മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ ഭാവന. മനഃശാസ്ത്രത്തിലെ ഭാവനയുടെ സവിശേഷതകൾ

"ഭാവന" എന്ന ആശയം, അതിന്റെ തരങ്ങളും പ്രകടനത്തിന്റെ രൂപങ്ങളും

ഭാവന - മുമ്പ് മനസ്സിലാക്കിയവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി പുതിയ ചിത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള മാനസിക പ്രക്രിയയാണിത്.പുതിയ അസാധാരണമായ കോമ്പിനേഷനുകളിലും കണക്ഷനുകളിലും യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ പ്രതിഫലനമാണ് ഭാവന. ഇതിന് എടുക്കുന്നു ധാരണയ്ക്കും ചിന്തയ്ക്കും ഇടയിലുള്ള ഇന്റർമീഡിയറ്റ് സ്ഥാനം, ചിന്തയും ഓർമ്മയും. ഇത് ഏറ്റവും നിഗൂഢമായ മാനസിക പ്രതിഭാസങ്ങളിൽ ഒന്നാണ്. ഭാവനയുടെ മെക്കാനിസം, അതിന്റെ ശരീരഘടന, ശാരീരിക അടിസ്ഥാനം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് ഒന്നും അറിയില്ല. ഭാവന മനുഷ്യർക്ക് മാത്രമുള്ളതാണ്. അപ്പുറത്തേക്ക് പോകാൻ അത് അവനെ അനുവദിക്കുന്നു യഥാർത്ഥ ലോകംസമയത്തിലും സ്ഥലത്തിലും, ജോലി ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പുതന്നെ ജോലിയുടെ പൂർത്തിയായ ഫലം സങ്കൽപ്പിക്കുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു. മിക്കവാറും എല്ലാ മാനുഷിക ഭൗതികവും ആത്മീയവുമായ സംസ്കാരം ആളുകളുടെ ഭാവനയുടെയും സർഗ്ഗാത്മകതയുടെയും ഉൽപ്പന്നമാണ്.

ഭാവനയ്ക്ക് വിവിധ തലങ്ങളിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും. അവയുടെ വ്യത്യാസം പ്രാഥമികമായി മനുഷ്യന്റെ പ്രവർത്തനത്താൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു.

പ്രവർത്തനത്തിന്റെ കാഠിന്യം അനുസരിച്ച് സജീവവും നിഷ്ക്രിയവുമായ ഭാവനയെ വേർതിരിക്കുക.

സജീവമായ ഭാവന ഒരു വ്യക്തി അത് ഉപയോഗിക്കുന്നുവെന്നതാണ് സവിശേഷത ഇഷ്ട്ടപ്രകാരംഇച്ഛാശക്തിയുടെ പ്രയത്നത്താൽ അവൻ തന്നിൽ ഉചിതമായ ചിത്രങ്ങൾ ഉണർത്തുന്നു. സജീവമായ ഒരു ഭാവന സർഗ്ഗാത്മകവും പുനർനിർമ്മിക്കാവുന്നതുമാണ്.

ക്രിയേറ്റീവ് സജീവ ഭാവനപ്രവർത്തനത്തിൽ ഉണ്ടാകുന്ന, യഥാർത്ഥവും മൂല്യവത്തായതുമായ പ്രവർത്തന ഉൽപ്പന്നങ്ങളിൽ സാക്ഷാത്കരിച്ച ചിത്രങ്ങളുടെ സ്വതന്ത്ര സൃഷ്ടി ഉൾപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ സാങ്കേതികവും കലാപരവും മറ്റ് സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ അവിഭാജ്യ ഘടകവുമാണ്.

സജീവമായ ഭാവന പുനഃസൃഷ്ടിക്കുന്നുവിവരണവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ചില ചിത്രങ്ങളുടെ സൃഷ്ടിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. സാഹിത്യം വായിക്കുമ്പോഴും പഠിക്കുമ്പോഴും നമ്മൾ ഇത്തരത്തിലുള്ള ഭാവനയാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ ഭൂപടങ്ങൾഡ്രോയിംഗുകളും.

ചിത്രങ്ങൾ നിഷ്ക്രിയ ഭാവന ഒരു വ്യക്തിയുടെ ഇച്ഛയും ആഗ്രഹവും പരിഗണിക്കാതെ സ്വയമേവ ഉണ്ടാകുന്നു. സാക്ഷാത്കരിക്കപ്പെടാത്ത ചിത്രങ്ങളുടെ സൃഷ്ടിയാണ് നിഷ്ക്രിയ ഭാവനയുടെ സവിശേഷത. നിഷ്ക്രിയ ഭാവന മനഃപൂർവമോ അല്ലാതെയോ ആകാം.

ബോധപൂർവമായ നിഷ്ക്രിയ ഭാവനഅവ നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്ന ഇച്ഛാശക്തിയുമായി ബന്ധമില്ലാത്ത ചിത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. അങ്ങനെ, മനിലോവിന്റെ പ്രതിച്ഛായ സൃഷ്ടിച്ച ശേഷം, ഫലശൂന്യമായ പകൽ സ്വപ്നങ്ങളിൽ, യാഥാർത്ഥ്യത്തിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാനുള്ള സൗകര്യപ്രദമായ അവസരം കാണുന്ന ആളുകളെയാണ് എൻവി ഗോഗോൾ സാധാരണയായി ചിത്രീകരിച്ചത്. നായകന്റെ ഫാന്റസി സാക്ഷാത്കരിക്കപ്പെടാത്തതും പലപ്പോഴും യാഥാർത്ഥ്യമാക്കാൻ കഴിയാത്തതുമായ പ്രോജക്റ്റുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

ബോധപൂർവമല്ലാത്ത നിഷ്ക്രിയ ഭാവനബോധത്തിന്റെ പ്രവർത്തനം ദുർബലമാകുമ്പോൾ, അതിന്റെ ക്രമക്കേടുകളോടെ, പാതി ഉറക്കത്തിൽ, ഒരു സ്വപ്നത്തിൽ.

ഭാവനയ്ക്ക് വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടാം രൂപങ്ങൾ.

സജീവമായ ഭാവനയുടെ പ്രകടനത്തിന്റെ ഒരു രൂപമാണ് സ്വപ്നങ്ങൾ, യാഥാർത്ഥ്യത്തെ പരിവർത്തനം ചെയ്യാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള മനുഷ്യ സൃഷ്ടിപരമായ ശക്തികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ വ്യവസ്ഥയാണ്. സ്വപ്നങ്ങൾ - ആഗ്രഹങ്ങൾ സമയം പിന്നോട്ട് തള്ളി. സ്വപ്നങ്ങൾ സ്വപ്നങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്, അവ യാഥാർത്ഥ്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, അതായത്. തത്വത്തിൽ സാധ്യമാണ്. വാസ്തവത്തിൽ, മനുഷ്യന്റെ കൈകളാൽ നിർമ്മിച്ച ഏതൊരു വസ്തുവും, അതിന്റെ ചരിത്രപരമായ സത്തയിൽ, ഒരു സ്വപ്ന സാക്ഷാത്കാരമാണ്.

എന്നിരുന്നാലും, ഭാവനയ്ക്ക് പ്രവർത്തനത്തിന് പകരമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും, അതിന്റെ പകരക്കാരൻ. അപ്പോൾ ഒരു വ്യക്തി യാഥാർത്ഥ്യത്തിൽ നിന്ന് ഫാന്റസിയുടെ മണ്ഡലത്തിലേക്ക് പിൻവാങ്ങുന്നു, ഇത് പരിഹരിക്കപ്പെടാത്ത പ്രശ്നങ്ങളിൽ നിന്ന്, പ്രവർത്തിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയിൽ നിന്ന്, ജീവിതത്തിലെ ബുദ്ധിമുട്ടുകളിൽ നിന്ന് മറയ്ക്കുന്നു. അത്തരം ഫാന്റസികളെ വിളിക്കുന്നു സ്വപ്നങ്ങൾ. സ്വപ്നങ്ങൾ ഫാന്റസിയും നമ്മുടെ ആവശ്യങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. സ്വപ്നങ്ങൾ അടിസ്ഥാനപരമായി യാഥാർത്ഥ്യമാകില്ല.

ഭ്രമാത്മകതയാഥാർത്ഥ്യവുമായി യാതൊരു ബന്ധവുമില്ലാത്ത ഒരു അതിശയകരമായ കാഴ്ചയാണ്. സ്വപ്നങ്ങളെ തികച്ചും സാധാരണ മാനസികാവസ്ഥയായി കണക്കാക്കാമെങ്കിൽ, ഭ്രമാത്മകത സാധാരണയായി മനസ്സിന്റെ ചില വൈകല്യങ്ങളുടെയോ ശരീരത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെയോ ഫലമാണ്, കൂടാതെ വേദനാജനകമായ നിരവധി അവസ്ഥകൾക്കൊപ്പമാണ്. ഒരു വ്യക്തി നിലവിലില്ലാത്ത ഒരു വസ്തുവിനെ മനസ്സിലാക്കുന്ന നിഷ്ക്രിയ മനഃപൂർവമല്ലാത്ത ഭാവനയുടെ ഏറ്റവും സൂചകമായ പ്രകടനങ്ങളാണ് ഹാലുസിനേഷനുകൾ. ഈ ചിത്രങ്ങൾ വളരെ ഉജ്ജ്വലമാണ്, ഒരു വ്യക്തിക്ക് അവരുടെ യാഥാർത്ഥ്യത്തെക്കുറിച്ച് തികച്ചും ബോധ്യമുണ്ട്.

ഭാവനയുടെ നിഷ്ക്രിയ മനഃപൂർവമല്ലാത്ത രൂപങ്ങളുടെ വിഭാഗത്തിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു സ്വപ്നങ്ങൾ. മനുഷ്യജീവിതത്തിൽ അവരുടെ യഥാർത്ഥ പങ്ക് ഇതുവരെ സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ല, എന്നിരുന്നാലും സ്വപ്നങ്ങളിൽ പല സുപ്രധാന മനുഷ്യ ആവശ്യങ്ങളും ആവിഷ്കാരവും സംതൃപ്തിയും കണ്ടെത്തുന്നുവെന്ന് അറിയാമെങ്കിലും, പല കാരണങ്ങളാൽ ജീവിതത്തിൽ അത് സാക്ഷാത്കരിക്കാൻ കഴിയില്ല.

ഭാവന പ്രക്രിയകളുടെ വിശകലന-സിന്തറ്റിക് സ്വഭാവം ഭാവനയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

ഭാവനയിലെ യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ സൃഷ്ടിപരമായ പരിവർത്തനം സ്വന്തം നിയമങ്ങൾക്ക് വിധേയമാണ്, ചില രീതികൾക്കും സാങ്കേതികതകൾക്കും അനുസൃതമായി നടപ്പിലാക്കുന്നു. പുതിയ ആശയങ്ങൾ, വിശകലനത്തിന്റെയും സമന്വയത്തിന്റെയും പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് നന്ദി, ഇതിനകം ബോധത്തിൽ പതിഞ്ഞിരിക്കുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഉയർന്നുവരുന്നു. അതിനാൽ, ഭാവനയുടെ പ്രക്രിയകൾ പ്രാരംഭ ആശയങ്ങളെ അവയുടെ ഘടകഭാഗങ്ങളാക്കി (വിശകലനം) മാനസിക വിഘടിപ്പിക്കലും പുതിയ കോമ്പിനേഷനുകളിൽ (സിന്തസിസ്) അവയുടെ തുടർന്നുള്ള സംയോജനവും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, അതായത്. വിശകലനപരവും സിന്തറ്റിക് സ്വഭാവവുമാണ്.

ലിസ്റ്റ് ചെയ്യാം ഭാവന പ്രക്രിയയുടെ സാങ്കേതികതകളും രീതികളും.

1. അഗ്ലൂറ്റിനേഷൻ - "ഒട്ടിക്കൽ", സംയോജനം, വ്യക്തിഗത ഘടകങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ നിരവധി വസ്തുക്കളുടെ ഭാഗങ്ങൾ ഒരു ഇമേജിലേക്ക് ലയിപ്പിക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്, നാടോടി ആശയങ്ങളിൽ ഒരു വാട്ടർ മെർമെയ്ഡിന്റെ ചിത്രം സൃഷ്ടിച്ചത് ഒരു സ്ത്രീ (തലയും ശരീരവും), ഒരു മത്സ്യം (വാൽ), പച്ച ആൽഗകൾ (മുടി) എന്നിവയുടെ ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്നാണ്.

2. ഉച്ചാരണം അല്ലെങ്കിൽ മൂർച്ച കൂട്ടൽ - സൃഷ്ടിച്ച ചിത്രത്തിലെ ഏതെങ്കിലും ഭാഗമോ വിശദാംശമോ എടുത്തുകാണിക്കുകയും ഊന്നിപ്പറയുകയും ചെയ്യുന്നു. കാർട്ടൂണിസ്റ്റുകൾ അനുപാതങ്ങൾ മാറ്റുന്നതിലൂടെ ഒരു ചിത്രത്തിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട വശങ്ങൾ എടുത്തുകാണിക്കുന്നു: ഒരു ചാറ്റർബോക്സ് നീളമുള്ള നാവുകൊണ്ട് ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു, ഭക്ഷണപ്രേമിക്ക് ഒരു വലിയ വയറു നൽകുന്നു.

3. ഹൈപ്പർബോളൈസേഷൻ - ഒരു വസ്തുവിന്റെ വർദ്ധനവ് അല്ലെങ്കിൽ കുറവ്, ഒരു വസ്തുവിന്റെ ഭാഗങ്ങളുടെ എണ്ണത്തിൽ മാറ്റം അല്ലെങ്കിൽ അവയുടെ സ്ഥാനചലനം. ഉദാഹരണത്തിന്, ബഹു ആയുധങ്ങളുള്ള ബുദ്ധൻ ഇന്ത്യൻ മതം, ഏഴ് തലകളുള്ള ഡ്രാഗണുകൾ, ഒറ്റക്കണ്ണുള്ള സൈക്ലോപ്പുകൾ.

4. സ്കീമാറ്റൈസേഷൻ - വസ്തുക്കൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ സുഗമമാക്കുകയും അവ തമ്മിലുള്ള സമാനതകൾ ഉയർത്തിക്കാട്ടുകയും ചെയ്യുന്നു. ദേശീയ ആഭരണങ്ങളും പാറ്റേണുകളും സൃഷ്ടിക്കുന്നത് ഇങ്ങനെയാണ്, അവയുടെ ഘടകങ്ങൾ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിൽ നിന്ന് കടമെടുത്തതാണ്.

5. ടൈപ്പിംഗ് - അത്യാവശ്യമായത് ഉയർത്തിക്കാട്ടുന്നു, ഏകതാനമായ പ്രതിഭാസങ്ങളിൽ ആവർത്തിക്കുന്നു, ഒരു പ്രത്യേക ഇമേജിൽ അത് ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.

ആളുകൾക്കിടയിൽ ഭാവന പല തരത്തിൽ വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു അടയാളങ്ങൾ:

ചിത്രങ്ങളുടെ തെളിച്ചം;

അവരുടെ റിയലിസത്തിന്റെയും സത്യസന്ധതയുടെയും അളവ്, പുതുമ, മൗലികത;

ഭാവനയുടെ വിശാലത;

ഏകപക്ഷീയത, അതായത്. ഭാവനയെ ചുമതലയിൽ കീഴ്പ്പെടുത്താനുള്ള കഴിവ് (വളരെ സംഘടിതവും ക്രമരഹിതവുമായ ഭാവന);

ഒരു വ്യക്തി പ്രാഥമികമായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന പ്രാതിനിധ്യത്തിന്റെ തരം (വിഷ്വൽ, മോട്ടോർ മുതലായവ);

സുസ്ഥിരത.

ഭാവന മൾട്ടിഫങ്ഷണൽ ആണ്. അതിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കൂട്ടത്തിൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ R. S. Nemov താഴെപ്പറയുന്ന പേരുകൾ നൽകുന്നു.

ചിത്രങ്ങളിലെ യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ പ്രതിനിധാനവും അവ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവും.പ്രവർത്തന പ്രക്രിയയിൽ ഭാവന ഒരു വ്യക്തിയെ നയിക്കുന്നു - ഇത് അധ്വാനത്തിന്റെ അന്തിമ അല്ലെങ്കിൽ ഇന്റർമീഡിയറ്റ് ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ ഒരു മാനസിക മാതൃക സൃഷ്ടിക്കുന്നു, അത് അവരുടെ വസ്തുനിഷ്ഠമായ രൂപീകരണത്തിന് കാരണമാകുന്നു. ഭാവനയുടെ ഈ പ്രവർത്തനം ചിന്തയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, അതിൽ ജൈവികമായി ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.

നിയന്ത്രണം വൈകാരികാവസ്ഥകൾ. അവന്റെ ഭാവനയുടെ സഹായത്തോടെ, ഒരു വ്യക്തിക്ക് പല ആവശ്യങ്ങളും ഭാഗികമായെങ്കിലും തൃപ്തിപ്പെടുത്താനും അവ സൃഷ്ടിക്കുന്ന പിരിമുറുക്കത്തിൽ നിന്ന് മോചനം നേടാനും കഴിയും.

സ്വമേധയാ ഉള്ള നിയന്ത്രണം വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകൾമനുഷ്യാവസ്ഥകളും,പ്രത്യേകിച്ച് ധാരണ, ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, സംസാരം, വികാരങ്ങൾ. വിദഗ്ധമായി ഉണർത്തുന്ന ചിത്രങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ, ഒരു വ്യക്തിക്ക് ആവശ്യമായ സംഭവങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കാൻ കഴിയും. ചിത്രങ്ങളിലൂടെ, ധാരണകൾ, ഓർമ്മകൾ, പ്രസ്താവനകൾ എന്നിവ നിയന്ത്രിക്കാനുള്ള അവസരം അവൻ നേടുന്നു.

ഒരു ആന്തരിക പ്രവർത്തന പദ്ധതിയുടെ രൂപീകരണം- അവ മനസ്സിൽ അവതരിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്, ചിത്രങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുക.

ആസൂത്രണവും പ്രോഗ്രാമിംഗ് പ്രവർത്തനങ്ങളും- പ്രശ്ന സാഹചര്യം നിർവചിക്കാത്തപ്പോൾ അത്തരം പെരുമാറ്റ പരിപാടികൾ തയ്യാറാക്കുന്നു.

ശരീരത്തിന്റെ സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ അവസ്ഥയുടെ നിയന്ത്രണം.ഭാവനയുടെ സഹായത്തോടെ, പൂർണ്ണമായും സ്വമേധയാ ഉള്ള മാർഗ്ഗങ്ങളിലൂടെ, ഒരു വ്യക്തിക്ക് ജൈവ പ്രക്രിയകളെ സ്വാധീനിക്കാൻ കഴിയും: ശ്വസനത്തിന്റെ താളം, പൾസ് നിരക്ക്, രക്തസമ്മർദ്ദം, ശരീര താപനില എന്നിവ മാറ്റുക. ഈ വസ്തുതകൾ സ്വയമേവയുള്ള പരിശീലനത്തിന് അടിവരയിടുന്നു, അത് സ്വയം നിയന്ത്രണത്തിനായി വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഭാവനയും ചിന്തയും. ഭാവനയും സർഗ്ഗാത്മകതയും

ഭാവന ചിന്തയുമായി അടുത്ത ബന്ധമുള്ളതാണ്. ചിന്തിക്കുന്നത് പോലെ, ഭാവിയെ മുൻകൂട്ടി കാണാൻ ഇത് നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. ഭാവനയും ചിന്തയും തമ്മിലുള്ള സമാനതകളും വ്യത്യാസങ്ങളും എന്തൊക്കെയാണ്?

ജനറൽഇപ്രകാരമാണ്:

ഒരു പ്രശ്ന സാഹചര്യത്തിൽ ഭാവനയും ചിന്തയും ഉണ്ടാകുന്നു, അതായത്. ഒരു പുതിയ പരിഹാരം കണ്ടെത്തേണ്ട സന്ദർഭങ്ങളിൽ;

ഭാവനയും ചിന്തയും വ്യക്തിയുടെ ആവശ്യങ്ങളാൽ പ്രചോദിതമാണ്. ആവശ്യങ്ങൾ തൃപ്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള യഥാർത്ഥ പ്രക്രിയയ്ക്ക് മുമ്പായി ഭ്രമാത്മകവും സാങ്കൽപ്പികവുമായ ആവശ്യകതകളുടെ സംതൃപ്തി ഉണ്ടാകാം, അതായത്. ഈ ആവശ്യങ്ങൾ തൃപ്തിപ്പെടുത്താൻ കഴിയുന്ന സാഹചര്യത്തിന്റെ ജീവനുള്ളതും ഉജ്ജ്വലവുമായ പ്രതിനിധാനം.

വ്യത്യാസങ്ങൾഇനിപ്പറയുന്നവയാണ്:

ഭാവനയുടെ പ്രക്രിയകളിൽ നടക്കുന്ന യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ വിപുലമായ പ്രതിഫലനം ഒരു മൂർത്തമായ ആലങ്കാരിക രൂപത്തിൽ, ഉജ്ജ്വലമായ ആശയങ്ങളുടെ രൂപത്തിൽ സംഭവിക്കുന്നു, അതേസമയം ചിന്താ പ്രക്രിയകളിലെ വിപുലമായ പ്രതിഫലനം സംഭവിക്കുന്നത് ലോകത്തെ മനസ്സിലാക്കാൻ നമ്മെ അനുവദിക്കുന്ന ആശയങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിലൂടെയാണ്. പൊതുവായതും പരോക്ഷവുമായ മാർഗ്ഗം;

പ്രവർത്തന പ്രക്രിയയിൽ, ചിന്തയുമായി ഐക്യത്തിൽ ഭാവന പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. പ്രവർത്തന പ്രക്രിയയിൽ ഭാവനയോ ചിന്തയോ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നത് പ്രശ്ന സാഹചര്യത്തിന്റെ അനിശ്ചിതത്വം, ചുമതലയുടെ പ്രാരംഭ ഡാറ്റയിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന വിവരങ്ങളുടെ സമ്പൂർണ്ണത അല്ലെങ്കിൽ അഭാവം എന്നിവയാൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു. പ്രവർത്തനം ആരംഭിക്കുന്ന ഒരു പ്രശ്ന സാഹചര്യത്തിൽ, ഈ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന രണ്ട് ബോധ സംവിധാനങ്ങളുണ്ട്: ചിത്രങ്ങളുടെയും ആശയങ്ങളുടെയും ഒരു സംഘടിത സംവിധാനം, ആശയങ്ങളുടെ ഒരു സംഘടിത സംവിധാനം. കാമ്പിൽ ഭാവനഅവസരം കിടക്കുന്നു ഒരു ചിത്രം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു.കാമ്പിൽ ചിന്തിക്കുന്നതെന്ന്- അവസരം ആശയങ്ങളുടെ പുതിയ സംയോജനം.പലപ്പോഴും ഇങ്ങനെ ജോലി പുരോഗമിക്കുന്നുഉടനടി "രണ്ട് നിലകളിൽ", ചിത്രങ്ങളുടെയും ആശയങ്ങളുടെയും സംവിധാനങ്ങൾ പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതിനാൽ - ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു പ്രവർത്തന രീതി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് യുക്തിസഹമായ ന്യായവാദത്തിലൂടെയാണ് നടത്തുന്നത്, അതിലൂടെ പ്രവർത്തനം എങ്ങനെ നടത്തപ്പെടും എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള വ്യക്തമായ ആശയങ്ങൾ ജൈവികമായി സംയോജിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. .

ഭാവനയും ചിന്തയും തമ്മിലുള്ള സമാനതകളും വ്യത്യാസങ്ങളും കണക്കിലെടുക്കുമ്പോൾ, ഒരു പ്രശ്ന സാഹചര്യത്തെ കൂടുതലോ കുറവോ അനിശ്ചിതത്വത്താൽ വിശേഷിപ്പിക്കാം എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്:

a) പ്രാരംഭ ഡാറ്റ അറിയാമെങ്കിൽ, പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ഗതി പ്രാഥമികമായി ചിന്താ നിയമങ്ങൾ അനുസരിക്കുന്നു;

b) ഈ ഡാറ്റ വിശകലനം ചെയ്യാൻ പ്രയാസമാണെങ്കിൽ, ഭാവനയുടെ സംവിധാനം പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

നിയുക്ത ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കാൻ ആവശ്യമായ അറിവിന്റെ പൂർണതയുടെ അഭാവത്തിൽ ഒരു തീരുമാനമെടുക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു എന്നതാണ് ഭാവനയുടെ മൂല്യം. ചിന്തയുടെ ചില ഘട്ടങ്ങളിൽ "ചാടാൻ" ഫാന്റസി നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു, ഇപ്പോഴും അന്തിമഫലം സങ്കൽപ്പിക്കുക. എന്നിരുന്നാലും, പ്രശ്നത്തിനുള്ള ഈ പരിഹാരത്തിന്റെ ബലഹീനതയും ഇതാണ്.

ശാസ്ത്രീയവും കലാപരവുമായ സർഗ്ഗാത്മകതയിൽ ഭാവന ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. ഭാവനയുടെ സജീവ പങ്കാളിത്തമില്ലാതെ സർഗ്ഗാത്മകത പൊതുവെ അസാധ്യമാണ്. ഭാവന ഒരു ശാസ്ത്രജ്ഞനെ അനുമാനങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാനും മാനസികമായി സങ്കൽപ്പിക്കാനും ശാസ്ത്രീയ പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്താനും പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് നിസ്സാരമല്ലാത്ത പരിഹാരങ്ങൾ തിരയാനും കണ്ടെത്താനും അനുവദിക്കുന്നു.

തീരുമാനത്തിന്റെ പ്രാരംഭ ഘട്ടത്തിൽ ഭാവന ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു ശാസ്ത്രീയ പ്രശ്നംപലപ്പോഴും ശ്രദ്ധേയമായ ഊഹങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ചില പാറ്റേണുകൾ ഇതിനകം ശ്രദ്ധിക്കപ്പെടുകയും, ഊഹിക്കുകയും, പരീക്ഷണാത്മക സാഹചര്യങ്ങളിൽ പഠിക്കുകയും ചെയ്ത ശേഷം, നിയമം സ്ഥാപിക്കുകയും പ്രാക്ടീസ് വഴി സ്ഥിരീകരിക്കുകയും ചെയ്തതിനുശേഷം, മുമ്പ് കണ്ടെത്തിയ വ്യവസ്ഥകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, അറിവ് പൂർണ്ണമായും സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ തലത്തിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു, കർശനമാണ്. ശാസ്ത്രീയ ചിന്ത. ഗവേഷണത്തിന്റെ ഈ ഘട്ടത്തിൽ ഫാന്റസി ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുന്നത് തെറ്റുകൾക്ക് ഇടയാക്കും. ഇംഗ്ലീഷ് ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ജി. വാലസ്നാല് അനുവദിച്ചു സൃഷ്ടിപരമായ പ്രക്രിയകളുടെ ഘട്ടങ്ങൾ:

തയ്യാറാക്കൽ (ആശയ രൂപീകരണം);

പക്വത (ഏകാഗ്രത, തന്നിരിക്കുന്ന പ്രശ്നവുമായി നേരിട്ടോ അല്ലാതെയോ ബന്ധപ്പെട്ട അറിവിന്റെ "സങ്കോചം", നഷ്ടപ്പെട്ട വിവരങ്ങൾ നേടൽ);

ഉൾക്കാഴ്ച (ആവശ്യമായ ഫലത്തിന്റെ അവബോധജന്യമായ ഗ്രാപ്);

പരീക്ഷ.

ശാസ്ത്രീയവും സാങ്കേതികവുമായ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ പ്രക്രിയകളിൽ ഭാവനയുടെ പങ്കിനെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം ശാസ്ത്രീയ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ മനഃശാസ്ത്രത്തിലെ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളാണ് നടത്തുന്നത്.

ജോലിയുടെ അവസാനം -

ഈ വിഷയം വിഭാഗത്തിന്റേതാണ്:

മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെയും അധ്യാപനത്തിന്റെയും അടിസ്ഥാനങ്ങൾ

വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം.. പോളോട്സ്ക് സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി..

നിനക്ക് ആവശ്യമെങ്കിൽ അധിക മെറ്റീരിയൽഈ വിഷയത്തിൽ, അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ തിരയുന്നത് നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തിയില്ല, ഞങ്ങളുടെ സൃഷ്ടികളുടെ ഡാറ്റാബേസിൽ തിരയൽ ഉപയോഗിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു:

ലഭിച്ച മെറ്റീരിയലുമായി ഞങ്ങൾ എന്തുചെയ്യും:

ഈ മെറ്റീരിയൽ നിങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗപ്രദമായിരുന്നുവെങ്കിൽ, സോഷ്യൽ നെറ്റ്‌വർക്കുകളിലെ നിങ്ങളുടെ പേജിലേക്ക് ഇത് സംരക്ഷിക്കാൻ കഴിയും:

ഈ വിഭാഗത്തിലെ എല്ലാ വിഷയങ്ങളും:

നോവോപോളോട്സ്ക് 2009
ഉള്ളടക്കം ആമുഖം. 3 സൈക്കോളജിയുടെയും പെഡഗോജിയുടെയും അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠ്യപദ്ധതി.. 5 മൊഡ്യൂൾ 1. പൊതു

ജനറൽ സൈക്കോളജി
1. ഒരു ശാസ്ത്രമെന്ന നിലയിൽ മനഃശാസ്ത്രം. മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ രീതികൾ ഒരു ശാസ്ത്രമെന്ന നിലയിൽ മനഃശാസ്ത്രം: വിഷയം, ചുമതലകൾ, പ്രാധാന്യം, ശാസ്ത്രവ്യവസ്ഥയിലെ സ്ഥാനം. ആധുനിക മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രധാന ദിശകൾ. രീതിശാസ്ത്രത്തിന്റെ ആശയം

വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകൾ
മാനസിക പ്രക്രിയകൾ (സംവേദനങ്ങൾ, ധാരണ, മെമ്മറി, ചിന്ത, ഭാവന, സംസാരം) ശ്രദ്ധ, അവയുടെ സവിശേഷതകൾ. 4. മാനസികാവസ്ഥകൾ. വികാരങ്ങളും ഇച്ഛാശക്തിയും. വികാരങ്ങളുടെ പൊതു ആശയം

സോഷ്യൽ സൈക്കോളജിയും മാനേജ്മെന്റ് സൈക്കോളജിയും
7. ഗ്രൂപ്പും വ്യക്തിയിൽ അതിന്റെ സ്വാധീനവും. ഒരു ഗ്രൂപ്പ് എന്ന ആശയം. ഗ്രൂപ്പുകളുടെ വർഗ്ഗീകരണം. ചെറിയ ഗ്രൂപ്പ്, അതിന്റെ സവിശേഷതകളും തരങ്ങളും. ഒരു ടീം എന്ന ആശയം. സാമൂഹിക പദവിസാമൂഹികവും

പെഡഗോഗിയുടെ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ
10. ഒരു ശാസ്ത്രമെന്ന നിലയിൽ പെഡഗോഗി പെഡഗോഗിക്കൽ ആശയങ്ങളുടെയും വിദ്യാഭ്യാസ രീതികളുടെയും ചരിത്രം. മനുഷ്യ ശാസ്ത്ര സമ്പ്രദായത്തിലെ പെഡഗോഗി, അതിന്റെ വിഷയം, ചുമതലകൾ. അടിസ്ഥാന രീതിശാസ്ത്ര തത്വങ്ങളും രീതികളും

മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ വികാസത്തിലെ പ്രധാന ചരിത്ര ഘട്ടങ്ങൾ
പുരാതന കാലം മുതൽ, സാമൂഹിക ജീവിതത്തിന്റെ ആവശ്യങ്ങൾ ആളുകളുടെ മാനസിക ഘടനയുടെ പ്രത്യേകതകളെ വേർതിരിച്ചറിയാനും കണക്കിലെടുക്കാനും ഒരു വ്യക്തിയെ നിർബന്ധിച്ചു. മനസ്സിനെക്കുറിച്ചുള്ള ആദ്യ ആശയങ്ങൾ ആനിമിസവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു (lat.

ആധുനിക മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഘടന
രൂപീകരണത്തിന്റെ വിവിധ ഘട്ടങ്ങളിലുള്ളതും പരിശീലനത്തിന്റെ വിവിധ മേഖലകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതുമായ ഒരു ശാസ്ത്ര സംവിധാനമാണ് മനഃശാസ്ത്രമെന്ന് നിരവധി എഴുത്തുകാർ വിശ്വസിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിലും, മനഃശാസ്ത്രം ഒരു അവിഭാജ്യ ശാസ്ത്രമെന്ന നിലയിൽ

മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ വിഷയവും പ്രധാന ചുമതലകളും
ശാസ്ത്രീയ അറിവിന്റെ പ്രത്യേകത നിർണ്ണയിക്കുന്നത് ശാസ്ത്രീയ ഗവേഷണ വിഷയവും പഠിക്കുന്ന പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ പാറ്റേണുകൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്ന അനുബന്ധ രീതികളുമാണ്. എന്താണ് പ്രീ

രീതിശാസ്ത്രത്തിന്റെ ആശയം, അതിന്റെ തരങ്ങൾ. മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന രീതിശാസ്ത്ര തത്വങ്ങൾ
ഒരു വശത്ത്, ശാസ്ത്രജ്ഞർ മുന്നോട്ട് വയ്ക്കുന്ന ക്രിയാത്മകമായ ആശയങ്ങളും മറുവശത്ത്, മതിയായ വസ്തുനിഷ്ഠവും കൃത്യവും വിശ്വസനീയവുമായ രീതികൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ ഏതൊരു ശാസ്ത്രവും ചലനാത്മകമായും പുരോഗമനപരമായും വികസിക്കുന്നു.

രീതിശാസ്ത്രപരമായ വിശകലനത്തിന്റെ തലങ്ങൾ
സ്വകാര്യ (പ്രത്യേക) രീതിശാസ്ത്രം ഒരു പ്രത്യേക മേഖലയിൽ പ്രയോഗിക്കുന്ന ഒരു കൂട്ടം തത്ത്വങ്ങൾ, ഒരു പ്രത്യേക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ രീതിശാസ്ത്രം ജനറൽ സയന്റിഫിക് മെത്തഡോളജിയുടെ സിദ്ധാന്തം

രീതിശാസ്ത്രവും ഗവേഷണ രീതികളും സാങ്കേതികതകളും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം
ഗവേഷണ രീതികൾ പഠനത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യത്തിന് അനുസൃതമായി രീതിയുടെ നിർദ്ദിഷ്ട നടപ്പാക്കൽ ഗവേഷണ രീതികൾ മാനസിക പ്രകടനങ്ങളുടെ വസ്തുതകൾ നേടുന്നതിനുള്ള രീതികൾ.

അടിസ്ഥാന രീതിശാസ്ത്ര തത്വങ്ങൾ
ബോധത്തിന്റെയും (മാനസിക) പ്രവർത്തനത്തിന്റെയും ഐക്യത്തിന്റെ തത്വം മനസ്സ് രൂപപ്പെടുകയും പ്രവർത്തനത്തിൽ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു വികസന തത്വം (ജനിതക വ്യവസ്ഥ) ഏതെങ്കിലും

ഒന്റോജെനിസിസ്, ഫൈലോജെനിസിസ് പ്രക്രിയയിൽ മനസ്സിന്റെ വികസനം
മനസ്സ് എന്നത് വളരെ സംഘടിതമായ ജീവജാലങ്ങളുടെ ഒരു സ്വത്താണ്, അത് വസ്തുനിഷ്ഠമായ ലോകത്തെ വിഷയത്തിന്റെ സജീവമായ പ്രതിഫലനത്തിൽ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, അവനിൽ നിന്ന് വേർപെടുത്താൻ കഴിയാത്ത ഒരു ചിത്രത്തിന്റെ നിർമ്മാണത്തിൽ.

മനസ്സിന്റെ ന്യൂറോഫിസിയോളജിക്കൽ മെക്കാനിസങ്ങൾ
നാഡീവ്യൂഹം- മനുഷ്യ ശരീരത്തിലെയും കശേരുക്കളിലെയും നാഡി രൂപങ്ങളുടെ ശ്രേണിപരമായ ഘടന. അതിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന് നന്ദി, പുറം ലോകവുമായുള്ള സമ്പർക്കങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കപ്പെടുന്നു,

ഉയർന്ന മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രാദേശികവൽക്കരണം
ആശയങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിൽ പ്രധാന പങ്ക് പ്രവർത്തനപരമായ സംഘടനമസ്തിഷ്കം സോവിയറ്റ് സൈക്കോളജിസ്റ്റിന്റെതാണ്, സോവിയറ്റ് യൂണിയനിലെ ന്യൂറോ സൈക്കോളജിയുടെ സ്ഥാപകൻ അലക്സാണ്ടർ റൊമാനോവിച്ച് ലൂറിയ (

മനസ്സിന്റെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന രൂപമായി ബോധം
മാനസിക പ്രതിഫലനത്തിന്റെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന തലമാണ് ബോധം വസ്തുനിഷ്ഠമായ യാഥാർത്ഥ്യം, അതുപോലെ തന്നെ ഒരു സാമൂഹിക ജീവി എന്ന നിലയിൽ മനുഷ്യന് മാത്രം അന്തർലീനമായ സ്വയം നിയന്ത്രണത്തിന്റെ ഉയർന്ന തലം

മനുഷ്യന്റെ മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ മൂന്ന് തലങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം: അബോധാവസ്ഥ, ഉപബോധമനസ്സ്, ബോധം
മാനസിക പ്രവർത്തനംഒരു വ്യക്തിയുടെ, അവന്റെ മനസ്സ് പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന മൂന്ന് തലങ്ങളിൽ ഒരേസമയം പ്രവർത്തിക്കുന്നു: അബോധാവസ്ഥ, ഉപബോധമനസ്സ്, ബോധം.

പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പൊതുവായ മാനസിക സവിശേഷതകൾ
ഒരു വ്യക്തിയുടെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സവിശേഷതകളിലൊന്ന് അയാൾക്ക് പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും എന്നതാണ്, ഏത് തരത്തിലുള്ള ജോലിയും ഒരു പ്രവർത്തനമാണ്. പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ചലനാത്മക സംവിധാനമാണ് പ്രവർത്തനം

സംവേദനവും ധാരണയും
വൈജ്ഞാനിക മാനസിക പ്രക്രിയകൾ. വിവര സ്വീകരണത്തിന്റെ ഘടന വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനംമനുഷ്യൻ വൈജ്ഞാനിക മാനസിക പ്രക്രിയകളുടെ ഒരു പരമ്പര ഉൾക്കൊള്ളുന്നു: സംവേദനങ്ങൾ, ധാരണകൾ

അപ്രസക്തം
വ്യത്യസ്ത തരം സംവേദനങ്ങൾ പ്രത്യേകതയാൽ മാത്രമല്ല, അവയ്ക്ക് പൊതുവായുള്ള ഗുണങ്ങളാലും സവിശേഷതയാണ്. ഈ ഗുണങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു: - ഗുണനിലവാരം - നാമം

പ്രസക്തവും
- അപ്രസക്തം. ധാരണ തെറ്റായിരിക്കാം (മിഥ്യാധാരണ). യഥാർത്ഥത്തിൽ നിലവിലുള്ള ഒരു യാഥാർത്ഥ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വികലമായ ധാരണയാണ് മിഥ്യാധാരണ.

ശ്രദ്ധ
ശ്രദ്ധയുടെ പൊതുവായ ആശയം ഒരു വ്യക്തി നിരന്തരം വിവിധ ഉത്തേജകങ്ങൾക്ക് വിധേയമാകുന്നു. മനുഷ്യ ബോധത്തിന് മതിയായ വ്യക്തതയോടെ ഒരേസമയം മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയില്ല

ചിന്തയും ബുദ്ധിയും
ഒരു വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയയായി ചിന്തിക്കുന്നതിന്റെ സാരം, ചുറ്റുമുള്ള യാഥാർത്ഥ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള മനുഷ്യന്റെ അറിവിന്റെ പ്രക്രിയ അതിന്റെ ഘട്ടങ്ങളുടെ ഐക്യത്തിലും പരസ്പര ബന്ധത്തിലുമാണ് നടത്തുന്നത് - സെൻസറി, ലോജിക്കൽ

വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ വൈകാരിക മേഖല
പൊതു സവിശേഷതകൾ വൈകാരിക മണ്ഡലംഒരു വ്യക്തി തന്റെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകവുമായി ഇടപഴകുന്നു, ഒരു വ്യക്തി അതിനോട് ഒരു പ്രത്യേക രീതിയിൽ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, അവൻ ഓർക്കുന്ന കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചില വികാരങ്ങൾ അനുഭവിക്കുന്നു

വ്യക്തിഗത വ്യക്തിത്വ സവിശേഷതകൾ
മനുഷ്യ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ പ്രത്യേകത ഹോമോ സാപ്പിയൻസ് ഇനത്തിന്റെ മുഴുവൻ ചരിത്രവും മധ്യസ്ഥത വഹിക്കുന്നു, ഇത് പാരമ്പര്യ പരിപാടിയിൽ വ്യതിചലിക്കുന്നു. ഒരു വ്യക്തി ജനിച്ച നിമിഷം മുതൽ ഒരു വാഹകനാണ്

സ്വഭാവം
ജീവശാസ്ത്രപരമായി നിർണ്ണയിക്കപ്പെട്ട വ്യക്തിത്വ സ്വഭാവങ്ങളിൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഒന്നാണ് സ്വഭാവം. രണ്ടര ആയിരത്തിലധികം വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് ഈ പ്രശ്നത്തിൽ താൽപ്പര്യം ഉയർന്നു.

സ്വഭാവം
"കഥാപാത്രം" എന്ന ആശയം ഒരു വ്യക്തിയുടെ വ്യക്തിഗത ഗുണങ്ങളെയും പെരുമാറ്റത്തെയും വിവരിക്കുന്നു. പ്രതീകം (ഗ്രീക്ക് പ്രതീകം - നാണയം, അടയാളം, സവിശേഷത) ഒരു കൂട്ടമാണ്

കഴിവുകൾ
വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ രണ്ടാമത്തെ തലം, സഹജമായ ഗുണങ്ങളെയും അവരുടെ പരിശീലനം, വികസനം, മെച്ചപ്പെടുത്തൽ എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ച്, ഒരു വ്യക്തിയുടെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വിജയത്തെ സ്വാധീനിക്കുമ്പോൾ

മനഃശാസ്ത്രത്തിലെ വ്യക്തിത്വം
6.1 വിദേശ, ആഭ്യന്തര മനഃശാസ്ത്രത്തിലെ വ്യക്തിത്വ സിദ്ധാന്തങ്ങൾ 6.2. "വ്യക്തിത്വം", "വിഷയം", "വ്യക്തിത്വം", "വ്യക്തിത്വം" എന്നീ ആശയങ്ങൾ. വ്യക്തിത്വ ഘടന. വികസനവും സാമൂഹികവൽക്കരണവും

വിദേശ, ആഭ്യന്തര മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ വ്യക്തിത്വ സിദ്ധാന്തങ്ങൾ
മനുഷ്യന്റെ സ്വഭാവത്തിന്റെയും വ്യക്തിത്വത്തിന്റെയും സാരാംശം മനസ്സിലാക്കാൻ നമ്മെ അനുവദിക്കുന്ന ശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഒരു ശാഖയാണ് വ്യക്തിത്വ മനഃശാസ്ത്രം. ആധുനിക മനഃശാസ്ത്രത്തിന് ഇന്ന് ഒറ്റത്തവണ നൽകാൻ കഴിയില്ല

"വ്യക്തിത്വം", "വിഷയം", "വ്യക്തിത്വം", "വ്യക്തിത്വം" എന്നീ ആശയങ്ങൾ. വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ വികസനവും സാമൂഹികവൽക്കരണവും
"വ്യക്തിത്വം" എന്ന ആശയം പൂർണ്ണമായും മനഃശാസ്ത്രപരമല്ല, മറ്റ് ശാസ്ത്രങ്ങളും, ഉദാഹരണത്തിന്, തത്ത്വചിന്ത, സാമൂഹ്യശാസ്ത്രം, അധ്യാപനശാസ്ത്രം എന്നിവയും പഠിക്കുന്നു. വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ ഓരോ നിർവചനങ്ങളും ശാസ്ത്രീയ സാഹിത്യത്തിൽ ലഭ്യമാണ്

സ്വയം അവബോധം
വ്യക്തിത്വം ഒരു വ്യക്തിയുടെ സാമൂഹിക സത്തയാണെന്നും അതിനാൽ ഒരു വ്യക്തിയുടെ സ്വഭാവം, സ്വഭാവം, കഴിവുകൾ, അറിവ് എന്നിവ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ ഘടനയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല, മറിച്ച് സോപാധികമാണെന്നും എ എൻ ലിയോണ്ടീവ് വിശ്വസിച്ചു.

വ്യക്തിത്വ ഓറിയന്റേഷൻ
ഒരു വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ പ്രധാന സ്വഭാവം അതിന്റെ ഓറിയന്റേഷനാണ്. ഈ ആശയത്തിന് വ്യത്യസ്ത നിർവചനങ്ങൾ ഉണ്ട്, ഉദാഹരണത്തിന്, "ഡൈനാമിക് പ്രവണത" (എസ്.എൽ. റൂബിൻസ്റ്റൈൻ), "അർത്ഥം രൂപപ്പെടുത്തുന്ന എം.

വ്യക്തിയെയും അവളുടെ ജീവിത പാതയെയും കുറിച്ചുള്ള സ്വയം അവബോധം. വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ സ്വയം ആശയം
ഒരു വ്യക്തിയുടെ ബോധപൂർവമായ ജീവിതരീതിയുടെ പ്രത്യേകത, അവന്റെ ഭാവനയിൽ തന്റെ ജീവിത പരിതസ്ഥിതിയിൽ നിന്ന് അവന്റെ "ഞാൻ" വേർതിരിക്കാനും സ്വന്തമായി ഉണ്ടാക്കാനുമുള്ള അവന്റെ കഴിവിലാണ്. ആന്തരിക ലോകംപ്രതിഫലന വിഷയവും

വ്യക്തിഗത പ്രതിരോധ സംവിധാനങ്ങൾ
"പ്രതിരോധ സംവിധാനങ്ങൾ" എന്ന പദം 1926-ൽ Z. ഫ്രോയിഡ് നിർദ്ദേശിച്ചു. നിലവിൽ, താഴെ മാനസിക സംരക്ഷണംഒരു വ്യക്തിയുടെ വഴി മനസ്സിലാക്കുക

അന്തർ വ്യക്തി വൈരുദ്ധ്യം
ഒരു വ്യക്തിയുടെ മാനസിക ലോകത്തിനുള്ളിലെ സംഘർഷം, അവന്റെ ആവശ്യങ്ങൾ, മൂല്യങ്ങൾ, ലക്ഷ്യങ്ങൾ എന്നിവയെ കൂട്ടിമുട്ടിക്കുന്നതാണ് അന്തർസംഘർഷം.

പ്രേരണ എന്ന ആശയം. പ്രചോദനത്തിന്റെ സിദ്ധാന്തങ്ങൾ. വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ പ്രചോദനാത്മക മേഖല
ആധുനിക മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ, "പ്രേരണ" ("പ്രചോദിപ്പിക്കുന്ന ഘടകം") എന്ന പദം സഹജമായ പ്രേരണകൾ, ജീവശാസ്ത്രപരമായ ഡ്രൈവുകൾ, താൽപ്പര്യങ്ങൾ, ആഗ്രഹങ്ങൾ എന്നിങ്ങനെ തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ പ്രതിഭാസങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

മൂല്യ ഓറിയന്റേഷനുകളും വ്യക്തിഗത പ്രചോദനവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം. കൗമാരത്തിലും പ്രായപൂർത്തിയായതിന്റെ തുടക്കത്തിലും മൂല്യ ബന്ധങ്ങളുടെ സംവിധാനത്തിന്റെ ചലനാത്മകത
അടുത്തിടെ, ആഭ്യന്തര ശാസ്ത്രത്തിൽ, വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ, അതിന്റെ സ്വയം അവബോധത്തിന്റെ രൂപീകരണം, അതിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സ്വഭാവങ്ങളിലൊന്ന് - മൂല്യങ്ങളും മൂല്യങ്ങളും എന്നിവയിൽ താൽപ്പര്യം വർദ്ധിച്ചു.

പ്രായവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വ്യക്തിത്വ പ്രതിസന്ധികൾ
മനുഷ്യന്റെ മാനസിക ലൈംഗിക വികാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള എസ്. ഫ്രോയിഡിന്റെ ആശയങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, E. Erikson (Erikson, 1950) ഊന്നിപ്പറയുന്ന ഒരു സിദ്ധാന്തം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. സാമൂഹിക വശങ്ങൾഈ വികസനം. അവൻ

ലക്ഷ്യം: മുൻനിര സെൻസറി ചാനലിന്റെ നിർണ്ണയവും വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ പ്രതിനിധി സംവിധാനത്തിന്റെ ഘടനയും, സാഹിത്യ കഴിവുകളുടെ രോഗനിർണയം. നിർദ്ദേശങ്ങൾ: ഇടതുവശത്തുള്ള വാക്കിലേക്ക്

ഒരു വ്യക്തിയുടെ ഇഷ്ടപ്പെട്ട പ്രാതിനിധ്യ സമ്പ്രദായം ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ അവൻ മിക്കപ്പോഴും മനസ്സിലാക്കുന്ന സംവിധാനമാണ്. പ്രാതിനിധ്യ സംവിധാനങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു രീതിയാണ് BIAS-ടെസ്റ്റ് മുതലായവ.

ബയസ് ടെസ്റ്റ് ഫലങ്ങളുടെ കണക്കുകൂട്ടൽ
ലെജൻഡ്: ബി - വിഷ്വൽ; കെ - കൈനസ്തെറ്റിക്; എ - ഓഡിറ്ററി; ഡി - വിവര ധാരണയുടെ ഡിജിറ്റൽ (ഡിജിറ്റൽ) ചാനൽ; Y ഒരു പ്രസ്താവനയാണ്, R എന്നത് ഈ പ്രസ്താവനയുടെ റാങ്കാണ്.

വിഷയത്തിലേക്കുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ. ഡ്രോയിംഗ് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കുക. നിങ്ങൾ അത് ശ്രദ്ധിക്കും

വിഷയത്തിലേക്കുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ. ഒരു മിനിറ്റ് വായിക്കുക, 25 വാക്കുകൾ ഓർമ്മിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. തുടർന്ന് വാചകം അടച്ച് അഞ്ച് മിനിറ്റിനുള്ളിൽ ഈ വാക്കുകൾ ഏതെങ്കിലും ക്രമത്തിൽ പുനർനിർമ്മിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

വിഷയത്തിലേക്കുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ. മറുപടി നൽകുക അടുത്ത ചോദ്യങ്ങൾ, ഒരു പത്ത്-പോയിന്റ് സ്കെയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു. വിഭാഗീയമായ നിഷേധം 0 പോയിന്റുമായി യോജിക്കുന്നു, നിരുപാധികമായ കരാർ - 10 പോയിന്റുകൾ.

താരതമ്യം ചെയ്യാം മാനസിക വികസനംസമപ്രായക്കാരുടെ കഴിവുകളുള്ള കുട്ടി. ഉദാഹരണത്തിന്, കലണ്ടർ പ്രായം 8 വയസ്സാണ്, മാനസിക കഴിവുകൾ ആറ് വയസ്സുള്ള ഗ്രൂപ്പിനോട് അടുത്താണ്, അതിനാൽ, ഇത് അവന്റെതാണ്.

നിലവിൽ ഉണ്ട് ഇത്രയെങ്കിലുംലിംഗഭേദവും ബുദ്ധിയും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം വിശദീകരിക്കുന്ന രണ്ട് കൂട്ടം ആശയങ്ങൾ: ജീവശാസ്ത്രപരവും സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരവുമായ സമീപനങ്ങൾ. ജൈവവൽക്കരണത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നവർ

നിങ്ങൾക്ക് നാഡീ തകരാർ ഉണ്ടാകാനുള്ള സാധ്യതയുണ്ടോ എന്ന് കണ്ടെത്താൻ, നിർദ്ദിഷ്ട പരീക്ഷയിലെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ ശ്രമിക്കുക (മാർക്കോവ്, 2001). 1. ആരോടെങ്കിലും സഹായം ചോദിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടുണ്ടോ?

ടെസ്റ്റ് മെറ്റീരിയൽ
1. നിങ്ങൾ പെട്ടെന്ന് ഒരു പുതിയ പരിതസ്ഥിതിയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നുണ്ടോ? 2. നിങ്ങൾ ഒരു കാരണവുമില്ലാതെ ഒന്നുകിൽ സന്തോഷവതിയാണോ അതോ ദുഃഖിതനാണോ? 3. നിങ്ങൾക്ക് നേരിടേണ്ടിവരുമ്പോൾ നിങ്ങളുടെ ചിന്തകൾ ചിലപ്പോൾ അലഞ്ഞുതിരിയുന്നുണ്ടോ?

ഫലങ്ങളുടെ വ്യാഖ്യാനം
· 0 മുതൽ 6 വരെ പോയിന്റുകൾ - വൈകാരിക സ്ഥിരത, · 7 മുതൽ 12 വരെ - വൈകാരിക അസ്ഥിരത; · 0 മുതൽ 6 വരെ പോയിന്റുകൾ - അന്തർമുഖം, · 7 മുതൽ 12 വരെ പോയിന്റുകൾ - പുറംതള്ളൽ.

ശരിയായ ഉത്തരം തിരഞ്ഞെടുക്കുക
1. പെരുമാറ്റ ശാസ്ത്രമെന്ന നിലയിൽ മനഃശാസ്ത്രം ..... മനഃശാസ്ത്രപരമായ ചിന്തയുടെ വികാസത്തിന്റെ ഘട്ടമാണ്. 1. ആദ്യം; 2. സെക്കന്റ്; 3. മൂന്നാമൻ; 4. നാലാമത്. 2. വർത്തമാനകാലത്ത്

മൊഡ്യൂളിലേക്ക് ലോഗിൻ ചെയ്യുക"
മൊഡ്യൂൾ 2 നൽകുന്നതിന്, ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകി താഴെയുള്ള ടാസ്ക്കുകൾ പൂർത്തിയാക്കുക: · "ഗ്രൂപ്പ്", "ടീം" എന്നീ ആശയങ്ങൾ താരതമ്യം ചെയ്യുക. അവ തമ്മിലുള്ള സമാനതകളും വ്യത്യാസങ്ങളും എന്തൊക്കെയാണ്? · എം

ഒരു ചെറിയ ഗ്രൂപ്പിലെ വ്യക്തിയുടെ പദവിയും പങ്കും
ഒരു ഗ്രൂപ്പിന്റെ സവിശേഷതകളുടെ ഒരു പ്രധാന പാരാമീറ്റർ അതിന്റെ അംഗമെന്ന നിലയിൽ ഗ്രൂപ്പിലെ വ്യക്തിയുടെ സ്ഥാനമാണ്. ഏതൊരു വ്യക്തിയും ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ നിരവധി സ്ഥാനങ്ങൾ വഹിക്കുന്നു. ഇവ ഓരോന്നും സാമൂഹികമാണ്

ചെറിയ ഗ്രൂപ്പ് വികസനം. ഗ്രൂപ്പ് ഡൈനാമിക്സിന്റെ മെക്കാനിസങ്ങൾ
സോഷ്യൽ സൈക്കോളജിയിൽ ഗ്രൂപ്പ് രൂപീകരണത്തിന്റെ നിരവധി മാതൃകകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്. ഏറ്റവും പ്രശസ്തമായ ഒന്നാണ് എ.വി.യുടെ സ്ട്രാറ്റോമെട്രിക് ആശയം. പെട്രോവ്സ്കി. അവൾ ഗ്രൂപ്പിനെ അവതരിപ്പിക്കുന്നു

ഗ്രൂപ്പ് പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രതിഭാസങ്ങൾ
ഗ്രൂപ്പിന് അതിന്റെ അംഗങ്ങളിൽ നിരന്തരമായ സ്വാധീനമുണ്ട്, ഇത് ഗ്രൂപ്പ് സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ പ്രതിഭാസത്തിൽ തിരിച്ചറിയുന്നു. ഗ്രൂപ്പുകളുടെ മനോഭാവം, മാനദണ്ഡങ്ങൾ, മൂല്യങ്ങൾ, പെരുമാറ്റം എന്നിവയെ സ്വാധീനിക്കുന്ന പ്രക്രിയയാണ് ഗ്രൂപ്പ് സമ്മർദ്ദം

മാനേജ്മെന്റിന്റെയും നേതൃത്വത്തിന്റെയും ആശയങ്ങൾ. നേതൃത്വ സിദ്ധാന്തങ്ങൾ
R. Stogdill അനുസരിച്ച്, "നേതാവ്" എന്ന വാക്ക് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു ആംഗലേയ ഭാഷഏകദേശം 1300, "നേതൃത്വം" - ഏകദേശം 1800. ലീഡ് എന്ന വാക്ക് "നയിക്കാൻ", "പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാൻ" എന്നിങ്ങനെ വിവർത്തനം ചെയ്യപ്പെടുന്നു,

നേതൃത്വ (മാനേജ്മെന്റ്) ശൈലികളും അവയുടെ ഫലപ്രാപ്തിയും
തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുന്നതിനും കീഴുദ്യോഗസ്ഥരെ സ്വാധീനിക്കുന്നതിനും അവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിനും ഒരു നേതാവ് വ്യവസ്ഥാപിതമായി ഉപയോഗിക്കുന്ന രീതികളുടെ ഒരു കൂട്ടമാണ് നേതൃത്വ ശൈലി (മാനേജ്മെന്റ്). മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, അത് സ്ഥിരമായി കാണിക്കുന്നു

ശക്തിയും അതിന്റെ തരങ്ങളും. ഒരു നേതാവിന്റെ അധികാരവും അതിന്റെ ഘടകങ്ങളും
മറ്റ് ആളുകളുടെ പെരുമാറ്റത്തെയും പ്രവർത്തനങ്ങളെയും സ്വാധീനിക്കാനുള്ള കഴിവാണ് ശക്തി. അതിന്റെ പരിമിതി (നേതാവിനോടുള്ള കീഴാളന്റെ ആശ്രിതത്വത്തിന്റെ അളവ്, അവന്റെ കഴിവുകളും ഉപയോഗവും) ഇതിന്റെ സവിശേഷതയാണ്.

ഫലപ്രദമായ ഒരു നേതാവിന്റെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ ഘടകങ്ങൾ
ഒരു നേതാവിന്റെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ ഘടകങ്ങളെ തരംതിരിക്കാൻ നിരവധി ശ്രമങ്ങളുണ്ട്. വി.ഐ. ഷുവനോവിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, മൂന്ന് വ്യക്തിഗത ഘടകങ്ങൾ ഒരു വർക്ക് ടീമിന്റെ നേതൃത്വത്തിന്റെ ഫലപ്രാപ്തിയെ സ്വാധീനിക്കുന്നു: അനുഭവം (അതായത്.

വ്യക്തിഗത മാനേജ്മെന്റ് ആശയം. നേതൃത്വത്തിന്റെ ഫലപ്രാപ്തിയും അതിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങളും
വ്യക്തിഗത മാനേജ്മെന്റ് ആശയം (IMC) പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വ്യക്തിഗത ശൈലിയിൽ നിന്ന് വേർതിരിച്ചറിയേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. അത് നമുക്ക് ഓർമ്മിപ്പിക്കാം വ്യക്തിഗത ശൈലിപ്രവർത്തനം - ടൈപ്പോളജിക്കൽ സവിശേഷതകളാൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു

പരസ്പര ബന്ധങ്ങളുടെ ആശയം. ആശയവിനിമയം, അതിന്റെ തരങ്ങളും ഘടനയും
വ്യക്തിത്വം തന്നെ അവരുടെ "ഉൽപ്പന്നവും" അതേ സമയം അവരുടെ സജീവ സ്രഷ്ടാവും ആയതിനാൽ, സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങളുടെ വ്യവസ്ഥയ്ക്ക് പുറത്ത് വ്യക്തിത്വം പഠിക്കാൻ കഴിയില്ല. മനുഷ്യ ആശയവിനിമയം പ്രകൃതിയിൽ ദ്വിമുഖമായതിനാൽ, കൂടുതൽ കൃത്യമായി

ആശയവിനിമയ പ്രക്രിയ എന്ന നിലയിൽ ആശയവിനിമയം. ആശയവിനിമയ തടസ്സങ്ങൾ
ആശയവിനിമയം വിവര കൈമാറ്റത്തിൽ പരിമിതപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല: മനുഷ്യ ആശയവിനിമയത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിലുള്ള വിവരങ്ങൾ കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടുക മാത്രമല്ല, രൂപീകരിക്കുകയും വ്യക്തമാക്കുകയും വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഒന്നാമതായി, ആശയവിനിമയം അസാധ്യമാണ്

വാക്കാലുള്ളതും അല്ലാത്തതുമായ ആശയവിനിമയം
ഏതെങ്കിലും വിവരങ്ങളുടെ കൈമാറ്റം സൈൻ സംവിധാനങ്ങളിലൂടെ മാത്രമേ സാധ്യമാകൂ. വാക്കാലുള്ള ആശയവിനിമയം ഒരു അടയാള സംവിധാനമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു മനുഷ്യ സംസാരം. സംസാരം ഏറ്റവും ബഹുമുഖമാണ്

ആശയവിനിമയത്തിന്റെ സംവേദനാത്മക വശം. ഇടപെടലിന്റെ തരങ്ങളും ശൈലികളും
ആശയവിനിമയം എല്ലായ്‌പ്പോഴും ചില ഫലങ്ങൾ ഊഹിക്കുന്നു - മറ്റ് ആളുകളുടെ പെരുമാറ്റത്തിലും പ്രവർത്തനത്തിലും മാറ്റം. സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ, അതിന്റെ പങ്കാളികൾക്ക് വിവരങ്ങൾ കൈമാറാൻ മാത്രമല്ല, സംഘടിപ്പിക്കാനും പ്രധാനമാണ്

ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ഗ്രഹണാത്മക വശം. ധാരണയുടെ മെക്കാനിസങ്ങളും ഫലങ്ങളും
ആശയവിനിമയ പ്രക്രിയയിൽ പങ്കാളികൾക്കിടയിൽ പരസ്പര ധാരണ ഉണ്ടായിരിക്കണം. പരസ്പര ധാരണ സ്ഥാപിക്കുന്നതിന്, ആശയവിനിമയ പങ്കാളിയെ എങ്ങനെ കാണുന്നു എന്നത് പ്രധാനമാണ്. ഒരാൾ മറ്റൊരാളെ മനസ്സിലാക്കുന്ന പ്രക്രിയ

സംഘർഷം എന്ന ആശയം. സംഘർഷങ്ങളുടെ കാരണങ്ങൾ
പൊരുത്തക്കേട് എന്നത് പരിഹാരം ആവശ്യമുള്ള ആളുകൾ തമ്മിലുള്ള വൈരുദ്ധ്യമാണ്. ഏതെങ്കിലും സംഘട്ടനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനം ചില കാര്യങ്ങളിൽ കക്ഷികളുടെ ഒന്നുകിൽ എതിർ നിലപാടുകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു സാഹചര്യമാണ്

വൈരുദ്ധ്യങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യാനുള്ള വഴികൾ
ഏറ്റവും വിജയകരമായ സംഘർഷ മാനേജ്മെന്റ് മോഡൽ കെ.തോമസാണ് നിർദ്ദേശിച്ചത്. ഒരാളുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള ദൃഢതയുടെ അളവ്, സഹകരിക്കാനുള്ള പ്രവണതയുടെ അളവ് തുടങ്ങിയ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾക്ക് അനുസൃതമായി

സംഘട്ടന മാനേജ്മെന്റിൽ മധ്യസ്ഥതയുടെയും മധ്യസ്ഥതയുടെയും മാതൃകകൾ
ഒരു മൂന്നാം കക്ഷിയുടെ സഹായത്തോടെ സംഘർഷം പരിഹരിക്കാൻ രണ്ട് വഴികളുണ്ട്. ആർബിട്രേഷൻ മോഡൽ ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ, ഒരു മൂന്നാം കക്ഷി ഇരുപക്ഷത്തെയും ശ്രദ്ധിക്കുകയും തർക്ക വിഷയത്തിൽ തീരുമാനമെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

സ്വയം പരിശോധനകൾ
1. സോഷ്യൽ സൈക്കോളജിയിൽ, ഒരു ഗ്രൂപ്പിന്റെ ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രധാന സവിശേഷതകൾ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു: · അവർ ഗ്രൂപ്പിൽ പെട്ടവരാണെന്ന വ്യക്തിയുടെ അവബോധം ("ഞങ്ങൾ-വികാരങ്ങൾ"), · ചില വ്യക്തികൾ തമ്മിലുള്ള സാന്നിധ്യം

മൊഡ്യൂൾ 2 സംഗ്രഹം
ചില സ്വഭാവസവിശേഷതകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ സാമൂഹിക മൊത്തത്തിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കപ്പെടുന്ന, വലിപ്പത്തിൽ പരിമിതമായ ഒരു സമൂഹമാണ് ഗ്രൂപ്പ്. ഗ്രൂപ്പ് സ്വഭാവസവിശേഷതകളിൽ വലുപ്പം, ഘടന, ഘടന, ഗ്രൂപ്പ് ഡൈനാമിക്സ് എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു

മൊഡ്യൂളിലേക്ക് ലോഗിൻ ചെയ്യുക
പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് വലിയ സുപ്രധാനവും പൊതുവായതുമായ സാംസ്കാരിക പ്രാധാന്യമുണ്ട്. ആധുനിക മനുഷ്യന്പെരുമാറ്റ ശൈലികൾ, പരിശീലനത്തിന്റെയും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും രൂപങ്ങൾ, വ്യത്യസ്ത തരം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്

പെഡഗോഗിക്കൽ ആശയങ്ങളുടെയും വിദ്യാഭ്യാസ രീതികളുടെയും ചരിത്രം. നാടോടി, ശാസ്ത്രീയ പെഡഗോഗി
മനുഷ്യ വിജ്ഞാനത്തിന്റെ പെഡഗോഗിക്കൽ ശാഖ ഒരുപക്ഷേ ഏറ്റവും പുരാതനവും സമൂഹത്തിന്റെ വികാസത്തിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കാനാവാത്തതുമാണ്. പെഡഗോഗിയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുമ്പോൾ, ഈ പദം സാധാരണയായി ആശയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു

ഒരു ശാസ്ത്രമെന്ന നിലയിൽ പെഡഗോഗി: വിഷയം, വസ്തു, പ്രധാന വിഭാഗങ്ങൾ, മറ്റ് ശാസ്ത്രങ്ങളുമായുള്ള ബന്ധം, പെഡഗോഗിക്കൽ വിജ്ഞാനത്തിന്റെ ശാഖകൾ
"പെഡഗോഗി" എന്ന വാക്കിന് നിരവധി അർത്ഥങ്ങളുണ്ട്. ഒന്നാമതായി, ഇത് പെഡഗോഗിക്കൽ സയൻസിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. രണ്ടാമതായി, പെഡഗോഗി ഒരു കലയാണെന്ന അഭിപ്രായവുമുണ്ട്, അതിനാൽ അത് തുല്യമാണ്.

പെഡഗോഗിയുടെ രീതികളും രീതികളും
അധ്യാപന ശാസ്ത്രത്തിലെ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശ തത്വവും ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾരീതിശാസ്ത്രം ആശയങ്ങൾ, തത്വങ്ങൾ, രീതികൾ എന്നിവയെ നയിക്കുന്ന ഒരു സംവിധാനമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഇതാണ് ഘടനയുടെ സിദ്ധാന്തം, ലോജിക്കൽ ഓർഗനൈസേഷൻ, എം

ആധുനിക പെഡഗോഗിക്കൽ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ
പെഡഗോഗിക്കൽ സാങ്കേതികവിദ്യ- പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള അധ്യാപക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സ്ഥിരമായ സംവിധാനം. ഒരു പ്രത്യേക പെഡഗോഗിക്കൽ ആവശ്യത്തിനായി സാങ്കേതികവിദ്യ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തതാണ്; അവളിൽ

വിദ്യാഭ്യാസവും അതിന്റെ സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക പ്രവർത്തനങ്ങളും
വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ ജൈവിക ഭാഗമാണ്, അതേ സമയം സമൂഹത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട മേഖലകളിൽ ഒന്നാണ്. ലോക സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക പ്രവണതകൾ സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക സാഹചര്യത്തെ നിർണ്ണയിക്കുന്നു

ആധുനിക സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക സാഹചര്യത്തിലെ പ്രവണതകൾ
ഏത് രാജ്യത്തും വിദ്യാഭ്യാസം, ശാസ്ത്രം, സംസ്കാരം എന്നിവയുടെ വികസനത്തിന്റെ ദിശകൾ നിർണ്ണയിക്കുന്ന ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ആഗോള സാമൂഹിക-സാംസ്കാരിക പ്രവണതകൾ ഇനിപ്പറയുന്നവയാണ്: - സാംസ്കാരിക-ചരിത്രത്തിന്റെ തരം മാറ്റാനുള്ള പ്രവണത

റിപ്പബ്ലിക് ഓഫ് ബെലാറസിലെ സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക സാഹചര്യം
"ആധുനികവൽക്കരണം" എന്ന പദം ഉപയോഗിച്ച് നമ്മുടെ രാജ്യത്തെ സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക സാഹചര്യത്തിന്റെ വിശകലനം നടത്താം. ബെലാറസിലെ ആധുനികവൽക്കരണത്തിന്റെ സാരാംശം ഒരു പുതിയ സമൂഹത്തിലേക്കുള്ള ക്രമാനുഗതമായ പരിവർത്തനമാണ്. ജി

ലോക വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവണതകൾ
ആഗോള വിദ്യാഭ്യാസ ഇടം ദേശീയതയെ ഒന്നിപ്പിക്കുന്നു വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനങ്ങൾ വത്യസ്ത ഇനങ്ങൾതത്ത്വചിന്തയിലും തലങ്ങളിലും കാര്യമായ വ്യത്യാസമുണ്ട് സാംസ്കാരിക പാരമ്പര്യങ്ങൾ, ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും, നിങ്ങളുടെ

റിപ്പബ്ലിക് ഓഫ് ബെലാറസിലെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം
ബെലാറസ് റിപ്പബ്ലിക്കിന്റെ "വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ" നിയമത്തിന് അനുസൃതമായി, സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ നയം ഇനിപ്പറയുന്ന തത്വങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്: · വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ മുൻഗണന; · ബാധ്യത

വികസന ആശയം. വ്യക്തിത്വ വികസനത്തിന്റെ ഘടകങ്ങൾ. വ്യക്തിഗത വികസനത്തിന്റെ ലക്ഷ്യബോധമുള്ള പ്രക്രിയയായി വിദ്യാഭ്യാസം
വ്യക്തിഗത വികസനം ഒരു സങ്കീർണ്ണമായ മുന്നേറ്റമാണ്, ഈ സമയത്ത് ഒരു വ്യക്തിയിൽ പുരോഗമനപരവും പ്രതിലോമപരവുമായ ബൗദ്ധിക, വ്യക്തിപരവും പെരുമാറ്റപരവും പ്രവർത്തനപരവുമായ മാറ്റങ്ങൾ സംഭവിക്കുന്നു. ഒരിക്കല്

വ്യക്തിയിൽ ലക്ഷ്യബോധമുള്ള സ്വാധീനമെന്ന നിലയിൽ വിദ്യാഭ്യാസം
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയെ നിർവചിക്കുന്നതിൽ കാഴ്ചപ്പാടുകളുടെ ഐക്യമില്ല. വ്യക്തിയുടെ രൂപീകരണം, രൂപീകരണം, സാമൂഹികവൽക്കരണം എന്നിവയുടെ പ്രക്രിയകളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ മാത്രമേ അതിന്റെ പ്രത്യേകത വെളിപ്പെടുത്താൻ കഴിയൂ. എന്നാൽ ഈ പ്രക്രിയകൾക്ക് ഇല്ല

വ്യക്തിയുടെ സാമൂഹിക പരിസ്ഥിതിയും സാമൂഹികവൽക്കരണവും
അവന്റെ ജനന നിമിഷം മുതൽ, ഒരു വ്യക്തി ഒരു പ്രത്യേക സാമൂഹിക പരിതസ്ഥിതിയിൽ പ്രവേശിക്കുകയും അതുമായി നിരന്തരം ഇടപഴകുകയും ചെയ്യുന്നു; ഇവിടെ അവൻ വികസിപ്പിക്കുകയും പഠിക്കുകയും വിദ്യാഭ്യാസം നേടുകയും ചെയ്യുന്നു, ഇവിടെ അവന്റെ കഴിവുകേട് രൂപപ്പെടുന്നു

ഒരു വ്യക്തിയുടെ മുമ്പിലോ അവന്റെ പങ്കാളിത്തത്തോടെയോ, വാക്കുകളുടെയോ പ്രവൃത്തികളുടെയോ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയോ അല്ലെങ്കിൽ വസ്തുക്കളുടെ രൂപത്തിൽയോ ദിവസേന വികസിക്കുന്ന സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടമാണ് സോഷ്യൽ സ്പേസ്.

കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പൊതു സവിശേഷതകൾ
വാക്കിന്റെ ഇടുങ്ങിയ അർത്ഥത്തിലുള്ള കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസം (മാതാപിതാക്കളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനം) കുടുംബ അടുപ്പവും വൈകാരികവുമായ അടുപ്പത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി കുട്ടികളുമായുള്ള മാതാപിതാക്കളുടെ ഇടപെടലായി മനസ്സിലാക്കപ്പെടുന്നു.

കുടുംബങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ
ഒരു യഥാർത്ഥ കുടുംബം ഒരു സാമൂഹിക ഗ്രൂപ്പായി ഒരു പ്രത്യേക കുടുംബമാണ്, ഒരു ഗവേഷണ വസ്തുവാണ്. ഒരു നിശ്ചിത സമൂഹത്തിലെ കുടുംബ മാതൃകയുടെ ഏറ്റവും സാധാരണമായ വകഭേദമാണ് ഒരു സാധാരണ കുടുംബം. അനുയോജ്യം -

അനുചിതമായ കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ തരങ്ങൾ
മേൽനോട്ടത്തിന്റെ അഭാവവും പെരുമാറ്റ വൈകല്യങ്ങളോടുള്ള വിമർശനാത്മക മനോഭാവവുമാണ് അമിത സംരക്ഷണത്തെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നത്. അസ്ഥിരവും ഹിസ്റ്റീരിയൽ സ്വഭാവസവിശേഷതകളും വികസിപ്പിക്കുന്നത് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. ഹൈപ്പോപ്രൊട്ടക്ഷൻ ഒരു അഭാവമാണ്

കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ നിയമപരമായ അടിത്തറ
സമൂഹം, സംസ്ഥാന, പൊതു സംഘടനകൾ, സ്ഥാപനങ്ങൾ എന്നിവയുമായി കുടുംബം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. രാജ്യത്തിന്റെ സംസ്ഥാനത്തിലും പൊതുജീവിതത്തിലും സംഭവിക്കുന്ന എല്ലാ മാറ്റങ്ങളോടും അവൾ സെൻസിറ്റീവ് ആണ്. Vnu

വ്യക്തിഗത സ്വയം മെച്ചപ്പെടുത്തലിന്റെ അക്മിയോളജിക്കൽ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ
സ്വയം മെച്ചപ്പെടുത്തലിന്റെ പ്രശ്നങ്ങളും മനുഷ്യന്റെ സൃഷ്ടിപരമായ സാധ്യതകളുടെ സാക്ഷാത്കാരവും അക്മിയോളജി പഠിക്കുന്നു. അക്മിയോളജി (ഗ്രീക്കിൽ നിന്ന് അക്മി - പീക്ക്) - സൃഷ്ടിപരമായ വിയർപ്പിന്റെ വികസനത്തിന്റെയും നടപ്പാക്കലിന്റെയും ശാസ്ത്രം

വ്യക്തിയുടെ സൃഷ്ടിപരമായ സാധ്യതകൾ
സർഗ്ഗാത്മകത എന്നത് ഗുണപരമായി പുതിയ എന്തെങ്കിലും സൃഷ്ടിക്കുന്ന ഒരു പ്രവർത്തനമാണ്, മുമ്പ് സംഭവിച്ചിട്ടില്ലാത്ത ഒന്ന്. മനുഷ്യ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന രൂപമാണ് സർഗ്ഗാത്മകത. സർഗ്ഗാത്മകത ആളുകളുടെ കഴിവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു

പ്രോഗ്രാമിംഗായും സർഗ്ഗാത്മകതയായും ജീവിത പാത
നമുക്കറിയാവുന്നതുപോലെ, ഒരു വ്യക്തി ഒരു വ്യക്തിത്വത്തോടെയല്ല ജനിച്ചത്; അവൻ ഒരു വ്യക്തിയായി മാറുന്നു. വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ ഈ രൂപീകരണം ശരീരത്തിന്റെ വികാസത്തിൽ നിന്ന് വളരെ വ്യത്യസ്തമാണ്, ഇത് ലളിതമായ ഓർഗനൈസേഷന്റെ പ്രക്രിയയിൽ സംഭവിക്കുന്നു.

സ്വയം പരിശോധനകൾ
1. സമൂഹത്തിന്റെ വികസനത്തിന്റെ എല്ലാ ചരിത്ര ഘട്ടങ്ങൾക്കും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പൊതുവായ സവിശേഷതകൾ ഉണ്ടോ? ഏതൊക്കെ ഉത്തരങ്ങളാണ് ശരി? a) ഓരോ കാലഘട്ടവും വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ സ്വന്തം ആദർശം മുന്നോട്ട് വയ്ക്കുന്നു, അതിനാൽ പൊതുവായ സവിശേഷതകളുണ്ട്

മൊഡ്യൂൾ സംഗ്രഹം
ഒരു ശാസ്ത്രവും സാമൂഹിക പരിശീലനവും എന്ന നിലയിൽ പെഡഗോഗി നീണ്ട ചരിത്രംവികസനം സമൂഹത്തിന്റെ വികസനത്തിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കാനാവാത്തതാണ്. പുരാതന ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും വികസിത സംസ്ഥാനങ്ങളിൽ ഇതിനകം തന്നെ ഗുരുതരമായ ശ്രമങ്ങൾ നടത്തി

പൊതുവായ മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ
1. അലക്സീങ്കോവ, ഇ.ജി. മാനസിക അപര്യാപ്തതയുടെ അവസ്ഥയിലെ വ്യക്തിത്വം: പാഠപുസ്തകം. മാനുവൽ / ഇ.ജി. അലക്സീങ്കോവ. - സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്: പീറ്റർ, 2009. - 96 പേ. 2. അസ്മോലോവ്, എ.ജി. വ്യക്തിത്വ മനഃശാസ്ത്രം: പൊതു മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ തത്വങ്ങൾ

സോഷ്യൽ സൈക്കോളജിയിൽ
1. അജീവ്, വി.എസ്. ഇന്റർഗ്രൂപ്പ് ബന്ധങ്ങളുടെ മനഃശാസ്ത്രം: മോണോഗ്രാഫ്. / വി.എസ്. അഗീവ്. - എം.: എംഎസ്യു, 1983. - 144 പേ. 2. ആൻഡ്രീവ, ജി.എം. മനഃശാസ്ത്രം സാമൂഹിക തിരിച്ചറിവ്: ട്യൂട്ടോറിയൽസർവകലാശാലകൾക്കായി / ജി.എം. ആൻഡ്രി

മാനേജ്മെന്റ് സൈക്കോളജിയിൽ
1. ആൻഡ്രീവ, ജി.എം. സോഷ്യൽ സൈക്കോളജി: പാഠപുസ്തകം. ഉയർന്നതിന് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ/ ജി.എം. ആൻഡ്രീവ. - എം.: ആസ്പെക്റ്റ്-പ്രസ്സ്, 1997. - 376 പേ. 2. ആൻഡ്രീവ, I. മാനേജ്മെന്റിലെ "ടെർമിനേറ്ററുകളെ" കുറിച്ച് / I.N. ആന്ദ്രേ

പെഡഗോഗിയുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച്
1. അഡ്‌ലർ, എ. വ്യക്തിഗത മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ പരിശീലനവും സിദ്ധാന്തവും / എ. അഡ്‌ലർ. - എം., 1995. 2. അന്റോനോവ്, എ.ഐ., ബോറിസോവ്, വി.എ. കുടുംബ പ്രതിസന്ധിയും അതിനെ മറികടക്കാനുള്ള വഴികളും / എ.ഐ. അന്റോനോവ്, വി.എ. ബോറിസോവ്. - എം.: പെഡ്

ഒരു പ്രഭാഷണം കേൾക്കുന്നതും അതിൽ കുറിപ്പുകൾ എടുക്കുന്നതും എങ്ങനെ
വിദ്യാർത്ഥി വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ മുൻനിര രൂപമായി പ്രഭാഷണം തുടരുന്നു. ഇതൊരു സൈദ്ധാന്തികമായ അധ്യാപനമാണ്, ഇതിന്റെ പ്രധാന രീതി സ്ഥിരമായ വാക്കാലുള്ള അവതരണമാണ്.

പ്രാക്ടിക്കൽ (സെമിനാർ) ക്ലാസുകൾക്ക് എങ്ങനെ തയ്യാറെടുക്കാം
വിദ്യാർത്ഥികൾ പഠിക്കുന്ന സാഹിത്യം സമന്വയിപ്പിക്കുക, പ്രഭാഷണ സാമഗ്രികളുമായി പരസ്പരബന്ധിതമാക്കുക, വിവിധ സ്രോതസ്സുകൾ വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിനും വിമർശനാത്മകമായി വിലയിരുത്തുന്നതിനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക എന്നിവയാണ് സെമിനാറുകളുടെ ലക്ഷ്യം.

ഒരു ചർച്ചയ്ക്ക് എങ്ങനെ തയ്യാറെടുക്കാം
ചർച്ച (ലാറ്റിൻ ചർച്ചയിൽ നിന്ന് - പരിഗണന, ഗവേഷണം) - തർക്കം, ഒരു പ്രശ്നത്തിന്റെ ചർച്ച; ചർച്ച ചെയ്ത വിഷയങ്ങളിലും അനുസരണത്തിലും കഴിവ് അനുമാനിക്കുന്നു

പരീക്ഷയ്ക്ക് എങ്ങനെ തയ്യാറെടുക്കാം
ഒരു പരീക്ഷ എന്നത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സർട്ടിഫിക്കേഷൻ, അവർ നേടിയ അറിവ്, കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ എന്നിവയുടെ ഗുണനിലവാര നിയന്ത്രണം. പരീക്ഷ വിജയകരമായി വിജയിക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾ അതിനായി മുൻകൂട്ടി തയ്യാറാകേണ്ടതുണ്ട്:

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള റേറ്റിംഗ് സംവിധാനം
ഇംഗ്ലീഷ് യഥാർത്ഥ ഉറവിടത്തിന്റെ കൃത്യമായ അർത്ഥത്തിന് അനുസൃതമായി, റേറ്റിംഗ് "സഞ്ചിത മൂല്യനിർണ്ണയം" അല്ലെങ്കിൽ "മുൻ ചരിത്രം കണക്കിലെടുത്ത് വിലയിരുത്തൽ" ആയി മനസ്സിലാക്കുന്നു. "റേറ്റിംഗ്" എന്ന പദത്തിന്റെ അർത്ഥം വെളിപ്പെട്ടു

ഭാവന നിഷ്ക്രിയമാണ്

ജീവസുറ്റതാക്കാത്ത ചിത്രങ്ങളുടെ സൃഷ്ടിയാണ് സവിശേഷത; എക്സിക്യൂട്ട് ചെയ്യാത്തതോ അല്ലെങ്കിൽ എക്സിക്യൂട്ട് ചെയ്യാൻ കഴിയാത്തതോ ആയ പ്രോഗ്രാമുകൾ. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഭാവന പ്രവർത്തനത്തിന് പകരമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, അതിന്റെ പകരക്കാരൻ, അതിനാൽ ഒരു വ്യക്തി പ്രവർത്തിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത നിരസിക്കുന്നു. നിഷ്ക്രിയ ഭാവന ഇതായിരിക്കാം:

1 ) മനഃപൂർവ്വം - ഇച്ഛാശക്തിയുമായി ബന്ധമില്ലാത്ത ചിത്രങ്ങൾ (സ്വപ്നങ്ങൾ) സൃഷ്ടിക്കുന്നു, അത് അവ നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് സംഭാവന ചെയ്യും; ഭാവനയുടെ പ്രക്രിയകളിൽ സ്വപ്നങ്ങളുടെ ആധിപത്യം വ്യക്തിത്വ വികസനത്തിലെ ചില വൈകല്യങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു;

2 ) മനഃപൂർവ്വം - ബോധത്തിന്റെ പ്രവർത്തനം ദുർബലമാകുമ്പോൾ, അതിന്റെ ക്രമക്കേടുകളോടെ, പകുതി-ഉറക്കത്തിൽ, ഒരു സ്വപ്നത്തിൽ നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു.

നിഘണ്ടു പ്രായോഗിക മനശാസ്ത്രജ്ഞൻ. - എം.: എഎസ്ടി, ഹാർവെസ്റ്റ്. എസ് യു ഗൊലോവിൻ. 1998.

മറ്റ് നിഘണ്ടുവുകളിൽ "നിഷ്ക്രിയ ഭാവന" എന്താണെന്ന് കാണുക:

ഭാവന നിഷ്ക്രിയമാണ്- ആഗ്രഹങ്ങൾ, വികാരങ്ങൾ, അതായത് അബോധാവസ്ഥയിലുള്ള പ്രേരണകൾ എന്നിവയ്ക്ക് അനുസൃതമായി ആശയങ്ങളുടെ പരിവർത്തനം. ഉയർന്നുവരുന്ന പുതിയ മാനസിക ഘടനകൾ യാഥാർത്ഥ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, അവ ആഗ്രഹിക്കുന്നതിനോട് വിരുദ്ധമാകില്ല. ...

പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന ഒരു മാനസിക പ്രക്രിയ: 1) ചിത്രത്തിന്റെ നിർമ്മാണത്തിൽ, വിഷയത്തിന്റെ വസ്തുനിഷ്ഠമായ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ മാർഗങ്ങളും അന്തിമഫലവും; 2) ഒരു പെരുമാറ്റ പരിപാടി സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ... മഹത്തായ മനഃശാസ്ത്ര വിജ്ഞാനകോശം

ഭാവന- ഇമേജുകൾ, ആശയങ്ങൾ, ആശയങ്ങൾ എന്നിവ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനും അവ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിനുമുള്ള ബോധത്തിന്റെ കഴിവാണ് ഭാവന; ഇനിപ്പറയുന്ന മാനസിക പ്രക്രിയകളിൽ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു: മോഡലിംഗ്, ആസൂത്രണം, സർഗ്ഗാത്മകത, കളി, മനുസ്മൃതി. വിശാലമായ അർത്ഥത്തിൽ, ... ... വിക്കിപീഡിയ

നിഷ്ക്രിയ ഭാവന- ഭാവന, സാക്ഷാത്കരിക്കപ്പെടാത്ത ചിത്രങ്ങളുടെ സൃഷ്ടി, നടപ്പിലാക്കാത്ത അല്ലെങ്കിൽ നടപ്പിലാക്കാൻ കഴിയാത്ത പ്രോഗ്രാമുകൾ. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഭാവന പ്രവർത്തനത്തിന് പകരമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, അതിന്റെ സറോഗേറ്റ്, അതിന്റെ സഹായത്തോടെ ... ... പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസം. നിഘണ്ടു

നിഷ്ക്രിയ ഭാവന- ഭാവന, ജീവിതത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരാത്തതും തിരിച്ചറിയാത്തതും അല്ലെങ്കിൽ യാഥാർത്ഥ്യമാക്കാൻ കഴിയാത്തതുമായ ഇമേജുകളുടെ സൃഷ്ടിയുടെ സവിശേഷത ... മെഡിക്കൽ, പീഡിയാട്രിക്, ഡെന്റൽ ഫാക്കൽറ്റികളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ഫിലോസഫിയെക്കുറിച്ചുള്ള നിഘണ്ടു-റഫറൻസ് പുസ്തകം

ഭാവന (തത്ത്വചിന്ത)- നിരവധി വ്യത്യസ്ത നിർവചനങ്ങൾ ഉണ്ട് പൊതു ആശയംഭാവന. 1. എന്താണ് ഭാവന? ഒരു യഥാർത്ഥ വിഷയം ഇല്ലാത്ത ഒരു പ്രാതിനിധ്യം, അല്ലെങ്കിൽ അടിസ്ഥാനരഹിതമായ അനുമാനം (ഫിക്ഷൻ); അതുപോലെ, അത്തരമൊരു ആശയത്തിന് കാരണമായ പ്രവർത്തനം... ... വിക്കിപീഡിയ

ഭാവന- ഫാന്റസി, മാനസിക നിലവിലുള്ള അനുഭവത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി പുതിയ ആശയങ്ങളും ചിന്തകളും ചിത്രങ്ങളും സൃഷ്ടിക്കുന്ന പ്രക്രിയ. വിഷയത്തിന്റെ വസ്തുനിഷ്ഠമായ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ മാർഗങ്ങളുടെയും ഫലങ്ങളുടെയും മാനസിക നിർമ്മാണത്തിൽ, പെരുമാറ്റ പരിപാടിയുടെ സൃഷ്ടിയിൽ, ... ... റഷ്യൻ പെഡഗോഗിക്കൽ എൻസൈക്ലോപീഡിയ

ഭാവന (ഫാന്റസി)-- മുൻ അനുഭവത്തിൽ ലഭിച്ച ധാരണകളുടെയും ആശയങ്ങളുടെയും മെറ്റീരിയൽ പ്രോസസ്സ് ചെയ്തുകൊണ്ട് പുതിയ ഇമേജുകൾ (ആശയങ്ങൾ) സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ ഉൾപ്പെടുന്ന ഒരു മാനസിക പ്രക്രിയ. ഭാവന മനുഷ്യന് മാത്രം അന്തർലീനമാണ്. സ്വമേധയാ ഉള്ള ഭാവനകൾ തമ്മിൽ വേർതിരിവുണ്ട്...... സാമൂഹിക പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള നിഘണ്ടു-റഫറൻസ് പുസ്തകം

ഭാവന- ഫാന്റസി, നിലവിലുള്ളതും നിലവിലില്ലാത്തതുമായ വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നത് ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു മാനസിക പ്രക്രിയയാണ്. മുൻകാല ധാരണകളുടെയും അനുഭവങ്ങളുടെയും മെമ്മറി പ്രോസസ്സിംഗിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് വി.യുടെ പ്രവർത്തനം നടത്തുന്നത്. IN.… പെഡഗോഗിക്കൽ ടെർമിനോളജിക്കൽ നിഘണ്ടു

ഭാവന സ്വമേധയാ ഇല്ലാത്തതാണ് (നിഷ്ക്രിയം)-- അവയ്ക്ക് കാരണമാകാനുള്ള ബോധപൂർവമായ ഉദ്ദേശ്യമില്ലാതെ ആന്തരിക ചിത്രങ്ങളുടെ രൂപം. ക്രമേണ അവൻ വികാരങ്ങളുടെയും ചിന്തകളുടെയും മയക്കത്തിലേക്ക് വീഴുന്നു, അവന്റെ മുമ്പിൽ അവന്റെ മോസ്‌ലി മോസ്‌ക് ഫറവോന്റെ ഭാവന. അതാണ് അവൻ കാണുന്നത്: ഉരുകിയ മഞ്ഞിൽ, രാത്രി ഉറങ്ങുന്നതുപോലെ, അനങ്ങാതെ ... ... വിജ്ഞാനകോശ നിഘണ്ടുമനഃശാസ്ത്രത്തിലും അധ്യാപനത്തിലും

ഒരു മാനസിക പ്രക്രിയയായി ഭാവന.

ഏറ്റവും ഉയർന്ന വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയയായി ഭാവന. ഭാവനയും ചിന്തയും. ഭാവനയുടെ തരങ്ങൾ: സജീവവും നിഷ്ക്രിയവും; സ്വമേധയാ (മനഃപൂർവം) ഒപ്പം സ്വമേധയാ (മനഃപൂർവമല്ലാത്തത്); പ്രത്യുൽപാദനവും സൃഷ്ടിപരവും; യാഥാർത്ഥ്യവും അതിശയകരവുമാണ്. സങ്കലനം, ഹൈപ്പർബോളൈസേഷൻ, ഊന്നൽ, സ്കീമാറ്റൈസേഷൻ, ടൈപ്പിഫിക്കേഷൻ എന്നിവ സാങ്കൽപ്പിക ഇമേജുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള സംവിധാനങ്ങളായി. ഒന്റോജെനിസിസിലെ ഭാവനയുടെ വികാസത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ. മനുഷ്യജീവിതത്തിലെ ഭാവനയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ. വ്യക്തിയുടെ വൈജ്ഞാനിക, വൈകാരിക-വോളിഷണൽ, ധാർമ്മിക മേഖലകളിൽ ഭാവനയുടെ സ്വാധീനം. ജൈവ പ്രക്രിയകളിൽ ഭാവനയുടെ സ്വാധീനം. ഐഡിയമോട്ടോർ ആക്റ്റ്. ഓട്ടോട്രെയിനിംഗ്. ഐട്രോജെനിസിസ്. ഭാവനയുടെ ഫിസിയോളജിക്കൽ അടിസ്ഥാനം.

ഭാവന- മുൻ അനുഭവത്തിൽ ലഭിച്ച ധാരണകളുടെയും ആശയങ്ങളുടെയും മെറ്റീരിയൽ പ്രോസസ്സ് ചെയ്തുകൊണ്ട് പുതിയ ഇമേജുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ ഉൾപ്പെടുന്ന ഒരു മാനസിക പ്രക്രിയ

അത്തരം മാനസിക പ്രക്രിയകളിൽ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു: മോഡലിംഗ്, ആസൂത്രണം, സർഗ്ഗാത്മകത, കളി, മെമ്മറി. ഒരു തരം സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവനയാണ് ഫാന്റസി. ലോകത്തെ മാനസിക പ്രതിഫലനത്തിന്റെ രൂപങ്ങളിലൊന്നാണ് ഭാവന.

ചിന്തിക്കുന്നതെന്ന്- ഒരു വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയ, യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ സാമാന്യവൽക്കരിച്ചതും മധ്യസ്ഥവുമായ പ്രതിഫലനത്തിന്റെ സവിശേഷതയാണ്, ഇത് എല്ലായ്പ്പോഴും പുതിയ അറിവിന്റെ സമ്പാദനമാണ്, വസ്തുക്കളും പ്രതിഭാസങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ആന്തരികവും ബാഹ്യവുമായ ബന്ധങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുക.

പ്രവർത്തന പ്രക്രിയയിൽ, ചിന്തയുമായി ഐക്യത്തിൽ ഭാവന പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു.

ഭാവനയുടെയോ ചിന്തയുടെയോ സജീവമാക്കൽ സംഭവിക്കുന്നത് ഒരു അനിശ്ചിത പ്രശ്ന സാഹചര്യം, സമ്പൂർണ്ണത അല്ലെങ്കിൽ വിവരങ്ങളുടെ അഭാവം എന്നിവയിലാണ്. എന്നാൽ ഭാവനയുടെ അടിസ്ഥാനം ഒരു ചിത്രം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനുള്ള സാധ്യതയാണ്, ചിന്തയുടെ അടിസ്ഥാനം ആശയങ്ങളുടെ ഒരു പുതിയ സംയോജനത്തിന്റെ സാധ്യതയാണ്.

a) പ്രാരംഭ ഡാറ്റ അറിയാമെങ്കിൽ, ചിന്ത പ്രധാനമായും പ്രവർത്തിക്കുന്നു;

b) ഡാറ്റ വിശകലനം ചെയ്യാൻ പ്രയാസമാണെങ്കിൽ, ഭാവന സംവിധാനം പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

പൂർണ്ണമായ അറിവിന്റെ അഭാവത്തിൽ ഒരു തീരുമാനമെടുക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നതിനാൽ ഭാവന വിലപ്പെട്ടതാണ്. ചിന്തയുടെ ചില ഘട്ടങ്ങളിൽ "ചാടാനും" അന്തിമഫലം സങ്കൽപ്പിക്കാനും ഫാന്റസി നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, പ്രശ്നത്തിനുള്ള ഈ പരിഹാരത്തിന്റെ ബലഹീനതയും ഇതാണ്.

രണ്ട് തരത്തിലുള്ള ഭാവനയുണ്ട്: സജീവവും നിഷ്ക്രിയവും.

നിഷ്ക്രിയം അല്ലെങ്കിൽ സ്വമേധയാ ഉള്ളത്ഭാവന - ഒരു വ്യക്തിയെ അവന്റെ ഇഷ്ടത്തിന് വിരുദ്ധമായി സന്ദർശിക്കുന്ന യഥാർത്ഥവും സാങ്കൽപ്പികവുമായ ചിത്രങ്ങൾ (അഭൂതപൂർവമായ സംഭവങ്ങൾ, യാത്രകൾ, പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ, ആശയവിനിമയം) കുട്ടിക്കാലത്ത് പലപ്പോഴും സംഭവിക്കാറുണ്ട് (കുട്ടിക്ക് അവന്റെ ചിന്തകളിൽ മോശമായ നിയന്ത്രണം ഉണ്ട്). എന്നാൽ മുതിർന്നവർക്കും ഇത് സംഭവിക്കുന്നു - ഒരു വ്യക്തി മരവിക്കുന്നു, എവിടെയും നോക്കുന്നില്ല, ചില ആന്തരിക സംഭവങ്ങൾ അനുഭവിക്കുന്നു.

നിഷ്ക്രിയ ഭാവന, അതാകട്ടെ, ആകാം: മനഃപൂർവവും അല്ലാതെയും.

ബോധപൂർവമായ നിഷ്ക്രിയഒരു വ്യക്തിയുടെ ഇച്ഛയ്ക്ക് വിരുദ്ധമായി ഉണ്ടാകുന്ന സ്വപ്നങ്ങളും ഫാന്റസികളുമാണ് മനുഷ്യന്റെ ഭാവന. എന്നാൽ അവ ഒരു വ്യക്തിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ മുദ്ര വഹിക്കുന്നു - ഉദാഹരണത്തിന്, അവ അവന്റെ മുൻഗണനകളുമായോ ആശങ്കകളുമായോ പൊരുത്തപ്പെടുന്നു.

ബോധപൂർവമല്ലാത്ത നിഷ്ക്രിയ ഭാവന- ഇവ സ്വപ്നങ്ങളാണ്. ഒരു സ്വപ്നത്തിൽ, ചിത്രങ്ങളും സംഭവങ്ങളും യുക്തിയുടെയും ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിന്റെയും എല്ലാ നിയമങ്ങളും ലംഘിക്കാൻ കഴിയും, അവരുടെ മാറ്റം ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആഗ്രഹത്തെ ആശ്രയിക്കുന്നില്ല. ഒന്നുകിൽ മസ്തിഷ്ക പ്രവർത്തനം തകരാറിലാകുമ്പോൾ ഒരു രോഗത്തിന്റെ ഫലമായി, അല്ലെങ്കിൽ ചില പദാർത്ഥങ്ങളുമായി സമ്പർക്കം പുലർത്തുന്നതിന്റെ അനന്തരഫലമായി - ഭ്രമാത്മകത.

സജീവമായ അല്ലെങ്കിൽ സ്വമേധയാ ഉള്ള ഭാവന. മാനസിക ചിത്രങ്ങളുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ ബോധപൂർവവും ലക്ഷ്യബോധമുള്ളതുമായ ജോലിയാണിത്. ഒരു വ്യക്തിയെ ആദ്യം യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ പരിവർത്തനം സങ്കൽപ്പിക്കാനും പിന്നീട് അത് ജീവസുറ്റതാക്കാനും അനുവദിക്കുന്ന ഉപകരണമാണ്.

കുട്ടിക്ക് ആദ്യത്തെ ബോധപൂർവമായ പ്രവർത്തനം ഉള്ളപ്പോൾ, കുട്ടിക്കാലത്ത് ഇത് രൂപപ്പെടാൻ തുടങ്ങുന്നു. മികച്ചതും മൊത്തവുമായ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ മാനസിക രൂപങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവിനൊപ്പം പരസ്പരാശ്രിതമായി വികസിക്കുന്നു.

സജീവ ഭാവനയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു:

ദിവാസ്വപ്നം;

പുനർനിർമ്മാണം (പ്രത്യുൽപാദന) ഭാവന;

സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവന.

സ്വപ്നം-ഈ പ്രത്യേക തരംഭാവന എന്നത് ബോധപൂർവമായ മാനസിക പ്രവർത്തനമാണ്. ഒരു വ്യക്തി തന്റെ മനസ്സിൽ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ലക്ഷ്യങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു, തുടർന്ന് അവയെ ജീവസുറ്റതാക്കാനുള്ള വഴികൾ തേടുന്നു.

പുനർനിർമ്മാണം (പ്രത്യുൽപാദനം)ഭാവന - ഒരു വിവരണത്തിൽ നിന്ന് എന്തെങ്കിലും സങ്കൽപ്പിക്കാനുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ കഴിവിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഫിക്ഷന്റെ ആരാധകർക്ക് അവർ വായിച്ച നായകന്മാരെയും രാജ്യങ്ങളെയും സംഭവങ്ങളെയും അവരുടെ ഭാവനയിൽ പുനർനിർമ്മിക്കാൻ കഴിയും. ചരിത്ര പാഠങ്ങളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ മുൻകാലങ്ങളിൽ നടന്ന സംഭവങ്ങൾ സങ്കൽപ്പിക്കുന്നു.

സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവന ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനത്തിലും കലയിലും സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനത്തിലും നിരീക്ഷിക്കാൻ കഴിയും. അതിന്റെ സഹായത്തോടെ, ഡിസൈനർ ഭാവിയിലെ സ്യൂട്ടിന്റെ ചിത്രം സങ്കൽപ്പിക്കുന്നു, ഫാഷൻ ഡിസൈനർ മാനസികമായി ഈ സ്യൂട്ട് സൃഷ്ടിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്ന തുണികൊണ്ടുള്ള കട്ടിംഗ് സങ്കൽപ്പിക്കുന്നു. പുതിയ സാങ്കേതിക പരിഹാരങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ ഇത് ഡിസൈനർമാരെ സഹായിക്കുന്നു; ശാസ്ത്രജ്ഞർ ആദ്യം ക്രിയാത്മകമായി അനുമാനങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു, തുടർന്ന് അവ തെളിയിക്കാൻ തുടരുന്നു.

ചില രീതികളും സാങ്കേതികതകളും അടിസ്ഥാനമാക്കി സ്വന്തം നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായാണ് ഭാവനയുടെ പ്രക്രിയ നടത്തുന്നത്.

ഭാവനയുടെ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ

അഗ്ലൂറ്റിനേഷൻ(ഗ്രീക്ക് ഗ്ലൂയിംഗ്) - ഭാഗങ്ങൾ, നിലവിലുള്ള ചിത്രങ്ങൾ, ആശയങ്ങൾ എന്നിവയുടെ "ഒട്ടിക്കൽ" അടിസ്ഥാനമാക്കി പുതിയ ചിത്രങ്ങളുടെ സൃഷ്ടി; പൊരുത്തപ്പെടാത്ത വിവിധ ഗുണങ്ങൾ, ഭാഗങ്ങൾ (പലപ്പോഴും യക്ഷിക്കഥകളിലും കെട്ടുകഥകളിലും ഉപയോഗിക്കുന്നു: മത്സ്യകന്യകകൾ, സെന്റോറുകൾ, സ്ഫിങ്ക്സ് മുതലായവ)

ഹൈപ്പർബോളൈസേഷൻ- ഒരു വസ്തുവിന്റെ വർദ്ധനവ് (ഹൈപ്പർബോൾ) അല്ലെങ്കിൽ കുറവ് (ലിറ്റോട്സ്) (യക്ഷിക്കഥകളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു: ഒരു വിരൽ പോലെ വലിയ ആൺകുട്ടി, ഒരു ഇഞ്ച് പോലെയുള്ള പെൺകുട്ടി, ഭീമന്മാർ മുതലായവ), അതുപോലെ വ്യക്തിഗത ഭാഗങ്ങളിൽ മാറ്റം (തലകളുള്ള ഒരു മഹാസർപ്പം, ഒന്നിലധികം ആയുധങ്ങളുള്ള ബുദ്ധൻ)

ഉച്ചാരണം- ചില സവിശേഷതകൾ ഊന്നിപ്പറഞ്ഞുകൊണ്ട് പുതിയ ചിത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക; ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക, ചിത്രത്തിന്റെ ചില ഭാഗങ്ങൾ ഊന്നിപ്പറയുക, ഒബ്ജക്റ്റ്, അത് ആനുപാതികമല്ലാത്തതാക്കുന്നു; ഒരു പ്രത്യേക ചിത്രത്തിലെ ഏറ്റവും അത്യാവശ്യമായത് എടുത്തുകാണിക്കുന്നു (പലപ്പോഴും കാരിക്കേച്ചറിസ്റ്റുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു)

സ്കീമാറ്റൈസേഷൻ- പൊതുവായതും ലളിതവുമായ രൂപത്തിലുള്ള എന്തെങ്കിലും ചിത്രം.

ഏകതാനമായ ചിത്രങ്ങളിൽ ആവർത്തിക്കുന്ന, അത്യാവശ്യമായവയുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പാണ് ടൈപ്പിഫിക്കേഷൻ.

ഭാവനയുടെ ചിത്രങ്ങൾ തെളിച്ചത്തിന്റെ അളവിലും ചിത്രങ്ങളുടെ യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ അനുപാതത്തിലും പരസ്പരം വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

റിയലിസ്റ്റിക് ഭാവനഒരു വ്യക്തി യാഥാർത്ഥ്യത്തിലും സാദ്ധ്യതയിലും വിശ്വസിക്കുന്നുവെങ്കിൽ അത് സംഭവിക്കുന്നു ചിത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു. അത്തരമൊരു സാധ്യത അദ്ദേഹം കാണുന്നില്ലെങ്കിൽ, ഉണ്ട് അതിശയകരമായ ഭാവന . യാഥാർത്ഥ്യവും അതിശയകരവുമായ ഭാവനകൾക്കിടയിൽ കഠിനമായ രേഖയില്ല.

ഒന്റോജെനിസിസിലെ ഭാവന സങ്കൽപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് ജനിക്കുമ്പോൾ തന്നെ ലഭിക്കുന്നു. പ്രായോഗിക അനുഭവത്തിന്റെ ശേഖരണം, അറിവ് സമ്പാദനം, എല്ലാം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ എന്നിവയിലൂടെ ഭാവന വികസിക്കുന്നു. മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ. വികസനത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ:

നവജാതശിശു - ആദ്യം പ്രതിസന്ധി കാലഘട്ടംവി മാനസിക വികസനംവ്യക്തി. ഈ പ്രായത്തിൽ, എല്ലാ ഇന്ദ്രിയങ്ങളുടെയും പ്രവർത്തനം അതിവേഗം വികസിക്കുന്നു, യാഥാർത്ഥ്യത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന ആദ്യ അനുഭവം ശേഖരിക്കപ്പെടുന്നു.

ആദ്യകാല ബാല്യം - 1-3 വർഷംമറ്റ് മാനസിക പ്രക്രിയകൾക്കുള്ളിൽ ഭാവന നിലനിൽക്കുന്നു; അതിന്റെ അടിസ്ഥാനം അവയിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു. ചിത്രങ്ങൾ അവ്യക്തവും ഉള്ളടക്കത്തിന് അപര്യാപ്തവുമാണ്.

കൊച്ചുകുട്ടികളുടെ ഭാവന തുടക്കത്തിൽ വളരെ പരിമിതവും അതിന്റെ നിഷ്ക്രിയവും പുനർനിർമ്മാണവും അനിയന്ത്രിതമായ സ്വഭാവവുമാണ്; യാഥാർത്ഥ്യവും ഫിക്ഷനും തമ്മിൽ വ്യക്തമായ അതിരുകളില്ല. ചില കുട്ടികൾക്ക്, പുനർനിർമ്മിച്ച ചിത്രം (ചിത്രത്തിൽ നിന്നുള്ള സിംഹം) വളരെ പ്രകടമാണ്, അത് യാഥാർത്ഥ്യമാണെന്ന് തോന്നുന്നു. ഭാവനയുടെ വാക്കാലുള്ള രൂപങ്ങളുടെ രൂപീകരണം സംഭവിക്കുന്നു, ഫാന്റസി നുണകൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, ഭാവനയുടെ ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ ആസൂത്രണം ഇല്ല. ഭാവന ഒരു ആശയം മാത്രം "സൃഷ്ടിക്കുന്നു".

ചില സമയങ്ങളിൽ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ ഭാവനയുടെ ലാളിത്യം ഭാവനയുടെ സമ്പത്തായി തെറ്റിദ്ധരിക്കപ്പെടുന്നു.എന്നാൽ വിവിധ പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ അതിശയകരമായ വിശദീകരണങ്ങൾ കുട്ടികളുടെ ഭാവനയുടെ ബലഹീനത, ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അപര്യാപ്തമായ അറിവ്, നിരീക്ഷിക്കുന്നത് ശരിയായി വിശദീകരിക്കാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മ എന്നിവയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

ആദ്യ ബാല്യം (ഇളയ പ്രീസ്‌കൂൾ) - 4-5 വയസ്സ്. പ്രൈമറി, സെക്കണ്ടറി പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിൽ, റിക്രിയേറ്റീവ് ഭാവനയ്ക്ക് ആധിപത്യം ഉണ്ട് - ഇത് കവിതകൾ, യക്ഷിക്കഥകൾ, മുതിർന്നവരുടെ കഥകൾ എന്നിവയിൽ വിവരിച്ചിരിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങളുടെ സൃഷ്ടിയാണ്. ചിത്രങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ കുട്ടിയുടെ അനുഭവം, അവന്റെ മെമ്മറിയിൽ ശേഖരിച്ച വിവരങ്ങൾ എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു; കണ്ടുപിടിച്ച ചിത്രങ്ങളിൽ അവ യഥാർത്ഥമാണെന്നത് പോലെ അവൻ വിശ്വസിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഉയർന്നുവരുന്ന ചിത്രങ്ങൾ ചിതറിക്കിടക്കുന്നു, ഒരു യോജിച്ച ചിത്രത്തിലേക്ക് ഒന്നിക്കരുത്, മാറുന്ന ബാഹ്യ സാഹചര്യങ്ങളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, കുട്ടി തന്റെ ചിത്രങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യാനും അവ മാറ്റാനും പഠിക്കുന്നു. കുട്ടി ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള ആസൂത്രണത്തിലേക്ക് പോകുന്നു - അവന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഒരു ഘട്ടം ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നു, അവ നടപ്പിലാക്കുന്നു, ഫലം കാണുന്നു, തുടർന്ന് കൂടുതൽ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നു (ഓരോ ഘട്ടവും വിശദീകരിക്കുന്നു). ആസൂത്രണത്തിന്റെ അനന്തരഫലം വാക്കാലുള്ള സർഗ്ഗാത്മകതയാണ്: കുട്ടി ഒരു യക്ഷിക്കഥ രചിക്കുന്നു, സംഭവങ്ങൾ ഒന്നിനുപുറകെ ഒന്നായി കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നു, എന്നാൽ പലപ്പോഴും അവൻ പരിചിതമായ ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ രൂപരേഖ അടിസ്ഥാനമായി എടുക്കുകയും ചില പോയിന്റുകൾ പരിഷ്ക്കരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഭാവനയുടെ ചിത്രങ്ങൾ അസ്ഥിരമാണ് - ഒരു വസ്തു എളുപ്പത്തിൽ മറ്റൊന്നായി രൂപാന്തരപ്പെടുന്നു, വിവിധ ഗുണങ്ങളാൽ സമ്പന്നമാണ്. വരയ്ക്കാനോ, കൊത്തുപണി ചെയ്യാനോ, കളിക്കാനോ തുടങ്ങുമ്പോൾ കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും ഉണ്ടാകാറില്ല വ്യക്തമായ ഉദ്ദേശം, പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഫലങ്ങളുടെ സ്വാധീനത്തിൽ, പ്ലാൻ വ്യക്തമാക്കുകയും, പലപ്പോഴും സമൂലമായി മാറുകയും ചെയ്യുന്നു, അതായത്. കുട്ടിക്ക് ഇതുവരെ അവന്റെ ഭാവനയിൽ ആസൂത്രണം ചെയ്യാനോ വരാനിരിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി ഒരു മാനസിക പദ്ധതി തയ്യാറാക്കാനോ കഴിയുന്നില്ല.

(സീനിയർ പ്രീസ്‌കൂൾ) 6-7 വയസ്സ്സ്വയം സങ്കൽപ്പിക്കാനും ഒരു സാങ്കൽപ്പിക ലോകത്ത് ജീവിക്കാനും കഴിയുമ്പോഴാണ് കുട്ടികളിലെ ഭാവനയുടെ വികാസം ഒരു തലത്തിലെത്തുന്നത്. പുനർനിർമ്മിച്ച ചിത്രങ്ങൾ അർത്ഥപൂർണ്ണമാണ്, സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ഘടകങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. ഭാവന പ്രകൃതിയിൽ സജീവമാണ്, അത് ചിന്തയുമായി ഐക്യപ്പെടുകയും വൈജ്ഞാനിക പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുമ്പോൾ അതിനോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഭാവന കൂടുതൽ സംഘടിതവും ലക്ഷ്യബോധമുള്ളതുമാണ്, ഇത് ജീവിതാനുഭവത്തിന്റെയും അറിവിന്റെയും ക്രമാനുഗതമായ ശേഖരണവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഭാവനയിൽ, ഒരു ആശയം ഒരു വിഷ്വൽ മോഡലിന്റെ രൂപത്തിൽ ഉയർന്നുവരുന്നു, ഒരു സാങ്കൽപ്പിക വസ്തുവിന്റെ ഒരു രേഖാചിത്രം, പ്രതിഭാസം, സംഭവവും അതിന്റെ തുടർന്നുള്ള വിശദാംശങ്ങളുടെ കൂട്ടിച്ചേർക്കലും അതിനെ മൂർത്തമാക്കുന്നു. കുട്ടി യഥാർത്ഥവും സാങ്കൽപ്പികവും യഥാർത്ഥവും അതിശയകരവുമായ ആശയക്കുഴപ്പം അവസാനിപ്പിക്കുന്നു. പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിന്റെ അവസാനത്തോടെ, സാധാരണയായി വികസിക്കുന്ന കുട്ടികളുടെ ഭാവന ഒരു ഉൽ‌പാദന സ്വഭാവം നേടുകയും അതിന്റെ രൂപവും വികാസവും അനുസരിച്ചാണ് നിർണ്ണയിക്കുന്നത്. ആന്തരിക സ്ഥാനം, അത് സാഹചര്യം മനസ്സിലാക്കാനും പുനർവിചിന്തനം ചെയ്യാനും അദ്ദേഹത്തിന് അവസരം നൽകുന്നു, "സ്മാർട്ട്" വികാരങ്ങളുടെ ആവിർഭാവത്തിന് സംഭാവന നൽകുകയും ഒരു പുതിയ യുഗ തലത്തിലേക്ക് മാറുന്നതിന് അവനെ തയ്യാറാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, ഒരു പുതിയ മുൻനിര പ്രവർത്തനത്തിനായി - വിദ്യാഭ്യാസം.

രണ്ടാം ബാല്യം (ജൂനിയർ സ്കൂൾ കുട്ടി) 8-12 വയസ്സ്. നിങ്ങൾ സ്കൂളിൽ പ്രവേശിക്കുമ്പോൾ ഗുണനിലവാരം ആരംഭിക്കുന്നു പുതിയ ഘട്ടംകുട്ടികളിൽ ഭാവനയുടെ വികസനം. പഠന പ്രക്രിയയിൽ ഒരു സ്കൂൾ കുട്ടിക്ക് ലഭിക്കുന്ന അറിവിന്റെ ഗണ്യമായ വിപുലീകരണമാണ് ഇത് സുഗമമാക്കുന്നത്; കുട്ടിക്ക് ഇതിനകം തന്നെ തന്റെ ഭാവനയിൽ വൈവിധ്യമാർന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും. ഒരു കാരണവശാലും ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയിൽ പ്രസക്തമായ അറിവിന്റെയും കഴിവുകളുടെയും അഭാവം അവന്റെ ഭാവനയെ വളച്ചൊടിക്കുകയും ഉൽപാദനക്ഷമതയെ തടസ്സപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. സൃഷ്ടിപരമായ ജോലി. ആവശ്യമായ സാങ്കേതിക പരിജ്ഞാനവും വൈദഗ്ധ്യവും സമയബന്ധിതമായി ലഭിച്ചില്ലെങ്കിൽ വിദ്യാർത്ഥി മോഡലിംഗിലും സാങ്കേതിക രൂപകൽപ്പനയിലും ഏർപ്പെടുന്നത് നിർത്തുന്നു. ബുദ്ധിമുട്ടുന്ന ഒരു കുട്ടി യഥാർത്ഥ ജീവിതം, തന്റെ വ്യക്തിപരമായ സാഹചര്യം നിരാശാജനകമാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കുന്നത്, ഒരു സാങ്കൽപ്പിക ലോകത്തേക്ക് പിൻവാങ്ങാൻ കഴിയും. ഭാവനയുടെ വികാസത്തിൽ സ്കൂൾ ഒരു വലിയ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു, അവിടെ ഒരു കുട്ടിക്ക് ഒരു സാങ്കൽപ്പിക രൂപത്തിൽ എന്തെങ്കിലും ചെയ്യുന്നതിനുമുമ്പ് അത് കഠിനമായി ചിന്തിക്കാൻ കഴിയും. സ്കൂൾ പ്രായത്തിലാണ് ദിവാസ്വപ്നത്തിന്റെ പ്രാഥമിക രൂപങ്ങൾ രൂപപ്പെടുന്നത്.

കൗമാരം (ആൺകുട്ടികൾ 13-16 വയസ്സ്, പെൺകുട്ടികൾ 12-15 വയസ്സ്)

12-16 വയസ്സിൽ, സ്വപ്നങ്ങൾ കൂടുതലായി കളിയുടെ സ്ഥാനം പിടിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. ഒരു സ്വപ്നം വികസനത്തിന് വലിയ പ്രാധാന്യമുള്ളതാണ്, കാരണം അത് "വർദ്ധിക്കുന്ന ആവശ്യങ്ങൾക്ക്" സംഭാവന നൽകുകയും സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു അനുയോജ്യമായ ചിത്രങ്ങൾഭാവി. ഭാവന ഒരു സൃഷ്ടിപരവും ഉൽപ്പാദനപരവുമായ സ്വഭാവം നേടുന്നു. ബലപ്പെടുത്തുന്നു സ്വമേധയാ ശ്രദ്ധബോധപൂർവമായ അച്ചടക്കവും. കൂടുതൽ വികസനംധാരണയും മെമ്മറിയും നേടുക. ഇച്ഛാശക്തി കുറയുന്നു, ആലോചനയുടെ പങ്ക് വർദ്ധിക്കുന്നു. സമഗ്രത, സത്യസന്ധത, സ്ഥിരത എന്നിവ കൗമാരത്തിന്റെ പ്രത്യേകതകളാണ്, പലപ്പോഴും മൂർച്ചയുള്ള വിട്ടുവീഴ്ചയില്ലായ്മയിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.

യൗവനകാലം (ആൺകുട്ടികൾ 17-23 വയസ്സ്, പെൺകുട്ടികൾ 16-21 വയസ്സ്)

ഭാവനയുടെ വികാസത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാലഘട്ടം. 16 മുതൽ 22, 23 വരെയുള്ള കാലയളവ് ഏറ്റവും നിർണായകമാണെന്ന് വിശ്വസിക്കപ്പെടുന്നു. കുട്ടിക്കാലത്തെയും കൗമാരത്തെയും കുറിച്ചുള്ള വ്യാജമോ വൃത്തികെട്ടതോ ആയ പല കൂട്ടുകെട്ടുകളും ഉപേക്ഷിക്കപ്പെടും, കൂടാതെ പലരിൽ നിന്നും ഉദാത്തമായ എന്തെങ്കിലും ഉയർന്നുവരും. യുവത്വത്തോടൊപ്പമുള്ള തീയിൽ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ സ്വഭാവം എറിയപ്പെടുന്നു. അതുകൊണ്ടാണ് കൗമാരക്കാരന്റെ ആത്മാവിലേക്ക് ഒഴുകുന്ന മെറ്റീരിയൽ നല്ല നിലവാരമുള്ളതാണെന്ന് നിങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കേണ്ടത്.

ഭാവന.ഒരു വ്യക്തി ഉപയോഗിക്കുകയും സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ചിത്രങ്ങൾ നേരിട്ട് മനസ്സിലാക്കിയതിന്റെ പുനർനിർമ്മാണത്തിൽ മാത്രം പരിമിതപ്പെടുന്നില്ല. ഒരു വ്യക്തിക്ക് തനിക്ക് നേരിട്ട് മനസ്സിലാകാത്തതും, നിലവിലില്ലാത്തതും, നിലനിൽക്കാൻ കഴിയാത്തതും പോലും ചിത്രങ്ങളിൽ കാണാൻ കഴിയും. ഭൂതകാലം മെമ്മറി ഇമേജുകളിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ഭാവി സ്വപ്നങ്ങളിലും ഫാന്റസികളിലും പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. ഭാവനയുടെ സഹായത്തോടെ, നേരിട്ട് മനസ്സിലാക്കിയതിന്റെ പരിധിക്കപ്പുറമുള്ള ഒരു മാനസിക പുറപ്പാട് നടപ്പിലാക്കുന്നു.

മുൻകാല അനുഭവങ്ങളിൽ നിന്ന് നേടിയ മാനസിക ഘടകങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്തുകൊണ്ട് പുതിയ ചിത്രങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാനുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ കഴിവാണ് ഭാവന. അതിനാൽ, ഭാവനയുടെ ഒരു പ്രധാന സവിശേഷത പുതിയ ചിത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാനുള്ള വിഷയത്തിന്റെ കഴിവാണ്. ഭാവനയുടെ ചിത്രത്തിന് യാഥാർത്ഥ്യത്തിൽ അനലോഗ് ഇല്ല.

അതിനാൽ, ഭാവന എന്നത് പുതിയ ചിത്രങ്ങളുടെ സൃഷ്ടിയും മുൻകാല അനുഭവങ്ങളുടെ പരിവർത്തനവും ആണെന്നും, അത്തരം ഒരു പരിവർത്തനം സംഭവിക്കുന്നത് സംവേദനാത്മകവും യുക്തിസഹവുമായ ജൈവ ഐക്യത്തോടെയാണെന്നും വ്യക്തമാണ്.

മനുഷ്യജീവിതത്തിൽ, ഭാവന നിരവധി പ്രത്യേക പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു.

1) ചിത്രങ്ങളിലെ യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ പ്രാതിനിധ്യവും പ്രശ്നകരമായ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുമ്പോൾ അവ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവും;

2) വൈകാരികാവസ്ഥകളുടെ നിയന്ത്രണം, അവന്റെ ഭാവനയുടെ സഹായത്തോടെ ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഭാഗികമായെങ്കിലും ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാനും അവ സൃഷ്ടിക്കുന്ന പിരിമുറുക്കം ഒഴിവാക്കാനും കഴിയും;

3) വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളുടെയും മനുഷ്യ അവസ്ഥകളുടെയും സ്വമേധയാ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിൽ പങ്കാളിത്തം: ആവശ്യമായ സംഭവങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുക, ധാരണകൾ, ഓർമ്മകൾ, പ്രസ്താവനകൾ എന്നിവ കൈകാര്യം ചെയ്യുക.

4) ഒരു ആന്തരിക പ്രവർത്തന പദ്ധതിയുടെ രൂപീകരണം - അവ മനസ്സിൽ നടപ്പിലാക്കാനുള്ള കഴിവ്, ചിത്രങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുക;

5) ആസൂത്രണം, പ്രോഗ്രാമിംഗ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ, പ്രോഗ്രാമുകൾ തയ്യാറാക്കൽ, അവയുടെ കൃത്യത വിലയിരുത്തൽ, നടപ്പാക്കൽ പ്രക്രിയ.

ഭാവനയുടെ സഹായത്തോടെ, ശരീരത്തിന്റെ പല സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ അവസ്ഥകളും നമുക്ക് നിയന്ത്രിക്കാനും വരാനിരിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളിലേക്ക് ട്യൂൺ ചെയ്യാനും കഴിയും. ഭാവനയുടെ സഹായത്തോടെ, പൂർണ്ണമായും ഇച്ഛാശക്തിയാൽ, ഒരു വ്യക്തിക്ക് ജൈവ പ്രക്രിയകളെ സ്വാധീനിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്ന അറിയപ്പെടുന്ന വസ്തുതകളും ഉണ്ട്: ശ്വസനത്തിന്റെ താളം, പൾസ് നിരക്ക്, രക്തം എന്നിവ മാറ്റുക.

സമ്മർദ്ദം, ശരീര താപനില.

ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഭാവന ഇല്ലെന്ന് ഒരു നിമിഷം സങ്കൽപ്പിക്കുക. നമുക്ക് മിക്കവാറും എല്ലാവരെയും നഷ്ടപ്പെടും ശാസ്ത്രീയ കണ്ടുപിടുത്തങ്ങൾകൂടാതെ കലാസൃഷ്ടികൾ, ഏറ്റവും മികച്ച എഴുത്തുകാരും ഡിസൈനർമാരുടെ കണ്ടുപിടുത്തങ്ങളും സൃഷ്ടിച്ച ചിത്രങ്ങൾ. ഭാവനയ്ക്ക് നന്ദി, ഒരു വ്യക്തി തന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുകയും ബുദ്ധിപരമായി ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും നിയന്ത്രിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. മിക്കവാറും എല്ലാ മാനുഷിക ഭൗതികവും ആത്മീയവുമായ സംസ്കാരം ആളുകളുടെ ഭാവനയുടെയും സർഗ്ഗാത്മകതയുടെയും ഉൽപ്പന്നമാണ്.

ഭാവനയ്ക്ക് ഒടുവിൽ സൃഷ്ടിക്കുന്ന യാഥാർത്ഥ്യത്തിൽ നിന്ന് അത്തരമൊരു വ്യതിചലനം നടത്താൻ കഴിയും അതിശയകരമായ ചിത്രം, യാഥാർത്ഥ്യത്തിൽ നിന്ന് വ്യക്തമായി വ്യതിചലിക്കുന്നു. എന്നാൽ ഈ സാഹചര്യത്തിൽ പോലും, ഇത് ഒരു പരിധിവരെ ഈ യാഥാർത്ഥ്യത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു.

ഭാവനയുടെ പ്രക്രിയയോടുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ മനോഭാവത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, നിഷ്ക്രിയവും സജീവവുമായ ഭാവനയെ വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും. നിഷ്ക്രിയ ഭാവനവിഷയത്തിന്റെ ബോധപൂർവമായ ഇടപെടൽ പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ, കുറച്ച് ബോധപൂർവമായ ആവശ്യങ്ങൾ, ഡ്രൈവുകൾ, പ്രവണതകൾ എന്നിവയുടെ സ്വാധീനത്തിൽ സംഭവിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങളുടെ അനിയന്ത്രിതമായ പരിവർത്തനത്തിൽ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. ഒരു വ്യക്തിയുടെ ഇച്ഛയ്ക്കും ആഗ്രഹത്തിനും പുറമേ, ഭാവനയുടെ ചിത്രങ്ങൾ സ്വന്തമായി ഉയർന്നുവരുന്നതായി തോന്നുന്നു, അവ അവനാൽ രൂപപ്പെട്ടതല്ല. ഉദാഹരണത്തിന്, സ്വപ്നങ്ങളിൽ. സജീവ രൂപംഭാവന സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, സർഗ്ഗാത്മകതയിൽ; ചിത്രങ്ങൾ ബോധപൂർവ്വം രൂപപ്പെടുകയും ലക്ഷ്യങ്ങൾക്ക് അനുസൃതമായി രൂപാന്തരപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. അവ ഉപയോഗിച്ച്, ഒരു വ്യക്തി തന്റെ സ്വന്തം ഇഷ്ടപ്രകാരം, ഇച്ഛാശക്തിയുടെ പ്രയത്നത്താൽ, തത്തുല്യമായ ചിത്രങ്ങൾ തന്നിൽത്തന്നെ ഉണർത്തുന്നു. സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനംവ്യക്തി.

പ്രത്യുൽപാദന (പ്രത്യുൽപാദന) ഭാവനയും പരിവർത്തനാത്മക (ഉൽപാദന) ഭാവനയും തമ്മിൽ വ്യത്യാസമുണ്ട്. IN പ്രത്യുൽപാദന ഭാവനയാഥാർത്ഥ്യത്തെ അതേപടി പുനർനിർമ്മിക്കുക എന്നതാണ് ചുമതല, പക്ഷേ വിഷയം ശരിക്കും മനസ്സിലാക്കിയിട്ടില്ല. അത്തരം ഭാവന കൂടുതൽ ധാരണ അല്ലെങ്കിൽ മെമ്മറി പോലെയാണ്. അതിനാൽ, പ്രകൃതിവാദം എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന കലയിലെ ദിശയും ഭാഗികമായി യാഥാർത്ഥ്യവും പ്രത്യുൽപാദന ഭാവനയുമായി പരസ്പരബന്ധിതമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, I.I. ഷിഷ്കിന്റെ പെയിന്റിംഗുകളിൽ നിന്ന്, ജീവശാസ്ത്രജ്ഞർക്ക് റഷ്യൻ വനത്തിലെ സസ്യജാലങ്ങളെ പഠിക്കാൻ കഴിയും, കാരണം അദ്ദേഹത്തിന്റെ ക്യാൻവാസുകളിലെ എല്ലാ സസ്യങ്ങളും ഡോക്യുമെന്ററി കൃത്യതയോടെ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഉൽപ്പാദനക്ഷമമായ ഭാവനയാഥാർത്ഥ്യം മനുഷ്യൻ ബോധപൂർവ്വം നിർമ്മിച്ചതാണ്, അല്ലാതെ യാന്ത്രികമായി പകർത്തുകയോ പുനർനിർമ്മിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നില്ല. ഉദാഹരണത്തിന്, സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവനയുടെ പറക്കൽ യാഥാർത്ഥ്യമായ മാർഗങ്ങളാൽ തൃപ്തിപ്പെടാത്ത നിരവധി ആർട്ട് മാസ്റ്റേഴ്സിന്റെ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ അടിസ്ഥാനവും യാഥാർത്ഥ്യമാകും. എന്നാൽ ഈ യാഥാർത്ഥ്യം സ്രഷ്‌ടാക്കളുടെ ഉൽ‌പാദനപരമായ ഭാവനയിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നു; അവർ പ്രകാശം, നിറം, വായു വൈബ്രേഷൻ (ഇംപ്രഷനിസം) ഉപയോഗിച്ച് ഒരു പുതിയ രീതിയിൽ നിർമ്മിക്കുന്നു, വസ്തുക്കളുടെ പോയിന്റ്-ബൈ-പോയിന്റ് ഇമേജുകൾ അവലംബിക്കുന്നു (പോയിന്റലിസം), ലോകത്തെ വിഘടിപ്പിക്കുന്നു. ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ(ക്യൂബിസം) തുടങ്ങിയവ. കലാകാരന്റെ ലോകം ഒരു ഫാന്റസ്മാഗോറിയയും യുക്തിരാഹിത്യവുമാകുന്ന സന്ദർഭങ്ങളിൽ ഞങ്ങൾ കലയിൽ ഉൽപ്പാദനക്ഷമമായ ഭാവനയെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്നു. അത്തരം ഭാവനയുടെ ഫലമാണ് M. Bulgakov ന്റെ "The Master and Margarita" എന്ന നോവൽ.

ഭാവന, നമുക്കറിയാവുന്നതുപോലെ, സർഗ്ഗാത്മകതയുമായി അടുത്ത ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. വിവിധ തരത്തിലുള്ള ഭാവനയുടെ സ്പെഷ്യലൈസേഷൻ വിവിധ തരത്തിലുള്ള സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വികാസത്തിന്റെ ഫലമാണ്. അതുകൊണ്ടാണ് ഇത്രയധികം പ്രത്യേകതകൾ ഉള്ളത് ഭാവനയുടെ തരങ്ങൾഎത്ര ഇനം മനുഷ്യരുണ്ട്? പ്രവർത്തനങ്ങൾ- സൃഷ്ടിപരവും സാങ്കേതികവും ശാസ്ത്രീയവും കലാപരവും സംഗീതവും മറ്റും. ഈ സന്ദർഭങ്ങളിലെല്ലാം, ഭാവന ഒരു നല്ല പങ്ക് വഹിക്കുന്നു, എന്നാൽ മറ്റ് തരത്തിലുള്ള ഭാവനകളുണ്ട്. സ്വപ്നങ്ങൾ, ഭ്രമാത്മകത, ദിവാസ്വപ്നങ്ങൾ, ദിവാസ്വപ്നങ്ങൾ എന്നിവ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

സ്വപ്നങ്ങൾഭാവനയുടെ നിഷ്ക്രിയവും അനിയന്ത്രിതവുമായ രൂപങ്ങളായി തരംതിരിക്കാം. മനുഷ്യജീവിതത്തിൽ അവരുടെ യഥാർത്ഥ പങ്ക് ഇതുവരെ സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ല, എന്നിരുന്നാലും മനുഷ്യ സ്വപ്നങ്ങളിൽ പല സുപ്രധാന ആവശ്യങ്ങളും പ്രകടിപ്പിക്കുകയും തൃപ്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് അറിയാമെങ്കിലും, അത് പല കാരണങ്ങളാൽ ജീവിതത്തിൽ സാക്ഷാത്കരിക്കാൻ കഴിയില്ല.

ഭ്രമാത്മകതപ്രത്യക്ഷമായും യാതൊരു ബന്ധവുമില്ലാത്ത അതിശയകരമായ ദർശനങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നു ഒരു വ്യക്തിയെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയാഥാർത്ഥ്യം. സാധാരണയായി അവ, ചില മാനസിക വൈകല്യങ്ങളുടെയോ ശരീരത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെയോ ഫലമായതിനാൽ, വേദനാജനകമായ പല അവസ്ഥകളും അനുഗമിക്കുന്നു.

സ്വപ്നങ്ങൾ,ഭ്രമാത്മകതയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, ഇത് തികച്ചും സാധാരണ മാനസികാവസ്ഥയാണ്, ഇത് ആഗ്രഹവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു ഫാന്റസിയാണ്.

സ്വപ്നംഒരു പ്രത്യേക ആന്തരിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഒരു രൂപത്തെ വിളിക്കുക, അതിൽ ഒരു വ്യക്തി എന്തുചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു എന്നതിന്റെ ഒരു ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഒരു സ്വപ്നം ഒരു പകൽ സ്വപ്നത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്, അത് കുറച്ച് കൂടുതൽ യാഥാർത്ഥ്യവും യാഥാർത്ഥ്യവുമായി കൂടുതൽ അടുത്ത ബന്ധമുള്ളതുമാണ്, അതായത്. തത്വത്തിൽ സാധ്യമാണ്. സ്വപ്നങ്ങൾ ഒരു വ്യക്തിയുടെ സമയത്തിന്റെ വലിയൊരു ഭാഗം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, പ്രത്യേകിച്ച് ചെറുപ്പത്തിൽ, മിക്ക ആളുകൾക്കും അവ ഭാവിയെക്കുറിച്ചുള്ള മനോഹരമായ ചിന്തകളാണ്, എന്നിരുന്നാലും ചിലർക്ക് ഉത്കണ്ഠയുടെയും ആക്രമണാത്മകതയുടെയും വികാരങ്ങൾക്ക് കാരണമാകുന്ന അസ്വസ്ഥമായ ദർശനങ്ങളും ഉണ്ട്. ഒരു വ്യക്തിയുടെ പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഭാവനയുടെ പ്രക്രിയ അപൂർവ്വമായി ഉടനടി തിരിച്ചറിയപ്പെടുന്നു, അതിനാൽ ഒരു സ്വപ്നമാണ് പ്രധാനപ്പെട്ട അവസ്ഥമനുഷ്യന്റെ സൃഷ്ടിപരമായ ശക്തികളുടെ നടപ്പാക്കൽ.

ഭാവന ഒരു വ്യക്തിയെ അവന്റെ അസ്തിത്വത്തിനപ്പുറത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നു, ഭൂതകാലത്തെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു, ഭാവി തുറക്കുന്നു. ഫാന്റസി ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് കുറയുന്നതിനൊപ്പം, ഒരു വ്യക്തിയുടെ വ്യക്തിത്വം ദരിദ്രമായിത്തീരുന്നു, സൃഷ്ടിപരമായ ചിന്തയുടെ സാധ്യതകൾ കുറയുന്നു, കലയിലും ശാസ്ത്രത്തിലും താൽപ്പര്യം മങ്ങുന്നു.

ഒരു വ്യക്തി തന്റെ ജീവിതത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങളുടെ പട്ടികയിൽ വസ്തുനിഷ്ഠമായ യാഥാർത്ഥ്യത്തിൽ നിലനിൽക്കുന്ന വസ്തുക്കളോ പ്രതിഭാസങ്ങളോ മാത്രമല്ല ഉൾപ്പെടുന്നു. ഇത് വ്യക്തിക്ക് മുമ്പ് നേരിട്ട് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയാത്ത ഒന്നായിരിക്കാം: വിദൂര ഭൂതകാലമോ ഭാവിയോ, അവൻ ഒരിക്കലും പോയിട്ടില്ലാത്തതും സന്ദർശിക്കാത്തതുമായ സ്ഥലങ്ങൾ, പ്രപഞ്ചത്തിൽ നിലവിലില്ലാത്ത ജീവജാലങ്ങൾ. ഭാവന എന്താണ് എന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു, അതിന്റെ പ്രധാന സ്വഭാവം അതിശയകരമാണ് ദൈനംദിന ജീവിതംചിത്രങ്ങൾ, ഇത് സമയത്തിലും സ്ഥലത്തിലും യഥാർത്ഥ ലോകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു വഴിയാണെന്ന് നമുക്ക് പറയാൻ കഴിയും.

എന്നിരുന്നാലും, മനുഷ്യന്റെ ഫാന്റസികളുടെ ദൈനംദിനവും ശാസ്ത്രീയവുമായ നിർവചനങ്ങൾ വളരെ വ്യത്യസ്തമാണ്. ആദ്യ സന്ദർഭത്തിൽ, ഇത് യാഥാർത്ഥ്യമല്ലാത്ത എല്ലാം മാത്രമാണ്, നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള യാഥാർത്ഥ്യവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല, അതിനാൽ പ്രായോഗിക പ്രാധാന്യമുള്ളതല്ല. ഭാവന എന്താണെന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള സാധാരണക്കാരുടെ അഭിപ്രായം ശാസ്ത്രജ്ഞർ പങ്കിടുന്നില്ല. ഒരു ശാസ്ത്രീയ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് അതിനെ നിർവചിക്കുന്നത് ഒരു വ്യക്തിയുടെ സാംസ്കാരിക ജീവിതത്തിന്റെ എല്ലാ വശങ്ങളും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, കൂടാതെ കലാപരവും ശാസ്ത്രീയവും സാങ്കേതികവുമായ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വികസനത്തിന് ഒരു പ്രോത്സാഹനം നൽകുന്നു.

ഭാവനയുടെ പ്രതിഭാസത്തെക്കുറിച്ച്

നമ്മുടെ ഗ്രഹത്തിലെ ഒരേയൊരു ജീവിയാണ് മനുഷ്യൻ, അതായത് ഭാവിയെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കാനും പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന (സാങ്കൽപ്പിക) സാഹചര്യത്തിന് അനുസൃതമായി പ്രവർത്തിക്കാനും, അവന്റെ സംവേദനങ്ങൾ, ധാരണ, ചിന്ത എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച്.

ജീവശാസ്ത്രത്തിൽ ഭാവന എന്താണെന്നതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുമ്പോൾ, ഒരു പ്രത്യേക വ്യക്തിയുടെ ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണ, ചിന്ത, അറിവ് എന്നിവയുടെ ഫലമായി പ്രോസസ്സ് ചെയ്ത പുതിയ ഇമേജുകളുടെ സൃഷ്ടിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഏതെങ്കിലും ഭാവി സംഭവങ്ങളുടെ പ്രതിനിധാനങ്ങളാണിവ എന്ന് നമുക്ക് പറയാൻ കഴിയും. മുമ്പ് ലഭിച്ചത് ജീവിത സാഹചര്യങ്ങൾ. യാഥാർത്ഥ്യവുമായി ബന്ധമില്ലാത്ത വസ്തുക്കളും പ്രതിഭാസങ്ങളും ഉള്ള ഒരു പരിവർത്തനമാണ് ഏതൊരു ഫാന്റസിയുടെയും സാരാംശം. ഒരു സജീവ വിഷയമായി മാറുന്ന പ്രക്രിയയിൽ ഈ പ്രതിഭാസമാണ് ഏറ്റവും പ്രധാനം.

ചിന്തയെയും ഭാവനയെയും കുറിച്ച്

സ്വപ്നങ്ങൾ

മനുഷ്യ ഭാവനയുടെ ഈ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ മനുഷ്യൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഭാവിയെ ലക്ഷ്യമിടുന്നു. അവയിൽ പൊതുവെ യാഥാർത്ഥ്യബോധവും, ചട്ടം പോലെ, പഠനം, ജോലി, കരിയർ, കുടുംബം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രായോഗിക പദ്ധതികളും അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ഭാവനയുടെ ഈ രൂപം യുവാക്കൾക്ക് സാധാരണമാണ് കൂടുതലുംജീവിതം.

സ്വപ്നങ്ങൾ

വസ്തുനിഷ്ഠമായ യാഥാർത്ഥ്യത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒറ്റപ്പെടലാണ് ഈ പ്രത്യേക തരം ഫാന്റസിയുടെ സവിശേഷത, മിക്ക കേസുകളിലും അവയിൽ നിന്ന് ചിത്രങ്ങളെ ജീവസുറ്റതാക്കുന്നത് ഒരിക്കലും സാധ്യമല്ല. അവ ഭ്രമാത്മകതയ്ക്കും സ്വപ്നങ്ങൾക്കും ഇടയിലുള്ള ഒരു ക്രോസ് ആണ്, എന്നാൽ മുമ്പത്തേതിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, സ്വപ്നങ്ങൾ സാധാരണ മനുഷ്യ ബോധത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഉൽപ്പന്നങ്ങളാണെന്ന് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്.

സ്വപ്നങ്ങൾ

മസ്തിഷ്ക പ്രവർത്തനങ്ങൾ പഠിക്കുന്ന സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾക്ക് സ്വപ്നങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും പ്രത്യേക താൽപ്പര്യമുള്ളതാണ്. ഇന്ന്, ശാസ്ത്രജ്ഞർ ബോധത്താൽ വിവിധ വിവരങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്ന പ്രക്രിയയെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നു, സ്വപ്നങ്ങൾ ഈ പ്രവർത്തനവുമായി പ്രവർത്തനപരമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു മാത്രമല്ല, മനുഷ്യന്റെ സ്വപ്നങ്ങളും ദിവാസ്വപ്നങ്ങളും പുതിയ മൂല്യവത്തായ ആശയങ്ങളും കണ്ടെത്തലുകളും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. റഷ്യൻ രസതന്ത്രജ്ഞനായ ദിമിത്രി ഇവാനോവിച്ച് മെൻഡലീവിനെ ഇവിടെ അനുസ്മരിക്കുന്നത് ഉചിതമാണ്, ഐതിഹ്യമനുസരിച്ച്, മൂലകങ്ങളുടെ ആനുകാലിക സംവിധാനം ഒരു സ്വപ്നത്തിൽ കണ്ടു, അത് പിന്നീട് അദ്ദേഹത്തിന്റെ പേരിലാണ്.

അനിയന്ത്രിതമായ ഫാന്റസികൾ

ഭാവന എന്താണെന്നതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുമ്പോൾ, വിദഗ്ദ്ധർ ഒരു തരത്തിൽ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു തരത്തിൽ അതിനെ മനുഷ്യന്റെ ഇച്ഛയുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു. അതിന്റെ അനിയന്ത്രിതമായ തരത്തിൽ, ദുർബലമായ ബോധത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഫലമായി ചിത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു. ഇത് പാതി ഉറക്കമോ ഉറക്കത്തിന്റെ അവസ്ഥയോ ആകാം, അതുപോലെ ചിലത് മാനസിക തകരാറുകൾ. ഈ കേസിലെ പ്രക്രിയ ഒരു തരത്തിലും നിയന്ത്രിക്കപ്പെടുന്നില്ല, പൂർണ്ണമായും അബോധാവസ്ഥയിലാണ്.

സ്വതന്ത്ര ഭാവന

ഈ തരത്തെ ബോധപൂർവമായ, സംവിധാനം ചെയ്ത പ്രവർത്തനം എന്ന് വിളിക്കുന്നു, അതിൽ വ്യക്തി അതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും പൂർണ്ണമായി മനസ്സിലാക്കുന്നു. ചിത്രങ്ങളുടെ ബോധപൂർവമായ സൃഷ്ടിയാണ് ഇതിന്റെ സവിശേഷത, ഏകപക്ഷീയതയും സജീവമായ ഭാവനയും സംയോജിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. വ്യത്യസ്ത വഴികൾ. നിഷ്ക്രിയമായ സ്വമേധയാ ഉള്ള ഭാവനയുടെ വ്യക്തമായ ഉദാഹരണങ്ങൾ സ്വപ്നങ്ങളാണ്, സജീവമായവ ദീർഘവും ലക്ഷ്യബോധമുള്ളതുമായ തിരയലാണ്, എഴുത്തുകാരുടെയും കലാകാരന്മാരുടെയും കണ്ടുപിടുത്തക്കാരുടെയും സൃഷ്ടിയുടെ സവിശേഷതയാണ്.

ഭാവന പുനഃസൃഷ്ടിക്കുന്നു

സമാനമായ വസ്തുക്കളെയും അവയുടെ വ്യക്തിഗത ഘടകങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള ഒരു ആശയം ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, ഒരു വ്യക്തിക്ക് മുമ്പ് പൂർണ്ണമായ രൂപത്തിൽ മനസ്സിലാക്കാത്ത വസ്തുക്കളുടെ ഇമേജുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് ഈ തരം. സ്പേഷ്യൽ ഭാവന എന്താണെന്ന് എല്ലാവർക്കും നന്നായി അറിയാം. എന്നാൽ അത് പുനഃസൃഷ്ടിയാണെന്ന് എല്ലാവർക്കും മനസ്സിലാകുന്നില്ല. എല്ലാ ചിത്രങ്ങളും ഡ്രോയിംഗുകൾ, ഡ്രോയിംഗുകൾ, മറ്റ് സമാന ഡയഗ്രമുകൾ എന്നിവയിലൂടെ അവയെക്കുറിച്ച് ലഭ്യമായ അറിവ് ഉപയോഗിച്ച് യഥാർത്ഥത്തിൽ രൂപം കൊള്ളുന്നു. മൂലകങ്ങൾ കൂടുതൽ വഴക്കമുള്ളതും വൈവിധ്യമാർന്നതും ചലനാത്മകവും പ്രത്യുൽപാദന സ്വഭാവമുള്ളതുമാണ്.

സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവന

പുതിയവയുടെ സ്രഷ്ടാവ്, ഒന്നുമില്ലാതെ സ്വതന്ത്രമായി സൃഷ്ടിക്കുന്ന പ്രക്രിയയാണിത് സമാനമായ ചിത്രങ്ങൾ, വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ യഥാർത്ഥ ഫലങ്ങളിൽ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. അതേ സമയം, സ്രഷ്ടാവിന്റെ പരോക്ഷമായ ആശ്രയം അവന്റെ ഭൂതകാലത്തിൽ ജീവിതാനുഭവംകുറവാണ്, കൂടാതെ പ്രധാന പങ്ക്അവന്റെ ഭാവനയുടെ പറക്കൽ മാത്രം കളിക്കുന്നു.

റിയലിസ്റ്റിക് ഭാവന

സൃഷ്ടിച്ച ചിത്രങ്ങൾ ജീവസുറ്റതാക്കാനുള്ള സാധ്യതയിൽ ഒരാൾ വിശ്വസിക്കുമ്പോൾ സംഭവിക്കുന്നു. ഭാവിയെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രതീക്ഷയാൽ സ്വഭാവ സവിശേഷത, അത് കൈവരിക്കുന്നതിന് മുമ്പുള്ള ഫലത്തിന്റെ അനുയോജ്യമായ അവതരണം. എഴുത്തുകാരന്റെ ഭാവനയിൽ നിന്ന് മാത്രം ജനിക്കുകയും അയഥാർത്ഥമായി കണക്കാക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു ചിത്രം അല്ലെങ്കിൽ സാഹചര്യം വസ്തുനിഷ്ഠമായ യാഥാർത്ഥ്യത്തിൽ എങ്ങനെ ആവർത്തിക്കപ്പെടുന്നു എന്നതിന് സാഹിത്യത്തിൽ നിരവധി ഉദാഹരണങ്ങളുണ്ട്.

സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരമായ ഭാവന

ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതം സമൂഹത്തിന്റെ ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് വേർപെടുത്താൻ കഴിയില്ല എന്ന വസ്തുതയുമായി വാദിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്. സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരമായ ഭാവന എന്താണെന്നതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുമ്പോൾ, ഘടനാപരവും സാംസ്കാരികവും ചരിത്രപരവുമായ അവസ്ഥകൾ കണക്കിലെടുത്ത് യാഥാർത്ഥ്യത്തിൽ സംഭവിക്കുന്ന എല്ലാറ്റിന്റെയും പരസ്പരബന്ധം തിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവാണിതെന്ന് നമുക്ക് പറയാം. സങ്കീർണ്ണവും വൈവിധ്യപൂർണ്ണവുമായ മനുഷ്യ സമൂഹം രൂപീകരിക്കുന്ന വ്യക്തിഗതവും കൂട്ടായതുമായ സാമൂഹിക അഭിനേതാക്കൾ നടത്തുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളെയും ഈ ഇനം പരിഗണിക്കുന്നു.

ഭാവന എന്താണെന്ന് വിശദമായി സംസാരിച്ചു, അത് എടുത്തുകാണിക്കുന്നു പല തരംഅവയുടെ സവിശേഷതകൾ വിവരിക്കുമ്പോൾ, ശാസ്ത്രമോ സാഹിത്യമോ ചിത്രകലയോ ആകട്ടെ, ഫാന്റസിയുടെ ഒരു ഘടകവുമില്ലാതെ പല തരത്തിലുള്ള സർഗ്ഗാത്മകതകളൊന്നും സങ്കൽപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ലെന്ന് നമുക്ക് സുരക്ഷിതമായി പറയാൻ കഴിയും. പൊതുവായ അർത്ഥത്തിൽ, ഇത് ഇതുവരെ നിലവിലില്ലാത്തതിന്റെ ഒരു പ്രതീക്ഷയാണ്, പക്ഷേ അത് നമ്മുടെ ജീവിതത്തിന്റെ ഭാഗമായി മാറും. ഭാവന, അവബോധം, അനുമാനം, ഉൾക്കാഴ്ച എന്നിവയുമായി നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഓരോ വ്യക്തിയും, ഒരു പരിധിവരെ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊന്നിലേക്ക്, ഫാന്റസി ചെയ്യാൻ ചായ്‌വുള്ളവരാണ്, പക്ഷേ യഥാർത്ഥ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് നാം മറക്കരുത്, അങ്ങനെ സ്വപ്നങ്ങൾ വേദനാജനകമായ ഭ്രമാത്മകതകളാകാതിരിക്കാനും ചാരനിറത്തിലുള്ള ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ വായുവിലെ കോട്ടകൾ തകരാതിരിക്കാനും.