ಎಬಿಸಿ ಓದಲು ಕಲಿಯುತ್ತಿದೆ. ಮಿಶ್ರ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ತಂತ್ರಗಳು

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಯಾವುದೇ ತಾಯಿ, ಅವರು ಇನ್ನೂ ಒಂದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಈಗಾಗಲೇ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ. ಆರಂಭಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಯಾವುವು, ಹಾಗೆಯೇ ಅವುಗಳು ಯಾವ ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ನಮ್ಮ ಲೇಖನವನ್ನು ಓದಿ.

ಧ್ವನಿ (ಫೋನೆಟಿಕ್) ವಿಧಾನ

ಇದು ನಾವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ತತ್ವವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಇದು ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ (ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್) ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ಸಾಕಷ್ಟು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಮೊದಲು ಶಬ್ದಗಳ ವಿಲೀನದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳಿಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾನೆ.

ವಿಧಾನದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು

• ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಓದುವುದನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ "ಮರು ಕಲಿಯಲು" ಇರುವುದಿಲ್ಲ.
• ಪಾಲಕರು ಈ ಬೋಧನಾ ತತ್ವವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಸ್ವತಃ ಈ ರೀತಿ ಕಲಿತರು.
• ವಿಧಾನವು ಮಗುವಿನ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಅವರ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
• ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಧಾನವನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತಿನ ದೋಷಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
• ಯಾವುದೇ ಅನುಕೂಲಕರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ನೀವು ಕಲಿಸಬಹುದು; ಕೆಲವು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಮಾಡಬಹುದು. ಮಗು ಆಡಲು ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ ಪದ ಆಟಗಳುಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ದೇಶದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕ್ಲಿನಿಕ್ನಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ.

• ಐದು ಅಥವಾ ಆರು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ಮಗು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುವ ಆರಂಭಿಕ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬೆಂಬಲಿಗರಿಗೆ ಈ ವಿಧಾನವು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ. ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು ಮಗುವಿನ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ದೀರ್ಘ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಈ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ಬೇಗನೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಸರಳವಾಗಿ ಅರ್ಥಹೀನವಾಗಿದೆ.
• ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮೊದಲಿಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ತಾನು ಓದಿದ್ದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳನ್ನು ಓದುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಓದುವ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು.

ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ಘನ ತರಬೇತಿ ವಿಧಾನ

ಈ ವಿಧಾನವು ಗೋದಾಮುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಉಗ್ರಾಣವು ಒಂದು ಜೋಡಿ ವ್ಯಂಜನ ಮತ್ತು ಸ್ವರ, ಅಥವಾ ವ್ಯಂಜನ ಮತ್ತು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಅಥವಾ ಮೃದು ಚಿಹ್ನೆ, ಅಥವಾ ಒಂದು ಪತ್ರ. ಜೈಟ್ಸೆವ್ನ ಘನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ವಿನೋದ, ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಆಟಘನಗಳಾಗಿ.

ವಿಧಾನದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು

• ಮಗು ಒಳಗೆ ಆಟದ ರೂಪತಕ್ಷಣವೇ ಗೋದಾಮಿನ ನೆನಪಾಗುತ್ತದೆ, ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ. ಅವನು ತೊದಲುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ತರ್ಕವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
• ಝೈಟ್ಸೆವ್ನ ಘನಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಅಥವಾ ZHY ಇಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಗು ತಕ್ಷಣವೇ ಮತ್ತು ಅವನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಮೂರ್ಖತನದ ತಪ್ಪುಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವನು ಎಂದಿಗೂ "zhyraf" ಅಥವಾ "shyn" ಅನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ).
• ಝೈಟ್ಸೆವ್ನ ಘನಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ವರ್ಷದಿಂದಲೂ ಓದಲು ಕಲಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು ಸಹ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ತಡವಾಗಿಲ್ಲ. ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ.
• ಒಂದು ಮಗು ಆಧುನಿಕ ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವೇಗವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸದಿದ್ದರೆ, ಜೈಟ್ಸೆವ್ನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಒಂದು ರೀತಿಯ "ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್" ಆಗಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದ ಮಗು ಕೆಲವೇ ಪಾಠಗಳ ನಂತರ ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಲೇಖಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
• ತರಗತಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಜೈಟ್ಸೆವ್ನ ಘನಗಳು ಅನೇಕ ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಅವರು ಸಂಗೀತಕ್ಕಾಗಿ ಕಿವಿ, ಲಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಸಂಗೀತ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಕೈಗಳು, ಇದು ಸ್ವತಃ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ. ವರ್ಣರಂಜಿತ ಘನಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ

• "ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಪ್ರಕಾರ" ಓದಲು ಕಲಿತ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ನುಂಗಲು" ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪದದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ (ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಷರತ್ತುಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೇರೇನೂ ಇಲ್ಲ).
• ಪದಗಳ ಫೋನೆಮಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಒಳಗಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಮೊದಲ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮರು ತರಬೇತಿ ಪಡೆಯಬೇಕು. ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡುವಾಗ ಮಗು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.
• ಘನಗಳ ಮೇಲೆ ZHY ಅಥವಾ SHY ಸಂಯೋಜನೆಗಳಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸ್ವರ E (BE, VE, GE, ಇತ್ಯಾದಿ) ನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಂಜನದ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಿವೆ. ಇದರರ್ಥ ಮಗು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಈ ಸಂಯೋಜನೆಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನದ ನಂತರ ಇ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬರೆಯುವ ಯಾವುದೇ ಪದಗಳಿಲ್ಲ ("ಸರ್", "ಮೇಯರ್", "ಪೀರ್", "ಉಡೆ", "ಪ್ಲೀನ್ ಏರ್" ಹೊರತುಪಡಿಸಿ).
• ಜೈಟ್ಸೆವ್ನ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಅಥವಾ ಪೋಷಕರು ಮರದ ತುಂಡುಗಳು ಮತ್ತು ರಟ್ಟಿನ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳಿಂದ ಘನಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಬೇಕು, ಅದು 52 ಘನಗಳು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವು ಅಲ್ಪಕಾಲಿಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಮಗುವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನುಜ್ಜುಗುಜ್ಜು ಅಥವಾ ಅಗಿಯಬಹುದು.

ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತರಬೇತಿ

ಈ ವಿಧಾನವು ಪದಗಳನ್ನು ಘಟಕಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸದೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಘಟಕಗಳಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ಅಕ್ಷರದ ಹೆಸರುಗಳು ಅಥವಾ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವನ್ನು ದಿನಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದಪದಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಗು ತಕ್ಷಣವೇ ಪದವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಓದುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಬೇಗನೆ ಮತ್ತು ಬೇಗನೆ ಓದಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ.

ತಂತ್ರದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು

• ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಓದುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಎಲ್ಲಾ ತರಬೇತಿಯು ಅವನಿಗೆ ಒಂದು ಆಟವಾಗಿದೆ, ಅವನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು, ಹೊಸ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದದ್ದನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಅವಕಾಶ.
• ಮಗು ಅಸಾಧಾರಣ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

• ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ. ಪಾಲಕರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುದ್ರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ತದನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಲು ಸಮಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ.
• ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಮಕ್ಕಳು ನಂತರ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ. ಅವರಿಗೆ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮತ್ತು ಪದ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು.
• ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಓದಲು ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆ ಇಲ್ಲದ ಮಕ್ಕಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಬರೆದರೆ ಪದವನ್ನು ಓದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಾರಿಯಾ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನ

ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲು ಇನ್ಸರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಔಟ್‌ಲೈನ್ ಫ್ರೇಮ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಒರಟು ಕಾಗದದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ ರಟ್ಟಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಸಿದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮಗು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ (ವಯಸ್ಕರ ನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ), ಮತ್ತು ನಂತರ ತನ್ನ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಅಕ್ಷರದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುತ್ತದೆ. ಮುಂದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳು, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ತಂತ್ರದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು

• ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನೀರಸ ವ್ಯಾಯಾಮ ಅಥವಾ ಬೇಸರದ ಪಾಠಗಳಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ಕಲಿಕೆಯು ಆಟವಾಗಿದೆ. ಮನರಂಜನೆಯೊಂದಿಗೆ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟಿಕೆಗಳು. ಮತ್ತು ಮಗು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ - ಓದುವುದು, ಬರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು - ಆಡುವಾಗ.
• ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಓದಲು ಕಲಿಯುವ ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸದೆ ಸರಾಗವಾಗಿ ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ಮಗು ತಕ್ಷಣವೇ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮೌನವಾಗಿ ಓದಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ.
• ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ತರ್ಕವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ.
• ಅನೇಕ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಸ್ತುಗಳು ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ - ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒರಟು ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಆಟಗಳು ಇದಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ).

• ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ, ಏಕೆಂದರೆ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ದುಬಾರಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಅಗಾಧವಾದ ಸಮಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
• ತೊಡಕಿನ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸಹಾಯಗಳು: ನೀವು ಸಾಕಷ್ಟು ಚೌಕಟ್ಟುಗಳು, ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸರದ ಇತರ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಬೇಕು ಅಥವಾ ನೀವೇ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
• ತಂತ್ರವನ್ನು ಗುಂಪು ಪಾಠಗಳಿಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲ.
• ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತಾಯಿ ವೀಕ್ಷಕನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲ.

ಓಲ್ಗಾ ಸೊಬೊಲೆವಾ ಅವರ ವಿಧಾನ

ಈ ವಿಧಾನವು ಮೆದುಳಿನ "ಬಿಹೆಮಿಸ್ಫೆರಿಕ್" ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಹೊಸ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗ, ಮಗು ಅದನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದಾದ ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಪಾತ್ರದ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವಿಧಾನ - ಓದಲು ಕಲಿಸಲು ತುಂಬಾ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಕಲಿಸಲು. ಎಲ್ಲಾ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕವಾಗಿದೆ. ವಿಧಾನವು 3 ಸ್ಟ್ರೀಮ್‌ಗಳ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ. ಯಾಂತ್ರಿಕ ಕಂಠಪಾಠವನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಹಾಯಕ ಕಂಠಪಾಠ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ತಂತ್ರದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು

• ಈ ಓದುವ ವಿಧಾನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಭಾಷಣವು ಹೆಚ್ಚು ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ವರ್ಣಮಯವಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಶಬ್ದಕೋಶ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಭಯವು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
• ನಿಯಮಗಳು, ಕಾನೂನುಗಳು, ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.
• ತಂತ್ರವು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
• ನೀವು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.
• ಮಾಹಿತಿ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ಚಾನಲ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪದಗಳಾಗಿ ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿ ಹಾಕಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಸುಲಭದ ಕೆಲಸವಲ್ಲ. ಇದರ ಮೇಲೆ ಕಠಿಣ ಮಾರ್ಗಪೋಷಕರಿಗೆ ತಾಳ್ಮೆ, ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಇಂದು ನಾವು ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ: ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಯಾವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ.

ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು: ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆಯೇ?

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಯಸ್ಸುಓದಲು ಕಲಿಯಲು - 4.5 ರಿಂದ 6 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಮಗು 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗು ತನ್ನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಗಡುವನ್ನು ಪೂರೈಸದಿದ್ದರೆ, ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಂದೂಡಬೇಕು ಎಂದರ್ಥ.

ಮಗು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುವ ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳಿವೆ ಈ ಕ್ಷಣಓದುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದವುಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

• ಯಾವುದೇ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲ- ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಗತಿ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಲಯವಿದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
• ಶ್ರವಣ ಸಮಸ್ಯೆ ಇಲ್ಲ- ಮಗು ಮತ್ತೆ ಹಲವು ಬಾರಿ ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸುಲಭವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ;
• ಸಾಕಷ್ಟು ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯ- ಶ್ರೀಮಂತ ಶಬ್ದಕೋಶ, ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಒಬ್ಬರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
• ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ- ಮಗುವು ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು, ಕೇಳಿದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಬಹುದು, ಪದದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ / ಕೊನೆಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬಹುದು;
• ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಉಚಿತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ- ಬಲ/ಎಡ ಮತ್ತು ಮೇಲಿನ/ಕೆಳಗಿನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಗಮನಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ, ಅವರು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪದಗಳಾಗಿ ಹಾಕುವಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಮಗು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಗೆ ಅಂಗಡಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಚಿತ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಒಂದು ದಿನ ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಓದಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ತನ್ನ ಮೊದಲ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗು ಬಹುಶಃ ಪದವನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಓದುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಭಯಾನಕವಲ್ಲ - ಇದು ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಅವನ ಮೆದುಳು ಪ್ರಬುದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಸಲು ತಿಳಿದಿರುವ ವಿಧಾನಗಳು

ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಓದಲು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರು ತಮ್ಮ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರಬೇಕು. ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆ. ಮೊದಲ ಪಾಠಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಓದುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಂತೆ ತಡೆಯಲು, ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಲಹೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಅವರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಜೊತೆಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆ ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸು

ಮಗು, ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಿಂದಲೂ, ಸ್ಪಂಜಿನಂತೆ, ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತನ್ನೊಳಗೆ "ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲಿ". ಅಕ್ಷರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಣ್ಣ, ಸ್ಮರಣೀಯ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪಠಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ, ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿವಿಧ ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಮಿನಿ-ವ್ಯಂಗ್ಯಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಈ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸಲೀಸಾಗಿ ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಒಡ್ಡದ ತರಬೇತಿ

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್‌ಗೆ, ಆಟವು ಅವನು ಕಲಿಯುವ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ ಜಗತ್ತು, ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ. ಬೋರಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರ್ಯಾಮಿಂಗ್ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ; ಮೇಲಾಗಿ, ಮಗು ಓದುವುದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಲ್ಲಿಸಬಹುದು. ಬೆಚ್ಚಗಿನ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿ, ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದ, ಮತ್ತು ಮಗು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ ಅಗತ್ಯ ಜ್ಞಾನನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಅವನಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ವೇಗದಲ್ಲಿ.

ಪ್ರತಿದಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ

ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದುವಲ್ಲಿ ನೀವು ಮೊದಲ ಹಂತಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಅವು ವಿಫಲವಾದರೆ, ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಲು ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ. ನೀವು 1-2 ದಿನಗಳ ವಿರಾಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ಮತ್ತೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಸ್ವರಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಒಂದೆರಡು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆಯೇ? ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ಆರಂಭಿಕ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ, ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಬರಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.

ಓದಿನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಓದದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕಲಿಕೆಯ ತೊಂದರೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಿಲ್ಲ. ಸ್ವಂತ ಉದಾಹರಣೆಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದು. ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಕಥೆಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಕೋಣೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಕಾದಂಬರಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಮಾಡು ಕುಟುಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯ- ಓದುವುದು ಸಣ್ಣ ಕೆಲಸಮಲಗುವ ಮುನ್ನ. ಮಗು ಪೋಷಕರ ಗಮನವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಥೆಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಸರಳದಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣಕ್ಕೆ

ಮಗುವಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳ ಹೆಸರು ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ ಶಬ್ದಗಳು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿಯುವವರೆಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಅದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿ:

1. ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ;
2. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದಲು ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ;
3. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿಲೀನಗೊಳಿಸಬೇಕೆಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಈ ಮೂರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರವೇ ನೀವು ಪೂರ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಲಹೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವರವಾದ ವೀಡಿಯೊ - ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು:

ಓದುವ ಮೊದಲ ಹಂತಗಳು: ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು

ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಸಲು, ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಪತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ನಿಯಮದಂತೆ, 2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ವರ್ಣಮಾಲೆಯತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಸರಿಯಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ದೃಶ್ಯೀಕರಣ

ರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪೋಸ್ಟರ್ ತನ್ನ ದೃಷ್ಟಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಮಗುವು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬೇಗನೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಬೇಬಿ ಪತ್ರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ - ಅನುಗುಣವಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೇಳಿ. ನೀವು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ "A" ಮತ್ತು "B" ಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಬೇಕಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅವುಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯನಿರತ ಪೋಷಕರಿಗೆ, ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಫಲಕವು ಉತ್ತಮ ಸಹಾಯವಾಗಿದೆ - ಇದು ಮಗು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವ ಪತ್ರವನ್ನು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ

ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಸ್ಪರ್ಶದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅಥವಾ ರಟ್ಟಿನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳ ಹೋಲಿಕೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ - ಸಮತಲ ಬಾರ್ "ಪಿ" ನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಡೋನಟ್ "ಒ" ಅಕ್ಷರದ ಉಗುಳುವ ಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ.

ಪತ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ಟೀ ಪಾರ್ಟಿ

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಖಾದ್ಯ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ತುಂಬಾ ವಿನೋದ ಮತ್ತು ರುಚಿಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸುರುಳಿಯಾಕಾರದ ಪಾಸ್ಟಾವನ್ನು ಬಳಸಿ, ನೀವು Abvgdeyka ಸೂಪ್ ಅನ್ನು ಬೇಯಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕುಕೀಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು.

ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಮನರಂಜನೆ

ಕಾಂತೀಯ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನೀವು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೀಯ ಆಟವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 1-2 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್ನ ಮೇಲ್ಮೈಗೆ ಸರಳವಾಗಿ ಪತ್ರವನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ಆಮಿಷಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಬಹುದು. “ಪತ್ರವನ್ನು ಕೊಡು! ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ? ಇದು ಎ ಅಕ್ಷರ! ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರು "ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಫಿಶಿಂಗ್" ಅನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಮಗೆ ಕಂಟೇನರ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಅಕ್ಷರಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್‌ನಿಂದ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆಯಿಲ್ಲದ ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ರಾಡ್ ಅನ್ನು ಮಾಡಿ. “ಮೀನು” ಹಿಡಿದ ನಂತರ, ಅದರ ಹೆಸರನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿ, ಪದದೊಂದಿಗೆ ಸಾದೃಶ್ಯವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. “ಇದು ಮೀನು ಎಫ್! ಅವಳು ಜೀರುಂಡೆಯಂತೆ ಎಷ್ಟು ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ನೋಡು!

ಕೀಲಿಗಳ ಮೂಲಕ

ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತನ್ನ ಹೃದಯದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ತೆರೆದ ಪಠ್ಯ ಸಂಪಾದಕದಲ್ಲಿ ಬಟನ್‌ಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ - ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಅವನು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ. "ತಾಯಿ" ಎಂಬ ಸರಳ ಪದವನ್ನು ಹೇಗೆ ಟೈಪ್ ಮಾಡುವುದು ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರಿಸಿ. ನೀವು ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀಡಬಹುದು. ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲಾಗದ ಸಂಯೋಜನೆಯಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಇದು ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪ್ರಚೋದನೆಯಾಗಿದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹಳೆಯ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕೀಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು "ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಹರಿದು ಹಾಕಲು" ನೀಡಬಹುದು.

ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದುವ ತತ್ವವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು

ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರತಿ ಶಬ್ದವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ - ಅದನ್ನು ಕರೆಯುವುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮುಂದಿನ ಪತ್ರ. ಈ ನೈಸರ್ಗಿಕ ತೊಂದರೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಪೋಷಕರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, AU, IA ಮತ್ತು UA. ಈ ಸರಳ ಪದಗಳಿಗಾಗಿ, ನೀವು ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು/ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋದ ಹುಡುಗಿ (“AU!”), ತೊಟ್ಟಿಲಲ್ಲಿ ಮಲಗಿರುವ ಮಗು (“UA!”), ಮತ್ತು ಮುದ್ದಾದ ಕತ್ತೆ ಅಗಿಯುವ ಹುಲ್ಲು (“ ಇಎ!"). ಶಾಸನವನ್ನು ಓದದಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಹಾಡಲು. ನೀವು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹಾಡಬಹುದು, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು "ಸೆಳೆಯಿರಿ", ಆದರೆ ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಡಿ: AAAAUU, IIIIAAA, UUUAAA.

ಒಂದು ಟಿಪ್ಪಣಿಯಲ್ಲಿ! ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳು. ಕೂಗಾಟದ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ; ಮಗು "ಹಹ್?" ಎಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು "ಆಹ್!"

ನೀವು ಆವರಿಸಿರುವ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ; ಸರಳವಾದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೊದಲ ಧ್ವನಿಯು ವ್ಯಂಜನವಾದಾಗ, ಮಗುವಿಗೆ ಅದನ್ನು ಓದಲು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ, ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಓದಲು ಕಲಿಯಬೇಕು, ಇದು ಇಲ್ಲದೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಗು NNN ಅನ್ನು "ಪುಲ್" ಮಾಡಲಿ ಮತ್ತು ನಂತರ A, O, ಅಥವಾ U ಅನ್ನು ಹಾಕಲಿ. ಹುಡುಗ ಹುಡುಗಿಗೆ ಕ್ಯಾಂಡಿ ನೀಡುತ್ತಾನೆ - NNN ("NA!"). ಮಗು ಕುದುರೆಯ ಮೇಲೆ ತೂಗಾಡುತ್ತಿದೆ - NNNO ("ಆದರೆ!"). ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಕೈಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಳು - MMMA ("MA!"). ಮುಂದಿನದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮಗು ಮೊದಲ ಧ್ವನಿಯನ್ನು "ಎಳೆಯಬಹುದು" ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ.

ಪ್ರಮುಖ! ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಓದುವಾಗ ಅವನು ಯೋಚಿಸಿದರೆ ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ - ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ತತ್ವವನ್ನು ಅವನು ಅನುಭವಿಸಿದಾಗ, ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಮಗುವು ಪದವನ್ನು ಓದಲು ವಿಫಲವಾದರೆ, ನಂತರ ಪೋಷಕರು ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಓದಬೇಕು, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೆ ಓದಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನಂತರ ಮುಂದಿನ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ತೆರಳಿ. ಯಶಸ್ಸಿನ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ.

6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರೈಮರ್‌ಗಳು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಲಿಯಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಅವು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ವಿವಿಧ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ದೃಶ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಕಂಠಪಾಠವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆ: "N" ಅಕ್ಷರಕ್ಕೆ ಶಬ್ದಗಳು "NA-NO-NU-NY-NI", "M" ಗೆ - "MA-MO-MU-WE-MI", "T" ಗಾಗಿ - "TA-TO- TU-YOU” -TI”, ಇತ್ಯಾದಿ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅಂತಹ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಆದರೆ ಅವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಲ್ಲ. ಮಗುವನ್ನು ವಿವಿಧ “ವಿಯು” ಮತ್ತು “ವಿಎ” ಓದಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ; ಅಂತಹ ಹಳತಾದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತುವಿಲ್ಲದೆ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

ಸಲಹೆ! ಮಗು ಓದುವುದರಲ್ಲಿ ಆಯಾಸಗೊಳ್ಳಬಾರದು. ಮೊದಲ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ, ವಾರಕ್ಕೆ 3-4 ಬಾರಿ ಹೆಚ್ಚು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದಿ. ಪಾಠಗಳು ಸಾಲಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ ಹೋಗಲಿ. ಎರಡನೇ ಅಥವಾ ಮೂರನೇ ತಿಂಗಳಿನಿಂದ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರತಿದಿನ ಓದಲು ಕಲಿಸಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಆಟಗಳು

ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಕ್ಕೆ ಶ್ರದ್ಧೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತ ಅಭ್ಯಾಸದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಲು, ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಈ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಿ - ಇದು ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪುಸ್ತಕಗಳ ಅದ್ಭುತ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ವಿಶಾಲವಾದ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ನಾವು ನಿಮಗೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು, ಅವುಗಳ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಕಂಠಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಆಟಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಈ ಆಟಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು 3 ರಿಂದ 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಸೂಚನೆ! ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಆಯಾಸಗೊಳ್ಳದಂತೆ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಂತೆ ಮಗುವನ್ನು ಓದಲು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಲಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ನೀವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಅಲ್ಲ. ಮೊದಲ ಪಾಠಗಳಿಗೆ, 5-7 ನಿಮಿಷಗಳು ಸಾಕು. ಕ್ರಮೇಣ ಈ ಸಮಯವನ್ನು 15-20 ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು. ನೀವು ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ನೀರಸವಲ್ಲ.

ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು: ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು

ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಲೀನಗೊಳಿಸಲು ಮಗು ಕಲಿತ ತಕ್ಷಣ, ಪ್ರಯಾಣದ ಅರ್ಧದಾರಿಯಲ್ಲೇ ಪೋಷಕರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಬಹುದು. ಈಗ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೇ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು

ಈ ಭಾಗದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು (ವಿಡಿಯೋ):

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದಾಹರಣೆ

"ಒಂದು ಮಗು ತನ್ನ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ನೋಡುತ್ತದೋ ಅದರಿಂದ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ." ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಓದುವ ಮಹತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿನ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ. ಮಗು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ನೋಡಿದರೆ, ಓದುವುದು ಅವನ ಜೀವನದ ಭಾಗವಾಗುತ್ತದೆ. ಓದುವುದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಪುಸ್ತಕಚೆನ್ನಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಅಥವಾ ಕಾರ್ಟೂನ್ ನೋಡುವುದು.

ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು

ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು ಮುಖ್ಯ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು ಮಗುವಿಗೆ ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ನಿಯಮಿತ ಓದುವಿಕೆ

ಪುಸ್ತಕಗಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ರಾತ್ರೋರಾತ್ರಿ ಬೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ವಯಸ್ಕನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ತಿಂಗಳ ನಂತರ ಮಗು ಸ್ವತಃ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಓದಿದ ಮೊದಲ ಪದಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚಿನ ಪುಸ್ತಕದ ಮುಖಪುಟದಲ್ಲಿ ಆಗಿರುತ್ತವೆ.

ಆಯ್ಕೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆ

ನೀವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಓದಲು ಯೋಜಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಇರಬೇಕು. ಈಗಾಗಲೇ 4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಓದುಗಅವರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಇದು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಮೊದಲ ಪ್ರವಾಸದ ಸಮಯ - ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಆಸೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ.

ಟಿವಿ ವೀಕ್ಷಣೆ ನಿರ್ಬಂಧಗಳು

ಓದುವಿಕೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಗುವಿನಿಂದ ಕೆಲವು ಬೌದ್ಧಿಕ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ದೂರದರ್ಶನದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ಅದು ಅಕ್ಷರಶಃಸಿದ್ಧ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅತಿರೇಕಗೊಳಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದನ್ನು ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಂಚಿತಗೊಳಿಸಬಾರದು, ಆದರೆ ನೀವು ಪರದೆಯ ಹಿಂದೆ ಕಳೆಯುವ ಸಮಯವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಅನುಮತಿಸಲಾದ ಟಿವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಇದು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ.

) ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಮೊದಲ ಪುಸ್ತಕ. IN ಆಧುನಿಕ ಜೀವನಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ನಾವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ ಆನ್ಲೈನ್ ​​ಆಯ್ಕೆಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರೈಮರ್. ಪ್ರೈಮರ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ, ಅಡಾಲಿನ್ ಮಾನಸಿಕ ಕೇಂದ್ರದಿಂದ ಸಮಯ-ಪರೀಕ್ಷಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು.

ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ತಿರುಗೋಣ. ಮೊದಲ ರಷ್ಯನ್ ಪ್ರೈಮರ್ ಅನ್ನು 1574 ರಲ್ಲಿ ಎಲ್ವೊವ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರವರ್ತಕ ಮುದ್ರಕ ಇವಾನ್ ಫೆಡೋರೊವ್ ಮುದ್ರಿಸಿದರು. ಪ್ರೈಮರ್ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು, ಅಕ್ಷರ-ವಿಷಯಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ, ವ್ಯಾಕರಣ ನಿಯಮಗಳು, ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ಓದುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ವಿಭಾಗ. ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮೊದಲ ಮಾಸ್ಕೋ ಕೈಪಿಡಿ ವಾಸಿಲಿ ಬರ್ಟ್ಸೊವ್ ಅವರ ಪ್ರೈಮರ್ ಆಗಿದೆ. 1634 ರಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರಿಂಟಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಪ್ರಕಟಿಸಿತು. ಈ ಪ್ರೈಮರ್ ಅನ್ನು ಅದರ ವಿಶೇಷ ಸೊಬಗು ಮತ್ತು ಸರಳತೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪುಸ್ತಕವು ಸಣ್ಣ, ಅನುಕೂಲಕರ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಇವಾನ್ ಫೆಡೋರೊವ್ಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಬರ್ಟ್ಸೊವ್ ಅಕ್ಷರಗಳು, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೈಮರ್ನ ವಿಭಾಗಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದರು. ಪ್ರೈಮರ್ ಸುಂದರವಾದ ಫಾಂಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಬಳಸಿದೆ, ಪ್ರತಿ ಪುಟದ ನಿರ್ಮಾಣವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿದೆ. ಫೆಡೋರೊವ್ ಅವರ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರೈಮರ್ ಅನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನಾವು ಹೊಸ ABC ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ (ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಮೊಬೈಲ್ ಸಾಧನಗಳಿಗೆ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ).

ಹೊಸ ವೀಡಿಯೊ- YouTube ನಲ್ಲಿ ABC ಪುಸ್ತಕ.ಆತ್ಮೀಯ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು! ನಾವು ನಿಮಗೆ ಹೊಸ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ - ಒಂದು ಅನನ್ಯ ವೀಡಿಯೊ ಬುಕ್ಕರ್. ಅದು ಏನು? ಇವುಗಳು ಆಕರ್ಷಕ ವೀಡಿಯೊ ಪಾಠಗಳಾಗಿವೆ, ಅದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಸರಳ ಪದಗಳು. ವೀಡಿಯೊ ಪ್ರೈಮರ್ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ಫೋನೆಮಿಕ್ ವಿಚಾರಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಕ್ಷರಗಳ ಅನುಕ್ರಮವು N.S. ಝುಕೋವಾ ಅವರ ಪ್ರೈಮರ್ನಲ್ಲಿನ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸರಳ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಓದಲು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ.

ಪತ್ರಗಳು. ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು. ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.ಈ ವಿಭಾಗದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು ಪ್ರೈಮರ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ (ಬರಹ) ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳುರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆ, ಅವರು ನಿಮಗೆ ಕಿವಿಯಿಂದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳು ಹೊಂದಿವೆ ವಿಭಿನ್ನ ಮಟ್ಟದತೊಂದರೆಗಳು. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನೀವು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಬಹುದು...

ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದುವ ಪಾಠಗಳು.ನಮ್ಮ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಾಣಬಹುದು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದಲು ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಿಂದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಓದಲು ಕಲಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳು. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರಾಟವಾಗುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ವರ್ಣಮಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೈಮರ್‌ಗಳು ಓದುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಮೊದಲ ಪುಟಗಳು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದಲು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೂಲಕ ಪದಗಳನ್ನು ಓದಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ ಓದುವಿಕೆಗೆ ಯಾವುದೇ ವಿವರಣೆಗಳಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಮಗುವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಹೇಗೆ ಓದಬಹುದು? ನಮ್ಮ ಪ್ರೈಮರ್‌ನಲ್ಲಿ ವೀಡಿಯೊ ಇದೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸೂಚನೆಗಳುಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಓದುವುದು. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದುವ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿವೆ. ಪಾಠಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ...

ಪದಗಳನ್ನು ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದುನಮ್ಮ ಪ್ರೈಮರ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು "ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು", "ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದುವ ಪಾಠಗಳು" ಉಪವಿಭಾಗಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದ ನಂತರ ಪದಗಳನ್ನು ಓದಲು ಕಲಿಯುವ ಪಾಠಗಳಿಗೆ ಹೋಗಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಓದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ಓದಿದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. "ಓದುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು" ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿನ ಹಿಂದಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಗಮನಪದಗಳು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಫೋನೆಮಿಕ್ ವಿಚಾರಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪಾವತಿಸಲಾಯಿತು. "ಪದಗಳನ್ನು ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು" ಎಂಬ ಉಪವಿಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಕಾರ್ಯಗಳು ಆರು ವಿಧದ ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ: ಒಂದು ಪದವನ್ನು ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡುವುದು; ಒಂದು ಪದಕ್ಕೆ ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಲಿಂಕ್ ಮಾಡುವುದು; ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸುವುದು ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳು, ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಒಗ್ಗೂಡಿ; ಭಾಗ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು; ಅಕ್ಷರ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಗುಪ್ತ ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ; ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಪದದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು.

ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಈಗಾಗಲೇ ಎರಡು ಮತ್ತು ಮೂರು-ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಓದಲು ಮುಂದುವರಿಯಬಹುದು ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳು. ಆದರೆ, "ಮಾಮ್ ವಾಶ್ ದಿ ಫ್ರೇಮ್" ನಂತಹ ನೀರಸ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ತುಂಬಾ ಬೇಸರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಓದಲು ಕಲಿಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜು ಮಾಡಬಹುದು? ಮಗು ಸ್ವತಃ ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಲು ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಓದುವ ಆಟದೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು? ಅವನಿಗೆ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ವಿಶೇಷ ಆಟವನ್ನು ಮಾಡಲು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಮಾಡುವುದು - ಓದುವ ಆಟಿಕೆ - ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ. ನಿಮಗೆ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಕೆಚ್ಬುಕ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ನೋಟ್‌ಪ್ಯಾಡ್ (ಆಲ್ಬಮ್) ಪುಟಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ...

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುವುದುನಮ್ಮ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್‌ಗಳಿಗೆ ಓದುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು" ವಿಭಾಗದಿಂದ ಮನರಂಜನಾ ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಓದಲು ನಾವು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಓದುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುವ 120 ಆಟಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು, ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ 20 ಪಾಠಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಕಷ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು, ನಂತರ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು, ನಂತರ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು. ಓದಲು ಕಲಿಯುವ ಪಾಠಗಳು ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ: ಫೋನೆಮಿಕ್ ಅರಿವು, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆ. ಎಲ್ಲಾ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಮೋಜಿನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಓದುವ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ

ಪ್ರೈಮರ್- ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಮೊದಲ ಪುಸ್ತಕ. RuNet ನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ತರುತ್ತೇವೆ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪ್ರೈಮರ್. ಪ್ರೈಮರ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ, ಅಡಾಲಿನ್ ಮಾನಸಿಕ ಕೇಂದ್ರದಿಂದ ಸಮಯ-ಪರೀಕ್ಷಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರೈಮರ್ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಇಂಟರ್ಯಾಕ್ಟಿವ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ...

ಎಬಿಸಿ ಪಾಠಗಳಿಗೆ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳುಎಲ್ಲಾ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರೈಮರ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಿಲ್ಲ. ನೀಡಲಾದ ವಸ್ತುಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ 750 ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳುಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ. ಅವರು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಎಬಿಸಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಉತ್ತೇಜಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. ...

ಫೋನೆಮಿಕ್ ವಿಚಾರಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಲು ಮಗುವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಆಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಫೋನೆಮಿಕ್ ವಿಚಾರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ನಾವು ವಿಶೇಷ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಅರಿವುಓದುವುದು ಮತ್ತು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ...

ಪತ್ರಗಳು. ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳು.ಈ ವಿಭಾಗದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು ಪ್ರೈಮರ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಮುದ್ರಿತ ಅಕ್ಷರಗಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು (ಬರಹ) ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಕಿವಿಯಿಂದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು...

ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದುವ ಪಾಠಗಳುಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದುವ ನಮ್ಮ ಪಾಠಗಳು ಹಲವಾರು ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಪಾಠಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ಮತ್ತು 2-3 ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಸ್ವರ ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಮಗು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ...

ಪದಗಳನ್ನು ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದುನಮ್ಮ ಪ್ರೈಮರ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು "ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು" ಮತ್ತು "ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದುವ ಪಾಠಗಳು" ಉಪವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ ಪದಗಳನ್ನು ಓದಲು ಕಲಿಯುವ ಪಾಠಗಳಿಗೆ ಹೋಗಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಓದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ಓದಿದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಹಿಂದಿನ...

ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಆಟಗಳು. ಪುಸ್ತಕ-ಆಟಿಕೆನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಈಗಾಗಲೇ ಎರಡು ಮತ್ತು ಮೂರು-ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಓದಲು ಮುಂದುವರಿಯಬಹುದು. ಆದರೆ, "ಮಾಮ್ ವಾಶ್ ದಿ ಫ್ರೇಮ್" ನಂತಹ ನೀರಸ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ತುಂಬಾ ಬೇಸರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜು ಮಾಡಬಹುದು?...

ಪಾಠಗಳನ್ನು ಓದುವುದುವಿಭಾಗವು 20 ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಆನ್ಲೈನ್ ​​ಪಾಠಗಳುಓದುವಲ್ಲಿ. ಪ್ರತಿ ಪಾಠವು 6 ಓದುವ ಆಟಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಕೆಲವು ಆಟಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಮಗುವಿಗೆ ಅವಶ್ಯಕಓದಲು ಕಲಿಯಲು. ಇತರ ಆಟಗಳು ಶಬ್ದಗಳು, ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತವೆ, ಸಹಾಯ...

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆರರಿಂದ ಎಂಟು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು. ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳುಮೊದಲ-ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಓದುವುದು, ಬರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಶಃ ಮೊದಲಿನಿಂದ ಎಣಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಜೀವನದ ವಾಸ್ತವಗಳು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಮೂಲಭೂತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಲಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು. ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಅಸಹನೀಯ ಕೆಲಸದ ಹೊರೆ, ಕಳಪೆ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮತ್ತು ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಗಳಿಕೆಯಿಲ್ಲದ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ.

ಸಲಹೆ: ಶಾಲೆಗೆ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ನೀವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಒಂದು ವರ್ಷದ ಮೊದಲು ಓದುವುದನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ದೇಶೀಯ ಶಾಸನವು ಸೂಚಿಸಿದಂತೆ ಮಗುವು ಆರೂವರೆ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಗೆ ಹೋದರೆ, ಅವನು ಐದು ವರ್ಷದಿಂದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಆರು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸಬೇಕಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

ಓದುವ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಮಟ್ಟವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪರಿಪಕ್ವತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ ಅಂತಿಮ ಗುರಿಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಬರೆದದ್ದನ್ನು ಬುದ್ದಿಹೀನವಾಗಿ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಬಾರದು, ಆದರೆ ಓದಿದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಇದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ:

• ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಶಬ್ದಕೋಶವಿದೆ;
• ಅವರ ಮಾತು ಸರಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷರವಾಗಿದೆ;
• ಧ್ವನಿ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸ್ಪಷ್ಟ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನ ಭಾಷಣವು ದೋಷಗಳು ಅಥವಾ ದೋಷಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದರೆ, ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮಗು. ಮರಣದಂಡನೆಯ ಮೂಲಕ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳುಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ.

ಓದುವಿಕೆಗೆ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಗಮನ ಬೇಕು. ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಅಥವಾ ನಿರಂತರವಾಗಿ ವಿಚಲಿತರಾಗಿರುವ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಚಡಪಡಿಕೆಯ ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಒಗಟುಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು, ಚಿತ್ರಕಲೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಾಣ ಸೆಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಬೆರಳು ಅಥವಾ ಪಾಯಿಂಟರ್‌ನಿಂದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಇದು ಸಾಕಷ್ಟಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ಸಾಲಿನಿಂದ ಸಾಲಿಗೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಅವನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕಳೆದುಕೊಂಡರೆ, ಬಿಳಿ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಕಿಟಕಿಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಸರಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದುವುದು ಕಷ್ಟದ ಕೆಲಸ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ವರ್ಷದಿಂದ, ಮಗುವನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಬಹುದಾದ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ವಿವರವಾದ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾದರಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆರು ಅಥವಾ ಏಳು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಮುದ್ರಣಪಠ್ಯೇತರ ಓದಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ.

ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು

ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸರಿಯೇ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿವೆ. ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮೂಲ ವಿಧಾನದ ಲೇಖಕ ಎನ್.ಎಸ್. ಅಂತಹ ಕ್ರಮಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಝುಕೋವಾ ಎಚ್ಚರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಪ್ರೈಮರ್ ಅನ್ನು ಮಗು ಕ್ರಮೇಣ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪರಿಚಿತ ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚಾದಂತೆ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಹೆಚ್ಚು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಪದಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ.

ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಲೇಖಕರ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಅಭಿವರ್ಧಕರ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ಹಳೆಯ-ಶೈಲಿಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಓದಲು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಯ್ಕೆಯಿಲ್ಲ. ಅವರು ಮೊದಲು ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. ಎರಡು ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶ: ಮಗುವು ವ್ಯಂಜನ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಓದುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ - "ಇ" ಶಬ್ದವಿಲ್ಲದೆ. ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ "r" ಆಗಿದೆ, "re" ಅಥವಾ "er" ಅಲ್ಲ. ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸದಿದ್ದರೆ, ಮಗು "ರಾ" ಎಂಬ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು "ರಿಯಾ" ಅಥವಾ "ಯುಗ" ಎಂದು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಅವುಗಳ ದೃಶ್ಯೀಕರಣದಿಂದ ಸುಗಮಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಘನಗಳು, ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ವರ್ಣಮಾಲೆ, ವರ್ಣಮಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಪೋಸ್ಟರ್ - ಯಾವುದೇ ಸಹಾಯಕ ಉಪಕರಣಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಬರುತ್ತವೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಆಫರ್ ಮಾಡಿದವರಲ್ಲಿ ಬಯಸಿದ ಪತ್ರವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹುಡುಕಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಂತರ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಕೋಲುಗಳು ಅಥವಾ ಪಂದ್ಯಗಳಿಂದ ಪತ್ರವನ್ನು ಹಾಕಲು ಬಳಸಬಹುದು, ಅದನ್ನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಕೆತ್ತಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅದನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು. ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡುಮಾಡುವವರಿಗೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿ ಅನುಭವಿಸುವಂತೆ ಸೂಚಿಸುವುದು ಸರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂವೇದನೆಗಳು ಸ್ಮರಣೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಸಲಹೆ: ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗ, ಧ್ವನಿ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯ ಮಾದರಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, “A” ಎಂದರೆ ಬಾಯಿ ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ, “y” ಎಂದರೆ ತುಟಿಗಳು ಟ್ಯೂಬ್‌ನಂತೆ, “e” ಎಂದರೆ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ನಿಯಮಗಳು

ಪದಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. "o" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಿದರೆ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಮಗುವಿನ ಪದಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಳಬಹುದು: ಮೋಡ, ಜಿಂಕೆ, ಕತ್ತೆ. ಪಾಠವು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ "o" ನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ, ಇತರ ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಮಗುವಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನೀಡಿ. ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಯಸಿದ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮಗುವಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಲಿಸಬಹುದು.

ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ: ಪದದಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಸ್ವರವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅದು ಒತ್ತಡಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದರೆ). ಅಂತಿಮ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸುಲಭ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆರಂಭಿಕ ವ್ಯಂಜನ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಸ್ವರವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ.

ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ಅವುಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ, ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಾಗ, ಅದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಾತ್ರ ಅಥವಾ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ. ನೀವು ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ಕಂಟೇನರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಕೇಜಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ, ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಫಾಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು.

ಸಲಹೆ: 6 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ಮುದ್ರಿತ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಓದಲು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗಬಾರದು.

ಇದಲ್ಲದೆ, ನೀವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕರ್ಸಿವ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ಕಲಿಸಬಾರದು. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಓರೆಯಾಗುವುದು, ವಿಲೀನಗೊಳಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಬರವಣಿಗೆ, ಸಂಪರ್ಕ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಹಾಗೆ.

ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದುವುದು

5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಓದುವ ಘಟಕವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಕ್ಷರವಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ. ಅಕ್ಷರ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಒಂದೇ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಅಂಶವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಬೇಕು. ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನ ಹರಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅಕ್ಷರದ ಮೂಲಕ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಇದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ. ತಪ್ಪಾದ ಓದುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಲಿತ ಮಗುವಿಗೆ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಮರುತರಬೇತಿ ನೀಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ವಿಲೀನಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಕೆಳಗಿನ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಸಾಲಿನ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ. ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಬಾಣವನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ತನ್ನ ಬೆರಳನ್ನು ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚಲಿಸುವಂತೆ ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ "ಎಳೆಯಿರಿ" (ಎಳೆದಿರುವುದನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ಮೊದಲ ಧ್ವನಿ. ಎರಡನೆಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸಾಕು. ಉದಾಹರಣೆ: A?U ಅನ್ನು "aaau" ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, N?O ಅನ್ನು "nnno" ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ತರಬೇತಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ, ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತನ್ನ ಬೆರಳನ್ನು ಚಲಿಸಬೇಕು, ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಓದಬೇಕು. ಕೆಳಗಿನ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು:

• ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ (ao-, ua-);
• ತೆರೆದ, ಒಂದು ವ್ಯಂಜನ ಮತ್ತು ಒಂದು ಸ್ವರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ (na-, ಹೌದು-);
• ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ, ಒಂದು ಸ್ವರ ಮತ್ತು ಒಂದು ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ (an-, em-).

ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು "am-" ಅನ್ನು "ma-" ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಓದಬಹುದು. ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತತೆಗೆ ತರಬೇಕು. ಮೂರು ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ಅಕ್ಷರಗಳ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದು ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಓದಬಲ್ಲ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ.

ಓದುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಪದಗಳನ್ನು ಓದುವ ತಯಾರಿ ಎಂದು ಮಾತ್ರ ಪರಿಗಣಿಸಬಾರದು. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪದಗಳಿಗಿಂತ (shpy, vpu, smo, zdra) ಸರಿಯಾದ ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಮಗು ಅಮೂರ್ತ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಓದುವ ಪ್ರಲೋಭನೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಲಹೆ: ಓದುವಿಕೆಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ, 6 ವರ್ಷದ ಮಗುವಿಗೆ ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ (ಮಾ-ಮ್ಯಾ, ನು-ನ್ಯು, ಕೊ-ಕ್ಯೋ) ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪದಗಳನ್ನು ಓದುವುದು

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ, ಸರಳವಾದ ಪದಗಳು "ಮಾಮಾ" ಮತ್ತು "ದಾದ" ನಂತಹ ಎರಡು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಎರಡು-ಅಕ್ಷರದ ಮುಕ್ತ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಸಂಕೀರ್ಣ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದಲು ಹಿಂದೆ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು (ಬೆಕ್ಕು, ಕ್ಯಾನ್ಸರ್, ನಿದ್ರೆ, ಕೋರಸ್, ಈರುಳ್ಳಿ) ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಪದಗಳನ್ನು ಓದುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಒತ್ತಡದ ನಿಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಪದವನ್ನು ಓದುವಾಗ, ಮಗು ಅದನ್ನು "ಗುರುತಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ". ಅವನಿಗೆ ಅಂತಹ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಒಂದೇ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ - ಅವನ ಪರಿಧಿ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಮೂಲಕ. ಓದಿದ ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ.

ಸಲಹೆ: ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಿಂದ ಪದಗಳಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವಾಗ ಮಗುವಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿದ್ದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಳೀಕರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಡ್ಯಾಶ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆ: ಮು-ಹಾ, ಲು-ನಾ, ಸ್ಲೋ-ನಿ, ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್-ನಾ. ಮಗುವಿಗೆ ಅಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯದ ಪದಗಳನ್ನು ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಓದಬಹುದು.

ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಓದುವುದು

5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವು ವಾಕ್ಯವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿಂತನೆ ಎಂದು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಸಮಯವಾಗಿದೆ (".", "!", "?"). ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಸ್ವಲ್ಪ ಓದುಗನು ವಾಕ್ಯವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಮೊದಲಿಗೆ, "ಕೋಲ್ಯಾ ವಾಕಿಂಗ್" ನಂತಹ ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.

ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಓದುವಾಗ ಮುಖ್ಯ ತೊಂದರೆ ಎಂದರೆ ನಂತರದ ಪದಗಳನ್ನು ಓದುವಾಗ ಹಿಂದಿನ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗಮೂರು ಪದಗಳ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿರುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲ ಪದವನ್ನು ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ಅದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಅದನ್ನು ನೆನಪಿನಿಂದ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾ, ಅವನು ಎರಡನೇ ಪದವನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಮುಂದೆ, ಮಗು ಮೆಮೊರಿಯಿಂದ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದನ್ನು ಓದುತ್ತದೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವಾಕ್ಯದ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಹೀಗೆ.

ಇದೇ ರೀತಿಯ ವಸ್ತುಗಳು

ಇಂದು ನಾನು ಓದುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮೊದಲ ಆಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಅವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಇನ್ನೂ ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ ( ನೀವು ಈಗ ಆಡಬಹುದು 1.5-2 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ), ಆದರೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ವಲ್ಪ ನಿರಂತರ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿತವರಿಗೆ ಸಹ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವಂತಹ ಯಾವುದೇ ಆಟಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನಲ್ಲಿ, ವರ್ಣಮಾಲೆ ಅಥವಾ ಇನ್ನಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಿದ ಮಗು ತರುವಾಯ ಅವುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಗೋದಾಮುಗಳೊಂದಿಗೆ (MI, BUT, TU...) ಆಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಪದಗಳಲ್ಲಿ. ಈ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ಮಗು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ರೆಡಿಮೇಡ್ ಅಕ್ಷರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ . ಮೊದಲಿಗೆ, ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಮಾತ್ರ, ನಂತರ ಅವನು ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಗು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ವಿಲೀನಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ; ಅವನು ತಕ್ಷಣ ಪತ್ರವನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ, ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿ, ಅಂತಹ ಆಟಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗು ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಆಟಗಳಿಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ಬೇಕು?

ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಆಡುತ್ತೇವೆ:

1. ಗೋದಾಮುಗಳೊಂದಿಗೆ (ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗಬಾರದು)

ಗೋದಾಮಿನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನಿಕೊಲಾಯ್ ಜೈಟ್ಸೆವ್ (ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ) ಪರಿಚಯಿಸಿದರು ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಘನಗಳು) 4 ಅಥವಾ 5 ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಗೋದಾಮನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಘಟಕವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗೋದಾಮು ಹೀಗಿರಬಹುದು:

• ವ್ಯಂಜನ ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳ ಸಮ್ಮಿಳನ (YES, MI, BE...);
• ಸ್ವರವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ( I-ಎಂಎ; ಕೆಎ- YU-ಟಿಎ);
• ಮುಚ್ಚಿದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಂಜನ (KO- ಷ-ಸಿಎ; MA-I- TO);
• ಮೃದುವಾದ ಅಥವಾ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಂಜನ (Мь, Дъ, Сь...).

ಆಟದಲ್ಲಿ ನೀವು ಜೈಟ್ಸೆವ್ನ ಘನಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಲಾದ ಗೋದಾಮುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಬಹುದು. ಈಗ ದುಬಾರಿ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಘನಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮನವೊಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹೌದು, ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ ಕೈಪಿಡಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ, ನೀವು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಕರ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

1. ಗೋದಾಮಿನ ತತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ಬರೆಯಲಾದ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ.

ನೀವು ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೈಯಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಿಂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗು ಇಡೀ ಪದವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೋಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದರ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ನಾವು ಅದರಲ್ಲಿ ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ (ಅವುಗಳನ್ನು ಡ್ಯಾಶ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ವೃತ್ತಿಸಿ), ಅವುಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳು. ನೀವು ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ; ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಹೋಲುವ ಎರಡು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಸಯಾನ್ ಅಥವಾ ಗಾಢ ಹಸಿರು ಮತ್ತು ತಿಳಿ ಹಸಿರು. ನಿಮಗೆ ಕಪ್ಪು ಕೂಡ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಮೊದಲ ಗೋದಾಮನ್ನು ಒಂದು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ, ಎರಡನೆಯದು ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ, ಮುಂದಿನದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮೊದಲ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಆದರೆ! ಆಘಾತ ವೇರ್ಹೌಸ್ ಅನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು "ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ" ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಯಾವ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು?

ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಈ ವಿಧಾನದ ಮುಖ್ಯ ಸಾರವೆಂದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳು ಅರ್ಥಹೀನ ಸ್ಕ್ವಿಗ್ಲ್ಗಳಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರಿಸುವುದು, ಅವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತ ಆಟಿಕೆಗಳಂತೆ ನೀವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಬಹುದು.

​ಆಟಗಳ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು

ತುಂಬಾ ಒಂದು ಇದೆ ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗಮಗುವನ್ನು ಓದುವುದನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸುವುದು ಅವನನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು: "ಹೇಳಿ, ಇದು ಯಾವ ಪತ್ರ?", "ಇಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿರುವುದನ್ನು ಓದಿ!" ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದೆರಡು ಬಾರಿ ಪತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಿದ ನಂತರ, ಮೂರನೇ ಬಾರಿಗೆ ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಅದನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿ, ಅದರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಪದವನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಾವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಓದುವುದರಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಲು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಓದಿ!

ಅಕ್ಷರಗಳ ಪ್ರಪಂಚದ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಓದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸಹಜ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವಾಗ, ಅವುಗಳನ್ನು ಓದಲು ಅವನಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮೊದಲಿಗೆ ಅದನ್ನು ನೀವೇ ಓದಿ! ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಬಹುದು. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಮಗು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪದವನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಓದಬೇಕು, ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ಮಗು ಒಂದೇ ಪದವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ.

ಓದುವಾಗ, ನೀವು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಗೋದಾಮಿನ ವಿಧಾನವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡದಿದ್ದರೆ), ಆದರೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರದ ಹೆಸರನ್ನು ("el", "ka") ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಈ ಅಕ್ಷರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಧ್ವನಿ ("l", "To").

ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಆಟಗಳು

1. ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯುವ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡದ ಯಾವುದೇ ಮಗು ಬಹುಶಃ ಇಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ತೆರೆಯಲು ಮತ್ತು ಹುಡುಕಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಈ ಆಟಕ್ಕೆ ಮರಳಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಆಟದ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಿಮಗೆ ಎರಡು ಹಾಳೆಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ ಅಥವಾ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ, ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ (ಆದ್ಯತೆ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್), ಸೂಕ್ತವಾದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಪದಗಳಿಗೆ ಸಹಿ ಮಾಡಿ. ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಂಟುಗೊಳಿಸಿ. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್.

ಮೊದಲ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್‌ಗಾಗಿ, BE-BE ಮತ್ತು MU-MU ನಂತಹ ಸರಳ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಸಾಕು, ಆದರೆ ನಂತರ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಮಾಡಬಹುದು.

ಹೇಗೆ ಆಡುವುದು?ಮೊದಲಿಗೆ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ, ನಾವು ಶಾಸನವನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ ಮಗು ಫ್ಲಾಪ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುವಾಗ, ಅವನು ಪದವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಓದುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

2. "ಬಿಗ್ ವಾಶ್"

ಮೊದಲು ನೀವು “ಬಟ್ಟೆ” ಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು, ಅದನ್ನು ಭದ್ರಪಡಿಸಬೇಕು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎರಡು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಕಾಲುಗಳ ನಡುವೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಸಣ್ಣ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ ಅಥವಾ ಬುಟ್ಟಿ “ ಕೊಳಕು ಲಾಂಡ್ರಿ».

ಎಲ್ಲವೂ ಸಿದ್ಧವಾದಾಗ, ಮಿಶ್ಕಾ / ಚೆಬುರಾಶ್ಕಾ / ಬನ್ನಿ ಪದಗಳನ್ನು ಅಳಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾವು ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತೇವೆ. ಈಗ ನೀವು ಬಟ್ಟೆಪಿನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಗ್ಗದ ಮೇಲೆ ಪದಗಳನ್ನು ಭದ್ರಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವುಗಳನ್ನು ಒಣಗಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ನಂತರ, ನಾವು ನಮ್ಮ "ಕೊಳಕು ಲಾಂಡ್ರಿ ಬುಟ್ಟಿಯಿಂದ" ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಪದಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಓದುತ್ತೇವೆ, ಮಡಿಕೆಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಓಡಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಹಗ್ಗದ ಮೇಲೆ ಪದಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಬಟ್ಟೆಪಿನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಒಣಗಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಆಕರ್ಷಿತರಾದ ಮಗು ಗಮನಿಸದೆ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಮಡಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಗುತ್ತದೆ. ತಸ್ಯ ಈ ಆಟವಿದೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆನನ್ನ ಮೆಚ್ಚಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿತ್ತು.

3. ಯಾರು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ?

ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಮೃದು ಮತ್ತು ಮೃದುವಲ್ಲದ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಇರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಈ ಆಟಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ನೀವು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ "KRYA", "MU" ಮತ್ತು ಇತರ ಒನೊಮಾಟೊಪಾಯಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ. ನಂತರ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಓದಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ನೀಡಿ ಇದರಿಂದ ಅವರು ತಮ್ಮ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಬಹುದು. ನಮ್ಮ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆಟಿಕೆಗಳು, ಅವರ ಕಾರ್ಡ್ ಸ್ವೀಕರಿಸುವಾಗ, "OONK-OCK-OCK, ನಾನು ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ" ಎಂದು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹಾಡಿದೆ.

ಮತ್ತೊಂದು ಆಯ್ಕೆ: ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ 2-3 ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು ಮತ್ತು "WOOF" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಅವನನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನಿಯಮಿತ ಅಭ್ಯಾಸದ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪದ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

4. ಪೋಸ್ಟ್‌ಮೆನ್

ನಮ್ಮನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್‌ಗಳಾಗಿ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡು, ಪದಗಳನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಪರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ತಲುಪಿಸಬಹುದು. ಕೋಣೆಯ ವಿವಿಧ ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪದ-ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಿ: "ನಿಮಗಾಗಿ, ಕರಡಿ, "ಹೋಮ್," ಮತ್ತು ನಿಮಗಾಗಿ, ಮಾಶಾ, "ಯುಲಾ." ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರಿಗೆ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುವ ಮೊದಲು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ.

5. ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ಹಾಡುಗಳು

ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅಥವಾ ಘನವನ್ನು ಈ ರೀತಿ ತಿರುಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಬಹುದು:

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುವ ಮೊದಲು, ಈ ಚತುರ ಘನವನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಿರುಗಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನೀವು ಅದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತಿರುಗಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮೇಲಾಗಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ: NU-NO-NA-NE-NY-N ಅಥವಾ DU-DE-DE-DE-DI-DE (ಸ್ವರಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಈ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತವೆ).

ಹಾಡುವ ಹಾಡುಗಳ ರಹಸ್ಯವೆಂದರೆ ಅವೆಲ್ಲವೂ ನೋಟದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಹೋಲುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಮಗು ಘನಾಕ್ಷರದಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಠಣವನ್ನು ಮೆಮೊರಿಯಿಂದ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಘನವನ್ನು ಹಾಡಬಹುದು.

ಝೈಟ್ಸೆವ್ನ ಕೈಪಿಡಿಗಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ, ನೀವು ಮಿಜ್ಯಾಕಿ ಡಿಜ್ಯಾಕಿಯಿಂದ ಹಾಡುವ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಪೊಪೆವ್ಕಾದಲ್ಲಿನ ಗೋದಾಮುಗಳ ಅನುಕ್ರಮವು ಜೈಟ್ಸೆವ್‌ನಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಫಲಿತಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

6. ವಿವಿಧ ಆಟಗಳುಗೋದಾಮುಗಳೊಂದಿಗೆ

ಜೊತೆಗೆ ಜೈಟ್ಸೆವ್ನ ಘನಗಳುಅಥವಾ ಕೈಬರಹದ ಗೋದಾಮುಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ಮನೆಯ ಹೆಸರಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವಾಗ ನಾವು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಮನೆ ಘನಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತೇವೆ. "ಕರಡಿ ನಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ SO"... ಇತ್ಯಾದಿ. ನೆಲೆಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಪರಸ್ಪರರ ಮನೆಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಸಣ್ಣ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಬಹುದು.

• ಅದೇ ಆಟ, ಕೇವಲ ಫ್ಲಾಟ್ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ, ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಘನಗಳು ಇಲ್ಲದೆ:

• ನಾವು ಕಂಬಳಿ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ / ಮೇಜಿನ ಕೆಳಗೆ / ಮೂಲೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಗೋದಾಮಿನೊಂದಿಗೆ ಘನ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಮರೆಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು "ಈಗ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಯಾರು ಬರುತ್ತಾರೆ?", "SO ಕ್ಯೂಬ್ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದೆ!" ಎಂದು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತೇವೆ.
• ಲಿಖಿತ ಗೋದಾಮಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡುವಾಗ ನಾವು ಘನಗಳು / ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಒಂದು ಕಂಟೇನರ್‌ನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತೇವೆ. ಆಟವು ಚಿಕ್ಕವರಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

• ನಾವು ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಕೋಣೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಇಡುತ್ತೇವೆ. ನಂತರ ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ: "ಈಗ ಮೊದಲು ಮನೆಗೆ ಓಡೋಣ!", "ಕೆಎ ಅನ್ನು ಯಾರು ವೇಗವಾಗಿ ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ, ತಸ್ಯಾ ಅಥವಾ ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್?"

7. ಟಿಕ್ಲರ್ಗಳು

ನಾವು ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ಘನಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತೇವೆ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸರಳವಾದ ಎರಡು-ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ - ತಾಯಿ, ಮೇಕೆ, ಅಜ್ಜ - ಮತ್ತು, "ಇಲ್ಲಿ ಯಾರೋ ನಿಮಗೆ ಕಚಗುಳಿ ಇಡಲು ಬಂದಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಮೇಕೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ!" ಮಗುವನ್ನು ಕಚಗುಳಿಸು. ಮಗುವಿಗೆ ಕಚಗುಳಿಯುವ ಮೊದಲು, ಅವನು ಇನ್ನೂ ಪದವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅಂಟು ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಿಂದ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು. ಅಂತಹ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ; ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸಿದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ನೆನಪಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿ ಅಕ್ಷರಕ್ಕೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಹರಡುವಿಕೆ ಇದ್ದರೆ ಒಳ್ಳೆಯದು, ಆದರೆ ಇದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ.

ನಮ್ಮ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಅಕ್ಷರದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಾವು 3-4 ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಅದನ್ನು ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಹಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ, ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದಾಗ ಅಂತಹ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ. ನಂತರ, ವೇರ್ಹೌಸ್ ಅನ್ನು ಲೇಬಲ್ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು, ಅವರು ಹಲವಾರು ಕೊಡುಗೆಗಳಿಂದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಗಳ ಪ್ರಾರಂಭದ ನಂತರ ತಸ್ಯ ಅವರು ಅಗತ್ಯವಾದ ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿತರು ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು, ಆದರೆ ನಂತರ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಓದಲು.

9. ಒಂದು ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಪದಗಳು

ನಾವು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಪಾರದರ್ಶಕ ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತೇವೆ (ನೀವು ದಿಂಬುಕೇಸ್, ಟೋಪಿ ಅಥವಾ ಓವನ್ ಮಿಟ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು). ನಂತರ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ, ನಾವು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ನಮ್ಮ ಬೆರಳನ್ನು ಓಡಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ. ನಂತರ, ಒಂದೊಂದಾಗಿ, ನಾವು ಪದಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಒಂದು ಮಗು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.

10. ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಪದಗಳು

ಹಿಂದಿನ ಆಟದಂತೆಯೇ, ನೀವು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಬಹುದು. ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ, ನಾವು ಪದವನ್ನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ, ಅದನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಬಡಿದು, "ನಾಕ್-ನಾಕ್!" ಅಲ್ಲಿ ಯಾರು?" ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾವು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ತೆರೆದು ಪದವನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ. ಪದಗಳನ್ನು ದಿಂಬು, ಬಕೆಟ್, ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕರಡಿಯಿಂದ, ನಂತರ ಅಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಲು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾರೆ.

ನಾವು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಒಂದೆರಡು ಆಟಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಯಾರು ಏನು ಪಡೆದರು ಎಂಬುದನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ. "ನನ್ನ ಬಳಿ CAT ಇದೆ, ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?" ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಓದುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ: "ಮತ್ತು ತಾಸ್ಯಾ "ಗಂಜಿ" ಹೊಂದಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಂತರ ನಾವು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ "ಇಲ್ಲಿ ನಿಮಗಾಗಿ "CAT", ಮಿಶ್ಕಾ! ಮತ್ತು ನೀವು ನನಗೆ "ಮಾಮ್" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೀರಿ.

ಹೀಗಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಆಟದಲ್ಲಿ ಕೆಲವೇ ಪದಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಇರುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

12. ಫೋಟೋ ಹೊಂದಿರುವವರ ಜೊತೆ ಆಟವಾಡುವುದು

ಆಟದ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು ಫೋಟೋ ಹೊಂದಿರುವವರು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಬಟ್ಟೆಪಿನ್‌ಗಳಿವೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರತಿಮೆ ಹೊಂದಿರುವವರು (ಅದು ಕರಡಿ ಅಥವಾ ಕಪ್ಪೆಯಾಗಿರಬಹುದು) ಪದಗಳನ್ನು ಒಯ್ಯಬಹುದು, ಅದನ್ನು ಆಟಿಕೆ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ತೋರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನೀವು ಈ ಹಲವಾರು ಹೊಂದಿರುವವರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವರ ನಡುವೆ ಪದಗಳ ವಿನಿಮಯವನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಭೋಜನದಂತಹದನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿದ್ದೇವೆ: ನಾವು ನಮ್ಮ ಹೊಂದಿರುವವರಿಗೆ "ಖಾದ್ಯ" ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು "ಓದಿದರು", ಮತ್ತು ನಂತರ, ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅವರು ತಸ್ಯಾ ಸೇರಿದಂತೆ ಪರಸ್ಪರ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿದರು.

ಒಳ್ಳೆಯದು, ಇದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಆಟಗಳ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ನಂತರ ನಾನು ವಿಷಯವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಇತರ ಓದುವ ಆಟಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತೇನೆ. ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡ: ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿದೆ, ಫೇಸ್ಬುಕ್, Instagram, ಇಮೇಲ್.

ಆಟವಾಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸಿ!