Hvad er et lille hjem. Hvad er et lille hjemland

Plan

1. Landsbyen er mit lille fædreland

2. Min landsby og årstider

Lille fædreland - det meste det bedste sted på jorden! Mit fædreland er Rusland. Men det sted, hvor jeg er født og stadig bor (mit lille hjemland), er min fødeby. Den er måske lille, men jeg elsker den. Mine forældre og søstre bor her, samt mine bedsteforældre. Når jeg kommer på besøg, hilser min elskede bedstemor mig altid med tærter, hvis smag og duft jeg vil huske resten af ​​mit liv. Og jeg tager postkort med til mine bedsteforældre, som vi ofte tager på fisketur med, som jeg laver til sløjdtimerne i skolen.

Jeg kan godt lide min fødeby på ethvert tidspunkt af året. Om sommeren, når min ferie kommer, tager vi til den nærmeste skov. Den er meget grøn, og der er mange svampe og bær. Normalt samler vi en fuld kurv, og mor eller bedstemor laver mad fra dem. lækker mad. Om efteråret og vinteren, om aftenen, sidder vi og drikker te, og dårligt vejr raser uden for vinduet. Men vi er slet ikke kolde, for når hele familien er samlet, er sjælen på plads. Nå, om foråret er min fødeby forvandlet - de første blomster blomstrer, græsset bliver smaragd, fuglene synger smukt, og stemningen er meget god. Jeg elsker mit lille land meget. Når jeg bliver stor, skal jeg afsted til byen, for jeg vil ind på et institut, som vi ikke har i landsbyen. Men jeg vil komme til landsbyen meget ofte og besøge mine slægtninge. Og når jeg er færdig med universitetet, vil jeg helt sikkert vende tilbage til mit fødeland, for mit lille fædreland er det bedste sted på jorden!

Komposition Mit lille moderland klasse 7

Plan:

1. Erindringer om det lille Fædreland.

2. Min landsby i dag.

3. Mit lille fædreland er min stolthed!

Jeg bor og studerer på en skole i hovedstaden i Rusland, i byen Moskva. Det er meget larmende og sjovt her, der er altid en masse underholdning, men hver aften, inden jeg går i seng, husker jeg mit lille fædreland - min fødeby. Hendes små huse, en smuk sø, en kæmpe skov. For ganske nylig havde jeg ferie, og det lykkedes mig at besøge landsbyen, hvor jeg tilbragte min barndom.

Hvad gør mig især glad: I modsætning til andre landsbyer dør mit lille fædreland ikke ud, men tværtimod forvandles det. Og alt takket være, at der bor hårdtarbejdende mennesker, der elsker deres fødeland. De er landsbyens rigdom. Jeg er dem meget taknemmelig for, at de ikke blot bevarede, men også øgede landsbyens skønhed; for det faktum, at jeg har mulighed for at vende tilbage til væggene i min fødeskole og huske, hvordan vi som børn gnavede i videnskabens granit her, kørte ad gangene, blev forelskede og skyndte os at blive voksne. Og hvert af mine besøg i mit lille hjemland er en mulighed for i det mindste for en kort tid at vende tilbage til et land kaldet "Barndom". Her løber jeg igen barfodet på det duggede græs for at møde junigryet, og her er mine slæder på fuld damp suser langs den snedækkede skråning, og min bedstemor gennemgår alt, uanset hvordan jeg bliver forkølet!

Ja, det var en god tid, fantastisk. Dette vil desværre ikke ske igen. År vil gå, men jeg vil igen og igen vende tilbage til min barndoms landsby. Den er mig dyrere end nogen stor og behagelig by. Det lille fædreland er for mig ikke bare en sætning, men det land, som mine bedste minder, hyggeligste møder og dage er forbundet med. Jeg ønsker af hele mit hjerte, at min fødeby bliver smukkere og rigere for hvert år. Jeg er stolt af mit lille fædreland!

Komposition Mit lille moderland klasse 11

Plan:

1. "Hvor begynder Fædrelandet?".

2. Landsbyen er mit lille fædreland:

A) en beskrivelse af den atmosfære, som den indfødte landsby "ånder";

b) arten af ​​den indfødte landsby;

3. Lille fædreland er for evigt!

"Hvor begynder fædrelandet?

Fra billedet i din primer

Med gode og trofaste kammerater,

Bor i den næste gård.

Sandsynligvis er der ingen sådan person, der ikke ville kende disse linjer fra sangen. Men her er svaret på spørgsmålet, hvor begynder fædrelandet, alle har sit eget. Nogen foretrækker at overveje deres egne indfødte side stedet hvor han bor dette øjeblik. Men sådan en som mig, for eksempel, vil aldrig glemme det land, hvor han er født og opvokset, det sted, hvor de siger "mit lille hjemland." For mig er dette min hjemby.

Min barndoms landsby er en meget lille, men hyggelig og malerisk bygd. Lad det ikke være her store virksomheder, fabrikker og fabrikker, men her er en meget malerisk natur. Her er en særlig luft, som er nem og fri at indånde. Eller måske er det fordi det her er mit lille fædreland?! Og jeg er bare ikke i stand til objektivt at beskrive den atmosfære, som denne landsby ånder?! Men her er, hvad du med sikkerhed kan sige: dette er det lille stykke jord, hvor en person kan tage en pause fra travlheden i en storby, kommunikere med naturen, helbrede krop og sjæl. Min fødeby er meget smuk på alle årstider. Om vinteren er det dækket med fluffy sølvskinnende sne og ligner en eventyrdal. Om foråret og sommeren er landsbyen helt i blomst og grønne områder, men om efteråret er den klædt i gylden dekoration.

Nu når jeg desværre sjældent at besøge mit lille fædreland, jeg bor og studerer på en skole i en storby, hvor jeg er overvældet af forretninger, bekymringer, hvor jeg nogle gange føler mig meget ensom. Men alligevel prøver jeg, når det er muligt, at komme til min fødeby. Lille fædreland er for evigt!

Meget ofte kan du høre en sætning fra en person: "Mit fædreland er ...". Men der er ingen klar fortsættelse af denne sætning. Alle taler om deres hjemland på forskellige måder.

Ved oprindelsen...

For den ene er fædrelandet hans fødested, for den anden byen, hvor han bor i øjeblikket. Der er mange sådanne meninger, og alle er sande på deres egen måde. En person vælger som sit hjemland, hvad der er kært for hans sjæl, hvad der er kært for hans tanker, hvad der bestemmer hans adfærd og opfattelse af verden omkring ham.

"Mit Fædreland" er et begreb, der stammer fra oldtiden, og som man har talt om længe før moderne historie stater. Der blev skrevet en masse bøger og digte om ham, mange sange og forskellige historier blev til. Og for alle var dette koncept varmt og glædeligt. Og nogle gange forårsagede det melankoli. Er hjemlandet nødvendigvis den stat, hvor borgeren er født? Enhver kan besvare dette spørgsmål på egen hånd.

Kæmpe land

"Mit fædreland er Rusland," siger patrioterne stolt. Folk født og opvokset i denne stat ærer dens historie. Hvert år forgår vores forfædre, dem, der fandt en æra med krig, krise, perestrojka. Men disse mennesker klagede aldrig over deres skæbne, over det faktum, at de måtte udholde sult, tabet af deres kære og alle mulige andre vanskeligheder.

Tværtimod blev deres karakter stærkere end stål, og de gav deres minder videre til os i historier, sange, digte, film. Dette er en enorm værdi for enhver russisk person. Mit fædreland er et våbenskjold, en hymne, hvis ord vi kender fra barndommen. Ved at observere Ruslands traditioner og love respekterer en person sit land, behandler det med kærlighed. Hele verden diskuterer denne tilstand: nogen skælder ud, nogen støtter, nogen forstår ikke politikken. Den dobbelthovedede ørn er afbildet på pengesedler, segl, dokumenter, pas og i kraft russisk hær det er simpelthen umuligt at tvivle på.

Uendelige marker og skove, mange smukke steder, en enorm mængde mineraler, en bred russisk sjæl - en god grund til enhver russers stolthed. Og enhver udlænding, der har besøgt dette land, vender hjem med uforglemmelige indtryk og selvfølgelig et sæt rededukker.

Sådan et anderledes hjemland

Mit hjemland er ikke kun et bestemt land, hvor den ene eller den anden borger er født. Med andre ord, hvis en person blev født i USSR, hvad nu? Har han ikke noget hjemland? Dette er absolut ikke sandt. Homeland er, hvor en person havde det godt i nogle øjeblikke af sit liv.

Landet, hvor en person føler sig som en del af det, hvor hans tanker og minder vender tilbage, som han længes efter - alt dette er hans oprindelige side. Faktum er, at den første "institution" for viden om moderlandet er en persons umiddelbare miljø.

"Mit lille moderland" - sådan kan en person kalde den region eller by, hvor han voksede op, en del af landet, der er forbundet med hans venner, med den gade, hvor han i barndommen legede gemmeleg med dem. Det sker også, at en person forlader sit fødeland på jagt efter et bedre liv, men det betyder slet ikke, at han glemmer sin elskede by.

At huske fædreland

Mit fædreland er byen, byen eller landsbyen, hvor barndommen gik, hvor de første ord blev sagt, hvor de første skridt blev taget. Når vi vokser op, ser vi gamle fotografier igennem og vender tilbage til de fjerne dage, hvor vi først kendte bitterhed og glæde.

Vi husker, hvordan vi faldt af cyklen for første gang, brækkede vores knæ, hvordan vi byggede snetunneler med naboens børn, hvordan de i al hemmelighed tog et stykke friskbagt morsbrød frem til en hjemløs hvalp fra deres forældre. Mit lille hjemland er alle disse mindeværdige øjeblikke, der vil være med mig for evigt, de kan ikke tages fra en person, de kan ikke sælges eller købes. blomstrende træer i nærheden af ​​huset, knirkende gynger, morgenfugle, der synger uden for vinduet, vej til skole - det er alt sammen en del af alles sjæl, dette er menneskets hjemland.

Om det vigtigste

Hvor begynder fædrelandet? Hvordan lærer en person om dette ord? Homeland begynder med nære, kære mennesker. Hjemmet er min familie. Fra en tidlig alder indgyder vores forældre, bedsteforældre, brødre og søstre os kærlighed til deres fædreland. De lærer os at værdsætte og ære vores oprindelige traditioner og kultur, fortæller de advarende fortællinger, interessant historiske fakta om vores land.

Hvem ellers kan give os så værdifuld erfaring? Naturligvis næres patriotismen i os i skolen, men familien yder stadig et større bidrag. Vores bedstefædre fortalte med tårer i øjnene om heltemodet hos unge fyre foran, om uselviske gerninger i deres hjemlands navn. Det er familien, der skal hjælpe barnet i opdragelsen af ​​patriotisme, og en fuldgyldig personlighed kan ikke opdrages uden stolthed over deres land, region eller by. Familien lærer os at være ansvarlige for vores handlinger, for vores ord og selvfølgelig for vores fædreland.

hjemland

Ud fra alle disse eksempler er det let at forstå: "min lille hjemland"er et bredt begreb. Alle forstår det på deres egen måde. Én ting er klar - vi kalder fædrelandet det sted, hvor vores minder er, hvor vores tanker er. Det er det, der er mest bedste øjeblikke liv.

Nu forlader folk over hele verden deres hjem på jagt efter et bedre finansielle position. Og nogen rejser i lang tid for at hvile i andre lande og byer. Men at tage til fremmede lande eller lande og møde en person der fra vores oprindelige side, vi glæder os. Det er nemmere for os at forstå det. Vi finder hurtigt med ham gensidigt sprog. Vi vil gerne være tættere på ham. Denne person er en del af fædrelandet, en del af den store ting, der vækker ømme og samtidig triste følelser i os. Er det det værd at indgyde sådanne følelser hos børn? Selvfølgelig er det det værd! Når alt kommer til alt, hvor end en person er, bør han altid vide: trøst kan findes i hans fødeland.

Fædreland er en del af mig Lille fædreland. Hver person har sit eget lille hjemland - landet, hvor han blev født, og hvor alt forekommer ham specielt, kære. Mit lille hjemland er landsbyen Kulaevo. Måske, for en fremmed, vil alt her virke almindeligt og enkelt, men hver lille ting ligger mit hjerte kær.

Fædreland i min sjæl. Fædrelandet er ikke omkring mig, det er i mit hjerte, i mine tanker, sjæl og hukommelse. Hun er en del af mig, og jeg er en del af hende. Jeg elsker dette sted, hvor jeg blev født, disse stier, som jeg går langs med mine venner, de mennesker, der omgiver mig. Ordet "Motherland" er forbundet med mine forældre og slægtninge, med mit hjem, med en birkelund, med en lille Shemelka og en større Mesha. Fædrelandet er ikke omkring mig, det er i mit hjerte, i mine tanker, sjæl og hukommelse. Hun er en del af mig, og jeg er en del af hende. Jeg elsker dette sted, hvor jeg blev født, disse stier, som jeg går langs med mine venner, de mennesker, der omgiver mig. Ordet "Motherland" er forbundet med mine forældre og slægtninge, med mit hjem, med en birkelund, med en lille Shemelka og en større Mesha. Jeg blev født i Rusland, i en lille landsby, jeg blev født i Rusland, i en lille landsby, Og mit hjerte er givet til ham! Og mit hjerte er givet til ham!

Følelse af hjemland. Ordet "Moderland" betyder så meget, at du ikke kan dække og forklare alt. Hver af os har vores eget hjemland, men vi har alle den samme følelse - følelsen af, at du er født her, følelsen af ​​stolthed og kærlighed, følelsen af ​​patriotisme. Ordet "Moderland" betyder så meget, at du ikke kan dække og forklare alt. Hver af os har vores eget hjemland, men vi har alle den samme følelse - følelsen af, at du er født her, følelsen af ​​stolthed og kærlighed, følelsen af ​​patriotisme. Folk, der rejser i udlandet, oplever en følelse af tristhed og sorg over deres hjemsted hele livet. Mange, selv ved at de var i livsfare, vendte tilbage. Det er trods alt nemmere at dø i dit hjemland. Folk, der rejser i udlandet, oplever en følelse af tristhed og sorg over deres hjemsted hele livet. Mange, selv ved at de var i livsfare, vendte tilbage. Det er trods alt nemmere at dø i dit hjemland. Selv fugle kan ikke forlade deres hjemlige rum for evigt af hensyn til varme, men fremmede lande. Selv fugle kan ikke forlade deres hjemlige rum for evigt af hensyn til varme, men fremmede lande. De flyver over havene og ørkenerne, udmattede for i det mindste for en stund at vende tilbage til deres marker og skove. De flyver over havene og ørkenerne, udmattede for i det mindste for en stund at vende tilbage til deres marker og skove.

Der er ingen side smukkere end vores fædreland. Hver person har sit yndlingssted i naturen, hvor han kan lide at gå, og hvor han kan lide at drømme. Mit yndlingssted er Mesha-floden, et lille sted kaldet Shum. På varme sommerdage er der støjende og sjove, mange mennesker. Grædende piletræer står på kysten, som bøjede deres grene lavt. I varmt vand mærker du straks en bølge af styrke. Bølgerne kærtegner dig, som om de er glade for at se dig. Sommeren ændrer sig guld efterår, og så flyder gule både på vandet og tager minderne om en varm sommer med sig. Så måneder efter måneder flyver afsted, og snehvid vinter kommer. Vinter er også sjovt på Shum, men jeg glæder mig stadig til sommeren. jeg elsker virkelig indfødt natur fordi jeg er en lille del af det. Jeg kan godt lide alle de forandringer, der sker i naturen. Hvilken mystisk kraft rummer naturen i sig selv! Er det muligt ikke at elske naturen i dit land?

Fremtiden for min landsby I fremtiden forestiller jeg mig min landsby endnu smukkere. Gaderne bliver rene og grønne. Blomster vil vokse overalt. Jeg ønsker, at vores landsby skal bygges nyt hus kultur. At være Musikskolen og store fitnesscenter med swimmingpool. Der skal i fremtiden bygges en legeplads. I fremtiden forestiller jeg mig min landsby endnu smukkere. Gaderne bliver rene og grønne. Blomster vil vokse overalt. Jeg ønsker, at der skal bygges et nyt kulturhus i vores landsby. At have en musikskole og et stort fitnesscenter med swimmingpool. Der skal i fremtiden bygges en legeplads. Vores landsby vil specialisere sig i produktion af husdyrprodukter. Der vil blive bygget små fabrikker til at producere for eksempel ost, smør, dåsekød. Vores landsby vil specialisere sig i produktion af husdyrprodukter. Der vil blive bygget små fabrikker til at producere for eksempel ost, smør, dåsekød.

Natalia Nasonkina
Resumé af lektionen "Stort og lille fædreland"

Mål: styrke børns ideer om, hvad der er Fædreland og lille fædreland; opsummere ideer om statssymboler(våbenskjold, hymne, flag, opdrag kærligheden til det oprindelige land.

Materiale: dias med byer og natur i Rusland, en globus, fotografier af byen Moskva og Rasskazovo, detaljer om spil "Læg flaget ud", "Læg byens våbenskjold ud", emblemer fra Rusland, Moskva, Rasskazovo, illustrationer med riddere med våben.

Lektionens fremskridt:

Pædagog. Hej gutter! I dag vil jeg tale med dig om Fædreland. Hvem vil fortælle mig hvad Fædreland?

Børn. Det land, du bor i.

Pædagog. Hvad hedder vores Fædreland?

Børn. Rusland.

Pædagog. Har du nogensinde spekuleret på, hvad det betyder ordene: Rusland, russisk, Rusland, russere? Nogle forskere mener, at ordet Rus kommer fra ordet "kanal"- uddybning. hvorigennem floden løber. Der er trods alt mange i Rusland store og små floder. Og byer og landsbyer og landsbyer, vores forfædre byggede på bredden af ​​reservoirer. Eller måske er ordet Rusland forbundet med ordet "dug"? morgen, let, frisk dug. Der er en antagelse om, at ordet "Russisk" afledt af navnet på en gammel slavisk stamme "rus" kendt allerede i det 4. århundrede f.Kr.

Se på disse billeder.

Læreren demonstrerer lysbilleder med byer og natur i Rusland.

Fantastisk er vores Fædreland! Det spredte sig frit fra sne og is i det fjerne nord til de sydlige have. Dette er en enorm stat! Der er høje bjerge i Rusland, fuldstrømmende floder, dybe søer, tætte skove og endeløse stepper. Der er også små floder. Lette birkelunde, solrige enge, kløfter, sumpe og marker. Hvis du passerer vores land fra nord til syd. Du kan se, hvordan klimaet, vegetationen, udseendet af landsbyer, landsbyer og byer ændrer sig.

Demonstration af fotografier om tundraen (dværgtræer, mos, lav, taiga (tætte nåleskove, stepper (enge, fjergræs, Sortehavet, bosættelser) (Stor by , lille landsby).

Vi er stolte af vores store Rusland, dens mangfoldige natur, rige undergrund, og i særdeleshed - hårdtarbejdende og dygtige mennesker, dens indbyggere. Men hver af os har vores egen lille hjemland - det hjørne af jorden, Hvor er vi blev født hvor vores barndom gik, hvor vores forældre og venner hvor vores hjem er. For nogen lille fædreland - lille en landsby eller landsby, for andre - en bygade og en grøn gårdhave med gynger, en sandkasse og en trærutsjebane. I et ord, hver har sit eget lille hjemland!

1 barn:

Hvad vi vi ringer hjem?

Huset hvor vi bor.

Og birketræer, langs hvilke,

Vi går ved siden af ​​min mor.

2 barn:

- Lille hjemland - en ø af land.

Under vinduet ribs, Kirsebær blomster,

Æbletræet er krøllet, og under det er en bænk -

Kærlig mit lille fædreland.

Pædagog. Vi har en globus i gruppen. Som skildrer alle verdens lande. Lad os finde vores land på det.

Børn på kloden viser Rusland.

Nogle byer er også markeret på kloden. Der er mange af dem i verden - store og små. Støjende og stille, smukt og almindeligt. Men hvert land har sit eget centrum, sit eget hjerte. Hvem ved, hvad disse byer er?

Børn. Det er hovedstæderne.

Pædagog. Navngiv vores hovedstad Fædreland.

Børn. Moskva.

Læreren viser byen Moskva på kloden.

Pædagog. Hvad hedder vores by?

Børn. Rasskazovo.

Pædagog. Vores by store eller små?

Børn. Lille.

Pædagog. Det er rigtigt, lille, det er ikke på kloden. Kan du gætte det på billedet?

Pædagog. Jeg har mange billeder med forskellige byer. Jeg foreslår, at du blandt dem vælger billeder af vores by og hovedstaden i vores land, Moskva. Tag fotografierne af Moskva til bordet til højre for mig, og fotografierne af vores by til bordet til venstre for mig.

Di: "Gæt byen"

Børn vælger billeder.

Pædagog. Lad os tjekke, om du gjorde det rigtige. Lad os nævne, hvad der er vist på fotografierne af byen Moskva.

Børn. Den røde firkant. Monument til A. S. Pushkin, Tsar - kanon, Tsar - klokke.

Pædagog. Og lad os nu nævne, hvad der er vist på fotografierne af vores by.

Børn. Johannes evangelistens kirke, monument til Lenin, bytorv, monument Borodino brød.

Pædagog. Godt gået gutter, I kender vores seværdigheder og hovedstæder Fædreland Moskva og vores by. Og jeg vil også gerne tale med dig om symbolerne på vores stat. Jeg inviterer dig til at tage quizzen "Ruslands symboler". Lad os dele op i to hold: Et hold vil sidde ved et bord med fotografier af Moskva, det andet ved et bord med fotografier af vores by.

Børnene sidder ved bordene.

Så det første spørgsmål: hvad er de karakteristiske tegn på staten?

Børn. Flag, våbenskjold, hymne.

Pædagog. Hvad betyder det nationale flag?

Børn. Landets enhed.

Pædagog. Hvad er ellers formålet med flaget?

Børn. Fungerer som et tegn eller symbol på magt.

Pædagog. Hvordan ser det russiske flag ud?

Børn. Den er rektangulær i form, består af tre striber af hvid, blå og rød.

Pædagog. Jeg har forberedt striber af disse farver til dig, og jeg foreslår at lave et russisk flag ud af dem. Vær opmærksom på den nøjagtige placering af hver farve.

Di: "Læg flaget ud"

Pædagog. Denne opgave blev fuldført. Lad os nu tale om hymnen. Hvorfor har landet brug for en hymne?

Børn. det hovedsang land, højtideligt, vedtaget som et symbol på statens enhed.

Pædagog. Hvordan lytter du til nationalsangen?

Børn. stående.

Pædagog. Og de fuldførte denne opgave. Lad os nu tale om våbenskjoldet. Hvad betyder vort lands våbenskjold?

Børn. Det er et tegn eller symbol på magt. Det betegner landets enhed og dets uafhængighed fra andre stater.

Pædagog. - for lang tid siden, i riddertiden, hvor der var kampe, kæmpede riddere med sværd og forsvarede sig med et skjold fra et fjendens sværd og pile (illustration display). For at soldaterne kunne vide, hvor deres riddere er, og hvor de er fremmede, blev der lavet billeder på skjoldene. Normalt var disse dyr eller fugle, dem som ridderen sammenlignede sig med. For eksempel havde den ene hær et skjold med billedet af en ørn i kamp, ​​og den anden havde en løve. Og så under slaget var det muligt ikke at forveksle, hvor din kriger er, og hvor fjenden er. Og nu blev skjoldet grundlaget for landets og byens våbenskjold. Gutter, hvem ved hvordan Ruslands skjold ser ud?

Børn. En dobbelthovedet ørn er afbildet på det røde skjold, på fuglenes hoveder og mellem dem er der tre kroner sammenflettet med et bånd, i kløerne er der et scepter og en kugle.

Pædagog. Byer har som sagt også deres eget våbenskjold. På skjoldet af emblemet for byen Moskva i midten er St. George den Sejrrige, som slår en drage med sit spyd. Dette er et af de gamle symboler på kampen mellem godt og ondt, lys og mørke, forsvaret af fædrelandet. Vores by har også sit eget våbenskjold. Hvem ved, hvordan han ser ud?

Børn. Byen Rasskazovas våbenskjold er et rødt skjold. I midten er klædt læder, på baggrunden er en kugle af sort garn. Ligesom stråler udstråler gyldne majsører fra denne sammensætning. Over våbenskjoldet er dekoreret med en krone, langs hvilken vidende person vil umiddelbart forstå status for en bebyggelse - en bymæssig bebyggelse.

Pædagog. Hvad betyder alle disse dele af våbenskjoldet?

Børn. Rød farve betyder styrke, kærlighed, mod, tapperhed og skønhed. Skindet og bolden indikerer, at der er næsten tre århundreders tradition for beklædning af skind, kvægavl, produktion af uld og produkter deraf. Sølvfarven på den påklædte hud er et symbol på fred, fred, gensidig forståelse, renhed, perfektion. Den sorte farve på bolden taler om forsigtighed, visdom, beskedenhed, ærlighed af historiefortællere. Fireogtyve ører, der divergerer i stråler, symboliserer for det første landbrug, som blev praktiseret af både de første nybyggere og moderne beboere, og for det andet er der lige så mange spikelets, som der er timer i et døgn - dette indikerer tidens gang, kontinuiteten generationer, fortsættelse af traditioner. Ører af guld, som symboliserer rigdom, bestandighed, fertilitet, sollys.

Pædagog. Så meget er der investeret i vores bys våbenskjold! Jeg foreslår, at hold 1 lægger Moskvas våbenskjold ud fra detaljerne, og hold 2 - våbenskjoldet for byen Rasskazovo.

Spillet: "Læg byens våbenskjold ud"

Pædagog. Vores by har også sit eget flag. Hvem ved. Hvad har den samme bys flag og våbenskjold til fælles?

Børn. Flaget og våbenskjoldet har fælles symboler.

Pædagog. Ret. Rasskazovs flag er rødt, i midten af ​​flaget er der en klædt hud, på den er en kugle af sort uld, omkring gyldne ører. Lad os nu spille et spil "Våbenskjold - flag". Hvis, jeg viser våbenskjoldet, viser du dine håndflader; hvis flaget, løft floden op og svaj dem fra side til side, som om flaget blafrer i vinden.

Spillet "Våbenskjold - flag"

Pædagog. Om kærlighed til Fædreland mennesker sætter meget sammen kloge ordsprog. Der er blandt dem sådan: "Russisk mand uden hjemlandet lever ikke» , "Native side - mor er kær, fremmed side - stedmor". Det sker, at en person befinder sig i et fremmed land, som man plejede at sige i gamle dage, i et fremmed land. Og til at begynde med virker alt nyt for ham, interessant: og mennesker, og skikke og natur. Men der vil gå lidt tid, og hjertet vil længes, det vil bede om hjem, til sin oprindelige lille side. Hvor alt er så tæt på, velkendt og så elsket! Trods alt "på den elskede side gør hjertet ondt".

Gutter, vi talte meget om vores by, og jeg vil gerne tjekke, hvad I husker fra vores samtaler. Besvar venligst de spørgsmål, som jeg vil stille igen hold:

1. Hvem grundlagde vores by? (Bønder Stepan-historie)

2. Han grundlagde det alene? (Med slægtninge og venner)

3. Hvor bosatte han sig? (Ved sammenløbet af floderne Arzhenka og Lesnoy Tambov)

4. Navngiv gaderne i vores by. (Klub, Håndværk, Gogol)

5. Hvad er årsagen til navnet på Lesnaya Street? (Med oprindelsesstedet - ved siden af ​​skoven)

6. Hvad er årsagen til navnet på Remeslennaya Street? (Fra den slags aktivitet af mennesker - håndværkere)

7. Hvilke virksomheder er der i vores by? (NVA anlæg, garveri, biokemisk anlæg)

8. Hvad berømte mennesker du kender byerne7 (læge Makarov Daniil Alexandrovich, hans bror fysiker Moses Alexandrovich, læge Peten Alexander Iosifovich, kirurg Donskoy Pavel Nikolaevich)

9. Hvilke seværdigheder er der i vores by? (Evangelisten Johannes Kirke, Den Store Martyr Catherines Kirke, et monument over de soldater, der døde i Afghanistan. Tjetjenien, et monument Borodino brød)

Godt gået, du ved meget om vores by! Elsker du din by? Og hvorfor? Hvad skal der til for at få vores by til at blive smukkere og smukkere med årene? (børnenes svar). Jeg inviterer hvert hold til at læse et digt, som vi har lært om vores by.

Klassetime i 4 "A" klasse

"Mit lille hjemland"

Mål: Vis vigtigheden af ​​moderlandet i enhver persons liv.

Opgaver:

Uddannelsesmæssigt: generalisere begreberne: Fædreland, lille fædreland

Udvikler: at udvikle tale, horisonter, hukommelse, opmærksomhed hos børn.

Uddannelsesmæssigt: fremme interesse og lyst til at lære mere om deres fødeland, deres lille hjemland.

Udstyr: multimedieudstyr, præsentation.

Kursus fremskridt.

1. Organisatorisk øjeblik.

læreren hilser på børnene, inviterer dem til at tage plads

2. Indlægsemne. Målindstilling.

Kære fyre! Denne klassetime vi har i dag er slet ikke usædvanlig, pga. Vi har gæster i klassen.

Vær opmærksom på rutsjebanen. Læs emnet for lektionen.

I dag vil vi tale med dig om fædrelandet. Om et lille fædreland. Hvad kalder en person sit hjemland?

3. Indledende tale.

Se nu på kortet, (slide 2) sammenlign vores land i størrelse med andre lande. Hvilket land besætter mest stort område?

Hvilket land bor vi i?

Hvilket land er du statsborger i?

Hvad hedder hovedstaden i vores land?

Vi bor alle i et stort land, der hedder Rusland.

Rusland er mest stort land i verden.

Ruslands grænser passerer både til lands og til vands.

Vores land er meget smukt og rigt. Alt dette er vores land. - Hvad betragter jer hver især som jeres lille hjemland?

Hvad betyder mit? Hvad betyder lille? Hvad betyder fædreland?

(Slide 3)

MIN - fordi her er min familie, mine venner, mit hus, min gade, min skole ...

LILLE – fordi det er en lille del af mit store land.

MODERLAND - fordi der bor mennesker, der står mit hjerte nær.

Hvad er RODINA for en person? Hvad han betragter som sit hjemland: det land, han bor i; huset, hvor han blev født; birk ved den oprindelige tærskel; det sted, hvor hans forfædre boede? Sandsynligvis er alt dette hjemlandet, det vil sige det indfødte sted.

4. Hoveddel:

Homeland begynder med, at du pludselig forstår: Rusland vil ikke leve uden dig, og du vil ikke leve uden det. Du har brug for hende, og hun har brug for dig – det er hele hemmeligheden. Og intet andet land kan erstatte det, for Rusland er dit eget, og alle de andre er et fremmed land, selv det smukkeste, med stedsegrønne palmer og farverige orkideer. Der er ikke brug for dig der, de vil leve der uden dig, men her, hvor dit fædreland er, bliver du altid forventet, forstået og elsket.

Fædrelandet er landet, den stat, hvor en person er født .

Ordet "fædreland" kommer fra gammelt ord"Klan", som refererer til en gruppe mennesker, der er forenet af blodforhold (Kin).

5. Konkurrence "Pårørende" afholdes.

Det foreslås at navngive som flere ord med roden "slægt".

( Valgmuligheder: føde, forældre, slægtning, slægtninge, slægtninge, stamtavle, personer, nationalitet, forår, indfødte osv.) (slide 4)

FORÆLDRE er den far og mor, som børn fødes til.

RELATIV - en slægtning, et medlem af slægten.

PÅRØRENDE - pårørende.

PEDIGREE - en liste over generationer af samme slægt. Folk er stolte af deres stamtavle, studer den

MODERLAND er både fædrelandet, landet og fødestedet for en person.

MENNESKER - en nation, indbyggerne i et land.

Lærer: Næsten hvert ord er kært og nært vores hjerter og markerer begyndelsen på alt liv på jorden: familie, fædreland, vandløb, hav. Min familie, mit hjem, et lille hjemland begynder med dette.

En person er født til at leve, og det vigtigste sted i hans liv er optaget af familie, arbejde, service til fædrelandet. Din egen mor, huset hvor du er født og opvokset, barndomsvenner, yndlingsbøger og spil, naturen - så enkel, varm, menneskelige værdier blive grundlaget ægte kærlighed til Fædrelandet. De tilhører hver af os, det er umuligt at tage dem væk under nogen omstændigheder, fordi de er gemt i hjertet.

Så det har vi søgeord- FÆDRELAND. Ordsprogene siger, hvor omhyggeligt det russiske folk altid har behandlet deres fædreland. (dias 5)

6. (Spil udgør et ordsprog)

Fædreland - mor, tjen fædrelandet.

At leve, vide, hvordan man står op for hende.

En mand uden et hjemland vil komme godt med der.

Hvor nogen vil blive født, at en nattergal uden sang.

Begrebet "Motherland" er bredt og rummeligt. Ruslands store vidder opstår straks i mine tanker med bredden af ​​dets marker, floder og søer, skove og agerjord. Og blandt al denne mangfoldighed er der land, der er en pointe, der er det sødeste sted for hjerte og sjæl: dette er dit lille hjemland.

Men der er et sted i vores land, hvor vi er født og vokser op - det er vores fødeland, det er vores lille hjemland. Jeg skrev dette ord to gange. Hvad er deres forskel?

(dias 6)

Hvornår skrives ordet "moderland" med stort?

Hvornår skrives ordet hjemland med stort?

Hvorfor er dette sted kært for dig, udover at du er født der, og dine slægtninge bor hos dig?

Kender du kendte landsmænd?

Hvad kan du fortælle om din regions historie?

7. Spørgeskema "Kender jeg mit lille fædreland?"

Vejledning: Vælg et eller flere svar.

1. Kender du dine pårørendes livshistorie (fulde navn, erhverv, bopæl)?

A. Jeg ved alt om mine forældre

B. Jeg ved alt om mine forældre og bedsteforældre

C. Jeg kender til mine forældre, bedsteforældre, oldeforældre

G. Svært at svare på

E. Jeg har delvise oplysninger

2. Er du hjemmehørende i din landsby (3 eller flere generationer af din familie boede i denne landsby)?

A. Ja

B. Nej

B. Svært at svare på

3. Kender du kendte landsmænd?

A. Jeg ved det ikke

B. Jeg kender (specificer) __________________________________________________________

4. Kender du historien om din region (region)?

A. Funktioner af tale

B. Ferietraditioner

C. Træk af den lokale dragt

D. Sagn, eventyr, sagn

D.Andet

UNDERSØGELSESRESULTATER.

På baggrund af resultaterne af undersøgelsen kan vi konkludere, at gutterne i vores klasse er godt klar over deres lille hjemland.

Resultat: - Vores undervisningstime er slut.

Rusland, moderland, lille moderland. Sådanne smerteligt indfødte ord.

Livet spreder mennesker i mange afkroge af jorden.

Men hvor end vi er, vil dit fædreland altid være for os det skarpe lys, der vil være vores eget. skarpt lys kalder os til vores fædreland.

Enhver person med respekt for sig selv, enhver borger i Rusland bør kende sit lands historie og sin art.

Vær stolt af de mennesker, der glorificerer dit land

Vær stolt over, at du er borger i det store multinationale Rusland!

Ved at vurdere børnenes aktivitet i lektionen, tak for din opmærksomhed.

Børn går i klassen, hilser på læreren, sætter sig ned.

Børn kigger på rutsjebanen

(Dias-emne fra klassens time)

En af eleverne læser titlen på lektionen:

Børn ser på rutsjebanen (Dias: kort over Rusland i Den Russiske Føderation

Moskva

Børn svarer på spørgsmål.

Børn læser diasset

Børn læser betydningen af ​​ordene fra diaset

Børn finder på et ordsprog ud fra afskårne ord

(diasbørn læser ordsprog forklarer deres betydning)

Børn svarer på spørgsmål.

(den ene er skrevet med stort, og den anden med et lille bogstav) (Når vi taler om vores landsby, hvor vi er født og bor.)

børn svarer på spørgsmål

børn besvarer spørgeskemaet

Introspektion af klassetimen "Mit lille fædreland"

klasselærer 4 "A" klasse Pashchenko S.Yu.

Denne klassetime er implementeringen af ​​programmet "Moralske rødder!" om moralsk uddannelse af børn med handicap, fra blokken "Jeg er fædrelandet". Samtalens form

Formål: At vise vigtigheden af ​​moderlandet i enhver persons liv.

Opgaver:

Pædagogisk: at opsummere begreberne: Fædreland, lille fædreland

Udvikling: at udvikle tale, horisonter, hukommelse, opmærksomhed hos børn.

Uddannelsesmæssigt: uddannelse af interesse og lyst til at lære mere om fædrelandet, deres lille hjemland.

Udstyr: multimedieudstyr, præsentation.

I øjeblikket blandt de mest aktuelle spørgsmål uddannelse er moralsk uddannelse. Relevansen af ​​dette program er stigende på grund af den voksende rolle patriotisk uddannelse. Af stor betydning er spørgsmålene om patriotisk uddannelse gennem studiet af ens lille hjemland.

Barnets lille hjemland er naturen, der omgiver det, familie, hjem, skole, dette mindeværdige steder indfødt landsby, dens historiske og

kulturelle centre, virksomheder, der opererer i landdistrikter

administration, og selvfølgelig er det mennesker, deres hjemlandsbys stolthed og ære.

Studiet hjemland nødvendigt, da det vigtigste

personlighedstræk. "Du kender ikke verden uden at kende din kant!" For at forstå den uadskillelige forbindelse, enhed af historien om ens region, familie, skole med livet i vores land; at opdrage børn som borgere i deres hjemland, der kender og respekterer deres rødder, kultur, traditioner, skikke hjemland, skoler. Klasseværelsets tema blev sporet gennem de fritidsaktiviteter. Brugt en række forskellige metoder og teknikker. Arbejdet var rettet mod at udvikle konceptet "Small Motherland" blandt studerende, teenagere talte om, hvad det lille moderland betyder, hvor begynder en persons biografi, hvad er historisk hukommelse i forhold til deres Lille Fædreland, hvorfor det er vigtigt for en person, hvad der skal være ansvaret for det Lille Fædreland i dag og i fremtiden, hvad vil det sige at tænke og bekymre sig om det Lille Fædrelands skæbne.

Børnene var organiserede, disciplinerede og aktive.

I klassens time arbejdede hun med udviklingen af ​​elevernes tale, søgte fælles svar i børns udsagn. Klassetimen var følelsesladet. Vi var i stand til at udføre de tildelte opgaver. Som afslutning på samtalen var eleverne enige i lærerens mening om, at ved at studere deres lille fædrelands historie, hylde deres landsmænd for deres arbejde og militære bedrifter For deres uudtømmelige talent, der glæder sig over de positive ændringer i deres landsbys skæbne, kan alle være stolte af deres lille hjemland med en følelse af stolthed.