പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പ് കാർഡ് സൂചികയിലെ ഫിക്ഷൻ. മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പിൽ ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രോസ്പെക്റ്റീവ്-തീമാറ്റിക് പ്ലാൻ

വലിപ്പം: px

പേജിൽ നിന്ന് കാണിക്കാൻ തുടങ്ങുക:

ട്രാൻസ്ക്രിപ്റ്റ്

പദാവലി വിഷയങ്ങളിൽ കുട്ടികൾക്കായി വായിക്കുന്നതിനുള്ള കലാസാഹിത്യ കൃതികളുടെ 1 കാറ്റലോഗ്

2 സീനിയർ ഗ്രൂപ്പ് തീം: ഫ്ലവർസ് ഫ്ലവർ (പാർക്കിൽ, വനത്തിൽ, സ്റ്റെപ്പിൽ) 1. ഇ. ബ്ലാഗിനീന "ഡാൻഡെലിയോൺ". 2. എ.കെ. ടോൾസ്റ്റോയ് "ബെൽസ്". 3. വി.കറ്റേവ് "ഏഴ്-വർണ്ണ പുഷ്പം". വിഷയം: ശരത്കാലം (ശരത്കാല കാലയളവുകൾ, ശരത്കാല മാസങ്ങൾ, ശരത്കാലത്തിലെ മരങ്ങൾ) 1. ഒപ്പം ടോക്മാകോവ "മരങ്ങൾ". 2. കെ ഉഷിൻസ്കി "മരങ്ങളുടെ തർക്കം". 3. എ പ്ലെഷ്ചീവ് "സ്പ്രൂസ്". 4. A. ഫെറ്റ് "ശരത്കാലം". 5. G. Skrebitsky "ശരത്കാലം". 6. കെ ഉഷിൻസ്കി "നാല് ആഗ്രഹങ്ങൾ". 7. എ പുഷ്കിൻ "ശരത്കാലം". 8. എ ടോൾസ്റ്റോയ് "ശരത്കാലം". വിഷയം: ബ്രെഡ് 1. എം. പ്രിഷ്വിൻ "ലിസിച്കിൻ ബ്രെഡ്" 2. യു. ക്രുട്ടോറോഗോവ് "വിത്തുകളിൽ നിന്നുള്ള മഴ". 3. "ചെടികളുടെ പുസ്തകം" ("ഗോതമ്പ്", "റൈ") ൽ നിന്നുള്ള എൽ. 4. I Dagutite "Hands of a Man" ("റൈ പാടുന്നു" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്. 5. M. Glinskaya "Bread" 6. Ukr.ns. "Spikelet". 7. Ya. Taits "എല്ലാം ഇവിടെയുണ്ട്." തീം: പച്ചക്കറികൾ, പഴങ്ങൾ 1. എൽഎൻ ടോൾസ്റ്റോയ് "പഴയ മനുഷ്യനും ആപ്പിൾ മരങ്ങളും", "കല്ല്" 2. എഎസ് പുഷ്കിൻ "ഇത് പഴുത്ത ജ്യൂസ് നിറഞ്ഞതാണ്" 3. എം. ഇസകോവ്സ്കി "ചെറി" 4. യു. ടുവിം "പച്ചക്കറികൾ" 5 . കെ ഉഷിൻസ്കി "ടോപ്പുകളും വേരുകളും" എന്ന സംസ്കരണത്തിലെ നാടോടി കഥ 6. എൻ.നോസോവ് "വെള്ളരിക്കാ", "ടേണിപ്പിനെക്കുറിച്ച്", "തോട്ടക്കാർ".

3 തീം: കൂൺ, സരസഫലങ്ങൾ 1. E. Trutneva "കൂൺ" 2. V. Kataev "കൂൺ" 3. A. Prokofiev "Borovik" 4. Ya. Taits "സരസഫലങ്ങളെക്കുറിച്ച്". വിഷയം: ഫ്ലൈറ്റ് ആൻഡ് വാട്ടർ ബേർഡ്സ് 1. RNS "ഗീസ്-സ്വാൻസ്" 2. വി. ബിയാങ്കി "ഫോറസ്റ്റ് ഹൌസ്", "റൂക്സ്". 3. എ മൈക്കോവ് "വിഴുങ്ങുക" 4. ഡി.എൻ. മാമിൻ-സിബിരിയക് "ഗ്രേ നെക്ക്" 5. എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് "സ്വാൻസ്" 6. ജി.കെ. ആൻഡേഴ്സൺ "ദി അഗ്ലി ഡക്ക്ലിംഗ്". 7. എ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് "ഷെൽതുഖിൻ". വിഷയം: നമ്മുടെ നഗരം. എന്റെ തെരുവ്. 1. Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "ഹോംലാൻഡ്" 2. എസ് മിഖാൽകോവ് "എന്റെ തെരുവ്". 3. Y. അന്റോനോവിന്റെ ഗാനം "കേന്ദ്ര തെരുവുകളുണ്ട്" 4. എസ്. ബറുസ്ഡിൻ "നമ്മൾ താമസിക്കുന്ന രാജ്യം". തീം: ശരത്കാല വസ്ത്രങ്ങൾ, പാദരക്ഷകൾ, ശിരോവസ്ത്രങ്ങൾ 1. കെ ഉഷിൻസ്കി "വയലിൽ ഷർട്ട് എങ്ങനെ വളർന്നു." 2. Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "സരഫാൻചിക്". 3. എസ് മിഖാൽകോവ് "നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഉള്ളത്?" വിഷയം: വളർത്തുമൃഗങ്ങളും അവരുടെ കുട്ടികളും. 1. ഇ. ചരുഷിൻ "ഏതുതരം മൃഗമാണ്?" 2. ജി. ഓസ്റ്റർ "വൂഫ് എന്ന പൂച്ചക്കുട്ടി". 3. എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് "സിംഹവും നായയും", "പൂച്ചക്കുട്ടി". 4. ബ്ര. ഗ്രിം "ദി ബ്രെമെൻ ടൗൺ സംഗീതജ്ഞർ". 5.ആർ.എൻ.എസ്. "ചെന്നായയും ഏഴ് ആട്ടിൻകുട്ടികളും".

4 തീം: മൃഗങ്ങളും അവരുടെ കുട്ടികളും. 1. എ.കെ. ടോൾസ്റ്റോയ് "അണ്ണാനും ചെന്നായയും". 2.ആർ.എൻ.എസ്. "സയുഷ്കിന ഇസ്ബുഷ്ക" 3. ജി. സ്നെഗിരേവ് "മാൻ ട്രയൽ" 4. മുതിർന്ന ഗവേഷകൻ "മുയൽ-ബാസ്റ്റാർഡ്" 5. I. സോകോലോവ് മിക്കിറ്റോവ് "ഇയർ ഇൻ ദ ഫോറസ്റ്റ്" (അധ്യായം: "അണ്ണാൻ", "കരടി കുടുംബം". 6. റിസർച്ച് അസിസ്റ്റന്റ് "വിന്റർ". തീം: ശരത്കാലത്തിന്റെ അവസാനമാണ്. .എസ്. പുഷ്കിൻ "ഇതിനകം ആകാശം ശരത്കാലത്തിലാണ് ശ്വസിച്ചത്" 2. ഡിഎം സിബിരിയാക്ക് "ചാര കഴുത്ത്" 3. വിഎം ഗാർഷിൻ "സഞ്ചാരിയായ തവള" 4. എഎസ് പുഷ്കിൻ "ശീതകാലം! .. ഒരു കർഷക വിജയം" 5. എസ്എ യെസെനിയേ "ബിർച്ച്", "ശീതകാലം ഒരു ശബ്ദം പാടുന്നു." 6. IS നികിറ്റിൻ "മീറ്റിംഗ് വിന്റർ" തീം: വിന്റർ. വിന്റർ ബേർഡ്സ് 1. എൻ. നോസോവ് "കുന്നിൻ മുകളിൽ" 2. കെഡി ഉഷ്ചിൻസ്കി "ശൈത്യകാലത്തെ കുഷ്ഠരോഗികളായ പഴയ സ്ത്രീകൾ" 3. ജിഎച്ച് ആൻഡേഴ്സൺ "സ്നോ ക്വീൻ" 4. വി. ബിയാൻകി " സിനിച്ച്കിൻ കലണ്ടർ "5. വി. ഡാൽ" ദി ഓൾഡ് മാൻ ഓഫ് ദി ഇയർ "6. എം. ഗോർക്കി" സ്പാരോ "7. എൽഎൻ ടോൾസ്റ്റോയ്" പക്ഷി "8. നെനെറ്റ്സ് നാടോടി കഥ" കുക്കു "9. എസ്. മിഖാൽകോവ്" ചാഫിഞ്ച് ".

5 തീം: ലൈബ്രറി. പുസ്തകങ്ങൾ. 1. എസ്. മാർഷക്ക് "എങ്ങനെയാണ് പുസ്തകം അച്ചടിച്ചത്?" 2. വി. 3. "എന്താണ് നല്ലത്, എന്താണ് ചീത്ത." വിഷയം: ഗതാഗതം. ട്രാഫിക്ക് നിയമങ്ങൾ. 1. S. Ya. Marshak "ബാഗേജ്". 2. ലീല ബെർഗ് "ഒരു ചെറിയ കാറിനെക്കുറിച്ചുള്ള കഥകൾ". 3. എസ് സഖർനോവ് "മികച്ച സ്റ്റീമർ". 4. N. Sakonskaya "മെട്രോയെക്കുറിച്ചുള്ള ഗാനം" 5. M. Ilyin, E. Segal "നമ്മുടെ തെരുവിലെ കാറുകൾ" 6. N. Kalinina "എങ്ങനെയാണ് ആൺകുട്ടികൾ തെരുവ് മുറിച്ചുകടന്നത്." വിഷയം: പുതുവർഷം. വിന്റർ എന്റർടൈൻമെന്റ്. 1. എസ്. മാർഷക്ക് "പന്ത്രണ്ട് മാസം". 2. വർഷം മുഴുവൻ(ഡിസംബർ) 3.R. N. കൂടെ. "സ്നോ മെയ്ഡൻ" 4. E. Trutneva "പുതുവത്സരാശംസകൾ!" 5. L. Voronkova "Tanya ഒരു മരം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു". 6. എൻ നോസോവ് "ഫാന്റസികൾ". 7. എഫ്. ഗുബിൻ "ഹിൽ". 8. വി ഒഡോവ്സ്കി "ഫ്രോസ്റ്റ് ഇവാനോവിച്ച്". വിഷയം: ചൂടുള്ള രാജ്യങ്ങളിലെ മൃഗങ്ങൾ. തണുത്ത രാജ്യങ്ങളിലെ മൃഗങ്ങൾ. 1. ബി. സഖോദർ "ആമ". 2. താജിക് യക്ഷിക്കഥ "കടുവയും കുറുക്കനും" 3. കെ. ചുക്കോവ്സ്കി "ആമ" 4. ഡി.ആർ. "ദി ജംഗിൾ ബുക്ക്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്നുള്ള കിപ്ലിംഗ് കഥകൾ 5. ബി സിറ്റ്കോവ് "ആനയെക്കുറിച്ച്". 6. എൻ. സ്ലാഡ്കോവ് "ഹിമത്തിൽ".

6 തീം: എന്റെ കുടുംബം. മനുഷ്യൻ. 1. ജി. ബ്രൈലോവ്സ്കയ "ഞങ്ങളുടെ അമ്മമാർ, ഞങ്ങളുടെ പിതാക്കൾ." 2. വി. ഒസീവ "വെറും ഒരു വൃദ്ധ." 3. ഞാൻ സെഗൽ ആണ് "ഞാൻ ഒരു അമ്മയായിരുന്നു". 4. P. Voronko "Boy Help" 5. D. Gabe "My Family". വിഷയം: വീടും അതിന്റെ ഭാഗങ്ങളും. ഫർണിച്ചർ. 1. യു ടുവിം "ടേബിൾ". 2. എസ് മാർഷക്ക് "മേശ എവിടെ നിന്നാണ് വന്നത്?" 3. വി. മായകോവ്സ്കി "ആരാണ്? 2. 4. എ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ "ത്രീ ഫാറ്റ് മെൻ" എന്ന ചിത്രത്തിലെ കഥ. വിഷയം: മത്സ്യം 1. എ.എസ്. പുഷ്കിൻ "മത്സ്യത്തൊഴിലാളിയുടെയും മത്സ്യത്തിന്റെയും കഥ". 2. എൻ നോസോവ് "കരസിക്" 3. റിസർച്ച് അസിസ്റ്റന്റ് "വഴി pike കമാൻഡ്"," ലിറ്റിൽ ഫോക്സ്-സഹോദരിയും ഗ്രേ വുൾഫ്". 4. ജി.-എച്ച്. ആൻഡേഴ്സൺ "ദി ലിറ്റിൽ മെർമെയ്ഡ്". 5. ഇ. പെർമ്യക് "ദി ഫസ്റ്റ് ഫിഷ്". വിഷയം: കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ. റഷ്യൻ നാടോടി കളിപ്പാട്ടം. 1. B. Zhitkov "ഞാൻ എന്താണ് കണ്ടത്". 2. മാർഷക്ക് "ബോൾ" ഉപയോഗിച്ച് 3. എ. ബാർട്ടോ "റോപ്പ്", "കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ". 4. V. കറ്റേവ് "ഏഴ് നിറമുള്ള പുഷ്പം" 5. ഇ. സെറോവ "മോശം കഥ". വിഷയം: പ്രൊഫഷനുകൾ. 1. ജെ റോഡാരി "കരകൗശലത്തിന് എന്ത് നിറമാണ്?" 2. "കരകൗശലവസ്തുക്കളുടെ മണം എന്താണ്?" 3. ഞാൻ അക്കിം "മുടന്തൻ" ആണ്. 4. എ. ഷിബരേവ് "മെയിൽബോക്സ്". 5

7 തീം: പിതൃരാജ്യത്തിന്റെ സംരക്ഷകർ. സൈനിക പ്രൊഫഷനുകൾ. 1. O. Vysotskaya "എന്റെ സഹോദരൻ അതിർത്തിയിലേക്ക് പോയി", "ടിവിയിൽ". 2. A. Tvardovsky "A Tankman's Story". 3. Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "ഡോസർ". തീം: മുറിയിലെ സസ്യങ്ങൾ. 1. വി. കറ്റേവ് "ഏഴ്-വർണ്ണ പുഷ്പം" 2. എസ്.ടി. അക്സകോവ് സ്കാർലറ്റ് ഫ്ലവർ". 3. ജി.-എച്ച്. ആൻഡേഴ്സൺ "തുമ്പെലിന". വിഷയം: വസന്തത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ. മാർച്ച് 8. 1. എം ഹോംലാൻഡ് "അമ്മയുടെ കൈകൾ". 2. E. Blaginina "മാതൃദിനം", "നമുക്ക് നിശബ്ദതയിൽ ഇരിക്കാം." 3. ജെ റോഡാരി "കരകൗശലവസ്തുക്കൾ എങ്ങനെ മണക്കുന്നു?" 4. ഇ. പെർമ്യക് "അമ്മയുടെ ജോലി" 5. വി.സുഖോംലിൻസ്കി "എന്റെ അമ്മയ്ക്ക് അപ്പത്തിന്റെ മണം." 6. എൽ. ക്വിറ്റ്കോ "മുത്തശ്ശിയുടെ കൈകൾ". 7. എസ് മിഖാൽകോവ് "നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഉള്ളത്?" 8. എൻ. നെക്രാസോവ് "മുത്തച്ഛൻ മസായിയും മുയലുകളും". 9. I. Tyutchev "ശീതകാലം ഒന്നിനും ദേഷ്യപ്പെടുന്നില്ല" 10. S. Marshak "വർഷം മുഴുവനും" 11. G. Skrebitsky "ഏപ്രിൽ". 12. വി ബിയാഞ്ചി "മൂന്ന് നീരുറവകൾ". വിഷയം: മെയിൽ. 1. എസ് മാർഷക്ക് "മെയിൽ". 2. ജെ റോഡാരി "കരകൗശലത്തിന് എന്ത് നിറമാണ്?" 3. "കരകൗശലവസ്തുക്കളുടെ മണം എന്താണ്?" 4. ഞാൻ അക്കിം "പ്രവർത്തനരഹിതനാണ്". 5. എ. ഷിബരേവ് "മെയിൽബോക്സ്".

8 തീം: നിർമ്മാണം. പ്രൊഫഷനുകൾ, മെഷീനുകൾ, മെക്കാനിസങ്ങൾ. 1. എസ്. ബറുസ്ദീൻ "ആരാണ് ഈ വീട് നിർമ്മിച്ചത്?" 2. വി.മായകോവ്സ്കി "ആരാണ്?", "നിർമ്മാണം". 3. M. Pozharova "ചിത്രകാരന്മാർ" 4. G. Lyushnin "builders" 5. E. Permyak "അമ്മയുടെ ജോലി". വിഷയം: പട്ടിക 1. എ. ഗെയ്ദർ "ബ്ലൂ കപ്പ്". 2. കെ. ചുക്കോവ്സ്കി "ഫെഡോറിനോ ദുഃഖം", "ഫ്ലൈ-ത്സോകോട്ടുഖ" 3. ബ്ര. ഗ്രിം "പോട്ട് ഓഫ് കഞ്ഞി". 4.ആർ.എൻ.എസ്. "കുറുക്കനും ക്രെയിൻ". വിഷയം: സ്പേസ്. കോസ്മോണോട്ടിക്കുകളുടെ ദിവസം. 1. എ. ബാർട്ടോ "റോപ്പ്". 2. എസ്.യ. മാർഷക്ക് "അജ്ഞാതനായ ഒരു നായകന്റെ കഥ". 3. യു.എ. ഗഗാറിൻ "ഞാൻ ഭൂമിയെ കാണുന്നു." വിഷയം: പ്രാണികൾ. 1. വി. ബിയാഞ്ചി "ഒരു ഉറുമ്പിന്റെ സാഹസികത". 2. ഐ.എ. ക്രൈലോവ് "ഡ്രാഗൺഫ്ലൈ ആൻഡ് ആന്റ്". 3. കെ. ഉഷിൻസ്കി "കാബേജ്" 4. യു. അരക്ചീവ് "ഒരു ഹരിത രാജ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കഥ". വിഷയം: ഭക്ഷ്യ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ. 1. I. Tokmakova "കഞ്ഞി" 2. Z. Aleksandrova "രുചികരമായ കഞ്ഞി". 3. ഇ. മോഷ്കോവ്സ്കയ "മാഷയും കഞ്ഞിയും" 4. എം. പ്ലൈറ്റ്സ്കോവ്സ്കി "ആർക്കാണ് എന്താണ് ഇഷ്ടം." 5. വി. ഒസീവ "കുക്കീസ്". 6.ആർ.എൻ.എസ്. "കഞ്ഞി പാത്രം".

9 തീം: വിജയദിനം. 1. എസ്. അലക്സീവ് "ആദ്യരാത്രി ബാറ്ററിംഗ് റാം", "വീട്" 2. എം ഇസകോവ്സ്കി "ഒരു റെഡ് ആർമി സൈനികനെ ഇവിടെ അടക്കം ചെയ്തിട്ടുണ്ട്." 3. A. Tvardovsky "A Tankman's Story". 4. എ. മിത്യേവ് "ഒരു ബാഗ് ഓട്ട്മീൽ". 5. എം. ഇസകോവ്സ്കി "എന്നെന്നേക്കുമായി ഓർമ്മിക്കുക". 6. എസ്. ബറുസ്ദിൻ "ഗ്ലോറി". 7. കെ. സിമോനോവ് "ഒരു പീരങ്കിയുടെ മകൻ". വിഷയം: നമ്മുടെ മാതൃഭൂമി റഷ്യ. റഷ്യയുടെ തലസ്ഥാനമാണ് മോസ്കോ. 1. എ പ്രോകോഫീവ് "ഹോംലാൻഡ്". 2. Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "ഹോംലാൻഡ്". 3. എം.യു. ലെർമോണ്ടോവ് "ഹോംലാൻഡ്" 4. എസ്. ബറുസ്ഡിൻ "മാതൃരാജ്യത്തിനായി". തീം: വേനൽ, സമ്മർ വസ്ത്രങ്ങൾ, പാദരക്ഷകൾ, തലമുടി. 1. കെ.ഉഷിൻസ്കി "നാല് ആഗ്രഹങ്ങൾ". 2. A. Pleshcheev "The Old Man" 3. E. Blaginina "Dandelion". 4. Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "സരഫാൻചിക്".

10 പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പ് തീം: പൂക്കൾ പൂക്കൾ (പാർക്കിൽ, വനത്തിൽ, സ്റ്റെപ്പിൽ) 1. എ.കെ. ടോൾസ്റ്റോയ് "ബെൽസ്". 2. വി.കറ്റേവ് "ഏഴ്-വർണ്ണ പുഷ്പം". 3. ഇ. ബ്ലാഗിനീന "ഡാൻഡെലിയോൺ", "ബേർഡ് ചെറി". 4. ഇ സെറോവ "ലില്ലി ഓഫ് വാലി", "കാർണേഷൻ", "ഫോർഗെറ്റ്-മീ-നോട്ട്സ്". 5. എൻ സ്ലാഡ്കോവ് "ഫ്ലവർ കാമുകൻ". 6. യു മോറിറ്റ്സ് "ഫ്ലവർ". 7. എം. പോസ്നാനൻസ്കായ "ഡാൻഡെലിയോൺ" 8. ഇ. ട്രൂട്നേവ "ബെൽ". തീം: ശരത്കാലം (ശരത്കാല, ശരത്കാല മാസങ്ങൾ, ശരത്കാലത്തിലെ മരങ്ങൾ) 1. അൻമൈക്കോവ് "ശരത്കാലം". 2. എസ്. യെസെനിൻ "ഫീൽഡുകൾ ചുരുക്കിയിരിക്കുന്നു." 3. AS പുഷ്കിൻ "ആകാശം ശരത്കാലത്തിലാണ് ശ്വസിക്കുന്നത്". 4. E. Trutneva "ശരത്കാലം" 5. V. Bianki "Sinichkin കലണ്ടർ" 6. F. Tyutchev "യഥാർത്ഥ ശരത്കാലത്തിലാണ്" 7. A. Pleshcheev "ശരത്കാലം വന്നു." 8. എ.കെ. ടോൾസ്റ്റോയ് "ശരത്കാലം! ഞങ്ങളുടെ പാവപ്പെട്ട പൂന്തോട്ടം തളിച്ചു. 9. എം ഇസകോവ്സ്കി "ചെറി". 10.എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് "ഓക്ക് ആൻഡ് ഹസൽ". 11. I. ടോക്മാകോവ "ഓക്ക്".

11 തീം: ബ്രെഡ് 1. എം. പ്രിഷ്വിൻ "ലിസിച്ച്കിൻ ബ്രെഡ്" 2. യു. ക്രുട്ടോറോഗോവ് "വിത്തുകളിൽ നിന്നുള്ള മഴ". 3. "ചെടികളുടെ പുസ്തകം" ("ഗോതമ്പ്", "റൈ") ൽ നിന്നുള്ള എൽ. 4. I Dagutyte "ഒരു മനുഷ്യന്റെ കൈകൾ" ("റൈ പാടുന്നു" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്. 5. എം. ഗ്ലിൻസ്കായ "ബ്രെഡ്" 6. Ukr.ns. "Spikelet". 7. Ya. ടൈറ്റുകൾ "എല്ലാം ഇവിടെയുണ്ട്." തീം: പച്ചക്കറികൾ, പഴങ്ങൾ 1. എൽഎൻ ടോൾസ്റ്റോയ് "പഴയ മനുഷ്യനും ആപ്പിൾ മരങ്ങളും", "കല്ല്" 2. എഎസ് പുഷ്കിൻ "ഇത് പഴുത്ത ജ്യൂസ് നിറഞ്ഞതാണ്" 3. എം. ഇസകോവ്സ്കി "ചെറി" 4. യു. ടുവിം "പച്ചക്കറികൾ" 5 . കെ. ഉഷിൻസ്കിയുടെ സംസ്കരണത്തിലെ നാടോടി കഥ "ടോപ്പുകളും വേരുകളും" 6. എൻ.നോസോവ് "വെള്ളരിക്കാ", "ടേണിപ്പിനെക്കുറിച്ച്", "തോട്ടക്കാർ" 7. ബി സിറ്റ്കോവ് "ഞാൻ കണ്ടത്." തീം: കൂൺ, സരസഫലങ്ങൾ 1. ഇ. Trutneva "കൂൺ" 2. V. Kataev "കൂൺ" 3. A. Prokofiev "Borovik" 4. Ya. Taits "സരസഫലങ്ങളെക്കുറിച്ച്" 5. Ya. Taits "കൂണിനെക്കുറിച്ച്".

12 തീം: ഫ്ലൈറ്റ് ആൻഡ് വാട്ടർ ബേർഡ്സ് 1. RNS "സ്വാൻ ഫലിതം". 2. കെ.ഡി. ഉഷിൻസ്കി "വിഴുങ്ങുക". 3. ജി സ്നെഗിരെവ് "വിഴുങ്ങുക", "സ്റ്റാർലിംഗ്". 4. V. സുഖോംലിൻസ്കി "ഒരു നൈറ്റിംഗേലും ഒരു വണ്ടും ഉണ്ടാകട്ടെ." 5. എം. പ്രിഷ്വിൻ "ഗൈസ് ആൻഡ് ഡക്ക്ലിംഗ്സ്". 6. Ukr.n.s. "മുടന്തൻ താറാവ്". 7. ലിയോ ടോൾസ്റ്റോയ് "പക്ഷി". 8. I. സോകോലോവ്-മിക്കിറ്റോവ് "ക്രെയിനുകൾ പറന്നുപോകുന്നു." 9. പി വോറോങ്കോ "ക്രെയിൻസ്". 10. വി ബിയാങ്കി "ഫോറസ്റ്റ് ഹൌസ്", "റൂക്സ്". 11. എ മൈക്കോവ് "വിഴുങ്ങുക" 12. ഡി.എൻ. മാമിൻ-സിബിരിയക് "ഗ്രേ നെക്ക്" 13. എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് "സ്വാൻസ്" 14. ജി.കെ. ആൻഡേഴ്സൺ "ദി അഗ്ലി ഡക്ക്ലിംഗ്". 15. വി.എ. സുഖോംലിൻസ്കി "രാത്രിഗേലിന് മുന്നിൽ ലജ്ജിക്കുന്നു." വിഷയം: നമ്മുടെ നഗരം. എന്റെ തെരുവ്. 1. Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "ഹോംലാൻഡ്" 2. എസ് മിഖാൽകോവ് "എന്റെ തെരുവ്". 3. Y. അന്റോനോവിന്റെ ഗാനം "കേന്ദ്ര തെരുവുകളുണ്ട്" തീം: ശരത്കാല വസ്ത്രങ്ങൾ, പാദരക്ഷകൾ, ശിരോവസ്ത്രം 1. കെ. ഉഷിൻസ്കി "വയലിൽ ഷർട്ട് എങ്ങനെ വളർന്നു." 2. Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "സരഫാൻചിക്". 3. എസ് മിഖാൽകോവ് "നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഉള്ളത്?" 4. ബ്ര. ഗ്രിം" ധൈര്യശാലിയായ ചെറിയ തയ്യൽക്കാരൻ". 5. എസ്. മാർഷക്ക് "അങ്ങനെയാണ് മനസ്സില്ലാത്തത്." 6. എൻ.നോസോവ് " ജീവനുള്ള തൊപ്പി"," പാച്ച് ". 7. വി.ഡി. ബെറെസ്റ്റോവ് "കുളങ്ങളിലെ ചിത്രങ്ങൾ".

13 തീം: വളർത്തുമൃഗങ്ങളും അവരുടെ കുട്ടികളും. 1. ഇ. ചാരുഷിൻ "ഏത് തരത്തിലുള്ള മൃഗം?" 2. ജി. ഓസ്റ്റർ "വൂഫ് എന്ന പൂച്ചക്കുട്ടി". 3. എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് "സിംഹവും നായയും", "പൂച്ചക്കുട്ടി". 4. ബ്ര. ഗ്രിം "ദി ബ്രെമെൻ ടൗൺ സംഗീതജ്ഞർ". 5.ആർ.എൻ.എസ്. "ചെന്നായയും ഏഴ് ആട്ടിൻകുട്ടികളും". വിഷയം: വന്യമൃഗങ്ങളും അവയുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളും. 1. എ.കെ. ടോൾസ്റ്റോയ് "അണ്ണാനും ചെന്നായയും". 2.ആർ.എൻ.എസ്. "സായുഷ്കിന കുടിൽ" 3. ജി. സ്നെഗിരേവ് "മാൻ ട്രാക്ക്" 4. ഐ. 5.ആർ.എൻ.എസ്. "ശീതകാലം". 6. വി. ഒസീവ "എഴിങ്ക" 7. ജി. സ്ക്രെബിറ്റ്സ്കി "ഒരു വനമേഖലയിൽ". 8. വി ബിയാഞ്ചി "കുളിക്കുന്ന കരടികൾ". 9. ഇ. ചരുഷിൻ "ലിറ്റിൽ വോൾഫ്" (വോൾച്ചിഷ്കോ). 10. N. Sladkov "കരടി സ്വയം എങ്ങനെ ഭയപ്പെട്ടു", "ഡെസ്പറേറ്റ് ഹാർ". 11.R.N.s. "വാലുകൾ" തീം: വൈകി ശരത്കാലം. മുൻഗണന 7. എ.എസ്. പുഷ്കിൻ "ഇതിനകം ആകാശം ശരത്കാലത്തിലാണ് ശ്വസിക്കുന്നത്" 8. ഡി.എം. സൈബീരിയൻ "ഗ്രേ നെക്ക്" 9. വി.എം. ഗാർഷിൻ "തവള സഞ്ചാരി". 10. എഎസ് പുഷ്കിൻ "ശീതകാലം! .. കർഷക വിജയം" 11. എസ്. യെസെനിയ "ബിർച്ച്", "വിന്റർ പാടുന്നു". 12. ഐ.എസ്. നികിതിൻ "മീറ്റിംഗ് വിന്റർ"

14 തീം: ശീതകാലം. വിന്റർ ബേർഡ്സ് 1. എൻ. നോസോവ് "കുന്നിൽ" 2. കെ.ഡി ഉഷ്ചിൻസ്കി "ശീതകാലത്തിലെ വൃദ്ധയായ സ്ത്രീയുടെ കുഷ്ഠം" 3. വി. ബിയാങ്കി "സിനിച്കിൻ കലണ്ടർ". 4. V. Dahl "പഴയ മനുഷ്യന് ഒരു വയസ്സായി." 5. എം. ഗോർക്കി "സ്പാരോ" 6. എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് "പക്ഷി" 7. നെനെറ്റ്സ് നാടോടി കഥ "കുക്കൂ" 8. എസ്. മിഖാൽക്കോവ് "ചാഫിഞ്ച്". 9. ഐ.എസ്. തുർഗനേവ് "കുരികിൽ". 10. I. സോകോലോവ് മിക്കിറ്റോവ് "ഗ്ലൂഖാരി", "ടെറ്ററേവ്". 11. എ.എ. "ചുറ്റും മഞ്ഞും മഞ്ഞും" തടയുക. 12. ഐ.ഇസഡ്. സുരിക്കോവ് "വിന്റർ" 13. NA നെക്രാസോവ് "ഫ്രോസ്റ്റ് വോയിവോഡ്". വിഷയം: ലൈബ്രറി. പുസ്തകങ്ങൾ. 1. എസ്. മാർഷക്ക് "എങ്ങനെയാണ് പുസ്തകം അച്ചടിച്ചത്?" 2. വി. 3. "എന്താണ് നല്ലത്, എന്താണ് ചീത്ത." വിഷയം: ഗതാഗതം. ട്രാഫിക്ക് നിയമങ്ങൾ. 1. S. Ya. Marshak "ബാഗേജ്". 2. ലീല ബെർഗ് "ഒരു ചെറിയ കാറിനെക്കുറിച്ചുള്ള കഥകൾ". 3. എസ് സഖർനോവ് "മികച്ച സ്റ്റീമർ". 4. N. Sakonskaya "മെട്രോയെക്കുറിച്ചുള്ള ഗാനം" 5. M. Ilyin, E. Segal "നമ്മുടെ തെരുവിലെ കാറുകൾ" 6. N. Kalinina "എങ്ങനെയാണ് ആൺകുട്ടികൾ തെരുവ് മുറിച്ചുകടന്നത്."

15 തീം: പുതുവർഷം. വിന്റർ എന്റർടൈൻമെന്റ്. 1. എസ്. മാർഷക്ക് "പന്ത്രണ്ട് മാസം". 2. വർഷം മുഴുവനും (ഡിസംബർ) 3. ആർ. എൻ. കൂടെ. "സ്നോ മെയ്ഡൻ" 4. E. Trutneva "പുതുവത്സരാശംസകൾ!" 5. L. Voronkova "താന്യ ഒരു മരം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു". 6. എൻ നോസോവ് "ഫാന്റസികൾ". 7. എഫ്. ഗുബിൻ "ഹിൽ". 8. വി ഒഡോവ്സ്കി "ഫ്രോസ്റ്റ് ഇവാനോവിച്ച്". 9. ഐ.ഇസഡ്. സുറിക്കോവ് "കുട്ടിക്കാലം". 10. എ.എ. "ജീർണ്ണിച്ച കുടിൽ" തടയുക. 11.എസ്.ഡി. Drozhzhin "മുത്തച്ഛൻ ഫ്രോസ്റ്റ്". 12. S. Cherny "ഞാൻ സ്കേറ്റുകളിൽ കാറ്റ് പോലെ ഓടുന്നു". 13.ആർ.എൻ.എസ്. "രണ്ട് തണുപ്പ്". 14.ആർ.എൻ.എസ്. "സാന്താക്ലോസ് സന്ദർശിക്കുന്നു". 15.ആർ.എൻ.എസ്. "മൊറോസ്കോ". വിഷയം: ചൂടുള്ള രാജ്യങ്ങളിലെ മൃഗങ്ങൾ. തണുത്ത രാജ്യങ്ങളിലെ മൃഗങ്ങൾ. 1. ബി. സഖോദർ "ആമ". 2. താജിക് യക്ഷിക്കഥ "കടുവയും കുറുക്കനും" 3. കെ. ചുക്കോവ്സ്കി "ആമ" 4. ഡി.ആർ. "ദി ജംഗിൾ ബുക്ക്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്നുള്ള കിപ്ലിംഗ് കഥകൾ 5. ബി സിറ്റ്കോവ് "ആനയെക്കുറിച്ച്". 6. എൻ. സ്ലാഡ്കോവ് "ഹിമത്തിൽ".

വിഷയം 16: എന്റെ കുടുംബം. മനുഷ്യൻ. 1. ജി. ബ്രൈലോവ്സ്കയ "ഞങ്ങളുടെ അമ്മമാർ, ഞങ്ങളുടെ പിതാക്കൾ." 2. വി. ഒസീവ "വെറും ഒരു വൃദ്ധ." 3. ഞാൻ സെഗൽ ആണ് "ഞാൻ ഒരു അമ്മയായിരുന്നു". 4. P. Voronko "Boy Help" 5. D. Gabe "My Family". 6. ഒപ്പം ബാർട്ടോ "വോവ്ക ദയയുള്ള ആത്മാവ്"7. ആർ.എൻ.എസ്. "സഹോദരി അലിയോനുഷ്കയും സഹോദരൻ ഇവാനുഷ്കയും". 8. എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് " പഴയ മുത്തച്ഛൻഒപ്പം പേരക്കുട്ടികളും." 9. ഇ. ബ്ലാഗിനീന "അലിയോനുഷ്ക". വിഷയം: വീടും അതിന്റെ ഭാഗങ്ങളും. ഫർണിച്ചർ. 1. യു ടുവിം "ടേബിൾ". 2. എസ് മാർഷക്ക് "മേശ എവിടെ നിന്നാണ് വന്നത്?" 3. വി.മായകോവ്സ്കി "ആരാണ്?" 4. എ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ "ത്രീ ഫാറ്റ് മെൻ" എന്ന ചിത്രത്തിലെ കഥ. വിഷയം: മത്സ്യം 1. എ.എസ്. പുഷ്കിൻ "മത്സ്യത്തൊഴിലാളിയുടെയും മത്സ്യത്തിന്റെയും കഥ". 2. എൻ നോസോവ് "കരസിക്" 3. റിസർച്ച് അസിസ്റ്റന്റ് "പൈക്കിന്റെ കമാൻഡ് പ്രകാരം", "ലിറ്റിൽ ഫോക്സ് ആൻഡ് ഗ്രേ വുൾഫ്." 4. ജി.-എച്ച്. ആൻഡേഴ്സൺ "ദി ലിറ്റിൽ മെർമെയ്ഡ്". 5. ഇ. പെർമ്യക് "ദി ഫസ്റ്റ് ഫിഷ്". 6. എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് "സ്രാവ്". 7. വി ഡാങ്കോ "ടാഡ്പോൾ". 8. ഒ. ഗ്രിഗോറിയേവ് "കാറ്റ്ഫിഷ്" 9. ബി. സഖോദർ "തിമിംഗലവും പൂച്ചയും". വിഷയം: കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ. റഷ്യൻ നാടോടി കളിപ്പാട്ടം. 1. B. Zhitkov "ഞാൻ എന്താണ് കണ്ടത്". 2. മാർഷക്ക് "ബോൾ" ഉപയോഗിച്ച് 3. എ. ബാർട്ടോ "റോപ്പ്", "കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ". 4. വി. കറ്റേവ് "ഏഴ്-വർണ്ണ പുഷ്പം" 5.

17 തീം: പ്രൊഫഷനുകൾ. 1. ജെ റോഡാരി "കരകൗശലത്തിന് എന്ത് നിറമാണ്?" 2. "കരകൗശലവസ്തുക്കളുടെ മണം എന്താണ്?" 3. ഞാൻ അക്കിം "മുടന്തൻ" ആണ്. 4. എ. ഷിബരേവ് "മെയിൽബോക്സ്". വിഷയം: പിതൃരാജ്യത്തിന്റെ സംരക്ഷകർ. സൈനിക പ്രൊഫഷനുകൾ. 1. O. Vysotskaya "എന്റെ സഹോദരൻ അതിർത്തിയിലേക്ക് പോയി", "ടിവിയിൽ". 2. A. Tvardovsky "A Tankman's Story". 3. Z. അലക്സാൻഡ്രോവ "ഡോസർ". 4. എൽ. കാസിൽ "നിങ്ങളുടെ പ്രതിരോധക്കാർ". തീം: മുറിയിലെ സസ്യങ്ങൾ. 1. വി. കറ്റേവ് "ഏഴ്-വർണ്ണ പുഷ്പം" 2. എസ്.ടി. അക്സകോവ് "സ്കാർലറ്റ് ഫ്ലവർ". 3. ജി.-എച്ച്. ആൻഡേഴ്സൺ "തുമ്പെലിന". വിഷയം: വസന്തത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ. മാർച്ച് 8. 1. എം ഹോംലാൻഡ് "അമ്മയുടെ കൈകൾ". 2. E. Blaginina "മാതൃദിനം", "നമുക്ക് നിശബ്ദതയിൽ ഇരിക്കാം." 3. ജെ റോഡാരി "കരകൗശലവസ്തുക്കൾ എങ്ങനെ മണക്കുന്നു?" 4. ഇ. പെർമ്യക് "അമ്മയുടെ ജോലി" 5. വി.സുഖോംലിൻസ്കി "എന്റെ അമ്മയ്ക്ക് അപ്പത്തിന്റെ മണം." 6. എൽ. ക്വിറ്റ്കോ "മുത്തശ്ശിയുടെ കൈകൾ". 7. എസ് മിഖാൽകോവ് "നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഉള്ളത്?" 8. എൻ. നെക്രാസോവ് "മുത്തച്ഛൻ മസായിയും മുയലുകളും". 9. I. Tyutchev "ശീതകാലം ഒരു കാരണത്താൽ ദേഷ്യപ്പെടുന്നു", "സ്പ്രിംഗ്", "സ്പ്രിംഗ് വാട്ടർസ്". 10. I. സോകോലോവ്-മികിറ്റോവ് സ്പ്രിംഗ് ഇൻ ദ ഫോറസ്റ്റ് "," എർലി സ്പ്രിംഗ് ". 11. N. Sladkov "പക്ഷികൾ സ്പ്രിംഗ് കൊണ്ടുവന്നു", "സ്പ്രിംഗ് സ്ട്രീമുകൾ" മുതലായവ 12. എസ് മാർഷക്ക് "വർഷം മുഴുവനും" 13. G. Skrebitsky "ഏപ്രിൽ". പതിനാല്.

18 തീം: മെയിൽ. 1. എസ് മാർഷക്ക് "മെയിൽ". 2. ജെ റോഡാരി "കരകൗശലത്തിന് എന്ത് നിറമാണ്?" 3. "കരകൗശലവസ്തുക്കളുടെ മണം എന്താണ്?" 4. ഞാൻ അക്കിം "പ്രവർത്തനരഹിതനാണ്". 5. എ. ഷിബരേവ് "മെയിൽബോക്സ്". വിഷയം: നിർമ്മാണം. പ്രൊഫഷനുകൾ, മെഷീനുകൾ, മെക്കാനിസങ്ങൾ. 1. എസ്. ബറുസ്ദീൻ "ആരാണ് ഈ വീട് നിർമ്മിച്ചത്?" 2. വി.മായകോവ്സ്കി "ആരാണ്?", "നിർമ്മാണം". 3. M. Pozharova "ചിത്രകാരന്മാർ" 4. G. Lyushnin "builders" 5. E. Permyak "അമ്മയുടെ ജോലി". വിഷയം: പട്ടിക 1. എ. ഗെയ്ദർ "ബ്ലൂ കപ്പ്". 2. കെ. ചുക്കോവ്സ്കി "ഫെഡോറിനോ ദുഃഖം", "ഫ്ലൈ-ത്സോകോട്ടുഖ" 3. ബ്ര. ഗ്രിം "പോട്ട് ഓഫ് കഞ്ഞി". 4.ആർ.എൻ.എസ്. "കുറുക്കനും ക്രെയിൻ". വിഷയം: സ്പേസ്. കോസ്മോണോട്ടിക്കുകളുടെ ദിവസം. 1. എ. ബാർട്ടോ "റോപ്പ്". 2. എസ്.യ. മാർഷക്ക് "അജ്ഞാതനായ ഒരു നായകന്റെ കഥ". 3. യു.എ. ഗഗാറിൻ "ഞാൻ ഭൂമിയെ കാണുന്നു." വിഷയം: പ്രാണികൾ. 1. വി. ബിയാഞ്ചി "ഒരു ഉറുമ്പിന്റെ സാഹസികത". 2. ഐ.എ. ക്രൈലോവ് "ഡ്രാഗൺഫ്ലൈ ആൻഡ് ആന്റ്". 3. കെ. ഉഷിൻസ്കി "കാബേജ്" 4. യു. അരക്ചീവ് "ഒരു ഹരിത രാജ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കഥ". 5. യു മോറിറ്റ്സ് "ഹാപ്പി ബഗ്". 6. വി. ലുനിൻ "വണ്ട്" 7. വി. ബ്ര്യൂസോവ് "ഗ്രീൻ വേം". 8. N. Sladkov "ഹോം ബട്ടർഫ്ലൈ" 9. I. Maznin "സ്പൈഡർ".

19 തീം: ഭക്ഷ്യ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ. 1. I. Tokmakova "കഞ്ഞി" 2. Z. Aleksandrova "രുചികരമായ കഞ്ഞി". 3. ഇ. മോഷ്കോവ്സ്കയ "മാഷയും കഞ്ഞിയും" 4. എം. പ്ലൈറ്റ്സ്കോവ്സ്കി "ആർക്കാണ് എന്താണ് ഇഷ്ടം." 5. വി. ഒസീവ "കുക്കീസ്". 6.ആർ.എൻ.എസ്. "കഞ്ഞി പാത്രം". വിഷയം: വിജയദിനം. 1. എസ്. അലക്സീവ് "ആദ്യരാത്രി ബാറ്ററിംഗ് റാം", "വീട്" 2. എം ഇസകോവ്സ്കി "ഒരു റെഡ് ആർമി സൈനികനെ ഇവിടെ അടക്കം ചെയ്തിട്ടുണ്ട്." 3. A. Tvardovsky "A Tankman's Story". 4. എ. മിത്യേവ് "ഒരു ബാഗ് ഓട്ട്മീൽ". വിഷയം: നമ്മുടെ മാതൃഭൂമി റഷ്യ. റഷ്യയുടെ തലസ്ഥാനമാണ് മോസ്കോ. 1. എ പ്രോകോഫീവ് "ഹോംലാൻഡ്". 2. Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "ഹോംലാൻഡ്". 3. എം.യു. ലെർമോണ്ടോവ് "ഹോംലാൻഡ്" 4. എസ്. ബറുസ്ഡിൻ "മാതൃരാജ്യത്തിനായി". വിഷയം: സ്കൂൾ. സ്കൂൾ അനുബന്ധങ്ങൾ. 1. വി ബെറെസ്റ്റോവ് "ചിതലോച്ച്ക". 2. L. Voronkova "പെൺസുഹൃത്തുക്കൾ സ്കൂളിൽ പോകുന്നു." 3. എസ്. യാ. മാർഷക്ക് "കലണ്ടറിന്റെ ആദ്യ ദിവസം." 4. വി. ഒസീവ " മാന്ത്രിക വാക്ക്". 5. എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് "ഫിലിപ്പോക്ക്". വിഷയം: വേനൽക്കാലം, വേനൽക്കാല വസ്ത്രങ്ങൾ, പാദരക്ഷകൾ, ശിരോവസ്ത്രങ്ങൾ. 1. കെ.ഉഷിൻസ്കി "നാല് ആഗ്രഹങ്ങൾ". 2. A. Pleshcheev "The Old Man" 3. E. Blaginina "Dandelion". 4. Z. അലക്സാണ്ട്രോവ "സരഫാൻചിക്". 5

കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് പ്ലാൻ നമ്പർ-തീയതി TSO, ICT, പ്രധാന തരങ്ങളുടെ വ്യക്തത നടത്തുന്ന സമയത്തെ സവിശേഷതകൾ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള തീമുകൾ പ്ലാൻ ഫാക്റ്റ് ക്വാർട്ടർ 25 മണിക്കൂർ വരെ. ആമുഖം ഏറ്റവും വലിയ അത്ഭുതം

"സാഹിത്യ വായന" എന്ന വിഷയത്തിനായുള്ള വർക്ക് പ്രോഗ്രാം ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഫോർ പ്രൈമറി പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് (2011). പ്രാഥമിക പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള മാതൃകാ പാഠ്യപദ്ധതി

സാഹിത്യ വായന. ZI റൊമാനോവ്സ്കായയുടെ പ്രോഗ്രാം അനുസരിച്ച് സാഹിത്യ വായനയുടെ തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം. പാഠപുസ്തകം ZI റൊമാനോവ്സ്കയ "സാഹിത്യ വായന" രണ്ട് ഭാഗങ്ങളായി, മോസ്കോ 2009 (34 ആഴ്ച - 4 മണിക്കൂർ).

ഗ്രേഡ് 1 ഫോക്ലോർ 1. റഷ്യൻ നാടോടിക്കഥകൾ: ക്രോഷെച്ച്ക-ഖാവ്രോഷെച്ച്ക. മൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള റഷ്യൻ നാടോടി കഥകൾ: ശീതകാല മൃഗങ്ങൾ, പൂച്ച, പൂവൻ, കുറുക്കൻ, കുറുക്കനും മുയലും, ഗോബി ടാർ ബാരൽ, കുറുക്കനും കൊക്കും, ലിറ്റിൽ ഫോക്സ്-സഹോദരി

വിശദീകരണ കുറിപ്പ്. "പ്രത്യേക (തിരുത്തൽ) പ്രോഗ്രാമിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് വായനയ്ക്കും സംഭാഷണ വികസനത്തിനുമുള്ള വർക്കിംഗ് പ്രോഗ്രാം സമാഹരിച്ചത്. വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ VIII തരം "- എഡിറ്റ് ചെയ്തത് V.V. വോറോങ്കോവ, മോസ്കോ

നോവോസിബിർസ്ക് നഗരത്തിലെ മുനിസിപ്പൽ സ്റ്റേറ്റ് ഉടമസ്ഥതയിലുള്ള പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "സ്ട്രോബെറി ഷോർട്ട്കേക്ക്" എന്ന സംയുക്ത തരം കിന്റർഗാർട്ടൻ 8 പെഡഗോഗിക്കൽ കൗൺസിൽ അംഗീകരിച്ചത് 2015 ഓഗസ്റ്റ് മുതൽ അംഗീകാരം

പാഠ വിഷയങ്ങൾ വിഭാഗം 1. ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും വലിയ അത്ഭുതം (2 മണിക്കൂർ) 1 കൈയെഴുത്ത് പുസ്തകങ്ങൾ പുരാതന റഷ്യ 2 3 ആദ്യ പ്രിന്റർ ഇവാൻ ഫെഡോറോവ് വിഭാഗം 2. ഓറൽ ഫോക്ക് ആർട്ട് (8 മണിക്കൂർ) 3 റഷ്യക്കാർ നാടൻ പാട്ടുകൾ... വിരസത

ദീർഘകാല വികസന പദ്ധതി പാരിസ്ഥിതിക സംസ്കാരംവി മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പ്ബുദ്ധിമാന്ദ്യമുള്ള കുട്ടികൾക്കായി സെപ്റ്റംബർ 1. "പ്രകൃതി" (ജീവനുള്ളതും നിർജീവവുമായ പ്രകൃതി) എന്ന ആശയങ്ങളുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന്. എന്ത് പൂക്കുന്നു

SURNAME CLASS - NAME ശരിയായ ഉത്തരം പരിശോധിക്കുക. ജോലി പൂർത്തിയാക്കാനുള്ള സമയം - 90 മിനിറ്റ്. 1. നിർണ്ണയിക്കുക ശരിയായ ക്രമം"കുറുക്കനും ചെന്നായയും" എന്ന റഷ്യൻ നാടോടി കഥയിലെ സംഭവങ്ങൾ. A. B. C. D. E. F. G. 1

ആഴ്ചയിലെ തീം "വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ" പ്രായ വിഭാഗം(3-5 വയസ്സ്) 1 നഷ്ടപരിഹാര തരം. മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള നുറുങ്ങുകൾ ഈ ആഴ്ച, കുട്ടികൾ എങ്ങനെ, എന്തുകൊണ്ടാണ് മൃഗങ്ങളെ വളർത്തിയതെന്ന് കുട്ടികൾ പഠിച്ചു. ഞങ്ങൾ സംസാരിച്ചു

"സാഹിത്യ വായന" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വർക്കിംഗ് പ്രോഗ്രാം വിശദീകരണ കുറിപ്പ്. ഒരു വർക്ക് പ്രോഗ്രാമിന്റെ വികസനത്തിനുള്ള പ്രധാന രേഖകൾ ഇവയാണ്: പ്രാഥമിക പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം;

വിഷയപരമായ ആസൂത്രണത്തിനുള്ള വിശദീകരണ കുറിപ്പ് സാഹിത്യ വായനഗ്രേഡ് 3 "ലിവിംഗ് വേഡ്" റീഡിംഗ് ടെക്നിക് മറ്റ് പുതുതായി വികസിപ്പിച്ച അധ്യാപന രീതികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നു. ഇത് രീതിശാസ്ത്ര വ്യവസ്ഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്

ലിറ്റററി റീഡിംഗ് ഗ്രേഡ് 3 വിശദീകരണ കുറിപ്പ് ഗ്രേഡ് 3 നായുള്ള "ലിറ്റററി റീഡിംഗ്" എന്ന അക്കാദമിക് വിഷയത്തിന്റെ വർക്ക് പ്രോഗ്രാം ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് ജനറൽ എഡ്യൂക്കേഷന്റെ ആവശ്യകതകൾക്ക് അനുസൃതമായി സമാഹരിച്ചിരിക്കുന്നു.

നവംബർ ഒക്ടോബർ സെപ്റ്റംബർ കോംപ്ലക്സ് തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം 1.09.2015 മുതൽ 31.05.2016 വരെയുള്ള ബ്ലോക്ക് ആഴ്ചകൾ ചെറുപ്രായത്തിലുള്ള ജൂനിയർ മിഡിൽ സീനിയർ - തയ്യാറെടുപ്പ് അവധികൾഞാനും d/s 1 ഞങ്ങൾ നഴ്സറിയിൽ എത്തി

ലിറ്റററി റീഡിംഗ് ഗ്രേഡ് 4 ടീച്ചർ: ബെലോവ ഗലീന വ്‌ളാഡിമിറോവ്ന പ്രോഗ്രാം അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്കൂളുകൾ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ, UMK "സ്കൂൾ ഓഫ് റഷ്യ". വിദ്യാർത്ഥി പഠന ഗൈഡ്:

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം "ശരത്കാലം" പ്രിയ മാതാപിതാക്കളേ! പ്രകൃതിയിലെ മാറ്റങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള അനുകൂലമായ സീസണുകളിൽ ഒന്നാണ് ശരത്കാലം. 1. വർഷത്തിലെ ഏത് സമയമാണ് വന്നതെന്ന് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് അറിയാമോ എന്ന് കണ്ടെത്തുക. അവനോട് ചോദിക്കൂ

ക്ലാസ് സാഹിത്യ വായന 1a, 1b മണിക്കൂർ എണ്ണം 132, 99 കംപൈലർമാർ കോഴ്സിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം പ്രോഗ്രാമിന്റെ രചയിതാക്കൾ: L.F. ക്ലിമാനോവ, വി.ജി. ഗോറെറ്റ്സ്കി, എം.വി. ഗൊലോവനോവ് യുഎംകെ "സ്കൂൾ ഓഫ് റഷ്യ", ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് അനുസരിച്ച്

തീമാറ്റിക് ആഴ്ചകളുടെ കലണ്ടർ പ്രതിമാസ ആഴ്ച വിഷയം സെപ്റ്റംബർ 1 "വിട, വേനൽ", "ഹലോ, കിന്റർഗാർട്ടൻ", "വിജ്ഞാന ദിനം" (കുട്ടികളുടെ പ്രായത്തിനനുസരിച്ച് വിഷയം നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു) 2 "എന്റെ വീട്", "എന്റെ നഗരം", "Ente

വിശദീകരണ കുറിപ്പ് സങ്കീർണ്ണമായ തീമാറ്റിക് പ്ലാനിംഗ് നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള സംഘടനാ അടിസ്ഥാനം അവധിക്കാലത്തിന്റെ ഏകദേശ കലണ്ടറാണ്, ഈ വിഷയങ്ങൾ ശിശു വികസനത്തിന്റെ എല്ലാ മേഖലകളിലും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു.

വിപുലമായ പഠനത്തോടുകൂടിയ സെക്കണ്ടറി സമഗ്ര സ്കൂൾ വിദേശ ഭാഷഫിൻലാൻഡിലെ റഷ്യൻ എംബസിയിൽ, ഹെൽസിങ്കിയിലെ "സാഹിത്യ വായന" (സാക്ഷരതാ പരിശീലനം) എന്ന കോഴ്‌സിനായി തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നു.

വിശദീകരണ കുറിപ്പ് "സാഹിത്യ വായന" എന്ന അക്കാദമിക് വിഷയത്തിന്റെ വർക്ക് പ്രോഗ്രാം പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സംസ്ഥാന നിലവാരത്തിന്റെ ഫെഡറൽ ഘടകത്തിന്റെ ആവശ്യകതകൾക്ക് അനുസൃതമായി സമാഹരിച്ചിരിക്കുന്നു

ഹലോ വേൾഡ്! പുറംലോകവുമായി പരിചയം പ്രൊജക്റ്റ് ലീഡർ ടീച്ചർ ഏറ്റവും ഉയർന്ന വിഭാഗംഐറിന അലക്സീവ്ന കൊറോലേവ അനുബന്ധം 6 പ്രായോഗിക പരിശീലനം: പ്രാഥമിക വിദ്യാലയങ്ങളിലെ പ്രീ -സ്കൂളുകളിൽ രൂപീകരണം

1 വിശദീകരണ കുറിപ്പ് 1. സാധാരണ രേഖകൾ. പ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കുന്നതിനെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന രേഖകൾ. ഫെഡറൽ നിയമം "റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിൽ വിദ്യാഭ്യാസം" തീയതി 20.12.2012, 273-FZ; വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ഉത്തരവ്

സാഹിത്യ വായന ഗ്രേഡ് 2 വിശദീകരണ കുറിപ്പ് പ്രൈമറി ജനറൽ എഡ്യുക്കേഷന്റെ സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരത്തിന്റെ ഫെഡറൽ ഘടകവുമായി പ്രോഗ്രാം അനുസരിക്കുന്നു (202) വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് അനുസൃതമായി

"അറിവ്. ലോകത്തിന്റെ ഒരു സമഗ്രമായ ചിത്രത്തിന്റെ രൂപീകരണം "വിശദീകരണ കുറിപ്പ് വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി" അറിവ്. ലോകത്തിന്റെ വികസിക്കുന്ന ചക്രവാളങ്ങളുടെ സമഗ്രമായ ചിത്രത്തിന്റെ രൂപീകരണം "

അഞ്ചാം ക്ലാസ് വായിക്കുന്നതിനുള്ള വർക്കിംഗ് എഡ്യൂക്കേഷൻ പ്രോഗ്രാം (അക്കാദമിക് ടേമിന്റെ പേര്) അഡാപ്റ്റഡ് വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി അനുസരിച്ച്, പ്രൈമറി ജനറൽ (വിദ്യാഭ്യാസ നില) 1 വർഷത്തേക്ക് കണക്കാക്കുന്നു (പ്രോഗ്രാമിന്റെ കാലാവധി)

പ്രീസ്‌കൂൾ, പ്രൈമറി സ്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്കായുള്ള മുനിസിപ്പൽ ഗവൺമെന്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "പ്രൈമറി സ്കൂൾ കിന്റർഗാർട്ടൻ 6, അൽസമായ്" 205 ഓഗസ്റ്റ് 3-ന് പെഡഗോഗിക്കൽ കൗൺസിൽ അംഗീകരിച്ചു

ആദ്യത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ് (2-3 വർഷം) മാസത്തിലെ ആഴ്ചയിലെ വിഷയം ആഴ്ചയിലെ വിഷയം ഹലോ കിന്റർഗാർട്ടൻ "ഹലോ കിന്റർഗാർട്ടൻ!" 2 എന്റെ നഗരം "എന്റെ നഗരം" 3 ശരത്കാലം "കൊയ്ത്തു" 4 (2.09 0.0)) "ശരത്കാലത്തിന്റെ നിറങ്ങൾ" 5 "മൃഗം

അൻഷെറോ-സുഡ്‌ജെൻസ്‌കി അർബൻ ഡിസ്ട്രിക്റ്റ് മുനിസിപ്പൽ സ്വയംഭരണ പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ് "കിന്റർഗാർട്ടൻ ഓഫ് സംയോജിത തരം 9" പോളിയങ്ക "അംഗീകൃതം: മഡോയുടെ തലവൻ" DSKV "

കാലയളവ് സെപ്തംബർ 2-ആം വാരത്തിലെ സെപ്തംബർ 3-ആം ആഴ്ച സെപ്തംബർ 4-ആം വാരം സംയോജിത-തീമാറ്റിക് പ്ലാൻ ഓഫ് എഡ്യൂക്കേഷൻ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ GBDOU 32 മിഡിൽ I ക്വാർട്ടർ മുതിർന്ന വിഷയംമാസത്തിലെ (പ്രോജക്റ്റ്):

സാഹിത്യ വായനയ്ക്കുള്ള കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം, ഗ്രേഡ് 1, 2015-2016 അധ്യയന വർഷത്തിന്റെ II പകുതി p തീയതി പാഠ വിഷയം ടാസ്ക് / n 1 2 3 അക്ഷരമാലാക്രമത്തിന് ശേഷമുള്ള കാലഘട്ടം 11.01 പേജ്.78-81 (ഹൃദയത്തോടെ എങ്ങനെ വായിക്കാൻ കഴിയും.

വിശദീകരണ കുറിപ്പ് 1. 5-11 ഗ്രേഡുകളിലെ സാഹിത്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള രചയിതാവിന്റെ പ്രോഗ്രാം സാഹിത്യത്തിനായുള്ള വർക്ക് പ്രോഗ്രാമിന്റെ അടിസ്ഥാനമായി കണക്കാക്കുന്നു. രചയിതാക്കൾ V. Ya.Korovina, V.P. Zhuravlev മറ്റുള്ളവരും / മോസ്കോ, വിദ്യാഭ്യാസം, 2009. പാഠപുസ്തകം:

സാഹിത്യ വായന വിശദീകരണ കുറിപ്പ് പ്രോഗ്രാമിന്റെ രചയിതാക്കൾ: L.F.Klimanova, V.G. Goretsky, M.V. Golovanov ഗ്രേഡ് 2 ന് "ലിറ്റററി റീഡിംഗ്" എന്ന വിഷയത്തിന്റെ പ്രവർത്തന പരിപാടി ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.

അനുബന്ധം 14 ഏകദേശ സങ്കീർണ്ണ-തീമാറ്റിക് ഉള്ളടക്ക ആസൂത്രണം സംഘടിത പ്രവർത്തനങ്ങൾഒരു യക്ഷിക്കഥയിലൂടെ കുട്ടികളുമായി. കുട്ടികളുടെ വിവിധ മേഖലകൾ തമ്മിലുള്ള ആന്തരിക സംയോജനത്തിന്റെ പ്രവർത്തനം

മുനിസിപ്പൽ ബഡ്ജറ്ററി പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "കിന്റർഗാർട്ടൻ ഓഫ് ജനറൽ ഡെവലപ്മെന്റൽ ടൈപ്പ് 32" കോഗ്നിറ്റീവ് ഡെവലപ്മെന്റ്. "ഓൾഡ് മാൻ-ഓൾഡ്" I യോഗ്യതാ വിഭാഗത്തിലെ സീനിയർ ഗ്രൂപ്പ് എഡ്യൂക്കേറ്റർ എൽ.

1 സാഹിത്യ വായനയ്ക്കുള്ള വർക്ക് പ്രോഗ്രാമിന്റെ പാസ്പോർട്ട്. പ്രോഗ്രാം തരം: പ്രാഥമിക പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി. പ്രോഗ്രാം നില: വർക്ക് പ്രോഗ്രാം. പരിപാടിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി

കോമി റിപ്പബ്ലിക് സംസ്ഥാനത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനംകോമി റിപ്പബ്ലിക്കിന്റെ "സ്പെഷ്യൽ (തിരുത്തൽ) സ്കൂൾ 4", സിക്റ്റിവ്കർ (GOU RK "S (K) SH 4", Syktyvkar)

സങ്കീർണ്ണമായ തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം (2014-2015) ആഴ്ചയിലെ വിഷയം 1 മില്ലി. ഗ്രൂപ്പ് 2 മില്ലി gr 1, 2 മിഡിൽ ഗ്രൂപ്പ് സീനിയർ ഗ്രൂപ്പ് സ്കൂളിനുള്ള പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പ് 1- എന്റെ കുടുംബം, എന്റെ കിന്റർഗാർട്ടൻ. "അറിവിന്റെ ദിവസം" എന്റെ നഗരം

ശീർഷക ക്ലാസുകൾ 1-4 സാധാരണ അടിസ്ഥാന സാഹിത്യ വായന PLO LEO യുടെ വർക്ക് പ്രോഗ്രാമിലേക്കുള്ള വ്യാഖ്യാനവും V.V. സ്മിർനോവ് UMK അസ്ബുക്കയുടെ പേരിലുള്ള MBOU SOSH 5-ന്റെ പാഠ്യപദ്ധതിയും. ഗ്രേഡ് 1: വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾക്കുള്ള പാഠപുസ്തകം.

മുനിസിപ്പൽ സ്വയംഭരണ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ 6" വി. Nikolskoe പരിഗണിച്ചത്: 205-ന്റെ ShMO പ്രോട്ടോക്കോളിന്റെ യോഗത്തിൽ. ShMO യുടെ തലവൻ: T.V. Teplotanskikh സമ്മതിച്ചു:

മുനിസിപ്പൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "ലൈസിയം 22" അക്കാദമിക് വിഷയത്തിന്റെ വർക്ക് പ്രോഗ്രാം "സാഹിത്യ വായന" (അടിസ്ഥാന നില) ഗ്രേഡ് 1 2016-2017 അധ്യയന വർഷം സാഹിത്യ വായന പരിപാടി

MBOU SOSH 6 MBOU "സസോവോയിലെ സെക്കണ്ടറി സ്കൂൾ 6" / ഗബിദുലിന EP / 204 ഗ്രാം ഓർഡർ അംഗീകരിച്ചു. 204 ലെ സ്കൂൾ മിനിറ്റുകളുടെ MS അംഗീകരിച്ചത്. MS / Tsareva E.B. മേധാവി / അവലോകനം ചെയ്തു

Lineട്ട്ലൈൻ lineട്ട്ലൈൻ തുറന്ന പാഠംലോകമെമ്പാടും. ഗ്രേഡ് 1 വിഷയം: ശരത്കാലം - പ്രകൃതി ശൈത്യകാലത്തിനായി തയ്യാറെടുക്കുന്നു. പാഠ ലക്ഷ്യങ്ങൾ: 1. ശരത്കാല, ശരത്കാല പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ അടയാളങ്ങളുമായി വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന്; വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് ചിട്ടപ്പെടുത്തുക

O f to a B bz EE F nkh n zo Yo Yo Yo Ie s f E Yo O o y yo not E ch b F c F d F b B fe aa n ch E le a E e s HER HER Ee F hz gea EE pl ptsn n FEF hh yl lts hz E Yo hhhhx Yo h

പാഠ വിഷയവും ജോലിയും 1. വേനൽക്കാലത്ത് വായിക്കുന്ന പുസ്തകങ്ങൾ. കെ ചുക്കോവ്സ്കി. ബിബിഗോണും അവന്റെ സുഹൃത്തുക്കളും. സാഹിത്യ വായന ഗ്രേഡ് 3 -നുള്ള കലണ്ടർ തീമാറ്റിക് പ്ലാനിംഗ് ആസൂത്രണം ചെയ്ത തീയതി 09/02/2014 പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും

1 പ്രമാണ നില. നഷ്ടപരിഹാര പഠനത്തിന്റെ 5-8 ഗ്രേഡുകൾക്കുള്ള "ചുറ്റുമുള്ള ലോകം" എന്ന വിഷയത്തിന് അനുയോജ്യമായ വർക്ക് പ്രോഗ്രാം മിതമായതും കഠിനവുമായ മാനസികാവസ്ഥയുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പാഠ്യപദ്ധതിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്

വിവിധ കാലാവസ്ഥാ പ്രതിഭാസങ്ങൾ, സസ്യങ്ങളുടെയും മൃഗങ്ങളുടെയും ജീവിതത്തിലെ മാറ്റങ്ങൾ എന്നിവയുടെ നിരവധി വർഷത്തെ നിരീക്ഷണങ്ങളുടെ ഫലമായി ഡെനെഷ്കിൻ കാമെൻ റിസർവിൽ സമാഹരിച്ച നേച്ചർ കലണ്ടറാണ് നിങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്. എല്ലാവരുടെയും തുടക്കം

(2-4 ഗ്രേഡുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ക്വിസ്) ലൈബ്രറി MBOU SOSH 49 കല. സ്മോലെൻസ്ക് ലക്ഷ്യം: വായന, ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, സംസാരം എന്നിവയിൽ കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യം വികസിപ്പിക്കുക. ഉദാഹരണങ്ങൾ യക്ഷിക്കഥ നായകന്മാർദയ, ധൈര്യം, വിഭവശേഷി എന്നിവ വളർത്തിയെടുക്കുക

ഉള്ളടക്കം 1. വിശദീകരണ കുറിപ്പ് 2. പ്ലാൻ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ 3. മുന്നോട്ടുള്ള ആസൂത്രണം... 4. മൂല്യനിർണ്ണയം വ്യക്തിഗത വികസനംവിദ്യാർത്ഥികൾ (അകത്ത് പെഡഗോഗിക്കൽ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ്) 5. ഉപകരണങ്ങൾ

അവധി "ഹലോ സ്പ്രിംഗ്!" ലക്ഷ്യങ്ങൾ: വസന്തത്തിന്റെ അടയാളങ്ങളുമായി വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; കുട്ടികളുടെ ബുദ്ധിപരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക; പ്രകൃതിയോടും കലാസൃഷ്ടികളോടും സ്നേഹം വളർത്താൻ. - ഇഷ്ടമുള്ള കുട്ടികൾ

പാഠ വിഷയം പാഠ സമയങ്ങളുടെ എണ്ണം ആമുഖം. പാഠപുസ്തകവുമായുള്ള പരിചയം. തീയതി ആവശ്യകതകൾ ZUNam നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള ഫോം ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും വലിയ അത്ഭുതം (4 മണിക്കൂർ) അറിയുക: വിഭാഗത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം; സംവിധാനം ഇതിഹാസം... കഴിയുക:

ബുദ്ധിമാന്ദ്യമുള്ള ഗ്രേഡ് 4 ഉള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി "വായനയും സംസാര വികസനവും" എന്ന വിഷയത്തിന്റെ അഡാപ്റ്റഡ് വർക്ക് പ്രോഗ്രാം

മോണിറ്ററിംഗ് വർക്ക്, ഗ്രേഡ് 1 ഓപ്ഷൻ 1, മെയ് 2013 റീജിയണൽ മോണിറ്ററിംഗ് ജോലിയുടെ കുടുംബപ്പേര്, പേര്, സ്കൂൾ, ക്ലാസ് ഓപ്ഷൻ 1 1. ടെക്സ്റ്റ് വായിക്കുക. സൂര്യൻ നിലത്തെ ചൂടാക്കി. വസന്തം വന്നിരിക്കുന്നു. സ്പ്രിംഗ് റെഡ് ആവശ്യപ്പെട്ടു

പ്രിയ രക്ഷിതാക്കളെ! ഇനിപ്പറയുന്ന കൃതികളുടെയും രചയിതാക്കളുടെയും ലിസ്റ്റ് വേനൽ വായനപ്രകൃതിയിൽ ഉപദേശകമാണ്, ഒരു വ്യക്തിയായി വളരാനും ശരിയായി എഴുതാനും കുട്ടി ഒരുപാട് വായിക്കേണ്ടതുണ്ട്

മോണിറ്ററിംഗ് വർക്ക്, ഗ്രേഡ് 1 ഓപ്ഷൻ 1, ഏപ്രിൽ 2015 ടെക്‌സ്‌റ്റ് ഫോർമാറ്റ്: സ്റ്റാൻ. യു.യു. മോണിറ്ററിംഗ് വർക്ക്, ഗ്രേഡ് 1 ഓപ്ഷൻ 1, ഏപ്രിൽ 2015 ടെക്‌സ്‌റ്റ് ഫോർമാറ്റ്: സ്റ്റാൻ. യു.യു. സമഗ്രമായ നിരീക്ഷണ ജോലി കുടുംബപ്പേര്,

മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള വായനാ കൗൺസിലിംഗ് ഫിക്ഷൻമധ്യ ഗ്രൂപ്പിൽ. പുസ്തകം ഒരു പാഠപുസ്തകമല്ല, ഒരു കുട്ടിയെ സാഹിത്യത്തെ സ്നേഹിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള റെഡിമെയ്ഡ് പാചകക്കുറിപ്പുകൾ നൽകുന്നില്ല, കാരണം സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു കല പഠിപ്പിക്കാൻ.

എന്റെയും എന്റെയും ആകർഷകമായ സാധ്യതകൾ വേർതിരിച്ചറിയാനും ഉപയോഗിക്കാനും നമുക്ക് പഠിക്കാം 1. മാഷയും പെത്യയും വഴക്കിടാതിരിക്കാൻ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ പങ്കിടാൻ അവരെ സഹായിക്കുക. കളിപ്പാട്ടത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്റേത് "അത് തരൂ" എന്ന് മാഷയ്ക്ക് പറയാൻ കഴിയും (ഒരു ലൈനുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുക). എ

വിശദീകരണ കുറിപ്പ് I ടൈപ്പിന്റെ 1-4 ഗ്രേഡുകളുടെ വായനയിലും സംഭാഷണ വികസനത്തിലും പ്രവർത്തിക്കുന്നത് "ഭാഷയും സാഹിത്യവും" എന്ന പ്രോഗ്രാമിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത്, പ്രത്യേക (തിരുത്തൽ) വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾക്കായി എഴുത്തുകാരൻ എൽപി നോസ്കോവ

സംവിധാനം: " വൈജ്ഞാനിക വികസനം"(പ്രകൃതി ലോകവുമായുള്ള പരിചയം). ഉദ്ദേശ്യം: പ്രകൃതിയുമായുള്ള പരിചയം സ്വാഭാവിക പ്രതിഭാസങ്ങൾ... സ്വാഭാവികം തമ്മിലുള്ള കാര്യകാരണബന്ധം സ്ഥാപിക്കാനുള്ള കഴിവിന്റെ വികസനം

റഷ്യൻ സ്കൂളുകളിൽ നിർബന്ധിത പഠനത്തിനുള്ള പാഠങ്ങൾ (1-9 ഗ്രേഡുകൾ). പഠന സമയത്തിന്റെ എണ്ണം അനുസരിച്ച് ലിസ്റ്റുകൾ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. അധിക ലിസ്റ്റുകൾ ഇവിടെ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല. സാഹിത്യ ഗ്രന്ഥങ്ങൾവിദേശത്ത്

1 ഗ്രേഡ് 2015 2016 അധ്യയന വർഷത്തിനായുള്ള "പുസ്തകങ്ങളുടെ ലോകത്ത്" പഠനത്തിന് പുറത്തുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വർക്കിംഗ് പ്രോഗ്രാം 1. വിശദീകരണ കുറിപ്പ് വർക്ക് പ്രോഗ്രാം പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ"പുസ്തകങ്ങളുടെ ലോകത്ത്" രചയിതാവിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് വികസിപ്പിച്ചത്

4. ആദ്യകാല-പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ വായനാ വൈദഗ്ധ്യം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള കലാപരമായ, സൗന്ദര്യാത്മക വികസന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി (2 മുതൽ 7 (8) വയസ്സ് വരെ) O. ചിണ്ടിലോവ വിശദീകരണ കുറിപ്പ് കലാപരമായത്

KDR, ഗ്രേഡ് 1 ഓപ്ഷൻ 1, മെയ് 2012 റീജിയണൽ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് വർക്ക് കുടുംബപ്പേര്, സെക്കൻഡറി സ്കൂളിന്റെ പേര് (ജില്ല), ഗ്രേഡ് 1 ഓപ്ഷൻ 1 1. വാചകം വായിക്കുക ഒരിക്കൽ വേനൽക്കാലത്ത് ഒരു ബണ്ണി ഒരു കാബേജ് ഇല ചുമന്നുകൊണ്ടിരുന്നു. ഇല വലുതും വൃത്താകൃതിയിലുള്ളതുമായിരുന്നു. പെട്ടെന്ന്

പദ്ധതിയുടെ ആദ്യ അവധിദിനം - വേൾഡ് സ്‌മൈൽ ഡേ ലക്ഷ്യങ്ങൾ: - കുട്ടിക്ക് സന്തോഷം തോന്നുന്നു, എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് വൈകാരികമായി തന്റെ മനോഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു - കുട്ടി ആശയവിനിമയ വൈദഗ്ധ്യവും സാംസ്കാരിക പെരുമാറ്റവും അറിയുകയും കാണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

പ്രൈമറി സ്കൂൾ I പാദത്തിലെ ULO ഉപയോഗത്തിന്റെ പട്ടിക 2016-2017 അധ്യയന വർഷം 05.09.16 3 "എ" സാഹിത്യ തീം തരം ജോലി ഉപകരണങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചു. ഏതെങ്കിലും സഹായികളിൽ നിന്ന് ഒരു കളിപ്പാട്ടത്തിന്റെ സൃഷ്ടി

യഥാർത്ഥ പ്രശ്നം ആധുനിക സമൂഹം- കുട്ടികളെ വായനയിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. പ്രീ -സ്ക്കൂൾ പ്രായത്തിൽ, യക്ഷിക്കഥകൾ കേൾക്കുമ്പോൾ, പല കുട്ടികളും കാർട്ടൂണുകൾ, കമ്പ്യൂട്ടർ ഗെയിമുകൾ എന്നിവ കാണാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു എന്നത് രഹസ്യമല്ല. സ്വാഭാവികമായും, അത്തരമൊരു കുട്ടിക്ക് സ്കൂളിൽ വായനയിൽ പ്രണയം തോന്നുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടായിരിക്കും. അതേസമയം, സാഹിത്യം ബൗദ്ധികവും ധാർമികവും ശക്തവുമായ ഒരു ഉപാധിയാണ് സൗന്ദര്യാത്മക വിദ്യാഭ്യാസം... ഇത് കുട്ടികളുടെ സംസാരത്തെയും വികാരങ്ങളെയും സമ്പന്നമാക്കുന്നു, മാനുഷിക വികാരങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു, ചിന്തിക്കാനും ഭാവന ചെയ്യാനും അവസരം നൽകുന്നു. മുതിർന്നവരുടെ ഭാഗത്ത്, കൃത്യസമയത്ത് പുസ്തകത്തോടുള്ള താൽപ്പര്യവും സ്നേഹവും പ്രീസ്‌കൂളിൽ ഉണർത്തുകയും വായനക്കാരനെ കുഞ്ഞിന് തുറക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. ഇവിടെ ആദ്യ ഘട്ടം ലൈബ്രറി ആയിരിക്കില്ല, മറിച്ച് അധ്യാപകന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, അവന്റെ പെഡഗോഗിക്കൽ കഴിവുകൾ.

എന്തുകൊണ്ടാണ് പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് ഫിക്ഷൻ ആവശ്യമായി വരുന്നത്

മധ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളുമായി ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നതിനുള്ള ചുമതലകളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

1. കുട്ടികളിൽ രസകരവും വിവരദായകവുമായ ധാരാളം വിവരങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു എന്ന ആശയത്തിന്റെ രൂപീകരണം.
2. ചിത്രീകരണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ്, പുസ്തകത്തിലെ അവയുടെ അർത്ഥം.
3. ജോലിയുടെ ധാർമ്മിക വിലയിരുത്തലിന്റെ നൈപുണ്യത്തിന്റെ രൂപീകരണം.
4. നായകന്മാരുമായി സഹാനുഭൂതി പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവിന്റെ വികസനം.

മധ്യ ഗ്രൂപ്പിൽ, കുട്ടികൾക്ക് രസകരവും വിവരദായകവുമായ ഒരുപാട് കാര്യങ്ങൾ പുസ്തകങ്ങളിൽ നിന്ന് പഠിക്കാനാകുമെന്ന് മനസ്സിലാക്കുന്നു.

പഴയ ഗ്രൂപ്പിൽ, ജോലികളുടെ പട്ടിക വിപുലീകരിക്കുന്നു:

1. മഹത്തായ കൃതികൾ (അധ്യായങ്ങൾ പ്രകാരം) കേൾക്കാൻ അധ്യാപകൻ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു.
2. കുട്ടികൾ വായിക്കുന്നതിനോട് വൈകാരികമായ മനോഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കാനും കഥാപാത്രങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ ധാരണയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാനും അവരുടെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ നിഗൂഢമായ ഉദ്ദേശ്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് പ്രതിഫലിപ്പിക്കാനും ടീച്ചർ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.
3. കലാപരമായ പദത്തോട് ഒരു സെൻസിറ്റീവ് മനോഭാവം ഉയർന്നുവരുന്നു, ഉജ്ജ്വലമായ വിവരണങ്ങൾ, വിശേഷണങ്ങൾ, താരതമ്യങ്ങൾ എന്നിവ ശ്രദ്ധിക്കാനുള്ള കഴിവ്, ഒരു കവിതയുടെ താളവും ഈണവും അനുഭവിക്കാനുള്ള കഴിവ്.
4. കവിതകളുടെ പ്രകടമായ വായന, റോളുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വായിക്കാനുള്ള കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം തുടരുന്നു.
5. വിഭാഗത്തിന്റെ ആശയം കുട്ടികൾക്ക് ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്ന ഒരു രൂപത്തിൽ വിശദീകരിച്ചിരിക്കുന്നു, തരം സവിശേഷതകൾയക്ഷിക്കഥകൾ, കഥകൾ, കവിതകൾ.
6. പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾ ചിത്രീകരണങ്ങൾ താരതമ്യം ചെയ്യാൻ പഠിക്കുന്നു വ്യത്യസ്ത കലാകാരന്മാർഅതേ ജോലിയിലേക്ക്.

കിന്റർഗാർട്ടനിൽ കവിതയില്ലാതെ ഒരു സംഭവവും പൂർത്തിയാകില്ല.

പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിന്റെ ചുമതലകളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

1. ഭാഷയുടെ ആവിഷ്കാരത മനസ്സിലാക്കാനുള്ള കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു കലാസൃഷ്ടി, കാവ്യാത്മകമായ വാക്കിന്റെ ഭംഗി.
2. പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളിൽ നർമ്മബോധത്തിന്റെ വികസനം.
3. നിങ്ങളുടെ സ്ഥാനത്ത് സ്വയം സ്ഥാപിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക സാഹിത്യ സ്വഭാവം.
4. പ്രകടമായ വായന, സൃഷ്ടിയുടെ നാടകീകരണം (ആംഗ്യങ്ങൾ, മുഖഭാവങ്ങൾ, ആംഗ്യങ്ങൾ എന്നിവയിലൂടെ വികാരങ്ങളുടെ പ്രകടനം) കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.
5. "തരം" എന്ന ആശയം ആഴത്തിലാക്കുക, അവ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

ഒരു ഫിക്ഷൻ റീഡിംഗ് ക്ലാസ് എങ്ങനെ ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും നടത്തുകയും ചെയ്യാം

ഏതെങ്കിലും സാഹിത്യ സൃഷ്ടിയുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഒരു പാഠം സമർത്ഥമായി നിർമ്മിക്കുന്നതിന്, അധ്യാപകൻ വളരെയധികം ചിന്തിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

എന്ത് സാങ്കേതികതകളും രീതികളും ഉപയോഗിക്കാം

ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പാഠത്തിൽ, അധ്യാപകൻ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു:

1. ഒരു പുസ്തകത്തിൽ നിന്നോ ഹൃദയത്തിൽ നിന്നോ അധ്യാപകനെ വായിക്കുന്നു. വാചകത്തിന്റെ അത്തരമൊരു പദാനുപദ കൈമാറ്റം രചയിതാവിന്റെ ഭാഷയെ സംരക്ഷിക്കുന്നു, ഏറ്റവും മികച്ചത് ഗദ്യ എഴുത്തുകാരന്റെ ഷേഡുകൾ അറിയിക്കുന്നു.
2. ആഖ്യാനം (പുനരാഖ്യാനം). ഇത് ഉള്ളടക്കത്തിന്റെ സ്വതന്ത്ര കൈമാറ്റമാണ്: അധ്യാപകന് വാക്കുകൾ പുനrangeക്രമീകരിക്കാനും പര്യായങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാനും കഴിയും. എന്നാൽ ഈ രീതിയിലുള്ള കഥപറച്ചിൽ കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കാൻ കൂടുതൽ അവസരങ്ങൾ നൽകുന്നു: നിങ്ങൾക്ക് വീണ്ടും താൽക്കാലികമായി നിർത്താം, പ്രധാന വാക്യങ്ങൾ ആവർത്തിക്കാം, തുടങ്ങിയവ.
3. ഒരു സാഹിത്യ കൃതിയുമായി ദ്വിതീയ പരിചയത്തിനുള്ള ഒരു രീതിയാണ് സ്റ്റേജിംഗ്.
4. പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ പാഠം ഓർമ്മിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ വീണ്ടും പറയുക (സൃഷ്ടിയുടെ തരം അനുസരിച്ച്).

പാഠം വിജയിക്കാൻ, ഇനിപ്പറയുന്നവ പരിഗണിക്കുക:

1. പാഠം വൈകാരികമായി തീവ്രമായിരിക്കണം. ഒന്നാമതായി, ഇത് അധ്യാപകന്റെ സംസാര രീതിയെ ബാധിക്കുന്നു, അത് ജോലിയുടെ സ്വഭാവം അറിയിക്കുകയും കുട്ടികളുടെ മനസ്സിനെയും വികാരങ്ങളെയും ബാധിക്കുകയും വേണം. കുട്ടികൾ ടീച്ചറുടെ താൽപ്പര്യമുള്ള വ്യക്തിയെയും അവന്റെ മുഖഭാവങ്ങളും ഉച്ചാരണവും കാണണം, അല്ലാതെ ശബ്ദം കേൾക്കരുത്. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, അവൻ പുസ്തകത്തിലേക്ക് മാത്രമല്ല, കുട്ടികളുടെ പ്രതികരണങ്ങൾ കാണുന്നതിന് അവരുടെ മുഖത്തും നോക്കണം.
2. ഗദ്യ കൃതികൾ (യക്ഷിക്കഥകൾ, കഥകൾ) പറയാം, വായിക്കരുത്. കവിതകളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, അവ സാധാരണയായി ഇടത്തരം ശബ്ദത്തിലാണ് (ചിലത് നിശബ്ദമായി അല്ലെങ്കിൽ, നേരെമറിച്ച്, ഉച്ചത്തിൽ വായിക്കേണ്ടതുണ്ടെങ്കിലും) കൂടാതെ സാവധാനത്തിൽ അവർ എന്താണ് സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് മനസിലാക്കാൻ.
3. പാഠത്തിന്റെ കൂടുതൽ പൂർണ്ണതയ്ക്കായി, നിങ്ങൾക്ക് അതിൽ ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗുകൾ ഉൾപ്പെടുത്താം (ഉദാഹരണത്തിന്, കെ. ചുക്കോവ്സ്കി തന്നെ തന്റെ കവിതാ കഥകൾ വായിക്കുന്നിടത്ത്).
4. വായനാ പ്രക്രിയയിൽ, അച്ചടക്ക പരാമർശങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശ്രദ്ധ തിരിക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല: ഈ ആവശ്യത്തിനായി, അധ്യാപകന് തന്റെ ശബ്ദം ഉയർത്താനോ താഴ്ത്താനോ താൽക്കാലികമായി നിർത്താനോ കഴിയും.

കുട്ടികൾ ടീച്ചറുടെ താൽപ്പര്യമുള്ള മുഖം കാണണം, വായിക്കുമ്പോൾ അവന്റെ മുഖഭാവങ്ങൾ കാണണം

സൃഷ്ടിയുടെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള മികച്ച ധാരണ, ഭാഷയുടെ ആവിഷ്‌കാര മാർഗ്ഗങ്ങൾ സ്വാംശീകരിക്കുന്നത് ആവർത്തിച്ചുള്ള വായനയിലൂടെ സുഗമമാക്കുന്നു. പ്രാരംഭ വായനയ്ക്ക് ശേഷം ഉടൻ തന്നെ ചെറിയ പാഠങ്ങൾ ആവർത്തിക്കാം. ഒരു വലിയ വോളിയത്തിന്റെ സൃഷ്ടികൾക്ക്, അത് മനസ്സിലാക്കാൻ കുറച്ച് സമയമെടുക്കും, തുടർന്ന് അധ്യാപകൻ വ്യക്തിഗത, പ്രത്യേകിച്ച് പ്രധാനപ്പെട്ട ഭാഗങ്ങൾ വീണ്ടും വായിക്കുന്നു. കുറച്ച് സമയത്തിന് ശേഷവും (2-3 ആഴ്ച) നിങ്ങൾക്ക് മെറ്റീരിയലിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കാൻ കഴിയും, എന്നാൽ ചെറിയ കവിതകൾ, നഴ്സറി റൈമുകൾ, കഥകൾ എന്നിവ പലപ്പോഴും ആവർത്തിക്കാം (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു നടത്തത്തിൽ, ഭരണ നിമിഷങ്ങളിൽ). സാധാരണയായി, കുട്ടികൾ അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട യക്ഷിക്കഥകൾ പല തവണ കേൾക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, അവരോട് പറയാൻ അധ്യാപകനോട് ആവശ്യപ്പെടുക.

കുട്ടികൾക്ക് പരിചിതമല്ലാത്ത വാക്കുകൾ എങ്ങനെ വിശദീകരിക്കാം

ജോലിയിലെ അപരിചിതമായ വാക്കുകളുടെ അർത്ഥം അധ്യാപകൻ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് വിശദീകരിക്കണം.ഈ സാങ്കേതികത സാഹിത്യ പാഠത്തിന്റെ ഒരു പൂർണ്ണമായ ധാരണ നൽകുന്നു: നായകന്മാരുടെ കഥാപാത്രങ്ങൾ, അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ. ഇവിടെ നിങ്ങൾക്ക് വിവിധ ഓപ്ഷനുകൾ ഉപയോഗിക്കാം: കഥയുടെ ഗതിയിൽ, കുട്ടികൾക്ക് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയാത്ത ഒരു വാക്കിൽ വസിക്കുകയും അതിനുള്ള പര്യായങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു ബണ്ണിയുടെ ബാസ്റ്റ് ഹട്ട് ഒരു മരം എന്നാണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്; ഒരു മുറി ഒരു മുറിയാണ്), അപരിചിതമായ വാക്കുകൾ പോലും വിശദീകരിക്കുക. വായിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു യക്ഷിക്കഥ പറയുന്നതിന് മുമ്പ് " ഒരു ചെന്നായയും ഏഴ് കുട്ടികളും "അധ്യാപകൻ ഒരു ആടിന്റെ ചിത്രമുള്ള ഒരു ചിത്രം കാണിക്കുന്നു, ഈ വാചകം ഉച്ചരിക്കുന്നു:" പാൽ അടയാളത്തോടൊപ്പം ഒഴുകുന്നു, കുളമ്പിലെ അടയാളത്തിൽ നിന്ന്, " ഒരു മൃഗത്തിന്റെ അകിട് എന്താണെന്ന് വ്യക്തമായി വിശദീകരിക്കുന്നു).

അപരിചിതമായ വാക്കുകളുടെ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കാൻ ചിത്രീകരണങ്ങൾ സഹായിക്കും

എന്നിരുന്നാലും, എല്ലാ വാക്കുകളും ആവശ്യമില്ല വിശദമായ വ്യാഖ്യാനം: ഉദാഹരണത്തിന്, എ. പുഷ്കിൻ എഴുതിയ "ദി ടെയിൽ ഓഫ് ദി ഫിഷർമാൻ ആൻഡ് ദി ഫിഷ്" പഴയ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് വായിക്കുമ്പോൾ, "" എന്ന വാക്യങ്ങളിൽ വസിക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല. സ്തംഭ കുലീനയായ സ്ത്രീ"," സാബിൾ സോൾ-വാമർ "- അവർ സൃഷ്ടിയുടെ ഉള്ളടക്കം മനസ്സിലാക്കുന്നതിൽ ഇടപെടുന്നില്ല. കൂടാതെ, വാചകത്തിൽ അവർക്ക് വ്യക്തമല്ലാത്തത് എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ ആൺകുട്ടികളോട് ചോദിക്കേണ്ടതില്ല, എന്നാൽ ഒരു വാക്കിന്റെ അർത്ഥത്തിൽ അവർക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടെങ്കിൽ, ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്ന രൂപത്തിൽ നിങ്ങൾ ഉത്തരം നൽകേണ്ടതുണ്ട്.

ഒരു വായനാ കൃതിയെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളുമായി ഒരു സംഭാഷണം എങ്ങനെ ശരിയായി നടത്താം

ജോലി വായിച്ചതിനുശേഷം, ഒരു വിശകലന സംഭാഷണം നടത്തണം (ഇത് പഴയ പ്രീസ്കൂൾ പ്രായത്തിൽ പ്രത്യേകിച്ചും സത്യമാണ്). സംഭാഷണ സമയത്ത്, കഥാപാത്രങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, അവരുടെ കഥാപാത്രങ്ങൾ എന്നിവ വിലയിരുത്താൻ ടീച്ചർ കുട്ടികളെ നയിക്കുന്നു. കുട്ടികൾക്ക് വാചകം വിശദമായി പുനർനിർമ്മിക്കാൻ പരിശ്രമിക്കേണ്ടതില്ല: ചോദ്യങ്ങൾ ചിന്തിക്കണം, അർത്ഥം നന്നായി മനസ്സിലാക്കാനും വികാരങ്ങളുടെ ആഴം വർദ്ധിപ്പിക്കാനും സംഭാവന നൽകണം. ഉള്ളടക്കം ഫോമിൽ നിന്ന് വേർപെടുത്തേണ്ടതില്ല: വിഭാഗത്തിൽ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തേണ്ടത് അത്യന്താപേക്ഷിതമാണ്, ഭാഷാ പ്രത്യേകതകൾ(ഉദാഹരണത്തിന്, ആവർത്തിച്ചുള്ള അപ്പീലുകളിൽ കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ "ആട് കുട്ടികളേ, തുറക്കൂ, തുറക്കൂ!"

കഥാപാത്രങ്ങളോടുള്ള വൈകാരിക മനോഭാവം തിരിച്ചറിയുന്നതിനുള്ള ചോദ്യങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ:

• കഥയിലെ കഥാപാത്രങ്ങളിൽ ഏതാണ് നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ടത്, എന്തുകൊണ്ട്?
• നിങ്ങൾ ആരെപ്പോലെയാകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു?
• നിങ്ങൾ ആരുമായാണ് ചങ്ങാതിമാരാകാത്തത്?

സൃഷ്ടിയുടെ പ്രധാന അർത്ഥം തിരിച്ചറിയുന്നതിനുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

• കുരികിൽ അമ്മയുടെ വാൽ നഷ്ടപ്പെട്ടതിന് (എം. ഗോർക്കി "സ്പാരോ") ആരെയാണ് കുറ്റപ്പെടുത്തേണ്ടത്?
• "ഭയത്തിന് വലിയ കണ്ണുകളുണ്ട്" എന്ന യക്ഷിക്കഥയെ വിളിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?

മോട്ടീവ് ഡിറ്റക്ഷൻ ചോദ്യങ്ങൾ:

• മുത്തശ്ശിമാർക്ക് ("മാഷയും കരടിയും") വഴിയിൽ കരടി വിശ്രമിക്കാൻ മാഷ എന്തുകൊണ്ട് അനുവദിച്ചില്ല?
• എന്തുകൊണ്ടാണ് കുറുക്കൻ തലയിൽ മാവ് പുരട്ടിയത് ("കുറുക്കനും ചെന്നായയും")?
• എന്തുകൊണ്ടാണ് അമ്മ ഒരു പക്ഷിയായി മാറുകയും മക്കളിൽ നിന്ന് പറന്നുയരുകയും ചെയ്തത് (നെനെറ്റ്സ് നാടോടി കഥ "കക്കൂ")?

പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചോ മനുഷ്യാധ്വാനത്തെക്കുറിച്ചോ ഉള്ള കൃതികൾ വായിക്കുമ്പോൾ ഒരു വിശകലന സംഭാഷണം പ്രത്യേകിച്ചും ആവശ്യമാണ് (ഉദാഹരണത്തിന്, എസ്. മാർഷക്ക് "മേശ എവിടെ നിന്ന് വന്നു", വി. മായകോവ്സ്കി "കുതിര-തീ", എസ്. ബറുസ്ഡിൻ "ആരാണ് ഈ വീട് നിർമ്മിച്ചത്?" കൂടാതെ മറ്റുള്ളവർ).

കുട്ടികളുമായി, നിങ്ങൾ മനുഷ്യവേലയ്ക്കായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന വാക്യങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുകയും വിശകലനം ചെയ്യുകയും വേണം

ഒരു ഗ്രൂപ്പിലെ വ്യക്തിഗത കുട്ടികളുടെ പെരുമാറ്റത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാർമ്മികതയിലേക്കും ധാർമ്മിക സംഭാഷണത്തിലേക്കും അധ്യാപകൻ പുസ്തകത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തിൽ നിന്ന് മാറരുത്. അത് പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചായിരിക്കണം സാഹിത്യ നായകന്മാർ: കലാപരമായ ചിത്രത്തിന്റെ ശക്തി ചിലപ്പോൾ നൊട്ടേഷനേക്കാൾ വലിയ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു.

മെമ്മോണിക് ടേബിളുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളുമായി കവിത എങ്ങനെ മനഃപാഠമാക്കാം

കവിതകൾ ഹൃദിസ്ഥമാക്കുന്നതിനും യക്ഷിക്കഥകൾ ആവർത്തിക്കുന്നതിനും, മെമ്മോണിക് ടേബിളുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് നല്ലതാണ്.ചിത്രങ്ങളുടെ ഒരു പരമ്പരയുടെ രൂപത്തിൽ സൃഷ്ടിയുടെ ഇതിവൃത്തത്തിന്റെ സ്കീമാറ്റിക് പ്രാതിനിധ്യത്തെ അവ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. വാചകം മനഃപാഠമാക്കുന്നത് എളുപ്പമാക്കുന്ന ഈ സാങ്കേതികത, മധ്യ ഗ്രൂപ്പിൽ നിന്ന് ഇതിനകം തന്നെ പരിശീലിക്കാവുന്നതാണ്.

ഫോട്ടോ ഗാലറി: പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള ഓർമ്മ പട്ടികകൾ

കഥയിലെ പ്രധാന സംഭവങ്ങൾ ഡയഗ്രമുകളുടെ രൂപത്തിൽ അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. പോസ്റ്റർ പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളെ (പെൺകുട്ടി, കരടി) ചിത്രീകരിക്കുന്നു പ്രധാന പോയിന്റുകൾവിവരണങ്ങൾ (കാട്, കുടിൽ, പീസ്, ബോക്സ്) ഓരോ സ്കീമാറ്റിക് ചിത്രവും ഒരു കവിതയുടെ വരിയുമായി യോജിക്കുന്നു

കുട്ടികൾക്ക് ചിത്രീകരണങ്ങൾ എങ്ങനെ കാണിക്കാം

വാചകത്തെക്കുറിച്ചും അതിൽ ഉൾച്ചേർത്ത കലാപരമായ ചിത്രങ്ങളെക്കുറിച്ചും ആഴത്തിലുള്ള ധാരണ ചിത്രീകരണങ്ങൾ പരിശോധിച്ചുകൊണ്ട് സുഗമമാക്കുന്നു. വിഷ്വലൈസേഷൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന രീതി പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ പ്രായത്തെയും പുസ്തകത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. എന്തായാലും, വാചകത്തിന്റെയും ചിത്രങ്ങളുടെയും ധാരണ സമഗ്രമായിരിക്കണം. ചില പുസ്തകങ്ങളിൽ അടിക്കുറിപ്പുകളുള്ള ചിത്രങ്ങളുടെ ഒരു പരമ്പര അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്, എ. ബാർട്ടോ, "കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ" അല്ലെങ്കിൽ വി. മായകോവ്സ്കി, "ഓരോ പേജും ആനയാണ്, പിന്നെ ഒരു സിംഹം") അല്ലെങ്കിൽ പ്രത്യേക അധ്യായങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു ("ദി സ്നോ ക്വീൻ" ജി. അത് (പുസ്‌തകം പരിശോധിക്കുന്നത് പ്ലോട്ടിലേക്ക് പ്രീ-സ്‌കൂൾ കുട്ടികളിൽ താൽപ്പര്യം ജനിപ്പിക്കും.) വിജ്ഞാനപ്രദമായ സാഹിത്യം വായിക്കുമ്പോൾ, ഏത് സമയത്തും വിവരങ്ങൾ ദൃശ്യപരമായി വിശദീകരിക്കാൻ ഒരു ചിത്രം ഉപയോഗിക്കുന്നു.

പ്രായപൂർത്തിയാകാത്തവരും പ്രായപൂർത്തിയാകാത്തവരുമായ കുട്ടികൾ എല്ലായ്പ്പോഴും ജോലി ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങൾ വളരെ താൽപ്പര്യത്തോടെ നോക്കുന്നു.

ഒരു വായനാ പാഠത്തിന്റെ പൊതു ഘടന

ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നതിലെ ഒരു പാഠത്തിന്റെ ഘടന അതിന്റെ തരം, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രായം, മെറ്റീരിയലിന്റെ ഉള്ളടക്കം എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. പരമ്പരാഗതമായി, മൂന്ന് ഭാഗങ്ങളുണ്ട്:

1. ജോലിയുമായുള്ള പരിചയം, അതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം ശരിയായതും വൈകാരികമായി സമ്പന്നവുമായ ധാരണയാണ്.
2. ഉള്ളടക്കം വ്യക്തമാക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള വായനയെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം, ഭാഷാപരമായ അർത്ഥംഭാവപ്രകടനം.
3. ധാരണയെ ആഴത്തിലാക്കാനും ഇംപ്രഷൻ ഏകീകരിക്കാനും വാചകം (അല്ലെങ്കിൽ അതിന്റെ പ്രധാന എപ്പിസോഡുകൾ) ആവർത്തിച്ച് വായിക്കുക.

കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വായന ക്ലാസുകളുടെ തരങ്ങൾ

പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുമായി ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നതിന് നിരവധി തരം ക്ലാസുകളുണ്ട്:

ക്ലാസ്സിലേക്ക് പ്രചോദിപ്പിക്കുന്ന തുടക്കം

അധ്യാപകന്റെ പ്രധാന ദൗത്യം പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളെ ജോലി മനസ്സിലാക്കാൻ സജ്ജമാക്കുക, കേൾക്കാൻ അവരെ പ്രേരിപ്പിക്കുക എന്നതാണ്. ഇതിനായി വിവിധ രീതികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

പ്ലേ ചെയ്യാവുന്ന കഥാപാത്രത്തിന്റെ രൂപം

ചെറുപ്പത്തിലും മധ്യവയസ്സിലും, ഗെയിം സ്വഭാവത്തിന്റെ രൂപഭാവത്തോടെ ഒരു സർപ്രൈസ് നിമിഷത്തോടെ ക്ലാസുകൾ ആരംഭിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. അത് എപ്പോഴും സൃഷ്ടിയുടെ ഉള്ളടക്കത്തോടൊപ്പമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഇതൊരു ഫ്ലഫി പ്ലഷ് പൂച്ചക്കുട്ടിയാണ് (വി. ബെറെസ്റ്റോവിന്റെ കവിത "പൂച്ചക്കുട്ടി"), തമാശയുള്ള മഞ്ഞ ചിക്കൻ (കെ. ചുക്കോവ്സ്കിയുടെ യക്ഷിക്കഥ "ചിക്കൻ"), മാഷ പാവ (റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "മാഷയും കരടിയും", "മൂന്ന് കരടികൾ" "," ഫലിതം-സ്വാൻസ് "മറ്റുള്ളവ, ഒരു ചെറിയ പെൺകുട്ടി പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നിടത്ത്).

വി. ബെറെസ്റ്റോവിന്റെ അതേ പേരിലുള്ള കവിതയിൽ നിന്ന് ഒരു പൂച്ചക്കുട്ടിയുടെ വികൃതി സ്വഭാവത്തെ കളിപ്പാട്ടം അറിയിക്കുന്നു.

യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാർ സ്വയം കണ്ടെത്തുന്ന ഒരു മാജിക് ബോക്സ് അധ്യാപകന് കുട്ടികളെ കാണിക്കാൻ കഴിയും. ചട്ടം പോലെ, ഇവ നിരവധി പ്രതീകങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്ന സൃഷ്ടികളാണ് ("ടേണിപ്പ്", "ടെറെമോക്ക്", "കൊലോബോക്ക്").

നായകന്റെ ഒരു സന്ദേശം

നിങ്ങൾക്ക് കത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യവും ഉപയോഗിക്കാം - വീട്ടുജോലിക്കാരനായ കുസെങ്കയിൽ നിന്ന് ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് ഒരു സന്ദേശം വരുന്നു. താൻ താമസിക്കുന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹം പറയുന്നു കിന്റർഗാർട്ടൻ- രാത്രിയിൽ അവനെ സംരക്ഷിക്കുന്നു, പകൽ സമയത്ത് ആൺകുട്ടികൾ പാട്ടുകൾ പാടുന്നത് കേൾക്കാനും കളിക്കാനും സ്പോർട്സിനായി പോകാനും അവൻ ശരിക്കും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. അതിനാൽ കുസ്യ കുട്ടികൾക്ക് ഒരു സമ്മാനം നൽകാൻ തീരുമാനിച്ചു - യക്ഷിക്കഥകളുള്ള തന്റെ പെട്ടി അവർക്ക് നൽകാൻ. ഇപ്പോൾ എപ്പോൾ വേണമെങ്കിലും കുട്ടികൾക്ക് പരിചയപ്പെടാം ഒരു പുതിയ കഥ, അത് ടീച്ചർ അവർക്ക് വായിക്കും.

യക്ഷിക്കഥകളുള്ള ബ്രൗണി കുസ്യ കുട്ടികൾക്ക് തന്റെ പെട്ടി നൽകുന്നു

പ്രാഥമിക സംഭാഷണം

പഴയ പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിൽ, വായനയ്‌ക്കായി പ്രചോദനം സൃഷ്‌ടിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം തന്നെ ഉപയോഗിക്കാം വ്യക്തിപരമായ അനുഭവംപ്രീസ്കൂൾ കുട്ടികൾ. ജീവിത സംഭവങ്ങളെ സൃഷ്ടിയുടെ പ്രമേയവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന ഒരു ആമുഖ മിനി സംഭാഷണമായിരിക്കാം ഇത്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു അധ്യാപകൻ കുട്ടികളോട് ചോദിക്കുന്നത് അവർക്ക് ഭാവന കാണാൻ ഇഷ്ടമാണോ എന്ന്. എന്നിട്ട് എല്ലാവരും ഒരുമിച്ച് വാദിക്കുന്നു: ആളുകൾ എന്തിനാണ് അതിശയിപ്പിക്കുന്നത് (അവരുടെ സംഭാഷകനെ രസിപ്പിക്കാൻ, അവനെ പ്രസാദിപ്പിക്കാൻ മുതലായവ). തുടർന്ന് അധ്യാപകൻ സുഗമമായി എൻ. നോസോവിന്റെ "ഫാന്റസീസ്" എന്ന കഥ വായിക്കുന്നു. വഴിയിൽ, ഈ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠത്തിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഗെയിം കഥാപാത്രത്തെ അവതരിപ്പിക്കാനും കഴിയും - ഡുന്നോ, കാരണം അദ്ദേഹം കെട്ടുകഥകൾ കണ്ടുപിടിക്കാനും രചിക്കാനും ഇഷ്ടപ്പെട്ടു.

കൂടാതെ, കുട്ടികൾക്ക് ഡുന്നോ കളർ നൽകാം

മറ്റൊരു ഉദാഹരണം, ടീച്ചർ ഒരു സ്വപ്നത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഏതൊരു വ്യക്തിക്കും അത് ഉണ്ട്. ഒരു മുതിർന്നയാൾ ആൺകുട്ടികളോട് അവർ എന്താണ് സ്വപ്നം കാണുന്നത് എന്ന് പറയാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. അതിനുശേഷം, അദ്ധ്യാപകൻ പ്രീ -സ്കൂളുകളെ അവരുടെ ആഗ്രഹം നിറവേറ്റാൻ, ഒരാൾക്ക് ഇരിക്കാൻ കഴിയില്ല, പക്ഷേ കഠിനാധ്വാനം ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്, പരിശ്രമിക്കണം, എന്നിരുന്നാലും, ഭാഗ്യം ഒരു വ്യക്തിയെ നോക്കി പുഞ്ചിരിക്കുന്ന സന്ദർഭങ്ങളുണ്ട്, ഒപ്പം മാന്ത്രികവിദ്യകൊണ്ട് എന്നപോലെ സ്വയം യാഥാർത്ഥ്യമാകുന്നു. മിക്കപ്പോഴും ഇത് റഷ്യൻ നാടോടി കഥകളിൽ കാണപ്പെടുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, "പൈക്ക്സ് കമാൻഡ്" എന്ന കൃതിയിൽ (അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊന്ന്, അവർ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നിടത്ത് മാന്ത്രിക നായകന്മാർഅല്ലെങ്കിൽ പ്രധാന കഥാപാത്രത്തെ സഹായിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ).

ദൃശ്യങ്ങളുമായി പരിചയം

വായനയ്ക്കുള്ള പ്രചോദനം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന്, അധ്യാപകന് ഒരു ചിത്രം നോക്കി പാഠം ആരംഭിക്കാനും കഴിയും, ഉദാഹരണത്തിന്, വി. വാസ്നെറ്റ്സോവിന്റെ "മൂന്ന് വീരന്മാർ". ഈ കലാസൃഷ്ടിയെ പരിചയപ്പെട്ടതിനുശേഷം, കുട്ടികൾ തീർച്ചയായും ഇല്യ മുറോമെറ്റ്സിനെക്കുറിച്ചോ മറ്റൊരു റഷ്യൻ നൈറ്റിനെക്കുറിച്ചോ ഉള്ള ഇതിഹാസം വളരെ താൽപ്പര്യത്തോടെ കേൾക്കും.

ധീരരായ നായകന്മാരെ പരിശോധിച്ച ശേഷം, ഇല്യ മുറോമെറ്റ്സിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഇതിഹാസം കേൾക്കുന്നത് പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് വളരെ രസകരമായിരിക്കും.

പാഠത്തിന് തൊട്ടുമുമ്പ്, പുസ്തകത്തിന്റെ വർണ്ണാഭമായ കവറിലോ അതിന്റെ ചിത്രീകരണത്തിലോ നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടികൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടാകാം: അതിൽ ആരെയാണ് ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നതെന്നും സൃഷ്ടിയിലെ കഥാപാത്രങ്ങൾക്ക് എന്ത് സംഭവിച്ചുവെന്നും അറിയാൻ കുട്ടികൾ ആഗ്രഹിക്കും.

ചിത്രീകരണങ്ങൾ നോക്കിയ ശേഷം, ആരെയാണ് ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നതെന്നും നായകന്മാർക്ക് എന്താണ് സംഭവിച്ചതെന്നും അറിയാൻ ആൺകുട്ടികൾ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാം.

വർഷത്തിലെ ഒരു നിശ്ചിത സമയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ വായിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, കുട്ടികളെ നടക്കാൻ കൊണ്ടുപോകുകയോ ശരത്കാലത്തിലോ ശീതകാല പാർക്കിലോ ഒരു വിനോദയാത്ര ക്രമീകരിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നത് നല്ലതാണ്.

വർഗ്ഗ സംഗ്രഹങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ

വർഗ്ഗ സംഗ്രഹങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ ഇവിടെ കാണാം:

• കരനോവ എംഎസ്, "ബുറിക് ബിയർ" (രണ്ടാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്);
• എൻ. റൊമാനോവ, "എം. ഖുദ്യാകോവിന്റെ കവിത" ശരത്കാലം "(മധ്യ ഗ്രൂപ്പ്) വായിക്കുകയും ഓർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു;
• കൊനോവലോവ ഡിവി, “നമുക്ക് സൗഹൃദത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാം (വി. ഒസീവയുടെ“ ആരാണ് ബോസ് ”കഥ വായിക്കുന്നത്)” (പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പ്).

ഫിക്ഷനിലെ ക്ലാസുകൾ വായിക്കുന്നതിനുള്ള വിഷയങ്ങൾക്കുള്ള ഓപ്ഷനുകൾ

ഓരോ പ്രായത്തിലും, അധ്യാപകൻ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു രസകരമായ വിഷയങ്ങൾക്ലാസുകൾ, വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന ഫിക്ഷൻ സൃഷ്ടികളുടെ പട്ടികയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. ചില കൃതികൾ ആവർത്തിച്ചേക്കാം: ചെറുപ്രായത്തിൽ അത് കേവലം കേൾക്കുകയാണെങ്കിൽ, പ്രായമായപ്പോൾ ഇതിനകം തന്നെ ആഴത്തിലുള്ള വിശകലനം, പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ വാചകം വീണ്ടും പറയൽ, നാടകവൽക്കരണം, റോളുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വായിക്കൽ തുടങ്ങിയവ.

ആദ്യത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്

• എ. ബാർട്ടോയുടെ "കരടി" യുടെ കവിത.
• എ. ബാർട്ടോയുടെ കവിത "സൂര്യൻ ജനലിലൂടെ നോക്കുന്നു."
• റഷ്യൻ നാടോടി ഗാനം "പൂച്ച ടോർജോക്കിലേക്ക് പോയി ...".
• റഷ്യൻ നാടൻ പാട്ട് "കോക്കറൽ, കോക്കറൽ ...".
• റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "ടേണിപ്പ്".
• റഷ്യൻ നാടോടി ഗാനം "ഒരു പുൽമേട് പോലെ, ഒരു പുൽമേട് ...".
• റഷ്യൻ നാടോടി ഗാനം "നമ്മുടെ പൂച്ചയെപ്പോലെ ...".
• "ബേയു-ബൈ, ബൈ-ബൈ, നീ, നായ, കുരയ്ക്കരുത് ...".
• റഷ്യൻ നാടോടി ഗാനം "ഹെൻ-ഹേസൽ-ഹേസൽ".
• കെ ഉഷിൻസ്കിയുടെ പ്രോസസ്സിംഗിൽ റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "ചെറിയ കുട്ടികളും ചെന്നായയും".
• റഷ്യൻ നാടോടി ഗാനം "ഓ, ഞാൻ എന്റെ പശുവിനെ എങ്ങനെ സ്നേഹിക്കുന്നു ...".
• എ. ബാർട്ടോ "ട്രക്ക്" എഴുതിയ കവിത.
• എസ് കപുടിക്യന്റെ കവിത "എല്ലാവരും ഉറങ്ങി".
• വി. ബെറെസ്റ്റോവിന്റെ കവിത "സിക്ക് ഡോൾ".
• റഷ്യൻ നാടോടി ഗാനം "കോസ-ഡെറേസ".
• റഷ്യൻ നാടോടി ഗാനം "എഗോർക്ക ഹരേ ...".
• ലിയോ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ കഥ "പൂച്ച മേൽക്കൂരയിൽ ഉറങ്ങി ...".
• എസ് മാർഷക്കിന്റെ "ദ ടെയിൽ ഓഫ് ദി സ്റ്റുപ്പിഡ് മൗസിന്റെ" കൃതി.

  

  കുട്ടികൾക്കുള്ള നിരവധി യക്ഷിക്കഥകൾ ഏത് ഭരണ നിമിഷങ്ങളിലും ഉൾപ്പെടുത്താം (ഉദാഹരണത്തിന്, പകൽ ഉറക്കത്തിലേക്കുള്ള മാറ്റം)

• ലിയോ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ കഥ "പെത്യയ്ക്കും മാഷയ്ക്കും ഒരു കുതിര ഉണ്ടായിരുന്നു ...".
• കെ. ചുക്കോവ്സ്കിയുടെ കവിത "കോട്ടൗസിയും മൗസിയും".
• എ. ബാർട്ടോയുടെ കവിത "ആന".
• നഴ്സറി "ഓ, സയുഷ്ക-ഷോട്ട് ..." (മോൾഡേവിയൻ I. ടോക്മാകോവയിൽ നിന്ന് വിവർത്തനം ചെയ്തത്).
• റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "ടെറെമോക്ക്" (എം. ബുലറ്റോവിന്റെ പ്രോസസ്സിംഗിൽ).
• റഷ്യൻ നാടോടി ഗാനം "ഏയ് ഡൂ-ഡൂ, ഡൂ-ഡൂ, ഡൂ-ഡൂ! ഒരു കാക്ക ഒരു ഓക്ക് മരത്തിൽ ഇരിക്കുന്നു. "
• എസ്.കപുടിക്യന്റെ കവിത "മാഷ ഉച്ചഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നു".
• N. Saxonskaya എഴുതിയ കവിത "എന്റെ വിരൽ എവിടെ"
• പി. വോറോങ്കോയുടെ കവിത "പുതുക്കൽ".
• എൻ. സിംഗേവ്സ്കിയുടെ "അസിസ്റ്റന്റ്" ന്റെ കവിത.
• Z. അലക്സാണ്ട്രോവയുടെ "എന്റെ കരടി" എന്ന കവിതയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഉദ്ധരണി.
• വി. ഖൊറോലിന്റെ കവിത "ബണ്ണി".

  

  ഒരു മുയലിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഖോറോളിന്റെ കവിത വളരെ താളാത്മകമാണ്, ഇത് മോട്ടോർ വ്യായാമങ്ങൾക്ക് ഇത് ഉപയോഗിക്കുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു

• M. Poznanskaya എഴുതിയ കവിത "ഇത് മഞ്ഞുവീഴ്ചയാണ്".
• ലിയോ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ "മൂന്ന് കരടികൾ" എന്ന യക്ഷിക്കഥ.
• ഒ. വൈസോത്സ്കായ "കോൾഡ്" ന്റെ കവിത.
• വി. ബെറെസ്റ്റോവിന്റെ കവിത "പൂച്ചക്കുട്ടി".
• എ. ബാർട്ടോ "ബണ്ണി" എഴുതിയ കവിത.
• എ. ബാർട്ടോയുടെ കവിത "ആരാണ് എങ്ങനെയാണ് അലറുന്നത്?"
• വി. സുതീവിന്റെ കഥ "ആരാണ് മ്യാവൂ പറഞ്ഞത്?"
• ജർമ്മൻ ഗാനം "സ്നെഗിരിക്" (വി. വിക്ടോറോവിന്റെ വിവർത്തനം).
• എ. ബാർട്ടോയുടെ കവിത "കപ്പൽ".
• റഷ്യൻ നാടോടി ഗാനം "ഒരു പെട്ടി ഉള്ള ഒരു കുറുക്കൻ കാട്ടിൽ ഓടുകയായിരുന്നു."
• "ഒരു കളിപ്പാട്ട സ്റ്റോറിൽ" (Ch. Yancharsky "The Adventures of Bear Ushastik" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്നുള്ള അധ്യായങ്ങൾ, പോളിഷ് ഭാഷയിൽ നിന്ന് വി. പ്രിഖോഡ്കോ വിവർത്തനം ചെയ്തു).
• റഷ്യൻ നാടോടി വിളിപ്പേര് "സൂര്യ-ബക്കറ്റ്".
• "മഴ, മഴ, കൂടുതൽ രസകരം ..." എന്ന കോൾ.

  

  കോളുകളും നഴ്സറി റൈമുകളും ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിനോ ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സിനോ അടിസ്ഥാനമാകും

• റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "മാഷയും കരടിയും" (എഡിറ്റ് ചെയ്തത് എം. ബുലറ്റോവ്).
• A. Pleshcheev എഴുതിയ കവിത "ഗ്രാമീണ ഗാനം".
• "കാറ്റ് കടലിൽ നടക്കുന്നു ..." (അലക്സാണ്ടർ പുഷ്കിന്റെ കഥയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഭാഗം "സാൾട്ടന്റെ കഥ").
• എ. വെവെഡെൻസ്കി "മൗസ്" ന്റെ കവിത.
• ജി.സപ്ഗീറിന്റെ കവിത "പൂച്ച".
• റഷ്യൻ നാടോടി നഴ്സറി റൈം "വനം കാരണം, പർവതങ്ങൾ കാരണം ...".
• വി. ബിയാഞ്ചിയുടെ യക്ഷിക്കഥ "ദി ഫോക്സ് ആൻഡ് ദ മൗസ്".
• G. ബോൾ "Zheltyachok" ന്റെ കഥ.
• എ, പി ബാർട്ടോ എന്നിവരുടെ കവിത "ദി റോർ ഗേൾ".

  

  വിതുമ്പുന്ന കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ ഈ കവിത ഉപയോഗപ്രദമാണ്, എന്നാൽ അത്തരമൊരു കുട്ടിയെ മറ്റുള്ളവർ കളിയാക്കാൻ അനുവദിക്കരുത്.

• കെ ചുക്കോവ്സ്കിയുടെ കവിത "ആശയക്കുഴപ്പം".
• ഡി. ബിസെറ്റിന്റെ യക്ഷിക്കഥ "ഹ-ഹ-ഹ" (ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് വിവർത്തനം ചെയ്തത് എൻ. ഷെരെഷെവ്സ്കയ).
• റഷ്യൻ നാടോടി നഴ്സറി റൈം "കുക്കുമ്പർ, കുക്കുമ്പർ ...".
• കവിത "ഷൂമേക്കർ" (ബി. സഖോദറിന്റെ പ്രോസസ്സിംഗിൽ പോളിഷിൽ നിന്ന് വിവർത്തനം ചെയ്തത്).
• ബി സഖോദറിന്റെ കവിത "കിസ്കിനോ ദുഃഖം".
• എ ബ്രോഡ്സ്കിയുടെ കവിത "സൺബീംസ്".
• എൻ പാവ്ലോവയുടെ യക്ഷിക്കഥ "സ്ട്രോബെറി".
• "സുഹൃത്തുക്കൾ" (Ch. Yancharsky യുടെ "The Adventures of the Eared Bear" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു അധ്യായം).

രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്

മധ്യ ഗ്രൂപ്പ്

മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പ്

• എൽ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ "സിംഹവും നായയും" എന്ന കഥ വായിക്കുന്നു.
• E. Trutneva "വേനൽക്കാലം പറക്കുന്നു" എന്ന കവിതയെക്കുറിച്ചുള്ള കഥ.
• E. Trutneva യുടെ കവിതയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ "Autumn Flies Away".
• എം ഇസകോവ്സ്കിയുടെ "കടൽ-സമുദ്രങ്ങൾക്ക് മുകളിലൂടെ പോകുക" എന്ന കവിത ഓർമ്മിക്കുക.
• കെ ഡി ഉഷിൻസ്‌കിയുടെ "എങ്ങനെ കാത്തിരിക്കണമെന്ന് അറിയുക" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ പുനരാഖ്യാനം.
• ടി. അലക്സാണ്ട്രോവ "ബ്രൗണി കുസ്ക".
• പി. ബസോവിന്റെ കഥ പറയുന്നു " സിൽവർ കുളമ്പ്».
• വിക്ടർ ഡ്രാഗൺസ്കിയുടെ "ചൈൽഡ്ഹുഡിന്റെ സുഹൃത്ത്" എന്ന കഥ വായിക്കുന്നു.
• ഇ. ബ്ലാഗിനീനയുടെ "നിശ്ശബ്ദതയിൽ ഇരിക്കാം" എന്ന കവിത മനഃപാഠമാക്കുന്നു.

  

  കവിതകളും യക്ഷിക്കഥകളും കുട്ടിയെ ദയ, മറ്റുള്ളവരോടുള്ള ബഹുമാനം, ജിജ്ഞാസയെ പിന്തുണയ്ക്കുക എന്നിവ പഠിപ്പിക്കുന്നു

• വി ചാപ്ലീനയുടെ "അണ്ണാൻ" എന്ന കഥയുടെ പുനരാഖ്യാനം.
• "തവള രാജകുമാരി" എന്ന റഷ്യൻ നാടോടി കഥയുടെ കഥ.
• എൻ ടെലിഷോവിന്റെ യക്ഷിക്കഥ "ക്രുപെനിച്ച്ക" വായിക്കുന്നു.
• ആസ്ട്രിഡ് ലിൻഡ്‌ഗ്രെന്റെ ദ കിഡ് ആൻഡ് കാൾസൺ ഹൂ മേൽക്കൂരയിൽ താമസിക്കുന്ന കഥയുടെ അധ്യായങ്ങൾ വായിക്കുന്നു.
• ഐ. സുരിക്കോവിന്റെ കവിത ഓർമ്മിക്കുന്നത് "ഇതാണ് എന്റെ ഗ്രാമം."
• റഷ്യൻ നാടോടി കഥയായ "ഹരേ-ഹവസ്ത" (എ. ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ അനുരൂപീകരണത്തിൽ) കഥ.
• എൻഎൻ നോസോവ് എഴുതിയ "ലിവിംഗ് ഹാറ്റ്" എന്ന കഥ വായിക്കുന്നു.
• വി പി കറ്റേവിന്റെ "പുഷ്പം-ഏഴ് പുഷ്പം" എന്ന കൃതിയുടെ വിവരണം
• എസ്. യെസെനിൻ എഴുതിയ "ബിർച്ച്" എന്ന കവിത ഓർമ്മിക്കുക.
• നെനെറ്റ്സ് യക്ഷിക്കഥയുടെ വിവരണം "കുക്കൂ" (കെ. ഷാവ്രോവയുടെ സാമ്പിൾ).
• എസ് ഗൊറോഡെറ്റ്സ്കി "പൂച്ചക്കുട്ടി" (മുഖങ്ങളിൽ വായിക്കുന്നു).
• "സ്നോ ബണ്ണിനെക്കുറിച്ച്" എൻ. കലിനീനയുടെ കഥയുടെ പുനരാഖ്യാനം.
• എം. യാസ്നോവിന്റെ "സമാധാനപരമായ കൗണ്ടിംഗ് റൂം" എന്ന കവിത ഓർമ്മിക്കുക.
• റഷ്യൻ നാടോടി കഥയായ "നികിത കോഷെമ്യക" യുടെ വിവരണം.
• G. Snegirev "Penguin Beach" ന്റെ പ്രവൃത്തി വായിക്കുന്നു.
• എ.പി. ഗൈദറിന്റെ "ചുകും ഗെക്കും" എന്ന കഥയിലെ അധ്യായങ്ങൾ വായിക്കുന്നു. മോഡലിംഗ് "പപ്പി"
• എ ഫെറ്റിന്റെ കവിത വായിക്കുമ്പോൾ "പൂച്ച പാടുന്നു, അവന്റെ കണ്ണുകൾ കലങ്ങി ...".
• യായുടെ അകിം "എന്റെ ബന്ധുക്കൾ" എന്ന കവിതയുടെ വായന.
• "സിവ്ക-ബുർക്ക" എന്ന നാടോടി കഥ പറയുന്നു.

  

  റഷ്യൻ സാഹിത്യത്തിന്റെ നിരവധി പ്ലോട്ടുകൾ വർഷങ്ങളായി കടന്നുപോയി, ഇന്നത്തെ കുട്ടികളുടെ മുത്തശ്ശിമാർ പോലും അവ അറിയപ്പെട്ടിരുന്നു

• എൽ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ കഥ "ദി സ്റ്റോൺ" വായിക്കുന്നു.
• ബിഎസ് സിറ്റ്കോവിന്റെ കൃതിയിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ വായിക്കുന്നു "ഞാൻ ചെറിയ മനുഷ്യരെ എങ്ങനെ പിടികൂടി."
• I. ബെലോസോവ് "ദി സ്പ്രിംഗ് ഗസ്റ്റ്" എന്ന കവിതയെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു.
• G. Ladonshchikov എഴുതിയ "വസന്തം" എന്ന കവിതയുടെ വായന.
• റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "കുറുക്കനും മുയലും".
• ജെ. തൈറ്റ്സിന്റെ "ട്രെയിൻ" എന്ന കഥയുടെ പുനരാഖ്യാനം.
• റഷ്യൻ നാടോടിക്കഥയുടെ കഥ "ഭയത്തിന് വലിയ കണ്ണുകളുണ്ട്."

  

  "ഭയത്തിന് വലിയ കണ്ണുകളുണ്ട്" എന്ന കഥ അടിസ്ഥാനപരമായി ഒരു മാനസികമാണ്

• I. ലെഷ്കെവിച്ച് "ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്" ന്റെ ജോലി വായിക്കുന്നു.
• റഷ്യൻ നാടോടി കഥയായ "മാഷയും കരടിയും" യിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഭാഗം അവതരിപ്പിക്കുന്നു.
• ജി. വീരുവിന്റെ "മാതൃദിനം" എന്ന കവിത ഓർമ്മിക്കുന്നു.
• റഷ്യൻ നാടോടി കഥയായ "ദി വുൾഫ് ആൻഡ് സെവൻ കിഡ്സ്" പറയുന്നത്.
• "കൊലോസോക്ക്" എന്ന ഉക്രേനിയൻ നാടോടി കഥയുടെ പുനരാഖ്യാനം.
• K. Paustovsky "പൂച്ച-കള്ളൻ" എന്ന കൃതിയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഉദ്ധരണി വായിക്കുന്നു.
• അലക്സാണ്ടർ പുഷ്കിന്റെ "റുസ്ലാനും ല്യൂഡ്മിലയും" എന്ന കവിതയിൽ നിന്ന് "കടൽത്തീരത്തിനടുത്തുള്ള ഒരു പച്ച ഓക്ക് ..." എന്ന ഭാഗം ഓർമ്മിക്കുന്നു.
• A.S. പുഷ്കിന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട യക്ഷിക്കഥകൾ.
• ആർ കിപ്ലിംഗിന്റെ "ദി എലിഫന്റ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു.
• റഷ്യൻ നാടോടി കഥയായ "ഖവ്രോഷെക്ക" പറയുന്നു.

തയ്യാറെടുപ്പ് ഗ്രൂപ്പ്

കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ഫിക്ഷൻ റീഡിംഗ് സർക്കിൾ

കിന്റർഗാർട്ടനിൽ, ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നതിനുള്ള സർക്കിൾ വർക്ക് പലപ്പോഴും പരിശീലിക്കപ്പെടുന്നു. ഈ ദിശ വളരെ പ്രധാനമാണ്: ഇന്ന് ബാലസാഹിത്യത്തിൽ നിരവധി "എതിരാളികൾ" ഉണ്ട് - കാർട്ടൂണുകൾ, കുട്ടികളുടെ ടിവി പ്രോഗ്രാമുകൾ, കമ്പ്യൂട്ടർ ഗെയിമുകൾ. ഒരു കലാസൃഷ്ടിയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി അവർക്ക് കുട്ടികളിൽ നിന്ന് ചിന്ത ആവശ്യമില്ല. അത്തരമൊരു വിരോധാഭാസവുമുണ്ട്: വർണ്ണാഭമായ, വിവരദായകവും രസകരവുമായ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളുടെ ഒരു വലിയ ശേഖരം പുസ്തകശാലകളിൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നു, പക്ഷേ ഒരു കുട്ടിയുമായി വായിക്കാൻ parentsർജ്ജവും ശ്രദ്ധയും സമയവും ആവശ്യമാണ്, അത് പല മാതാപിതാക്കൾക്കും ഇല്ല. ഈ സന്ദർഭങ്ങളിൽ, പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളെ പുസ്തകത്തിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ചുമതല അധ്യാപകന്റെ ചുമലിൽ പതിക്കുന്നു. കൊടുത്തിരിക്കുന്ന സൃഷ്ടികൾക്ക് പുറമേ എങ്കിൽ അത് നല്ലതാണ് വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികിന്റർഗാർട്ടനിൽ, അദ്ദേഹം മറ്റ് അത്ഭുതകരമായ യക്ഷിക്കഥകൾ, കഥകൾ, ഇതിഹാസങ്ങൾ, കവിതകൾ, അതുപോലെ പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, വാക്യങ്ങൾ എന്നിവയിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു.

ഇന്ന്, ഒരു കുട്ടിയുടെ ശ്രദ്ധയ്ക്ക് വേണ്ടിയുള്ള പോരാട്ടത്തിൽ പുസ്തകങ്ങൾക്ക് ധാരാളം "എതിരാളികൾ" ഉണ്ട്.

സാഹിത്യ സർക്കിളിന്റെ വിഷയങ്ങളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഇത് ഉൾക്കൊള്ളാൻ കഴിയും:

• വിവിധ വിഭാഗങ്ങളുടെ സൃഷ്ടികൾ (ശീർഷകങ്ങളുടെ വകഭേദങ്ങൾ: "പുസ്തകം സന്ദർശിക്കുമ്പോൾ", "ലിറ്റററി ഡ്രോയിംഗ് റൂം", "പുസ്തകങ്ങളുടെ മാന്ത്രിക ലോകം");
• യക്ഷിക്കഥകൾ മാത്രം ("യക്ഷിക്കഥകൾ നല്ല സുഹൃത്തുക്കളാണ്", "ഒരു യക്ഷിക്കഥ സന്ദർശിക്കുന്നു", "ഒരു യക്ഷിക്കഥ ജ്ഞാനത്താൽ സമ്പന്നമാണ് ...");
• കവിതകൾ (കുട്ടികൾ അവ വ്യക്തമായി വായിക്കുകയും മന meപാഠമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു).

സർക്കിളിലെ പാഠങ്ങൾ സാധാരണയായി ആഴ്ചയിൽ ഒരിക്കൽ ഉച്ചതിരിഞ്ഞ് നടക്കുന്നു.

ഒരു ഉദാഹരണമായി, വർക്ക് പ്രോഗ്രാം പരിഗണിക്കുക ദീർഘകാല പദ്ധതി"പുസ്തകം സന്ദർശിക്കുമ്പോൾ" എന്ന സർക്കിളിന്റെ പ്രവർത്തനം (മൂന്ന് വർഷത്തെ പഠനത്തിനായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്തത്) അധ്യാപകൻ ഇ.വി. നസറോവ. സാഹിത്യം വായിക്കുന്നത് റഷ്യക്കാരെ നടത്തുന്നതിനൊപ്പം സംയോജിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു എന്നതാണ് അതിന്റെ പ്രത്യേകത നാടൻ കളികൾസമാന വിഷയങ്ങൾ.

എലിസവെറ്റ വാസിലീവ്ന സർക്കിളിന്റെ ഇനിപ്പറയുന്ന ജോലികൾ സൂചിപ്പിക്കുന്നു:

• ഒരു കലാസൃഷ്ടിയെ പൂർണ്ണമായി മനസ്സിലാക്കാനും നായകന്മാരോട് സഹാനുഭൂതി പ്രകടിപ്പിക്കാനും അവർ വായിക്കുന്നതിനോട് വൈകാരികമായി പ്രതികരിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് കുട്ടികളിൽ വികസിപ്പിക്കുക;
• അനുഭവിക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക ആലങ്കാരിക ഭാഷകലാപരമായ പ്രവർത്തനം, ഒരു കലാപരമായ ഇമേജ് സൃഷ്ടിക്കുന്ന, വികസിപ്പിക്കുന്ന ആവിഷ്കാര മാർഗങ്ങൾ സൃഷ്ടിപരമായ ചിന്തപ്രീ -സ്കൂൾ കുട്ടികൾ;
• ഒരു സാഹിത്യ സൃഷ്ടിയുടെ കലാപരമായ ചിത്രങ്ങൾ പുനർനിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക, കുട്ടികളുടെ ഭാവന വികസിപ്പിക്കുക, അനുബന്ധ ചിന്തകൾ വികസിപ്പിക്കുക, കുട്ടികളുടെ കാവ്യാത്മക ശ്രവണശേഷി വികസിപ്പിക്കുക, കൃതികൾ കേൾക്കുന്നതിൽ സൗന്ദര്യാത്മക അനുഭവം ശേഖരിക്കുക നല്ല സാഹിത്യം, ഒരു കലാപരമായ ചെവി വിദ്യാഭ്യാസം ചെയ്യാൻ;
• പുസ്തകങ്ങളുടെ നിരന്തരമായ വായനയുടെ ആവശ്യകത രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നതിൽ താൽപര്യം വളർത്തുക, എഴുത്തുകാരുടെ ജോലി, വാക്കാലുള്ള കലാസൃഷ്ടികളുടെ സ്രഷ്ടാക്കൾ;
• കുട്ടിയുടെ ഇന്ദ്രിയാനുഭവം, ലോകത്തെയും പ്രകൃതിയെയും കുറിച്ചുള്ള അവന്റെ യഥാർത്ഥ ആശയങ്ങൾ സമ്പുഷ്ടമാക്കുക;
• ജീവിതത്തോടുള്ള കുട്ടിയുടെ സൗന്ദര്യാത്മക മനോഭാവം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, അവനെ ഫിക്ഷന്റെ ക്ലാസിക്കുകൾക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുക;
• ഉള്ളടക്കത്തിലും വിഷയങ്ങളിലും വൈവിധ്യമാർന്ന വിവിധ വിഭാഗങ്ങളിലുള്ള പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നതിലൂടെ കുട്ടികളുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക, കുട്ടിയുടെ ധാർമ്മികവും സൗന്ദര്യാത്മകവും വൈജ്ഞാനികവുമായ അനുഭവം സമ്പന്നമാക്കുക;

കുട്ടികളുടെ സാഹിത്യവും പുസ്തകങ്ങളും നൽകുന്നതിന് കുട്ടികളെ ആഴത്തിൽ പരിചയപ്പെടുത്തുകയാണ് ലക്ഷ്യം സാഹിത്യ വികസനംമുൻ തലമുറകൾ ശേഖരിച്ച ധാർമ്മികവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ മൂല്യങ്ങളുടെയും ആത്മീയ സംസ്കാരത്തിന്റെയും ലോകം കുട്ടികൾക്ക് വെളിപ്പെടുത്താൻ, വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കലാപരമായ രുചി, വികാരങ്ങളുടെ ഒരു സംസ്കാരം രൂപീകരിക്കാൻ, ആശയവിനിമയം.

ഒരു ഫിക്ഷൻ വായനാ പാഠത്തിന്റെ തുറന്ന കാഴ്ച എങ്ങനെ സംഘടിപ്പിക്കാം

വായനാ ജോലിയുടെ പ്രധാന രൂപങ്ങളിലൊന്ന് ഓപ്പൺ ക്ലാസുകളാണ്, ഈ സമയത്ത് അധ്യാപകൻ തന്റെ നൂതനമായ അനുഭവം സഹപ്രവർത്തകർക്ക് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. പുതുമ വിവിധ വശങ്ങളെ ബാധിച്ചേക്കാം:

• വിവരങ്ങളുടെയും കമ്പ്യൂട്ടർ സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെയും ഉപയോഗം - ഐസിടി (സൃഷ്ടിയുടെ എപ്പിസോഡുകൾ, അതിന്റെ വ്യക്തിഗത പ്രതീകങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്ന സ്ലൈഡുകൾ);
• സ്മരണിക പട്ടികകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി കുട്ടികൾ ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ പുനരാഖ്യാനം (ഈ ദിശ എല്ലായ്പ്പോഴും താൽപ്പര്യമുള്ളതാണ്);
• ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം പോലും നൂതനമാകാം - മിക്ക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും നിർബന്ധിത ഘടകം (ഉദാഹരണത്തിന്, താളം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിന് കല്ലുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, വഴിയിൽ, കവിതകൾ വായിക്കുമ്പോഴും ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിക്കാം).

ഐസിടി ഉപയോഗിച്ചുള്ള ക്ലാസുകൾ എല്ലായ്പ്പോഴും മികച്ചതായി കാണപ്പെടുന്നു

ഇവന്റുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുക എന്നതാണ് രസകരമായ ഒരു ആശയം സംഗീത സംവിധായകൻഅല്ലെങ്കിൽ ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗുകൾ ഉപയോഗിക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്, "മാഷയും കരടിയും" എന്ന അതേ യക്ഷിക്കഥയിൽ, ഒരു പെൺകുട്ടി കാട്ടിൽ കൂണുകളും സരസഫലങ്ങളും എങ്ങനെ എടുക്കുന്നുവെന്നും ഒരു കരടി കനത്ത നടത്തത്തോടെ കാട്ടിലൂടെ എങ്ങനെ നടക്കുന്നുവെന്നും സംഗീതം അറിയിക്കും. ജോലിയിൽ അത്തരം ആഴത്തിലുള്ള മുഴുകലിൽ കുട്ടികൾ സന്തോഷിക്കും.

തുറന്ന പാഠത്തിന്റെ ഫൈനലും രസകരമായ രീതിയിൽ കളിക്കാം. ഉദാഹരണത്തിന്, കുട്ടികൾ സ്വന്തം കൈകൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച പുസ്തകങ്ങൾക്കായി അതിഥികൾക്ക് ബുക്ക്മാർക്കുകൾ നൽകുന്നു.

കവിതകൾ മനഃപാഠമാക്കുകയോ ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങളിലൂടെ പ്രവർത്തിക്കുകയോ പോലുള്ള തുറന്ന കാഴ്‌ച ഗ്രൂപ്പുമായി മുൻകൂട്ടി റിഹേഴ്‌സൽ ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല. ഇത് എല്ലായ്പ്പോഴും പുറത്തുനിന്നാണ് കാണുന്നത്: കുട്ടികൾ ആദ്യമായി ജോലി മനസ്സിലാക്കിയതുപോലെ ജിജ്ഞാസയുണ്ടാകില്ല.

ഉത്സവ, ഒഴിവുസമയ വായനാ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നതിന്റെ സവിശേഷതകൾ

വിവിധ ഉത്സവ പരിപാടികൾ: സാഹിത്യ വിനോദം, വിനോദം, സായാഹ്നങ്ങൾ, ക്വിസുകൾ. അവരുടെ തീം ഒരു പ്രത്യേക എഴുത്തുകാരന്റെ, കവിയുടെ (ഉദാഹരണത്തിന്, എ. പുഷ്കിൻ, എസ്. മാർഷക്ക്, കെ. ചുക്കോവ്സ്കി, എ. ബാർട്ടോ) സൃഷ്ടിയാകാം, പ്രത്യേകിച്ചും അദ്ദേഹത്തിന്റെ വരാനിരിക്കുന്ന വാർഷികവുമായി ഇത് ബന്ധപ്പെടുത്തുകയാണെങ്കിൽ.

ഒരു അവധിക്കാലത്തോട് അനുബന്ധിച്ച് ഒരു സാഹിത്യ പരിപാടിക്ക് സമയക്രമം നൽകാം, ഉദാഹരണത്തിന്, മാതൃദിനം, പക്ഷിദിനം, മെയ് 9. ഇതിനായി, വ്യത്യസ്ത വിഭാഗങ്ങളുടെ കൃതികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു (കവിതകൾ, ചെറിയ കഥകൾ, യക്ഷിക്കഥകളിൽ നിന്നുള്ള എപ്പിസോഡുകൾ, പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, വാക്കുകൾ), അവ യഥാർത്ഥ രീതിയിൽ പ്ലേ ചെയ്യുന്നു.

സാഹിത്യം, നാടകം, നൃത്തം, സംഗീതം, കല എന്നിങ്ങനെ വിവിധതരം കലകളുടെ സംയോജനമാണ് ഉത്സവ അന്തരീക്ഷം എപ്പോഴും സൃഷ്ടിക്കുന്നത്. അത്തരം ഒഴിവുസമയ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിങ്ങൾക്ക് കായിക ഇനങ്ങളും ഉൾപ്പെടുത്താം.

ഘടന സാഹിത്യ അവധിഒരു മാറ്റിനിയുടെ നിർമ്മാണത്തിന് സമാനമാണ്:

1. ആതിഥേയന്റെ ആമുഖത്തോടെ ഉദ്ഘാടന ചടങ്ങ്.
2. കച്ചേരി നമ്പറുകളുടെ പ്രദർശനം.
3. പുസ്തകങ്ങളുടെ പ്രദർശനത്തിന്റെ പ്രദർശനം.
4. പൂർത്തീകരണം.

പരിപാടിയുടെ ഭാഗങ്ങൾ സംയോജിപ്പിക്കുക, അവതാരകൻ ഒഴികെ, ഗെയിം പ്രതീകങ്ങൾ... കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ കുറയാൻ അവർ അനുവദിക്കുന്നില്ല.

കവിതയുടെ പാരായണം ഒരു സാഹിത്യ അവധിക്കാലത്തിന്റെ അവിഭാജ്യ ഘടകമാണ്

പ്രായപൂർത്തിയായ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി ക്രമീകരിക്കാം ഇളയ പ്രായംകുട്ടികൾക്ക് പരിചിതമായ നഴ്സറി ഗാനങ്ങൾ, പാട്ടുകൾ, കവിതകൾ എന്നിവ വായിക്കുന്ന മിനി-കച്ചേരി. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയലുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് നല്ലതാണ് - കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, ചിത്രങ്ങൾ, വിവിധ വസ്തുക്കൾ.

S. Ya. Marshak (A. G. Chirikov എഴുതിയത്) കൃതികളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു സാഹിത്യ പരിപാടിയുടെ സംഗ്രഹത്തിന്റെ ഒരു ഉദാഹരണം.

അനുബന്ധ വീഡിയോകൾ

ഫിക്ഷനുമായുള്ള പരിചയം പലപ്പോഴും മാറുന്നു ചെറിയ പ്രകടനം, കുട്ടികൾ തന്നെ അവതരിപ്പിക്കുന്നിടത്ത്.

വീഡിയോ: കളിപ്പാട്ടങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അഗ്നി ബാർട്ടോയുടെ കവിതകൾ വായിക്കുന്നു (ഇളയ ഗ്രൂപ്പ്)

https://youtube.com/watch?v=3qsyf-eUekIവീഡിയോ ലോഡ് ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല: പാഠം രണ്ടിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണി ഇളയ സംഘം oznako (https://youtube.com/watch?v=3qsyf-eUekI)

വീഡിയോ: "ടെറെമോക്ക്" (രണ്ടാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്) എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ കഥപറച്ചിലും നാടകീകരണവും

https://youtube.com/watch?v=206SR1AfGZIവീഡിയോ ലോഡ് ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല: "Teremok" (https://youtube.com/watch?v=206SR1AfGZI) എന്ന യക്ഷിക്കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ഫിക്ഷനുള്ള NOOL

വീഡിയോ: "റഷ്യൻ നാടോടി കഥകളിലൂടെയുള്ള യാത്ര" (മധ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ തുറന്ന പാഠം)

വീഡിയോ ലോഡ് ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല: ഓപ്പൺ ക്ലാസ്വിഷയത്തിൽ: "റഷ്യൻ യാത്ര നാടോടി കഥകൾ"(Https://youtube.com/watch?v=4Xu1mx2qkgk)

വീഡിയോ: "ഗീസ്-സ്വാൻസ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിലൂടെയുള്ള പാഠം-യാത്ര (മുതിർന്ന പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായം)

https://youtube.com/watch?v=yy4HWjo0ZaQവീഡിയോ ലോഡ് ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല: ഫലിതങ്ങളും സ്വാൻസും വഴിയുള്ള സംയോജിത യാത്ര (https://youtube.com/watch?v=yy4HWjo0ZaQ)

ചെറുപ്പം മുതലേ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ വായിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങണം. മാതാപിതാക്കൾക്ക് പുറമേ, കിന്റർഗാർട്ടൻ ഇതിൽ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു - ആദ്യത്തേത് സാമൂഹിക സ്ഥാപനംകുട്ടി. തീർച്ചയായും, പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾ വായനക്കാരേക്കാൾ ശ്രോതാക്കളാണ്. അധ്യാപകൻ ഒരു കലാസൃഷ്ടിയുടെ ഉള്ളടക്കം അവരിലേക്ക് എത്തിക്കുന്നു, അയാൾ ഈ ആശയവും വെളിപ്പെടുത്തുന്നു, നായകന്മാരോടുള്ള വികാരങ്ങൾ അനുഭവിക്കാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നു. അതുകൊണ്ടാണ് ബാലസാഹിത്യരംഗത്ത് കഴിവുള്ളവരായി കുട്ടികൾക്ക് പുസ്തകത്തിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ടാക്കാൻ അധ്യാപകന് കഴിയേണ്ടത്. ഉയർന്ന ബിരുദംപ്രകടിപ്പിക്കുന്ന വായനയുടെ കഴിവുകൾ കൈവശം വയ്ക്കുന്നു.

വിജ്ഞാന അടിത്തറയിൽ നിങ്ങളുടെ നല്ല സൃഷ്ടികൾ അയയ്ക്കുക ലളിതമാണ്. ചുവടെയുള്ള ഫോം ഉപയോഗിക്കുക

വിദ്യാർത്ഥികൾ, ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥികൾ, അവരുടെ പഠനത്തിലും ജോലിയിലും വിജ്ഞാന അടിത്തറ ഉപയോഗിക്കുന്ന യുവ ശാസ്ത്രജ്ഞർ നിങ്ങളോട് വളരെ നന്ദിയുള്ളവരായിരിക്കും.

സമാന രേഖകൾ

കുട്ടികളിൽ വികാരങ്ങളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലും സംസാരത്തിന്റെ വികാസത്തിലും ഫിക്ഷന്റെ പങ്ക്. പ്രീ -സ്ക്കൂളുകളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ സവിശേഷതകൾ, അതിന്റെ സമ്പുഷ്ടീകരണത്തിന്റെയും സജീവമാക്കലിന്റെയും രീതികൾ. ഫിക്ഷൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ 6-7 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസനം, അതിന്റെ ചലനാത്മകത.

തീസിസ്, 05/25/2010 ചേർത്തു


ഒന്റോജെനിസിസിൽ യോജിച്ച സംഭാഷണത്തിന്റെ വികസനം. പൊതുവായ സംഭാഷണ വികസനം ഇല്ലാത്ത കുട്ടികളുടെ വിവരണം. കുട്ടികൾക്കായി ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന സാഹിത്യകൃതികൾ പ്രീസ്കൂൾ പ്രായം... കുട്ടികളുടെ ഫിക്ഷൻ വഴി വൈകല്യമുള്ള യോജിച്ച സംസാരം തിരുത്തുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ.

പ്രബന്ധം, 10/14/2017 ചേർത്തു


സൈക്കോളജിക്കൽ, പെഡഗോഗിക്കൽ സാഹിത്യത്തിലെ ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസം. ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ കുട്ടികളുടെ ഫിക്ഷന്റെ പങ്ക് നിർണ്ണയിക്കുക. ഫിക്ഷനിലൂടെ പ്രായമായ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളിൽ ധാർമ്മിക വികാരങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള രീതിശാസ്ത്രം.

ടേം പേപ്പർ, 05/13/2012 ചേർത്തു


ചരിത്ര പാഠങ്ങളിൽ ഫിക്ഷൻ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യങ്ങൾ. ചരിത്ര പാഠത്തിലെ ഫിക്ഷന്റെ സ്ഥാനവും അതിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിന്റെ തത്വങ്ങളും. ഫിക്ഷൻ സൃഷ്ടികളുടെ വർഗ്ഗീകരണം. ഫിക്ഷൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന രീതി.

ടേം പേപ്പർ, 06.24.2004 ചേർത്തു


കുട്ടിയുടെ കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികാസത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ. കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നതിൽ ബാലസാഹിത്യത്തിന്റെ പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങൾ. കുട്ടികളുടെ എഴുത്തുകാർക്കുള്ള എൽ.വൈഗോട്സ്കിയുടെ അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങൾ. "സംരക്ഷക" അധ്യാപനവും സാഹിത്യവും - ക്രൂരമായ യാഥാർത്ഥ്യത്തിൽ നിന്ന് കുട്ടികളുടെ സംരക്ഷണം.

ടേം പേപ്പർ, 10/09/2016 ചേർത്തു


ഒരു കാഴ്ചയായി വായിക്കുന്നു സംഭാഷണ പ്രവർത്തനം. ഭാഷാപരമായ സവിശേഷതകൾസാഹിത്യ ഗ്രന്ഥങ്ങൾ. ഫിക്ഷൻ മെറ്റീരിയൽ തിരഞ്ഞെടുപ്പിന്റെ തത്വങ്ങൾ. ഫ്രഞ്ച് സമകാലിക ഫിക്ഷന്റെ ഗ്രന്ഥങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന രീതികൾ. തയ്യാറെടുപ്പ് വ്യായാമങ്ങൾ.

തീസിസ്, 06/16/2013 ചേർത്തു


നാടൻ കലപ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള ഒരു മാർഗമെന്ന നിലയിൽ, പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, വാക്കുകൾ, യക്ഷിക്കഥകൾ എന്നിവയുടെ ഉദാഹരണത്തിൽ ഫിക്ഷന്റെ പങ്ക്. ഒരു പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ സംഭാഷണ വികസന പ്രക്രിയയിൽ ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള പെഡഗോഗിക്കൽ വ്യവസ്ഥകളുടെ വികസനം.

ടേം പേപ്പർ 02/14/2012 ചേർത്തു

എലീന ഷെർബക്കോവ
വ്യത്യസ്തമായ ഫിക്ഷൻ കാർഡ് ഫയൽ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകൾപഴയ ഗ്രൂപ്പിൽ

TO artotek

ഫിക്ഷൻ

സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ വിവിധ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളിൽ

"ജനനം മുതൽ സ്കൂൾ വരെ" പ്രോഗ്രാം അനുസരിച്ച്, എഡി. എൻ. യെ. വെരാക്സി

സമാഹരിച്ചത്: ഇ.വി.ഷെർബക്കോവ

ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസം

rns "ഫോക്സും ഒരു പിച്ചറും" arr. O. കപിത്സ നല്ല വികാരങ്ങളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം; അത്യാഗ്രഹത്തെയും മണ്ടത്തരത്തെയും കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണം

rns "ചിറകുള്ളതും ഷാഗിയും എണ്ണമയമുള്ളതും". I. കർണൗഖോവ നായകന്മാരുടെ സ്വഭാവവും പ്രവർത്തനങ്ങളും മനസ്സിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കാൻ

X. മകെല. "മിസ്റ്റർ ഓ" (അധ്യായങ്ങൾ, ഫിൻ. ഇ. ഉസ്പെൻസ്കിയിൽ നിന്ന് വിവർത്തനം ചെയ്തു

rns "Kavroshechka" arr. എ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് പരസ്പരം നല്ല വികാരങ്ങളുടെ പ്രകടനങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കാൻ;

rns "ഹയർ-ബൗൺസർ" arr. O. കപിത്സ ധാർമ്മിക പെരുമാറ്റത്തിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കാൻ

rns "The Frog Princess" arr. എം. ബുലറ്റോവ് ദയ വളർത്തുന്നതിന്, പരസ്പര സഹായബോധം.

B. ഷെർജിൻ "റൈംസ്" ചുറ്റുമുള്ള ആളുകളോട് മാന്യമായ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കാൻ

rns "ശിവക-ബുർക്ക" arr. എം. ബുലറ്റോവ് കുട്ടികളിൽ നായകന്മാരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിലയിരുത്താനും അവരോടുള്ള അവരുടെ മനോഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക

rns "ഫിനിസ്റ്റ്-ക്ലിയർ ഫാൽക്കൺ" arr. A. പ്ലാറ്റോനോവ് മറ്റുള്ളവരോട് അനുകമ്പയുടെ ഒരു വികാരം വളർത്തിയെടുക്കാൻ

വി. ഡ്രാഗൺസ്കി "ബാല്യകാല സുഹൃത്ത്", "മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്ക്, ചരിഞ്ഞ്" അയൽക്കാരനോട് ശ്രദ്ധയും സ്നേഹവും അനുകമ്പയും വളർത്തുക

എസ് മിഖാൽകോവ് "നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഉള്ളത്?"

നെനെറ്റ്സ് യക്ഷിക്കഥ "കുക്കൂ" ആർ. കെ. ഷാരോവ് ബന്ധുക്കളോട് ദയ, ശ്രദ്ധ, പ്രതികരണശേഷി എന്നിവയുടെ വിദ്യാഭ്യാസം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന്

"ഗോൾഡിലോക്കുകൾ", ശതമാനം. ചെക്ക് ഉപയോഗിച്ച്. കെ.പോസ്റ്റോവ്സ്കി;

മറ്റുള്ളവരോട് അസൂയപ്പെടാതെ, സഹാനുഭൂതി, ഉദാരമായി അലറാനുള്ള കഴിവ് വളർത്തുക; ആത്മാഭിമാനം വളർത്തുക, ജോലിയിൽ പരസ്പര സഹായം.

"മുത്തച്ഛന്റെ മൂന്ന് സ്വർണ രോമങ്ങൾ", ട്രാൻസ്. ചെക്ക് ഉപയോഗിച്ച്. N. Arosyeva (K. Ya. Erben ന്റെ യക്ഷിക്കഥകളുടെ ശേഖരത്തിൽ നിന്ന്).

വി ദിമിട്രിവ. "ദി കിഡ് ആൻഡ് ദ ബഗ്" (അധ്യായങ്ങൾ) സാഹിത്യത്തിന്റെ ചിത്രങ്ങളുടെ സ്വഭാവം അനുഭവിക്കുകയും മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുക

പ്രവർത്തിക്കുന്നു

എൽ ടോൾസ്റ്റോയ് "അസ്ഥി" വിദ്യാഭ്യാസം ധാർമ്മിക ഗുണങ്ങൾവ്യക്തിത്വങ്ങൾ: സത്യസന്ധത, സത്യസന്ധത, കുടുംബത്തോടുള്ള സ്നേഹം.

L. ടോൾസ്റ്റോയ് "കുതിച്ചുചാട്ടം" കുട്ടികളിൽ കഥയിലെ നായകനോടുള്ള സഹാനുഭൂതി ഉണർത്താൻ

എൻ നോസോവ്. "ജീവനുള്ള തൊപ്പി"; ബാലസാഹിത്യത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ ധാർമ്മികതയുടെ മാനദണ്ഡങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക.

എസ്. ജോർജീവ്. "ഞാൻ സാന്താക്ലോസിനെ രക്ഷിച്ചു" അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളും നായകന്മാരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളും വിലയിരുത്താനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, സൗഹൃദം വളർത്തിയെടുക്കാൻ, സമപ്രായക്കാരുമായി ഇടപഴകാനുള്ള കഴിവ്

എ ലിൻഡ്ഗ്രെൻ. "മേൽക്കൂരയിൽ താമസിക്കുന്ന കാൾസൺ വീണ്ടും പറന്നു" (അധ്യായങ്ങൾ, ചുരുക്കത്തിൽ, സ്വീഡിഷ് എൽ. ലുങ്കിനയിൽ നിന്ന് വിവർത്തനം ചെയ്തത്

കെ.പോസ്റ്റോവ്സ്കി. "പൂച്ച കള്ളൻ" ധാർമ്മിക ഗുണങ്ങൾ ഉയർത്തുക: അനുകമ്പ, സഹാനുഭൂതി

മിറ്റ്സ്കെവിച്ച് ആദം "സുഹൃത്തുക്കൾ"

"സുഹൃത്ത്", "സൗഹൃദം", "സത്യസന്ധത", "നീതി" തുടങ്ങിയ ആശയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് സാമാന്യവൽക്കരിക്കാനും വികസിപ്പിക്കാനും

പി

ആർ. കിപ്ലിംഗ്. "ബേബി എലിഫന്റ്", per. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് കെ ചുക്കോവ്സ്കി, ലെയ്നിലെ കവിതകൾ. എസ്. മാർഷക്ക് പെരുമാറ്റം, സൗഹൃദം, പരസ്പര സഹായം, പ്രിയപ്പെട്ടവരെ പരിപാലിക്കൽ എന്നിവയുടെ സംസ്കാരം വളർത്തിയെടുക്കാൻ

വി. കാറ്റേവ്. "പുഷ്പം-ഏഴ്-പുഷ്പം" സമപ്രായക്കാരുടെ സർക്കിളിൽ നിങ്ങളുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ സവിശേഷതകളെ പ്രതിനിധീകരിക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, സാധ്യമായ ബുദ്ധിമുട്ടുകളുടെ നേട്ടങ്ങളും കാരണങ്ങളും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു.

കുടുംബത്തിലും സമൂഹത്തിലും കുട്ടി rns "Kavroshechka" arr. A. N. ടോൾസ്റ്റോയ് വ്യത്യസ്ത കുടുംബ ബന്ധങ്ങളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു

യു.

വി. ഡ്രാഗൺസ്കി "ഡെനിസ്കിൻ കഥകൾ" ആൺകുട്ടികളുടെയും പെൺകുട്ടികളുടെയും സ്വഭാവഗുണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണം.

എ. ഗൈദർ. ചുക്കും ഗെക്കും (അധ്യായങ്ങൾ)

കുടുംബത്തിലെ പ്രിയപ്പെട്ടവർ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം വിലയിരുത്താൻ പഠിപ്പിക്കുക, നായകന്മാരുടെ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ ഉണ്ടാക്കുക

E. Grigorieva "കലഹ" ആൺകുട്ടികളും പെൺകുട്ടികളും തമ്മിലുള്ള സാമൂഹിക ഇടപെടലിന്റെ അടിത്തറ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്; എതിർലിംഗത്തിലുള്ളവരോടുള്ള ദയയുള്ള മനോഭാവം

എ. ബാർട്ടോ "വോവ്ക ഒരു ദയയുള്ള ആത്മാവാണ്"

E. Blaginina "നമുക്ക് നിശബ്ദതയിൽ ഇരിക്കാം" അവരുടെ അമ്മയോടുള്ള ദയയുള്ള മനോഭാവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക

എ. ഉസാചേവ് "എന്താണ് മര്യാദ" കിന്റർഗാർട്ടനിലും വീട്ടിലും സംഭാഷണ ആശയവിനിമയ സംസ്കാരം പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക

"Krupenichka" N. Teleshov റഷ്യൻ പാരമ്പര്യങ്ങളിൽ, യക്ഷിക്കഥകളിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കാൻ

സ്വയം സേവനം, തൊഴിൽ rns "Kavroshechka" arr. എ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് കഠിനാധ്വാനിയായ ഒരു വ്യക്തിയെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്

കെ ചുക്കോവ്സ്കി "മൊയ്ഡോഡൈർ" സാംസ്കാരികവും ശുചിത്വവുമുള്ള കഴിവുകളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം

കെ. ചുക്കോവ്സ്കി "ഫെഡോറിനോ ദുഃഖം"

rns "പൈക്കിന്റെ കൽപ്പന പ്രകാരം" മനുഷ്യ അധ്വാനത്തിന്റെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയം കുട്ടികളിൽ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിന്

എ. ബാർട്ടോ "ഗ്രിമി ഗേൾ" ബഹുമാനംസ്വകാര്യ വസ്‌തുക്കൾ, ഒരു സുഹൃത്തിന്റെ കാര്യങ്ങൾ

യു തുവിം. “എല്ലാ കുട്ടികൾക്കുമുള്ള ഒരു കത്ത്, ഒരു സമയം, വളരെ വലുതാണ് പ്രധാനപ്പെട്ട ബിസിനസ്സ്", പെർ. പോളിഷിൽ നിന്ന് എസ് മിഖാൽകോവ

സുരക്ഷാ അടിത്തറയുടെ രൂപീകരണം എസ്. മിഖാൽകോവ് "അങ്കിൾ സ്റ്റയോപ-മിലിഷ്യൻ" നഗരത്തിലെ തെരുവുകളിൽ പെരുമാറ്റച്ചട്ടങ്ങളുടെ ഏകീകരണം

ഇ. സെഗൽ "നമ്മുടെ തെരുവിലെ കാറുകൾ"

FEMP യുടെ വൈജ്ഞാനിക വികസനംവായനക്കാർ

യക്ഷിക്കഥകളിലെ നായകന്മാർ

എസ്. മാർഷക്ക് "കണക്കുകൾ" നമ്പറുകളുമായുള്ള പരിചയം

ഉപയോഗിച്ച് പരിചയം സാമൂഹിക ലോകം G. H. ആൻഡേഴ്സൺ

പുതുവർഷ പാരമ്പര്യങ്ങളുമായി "സ്നോമാൻ" പരിചയം വിവിധ രാജ്യങ്ങൾ

എസ് മിഖാൽകോവ് "നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഉള്ളത്?" ഏതൊരു തൊഴിലിന്റെയും പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പരിചയം

"ലെക്ക് എന്ന മുയലിനെക്കുറിച്ചുള്ള അത്ഭുതകരമായ കഥകൾ", പശ്ചിമാഫ്രിക്കയിലെ ജനങ്ങളുടെ യക്ഷിക്കഥകൾ, ട്രാൻസ്. ഒ.കുസ്തോവയും വി.ആന്ദ്രീവും; പടിഞ്ഞാറൻ ആഫ്രിക്കയിലെ ജനങ്ങളുടെ പ്രത്യേകതകളുമായി പരിചയം

എ. ഗെയ്ദർ "ഒരു സൈനിക രഹസ്യത്തിന്റെ കഥ, മൽചിഷ-കിബാൽചിഷും അവന്റെ ഉറച്ച വാക്കും"

റഷ്യൻ സൈന്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക.

നെനെറ്റ്സ് യക്ഷിക്കഥ "കുക്കൂ" ആർ. ഫാർ നോർത്ത് ജനതയുടെ ജീവിതവുമായി കെ.ഷരോവ് പരിചയം

എം.

A. Tvardovsky "The Story of a Tankman" തങ്ങളുടെ മാതൃരാജ്യത്തെ പ്രതിരോധിക്കാൻ നിലകൊണ്ട ആളുകളുടെ വീരകൃത്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ആശയം കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്.

എ. ബാർട്ടോ "ദി ഗെയിം ഓഫ് ദി ഹെർഡ്" കുട്ടികളുടെ കിന്റർഗാർട്ടനെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക, അതിന്റെ ചരിത്രത്തിലേക്ക് ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുക, കിന്റർഗാർട്ടൻ സ്റ്റാഫിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുക

എസ്. മഖോട്ടിൻ "സീനിയർ ഗ്രൂപ്പ്"

O. വൈസോത്സ്കയ

"കിന്റർഗാർട്ടൻ"

ടി. അലക്സാൻഡ്രോവ "ലിറ്റിൽ ബ്രൗണി കുസ്ക" (അധ്യായങ്ങൾ) പുരാതന കാലത്ത് റഷ്യക്കാരുടെ ജീവിതത്തിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കാൻ, അവരുടെ ജനങ്ങളുടെ ചരിത്രത്തോടുള്ള സ്നേഹം

എം. ഇസകോവ്സ്കി "സമുദ്രങ്ങളിലൂടെയും സമുദ്രങ്ങളിലൂടെയും യാത്ര ചെയ്യുക" മാതൃരാജ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വ്യക്തമാക്കുക.

ബി അൽമസോവ്. "ഗോർബുഷ്ക" റഷ്യൻ മൂല്യങ്ങൾക്കുള്ള ആമുഖം;

സ്വാഭാവിക ലോകവുമായുള്ള പരിചയം rns "ഹയർ-ബൗൺസർ" arr. O. കപിത്സ പ്രകൃതിയോട് കുട്ടികളുടെ കരുതലുള്ള മനോഭാവം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, അതിന്റെ സംരക്ഷണത്തിലും സംരക്ഷണത്തിലും പങ്കെടുക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം.

എൽ ടോൾസ്റ്റോയ്. "സിംഹവും നായയും", "ബോൺ", "ജമ്പ്" മൃഗങ്ങളുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക

ജി. സ്നെഗിരേവ് "പെൻഗ്വിൻ ബീച്ച്"

കെ.പോസ്റ്റോവ്സ്കി. "പൂച്ച കള്ളൻ" പ്രകൃതിയോടുള്ള സ്നേഹവും ആദരവും വളർത്താൻ, ദയ;

വി. ബിയാഞ്ചി "മൂങ്ങ" ജീവജാലങ്ങളുടെ ബന്ധത്തെയും പരസ്പരാശ്രിതത്വത്തെയും കുറിച്ചുള്ള ഒരു ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക. സാഹിത്യ വിഭാഗം"വിജ്ഞാനപ്രദമായ കഥ";

ബി. സഖോദർ "ഗ്രേ സ്റ്റാർ" പ്രകൃതിയോടും മനുഷ്യനോടും സഹാനുഭൂതിയും സ്നേഹവും വളർത്തുന്നതിന്, തിന്മയെ ചെറുക്കാനുള്ള കഴിവ്

എസ്. യെസെനിൻ "പക്ഷി ചെറി" ഒരു കവിതയിൽ പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യം അനുഭവിക്കാൻ സഹായിക്കുക

ആർ. കിപ്ലിംഗ്. "ബേബി എലിഫന്റ്", per. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് കെ ചുക്കോവ്സ്കി, ലെയ്നിലെ കവിതകൾ. എസ്. മാർഷക്ക് കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, മൃഗങ്ങളുടെ ലോകത്തിലും അതിന്റെ വൈവിധ്യത്തിലും ശ്രദ്ധയും താൽപ്പര്യവും

P. Bazhov "സിൽവർ ഹൂഫ്" മൃഗങ്ങളോട് ഒരു സെൻസിറ്റീവ് മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കാൻ, പ്രകൃതി സ്നേഹം

സംഭാഷണ വികസനംസംസാരത്തിന്റെ എല്ലാ വശങ്ങളുടെയും വികസനം

വിഭാഗങ്ങളുമായി പരിചയം

അപരിചിതമായ, കാലഹരണപ്പെട്ട വാക്കുകളുടെ വിശദീകരണം

കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനംകലയുടെ ആമുഖം വി. കൊനാഷെവിച്ച് ചിത്രകാരന്മാരുമായി പരിചയം

I. ബിലിബിൻ

ഇ.ചരുഷിൻ

ഫൈൻ ആർട്ട് പ്രവർത്തനങ്ങൾ സൃഷ്ടികളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങൾ

സംഗീത പ്രവർത്തനം PI ചൈക്കോവ്സ്കി "ദി നട്ട്ക്രാക്കർ" (ശകലങ്ങൾ) പരിചയം സംഗീത ചിത്രംസൃഷ്ടികളുടെ കഥാപാത്രങ്ങളും ചിത്രങ്ങളും

PI ചൈക്കോവ്സ്കി "ദി സീസണുകൾ" (ശകലങ്ങൾ)

N. A. റിംസ്കി-കോർസകോവ് "ദി ടെയിൽ ഓഫ് സാർ സാൾട്ടൻ" (ശകലങ്ങൾ)

എസ്. പ്രോകോഫീവ് "പീറ്റർ ആൻഡ് ദി വുൾഫ്"

ശാരീരിക വികസനം

സൃഷ്ടികളുടെ വിഷയങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ജിസിഡിയും ഒഴിവുസമയ പ്രവർത്തനങ്ങളും

സൃഷ്ടികളുടെ നായകന്മാർ

അനുബന്ധ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ:

രണ്ടാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ ജി.സി.ഡി. ഫിക്ഷൻ "എന്റെ കരടി" ഇസഡ് അലക്സാണ്ട്രോവ വായിക്കുന്നുനേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഏകദേശ സാങ്കേതിക ഭൂപടം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ തരം: ഫിക്ഷൻ വായിക്കുക.

വിഷയങ്ങൾ അനുസരിച്ച് സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ഫിക്ഷൻ വായിക്കുക, മനmorപാഠമാക്കുകവിദ്യാഭ്യാസ മേഖല "കലാത്മകവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം" ഹലോ പ്രിയ സഹപ്രവർത്തകർ. മെറ്റീരിയൽ നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയിൽ കൊണ്ടുവരാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകളുടെ കാർഡ് ഫയൽ "വ്യത്യസ്ത ആളുകൾ"ആഫ്രിക്കൻ സാൽക്കി സർക്കിൾ (ടാൻസാനിയ) പത്തോ അതിലധികമോ ആളുകൾ കളിച്ചു. ഗെയിം പുരോഗതി: നിങ്ങൾക്ക് ഒരു മരത്തിൽ നിന്ന് ഒരു ഇല ആവശ്യമാണ്. കളിക്കാർ കേന്ദ്രത്തിന് അഭിമുഖമായി ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുന്നു. ഓരോ.

GCD യുടെ സംഗ്രഹം. പ്രിപ്പറേറ്ററി സ്കൂൾ ഗ്രൂപ്പിലെ "നികിത കോസെമിയാക" എന്നതിൽ ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നുവികസിപ്പിച്ചത്: എലീന ബോണ്ടാരേവ. "വോൾഗോഡോൺസ്ക് പെഡഗോഗിക്കൽ കോളേജ്" വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: ചുരുക്കമായി പുനർവിചിന്തനം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവിന്റെ വികസനം.

ഹുഫിക്ഷൻ

ഫിക്ഷനിൽ താൽപര്യം വളർത്തുന്നത് തുടരുക. യക്ഷിക്കഥകൾ, കഥകൾ, കവിതകൾ എന്നിവ കേൾക്കാൻ ശ്രദ്ധയോടെയും താൽപ്പര്യത്തോടെയും പഠിപ്പിക്കുക. വിവിധ സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെയും പ്രത്യേകമായി സംഘടിതമായ പെഡഗോഗിക്കൽ സാഹചര്യങ്ങളുടെയും സഹായത്തോടെ, സാഹിത്യകൃതികളോടുള്ള വൈകാരിക മനോഭാവം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് സംഭാവന ചെയ്യുക. ഒരു സാഹിത്യ കഥാപാത്രത്തിന്റെ ഒരു പ്രത്യേക പ്രവൃത്തിയോടുള്ള അവരുടെ മനോഭാവത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ അവരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. ജോലിയുടെ നായകന്മാരുടെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുക. യക്ഷിക്കഥകൾ, കഥകൾ, കവിതകൾ എന്നിവയുടെ പ്രധാന തരം സവിശേഷതകൾ വിശദീകരിക്കുന്നത് തുടരുക (വായിച്ച ജോലിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി). കലാപരമായ പദത്തോട് സംവേദനക്ഷമത വളർത്തുന്നത് തുടരുക; ഏറ്റവും ഉജ്ജ്വലവും അവിസ്മരണീയവുമായ വിവരണങ്ങൾ, താരതമ്യങ്ങൾ, വിശേഷണങ്ങൾ എന്നിവയുള്ള ഉദ്ധരണികൾ വായിക്കുക. ഒരു കാവ്യാത്മക പാഠത്തിന്റെ താളവും ഈണവും ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കാൻ പഠിക്കുക. കവിതകൾ പ്രകടമായി വായിക്കാൻ സഹായിക്കുക, സ്വാഭാവിക സ്വരങ്ങളോടെ, വേഷങ്ങൾ, നാടകവൽക്കരണം എന്നിവയിൽ വാചകം വായിക്കുന്നതിൽ പങ്കെടുക്കുക. പുസ്തകങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെടുന്നത് തുടരുക. പുസ്തകത്തിന്റെ രൂപകൽപ്പനയിലേക്ക് കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കാൻ, ചിത്രീകരണത്തിൽ. വ്യത്യസ്ത കലാകാരന്മാരുടെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ ഒരേ ഭാഗവുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുക. കുട്ടികളോട് അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കുട്ടികളുടെ പുസ്തകങ്ങളെക്കുറിച്ച് പറയുക, അവരുടെ സഹതാപവും മുൻഗണനകളും കണ്ടെത്തുക.

കുട്ടികൾക്ക് വായിക്കാൻ വേണ്ടി

റഷ്യൻ നാടോടിക്കഥകൾ

ഗാനങ്ങൾ.

"ഒരു നേർത്ത ഐസ് പോലെ ...", "എന്റെ മുത്തശ്ശി ഒരു ആട് പോലെ ...",

"നീ, മഞ്ഞ്, മഞ്ഞ്, മഞ്ഞ് ...", "നേരത്തെ, അതിരാവിലെ ...",

"ഞാൻ ഇതിനകം കുറ്റി രസിപ്പിക്കുകയാണ് ...", "നിക്കോലെങ്ക ഗുസാച്ചോക്ക് ...",

"നിങ്ങൾ ഒരു ഓക്ക് മരത്തിൽ മുട്ടി, ഒരു നീല സിസ്കിൻ പറക്കുന്നു."

കോൾoutsട്ടുകൾ.

"റൂക്സ്-കിറിച്ചി ...", " ലേഡിബഗ്... "," വിഴുങ്ങുക-വിഴുങ്ങുക ... ",

"നിങ്ങൾ ഒരു പക്ഷിയാണ്, നിങ്ങൾ ഒരു വഴിതെറ്റി ...", "മഴ, മഴ, കൂടുതൽ രസകരമാണ്."

റഷ്യൻ നാടോടി കഥകൾ.

"ബൗൺസർ ഹെയർ", "ഫോക്സ് ആൻഡ് എ പിച്ചർ", ആർ. ഒ. കപിത്സ;

"ചിറകുള്ളതും രോമമുള്ളതും എണ്ണമയമുള്ളതും", ആർ. I. കർണൗഖോവ;

"The Frog Princess", "Sivka-Burka", arr. എം ബുലാറ്റോവ;

"ഫിനിസ്റ്റ്-ക്ലിയർ ഫാൽക്കൺ", arr. എ പ്ലാറ്റോനോവ്;

"Kavroshechka", arr. എ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ്;

"നികിത കൊഷെമ്യക" (എ. എൻ. അഫനസ്യേവിന്റെ യക്ഷിക്കഥകളുടെ ശേഖരത്തിൽ നിന്ന്); "ബോറടിപ്പിക്കുന്ന കഥകൾ".

റഷ്യയിലെ കവികളുടെയും എഴുത്തുകാരുടെയും കൃതികൾ

കവിത.

വി.ബ്ര്യൂസോവ്. "ലല്ലബി";

I. ബുനിൻ. "ആദ്യത്തെ മഞ്ഞ്";

എസ് ഗൊറോഡെറ്റ്സ്കി. "കിറ്റി";

എസ്. യെസെനിൻ. "ബിർച്ച്", "ബേർഡ് ചെറി";

എ മൈക്കോവ്. "വേനൽ മഴ";

എൻ നെക്രാസോവ്. "പച്ച ശബ്ദം" (ചുരുക്കി);

I. നികിറ്റിൻ. "ശീതകാലം മീറ്റിംഗ്";

എ. പുഷ്കിൻ. "ശരത്കാലത്തിലാണ് ആകാശം ശ്വസിച്ചത് ..." ("യൂജിൻ വൺഗിൻ" എന്ന നോവലിൽ നിന്ന്), " ശീതകാല സായാഹ്നം"(ചുരുക്കത്തിൽ);

എ. പ്ലെഷീവ്. "എന്റെ കിന്റർഗാർട്ടൻ";

എ കെ ടോൾസ്റ്റോയ്. "ശരത്കാലം, ഞങ്ങളുടെ പാവം പൂന്തോട്ടം മുഴുവൻ തളിച്ചു ..." (abbr.);

I. തുർഗനേവ്. "കുരുവി";

F. Tyutchev. "ശീതകാലം ഒരു കാരണത്താൽ ദേഷ്യപ്പെടുന്നു";

എ. ഫെറ്റ്. "പൂച്ച പാടുന്നു, കണ്ണുതുറന്നു ...";

എം ഷ്വെറ്റേവ. "തൊട്ടിലിൽ";

എസ് ബ്ലാക്ക്. "വുൾഫ്";

യാ. അകിം. "അത്യാഗ്രഹം";

എ. ബാർട്ടോ. "കയർ";

ബി.സഖോദർ. "നായ്ക്കളുടെ സങ്കടങ്ങൾ", "കാറ്റ്ഫിഷിനെക്കുറിച്ച്", "മനോഹരമായ കൂടിക്കാഴ്ച";

വി.ലെവിൻ. "നെഞ്ച്", "കുതിര";

എസ്. മാർഷക്ക്. "മെയിൽ", "പൂഡിൽ"; എസ്. മാർഷക്ക്,

ഡി ഹാർംസ്. " മെറി സിസ്‌കിൻസ്»;

ജെ മോറിറ്റ്സ്. "പൈപ്പുള്ള വീട്";

ആർ.സെഫ്. "കൗൺസിൽ", "അനന്തമായ കവിതകൾ";

ഡി ഹാർംസ്. "ഞാൻ ഓടി, ഓടി, ഓടി ...";

എം യാസ്നോവ്. "സമാധാന ശ്ലോകം".

ഗദ്യം.

വി ദിമിട്രിവ. "ദ കിഡ് ആൻഡ് ബഗ്" (അധ്യായങ്ങൾ);

എൽ ടോൾസ്റ്റോയ്. "ദി സിംഹവും നായയും", "അസ്ഥി", "ചാടുക";

എസ് ബ്ലാക്ക്. "സൈക്കിളിൽ പൂച്ച";

ബി അൽമസോവ്. "ഗോർബുഷ്ക";

എം ബോറിസോവ. "ഷാക്കോന്യയെ അപമാനിക്കരുത്";

എ. ഗൈദർ. ചുക്കും ഗെക്കും (അധ്യായങ്ങൾ);

എസ്. ജോർജീവ്. "ഞാൻ സാന്താക്ലോസിനെ രക്ഷിച്ചു";

V. ഡ്രാഗൺസ്കി. ബാല്യകാല സുഹൃത്ത്, മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്ക്, ചരിഞ്ഞ്;

ബി സിറ്റ്കോവ്. "വൈറ്റ് ഹൗസ്", "ഞാൻ എങ്ങനെ ചെറിയ മനുഷ്യരെ പിടികൂടി";

യു കസാക്കോവ്. "ഗ്രീഡി ചിക്ക് ആൻഡ് വാസ്ക ദി ക്യാറ്റ്";

എം മോസ്ക്വിൻ. "ചെറിയ";

എൻ നോസോവ്. "ജീവനുള്ള തൊപ്പി";

L. പന്തലീവ്. "ബിഗ് വാഷ്" ("ടേൽസ് ഓഫ് സ്ക്വിറൽ ആൻഡ് ടമരോച്ച്ക" എന്നതിൽ നിന്ന്), "കത്ത്" നിങ്ങൾ ";

കെ.പോസ്റ്റോവ്സ്കി. കള്ളൻ പൂച്ച;

ജി സ്നെഗിരേവ്. "പെൻഗ്വിൻ ബീച്ച്", "ടൂ ദ സീ", "ദ ബ്രേവ് പെൻഗ്വിൻ".

ലോകത്തിലെ ജനങ്ങളുടെ നാടോടിക്കഥകൾ

ഗാനങ്ങൾ.

ഞങ്ങൾ താനിന്നു കഴുകി, കത്തിച്ചു, അര. യു ഗ്രിഗോറിയേവ;

"സുഹൃത്തിനായുള്ള സുഹൃത്ത്", താജിക്ക്, ആർ. N. ഗ്രെബ്നെവ (abbr.);

"വെസ്ന്യാങ്ക", ഉക്രേനിയൻ, ആർ. ജി ലിത്വക്;

"ജാക്ക് പണിത വീട്", "ദി ഓൾഡ് വുമൺ", ഇംഗ്ലീഷ്, ട്രാൻസ്. എസ്. മാർഷക്ക്;

« നല്ലൊരു യാത്ര നേരുന്നു! ”, ഡച്ച്., Arr. I. ടോക്മാകോവ;

"ഞങ്ങൾ നൃത്തം ചെയ്യും", ഷോട്ട്., Arr. I. ടോക്മാകോവ.

യക്ഷികഥകൾ.

"കുക്കു", നെനെറ്റ്സ്, ആർ. കെ.ഷവ്രോവ;

"സഹോദരന്മാർ അവരുടെ പിതാവിന്റെ നിധി എങ്ങനെ കണ്ടെത്തി", പൂപ്പൽ., Arr. എം ബുലാറ്റോവ;

"ഫോറസ്റ്റ് മെയ്ഡൻ", ശതമാനം. ചെക്ക് ഉപയോഗിച്ച്. വി. പെട്രോവ (ബി. നെംത്സോവയുടെ യക്ഷിക്കഥകളുടെ ശേഖരത്തിൽ നിന്ന്);

"യെല്ലോ സ്റ്റോർക്ക്", തിമിംഗലം., പെർ. എഫ്. യാരിലിൻ;

"ഒരു പൂച്ചയും നായയും കടുവയും ആയിരുന്ന ചെറിയ എലിയെ കുറിച്ച്", ഇൻഡ്., ട്രാൻസ്. എൻ. ഹോഡ്സി;

"ലെക്ക് എന്ന മുയലിനെക്കുറിച്ചുള്ള അത്ഭുതകരമായ കഥകൾ", പശ്ചിമാഫ്രിക്കയിലെ ജനങ്ങളുടെ യക്ഷിക്കഥകൾ, ട്രാൻസ്. ഒ.കുസ്തോവയും വി.ആന്ദ്രീവും;

"ഗോൾഡിലോക്കുകൾ", ശതമാനം. ചെക്ക് ഉപയോഗിച്ച്. കെ.പോസ്റ്റോവ്സ്കി;

"മുത്തച്ഛന്റെ മൂന്ന് സ്വർണ രോമങ്ങൾ", ട്രാൻസ്. ചെക്ക് ഉപയോഗിച്ച്. N. Arosyeva (K. Ya. Erben ന്റെ യക്ഷിക്കഥകളുടെ ശേഖരത്തിൽ നിന്ന്).

വിവിധ രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള കവികളുടെയും എഴുത്തുകാരുടെയും കൃതികൾ

കവിത.

ജെ. ബ്രസെഹ്വ. "ഹൊറൈസൺ ദ്വീപുകളിൽ", ഓരോ. പോളിഷിൽ നിന്ന് ബി.സഖോദർ;

എ. മിൽനെ. "ദി ബല്ലാഡ് ഓഫ് ദി റോയൽ സാൻഡ്വിച്ച്", ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്;

ജെ റീവ്സ്. "ശബ്ദായമാനമായ ബഹ്-ബാ", ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് എം. ബോറോഡിറ്റ്സ്കായ;

യു തുവിം. "വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു വിഷയത്തിൽ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ഒരു കത്ത്", ട്രാൻസ്. പോളിഷിൽ നിന്ന് എസ് മിഖാൽകോവ്;

ഡബ്ല്യു സ്മിത്ത്. "പറക്കുന്ന പശുവിനെ കുറിച്ച്", ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് ബി.സഖോദർ;

ഡി ചിയാർഡി. "മൂന്ന് കണ്ണുള്ളവനെ കുറിച്ച്", ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് ആർ.സേഫ.

സാഹിത്യകഥകൾ.

ആർ. കിപ്ലിംഗ്. "ബേബി എലിഫന്റ്", per. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് കെ ചുക്കോവ്സ്കി, ലെയ്നിലെ കവിതകൾ. എസ്. മാർഷക്ക്;

എ ലിൻഡ്ഗ്രെൻ. "മേൽക്കൂരയിൽ താമസിക്കുന്ന കാൾസൺ വീണ്ടും പറന്നു" (അധ്യായങ്ങൾ, abbr.), ട്രാൻസ്. സ്വീഡനിൽ നിന്ന്. എൽ.ലുങ്കിന;

X. മകെല. "മിസ്റ്റർ ഔ" (അധ്യായങ്ങൾ), ട്രാൻസ്. ചിറകിനൊപ്പം. ഇ ഉസ്പെൻസ്കി;

ഒ. പ്രിസ്ലർ. "ലിറ്റിൽ ബാബ യാഗ" (അധ്യായങ്ങൾ), ട്രാൻസ്. അവനോടൊപ്പം. Y. കൊരിനെറ്റ്സ്;

ജെ റോഡരി. "ദി മാജിക് ഡ്രം" ("ഫെയറി ടെയിൽസ് വിത്ത് ത്രീ എൻഡ്സ്" എന്നതിൽ നിന്ന്), ട്രാൻസ്. ഇതിനൊപ്പം. I. കോൺസ്റ്റാന്റിനോവ;

ടി.ജാൻസൺ. "ലോകത്തിലെ അവസാനത്തെ വ്യാളിയെക്കുറിച്ച്", ട്രാൻസ്. സ്വീഡനിൽ നിന്ന്.

എൽ. ബ്രൗഡ്. വിസാർഡ്സ് ഹാറ്റ് (അധ്യായം), ട്രാൻസ്. വി.സ്മിർനോവ്.

മനഃപാഠമാക്കാൻ

"നിങ്ങൾ ഒരു ഓക്ക് മരത്തിൽ മുട്ടും ...", റഷ്യൻ. ബങ്ക് ബെഡ് ഗാനം;

I. ബെലോസോവ്. "സ്പ്രിംഗ് അതിഥി";

ഇ. ബ്ലാഗിനീന. “നമുക്ക് മിണ്ടാതിരിക്കാം”;

ജി വിയേരു. "മാതൃദിനം", ട്രാൻസ്. പൂപ്പൽ കൊണ്ട്. ജെ അകിം;

എസ്. ഗൊരോഡെറ്റ്സ്കി. അഞ്ച് ചെറിയ നായ്ക്കുട്ടികൾ;

എം ഇസകോവ്സ്കി. "സമുദ്രങ്ങളിലൂടെ സഞ്ചരിക്കുക, സമുദ്രങ്ങൾ";

എം.കരേം. "പീസ്ഫുൾ റൈം", ട്രാൻസ്. ഫ്രഞ്ചിൽ നിന്ന് വി. ബെറെസ്റ്റോവ്;

എ. പുഷ്കിൻ. "വക്രമായ കടലിന് സമീപം ഒരു പച്ച ഓക്ക് ..." ("റുസ്ലാനും ല്യൂഡ്മിലയും" എന്ന കവിതയിൽ നിന്ന്);

എ. പ്ലെഷീവ്. "ശരത്കാലം വന്നു ...";

I. സുരിക്കോവ്. "ഇതാണ് എന്റെ ഗ്രാമം."

മുഖത്ത് വായിക്കാൻ

യു.വ്ലാഡിമിറോവ്. "ഫ്രീക്സ്";

എസ് ഗൊറോഡെറ്റ്സ്കി. "കിറ്റി";

വി ഒർലോവ്. "നിങ്ങൾ എന്നോട് പറയൂ, ചെറിയ നദി ...";

ഇ ഉസ്പെൻസ്കി. "പരാജയം".

സാഹിത്യകഥകൾ.

എ. പുഷ്കിൻ. സാർ സാൽത്താൻറെ മകന്റെ കഥ (മഹത്വവും ശക്തനായ നായകൻപ്രിൻസ് ഗ്വിഡോൺ സാൽറ്റാനോവിച്ച് തുടങ്ങിയവർ സുന്ദരിയായ രാജകുമാരിഹംസം ";

എൻ ടെലിഷോവ്. "ക്രുപെനിച്ക";

ടി. അലക്സാണ്ട്രോവ. "ലിറ്റിൽ ബ്രൗണി കുസ്ക" (അധ്യായങ്ങൾ);

പി. ബസോവ്. സിൽവർ കുളമ്പ്;

വി.ബിയാഞ്ചി. "മൂങ്ങ";

എ. വോൾക്കോവ്. "മന്ത്രവാദി എമറാൾഡ് സിറ്റി"(അധ്യായങ്ങൾ);

ബി.സഖോദർ. "ഗ്രേ സ്റ്റാർ";

വി. കാറ്റേവ്. "ഏഴ് പുഷ്പ പുഷ്പം";

എ മിത്യേവ്. "മൂന്ന് കടൽക്കൊള്ളക്കാരുടെ കഥ";

എൽ പെട്രുഷെവ്സ്കയ. "പാടാൻ കഴിയുന്ന പൂച്ച";

ജി.സപ്ഗീർ. "അവർ ഒരു തവളയെപ്പോലെ വിറ്റു", "ചിരിക്കുന്ന ആളുകൾ", "അവരുടെ മുഖത്ത് ഫിക്ഷൻസ്".