පියවරෙන් පියවර චිත්‍ර ඇඳීම නිශ්චල ජීවිතය. පාට පැන්සල් සමඟ ඇඳීමේ පාඨමාලාව

නිශ්චල ජීවිතයක් යනු කුමක්දැයි ඔබ හොඳින් දන්නා අතර ඔබ එය කිහිප වතාවක්ම දැක ඇත. මම පාරිභාෂිතයට නොයමි, මන්ද නියමයන් හොඳයි, නමුත් නිශ්චල ජීවිතයක් අඳින්නේ කෙසේදැයි ඔවුන් ඔබට නොකියයි. එමනිසා, මම පැන්සල් ගැනීමට යෝජනා කරනවා, සහ වචන වලින් ක්රියාවට යන්න - පැන්සලකින් නිශ්චල ජීවිතයක් අඳින්න.

පැන්සලකින් නිශ්චල ජීවිතයක් අඳින්නේ කෙසේද

දෙස බැලීම ප්රධාන ඇඳීමපාඩම නිශ්චල ජීවිතයක් අඳින්නේ කෙසේදපැන්සලකින්, මම හිතන්නේ, නිශ්චල ජීවිතය ඇඳීම කුමන සැලැස්මක් දැයි ඔබට පැහැදිලි විය.

චිත්රයක් අඳින්නේ කෙසේද සරල පැන්සල... සටහනේ අතිරික්ත කිසිවක් නොමැත, වස්තූන්ගේ දළ සටහන් පමණි.

අපි පාට පැන්සල් සහිත මල් සහිත ශාඛාවක් ඇඳීමට පටන් ගනිමු. මම මුලින්ම හරිත පැන්සලකින් අතු අඳින්න, ඉන්පසු සරල පැන්සලකින් එය අඳුරු කරන්න. චිත්රය "බ්ලැන්ඩ්" බවට පත් නොවන පරිදි අඳුරු කිරීම අවශ්ය වේ, මන්ද එකකි කොළ පාටලස්සනට පෙනෙන්නේ නැහැ. යම් ආකාරයක අඳුරු පැන්සලක් සමඟ ඒකාබද්ධව, අතු වඩාත් සිත්ගන්නාසුළු වනු ඇත.

සංසන්දනය කිරීම සඳහා, පහත පින්තූරය සහ ඊළඟ එක බලන්න, එවිට ඔබට මෙය පෙනෙනු ඇත.

පැන්සලකින් නිශ්චල ජීවිතයක් අඳින්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ පාඩමේ අපි මල් සහ අත්තක් ඇඳීම අවසන් කරමු. අවධානය යොමු කරන්න, මම බඳුනට පෙර අත්තක් ඇන්දෙමි.

ආරම්භ කිරීම සඳහා, බඳුනේ තරමක් විකෘති වන ශාඛාවේ කොටස අඳින්න - මේ පිළිබඳව අවධානය යොමු කරන්න විශේෂ අවධානය... බඳුන නිල් පැහැයෙන් ඒකාකාරව පින්තාරු කළ යුතුය, වම් දාරය නොවෙනස්ව - සුදු. වතුරේ මායිම අඳින්න.

ඊළඟට, වතුර අඳින්න. එය වම් පැත්තේ අඳුරු වන අතර දකුණු පසින් පාහේ සුදු වනු ඇත. ඔබ සුමට සංක්රමණයක් කිරීමට උත්සාහ කළ යුතුය. සහ වම් පැත්තජලය බඳුනට වඩා අඳුරු විය යුතුය. මම ටිකක් දුඹුරු පවා එකතු කළා. සමඟ ජලය මත මකනය පසු කරන්න දකුණු පැත්තසහ මධ්යයේ, අතු තරමක් ස්පර්ශ වේ. පහත පින්තූරයේ, සියල්ල පැහැදිලිව දැකගත හැකිය.

බඳුන බොහෝ දුරට සූදානම්, නමුත් අපි පසුබිම ඇඳීමෙන් පසු වීදුරු ආචරණය දිස්වනු ඇත.

පාඩමේ ඊළඟ පියවර වන්නේ අඳින්නේ කෙසේද යන්නයි තවමත් ජීවන පැන්සලපසුබිම පින්තාරු කරනු ඇත. මෙම චිත්‍රයේ තීරණාත්මක කාර්යභාරයක් ඉටු කරන පසුබිම එයයි. ප්රධාන කාර්යය වන්නේ මෘදු සංක්රමණයන් සමඟ එය සුමට කිරීමයි.

මම පසුබිම සැහැල්ලු සෙවනකින් පින්තාරු කර පසුව පත්රය පුරා කපු පුළුන් කැබැල්ලකින් එය මිශ්ර කරමි. සෙවන දෙන විට, පැන්සල මත කිසිසේත් ඔබන්න එපා! පසුබිම් පැන්සල් වර්ණය හරියටම බඳුනට සමාන වේ.

බඳුන වටා, පසුබිම අඳුරු විය යුතු අතර සැහැල්ලු ස්වරයකට සුමටව නැඟිය යුතුය. පසුබිමට විශේෂ අවධානයක් යොමු කරන්න, ඉවසිලිවන්ත වන්න.

මගේ පසුබිම බොහෝ දුරට ඇඳ ඇති විට, බඳුනේ මැද ප්රමාණවත් තරම් විනිවිද පෙනෙන නොවන බව මම දුටුවෙමි. ඔබ බඳුනේ මැද ස්වරය ගැඹුරු කළ යුතුය, වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, එහි එක් කරන්න නිල් පාටින්... එසේම, බඳුනේ වැඩි විනිවිදභාවය සඳහා, ඔබට සරල පැන්සලකින් පහර එකතු කළ හැකිය. ඒ සමගම වතුරේ වම් පැත්තේ අන්ධකාරය එකතු කරන්න. ඒක තමයි මේක ප්රධාන භූමිකාවපසුබිම - එය හරියටම අවසන් කළ යුතු දේ පෙන්නුම් කළේය.

පරාවර්තනය සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, පැහැදිලි දළ සටහන් නොමැතිව බඳුනේ පහළ කොටස සහ මල “අනෙක් අතට” පිටපත් කරන්න.

සියල්ල සූදානම් වූ පසු, ඔබට සවි කළ හැකි, පිස දැමිය හැකි හෝ පැළඳිය හැකි දේ බලන්න. වෙන කිසිවක් නොමැති නම්, විශිෂ්ටයි! නමුත් එය කලාතුරකින් සිදු වේ)).

පැන්සලකින් නිශ්චල ජීවිතයක් අඳින්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ පාඩම අවසන්, ඊළඟ පාඩම් වලදී මම ඔබ එනතුරු බලා සිටිමි - සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම පාඩම පිළිබඳ අදහස් සඳහා මම බලා සිටිමි.

ජීවිතයෙන් උකහා ගන්නා සෑම කෙනෙකුම වැඩ සංකීර්ණයේ විවිධ අවධීන් හරහා යා යුතුය. යම් අදියරක ඇඳීම ඉගැන්වීමේ ක්රියාවලිය නිශ්චල ජීවිතයක් ඇඳීම සමඟ සම්බන්ධ වේ (ප්රංශ භාෂාවෙන්. නේචර් මෝටේ - මිය ගිය ස්වභාවය).

සොබාදහමේ ලෝකය සහ පුද්ගලයෙකු වටා ඇති දේවල් එදිනෙදා ජීවිතය, - ආකෘති පත්රවල විස්තර කළ නොහැකි භාණ්ඩාගාරයක් සහ වර්ණ සෙවන... එදිනෙදා වස්තූන්ගේ සරල බව සහ ප්ලාස්ටික් පරිපූර්ණත්වය, මල්වල ශෝධනය සහ මුදු මොළොක් බව, පලතුරු සහ එළවළු වල සුවිශේෂී ව්‍යුහය සහ ඉස්ම සහිත බව සහ තවත් බොහෝ දේ කලාකරුවන්ගේ අවධානයට ලක්විය. ගෘහාශ්‍රිත ද්‍රව්‍ය, මෙවලම්, එළවළු, පලතුරු, ආහාර, ක්‍රීඩා, මල් කළඹ යනාදිය සංකේතාත්මක ස්වරූපයෙන් මූර්තිමත් කර ඇති චිත්‍ර සහ සිතුවම් නිශ්චල ජීවිතය ලෙස හැඳින්වේ.

නිශ්චල ජීවිතය ජීවිතයේ නිවැරදිව "දැකිය හැකිය" සහ විවිධ දෘශ්‍ය ගැටළු විසඳීම සඳහා විශේෂයෙන් "ඉදිරිපත්" කළ හැකිය. ඔවුන් සහ අනෙක් අය යන දෙකම අවධානය ආකර්ෂණය කරයි, එබැවින් ඔවුන් නිශ්චල ජීවිතයට මෙතරම් ඉඩක් වෙන් කරයි ලලිත කලාඔහු නිවැරදිව බවට පත් වූ බව ස්වාධීන ආරක... "පෙනෙන" නිශ්චල ජීවිතය කලාකරුවා විසින් නිරූපණය කරන ලද වස්තූන්ගේ ස්වාභාවික සමූහයක් වන අතර, "වේදිකාගත" එක කතුවරයාගේ යම් අභිප්‍රායක් සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා අවශ්‍ය හිතාමතාම තෝරාගත් වස්තූන්ගෙන් සමන්විත වේ.

නිශ්චල ජීවිතයක රූපයට තමන්ගේම නිශ්චිත විධිමත්භාවයක් සහ ක්‍රමවේද අනුපිළිවෙලක් ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, ඇඳීම ආරම්භ කිරීමෙන් පසු, සුළු සුළු සුළු කරුණු සවිස්තරාත්මකව විස්තාරණය කිරීම සම්පූර්ණයෙන්ම පිළිගත නොහැකිය, මූලික ආකෘතිය තවමත් තීරණය කර නොමැති නම්, නිෂ්පාදනයේ ස්වර අදහස විසඳා නොමැත. මෙය වහාම චිත්‍රය ඛණ්ඩනය වීමට තුඩු දෙයි, එය ඇදහිය නොහැකි තරම් දුෂ්කර වන අතර සමහර විට අද්දැකීම් අඩු කෙටුම්පත්කරුවෙකුට නිවැරදි කිරීමට නොහැකි වේ. මීට අමතරව, එවැනි කඩිමුඩියේ සමානුපාතික සබඳතාවල දෝෂ ඇති වන අතර, එබැවින් - අසාර්ථකත්වය, අවිශ්වාසය සහ බලාපොරොත්තු සුන්වීම.

දෘශ්‍ය පරිචය තුළ මූලධර්මය මත පදනම්ව චිත්‍ර මත අනුක්‍රමික වැඩ කිරීමේ ඔප්පු කළ ක්‍රමයක් ඇති බව මතක තබා ගන්න: සාමාන්‍ය සිට විශේෂ දක්වා සහ විශේෂ සිට නැවත විස්තර වලින් පොහොසත් දක්වා.

සහල්. 21

නිශ්චල ජීවිතයක් පිළිබඳ වැඩ ආරම්භ වන්නේ ඇතැම් වස්තූන් තෝරා ගැනීම සහ ස්ථානගත කිරීමෙනි: අපගේ කාර්යයේදී - ප්‍රිස්මයේ ප්ලාස්ටර් ආකෘතියක් සහ පැන්සල්, බුරුසු ආදිය සඳහා ලී බඳුනක්. (රූපය 21). පූර්ණ-පරිමාණ වේදිකාවක් සඳහා සංරචක තෝරා ගැනීම තර්කානුකූලව යුක්ති සහගත කළ යුතුය, පිරවිය යුතුය අර්ථ සම්බන්ධය... හැඩයෙන් සහ පරිමාවෙන් ප්රකාශිත දේවල් තෝරාගැනීම යෝග්ය වේ.

නිශ්චල ජීවිතය වේදිකාගත කිරීමෙන් පසු, ඔබ වේදිකාගත කිරීම පැහැදිලිව පෙනෙන ස්ථානයක් තෝරා ගනී (චිත්‍රයේ සිට පූර්ණ පරිමාණ වස්තුවට වඩාත්ම ප්‍රශස්ත දුර ගැන අපි දැනටමත් කතා කර ඇත්තෙමු: එය සොබාදහමේ ප්‍රමාණ තුනක් පමණ විය යුතුය) .

නිශ්චල ජීව රූපයේ ප්‍රකාශිතභාවය සහ සත්‍යවාදී බව රඳා පවතින්නේ ඔබට නිරීක්ෂණය කිරීමට, රචනා කිරීමට, චිත්‍රයක් ගොඩනැගීමට, එය ස්වරයෙන් අනුකරණය කිරීමට යනාදිය මත ය.

චිත්රයක් මත කෙලින්ම වැඩ කිරීමට පෙර, කඩදාසි මත රූපයේ තාර්කික හා ඵලදායී පිරිසැලසුමක් සොයා ගැනීම සඳහා නිෂ්පාදනයේ ස්කීච් එකක් හෝ දෙකක් සම්පූර්ණ කිරීම යෝග්ය වේ. නිෂ්පාදනයේ පළමු, තවමත් ඉතා නැවුම් හැඟීම මත පදනම්ව, ඒවා වෙත ප්‍රකාශ කිරීමට උත්සාහ කිරීම මත පදනම්ව ඉක්මනින් සිතුවම් සෑදීම සුදුසුය. ලක්ෂණස්වභාවය, එක් එක් වස්තුවේ හැඩයේ සම්බන්ධතාවය සහ සමානුපාතිකයන්, රූපයේ ප්රදේශය පත්ර ආකෘතියේ ප්රදේශයට අනුපාතය.

ඔබ ස්කීච් හි රූපයේ සංයුතිය තීරණය කළ පසු, ඔබට ආකෘතිය මත කෙලින්ම වැඩ කිරීමට ඉදිරියට යා හැකිය. නිෂ්පාදනයේ ස්වභාවය අනුව, ඔබ දැනටමත් ආකෘතිය තෝරාගෙන ඇත - තිරස් හෝ සිරස්.

සහල්. 22

නිශ්චල ජීවිතයක් ඇඳීමේ අදියර කිහිපයක් හරහා යාමේ කාර්යයට දැන් ඔබ මුහුණ දී සිටී. එවැනි අදියර, i.e. වෙනම අවස්ථා - යමක් සංවර්ධනය කිරීමේ අදියර හෝ පියවර, චිත්‍රයක වැඩ කිරීමේදී සාමාන්‍යයෙන් හතරකට වඩා වැඩි නොවේ.

සැකයකින් තොරව, ආරම්භක අදියරඕනෑම රූපයක් යනු එය කඩදාසි පත්‍රයක සංයුතියේ තැබීමයි. ඔබට දැනටමත් ස්කීච් එකක් ඇත, එය කිසිසේත් යාන්ත්‍රික නොවන භාවිතා කරන්න.

මෙහිදී, රූපයේ ක්ෂේත්‍රය සීමා කිරීම සඳහා වස්තූන්ගේ සම්පූර්ණ පළල සහ සම්පූර්ණ උස එකවර තීරණය කිරීම සඳහා ප්‍රධාන ස්ථානය ලබා දී ඇත, එක් එක් සිරුරු එකිනෙකට සාපේක්ෂව පිහිටීම සහ ඒවා තබා ඇති තලය වහාම දක්වා ඇත. සැහැල්ලු රේඛා.

නිශ්චල ජීවිතයක් ඇඳීමේ ඊළඟ අදියරේදී, ඔබ රූපයේ ඇති එක් එක් වස්තූන් දෙකෙහි ස්ථානය පැහැදිලි කර ඒවායේ සමානුපාතික සම්බන්ධතාවය තීරණය කළ යුතුය. මෙම වැඩ පරතරය තුළ, පෝරමයේ නිර්මාණාත්මක පදනම ද හඳුනා ගන්න. මෙන්න සියලු ගැටළු වලට විසඳුම මෙම අදියරකාර්ය සාධනය පිළිබඳ ප්රවේශමෙන් විශ්ලේෂණය මත පදනම්ව. දැනට, ඔබේ ඇඳීම "රැහැන් රාමුව" ලෙස දකිමින්, රේඛා පමණක් සහිත පෝරමය සාදන්න, නමුත් ඒවා සෑම තැනකම එකම ඝනකම නොපෙනෙන ලෙස දන්නා මිනුමක් නිරීක්ෂණය කරන්න (රූපය 22).

පරිමාව සහ සහන සහිත ශරීරවල හැඩය තවදුරටත් පිරිපහදු කිරීමක් ලෙස තෙවන අදියරේ කාර්යය සිදු කරන්න. වස්තූන්ගේ මෙම සලකුනු chiaroscuro තත්ත්වය යටතේ පමණක් වටහාගෙන ඇත. එමනිසා, ඔබ විශාල ආලෝකයක් සහ විශාල සෙවනැල්ලක් ගෙනහැර දැක්වීම පමණක් නොව, chiaroscuro හි සියලුම ප්‍රධාන ශ්‍රේණි (ක්‍රමානුකූලව සකස් කිරීම) සැහැල්ලු පහරවල් සමඟ අර්ථ දැක්විය යුතුය. ආලෝකය බෙදා හැරීමේ මෙම රටා, අර්ධ ස්වර, තමන්ගේම සහ වැටෙන සෙවනැලි එක් වරකට වඩා පෙළ පොතේ සාකච්ඡා කර ඇති අතර ඔබ ඒවා ගැන දනී. ඔබ පරෙස්සමින් ස්වභාව ධර්මය අනුගමනය කළ යුතු අතර එක් වස්තුවක් අනෙකට වඩා අඳුරු හෝ සැහැල්ලු බව කඩදාසි මත සංසන්දනය කළ යුතුය. ඊට අමතරව, පැන්සලක් සමඟ වැඩ කිරීම සඳහා ඇඳීමේ ශිල්පීය ක්‍රමවල වෙනස ගැන අමතක නොකරන්න, එවිට ඇඳීමේ මෙම අදියරේදී ඔබට වස්තූන්ගේ වයනයෙහි වෙනස හඳුනාගත හැකිය. සියල්ල එකට ගෙන, ඉදිරිදර්ශනයේ ඉදිකිරීම්, පරිමාව සහ ආකෘතිවල සහන, ස්වරය විසඳුම්, ද්‍රව්‍යමයභාවය යන ආස්ථානයෙන් සලකා බලනුයේ නිශ්චල ජීවිතයක් ඇඳීමේ කාර්යයේ අවසාන අදියර වෙත ඔබව ගෙන යයි (රූපය 23).

සහල්. 23

අවසාන අදියරේදී කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීමේ ක්රියාවලිය ඇතුළත් වේ - රූපයේ සමස්ත රේඛීය සහ ටෝනල් ව්යුහය සාමාන්යකරණය කිරීම. පෙරබිම සහ දුරස්ථ සැලසුම් සවිස්තරාත්මකව අඳින්නේ නම්, කාර්ය සාධනයේ සිරුරු දෙකම පින්තූරයේ සමස්ත සංජානනය විනාශ කරයි නම්, ස්වරයෙන් ආකෘතිය ආකෘතිකරණය කිරීමේදී සංක්‍රාන්ති වල මෘදු බවක් නොමැත, එවිට එවැනි රූපයක් වැඩිදියුණු කළ යුතුය, එය සාමාන්‍යකරණයකි. . මෙම අවස්ථාවේ දී, දුරස්ථ සැලැස්ම මෘදු කිරීම, එහි පැහැදිලි මායිම් විනාශ කිරීම (ගැඹුර පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති කිරීම), "ගෙන එන්න" අවශ්ය වේ. පෙරබිමඑක් වස්තුවක් සහ "ඉවතට" තවත්, කොහේ හරි සැහැල්ලු කිරීමට සුදුසු ස්ථානයේ, තවත්, ඊට පටහැනිව, ස්වරය ඝනීභවනය කිරීමට සහ එමගින් පින්තූරයේ අඛණ්ඩතාව සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා (රූපය 24).

නිශ්චල ජීවිත චිත්‍රයක වැඩ කිරීමේ සියලුම අදියරයන් එකිනෙකාගෙන් ඉරා දැමූ රූපයේ අදියර නොවේ. මෙන්න අනුක්‍රමික ක්‍රියාවලියක්, තාර්කිකව එකමුතුකම සහ නොබෙදුණු බව විසින් සකස් කර ඇති අතර, එහි ප්‍රතිඵලය නිවැරදිව රචනා කළ, නිවැරදිව ගොඩනගා ඇති, මධ්‍යස්ථව වැඩ කරන ලද ස්වරයෙන්, නිශ්චල ජීවිතයක ප්‍රකාශිත අධ්‍යාපනික චිත්‍රයක් විය යුතුය.

දැන් අපි ප්ලාස්ටර් වලින් සාදන ලද නිශ්චල චිත්‍රයක් නිර්මාණය කිරීමේ ක්‍රියාවලිය දෙස සමීපව බලමු ජ්යාමිතික ශරීරය- ෂඩාස්රාකාර ප්රිස්මයක් සහ ඇඳීම් මෙවලම් ගබඩා කිරීම සඳහා ලී බඳුනක්.

ආකෘතිය තෝරාගත් පසු, ඔවුන් රූපය කුමන ප්‍රමාණයකට යොදන්නේද යන්න තීරණය කරයි, විශේෂයෙන් මූලික රූප සටහන් වල ඔබ රූපයේ සහ ආකෘතියේ සමානුපාතික අනුපාත සොයන බැවින්. ඇසේ ව්‍යුහය සහ එහි ක්‍රියාකාරිත්වයේ මූලධර්මවලට අනුකූලව සමානුපාතිකයන් දෘශ්‍ය සංජානනයට ගෙතී ඇත. පින්තාරු කරන සෑම පුද්ගලයෙකුම ප්‍රමාණවල අනුපාතය නිර්වචනය කරන අතර, පුදුම නොවන්න, ඔවුන් අතර "රන් අනුපාතය" අනුපාතය වෙන්කර හඳුනා ගනී. ප්‍රිස්මයකට කෝණයකින් වැතිරීමට වඩා කෙළින් සිටගෙන සිටින බඳුනක් වඩාත් සුදුසු බව නිෂ්පාදනයේ දී ඔබට පෙනේ. මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔබ ඔබේ චිත්‍රයේ ඇති බඳුනට විශේෂ අවධානයක් යොමු කරන බවත්, රූපය කඩදාසි මත තැබීම සමඟ සම්බන්ධ කිරීමට පටන් ගන්නා බවත්ය. ඇය "රන් කොටසේ" අනුපාතයට සාපේක්ෂව පමණක් චිත්රයේ පිහිටා ඇත.

දෘශ්‍ය සංජානනයේ මෙම ස්වභාවය සිදු කරන ලද බොහෝ අත්හදා බැලීම් මගින් සනාථ වේ විවිධ වේලාවන්ලෝකයේ රටවල් කිහිපයක.

1876 ​​දී ජර්මානු මනෝවිද්‍යාඥ ගුස්ටාව් ෆෙක්නර් විසින් පිරිමින් සහ ගැහැණු ළමයින්, පිරිමි ළමයින් සහ ගැහැණු ළමයින් මෙන්ම ළමයින්, කඩදාසි මත අඳින ලද විවිධ සෘජුකෝණාස්‍රවල රූප පෙන්වන අත්හදා බැලීම් මාලාවක් සිදු කළ අතර, ඒවායින් එකක් පමණක් තෝරා ගැනීමට යෝජනා කළ නමුත්, ඒ සෑම එකක් කෙරෙහිම වඩාත් ප්‍රසන්න හැඟීමක් ඇති කළේය. විෂය. සියල්ලෝම "රන් අනුපාතය" (රූපය 25) සමානුපාතිකව එහි පැති දෙකේ අනුපාතය පෙන්වන සෘජුකෝණාස්රයක් තෝරාගෙන ඇත. අපේ ශතවර්ෂයේ 40 ගණන්වල එක්සත් ජනපදයේ ස්නායු කායික විද්‍යාඥ Warren McCulloch විසින් වෙනස් ආකාරයේ අත්හදා බැලීම් සිසුන්ට ප්‍රදර්ශනය කරන ලදී, ඔහු අනාගත විශේෂඥයින් අතරින් ස්වේච්ඡා සේවකයන් කිහිප දෙනෙකුගෙන් ඉල්ලා සිටියේ දිගටි වස්තුවක් එහි කැමති ස්වරූපයට ගෙන ඒමටයි. සිසුන් ටික වේලාවක් වැඩ කළ අතර, පසුව මහාචාර්යවරයා වෙත විෂයයන් ආපසු ලබා දුන්නේය. යෞවනයන් මේ ගැන කිසිවක් නොදැන සිටියද, ඒවා සියල්ලම පාහේ "රන් අනුපාතය" සම්බන්ධතාවයේ ප්රදේශයේ හරියටම සලකුණු කර ඇත. දිව්යමය අනුපාතය". McCulloch මෙම සංසිද්ධිය සනාථ කිරීමට වසර දෙකක් ගත කළේය, මන්ද සියලුම මිනිසුන් මෙම අනුපාතය තෝරා ගන්නා බව හෝ සියලු වර්ගවල හස්ත කර්මාන්ත නිෂ්පාදනය සඳහා ආධුනික කටයුතුවල එය ස්ථාපිත කරන බව ඔහුම පෞද්ගලිකව විශ්වාස නොකළ බැවිනි.

සහල්. 24

සිත්ගන්නා සංසිද්ධියනරඹන්නන් කෞතුකාගාර සහ ප්රදර්ශන නැරඹීමට පැමිණෙන විට නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ දෘශ්ය කලා... තමන් විසින්ම අඳින්නේ නැති බොහෝ අය, වස්තූන් නිරූපණය කිරීමේදී කුඩාම සාවද්‍යතාවයන් පවා පුදුමාකාර නිරවද්‍යතාවයකින් අල්ලා ගනී. ග්රැෆික් රූපසහ තුළ මනරම් සිතුවම්... මේවා බොහෝ විට පුද්ගලයෙකුගේ සෞන්දර්යාත්මක හැඟීමේ සලකුණු වන අතර, එය ආකෘතියේ සහ සමානුපාතිකයන්ගේ සංහිඳියාව විනාශ කිරීම සමඟ "එකඟ නොවේ". "රන් අනුපාතය" යන සංසිද්ධිය සම්බන්ධ වී ඇත්තේ සුන්දරත්වය පිළිබඳ හැඟීමක් සඳහා එවැනි ඉල්ලුමක් සමඟ නොවේ (මෙම අනුපාතය "දිව්‍ය" "රන්" "රන් අනුපාතය", "රන් අංකය" ලෙස හැඳින්වූ වහාම)? එය නිෂ්ඵල නොවේ, පෙනෙන විදිහට, මානව ශිෂ්ටාචාරයේ සෑම සියවසකම " රන් අනුපාතය"ප්‍රධාන සෞන්දර්යාත්මක මූලධර්මය දක්වා උසස් කරන ලදී.

ඔබ සඳහා, නිශ්චල ජීවිත චිත්‍රයක් තැනීමේ සංයුතියේ පදනම් බාධාවක් නොවිය යුතුය, මන්ද පුද්ගලයෙකුට හොඳින් දැකීමේ හැකියාව ඇත. පරිසරයපැහැදිලි දර්ශනයේ ක්ෂේත්රය තුළ (36 ° කෝණයකින්). පැහැදිලි දෘෂ්ටි ක්ෂේත්‍රය තුළ ඇති සමානුපාතික අගයන් ඇස් මගින් හොඳින් හඳුනාගෙන ඇති අතර, ඔබේ කාර්යය වන්නේ පින්තූරය නිවැරදිව ගොඩනැගීම සඳහා ඒවා හඳුනා ගැනීමයි. කාරණය නම් චිත්‍ර අඳින්නා චිත්‍ර අඳින්නේ නැති අයකුට වාස්තවික ලෝකය දකින ආකාරයයි. කෙසේ වෙතත්, ඔබ චිත්‍රය ගොඩනැගීමට අත්තනෝමතික දෘෂ්ටි කෝණයකින් බැලුවහොත්, විකෘතියක් සිදුවනු ඇත. රූපයක් තැනීමේදී සෑම දෙයක්ම එකිනෙකට රඳා පවතින බව ඔබ මතක තබා ගත යුතුය: දෘෂ්ටි කෝණය, පැහැදිලි දර්ශනයේ ක්ෂේත්රය සහ රූපයේ වස්තූන් වෙත ඇති දුර. මෙයින් අදහස් කරන්නේ රූපය රචනා කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී, සංවෘත අවකාශයේ (කඩදාසි පත්‍රය) එවැනි කොටසක් තෝරා ගැනීම අවශ්‍ය වන බවයි, එයට නිශ්චල ජීවිතයේ වස්තූන් සහ කොටස ඇතුළත් වේ. පරිසරය(පසුබිම). රූපයේ ඇති වස්තූන් ඉතා විශාල හෝ කුඩා නොවිය යුතුය. එසේ නොමැති නම්, විශාල රූපය ආකෘතියෙන් "පිටතට යයි", සහ කුඩා එක එහි "ගිලෙයි". මෙය සිදුවීම වලක්වා ගැනීම සඳහා, කඩදාසි පත්රය සහ රූපයේ මානයන් නිශ්චල ජීවිත ඇඳීමේ සමස්ත සංයුතියේ විසඳුමක් ලෙස සලකා බැලීමට උත්සාහ කරන්න.

කඩදාසි තලය සංවිධානය කිරීමෙන් පසු, ඇසට පෙනෙන පරිදි වස්තූන් ඇදගෙන යා යුතු අතර ඒවා යථාර්ථයේ පවතී. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබ බඳුනේ සහ ප්රිස්මයේ හැඩයේ ඉදිරිදර්ශන වෙනස්කම් පැහැදිලි කර ඇති අතර ඒ සමඟම ඔවුන්ගේ වෛෂයික ව්යුහය, සැලසුම් කිරීම සහ ආලෝක තත්ත්වයන් විශ්ලේෂණය කිරීමට වහාම උත්සාහ කරන්න. වස්තූන් මත චියරොස්කුරෝ බෙදා හරිනු ලබන්නේ ජ්යාමිතික සිරුරු වල ප්ලාස්ටර් ආකෘති ඇඳීමේදී ඔබ දැන සිටි එකම නීතිවලට අනුවය.

සෑම චිත්‍රයක්ම ඒ සමගම නව දැනුමකි වෛෂයික ලෝකය, දැනුම අත්පත් කර ගැනීම, අත්දැකීම් අත්පත් කර ගැනීම, නව කුසලතා සහ අත් චලනයන් පිළිබඳ මෝටර් කුසලතා සමඟ සම්බන්ධ වේ. චිත්‍රය ගුවන් යානයක තබා එක් එක් වස්තු දෙකේ හැඩයේ මායිම් ආලෝක රේඛාවලට මාරු කිරීමෙන් සහ බඳුනේ සහ ප්‍රිස්මයේ පරිමාව ගෙනහැර දක්වන එකම ආලෝක පහරවල් සමඟ, ඔබ දිගටම වැඩ කරමින් ඊළඟට ඉදිරියට යයි. අදියර. දැන් ඔබ ස්වභාව ධර්මය සමඟ චිත්රය සංසන්දනය කරමින්, ආකෘතියේ ලාක්ෂණික ලක්ෂණ පිරිපහදු කිරීම දිගටම කරගෙන යයි. එවිට ඔබ නිවැරදි සමානුපාතිකයන්, අවකාශීය සැලසුම්වල අනුපාතය, විස්තර සහ සමස්තය නිර්ණය කිරීම සඳහා සපයන සබඳතා සමඟ වැඩ කිරීමට පටන් ගනී.

සහල්. 25

සබඳතාවන්හි වැඩ කිරීමේ ක්‍රමය මඟින් වෘත්තීය කලාකරුවෙකු ලෙස පුද්ගලයෙකුගේ වර්ධනයට බලපාන තරමට දැනුම හා කුසලතා ලබා ගැනීමට කෙටුම්පත්කරුට හැකියාව ලැබේ.

එබැවින්, ඔබේ ඇඳීමේ පළමු අදියර: පිරිසැලසුම් ගැටළු විසඳීම, නිශ්චල ජීවිතයේ සාමාන්‍ය සිල්වට් එක ගෙනහැර දක්වන්න, වස්තු දෙකම උද්දීපනය කර සමානුපාතිකයන් පෙන්වන්න, ඒ සමඟම ආකෘති අතර සම්බන්ධතාවය දැනීම, සාමාන්‍ය ව්‍යුහයට ඒවායේ ලිපි හුවමාරුව රූප. සබඳතා සමඟ වැඩ කරන විට, චිත්රය සංසන්දනය කිරීම සහ ප්රතිවිරෝධය මගින් පැහැදිලි කර ඇත, i.e. රූපය සම්පූර්ණයෙන් සහ කොටස් එකිනෙක සමඟ සංසන්දනය කිරීම. ඇඳීමේ එකම අදියරේදී, ඔබ රූපයේ වස්තූන්ගේ ස්වරූපවල පරිමාව සහ සහනය හඳුනා ගැනීමට පටන් ගත යුතුය, මූලධර්මය අනුව ඒවා වැඩ කිරීම - සාමාන්යයෙන් සිට විශේෂයෙන් දක්වා. ව්‍යුහය සහ සමානුපාතිකව සහ ස්වරයෙන් - මේ ආකාරයෙන් පමණක් ඔබට මුළු කාලයම පෙනෙනු ඇත.

චිත්‍රයේ නිරවද්‍යතාවය සහ අපේක්ෂිත ආලෝක නාද සම්බන්ධතා වල නිවැරදි බව ඔබට ඒත්තු ගැන්වූ විට, ඔබට ක්‍රමයෙන් ඝනත්වය සමඟ සංතෘප්ත වන ස්වරයකින් පෝරමය ආකෘතිකරණය කිරීමට ආරක්ෂිතව ඉදිරියට යා හැකිය.

කාර්යයේ මෙම වැදගත් අදියරේදී - මාරු කිරීම සැබෑ නිරූපණයනිශ්චල ජීවිතයක්, අපගේ ඇසට පෙනෙන පරිදි සහ එය අභ්‍යවකාශයේ පවතින ආකාරය - ඔබ ස්වභාවධර්මය සමස්තයක් ලෙස දැකිය යුතුය, එනම්, පැන්සලකින් චිත්‍රයේ යම් ස්ථානයක් ස්පර්ශ කිරීමෙන්, සම්පූර්ණ සැකසුම නැති කර නොගන්න සහ සමස්තයක් ලෙස සමස්ත චිත්රය. ඔබ දැනුම, කුසලතා සහ හැකියාවන් ක්‍රමානුකූලව හා අඛණ්ඩව රැස් කර ගන්නා බවත්, ඒ අනුව, නිශ්චල ජීවිතය මත වැඩ කරන බවත් මතක තබා ගන්න. සැබෑ ආලෝකය සහ කඩදාසි සුදු පැහැය අතර ඇති විෂමතාවය හේතුවෙන් ස්වභාවධර්මයේ ටෝනල් සම්බන්ධතා චිත්‍රයේ නිවැරදිව ප්‍රතිනිෂ්පාදනය කළ නොහැක. ඒවා සම්ප්‍රේෂණය කළ හැක්කේ chiaroscuro හි ස්වභාවික සම්බන්ධතාවලට සමානුපාතිකව අනුගමනය කිරීමෙන් පමණක් වන අතර, ටෝනල් රටාවේ ගුණාත්මකභාවය එවැනි සම්ප්‍රේෂණයක් මත රඳා පවතින බව ඔබ දන්නවා.

ස්වරයෙන් චිත්‍රයක් ආකෘතිකරණය කිරීමේදී, ඔබ සාමාන්‍යයේ සිට විශේෂ දක්වා සියලු කාර්යයන් මෙහෙයවන විට, රූපයේ එක් හෝ තවත් ස්ථානයක අවසාන විස්තාරණය කිරීමට විශාල ආශාවක් සමඟ සම්බන්ධ වූ මොහොතක් නිසැකවම පැමිණෙනු ඇත. වේදිකාගත කිරීමේදී ඉතා ආකර්ෂණීයයි. මෙන්න ඔබ චිත්ර ඇඳීමේ මූලධර්ම නිරීක්ෂණය කරමින් පුද්ගලික වෙත යන්න.

අධ්යාපනික සහ දෙකම භාවිතයේ දී නිර්මාණාත්මක ඇඳීමකඩදාසි මත පැන්සලකින් නාද තැබීමේ බොහෝ විට ස්පර්ශ වන තාක්ෂණික ක්‍රම දෙකක් තිබේ - සෙවන සහ සෙවන.

හැච් කිරීම, සෙවනට වෙනස්ව, එහිම උච්චාරණ ලක්ෂණ ඇත. පළපුරුදු කෙටුම්පත්කරුවෙකුට ස්වභාවධර්මයේ සියලු ටෝනල් සහ ද්රව්යමය ගුණාංග මාරු කිරීම පමණක් ලබා ගත හැකිය. ඒ අතරම, ඔහු කඩදාසි මත පැන්සලක් මත විවිධ පහරවල් භාවිතා කරයි - කෙළින් සහ වක්‍ර, කෙටි සහ දිගු, ස්ථර කිහිපයකින් එකිනෙක අතිච්ඡාදනය වේ. එබැවින්, සෙවනැලි පහරවල් සමඟ ස්වරය යෙදීම සඳහා ශිල්පීය ක්රම ලෙස වටහා ගත යුතුය. චිත්රයේ පැටවුන් බිහි කිරීමේ දිශාව ඉතා වැදගත් වේ. වස්තුවේ හැඩය දිගේ යොමු කරන ලද පහරවල් සමඟ පරිමාමිතිකත්වය ලබා ගත හැකි අතර, අනෙක් අතට, අනපේක්ෂිත ලෙස අධිස්ථාපනය කරන ලද ආකෘතියෙන්, ස්වරූපය විනාශ වේ, රූපය හැඩැති ලප වලින් වැසී යයි.

චිත්‍ර ඇඳීමේ ප්‍රවීණයන් බොහෝ විට සෙවනැලි භාවිතා කරයි - පැන්සල් තට්ටුවක් අතුල්ලන තාක්‍ෂණයක්, ඊයම් සමඟ පැතලි ලෙස යොදන අතර සෙවනැලි හෝ කඩදාසි ටැම්පොන් සහ බොහෝ විට කපු පුළුන් භාවිතයෙන් මෘදු, තද ස්වරයක් ලබා ගනී. Ilya Efimovich Repin මෙම තාක්ෂණය බොහෝ විට හා ඵලදායී ලෙස භාවිතා කළේය.

කැපුම් සම්බන්ධතා සම්ප්‍රේෂණයට අදාළ වැඩ ක්‍රියාවලියේදී, පූර්ණ පරිමාණ සැකසුමක සැහැල්ලු හා අඳුරු ස්ථාන තීරණය කරනු ලබන අතර, ඒවා ටෝනල් යොමු ලකුණු ලෙස පිළිපැදීමෙන් ඒවා ක්‍රමයෙන් අවශ්‍ය දීප්තිය ලබා ගනී. ඔබට අවශ්‍ය සෑම විටම චිත්‍රය ස්වභාවධර්මය සමඟ සංසන්දනය කර නැවත වරක් සංසන්දනය කරන්න. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබේ කාර්යය තරමක් දුරස්ථ දෘෂ්ටි කෝණයකින් බැලීම සඳහා ඔබට චිත්‍රයෙන් කෙටි දුරක් ගමන් කළ හැකිය. සංසන්දනය කිරීම සඳහා තවත් එක් තාක්ෂණයක් තිබේ - දර්පණයේ ඇඳීම දෙස බැලීමට, රූපයට අඩක් හැරී ඇත. ස්වභාවික වස්තුවක් ද කැඩපත තුළ පිළිබිඹු විය යුතුය. එවැනි සංසන්දනයක් ඔබට ස්වරයෙන් සිදු වූ වැරදි දැකීමට සහ ඒවා ඉවත් කිරීමට උපකාරී වේ. ඔබේ කාර්යය අනපේක්ෂිත කෝණයකින් බැලීමට ඔබට ඉඩ සලසන නිසා දර්පණ තාක්ෂණය ද ඵලදායී වේ. පින්තාරු කරන සෑම කෙනෙකුම ඔහුගේ රූපයට හුරුවනවා පමණක් නොව, බොහෝ විට, අද්දැකීම් අඩුකම සහ තවමත් අකාර්යක්ෂමතාව හේතුවෙන්, චිත්‍රයේ බරපතල වැරදි ගණනය කිරීම් දැකීම නවත්වයි, ස්වරය ගැන සඳහන් නොකරන්න. එවැනි අනපේක්ෂිත පෙනුමක් ඔබට මෙම හෝ එම අඩුපාඩුව වහාම දැකීමට උපකාරී වනු ඇත, එය ඔබේම චිත්‍රයට විවේචනාත්මකව සැලකීමට ඇති නොහැකියාව හේතුවෙන් අවධානය යොමු කිරීම දුෂ්කර විය.

නිශ්චල ජීවිත චිත්‍රයක වැඩ කිරීමේ අවසාන අදියර චිත්‍ර ශිල්පියාගේ රූපය සම්පූර්ණ කිරීමට ඇති හැකියාව සමඟ සම්බන්ධ වේ, i.e. පූර්න පරිමාණ නිෂ්පාදනයක් පිළිබඳ ඒකාබද්ධ සංජානනය සමඟ සාමාන්‍ය දෘශ්‍ය ප්‍රතිරූපයට අනුරූපව රූපය ගෙන ඒමට.

1. තවමත් ජීවිතය යනු කුමක්ද?
2. නිශ්චල ජීවිතයක් පින්තාරු කිරීමේ අදියර කීයක් ඔබ පසු කළ යුතුද?
3. "පිරිසැලසුම" යන යෙදුමෙන් ඔබ අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? ඇඳීමක පිරිසැලසුම ඉටු කරන කාර්යභාරය කුමක්ද?
4. පූර්ණ පරිමාණ නිෂ්පාදනයක් කොටස් වශයෙන් නොව සමස්තයක් ලෙස වටහා ගත යුත්තේ ඇයි?
5. හැඩයට පහර දීම යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?
6. නිශ්චල ජීවිතයක් මත වැඩ කිරීමේ ක්‍රමවේද අනුපිළිවෙල කුමක්ද?
7. "පින්තූරයේ සාමාන්යකරණය" යන යෙදුම තේරුම් ගන්නේ කෙසේද?

කලාකරුවන් සැමවිටම නිශ්චල ජීවිත පින්තාරු කිරීමට කැමතියි. ඔවුන්ගේ කැන්වස් මත, ඔවුන් සුඛෝපභෝගී මල් කළඹක් නිරූපණය කළහ. විදේශීය පලතුරු, ක්රීඩාව, නැවුම් එළවළු සහ ඉතා සංකීර්ණ කෑම වර්ග. වර්තමානයේ නිශ්චල ජීවිත තවමත් ජනප්රියයි, නමුත් ඒවා ඇඳීම එතරම් පහසු නැත. ආරම්භ කිරීමට හොඳම ස්ථානය වන්නේ විවිධ වස්තූන් තුනක් හෝ හතරක් සරල සංයුති ඇඳීමයි.

පළමුව ඔබ සූදානම් විය යුතුය:

කඩදාසි;
- පැන්සල්;
- මකනය;
- දීප්තිමත් වර්ණ පැන්සල්. උදාහරණයක් ලෙස, ජල වර්ණ හොඳින් ක්රියා කරයි.

ඊට පසු, ඔබට නිශ්චල ජීවිතය මත වැඩ කිරීමට පටන් ගත හැකිය:

1. පැන්සලකින් මේසයේ මායිම ගෙන, ඉන්පසු ඇපල් දෙකක දළ සටහන්, පෙයාර්ස් සහ ජෝගුවක් අඳින්න;

2. පළතුරු වඩාත් විස්තරාත්මකව අඳින්න. රවුමක ස්ට්රෝබෙරි පැළයක් අඳින්න;

5. ඇපල් සඳහා තවත් සෙවන තට්ටුවක් යොදන්න, ක්රමයෙන් එහි වර්ණය වඩාත් සංතෘප්ත හා ප්රකාශිත කරයි. මෙම අවස්ථාවේ දී එක් පැත්තකින් ආලෝකය වස්තූන් මතට වැටෙන බැවින්, pear වැනි ඇපල්, දිලිසීමක් තිබිය යුතු බව මතක තබා ගන්න. සෙවනැලි ප්‍රදේශ දුඹුරු සහ වගුරු කොළ පැහැයෙන් අඳුරු කරන්න;

නිශ්චල ජීවිතය සම්පූර්ණයෙන්ම සූදානම්. වැඩි වැඩියෙන් නව අයිතම එකතු කිරීමෙන් ඔබට සංයුතිය ක්රමයෙන් සංකීර්ණ කළ හැකිය. වර්ණ පැන්සල් වලින් පමණක් නොව, තෙල්, ඇක්රිලික් හෝ ජල වර්ණවලින්ද ඔබට නිශ්චල ජීවිතයක් පින්තාරු කළ හැකිය.

චිත්‍ර ඇඳීමේ ක්‍රියාවලිය පුද්ගලයෙකු තුළ සුන්දරත්වය පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති කරනවා පමණක් නොව, එයට මුහුණ දීමට ද උපකාරී වන බව ඔබ දන්නවාද? පීඩන තත්වයන්ස්නායු සන්සුන් කර ආත්මය තුළ සාමය ඇති කරයිද? මේ අනුව, මෙම ක්‍රියාකාරකම සඳහා අවම වශයෙන් ඔබේ නිදහස් කාලයෙන් ටිකක් කැප කිරීම රෙකමදාරු කරනු ලැබේ. පැන්සලක් භාවිතයෙන් පලතුරු වලින් නිශ්චල ජීවිතයක් අඳින්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගනිමු.

සාමාන්ය තොරතුරු

පලතුරු සමඟ නිශ්චල ජීවිතයක් නිරූපණය කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීමට, ඔබ මුලින්ම එම යෙදුමේ තේරුම තේරුම් ගත යුතුය. ඊට අමතරව, අනාගත කලාකරුවා තමාගේම විශිෂ්ට කෘතියක් නිර්මාණය කිරීමට සූදානම් විය යුතු ගුණාංග මොනවාදැයි ඔබ දැනගත යුතුය. අජීවී වස්තූන් නිරූපණය කරන සිතුවමක් (එය කමක් නැත, එකක් හෝ කිහිපයක්) නිශ්චල ජීවිතයක් ලෙස හැඳින්වේ. වෙතින් පරිවර්තනය කර ඇත ප්රංශමෙම යෙදුම "මළ ස්වභාවය" ලෙස පෙනේ. මනඃකල්පිත පියාසර කිරීම මත පදනම්ව, මල්, වස්තූන් සිතුවම්වල භාවිතා කළ හැකිය ගෘහ භාණ්ඩ, පළතුරු සහ එළවළු. නිශ්චල ජීවිතයක් තුළ, බොහෝ විට රෙදි (ඕනෑම වර්ණයකින් සහ වයනයකින්) වැනි මූලද්රව්යයක් පවතී.

අවශ්ය ගුණාංග

ඉදිරි වැඩ කටයුතු සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට සහ සියලු සූක්ෂ්මතා ප්රගුණ කිරීමට, ඔබ කල්තියා සූදානම් විය යුතුය අවශ්ය මෙවලම්... ඔබට අවශ්ය වනු ඇත:

කඩදාසි හෝ කැන්වස් පත්රයක් (එය ඔබගේ පළමු කෘතිය නිර්මාණය කිරීමට අවශ්ය ප්රමාණය මත රඳා පවතී);

සරල පැන්සල;

ඔබ ස්වභාවය ලෙස භාවිතා කරන රෙදි සහ වස්තූන්;

හොඳ ආලෝකය.

ඔබ පින්තූරයක් පින්තාරු කිරීමට අදහස් කරන්නේ නම්, සියල්ලටත් වඩා, ඔබ භාවිතා කරන තීන්ත වර්ගය (ජල වර්ණ හෝ තෙල්) තීරණය කළ යුතු අතර, මේ අනුව, බුරුසු සහ තාලයක් තෝරන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම, ජලය ගැන අමතක නොකරන්න.

ග්රැෆික් තාක්ෂණය

ඔබේ පින්තූරය තෝරාගත් සංයුතියට වඩාත්ම සමාන කිරීමට, ඔබ මුලින්ම තාක්ෂණය ප්රගුණ කළ යුතුය. උද්දීපනය, සෙවනැලි සහ වයනය ප්‍රකාශ කරන්නේ කෙසේදැයි ඔබ ඉගෙන ගත යුතුය. ඔවුන් කටු සටහනකින් පැන්සලකින් පලතුරු සමඟ නිශ්චල ජීවිතයක් නිර්මාණය කිරීමට පටන් ගනී. ඔහු වෙනම පත්රයක නිරූපණය කර ඇත. මෙන්න, ඔවුන් සම්පූර්ණයෙන්ම ඇඳීමකින් තොරව වස්තූන්ගේ සැකැස්ම සරලව සවි කරයි. ස්කීච් සූදානම් වන විට, ඔබට ප්රධාන කැන්වසය මත මූලද්රව්ය ඇඳීම ආරම්භ කළ හැකිය. ඇඳීමේදී, පැන්සල මත දැඩි ලෙස ඔබන්න එපා. එසේ නොමැති නම්, වැරදි ලෙස ඇඳ ඇති රේඛාව ඉවත් කිරීමෙන් කඩදාසි මත සලකුණු ඉතිරි වේ. වස්තූන්ගේ දළ සටහන් නිර්මාණය කිරීමේදී, ඔබ සෑම රේඛාවක්ම අඳින්න එපා, අවුල් සහගත චලනයන් සහිත සටහනක් යොදන්න. කලාකරුවන් තනි පේළි සඳහා විවිධ මෘදු පැන්සල් භාවිතා කරන බව ඔබ දැන සිටිය යුතුය. ඇඳීමේ ක්රියාවලියේදී, කට්ටලය ඔබට කඩදාසි මත විවිධ බලපෑම් ඇති කිරීමට ඉඩ සලසයි. ඒ නිසයි, ඔබට සෑම දෙයක්ම නිවැරදිව කිරීමට සහ නිරූපණය කිරීමට අවශ්ය නම් ලස්සන නිශ්චල ජීවිතයපලතුරු සමඟ, "උපකරණ" තේරීමට විශාල වගකීමකින් ප්රවේශ වන්න.

ස්කීචිං

සෑම කෙනෙකුම තේරුම් ගෙන ඇති පරිදි, වැඩ ආරම්භ කිරීම සඳහා, ඔබ මුලින්ම සංයුතියක් නිර්මාණය කළ යුතුය. ඔබේ සිතුවමේ ප්‍රධාන පසුබිම මෙන්ම එහි ඇති අංග මොනවාද යන්න ඔබ තීරණය කළ යුතුය - ඔබ එක් විෂයයක් නිරූපණය කරන්නේද නැතහොත් කිහිපයක් භාවිතා කිරීමට තීරණය කරන්නේද යන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබට පලතුරු සහ එළවළු සමග නිශ්චල ජීවිතයක් පින්තාරු කළ හැකිය, නැතහොත් ඔබට මල් කළඹක් සමඟ ඔබේ පින්තූරය විවිධාංගීකරණය කළ හැකිය. පසුබිමක් ලෙස සරල රෙදි භාවිතා කිරීම යෝග්ය වේ. ඊළඟට, වොට්මන් කඩදාසි මත, සංයුතියේ කේන්ද්රය තීරණය කර අනාගත පින්තූරයේ සටහනක් සටහන් කරන්න. ඇඳීමට පළමු දෙය සරල මූලද්රව්ය වේ: ඕවලාකාර හෝ රවුම්. උදාහරණයක් ලෙස, සාමාන්‍ය ඇපල් ගෙඩියක් රවුමකින් නිරූපණය කර ඇත; මිදි ඇඳීමට කුඩා බෝල ස්වරූපයෙන් විස්තර භාවිතා කරයි. ප්රධාන දෙය නම්, වස්තූන් ඔවුන්ගේ ස්ථානවල පිහිටා ඇති බවට වග බලා ගැනීම, එනම් සමානුපාතිකත්වය නිරීක්ෂණය කිරීමයි.

අපි වස්තූන් නිරූපණය කරමු

පත්රයේ ඇති සියලුම වස්තූන් නිවැරදිව ස්ථානගත කිරීමට ඔබ සමත් වූ විට, ඒවා ඇඳීමට යාමට කාලයයි. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, පෙන්වා ඇති රූපවල, පැහැදිලි රේඛා භාවිතයෙන් පලතුරු ලියන්න. සියලු විස්තර, සමෝච්ඡයන් පැහැදිලි කර ඉදිකිරීම් රේඛා ඉවත් කරන්න. නිවැරදි පෙනුමක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා පැන්සල සමඟ සෙවනැලි නිවැරදිව තැබීමට මතක තබා ගන්න. මෙම ක්‍රියාව සිදු කරනු ලබන්නේ සෙවනැල්ල භාවිතයෙන් වන අතර, මුලින් අඳුරුතම ස්ථාන සැහැල්ලු ඒවාට ක්‍රමයෙන් සංක්‍රමණය වීමත් සමඟ අඳුරු කරයි. ස්ථරයෙන් ස්ථරයක් යොදන විට අතිශය තියුණු පැන්සලකින් සෙවනැලි අඳිනු ලැබේ. අවසාන අදියර වන්නේ සියලු වස්තූන්ගේ ප්රතිරූපය පරීක්ෂා කිරීමයි, විශේෂ අවධානය යොමු කළ යුත්තේ නාද සැකැස්ම වෙතය.

පලතුරු සමඟ නිශ්චල ජීවිතය - අදියර තුළ

තැඹිලි, මිදි සහ කිවි උදාහරණය භාවිතා කර චිත්රයක් නිර්මාණය කරන්නේ කෙසේදැයි සොයා බලමු. මෙම කාර්යය සඳහා සැබෑ භාණ්ඩ භාවිතා කිරීම වඩා හොඳය, එබැවින් ඒවා කල්තියා මිලදී ගන්න. මාව විශ්වාස කරන්න, කුසලතා සහ පුහුණුව ලබා ගැනීම සඳහා, ජීවිතයෙන් ඇඳීම වඩා හොඳය. ඔබේ පළමු කෘතිය නිර්මාණය කිරීම පහසු කිරීම සඳහා, අපගේ උපදෙස් දැඩි ලෙස අනුගමනය කරන්න.

විස්තර ඇඳීම

පළමුව, අපි කඩදාසි මත පලතුරු ඇති ස්ථානය ගෙනහැර දක්වමු. කිවි සහ තැඹිලි අර්ධ නිරූපණය කිරීම සඳහා, ඔබ ආනත රේඛා ඇඳිය ​​යුතු අතර පසුව පමණක් ඕවලාකාර අඳින්න. දැන් ඔබට කෙලින්ම පලතුරු ඇඳීම ආරම්භ කළ හැකිය. අපි තැඹිලි පාටින් පටන් ගනිමු. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, අපි ඉදිකිරීම් රේඛාව භාවිතයෙන් ඔහුගේ ස්කීච් කොටස් දෙකකට බෙදන්නෙමු. ඊට පසු, සෑම භාගයකම අපි පෙති අඳින්නෙමු, ඒවා ත්රිකෝණාකාර අංශවල නිරූපණය කරමු.

අපි මිදි පිහිටා තිබිය යුතු ප්‍රදේශය රවුම් වලින් පුරවන්නෙමු, කිවි සඳහා අපි හරය පමණක් අඳින්නෙමු. මිදි සමග ස්කීච් සෙවන ආරම්භ කිරීම යෝග්ය වේ. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, එක් එක් රවුම රවුම් චලිතයකින් ඇඳීමට මෘදුම පැන්සල (8 "M") භාවිතා කරන්න. මිදි වල සැහැල්ලු ස්ථානය මධ්යයේ මෙන්ම දාරවලද විය යුතු බව සලකන්න. බෙරි එකිනෙකා සමඟ ඒකාබද්ධ නොවන පරිදි මෙය සිදු කෙරේ. දැන් අපි තැඹිලි ඇඳීමට යමු. ආරම්භ කිරීමට, පීල් තුළ සෙවන. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, "ටී" පැන්සල භාවිතා කර, පළතුරු හැඩයේ සෙවන ආවරණය කරන්න. එවිට අපි ලප සහ තිත් යොදන්නෙමු. මෙය "ටීඑම්" පැන්සලෙන් සිදු කෙරේ. මේ ආකාරයෙන් ඔබට තැඹිලි වල වයනය ගෙන යා හැකිය.

පළතුරු පෙති "ටී" පැන්සලකින් අඳින්න. ඒ අතරම, අපි මධ්යයේ සිට දාර දක්වා ගමන් කරමු. පලතුරු වල රූපය වඩාත් නිවැරදිව ප්‍රකාශ කිරීම සඳහා, "ටීඑම්" පැන්සලෙන් "පිහාටු" අඳින්න. චිත්‍රය මුල් පිටපතට සමාන කිරීමට, මකනය භාවිතා කර කොන් වටකුරු කර මධ්‍යයේ කුඩා කවයක් පිස දමන්න. කිවි ඇඳීමට කාලයයි. මෙම කාර්යය සඳහා, "ටීඑම්" පැන්සලක් සමඟ අපි එහි මතුපිට (පීඩනයකින් තොරව) පහරවල් යොදන්නෙමු. පලතුරු වඩාත් යථාර්ථවාදී කිරීම සඳහා, අපි ශක්තිමත් පීඩනයකින් මතුපිට කුඩා රේඛා සාදන්නෙමු. දැන් අපි හරය නිරූපණය කරන්නෙමු. "ටීඑම්" පැන්සල සමඟ කිවි මධ්යයේ, කිරණ (ස්ථර කිහිපයක්) අඳින්න. එබැවින් අපි නියම පලතුරක වයනය ගෙන එන්නෙමු. මෘදු පැන්සලකින්බීජ අඳින්න, ඉන්පසු මැද සැහැල්ලු කිරීමට මකනය භාවිතා කරන්න.

මිදි කොළ

ඔබේ වැඩ කරන ක්ෂේත්රයේ ඔබට නිදහස් ඉඩක් තිබේ නම්, ඔබේ නිශ්චල ජීවිතයට මිදි කොළයක් වැනි මූලද්රව්යයක් එකතු කළ හැකිය. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, අපි කොළයක හැඩය spatula ආකාරයෙන් නිරූපණය කරමු. ඊට පසු, අපි නහර නිර්මාණය කරන්නෙමු, එය අනිවාර්යයෙන්ම එක් ස්ථානයක සිට පිටතට යා යුතුය (මෙය ලක්ෂණයමිදි කොළ). අපි පත්රයේ හැඩයේ වඩාත් නිවැරදි සටහනක් සාදන්නෙමු. දැන් ඔබට කුඩා අතු සමඟ ශිරා පරිපූරණය කර මෙම මූලද්රව්යය සඳහා කොන් නිර්මාණය කළ හැකිය. අපි සෙවනැල්ල ආරම්භ කරමු. ශිරා අභිසාරී ස්ථානයේ සිට "ටී" පැන්සල මූලද්රව්යයේ කෙළවරට ඉරි සහිත රේඛා අඳින්න. ඊළඟට, අපි පරිමාව ටිකක් එකතු කරමු.

මෙය සිදු කිරීම සඳහා, "TM" පැන්සල සමඟ අතිරේක තට්ටුවක් යොදන්න. නමුත් ඔබ එය කළ යුත්තේ පත්රයේ දාරවල සහ මුදුනේ පමණි. පින්තාරු කිරීමේ අවසාන අදියර සෙවනැලි යෙදීම සහ පත්‍රයේ ශිරා තියුණු කිරීම ඇතුළත් වේ. ඔබේ සිතුවම සූදානම්. බොහෝ අය විශ්වාස කරන්නේ පලතුරු සමඟ නිශ්චල ජීවිතයක් ඇඳීම නිරූපණය කිරීමට වඩා පහසු බවයි, උදාහරණයක් ලෙස, මල් කළඹක් සහිත නිශ්චල ජීවිතයක්. මූලධර්මය අනුව, මෙම සිතුවම් අතර විශාල වෙනසක් නොමැත. එක් සහ අනෙක් රටාව දෙකම නිර්මාණය කරන විට, සෑම විස්තරයක්ම නිරූපණය කිරීම අවශ්ය වේ. එකම වෙනස වන්නේ පලතුරු සහ මල් සහිත නිශ්චල ජීවිතයට වැඩි මූලද්‍රව්‍ය තිබීමයි.

කටු සටහනක් සකස් කිරීම

පළමුව, පලතුරු සකස් කර ඇති ආකාරය සහ ඒවායින් එකක දළ සටහන් අනෙක් දළ සටහන් සමඟ ඒකාබද්ධ වී ඇති ආකාරය හොඳින් බලන්න. ඉන්පසු තද කළු පැස්ටල් ගෙන සම්පූර්ණ සංයුතිය සටහන් කරන්න. කෙටි, සැහැල්ලු පහරවල් අඳින්න, මෙය කටු සටහනක් බව මතක තබා ගන්න. නිරපේක්ෂ නිරවද්යතාව සඳහා උත්සාහ නොකරන්න.

පසුබිම් ස්වරය යොදන්න

ලෙමන් කහ පැස්ටල් වල පැත්ත භාවිතා කරමින්, සියලු උණුසුම් වර්ණ පලතුරු සඳහා පසුබිම් ස්වරය යොදන්න, එනම් රතු ඇපල්, තැඹිලි තැඹිලි, කහ කෙසෙල් සහ පෙයාර්ස් (මිදි හැර). එක් එක් පලතුරේ සමෝච්ඡයෙන් ඔබ්බට නොයෑමට උත්සාහ කරන්න, පසුව උද්දීපනය කරන ස්ථාන මත තීන්ත ආලේප නොකරන්න, පැස්ටල් තුඩකින්, කෙසෙල් වල පහළ වක්‍රය සහ එහි කකුල පෙන්වීමට තියුණු කහ ඉරි අඳින්න. වර්ණ මිශ්‍ර කිරීම මෙම අවස්ථාවේ දී, වර්ණ මිශ්‍රණය ඉතා සීමිත ලෙස භාවිතා කරන ලදී, මන්ද අපගේ කලාකරු විශේෂ පැස්ටල් කඩදාසිවල රළු මතුපිටින් ලබා දෙන හැකියාවන් උපරිම ලෙස භාවිතා කිරීමට උත්සාහ කළ බැවිනි. කෙසේ වෙතත්, මෙම නිශ්චල ජීවිතය කිසිසේත් මිශ්‍ර නොවී නොතිබුණි - මිදි මත දීප්තිය පින්තාරු කර ඇත්තේ බෙරි මතුපිටට ආලෝකයේ වාදනය සම්ප්‍රේෂණය කරන ආකාරයයි. තීව්රතාව සුදුමෙහිදී එය දැල්ලෙහි හරයට ළඟා වන විට වැඩි වේ. එකම මූලධර්මය අනුව, පළතුරු සිට සෙවනැල්ල නිරූපනය කර ඇත. එය මධ්යයේ වඩාත් සංතෘප්ත වන අතර දාර දෙසට ක්රමයෙන් නොපැහැදිලි වේ.

අපි දිගටම වැඩ කරනවා

වස්තූන්ගේ දළ සටහන් ඇඳීමෙන් සහ පළතුරු පසුබිම් තානයකින් ආවරණය කිරීමෙන්, ඔබට ප්රධාන වර්ණ හා උද්දීපනය වෙත ගමන් කළ හැකිය. කඩදාසි මත එක් පලතුරක් තවත් පලතුරකින් වෙන් කරන විට, පැස්ටල් වල පැතලි පැත්ත සහ තියුණු තුඩ දෙකම භාවිතා කරන්න.

තැඹිලි පාට කරන්න

දොඩම් පැස්ටල් එකක් ගෙන පළතුරු වල දළ සටහන අනුගමනය කරමින් දොඩම් ඇතුළත දෑකැත්ත හැඩැති කෙටි රේඛා කිහිපයක් අඳින්න. පැස්ටල් වල උල් තුඩ සහ පැතලි පැත්ත යන දෙකම භාවිතා කරන්න. සුපුරුදු තැඹිලි පාටසැහැල්ලු, උණුසුම් වර්ණ සමඟ හොඳින් මිශ්ර, ඒ නිසා එය අර්ධ වශයෙන් ලෙමන් කහ පසුබිම ආවරණය කරනු ඇත.

පෙයාර්ස් සහ කෙසෙල් වලට හරිත පහරවල් යොදන්න

නැවතත් කාකි පැස්ටල්වල තියුණු තුඩ සහ පැතලි පැත්ත යන දෙකම භාවිතා කරමින්, pear සහ කෙසෙල් වලට හරිත පැහැයක් එක් කරන්න. පෙයාර්ස් (පහළින්) සහ කෙසෙල් කඳේ උණ්ඩ අවධාරණය කරන වඩාත් සංකීර්ණ රේඛා සැලකිල්ලට ගන්න.

ඇපල් වලට සැහැල්ලු නාද එකතු කරන්න

ඇපල් ඇඳීම සඳහා, ලා රතු පාට පැස්ටල් එකක් ගන්න, ඇපල් ගෙඩියේ මැද කොටස ඒකාකාර පහරවල් වලින් ආවරණය කරන්න, ඉන්පසු පළතුරු වල වම් පැත්තේ එය කරන්න. ඉන්පසුව, පැස්ටල්වල තියුණු තුඩක් සහිතව, හසුරුව සමඟ හිස් වටා ඇති වර්ණය තීව්ර කිරීම සහ ඇපල් වල ප්රධාන සමෝච්ඡය තවදුරටත් ඉස්මතු කිරීම අවශ්ය වේ.

මිදි අඳින්නේ කෙසේද

චෙරි රතු පැස්ටල් එකක් ගෙන මිදි මත තීන්ත ආලේප කිරීම සඳහා කෙටි පහරවල් භාවිතා කරන්න, එවිට පහරවල් ඒවායේ හැඩය අනුගමනය කරන්න. උද්දීපනය පසුව දිස්වන තැන හිස්ව තබන්න.

අපි දිගටම ඇපල් ගෙඩියක් සහ තැඹිලි අඳින්නෙමු.

අපි නැවතත් චෙරි රතු පැස්ටල් වෙත ආපසු යමු, මෙන්ම අපි දැනටමත් ලා රතු පැහැයෙන් ආවරණය කර ඇති ඇපල් වල එම ප්රදේශ. ඝන පහරවල් සහිත පළතුරු හැඩය අවධාරණය කරන්න. ඇපල් ගෙඩියේ මැද වම් පැත්ත ස්පර්ශ නොකරන්න. තැඹිලි පාටට යන්න, දීප්තිමත් තැඹිලි පැස්ටල් සමග එය සෙවන, පළතුරු හැඩය නැවත කිරීමට උත්සාහ කරන්න.

ඇපල් වල අඳුරුතම ස්වර හෙළිදරව් කිරීම

තද දම් පාට පැස්ටල් එකක් ගෙන ඇපල් ගෙඩියේ දළ සටහන මෙන්ම නටුව හිඳින වක්‍ර තට්ටුව ඉස්මතු කිරීමට තියුණු ඉඟියක් භාවිතා කරන්න. ඉන්පසු පැස්ටල් පැත්තකින් ඇපල් ගෙඩියේ මධ්‍යයේ ඇති රතු පැල්ලම සැහැල්ලුවෙන් අඳුරු කරන්න.

දැන් අපි නැවත මිදි වෙත යමු.

තද දම් පාට පැස්ටල් භාවිතා කරමින්, එක් එක් බෙරී ඇතුළත ඉතා ශක්තිජනක කුඩා පහරවල් සමඟ තීන්ත ආලේප කරන්න, ඒවායේ හැඩය අවධාරණය කිරීමට උත්සාහ කරන්න. පසුව උද්දීපනය වන ආලෝක ප්‍රදේශ හැර යාමට අමතක නොකරන්න.

pear, කෙසෙල් සහ මිදි මත අඳුරු නාද එකතු කරන්න

පෙන්වා ඇති පරිදි කෙසෙල් ගෙඩියේ පෙයාර්ස් සහ ලෙලි වල අඳුරුතම ස්ථාන සලකුණු කිරීමට කහ ඕචර් භාවිතා කරන්න. මිදි පෙයාර්ස් මත මඳ සෙවනැල්ලක් ඇති ඝන රේඛා භාවිතා කරන්න. එක් එක් මිදි වල හැඩය වඩා හොඳින් පෙන්වීමට, කළු පැස්ටල් තියුණු තුඩකින් එක් එක් බෙරී වල පිටත දාරය සොයා ගන්න.

අපි මිදි දිලිසීමට ගෙනෙමු

සුදු පැස්ටල් ගන්න සහ සැහැල්ලු චලනයන්එක් එක් මිදි මත තවමත් සෙවන නැති කොටස් මත තීන්ත ආලේප කරන්න. ඒවායින් සමහරක් මත දීප්තිය හැකිතාක් පැහැදිලි කරන්න.දීප්තිය නිවැරදිව තැබීම සඳහා, බොහෝ විට ඡායාරූපය සමඟ ඔබේ ඇඳීම පරීක්ෂා කරන්න.

තැඹිලි මත දීප්තිමත් කාකි පැල්ලමක් සලකුණු කර සුදු පැහැයක් එක් කරන්න.

ඉන්පසු පැස්ටල් වල පැතලි පැත්ත භාවිතා කර පෙන්වා ඇති පරිදි අනෙකුත් සියලුම පලතුරු වලට සුදු වර්ණ එකතු කරන්න. දැන්, සුදු පැස්ටල් වල තියුණු කෙළවර සමඟ, ඇපල් ගොයම් ගහක වාඩි වී සිටින අවපාතයේ, පසුව තද දුඹුරු පැස්ටල් වලින් එම වටකුරු රේඛා කිහිපයක් අඳින්න. ඇපල් ගෙඩියේ මායිම වටා එකම වර්ණයක් අඳින්න සහ ලා දුඹුරු පැහැ ලප අඳුරු වීම සඳහා සැහැල්ලුවෙන් සෙවන කරන්න.මිදි මත ඇති උද්දීපනය ඔබේ ඇඟිල්ලේ තුඩෙන් මෘදු ලෙස අතුල්ලන්න.

තැඹිලි ගෙඩියක් ඇඳීම අවසන් කිරීම

පැස්ටල් වල පැතලි පැත්ත භාවිතා කරමින්, තැඹිලි පාටින් ලා රතු පාට පහරවල් කිහිපයක් තීන්ත ආලේප කරන්න, එහි හැඩය සහ දළ සටහන අවධාරණය කරන්න, ඒවා ඉතා සැහැල්ලුවෙන් යොදන්න, ඉන්පසු ඔබේ ඇඟිල්ලෙන් රතු පැස්ටල් මෘදු ලෙස අතුල්ලන්න.

පසුබිම අඳින්න

චිත්‍රය වටා තිරස් සහ සිරස් පහර මාලාවක් පින්තාරු කිරීමට සුදු පැස්ටල් භාවිතා කරන්න.

පෙයාර්ස් වලට දකුණට යාබද ප්‍රදේශ සහ වමේ සිට තැඹිලි දක්වා පමණක් පැටවුන් බිහි නොකර තබන්න - මෙහිදී ඔබට සෙවනැලි එකතු කළ හැකිය.

පළතුරු සෙවන එකතු කරන්න

මිදි වටා වැතිර ඇති සෙවනැලි ගැඹුරු කිරීම සඳහා කළු පැස්ටල් තුඩෙන් කුඩා පහරවල් සාදන්න. ඉන්පසු කළු පැස්ටල්වල පැතලි පැත්ත සමඟ මනඃකල්පිත මේසයක් මතුපිට සැහැල්ලු සෙවනැල්ලක් යොදන්න සහ එය ඔබේ ඇඟිල්ලෙන් අතුල්ලන්න. ක්රමයෙන් මැකී යයි සුදු පසුබිම.

නිශ්චල ජීවිතය සූදානම්

ඒ ස්ථර වර්ණය

පැස්ටල් වල ඇති හොඳ දෙය නම් එය ස්ථරයෙන් ස්ථරයට යෙදිය හැකි වීමයි. සැහැල්ලු ප්‍රධාන ස්වරය මත අඳුරු නාද තැන්පත් කර ඇති අතර, එය නිරූපිත විෂයට පරිමාව ලබා දීමට උපකාරී විය.

බී සුමට පසුබිම

සුදු පසුබිම් සෙවන හොඳින් සුමට කරන්න සංකීර්ණ හැඩතලදීප්තිමත් වර්ණ පළතුරු

වී බොඳ වූ සෙවනැල්ල

පළතුරු සිට සුදු පසුබිමට වැටෙන සෙවනැල්ලේ සුමට සංක්රමණය එය වඩාත් ස්වභාවික කරයි.