Istuta viljan viljan piirustus. Kuinka piirtää vehnää lyijykynällä askel askeleelta

Oppitunti on omistettu kaikille nörteille ja ahmattimiehille. Näet kuinka piirtää vehnää kynällä askel askeleelta. En tietenkään aio piirtää kokonaista kenttää, mutta näytän muutaman piikin:

Vehnä on syötävä ruoho. Siitä valmistetaan monia herkkuja: leipää, pastaa, makeisia, olutta ja muita jaloja juomia. Joten sekä aikuiset että lapset rakastavat sitä. Totta, kukaan ei pidä kasvamisesta, jauhamisesta ja prosessoinnista, mutta se on täysin eri tarina. Vehnän piikin kuvaaminen vaatii paljon kärsivällisyyttä ja huolellisuutta. Tässä ei ole erityistä kuvatekniikkaa, varsinkin kun sinun ei tarvitse tarkkailla mittasuhteita. Vehnää on niin monia tyyppejä ja lajikkeita, että hän ei itsekään tiedä kumpaa hän kasvattaa. Toisaalta, sinun täytyy tehdä se kauniisti, toista minun jälkeeni.

Kuinka piirtää vehnää lyijykynällä askel askeleelta

Ensimmäinen askel. Teemme luonnoksen ruokomuodossa.

Vaihe kaksi. Lisää pajun kaltaisia ​​pyöreitä muotoja.

Vaihe kolme. Korjaamme ääriviivat, lisäämme antennit.

Yleissivistävä osasto

Rtishchevsky piiri Saratovin alueella

Kaupungin esikoulu oppilaitos
« päiväkoti Nro 12 "Asterisk". Rtischevo, Saratovin alue"

abstrakti piirustus

Teema: "Leipä on kaiken pää"

Kouluttaja: Kolomiets V.E.

2016

Abstrakti piirustus "Leipä on kaiken pää"

Kohde: kouluttaa lapsia epätavallisia tapoja vehnän korvan piirtäminen.

Laajentaa ja syventää lasten tietoja vehnän korvasta, sen ulkonäöstä.

lujita piirustustaitoja harjassiveltimellä.

- lisätä visuaalisen toiminnan motivaatiota sen moraalisen merkityksen tiedostamisen kautta; parantaa yleistä ja hienomotoriset taidot.

Aktivoi adjektiivit lasten puheessa (keltainen, piikikäs, kultainen).

Koulutustehtävät:kasvattaa itsenäisyyttä ja määrätietoisuutta työssä, kykyä viedä aloitettu työ loppuun, tarkkuutta työskennellessä maalien kanssa. Tuoda esille huolellinen asenne leipään.

Oppitunnin edistyminen

Opettaja kertoo muinainen legenda tähkäkaivosta:

Muinaisina aikoina, kun Jumala itse kulki maan päällä, ihmisten elämä oli helppoa ja täyttä. Ympäri vuoden oli kesä. Satoi kun tarvittiin, aurinko paistoi kun tarvittiin. Hedelmäpuut kasvoivat metsissä. Eläimet olivat lempeitä ja kaikki ruokkivat ruohoa. Ihmiset eivät tienneet sairauksia, ongelmia tai nälkää. Jyvän tähkä oli erittäin suuri - siinä ei juuri ollut vartta, jyvät alkoivat aivan maasta ja jokainen jyvä oli pavun kokoinen. Leipää oli niin paljon, ettei kukaan arvostanut sitä. Kerran Jumala käveli maan päällä ja näki kuinka äiti pyyhki likaisen lapsen palalla vastaleivottua leipää ja samalla kieltäytyi ruoasta vaeltajalta. Jumala suuttui, nousi taivaaseen ja riisti ihmisiltä leivän. Maa muuttui kuin kivi, joet kuivuivat, ruoho kuihtui. Nälkä on tullut. Sitten kissa ja koira menivät Jumalan luo pyytämään leipää. Hän sääli ja esitti pienen korvan pitkässä varressa kissan ja koiran osuudelle. Jumala teki sen niin, että kesä alkoi kestää vain puolet vuodesta. Talvi on ihmisille ja kesä eläimille. ihmiset leipomassa tuore leipä, ensimmäinen osa annettiin kissoille ja koirille. Kerro nyt minulle, mitä legenda opettaa?

Kouluttaja: kaverit, arvaa arvoitus, "talo kasvoi pellolla, talo on täynnä viljaa" (korva). Tänään meillä vierailee piikki, kerrotaanpa mitä tiedämme hänestä. Missä piiki kasvaa? Mitä kasveja vielä kasvaa pellolla, joissa on piikkejä?

Lapset: vehnää, ruista, ohraa.

Kouluttaja: kaverit, katsotaanpa kuvaa, jossa näkyy vehnäpelto. Mikä on piikin päällä?

Lapset: jyvät (opettaja näyttää luonnollisen vehnän tähkä)

Liikuntaminuutti

Jyvä osui maahan (lapset kyykkyssä),

Se alkoi itää auringossa (kädet pään yläpuolella).

Sade kasteli maan ja verso kasvoi (lapset nousevat hitaasti ylös).

Hän kurkotti valoa ja lämpöä ja muuttui komeaksi mieheksi.

Kouluttaja: lapset, istutaan pöydän ääreen ja yritetään piirtää vehnäpelto (piirrämme alussa varren ja sitten pyyhkäisemällä siveltimen harjakset).

Opettaja pyytää lapsia kuvittelemaan, että hän on piikki, ja ne ovat jyviä. Lapset kerääntyvät hitaasti matolle ympyrään, jonka keskellä on opettaja.

Kaverit, kertokaa minulle, mitä vehnänjyvistä tehdään? (eri lajikkeita jauhoja)

Vehnä(lat. Triticum) on yksi vanhimmista viljakasveista kukinnan departementissa, yksisirkkainen luokka, viljaluokka, perhevilja.

Kuvaus vehnästä ja valokuvat.

Kaikilla vehnälajikkeilla on perus ominaisuudet. Vehnän varren korkeus on 30-150 senttimetriä. Itse varret ovat onttoja ja pystyssä, ja niissä on hyvin merkittyjä solmuja. Yhdestä kasvista kasvaa yleensä jopa 12 vartta. vehnän lehtiä Leveys on 20 mm, ne ovat muodoltaan litteitä ja useimmiten lineaarisia, yhdensuuntaisilla suonilla, kuituisia, karkeita. Vehnän lehtien tuppi on voimakas ja hyvin kehittynyt. Jaettu emättimen tyveen asti, niillä on suikeat korvat yläosassa. Niiden kielet ovat paljaita ja kalvomaisia, 0,5–3 mm pitkiä. Vehnäkasvilla on kuitujuurijärjestelmä.

Vehnän rakenne, tähkät.

Vehnän kukinto on suora, monimutkainen 4–15 cm pitkä, pitkänomainen tai munamainen piikki. Piikkihiutaleet, joiden pituus on 6-15 mm, sijaitsevat kummankin korvan akselilla. Vehnän tähkät ovat yksinäisiä ja liittyvät akseliin kahdessa identtisessä 5-18 mm pitkässä rivissä, joissa on useita lähekkäin olevia kukkia, joita on useimmiten 2-7. Vehnän tähkän akselilla ei ole niveliä. Vehnäkukkassa on 2 suomua ja 2 hiutaletta, 3 hedettä, emi ja 2 stigmaa. Tämä rakenne on tyypillinen viljakasvien kukille. Kun vehnä kypsyy, se tuottaa viljan hedelmiä.

Vehnälajikkeet ja -tyypit.

Vehnää on monia lajikkeita. Näillä kasveilla on melko monimutkainen luokitus, joka sisältää osia, lajeja ja alalajeja sekä noin 10 hybridiä, sekä intrageneerisiä että geneerisiä. jakaa seuraavat tyypit vehnä:

• vuosittain
• joka toinen vuosi

Kevät- ja syysvehnä - erot.

Kylvöajan mukaan se erottuu:

• kevätvehnä - kylvetty maaliskuusta toukokuuhun, kypsyy 100 pakkaspäivän kuluessa, korjattu alkusyksystä. Kuivuutta sietävämpi kuin talvivehnä, sillä on erinomaiset leivontaominaisuudet.
• Syysvehnä – kylvetään loppukesästä syksyn puoliväliin, tuottaa satoa seuraavan vuoden alkukesästä puoliväliin. Antaa suuremman sadon, mutta suosii alueita, joilla on leuto ilmasto ja lumiset talvet.

Vehnä on pehmeää ja kovaa.

Vehnätyypit jyvän kovuuden mukaan:

• pehmeä vehnä- siinä on leveämpi ja lyhyempi piikki ja lyhyempi tai puuttuva awn. Tämä tyyppi sisältää runsaasti proteiinia ja gluteenia. Jauhot on valmistettu pehmeästä vehnästä.
  • pehmeä kevät punajyvävehnä - tähän tyyppiin kuuluvat vehnälajikkeet Altaiskaya 81, Voronezhskaya 10, Lyuba, Moskovskaya 35 jne.
  • pehmeä kevään valkojyvävehnä - tähän tyyppiin kuuluvat vehnälajikkeet Novosibirskaya 67, Saratovskaya 55 jne.
  • pehmeä talvipunainen vehnä - tähän tyyppiin kuuluvat lajikkeet Donskaya bezostaya, Obriy, Volgogradskaya 84, Yuna jne.
  • pehmeä talvivalkoinen vehnä - tähän tyyppiin kuuluvat lajikkeet Kinsovskaya 3, Albidum 28 jne.
• durumvehnä- siinä on piikit, jotka on tiiviimmin kiinnitetty ulkokalvoilla, niistä tulevat jyvät eivät murene, mutta niitä on vaikeampi erottaa. Sillä on täyteläinen keltainen väri ja miellyttävä tuoksu. Durumvehnää käytetään pastan valmistukseen.
  • Kova kevätvehnä (durum) - tähän tyyppiin kuuluvat lajikkeet Almaz, Orenburgskaya 2, Svetlana jne.
  • durum talvivehnä - tähän tyyppiin kuuluvat lajikkeet Vakht, Mugans, Parus jne.

Missä vehnä kasvaa?

Vehnä kasvaa kaikkialla paitsi tropiikissa, koska erityisesti luotujen lajikkeiden valikoima mahdollistaa minkä tahansa maaperän ja ilmasto-olosuhteiden käytön. Kasvi ei pelkää lämpöä, jos ei ole korkeaa kosteutta, mikä edistää sairauksien kehittymistä. Vehnä on niin kylmää kestävä kasvi, että sen ohittavat vain ohra ja. Pehmeä vehnä suosii kosteaa ilmastoa ja on yleinen Länsi-Eurooppa, Venäjä Australia. Durumvehnä pitää kuivemmasta ilmastosta, sitä kasvatetaan Yhdysvalloissa, Kanadassa, Pohjois-Afrikassa, Aasiassa. Syysvehnä vallitsee niillä alueilla, joilla pakkanen ei vahingoita sitä, esimerkiksi Pohjois-Kaukasiassa, Venäjän Keski-Mustamaan alueella. Kevätvehnää kasvatetaan Etelä-Urals, sisään Länsi-Siperia, Altai.

Ruis ja vehnä ovat erilaisia.

Ruis ja vehnä ovat suosituimpia ja välttämättömimpiä viljakasveja. Näillä viljoilla on ulkoisia yhtäläisyyksiä, mutta myös monia eroja.

• Vehnälajikkeet ovat paljon monimuotoisempia kuin ruislajikkeet.
• Vehnällä on laajempi käyttötarkoitus kuin rukiilla.
• Viljoilla on erilaisia ulkomuoto ja kemiallinen koostumus.
• Vehnä asettaa maaperälle ja ilmastolle enemmän vaatimuksia kuin.

Vehnän kasvattaminen.

Vehnän korkea sato saavutetaan asianmukainen valmistelu hänen kylvöänsä. Vehnäpelto viljellään kultivaattorilla ja pinta tasoitetaan sen varmistamiseksi hyvä yhteydenpito vehnän siemenet maaperän kanssa ja samanaikaisten versojen saaminen. Vehnä kylvetään 3-5 cm:n syvyyteen rivivälillä 15 cm.

Vehnä on erittäin kosteudesta riippuvainen kasvi, ja siksi hyvä sato vaatii säännöllistä kastelua. Kuiviin ilmastoihin durumvehnälajikkeet sopivat paremmin, ne ovat vähemmän omituisia kosteuden suhteen. Vehnän kasvu saadaan aikaan lannoitteiden levityksellä. Kylvetty vehnä korjataan puimurin avulla, kun jyvät ovat täysin kypsiä.

Kuinka idättää vehnänjyviä?

Vehnänjyvien itää kotona on erittäin helppoa. Vilja on laitettava sisään lasipurkki tilavuus 1 litra. Se ei saa kestää enempää kuin 1/4-1/3 pankkia. Kaada vesi purkkiin lähes reunoja myöten, liota jyviä 7-8 tuntia. Tyhjennä sen jälkeen vesi sideharsolla, huuhtele vehnä ja kaada raikasta vettä 3-4 tunnin ajan. Vehnänjyvät tulee siis pestä 2-4 kertaa päivässä, antaa veden valua ja laittaa sitten jyvät takaisin purkkiin. Päivässä taimet saavuttavat 1-2 mm korkeuden, ja itäneet vehnänjyvät voidaan jo syödä.

Kuinka kasvattaa vehnää kotona?

Vihreää vehnäruohoa voidaan saada jatkamalla jyvien liottamista vielä 1-2 päivää. Taimet, joiden koko on 1-2 cm, on istutettava astiaan, jossa on maaperää. Itäneet vehnän jyvät asetetaan maahan ja peitetään päälle 1 cm:n maakerroksella Maata tulee kastella, mutta ei liian runsaasti. vehnänalkio valmis käyttöön muutamassa päivässä.

Elena Baranova
"Spikelet". Tiivistelmä GCD:stä kansalaisjärjestölle "Taiteellinen ja esteettinen kehitys" (piirustus). vanhempi ryhmä kompensoiva tyyppi

Design komponentti.

Teema: « Spikelet» .

Koulutuksen integrointi alueilla: taiteellista ja esteettistä kehitystä, fyysistä kehitystä, puhe kehitystä, kognitiivinen kehitystä, sosiaalinen ja kommunikoiva kehitystä.

Kohde: lapset oppivat piikin piirustus ei-perinteinen tekniikka "kiinni".

Tehtävät:

Korjaava ja opettavainen: laajentaa lasten tietoja piikki, opettaa piirtää piikki guassi maali , välittää sen rakenteen piirteet, vahvistaa taitoja piirustus kiinnittämällä siveltimen harjakset, aktivoi adjektiivi lasten puheessa (kultainen, substantiivi (awn).

Korjaava ja opettavainen: tuoda esille taiteellinen maku kasvattaa halua auttaa muita,

Korjaus- kehittymässä: kehittää kuulokykyä ajattelu, hienomotoriikka, kehittää rytmitajua, kehittää esteettinen käsitys.

Varusteet ja materiaalit:

Teatteri pehmeitä leluja(kukko, hiiret, aurinko, lelukota, leluharja, luonnonvehnä piikki, maalausteline, A4-albumiarkit, kultainen guassi, kahden tyyppiset siveltimet (nro 6 ja nro 2, kupit vettä, lautasliinat (jokaiselle lapselle, leipä.

Lasten toimintaa:

pelaaminen - peli "leipä", fyysinen minuutti puheen säestyksellä; kommunikatiivisuus - kysymykset ja vastaukset, peli "leipä"; hieno- Maalaus; musikaali - laululaulut "Aurinko", "leipä", musiikillisia ja rytmisiä liikkeitä fyysisessä minuutissa "Aurinko osui maahan"; kognitiivinen tutkiva tutkimus piikki, moottori - pelin perusliikkeiden hallitseminen "leipä", käsitys taiteellinen kirjallisuus ja kansanperinne: sadun kuunteleminen.

alustava työ: ukrainalaisen sadun lukeminen « Spikelet» , katselu piikit, katsomalla piirroksia, katsomassa sarjakuvaa « Spikelet» , opettelee laulua "Aurinko", fyysisen kulttuuriminuutin oppiminen "Aurinko osui maahan", peli sisään "leipä".

Organisatorinen komponentti:

Valmistautuminen oppitunnille:

5 purkkia kultaista guassia, 5 vaakasuuntaista paperiarkkia, 5 lautasliinaa, 10 sivellintä, 5 kupillista vettä.

Luokkien pitäminen SanPiN 2.4.1.3049-13 ja terveyttä säästävien teknologioiden mukaisesti.

Kesto jatkuva suoraan koulutustoimintaa- enintään 25 minuuttia GCD:n liikuntatunnille varatun ajan puolivälissä.

Menetelmä:

1) visuaalinen,

2) sanallinen,

3) Käytännöllinen,

4) Peli.

temppuja: arvoitus, peli, näyttö, selitys.

Motivaatio:

Pehmeä leluteatteri (kuko, hiiret).

Oppitunnin edistyminen:

Kaverit, katso, meillä on vieraita. Tervehditään heitä.

Lapset tervehtivät.

Vieraamme voivat tulla käymään meillä.

Lapset ovat sallittuja.

Tänään haluan kertoa sinulle tarinan. Haluatko kuunnella häntä?

Lapset ovat samaa mieltä.

Okei. Ota sitten kaikki vapaat paikat.

Olipa kerran kaksi hiirtä, Cool ja Vert, ja kukko Vociferous Neck. Hiiret vain tietävät, että ne tanssivat ja leikkivät, ja kukko herää aikaisin aamulla ja herättää kaikki laululla.

Autetaan kukkoamme herättämään aurinko.

Lapset laulavat laulua ja tekevät liikkeitä :

Auringonpaistetta, auringonpaistetta (kuva auringon käsistä)

Katso ulos ikkunasta. (käsin piirretty ikkuna)

Katsokaa poikia (kädet sivulle)

Loista lapsille! (kuva taskulamppujen käsin)

Aurinko kurkistaa ulos.

Kukonpoika:

Kiitos kaverit avusta! Käyn lakaisemassa pihan.

Voi mitä löysin! Mutta ensin, arvaa arvoitus:

Hän on kultainen ja viikset,

On sata miestä sadassa taskussa.

Arvasinko?

Lasten vastauksia.

Aivan oikein, tämä piikki. Sen väri on kultainen. Tässä ovat viikset, tässä ovat taskut ja tässä ovat poikien jyvät (näyttää). Lisäksi mitä sinulla on piikki?

Lasten vastauksia.

Soitan hiirille.

Hienoa, Vert! Katso mitä löysin!

Tämä piikki! Sinun täytyy puida hänet!

Ja kuka hänet puidaan?

En minä!

En minä!

Okei, olen hiljaa!

Kaverit, leikitään kanssasi, muista mitä tarvitset kasvaaksesi aikuiseksi piikit ja sitten jauhan piikki.

Liikuntaminuutti "Siemen osui maahan" (musiikkiohjaajan musiikin mukaan):

1. Vilja putosi maahan.

(Lapset kyykistyvät, painavat päänsä polvilleen ja peittävät sen käsillään)

2. Se alkoi itää auringossa.

(Lapset nostavat kätensä päänsä yläpuolelle, rangaistus:

"Kultainen aurinko, lämmität meitä jyvän!"

"Sadetta, sadetta, vettä! Tulee leipäsato!)

(Lapset ojentavat kätensä eteenpäin, kämmenet ylös ja "roiskia" itsellesi vedellä.)

3. Sade kasteli maan, ja verso kasvoi!

(Lapset nousevat hitaasti).

4. Venytetty valoa ja lämpöä varten (kädet sivulle)

5. Ja muuttui komeaksi mieheksi (kädet eteenpäin).

6. Kultainen piikit heiluvat tuulessa,

(Lapset seisovat varpaillaan, nostavat suorat kädet ylös, kädet alas).

7. Taivuta alas.

(Lapset heiluttavat käsiään ja tuomittu:

"Sato on kypsä! Tule siivoamaan!

(Kääntyy alas)

Kiitos kaverit! Ja missä on minun piikki? Minulla on tänään nimipäivä ja halusin leipoa leivän!

hoitaja:

Älä ole järkyttynyt, äijä. Kaverit, autetaan kukkoa, piirretään hänet piikit.

Lapset ovat samaa mieltä ja istuvat pöytiin.

Muistetaan kuinka istua milloin piirtää: "En kumarru suoraan, ryhdyn töihin!"

Opettaja käyttää maalaustelinettä ja kommentoi.

Otamme suuren siveltimen käteemme, kastamme harjan pyrstön veteen, puristamme ylimääräistä tippaa kupin reunaan, piirrämme guassi hännään, kastamme vain häntää, jotta harja ei likaannu. Piirrämme varren alhaalta ylöspäin, etsimme varren keskikohdan ja laitamme pisteen, tästä pisteestä ylöspäin eri puolia varsi piirrämme taskut, joissa jyvät sijaitsevat tekniikalla "kiinni". Muistetaan kuinka se tehdään. Levitämme siveltimen häntää paperille ja poistamme sen välittömästi. Lyö-isku-isku. Siitä tulee sileä, kaunis painatus. Ja viime kerta taputtele harjalla aivan yläreunaan piikki. Ota nyt ohut sivellin ja piirrä viikset piikki siististi taskujen välissä. Niitä kutsutaan awneiksi. Ja kuka jo piirsi awn, voi piirtää lehtiä.

Lapset piirtävät (lasten itsenäinen toiminta, opettaja auttaa jokaista lasta erikseen tarpeen mukaan ja kehuu).

Kaverit, laittakaa piirustuksenne yhdelle pöydälle! Anna niiden kuivua!

Kaverit, mitä teimme tänään?

Lasten vastauksia.

Mitä sinulla on piikki?

Lasten vastauksia.

Mikä on viiksien nimi piikki?

Lasten vastauksia.

Kukko ihailee lasten töitä, kehuu lapsia ja kiittää avusta!

yllätys hetki:

Hiiret juoksevat ja tuovat leivän!

Kukko, onnittelut syntymäpäiväsi johdosta! Otimme sinun piikki, puitiin, vei myllylle, jauhettiin jauhoja, lämmitettiin uunia, vaivattiin taikina ja leivottiin sinulle leipä!

Kiitos hiiret!

Kaverit, onnittelemme kukkoa ja laulakaamme hänelle leipä!

Lapset onnittelevat kukkoa ja laulavat leipää (musiikkiohjaajan musiikin mukaan):

Kuten leivoimme Petyan nimipäivänä leipä:

(lapset tanssivat kukon ympäri)

Tässä on sellainen korkeus

(nostaa kädet yhteen)

Tässä on niin alhainen

(lapset kyykkyvät alas, laskevat kätensä)

Tässä leveys.

(lapset menevät leveästi kädet ojennettuina, venyttämällä ympyrää)

Leipä, leipä, valitse kenestä pidät!

(kukko valitsee lapset ja kiertää heitä ympyrässä)

Rakastan todella kaikkia, mutta (valitun lapsen nimi) paras!

(osoittaa yhtä ympyrän lapsista).

Valittu lapsi ja kukko tanssivat ympyrässä. Peliä toistetaan, kunnes kaikki lapset ovat tanssineet.

Kukko ja hiiret kohtelevat lapsia leivässä ja sanovat hyvästit heille.

heijastava komponentti:

Tavoite ja tavoitteet saavutettiin, lapset olivat aktiivisia, he pitivät kaikesta. tuottava toiminta - Maalaus voidaan korvata muovauksella.

Kirjallisuus:

1. Lykova I.A Visuaalinen toiminta päiväkodissa.

2. Ukrainan satu « Spikelet» .

3. Malova V.V. abstrakteja luokat sisään henkistä ja moraalista esikoululaisten koulutus venäläisen kansankulttuurin pohjalta.

4. Averina I.E. Liikuntaminuutit päiväkodissa.

Epätavallinen piirustus. Mestarikurssi 4. luokalla "Golden spikelet".

Mestariluokka askel askeleelta "Kultainen piikki". Epätavallinen tekniikka piirustus lapsille peruskoulu.

Työskentelyprosessi.

Aseta albumiarkki vaakasuoraan. Levitämme arkin yläosaan kapeaa nauhaa sinisellä.