ළමුන් සඳහා තේමාත්මක විද්‍යා සංදර්ශන. විද්යාත්මක ශෛලියේ ළමා සාදය

2017 මැයි 31

සාදයට විද්යාත්මක ශෛලිය- මෙය දරුවෙකුගේ උපන්දිනය සඳහා හොඳ අදහසකි, උපන් දින පිරිමි ළමයා සහ ඔහුගේ අමුත්තන්ට නව සොයාගැනීම් කිරීමට සහ රසවත් අත්හදා බැලීම් කිරීමට හැකි වනු ඇත. මේවා ධනාත්මක හැඟීම් පමණක් නොව, ද වේ ප්රයෝජනවත් දැනුම, දරුවන් සතුටින් ඉගෙන ගනු ඇත.

මේ ආකාරයේ නිවාඩුවක් යෞවනයන්ට පමණක් උනන්දුවක් දැක්විය හැකි බව වැරදියට විශ්වාස කෙරේ, නමුත් මෙය එසේ නොවේ. අවුරුදු 4 සිට ළමයින් මෙම සාදයට කැමති වනු ඇත, මන්ද මෙය ලෝකයේ ක්‍රියාකාරී ගවේෂණයේ යුගයයි.

විද්‍යා සංදර්ශන යනු සූත්‍ර කටපාඩම් කිරීම සහ කරුණු දැක්වීම පමණක් නොවේ. මෙය උද්වේගකර ක්‍රියාවලියක් වන අතර, එය සෑම කෙනෙකුම ක්‍රියාකාරී සහභාගිවන්නන් වන ක්‍රීඩාවකට තරමක් සමාන වේ.

එමනිසා, දරුවන් තුළ සැබෑ සතුටක් ඇති කරන විද්‍යා සාදයක් තෝරා ගැනීමට නිදහස් වන්න, රසායන විද්‍යාව සහ භෞතික විද්‍යාව රසවත් ආකාරයකින් ඔවුන්ව හඳුන්වා දෙන්න, සෑම දෙයක්ම හොඳින් සිදුවුවහොත්, දරුවාගේ සංජානන ක්‍රියාකාරකම් කෙරෙහි හිතකර බලපෑමක් ඇති කළ හැකිය.

නිවාඩුවක් සංවිධානය කිරීම සඳහා, බොහෝ දෙනෙක් උපකාර සඳහා වෘත්තිකයන් වෙත හැරේ. නමුත් ඔවුන්ගේ කාර්යයට මුදල් වැය වන අතර බොහෝ විට විශාල මුදලක් වැය වේ. නමුත් එය මුදල් ගැන පවා නොවේ: දෙමව්පියන් විසින් සිදු කරන ලද අත්හදා බැලීම්, නොවේ නාඳුනන අයසම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් බලපෑමක් ඇති කරනු ඇත. තවද ඔබම සූදානම් වීමේ ක්‍රියාවලියෙන් සහ විද්‍යාවේ ජයග්‍රහණයෙන් බොහෝ සතුටක් ලබනු ඇත.

1. විද්‍යා සාදයකට සූදානම් වීම

පළමුව ඔබ සියලු අමුත්තන්ට නිවාඩුවට ආරාධනා ලිපි යැවිය යුතුය. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබට කඩදාසි අනුවාදයක් යැවීමට හෝ භාවිතා කළ හැකිය ඊමේල් මගින්. දැන් සෑම දරුවෙකුටම පාහේ තමන්ගේම ඉලෙක්ට්‍රොනික පෙට්ටි ඇති බැවින් දෙවන ක්‍රමය අඩු බලශක්ති පරිභෝජනයක් සහ කාලානුරූපී වනු ඇත.

ලිපියේ පෙළ හැකි තරම් විධිමත් වීම වැදගත්ය. ඔබ ආගන්තුකයාට නම සහ අනුශාසනාවෙන් ආමන්ත්‍රණය කළ යුතුය. ඔබට "විද්යා ආචාර්ය", "පර්යේෂක", "විද්යා අපේක්ෂකයා", "මහාචාර්ය" යන ලිපිනයන් භාවිතා කළ හැකිය.

දරුවන්ගේ ඡායාරූප, අවසාන නම් සහ මුලකුරු සමඟ විශේෂ ලාංඡන කල්තියා සාදන්න. ඔවුන්ගේ උපකාරයෙන්, අමුත්තන්ගේ රැස්වීම බැරෑරුම් එකක් ලෙස පෙනෙන්නට හැකි වනු ඇත. විද්යාත්මක සමුළුව. ඔබේ ආරාධනා පත්‍රවල, ඔබ සමඟ සුදු සළුවක් රැගෙන යන ලෙස ඉල්ලා සිටින්න, මන්ද විද්යාත්මක රසායනාගාරයසිවුරක් නොමැතිව මගක් නැත. ඔබේ ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටලයේ මෙම මූලද්රව්යය සමඟ ආතතියක් තිබේ නම්, සුදු පිරිමි ෂර්ට් බෙහෙවින් සුදුසු ය.

2. විද්යාත්මක ශෛලියකින් උත්සවයක් අලංකාර කිරීම

කාමරයේ බිත්ති පෝස්ටර් වලින් සරසා ගත හැකිය තමාම නිපද වු, විවිධ ගණිතමය, භෞතික සහ රසායනික සූත්ර. ප්‍රසිද්ධ විද්‍යාඥයින්ගේ නව නිපැයුම් පෙන්නුම් කරන ඡායාරූප භාවිතා කරන්න. විවිධ ප්‍රස්ථාර, චිත්‍ර සහ රූප සටහන් විශිෂ්ට ලෙස පෙනෙනු ඇත.

කලාප දෙකක් නිර්මාණය කිරීම ගැන සැලකිලිමත් වීම වටී: මංගල්ය සඳහා සහ අත්හදා බැලීම් සඳහා. ආරක්ෂිත හේතූන් මත මෙම කලාප දෙක එකිනෙකට සමීප විය නොහැක - අත්හදා බැලීම් ප්‍රදර්ශනය කිරීමේදී ආහාරයට ඇතුළු විය හැකි දේ ඔබ කිසි විටෙකත් නොදනී.

මේසය විද්යාත්මක ශෛලියකින් සරසා ගත හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, කොම්පෝට් සේවය කරන්නේ ජෝගුවක නොව විශාල නළයක ය. වීදුරු වෙනුවට බීකර් හෝ පරීක්ෂණ නල පවා භාවිතා කරන්න. ඔවුන්ගෙන් පානය කිරීම එතරම් පහසු නොවන බව සමහරු කියනු ඇත. කොක්ටේල් පිදුරු භාවිතයෙන් ගැටළුව විසඳනු ලැබේ. ස්නැක්ස් කුඩා, වර්ණවත් ටැබ්ලට් බවට පත් කළ හැකිය.

"බලයේ සාරය", "සත්‍ය සේරම්", "මහා පිපිරුම්", "රසායනික ප්‍රතික්‍රියාව" සහ වෙනත් තේමා සහිත නම් ඔබේ කෑම වලට දෙන්න. කඩදාසි මත නම මුද්රණය කර එය කොඩියක් වැනි ඇටකටුවකට අමුණන්න. පිඟන් වලට නම් සහිත ඇටකටු ඇතුල් කරන්න.

3. පක්ෂය සඳහා විද්යාත්මක අත්හදා බැලීම්

අලංකරණය සහ ආහාර හොඳයි, නමුත් වැඩසටහනේ විශේෂත්වය විවිධ අත්දැකීම් වනු ඇත. ඒවා විය යුත්තේ:

• රසවත්;
• සංකීර්ණ අමුද්රව්ය අවශ්ය නොවේ;
• දිගු සූදානමක් අවශ්ය නොවේ;
• සීමිත කාලය (ළමයින් දිගු කාලයක් බලා නොසිටිනු ඇත);
• ආරක්ෂිත (සහ මෙය ප්රධාන කොන්දේසිය වේ).

අත්දැකීම් පෙන්විය යුතු පමණක් නොව, පැහැදිලිව පැහැදිලි කළ යුතු බව මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය. එසේ නොමැතිනම් එය උපක්රමයක් ලෙස පෙනෙනු ඇත. ඒ වගේම අමතක කරන්න එපා විද්යා පක්ෂයයෝජිත සියලු අත්දැකීම් සඳහා දරුවන් ක්රියාශීලීව සහභාගී වන විට එය සාර්ථක වනු ඇත.

අත්හදා බැලීම් අංක 1 "දම් කිරි"

ඔබට අවශ්ය වනු ඇත:

• විනිවිද පෙනෙන වීදුරු;
• ජල;
• අර්තාපල් පිෂ්ඨය;
• හැන්දක්;

පූර්ව ආරක්ෂාව සඳහා පියවර:

1. පරීක්ෂණය අතරතුර දරුවා නිරූපණ සංරචක වලින් කිසිවක් පානය නොකරන බවට වැඩිහිටියෙකු සහතික විය යුතුය.
2. ඔබේ ඇඳුම් සහ දෑත් පැල්ලම් නොකිරීමට, අත්වැසුම් සහ ඒප්රොන් භාවිතා කිරීම වඩා හොඳය.

අත්හදා බැලීමේ ප්‍රගතිය:

වතුර වීදුරුවකට වත් කරනු ලැබේ. ඊළඟට, අර්තාපල් පිෂ්ඨය 1 හැන්දක් එකතු කර හොඳින් මිශ්ර. මෙයින් පසු ජලය බවට පත්වනු ඇත සුදු, කිරි වලට සමානයි. ඊළඟ පියවර වන්නේ දියරයට අයඩින් එකතු කිරීමයි. ඔබට මේ සඳහා හැන්දක් ද භාවිතා කළ හැකිය, නැතහොත් ඔබට එය බෝතලයකින් වීදුරුවකට වත් කළ හැකිය.

සෑම දෙයක්ම නිවැරදිව සිදු කර ඇත්නම්, වීදුරුවේ ඇති දියර ක්ෂණිකව දම් පාටට හැරේ.

අත්හදා බැලීම අංක 2 "වීදුරුවක දේදුන්න"

අත්දැකීම් සඳහා ඔබට අවශ්ය වනු ඇත:

• කුසලාන;
• ජල;
• වර්ණ සලකුණු හෝ ෆීල්-ටිප් පෑන්;
• කඩදාසි තුවාය;
• කතුරු.

පූර්ව ආරක්ෂාව සඳහා පියවර:

1. දරුවන්ට කතුරට හානි නොවන බවට වග බලා ගන්න. හොඳම දෙය නම්, ඔවුන්ගේ සහායකයා වීමට ස්වේච්ඡාවෙන් ඉදිරිපත් වී කතුරෙන් සියලු උපාමාරු ඔබම කරන්න.

අත්හදා බැලීමේ ප්‍රගතිය:

වීදුරුව 1/4 ක් වතුරෙන් පුරවන්න. ඒක පැත්තකින් තියමු. ඊළඟට, කඩදාසි තුවායක් ගෙන සෙන්ටිමීටර 3 ක් පළල සහ සෙන්ටිමීටර 10-15 ක් දිග තීරුවක් කපන්න. අපට තවදුරටත් කතුර අවශ්‍ය නොවනු ඇත. දැන් අපි සලකුණු ගන්නෙමු (ඒවා දේදුන්නෙහි වර්ණවලට ගැලපේ නම් වඩා හොඳය) සහ තීරුවේ එක් පැත්තක තිරස් අතට තිත් යෙදීමට පටන් ගනිමු. ලකුණු එකිනෙකට සමීපව තැබිය යුතු අතර තීරුවේ අනෙක් පැත්තට දිගු කළ යුතුය. දේදුන්නක් සෑදීමට නම්, සෑම කෙනෙකුම දන්නා අනුපිළිවෙලට වර්ණ යා යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, එපමණයි සූදානම් කිරීමේ වැඩඅවසන්. ඉතිරිව ඇත්තේ තිත් යොදන ලද පැත්ත සමඟ තීරුව ජලයේ ගිල්වීම පමණි. මෙම සරල හැසිරවීමෙන් පසු, කඩදාසි මත දේදුන්න වේගයෙන් ඉහළට නැඟීමට පටන් ගනී.

මෙම අත්දැකීම දරුවන්ට ඝන ශරීරයක් මගින් ජලය අවශෝෂණය කිරීමේ ක්රියාවලිය දෘශ්යමානව දැකීමට උපකාර වනු ඇත.

අත්හදා බැලීම අංක 3 "පියාඹන කැඳ"

අත්දැකීම් සඳහා ඔබට අවශ්ය වනු ඇත:

• තහඩුව;
• ධාන්ය වර්ග;
• බැලූනය;
• නූල්

අත්හදා බැලීමේ ප්‍රගතිය:

පිඟානක් මත ඕට් මස් තුනී ස්ථරයක් විහිදුවන්න. බැලූනය පුම්බා එය බැඳ තබන්න. දැන් ඔබේ හිසකෙස් මත බෝලය අතුල්ලන්න. අපි එය හොඳින් හා උනන්දුවෙන් කරන්නෙමු. ඉන්පසු අපි එය පිඟානට ගෙන එන අතර, දරුවන් සමඟ එක්ව, ධාන්ය පිඟානෙන් ඉවතට පියාසර කිරීමට පටන් ගන්නා ආකාරය සහ පන්දුවට ඇලී සිටින ආකාරය බලන්න. මෙය ඉතා සරල, ආරක්ෂිත සහ ඒ සමගම ඵලදායී අත්හදා බැලීමකි.

අත්හදා බැලීම් අංක 4 "තැඹිලි කිමිදුම්කරුවන්"

ඔබට අවශ්ය වනු ඇත:

• 3 දොඩම්;
• ජල;
• සෙන්ටිමීටර 50 ක් පමණ උස විනිවිද පෙනෙන පුළුල් බඳුනක්.

පූර්වාරක්ෂාව: පොදුවේ ගත් කල, අත්හදා බැලීම ළමයින්ට සම්පූර්ණයෙන්ම ආරක්ෂිතයි, නමුත් අත්හදා බැලීමේදී ඔවුන්ට ජලය සමඟ කටයුතු කිරීමට සිදුවනු ඇති බැවින්, ඔවුන් මත තෙල් රෙදි ඇඳීම වඩා හොඳය.

අත්හදා බැලීමේ ප්‍රගතිය:

විනිවිද පෙනෙන බඳුනක් 2/3 ක් ජලයෙන් පුරවන්න. ඊළඟට, එක් දරුවෙකුට වතුර භාජනයකට තැඹිලි ගෙඩියක් දමා එය ගිලී යයිද නැද්ද යන්න පරීක්ෂා කිරීමට ඉල්ලා සිටී. තැඹිලි, ඔබ තේරුම් ගත් පරිදි, මතුපිට පාවී යනු ඇත. ඊළඟට, තරුණ අත්හදා බැලීම් කරන්නාට එකම දොඩම් ගෙඩියෙන් සියලුම පීල් ඉවත් කර නැවත බඳුනට දමන ලෙස ඉල්ලා සිටී (හදිසියේම පැඟිරි ගසට ඇඳගෙන පිහිනීමට අවශ්‍ය නැත). පොතු ඉවත් කර පලතුරු වතුරට ගිය විට, එය පතුලේ ගිලී යන ආකාරය ඔබට දැක ගත හැකිය. එබැවින්, අපි තවදුරටත් අත්හදා බැලීම් දිගටම කරගෙන යන්නෙමු. තවත් තැඹිලි ගෙඩියක් ගෙන එහි පොත්තෙන් 2/3ක් පමණක් ඉවත් කරන්න. දරුවා එය වතුරට පහත් කරන අතර, පැමිණ සිටින සෑම කෙනෙකුටම එය පතුලේ හා ජල මතුපිට අතර මැද හරියටම එල්ලෙන ආකාරය නැරඹිය හැකිය. සහ සංයුතිය සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා, බඳුනේ තෙවැනි තැඹිලි නොකැඩී තබන්න. එය අත්හදා බැලීමේ දීප්තිමත් ලක්ෂ්යය බවට පත්වනු ඇත.

අත්හදා බැලීම් අංක 5 "අදෘශ්‍යමාන සැරයටිය"

ඔබට අවශ්ය වනු ඇත:

• උස වීදුරු 3;
• 3 වීදුරු දඬු;
• ජල;
• එළවළු තෙල් (වඩාත් සුදුසු පිරිසිදු නොකළ).

පූර්වාරක්ෂාව: ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ ඒප්‍රොන් සහ අත්වැසුම් පමණි.

අත්හදා බැලීමේ ප්‍රගතිය:

පළමුව, සරල ජලය එක් වීදුරුවකට වත් කරනු ලැබේ. එම කන්ටේනරය තුළ වීදුරු පොල්ලක් තබා ඇති අතර, පැමිණ සිටින සෑම කෙනෙකුටම එය දැකගත හැකිය. ඊළඟට, එළවළු තෙල් දෙවන වීදුරුවට වත් කර සැරයටිය ද පහත් කරනු ලැබේ. එක් දෙයක් හැර, අත්හදා බැලීමේ පළමු අදියරේදී සෑම දෙයක්ම සමාන බව පෙනේ: තෙල්වල සැරයටිය නොපෙනී යයි. දරුවන් සතුටු වනු ඇත. ප්‍රති result ලය තහවුරු කිරීම සඳහා, ඔබ තුන්වන වීදුරුව අඩක් ජලයෙන් පුරවා ගත යුතුය, ඉන්පසු එම තෙල් ප්‍රමාණයම ඉහළට වත් කරන්න. වීදුරුවක ඇති විවිධ ද්‍රව ඝනත්වය නිසා ඒවා අතර මායිම පැහැදිලිව දැකගත හැකිය. අවසාන සැරයටිය මෙම කන්ටේනරයට පහත් කළ විට, එහි මැද කොටස පමණක් නොපෙනී පවතිනු ඇත.

අත්හදා බැලීම් අංක 6 "රේන්බෝ ගිනි කන්ද"

ඉන්වෙන්ටරි:

• 0.5 l ප්ලාස්ටික් වීදුරු 7 ක්;
• දේදුන්නෙහි සියලු වර්ණවල ආහාර වර්ණ;
• ඕනෑම පිඟන් සෝදන ඩිටර්ජන්ට්;
• බේකිං සෝඩා;
• විනාකිරි;
• tablespoon;
• මිනුම් කෝප්ප;
• සැරයටිය කලවම් කරන්න.

පූර්ව ආරක්ෂාව සඳහා පියවර:

1. අත්හදා බැලීමේ නිරූපණය සිදු කෙරෙන මේසය තෙල් රෙදි වලින් ආවරණය කිරීම අවශ්‍ය වේ.
2. ඕනෑම තත්වයක් යටතේ ළමයින් කිසිවක් රස නොකරන බවට වග බලා ගන්න, අඩුවෙන් කන්න හෝ බොන්න: සියලුම සංරචක කොන්දේසි සහිත ආහාරයට ගත හැකි නමුත් භාවිතා කරන සාන්ද්‍රණයේදී ඒවා භයානක වනු ඇත.

අත්හදා බැලීමේ ප්‍රගතිය:

දරුවන් 7 දෙනෙකුට එම අත්දැකීම එකවර ප්‍රදර්ශනය කළ හැකිය. ආරම්භයේ දී, සියලුම ප්ලාස්ටික් වීදුරු එක පේළියක මේසය මත තබා ඇත. ඊළඟට, එක් එක් ඒවාට වත් කරන්න කුඩා ප්රමාණයක්ආහාර වර්ණ ගැන්වීම විවිධ වර්ණඔවුන් දේදුන්නෙහි යන පිළිවෙලට. ඊළඟ පියවර සඳහා, එක් එක් වීදුරුවකට 4-5 හැදි එකතු කරන්න ඩිටර්ජන්ට්කෑම සඳහා. ඔබ කරදර නොවිය යුතු අතර එය ඇසට වත් කරන්න. දැන් එක් එක් කන්ටේනරය තුළ සෝඩා 1 tablespoon වත් කරන්න. දැන් එය හොඳින් කලවම් කිරීමට කාලයයි. ප්රතිඵලයක් ලෙස ස්කන්ධය ඉක්මනින් හා දැඩි ලෙස මිශ්ර කළ යුතුය. කාර්යයේ මෙම කොටස අවසන් වූ විට, අපි අවසන් අදියර වෙත යන්නෙමු: එකවරම විනාකිරි මිලි ලීටර් 50 ක් සියලු වීදුරු වලට වත් කරන්න. ප්රතික්රියාවක් ක්ෂණිකව සිදු වන අතර දීප්තිමත් සහ ලා පැහැති පෙන කෝප්පවලින් පිටතට ගලා යයි. ළමයින් ඇත්තටම ඇස් කණ්ණාඩියට කැමති නම්, ඔබට ක්රමයෙන් කන්ටේනරයට විනාකිරි එකතු කළ හැකි අතර එමගින් මෙම වර්ණවත් පිපිරීම දිගු කරන්න.

පළපුරුද්ද අංක 7 "අසාමාන්‍ය කොක්ටේල්"

ඉන්වෙන්ටරි:

• පිඟන් සෝදන දියර;
• ජල;
• එළවලු තෙල්;
• මත්පැන්;
• ටම්බලර්.

පූර්ව ආරක්ෂාව සඳහා පියවර:

1. මෙම කොක්ටේල් බීම නොකළ යුතුය.
2. ප්රබල සුවඳ සඳහා අනවශ්ය ප්රතික්රියා වළක්වා ගැනීම සඳහා, ගෝස් වෙළුම් පටියක් තුළ අත්හදා බැලීම සිදු කිරීම වඩා හොඳය.

අත්හදා බැලීමේ ප්‍රගතිය:

පළමුව, වීදුරුව එහි පරිමාවෙන් 1/6 දක්වා මී පැණි පුරවා ඇත. පිඟන් සෝදන ඩිටර්ජන්ට් එකම ප්රමාණයෙන් එකතු වේ. මෙයින් පසු, නිතිපතා ජලය ප්රවේශමෙන් එකතු කරනු ලැබේ. ඊළඟට එළවළු තෙල් හැරීම. ඉතිරි ස්ථර වලට හානි නොවන පරිදි මෙය සෙමින් හා තුනී ධාරාවකින් සිදු කළ යුතුය. අවසාන වශයෙන්, අපි මත්පැන් වත් කරන්නෙමු, ඉන් පසුව එහි ප්රතිඵලය පැමිණ සිටින අයට ප්රදර්ශනය කරනු ලබන අතර ද්රව්යවල විවිධ ඝනත්වය මිශ්ර නොකිරීමට උපකාර වන ආකාරය පිළිබඳ විවරණයක් ලබා දෙනු ලැබේ.

තවත් බොහෝ අත්දැකීම් තිබිය හැක. මෙහි ඇත්තේ ආරක්ෂිතම ඒවා සහ ඕනෑම වයසකට සුදුසු ඒවා පමණි. වඩාත් සංකීර්ණ අත්හදා බැලීම් ද තෝරා ගත හැකිය. ප්රධාන දෙය නම් නියත වශයෙන්ම සියලුම දරුවන් ඒවාට සහභාගී වීමයි.

දරුවා සමගියෙන් වර්ධනය විය යුතුය ශාරීරික ක්රියාකාරකම් වලට අමතරව, දරුවාගේ බුද්ධිමය වර්ධනය සහතික කිරීම වැදගත් වේ. එවැනි කුඩා අවධියේදී, ඕනෑම දැනුමක් ළදරුවාට පැමිණිය යුතුය ක්රීඩා ආකෘතිය, එබැවින් අත්පත් කරගත් දැනුම දිගු කලක් උකහා ගැනීමට සහ මතක තබා ගැනීමට පහසු වේ. හොඳම මාර්ගයළමයින්ට හඳුන්වා දෙන්න විද්යාත්මක ලෝකය- නිවාඩුවක් සඳහා ඇණවුම් කරන්න රසායන විද්‍යා සංදර්ශනය http://konfety.info/content/himicheskoe-shou. මෙම දර්ශනය විශ්වීය ලෙස සලකනු ලැබේ, මන්ද එය ඕනෑම තේමාවක් සැමරීමකට එකඟව ගැලපෙන බැවිනි.

රසායන විද්‍යා සංදර්ශනයක් මොන වගේද?

සැමරුමේ තේමාව සහ වසරේ කාලය අනුව, නිවාඩු ආයතන ආකර්ෂණීය සහ මුල් අවස්ථා කිහිපයක් ඉදිරිපත් කරයි.

අලුත් අවුරුදු විද්‍යා සංදර්ශන

1. ලොව පුරා.

ළමයින්ට මේවා දැනගන්න ලැබේවි ස්වභාවික සංසිද්ධි, මීදුම සහ හිම මෙන්, ඔවුන් පෙන සහ දුමාරයේ ගුණාංග ගැන ඉගෙන ගනු ඇත, මේ සඳහා අලුත් අවුරුදු සුපිරි අධිවේගී මාර්ගයේ ඔවුන්ට වැසි සහිත එංගලන්තය, අද්භූත ඉන්දියාව, උණුසුම් හවායි, ඉතාලිය වෙත යාමට සිදුවනු ඇත. ගමනේදී, දරුවන් සමඟ එක් එක් රටවල අලුත් අවුරුදු සම්ප්රදායන් ගැන කතා කරන ප්රීතිමත් මහාචාර්යවරයෙකු සමඟ පැමිණෙනු ඇත.

2. අලුත් අවුරුද්දේ රහස් පරීක්ෂක වික්‍රමය.

එය සිදු වූයේ නිවාඩු දිනට පෙර දින ය භයානක සිදුවීමක්- ෆ්රොස්ට් පියතුමාගේ ඔරලෝසුව සොරකම් කළා. රහස් පරීක්ෂකයෙකු ද වන සජීවිකරු පරීක්ෂණයක් ආරම්භ කරන අතර සහායකයින් නොමැතිව කළ නොහැක. රහස් පරීක්ෂක කාර්යයේ රහස් පිළිබඳව ළමයින් දැන හඳුනා ගනු ඇත: අදෘශ්‍යමාන ශිලාලේඛන සංවර්ධනය කිරීමට ඉගෙන ගන්න, අනන්‍යතාවයක් නිර්මාණය කරන්න, දක්ෂ ලෙස වෙස්වළා ගැනීමට ඉගෙන ගන්න, සහ ඇඟිලි සලකුණු ඉවත් කිරීම සඳහා කුඩු සකස් කරන්න.

සමස්ත කණ්ඩායමේ හොඳින් සම්බන්ධීකරණය කරන ලද කාර්යයට ස්තූතිවන්ත වන අතර, ඔරලෝසුව සොයාගත හැකි අතර, අලුත් අවුරුද්ද, එහි නියමිත දිනට පැමිණෙනු ඇත.

3. අලුත් අවුරුදු කොටුව බෝයාඩ්.

සියලුම අලුත් අවුරුදු තෑගි ෆෝට් බෝයාඩ් හි රහස් කාමරවල ආරක්ෂිතව සඟවා ඇත, කෙසේ වෙතත්, ඒවා ලබා ගැනීම සඳහා, දරුවන්ට සිත් ඇදගන්නාසුළු ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දීමට, විනෝදජනක පරීක්ෂණ හරහා යාමට සහ බුද්ධිය, දක්ෂතාවය සහ ධෛර්යය පෙන්වීමට සිදුවේ. මෙම අන්තර් ක්රියාකාරී නිවාඩු දිනය සබන් බුබුලු සංදර්ශනයක් සමඟ ඒකාබද්ධ කළ හැකිය.

දී උපාධිය ළදරු පාසල

1. රසායනික පරිවර්තන.

නිවාඩුව සඳහා මහාචාර්යවරයෙකු ළමයින් වෙත පැමිණෙනු ඇත, ඔහු දුම් පිඹීමේ යන්ත්රයක් සකස් කර, පුදුමාකාර තාපාංකයක් පෙන්වයි, සිසිලිං සෝඩා මිශ්ර කර, දරුවන්ට තෑග්ගක් ලෙස ලැබෙන සෙවල නිර්මාණය කරයි. කුඩා ප්‍රේක්ෂකයන්ට ස්ඵටික, විස්ල් පයිප්ප සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, ආරක්ෂිත හා ඉතා විනෝදජනක පිපිරීම් ද හමුවනු ඇත.

2. රසායනික විශේෂ බලපෑම්.

ඉතා ඉක්මනින්, දරුවන්ට පාසලේදී නිශ්චිත විද්යාවන් හඳුන්වා දෙනු ඇත. "රසායනික විශේෂ ප්රයෝග" ප්රදර්ශනය මෙම රැස්වීම සඳහා ළමුන් සූදානම් කිරීමට සහ රසායන විද්යාව රසවත් හා උද්යෝගිමත් බව පෙන්වීමට උපකාර වනු ඇත. ඇල්කෙමිස්ට්වරුන්ගේ පුරාණ රහස් වට්ටෝරුවට අනුව ජලය කිරි බවට හැරෙන ආකාරය ළමයින් දකිනු ඇත, ඔවුන් රත්‍රන් මායා කර සාදනු ඇත. දන්තාලේපඅලියෙකු සඳහා, සහ ආශාවන් ඉටු කර ගත හැකි රසායනික බහිරවෙකු සමඟ දැන හඳුනා ගන්න, ගිනිකඳු පිපිරීමක් සහ ඉන්ද්‍රජාලික රථවාහන ආලෝකයක් බලන්න.

3. මූලද්රව්ය හතරක්.

ජලය, සුළඟ, වාතය සහ පෘථිවිය යන අංග හතරට ළමයින්ට හඳුන්වා දෙන ලස්සනම හා අද්භූත සංදර්ශනය. සජීවිකරණ ශිල්පීන් ප්‍රේක්ෂකයන්ට මූලද්‍රව්‍ය හතරෙන් ලෝකයක් ඇතිවීම පිළිබඳ පුරාවෘත්තයක් පවසනු ඇත, සබන් බුබුලු, සැබෑ ඒවා නොව, ගිනිමය ඒවා පෙන්වයි, ගිනිකඳු පිපිරීමක් පෙන්වයි, සුළඟේ බලය ප්‍රදර්ශනය කරයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවන්ට සෑම අත්හදා බැලීමකටම සහභාගී වීමට හැකි වනු ඇත.

විද්‍යා සංදර්ශනයප්රාථමික පාසල් වයසේ දරුවන් සඳහා

1. භෞතික සංදර්ශනය.

මෙම වැඩසටහන වඩාත් ආකර්ෂණීය හා දර්ශනීය අත්දැකීම් එක් කළේය. හතරට අමතරව සමුච්චය කිරීමේ තත්වයන්ද්රව්ය (ඝන, ද්රව, වායුමය සහ ප්ලාස්මා), දරුවන් වායුගෝලීය පීඩනය, ආලෝකය සහ ශබ්දය පිළිබඳ රසවත් ගුණාංග ගැන ඉගෙන ගනු ඇත. සෑම අත්දැකීමක්ම සජීවිකරණ ශිල්පීන්ගේ සවිස්තරාත්මක පැහැදිලි කිරීම් සමඟින්, ඇත්ත වශයෙන්ම, සෙල්ලක්කාර හා හාස්‍යජනක ආකාරයකින් ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, සබන් බුබුලු ආධාරයෙන්, ආලෝකයේ තරංග ආයාමය මැනිය යුතු ආකාරය දරුවන් ඉගෙන ගනු ඇත, සහ වියළි අයිස්වලින් වලාකුළු හදිසියේම දිස්වනු ඇත.

2. රසායනික භූමියේ ඇලිස්.

ඇලිස්, සුදු හාවා සහ හැටර් නිවාඩුව සඳහා ළමයින් වෙත පැමිණෙනු ඇත, ඔවුන් ඉන්ද්‍රජාලික මීදුම ගැන කතා කරයි, කුඩා අමුත්තන් සඳහා සිහිවටන නිර්මාණය කරයි, සහ හිම-සුදු සිනහවක් සඳහා බහිරවෙකු කැඳවනු ඇත. චෙෂයර් බළලාඔවුන් දන්තාලේප පිළියෙළ කරනු ඇත, රතු රැජිනගේ අභිරහස් හෙළිදරව් කරනු ඇති අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම, රාජකීය බෝලයේ සිටිනු ඇත, එය පෙණ සාදයක් බවට පත්වනු ඇත.

3. වාර්තා පොත.

ගිනස් වාර්තා පොත ගැන ඔබ අසා තිබේද? අපි ශිෂ්‍ය වාර්තා පොතක් ඉදිරිපත් කළ යුතුද? කවුද ලොකුම පුම්බන්නේ සබන් බුබුල? ඝෝෂාකාරී පිපිරීමක් ඇති වන්නේ කාටද? දක්ෂම කෙනා කවුද? වඩාත්ම සිත්ගන්නාසුලු අත්දැකීම කාටද? පළමු ප්‍රතිඵල, වාර්තාගත ප්‍රතිඵල, නිසැකව ම අවසාන ප්‍රතිඵලය නොවන අතර, ඒ සඳහා යාලුවනේ පොළඹවනු ඇත තවදුරටත් ඉගෙනීමටනිශ්චිත විද්යාවන්.

සංවිධානය කරන්න ළමා දිනයඋපන්දින විද්‍යාත්මක සංදර්ශනය යනු එක් ඉසව්වක විනෝද තුනක් ඒකාබද්ධ කිරීමයි: සැමරීමේ හැඟීම, සුවිශේෂත්වය සහ දැනුම කෙරෙහි ඇති උනන්දුව. දරුවන්ගේ උපන් දිනය වෙනුවෙන් විද්‍යා සංදර්ශනයක පිටපත ඔවුන්ට ලෝකයක ගිලී යාමට අවස්ථාව ලබා දෙනු ඇත රහස් වලින් පිරී ඇතසහ අභිරහස්, පිස්සු මහාචාර්යවරයෙකුගේ මඟ පෙන්වීම යටතේ අත්හදා බැලීම් සහ උද්යෝගිමත් චාරිකා ලෝකයට.

BoomWow ළමා නිවාඩු නියෝජිතායතනයේ විශේෂඥයින්ට ඕනෑම කොන්දේසියක් යටතේ ඒවා තබා ගත හැකිය: නිවසේදී, උද්යානය තුළ, ක්රීඩා පිටිය, සාප්පු සවාරි සහ විනෝදාස්වාද සංකීර්ණ, ළදරු පාසලේ හෝ පාසලේ. සිදු කරන ලද සියලුම අත්හදා බැලීම් සම්පූර්ණයෙන්ම ආරක්ෂිතයි.

මෙම නිවාඩු අත්හදා බැලීම්වල ප්රතිලාභ හුදෙක් මිල කළ නොහැකි ය! උපන් දින සාදයේ සිටින දරුවන් අත්හදා බැලීමේ ප්‍රගතිය නිරීක්ෂණය කරනවා පමණක් නොව, එය ක්‍රියාත්මක කිරීමටද සහභාගී වේ. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, රසායන විද්යාව හා භෞතික විද්යාව, ගණිතය, එනම් ඔවුන්ගේ උනන්දුව නිසැකවම වැඩි වනු ඇත. මීට පෙර ඔවුන්ට කම්මැලි විය හැකි විෂයයන් වෙත. සිදු කරනු ලබන මුල් අත්හදා බැලීම් වලට ස්තූතිවන්ත වන අතර, දරුවන්ගේ දෙමාපියන්ට පවා ප්රයෝජනවත් තොරතුරු සොයා ගැනීමට හැකි වනු ඇත.

BoomWow ආයතනයට ඉදිරිපත් කළ හැක්කේ කුමන ආකාරයේ විද්‍යාත්මක සංදර්ශනද?

අපගේ සජීවිකරණ ශිල්පීන්ට ඔවුන්ගේ අවි ගබඩාවේ රසවත් අත්හදා බැලීම් සහ අත්හදා බැලීම් රාශියක් ඇත, ඒවා සෑම වයස් කාණ්ඩයකම ළමුන් අතර ඉල්ලුමක් පවතී. මෙය:

• ගින්න සහ ජලය
• පුදුම අයිස්
• ප්රදර්ශනයේ මාස්ටර්
• දේදුනු සංදර්ශනය
• ටෙස්ලා සංදර්ශන, ආදිය.

අපගේ වෙබ් අඩවියේ උපන් දින සඳහා විද්යාත්මක අත්හදා බැලීම් පිළිබඳ වඩාත් සවිස්තරාත්මක ලැයිස්තුවක් ඔබට සොයාගත හැකිය. සෑම විද්‍යා සංදර්ශනයක්ම මෙහි කෙටියෙන් විස්තර කෙරේ. ඔවුන් එක් එක් අය සමඟ දැන හඳුනා ගැනීමෙන් පසු, ඔබේ උපන් දින සාදයේදී ඔබට වඩාත් සිත්ගන්නාසුළු හා වාසිදායක බව පෙනෙන විද්‍යාත්මක අත්හදා බැලීම් ඇණවුම් කළ හැකිය.

අපගේ නියෝජිතායතනය උපන්දින සාදවල පෙන්වීමට සූදානම් ප්‍රසංග ලැයිස්තුවක් සපයන නමුත් අපගේ සජීවිකරණ ශිල්පීන් එක තැනක නොසිටිති. ඔවුන් විද්‍යාත්මක දැනුම යොදා ගනිමින් උපන්දින සාදවලදී දරුවන්ට විනෝදාස්වාදය ලබා දීමට නව ක්‍රම සොයමින් සිටිති. එමනිසා, උපන් දින විද්‍යා සංදර්ශන අත්දැකීම් ලැයිස්තුව නිරන්තරයෙන් යාවත්කාලීන වේ. වෙනස්කම් සඳහා රැඳී සිටින්න!

විද්‍යා සංදර්ශන - ළමුන්ගේ උපන්දින සඳහා වැඩසටහන් වඩාත් හොඳින් සංවිධානය කරනු ලැබේ, උපාධි උත්සව, ළමා කැෆේ සහ සාප්පු විවෘත කිරීම සඳහා.

උපන්දින සාදයක ​​විද්‍යා සංදර්ශනයක් පවත්වන විට ද්‍රව නයිට්‍රජන් සහ ඔක්සිජන්, රික්තය, චොක්ලට් වැනි ද්‍රව්‍ය භාවිතා කළ හැකි අතර ඒවා අන් අයට කිසිසේත්ම අනතුරුදායක නොවන නිසා අපගේ සජීවිකරණ ශිල්පීන් අත්හදා බැලීම්වල ප්‍රගතිය සමීපව නිරීක්ෂණය කරයි. මීට අමතරව, උපන් දින සාදයක ​​දී අත්හදා බැලීම් කිරීමට පෙර, අනපේක්ෂිත සිදුවීම් ඇති නොවන පරිදි ඔවුන් කිහිප වතාවක් ප්රවේශමෙන් පෙරහුරු කරති.

ළමුන් සඳහා උපන් දින සාදයක ​​විද්‍යා සංදර්ශනයක විශාල ප්ලස් එකක් වන්නේ ඔවුන්ගේ ය වැඩි ක්රියාකාරිත්වය. සියලුම ළමා සාදයේ අමුත්තන් මෙම අත්හදා බැලීම් වලට සහභාගී වීමට සතුටුයි! වැඩිහිටියන් පවා!

විද්යාත්මක අත්හදා බැලීම්වල ශෛලිය තුල පවත්වනු ලබන උපන්දින සාදයක් වසර ගණනාවක් තිස්සේ නොමැකෙන හැඟීම් ඇති කරයි.

ඔබගේ උපන්දිනය වෙනුවෙන් අපගේ නියෝජිතායතනයෙන් විද්‍යා සංදර්ශනයක් ඇණවුම් කර ඔබේ දරුවන්ට අරුම පුදුම සහ විශ්මිත පරිවර්තනයන් සහිත ලෝකයකට විවෘත කරන්න! ඔබේ දරුවාගේ කෘතවේදී ඇස් ලබා දෙන සතුට සඳහා ඉහළම විපාකය වනු ඇත.

විහිලු සඳහා වෙනම ලිපියක් කැප කිරීමට මම තීරණය කළෙමි විද්යාත්මක අත්හදා බැලීම්, අපගේ ගනුදෙනුකරුවන් බොහෝ විට අපෙන් ඉල්ලා සිටින්නේ ළමා නිවාඩුවක් සම්පූර්ණයෙන්ම අධ්‍යාපනික කිරීමටයි. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, සජීවිකරණ සමඟ වැඩසටහනක් ඉතා රසවත් විද්‍යා සංදර්ශනයක් සමඟ පහසුවෙන් ප්‍රතිස්ථාපනය කළ හැකිය.

විද්‍යා සංදර්ශනයක් සුදුසු වන්නේ කුමන අවස්ථා සඳහාද?

මෙම වැඩසටහන ඇණවුම් කිරීම වටී නම්:

1. වැඩසටහනට එළිමහන් ක්‍රීඩා රාශියක් තිබීම ඔබට අවශ්‍ය නොවේ.මහා! ළමයින්ට දුවන්න වෙලාවක් නැහැ. ඔවුන්ගේ ඉලක්කය වන්නේ මූලද්‍රව්‍ය පාලනය කිරීමට ඉගෙන ගැනීම සහ ඔවුන් විසින්ම මනස්කාන්ත විශේෂ ප්‍රයෝග නිර්මාණය කිරීමයි.
2. ඔබේ දරුවන් සජීවිකරණ ශිල්පීන් සමඟ බොහෝ නිවාඩුවලට සහභාගී වී ඇති අතර තරඟ සහ රිලේ ධාවන තරඟ හදවතින්ම දනී.මුහුදු කොල්ලකරුවන් සහ කුමාරිකාවන් සමඟ කිසිම සම්බන්ධයක් නැත! එහි වඩාත්ම දර්ශනීය ප්‍රකාශනයේ විද්‍යාව පමණි!
3. ඔබ විවිධ වයස්වල දරුවන් ගොඩක් එකතු කිරීමට තීරණය කළා, සහ සෑම කෙනෙකුටම එය රසවත් කිරීමට කුමක් කළ යුතු දැයි ඔබ නොදනී. විද්‍යා සංදර්ශනයක් යනු හොඳ මගකි. සෑම දෙයක්ම කෙතරම් සිත් ඇදගන්නාසුළු වනු ඇත්ද යත්, අවුරුදු 3 ක දරුවෙකුට සහ 15 හැවිරිදි යෞවනයෙකුට "පහසුවෙන්" දැනෙනු ඇත.
4. ඔබේ දරුවන් නව දැනුම ලබා ගැනීමට ඔබට අවශ්‍යද?. ඔව්, සෑම දෙයක්ම එසේ වනු ඇත. ඉදිරිපත් කරන්නා සෑම අත්හදා බැලීමක්ම තවමත් රසායන විද්‍යාව සහ භෞතික විද්‍යාව හදාරා නැති දරුවන්ට තේරුම් ගත හැකි මට්ටමින් පැහැදිලි කරයි. දරුවන් වැඩිහිටි නම්, ප්රාතිහාර්යයන් පිළිබඳ අර්ථ නිරූපණය වඩාත් විද්යාත්මක වනු ඇත.
5. ළමයින් ප්‍රේක්ෂකයින් පමණක් නොව, ප්‍රදර්ශනයේ ක්‍රියාකාරී සහභාගීවන්නන් ද වීම ඔබට වැදගත් වේ. සෑම අත්හදා බැලීමක් සඳහාම, සහායකයින් උපකරණ සමඟ මේසයට කැඳවනු ලැබේ, එවිට සෑම දරුවෙකුටම විද්යාඥයෙකු ලෙස දැනීමට කාලය තිබේ.
6. සෑම තත්පරයක්ම පුදුම සහගත සහ ප්‍රියජනක වන කල්පනාකාරී අවස්ථා ඔබ අගය කරයි.පැය එකහමාරක් තුළ බොහෝ අත්හදා බැලීම් සිදු කරනු ලබන අතර, ඉදිරිපත් කරන්නාට ඔහු සැලසුම් කර ඇති සියල්ල පෙන්වීමට කාලය ලබා ගැනීම සඳහා කතා කිරීමට හා ඉක්මනින් ගමන් කිරීමට සිදු වේ.

වැඩසටහනේ ඇත්තේ කුමක්ද?

අවස්ථා විකල්ප කිහිපයක් තිබේ, මෙන්න ඒවායින් එක් එක් කෙටි විස්තරයක්:

ඇදහිය නොහැකි විද්‍යාව (මිනිත්තු 60-70)

ළමයින් අකුණු සැර විසි කරයි, රෝස මල් කුඩා කැබලිවලට කඩා, හිම සොයා ගනී, සුළි කාලතුවක්කුව ගොඩනඟයි, අයිස් මූර්ති වගා කරයි සහ සැලසුම් කරයි. හයිඩ්රජන් බෝම්බය. කාමර 18 ක් පමණි!

ගින්න සහ අයිස් (විනාඩි 60-70)

මම කාමරවල නම් කිහිපයක් ලැයිස්තුගත කරමි: හිම සහිත හුස්ම, කාබන් ඩයොක්සයිඩ් රස මොනවාද, දුම් පෙන, නොපෙනෙන ජලය, ගිනි කන්ද, සුළි වළලු, සෙවල, ආදිය. (මුළු කාමර 15).

ටර්මිනේටර් මර්දනකය (මිනිත්තු 60-70)

ද්රව නයිට්රජන් - තුළ ප්රධාන චරිතය. මෙහිදී ඔබේ දරුවන්ට පළතුරු මිටියක් සහ අයිස් වැස්සක්, නයිට්‍රජන් මීදුම සහ ගින්දර අත්ලෙහි, පෙන ආක්‍රමණයක් සහ දිලිසෙන පණුවන් සොයා ගනු ඇත. විස්මිත අත්දැකීම් 14 ක්!

ලෝක යුද්ධය (මිනිත්තු 90)

මෙම වැඩසටහන විදුලිය, වියළි අයිස් සහ ද්රව නයිට්රජන් සමඟ වඩාත්ම දර්ශනීය අත්හදා බැලීම් අඩංගු වේ. 27 හොඳම කාමරසියලුම වැඩසටහන් වලින්!

විද්‍යා සංදර්ශනයක් සඳහා කොපමණ මුදලක් වැය වේද?

පිරිවැය සාධක දෙකකින් බලපායි: සහභාගිවන්නන් සංඛ්යාව සහ සිදුවීම් ස්ථානයේ දුරස්ථභාවය.

වැඩසටහන/පුද්ගලයින් ගණන

පුද්ගලයන් 15 දක්වා

පුද්ගලයන් 20 දක්වා

පුද්ගලයන් 35 දක්වා

ඇදහිය නොහැකි විද්‍යාව (මිනිත්තු 60-70)

ගින්න සහ අයිස් (විනාඩි 60-70)

ටර්මිනේටර් මර්දනකය (මිනිත්තු 60-70)

ලෝක යුද්ධය (මිනිත්තු 90)

මොස්කව් රින්ග් පාරේ සිට කිලෝමීටර 3 ක් දක්වා - නොමිලේ ගමන් කිරීම, කිලෝමීටර 15 දක්වා - රූබල් 1500 දක්වා, කිලෝමීටර 40 දක්වා - රූබල් 3000 දක්වා.

අලුත් අවුරුදු දර්ශනය
ළමා විද්‍යා සමාජයේදී
(ළමා "විද්‍යා සංදර්ශනය")

විද්‍යාත්මක කාර්ය සාධනයක ස්වරූපයෙන් අලුත් අවුරුදු උදාව, එහි පිටපත ඔබේ අවධානයට යොමු කෙරේ, Preobrazhensky ළමා හා ළමා විද්‍යා සමාජයේ ළමා විද්‍යා සමාජයේ සිසුන් සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් සඳහා 2013 දෙසැම්බර් මාසයේදී පැවැත්විණි.

කාලය - පැය 1 විනාඩි 15 - පැය 1 විනාඩි 30.

ඉදිරිපත් කරන ලද ද්රව්ය නිවාඩු දින, තේමා පක්ෂ සහ සූදානම් කිරීම සඳහා භාවිතා කළ හැකිය සිසිල් පැය, පාසැලේ සහ අතිරේක අධ්යාපනය.

චරිත:

ඉදිරිපත් කරන්නන්- ළමා විද්‍යා සමාජයේ ගුරුවරුන්:

පළමු ගුරුවරයා (P1)

දෙවන ගුරුවරයා (P2)

බබා -විද්‍යාව (BN) -බාබා යාගා හා සමාන මිථ්‍යා සත්වයෙකි

දරුවන් (D)- ළමා විද්‍යා සමාජයේ සිසුන් (4 - 8 ශ්‍රේණි).

කල්තියා, දරුවන් සමඟ අත්හදා බැලීම් පමණක් සූදානම් කර ඇති අතර, එක් එක් කණ්ඩායම නිවාඩුව සඳහා වෙන වෙනම සූදානම් කරයි. මේ අනුව, සියලුම සිසුන් පාහේ අත්හදා බැලීම් ප්‍රදර්ශනය කිරීමට සම්බන්ධ වී සිටියද, නරඹන්නන්ගේ පමණක් නොව, සහභාගිවන්නන්ගේ ද කාර්ය සාධනය පිළිබඳ උනන්දුව එහි මුළු කාලය පුරාම පවතී.

වේදිකාව මත: අත්හදා බැලීම්, ශ්රව්ය උපකරණ ප්රදර්ශනය කිරීම සඳහා වගු. අත්හදා බැලීම් නිරූපණය කිරීම සංගීතය සමඟ විය හැකිය.

සවස් කාලය ආරම්භ වන්නේ පැමිණ සිටින ගුරුවරුන්ගේ කෙටි සුබපැතුමකින් වන අතර එය චරිතයක පෙනුමෙන් අනපේක්ෂිත ලෙස බාධා කරයි. බීඑන්. මෙය ප්‍රේක්ෂකයින් සහ අත්හදා බැලීම් කරන්නන් යන දෙඅංශයෙන්ම පුදුමයට කරුණකි, එබැවින් සවස් යාමයේ ආරම්භයට පෙර ඉදිරිපත් කරන්නන් පමණක් දනී.

බීඑන්: අපොයි, කැත විද්‍යාඥයෝ!! මෙතන ඉන්න අය මොකද හිතුවේ? නව වර්ෂයසමරන්නද?! බොහෝ විට, ඔවුන් ඔවුන්ගේම විද්‍යාත්මක අත්හදා බැලීම් ඉදිරිපත් කර ඇත! දැන් විනෝදය ආරම්භ වනු ඇත, ඔබට තෑගි ලැබෙනු ඇත ... (සිනහවකින්). HA-HA-HA! මමත් මගේ කාලය නාස්ති කළේ නැහැ, මමත් ඔබට තෑග්ගක් සූදානම් කළා, සහ මොන තෑග්ගක්ද ... ( තර්ජනාත්මක ලෙස) ඔබ යතුර දන්නවාද? ?...(යතුර පෙන්වයි)

P1:අනේ ඔයා!!! මෙය මගේ කාර්යාලයට යතුරයි, සහ යාලුවනේ, ඔබේ තෑගි !! කොහොමත් මේ කවුද?!! ….

P2:ඔව්, බබා - Unscience අපිව බලන්න ආවා වගේ පේනවා යාලුවනේ. තවද ඇය සෑම විටම කරදර හැර අන් කිසිවක් නොකරයි.

බීඑන්: ඔවුන්ට මා ගැන සම්පූර්ණයෙන්ම අමතක වී ඇත, මහලු කාන්තාව, නමුත් මම ඔබේ විද්‍යාවට වඩා වයසින් වැඩි වනු ඇත !!! මෙය මමසියලු වර්ගවල විඛාදනයට ලක් වූ මිනිසුන් ඔවුන්ගේ විද්‍යාවෙන් මාව බලහත්කාරයෙන් ඉවත් කරන තුරු මම වසර දහස් ගණනක් මෙහි පාලනය කළෙමි. නමුත් මම දන්නවා ඔබේ විද්‍යාව නොමැතිව වුවද සියල්ල කළ හැකිය. ඔබට තෑගි කිහිපයක් අවශ්‍යද?!! ( යාලුවනේ පිළිතුර: ඔව්) HA-HA-HA! එතකොට උගත් ලොක්කනි, නූගත් මට කරන්න බැරි දෙයක් පෙන්නන්න. මාව පුදුම කරන්න - යතුර ඔබේ ය, එසේ වේවා.

පි:හොඳයි, යාලුවනේ, අපි එය පෙන්වමු?!!

D:අපි ඔබට පෙන්වමු !!

P1: BN, ඔබට ඔබේ දෑතින් ජලය උණු කළ හැකිද?!

බීඑන්: ඔව් ලේසියි! මම හැමදාම මගේ කැඳ උයන්නේ මෙහෙමයි.

P1:හොඳයි, අපිට තේ ටිකක් උනු!!!

ඔවුන් බීඑන් එකට වතුර භාජනයක් දෙනවා. ඔහු එය උනු කිරීමට උත්සාහ කරයි, නමුත් එය ක්රියා නොකරයි.

P1:වැඩ නොකරන්නේ කුමක්ද?

බීඑන්: ඔව්, මගේ දෑත් කැටි වෙලා...

(මෙම අවස්ථාවේදී, තිරය පිටුපස, දෙවන ගුරුවරයෙකුගේ මඟ පෙන්වීම යටතේ ළමයින් ඉතා වත් කරති උණු වතුරභාජන අඩක් දක්වා පුරවන්න, වැඩි වාතය පොම්ප කරන්න, පොම්ප ඉවත් කරන්න, භාජන ශාලාවට ගෙන යන්න. අවධානය! අපි එය ගනිමු සීතලපිටුපස අත් ගුවන්කොටස. වතුර උතුරනවා. අවශ්ය වනු ඇත: රික්තක ටින් කිරීම සඳහා ලීටර් 0.5 භාජන, පියන සහ පොම්ප, උතුරන වතුර, අත් සිසිල් කිරීම සඳහා අයිස්.)

BN:(පරෙස්සමෙන් පුදුමය සඟවයි): ඔව්, ඔබ බොහෝ විට උදුන මත ඔබේ දෑත් උණුසුම් කර ඇත. සහ අප පුදුම විය යුත්තේ ඇයි?

P1:හොඳයි, හරි, නමුත් ඔබට අවම වශයෙන් ජලය මඩ කළ හැකිද?

බීඑන්: මොනවා ගැනද?!!! මම ඇත්තටම මේ කාරණයේ ශූරයෙක්!

ඔවුන් ඇයට එම වතුර භාජනයම දෙනවා.

P2:ඉදිරියට එන්න! මුටි!

ඔහු අත වනමින් මන්ත්‍රයක් කරයි. ඇයට කිසිවක් කළ නොහැක.

බීඑන්: ඔහ්! ඔව්, අද මට අසනීපයි වගේ...

ළමයින් දෙහි වතුරෙන් සකස් කළ කුප්පි එළියට ගනී. ඔවුන් නල ඒවාට පහත් කර පිඹිනවා. ජලය වලාකුළු බවට පත්වේ. අවශ්ය වනු ඇත: slaked දෙහි, ප්ලාස්ක්, සිලිකන් නල.

බීඑන්: Ay-ay-ay, ඔබට එතරම් දුම් පානය කළ නොහැක! ( ඇඟිල්ලක් ගසයි) ඔය ඇතුලේ තියෙන්නේ දුම විතරයි!!! ජලය වලාකුළු බවට පත්වීම පුදුමයක් නොවේ!!!

P1:හරි, ආච්චි, ඔබ උනු කිරීමට දන්නේ නැත, ඔබ කලවම් කරන්නේ කෙසේදැයි දන්නේ නැත, සමහර විට ඔබට ගින්නක් මෙන් ජලය දුම් කළ හැකිද?!

ඔවුන් තවමත් ඇයට එම වතුර භාජනයම දෙනවා.

ඔහු වැඩ කරයි, ඔහු උත්සාහ කරයි. එයින් කිසිවක් ලැබෙන්නේ නැත.

BN:ඔහ්, මෙය බොහෝ විට ඔබේ ජලය, නළ ජලය, වැසි නොවේ. මෙයා දුම් බොන්නේ නෑ...

දරුවන් සමඟ සූදානම් කළ බහාලුම් පිටතට ගනී උණු වතුරසහ වියළි අයිස් බහාලුම්. වියළි අයිස් වතුරට දමනු ලැබේ. ඔබට අවශ්‍ය වනු ඇත: ජලය සඳහා බහාලුම් (විශාල වීදුරු භාජන), කැටි කළ වියළි අයිස්, උණුසුම් හෝ උණුසුම් ජලය, කපු අත්වැසුම්)

BN:ඉතින් කුමක් ද? ඉතින් කුමක් ද? ( කෑගහනවා) ඔබ ඔබේ මොස්කව් හිම සියලු වර්ගවල රසායනික ද්‍රව්‍ය සමඟ විසි කළාද?!…. ඒ නිසා එය මට දුම් පානය කරයි!!!... සහ පොදුවේ, මම ඔබේ ජලයෙන් වෙහෙසට පත්ව සිටිමි! ( බැංකුවට දෙනවා)

P2:හොඳයි, ඔබ ජලයෙන් වෙහෙසට පත් වී ඇති නිසා, සමහරවිට ඔබ කළ යුතුයි බැලූන්ඔබ එයට කැමතිද? මෙම නළය අප වෙනුවෙන් බැලූනය පුම්බන බවට වග බලා ගන්න.

ඔවුන් ඇයට හිස්, හිස්, විනිවිද නොපෙනෙන සිලින්ඩරාකාර භාජනයක් ලබා දෙයි. බීඑන් ඔහු දෙස බලයි.

BN:මොන පන්දුවද?! බෝලය කොහෙද?! (ඔහු යාත්‍රාව සෑම පැත්තකින්ම පරීක්ෂා කරයි. ඔහු අමනාප වේ.)

BN:අහ්, ඔබ! ඒ වගේම විද්‍යාඥයෝ!!! ඔබ ඔබේ ආච්චිට විහිළු කරනවාද?! දැන් මම සම්පූර්ණයෙන්ම පිටව යනවා, ඔබට තෑගි නොමැතිව ඉතිරි වනු ඇත.

P2:ඉතින්, ඔබට බැරිද?! නමුත් අපට පුළුවන්.

ළමයින් සූදානම් කළ යාත්‍රා (එක් යාත්‍රාවක්) පිටතට ගෙන, ප්ලාස්ටික් බෝතල් ඇතුළු කර, යාත්‍රාවලට වඩා උසින් කුඩා, 1/4 විනාකිරි පුරවා ඇත. 2 ෆොස්ෆේට් සහිත බැලූනයක් බෝතලයේ ගෙල මත තබා ඇත. බේකිං සෝඩා, සෝඩා කල්තියා බෝතලය තුලට කාන්දු නොවන පරිදි, සහ බෝලය නොපෙනෙන පරිදි - එය යාත්රාව තුළ ඇත. අත්හදා බැලීම සිදු කරන අය බෝතලයක් මත තබා ඇති බෝලයක් කෙළින් කර එයින් සෝඩා විනාකිරි වලට වත් කරති. බෝලය පුම්බා කන්ටේනරයෙන් මතු වීමට පටන් ගනී.

ඔබට අවශ්ය වනු ඇත: සිලින්ඩරාකාර පාරාන්ධ භාජන එකක් හෝ කිහිපයක්, භාජනවල ප්‍රමාණය අනුව ප්ලාස්ටික් බෝතල්, බෝල (ය), විනාකිරි, සෝඩා.

බීඑන්(කෝපයෙන් පන්දුව පෙනෙන ආකාරය බලා සිටීම): හොඳයි, ඔබ අනිවාර්යයෙන්ම මට විහිළු කරනවා. මම යනවා. ඉදිරියට එන්න! මට තවත් මේ විකාර දිහා බලන්න ඕන නෑ! ( යන්න හදනවා)

P1:හොඳයි, හරි, ආච්චි - නෙනුකුෂ්කා, අමනාප වෙන්න එපා. එය අපට සාදා දෙන්න වඩා හොඳ පිටි ගුලිය. ඔබට පුලුවන්ද?

බීඑන් (ප්‍රීතියෙන් ආපසු) : පරීක්ෂණයට අනුව, මම දක්ෂ ශිල්පිනියක්, එවැනි අය සොයාගත නොහැක. අවුරුදු දහස් ගණනක් තිස්සේ, මම කුමන පරීක්ෂණයක් කළත්, ඔබේ විද්‍යාව නොමැතිව මම හොඳින් කළමනාකරණය කළෙමි. ඔබට අවශ්‍ය කුමක්ද - ඝන හෝ දියර?

P1:ඒ වගේම අපි ගලා යන, නමුත් පිටතට ගලා නොයන දෙයකට කැමතියි, එවිට එය එකවර ඝන සහ දියර වේ!

ඔවුන් ඇයට පිටි සහ ජලය, මිශ්ර බඳුනක්, හැන්දක් ලබා දෙයි. ඇනූ knead කිරීමට උත්සාහ.

මෙම අවස්ථාවේදී, දරුවන් සූදානම් කළ පිෂ්ඨය මිශ්රණය පිටතට ගෙන නිව්ටෝනියානු නොවන ද්රවයක් සමඟ අත්හදා බැලීම් කිරීමට පටන් ගනී. අත්හදා බැලීම් කට්ටලය ඔබ කැමති ඕනෑම දෙයක් විය හැකිය. අවශ්ය වනු ඇත: ඉරිඟු හෝ අර්තාපල් පිෂ්ඨය, ජලය, බහාලුම්, තැටි, සිලිකොන් අත්වැසුම්.

බීඑන් එබිකම් කරන අතර ඇයට මෙය කළ නොහැකි යැයි කෝපයට පත් වූ නමුත් ඇගේ පුදුමය සඟවයි.

BN:ඔබේ විද්‍යාවෙන් ඔබට නැවතත් මෙහි යමක් වැරදී ඇත. නමුත් මම සියල්ල තේරුම් ගත්තා! මේ ඔබේ මුළු ළමා කාලයයි කැඳඅඩක් කන ලද, සෙවල එකතු කර ඇත පෙනඔවුන් කිරි ටිකක් විසි කළා, චුවින්ගම්ඔබ ඔබේම ඇලෙන සුළු දේවල් පුරවා, ඒ සියල්ල බිම දමා සියල්ල මිශ්‍ර කර, දැන් ඔබ මට මේ විකාර ගැන පුරසාරම් දොඩනවාද?! මටත් පිටි ගුලිය! එතකොට මටත් මේක කරන්න පුළුවන්. සහ පොදුවේ, මම ඔබ දෙස බලන්න, උගත් හිස්, සහ මලානික හැඟීමක් ... ඔබට අලුත් අවුරුදු ගසක් හෝ සෙල්ලම් බඩු නැත.

P1:ඒකයි අපි විද්‍යා සමාජයක්. අපේ නත්තල් ගසේ නත්තල් බෝල නැහැ...

ළමයින් ජලය සහ ආලෝකය පිරවූ වීදුරු සිලින්ඩර රැගෙන යයි එළවලු තෙල්. ස්ටෑන්ඩ්වල සඟවා ඇති LED ෆ්ලෑෂ් ලයිට් මගින් සිලින්ඩර පහතින් ආලෝකමත් වේ. නොගැලපෙන ද්‍රවවල විවිධ ඝනත්වය මත පදනම්ව අත්හදා බැලීම් සිදු කරනු ලැබේ: විශාල පයිප්පයකින් වර්ණවත් ජලය ගලා යයි, තෙල් හරහා බෝල වතුරට ඇද දමයි; එකම දෙය, නමුත් ජලය වෙනුවට අපි එය මත්පැන් සමඟ මිශ්‍රණයක් ගනිමු; අපි වර්ණවත් ඇල්කොහොල් ජලය සහ තෙල් අතර අතුරු මුහුණතට දමමු, පසුව අපි පයිප්පයකින් ඇල්කොහොල් බෝලයට ජලය හඳුන්වා දෙන අතර එය ගිලී යයි; තෙල් සහ වර්ණවත් ජලය සහිත ඕනෑම කාර්යක්ෂම ටැබ්ලටයක් සිලින්ඩරයට විසි කරන්න. ඔබට අවශ්ය වනු ඇත:විශාල පරිමාවකින් යුත් වීදුරු සිලින්ඩර, දිගු ස්පුවුට් සහිත මිලි ලීටර් 5 ප්ලාස්ටික් පයිප්ප, පැතලි ෆ්ලෑෂ් ලයිට්, ජලය, තෙල්, මධ්‍යසාර-ජල-ද්‍රාව්‍ය ඩයි වර්ග, ක්‍රියාශීලී ඇස්පිරින් හෝ ඇස්කෝර්බික් අම්ලය සහිත සිලින්ඩර නියෝජනය කරයි.

BN පුදුමයෙන් ඇස් ලොකු කරගෙන බලනවා, නමුත් පසුව ඔහුගේ පියවි සිහියට එනවා.

බීඑන්(බලාපොරොත්තු සුන්වීම): ඔහ්, නිකමට හිතන්න පාට බෝල එහාට මෙහාට පාවෙලා පිපිරෙනවා... නෑ කොහොමටත් ඔයාගේ නිවාඩුව නීරසයි...

P2:ඇයි ආච්චි ඔයාට හැමදේම අවුල්ද? ඔබ මෙහි ගිනිකඳු පිපිරීමක් ඇති කිරීමට සැලසුම් කරනවාද?!!

BN:කුමක් ද?! පුපුරා යාම? ඔයා බොරු කියනවා, මටවත් කාටවත් මේක කරන්න බැහැ! (පැත්තට)ඔහ්, මම බෝංචි වැගිරෙව්වා!

P2:ඔයාට බැරිද නෙනුකුෂ්කා? නමුත් විද්‍යාවට පුළුවන්!

ජ්යෙෂ්ඨ සිසුන් මැග්නීසියම් කුඩු සමඟ ඇමෝනියම් බයික්රොමේට් භාවිතා කරමින් "වුල්කන්" අත්හදා බැලීම පෙන්නුම් කරයි. වානේ පත්රයක් කල්තියා සකස් කර ඇති අතර, කුඩා ප්රතික්රියාකාරක ගොඩක් වත් කරනු ලැබේ. එය දිගු ගිනිකූරක් සමඟ ගිනි තබා ඇත. ඔබට අවශ්ය වනු ඇත:ඇමෝනියම් බයික්‍රොමේට්, මැග්නීසියම් කුඩු, වානේ තහඩු, ගිනි උදුන තරඟ. TB: ප්රතිඵලයක් ලෙස හරිත ක්රෝමියම් ඔක්සයිඩ් කුඩු ආශ්වාස නොකරන්න .

BN:(බියට) ආහ් අහ්!!! උන් ගින්දර දානවා, බේරගන්නවා, උදව් කරනවා!!! ඔබේ යතුර ගන්න, මට එය අවශ්‍ය නැත! (යතුර දී පලා යයි).

P1: Baba Nenauka පරාජය කිරීම ගැන ඔබට ස්තුතියි! මේ සඳහා ඔබට උදව් කළේ කවුද?

D:විද්‍යාව.. දැනුම...

P2:ඒක හරි, දැනුම බලයයි! එමනිසා, ඔබ අද තෑගි ලැබීමට සුදුසුයි!

තෑගි බෙදා දෙනවා. අවශ්ය නම්, උත්සව තේ සාදයක් සංවිධානය කළ හැකිය.

කර්තෘ: Gracheva Irina Vyacheslavovna, Kupriyanova Maria Igorevna
තනතුර: ගුරුවරුන් අතිරේක අධ්යාපනය
වැඩ කරන ස්ථානය: ළමුන් සහ යෞවනයන් සඳහා GBOU නිර්මාණශීලීත්වයේ මාලිගය "Preobrazhensky"
ස්ථානය: මොස්කව්