Yubileydə rəqslər zamanı müsabiqələr. Hərəkət, musiqi və rəqs oyunları

LARISA RAZDROKINA

Uşaq düşərgəsi, oyun meydançası, uşaqlar üçün əyləncə üçün rəqs oyunları

Oyun 1. “RƏQS Oturmaq”

Bu, "təkrar oyunu"dur (və ya "güzgü rəqsi"). İştirakçılar yarımdairə şəklində düzülmüş stullarda otururlar. Aparıcı zalın mərkəzində oturur və bədənin bütün hissələri üçün müxtəlif hərəkətlər göstərir, göstərişlər verir:
- "ətrafına baxın" (baş üçün məşq);
- “təəccüblənirik” (çiyin idmanı);
- “ağcaqanad tutmaq” (dizin altındakı pambıq);
- “yeri tapdalayırıq” (daşqınlar) və s.
Oyun adətən dərsin əvvəlində keçirilir və rəqs və oyun məşqində bədii gimnastikanın bir hissəsidir. Bəzi iştirakçıların dərhal rəqs prosesinə qarışması bəzən çətin olduğundan, siz oturmuş vəziyyətdə hərəkətə başlaya bilərsiniz.
Məqsəd: bədəni istiləşdirmək, duyğuları oyatmaq; qrupdakı gərginliyi aradan qaldırın və onları işə hazırlayın.
Musiqi: istənilən ritmik, orta temp. Saytda iştirakçıların yeri: diaqram 1

Oyun 2. “TRANSFORMER”

Rəhbər əmr verir:
- sütun, xətt, diaqonal yaratmaq;
- bir dairə (sıx, geniş), iki dairə, üç dairə etmək;
- iki dairə etmək - bir dairədə bir dairə;
- cüt-cüt, üçlük və s.
Beləliklə, qrup müxtəlif fiqurlar və mövqelər götürərək "çevrilir". Eyni zamanda, yürüş, atlama, tullanma, pişik addımı və digər rəqs hərəkətləri ilə tapşırığı çətinləşdirə və xətləri dəyişə bilərsiniz. Və ya müəyyən edilmiş vaxt ərzində əmrləri yerinə yetirin (məsələn, beşə qədər saymaq; ona qədər saymaq).
Məqsəd: iştirakçıları qarşılıqlı əlaqəyə və bir-birini başa düşməyə təşviq etmək, kosmosda oriyentasiya hissini inkişaf etdirmək.
Musiqi: kimi musiqi müşayiəti Oyun ritmdən istifadə edir.
İştirakçıların saytda yerləşməsi: diaqramlar 29, 3, 30. 42.13.
Oyun 3. “ZƏNCİR”
İştirakçılar bir sütunda durur və ilan kimi hərəkət edirlər. Onların əlləri liderin əmri ilə müxtəlif formalarda olan daimi tutuşdadır: əllər çiyinlərdə, kəmərdə, çarpaz şəkildə; əllər, qollar altında və s.
Eyni zamanda, aparıcı təklif olunan şərtləri dəyişdirir. "ayaqlarımızın ucunda dar bir yol ilə hərəkət edirik", "bataqlıqdan keçirik - ehtiyatla addımlayırıq", "gölməçələrin üstündən addımlayırıq" və s.
Məqsəd: bir qrupda əlaqə və qarşılıqlı əlaqə imkanlarını araşdırmaq.
Musiqi: istənilən ritmik (“disko”dan istifadə edə bilərsiniz), orta-orta temp.

Oyun 4. “FREEZE FRAME”

İştirakçılar bütün zalda xaotik qaydada yerləşdirilir və yerində rəqs yürüşləri həyata keçirirlər. Liderin işarəsi ilə (əl çalmaq və ya fit çalmaq) onlar dayanıb donurlar:
1-ci seçim - heykəltəraşlığı təmsil edən müxtəlif pozalarda
2-ci seçim ~ üzünüzdə təbəssümlə.
Aparıcı şərh edir; ikinci siqnaldan sonra hamı hərəkət etməyə davam edir (5-8 dəfə təkrarlanır).
Oyun “heykəltəraşlıq müsabiqəsi” və “təbəssüm yarışması” kimi oynana bilər.
Hədəf; daxili təzyiqi aradan qaldırın, özünü dərk etməyə və özünü dərk etməyə kömək edin, həmçinin hissləri azad edin.
Musiqi: şən, hərarətli (müxtəlif üslublar mümkündür, açıq bir ritmlə), sürətli temp.

Oyun 5. “DOST AXTARIR”

İştirakçılar xaotik şəkildə saytın ətrafında rəqs edir, başlarını tərpətməklə bütün yoldan keçən qrup üzvlərini salamlayırlar. Musiqi dayanır - hər kəs bir tərəfdaş tapmalı və əl sıxmalıdır (5-7 dəfə təkrarlanır).
Məqsəd: bir-birinizi qarşılıqlı qəbul etməyi və əlaqə qurmağı araşdırmaq; sürətli reaksiya hissini inkişaf etdirin. Musiqi: istənilən ritmik. temp orta səviyyədədir. Saytda iştirakçıların yeri: diaqramlar 8, 1 3.
Oyun 6. “ENERGİTİV CÜTLÜK”
Cütlüklər müxtəlif tutuşlarda improvizasiya edirlər:
- sağ əllərinizlə tutmaq;
- əlləri tutmaq;
- əllərinizi bir-birinizin çiyinlərinə qoymaq (beldə);
- iki əllə bir-birini tutmaq - üz-üzə (bir-birinin arxasına).
dosta).
Debriyaj dəyişdirilərkən fasilə yaranır və musiqi dəyişir. Oyun yarışma şəklində oynana bilər.
Məqsəd: cütlərdə ünsiyyəti stimullaşdırmaq, qarşılıqlı anlaşma qabiliyyətini inkişaf etdirmək, rəqs-ekspressiv repertuarı inkişaf etdirmək.
Musiqi: sürətli və yavaş templəri dəyişən müxtəlif üslub və janrlar (məsələn, milli xalq melodiyaları).
Saytda iştirakçıların yeri: diaqram 13.

Oyun 7. "QANADLAR"

Birinci mərhələdə iştirakçılar qanadlı hərəkətləri (iki, bir, növbə ilə və s.) təqlid edən liderə "güzgü" qoyurlar.
İkinci mərhələdə iştirakçılar növbə ilə saytda improvizasiya edən, bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqədə olan iki "sürüyə" bölünür. Bəziləri rəqs edərkən, digərləri baxır və əksinə.
Oyun adətən aktiv məşqdən sonra keçirilir.
Məqsəd: emosional oyanışı azaltmaq, nəfəs almağı bərpa etmək, kosmosda oriyentasiyaya və şəxsiyyətlərarası münasibətlərin qurulmasına kömək etmək.
Musiqi: sakit, yavaş (məsələn, V. Zinçukun instrumental əsərləri və ya caz kompozisiyaları).
Saytda iştirakçıların yeri: diaqramlar 8. 27, 28.

Oyun 8. “QU GÖLÜ”

İştirakçılar statik bir mövqe tutaraq ("qanadları" qatlanmış və ya çömbələrək) saytın hər yerində yerləşirlər.
Təqdimatçı (pəri və ya sehrbaz rolunu oynayan) növbə ilə iştirakçılara sehrli çubuqla toxunur, hər biri solo qu quşu rəqsini ifa edir. Ona sehrli çubuqla yenidən toxunduqda, “qu quşu” yenidən donur.
Aparıcı fərdiliyin təzahürünü stimullaşdıran şərh verir. h
Məqsəd: rəqs xüsusiyyətlərinizi və özünü ifadə etmə imkanlarınızı həyata keçirmək; improvizasiya etmək bacarığını inkişaf etdirmək.
Musiqi: vals (məsələn, İ.Ştrausun valsları), orta və ya orta sürətli temp.
Təqdimat: "sehrli çubuq".
Saytda iştirakçıların yeri: diaqram 16,17.

Oyun 9. “ƏYLƏNMƏLİ YÜKSƏNİŞ”

İştirakçılar bir sütunda düzülür və ilan şəklində hərəkət edirlər. Sütun başında dayanan (bölmə komandiri) bir növ hərəkət göstərir, qalanları təkrarlayır.
Sonra "dəstə komandiri" sütunun sonuna keçir və növbəti iştirakçı onun yerini tutur. Və oyun hamı sütunun başında olana qədər davam edir. Hər bir iştirakçı hərəkətləri təkrarlamamağa çalışmalı və öz versiyasını hazırlamalıdır. Çətinliklər yaranarsa, vasitəçi köməyə gəlir.
Məqsəd: rəqs-ekspressiv stereotipinizi başa düşmək, həmçinin özünüzü lider və izləyici rolunda hiss etmək üçün hərəkətlə sınaqdan keçirmək imkanı vermək.
Musiqi: istənilən rəqs musiqisi (məsələn, diskoteka, pop, latın), sürətli temp.
Saytda iştirakçıların yeri: diaqram 7.

Oyun 10. "ARZU"

İştirakçılar rahat vəziyyətdə stullarda otururlar və ya kilimlər üzərində yerə uzanır və gözlərini yumurlar.
7-ci seçim: aparıcı yuxunun mövzusunu verir (məsələn, “bahar”, “payız”, “gəzinti”, “kosmos”, “dəniz”, “bulud” və s.) v iştirakçılar öz fantaziyalarına təslim olurlar. musiqi.
2-ci seçim: aparıcı musiqi fonunda əvvəllər hazırlanmış mətni danışır (bax: Əlavə No 2).
İkinci mərhələdə hər kəs öz arzularını bölüşür.
Oyun adətən dərsin sonunda oynanılır.
Məqsəd: daxili hisslərlə işləmək, sabitləşdirmək emosional vəziyyət, daxili tarazlığa nail olmaq.
Musiqi: yavaş, sakit, maneəsiz (məsələn, təbiət səsləri ilə meditativ musiqi: dənizin səsi, quşların nəğməsi və s.)
Saytda iştirakçıların yeri: diaqramlar 5, 8.

Oyun 11. “HAMI RƏQS EDİR”

İştirakçılar yarımdairə şəklində durur və ya otururlar. Aparıcı tapşırıq verir: "sağ əl rəqs edir", "sol ayaq rəqs edir", "baş rəqs edir", "çiyinlər rəqs edir" və s. - iştirakçılar improvizə edir. "Hamı rəqs et" əmrində - bədənin bütün hissələri işə daxil edilir (3-4 dəfə təkrarlanır). Aparıcı izahı nümayişlə birləşdirə bilər.
Oyun adətən dərsin əvvəlində keçirilir və rəqs və oyun məşqində bədii gimnastikanın bir hissəsi ola bilər.
Məqsəd: bədəni istiləşdirmək, duyğuları oyatmaq; çıxarmaq əzələ sıxacları, iş üçün əhval-ruhiyyə yaratmaq.
Musiqi: istənilən ritmik, orta temp. Saytda iştirakçıların yeri: diaqram I.
Oyun 12. "Dəyirmi Rəqs - TANIŞ OL"
İştirakçılar dairə təşkil edir və... əlləri tutaraq, yavaş-yavaş saat yönünde hərəkət edin. Lider əlində bir yaylıq ilə dairənin içərisində əks istiqamətdə gedir, iştirakçılardan hər hansı birinin qarşısında dayanır (bu anda dairə də hərəkətini dayandırır). dərin bir rus yayı edir və dəsmalın üstünə verir. Yayı qaytardıqdan sonra onunla yerlərini dəyişir. Hər kəs lider rolunu oynayana qədər oyun davam edə bilər.
Məqsəd: qrup birliyi, aidiyyəti, aidiyyəti hisslərini inkişaf etdirmək; şəxsiyyətlərarası münasibətlərə girməyə həvəsləndirin.
Musiqi: instrumental aranjimanlı rus melodiyaları (məsələn, Beryozka ansamblının dairəvi rəqsləri), yavaş temp.
Təqdimat: dəsmal.
Saytda iştirakçıların yeri: diaqram 39.

Oyun 13. "CURTS"

Oyun topun atmosferini yenidən yaradır.
1-ci seçim,
İştirakçılar xaotik bir şəkildə saytın ətrafında yavaş, sakit bir templə hərəkət edir, onlara tərəf gedən hər kəsi başını yelləyərək salamlayırlar. Musiqi fasiləsi, cırmaq lazım olan bir siqnaldır (5-7 dəfə təkrarlanır).
2-ci seçim,
Qrup sıraya düzülür. Kral (kraliça, bu rolu lider oynaya bilər) iştirakçıları keçir. hər biri salamlaşmaq əlaməti olaraq növbə ilə qısqanclıqla donub, cərgənin sonunda dayanır. Hər kəs kral rolunu oynayana qədər oyun təkrarlanır.
Məqsəd: kosmosda oriyentasiyaya kömək etmək, hərəkətlə təcrübə etmək imkanı vermək, özünü ifadə etmə xüsusiyyətini dərk etmək, doğaçlama qabiliyyətini inkişaf etdirmək.
Musiqi: minuet, vals və ya başqa, orta temp.
Saytda iştirakçıların yeri: diaqramlar 8, 41.

Oyun 14. “DƏVƏT ETMƏYƏ İCAZƏ VER”

Hər kəs bir dairədə dayanır. Aparıcı iştirakçılardan hər hansı birini dəvət edir və onunla cüt-cüt rəqs edir, partnyor tərəfindən “gözlənilən” hərəkətlər göstərir. "Musiqi fasiləsi" siqnalında cütlük ayrılır və yeni iştirakçıları dəvət edir. İndi platformada iki cüt var və hər kəs rəqs prosesində iştirak edənə qədər. Eyni zamanda, hər bir dəvətçi onu dəvət edənin hərəkətlərini "güzgü"yə çevirir.
Məqsəd: bir-birinin qarşılıqlı qəbulunu araşdırmaq və əlaqə qurmaq, hərəkətlə sınaqdan keçirmək, lider və ardıcıl kimi hiss etmək imkanı vermək.
Musiqi: müxtəlif üslub və janrlar (məsələn: Charleston, rock and roll və ya xalq melodiyaları), tempi yüksəkdir.
Saytda iştirakçıların yeri: diaqramlar 4.12,13.

Oyun 15. "Hamısı şapkadadır"

İştirakçılar cütlərə bölünür və improvizasiya edirlər. Şapkalı aparıcı zalda gəzir, hər hansı bir cütün yanında dayanır, iştirakçılardan birinin başına papaq qoyur və onunla yerlərini dəyişir. Oyun hamı papağı taxana qədər təkrarlanır.
Məqsəd: cütlərdə ünsiyyəti stimullaşdırmaq, qarşılıqlı anlaşma və şəxsiyyətlərarası təmas qabiliyyətini inkişaf etdirmək, rəqs-ekspressiv repertuarını genişləndirmək.
Musiqi: müxtəlif üslub və janrlar (məsələn, twist), orta temp.
Təqdimat: papaq.
Saytda iştirakçıların yeri: diaqram 14.

Oyun 16. “GITARA İLE SOLO”

Hamı bir dairədə durur və musiqinin ritminə uyğun hərəkət edir. Əlində gitara olan lider dairənin mərkəzinə keçir və rəqsdə öz hisslərini ifadə edərək solo ifa edir, sonra gitarı istənilən iştirakçıya ötürür. Sonra, hər bir iştirakçı eyni şeyi edir və o, istəsə, qrupdan hər kəslə əlaqə saxlaya bilər. Hər solo rəqs sonunda alqışlarla mükafatlandırılır.
Məqsəd: stimullaşdırmaq yaradıcı ifadə, hisslərin sərbəst buraxılması, improvizə etmək bacarığını inkişaf etdirmək, özünə hörməti artırmaq.
Musiqi: diskoteka, pop. rok və başqaları (məsələn, “Boni-M” kompozisiyaları), tempi sürətlidir.
Rekvizitlər: Siz gitara kimi badminton raketindən istifadə edə bilərsiniz.
Saytda iştirakçıların yeri: diaqram 3. 2.

Oyun 17. “RƏQS RING”

İştirakçılar iki qrupa bölünür, hər biri növbə ilə öz üslubunda hərəkət edir, improvizasiya edir və bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqə qurur. Bir qrup rəqs edərkən, digəri baxır və əksinə (3-4 dəfə təkrarlanır). Sonra qruplar əks üslubda (üslubların dəyişdirilməsi) əllərini sınayırlar və oyun təkrarlanır.
Məqsəd: qrup dəstəyi və qarşılıqlı əlaqəni inkişaf etdirmək, rəqs-ekspressiv repertuarını genişləndirmək.
Musiqi: təzadlı üslubların istənilən birləşməsi: rok-n-roll və rep, klassik və xalq, caz və texno.
Saytda iştirakçıların yeri: diaqram 22.

Oyun 18. “DƏNGİZLƏR”

Oyun "Alma" rəqsinin əsas hərəkətlərinə əsaslanır. Hamı iki cərgədə düzülür.
1-ci mərhələ. Lider əmr verir və nə edilməli olduğunu göstərir, iştirakçılar təkrarlayır:
- "yürüş" (yüksək omba qaldırma ilə yerində yürüş);
- "uzağa baxmaq" (yanlara əyilir, əllər durbin təsvir edir):
- "ipi çəkin" ("bir, iki" üzərində - sağ ayağı yan tərəfə itələyin, əllər ipi tuturmuş kimi davranır, "üç, dörd" - bədənin ağırlığını sol ayağa köçürün və çəkin sənə tərəf ip):
- “dirəyə dırmaşmaq” (yerində tullanmaq, kəndir nərdivanına qalxmağı təqlid edən əllər):
- "diqqətdə!" (yarım barmaqlarda qaldırma: yuxarı və aşağı (VI mövqeyə uyğun olaraq "releve" məşqi), sağ əl məbədə) və s.
2-ci mərhələ. Rəhbər təsadüfi əmrlər verir, iştirakçılar onları müstəqil şəkildə yerinə yetirirlər.
Oyun adətən dərsin əvvəlində keçirilir və rəqs və oyun məşqində bədii gimnastikanın bir hissəsi ola bilər.

Musiqi: “Alma” rəqsi, orta-sürətli temp. Saytda iştirakçıların yeri: diaqram 21.

Oyun 19. "GƏZİŞ"

Aparıcı hansısa obyektlə improvizə edərək "gəzinti" etməyi təklif edir. Hərəkət trayektoriyasını göstərir (məsələn, saytın ətrafında bir dairə çəkin və ya məsafədə dayanan stula çatın, onun ətrafında gəzin və geri qayıdın). Aparıcı sizdən təxəyyülünüzü işə salmağı və hər bir sonrakı “gəzinti”ni əvvəlkilərdən fərqli etməyə çalışmağı xahiş edir. Oyun estafet yarışı şəklində baş verir: hamı bir-bir sütunda düzülür, estafet çubuğu iştirakçıların işlədiyi obyektdir.
Məqsəd: rəqs xüsusiyyətlərinizi və özünü ifadə etmə imkanlarınızı həyata keçirmək, ifadəli repertuar inkişaf etdirmək.
Musiqi: müxtəlif üslub və janrlar (məsələn, instrumental ritmik musiqi, pop valsı).
Rekvizitlər: çətir, çiçək, qəzet, yelpik, əl çantası, papaq.
Saytda iştirakçıların yeri: diaqramlar 36,35.

Oyun 20. “SAKİT Fırtına”

Aparıcı iştirakçılardan təxəyyüllərini işə salmağı xahiş edir və deyir ki, onların qrupu vahid bir bütövdür - dəniz və onların hər biri bir dalğadır.
1-ci variant. Hamı bir dairədə durur və əllərini birləşdirirlər. "Sakit" əmri ilə bütün iştirakçılar əlləri ilə çətin nəzərə çarpan dalğaları təsvir edərək yavaş və sakitcə yellənirlər. “Fırtına” əmrində qol hərəkətinin amplitudası artır və iştirakçılar daha dinamik şəkildə yellənirlər. “Hava dəyişikliyi” 5-7 dəfə baş verir.
2-ci variant. Oyun eyni qaydalara əsasən keçirilir, lakin iştirakçılar iki və ya üç cərgədə düzülür.
Məqsəd: qrupda qarşılıqlı anlaşma və qarşılıqlı əlaqəni inkişaf etdirmək, münasibətləri təhlil etmək.
Musiqi: dəniz, külək və s. səsləri ilə instrumental; təzadlı templərin növbələşməsi və dinamik çalarlar. Saytda iştirakçıların yeri: diaqramlar 3, 21.

Oyun 21. "ÜZÜCÜLƏR-DAĞILIŞLAR"

Hər kəs bir dairədə dayanır və üzgüçülük üslublarını təqlid edir, bir az çömbələrək: sürünmə, brass, kəpənək, arxası üstə. Üslubun dəyişməsi liderin əmri ilə baş verir. “Dalış” siqnalında hər kəs akvalansı təqlid edərək xaotik şəkildə hərəkət edir (qollar irəli uzadılır, ovuclar birləşir və ilan kimi hərəkət edir; ayaqlar kiçik bir qiymə addımı yerinə yetirir). Oyun 2-3 dəfə təkrarlanır.
Məqsəd: özünü dərk etməyə və özünü dərk etməyə kömək etmək, kosmosda oriyentasiya hissini inkişaf etdirmək.
Musiqi: istənilən ritmik (dəniz haqqında hitləriniz ola bilər), orta temp.
İştirakçıların saytda yerləşməsi: diaqramlar 3.8.

Oyun 22. "DƏNİZ NARAHATDIR"

Bütün iştirakçılar kosmosda xaotik şəkildə hərəkət edirlər (musiqi müşayiəti olmadan). Aparıcı deyir: “Dəniz bir dəfə çalxalanır. dəniz iki narahatdır, dəniz üç narahatdır - meduza fiquru (su pərisi, köpək balığı, delfin) donur." Hər kəs müxtəlif pozalarda donur. Musiqi çalınır. Əvvəlcədən seçilmiş Neptun hər hansı bir iştirakçıya yaxınlaşır və onunla rəqs əlaqəsinə girir, "aynalı" olması lazım olan hər hansı bir hərəkəti göstərir. Musiqi dayandıqdan sonra iştirakçılar rollarını dəyişirlər. Oyun yeni Neptun ilə davam edir. Hər dəfə aparıcı zəng edəndə yeni fiqur. Hər kəs Neptun rolunu oynayana qədər oyun təkrarlana bilər.
Məqsəd: başqa bir insanla münasibətlərin qurulmasında fəallığı və təşəbbüsü stimullaşdırmaq, qarşılıqlı anlaşmanı təşviq etmək.
Musiqi: müxtəlif istiqamətlər və üslublar (məsələn, "meduza" - caz, "su pəriləri" - şərq melodiyaları, "köpək balığı" - hard rock). Sürət fərqlidir.
Saytda iştirakçıların yeri: diaqram 18.
41

L. Razdrokina
Oyun 23. “TANIŞ OL”
Hər kəs iki dairə təşkil edir - xarici və daxili. Hər dairə bir rəqs-gəzinti ilə hərəkət edir müxtəlif istiqamətlər. Musiqi kəsilir - hərəkət dayanır, qarşıda duran tərəfdaşlar əl sıxır. 7-10 dəfə təkrarlanır.
Məqsəd: bir-birinizi qəbul etməyi və ünsiyyət qurmağı öyrənmək.
Musiqi: hər hansı ritmik, enerjili (məsələn, polka və ya diskoteka). Sürət orta dərəcədə sürətlidir.
Saytda iştirakçıların yeri: diaqramlar 37,38.

Oyun 24. “ABORİJİNAL RƏQS”

Hər kəs bir dairədə dayanır.
1-ci mərhələ. Aparıcı göstərir əsas hərəkətlər Afrika rəqsləri iştirakçılar təkrar etməyə çalışırlar.
2-ci mərhələ. Hər kəs növbə ilə nizə və ya dəf ilə bir dairədə solo edir. Qrup yerində hərəkət etməyə davam edir. Hər bir solist hədiyyə olaraq alqış alır.
Məqsəd: yaradıcı özünü ifadə etməyi, hisslərin sərbəst buraxılmasını stimullaşdırmaq, özünə hörməti artırmaq, rəqs və ifadə qabiliyyətlərini inkişaf etdirmək.
Musiqi: Afro-caz. Sürət sürətlidir.
İştirakçıların saytda yerləşməsi: diaqramlar 3.2.

Oyun 25. “YELENKLƏR”

Bu gərginlik və rahatlama məşqidir. Qrup yelkənli gəmini təsvir edən paz şəklində qurulmuşdur.
1-ci mərhələ. Liderin "yelkənləri qaldırın" əmri ilə hamı qollarını yanlara qaldırır, bir az geriyə doğru hərəkət etdirir və yarım barmaqları üzərində dayanaraq donur.
2-ci mərhələ. “Yelkənləri endir” əmri ilə çömbələrək qollarını aşağı salırlar.
3-cü mərhələ. "Ədalətli külək" əmri ilə qrup gəminin pazının formasını saxlayaraq irəliləyir.
4-cü mərhələ. “Tamamilə sakitləş” əmri ilə hamı dayanır. 3-4 dəfə təkrarlayın.
Məqsəd: nəfəs almağı bərpa etmək, emosional oyanışı azaltmaq, kosmosda oriyentasiyaya kömək etmək və vahid bir bütövün bir hissəsini hiss etmək qabiliyyətini inkişaf etdirmək.
Musiqi: sakit, instrumental. Sürət yavaşdır.
Saytda iştirakçıların yeri: diaqram 19.
Oyun 26. “ATLI”
Qrup mərkəzdə stul (“at”) olan bir dairə təşkil edir. Hər bir iştirakçı növbə ilə improvizasiya edir, stulda oturur, özünü atlı kimi göstərir (hərəkət diapazonunda müxtəlif sadə fəndlər də daxildir: ayaq üstə minmək, uzanmaq, yan üstə, arxası hərəkət istiqamətində və s.).
Oyun hamı atlı olana qədər davam edir.
Məqsəd: ifadə qabiliyyətlərinizi həyata keçirmək, yaradıcı özünüifadə, hisslərin sərbəst buraxılmasını stimullaşdırmaq və hərəkətlə sınaqdan keçirmək imkanı vermək.
Musiqi: "ölkə" və ya "ləzginka" üslubunda, temp sürətlidir.
Təqdimat: kreslo.

Oyun 27. “GÖZLƏR, SPONGS, YANAQ” (və ya “üz gimnastikası”)
İştirakçılar yarımdairə şəklində duran stullarda otururlar. Üzün müxtəlif hissələri "rəqs edir" - liderin əmri ilə:
- "rəqs edən gözlər" - iştirakçılar:

a) gözlərini soldan sağa və əksinə vurmaq;

b) sol və sağ gözlərlə növbə ilə göz qırpmaq:

c) gah gözlərini yumur, gah da geniş açır (“qabarıq”
ut") gözləri:

- "süngərlər rəqs edir" - iştirakçılar:

a) üçlü öpüşü təsvir edən bir boru kimi dodaqlarını uzadın, sonra təbəssüm edin:

b) əllərinin ovuclarından istifadə edərək hava öpüşləri göndərin, indi sağa, indi sola;

- "yanaqlar rəqsi" - iştirakçılar:

a) yanaqlarını hava ilə şişirdin, sonra ovuclarını onlara çırpın
mi, hava buraxmaq;

b) növbə ilə bir və ya digər yanağı şişirtmək, sürmək
ruh irəli və geri.

Aparıcı izahı nümayişlə birləşdirə bilər. Oyun adətən dərsin əvvəlində oynanılır və rəqs və oyun təlimində bədii gimnastikanın bir hissəsi ola bilər.
Məqsəd: üz əzələlərinin gərginliyini aradan qaldırmaq, duyğuları oyatmaq, iş üçün əhval-ruhiyyə yaratmaq.
Musiqi: istənilən ritmik (məsələn, “polka” və ya “diskoteka”), orta temp.
Saytda iştirakçıların yeri: diaqram 1.

Oyun 28. "ICICLES"

Bu gərginlik və rahatlama məşqidir. İştirakçılar buzlaqları təsvir edən xaotik bir qaydada saytda yerləşirlər. Başlanğıc mövqeyi: diqqətdə durun.
Mərhələ 2: "Bahar - buzlaqlar əriyir." Günəş rolunu oynayan aparıcı, yavaş-yavaş "əriməyə" başlayan, yalançı mövqeyə enməyə başlayan iştirakçılardan hər hansı birinə növbə ilə siqnal (baxış, jest və ya toxunma ilə) verir. Və bütün "buzlaqlar" əriyənə qədər.
Mərhələ 2: "Qış - buzlaqlar donur." İştirakçılar eyni zamanda çox yavaş ayağa qalxır və başlanğıc mövqeyini tuturlar - diqqətdə dayanırlar.

Məqsəd: gərginliyi aradan qaldırmaq, nəfəs almağı bərpa etmək, emosional oyanışı azaltmaq.
Musiqi: sakit meditativ, yavaş temp. Saytda iştirakçıların yeri: diaqram 15.

Oyun 29. "KONSERT-İSTƏNİLMİŞ"

Hamı yarımdairə şəklində düzülmüş stullarda oturur. Qrupun gözündən kənarda duran bir qutuda (masada, asılqanda) (sanki “səhnə arxasında”) müxtəlif geyim elementləri və rekvizitlər var. İştirakçılar növbə ilə təklif olunan əşyalardan birini seçir və solo nömrəni ifa edir. Aparıcı təxəyyülün ifadəsini həvəsləndirən şərh edir. Hər bir rəqqasə qrup tərəfindən alqışlarla mükafatlandırılır.
Aparıcı musiqi müşayiəti üçün mümkün variantları əvvəlcədən düşünməli və anbarda müxtəlif fonoqramlara malik olmalıdır.
Məqsəd: yaradıcı özünü ifadə etməyi stimullaşdırmaq, doğaçlama qabiliyyətini inkişaf etdirmək, özünə hörməti artırmaq.
Musiqi: müxtəlif temp və xarakterli müxtəlif üslub və janrlar (hər solo nömrənin müddəti 40-50 saniyədir).
Rekvizitlər: qamış, çiçək, papaq, eşarp, fanat, boa. boru, dəf, qəzet, kukla, çətir, güzgü və s.

Oyun 30. “ÇƏKİSİZ”

1-ci seçim: iştirakçılar saytda xaotik şəkildə yerləşirlər və çəkisizlik vəziyyətini təsvir edərək yavaş-yavaş hərəkət edirlər ("qadağan olunur"). Eyni zamanda, sərbəst improvizasiyada bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqədə olurlar.
2-ci seçim: iştirakçılar bir dairədə otururlar və "topu ötürərkən" baxışları və yavaş jestləri ilə bir-birlərinə impulslar göndərərək sıfır çəkisi ilə voleybol oynayırlar. Ev sahibi oyunun bərabərhüquqlu iştirakçısına çevrilir və nümunə ilə iştirakçıları voleybol hərəkətlərinin tam spektrindən istifadə etməyə həvəsləndirir.
Məqsəd: kosmosda oriyentasiyaya kömək etmək, təklif olunan şəraitdə özünü anlama və özünüdərketmə imkanlarını araşdırmaq, qrup anlayışını və qarşılıqlı əlaqəni inkişaf etdirmək.
Musiqi: sakit, "kosmik" (məsələn, "Space" qrupunun əsərləri), yavaş temp.
İştirakçıların saytda yerləşməsi: diaqramlar 8.5.

Oyun 31. “DÜNYADA”

İştirakçılar bir dairə təşkil edir və saat əqrəbinin əksinə hərəkət edirlər - "dünyanı gəzirlər". Eyni zamanda milli melodiyalar müxtəlif ölkələr və qitələr bir-birini əvəz edir. İştirakçılar yeni ritmə tez uyğunlaşmağa, bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqə qurmağa, o cümlədən debriyaj hərəkətlərindən istifadə etməyə çalışmalıdırlar (əlləri tutmaq, əllərin altında, əllər çiyinlərdə - yanal hərəkət üçün; əlləri kəmərə, öndəki şəxsin çiyinlərinə qoymaq - bir-birinin ardınca hərəkət etmək üçün), lakin bir dairədə hərəkət trayektoriyasını pozmadan. Aparıcı hamı ilə çevrədə olmaqla milli rəqslərin əsas hərəkətlərini təklif edə bilər, həmçinin oyun zamanı şərhlər verə bilər.
Məqsəd: qrup qarşılıqlı əlaqəni inkişaf etdirmək, əlaqələri yeniləmək, ifadəli repertuarı genişləndirmək.
Musiqi: müasir emalda müxtəlif ölkələrin milli melodiyaları (məsələn, “lambada”, “ləzginka”, “sirtaki”, “letka-enka”, o cümlədən şərq, afrika, yəhudi və digər melodiyalar; yekunda “səyahət” - Rus dəyirmi rəqsi).
Saytda iştirakçıların yeri: diaqram 6.

Oyun 32. “ŞAPAQ ESTAFETİ”

İştirakçılar formalaşır geniş dairə və musiqinin ritminə uyğun hərəkət edin.
1-ci seçim: aparıcı başına şapka qoyur və oxu ətrafında dönərək bir neçə rəqs hərəkəti edir. Sonra papağı yanında dayanan iştirakçıya ötürür, o, sərbəst improvizasiyada eyni şeyi edir və estafeti növbəti oyunçuya ötürür. Estafet o vaxta qədər bir dairədə davam edir. papaq ev sahibinə qayıdana qədər.
2-ci seçim: lider dairəni istənilən istiqamətdə keçir (eyni zamanda doğaçlama) və iştirakçılardan birinin başına papaq qoyur, onunla yerləri dəyişir. Estafeti götürən şəxs öz rəqs hərəkətləri lüğətindən istifadə edərək liderin hərəkətini təkrarlayır və növbəti iştirakçı oyuna qoşulur. Belə ki. qrupun hər bir üzvü papağı taxana qədər.
Məqsəd: doğaçlama qabiliyyətini inkişaf etdirmək, bir-birinin qarşılıqlı qəbulunu araşdırmaq, əlaqə qurmaq, qrupda şəxsiyyətlərarası münasibətlərin inkişafını stimullaşdırmaq.
Musiqi: hər hansı ritmik, temperamentli (məsələn, "Charleston", "twist", "diskoteka" və s.). Sürət orta dərəcədə sürətlidir.
Saytda iştirakçıların yeri: diaqramlar 5.40.

Oyun 33. "SOYUQ-İSTİ"

Bu gərginlik və rahatlama məşqidir. İştirakçılar saytda xaotik qaydada yerləşirlər. Rəhbərin əmrinə əsasən:
- "soyuq" - qrupun bütün üzvləri, bədənlərində titrəyirmiş kimi davranaraq, salonun bir nöqtəsində cəmləşərək bir-birlərinə möhkəm basırlar:
- "isti" - hamı "istidən xəstə" olaraq pulsuz improvizasiyada saytın ətrafında xaotik hərəkət edir.
Aparıcı havanın vəziyyətini bəlağətlə təsvir edərək şərh edir. Məşq 5-6 dəfə təkrarlanır.
Məqsəd: daxili təzyiqi aradan qaldırmaq, kosmosda oriyentasiyaya kömək etmək, qrupda qarşılıqlı anlaşma və qarşılıqlı əlaqəni inkişaf etdirmək, münasibətləri yeniləmək.
Musiqi: təzadlı - müxtəlif ritm və tempin alternativ üslubları (məsələn, rok-n-roll və caz): qış və yay mövzusunda hitlərdən istifadə etmək olar.
Saytda iştirakçıların yeri: diaqramlar 20.8.

Oyun 34. “KEÇİŞ”

İştirakçılar saytın bir tərəfində yerləşirlər. Tapşırıq: hər dəfə bir nəfəri digər tərəfə keçin.
Hər bir iştirakçı öz rəqs-ekspressiv repertuarından (o cümlədən müxtəlif rəqs addımları, atlamalar, atlamalar, növbələr, sadə fəndlər və s.) istifadə edərək, öz hərəkət tərzini tapmağa çalışmalıdır.
Qrupun bütün üzvləri saytın digər tərəfində olduqdan sonra məşq yenidən müxtəlif musiqi sədaları altında təkrarlanır. Bu halda, əvvəlki iştirakçıların hərəkətlərini təkrarlamamalısınız. Çətinlik halında aparıcı oyunçulara kömək edə bilər.
Məqsəd: rəqs qabiliyyətlərinizi həyata keçirmək, doğaçlama qabiliyyətini inkişaf etdirmək, yaradıcı özünü ifadə etməyi stimullaşdırmaq.
Musiqi: ritm və tempdə müxtəlif üslublar (məsələn, “xanım” və “vals”, “rap” və “latın” və s.).
Saytda iştirakçıların yeri: diaqram 33.

Oyun 35. “GÖRÜNMƏYƏN ŞAPKA”

(Bu oyunda “görünməzlik papağı” tərsinə işləyir: onu taxan ətrafda heç nə görmür.)
Hər kəs bir dairədə dayanır. İştirakçılardan biri mərkəzə gedir, “görünməzlik papağı” taxır, gözlərini bağlayır və daxili hisslərini rəhbər tutaraq məkanda improvizə edir. Digərləri baxır. ərzində musiqi fasiləsi Solist gözlərini açır və "görünməzlik papağı"nı ilk dəfə baxışları ilə qarşılaşdığı adama ötürür, onunla yerləri dəyişir. Növbəti iştirakçı platformada orijinal hərəkət edərək hər şeyi əvvəldən təkrarlayır. Oyun hamı dairədə olana qədər davam edə bilər.
Məqsəd: kosmosda oriyentasiya imkanlarını araşdırmaq, rəqs-ekspressiv repertuarı inkişaf etdirmək, yaradıcı özünü ifadə etməyi stimullaşdırmaq.
Musiqi: sakit instrumental (məsələn, P. Mauriat orkestrinin bəstələri) Tempo yavaş və ya orta səviyyədədir.
Saytda iştirakçıların yeri: diaqram 2.

Oyun 36. “CROSS-DANCE”

İştirakçılar saytın müxtəlif tərəflərində xaotik qaydada yerləşən iki qrupa bölünürlər.
Birinci mərhələdə: qrupdan bir nümayəndə ortalığa çıxır və improvizasiya bacarığında yarışır: kim kimi rəqs edəcək. Liderin siqnalı ilə solistlər alqış sədaları altında öz qruplarına qayıdırlar və aşağıdakı iştirakçılar yerlərini tuturlar. Rəqs o vaxta qədər davam edir. qrupun hər bir üzvü iştirak edənə qədər.
İkinci mərhələdə: musiqi dəyişir, qruplar tam heyət Onlar səhnədə növbə ilə improvizasiya edirlər, iştirakçılar isə bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqədə olur, rəqiblərini üstələyib rəqs etməyə çalışırlar: qrup improvizasiyaları 3-4 dəfə təkrarlanır.
Məqsəd: hərəkətlə sınaqdan keçirmək imkanı vermək, cütlərdə ünsiyyəti stimullaşdırmaq, qrup dəstəyini inkişaf etdirmək, yaradıcı özünü ifadə etməyi stimullaşdırmaq.
Musiqi: müxtəlif üslub və janrlar (məsələn, “xanım”, “la-tina”, “rok-n-roll”, “ləzginka”, “kazak”, “brek” və s.). Sürət sürətlidir.
Saytda iştirakçıların yeri: diaqramlar 34.22.

Oyun 37. "BUZ KEKİ"

İştirakçılar bir dairə və ya iki dairə (biri digərinin içərisində) təşkil edir, əllərini tutur və tortu təmsil edən onları yuxarı və ya irəli qaldırır.
Birinci mərhələdə "dondurma tortu" əriyir: musiqi başlayanda iştirakçılar rahatlaşır və əllərini qırmadan, uzanmış vəziyyətdə yavaş-yavaş yerə enirlər.
İkinci mərhələdə tərs proses baş verir - "dondurma tortu" dondurulur: iştirakçılar əllərini qırmadan əvvəlki mərhələdə olduğu kimi yavaş-yavaş qalxırlar. və başlanğıc mövqeyini götürün.
Oyun 3-4 dəfə təkrarlanır. Adətən aktiv məşqlərdən sonra həyata keçirilir.
Məqsəd: daxili təzyiqi aradan qaldırmaq, emosional oyanışı azaltmaq, nəfəs almağı bərpa etmək, qarşılıqlı anlaşma və vahid bir bütövün bir hissəsini hiss etmək bacarığını inkişaf etdirmək.
Musiqi: sakit meditativ, yavaş temp.
Saytda iştirakçıların yeri: diaqramlar 3.42.

Oyun 38. “VİDEO TAPE”

Qrup meydandakı insanların izdihamını qeydə alan video lentdir. Usta idarəetmə panelidir. Siqnalda:
- "start" - iştirakçılar orta sürətlə kosmosda xaotik hərəkət edirlər;
- "sürətli irəli" - hərəkət tempi sürətlidir, bir-birinizlə toqquşmamağa və saytda bərabər paylanmış bütün boşluğu doldurmağa çalışmaq lazımdır;
- “dayan” - hamı yerində dayanır və donur;
- "geri sarma" - hərəkət tempi sürətlidir, lakin hərəkət geriyə doğru baş verir (lider hər bir iştirakçını izləməli və vəziyyətə nəzarət etməlidir, yıxılma və toqquşmalardan qaçmalıdır; oyunun bu mərhələsi uzun olmamalıdır).
Aparıcı bir neçə dəfə təsadüfi olaraq müxtəlif siqnallar verir.
Seçilmiş musiqi müşayiətinə uyğun olaraq hansısa rəqs addımında hərəkət etmək tapşırığı verməklə məşq çətinləşdirilə bilər.
Məqsəd: kosmosda oriyentasiyaya kömək etmək, qarşılıqlı anlaşma və qarşılıqlı əlaqə qabiliyyətini inkişaf etdirmək.
Musiqi: musiqi müşayiəti kimi bir neçə dəfə müxtəlif ardıcıllıqla qeydə alınmış, müxtəlif temp və uzunluqlu (oyunun mərhələlərinə uyğun) musiqi keçidlərindən ibarət ritm və ya əvvəlcədən hazırlanmış fonoqramdan istifadə edə bilərsiniz.
Saytda iştirakçıların yeri: diaqram 8.

Oyun 39. "HAVA ÖPÜŞÜ"

Qrup bir dairə təşkil edir. İştirakçılardan biri mərkəzə gedir və musiqi sədaları altında improvizə edir, sonra qrupun istənilən üzvünə öpüş verir. Öpüşün ünvanlandığı şəxs onu tutur. dairənin mərkəzində solistin yerini tutur və improvizə etməyə davam edir.
Oyun hər kəs ən azı bir öpüş alana qədər davam edə bilər.
Məqsəd: rəqs-ekspressiv repertuar yaratmaq, bir-birinin qarşılıqlı qəbulunu araşdırmaq.
Musiqi: lirik instrumental (məsələn, İ.Ştrausun valsları və ya İ.Krutoyun bəstələri). Sürət orta səviyyədədir.
Saytda iştirakçıların yeri: diaqram 2.

Oyun 40. "Gəlin günəş vannası qəbul edək"

Hamı həsirlərdə yerə uzanıb müxtəlif mövqelərdə günəş vannası qəbul edir. Rəhbərin əmri ilə:
- "mədədə günəş vannası qəbul etmək" - iştirakçılar qarın üstə uzanırlar: əllər çənələrini dəstəkləyir, baş sola və sağa əyilir, ayaqları növbə ilə dizlərdə əyilir, dabanla ombalara çatır:
- "kürəyinizdə günəş vannası qəbul etmək" - iştirakçılar arxalarına çevrilir: əllər başlarının altında, bir ayağı özünə tərəf çəkilir, dizdə əyilir, digər ayağın ayağı birincinin dizinə qoyulur, ritmi döyür. musiqidən;
- "yan tərəfdə günəş vannası qəbul etmək" - iştirakçılar yan tərəfə çevrilirlər: bir əl başını dəstəkləyir, digəri sinəsinin qarşısında yerə söykənir; yuxarı ayaq, sarkaç kimi, barmağı yerə toxunur, əvvəlcə öndə, sonra arxada, digər ayağın üstündən "atılır".
Məşq 4-5 dəfə təkrarlanır. Oyun rəqs və oyun məşqində bədii gimnastikanın bir hissəsi ola bilər.
Məqsəd: bədəni istiləşdirmək, duyğuları oyatmaq, qrupdakı gərginliyi aradan qaldırmaq, iş üçün əhval-ruhiyyə yaratmaq.
Musiqi: istənilən ritmik, orta temp. İştirakçıların saytda yerləşməsi: diaqramlar 3.8.

Oyun 41. “ŞƏHRƏT DƏQİQƏSİ”

Hər kəs yarımdairə şəklində oturur və ya dayanır. İştirakçılar növbə ilə saytda improvizasiya edir, əllərində "şöhrət dəqiqəsi" yazısı olan lövhə tutur, mümkün qədər açmağa çalışırlar. Hər rəqs üçün ifa olunur fərqli musiqi və başa çatdıqdan sonra qrup tərəfindən alqışlarla qarşılanır. Aparıcı şərh edir, iştirakçıları gizli imkanlarını üzə çıxarmağa təşviq edir.
Məqsəd: doğaçlama qabiliyyətini inkişaf etdirmək, rəqs və ifadə qabiliyyətlərinizi araşdırmaq, yaradıcı özünü ifadə etməyi stimullaşdırmaq və özünə hörməti artırmaq.
Musiqi: parçalardan seçmə müxtəlif üslublar və müxtəlif templi janrlar.
Saytda iştirakçıların yeri: diaqram 9.

Oyun 42. "PARTY"

İştirakçılar musiqinin ritminə uyğun olaraq saytın ətrafında xaotik şəkildə hərəkət edir, başını tərpətməklə, jestlə və ya ovuclarının toxunuşu ilə keçən qrupun üzvlərini salamlayırlar. İstəyə görə iştirakçılar sərbəst improvizasiyada bir-birləri ilə rəqslə qarşılıqlı əlaqədə olurlar. "Şənlik" zamanı bir neçə dəfə musiqi müşayiətində kəskin dəyişiklik olur. İştirakçılar yeni ritmə uyğunlaşmağa və improvizə etməyə davam etməlidirlər. Təqdimatçı kənar müşahidəçi və ya “görüşün” tam üzvü ola bilər.
Məqsəd: kosmosda oriyentasiya hissini inkişaf etdirmək, hərəkətlə təcrübə etmək imkanı vermək, əlaqə qurma imkanlarını araşdırmaq, rəqs-ekspressiv repertuarını genişləndirmək.
Musiqi: üslubu, ritmi, tempi ilə fərqlənən klub və ya diskoteka musiqisinin fraqmentlərinin seçimi.
Saytda iştirakçıların yeri: diaqram 8.

Oyun 43. “MODA ŞOU”

İştirakçılar iki qrupa bölünür, hər biri öz “Nümunəvi Ev”ini təmsil edir. Qruplar bir sıra düzülür: biri digərinin əksinə. “Nümunəvi evlər” növbə ilə geyim kolleksiyasının öz versiyalarını təqdim edir (iştirakçıların nə geyinməsinin fərqi yoxdur, əsas odur ki, özlərini ifadəli şəkildə təqdim etsinlər). Tamaşa o vaxta qədər davam edir. hər bir "model" iştirakçı podiumda gedənə qədər. Hər çıxışdan sonra hər iki qrup moda nümayişinin bütün iştirakçılarını alqışlayır.
Aparıcı podiumdakı hər bir “model”in eksklüzivliyini və unikallığını qeyd edərək, yaradıcılıq prosesinin bütün üzvlərini tərifləyərək oyunun gedişatını şərh edir.
Məqsəd: özünü ifadə etmə imkanlarını araşdırmaq, özünə hörməti artırmaq, qrup dəstəyini inkişaf etdirmək.
Musiqi: instrumental ritmik, orta temp. Saytda iştirakçıların yeri: diaqramlar 31.32.

Oyun 44. “SƏNƏTÇİLƏR”

Oyun 45. "KAROUSEL"

Məşq qrupu cütlərə bölmək üçün istifadə olunur. İştirakçılar iki qrupa bölünür (oğlanlar və qızlar və ya tərkibində heterojen). Hər qrup bir dairə təşkil edir - "karusel". Hər dairənin mərkəzində hamının sağ əli ilə tutduğu halqa var. Musiqi başlayanda "karusellər" saat əqrəbi istiqamətində fırlanmağa başlayır və onların qovşağında iştirakçılar müxtəlif qruplar sol əlləri ilə bir-birlərinə toxunmağa çalışırlar. Musiqili fasilə əsnasında, həmin ziyarətçilərin attraksionları var Bu an bir-birinizə toxunun, bir cüt meydana gətirin, "karuseli" tərk edin və yan tərəfə keçin.
Oyun bütün iştirakçılar cütlərə bölünənə qədər davam edir.
İştirakçılardan müəyyən bir addımla hərəkət etmələrini xahiş etməklə oyunu çətinləşdirə bilərsiniz, məsələn: arxaya ayaq süpürməklə qaçış, dabandan üçlü hərəkət, polka addımı və s.
Məqsəd: qrup hisslərini inkişaf etdirmək, birləşməyə təşviq etmək şəxsiyyətlərarası münasibətlər, bir-birinin qarşılıqlı qəbulunu araşdırın.
Musiqi: Rus xalq melodiyaları instrumental aranjimanlı, sürətli və ya orta sürətli templə.
Rekvizitlər: halqalar - 2 ədəd.
Saytda iştirakçıların yeri: diaqramlar 25.26.

Oyun 46. “CONTER”

Qrup bir dairə təşkil edir, hamı yerdə oturur (dizlərini sıxaraq və ya “türk üslubu”). Hər birinin əlində qırmızı şərf olan iki iştirakçı mərkəzə gedir və duet rəqsində improvizə edərək, öz istəyi ilə qarşılıqlı əlaqədə olur, alovun alovunu təsvir edir. Liderin siqnalı ilə "alovlar" (eşarplar) növbəti iştirakçılara ötürülür və indi onlar öz təxəyyüllərini göstərməyə və "od rəqsini" əvvəlkindən fərqli etməyə çalışaraq yanğını "dəstəkləyirlər".
Oyun hamı dairədə olana qədər davam edir.
Məqsəd: cütlərdə ünsiyyəti stimullaşdırmaq, rəqs tərəfdaşı ilə anlamaq və əlaqə qurmaq bacarığını inkişaf etdirmək və rəqs-ekspressiv repertuarı genişləndirmək.
Musiqi: müxtəlif üslub və janrlarda enerjili, temperamentli musiqi (məsələn, Xaçaturyanın “Sabre Dance”), sürətli və ya orta sürətli temp.
Rekvizitlər: qırmızı rəngli yüngül cuna eşarplar (və ya eşarplar) - 2 ədəd.
Saytda iştirakçıların yeri: diaqram 11.

Oyun 47. "DİSKO"

İştirakçılar saytda xaotik şəkildə otururlar və təklif olunan temperamentli musiqiyə sərbəst rəqs improvizasiyasında müstəqil şəkildə hərəkət edirlər. Musiqi müşayiəti yavaş tempə dəyişdikdə, iştirakçılar tez bir zamanda tərəfdaş tapmağa və cüt-cüt rəqs etməyə davam etməlidirlər. Sürətli və alternativ yavaş rəqs 5-6 dəfə olur. Cütlüklər formalaşdıran hər mərhələdə yeni bir tərəfdaş tapmaq lazımdır.
Məqsəd: əlaqə qurma imkanlarını araşdırmaq, başqa bir insanla münasibət qurmaqda fəallıq və təşəbbüsü stimullaşdırmaq, rəqs-ekspressiv repertuar yaratmaq.
Musiqi: diskoteka, klub, təzadlı üslublar və templər (məsələn, diskoteka və blues və ya texno və trans).
İştirakçıların saytda yerləşməsi: diaqramlar 8.13.

Oyun 48. “ÖZÜNÜ TƏQDİMAT”

Hər kəs yarımdairə şəklində oturur və ya dayanır. Hər bir iştirakçı, öz növbəsində, sərbəst improvizasiyada, saytın ətrafında təntənəli yeriş edir, zalın ortasına çıxır və qrupun alqışları ilə "əyirlər", yəni bir neçə təzim edir və əyilir. Aparıcı şərh verir, iştirakçıları gizli imkanlarını üzə çıxarmağa təşviq edir.
Məqsəd: yaradıcı özünü ifadə etməyi, hisslərin sərbəst buraxılmasını stimullaşdırmaq; özünə hörməti artırmaq.
Musiqi: fanfar və ya təntənəli, enerjili marş. Saytda iştirakçıların yeri: diaqram 10.

Oyun 49. “WEEKER”

Qrup yarıya bölünür və iki sıra təşkil edir: biri digərinin əksinə. Eyni zamanda, hər bir qrupun iştirakçıları əllərini çarpaz şəkildə bağlayırlar (hər biri əllərini yanlara uzatır və birindən qonşusu ilə əllərini tutur).
Musiqi başlayanda sıralar debriyajda bir-birinə doğru hərəkət edir. Görüşdükdən sonra qarşı-qarşıya duran iştirakçılar cütləşir və sərbəst improvizasiya edirlər. Musiqili fasilə anında hər kəs öz yerlərinə qayıtmalı və ilkin mövqeyini tutmalıdır.
Oyun yarışma şəklində oynana bilər - kim ən sürətli sıraya düzülüb əllərini birləşdirə bilər.
Məqsəd: qrup qarşılıqlı əlaqəni inkişaf etdirmək, əlaqələri yeniləmək, əlaqə qurma imkanlarını araşdırmaq, cütlərdə ünsiyyəti stimullaşdırmaq.
Musiqi: Instrumental aranjimanlı, orta və ya orta sürətli templi rus xalq melodiyaları.
Saytda iştirakçıların yeri: diaqramlar 23,24.

Oyun 50. “KARNAVAL”

Mərhələ 1 - "Kostyum seçimi." Qrup bir dairə təşkil edir və musiqinin ritminə uyğun olaraq yerində hərəkət edir. Dairənin mərkəzində karnaval maskalarının böyük seçimi olan bir qutu var. İştirakçılardan biri maska ​​seçir və orada improvizə edir. solo rəqs etmək: sonra estafeti qrupun növbəti üzvünə ötürür, onunla yerləri dəyişir (maskanı çıxarmadan, ümumi dairədə dayanır). Yeni solist eyni şeyi edir. Və bu, bütün iştirakçılar maska ​​taxana qədər davam edir.
Mərhələ 2 - "Karnaval tam sürətlə". İştirakçılar bütün ərazi boyu sərbəst rəqs improvizasiyasında hərəkət edir, istədikləri kimi bir-biri ilə əlaqə qururlar.
Aparıcı öz unikallığı və orijinallığına görə iştirakçıları həvəsləndirərək şərh edir.
Məqsəd: yaradıcı özünü ifadə etməyi stimullaşdırmaq, hissləri azad etmək, bir qrupda qarşılıqlı əlaqə imkanlarını araşdırmaq.
Musiqi: enerjili, Latın üslubunda temperamentli (ehtimal ki, Latın Amerikası ritmləri mövzusunda qarışıq), orta dərəcədə sürətli temp.
Rekvizit: karnaval maskaları olan qutu.
Saytda iştirakçıların yeri: diaqramlar 2.8.

Belə görünür ki, rəqslər təşkil etməkdən daha asan nə ola bilər? Musiqi açıldı və əyləncə başladı! Elə deyil. İnsanlar hamısı fərqlidir: bəziləri yarım növbə ilə rəqs etməyə başlayacaq, bəziləri isə demək olar ki, bütün axşam masada otura bilər.

Uşaqlar və böyüklər üçün hazır axtarış ssenariləri. Ətraflı məlumat üçün maraqlandığınız şəklin üzərinə klikləyin.

Proqramın rəqs hissəsindən xoş təəssürat buraxmaq, rəqsin əyləncəli və canlı çıxması, hər kəsin özünü azad və rahat hiss etməsi üçün aşağıdakılara diqqət yetirməlisiniz:

• daha çox qonaqları rəqsə necə cəlb etmək olar
• utancaq insanlara necə kömək etmək olar
• hər kəsə özünün ən yaxşı tərəfini göstərmək imkanı necə vermək olar

Ona görə də biz diversifikasiya etməyi təklif edirik rəqs proqramı rəqs edərkən oyunlar və aşağıda verilmiş rəqs müsabiqələri. Seçin, oynayın və bayramlarınızı daha parlaq və əyləncəli edin!

N Yeni il Macarena

Bu şən rəqs tamaşaçılar üçün istiləşmə kimi Yeni il bayramı üçün idealdır.

Aparıcı rəqs hərəkətlərini unudanlara xatırladır:

• "Bir dəfə" - sağ əl irəli çəkin
• "İki" - sol əl irəli çəkin
• "Üç" - sol çiynində sağ əl
• "Dörd" - sağ çiyində sol əl
• "Beş" - başın arxasında sağ əl
• "Altı" - başın arxasında sol əl
• "Yeddi" - sağ budda sağ əl
• "Səkkiz" - sol budda sol əl
• "Doqquz" - ayaqlarını tərpətdilər

Rəqs testi

Bu yarış həm də kütləni istiləşdirmək üçün əladır. Hər düzgün cavab üçün tamaşaçıya kiçik bir xatirə hədiyyə edilir. Viktorinanın sonunda əlində hədiyyələri olanlar növbəti mərhələdə müsabiqədə iştiraka dəvət olunurlar. Beləliklə, siz yarışların keçirilməsi üçün lazımi sayda iştirakçı cəlb edəcəksiniz, həm də bayramın əvvəlində vəziyyəti aradan qaldıraraq düzgün əhval-ruhiyyə yarada bilərsiniz.

Suallar:

1. Dənizçilərin "Meyvə" rəqsi (Alma)
2. Rio-de-Janeyroda karnavalın əsas rəqsi (Samba)
3. Letka'nın yarısı (Enka)
4. Rəqs, xarakterik xüsusiyyət ritmik zərbli ayaq hərəkəti (addım və ya tap rəqsi)
5. ölkələrdə də geniş yayılmış Kuba rəqsi latın Amerikası(Ça-ça-ça)
6. Araqdan sonra rəqs (Qopak)
7. Qafqaz rəqsi (Ləzginka)
8. Məşhur yunan rəqsi (Sirtaki)
9. məşhur ispan rəqsi(Flamenko)
10. Nataşa Rostovanın ilk rəqsi (vals)
11. Yüksək ayaq zərbələri ilə rəqs edin (Cancan)
12. Enerjili və aydın ritmlə xarakterizə olunan Argentinalı cütlük rəqsi (Tanqo)
13. Döşəməli rus kəməri (Trepak)
14. Döşəməni cilalamaq üçün hansı rəqsi edə bilərsiniz? (Twist)
15. Hansı rəqsi öyrənir? əsas xarakter"Hipsterlər" filmi? (Boogie Woogie)

Alternativ olaraq, tapşırığı çətinləşdirə bilərsiniz: oyunçular yalnız rəqsi düzgün adlandırmalı, həm də qısa uyğun kompozisiyadan istifadə edərək tamaşaçılara nümayiş etdirməyə çalışmalıdırlar. Bu şəkildə daha əyləncəli olacaq. Bu vəziyyətdə daha əhəmiyyətli mükafatlar almaq daha yaxşıdır.

Genişlənən rəqs, ya da hamı rəqs edir!

Otağın ortasına bir stul qoyulur və bir oğlan oturur. Onun arxasında iki qız dayanır və hər biri əlini onun çiyninə qoyur. Oğlan baxmadan qızlardan birinin əlindən tutur və onlar rəqs etməyə gedirlər. Qalan qız stulda oturur və uşaqlar ətrafda gəzir, qızın arxasında durur və o, oğlanlardan birinin əlindən tutur və onlar da rəqs etməyə gedirlər. Bütün qonaqlar rəqs meydançasına çıxana qədər hər şey davam edir.

Sirtaki rus dilində

Bütün qonaqlar iki cərgədə düzülməlidir: kişi və qadın, bir-birinə baxmalıdır. Hər sətirdə ən azı 10 nəfərin olması məsləhətdir. Hamı bir-birinin əllərini tutur, dirsəkdə əyilir. Musiqiyə yunan rəqsi Sirtaki (əvvəlcə çox sürətli deyil) liderin əmri ilə kişi xətti üç addım irəli ataraq əyilir, sonra üç addım geri çəkilir. Və sonra qadınların sırası da üç addım irəli gedir, eyni yayını edir və üç addım geri öz yerinə qayıdır.

Beləliklə, ən sadəsini tamamlayan iki sıra rəqs hərəkəti, öz yerlərinə qayıt.

1. yay
2. 180 dərəcə çevirin
3. sel sağ ayaq
4. sol ayağın tıxanması
5. tullanmaq (sıçrayış)
6. mehriban kişi "Eh!" və cavab olaraq nadinc bir qadın "Uh-uh!"

Kişilər və qadınlar tərəfindən növbə ilə edilən hərəkətlər zənciri aşağıdakılarla nəticələnməlidir: 3 addım irəli - yay - 3 addım geri; 3 addım irəli - dönün - 3 addım geri; 3 addım irəli - sağ ayağınızla ayaq basmaq - 3 addım geri; 3 addım irəli - sol ayağınızla ayaq basmaq - 3 addım geri; 3 addım irəli - atlama - 3 addım geri; 3 addım irəli - "Eh!", "Uh-uh" - 3 addım geri.

Hərəkətləri yerinə yetirdikdən sonra, əvvəlcə eyni ardıcıllıqla təkrarlanmalıdır, ancaq yalnız sürətlənmiş bir sürətlə, sonra isə daha da sürətlənmiş bir sürətlə. Lider rəqqasələrə kömək etməli və hərəkət əmrlərini təklif etməlidir, onda nəticə yaxşı əlaqələndirilmiş, sürətli və canlı rəqs olacaqdır.

Tapşırıqlarla rəqs edin

Hər kəs rəqs edir, musiqi arabir dayanır və lider bəzi əmrlər verir, məsələn:

• Bir-birimizi salamlayırıq, "Salam" deyə qışqırıq!
• Kimin daha yüksək olduğunu görmək üçün qalxaq!
• Əl çalaq!
• Qollarımızı yelləyək!
• Qar dənəcikləri kimi fırlanırıq!
• ombalarınızı yelləyin!
• Biz qışqırıq: "Yeni iliniz mübarək!" və s.

Rəqs qarışığı

İstənilən sayda insan bu rəqs yarışmasında iştirak edə bilər, ancaq cütlər (M+F). Əvvəlcədən təxminən 8-10 müxtəlif musiqi kompozisiyasını (bu ola bilər: lambada, vals, polka, tanqo, balaca ördək balalarının rəqsi, rok-n-roll, bugi-vugi və s.) qeyd edib bir-bir ifa etmək lazımdır. Müsabiqə iştirakçılarının vəzifəsi bir musiqidən digərinə tez keçməkdir. Müsabiqənin sonunda tamaşaçıların alqışları müəyyən edir ən yaxşı cütlük. Siz hər bir fərdi rəqs növü üzrə ən yaxşı rəqqasları seçə bilərsiniz.

Musiqili dialoq

İki komanda oynayır (kişilərin qadınlara qarşı oynaması daha maraqlıdır). Birinci komanda hansısa sualın olduğu yerdə mahnının sətirini, misrasını və ya xorunu ifa edərək oxumağa başlayır, məsələn: “Yaxşı, siz haradasınız, qızlar, qızlar, qızlar, qısa ətəklər, ətəklər, ətəklər?” İkinci komanda bu mahnıya cavab verməlidir, məsələn: "Çay dalğası üzərində ağcaqayın xışıltısı ..." və sualını verməlidir. Siz əvvəllər ifa olunmuş mahnıları təkrarlaya bilməzsiniz. Oyun ev sahibinin ixtiyarına uyğun olaraq davam edir - oyunçular həyəcanlandığı müddətcə. Suallar və cavablarla gəlmə prosesi çox maraqlıdır!

Əyləncə proqramı Usaqlar gunu evdə keçirilməsi planlaşdırılan doğuş zamanı valideynlər ilk növbədə iki sual üzərində düşünürlər: “Hansı müsabiqələr uyğun olacaq?” və "Onlardan hansı qala tədbirinin ən maraqlı hadisəsi ola bilər?" Biz sizi əmin edə bilərik ki, rəqs və musiqi oyunları əla seçim olacaqdır. Dar məkanla bağlı narahatlıqlar bir qədər şişirdilmişdir. Mənzilinizin ümumi sahəsi 30-dan çox olarsa kvadrat metr- doğum gününüz üçün evdə canlı rəqs və digər yarışların təşkili və keçirilməsi sizə heç bir çətinlik yaratmayacaq.

Ad günü rəqs müsabiqələri

"Mop ilə rəqs et": Uşaqları iki komandaya bölün: oğlanlar komandası və qızlar komandası. Onları bir-birinin əksinə düzün. Bir iştirakçıya döşəmələrin yuyulması üçün adi mop verilir. Oyunçuların rəqs etməsi üçün musiqini yandırırsınız. Dayandıqda, uşaqlar mümkün qədər tez tərəfdaşları dəyişdirməlidirlər. Bu zaman mop olan oyunçu onu atır və gözünü tutan ilk tərəfdaşı tutur. Musiqi dayandıqda özünə partnyor tapa bilməyən iştirakçı əlinə şvabra götürür və onunla rəqs etməyə başlayır.

“İştirak et...”: siz uşaqları iki komandaya ayıra bilərsiniz və ya sadəcə uşaqları birlikdə iştirak etməyə dəvət edə bilərsiniz. Musiqini yandırın, uşaqlar rəqs edirlər. Rəqslər vaxtaşırı liderin əmri ilə kəsilməlidir: "Bax ...." Müsabiqədə iştirak edənlərin onlara təklif olunanları tutmaq üçün vaxtı olmalıdır: yaşıl, yasəmən, qara, kağız, stul, öz burnu, başqasının əli, aparıcının dizi və s. Göstərilən əşyaları və əşyaları vaxtında tuta bilməyən oyunçular oyundan kənarlaşdırılır.

"Rəqs İdmanı": Uşaqları bir neçə komandaya, tercihen üç və ya dörd komandaya bölün. Hər bir komandaya tapşırıq verin: müəyyən musiqi ilə rəqs etmək və ifa etmək. Hazırlıq üçün on beş dəqiqə vaxt verilir. Bu müddətdən sonra hər komanda öz nömrəsini göstərir və siz qalibləri müəyyənləşdirirsiniz.

"Robot Rəqsi": Uşaqlara indi gələcəyin diskotekasına aparılacaqlarını söyləyin. Gələcəkdə, bildiyimiz kimi, rəqs etməyi sevən çoxlu sayda robotlar yaşayır. Ümumi əhalidən fərqlənməmək üçün uşaqlar da onlar kimi rəqs etməyi öyrənməlidirlər. Texno musiqini yandırın və rəqs başlayır! Tədbirin qəhrəmanı qalibi müəyyən etməlidir.

"Musiqinin relyefləri": on-iyirmi dəqiqə ərzində siz istənilən musiqini yandırırsınız, bu müddət ərzində uşaqlar müxtəlif fiziki aktiv hərəkətləri yerinə yetirə bilərlər: tullanma, qaçış, çömbəlmə, rəqs etmə, təkanla hərəkət etmə, fırlanma və s. Musiqini söndürəndə, oyun iştirakçıları dərhal yerə uzanmalıdırlar. Bunu ən son edən uşaq oyundan kənarda qalır. Oyun yalnız bir qalib qalana qədər davam edir.

"Bir dairədə rəqs etmək": uşaqlar bir-birindən bir metr məsafədə bir dairədə dururlar. Siz vəzifəsi ritmi və xarakterini çatdırmaq olan bir sürücü seçirsiniz səslənən musiqi. Bütün digər uşaqlar onun hərəkətlərini təkrarlamalıdırlar. Musiqi dəyişən kimi sürücünün arxasında solda dayanan növbəti oyunçu təşəbbüsü öz əlinə alır. Müsabiqə oyunun bütün iştirakçıları rəqs ustası rolunu alana qədər davam edir.

"Eh, alma, hara gedirsən?": Oğlanları dənizçi "Alma" rəqsini ifa etməyə dəvət edin. Tamaşanı yalnız qonaqlardan - qızlardan ibarət xüsusi münsiflər heyəti qiymətləndirəcək. Musiqi sədaları altında öz rəqsini digərlərindən daha zərif və ustalıqla rəqs edən iştirakçı bu müsabiqənin qalibi olur. Mükafat olaraq, oğlana böyük bir qırmızı yetişmiş alma verə bilərsiniz.

Musiqi ad günü müsabiqələri

"Xor oxuma": iştirakçılar hamısını birlikdə, xorda ifa etmək və oxumaq üçün tanınmış məzəli mahnı seçməlidirlər. Sizin əmrinizlə: "Sakit" uşaqlar susur, lakin özlərinə oxumağa davam edirlər. Sonra "Ucadan" əmri ilə ,” uşaqlar yenidən oxumağa başlayırlar, lakin bu dəfə yüksək səslə. Oyunun əsas məqamı: adətən “səssiz” oxuma zamanı uşaqlar ritmi dəyişir və yüksək səslə oxumaq əmrindən sonra bunu təsadüfi edirlər. çox gülməli.

"Mahnıdan sözləri silə bilməzsiniz": Uşaqları iki komandaya bölün. Birinci qrup iştirakçıların tapşırığı: yerinə yetirmək qısa çıxarış istənilən populyar mahnıdan. İkinci qrupun tapşırığı: bu parçadan bir söz götürün, bu sözün qeyd olunduğu musiqi kompozisiyasını xatırlayın və ondan bir parça ifa edin. Yarış zamanı tapşırığı yerinə yetirə bilməyən komanda məğlub sayılır. İkinciyə qalib adı verilir.

"Kiçik xor": oyun iştirakçıları stullarda otururlar. Bu zaman siz onların çılpaq dizlərinə gülməli və gülməli üzlər çəkirsiniz; dizlərin özləri də eşarplar, yaylar, panama papaqları və s. ilə bəzədilməlidir. Uşaqların baldırlarına uzun rəngli zolaqlı trikotaj corablar qoyun, ayaqları çılpaq qalmalıdır. Vərəqi uşaqların qarşısında çəkin ki, tamaşaçılara yalnız ayaqları görünsün. Sizin əmrinizlə: "Bizə kiçik bir xor gəldi, meşənin arxasından, dağların arxasından bizə kiçik bir xor gəldi" uşaqlar mahnı oxumağa başlayırlar. gülməli mahnılar və ditties, oxuduqlarının ritminə uyğun rəqs edirlər.

"Səs mühəndisi": rekvizitləri əvvəlcədən hazırlayın: quru taxıl və makaron qabları, plastik torbalar, çörək qabı, qapaqlı qazanlar, taxta və metal qaşıqlar, çəkmələr, fit və s. Səsli aktyorluq yaratmaq üçün istifadə edilə bilən hər hansı bir element uyğun olacaq. Bundan əlavə, hər hansı bir audio nağıl lazımdır. Uşaqları komandalara bölün, əvvəlcə birinci yarışmada iştirak edir, sonra ikinci. Oyunun mahiyyəti: məsələn, bu sözlərlə başlayan bir nağıl açırsınız: “Bir dəfə şaxtalı qış gecəsi meşəni gəzdik” və pauza düyməsini basın. Bu zaman yarışçılar xüsusi qurğularından istifadə edərək ayaqlarının altındakı qarın xırıltısını təkrarlamalıdırlar. Bunu edəndə oynamaq düyməsini basmalısınız, nağıl davam edir. Beləliklə, hər bir komanda öz təxəyyülünü, ixtiraçılıq qabiliyyətini nümayiş etdirməli və müsabiqə zamanı çaşqınlıq yaratmamalıdır. Audio nağılın ən maraqlı və keyfiyyətli səsini hazırlayan uşaq qrupu oyunda qalib gəlir.

“Bir mahnı haqqında...”: əvvəlcədən düşünün və kiçik kağız parçalarına hər hansı əşyaların, bitkilərin, heyvanların və s. adlarını yazın. Uşaqları iki komandaya bölün. Hər qrupdan bir iştirakçı müsabiqəyə dəvət olunur. Əlinizdən kağız parçaları çəkirlər, üzərində yazılan sözü oxuyurlar və heç olmasa bir dəfə adı çəkilən mahnını oxuyurlar. Qalib, müsabiqənin nəticələrinə görə ortaya çıxan komandadır ən böyük rəqəm bu vəzifənin öhdəsindən gəlməyi bacaran uşaqlar.

"Musiqi qeydləri": Uşaqları komandalara bölün. İlk adı "Maxi", ikincisi - "Mini" verin. Birinci komandanın vəzifəsi: böyük, böyük, çoxsaylı, geniş, hündür və bu kimi hər şey haqqında mümkün qədər çox mahnı xatırlamaq və ifa etmək. İkinci tapşırıq: kiçik, aşağı, az, əhəmiyyətsiz və s. hər şey haqqında mahnılar tapın və ifa edin. Müsabiqənin rahatlığı və sürəti üçün əvvəlcədən düşünüb mahnı oxumaq üçün mövzuların siyahısını yaza bilərsiniz. Qalib rəqib komanda ilə müqayisədə daha çox mahnı oxumağı bacaran komandadır.

"Melodiyanı tap": Müsabiqə üçün stul və ya masa, şirniyyat və sözsüz (melodiya) musiqi hazırlayın. Şirniyyatı stula qoyun, uşaqları komandalara bölün, hər birində eyni anda bir cüt oyunçu iştirak edəcək. Uşaqlar stulun hər iki tərəfində dururlar, siz melodiyanı yandırırsınız. Rəqiblərdən biri mahnının adını xatırlayan kimi konfeti götürüb cavab verməlidir. Düzgün olduğu ortaya çıxarsa, oyunçu konfeti alır, yoxsa, yerinə qoyur. Qalib komanda müsabiqənin sonunda ən çox konfet toplayan uşaq qrupudur.

Digər ev ad günü müsabiqələri

"Balon üfürənlər": Onlar üçün əvvəlcədən doqquz balon və doqquz sim hazırlayın. Üç iştirakçıya rekvizit verin və onlara tapşırıq verin: üçün müəyyən miqdarda vaxt, məsələn, bir dəqiqə ərzində bütün balonları şişirməyi və onları iplərlə bağlamağı bacarmaq lazımdır. Qalib bu tapşırığı digərlərindən daha tez yerinə yetirən uşaqdır.

"Bağlamanı keçir":Əvvəlcədən bir qutu hazırlayın, içinə konfet tökün və içinə bir neçə kiçik yumşaq oyuncaq qoyun. Qutunu bir çox kağız təbəqəsinə sarın. Uşaqları bir dairədə əyləşdirin və onlara deyin ki, poçtalyon sadəcə sizin ünvanınıza bir bağlama çatdırıb, lakin bunun kimin üçün nəzərdə tutulduğunu deməyib. Uşaqları bu barədə çox öyrənməyə dəvət edin maraqlı şəkildə- bağlama əldən-ələ keçirilməli, qablaşdırmasından kiçik bir parça qoparılmalıdır. Sonuncu parçanı qoparan uşaq bağlamanı özü üçün götürə bilər.

"Burnunuzu qoyun": uşaqlar bir kağız parçasına birlikdə çəkirlər Gülməli sifət burnu olmayan balaca adam. Bu zaman siz onu plastilindən hazırlayırsınız. Uşaqlar rəsm çəkməyi bitirdikdə vərəqi itələyici sancaqlar və ya lentdən istifadə edərək divara və ya qapıya yapışdırın. Hər bir iştirakçının gözlərini bir-bir bağlayır, onlara plastilin burnunu verirsiniz və onlardan rəsmə yaxınlaşıb çəkilmiş adama burnunu yapışdırmağa çalışmalarını xahiş edirsiniz. Rəsmə yalnız burun bağlamağı bacarmayan, həm də düzgün (doğru yerdə) edən uşaqlar mükafatlar alırlar.

"Ad günü oğlanına xoş sözlər": Uşaqları bir dairə yaratmağa dəvət edin, mərkəzdə hadisənin qəhrəmanı dayanacaq. Uşaqların vəzifəsi: bir-birinə ötürmək şar və ya bir rezin top, ad günü adamını xarakterizə edən bir xoş söz adlandırın. Variantları çox uzun müddət düşünən və ya ümumiyyətlə "epitetlər" tapa bilməyən uşaqlar oyundan kənarlaşdırılır.

"Sikkəni ötür":Əvvəlcədən birini, tercihen çox kiçik bir sikkə hazırlayın. Uşaqları bir dairədə oturmağa dəvət edin. Oyunun mahiyyəti: bir iştirakçı sağ əlinin şəhadət barmağına bir sikkə qoyur və sağ əlində onun yanında oturan oyunçuya ötürür. Qəbul edən sikkəni öz pulu ilə örtməlidir şəhadət barmağı, sonra hər iki oyunçu onu çevirir və ötürməçi barmağını çıxara bilər. Bir sikkə atan uşaqlar oyundan kənarlaşdırılır. Qalib səylərinə görə mükafat alan sonuncu, ən çevik oyunçudur.

Bir partiyada rəqs müsabiqələri - əla yol izdihamı yola salın və dəvət olunan hər kəsi əyləndirin. Bayram şənliyi ilə məhdudlaşmamalıdır, ancaq parlayan toplarla rəqs meydançası hələ də boşdursa, rəqs yarışlarının köməyi ilə işçiləri masadan çıxarmağa çalışın.

Alovlu rəqslər istənilən bayrama əyləncə qatacaq Yeni il, 8 mart və ya şirkətin ad günü. Musiqi ilə hərəkət etmək çoxlu pozitivlik gətirir və əhvalınızı yüksəldir. Bir rəqs üçün mükafat varsa, rəqqaslar rəqabətə girirlər.

Balonlarla rəqs edin

Rəqqaslar topu yerə atıblarsa, onu əlləri ilə tutmağa çalışıblarsa və ya partlayıblarsa, cütlük rəqs oyunundan kənarlaşdırılır. Qalib ən uzun rəqs etməyi bacaran iki nəfərdir.

Mənim etdiyim kimi et!

Rəqs etmək istəyənlər səhnəyə və sıraya düzülür. Aparıcı solist olacaq bir nəfəri seçir. Bu iştirakçı musiqi ilə hərəkətlər göstərir və qalan rəqqaslar ondan sonra addımları təkrarlamalıdırlar. Musiqi dayandıqda, solist onun yerinə başqa bir iştirakçının namizədliyini irəli sürür.

Millətlərin dəyirmi rəqsi

Bu rəqs hissəsi əvvəl əyləncəli müsabiqə keçirin qonaqlıqda ev sahibi salamlaşma adətlərindən danışmalıdır müxtəlif millətlər. Görüşərkən norveçlilər əl sıxır, fransızlar qucaqlayır, çinlilər dua edirmiş kimi ovuclarını qatlayır, yakutlar burnunu ovuşdurur, ruslar üç dəfə öpüşürlər.

Bayramın qonaqları bir dairə təşkil edir, içərisində isə başqa biri. İki dairə musiqiyə keçməlidir müxtəlif tərəflər. Melodiya bitən kimi aparıcı ölkənin adını deyir və bir-birinə qarşı olan iştirakçılar müvafiq salamı təsvir etməlidirlər. Bu oyunda qaliblər yoxdur, lakin hər kəs çox əylənə bilər.

Bir kağız parçası üzərində rəqs edin

Aparıcı vəzifəsi whatman kağızı üzərində rəqs etmək olan beş cütlük seçir. ərzində cüt rəqs iştirakçılar vərəqdən kənara çıxmamalıdırlar. Bir "kürək" fərq edilərsə, cütlük rəqs müsabiqəsindən kənarlaşdırılır. Musiqi bitdikdə vərəq yarıya qatlanmalı və rəqs daha kiçik bir sahədə davam etdirilməlidir. Ən uzun müddət qazanmağı bacaran ən diqqətli tərəfdaşlar.

Mop ilə rəqs etmək

Bu bayram rəqs oyunu daxildir tək nömrəİnsan. İki komanda kişi/qadın qaydasında dayanmalıdır. Cütlüksüz qalan şəxs bir mop və ya başqa bir əşya alır.

Musiqi açılır və hamı rəqs etməyə başlayır. Danışmağı dayandıran kimi hər bir iştirakçı cütləri dəyişir. Mopla rəqs edən aləti atır və qarşısına çıxan ilk rəqqasəni tutur. Və yenə kimsə partnyorsuz qalıb, ona görə də özü rəqs etməli olacaq. Müsabiqənin tamaşaçıları və iştirakçıları oyun zamanı çoxlu müsbət emosiyalar alırlar.

Bir çox partiyaların, xüsusən də gənclərin uğuru çox vaxt uğurlu rəqs proqramından asılıdır, bu o deməkdir ki, sizə yüksək keyfiyyətli musiqi, dəqiq təxmin edə bilən peşəkar DJ lazımdır. musiqi üstünlükləri xüsusi şirkət və ev sahibinin qonaqları "işıqlandırmaq", onları rəqs meydançasına "cəzb etmək" və orada şən bayram atmosferi yaratmaq bacarığı

Hər bir aparıcının, əlbəttə ki, öz sirləri və fəndləri var, hər birinin özünəməxsus qalibiyyət hiyləsi (və ya hətta birdən çoxu) var, hətta ən şübhəli və "taxta" qonaqları rəqs meydançasına və öz meydanına "çəkməyə" qadirdir. xüsusi oyunlar dəsti və rəqs fasilələri üçün əyləncə. Axı, rəqslər zamanı oyunlar həmişə rəqs proqramını "canlandırır", hər kəsin əhval-ruhiyyəsini qaldırır və bəzən tanış olmayan və ya tanış olmayan qonaqların "bir-birini tanımasına" kömək edir, yəni. bu və ya digər şəkildə olmaq daha yaxın dost dosta.

Biz universal və praktiki sınaqdan keçmiş təklif edirik rəqs edərkən oyunlar hər hansı bir partiyada təşkil edilə bilər (bəziləri üçün ideyalara görə istedadlı müəlliflərə və bayram təşkilatçılarına təşəkkürlər!).

1. Rəqs fasiləsi üçün oyun "Dostluq başlayır.."

Bu oyun boş yer tələb edir. Aparıcı məşhur uşaq mahnısının sətirlərini xatırlayır: “Çay mavi axarla başlayır, dostluq isə təbəssümlə başlayır”. Sonra hər kəs, bu otaqda düşməni olmayan, mehriban və əylənməyə hazır olan hər kəs rəqs meydançasına çıxmağa dəvət olunur.

Qoy hər kəs çayların, çayların və hətta okeanın əmələ gəldiyi “damcı” kimi hiss etsin. Bunun üçün musiqi sədaları altında rəqs etməyi unutmadan, yoldaşlarınızla tez və liderin əmrlərinə uyğun olaraq əl-ələ verməlisiniz.

Təqdimatçı isə əmrləri təsadüfi və çox fərqli şəkildə verir: "bir anda iki damcı", "bir anda üç", "bir anda dörd", "altıdan bir damla", "bir damcı," ” və s., ardınca “hamı” əmri gəlir. Bir dairədə, bir okeanda düşür” - hamı bir ümumi dəyirmi rəqsdə sıraya düzülür. Aparıcı təklif edir: "İndi hamı gülümsədi və iki dairədə açıldı. Daxili dairəni cənablar, xarici dairəni isə xanımlar (əgər qızlar daha çox olarsa, onda əksinə) bir-birinə baxaraq təşkil edir. Musiqiyə, biz dostluq dəyirmi rəqsinə başlayın: oğlanlar rəqs edir, sağa, qızlar isə sola dönürlər. Musiqi dayanır - dairəvi rəqslər də: üz-üzə gələn hər kəs dost olmağa, qucaqlaşmağa və öpməyə başlayır. . Musiqi başlayır - onlar yenidən müxtəlif istiqamətlərə qaçırlar." Və beləliklə, oyuna maraq olduğu müddətcə."

2. Oyun “Qonşunuzu rəqs meydançasına aparın”.

Top istənilən oyunlar üçün qələbə qazanan dayaqdır; onun köməyi ilə siz rəqs fasilələrinə bir az həyat əlavə edə bilərsiniz. Məsələn, hər hansı bir cüt rəqs etməzdən əvvəl, bütün iştirakçıların topuqlarına bir top bağlayın. Müvafiq olaraq, hər bir cütün vəzifəsi bütün qonşularını mümkün qədər tez "almaq" və balonlarını (ayaqları ilə) partlatmaq, həmçinin mümkün qədər uzun müddət onların zərbələrindən yayınmaq və balonlarına qulluq etməkdir.

Ən azı bir balonu ən uzun saxlaya bilən cütlük mükafat qazanır!

3. “Gəlin əyləşək?!” rəqsi zamanı oynamaq

Burada da bir şar lazımdır, yalnız kolbasa şəklində. Rəqsdən əvvəl izah edə bilərsiniz ki, onun köməyi ilə indi bədahətən istedad şousu təşkil olunacaq. Topu yerə atan və ya musiqi dayananda topla tutulan şəxs dairəyə çıxır və eşitdiyi melodiya altında solo partiyanı rəqs edir (striptiz, qaraçı qızı və s.).

ərzində sürətli rəqs, ev sahibi, "kolbasa"nı ayaqları arasında tutaraq, "kolbasa" təklifi ilə istənilən qonağa yaxınlaşır - topu tez və əllərinin köməyi olmadan ona ötürür və digərinə verir. Bütün bunlar hərarətli musiqi ilə müşayiət olunur, kolbasa uzun müddət düşmürsə, DJ özbaşına musiqini dayandırır və solo rəqs üçün 30-40 saniyə kəsimi açır, qalanları alqışlarla dəstəkləyir. Sonra “solist” topu bir neçə dəfə ötür və s. Sonda bütün qonaqlar üçün sonsuz rok-n-roll üçün ümumi rəqs "kolbasa" təşkil edə bilərsiniz.

4. Əyləncəli "Limbo" rəqsi.

Oyunun adı eyni adlı rəqsdən gəlir, fərqləndirici xüsusiyyət rəqsdə hərəkətlərin çevikliyi və aydınlığının birləşməsidir. Oyunun mahiyyəti ondan ibarətdir ki, hər iki tərəfdən köməkçilər tərəfindən üfüqi şəkildə tutulan lent və ya dirəyin altından onlara toxunmadan və irəli əyilmədən keçərək məhz bu keyfiyyətləri nümayiş etdirmək lazımdır.

Belə ki, rəqs meydançasında hərarətli bir melodiya çalınır, istəyənlər növbə ilə lentin (dirək) altından keçir, arxaya əyilib dizlərini bükürlər - əks halda işə yaramayacaq. Əvvəlcə lent 1,5 metr hündürlükdə uzanır, lakin hər dəfə köməkçilər onu aşağı və aşağı endirirlər və bu maneəni dəf edə bilən insanlar getdikcə daha az olur.

Oyunda ən çevik və cəsarətli iştirakçılara mükafat verilir.

5. "Mən kiməm?"