व्यर्थ कर्म। यह आपके लिए एक शिक्षण मार्गदर्शिका है! समीक्षा, सुझाव और शुभकामनाएं

ऐलेना व्लादिमीरोवाना बुब्नोवा, प्रोफेसर, क्रास्नोयार्स्क राज्य अकादमी संगीत और रंगमंच ”, क्रास्नोयार्स्क [ईमेल संरक्षित]

स्टैनिस्लावस्की की शारीरिक क्रियाओं की विधि और शारीरिक क्रियाओं की स्मृति के लिए पहला अभ्यास

सार: लेख शारीरिक कार्यों के लिए स्मृति अभ्यासों के बीच एक सीधा और करीबी रिश्ता साबित करता है और रूसी और विश्व थिएटर के.एस. स्टेनिस्लावस्की के प्रतिभाशाली सुधारक द्वारा बनाई गई सबसे बड़ी खोज की शारीरिक क्रियाओं की विधि। केवल एक वस्तु के बिना अभ्यास के माध्यम से सबसे सरल शारीरिक क्रियाओं की सच्चाई में महारत हासिल करके, आप एक भूमिका में एक जैविक अस्तित्व में आ सकते हैं, उच्चतम कलात्मक तकनीक के लिए। शारीरिक क्रिया।

यह लेख, निश्चित रूप से, इस कला के "स्कूल" के दृष्टिकोण से अभिनय करने के इच्छुक छात्रों और लोगों को मुख्य रूप से संबोधित किया जाता है। जैसा कि आप जानते हैं, के.एस. स्टैनिस्लावस्की ने कार्रवाई को अभिनय का एकमात्र और निर्विवाद आधार माना। एक्टर के काम में एक्शन क्या है? यह एक यांत्रिक आंदोलन नहीं है। एक्शन एक वाष्पशील क्रिया है जिसका उद्देश्य किसी विशेष लक्ष्य को प्राप्त करना है। अभिनय के लिए, क्रिया भौतिक है। इसलिए, प्रशिक्षण अभिनेताओं का कार्य इस कार्रवाई का एक व्यापक अध्ययन बन जाता है।

थिएटर फैकल्टी के छात्रों को पहली चीज़ जो विभाग को सौंपनी होती है, वह यह है कि किसी अभिनेता के कौशल में बहुत पहला नियंत्रण पाठ शारीरिक क्रियाओं की स्मृति के लिए व्यायाम है, अन्यथा काल्पनिक वस्तुओं के साथ व्यायाम करना। इन अभ्यासों का अर्थ यह है कि, आपके हाथों में कोई वस्तु न होने पर, केवल उन्हें अपनी कल्पना की सहायता से महसूस करते हुए, आपको शारीरिक क्रियाओं को करने की आवश्यकता है जैसे कि ये वस्तुएं आपके हाथों में थीं। छात्र केवल दो महीने के अध्ययन के बाद इन अभ्यासों को लेते हैं। और जब से कोई भी प्रशिक्षण "सरल से अधिक जटिल" हो जाता है, तब ये अभ्यास, शायद, सबसे सरल प्रतीत होता है कि छात्रों को 4 साल के अध्ययन में मास्टर करना पड़ता है, क्योंकि वे पहले हैं। लेकिन के.एस. स्टैनिस्लावस्की, जिनकी प्रणाली के अनुसार प्रशिक्षण किया जाता है, ने इस विशेष प्रकार के व्यायाम के लिए असाधारण महत्व दिया और यह वह था कि उन्होंने पेशेवर प्रशिक्षण का आधार बनाने के लिए लगातार सिफारिश की। इसके अलावा, उनका मानना \u200b\u200bथा कि एक शुरुआत और अनुभवी अभिनेता दोनों को उन पर प्रशिक्षण देना चाहिए। के.एस. स्टेनिस्लावस्की ने तर्क दिया कि एक अभिनेता के लिए "डमी" (जैसा कि उसने इन अभ्यासों को बुलाया) के साथ अभ्यास किया नाटक रंगमंच पियानोवादक तराजू के रूप में एक ही अर्थ है। और उन्होंने जोर देकर कहा कि यह शारीरिक क्रियाओं की स्मृति के लिए सटीक अभ्यास है जिसे व्यवस्थित रूप से और पूरे अभिनेता के पेशेवर जीवन से निपटा जाना चाहिए। तो क्या के.एस. स्टैनिस्लावस्की का दावा है कि "जो छोटे शारीरिक कार्यों को करता है वह पहले से ही सिस्टम का आधा जानता है।" और फिर से: "मेरे लिए उन अभिनेताओं को तैयार करें जो निरर्थक कार्य कर सकते हैं ... और ऐसी मंडली के साथ मैं चमत्कार कर सकता हूं"? तो उसने ऐसा क्यों कहा, और इसके कारण क्या थे? यह बहुत गंभीर है! आखिरकार, यह शारीरिक क्रियाओं की स्मृति के लिए उचित रूप से सरल अभ्यास है जो सीधे भूमिका पर भविष्य के काम की विधि से संबंधित हैं।

अभिनेता की कला को माना जाता है उच्च कला केवल जब अभिनेता अपनी कला को वास्तविक जुनून और जीवंत स्वभाव में रखता है, अर्थात वास्तविक भावनाएँ। और अब के.एस. स्टैनिस्लावस्की, उनके शिक्षण के लिए धन्यवाद, उनकी प्रणाली (जैसे कि विश्व रंगमंच के पूरे इतिहास में कुछ भी नहीं बनाया गया है), असली को प्रकट करने का एकमात्र और एकमात्र तरीका बताया मानवीय भावनाएँ, अभिनेता को इन वास्तविक भावनाओं के लिए चिंताजनक चिंता से मुक्त कर दिया और अभिनेता की भावनाओं की प्रशंसा की बहुत संभावना को समाप्त कर दिया। अर्थात्: अभिनेता का ध्यान अपने आप को एक मंच के कार्य के प्रदर्शन के लिए भावनाओं की खोज से स्थानांतरित करना सबसे बड़ी खोजें के.एस. स्टानिस्लावस्की, जो हमारी कलात्मक तकनीक की एक बड़ी समस्या का हल करते हैं। स्टैनिस्लावस्की उल्लेखनीय (शानदार) थे कि उन्होंने अभिनेता की कला की प्रारंभिक नींवों का गहन अध्ययन किया और एक ऐसी विधि बनाई जिससे अभिनय तकनीक के विकास के साथ-साथ सामान्य रूप से थिएटर कला के विकास और उन्नति के असीमित अवसर मिले। और प्रणाली के सैद्धांतिक सिद्धांत केएस के समकालीनों के लिए बन गए। स्टानिस्लावस्की (ई। बी। वख्तंगोव और बनाम ई। मेयरहोल्ड) रचनात्मक खोजजिनमें से प्रत्येक गया थिएटर कला अपने तरीके से, स्टैनिस्लावस्की को एक शिक्षक और थिएटर के संरक्षक के रूप में सम्मानित किया। स्टैनिस्लावस्की ने सबसे पहले यह समझने की कोशिश की कि किस विशेष गुण से उनके खेल को वास्तव में महान कला बनाया जाता है, और किस तरह से वे इसे हासिल करते हैं। भूमिका पर काम में किस विधि का उपयोग किया जाता है, और क्या यह संभव है, अभिनय कला के तत्वों को निर्धारित करना, एक ऐसी तकनीक का निर्माण करना जो एक साधारण अभिनेता उपयोग कर सकता है, एक ऐसी तकनीक जो सबसे सही होगी, सबसे छोटा रास्तारचनात्मकता के लिए अग्रणी। आखिरकार, किसी भी कला की तकनीक के विकास की कल्पना करना मुश्किल है, जबकि जिन तत्वों से यह बना है, वे अज्ञात हैं। किसी भी कला में, वे (तत्व) संगीत में काफी स्पष्ट हैं, यह ध्वनि, पेंटिंग, रंग में है। लाइन ड्राइंग में, पेंटोमाइम में, इशारा, साहित्य में, शब्द। के.एस. स्टानिस्लावस्की ने तर्क दिया कि एक अभिनेता की कला का मुख्य तत्व जैविक, उद्देश्यपूर्ण, उत्पादक, वास्तविक कार्रवाई है। स्टैनिस्लावस्की ने कहा कि एक विशेष चरण के क्षण को हल करने के लिए शिल्प में दो, तीन, अधिकतम दस तकनीकें हैं, जबकि प्रकृति के पास एक असंख्य संख्या है। और हमें इसके कानूनों के अनुसार काम करना चाहिए। उनका मानना \u200b\u200bथा कि यह एकमात्र सही रास्ता था और केवल उच्चतम कलात्मक तकनीक ही प्रकृति के साथ सामंजस्य बिठा सकती है। और इस तकनीक को गहन दैनिक प्रशिक्षण के माध्यम से स्वयं पर कड़ी मेहनत के माध्यम से ही महारत हासिल की जा सकती है। एक अभिनेता के काम में एक निर्णायक शक्ति के रूप में कार्बनिक प्रकृति की पुष्टि करते हुए, स्टैनिस्लावस्की ने इसे पास करने के लिए एक प्रणाली बनाई। थिएटर के महान सुधारक द्वारा निष्कर्ष निकाला गया कि केवल अभिनेता की शारीरिक प्रतिक्रिया, यानी उसके भौतिक की श्रृंखला है। मंच पर क्रियाएं, उन भावनाओं और भावनाओं का कारण बन सकती हैं जिनके लिए थिएटर मौजूद है। लेकिन के.एस. स्टैनिस्लावस्की तुरंत इस सबसे सरल निष्कर्ष पर नहीं आए। स्टेनिस्लावस्की ने नाट्य कला में एक क्रांति कर दी, क्योंकि उन्होंने नाटक पर काम में एक क्रांति कर दी, इस कार्य को "टेबल" रिहर्सल के साथ शुरू किया, अर्थात् नाटक और भविष्य के प्रदर्शन की छवियों का गहन विश्लेषण किया। के.एस. स्टैनिस्लावस्की ने इस तरह उठाया सामान्य संस्कृति रंगमंच और अभिनय संस्कृति महान ऊंचाइयों को। इसलिए, जब उनके शिक्षण को मान्यता दी गई थी और उनके पास थी बड़ी संख्या समर्थकों और अनुयायियों, बेचैन और अंतहीन के.एस. स्टेनिस्लावस्की ने इस शिक्षण में खतरों की खोज की। और मुख्य खतरा अभिनेता के एकतरफा और एकतरफा विकास में निहित था, क्योंकि तथाकथित "पीने" की अवधि के दौरान, अर्थात्, विश्लेषणात्मक कार्य की अवधि के दौरान, अभिनेता का मस्तिष्क काम करता था, लेकिन भौतिक नहीं तंत्र, जो उस समय उदासीन था। नतीजतन, अभिनेता ने छवि के बारे में विश्लेषण और तर्क करना सीखा, लेकिन अभिनय करने के लिए नहीं। अद्भुत व्यक्ति के.एस. स्टैनिस्लावस्की, जिन्होंने कभी भी परिणाम हासिल नहीं किया, ने सभी को चौंका दिया। उसने अपनी पूरी प्रणाली को संशोधित करना शुरू कर दिया और अपने जीवन के अंत की ओर एक पूरी तरह से नई पद्धति का निर्माण करने के लिए आया, जिसे बाद में शारीरिक क्रियाओं की पद्धति के रूप में जाना जाने लगा। सी.एस. की भूमिका में एक अभिनेता के काम करने का यह नया तरीका। स्टेनिस्लावस्की ने पहली बार अपने काम पर "टारटफ" "एक्स.बी." नाटक में लगाया। मौलिरे।

स्टैनिस्लावस्की ने घर पर अपनी महान खोज की, छात्रों के साथ बैठक की, उनके साथ कक्षाएं आयोजित की और पूर्वाभ्यास किया। वह मास्को आर्ट थियेटर के प्रमुख के रूप में सूचीबद्ध होना जारी रहा, लेकिन वहां नहीं गया था। 1928 से 1938 तक की अवधि के.एस. के लिए दुखद थी। स्टैनिस्लावस्की, वह अब उस थियेटर में नहीं आए जो उन्होंने बनाया था और एक वैरागी का जीवन जीया था। स्टानिस्लावस्की ने कहा: “इसे बनाना आवश्यक है नया तख्तापलट में कला प्रदर्शन, खरोंच से शुरू करें, प्रयोग करें, कोशिश करें, उन लोगों पर भरोसा करें जो इन खोजों की शुद्धता पर विश्वास करते हैं। " लेकिन उसकी बात नहीं सुनी गई। केवल अभिनेताओं का एक छोटा समूह जिसने उन्हें विश्वास किया और अपने शिक्षक के साथ अंत तक जाने का फैसला किया, उनके पूर्वाभ्यास में भाग लिया। यह ठीक जे द्वारा नाटक पर काम था। मोलिरे "टारटफ" और एन.वी. द्वारा कविता "डेड सोल" के मंचन पर काम करते हैं। गोगोल। किसी व्यक्ति के मानसिक और शारीरिक जीवन की अविभाज्य एकता के आधार पर, इस पद्धति ने अभिनेता के काम में बहुत सामंजस्य लाया, क्योंकि यह मंच छवि के जीवन की भौतिक रेखा के सही संगठन पर बनाया गया था। बनाना यह तस्वीर अभिनेता को स्वयं में विकसित होना चाहिए गहरी भावनाएं और कठिन अनुभव। यह केवल शारीरिक कार्यों के सही प्रदर्शन के माध्यम से किया जा सकता है, इन कार्यों के तर्क के माध्यम से। यही इस पद्धति का सार और अर्थ है।

के.एस. स्टैनिस्लावस्की ने स्पष्ट रूप से पाठ को सीखने से मना किया था। यह काम के लिए एक अपरिहार्य स्थिति थी, और अगर किसी को "टारटफ" के पूर्वाभ्यास के दौरान अचानक जे.बी. Moliere, तब के.एस. स्टानिस्लावस्की ने तुरंत पूर्वाभ्यास को रोक दिया। यह पहले से ही माना जाता था कि अभिनेता की बेबसी, चूंकि वह पाठ से, शब्दों से और यहां तक \u200b\u200bकि सटीक लेखक के पाठ से भी जुड़ा हुआ है। सबसे बड़ी उपलब्धि यह मानी गई कि अगर सबसे आवश्यक शब्दों की न्यूनतम संख्या वाला अभिनेता विशुद्ध रूप से शारीरिक क्रियाओं की योजना दिखा सकता है, जिस पर यह या वह दृश्य निर्मित होता है। और जब तक यह योजना नहीं मिलती है, तब तक खींचा नहीं जाता है, जब तक कि अभिनेता ने इस योजना में उसके शारीरिक व्यवहार की सच्चाई पर विश्वास नहीं किया है, उसे कुछ और नहीं सोचना चाहिए। के.एस. स्टानिस्लावस्की ने जोर देकर कहा कि शारीरिक क्रियाओं का तार्किक क्रम स्थापित करके सबसे पहले भूमिका तैयार करना शुरू करना आवश्यक है। उन्होंने पाठ के बिना मांग की, बिना मीन-एन-दृश्यों के, केवल प्रत्येक दृश्य की सामग्री को जानते हुए, शारीरिक क्रियाओं की योजना के अनुसार सब कुछ खेलने के लिए, और तर्क दिया कि इस तरह से तैयार की गई भूमिका पैंतीस प्रतिशत के लिए तैयार होगी। स्टैनिस्लावस्की ने कहा कि भूमिका में तुरंत महारत हासिल नहीं की जा सकती। इसमें हमेशा बहुत अधिक अस्पष्ट, समझ से बाहर, मुश्किल है। इसलिए, सबसे स्पष्ट, सबसे सुलभ और आसानी से तय की गई चीजों के साथ शुरू करना आवश्यक है। उन्होंने स्पष्ट रूप से सरलतम शारीरिक क्रियाओं की सच्चाई की तलाश करना सिखाया। और उन्होंने तर्क दिया कि भौतिक कार्यों की सच्चाई विश्वास को जन्म देगी, विश्वास "मैं हूं" में पारित हो जाएगा, और फिर यह सब रचनात्मकता में बह जाएगा। के.एस. स्टैनिस्लावस्की ने कभी भी छवि बनाने की प्रक्रिया में अभिनेता के शारीरिक व्यवहार के तत्वों की अनदेखी नहीं की, हमेशा अभिनेताओं का ध्यान किसी भी पवित्रतापूर्ण शारीरिक क्रिया की शुद्धता और पूर्णता पर नियंत्रण के आवश्यक महत्व पर आकर्षित किया। हालांकि, सबसे में पिछली अवधि उनकी गतिविधियों, के.एस. स्टेनिस्लावस्की ने इस तत्व को सर्वोच्च महत्व के तत्व के रूप में आगे रखा। और उन्होंने अभिनेताओं से भावना के बारे में बात नहीं करने की मांग की, क्योंकि भावना को ठीक नहीं किया जा सकता है। उन्होंने कहा कि केवल शारीरिक क्रिया को ही याद और दर्ज किया जा सकता है, और यही कारण है कि के.एस. की भूमिका पर भविष्य के काम के तरीके में महारत हासिल करने में एक महत्वपूर्ण कड़ी है। स्टैनिस्लावस्की ने व्यर्थ की क्रियाओं में महारत हासिल करने की तकनीक पर विचार किया, क्योंकि ये अभ्यास उनके तर्क और अनुक्रम को पुनर्स्थापित करने के लिए सरलतम शारीरिक क्रियाओं की प्रकृति को समझने में मदद करते हैं। यह तर्क दिया जा सकता है कि शारीरिक कार्यों की स्मृति के लिए व्यायाम का उद्देश्य उच्चतम कलात्मक तकनीक विकसित करना है जो के.एस. स्टैनिस्लावस्की: एक वस्तु के बिना कार्य सरल शारीरिक क्रियाओं का एक वास्तविक क्लासिक उदाहरण है, क्योंकि ये क्रियाएं आसानी से चेतना के नियंत्रण के लिए उत्तरदायी हैं। इन क्रियाओं को नियंत्रित करने की क्षमता, उन्हें पूर्ण सत्य तक ले जाती है, और फिर, और जो कुछ भी किया जा रहा है, उसकी प्रामाणिकता में विश्वास, और फिर अपनी अवचेतनता के साथ जैविक प्रकृति स्वयं रचनात्मक प्रक्रिया में प्रवेश करती है। ये अभ्यास न केवल अभिनय प्रशिक्षण में शामिल हैं। , वे रचनात्मकता के साथ बहुत गहराई से जुड़े हुए हैं। जैसा कि आप जानते हैं, अंतर्ज्ञान (अर्थात, ज्ञान, स्थिति, जिसकी प्राप्ति नहीं होती है) रचनात्मकता का सबसे महत्वपूर्ण तंत्र है। रिहर्सल के दौरान, के.एस. स्टैनिस्लावस्की ने अभिनेता वी.ओ. टॉपरकोव, चिचिकोव की भूमिका निभाते हुए, कि वह (टॉपरकोव) अंतर्ज्ञान की लहर द्वारा उठाया गया था और इसलिए दृश्य को उत्कृष्ट रूप से खेला। और यह कला में सबसे मूल्यवान चीज है। इसके बिना, कोई कला नहीं है। के.एस. स्टानिस्लावस्की ने अभिनेता को आश्वासन दिया कि वह फिर कभी उस तरह नहीं खेल पाएंगे। आप बदतर खेल सकते हैं, आप बेहतर खेल सकते हैं, लेकिन अब जो यहां था वह अद्वितीय है और इसलिए मूल्यवान है। यहां तक \u200b\u200bकि अगर आप खेलने के लिए फिर से कोशिश करते हैं, तो वह सिर्फ खेला जाता है, कुछ भी नहीं आएगा। यह तय नहीं है। केवल उन रास्तों को, जिनके कारण यह परिणाम दर्ज किया जा सकता है के.एस. स्टैनिस्लावस्की ने कहा कि उन्होंने अभिनेताओं को सबसे सरल शारीरिक क्रियाओं की सच्चाई की खोज के लिए तड़पाया, क्योंकि यह अंतर्ज्ञान को जगाने का तरीका है। उन्होंने अभिनेताओं को एक सरल तार्किक अनुक्रम के मार्ग पर धकेल दिया। अपने व्यवहार के तर्क को महसूस करते हुए, उन्होंने अपने कार्यों पर विश्वास किया और वास्तविक, जैविक जीवन के साथ मंच पर रहना शुरू किया। के.एस. स्टानिस्लावस्की ने तर्क दिया कि यह तर्क अभिनेताओं के हाथों में है, यह ठीक करने योग्य है, यह समझने योग्य है, और फिर भी यह अंतर्ज्ञान का मार्ग है। स्टानिस्लावस्की ने इस पथ का अध्ययन करने का आग्रह किया, केवल इसे याद करने के लिए, और परिणाम स्वयं ही आ जाएंगे। यह कहा जाना चाहिए कि शारीरिक क्रियाओं की विधि एक विधि है, जिसे देखते हुए अभिनेता सबसे कम समय में एक मंच छवि बनाने के लिए आता है। इसलिए, गैर-उद्देश्यीय क्रियाएं, जो "डमी" के साथ अभ्यास करती हैं (यह केएस स्टैनिस्लावस्की का एक शानदार आविष्कार है), या अब उन्हें शारीरिक कार्यों की स्मृति के लिए अभ्यास कहा जाता है, के कार्यक्रम में सबसे महत्वपूर्ण स्थान पर कब्जा है पहले वर्ष में पहले से ही एक अभिनेता के कौशल की बुनियादी बातों और भूमिका पर भविष्य के काम की पद्धति से सीधे संबंधित हैं।

यह जोड़ा जाना चाहिए कि शारीरिक क्रियाएं न केवल भूमिका पर अपने काम की प्रक्रिया में अभिनेता को सही रास्ते पर ले जाती हैं, बल्कि अभिनय की अभिव्यक्ति का मुख्य साधन भी हैं। आखिरकार, कुछ भी स्पष्ट रूप से किसी व्यक्ति के मन की स्थिति को उसके शारीरिक व्यवहार के रूप में नहीं बताता है। इसलिए, किसी व्यक्ति के व्यवहार के भौतिक पक्ष को उसके मानसिक पक्ष से अलग करना, निश्चित रूप से, एक सशर्त चीज है और स्टैनिस्लावस्की द्वारा आविष्कार की गई एक शैक्षणिक तकनीक है, क्योंकि शारीरिक क्रियाएं, कुछ प्रस्तावित परिस्थितियों के आधार पर, आवश्यक रूप से मनोवैज्ञानिक क्रियाओं में बदल जाती हैं। चित्र के लिए। के.एस. स्टानिस्लावस्की ने कहा कि बहुत से लोग प्रणाली को जानते हैं, लेकिन कुछ और लोग प्रणाली का उपयोग कर सकते हैं। "मैं, स्टैनिस्लावस्की, सिस्टम को जानता हूं, लेकिन मैं अभी भी नहीं जानता कि कैसे, या बल्कि, मैं इसे लागू करने में सक्षम होना शुरू कर रहा हूं। मेरे द्वारा विकसित की गई प्रणाली में महारत हासिल करने के लिए, मुझे दूसरी बार जन्म लेना होगा और सोलह वर्ष की आयु तक जीवित रहना होगा, फिर से अपना अभिनय शुरू करना चाहिए। कलाकार की जैविक प्रकृति के लिए रचनात्मकता का कोर्स। उसे उन मामलों में जरूरत होती है जब भूमिका काम नहीं करती है। इस तरह वह के.एस. स्टैनिस्लावस्की "एक साधारण प्रतिभाशाली और एक असाधारण व्यक्ति" हैं, जैसा कि हमारे महान समकालीन जी। टोवस्टनोगोव।

सूत्रों का संदर्भ 1. स्टैनिस्लावस्की स्कूल के अभिनेता की शिक्षा क्रिस्टी जी। मॉस्को: कला, 1978, पृष्ठ 86.2। इबिद।, पी। 8788.3। केसेलेवा एन.वी., फ्रोलोव वी.ए. स्टैनिस्लावस्की प्रणाली की मूल बातें: ट्यूटोरियल रोस्तोव एन / डी: फीनिक्स, 2000, पी। 122.4। टॉपरकोव वी.ओ. रिहर्सल में स्टैनिस्लावस्की। यादें। मॉस्को: एएसटीआरआरईएसईएस एसकेडी, 2002, पी। 147148.5। टोव्स्टनोगोव जी.ए. मंच दर्पण। पुस्तक। 1: निर्देशक एल।: कला, 1980 के पेशे के बारे में। P.42।

नाटकीय स्केच

एक अभिनेता के पास न केवल एक पूर्ण अवतार का उपकरण होना चाहिए, बल्कि इसे लगातार सुधारना चाहिए। हालांकि, अवतार के तंत्र में सुधार करने के लिए, किसी को इसकी क्षमताओं, इस उपकरण के नियंत्रण के नियम, मंच पर गति के नियम आदि को जानना चाहिए।

किसी के "अवतार के तंत्र" की संभावनाओं का पता लगाने के तरीकों में से एक अध्ययन हो सकता है।

नाटकीय अध्ययन अभिनय तकनीक के विकास के लिए एक अभ्यास है। अभिनय वर्गों में रेखाचित्र एक अनिवार्य तत्व है। वे सामग्री, शैली, कार्य, जटिलता में भिन्न हो सकते हैं। अभिनय में रेखाचित्रों की मदद से, शुरुआती लोगों को सिखाया जाता है कि कहानी कैसे बनाई जाए, खुद पर काम करें, साथ ही एक साथी के साथ।

एटिकेट्स का कार्य अभिनेता को न केवल अप्रत्याशित परिस्थितियों में काम करना सिखाना है, उदाहरण के लिए, यदि अभिनेता या उसका साथी मंच पर पाठ भूल गया है या कोई अन्य अप्रत्याशित स्थिति उत्पन्न होती है, तो अभिनेता को भ्रमित नहीं होना चाहिए, लेकिन जल्दी से कार्रवाई या शब्द, दृश्य, लेकिन प्रस्तावित परिस्थितियों में भी उठाओ। स्केच में, अभिनेता अंतरिक्ष को महसूस करना सीखता है, साथी को देखना। इसके अलावा, कामचलाऊ अभ्यास के लिए धन्यवाद, आप मंच पर खेलने की अपनी क्षमताओं और नुकसानों को सीख सकते हैं।

एक etude प्रस्तावित परिस्थितियों और घटना की स्थिति, या प्रस्तावित में अभिनेता की कार्रवाई (आविष्कार, रचना या स्मृति से पुन: उत्पन्न) घटना की स्थिति से एक अंत-से-अंत निरंतर सुधारवादी परीक्षण है।

Etude - (फ्रेंच etude - lit. - अध्ययन)। आधुनिक थिएटर शिक्षाशास्त्र में, एक अभ्यास जो अभिनय तकनीक को विकसित करने और सुधारने के लिए कार्य करता है। शिक्षक द्वारा सुधार या पूर्व-तैयार किए गए विभिन्न चरण कार्यों से मिलकर बनता है।

शैक्षिक प्रक्रिया में, एक etude है:

• - "जीवन को याद करने" का एक साधन और इसके आधार पर सत्य का निर्माण करना मंच जीवन; अभिनेता का नाट्य चित्र
• - जैविक प्रकृति और मनोचिकित्सा के तरीकों के रचनात्मक कानूनों को समझने का एक साधन;
• - शिक्षण का एक साधन (पेशे की नींव की समझ: प्रस्तावित परिस्थितियों में विसर्जन, "कार्रवाई" और घटना की अवधारणा का विकास);
• - रचनात्मक पहल और स्वतंत्रता को प्रकट करने का एक साधन।

एक etude दिया (आविष्कार) परिस्थितियों में व्यवहार की एक प्रभावी रेखा के लिए एक स्वतंत्र खोज है।

एक स्टेज एट्यूड अभिनेता के जीवन का एक संपूर्ण, पूर्ण खंड है, जिसे अभिनेता के जीवन के अनुभव और टिप्पणियों के आधार पर बनाया गया है, जिसे उसकी रचनात्मक कल्पना द्वारा फिर से बनाया गया है और मंच की स्थितियों में प्रस्तुत या खेला या दिखाया गया है।

इंप्रोवाइजेशनल एट्यूड ट्रायल से एक स्टेज एट्यूड एक क्रिएटिव शो के सुपर-टास्क को साकार करने के उद्देश्य से एक निर्देशक के इरादे की उपस्थिति को निर्धारित करता है, जबकि ऐसा काम एक इम्प्रोवाइजेशनल ट्रायल के साथ इसके लायक नहीं है। और इस संबंध में, स्केच पर काम करने वाला अभिनेता सिर्फ एक कलाकार बनना बंद कर देता है, लेकिन एक पूर्ण लेखक और निर्माता - अपनी भूमिका के निर्देशक बन जाता है। इस अवधारणा में, "स्टेज एटूड" "नाटकीय दृश्य" की अवधारणा के करीब है।

अध्ययन में घटनाओं की श्रृंखला निर्धारित और निर्धारित की जाती है, इसके "मोड़" - अध्ययन की प्रारंभिक, केंद्रीय और मुख्य घटनाएं, साथ ही चरित्र का लक्ष्य निर्धारित किया जाता है। अन्यथा, एक अभिनेता को सुधार करना चाहिए। और यहाँ मंच etude और etude नमूना के बीच मूलभूत अंतर निहित है। चूंकि परीक्षण में पहले से कुछ भी आविष्कार नहीं किया गया है - इसके विपरीत, सब कुछ सीधे परीक्षण में ही पैदा होना चाहिए - कामचलाऊ व्यवस्था - मैं खुद को परिस्थितियों में फेंक देता हूं, और कार्रवाई के दौरान मैं उन्हें, अर्थात् कार्यों और कार्यों को सही ठहराता हूं मेरे लिए तुरंत पैदा होते हैं, जिस उपलब्धि के लिए मेरा व्यवहार निर्देशित है।

यह अभिनेता की अविभाजित रचनात्मकता और परिस्थितियों और घटनाओं को ठीक किए बिना परिस्थितियों में उनके निरंतर सुधार के रूप में एटूड की समझ पर आधारित है। एक्टिंग स्कूल वी। एम। फिल्श्टिंस्की। उनकी समझ में, मंच पर एक अभिनेता का "जीवन का सत्य" अपने आप में मूल्यवान है और इसलिए, एक अभिनेता, सच की एक आंतरिक भावना का पालन करते हुए, सुधार, पूरी तरह से वैध तरीके से घटनाओं के पाठ्यक्रम को बदल सकता है, इसे ठीक किए बिना और कभी भी खुद को दोहराता नहीं है। उसका मंच व्यवहार।

Z.Ya. Korogodsky का स्कूल अभिनेता को सिखाता है, सबसे पहले, पात्रों को होने वाली कहानी को बताना, और यह कहानी एक दूसरे में बहने वाली घटनाओं का परिवर्तन और विकास है, और इसलिए घटनाओं की श्रृंखला की परिभाषा एटूडे और बाद के नाटक में दोनों मौलिक है। और मंच की स्थितियों में एक अभिनेता का "जीवन का सच" एक महत्वपूर्ण, लेकिन फिर भी, कहानी कहने का एक साधन है, एक ऐसा साधन जो दर्शकों को पात्रों के साथ भावनात्मक सहानुभूति के माध्यम से कहानी के सार में गहराई से प्रवेश करने में मदद करता है।

एक थिएटर स्कूल में या पूर्वाभ्यास में एक एेड्यूड हमेशा चरण जीवन का एक छोटा सा खंड होता है, जिसे कल्पना द्वारा बनाया गया था, "केवल यदि", जो अनुभव पर फ़ीड करता है, टिप्पणियों का भंडार और कलाकार की जीवंत भावना। एक etude है, सबसे पहले, एक घटनापूर्ण प्रकरण। इसमें मुख्य बात, जीवन के नियमों और पैटर्न के अनुसार चरण प्रक्रिया का निर्माण (सबसे असाधारण नाटकीय निर्णयों में), घटना आंदोलन को फिर से बनाना है। घटनाओं द्वारा नाटक का विश्लेषण करने का विचार एटूड से पैदा हुआ था। उनका पाठ्यक्रम घटना से घटना तक जीवन का आंदोलन है। एक घटना को अलग से लिया गया और हमारे द्वारा निभाया गया एक एटूड्यू बन गया।

एक etude रचना के लिए स्रोत या सामग्री अभिनेता के स्वयं के घटना का अनुभव है, उनके जीवन की घटना का अवलोकन, उनकी रचनात्मक कल्पना और चेतना का काम, एक सुपर कार्य से प्रेरित है - एक निश्चित विचार, विषय, सोचा कि अभिनेता या निर्देशक को व्यक्त करना चाहते हैं स्टेज स्केच की सहायता से दर्शक को।

एक अध्ययन के निर्माण के नियम

एक मंच etude में कुछ निर्माण कानून हैं:

स्टेज में प्रवेश करते हुए स्टेज छोड़कर

केंद्रीय घटना

आशुरचना का स्थान

प्रारंभिक घटना मुख्य घटना

तथ्य जिसने मुझे प्रेरित किया वह तथ्य जिसने मुझे मंच छोड़ने के लिए मंच पर जाने के लिए प्रेरित किया

तथ्य - एक अधिनियम, बाहरी या आंतरिक परिस्थितियों का प्रभाव, जिसने मुझे अपने पिछले व्यवहार को बदल दिया

ऊपर एक एकल etude के निर्माण का एक आरेख है, जहां एक नाटकीय संघर्ष की शुरुआत, परिणति और संप्रदाय को नहीं माना जाता है, जो जोड़ी और समूह स्केच में होता है।

आरंभ करने वाली घटना और मुख्य घटना प्रेरित होती है और मंच से बाहर निकल जाती है। मंच पर जाने से पहले कुछ हुआ था, जिसके कारण मैं कुछ प्रस्तावित परिस्थितियों में था, और मेरे पास एक विशिष्ट कार्य था जिसे मुझे "अभी और अभी" (मंच पर) पूरा करने की आवश्यकता है। और इसी तरह, कुछ ऐसा हुआ जिसने मुझे इस जगह को छोड़ दिया।

केंद्रीय घटना एक तथ्य है, या एक बाहरी या आंतरिक परिस्थिति, या एक साथी की एक कार्रवाई, जिसने मेरे व्यवहार को बदल दिया और गुणात्मक रूप से मेरी मनोचिकित्सा और भावनात्मक स्थिति को प्रभावित किया।

अक्सर ऐसा होता है कि एटूड संयोग की केंद्रीय और मुख्य घटना - यानी, मंच पर कुछ होता है, और यह केंद्रीय अंतिम मोड़ था, जिसने मुझे पिछली कार्रवाई को खत्म करने या बाधित करने और छोड़ने का कारण बना।

प्रशिक्षण के प्रकार

• परिचित व्यवसाय के लिए अध्ययन (काल्पनिक वस्तुओं के साथ अध्ययन)। यह पहला अध्ययन कार्य है। शारीरिक जीवन की रेखा की आस्था, निरंतरता और निरंतरता विशेष रूप से महत्वपूर्ण हैं। व्यायाम को पूरा करने और एक परिचित मामले के लिए काम दिखाने के बाद, यह पता चलता है कि यह वास्तव में एक खेला हुआ स्केच है।
• पर Etude संगीतमय क्षण (एक संगीत वाक्यांश या फोनोग्राम का उपयोग करके, छात्र को सपने देखने और जीवन की परिस्थितियों का अनुभव करने की क्षमता जागृत करती है, जिसमें से यह वाक्यांश निम्नानुसार है)
• तीन शब्द: अक्षर, अग्नि, जल (कार्य उन परिस्थितियों की कल्पना करना है जिनमें तीन प्रस्तावित शब्द व्यवस्थित रूप से एक ही कार्य में बुने जाते हैं, और इन शब्दों का उच्चारण नहीं किया जाता है, अर्थात वे बाहर खेले जाते हैं)
• · "मेरे जीवन में पहली बार" तीव्र, व्यक्तिगत, रोमांचक परिस्थितियों को उकसाता है
• · "अविश्वसनीय घटना"
• · अध्ययन "चुपचाप एक साथ" (एक अध्ययन कार्य जो बात करने की अनुमति नहीं देता है। यह एक साथी के साथ संचार और बातचीत के कौशल में महारत हासिल करने के लिए एक मजबूत प्रेरणा देता है। इसके अलावा, यह कार्बनिक उद्भव और जन्म पर अध्ययन की अगली श्रृंखला की ओर जाता है। एक शब्द का)
• · ^ एक शब्द के जन्म के लिए अध्ययन (पर्याप्त व्यवहार एक स्थिति में पर्याप्त शब्द को जन्म देता है। आखिरकार, एक शब्द खुद से पैदा नहीं होता है, लेकिन इस या उस तथ्य या घटना पर निर्भर करता है)।
• · "शारीरिक क्रियाओं की श्रृंखला" पर आधारित अध्ययन साहित्यिक सामग्री
• · अध्ययन-अवलोकन (शब्द-रहित, पाठ के साथ) ("अवलोकन" अभ्यास पर आधारित)
• एक विशिष्ट के लिए रेखाचित्र (दी गई घटना)
• · एक कथा के आधार पर रेखाचित्र।

वर्तमान में प्राचीन कला पेंटोमाइम घटनाओं और भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता पर ध्यान देने के लिए एक नए उदय का अनुभव कर रहा है - मुद्रा, हावभाव, चेहरे के भाव। इसके मूल में, पैंटोमाइम एक शब्द का उच्चारण किए बिना कई चीजों के बारे में बात करने की कला बन गई है।

पैंटोमाइम अभिनेता गैर-मौजूद चित्रों को चित्रित करते हैं, एक काल्पनिक रस्सी पर कूदते हैं, भूतिया जलती हुई कॉफी पीते हैं, एक ऐसी खिड़की में चढ़ने की कोशिश करते हैं जो मौजूद नहीं है।

इसके मूल में पैंटोमाइम अभिनेता का प्रशिक्षण एक नाटकीय अभिनेता के प्रशिक्षण की स्टैनिस्लावस्की प्रणाली के समान है। किसी भी अभिनेता को अभिनय कौशल जानने की जरूरत है: ध्यान और कल्पना विकसित करें, अवलोकन और लय सीखें, भागीदारों की बातचीत को समझें, छवियों पर काम करें, रूपांतरण करने में सक्षम हों। मूल गैर-मौजूद वस्तुओं के साथ काम करने पर आधारित है, शारीरिक कार्यों की स्मृति के लिए व्यायाम।

शारीरिक क्रियाओं की स्मृति के लिए व्यायाम

1. किसी नोकदार वस्तु की मात्रा और आकार का प्रशिक्षण

वास्तविक चीजों में हेरफेर करना सीखने के लिए कक्षाएं शुरू करना आवश्यक है!

एक बोतल या जार लें, टोपी को हटा दें और फिर से कसकर बंद करें। बाएं हाथ, उंगलियों के सभी आंदोलनों को ध्यान से दोहराएं, यह याद रखें कि वस्तु के संबंध में हाथ किस कोण पर है। फिर अपना सारा ध्यान अपने दाहिने हाथ पर केंद्रित करें, प्रत्येक अंगुली की गति को याद रखें। किसी भी सबसे छोटे विवरण को याद न करें।

एक तरफ आइटम सेट करें। क्रम में सभी आंदोलनों खेलते हैं।

फिर से बोतल ले लो।

जब तक आप सावधानीपूर्वक सटीकता प्राप्त नहीं करते तब तक काम को कई बार दोहराएं।

गैर-मौजूद वस्तुओं के साथ सावधानीपूर्वक, सटीक, स्पष्ट रूप से और सबसे महत्वपूर्ण रूप से धैर्य से काम को दोहराते हुए, आप स्वाभाविकता प्राप्त कर सकते हैं।

खबरदार - आलस्य और सन्निकटन। ऐसा लगता है - इसका मतलब नहीं है - स्वाभाविक रूप से। बोतल संकीर्ण और व्यापक हो जाती है, उंगलियां दायाँ हाथ ढक्कन को ऊंचा और निचला मोड़ें।

खबरदार - मांसपेशियों में अकड़न, आंदोलनों की कठोरता।

हथियारों पर ले लो - आप जो कर रहे हैं, उसमें ईमानदारी से विश्वास रखें। अपने बचपन के बारे में सोचें, खुद को एक बच्चे के रूप में देखें, या खेल के मैदान पर बच्चों की जासूसी करें। वेरा आपको कुर्सियों से नाव बनाने, हवाई जहाज की तरह सोफे पर उड़ने, तैयार जानवरों को खिलाने की अनुमति देता है। याद रखें कि मंच पर एक अभिनेता को देखने और विश्वास करने की क्षमता के बिना पूरी तरह से असहाय और असंवेदनशील है।

2. कार्रवाई की सीमा

एक काल्पनिक प्लग को एक काल्पनिक आउटलेट में प्लग करें, या एक इल्यूजनरी कुंजी को एक इल्यूजनरी लॉक में डालें।

विषय के मार्ग पर ध्यान दें। लक्ष्य की ओर आंदोलन में संयोग। अंतिम बिंदु खोजें - पथ का लक्ष्य, आंदोलन की सीमा, जिसके आगे जारी रखना असंभव है। इसके लिए फोकस बढ़ाने की जरूरत है।

3. आइटम वजन

एक काल्पनिक माचिस का वजन सूप के गैर-मौजूद बर्तन के वजन से बहुत अलग है, और यहां तक \u200b\u200bकि 24-किलोग्राम वजन से भी अधिक है। प्रत्येक प्रकार की गंभीरता विभिन्न मांसपेशी समूहों के संकुचन का कारण बनती है, और यह मानव शरीर की स्थिति को पूर्व निर्धारित करती है।

कक्षाओं को वास्तविक वस्तुओं के साथ किया जाना चाहिए। एक चायदानी के साथ शुरू करो। इसे लें। शरीर के सभी हिस्सों की स्थिति पर ध्यान दें, सभी मांसपेशी समूहों की स्थिति: चेहरा, गर्दन, छाती, हाथ, पैर। केतली को पकड़े हुए हाथ की उत्तेजना महसूस करें, तनाव का बल।

केतली काल्पनिक पकड़ो। इसे महसूस करें, इसके वजन और गति को व्यक्त करने का प्रयास करें।

आधा पानी बाहर डालो। एक खाली केतली लें।

सतह से उनकी वस्तुओं को अलग करने के क्षण को बाहर निकालना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है: टेबल, फर्श, शेल्फ। उल्टा पल भी महत्वपूर्ण है - जगह पर वापस आना। उस क्षण पर जोर दें जब आप प्रयास लागू करते हैं।

अपने दृश्य से सलाह: वीडियो पर अपने अभ्यास रिकॉर्ड करें, अन्य लोगों को दिखाएं। जब एक अप्रशिक्षित व्यक्ति आपके कार्यों द्वारा उनके अर्थ को समझ सकता है, तभी आप विश्वास के साथ कह सकते हैं कि आपने इस अभ्यास का मुकाबला किया है।

स्टूडियो में कक्षाओं से एक उपयोगी वीडियो देखें आपका दृश्य - शारीरिक कार्यों की स्मृति के लिए रेखाचित्र

सामान्य तौर पर, वयस्कों और बच्चों दोनों के लिए, पैंटोमाइम प्रैक्टिस एक बार में कई फायदे जोड़ती है।

सबसे पहले, एक व्यक्ति खुद सीखता है खुद का शरीर, अधिक आराम और अधिक आत्म-विश्वास हो जाता है।

एक व्यक्ति जो अपने शरीर का मालिक है, वह खुद पर अधिक भरोसा करता है - न केवल चेहरे की अभिव्यक्तियों और आंदोलनों के माध्यम से विचारों को व्यक्त करने की क्षमता, मुद्रा और चाल अधिक सुंदर हो जाती है, अपने कार्यों और शब्दों में आत्मविश्वास, और इसलिए खुद में प्रकट होता है।

दूसरे, पैंटोमाइम ध्यान और कल्पना को विकसित और प्रशिक्षित करता है।

रचनात्मकता की प्रक्रिया में, एक व्यक्ति एक विचार का लेखक बन जाता है, इसे लागू करने का एक तरीका ढूंढता है, और वह खुद महसूस करता है कि उसने क्या सोचा है।

TRUTH और FAITH का विकास

ये अभ्यास इस तथ्य में शामिल हैं कि, आपके हाथों में कोई भी वस्तु न होने पर, उन्हें केवल अपनी कल्पना की मदद से महसूस करते हुए, उसी तरह से शारीरिक क्रियाएं करें जैसे कि ये वस्तुएं आपके हाथों में थीं।

उदाहरण के लिए, होने नहीं पानी का नल, तौलिए से तौलिए, अपने हाथ धोएं और उन्हें तौलिए से सुखाएं; अपने हाथों में एक सुई और कपड़े के बिना सिलाई करने के लिए; सिगरेट और माचिस के बिना धूम्रपान करना; अपने हाथों में बिना जूते, ब्रश, वैक्स आदि के अपने जूते साफ करें।

जब आप अच्छी तरह से निष्पादित व्यर्थ कार्यों को देखते हैं, तो आप पूरी तरह से मानते हैं कि यह है कि लोग उन्हें कैसे सीना देते हैं,

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सिगरेट इत्यादि पर प्रकाश डालते हैं, आप देखते हैं कि वे वास्तव में उन वस्तुओं को कैसे महसूस करते हैं जो उनके हाथों में मौजूद नहीं हैं। केएस स्टानिस्लावस्की एक "डमी" के साथ शारीरिक क्रियाओं को एक नाटकीय अभिनेता के लिए आवश्यक दैनिक अभ्यास मानते हैं, जैसे कि एक गायक के लिए गायन, वायलिन वादक के लिए तराजू आदि।

"आप सबसे सरल, व्यर्थ कार्रवाई में सही भावना प्राप्त कर सकते हैं (केएस बिना कागज, स्याही और कलम के एक पत्र लिखने के लिए एक अभ्यास सेट करता है ..."

यह स्केच लें: आपको कागज पर कुछ लिखना होगा। यहां आप एक पेन, पेपर ढूंढ रहे हैं। यह सब तार्किक रूप से, जल्दबाजी के बिना किया जाना चाहिए। कुछ कागज मिला। कागज उठाना इतना आसान नहीं है, आपको यह महसूस करना होगा कि आप कागज कैसे उठाते हैं (उंगलियों के साथ बिंदु)। आपको यह सोचना होगा कि आप इसे अपने हाथ पर कैसे रखेंगे। यह आपसे फिसल सकता है। सबसे पहले, आप इसे धीरे से करते हैं। आपको पता होना चाहिए कि पंख डुबाने का क्या मतलब है। क्या आप तर्क को समझते हैं? यहां आप कलम को हिलाते हैं, जिस पर स्याही की एक बूंद होती है। आप लिखना शुरू करें। सबसे सरल क्रिया। हमने खत्म किया। उन्होंने कलम नीचे रखी, कागज को दाग दिया, या हवा में हिला दिया। यहां कल्पना आपको बताएगी कि ऐसे मामलों में क्या करना है, लेकिन केवल सत्य की अंतिम डिग्री तक। आपको इन छोटी सच्चाइयों के मालिक होने में सक्षम होने की आवश्यकता है, क्योंकि आप कभी भी उनके बिना एक बड़ा सत्य नहीं पाएंगे। इस छोटे से पल के लिए, सही-

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जहां आप वास्तविक सच्चाई महसूस करते हैं। आपका सत्य आपके सबसे तुच्छ कार्यों के तर्क में है ... यह आवश्यक है कि आप खुद महसूस करें कि यह तार्किक है। यह साधारण सा क्रिया आपको सच्चाई के करीब लाता है ”1।

जीवन में, हमें विभिन्न छोटे कार्यों का विवरण याद नहीं है, क्योंकि हम उन्हें आदतन, यंत्रवत् करते हैं। यदि हम स्मृति से निरर्थक कार्य करना शुरू करते हैं, और फिर एक वास्तविक वस्तु के साथ एक ही क्रिया करते हैं, तो हम देखेंगे कि क्या है भारी संख्या मे उन्होंने विवरणों को याद किया, जैसे कि उन्होंने हाथों में वस्तु, उसके वजन, आकार, विवरण को महसूस नहीं किया था। इसलिए, शुरुआत में, छात्रों को कुछ बहुत ही सरल व्यर्थ कार्रवाई करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। उदाहरण के लिए: बॉक्स से बाहर निकालकर एक माचिस को जलाएं; एक टाई बांधो; एक सुई धागा; डिकेटर से एक गिलास में पानी डालें, आदि।

आपको घर पर इन अभ्यासों पर काम करने की आवश्यकता है: पहले वास्तविक वस्तुओं के साथ व्यायाम करें, फिर वस्तुओं के बिना, फिर वस्तुओं के साथ फिर से दोहराएं। इसे कई बार दोहराया जाना चाहिए, अपनी मांसपेशियों को याद रखने के लिए संवेदनाओं की जांच करना कि किसी वस्तु को लेने का क्या मतलब है, इसे नीचे रखें, इसे लटकाएं, इसे बंद करें, आदि।

1 केएस स्टानिस्लावस्की, लेख, भाषण, वार्तालाप, पत्र, एम।, "कला", 1953, पी। 657।

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कक्षा में, छात्र परिणाम दिखाते हैं घर का पाठ... हम टिप्पणी और सुधार करते हैं। उदाहरण के लिए, सिलाई करते समय, एक छात्र सुई और धागे को अच्छी तरह से महसूस करता है, लेकिन वह एक ही स्थान पर सिलाई करता है और कपड़े हिलता नहीं है। एक अन्य मामले में, छात्र ने जीवन में जितनी जल्दी हो सके व्यर्थ कार्रवाई करने की कोशिश की, विवरण को लंघन: एक दस्ताने पर डाल - अच्छा, उतारना - बुरा, उसका हाथ मर चुका है; अपने गैलोशे को उतारता है - अपने पैर को इससे बाहर नहीं निकालता है; पानी डालता है - नल को बंद नहीं करता है; धूम्रपान - सिगरेट का स्वाद महसूस नहीं होता; खाती है - भोजन का स्वाद महसूस नहीं करता है, आदि हम उसे जीवन में पहली बार में सब कुछ धीमा करने की आवश्यकता बताते हैं, इसके लिए एक स्वाद पैदा करते हैं सबसे छोटा विवरण शारीरिक क्रिया। भार उठाना सबसे कठिन हिस्सा है। इन अभ्यासों को विशेष रूप से सावधानी से काम करने की आवश्यकता है।

सच की भावना का उद्भव संयोग से बहुत होता है, जो अक्सर अभ्यास की तैयारी करते समय होता है। उदाहरण के लिए, धागे का एक स्पूल गिर गया और सिलाई करते समय अनचाहे। अभ्यास में भाग लेने वाले ने इसे उठाया, धागे को उल्टा किया। यदि यह यादृच्छिकता ठीक हो जाती है, तो यह व्यायाम को उज्ज्वल करेगा।

विभिन्न बहानों के साथ अभ्यास विभिन्न लय में किया जा सकता है। उदाहरण के लिए: जब मेरे पास बहुत समय हो तो मैं सीना; जब मैं जल्दी में होता हूं, तो मैं सीना।

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(शारीरिक गतिविधि स्मृति अभ्यासों की सूची अलग समय, संलग्न, पीपी। 96, 97.)

एकल क्रियाओं के अलावा, जोड़े भी दिलचस्प हैं: जलाऊ लकड़ी को देखना; नाव चलाना; आग की नली खोलना; पंप पंप; फोर्ज, आदि।

यह जानते हुए कि हम हर संभव तरीके से रचनात्मक पहल को प्रोत्साहित करते हैं, उसी पाठ्यक्रम में एक नाटक स्कूल में छात्रों ने अपनी पहल पर, शारीरिक कार्यों की स्मृति के लिए पूरी परीक्षा तैयार की। गैर-उद्देश्य कार्यों को एक सामान्य स्केच में जोड़ा गया था "छात्र छात्रावास में नए साल की तैयारी।" इसकी शुरुआत लकड़ी की आरी से हुई। दो छात्र गैर-मौजूद लकड़ी के साथ गैर-मौजूद लकड़ी को देख रहे थे, लेकिन देखा और गिरने की वास्तविक आवाज़ों ने कार्रवाई का सामना किया। ध्वनि बिल्कुल फ़ाइल के सभी सबसे छोटे विवरणों से मेल खाती है, जिसमें लॉग की सतह के पहले स्क्रैचिंग से लॉग के टूटने की दरार तक होती है। फिर, एक मशाल, फाड़ कागज, प्रकाश व्यवस्था के मैचों आदि को विभाजित किया गया, नए साल की तैयारी की गई, छात्रों को गैर-मौजूद कपड़े में बदल दिया गया, एक अलंकृत क्रिसमस ट्री सजाया गया, टेबल बिछाई गई, गैर-मौजूद डिब्बाबंद भोजन, शराब को खोला गया। , फल, मिठाई, आदि, शारीरिक कार्यों की स्मृति के लिए व्यायाम क्रमपरिवर्तन की गति के लिए अभ्यास के साथ जोड़ा गया। एक पल के लिए

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पर्दा बंद होगा, फिर खुल जाएगा - और मंच पर एक स्टोव गरम किया गया था, एक असली सजाया हुआ क्रिसमस का पेड़ रोशनी से चमक रहा था, उन बहुत ही वास्तविक वस्तुओं के साथ एक सेट टेबल था जो व्यर्थ कार्यों में अनुपस्थित थे। पूरा पाठ्यक्रम मेज पर बैठ गया और घड़ी के बारहवें बीट को उभरे हुए चश्मे से अभिवादन किया।

अच्छी तरह से अभ्यास किए गए गैर-उद्देश्यपूर्ण कार्यों में, हम जांचते हैं कि व्यायाम ने कितना ध्यान आकर्षित किया है और इसे वस्तु पर रखता है, महसूस किया कि मांसपेशियों की स्वतंत्रता क्या है (जो कि केवल उतना ही प्रयास करती है जितना आवश्यक है यह क्रिया), उसकी कल्पना कैसे काम करती है, वह प्रस्तावित परिस्थितियों को कैसे सही ठहराती है, वह अपनी कार्रवाई की सच्चाई पर कितना विश्वास करती है और इसके तर्क को महसूस करती है।

मंच पर, अभिनेताओं को चश्मे से पीना पड़ता है, जिसमें कोई शराब नहीं होती है, अक्षरों के अलिखित ग्रंथों को पढ़ते हैं, कागज के फूलों को सूंघते हैं, वजन उठाते हैं जो भारी नहीं होते हैं, गर्म बेड़ी को गर्म करते हैं - एक शब्द में, एक नंबर के साथ सौदा करें नकली वस्तुओं का। ऐसा होता है कि मंच पर अक्षरों को बहुत जल्दी लिखा जाता है, चश्मा लहराया जाता है ताकि शराब उनमें से बाहर निकले, पैसे बिना किसी खाते के भुगतान किए जाएं, शराब को एक गिलास में एक गिलास में डाल दिया जाता है, आदि। एक "डमी" नकली वस्तुओं को संभालने में सच्चाई को खोजने में मदद करता है।

असीमित कार्य

ड्रेसिंग - आंतरिक रूपरेखा - अपना कोट उतारें - ताकि वे कपड़े पहने हुए घृणित न हों! - छुरा! - कोई मिलान करें! - रसोई - रसोइये और रसोइया! - कन्वेयर - यह एक किताब नहीं है! - सड़क - मोतियों के साथ बॉक्स - टेबल की तैयारी - सफेद शर्ट - दर्पण के सामने - चाकू - पत्र - अभिनेताओं के लिए तराजू

स्टैनिस्लावस्की ने व्यर्थ कार्यों के लिए महान और असाधारण महत्व दिया - गैर-मौजूद वस्तुओं के साथ अभ्यास (उन्हें काल्पनिक वस्तुओं के साथ अभ्यास भी कहा जाता है या शारीरिक कार्यों की स्मृति के लिए व्यायाम)।

जिस तरह सभी क्रिया प्रशिक्षण सत्य के भौतिक अर्थ को मजबूत करते हैं, उसी प्रकार ये अभ्यास तर्क, स्थिरता और क्रिया की निरंतरता में मजबूत कौशल विकसित करते हैं।

स्टैनिस्लावस्की ने लिखा है कि जब वास्तविक वस्तुओं के साथ व्यायाम करते हैं, तो कार्रवाई के कई घटक तत्व ध्यान से बाहर हो जाते हैं, उन्हें स्पष्ट रूप से छोड़ दिया जाता है, और चरण कार्रवाई के दौरान प्रदर्शन नहीं किया जाता है। यह है ऐसे क्षणों के बारे में, जिनमें जीवन क्रिया सामान्य रूप से, यंत्रवत् रूप से, स्वयं के द्वारा किया गया

नतीजा यह है कि जांच कार्रवाई की प्रकृति को समझने (और महसूस) को रोकने के लिए, कार्रवाई के सभी घटक तत्वों को अनुक्रमिक और तार्किक क्रम में ट्रेस करने से रोकें।

और जब गैर-मौजूद, काल्पनिक वस्तुओं के साथ अभिनय करते हैं, तो ये सफलताएं असंभव हैं, क्योंकि वास्तविक वस्तुओं की अनुपस्थिति कार्रवाई के व्यक्तिगत तत्वों की श्रृंखला के पूरे अनुक्रम की निरंतरता की ओर ध्यान आकर्षित करती है। यांत्रिक आदतें काम नहीं करती हैं।

"ओवरशूट्स से मुक्ति," स्टैनिस्लावस्की का निष्कर्ष है, "यह एक सतत रेखा, तार्किक और लगातार अभिन्न बनाने के लिए संभव बनाता है, जो अलग-अलग, समग्र क्षणों की यादों से भरा होता है जो कार्रवाई खुद बनाते हैं।"

"यदि आप केवल जानते थे," वह कहीं और लिखता है, "इस सत्य की प्रामाणिकता में विश्वास करने के लिए, भौतिक क्रियाओं के तर्क और अनुक्रम की भावना के लिए उपयोग करना कितना महत्वपूर्ण है। ये संवेदनाएं और संवेदनाएं हैं।" उनके लिए सही अभ्यास से हमारे अंदर विकास की जरूरत है। ”

आइए हम क्रियाओं और सत्य की संवेदनाओं की आवश्यकता के विकास के बारे में शब्दों पर ध्यान दें, जिस तरह से, खुद स्टानिस्लावस्की कई प्रमाणों के अनुसार, व्यवस्थित रूप से गैर-उद्देश्यीय कार्यों के प्रशिक्षण में लगे हुए थे और एक नजरिया था। इस तकनीक के गुणी गुरु।

"द एक्टर ऑफ एक्टर ऑन हिमसेल्फ" पुस्तक में, प्रशिक्षण और ड्रिल कक्षा में अपने सहायक को निर्देश देते हुए, टोर्ट्सोव (स्वयं स्टैनिस्लावस्की ने) को सलाह दी कि वह अपने छात्रों के साथ निम्न अभ्यास लगातार करें:

पत्र लिखना
डाइनिंग टेबल सेट करें,
सभी प्रकार के भोजन पकाएं,
चाय पीने के लिए,
कपड़े सीना,
मकान बनाने के लिए।
"हमें इन अभ्यासों की आवश्यकता है," उन्होंने कहा, "शारीरिक क्रियाओं के माध्यम से कलाकार वास्तविक जैविक सत्य और विश्वास के भीतर स्थापित करने के लिए।"

इस तरह के अभ्यास किए जाते हैं:

कोई वस्तु नहीं
एक स्थानापन्न आइटम के साथ (उदाहरण के लिए, चाकू के बजाय एक छड़ी),
आंशिक रूप से वस्तुओं के बिना (उदाहरण के लिए, कागज वास्तविक है, और पेंसिल काल्पनिक है)।
उनके लिए सामग्री - प्रशिक्षण के सभी वर्गों में। सामान्य तौर पर, कोई भी अभ्यास और अध्ययन जिसमें छात्र वास्तविक वस्तुओं के साथ काम करता है, उपयोगी (नियंत्रण के लिए) और व्यर्थ होता है।

पोशाक

जब आप जल्दी नहीं करते तो आप एक दिन कैसे कपड़े पहनते हैं?

इन प्रस्तावित परिस्थितियों में खुद को विसर्जित करने से पहले, छात्र को पूरी तरह से काल्पनिक ड्रेसिंग की शारीरिक प्रक्रिया में महारत हासिल करनी चाहिए, अर्थात इस क्रिया को अपने शुद्ध रूप में करें। अभ्यास का यह पहला हिस्सा होमवर्क हो सकता है: घर पर, वास्तविक और काल्पनिक ड्रेसिंग के क्षणों को बारी-बारी से, छात्र एक निश्चित सटीकता के लिए गैर-उद्देश्यपूर्ण क्रियाएं लाता है।

अब जबकि व्यक्तिगत क्रियाओं का क्रम "लुढ़का" हो गया है, हम याद कर सकते हैं कि कैसे सामान्य ड्रेसिंग ऑपरेशन एक मुफ्त दिन पर होता है, जब कहीं भी भीड़ नहीं होती है। उसके बाद, आप प्रस्तावित परिस्थितियों को बदल सकते हैं, कार्रवाई को जटिल कर सकते हैं, लेकिन भौतिक पक्ष से इसके सभी घटक भागों का क्रम लगभग समान रहेगा।

क्या बदलेगा?

जब आप कक्षा शुरू होने से पहले अभी भी बहुत समय रखते हैं, तो आप काम के दिन कैसे पहनते हैं?

दोनों कार्यों की परिस्थितियां समान हैं, लेकिन कार्य अलग-अलग हैं। भौतिक पक्ष से - एक ही बात। और अंदर से? यदि आप कार्रवाई को पूर्ण सत्य और विश्वास में लाते हैं, तो यह पता चलता है कि पहले मामले में एक व्यक्ति के पास कुछ विचार और आंतरिक दर्शन हैं, और दूसरे मामले में, अन्य। उनकी सामग्री प्रत्येक कार्रवाई को एक अजीब रंग देती है, इसकी तीव्रता, इसकी गति को निर्धारित करती है।

इस अभ्यास को लाने के लिए, किसी भी अन्य की तरह, पूर्ण सत्य और विश्वास के लिए, आंतरिक दर्शन की एक अखंड श्रृंखला बनाना आवश्यक है।

यदि दिए गए हालात जायज हैं, तो छात्र उन्हें उलझा सकता है:

वही जब वह स्कूल के लिए देर से आता है

वही जब घर में आग या चिंता होती है,

वही जब वह घर पर नहीं है, लेकिन एक पार्टी में, और इसी तरह।

एक नया कार्य - और दृष्टि की नई बनाई गई श्रृंखला को लगातार आदतन आंदोलनों के पुराने, लगातार knurled पथ के साथ लगातार घूमना चाहिए।

सत्य की भावना का आंतरिक नियंत्रक व्यायाम को तभी स्वीकार करेगा जब आंतरिक दृष्टि के तर्क और अनुक्रम आदतन ड्रेसिंग आंदोलनों के तर्क और अनुक्रम के साथ इतनी निकटता से जुड़े होंगे कि एक दूसरे से उत्पन्न होगा। इस तथ्य से कि आप एक शर्ट पर खींचते हैं, कल्पना को आज के नृत्य पाठ की कथित तस्वीरों के साथ प्रस्तुत किया जाएगा, जिसमें आपको यह जांचना होगा कि क्या वह वास्तव में उसके प्रति उदासीन नहीं है। और जब आप मानसिक रूप से यह पता लगाना शुरू करेंगे कि आप किन शब्दों के साथ उसकी मुश्किल और जिम्मेदार बातचीत शुरू करेंगे, तो आपकी नाज़ुक उंगलियाँ खुद-ब-खुद आपकी शर्ट के बटनों को बटन करने लगेंगी।

आप दर्शन या आंदोलनों के बारे में नहीं सोचेंगे। बह जाएगा असली जीवन... भले ही यह कई बार टूट जाए, लेकिन यह कुछ भी नहीं है। जीवन को उत्पन्न करने के लिए, आपको आवश्यकता है:

या तब तक प्रतीक्षा करें जब तक प्रकृति स्वयं किसी अज्ञात कारण से अपनी मूल, जैविक भाषा नहीं बोलेंगी;

या (यदि आप प्रतीक्षा नहीं करना चाहते हैं) प्रकृति की मदद करने के लिए - ड्रेसिंग प्रक्रिया के प्रत्येक पुनरावृत्ति के साथ जानबूझकर क्रमिक दृष्टि की एक पंक्ति को रोल करें। अपने आप को हर बार एक ही चित्रों को "देखने" के लिए मजबूर न करें। लेकिन दृष्टियों का सामान्य कथानक समान होना चाहिए।
बेशक, आपको काल्पनिक ड्रेसिंग के बाहर दृष्टि की श्रृंखला को रोल नहीं करना चाहिए। केवल उसके साथ!

आंतरिक ANNEX

आइए उसी ड्रेसिंग प्रक्रिया को थोड़ा अलग कोण से जांचें।

एक ही सरल शारीरिक क्रिया करें - "मैं तैयार हो रहा हूँ" - कई बार एक पंक्ति में, लेकिन हर बार अलग-अलग प्रस्तावित करने के लिए एक अलग आंतरिक लगाव के साथ:

मैं किसी प्रियजन के साथ डेट पर जाने के लिए तैयार हूं;

मैं अपने गंभीर रूप से बीमार पिता से मिलने, अस्पताल जाने के लिए तैयार हूं;

मैं पहली बार थिएटर की सभा में जाने के लिए कपड़े पहनता हूं;

मैं बैठकों में जाने के लिए कपड़े पहनता हूं जहां मुझे "काम" किया जाएगा;

मैंने जाने के लिए कपड़े पहने उत्सव की शाम.
- आप पहले से ही जानते हैं कि कैसे पोशाक करना है, सभी व्यक्तिगत क्रियाएं अंतिम अभ्यास में की गई थीं, कल्पना काम करती है, आप खुद पर विश्वास करते हैं। अब, परिस्थितियों को बदलते समय, कार्रवाई की शुरुआत के दौरान खुद को सुनें: आप पकड़ सकते हैं, जैसा कि यह था, आपके पूरे शरीर का एक परिस्थिति से दूसरी स्थिति में बदलना। वैज्ञानिक रूप से, इसे एक नई क्रिया के लिए शरीर का रवैया कहा जाता है। आप इसे कॉल भी कर सकते हैं - कार्रवाई के लिए एक आंतरिक लगाव। इन अस्थिर संवेदनाओं को पकड़ो, उनके स्वभाव को समझने की कोशिश करो!

कपड़े पहनते समय, जीना - आज, यहाँ, अब! और याद रखें, आपको शारीरिक रूप से, सोचना चाहिए जैसे आप परिस्थितियों में होंगे। आपको ठीक से पता होना चाहिए कि आप कहां जा रहे हैं, वास्तव में आप वहां देखेंगे। आपको अपनी आंतरिक दृष्टि से उस जगह को देखना चाहिए जहां आप जा रहे हैं और लोग आपको देखते हैं। शारीरिक रूप से, ड्रेसिंग करके, आपको मानसिक रूप से भी अभिनय करना चाहिए - अपनी कल्पना तस्वीरों में ड्रा करें कि आप कैसे आएंगे, आप वहां क्या करेंगे, आप वहां क्या देखने की उम्मीद करते हैं।

क्या आपने कार्रवाई के लिए आंतरिक लगाव की इस भावना को पकड़ा है?

आप परिस्थितियों को बदलते हैं, और नए विज़न और विचार आपके हाथों के चलने के तरीके को बदलते हैं। एक एक्सटेंशन से दूसरे में स्विच करने के लिए अपने दम पर अभ्यास करें: जैसे ही आप डेट पर जाने के लिए ड्रेसिंग शुरू करते हैं, याद रखें कि आपको अस्पताल जाना है। जब कपड़े पहनना आपके लिए एक अप्रिय बैठक के लिए देर न हो, तो याद रखें कि यह कल होगा, और आज आप एक मजेदार उत्सव शाम को जा सकते हैं।

आप जो कर रहे हैं उस पर विश्वास हासिल करना सुनिश्चित करें!

एक कोट बंद करो

इस सरलतम कार्य के लिए स्टैनिस्लावस्की का कार्य:

मैं अपना कोट उतारता हूं: मैंने अपना स्थान खो दिया है।

मेरे बॉस के सामने अपना कोट उतार दिया।

मैं अपना कोट उतारता हूँ, कहीं उसे लटकाने के लिए। यह महंगा है, मैंने लंबे समय से इसे अपने लिए बनाने का सपना देखा है, लेकिन मेरे दोस्त, गंदे अपार्टमेंट में, जहां मैं आया था, कहीं नहीं लटका है, हर जगह धूल है।

मैं अपना कोट उतारता हूं: मैं अपने प्रिय के नाम के दिन आया और एक गुलदस्ता लाया।

मैं अपना कोट उतारता हूं: मैं एक सेलिब्रिटी को कॉन्सर्ट में भाग लेने के लिए आमंत्रित करने आया था।
दी गई परिस्थितियों में कार्य करना, उन्हें स्पष्ट करना, उन्हें गहरा करना। देखो अगर दृष्टि की श्रृंखला टूट जाती है, तो क्या यह आपके सबसे सरल शारीरिक कार्यों को सुदृढ़ करता है?

उन बातों का उल्लेख नहीं किया गया है!

अभ्यास का शीर्षक थोड़ा जटिल लगता है, लेकिन इन विडंबनाओं के लेखक एक आविष्कार नौकरशाह नहीं है, लेकिन महारानी एलिजाबेथ, जिन्होंने 1770 में दर्शकों का ख्याल रखा था थिएटर प्रदर्शन स्थापित शिष्टाचार का अवलोकन किया।

दो सौ साल पहले, आप, एसे टेंट के अधिकारियों (कोजमा प्रुतोव की जीवनी पढ़ें!), कोर्ट थिएटर के प्रदर्शन के लिए आमंत्रित किए गए थे। शाम भी जल्द आने वाली है। आप प्रदर्शन में भाग लेने की तैयारी कर रहे हैं, इस्त्री कोट और स्कर्ट, संबंधों और टोपी की तलाश में हैं, ताकि "वे घृणित न हों।" जल्दी करो, अन्यथा आपको प्रदर्शन के लिए देर हो जाएगी, आपको अंदर जाने की अनुमति नहीं होगी और आप शाही बॉक्स में नहीं देखेंगे जिसके बारे में A.K.Tolstoy ने कहा:

“मीरा रानी
एलिजाबेथ थी -
गाना और मस्ती करना
कोई आदेश नहीं है! ”

टोपी छूटी? हम क्या करें? लेकिन पिछले साल अद्यतन करें!

फैला होना!

कार्य है:

एक छड़ी या एक डमी दें और कहें: "यहाँ एक खंजर है - छुरा।"

और स्टानिस्लावस्की इस कार्रवाई के कुछ घटकों को लिखता है: "ए) मैं खंजर को अलग-अलग स्थानों पर लागू करता हूं (मैं अनुकूलन करता हूं, क्योंकि मैं हिम्मत नहीं करता; फिर मैं यह पता लगाता हूं कि खंजर कैसे गिरता है और, अगर आप इसे पसंद करते हैं या; नहीं, अपने आप को छुरा मारना), ख) कल्पना करो कि मेरी पत्नी और बच्चों के साथ क्या होगा, जब वे मुझे मरते हुए देखेंगे, ग) मैं खुद को एक ताबूत में पड़ा देखता हूं।

मान लीजिए कि वह प्रत्येक कार्य को मानता था। सभी ने मिलकर विश्वसनीयता दी।

हम देखते हैं कि अभ्यास के दो चरण यहां दिए गए हैं:

"छुरा घोंपने की विधि" के बारे में सोचते हुए कार्रवाई के भौतिक भाग को रोल करना, साथ ही कार्रवाई के दौरान पैदा होने वाले दृष्टि के संचय।
परिणाम कार्रवाई के व्यक्तिगत घटकों की विश्वसनीयता है।

एक जादुई "यदि केवल" का विकल्प प्रस्तावित परिस्थितियों को स्पष्ट करता है और संचित विकल्पों के आधार पर कार्रवाई की प्रकृति को निर्धारित करता है। संबंधित दर्शन के तर्क और अनुक्रम।
परिणाम कार्रवाई की सच्चाई है।

एक मैच के साथ ब्लैंक!

यदि रेखाचित्रों में गैर-उद्देश्यपूर्ण क्रियाएं लापरवाही से की जाती हैं, तो लगभग - सबसे सरल कार्य पर वापस लौटना उपयोगी होता है। उदाहरण के लिए, इसके लिए:

लाइट एक काल्पनिक मैच ... मुझे विश्वास नहीं होता। यह कहां से आया?

शुरुआत से ही कार्रवाई शुरू करें, लेकिन व्यक्तिगत शारीरिक कार्यों के तर्क और अनुक्रम को तोड़ने के बिना। अपनी जेब से काल्पनिक बॉक्स निकालो, उसे खोलो, मैच निकालो ...

आप बॉक्स कैसे खोलते हैं - क्या आप भूल गए हैं? इसे असली बॉक्स पर देखें।

असली को एक तरफ रख दें, एक काल्पनिक बॉक्स लें (आपके पास यह कहां था?), इसे खोलें जैसे कि यह आपकी उंगलियों में वास्तव में था। क्या आप इसे अपनी आंतरिक दृष्टि से देखते हैं? इसकी खुरदरी भुजाओं, लेबल की चिकनी सतह, मैच के किनारों को याद रखें। धरना! क्या तुम्हें याद है? - इग्निशन की दरार, धुआं, ज्वाला भड़क उठती है ...

आपने हड़ताल क्यों की? आपको प्रकाश या प्रकाश की आवश्यकता क्या थी?

मैं एक अंधेरे तहखाने में प्रवेश करता हूं।

मैं ब्लास्टिंग के लिए फ्यूज को हल्का करता हूं।

एक अंधेरे कोने में एक सुई खो गई।

मैंने अपने बीमार छोटे भाई पर डिब्बे रखे।

मैं बाथरूम में गैस वॉटर हीटर को हल्का करता हूं।

मैं तीन साल का हूँ, मेरी माँ ने छोड़ दिया, और मैच टेबल पर छोड़ दिया। इन गोलों को पूरा करने के लिए मैच को फिर से स्ट्राइक करें। अधिनियम - अपने आप को एक मानसिक भाषण के साथ।

हमारे दर्शक रसोई का काम कर रहे हैं। अभिनेताओं के लिए एक रात का खाना रसोई में तैयार किया जा रहा है। देखो - यहाँ पर बोर्स्ट पकाया जाता है। याद रखें कि यह कैसा दिखता है, यह कैसे बदबू आ रही है। क्या आप बोर्स्च नहीं चाहते हैं, लेकिन मछली का सूप? आपका स्वागत है! और यहाँ कटलेट तले हुए हैं, यहाँ इस काल्पनिक फ्राइंग पैन में। क्या आप कटलेट से थक गए हैं? पोर्क चॉप्स को रोस्ट करें। इस सॉस पैन में पास्ता होता है। यहाँ - तैयार रास्पबेरी जेली शांत हो जाती है। अनन्नास? तुम ऐसा कर सकते हो। यहां एक चम्मच चम्मच लटका हुआ है, यहां गहरी प्लेटें हैं, यहां उथले हैं। यहां साफ चाकू, कांटे, चम्मच हैं। यहाँ ट्रे, चश्मा हैं। आपको और क्या चाहिए? रसोई में आराम से जाओ और हमें खिलाओ, कृपया!

डिनर तैयार है, सभी को हमारा इंतजार है। कुक, प्लेटों में मछली का सूप डालना, चॉप्स के दो सर्विंग्स डालना, दो ग्लास जेली डालना, एक ट्रे पर सब कुछ डालकर भोजन कक्ष में ले जाना।

सभी इंद्रियों की स्मृति को काम करने दें। उन सभी वस्तुओं के दर्शन से अवगत हो जाएं जो आप टेबल पर मुठभेड़ करते हैं। ध्वनि, गंध, स्पर्श पैटर्न याद रखें। यह उम्मीद न करें कि आप पूरे रसोईघर को एक संपूर्ण और सभी व्यक्तिगत वस्तुओं के रूप में लगातार देख पाएंगे। यह सफल नहीं होगा, और यह बेकार है। केवल प्रत्येक पर प्रयास करें इस पलकिसी वस्तु के साथ अभिनय करना, या तो उसे याद रखना दृश्य छवि, या वजन, गंध, तापमान, स्वाद। चूंकि कोई भी यादें अकेले नहीं रहती हैं, इसलिए प्रत्येक अगले को अपने साथ खींच लेगा। लेकिन यह अब आपकी चिंता का विषय नहीं है। यह वही है जो आप के लिए आवश्यक है: किसी भी समय - एक विशिष्ट कार्रवाई, प्रत्येक दिए गए क्षण में - एक विशिष्ट भावना।

और अगर पूरे घर में रोशनी चली गई - तो आप कैसे कार्य करेंगे? आखिरकार, कटलेट को तला जाना होगा ... काल्पनिक अंधेरे को देखने की कोशिश न करें - यह असंभव है! ऐसा लगता है जैसे अंधेरा था। याद रखें - आखिरकार, आपको एक अंधेरे कमरे में रहना पड़ा और कुछ ढूंढना पड़ा।

घर पर इस अभ्यास का पूर्वाभ्यास करें, दृष्टियों को रोल करें। सबसे पहले, सचेत रूप से सब कुछ करें, एक मानसिक भाषण जोर से करें: "यहां एक स्टोव है, दो बर्नर जलाए जाते हैं, यहां एक है, एक कान के साथ एक सॉस पैन है, एक बड़ा एल्यूमीनियम सॉस पैन है, ढक्कन अजर है, भाप डालना है। यहाँ उस पर एक फ्राइंग पैन के साथ एक और बर्नर है, तेल हिस ... "इस तरह से कार्रवाई में दोहराए जाने वाले रोल को दोहराएं। नतीजतन, आप सॉस पैन के काल्पनिक ढक्कन को उठाते हैं, और आपकी आंतरिक दृष्टि की स्क्रीन पर आप इसके बगल में देखेंगे - जो खुद से उत्पन्न हुआ है, लुढ़का हुआ है - हिसिंग चॉप्स के साथ एक फ्राइंग पैन। इस बिंदु पर, आपके हाथ खुद सावधान हो जाएंगे ताकि उबलते तेल के छींटे उन पर न पड़ें!

कूक और कूक!

छात्रों के समूह का एक आधा:

आप एक कुक हैं। मैं सभी को सुझाव देता हूं - तीन चीजों में से कोई भी: हॉर्सरैडिश को पीसें, सफेद प्याज को छल्ले में काटें, सरसों तैयार करें, पीस लें। यहाँ इस टेबल पर, काल्पनिक रसोई के सामान रखे जाएँ जिनकी आपको आवश्यकता है, और कार्य करें, लेकिन ताकि रसोइयों को काम करने के तरीके के बारे में स्पष्ट हो।

समूह के अन्य आधे:

आप एक कुक हैं। आप अभी भी नहीं जानते कि प्याज कैसे काटें, सहिजन को पीसें या सरसों को पकाएं। जानें और शेफ बनें। ध्यान से देखिए कि कुशल कुक इसे कैसे करते हैं, एक भी आंदोलन को याद नहीं करते, उनके अनुक्रम को याद करते हैं। अपना काम लगातार करते हैं दृश्य स्मृति और सभी प्रकार की संवेदी स्मृति।

रसोइयों का क्या हुआ? आपकी आँखों में चुभते हुए, क्या आप आँसू बहाने लगे हैं? तो, वे अपने कब्जे में विश्वास करते थे - आखिरकार, आपने प्याज काट दिया!

अब रसोइयों को काम करने दो, और रसोइये देखते हैं और अपनी गलतियों को बताते हैं ... और तुम क्या पका रहे हो? आप कौन हैं?..

समूह का यह विभाजन कार्रवाई और अनुवर्ती में कई अभ्यासों में उपयोगी है, न कि केवल एक। एक काल्पनिक क्रिया का सक्रिय अवलोकन स्वयं काल्पनिक क्रिया के समान है - मनोचिकित्सा के समान तंत्र को उन लोगों में प्रशिक्षित किया जाता है जो कार्य करते हैं और जो कार्रवाई का पालन करते हैं। इसके अलावा, एक काल्पनिक वस्तु के माध्यम से - एक साथी के साथ परस्पर संबंध की संभावना है।

वाहित्र

शिष्य एक घेरे में बैठते हैं। शिक्षक एक काल्पनिक वस्तु का नाम देता है। उदाहरण के लिए:

आपके पास एक बिल्ली का बच्चा है!

एक सर्कल में चारों ओर काल्पनिक बिल्ली का बच्चा पारित करना आवश्यक है जैसे कि यह जीवित था। आपको हर चीज का उपयोग करने की आवश्यकता है ज्ञात प्रजातियां भावनाओं की स्मृति - आंतरिक दृष्टि के स्क्रीन पर बिल्ली का बच्चा देखने के लिए; उन्हें सुनों; अपनी उंगलियों के साथ महसूस करें कि यह कितना गर्म, शराबी, नरम, हल्का है।

इससे पहले कि आप एक बिल्ली का बच्चा भी प्राप्त करें, अपनी स्मृति में इस प्राणी के साथ जुड़े सब कुछ याद रखें - दृश्य, स्पर्श, श्रवण। जब आपको एक बिल्ली का बच्चा मिलता है, तो अपनी यादों को परख कर यह महसूस करें कि आप बिल्ली का बच्चा हैं। इसे पास कर चुके हैं - और अभी तक महसूस की गई भावनाओं को याद करते हैं और बिल्ली के बच्चे के साथ अभिनय करना जारी रखते हैं, लेकिन पहले से ही मानसिक रूप से।

हमारे लिए कुछ भी चित्रित न करें, हमें यह समझाने की कोशिश न करें कि आपके हाथों में बिल्ली का बच्चा है। तार्किक रूप से और लगातार कार्य करें ... बिल्ली के बच्चे का नाम क्या है?

क्या आपके हाथों में बिल्ली के बच्चे का एक अच्छा विचार है? हमें बताएं कि वह क्या है, उसका रंग कौन सा है। जैसा तुम बताओ उसके साथ खेलो।

आप बिल्ली के बच्चे पर क्यों गुजर रहे हैं? हर किसी का अपना कारण और उद्देश्य होना चाहिए। क्रिया के उद्देश्य को जाने बिना कोई कार्य नहीं कर सकता है।

क्या होगा अगर यह एक बीमार बिल्ली का बच्चा था? आगे बढ़ाओ!

अब - देखो - वह तुम्हारी बाँहों में सो गया है। इसे अधिक सावधानी से पास करें, मालकिन को इसे लेने दें (और आप में से कौन बिल्ली का बच्चा है?) और इसे सोफे पर ले जाएं।

यह एक पुस्तक नहीं है!

कन्वेयर पर एक किताब लॉन्च की जा रही है। इसका क्या मतलब है - हर छात्र के साथ आता है:

यह एक टोपी है
यह एक सांप है
यह केक है,
यह मेरा है
यह तोते के साथ एक पिंजरा है।
नामित वस्तु प्राप्त करने के बाद, छात्र इसके अनुसार कार्य करता है, भावनाओं की स्मृति को प्रशिक्षित करता है, और फिर इसे पड़ोसी को देता है, वस्तु के लिए एक और पदनाम का आविष्कार और घोषणा करता है।

छात्र एक कुर्सी लेते हैं और "सड़क पर" सेट करते हैं - कमरे के चारों ओर एक पूर्व निर्धारित कठिन मार्ग के साथ, पिछली कुर्सियाँ, स्क्रीन और क्यूब्स। शिक्षक निम्नलिखित शर्तें निर्धारित करता है:

कुर्सियां \u200b\u200bबड़ी, भारी बक्से हैं। अपने लिए तय करें कि वे किस तरह का भार उठाते हैं, उनका वजन कितना है, आप इन बक्सों को कहां ले जाते हैं। जब आप निर्णय लेते हैं - काल्पनिक परिस्थितियों में कार्य करते हैं।

कुर्सियां \u200b\u200bमहंगे संग्रहालय के टुकड़े हैं, एंटीक फर्नीचर के उदाहरण हैं।

प्रयोगशाला के लिए कुर्सियां \u200b\u200bनाजुक रासायनिक उपकरण हैं।
कारोबार के साथ बॉक्स

कल्पना कीजिए कि आपकी गोद में मोतियों का एक बक्सा है। इसके अलग-अलग डिब्बे हैं - लाल मोती, नीले, पीले और सफेद। वर्णन करें कि यह बॉक्स कैसा दिखता है, इसे खोलें, देखें कि मोती कहां हैं। निम्नलिखित क्रम में उस पर एक काल्पनिक धागा और स्ट्रिंग मोती लें: तीन नीले मोती, एक पीला, एक सफेद, दो लाल, एक सफेद, तीन नीले मोती, आदि।

आप इस स्ट्रिंग के साथ क्या करेंगे?

यह देखते हुए कि छात्र किस तरह से अभ्यास करते हैं, उनकी पूर्णता के लिए, काल्पनिक क्रियाओं के तार्किक अनुक्रम के लिए, दृष्टि की निरंतरता के लिए प्रयास करने की आवश्यकता को याद करते हैं।

वे काम क्यों करते थे, एक के बाद एक मोतियों को तार करते हुए? बर्थडे मॉम के लिए मौजूद है? खैर, यह कैसे है?

टेबल तैयारी

यह गैर-उद्देश्य कार्यों में सभी इंद्रियों की स्मृति को प्रशिक्षित करने के लिए एक व्यक्तिगत अभ्यास है।

मेहमानों के आगमन के लिए मेज तैयार करें। सबसे पहले, यह तय करें कि मेहमान किस अवसर पर जा रहे हैं, आप उन्हें कहाँ प्राप्त करेंगे, आपके कौन से मित्र आपसे अपेक्षा कर रहे हैं। एक काल्पनिक मेज़पोश के साथ असली टेबल को कवर करें और उन सभी काल्पनिक चीजों को डालें जिनकी आपको ज़रूरत है: प्लेट, चाकू, कांटे, नैपकिन। रोटी का टुकड़ा। किचन से स्नैक्स और सलाद लाएं। आप उन्हें पकाते नहीं थे, इसलिए सब कुछ आज़माते हैं - अच्छी तरह से, मामूली नमकीन। अगर जरूरत हो तो नमक डालें। व्यंजन और vases पर व्यवस्थित करें, ताजा जड़ी बूटियों के साथ गार्निश करें।

आपको दिलचस्प कथानक के बारे में चिंता नहीं करनी चाहिए और इस अभ्यास को एक नाटक अध्ययन में बदलना चाहिए। यह सभी इंद्रियों की स्मृति को जगाने, स्विचिंग तंत्र को प्रशिक्षित करने, दृष्टि की निरंतरता पर काम करने, प्रत्येक वस्तु को लाने पर काल्पनिक वस्तुओं के साथ तर्क और अनुक्रम पर काल्पनिक वस्तुओं के साथ कार्यों को पूरा करने के लिए मूल्यवान है। पूर्ण विश्वास और सच्चाई।

सफेद शर्ट

"किसी वस्तु के प्रति मेरा दृष्टिकोण उन परिस्थितियों के आधार पर बदलता है जिसमें मैंने खुद को और इस वस्तु को रखा है। यहां से होने वाली क्रियाएं।"

वस्तुओं के साथ कार्रवाई के लिए अभ्यास की एक छोटी सूची से पहले स्टैनिस्लावस्की की संक्षिप्त प्रविष्टि है: एक सफेद शर्ट, एक दर्पण, एक चाकू और एक पत्र। वे वास्तविक वस्तुएं या स्थानापन्न वस्तुएं हो सकती हैं, लेकिन वे काल्पनिक वस्तुएं भी हो सकती हैं।

अक्सर इस तरह के अभ्यासों को समूह अभ्यास के रूप में किया जाता है (व्यायाम "कन्वेयर" देखें)।

आप व्यक्तिगत रूप से भी व्यायाम कर सकते हैं।

इसलिए, पहला काम सफेद शर्ट के साथ कार्रवाई में निम्नलिखित प्रस्तावित परिस्थितियों को सही ठहराना है:

मैं बीमार हूं; पसीना आने पर मैंने अपनी शर्ट कहीं पास में रख दी;

एक सफेद शर्ट जिसे मुझे गेंद या थियेटर में जाने के लिए पहनना पड़ता है;

मैजिक शर्ट: जो कोई भी इसे पहनता है, उसे किसी भी युग में ले जाया जा सकता है (जैसे एंडरसन की "गलोसेस ऑफ हैपीनेस")।
- अन्य लक्ष्यों के साथ आओ और नई काल्पनिक परिस्थितियों को विकसित करके कार्य करें।

अपने आंतरिक दर्शन साझा करें।

दर्पण के सामने

दर्पण के सामने के कार्य इस प्रकार हैं:

भूमिका के लिए मेकअप के साथ आ रहा है;

मैं कहीं जाने का नाटक करता हूं;

मैं एक दर्पण के साथ अनुमान लगाता हूं: मैं इसे देखता हूं, यह प्रतिबिंबित करना चाहिए कि मुझे क्या इंतजार है;

मैं देखता हूं और बताता हूं कि मैं बहुत बूढ़ा हूं या, इसके विपरीत, कि मैं युवा और अच्छा दिखने वाला हूं;

प्राचीन मूल्य, मैं खरीदना या बेचना चाहता हूं;

निहित;

चोरी हो गया;

पोम्पी में खुदाई;

स्नो व्हाइट से मैजिक मिरर;

Faust से।
सभी असाइनमेंट में - न्यूनतम एक्शन। एक व्यक्ति दर्पण के सामने बैठता है या उसे उठाता है, बस। वह कैसे बैठता है, वह इसे कैसे लेता है ("दर्पण के प्रति दृष्टिकोण") - यह एक कार्रवाई की शुरुआत नहीं होनी चाहिए, लेकिन इसके विकास का परिणाम है। मुख्य चीज उज्ज्वल और सटीक आंतरिक दर्शन है, जो सभी सरलतम शारीरिक क्रियाओं के तर्क और अनुक्रम द्वारा वातानुकूलित हैं जो एक पूरे को बनाते हैं।

यह अभ्यास एक विकल्प तंत्र के साथ सबसे अच्छा किया जाता है।

चाकू ले लो।

कार्रवाई सरल है, लेकिन यह इस तथ्य से शुरू होता है कि चाकू लेने के लिए हाथ पहुंचने से पहले आपको ऑब्जेक्ट को "संलग्न" करने की आवश्यकता है। इसे कैसे प्राप्त करें? यह सब इस पर निर्भर करता है कि यह किस प्रकार का चाकू है:

रसोई, भोजन, सर्जिकल;

वह खंजर जिसके साथ वह मारा गया था करीबी व्यक्ति, या कुछ महान आदमी अतीत से, या जिससे कई लोग मारे गए थे - यह खंजर मेरी मेज पर पड़ा हुआ है और काटने वाले चाकू में बदल गया है; मैंने इसे एक एंटीक डीलर से खरीदा था; मैंने उसे हत्या के बाद उठाया;

शिकार - मैं चमकता हूं, जहर के साथ धब्बा, तेज करना, फेंकने का अभ्यास करना।
चाकू के साथ "संलग्न" करके, आप इसी दृश्य को जमा करते हैं। कार्रवाई शुरू हो गई है, हालांकि हाथ अभी तक चाकू के लिए नहीं पहुंचे हैं। फिर, एक विशिष्ट उद्देश्य के लिए, आप इसे ले गए।

आपके द्वारा आविष्कृत कार्रवाई, समय और स्थान की परिस्थितियों के अनुसार चाकू के साथ कार्य करना जारी रखें।

इस क्रिया को कई बार दोहराएं, तर्क और दृष्टि की श्रृंखला और आंदोलन की स्थिरता की जाँच करें।

अन्य "इफ़्स" और सुझावित परिस्थितियों के साथ आओ।

सबसे पहले आपको पतादाता चुनने की जरूरत है।

आपको किसको लिखने की आवश्यकता है? क्या आपने लंबे समय तक अपने पिता को नहीं लिखा? अपनी डेस्क पर बैठें, एक काल्पनिक फाउंटेन पेन पकड़ें और लिखें।

अपनी माँ को पत्र लिखें जैसे कि आप दस साल के थे। याद रखें कि आपने अग्रणी शिविर से घर कैसे लिखा?

इगोर इलिंस्की को एक पत्र लिखें, उस खुशी के लिए धन्यवाद जो उनकी फिल्म आपको लाए।

पीटर द ग्रेट को एक पत्र लिखें, जिसमें कार्रवाई, समय, स्थान की आवश्यक परिस्थितियों का आविष्कार किया गया था।

अपनी बहन को एक पत्र लिखें अंतरिक्ष यात्रा प्लूटो के लिए, जिसे एक पासिंग रॉकेट के साथ भेजा जाना चाहिए।

प्रस्तावित परिस्थितियों का चयन करके आप कहां से शुरू करते हैं?

"यदि आपको एक पत्र लिखने की आवश्यकता है, तो आप लिफाफे को सील करने से शुरू नहीं करते हैं। क्या आप? आप कागज, कलम, स्याही तैयार करते हैं, इस बारे में सोचें कि आपको क्या संदेश देना है, और अपने विचारों को कागज पर बताएं। इसके बाद ही आप इसे लें। लिफाफा, लिखें और आप ऐसा क्यों कर रहे हैं? क्योंकि आप तार्किक हैं और अपने कार्यों में सुसंगत हैं। क्या आपने देखा है कि कलाकार मंच पर पत्र कैसे लिखते हैं? कागज जो सामने आता है, किसी तरह वे एक लिफाफे में लापरवाही से मुड़ा हुआ कागज निचोड़ते हैं, अपने होंठों के साथ पत्र को छूते हैं, और सब कुछ तैयार है। ऐसा करने वाले अभिनेता अपने कार्यों में अतार्किक और असंगत हैं। "

सबसे पहले, काल्पनिक लेखन तकनीक को रोल आउट करें। ऐसा करने के लिए, एक काल्पनिक फाउंटेन पेन के साथ कुछ पाठ लिखें जो आपको अच्छी तरह से ज्ञात हो (कविता, भूमिका)। जब आप लिखने की प्रक्रिया से थोड़ा परिचित हो जाते हैं, तो प्रस्तावित परिस्थितियों के तर्क के अनुसार कार्य करना शुरू करें: यह जानते हुए कि वास्तव में आप किसको लिख रहे हैं (आप निश्चित रूप से उसे या उसे अपनी आंतरिक स्क्रीन पर देखेंगे) और किस उद्देश्य से हैं लेखन, आप इसे लिखने से पहले प्रत्येक वाक्यांश पर सोचना शुरू कर देंगे।

आपकी आंतरिक दृष्टि बिना रुके काम करेगी - आपको हर तरफ से देखने की जरूरत है महत्वपूर्ण सामग्रीजो आप वर्णन कर रहे हैं। जीवन में ऐसा होता है जब हम पत्र लिखते हैं, हालांकि हम हमेशा अपने विज़न से अवगत नहीं होते हैं।

आपको अपने काल्पनिक पते को कैसे प्रभावित करना चाहिए?

"आश्चर्य, व्यवस्था, अभिवादन, उसे अपनी सहानुभूति, आंतरिक स्नेह (यह सब इस बात पर निर्भर करता है कि आप किसे बधाई देते हैं, लेनदार या पोती), आभार, आश्चर्य, प्रसन्नता, सहानुभूति, प्रेम, दया, अफसोस, चेतावनी, देखभाल, स्थान , वफादारी, हंसमुखता ... "

और कैसे? अपने पत्र के साथ खुश करना चाहते हैं? किसको? किस कारण के लिए? इसके लिए आप क्या लिखेंगे?

एक पत्र के माध्यम से अपने साथी के साथ आपके लाइव संचार और उसके साथ संचार में क्या अंतर है? केवल इस तथ्य से कि आपके सामने कोई वास्तविक साथी नहीं है और आप अपने हर शब्द के प्रति उसकी बदलती प्रतिक्रिया को ध्यान में नहीं रख सकते हैं। कोई सीधा संवाद नहीं है। लेकिन अभी भी एक साथी है। वह आपकी कल्पना में है, और आप मानसिक रूप से उससे बात करते हैं। और उसकी प्रतिक्रिया भी मान लेते हैं। लेखन अपने प्रत्यक्ष, भौतिक अर्थों में लोगों के बीच संवाद का एक अजीब रूप है।

इस अभ्यास को करते समय, याद रखें:

“आखिरकार, गैर-उद्देश्यपूर्ण कार्रवाई प्राप्त करने का रहस्य क्या है?

अपने घटक भागों की स्थिरता और निरंतरता में। उन्हें याद रखना और जोड़ना, आप सही कार्रवाई बनाते हैं, और इसके साथ एक परिचित भावना। वे आश्वस्त हैं क्योंकि वे सच्चाई के करीब हैं। आप उन्हें जीवन की यादों से, परिचित शारीरिक संवेदनाओं द्वारा पहचान सकते हैं। यह सब भागों में बनाई जा रही कार्रवाई को दर्शाता है। "

कभी-कभी ऐसा कुछ में देखने को मिलता है शैक्षिक संस्थापत्र कैसे लिखे जाते हैं। सही सटीकता प्राप्त करने के लिए शिक्षक अथक प्रयास कर रहा है:

क्या यह संभव है? एस। जुरासिक की पुस्तक "हू पॉजेस?" ऐसे अवलोकन हैं:

"यहां एक अभ्यास है: एक पत्र लिखें ... कुछ भी नहीं खेलें। कुछ भी नहीं। पंद्रह मिनट के बारे में लिखें ... कल्पना, कल्पना, अभिव्यक्ति सभी कला के सभी चरणों में मौजूद होना चाहिए। और आपको न केवल वस्तु की कल्पना करने की आवश्यकता है, बल्कि इसके लिए रवैया भी।

मान लीजिए कि 15 मिनट में आप 15 काल्पनिक पत्र लिख सकते हैं। आप विरोध पत्र, जोखिम पत्र, एक मजाक नोट, लिख सकते हैं विदाई पत्र, गुमनाम। एक पत्र उस व्यक्ति द्वारा लिखा जा सकता है जो इस व्यवसाय का आदी है; जो व्यक्ति निरक्षर और अदूरदर्शी है वह लिख सकता है। पत्र को आलसी, लापरवाह, ज़ोर से मारना, या ध्यान से शब्दों को चुनना लिखा जा सकता है, आप अपरिचित में लिख सकते हैं विदेशी भाषा... अंत में, कलम को धीरे से, अस्पष्ट रूप से, घृणा से, घृणा से, श्रद्धा से, और कलम को आधुनिक, तीन-कोपेक या प्राचीन, या, सामान्य रूप से, शुद्ध सोने से बनाया जा सकता है।

और जो असंभव है वह सिर्फ एक पत्र लिखना है। "

बिलकुल सही!

रिक्टर फॉर रिक्टर

गैर-मौजूद वस्तुओं के साथ अभ्यास स्टैनिस्लावस्की ने "अभिनेताओं के लिए बुनियादी तराजू" कहा और कहा: "जो छोटे शारीरिक कार्यों को करता है वह पहले से ही प्रणाली के आधे हिस्से को जानता है।"

हाँ, केवल आधा! दूसरी छमाही कलाकार की प्रकृति की जैविक रचनात्मकता है, जिसमें कार्रवाई के अलग-अलग तत्वों के लिए कोई जगह नहीं है। साधन तैयार किया जाता है, ट्यून किया जाता है, और फिर उसे तराजू की परवाह किए बिना आवाज करनी चाहिए!

लेकिन हम अभी भी दर्शकों में हैं। उपकरण को ट्यून किया जा रहा है ...

यहां अभ्यास हैं - ईबी वख्तंगोव के नोट से तराजू: "पूरी तरह से खाली हाथों के साथ प्रयास करें, उनमें बिल्कुल कोई वस्तु नहीं है, बस उन्हें अपनी कल्पना की मदद से महसूस करते हुए, निम्नलिखित क्रियाएं करें: 1) एक क्रॉस के साथ कढ़ाई; 2; ) कपड़े धोना; 3) साफ जूते; 4) मिट्टी से मूर्ति; 5) खाना बनाना; 6) बाल करना; 7) चॉकलेट का एक बॉक्स खोलना; 8) मछली पकड़ने की छड़ी और मछली बनाना; 9) चूल्हे को पिघलाना; 10; तैयार हो जाओ; 11) एक आस्तीन काट लें; 12) बंदूक साफ करें; 13) बॉक्स को गोंद करें, 14) गुड़िया के साथ खेलें, आदि "।

इन पैमानों में से कुछ आज़माएं!