Müasir rəsm üsulları. Hər iki tərəfdən sprey texnikasından şəkil

1. Bubble rəsm

Siz uğur qazanacaqsınız qeyri-adi şəkil, burada heyvanları, bitkiləri və hətta müxtəlif cizgi filmi personajlarını axtarıb təmsil edə bilərsiniz.
Ətraflı məlumatı BU linkə daxil olaraq əldə edə bilərsiniz.

2. Mayenin çəkilməsi

Bu üsul sənət aləmində çox populyarlaşdı və buna böyük sərgilər ayrıldı. Holton Rover, sənət obyektlərini yaratmaq üçün bu olduqca qeyri-adi rəsm texnikasından istifadə edən Nyu-Yorklu bir rəssamdır. Aşağıdakı LİNKə daxil olaraq balaca rəssamlarınızla belə gözəllik yaratmağa çalışın.

3. Üçölçülü boyalarla rəsm çəkmək

Sizi övladınıza elm aləmində möcüzələrin nə olduğunu göstərməyə dəvət edirik. Uşağınız heç gözlərinin qarşısında rənglərin böyüdüyünü görübmü? Əgər yoxsa, onda bu qeyri-adi təcrübəni sınayın. Uşaq şəklin üçölçülü olduğunu görəndə sevinəcək!
Ətraflı təlimatları axtarın

4. Duzla rəsm çəkmək


Şübhəsiz ki, hər bir uşaq öz fantaziya uçuşunu rəsmlərdə təcəssüm etdirməyi sevir. Amma adi boyalar və qələmlər artıq cansıxıcı olmağa vaxt tapıb? Təklif etməyə çalışın balaca rəssam duz və yapışqan ilə rəngləmənin yeni üsulu. Bu qeyri-adi rəsm üsulunun nə qədər həzz və emosiyaya səbəb olacağına təəccüblənəcəksiniz. Axı, rənglərin rəsmə görə necə "dağıldığını" müşahidə etmək çox maraqlıdır və şəkil parlaq və həcmli olur.
Belə bir rəsm necə etmək olar, bu linkə baxın.

5. Cekson Pollokun şəklini çəkmək!


Bu qeyri-adi texnika adı Jackson Pollock olan bir rəssam. Bu texnikanın ən diqqətəlayiq cəhəti ondan ibarətdir ki, siz öz zövqünüz üçün boyanı “sıçramalısınız”! O, mütləq uşaqlarınızı sevindirəcəkdir.
Hekayə və təlimatlar görünə bilər.

6. Dondurulmuş boya ilə rəsm!

Dondurulmuş boyanın mövcudluğu haqqında az adam bilir. Onları çəkmək maraqlı, maraqlıdır, yeni üfüqlər kəşf etməyə imkan verir. BURADA mövcud olan bu əyləncəli rəsm formasını sınayın.

7. İpliyin çəkilməsi


Bunu mənimsəmiş qeyri-adi mənzərə rəsm çəksəniz, mütləq bütün ailəni bir az xuliqan əhvalınızla əyləndirəcəksiniz! Sizi hər evdə mütləq tapacağınız köhnə iplik parçaları və ya qalın saplarla çəkməyə dəvət edirik!
Təlimatlara baxın.

9. Bubble wrap ilə rəsm!


İndiyə qədər atılmayan qutunu televizorun, mikserin və ya şirəçəkənin altından almağın vaxtıdır, oradan çəkilən film bu gün yaradıcılıq prosesində bizə çox faydalı olacaq.
Bu filmlərdən yaradıcı şəkildə necə istifadə olunacağına baxın.

10. Balonla çəkin!


Adətən hər bayramda məcburi qonaqlar olur hava balonları. Ancaq vaxt keçir və toplar sönməyə başlayır. Onların artıq sevinc gətirə bilməyəcəyini düşünürsən, amma yanılırsan! Bir şarla gözəl bir portret necə yaratmaq olar.

P.S. Ümumiyyətlə, bu saytın bütöv bir dəstəsi var maraqlı fikirlər. Hər kəsə ziyarət etməyi məsləhət görürəm.

Yalnız adi boyalar və fırçalarla çəkə bilərsiniz. Uşaqlarınızın sevəcəyi və onlarda yaradıcılıq sevgisi aşılayacağı bir çox qeyri-adi və əyləncəli rəsm üsulları var.

Əl və ayaq izləri

Yalnız barmaqlarınızla deyil, ovuclarınızla və hətta ayaqlarınızla da çəkə bilərsiniz. Bunlar kimi maraqlı iş bir az təxəyyül əlavə etsəniz, qolların və ayaqların izlərindən hazırlana bilər.

Buz kubu rəsm

Sizə lazım olacaq:
- Qalın kağız
- Tempera (və ya akvarel)
- Buz üçün forma
- Diş çubuğu
Necə çəkmək:
Kalıba su tökün və dondurucuya qoyun. Su yarım dondurulduqda, hər bir kuba bir diş çubuğu daxil edin və suyun tamamilə donmasına icazə verin. Sonra buzu çıxarın. Kubları diş çubuğundan tutaraq fırça kimi istifadə edəcəksiniz.
Kağızda bəzi ləkələr qoyun müxtəlif rənglər(ya quru tempera və ya xırda akvarel) və onları buzla rəngləyin! Məsələn, bir və eyni kub boyanın bütün ləkələrini keçə bilər, bu da onlara mürəkkəb oynamağa imkan verir.

süd rəsm

Sizə lazım olacaq:
- dörddə bir fincan qatılaşdırılmış süd
- Qida rəngləri
Necə çəkmək:
Qatılaşdırılmış südü boyalarla qarışdırın, rənginə görə ayrı qablara (banka və ya qəliblərə) tökün. Nəticədə boyalar nazik bir təbəqədə tətbiq edilməlidir, çünki. onların quruması çox vaxt aparır.

Təraş köpüyü rəsm

Sizə lazım olacaq:
- Təraş köpüyü
- Qida rəngləri
- Alüminium folqa
Necə çəkmək:
Uzun bir folqa vərəqini yırtın və üzərinə bir neçə "yığın" təraş köpüyü çəkin. Uşağın boyaların rənglərini seçməsinə icazə verin və onları köpükə qarışdırın. Boyalar hazırdır, indi fırçalar və ya barmaqlarla rəngləyə bilərsiniz. Əsas odur ki, uşaqlara başa salaq ki, köpüyü ağıza salmaq olmaz. Rəsm quruduqdan sonra köpük maraqlı bir toxuma yaradacaqdır. Çəkildikdən sonra köpük asanlıqla dəridən və hər hansı bir məişət səthindən yuyulur.

Diş fırçası ilə rəsm

Sizə lazım olacaq:
- Köhnə diş fırçası
- Boya
- Kağız
Necə çəkmək:
Çox sadədir: diş fırçası fırça kimi xidmət edir. Boz kağızda qələmlə üz çəkə və dişlərini diş fırçası və ağ boya ilə "fırçalaya" bilərsiniz. Və sonra üzü rəngləyin.

Muncuq rəsm

Qalın rəngli kartondan bir parça kəsin və onu pasta qabının, qabın və ya oxşarın altına qoyun. Kartonun üzərinə bir neçə damcı boya qoyun, sonra boya hələ nəm ikən üstünə bir neçə şüşə muncuq qoyun və onları yuvarlayın - görün nə baş verir!

Rəsm sabun köpükləri

Köpüklü sabun məhluluna bir az akvarel qarışdırın. Rəsm kağızını yerə qoyun və uşağınızdan baloncukları üfürməsini xahiş edin - onlar kağıza oturacaq və zərif naxışlar yaradacaqlar.

Saman əsən

Bir az boya seyreltin və tökün az miqdarda kağız üzərində, uşağa bir saman verin və hər hansı bir naxışı üfürməsinə icazə verin (yalnız uşağın boyaya üfürdüyünə və onu udmamasına əmin olun).

Sabun baloncukları ilə çəkməyin başqa bir yolu: rəngli sabun köpüyü məhlulu olan bir stəkanda daha çox köpük çıxarın və üzərinə yağsız kağız qoyun.

Şüşə üzərində şaxtalı naxışlar - öz pəncərəmizi, fotoşəkilimizi, təsvirimizi düzəldirik və çəkirik

Şaxta pəncərələrinizə çatmayıbsa, o zaman şaxtalı naxışla öz pəncərəmizi düzəldək. Gerçəkdən daha pis bir şey yoxdur.
Tələb olunan material: gouache mavi və ağ çiçəklər, geniş boya fırçası, kokteyl samanı, parlaq gümüş kartoçka, karandaş, bəzək üçün parıltı, 1,5 sm enində maskalama lenti.
Necə edirik:
1. Kartonda bir pəncərə çəkin, kontur boyunca maskalı lent yapışdırın.
2. Kartonun səthini mavi quaş ilə rəngləyin. Burada bir an var: gouache su ilə seyreltilə bilməz, əks halda bu da olacaq maye boya yapışan lentin altından sızacaq və pəncərənin konturları qeyri-səlis olacaq.

3. Necə başa düşmək olar mavi boya qurudun, ağ gouache su ilə seyreltin, bir saman götürün və şaxtalı naxışları üfürün.

4. Şaxtalı naxışlar yaxşıca qurudulduqdan sonra lenti diqqətlə çıxarın. ilə bir pəncərə almalısınız şaxtalı naxışlar eynək üzərində.

5. Şəkli parıldayanlarla bəzəyin.

Güzgü rəsm

Bir kağız vərəqini yarıya qatlayın, yarısına sadə bir forma çəkin - və ya bəlkə bir az boya səpin. Sonra təbəqəni düzəldin və ikinci yarısını boyalı olanın üstünə qoyun. Mürəkkəbin yenidən çap edilməsinə və düzəltməsinə icazə verin, sonra nəticədə güzgü şəklini birlikdə öyrənin.

Böyük bir karton parçasını kəsin və masaya və ya yerə qoyun. Üstünə bir rəsm kağızı qoyun. Karton ətrafdakı səthləri sıçramalardan qoruyacaqdır. Sonra yaxşıca yayın akvarel boyaları, sərt bir fırça götürün və ya diş fırçası- və kağız üzərinə boya səp. Çocuğunuza tükləri sərt bir kağız parçasının və ya taxta çubuqun üzərində gəzdirməklə gözəl sıçrayışlar edə biləcəyinizi göstərin.

Eyni şəkildə, bir trafaret istifadə edərək rəsmlər edə bilərsiniz.

Rəngli kağıza trafaret qoyun. Bu, müxtəlif çiçəklər, evlərin siluetləri, ağaclar ola bilər. Bir banka qatıqda, boyanı maye şəkildə seyreltin. Diş fırçanızı boyaya batırın və siluetin ətrafına boya səpərək hökmdarı fırçanın tükləri boyunca özünüzə doğru sürün. Bütün fonun ləkələrlə örtülməsinə çalışın. Stencil çıxarın və rəsmin "təmiz" hissəsinə detallar çəkin. Ağac yarpaqlarını trafaret kimi də istifadə edə bilərsiniz.

Lazımsız bir sprey şüşəsi götürün və su və boya ilə doldurun - və boyaya gedin. Bunun üçün götürmək daha rahat olardı böyük yarpaq kağız və ya hətta köhnə divar kağızı parçası. Çöldə belə çəkmək daha yaxşıdır.

Blotoqrafiya

Bu, uşaqlara ləkələr (qara və çoxrəngli) düzəltməyi öyrətməkdən ibarətdir. Sonra 3 yaşlı uşaq onlara baxa və şəkilləri, əşyaları və ya fərdi detalları görə bilər.

Sizə gouache, qalın bir fırça və kağız (tercihen 1/2 və ya 1/4 vərəq) lazımdır.
Kağızı yarıya qatlayın və yenidən açın. Bir yarısında uşağınızdan bir neçə qalın ləkə, vuruş və ya qıvrım qoymasını xahiş edin. İndi vərəqi yenidən yarıya qatlayın və ovucunuzla möhkəm basın. Vərəqi diqqətlə açın. “Sizin və ya mənim mürəkkəb ləkəm nəyə bənzəyir?”, “Bu sizə kimə və ya nəyi xatırladır?” kimi qəribə bir nümunə görəcəksiniz. - bu suallar çox faydalıdır, çünki təfəkkür və təxəyyül inkişaf etdirin. Bundan sonra, uşağı məcbur etmədən, lakin göstərərək, növbəti mərhələyə keçməyi məsləhət görürük - ləkəni izləmək və ya çəkmək. Nəticə bütöv bir hekayə ola bilər.

bitmap

Uşaqlar qeyri-ənənəvi olan hər şeyi sevirlər. Nöqtələrlə rəsm qeyri-adi, bu vəziyyətdə texnikalara aiddir. Həyata keçirmək üçün bir hissəli qələm, qələm və ya adi bir qulaq təmizləyici çubuq götürə bilərsiniz. Ancaq burada bitmaplar ən yaxşı şəkildə boyalarla əldə edilir.

Hər rəng üçün ayrı bir çubuq lazımdır. Bu texnika ilə lilac və ya mimoza çiçəkləri mükəmməl şəkildə əldə edilir. Hissə ucu qələmlə budaq xətləri çəkin. Və artıq yemək çubuqları ilə çiçək qruplarını düzəldin. Ancaq bu artıq akrobatikadır! Uşağa daha az həzz gətirəcək və daha sadə şeylər - çiçəklər və giləmeyvə (bupaqlar hissəli qələmlə çəkilə bilər). Kağızdan bir paltar kəsə bilərsiniz (şəf, süfrə, əlcəklər) və onu nöqtələrin bəzəyi ilə bəzəyə bilərsiniz.

Nədənsə hamımız fikirləşirik ki, əgər boyalarla rəngləyiriksə, o zaman fırçadan da istifadə etməliyik. Həmişə deyil. Köpük kauçuk köməyə gələ bilər. Ondan müxtəlif kiçik həndəsi fiqurlar düzəltməyi və sonra onları nazik bir tel ilə bir çubuq və ya qələmə (itiləməyən) yapışdırmağı məsləhət görürük. Alət hazırdır. Tükləri olmayan böyük bir fırça çıxır. Çubuq, əyilmə olmadan vərəqin səthinə ciddi şəkildə perpendikulyar tutulur. İndi onu boyaya batırıb möhür metodundan istifadə edərək qırmızı üçbucaqlar, sarı dairələr, yaşıl kvadratlar çəkə bilərsiniz (bütün köpük kauçuk, pambıq yundan fərqli olaraq yaxşı yuyulur). Əvvəlcə uşaqlar təsadüfi şəkildə çəkəcəklər həndəsi fiqurlar. Və sonra onlardan ən sadə bəzəkləri düzəltməyi təklif edin - əvvəlcə bir növ fiqurdan, sonra iki, üç.
Belə bir "fırçanın" buraxdığı iz heyvan tüklərini, ağac taclarını, qarı təqlid edə bilər. Köpük kauçuklu bir çubuq boyaya batırılır (əsas odur ki, yoxdur böyük rəqəm su) və körpə vərəqi onun izləri ilə örtməyə başlayır. Qoy əvvəlcə ona başa düşsün ki, “sehrli çubuq”un köməyi ilə siz tez və asanlıqla ayaq izlərini çəkə bilərsiniz. Sonra qara hiss qələmlə ağacın və ya kolun budaqlarını çəkin, uşağa yaşıl, sarı, qırmızı və ya narıncı boya ilə yarpaqları bitirməsinə icazə verin. Qələmlə bir dovşan və ya tülkünün sadə konturunu çəkin, uşaq onu "sehrli aləti" ilə "döyün" - dovşan və tülkü tüklü çıxacaq, onların tükləri o qədər dağınıq görünəcək ki, körpə mütləq istəyəcək. ona toxunmaq.

Bu texnikada trafaretlə işləmək son dərəcə maraqlıdır.
Qalın bir karton vərəqin ortasında, məsələn, pələng balası və ya ayının başı kimi bir şəkil kəsin. Kartonu kəsilmiş trafaretlə albom vərəqinə yapışdırın və uşağı albom vərəqinin trafaret çuxurundan görünən hissəsini “tapdalamağa” dəvət edin. Uşaq bunu etdikdən sonra işi qurudun, sonra gözləri, ağzını, bığını, zolaqlarını fırça ilə rəngləyin.

Mənfi
Bir vərəq ağ və bir vərəq qara kağızı yapışdırın ki, yarısı qara, digəri ağ olan böyük bir vərəq əldə edin. Uşağa qara və ağ gouache verin və eyni çəkməyi təklif edin sadə rəsməvvəlcə qara üzərində ağ, sonra ağ üzərində qara.

Bir neçə yarpaq toplayın və bir kağız parçasına qoyun. Yaxşı seyreltilmiş akvarel və süngər hazırlayın. Süngəri boyaya batırın və yarpağın üzərinə çəkin ki, ətrafındakı sahə rənglənsin. Sonra yarpağı diqqətlə çıxarın.

Belə bir sadə görünüş bədii yaradıcılıq, yarpaq izləri ilə qeyri-ənənəvi rəsm kimi, fırça hələ də çətin alət olan kiçik rəssamlar üçün əladır. Məlum olub ki, adi görünən yarpaq (ağcaqayın, qovaq, palıd və ya ağcaqayın) fırçadan daha pis olmayan bədii yaradıcılıq alətinə çevrilə bilər.

Bizə nə lazım olacaq?
Kağız
Müxtəlif ağacların yarpaqları (tercihen düşmüşdür);
Quaş
Fırçalar.
Tərəqqi:
Uşaq bir ağacın yarpağını boyalarla örtür müxtəlif rənglər, sonra çap əldə etmək üçün onu boyalı tərəfi olan kağıza tətbiq edin. Hər dəfə yeni bir yarpaq götürülür. Yaranan rəsm istədiyiniz kimi boyalarla tamamlanır. Belə çıxır:

Pass-partout texnikasında şəkil

Vərəqin ortasına bir alma, balıq və ya avtomobil çəkin. İndi kontur boyunca çəkdiyiniz obyekti kəsməlisiniz. Bunun pasport olduğu ortaya çıxdı. Şəkillərdə şəklin yalnız bir hissəsi kəsilə bilər. Balığın bədəninin bir hissəsi, quyruğu, üzgəcləri var. Uşağınıza bir vərəq verin. Körpənin boyanı sürtməsinə icazə verin, ovucları təbəqəyə çırpın və izlər buraxın. Qırıntılarla boyanmış bir təbəqəyə bir passe-partout yapışdırın. Çox rəngli parlaq balıq (avtomobil və ya qız) görəndə uşaq çox təəccüblənəcək və xoşbəxt olacaq.

"Fiqurlu" heykəlcik

Qələm, flomaster ilə çox maraqlı rəsm üsulu, diyircəkli qələməvvəlcədən hazırlanmış trafaretlərə görə. Stencils iki növ ola bilər - bəziləri təbəqənin içərisində kəsilir, digərləri təbəqədən hazırlanır və ondan ayrılır. Kiçik uşaqlar üçün vərəqin içərisində qabartılmış formaları izləmək daha asandır. Bir çox meydanlarda və hökmdarlarda belə naxışlar var. Onları albom vərəqinə əlavə edərək, körpədən formaları dairə etməyi xahiş edirsiniz. Sonra trafareti çıxarırsınız və onunla birlikdə bu və ya digər formanı necə çəkə biləcəyinizi düşünürsünüz. 4,5-5 yaşlı uşaqlar kartondan kəsilmiş tək trafaretləri dairə edə biləcəklər. Bu daha çətindir, çünki əl naxışın kənarında yaxşı tutmur və körpə əlavə xətlər çəkir. Ancaq uşaqları trafaretlərin məzmunu ilə maraqlandıra bilərsiniz: oğlanlar üçün bunlar avtomobil və təyyarələrin siluetləri, qızlar üçün - heyvanlar, yuva kuklaları, yaylar və evlərdir. Naxışları dövrə vuraraq, uşaqlar öz şəkillərini hiss qələmlər və boyalarla rəngləyə, müxtəlif xətlərlə lyuk edə bilərlər: düz, dalğalı, ziqzaq, döngələrlə, dalğalı kəskin zirvələri ilə. Stencils öz rəsmlərinizi yaratarkən kömək edə bilər, körpənin özünün yaratdığını tamamlayacaqdır.

Oyuna başlaya bilərsiniz: uşaq çevrələnir müxtəlif əşyalar və bunun nə olduğunu təxmin edirsən. Birincisi, bütün elementləri dairə etmək olmaz. Onları taparaq, körpə həcmli və düz cisimlər və ya ən azı bir cüt tərəfi olan və olmayan şeylər arasındakı fərqin nə olduğunu başa düşəcəkdir. İkincisi, böyüklərin köməyi olmadan bu və ya digər obyekti öz başına dövrələmək asan deyil. Üçüncüsü, bu oyunda rollar dəyişir: körpə valideynləri çaşdırır, böyüklər isə cavab tapmağa çalışırlar. Bütün bunlar uşağı sevindirir, ona yaradıcı qüvvələrin artması ilə təmin edir.

Sirli sap rəsmləri

Sirli rəsmləri aşağıdakı kimi əldə etmək olar. Təxminən 20x20 sm ölçüdə karton götürülür və yarıya qatlanır. Sonra təxminən 30 sm uzunluğunda yarı yun və ya yun ip seçilir, ucu 8-10 sm qalın boyaya batırılır və kartonun içərisinə sıxılır. Sonra bu ipi kartonun içərisinə köçürməli, sonra çıxarıb kartonu açmalısınız. Eyni anda müxtəlif rənglərdə bir neçə iplik boyaya bilərsiniz. Uşaqları olan böyüklər tərəfindən araşdırılan, təsvir edilən və tamamlanan xaotik bir görüntü ortaya çıxır. Yaranan şəkillərə ad vermək son dərəcə faydalıdır. Bu mürəkkəb zehni və nitq işi vizual işlə birləşdirilərək məktəbəqədər yaşlı uşaqların intellektual inkişafına kömək edəcəkdir.

İplər başqa yollarla çəkilə bilər. Təxminən 20 sm uzunluğunda bir yun ipi kəsin, boyaya batırın və körpəyə verin. İpini kağız üzərində istədiyi kimi keçirsin. Sonra digər iplə də eyni şeyi edin və yeni boya. Vərəqdə çox rəngli xətlər, ziqzaqlar, ləkələr qalacaq. Bir sözlə gözəl abstraksiya.

Qələm qələmləri ilə rəsm

Məktəbəqədər uşaqlar müxtəlifliyi sevirlər. Bu imkanlar bizə adi karandaşlar, sanqviniklər, kömür verir. Hamar asfalt, çini, keramik plitələr, daşlar - bu, təbaşir və kömürün yaxşı uyğunlaşdığı əsasdır. Beləliklə, asfalt sahələrin geniş görüntüsünü yaradır. Onlar (yağış olmasa) ertəsi gün inkişaf etdirilə bilər. Və sonra süjetlərə uyğun hekayələr qurun. Və keramik plitələrdə (bəzən kilerdə bir yerdə qalıqlarda saxlanılır) naxışları, karandaşlar və ya kömür ilə kiçik əşyaları təsvir etməyi məsləhət görürük. Böyük daşlardan (məsələn, daşlar) onları heyvan başının təsviri altında və ya kötük altında bəzəmək xahiş olunur. Bu, daşın formasına görə nəyə və ya kimə bənzədiyindən asılıdır.

sehrli rəsm üsulu

Bu üsul belə həyata keçirilir. Ağ kağızda mum şamının küncü (yolka, ev və ya bəlkə də bütöv bir süjet) olan bir şəkil çəkilir. Sonra bir fırça ilə və tercihen pambıq yun və ya köpük kauçuk ilə boya bütün təsvirin üstünə tətbiq olunur. Boya bir şam ilə qalın təsvirə düşmədiyinə görə - rəsm uşaqların gözü qarşısında birdən-birə görünərək özünü göstərir. Eyni effekti əvvəlcə dəftərxana ləvazimatları yapışqanı və ya bir parça çamaşır sabunu ilə çəkərək əldə edə bilərsiniz. Bu zaman mövzunun fonunun seçilməsi mühüm rol oynayır. Məsələn, şam ilə boyanmış bir qar adamını mavi boya ilə, qayığı isə yaşıl boya ilə çəkmək daha yaxşıdır. Şam və ya sabun rəsm çəkərkən parçalanmağa başlayarsa, narahat olmaq lazım deyil. Bu, onların keyfiyyətindən asılıdır.

.

surəti

Ağ vərəqdə bir şam ilə bir rəsm çəkirik. Qara mürəkkəblə rəngləyin.

Kiçik çınqılların çəkilməsi

Əlbəttə ki, uşaq çox vaxt təyyarədə, kağızda, daha az asfaltda, böyük daşların plitələrində təsvir edir. Evin, ağacların, avtomobillərin, heyvanların kağız üzərində düz təsviri həcmli öz yaradıcılığını yaratmaq qədər cəlbedici deyil. Bu baxımdan dəniz çınqılları ideal şəkildə istifadə olunur. Onlar hamar, kiçik və fərqli bir forma malikdirlər. Çınqılın çox forması bəzən uşağa bu vəziyyətdə hansı görüntünün yaradılacağını söyləyəcək (və bəzən böyüklər uşaqlara kömək edəcək). Bir qurbağanın altında bir çınqıl, başqa bir böcək altında rəngləmək daha yaxşıdır və üçüncüsündən gözəl bir göbələk çıxacaq. Çakıl daşına parlaq qalın boya tətbiq olunur - və şəkil hazırdır. Bunu belə bitirmək daha yaxşıdır: çınqıl quruduqdan sonra rəngsiz lak ilə örtün. Bu vəziyyətdə, uşaqların əlləri ilə hazırlanmış həcmli bir böcək və ya bir qurbağa parıldayır, parlaq parıldayır. Bu oyuncaq müstəqil uşaq oyunlarında bir dəfədən çox iştirak edəcək və sahibinə xeyli fayda verəcəkdir.

qəribə naxışlar

Whatman kağızı və kiçik bir portağal (mandarin) və ya bir top götürün, bir az boya tökün fərqli rəng vərəqdə və topu vərəqdə yuvarlayın müxtəlif istiqamətlər. Sonra alınanı "canlandırın".

Barmaq boyama üsulu

Burada təmsil etməyin başqa bir yolu var dünya: barmaqlar, xurma, yumruq, ayaq və bəlkə də çənə, burun. Hər kəs belə bir bəyanatı ciddi qəbul etməyəcək. Prank və rəsm arasındakı xətt haradadır? Bəs niyə yalnız fırça və ya flomasterlə çəkməliyik? Axı, bir əl və ya fərdi barmaqlar belə bir köməkdir. Və şəhadət barmağı sağ əl uşağa qələmdən daha yaxşı tabe olur. Yaxşı, əgər qələm qırılıbsa, fırça silinir, flomasterlər bitdi - ancaq çəkmək istəyirsən. Başqa bir səbəb var: bəzən mövzu sadəcə uşağın əlini və ya barmağını soruşur. Məsələn, bir uşaq digər alətlərdən daha yaxşı əlləri ilə bir ağac çəkəcəkdir. Barmağı ilə gövdə və budaqları çəkəcək, sonra (payızdırsa) əlin içinə sarı, yaşıl, narıncı boyalar çəkəcək və üstə al qırmızı-mahoqan ağacı çəkəcək. Bir neçə rəng və kölgə qarışdırmaq yaxşıdır. Məsələn, əvvəlcə müraciət edin sarı boya, sonra qəhvəyi və ya narıncı, tüklü çıxır!
Yaxşı, əgər uşaqlara barmaqlarını rasional istifadə etməyi öyrətsək: təkcə bir şəhadət barmağı deyil, hamısı.

Monotopik üsul

Bu barədə iki söz, təəssüf ki, nadir hallarda istifadə edilən üsul. Və boş yerə. Çünki o, məktəbəqədər uşaqlar üçün bir çox cazibədarlıqla doludur. Bir sözlə, bu, daha sonra kağıza köçürülən sellofan üzərində təsvirdir. Hamar selofan üzərində bir fırça və ya pambıq yun ilə kibrit və ya barmaqdan istifadə edərək boya ilə çəkirəm (heç bir vahidliyə ehtiyac yoxdur). Boya qalın və parlaq olmalıdır. Və dərhal, boya quruyana qədər, selofanı ağ qalın kağıza çevirin və təsviri sanki isladın və sonra yuxarı qaldırın. İki rəsm çıxır. Görüntü bəzən sellofanda, bəzən də kağızda qalır.

Film altında rəsm

Boyanı kartona və ya kağıza sıxırıq, filmi üstünə qoyuruq və pambıq yunla hamarlayırıq, sonra filmi kəskin şəkildə çıxarırıq. Bu şəkildə gün batımı, dəniz, od yaxşıdır ...

Yaş kağız üzərində rəsm

Son vaxtlara qədər, yalnız quru kağız üzərində çəkə biləcəyinizə inanılırdı, çünki boya kifayət qədər su ilə seyreltilir. Amma bir sıra obyektlər, süjetlər, təsvirlər var ki, onları yaş kağıza çəkmək daha yaxşıdır. Bizə qeyri-müəyyənlik, qeyri-müəyyənlik lazımdır, məsələn, uşaq aşağıdakı mövzuları təsvir etmək istəyirsə: "Duman içində şəhər", "Mənim xəyallarım var idi", "Yağış yağır", " Gecə şəhəri"," Pərdə arxasında çiçəklər "və s. Siz məktəbəqədər uşağa kağızı bir az nəmləndirməyi öyrətməlisiniz. Kağız çox nəmdirsə, rəsm işləməyə bilər. Ona görə də onu islatmaq məsləhətdir. Təmiz su bir parça pambıq yun, onu sıxın və ya bütün vərəq üzərində, ya da (lazım olduqda) yalnız ayrı bir hissənin üzərinə çəkin. Və kağız qeyri-müəyyən şəkillər yaratmağa hazırdır.

Açıqcalarla rəsm

Demək olar ki, hər evdə çoxlu köhnə açıqcalar var. Uşaqlarla köhnə kartpostallardan keçin, onlara lazımi şəkilləri kəsib yerə, süjetə yapışdırmağı öyrədin. Cisimlərin və hadisələrin parlaq fabrik təsviri hətta ən sadə iddiasız rəsmə tamamilə bəzək verəcəkdir. bəzək. Üç, dörd və hətta beş yaşlı bir uşaq üçün it və böcəyi çəkmək bəzən çətin olur. Onları hazır şəkildə götürə bilərsiniz və o, günəşi, yağışı itə və böcəyə əlavə etsin və o, çox xoşbəxt olacaq. Və ya uşaqlarla birlikdə bir kartpostal kəsib yapışdırsanız nağıl evi pəncərədə bir nənə ilə, sonra məktəbəqədər uşaq, onun təxəyyülünə, nağıl biliklərinə və vizual bacarıqlarına diqqət yetirərək, şübhəsiz ki, onun üçün bir şey çəkəcəkdir.

Kimin izi

Rəsm çəkməyin, daha doğrusu, çap etməyin başqa bir üsulu bir çox obyektlərin kağız üzərində rəngli izlər buraxmaq qabiliyyətinə əsaslanır. Bir kartof götürürsən, yarısını kəsirsən və yarısından kvadrat, üçbucaq, romb, çiçək və ya maraqlı bir şey kəsirsən. Üstəlik, kağıza tətbiq etmək üçün çapın bir tərəfi düz olmalıdır və siz əlinizlə digər tərəfdən tutacaqsınız. Sonra siz və ya bir uşaq belə bir işarəni boyaya (tercihen gouache) batırın və kağıza tətbiq edin. Təxmin etdiyiniz kimi, iz buraxır. Bu çapların köməyi ilə siz muncuqlar, bəzək əşyaları, naxışlar, mozaikalar edə bilərsiniz.
Möhür kimi təkcə kartof deyil, həm də şüşə qapaqlar, hiss qələmlərdən qapaqlar, düymələr, kiçik qutular və s.
Müxtəlif hissələrdən dizayn prinsipinə uyğun olaraq bir şeyi təsvir etməyə cəhd edə bilərsiniz. Məsələn, bir avtomobil (bobin - təkərlər, kublar - gövdə və pəncərə); sehrbazın qalası, heyvanlar və s.

Oyuncaq maşının təkərlərini boya ilə boyayıb kağız üzərində gəzdirə bilərsiniz.
Pekin (Çin) kələminin baş qalıqlarından qızılgül şəklində maraqlı çap əldə edilir.

duzlu rəsmlər

Bəs yapışqanla boyasan və bu yerlərin üstünə duz səpsən? Sonra heyrətamiz olursunuz qar şəkilləri. Mavi, mavi, çəhrayı rəngli kağızda yerinə yetirilsə, daha təsirli görünəcəklər. Sınayın, çox həyəcanlıdır!

diş boyası

Və ya qış mənzərələrini başqa bir şəkildə yaradaq - diş pastası ilə rəngləməklə. Əvvəlcədən uşağa bunun yaradıcı bir axtarış olduğunu izah etmək lazımdır və diş pastasının belə istifadəsi ona onu yerə, rəflərə və masalara sıxmaq hüququ vermir. Körpə ilə birlikdə, qələmlə ağacların, evlərin, qar yağışlarının yüngül konturlarını çəkin. Yavaş-yavaş sıxaraq Diş pastası, onu bütün göstərilən konturlar boyunca gəzdirin. Belə iş qurudulmalıdır və onu digər rəsmlərlə birlikdə bir qovluğa qoymamaq daha yaxşıdır. Yaradıcılıq üçün yerli məhsuldan istifadə etmək yaxşıdır - daha sürətli quruyur.

Relyef rəsm

Un boyaya əlavə olunur, təbəqəyə tətbiq olunur. Karton şeridi dişlərə kəsilir və biz boyunca və boyunca naxışlar çəkirik. Qurudulmuş vərəqdən bir forma kəsin, məsələn, bir vaza. Ağ vərəqdə çiçəklər çəkirik, sonra onları yapışdırırıq. Çubuq, diş çubuğu, çəngəl, kibritlə çəkə bilərsiniz.

yapışqan şəkil

Kağızdakı şəklin üzərinə yapışqan sıxırıq, qurumağa buraxırıq və sonra boya ilə boyayırıq, bir rahatlama alırıq.

Sənətkardan sənətçiyə kimi

Amma tamamilə qeyri-adi yol! Böyük bir kağız parçası almaq lazımdır. Körpənin belə bir vərəqdə yatmasını və onu dairə etməsini xahiş edirsiniz. Əlbəttə ki, onun hamıya uyğun olması (buna iki və ya üç vərəq whatman kağızı yapışdırmaqla nail olmaq olar) və ya həddindən artıq hallarda gövdəyə və başı uyğunlaşdırmaq daha yaxşıdır. Körpəni dövrə vurdunuz və indi onun vaxtı gəldi - qoy silueti bəzəməyə çalışsın: gözləri, ağızları, saçları, zərgərlikləri, paltarları çəkin. Uşaq kiçikdirsə, bu işi birlikdə edin - uşaq təklif edir və siz onun təxəyyülünə heyranlıqla onunla çəkin.

yağışlı fantaziya
Qeyri-ənənəvi rəsm üçün başqa bir seçim aşağıdakı kimidir: yağış və ya qar yağışı zamanı siz cəsarətlə pəncərəni açır və bir dəqiqədən az müddətə bir kağız vərəqini üfüqi vəziyyətdə saxlayırsınız. Yəqin ki, yağış və ya qar damcılarının yarpaqda qalacağını təxmin etdiniz. Və buna çalışırdıq. Hava işarələri indi təsvir edilə və çevrilə bilər pəri canlıları. Onlar həmçinin hansı görüntünün əldə olunduğunu təxmin edərək bir-birinə bağlana bilərlər.

Nöqtə çəkmə

Yetkin bir şəxs əvvəlcədən bir rəsm sxemi hazırlayır, təşkil edir kontur nöqtələri. Uşağa deyirlər: “Təəccüblənmək istəyirsən? Sonra nöqtələri ardıcıllıqla bir-biri ilə birləşdirin!” Yaranan konturu bitirməyi təklif edin, rəngləyin, süjet və ad ilə gəlin.

Hər iki tərəfdən şəkil

Sizə karton vərəq, geniş fırça, kağız kliplər, rəngli qələmlər lazımdır. Əvvəlcə bir karton vərəqi hər hansı bir boya ilə rəngləməlisiniz (köhnə bir karton qovluq edəcək). Dərhal, boya qurumamışdan əvvəl, üstünə düz ağ kağız (tercihen yazı kağızı) qoyun. Kağızı kağız klipləri ilə bağlayın və uşağın ağ vərəqdə rəngli qələmlə bir şey çəkməsinə icazə verin. İstəyirsinizsə, rəngləmə kitabından istifadə edə bilərsiniz, ancaq rəsm sadə olmalıdır - bir növ obyekt. Rəsm bitdikdən sonra kağızı açın və çıxarın. Görün nə oldu - qovluğa sıxılan tərəfdə çıxdı rəngli şəkil qabarıq, sanki çap olunmuş naxışla.

Su ilə seyreltilməyən qalın bir boya götürün (akril və ya gouache istifadə etmək daha yaxşıdır) və rəngli bir ləkə çəkin. Xətləri bir karton parçası və ya toxunma çəngəl ilə cızın. Və ya kartonu mixəklə kəsib, boyada tarakları cızmaq olar. Müxtəlif qıvrımlar vasitəsilə toxun. Kartonun kənarı ilə xətləri çarpaz şəkildə çıxarın. Hissə ucu qələmin qapağı ilə çaplar edin. Uşaq bu texnikanı mənimsədikdən sonra bir şəkil yaratmağa başlaya bilərsiniz. Bunu etmək üçün bir neçə vərəqdə müxtəlif rəngli boya tətbiq edin və fərqli yollar səthi cızmaq. İndi kompozisiyanı yığın. Məsələn, tarakla bir parçadan gölməçə kəsin, qıvrımlardan buludlu bir göy, pullu səthdən ilan düzəldin və s. Kəsilmiş elementləri yapışdırın Boş vərəq kağız.

Poke üsulu ilə quaş ilə çəkirik

Sizə gouache, fırça, mənzərə vərəqləri lazımdır. Uşaq əlində bir fırça tutur və onu perpendikulyar olaraq kağıza qoyur. Fırçanızın necə atladığını göstərin! Bu poke üsulu ilə siz salam çəkə bilərsiniz, tüklü bir pişiyi rəngləyə bilərsiniz (pişik əvvəlcədən flomaster və ya qələmlə çəkilməlidir), çiçəkləri də rəngləyə bilərsiniz.

Konsepsiya özü mənasını izah edir bu üsul: yuxarıdakılardan bir neçəsi onda toplanıb. Ümumiyyətlə, ideal olaraq, aşağıdakılar bizim üçün vacib görünür: məktəbəqədər uşaq yalnız müxtəlif təsvir üsulları ilə tanış deyil, həm də onları unutmasa, müəyyən bir məqsədi yerinə yetirərək onlardan düzgün istifadə etdikdə yaxşıdır. Məsələn, 5-6 yaşlı uşaqlardan biri yayı çəkmək qərarına gəldi və bunun üçün bitmapdan (çiçəklərdən) istifadə edir və uşaq barmağı ilə günəşi çəkir, kartpostallardan meyvə və tərəvəzləri kəsir, səmanı təsvir edir. və buludlar parçalarla və s. Təkmilləşdirmə və yaradıcılığın həddi vizual fəaliyyət yox.

İngilis dili müəllimi-tədqiqatçı Anna Roqovin rəsm məşqləri üçün əlində olan hər şeydən istifadə etməyi tövsiyə edir: parça, kağız salfet ilə çəkin (bir neçə dəfə qatlanmış); çəkmək çirkli su, köhnə çay yarpaqları, qəhvə zəmisi, giləmeyvədən pomace. Həm də qutuları və butulkaları, çarxları və qutuları və s. rəngləmək faydalıdır.

Uşaqlar, biz sayta ruhumuzu qoyduq. Buna görə təşəkkürlər
bu gözəlliyi kəşf etdiyinə görə. İlham və gurultu üçün təşəkkür edirik.
Bizə qoşulun Facebook və ilə təmasda

Bütün uşaqlar rəsm çəkməyi sevirlər. Amma bəzən uşaq istədiyi kimi olmur. Və ya bəlkə özünü ifadə etmək üçün kifayət qədər tanış yolları yoxdur? Sonra onu sınaqdan keçirməyə ruhlandıra bilərsiniz müxtəlif texnikalar onların arasında sevimlisi olacağına əmindir. Bundan sonra uşağınız yəqin ki, yeni bir şey icad etmək istəyəcək.

vebsayt sizin üçün ən maraqlı texnikaları topladıq.

Nöqtələrdən naxışlar

Əvvəlcə ən sadə burulğanı çəkin. Sonra köməyi ilə pambıq lif süpürgə və boyalar (gouache və ya akril) biz mürəkkəb naxışlar edirik, ruhun yatdığı kimi. Boyalar ən yaxşı şəkildə əvvəlcədən qarışdırılır və palitrada su ilə bir az seyreltilir.

Frottage

Uşaqlıqdan bəri çoxları tərəfindən tanış və sevilən bir texnika. Bir kağız vərəqinin altına bir az çıxan relyefli bir obyekt qoyuruq və üzərinə pastel, təbaşir və ya itilənməmiş qələmlə rəngləyirik.

Köpük izləri

Bir süngəri qalın gouache ilə batıraraq, uşaq mənzərələri, çiçək buketlərini, yasəmən budaqlarını və ya heyvanları çəkə bilər.

Blotoqrafiya

Bir seçim: vərəqə boya damcılayın və içəri əyin müxtəlif tərəflər bir görüntü əldə etmək üçün. İkincisi: uşaq fırçanı boyaya batırır, sonra mürəkkəb ləkəsini vərəqin üzərinə qoyur və vərəqi yarıya qatlayır ki, mürəkkəb ləkəsi vərəqin ikinci yarısında çap olunsun. Sonra vərəqi açır və rəsmin kimə və ya nəyə bənzədiyini anlamağa çalışır.

Əl və ayaq izləri

Bu sadədir: ayağınızı və ya xurmanızı boyaya batırıb kağız üzərində iz qoymalısınız. Və sonra təxəyyülünüzü istifadə edin və bir neçə detal çəkməyi bitirin.

Boya Nümunələri

Belə bir tətbiq üçün kağız üzərində qalın bir boya təbəqəsi tətbiq etməlisiniz. Sonra, fırçanın arxa ucu ilə hələ də nəm boya üzərində, naxışları cızmaq - müxtəlif xətlər və qıvrımlar. Quruduqdan sonra istədiyiniz formaları kəsin və qalın təbəqəyə yapışdırın.

Barmaq izləri

Adı özü üçün danışır. Barmağı nazik bir təbəqə ilə boyamaq və bir iz qoymaq lazımdır. Bir flomaster ilə bir neçə vuruş - və bitirdiniz!

Monotip

Rəsm düz hamar bir səthə tətbiq olunur (məsələn, şüşə). Sonra bir vərəq tətbiq olunur və çap hazırdır. Onu daha bulanıq etmək üçün əvvəlcə bir vərəq nəmləndirilməlidir. Hər şey quruduqda, istəsəniz, detallar və konturlar əlavə edə bilərsiniz.

Grattage

Əsərin əsas məqamı odur ki, rəsmin cızılması lazımdır. Bir karton vərəq çox rəngli yağlı pastel ləkələri ilə sıx şəkildə kölgələnir. Sonra qara gouache sabunla bir palitrada qarışdırılmalı və bütün eskiz üzərində rənglənməlidir. Boya tamamilə qurudulduqda, naxışı diş çubuğu ilə cızın.

hava boyaları

Boyanı hazırlamaq üçün bir qaşıq "öz-özünə yüksələn" un, bir neçə damcı qida boyası və bir kaşığı duz qarışdırmaq lazımdır. Qatı xama konsistensiyasına bir az su əlavə edin və yaxşı qarışdırın. Boya qənnadı şprisinə və ya kiçik bir çantaya yerləşdirilə bilər. Sıx bağlayın və küncü kəsin. Kağız və ya adi karton üzərində çəkirik. Bitmiş rəsmi mikrodalğalı sobada maksimum rejimdə 10-30 saniyəyə qoyuruq.

"Mərmər" kağızı

Bir vərəqi sarı rəngə boyayın akril boya. Tamamilə qurudulduqda, seyreltilmiş çəhrayı boya ilə yenidən rəngləyin və dərhal örtün yapışqan film. Filmi əzmək və bükmək lazımdır, çünki bizim üçün istədiyiniz nümunəni yaradacaqlar. Tam qurumasını gözləyirik və filmi çıxarırıq.

su rəsm

Akvarel ilə çəkirik sadə fiqur və su ilə doldurun. Quruyana qədər üzərinə rəngli ləkələr qoyuruq ki, bir-birinə qarışıb belə hamar keçidlər əmələ gətirsinlər.

Tərəvəz və meyvələrin çapı

Tərəvəz və ya meyvə yarıya bölünməlidir. Sonra üzərinə bir növ naxış kəsə və ya olduğu kimi buraxa bilərsiniz. Boyaya batırırıq və kağız üzərində izlər edirik. Çaplar üçün bir alma, kartof, yerkökü və ya kərəvizdən istifadə edə bilərsiniz.

Yarpaq izləri

Prinsip eynidir. Yarpaqları boya ilə yağlayırıq və kağız üzərində izlər edirik.

Üç cüt əlində bir sirrlə rəsm

Uşağınızın 4 yaşı olanda bu üsula müraciət etməyi şiddətlə tövsiyə edirik. Aşağıdakılardan ibarətdir. Düzbucaqlı bir vərəq alınır, 3 qələm. Yetkinlər və uşaq paylanır: kim birinci çəkəcək, kim ikinci, kim üçüncü olacaq. Birincisi çəkməyə başlayır, sonra rəsmlərini bağlayır, vərəqəni yuxarıya bükür və davam etmək üçün bir az, bir hissəsini buraxır (məsələn, boyun). İkincisi, boyundan başqa bir şey görməyən, təbii olaraq gövdəni davam etdirir, ayaqların yalnız bir hissəsini görünür. Üçüncüsü bitir. Sonra bütün vərəq açılır - və demək olar ki, həmişə gülməli olur: nisbətlərin, rəng sxemlərinin uyğunsuzluğundan.

Blotoqrafiya

Bu, uşaqlara ləkələr (qara və çoxrəngli) düzəltməyi öyrətməkdən ibarətdir. Sonra 3 yaşlı uşaq onlara baxa və şəkilləri, əşyaları və ya fərdi detalları görə bilər. "Sənin və ya mənim mürəkkəb ləkəm nəyə bənzəyir?", "Bu sizə kimə və ya nəyi xatırladır?" - bu suallar çox faydalıdır, çünki təfəkkür və təxəyyül inkişaf etdirin. Bundan sonra, uşağı məcbur etmədən, lakin göstərərək, növbəti mərhələyə keçməyi məsləhət görürük - ləkəni izləmək və ya çəkmək. Nəticə bütöv bir hekayə ola bilər.

Uzun bir kağız zolağında birlikdə rəsm

Yeri gəlmişkən, kağız formatını dəyişdirmək faydalıdır (yəni yalnız standart vermək deyil) Bu vəziyyətdə uzun bir zolaq bir-birinizə müdaxilə etmədən birlikdə çəkməyə kömək edəcəkdir. Siz təcrid olunmuş obyektləri və ya süjetləri çəkə bilərsiniz, yəni. yaxınlıqda işləyin. Və hətta bu vəziyyətdə, uşaq ananın və ya atanın dirsəyindən daha isti olur. Və sonra kollektiv rəsmə keçmək arzu edilir. Yetkinlər və uşaq kimin nə çəkəcəyinə dair razılığa gəlirlər.

Özünüzü çəkin və ya sevimli oyuncaqlarınızı təbiətdən çəkin

Təbiətdən rəsm çəkmək müşahidəni, artıq yaratmaq deyil, qaydalara uyğun təsvir etmək bacarığını inkişaf etdirir, yəni. nisbətlərdə, formalarda və rənglərdə orijinala bənzəmək üçün çəkin. Güzgüyə baxaraq əvvəlcə özünüzü çəkməyi təklif edin. Və güzgüyə dəfələrlə baxmağınızdan əmin olun. Daha yaxşısı, güzgüyə dəfələrlə baxaraq, böyüklərin özünüzü necə çəkəcəyinizi göstərin. Sonra uşaq özü üçün bir obyekt seçsin.Bu sevimli kukla, ayı və ya avtomobil ola bilər. Mövzunun hissələrini müqayisə edərək uzun müddət müşahidə etməyi öyrənmək vacibdir. Və daha da. Uşaq təbiətdən uzaqlaşırsa, özünə məxsus bir şey təqdim edirsə, bunun nəticəsində tamamilə fərqli bir obyekt və ya oyuncaq görünürsə, üzülməyin. Körpənizi tərifləyin: “Bu gün çəkdiniz yeni maşın! Bəlkə bunu istəyirsən? ” Ancaq belə bir rəsmin sonunda soruşmaq vacibdir: "Çəkilmiş avtomobil bundan nə ilə fərqlənir?"

"Mən anamı çəkirəm"

Həyatdan çəkməyə və ya yaddaşdan çəkməyə davam etmək yaxşı olardı (ailə üzvləri, qohumlar və dostlar belə bir görüntü üçün obyekt ola bilər). Köməkçi material olaraq, fotoşəkillər və ya söhbətlər ola bilər xarakterik xüsusiyyətlər görünüş itkin qohumlar... Şəkillər çəkilir və baxılır. Söhbət gedir: “Valya hansı nənədir? Onun hansı saçı var? Saç düzümü? Sevimli paltar? Gülümsəyin?" Və yaradıcılıq prosesi başlayır. Bir müddət sonra, qız yoldaşlarını yaddaşdan çəkməyi təklif edə bilərsiniz. Qohumları və dostları əks etdirən kifayət qədər rəsmlər olduqda, məktəbəqədər uşağın ilk portretlərinin qiymətləndirildiyi "Qohumlarım və dostlarım" mini sərgisi təşkil etməyi məsləhət görürük.

bitmap

Uşaqlar qeyri-ənənəvi olan hər şeyi sevirlər. Nöqtələrlə rəsm qeyri-adi, bu vəziyyətdə texnikalara aiddir. Həyata keçirmək üçün bir hissəli qələm, qələm götürə bilərsiniz, ona perpendikulyar qoyun ağ vərəq kağız və rəsm çəkməyə başlayın. Ancaq boyalarla bitmapları əldə etməyin ən yaxşı yolu budur.Bunun necə edildiyi budur. Kükürddən təmizlənmiş bir kibrit kiçik bir parça pambıq yunla sıx şəkildə sarılır və qalın boyaya batırılır. Və sonra nöqtələrin çəkilmə prinsipi eynidır. Əsas odur ki, dərhal uşağı maraqlandırın.

köpük təsvirləri

Nədənsə hamımız fikirləşirik ki, əgər boyalarla rəngləyiriksə, o zaman fırçadan da istifadə etməliyik. Həmişədən uzaq, Trizovitlər deyirlər. Köpük kauçuk köməyə gələ bilər. Ondan müxtəlif kiçik həndəsi fiqurlar düzəltməyi və sonra onları nazik bir tel ilə bir çubuq və ya qələmə (itiləməyən) yapışdırmağı məsləhət görürük. Alət hazırdır. İndi onu boyaya batırıb möhür metodundan istifadə edərək qırmızı üçbucaqlar, sarı dairələr, yaşıl kvadratlar çəkə bilərsiniz (bütün köpük kauçuk, pambıq yundan fərqli olaraq yaxşı yuyulur). Əvvəlcə uşaqlar təsadüfi olaraq həndəsi fiqurlar çəkəcəklər. Və sonra onlardan ən sadə bəzəkləri düzəltməyi təklif edin - əvvəlcə bir növ fiqurdan, sonra iki, üç.

Sirli rəsmlər

Sirli rəsmləri aşağıdakı kimi əldə etmək olar. Təxminən 20x20 sm ölçüdə karton götürülür və yarıya qatlanır. Sonra təxminən 30 sm uzunluğunda yarı yun və ya yun ip seçilir, ucu 8-10 sm qalın boyaya batırılır və kartonun içərisinə sıxılır. Sonra bu ipi kartonun içərisinə köçürməli, sonra çıxarıb kartonu açmalısınız. Uşaqları olan böyüklər tərəfindən araşdırılan, təsvir edilən və tamamlanan xaotik bir görüntü ortaya çıxır. Yaranan şəkillərə ad vermək son dərəcə faydalıdır. Bu mürəkkəb zehni və nitq işi vizual işlə birləşdirilərək məktəbəqədər yaşlı uşaqların intellektual inkişafına kömək edəcəkdir.

Qələm qələmləri ilə rəsm

Məktəbəqədər uşaqlar müxtəlifliyi sevirlər. Bu imkanlar bizə adi karandaşlar, sanqviniklər, kömür verir. Hamar asfalt, çini, keramik plitələr, daşlar - bu, təbaşir və kömürün yaxşı uyğunlaşdığı əsasdır. Beləliklə, asfalt sahələrin geniş görüntüsünü yaradır. Onlar (yağış olmasa) ertəsi gün inkişaf etdirilə bilər. Və sonra süjetlərə uyğun hekayələr qurun. Və keramik plitələrdə (bəzən kilerdə bir yerdə qalıqlarda saxlanılır) naxışları, karandaşlar və ya kömür ilə kiçik əşyaları təsvir etməyi məsləhət görürük. Böyük daşlardan (məsələn, daşlar) onları heyvan başının təsviri altında və ya kötük altında bəzəmək xahiş olunur. Bu, daşın formasına görə nəyə və ya kimə bənzədiyindən asılıdır.

sehrli rəsm üsulu

Bu üsul belə həyata keçirilir. Ağ kağızda mum şamının küncü (yolka, ev və ya bəlkə də bütöv bir süjet) olan bir şəkil çəkilir. Sonra bir fırça ilə və tercihen pambıq yun və ya köpük kauçuk ilə boya bütün təsvirin üstünə tətbiq olunur. Şamla cəsarətli təsvirin üzərinə boya düşmədiyi üçün rəsm sanki uşaqların gözü qarşısında birdən-birə peyda olur, özünü büruzə verir. Eyni effekti əvvəlcə dəftərxana ləvazimatları yapışqanı və ya bir parça çamaşır sabunu ilə çəkərək əldə edə bilərsiniz. Bu zaman mövzunun fonunun seçilməsi mühüm rol oynayır. Məsələn, şam ilə boyanmış bir qar adamını mavi boya ilə, qayığı isə yaşıl boya ilə çəkmək daha yaxşıdır. Şam və ya sabun rəsm çəkərkən parçalanmağa başlayarsa, narahat olmaq lazım deyil. Bu, onların keyfiyyətindən asılıdır.

Kiçik çınqılların çəkilməsi

Əlbəttə ki, uşaq çox vaxt təyyarədə, kağızda, daha az asfaltda, böyük daşların plitələrində təsvir edir. Evin, ağacların, avtomobillərin, heyvanların kağız üzərində düz təsviri həcmli öz yaradıcılığını yaratmaq qədər cəlbedici deyil. Bu baxımdan dəniz çınqılları ideal şəkildə istifadə olunur. Onlar hamar, kiçik və fərqli bir forma malikdirlər. Çınqılın çox forması bəzən uşağa bu vəziyyətdə hansı görüntünün yaradılacağını söyləyəcək (və bəzən böyüklər uşaqlara kömək edəcək). Bir qurbağanın altında bir çınqıl, başqa bir böcək altında rəngləmək daha yaxşıdır və üçüncüsündən gözəl bir göbələk çıxacaq. Çakıl daşına parlaq qalın boya tətbiq olunur - və şəkil hazırdır. Bunu belə bitirmək daha yaxşıdır: çınqıl quruduqdan sonra rəngsiz lak ilə örtün. Bu vəziyyətdə, uşaqların əlləri ilə hazırlanmış həcmli bir böcək və ya bir qurbağa parıldayır, parlaq parıldayır. Bu oyuncaq müstəqil uşaq oyunlarında bir dəfədən çox iştirak edəcək və sahibinə xeyli fayda verəcəkdir.

Barmaq boyama üsulu

Ətrafınızdakı dünyanı təsvir etməyin başqa bir yolu budur: barmaqlarınızla, ovuclarınızla, ayaqlarınızla və bəlkə də çənənizlə, burnunuzla. Hər kəs belə bir bəyanatı ciddi qəbul etməyəcək. Prank və rəsm arasındakı xətt haradadır? Bəs niyə yalnız fırça və ya flomasterlə çəkməliyik? Axı, bir əl və ya fərdi barmaqlar belə bir köməkdir. Üstəlik, sağ əlin şəhadət barmağı uşağa qələmdən daha yaxşı tabe olur. Yaxşı, əgər qələm qırılıbsa, fırça silinir, flomasterlər bitdi - ancaq çəkmək istəyirsən. Başqa bir səbəb var: bəzən mövzu sadəcə uşağın əlini və ya barmağını soruşur. Məsələn, bir uşaq digər alətlərdən daha yaxşı əlləri ilə bir ağac çəkəcəkdir. Barmağı ilə gövdə və budaqları çıxaracaq, sonra (əgər) əlin içinə sarı, yaşıl, narıncı boyalar çəkəcək və üstə al qırmızı-mahoqan ağacı çəkəcək. Yaxşı, əgər uşaqlara barmaqlarını rasional istifadə etməyi öyrətsək: təkcə bir şəhadət barmağı deyil, hamısı.

Mövzu üsulu

Əsasən qızlar üçün bu üsul var. Amma bu o demək deyil ki, əks cinsdən olan uşaqlar üçün uyğun deyil. Və aşağıdakılardan ibarətdir. Əvvəlcə kartondan 25x25 sm ölçüdə ekran hazırlanır.Kartonun üzərinə ya məxmər kağız, ya da adi flanel yapışdırılır. Ekran üçün müxtəlif rəngli yun və ya yarı yun iplər dəsti ilə gözəl bir çanta hazırlamaq yaxşı olardı. Bu üsula əsaslanır növbəti xüsusiyyət: müəyyən bir faiz yun olan saplar flanel və ya məxmər kağıza çəkilir. Sadəcə onları əlavə etmək lazımdır. yüngül hərəkətlər şəhadət barmağı. Belə iplərdən bişirmək olar maraqlı hekayələr. Təsəvvür, dad hissi inkişaf etdirir. Xüsusilə qızlar rəngləri məharətlə seçməyi öyrənirlər. Bəzi sap rəngləri açıq flanel üçün, qaranlıq flanel üçün isə tamamilə fərqli rənglər uyğun gəlir. Beləliklə, qadın sənətkarlığına, onlar üçün çox zəruri olan iynə işlərinə tədricən yol başlayır.

Monotip üsulu

Bu barədə iki söz, təəssüf ki, nadir hallarda istifadə edilən üsul. Və boş yerə. Çünki o, məktəbəqədər uşaqlar üçün bir çox cazibədarlıqla doludur. Bir sözlə, bu, daha sonra kağıza köçürülən sellofan üzərində təsvirdir. Hamar selofan üzərində fırça və ya pambıq yun ilə kibrit və ya barmaqdan istifadə edərək boya ilə çəkirəm (heç bir vahidliyə ehtiyac yoxdur). Boya qalın və parlaq olmalıdır. Və dərhal, boya quruyana qədər, selofanı ağ qalın kağıza çevirin və təsviri sanki isladın və sonra yuxarı qaldırın. İki rəsm çıxır. Görüntü bəzən sellofanda, bəzən də kağızda qalır.

Yaş kağız üzərində rəsm

Son vaxtlara qədər, yalnız quru kağız üzərində çəkə biləcəyinizə inanılırdı, çünki boya kifayət qədər su ilə seyreltilir. Amma bir sıra obyektlər, süjetlər, təsvirlər var ki, onları yaş kağıza çəkmək daha yaxşıdır. Bizə qeyri-müəyyənlik, qeyri-müəyyənlik lazımdır, məsələn, uşaq aşağıdakı mövzuları təsvir etmək istəyirsə: “Dumanlı şəhər”, “Yuxularım var idi”, “Yağış yağır”, “Gecə şəhəri”, “Pərdə arxasında çiçəklər” və s. . Məktəbəqədər uşağa kağızı bir az nəmləndirməyi öyrətməlisiniz. Kağız çox nəmdirsə, rəsm işləməyə bilər. Buna görə də, pambıq yunu təmiz suda islatmaq, sıxmaq və ya bütün vərəq üzərində, ya da (lazım olduqda) yalnız ayrı bir hissəyə çəkmək tövsiyə olunur. Və kağız qeyri-müəyyən şəkillər yaratmağa hazırdır.

toxuma şəkilləri

Müxtəlif naxışlı və müxtəlif keyfiyyətdə olan parçaların qalıqlarını çantaya yığırıq. Faydalı, necə deyərlər, və chintz və brocade. üçün çox vacibdir konkret misallar parça üzərində təsvirin, eləcə də onun sarğısının süjetdəki bir şeyi çox parlaq və eyni zamanda asanlıqla təsvir etməyə necə kömək edə biləcəyini göstərmək. Bir neçə misal verək. Belə ki, parçalardan birində çiçəklər təsvir edilmişdir. Onlar kontur boyunca kəsilir, yapışdırılır (yalnız bir pasta və ya digər yaxşı yapışqan ilə), sonra masa və ya vaza üzərində rənglənirlər. Tutumlu rəngli bir görüntü çıxır. Ev və ya heyvanın bədəni, ya da gözəl çətir, kukla üçün papaq və ya əl çantası kimi yaxşı xidmət edə bilən parçalar var.

Həcm tətbiqi

Aydındır ki, uşaqlar aplikasiya etməyi sevirlər: bir şeyi kəsib yapışdırın, prosesin özündən çox həzz alır. Və onlar üçün hər cür şərait yaratmaq lazımdır. Planar tətbiqetmə ilə yanaşı, onlara üçölçülü düzəltməyi öyrədin: üç ölçülü bir məktəbəqədər uşaq tərəfindən daha yaxşı qəbul edilir və ətrafdakı dünyanı daha real şəkildə əks etdirir. Belə bir təsviri əldə etmək üçün uşaqların əlində tətbiqi rəngli kağızı qırışdırmaq, sonra onu bir az düzəltmək və lazımi formanı kəsmək lazımdır. Bundan sonra, sadəcə yapışdırın və zəruri hallarda fərdi detalları qələm və ya hiss qələmlə bitirin. Məsələn, uşaqlar tərəfindən sevilən bir tısbağa olun. Qəhvəyi kağızı xatırlayın, bir az düzəldin, oval bir forma kəsin və yapışdırın, sonra baş və ayaqları rəngləyin.

Açıqcalarla rəsm

Əslində, demək olar ki, hər evdə çoxlu köhnə açıqcalar var. Uşaqlarla köhnə kartpostallardan keçin, onlara lazımi şəkilləri kəsib yerə, süjetə yapışdırmağı öyrədin. Obyektlərin və hadisələrin parlaq zavod təsviri hətta ən sadə iddiasız rəsmə tamamilə bədii dizayn verəcəkdir. Üç, dörd və hətta beş yaşlı bir uşaq üçün it və böcəyi çəkmək bəzən çətin olur. Onları hazır şəkildə götürə bilərsiniz və o, günəşi, yağışı itə və böcəyə əlavə etsin və o, çox xoşbəxt olacaq. Və ya uşaqlarla birlikdə bir kartpostaldan kəsib pəncərədə nənəsi olan bir nağıl evinə yapışsalar, onda bir məktəbəqədər uşaq öz təxəyyülünü, nağıl biliklərini və vizual bacarıqlarını rəhbər tutaraq, şübhəsiz ki, bir şey çəkəcəkdir. Ona.

Fon yaratmağı öyrənmək

Adətən uşaqlar ağ kağızda rəsm çəkirlər. Beləliklə, siz bunu daha aydın görə bilərsiniz. Daha sürətli. Ancaq bəzi səhnələr fon tələb edir. Və deməliyəm ki, bütün uşaq işləri əvvəlcədən hazırlanmış fonda daha yaxşı görünür. Bir çox uşaq bir fırça ilə fon düzəldir, üstəlik, adi, kiçik. Baxmayaraq ki, sadə və var etibarlı yol: pambıq yun və ya suya batırılmış köpük kauçuk parçası ilə fon hazırlayın və rəngləyin.

Kolaj

Konsepsiya özü bu metodun mənasını izah edir: yuxarıda göstərilənlərdən bir neçəsi onda toplanmışdır. Ümumiyyətlə, ideal olaraq, aşağıdakılar bizim üçün vacib görünür: məktəbəqədər uşaq yalnız müxtəlif təsvir üsulları ilə tanış deyil, həm də onları unutmasa, müəyyən bir məqsədi yerinə yetirərək onlardan düzgün istifadə etdikdə yaxşıdır. Məsələn, 5-6 yaşlı uşaqlardan biri çəkmək qərarına gəldi və bunun üçün o, bitmapdan (çiçəklərdən) istifadə edir və uşaq barmağı ilə günəşi çəkəcək, açıqcalardan meyvə və tərəvəzləri kəsəcək, şəkilləri təsvir edəcəkdir. parçalarla göy və buludlar və s. Vizual fəaliyyətdə təkmilləşmə və yaradıcılıq üçün heç bir məhdudiyyət yoxdur. İngilis dili müəllimi-tədqiqatçı Anna Roqovin rəsm məşqləri üçün əlində olan hər şeydən istifadə etməyi tövsiyə edir: parça, kağız salfet ilə çəkin (bir neçə dəfə qatlanmış); çirkli su, köhnə çay yarpaqları, qəhvə zəmisi, giləmeyvə poması ilə çəkin. Həm də qutuları və butulkaları, çarxları və qutuları və s. rəngləmək faydalıdır.

Oksana Deneko

Yəqin ki, bütün uşaqlar bunu sevirlər çəkmək. Və qeyri-ənənəviləri xüsusilə alqışlayırlar çəkmə yolları. Amma bizim əlimizdə oynayır, çünki hər hansı bir rəsm təbliğ edir inkişaf yaradıcı düşüncə, təxəyyül, yaradıcılıq, ətrafdakı dünya haqqında fikirlərin genişləndirilməsi. O, həmçinin əlin incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirir, əlin əzələlərini məşq edir, əli yazmağa hazırlayır.

Təraş üçün köpük - çox qeyri-adi rəsm səthi. Üzərindəki boya gözəl xətlər, qıvrımlar və digər naxışlarla uzanıb bükülə bilər. Bəzən o, kağızdan quillingə bənzəyir. Hər bir rəsm unikaldır! At rəsm köpükdə monotip prinsipi istifadə olunur - rəsm unikal izlərlə. Biz qurudulmuş kağızdan sinifdə, hədiyyələri bağlamaq üçün və hətta daha çox istifadə edirik rəsm!

Materiallar və alətlər:

düz nimçə, qapaq və ya boşqab və ya sadəcə A-4 vərəq.

təraş köpüyü,

İstənilən rəngi qəbul edirik!

nazik fırça və ya diş çubuğu, taraklar, köpük yastiqciqlar, müxtəlif ölçülü fırçalar.

Hökmdar (plastik götürdük) və ya qalın karton zolaqları.

bir paket salfet, hökmdarı yaxalamaq üçün bir hövzə su qoya bilərsiniz.

Həm də şövq, YAXŞI ƏHVİLLİLİK, YARADICILIQ!

Əvvəlcə iş səthini hazırlayaq)

Bir qaba və ya A-4 təbəqəsinə bir az köpük tətbiq edin.

Səth üzərində köpüyü hamarlamaq üçün bir hökmdar və ya bir karton zolağı istifadə edin

HƏR BOYALARLA silahlanmış, başlayırıq çəkmək…

Biz boyalı bu gün yalnız fırçalarla belə çıxdı ....

Şəkil hazır olduqda, ona bir vərəq yapışdırın və şəklin vərəqdə çap olunması üçün basın, ancaq vərəqi çox sıxmamalısınız.

Rəsmi ləkələməmək üçün diqqətli olun, kağızı soyun və mürəkkəbi udmaq üçün bir neçə dəqiqə köpük tərəfi yuxarıya qoyun.

Üzərində bir hökmdar və ya karton keçirərək rəsmdən qalan köpüyü çıxarın.

Rəsmi qurumağa buraxaq.

Və budur bizim sonumuz...

Qalan köpüklə daha çox şey düşünə bilərsiniz) Məsələn, ondan bir şey formalaşdırmaq

Və ya uşağınızı çox rəngli köpüklə oynamağa dəvət edə bilərsiniz - ovucunuzla toxunun və əlinizi çıxarın, yenidən toxunun, ovucunuzda köpük toplayın və əlinizi yumruğa sıxın, uzadın və ya barmaqlarınızın arasından keçin.

Barmaqların və ovucların rahatlaması, qeyri-adi xoş sensor təcrübə, inkişaf üçün faydalı, eləcə də müsbət emosiyalar uşaq təmin olunur

Rol rəsm uşaqda nitqin formalaşmasında əladır. Biz böyüklər bilirik - əməyin stimullaşdırılması gözəl motor bacarıqları, yəni barmaqların hərəkəti əllər: sürətli, yavaş, şüurlu, artıma və aktivləşməyə səbəb olur nitq fəaliyyəti. Uşağın danışmağa başladığı dövrdə buna nə qədər çox diqqət yetirilirsə, nitqin əmələ gəlməsi prosesi bir o qədər sürətlə gedir.

Rəsmöz növbəsində iki yerinə yetirir funksiyaları: estetik qavrayış rəsm və artan nitq fəaliyyəti ilə dünya.

Bundan əlavə, şən və arzu olunan meyvələri görmək çox xoşdur. maarifləndirmə: bacarıqlar rəsm, uşağın gözlərindəki sevinc, yaradıcılığından aldığı hədsiz xoşbəxtlik.