ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಾಟಕೀಯ ವಲಯ: ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ, ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್‌ಗಳು, ನಾಟಕಗಳು. ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಥಿಯೇಟರ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋ

ಶಾಲಾ ನಾಟಕ ಗುಂಪನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ಇಡೀ ಜಗತ್ತನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ನಿಜವಾದ ನಾಯಕರಂತೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ನೆಚ್ಚಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ವಿವಿಧ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ನಾಟಕೀಯ ಕಲೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಆರಂಭಿಕ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ವಿಮೋಚನೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ, ಇರಿಸಿ ಸರಿಯಾದ ಮಾತು, ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ. ಥಿಯೇಟರ್ ಗುಂಪನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರಚಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅದರಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳ ಅನುಕೂಲಗಳು ಯಾವುವು?

ತರಗತಿಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಅವಲಂಬಿಸಿ ಥಿಯೇಟರ್ ಕ್ಲಬ್ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಮಕ್ಕಳು, ಅವರ ವಯಸ್ಸು. ತರಗತಿಗಳು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ: ಸಂಗೀತ, ನಾಟಕೀಯ, ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ, ಮಾನಸಿಕ. ಅಲ್ಲದೆ, ಅಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಮುಗಿದ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ತೋರಿಸುವ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ. ಫಲಿತಾಂಶದ ಮೊದಲು, ತಯಾರಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ: ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ, ಪಾತ್ರದ ಪರಿಚಯ, ಚಿತ್ರವನ್ನು "ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುವುದು", ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು, ವಿಮೋಚನೆ ಆಟಗಳು, ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ.

ರಂಗಭೂಮಿ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ಅವಧಿಗಳ ನಂತರ, ರಚಿಸಿದ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಥಿಯೇಟ್ರಿಕಲ್ ಸರ್ಕಲ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ಅವರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ವಲಯಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಕ್ರಮೇಣ ಅವರನ್ನು ರಂಗಭೂಮಿಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಡ್ಡಾಯ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು:

1. ಮೊದಲ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ರಂಗಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಒಂದು ಪ್ರಕಾರವು ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
2. ಹಂತ ಹಂತದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಸೃಜನಶೀಲತೆ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹಾಕಲು ಕಲಿಸುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ, ಹಾಡುವುದು ಇದಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ತಂಡಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ತೋತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.
3. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ವಿಮೋಚನೆಗೊಳಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಆಟಗಳುಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
4. ಕಲಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸುಧಾರಣೆ.
5. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಬ್ಬರು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ: ದ್ವಾರಪಾಲಕನು ಕಾಗದದ ತುಂಡನ್ನು ಎಸೆದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಮಹಿಳೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಮಾಣ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊರಬರಲು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ, ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು (ಉಳಿದ ವಲಯದ ಸದಸ್ಯರು) ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯಾಗಿದ್ದರು. ಈ ಕಾರ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ ಸುಧಾರಣೆಯಾಗಿದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ನಾಟಕೀಯ ವಲಯದ ಕೆಲಸವು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಅಂಶವು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಶಿಸ್ತು, ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ

ಪಾಠ ಯೋಜನೆ ನಾಟಕಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರನಿಗದಿತ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಲ್ಲಿ. ಆದ್ದರಿಂದ ರಂಗಭೂಮಿ ತಂಡ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಕಲೆಗಳು. ನೀವು ಈ ರೀತಿಯ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿಸಬಾರದು: ಇಂದು ನಾವು ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ, ನಾಳೆ ನಾವು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ನಾಳೆಯ ಮರುದಿನ ನಾವು ಆಡುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪಾಠವು ಎಲ್ಲಾ ವಿಧದ ಕಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗರಿಷ್ಠವಾಗಿ ತುಂಬಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಥಿಯೇಟರ್ ಕ್ಲಬ್‌ನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಪಾತ್ರದ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತುಣುಕುಗಳು, ನಾಟಕಗಳು, ಕಥೆಗಳು, ಸಿದ್ಧ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್‌ಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಕ್ಷಣವೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಅದರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳಿಂದ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಹಾಕಬಹುದು, ಅವರಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ನೀಡಿ. ಆಟವು ಸರಳವಾಗಿದೆ: ಯಾರಿಗೆ ಚೆಂಡು ಕೈಗೆ ಸಿಕ್ಕಿತು, ಅವನು ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಭಾಗವಹಿಸಲು ವೃತ್ತದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡು ಇರಬೇಕು.

ನಾಟಕೀಯ ವಲಯದ ಕಾರ್ಯಗಳು

ನಾವು ಮೊದಲೇ ಬರೆದಂತೆ, ಮುಗಿದ ಹೇಳಿಕೆಯು ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ನಾಟಕೀಯ ವಲಯಗಳು ಮಗುವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಗಳು:

• ಪರಿಪೂರ್ಣತೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆಒಂದೇ ಮಗು;
• ವೀಕ್ಷಣೆ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ತ್ವರಿತ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಸುಧಾರಣೆ;
• ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
• ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಸ್ವಾಧೀನ ಸ್ವಂತ ದೇಹ;
• ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನದ ವಿಸ್ತರಣೆ;
• ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
• ವಿಮೋಚನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಉಳಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
• ಮರುಪೂರಣ ಶಬ್ದಕೋಶಮಕ್ಕಳು, ಅದರ ವಿಸ್ತರಣೆ;
• ಸಂವಾದ ಮತ್ತು ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣದ ಸುಧಾರಣೆ.

ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಾಟಕೀಯ ವಲಯಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ಸಭ್ಯತೆ, ಅವರ ಸ್ವಂತ ಮತ್ತು ಇತರರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗೌರವವನ್ನು ತುಂಬುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಕ್ಲಬ್‌ಗೆ ಹಾಜರಾಗುವ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಸಿಗುತ್ತದೆ?

ಆಟದ ಪಾಠಗಳು, ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಗುವಿನ ಸಂವಹನ, ಚಲನೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಸ್ಫೋಟದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತುಂಬುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನಾಟಕೀಯ ವಲಯಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡಲು ಸಮರ್ಥವಾಗಿರುವುದು ಇಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ. ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನೇನು ಸಿಗುತ್ತದೆ?

1. ಯಾವುದೇ, ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಸುಧಾರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
2. ನಿಮ್ಮ ದೇಹವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಲಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ.
3. ಆಡುಮಾತಿನ ಮಾತಿನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನಿಯಂತ್ರಣ.
4. ಯಾವುದೇ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
5. ಸ್ವಗತ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
6. ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ ಹೊರಬರಲು.
7. ತಂಡದ ಕೆಲಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.
8. ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರ ಸಂವಹನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮುಂದೆ ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಮಗು ವಿಮೋಚನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಭಯಪಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಕ್ಲಬ್‌ಗೆ ಯಾರು ಹಾಜರಾಗಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳ ಥಿಯೇಟರ್ ಕ್ಲಬ್ ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಮಗುವಿಗೆ ಇಷ್ಟವಾಗದಿರಬಹುದು, ಅಥವಾ ಅವನಿಗೆ ಹಾಡುವ, ಆಡುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆ ಇಲ್ಲ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು... ಕ್ರೀಡಾ ವಿಭಾಗವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಗು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಬಯಸುವ ಪ್ರದೇಶವಲ್ಲ. ವಯಸ್ಸು, ಹವ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆಯೇ ಥಿಯೇಟರ್ ಕ್ಲಬ್ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಮನವಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವೃತ್ತದಲ್ಲಿನ ಪಾಠಗಳು ಸಾಧಾರಣ, ಸ್ಕ್ವೀಝ್ಡ್ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ತಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಶಾಂತ ಮಕ್ಕಳು ನಾಯಕತ್ವದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ಮಕ್ಕಳು ಥಿಯೇಟರ್ ಕ್ಲಬ್ನಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರು ಆಡುತ್ತಾರೆ, ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಹಾಡುತ್ತಾರೆ, ನೆಗೆಯುತ್ತಾರೆ, ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಉರುಳುತ್ತಾರೆ, "ತಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ", "ತಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ" ಮತ್ತು ಇತರ ಉಪಯುಕ್ತ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ!

ಇಲ್ಲಿ ಗೂಂಡಾ ಮಕ್ಕಳು ಶಿಸ್ತು, ಸ್ನೇಹ, ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ತಂಡವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ಬದ್ಧತೆ, ದಯೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಶಾಲಾ ರಂಗಮಂದಿರಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಆರಿಸುವುದು?

ಆದ್ದರಿಂದ, ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ತಿಂಗಳ ಸ್ಥಿರ ತರಗತಿಗಳ ನಂತರ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ವಲಯದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ನಿಜವಾದ ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯ ತಂಡದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪರಿಚಯವಾಗುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಮಯ.

ನಾಯಕನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಥಿಯೇಟರ್ ಗುಂಪಿಗೆ ಒಂದು ನಾಟಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ಪ್ರತಿ ಮಗುವೂ ಅದರಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮೂಕ ಜನರನ್ನು ಆಡುವ ಮಕ್ಕಳು ಉಳಿದಿಲ್ಲ.

ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ನಾಟಕದ ಆಯ್ಕೆಯು ಸಮರ್ಥನೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿರಬೇಕು. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ಸ್ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ ಪ್ರಕಾರ. ಅವರಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಏನಾದರೂ ಬೇಕು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಕ್ಯಾಟ್ಸ್ ಹೌಸ್", "ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್", ಮತ್ತು ಇತರರು. ಮಧ್ಯಮ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ "ದಿ ಫ್ರಾಗ್ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್", "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ತ್ಸಾರ್ ಸಾಲ್ಟಾನ್" ನಂತಹ ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.

ಥಿಯೇಟರ್ ಕ್ಲಬ್ನ ಸನ್ನಿವೇಶವು ಈವೆಂಟ್ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರತಿಭಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು, ನೀವು ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯಮಯವನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಜನರು ನಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಅಂತಹ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಜಯ ದಿನಕ್ಕೆ; ಇಲ್ಲಿ ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಭಾವಪೂರ್ಣ ಪ್ರದರ್ಶನ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಪಾತ್ರಗಳ ವಿತರಣೆಯು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಮಗುವಿನ ಇಚ್ಛೆಯಿಂದಲೇ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಪಾತ್ರಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡಿ (ಒಂದು ಟಾಮ್ಬಾಯ್ ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಸಮಂಜಸವಾದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ಪಾತ್ರ, ಮತ್ತು ಸಾಧಾರಣ ಮಗು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ ಅಥವಾ ಖಳನಾಯಕನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಬೇಕು).

ವೃತ್ತದ ನಾಯಕನ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳು

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯವಿದೆ, ಅಥವಾ ಇದು ಪ್ರದರ್ಶನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತವು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಪ್ರಕಾರವು ಪ್ರದರ್ಶನದ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು.

ನಾಯಕನು ತಪ್ಪು ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸರಳವಾಗಿ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಗುಣಮಟ್ಟದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್‌ನಿಂದ ಹೊರಗಿಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು, ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಪದಗಳು, ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ಸರಳವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥವಾಗುವ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಮಾತಿನ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ.

ವಸ್ತುವು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರು, ತಮ್ಮ ನಟನಾ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ವಿತರಿಸುತ್ತಾರೆ ಪುರುಷ ಪಾತ್ರಗಳುಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ಸ್ತ್ರೀ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾತ್ರ ಅಂತಹ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ನಂತರವೂ ಎಲ್ಲರೂ ಅಲ್ಲ.

ಕಿರಿಯರಿಗೆ ನಾಟಕ ಗುಂಪು, ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಮಕ್ಕಳ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಅವರು ನೋಡಿದ ಹಾಗೆ ಇರಬಾರದು. ಪಾತ್ರಗಳ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಧುನಿಕವಾಗಿಸಲು.

ಪ್ರದರ್ಶನದ ತಯಾರಿಕೆಯ ಹಂತಗಳು

ಮಕ್ಕಳ ನಾಟಕ ಗುಂಪು ವಾರದಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು ದಿನ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು ಆದ್ದರಿಂದ ಯುವ ನಟರಿಗೆ ಹಿಂದಿನ ಎಲ್ಲಾ ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ರಂಗಭೂಮಿ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮರೆಯಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿರ್ಮಾಣವು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೂ ಸ್ಮರಣೀಯವಾಗಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

1. ತುಂಡನ್ನು ಆರಿಸಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಲ್ಲಿಸಿ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ, ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ, ವಿಷಯವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡಬೇಕು.
2. ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಅನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿದ ನಂತರ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಓದುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಪ್ರದರ್ಶನದ ರಚನೆಯ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಲಯವು ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
3. ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಪಾತ್ರದ ಮೂಲಕ ಓದುವತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೇಸರಗೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಈ ಹಂತವು ಚಲನೆಯಿಲ್ಲದೆ ಹಾದುಹೋಗಬೇಕು, ಸುಮ್ಮನೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
4. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮುಖ್ಯ ಥೀಮ್, ಕಲ್ಪನೆಗಳು. ತುಣುಕು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
5. ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಚಿತ್ರದ ಮೊದಲ ರೇಖಾಚಿತ್ರ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು, ಅವರು ನೀಡಬಹುದು ಒಳ್ಳೆಯ ವಿಚಾರಗಳುಕ್ರಿಯೆಯ ಕೋರ್ಸ್ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿತ್ರ.
6. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ದೃಶ್ಯಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
7. ಪ್ರದರ್ಶನದ ಹಿಂದಿನ ದಿನದ ಡ್ರೆಸ್ ರಿಹರ್ಸಲ್ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಈಗಾಗಲೇ ನೋಡುತ್ತಿರುವಂತೆ ಮುಂದುವರಿಯಬೇಕು. ಅಂದರೆ, ನಟನಿಗೆ ಎಲ್ಲೋ ತಪ್ಪಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿರ್ದೇಶಕರ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಅವನು ಸುಧಾರಿಸಲಿ, ಏಕೆಂದರೆ ನಿಜವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅಲ್ಲದೆ, ಉಡುಗೆ ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ನಿಲುಗಡೆಗಳು, ಬಿಡುವುಗಳು, ಮಾತುಕತೆಗಳು ಇರಬಾರದು. ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮುಂದೆ ಇರುವಂತೆ ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು.

ಮೊದಲ ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸದಿಂದಲೇ, ವೃತ್ತದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಪ್ರತಿ ನಟನಿಂದ ನಂಬಲರ್ಹವಾದ ಆಟವನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕು, ಉಳಿದ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಸಂವಹನವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ನೀವು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಾದ ಆಟವನ್ನು ಅನುಮತಿಸಿದರೆ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಚಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನೀವೇ ತೋರಿಸಿ.

ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಥಿಯೇಟರ್ ಕ್ಲಬ್ ಗಂಭೀರ ಪಾಠಗಳಂತೆ ಇರಬಾರದು. ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಈಗಾಗಲೇ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಿಂದ ಬೇಸತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಾಗಿದ್ದಾರೆ. ವೃತ್ತದ ನಾಯಕನು ತನ್ನ ನಟರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಂಬಬೇಕು, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಆಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ನಾಯಕ ಇಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಾರದು ಮತ್ತು ಅವರು ಹೇಳಿದಂತೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಹಂತಕ್ಕೆ ಒಂದು ತುಣುಕನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಿ. ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಆರಿಸಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು, ಮತ್ತು ನೀವು ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾಕುವ ಒಂದಕ್ಕೆ ಜಂಟಿಯಾಗಿ ಮತ ಚಲಾಯಿಸಿ. ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯದ ಆಯ್ಕೆಗೆ ಹುಡುಗರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ಸಹ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರು ಏನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಯುವಜನರಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ. ಅಂತಹ ತಂಡದ ಕೆಲಸವು ತಂಡವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಒಗ್ಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ಅವರ ಕೊಡುಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಹದಿಹರೆಯದವರು ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯವರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರ ನಡುವೆ ಜಗಳಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸಬೇಡಿ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸರಿಹೊಂದುವ ಪರ್ಯಾಯ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ತೀರ್ಮಾನ

ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ನೃತ್ಯ ವಲಯಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದಾಗ ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಯುಗಳ ಗೀತೆ ರಚಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಇದರಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಶಾಲಾ ನಾಟಕ ಗುಂಪುಗಳ ಎಲ್ಲಾ ನಾಯಕರನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮಕ್ಕಳ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಹೆಚ್ಚು ಜೋಕ್, ನಗು, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಳೆದ ಸಮಯವನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಿರಿ, ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ವಿಷಯದ ಪಕ್ಷಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಎಲ್ಲವೂ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ!

ಗುರಿ:ನಾಟಕೀಯ ಕಲೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು, ಮಗುವಿನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವುದು, ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

• ಸೌಂದರ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಿ;
• ನಟನಾ ತಂತ್ರದ ಅಗತ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ;
• ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಬದುಕುವಂತೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ
• ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ;
• ಮಕ್ಕಳ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ: ಕಲ್ಪನೆ,
• ಕಲ್ಪನೆ, ಗಮನ, ಸಂಪರ್ಕ.

ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆ

ಹಂತದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿ, ಚಲನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವೃತ್ತದ ಕೆಲಸವು ನಟನೆ, ಟಿವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಥಿಯೇಟರ್‌ಗೆ ಹೋಗುವುದು, ಕಿರು-ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆಯು ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ವಿಭಾಗಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಿನಿ-ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಸೇರಿವೆ.

ವೃತ್ತದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ವಾರಕ್ಕೆ 5 ಗಂಟೆಗಳು (ವರ್ಷದಲ್ಲಿ 170 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಕಳೆಯಬೇಕು) ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿಗೆ ಮತ್ತು 4 ಗಂಟೆಗಳ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿಗೆ (140 ಗಂಟೆಗಳು) ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ನಟನಾ ವರ್ಗ "ಸೃಜನಶೀಲತೆ"

ಗುರಿ: ನಾಟಕೀಯ ಕಲೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು, ಮಗುವಿನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವುದು, ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

• ಸೌಂದರ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಿ;
• ನಟನಾ ತಂತ್ರದ ಅಗತ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ;
• ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಬದುಕುವಂತೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ
• ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ;
• ಮಕ್ಕಳ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ: ಕಲ್ಪನೆ,
• ಕಲ್ಪನೆ, ಗಮನ, ಸಂಪರ್ಕ.

ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆ

ಹಂತದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿ, ಚಲನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವೃತ್ತದ ಕೆಲಸವು ನಟನೆ, ಟಿವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಥಿಯೇಟರ್‌ಗೆ ಹೋಗುವುದು, ಕಿರು-ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆಯು ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ವಿಭಾಗಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಿನಿ-ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಸೇರಿವೆ.

ವೃತ್ತದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ವಾರಕ್ಕೆ 5 ಗಂಟೆಗಳು (ವರ್ಷದಲ್ಲಿ 170 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಕಳೆಯಬೇಕು) ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿಗೆ ಮತ್ತು 4 ಗಂಟೆಗಳ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿಗೆ (140 ಗಂಟೆಗಳು) ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು 1 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ

ವೃತ್ತದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲಿನ ನಿಯಂತ್ರಣದ ರೂಪ - ವರದಿ ಮಾಡುವ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳು

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಆಧುನಿಕ ಮಗುಸೃಜನಶೀಲ ಸೃಷ್ಟಿಯ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿವಿಧ ಬಳಕೆ ನಾಟಕೀಯ ಸೃಜನಶೀಲತೆಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಟನಾ ವಲಯ "ಸೃಜನಶೀಲತೆ" ನಡೆಸುವುದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ತಂಡದ ರ್ಯಾಲಿಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ಏರುತ್ತದೆ. ನಟನ ಸ್ಥಾನದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ - ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ ತನ್ನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ಬೌದ್ಧಿಕ, ನೈತಿಕ, ಕೆಲಸದ ಅನುಭವಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ನಟನಾ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ರಂಗಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಕಲ್ಪನೆ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಗಮನ ಮತ್ತು ಇತರ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತದ ತರಗತಿಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು, ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸುತ್ತವೆ. ವಿಧಾನಗಳು, ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯ ನಾಟಕೀಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳುಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೂರು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಿ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರ ಅಂತರ್ಗತ ಆಟದ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮಾನಸಿಕ ರಚನೆಗಳು(ಗಮನ, ಚಿಂತನೆ, ಇಚ್ಛೆ, ಸ್ಮರಣೆ), ನೀಡಿ ಶಾಲೆಯ ದಿನಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿರುವ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಮೋಜಿನ ಕೆಲಸದ ಗುಣಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಯುವ ಕಲಾವಿದರು ತಮ್ಮ ಪಾತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಪದ, ಅದರ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ, ಸ್ವರ ಶುದ್ಧತೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಲಯಬದ್ಧ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ನಿಖರತೆ, ಕಲಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಚಿತ್ರ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಒಪ್ಪಂದದ ಮೂಲಕ ಪಾತ್ರದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವೃತ್ತದ ಪಾಠಗಳು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಂತಿಕೆ, ಸ್ವಂತಿಕೆ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ "ನಾನು" ಅನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಆಡುವ ಮೂಲಕ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಇರಬಹುದು ವಿವಿಧ ರೂಪಾಂತರಗಳುಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗು ತನ್ನ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯ

ನಟನಾ ವಲಯವು ಯಾವುದೇ ಮಗು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಇಚ್ಛೆಯಂತೆ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರ ಇರುವ ಮನೆಯಾಗಿದೆ. ರಂಗಭೂಮಿ ಒಂದು ಕಡೆ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಕಲೆಅಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶ, ಕೆಲಸ, ವಿವಿಧ ಕಲಾವಿದರ ಕೃತಿಗಳಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ನಾಟಕಕಾರರು, ನಟರು, ನಿರ್ದೇಶಕರು, ಸಂಯೋಜಕರು, ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರರು. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಜನರ ಜಂಟಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಮಾತ್ರ ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳು, ಅವರ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸವು ನಾಟಕೀಯ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಪವಾಡವನ್ನು ಜೀವಕ್ಕೆ ತರಬಹುದು. ರಂಗಭೂಮಿ ಮತ್ತು ವಲಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ. ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ವೃತ್ತಿಪರ ರಂಗಭೂಮಿ, ಆದರೆ ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸುವ ಬಯಕೆ, ಹೋಗಲು ನಾಟಕೀಯ ಹಂತ, ಪ್ರದರ್ಶನದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು - ರಂಗಭೂಮಿಯ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ಬಯಕೆ - ಬಹುಶಃ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ.

ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ"ನಟನಾ ಕೌಶಲ್ಯ"

• ಕೋರ್ಸ್‌ನ ನವೀನತೆ, ಪ್ರಸ್ತುತತೆ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆ

ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ, ಇದೇ ರೀತಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಘಗಳು ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಯ ವಲಯಗಳ ಅನುಭವವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಉನ್ನತ ನಾಟಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ನಟನೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಇದರ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು K.S. ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವ್ಸ್ಕಿ ಹಾಕಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಯಾಯಿಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಗಳ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ನಟನಾ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ, ಮಧ್ಯಮವು ಮಾತ್ರ - ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಟನಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿತರಣೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಸಂಗೀತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳುಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಗ್ನ ಮೊದಲ ಹಂತ - ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು- ಮಗುವನ್ನು ರಂಗಭೂಮಿಯ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಜೀವನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ.

• ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ

ಉದ್ದೇಶ - ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಮಗುವನ್ನು ಕಲಾ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.

ವೃತ್ತದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಪ್ರತಿ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

• ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು

ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು 6 ರಿಂದ 14 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎರಡು ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಗು ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬಹುದು.

• ಕಿರಿಯ - 6-11 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು (ಸಮಗ್ರ ಶಾಲೆಯ 1-5 ನೇ ತರಗತಿಗಳು);
• ಮಧ್ಯಮ - ಮಕ್ಕಳು 12 - 17 ವರ್ಷಗಳು (6 - 11 ಗ್ರೇಡ್)

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪು ತನ್ನದೇ ಆದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಗುಂಪುಗಳ ನಡುವೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನವು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ದೈನಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ.

ವೃತ್ತದ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನವೆಂದರೆ ನಟನಾ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ಅಸಮಾನವಾಗಿ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಗುಂಪುಗಳು ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ, ಅಥವಾ ಈ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿ, ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯವನ್ನು ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ನಾಟಕ ಅಥವಾ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿ.

• ವೃತ್ತದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು

ನಟನಾ ವಲಯವು "ಜೀವಂತ" ಜೀವಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ನಿರಂತರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿದೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಗಾಯನ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ರಂಗಭೂಮಿಯ ಇತಿಹಾಸದ ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಇದು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ.

ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ರಂಗಭೂಮಿಯ ವೃತ್ತದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹವ್ಯಾಸಿ ರಂಗಭೂಮಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಅದರ ತಂಡವು ವೃತ್ತದ ಪದವೀಧರರಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು

• ಸ್ವಯಂ-ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು, ಅವರ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವುದು;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

• ರಂಗಭೂಮಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣ.
• ತಂಡದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:

• ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
• ಆಂತರಿಕ ಹಿಡಿಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

• ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ನಾಟಕೀಯ ಕಲೆ.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು

ಈ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಗಳು ಹೀಗಿವೆ:

• ಮಗುವಿನ ಸೃಜನಶೀಲ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆ;

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿವೆ:

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:

• ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
• ಆಂತರಿಕ ಹಿಡಿಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

• ನಟನ ವೃತ್ತಿಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

• ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಗಮನ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ವರ್ತನೆ;
• ವೀಕ್ಷಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ.

• ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು

ಪಾಠಗಳು ರಂಗಭೂಮಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ನಟರನ್ನು ಕಲಿಸುವ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ, ಆದರೆ ಅವೆಲ್ಲವೂ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ: ಗರಿಷ್ಠ ಮೊತ್ತಸಮಯವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಠಗಳು, ಅಂದರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಉತ್ತೇಜಕ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

• ತರಗತಿಗಳ ವಿಷಯಗಳ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆ;

ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ದೃಶ್ಯದ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯ (ತರಬೇತಿ ಅವಧಿಗಳು).

• ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು;
• ರಂಗಭೂಮಿ ಇತಿಹಾಸ;

• ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು).

• ನಾಟಕೀಯ ನಾಟಕ;
• ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್;
• ರಮಣೀಯ ಮಾತು.

• ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶ ಮತ್ತು ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ.

ಮುಖ್ಯ ಸೂಚಕವು ಗುಂಪಿನ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಅವಲೋಕನಗಳ ಮೂಲಕ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಗುಂಪನ್ನು ಒಂದೇ ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಧಿಸಿದ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ತರಬೇತಿಯ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಜ್ಞಾನ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು:

ಜ್ಞಾನ:

• ಪ್ರದರ್ಶನದ ಮೊದಲು, ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ರಂಗಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ನಡವಳಿಕೆ, ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ;
• ನಾಟಕೀಯ ಕಲೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ (ಒಪೆರಾ, ಬ್ಯಾಲೆ, ನಾಟಕ; ಹಾಸ್ಯ, ದುರಂತ; ಇತ್ಯಾದಿ);
• ರಂಗಭೂಮಿಯ ಮುಖ್ಯ ರಚನೆ, ಅದರ ಮೂಲವನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ;
• ನಾಟಕದ ಬೊಂಬೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ.

ಕೌಶಲ್ಯಗಳು:

• ಪ್ರದರ್ಶನ, ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿ, ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ದೀರ್ಘಕಾಲ (20-40 ನಿಮಿಷಗಳು) ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;
• ನೀವು ನೋಡಿದ ನಿಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಕಥೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಹಿಂದಿನ ಅನಿಸಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ;
• ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ದೇಹವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ;
• ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಕೌಶಲ್ಯಗಳು:

• ಅಪರಿಚಿತರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗಾಗಿ ನಟನಾ ತರಬೇತಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ;

. ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲ

• ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ವಿಧಾನ

ತರಗತಿಗಳನ್ನು ವಾರಕ್ಕೆ 5 ಬಾರಿ 3-4 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಗುಂಪಿನ ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ). ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, 10 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, 15 ಜನರು ತರಬೇತಿ ನೀಡಬಹುದು: ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಈ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

• ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಈ ಸಂಘದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾದ ವಿಭಾಗಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ನಾಟಕ ಅಥವಾ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು, ಅವನ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

• ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸುವುದು

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಧಿಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಅವರು ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳು ಮತ್ತು ಈವೆಂಟ್‌ಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು "ನಟನಾ ಕೌಶಲ್ಯ" ಸಂಘದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವಾಗ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ.

• ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಉಪಕರಣಗಳು.

ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಲಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ, ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

1. ಸಭಾಂಗಣ - ರಂಗಭೂಮಿ ಅಥವಾ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ, ವೇದಿಕೆಯ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಆಸನಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ವಿಶೇಷ ನಾಟಕೀಯ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ-ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು - ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ಲಬ್ ಈವೆಂಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ.
2. ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಕೊಠಡಿ- ಒಂದು ವಿಶಾಲವಾದ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಗಾಳಿ ಇರುವ ತರಗತಿಯ ಉಚಿತ ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ ಪ್ರಮಾಣದ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ನೇರ ನೇಮಕಾತಿ, ಕೆಲಸದ ಮೇಲ್ಮೈಗಳಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಗಳಾಗಿ.
3. ಬಟ್ಟೆ ಬದಲಿಸುವ ಕೋಣೆ - ಬಟ್ಟೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಲು ಒಂದು ಕೊಠಡಿ.
4. ದೃಶ್ಯಾವಳಿ ಮತ್ತು ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್- ವೇಷಭೂಷಣಗಳು, ರಂಗಪರಿಕರಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತದ ಇತರ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಒಂದು ಕೊಠಡಿ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮಾಹಿತಿ ಬೆಂಬಲ

• ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ

1. ಕೆಎಸ್ ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವ್ಸ್ಕಿ "ಸ್ವತಃ ನಟನ ಕೆಲಸ"
2. ಕೆಎಸ್ ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವ್ಸ್ಕಿ "ಪಾತ್ರದ ಮೇಲೆ ನಟನ ಕೆಲಸ"
3. ಬಿ.ಇ.ಜಖವಾ "ನಟ ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶಕನ ಕೌಶಲ್ಯ"
4. M. A. ಚೆಕೊವ್ "ನಟನ ತಂತ್ರದ ಮೇಲೆ"
5. V.K.Lvova, N.K.ಶಿಖ್ಮಾಟೋವ್ "ರಮಣೀಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳು"
6. ಪಿ, ಎಂ, ಎರ್ಶೋವ್ "ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶನ"
7. ಪಿ, ಎಂ, ಎರ್ಶೋವ್ "ಟೆಕ್ನಾಲಜೀಸ್ ಆಫ್ ಆಕ್ಟಿಂಗ್ ಆರ್ಟ್"
8. V.I ನೆಮಿರೊವಿಚ್-ಡಾಂಚೆಂಕೊ "ನಟನ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ"
9. VO ಟೊಪೊರ್ಕೊವ್ "ನಟನ ತಂತ್ರದ ಮೇಲೆ"
10. N.A. ಅಕಿಮೊವ್ "ಥಿಯೇಟ್ರಿಕಲ್ ಹೆರಿಟೇಜ್"
11. ಬಿ. ಗೊಲುಬೊವ್ಸ್ಕಿ "ನಟನ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್"
12. I.Koh "ವೇದಿಕೆಯ ಚಲನೆಯ ಮೂಲಗಳು"
13. V.I.Gugov "ವೇದಿಕೆ ಭಾಷಣ"
14. ವಿಎನ್ ಬೆರೆಜ್ಕಿನ್ "ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಸಿನೋಗ್ರಫಿ"
15. ಶನಿ. "ಮೇಯರ್ಹೋಲ್ಡ್ ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದರು"
16. ಜೆ. ಸ್ವೋಬೋಡಾ "ದಿ ಮಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಥಿಯೇಟ್ರಿಕಲ್ ಸ್ಪೇಸ್"
17. ಶನಿ. "ಹಂತ ತಂತ್ರ"
18. S.V. ಮೆರ್ಟ್ಸಲೋವಾ "ವೇಷಭೂಷಣದ ಇತಿಹಾಸ"

ವೃತ್ತದ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ

ಟ್ಯಾಲೆಂಟಿನೋ ನಟರ ಮಕ್ಕಳ ಶಾಲೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮಕ್ಕಳ ನಟನಾ ಸಂಸ್ಥೆಯೂ ಆಗಿದೆ. ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದಲೂ, ಎರಕಹೊಯ್ದ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಎರಕಹೊಯ್ದದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಚಿತ್ರೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. "ಟ್ಯಾಲೆಂಟಿನೋ" ನಲ್ಲಿ ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ನಟರಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

ಥಿಯೇಟರ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋ "ಹೋಮ್ ಥಿಯೇಟರ್" 6+

"ಹೋಮ್ ಥಿಯೇಟರ್" ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯಾರಾದರೂ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಚಿಂತಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ: ಅವರು ಹಾಕಿದರು ಹೊಸ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆತಿಂಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ರಂಗಭೂಮಿಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ವೇದಿಕೆಯ ವೇಷಭೂಷಣಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸೆಟ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಶಾಲೆಯ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಥಿಯೇಟ್ರಿಕಲ್ ಏಜೆನ್ಸಿ "ಟೆಲಿಕಾಸ್ಟಿಂಗ್" ನ ನಟನಾ ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬ್ಯಾಲೆ ಮತ್ತು ಥಿಯೇಟರ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋ "AkTer"

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ? ಅದನ್ನು ಬ್ಯಾಲೆ ಮತ್ತು ಥಿಯೇಟರ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋಗೆ ನೀಡಿ. ಫಲಿತಾಂಶವು ತೆಳ್ಳಗಿನ ಭಂಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಸಂಬಂಧನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ದೇಹದೊಂದಿಗೆ, ಆದರೆ ಜ್ಞಾನವೂ ಸಹ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಪ್ಲಾಟ್ಗಳುಜೊತೆಗೆ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ.

ಮಕ್ಕಳ ಥಿಯೇಟರ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋ "WE"

"WE" ಗಂಭೀರವಾಗಿರುವವರಿಗೆ ಸ್ಟುಡಿಯೋ ಆಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಅವರು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ನಾಟಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ ಹುಟ್ಟಿದ ನಟನನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಅರಿತುಕೊಂಡರೆ, ಅವನನ್ನು ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ದಾಖಲಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಬಹುಶಃ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಟೋಗ್ರಾಫ್‌ಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಥಿಯೇಟರ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋ "ಟ್ರಯಂಫ್" 0+

ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವವರಿಗೆ ಸ್ಟುಡಿಯೋ. "ಟ್ರಯಂಫ್" ನಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಾಪ್ ಗಾಯನ, ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ನೃತ್ಯ, ಮತ್ತು ನಟನೆ. ಪದವೀಧರರು ಅನೇಕ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಜನರು, ಮತ್ತು ಈ ಗುಣಗಳು ಎಂದಿಗೂ ಅತಿಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.

 ಸ್ಟ. ಕೆಡ್ರೋವಾ, 13, ಬಿಲ್ಡ್ಜಿ. 2

 ಸ್ಟ. ಪ್ರೊಫ್ಸೊಯುಜ್ನಾಯಾ, 27, ಬಿಲ್ಡಿಜಿ. 3

 ಸ್ಟ. ಒಸ್ಟ್ರೋವಿಟಿಯಾನೋವಾ, 19/22

 ಸ್ಟ. ಖಚತುರಿಯನ್, 20

ಥಿಯೇಟರ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋ "ಸೆಲೆಬ್ರಿಟಿಸ್" 0+

ಮಗುವು ನಟನಾಗಲು ಹೋಗದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಥಿಯೇಟರ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು ನೋಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ: ಇಲ್ಲಿ ಅವರು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದಲು, ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಳ್ಳೆಯದು, ಪ್ರತಿಭೆ ಸ್ವತಃ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸಿದರೆ, ಅದು ಸೆಲೆಬ್ರಿಟಿ ಸ್ಟುಡಿಯೊಗೆ ನೇರ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ VGIK, GITIS ಮತ್ತು ಇತರ ಪೌರಾಣಿಕ ನಾಟಕ ಶಾಲೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳ ರಂಗಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಥಿಯೇಟರ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋ "ಕ್ಲ್ಯಾಕ್ಸಾ"

ಈ ಥಿಯೇಟರ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋಗೆ ಸೈನ್ ಅಪ್ ಮಾಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ನೀವು ಅನುಮಾನಿಸಿದರೆ, ಮೊದಲು ಅದೇ ಹೆಸರಿನ ನಾಟಕಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ. ಮಕ್ಕಳ ರಂಗಮಂದಿರ... ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ನಿಜವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ: ಆಟ, ದೃಶ್ಯಾವಳಿ, ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಯುವ ನಟರ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು.

ಯೂರಿ ಮಾರ್ಟಿನಿಚೆವ್ ಅವರ ಅದ್ಭುತ ಥಿಯೇಟರ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋ

"ಅಮೇಜಿಂಗ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋ" ಹಲವಾರು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನೀವು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಿಭಾಗವಿಲ್ಲ; ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮೊದಲ ಪ್ರಯೋಗ ಪಾಠವನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ಹಾಜರಾಗಬಹುದು. ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ನಟನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ವಿಶೇಷ ಗಮನಇಲ್ಲಿ ಇದು ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ತಂತ್ರಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ ವಾರಕ್ಕೆ ಒಂದು ಪಾಠವನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮನೆ "ಚೈಕಾ"

ಮಕ್ಕಳ ಥಿಯೇಟರ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋ “ಒಗೊನಿಯೊಕ್” ಸುಮಾರು ನಲವತ್ತು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಚೈಕಾ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ. ಅವರು ಇಲ್ಲಿ ರಂಗಭೂಮಿಯನ್ನು ಆಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಬರ್ಲಿನ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ ಉತ್ಸವವನ್ನು ಗೆದ್ದಿದೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೊಸ ಎತ್ತರಗಳನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ.

ಕಿರಿಲ್ ಕೊರೊಲೆವ್ ಯೂತ್ ಥಿಯೇಟರ್

ಕಿರಿಲ್ ಕೊರೊಲೆವ್ ಅವರ ಮಕ್ಕಳ ಥಿಯೇಟರ್ ಸ್ಟುಡಿಯೊದ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ಅದೇ ಹೆಸರಿನ ರಂಗಭೂಮಿಯ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಅವಕಾಶ ದೊಡ್ಡ ಇತಿಹಾಸಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಸೂಚನೆಗಳು. ಸ್ಟುಡಿಯೊದ ಅನೇಕ ಪದವೀಧರರು ನಾಟಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಿರಿಲ್ ಕೊರೊಲೆವ್ ಥಿಯೇಟರ್ ಸೇರಿದಂತೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಕಲಾವಿದರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಉತ್ಸವಗಳು, ಟಿವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸರಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೇಂದ್ರ "ಜೆಲ್ಸೊಮಿನೊ"

ಅತ್ಯಂತ ಭಾವೋದ್ರಿಕ್ತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ಥಳ. ಇಲ್ಲಿ ಅವರು ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಕ ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ - ನಟ ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶಕರಿಂದ ಟಿವಿ ನಿರೂಪಕ ಮತ್ತು ಛಾಯಾಗ್ರಾಹಕ. ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಪೈಕಿ, ದಾದಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಮತ್ತು ನೀವು ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಅಥವಾ ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಾಗುತ್ತಿದೆ.

 ಸ್ಟ. ಸೋರ್ಜ್, 6

ಥಿಯೇಟರ್ ಸ್ಕೂಲ್ "ಆರ್ಟ್-ಮಾಸ್ಟರ್" 12+

ಪಾಲಕರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಟನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅಷ್ಟೇ ಮುಖ್ಯವಾದ ನಾಟಕೀಯ ವೃತ್ತಿಯಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ - ನಿರ್ದೇಶಕ. ನಟನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶನ ಎರಡೂ ಇರುವ ಕೆಲವೇ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ "ಆರ್ಟ್ ಮಾಸ್ಟರ್" ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಮಾಸ್ಕೋ ಮಕ್ಕಳ ವೆರೈಟಿ ಥಿಯೇಟರ್

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತಕ್ಷಣವೇ ವೃತ್ತಿಗೆ ಧುಮುಕಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ? ಮಾಸ್ಕೋ ಮಕ್ಕಳ ವೆರೈಟಿ ಥಿಯೇಟರ್ನ ಶಾಲೆಗೆ ಸೈನ್ ಅಪ್ ಮಾಡಿ. ಇಡೀ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಪೋಷಕರಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಯುವ ಪ್ರತಿಭೆಗಳ ಹಲವಾರು ಅಭಿಮಾನಿಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದೆ.

ಈ ಥಿಯೇಟರ್ ಸ್ಟುಡಿಯೊದಲ್ಲಿನ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು "ಮೂಲ" ಮತ್ತು "ನಟನೆ" ಎಂಬ ಎರಡು ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ 9 ತಿಂಗಳು ಮತ್ತು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ವೇದಿಕೆಗೆ ತಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿರುವವರಿಗೆ ಮೊದಲ ಆಯ್ಕೆಯು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಅವರಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ತರಬೇತಿಗೆ ಮೀಸಲಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉಳಿದ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ... "ನಟನಾ" ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ವೇದಿಕೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಹೆಚ್ಚು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳ ತಯಾರಿಕೆಗೆ ಮುಖ್ಯ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಾಸ್ಕಿಡ್ಸ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ತರಗತಿಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಮೇಕ್ಅಪ್, ಗಾಯನ, ಸ್ಟೇಜ್ ಕಾಂಬ್ಯಾಟ್, ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ ಬೇಸಿಕ್ಸ್, ಕ್ಯಾಮೆರಾ ವರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

 ಸ್ಟ. ಪಿಂಚ್, ಡಿ. 28

ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ತಜ್ಞರ ಕಂಪನಿಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ. ಪ್ರತಿ ಮಗು, ಐದು ವರ್ಷದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ನಟನ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು. ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ನಟನೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಅನನುಭವಿ ನಟರು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಟುಡಿಯೋ ನಿರ್ಮಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಾಟಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳು, ಗೋಷ್ಠಿಗಳು ಮತ್ತು ಕವನ ಸಂಜೆಗಳಲ್ಲಿ.

 ಅವೆ. ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ಸ್ಕಿ, 30, ಕಟ್ಟಡ 3

ಪ್ರತಿ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಚೇಂಬರ್ ಥಿಯೇಟರ್ಬೋರಿಸ್ ಪೊಕ್ರೊವ್ಸ್ಕಿ ಅವರ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪಿಗೆ ಒಂದು ಸೆಟ್ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ಯುವ ಕಲಾವಿದರುನಾಲ್ಕರಿಂದ 13 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು. ಅದರಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಉಚಿತ, ಆದರೆ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲು, ನೀವು ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು: ನಟರನ್ನು ಸೇರಲು ಬಯಸುವವರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಗಾಯನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸಂಗ್ರಹ ಮತ್ತು ಪ್ರಥಮ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, "ಸಿಪೊಲಿನೊ", "ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ವುಲ್ಫ್", "ಚೆರೆವಿಚ್ಕಿ" ಮತ್ತು ಅನೇಕರು.

 ಸ್ಟ. ನಿಕೋಲ್ಸ್ಕಯಾ, 17

ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಹೌಸ್ ಆಫ್ ಆಕ್ಟರ್ ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಹತ್ತಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಥಿಯೇಟರ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಒಮ್ಮೆಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಒಂದೇ ಷರತ್ತು: ನೇಮಕಾತಿ ಲಭ್ಯತೆಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಹೊಂದಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು. ಇಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರು ನಟನೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ಇಡುತ್ತಾರೆ, ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಚಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಸಂಗೀತ, ಗಾಯನ, ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಲಯವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಟುಡಿಯೋಗಳು ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಋತುವಿನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

 ಸ್ಟ. ಅರ್ಬತ್, 35

ಸೀಸನ್ಸ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್‌ನ ನಟರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕ ನಟರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜೂನಿಯರ್ ಥಿಯೇಟರ್ ಕಂಪನಿಯು ನಾಲ್ಕರಿಂದ ಆರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಡಲು ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಂಟಸೈಜ್ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ರಂಗಭೂಮಿಯ ಜಗತ್ತನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ವೇದಿಕೆ ಏನೆಂದು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ತರಬೇತಿಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಗಮನ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮೋಟಾರ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥ ಭಾಷಣ... ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

 ಸ್ಟ. ಗಾಡಿ ಸಾಲು, 3

ಇಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಎರಡು ವಿಭಾಗಗಳಾಗಿ ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ: ನಾಲ್ಕರಿಂದ ಆರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಎಂಟು ರಿಂದ 15 ರವರೆಗಿನ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ. ಅಧ್ಯಯನದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಮಯವೂ ಇದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ವಾರದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಡೆಸಿದರೆ, ನಂತರ ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ - ಶನಿವಾರ ಮತ್ತು ಭಾನುವಾರದಂದು. ಆದರೆ ಅಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಟನೆ, ಗಾಯನ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂದಹಾಗೆ, ವಯಸ್ಸಾದವರ ಪಾಠಗಳು ಆರಂಭಿಕ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ.

 ಸ್ಟ. ಮಲಯಾ ಡಿಮಿಟ್ರೋವ್ಕಾ, 8, ಕಟ್ಟಡ 4 (ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್)

ಹಲವಾರು ದಶಕಗಳಿಂದ ಮನರಂಜನಾ ಕೇಂದ್ರ "ಮಾಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ" ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸ್ಟುಡಿಯೋ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳುಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು. ನೀವು ಇದನ್ನು ಇಡೀ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ, ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರು, ಅಜ್ಜಿಯರೊಂದಿಗೆ ಸಹ ಮಾಡಬಹುದು. ಪಾಲಕರು ತೆರೆಮರೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಸಣ್ಣ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಪಾವತಿಸಿದ ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಇಲಾಖೆಗಳು ಇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಶನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ವರ್ಷವಿಡೀ ಯಾವುದೇ ಅನುಕೂಲಕರ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಸೇರಬಹುದು. ಸ್ಟುಡಿಯೋದಲ್ಲಿ, ಅವರು ನಟನೆ, ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಗಾಯನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವೇದಿಕೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಗರದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

 ಮಾಸ್ಕೋ, ಮೈಕ್ರೋಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ 1, Bld. 49

ರಂಗಮಂದಿರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಶಾಲೆಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ "ಇರ್ಬಿಸ್" ಮೆಟ್ರೋದಿಂದ ವಾಕಿಂಗ್ ದೂರದಲ್ಲಿ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ 17 ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಐವತ್ತಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಶಿಕ್ಷಕರು, GITIS ನ ಪದವೀಧರರು ಮತ್ತು ಥಿಯೇಟರ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ಶುಕಿನ್ ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಇಡಲಾಗಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಜೊತೆಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಜೆ ವಾಚನಕಾರರು, ಸ್ಕಿಟ್‌ಗಳು, ನಗರ ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ದೂರದರ್ಶನ ಪ್ರಸಾರಗಳು... ಇದಲ್ಲದೆ, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗದಲ್ಲಿರುವವರು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆಗಳುಮಕ್ಕಳು ರಷ್ಯಾದಾದ್ಯಂತ ಹಬ್ಬಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಮ್ಮ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ, ಇರ್ಬಿಸ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ವಯಸ್ಕ ನಟರ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳು ಮತ್ತು ನಾಟಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆ ರಜೆಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶದ ಥಿಯೇಟರ್ ಕ್ಯಾಂಪ್ "ಆರ್ಟಿಸ್ಟ್" ಗೆ ಹೋಗಿ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ