenki,
Umupo, umupo,
Ang kanta ay kinanta:
"Tumahimik, Munting Sanggol, Huwag Magsalita,
Huwag humiga sa gilid.
Makakatulog ka ng mahimbing -
Madalas tayong lilipad."

• Maghanap ng impormasyon tungkol sa mga nursery rhymes at biro sa iba't ibang mapagkukunan.
  Subukang gumamit ng Internet.
  Sa anumang search engine (Rambler, Yandex, Mail), i-type ang mga salitang interesado ka

BETWEEN, BETTER. Basahin ang tungkol sa mga gawang ito ng oral folklore.
POTESHKA - isang maliit na tula o awit na nagpapahintulot sa iyo na anyo ng laro mag-udyok
bata sa pagkilos, habang gumagawa ng masahe, ehersisyo. ("Magpie-
Uwak").

PRIBAUTKA - isang makatang maikling nakakatawang kwento na ikinuwento sa kanya ng ina
sanggol ("Kuwago - malaking ulo").

Pahina 16

• Gumawa ng isang nursery rhyme tungkol sa isang tuta, NATULOG, NATULOG, NAGLALARO.

Mapaglarong tuta

Pinaglalaruan ako ng tuta ko
Ringing, tuwang-tuwang tumatahol siya.
Naghahanap siya ng mga kaibigan -
Makipaglaro sa kanya sa lalong madaling panahon!

Natutulog na tuta

Narito ang isang pagod na tuta na naglalaro -
Mahalaga para sa ating lahat na magpahinga!
Humiga siya at ibinaon ang kanyang ilong sa kanyang mga paa.
- Matulog, aking kaibigan, balbon.

Cocky puppy

Ang bastos kong tuta
Umikot na parang pang-itaas.
Tumahol ng malakas, masaya,
Pinaglaruan ko siya ng lahat.

• Una, pumili ng mga salita na makakatulong sa iyong makita, halimbawa, isang mapaglarong tuta.

Mapaglaro: Masayahin, masigla, naghahanap ng kaibigan, masayang tumatahol.
Natutulog: Pagod, mahalagang magpahinga, ibinaon sa kanyang mga paa, matulog, Mahal na kaibigan.
Snooper: Umikot, tumahol, pinaglaruan ako.

• Alalahanin ang layunin kung saan binubuo ang mga nursery rhymes.
  Magsimula ng isang nursery rhyme, halimbawa, sa mga salitang "Ang isang nakakatawang tuta ay ngumunguya ng buto nang malakas." Pick up sa
  huling-salita tula.

Ang isang masayang tuta ay malakas na kumagat ng buto,
Malakas na kumagat ng buto, ngunit hindi nagbibigay ng isang kuting.
Puppy ka wag kang madamot
At ibahagi sa iyong mga kaibigan.

• Maghanap ng impormasyon tungkol sa mga pabula. Ano ang hindi mo alam noon? Anong mga mapagkukunan
  nakatulong sa iyo na makahanap ng mga kawili-wiling katotohanan?
  Talakayin sa isang kaibigan kung saang salita nagmula ang salitang FABRIC.

FABRIC - isang genre ng oral folk art, prosa o poetic
ang pagsasalaysay, bilang panuntunan, ng nilalaman ng komiks, batay sa balangkas kung saan
ang kahangalan ay natapos.
Hindi ko alam noon na ang "fables" ay tinatawag na "fables" sa ibang paraan.
Interesanteng kaalaman tumulong sa paghahanap ng mga diksyunaryo, sangguniang aklat, sa Internet.
Ang salitang "pabula" ay nagmula sa salitang "fiction", isang bagay na hindi umiiral ay hindi maaaring mangyari
katotohanan.

• Magbasa ng tula ni Y. Entin. Fiction ba ang tula? Dalhin
  patunay.

Pahina 17

Bumili ako ng nagsasalitang pusa sa palengke ng ibon
Pero hindi ko pa alam na magkakaroon ng tuloy-tuloy na gulo sa kanya.
Ang aking pusa ay tumakas mula sa bahay at dumating sa kindergarten,
Kinanta niya ang kantang "Chunga-Changa" sa loob ng tatlumpu't tatlong magkakasunod na oras!

Pabula, pabula
Lahat ng mga hangganan ay tumawid!
E ano ngayon? E ano ngayon?
Ang fiction at fiction ay magkatulad!

Noong Linggo ng ala-una y medya dumating ang Martian,
Tumawag ako sa telepono - gusto kitang makilala.
Nasa pelikula ako at hindi ko siya mapupuntahan.
Kami, ang mga sikat na artista, ay hindi nangangailangan ng mga Martian!

Pabula, pabula
Lahat ng mga hangganan ay tumawid!
E ano ngayon? E ano ngayon?
Ang fiction at fiction ay magkatulad!

Nag-imbento ako kamakailan ng cranberry picker,
Kinamayan ako ng lahat at sumigaw: "Ikaw ay isang agila!"
Lumipad ako sa langit at umupo sa gilid.
Binuo ko ang kantang ito para sa iyo at ngayon kinakanta ko ito!

Pabula, pabula
Lahat ng mga hangganan ay tumawid!
E ano ngayon? E ano ngayon?
Ang fiction at fiction ay magkatulad!

Ang tula ni Yu. Entin ay isang pabula, dahil ito ay nagsasalita ng isang ganap
imposibleng mga kaganapan sa buhay: isang nagsasalita na pusa, isang Martian, ang may-akda ay lumilipad sa langit at
nakaupo sa gilid.

Mga sagot sa pp. 18 - 23 Laro. Gumagawa kami ng isang pabula

Pahina 18

• Ang mga linya ng tula ay nahahati sa dalawang bahagi. Ang mga unang salita ng bawat linya ay nakasulat
  sa kaliwa, at ang pagpapatuloy sa kanan. Ang gawain ng mga manlalaro ay ikonekta ang una at pangalawang bahagi upang iyon
  para gumawa ng fiction.

Isang galit na baboy ang nakaupo sa isang sanga
Ang bapor ay nalugmok sa isang hawla
Pinatalas ng nightingale ang mga pangil nito,
Nagbeep ang porcupine.
Itinuro ng pusa ang pisika
Sinasalo ni Masha ang kanyang buntot.
Tinahi ni Pinocchio ang kanyang pantalon
Kinain ng sastre ang lahat ng pancake.
Ang hedgehog ay inihain para sa hapunan,
Ang siskin ay kinakalog ang kanyang bigote,
Lumipad ang kanser sa ilalim ng mga ulap
Hinahabol ng mesa ang mga daga.
Ang takure ay tumatalon sa bakuran
Ang bata ay gumulong sa apoy.

• Ipagpatuloy ang paggawa ng mga pabula kasama ang isang kaibigan.

Naglalaro ng chess ang kanta
Malakas ang tunog ng dalaga.
Isang elepante ang lumipad sa himpapawid,
Tumakas ang gansa palayo sa gubat.

Pahina 19

• Magbasa ng mga bugtong. Hulaan mo sila. Sa mga bugtong, salungguhitan ang mga salitang makakatulong
  hulaan mo kung ano o sino ang kausap.

Sa tag-araw ay gumagala ito nang walang kalsada
Sa pagitan ng mga pine at birch,
A sa kalamigan siya natutulog sa isang lungga,
Itinatago ang iyong ilong mula sa hamog na nagyelo.
(Oso)

Siya malalaking tainga,
Siya ay masunurin sa may-ari.
At kahit na ito ay maliit,
Pero kasing swerte ng trak.
(Asno)

Siya ay may apat na paa
Paws-claws-scratches,
Isang pares ng sensitibong tainga
Siya- bagyo ng mga daga.
(Pusa)

• Maghanap ng koleksyon ng mga bugtong sa bahay o sa library. Maglista ng ilang gusto mo
  mga bugtong.

May notebook sa school bag,
At anong uri ng notebook ang isang misteryo.
Ang isang mag-aaral ay makakatanggap ng pagtatasa dito,
At sa gabi ay ipapakita niya sa aking ina ... (talaarawan)

Sa Primer page
Tatlumpu't tatlong bayani.
Sages-bayani
Alam ng lahat ang isang literate.
(Alpabeto)

Gumagawa siya ng ingay sa parang at sa hardin,
Ngunit hindi ito makakapasok sa bahay,
At wala akong pupuntahan
Basta pupunta siya.
(Ulan)

Ah, huwag mo akong hawakan
Ako ay masusunog nang walang apoy.
(Nettle)

• Ayusin ang isang paligsahan na "Sino ang nakakaalam ng higit pang mga bugtong" kasama ang iyong mga kaibigan.

Pahina 20-21

• Magbasa ng mga salawikain at kasabihan. Ano ang pinag-uusapan nila, ano ang paksa ng bawat isa sa kanila?
  Masasabi ba natin na ang lahat ng mga salawikain at kasabihan na ito tungkol sa mga panahon? Ipamahagi sila
  sa mga pangkat ayon sa paksa. Kumpletuhin ang iyong mga pangkat ng mga salawikain at kasabihan sa aklat-aralin
  "Pagbasang pampanitikan" (pahina 26 - 27). Sa kung ano ang iba pang mapagkukunan ng impormasyon
  maghanap ng mga salawikain at kasabihan?

1. Tungkol sa tagsibol:

1) Ang lunok ay nagsisimula sa tagsibol, ang nightingale ay nagtatapos.
1) Ang sinumang hindi magsinungaling sa tagsibol ay mabubusog sa buong taon.
1) Siya na natutulog sa tagsibol ay nagyeyelo sa taglamig.
1) Ang tagsibol ay pula na may mga bulaklak, at ang taglagas ay may mga bigkis.
1) Marso na may tubig, Abril na may damo, at Mayo na may mga bulaklak.
1) Bagong Taon- lumiko patungo sa tagsibol.
1) Ang tagsibol ay pula at gutom; maulan at busog na busog ang taglagas.
1) Spring at taglagas - mayroong walong panahon bawat araw.
1) Kung saan may ilog sa Abril, may puddle sa Hulyo.

2) Sa taglamig, hindi isang kahihiyan na walang fur coat, ngunit malamig; at sa isang fur coat na walang tinapay - at mainit-init, ngunit gutom.
2) Hindi ka maaaring mag-imbak sa tag-araw, hindi mo maaaring dalhin ito sa taglamig.
2) Kung ano ang ipinanganak sa tag-araw ay magiging kapaki-pakinabang sa taglamig.
2) Siya na natutulog sa tagsibol ay nagyeyelo sa taglamig.
2) Sa tag-araw ay naglalakad ka, sa taglamig ay nagugutom ka.
2) Magkakaroon ng taglamig - magkakaroon ng tag-araw.
2) Disyembre ay ang sumbrero ng taglamig, Hulyo ay ang tuktok ng tag-araw.
2) Bagong Taon - lumiko patungo sa tagsibol.
2) Ang Enero ay ang simula ng taon, ang kalagitnaan ng taglamig.
2) Noong Nobyembre, ang taglamig ay nakikipagpunyagi sa taglagas.
2) Ang tag-araw ay isang supply, ang taglamig ay isang balita.
2) Tinatapos ng Disyembre ang taon, at nagsisimula ang taglamig.
2) Ang hamog na nagyelo ay maliit, ngunit hindi nag-uutos na tumayo.

3. Tungkol sa taglagas:

3) Darating ang taglagas, hihilingin niya ang lahat.
3) Ang mga manok ay binibilang sa taglagas.
3) Walang pagliko mula taglagas hanggang tag-araw.
3) Ang tagsibol ay pula na may mga bulaklak, at ang taglagas ay mga bigkis.
3) Nobyembre - Setyembre apo, Oktubre anak, taglamig kapatid.
3) Ang tagsibol ay pula at gutom; maulan at busog na busog ang taglagas.
3) Spring at taglagas - mayroong walong panahon bawat araw.
3) Noong Nobyembre, ang taglamig ay nakikipagpunyagi sa taglagas.

4) Walang tag-araw dalawang beses sa isang taon.
4) Hindi ka maaaring mag-imbak sa tag-araw, hindi mo ito maaaring dalhin sa taglamig.
4) Kung ano ang ipinanganak sa tag-araw ay magiging kapaki-pakinabang sa taglamig.
4) Sa tag-araw ay naglalakad ka, sa taglamig ay nagugutom ka.
4) Walang pagliko mula taglagas hanggang tag-araw.
4) Magkakaroon ng taglamig - magkakaroon ng tag-araw.
4) Ang Disyembre ay ang takip ng taglamig, ang Hulyo ay ang korona ng tag-araw.
4) Kung saan may ilog sa Abril, may puddle sa Hulyo.
4) Ang tag-araw ay isang supply, ang taglamig ay isang balita.

Lahat ng mga kawikaan (maliban sa kasabihan na "Huwag sumikat tulad ng isang buwan, ngunit ang lahat ay hindi araw", na kinakailangan
iniuugnay sa oras ng araw) sabihin ang tungkol sa mga panahon.

Ang mga salawikain at kasabihan ay matatagpuan sa iba't ibang mga koleksyon na may parehong pangalan sa
Internet, matuto mula sa mga matatanda.

• Anong salawikain o kasabihan ang pinakanagustuhan mo? Ipaliwanag ang kahulugan nito.

Nagustuhan ko ang kasabihang "Walang tag-araw dalawang beses sa isang taon." Ang ibig sabihin nito ay papasok na ang tag-araw
minsan lang ito nangyayari sa isang taon. Makasagisag na kahulugan: Hindi dapat maghintay sa isang bagay na mayroon na
ito ay at pumasa.

• Anong salawikain ang hindi mo maintindihan?

Ang Bagong Taon ay isang pagliko patungo sa tagsibol.

Pahina 22

• Matuto ng mga fairy tale. Isulat ang mga pangalan ng mga kwentong katutubong Ruso.

"Baba Yaga", "By the Pike's Command", "The Frog Princess", "Sivka-Burka".

Pahina 23

• Hanapin ang koleksyon na "Tales of Russian Writers" sa iyong library sa bahay o paaralan. Anong klase
  nagbasa ka na ba ng fairy tales? Isulat ang kanilang mga pangalan at ang mga pangalan ng mga may-akda. May fairy tale ba sa kanila
  V. Kataeva "Pitong-kulay na bulaklak" ?, Alin sa mga bayani ang nagsasabi ng mga salitang: "Lumipad, lumipad, talulot,
  sa kanluran hanggang silangan ... "?

Natagpuan ko ang koleksyon na "Tales of Russian Writers. Primary School. Grades 1-4". Publisher
"Dragonfly", 2016. Binasa ko ang mga sumusunod na gawa mula sa koleksyong ito: D. Mamin-
Siberian "Gray Neck", P. Bazhov "Silver Hoof", V. Kataev "Flower-seven-flower".

Ang mga salitang "Lumipad, lumipad, talulot, sa kanluran hanggang sa silangan ..." ay kabilang sa batang babae na si Zhenya.
mga kwento ni V.P. Kataeva "Pitong-kulay na bulaklak", kung saan ang mga kamay ay nahulog sa isang mahiwagang bulaklak na may
maraming kulay na petals.

• Makipag-usap sa isang kaibigan tungkol sa kung ano ang itinuturo ng mga kwentong bayan na napakahalaga.

Ang isang fairy tale ay sinadya upang maging higit pa sa paglilibang. Siya ay nagsasalita tungkol sa napakahalaga sa buhay,
nagtuturo na maging mabait at patas, sensitibo at tumutugon; protektahan ang mahihina; hanapin
paraan sa pinakamahihirap na sitwasyon, pagtagumpayan ang mga paghihirap, labanan ang kasamaan,
tumulong sa isang kaibigan; maging matiyaga, matiyaga, matapang; paggalang
mga matatanda, huwag ninyong saktan ang nakababata; mahalin ang sariling bayan.

• Bumuo ng isang maikling mensahe sa paksang "Ano ang itinuturo ng mga engkanto".
  Magsimula sa mga salitang: "Ang isang fairy tale ay isang kasinungalingan, ngunit mayroong isang pahiwatig dito, isang aral para sa mabubuting kapwa!"

"Ang isang fairy tale ay isang kasinungalingan, ngunit mayroong isang pahiwatig dito, isang aral para sa mabuting kapwa!" - sabi sa "The Tale of
ang gintong cockerel "mula kay Alexander Pushkin. At ang pahayag na ito ay totoo. Nakakatulong ang mga fairy tale
naniniwala tayo sa ating sarili at sa ating mga lakas, nagtagumpay sa mga paghihirap, nililinang sa ating sarili ang lakas ng espiritu,
tapang at tapang. Tinuturuan nila ang mga bata ng kabaitan at pasensya, pakikiramay at pagpapatawad;
tulungan ang mga matatanda na tingnan ang kanilang sarili. Ang mga fairy tales ay ang aming matalik na kaibigan at
tagapayo sa pinakamahirap na sitwasyon. Mga bayani sa engkanto turuan kami sa pamamagitan ng kanilang mga aksyon
upang makilala ang katotohanan sa kasinungalingan, ang mabuti sa masama. Ang kahulugan ng isang fairy tale ay hindi namamalagi sa ibabaw
ngunit ang mga "pahiwatig" nito ay naglalaman ng matandang karunungan ng mga tao.

Mga sagot sa pahina 24 Malaki ang mata ng takot

• Tingnang mabuti ang ilustrasyon sa pahina 36 ng tutorial. Sino ang nakalarawan dito?
  Anong teksto ang tumutugma sa ilustrasyon? Isulat mo.

Ang ilustrasyon ay nagpapakita ng isang matandang lola, isang tumatawa na apo, isang klokhtushka hen,
daga at kuneho.

Mga salita mula sa teksto hanggang sa ilustrasyon: "Isang kuneho ang tumalon, ngunit diretso sa aming mga tagadala ng tubig sa ilalim ng aming mga paa.
Natakot sila, itinapon ang mga balde at tumakbo pauwi."

• Ano ang maaaring nangyari bago ang mga kaganapan na inilalarawan sa figure, kung ano ang maaaring nangyari pagkatapos
  sila?

Bago ang kaganapang inilalarawan sa larawan, ang mga tagapagdala ng tubig ay umuwi, bawat isa ay may kanya-kanyang sarili
balde, ngunit umihip ang hangin, umindayog ang puno ng mansanas, at nahulog ang mansanas sa liyebre na nakaupo sa ilalim ng puno
sa noo, na ikinatakot niya, tumalon siya at diretso sa mga tagadala ng tubig sa ilalim ng kanilang mga paa, na ikinatakot nila.

Matapos kung ano ang nakunan sa ilustrasyon, naganap ang mga sumusunod na pangyayari: inabandona
ang mga balde ng mga tagapagdala ng tubig ay tumakbo pauwi, at sa takot ay nahulog ang lola sa bangko, ang apo para sa kanya
itinago niya ang kanyang likod, lumipad ang manok sa kalan, at nagtago ang daga sa ilalim ng kalan.

• Hatiin ang teksto sa mga bahagi, ulo ang mga ito.

Mga tagapagdala ng tubig.
Para sa tubig.
Pagpupulong sa isang kuneho.
"Ang takot ay may malaking mata".

• Ibalik ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa fairy tale.

Para sa tubig
Ay, gulo, gulo!
Umuwi ka bilis!
Ang mahiyain ay takot sa anino.

• Isulat ang mga susing salita mula sa bawat bahagi na tutulong sa iyo na maibalik ang buong teksto.

Unang bahagi: Noong unang panahon.
Part two: Nagpunta kami para mag-igib ng tubig, mga balde, kumuha ng tubig.
Ikatlong Bahagi: Babalik sila, nakaipon sila ng tubig, isang kuneho ang nakaupo sa ilalim ng puno ng mansanas, simoy ng hangin, tumalon
isang kuneho sa ilalim ng kanyang mga paa, natakot sila, inihagis nila ang mga balde.
Ikaapat na bahagi: Oso, isang kakila-kilabot na lobo, isang soro na gumapang, isang bigote na pusa, dito
hilig, takot ay may malaking mata: kung ano ang hindi - at pagkatapos ay nakikita nila.

• Isalaysay muli ang kuwento gamit ang mga ilustrasyon at mga sangguniang salita.

Noong unang panahon ay may isang lola, isang apo, isang manok at isang daga.

Araw-araw ay nag-iigib sila ng tubig, bawat isa ay may sariling sukat na balde.

Bumalik sila sa bahay, nangolekta sila ng tubig, sa pamamagitan ng hardin kung saan lumago ang puno ng mansanas. At sa ilalim
ang kuneho ay nakaupo kasama ang isang puno ng mansanas. Lumipad ang simoy ng hangin, umindayog ang isang puno, isang mansanas at tumalbog ang kuneho sa
noo. Ang kuneho ay tumalon mismo sa ilalim ng mga paa ng mga tagapagdala ng tubig. Natakot sila, itinapon ang mga balde at umuwi
tumakbo.

Mula sa takot, pinangarap ng lola ang isang oso, ang apo - isang lobo, ang manok - isang soro, at ang daga -
may bigote ang pusa. At ang kuneho sa kagubatan - apat na mangangaso na may mga aso. Narito ang mga hilig! Ang takot
ang mga mata ay malaki: kung ano ang wala doon - at iyon ang kanilang nakikita.

Mga sagot sa site sa pahina 25 Fox at crane

Fox at crane

Naging magkaibigan ang fox at crane.
Kaya't nagpasya ang fox na gamutin ang kreyn, nagpunta upang anyayahan siyang bisitahin:
- Halika, kumanek, halika, mahal! treat kita!
Nagpunta ang crane sa isang piging. At ang fox ay pinakuluang semolina at ikinalat ito sa isang plato.
Pinaglingkuran at ipinagbunyi:
"Kumain ka, mahal kong kumanek," niluto ko ang aking sarili.
Kumakatok ang crane, kumakatok na may ilong sa plato, kumakatok, kumakatok - walang tumatama!
At dinilaan ng fox ang sarili at dinilaan ang lugaw, kaya kinain niya ang lahat.
Kumain siya ng lugaw at sinabi:
- Huwag mo akong sisihin, kumanek! Wala nang iba pang mapagmamalaki.
Sinagot siya ng crane:
Kinabukasan, lumapit ang fox sa crane, at nagluto siya ng okroshka, inilagay ito sa isang pitsel na may

Nagsimulang umikot ang fox sa pitsel. At kaya ito napupunta, at sa ganoong paraan, at dinidilaan ito, at
sumisinghot ng isang bagay - hindi niya ito makuha: ang kanyang ulo ay hindi napupunta sa pitsel.
At ang crane ay tumutusok sa sarili at tumutusok hanggang sa kainin nito ang lahat.
- Well, huwag mo akong sisihin, ninong! Walang ibang dapat gamutin!
Kinuha ang inis ng fox. Akala ko kakain ako ng sapat sa isang buong linggo, ngunit umuwi ako - hindi maalat
slurp. Habang ito ay bumalik sa pagmumultuhan, at tumugon!
Simula noon, hiwalay na ang pagkakaibigan ng fox sa crane.

• Tukuyin at ikonekta gamit ang isang arrow ang mga salitang pinakatumpak na nagsasalita tungkol sa mga bayani.

Fox ⇒ tuso, Crane ⇒ matalino.

• Sumulat ng isang balangkas para sa kuwento tungkol sa fox at crane.

1. Nakipagkaibigan ang fox at crane.
2. Isang piging sa fox's.
3. Balik-bisita.
4. Tapos na ang pagkakaibigan.

• Matatawag bang magkaibigan ang fox at crane? Talakayin sa isang kaibigan. Isulat ang sagot at ipaliwanag
  ang kanyang mga salita mula sa teksto.

Ang fox at ang crane ay hindi matatawag na kaibigan, dahil hindi sila gumawa ng mga konsesyon, hindi
nais na matutunan ang mga gawi at kompromiso ng bawat isa.

"Bilang ito ay bumalik sa kalagim-lagim, at tumugon!"

• Ano ang pangunahing ideya ng kuwento? Pumili ng sagot.

Kung paano mo tratuhin, gayundin ang pakikitungo nila sa iyo.

Mga sagot sa pahina 26 Mga gansa-swan

• Ibalik ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa fairy tale. Ano ang kulang? Idagdag.

Noong unang panahon, may mga...
Ang mga gansa-swan ay sumakay at sinunggaban ang bata.
Nagmamadali ang dalaga para maabutan ang mga gansa ng sisne.
Kainin ang aking rye pie - sasabihin ko sa iyo.
Kainin ang aking forest apple - sasabihin ko sa iyo.
Kainin ang aking simpleng jelly na may gatas - sasabihin ko sa iyo.
Sa kubo, ang matandang Baba Yaga ay umiikot ng hila.
Binigyan ni Baba Yaga ang babae ng spindle, at umalis siya.
Kinuha ng babae ang kanyang kapatid at tumakbo.
Mga gansa-swan, lumipad sa paghabol!
Ilog, ina, itago mo ako!
Puno ng mansanas, ina, itago mo ako!
Oven, nanay, itago mo ako!
At dumating ang ama at ina.

• Gumawa ng kwento tungkol sa isang babae. Sagutin ang mga tanong. Ano pa ang gusto mong itanong?

Sabihin sa amin kung ano ang natutunan namin tungkol sa batang babae sa simula ng kuwento.
- Sabihin mo sa akin kung anong klaseng problema ang nangyari sa kanya.
- Ipaliwanag kung bakit tumanggi siyang tuparin ang mga kahilingan ng kalan, ilog, puno ng mansanas.
- Sabihin sa amin, kung anong mga bayani ng fairy tale ang nakilala ng batang babae.
- Sabihin mo sa akin kung sino ang tumulong sa kanya.
- Ipaliwanag ang kahulugan ng salawikain "Ang simula ay hindi mahal, ngunit ang wakas ay mahal." Maaari itong salawikain
maiugnay sa mga aksyon ng isang batang babae sa isang fairy tale?

Sa simula ng kuwento, sinuway ng batang babae ang kanyang mga magulang, na mahigpit na ipinagbawal sa kanya na umalis.
mula sa bakuran. Masyadong naglaro ang dalaga at walang ingat na nakalimutan na kailangan niyang alagaan ang kanyang kapatid. Nadala
ang kanyang kapatid na lalaki ang mga gansa-swan. Ang batang babae rushed sa pagtugis, nakakatugon sa paraan kahanga-hanga
mga katulong: isang kalan, isang puno ng mansanas, isang stream ng gatas, ngunit mabilis na tumanggi sa kanilang mga kahilingan.
Tinutulungan siya ng mga kaibigan kapag iginagalang niya sila: siya
nagbubunga sa mga kahilingan ng ilog, puno ng mansanas at kalan - umiinom ng halaya, kumakain ng mansanas, pie at
nagsasabing "salamat" sa kanila para sa mga treat.

Ang salawikain na "Ang simula ay hindi mahal, ngunit ang wakas ay mahal" ay maaaring maiugnay sa mga aksyon ng batang babae.
Noong una ay masyado siyang naglaro at hindi sumunod sa kanyang kapatid. Nagmamadaling iligtas siya, hindi niya ginawa
tuparin ang mga kahilingan ng kalan, puno ng mansanas at ilog ng gatas, na nakakasakit sa mga lumapit sa kanya
tulong sa problema. Bilang isang resulta, nailigtas ng batang babae ang kanyang kapatid mula sa Baba Yaga, tumanggap ng mga treat, proteksyon at
tulong mula sa mga kaibigan at ibinalik sa aking mga magulang.

Itatanong ko rin sana:

Kung ano ang naunawaan ng batang babae para sa kanyang sarili, na nakapasa sa lahat ng mga pagsubok.

Mga sagot sa pahina 27 Pampanitikan na pagsusulit. Matuto ng fairy tale!

• Gamit ang mga sangguniang salita, ibalik ang pagkakasunod-sunod ng mga kaganapan ng bawat fairy tale. Isulat mo
  mga pangalan ng fairy tales.

1. Noong unang panahon ay may isang manok at manok. Tinutusok ng sabong ang sitaw at nabulunan.
Ang manok ay sumugod sa babaing punong-abala upang humingi ng mantikilya, ipinadala niya siya sa baka
gatas para sa mantikilya. Sinabihan ng cowgirl ang manok na pumunta sa may-ari para sa sariwang damo, siya
sinabing tumakbo sa panday para sa scythe. Tinupad ng manok ang lahat ng kahilingan, pinahiran ito ng mantikilya
lalamunan ng titi. Isang butil ng bean ang dumulas, at ang sabong ay nagsimulang kumanta: "Ku-ka-ilog!"

buto ng sabong at bean

Noong unang panahon ay may isang manok at manok. Nagmamadali ang sabong, ngunit nagmamadali, ngunit alam ang manok
Oo, sabi niya sa sarili niya:
- Petya, maglaan ka ng oras. Petya, maglaan ka ng oras.
Minsan ang sabong ay tumusok sa sitaw, ngunit sa pagmamadali ay nabulunan siya. Nabulunan, hindi
humihinga, hindi nakakarinig, nagsisinungaling na hindi gumagalaw. Natakot ang manok, sumugod sa ginang,
sigaw:
- Oh, babaing punong-abala, bigyan ang cockerel ng ilang mantikilya upang ma-grease ang leeg sa lalong madaling panahon: ang sabong ay nabulunan
butil ng butil.
Ang babaing punong-abala ay nagsabi:
- Tumakbo ng mabilis sa baka, humingi sa kanya ng gatas, at ipapatumba ko ang mantikilya.
Ang manok ay sumugod sa baka:
- Baka, mahal ko, bigyan mo ako ng mas maraming gatas, ang babaing punong-abala ay magpapatumba ng mantikilya sa gatas,
Papahiran ko ng mantikilya ang leeg ng titi: nabulunan ang titi sa butil ng butil.
- Pumunta kaagad sa may-ari, hayaan siyang magdala sa akin ng sariwang damo.
Ang manok ay tumatakbo sa may-ari:
-Guro! Master! Bigyan ang baka ng sariwang damo, ang baka ay magbibigay ng gatas, mula sa
ang gatas ng babaing punong-abala ay magpapatumba ng mantikilya, papahiran ko ng mantikilya ang lalamunan ng manok: Nabulunan ako
cockerel na may buto ng bean.
- Tumakbo nang mabilis sa panday para sa scythe, - sabi ng may-ari.
Ang inahing manok ay sumugod sa panday sa pinakamabilis niyang makakaya:
- Panday, panday, bigyan ang may-ari ng magandang tirintas sa lalong madaling panahon. Bibigyan ng may-ari ang baka ng damo,
ang baka ay magbibigay ng gatas, ang babaing punong-abala ay magbibigay sa akin ng mantikilya, aking pahiran ang leeg ng manok:
nabulunan ang sabong sa butil ng bean.
Binigyan ng panday ang may-ari ng bagong scythe, binigyan ng may-ari ang baka ng sariwang damo, binigyan ng baka
gatas, ibinagsak ng babaing punong-abala ang mantikilya, binigyan ng mantikilya ang manok. Nilagyan ng mantika ng manok ang sabong
leeg. Isang butil ng bean ang dumulas. Masigla at buong lakas na tumalon ang sabong
kumanta:
- Ku-ka-ilog!

2. Noong unang panahon ay may isang matandang lola, isang tumatawa na apo, isang klokhtushka hen, at isang maliit na daga.
Kumuha sila ng tubig: mga lola na may malalaking balde mula sa balon, apo - na may mas maliliit na balde mula sa
mga log, isang manok - mula sa isang pipino - mula sa isang puddle, isang mouse - mula sa mga thimbles - mula sa isang kuko. Nagpunta
Nag-iigib sila ng tubig, nagtipa, dumaan sa puno ng mansanas. At ang kuneho ay nakaupo sa ilalim ng puno ng mansanas. Bumangga sa
isang simoy ng puno ng mansanas, isang mansanas ang tumalbog sa noo ng kuneho. Tumalon ang kuneho sa mga tagadala ng tubig sa ilalim ng mga paa.
Natakot sila, naghagis ng mga balde, tumakbo pauwi. Mula sa takot sa lola oso
nanaginip ng isang lobo para sa isang apo, isang soro para sa isang manok, isang pusa para sa isang daga, at apat.
mangangaso na may kasamang mga aso. "Narito ang mga hilig! Malaki ang mata ng takot."

Malaki ang mata ng takot

Noong unang panahon mayroong isang matandang lola, isang tumatawa na apo, isang klokhtushka na manok at isang maliit na daga.
Araw-araw silang nag-iigib ng tubig. Ang lola ay may malalaking balde, ang apo ay may maliliit na balde,
may pipino ang manok, may didal ang daga.
Ang lola ay kumuha ng tubig sa balon, ang apo mula sa troso, ang manok mula sa puddle, at ang daga mula sa
bakas mula sa kuko ng baboy.
Bumalik sila, may tubig si lola three-e-x, ply-e-x! Ang apo ay may tatlo! ploh! Ang manok -
tatlo o tatlo! ploh-ploh! Ang mouse ay may tatlo, tatlo, tatlo! plёkh-plёkh-plёkh!
Minsan ang aming mga tagadala ng tubig ay nagpunta upang kumuha ng tubig. Nakaipon na sila ng tubig, umuwi sa hardin.
At sa hardin, tumubo ang isang puno ng mansanas, at nakasabit dito ang mga mansanas. At ang kuneho ay nakaupo sa ilalim ng puno ng mansanas.
Isang simoy ng hangin ang lumipad sa puno ng mansanas, umindayog ang puno ng mansanas, nauntog ang mansanas - at ang kuneho sa noo!
Tumalon ang isang kuneho, ngunit sa ilalim mismo ng aming mga paa.
Natakot sila, itinapon ang mga balde at tumakbo pauwi. Nahulog si lola sa bangko, apo para sa
ang lola ay nagtago, ang manok ay lumipad sa kalan, at ang daga ay nagtago sa ilalim ng kalan. Lola
daing:
- Ay! Muntik na akong durugin ng oso!
Umiiyak ang apo:
- Lola, isang kakila-kilabot na lobo ang bumangga sa akin!
Ang manok sa kalan ay kumakatok:
- Ko-ko-ko! Gumapang ang fox sa akin, muntik na akong sunggaban!
At ang daga ay humirit mula sa ilalim ng kalan:
- Anong bigote na pusa! Dito ko tiniis ang takot!
At ang kuneho ay tumakbo sa kagubatan, humiga sa ilalim ng isang palumpong at nag-iisip:
“Narito ang mga hilig! Apat na mangangaso ang humahabol sa akin, lahat ay may mga aso; sa lalong madaling panahon sa akin
nawala ang mga paa!"
Tama ang sinasabi nila: "Ang takot ay may malalaking mata: kung ano ang hindi, at iyon ang nakikita nila."

3. Isang itim na grouse ang nakaupo sa isang puno. Lumingon sa kanya ang fox: "Gusto mo, Grouse, my
sinta, namamasyal sa damuhan, kausapin mo ako, ngayon ay inihayag na ang isang kautusan
Nagkaroon ng kapayapaan sa buong lupa. "Naiwan ang grouse sa puno at sinabi sa soro na ang mga aso ay tumatakbo,
ngunit wala siyang dapat ikatakot. Itinaas ng fox ang kanyang mga tainga at tumakbo palayo, sumagot: "Siguro hindi sila utos
narinig."

Fox at itim na grouse

Ang grouse ay nakaupo sa isang puno. Lumapit sa kanya ang fox at nagsabi:
- Kumusta, Grouse, aking kaibigan! Nang marinig ko ang boses mo, lumapit ako
para bisitahin ka.
"Salamat sa iyong mabubuting salita," sabi ni Teterev.
Ang fox ay nagkunwaring hindi narinig at sinabi:
- Ano ang sinasabi mo? hindi ko marinig. Gusto mo, Grouse, aking kaibigan, bumaba sa damuhan
maglakad lakad ka kausapin mo kung hindi wala akong maririnig sa puno.
Sinabi ni Teterev:
- Natatakot akong pumunta sa damuhan. Delikado tayong mga ibon na maglakad sa lupa.
- O natatakot ka sa akin? - sabi ng Fox.
"Hindi ikaw, kaya natatakot ako sa ibang mga hayop," sabi ni Teterev. - Mayroong lahat ng uri ng hayop.
-Hindi, Grouse, aking kaibigan, ngayon ang utos ay inihayag upang magkaroon ng kapayapaan sa buong mundo.
Sa panahon ngayon ang mga hayop ay hindi na nagkakadikit.
"Mabuti iyan," sabi ng itim na grouse, "ngunit ang mga aso ay tumatakbo; kung sa lumang paraan lang, para sayo
dapat kang umalis, ngunit ngayon ay wala kang dapat ikatakot.
Narinig ng fox ang tungkol sa mga aso, tinusok ang kanyang mga tainga at gustong tumakbo.
- Saan ka pupunta? - sabi ng itim na grouse. - Pagkatapos ng lahat, ngayon ang utos, ang mga aso ay hindi gagalawin.
- Sino ang nakakaalam! - sabi ng fox. “Baka hindi nila narinig ang utos.
At tumakbo siya palayo.

4. Nakipagkaibigan ang fox at crane. Tinawag ng soro ang kreyn para bisitahin: “Halika, kumanyok
I'll treat you!" Inilatag niya ang sinigang na semolina sa isang plato, inihain ito at binati ito.
sa susunod na araw ang crane ay nagluto ng okroshka, ilagay ito sa isang pitsel na may makitid na leeg at
anyaya ng soro. Umuwi ng medyo matamlay ang fox. Habang ito ay bumalik sa multo, at
sumagot!

Fox at crane

Nakipagkaibigan ang fox sa crane. Kaya't nagpasya ang fox na gamutin ang crane at tinawagan siya
bisitahin:
- Halika, kumanyok, halika, mahal! treat kita!
Ang crane ay pumunta sa piging, at ang fox ay nagpakuluang semolina at inilatag ito sa isang plato.
Pinaglingkuran at ipinagbunyi:
- Kumain ka, sinta-kumanyok, - siya ang nagluto ng sarili.
Crane knock-knock nose sa plato. Kumatok, kumatok - walang tumama. At ang fox
dinilaan niya ang sarili at dinidilaan niya ang lugaw, kaya siya mismo ang kumain ng lahat. Kumain siya ng lugaw at sinabi:
- Huwag mo akong sisihin, kumanyok! Wala nang dapat i-regal!
Sinagot siya ng crane:
- Salamat, ninong, at dito! Halika upang bisitahin ako.
Kinabukasan, dumating ang isang fox sa crane, at nagluto siya ng okroshka, inilagay ito sa isang pitsel na may
makitid na leeg, ilagay ito sa mesa at sabihin:
- Kumain, tsismis! Sa totoo lang, wala nang dapat i-regal.
Nagsimulang umikot ang fox sa pitsel. At kaya ito napupunta, at sa ganoong paraan, at dinidilaan ito, at
sumisinghot ng isang bagay - hindi niya ito makuha: ang kanyang ulo ay hindi mapupunta sa pitsel.
At ang crane ay tumutusok sa sarili at tumutusok hanggang sa kainin nito ang lahat.
- Well, huwag mo akong sisihin, ninong! Walang ibang dapat gamutin.
Kinuha ang inis ng fox. Akala ko ay kakain ako ng sapat para sa isang buong linggo, ngunit umuwi ako nang walang gana.
pagkakaroon nito.
Habang ito ay bumalik sa pagmumultuhan, at tumugon!
Simula noon, hiwalay na ang pagkakaibigan ng fox sa crane.

Mga sagot sa site sa pahina 28 Pag-aaral na gumawa ng isang fairy tale

• Kinakailangang tukuyin ang mga pangunahing tauhan. Halimbawa, ito ay magiging isang aso at isang pusa. Bihira sila
  maging magkaibigan. Subukang ipaliwanag kung bakit.

Mouse at hamster. Mga kaibigan.

• Tukuyin: anong bayani?

∨ mabait
∨ matalino

• Anong pangyayari ang maaaring pag-usapan sa iyong fairy tale? Pumili ng sagot.

∨ Nagpunta kami upang bisitahin ang isa't isa.

• Mag-isip ng pangalan para sa iyong fairy tale, gaya ng "Paano Nakipag-away ang Isang Pusa sa Aso".
  Gumawa ng plano.

"Dalaga at Hamster"

Pagkakaibigan ng isang daga at isang hamster.
Gutom na ang daga.
Tinatrato ng hamster ang daga.
Gutom na taglamig.
Kilala ang kaibigan sa gulo.

Kwento
Mouse at hamster

Sa sandaling ang mouse at ang hamster ay naging magkaibigan. Ang daga ay nakatira sa bahay, at ang hamster ay nakatira sa bukid. Tag-init
ang mga may-ari ay umalis para sa dacha, at ang mouse ay naiwan na walang pagkain. Ang hamster ay naawa sa kanya at nagsimulang gamutin siya
butil mula sa kanilang mga reserba araw-araw.
Ngunit ngayon ay dumating na ang malamig na taglamig. Umuwi ang mga may-ari. Naging mainit ang bahay at
ang daga ay muling nagpakita ng pagkain. Naalala ng daga ang mabait na hamster at nagpasyang bisitahin siya. A
nauubusan na ng butil ang hamster.
Inanyayahan siya ng daga na magpalipas ng taglamig sa kanyang bahay. Naghukay si Hamster ng mink sa basement, kumain
mouse cheese at naisip: "Ang isang tunay na kaibigan ay kilala sa problema."

Mga sagot sa pahina 29 Suriin natin ang ating sarili at suriin ang ating mga nagawa

• Anong mga gawa ng alamat ang nakilala mo sa bahaging ito?

Mga katutubong awit, nursery rhymes at biro, pagbibilang ng mga tula at fairy tale, bugtong,
salawikain at kasabihan, fairy tale.

• marka natatanging katangian fairy tale.

∨ Sa isang fairy tale, nagaganap ang mga mahiwagang pagbabago at iba pang mga himala.
∨ Ang kabutihan ay nagtatagumpay laban sa kasamaan.
∨ Nagsisimula ang kuwento, pagkatapos ay inuulit ng tatlong beses ang mga pangyayari sa kuwento, pagkatapos ay ang kuwento
nagtatapos.

Nakikilala ko ang mga uri ng oral folk art.
+ Natuto akong manghula ng mga bugtong at ako mismo ang nag-imbento nito.
+ Magaling akong tukuyin ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa akda.

Mga sagot sa pp. 30-34 Mahal ko ang kalikasang Ruso. taglagas

Ang tema ng eksibisyon ay "Mga Tula ng mga makatang Ruso tungkol sa taglagas".

Anong mga libro ang maaari mong idagdag sa eksibisyon? Gumawa ng listahan.

1. "Mga Tula sa Taglagas". Mahusay na tula para sa mga bata.
2. "Ang langit ay humihinga sa taglagas ..." Koleksyon ng mga tula. Mga panahon.

• Isulat ang pinakamaraming salita hangga't maaari na makakatulong upang kumatawan sa kalikasan ng taglagas.

Ulan, kulay abong kalangitan, pagkalagas ng dahon, mga dilaw na dahon, lumilipad ang mga ibon, umaani, lumubog sa ilalim
paa, puddles, gintong oras, pulang-pula, lila, tinabas na mais, nalagas na mga dahon,
masamang panahon, malungkot na panahon.

Mga sagot sa pp. 31 - 33 A. Pleshcheev. Dumating na ang taglagas...

• Ibalik ang tula:

Dumating na ang taglagas
Natuyo na ang mga bulaklak
At mukhang malungkot sila
Mga hubad na palumpong.

Nalalanta at nagiging dilaw
Damo sa parang
Nagiging berde lang
Taglamig sa bukid.

• Salungguhitan ang mga salitang makakatulong sa pagpapakita ng larawan ng kalikasan ng taglagas.

Tuyo, hubad, bulaklak, kumukupas, nagiging dilaw, hindi kumikinang, tumutulo, ang hangin ay umuungol, sa mainit-init
ang mga gilid, kumakaluskos, nagiging berde ang taglamig.

• Kasama ang isang kaibigan, bumuo ng limang linya na hindi tumutula na tula sa temang "Autumn",
  na itinayo ayon sa ilang mga patakaran.
  Sa unang linya, ang paksa ay pinangalanan ng isang salita (karaniwang isang pangngalan).
  Ang pangalawang linya ay isang paglalarawan ng paksa sa dalawang salita (dalawang adjectives).
  Ang ikatlong linya ay isang tatlong salita na paglalarawan ng aksyon sa loob ng paksa.
  Ang ikaapat na linya ay tatlong-, apat na salita na parirala na nagpapakita ng saloobin sa paksa,
  kalooban.
  Ang huling linya ay inuulit ang kahulugan ng ikatlong linya, ngunit binubuo ng isang salita.

taglagas.
Amber, dilaw
Delights, charms, pleases.
Naglatag siya ng makukulay na carpet.
kagandahan!

taglagas
Makulimlim, maulan
Dumating, malungkot, panghihinayang.
Ang langit ay naging tingga!
Wala sa mood!

taglagas
Maligaya, maligaya
Ito ay nagpapalakas, nakalulugod, nagpapatawa sa akin.
Isang maraming kulay na karpet sa ilalim ng iyong mga paa!
Pagdiriwang!

• Anong mood ang sinasalamin ng mga pirasong ito? Patunayan ang iyong opinyon.

Ang unang iminungkahing tula na hindi tumutula ay sumasalamin sa pananabik, kawalan ng pag-asa, mga sanhi
pakiramdam ng panghihinayang. Matutukoy ito sa mga salitang ginagamit niya

Ang pangalawa ay nagbubunga ng isang masaya, masigasig, maligaya na kalagayan. Ginagamit ng may-akda
mga salitang gaya ng "merry, festive", "invigorates, pleases, laughs", "holiday".

• Isipin ang larawang inilarawan ng makata na si I. Bunin sa tulang “Ngayon ay
  liwanag sa paligid ... "Sabihin sa iyong sariling mga salita kung ano ang nakita, narinig at naramdaman ng makata.
  Gumamit ng mga sangguniang salita: kagubatan, katahimikan, kapayapaan, kaluskos ng mga dahon, kalungkutan.

Napakaliwanag ng paligid ngayon
Isang patay na katahimikan
Sa kagubatan at sa asul na taas,
Ano ang posible sa katahimikang ito
Maririnig ang kaluskos ng mga dahon.

Si Ivan Alekseevich Bunin sa tulang ito ay naglalarawan sa kanyang kaakit-akit na pakiramdam,
na naranasan niya habang nakatayo sa kagubatan. Doon niya naramdaman ang kapayapaan, ang kapayapaan na iyon
kahit ang hangin ay puspos. Napakatahimik sa paligid na maririnig mo ang pinakatahimik
mailap ang tunog sa Araw-araw na buhay, halimbawa, kaluskos ng mga dahon.

• Bumuo ng isang kuwento o tula. Una, magpasya kung tungkol saan ang gusto mong isulat: oh
  ulan. tungkol sa taglagas, dahon, ibon.

Dumating sa amin ang taglagas

Isang bilog na sayaw ng mga dahon ang umiikot sa hangin,
Galit na pinupunit ng hangin ang sapot ng gagamba.
Isang ulap ang nagbuhos ng ulan sa lupa,
Tumingin sa bintana - dumating sa amin ang taglagas.

• Hanapin ang mga salita na kailangan mong ilarawan ang napiling paksa.

Nag-iiwan ng bilog na sayaw, hangin, ulap, taglagas ay dumating sa amin.

• Tukuyin ang iyong kalooban, damdamin sa tulong ng isang salita.

Mga sagot sa pahina 33 I. Tokmakov. Walang laman ang birdhouse...

• Subukang gumawa ng mga tanong para sa tula sa iyong sarili. Tandaan na may mga katanungan na
  nangangailangan ng detalyado, maalalahaning sagot. Hindi sila masasagot sa isang salita.

Walang laman ang birdhouse-
Lumipad ang mga ibon
Mga dahon sa mga puno
Hindi rin umuupo.

Buong araw ngayon
Lahat ay lumilipad, lumilipad ...
Tila, sa Africa din
Gusto nilang lumipad palayo.

(I. Tokmakova)

Ipaliwanag kung bakit walang laman ang birdhouse?
Sa iyong palagay, bakit lumilipad ang mga ibon sa maiinit na lupain?
Sa iyong palagay, bakit hindi maaaring lumipad ang mga dahon sa Africa?
Ano ang pagkakaiba ng ibon at dahon?
Ipagpalagay kung ano ang mangyayari kung ang mga ibon ay hindi lumipad palayo sa maiinit na mga bansa para sa taglamig?

May mga tanong na hindi nangangailangan ng detalyadong paliwanag.

Sino ang sumulat ng tula na "The birdhouse is empty ..."?
Kailan lumilipad ang mga ibon sa maiinit na lupain?

Mga sagot sa pahina 34 Suriin natin ang ating sarili at suriin ang ating mga nagawa

• Ano ang pagkakaiba ng tula at tuluyan? Patunayan ang iyong opinyon.
  Anong mga salita ang maaari mong gamitin sa pagsagot? Kumpletuhin ang listahan.

Sinasalamin ang mood, pinag-uusapan ang bayani, ay nakasulat sa prosa, magic
salita, ang akda ay may tula, ritmo,

• Tukuyin kung ano ang ibig sabihin ng pagbasa ng isang tula na may pagpapahayag. Idagdag ang iyong mga iniisip:

basahin nang malakas;
basahin, i-highlight ang ilang mga salita na may boses;
basahin, i-highlight ang mga bantas na may boses;
basahin, malinaw na binibigkas ang lahat ng mga tunog;
basahin sa buong salita;
basahin, ihatid ang kalooban ng may-akda; basahin sa bilis (pabilis o pagbagal
ito, depende sa nilalaman); basahin nang may wastong pamamahagi ng paghinga.

• Tandaan na natutunan mo nang mabuti ang "+".

Pinapanood ko ang isang makata na gumagamit ng tula at ritmo.
+ Natuto akong magbasa ng tula, naihatid ang kalooban ng makata sa tulong ng aking boses.

Mga sagot sa pp. 35 - 41 mga manunulat na Ruso

Ang tema ng eksibisyon ay "Mga Manunulat ng Ruso". Aling mga libro sa eksibisyon ang may kaugnayan sa temang ito?

Ang Leon at ang Aso Ang Kuwento ng Patay na Prinsesa

M. Prishvin "Lisichkin bread", V. Dragunsky "Deniskin stories", A. Volkov "Magician
Emerald City "

• Isulat ang pangalan ng iyong paboritong Pushkin fairy tale.

Ang kuwento ni Tsar Saltan, ang kanyang maluwalhating anak at makapangyarihang bayani Prinsipe Guidone
Saltanovich at tungkol sa magandang prinsesa Swans.

A. Pushkin "Narito ang hilaga, nakakakuha ng mga ulap ..."

• Basahin muli ang tula. Isulat ang mga salitang nagsasalita tungkol sa taglamig.

Narito ang hilaga, humahabol sa mga ulap,
Huminga siya, napaungol - at ngayon siya
Darating ang taglamig sorceress.
Dumating, gumuho; putol-putol
Nakabitin sa mga sanga ng mga puno ng oak;
Nakapatong sa kulot na mga carpet
Sa mga parang, sa palibot ng mga burol;
Brega na may hindi gumagalaw na ilog
Pinapantayan ng mabilog na saplot;
Kumikislap si Frost. At natutuwa kami
Ang mga kalokohan ng inang taglamig.

(Mula sa nobelang "Eugene Onegin)

Ang sorceress na taglamig ay darating, ito ay dumating, gumuho; nakabitin sa mga sanga ng mga puno ng oak; humiga
kulot na mga alpombra sa mga bukid, sa paligid ng mga burol; pantay na ang baybayin na may hindi gumagalaw na ilog
isang mabilog na saplot; natutuwa kami para sa mga kalokohan ng inang taglamig ...

• Anong mga himala ang ginagawa ng winter sorceress?

Siya ay dumating, nabighani ang lahat ng nabubuhay na bagay, pinatag ang mga pampang ng isang hindi gumagalaw na ilog, humiga na kulot
carpets, shreds hung sa mga sanga ng oak trees, pleases may pranks.

Pahina 36

• Salungguhitan ang mga avatar.

Ang mga snowflake ay lumilipad, ang mga snowflake ay umiikot sa hangin, ang hangin ay umaalulong, ang hangin ay kumakamot sa ilalim ng bubong,
umuungol ang blizzard, dumating na ang taglamig.

• Gamit ang iyong mga piniling salita, lumikha ng kuwentong "Here Comes Winter ..."

Heto na ang winter queen

Lalong lumamig. Ang hangin ay umiikot sa ilalim ng bubong, na sinasalubong ang mga ulap mula sa hilaga. Kumalat ang hamog
lupa. Ang mga puno ay nahahati sa kagubatan sa harap ng reyna sa taglamig. Mga panaginip sa ilalim ng yelo ng mga lawa at
ilog, tulad ng mga snowflake na umiikot sa hangin. Ang taglamig ay may kumpiyansa na nakuha ito.
Kumakaluskos ang mga puno, umuungol ang blizzard, umuungol ang hangin, tinatanggap ang Snow Queen.

Mga sagot sa pp. 36 - 37 A. Pushkin "The Tale of the Fisherman and the Fish"

• Isaalang-alang ang mga ilustrasyon. Tukuyin ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari. Ilagay ang mga numero na gusto mo.

2. Isang matandang may goldpis.
3. Sa hapag ay nakaupo ang isang matandang babae bilang isang reyna.
4. May itim na bagyo sa dagat.

Pahina 37

• Anong mga episode ang kulang? Isulat ito sa tamang pagkakasunod-sunod.

1. Naghagis ng lambat ang matanda sa dagat.
2. Isang matandang may goldpis.
3. Ang matandang babae ay may bagong labangan.
4. Sa harap ng matanda, isang kubo na may ilaw.
5. Isang matandang babae ang nakatayo sa balkonahe ng isang mataas na mansyon.
6. Sa hapag ay nakaupo ang isang matandang babae bilang isang reyna.
7. May itim na bagyo sa dagat.
8. Isang matandang babae sa harap ng sirang labangan.

• Gumawa ng isang kuwento tungkol sa "Pananatili sa Sirang Trough". Unang tukuyin:
  - kung ano ang iyong isusulat tungkol sa (sa paksa ng buhay paaralan; pagkakaibigan, relasyon sa pamilya);
  - sino ang iyong magiging pangunahing tauhan;
  - anong kaganapan ang magiging batayan ng iyong kwento.

Manatili sa isang sirang labangan

May isang mahusay na estudyante sa isang klase. Minsan nakipaglaro siya sa mga lalaki sa bakuran at hindi
natutunan ang aking mga aralin. Kinabukasan, natanggap niya ang kanyang unang apat sa kanyang buhay. Wala siya sa bahay
malakas na pinagalitan, dahil ang apat, kung iisipin mong mabuti, ay hindi lima, siyempre, ngunit
gayunpaman ... Hindi tulad ng isang masamang marka. Magiging maayos ang lahat, makakaligtas ka sa apat.
Ngunit kinabukasan, marami pang hindi natutunang aral. At sa diary na
mayroong isang pulang tatlo. Namula ang aming mahusay na estudyante, ngunit sinimulang tiyakin sa kanyang sarili iyon
may mga bata na mas natututo ng bundok-a-azdo.

At pagkatapos isang araw sa pagsusulit, nakatanggap siya ng isang mataba na dalawa, at lahat ng mga bata ay nakikibahagi sa
nakakuha ng apat at lima. Pagkatapos ay napagtanto ng aming mahusay na mag-aaral na kailangan mong mag-aral ng marami,
magturo ng mga aralin, gawin Mga karagdagang gawain para hindi maiwan sa baba ng
susunod na pagsubok.

• Alalahanin kung paano karaniwang nagtatapos ang mga kwentong bayan. Ikumpara sila sa mga kuwento ni A.S.
  Pushkin. Gumawa ng sariling konklusyon gamit ang mga pangunahing salita.
  Ang mabuting pagtatagumpay laban sa kasamaan, at naroon ako, honey, uminom ako ng serbesa, at mula noon, bakal.
  mabuhay, mabuhay at kumita ng magandang pera, na may tapat na piging at para sa isang kasal.

Sa mga kwento ni A.S. Pushkin at sa mga kwentong bayan, ang kabutihan ay laging nagtatagumpay sa kasamaan. Ang basehan
Ang mga engkanto ni A.S. Pushkin ay bumuo ng mga kwentong bayan, na sinabi sa kanya ng yaya noong pagkabata
Arina Rodionovna. Mga kwentong bayan karaniwang nagtatapos sa: "ganyan na simula noon,
nagsimulang mabuhay at mabuhay at kumita ng magandang pera "(" The White Duck "," Ivan Tsarevich and the Grey Wolf ",
"The Sea King at Vasilisa the Wise"), "narito ang fairy tale ay tapos na, at sinuman ang nakinig - mabuti!"
("Masha and the Bear", "Morozko", "Gingerbread Man"), "isang matapat na piging para sa isang kasal" ("Sivka-
burka "). Nagtatapos ang mga kwento ni Pushkin:" Nandoon ako, honey, uminom ng beer, Oo, bigote lang
basang-basa."(" The Tale of patay na prinsesa at tungkol sa pitong bayani "," The Tale of Tsar Saltan ")
o pagpapatibay: "At sasabihin ni Balda nang may kapintasan:" Ikaw, pari, ay hindi hahabulin
mura". ("Ang Kuwento ng Pari at ng Kanyang Manggagawa na si Balda").

Mga sagot sa pp. 38 - 39 I. A. Krylov. Swan, Kanser at Pike

Ang pabula na "Swan, Cancer at Pike" ay binubuo ng dalawang bahagi: isang larawan ng buhay, na batay sa
namamalagi sa isang tiyak na kaganapan, at ang pagtatapos ng pabula (moralidad, moralidad).

• Anong kaganapan ang sinasabi?

Minsan ay isang Swan, Kanser at isang Pike
Kinuha nila ang kargada kasama ang mga bagahe
At sabay-sabay na ang tatlo ay humarap sa kanya ...

• Maghanap ng mga salita sa teksto na moralidad (moral na pagtuturo). Ipaliwanag ang kanilang kahulugan.

Kapag walang kasunduan sa mga kasama,
Hindi magiging maayos ang kanilang negosyo,
At walang lalabas sa kanya, puro harina.

Ang kahulugan ng moralidad ay ang isang karaniwang dahilan ay dapat gawin nang sama-sama, nang maayos, na naaayon sa bawat isa.
kaibigan, pinagsasama ang mga karaniwang pagsisikap, kung hindi man sa halip na isang mahusay na resulta, gaano man ang isang tao
sinubukang umakyat sa kanyang paraan sa kanyang sarili, ito ay magiging isang pahirap.

• Paghambingin ang pabula at kuwento ng mga hayop. Ipasok ang data sa talahanayan.

• Ano ang dahilan ng pagkabigo ng Swan, Cancer at Pike? Sagutin gamit ang mga salita ng isang pabula.

Ang sisne ay pumutok sa mga ulap
Ang kanser ay gumagalaw pabalik, at si Pike ay humila sa tubig.

• Talakayin sa isang kaibigan kung natupad ang mga kondisyon sa pabula nagtutulungan... Ano'ng kailangan mo
  na gawin upang hindi ito gumana tulad ng Swan, Cancer at Pike?
  Sumang-ayon sa iyong mga kasama; makinig sa lahat, pagkatapos ay simulan ang trabaho; upang ipamahagi
  tungkulin,

Ang mga kondisyon ng magkasanib na gawain ay hindi natupad sa pabula. Para sa isang matagumpay na resulta ng kaso at sa gayon
hindi gumana tulad ng mga bayani ng pabula, kailangan mo munang makinig sa lahat, sumang-ayon sa
mga kasama, pagkatapos ay magtalaga ng mga responsibilidad at pagkatapos lamang magsimula sa trabaho.

Mga sagot sa pp. 39 - 40 L. N. Tolstoy. Kuting

• Tingnang mabuti ang mga ilustrasyon para sa kuwento. Ano ang inilalarawan sa kanila?

Ang mga guhit ay naglalarawan ng mga eksena mula sa kuwento ni Leo Tolstoy na "The Kitten". 1. Natagpuan ang mga bata
pusa na may mga kuting at pakainin ang kanyang gatas. 2. Namamasyal sila kasama ang kuting. 3. Hunter na may
nagmamadaling aso patungo sa kuting. 4. Nagmamadali si Vasya sa kuting upang isara ito
mula sa mga aso.

• Magdagdag ng mga caption sa mga guhit gamit ang mga salita mula sa kuwento.

Tama bang sinasalamin ng plano ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari? Ilagay ang mga numero na gusto mo.

1. Tumakbo si Katya pauwi, kumuha ng gatas at dinala ito sa pusa.
3.Bigla nilang narinig iyon
may sumigaw ng malakas: "Bumalik, bumalik!" - at nakita na ang mangangaso ay tumatakbo, at sa harap niya
dalawang aso ang nakakita ng isang kuting at nais itong kunin.
2. Hinalaw ng hangin ang dayami sa daan, at nilaro ng kuting ang dayami, at ang mga bata ay nagalak sa
kanya.
4.At ano ang espiritu, pumunta si Vasya sa kuting at sabay tumakbo kasama ang mga aso
sa kanya.

• Isulat ang mga susing salita mula sa teksto para sa bawat punto ng plano.

Unang bahagi: Magkapatid na babae - sina Vasya at Katya, nawala ang pusa, naghahanap sila kung saan-saan, meows
sa manipis na boses, mayroong isang pusa, mga kuting, si Katya ay nagdala ng gatas.
Ikalawang bahagi: Ang mga bata ay pumili ng isang kuting, nagpunta upang maglaro sa kalsada, kumuha ng isang kuting, nilalaro
dayami, nagpunta upang mangolekta ng kastanyo, nakalimutan ang tungkol sa kuting.
Ikatlong Bahagi: Isang mangangaso ang tumatakbo, dalawang aso ang gustong manghuli ng kuting.
Ikaapat na bahagi: Tumakas si Katya, sumugod si Vasya sa kuting, nahulog sa kanyang tiyan, isinara ito,
dinala sa bahay, hindi ko na dinala.

• Tukuyin kasama ng mga kaibigan kung sino ang magsasabi kung aling yugto ang naaayon sa plano.
  Pumili ng isang hurado na susuriin ang iyong mga pagtatanghal kung kinakailangan.

Ganap na naaayon sa nilalaman.
Emosyonal na kwento.
Ipinahayag ang kanilang saloobin sa mga nangyayari.
Ang lohika ay hindi nasira.

Mga sagot sa pahina 41 Suriin natin ang ating sarili at suriin ang ating mga nagawa

• Anong mga gawa ang nakilala mo sa seksyong ito? Bigyang-diin.

Mga fairy tale, tula, pabula, kwento.

Ano ang pagkakatulad ng kuwentong bayan at kuwento ni Pushkin? Isulat ito gamit ang mga pangunahing salita:
bayani, pangyayari, konklusyon sa isang fairy tale, wika, prosa o anyong patula.
Ang lahat ng mga bayani ng A.S. Pushkin ay mga kathang-isip na karakter ng mga kwentong bayan, mayroong negatibo
at goodies. Napansin namin ang pagkakatulad ng mga fairy-tale plot at pangyayari. Mga fairy tale
Isinulat ni Pushkin wikang bayan, maraming karaniwang expression
(tanga, tanga). Mayroong isang konklusyon, isang katulad na pagtatapos. Nakalagay ang mga kwentong bayan
sa prosaic form, mga kwento ni Alexander Sergeevich - sa patula na anyo.

• Anong mga matalinghagang pananalita ang alam mo at maipaliwanag mo ba ang kahulugan nito? Hanapin sa diksyunaryo
  o hanapin sa Internet kung saan, mula sa kung ano ang gumagana ang mga catch phrase na ito.

At si Vaska ay nakikinig at kumakain. Mga salita mula sa pabula ni I. A. Krylov "The Cat and the Cook".
At kakabukas lang ng dibdib. Mga salita mula sa pabula ni I. A. Krylov "Casket".
Dala ko lahat. Aphorism ng sinaunang Greek sage Bias.
Negosyo - oras, masaya - isang oras. Mga salita mula sa koleksyon ng mga patakaran para sa falconry.

• Markahan ng mabuti ang iyong natutunan, "+".

Natutunan kong i-distinguish ang isang tula sa isang kwento.
+ Natutukoy ko ang mga salitang sumusuporta (mahalaga sa pag-unawa sa kahulugan).
+ Kaya ko, sa tulong ng guro, gumawa ng plano para sa gawain.

Mga sagot sa pp. 42 - 50 Tungkol sa ating mas maliliit na kapatid

• Dagdagan ang eksibisyon ng mga aklat na nauugnay sa paksa. Isulat ang kanilang mga pangalan at may-akda.

E. Blyton "Ang sikat na duckling Tim", S. Ya. Marshak "Mustache-striped", L. N. Tolstoy
"Bulka", K. Ushinsky "Bishka", L. Ye. Kern "Makinig, elepante ...", M. M. Prishvin "Hedgehog"

• Gumawa ng kwento tungkol sa pakikipagsapalaran ng isang maliit na sisiw o hayop. Magsimulang magkwento
  Kaya:
  
  natatakot.

Duwag na pato

Isang araw, nakita ng isang ina ng manok, na naglalakad sa baybayin ng isang maliit na mababaw na lawa
coastal reeds ng isang dilaw na walang pagtatanggol sisiw ng pato. Naligaw siya at napaka
natatakot. Siyempre, hindi pinabayaan ng ina ng manok ang sanggol na pato at dinala siya nito
manukan. Ngunit ang bagong dating ay takot na takot sa bagong tahanan at nagtago sa pugad sa likod ng kanyang inang manok.
Tinawag nila siyang Duwag.
Minsan, nang lumaki ang sisiw, muling dinala ng ina ng manok ang kanyang pamilya sa lawa.
Ang duwag ang huling pumunta at tumingala sa paligid. Biglang nahulog ang isang sisiw
mula sa pampang patungo sa tubig at pumunta sa ilalim. Ang ina ng manok ay sumugod upang iligtas ang sanggol, ngunit si Duwag,
parang dilaw na kidlat, dumaan sa kanya, tumalon sa tubig at nagtapon
manok sa pampang. Lahat ng manok ay nagsisigawan sa tuwa, at ang pato ay nagpakpak ng pakpak nito sa tubig
at umungol ng malakas. Simula noon, wala nang tumatawag sa kanya sa manukan na Duwag.

• Kunin ang aklat ni G.-H. Andersen "Ang Pangit na Duckling". Basahin ito. Mukha bang
  ito fairy tale sa isa na ikaw mismo ang nag-imbento? Ipasok ang data ng paghahambing sa
  mesa.

• Tingnan mo ang pabalat ng libro. Anong impormasyon ang nilalaman nito?

• Patunayan na ang "Guys and Ducklings" ni M. Prishvin ay isang kwento. Gamitin
  mga salita at parirala.
  Rhyme, batay sa isang kaganapan, ritmo, nakasulat sa prosa, ang mga bayani ng trabaho ay kumilos,
  mga bayani positibo at negatibo (mabuti at masama), magkaibang ugali mga bayani,
  gumawa ng iba't ibang bagay.

Ang gawa ni M. Prishvin "Guys and Ducklings" ay isang kwento, dahil ito ay maliit
dami, batay sa isang kaganapan, nakasulat sa tuluyan, ang mga bayani ay unang gumanap
masama, pagkatapos ay mabuting gawa, isang malaking salungatan ang nalutas.

• Basahin ang iba't ibang bersyon ng plano para sa kwento ni M. Prishvin. Alin ang mas para sa iyo
  nagustuhan mo ba ang lahat? Ipaliwanag ang iyong posisyon. Gawin mo ang iyong plano.

Nagustuhan ko ang pangatlong opsyon dahil ito ay isang quotation plan.
Ang aking plano:

1. Ang pagdaan ng mga itik at itik sa lawa, tungo sa kalayaan.
2. Hindi inaasahang pag-atake ng mga lalaki.
3. Ang may-akda ay tumayo para sa mga duckling
4. Ibinabalik ng mga lalaki ang mga duckling sa pato.
5. Ipinagpatuloy ng pamilya ang kanilang paglalakbay.
6. Paalam, mga duckling!

Mga sagot sa pahina 45 E. Charushin. Nakakatakot na kwento

• Ipaliwanag kung bakit ganoon ang tawag sa kwento. Simulan ang iyong paliwanag sa mga salita.

Ang kwento ay tinatawag na nakakatakot dahil ang mga bata ay nakarinig ng mga hindi pamilyar na tunog,
ang imahinasyon ay gumuhit ng mga nakakatakot na larawan, ang mga lalaki ay labis na natakot.

Pumili ng posibleng sagot.

Labis na natakot ang mga lalaki.
Nakakatakot ang hedgehog.
Grabe ang mga pangyayari sa kwento.
Ang mga lalaki ay duwag at natatakot sa lahat.

• Planuhin ang kuwento gamit ang mga salitang may salungguhit sa teksto.

1. Naiwang mag-isa ang mga batang sina Shura at Petya.
2. Humiga na ang mga bata.
3. May tumatak sa labas ng pinto.
4. Nagtaklob ang mga lalaki ng kumot.
5. Dumating sina papa at mama.
6. Oo, ito ay isang hedgehog!
7. Ang hedgehog ay nanirahan kasama ang mga lalaki sa bansa.

• Kumpletuhin ang mga salitang ito sa ibang mga salita. Ang make up ay konektado sa isa't isa
  mga parirala. Bumuo ng mga mungkahi batay sa mga ito.
  Isulat ang nabuong kwento.
  Hilingin sa isang kaibigan na i-edit, itama (kung kinakailangan) ang iyong gawa.

Naiwang mag-isa ang mga batang sina Shura at Petya. Nang magdilim na ay humiga na sila. Bigla sila
may narinig silang tumatak sa kanilang mga paa sa labas ng pinto. Nagtaklob ang mga lalaki ng kumot. Pero dito
Dumating sina mama at papa. May hedgehog pala na umakyat sa bahay nila. Nakatira kasama ang hedgehog na ito
guys sa dacha sa buong tag-araw.

Mga sagot sa pp. 46 - 47 B. Zhitkov. Matapang na pato

• Salungguhitan ang mga salitang may katulad na kahulugan sa salitang matapang:

hindi makasarili, mabait, responsable, handang tumulong, matapang,
mausisa, matalino, galit.

• Ano ang duckling? Ilarawan mo. Maghanap ng kumpirmasyon sa text.

"Munting pato Alyosha", "matapang na Alyosha", hindi natakot si Alyosha "," matapang na Alyosha ".
Si Alyosha sa panlabas ay isang ordinaryong "maliit na pato", ngunit sa likas na katangian ito ay kamangha-manghang
sisiw ng pato: "matapang, matapang", walang takot, matapang, nagmamadaling protektahan ang isa
nakakatakot na mga duckling.

• Isipin na sa lugar ng manok ay may isang batang lalaki na si Alyosha. Anong kaganapan noon
  magiging batayan ng kwento?
  - Ang isang may sapat na gulang na batang lalaki ay nakakasakit sa maliliit na bata: inaalis niya ang mga kendi sa kanila sa bawat oras.
  - Sa sandaling magsimulang maglaro ang mga bata, tumatakbo ang isang nakakatakot na galit na aso.
• Halika sa simula ng iyong kwento. Magsimula sa mga salita na nasa teksto ng akda.

Isa para sa lahat at lahat para sa isa

Tuwing umaga ang mga lalaki ay nagtitipon malapit sa paaralan at pumunta upang maglaro sa istadyum ng paaralan. Kailan
nagkalat sila, ang ilan sa pahalang na bar, ang ilan sa gilingang pinepedalan, ang ilan sa football field, mula sa
lumabas ng school ang isang bully truant. Sabay-sabay niyang pinuntahan ang bawat lalaki at
mga piling matamis at iba pang matatamis. Napagod ang mga lalaki dito, at nagpasya silang huwag na
pumunta sa stadium.
Nalaman ito ng batang lalaki na si Alyosha at, nang tipunin ang mga lalaki sa bakuran, hiniling sa lahat na kumuha ng higit pa
matamis at pumapasok sa paaralan sa umaga. Tuturuan daw niya ng leksyon ang bully.
Kinaumagahan, muling lumampas sa klase ang maton at umalis sa paaralan. Sa threshold siya ay nakilala
ang mga lalaking may matamis sa kanilang mga kamay ay nagsimulang sumigaw nang malakas: "Kumain! Kumain! Kumain ng matamis!" Mula sa bintana
ang guro ay tumingin sa labas at tumingin ng mahigpit sa truant. Natakot ang bully at gusto
tumakbo palayo, ngunit pinalibutan siya ng mga lalaki sa lahat ng panig at nag-abot ng kendi. Kinikilabutan
naglagay ng matamis sa bibig ang truant at walang nginunguya.

Galit na aso

Tuwing umaga lumalabas ang mga bata sa bakuran at naglalaro sa sandbox. At mula sa tapat ng pasukan
lumabas ang isang matangkad na tiyuhin para ilakad ang kanyang aso. Tumakbo siya ng walang saltik at
tali, huminto malapit sa sandbox at tumahol ng malakas. Sa pamamagitan nito ay tinakot niya ang mga lalaki,
lalo na ang mga babae.
Isang umaga lumabas si Alyosha sa bakuran na may dalang bagong pala - ito ay isang mabigat na scoop ng hardin
komportableng hawakan at malawak na balde. Mapanghamon ang kanyang trabaho at hindi nagtagal ay lumaki siya sa sandbox
bagong magandang kastilyo. Ang mga lalaki ay nagtipon sa paligid at hinangaan ang kastilyo, kapag tungkol sa
lumitaw ang sandbox dog. Si Alyosha ang unang nakakita sa kanya at napagtanto na ang kanyang kastilyo ngayon
yurakan. Grabbing a scoop, tumakbo siya papunta sa aso, na tatahol na sa mga lalaki.
Bigla siyang hinampas ni Alyosha ng pala sa ilong. Nagulat siya at tumakbo palayo
malayo.
Simula noon, hindi na siya lumalapit sa sandbox. At ang matapang na si Alyosha ang naging pinakasikat
ang tagapagtayo ng mga kastilyo sa bakuran.

• Isaalang-alang ang mga larawan. Sabihin sa amin kung ano ang inilalarawan sa kanila. Gumawa ng plano.

Larawan 1:

1. Nagsama-sama ang mga bata.
2. Inalis ng bully ang kendi.
3. Ang plano ni Alyosha.
4. Tinuruan ng mga lalaki ang bully ng leksyon.

Figure 2:

1. Nagtipon ang mga bata sa sandbox.
2. Galit na aso.
3. pagdating ni Alyosha.
4. Tinuruan ni Alyosha ng leksyon ang aso.

• Buod, gumawa ng konklusyon.

Simula noon, hindi na inaalis ng bully ang candy kahit kanino.
At ang batang si Alyosha ay nagsimulang pumunta sa istadyum kasama ang mga lalaki.

Simula noon, hindi na lumalapit ang aso sa sandbox.
At ang batang si Alyosha ay naging pinakatanyag na tagabuo sa bakuran.

Nagsusulat kami ng isang artikulo sa pahayagan sa dingding ng paaralan. Mga tip para sa maliliit na mag-aaral.

Mga sagot sa pp. 48 - 49 Paano gumawa ng wall newspaper?

Tukuyin sa pangkat kung anong paksa ang ilalaan ng pahayagan sa dingding (kung paano tumulong sa mga hayop
sa taglamig, iligtas ang mga ibon o iba pa).
Magpasya kung anong mga materyales ang ilalagay mo sa pahayagan: mga tula, kwento, siyentipiko
mga artikulong nagbibigay-kaalaman, sangguniang materyales.
Ipamahagi kung sino ang gagawa kung ano ang gawain upang lumikha ng pahayagan.

Illustrator - gumagawa ng mga guhit para sa isang pahayagan sa dingding.
Photographer - mga larawan para sa isang pahayagan sa dingding, pinipili ang mga kinakailangang larawan.
May-akda - nagsusulat ng mga artikulo para sa pahayagan.
Editor - tinitipon ang nakolektang materyal, itinatama ang mga pagkakamali.
Tukuyin kung mayroon kang sapat na impormasyon para magsulat ng artikulong "Paano Tumulong
sa mga hayop sa panahon ng taglamig ".
Anong iba pang mapagkukunan ng impormasyon ang iyong gagamitin? Isulat mo.

Internet, mga sangguniang aklat, magasin, pahayagan, ensiklopedya, aklat-aralin.

• Tukuyin ang pagkakasunod-sunod ng paglalahad ng mga katotohanan, gumawa ng balangkas ng iyong artikulo,
  pumili ng mga salita na magagamit mo. Itala ang kuwento.

Taglamig, gutom at malamig na panahon, mahirap para sa mga hayop, walang makakain, ipon, asin
moose, hay, bird feeders, taba para sa titmouses, lahat ay makakatulong.

1. Ang taglamig ay isang gutom at malamig na panahon.
2. Mga tagapagpakain ng ibon.
3. Pag-aalaga ng mga hayop sa kagubatan.
4. Habag sa mga ligaw na hayop.
5. Huwag kalimutan ang tungkol sa iyong mga alagang hayop.
6. Lahat ay makakatulong!

Ang aming pahayagan sa dingding na "Paano tutulungan ang mga hayop sa taglamig".
SOS!!!
Ang mga hayop ay nangangailangan ng tulong!

Ayon sa istatistika, sa panahon ng taglamig, siyam sa sampung tits ang namamatay sa gutom.

Nanood kami ng may malungkot na mga mata migratory birds, pero may mga magpapasaya
ang aming mga mata sa buong taglamig.
Ang mga hayop at ibon ay nagpapalipas ng taglamig sa iba't ibang paraan. Sa panahon ng malamig at gutom, mag-ingat
tungkol sa ating mga mas maliliit na kapatid na magliligtas ng buhay ng maraming hayop. Kung magkaayos kayo sa bahay
kasama si tatay ng labor lesson, pagkatapos ay maaari kang gumawa ng bird feeder. Ang pagkakaroon ng natagpuan sa kanya, sa tits
magkakaroon ng pagkakataong mabuhay hanggang sa tagsibol. Ang mga tits ay dapat pakainin ng unsalted mantika - asin para sa kanila
nakakalason. Angkop na pagkain para sa mga rook, kalapati, maya - tinapay at butil.

Hayaang magpahinga ang mga laruan.
Kami ay nasa isang malamig na araw ng taglamig
Gagawa kami ng kapatid ko ng feeder
At isabit natin ito sa labas ng bintana.
Hindi madali para sa mga ibon sa taglamig,
Marami silang problema sa lamig.
Naghihintay kami sa iyo, mahal na mga tits,
Lumipad para sa tanghalian.
Bubuhusan ka namin ng trigo
At iba pa.
Halika sa amin, tits,
Ito ay napakabuti sa iyo!

V. Gvozdev

Sa kagubatan, ang usa at elk ay partikular na nahihirapan kapag ang isang crust ay nabubuo sa niyebe, - sa
sa panahong ito, nasugatan nila ang kanilang mga binti sa matigas na matalim na gilid ng crust at hindi mabilis na makatakas
mula sa mga mandaragit. Kaya, kung kailangan mong maglakad sa kagubatan ng taglamig, huwag kalimutang kumuha
mga pagkain para sa mga hayop: butil, tinapay at budburan ng elk salt sa mga tuod sa daan. kagubatan
tiyak na mapapahalagahan ng mga residente ang iyong pakikitungo.

Ngunit hindi natin dapat kalimutan ang tungkol sa mga walang tirahan na hayop sa lungsod na naghahanap ng pagkain para sa kanilang sarili, kaya iyon
huwag mamatay sa gutom. Maaari kang maglagay ng mga mangkok para sa kanila sa tabi ng pasukan o sa bakuran
Mga bahay. At tandaan: hindi mo maaaring itaboy ang nakakainis na mga alagang hayop mula sa bahay sa taglamig!

Kailangan mo ring mag-ani ng dayami mula sa tag-araw para sa mga hayop sa kanayunan: baka, kuneho, tupa,
mga kabayo.

Ang mga tao ay maaaring gawing mas madali ang buhay para sa ating mas maliliit na kapatid. Lahat ay makakatulong!

Mga sagot sa pp. 49 - 50 Suriin natin ang ating sarili at suriin ang ating mga nagawa

Nakakatakot na kwento → E. Charushin
Puppy na pusa → V. Berestov
Guys at ducklings → M. Prishvin
Matapang na sisiw ng pato → B. Zhitkov
Musikero → V. Bianchi
Kuwago → V. Bianchi

• Suriin ang iyong bersyon laban sa nilalaman ng aklat-aralin. Magpasya kung paano mo ito gagawin
  matukoy ang algorithm ng mga aksyon.

1. Bubuksan ko ang tutorial sa huling pahina kung saan ang nilalaman.
2. Hahanapin ko ang nais na seksyon.
3. Sa nilalaman ng seksyon ay makikita ko ang mga kinakailangang pangalan ng mga may-akda.
4. Iuugnay ko ang may-akda at ang pamagat ng akda.

• Anong piraso ang pinakanagustuhan mo sa seksyong ito? Isulat mo
  pamagat.

Ang tula na "Noong unang panahon ay may aso ..."

Ang kwentong "The Brave Duckling"

• Suriin ang nilalaman ng batayang aklat kung naisulat mo nang tama ang mga pangalan ng mga napili mo
  gumagana.
• Anong mga katangian ang dapat taglayin ng isang tao upang mapangalagaan ang ating mas maliliit na kapatid?

Kabaitan, responsibilidad, awa, pagmamahal, pag-unawa.

• Markahan ng mabuti ang iyong natutunan, "+".

Natuto akong magsalita tungkol sa bayani ng trabaho.
+ Nakikita ko ang pagkakaiba ng fiction at mga kwentong pang-agham at pang-edukasyon.

Mga sagot sa pp. 51-54 Mula sa mga magasing pambata

Ang tema ng eksibisyon ay "Magazines for Children". Anong mga pagkakamali ang ginawa ng organizer
isang eksibisyon?

MGA MALI: Volina. Mga bugtong mula A hanggang Z, D. N. Mamin-Sibiryak. Ang mga engkanto ni Alyonushka,
Bakit ganun. Information desk para sa mga bata. Isang encyclopedia para sa mga mausisa.

• Isulat ang mga pangalan ng mga magasin na alam mo at nabasa mo.

"Fidget", "Far-away kingdom", "Sasha and Masha", "Klassnyj zhurnal", "PonyMashka",
"Pagguhit ng mga puntos gamit ang Golden Antelope", "Little Academicians", "Zoo from
papel "," Razvivalki "," Hedgehog "," Sanka sa lupain ng mga fairy tale ".

Mga sagot sa pp. 52 - 53 Ang aming mga proyekto. Proyekto ng magazine ng mga bata

• Piliin ang magazine na gusto mong sabihin tungkol sa. Halimbawa, isang magasing pambata
  "Murzilka".
• Maghanap ng impormasyon tungkol sa paglikha ng magazine, tungkol sa pangalan nito.
• Anong mga mapagkukunan ng impormasyon ang iyong gagamitin? Isulat mo.

Murzilka magazine, Internet.

• Gumawa ng mga tala (isulat ang iyong natutunan).

Ang journal ay nilikha noong 1924. Ito ay nai-publish mula Mayo 16, 1924.
Pinangalanan ng pangalan kamangha-manghang nilalang dilaw at malambot na Murzilka.
Ang imahe ay nagbago noong 1937, salamat sa artist na si Aminadav Kanevsky.
Si Murzilka ay isang malambot na magic hero, dilaw bilang isang dandelion, sa isang pulang beret at
scarf, na may camera sa balikat.

• Aling seksyon ng magazine ang tila kawili-wili sa iyo? Bakit?

Gusto ko ang seksyong "Murzilki Art Gallery" dahil ito ay nagsasabi tungkol sa
modernong mga masters ng ilustrasyon ng libro, pati na rin ang mga ilustrasyon mismo
mga artista. Ito ay lubhang kawili-wili sa akin, dahil ako mismo ay gumuhit ng mga guhit para sa mga libro,
na aking nabasa at minamahal.

• Anong piraso sa seksyon ang nagustuhan mo? Sino ang may akda nito? Ano ang tawag dito?

Talagang nagustuhan ko ang kuwento ng I. Antonova "Eksperimento" ("Murzilka" magazine, No. 2,
1999 g)

• Isulat ang mga pamagat ng mga piraso na nagpangiti, nagpatawa.

I. Antonova "Eksperimento", Ya. Akim. "May isang mag-aaral sa aming klase", L. Panteleev
"Ang sulat" ikaw ".

Gusto kong magbasa ng magasing Murzilka dahil ang Murzilka ay salamin ng aming nursery
panitikan. Siya ang link sa pagitan ng mga mambabasa at manunulat. Sa marami
mga batang naninirahan sa paligid, ang magasin ay nagsisilbi na ngayong pandagdag sa mga aklat-aralin sa
panitikan. Ang mga permanenteng heading ng magazine ay puno ng kawili-wili, nagbibigay-kaalaman
materyales, mayroong mga laro, palaisipan, rebus, crossword, pangkulay at mga produktong gawang bahay.

Kaya, ANG AKING MENSAHE SA KLASE:

Ang Murzilka ay isang sikat na pambata pampanitikan at sining magazine.
Nai-publish mula Mayo 16, 1924 at naka-address sa mga anak ng nakababata edad ng paaralan... Sa loob ng 90 taon
ang pagkakaroon ng minamahal na magasin ng mga bata, ang paglabas nito ay hindi kailanman nagambala. V
2012 ang magazine ay kasama sa Guinness Book of RecordsTM: "Murzilka" - isang magazine ng mga bata na may
ang pinakamahabang panahon ng publikasyon.
Pinangalanan ito sa kamangha-manghang nilalang ng dilaw at malambot na Murzilka.
Ang pangunahing natatanging tampok ng Murzilka magazine para sa mga bata ay ang mataas na kalidad na mga bata
panitikan. V magkaibang taon Agnia Barto, Korney Chukovsky, C.
Marshak, Mikhail Prishvin, Konstantin Paustovsky, Valentin Berestov, Yuri Korinets,
Sergey Mikhalkov, Irina Tokmakova, Eduard Uspensky, A. Mityaev, Andrey Usachev, Marina
Moskvina, Victor Lunin, Leonid Yakhnin, Mikhail Yasnov. Kasalukuyang nasa magazine
naglathala din ng mga gawa ng mga kontemporaryong manunulat ng mga bata. sa "Murzilka"
kwentong pambata, kwentong pambata, kwentong pambata, dula, pambata
mga tula.
Ang mga artista tulad nina Evgeny Charushin, Yuri Vasnetsov,
Aminadav Kanevsky, Tatiana Mavrina, Victor Chizhikov, Nikolay Ustinov, Galina
Makaveeva, Georgy Yudin, Maxim Mitrofanov.
Ang Murzilka ay isang salamin ng panitikan ng ating mga bata. Siya ang link sa pagitan
mga mambabasa at manunulat. Para sa maraming bata na naninirahan sa paligid, nagsisilbi pa rin ang magasin
karagdagan sa mga aklat-aralin sa panitikan. Ang mga permanenteng heading ng magazine ay puspos
kawili-wili, pang-edukasyon na materyales, mayroong mga laro, palaisipan, palaisipan,
crosswords, pangkulay at mga produktong gawang bahay.

Mga sagot sa pahina 54 A. Vvedensky. Siyentista Petya

• Tandaan kung sino ang tinatawag nating mga siyentipiko. Kunin ang mga salitang malapit sa kahulugan ng salitang ito.
  Isulat ang mga ito.

Scientist - maraming alam, eksperto, nagsasaliksik, nagsusulat ng mga akdang siyentipiko, nakapag-aral,
matalino, magaling magbasa.

• Anong mga damdamin ang pinupukaw ng pariralang "siyentipiko Petya"?

Pag-aalinlangan, pagtataka, ngiti.

• Tukuyin ang karakter ni Petya. Salungguhitan ang mga salitang gusto mo.

matalino, may sense of humor, mabait, nangangarap, matalino, tanga, walang muwang, edukado,
mayabang.

• Nakilala mo na ba ang mga katulad ni Petya? Sumulat.

Hindi ko pa nakikilala ang mga katulad ni Petya.

• Makabuo ng isang katulad na kuwento... Anong mga tanong ang maaari mong itanong sa gayong "siyentipiko"?
  Isulat mo.

Ang kwento ko
Petya Zaznaikin

Siya ay nanirahan sa nayon ng Petya Zaznaikin. Siya ay isang beterinaryo, ginagamot na mga hayop. At kahit papaano
Naisip ni Petya na maaari niyang pagalingin ang mga tao. At isinabit niya ang isang karatula sa kanyang pintuan: "Pedro
Ivanovich Zaznaikin - lokal na doktor ".
Lumapit sa kanya ang isang batang lalaki at pinutol ang kanyang daliri. Naglabas si Petya ng plaster, yodo at berdeng bagay, at
hindi alam ang gagawin. Kaya umalis ang bata na walang dala. At pagkatapos ay pumasok ang isang tiyuhin na may dalang dental
sakit. Binalot ni Petya ng benda ang kanyang ulo at sinabihan siyang umuwi at humiga. At tita,
na may sakit ng ulo, pinahiran ang kanyang noo ng makinang na berde. Sinabihan niya ang babaeng may lagnat na magpagamot
matamis.
Pagkatapos ay nagpasya si Petya na isulat ang mga reseta at ipamahagi ang mga ito sa kanyang mga pasyente nang random.
Biglang bumukas ang pinto, at isang pulutong ng galit kahapon
mga bisita. Isinakay nila siya sa tren kasama ang kanyang mga gamit at ipinadala siya sa lungsod upang mag-aral
isang tunay na doktor.

Mga sagot sa pp. 55 - 57 Mahal ko ang kalikasang Ruso. Taglamig

∨mga panahon
∨ taglamig-taglamig
∨Mga Tula sa Taglamig

• Markahan kung alin sa mga libro ang nauugnay sa temang "Mga Tula ng mga makatang Ruso tungkol sa taglamig". Gawin ang iyong listahan ng mga libro para sa eksibisyon.

Mga tula tungkol sa taglamig. Uri ng patula;
karnabal ng Bagong Taon. Koleksyon ng mga tula ng Bagong Taon;
Mga panahon. Mga tula ng mga makatang Ruso tungkol sa kalikasan;
I. Surikov. Pagkabata. "Ito ang aking nayon ...";
Ito ay isang kahanga-hangang oras. Ang pinakamahusay na mga tula ng mga makatang Ruso tungkol sa kalikasan.

• Pag-isipan at isulat ang pinakamaraming salita hangga't maaari para sa salitang taglamig.

Shroud, snow, winter sorceress, malamig, hamog na nagyelo, yelo, mga isketing, taong yari sa niyebe, hamog na nagyelo, ice rink,
blizzard, mga snowflake, masaya sa taglamig, pattern sa salamin, Christmas tree, malamig, pulbos, bakas ng paa sa snow,
hibernation, snowballs, sorceress.

• Anong mga word-sign (pagsagot sa tanong na ano?) Ang angkop para sa kanila.

Makapal, malambot, hindi kapani-paniwala, nanlalamig, mabangis, kumikinang, bago, malaki,
kulay-pilak, makinis, galit, marupok, nakakatawa, maganda, matalino, malamig, maniyebe,
malalim, malamig, malagkit, mabait.

Pahina 56

• Gumawa ng isang teksto sa paksang "Mahal ko ang kalikasang Ruso. Taglamig".

Sa taglamig, ang kagubatan ay nagiging isang fairytale book. Sa mga puting pahina-gilid nito ay nagsusulat sila
mga kuwento ng kanilang sariling mga yapak ng mga hayop at ibon. Ang mga track ng kuneho ay umiikot, at sa likod ng mga ito ay isang pantay
stitching ng fox paw prints. May spruce cone malapit sa puno, at sa paligid nito
gumuhit ng mga pattern ng bullfinches. At ang mga puno mismo ay matalinong nakasuot ng puting fur coat. Spruce at pine
ang pinakamagandang puno sa taglamig - ang hamog na nagyelo sa mga karayom ​​ay kumikinang sa sikat ng araw.
Ngunit ang isang usyosong ardilya ay tumingin mula sa likod ng isang tuod at agad na lumipad sa tuktok ng isang puno ng pino,
tinatakot ang mga titmouse. Napuno agad kagubatan ng taglamig dumadagundong ng apatnapu, tumugtog ang isang kalakay, at
isang lobo ang umuungol sa madilim na kasukalan. Hindi, ang kalikasan ay hindi natutulog sa taglamig - nabubuhay ito sa kamangha-manghang
buhay.

Mga sagot sa pahina 56 Ya. Akim. Sa umaga ang pusa ...

Yakov Akim
Unang niyebe

Umagang pusa
Dinala sa kanyang mga paa
Unang niyebe!
Unang niyebe!
Mayroon siya
Panlasa at amoy
Unang niyebe!
Unang niyebe!
Umiikot siya
liwanag,
bago,
Hayaan ang mga lalaki sa kanilang mga ulo
Nagawa niya
Downy shawl
Kumalat
Sa pavement
Pumuputi siya
Sa kahabaan ng bakod
Naidlip ako sa parol -
Kaya malapit na
Sa lalong madaling panahon
Lilipad ang kareta
Pababa sa mga burol
Kaya ito ay magiging posible
muli
Magtayo ng kuta
Sa looban!

• Basahin ang tula. Sumulat ng mga salita mula dito na makakatulong sa iyong isipin ang niyebe. Halika sa iyong mga salita.

Ito ay may lasa at amoy, umiikot, magaan, bago, kumakalat ng mahinhing alampay, nagiging puti,
umidlip sa parol.

Biglang lumiwanag ang paligid, maaga, banayad, malinis, basa, parang swan fluff,
hindi inaasahan, malumanay na humiga sa lupa, tumawag sa kalye, puti-puti, naglatag ng alampay,
maingat, mahiyain, nag-alikabok sa mga kalsada.

• Isulat ang naglalarawang teksto na "Unang Niyebe".

Unang niyebe

Sa taglamig, ang kalikasan ay natutulog sa isang tahimik na pagtulog. Ang mga punong walang dahon ay mukhang masungit. Pero
kapag bumagsak ang unang niyebe, papasok ang pinakakahanga-hanga at mahiwagang oras ng taon.
Ang mga puno ay nakasuot ng snow coat, ang mga palumpong ay kumikinang na may kulay-pilak na hamog na nagyelo. Sa niyebe
lilitaw ang mga chain-pattern ng mga track ng hayop. Magandang kagubatan sa taglamig, nililinis ng niyebe
palawit!

Mga sagot sa pahina 57 Suriin natin ang ating sarili at suriin ang ating mga nagawa

• Isulat ang pamagat ng piraso na pinakanagustuhan mo.

S. Mikhalkov. Nagkatotoo ang Bagong Taon

• Ano ang nararamdaman mo? Bigyang-diin.

Pagkausyoso, pagtataka kagalakan, lungkot, lungkot, takot.

• Tukuyin ang mga katangian ng tekstong patula.

Rhyme, ritmo ng organisasyon ng pagsasalita, musikalidad ng tunog, emosyonalidad.

• Markahan ng mabuti ang iyong natutunan, "+".

Marunong akong gumuhit ng mga verbal na larawan kalikasan ng taglamig.
+ Maihahambing ko ang mga gawa ng iba't ibang makata sa parehong paksa.
+ Tinukoy ko ang aking saloobin sa kung ano ang nangyayari sa tula at sinusubukan kong ihatid ito,
gamit ang tamang intonasyon.
+ Natutunan ko kung paano gumawa ng lohikal na diin, na itinatampok ang pangunahing ideya sa isang patula
text.
+ Inihahatid ko ang kalooban ng makata sa tulong ng aking boses.

Mga sagot sa pp. 58-65 Mga manunulat para sa mga bata

Ang tema ng eksibisyon ay "Writers for Children". Anong mga libro ang nauugnay sa paksang ito?

N. Nosov. Buhay na sumbrero.
K. Chukovsky. Ipis.
S. Mikhalkov. Si Uncle Styopa ay isang pulis.
A. Barto. Vovka - mabait na kaluluwa.

• Ano ang pinakamahusay na paraan upang ayusin ang eksibisyon na ito? Gumawa ng mga rekomendasyon. Magmungkahi ng listahan ng mga aklat.

Ang isang eksibisyon ay pinakamahusay na nakaayos sa silid-aklatan ng paaralan sa panahon ng linggo ng libro ng mga bata. Kailangan
ayusin nang tama ang aklatan upang ito ay maging makulay at updated sa araw na ito
para sa mata ng mga bata. Ang mga aklat na isinulat ng mga manunulat para sa mga bata ay kailangang ilagay sa mga istante,
pagsasabit ng mga larawan ng mga may-akda ng mga bata at mga larawang ilustrasyon ng mga mag-aaral sa mga mahal sa buhay sa mga dingding
gumagana. Ang paksa ng pag-uusap ay maaaring gawa ng mga manunulat ng mga bata.
Ito ay kanais-nais na hawakan kawili-wiling mga paligsahan para sa mga mahilig sa libro. Maaari ka ring mag-ayos
isang pulong sa isang manunulat, mga bayani ng mga libro, o mag-imbita lamang ng isang kawili-wiling tao,
na magsasalita tungkol sa kanyang saloobin sa mga libro, panitikan, pagbabasa, pagbabasa
mga adiksyon.

Listahan ng mga libro para sa eksibisyon:

1. T. Alexandrova. Brownie Kuzka.
2. A. Volkov. Ang Wizard ng Oz.
3. V. Medvedev. Barankin, maging lalaki ka!
4. A. Tolstoy. Ang Golden Key, o The Adventures of Pinocchio.
5. V. Oseeva. Mga kwento.
6. J. Rodari. Ang Pakikipagsapalaran ng Cipollino.
7. N. Nosov. Ang Pakikipagsapalaran ni Dunno at ng Kanyang mga Kaibigan.
8.V. Gubarev. Kaharian ng Baluktot na Salamin.

Mga sagot sa p. 59 K. Chukovsky. Joy

• Patunayan na ito ay isang tula na teksto.

Ang gawaing ito ay isang tula, dahil ang teksto ay nakasulat sa isang kolum,
quatrains, couplets, mayroong isang rhyme: birch-roses, aspen-oranges, hail-
ubas, bukid-nightingales, umaagos sa lupa, kulot na gisantes, ta- (sa) tulay, sa pamamagitan ko-
ilog, parang-arc, ulap-skate.

• Mag-isip ng mga pares ng mga salita na may paulit-ulit na tunog sa dulo.

Rainbow-arc-foot-horns-merit-friend-county-book-run-road.
Roses-birch-dreams-mimosa-metamorphoses-frost-thunderstorms-dragonflies-luha.
Oranges-tangerines-paintings-name-days-shops-reasons-men.

Mga sagot sa pp. 60 - 61 S. Mikhalkov. Ang tuta ko

• Tukuyin kung alin sa mga pamagat ang tumutugma sa paksa ng tula (ano ang
  sinabi ang tula), ang pangunahing ideya, ang mga bayani ng akda.

Nawawalang tuta ← paksa
Puppy at girl ← bayani
Mahal na mahal ko ang tuta ko! ← pangunahing ideya

• Isulat mula sa teksto ng tula kung ano ang mga kalokohang ginawa ng tuta habang naglalakad.

Nagsimula siyang maglakad sa paligid ng mga silid, tumalon, tumahol, gisingin ang lahat; hinila ang isang kumot, na may isang pitsel ng pulot
tumalikod, pinunit ang mga tula mula kay tatay, nahulog sa sahig mula sa hagdan, umakyat sa pandikit sa harap
paw, nawala sa kung saan.

• Tukuyin ang katangian ng tuta. Salungguhitan ang mga salitang makakatulong sa pagpapakilala sa kanya.

Mausisa, malikot, malikot, hooligan, malikot, mabait na galit.

• Gumawa ng kwento tungkol sa nawawalang tuta. Simulan ang iyong kwento tulad nito:

Minsan ay nagkaroon kami ng matinding kalungkutan: nawala ang aming alaga, ang tuta na si Bobik. Saan iyon
maghanap? Nagsimula kami sa aming country house at umakyat mula sa basement hanggang sa attic. Mamaya
sinuri ang hardin ng gulay. Wala nang matagpuan si Bobik. Ngunit sa alikabok sa labas ng gate, nakita namin ang mga kopya
ang kanyang maliliit na paa. Tumakbo siya sa kalsada at lumiko patungo sa ilog. Ang mga bakas ng paa ay humantong sa amin
tubig. Naisip namin: lumangoy ba ang tuta sa kabilang bahagi ng ilog? Biglang isang bungkos
ang damong-dagat sa paligid namin ay gumalaw at gumapang pasulong na may sumisitsit. Natakot kami at
napaatras. Ngunit ang pagsirit ay nauwi sa mga tili at masayang tahol. Ito ay aming
Bobik!

Pahina 61

• Gumawa ng nawawalang anunsyo ng tuta.

Anunsyo

Nawawala ang tuta. Auburn, na may mga puting batik sa likod at tainga. Curious, mabait. Nagmamahal
maliliit na bata. Tumutugon sa palayaw na Bobik. Hinihiling namin sa iyo na ibalik ang nakahanap sa address na ________________.

Mga sagot sa pahina 61 A. Barto. Si Vovka ay isang mabait na kaluluwa

• Anong uri ng tao ang tinatawag nating mabait na kaluluwa? Salungguhitan ang mga salitang gusto mo.

Laging handang tumulong, matapat, responsable, mausisa,
walang pag-iimbot, matapang.

• Isulat kung ano ang iminumungkahi ng mga aksyon ni Vovka na mayroon siyang mabait na kaluluwa.

Magiliw na binati ni Vovka ang mga dumadaan at binigyan ng ngiti at magandang kalooban ang lahat.
Sa buong koleksyon: tinulungan ang mga lola na pakalmahin ang kanilang mga apo; naging babae si Katya, na
walang sinumang protektahan, isang nakatatandang kapatid na lalaki; tinulungan ang asong si Malyutka na mag-duty sa tarangkahan;
inalagaan ang pagong; ginawa ng hangin na alisin ang mga dahon mula sa larangan ng football; sa panahon ng init
nagdala ng tubig mula sa isang sandok sa mga dumadaan at ginawang pamaypay; iniligtas ang sisiw; tinulungan ang bata
Petya.

• A. Ang aklat ni Barto na "Vovka is a kind soul" ay isang koleksyon. Maghanap ng libro sa library.
  Basahin ang tula na gusto mo.
• Isulat kung paano ka naghanap ng libro sa library, anong catalog ang ginamit mo.

Sa library, makakahanap ka ng libro sa alphabetical catalog o sa thematic shelf.
Kinakailangang hanapin sa alpabetikong katalogo ang liham kung saan nagsisimula ang apelyido ng may-akda ng aklat,
pagkatapos ay hanapin ang mga aklat ng ibinigay na may-akda at ang nais na aklat sa kanila. Maaari kang humingi ng tulong mula sa
librarian.

• Sabihin ang tungkol sa aklat ni A. Barto "Vovka ay isang mabait na kaluluwa". Bumuo ng isang kuwento tungkol sa aklat na ginagamit
  sangguniang salita.

Ang aklat ni Agnia Barto na "Vovka ay isang mabait na kaluluwa" - ito ay mabait, nakapagtuturo na mga talata sa ilalim ng isa
takip. Masaya at madali silang nagbasa, dahil sumulat si Agnia Barto tungkol sa mga bata at para sa
mga bata. Ang koleksyon na "Vovka ay isang mabait na kaluluwa" ay isa sa mga pinaka-nabasa sa library, samakatuwid
na binabasa ito ng mga matatanda at bata; magbasa, tumawa at matuto ng buhay mula sa libro.

Mga sagot sa pp. 62 - 63 Nikolay Nikolaevich Nosov

• Anong mga gawa ang isinulat ni N. Nosov? Suriin ang iyong sagot gamit ang talaan ng nilalaman
  aklat-aralin, mga katalogo ng aklatan, Internet.
• Gumawa ng isang listahan ng mga gawa ni N. Nosov.

"The Adventures of Dunno and His Friends", "Steps", "Vitya Maleev at School and at Home",
"Diary ni Kolya Sinitsyn", "Telepono", "Knock-knock-knock", "Live Hat", "Entertainers",
"Sigang ni Mishkina", "Patch", "Kaibigan", "Sa burol", "Mga Hardin".

• Anong gawain ni N. Nosov ang pinakanagustuhan mo?

"Talaarawan ni Kolya Sinitsyn".

• Sino ito bida? Ilarawan ang kanyang hitsura, pag-uugali, kilos.

Ang pangunahing tauhan ng kwento ay ang pioneer at mahusay na mag-aaral na si Kolya Sinitsyn, isang miyembro ng bilog ng kabataan.
mga naturalista. Isinasaalang-alang ni Kolya ang kanyang sarili gwapong lalaki(" tumaas ang ilong, parang
kuwit "," lumalabas ang mga tainga tulad ng samovar pens "). Si Kolya ay masipag, responsable,
matapat, mapagmasid, nagdadala sa gawaing sinimulan hanggang sa wakas.

• Sumulat ng isang pagsusuri tungkol sa bahaging ito. Ipaliwanag kung bakit mo ito nagustuhan.

Ang kwento ay ang talaarawan ng schoolboy na si Kolya Sinitsyn. Sa bakasyon sa tag-init siya
gumagawa ng mga tala tungkol sa “iba’t iba kawili-wiling mga kaso"Mula sa buhay mo. Sa meeting guys
magpasya na magkaroon ng ilang uri ng trabaho para sa tag-araw at gawin ito sa lahat ng mga link, dahil
ang mga pioneer ay "hindi huminto sa kanilang trabaho kahit sa tag-araw." Pagkatapos ay nagmumungkahi si Grisha Yakushkin
gumawa ng bahay-pukyutan at magparami ng mga bubuyog. At ngayon ang mga lalaki ay nahaharap sa tanong: "Saan kukuha
mga bubuyog? "Para dito, ang mga kabataan ay pumunta sa dacha ni Seryozha, at dito ang
mga pakikipagsapalaran na hindi nagtatapos kapag ang mga lalaki ay bumalik sa bahay. Kailangan
basahin ang librong ito.

Mga sagot sa pahina 64 N. Nosov. Sa burol

• Ibalik ang pagkakasunud-sunod ng mga kaganapan mula sa kuwento ni N. Nosov na "On the Hill".

1) Ang pagtutulungan ng mga lalaki.
2) Oh, at madulas!
3) At hindi ka makakasakay sa burol!
4) Ang sitwasyon ay dapat iligtas.

• Pag-isipan kung kailangang dagdagan ang planong ito. Isulat ang iyong mga mungkahi.
  Isalaysay muli ang teksto ayon sa plano.

1) Ang pagtutulungan ng mga lalaki.
2) Lumabas si Kotka para mag-skate.
3) Oh, at madulas!
4) Ang Kotka ay nagwiwisik ng buhangin sa burol.
5) Tumakbo ang mga lalaki.
6) At hindi ka makakasakay sa burol!
7) Ang sitwasyon ay dapat iligtas.
8) Gumagawa ng mga hakbang si Kotka.

Mga sagot sa p.65 Suriin natin ang ating sarili at suriin ang ating mga nagawa

• Itugma ang mga may-akda ng mga gawa at pamagat

K. Chukovsky ⇒ Fedorino kalungkutan
N. Nosov ⇒ Mga Entertainer
S. Mikhalkov ⇒ Ang aking tuta
S. Marshak ⇒ Cat and Quitters
A. Barto ⇒ Hindi namin napansin ang salagubang

Anong uri ng trabaho ang matatawag na nakakatawa?

S. Mikhalkov "Aking tuta"

• Aling plano ang tumutugma sa aling piraso?

1. Maglaro tayo ng tatlong maliliit na baboy!
2. May nagpakita bang totoong lobo sa bahay?
3. Hindi na tayo maglalaro ng tatlong maliliit na baboy. ("Mga Tagapaglibang")

1. Nawawala ang tuta.
2. Puppy pranks.
3. Sa wakas nakauwi na. ("Aking Tuta")

1. Tumakas na ang mga pinggan.
2. Hindi ka makakahabol, Fedor!
3. Pista sa Fedora's. ("kalungkutan ni Fedorin")

• Markahan ng mabuti ang iyong natutunan, "+".

Naiintindihan ko ang kahulugan ng akda, tinutukoy ko ang saloobin ng may-akda sa kanyang mga karakter.
+ Natuto akong ipahayag ang aking opinyon.

Mga sagot sa pp. 66 - 71 Ako at ang aking mga kaibigan

• Ang tema ng eksibisyon ay "Ako at ang Aking Mga Kaibigan".
  Anong iba pang mga libro ang maaari mong idagdag sa eksibisyon?

E. Uspensky "Uncle Fyodor, ang aso at pusa", A. Volkov "The Wizard of the Emerald City", N.
Nosov "The Adventures of Dunno and His Friends", N. Nosov "Vitya Maleev at School and at Home", N.
Nosov "Diary of Kolya Sinitsyn", V. Oseev "Blue Leaves", N. Artyukhov "Girlfriends".

• Anong mga gawa ang nabasa mo? Ano ang gusto mong basahin? Paano mahahanap ang mga ito sa silid-aklatan
  mga libro?

N. Nosov "Dunno on the Moon", E. Uspensky "Mga Piyesta Opisyal sa Prostokvashino", V. Oseeva
"Magic word", V. Kataev" Flower-seven-flower ", E. Uspensky" Uncle Fyodor, aso at
pusa ", A. Volkov" The Wizard of the Emerald City ", N. Nosov" The Adventures of Dunno at ang kanyang
mga kaibigan ", N. Nosov" Vitya Maleev sa paaralan at sa bahay ", N. Nosov" Kolya Sinitsyn's Diary ", V.
Oseeva "Blue Leaves", N. Artyukhova "Girlfriends".

• Aling heading ang akma sa serye ng mga figure sa pahina 73 ng tutorial?

Kabute.
- Mga kaibigan.
+ Sa kagubatan.
- Gawa sa.

Pahina 67

Ilarawan ang mga sitwasyong inilalarawan sa mga larawan. Bigyan sila ng pamagat. Gumawa ng plano.

1. Punta tayo sa kagubatan.
2. Sa clearing.
3. Ipaglaban ang kabute.
4. Nag-ayos ang mga lalaki.

Minsan ang dalawang magkaibigang Vova at Petya ay pumunta sa kagubatan. Sa isang paglilinis ng kagubatan, nakakita sila ng isang kabute
boletus. Nais ng bawat isa sa mga lalaki na maglagay ng boletus sa kanilang basket, kaya naman sila
isang away ang lumabas. Ang mga lalaki ay naglapit ng isang kabute sa isang labanan. Nakikita nila ang ginawa nila guys
pinagsisisihan ang nangyari. Nagpasya sina Vova at Petya na huwag nang mag-away at mag-ayos.

Mga sagot sa p. 67 E. Moshkovskaya. Nawala ang sama ng loob ko ... V. Berestov. Tumingin ako mula sa taas sa insulto ...

• Kausapin ang iyong kaibigan tungkol sa salitang nasaktan.

Ang sama ng loob ay reaksyon ng isang tao sa isang hindi makatarungang kalungkutan.

• Ano ang mga salitang malapit sa kahulugan:

Galit, inis, pait, nasaktan.

• Nagagalit ka ba kapag ang isang tao ay hindi makatarungang nagagalit sa iyo? Piliin ang mga salita na
  kakailanganin mo ito kapag sumagot ka. Isulat ang teksto.
  Sama ng loob, nasaktan, hindi patas, masama ang loob, gusto kong umiyak, nadudurog ang puso ko
  mula sa sakit, makapagpatawad, makalimot, humingi ng tawad, ngumiti, isang random na tanda,
  mabilis na nakalimutan, matagal na naaalala.

Ang isang hindi patas na insulto ay palaging nagpapasama sa iyo, gusto mong umiyak. sama ng loob
lumalaki, at ang puso ay nadudurog sa sakit. Ngunit kung may ngumiti, gumawa ng isang hakbang
upang magkita, humingi ng kapatawaran, at ang insulto ay nakalimutan, ang mundo ay nagiging mas mabait at
mas masaya.

Mga sagot sa pahina 68 N. Bulgakov. Anna, huwag kang malungkot!

• Masasabi bang tunay na kaibigan si Anya? Pangatwiranan ang iyong opinyon.

Oo, dahil tumakbo siya para humingi ng tulong noong nahulog si Katya. Binisita ni Anya si Katya
ospital, dinala ang kanyang mga regalo. Sinuportahan niya ang kanyang kaibigan sa mahihirap na oras, isinulat niya
mga tala.

• Anong klaseng tao si Anya? Sabihin. Salungguhitan ang mga salitang kailangan mo.

Mabuti, responsable, mahabagin, tapat, handang tumulong, matalino, matapang,
hindi makasarili, mapagmahal, mausisa.

Si Anya ay mabait, responsable, tapat, handang tumulong sa kanyang kaibigan.

• Bumuo ng isang pagpapatuloy ng kuwento. Isipin na si Katya ay pinalabas mula sa ospital. Anya siya
  nakilala. Ano kayang susunod na mangyayari? Planuhin ang iyong kuwento. Isulat mo.

1. Pagpapatuloy ng usapan.
2. Paglabas mula sa ospital.
3. Masayang pagkikita ng mga kaibigan.

Kinabukasan, binisita ni Anya si Katya, at muli silang nagpalitan ng notes.
Pagkalipas ng ilang linggo, pinalabas si Katya sa ospital. Sinalubong siya ni Anya at binigay
coloring book, postcard at orange.
Nagtakbuhan pauwi ang masayang kasintahan.

Pahina 69 Valentina Aleksandrova Oseeva

• Gumawa ng isang listahan kasama ang isang kaibigan ng mga aklat ni V. Oseeva. Anong mga mapagkukunan ka ng impormasyon
  gamitin (mga katalogo ng aklatan, Internet)?
  Upang mag-compile ng isang listahan ng mga aklat ni V. Oseeva, gagamitin namin aklatan sa bahay,
  ang katalogo ng aklatan ng lungsod at ang Internet.

"Dinka", "Vasyok Trubachev at Kanyang mga Kasamahan", "Blue Leaves" (mga kwento), "Magic
salitang "," Mabait na babaing punong-abala "," Magic needle ".

Mga sagot sa pahina 69 V. Oseeva. Magic word

• Basahin ang lahat ng magic words. Hatiin sila sa mga pangkat. Ano ang batayan ng paghahati
  Ikaw ay pumili? Ipaliwanag ang iyong sagot.

I-spell ang mga salita:
+ Crack, fex, pex.
+ Lumipad, lumipad, talulot, sa kanluran hanggang sa silangan, sa hilaga, sa timog, bumalik,
paggawa ng bilog. Sa sandaling mahawakan mo ang lupa - sa aking opinyon, pangunahan.
+ Sivka-burka, prophetic kaurka, tumayo sa harap ko tulad ng isang dahon sa harap ng damo.
+ Kara-baras!

Magalang na salita:
∨ Salamat.
∨ Pakiusap.
∨ Salamat.

• Anong mga mahiwagang salita ang tinalakay sa kwento ni V. Oseeva?

Tungkol sa magalang (pakiusap).

• Planuhin ang kwento ng Magic Word.

1. Pagkakasala ni Pavlik.
2. Ang magic word.
3. Mangyaring, mangyaring, mangyaring.

Mga sagot sa pahina 70 Pagsulat ng kwento

• Bumuo ng sariling kwento sa paksang "Walang mas mabuting kaibigan kaysa sa mahal na ina." Magsimula sa ganito:

Minsan nangyari sa akin ang ganitong pangyayari.

Mayroon akong kahanga-hangang ina. Napakabait at matalino. Sa tingin ko siya ang pinaka-kahanga-hanga sa
liwanag. Marami siyang talento. Mahilig akong gumuhit at laging handang tumulong sa akin ang aking ina.
advice kasi maganda ang taste niya. Kung may hindi ako alam, magpapaliwanag siya at
ay mag-prompt. Natututo ako sa kanya, at natututo siya sa akin. Bestfriend kami ni mama!

Mga sagot sa pahina 71 Suriin natin ang ating sarili at suriin ang ating mga nagawa

• Sumulat maikling pagsusuri tungkol sa gawain mula sa seksyong ito, na pinaka-mo
  nagustuhan.
  Tukuyin ang pamagat at may-akda ng gawaing ito.
  Ilarawan ang bayani ng akda. Ano siya?
  Bakit mo nagustuhan ang pirasong ito?
  Gusto mo bang maging tulad ng bayani ng trabaho?

Nagustuhan ko ang gawain ni N. Bulgakov "Anna, huwag kang malungkot!", Na nagsasabi tungkol sa
tunay na pagkakaibigan ng dalawang magkaibigan.
Sinabi sa amin ng may-akda kung gaano kahalaga ang suportang moral, na ipinahayag sa pakikipagsabwatan at
pakikiramay. Gusto kong maging katulad ni Anya, dahil mayroon itong maliit na batang babae
malaking puso. Tinulungan ni Anya si Katya na makayanan ang kanyang kasawian, nagpaabot ng tulong. V
ang buhay ay napakahalaga ng empatiya, pakikilahok at pakikiramay.

• Anong mga katangian ang gusto mong linangin sa iyong sarili?

Gusto kong linangin ang lakas ng loob, tiwala sa sarili.

• Markahan ng mabuti ang iyong natutunan, "+".

Natutunan kong iugnay ang pangunahing ideya ng gawain sa salawikain.
+ Natutunan ko kung paano hatiin ang teksto sa mga bahagi at gumuhit ng isang plano.
+ Masasabi kong muli ang teksto.
+ Gumagawa ako ng sarili kong kwento.

Mga sagot sa pp. 72-75 Mahal ko ang kalikasang Ruso. tagsibol

Ang tema ng eksibisyon ay "Mga Tula ng Russian Poets tungkol sa Spring". Ano pang mga libro ang maaari mong gawin
upang umakma sa eksibisyon?

1. Mga taludtod sa tagsibol. Mahusay na tula para sa mga bata.
2. Mga tula tungkol sa tagsibol. Poetic class.
3. Mga panahon. Mga tula ng mga makatang Ruso tungkol sa kalikasan.
4. F. Tyutchev. Tubig sa tagsibol.

• Pag-isipan at isulat ang pinakamaraming salita hangga't maaari para sa salitang tagsibol.
  Ang malumanay na araw ay bumubulong, tumutunog, ang mga unang patak ng niyebe,

pagpapanibago ng kalikasan,
pagiging bago, lunok, kanta ng lark, oras ng paggising, pag-agos ng mga batis, mainit na araw,
unang natunaw na mga patch, mga usbong sa mga puno, mga patak, mga bulaklak, maluwag na niyebe, lambot, amoy,
kagandahan, berdeng damo, tagsibol na mood, huni ng ibon, sariwang hangin.

• Bumuo ng iyong sariling bugtong tungkol sa tagsibol.

Ang araw ay sumisikat nang mas mainit
Isang snowball ang natutunaw sa parang
Ang mga stream ay tumatakbo nang mas mabilis
Ang isang dahon ay nakatago sa bato.

Itinago namin ang mga sled sa aparador.
Mas mainit ang panahon araw-araw.
Nakikita namin ang damo sa clearing -
Anong oras ng taon ito?
(Spring)

Mga sagot sa pp. 73 - 74 Mga bugtong sa tagsibol

• Isulat ang sagot. Salungguhitan ang mga salitang nakatulong sa iyong hulaan kung ano ang sinasabi
  bugtong.

AKO AY Binuksan ko ang aking mga bato
Sa berdeng dahon.
Nagdamit ako ng mga puno,
Dinidiligan ko ang mga pananim.
Puno ng paggalaw
Ang pangalan ko ay Spring.

Magpapaikot siya ng blizzard
Magdadala ng mga patak kasama nito,
Agad na kumatok ng mga yelo mula sa mga bubong,
Niyebe kahit saan aalisin,
Brooks huni,
Mas maliwanag sisikat ang araw.
At paiba-iba at pula
Ang pinakahihintay na Spring.

Siya darating pagkatapos ng taglamig,
Ang init ay magbibigay ikaw at ako
Gigisingin ang lupa mula sa pagtulog.
Ano ang kanyang pangalan? tagsibol.

Maluwag niyebe sa araw natutunaw,
Naglalaro ang simoy ng hangin sa mga sanga
Mas malakas na boses ng ibon,
Kaya't dumating sa amin ang Spring.

Pahina 74

• Sumulat, anong tagsibol? Anong ginagawa niya?

Ang tagsibol ay pinakahihintay, pula, pabagu-bago. Binubuksan niya ang mga putot, binibihisan ang mga puno
nagdidilig sa mga pananim, pinupuno ang lahat sa paligid ng paggalaw, isang blizzard na whirls, nagdadala ng mga patak,
kumatok sa mga icicle mula sa mga bubong, nag-aalis ng niyebe, bumubulong ng mga agos, kumikinang sa araw, dumarating
para sa taglamig, nagbibigay ng init, gumising sa kalikasan mula sa pagtulog.

• Batay sa mga salitang ito, bumuo ng iyong sariling bugtong tungkol sa tagsibol.

Masayahin at tumutugtog
Dumating pagkatapos ng taglamig.
At ang mga halaman ay natutuwa sa kanya
Parehong mga ibon at salagubang!

• Isulat ang mga salitang nagpapakita ng mood sa tagsibol:

ang araw ay sumisikat, ang kaluluwa ay masaya, ang damo ay nagiging berde, ang kalikasan ay nabubuhay, ang mga puno ay namumulaklak.

• 
  Bumuo ng kwentong "Natutuwa ako sa tagsibol!" Una, tukuyin kung ano ang dapat na maging batayan ng iyong
  pagsasalaysay:
  - isang kuwento tungkol sa isang kaganapan sa tagsibol;
  - tungkol sa mood ng tagsibol;
  - iniisip kung paano naghihintay ang lahat para sa tagsibol.
• Isulat ang kwento.

Ang simula ng tagsibol ay hindi masyadong masaya: ang mga kalsada ay maputik at maraming puddles. Ngunit ang mas maliwanag at mas mainit
ang araw ay nagsimulang sumikat, mas masaya ito para sa akin. Ang lupa ay natutuyo at dito at doon
makikita ang berdeng damo. May maririnig na kalakay na kumakatok sa puno. Naghahanap siya ng mga insekto na iyon
mahiyaing gumapang upang magpainit sa araw ng tagsibol. Ang kalikasan ay nabubuhay at ako araw-araw
Napansin ko ang isang bagong dahon sa isang puno, isang bulaklak sa parang, isang surot sa kalsada.

Mga sagot sa pahina 75 Suriin natin ang ating sarili at suriin ang ating mga nagawa

• Ano ang iyong paboritong piraso tungkol sa tagsibol? Bakit?

Nagustuhan ko ang tula ni Fyodor Ivanovich Tyutchev "Nagagalit si Winter sa isang dahilan". Para sa
sa akin ito ay isang kamangha-manghang kwento. Maliwanag at pabago-bagong ipinakita ng makata ang mga larawan ng mga pangunahing tauhan -
"ang masamang mangkukulam ng Winter" at ang "magandang bata" ng Spring, ang kanilang tunggalian at tagumpay ng tagumpay.

• Tukuyin ang tema at pangunahing ideya ng napiling gawain.

Topic: "Oras na para ako ay umuusok, ikaw ay mamulaklak." ang pangunahing ideya: Tiyak na darating ang tagsibol, at
lahat ay magkakaroon ng pagkakataong tingnan ang mundo sa isang bagong paraan.

• Lumikha ng iyong sariling kuwento sa paksang "I love spring". Isulat ang kanyang plano.

Lagi kong inaabangan ang tagsibol. Ang tagsibol ay hindi lamang isang panahon, ito ay isang estado
mga kaluluwa.
Ang mundo ay puno ng musika: ang huni ng mga ibon ay napalitan ng mga tunog ng patak, ang tugtog.
ang mga lark sa langit ay humalili sa mahiwagang bulong ng mga batang dahon.
Ang tagsibol ay isang magandang panahon para sa pagbabago at pagbabago ng kalikasan. Lumalawak patungo sa mainit na araw
anumang talim ng damo na lumilitaw sa parang, anumang talulot.
Ang bango ng mga bulaklak sa tagsibol ay pumupuno sa sariwang hangin. Pastel shades ng walang hanggan
nagbabago ang langit Matitingkad na kulay parang tagsibol.
Gustung-gusto kong pakiramdam na isang bahagi ng hindi maunawaan na himala ng kalikasan.

Plano:
1. Ang pagdating ng tagsibol.
2. Musika ng tagsibol.
3. Ang tagsibol ay ang panahon ng pagbabago.
4. Ang bango ng tagsibol.
5. Spring paints.
6. Ako ay bahagi ng sansinukob.

• Markahan ng mabuti ang iyong natutunan, "+".

Makakahanap ako ng mga salita sa isang tula na nakakatulong upang kumatawan sa mga tauhan.
+ Natuto akong magkumpara ng mga tula ng iba't ibang makata tungkol sa tagsibol.

Mga sagot sa pp. 76 - 86 Pabiro at seryoso

• Ang tema ng eksibisyon ay "Mga Kwentong Nakakatawang at Mga Tula para sa mga Bata".
  Paano ako makakahanap ng mga libro para sa isang eksibisyon sa silid-aklatan? Gumawa ng isang listahan ng mga ito.

Maaaring maghanap ng mga aklat sa aklatan sa mga istante sa mga seksyon: katatawanan, mga manunulat ng mga bata.

• Anong mga libro ang nabasa mo? Anong mga libro ang gusto mong basahin?

1. N. Nosov "Mga Pangarap".
2. V. Dragunsky "Ang lihim ay nagiging maliwanag."
3. K. Chukovsky "Baluktot na Awit".
4. E. Uspensky "Uncle Fyodor, aso at pusa".
5.M. Zoshchenko. Mga kwento.
6. B. Zakhoder. Mga tula.
7. L. Panteleev "Paano natutong magsalita ang baboy."

• Tingnang mabuti ang mga larawan sa pahina 127 ng batayang aklat. Aling headline ang akma
  siya?

+ Nakakatakot na kwento.
Para sa mga kabute.
Tungkol sa batang si Vitya at ang batang babae na si Masha.
Sa pamamaril.
Tungkol sa hedgehog.

Pahina 77

• Ibalik ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari.

1. Sa kagubatan para sa mga berry at mushroom.
2. Iligtas kami!
3. Tumatakbo mula sa halimaw.
4. Pakikipagpulong sa mangangaso.
5. Problema, o kung sino ang natakot sa amin.
6. Ah, itong hedgehog.

• Gumawa ng isang nakakatawang kuwento batay sa mga larawan.

"Halimaw sa kagubatan"

Minsan ang aking kapatid na si Masha at ako ay nagpunta sa kagubatan nang maaga sa umaga upang mamitas ng mga kabute at berry. Kinolekta namin
strawberry sa isang clearing at biglang nakakita ng malaki porcini malapit sa isang puno ng oak. Masha na
yumuko upang putulin ito, nang biglang kumaluskos ang mga dahon sa guwang sa mga ugat at may malakas na tao
ngumuso. Hindi naaalala ang aming sarili mula sa takot, tumakbo kami palayo at tumakbo lampas sa nagulat
mangangaso.
- I-save! - Sigaw namin sa isang boses, na itinuro ang isang malaking puno ng oak.
Sinabihan kami ng mangangaso na kumapit sa kanya at ang una ay maingat na lumapit sa guwang. Sa dilim
kumislap ang mga mata ng halimaw. Tumalon kami ni Masha pabalik, at malakas ang mangangaso
natatawa. Pinutol niya ang isang piraso ng mansanas, itinapon ito malapit sa puno ng kahoy, at magkasama kaming lahat
lumayo sa oak. Isang hedgehog ang agad na gumapang palabas ng guwang! Kumain siya ng mansanas at kabute
hinila ito palabas sa lupa at kinaladkad sa lungga nito. Nagtawanan kami ng matagal sa "grabe
isang hedgehog ", pumipili ng mga berry. At sa pag-uwi ay naglagay sila ng isang dakot ng mga raspberry malapit sa guwang,
para payapain ang "bogeyman".

Mga sagot sa pp. 77 - 78 B. Zakhoder. Ano ang pinakamagandang bagay?

• Sagutin ang tanong nang hindi binabasa ang tula.

Ang pinakamaganda sa lahat ay ang kaluluwa at kilos ng isang tao.

• Basahin ang tula ni B. Zakhoder na "Ano ang pinaka maganda?" Isulat ang mga sagot ng mga bayani.

Sikat ng araw, kadiliman sa gabi, kagubatan, langit, dagat, buntot ng paboreal, bulaklak, gamu-gamo,
mga patlang, yelo sa polar, bundok, steppe, kumikislap na mga bituin ...

• Gumawa ng isang konklusyon: ano ang pinaka maganda sa lahat? Isulat ang output.

Ang pinakamagandang bagay ay ang pinakamamahal sa lahat. Ano ang may pinakamalaking
halaga sa kanya.

Site ng mga sagot sa pp. 78 - 81 E. Uspensky. Cheburashka

• Maghanap ng karagdagang impormasyon tungkol sa manunulat na si E. Uspensky. Sabihin mo sa akin kung paano mo gagawin
  hanapin ang impormasyong ito sa Internet.

(Upang mahanap ang impormasyong kailangan mo, kailangan mong i-type ang "" Edward
Uspensky "," Talambuhay ni Eduard Uspensky ".)

Si Eduard Nikolaevich Uspensky ay ipinanganak sa bayan ng Egoryevsk malapit sa Moscow noong Disyembre 22
1937 ng taon. Ang mga magulang ng hinaharap na manunulat ay talagang walang kinalaman
panitikan, kaya naging "pioneer" si Edward sa daang pampanitikan. Sa bahay
ang magiging creator ay palaging maraming hayop, dahil ang ama ng manunulat ay isang dog handler
departamento ng pangangaso ng Komite Sentral ng CPSU. Nang mamatay ang kanyang ama, si Edik ay sampu pa lamang. Kaya sila
nakatira kasama ang aking ina - sa isang apartment sa Inaasam-asam ni Kutuzovsky mga pulubi.
Bilang isang bata, si Edik ay may isang hindi pangkaraniwang laruan na may malalaking tainga at isang buton-buntot: noon
aso man o liyebre. Bilang resulta, ang milagrong hayop ay kasunod na lumitaw sa mga pahina
mga libro ng Uspensky sa ilalim ng pangalan ng Cheburashka. Maliit na tomboy si Little Edik, and in
ang paaralan ay nakakuha ng masamang mga marka. Ang mga problema sa pananalapi ay nakaapekto sa pag-uugali ni Ouspensky:
lahat ng tao sa klase ay may mga sandwich, ngunit siya ay wala. Eskandalo at pugnaciousness ng bakal
palagiang kasama ng binatilyo. Ngunit mahusay na alam ni Edik kung paano pumutol ng dalawa
talaarawan na may talim.
Sa lahat ng ito, sa hinaharap, plano mong maging isang ministro o isang akademiko. kahit papaano
nabali ang paa ng bata at pumunta sa ospital: dito naganap ang turning point!
Hiniling ni Edward sa kanyang mga magulang na dalhin siya ng mga aklat-aralin upang pag-aralan. Napakaliit
nagsimulang kumilos ang bata patungo sa kanyang layunin. Hindi nagtagal ay umakyat ang kanyang akademikong pagganap, at
ang matematika ay lalong mabuti. Ang pagtatapos mula sa paaralan ay minarkahan ng ilang mga parangal para sa
mga tagumpay sa regional, city at all-Union Olympiads.
Pagkatapos ng paaralan, pumasok si Eduard sa Aviation Institute at tumanggap ng propesyon ng isang inhinyero.
Salamat sa kanyang mahusay na pagkamapagpatawa, ang mag-aaral ay napansin kahit na sa Ministri ng Kultura.
Ang hinaharap na inhinyero ng aviation ay nagsulat ng mga pop feuilleton sa oras na iyon. Para sa bawat feuilleton
nakatanggap ang may-akda ng malaking bayad na apat na scholarship - sa panahong iyon
malaking pera.
Sa loob ng tatlong taon, nagtrabaho si Ouspensky sa kanyang espesyalidad, hanggang sa napagtanto niya na siya ay nakatuon
ganap na wala sa lugar. Matapos makapagtapos sa MAI, pinangunahan ni Eduard ang grupo sa Pangalawa
Halaman ng Instrumento ng Moscow. Ngunit ang isang taong malikhain ay hindi maaaring nasa makina nang mahabang panahon,
kaya't sinanay kong muli ang aking sarili bilang isang manunulat ng mga bata - humorist! Sa unang pagkakataon Uspensky
nagsimulang magsulat noong high school pa lang.
Pagkatapos umalis sa engineering, si Uspensky ay nakikibahagi sa pagsulat ng mga script, theatrical
mga eksena at tula. Ang isang pagsubok ng panulat sa nakakatawang departamento ay hindi nagbigay ng nais na mga resulta:
halos lahat ng mga gawa ay ipinagbabawal ng censorship. Hindi walang mga iskandalo: sa
halimbawa, sina Sergei Mikhalkov at Agnia Barto ay tiyak na ayaw tumanggap ng isang baguhan
may-akda sa Unyon ng mga Manunulat.
Kasama si Arkady Arkanov, naglabas si Eduard Nikolaevich ng maraming nakakatawa
mga edisyon. Noong 1966, ang aklat na "Apat sa ilalim ng isang pabalat" ay nai-publish, na kasama
gawa nina Grigory Gorin, Felix Kamov, Arkady Arkanov at Eduard Uspensky.
Ang mga tula ni Uspensky para sa mga bata ay lumitaw sa Literaturnaya Gazeta sa ilalim ng heading na Club
labindalawang upuan "at pinatunog sa programa sa radyo" Magandang umaga! ". Kaya Edward
Nagpunta si Ouspensky sa panitikan ng mga bata.
Minsan ay nagtrabaho si Ouspensky sa isang kampo ng mga payunir bilang isang tagapayo. Bago matulog, parang
tinanggap, kinailangan ng mga bata na magbasa ng mga fairy tale. Hindi nagtagal ay binasa ang mga kawili-wiling aklat, at
walang gustong makinig sa mga boring. Kaya't unang ipinakita ni Eduard Nikolaevich ang kanyang sarili, simula
sabihin ang iyong sariling kuwento. Noong 1965, pinamunuan nina Uspensky at Kamov ang may-akda
isang grupo ng MAI student theater na tinatawag na "TV".
Para sa pinakamahusay na aklat ng mga bata, si Uspensky ay iginawad sa Ogonyok magazine prize noong 1997. V
mga nominasyon para sa Outstanding malikhaing tagumpay sa panitikan ng mga bata sa Russia "
Si Eduard Nikolaevich ay iginawad sa K.I. Chukovsky noong 2010. Sa parehong taon
ay minarkahan para sa manunulat na may premyo sa larangan ng kultura mula sa Pamahalaan ng Russian
Federation. Ang paborito ng mga bata at matatanda ay mayroon ding Order of Merit to the Fatherland.
IV degree: natanggap ng may-akda ang parangal noong 1997.

• Anong mga gawa ng E. Uspensky ang nabasa mo na? Markahan sila ng "+". Ano ang gumagana
  gusto mo bang basahin Markahan sila ng "!"

Tiyo Fyodor, aso at pusa;
+ Taglamig sa Prostokvashino;
+ Ang paboritong babae ni Uncle Fedor;
+ Mga Piyesta Opisyal sa Prostokvashino;
+ Bagong buhay sa Prostokvashino;
+ Spring sa Prostokvashino;
+ Crocodile Gena at ang kanyang mga kaibigan;
! Bakasyon sa Gena Crocodile;
! Crocodile Gena - tenyente ng pulis;
! Pagdukot kay Cheburashka;
! Si Cheburashka ay pumunta sa mga tao;
! Mga kabute para sa Cheburashka;
! anak ni Ivan ang Tsar at ang kulay abong lobo;
! Berets sa ilalim ng tubig;
! Paaralan ng payaso;
+ Tungkol kay Vera at Anfisa;
! Palaka Palaka Skovorodkin;
! Ang pagsisiyasat ay isinasagawa ng koloboks;
! Pababa sa magic river;
! Maayos ang lahat;
! Sinusundan ng gingerbread man ang landas;
! 25 propesyon ng Masha Filipenko;
! Fur boarding school;
! Mga Lektura ni Propesor Chainikov.

• Sabihin sa amin kung paano mo mahahanap ang aklat na kailangan mo sa thematic catalog.

Hahanapin ko ang seksyong "Mga Manunulat ng mga Bata", hahanapin ko ang apelyido ng may-akda, pipiliin ko ang nais na libro.

• Basahin ang teksto tungkol sa Cheburashka ni E. Uspensky. Sumulat ng isang pangungusap mula sa kuwento na
  tumutulong na maunawaan kung bakit pinangalanan ang Cheburashka sa ganoong paraan.

Umupo siya, umupo, tumingin sa paligid, at pagkatapos ay kinuha at
upuan.

• Buuin muli ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari gamit ang mga tanong.
  1. Saan nakatira si Cheburashka?
  2. Paano napunta si Cheburashka sa isang kahon na may dalandan?
  3. Paano nakuha ang pangalan ng nakakatawang hayop?
  4. Ano ang ibig sabihin nito?
  5. Bakit hindi tinanggap si Cheburashka sa zoo?
  6. Paano siya napunta sa discount store?
  7. Anong mahalagang gawain ang ginawa ni Cheburashka sa tindahan?
• Markahan ang teksto, ihanda ang script.

Maliit na storage room sa tindahan. May mga kahon ng iba't ibang laki sa sulok.
Sa gitna ay isang desk na may upuan. Sa mesa mayroong maraming iba't ibang random na nakaayos
mga papel.

Tagapamahala ng tindahan (mahigpit, may kumpiyansa, malakas):
- Well, gusto ko ang hayop na ito. Parang may sira na laruan. Dadalhin ko to
magtrabaho. Pupunta ka sa akin?

Cheburashka (masaya):
- Pupunta ako! (nag-iisip, hindi sigurado):
- Anong gagawin ko?

Direktor (mahigpit, may kumpiyansa):
"Kailangan kong tumayo sa bintana at akitin ang atensyon ng mga dumadaan. Malinaw?

Cheburashka (malakas): - Nakikita ko.
(nagtatanong): - Saan ako titira?

Direktor (nag-iisip, tumingin sa paligid): - Live? ...

Ang direktor ay umalis sa tindahan kasama si Cheburashka. Pagpasok sa tindahan. Isang matanda ang nakatayo sa malapit
istasyon ng telepono... Tinuro ng direktor ang booth.

Direktor (kumpiyansa, malakas): - Oo, kahit dito! Ito ang magiging tahanan mo!

• Tandaan kung anong mga cartoon ang kinunan batay sa mga libro ng E. Uspensky. Isulat mo.

Crocodile Gena, Cheburashka, Shapoklyak, Cheburashka pumapasok sa paaralan, Tatlo mula sa Prostokvashino,
Mga Piyesta Opisyal sa Prostokvashino, Taglamig sa Prostokvashino.

Mga sagot sa pp. 81 - 82 E. Uspensky. Kung babae ako...

Edward Uspensky

Kung babae ako
Kung babae ako
Hindi ako mag-aaksaya ng oras!

Hindi ako tumalon sa kalye,
Maglalaba ako ng mga kamiseta ko

Huhugasan ko sana ang sahig sa kusina
Magwawalis sana ako ng kwarto

Maghuhugas ako ng mga tasa, kutsara,
Ako mismo ang magbalat ng patatas,

Ang lahat ng aking mga laruan sa aking sarili
Ilalagay ko sila sa kanilang mga lugar!

Bakit hindi ako babae?
Malaki ang maitutulong ko sa aking ina!
Sasabihin kaagad ni nanay:
"Ikaw ay isang mabuting tao, anak!"

• Basahin ang tula. Isulat kung ano ang gagawin ng lalaki kung siya ay babae.

Hindi siya mag-aaksaya ng oras sa walang kabuluhan, ngunit tinulungan ang kanyang ina: hindi siya tumalon sa kalye, siya ay maghuhugas
kamiseta, naghugas ng sahig sa kusina, nagwalis sa kwarto, naglaba ng mga tasa, kutsara, naglinis
magkakaroon ng patatas, ay ilagay ang kanilang mga laruan sa kanilang mga lugar.

• Tukuyin kung sinong lalaki. Salungguhitan ang mga salitang gusto mo.

Bouncer, bummer, masaya, masipag, mapagmahal na ina nag-aalaga kay nanay, matalino,
tuso, galit, makulit.

• Tingnang mabuti ang mga guhit. Magpasya kung anong mga bagay ang maaaring gawin nang magkasama. Magkasundo
  kuwento batay sa isa sa mga guhit.

Maaari mong linisin ang silid nang magkasama, ipamahagi ang mga mabibigat na bag nang pantay-pantay, magkasama
ani o pintura at ayusin ang isang lumang bangko sa bakuran.

Magkasama, maayos ang trabaho

Nagkaroon ng Saturday clean-up sa school. Huling tumakbo si Misha at nagsimulang maghanap
pagawaan martilyo at pako. Ngunit sinabi ng guro sa paggawa na ang lahat ng mga tool
nalansag at tanging isang lata ng berdeng pintura at isang paintbrush ang natira.
Kinuha ni Misha ang pintura at nagpinta sa isang tindahan malapit sa balkonahe ng paaralan. "Trabaho ng babae" -
Inis na naisip ni Misha.
- Kulayan ang upuan, habang ipapako ko ang tabla sa likod, - isang boses ang nagmula sa likuran.
Lumingon si Misha, at si Masha ang may hawak na martilyo at pako.
Habang nagpipintura si Misha, ipinako ni Masha ang board.
"Kung ako ay isang babae, tiyak na magiging kaibigan ko si Masha," naisip ni Misha, at
naging masaya ang mood. Sama-sama, maayos ang gawain.

Mga sagot sa pahina 83 V. Berestov. Magsipilyo

• Maglista ng mga kagamitang pang-edukasyon:

Diary, pencil case, pambura, panulat, ruler, compass, notebook, lapis, sharpener,
aklat-aralin.

• Anong mga salita ang nakakatulong upang kumatawan dito o sa paksang iyon. Isulat mo.

Ang brush ay magaan, manipis, mahangin.
Ang panulat ay asul, matigas, ballpoint.
Ang pambura ay makinis, malambot, mahiwagang.

Sumasayaw, umiikot, lumilipad ang brush.
Ang hawakan ay tumatakbo, lumiliko, nag-sign.
Ang pambura ay yumuyuko, nagpapakinis, lumiliko.

• Bumuo ng isang kuwento na maaaring nangyari sa mga gamit sa paaralan. Basahin
  plano. Idagdag ito kung kinakailangan.

Itinulak at halos tumalon ang mga colored pencils mula sa pencil case. Gusto talaga nila
ipinagmamalaki ng.
- At kami ay magandang larawan pininturahan ngayon! - umiyak silang lahat sa wakas
sabay-sabay.
"May ilog na umaagos sa canvas," sabi ng asul na lapis.
"At sinasalamin nito ang langit," sabi ng asul na lapis.
- At mga poppies sa parang! - idinagdag pula.
- At ang mga puno sa kagubatan, - ay hindi nahuli sa likod ng kayumanggi at berde.
- At lahat ng ito ay pinaliwanagan ng maliwanag na araw! - sigaw ng dilaw.
"Oo, ginawa ko ang larawang ito," sabi ng bolpen.
- Ganito? - ang mga kulay na lapis ay nagulat sa isang boses.
- At kaya! Bago ang aralin sa pagguhit, mayroong isang aralin sa wikang Ruso. At nagsulat ako ng isang sanaysay sa
ang paksang "Paano mo ginugol ang iyong tag-init." Mayroon ka pa ring itim at puting baka, -
may awtoridad na sinabi ng panulat.
- Walang oras ang baka - tumunog ang kampana, - nahihiyang sagot ng mga lapis at hindi na.
pinagyayabang.

1. Hindi pagkakaunawaan sa pagitan ng mga lapis.
2. Pagpipinta.
3. Ballpen.

Mga sagot sa p. 84 Victor Yuzefovich Dragunsky

• Gumawa ng isang listahan ng mga libro ni V. Dragunsky para sa eksibisyon.

Englishman Pavlya, "Saan ito nakita, saan ito narinig ...", Dalawampung taon sa ilalim ng kama,
Batang babae sa isang bola, Kaibigan sa pagkabata, Enchanted letter, Siya ay buhay at kumikinang, Sa itaas
pababa, obliquely, Luwalhati kay Ivan Kozlovsky, Lihim ay nagiging maliwanag, Palihim na paraan.

• Tingnan ang mga guhit para sa kwentong "The Secret Becomes Revealed" ni V. Dragunsky. Ibalik
  pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari. Isalaysay muli ang teksto.

Muling pagsasalaysay ng plano:

1. Mahiwagang parirala.
2. Walang tulog.
3. Almusal.
4. Mga Pangarap ng Kremlin.
5. Mag-isa sa lugaw.
6. Nakita ang paglabas.
7. Pulis.
8. Tiyo na may sombrero.
9. "Nabubunyag ang sikreto."

Mga sagot sa pp. 85 - 86 Suriin natin ang ating sarili at suriin ang ating mga nagawa

• Ang mga akdang nabasa mo sa seksyong ito ay maaaring tawaging:

Pang-agham at pang-edukasyon;
- pakikipagsapalaran;
+ nakakatawa.

• Itugma ang mga pamagat ng mga gawa at ang mga may-akda nito. Kung kinakailangan, mag-aplay para sa
  tulong sa nilalaman ng teksbuk.

B. Zakhoder ⇒ Mga kasama sa mga bata
I. Tokmakova ⇒ Plim
V. Berestov ⇒ Brush
G. Oster ⇒ Kilalanin natin ang isa't isa
V. Dragunsky ⇒ Ang lihim ay nagiging maliwanag

• Tandaan ang mga may-akda ng mga sumusunod na gawa: "Kung ako ay isang babae ...", "Mabuti".
  Ang mga lalaki ba ay sinabihan ng mga manunulat? Isulat ang kanilang mga pangalan. Ipaliwanag kung ano ang mga ito
  katulad.

May-akda ng tula "Kung ako ay isang babae ..." Eduard Uspensky, kuwento "Mabuti"
isinulat ni Valentina Oseeva. Si Boy Yura mula sa kuwentong "Good" at ang bida-kuwento mula sa
mga tula na "Kung ako ay isang babae ..." ay katulad ng kung ano ang parehong pangarap na gawin
isang bagay na maganda, ngunit sa katotohanan ang kanilang mga pangarap ay pangarap pa rin.

• Isulat kung anong mood ang nilikha ng mga akdang binasa sa seksyong ito.

Ang mga gawa ng seksyong "Both in jest and in earnest" ay lumilikha ng magandang kalooban, magpatawa,
libangin, mapangiti ka.

• Kumpletuhin ang malikhaing takdang-aralin. Bumuo ng isang maingay na kanta. Tandaan kung paano siya
  "dinisenyo" ni Winnie the Pooh.
  Bakit ito tatawagin? Anong mga salita ang kailangan mo upang malikha ito? Sumulat
  ingay.

Tumatakbo kami papunta sa paaralan sa umaga
(Tara-tara-tra-ta-ta!)
Oras na para maningil tayo!
(Tara-tara-tra-ta-ta!)
Pumila na kami ngayon
(Isa dalawa tatlo apat lima!)
At tahimik na tayo sa klase!
(Isa dalawa tatlo apat lima!)

• Markahan ng mabuti ang iyong natutunan, "+".

Alam ko kung ano ang isang nakakatawang piraso
+ Natuto akong magkwento ulit ng mga nakakatawang kwento.
+ Nakakagawa ako ng mga nakakatawang kwento.

Mga sagot sa pp. 87-91 Panitikan ng mga dayuhang bansa

• Ang tema ng eksibisyon ay "Banyagang Panitikan". Ano pang mga libro ang maaari mong gawin
  para madagdagan ang eksibisyon?

James Barry "Peter Pan", Lyman Frank Barry "The Wizard of Oz", Wilhelm Gough
"Caliph-stork", Antoine de Saint-Exupery " Maliit na prinsipe", Gianni Rodari" Paglalakbay
"Blue Arrows", Charles Perrault "Riquet with a Tufted".

• Anong mga libro ang nabasa mo? Anong mga libro ang gusto mong basahin? Paano mahahanap ang mga ito sa silid-aklatan
  mga libro?

Nabasa ko si G. H. Andersen "Flame", "The Princess and the Pea", "The Swineherd", Ch. Perrault
"Cinderella".
Gusto kong basahin ang "Muffin and His Happy Friends" ni Ani Hogarth.

Ang aklatan ay may espesyal na seksyon na "Panitikan ng mga dayuhang manunulat". Kailangan
pumunta sa mga istante ng seksyong ito at hanapin ang pangalan ng gustong manunulat (alpabetikong).

Mga sagot sa pp. 88 - 89 Charles Perrault. Mga fairy tale

• Hanapin ang mga fairy tale ni Charles Perrault sa alphabetical catalog sa library. Anong kuwento ng Perrault ang gusto mong basahin sa pinakamalapit na hinaharap?

Balat ng asno, mga regalo sa engkanto, bahay ng tinapay mula sa luya, asul na balbas, Rike na may tuft.

• Bumuo ng iyong sariling pagsusuri ng isa sa mga fairy tale ...

Gusto ko talaga ang fairy tale ni Perro na Cinderella. Ang mga bayani ng gawaing ito ay ang madrasta, ang kanyang tatlong anak na babae, ang butihing diwata, si Cinderella, ang prinsipe, ang hari. Ang kwentong ito ay nagtuturo ng kabaitan at pagmamahal. Isinalaysay nito kung paano patuloy na inaalagaan ng stepdaughter na si Cinderella ang kanyang madrasta at ang kanyang mga anak na babae. Isang araw ang madrasta at ang kanyang mga anak na babae ay pumunta sa bola, at iniwan si Cinderella. Si Cinderella ay kailangang dumaan sa maraming mahihirap na hadlang, ngunit ang kanyang butihing fairy godmother ay lumipad sa kanya at tinulungan siyang makapunta sa bola. Kapag dumating si Cinderella sa bola, ang lahat ay nagiging kahanga-hanga at mahiwagang! At kahit na pagkatapos niyang iwanan ang bola, ang prinsipe sa pag-ibig ay nahanap si Cinderella at dinala siya sa palasyo, at ang masasamang kamag-anak ay naiwan na wala. Ang kabutihan ay laging nagtatagumpay sa kasamaan.

• Salungguhitan ang mga pangalan ng mga bayani ng kuwento ni Perrault na "Puss in Boots"

...Puss in Boots, Giant Cannibal, Marquis de Carabas, King, Princess Fair...magkapatid.

• Magtanong tungkol sa nilalaman ng kuwento.

1. Ano ang minana ng bawat kapatid?
2. Anong mga regalo ang dinala ng pusa sa hari?
3. Sino ang naging cannibal?
4. Paano nalinlang ng pusa ang kanibal?

• Baguhin ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa kuwento...

Ang fairy tale ay titigil sa pagiging fairy tale ni Charles Perrault. Isang bagong fairy tale ang lalabas.

Mga sagot sa pahina 90 ni Annie Hogarth. Muffin at ang gagamba

• Hatiin ang teksto ng kuwento sa mga semantikong bahagi. Tukuyin ang pangunahing punto ng bawat bahagi. Bumuo ng mga pamagat.

1. Bagong kakilala. Sinalubong ng muffin ang gagamba. Ang pangunahing ideya: maaari kang maawa sa sinuman.

2. Pangkalahatang pulong... Tawag ni Mafin sa mga kaibigan. Pangunahing ideya: Isa para sa lahat at lahat para sa isa.

3. Isang bagong kaibigan. Sinubukan ng mga kaibigan ni Mafin na tumakas matapos malaman na malapit na silang makilala ng isang gagamba. Pangunahing pag-iisip: Ang kapangyarihan ng mga stereotype ay napakalakas.

4. Kilalanin ang Diwata! Ipinakilala ni Mafin ang lahat sa gagamba, at siya ay naging isang diwata. Key thought: Ang kabutihan ay ginagantimpalaan.

• Maghanap ng libro ni E. Hogarth sa library. Ano ang tawag dito? Sumulat ng pagsusuri para sa aklat na ito.

"Si Mafin at ang mga nakakatawa niyang kaibigan".

Ang bida sa mga kwento ng libro ay ang masayahin at mabait na asno na si Mafin. Nakatira siya sa kanayunan kasama ang kanyang mga kaibigan. Ang Mafin ay palaging nagsusumikap para sa katarungan, nagsusumikap na maging mabuting kaibigan at isang kaibigan. Kasama ang kanyang mga kaibigan, ang asno na si Mafin ay dumadaan sa mga pinakakapana-panabik na pakikipagsapalaran, nag-imbento ng mga nakakaaliw na aktibidad at nagsasaya lamang. Ang libro ay kaakit-akit sa pamamagitan ng ang katunayan na kung minsan ito ay imposible upang hulaan kung ano ang susunod na mangyayari.

GDZ sa pahina 91. Tales of the Brothers Grimm

• Gumawa ng isang listahan ng mga libro para sa eksibisyon sa paksang "Tales of the Brothers Grimm"

"Cinderella", "Little Red Riding Hood", "The Bremen Town Musicians", "Madame Blizzard".

Anong mga tauhan sa fairy tale ang sinasabi ng mga larawan sa pahina 209 ng batayang aklat?

"Ang Bremen Town Musicians".

• Basahin ang buong kwento. Gumawa siya ng plano.

1. Tayo na!
2. Gabi sa kagubatan
3. Talunin ang mga tulisan

• Isulat ang mga tanong na maaari mong itanong tungkol sa kuwento.

Bakit pinalayas ng mga may-ari ang kanilang mga katulong? Anong mga hayop ang magiging musikero? Paano nila itinaboy ang mga tulisan?

Pahina 92-95 Mga sagot sa paksa Panghuling pagsusulit sa pagbasang pampanitikan

L. Voronkova. Ano ang sasabihin ni nanay?

1. Kwento

2. Pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari:

1. Sina Grinka at Fedya ...
2. Sa paligid ng kolektibong bukid ...
3. Lumapit si Vanya kay Vasyatka ...
4. At umuwi na ako...
5. Napatingin si Vanya sa kanyang ama.

3. Sumulat ng isang pangungusap mula sa teksto na nagpapahayag ng pangunahing ideya ng buong akda.

Sasabihin niya: magaling, anak ko!

4. Tagapagligtas

5. Ang gawain ay maaaring ilagay sa mga eksibisyon:

Mga manunulat sa mga bata.
Mga kwento tungkol sa mga bata.
Mga kwento ni L. Voronkova.