ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ಪ್ರೈಮರ್ ಅನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಓದಿ. ಜೈಟ್ಸೆವ್ನ ಘನಗಳು - ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ವಿಧಾನ

ಝೈಟ್ಸೆವ್ನ ವಿಧಾನವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜಗತ್ತನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ನೈಸರ್ಗಿಕ ರೂಪವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ... ಮಗು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ...

ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಯಾವಾಗ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು? ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳು ಬಹುತೇಕ ತೊಟ್ಟಿಲಿನಿಂದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಲೋಡ್ ಮಾಡಲು ಸರಳವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ಪರ್ಯಾಯ ಮಾರ್ಗ:

ಜೊತೆಗೆ, ಆಧುನಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಮಗುವು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಓದುವುದು, ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಸರಳ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಹತ್ತರೊಳಗೆ ಎಣಿಸುವ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಂಡು ಮೊದಲ ತರಗತಿಗೆ ಬರಬೇಕು. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸಬೇಕು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶಾಲೆಗೆ ಒಂದು ವರ್ಷದ ಮೊದಲು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ.

ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎಷ್ಟು ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ? ಒಂದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪರಿಹಾರಗಳುನಿಕೊಲಾಯ್ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ತನ್ನನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದೆ.

ಜೈಟ್ಸೆವ್ ತಂತ್ರದ ತತ್ವಗಳು

ಜೈಟ್ಸೆವ್ನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ತತ್ವಗಳುತರಬೇತಿ:

• ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವಿಧಾನ;
• ಮಗುವಿನ ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರ, ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ವೇಗವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು;
• ತರಬೇತಿಯ ಗೋಚರತೆ;
• ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ"ನಿರ್ದಿಷ್ಟದಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕೆ" ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುವುದು.

ಪದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಕ್ಷರಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಓದುವ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುವುದು ನವೀನ ವಿಧಾನದ ಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಭಾಷಣ ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ - ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವ ಮಗುವಿಗೆ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಶಾರೀರಿಕವಾಗಿದೆ.

ಎರಡನೇ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ ತಂತ್ರವು ಜಗತ್ತನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ನೈಸರ್ಗಿಕ ರೂಪವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ - ಆಟ. ಆಟದ ಘನಗಳು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ. ಅವು ಗಾತ್ರ, ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ, ಅವರು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನವು ಘನಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ: ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಧ್ವನಿ ಪಠಣಗಳು, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟಗಳು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ರಹಸ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಜೈಟ್ಸೆವ್ನ ಘನಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ತರಬೇತಿಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತನ್ನ ಚಲನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ: ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ನಿಲ್ಲಬಹುದು, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಲಗಬಹುದು. ಅರ್ಧ ಘಂಟೆಯ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಗು ದಣಿದಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ ಅವನ ಆಸಕ್ತಿಯು ಕಳೆದುಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಧ್ವನಿ ಗೋದಾಮುಗಳು ಮತ್ತು ಆಟದ ವಸ್ತು

ತಂತ್ರದ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಸ್ವರ ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನದ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿದನು, ಜೊತೆಗೆ ವ್ಯಂಜನ ಮೃದು ಚಿಹ್ನೆ. ಇದು ಗೋದಾಮು - ಮಗುವಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವ ಹೊಸ ಭಾಷಣ ಘಟಕ. ಘನದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಬದಿಯು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಗೋದಾಮನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪದವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ.

ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ, ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿಗೆ ಎರಡು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದಲು ಕಲಿಸಬಹುದು. ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಅವನು ಸರಳವಾಗಿ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಾನೆ. ಇದು ತಂತ್ರದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ರಹಸ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಝೈಟ್ಸೆವ್ನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಲ್ಲ: ನೀವು ಆರು ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಿಶುಗಳು, ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು, ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರೊಂದಿಗೆ ಸಹ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು. ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಹಲವಾರು ತಿಂಗಳ ಪಾಠದ ನಂತರ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದ ಮಗು ಐದನೇ ಪಾಠದ ನಂತರ ಸಾಕಷ್ಟು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಓದಬಲ್ಲದು.

ಬಣ್ಣವು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಬೋಧನಾ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಘನಗಳು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳು. ಬಣ್ಣ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಮಗುವಿಗೆ ಸೊನೊರಿಟಿ ಮತ್ತು ಮೃದುತ್ವದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಜೋಡಣೆಯಂತಹ ಸಂಕೀರ್ಣ ಶಾಲಾ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ವ್ಯಂಜನ ಮತ್ತು ಸ್ವರ ಧ್ವನಿಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಧ್ವನಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗಿದೆ. ಘನಗಳ ವಿಭಿನ್ನ ಭರ್ತಿಯು ಮಾಹಿತಿಯ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಸ್ತು:

ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ವಿಧಾನವು ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಗಣಿತ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಇಂಗ್ಲಿಷನಲ್ಲಿ. ತಂತ್ರದ ಗಣಿತದ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು "ನೂರು ಎಣಿಕೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ನಿಮಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ನೋಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಗಳುಸೊನ್ನೆಯಿಂದ 99. ಮಗುವಿಗೆ ಮೊದಲ ನೂರರೊಳಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಕಲನ ಮತ್ತು ವ್ಯವಕಲನದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುವನ್ನು ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಾಲಮ್ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಟೇಪ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ.

ಕಲಿಕೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ, ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳ ಆಟದ ರೂಪವು ಅಂಕಗಣಿತದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬಲವಂತವಿಲ್ಲದೆ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಗಣಿತದ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಯುವುದು ವಿಧಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಘನಗಳನ್ನು ಒಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾಹಿತಿರೂಪವಿಜ್ಞಾನ, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯಗಳು, ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿವರಿಸುವ ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವ್ಯಾಕರಣ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಜೈಟ್ಸೆವ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅನುಕೂಲಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿವೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಬಹುದೆಂದು ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಫೋನೆಟಿಕ್ ತತ್ವಗಳು "ಜೈಟ್ಸೆವ್ಸ್ಕಿ ಗೋದಾಮಿನ" ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಂದು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಮಗು ಸುಲಭವಾಗಿ ಶಾಲೆಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಬ್ಲಾಗ್ ಓದುಗರಿಗೆ ಶುಭಾಶಯಗಳು.

ಇಂದಿನ ವಸ್ತುವು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪದವೀಧರರ ಪೋಷಕರ "ರುಚಿಗೆ" ಹೆಚ್ಚು - ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯವರು, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಓದಲು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ. ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಬಹಳ ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ ಹೇಳಲಾಗದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಓದುತ್ತಿರುವ ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ಎಣಿಸುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲೆಗಳು ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಿವೆ. ನಾವು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿರುವುದು ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಓದಲು ಕಲಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು.

ಬಹುಶಃ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ಓದುವ ತರಬೇತಿ ತಂತ್ರವೆಂದರೆ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನ ಶಿಕ್ಷಕ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ಓದುವ ವಿಧಾನ. ಅವಳು ಎಲ್ಲರಲ್ಲಿ ಎದ್ದು ಕಾಣುವಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯವಳು ಏಕೆ?

ಪಾಠ ಯೋಜನೆ:

ಕಲ್ಪನೆಯು ಹೇಗೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು?

ಅವರ ಪೋಷಕರು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದರು ಗ್ರಾಮೀಣ ಶಾಲೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಮಗ ಯಾರಾಗುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಯಾರೂ ಅನುಮಾನಿಸಲಿಲ್ಲ. ಫಿಲಾಲಜಿ ವಿಭಾಗದ ಐದನೇ ವರ್ಷದಿಂದ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರನ್ನು ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಅನುವಾದಕರಾಗಿ ಕಳುಹಿಸಲಾಯಿತು.

ಇಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಏನೂ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಹೌದು, "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ" ಎಂಬುದು ಅಷ್ಟು ಸುಲಭವಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿಷಯವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ತಲುಪಿದೆ. ಝೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ಇಂಡೋನೇಷಿಯನ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ದೂರವಿದ್ದರು, ಇದು ವಿದೇಶಿ ಮನಸ್ಸುಗಳಿಗೆ ಗ್ರಹಿಸಲು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು. ನಾನು ನೋಡಬೇಕಿತ್ತು ಮೂಲ ಮಾರ್ಗಗಳುರಷ್ಯಾದ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ತಿಳಿಸಿ, ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ, ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ನಿಜವಾದ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಬೆಳೆದವು, ಅದು ತನ್ನ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ "ಇನ್ನೂ ಕುರುಡರಾಗಿರುವ" ಅದೇ ಇಂಡೋನೇಷಿಯನ್ನರಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ.

ಇದು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು? ನಿಜವಾದ ಸಂವೇದನೆ.

ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ಘನಗಳನ್ನು "ರಿಂಗಿಂಗ್ ಪವಾಡಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಇದು ಜನರಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕಡಿಮೆ ಸಮಯಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಿದ್ದ ಮಕ್ಕಳು ಕೂಡ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಅನೇಕ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಚೋದನೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿತು.

ಏನಿದು ಗಲಾಟೆ?

ಶಿಕ್ಷಕ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಅವಲೋಕನವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಏಕೆ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಧಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದೆ.

ಅಂತಹ ಸಣ್ಣ ತಂತ್ರಗಳು ಜೈಟ್ಸೆವ್ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ತನ್ನದೇ ಆದ ಘಟಕವನ್ನು "ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲು" ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಇದು ಗೋದಾಮು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏನು? ಹೌದು, ಇದು ಸರಳವಾಗಿದೆ - ಸಿಹಿ ದಂಪತಿಗಳು: ವ್ಯಂಜನ + ಸ್ವರ, ಅಲ್ಲದೆ, ವ್ಯಂಜನ + ಕಠಿಣ ಅಥವಾ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ ಕೂಡ ಇದೆ.

ಇದು ಲೈವ್ ಆಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ಮಗುವಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದು. ಅವರು ಇದೇ ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ಘನಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿದರು, ಇದು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನವಾಯಿತು.

ಏಕೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಡ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಘನಗಳು? ವಿಧಾನದ ಲೇಖಕರು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಇದನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಮೂಲಕ, ಇದು ಏಳು ವರ್ಷದಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ), ಇದನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶ ಸ್ಮರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವರ ಟೂಲ್ಕಿಟ್ ಅಂಚುಗಳ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳು, ಧ್ವನಿ ಸರಣಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರಗಳು.

ಅಂದರೆ, ನಾವು ಝೈಟ್ಸೆವ್ನಿಂದ ದೃಶ್ಯದಿಂದ ತಾರ್ಕಿಕಕ್ಕೆ ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ: ಇಪ್ಪತ್ತು ಬಾರಿ ಹೇಳುವ ಬದಲು ಒಮ್ಮೆ ನೋಡಲು.

ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ತಂತ್ರವು ಯಾವುದರಿಂದ "ನಿರ್ಮಿತವಾಗಿದೆ"?

ಝೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ಟೂಲ್ಕಿಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 52 ಘನಗಳು ಇವೆ, ಜೊತೆಗೆ "MA-MA" ಅಥವಾ "BA-BA" ನಂತಹ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಏಳು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪದಗಳು. ಒಟ್ಟು 200 ಗೋದಾಮುಗಳಿವೆ. ಅವೆಲ್ಲವೂ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ, ಏಕ ಮತ್ತು ಡಬಲ್ ಇವೆ. ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸಹ ಬಿಳಿ ಘನವಿದೆ. ಮತ್ತು ಈಗ, ಕ್ರಮವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ. ಚಿಕ್ಕವರಿಗಾಗಿ (ಎರಡು ವರ್ಷದಿಂದ) ಸೆಟ್ ಮುಖ್ಯ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಘನಗಳನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಎಲ್ಲವೂ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಝೈಟ್ಸೆವ್ನ ಗೋದಾಮುಗಳು ಸಹ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ, ಅವುಗಳು ಅನುಕೂಲಕರ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ತೂಗುಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಮಗುವು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಕೋಷ್ಟಕ ರೂಪವು ಆಟದ ಡೈಸ್ಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಟೂಲ್ಕಿಟ್ ಆಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಸಿದ್ಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಸ್ವಯಂ-ಅಂಟಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಕಿಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಖರೀದಿಸಬಹುದು. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸಹಜವಾಗಿ, ಕಾರ್ಮಿಕ-ತೀವ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಅದರಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಅದು ಮನರಂಜನೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವ ತಂತ್ರಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಆರಂಭಿಕ ಪರಿಚಯವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಮೂಹದೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಆಗ ಮಾತ್ರ ಯುವ ಓದುಗನು ಹಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಕ್ರಮೇಣ, "ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ," ಅವರು ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ, ಕಬ್ಬಿಣ ಮತ್ತು ಮರಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳು ಗೋದಾಮುಗಳಂತೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಶಿಕ್ಷಕರು ಭರವಸೆ ನೀಡಿದಂತೆ, ಮಗುವಿಗೆ "ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದುವುದು ಹೇಗೆ" ಎಂದು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು 15-20 ಪಾಠಗಳು ಸಾಕು ಮತ್ತು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಬೇಡಿ: "ಓದಿ, ದಯವಿಟ್ಟು!" ಓದಿ!”

ಮತ್ತು ಮುಂದೆ! ಪೋಷಕರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಯಾವಾಗ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು?!" ಆದ್ದರಿಂದ, ಲೇಖಕ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಹೇಳುವಂತೆ, ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೂ ಸಹ.

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ತಾಂತ್ರಿಕ ಉಪಕರಣಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಆಟಿಕೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಅಲ್ಲ, ಅದು ಮೊದಲು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಕ್ರಮೇಣ, ಅವನ ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ಅವನ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಒಂದು ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಲು ಕೇಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಘನಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಕೇಳಬಹುದು.

ಮುಲಾಮುದಲ್ಲಿ ನೊಣವಿದೆಯೇ?

ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಈ ವಿಧಾನವು ಕೇವಲ ದೈವದತ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂಭವಿಸಿದಂತೆ: ಹೊಳೆಯುವ ಎಲ್ಲವೂ ಚಿನ್ನವಲ್ಲ.

ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಇಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಕೆಲವು ಅನಾನುಕೂಲತೆಗಳಿವೆ.

1. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವಾಗ ಮಕ್ಕಳು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಮಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ತರುವಾಯ ಪದಗಳ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡುವಾಗ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರ ಸಂಯೋಜನೆಗೆ.
2. ಇದಲ್ಲದೆ, ಫೋನೆಟಿಕ್ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇನ್ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಶಬ್ದಗಳ ಬಣ್ಣಗಳು ಜೈಟ್ಸೆವ್ (ನೀಲಿ, ಇಂಡಿಗೊ ಮತ್ತು ಹಸಿರು) ಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ (ನಾವು ನೆನಪಿರುವಂತೆ, ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು). ಶಿಕ್ಷಕರು ದೂರುತ್ತಾರೆ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮರು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಕಲಿಸುವುದು ಸುಲಭ.
3. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಧ್ವನಿಯ ಸ್ವರಗಳಲ್ಲಿ ಗೊಂದಲ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಬಿಇ" ಮತ್ತು "ವಿಇ" ಯಂತಹ ಜೈಟ್ಸೆವ್ಸ್ಕಿ ಗೋದಾಮುಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ "ಬಿಇ" ಮತ್ತು "ವಿಇ" ಗೆ ಬದಲಿಯಾಗುತ್ತವೆ (ಅಲ್ಲದೆ, "ಟೆನ್ನಿಸ್" ಪದವನ್ನು "ಜೈಟ್ಸೆವ್ಸ್ಕಿ" ಮಗು ಹೀಗೆ ಬರೆಯಬಹುದು. ಅವನು ಅದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ - "ಟೆನಿಸ್" ).

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಬ್ದಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತರಗಳಿವೆ, ಇದು ನೇರವಾಗಿ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಅದು ಇರಲಿ, ಈ ತಂತ್ರದ ಅನೇಕ ಬೆಂಬಲಿಗರು ಈ ಆಟದ ಪ್ರಕಾರದ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಬಲ ಮೆದುಳಿನ ಗೋಳಾರ್ಧವು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಇದನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ ಎಲ್ಲರೂ ಎಡಗೈಯವರು ಎಂದು ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ) - ಅವರು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ವಿಧಾನವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಅವರು ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೂ ಕೆಲವರಿಗೆ ಇದು ಅಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆ ಅಲ್ಲ.

ಮೇಲೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತಂದೆ ಮತ್ತು ಮಗು ಬಹಳಷ್ಟು ಮೋಜು ಮಾಡುವ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ನಾನು ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ನೋಡಿ)

ನಿಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಶುಭವಾಗಲಿ!

ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ವಯಸ್ಕ ಜೀವನ. ಮತ್ತು ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಎರಡು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ: ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶಾಲೆಗೆ ಸೇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಚೈಲ್ಡ್ ಪ್ರಾಡಿಜಿ ಆಗುವವರೆಗೆ ಪತನದವರೆಗೆ ಕಾಯಿರಿ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವೇ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಕೊನೆಯ ಆಯ್ಕೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಮಗುವಿನ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕೈಪಿಡಿಗಳಿವೆ ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸು. ನಾವು ಘನಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ತಂತ್ರಗಳ ತರಗತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲತತ್ವ

20 ವರ್ಷಗಳಿಗೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ನವೀನ ಶಿಕ್ಷಕ ನಿಕೊಲಾಯ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದಲು, ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಎಣಿಸಲು ಕಲಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ.

ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಯಾವಾಗ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು

ಮೌಖಿಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಮುಂಚೆಯೇ ನೀವು ಬ್ಲಾಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು

ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಸೇಂಟ್, ಕ್ಯಾಪಡೋಸಿಯಾದ ಸಿಸೇರಿಯಾದ ಆರ್ಚ್ಬಿಷಪ್, ಚರ್ಚ್ ಬರಹಗಾರ ಮತ್ತು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಹೇಳಿದರು: "ಬಲವಂತದ ಬೋಧನೆಯು ದೃಢವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು ಕೇಳುವವರ ಆತ್ಮಗಳಲ್ಲಿ ದೃಢವಾಗಿ ಮುಳುಗುತ್ತದೆ."

ನೀವು 2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಕುತೂಹಲ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ:

• ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯುವ ಬಯಕೆ (ಅವುಗಳ ಮೂಲಕ ವಿಂಗಡಿಸುವುದು, ಅವುಗಳ ಮೂಲಕ ಎಲೆಗಳು, ವಯಸ್ಕರು ಓದುವಾಗ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸುವುದು);
• ಕುತೂಹಲ (ಇದು ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಎಣಿಕೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳಿಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ);
• ಕನಿಷ್ಠ 5-10 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದದ್ದನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ ಶಾಂತವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ, ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪೋಷಕರು ಮಾತನಾಡಲು, ಕ್ಷಣವನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಪ್ರಕಾರ ಬೋಧನಾ ತಂತ್ರಗಳ ತತ್ವಗಳು

ನೀವು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಧಾನದ ಆಧಾರವು ಎನ್.ಎ. ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣದ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುರಿಗಳ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡರು:

• ಜೊತೆ ಕೆಲಸ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿ"ಸಾಮಾನ್ಯರಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ" ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ;
• ಸಂಪರ್ಕ "ಸಾಂಕೇತಿಕ - ದೃಶ್ಯ-ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ - ಮೌಖಿಕ-ತಾರ್ಕಿಕ", ಇದು ಮಗುವಿನ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ಚಾನಲ್ಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ;
• ಸ್ಪಷ್ಟ ವಸ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ;
• ಸ್ಪಷ್ಟ ಕಾರ್ಯ ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳು;
• ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಶಾರೀರಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಕೋಷ್ಟಕಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮಗುವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಬಹುದು ಕಲಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳು. ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳುಕಲಿಕೆಯ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ನಡುವೆ ಮಧ್ಯವರ್ತಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿ, ಸಹಾಯ:

• ಚಿಕ್ಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ;
• ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಓರಿಯಂಟ್ ಮಾಡಿ;
• ಮಗುವಿನ ಅಗತ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ನೀವು ಯಾವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು?

ತರಗತಿಗಳಿಗೆ, ವಾರಕ್ಕೆ ಸುಮಾರು 1 ಗಂಟೆ 2-3 ಬಾರಿ ನಿಯೋಜಿಸಲು ಸಾಕು. ಮತ್ತು ಆರು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ:

• ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ (20 ಗಂಟೆಗಳ ಕೆಲಸದ ನಂತರ, ಮಗುವಿಗೆ 100 ರೊಳಗೆ ಸೇರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಮಡಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ);
• ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಎಷ್ಟು ಸುಲಭ, ಏಕೆಂದರೆ ಕಿಟ್ ನಿಮಗೆ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ (ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗಳು, ಆಟಗಳು, ಹಾಡುಗಳು);
• ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಎಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾವಂತರು, ಇದು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪಥವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ;
• ಮಗುವು ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು "ಹಾರಾಡುತ್ತ" ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ದೃಢವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ.

ಎಲ್ಲಾ ತಂತ್ರಗಳ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಗಳು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಅನುಕೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಅನಾನುಕೂಲಗಳು

ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ, ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಜೈಟ್ಸೆವ್ನ ಕೈಪಿಡಿಯು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬಿಸಿಯಾಗಿ ಚರ್ಚೆಯಾಗಿದೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಮಗುವಿನ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನವು ಜೈಟ್ಸೆವ್ನ ಘನಗಳ ಮೇಲೆ ಪಾಠದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯವಾಗುವ ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ:

• ಮಕ್ಕಳು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ;
• ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕೆಲಸವು ಮೆಮೊರಿ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ;
• ಮಗು "ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ" ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ;
• ದೃಷ್ಟಿ ತೀಕ್ಷ್ಣತೆಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗು ಕೋಷ್ಟಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ವಯಸ್ಕರ ಪಾಯಿಂಟರ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು;
• ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಅವರ ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ;
• ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ;
• ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಲ್ಲ (ಚಿಕ್ಕವನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರುವವರೆಗೆ);
• ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಯ ಲಭ್ಯತೆ.

ಕೈಪಿಡಿಗಳ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನ್ಯೂನತೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇವುಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ:

• ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದೊಂದಿಗೆ ಅಸಂಗತತೆ (ಓದುವ ತತ್ವವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ, ಸ್ವರಗಳು-ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಬಣ್ಣಗಳು, ಧ್ವನಿರಹಿತ-ಧ್ವನಿ);
• ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೆಲೆ;
• ತೊಡಕಿನ (ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಬಳಕೆಗೆ ಮೊದಲು ಜೋಡಿಸಬೇಕು);
• ರೋಗಿಯ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಕಂಠಪಾಠದ ಅವಶ್ಯಕತೆ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಕರ ಮನೋಧರ್ಮಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ.

ತಜ್ಞರಿಂದ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು

ಸುಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ಬಳಕೆಯು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ ನಿರೂಪಣಾ ಕಥೆಗಳು, ನಿಖರವಾದ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ... ನೀವು ಘನಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವಾಗ, ಆಘಾತ ವೇರ್ಹೌಸ್ ಅನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ.

ವೆರಿಗೋ ಒಕ್ಸಾನಾ, ಶಿಕ್ಷಕ, ನರ್ಸರಿ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 21, ಬ್ರೆಸ್ಟ್, ಬೆಲಾರಸ್

http://www.metodikinz.ru/post/?page=.gram.verigo

ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಝೈಟ್ಸೆವ್ನ ಅನನ್ಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ (ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಘನಗಳು, 240 ಚಿತ್ರಗಳು). ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಮಗುವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಕಲಿಯಲು, ಆಟವಾಡಲು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಶ್ಚೆಗೊಲಿಖಿನಾ ಟಟಯಾನಾ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಸಂಖ್ಯೆ. 7, ಬೋರ್, ನಿಜ್ನಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ಪ್ರದೇಶ

http://www.metodikinz.ru/post/?page=.gram.scheg

ನಿಕೊಲಾಯ್ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಯಾರು ಕಲಿಸಬಹುದು?

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪೋಷಕರು ಪ್ರಾಯಶಃ ಪ್ರಯೋಜನವು ಎಷ್ಟು ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಸರಿ, ಸರಿಯಾದ ಬಳಕೆಯಿಂದ, ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪೀಳಿಗೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಿಕೆ ಮೇಲೆ ಬೆಳೆಯಬಹುದು.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಷರತ್ತುಗಳು

ಝೈಟ್ಸೆವ್ನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಕೆಲಸ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು, ಕೆಲವು ಷರತ್ತುಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಡೆಸಬೇಕು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯ ತತ್ವವನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು: ಅಕ್ಷರಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಮನೆಯಾದ್ಯಂತ ನೇತುಹಾಕಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ಅವನು ಎಲ್ಲಿದ್ದರೂ “ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಪರಿಣಾಮ” ಇರುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಗಮನಾರ್ಹ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸ: ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿದ್ದರೆ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ನಂತರ ಕೊಠಡಿಗಳ ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುವುದು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮಡಿಸಿ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಚಿಕ್ಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಬಯಸಿದ ಗೋದಾಮಿನ ಅಥವಾ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿ ತಲುಪಬಹುದು.

ಕಿಟ್‌ಗಳು ಯಾವುವು?

ಪ್ರತಿ ಕಿಟ್ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸೂಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

• ಮನೆಗಳು;
• ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ;
• ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳ 1-5 ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ.

ಓದುವ ಸೆಟ್

ಗೋದಾಮುಗಳಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಮಕ್ಕಳು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ

ಜೈಟ್ಸೆವ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಓದಲು ಕಲಿಯುವ ಸೆಟ್ ಘನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅವು 5 ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ:

• "ಚಿನ್ನ" (ಸ್ವರಗಳು);
• "ಬೂದು" (ರಿಂಗಿಂಗ್ ಗೋದಾಮುಗಳು);
• "ಕಂದು" (ಸತ್ತ ಗೋದಾಮುಗಳು);
• "ಬಿಳಿ" ಮತ್ತು "ಹಸಿರು" (ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳು).

ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಮೂಕ ಗೋದಾಮುಗಳು, ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ಬೂದು - "ಕಬ್ಬಿಣ" ಮತ್ತು "ಕಂದು" - ಮರದ. ಹೀಗಾಗಿ, ಪ್ರಯೋಜನವು ಮಗುವಿನ ದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.ಘನಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಸೆಟ್ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಗೋದಾಮುಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು (240 ತುಣುಕುಗಳು);
• ಹಾಡುಗಳು;
• ಶುದ್ಧ ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ಗಳು ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ಗಳು;
• ಚಿತ್ರಗಳು " ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು» (ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಚಾರಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು);
• ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಲಹೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವರವಾದ ವೀಡಿಯೊ ಕೋರ್ಸ್.

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಸೆಟ್

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ವಿವಿಧ ಫಾಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಿ ಮಾಡಲಾದ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಕಲಿಯಲು, ಕಿಟ್ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ನಿಂದ ಚಿತ್ರಗಳು ಬ್ಲಾಕ್ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ(ಅವರ ಬರವಣಿಗೆಯ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ);
• ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕಾಪಿಬುಕ್;
• ಚಿತ್ರಗಳು (ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ 240 ತುಣುಕುಗಳು, ಪದಗಳನ್ನು ಗೋದಾಮುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಲು ಚುಕ್ಕೆಗಳ ರೇಖೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ);
• ವಿವಿಧ ಫಾಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಿ ಮಾಡಲಾದ ಚಿತ್ರಗಳ ಸೆಟ್ (ಕ್ಯಾಪಿಟಲ್ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸುತ್ತುವ ಆಯ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ);
• ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಮೂಲಕ ಓದುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು "ಯಾರು ನನ್ನ ಸುತ್ತಲೂ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ" ಕೈಪಿಡಿ.

ಗಣಿತ ಸೆಟ್

ಎಣಿಕೆಯ ಕೋಲುಗಳು ಸಂಕಲನ ಮತ್ತು ವ್ಯವಕಲನದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಒಂದು ದೃಶ್ಯ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ

• ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳು (20 ಮರದ ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳಿಂದ ನೀವು ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದು ಅಂಕಗಣಿತದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು);
• ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಗಳು(“ಪೈಥಾಗರಸ್”, “ಆಲಂಕಾರ”, “ಐದು ಘನಾಕೃತಿಯಲ್ಲಿ”, “ಪ್ಲಾಟೋನಿಕ್ ಘನವಸ್ತುಗಳು”, “ಹಾರ್ಡ್ ಕರೆನ್ಸಿ”, “ಯುನಿವರ್ಸಲ್ ವಿತ್ತೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ”), ಕೆಲವು ಗಣಿತದ ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ - ಸೇರ್ಪಡೆ, ವ್ಯವಕಲನ, ಗುಣಿಸುವುದು, ಭಾಗಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು;
• ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಶಿಫಾರಸುಗಳೊಂದಿಗೆ ವೀಡಿಯೊ ಕೋರ್ಸ್.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಸೆಟ್

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವರ್ಕ್‌ಶೀಟ್‌ಗಳು ಮೂಲ ವ್ಯಾಕರಣ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸುಲಭವಾಗಿಸುತ್ತದೆ

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಯಲು ಕೈಪಿಡಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಘನಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ;
• ವ್ಯಾಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳು (ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಓದುವ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ 16 ಕೋಷ್ಟಕಗಳು);
• ಆಡಿಯೋ ಮತ್ತು ವಿಡಿಯೋ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು (ಕ್ರಮಬದ್ಧ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು).

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಸೆಟ್

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯ ಮೂಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇವುಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವ 45 ಕಾರ್ಡ್ಗಳಾಗಿವೆ, ಇವುಗಳನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೈಪಿಡಿಯು ಒಂದು ಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಎರಡು ಸ್ವರೂಪಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: A4 ಫಾರ್ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಸ್ಪಷ್ಟತೆಗಾಗಿ ಅಥವಾ ಮನೆಯಲ್ಲಿ "ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಪರಿಣಾಮ" ವನ್ನು ರಚಿಸಲು A2.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ಯಾಕ್

"ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ಕೈಪಿಡಿಯಿಂದ ಬಣ್ಣದ ಘನಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳಿಗೆ ಮರಳಲು ಸಹ ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಈ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು "ಪ್ರತಿ ಬೇಟೆಗಾರನು ಫೆಸೆಂಟ್ ಎಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಗು 1 ರಿಂದ 12 ರವರೆಗೆ ಎಣಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, 12 ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುವಾಗಿ, ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಘನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅದರ ಅಂಚುಗಳ ಮೇಲೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಜೈಟ್ಸೆವ್ನ ಘನಗಳು ಮತ್ತು ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುವುದು

ಲಭ್ಯವಿರುವ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ನೀವು ಘನಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು

ಲಾಭದ ಅನಾನುಕೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು, ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದಂತೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ವೆಚ್ಚವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನೀವು ನೈತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಗಮನ ನೀಡಿದರೆ, ಅಂದರೆ, ಹಕ್ಕುಸ್ವಾಮ್ಯದ ಅನುಸರಣೆ, ಅಂತಹ ಘನಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಸಮಬಾಹು ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳುಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು:

• ರಟ್ಟಿನ ಹಾಲಿನ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು (1.5-ಲೀಟರ್ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯು 2 ಘನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ);
• ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಘನಗಳು;
• ಸೂಕ್ತವಾದ ಗಾತ್ರದ ಮರದ ತುಂಡುಗಳು.

ಮೂಲಕ, ಘನಗಳ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಮಾಣಿತವಾಗಿ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ (50 ಎಂಎಂ 50 ಎಂಎಂ ಮತ್ತು 60 ಎಂಎಂ 60 ಎಂಎಂ), ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು “ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ ಅಲ್ಲದ” ಗೆ ಹೊಂದಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಒಂದು ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾದ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳು.

ಘನಗಳು ಸಿದ್ಧವಾದ ನಂತರ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಬೇಕು:

• ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ;
• ಸ್ವಯಂ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ.

ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ ಅಕ್ರಿಲಿಕ್ ಬಣ್ಣ. ಗೌಚೆಯನ್ನು ಬಳಸದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ ಎಂದು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ, ಅದು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಸ್ಮೀಯರ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದರ ನಂತರ, ಅಕ್ಷರ, ಚಿಹ್ನೆ ಅಥವಾ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಘನಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಮೂಲ ಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಲೇಔಟ್ ನೋಡಿ).

ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಲು, ಸೂಕ್ತವಾದ ಗಾತ್ರದ, 80 ತೂಕದ ಸರಳ ಪ್ರಿಂಟರ್ ಪೇಪರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿಧಾನದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

N.A. ಝೈಟ್ಸೆವ್ನ ವಿಧಾನಗಳ ಸಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಅದನ್ನು ಡಿಸ್ಅಸೆಂಬಲ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಕೈಪಿಡಿಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು. ಆದರೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿಯೂ ಸಹ, ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತವೆ.

"ಓದುವಿಕೆ" ಸೆಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಯೋಜನೆ: ಹಂತ-ಹಂತದ ಸೂಚನೆಗಳು

ನೀವು "ಓದುವಿಕೆ" ಸೆಟ್ನ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಮಾಲೀಕರಾದ ನಂತರ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಹಂತ-ಹಂತದ ಸೂಚನೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ.

1. ನಾವು ಮುಂದೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಾಡಲು ಘನಗಳು ಮಾಡಿದಾಗ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ದೀರ್ಘ ಪದಗಳುಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಗೋದಾಮುಗಳ (ಸ್ವರಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಎಸ್, ಎಂ, ಪಿ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೋದಾಮುಗಳು) ವಿನ್ಯಾಸಗಳ ಫೋಟೋಕಾಪಿಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
2. ಘನಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಂಟು ಮಾಡಿ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಮೊಮೆಂಟ್ ಅಂಟು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು "ಶಬ್ದಗಳು" (ಅವುಗಳನ್ನು ಕಿಟ್ನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ), ನಾವು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಿದವುಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ. ನಾವು ಈ ಘನಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಂಟಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ, ಆದರೆ ಇದೀಗ ಅವುಗಳನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಇಡುತ್ತೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಧ್ವನಿರಹಿತ-ಧ್ವನಿ, ಸ್ವರ ಗೋದಾಮುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸೇರ್ಪಡೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಪದಗಳುನಮಗೆ ಅವು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.
3. ನಾವು ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಇಡುತ್ತೇವೆ.
4. ನಾವು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ. ಈ ರೀತಿ ಹಾಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
5. ನಾವು ಘನಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರಮುಖ: ನಾವು ಸೆಟ್ನಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಘನಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಒದಗಿಸುತ್ತೇವೆ.ಮಗುವಿಗೆ ತಾನು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಹೇಳಿ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಗೋದಾಮುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಹಾಡಿ. ಈಗ ಮರದ, ಸಣ್ಣ, "ಚಿನ್ನ", "ಕಬ್ಬಿಣ" ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕೇಳಿ. ನಾವು ಪ್ರತಿಯೊಂದರೊಂದಿಗೂ ಗೋದಾಮುಗಳ ಅಂಕಣವನ್ನು ಹಾಡುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ದೊಡ್ಡದಾದ ಮೇಲೆ ನಿಂತುಕೊಂಡು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಸಣ್ಣ ಘನ. ಅಂಕಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇ, ಎ, ವೈ, ಯು, ಒ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಿ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಮಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೊಡ್ಡದು "ಅಪ್ಪ", ಆದರೆ ಬಿ, ಐ, ಇ, ಯು ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ , ನಾನು "ಮಗು." ಡಬಲ್ ಘನಗಳು "ಅಜ್ಜಿ" ಮತ್ತು "ಅಜ್ಜ" ಆಗಿರಲಿ.
6. ನಾವು ಘನಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ.ಹೌದು ನಿಖರವಾಗಿ! ನಾವು ಓದುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನಮ್ಮ ಬೆರಳು ಅಥವಾ ಪಾಯಿಂಟರ್ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಿರಿ, ತದನಂತರ ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಘನಗಳಿಂದ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಿ. ನಾವು ಮಗುವಿನ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ, ಮೇಲಾಗಿ ಮಧ್ಯದ ಹೆಸರು, ಇದರಿಂದ ಚಿಕ್ಕವನು ಗಮನಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಬೆಳೆದಿದ್ದಾನೆ. ನಂತರ ನಾವು ಸಂಬಂಧಿಕರ ಮತ್ತು ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಲು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತೇವೆ. ಇದರ ನಂತರ ನಾವು ಕಂಪೈಲಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದ್ದೇವೆ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಅಪ್ಪ ಬಂದರು, ಅವರ ಮಗ ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾನೆ, ಅವರು ಅಜ್ಜಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಹುಡುಗ ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಮಗುವಿನ ಆಟದ ಕರಡಿಯನ್ನು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ...". ಇಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯು ಹುಚ್ಚುಚ್ಚಾಗಿ ಓಡಬಹುದು! ನೀವು ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಕೈಪಿಡಿಗಾಗಿ ಕೈಪಿಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ "ಕಥೆಗಳ" ರೂಪಾಂತರಗಳಿವೆ.
7. ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಆಟವಾಡಿ. ಅತ್ಯಂತ ಅದ್ಭುತವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಸಮಯ ಅಥವಾ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಲ್ಲ: ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದಷ್ಟು! ಪ್ರತಿದಿನ ಅದನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಆರಂಭಿಕ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟಗಳು

ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಸೂಕ್ತವಾದ ವಯಸ್ಸು, ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದಂತೆ, 2-3 ವರ್ಷಗಳು. ಆದರೆ, ಎನ್.ಎ. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮೊದಲೇ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

• 6 ತಿಂಗಳವರೆಗೆ: ನಾವು ಘನಗಳನ್ನು ರ್ಯಾಟಲ್ಸ್ ಆಗಿ ಬಳಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಮಗು ಅವುಗಳ ಬಣ್ಣ, ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ;
• 1 ವರ್ಷದವರೆಗೆ: ನಾವು ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಸರಳ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ (ಟೇಬಲ್, ಕ್ಲೋಸೆಟ್, ಇತ್ಯಾದಿ);
• 1 ವರ್ಷದ ನಂತರ: ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ, ನಾವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಘನಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ ("ಮೃಗಾಲಯ", "ಅಡುಗೆಮನೆ", ಇತ್ಯಾದಿ). ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ (ಟೋಡ್, ಬಾಗಲ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ನಾವು ಕ್ರಮೇಣ ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ. ಹಳೆಯ ಮತ್ತು "ಹೆಚ್ಚು ಅನುಭವಿ" ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಕಾರ್ಯವು ಹೀಗಿರಬಹುದು: ಕೆ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಆದರೆ ಬಿ, ಎಂ ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಯಾವುದೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಹಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಘನಗಳೊಂದಿಗೆ ಇತರ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ಹಾಡಬಹುದು.

ವೀಡಿಯೊ: ಜೈಟ್ಸೆವ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು

ಗಣಿತವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು: "ಎಣಿಕೆ" ವಿಧಾನ

ಎಣಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಗಣಿತದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, "ಎಣಿಕೆ" ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇವು 100 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಾಗಿವೆ, 5 ಕಾಲಮ್‌ಗಳ 2 ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಮಬ್ಬಾದ ಕೋಶವಾಗಿದೆ. ಹತ್ತಾರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ನಿಮಗೆ 2 ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಮಬ್ಬಾದ ಕೋಶಗಳು ಹತ್ತಾರು ಮತ್ತು ಘಟಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ: ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹತ್ತಾರು, ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಘಟಕಗಳು. ಚಿಕ್ಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕಣ್ಣಿನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಗಣಿತ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ನೇತುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕಲಿತ ನಂತರ, ಕೋಷ್ಟಕಗಳ "ಬ್ಯಾಂಕ್" ಅನ್ನು ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ "ರೈಲು" ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಹತ್ತು ಅಧ್ಯಯನದ ನಂತರ ಎನ್.ಎ. ಝೈಟ್ಸೆವ್ ಸರಳವಾದ ಅಂಕಗಣಿತದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳಿಗೆ ಚಲಿಸುವಂತೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮಗುವಿಗೆ, ಸೇರಿಸಲು ಅಥವಾ ಕಳೆಯಲು, ಉತ್ತರವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಲಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಎಡಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ವೀಡಿಯೊ: ಜೈಟ್ಸೆವ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಗಣಿತವನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಹೇಗೆ

ಈ ಕೈಪಿಡಿಯು ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಜ್ಞಾಪಕ ಕಂಠಪಾಠದೊಂದಿಗೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡುತ್ತವೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದವು ಯಾವುದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ - ಧ್ವನಿರಹಿತ-ಧ್ವನಿ - ಅಲ್ಲಿಯೇ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ), ಓದುವ ನಿಯಮಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಒಳಗೆ ಕಠಿಣ ಅಥವಾ ಮೃದುವಾದ ಸಿಬಿಲೆಂಟ್ ಮಧ್ಯಮ), ವಿವಿಧ ರೂಪಾಂತರಗಳುಗುಣವಾಚಕಗಳ ಕುಸಿತ, ಕಾಗುಣಿತ ತೊಂದರೆಗಳು ಪ್ರಕರಣದ ಅಂತ್ಯಗಳುನಾಮಪದಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತದ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ವೀಡಿಯೊ: ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ "ಎಲ್ಲರಿಗೂ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ" ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷಾ ತರಬೇತಿ

ಜೈಟ್ಸೆವ್ನ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು, ಈ ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ತುಂಬಾ ಮಿಶ್ರವಾಗಿವೆ. ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಲೇಖಕರು ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಲು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇದು ಮಾತಿನ ಮೂಲಕ ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದಗಳನ್ನು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಭಾಷೆಯ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲ. ಇದು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸಿದ್ಧವಿಲ್ಲದ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅನ್ವಯದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಹಿಂದಿನ ವಿಧಾನಗಳಂತೆ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಆಟದ ರೂಪಮತ್ತು 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಕೆಲಸ ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಘನಗಳ ಮುಖಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ತದನಂತರ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಮಾದರಿ ಡೇಟಾವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅವರಿಂದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು. ಮಕ್ಕಳು ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ(ವಿಶೇಷ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಪರ್ಯಾಯ).

ವೀಡಿಯೊ: ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಘನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು

ನಿಕೊಲಾಯ್ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ. ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಪ್ರಕಾರ ಪಾಠವನ್ನು ನಡೆಸಲು ನಾವು ಒಂದು ವಿಧಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ: ನಿಕೊಲಾಯ್ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಘನಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ ಏನು?

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಕಲಿಕೆಯು ಶಿಕ್ಷಕರ ತುಟಿಗಳಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕಿವಿಯವರೆಗೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮಗುವು 80% ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಣ್ಣಿನಿಂದ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಾನು ಅದನ್ನು ಸಾವಿರಾರು ಬಾರಿ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಬಹುಶಃ ಹತ್ತಾರು ಬಾರಿ ... ಪ್ರಾಚೀನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಬೋಧನೆಯನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ: ಜೀವನವು ಬದಲಾಗಿದೆ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ವಿಧಾನವು ಬದಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಮಾಣವು ಬದಲಾಗಿದೆ. (ಎನ್. ಜೈಟ್ಸೆವ್)

ಹೊಸದು - ಮರೆತುಹೋದ ಹಳೆಯದು

ನಿಕೊಲಾಯ್ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ವಿಧಾನವು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವರಲ್ಲಿ ಮೊದಲಿಗರು ಆರಂಭಿಕ ಕಲಿಕೆಮಕ್ಕಳ ಎಣಿಕೆ, ಓದುವಿಕೆ, ಸಂಗೀತ, ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳು (ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್) ಮತ್ತು ಇತರ ಅರಿವಿನ ವಿಭಾಗಗಳು.

ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ಘನಗಳಿಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಇದನ್ನು ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಜೈಟ್ಸೆವ್ನ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ತರಬೇತಿಯು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು, ಗೋದಾಮುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಕಗಣಿತದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಇವು ವಿಭಿನ್ನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ತಮಾಷೆಯ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು, ಕತ್ತರಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳು, ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ನಿರ್ಮಾಣ ಕಿಟ್‌ಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಘನಗಳು.

ನಿಕೊಲಾಯ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್ ಜೈಟ್ಸೆವ್ 1939 ರಲ್ಲಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಮೀಣ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಯುದ್ಧದ ನಂತರ ಅವರು ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ಗೆ ಬಂದರು. ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ, ಅವರು ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಗ್ರೈಂಡರ್ ಮತ್ತು ಮೋಲ್ಡರ್ ಆಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ನಂತರ ಅವರು ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು. ಹರ್ಜೆನ್ (ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಧ್ಯಾಪಕರು, ಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ ತಜ್ಞ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆ) ನನ್ನ ಐದನೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ನಾನು ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಹೋದೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು, ಭವಿಷ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಈಗಾಗಲೇ ಮೂಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.

ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ತನ್ನದೇ ಆದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಾ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು ಅನಾಥಾಶ್ರಮ, ಬಾಲಾಪರಾಧಿಗಳಿಗೆ ಕಾಲೋನಿ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯರಿಗೆ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್, ರಷ್ಯನ್ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯಾಗಿ.

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ನಿರ್ದೇಶನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆ- ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು.

ಆ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ (ಮತ್ತು ಇದು 70 ರ ದಶಕದ ಅಂತ್ಯ), ಅಧಿಕೃತ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ಯಾವುದೇ ವಿಚಲನಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಿಲ್ಲ. ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ದಿನದ ಬೆಳಕನ್ನು ನೋಡುವ ಮೊದಲು ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಳೆದವು ಮತ್ತು ಅವರ ವಿಧಾನವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಳಸಲಾರಂಭಿಸಿದರು, ಆದರೂ ಇದು ಇನ್ನೂ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ಅಧಿಕೃತ ಅನುಮೋದನೆಯನ್ನು ಪಡೆದಿಲ್ಲ. ಜೈಟ್ಸೆವ್, ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಉಪನ್ಯಾಸವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಾನೆ, ಅವರು ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಯಾಯಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರ ಹೊಸ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ವಿಧಾನದ ಮುಖ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿರುತ್ತದೆ: ಕಲಿಕೆಯು ಮಗುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿರಬೇಕು - ಚಿಂತನೆ, ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸ್ಮರಣೆ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ನೀವು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಆಯಾಸವಿಲ್ಲದೆ ಆಟವಾಡುವಾಗ, ವಿನೋದದಿಂದ, ಓದುವಾಗ ಮತ್ತು ಎಣಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಇಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಅದೇ ತತ್ತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ: ನಿಯಮವು ಒಂದು ವ್ಯಾಯಾಮವಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. "ನಿರ್ದಿಷ್ಟದಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕೆ, ಸಾಮಾನ್ಯದಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಕ್ಕೆ" ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಈ ನ್ಯೂನತೆಗಳೇ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಗಮನ ಸೆಳೆದವು. ಅವರು ಹೊಸ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು, ಭಾಷೆಯ ರಚನೆಯ ಘಟಕವಾಗಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗೋದಾಮಿನಾಗಿದ್ದು, ಇದನ್ನು ಬಳಸಿ ಮಗು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಗೋದಾಮುಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ ವಿವಿಧ ಬದಿಗಳುಜೈಟ್ಸೆವ್ ಘನಗಳು. ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಲಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ನೀವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಲಿಯಬಹುದು.

ಮೂಲಕ, ಗೋದಾಮಿನ ವಿಧಾನವು ಎಲ್.ಎನ್. ಸ್ವರದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಂಜನ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸ್ವರವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವಾಗಿ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಂಜನ (ಮುಚ್ಚಿದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ) ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಂಜನದ ಸಮ್ಮಿಳನವನ್ನು ಉಗ್ರಾಣವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, SO-BA-KA, PA-RO-VO-3, A-I-S-T ಮತ್ತು ಹೀಗೆ. ಮಗು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ

MA-MA ಪದದ ಮೂಲಕ, ಅಕ್ಷರ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದದಿಂದ ಅಲ್ಲ. ಭಾಷೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಅವನಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಸುವುದು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಹಜ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಕೊಲಾಯ್ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಅವಲಂಬಿಸಲು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೊಂದಿದ್ದರು.

ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಘನಗಳಲ್ಲಿನ ಗೋದಾಮುಗಳು ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರ, ಪರಿಮಾಣ, ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ (ಘನಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತವೆ). ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಗು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದು, ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮಗುವು ಸರಳದಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ (ಅಕ್ಷರ - ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ - ಪದ), ಆದರೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಎಲ್ಲಾ ಗೋದಾಮುಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಗೋದಾಮಿನ ಪಲ್ಲವಿಗಳ ಮೂಲಕ ಅವನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಅದು ಘನಗಳಾಗಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಎಲ್ಲವೂ ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ, ಅದು ಕೋಷ್ಟಕಗಳಾಗಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಕಲಿಯಬಹುದಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ. ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಒತ್ತಡ ಅಥವಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಯೋಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ನೆಲದಿಂದ 170 ಸೆಂ.ಮೀ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ. ನಿಂತಿರುವಾಗ ಮಗು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ಅದು ಅವನ ಭಂಗಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ತಗ್ಗಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮಗುವು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ, ಪಾಠವು ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿದೆ, ಏನನ್ನೂ ಕಲಿಯುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ವಿಧಾನವು ಅದರ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದು: 200 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಗೋದಾಮುಗಳಿವೆ, ಆದರೆ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಕೇವಲ 33 ಅಕ್ಷರಗಳಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಪ್ರಕಾರ ಕಲಿಸಿದ ಮಗು ಎಂದಿನಂತೆ ಓದಲು ಕಲಿಸಿದವರಿಗಿಂತ 10 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಅಕ್ಷರಗಳ ಮೂಲಕ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯವು ಶಾಲೆಯ ಕಾಗುಣಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದರರ್ಥ ಮಗು ಮತ್ತೆ ಓದಲು ಕಲಿಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಫೋನೆಟಿಕ್, ಪದ-ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯಂತಹ ಕಡ್ಡಾಯ ರೀತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಜೈಟ್ಸೆವ್ ತಂತ್ರದ ತತ್ವಗಳು

♦ ಸಾಮಾನ್ಯದಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟದಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕೆ.

♦ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮೂಲಕ ದೃಷ್ಟಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಮೌಖಿಕ-ತಾರ್ಕಿಕಕ್ಕೆ.

♦ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ಚಾನಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಗೋಚರತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ("ನೋಟ" ಎಂಬ ಪದದಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ).

♦ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಸ್ತು ಪೂರೈಕೆ.

♦ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಲ್ಗಾರಿದಮೈಸೇಶನ್.

♦ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.

♦ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡುವುದು.

➠ ಧ್ವನಿಯ ಘನಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಓದಲು ಕಲಿಯುವ ಗೋದಾಮಿನ ತತ್ವವು ನ್ಯೂರೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ಮಗು, ಆರಂಭಿಕ ಸಂಗೀತಗಾರನಂತೆ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಉಪಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ತನಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಿಗಾಗಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತದೆ. ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಕೇಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಸರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. (ಎನ್. ಜೈಟ್ಸೆವ್)

ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಪ್ರಕಾರ ಓದುವ ಪಾಠ

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನಿಕೊಲಾಯ್ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ವಿಧಾನಗಳ ಸಿದ್ಧ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ( ಘನಗಳು, ಕೋಷ್ಟಕಗಳು) ಸಾಕಷ್ಟು ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರತಿ ತಾಯಿಯೂ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ: ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಪಿಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಮಾಡಿ, ಅವುಗಳು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳಾಗಿವೆ. ಇವು ರಾಜನ ಮನೆ, ರಾಣಿಯ ಮನೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನ ಕಾರ್ಡ್ಗಳಾಗಿವೆ.

ರಾಜನ ಮನೆ: ಎ, ಒ, ಯು, ವೈ, ಇ.

ರಾಣಿಯ ಮನೆ: ಯಾ, ಯೋ, ಯು, ಐ, ಇ.

ರಾಜ ಮತ್ತು ರಾಣಿಯ ಮನೆಗಳಿಂದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಲಂಬವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು (ಅಂದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ). ನಂತರ (ಪೋಷಕರ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ) ಈ ಮನೆಗಳನ್ನು ಮುಂಭಾಗದ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಟೇಪ್‌ನಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಫ್ಲೀಸಿ ಪೇಪರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ವೆಲ್ಕ್ರೋವನ್ನು ಅಂಟಿಸುವುದು ಇನ್ನೊಂದು ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ). ಪ್ಲೈವುಡ್ ಅಥವಾ ದಪ್ಪ ರಟ್ಟಿನ ಹಾಳೆ - - ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದು ದಿನ ಪತ್ರಿಕಾ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಫ್ಲಾನೆಲ್ನಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ. ಈಗ ರಾಜ ಮತ್ತು ರಾಣಿ ಮನೆಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಫ್ಲಾನಲ್ ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು ಹೇಗೆ?

ರಾಜ ಮತ್ತು ರಾಣಿಯ ಬಗ್ಗೆ, ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: “ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ರಾಜ ಮತ್ತು ರಾಣಿ ಇದ್ದರು, ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಅನೇಕ ಸೇವಕರು ಇದ್ದರು. ರಾಜನ ಸೇವಕರು ದೊಡ್ಡ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ರಾಣಿಯ ಸೇವಕರು ಚಿಕ್ಕ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಈ ಸೇವಕರು ಸುಲಭವಲ್ಲ, ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಹಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು, ”ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮನೆಗಳಿಂದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹಾಡಿ (ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ).

ನೀವು ಯಾವುದೇ ರಾಗಕ್ಕೆ ಹಾಡಬಹುದು, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಕಿವುಡರು ಎಂದು ಭಯಪಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ; ತಾಯಿ ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಮಗು ಇನ್ನೂ ಭಾವಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿದಾಗ, ನೀವು ಕತ್ತರಿಸಿ ವ್ಯಂಜನ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ: ಬಿ, ಕೆ, ಎಂ, ಪಿ.

ನೀವು ಉದಾಹರಣೆಗೆ, B ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮನೆಗಳ ನಡುವೆ ವಿತರಿಸಬಹುದು: BA, BO, BU, BY, BE - bya, byo, bya, bi, bye. ನಂತರ ಉಳಿದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿತರಿಸಿ: MA, MO, MU, WE, ME - my, my, mu, mi, me, ಇತ್ಯಾದಿ.

ನಂತರ ನೀವು ಮನೆಗಳ ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಕ್ಕೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು: BAM, BOM, BOOM, ಇತ್ಯಾದಿ, ಉಳಿದ ವ್ಯಂಜನ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡಿ (ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಮನೆಗಳ ಸುತ್ತಲೂ "ರೋಲ್" ಮಾಡಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಇತರ ಗೋದಾಮುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಿಸಿ ) ಇದು ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ ಸರಳವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಸಾಕು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಂತ್ರ, ನೀವು ಕೆಲವು ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಬಳಸಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳು, ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ ಮಗು

ಇಂದು ಅವನು ಈ ಪತ್ರವನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ನಾಳೆ ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಏಕೆ ಕಲಿಯಬೇಕು ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ಸರಳ: ಸುಲಭ, ಆಟದ ಹಾಗೆ ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಪ್ರಕಾರ, ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗಅಧ್ಯಯನದ ದಿಕ್ಕನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಭಾಷೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ: ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ! ಅವರ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ಇಲ್ಲ ಕಠಿಣ ಪದಗಳುಅಥವಾ ಸುಲಭ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಗಡುವುಗಳಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ - ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಮಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಒಂದು ಹುಡುಗಿ Y ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ ಅವಳ ಹೆಸರು ಯುಲಿಯಾ ಆಗಿರುವುದರಿಂದ, ಆ ಪತ್ರದ ಸರದಿ ಬರುವವರೆಗೆ ಅವಳು ಕಾಯಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಕಾರುಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು "ಕಾರ್ಬ್ಯುರೇಟರ್" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸಿದರೆ ಅವನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅಥವಾ ಇಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಅಲಂಕಾರಿಕ ಹೆಸರುಗಳು ಅವನ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಂಡಿರಬಹುದು? ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಘನಗಳು, ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಶಸ್ತ್ರಸಜ್ಜಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಸಹಕಾರ.

ತಂತ್ರವು ಮಕ್ಕಳ ಕಡೆಗೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಅಲ್ಲ. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಹಿಂದುಳಿದವರು ಅಥವಾ ಸೋತವರು ಇಲ್ಲ. ವಸ್ತುವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಸಮರ್ಥರಾಗಿರುವವರು ಸಹ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮಗುವಿಗೆ ತಪ್ಪು ಮಾಡುವ ಭಯವಿಲ್ಲದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ನಿರತರಾಗಿರುವ ಆಟವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸುಂದರವಾದ ನೋಟ್‌ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡದೆ ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವಕಾಶವಿರುತ್ತದೆ.

ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಪಾಠ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಓಟದ ಓಟ, ಜಿಗಿತ, ಹಾಡು, ಕುಣಿತ, ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಚಡಪಡಿಕೆ, ಕ್ರೀಡೋಪಕರಣಗಳ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸ್ಕೋಲಿಯೋಸಿಸ್, ಆಯಾಸ, ದೃಷ್ಟಿಹೀನತೆ, ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅಧ್ಯಯನದ ಇತರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಭಯದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮೂಕ ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ ಶಬ್ದಕೋಶ, ಮಾತು ಗೆಳೆಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಹಿ ಮಾಡಲು, ಕವನಗಳನ್ನು ಓದಲು ಮತ್ತು ಹಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಜೈಟ್ಸೆವ್ನ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನೀವು ಇರಿಸಬಹುದು ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಸಂವಹನವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ನೀವು ಖಾಸಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಸಹ ಕಾಣಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಮನೆಗೆ ಬರಬಹುದು, ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಮನೆಯ ಹೊರಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಿದೇಶಿ ಭೂಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಅವನು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ (ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಲಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ). ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಮಗು ತಯಾರಾಗುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ - ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿರುವ ಎಲ್ಲವೂ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನಿಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತೊಂದು ವಿಷಯವಲ್ಲ; ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, "ಮೊಲ ತರಬೇತುದಾರರ" ಸಲಹೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನೀವೇ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು, ಆದರೂ ಇದು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿವೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ವಿಧಾನವನ್ನು ಇನ್ನೂ ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ (ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಜಡತ್ವ, ಎಲ್ಲವೂ ಹೊಸದನ್ನು ಎದುರಿಸುವ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೆನಪಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ). ಆದರೆ ಇದು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸಲು ಒಂದು ಕಾರಣವಲ್ಲ. ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ಅನುಯಾಯಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಅವರ ತಂತ್ರವು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಗತಿಪರವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ಅದು ಭವಿಷ್ಯ.

ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಆರಂಭಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ಪೋಷಕರು ವಿಶೇಷ ಗಮನಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ವಿಮರ್ಶೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಇಂದು ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ವಿಧಾನ

ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಕ ಎನ್.ಎ. ಜೈಟ್ಸೆವ್ ತನ್ನ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ:

• ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಗೋದಾಮಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ.
• ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ - ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಿ.
• ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಲವಂತವಿಲ್ಲದೆ ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು ಆಟಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ.
• 2 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಘನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೈಪಿಡಿಯ ಅಂಚುಗಳಲ್ಲಿ ಗೋದಾಮುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ.
• ಶಿಕ್ಷಕ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾನೆ.
• ಮಕ್ಕಳು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಂದ ಸುಲಭವಾಗಿ ಪದಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಗಮನಿಸಿದರು.
• ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸರಪಳಿಗಳನ್ನು ಹಾಡಬೇಕು.
• ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಓದುವುದನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಸೂಕ್ತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ಹಂತ ಹಂತದ ಕೆಲಸ, ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತ ಪಾಠಗಳು.
• ಕೈಪಿಡಿಯು ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಘನಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಟಾಕ್ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಜೈಟ್ಸೆವ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ಗರಿಷ್ಠ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳಿಗೆ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಘನಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಕೆಲಸದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನರ್ಸರಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ಇರಿಸಿ.

ಜೈಟ್ಸೆವ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ: ಓದುವಿಕೆ

ಝೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಹಂತ-ಹಂತದ ಓದುವಿಕೆಗಾಗಿ ಕೈಪಿಡಿ ಏನೆಂದು ನೋಡೋಣ:

• ಘನಗಳು (52 ಪಿಸಿಗಳು.). ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಳಸುವ 7 ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಸರಳ ಪದಗಳು(MA MA, DYA DYA, PA PA ಮತ್ತು ಇತರರು). ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಬಣ್ಣಗಳು, ತೂಕ ಮತ್ತು ಗಡಸುತನವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
• ಸಣ್ಣ ಘನಗಳು ಮೃದುವಾದ ಗೋದಾಮುಗಳು - MY, LY ಮತ್ತು ಇತರರು.
• ದೊಡ್ಡದು - ಘನ MA, LA, BA ಮತ್ತು ಇತರರು.
• ಕಬ್ಬಿಣ-ಚಿನ್ನ - ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಗೋದಾಮುಗಳು.
• ಕಬ್ಬಿಣ-ಮರದ - ಘನ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ.
• ಕಬ್ಬಿಣ - ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತದೆ.
• ಮರವನ್ನು ಮ್ಯೂಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
• ಗೋಲ್ಡನ್ - ಸ್ವರಗಳು.
• ಹಂತ-ಹಂತದ ಪಾಠಗಳಿಗಾಗಿ, ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಆಟದ ಮೈದಾನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಪ್ರದರ್ಶಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೆಲದಿಂದ 160-170 ಸೆಂ.ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಬೆನ್ನನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ.
• ಅಕ್ಷರಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಗಾತ್ರವು 10 ಮೀಟರ್ ದೂರದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳುಲೇಖಕ ಮತ್ತು ಆಟವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಪಾಠದ ಸಮಯವು 20 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಮೀರಬಾರದು.

ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ

ತಂತ್ರವು ಶೇಖರಣಾ ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ತಮಾಷೆ ಆಟ. ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಮೂಲ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

• ಮೊದಲ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬ್ಲಾಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಬಿಡಿ.
• "ಚಿನ್ನ", "ಕಬ್ಬಿಣ" ಮತ್ತು "ಮರದ" ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಧ್ವನಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಧ್ವನಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಘನಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.
• ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಪರಿಮಾಣದಿಂದ ಭಾಗಿಸಿ - ಎಲ್ಲಾ ಚಿಕ್ಕದನ್ನು ಒಂದು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದನ್ನು ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ. ಚಿಕ್ಕ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಶಿಶುಗಳಂತೆ ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ. ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡವುಗಳು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
• ಹಾಡಿರಿ. ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಇದು ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಪ್ರಕಾರ, ನೀವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
• ಪಾಠ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್. ಘನಗಳನ್ನು ಹಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಟೇಬಲ್ ಮತ್ತು ಪದಗಳಿಂದ ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಚಿತ್ರಗಳು, ಘನಗಳು ಮತ್ತು ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ಕೋನಗಳು, ಇದು ಅವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
• ಮಗು ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಯಪಡಬೇಡಿ. ಬೋಧನಾ ತಂತ್ರವು ಭಾಷೆಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
• ಘನವನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ, ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕನು ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾನೆ.
• ಈಗ ಮಗುವಿಗೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ.
• ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಘನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಠಣದೊಂದಿಗೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.
• ಪಾಯಿಂಟರ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿರುವ ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ಪಠಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಶಬ್ದಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ರಸ್ಲಿಂಗ್ ಅಥವಾ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಆಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಮತ್ತು ತೋರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕನು ನಿರ್ಬಂಧಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಸ್ಪಷ್ಟತೆಗಾಗಿ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಅಥವಾ ನಿಲ್ಲಬಹುದು.

ನೀವು ಲೇಖಕರ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಿದರೆ ಮಾತ್ರ ಜೈಟ್ಸೆವ್ನ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಓದುವಿಕೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ನಿಕೊಲಾಯ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್ ಅವರ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಹಂತ-ಹಂತದ ಸೂಚನೆಯ ಪ್ರಾರಂಭದ ಆರು ತಿಂಗಳ ನಂತರ ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.
• 4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, 16 ಪಾಠಗಳು ಸಾಕು.
• 5 ವರ್ಷಗಳು - 5 ರಿಂದ 10 ಪಾಠಗಳು.
• 6 ವರ್ಷಗಳು - 4-6 ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಓದುವಿಕೆ.

ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಲೆಯ 5 ನೇ ತರಗತಿಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದರು.

ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಬಜ್ ಓದುವಿಕೆ

ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ:

• ಚಿಕ್ಕ ಮನುಷ್ಯ ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಇದು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
• ಚಿಕ್ಕವರಿಗೆ ಇದು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.
• ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸೆಟ್ CHYA ಮತ್ತು ZHY ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ.
• ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲ ಪಾಠದಿಂದ ಓದಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.
• ಕೆಲಸವು ದೃಷ್ಟಿ, ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
• ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
• ಧ್ವನಿರಹಿತ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ.
• ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ನರಗಳಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ 2 ಮೀಟರ್ ದೂರದಿಂದಲೂ ಅವನು ಅಗತ್ಯವಾದ ಅಂಶವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು.
• ಪಾಠಗಳು ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡ ಹೇರುವುದಿಲ್ಲ.

ಓದುವಿಕೆಯು ಚಿಕ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.