ملخص GCD لرسم "شجرتنا الأنيقة" في المجموعة الوسطى. رسم الله بطرق غير تقليدية "أشجار عيد الميلاد للأرانب البرية

"شجرة نمت في الغابة على الجبل"

المربي: Sirotina G.A

مجالات تعليمية متكاملة: " تطوير الكلام», « التطور المعرفي"،" الفنية والجمالية "

التعليمية:

• تعليم الأطفال رسم منظر طبيعي بسيط وفقًا لمحتوى القصيدة ، وتصوير شجرة عيد الميلاد بزخرفة ثلجية ؛
• استمر في تطوير القدرة على وضع الرسم بشكل صحيح على الورقة ، والطلاء بالطلاء ؛
• تعليم الأطفال قراءة القصيدة بشكل معبر ، والتعبير عن الإعجاب بالتنغيم طبيعة الشتاء، تعلم كيفية الشعور واستنساخ اللغة التصويرية للقصيدة ؛
• لتوضيح وتفعيل مفردات الاطفال.

النامية:

• طور مهارات إبداعيةوالانتباه والخيال والكلام والجمالية التصور المجازي.

التعليمية:

• تعزيز حب الطبيعة ؛ احترام لها
• الاستقلال والمراقبة والدقة والمبادرة.

المواد والمعدات:

* يرسم "جواش" (بني ، أخضر ، أبيض) ؛ أكواب الماء

* فرش ، مناديل ، قماش زيتي

* أوراق ملونة (ورقة أفقية)

* أشجار اصطناعية لوحة " مساء الشتاء»

* لعبه طريه(الأرنب الأبيض)

مسار الدرس:

1. I. مقدمة

(يجلس الأطفال في نصف دائرة على كرسي مرتفع)

المربي. - رفاق في أي وقت من السنة؟ (إجابات الأطفال)

لماذا قررت ذلك؟ (إجابات الأطفال)

يا رفاق ، دعونا نتذكر قصيدة O. Vysotskaya "Herringbone" (الأطفال يقرؤون في الجوقة).

لا ورقة ، ولا نصل عشب!

أصبحت حديقتنا هادئة.

والبتولا والحور

مملة منها تقف.

شجرة عيد الميلاد واحدة فقط

مرح وخضراء.

على ما يبدو ، هي لا تخاف من الصقيع ،

يبدو أنها شجاعة!

لماذا نقول "هدأت حديقتنا"؟

لماذا "البتولا والحور ممل"؟

ولماذا "شجرة عيد الميلاد سعيدة ..."؟

انظروا ما أجمل شجرة عيد الميلاد المغطاة بالثلوج! اعتنى بها بابا نويل وزينها بثلج أبيض ورقيق.

يا رفاق ، ساعدوني في تذكر من يعيش في الغابة في الشتاء.

تغير لون الجبان

وبعد ذلك أربك الدرب. (إجابات الأطفال: -أرنب)

(يظهر الأرنب)

الأرنب. - مرحبا يا شباب!

قل لي من يسبت في الشتاء (إجابات الأطفال: -ميشكا)

لم ير صديقي ميشكا الشتاء والثلج من قبل ...

ما رأيك يا رفاق؟ (إجابات الأطفال)

لنرسم له غابة شتوية ، وعندما يستيقظ في الربيع ، سأقدم له عملك ، وسوف يرى الشتاء ويكون سعيدًا.

1. II الجزء الرئيسي

(يجلس الأطفال على الطاولات)

المربي. تنمو في الغابة على الجبل شجرة جميلة... بمجرد أن رأى الفنان الشجرة ورسمها هكذا. (أعرض لوحة "أمسية الشتاء")

ثم رأت الكاتبة (إيلينا تروتنيفا) هذه الشجرة وكتبت مثل هذه القصيدة. دعونا نتذكرها.

نمت شجرة في الغابة على الجبل ،

لديها إبر فضية في الشتاء ،

الجليد على مخاريطها يطرق ،

معطف الثلج يقع على الكتفين ...

لنتذكر الأجزاء التي تتكون منها شجرة الكريسماس؟

ما اللون الذي نرسمه على الجذع؟

ما هو اللون الذي سنقوم برسمه على الأغصان؟

(اشرح تقنية رسم شجرة التنوب)

دعونا نرسم شجرة عيد الميلاد جبل عاليمع معطف من الثلج على كتفيه ، مع النتوءات والجليد.

ما هو شكل النتوء؟ (أجوبة الأطفال: - البيضاوي)

يوضح كيفية رسم الأقماع الموجودة أسفل فرع شجرة التنوب بطلاء بني باستخدام تقنية ترطيب (ضربة جانبية)

بعد ذلك ، أعرض تقنيتين لصورة الثلج على الفروع: ارسم شريطًا عريضًا في الجزء العلوي من فرع واحد مع طلاء أبيض وتطبيق ضربات أفقية على الجزء العلوي من الفرع الآخر. اسمحوا لي أن أوضح أنه يمكن تصوير الثلج بطرق مختلفة.

Fizminutka (يقف بالقرب من الطاولات)

أوه ، الأرانب باردة ، وكل شخص يعاني من أنف بارد!

أوه ، الأرانب باردة ، وكل شخص لديه ذيل بارد!

للحفاظ على دفء الأرانب ، نحتاج جميعًا للقفز ،

للحفاظ على دفء الأرانب ، تحتاج إلى فرك الكفوف.

الأرانب تبقي الكفوف دافئة هكذا ، هكذا!

الأرانب تلعب بأقدامها هكذا ، هكذا!

جلست كل الأرانب وجلست بهدوء -

يبدأ الأطفال الرسم. في عملية العمل ، أتأكد من أن الأطفال ينقلون بشكل صحيح بنية شجرة التنوب ، ويرسمون الثلج بعد أن يجف الطلاء الأخضر الداكن.

1. ثالثا- الجزء الأخير (نتيجة الدرس)

(نشر الأعمال على السبورة)

المربي.

أنت شجرة عيد الميلاد

الشجرة مجرد أعجوبة.

انظر بنفسك،

كم هي جميلة!

يا رفاق ، انظروا ماذا متعرجة جميلةلقد فعلناها! الأرنب ، هل أحببت أشجار عيد الميلاد لدينا؟

الأرنب. - اعجبني بك رائع أشجار عيد الميلاد... سأعطي عملك بالتأكيد لصديقي ميشكا ؛ عندما يستيقظ في الربيع ، سيعرف ما هي الغابة الشتوية.

(الأرنب يترك ويأخذ العمل)

المربي. - أطفال ، أنتم رائعون اليوم. أجابوا جيدًا ، أنت تعرف الكثير من القصائد. أعتقد أن ميشكا ستكون سعيدة.

استبطان - سبر غور درس متكاملللرسم المجموعة الوسطى"الغابة الشتوية"

محتوى برنامج الدرس يتوافق مع عمر ومستوى نمو الأطفال. عندما أحدد المهام لنفسي ، حاولت أن أضع في الاعتبار عمر الأطفال ، بالإضافة إلى حقيقة أن العمليات النفسية بدأت للتو في التكون.

يصوغ محتوى البرنامج مهام ذات طبيعة تربوية وتنموية وتنموية. يتكون الدرس من ثلاثة أجزاء:

مقدمة - تخمين الألغاز ، قراءة قصائد للأطفال ؛

الجزء الرئيسي هو تعزيز تقنية رسم شجرة عيد الميلاد في زخرفة ثلجية ؛

الجزء الأخير (ملخص الدرس) - التحليل عمل الأطفالباستخدام الكلمة الفنية.

حاولت الالتزام بمبدأ الاتساق في بناء الدرس: جميع الأجزاء الثلاثة للدرس ، دقيقة التمرينتوحدها مؤامرة واحدة. تمكنت من الحفاظ على التركيز على حضور الضيف طوال الجلسة.

يبدو لي أن الأطفال أتقنوا المادة ، لأن الخطاب كان واضحًا ومفهومًا ومعبّرًا ومبنيًا بشكل منطقي.

مستخدم طرق مختلفةوالتقنيات: لحظة مفاجأة - ظهور ضيف (أرنب) ، لفظي (محادثة) ، بصري. كان التخيل وسيلة ممتازة لجذب انتباه الأطفال ، مما ساعد على استيعاب المواد بشكل أفضل.

مستخدم أنواع مختلفةالأعمال: القراءة الفردية للقصائد ، عمل الأطفال المستقل (الجزء العملي).

حققت نشاطًا عقليًا بالاعتماد على خبرة الأطفال ومعرفتهم.

حاولت تنظيم عمل الأطفال بمهارة: أعطت أهدافًا واضحة ، مهام مثيرة للاهتمام... كان هناك نهج مختلف للأطفال (مع مراعاة المعرفة والمهارات والقدرات لكل طفل).

طوال الدرس ، كان الأطفال منظمين ونشطين ، وقد تحركوا بدرجة كافية. حاولت أن أمنح الأطفال الراحة النفسية ، وأن أشجع كل طفل على خلق مزاج بهيج.

كان هذا الدرس فعالاً. لقد تم تحقيق الأهداف والغايات التي حددتها.

التخطيط في المجموعة الوسطى وفقًا لـ T. كوماروفا مع عناصر من أ. ليكوفا

(استنادًا إلى "برنامج التعليم والتدريب في رياض الأطفال" المنفذ في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، تم تحريره بواسطة M.A. Vasilyeva، V.V. Gerbova، TS Komarova، 2005)

الاستمرار في تطوير القدرة لدى الأطفال على رسم الأشياء الفردية وإنشاء تراكيب مؤامرة ، وتكرار صورة نفس الأشياء (البهلوانات تمشي ، والأشجار على موقعنا في الشتاء ، والدجاج يمشي على العشب) وإضافة الآخرين إليها (الشمس ، السقوط الثلج ، وما إلى ذلك)).

تشكيل ودمج الأفكار حول شكل الأشياء (دائري ، بيضاوي ، مربع ، مستطيل ، مثلث) ، حجم ، موقع الأجزاء.

للمساعدة في نقل المؤامرة لترتيب الصور على الورقة بأكملها وفقًا لمحتوى الإجراء والكائنات المضمنة في الإجراء. لتوجيه انتباههم إلى نقل نسبة الأشياء في الحجم: شجرة طويلة ، شجيرة أسفل شجرة ، زهور أسفل شجيرة.

استمر في تعزيز وإثراء أفكار الأطفال حول ألوان وظلال الأشياء المحيطة وأشياء الطبيعة. أضف ألوانًا جديدة إلى الألوان والظلال المعروفة بالفعل (بني ، برتقالي ، أخضر فاتح) ؛ تكوين فكرة عن كيفية الحصول على هذه الألوان. تعلم كيفية مزج الدهانات للحصول عليها الألوان التي تريدهاوالظلال.

طور الرغبة في استخدام مجموعة متنوعة من الألوان في الرسم والتطبيقات ، وانتبه إلى الألوان المتعددة للعالم المحيط.

لتدعيم القدرة على حمل قلم رصاص وفرشاة وقلم ذي طرف شعر وقلم تلوين بشكل صحيح ؛ استخدامها عند إنشاء الصور.

علم الأطفال الرسم فوق الرسومات بالفرشاة والقلم الرصاص وخطوط الرسم والسكتات الدماغية في اتجاه واحد فقط (من أعلى إلى أسفل أو من اليسار إلى اليمين) ؛ تطبيق ضربات ضربات القلب والسكتات الدماغية بشكل إيقاعي في جميع أنحاء الشكل ، دون تجاوز المحيط ؛ ارسم خطوطًا عريضة بالفرشاة بأكملها ، وخطوطًا ونقاطًا ضيقة بنهاية قيلولة الفرشاة. عزز القدرة على شطف الفرشاة بشكل نظيف قبل استخدام طلاء بلون مختلف. بحلول نهاية العام ، لتكوين الأطفال القدرة على تلقي الضوء و ظلال داكنةالألوان عن طريق تغيير الضغط على القلم الرصاص.

لتكوين القدرة على نقل موقع الأجزاء بشكل صحيح عند رسم أشياء معقدة (دمية ، أرنب ، إلخ) وربطها في الحجم.

اللوحة الزخرفية. استمر في تشكيل القدرة على الإبداع التراكيب الزخرفيةبناءً على أنماط Dymkovo و Filimonov. لاستخدام منتجات Dymkovo و Filimonov لتطوير الإدراك الجمالي للجمال وكعينات لإنشاء أنماط بأسلوب هذه اللوحات (يمكن استخدام الألعاب التي صنعها الأطفال والصور الظلية للألعاب المقطوعة من الورق للرسم).

لتعريف الأطفال بمنتجات جوروديتس. تعلم كيفية إبراز عناصر لوحة Gorodets (البراعم ، kupavki ، أشجار الورد ، الأوراق) ؛ رؤية وتسمية الألوان المستخدمة في اللوحة.

الأدب الرئيسي:

1. كوماروفا ت. دروس في نشاط بصريفي وسط روضة الأطفال. ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2007. - 96 ص.

(25 درسًا من 35 70٪)

2. ليكوفا آي. الأنشطة المرئية في رياض الأطفال: التخطيط ، الملاحظات الصفية ، القواعد الارشادية... المجموعة الوسطى. - م: "كارابوز - ديداكتيكا" ، 2006. - 144 ص.

(10 دروس من 35 30٪)

بحلول نهاية العام ، يمكن للأطفال:

ü تصور الأشياء باستخدام القدرة على نقلها من خلال إنشاء أشكال مميزة ، واختيار الألوان ، والرسم بدقة ، واستخدام مواد مختلفة.

ü نقل حبكة بسيطة ، بدمج عدة كائنات في رسم ما.

ü لتزيين الصور الظلية للألعاب بعناصر لوحة Dymkovo و Filimonov.

أوجز بواسطة: كوماروفا ت. دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2007. - ص. تسع.

سبتمبر

أنا أسبوع

الدرس رقم 1

موضوع الدرس : « صور لخزائننا » - رسم الموضوع حسب التصميم مع عناصر التطبيق (التشخيص التربوي).

محتوى البرنامج : لتعليم الأطفال تحديد التصميم بما يتوافق مع الغرض من الصورة (صورة للخزانة). خلق الظروف لـ الإبداع المستقل- ارسم صورة موضوع في إطار بإطار من خطوط ملونة. توضيح فكرة الهيكل الداخلي (التخطيط) لروضة الأطفال ومجموعتها ، والغرض من الغرف الفردية (غرفة خلع الملابس). تعزيز الاهتمام برياض الأطفال.

عمل تمهيدي : رحلة إلى روضة الأطفال. محادثة حول تخطيط المجموعة والغرض من الغرف الفردية (غرفة نوم ، غرفة للألعاب ، تناول الطعام ، النظافة ، غرفة تغيير الملابس ، إلخ). محادثة حول الملابس (الأنواع ، الغرض ، التخزين ، العناية) وخزائن لتخزين الملابس. قراءة عبارة نقية G. Lagzdyn (العمل على ثقافة الصوت الكلام).

مسار الدرس : سم. ليكوفا آي. نشاط بصري في رياض الأطفال: تخطيط ، ملاحظات صفية ، إرشادات. المجموعة الوسطى. - م: "كارابوز - ديداكتيكا" ، 2006. - ص. 16-17.

مواد الدرس: مربعات الورق لون مختلف، لكن نفس الحجم، شرائط ورقية بألوان مختلفة لتأطير صور الأطفال (عرض 1 سم ، طول يساوي جانب مربع الورق للصورة) ؛ مواد إضافية لتزيين الصور (الإطارات ، الحصيرة ، أشكال الكرتون ذات الحلقات ، إلخ ، ربما أقراص فردية لمجموعة عامة من أعمال الأطفال ، والتي توضع على الخزائن أو فوقها. ثلاث - أربع صور وجوه لإظهار الأطفال ( على سبيل المثال: تفاحة ، فراشة ، بالون ، سيارة) ، إحدى الصور في نسختين - بإطار وبدون إطار. أربعة خيارات للإطار (اثنان منها بلون واحد ، وواحد متعدد الألوان ، وواحد آخر - بلونين ).

الأسبوع الثاني

الدرس رقم 2

موضوع الدرس : « ينضج التفاح على شجرة التفاح ».

محتوى البرنامج : مواصلة تعليم الأطفال رسم شجرة ، ونقل سماتها المميزة: جذع ، أغصان طويلة وقصيرة تتباعد عنها ، وتعليم الأطفال نقل صورة شجرة الفاكهة في الرسم. دمج تقنيات رسم أوراق الشجر. قيادة الأطفال إلى تقييم جمالي عاطفي لعملهم.

مسار الدرس : سم. كوماروفا ت. دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2008. - ص. 29-30.

مواد الدرس: أقلام ملونة أقلام الشمع، ½ ورق أفقي (لكل طفل).

الثالث الأسبوع

رقم الدرس 3

موضوع الدرس : « التفاح - ناضج ، أحمر ، حلو » - الرسم بالطلاء (عن طريق العرض)وأقلام الرصاص (من الطبيعة).

محتوى البرنامج : تعليم الأطفال للرسم دهانات الجواشتفاح متعدد الألوان. أظهر إمكانية تصوير نصف تفاحة (بأقلام رصاص ملونة أو أقلام فلوماستر). طور التصور الجمالي، القدرة على الإرسال مميزات الصورة الفنية... لزراعة الذوق الفني.

عمل تمهيدي : ألعاب تعليمية "فواكه - خضروات" ، "احزر الطعم" ، "كيس رائع". فحص ووصف أنواع مختلفة من الفاكهة. تولستوي قراءة نص ل. كان الرجل العجوز يزرع أشجار التفاح. قيل له: لماذا هل تحتاج أشجار التفاح هذه؟ من واجبك انتظار الفاكهة من أشجار التفاح هذه ، ولن تأكل منها تفاحة ". قال الرجل العجوز: "لن آكل ، سيأكل الآخرون ، سيقولون لي شكرًا".

مسار الدرس : سم. ليكوفا آي. نشاط بصري في رياض الأطفال: تخطيط ، ملاحظات صفية ، إرشادات. المجموعة الوسطى. - م: "كارابوز - ديداكتيكا" ، 2006. - ص. 42-43.

مواد الدرس: دهانات الغواش ، الفرش ، اللوحات ، علب الماء ، المناديل ، أقلام الرصاص الملونة ، أقلام الفلوماستر ، الأوراق أبيض(¼ تنسيق ورقة أفقي) (2 لكل طفل). تفاحة وسكين ومنديل من الكتان الأبيض وطبق - لرسم نصف تفاحة من الطبيعة.

الأسبوع الرابع

الدرس رقم 4

موضوع الدرس : « أزهار جميلة».

محتوى البرنامج : تطوير الملاحظة ، القدرة على اختيار كائن للصورة. تعلم كيفية نقل أجزاء من النبات في الرسم. تقوية القدرة على الرسم بالفرشاة والدهانات ، أمسك الفرشاة بشكل صحيح ، اشطفها جيدًا وجففها. تحسين القدرة على النظر إلى الرسومات واختيار الأفضل. تطوير الإدراك الجمالي. يثير الشعور بالمتعة والفرح من الصورة التي تم إنشاؤها.

عمل تمهيدي : المراقبة في حديقة الزهور في رياض الأطفال ؛ فحص الزهور في باقة ، الصور مع صورتها ، بطاقات فنية.

مسار الدرس : سم. كوماروفا ت. دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2008. - ص. 31 - 32.

مواد الدرس: جواش ألوان مختلفة(3-4 ألوان لكل طاولة) ، ورق A4 أبيض أو أي لون فاتح ، فرش ، جرة ماء ، منديل (لكل طفل).

اكتوبر

أنا أسبوع

الدرس رقم 5

موضوع الدرس : « الخريف الذهبي».

محتوى البرنامج : تعليم الأطفال تصوير الخريف. تمرن على القدرة على رسم شجرة ، جذع ، أغصان رفيعة ، أوراق الخريف. لتعزيز المهارات الفنية في الرسم بالطلاء (اغمس الفرشاة بكل غفوة في وعاء من الطلاء ، وأزل قطرة إضافية على حافة الجرة ، واشطف الفرشاة جيدًا في الماء قبل التقاط طلاء آخر ، ثم امسحها برفق. قطعة قماش أو منديل ورقي ، إلخ). قيادة الأطفال إلى النقل المجازي للظواهر. عزز الاستقلال والإبداع. اشعر بالفرح من الرسومات الجميلة والمشرقة.

عمل تمهيدي : تعلم قصيدة عن الخريف ، سقوط أوراق الشجر. نزهة مستهدفة إلى الغابة ، إلى الساحة ، إلى الجادة. أثناء المشي ، قم بجمع وفحص أوراق الأشجار المختلفة ، واجذب انتباه الأطفال إلى ألوانها الزاهية والمتنوعة. قم بتمييز شكل الأوراق ، وقارنها ، واسأل عن شكلها ، أي صورة يمكن طيها. تعلم أغنية عن الخريف. فحص الرسوم التوضيحية.

مسار الدرس : سم. كوماروفا ت. دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2008. - ص. 35 - 36.

مواد الدرس: أوراق البوم ، دهانات جواش ، فرش ، برطمانات ماء ، منديل لكل طفل.

أنا أسبوع

رقم الدرس 6

موضوع الدرس : « فرشاة روان ، حفنة كالينكا ... » - الرسم معياري (بمسحات قطنية أو أصابع).

محتوى البرنامج : لتعليم الأطفال رسم فرشاة روان (الويبرنوم) بمسحة قطنية أو أصابع (اختياري) ، وورقة - بطريقة الترطيب الإيقاعي لقيلولة الفرشاة. لتوحيد فكرة ثمار البذرة (الفرشاة ، الباقة) وهيكلها. تنمية حس الإيقاع واللون. قم بإثارة الاهتمام بعكس انطباعاتك وأفكارك عن الطبيعة في الرسومات.

عمل تمهيدي : مراقبة الأشجار (رماد الجبل ، الويبرنوم) ، فحص الثمار. محادثة حول الخريف يتغير في الطبيعة. ألعاب تعليمية"ما هي الشجرة من الورقة؟" ، "الأوراق والثمار (البذور)". إتقان التقنيات والمواد الفنية غير التقليدية (مسحة قطنية ، طرف غير مدبب من قلم رصاص ، ربما باستخدام ممحاة ، أصابع ، طوابع). تجريب المواد الفنيةللحصول على نفس النوع من المطبوعات (الرسم المعياري).

مسار الدرس : سم. ليكوفا آي. نشاط بصري في رياض الأطفال: تخطيط ، ملاحظات صفية ، إرشادات. المجموعة الوسطى. - م: "كارابوز - ديداكتيكا" ، 2006. - ص. 46-47.

مواد الدرس: يرسم الغواش (أحمر ، برتقالي ، أخضر ، اللون الأصفر) ، أقلام ملونة ، أوراق ملونة (أزرق فاتح ، أزرق ، فيروزي ، بنفسجي) لـ حرية الاختيارالخلفية ، مسحات القطن ، المناديل الورقية والقماشية ، أواني الماء ، الوقايات أو الأقمشة الزيتية لمسحات القطن.

أنا الثاني الأسبوع

الدرس رقم 7

موضوع الدرس : « زخرفة المريلة » - ديكور تلوين.

محتوى البرنامج : تعليم الأطفال عمل نمط بسيط من العناصر على شريط من الورق الزخرفة الشعبية... تطوير إدراك اللون.

عمل تمهيدي : فحص المنتجات الجميلة: الأوشحة والمآزر وما إلى ذلك.

مسار الدرس : سم. كوماروفا ت. دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2008. - ص. 38.

مواد الدرس: عدة مآزر من القماش الناعم مع تقليم. يرسم الغواش ، الفرش ، برطمانات الماء ، المناديل ، الصور الظلية لمآزر (لكل طفل) مقطوعة مسبقًا من قبل المعلم من ورق أبيض أو ملون (عادي).

أنا الخامس الأسبوع

الدرس رقم 8

موضوع الدرس : « الفأر والعصفور» - الرسم بالطلاء على أساس عمل أدبي.

محتوى البرنامج : لتعليم الأطفال كيفية رسم قصص بسيطة مبنية على القصص الخيالية. لفهم الطريقة المعممة لتصوير الحيوانات المختلفة (الفئران والعصافير) على أساس شكلين بيضاويين بأحجام مختلفة (الجسم والرأس). تنمية القدرة على التشكيل. لتعزيز الاستقلال والثقة في الفنون البصرية.

عمل تمهيدي : قراءة الأدمرت حكاية شعبية"الفأر والعصفور" ، محادثة حول المحتوى. فحص الرسوم التوضيحية في كتب الأطفال. قصة المعلم عن الحصاد والعمل الزراعي في الخريف. فحص وإنبات الحبوب. العمل على الثقافة الصوتية للكلام - تعلم أعاصير اللسان عن الفئران. قراءة الأغاني الشعبية المصورة عن العصافير والفئران.

مسار الدرس : سم. ليكوفا آي. نشاط بصري في رياض الأطفال: تخطيط ، ملاحظات صفية ، إرشادات. المجموعة الوسطى. - م: "كارابوز - ديداكتيكا" ، 2006. - ص. 54-55.

مواد الدرس: صفائح من الورق الأبيض والملون (أزرق ، أصفر ، أخضر فاتح ، رمادي فاتح ، إلخ) ، دهانات الغواش ، فرش بأحجام مختلفة ، برطمانات ماء ، حوامل فراشي ، مناديل ورقية وقماش. نسختان - ثلاث نسخ من تكوين "Mouse and Sparrow" لعرضها على الأطفال.

شهر نوفمبر

أنا أسبوع

رقم الدرس 9

موضوع الدرس : « زخرفة سترة » - اللوحة الزخرفية.

محتوى البرنامج : تعزيز قدرة الأطفال على تزيين قطعة من الملابس باستخدام الخطوط والسكتات الدماغية والنقاط والدوائر والعناصر المألوفة الأخرى ؛ تزيين الملابس المقطوعة بالورق بخطوط مزخرفة. تعلم كيفية اختيار الألوان وفقًا للون السترة. تنمية الإدراك الجمالي والاستقلالية والمبادرة.

عمل تمهيدي : فحص الملابس المزينة بأنماط زخرفية ؛ لوحة لعب Dymkovo و Filimonov.

مسار الدرس : سم. كوماروفا ت. دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2008. - ص. 44-45.

مواد الدرس: قطع من الورق المقوى بألوان مختلفة ؛ شرائط من الورق بحجم الأصفاد وخطوط العنق وأشرطة مرنة للسترة ؛ يرسم الغواش ، الفرش ، علبة ماء ، منديل (لكل طفل).

أنا أسبوع

رقم الدرس 10

موضوع الدرس : « القليل من جنوم ».

محتوى البرنامج : لتعليم الأطفال أن ينقلوا في رسم صورة رجل صغير - جنوم الغابة ، يؤلف صورة من أجزاء بسيطة: رأس دائري ، وقميص مخروطي الشكل ، وقبعة مثلثة ، وأذرع مستقيمة ، أثناء المشاهدة بشكل مبسط النسبة في الحجم. تقوية القدرة على الرسم بالدهانات والفرشاة. يؤدي إلى تقييم رمزي للأعمال المنجزة.

ملحوظة:في الدرس ، يمكن رسم أي رجل حكاية خرافية صغير آخر يرتدي معطفًا طويلًا من الفرو ، لا تظهر منه أرجل.

عمل تمهيدي : سرد القصص الخيالية وقراءتها ، وفحص الرسوم التوضيحية ، ولعب الأطفال.

مسار الدرس : سم. كوماروفا ت. دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2008. - ص. 46-47.

مواد الدرس: جنوم (حجمي) مصنوع من الورق. ورق ½ ورق أفقي ، دهانات غواش ، فرش ، علبة ماء ، منديل (لكل طفل).

أنا الثاني الأسبوع

رقم الدرس 11

موضوع الدرس : « تسبح الأسماك في الحوض ».

محتوى البرنامج : تعليم الأطفال تصوير الأسماك تسبح في اتجاهات مختلفة ؛ تنقل بشكل صحيح شكلها وذيلها وزعانفها. لتعزيز القدرة على الرسم بالفرشاة والدهانات ، باستخدام ضربات ذات طبيعة مختلفة. عزز الاستقلال والإبداع. تعلم كيفية تمييز الصور التعبيرية.

عمل تمهيدي : مراقبة الأسماك في الحوض مع أطفال (كيف يسبحون في اتجاهات مختلفة ، وهز ذيولهم ، وزعانفهم). فحص الطحالب. نمذجة الأسماك.

مسار الدرس : سم. كوماروفا ت. دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2008. - ص. 47-48.

مواد الدرس: لعبة الأسماك من مختلف الأشكال والأحجام. أوراق الألبوم أو الأوراق بشكل دائري أو بيضاوي (حوض سمك) ؛ الدهانات المائية المخففة إلى الظل الفاتح (أزرق ، أخضر فاتح ، إلخ) ؛ أقلام شمع ملونة ، فرشاة كبيرة ، جرة ماء ، منديل (لكل طفل).

أنا الخامس الأسبوع

رقم الدرس 12

موضوع الدرس : « أصبح الأرنب الرمادي الصغير أبيض » - الرسم بعناصر زين.

محتوى البرنامج : تعلم التعديل صورة معبرةالأرنب - قم بتغيير معطف الصيف إلى معطف شتوي: الصق صورة ظلية من الورق رماديوالطلاء بطلاء الغواش الأبيض. قم بتهيئة الظروف للتجريب باستخدام مجموعة من التقنيات المرئية وعمليات البحث الإبداعية المستقلة. تطوير الخيال والتفكير. لزراعة الاهتمام بمعرفة الطبيعة وانعكاس الأفكار المتلقاة في الفن.

عمل تمهيدي : محادثة حول التغيرات الموسمية في الطبيعة ، وطرق تكيف الحيوانات (تغيير لون الأغطية الخارجية للجسم). مقارنة بين صور الأرانب - في الصيف والشتاء "معاطف الفرو". قراءة أعمال أدبيةحول الأرانب البرية. شرح معاني كلمات أرنبة - أرنبة - أرنبة بيضاء.

مسار الدرس : سم. ليكوفا آي. نشاط بصري في رياض الأطفال: تخطيط ، ملاحظات صفية ، إرشادات. المجموعة الوسطى. - م: "كارابوز - ديداكتيكا" ، 2006. - ص. 58-59.

مواد الدرس: أوراق زرقاء أو أزرق، صور ظلية للأرانب - مرسومة على ورق رمادي (للقطع الذاتي بواسطة أطفال مدربين جيدًا) وقطعها المعلم من ورق رمادي (للأطفال الذين ليسوا واثقين جدًا من استخدام المقص) ؛ مقص ، غراء ، فرش غراء ، قماش زيتي ، أو غراء - قلم رصاص ، طلاء غواش أبيض ، فرش ، علب ماء ، مناديل ورقية وقماش ، حوامل فرشاة. المعلم لديه خيارات لصور الأرنب لإظهار تحول لون الصورة.

ديسمبر

أنا أسبوع

رقم الدرس 13

موضوع الدرس : « القفازات والقطط » - اللوحة الزخرفية مع عناصر زين.

محتوى البرنامج : إثارة الاهتمام بصورة وتصميم "القفازات" (أو "القفازات") على راحة يدك - يمينًا ويسارًا - باستخدام مجموعة متنوعة من الوسائل الفنية للتعبير (زين ، وأقلام فلوماستر ، وأقلام رصاص ملونة). لتشكيل مهارات رسومية دقيقة - تتبع اليد بدقة وثقة ، مع إمساك القلم الرصاص بالقرب من اليد وعدم رفعه عن الورق. أظهر اعتماد الديكور على شكل المنتج. تعلم كيفية إنشاء زخرفة بنفسك - عن طريق العرض التقديمي أو حسب التصميم. تطوير الخيال. تنسيق حركات اليد والعين. أعط تمثيلاً مرئيًا لتماثل العناصر المقترنة (نفس النمط على القفازات في كل زوج).

عمل تمهيدي : قراءة القصائد: "بدون ما لا يمكنك قطع شجرة الصنوبر؟" م. بليتسكوفسكي ، "يمين ويسار" بقلم أو.دريز ، "خمسات" بقلم س. ميخالكوف. محادثة حول الأيدي البشرية ، إثراء المفردات ("الأيدي الذكية" ، "الأيدي الذهبية" ، "الأيدي السليمة"). النظر في الملابس الشتوية ذات الزخرفة - القفازات ، والقفازات ، والقفازات ، والقبعات ، والأوشحة. قراءة قصيدة من قبل G. Lagzdyn:

على يدي القفاز.

أصابعها تلعب الغميضة.

في كل ركن صغير

الاصبع كما لو كان في بيت صغير!

كم عدد الزوايا سيكون هناك

سيكون هناك الكثير من teremkov!

مسار الدرس : سم. ليكوفا آي. نشاط بصري في رياض الأطفال: تخطيط ، ملاحظات صفية ، إرشادات. المجموعة الوسطى. - م: "كارابوز - ديداكتيكا" ، 2006. - ص. 64-65.

مواد الدرس: أوراق الألبوم الورقية وأقلام التلوين وأقلام الرصاص البسيطة والملونة وعناصر زخرفية مختلفة من الورق الملون ، تم قصها بواسطة المعلم وإعدادها للتصميم التطبيقي "للقفازات" أو "القفازات" ؛ فرش الغراء أو الغراء أو الغراء - قلم رصاص ، قماش زيتي ، حوامل فرشاة ، مناديل ورقية وقماش.

أنا أسبوع

رقم الدرس 14

موضوع الدرس : « سنو مايدن».

محتوى البرنامج: تعليم الأطفال تصوير Snow Maiden في معطف من الفرو (يتم توسيع معطف الفرو إلى أسفل والذراعين من الكتفين). لتعزيز القدرة على الرسم بالفرشاة والدهانات ، قم بتطبيق طلاء على آخر بعد التجفيف ، عند تزيين معطف من الفرو ، اشطف الفرشاة جيدًا وجففها ، ونشفها على قطعة قماش أو منديل.

عمل تمهيدي : رواية القصص الخيالية ، وفحص الرسوم التوضيحية ، والبطاقات الفنية مع صورة Snow Maiden.

مسار الدرس : سم. كوماروفا ت. دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2008. - ص. 51 - 52.

مواد الدرس: لعبة سنو مايدن. أوراق مستطيلة الشكل (1/2 ورقة أفقية) بألوان ناعمة مختلفة ، دهانات جواش ، فرش بمقاسين ، برطمانات ماء ، منديل (لكل طفل).

أنا الثاني الأسبوع

رقم الدرس 15

موضوع الدرس : « أنماط الصقيع(نافذة الشتاء) » - الرسم الزخرفي على أساس صنع الدانتيل.

محتوى البرنامج: تعليم الأطفال رسم أنماط فاترة بأسلوب صنع الدانتيل. قم بتهيئة الظروف لتجربة الدهانات للحصول على مجموعة متنوعة من درجات اللون الأزرق. قم بتوسيع الصور وتنويعها - قم بإنشاء وضع للاستخدام المجاني والمبتكر للعديد من العناصر الزخرفية (نقطة ، دائرة ، حليقة ، ورقة ، بتلة ، ثلاث أوراق ، الخط المتموج، خط مستقيم). تحسين تقنية الرسم بنهاية الفرشاة. تنمية الشعور بالشكل والتكوين.

عمل تمهيدي : محادثة حول فن صناعة الدانتيل الشهير على مثال حرفيات فولوغدا. فحص منتجات الدانتيل (المناديل ، الياقات ، الأوشحة ، الستائر ، تفاصيل الأزياء ، إلخ). ابحث عن تشابهات بين الدانتيل والتركيبات الأخرى ، على سبيل المثال ، الأشياء الطبيعية (الأنماط الفاترة على النافذة ، وخيوط العنكبوت ، والأنماط على أوراق النبات ، وتعرق الأوراق ، والأنماط الموجودة على أجنحة الفراشات واليعسوب ، وتلوين بتلات النباتات المزهرة). تجربة الألوان على اللوحة. قراءة قصيدة ج. لاغزدين "شتاء - شتاء":

هل الأم متماسكة - شتاء؟

توقف أعلى

إلى حافة السطح الأخضر ؟!

أوه ، الشتاء معجزة

الأربطة نفس العمر!

هل بناء الام شتاء؟

لا تمر ، لا تمر!

المدينة البيضاء في الطريق!

مسار الدرس : سم. ليكوفا آي. نشاط بصري في رياض الأطفال: تخطيط ، ملاحظات صفية ، إرشادات. المجموعة الوسطى. - م: "كارابوز - ديداكتيكا" ، 2006. - ص. 66-67.

مواد الدرس: أوراق ورقية على شكل مربع 20x20 سم من اللون الأزرق المشبع بنفس الحجم والصيغة لجميع الأطفال ، دهانات جواش بيضاء و من اللون الأزرق، لوحات لمزج الألوان (أو مربعات من الورق السميك أو الكرتون) ، فرش رقيقة ، أوعية من الماء ، أو مناديل ورقية أو قماشية ؛ غلاف للألبوم الجماعي "Frosty Patterns" أو عناصر لتزيين معرض على شكل نافذة شتوية بنقوش فاترة على الزجاج (على سبيل المثال ، إطار حول كل الصور).

أنا الخامس الأسبوع

رقم الدرس 16

موضوع الدرس : « شجرة عيد الميلاد الأنيقة لدينا ».

محتوى البرنامج: تعليم الأطفال لنقل صورة في الرسم شجرة عيد الميلاد... لتشكيل القدرة على رسم شجرة عيد الميلاد مع فروع تمتد إلى أسفل. تعلم كيفية استخدام الدهانات ذات الألوان المختلفة ، قم بتطبيق الطلاء بعناية على طلاء آخر فقط بعد التجفيف. يؤدي إلى التقييم العاطفي للعمل. يثير شعورًا بالبهجة عند إدراك الرسومات التي تم إنشاؤها.

عمل تمهيدي : التحضير للعطلة. غناء أغاني السنة الجديدة ، تزيين شجرة عيد الميلاد في مجموعة ، والمشاركة في حفلة احتفالية.

مسار الدرس : سم. كوماروفا ت. دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2008. - ص. 54. (. ليكوفا آي. نشاط بصري في رياض الأطفال: تخطيط ، ملاحظات صفية ، إرشادات. المجموعة الوسطى. - م: "كارابوز - ديداكتيكا" ، 2006. - ص. 74-75.)

مواد الدرس: أوراق بيضاء (أو أي نغمة ناعمة) ذات تنسيق أفقي ، غواش بألوان مختلفة ، فرش بمقاسين ، برطمانات ماء ، منديل (لكل طفل).

كانون الثاني

أنا أسبوع

رقم الدرس 17

موضوع الدرس : « شجرة عيد الميلاد الصغيرة باردة في الشتاء ».

محتوى البرنامج : لتعليم الأطفال نقل حبكة بسيطة في الرسم ، وإبراز الشيء الرئيسي. تعلم كيفية رسم شجرة عيد الميلاد بفروع ممدودة من أعلى إلى أسفل. تقوية القدرة على الطلاء بالدهانات. تطوير الإدراك الخيالي والتمثيلات التصويرية ؛ الرغبة في الإبداع الرسم الجميلأعطه تقييماً عاطفياً.

عمل تمهيدي : على الغناء الأغاني عن الشجرة دروس الموسيقى.

مسار الدرس : سم. كوماروفا ت. دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2008. - ص. 55.

مواد الدرس: أوراق من ورق المناظر الطبيعية ذات درجات اللون الرمادي الفاتح ، يرسم الغواش الأبيض والأخضر الداكن والأخضر الفاتح والبني الداكن ؛ فرش حجم 2 ، برطمانات ماء ، مناديل ، حامل فرش.

أنا الثاني الأسبوع

رقم الدرس 18

موضوع الدرس : « رجال الثلج في القبعات والأوشحة » - الرسم عن طريق العرض.

محتوى البرنامج : علم الأطفال كيفية رسم رجال ثلج أنيقين بالقبعات والأوشحة. اعرض تقنيات تزيين مجموعات الملابس الشتوية. تنمية العين والشعور باللون والشكل والتناسب. تعزيز الثقة والمبادرة والاهتمام بالتجريب.

عمل تمهيدي : تجربة الثلج والبلاستيك. تصميم رجال الثلج وحرف الثلج الأخرى للنزهة ، وتزيين التماثيل الثلجية بدهانات الغواش المبنية على ألعاب Dymkovo أو وفقًا لتصميمك الخاص. توضيح فكرة بنية نساء الثلج ورجال الثلج: يتكون الجسم من جزأين أو ثلاثة أجزاء (أكبر كرة هي تنورة في الأسفل ، وكرة متوسطة الحجم - سترة في المنتصف) أصغر كرة رأس في الأعلى ؛ لا تزال هناك أيدي - يمكن أن تكون مثل كرات البهلوان أو مثل الأعمدة. النظر في مجموعات الملابس الشتوية (القبعات والأوشحة) ، ووصف الأنماط أو عناصر التصميم الفردية.

تخمين لغز G. Lagzdyn:

تحت اشجار البتولا في الظل

جد رث ​​على قنب!

كلها متضخمة مع رقاقات الثلج ،

يخفي أنفه في القفاز.

من هو هذا الرجل العجوز؟

يخمن ...

(الرجل الثلجي.)

مسار الدرس : سم. ليكوفا آي. نشاط بصري في رياض الأطفال: تخطيط ، ملاحظات صفية ، إرشادات. المجموعة الوسطى. - م: "كارابوز - ديداكتيكا" ، 2006. - ص. 78-79.

مواد الدرس: أوراق من الورق باللون الأزرق الداكن والأزرق والأرجواني والأرجواني والأسود للخلفية (للأطفال للاختيار من بينها) ؛ دهانات الغواش ، الفرش ، الجرار المائية ، المناديل الورقية والقماشية ؛ رسم توضيحي لرجل ثلج لتدريس تخطيط العمل - الرسم البيانيأو زين من الأشكال الهندسية.

أنا الخامس الأسبوع

رقم الدرس 19

موضوع الدرس : « ارسم أي لعبة تريدها ».

محتوى البرنامج : لتنمية قدرة الأطفال على تصور محتوى الصورة ، وإنشاء صورة ، ونقل شكل الأجزاء. عزز مهاراتك في الرسم باستخدام أقلام الرصاص الملونة. تعلم كيفية التفكير في الرسومات ، واختيار الرسومات التي تريدها ، وشرح ما تريد. عزز الاستقلال. تطوير الإبداع والخيال والقدرة على التحدث عن الصورة التي تم إنشاؤها. تشكيل موقف عاطفي إيجابي تجاه الرسومات التي تم إنشاؤها.

عمل تمهيدي : اللعب بالألعاب وتوضيح شكلها. تهدف الألعاب التعليمية إلى إتقان شكل وحجم وبنية الأشياء والأشياء.

مسار الدرس : سم. كوماروفا ت. دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2008. - ص. 60.

مواد الدرس: ½ ورقة أفقية ، أقلام ملونة.

شهر فبراير

أنا أسبوع

عدد الدرس 20

موضوع الدرس : « مثل التفاح الوردي ، الثيران على الأغصان » - رسم مؤامرة.

محتوى البرنامج : علم الأطفال رسم الثيران على الأغصان المغطاة بالثلوج: قم ببناء تركيبة بسيطة ، ونقل الميزات مظهر خارجيالطيور - بنية الجسم ولونه. لتحسين تقنية الرسم باستخدام دهانات الغواش: حرك الفرشاة بحرية على طول الكومة ، كرر الخطوط العريضة للصورة الظلية. تنمية الشعور باللون والشكل. لزراعة الاهتمام بالطبيعة ، الرغبة في الانعكاس في الرسم المشاعر الجماليةوالتقديمات الواردة.

عمل تمهيدي : مراقبة الطيور للنزهة في الحديقة. محادثة عن طيور الشتاء. صنع مغذيات مع الوالدين. تغذية الطيور على مغذيات. فحص صور الطيور (عصفور ، حلمة ، طائر ، غراب ، طائر العقعق ، إلخ).

مسار الدرس : سم. ليكوفا آي. نشاط بصري في رياض الأطفال: تخطيط ، ملاحظات صفية ، إرشادات. المجموعة الوسطى. - م: "كارابوز - ديداكتيكا" ، 2006. - ص. 90-91.

مواد الدرس: أوراق من الورق الأزرق الفاتح بحجم ورقة المناظر الطبيعية ، ودهانات الغواش (للفروع المغطاة بالثلوج - أبيض ، لأثداء الثيران - وردي ، قرمزي ، قرمزي أو أحمر ، للظهر - أزرق غامق ، أزرق أو أرجوانيللفوهة والكفوف - أسود) ، فرش بمقاسين ، مناديل ورقية وقماشية ، برطمانات ماء ، حوامل فرشاة.

أنا أسبوع

رقم الدرس 21

موضوع الدرس : « زخرفة منديل » - الرسم الزخرفي على أساس لوحات Dymkovo.

محتوى البرنامج : لتعريف الأطفال بلوحة لعبة Dymkovo (سيدة شابة) ، لتعليمهم إبراز عناصر النمط (خطوط مستقيمة ومتقاطعة ونقاط وسكتات دماغية). تعلم كيفية تغطية الورقة بالتساوي بخطوط متصلة (رأسية وأفقية) ، ووضع حدود ونقاط وعناصر أخرى في الخلايا الناتجة. طور الشعور بالإيقاع والتكوين واللون.

عمل تمهيدي : التعارف مع لعب Dymkovo... التوسع في الأفكار حول ثروة الألعاب وتنوعها وزخارفها. فحص المناديل الجميلة وزينتها.

مسار الدرس : سم. كوماروفا ت. دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2008. - ص. 61.

مواد الدرس: السيدات Dymkovo الشابات. يرسم جواش (على طاولات مختلفة بألوان مختلفة) ، أوراق مربعة 18 × 18 سم ، فرش بمقاسين ، علب مياه ، مناديل (لكل طفل).

أنا الثاني الأسبوع

رقم الدرس 22

موضوع الدرس : « نشر الشجرة ».

محتوى البرنامج : علم الأطفال استخدام ضغط قلم رصاص (أو فحم) مختلف لرسم شجرة ذات أغصان سميكة ورقيقة. تعزيز الرغبة في تحقيق نتيجة جيدة... تطوير الإدراك التخيلي والخيال والإبداع.

عمل تمهيدي : ملاحظات على المشي وعرض الرسوم التوضيحية.

مسار الدرس : سم. كوماروفا ت. دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2008. - ص. 56 - 57.

مواد الدرس: ½ ورقة ورقة المناظر الطبيعية ، فحم ، قلم تلوين أبيض(أو 3M أقلام الجرافيت (لكل طفل).

أنا الخامس الأسبوع

رقم الدرس 23

موضوع الدرس : « تزيين اللعب (البط مع فراخ البط) » - اللوحة الزخرفية على أساس ألعاب Dymkovo.

محتوى البرنامج : تطوير الإدراك الجمالي. استمر في تعريف الأطفال بألعاب Dymkovo ، وقم بتعليمهم تحديد سماتهم المميزة ، وتسليط الضوء على عناصر النمط: الدوائر ، الحلقات ، النقاط ، المشارب. لتعزيز فكرة الأطفال عن الألوان الزاهية والأنيقة والاحتفالية للألعاب. دمج تقنيات الرسم بالفرشاة.

عمل تمهيدي : التعارف مع منتجات Dymkovo ، لوحاتهم. لعب النمذجة.

مسار الدرس : سم. كوماروفا ت. دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2008. - ص. 66 - 67.

مواد الدرس: صور ظلية من البط والبط ، مقطوعة من الورق ، دهانات الغواش ، فرش بمقاسين ، برطمانات من الماء ، مناديل ، حامل فرش (لكل طفل).

مارس

أنا أسبوع

رقم الدرس 24

موضوع الدرس : « ازدهرت الزهور الجميلة ».

محتوى البرنامج : علم الأطفال رسم الزهور الجميلة باستخدام مجموعة متنوعة من حركات التشكيل ، والعمل بالفرشاة بأكملها ونهايتها. تطوير المشاعر الجمالية (يجب أن يأخذ الأطفال لون الطلاء بعناية) ، والشعور بالإيقاع ، وأفكار الجمال.

عمل تمهيدي : فحص الرسوم التوضيحية التي تصور الزهور الجميلة.

مسار الدرس : سم. كوماروفا ت. دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2008. - ص. 68.

مواد الدرس: ورقة لرسم نغمات صفراء وخضراء بحجم ½ ورقة أفقية ، دهانات غواش بألوان مختلفة ، فرش بمقاسين ، جرة ماء ، منديل ، حامل فرشاة (لكل طفل).

أنا أسبوع

عدد الدرس 25

موضوع الدرس : « فتاة ترقص».

محتوى البرنامج : لتعليم الأطفال رسم شكل بشري ، ونقل أبسط النسب في الحجم: الرأس صغير ، والجسم كبير ؛ فتاة ترتدي فستان. علم التصوير حركات بسيطة(على سبيل المثال ، يد مرفوعة ، يد على حزام) ، ثبت تقنيات الطلاء باستخدام الدهانات (حتى الخطوط الصلبة في اتجاه واحد) ، وأقلام التلوين ، وأقلام التلوين. شجع التقييم التخيلي للصور.

عمل تمهيدي : مشاركة الأطفال في الرقصات في دروس الموسيقى ، ونمذجة الفتاة المتحركة.

مسار الدرس : سم. كوماروفا ت. دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2008. - ص. 64.

مواد الدرس: الرسوم التوضيحية التي تصور فتاة راقصة... جواش ، ورق ابيض½ ورق أفقي ، فرش بمقاسين ، أقلام فلوماستر ، برطمانات ماء ، مناديل ، حوامل فرش (لكل طفل).

أنا الثاني الأسبوع

رقم الدرس 26

موضوع الدرس : « تزيين الفستان للدمية » - اللوحة الزخرفية.

محتوى البرنامج : علم الأطفال عمل نمط من العناصر المألوفة (خطوط ، نقاط ، دوائر). تنمية الإبداع والإدراك الجمالي والخيال.

عمل تمهيدي : فحص الأشياء الزخرفية ، وإنشاء تطبيقات زخرفية.

مسار الدرس : سم. كوماروفا ت. دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2008. - ص. 72 - 73.

مواد الدرس: قطع الفساتين من الورق الأبيض أو الملون ؛ دهانات جواش ، فرش بمقاسين ، برطمانات ماء ، حوامل فرش ، مناديل (لكل طفل).

أنا الخامس الأسبوع

عدد الدرس 27

موضوع الدرس : « دمى التعشيش المضحكة (رقصة مستديرة) » - اللوحة الزخرفية.

محتوى البرنامج : لتعريف الأطفال على matryoshka كنوع الألعاب الشعبية(تاريخ الخلق ، ملامح المظهر والديكور ، مواد خاموطريقة التصنيع ، أشهر الحرف هي Semyonovskaya ، Polkhov هي Maidan). تعلم كيفية رسم دمية متداخلة من الحياة ، تنقل بدقة شكل ونسب وعناصر تصميم "الملابس" (زهور وأوراق على تنورة ، ومئزر ، وقميص ، ووشاح). تطوير العين ، والشعور باللون ، والشكل ، والإيقاع ، والنسب. تنمية الاهتمام الثقافة الشعبية, الذوق الجمالي.

عمل تمهيدي : التعارف مع أنواع مختلفةالفنون والحرف الشعبية. تشكيل مجموعة من دمى ماتريوشكا. لعبة زيارة متحف ماتريوشكا. فحص وفحص ومقارنة دمى التعشيش. ألعاب تعليمية مع دمى متداخلة 5 و 7 مقاعد.

مسار الدرس : سم. ليكوفا آي. نشاط بصري في رياض الأطفال: تخطيط ، ملاحظات صفية ، إرشادات. المجموعة الوسطى. - م: "كارابوز - ديداكتيكا" ، 2006. - ص. 106-107.

مواد الدرس: محتوى البرنامج : لتعليم الأطفال أن ينقلوا صورة حكاية خرافية في رسم. تنمي الصورة والخيال والاستقلالية والإبداع في الصورة والديكور بيت الجنية... تحسين تقنيات التزيين.

عمل تمهيدي : قراءة القصص الخيالية وفحص الرسوم التوضيحية والمنازل في البيئة المباشرة ؛ إفراز شكل غير عاديالنوافذ ، التفاصيل الخاصة: الأبراج ، الزخارف ، إلخ.

مسار الدرس : سم. كوماروفا ت. دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2008. - ص. 76 - 77.

عمل تمهيدي : قراءة ورواية حكاية "الذئب والماعز الصغيرة" تتحدث عن الحكاية. فحص اللعب والرسوم التوضيحية. نحت الماعز.

مسار الدرس : سم. كوماروفا ت. دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2008. - ص. 73 - 74.

مواد الدرس: لعبة الماعز (أو التوضيح). أوراق A4 خضراء ، دهانات غواش ، فرش بمقاسين ، برطمانات ماء ، حوامل فرش ، مناديل (لكل طفل). عمل تمهيدي : محادثات حول الطبيعة وحياة الحشرات والطيور والحيوانات ؛ مراقبة المشي وقراءة الكتب ومشاهدة الرسوم التوضيحية.

مسار الدرس : سم. كوماروفا ت. دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2008. - ص. 49 - 50.

مواد الدرس: ½ ورقة البوم اقلام ملونة (لكل طفل).

أنا الخامس في الأسبوع ".

محتوى البرنامج : علم الأطفال أن يرسموا طائرات تطير عبر السحب باستخدام ضغط مختلف على قلم الرصاص. تطوير الإدراك الخيالي والتمثيلات التصويرية. يثير موقفًا عاطفيًا إيجابيًا تجاه الرسومات التي تم إنشاؤها.

عمل تمهيدي : قراءة الكتب والنظر في الرسوم التوضيحية والتحدث مع الأطفال. العاب اطفال.

مسار الدرس : سم. كوماروفا ت. دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2008. - ص. 84.

عمل تمهيدي : المراقبة على المشي وقراءة الكتب والقصائد.

مسار الدرس : سم. كوماروفا ت. دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2008. - ص. 85. (مواد اضافيةللدورة ومحتوى الدرس ، انظر. ليكوفا آي. نشاط بصري في رياض الأطفال: تخطيط ، ملاحظات صفية ، إرشادات. المجموعة الوسطى. - م: "كارابوز - ديداكتيكا" ، 2006. - ص. 136-137.) تطوير الإدراك الجمالي والصور والإبداع. الاستمرار في تكوين موقف عاطفي إيجابي تجاه الأنشطة الفنية والأعمال التي تم إنشاؤها ؛ الموقف الودي تجاه عمل الأقران. لتوحيد تقنيات الرسم بمواد مختلفة (أقلام فلوماستر ، ألوان باستيل غامقة ، دهانات ، أقلام شمع ملونة).

عمل تمهيدي : قراءة القصص الخيالية وعرض الرسوم التوضيحية. محادثات مع الأطفال حول الشخصيات الخيالية. التعرف على الفنون والحرف اليدوية.

مسار الدرس : سم. كوماروفا ت. دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2008. - ص. 87.

درجة الماجستير في الرسم للأطفال من سن 4-5 سنوات "Yolochka"

تقدم:

قريبًا ، سيأتي إلينا قريبًا
عطلة مشرقة السنة الجديدة!
سنحلم معك
واختيار الهدايا!
لجعل العطلة أكثر إشراقًا
لم أنس الشجرة!
هنا هي اللعب بهرج
لقد علقنا معك!
قد يكون جيد سانتا كلوز
ساحرنا أنف أحمر!
لكل الرجال بالترتيب
يوزع لوح شوكولاتة!
ربما هذا هو بالضبط ما يحلم به كل فتى وكل فتاة للعام الجديد. أريد حقًا أن تأتي العطلة إلينا في أقرب وقت ممكن! وما هو المطلوب لهذا؟ نحن بحاجة إلى شجرة! والأشجار تنمو في الغابة!

أنا فقط تذكرت طفولتي! في الصباح الباكر ، كنت أنا وجدي نذهب دائمًا إلى الغابة من أجل شجرة عيد الميلاد. حاولنا اختيار أجمل واحد!

ولبسوها في المنزل. حاول الجميع اختيار اللعبة الأجمل والمفضلة وحاولوا تعليقها على أبرزها
مكان! هنا لدينا مثل هذا الجمال.

2. الآن نرسم الإبر .. نجعلها غير عادية و بطريقة شيقة- باستخدام طريقة "Poke". لا تنس القواعد.
نبدأ العمل من قاعدة الفرع.

وهكذا نواصل إلى الحافة ذاتها. وهكذا على كل جانب من الغصين مما يجعلها منفوشة مع كل "كزة".

3. افعل الشيء نفسه مع كل فرع. أولاً ، على جانب واحد من الشجرة ،

شجرة عيد الميلاد جاهزة. سنقوم بعمل إطار. للقيام بذلك ، سنستخدم الغواش الأزرق ونرسم إطارًا باستخدام طريقة "poke". وضع "مؤخرات" بإحكام على بعضها البعض بالقرب من حافة الورقة. حاول أن تأخذ وقتك في جعل الإطار كثيفًا ومشرقًا. الآن شجرتنا جاهزة.

درس في الفنون الجميلة في المجموعة الوسطى حول موضوع: "شجرة عيد الميلاد الأنيقة".

تكامل المجالات التعليمية: "الإدراك" ، "الاتصال" ، "القراءة خيال», « إبداع فني».

المهام ذات الأولوية منطقة تعليمية: لتعليم الأطفال أن ينقلوا صورة شجرة رأس السنة في رسم ، لتشكيل القدرة على رسم شجرة عيد الميلاد ذات الأغصان الممتدة للأسفل ، وتعلم استخدام الدهانات ذات الألوان المختلفة ، وتطبيق طلاء على آخر بعناية فقط بعد التجفيف. يثير شعورًا بالبهجة عند إدراك الرسومات التي تم إنشاؤها. لتكوين رغبة في فحص رسوماتك وتقييمها والرغبة في استكمال الصور.

مهام المجال التربوي في التكامل: منطقة "الإدراك"

علم الأطفال إنشاء صورة لشجرة رأس السنة ، لنقل هيكلها وشكلها وأجزائها في الرسم ؛

تعزيز تنمية الفضول والتفكير.

منطقة الاتصال

تحسين الكلام الحواري: علم المشاركة في محادثة ، والتعبير عن وجهة نظرك ، فمن الواضح للمستمع أن يجيب على الأسئلة. تعلم تخمين الألغاز.

منطقة "الإبداع الفني"

تعلم كيفية إنشاء تركيبة ، وتشكيل رغبة في التفاعل مع الأطفال والبالغين عند إنشائها ؛

منطقة "التنشئة الاجتماعية"

لزراعة المثابرة في تحقيق الأهداف والدقة والشعور بالجماعة والمساعدة المتبادلة.

المتطلبات الأساسية نشاطات التعلم: تشكيل القدرة على الأداء على النحو المنشود.

معدات للمعلم: شجرة عيد الميلاد ، أرنب

معدات للأطفال: أوراق الألبوم ، ألوان مائية ، فرش ، علب مياه ، مناديل - لكل طفل

الجزء التمهيدي (التحفيزي ، المرحلة التحضيرية)

البحث المعرفي

تصور للخيال والفولكلور

موسيقي

لحظة مفاجئة ، وصول أرنب وشجرة عيد ميلاد أنيقة.

قراءة قصيدة عن شجرة عيد الميلاد "شجرة عيد الميلاد لدينا رائعة"

الألغاز

محادثة

عرض لتقنيات الرسم: "شجرتنا الأنيقة".

الجمباز الاصبع

تنظيم الوقت- الوصول المفاجئ للأرنب ومحادثة شجرة عيد الميلاد تحفز الأطفال على الدرس

طور الكلام الشفويوالذاكرة والانتباه والتفكير من خلال الألعاب وتمارين الألعاب.

تطوير الخيال. تعزيز الثقة والاستقلالية في البحث الفني وتجسيد الأفكار

تحسين الكلام الحواري: علم المشاركة في محادثة ، والتعبير عن وجهة نظرك ، فمن الواضح للمستمع أن يجيب على الأسئلة. تعلم تخمين الألغاز

محتويات NNOD

1. لحظة تنظيمية. المربي: - مرحبا شباب! أريد أن أقدم لك أخبارًا جيدة. جاء ضيف إلينا من الغابة.

الأطفال ، هل أنتم سعداء باستقبال الضيوف؟

المربية: - سأسألك الآن لغزاً عنها وسوف تخمن على الفور.

المعلم يجعل اللغز.

في الشتاء والصيف بلون واحد. ما هذا؟

هذا صحيح ، إنها شجرة عيد الميلاد. وفي أي عطلة تأتي شجرة عيد الميلاد؟ (للعام الجديد).

قل لي يا رفاق ، بماذا سنزين شجرة الكريسماس للعام الجديد؟ (لعب ، أكاليل ، بهرج ، مطر).

ومن يعيش أيضًا في الغابة ، من أين أتت شجرة عيد الميلاد؟ (دب ، أرنبة ، ذئب ، ثعلب ، سنجاب ، قنفذ).

يا رفاق ، كيف يمكنكم تسمية الحيوانات التي تعيش في الغابة بكلمة واحدة؟

هذا صحيح ، يطلق عليهم البرية ، لكنهم يريدون أيضًا أن يكون لديهم شجرة عيد الميلاد الجميلة والأنيقة للعام الجديد. وفي الغابة لا توجد ألعاب جميلة ، بهرج مشرق ، أمطار ملونة.

يا رفاق ، دعنا نساعد سكان الغاباتورسم أشجار عيد الميلاد الفاخرة لهم؟

2. فحص عينة من شجرة عيد الميلاد الأنيقة. - بحث. يا رفاق ، كيف تزين الشجرة! - ما هو شكل اللعبة على الشجرة؟ - أي لون؟

3. عرض لتقنيات الرسم: "شجرتنا الأنيقة".

وضح تقنيات رسم شجرة عيد الميلاد عن طريق استدعاء 2-3 أطفال إلى السبورة. التأكيد على التنوع زينة شجرة عيد الميلاد... ذكر تقنيات الرسم بالطلاء.

الجمباز الاصبع.

"هنا مساعدي ،

اقلبهم كما تريد ،

أفرك راحتي بقوة

سوف ألوي كل إصبع

قل مرحبا له بقوة

وسأبدأ في السحب.

ثم سأغسل يدي

سوف أضغط إصبعي على إصبعي ،

سأغلقهم بقفل

وسأبقى دافئًا.

سأحرر أصابعي

دعهم يركضون مثل الأرانب.

الجزء الرئيسي (ذو مغزى ، مرحلة النشاط)

الجمباز الاصبع

علم الأطفال إنشاء صورة أنيقة لشجرة عيد الميلاد ، لنقل شكلها وهيكلها وأجزائها في الرسم. تدرب على الرسم بالطلاء.

تعزيز تنمية الفضول والتفكير

تعلم كيفية إنشاء تركيبة ، وشكل رغبة في التفاعل مع الأطفال والبالغين عند إنشائها

لتنمية الذوق الجمالي والخيال وتنمية التفكير الإبداعي.

محتويات NNOD

4. عمل مستقلالأطفال. ذكر قواعد العمل عند الرسم: الظهر مستقيم والساقين معًا. بالنسبة للأطفال الذين يجدون صعوبة في رسم شجرة عيد الميلاد الأنيقة ، كرر تقنيات الرسم على ملاءاتهم.

5. تمرينات الأصابع: "1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 5 - سنعد الأصابع ..."

الجزء الأخير (المرحلة الانعكاسية)

معرض الأعمال

محادثة

النظر في المصنفات. يظهر المعلم الإعجاب. يتحدثون عن عملهم.

تسلم المشاعر الايجابية

محتويات NNOD

6. تحليل الأعمال. ضع كل الأعمال على السبورة ، وفحص ، وامدح أجمل الأعمال وأكثرها أناقة.

مؤسسة موازنة البلدية التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة "روضة قرية الاتوركا" منطقة البلديةمنطقة إجلينسكي في جمهورية باشكورتوستان

ملخص تنظيم الأنشطة التعليميةباستخدام طرق رسم غير تقليدية في المجموعة الوسطى حول موضوع "شجرة عيد الميلاد الأنيقة".

يحضرها: المربي ميغرانوفا إل.

استهداف: تعريف الأطفال بطريقة غير تقليدية الرسم - انطباع الورق المجعد.

مهام:

تربوي: لتشكيل موقف جمالي للواقع المحيط يعتمد على الإلمام به تقنيات غير تقليدية رسم.

حسنًا: تعلم كيفية رسم شجرة التنوب وتزيينها لعب عيد الميلاد;

تقنيًا: تطوير القدرة على رسم شجرة عيد الميلاد بشكل مستقل باستخدام أشكال غير تقليدية (الرسم بورق مجعد) ؛ ترطيب ، إصلاح تقنية القيام بالعمل باستخدام قطعة قطن ؛

التركيب: تحسين المهارات التركيبية في وضع كائن في وسط الورقة ، وتزيين الرسم بالتفاصيل ؛

اللون: اختر اللون المناسب لألعاب عيد الميلاد ؛

النامي: التطوير الخيال الإبداعي، التفكير ، الملاحظة ، الكلام ، الذاكرة البصرية ، سمات الشخصية التكاملية ؛

التعليمية: تثقيف احترامللأشجار الاستقلال في اختيار الحل أهداف التعلم(القدرة على التطبيق النشط والإبداعي لأساليب الصورة التي تم تعلمها مسبقًا في الرسم ، والقدرة على إنهاء الأمر.

محتوى البرنامج.

1. التكرار مع الأطفال حول عطلة رأس السنة الميلادية

2. تعليم الأطفال ارسم بالورق المجعد.

3. الجمباز الاصبع.

4. التربية البدنية.

5. نتائج احتلال.

عمل تمهيدي.

1. محادثة مع الأطفال حول الطبيعة.

2. العمل الفرديمع الاطفال رسم

تكامل المجالات التعليمية.

"فني التطور الجمالي"،" التطور المعرفي "،" تطوير الكلام "

الأساليب والتقنيات.

محادثة بصرية لفظية.

الوسائل التعليمية:

عرض توضيحي - شجرة التنوب الاصطناعية ، عينة من الرسم - شجرة التنوب مع ألعاب السنة الجديدة ، لعبة - رجل ثلج ببطاقة بريدية

النشرات: أوراق - A4 ، غواش ، أوراق للطباعة ، لوح ألوان ، جرة ماء ، منديل ، أعواد قطنية

مسار الدرس:

تنظيم الوقت.

المربي:يا رفاق ، دعنا نقول مرحبًا لبعضنا البعض:

اجتمع كل الأطفال في دائرة

انا صديقك وانت صديقي

دعونا نقبض على أيدينا

ودعونا نبتسم لبعضنا البعض!

المربي:- أوه ، يا رفاق ، ومن هذا في حقيبتي؟ هل هناك شخص ينتقل إلى هناك؟ يأخذ المعلم من حقيبته لعبة ثلج وصورة لشجرة عيد الميلاد في غابة شتوية.

المربي:- نعم ، إنه رجل ثلج! كيف انه لم يحصل هنا؟ يا رفاق ، من المحتمل أنه تسلق حقيبتي بينما كنت أسير في الشارع في الصباح روضة أطفال... وماذا في يده؟ أطفال:- برقية - يا رفاق ، نعم ، استمعوا لما يقول.

"مرحبًا يا شباب ، نحن من سكان الغابات. قريباً في عطلة رأس السنة الجديدة ، نريد حقًا أن يكون لدينا شجرة عيد الميلاد الجميلة والأنيقة. لكن لا توجد ألعاب جميلة في الغابة ، بالونات ملونة، بهرج مشرق. ماذا يمكننا أن نفعل ، المساعدة "

المربي:يا رفاق ، كيف يمكننا مساعدة سكان الغابات؟ (اقتراحات للأطفال)

المربي:- وأي عطلة قادمة قريبا؟ أطفال:- السنة الجديدة!

المربي:هذا صحيح ، سيأتي إلينا قريبًا السنة الجديدة! يا رفاق ، خمنوا اللغز وقلوا لي ، وبدون ما لا توجد عطلة رأس السنة؟

هذه الشجرة في الشتاء

ندعوك للمنزل.

الإبر خضراء

في (شجرة عيد الميلاد).

أطفال:شجرة عيد الميلاد.

المربي:بالطبع ، يا لها من عطلة بدون شجرة عيد الميلاد الجميلة!

دعونا نرسم لهم شجرة عيد الميلاد . (دعونا)

تقام التربية البدنية.

المربي:لكن ، أولاً سنلعب لعبة "هناك أشجار عيد الميلاد"
في الغابة ، تنمو أشجار عيد الميلاد المختلفة ، وهي واسعة ومنخفضة وعالية ورقيقة.
الآن ، إذا قلت "عالية" - ارفع يديك.
"منخفضة" - القرفصاء وخفض ذراعيك.
عريض - اجعل الدائرة أوسع.
"رفيع" - أنشئ دائرة بالفعل.

الجزء الرئيسي.

يجلس الأطفال في مقاعدهم.

(يظهر المعلم متعرجةمزينة بالكرات ، والألعاب ، بهرج)

يا رفاق ، انظروا متعرجة... كيف تبدو؟ (جميل ، رقيق ، شائك ، ذكي ، رائع ، إلخ.)

الآن يا رفاق ، دعنا نبدأ العمل ونرسم أشجار عيد الميلاد، وإلا سئم سكان الغابة من الانتظار ، فلا يزال الرجل الثلجي بحاجة إلى الدخول إلى الغابة بأشجار عيد الميلاد الخاصة بك.

انظر واخبرني اين انت جذع أشجار عيد الميلاد؟ اين الفروع؟ لماذا متعرجةيسمى بجمال دائم الخضرة؟ (إجابات الأطفال)

يجلس الأطفال على الطاولات ، حيث توجد بالفعل لوازم الرسم المربي:- الأطفال ينتبهون ، هناك ورقة على الطاولة ورق ابيض، غواش ، أعواد قطنية ، ورقة صغيرة ، كل هذا مطلوب ارسم شجرة عيد الميلاد.

المربي: اي نوع الألوانسوف نستخدم؟

أطفال: أخضر ، أحمر ، أصفر ، أزرق.

المربي:نأخذ ورقة واحدة ونطحنها ونغمسها في الطلاء الأخضر. ثم هذا ارسم بقطعة من الورق (طريقة الربط)شجرة عيد الميلاد على الورقة بأكملها. انظر كيف تريد الرسم.

يوضح المعلم على ورقة ملحقة بلوحة مغناطيسية كيفية رسم شجرة عيد الميلاد على مراحل.

المربي: يا رفاق ، لنقم ببعض التمارين لأصابعنا.

أطفال: دعونا.

الجمباز الاصبع.

"دعنا نتدفأ."

هيا نلعب قليلا ( الأطفال يصفقون بأيديهم).
نعم ، لنصفق بأيدينا.
نقوم بتدفئة أصابعنا ، ( يشدّون أصابعهم في قبضة ويفكّون).
نضغط عليهم ونفكهم.

المربي:لقد جفت شجرة عيد الميلاد لدينا ، والآن يا شباب ، لنرسم كرات ملونة على منطقتنا أشجار عيد الميلاد... ستكون الكرات ارسم بقطعة قطن... نأخذ واحدة قطعة القطن، نغمس أحد طرفيه في الطلاء ، على سبيل المثال ، الأحمر وفي الطريق كرات الوخز(نقاط)تشغيل متعرجةكأننا نعلقهم على أغصان. ثم نقلب نفس المسحة القطنية ونغمسها بنهايتها النظيفة في طلاء بلون مختلف ، على سبيل المثال ، أصفر ، ونفعل الشيء نفسه. نضع النقاط على الفروع المختلفة بحيث يكون الكل أصبحت شجرة عيد الميلاد أنيقة.

انظر كم عدد الكرات الجميلة التي ظهرت شجرة عيد الميلاد... ما لونهم؟ (أحمر ، أصفر ، أزرق ، برتقالي)

الآن دعونا نعجب بجمالنا أشجار عيد الميلادما تحولت أشجار عيد الميلاد الأنيقة ، أحبها رجل الثلج أيضًا. ثم نرسل رسوماتنا مع رجل الثلج إلى سكان الغابة. - احسنتم يا أولاد! لقد ساعدنا سكان الغابة ، والآن سيكون لديهم جمال أشجار عيد الميلادوسيكونون قادرين على مقابلة العام الجديد بفرح!

شجرة عيد الميلاد تتأنق -

العطلة قادمة.

رأس السنة عند البوابة

شجرة حيوانات الغابة

(نضع كل الأعمال على السبورة ، نفحص ، نمدح أدقها وأجملها)

المربي: يا رفاق ، أنتم تستحقون كل شيء اليوم وفقًا لميدالية الفنان.

(عرض الميداليات.)

انعكاس.

- هل اعجبكم يا رفاق صف دراسي?

ماذا رسمنا معك اليوم؟

بأي طريقة رسمتم أشجار عيد الميلاد؟