Piirrä ympäröivä maailma. Kuinka piirtää vehnää lyijykynällä askel askeleelta

Epätavallinen piirustus... Master-luokka 4. luokassa "Golden spikelet".

Master-luokka askel askeleelta "Golden spikelet". Epätavallinen tekniikka piirustus lapsille ala-aste.

Edistyminen.

Aseta albumiarkki vaakasuoraan. Levitä kapea nauha arkin yläosaan sinisellä.

Oppitunti on omistettu kaikille nörtteille ja ahmatille. Näet kuinka piirtää vehnää lyijykynällä askel askeleelta. Luonnollisesti en aio piirtää kokonaisuutta, mutta näytän muutaman spikeletin:

Vehnä on syötävä yrtti. Siitä valmistetaan monia herkkuja: leipää, pastaa, makeisia, olutta ja muita jaloja juomia. Joten sekä aikuiset että lapset rakastavat häntä. Totta, kukaan ei tykkää kasvaa, jauhaa ja prosessoida, mutta se on täysin erilainen keskustelu. Vehnän piikkikuvan kuvaaminen vaatii paljon kärsivällisyyttä ja huolellisuutta. Tässä ei ole erityistä kuvantekniikkaa, sitä enemmän sinun ei tarvitse tarkkailla mittasuhteita. Vehnätyyppejä ja -lajikkeita on niin monta, että hän itse ei edes tiedä, mikä niistä kasvaa. Toisaalta se on tehtävä kauniisti, toista perässäni.

Kuinka piirtää vehnää lyijykynällä askel askeleelta

Ensimmäinen askel. Teemme luonnoksen ruoko. Vaihe kaksi. Lisää samanlaisia \u200b\u200bpyöreitä muotoja kuin. Vaihe kolme. Korjaa ääriviivat, lisää antenneja. Vaihe neljä. Lisää varjostus ja suuret jänteet. Tehty: Yritä kuvata enemmän tällaisia \u200b\u200bkasveja.

Vehnä (lat. Triticum) on yksi vanhimmista kukinta-alueen, yksisirkkaisten, viljalajin, viljaperheiden viljakasveista.

Kuvaus vehnästä ja valokuva.

Kaikilla vehnälajikkeilla on perus tyypillisiä merkkejä... Vehnän varren korkeus on 30-150 senttimetriä. Varret ovat itse onttoja ja pystyssä, ja niiden solmut ovat selvästi näkyvissä. Yleensä yhdestä kasvista kasvaa jopa 12 vartta. Vehnälehdet niiden leveys on 20 mm, ne ovat muodoltaan tasaisia \u200b\u200bja useimmiten lineaarisia, yhdensuuntaisten suonien kanssa, kuituisia, kosketuksessa karkeita. Vehnänlehtien vaipat ovat voimakkaita ja hyvin kehittyneitä. Jaettuna emättimen pohjaan, yläosassa on lansettiset korvat. Heidän kielensä ovat kaljuja ja kalvollisia, 0,5-3 mm pitkiä. Vehnäkasvilla on kuitumainen juuristo.

Vehnän rakenne, korvat.

Vehnäkukinto on suora, yhdistetty piikki, jonka pituus on 4-15 cm, se voi olla pitkänomainen tai munanmuotoinen. Jokaisen piikin akselilla on 6-15 mm pitkät piikkivaa'at. Vehnäkorvat ovat yksittäisiä ja vierekkäin akselilla kahdessa identtisessä rivissä, joiden pituus on 5–18 millimetriä, useilla läheisillä kukilla, jotka ovat useimmiten 2–7. Vehnäpiikin akseli ei sisällä niveliä. Vehnäkukassa on 2 vaakaa ja 2 kalvoa, 3 heteä, emi ja 2 stigmaa. Tämä rakenne on tyypillinen viljakasvien kukille. Vehnän kypsyessä se tuottaa viljaa kantavia hedelmiä.

Vehnälajikkeet ja -tyypit.

Vehnälajikkeita on paljon. Näillä kasveilla on melko monimutkainen luokitus, joka sisältää leikkeet, lajit ja alalajit sekä noin 10 hybridiä, sekä intrageneerisiä että geneerisiä. Jaa seuraavia tyyppejä vehnä:

• vuosittain
• joka toinen vuosi

Kevät- ja talvivehnä - erot.

Kylvöajan mukaan erotetaan seuraavat:

• Kevätvehnä - kylvetty maaliskuusta toukokuuhun, kypsyy 100 pakkaspäivän sisällä, korjattu alkusyksystä. Kuivankestävämpi kuin talvivehnä, sillä on erinomaiset leivontaominaisuudet.
• Syysvehnä – kylvetty loppukesästä syksyn puoliväliin, tuottaa ensi vuoden alkukesästä puoliväliin. Tuottaa suurempia satoja, mutta suosii alueita, joissa on leuto ilmasto ja luminen talvi.

Vehnä on pehmeää ja kovaa.

Vehnätyypit viljan kovuuden mukaan:

• pehmeä vehnä - siinä on leveämpi ja lyhyempi piikki ja lyhyempi tai puuttuva selkäranka. Tämä tyyppi on runsaasti proteiinia ja gluteenia. Jauhot on valmistettu pehmeästä vehnästä.
  • pehmeä kevätpunainen vehnä - tähän tyyppiin kuuluvat vehnälajikkeet Altayskaya 81, Voronezhskaya 10, Lyuba, Moskovskaya 35 jne.
  • pehmeä kevätvalkoinen vehnä - tähän tyyppiin kuuluvat vehnälajikkeet Novosibirskaya 67, Saratovskaya 55 jne.
  • pehmeä talvinen punarakeinen vehnä - tähän tyyppiin kuuluvat lajikkeet Donskaya bezostaya, Obriy, Volgogradskaya 84, Yuna jne.
  • pehmeä talvivalkoinen vehnä - tähän tyyppiin kuuluvat lajikkeet Kinsovskaya 3, Albidum 28 jne.
• durumvehnä- siinä on piikkilevyt, jotka on kiinnitetty tiiviimmin ulkokalvoilla, niistä peräisin olevat jyvät eivät murene, mutta niitä on vaikea eristää. On rikas keltainen ja miellyttävä tuoksu. Durumvehnästä valmistetaan pastaa.
  • Durumvehnä (durum) - tähän tyyppiin kuuluvat lajikkeet Almaz, Orenburg 2, Svetlana jne.
  • durum-talvivehnä - tähän tyyppiin kuuluvat lajikkeet Vakht, Mugans, Parus jne.

Missä vehnä kasvaa?

Vehnä kasvaa kaikkialla muualla kuin tropiikissa, koska erityisten luotujen lajikkeiden ansiosta voit käyttää mitä tahansa maaperää ja ilmasto-olosuhteita. Kasvi ei pelkää lämpöä, jos kosteutta ei ole, mikä edistää sairauksien kehittymistä. Vehnä on niin kylmänkestävä kasvi, että vain ohra on sitä parempi. Pehmeä vehnä suosii kosteaa ilmastoa ja on yleistä Länsi-Eurooppa, Venäjä Australia. Durumvehnä rakastaa kuivempaa ilmastoa; sitä viljellään Yhdysvalloissa, Kanadassa, Pohjois-Afrikassa, Aasiassa. Talvivehnää esiintyy alueilla, joilla pakkaset eivät vahingoita sitä, esimerkiksi Pohjois-Kaukasuksella, Keski-Mustan maan alueella Venäjällä. Kevätvehnää kasvatetaan Etelä-Ural, sisään Länsi-Siperia, Altailla.

Ruis ja vehnä ovat eroja.

Ruis ja vehnä ovat suosituimpia ja korvaamattomia viljoja. Nämä viljat ovat ulkonäöltään samanlaisia, mutta myös monia eroja.

• Vehnälajikkeet ovat paljon monipuolisempia kuin ruislajikkeet.
• Vehnää käytetään laajemmin kuin ruista.
• Jyvät ovat erilaisia ulkomuoto ja kemiallinen koostumus.
• Vehnä asettaa enemmän vaatimuksia maaperälle ja ilmastolle kuin.

Kasvava vehnä.

Korkea vehnän sato saavutetaan, kun asianmukainen valmistelu sen kylvöön. Vehnäpeltoa viljellään ja tasoitetaan sen varmistamiseksi hyvä kontakti vehnänsiemenet maaperän kanssa ja samanaikaiset versot. Vehnä kylvetään 3-5 cm: n syvyyteen 15 cm: n rivivälillä.

Vehnä on hyvin kosteudesta riippuvainen kasvi, ja siksi hyvä sato vaatii säännöllistä kastelua. Kuivassa ilmastossa durumvehnä on sopivampi, kosteuden suhteen se on vähemmän hassu. Vehnän kasvu varmistetaan levittämällä lannoitteita. Kylvetty vehnä korjataan leikkuupuimurilla, kun vilja on täysin kypsä.

Kuinka itää vehnäjyviä?

Vehnäjyvien itäminen kotona on erittäin helppoa. Vilja on sijoitettava sisään lasipurkki 1 litran tilavuus. Sen tulisi käyttää enintään 1/4 - 1/3 pankkia. Lisää vettä purkkiin melkein reunaan asti, liota jyviä 7-8 tuntia. Sen jälkeen tyhjennä vesi cheeseclothin läpi, huuhtele vehnä ja lisää raikasta vettä 3-4 tunniksi. Siksi vehnäjyvät on pestävä 2-4 kertaa päivässä, veden on annettava valua ja sitten jyvät on asetettava takaisin purkkiin. Taimet saavuttavat päivässä 1-2 mm: n korkeuden, ja itävät vehnäjyvät voidaan jo syödä.

Kuinka kasvattaa vehnää kotona?

Vihreän vehnänalkioita voidaan saada jatkamalla jyvien liottamista vielä 1-2 päivän ajan. Taimet, joiden koko on 1-2 cm, on siirrettävä astiaan, jossa on maata. Itäneet vehnäjyvät laitetaan maahan ja peitetään 1 cm: n kerroksella maata. Maa on kasteltava, mutta ei liian runsaasti. Vehnänalkio käyttövalmis muutamassa päivässä.

Elena Baranova
"Spikelet". Yhteenveto korvaavan tyypin vanhemman ryhmän kansalaisjärjestöjen "taiteellinen ja esteettinen kehitys" (piirustus) GCD: stä

Design komponentti.

Aihe: « Piikki» .

Koulutuksen integrointi alueilla: taiteellinen ja esteettinen kehitys, fyysinen kehitystä, puhe kehitystä, kognitiivinen kehitystä, sosiaalinen ja kommunikoiva kehitystä.

tarkoitus: opettaa lapsia piirtäminen piikki epätavallinen tekniikka "Kiinni".

Tehtävät:

Korjaava koulutus: laajentaa lasten tietämystä piikki, oppia piirtää piikki gouache-maali , välittämällä sen rakenteen piirteet taitojen vahvistamiseksi piirustus Aktivoi adjektiivi harjalla torkutuksella lasten puheessa (kultainen, substantiivi (ostya).

Korjaava ja koulutus: kouluttaa taiteellinen maku , edistää halua auttaa muita,

Korjaava kehittää: kehittää kuulohuomiota, ajattelu, hienomotoriikka, kehittää rytmin tunnetta, kehittää esteettinen havainto.

Laitteet ja materiaalit:

Teatteri pehmeät lelut (kukko, hiiret, aurinko, lelumökki, luuta, luonnonvehnää piikki, maalausteline, A4-levyiset arkit, kultainen guassi, kahden tyyppiset harjat (nro 6 ja nro 2, kupilliset vettä, lautasliinat (jokaiselle lapselle, leipä).

Lasten toiminta:

pelaa peliä "Loaf", fyysiset minuutit puheen säestyksellä; kommunikoiva - kysymyksiä ja vastauksia, peli "Loaf"; kuvallinen- piirustus; musikaali - laulaa laulu "Aurinko", "Loaf", musiikki- ja rytmiliikkeet fyysisissä minuuteissa "Aurinko putosi maahan"; kognitiivinen tutkimus - katselu piikki, moottori - pelin perusliikkeiden hallinta "Loaf", käsitys taiteellinen kirjallisuus ja kansanperinne: satujen kuuntelu.

Alustava työ: ukrainalaisten satujen lukeminen « Piikki» ottaen huomioon piikit, kuvien katselu, sarjakuvan katselu « Piikki» oppia laulua "Aurinko", oppia liikunnan minuutti "Aurinko putosi maahan", pelissä "Loaf".

Organisaatio komponentti:

Oppitunnin valmistelu:

5 purkkia kultaista guassia, 5 albumiarkkia paperia, 5 lautasliinaa, 10 harjaa, 5 lasillista vettä.

Luentojen suorittaminen SanPiN 2.4.1.3049-13: n ja terveyttä säästävien tekniikoiden mukaisesti.

Kesto jatkuva suoraan koulutustoiminta - enintään 25 minuuttia keskellä GCD: lle varattua aikaa, liikuntaministeriö.

Menetelmä:

1) Visuaalinen,

2) Sanallinen,

3) Käytännöllinen,

4) Pelaaminen.

Vastaanotot: arvoitus, peli, show, selitys.

Motivaatio:

Pehmeä leluteatteri (kukko, hiiret).

Oppitunnin kulku:

Kaverit, katsokaa vieraitamme. Sanotaan heille hei.

Lapset tervehtivät.

Vieraamme voivat käydä luonamme.

Lapset ovat sallittuja.

Tänään haluan kertoa sinulle tarinan. Haluatko kuunnella sitä?

Lapset ovat samaa mieltä.

Okei. Ota sitten tyhjät paikat.

Aikaisemmin siellä oli kaksi pientä hiirtä, Cool ja Vert ja kukko Vocal Neck. Hiiret tietävät vain tanssivan ja soittavan, ja kukko nousee aikaisin, herättää kaikki kappaleella.

Autetaan, kaverit, auttamaan kukkoamme herättämään aurinko.

Lapset laulavat kappaleen ja suorittavat liikkeitä :

Aurinko, aurinko, (kuva auringon käsissä)

Katso ulos ikkunasta. (kuva ikkunan käsillä)

Katso kavereita (kädet sivulle)

Loista kaverit! (kuva käsivalaisimilla)

Aurinko kurkistaa ulos.

Kukonpoika:

Kiitos kaverit avusta! Menen pihalle lakaisemaan.

Voi mitä löysin! Mutta ensin arvaa arvoitus:

Hän on kultainen ja viikset,

Sadassa kaverissa on sata taskua.

Oletko arvannut?

Lasten vastaukset.

Aivan, se on piikki... Sen väri on kultainen. Tässä ovat viikset, tässä taskut ja tässä jyvät, kaverit (näyttää)... Ja myös mitä tehdä piikki?

Lasten vastaukset.

Soitan hiirille.

Kierrä, pyöritä! Katso mitä löysin!

se piikki! Meidän on ryöstettävä se!

Kuka heittää sen?

En minä!

En minä!

Okei, minä puun!

Kaverit, leikkikää kanssanne, muista mitä tarvitset kasvamaan piikitja sitten minä puun piikki.

Liikunnan minuutti "Vilja putosi maahan" (musiikkijohtajan musiikille):

1. Vilja pääsi maahan.

(Lapset kyykyssä, painavat päänsä polvilleen ja peittävät sen käsillä)

2. Se alkoi itää auringossa.

(Lapset panevat kätensä pään yli, tuomitseminen:

"Kultainen aurinko, lämmität meille viljan!"

”Sade, sade, vesi! Tulee sadonkorjuu leipää! ")

(Lapset ojentavat kätensä eteenpäin, kämmenet ylöspäin ja "Splash" vettä.)

3. Sade kasteli maata, ja itu kasvoi!

(Lapset nousevat hitaasti).

4. Venytetty kohti valoa ja lämpöä (kädet sivulle)

5. Ja hän kääntyi komean ympäri (kädet eteenpäin).

6. Kulta piikit heiluvat tuulessa,

(Lapset seisovat varpaillaan, nostavat suorat kädet ylös, kädet alas).

7. Lean matala.

(Lapset heiluttavat kätensä ylös ja tuomittu:

”Sadonkorjuu on kypsä! Tule vie se pois!

(Taipuu alas)

Kiitos kaverit! Ja missä on minun piikki? Minulla on tänään nimipäivä ja halusin leipoa leivän!

Kouluttaja:

Älä ole järkyttynyt, kukko. Kaverit, autetaan kukkoa, piirretään hänet piikit.

Lapset sopivat ja istuvat pöytiin.

Muistetaan, kuinka istua milloin piirtää: "En taivuta suoraan, otan työn!"

Opettaja käyttää maalausta ja kommentoi.

Otamme käteen suuren harjan, kastamme harjan hännän veteen, puristamme ylimääräisen pisaran lasin reunaan, kirjoita gouache häntään, upota vain hännän niin, että harja ei likaantu. Piirrämme varren alhaalta ylöspäin, löydämme varren keskikohdan ja laitamme pisteen tästä pisteestä ylöspäin eri puolilla varsi, vedä taskut, joissa jyvät ovat, tekniikalla "Kiinni"... Muistamme, miten teemme sen. Laitamme harjan hännän paperille ja poistamme sen välittömästi. Slap-slap-slap. Tuloksena on sileä, kaunis painatus. JA viime kerta isku harjalla aivan ylhäältä piikki... Otetaan nyt ohut harja ja piirretään antenneja piikki, siististi taskujen välissä. Niitä kutsutaan ostyiksi. Ja kuka jo piirsi ostya, voi piirtää lehtiä.

Lapset piirtävät (lasten itsenäinen toiminta, opettaja auttaa tarvittaessa yksilöllisesti jokaiselle lapselle ja kiittää heitä).

Kaverit, laita piirustuksesi yhdelle pöydälle! Anna heidän kuivua!

Kaverit, mitä teimme kanssanne tänään?

Lasten vastaukset.

Mitä tehdä piikki?

Lasten vastaukset.

Kuinka antenneja kutsutaan piikki?

Lasten vastaukset.

Kukko ihailee lasten työtä, ylistää kavereita ja kiittää heitä avusta!

Yllätyshetki:

Pienet hiiret juoksevat ja tuovat leivän!

Cockerel, onnittelemme sinua nimipäivästäsi! Otimme sinun piikki, heitti sen, vei sen myllyyn, jauhoi jauhoja, poltti uunin, vaivasi taikinan ja paisti leivän sinulle!

Kiitos hiirille!

Kaverit, onnitellaan kukko ja lauletaan hänelle leipä!

Lapset onnittelevat kukkoa ja laulavat leivän (musiikkijohtajan musiikille):

Kuinka leivotimme Petyan nimipäivän leipä:

(lapset tanssivat kukon ympärillä)

Tällainen korkeus

(nosta suljetut kädet ylös)

Tässä on sellainen pohja,

(lapset kyykyssä, laskevat kätensä)

Se on leveys.

(lapset eroavat toisistaan ojennettu käsivarretvenyttämällä ympyrää)

Loaf, leipä, valitse kuka rakastat!

(kukko valitsee lapset kävelemässä heidän ympärillään ympyrässä)

Rakastan todella kaikkia, mutta (valitun lapsen nimi) paras!

(osoittaa yhteen piirin lapsista).

Valittu lapsi ja kukko tanssivat ympyrässä. Peli toistetaan, kunnes kaikki lapset tanssivat.

Kukkaro ja pienet hiiret kohtelevat lapsia leivällä ja jättävät hyvästit heille.

Heijastava komponentti:

Tavoite ja tavoitteet saavutettiin, lapset olivat aktiivisia, he pitivät kaikesta. Tuottava toiminnan tyyppi - piirustus voidaan korvata mallinnuksella.

Kirjallisuus:

1. Lykova I. A Visuaalinen aktiivisuus päiväkodissa.

2. Ukrainan satu « Piikki» .

3. Malova V.V. muistiinpanoja luokat hengellisessä moraalinen koulutus esikoululaiset venäläisen kansankulttuurin aineistosta.

4. Averina I. Te. Liikuntaminuutit päiväkodissa.

Tehtävä 40

Tehtävä 41

Pystysuoraan:

1. Mishan isä leipoo leipää. Hän (leipuri)

Vaakasuoraan:

2. Pehmeä (taikina) tuli kylpyammeesta

3. Pääsiäisenä isoäiti paisti voita (pääsiäiskakku)

4. Petya söi makeaa hunajaa (piparkakkuja)

Tehtävä 42

Täydennä teksti toistamatta sanoja.

Jokainen perheemme rakastaa leivonnaisia. Isoäiti kokkaa usein shangia.

Äitini tarjoilee teetä varten pullia ja pullia pöydällä ja juhlapäivinä kakkua. Menen kauppaan ja ostan isoisälleni pullan, isälleni leivän, äidilleni croissanteja, itselleni juustokakun.

*** Tehtävä 43

Tee oletuksia: mitä olosuhteita ihmiset tarvitsivat harjoittamaan tätä toimintaa?

1. Kalastus: vesistö (joki, järvi, meri)

2. Puunjalostus: suuret metsät.

3. Metallintuotanto: malmi- ja kivihiiliesiintymät.

4. Astioiden valmistus: savikerrokset, kvartsihiekka. (savi- ja lasitavaroille).

Tehtävä 44

Täytä kaavio.

Tehtävä 45

1. Kentän kyntö.

2. Sadonkorjuu.

3. Kankaan valmistus (kudonta)

4. Eläinten laiduntaminen

5. Bast-kenkien kutominen.

Tehtävä 46

Etsi oikea vastaus.

2. Maaorjuus peruttiin 1800-luvulla.

*** Tehtävä 47

Laadi tarina N.V. Nevreva "Kaupankäynti. Kohtaus orjaelämästä. Lähiaikoista "(tarina tytöstä. Katso oppikirjan s.78)

Tarinasuunnitelma

1. Kuka oli tyttö? Mikä oli hänen nimensä?

2. Miksi maanomistaja myy sitä?

3. Mitä tyttö tuntee? Voiko hän vastustaa omistajaa?

4. Mitä vuokranantajan talon huonekalut sanovat?

Kuvassa näemme kaksi maanomistajaa. Mahtava, ylimielinen, kalju, he keskustelevat myynti- ja ostotapahtumasta. Vuokranantajat ovat rauhallisia, heille tämä on yleinen asia. Yksi haluaa myydä korkeammalla hinnalla ja toinen haluaa ostaa halvemmalla. Kaupan hyödyke on nuori talonpoika tyttö nimeltä Agrafena (Grunya). Hän on taitava kirjonta, ja maanomistajan naapurilla on räätäli. Sivulta katsottuna tytön omistaja miettii jotain, luultavasti harkitsee, onko tarjottu hinta riittävä. Ostaja on jo taloudellisesti pannut kätensä orjan varaan, että asia onnistuu.

Myytävän tytön kasvot ja ryhti, tiiviisti puristetut huulet, läpäisemätön katse kädet ristissä rinnan, ilmaisee samanaikaisesti protestia ja tietoisuutta voimattomuudesta.

Maahanmuuttajien joukko taustalla on vapaana oleva ihmisjoukko, joka voi vain myötätuntoa, kukin tietää, että myös häntä voidaan myydä samalla tavalla. Onko heidän joukossaan erilainen pääjohtaja, joka ajoi tytön huutokauppaan. Vyöllä vyötetty, hän seisoo sanattomana, välinpitämättömänä ja säälimättömänä - hän on herran tahdon toteuttaja.