Mga kasabihang may nilalamang matematika. Mga salawikain sa matematika

bahay / Pag-ibig

Sa alkansya ng mga kawikaan ng mga taong Ruso mayroong isang bilang ng mga expression na naglalaman ng mga konsepto ng matematika: mga sukat ng haba at timbang, mga numero at numero. Makakahanap ka ng higit sa isang dosenang kawikaan na may mga salitang: bilang, tayahin, bilang, sukat, sukat. Lahat ng ito salawikain tungkol sa matematika. Nakolekta namin ang mga ito sa isang pahina upang matulungan ka sa iyong pag-aaral 🙂 Ang mga mapagkukunan ng impormasyon ay: Ang aklat ni N. Uvarov na "Encyclopedia of Folk Wisdom" at isang abstract "Matematika sa Mga Kawikaan at Kasabihan".

Mga Kawikaan na may salitang "matematika":

Kung walang mga titik at gramatika, hindi matututo ang matematika.
Ang aritmetika ay ang reyna ng matematika, ang matematika ay ang reyna ng lahat ng agham.

Mga salawikain na may mga sinaunang sukat

siko(ang pinakamatandang sukat ng haba, ang distansya mula sa dulo ng pinalawak na gitnang daliri o nakakuyom na kamao hanggang sa liko ng siko. Bilang sukatan ng haba sa Rus', ito ay natagpuan mula noong ika-11 siglo)

Ang kanyang sarili ay may isang kuko, at isang balbas - na may isang siko.
Nabuhay na may siko, ngunit nabubuhay gamit ang isang kuko.
Ilong siko, at isip na may isang dakot.
Ang ilong ay kasing laki ng isang siko, at ang isip ay kasing laki ng isang kuko.
Sasabihin mo sa kuko, at isasalaysay nila mula sa siko.

Span(Lumang sukat ng haba ng Ruso, katumbas ng distansya sa pagitan ng mga dulo ng nakaunat na mga daliri - hinlalaki at hintuturo)

Pitong spans sa noo. (ng isang napakatalino na tao)

Huwag sumuko, huwag magpahaba.
Sumuko ka sa isang dangkal, nawawalan ka ng lalim.

Pyadenka pagkatapos ng pyadenko, ngunit walang sage ang nawala.

Hakbang(isa sa mga pinakalumang sukat ng haba, ang average na haba ng hakbang ng tao = 71 cm)

Humakbang at sinakop ang kaharian.
Walang isang hakbang pabalik!
Pumunta sa pamamagitan ng leaps at hangganan.

Arshin ( lumang yunit ng haba ng Russia)

Sukatin sa iyong arshin.
Ang bawat mangangalakal ay sumusukat sa kanyang sariling arshin.
Siya ay nakaupo, naglalakad, na parang nakalunok ng isang sukatan.
Isang arshin balbas, ngunit isang span ng isip.
Huwag sukatin gamit ang iyong sariling arshin.
Isang arshine para sa isang caftan, at dalawa para sa mga patch.
Nakita niya ang tatlong arhin sa lupa.
Ikaw ay isang pulgada mula sa kaso, at ito ay isang arshin mula sa iyo.

Verst ( Russian unit ng distansya)

Kolomna verst. (napaka biro ng pangalan matangkad na lalaki)
Isang milya ang layo ng Moscow, ngunit malapit sa puso.
Ang pag-ibig ay hindi nasusukat ng milya.
Mula sa salita hanggang sa gawa - isang buong milya ang layo.
Isang mas malapit, isang nikel na mas mura.
Ang pitong milya sa binata ay hindi isang kawit.
Kung mahuhuli ka sa isang verst, aabutan mo ng sampu.
Nakahiga pitong milya sa langit, at ang buong kagubatan.
Naghanap sila ng lamok sa loob ng pitong milya, at may lamok sa ilong.
Ang isang mangangaso sa loob ng pitong milya ay pumupunta sa slurp jelly.
Mag-stretch ng isang milya, ngunit huwag maging simple.
Mula sa pag-iisip hanggang sa pag-iisip limang libong milya.
Isulat ang tungkol sa mga kasalanan ng ibang tao sa arshins, at tungkol sa sarili mo - sa maliliit na titik.
Siya ay makikita mula sa isang milya ang layo.

Vershok(Isang lumang yunit ng haba ng Russia, orihinal na katumbas ng haba ng pangunahing phalanx ng hintuturo. Ang salitang vershok ay nagmula sa itaas sa kahulugan ng "itaas na dulo ng isang bagay, tuktok, dulo")

Isang pulgada pasulong - at lahat ay madilim.
Kung mag-aararo ka ng isang pulgadang mas malalim, magtitiis ka ng limang araw ng tagtuyot.
Isang balbas na kasing laki ng isang pulgada, at mga salitang kasing laki ng isang bag.
Dalawang pulgada (o kalahating tasa) mula sa palayok, at isa nang pointer.
Nakakuha siya ng Sabado hanggang Biyernes ng dalawang pulgada.
Mula sa palayok - tatlong pulgada.

Mile(paraan ng sukat para sa pagsukat ng distansya, ipinakilala sa Sinaunang Roma, ay ginamit bago ang pagpapakilala ng metric system of measures)

Pitong-liga na hakbang.

unawain(isa sa mga pinakakaraniwang sukat ng haba sa Rus')

Oblique fathom sa mga balikat.
Mag-log para mag-log - sazhen.
Isang dangkal ang layo mo sa katotohanan, at isang yarda ang layo nito sa iyo.
Magbubunga ka sa isang dangkal, at hihilahin ka nila ng isang sazhen.
Ikaw ay isang katas mula sa kaso, at ito ay isang pantas mula sa iyo.
Pyadenka pagkatapos ng pyadenko, ngunit walang sage
Nabuhay sila ng isang sazhen, at nabubuhay ng isang span.

ikapu(isang sukat ng lugar ng lupa - isang ikasampu).

Sinukat ng crane ang ikapu, sabi niya: tama.

spool(Isang lumang sukat ng timbang ng Russia (mass), mga 4.3 g. Ipinapalagay na ang salita ay nagmula sa "zlatnik" - ang pangalan ng barya. Mula noong katapusan ng ika-16 na siglo, ang spool ay nagsilbing isang yunit ng timbang para sa mahahalagang metal at bato)

Maliit na spool ngunit mahalaga.
Kalusugan (kaluwalhatian) ay dumating sa gintong piraso, at dahon sa pounds.
Ang spool ay maliit, ngunit sila ay tumitimbang ng ginto, ang kamelyo ay malaki, ngunit sila ay nagdadala ng tubig dito.
Ang kasawian (kalungkutan, kasawian, kakapusan) ay dumarating sa libra, at umalis sa mga spool.

Pud(isang lumang sukat ng timbang ng Russia, katumbas ng 40 pounds o 16 kilo).

Ang isang butil ay nakakatipid ng isang pud.
Nakikilala mo ang isang tao kapag kumain ka ng asin kasama siya.
Hay - para sa mga pood, at ginto - para sa mga spool (iyon ay, ang bawat bagay ay may sariling tiyak na halaga).
Para dito, maaari kang maglagay ng kandila ng pood.
Ang isang butil ay nakakatipid ng isang pud.
Mas mahal ang iyong spool ng pounds ng iba.
Ang masama ay bumababa sa libra, at ang mabuti ay bumababa sa mga spool.
Makikilala mo ang isang tao hangga't kumain ka ng asin kasama niya.
Itatapon mo ang isang bigat ng kalungkutan mula sa iyong mga balikat, at ikaw ay masasakal sa isang ginto (iyon ay, kahit na ang isang hindi gaanong mahalagang panganib ay hindi dapat pabayaan).

Lb(lumang sukat ng timbang ng Russia, katumbas ng 409.5 g o 96 na spool)

Isang libra iyon! (nagpapahayag ng pagkabigo o pagkagulat)
Ito ay hindi isang libra ng pasas para sa iyo ( mapaglarong ekspresyon tungkol sa isang bagay na mahirap)
Ang isang pound pud ay dapat isuko ”(iyon ay, ang isa ay dapat magkaroon ng paggalang sa mga matatanda, mas may kaalaman, may karanasan).
Alamin kung gaano kalaki ang isang libra.

dosena (sinaunang sukat kolektibong account ng mga homogenous na bagay, katumbas ng labindalawa)

Dose-dosenang mga produkto (simpleng kalakal, karaniwan, hindi tunay)
Inilagay nila ang iyong kapatid sa labintatlo hanggang isang dosena, at kahit na pagkatapos ay hindi nila ito kinukuha. (isang nakakasakit na katangian ng isang tamad, walang kakayahan na manggagawa)

Mga sinaunang sukat ng lakas ng tunog (tasa, balde, baso, sandok, bote, atbp.)

Ang isang baso ng alak ay magdaragdag sa isip, at ang pangalawa at pangatlo ay magpapabaliw sa iyo.
Hindi mo masusukat ang hangin gamit ang mga balde, hindi mo mahuli ang araw sa isang bag.
Mahusay na mandirigma na may isang baso ng alak.
Kung kanino ang isang baso, kung kanino dalawa, at sa pasista isang bato sa ulo.
Kung sino ang may sandok, iyon ay may taba.
Isang bote ng vodka at isang herring tail.
Kasalanan na may isang nut, isang core na may isang balde.

Mga Kawikaan sa paksang "Matematika"

Gamit ang salitang "Account":

Sasabihin ng account ang buong katotohanan.
Ang account ng pagkakaibigan ay hindi nasisira.
Account na may brace, at isang metrong may kahabaan.
Mas madalas ang account, mas matatag ang pagkakaibigan.
Walang account at walang pera.
Pag-ibig sa pera account.
Para sa account at mayroon kaming ulo sa aming mga balikat.
Alamin ang presyo ng mga minuto, ang marka ng mga segundo.
Pera - isang account, at tinapay - isang sukatan.
Alam mo ang score, kaya magbibilang ka.
Salita - pananampalataya, tinapay - isang sukat, pera - isang account.
Mahal ng Diyos ang pananampalataya (o: katotohanan), ngunit ang pera ay isang account.
Salita - pananampalataya, tinapay - isang sukat, pera - isang account.
Hindi binilang ng libo-libo sa huli no.
Malakas ang money account. Ang binilang na daan ay puno na.
Ang pera ay hindi chips, ang singil ay malakas.
Hindi binibilang ang isang beses.
Sa tatlong bilang.

Bilangin ang pera sa iyong bulsa, hindi sa ibang tao.
Bilangin ang pera sa iyong bulsa.
Bilangin, babae, manok sa taglagas, at lalaki, sukatin ang tinapay sa tagsibol.
Bibilangin ko ang aking mga ngipin sa aking bibig.
Ang pagbibilang ng pera sa bulsa ng ibang tao ay hindi maganda, ngunit kawili-wili.
Bilangin - pagkatapos huwag mag-abala.

Mga salawikain tungkol sa sukat:

Hindi ka maaaring maghabi nang walang sukat at bast na sapatos.
Hindi magsisinungaling ang account, at hindi manlinlang ang panukala.
Kapag rye, pagkatapos ay sukatin.
Sukatin - pananampalataya sa bawat gawa.
Ang lola ay sumukat gamit ang isang kawit, ngunit iwinagayway ang kanyang kamay: upang maging sa lumang paraan, bilang itinakda.
Sinukat nila ang diyablo at si Taras, naputol ang kanilang lubid.
Hindi susukatin ng mga balde ang hangin.
Kung walang timbang, walang sukat, walang pananampalataya.
Kung walang sukat, walang pananampalataya.
Lahat ay nangangailangan ng sukatan.
Ang panukala ay hindi nagsisinungaling.
Sukatin sa iyong arshin.

Gamit ang salitang "Numbers":

Ang mga numero ay kinuha mula sa kisame.
Ang mga numero ay nagsasalita para sa kanilang sarili.
Ang mga numero ay mahusay na naaalala hindi ng mga matalinong tao, ngunit ng mga sakim.

Mga Kawikaan na may mga numero:

Ruso katutubong salawikain, na naglalaman ng mga pangalan ng mga numero at numero, marami! Nai-publish na namin ang pinakatanyag at mahusay na layunin sa kanila sa isa sa mga nakaraang artikulo:

Sa mga salitang "Magkano at magkano":

Paano puting araw sobrang itim na gabi.
Gaano karaming mga lubid ang hindi umiikot, ngunit may katapusan.
Ilang ulo, napakaraming isip, at isang ulo ang sasagutin.
Kung magkano ang kinuha mo, ang dami mong ibabalik.
Ilang taon, ilang taglamig, ngunit sumang-ayon - at walang dapat pag-usapan.
Hindi mahalaga kung gaano katagal ang iyong buhay, hindi ka maaaring maging bata nang dalawang beses.
Gaano man kalaki ang iyong buhay, huwag mag-alala tungkol sa lahat.
Magkano ang iyong trabaho, magkano ang iyong kinikita.
Paano? kariton at maliit na kariton.
Napakaraming katotohanan, tulad ng sa isang salaan ng tubig.
Nabuhay siya nang labis, ngunit hindi siya nakakuha ng isip.

Humigit kumulang:

Mas kaunting salita - matamis, maraming salita - mapait.

Mga Kawikaan at kasabihan sa paksang "Count"

Sa koleksyon ng V. Dahl "Mga Kawikaan ng mga taong Ruso", mula sa kung saan kinuha namin ang mga kawikaan sa paksang "Bilang", nakolekta din ng may-akda ang mga biro, walang ginagawa na kwento, salawikain, purong parirala, palatandaan, pangungusap. Sinabi ni Dahl na ang mga biro ay madalas ding nagiging mga salawikain, kung minsan ay nakakakuha ng isang kasabihan na kahulugan kung sila ay inilalapat sa anumang kilalang kaso. Samakatuwid, ang nasa ibaba ay hindi lamang mga salawikain na maaaring ilarawan bilang "matematika", kundi pati na rin ang mga biro, pabula, pangungusap, atbp., na naging matatag sa pananalita at nakakuha ng isang kasabihan na kahulugan.

Ang isa, parang diyos, parang daliri, parang pulbura sa mata, parang isang milya ang layo sa bukid, parang poppy flower.
Hindi binibilang ang isa. Minsan, hindi minsan.
Isang katotohanan (iyon ay, hindi dalawa) ang nabubuhay sa mundo.
Iisa lang ang katotohanan ng Diyos.
Isang mag-asawa - isang ram at isang yarochka.
Ang pangatlo (manlalaro, tagapakinig, debater) sa ilalim ng mesa.
Dalawang laban, ang pangatlo ay hindi nakakasagabal!
Dalawang aso ang nag-aaway (kumakagat), ang pangatlo ay hindi sundutin ang iyong ulo!
Ang labintatlo ay isang malas na numero (mula kay Hudas na taksil).
Thirds, nineties, forties at anibersaryo.
Ang Russian account ay magiging magkano lamang.
Kakaiba o kahit? Mahal ng Diyos ang malabo. Fuzzy masaya.
Ang isa, ang isa pa - maling kalkulahin. Isa, dalawa, tatlo - mali ang pagkalkula.
Ang manok ay winisikan ng kakaibang bilang ng mga itlog.
Isang latigo at isang kanyon (na may saludo) pag-ibig kakaiba.
Isang bagay na masaya. Magbasa, kaya walang dapat panghawakan.
Walang kaibigan ang mag-isa. Ang mga odinet ay mas mahal kaysa sa apatnapung sables.
Masaya ang kambal. Ang kanyang sarili-kaibigan - pag-ibig at payo.
Mahal ng Diyos ang trinity. Banal na bilangin ang trinidad na iyon. Tatlong daliri ang naglalagay ng krus.
Kung walang trinity, hindi itatayo ang bahay; kung walang apat na sulok, hindi magiging kubo.
Kung walang apat na sulok, hindi napuputol ang kubo. Bahay na may apat na sulok.
Apat na bansa sa mundo sa apat na dagat ang inilatag.
Apat na sulok ng bahay para sa gusali, apat na panahon para sa pagkumpleto ng taon.
May limang daliri sa kamay. Sa limang prosvirs ng misa.
Orthodox Church tungkol sa limang kabanata.
Walang misa kung walang limang prosvir, at ang ikaanim ay nakalaan.
Mayroong anim na mga pindutan sa board. Shestoper - tungkod ng ataman.
Gear - nakasakay sa foreman.
Mayroong pitong araw sa isang linggo. Mayroong pitong pantas sa mundo.
Pitong planid sa langit. Pitong huwag maghintay para sa isa.
Ang ikawalong araw na ang una.
Nanganganak ang ikasiyam na buwan. Ang ikasiyam na alon ay nakamamatay.
Sa kamay, sa paa, sampung daliri. Walang sampu at walang pagbibilang.
Labing-isa para sa kakaiba.
May labindalawang buwan sa isang taon. Labindalawang Apostol at Tribo ng Israel.
Ika-labing tatlo sa ilalim ng mesa. Ang mga masama ay labintatlo hanggang isang dosena (at kahit na pagkatapos ay hindi nila ito kinukuha).
Isang diyos; dalawang tapyas ni Moises; tatlong patriyarka sa lupa; apat na dahon ng ebanghelyo; ang Panginoon ay nagdusa ng limang sugat; anim na pakpak na kerubiko; pitong utos ng mga anghel; walong bilog ng araw; siyam na kagalakan sa isang taon; sampung utos ng Diyos; isang sampung mga ninuno; dalawa n
Dalawang libong walis, limang daang golik, tatlong daang barya bawat isa - ilang rubles?
Limang pera at isang sentimos, limang kopecks at lumang pera - magkano na ito?
Ang mga half-mouse ba ay may maraming binti at tainga?
Isang lalaki ang bumili ng tatlong kambing, nagbayad ng labindalawang rubles para sa kanila, bakit dumating ang bawat kambing? (Nasa lupa).
Bumili ng isang daang rubles para sa isang daang baka, magbayad - at sampung rubles para sa isa, at limang rubles, at limampung kopecks; ilan ang magiging baka sa bawat presyo? (Limampung kopecks siyamnapung baka, limang rubles siyam na baka, sampung rubles isang baka
Isang kawan ng mga ibon ang lumipad sa kakahuyan; kung dalawa bawat puno, isang puno ang natitira; isa-isang umupo - kulang ang isa. Marami bang ibon at puno? (Tatlong puno at apat na ibon.)
Isang daang gansa ang lumipad, isang gansa ang sumalubong sa kanila: "Kumusta, sabi niya, isang daang gansa!" - "Hindi, walang isang daan sa amin ang mga gansa: kung marami pa, ngunit kalahati ng marami, oo isang quarter ng marami, oo ikaw, gansa, magkakaroon ng isang daan sa amin na mga gansa." Ilan ang lumipad? (Tatlumpu't anim na gansa.)
May mag-asawa, magkapatid, at bayaw at manugang, ilan silang lahat? (Tatlo.)
Ang isang anak na lalaki kasama ang kanyang ama at isang lolo kasama ang kanyang apo ay lumakad sa isang haligi; ilan sila? (Tatlo.)
Ang pitong kapatid na lalaki ay may isang kapatid na babae, ilan silang lahat? (Isa.)
Mayroong dalawang ina kasama ang kanilang mga anak na babae at isang lola kasama ang kanyang apo, nakakita sila ng isa't kalahating pie, makakakuha ba sila ng marami? (kalahati.)
Naglakad mag-isa, natagpuan ang limang rubles; tatlo ang pupunta, makakahanap ba sila ng marami?
Si Noe ay may tatlong anak na lalaki: sina Sem, Ham at Afet - sino ang kanilang ama? (Vasily ang panday.)
Tatlong pusa ang nakaupo, laban sa bawat pusa ay may dalawang pusa, marami ba sila? (Tatlo.)
Isang pud ng harina para sa tatlong rubles; magkano ang halaga ng heeled bun?
Isang sentimos at tatlong pera ang nakalaan.
Pitong walang apat at tatlo ang lumipad.
Isang daang walang laman, limang daang wala.
Kalahating sentimos na walang altyn, walang apatnapu't pitong kopecks.
Sorochi hindi roche, ngunit tulad ng apatnapu't walang isa, kaya umuwi.

Pag-leaf sa mga koleksyon ng mga salawikain ng mga taong Ruso, makakahanap tayo ng maraming mga expression na may mga numero at numero, ang mga pangalan ng mga sinaunang sukat ng haba at timbang, at iba pang mga konsepto sa matematika. Lahat ng ito Mga salawikain at kasabihan maaaring ikategorya "matematika".

Gumagamit pa rin kami ng mga numero, ngunit ang mga lumang pagtatalaga para sa mga sukat ng haba at timbang ay nalubog sa limot. Hindi na namin sinusukat ang distansya gamit ang mga arhin at span, hindi na namin minarkahan ang masa sa mga spool. Ngunit ang mga expression ay hindi sa lahat lipas na sa panahon, ngunit matatag na pumasok sa aming pagsasalita. At ngayon, tulad ng dati, maaari nating tawagan ang isang matangkad na lalaki na "Kolomenskaya verst", at tungkol sa isang matalinong tao ay masasabi nating mayroon siyang "pitong span sa kanyang noo."

Maghanap at pag-aralan ang mga kawikaan at kasabihan sa matematika (kung saan sinusukat ng lumang Ruso at mga pagpapahayag ng matematika), tinutulungan tayo ng mga aklat. Kaya, upang ipunin ang artikulong ito, ginamit namin ang sumusunod na panitikan: "Encyclopedia of Folk Wisdom" (may-akda N. Uvarov) at "Proverbs of the Russian people" (may-akda V. I. Dal).

Mga salawikain tungkol sa mga sinaunang sukat ng haba

Sa mga kawikaan at kasabihan sa matematika, ang mga sumusunod na sinaunang sukat ng haba ay matatagpuan:

Elbow = 38 cm hanggang 46 cm
Span = mga 18cm
Pitch = 71 cm
Arshin = mga 72cm
Verst = 1066.8 m
Tuktok = 44.45 mm
Milya = mga 7.5 km
Fathom = 213.36 cm

Ang kanyang sarili ay may isang kuko, at isang balbas - na may isang siko.
Nabuhay na may siko, ngunit nabubuhay gamit ang isang kuko.
Ang ilong ay kasing laki ng isang siko, at ang isip ay kasing laki ng isang kuko.
Sasabihin mo sa kuko, at isasalaysay nila mula sa siko.

Pitong spans sa noo.
Isang arshin balbas, ngunit isang span ng isip.
Sumuko ka sa isang dangkal, nawawalan ka ng lalim.

Humakbang at sinakop ang kaharian.
Walang isang hakbang pabalik!
Pumunta sa pamamagitan ng leaps at hangganan.

Ang bawat mangangalakal ay sumusukat sa kanyang sariling arshin.
Siya ay nakaupo, naglalakad, na parang nakalunok ng isang sukatan.
Huwag sukatin gamit ang iyong sariling arshin.
Isang arshine para sa isang caftan, at dalawa para sa mga patch.
Ikaw ay isang pulgada mula sa kaso, at ito ay isang arshin mula sa iyo.

Kolomna verst. (pabirong pangalan para sa isang napakatangkad na tao)
Isang milya ang layo ng Moscow, ngunit malapit sa puso.
Ang pag-ibig ay hindi nasusukat ng milya.
Mula sa salita hanggang sa gawa - isang buong milya ang layo.
Isang mas malapit, isang nikel na mas mura.
Ang pitong milya sa binata ay hindi isang kawit.
Kung mahuhuli ka sa isang verst, aabutan mo ng sampu.
Nakahiga pitong milya sa langit, at ang buong kagubatan.
Naghanap sila ng lamok sa loob ng pitong milya, at may lamok sa ilong.
Mag-stretch ng isang milya, ngunit huwag maging simple.
Isulat ang tungkol sa mga kasalanan ng ibang tao sa arshins, at tungkol sa sarili mo - sa maliliit na titik.
Siya ay makikita mula sa isang milya ang layo.

Isang pulgada pasulong - at lahat ay madilim.
Isang balbas na kasing laki ng isang pulgada, at mga salitang kasing laki ng isang bag.
Dalawang pulgada (o kalahating tasa) mula sa palayok, at isa nang pointer.
Nakakuha siya ng Sabado hanggang Biyernes ng dalawang pulgada.
Mula sa palayok - tatlong pulgada.

Pitong-liga na hakbang.

Oblique fathom sa mga balikat.
Mag-log para mag-log - sazhen.
Magbubunga ka sa isang dangkal, at hihilahin ka nila ng isang sazhen.
Ikaw ay isang katas mula sa kaso, at ito ay isang pantas mula sa iyo.
Pyadenka pagkatapos ng pyadenko, ngunit walang sage ang nawala.
Nabuhay sila ng isang sazhen, at nabubuhay ng isang span.

Mga salawikain tungkol sa mga sinaunang sukat ng masa

Sa mga kawikaan at kasabihan sa matematika, ang mga sumusunod na sinaunang sukat ng masa ay matatagpuan:

Spool = mga 4.3g
Pood = 40 pounds = 16.3 kg
Pound = 409.5g = 96 na spool

Ang isang butil ay nakakatipid ng isang pud.
Nakikilala mo ang isang tao kapag kumain ka ng asin kasama siya.
Hay - para sa mga pood, at ginto - para sa mga spool (iyon ay, ang bawat bagay ay may sariling tiyak na halaga).
Para dito, maaari kang maglagay ng kandila ng pood.
Mas mahal ang iyong spool ng pounds ng iba.
Ang masama ay bumababa sa libra, at ang mabuti ay bumababa sa mga spool.
Makikilala mo ang isang tao hangga't kumain ka ng asin kasama niya.
Itatapon mo ang isang bigat ng kalungkutan mula sa iyong mga balikat, at ikaw ay masasakal sa mga ginto.

Isang libra iyon! (nagpapahayag ng pagkabigo o pagkagulat)
Ito ay hindi isang kalahating kilong pasas para sa iyo (nagbibirong ekspresyon tungkol sa ilang mahirap na gawain)
Ang isang pound pud ay dapat isuko ”(iyon ay, ang isa ay dapat magkaroon ng paggalang sa mga matatanda, mas may kaalaman, may karanasan).
Alamin kung gaano kalaki ang isang libra.

Mga salawikain tungkol sa mga sinaunang sukat ng lakas ng tunog

Sa mga kawikaan at kasabihan sa matematika, ang mga sumusunod na sinaunang sukat ng lakas ay matatagpuan:

tasa
balde
tasa
sandok
bote

Iba pa:

Tithing (isang sukat ng lugar ng lupa - isang ikasampu).

Sinukat ng crane ang ikapu, sabi niya: tama.

Dosenang (isang lumang sukatan ng kolektibong bilang ng mga homogenous na bagay, katumbas ng labindalawa)

Dose-dosenang mga produkto (simpleng kalakal, karaniwan, hindi tunay)
Inilagay nila ang iyong kapatid sa labintatlo hanggang isang dosena, at kahit na pagkatapos ay hindi nila ito kinukuha. (isang nakakasakit na katangian ng isang tamad, walang kakayahan na manggagawa)

Mga salawikain tungkol sa sukat

Hindi ka maaaring maghabi nang walang sukat at bast na sapatos.
Sa itaas ng sukat at ang kabayo ay hindi tumalon.
Sa pamamagitan ng sukatan ng master na malaman.
Huwag sukatin gamit ang iyong sariling arshin.
Gustung-gusto nila ang kuwenta ng pera, ngunit sukatin ang tinapay.
Hindi magsisinungaling ang account, at hindi manlinlang ang panukala.
Ang ilang mga sapatos na bast ay humahabi nang walang sukat, ngunit nahuhulog sa bawat paa.
Subukan sa pitong beses, gupitin nang isang beses.
Sukatin - pananampalataya sa bawat gawa.
Ang lola ay sumukat gamit ang isang kawit, ngunit iwinagayway ang kanyang kamay: upang maging sa lumang paraan, bilang itinakda.
Kung walang timbang, walang sukat, walang pananampalataya.
Sukatin sa iyong arshin.
Kapag rye, pagkatapos ay sukatin.
Sinukat nila ang diyablo at si Taras, naputol ang kanilang lubid.
Lahat ay nangangailangan ng sukatan.
Sukatin sa iyong arshin.

Mga numero sa salawikain at kasabihan

Mayroong higit sa isang daang salawikain at kasabihan kung saan matatagpuan ang mga numero at numero. Nakolekta namin ang pinaka-kawili-wili at mahusay na layunin ng mga ito sa isa sa mga artikulo. Dahil maraming mathematical na salawikain na may mga numero, hindi na natin uulitin ang ating sarili. Maaari mong mahanap ang mga ito sa artikulong ito:

Mga konsepto sa matematika

Hindi nagkakahalaga ng isang sentimos, ngunit mukhang isang ruble.
Maraming kagubatan - mag-ingat, isang maliit na kagubatan - huwag putulin, walang kagubatan - halaman.
Kung saan maraming ibon, kakaunti ang mga insekto.
Alamin ang higit pa, sabihin ang mas kaunti.
Ang mas maraming mga kamay, mas madali ang trabaho.
Ang kanang kamay ay mas malakas kaysa sa kaliwa.
Joke - isang minuto, at negosyo - isang oras.
Mas kaunting salita - matamis, maraming salita - mapait.

Mahilig silang magbilang ng pera.
Para sa account at mayroon kaming ulo sa aming mga balikat.
Alamin ang presyo ng mga minuto, ang marka ng mga segundo.
Pera - isang account, at tinapay - isang sukatan.
Alam mo ang score, kaya magbibilang ka.
Salita - pananampalataya, tinapay - isang sukat, pera - isang account.
Hindi binilang ng libo-libo sa huli no.
Malakas ang money account. Ang binilang na daan ay puno na.
Hindi binibilang ang isang beses.
Sa tatlong bilang.

Bilangin ang pera sa iyong bulsa, hindi sa ibang tao.
Bilangin, babae, manok sa taglagas, at lalaki, sukatin ang tinapay sa tagsibol.
Bilangin - pagkatapos huwag mag-abala.

Ang mga numero ay kinuha mula sa kisame.
Ang mga numero ay nagsasalita para sa kanilang sarili.
Ang mga numero ay mahusay na naaalala hindi ng mga matalinong tao, ngunit ng mga sakim.

Ilang araw na puti, napakaraming itim na gabi.
Ilang ulo, napakaraming isip, at isang ulo ang sasagutin.
Kung magkano ang kinuha mo, ang dami mong ibabalik.
Ilang taon, ilang taglamig, ngunit sumang-ayon - at walang dapat pag-usapan.
Hindi mahalaga kung gaano katagal ang iyong buhay, hindi ka maaaring maging bata nang dalawang beses.
Gaano man kalaki ang iyong buhay, huwag mag-alala tungkol sa lahat.
Magkano ang iyong trabaho, magkano ang iyong kinikita.
Paano? kariton at maliit na kariton.

Interpretasyon ng ilang mga salawikain sa matematika

Isa, parang daliri. (isang taong walang kamag-anak, walang kamag-anak, walang kaibigan)
Huwag ituro ang mga tao gamit ang iyong daliri! Hindi ka sana bibigyan ng pang-anim! (kung sinisisi mo ang isang tao, ituro ang daliri sa kanya, pagkatapos ay maaari ka nilang akusahan ng isang bagay na mas masahol pa o gawin ito sa mas bastos na paraan)
Dalawang pulgada mula sa palayok, at isang pointer na. (isang kabataang lalaki na walang karanasan sa buhay, ngunit mapangahas na nagtuturo sa lahat)
Nakakuha siya ng Sabado hanggang Biyernes ng dalawang pulgada. (tungkol sa isang palpak na babae na may undershirt ng mahabang palda)
Pitong spans sa noo. (ng isang napakatalino na tao)
Ang kanyang sarili ay may isang kuko, at isang balbas na may isang siko. (tungkol sa isang taong hindi nakakainggit na hitsura, ngunit nagtatamasa ng awtoridad salamat sa kanyang isip, antas ng pamumuhay o karanasan sa buhay. Bago si Peter the Great, ang isang balbas ay itinuturing na isang karangalan na pag-aari ng isang tao. Ang isang mahaba, maayos na balbas ay nagsilbing tanda ng kayamanan, maharlika)
Ang bawat mangangalakal ay sumusukat sa kanyang sariling arshin. (lahat ng tao ay humahatol sa anumang kaso nang one-sidedly, batay sa kanilang sariling mga interes).
Siya ay nakaupo, naglalakad, na parang nakalunok ng isang sukatan. (tungkol sa isang hindi likas na tuwid na tao)
Isang arshin balbas, ngunit isang span ng isip. (tungkol sa isang may sapat na gulang ngunit tanga)
Oblique fathom sa mga balikat. (malapad ang balikat, matangkad na lalaki).
Nakita niya ang tatlong arhin sa lupa. (tungkol sa isang matulungin, mapanghusgang tao, kung saan walang maitatago)
Mag-log para mag-log - sazhen. (tungkol sa akumulasyon ng mga stock, kayamanan sa pamamagitan ng pag-iipon)
Kolomna verst. (pabirong palayaw para sa isang matangkad na lalaki, bayani, higante)
Isang milya ang layo ng Moscow, ngunit malapit sa puso. (ito ay kung paano inilarawan ng mga Ruso ang kanilang saloobin sa kabisera)
Ang pag-ibig ay hindi nasusukat ng milya. Ang isang daang milya sa binata ay hindi isang kawit. (Ang distansya ay hindi maaaring maging hadlang sa pag-ibig)
Kung mahuhuli ka sa isang verst, aabutan mo ng sampu. (kahit maliit na agwat ay napakahirap lagpasan_
Pitong-liga na hakbang. (mabilis na paglaki, magandang pag-unlad anumang bagay)
Maliit na spool ngunit mahalaga. (kaya't sinasabi nila ang tungkol sa isang bagay na hindi gaanong mahalaga sa hitsura, ngunit napakahalaga)
Ikaw ay magtapon ng kalahating kilong kalungkutan mula sa iyong mga balikat, at ikaw ay masasakal sa isang spool. (kahit ang pinakamaliit na panganib ay hindi dapat pabayaan)
Hay - para sa pounds, at ginto - para sa spools. (bawat item ay may sariling halaga)
Makikilala mo ang isang tao hangga't kumain ka ng asin kasama niya. (matagal bago maintindihan ang ibang tao)

Card file ng mga mathematical na salawikain at kasabihan

Salawikain-

maikling ekspresyon

Nakasulat sa simpleng wika

madalas ay may rhyme at ritmo.

Isa ang bubuyog ay magdadala ng pulot.

Isa matalinong ulo nagkakahalaga ng isang daang ulo.

Isa hindi isang mandirigma sa larangan.

Isa hindi tatapakan ng gansa ang bukid.

Isa huwag pumalakpak ang iyong mga kamay.

Isa Hindi ka maaaring magtali ng buhol gamit ang iyong kamay.

Tamad na tao dalawang beses gumagana.

Per dalawa habulin ang hares - wala kang mahuhuli kahit isa.

dating kaibigan mas mabuti kaysa bago dalawa.

Dalawa hindi ka agad makapagsuot ng pares ng sandals

Maganda ang isang ulo, eh dalawa- mas mabuti.

Ang isang lumang kaibigan ay mas mahusay kaysa sa isang bago dalawa.

Maging mabuti din dalawa mas mabuti.

Kuya like pangalawa ama.

Presyo ng bouncer - tatlo mga piso.

Ang isang kaibigan sa tabi mo ay mas mahusay kaysa sa tatlo malayo.

Kung isang plato tatlo cooks jostle - hapunan burns.

Huwag makilala ang isang kaibigan sa tatlo araw - alamin sa tatlo ng taon.

Kung wala apat x sulok hindi pinutol ang kubo.

Apat ang mga bansa sa mundo sa apat na dagat ay inilatag.

Ang isang pugad ay isang pugad, at lima- apiary.

Isang problema o lima problema, ngunit wala pa ring tulong.

May tatlong baka, pag-aalaga - ay magiging anim.

Nawala ang kanilang mga sapatos na bast, hinanap nila ang mga bakuran: mayroong lima, ngunit naging anim.

pito sukatin minsan, gupitin minsan.

Isang tupa pito mga pastol.

Isa na may bipod, at pito may kutsara.

Sa pito pag-aalaga ng bata na walang mata.

Taglagas - pagbabago walo.

Martok - magbihis ka walo partok.

Siyam ang isang tao ay kapareho ng isang dosena.

Siyam hinila ang mga daga - ang takip ay tinanggal mula sa batya.

Kung ano ang hindi mo kayang mag-isa, gagawin nila sampu.

isipin sampu isa, sabi ng isa.

Sa pamamagitan ngdiyalektoka -

matalinghagang pagpapahayag, metapora.

Ang mga kasabihan ay ginagamit sa mga pangungusap

upang magbigay ng maliwanag na artistikong pangkulay sa mga katotohanan,

bagay at sitwasyon.

Isa paa dito, ibang paa doon.

Isa para sa lahat at lahat para sa isa.

Lumamon para sa pareho mga pisngi.

Dalawa bota - isang pares.

Paano dalawa patak ng tubig.

Mula sa palayok dalawa isang pulgada.

Nawala sa tatlong pine.

sumigaw sa tatlo stream.

Para manirahan apat mga pader.

Apat ang tulos ay pinapasok, ngunit ang langit ay natatakpan.

Alamin kung paano ang iyong lima mga daliri.

Dalawampu ulit lima.

tatlong buhok anim inilatag ang mga hilera.

pito ang problema ay isang sagot.

pito pumalo sa noo.

Pitong Biyernes sa isang linggo.

ikapito tubig sa halaya.

Para sa susunod na taglagas, lumipas ang mga taon walo.

Siyam buhay ng pusa.

Per malayo lupa, sa malayo(ikatatlumpung) kaharian.

Sa oso sampu mga kanta at lahat ng tungkol sa pulot.

Card file ng mathematical riddles

MISTERYO -

maliit na genre ng folklore, which is

"naka-encrypt" na makasagisag na paglalarawan ng paksa,

phenomena o sitwasyon.

Taglamig at tag-araw sa isang kulay. (Spruce)

Nakatayo si Antoshka sa isang paa. (kabute)

Maraming braso, isang paa (puno).

Umiikot sa isang paa, walang pakialam, masayahin.

Sa isang makulay na palda, isang mananayaw, musikal ... (yula).

Dalawang dulo, dalawang singsing, at isang carnation sa gitna. (Gunting.)

Dalawang cottage - tepushki

iniharap kay Tanya (mittens).

Mayroon itong dalawang gulong at isang saddle sa frame

may dalawang pedal sa ibaba, nakapilipit ang mga paa (bisikleta).

Siya ay may kulay na mga mata, hindi mga mata, ngunit tatlong ilaw,
salitan siya ng tingin sa akin mula sa itaas (traffic light).

Apat na magkakapatid ang nakatayo sa ilalim ng isang bubong (mesa).

Kahit apat ang paa natin,
Hindi kami daga o pusa.
Bagama't lahat tayo ay may likod,
Hindi kami tupa o baboy.
Hindi kami mga kabayo, kahit na sa amin
Nakaupo ka na ng daan-daang beses (mga upuan).

Ang dalawang ina ay may limang anak na lalaki
isang pangalan para sa lahat (mga daliri).

At buzz at langaw
May anim na paa
Ngunit walang mga kuko. (uwang)

Araw-araw alas siyete ng umaga
I'm cracking: bumangon ka na porrrrra! (alarma)

Hindi ka ba pamilyar sa akin?
Nakatira ako sa ilalim ng dagat.
Ulo at walong paa, iyon lang ako .... (octopus).

May mga trabahador ako
Tumutulong ang mga mangangaso sa lahat ng bagay.
Hindi sila nakatira sa likod ng dingding -
Araw at gabi kasama ko:
Isang buong sampu
Mga tapat na lalaki! (mga daliri)

Ano ang malambot na SQUARE
Magbigay ng mga fairy tales sa lahat ng mga lalaki?
Sa kama na parang mga kasintahan
Chubby…
(Mga unan.)

Ang langit ay parang asul na bahay
Mayroong isang window sa loob nito:
Parang bilog na bintana

Mga kumikinang sa langit...
(Araw.)

Card file ng mathematical counting rhymes

KONTRA -

rhythmically spoken rhyme

na nagreresulta sa

lugar ng mga kalahok sa mga larong pambata

Mayroong isang daang lalaki.
Nagpunta ang lahat sa kindergarten
Umupo ang lahat para sa hapunan
Ang lahat ay kumain ng isang daang cutlet,
At pagkatapos ay natulog na sila
Magsimulang magbilang muli.

Isang burbot ang nakatira sa ilog,
Dalawang ruff ang kaibigan niya,
Lumipad sa kanila ang tatlong itik
Apat na beses sa isang araw
At tinuruan silang magbilang -
Isa dalawa tatlo apat lima.

Narito ang mga kabute sa parang
Nakasuot sila ng pulang sumbrero.
Dalawang mushroom, tatlong mushroom,
Ilan ang magkakasama? -
lima.

Pinainit ng seagull ang takure.
Inimbitahan ang walong seagull:
"Halika lahat para sa tsaa!"
Ilang seagull, sagot!

Ang mga seagull ay nanirahan sa pier
Umaalog ang kanilang ilog.
Isa dalawa tatlo apat lima -
Tulungan mo akong bilangin sila!

Nagshare kami ng orange

Marami kami, at isa lang siya.

Ito ay isang hiwa - para sa isang hedgehog,

Ito ay isang slice - para sa isang mabilis,

Ito ay isang hiwa - para sa mga duckling,

Ang slice na ito ay para sa mga kuting,

Ang slice na ito ay para sa beaver,

At para sa lobo - alisan ng balat ...

Galit siya sa atin - gulo!!!

Tumakas, kung saan pupunta!

Sabihin pagkatapos ko:
Lunes Martes Miyerkules
bibisitahin ko ang aking lola
At sa Huwebes at Biyernes
Gumulong ang sled patungo sa bahay.
Pagkatapos ng Sabado - Linggo
Sa araw na ito nagluluto sila ng cookies.
Isa-dalawa, isa-dalawa, isa-dalawa-tatlo!
Ulitin ang buong tula!

Isa dalawa tatlo apat lima,

Nandito kami para maglaro.

Apatnapu ang lumipad papunta sa amin

At sinabi kong magmaneho ka.

Magsisimula ang countdown:

"Ang isang jackdaw ay nakaupo sa isang birch,

Dalawang uwak, isang maya,

Tatlong magpies, nightingale.

Bukas ay lilipad mula sa langit

Asul-asul-asul na balyena.

Kung naniniwala ka, tumayo at maghintay

Kung ayaw mong maniwala, lumabas ka!"

Isa dalawa tatlo apat lima,

Dapat sumikat ang araw.

Anim pito walo siyam sampu,

Ang araw ay natutulog, mayroong isang buwan sa kalangitan.

Tumakas, kung sino man

Bukas bagong laro.

Nakaupo ang dalawang oso

Sa isang pekeng asong babae

Ang isa ay nagbabasa ng dyaryo

Isa pang minasa na harina

Isang ku-ku, dalawang ku-ku.

Parehong nalubog sa paghihirap.

Tula ng pusa

Isa dalawa tatlo apat lima.
Ang pusa ay natututong magbilang.
Paunti-unti, paunti-unti
Nagdaragdag ng pusa sa isang daga.
Ang sagot ay:
May pusa, ngunit walang daga.

Pagbibilang ng tula ni Myshkin

Isa dalawa
Tatlo apat.
Bilangin natin ang mga butas sa keso.
Kung maraming butas ang keso,
Kaya masarap ang keso.
Kung ito ay may isang butas
Kaya masarap kahapon!

Card file ng mathematical tongue twisters

Patter –

genre ng komiks katutubong sining,

isang parirala na binuo sa kumbinasyon ng mga tunog,

na nagpapahirap sa mabilisang pagbigkas ng mga salita

Mag-isa akong gumala sa burol, nangongolekta ng mga twister ng dila.

Dalawang tuta, pisngi sa pisngi, kurutin ang brush sa sulok.

Tatlong magpies - tatlong kalansing

Nawala ang tatlong brush

Tatlo - ngayon

Tatlo - kahapon

Tatlo - ang araw bago ang kahapon.

Apat na itim, maruruming maliliit na imp ang gumuhit ng guhit sa itim na tinta na may matinding kalinisan.

Apat na Sasha ang naglalaro ng pamato sa damuhan sa bakuran.

Muli, limang lalaki ang nakakita ng limang mushroom malapit sa tuod.

Anim na daga ang kumakaluskos sa mga tambo.

Sa pitong sledge, pito sa bawat sleigh ang nakaupo.

Labing-anim na daga ang lumakad
nakahanap ng apatnapung sentimos bawat isa,
dalawang mas masahol na daga
nakakita ng dalawang sentimos.

Magaling kumain ng 33 pie na may pie, ngunit lahat ay may cottage cheese.

Tatlumpu't tatlong Egorkas ay nanirahan sa isang burol sa isang burol: isang Egorka, dalawang Egorka, tatlong Egorka ...

Card file ng mga problema sa matematika sa taludtod

Ilang araw sa likod ng mga ulap
Ilang refill ang nasa fountain pen
Ilang ilong mayroon ang isang elepante
Ilang relo ang nasa kamay mo?
Ilang paa mayroon ang isang fly agaric
At mga pagtatangka sa sapper,
Alam at ipinagmamalaki ang sarili
Digit-column...
(unit)

Ilang tainga sa itaas
Ilang paa mayroon ang kalahating palaka
Ilang bigote meron ang hito
Sa planeta ng mga pole,
Ilang kalahati sa kabuuan
Sa isang pares ng bagong sapatos,
At ang mga paws sa harap ng isang leon
Number lang ang nakakaalam...
(dalawa)

Isang tuta ang nakaupo sa balkonahe

Pinapainit ang kanyang malambot na tagiliran. May isa pang tumakbo

At umupo sa tabi niya.

(Ilang tuta ang naroon?

Ilang buwan sa taglamig
Sa tag-araw, sa taglagas, sa tagsibol,
Ilang mata mayroon ang ilaw ng trapiko
Base sa baseball field
Ang mga gilid ng isang sports sword
At ang mga guhit sa ating bandila
Anuman ang sabihin sa amin ng sinuman
Ang daming nakakaalam ng totoo...
(tatlo)

Isang tandang ang lumipad sa bakod.

Doon nakilala ang dalawa pa.

Ilang tandang ang naroon?

Sino may sagot?(3)

Ilang paa mayroon ang monggo
Mga talulot sa isang bulaklak ng repolyo
Mga daliri sa paa ng manok
At sa likod ng paa ng isang pusa,
Kamay ni Tanya kay Petya
At lahat ng panig sa mundo
Oo, at ang mga karagatan sa mundo,
Alam ang numero...
(apat)

Ang kaarawan ko ay

Binigyan nila ako ng kabayo

Dalawang bola, isang spinner.

Ilang laruan ang mayroon ako?

Ilang daliri ang nasa kamay
At isang sentimos sa isang patch,
Sa mga sinag ng starfish,
Ang mga tuka ng limang rook,
Mga blades malapit sa mga dahon ng maple
At ang mga sulok ng balwarte
Ikwento mo lahat
Ang mga numero ay makakatulong sa amin...
(lima)

Tatlong dilaw na mata na daisy,

Dalawang masasayang cornflower

Ang mga bata ay ibinigay sa ina.

Ilang bulaklak ang nasa bouquet?

Card file ng mathematical labyrinths, rebuses,

laro sa pagkakatulad at pagkakaiba, nakakaaliw na mga halimbawa

Card file ng mathematical fairy tales

Matematika sa Kagubatan

Minsan ang Numero Uno ay nakakita ng isang liyebre sa kagubatan at sinabi sa kanya:
- Sa lahat ng mga hayop sa kagubatan, ikaw lang ang may mahabang tenga ... Kaya ikaw lang ang may ganoong kahabaan ng tenga!
- Hindi ako nag-iisa, - tumutol ang liyebre, - Mayroon akong maraming mga kapatid.

Pagkatapos ay lumabas ang isang batang oso sa clearing at kumanta: “Lahat mas malakas na oso sa gubat".
"Ikaw lang ang napakalakas na hayop sa kagubatan," hinangaan ng numero 1.
"Oo, ako ang nag-iisang anak na lalaki ng aking ina, at ako ang pinakamalakas sa lahat," mahalagang sagot ng oso. Bukas ay kaarawan ko at mag-iisang taong gulang na ako.
- Binabati kita! - bulalas ng numero 1, - Sana ay ipagdiwang mo ang iyong kaarawan nang mag-isa at kainin ang lahat ng kasiyahan sa iyong sarili?
"Masama ito para sa isa," umuungal ang batang oso. - Kanino ako maglalaro ng hide and seek at kakanta ng mga kanta. Masamang holiday kung mag-isa ka.

Bakit walang gustong mapag-isa? Malungkot na tanong ni Number One sa sarili.

Bakit sa tingin niyo guys?

Ano ang hitsura ng numero 2?

Ang numero 2 ay naglalakad sa daan at may narinig na umiiyak sa ilalim ng isang palumpong.

- N-naliligaw ako.
Tumingin si Deuce sa ilalim ng isang bush at nakita ang isang malaking grey na sisiw doon.
- Sino ang nanay mo? - tanong ng number 2 sa sisiw.
- Ang aking ina ay maganda at malaking ibon. Kamukha mo siya,” tili ng sisiw.

Huwag kang umiyak, mahahanap natin siya, sabi ng numero 2.

Inilagay niya ang sisiw sa kanyang buntot, at hinanap nila ang kanilang ina.

Hindi nagtagal ay nakita ng Dalawa ang isang magandang patag na ibon na may mahabang buntot sa ibabaw ng parang.

- Hindi ito ang iyong sisiw, magandang ibon? tanong ni Deuce.
Hindi ako ibon, ngunit isang saranggola. Wala man lang akong pakpak.
"Pee-pee, hindi ito nanay, ang nanay ko ay kamukha mo," sabi ng sisiw.

Sino ang number 3 na kaibigan?

Noong unang panahon ay may masayang traffic light. Tumayo siya sa sangang-daan at kumurap ng tatlong ilaw: berde, dilaw at pula. Ngunit isang araw namatay ang tatlong ilaw.

Anong nagsimula dito! Hindi makadaan ang mga sasakyan dahil sabay-sabay silang nagmamaneho. Hindi makatawid sa kalsada ang mga naglalakad dahil natatakot silang mabangga ng mga sasakyan.

Sa kabutihang palad, mayroong isang maliit na batang babae sa karamihan ng mga naglalakad. Alam niya na ang traffic light ay kaibigan ng numero 3, at sa halip ay tinawag siya:
– Kumusta, ang iyong kaibigan ang ilaw ng trapiko ay may sakit, at siya ay nangangailangan ng tulong!

Agad na tumakbo ang number 3 at dinalhan siya ng tatlong masarap na triangular na cookies. Nilagyan niya ng cookies ang traffic light, at agad itong nagliyab.

Ito ay lumiliko na ang ilaw ng trapiko ay gutom na gutom, at samakatuwid ay hindi na gumana.

Mula noon, ang numero 3 ay bumibisita sa mga ilaw trapiko araw-araw. Kapag ipinakita ng ilaw ng trapiko ang trapiko na may pulang mata at huminto ang trapiko, pinapakain ito ng numero 3 ng tatlong tatsulok na cookies.

Apat na hiling numero 4

"Kung ito ay isang hayop na may apat na mata, apat na pakpak at apat na buntot, kung gayon makikipagkaibigan ako sa kanya," naisip ng numero 4.

Pumunta siya sa kagubatan at nakarinig ng isang kakila-kilabot na dagundong:
- Sino ang lumapit sa akin?
- Ako ito - ang numero 4, - sabi ng numero.
– Ano ang dinala mo? muling ungol ng halimaw.
"Apat na matamis na biskwit," sagot ng numero 4.

"Bilisan mo, ibigay mo sila dito," sigaw ng kakila-kilabot na hayop.

Inihagis ng Number 4 ang apat na cookies sa hayop, at agad niya itong nilunok.
"Namamatay ako sa gutom, at pinakain mo ako," biglang bulong ng halimaw. Para dito, bibigyan kita ng apat na kahilingan.
Gusto ko ng higit pa sa mundo...

limang pandama na organo

Madaling araw, ang masayang pag-awit ng mga ibon ang gumising sa dalaga. Iminulat niya ang kanyang mga mata at ipinikit ang kanyang mga mata sa sinag ng araw. Masarap na amoy pancake ang kusina.
Naalala ng dalaga na may lollipop siya sa ilalim ng kanyang unan, at kinuha niya ito. Pinuno ng lollipop ang kanyang bibig ng matamis na lasa ng raspberry. Isang malambot na kumot ang yumakap sa dalaga, at muli itong nakatulog.

Bigla, ang mga tainga ng batang babae ay nagsalita nang galit:
- Narinig namin ang pag-awit ng mga ibon at ginising ang batang babae, at ikaw, mga mata, ipinikit ang iyong mga mata mula sa araw at ayaw mong magising.

– Tinawag ko ang batang babae para sa almusal na may masarap na amoy ng pancake, at ikaw, ang dila, ay nagpasya na kumain ng raspberry candy sa halip na almusal,- siniraan ng dila ang ilong.

– At ikaw, mga kamay, bakit ka nagtago sa ilalim ng malambot na kumot? sabay na tanong ng ilong at tenga.

Ang mga mata ay nasaktan na sila ay pinagalitan, at nagalit:
Kung ganun, hindi na tayo manonood.

– Tumanggi din akong tikman- dagdag na dila.

– At hindi namin nais na makaramdam ng malambot at matigas, malamig at mainit, sabi ni pens.

Narinig ng numero 5 ang pag-uusap na ito at nagalit:

-Anong kahihiyan! Ikaw, ang limang pandama, ay dapat palaging nagtutulungan.

– Magandang umaga, anak na babae, biglang narinig ng tenga.

Agad na nagmulat ang mga mata at nakita si mama. Mahigpit na niyakap ng mga kamay si nanay. Nalanghap ni Nosik ang banayad na amoy ng pabango ng kanyang ina. Nagutom ang bibig at sinabing: “Ang sarap ng amoy ng pancake!”

"Buti na lang nagkasundo lahat ng limang pandama ko,"- natuwa ang dalaga.

Fairy Math - Girl at Number 6

Hindi matandaan ng isang batang babae kung paano isulat ang numero 6. Minsan sumulat siya ng isang hugis-itlog sa ibaba, at isang buntot sa itaas, at kung minsan, kabaligtaran.
- Bakit mo isinulat muli ang numero 9 sa halip na numero 6? Nagalit si mama.
- Ang numero 9 ay may malaki matalinong isip. Numero 6
Nagpasya akong maging matalino at tumalikod, - tumawa ang dalaga.
– Kaya ang iyong numero 6 ay isang circus acrobat Nagulat si mama.

Sa gabi, ang batang babae ay nanaginip ng isang sirko. Sa halip na mga hayop ay mayroong mga pigura. Sila ay bumagsak, gumawa ng mga trick at juggled.
Biglang inihayag ng direktor ng sirko: "Ang mga akrobat ay gumaganap: isang batang babae at ang numero 6!"
Ang batang babae ay pumasok sa arena, at ang numero 6 ay mabilis na inilagay sa kanyang ulo.
"Ngayon ay dapat mong bilangin ang lahat ng mga manonood sa bulwagan," sabi ng numero 6.
Paano ako mabibilang habang nakatayo sa aking ulo? galit na tanong ng dalaga.
"Paano ako mabibilang hanggang anim kapag ginawa mo akong 9?" sumigaw number 6.
"Sorry, hindi na kita babalikan. Itatali ko ang anim na magagandang busog sa iyong nakapusod.

Numero 7 at Pitong Kulay ng Bahaghari

Pagkatapos ng ulan, isang magandang bahaghari ang lumitaw sa kalangitan. Dalawang batang lalaki ang nakakita ng bahaghari at nagtalo:

Ang pinakamagandang kulay sa bahaghari ay pula, dahil mayroon akong bagong pulang bisikleta. Mabuti kung ang buong bahaghari ay pula, "sabi ng isang batang lalaki.

– Hindi, hayaang maging berde ang buong bahaghari. Mayroon akong paboritong berdeng kotse, sabi ng pangalawang lalaki.

Nagtalo sila nang mahabang panahon, at itinuturing na ang bawat kulay ang pinakamahusay. Nabalisa ang bahaghari nang marinig ang pagtatalo na ito. Palagi niyang iniisip na gusto ng mga tao ang lahat ng kanyang pitong kulay. Mula sa pagkabigo, ang bahaghari ay natunaw magpakailanman, at ang mga tao ay nakalimutan kung paano magalak.

- Anong gagawin? Nasaktan ko ang bahaghari,” malungkot na sabi ng isang batang lalaki.
- Huwag kang malungkot. Hilingin natin sa numerong 7 na ibalik ang lahat ng pitong kulay ng bahaghari, iminungkahi ng pangalawang batang lalaki.
Numero 7, pagkatapos makinig sa mga lalaki, pumunta sa artista at sinabi sa kanya na ang bahaghari ay nawala.
Ako ay gumuhit ng bahaghari kung ang mga lalaki ay bumubuo.

Ang artist ay nagpinta ng isang larawan para sa pitong buong araw ng linggo. Nang handa na ang larawan, muling lumitaw ang isang bahaghari sa langit.

Sino ang tumulong sa Number 8?

- O-siya-siya! - umiyak ang number 8, - nahulog ako, nasaktan ang tagiliran ko at huli na ako sa lesson. Ngayon ang mga bata ay kailangang matuto ng numero 8. Kung hindi ako dumating, hindi nila ako matututuhan.

Tara na sa klase imbes na ikaw. Mula sa dalawang hugis-itlog na ulap, ang mga bata ay maaaring gumawa ng numero 8, sabi ng dalawang ulap.
- Hindi, ikaw ay masyadong malaki at hindi kasya sa silid-aralan, - malungkot
tumutol ang numero 8.

"Baka ako ang lumipad papunta sa paaralan imbes na ikaw?" Mukha akong maliit na Walo, at mayroon akong walong paa, tumili ang gagamba.

"Hindi, napakaliit mo, at maaaring ihip ng hangin ang sapot mo sa ibang direksyon," malungkot na sagot ng numero 8.
Isang batang lalaki ang nakasakay sa bisikleta sa kalsada. Kinuha niya ang numero 8 at nagmaneho papunta sa paaralan.

masuwerteng numero 9

"Ang Lima ay may limang daliri, ang Pito ay may pitong nota, at ako ay wala," nalulungkot ang numero 9.
"Maaari kang magbilang ng siyam na bagay nang sabay-sabay," ang iba pang mga numero ay nagsimulang umalma sa numero 9.
"Ngunit wala akong mabibilang," halos umiyak si Nine.

Naawa ang araw sa numerong 9 at binigyan siya ng siyam sinag ng araw.

Ang numero 9 ay natuwa at binilang ang siyam na sinag nito sa buong araw. Nang sumapit ang gabi, itinago ng numero 9 ang mga sinag sa mga batong amber upang hindi ito matunaw sa dilim.
Kinabukasan nakita ko ang numero 9 sa kalye umiiyak na babae. Siyam na taong gulang ang batang babae, ngunit ang kanyang ina at ama ay nag-away, kaya't siya ay umiyak. "Hindi ka maaaring iwanang walang regalo sa kaarawan," nagpasya ang numero 9 at binigyan ang batang babae ng amber pebbles sikat ng araw.

Hitsura ni Zero

"Napakaganda ko, para akong araw, at bagel, at bola," malakas na kumanta si Nolik, habang naglalakad sa kalsada.
Agad siyang pinalibutan ng lahat ng pigura.
- Oh, ikaw ay hugis-itlog na parang pancake! ano pangalan mo tanong number 2.
Ang pangalan ko ay Zero at ako sikat na Tao. Kahit saan ka tumingin, makikita mo ako kahit saan, sa kahit anong gulong,” pagmamalaki ni Nolik.
- Ano ang mabibilang mo? Tinanong ang numero 9.
- Kahit ano, mabibilang ko, - mahalagang sagot ni Nolik at nagsimulang magbilang. Pero kahit anong bilang niya, zero siya palagi.
"Bakit kailangan mo kung kahit isang bagay ay hindi mabibilang sa tulong mo," tumawa ang mga pigura.
"Wala ba talaga akong...

Paano nangyari ang numero 10?

Dinala ni Number 1 si Nolik sa kanyang tahanan, pinaupo ang panauhin sa mesa at sinabing:
“Sorry, Nolik, hindi kita kayang tratuhin ng maayos. Sa aking bahay, ang lahat ay isa-isa: isang tasa ng tsaa at isang pie.

"Ngunit ako mismo ay bumisita nang walang dala," naiinis si Nolik.
Ang numero 1 ay naglagay ng isang plato na may isang pie, isang tasa ng tsaa sa harap ni Nolik at umupo sa tabi niya.
Sampung pie at sampung tasa ng tsaa ang biglang lumitaw sa mesa.
- Ang Nolik ay isang himala! Kasama mo, bumubuo kami ng numero 10! Nag-cheer si Number 1.
Sa halip ay tumakbo siya sa iba pang mga figure at inanyayahan silang bisitahin siya para sa tsaa.
"Salamat sa imbitasyon, ngunit mayroon ka lamang isang pie at isang tasa ng tsaa sa iyong bahay, at marami kami," tumanggi ang mga pigura.
- Dati ganyan, pero binago ni Nolik ang lahat at himala pinalaki ang lahat ng sampung ulit.

Ang materyal na ito ay nagpapakita ng impluwensya ng paggamit ng oral folk art sa pagbuo mga representasyong matematikal preschooler.Iniharap mga alituntunin sa paggamit ng folklore material sa mga klase sa matematika, ang mga prinsipyo sa pagpili ng mga gawa ng oral folk art, iba't ibang anyo ng folklore at masining na salita na may nilalamang matematika. Pati na rin ang mga abstract ng mga klase sa pagbuo ng mga konsepto ng matematika gamit ang alamat.

I-download:

Preview:

Pagbuo ng mga representasyong matematikal sa pamamagitan ng alamat at masining na salita "

(mula sa karanasan sa trabaho)

Ampulsskaya Olga Vladimirovna,

Educator MA preschool na institusyong pang-edukasyon sentro ng pagpapaunlad ng bata d / s No. 62

Ang simpleng ideya na ang isang bata ay maaari at dapat turuang mag-isip ng mabisa ay naging isang tunay na pagtuklas sa ating panahon.

Ang matematika ay isa sa pinakamahirap na asignaturang pang-akademiko. Ang pag-master ng kaalaman sa matematika ay isang tiyak na kahirapan para sa mga bata. Ang pag-iisip ng isang preschooler ay konkreto, visual-effective, visual-figurative. At ang mga konsepto ng matematika ay abstract, at ang isang naaangkop na antas ay kinakailangan upang makabisado ang mga ito. lohikal na pag-iisip at memorya ng mga preschooler.

Sa aking trabaho, binibigyang pansin ko ang pag-unlad ng lohikal na pag-iisip sa mga bata, ang kakayahang sabihin at patunayan, ihambing at suriin.

Natitirang domestic teacher K.D. Ushinsky, E.I. Tiheeva, E.A. Flerina, A.P. Usova, A.M. Binigyang-diin ni Leushina at ng iba pa ang napakalaking posibilidad ng maliliit na porma ng alamat bilang isang paraan ng pagtuturo at pagtuturo sa mga bata. Ang mga maliliit na genre ng prosa ng folklore ay magkakaiba-iba: mga bugtong, salawikain, kasabihan, biro, nursery rhymes, counting rhymes, tongue twisters, fairy tales, atbp.

Ang malawakang paggamit ng oral folk art ay mahalaga para sa paggising sa interes ng mga preschooler sa kaalaman sa matematika, pagpapabuti aktibidad na nagbibigay-malay, pangkalahatang pag-unlad ng kaisipan.

Sa mga klase sa matematika, ang materyal ng folklore (o isang nagbibilang na tula, o isang bugtong, o mga karakter mula sa mga fairy tale, o isa pang elemento ng oral folk art) ay nakakaimpluwensya sa pagbuo ng pagsasalita, ay nangangailangan ng isang tiyak na antas mula sa bata. pag-unlad ng pagsasalita. Kung ang bata ay hindi maaaring ipahayag ang kanyang mga kagustuhan, hindi maunawaan ang pandiwang pagtuturo, hindi niya makumpleto ang gawain. Ang pagsasama ng lohikal-matematika at pag-unlad ng pagsasalita ay batay sa pagkakaisa ng mga gawain na nalutas sa edad ng preschool.

Ang mga maliliit na genre ng prosa ng folklore ay magkakaiba-iba: mga bugtong, salawikain, kasabihan, biro, nursery rhymes, counting rhymes, tongue twisters, fairy tales, atbp.

Natututo lamang ang bata kung ano ang interes sa kanya. Malamang na hindi niya maalala ang isang bagay na hindi kawili-wili, kahit na ipilit ng mga matatanda. Isa sa pinakamahalagang gawain, naniniwala ako, ay ang pagbuo ng interes ng isang bata sa matematika sa edad na preschool.

Paulit-ulit kong tinutugunan ang tanong kung paano papasukin ang aking mga mag-aaral sa mundo ng matematika nang may pagnanais at interes.

Kakilala sa gawain ni A.P. Usova "Russian folk art sa kindergarten"at ang materyal ni L. Pavlova at E. Slobodenyuk "Paggamit ng alamat sa pagtuturo ng matematika sa mga bata", nakatulong sa akin na piliin ang pinakamatagumpay na paraan ng pag-impluwensya sa mga bata gamit ang alamat at masining na salita.

Layunin ng aking karanasan– pagbuo ng mga konseptong matematikal sa pamamagitan ng maliliit na porma ng alamat at masining na salita.

Ang mga gawain na itinakda ko para sa aking sarili:

1. Ipakilala ang sistema sa mga bata kapana-panabik na mga laro at mga pagsasanay (na may mga numero, numero, palatandaan, geometric na hugis), na nagpapahintulot sa iyo na matutunan ang programa;

2. Ihanda ang mga bata para sa paaralan sa pamamagitan ng pagtataguyod ng:

a) ang pagbuo ng isang stock ng kaalaman, kasanayan at kakayahan na magiging batayan para sa karagdagang pagsasanay;

b) mastering mental operations (pagsusuri at synthesis, paghahambing, paglalahat, pag-uuri);

c) ang pagbuo ng kakayahang umunawa gawain sa pag-aaral at gawin mo ito sa iyong sarili.

d) ang pagbuo ng kakayahang magplano ng mga aktibidad na pang-edukasyon at magsagawa ng pagpipigil sa sarili at pagtatasa sa sarili;

e) pag-unlad ng kakayahang mag-regulate ng sarili sa pag-uugali at ang pagpapakita ng mga kusang pagsisikap upang matupad ang mga gawain;

f) mastering ang mga kasanayan ng pandiwang komunikasyon;

G) pag-unlad mahusay na mga kasanayan sa motor at koordinasyon ng kamay at mata.

Nagtatrabaho ako sa programa ng edukasyon at pagsasanay sa kindergarten "Mula sa kapanganakan hanggang sa paaralan" ed. N.E. Veraksa, na naglalayon sa akin sa malawakang paggamit ng katutubong sining sa gawain sa pagpapaunlad ng mga kakayahan sa matematika ng mga bata. Mga listahan na inaalok ng programa kathang-isip mapadali ang pagpili ng mga teksto, ngunit huwag itong ubusin.

Nag-systematize ako ng iba't ibang anyo alamat na may nilalamang matematikal ayon sa mga seksyon ng programa:

Dami at account;
halaga;
Mga geometric na figure:
Oryentasyon sa oras;
Oryentasyon sa espasyo;

Sa pamamagitan ng likhang sining at nakakatawang mga guhit, ipinakilala ko sa mga bata ang mga numero:

Ang numerong ito ay isa

Tingnan mo kung gaano siya ka-proud?

Alam mo ba kung bakit?

Nagsisimulang bilangin ang lahat.

Bilang dalawa -

Kahanga-hanga ang kabayo

Nagmamadali, kumakaway ng mane.

Ginagawa sa kanila mga pagsasanay sa laro, tinuturuan ko silang maunawaan ang kaugnayan sa pagitan ng mga numero:

Ayokong mag-peck mag-isa!

Hayaan ang mga kapatid na dumating kaagad.

Nasaan sila? Sa ilalim ng matandang linden!

Ano ang kanilang mga pangalan? - sisiw - sisiw!

Sa isang mala-niyebe na parang

Ako, taglamig at paragos.

Tanging lupa

Tatakpan ng niyebe

Pupunta kaming tatlo.

Nagsasaya sa parang

Ako, taglamig at paragos.

(A. Bosev).

Ang lahat ng ito ay ginagawang kawili-wili ang proseso ng pag-aaral at nakatuon sa bata - isang preschooler.

Upang maging pamilyar sa mga bahagi ng araw, ang mga panahon, nag-aalok ako sa kanila ng mga nakakatawang tula, nakakaaliw na mga guhit, mga praktikal na gawain, na tumutulong sa aking mga mag-aaral na mas maunawaan ang kaalaman sa seksyong "Orientasyon sa Oras".

Kapag nagtatrabaho sa mga bata, binibigyang pansin ko ang paglutas ng mga simpleng problema. lohikal na mga gawain, ang pagpapatupad nito ay nag-aambag hindi lamang sa pagbuo ng mga konseptong matematikal, kundi pati na rin sa pagbuo ng atensyon, memorya, at pag-iisip. Isinasagawa ko ang gawaing ito sa malapit na pakikipag-ugnayan sa mga magulang, kasama ang bata sa pagpapatupad ng mga praktikal na gawain sa isang kuwaderno. Pinipili ko ang mga gawain na maliit sa dami upang matagumpay na makayanan ito ng bata. Sinasali ko ang mga bata kaakit-akit na proseso paghula at paghula ng mga bugtong, pagsasabi ng mga salawikain at nursery rhymes, pagsasabi ng mga fairy tale na may nilalamang matematika. Ginagamit ko ang interes ng mga bata sa masining na salita upang madagdagan ang bisa ng pagtuturo sa mga preschooler.

Malawak kong ginagamit sa aking trabaho ang verbal, visual, paraan ng paghahanap ng problema pagsasanay, pati na rin ang paraan ng mga praktikal na gawain.

Sa kurso ng mga klase, gumagamit ako ng mga minuto ng pisikal na edukasyon, na mga pagsasanay sa laro na naglalayong bumuo ng mahusay at pangkalahatang mga kasanayan sa motor, pati na rin ang pagsasama-sama ng mga konsepto sa matematika.

Maliit muna ako

Yayakapin ko ang aking mga tuhod

Tapos paglaki ko

Aabutin ko ang lampara.

Konklusyon:

Para sa pagbuo ng mga kakayahan sa matematika, napakahalaga na gumamit ng maliliit na anyo ng alamat sa mga preschooler. Ang oral folk art ay nag-aambag hindi lamang sa kakilala, pagsasama-sama, pagkonkreto ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga numero, halaga, geometriko na mga hugis at katawan, atbp, kundi pati na rin sa pag-unlad ng pag-iisip, pagsasalita, pagpapasigla ng aktibidad ng pag-iisip ng mga bata, pagsasanay ng pansin at memorya. Maaari itong malawakang magamit sa pakikipagtulungan sa mga preschooler bilang isang pamamaraan na naghihikayat sa pagkuha ng kaalaman - kapag nakikilala ang bagong materyal (kababalaghan, numero), bilang isang pamamaraan na bubuo ng pagmamasid, kapag nag-aayos ng ilang kaalaman, bilang isang laro (nakaaaliw) na materyal na nakakatugon sa mga pangangailangan ng edad ng mga bata edad preschool.

Ang pagsasama ng alamat sa mga klase sa matematika ay hindi isang katapusan sa sarili nito; dapat itong organikong akma sa senaryo ng aralin at sapat na malutas ang mga problema sa matematika.
Ang materyal ng alamat, bilang panuntunan, ay kasama sa aralin bilang bahagi nito, ngunit maaari rin itong gamitin sa buong aralin, lalo na kung ang araling ito ay likas na balangkas.
Bago isama ang anyo ng alamat sa aralin, dapat linawin kung alam ng mga bata ang mga salitang ginamit dito, kung naiintindihan nila ang kahulugan nito.
Ang matagumpay ay ang kumbinasyon ng mga porma ng alamat gamit ang katutubong laruan sa klase. Ito ay hindi lamang magbibigay Pambansang katangian trabaho, ngunit ang mga laruan mismo ay nagdadala ng isang umuunlad na bahagi. Magagamit ang mga ito upang pagsama-samahin ang kakayahang ihambing ang mga bagay sa laki at hugis, upang mabuo ang kakayahang magbilang ng mga bagay ayon sa isang modelo, magbilang gamit ang iba't ibang mga analyzer (halimbawa, mga tunog na ginawa ng isang sipol) at iba pa;
Ang mga katutubong laro sa labas ay maaaring gamitin bilang mga pisikal na pagsasanay sa mga klase sa matematika;
Ang materyal ng alamat ay dapat na malawakang gamitin sa Araw-araw na buhay, sa ibang mga trabaho. Maaari itong hindi lamang pamilyar na materyal mula sa mga pag-aaral sa matematika, ngunit ganap na bago. Ang mathematical na nilalaman ng mga binasang fairy tale, ang mga larong nilalaro habang naglalakad ay maaaring gamitin sa silid-aralan;
Ang mga bata ay dapat na kasangkot sa paglikha, sa pamamagitan ng pagkakatulad, ng kanilang sariling mga bersyon ng mga maliliit na porma ng alamat na nagpapakita ng mga konsepto sa matematika. Ginagawa nitong bigyang-pansin ng bata ang matematikal na bahagi ng nakapaligid na katotohanan, tinutulungan siyang matutong maghambing, maghanap ng mga pagkakatulad at pagkakaiba, gawing pangkalahatan ang kanyang mga ideya;
Kapag pumipili ng materyal ng alamat, mas mahusay na gamitin muna ang nilikha sa rehiyon, bansa kung saan nakatira ang bata, kaya naaakit siya sa pamanang kultural sa kanyang mga tao. Sa ibang pagkakataon, maaari mong gamitin ang alamat ng ibang mga tao at bansa.

Mga prinsipyo ng pagpili ng mga gawa ng oral folk art para sa mga preschooler.

Ang anyo ng alamat ay dapat na may nilalamang matematika;
Ang materyal sa matematika ay dapat na naa-access ng mga batang preschool at nakakatugon sa mga kinakailangan ng programa;
Ang mga anyo ng alamat ay dapat na iba-iba at kawili-wili;
Ang materyal ng bokabularyo ng alamat ay dapat na maunawaan ng mga modernong bata.

Pagsusuri siyentipikong panitikan nagpakita na mayroong pangkalahatang mga prinsipyo pagpili ng mga gawa ng oral folk art para sa mga preschooler. Pagpili gawa ng alamat higit sa lahat ay nakasalalay sa solusyon ng mga problema sa edukasyon.

Posibleng iisa ang layunin at subjective na mga prinsipyo para sa pagpili ng mga gawa ng oral folk art para sa mga bata.

Layunin na pamantayan: ang mga gawa ng oral folk art ay dapat sumasalamin sa mga tradisyon ng alamat, isang malusog na makatotohanang saloobin sa mga phenomena ng nakapaligid na katotohanan. Dapat itong makilala ng isang sapat na mataas na antas ng moral at aesthetic.

Ang mga subjective na pamantayan ay dapat isaalang-alang ang sikolohiya ng bata, ang kanyang mga tampok ng edad, antas ng pag-unlad, interes ng mga bata. Batay sa mga probisyong ito, dapat piliin ang mga tema ng oral folk art upang ito ay malapit sa mundo ng mga ideya ng mga bata.

Sa preschool pedagogy, ang mga kinakailangan ay binuo para sa mga gawa ng sining (kabilang ang oral folk art) para sa mga bata: mga paksa, nilalaman, wika, dami.

Ang "Programa sa Edukasyon sa Kindergarten" ay naglalaman ng mga listahan ng panitikan para sa bawat pangkat ng edad, na nagpapakita ng oral folk art (mga fairy tale, kanta, nursery rhymes), mga gawa ng Russian, Soviet at mga dayuhang manunulat. Ang lahat ng inirerekumendang materyal ay pantay na ipinamahagi ng quarters taon ng paaralan isinasaalang-alang ang gawaing pang-edukasyon na isinasagawa sa bawat yugto ng panahon. Ang mga pamamaraan para sa pagpapakilala sa mga bata sa mga gawaing ito ay ipinahiwatig din. Ang mga iminungkahing listahan ng fiction ay nagpapadali sa pagpili ng mga teksto, ngunit huwag itong ubusin. Kailangang malaman ng mga tagapagturo kung ano ang gumaganang nakilala ng mga bata sa mga nakaraang pangkat ng edad upang patuloy na mapalakas ang mga ito. Sa simula ng taon, kailangan mong suriin ang programa ng nakaraang grupo at balangkasin ang materyal para sa pag-uulit.

Dapat mapili ng guro ang gawaing sining na kailangan niya, depende sa pagiging kumplikado ng teksto, edad ng mga bata, at antas ng kanilang paghahanda. Mayroong ilang mga kinakailangan para sa mga gawa ng oral folk art: mataas na artistikong halaga; ideolohikal na oryentasyon; accessibility sa content (gumagana malapit sa karanasan ng mga bata); pamilyar na mga character; binibigkas na mga tampok ng bayani; malinaw na motibo para sa mga aksyon; maliliit na kwento alinsunod sa memorya at atensyon ng mga bata; naa-access na diksyunaryo; malinaw na mga parirala; kawalan kumplikadong mga hugis; ang pagkakaroon ng matalinghagang paghahambing, epithets, ang paggamit ng direktang pananalita sa kuwento

Kinakailangan na isagawa ang pag-unlad ng matematika sa silid-aralan at pagsamahin ito sa iba't ibang uri ng mga aktibidad ng mga bata. Ang isang epektibong tool sa didactic sa pag-master ng mga pangunahing kaalaman sa matematika, sa pagbuo ng pagsasalita at sa pangkalahatang pag-unlad ng mga bata ay ang mga pangunahing anyo ng alamat ng mga bata, dahil. tinutulungan nila ang mga bata sa pag-aaral ng materyal na pang-edukasyon, makamit ang tagumpay sa pag-master ng materyal, lutasin ang mga problema at mga halimbawa nang may interes: ang dami ng mga relasyon ay naayos (marami, kaunti, higit pa, pareho), ang kakayahang makilala ang mga geometric na hugis, mag-navigate sa espasyo at oras. Espesyal na atensyon ay ibinibigay sa pagbuo ng kakayahang magpangkat ng mga bagay ayon sa kanilang mga katangian (mga katangian), una nang isa-isa, at pagkatapos ay dalawa (hugis at sukat). Para dito, ang guro ay gumagamit ng nursery rhymes, riddles, counting rhymes, kasabihan, salawikain, tongue twisters, fragment ng fairy tales.

Sa mga bugtong ng nilalamang matematika, ang paksa ay sinusuri mula sa isang dami, spatial at temporal na punto ng view, ang pinakasimpleng mga relasyon sa matematika ay nabanggit, na ginagawang posible na ipakita ang mga ito nang mas malinaw.

Ang bugtong ay maaaring magsilbi, una, bilang pinagmumulan ng materyal para sa pagkilala sa ilang mga konsepto sa matematika (numero, ratio, magnitude, atbp.). Pangalawa, ang parehong bugtong ay maaaring magamit upang pagsamahin, pagkonkreto ang kaalaman ng mga preschooler tungkol sa mga numero, halaga, relasyon. Maaari mo ring anyayahan ang mga bata na alalahanin ang mga bugtong kung saan may mga salitang nauugnay sa mga ideya at konseptong ito.

Ang isa pang uri ng maliliit na anyo ng alamat ay ang tongue twister. Ang layunin ng tongue twister ay turuan kang mabilis at malinaw na bigkasin ang isang parirala na sadyang binuo sa paraang mahirap bigkasin. Ang isang tongue twister ay nagbibigay-daan sa iyo upang pagsama-samahin, gawin ang mga termino sa matematika, mga salita at mga liko ng pagsasalita na nauugnay sa pagbuo ng mga representasyong dami. Competitive at pagsisimula ng laro halata at kaakit-akit sa mga bata. Siyempre, ang paggamit ng mga twister ng dila ay mahusay din bilang isang ehersisyo upang mapabuti ang artikulasyon, bumuo ng mahusay na diction. Ang mga twister ng dila ay maaaring matutunan sa loob at labas ng mga klase sa matematika.

Ang mga salawikain at kasabihan sa mga klase sa matematika ay maaaring gamitin upang palakasin ang dami ng mga ideya. Ang mga Kawikaan ay maaari ding ihandog sa isang gawain: ipasok ang mga nawawalang pangalan ng mga numero sa mga salawikain.

Sa lahat ng iba't ibang genre at anyo ng oral folk art, ang mga rhymes ang may pinaka nakakainggit na kapalaran ( katutubong pangalan: counter, counting, readings, counting, talkers, atbp.). Mayroon itong cognitive, aesthetic at aesthetic function, at kasama ang mga laro, ang prelude kung saan ito madalas na kumikilos, ay nakakatulong sa pisikal na pag-unlad ng mga bata.

Ginagamit ang mga ritmo upang ayusin ang pagnunumero ng mga numero, ordinal at quantitative na bilang. Ang kanilang pagsasaulo ay nakakatulong hindi lamang upang bumuo ng memorya, ngunit nag-aambag din sa pagbuo ng kakayahang magbilang ng mga bagay, upang mailapat ang nabuong mga kasanayan sa pang-araw-araw na buhay. Ang mga rhyming rhymes ay inaalok, halimbawa, na ginagamit upang palakasin ang kakayahang magbilang ng pasulong at paatras.

Sa tulong ng mga kuwentong-bayan, ang mga bata ay mas madaling magtatag ng mga temporal na relasyon, matuto ng ordinal at quantitative account, tukuyin ang spatial na pag-aayos ng mga bagay. Mga kwentong bayan tumulong na matandaan ang pinakasimpleng mga konsepto sa matematika (kanan, kaliwa, harap, likod), pasiglahin ang pagkamausisa, bumuo ng memorya, inisyatiba, magturo ng improvisasyon ("Three Bears", "Gingerbread Man", atbp.).

Sa maraming mga fairy tale, ang simula ng matematika ay nasa pinakaibabaw ("Dalawang matakaw na anak ng oso", "Lobo at pitong bata", "Bulaklak-pitong-bulaklak", atbp.). Ang mga karaniwang tanong at gawain sa matematika (pagbibilang, paglutas ng mga ordinaryong problema) ay nasa labas ng saklaw ng aklat na ito.

presensya bayani ng fairy tale sa isang klase sa matematika o isang fairy tale lesson ay nagbibigay ng pag-aaral ng maliwanag, emosyonal na kulay. Ang fairy tale ay nagdadala ng katatawanan, pantasya, pagkamalikhain, at higit sa lahat, nagtuturo sa iyo na mag-isip nang lohikal.

Ang mga tao ay matagal nang kinikilala bilang isang problema sa biro bilang isa sa mga paraan ng pagtaas ng interes sa pag-aaral ng matematika. Kaya, bilang isang resulta ng paglutas ng mga huling gawain-biro, pinalawak ng mga bata ang kanilang mga abot-tanaw tungkol sa mga magnitude at relasyon na umiiral sa pagitan nila.

Ang layunin ng mga gawaing biro ay upang itaguyod ang pagmamasid sa mga bata, isang matulungin na saloobin sa nilalaman ng mga gawain, sa mga sitwasyong inilarawan sa kanila, at isang maingat na saloobin sa paggamit ng mga pagkakatulad sa paglutas ng mga problema.

Ang mga problema sa pagbibiro ay kadalasang nakabalangkas sa paraang hinihikayat nila ang mga bata na makabuo ng mga solusyon na katulad ng mga ginagamit sa paglutas ng mga katulad na problemang isinasaalang-alang sa mga klase sa matematika. Ngunit ang sitwasyong inilarawan sa mga problema sa biro ay karaniwang nangangailangan ng ibang solusyon.

Upang makakuha ng mga sagot sa mga tanong ng mga gawaing biro, una, hindi mo kailangang magsagawa ng anuman mga operasyon sa aritmetika, ngunit kailangan mo lamang ipaliwanag ang mga tamang sagot. Pangalawa, sa proseso ng pagtatrabaho sa mga gawain, para sa isang kadahilanan o iba pa, ang mga bata ay nagkakamali at nakakakuha ng mga maling sagot, at kapag nakakita sila ng mga kontradiksyon sa mga obserbasyon sa buhay at mga katotohanan sa mga sagot na ito sa kanilang sarili o sa tulong ng isang guro, itinatama nila. pagkakamali at ipaliwanag ang tamang desisyon. Ang ganitong gawain sa mga gawain ay nakakatulong sa pag-unlad ng lohikal na pag-iisip ng mga mag-aaral, dahil ito ay nagtuturo sa kanila na isaalang-alang at ipaliwanag ang mga phenomena alinsunod sa lohika ng buhay.

Ang pagiging simple at nakakaaliw na mga balangkas ng mga gawaing ito, ang mga kabalintunaan na sagot ng mga preschooler sa mga tanong ng mga gawain, at higit sa lahat, ang kamalayan ng mga bata sa mga pagkakamaling nagawa ay nakakatulong sa paglikha ng isang kahanga-hangang kapaligiran ng magaan na katatawanan sa silid-aralan, positibong kalooban sa mga kasalukuyan at kasiyahan mula sa pagkuha ng bagong kaalaman.

Kaya, ang paggamit ng mga elemento ng oral folk art ay makakatulong sa tagapagturo sa pagtuturo at pagtuturo sa mga bata na nahihirapan sa pag-master ng kaalaman sa matematika tungkol sa mga numero, halaga, geometric na hugis, atbp.

Pagsasama ng lohikal-matematika at pag-unlad ng pagsasalita ng mga preschooler.

Ang pagsasama ng lohikal-matematika at pag-unlad ng pagsasalita ay batay sa pagkakaisa ng mga gawain na nalutas sa edad ng preschool. Ang pagbuo ng pag-uuri, serye, paghahambing, pagsusuri ay isinasagawa sa proseso ng mga laro na may mga lohikal na bloke, sangkap, hanay ng mga geometric na hugis; sa kurso ng paglalagay ng mga silhouette, pag-highlight ng mga pagkakaiba at pagkakatulad ng mga geometric na hugis, atbp. Sa proseso ng pagbuo ng pagsasalita, ang mga pagsasanay at mga laro ay aktibong ginagamit na nagbibigay para sa mga operasyon at pagkilos na ito sa kurso ng pagtatatag ng mga relasyon sa genus-species (transportasyon , damit, gulay, prutas, atbp.) at pagkakasunud-sunod ng mga kaganapan, pagkukuwento, na nagsisiguro sa pandama at intelektwal na pag-unlad ng mga bata.

Iba't ibang paraan ng pampanitikan ang ginagamit (mga engkanto, kwento, tula, salawikain, kasabihan). Ito ay isang uri ng pagsasama-sama ng masining na salita at mathematical na nilalaman. Ang ilang mga nagbibigay-malay na nilalaman, "intriga", mga bagong (hindi nilagdaan) na mga termino sa matematika (halimbawa, isang malayong kaharian, isang pahilig na fathom sa mga balikat, atbp.) ay ipinakita sa matalinghaga, matingkad, emosyonal na mayaman na anyo sa mga gawa ng sining. Ang anyo ng pagtatanghal na ito ay napaka "consonant" sa mga kakayahan ng edad ng mga preschooler.

Ang mga fairy tale at kwento ay malawakang ginagamit, kung saan ang balangkas ay madalas na itinayo batay sa ilang ari-arian o relasyon (halimbawa, ang balangkas na "Masha and the Bears", kung saan ang mga dimensional na relasyon ay na-modelo - isang serye ng tatlong elemento; engkanto mga kwentong tulad ng "gnomes and giants" ("Boy - s-finger" ni Ch. Perrot, "Thumbelina" ni G.Kh. Andersen); mga kwentong nagmomodelo ng ilang mathematical na relasyon at dependency (G. Oster "Paano nasusukat ang boa constrictor" , E. Uspensky "Ang negosyo ng buwaya Gena", atbp.) Ang balangkas, mga larawan ng mga character, ang "melody" ng wika ng akda (ang artistikong aspeto) at ang "matematika na intriga" ay isang solong kabuuan.

Para sa mga layunin ng didactic, ang mga gawa ay madalas na ginagamit, sa pamagat kung saan mayroong mga indikasyon ng mga numero (halimbawa, "Labindalawang buwan", "Lobo at pitong bata", "Tatlong maliliit na baboy", atbp.). Bilang isang pamamaraan, ang mga tula na espesyal na binubuo para sa mga preschooler ay ginagamit, halimbawa, S. Marshak "Merry Account", T. Akhmadova "Counting Lesson", I. Tokmakova "How Much?"; mga tula nina E. Gailan, G. Vieru, A. Kodyrov at iba pa. Ang mga paglalarawang ito ng mga numero, mga numero ay nakakatulong sa pagbuo maliwanag na imahe ay mabilis na naaalala ng mga bata.

Ang pagsasama sa antas ng pagkamalikhain sa pagsasalita ay ginagamit:

pagsulat ng mga kwentong nag-uusap tungkol sa mga numero, hugis. Ang intriga ng kuwento ay maaaring mabuo sa aspeto ng pagbabago ng laki, masa, hugis ng bagay; nagbibigay ito para sa paggamit ng pagbibilang, pagsukat, pagtimbang upang malutas ang salungatan ng balangkas;
komposisyon ng mga bugtong sa matematika, mga salawikain, kung saan kinakailangan na i-highlight ang mga mahahalagang katangian ng bagay (pag-aralan ang hugis, sukat, layunin) at ipakita ang mga ito sa isang matalinghagang anyo.

Ang paggamit ng pagsasama ay nagbibigay-daan sa iyong:

upang buhayin ang interes ng mga preschooler sa problemang pinagkadalubhasaan at sa katalusan sa pangkalahatan;
nag-aambag sa generalization at systematization ng kaalaman at kumplikadong paglutas ng problema;
tinitiyak ang paglipat ng kung ano ang pinagkadalubhasaan sa mga bagong kondisyon.

Mga anyo ng alamat at masining na salita na may nilalamang matematikal.

1. Dami at bilang (tula, nursery rhymes);

2. Dami at bilang (mga bugtong);

3. Ordinal na account;

4. Nakakaaliw na mga gawain;

5. Pagsingil para sa mga daliri;

6. Mga minuto ng pisikal na edukasyon;

7. Magsabi ng isang salita;

8. Oryentasyon sa oras:

9. Rhymes;

10. Mga Kawikaan at tanyag na pananalita;

11. Tongue twisters.

Dami at account ( mga tula at biro)

*** ***

mga almendras, mga almendras,

Maghurno tayo ng pancake

Ilalagay natin ito sa bintana

Hayaan natin itong lumamig.

Maghintay tayo ng kaunti

Bibigyan namin ang lahat ng regalo.

Isa-isa lahat

Leshenka - dalawa ...

mga almendras, mga almendras,

Nagluto ng pancake si lola,

binuhusan ng mantika,

Ibinigay niya ito sa mga bata.

Dasha - dalawa, Pasha - dalawa,

Vanya - dalawa, Tanya - dalawa,

Magandang pancake

Ang lola namin.

*** ***

Ang tuta ay may apat na paa

Eksaktong dalawang paa si Tatay.

At ang tagak ay nakikita

Sa ilang kadahilanan, isa lang.

Ang aming matalinong kuwago

Gusto ng number two games.

Magtanong sa batang babae ng isang katanungan:

Ilang tainga ang nasa korona?

Dalawang tainga.

At ilang mata?

Mayroon akong dalawa at ikaw.

Dalawang braso at dalawang paa

Sabi niya sa kuwago.

Tatlong oso sa umaga nang mag-isa

Inipon para sa mga kabute.

Ang una ay isang clubfoot bear,

Siya ang padre de pamilya, siya ang ama.

Dumaan si mama

Hindi siya nahuhuli.

At sa likod nila ay ang kanilang anak,

Nagmamadali at tumatakbo.

May apat na panig

Dapat nating tandaan ang mga ito:

Hilaga, Timog, Silangan at Kanluran.

Sinabi sa akin ng aking ama

Na sa Hilaga - niyebe,

Masasamang blizzard at blizzard.

Kung ito ay mainit, init at mga puno ng palma,

Mga ibon ng paraiso sa paligid

Hulaan mo ang iyong sarili

Ano ang nagdala sa iyo sa Timog.

Sa silangan - isang prinsipe sa isang turban

Buong pagmamalaki na nakasakay sa isang elepante.

At sa kanlurang mga cowboy

Mga napakatapang na bayani.

Pabulong na bibig

Uy! Makinig ka
Ano ka, ilong, nalulumbay?

Ikaw ay walang malasakit sa lahat

Parang ayaw sayo ng mundo.

Sumagot ang malungkot na ilong:

Hindi mo ba napansin

dalawang mata,

dalawang tainga,

Dalawang braso at dalawang paa.

Kami lang ang nakatira sa iyo

Mag-isa, mga pare!

Ano ka, Nosik,

Bakit tayo mas malala?

Sinabi ko sa iyo nang higit sa isang beses:

Kung kaibigan ka namin

So dalawa din kami.

S. Kaputikyan

Dami at account(mga palaisipan).

Nakatayo sa isang paa

Nakatitig sa tubig

Mga sundot tuka nang random,

Naghahanap ng mga palaka sa ilog.

Isang patak ang nakasabit sa ilong

kinikilala mo ba Ito…

(heron)

Dancing baby, at isang paa lang.

(itaas, umiikot na tuktok)

Sino ang may isang paa, at kahit na walang sapatos.

(Sa kabute)

Ang karpintero na may matalas na pait ay nagtatayo ng bahay na may isang bintana.

(Woodpecker)

Hindi ako buhay, ngunit naglalakad ako

Tumutulong akong maghukay ng lupa

Sa halip na isang libong pala

Masaya akong magtrabaho mag-isa.

(Excavator)

Taglamig at tag-araw sa isang kulay.

(Christmas tree)

Dalawang magkapatid na nakatingin sa tubig -

Century ay hindi magtatagpo.

(baybayin)

Dalawang nakatingin at dalawa ang nakikinig.

(mata at tenga)

Dalawang dulo, dalawang singsing, at carnation sa gitna.

(gunting)

Dalawang nasa langit ang naglalakad, ngunit hindi nagkikita.

(Araw at buwan)

Dalawang magkapatid na magkatabi

Tumakbo nang ikot:

Shorty - minsan lang

Ang nasa itaas - bawat oras.

(mga kamay ng orasan)

Isang tatsulok na tabla na may tatlong buhok

(balalaika)

Siya ay may kulay na mga mata, hindi mga mata, ngunit tatlong ilaw,

Salit-salit siyang tumingin sa akin mula sa itaas.

(ilaw ng trapiko)

May tatlong magkaibang mata

Pero hindi agad bumukas.

Kung ang mata ay bumukas pula -

Tumigil ka! Hindi ka makakapunta, delikado!

Dilaw na mata - maghintay,

At berde - pumunta.

(ilaw ng trapiko)

Ginalaw ng bulaklak

Lahat ng apat na petals.

Nais kong punitin ito

Pumiglas siya at lumipad.

(paruparo)

Sa ilalim ng bubong ay may apat na paa,

At sa bubong - sopas, oo kutsara.

(talahanayan)

Apat na maruming kuko

Umakyat sila mismo sa kuko.

(piggy)

Sino ang nagpapalit ng damit ng apat na beses sa isang taon?

(Earth)

Limang lalaki, limang aparador.

Nagkalat ang mga lalaki sa madilim na mga aparador.

(may guwantes na mga daliri)

Upang hindi mag-freeze, limang lalaki

Nakaupo sila sa niniting na oven.

(mga daliri sa guwantes)

Itim, ngunit hindi uwak,

May sungay, ngunit hindi toro,

Anim na paa na walang kuko.

Lumilipad, umuugong

Talon, hinuhukay ang lupa.

(uwang)

Ang magkakapatid na ito ay eksaktong pito,

Kilala mo silang lahat.

Bawat linggo

Sumunod ang magkapatid.

Magpaalam sa huling -

Lumilitaw ang harap.

(mga araw ng linggo)

Apat na apat, dalawang spreader, ang ikapito ay isang spinner.

(baka)

Iniutos ng Araw: “Tumigil ka! Matarik ang pitong kulay na tulay.

(bahaghari)

Ang walong paa ay parang walong braso

Magburda ng bilog na may sutla.

Ang master sa sutla ay maraming alam

Bumili, langaw, seda!

(gagamba)

May mga trabahador ako

Tumutulong ang mga mangangaso sa lahat ng bagay,

Isang buong dosenang mga tapat na lalaki!

(mga daliri)

Nabubuhay sa isang mahirap na libro

Mga tusong kapatid.

Sampu sila, pero itong magkapatid

Binibilang nila ang lahat ng bagay sa mundo.

(numero)

Ordinal na account.

Nauna akong umuwi

Pinauwi ako ng kapatid ko.

Kung ang kapatid ko ang dumating para sa akin

Hindi siya ang una, siya ang pangalawa.

Tumalon ang magkasintahan sa ilog

Tatlong masayang girlfriend.

Unang tumalon si Irina,

Kasunod niya, ang pangalawa - Marina,

Pangatlo - lumangoy si Tanya,

Hindi naabutan ang sinuman.

Ako ang unang daliri. Malaki na ako.

Pangalawang index.

Ang pangatlong daliri ay ang gitna.

Ang pang-apat ay hindi pinangalanan.

At ang ikalima ay ang maliit na daliri,

Maliit, namumula.

Umagang-umaga sa ayos

Lumabas ang mga manika para singilin:

Si Masha ang una, at si Raya,

Paraiso na may busog - ang pangalawa,

Pangatlo - Katya-Katerina,

At ang pang-apat ay si Polina.

Ako ang panglima

At nagbibigay ako ng mga utos.

Unang dumating si Winter sa amin.

Bagong Taon siya ay tumawag.

Pagkatapos ng taglamig - ang pangalawang - tagsibol,

Sinasabi nila: "Ang tagsibol ay pula!"

Pangatlo - Tag-init, lahat sa kulay

At may mga raspberry sa mga palumpong.

At ang ikaapat - Taglagas ...

Tinapon ni Les ang kanyang damit.

Mga gawaing nakakaaliw.

Tatlong malambot na kuting

Humiga sila sa isang basket.

Tumakbo ang isa sa kanila.

Ilang pusa ang naging magkasama?

Apat na uwak ang nakaupo sa bubong,

At may lumapit sa kanila.

Sagutin nang mabilis, matapang:

Ilan sila sa bubong ng nayon?

Ang pusa ay may tatlong kuting;

Sumisigaw siya ng malakas.

Sa basket tinitingnan namin:

At may isa pa.

Ilang kuting mayroon ang pusa?

Si Misha ay may isang lapis,

Si Grisha ay may isang lapis.

Ilang lapis

Parehong sanggol?

May mga batya sa dingding,

Bawat isa ay may isang palaka.

Kung mayroong limang batya,

Ilan kaya ang mga palaka?

Si Sasha ay may walong cube,

At isa pa para kay Pasha.

Ikaw ang mga cube na ito

Magbilang, mga bata.

Pinipintura ko ang bahay ng pusa;

Tatlong bintana, isang pinto na may balkonahe.

Sa itaas ay isa pang bintana.

Para hindi madilim.

Bilangin ang mga bintana sa bahay ng pusa.

Ang hedgehog ay lumakad sa kagubatan, lumakad,

Nakahanap ng mushroom para sa tanghalian.

Lima sa ilalim ng birch, isa malapit sa aspen.

Ilan ang magiging

sa isang wicker basket?

Tinanong ng hedgehog ang kapitbahay na hedgehog:

"Saan ka galing, fidget?"

“Nag-iimbak ako para sa taglamig.

Nakikita mo ba ang mga mansanas sa akin?

Kinokolekta ko sila sa kagubatan

Anim ang dala ko, isa ang dala ko.

Naisip ko, kapitbahay, marami ba ito o hindi?

Natagpuan ko sa guwang ng isang ardilya

Siyam na maliliit na mani.

Narito ang isa pang nagsisinungaling

Maingat na tinatakpan ang lumot.

Well, ardilya, narito ang babaing punong-abala!

Bilangin ang lahat ng mga mani!

anim na masayang biik

Nakahilera sila sa labangan!

Dito humiga ang isa para matulog -

Umalis ang mga baboy ... (lima)

Anim na tuta, kasama ang parang ina.

Ilan ang magiging, bilangin.

Apat na tupa ang nakahiga sa damuhan,

Pagkatapos, dalawang tupa ang tumakbo pauwi.

Well, tingnan ang larawan, mabilis:

Ilang tupa ang nasa damuhan ngayon?

Bumili si Nanay ng siyam na sausage.

Kinaladkad ni Kitty ang isa makalipas ang isang oras!

Ilang sausage ang nakuha namin? .. (walo)

Sa taas ng kanyang ilong, ang liyebre ay nagdala ng anim na karot!

Nadapa ako at nahulog - nawalan ako ng dalawang karot!

Ilang karot ang natitira sa liyebre?

M. Myshkovskaya.

Sampung bata ang naglaro ng hockey

Ang isa ay tinawag sa bahay.

Nakatingin siya sa bintana, sa tingin niya

Ilan ang naglalaro ngayon?

5. Nagcha-charge para sa mga daliri.

May limang daliri sa kamay ko

Limang grasper, limang may hawak.

Upang magplano at makita,

Upang kunin at ibigay.

Isa dalawa tatlo apat lima.

(Ang mga kamao sa magkabilang kamay ay nakakuyom at hindi nakakuyom sa ritmo ng nursery rhyme. Sa huling linya, kailangan mong ibaluktot ang iyong mga daliri nang isa-isa).

Ang mga daliri ay lumabas para maglakad,

At ang pangalawa - upang makahabol.
Tumatakbo ang mga ikatlong daliri

At ang ikaapat - sa paglalakad.

Tumalon ang ikalimang daliri

At sa dulo ng kalsada ay nahulog siya.

(Ang mga daliri ay nakakuyom sa mga kamao. Sa unang linya, ang mga daliri ng magkabilang kamay ay muling inayos sa mesa. Sa pangalawang linya - hintuturo gayahin ang isang mabilis na bilis. Sa pangatlo - ang gitnang mga daliri ay naglalarawan ng pagtakbo. Sa ikaapat na - singsing na daliri lumipat sa paligid ng mesa, sa ikalima - ang maliliit na daliri, at sa ikaanim - ihampas ang mga palad sa mesa).

Isa dalawa tatlo apat lima,

Malakas, palakaibigan

Lahat kaya kailangan.

Sa kabilang banda muli:

Isa dalawa tatlo apat lima.

Mabilis ang mga daliri

Bagama't hindi masyadong ... malinis.

(Sa unang linya - ibaluktot namin ang mga daliri sa kanang kamay, sa susunod na apat na linya - pinipiga namin at tinatanggal ang kamao sa kanang kamay. Sa ikaanim na linya - ibaluktot namin ang mga daliri sa kaliwang kamay. Sa ikapitong - pinipisil-pisil namin ang kamao sa kaliwang kamay.Sa ikawalo - gumagawa kami ng pabilog na paggalaw gamit ang dalawang kamay).

Isa dalawa tatlo apat lima.

Sampung daliri, isang pares ng mga kamay.

Narito ang iyong kayamanan, kaibigan.

Nakatulog ang mga daliri

Nakakuyom sa isang kamao.

Isa dalawa tatlo apat lima -

Gusto nilang maglaro.

Nagising ang bahay ng kapitbahay

May nagising na anim at pito

Walo siyam sampu -

Lahat ay nagsasaya.

Ngunit oras na para bumalik ang lahat:

Sampu, siyam, walo, pito.

Nakayuko ang anim,

Limang humikab at tumalikod.

Apat, tatlo, dalawa, isa -

Sa bahay na naman kami natutulog.

(Sa unang dalawang linya, ang mga daliri ng magkabilang kamay ay nakakuyom. Sa ikatlo, i-unbend ang mga daliri ng kanang kamay. Sa ikaapat, mabilis na igalaw ang mga ito. Sa ikalima, i-tap ang mga daliri ng kanang kamay sa kamao ng kaliwa. Sa ikaanim at ikapito, i-unbend ang mga daliri ng kaliwang kamay. Sa ikawalo - pabilog na paggalaw gamit ang mga kamay. Susunod, ibaluktot muna ang mga daliri sa kaliwang kamay, at pagkatapos ay sa kanan).

6. Mga minuto ng pisikal na edukasyon.

"Dalawang Palakpak"

Dalawang pumalakpak sa ulo

Dalawang pumalakpak sa harap mo

Itago ang dalawang kamay sa likod

At tatalon kami sa dalawang paa.

"Maple"

Ang hangin ay marahang inalog ang maple,

Tumagilid pakaliwa, kanan.

Isang ikiling at dalawang ikiling,

Ang maple ay kumaluskos ng mga dahon.

"sundalo"

Manatili sa isang paa

Para kang matibay na sundalo.

Kaliwang binti hanggang dibdib

Tingnan mo, huwag kang mahulog.

Ngayon, manatili sa kaliwa

Kung ikaw ay isang matapang na sundalo.

"May mga upuan"

Isa, dalawa - bumangon ang lahat,

Tatlo, apat - squat.

Lima, anim - lumingon

Pito, walo - ngiti.

Siyam, sampu - huwag humikab

Pumili ka.

"Smart Jack"

At ngayon ang matalinong Jack ay talon pabalik ng limang beses na sunod-sunod.

"Nagbibilang gamit ang isang sapatos"

minsan! Dalawa! Tatlo! Apat!(tumalon sa dalawang paa pasulong)

Tumatakbo ako sa daan.

minsan! Dalawa! Tatlo! Apat! ( tumatalon sa pwesto)

Nag-aaral akong tumalon ng sapatos!

minsan! Dalawa! Tatlo! Apat!(squat)

Naputol ang takong.

minsan! Dalawa! Tatlo! Apat!(iunat ang mga braso sa gilid)

Nawala ang sapatos.

"Tatlong Oso"

Tatlong oso ang naglalakad pauwi.(hakbang sa pwesto waddling)

Malaki si Tatay, malakiitaas ang mga kamay sa itaas ng ulo)

Si nanay na kasama niya ay mas maliit, (mga braso sa taas ng dibdib)

At ang anak ay isang maliit na sanggol!(squat)

Siya ay napakaliit

Naglakad ng may kalansing :(gayahin ang paglalaro ng mga kalansing)

Ding-ding, ding-ding!

"Magbilang at Gawin"

Ang isa ay bumangon at mag-inat.

Dalawa - yumuko, hindi yumuko.

Tatlo - sa kamay ng tatlong palakpak,

Tatlong tango ang ulo.

Apat na braso ang mas malawak.

Lima - iwagayway ang iyong mga kamay.

Anim - umupo nang tahimik sa lugar.

Ibuka natin ang ating mga binti

Na parang nasa isang sayaw - mga kamay sa gilid.

Nakasandal sa kaliwa, kanan

Kaliwa Kanan,

Lumalabas sa katanyagan.

Magaling!

Kaliwa, kanan, kaliwa, kanan.

7. Magsabi ng isang salita...

Nagbigay ng sapatos sa isang elepante

Kumuha siya ng isang sapatos

At sinabi niya: - Kailangan ng mas malawak,

At hindi dalawa, ngunit lahat ... ( apat).

S.Ya. Marshak

Kahit apat ang paa natin,

Hindi kami daga o pusa.

Bagama't lahat tayo ay may likod,

Hindi kami tupa o baboy.

Naupo ka ng daan-daang beses

Upang ipahinga ang iyong mga paa

Umupo sa...(upuan).

Ang ginto at kabataan ay naging kulay abo sa isang linggo,

Makalipas ang isang araw, dalawa, kalbo ang ulo.

Itatago ko ito sa aking bulsa, ang dating ...(dandelion)

Nakatayo ako sa tatlong paa

Mga binti sa itim na bota.

Puting ngipin, pedal

At ang pangalan ko ay ... (piano).

Isa akong masayahing matanda

Gumawa ako ng duyan para sa mga langaw.

Mayroon akong walong braso

At ang pangalan ko ay ... (gagamba).

Naglalakad si Nanay sa daan.

Top-top-top.

At sumunod sa kanya

Maliit na anak.

Pumunta si mama sa tindahan

At mayroong isang anak na lalaki ... (isa)

8. Oryentasyon sa oras.

Walang paa, pero naglalakad ako

Walang bibig, pero sasabihin ko

Kung kailan matutulog, kung kailan magigising

Kailan magsisimula sa trabaho.(Manood).

Tiyak na dapat tayong maglakad

Pwede tayong gumising ng maaga.

Alam namin kung paano matalo, ngunit hindi ikaw:

Nagtatalo kami bawat oras.

Malakas, masaya kaming natalo:

"Bim-bom-bom, bim-bom-bom"(Alarm).

Naglalakad kami sa gabi, naglalakad kami sa araw

Pero wala tayong pupuntahan.

Regular kaming nagwewelga bawat oras,

At kayo, mga kaibigan, huwag mo kaming talunin.(Manood).

Magandang umaga, kumanta ang mga ibon

Mabuting tao, umalis ka sa kama.

Itinago ang lahat ng kadiliman sa mga sulok

Ang araw ay sumisikat at pumunta sa trabaho.

(A. Kondratiev)

Ang magkakapatid na ito ay eksaktong pito,

Kilala mo silang lahat

Bawat linggo

Sunod-sunod na naglalakad ang magkapatid

Magpaalam sa huling -

Lumilitaw ang harap.(Araw ng linggo)

Ang mga bukid ay walang laman, ang lupa ay basa,

Bumubuhos ang ulan.

Kailan ito mangyayari?(sa taglagas)

Dumating nang walang pintura at walang brush

At muling pininturahan ang lahat ng mga dahon.(Autumn)

Lahat ng mas madilim na mukha ng kalikasan,

Naitim na mga hardin ng gulay.

Ang oso ay pumasok sa hibernation.

Anong buwan ang dumating sa atin?(Oktubre)

Ang itim na patlang ay naging puti

At mas lumamig din.

Nagyeyelo sa bukid sa ground rye,

Anong buwan, please?(Nobyembre)

Sino ang nagpapaputi ng mga glades na may puti?

At nagsusulat gamit ang tisa sa mga dingding?

Nagtahi ng mga duvet?

Pinalamutian mo ba ang mga bintana?(taglamig)

Ginulo ang mga landas

Pinalamutian ang mga bintana.

Nagbigay ng saya sa mga bata

At sumakay siya sa isang kareta.(taglamig)

Ang kanyang mga araw sa lahat ng mga araw ay mas maikli,

Ang lahat ng gabi ay mas maikli kaysa sa gabi

Sa mga bukid at parang

Hanggang sa tagsibol, bumagsak ang niyebe.

Lilipas lang ang buwang iyon -

Ipinagdiriwang natin ang Bagong Taon! ( Disyembre)

Kinurot ang tenga, kinurot ang ilong,

Ang frost ay gumagapang sa mga bota.

Tilamsik mo ng tubig - babagsak ito

Hindi tubig, kundi yelo.

Ang araw ay naging tag-araw.

Ano, sabihin para sa isang buwan?(Enero)

Ang snow ay bumabagsak sa mga bag mula sa langit,

May mga snowdrift mula sa bahay.

Ngayon mga snowstorm, pagkatapos blizzard

Nilusob nila ang nayon.

Malakas ang hamog na nagyelo sa gabi
Sa araw, isang patak ang naririnig na tumutunog.

Kapansin-pansing lumaki ang araw.

Ano, sabihin, para sa isang buwan ito?(Pebrero)

Ang araw ay sumisikat nang mas maliwanag

Ang niyebe ay pagnipis, malambot, natutunaw.

Lumilipad ang malakas na bibig na rook.

Anong buwan? Sino ang makakaalam?(Marso)

Ang lamig sa gabi, bumababa sa umaga,

Kaya sa bakuran ... ( Abril)

Ang mga bukid ay berde,

Kumakanta ang nightingale.

AT kulay puti bihisan na hardin,

Ang mga bubuyog ang unang lumipad

Dumagundong ang kulog. Hulaan

Anong buwan ito? ( Mayo)

Ang araw ay nagluluto, ang linden ay namumulaklak.

Rye ay umuusok, gintong trigo.

Sino ang magsasabi, sino ang nakakaalam kung kailan ito mangyayari?(tag-init)

9.Mga Counter.

Nandito kami para maglaro.

Well, sino ang dapat magsimula?

Isa, dalawa, tatlo - simulan mo na!

Naglakad ang mga daga sa landas,

Nakita namin ang keso sa tuod.

Isa, dalawa, tatlo - pantay na hinati.

Isang beses lumabas ang mga daga

Tingnan mo kung anong oras na.

Isa dalawa tatlo apat -

Hinila ng mga daga ang mga pabigat.

Biglang may isang nakakatakot na tunog

Lumabas ang mga daga!

Isa dalawa tatlo apat,

Ang mga langaw ay nanirahan sa apartment.

Nakaugalian niya ang kanyang sarili - isang kaibigan

Krus, malaking gagamba.

Lima, anim, pito, walo

Tatanungin namin ang gagamba:

"Glutton huwag kang lalapit sa amin"

Halika, Mishenka, magmaneho ka.

Isang minno ang lumutang sa dalampasigan,

Nawala ang lobo.

Tulungan mo siyang hanapin

Magbilang hanggang sampu.

Isa dalawa tatlo apat lima,

Anim pito walo siyam sampu.

Isa dalawa tatlo apat lima,

Nagsama-sama kaming maglaro.

Apatnapu ang lumipad sa amin,

At sinabi kong magmaneho ka.

Isang gabi sa hardin

Singkamas, beetroot, labanos, sibuyas

Nagpasya na maglaro ng taguan

Ngunit una, tumayo sa isang bilog.

Kinakalkula kaagad:

Isa dalawa tatlo apat lima…

Magtago ng mabuti! Magtago ng mas malalim!

Aba, maghanap ka!

10. Mga Kawikaan at tanyag na pananalita.

Zero.

Bawasan sa zero, bawasan sa zero(pag-alis ng anumang kahulugan, kahulugan).

Ganap na zero, round zero(ang isang tao ay hindi gaanong mahalaga, ganap na walang silbi sa anumang negosyo).

Isa.

Isa para sa lahat at lahat para sa isa.

May kaligtasan sa mga numero.

Mas mabuting makakita ng isang beses kaysa makarinig ng isang daang beses.

Mula sa isang salita, ngunit isang away sa loob ng isang siglo.

Sa sandaling nagsinungaling siya, nanatili siyang sinungaling magpakailanman.

Hindi ka maaaring magtali ng buhol sa isang kamay.

Dalawa.

Ang isang ulo ay mabuti, ngunit ang dalawa ay mas mahusay.

Kung habulin mo ang dalawang liyebre, hindi mo mahuhuli ang isa.

Ang isang lumang kaibigan ay mas mahusay kaysa sa dalawang bago.

Dalawang ng isang Uri.

Tatlo.

Huwag kilalanin ang isang kaibigan sa tatlong araw, kilalanin sa tatlong taon.

Tatlong taon ang kailangan upang matutong maging masipag; upang matutong maging tamad, tatlong araw lamang ang kailangan.

Apat.

Kung walang apat na sulok, hindi napuputol ang kubo.

kabayo tungkol sa apat na paa, at kahit na ito ay natitisod.

lima.

Magkaroon sa isang kamay. (alam na alam).

Ang ikalimang gulong sa kariton.(Kalabisan, hindi kinakailangang tao sa anumang negosyo).

pito.

Pito na may kutsara - isa na may mangkok.

Para sa pitong selyo.(Nakatago, hindi naa-access sa pag-unawa).

Sa ikapitong langit. (Pinakamataas na Degree kagalakan, kaligayahan).

Pitong beses na sukat hiwa nang isang beses.

Masyadong maraming nagluluto ang nakakasira ng sabaw.

Pitong Biyernes sa isang linggo.

Walo.

Spring at taglagas - walong panahon bawat araw.

Ang ikawalong kababalaghan sa mundo.

Siyam.

Ikasiyam na baras. (Ang pinakamataas na pagtaas, pag-alis)

Sampu.

Kaso sampu.(Hindi gaanong mahalaga, hindi gaanong mahalaga).

Hindi duwag na sampu.(Matapang na tao).

***

Ang negosyo ay oras, ang saya ay isang oras.

Ang oras ay hindi isang maya: nakakaligtaan mo ito, hindi mo nahuhuli.

Ang lahat ay may kanya-kanyang oras.

11. Tongue twisters.

***

ATisakalang, Klim, tusok.

***

Malapit sa hardin -dalawatalim ng balikat,
Malapit sa tub -dalawamga balde.

***

Tatlomagpies,tatlokalansing
Nawala nitatlomga brush:
Tatlo- ngayon,tatlo- kahapon,tatlo- kahit noong nakaraang araw.

***

Saapatpagong sa pamamagitan ngapatpagong.

***

mulilimaang mga lalaki ay natagpuan malapit sa tuodlimamuli.

***

Animkumakaluskos ang mga daga sa mga tambo.

***

Mabilis na pinatuyo ni Sasha ang mga dryer.
Pinatuyo ni Sasha ang mga pirasoanim.
At ang mga nakakatawang matandang babae ay nagmamadali
Sushek Sasha para kumain.

***

ATpitoparagos
Sa pamamagitan ngpitosa isang paragos
Umupo ka.

***

WaloAng mga coupler ay pinagsama ng mga tangke.

Mga Gamit na Aklat:

1. Veraksa N.E. atbp. Mula sa pagsilang hanggang sa paaralan. Pangunahing pangkalahatang programa sa edukasyon preschool na edukasyon. Publisher: Mozaika-Sintez, 2010

2. Wenger L.A. , Dyachenko O.M. "Mga laro at pagsasanay para sa pagpapaunlad ng mga kakayahan sa pag-iisip sa mga batang preschool." - M.: Enlightenment 1989

3. Maglaro tayo. Mga Laro sa Matematika para sa mga batang 5-6 taong gulang. - Ed. A.A. Stolyar. - M.: Enlightenment, 1991).

4. Anikin V. P. Sa karunungan ng hakbang. Tungkol sa mga awiting Ruso, mga engkanto, salawikain, bugtong, wikang bayan: Mga sanaysay. - M.: Det. lit., 1988.

5. Mikhailova, Z.A. Game nakakaaliw na mga gawain para sa mga preschooler. - M.: Enlightenment, 1985

6. Mikhailova 3. A., Nosova E. D., Stolyar A. A., Polyakova M. N., Verbenets A. M. Mga teorya at teknolohiya ng pag-unlad ng matematika ng mga batang preschool. "Childhood-press" // St. Petersburg, 2008, p. 392.

7. Nosova E.A. "Pre-logical na paghahanda ng mga batang preschool. Ang paggamit ng mga pamamaraan ng laro sa pagbuo ng mga representasyon sa matematika sa mga batang preschool." -L. : 1990 pp. 47-62.

8. Ushinsky K.D. Mga piling gawaing pedagogical. T-2.-M .: Uchpediz, 1954. pp.651-652.

9. Fedler M. "Ang matematika ay nasa kindergarten na." -M.: Enlightenment 1981. pp. 28-32,97-99.

10. Shatalova E.V. Ang paggamit ng mga bugtong sa matematika sa kindergarten / E.V. Shatalova. - Belgorod, 1997. - p.157

11. Diksyunaryo mga terminong pampanitikan/ Ed. L.I. Timofeev, S.V. Turaev. - M .: Edukasyon, 1974.

12. Illarionova, Yu.G. Turuan ang mga bata na hulaan ang mga bugtong / Yu.G. Illarionov. – M.: Enlightenment, 1985.

Isang pinagsamang aralin sa pamilyar sa kapaligiran atmatematika sa senior group.

"Paglalakbay sa Planeta ng Kagalakan"

Ampulsskaya Olga Vladimirovna, guro.

Mga layunin ng aralin:

Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mundo sa paligid natin at kalusugan ng tao.
Mag-ehersisyo sa kakayahang pag-aralan, gumawa ng mga konklusyon, bumuo ng lohikal na pag-iisip.
Matutong humanap ng positibong solusyon sa sitwasyong may problema.
Linangin ang ugali ng malusog na Pamumuhay buhay.
Bumuo ng imahinasyon at pagkamalikhain.

Bahagi I

Tagapagturo:

- Guys, marami kaming nilakbay. Naalala mo ba kung saan tayo napunta?

Ngayon inaanyayahan kita na maglakbay sa "Planet of Joy". Doon kami naghihintay nakakatawang Laro at mga kawili-wiling gawain. Handa ka na? Tapos tumayo ka ng pabilog, magkahawak kamay, lilipad tayo.

(Itaas ng mga bata ang kanilang mga kamay at tumayo sa kanilang mga daliri sa paa.)

Lumipad tayo! Pansamantala, lumilipad kami sa "Planet of Joy" Iminumungkahi kong laruin mo ang laro.

Larong "Mood"

(Ipapakita ng guro ang mga card, at sasabihin ng mga bata kung anong mood ang inilalarawan nila).

Tagapagturo:

- Nandito na tayo!

(isang lobo ang lumilipad sa grupo)

-Oh, ano ito? Ang ganda ng bola! Gusto niya siguro kaming makipaglaro.

(Naglalaro ang mga bata ng bola, biglang pumutok. Nakaka-alarma na musika. Isang misteryosong boses ang naririnig).

-Mahal na Guys! Ang mga naninirahan sa "Planet of Joy" ay nakikipag-usap sa iyo. Isang masamang wizard ang nanglamlam sa ating "Planet" at ang Kalungkutan at Pagkabagot ay nanirahan dito. Tulungan mo kami. Hanapin mahiwagang larawan at dismayado tayo.

Tagapagturo:

-Well, guys, tulungan natin ang mga naninirahan sa "Planet of Joy"? Pagkatapos ay pumunta, hanapin ang larawan! Para mas mahirapan kang mahanap ito, pinutol ito ng Evil Wizard.

(Nagtitinginan ang mga bata iba't ibang parte pangkat ng isang bahagi ng larawan at buuin ito).

-Alam mo ba kung bakit kaakit-akit ang larawang ito? Dahil sa reverse side ang mga bahagi ng larawan ay nakasulat na mga numero. Ipinapahiwatig nila ang numero ng trabaho. Kung makumpleto mo ang lahat ng mga gawaing ito, ang Bulaklak ng Kagalakan ay mamumulaklak at magbibigay ng kaligayahan at pagmamahal sa lahat ng tao!

Bahagi II

Ang unang gawain ayMga bahay ng mga numero»

Tagapagturo: (binabasa ang paghahanap na iniwan ng Evil Wizard):

-Nagkaroon ng problema sa Math City. Ang mga naninirahan sa "Houses of Numbers" ay nawala. Upang malaman kung aling figure ang nakatira sa kung aling bahay, kailangan mong bilangin ang bilang ng mga geometric na hugis na iginuhit sa bahay.

(Ang mga bata ay naghahanap ng "mga bahay" ng mga numero)

Pangalawang gawain -"Masayang Kalye"

Tagapagturo:

-Ang kartero mula sa Math City ay hindi mahanap ang tamang kalye. Tulungan ang kartero. Gamit ang plano at mapa, basahin ang pangalan ng kalye.

(Paglipat ayon sa plano, ang mga bata mula sa mga titik ay bumubuo sa pangalan ng kalye).

Ang ikatlong gawain -Payo ng Wizard Wizard".

Tagapagturo:

-Ang masamang wizard ay nag-iwan sa iyo ng isang sulat kung saan binibigyan ka niya iba't ibang mga tip. Kailangan mong malaman para sa iyong sarili kung aling payo ang masama at kung alin ang mabuti. Makinig sa kung ano ang isinusulat ng Wicked Wizard.

"Kung maganda ang payo ko,

Pumalakpak ka.

Sa maling payo

Lubog ka - hindi, hindi.

- Huwag hayaan ang iyong tiyuhin sa bahay,

Kung hindi pamilyar si tito.

At huwag kang magbukas sa tita mo

Kung nasa trabaho si nanay.

- Huwag ngangatin ang isang dahon ng repolyo,

Ito ay napaka, napaka walang lasa.

Mas mabuting kumain ng tsokolate

Mga waffle, asukal, marmelada.

Ito ba ang tamang payo?

- Biglang sumakit ang iyong ilong,

Kunin mo ang iyong panyo

Linisin, punasan ng malinis sa kanila,

Ito ba ang tamang payo?

-Para hindi sumakit ang ngipin mo

Mas matapang kang kumagat ng karot,

Leggy at slim

Siya ang pinaka-orange.

Kung maganda ang payo ko

Pumalakpak ka.

- Naglalakad ka sa kalye

Nilanghap mo ang hangin ng taglamig.

Naaalala mo ba iyon

Na kailangan mong huminga sa pamamagitan ng iyong bibig.

Ito ba ang tamang payo?

Ang ikaapat na gawain"Blitztournament"

Tagapagturo:

-Ngayon, lutasin natin ang mga problema. Gusto? Kailangan ko lang bigyan ng babala na ang mga gawain ay hindi simple, ngunit may isang catch. Mag-ingat ka.

1. Mayroong 6 na malalaking cone at 2 maliliit sa isang birch. Ilang cone ang nasa isang birch?

2. Ang pintor ay gumuhit ng mga bulaklak gamit ang mga lapis: pulang rosas at asul na cornflower. Aling mga bulaklak ang pinakamabango?

3. Nangitlog ang pato. Sino ang mapisa mula dito, isang sabong o isang inahin?

4. Dumating na ang tagsibol. Nagsimulang mahulog ang mga dahon mula sa mga puno. Dinala sila ng hangin sa buong lupain. Anong kulay ang mga dahon?

5. Ano ang higit pa sa bukid: daisies o bulaklak?

- Magaling. Nakumpleto ang lahat ng mga gawain, nasagot ang pinakamahirap na tanong. Tingnan kung sino ang bumisita sa amin.

(Inilalagay ng guro ang mga katangian sa bata, pumunta siya sa gitna.)

Ito ay Veselchak.

masayang kasama:

-Ha ha ha! He-he-he! Ho-ho-ho! Hello guys! Ang pangalan ko ay Veselchak! Ako ang pinakamalaki at pinakamalakas sa aking planeta! Ako ang kampeon!

Tagapagturo:

-Merry, gusto din ng ating mga lalaki na maging malaki at malakas. Siguro maaari mong sabihin sa akin kung ano ang gagawin para dito?

masayang kasama:

- Kailangan mong kumain ng marami at matulog ng marami!

Tagapagturo:

-At yun lang?!

masayang kasama:(nagtaas ng kamay)

-At iyon na!

Tagapagturo:

-Guys, ano sa palagay ninyo? Syempre, kumain pa rin ng tama, maglakad ng marami sariwang hangin, maglaro iba't ibang laro, init ng ulo at maglaro ng sports!

masayang kasama:

At mahilig din ako sa sports!

Tagapagturo:

- Buweno, pagkatapos ay bumangon ka sa amin, at gawin natin ang isang "masayang warm-up"!

Masayang ehersisyo

(Ang mga bata ay gumagawa ng warm-up, nagsasagawa ng mga paggalaw alinsunod sa teksto).

Nagtatapos ang puno

Sa isang lugar sa ulap

Ang mga ulap ay umuuga

Sa kanyang mga kamay.

Malakas ang mga kamay na ito

Magmadali sa tuktok.

Panatilihing bughaw ang langit

Mga bituin at buwan!

- Magaling guys, well warmed up! Ngunit hindi pa namin nakumpleto ang lahat ng mga gawain ng Evil Wizard.

Ikalimang gawain - « Valeological card.

Tagapagturo:

-Sa gawaing ito, kailangan mong tulungan ang mga naninirahan sa planeta na malaman kung ano ang mabuti para sa kalusugan at kung ano ang nakakapinsala.

(Mula sa mga card sa mesa, pinipili ng mga batang babae kung ano ang mabuti para sa kalusugan, at pinipili ng mga lalaki kung ano ang nakakapinsala).

Tagapagturo:

-Guys, natapos mo na ang lahat ng gawain ng Evil Wizard. Para tuluyang matunaw ang spell ng Evil Wizard, laruin natin ang larong "Sa gilid ng bahay nakatayo."

Sa gilid ng bahay ay nakatayo, (mga kamay sa ibabaw ng ulo - bubong),

May lock sa pinto,(pinagkakabit namin ang mga daliri sa lock),

At sa likod ng pinto ay may mesa.(ilagay ang palad ng kanang kamay sa kaliwang kamao)

May bakod sa paligid ng bahay.(mga daliri ng magkabilang kamay - pataas)

Knock-knock-knock, buksan mo ang pinto! (at iba pa, kumakatok ang kamao sa leon. palad)

Halika, hindi ako masama! (itinataas namin ang aming mga kamay, yumuko - isang imbitasyon).

Bahagi III

Kapag natapos na ang laro, tumunog ang solemne na musika at bumukas ang Flower of Joy, at may mga sorpresa para sa mga bata dito.

Tagapagturo:

-Guys, pinalaya ninyo ang Planet of Joy mula sa spell ng Evil Wizard. Ang mga naninirahan sa planetang ito ay nagpapasalamat sa iyo at naghanda ng isang sorpresa para sa iyo! At oras na para bumalik tayo!

Aralin sa pagbuo ng mga representasyon sa matematika

sa pangalawang pangkat ng junior

"Pagbisita kay Lola Arina"

Ampulsskaya Olga Vladimirovna, guro

Mga layunin ng aralin:

Bumuo ng kakayahang maghambing ng mga bagay sa parehong batayan;
Bumuo ng mga ideya tungkol sa bilang (sa loob ng lima);
Paunlarin ang mata, pag-iisip, memorya.

Pag-unlad ng kurso.

tagapag-alaganag-aanyaya sa mga bata na maglaro (finger play).

Nakatulog ang mga daliri

Nakakuyom sa isang kamao.

Isa dalawa tatlo apat lima,

Gusto nilang maglaro.

Ang daliring ito ay isang lolo

Ang daliring ito ay isang lola,

Itong daliri ay si daddy

Itong daliri ay si mommy

Ang daliri na ito ay ako

Buong pamilya ko yun.

Dagdag pa, iniulat ng guro na ang araw bago dumating ang isang imbitasyon sa grupo, ay nagtanong: "Ano sa palagay mo, kanino ito?". Ang guro ay nagpapakita ng isang sobre kung saan ang isang lola ay inilalarawan sa tabi ng isang samovar. (Sagot ng mga bata).

Tagapagturo:Oo, ito ay isang liham mula sa aking lola, at ang kanyang pangalan ay Arina. Inaanyayahan niya kaming bisitahin siya. Gusto mo bang bisitahin siya? Maaaring may mga sorpresa sa daan. Magkasunod tayong tumayo at alalahanin kung sino ang nakatayo kung saan, para hindi maligaw. Nauuna ako sa lahat. Sa likod ko ay ... (pangalan).

(Paglingon sa mga bata, inalok niyang sabihin kung sino ang nasa harap nila, sino ang nasa likod.)

Tandaan? Kung gayon, umalis na tayo!

Sinusundan ng mga bata ang guro sa mga salitang:

Naglakad ang mga binti, itaas, itaas, itaas!

Pababa sa track, itaas, itaas, itaas!

Halika, mas masaya, top, top, top!

Ganyan natin ginagawa, top, top, top!

Sa daan mayroong dalawang "lawa", sa tabi ng mga ito ay namamalagi sa maliliit na ilog na may iba't ibang haba.

Tagapagturo:Ano ang masasabi mo tungkol sa mga lawa? Ano sila? (Iba ang mga lawa, malaki ang isa, maliit ang isa). Ang mga lawa na ito ay dapat na napakalalim. Upang makarating sa kabilang panig, kinakailangan na magtayo ng mga tulay mula sa mga riles. Ngunit ang mga slats ay magkakaiba ang haba. Saang riles tayo magtatayo ng tulay na tatawid malaking lawa? Paano ang isang maliit?

Ang mga bata ay gumagawa ng mahaba at maikling tulay.

tagapag-alaganag-aalok ng independiyenteng magpasya kung sino ang pupunta sa kung aling tulay.

Sa pagtawid sa mga lawa, naaalala ng mga bata kung paano sila tumayo, tumayo nang isa-isa at magpatuloy. Dumating sila sa parang.

Tagapagturo:(nakakakuha ng pansin sa katotohanan na ang paglilinis na ito ay hindi karaniwan. Ang mga bulaklak ay may mga talulot ng iba't ibang mga geometric na hugis).

Guys, tingnan kung anong hindi pangkaraniwang paglilinis! Hindi ordinaryong bulaklak ang tumutubo dito, ngunit mahiwagang mga. Ang mga talulot ay may iba't ibang mga geometric na hugis. Umihip ang hangin at ang mga talulot ay lumipad sa paligid. Ang mga nasa gitna na lang ang natitira. Ibalik natin ang bawat bulaklak sa mga talulot nito.

(Ang mga bata ay gumagawa ng mga bulaklak, pagkatapos ay muling tumayo nang isa-isa at magpatuloy.

Lumapit sila sa bahay ng lola ni Arina. Ang mga pancake ay nasa kalan ng Russia, isang samovar ang nasa mesa. Ang guro ay nagsuot ng scarf at isang apron at naging Lola Arina.)

Lola Arina:Hello mga kuting! Tingnan mo ang aking kalan. Ano ang masasabi mo tungkol sa kanya?

Mga bata:

Cha-cha-cha, napakainit ng oven. (Iniunat ng mga bata ang kanilang mga kamay patungo sa kalan.)

Chi-chi-chi, nagluluto ng kalachi si lola. (Ginagaya nila ang kalach modelling).

Choo-choo-choo, ito ay para sa lahat. (ipakpak ang kanilang mga kamay).

Cho-cho-cho, maingat, mainit! (Itago ang mga kamay sa likod.)

Lola Arina:Guys, narinig ko na mahilig kayong maglaro ng "Smart Jack". Makipaglaro tayo sayo. (laro).

Alam mo ba na si Jack ay isang napakatalino na tao?

Tingnan kung paano siya ngayon lumundag pasulong ng limang beses.

Mga salawikain na may mga sinaunang sukat

Mga Kawikaan sa paksang "Matematika"

Mga Kawikaan at kasabihan sa paksang "Count"

Mga salawikain tungkol sa mga sinaunang sukat ng haba

Mga salawikain tungkol sa mga sinaunang sukat ng masa

Mga salawikain tungkol sa mga sinaunang sukat ng lakas ng tunog

Iba pa:

Mga salawikain tungkol sa sukat

Mga numero sa salawikain at kasabihan

Mga konsepto sa matematika

Interpretasyon ng ilang mga salawikain sa matematika

I-download:

Preview:

Pinili ng Editor