Ano ang magagawa ko para sa kaunlaran ng aking bansa. Ang ibig sabihin ng pagmamahal sa iyong tinubuang-bayan ay patuloy at matapat na ipagtanggol ito mula sa lahat ng mga kaaway.

Bahay / Mga damdamin

Sa pagpapalaki ng isang anak, mahalagang matutunan niyang pahalagahan at mahalin ang kanyang tinubuang-bayan. Bagama't ngayon ay hindi gaanong tanyag ang pagkamakabayan nakababatang henerasyon, ang mga magulang ng lumalaking preschooler at mga bata na nag-aaral na sa isang institusyong pang-edukasyon ay dapat bigyang pansin ang aspetong ito. Mahalaga rin na maglaan ng sapat na oras ang mga guro sa mga isyu na may kaugnayan sa kasaysayan ng kanilang bansa.

Ang layunin ng edukasyong makabayan ay lumikha ng isang sibilisadong lipunan kung saan ang mga mamamayan ay igalang ang isa't isa. Mahalagang maunawaan ng mga bata kung ano ito makasaysayang pamana at kung gaano kalaki ang nagawa ng Fatherland modernong henerasyon mabubuhay ng maayos.

Ang mga layunin ng makabayang edukasyon ay, una sa lahat, na ang mga kabataang mamamayan ay matutong huwag mapoot sa ibang mga bansa, ngunit mahalin at pahalagahan ang kanilang sarili. Ang magandang pakiramdam na ito ay nabuo mula sa pinaka mga unang taon. Samakatuwid, tingnan natin ito nang mas malapitan mahalagang paksa.

Ano ang edukasyong makabayan?

Ang pagmamahal sa sariling bayan ay nagpapahiwatig ng paggalang sa kapwa mamamayan at mamamayan. Ang mga layunin ng makabayang edukasyon ng kabataan ay ang mga magulang at guro ay bumuo ng empatiya sa isipan ng mga lalaki at babae para sa kung ano ang mangyayari sa Fatherland. Mahalaga rin na maunawaan ng mga kabataan ang kanilang responsibilidad at dapat nilang gawin ang kanilang makakaya upang maipagmalaki sila ng bansa.

Upang makamit ito, una sa lahat, kailangan mong gawing pamilyar ang mga lalaki at babae na may maliwanag makasaysayang mga halimbawa kabayanihan at kung paanong ang mga makabayan sa lahat ng panahon ay handang ibigay ang kanilang mga sarili nang buong-buo upang ang mga susunod na henerasyon ay mabuhay nang maligaya at hindi nangangailangan ng anuman.

Ano ang pagiging makabayan

Sa pagsasalita tungkol sa mga layunin, mahalagang maunawaan ang mismong kahulugan ng salitang ito. Una sa lahat, ito ay nangangahulugan na ang mamamayan ay nakakabit ng kaluluwa at puso sa kanyang mga katutubong lugar, siya ay masaya sa bansang kanyang tinitirhan. Kapansin-pansin na, simula noong ikalabing walong siglo, ang pagkamakabayan ay itinuturing na pinakamahalagang bahagi ng pagbuo ng personalidad ng mga mamamayan ng bansa. Salamat sa katotohanan na ang mga bata ay tinuruan ng pagkamakabayan mula sa isang maagang edad, nabuo nila ang isang kamalayan sa sarili kung saan ang kanilang tinubuang-bayan ay sinakop ang isang malaking lugar.

Nagsasalita ng etimolohiya ng salitang ito, pagkatapos ay mula sa sinaunang Griyego maaari itong isalin bilang "amang lupain". Ang pagiging makabayan ay palaging simbolo ng pagmamahal sa inang bayan. Kung maranasan ng isang tao ang dakilang pakiramdam na ito, magiging handa siyang isakripisyo maging ang kanyang mga interes at hangarin para sa kapakanan ng kaunlaran ng kanyang minamahal na bansa at lahat ng susunod na henerasyon.

Kung bumaling tayo sa opisyal na dokumentasyon, ang pederal na edukasyon ay kinabibilangan ng mga pamantayang nauugnay sa pagbuo ng tama relasyong sibil. Ang parehong mga pamantayang ito, na nasa lugar na sa loob ng mga dekada, ay nagsasabi na ang makabayang edukasyon ay hindi dapat magsimula sa paaralan, ngunit mas maaga. Mga pangunahing prinsipyo posisyong sibiko ay nabakunahan sa pamilya ng bata.

Kabilang sa mga layunin ng edukasyong sibiko-makabayan, nararapat ding i-highlight ang katotohanan na ang isang batang residente ng bansa ay dapat igalang ang mga matatanda, mga beterano ng digmaan, kalikasan, mga hayop, atbp. Ang lahat ng ito ay bahagi ng kanyang Ama.

Ano ang kasama sa mga gawain

Siyempre, ito ay isang medyo malawak na paksa. Gayunpaman, ito ay nagkakahalaga ng pag-highlight sa mga pangunahing layunin at layunin ng makabayang edukasyon. Bilang karagdagan sa pagmamahal sa Inang-bayan, dapat na maunawaan ng bata kung ano ang karaniwang tinatanggap na mga pamantayan at tuntunin. Ito ay nagkakahalaga din na sabihin sa kanya ang tungkol sa mga pinakamahalagang personalidad at mga kaganapan sa kasaysayan. Dapat ay pamilyar siya sa mga bayani ng kanyang bansa. Magalang na ugali sa nakaraan ng Fatherland ay mahalaga din.

Ang isang kabataang mamamayan ay dapat maging mapagparaya at mapagparaya sa relihiyon ng mga kinatawan ng ibang nasyonalidad. Ang magalang na saloobin sa sinumang tao ay isang mahalagang yugto sa pag-unlad ng pagkatao. Hindi natin dapat kalimutan na ang isang maliit na mamamayan ay dapat magkaroon ng kamalayan at lubos na kamalayan sa kanyang sariling mga karapatan.

Estruktura ng edukasyon

Ang pagkakaroon ng pagpapasya sa mga pangunahing layunin ng makabayang edukasyon ng mga bata, magiging patas na isaalang-alang ang proseso ng pagbuo ng pagkatao ng isang mamamayan. Kung bumaling ka sa mga opisyal na dokumento, maaari kang bumuo ng isang tiyak na algorithm. Una sa lahat, inilalapat ng mga magulang at guro ang tinatawag na paniniwalang makabayan. Ito ay nagpapahiwatig ng pangunahing kaalaman tungkol sa Inang Bayan. Dapat maging pamilyar ang bata sa mga pangunahing yugto ng kasaysayan. Makukuha niya ang kaalamang ito kapwa sa pamilya at sa paaralan.

Pagkatapos nito, nangyayari ang kamalayang makabayan. Pinoproseso ng bata ang natanggap na data at ipinapahayag ang kanyang sariling saloobin sa pagiging makabayan. Napakahalaga na sa yugtong ito ay tama niyang tinatasa ang sitwasyon at gumuhit ng mga kinakailangang konklusyon. Kapag natutunan niyang kilalanin ang kanyang sarili bilang isang mamamayan ng kanyang bansa, magiging handa siya sa susunod na hakbang, na kinabibilangan ng makabayang aktibidad. Nangangahulugan ito na ang bata ay nagsisimulang tanggapin ang kanyang responsibilidad sa Inang Bayan at gumawa ng mga unang hakbang patungo sa pagtulong dito.

Mga layunin ng edukasyong militar-makabayan

Sa kasong ito pinag-uusapan natin na ang nakababatang henerasyon ay dapat magtakda ng sarili nitong mga seryosong gawain. Tulad ng mga siglo na ang nakalilipas, ang estado ay nangangailangan ng malakas, maagap at lubos na maunlad na mga tao na may kakayahang magtrabaho para sa ikabubuti ng kanilang Ama at, kung kinakailangan, manindigan para sa pagtatanggol nito. Sa lahat ng panahon, napakahalaga ng edukasyong militar-makabayan. Ilang tao ang nakakaalam na kahit ngayon ay may mga state club sa mga lungsod kung saan ang mga kabataan ay maaaring makipag-usap sa mga beterano at malaman ang tungkol sa kanilang papel sa pagbuo ng Inang-bayan.

Sa ngayon din, patuloy na umuunlad ang mga military sports camp at search team, kung saan matututo ang mga kabataan ng napakahalaga at kinakailangang mga bagay. Malaking responsibilidad sa pagtiyak na nauunawaan ng mga lumalaking lalaki at babae ang kanilang kahalagahan para sa Inang Bayan ay nasa balikat ng mga guro at institusyong pang-edukasyon sa kabuuan. Hindi bababa sa para sa sa ngayon kulang ang mga lungsod ng kinakailangang bilang ng mga espesyalista sa kasaysayan ng militar, hindi ito nangangahulugan na ang mga magulang mismo ay hindi maaaring maging pamilyar sa kanilang mga sarili sa mga layunin at layunin ng makabayang edukasyon, at sa hinaharap ay ipasa ang nakuhang kaalaman sa kanilang mga anak. Kailangan mong maunawaan na ang bata ay dapat maging handa sa anumang sitwasyon, hindi lamang sa panahon ng kapayapaan.

Malaking kahalagahan ang ibinibigay sa edukasyon sa paaralan.

Mga layunin ng makabayang edukasyon sa paaralan: ang tungkulin ng guro

Dapat maunawaan ng bawat guro ang napakalaking responsibilidad na nakaatang sa kanya. Dapat ihanda ng mga guro ang hinaharap na tagapagtanggol ng Fatherland. Ngunit sa modernong mundo Hindi ganoon kadaling gawin. Tao lang ang naiiba mataas na kwalipikado, ay hindi lamang naiintindihan nang tama ang mga layunin ng edukasyong moral at makabayan, ngunit maayos din itong maipakita sa nakababatang henerasyon. Samakatuwid, ang mga guro at tagapagturo ay inirerekomenda na pana-panahong dumalo sa mga dalubhasang seminar at makipag-usap sa mas may karanasan na mga kasamahan.

Kapag tinuturuan ang mga makabayan, binibigyang pansin ang organisasyon sa mga institusyong pang-edukasyon museo, eksibisyon, club at iba pang mga kaganapan na makakatulong sa mga bata na mas malinaw na maunawaan ang kanilang layunin, pati na rin ang mga layunin ng makabayang edukasyon. Inirerekomenda na isali ang mga mag-aaral sa mga aktibidad upang mangolekta ng impormasyon, bisitahin o lumikha ng mga pampakay na eksibisyon, atbp. Sa paglipas ng panahon, ang lahat ng data na natanggap ay magsisimulang umunlad sa pag-ibig para sa kanilang tinubuang-bayan.

Mga anyo ng makabayang edukasyon

Kung pinag-uusapan natin kung paano makamit ang naunang nakasaad na mga layunin, kung gayon sa kasong ito mayroong ilan kapaki-pakinabang na mga rekomendasyon. Halimbawa, ito ay nagkakahalaga ng pagsasagawa ng higit pa mga aktibidad na pang-edukasyon. Magiging interesado ang bata sa mga simbolo ng estado. Dapat malaman ng bawat maliit na patriot kung ano ang hitsura ng watawat ng kanyang bansa at kung anong mga pagdadaglat ang madalas na matatagpuan sa karamihan. mahahalagang dokumento. Mahalagang malaman ng mga bata ang mga katangian ng kanilang rehiyon, kung ano ang klima doon, kaluwagan, atbp.

Maipapayo na gawing pamilyar ang iyong anak sa mga kaugalian at pamanang kultural eksakto sa kanya bayan. Dapat alam niya kung sino ang nakatira dito dati. Upang gawin ito, ito ay magiging kapaki-pakinabang upang bisitahin museo ng lokal na kasaysayan at iba pang kapaki-pakinabang na eksibit.

Ito ay nagkakahalaga ng paglabas sa kalikasan kasama ang iyong anak nang mas madalas at sabihin sa kanya kung paano siya dapat kumilos sa kagubatan, na wala siyang karapatang dumumi ang kapaligiran. Dapat mahalin ng isang bata ang kanyang lupain at gawin ang lahat para mapaunlad ito.

Mga relasyon sa mga magulang

Ang pagmamahal sa Amang Bayan ay nagsisimula sa pagtatanim ng paggalang sa pamilya. Kaya naman, masasabi nating ang layunin ng makabayang edukasyon ng mga preschooler ay matiyak na kaya nilang pahalagahan ang kanilang mga kamag-anak. Halimbawa, maaari kang mag-ayos ng isang eksibisyon kung saan kailangang ipakita ng mga bata ang kanilang mga guhit ng pamilya. Ang paksa ay dapat na angkop. Halimbawa, maaari mong tawagan ang eksibisyon na "Ang aking ina ang pinakamabait" o "Ang aking ama ang pinakamahusay." Ang lahat ng ito ay makatutulong upang maitanim ang paggalang sa mga magulang.

Mga tampok ng pagpapakilala sa isang bata sa makabayang edukasyon

Malinaw, ang pagkabata ay ang panahon kung kailan hindi mo gustong isipin ang tungkol sa mga pandaigdigang bagay. Siyempre, ang walang malasakit na pag-iral ng isang bata, siyempre, ay hindi dapat matabunan ng mabibigat at seryosong paksa ng makabayang edukasyon, na ang mga layunin ay napakahalaga para sa ating kinabukasan. Gayunpaman, hindi natin dapat kalimutan na sa sandaling ito ay nangyayari ang pagbuo ng pagkatao, kaya kailangan mong itanim dito ang mga tamang pag-iisip at pagnanasa.

Ito ang dahilan kung bakit hindi dapat sirain ng isang magulang ang marami masayang panahon bata. Kailangan mong kumilos nang hindi nakakagambala.

Mapagmalasakit na saloobin

Upang mabuo ang pakiramdam na ito sa isang bata, kailangan mo maagang edad turuan mo siyang alagaan ang mga gamit niya. Dapat niyang maunawaan na ang nakakalat na mga laruan ay mas malamang na masira, at kung ang mga hayop ay minamaltrato, hindi sila magtitiwala sa kanya.

Dapat pahalagahan ng isang bata ang mga libro. Kahit na ngayon ang lahat ng mga bata ay mas gusto ang mga tablet at laro, ito ay kinakailangan upang makahanap ng isang paraan upang mainteresan ang bata sa pagbabasa. Maaari mong bisitahin ang silid-aklatan kasama siya at ipaliwanag na ang ilan sa mga gawa ay hindi lamang matatagpuan sa Internet.

Paglikha ng iyong sariling mga proyekto

Kahit na ang mga simpleng bloke at isang hanay ng konstruksiyon ay makakatulong na maitanim sa isang bata ang pakiramdam na kung lumikha siya ng isang bagay gamit ang kanyang sariling mga kamay, nagdudulot ito ng higit na pagmamalaki kaysa sa mga natapos na produkto. Kailangan mong hilingin sa bata na magtayo ng bahay. Pagkatapos niyang likhain muli ang gusali, dapat niyang "i-populate" ang mga laruan dito at sabihin sa bata kung gaano sila nagpapasalamat.

Makakatulong ito na maitanim ang tamang mga pamantayan at moral sa ulo ng bata. Hindi siya dapat umasa sa iba para sa lahat. Mauunawaan ng bata na marami ang nakasalalay sa kanyang trabaho. At kahit na may mga laruan sa kanyang bahay ngayon, maya-maya ay may magagawa rin siyang mabuti para sa kanyang mga kababayan.

Paggalang sa pagkain

Ito ay nagkakahalaga ng pagsasabi sa iyong preschooler kung gaano kahirap magtanim ng trigo, iproseso ito at maghurno. Sa susunod na gusto niyang itapon ang tinapay, ilang beses niyang iisipin kung gaano ito kawalang-galang sa mga sumubok na gumawa nito. At kung ang ilang bahagi ay naging lipas na, hindi na ito kailangang itapon sa basurahan. Maaari kang gumawa ng bird feeder kasama ang iyong anak at anyayahan siyang pakainin ang mga gutom na ibon.

Ito ay nagkakahalaga ng pagbili ng sariwa, mainit na lutong pagkain nang mas madalas at tangkilikin ang kanilang aroma kasama ang iyong anak. Ito ang amoy ng kanyang tinubuang-bayan, ang trigo na tumutubo sa kanyang sariling lupain. Ang lahat ng ito ay unti-unting nagtuturo sa bata na mahalin at igalang ang mga tao at ang kanyang bansa.

Kung mas nakikipag-ugnayan ang ina at ama sa isang preschooler, mas madali siyang palakihin na maging isang tunay na makabayan na hindi mahihiyang tawagin ang kanyang sarili ng ganoon. Ito pinakamahalagang layunin, na kailangang makamit ng ina at ama, pati na rin mga guro sa paaralan at iba pang mga espesyalista.

Rehiyon ng Hilagang Kazakhstan

distrito ng Akkaiynsky

Poltavskaya mataas na paaralan

"Ano ang gagawin ko para umunlad ang aking bansa?"

Bakai Daria, mag-aaral sa ika-8 baitang,

14 taong gulang

Ano ang gagawin ko para sa kaunlaran ng aking bansa?

"Ang ibigin ang Kazakhstan ay nangangahulugang dalhin ito sa iyong puso"

N.A.Nazarbayev

Napakahirap pag-usapan ang tungkol sa pag-ibig, kahit tungkol sa pag-ibig sa iyong tinubuang-bayan. Nauunawaan na ang bawat tao ay nagmamahal sa kanyang Ama at iginagalang ang kanyang mga tao. Ngunit may karapatan ba tayong magsalita tungkol sa pag-ibig kung wala pa tayong nagagawa para sa ating Inang Bayan? Ang pag-ibig sa iyong bayan ay dumarating sa panahon. Sa edad lamang naiintindihan ng isang tao ang kanyang sarili tunay na ugali sa Inang Bayan Pagkatapos ng lahat, ang pag-ibig na ito ay binubuo ng maraming bahagi: ito ay pagkamakabayan, at pagmamalaki sa mga pagsasamantala at tagumpay ng mga mamamayan, at paghanga sa kagandahan at likas na yaman, at sinaunang pinakakawili-wiling kwento at marami pang iba na bumubuo sa malawak at kamangha-manghang patuloy na konseptong ito - pagmamahal sa Inang-bayan

Tayo ay pinalaki upang maging makabayan; madalas nating pinag-uusapan ang ating Inang-bayan - ang Republika ng Kazakhstan, ipinagmamalaki natin ang mga nagawa nito, nito mayamang kasaysayan at kultura, ang mga taong palakaibigan nito, ang magandang kalikasan nito, ang yaman ng yaman nitong mineral at mapayapa patakarang panlabas, ngunit ano ang pagiging makabayan at ano ang ibig sabihin ng pagiging makabayan?

Ang pagiging makabayan ay hindi lamang ang pagmamahal sa Amang Bayan, kundi pati na rin ang mamuhay na may parehong kapalaran: ang ipagtanggol ito, ang pag-alam ng mabuti sa kasaysayan ng iyong bansa, ang pag-alam sa wika ng estado, ang pagsunod sa mga kaugalian at tradisyon ng iyong mga tao, magtrabaho at mag-aral para sa kapakanan ng iyong estado, ang iyong Inang Bayan.

Ano ang maaari kong gawin para sa aking estado? Sa palagay ko, kung dumating ang oras ng pagsubok, ako, tulad ng libu-libong kabataan, ay tatayo upang ipagtanggol ang mga hangganan nito at ang kalayaan nito, maninindigan akong huling hininga upang ipagtanggol ang ating karapatan sa kalayaan, sa buhay, sa wika at kaugalian, sa kalayaan ng ating estado.

Ano pa ang magagawa ko para sa aking estado? Alam kong tapat akong magtatrabaho para sa kaunlaran ng aking Inang Bayan. Uunahin ko ang publiko kaysa sa personal, dahil ang Inang Bayan ay isa para sa ating lahat, labimpitong milyong Kazakhstanis, at kung ang bawat isa ay gagawa ng kanilang sariling kontribusyon, kahit maliit, tayo ang magiging una sa mga una, malalaman ng buong mundo ang tungkol sa aking bansa - ang Republika ng Kazakhstan!

At ngayon, habang teenager pa ako, mayroon din akong sariling mga responsibilidad na dapat kong gampanan, dahil nabuo ang sense of duty mula pagkabata. Sinisikap kong mag-aral ng mabuti, maglaro ng sports, makilahok mga kumpetisyon sa intelektwal, huwag lamang kung ano ang hinihiling sa akin, ngunit subukan din na gawin hangga't maaari, dahil ito ay kinakailangan para sa aking paaralan, aking nayon, aming distrito, rehiyon, at samakatuwid ay para sa aking Inang Bayan.

Pangarap ko yan sa bawat sulok globo alam kung gaano kaganda, mayaman at makapangyarihan ang ating Kazakhstan. Upang saanman marinig ang pangalan ng ating Inang Bayan, ang mga tao ay tumingin sa amin nang may paghanga at kaunting inggit, dahil kami ay mga mamamayan ng isang mahusay na estado, kami ay may kumpiyansa na tumitingin sa hinaharap, dahil kami ay Kazakhstanis, at kami ay nagtatayo ng isang bagong libreng Kazakhstan!

"Ang pinakamagandang layunin ay ipagtanggol ang iyong Ama..." Derzhavin G.R.

Ang mga pista opisyal ng Mayo... Paano natin sila hinihintay, tulad ng paghihintay natin sa tagsibol, habang hinihintay natin ang paggising ng kalikasan, ang pag-renew nito at ang simula ng isang bagong buhay, isang bagay na maliwanag at mabuti. Para sa marami, ang mga unang araw ng Mayo ay nauugnay sa mga piknik sa kalikasan, mga hardin ng gulay at lahat ng uri ng libangan na maaaring magamit upang punan ang pinakahihintay na mahabang katapusan ng linggo. Ang araw ng tagsibol kahit papaano ay nagpapainit sa Kaluluwa sa isang espesyal, kapana-panabik na paraan, nanginginig ito, sa pag-ibig sa kalikasan at buhay mismo.

Oo, ang lahat ng ito ay nangyari noon at umiiral na ngayon, ang mga mahabang paglalakad na ito sa mga parke at ang kagalakan ng pagninilay-nilay sa kalikasan na nakasuot ng halamanan. Nakikita natin ang lahat ng ito sa parehong paraan tulad ng 5, 10, 15 taon na ang nakalilipas, ngunit pagkatapos ay hindi natin nakita at hindi naiintindihan kung ano ang nangyayari sa ating paligid. Nabuhay kami tulad ng iba, walang ginagawang oras, at ang pagmamahal sa Inang Bayan, na nabubuhay sa aming mga puso, ay ipinakita lamang sa paghanga sa maganda, sa mga pag-uusap tungkol sa mga makasaysayang tagumpay ng aming mga ninuno (tungkol sa tunay na kasaysayan wala kaming ideya), sa isang nagagalit na talakayan ng isang pervertedly iniharap na katotohanan.

Hindi namin napagtanto ang aming responsibilidad para sa kung ano ang nangyayari, para sa aming hinaharap, hindi namin napagtanto kung ano ang binubuo nito - tungkulin natin sa Inang Bayan. Ang aming responsibilidad ay nagsimula at natapos sa parehong sandali, sa sandali ng "pagpipiliang walang pagpipilian", sa mga halalan ng Pangulo, o sa Parliament. Inaasahan natin ang ating mga “arbiter of destinies” na sila ang magpapasya sa lahat, sila ang magdadala sa ating bansa at sa ating mga tao sa magandang kinabukasan. At nakita ng lahat ang magandang hinaharap na ito sa abot ng kanilang pang-unawa.

Para sa marami, ang hinaharap na ito ay nagsimula sa isang uri ng handout o pangako sa halalan, tulad ng mga hindi matamo at "kultural", o isang kilo ng bakwit na natanggap para sa isang matamis na "freebie", at para sa ilang ordinaryong bolpen na may pangalan ng partidong papasok sa karera sa halalan.

Ganyan tayo namuhay, ganyan karaming tao ang nabubuhay ngayon, wala silang alam o naiintindihan, at wala silang pananagutan sa nangyayari sa bansa. Ang iba ay dapat sisihin sa lahat ng ating mga kaguluhan: ito ay ang maling presidente o ang maling ministro, lahat sila ay nagnanakaw, ito ay lahat sila ang nagdidikta ng kanilang mga bagong patakaran.

“Ano tayo? Ano ang magagawa natin? Sino ang makikinig sa atin? walang tao! Walang kwenta ang lahat. Pinili nila ito sa kanilang sarili."

Nakikilala mo ba ang mga pariralang ito? Sa palagay ko narinig ng lahat ang mga ito ng hindi bababa sa isang beses sa kanilang buhay, at marahil higit sa isang beses, o marahil hindi lamang narinig ang mga ito, ngunit sinabi rin ang mga ito sa kanilang sarili. Kaya't mag-usap tayo at maghintay para sa isang bagong hari, isang bagong mesiyas, na mangangako mayroon tayong magandang kinabukasan, at mangangako siya upang tayo ay maniwala sa kanya, at pagkatapos ay titipunin niya tayong lahat sa kawan at aakayin tayo. Oo, kung ito ay humantong sa maling direksyon, muli, malas para sa kanya, mas masahol pa. How dare he lead us to the wrong direction, uy, niloko niya tayo at walang kulang, hamak ka!

At ano ang tungkol sa iyong sarili? At wala kaming kinalaman dito, pinagkatiwalaan namin ang aming sarili sa kanya, kailangan niyang dalhin kami sa kung saan kami ay magiging mabuti!

Tanging, butihing mga ginoo, nakakalimutan ng mga tao ang kanilang responsibilidad. Hindi, hindi niya kasalanan, ni ang una, o ang pangalawa, o ang pangatlo, ito ay KAMI at lamang KAMI Hinahayaan natin ang ating sarili na tratuhin sa ganitong paraan. Pinapahintulutan natin ang ating sarili na ilipat ang responsibilidad sa iba kapag ayaw nating dalhin ito sa ating sarili. Kailangan mong sagutin ang mga nangyayari. At ayokong sagutin ang maraming tao.

Pinag-uusapan natin ang ating tungkulin at responsibilidad sa mga magulang na nagpalaki sa atin, sa mga anak na binigyan natin ng buhay, sa mga kaibigan na nagpahiram sa atin ng kanilang balikat. Lagi nating tatandaan itong tungkulin natin.

Ngunit sa ilang kadahilanan ay nakakalimutan natin na ang bawat tao ay may parehong mahalagang tungkulin sa kanyang Inang Bayan. Hindi namin pinahahalagahan ang aming bansa; nakatira kami sa aming bansa, na parang sa isang inuupahang apartment, at hindi sa aming sarili. Kapag kailangan lang natin ng proteksyon ng ating Inang Bayan sa ibang bansa, ang una nating gagawin ay tumakbo sa ating katutubong embahada na sumisigaw:

- Inang bayan, tulong!

Naaalala namin siya kapag kailangan namin ang kanyang tulong, kahit na mahal na mahal namin siya. sariling bansa. Sa kasamaang palad, sa karamihan, nagmamahal pa rin tayo sa salita.

Mahalagang maunawaan na tanggap natin ang lahat ng nangyayari sa ating paligid, tanggap ng bawat isa sa atin, at ang kinabukasan natin at ng ating mga anak ay nakasalalay sa ginagawa ng bawat isa sa atin ngayon para sa ating Inang Bayan. Tumingin sa paligid natin Mga Slav, kung tutuusin, sinisira nila, hayagang sinisira na nila. Nagsimula na kaming sirain ang isa't isa.

Naiintindihan at nakikita natin ito at hindi tayo maupo at tahimik na panoorin ang pagkamatay ng mga Ruso. Samakatuwid, hindi natin maaaring gugulin ang ating munting katapusan ng linggo ng Mayo, wala tayong karapatang gugulin ito nang walang ginagawa. Kapag napagtanto mo na ikaw Ang tinubuang-bayan ay suffocate at namamatay, hinding-hindi mo ito matitingnan nang mahinahon.

Kami, ang mga kalahok, ng Russian Kilusang Panlipunan"Renaissance. Golden Age" ay inilabas noong Mayo 3 at 5 noong mga piket sa Omsk, upang ipaalam sa populasyon ang tungkol sa mga panganib ng pagbabakuna at laban sa pagpapakilala ng mga teknolohiya ng juvenile sa Russia. Sa loob ng dalawang araw na ito, inabisuhan namin ang libu-libong residente ng Omsk tungkol sa panganib, namahagi ng humigit-kumulang 900 leaflet ng impormasyon at 90 kopya ng iba't ibang artikulo.

Baka may magsasabi na baliw tayo, may magsasabi na wala tayong gagawin, na wala tayong babaguhin...

Maniwala ka sa akin, maraming dapat gawin, lahat ay may pamilya, lahat ay may trabaho. Marahil ang aming maliit na negosyo ay magiging isang patak lamang sa nakatutuwang digmaang ito laban sa mga Ruso. Ngunit hindi ba lahat ng ilog, dagat at karagatan ay gawa sa mga patak na ito? Hayaang maging viral infection ang ating mga patak para sa

Noong Disyembre 2012, hinarap ng Pangulo ng bansa ang buong mamamayan ng Kazakhstan sa kanyang susunod na Mensahe. Sa mensahe na "Diskarte "Kazakhstan-2050"" mayroong isang seksyon tungkol sa bagong Kazakhstani patriotism. Ayon kay President Nursultan Abishevich, ang bagong Kazakhstani patriotism ay ang batayan para sa tagumpay ng isang multinational at multi-religious society. Ang bagong Kazakhstani patriotism ay dapat magkaisa sa buong lipunan na naninirahan sa ating bansa, anuman ang pagkakaiba ng etniko. Para sa multinasyunal na Kazakhstan, ito ay isang bagay ng kaligtasan at pagiging mapagkumpitensya. Samakatuwid, dapat walang "labis" at "mga estranghero", "atin" at "hindi atin". Ang pangunahing layunin ng bagong Kazakhstani patriotism ay upang mapanatili at palakasin ang pagkakaisa ng publiko. Hindi malilimutang pagganap ng mga domestic athletes sa Mga Larong Olimpiko sa London ang naging pinakamalinaw na halimbawa ng pagpapakita ng pagiging makabayan ng Kazakh. Ang mga tagumpay ng ating mga atleta ay naging isang inspiring na halimbawa para sa lahat ng Kazakhstanis, anuman ang kanilang etniko at relihiyon na kinabibilangan.

Kaya sino ba talaga ang isang "makabayan" o ano ang "makabayan"? Sinabi ni George Bernard: "Ang pagkamakabayan ay kapag naniniwala ka na ang bansang ito ay mas mahusay kaysa sa lahat ng iba pa dahil dito ka isinilang," at iniisip ni Stevenson Adlai: "Ang pagiging makabayan ay hindi isang pagsabog ng damdamin, ngunit isang mahinahon at nagtatagal na debosyon na tumatagal sa buong buhay. "tao." At tiyak na sasang-ayon ako sa kanila. Ang isang makabayan ay isang taong nagmamahal sa kanyang Inang Bayan, na handang isakripisyo ang lahat - mga prinsipyo, mithiin, materyal na benepisyo sa ngalan ng kanyang amang bayan, handang magsakripisyo at magsagawa ng mga gawa para sa kapakanan ng kanyang sariling bayan. Ipinagmamalaki ng isang makabayan ang materyal at espirituwal na mga nagawa ng kanyang Inang Bayan at ng kanyang mga tao. Nabubuhay sa kanya ang patuloy na pagnanais na mapanatili mga katangiang katangian Fatherland, patuloy na kahandaang isakripisyo ang kanyang mga interes para sa kapakinabangan ng mga interes ng lipunan kung saan siya nakatira, upang maprotektahan ang kanyang mga tao.

Ang isang tao ay hindi ipinanganak na isang makabayan, ngunit nagiging isa sa kurso ng pagpapalaki, edukasyon at pakikilahok sa pampublikong buhay mga bansa. Gaya ng sinasabi nito Kazakh na salawikain: « Anasyna karap kyz aser, әkesіne karap ұl aser"Kung ang mga magulang ay makabayan, tiyak na magiging ang kanilang mga anak walang katapusang pagmamahal at paggalang iyong bansa.

Ang mga simbolo ng estado ay nag-aambag sa pagbuo ng pagiging makabayan ng Kazakhstani. Kaya dapat tayong magbayad espesyal na atensyon mga simbolo ng estado. Sa murang edad, kailangan nating itanim sa mga bata ang pagmamahal at paggalang sa ating Watawat, Eskudo, at Awit. Ang pagsusumikap ay ginagawa sa direksyong ito gamit ang mga modernong pamamaraan. Flag, Coat of Arms, Anthem - ito ang ating kasaysayan, kultura, pagmamalaki.

Sa malakihang dokumento na "Diskarte "Kazakhstan-2050". Isang bagong kurso sa pulitika para sa isang matatag na estado,” ang sabi ng Leader of the Nation: “Dapat nating linangin ang isang bagong Kazakhstani patriotism sa ating sarili at sa ating mga anak. Ito ay, una sa lahat, pagmamalaki sa bansa at sa mga nagawa nito.” Makabayan na edukasyon gumaganap bilang mahalagang bahagi ng lahat ng aktibidad sa Republika. Samakatuwid sa mga institusyong pang-edukasyon ang mga kaganapan ay sapilitan at gawaing pang-edukasyon sa paksang "Patriotismo". Ang pag-aaral tungkol sa mga pagsasamantala at buhay ng mga makabayan ng ating Independent Kazakhstan, ang mga kabataan ay nagsusumikap na maging katulad nila, iyon ay, mga makabayan. Ang pag-aalaga ng Kazakhstani patriotism ay isa sa mga nangungunang direksyon ng lahat ng mga institusyong pang-edukasyon. Binigyang-diin ni N.A. Nazarbayev sa kanyang talumpati: "Patriotismo, pamantayang moral, pagkakasundo at pagpaparaya sa pagitan ng etniko, pisikal at espirituwal na pag-unlad, sumusunod sa batas. Ang mga pagpapahalagang ito ay dapat itanim sa lahat ng mga institusyong pang-edukasyon, anuman ang kanilang anyo ng pagmamay-ari." Tiyak na naaalala mo ang pangitain ni Nursultan Nazarbayev sa estado: "Ang ating batang estado ay lalago at magiging mature, ang ating mga anak at apo ay lalago kasama nito. Sila ay magiging responsable at masiglang mga kinatawan ng kanilang henerasyon, mahusay na pinag-aralan, at nasa mahusay na kalusugan. Sila ay magiging mga makabayan ng kanilang mapayapa, maunlad, mabilis na lumalagong bansa, kilala at iginagalang sa buong mundo.

Binibigyang-pansin ng Pangulo ang patakaran ng kabataan at itinatampok ang pagpapaunlad ng damdaming makabayan sa mga kabataan. Ang nilikhang youth wing ng Zhas Otan party ay tinawag na maglaro mahalagang papel sa pagkintal ng pagiging makabayan sa mga kabataan. Sa tulong ng mga aktibista ng partido, nalulutas ang mga problema ng kabataan sa kanayunan at pinalalakas ang gawaing makabayan. Ang "Zhas Otan", kasama ang iba pang mga asosasyon ng kabataan, ay gumagawa upang turuan ang hindi pagpaparaan sa pagkalulong sa droga, alkoholismo, at antisosyal na pag-uugali.

Tulad ng sinabi ni John Kennedy, "Huwag itanong kung ano ang magagawa ng iyong bansa para sa iyo-itanong kung ano ang magagawa mo para sa iyong bansa."

Ako, bilang isang tunay na makabayan at mamamayan ng Republika ng Kazakhstan, ay sumusuporta sa lahat ng sinabi sa Address ng Pangulo.

Murager Nurlanbaev

Plano - balangkas

oras ng klase sa paksa:

maaaring gawin para sa iyo -

magtanong kung ano ang maaari mong

gawin para sa iyong sariling bayan.

John Kennedy

Anyo ng aralin: Pag-uusap sa anyo ng talakayan na nakatuon sa layunin sa pagitan ng guro at mga mag-aaral.

Mga layunin sa silid-aralan:

Upang itanim sa mga mag-aaral ang pagmamahal sa kanilang tinubuang-bayan, katutubong kalikasan, ang pagbuo ng isang aktibong posisyon sa sibiko;
pagpapasigla ng interes ng nakababatang henerasyon sa solusyon kasalukuyang mga problema lipunang Ruso, tukuyin ang antas ng pag-unawa ng mga mag-aaral sa mga problemang ito;
tulungan ang mga mag-aaral na matanto ang kanilang moral na responsibilidad para sa kapalaran katutubong lupain; pagbuo ng kulturang ekolohikal.
tumindi boluntaryong atensyon sa tanong na ito;
gamit ang mga kasanayan sa pagsusuri, pagsisiyasat ng sarili, pagmamasid, paglalahat, upang mabigyan ng pagkakataon ang mga mag-aaral na ipahayag ang kanilang pananaw sa paksa ng talakayan, upang maging pamilyar sa iba pang mga pananaw;
bigyan kami ng pagkakataong makaramdam ng pananagutan sa mga nangyayari sa ating planeta.
pag-unlad pakikipagkaibigan sa pagitan ng mga bata.

1. edukasyon ng isang civic na posisyon tungo sa proteksyon at pangangalaga ng lahat ng buhay sa Earth;

2. pagkintal ng pangangailangan na palakihin at muling likhain ang mundo ng mga halaman;

3. muling pagdadagdag ng kaalaman sa mga paksang pangkapaligiran.

Kagamitan: projector; video na "Aking Inang Bayan"; modelo ng Republika ng Buryatia; Mga Christmas tree, bulaklak, ilog, lawa, hayop, ibon na ginupit ng may kulay na papel; mga dahon na may mga geometric na hugis, mga sheet ng papel na may mga pangalan ng mga propesyon.

Progreso ng kaganapan:

sandali ng organisasyon - pagbati sa klase, panauhin, mensahe ng paksa (1 min). mga keyword maaari mo bang i-highlight ang paksa ng oras ng klase natin? (Inang Bayan - I - negosyo). Ano ang iyong tinubuang-bayan para sa iyo? Tingnan natin kung gaano siya kaganda! (2 min)

2. panonood ng video (1.5 min);

3. Maayos ba ang lahat?

Sa loob ng millennia, lumawak ang panghihimasok ng tao sa kalikasan. Ngunit lalo na ang malalaking pagbabago sa kapaligiran ay naganap sa panahon ng rebolusyong siyentipiko at teknolohiya. At hindi sila palaging positibo.

Ang kalikasan ay nagsimulang magpadala ng mga nakababahala na senyales at pagbabago. Ang mga salarin ng mga pagbabagong ito ay ang mga tao at ang mga pabrika na kanilang nilikha, mga planta ng kuryente, mga minahan, transportasyon, pati na rin ang mga lungsod...

Ang pananalitang “kailangan bilang hangin” ay hindi nagkataon. Ang isang tao ay maaaring mabuhay nang walang pagkain sa loob ng ilang linggo, walang tubig sa loob ng ilang araw, at walang hangin sa loob ng ilang minuto.

Sa nakalipas na 25–30 taon, ang transportasyon at industriya ay kinuha mula sa atmospera mas maraming oxygen kaysa sa natupok ng sangkatauhan sa loob ng 2–3 milyong taon. Mahigit sa 50 lungsod sa Russia ang may mga antas ng polusyon kapaligiran lampas sa sanitary standards.

Ngayon, bawat ikalimang uri ng hayop at ibon ay nasa panganib. 25 libong mga species ng halaman sa planeta ay nasa bingit ng kumpletong pagkawasak.

Sa nakalipas na 60 taon, 77 species ng mga hayop at ilang mga species ng halaman, at 26 species ng mga ibon ay nawala sa Planet.

Sa teritoryo ng ating bansa, humigit-kumulang 300 mga lugar (mga lugar) na may matinding sitwasyon sa kapaligiran ang natukoy. Sinasakop nila ang 16% ng lugar o 3.7 milyong kilometro kuwadrado.

Araw-araw ay nagdadala ng mga ulat ng mga bagong natural na sakuna, mga bagong sakuna sa polluted ecological zone, at mga bagong trahedya ng tao.

Nawala ang mga kagubatan (sunog, deforestation). Ang kagubatan ay gumaganap ng isang proteksyon sa tubig at papel sa regulasyon ng tubig, binabawasan ang mga pagbaha sa tagsibol at tag-araw, at pinipigilan ang mga baha. Ang kagubatan ay nagpapanatili at sumisipsip ng tubig, inililipat ito sa pinagbabatayan ng lupa at sa gayon ay pinupunan ang suplay ng tubig sa lupa, mula sa kung saan ang mga ilog ay muling pinupunan. Pinoprotektahan ng kagubatan ang lupa mula sa pagkaanod ng ulan at tangayin ng hangin. Kung saan walang kagubatan, may mga hubad na screes sa mga dalisdis, na may malakas na hangin– mga bagyo ng alikabok. Ang kagubatan ay may kakayahang lumikha ng sarili nitong lupa, pinaulanan ang lupa ng mga karayom at dahon, na nabubulok sa lupa at bumubuo ng lupa. Ang mga halaman ay sumisipsip ng carbon dioxide mula sa atmospera, na gumagawa ng oxygen. Ang kagubatan ay ang "fur coat" ng Earth. Inaabsorb niya sinag ng araw at pinipigilan ang paglabas ng init sa pamamagitan ng radiation sa kalawakan. Samakatuwid, sa mga lugar ng kagubatan ay hindi masyadong mainit sa tag-araw at hindi masyadong mayelo sa taglamig. Sa ating republika, nakakaranas tayo ng mataas na pang-araw-araw na pagkakaiba ng temperatura sa ating kalusugan ang isa sa mga dahilan ay ang bukas na kagubatan na nagreresulta mula sa mga sunog sa kagubatan at pagtotroso.

Isipin natin na ang mga halaman ay nagsimulang maglaho sa mukha ng Earth. Nagsimulang mawala ang mga halaman - natuyo ang mga ilog, naging imposibleng huminga, nawala ang matabang lupa. Ang mga ilog ay nagpapakain sa mga lawa at dagat. Ibig sabihin mawawala din sila. Isipin na walang tubig sa Earth, walang mga hayop sa gubat, walang paglalakad, walang paglipad, walang gumagapang, walang buhay! Ang mga tao ay hindi maaaring manirahan sa isang wasak, nawasak na natural na tahanan (Pagkatapos sumagot ng mga estudyante, ang mga Christmas tree, ilog, lawa, at hayop ay tinanggal mula sa modelo). (5 min.)

4. Panoorin ang video (1.5 min).

5. Maikling talakayan sa pagitan ng guro at mag-aaral

Ano ang magagawa ng bawat isa sa atin upang maiwasan ang mga posibleng pag-unlad? – Ano ang magagawa ng bawat isa sa atin upang mapangalagaan ang kalikasan?

(Ang mga bata ay nag-aalok ng kanilang sariling mga solusyon sa problema, kasabay ng pagbabalik ng mga puno, bulaklak, ilog, hayop, ibon, lawa sa kanilang orihinal na mga lugar (modelo). (7 min.)

Muling naging maganda ang ating Inang Bayan, at lumitaw ang buhay dito.

Pagmamahal, pangangalaga, maingat na saloobin sa lupain at ang isang pakiramdam ng pananagutan dito ay nagsisimula sa trabaho sa bahay o school garden plot, sa pag-aanak panloob na mga halaman, sa pag-aalaga sa mga alagang hayop, sa pagtatatag ng kaayusan at kalinisan sa mga bakuran, sa hindi pagpaparaan sa basura, mga basurang nakakahiya sa katutubong nayon. Tandaan ito. Tulungan ang Inang Lupa at tutulungan ka niya bilang kapalit. Ang pagiging walang pag-iimbot ng kalikasan ay nangangailangan lamang ng isang maingat na saloobin dito.

6. Dear guys, ngayon kayo ay nag-aaral sa paaralan. Ang iyong pag-aaral ay maraming trabaho. Paglaki mo, magtatrabaho ka. Bawat isa sa inyo ay magkakaroon ng sariling propesyon. Mangyaring sabihin sa akin kung anong uri ng tulong ang maaari mong ibigay sa Inang Bayan at kalikasan sa iyong lugar? (Ang mga card na may posibleng opsyon sa propesyon ay nasa mesa. Ang mga card ay nakabitin sa paligid ng layout ng "My Homeland").

Mga posibleng opsyon sa karera at kung paano sila nakakatulong sa kalikasan.

driver: huwag hugasan ang iyong sasakyan sa mga pampang ng mga ilog at lawa; huwag lumampas sa bilis kung ang kalsada ay dumaan sa kagubatan, mag-ingat na huwag masagasaan ang alinman sa mga hayop; siguraduhin na ang gasolina at langis ay hindi tumagas mula sa kotse; huwag itapon ang mga ginamit na filter at gulong sa mga lugar na hindi itinalaga para sa layuning ito; mga bahagi ng scrap metal na may sira.

Librarian: mag-organisa ng isang eksibisyon ng mga aklat tungkol sa pangangalaga ng kalikasan, mga halaman at hayop na nanganganib sa panganib, at ang mga panganib ng basura; i-recycle ang mga lumang pahayagan at magasin; hikayatin ang mga mambabasa na gawin ito.

mag-publish ng mga artikulo tungkol sa pangangalaga ng kalikasan; i-print lamang ang iyong publikasyon sa papel na gawa sa basurang papel; gumawa at mamahagi ng mga leaflet tungkol sa mga panganib ng basura.

Salesman: makipagkalakalan lamang ng mga produktong pangkalikasan; Magpadala ng packaging paper at karton sa basurang papel.

Guro sa kindergarten: sabihin sa mga bata ang tungkol sa kalikasan at kung bakit ito dapat protektahan; Kapag naglalakad kasama ang mga bata sa kagubatan, parke, parang, siguraduhin na ang mga bata ay hindi masira ang mga puno at bushes o yurakan ang mga bulaklak.

Guro: ipaliwanag sa mga bata ang mga panganib sa kapaligiran ng basura, ayusin ang mga ito para sa mga araw ng paglilinis upang linisin ang mga basura sa mga parke, mga lugar ng libangan, atbp.; mag-organisa ng isang eksibisyon ng mga guhit sa paaralan tungkol sa mga panganib ng basura.

7. Pangwakas na salita mga guro. Pagbubuod (3 min).

Balik tayo sa paksa ng ating aralin:

Huwag itanong kung ano ang iyong tinubuang-bayan

maaaring gawin para sa iyo -

magtanong kung ano ang maaari mong

gawin para sa iyong sariling bayan.

Kaya, ano ang personal na dapat gawin ng bawat isa sa atin para sa ating Inang Bayan: - (slide “We can”)

Labanan ang pagkasira ng kagubatan;

Itigil ang pagsulong ng mga disyerto;

Protektahan ang planeta mula sa lahat ng uri ng polusyon.

Mag-aral ng mabuti upang mapagsilbihan ang iyong Amang Bayan gamit ang iyong kaalaman at karanasan.

Ang aming mga keyword Inang-bayan - Ako - negosyo. May ginagawa pala ako para sa aking Inang Bayan, at ang Inang Bayan ay ako. Inang bayan

8. Larong pagkakaisa pangkat ng mga bata. Kami ay malapit, kami ay magkasama; ibig sabihin kaya natin ang anumang tagumpay. (4 min.)

9. Mayroong 8 patay na planeta na umiikot sa araw, at isa lamang ang nabubuhay. Dapat nating iligtas ang buhay na ito, ginagawa ang lahat ng ating makakaya para dito, ito ang ating magiging kontribusyon sa pangangalaga ng ating Inang Bayan.

9. Psychogeometry ayon kay Leshchinsky V.M., Kulnevich S.V.

Maikling paglalarawan mga geometric na hugis:

Square - organisasyon, pagiging maagap, pagsunod sa mga alituntunin at tagubilin, katumpakan, pagpapaubaya, tiyaga, tiyaga, pagsusumikap, isang makitid na bilog ng mga kaibigan, tumuon sa mga katotohanan, pagkahilig para sa pagsusulat, kahinhinan, kasipagan.

Triangle - pagnanais para sa pamumuno, saloobin upang manalo, pagpapasiya, tapang, pagkuha ng panganib, pagpapatawa, lakas, lakas ng pakiramdam, mataas na pagganap, isang makitid na bilog ng mga kaibigan, tiwala sa sarili, impulsiveness.

Circle - mataas na pangangailangan para sa komunikasyon, pakikipag-ugnayan, mabuting kalooban, kakayahang makiramay, magandang intuwisyon, emosyonal na sensitivity, ugali na sisihin ang sarili, malawak na bilog mga kaibigan, isang pagkahilig sa mga aktibidad sa lipunan, sentimentalidad, pag-iwas sa mga salungatan.

Zigzag - rebelde, mahilig, hindi pagkakapare-pareho, impracticality, impulsiveness, pabagu-bagong pag-uugali, kawalan ng disiplina, pagnanais na magtrabaho nang mag-isa, mataas na aktibidad ng malikhaing, uhaw sa kaalaman, daydreaming, tumuon sa hinaharap, pag-iwas sa gawaing papel, isang maliit na bilog ng mga kaibigan.

Rectangle - pagkakaiba-iba, hindi pagkakapare-pareho, kawalan ng katiyakan, mababang pagpapahalaga sa sarili, impulsiveness, pagkalimot, pagkapaniwala, biglaang pagbabago ng mood, isang positibong saloobin sa mga bagong bagay, pag-iwas sa mga salungatan, paggaya sa pag-uugali ng ibang tao, paghahanap para sa sarili.

Ranging:

posisyon ay kung ano ang isang nagsusumikap para sa, kung ano ang isa ay nagbibigay ng kagustuhan sa.
posisyon - kung ano ang ginagawa niya, madali niya itong ginagawa.
ang posisyon ay kung ano ang kumokontrol sa atensyon sa isang tiyak na tagal ng panahon.
posisyon – pinagmumulan ng enerhiya, interes, kasalukuyang problema.
posisyon ay isang bagay na hindi napapansin.

10. Souvenir “Aking Republika”.

I-download:

Preview:

Plano - balangkas

oras ng klase sa paksa:

Huwag itanong kung ano ang iyong tinubuang-bayan

Magagawa ito para sa iyo -

Itanong mo kung ano ang kaya mo

gawin para sa iyong sariling bayan.

John Kennedy

Format ng aralin: Isang pag-uusap sa anyo ng isang talakayan sa pagtatakda ng layunin sa pagitan ng guro at mga mag-aaral.

Mga layunin sa silid-aralan:

Magbakuna

Mga gawain:

Progreso ng kaganapan:

sandali ng organisasyon - pagbati sa klase, panauhin, mensahe ng paksa (1 min).Anong mga keyword ang maaari mong i-highlight sa paksa ng oras ng aming klase? (Inang Bayan - I - negosyo). Ano ang iyong tinubuang-bayan para sa iyo? Tingnan natin kung gaano siya kaganda! (2 min)

2. panonood ng video (1.5 min);

3. Maayos ba ang lahat?

Sa nakalipas na 25–30 taon, ang transportasyon at industriya ay nakakuha ng mas maraming oxygen mula sa atmospera kaysa sa natupok ng sangkatauhan sa loob ng 2–3 milyong taon. Mahigit sa 50 lungsod sa Russia ang may mga antas ng polusyon sa kapaligiran na lampas sa mga pamantayan sa sanitary.

Ngayon, bawat ikalimang uri ng hayop at ibon ay nasa panganib. 25 libong mga species ng halaman sa planeta ay nasa bingit ng kumpletong pagkawasak.

Sa nakalipas na 60 taon, 77 species ng mga hayop at ilang mga species ng halaman, at 26 species ng mga ibon ay nawala sa Planet.

Sa teritoryo ng ating bansa, humigit-kumulang 300 mga lugar (lugar) na may matinding sitwasyon sa kapaligiran ang natukoy. Sinasakop nila ang 16% ng lugar o 3.7 milyong kilometro kuwadrado.

Araw-araw ay nagdadala ng mga ulat ng mga bagong natural na sakuna, mga bagong sakuna sa polluted ecological zone, at mga bagong trahedya ng tao.

Nawala ang mga kagubatan (sunog, deforestation). Ang kagubatan ay gumaganap ng proteksyon sa tubig at regulasyon ng tubig, binabawasan ang mga pagbaha sa tagsibol at tag-araw, at pinipigilan ang mga baha. Ang kagubatan ay nagpapanatili at sumisipsip ng tubig, inililipat ito sa pinagbabatayan ng lupa at sa gayon ay pinupunan ang suplay ng tubig sa lupa, mula sa kung saan ang mga ilog ay muling pinupunan. Pinoprotektahan ng kagubatan ang lupa mula sa pagkaanod ng ulan at tangayin ng hangin. Kung saan walang kagubatan, may mga hubad na screes sa mga dalisdis, at sa malakas na hangin ay may mga bagyo ng alikabok. Ang kagubatan ay may kakayahang lumikha ng sarili nitong lupa, pinaulanan ang lupa ng mga karayom at dahon, na nabubulok sa lupa at bumubuo ng lupa. Ang mga halaman ay sumisipsip ng carbon dioxide mula sa atmospera, na gumagawa ng oxygen. Ang kagubatan ay ang "fur coat" ng Earth. Ito ay sumisipsip ng mga sinag ng araw at pinipigilan ang init na tumakas sa pamamagitan ng radiation sa kalawakan. Samakatuwid, sa mga lugar ng kagubatan ay hindi masyadong mainit sa tag-araw at hindi masyadong mayelo sa taglamig. Sa ating republika, nakakaranas tayo ng mataas na pang-araw-araw na pagkakaiba ng temperatura sa ating kalusugan ang isa sa mga dahilan ay ang bukas na kagubatan na nagreresulta mula sa mga sunog sa kagubatan at pagtotroso.

Isipin natin na ang mga halaman ay nagsimulang maglaho sa mukha ng Earth. Nagsimulang mawala ang mga halaman - natuyo ang mga ilog, naging imposibleng huminga, nawala ang matabang lupa. Ang mga ilog ay nagpapakain sa mga lawa at dagat. Ibig sabihin mawawala din sila. Isipin na walang tubig sa Earth, walang mga hayop sa gubat, walang paglalakad, walang paglipad, walang gumagapang, walang buhay! Ang mga tao ay hindi maaaring manirahan sa isang wasak, nawasak na likas na tahanan (Pagkatapos sumagot ng mga mag-aaral, ang mga Christmas tree, ilog, lawa, at mga hayop ay tinanggal mula sa modelo). (5 min.)

4. Panoorin ang video (1.5 min).

5. Maikling talakayan sa pagitan ng guro at mag-aaral

Ano ang magagawa ng bawat isa sa atin upang maiwasan ang mga posibleng pag-unlad? – Ano ang magagawa ng bawat isa sa atin upang mapangalagaan ang kalikasan?

(Ang mga bata ay nag-aalok ng kanilang sariling mga solusyon sa problema, kasabay ng pagbabalik ng mga puno, bulaklak, ilog, hayop, ibon, lawa sa kanilang orihinal na mga lugar (modelo). (7 min.)

Muling naging maganda ang ating Inang Bayan, at lumitaw ang buhay dito.

Ang pagmamahal, pangangalaga, paggalang sa lupa at isang pakiramdam ng pananagutan dito ay nagsisimula sa trabaho sa tahanan o hardin ng paaralan, sa pagtatanim ng mga panloob na halaman, sa pag-aalaga sa mga alagang hayop, sa pagtatatag ng kaayusan at kalinisan sa mga bakuran, sa hindi pagpaparaan sa basura, basura, at kapangitan. Tandaan ito. Tulungan ang Inang Lupa at tutulungan ka niya bilang kapalit. Ang pagiging walang pag-iimbot ng kalikasan ay nangangailangan lamang ng isang maingat na saloobin patungo dito.

6. Dear guys, nag-aaral na kayo ngayon sa school. Ang iyong pag-aaral ay marami ring gawain. Paglaki mo, magtatrabaho ka. Bawat isa sa inyo ay magkakaroon ng sariling propesyon. Mangyaring sabihin sa akin kung anong uri ng tulong ang maaari mong ibigay sa Inang Bayan at kalikasan sa iyong lugar? (Ang mga card na may posibleng opsyon sa propesyon ay nasa mesa. Ang mga card ay nakabitin sa paligid ng layout ng "My Homeland").

Mga posibleng opsyon sa karera at kung paano sila nakakatulong sa kalikasan.

driver: huwag hugasan ang iyong sasakyan sa mga pampang ng mga ilog at lawa; huwag lumampas sa limitasyon ng bilis kung ang kalsada ay dumaan sa kagubatan, mag-ingat na huwag masagasaan ang alinman sa mga hayop; siguraduhin na ang gasolina at langis ay hindi tumagas mula sa kotse; huwag itapon ang mga ginamit na filter at gulong sa mga lugar na hindi itinalaga para sa layuning ito; mga bahagi ng scrap metal na may sira.

Librarian: mag-organisa ng isang eksibisyon ng mga aklat tungkol sa pangangalaga ng kalikasan, mga nanganganib na halaman at hayop, at ang mga panganib ng basura; i-recycle ang mga lumang pahayagan at magasin; hikayatin ang mga mambabasa na gawin ito.

Direktor ng publishing house, printing house:mag-publish ng mga artikulo tungkol sa pangangalaga ng kalikasan; i-print lamang ang iyong publikasyon sa papel na gawa sa basurang papel; gumawa at mamahagi ng mga leaflet tungkol sa mga panganib ng basura.

Salesman: makipagkalakalan lamang ng mga produktong pangkalikasan; Magpadala ng packaging paper at karton sa basurang papel.

Guro sa kindergarten:sabihin sa mga bata ang tungkol sa kalikasan at kung bakit ito dapat protektahan; Kapag naglalakad kasama ang mga bata sa kagubatan, parke, parang, siguraduhin na ang mga bata ay hindi masira ang mga puno at bushes o yurakan ang mga bulaklak.

Guro: Ipaliwanag sa mga bata ang mga panganib sa kapaligiran ng mga basura, ayusin ang mga ito para sa mga araw ng paglilinis upang linisin ang mga basura sa mga parke, mga lugar ng libangan, atbp.; mag-organisa ng isang eksibisyon ng mga guhit sa paaralan tungkol sa mga panganib ng basura.

7. Pangwakas na salita mula sa guro. Pagbubuod (3 min).

Balik tayo sa paksa ng ating aralin:

Huwag itanong kung ano ang iyong tinubuang-bayan

Magagawa ito para sa iyo -

Itanong mo kung ano ang kaya mo

Gawin mo ito para sa iyong sariling bayan.

Kaya, ano ang personal na dapat gawin ng bawat isa sa atin para sa ating Inang Bayan: - (slide “We can”)

Labanan ang pagkasira ng kagubatan;

Itigil ang pagsulong ng mga disyerto;

Protektahan ang planeta mula sa lahat ng uri ng polusyon.

Mag-aral ng mabuti upang mapagsilbihan ang iyong Amang Bayan gamit ang iyong kaalaman at karanasan.

Ang aming mga keywordInang-bayan - Ako - negosyo.May ginagawa pala ako para sa aking Inang Bayan, at ang Inang Bayan ay ako. Inang bayan

Ako si Deal

8. Isang laro para sa pagbuo ng pangkat ng mga bata. Kami ay malapit, kami ay magkasama; ibig sabihin kaya natin ang anumang tagumpay. (4 min.)

9. Psychogeometry ayon kay Leshchinsky V.M., Kulnevich S.V.

Maikling paglalarawan ng mga geometric na hugis:

Square - organisasyon, pagiging maagap, pagsunod sa mga patakaran at tagubilin, katumpakan, pagpapaubaya, tiyaga, tiyaga, pagsusumikap, isang makitid na bilog ng mga kaibigan, oryentasyon sa mga katotohanan, pagkahilig sa nakasulat na pananalita, kahinhinan, kasipagan.

Circle - mataas na pangangailangan para sa komunikasyon, pakikipag-ugnay, mabuting kalooban, kakayahang makiramay, mabuting intuwisyon, emosyonal na sensitivity, ugali sa pag-akusa sa sarili, malawak na bilog ng mga kaibigan, ugali sa mga aktibidad sa lipunan, sentimentalidad, pag-iwas sa mga salungatan.

Ranging:

posisyon ay kung ano ang isang nagsusumikap para sa, kung ano ang isa ay nagbibigay ng kagustuhan sa.
posisyon - kung ano ang ginagawa niya, madali niya itong ginagawa.
ang posisyon ay kung ano ang kumokontrol sa atensyon sa isang tiyak na tagal ng panahon.
posisyon – pinagmumulan ng enerhiya, interes, kasalukuyang problema.
posisyon ay isang bagay na hindi napapansin.

10. Souvenir “Aking Republika”.

salamat po.

Mga katangian ng sikolohikal at pedagogical

klase:

Bilang ng mga mag-aaral: babae_____lalaki_____

Bilang ng mga taong naroroon: _____

Antas ng aktibidad ng nagbibigay-malay: mataas, katamtaman, mababa.

Para sa mga bata ng klase na ito ay tipikal

mayroon ang mga mag-aaral iba't ibang kakayahan sa pag-aaral, ngunit masigasig, na nagpapakita ng interes sa kaalaman.

Antas ng pagkakaisa ng pangkat ng klase:

nananaig sa klase (mataas na optimistikong kalooban, mahinahon at poise, kawalang-interes, pesimistikong kalooban), pagpapakita ng pagiging agresibo (sa guro, sa mga kaklase) ay hindi naobserbahan.

Ang mga lalaki at babae ay nakikipag-usap sa isa't isa (makipag-usap, huwag makipag-usap).

Sa panahon ng kaganapan nananatili sila: magkasama, magkahiwalay, sa mga grupo.

Ang mga tagumpay at kabiguan ng klase ay nararanasan o hindi.

Upang isakatuparan ang isang kolektibong gawain (nagagawa, hindi kaya) upang ayusin ang kanilang mga sarili.

Makinig nang matiyaga at mabuti sa isa't isa (alam nila kung paano, hindi nila alam kung paano).

Ang pamumuno ay pangunahing nabibilang sa (lalaki, babae).

_____________________________________________ namumukod-tangi sa klase

Ang mga bata ay mayroon iba't ibang antas kulturang komunikasyon.

Isang grupo ng mga estudyante ang tumayo mataas na antas kulturang komunikasyon.

Ang ganitong mga bata ay kusang pumasok sa komunikasyon at sinusubukang magbigay ng suporta.

Gamit ang paraan ng pagpili ng mga geometric na hugis, natukoy ko ang mga kagustuhan sa klase:

Ang moral at sikolohikal na klima sa pangkat ng klase ay tinasa bilang (paborable, hindi pabor).

Pagsusuri ng mga aktibidad na pang-edukasyon

Oras ng klase sa paksa:

Huwag itanong kung ano ang iyong tinubuang-bayan

Magagawa ito para sa iyo -

Itanong mo kung ano ang kaya mo

gawin para sa iyong sariling bayan

John Kennedy

Format ng aralin: Pag-uusap sa anyo ng talakayan sa pagtatakda ng layunin sa pagitan ng guro at mga mag-aaral

Mga layunin sa silid-aralan:

Magbakuna pagmamahal ng mga mag-aaral sa kanilang tinubuang-bayan, katutubong kalikasan,pagbuo ng isang aktibong posisyon sa sibiko;
pagpapasigla ng interes ng nakababatang henerasyon sa paglutas ng mga kasalukuyang problema ng lipunang Ruso, pagkilala sa antas ng pag-unawa ng mga mag-aaral sa mga problemang ito;
tulungan ang mga mag-aaral na matanto ang kanilang moral na responsibilidad para sa kapalaran ng kanilang sariling lupain; pagbuo ng kulturang ekolohikal.

paigtingin ang boluntaryong atensyon sa isyung ito;
gamit ang mga kasanayan sa pagsusuri, pagsisiyasat ng sarili, pagmamasid, paglalahat, upang mabigyan ng pagkakataon ang mga mag-aaral na ipahayag ang kanilang pananaw sa paksa ng talakayan, upang maging pamilyar sa iba pang mga pananaw;
bigyan kami ng pagkakataong makaramdam ng pananagutan sa mga nangyayari sa ating planeta.
pagbuo ng palakaibigang relasyon sa pagitan ng mga bata.

Mga gawain:

1. edukasyon ng isang civic na posisyon tungo sa proteksyon at pangangalaga ng lahat ng buhay sa Earth;

2. pagkintal ng pangangailangan na palakihin at muling likhain ang mundo ng mga halaman;

3. muling pagdadagdag ng kaalaman sa mga paksang pangkapaligiran.

Mga pamamaraan ng pagtatrabaho

Paraan ng proyekto

Pagtalakay

Mga aktibidad ng guro

Pagtukoy sa pinakamainam na nilalaman

Pagpili ng karamihan makatwirang pamamaraan at mga pagtanggap sa bawat yugto ng kaganapan

Pagpaplano ng mga yugto ng kaganapan at ang mga gawain ng bawat yugto

Sandali ng organisasyon - pagbati sa klase, panauhin, pakikipag-usap sa paksa at layunin ng aralin
Panoorin ang video na "My Motherland"
Kaugnay na talakayan sa paksang "Napakaganda ba ng lahat sa aking tinubuang-bayan?" Paglutas sa suliraning ibinigay sa aralin: “Ano ang dapat kong gawin? Ano ang dapat kong gawin para sa aking Inang Bayan? Pagguhit ng layout ng "My Motherland".
Konklusyon - ang aking mga gawain
Ang pagninilay ay ang pagbaling ng paksa sa kanyang sarili, sa kanyang pagkatao (mga halaga, interes, motibo, emosyon, aksyon), sa kanyang kaalaman o sa kanyang sariling estado. – psychogeometry ayon kay Leshchinsky V.M., Kulnevich S.V.

Pagtukoy sa kalinawan ng kaganapan, bilis at ritmo

Pagkilala sa mga pangunahing lugar ng hindi pagkakaunawaan

Regulasyon ng mga aktibidad ng mag-aaral

Walang template

Relasyon sa pagitan ng mga yugto ng kaganapan

Mga aktibidad ng mag-aaral

Pakikilahok sa hindi pagkakaunawaan

Mga partikular na panukala

Pagpunta sa puso ng bagay

Sa tingin ko ang layunin ng klase ay nakamit.

Ano ang edukasyong makabayan?

Ano ang pagiging makabayan

Ano ang kasama sa mga gawain

Estruktura ng edukasyon

Mga layunin ng edukasyong militar-makabayan

Mga layunin ng makabayang edukasyon sa paaralan: ang tungkulin ng guro

Mga anyo ng makabayang edukasyon

Mga relasyon sa mga magulang

Mga tampok ng pagpapakilala sa isang bata sa makabayang edukasyon

Mapagmalasakit na saloobin

Paglikha ng iyong sariling mga proyekto

Paggalang sa pagkain

I-download:

Preview:

Pinili ng Editor