இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் வரையப்பட்ட ஜி.சி.டி “பஞ்சுபோன்ற ஹெர்ரிங்கோன். கிறிஸ்துமஸ் மரம் வரைந்த இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் உள்ள முனைகளின் சுருக்கம்

மென்பொருள் உள்ளடக்கம்: "திணிப்பு" மூலம் வரைவதற்கான புதிய நுட்பத்தை அறிந்து கொள்ள.

சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் கைகள், அபிவிருத்தி அழகியல் கருத்து, குழந்தைகளில் உருவாக்குங்கள் மகிழ்ச்சியான மனநிலை... துல்லியத்தை உயர்த்தவும், இறுதிவரை தொடங்கிய வேலையை உதவவும் முடிக்கவும் ஆசை.

பொருள் : ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் வரையப்பட்ட நிழல் கொண்ட ஆல்பம் தாள், க ou ச்சே (பச்சை, சிவப்பு, மஞ்சள்). தூரிகைகள், நாப்கின்கள்.

பாடத்தின் பாடநெறி:

ஆசிரியர் ஒரு புதிர் செய்கிறார்

எங்களுக்கு என்ன வகையான விருந்தினர் வந்தார்,

எனவே புத்திசாலி மற்றும் மெல்லிய.

நட்சத்திரத்திற்கு மேலே எரிகிறது

மற்றும் அனைத்து வழி மேலே

பொம்மைகள் மற்றும் பட்டாசுகளில் எல்லாம்? (கிறிஸ்துமஸ் மரம்)

வோஸ்-எல்: அது சரி நண்பர்களே, இது ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம்! ஆன் புத்தாண்டு கொண்டாட்டம் கிறிஸ்துமஸ் மரம் குழந்தைகளைப் பார்க்க “வருகிறது”, அவர்கள் அதை அலங்கரிக்கிறார்கள் - அவர்கள் பந்துகள், கூம்புகள், மணிகள் தொங்குகிறார்கள். சாண்டா கிளாஸ் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் கீழ் சுவையான பரிசுகளை வைக்கிறார். கிறிஸ்துமஸ் மரங்களையும் அதன் அலங்காரங்களையும் வரைவோம்.

முதலில் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் வெளிப்புறத்தை நம் விரலால் கண்டுபிடிப்போம். நல்லது! இப்போது நாம் தூரிகையை எவ்வாறு வைத்திருக்கிறோம் என்பதை நினைவில் கொள்வோம் (இரும்பு நுனியால் சரி).

தூரிகையில் சில பச்சை க ou ச்சை வைத்து, பச்சை கோடுடன் வரைவதற்கு ஆரம்பிக்கலாம், பின்னர் அதன் உள்ளே. வரைபடத்தின் வரையறைக்கு அப்பால் தூரிகை எதுவாக இருந்தாலும் நீங்கள் கவனமாக வரைய வேண்டும்.

நல்லது சிறுவர்கள்! இங்கே அழகான கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் நாம் அதை செய்தோம். இப்போது, \u200b\u200bஇதனால் நம் விரல்கள் ஓய்வெடுக்க முடியும் - விளையாடுவோம்!

என்ன நல்ல கூட்டாளிகள்!

வோஸ்-எல்: நண்பர்களே, நாங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை வரைந்தோம், ஆனால் அவை எங்களுக்கு வருத்தமாக மாறியது! நாம் அவற்றை அலங்கரிக்க வேண்டும் - நம் விரல்களால் வரையலாம் - வண்ணமயமான பந்துகள்!

இப்போது எங்களிடம் நேர்த்தியான, அழகான கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் உள்ளன. நல்லது!

"லிட்டில் கிறிஸ்மஸ் மரம்" பாடல் எங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்கு தூங்குவோம்.

எல்மிரா கடன்

1. குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் ஒரு பொருளை வரையவும்செங்குத்து மற்றும் சாய்ந்த கோடுகளைக் கொண்டது, நேர் கோடுகளை வரையவும்(குறுகிய, நீண்ட); படத்தை ஒரு காகிதத்தில் வைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

2. சரியாக கற்பிப்பதைத் தொடருங்கள், தசைகளை கஷ்டப்படுத்தாமல் அல்லது விரல்களை இறுக்கமாக கசக்காமல் கையைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்; ஆட்சேர்ப்பு ஒரு தூரிகை மீது பெயிண்ட்: மெதுவாக ஒரு குடுவை தண்ணீரில் அனைத்து துடைப்பத்துடன் அதை முக்குங்கள்; அதிகப்படியான நீக்க பெயிண்ட் குவியலின் லேசான தொடுதலுடன் ஜாடியின் விளிம்பில்; அழகியல் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

3. குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது வரைதல்.

சொல்லகராதி வேலை

அ) செயலில் அகராதி: ஹெர்ரிங்கோன், பச்சை, நீண்ட, குறுகிய.

ஆ) செயலற்ற சொற்களஞ்சியம்: வரி.

முந்தைய வேலை - நடைபயிற்சி போது தளிர் கவனித்தல்.

தனிப்பட்ட வேலை

எரிக் வண்ணங்களை வேறுபடுத்த உதவுங்கள்.

உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்:

அ) ஆர்ப்பாட்டம் பொருள்: ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் படத்துடன் படங்கள்.

ஆ) கையேடு: ஆல்பம் தாள், வண்ணப்பூச்சுகள், தூரிகைகள்.

பாடம் கட்டமைப்பு மற்றும் வழிமுறை தந்திரங்கள்:

1) பாடத்தின் ஆரம்பம் (2-3 நிமி.)

அ) கலைச் சொல்

ஆ) உரையாடல்

இ) குழந்தைகளுக்கான கேள்விகள்

2) முக்கிய பகுதி (10-12 நிமிடங்கள்)

அ) விளக்கத்துடன் காட்டு

ஆ) அறிகுறி

இ) குழந்தைகளுக்கான கேள்விகள்

ஈ) ஊக்கத்தொகை

3) இறுதி பகுதி (2 நிமிடங்கள்)

அ) ஊக்கம்

ஆ) குழந்தைகளுக்கு நன்றி

பாடத்தின் பாடநெறி:

நண்பர்களே, இப்போது நான் உங்களுக்கு ஒரு புதிர் கொடுக்கப் போகிறேன், அதை நீங்கள் யூகிக்க வேண்டும். கவனமாக கேளுங்கள்.

- "குளிர்காலம் மற்றும் கோடைகாலத்தில் ஒரே நிறத்தில்".

நண்பர்களே, இது என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

கிறிஸ்துமஸ் மரம். அது சரி, நல்லது!

இந்த புதிரை நான் உங்களிடம் கேட்டது தற்செயலாக அல்ல, நண்பர்களே, இன்று நாங்கள் உங்களுடன் இருப்போம் ஒரு ஹெர்ரிங்கோன் வரையவும்.

தயவுசெய்து சொல்லுங்கள், இது என்ன நிறம்?

ஆம், எங்களிடம் ஒரு பச்சை கிறிஸ்துமஸ் மரம் உள்ளது. குளிர்காலம் மற்றும் கோடை இரண்டும் ஒரே நிறத்தில்.

மரத்தில் ஒரு தண்டு உள்ளது. அது இங்கே உள்ளது. மற்றும் கிளைகள்.

பாருங்கள், மற்றும் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் கிளைகள், அவை என்ன? நீண்ட அல்லது குறுகிய?

கீழே, கிளைகள் நீண்ட நீளமாகவும், கிரீடத்தில் அவை குறுகியதாகவும் இருக்கும்.

- எனக்குப் பிறகு நீண்ட நேரம் சொல்லுங்கள், குறுகிய.

நல்லது!

கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் கிளைகளில் ஊசிகள் உள்ளன.

நாங்கள் எப்படி இருப்போம் என்பதைக் காட்டுகிறது ஒரு ஹெர்ரிங்கோன் வரையவும்... நாங்கள் எல்லாவற்றையும் கவனமாக கவனித்து வருகிறோம்.

எங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரம் பச்சை நிறமா? நான் ஒரு பச்சை எடுத்துக்கொள்கிறேன் வண்ணம் தீட்டி ஒரு கோடு வரையவும்... இது தண்டு.

எங்களுக்கு ஒரு தண்டு உள்ளது, நாம் வேண்டும் கிளைகளை வரையவும்... எங்கள் கிளைகள் மேல்நோக்கி வளர்ந்து, சூரியனை அடைகின்றன. ஆரம்பம் கிளைகளை வரையவும்... கிளைகள் கீழே நீளமாக இருப்பதை நான் மறக்கவில்லை. நான் இடதுபுறத்தில் ஒரு கிளையை வரைகிறேன், இப்போது வலதுபுறம். மீண்டும் இடதுபுறமும் மீண்டும் வலதுபுறமும். கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் உச்சியில், நான் குறுகிய கிளைகளை வரைகிறேன். இங்கே.

உங்களுக்கு கிறிஸ்துமஸ் மரம் கிடைத்ததா?

இப்போது தோழர்களே தங்கள் குண்டிகளை உயர்த்தியுள்ளனர். அனைத்தும் சேர்ந்து நாம் காற்றில் ஒரு கோடு வரைகிறோம். இங்கே. கிளைகள் உடற்பகுதியில் இருந்து சென்றன. நாங்கள் கீழே இருந்து தொடங்குகிறோம். கிளைகள் வலதுபுறத்தில், இடதுபுறத்தில், மீண்டும் வலதுபுறத்தில், இடதுபுறத்தில் ... கிரீடத்திற்கு நெருக்கமாக, கிளைகள் குறுகியதாகின்றன.

இது போன்ற. நல்லது!

நண்பர்களே, இப்போது நான் உங்களுக்குக் காண்பிப்பதைப் போலவே தாள்களையும் வைக்கவும்.

நீங்கள் எல்லாவற்றையும் சரியாக வைத்தீர்களா?

நாங்கள் எங்கள் கைகளில் ஒரு தூரிகையை எடுத்துக்கொள்கிறோம். வலது கையின் மூன்று விரல்களால் தூரிகையை வைத்திருக்கிறோம்.

நல்லது!

இப்போது தூரிகையை ஒரு ஜாடி தண்ணீரில் நனைக்கவும், ஜாடியின் விளிம்பில் தூரிகையை கசக்க மறக்காதீர்கள்.

நாங்கள் ஒரு தூரிகை பச்சை நிறத்துடன் தட்டச்சு செய்கிறோம் பெயிண்ட்... நாங்கள் தொடங்குகிறோம் வரை.

எரிக், நாங்கள் எங்கே இருக்கிறோம் பச்சை நிறம்... அது சரி. நல்லது!

நண்பர்களே, கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை வைத்திருக்க முயற்சிப்போம் அழகு.

நீங்கள் அனைவருக்கும் என்ன இருக்கிறது அழகான கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள்! நீங்கள் என்னுடன் என்ன நல்ல கூட்டாளிகள்!

நண்பர்களே, உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா? வரை?

இன்று நாங்கள் உங்களுடன் இருக்கிறோம் வர்ணம் பூசப்பட்டது?

இப்போது நாம் வரைபடங்களை ஜன்னலில் வைப்போம், அவற்றை உலர விடுங்கள்.

பின்னர் ஒரு கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்வோம். இதனால் பெற்றோர்களும் உங்கள் வேலையைப் பாராட்டலாம்.

தொடர்புடைய வெளியீடுகள்:

பாடத்தின் நோக்கம்: பல்வேறு வகையான மலர்களின் படத்தை உருவாக்குவதில் ஆர்வத்தைத் தூண்டும் வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பங்கள்... உடன் சோதனை செய்வதற்கான நிபந்தனைகளை உருவாக்கவும்.

வெளி உலகத்துடன் "எனது குழு" (இரண்டாவது ஜூனியர் குழு) உடன் பழகுவது குறித்த பாடத்தின் சுருக்கம் பாடம் சுருக்கம் வெளி உலகத்துடன் அறிமுகம் தலைப்பு: "எனது குழு" குறிக்கோள்கள்: வளாகத்தின் இருப்பிடத்தின் குழந்தைகளுக்கு (நுழைவு மண்டபம், லாக்கர் அறை ,.

இரண்டாவது தளத்தின் பதிவு இளைய குழு மாக்னிடோகோர்ஸ்கில் மழலையர் பள்ளி №63. வாரத்தின் தலைப்பு: "பூச்சிகள்". நோக்கம்: குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.

செப்டம்பர் இரண்டாவது ஜூனியர் குழு நடைபயிற்சி செப்டம்பர் № 1. வானிலை நிலையை அவதானித்தல். நோக்கம்: ஆண்டின் நேரத்தை தீர்மானிக்க கற்றுக்கொள்ள சிறப்பியல்பு அம்சங்கள்... கவனத்தை, கவனிப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தலைப்பு: "விடுமுறைக்கு கிறிஸ்துமஸ் மரம்"

மென்பொருள் உள்ளடக்கம்:

பூர்வாங்க வேலை:

கருத்து உருவாக்கம்:

ஆச்சரியம் தருணம்;

கேள்விகள்;

திசைகள்;

நினைவூட்டல்கள்;

புகழ்;

ஃபிர் ஆய்வு;

கலைச் சொல்;

முடிக்கப்பட்ட மாதிரியைக் காண்பித்தல்;

கிறிஸ்துமஸ் மரம் படங்கள்;

வேலை முன்னேற்றத்தைக் காட்டு.

பொருள்:

பாடம் அமைப்பு:

1. அறிமுக பகுதி:

ஒரு சிக்கலான சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்;

ஆச்சரியம் தருணம்;

2. முக்கிய பகுதி:

வேலை முன்னேற்ற காட்சி;

வேலையை முடித்தல்;

3. இறுதி பகுதி:

சுருக்கமாக;

பிரதிபலிப்பு;

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி" (வரைதல்) இல் ஜி.சி.டி யின் சுருக்கம்.

தலைப்பு: "விடுமுறைக்கு கிறிஸ்துமஸ் மரம்"

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு:

கலை படைப்பாற்றல் (வரைதல்), அறிவாற்றல் (FEMP), தொடர்பு, சமூகமயமாக்கல், உடல் கலாச்சாரம்.

மென்பொருள் உள்ளடக்கம்:

சாப்பிடுவது பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துங்கள், அளவின் கருத்துக்களை மீண்டும் செய்யவும்: "உயர்", "குறைந்த";

வண்ணப்பூச்சு மற்றும் தூரிகையை மெதுவாகப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

வெள்ளை புள்ளிகளை விட்டுவிடாமல், படக் கோட்டிற்கு அப்பால் செல்லாமல், பொருளின் மீது முழுமையாக வண்ணம் தீட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

வண்ணப்பூச்சு குத்த கற்றுக்கொள்ள தொடரவும்;

மற்றவர்களுக்கு உதவ ஊக்குவிக்கவும், பதிலளிக்கவும்;

பூர்வாங்க பணி:

1. குளிர்காலத்தைப் பற்றிய உரையாடல், புத்தாண்டு விடுமுறை பற்றி.

2. புத்தாண்டு பற்றி, சாண்டா கிளாஸ் பற்றி கவிதைகள் மற்றும் பாடல்களைக் கற்றல்;

3. புத்தாண்டு கருப்பொருளில் படங்களை ஆய்வு செய்தல்;

4. நடைபயிற்சி போது தளிர் கவனித்தல்;

கருத்து உருவாக்கம்:

"உயர்", "குறைந்த", "முட்கள் நிறைந்த", "பஞ்சுபோன்ற", "துர்நாற்றம்".

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்: (காட்சி, வாய்மொழி, நடைமுறை)

ஒரு சிக்கலான சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்;

ஆச்சரியம் தருணம்;

கேள்விகள்;

திசைகள்;

நினைவூட்டல்கள்;

புகழ்;

திட்டமிட்ட பிழையின் வரவேற்பு;

ஃபிர் ஆய்வு;

கலைச் சொல்;

முடிக்கப்பட்ட மாதிரியைக் காண்பித்தல்;

கிறிஸ்துமஸ் மரம் படங்கள்;

வேலை முன்னேற்றத்தைக் காட்டு.

பொருள்:

செயற்கை தளிர்; தயாராக மாதிரி பெரிய அளவு; ஒரு கிறிஸ்துமஸ் அலங்கரிக்கப்பட்ட கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் படம்; முன் தயாரிக்கப்பட்ட உணவு முறைகள்; பச்சை மற்றும் வண்ணப்பூச்சு வெள்ளை; கடின தூரிகைகள்; நாப்கின்கள்.

பாடம் அமைப்பு:

1. அறிமுக பகுதி:

ஒரு சிக்கலான சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்;

ஆச்சரியம் தருணம்;

2. முக்கிய பகுதி:

வேலை முன்னேற்ற காட்சி;

கிறிஸ்துமஸ் மரங்களின் உயரம் ஒப்பீடு;

உடற்கல்வி "புராட்டினோ";

வேலையை முடித்தல்;

அடுத்த பாடத்திற்கு ஒரு பணியை அமைத்தல் (கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை அலங்கரித்தல்);

3. இறுதி பகுதி:

சுருக்கமாக;

பிரதிபலிப்பு;

பாடத்தின் பாடநெறி:

IN: -வணக்கம் நண்பர்களே! (குழந்தைகள் மீண்டும் வாழ்த்துகிறார்கள்)

டி: - வணக்கம்!

IN: -குழாய்கள், இன்று காலை நான் சென்றபோது மழலையர் பள்ளி, சாண்டா கிளாஸை சந்தித்தார்! உன்னால் கற்பனை செய்து பார்க்க முடிகிறதா ?! ஆனால் சில காரணங்களால் அவர் சோகமாக, சோகமாக இருந்தார். நான் அவரிடம் கேட்டேன்: “சாண்டா கிளாஸ், நீங்கள் ஏன் வேடிக்கையாக இல்லை? விடுமுறை விரைவில் வருகிறது, புதிய ஆண்டு, நீங்கள் பார்வையிட தோழர்களே காத்திருக்கிறார்கள்! " அவர் எனக்கு பதிலளித்தார்: "நான் எப்படி சோகமாக இருக்க முடியாது, புத்தாண்டு விரைவில் வருகிறது, நான் கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை மேட்டின்களுக்காக அலங்கரிக்க வேண்டும், ஆனால் எனக்கு நேரமில்லை! நிறைய குழந்தைகள் மற்றும் மழலையர் பள்ளி உள்ளன, ஆனால் என்னால் தனியாக சமாளிக்க முடியாது, குழந்தைகள் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் இல்லாமல் போய்விடுவார்கள் என்று நான் பயப்படுகிறேன் ... ”மேலும் நான் அவருக்கு பதிலளித்தேன், குழந்தைகள்:“ கவலைப்பட வேண்டாம், சாண்டா கிளாஸ், நாங்கள் தோழர்களுடன் உங்களுக்கு உதவும் - நாங்கள் நிறைய வரைவோம் கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள், எல்லாவற்றிற்கும் உங்களுக்கு நேரம் கிடைக்கும்! எங்கள் குழந்தைகள் எப்போதும் உதவ மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்கள்! "

சாண்டா கிளாஸ் என் வார்த்தைகளால் மகிழ்ச்சியடைந்தார், ஏனென்றால் நான் அவருக்கு உதவுவதாக உறுதியளித்தேன். அழகான கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை வரைவதன் மூலம் சாண்டா கிளாஸுக்கு உதவுவோமா?

டி: - ஆம்.

IN: - கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை அழகாக மாற்ற, ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் நம்மைப் பார்க்க வந்துவிட்டது, அதைப் பாருங்கள்! நாங்கள் அதைப் பார்த்து அதே அழகான கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை வரைவோம்! (ஆசிரியர் முன்பே தயாரிக்கப்பட்ட செயற்கை கிறிஸ்துமஸ் மரத்தைத் திறந்து, மேஜையில் நின்று, வெள்ளைத் துணியால் மூடப்பட்டிருக்கிறார்):

கிறிஸ்துமஸ் மரம்

கூர்மையான, முட்கள் நிறைந்த பாதங்களில்

மரம் வீட்டிற்கு ஒரு வாசனையைத் தருகிறது:

சூடான பைன் ஊசிகளின் வாசனை,

புத்துணர்ச்சி மற்றும் காற்றின் வாசனை

மற்றும் ஒரு பனி காடு

மற்றும் கோடையின் அரிதாகவே கேட்கக்கூடிய வாசனை.

ஒய்.ஷெர்பகோவ்

IN: - உண்மையில், தோழர்களே, கிறிஸ்துமஸ் மரம் மிகவும் அழகாக இருக்கிறதா? அது என்ன நிறம்? இலைகளுக்கு பதிலாக கிறிஸ்துமஸ் மரம் பற்றி என்ன?

டி: பச்சை. ஊசிகள்.

கே: - நல்லது!

நான் என்ன ஒரு அழகான கிறிஸ்துமஸ் மரம் வரைந்தேன் என்று பாருங்கள். நீ விரும்பும்? (காண்பிக்கிறது வேலை முடிந்தது ஆன் பெரிய தாள்). இப்போது நான் அதை எப்படி வரைந்தேன் என்பதைக் காண்பிப்பேன், பின்னர் அதை நீங்களே வரைவீர்கள், நீங்கள் விரும்புகிறீர்களா? பின்னர் கவனமாக பார்த்து நினைவில் கொள்ளுங்கள்!

நான் எடுக்கிறேன் தெளிவான தாள், அதை சரியாக வைக்கவும். பின்னர் நான் உள்ளே செல்கிறேன் வலது கை தூரிகை. அதை சரியாக எடுத்துக்கொள்வது எப்படி? இது போன்ற? (புள்ளிகள் தவறாக, குழந்தைகள் பதில்) அல்லது இது சரியானதா? (மீண்டும் தூரிகையை தவறாக எடுத்துக்கொள்கிறார், குழந்தைகள் பதில்) அது சரியானதா? (அதை சரியாக எடுத்துக்கொள்கிறது, குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள்) நல்லது! நான் ஒரு துணியுடன் வரைவேன். நான் பச்சை வண்ணப்பூச்சுடன் ஒரு தட்டில் தூரிகையை நனைக்கிறேன், நான் தூக்கத்தை மட்டுமே முக்குவதில்லை, இது போன்றது. (காட்சிகள்). ஒரு தூரிகையில் ஒரு சிறிய வண்ணப்பூச்சு சேகரிக்க வேண்டியது அவசியம், அதன் விளிம்பில் மட்டுமே.

குத்தும்போது, \u200b\u200bதூரிகை நிமிர்ந்த நிலையில் இருக்க வேண்டும், பின்னர் குவியல் தட்டையானது மற்றும் ஒரு பெரியது"பஞ்சுபோன்ற" புள்ளி.

நண்பர்களே, எனது கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் மீது நான் எங்கே ஓவியம் தொடங்கப் போகிறேன்? அது சரி, கீழே-அப், இது போன்றது. நான் வரையறைக்கு அப்பால் செல்கிறேனா? இல்லை! நான் நேர்த்தியாக வரைகிறேன், நான் வரையறைக்கு அப்பால் செல்லமாட்டேன், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக வண்ணம் தீட்டுகிறேன், தூரிகையை இடமிருந்து வலமாக வரிசைகளில் அழுத்துகிறேன், நான் வெள்ளை புள்ளிகளை விடமாட்டேன். இப்போது நான் தூரிகையை துடைத்து எடுத்துக்கொள்கிறேன் வெள்ளை வண்ணப்பூச்சு, எங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை பஞ்சுபோன்ற பனியால் தெளிக்கவும்.

எனவே நான் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை வரைந்தேன், பாருங்கள், நண்பர்களே! அழகு? இப்போது எனக்கு என்ன வகையான கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் கிடைத்தன என்று பாருங்கள் (முன்பு வரையப்பட்ட கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்கு வெறும் வர்ணம் பூசப்பட்ட வார்ப்புருவை வைக்கிறது, அவை அளவு வேறுபடுகின்றன) நண்பர்களே, அவை ஒன்றா அல்லது வேறுபட்டதா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்) அதை ஏன் முடிவு செய்தீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்) அது சரி, தோழர்களே, அவர்கள் வேறு. ஒரு மரம் உயரமானது, மற்றொன்று குறைவாக உள்ளது. இந்த மரம் என்ன? (உயர் காட்டுகிறது) சரி! இந்த? (சைகைகள் குறைவாக) நல்ல பெண்கள்!

நண்பர்களே, கொஞ்சம் ஓய்வெடுப்போம், பின்னர் வேலைக்கு வருவோம். அனைவரும் எழுந்து வேடிக்கையான உடல் செயல்பாடுகளைப் பெறுவோம்:

"ஃபிர்" என்ற கவிதையில் உடற்கல்வி

தளிர் நீல வானத்தின் கீழ் நிற்கிறது,
எந்த நட்சத்திரங்கள் தூங்குகின்றன.
. நட்சத்திரங்கள் "வானத்தில்")

அதெல்லாம் உறைபனியால் வரையப்பட்டிருந்தது
உச்சந்தலை முதல் உள்ளங்கால் வரை.
(நாங்கள் நீட்டிய கைகளை எங்கள் தலைக்கு மேலே உயர்த்தி, உருவாக்குகிறோம் மென்மையான இயக்கங்கள் உள்ளங்கைகள் பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக, மெதுவாக குனிந்து, நம் கைகளைத் தரையில் தாழ்த்திக் கொள்ளுங்கள் - இப்படித்தான் “உள்ளங்கைகள்-தூரிகைகள்” முழு மரத்தையும் உறைபனியால் “வர்ணம் பூசினோம்”)

தூய முத்துக்கள் பிரகாசிக்கின்றன
ஒரு மிருதுவான, ஒலிக்கும் ம silence னத்தில்,
(இரு கைகளின் விரல்களால் முத்துக்களை சித்தரிக்கிறோம் - பெரிய மற்றும் கைவிரல் ஒவ்வொரு கையையும் சிறிய வட்டங்களில் இணைக்கிறோம். நாங்கள் எங்கள் கைகளால் ஜெர்கி அசைவுகளை செய்கிறோம் வெவ்வேறு பக்கங்கள், எங்கள் கைகளை வளைத்து நேராக்குகிறது - எங்கள் மரம் எவ்வளவு பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது என்பதைக் காட்டுகிறோம்)

அத்தகைய ஒரு நேர்த்தியான தளிர் -
சந்திரனின் ஒரு விசித்திரக் கதை போல.
(நாங்கள் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை சித்தரிக்கும் தொடக்க நிலைக்குத் திரும்புகிறோம்: கால்கள் சற்று தோள்பட்டை அகலமாகவும், நீட்டப்பட்ட கைகள் சற்றுத் தனியாகவும், திறந்த உள்ளங்கைகள் தரையை எதிர்கொள்கின்றன. நாங்கள் சிறிய குந்துகைகளைச் செய்கிறோம், ஒரே நேரத்தில் உடலை வலது பக்கம் திருப்புகிறோம் இடது, நீட்டிய கைகளை சற்று உயர்த்தி, குறைத்தல் - இது ஒரு நேர்த்தியான எங்கள் மரம்!)

என் தோள்பட்டையால் மேகங்களைத் தொடுவது
(மீண்டும் நாம் "ஒரு ஹெர்ரிங்போனுடன்" நிற்கிறோம். வலது மற்றும் இடது தோள்பட்டை உயர்த்தவும்)

அவள் அடர்த்தியான பனியைப் பிடிக்கிறாள்.
(நாங்கள் முடிந்தவரை உயரமாகவும் அதே நேரத்தில் கைதட்டவும் செய்கிறோம் ஆயுதங்கள் நீட்டப்பட்டுள்ளன மேல்நிலை - "பனியைப் பிடிப்பது")

ஒரு முயல் கூட அதன் பாதங்களில் நின்றது
இந்த அழகுக்கு முன்!
. மரம்)

IN: -நல்ல, உங்களுக்கு ஓய்வு கிடைத்ததா? உட்காரு! பின்னர் நாம் சரியாக உட்கார்ந்து, பின்புறம் நேராக, மேசையின் கீழ் கால்கள் அமைதியாக அமர்ந்திருக்கின்றன. இப்போது நான் அனைவருக்கும் துண்டு பிரசுரங்களை விநியோகிப்பேன், நீங்கள் வேலைக்குச் செல்லலாம். இங்கே சாண்டா கிளாஸ் மகிழ்ச்சியடைவார்! குழந்தைகள் கிறிஸ்துமஸ் மரங்களின் வடிவங்களை வரைவதற்குத் தொடங்குகிறார்கள், அதே நேரத்தில் ஆசிரியர் தொடர்ந்து தூரிகையை எவ்வாறு வைத்திருப்பது, வண்ணப்பூச்சு எவ்வாறு பயன்படுத்துவது, குழந்தைகளை தொடர்ந்து ஊக்குவிப்பது மற்றும் புகழ்வது, தேவைப்பட்டால் கருத்துகளைத் தெரிவிப்பது மற்றும் உதவுகிறது.

நீங்கள் எல்லோரும் என்ன நல்ல கூட்டாளிகள், நீங்கள் சாண்டா கிளாஸுக்கு மிகவும் முயற்சி செய்கிறீர்கள், புகழ்பெற்ற கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் பெறப்படுகின்றன!

நண்பர்களே, இன்று நாங்கள் என்ன செய்தோம்? நீங்கள் யாருக்கு உதவி செய்தீர்கள்? உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா? நீங்கள் பெரியவர்! உங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரங்களைப் பாராட்டுங்கள், அது எவ்வளவு அழகாக மாறியது! இப்போது சாண்டா கிளாஸ் நிச்சயமாக உங்களுக்கு எல்லாவற்றையும் செய்வார். நீங்கள் எவ்வளவு நேர்த்தியாக வேலை செய்தீர்கள், அனைவருக்கும் சுத்தமான அட்டவணைகள், கைகள் உள்ளன, யாரும் தங்கள் ஆடைகளை அழுக்காகப் பெறவில்லை. எங்கள் பாடம் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது.

பாரம்பரியமற்ற முறைகளுடன் வரைதல் "முயல்களுக்கு கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள்"

மென்பொருள் உள்ளடக்கம்:

கடினமான தூரிகை மூலம் குத்து முறையைப் பயன்படுத்தி கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை வரைய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். விரல் ஓவியத்தைப் பயன்படுத்தி வரைபடத்தில் கூறுகளைச் சேர்க்க கற்றலைத் தொடரவும். தூரிகையை சரியாகப் பிடிப்பது எப்படி என்பதைத் தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்ளுங்கள், வண்ணப்பூச்சியைப் பயன்படுத்திய பின் அதை துவைக்கவும். விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல், கற்பனை, அழகியல் உணர்வு.

காட்டு விலங்குகளின் வாழ்க்கை குறித்த குழந்தைகளின் அறிவை விரிவாக்குங்கள்.

இயற்கையின் அன்பையும் விலங்குகளுக்கு உதவுவதற்கான விருப்பத்தையும் வளர்க்கவும்.

பூர்வாங்க வேலை: உரையாடல் "காட்டு விலங்குகள் குளிர்காலத்திற்கு எவ்வாறு தயாராகின்றன." கிறிஸ்துமஸ் மரங்களின் ஸ்டென்சில். வண்ண பென்சில்கள் மற்றும் உணர்ந்த-முனை பேனாக்களுடன் "புத்தாண்டு அழகு" பயன்படுத்தி வரைதல் பல்வேறு பொருட்கள் "யார் காட்டில் வசிக்கிறார்". பணியில் "மேஜிக் தூரிகை" கையேட்டின் பயன்பாடு.

பொருட்கள்:

வண்ணமயமான கிறிஸ்துமஸ் மரங்களுடன் முன்கூட்டியே வரையப்பட்ட செவ்வக தாள்கள். ஒவ்வொரு தாளிலும் ஒரு பன்னி நிழல் ஒட்டப்படுகிறது. க ou ச்சே, கடின தூரிகைகள், நாப்கின்கள், நீர் ஜாடிகள், கோஸ்டர்கள்.

பாடத்தின் பாடநெறி:

நீங்கள் குளிர்கால காட்டில் இருக்க விரும்புகிறீர்களா?

குழுவில் குழந்தைகள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளனர். ஒரு பன்னி ஒரு மர ஸ்டம்பில் அமர்ந்திருக்கிறார்.

என்ன நடந்தது, எல்லா மரங்களும் எங்கே?

பன்னி: “காட்டில் தீ ஏற்பட்டது, சாப்பிட்ட அனைத்துமே எரிந்தன. இப்போது நானும் என் நண்பர்களும் ஓநாய் மற்றும் நரியிடமிருந்து மறைக்க எங்கும் இல்லை. "

தோழர்களே முயல்களுக்கு உதவ முயற்சிப்போம், ஆனால் அதை எப்படி செய்வது? நண்பர்களே, முயல்களுக்கு எப்படி உதவுவது என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? அது சரி, குத்து முறையைப் பயன்படுத்தி கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை வரைய முயற்சிப்போம்.

குழந்தைகள் மேஜைகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

நண்பர்களே, குத்து முறையைப் பயன்படுத்தி ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை எப்படி வரைவேன் என்று பாருங்கள்.

நான் பாவாடைக்கு அருகிலுள்ள குண்டியை எடுத்து நிமிர்ந்து வைத்திருக்கிறேன். பின்னர் நான் தூரிகையின் நுனியால் வண்ணப்பூச்சியை எடுத்து, ஜாடியின் விளிம்பில் உள்ள அதிகப்படியான வண்ணப்பூச்சியை அகற்றுவேன். பின்னர் நான் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை தூரிகையின் நுனியால் வரைய ஆரம்பிக்கிறேன், அதே நேரத்தில் தூரிகை எளிதில் தாளின் மீது குதிக்கிறது. ஓவியம் வரைந்த பிறகு, தூரிகைகளை துவைத்து, அவற்றை ஸ்டாண்டில் வைக்கவும்.

குழந்தைகள் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் வரைகிறார்கள்.

நண்பர்களே, வண்ணப்பூச்சு காய்ந்தவுடன் விளையாடுவோம். அட்டவணைகளிலிருந்து வெளியேறவும்.

பன்னி, நீங்கள் பனிப்பந்துகளை விளையாட விரும்புகிறீர்களா?

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் நடத்துதல்.

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு (இதையொட்டி விரல்களை வளைக்கவும்)

நீங்களும் நானும் பனிப்பந்துகளை உருவாக்கினோம் (கற்பனை பனிப்பந்துகளை உருவாக்குங்கள்)

சுற்று, வலுவான, மிகவும் மென்மையானது (கைகள் ஒரு வட்டத்தைக் காட்டுகின்றன)

மற்றும் இனிமையானது அல்ல (அவை ஆள்காட்டி விரலை அசைக்கின்றன)

ஒன்று - மேலே எறியுங்கள் (ஒரு கற்பனையான பனிப்பந்து வீசவும்)

இரண்டு - நாங்கள் பிடிப்போம் (குந்து மற்றும் முழங்கால்களை தங்கள் கைகளால் கட்டிப்பிடிப்போம்)

மூன்று - துளி (முன்னோக்கி சாய்)

மேலும் ... நாங்கள் உடைப்போம் (மிதித்து விடுவோம்).

நீங்கள் சோர்வடையவில்லையா?

குழந்தைகள் அட்டவணைகளுக்கு வருகிறார்கள்.

குளிர்காலத்தில் தெருக்களில் என்ன இருக்கிறது என்று சொல்லுங்கள்?

அது சரி, நிச்சயமாக நிறைய பனி இருக்கிறது. தரையில் கிடக்கும் இன்னும் சில பனியை வரைவோம், யாராவது ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை வரையலாம். நாம் விரல்களால் மட்டுமே வரைவோம்.

நண்பர்களே, உங்கள் விரல்களை ஒரு துடைக்கும் துடைக்க மறக்காதீர்கள். குழந்தைகள் வரைகிறார்கள்.

பன்னி மீண்டும் ஒரு விளையாட்டை விளையாட முன்வருகிறார்: "நண்பர்களே, நீங்கள் அதிகம் விளையாட விரும்புகிறீர்களா, பின்னர் தீர்வுக்கு வெளியே செல்லுங்கள்."

உடற்கல்வி:

சிறிய வெள்ளை முயல் உட்கார்ந்து காதுகளை அசைக்கிறது. (குழந்தைகள் குந்துதல்)

பன்னி குளிர்ச்சியாக உட்கார்ந்து கொள்ள பாதங்களை சூடேற்ற வேண்டும். (குழந்தைகள் நின்று தங்கள் உள்ளங்கைகளை ஒருவருக்கொருவர் தேய்த்துக் கொள்கிறார்கள்)

பன்னி நிற்க குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது, பன்னி குதிக்க வேண்டும். (குழந்தைகள் இரண்டு கால்களில் குதிக்கின்றனர்)

தாவி - குதி, குதி - குதி. பன்னி குதிக்க வேண்டும்.

எவ்வளவு நன்றாக குதிக்கிறீர்கள்.

அவர்கள் அட்டவணைகள் வரை வந்து பன்னியுடன் வரைபடங்களைப் பார்க்கிறார்கள்.

பன்னி: “உங்களுக்கு என்ன அழகான கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் கிடைத்துள்ளன. இங்கே மிகவும் நேர்த்தியானது, இது மிகவும் பஞ்சுபோன்றது ... "

முழு காடுகளையும் வளர்க்க எங்களுக்கு உதவியதற்கு நன்றி. ஓநாய் மற்றும் நரியிடமிருந்து எங்கே விளையாடுவது மற்றும் மறைப்பது என்று இப்போது நமக்கு இருக்கும். நீங்கள் இங்கே எங்களுக்கு உதவி செய்தீர்கள் என்பது உங்களுக்கான பரிசு (குழந்தைகளுக்கு பரிசுகளை அளிக்கிறது).

நீங்கள் குளிர்கால காட்டை விரும்பினீர்களா, உங்களுக்கு மிகவும் பிடித்தது எது?

இப்போது நாம் திரும்ப வேண்டும் காட்சி செயல்பாடு இல் நடுத்தர குழு (வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் நுட்பங்கள்)

மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் காட்சி செயல்பாடு குறித்த பாடத்தின் சுருக்கம் "தேவதை வனத்திற்கு பயணம்"

கல்வியாளர் எஃப்ரெமோவா I.Yu.

நிரல் பணிகள்:

சிக்கலான பொருள்களை வரையும்போது பகுதிகளின் இருப்பிடத்தை சரியாக தெரிவிக்கும் திறனை உருவாக்குங்கள், உங்கள் சொந்தத்தை உருவாக்கவும் கலை படம் காட்சி செயல்பாட்டில்;

அறிமுகப்படுத்துங்கள் வழக்கத்திற்கு மாறான முறை வரைதல் - கையால் வரைதல்;

வண்ணங்கள் மற்றும் நிழல்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்து வளப்படுத்த, அவற்றை எவ்வாறு பெறுவது என்பது பற்றி (ஆரஞ்சு, பழுப்பு);

பொருள்களின் வடிவம் (வட்டம், ஓவல், முக்கோணம், அளவு, பகுதிகளின் ஏற்பாடு) பற்றிய கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க;

இசை அனுபவத்தை வளப்படுத்தவும்;

துல்லியத்தை கற்பிக்க, அழகியல் கருத்து, சுதந்திரம், படைப்பு கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பாடத்தின் போக்கை.

குழந்தைகள் குளிர்கால காடுகளால் அலங்கரிக்கப்பட்ட குழு அறைக்குள் நுழைகிறார்கள். "சீசன்ஸ்" சுழற்சியில் இருந்து பிஐ சாய்கோவ்ஸ்கியின் இசை இசைக்கப்படுகிறது.

நண்பர்களே, நாங்கள் எங்கே முடிந்தது. நீங்களும் நானும் ஒரு விசித்திரக் குளிர்கால காட்டுக்கு வந்திருக்கிறோம். அழகு என்னவென்று பாருங்கள்.

அனைத்து பனி மற்றும் பனி, முழு காடு பனிப்பொழிவுகளில் உள்ளது

சாம்பல் பைன்கள் தீப்பொறிகளால் பிரகாசிக்கின்றன

வன சாலைகளில் பனி பிரகாசிக்கிறது,

அமைதியாக அனைத்து புதர்களும் பனியின் கீழ் தூங்குகின்றன.

ம silence னத்தைக் கேளுங்கள், உறைபனியில் மரங்கள் வெடிப்பதை மட்டுமே நீங்கள் கேட்க முடியும். சுற்றிப் பாருங்கள், காட்டில் யாரும் இல்லை என்பது உங்களுக்கு விசித்திரமாகத் தெரியவில்லையா? நான் உங்களிடம் புதிர்களைக் கேட்பேன், குளிர்கால காட்டில் நாங்கள் யாரைச் சந்திக்க முடியும் என்று நீங்கள் பதிலளிப்பீர்கள்.

***

ஸ்லி ஏமாற்று

ரெட்ஹெட்,

பஞ்சுபோன்ற வால் - அழகு

அவள் பெயர் (நரி).

***

ஒரு ஆட்டுக்குட்டி அல்ல, பூனை அல்ல

ஒரு ஃபர் கோட் அணிந்துள்ளார் வருடம் முழுவதும்

கோடையில் சாம்பல் ஃபர் கோட்,

குளிர்காலத்திற்கு வேறு நிறம். (முயல்)

***

பைன் மரத்தில் ஒரு வெற்று உள்ளது

இது வெற்றுக்கு சூடாக இருக்கிறது.

வெற்று இடத்தில் யார்

அரவணைப்பில் வாழ்கிறீர்களா? (அணில்)

***

வனத்தின் மாஸ்டர்

வசந்த காலத்தில் எழுந்திருக்கும்

மற்றும் குளிர்காலத்தில், பனிப்புயல் அலறலின் கீழ்

அவர் ஒரு பனி குடிசையில் தூங்குகிறார். (தாங்க)

ஆனால் விலங்குகள் எங்கே மறைந்துவிடும்? பாருங்கள், மரத்தில் ஒரு கடிதம் இருக்கிறது. (மரத்திலிருந்து கடிதத்தை அகற்றி படிக்கவும்)

"குளிர்கால காடு மந்திரித்திருக்கிறது

அதில் எந்த அற்புதங்களும் இருக்காது!

ஒரு நரி கூட ஓடாது

எந்த கரடியும் அலறாது!

முயல் மற்றும் அணில் போய்விட்டது,

பெயிண்ட் வெவ்வேறு விலங்குகள் ஆக.

எல்லாவற்றையும் நானே கொண்டு வந்தேன்,

உங்கள் பாட்டி யாகா!

பி.எஸ். மிருகங்களை ஏமாற்ற, நீங்கள் மிகவும் கடினமாக முயற்சி செய்ய வேண்டியிருக்கும்! "

நண்பர்களே, இங்கே மரத்தின் கீழ் வடிவியல் வடிவங்கள் மட்டுமே உள்ளன. எந்த வடிவியல் வடிவங்களை பாபா யாக எங்களுக்கு விட்டுவிட்டார்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). அவற்றில் இருந்து விலங்கு புள்ளிவிவரங்களை நாங்கள் சேர்க்கலாம் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா, ஒருவேளை நாம் வண்ணப்பூச்சுகளைக் கண்டுபிடிப்போம் வனவாசிகள்? (குழந்தைகள், ஆசிரியருடன் சேர்ந்து, தரையில் படுத்துக் கொள்ளுங்கள் வடிவியல் வடிவங்கள் வெள்ளை விலங்குகள். தலை வட்டமானது, உடல் ஓவல், கால்கள் ஓவல், காதுகள் முக்கோணமானது.)

நீங்கள், வான்யா, யார் செய்தார்கள்? தலையின் வடிவம் என்ன? (உடல்.)

பாபா யாக வண்ணப்பூச்சுகளை எங்கே மறைத்தார்? ஆம், இங்கே அவர்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் கீழ் இருக்கிறார்கள்! (நாங்கள் வண்ணப்பூச்சுகளை எடுத்துக்கொள்கிறோம், அட்டவணைக்கு நகர்த்துவோம்)

யாகா விலங்குகளை எந்த வண்ணங்களாக மாற்றியது என்று பாருங்கள்? (குழந்தைகள் வெள்ளை, சிவப்பு, பச்சை மற்றும் மஞ்சள் நிறங்களை அழைக்கிறார்கள்) இப்போது கண்களை மூடிக்கொண்டு வன விலங்குகள் என்ன நிறம் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

அது சரி, நரி மற்றும் அணில் ஆரஞ்சு, கரடி பழுப்பு, மற்றும் பன்னி குளிர்காலத்தில் வெண்மையானது.

இந்த வண்ணங்கள் நம்மிடம் உள்ளதா? வெள்ளை இருக்கிறது, ஆனால் ஆரஞ்சு மற்றும் பழுப்பு இல்லை. ஆனால் அது ஒரு பொருட்டல்ல, அவற்றை நாமே உருவாக்குவோம். பெற ஆரஞ்சு நிறம் நாங்கள் இருக்கிறோம் மஞ்சள் வண்ணப்பூச்சு சிவப்பு, மற்றும் பழுப்பு நிறத்தில், சிவப்பு வண்ணப்பூச்சுக்கு பச்சை சேர்க்கவும். (நாங்கள் வண்ணப்பூச்சுகளை கலக்கிறோம்).

இப்போது நாம் அனைவரும் தயாராக இருக்கிறோம், ஆனால் தூரிகைகள் எங்கே? அநேகமாக, குறும்புக்கார பாபா யாகம் அவர்களை விலங்குகளை ஏமாற்ற முடியாதபடி அழைத்துச் சென்றது. வன விலங்குகளை இப்போது நாம் எவ்வாறு புதுப்பிக்க முடியும்? (குழந்தைகளின் பதில்களைக் கேட்பது)

நம் கைகளால் வரையலாம். காகிதத்தில் ஒரு சிறிய வட்டத்தை வரைய, நாங்கள் முஷ்டியை கசக்கி, அதை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து தாளில் ஒரு "முத்திரையை" வைக்கிறோம். அதனை பெறுவதற்கு பெரிய வட்டம் - வண்ணப்பூச்சில் ஒரு உள்ளங்கையை வைத்து (விரல்கள் மேலே உயர்த்தப்படுகின்றன) மற்றும் காகிதத்தில் ஒரு அடையாளத்தை விட்டு விடுகிறோம். எங்கள் விலங்குகளுக்கு பாதங்களை வரைவதற்கு, வண்ணப்பூச்சில் விரலைக் கீழே வைத்து பட்டைகள் கீழே இறக்கி காகிதத்திற்கு மாற்றுவோம். கண்கள் மற்றும் மூக்கு, நம் விரலின் நுனியால் ஒரு புள்ளியை வைக்கலாம் (நான் எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதைக் காட்டுகிறேன், பின்னர் உங்கள் கைகளைக் கழுவி துடைக்கும் துடைக்கிறேன். உங்கள் சட்டைகளை கட்டிக்கொண்டு, மேஜிக் கவசங்களை அணிந்து ஒரு எழுத்துப்பிழை சொல்லுங்கள்.

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து (கைதட்டல்)

நாம் மாற்றத் தொடங்குகிறோம். (இடத்தில் சுழலும்)

எளிய வண்ணப்பூச்சுகள் இல்லை (அவை உள்ளங்கைகளால் வண்ணப்பூச்சுகளைக் காட்டுகின்றன)

வனவாசிகள் ஆவார்கள். (காடுகளை நோக்கி உள்ளங்கைகளைக் காட்டு)

அமைதியான இசை ஒலிக்கிறது.

சுய வரைதல். படைப்புகளின் பகுப்பாய்வு. (யாரை ஈர்த்தது? குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, வன விலங்குகளைப் போல தோற்றமளிக்க வரைபடத்தில் எதைச் சேர்க்கலாம் என்பதை நாங்கள் தீர்மானிக்கிறோம்.)

இவர்கள் சிறந்த கூட்டாளிகள், இப்போது விலங்குகள் உங்களுடன் காட்டுக்குள் செல்லட்டும். (நாங்கள் வரைபடங்களை "காடு" க்கு கொண்டு செல்கிறோம்)

குளிர்காலத்தில் கரடி எங்கே வாழ்கிறது? அது சரி, கரடி ஒரு குகையில் தூங்குகிறது, அதை அங்கே எடுத்துச் செல்வோம். ஒரு பன்னி ஒரு புஷ்ஷின் கீழ், ஒரு மரத்தின் கீழ் ஒரு சாண்டரெல், ஒரு மரத்தில் ஒரு அணில் ஒரு வெற்று. எல்லா விலங்குகளும் உங்களுக்கு மிகவும் நன்றியுள்ளவையாக இருக்கின்றன, அணில் உங்களுக்காக ஹேசல்நட்ஸை பரிசாக தயார் செய்துள்ளது (விருந்துகளுடன் கூடிய ஒரு கூடை மரத்தின் அடியில் உள்ளது).

இளைய குழுவில் பாடம் வரைதல்.

"பெட்டியாவின் வால் முடிப்போம்."

குழந்தைகளின் வயது: இரண்டாவது ஜூனியர் குழு (ІІ இளைய குழு)

மென்பொருள் உள்ளடக்கம்:

1. தூரிகையை சரியாகப் பிடிக்க குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள், வண்ணங்களை மாற்றும்போது தூரிகையை நன்கு துவைக்கவும், ஒரு திசையில் கோடுகளை வரையவும் செட் பாயிண்ட், பல வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துங்கள்: சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை.

2. வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல் குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல் சதி (சூரியன், புல்) சுய நிறைவுடன்.

3. குழந்தைகளில் அனுதாபத்தை உருவாக்குங்கள் விளையாட்டு தன்மை, அவருக்கு உதவ ஆசை.

பூர்வாங்க பணி: சேவல், அவரது வால் ஆகியவற்றை ஆராய்ந்து, அவரது வண்ண வகையை குறிப்பிடுகிறார். கவிதை வாசித்தல், ஒரு காகரலைப் பற்றிய பாடல்களைப் பாடுவது.

பொருள்: காகரெல் - ஒரு பொம்மை, ஒரு சிறிய வீட்டின் மாதிரி, வால் இல்லாமல் ஒரு காகரலின் ஒட்டப்பட்ட நிழல்களுடன் வண்ணமயமான காகிதத் தாள்கள். தூரிகைகள், க ou ச்சே (சிவப்பு, பச்சை, மஞ்சள்), கப் தண்ணீர், நுரை ரப்பர்.

பாடம் செயல்முறை:

விளையாட்டு உந்துதல் உருவாக்கம்:

சிறிய வீட்டின் தளவமைப்புக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்க. குழந்தைகளை கீழே விடுங்கள், அவரை பரிசோதிக்கவும், அவர் எவ்வளவு அழகானவர் என்பதைக் கவனியுங்கள்.

கல்வியாளர்:

வயல்களுக்கு மேல், கடல்களுக்கு மேல்,

ஒன்றுக்கு உயர்ந்த மலைகள்,

புலத்தில் ஒரு டெரெமோக் உள்ளது,

மேலும் காகரெல் அதில் வாழ்கிறது.

எங்களிடம் காகரெல் வெளியே வாருங்கள்

உங்கள் சீப்பைக் காட்டு.

(வீட்டின் ஜன்னலில் ஒரு பொம்மை சேவல் தோன்றும்).

காகரெல்:

நான் உங்களுக்கு ஸ்காலோப்பைக் காண்பிப்பேன்

நான் வெளியே செல்ல காத்திருக்கிறேன்.

கல்வியாளர்: என்ன நடந்தது, எங்களுக்கு பதில் சொல்லுங்கள்?

காகரெல்:

அவள் எல்லாம், ஒரு வில்லன் நரி,

தெளிக்கப்பட்ட தானியங்கள்

பறிக்கப்பட்ட இறகுகள்

அனைத்து கோழிகளும் வால் இல்லாமல் உள்ளன,

அவர்கள் தெருவில் சிரிப்பார்கள்.

கல்வியாளர்: சேவலை அமைதிப்படுத்துங்கள்.

சிக்கலை உருவாக்குதல்.

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் திரும்பி, காகரலுக்கு உதவ வேண்டுமா என்று கேட்கிறார். உறுதியான பதிலைப் பெற்ற ஆசிரியர், சேவலின் வால் மீது வண்ண இறகுகளை எவ்வாறு வரையலாம் என்பதை குழந்தைகளுக்குக் காண்பிப்பதாக ஆசிரியர் உறுதியளிக்கிறார்.

ஆடை அலங்கார அணிவகுப்பு.

குழந்தைகள் மேஜைகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். ஆசிரியர் காகரல்களின் ஒட்டப்பட்ட நிழல்களுடன் காகிதத் தாள்களை விநியோகிக்கிறார்.

கல்வியாளர்: காற்றில் இறகுகளை வரைவோம்.

(தூரிகையின் இயக்கத்தைக் காட்டுகிறது, குழந்தைகள் மீண்டும் செய்கிறார்கள்)

கல்வியாளர்: பார், நான் காகரலின் வால் வரைவேன் வெவ்வேறு வண்ணங்கள், ஒரு கட்டத்தில் இருந்து.

(ஆசிரியர் சேவலின் வால் ஒரு சிறிய ஈசலில் வரைகிறார்).

தொடர்ச்சியான இயக்கங்களுடன் மேல் மற்றும் கீழ் சுமூகமாக (வில்), அவர் ஒரு இறகு காகரலுக்கு எப்படி இழுக்கிறார் என்பதை ஆசிரியர் காட்டுகிறார். பின்னர் அது நிறத்தை மாற்றுகிறது - வேறு நிறத்துடன், முதலியன. ஆசிரியர் சேவலுக்கு பல வண்ண இறகுகளை வரைந்த பிறகு, அவர் ஒரு கவிதையை ஓதினார்:

காகரெல், காகரெல்,

உங்கள் தோலைக் காட்டு!

உறை தீப்பிடித்தது

அதில் எத்தனை இறகுகள் உள்ளன?

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து -

ஆசிரியர் மீண்டும் கவிதைகளைக் கேட்க முன்வருகிறார், குழந்தைகள் ஆசிரியருக்குப் பிறகு மீண்டும் சொல்கிறார்கள்.

குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளில் தலைமை.

வண்ணப்பூச்சுகளுடன் பணியாற்றுவதற்கான விதிகளை ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு நினைவுபடுத்துகிறார். குழந்தைகள் தாங்களாகவே வரைகிறார்கள். குழந்தைகள் வண்ணப்பூச்சில் தூரிகையை எவ்வாறு முக்குவதில்லை, ஜாடியின் விளிம்பில் உள்ள அதிகப்படியானவற்றை எவ்வாறு கசக்கி அதை துவைக்கிறார்கள் என்பதைப் பாருங்கள். குழந்தைகளைப் பார்ப்பது. பல வண்ண இறகுகளை சித்தரிக்க காகரலை ஊக்குவிக்கவும். குழந்தைகளில் இறகுகளின் நிறத்தை தெளிவுபடுத்துங்கள்.

ஆசிரியர் தனது காட்சியை (ஒரு காகரெல் மற்றும் வர்ணம் பூசப்பட்ட வால் கொண்ட ஒரு தாள்) ஒரு பெரிய படலத்தில் வைத்து குழந்தைகளை உரையாற்றுகிறார்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, பார், காகரெல் ஒரு அழகான வால் தோற்றத்தால் மகிழ்ச்சியடைந்து மகிழ்ச்சியுடன் பாட ஆரம்பித்தார்.

(வீட்டில் காகரெல் காகங்கள். ஆசிரியர் சூரியனை ஒரு பெரிய படலத்தில் தொங்கவிடுகிறார்)

கல்வியாளர்: மேலும் காகரெல் எதை எழுப்பினார்?

குழந்தைகள்: சன்னி!

கல்வியாளர்: பார், குழந்தைகளே, சூரியன் எழுந்துவிட்டது, என்ன மஞ்சள் - மஞ்சள்! உங்கள் இலைகளில் சூரியன் எழுந்ததா?

குழந்தைகள்: இல்லை.

கல்வியாளர்: சூரியன் உங்களில் எழுந்திருக்க விரும்புகிறீர்களா?

(குழந்தைகளின் சுயாதீனமான பதில்கள்).

குழந்தைகள் சுயாதீனமாக தங்கள் காகிதத் தாள்களில் சூரியனை வரைகிறார்கள், அவர்கள் விரும்பினால், புல்.

கல்வியாளர்: தீர்வுக்கான அனைத்து காகரல்களையும் சேகரிப்போம்.

குழந்தைகள் தங்கள் வரைபடங்களை எடுத்துச் செல்கிறார்கள், ஆசிரியர் அவற்றை ஒரு பெரிய படலத்தில் தொங்குகிறார். ஒரு காகரெல் வீட்டை விட்டு வெளியே வந்து, குழந்தைகளின் வரைபடங்களை ஆராய்ந்து, பாராட்டுகிறார், குழந்தைகளுக்கு நன்றி கூறுகிறார்.

பாடத்தின் முடிவில், சார்மிங் கேம் "கொக்கன் மற்றும் சிக்கன்".

நடுத்தர குழுவில் ஒரு வரைபட பாடத்தின் சுருக்கம்: " குளிர்கால காடு»

பாடம் சுருக்கம்

வரைவதற்கு

iI நடுத்தர குழுவில்

கல்வியாளர்: எஃப்ரெமோவா I.Yu. Mkousosh கிராமம் தலிட்சா. 2012

நிரல் பணிகள்:

கல்வி:

கவிதையின் உள்ளடக்கத்திற்கு ஏற்ப ஒரு எளிய நிலப்பரப்பை வரைய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும், பனி அலங்காரத்தில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை சித்தரிக்கவும்;

தாளில் வரைபடத்தை சரியாக நிலைநிறுத்துவதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வண்ணப்பூச்சுகளால் வண்ணம் தீட்டவும்;

குழந்தைகளுக்கு ஒரு கவிதையை வெளிப்படையாக ஓதிக் கற்பித்தல், குளிர்கால இயல்புக்கான ஒத்திசைவைப் போற்றுதல், உணரவும் இனப்பெருக்கம் செய்யவும் கற்பித்தல் அடையாள மொழியில் கவிதைகள்;

குழந்தைகளின் சொல்லகராதி தெளிவுபடுத்தவும் செயல்படுத்தவும்.

கல்வி:

இயற்கையின் அன்பை வளர்ப்பது; அவளுக்கு மரியாதை;

சுதந்திரம், கவனிப்பு, துல்லியம், முன்முயற்சி.

வளரும்:

உருவாக்க படைப்பு திறன்கள், கவனம், கற்பனை, பேச்சு, அழகியல் மற்றும் கற்பனையான கருத்து.

சுகாதார சேமிப்பு:

குழந்தைகளின் தோரணையை கண்காணிக்கவும், உடல் செயல்பாடுகளின் ஒழுங்கைக் கவனிக்கவும்

பாடம் முழுவதும்.

பொருள் மற்றும் உபகரணங்கள்:

க ou ச்சே வண்ணப்பூச்சுகள் (பழுப்பு, பச்சை, வெள்ளை); தண்ணீருக்கான கண்ணாடிகள்

தட்டு, தூரிகைகள், தூரிகை ஸ்டாண்டுகள், நாப்கின்கள், எண்ணெய் துணி

காகிதத் தாள்கள் (1/2 இயற்கை தாள்)

செயற்கை மரங்கள்; படம் " குளிர்கால மாலை»

மென்மையான பொம்மை (வெள்ளை பன்னி)

TSO: ஆடியோ பதிவு "டிசம்பர்" (பி. சாய்கோவ்ஸ்கியின் "பருவங்கள்")

முன் வேலை:

பற்றி கவிதைகள் மனப்பாடம் குளிர்கால இயல்பு;

வன பூங்காவிற்கு உல்லாசப் பயணம்;

குளிர்கால நிலப்பரப்புகளின் விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறது.

பாடத்தின் பாடநெறி:

I. அறிமுக பகுதி

(குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அரை வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்)

கல்வியாளர். - நண்பர்களே, இது ஆண்டின் எந்த நேரம்?

நீ ஏன் அப்படி நினைக்கிறாய்?

குளிர்கால காடு வழியாக நடந்து ஓ. வைசோட்ஸ்காயா "ஹெர்ரிங்போன்" (குழந்தைகள் கோரஸில் படிக்கிறார்கள்) எழுதிய கவிதையை நினைவில் கொள்வோம்.

ஒரு இலை அல்ல, புல்லின் கத்தி அல்ல!

எங்கள் தோட்டம் அமைதியாகிவிட்டது.

மற்றும் பிர்ச் மற்றும் ஆஸ்பென்ஸ்

சலிப்பானவர்கள் நிற்கிறார்கள்.

ஒரே ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம்

மகிழ்ச்சியான மற்றும் பச்சை.

வெளிப்படையாக, அவள் உறைபனிக்கு பயப்படவில்லை,

அவள் தைரியமானவள் என்பது தெளிவாகத் தெரிகிறது!

"எங்கள் தோட்டம் அமைதியாகிவிட்டது" என்று ஏன் சொல்கிறோம்?

"பிர்ச் மற்றும் ஆஸ்பென்ஸ் சலிப்பு" ஏன்?

"கிறிஸ்துமஸ் மரம் ஒரு மகிழ்ச்சி ..." ஏன்?

பனி மூடிய அழகான கிறிஸ்துமஸ் மரம் என்ன பாருங்கள்! சாண்டா கிளாஸ் அதை கவனித்து வெள்ளை மற்றும் பஞ்சுபோன்ற பனியால் அலங்கரித்தார், அதன் கீழ் யார் மறைந்தார்கள், என் புதிரை நீங்கள் யூகித்தால் நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள்:

கோழையின் நிறத்தை மாற்றியது

பின்னர் அவர் தடத்தை குழப்பினார். (பன்னி தோன்றும்)

குளிர்காலத்தில் ஒரு பன்னிக்கு என்ன வகையான ஃபர் கோட் உள்ளது?

ஏன்?

முயல். - வணக்கம் நண்பர்களே! பாராட்ட என்னைப் பார்க்க நீங்கள் வந்தீர்கள் குளிர்கால காடு? -ஒரு சத்தம் போடாதே ...

ஒரு மலையில் இருப்பது போல - பனி, பனி,

மற்றும் மலையின் கீழ் - பனி, பனி,

ஒரு கரடி பனியின் கீழ் தூங்குகிறது.

ஹஷ், ஹஷ் ... சத்தம் போடாதே.

என் நண்பர் மிஷ்கா குளிர்காலம், பனி ...

நண்பர்களே, நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?

அவருக்கு ஒரு குளிர்கால காட்டை இழுப்போம், அவர் வசந்த காலத்தில் எழுந்ததும், நான் அவருக்கு உங்கள் வேலையைத் தருவேன், அவர் குளிர்காலத்தைக் கண்டு மகிழ்ச்சியாக இருப்பார்.

கல்வியாளர். - அட்டவணைகளுக்குச் சென்று மிஷ்காவுக்கு ஒரு குளிர்கால காட்டை வரைவோம். நீங்கள், பன்னி, எங்களுடன் உட்கார்ந்து குழந்தைகள் எப்படி முயற்சி செய்கிறார்கள் என்று பாருங்கள்.

II. முக்கிய பாகம்

(குழந்தைகள் மேஜைகளில் உட்கார்ந்து)

கல்வியாளர். மலையில் காட்டில் வளர்கிறது அழகான மரம்... ஒருமுறை கலைஞர் மரத்தைப் பார்த்து இதை வரைந்தார். (நான் "குளிர்கால மாலை" என்ற ஓவியத்தைக் காட்டுகிறேன்)

பின்னர் எழுத்தாளர் இந்த மரத்தைப் பார்த்து அத்தகைய கவிதை எழுதினார். அதை நினைவில் கொள்வோம். (ஒரு குழந்தையால் படிக்கவும்)

மலையில் காட்டில் ஒரு மரம் வளர்ந்தது,

குளிர்காலத்தில் அவளுக்கு வெள்ளி ஊசிகள் உள்ளன,

அவளது கூம்புகளில் பனி தட்டுகிறது,

பனி கோட் தோள்களில் உள்ளது ...

கிறிஸ்துமஸ் மரம் எந்த பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்வோம்?

உடற்பகுதியில் நாம் எந்த நிறத்தை வரைவோம்?

கிளைகளை நாம் எந்த வண்ணத்தில் வரையப் போகிறோம்?

(தளிர் வரைதல் நுட்பத்தை விளக்கும்)

கிறிஸ்துமஸ் மரம் வரைவது எப்படி?

நாம் எந்த வகையான வண்ணப்பூச்சு எடுப்போம்?

நடைமுறை பகுதி

சுயாதீனமான வேலை (கீழ் இசை வாசிப்பு)

உடல் / நிமிடம் (அட்டவணைகள் அருகில் நின்று)

ஓ, முயல்கள் குளிர்ச்சியாக இருக்கின்றன, அனைவருக்கும் குளிர்ந்த மூக்கு இருக்கிறது!

ஓ, முயல்கள் குளிர்ச்சியாக இருக்கின்றன, அனைவருக்கும் குளிர்ந்த வால் உள்ளது!

முயல்களை சூடாக வைத்திருக்க, நாம் அனைவரும் குதிக்க வேண்டும்,

முயல்களை சூடாக வைத்திருக்க, நீங்கள் அவர்களின் பாதங்களை தேய்க்க வேண்டும்.

முயல்கள் அதைப் போலவே பாதங்களை சூடாக வைத்திருக்கின்றன!

முயல்கள் தங்கள் பாதங்களுடன் இதுபோன்று விளையாடுகின்றன!

அனைத்து முயல்களும் அமர்ந்து அமைதியாக உட்கார்ந்தன -

இங்கே ஒரு நயவஞ்சக சாண்டரெல்லே இல்லையா? அவர்கள் எல்லா திசைகளிலும் பார்க்கிறார்கள்.

ஆனால் காட்டில் எல்லாம் மிகவும் அமைதியாக இருக்கிறது, முயல்கள் மீண்டும் குதிக்கின்றன.

எங்கள் முயல்கள் வேடிக்கையாகவும் விளையாடவும் விரும்புகின்றன!

பக்கத்திற்கு கால், பக்கத்திற்கு கால்.

மேல் கால், மேல் கால்.

எங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் அருகே நாங்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியுடன் வட்டமிட்டோம்!

நாம் எந்த நிறத்துடன் "கோட்" வரைவதற்குப் போகிறோம்?

III. இறுதி பகுதி (பாடத்தின் சுருக்கம்)

(போர்டில் படைப்புகளை இடுகையிடுதல்)

கல்வியாளர்.

அவர்கள் விளிம்பில் சாப்பிட்டார்கள் - வானத்தின் உச்சியில் -

அவர்கள் கேட்கிறார்கள், அமைதியாக இருக்கிறார்கள், பேரக்குழந்தைகளைப் பார்க்கிறார்கள்.

மற்றும் பேரக்குழந்தைகள் கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள், மெல்லிய ஊசிகள் -

வன வாசலில் ஒரு சுற்று நடனம் உள்ளது.

நண்பர்களே, ஒரு சுற்று நடனம் என்ன ஆனது என்று பாருங்கள்! பன்னி, உங்களுக்கு பிடித்ததா? (படைப்புகளின் பகுப்பாய்வு)

முயல். - நான் அதை மிகவும் விரும்பினேன், உங்கள் அற்புதமான குளிர்கால காடு நான் வாழும் காட்டை ஒத்திருக்கிறது. நான் நிச்சயமாக உங்கள் வேலையை என் நண்பர் மிஷ்காவுக்குக் கொடுப்பேன்; அவர் வசந்த காலத்தில் எழுந்தவுடன், குளிர்கால காடு என்றால் என்ன என்பதை அவர் அறிந்து கொள்வார்.

(பன்னி வெளியேறி வேலையை எடுத்துக்கொள்கிறார்)

கல்வியாளர். - குழந்தைகளே, நீங்கள் இன்று பெரியவர். அவர்கள் நன்றாக பதிலளித்தனர், உங்களுக்கு நிறைய கவிதைகள் தெரியும். மிஷ்கா மகிழ்ச்சி அடைவார் என்று நினைக்கிறேன்.

உள்நோக்கம் சிக்கலான தொழில் வரைவதற்கு

iI நடுத்தர குழுவில் "குளிர்கால வன"

பாடத்தின் நிரல் உள்ளடக்கம் குழந்தைகளின் வயது மற்றும் வளர்ச்சியின் நிலைக்கு ஒத்திருக்கிறது. நான் பணிகளை அமைக்கும் போது, \u200b\u200bகுழந்தைகளின் வயதையும், உளவியல் செயல்முறைகள் உருவாகத் தொடங்கியுள்ளன என்பதையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள முயற்சித்தேன்.

நிரல் உள்ளடக்கம் கல்வி, வளர்ப்பு, வளர்ச்சி மற்றும் ஆரோக்கியத்தை பாதுகாக்கும் இயற்கையின் பணிகளை உருவாக்குகிறது. பாடம் மூன்று பகுதிகளைக் கொண்டது:

அறிமுகம் - "குளிர்கால காட்டில் ஒரு நடை" - புதிர்களை யூகிப்பது, குழந்தைகளின் கவிதையைப் படித்தல்;

ஒரு பனி அலங்காரத்தில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை வரைவதற்கான நுட்பத்தை ஒருங்கிணைப்பதே முக்கிய பகுதியாகும்;

இறுதிப் பகுதி (பாடத்தின் முடிவு) கலைச் சொல்லைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளின் படைப்புகளின் பகுப்பாய்வு ஆகும்.

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி" (வரைதல்) இல் ஜி.சி.டி யின் சுருக்கம்.
தலைப்பு: "விடுமுறைக்கு கிறிஸ்துமஸ் மரம்"
கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு:
கலை படைப்பாற்றல் (வரைதல்), அறிவாற்றல் (FEMP), தொடர்பு, சமூகமயமாக்கல், உடல் கலாச்சாரம்.
மென்பொருள் உள்ளடக்கம்:
- சாப்பிடுவது பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துங்கள், அளவு பற்றிய கருத்துக்களை மீண்டும் செய்யவும்: "உயர்", "குறைந்த";
- வண்ணப்பூச்சு மற்றும் தூரிகையை கவனமாகப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ள தொடரவும்;
- வெள்ளை புள்ளிகளை விட்டுவிடாமல், படத்தின் வெளிப்புறத்திற்கு அப்பால் செல்லாமல், பொருளின் மீது முழுமையாக வண்ணம் தீட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
- குத்துவதன் மூலம் வண்ணப்பூச்சு பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
மற்றவர்களுக்கு உதவ ஊக்குவிக்கவும், பதிலளிக்கவும்;
பூர்வாங்க பணி:
1. குளிர்காலத்தைப் பற்றிய உரையாடல், புத்தாண்டு விடுமுறை பற்றி.
2. புத்தாண்டு பற்றி, சாண்டா கிளாஸ் பற்றி கவிதைகள் மற்றும் பாடல்களைக் கற்றல்;
3. புத்தாண்டு கருப்பொருளில் படங்களை ஆய்வு செய்தல்;
4. நடைபயிற்சி போது தளிர் கவனித்தல்;
கருத்து உருவாக்கம்:
"உயர்", "குறைந்த", "முட்கள் நிறைந்த", "பஞ்சுபோன்ற", "துர்நாற்றம்".
முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்: (காட்சி, வாய்மொழி, நடைமுறை)

- ஒரு ஆச்சரியமான தருணம்;
- கேள்விகள்;
- அறிவுறுத்தல்கள்;
- நினைவூட்டல்கள்;
- புகழ்;
- திட்டமிட்ட பிழையின் வரவேற்பு;
- தளிர் பரிசோதனை;
- கலைச் சொல்;
- முடிக்கப்பட்ட மாதிரியைக் காண்பித்தல்;
- புத்தாண்டு மரத்தின் படங்கள்;
- வேலையின் முன்னேற்றத்தைக் காட்டுகிறது.
பொருள்:
செயற்கை தளிர்; பெரிய ஆயத்த மாதிரி; ஒரு கிறிஸ்துமஸ் அலங்கரிக்கப்பட்ட கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் படம்; முன் தயாரிக்கப்பட்ட உணவு முறைகள்; பச்சை மற்றும் வெள்ளை வண்ணப்பூச்சுகள்; கடின தூரிகைகள்; நாப்கின்கள்.
பாடம் அமைப்பு:
1. அறிமுக பகுதி:
- ஒரு சிக்கலான சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்;
- ஆச்சரியமான தருணம்;
2. முக்கிய பகுதி:
- வேலை முன்னேற்றத்தின் காட்சி;
- உயரத்தில் கிறிஸ்துமஸ் மரங்களின் ஒப்பீடு;
- உடற்கல்வி "புராட்டினோ";
- வேலையை முடித்தல்;
- அடுத்த பாடத்திற்கு ஒரு பணியை அமைத்தல் (கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை அலங்கரித்தல்);
3. இறுதி பகுதி:
- சுருக்கமாக;
- பிரதிபலிப்பு;
பாடத்தின் பாடநெறி:
கே: -ஹலோ தோழர்களே! (குழந்தைகள் மீண்டும் வாழ்த்துகிறார்கள்)
டி: - வணக்கம்!
கே: -குழாய்கள், இன்று காலை, நான் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும்போது, \u200b\u200bசாண்டா கிளாஸை சந்தித்தேன்! உன்னால் கற்பனை செய்து பார்க்க முடிகிறதா ?! ஆனால் சில காரணங்களால் அவர் சோகமாக, சோகமாக இருந்தார். நான் அவரிடம் கேட்டேன்: “சாண்டா கிளாஸ், நீங்கள் ஏன் வேடிக்கையாக இல்லை? விரைவில் ஒரு விடுமுறை, புத்தாண்டு, நீங்கள் பார்வையிட தோழர்களே காத்திருக்கிறார்கள்! " அவர் எனக்கு பதிலளித்தார்: "நான் எப்படி சோகமாக இருக்க முடியாது, புத்தாண்டு விரைவில் வருகிறது, நான் கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை மேட்டின்களுக்காக அலங்கரிக்க வேண்டும், ஆனால் எனக்கு நேரமில்லை! நிறைய குழந்தைகள் மற்றும் மழலையர் பள்ளி உள்ளன, ஆனால் என்னால் தனியாக சமாளிக்க முடியாது, குழந்தைகள் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் இல்லாமல் போய்விடுவார்கள் என்று நான் பயப்படுகிறேன் ... ”மேலும் நான் அவருக்கு பதிலளித்தேன், குழந்தைகள்:“ கவலைப்பட வேண்டாம், சாண்டா கிளாஸ், நாங்கள் தோழர்களுடன் உங்களுக்கு உதவும் - நாங்கள் நிறைய புத்தாண்டு மரங்களை வரைவோம், நீங்கள் சரியான நேரத்தில் இருப்பீர்கள்! எங்கள் குழந்தைகள் எப்போதும் உதவ மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்கள்! "
- சாண்டா கிளாஸ் என் வார்த்தைகளால் மகிழ்ச்சியடைந்தார், ஏனென்றால் நான் அவருக்கு உதவுவதாக உறுதியளித்தேன். அழகான கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை வரைவதன் மூலம் சாண்டா கிளாஸுக்கு உதவுவோமா?
டி: - ஆம்.
கே: - கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை அழகாக மாற்ற, ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் நம்மைப் பார்க்க வந்துள்ளது, அதைப் பாருங்கள்! நாங்கள் அவளைப் பார்த்து அதே அழகான கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை வரைவோம்! (ஆசிரியர் முன்பே தயாரிக்கப்பட்ட செயற்கை கிறிஸ்துமஸ் மரத்தைத் திறந்து, மேஜையில் நின்று, வெள்ளைத் துணியால் மூடப்பட்டிருக்கிறார்):
கிறிஸ்துமஸ் மரம்
கூர்மையான, முட்கள் நிறைந்த பாதங்களில்
மரம் வீட்டிற்கு ஒரு வாசனையைத் தருகிறது:
சூடான பைன் ஊசிகளின் வாசனை,
புத்துணர்ச்சி மற்றும் காற்றின் வாசனை
மற்றும் ஒரு பனி காடு
மற்றும் கோடையின் அரிதாகவே கேட்கக்கூடிய வாசனை.
ஒய்.ஷெர்பகோவ்
கே: - உண்மையில், நண்பர்களே, கிறிஸ்துமஸ் மரம் மிகவும் அழகாக இருக்கிறதா? அது என்ன நிறம்? இலைகளுக்கு பதிலாக கிறிஸ்துமஸ் மரம் பற்றி என்ன?
டி: பச்சை. ஊசிகள்.
கே: - நல்லது!
-நான் என்ன அழகான கிறிஸ்துமஸ் மரம் வரைந்தேன் என்று பாருங்கள். நீ விரும்பும்? (ஒரு பெரிய தாளில் முடிக்கப்பட்ட வேலையைக் காட்டுகிறது). இப்போது நான் அதை எப்படி வரைந்தேன் என்பதைக் காண்பிப்பேன், பின்னர் அதை நீங்களே வரைவீர்கள், நீங்கள் விரும்புகிறீர்களா? பின்னர் கவனமாக பார்த்து நினைவில் கொள்ளுங்கள்!
-நான் ஒரு வெற்று தாளை எடுத்து, அதை சரியாக வைக்கவும். பின்னர் நான் என் வலது கையில் ஒரு தூரிகையை எடுத்துக்கொள்கிறேன். அதை சரியாக எடுத்துக்கொள்வது எப்படி? இது போன்ற? (புள்ளிகள் தவறாக, குழந்தைகள் பதில்) அல்லது இது சரியானதா? (மீண்டும் தூரிகையை தவறாக எடுத்துக்கொள்கிறார், குழந்தைகள் பதில்) அது சரியானதா? (அதை சரியாக எடுத்துக்கொள்கிறது, குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள்) நல்லது! நான் ஒரு துணியுடன் வரைவேன். நான் பச்சை வண்ணப்பூச்சுடன் ஒரு தட்டில் தூரிகையை நனைக்கிறேன், நான் தூக்கத்தை மட்டுமே முக்குவதில்லை, இது போன்றது. (காட்சிகள்). ஒரு தூரிகையில் ஒரு சிறிய வண்ணப்பூச்சு சேகரிக்க வேண்டியது அவசியம், அதன் விளிம்பில் மட்டுமே.
- ஒரு குத்தியைப் பயன்படுத்தும்போது, \u200b\u200bதூரிகை செங்குத்து நிலையில் இருக்க வேண்டும், பின்னர் குவியல் தட்டையானது மற்றும் ஒரு பெரிய "பஞ்சுபோன்ற" புள்ளி பெறப்படுகிறது.
நண்பர்களே, எனது கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் மீது நான் எங்கே ஓவியம் தொடங்கப் போகிறேன்? அது சரி, கீழே-அப், இது போன்றது. நான் வரையறைக்கு அப்பால் செல்கிறேனா? இல்லை! நான் நேர்த்தியாக வரைகிறேன், நான் வரையறைக்கு அப்பால் செல்லமாட்டேன், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக வண்ணம் தீட்டுகிறேன், தூரிகையை இடமிருந்து வலமாக வரிசைகளில் அழுத்துகிறேன், நான் வெள்ளை புள்ளிகளை விடமாட்டேன். இப்போது நான் தூரிகையைத் துடைத்துவிட்டு, வெள்ளை வண்ணப்பூச்சு எடுத்து, பனிமூடிய பனியால் எங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை தெளிக்கவும்.
- எனவே நான் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை வரைந்தேன், பாருங்கள், நண்பர்களே! அழகு? இப்போது எனக்கு என்ன வகையான கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் கிடைத்தன என்று பாருங்கள் (முன்பு வரையப்பட்ட கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்கு வெறும் வர்ணம் பூசப்பட்ட வார்ப்புருவை வைக்கிறது, அவை அளவு வேறுபடுகின்றன) நண்பர்களே, அவை ஒன்றா அல்லது வேறுபட்டதா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்) அதை ஏன் முடிவு செய்தீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்) அது சரி, தோழர்களே, அவர்கள் வேறு. ஒரு மரம் உயரமானது, மற்றொன்று குறைவாக உள்ளது. இந்த மரம் என்ன? (உயர் காட்டுகிறது) சரி! இந்த? (சைகைகள் குறைவாக) நல்ல பெண்கள்!
- நண்பர்களே, கொஞ்சம் ஓய்வெடுப்போம், பின்னர் வேலைக்கு வருவோம். அனைவரும் எழுந்து வேடிக்கையான உடல் செயல்பாடுகளைப் பெறுவோம்:
"ஸ்ப்ரூஸ்" கவிதையின் உடற்கல்வி
ஃபிர் மரம் நீல வானத்தின் கீழ் நிற்கிறது, அதில் நட்சத்திரங்கள் தூங்குகின்றன. (நாங்கள் நிற்கும் நிலையில் இருக்கிறோம், ஆயுதங்கள் கீழே நீட்டப்பட்டுள்ளன - நாங்கள் எங்கள் கைகளையும் கால்களையும் பக்கங்களுக்கு சிறிது விரித்து, எங்கள் உள்ளங்கைகளை தரையில் இணையாக வைத்திருக்கிறோம் - நாங்கள் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறோம் ஒரு ஃபிர் மரம். எங்கள் தலையை உயர்த்தி, கழுத்தை நீட்டவும் - "வானத்தில்" நட்சத்திரங்களைக் காண முயற்சிக்கிறோம்)
இவை அனைத்தும் தலையின் மேலிருந்து கால்விரல்கள் வரை உறைபனியால் வரையப்பட்டிருந்தன. (நாங்கள் நீட்டிய கைகளை எங்கள் தலைக்கு மேலே உயர்த்தி, எங்கள் உள்ளங்கைகளால் பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக மென்மையான அசைவுகளைச் செய்கிறோம், நாங்கள் மெதுவாக குனிந்து கைகளை முன்னால் தாழ்த்துகிறோம் எங்களைத் தரையில் - கிறிஸ்துமஸ் மரம் முழுவதையும் “உள்ளங்கைகளால்” வர்ணம் பூசியது இதுதான்)
தூய முத்துக்களால் பளபளக்கிறது ஒரு பிளவுபடும், ஒலிக்கும் ம silence னத்தில், (இரு கைகளின் விரல்களால் முத்துக்களை சித்தரிக்கிறோம் - ஒவ்வொரு வட்டத்தின் கட்டைவிரலையும் கைவிரலையும் சிறிய வட்டங்களில் இணைக்கிறோம். வெவ்வேறு திசைகளில் நம் கைகளால் திடீர் அசைவுகளைச் செய்கிறோம், வளைத்து நேராக்குகிறோம் ஆயுதங்கள் - எங்கள் மரம் எவ்வளவு பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது என்பதைக் காட்டுகிறோம்)
ஃபிர்-மரம் மிகவும் நேர்த்தியானது - இது சந்திரனின் ஒரு விசித்திரக் கதை போன்றது. (நாங்கள் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை சித்தரிக்கும் தொடக்க நிலைக்குத் திரும்புகிறோம்: கால்கள் சற்று தோள்பட்டை அகலமாகவும், கைகள் பக்கங்களுக்கு சற்று நீட்டவும், திறந்த உள்ளங்கைகள் தரையை எதிர்கொள்கின்றன. நாங்கள் சிறிய குந்துகைகளைச் செய்கிறோம், ஒரே நேரத்தில் உடலை வலது மற்றும் இடது பக்கம் திருப்புகிறோம், சற்று தூக்கி, நீட்டிய கரங்களைக் குறைக்கிறோம் - இது எங்கள் நேர்த்தியான கிறிஸ்துமஸ் மரம்!)
எங்கள் தோள்பட்டையால் மேகங்களைத் தொட்டு, (மீண்டும் நாம் ஒரு "கிறிஸ்துமஸ் மரமாக" நிற்கிறோம். வலது மற்றும் இடது தோள்பட்டை உயர்த்தவும்)
இது பனியை அடர்த்தியாகப் பிடிக்கும். (நாங்கள் முடிந்தவரை உயரத்தில் குதித்து, அதே நேரத்தில் எங்கள் தலைக்கு மேலே நீட்டிய கைகளை அறைகிறோம் - "பனியைப் பிடிப்பது")
இந்த அழகுக்கு முன்னால் ஒரு முயல் கூட அதன் பாதங்களில் நின்றது! (நாங்கள் அதன் பாதங்களில் நிற்கும் ஒரு பன்னியைக் குறிக்கிறோம்: நாங்கள் கீழே குதித்து, கைகளை மார்பு மட்டத்தில் வைத்திருக்கிறோம். மற்றொன்று - பன்னி ஒரு அழகான கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை எவ்வாறு போற்றுகிறார் என்பதை நாங்கள் காண்பிக்கிறோம்)
(கவிதையின் ஆசிரியர் - எம். பிளைட்ஸ்கோவ்ஸ்கி)
கே: -நல்ல, உங்களுக்கு ஓய்வு கிடைத்ததா? உட்காரு! பின்னர் நாம் சரியாக உட்கார்ந்து, பின்புறம் நேராக, மேசையின் கீழ் கால்கள் அமைதியாக அமர்ந்திருக்கின்றன. இப்போது நான் அனைவருக்கும் துண்டு பிரசுரங்களை விநியோகிப்பேன், நீங்கள் வேலைக்குச் செல்லலாம். இங்கே சாண்டா கிளாஸ் மகிழ்ச்சியடைவார்! குழந்தைகள் கிறிஸ்துமஸ் மரங்களின் வடிவங்களை வரைவதற்குத் தொடங்குகிறார்கள், அதே நேரத்தில் ஆசிரியர் தொடர்ந்து தூரிகையை எவ்வாறு வைத்திருப்பது, வண்ணப்பூச்சு எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை நினைவூட்டுகிறார், தொடர்ந்து குழந்தைகளை ஊக்குவித்து பாராட்டுகிறார், தேவைப்பட்டால் கருத்துகளைத் தெரிவிக்கிறார், உதவுகிறார்.
நீங்கள் என்ன நல்ல கூட்டாளிகள், சாண்டா கிளாஸுக்கு நீங்கள் மிகவும் முயற்சி செய்கிறீர்கள், புகழ்பெற்ற கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் பெறப்படுகின்றன!
- நண்பர்களே, இன்று நாங்கள் என்ன செய்தோம்? நீங்கள் யாருக்கு உதவி செய்தீர்கள்? உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா? நீங்கள் பெரியவர்! உங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரங்களைப் பாராட்டுங்கள், அது எவ்வளவு அழகாக மாறியது! இப்போது சாண்டா கிளாஸ் நிச்சயமாக உங்களுக்கு எல்லாவற்றையும் செய்வார். நீங்கள் எவ்வளவு நேர்த்தியாக வேலை செய்தீர்கள், அனைவருக்கும் சுத்தமான அட்டவணைகள், கைகள் உள்ளன, யாரும் தங்கள் ஆடைகளை அழுக்காகப் பெறவில்லை. எங்கள் பாடம் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது.

இணைக்கப்பட்ட கோப்புகள்