විවෘත පුස්තකාලය - අධ්‍යාපනික තොරතුරු විවෘත පුස්තකාලයකි. අනුක්රමික රූප දෘෂ්ය අනුක්රමික රූප
සංවේදී මතකයේ වඩාත්ම මූලික ස්වරූපය ඊනියා මගින් නිරූපණය කෙරේ අනුක්රමික රූප.ඔවුන් දෘශ්ය හා ශ්රවණ හා සාමාන්ය සංවේදී ක්ෂේත්‍රවල ප්රකාශ වන අතර මනෝ විද්යාවේ හොඳින් අධ්යයනය කර ඇත.
අනුක්රමික රූපයක සංසිද්ධිය (බොහෝ විට ජර්මානු යෙදුමට අනුරූප වන NB සංකේතයෙන් දැක්වේ Nachbild)පහත සඳහන් දේ වලින් සමන්විත වේ: විෂයයක් ටික වේලාවක් සරල උත්තේජකයක් සමඟ ඉදිරිපත් කරන්නේ නම්, උදාහරණයක් ලෙස, දීප්තිමත් රතු චතුරස්රයක් දෙස තත්පර 10-15 අතර කාලයක් බලා සිටින ලෙස ඔහුගෙන් ඉල්ලා, පසුව මෙම චතුරස්රය ඉවත් කරන්න, විෂයය දිගටම මුද්රාවක් දකිනු ඇත. ඉවත් කරන ලද රතු චතුරස්රය වෙනුවට එකම හැඩය, නමුත් සාමාන්යයෙන් නිල් - කොළ (රතු වලට අමතරව) වර්ණ. මෙම මුද්‍රණය සමහර විට ක්ෂණිකව දිස් වේ, සමහර විට තත්පර කිහිපයකට පසු සහ යම් කාල පරිච්ඡේදයක් (තත්පර 10-15 සිට තත්පර 45-60 දක්වා) පවතී, පසුව ක්රමයෙන් මැකී යාමට පටන් ගනී, එහි පැහැදිලි සමෝච්ඡයන් නැති වී යයි, පැතිරෙනවාක් මෙන්, පසුව අතුරුදහන් වේ; සමහර විට එය සම්පූර්ණයෙන්ම අතුරුදහන් වීමට පමණක් නැවත දිස්වේ. විවිධ විෂයයන් සඳහා, අනුක්රමික රූපවල දීප්තිය සහ පැහැදිලි බව සහ කාලසීමාව යන දෙකම වෙනස් විය හැකිය.
අනුප්‍රාප්තික රූපවල සංසිද්ධිය පැහැදිලි කරනුයේ දෘෂ්ටි විතානයේ කෝපයට එහි ප්‍රතිවිපාක ඇති බැවිනි: එය දෘශ්ය දම් පාටින් (කේතුවේ වර්ණ සංවේදී සංරචකය) එම කොටස ක්ෂය කරයි, එය රතු පැහැය පිළිබඳ සංජානනය සපයයි, එබැවින් බලන විට සුදු ලැයිස්තුවඅතිරේක නිල්-කොළ වර්ණයක මුද්‍රණයක් දිස්වේ. මෙම ආකාරයේ අනුක්රමික රූපයක් ලෙස හැඳින්වේ සෘණ අනුක්රමික ආකාරයෙන්.එය සංවේදී හෝඩුවාවක් රඳවා ගැනීමේ ප්රාථමික ස්වරූපය හෝ සංවේදී මතකයේ වඩාත්ම ප්රාථමික ආකාරය ලෙස සැලකිය හැකිය.
සෘණ අනුක්රමික රූප වලට අමතරව, ද ඇත ධනාත්මක අනුක්රමික රූප.සම්පූර්ණ අන්ධකාරයේ යම් වස්තුවක් (උදාහරණයක් ලෙස, අතක්) ඇස් ඉදිරිපිට තැබුවහොත් ඒවා නිරීක්ෂණය කළ හැකිය. කෙටි කාලයක්(තත්පර 0.5) දීප්තිමත් ආලෝකයකින් ක්ෂේත්රය ආලෝකමත් කරන්න (උදාහරණයක් ලෙස, විදුලි ආලෝක බල්බයක ෆ්ලෑෂ්). මෙම අවස්ථාවේ දී, ආලෝකය නිවී ගිය පසු, යම් කාලයක් සඳහා පුද්ගලයා තම ඇස් ඉදිරිපිට පිහිටා ඇති වස්තුවේ දීප්තිමත් රූපයක් දිගටම දකිනු ඇත, මෙවර ස්වභාවික වර්ණවලින්; මෙම රූපය ටික වේලාවක් පවතින අතර පසුව අතුරුදහන් වේ.
ධනාත්මක අනුක්රමික රූපයක සංසිද්ධිය කෙටි කාලීන දෘශ්ය සංජානනයේ සෘජු පසු ප්‍රතිඵලයකි. එහි වර්ණය වෙනස් නොවන බව පැහැදිලි වන්නේ එළඹෙන අඳුරේදී පසුබිම දෘෂ්ටි විතානය උද්දීපනය නොකරන අතර පුද්ගලයෙකුට එක් මොහොතක ඇති වූ සංවේදී උද්දීපනයේ ක්ෂණික පසු බලපෑම නිරීක්ෂණය කළ හැකිය.
අනුප්‍රාප්තික රූපවල සංසිද්ධිය සෑම විටම මනෝ භෞතික විද්‍යාඥයින්ට උනන්දුවක් දක්වන අතර, මෙම සංසිද්ධිය තුළ සංරක්ෂණය කර ඇති එම අංශුවල ක්රියාවලීන් සෘජුවම නිරීක්ෂණය කිරීමට අවස්ථාවක් දුටුවේය. ස්නායු පද්ධතියසංවේදී උත්තේජක ක්‍රියාවෙන්, සහ මෙම අංශුවල ගතිකත්වය සොයා ගන්න.
ස්ථාවර රූපප්‍රධාන වශයෙන් උද්දීපනය වන සංසිද්ධි පිළිබිඹු කරයි ඇසේ දෘෂ්ටි විතානය.මෙය සරල අත්දැකීමකින් සනාථ වේ. ඔබ යම් කාලයක් අළු පැහැති තිරයක් මත රතු චතුරස්රයක් ඉදිරිපත් කර, මෙම චතුරස්රය ඉවත් කර, එහි අනුක්රමික රූපය ලබා ගෙන, පසුව ක්රමයෙන් තිරය ඉවතට ගෙන ගියහොත්, අනුක්රමික රූපයේ අගය ක්රමයෙන් වැඩි වන අතර, මෙම වැඩි වීම ඔබට දැක ගත හැකිය. අනුක්රමික රූපය තිරය ඉවත් කිරීමට සෘජුව සමානුපාතික වේ ("Emmert's law").
මෙයට හේතුව, තිරය ඉවතට යන විට, එහි පරාවර්තනය දෘෂ්ටි විතානය මත අල්ලා ගැනීමට පටන් ගන්නා කෝණය ක්රමයෙන් අඩු වන අතර, අනුක්රමික රූපය අඩුවන තිරයේ දෘෂ්ටි විතානයේ මෙම අඩුවන ප්‍රදේශය මත වැඩි වැඩියෙන් ඉඩක් ලබා ගැනීමට පටන් ගනී. විස්තර කරන ලද සංසිද්ධිය මෙම අවස්ථාවේ දී දෘෂ්ටි විතානයේ සිදුවන උද්දීපන ක්රියාවලීන්ගේ පසු ප්‍රතිවිපාක සැබවින්ම නිරීක්ෂණය කරන බවට පැහැදිලි සාක්ෂියක් වන අතර ස්ථාවර රූපයක් ඇත. කෙටි කාලීන සංවේදී මතකයේ වඩාත්ම මූලික ස්වරූපය.
ලාක්ෂණිකව, අනුප්‍රාප්තික රූපය සවිඥානික උත්සාහයෙන් නියාමනය කළ නොහැකි වඩාත්ම ප්රාථමික හෝඩුවාවක් ක්රියාවලීන් සඳහා උදාහරණයකි: එය කැමැත්තෙන් දිගු කිරීමට හෝ අත්තනෝමතික ලෙස සිහිපත් කළ නොහැක. අනුක්රමික රූප සහ තවත් දේ අතර වෙනස මෙයයි සංකීර්ණ වර්ගමතක රූප.
අනුක්රමික රූප ශ්‍රවණාගාරයේ සහ සමේ සංවේදනයන් තුළ නිරීක්ෂණය කළ හැකි නමුත් එහිදී ඒවා අඩුවෙන් ප්රකාශ වන අතර කෙටි කාලයක් පවතිනු ඇත.
අනුක්රමික රූප දෘෂ්ටි විතානයේ සිදුවන ක්රියාවලීන්ගේ පිළිබිඹුවක් වුවද, ඒවායේ දීප්තිය සහ අනුපිළිවෙල සැලකිය යුතු ලෙස දෘශ්ය බාහිකයේ තත්වය මත රඳා පවතී. එබැවින්, මොළයේ ඔක්සිපිටල් කලාපයේ පිළිකා වලදී, අනුක්රමික රූප දුර්වල ස්වරූපයෙන් දිස්විය හැකි අතර කෙටි කාලයක් පැවතිය හැකි අතර සමහර විට ඒවා කිසිසේත්ම මතු නොවේ. (එන්. එන්. සිස්ලිනා).ඊට පටහැනිව, ඇතැම් උත්තේජක ද්රව්ය හඳුන්වාදීමත් සමග, ඒවා දීප්තිමත් හා දිගු විය හැක.
කාර්යයේ අවසානය -
මෙම මාතෘකාව අයත් වන්නේ:
සාමාන්ය මනෝවිද්යාව පිළිබඳ දේශන
පිළිබඳ දේශන සාමාන්ය මනෝවිද්යාව.. කොටස i මනෝවිද්යාව පිළිබඳ පරිණාමීය හැඳින්වීම..
ඔබට අවශ්ය නම් අතිරේක ද්රව්යමෙම මාතෘකාව මත, හෝ ඔබ සොයන දේ ඔබ සොයා ගත්තේ නැත, අපගේ වැඩ දත්ත ගබඩාවේ සෙවීම භාවිතා කිරීමට අපි නිර්දේශ කරමු:
ලැබුණු ද්රව්ය සමඟ අපි කුමක් කරමුද:
මෙම ද්රව්ය ඔබට ප්රයෝජනවත් නම්, ඔබට එය සමාජ ජාල වල ඔබේ පිටුවට සුරැකිය හැක:
| ට්වීට් |
මෙම කොටසේ සියලුම මාතෘකා:
විද්‍යාවක් ලෙස මනෝවිද්යාවේ ඉතිහාසය ගැන
විද්‍යාවක් ලෙස මනෝවිද්යාව ඉතා ය කෙටි කතාව. කෙසේ වෙතත්, පුද්ගලයෙකුගේ මානසික ජීවිතය විස්තර කිරීමට සහ මිනිස් ක්රියාවන්ට හේතු පැහැදිලි කිරීමට පළමු උත්සාහයන් ඈත අතීතයේ මුල් බැස ඇත. ඉතින්, උදාහරණයක් ලෙස,
වෙනත් විද්‍යාවන් සමඟ මනෝවිද්යාව සම්බන්ධය
මනෝවිද්යාව වර්ධනය විය හැක්කේ එය ප්‍රතිස්ථාපනය නොකරන වෙනත් විද්‍යාවන් සමඟ සමීප සම්බන්ධතාවයකින් පමණි, නමුත් වැදගත් තොරතුරු සපයන අතර එමඟින් එය සාර්ථක ලෙස සංවර්ධනය කළ හැකිය.
මනෝවිද්යාව පිළිබඳ ක්රම
ප්‍රමාණවත් තරම් වෛෂයික, නිවැරදි සහ විශ්වාසදායක ක්රම ලබා ගැනීම එක් එක් විද්යාවේ වර්ධනය සඳහා ප්රධාන කොන්දේසි වලින් එකකි. විද්යාවේ ක්‍රමයේ කාර්යභාරය අධ්‍යයනයට භාජනය වන ක්‍රියාවලියේ සාරය සමපාත නොවන බව හා සම්බන්ධ වේ.
මනෝවිද්යාවේ ප්රායෝගික වැදගත්කම
මූලික න්‍යායික ප්රශ්න ගණනාවක් විසඳීම සඳහා පමණක් නොව මනෝවිද්යාව ඉතා වැදගත් වේ මනෝවිද්යාත්මක ජීවිතයසහ දැනුවත් මිනිස් ක්‍රියාකාරකම්. එයට ප්රායෝගික වැදගත්කමක් ද ඇත.
මනෝභාවයේ සම්භවය
පූර්ව විද්යාත්මක මනෝවිද්යාව, මුල් අවධියේදී වර්ධනය විය විඥානවාදී දර්ශනය, මනෝභාවය පුද්ගලයෙකුගේ මූලික ගුණාංගවලින් එකක් ලෙස සලකනු ලබන අතර විඥානය "ආත්මික" හි සෘජු ප්‍රකාශනයක් ලෙස සැලකේ.
ප්‍රොටෝසෝවා වල හැසිරීම් වල විචල්‍යතාවය
"උදාසීන" උත්තේජක සඳහා සංවේදීතාව, ඔවුන් වැදගත් බලපෑම්වල පෙනුම සංඥා කිරීමට පටන් ගනී නම්, ජීව ස්වරූපයේ මූලික වෙනස්කම් ඇති කරයි. ප්රධාන නිගමනය
ප්‍රොටෝසෝවා හැසිරීම් යාන්ත්‍රණය
ප්‍රොටෝසෝවාගේ හැසිරීම් වල භෞතික රසායනික තත්ත්වයන් සහ ධනාත්මක හෝ ඍණාත්මක චලනයන් (එක් වස්තුවක් දෙසට ගමන් කිරීම) ඇති කරන හේතු පිළිබඳව විද්‍යාව තවමත් දන්නේ අල්ප වශයෙනි.
ස්නායු පද්ධතියේ සම්භවය සහ එහි සරලම ආකාර
ජීව විද්යාත්මක බලපෑම්වලට අදාළව කෝපයට පත්වන ක්රියාවලීන්, උදාසීන බලපෑම්වලට අදාළ සංවේදීතාව, වැදගත් බලපෑම්වල පෙනුම සංඥා කරන සහ මූලද්‍රව්‍ය
ganglionic ස්නායු පද්ධතිය සහ සරලම හැසිරීම් වැඩසටහන් මතුවීම
භූමිෂ්ඨ පැවැත්මට සංක්රමණය වීම ජීවන තත්වයන්හි සැලකිය යුතු සංකූලතාවයක් සමඟ සම්බන්ධ වේ. සිට පෝෂ්ය පදාර්ථ සෘජු විසරණය පරිසරයකළ නොහැකි වනු ඇත, සූදානම් කළ ඝන (විවික්ත
ප්‍රවේණිගත ක්‍රමලේඛනයේ ("සහජ") හැසිරීම් වල සංකීර්ණ ආකාර මතුවීම
හැසිරීම් වල තවදුරටත් පරිණාමය සංකීර්ණ වෙනස් වූ පිළිගැනීමේ උපකරණ මතුවීම හා සම්බන්ධ වන අතර එමඟින් ලැබෙන ඉහළ විශේෂිත තොරතුරු දැන ගැනීමට හැකි වේ. බාහිර පරිසරය. ඇය සම්බන්ධයි
පෘෂ්ඨවංශීන්ගේ මධ්යම ස්නායු පද්ධතිය සහ තනි තනිව විචල්ය හැසිරීම
පෘෂ්ඨවංශීන්ගේ ජීවන මාර්ග සහ හැසිරීම් පිළිබඳව අප දන්නා සෑම දෙයක්ම පෙන්නුම් කරන්නේ ජීවයේ ආකාර සහ ඔවුන්ගේ හැසිරීම් ආකාර දෙකම සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් මූලධර්මයක් මත ගොඩනගා ඇති බවයි. පහළ පෘෂ්ඨවංශීන් තුළ පමණි
තනි තනිව විචල්ය හැසිරීම් යාන්ත්රණ
ඇමරිකානු පර්යේෂක ඩෂ්නාල් පෙන්වා දුන් පරිදි, වංකගිරියක තබා ඇති සතෙකු සාදන සාම්පල අහඹු නොවේ, ඒවා රීතියක් ලෙස, සෑම විටම ඉලක්කය දෙසට සාමාන්ය දිශාවට ගමන් කරයි, එබැවින් සත්වයා
බුද්ධිමත් "සතුන්ගේ හැසිරීම
කෙසේ වෙතත්, තනි තනිව විචල්ය හැසිරීම් මතුවීමේ විස්තර කරන ලද ආකාර නොවේ, ඉහළම සීමාවසත්ව ලෝකයේ හැසිරීම් පරිණාමය. පරිණාමීය මුදුනේ පෘෂ්ඨවංශීන් තුළ
තනි තනිව වෙනස් වන සත්ව හැසිරීම් වල මායිම්
ඉහළ පෘෂ්ඨවංශීන්ගේ තනි තනිව විචල්ය අනුවර්තන හැසිරීම ඉතා සංකීර්ණ ස්වරූප කරා ළඟා විය හැකි බව අපි සටහන් කළෙමු. ස්වාභාවික ප්රශ්නයක් පැන නගී: එහි ලක්ෂණ සහ එම සීමාවන් මොනවාද
පොදු මූලධර්ම
එහි මූලික ලක්ෂණ තුළ මිනිසාගේ සවිඥානක ක්රියාකාරිත්වය සතුන්ගේ තනි තනිව විචල්ය හැසිරීම් වලින් තියුනු ලෙස වෙනස් වේ. පුද්ගලයෙකුගේ සවිඥානක ක්රියාකාරිත්වය අතර වෙනස්කම් tr දක්වා අඩු වේ
ශ්රමය සහ සවිඥානක ක්රියාකාරිත්වය ගොඩනැගීම
ඓතිහාසික විද්‍යාව සතුන්ගේ ස්වභාවික ඉතිහාසයෙන් මිනිසාගේ සමාජ ඉතිහාසයට සංක්රමණය වීමේ මූලාරම්භය වන සාධක දෙකක් හඳුනා ගනී. ඒවායින් එකක් වන්නේ සමාජ ශ්රමය සහ මෙවලම් භාවිතයයි.
භාෂාව සහ මානව විඥානය
සංකීර්ණ ලෙස ගොඩනඟන ලද මානව සවිඥානක ක්රියාකාරිත්වය ගොඩනැගීමට තුඩු දෙන තවත් කොන්දේසියක් වන්නේ භාෂාවේ මතුවීමයි. භාෂාවක් සාමාන්යයෙන් තේරුම් ගන්නේ කේත පද්ධතියක් ලෙසිනි
මානසික ක්රියාවලීන් ගොඩනැගීම සඳහා භාෂාවේ වටිනාකම
විඥානය ගොඩනැගීම සඳහා භාෂාවේ වැදගත්කම පවතින්නේ එය ඇත්ත වශයෙන්ම පුද්ගලයෙකුගේ සවිඥානක ක්රියාකාරිත්වයේ සෑම අංශයකටම විනිවිද යාම, ඔහුගේ මානසික ක්රියාවලීන්ගේ ප්රවාහය නව මට්ටමකට ගෙන ඒමයි.
මානසික ක්රියාවලීන් සහ මොළය අතර සම්බන්ධතාවයේ ගැටළුව
මානසික ක්රියාවලීන් මොළයට සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද සහ ද්රව්යමය උපස්ථරයක් ලෙස මොළයේ මූලධර්ම මොනවාද යන්න පිළිබඳ ප්රශ්නය මානසික ක්රියාකාරිත්වය, විද්යාවේ වර්ධනයේ විවිධ කාල පරිච්ඡේදවල විවිධ ආකාරවලින් විසඳා ඇත. x
මිනිස් මොළයේ ක්රියාකාරී සංවිධානයේ මූලධර්ම
ඉහත දැනටමත් සඳහන් කර ඇති පරිදි (පරිච්ඡේදය 2), දිගු පරිණාමයක නිෂ්පාදනයක් වන මිනිස් මොළය, කඳ උපකරණයට ඉහලින් වෙනස් වන සංකීර්ණ ධුරාවලියක් ගොඩනගා ඇති පද්ධතියකි.
මොළයේ ප්රධාන "බ්ලොක්" තුනක්
අප දැනටමත් පෙන්වා දී ඇති පරිදි, තොරතුරු පිළිගැනීම සහ සැකසීම සහ තමන්ගේම ක්‍රියාවන්ගේ වැඩසටහන් නිර්මාණය කිරීම සහ ඒවා සාර්ථකව ක්‍රියාත්මක කිරීම පාලනය කිරීම සහතික කරන මිනිස් මොළය සෑම විටම තනි ඒකකයක් ලෙස ක්රියා කරයි.
මස්තිෂ්ක අර්ධගෝලයේ වැඩ කිරීමේදී පාර්ශ්විකකරණයේ මූලධර්මය
ප්රධාන කොටස් තුනේ විස්තරය, ඒකාබද්ධ වැඩමිනිස් මොළයේ ක්රියාකාරිත්වය සහතික කරන, එහි කාර්යයේ මූලික මූලධර්ම අවසන් නොවේ. කෙසේ වෙතත්, මෙම විස්තරය සම්පූර්ණ කළ යුතුය.
ගැටලුව
බාහිර ලෝකය සහ ඒ ගැන අපගේ දැනුමේ ප්රධාන මූලාශ්‍රය තමන්ගේ ශරීරයසංවේදන වේ. බාහිර ලෝකයේ සංසිද්ධි සහ ජීවියාගේ තත්වය පිළිබඳ තොරතුරු සපයන ප්රධාන නාලිකා ඒවා සාදයි.
සංවේදනයන් පිළිබඳ ප්‍රතිග්‍රාහක සහ ප්‍රත්‍යාවර්ත න්‍යාය
සම්භාව්ය මනෝවිද්‍යාවේදී, සංවේද ඉන්ද්‍රිය (ප්‍රතිග්‍රාහක) උත්තේජකවලට බලපෑම් කිරීමට නිෂ්ක්‍රීයව ප්රතිචාර දක්වන බවට අදහසක් වර්ධනය වී ඇති අතර මෙම උදාසීන ප්‍රතිචාරය අනුරූප සංවේදනයන් වේ.
බාහිර සංවේදන වර්ග
ඔබ දන්නා පරිදි, ඉහත "විධි" පහක් බාහිර සංවේදනයන් අතර වේ: සුවඳ, රසය, ස්පර්ශය, ශ්‍රවණය සහ දර්ශනය. මෙම ලැයිස්තුගත කිරීම නිවැරදියි, නමුත් සම්පූර්ණ නොවේ.
සංවේදනයන්ගේ අන්තර්ක්රියා සහ සිනෙස්ටේෂියා සංසිද්ධිය
අප දැන් විස්තර කර ඇති එක් එක් ඉන්ද්‍රියයන් සෑම විටම හුදකලාව ක්රියා නොකරයි. ඔවුන් එකිනෙකා සමඟ අන්තර් ක්රියා කළ හැකි අතර, මෙම අන්තර්ක්රියා ආකාර දෙකක් ගත හැකිය. සී ඕ
සංවේදනයන් සංවිධානය කිරීමේ මට්ටම්
සංවේදනයන් වර්ගීකරණය තනි පුද්ගල සංවේදනයන් විවිධ "විධි" වලට පැවරීමට සීමා නොවේ. සංවේදනයන් ක්රමානුකූලව වර්ගීකරණය කිරීමත් සමග, ව්යුහාත්මක-ජානමය ද ඇත
සංවේදනයන්ගේ නිරපේක්ෂ සීමාවන් අධ්යයනය කිරීම
මෙතෙක් අප අවධානය යොමු කර ඇත ගුණාත්මක විශ්ලේෂණය විවිධ වර්ගවලසංවේදනයන්. කෙසේ වෙතත්, අඩු නොවේ වැදගත්කමප්‍රමාණාත්මක අධ්‍යයනයක් ඇත, වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, ඒවායේ මිනුම.
සාපේක්ෂ (වෙනස) සංවේදීතාව පිළිබඳ අධ්යයනය
මේ දක්වා, අපි අපගේ සංවේදනයන්ගේ නිරපේක්ෂ සංවේදීතාව මැනීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කර ඇත්තෙමු - සංවේදනවල පහළ සහ ඉහළ සීමාවන්. කෙසේ වෙතත්, සාපේක්ෂ (වෙනස) සංවේදීතාවයක් ඇත
මිනිස් ක්‍රියාකාරකම් අවබෝධ කර ගැනීම. එහි පොදු ලක්ෂණය
මෙතෙක්, අපි යථාර්ථයේ පරාවර්තනයේ වඩාත්ම මූලික ආකාරයන් සලකා බැලුවෙමු - පුද්ගලයෙකු බාහිර ලෝකයේ තනි සලකුණු හෝ සංඥා පෙන්නුම් කරන ක්රියාවලීන් පිළිබිඹු කරයි.
ස්පර්ශ සංජානනයේ සරල ආකාර
ඉහත සඳහන් කළ පරිදි, ස්පර්ශය යනු සංවේදිතාවයේ සංකීර්ණ ආකාරයකි, එයට මූලික (ප්‍රෝටෝපති) සහ සංකීර්ණ (එපික්‍රිටික්) සංරචක ඇතුළත් වේ.
ස්පර්ශ සංජානනයේ සංකීර්ණ ආකාර
මේ දක්වා, අපි සාපේක්ෂ වශයෙන් මූලික සං signs ා (පීඩනය, ස්පර්ශය, අත් පා වල පිහිටීම) පමණක් පිළිබිඹු කරමින් සාපේක්ෂ සරල ආකාරයේ සමේ සහ චාලක සංවේදීතාව සලකා බැලුවෙමු.
දෘශ්ය සංජානනය
දෘශ්ය පද්ධතිය මුලින්ම බැලූ බැල්මට සංලක්ෂිත වන්නේ බොහෝ පැතිවලින් ස්පර්ශ ක්‍රමයට ප්‍රතිවිරුද්ධ වූ ලක්ෂණ මගිනි. ස්පර්ශ සංජානනයේදී පුද්ගලයෙකුට හසුවන්නේ තනි පුද්ගල ලක්ෂණ පමණි
දෘශ්ය පද්ධතියේ ව්යුහය
දෘශ්ය පද්ධතියට සංකීර්ණ, ධූරාවලි ව්යුහයක් ඇත, එය බොහෝ ආකාරවලින් එය ඉහත විස්තර කර ඇති ස්පර්ශක (සමේ) සංවේදීතාවයේ පද්ධතියෙන් වෙන්කර හඳුනා ගනී. පර්යන්ත කොටස් ස්පර්ශ කළ හැකි නම්
ව්යුහයන් පිළිබඳ සංජානනය
දෘශ්ය පද්ධතියේ රූප විද්යාත්මක ව්යුහය අපි විස්තර කර ඇති අතර දැන් අපට දෘශ්ය සංජානනයේ ප්රධාන රටා විශ්ලේෂණය කිරීමට හැරිය හැකිය. ඉහත, අප දැනටමත් දෙපාර්තමේන්තුවේ ලෝකයක ජීවත් නොවන බව පෙන්වා දී ඇත
වස්තූන් සහ තත්වයන් පිළිබඳ සංජානනය
අපි දැන් දැක ඇති පරිදි, දෘශ්ය සංජානනය සරල ආකෘතික්ෂණිකව සිදු වන අතර හඳුනාගැනීමේ ලක්ෂණ හඳුනා ගැනීම සහ ඒවා තවදුරටත් සංශ්ලේෂණය කිරීම සමඟ දිගු, සවිස්තරාත්මක සෙවීම් අවශ්ය නොවේ.
සංකීර්ණ වස්තූන් පිළිබඳ සංජානනය තීරණය කරන සාධක
සංකීර්ණ වස්තූන් සහ තත්වයන් පිළිබඳ දෘශ්ය සංජානනය කිරීමේ ක්රියාවලිය අපි විස්තර කර ඇත්තෙමු, මෙම ක්‍රියාවලියේදී ක්රියාකාරී සෙවුම් අක්ෂි චලනයන් ඉටු කරන වැදගත්කම අපි දුටුවෙමු. ප්රශ්නය පැනනගින්නේ: එය රඳා පවතින්නේ කුමක් මතද?
ව්යාජ දෘශ්ය සංජානනය අධ්යයනය කිරීම සඳහා ක්රම
සංජානනය අධ්යයනය කිරීම සහ විශේෂයෙන් අවට පසුබිමෙන් රූපයක් තෝරා ගැනීමේ ක්රියාවලීන්, සංජානනීය රූපයේ ස්ථායිතාව සහ සාමාන්‍යකරණය ඉතා වැදගත් විය හැකිය: සාමාන්ය තක්සේරු කිරීමට
විෂය සංජානනය වර්ධනය කිරීම
වැඩිහිටියෙකු තුළ අප නිරීක්ෂණය කරන පරිදි සංජානනය ආරම්භයේ සිටම එවැනි නීති ඇති බව සිතීම වැරදිය. පර්යේෂණයන් පෙන්වා දී ඇත්තේ සංජානනය දිගු ගමනක් යන බවයි.
වස්තු සංජානනයේ ව්යාධිවේදය
පුද්ගලයෙකුගේ සංජානනය එවැනි සංකීර්ණ ව්යුහයක් තිබේ නම් සහ ක්රියාකාරී සංවර්ධනයේ එවැනි සංකීර්ණ මාවතක් හරහා ගමන් කරන්නේ නම්, ව්‍යාධි තත්වයන් තුළ එය බාධා කළ හැකි බව සම්පූර්ණයෙන්ම තේරුම් ගත හැකිය -
අවකාශය පිළිබඳ සංජානනය
අවකාශය පිළිබඳ සංජානනය ස්වරූපය සහ වස්තුව පිළිබඳ සංජානනයට වඩා බොහෝ ආකාරවලින් වෙනස් වේ. එහි වෙනස පවතින්නේ එය වෙනත් සහයෝගීතා විශ්ලේෂක පද්ධති මත රඳා පවතින අතර ඉදිරියට යා හැකි බැවිනි
ශ්රවණ සංජානනය
ශ්රවණ සංජානනය ස්පර්ශ සහ දෘශ්ය සංජානනය යන දෙකටම වඩා මූලික වශයෙන් වෙනස් වේ. ස්පර්ශ සහ දෘෂ්ය සංජානනය තුල පිහිටා ඇති වස්තූන්ගේ ලෝකය පිලිබිඹු කරයි නම්
ශ්‍රවණයේ කායික හා රූප විද්යාත්මක පදනම
අපගේ ශ්‍රවණය ස්වර සහ ශබ්ද දකී. නාද යනු වාතයේ නිරන්තර රිද්මයානුකූල උච්චාවචනයන් වන අතර, මෙම උච්චාවචනවල සංඛ්‍යාතය තාරතාව තීරණය කරයි (සංඛ්‍යාතය වැඩි වන තරමට
ශ්රවණ සංජානනය පිළිබඳ මනෝවිද්යාත්මක සංවිධානය
ස්පර්ශක සහ දෘශ්ය සංවේදීතාව සංවිධානය කිරීම ගැන කතා කරමින්, ඒවා සංවිධානය කරන සාධක බව අපි දැනටමත් සටහන් කර ඇත්තෙමු. දන්නා පද්ධති, බාහිර ලෝකයේ ආකෘති සහ වස්තූන් වේ. ඒවා පිළිබිඹු කිරීම සහ ගෙන ඒම
ශ්රවණ සංජානනයේ ව්යාධිවේදය
ශ්රවණ ක්රියාවලීන් උල්ලංඝනය කිරීම ශ්රවණ මාර්ගයේ විවිධ කොටස් වලට බලපාන අතර වෙනස් ස්වභාවයක් ඇති විට සිදුවිය හැක. ශ්රවණ මාර්ගයේ පර්යන්ත කොටස හානි සහිතව - අභ්යන්තරය
කාලය පිළිබඳ සංජානනය
ස්පර්ශ සහ දෘශ්ය සංජානනය පිළිබඳ මූලික නීති සාකච්ඡා කිරීමෙන් පසුව, අභ්‍යවකාශ සංජානනයේ මනෝවිද්යාත්මක නීති ගැන අපට වාසය කිරීමට සිදු වූයේ නම්, මූලික නීති සාකච්ඡා කිරීමෙන් පසුව
අවධානය තීරණය කරන සාධක
පුද්ගලයෙකුගේ අවධානය තීරණය කරන සාධක මොනවාද? ලෙස නිර්වචනය කරමින් මානසික ක්රියාවලීන්ගේ වරණීය ස්වභාවය සහතික කරන සාධක කණ්ඩායම් දෙකක්වත් වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය
අවධානය යොමු කිරීමේ කායික පදනම
දිගු කලක් තිස්සේ මනෝවිද්යාඥයින් සහ කායික විද්යාඥයින් විසින් උද්වේගකර ක්රියාවලීන්ගේ තෝරාගත් පාඨමාලාව තීරණය කරන සහ අවධානයට යටින් ඇති යාන්ත්රණ විස්තර කිරීමට උත්සාහ කර ඇත. කෙසේ වෙතත්, මෙම උත්සාහයන්
සක්රිය කිරීමේ ස්නායු භෞතික විද්යාත්මක යාන්ත්රණ. reticular පද්ධතිය සක්රිය කිරීම
සඳහා මූලික නවීන පර්යේෂණඅවධානය යොමු කිරීමේ ස්නායු භෞතික විද්යාත්මක යාන්ත්රණ යනු අවධානයට ලක්වන මානසික ක්රියාවලීන්ගේ වරණීය ස්වභාවය විය හැකිය.
අවධානය යොමු කිරීමේ පදනම ලෙස reflex දිශානතිය
රෙටිකුලර් සක්‍රීය කිරීමේ පද්ධතිය, එහි ආරෝහණ සහ අවරෝහණ තන්තු සහිත, ස්නායු භෞතික විද්යාත්මක උපකරණයක් වන අතර එය ප්‍රත්‍යාවර්ත ක්‍රියාකාරකම්වල වැදගත්ම ආකාරයක් සපයයි.
ස්ථාපනය සහ අවධානය
දිශානුගත ප්‍රත්‍යාවර්තයේ ඉහළ තේරීම එහි ප්‍රතික්‍රියාකාරකය, මෝටර් කොටස සම්බන්ධයෙන් ද දිස්විය හැක. අධ්‍යයනවලින් හෙළි වී ඇත්තේ පුද්ගලයෙකු ආලෝකයේ දැල්වීමක් අපේක්ෂා කරන්නේ නම් ඔහු බවයි
අවධානය යොමු කිරීමේ වර්ග
මනෝවිද්යාව තුළ, අවධානය යොමු කිරීමේ ප්රධාන වර්ග දෙකක් තිබේ - ස්වේච්ඡා සහ ස්වේච්ඡා. පුද්ගලයෙකුගේ අවධානය කෙලින්ම යොමු වන අවස්ථාවන්හිදී ඔවුන් ස්වේච්ඡාවෙන් අවධානය යොමු කිරීම ගැන කතා කරයි
අවධානය යොමු පර්යේෂණ ක්රම
අවධානය පිළිබඳ මනෝවිද්යාත්මක අධ්‍යයනයන්, රීතියක් ලෙස, අධ්යයනය ඔවුන්ගේ කාර්යය ලෙස සකසා ඇත ස්වේච්ඡා අවධානය- එහි පරිමාව, ස්ථාවරත්වය සහ බෙදා හැරීම. වඩාත්ම දුෂ්කර අධ්යයනය
අවධානය වර්ධනය කිරීම
තිරසාර සංවර්ධනයේ සලකුණු නොසැලකිලිමත් අවධානයදරුවාගේ ජීවිතයේ මුල් සතිවලදී පැහැදිලිව ප්රකාශ වේ. දිශාභිමුඛ ප්‍රතීකයේ ප්රකාශනයේ මුල් රෝග ලක්ෂණ වලදී ඒවා නිරීක්ෂණය කළ හැකිය - fi
අවධානය යොමු කිරීමේ ව්යාධිවේදය
අවධානය දුර්වල වීම මොළයේ ව්යාධිජනක තත්වයක වඩාත් වැදගත් රෝග ලක්ෂණ වලින් එකක් වන අතර, එහි අධ්යයනය මගින් මොළයේ ආබාධ හඳුනාගැනීමේදී වැදගත් දත්ත ලබා දිය හැකිය. දැවැන්ත p සමඟ
මතක පර්යේෂණ ඉතිහාසය
මතකය පිළිබඳ අධ්යයනය පළමු අංශවලින් එකකි මනෝවිද්යාත්මක විද්යාවපර්යේෂණාත්මක ක්‍රමය භාවිතා කර ඇති විට, අධ්‍යයනයට භාජනය වන ක්රියාවලීන් මැනීමට සහ ඒවා පිළිපැදිය යුතු නීති විස්තර කිරීමට උත්සාහ කර ඇත.
ස්නායු පද්ධතියේ හෝඩුවාවන් සංරක්ෂණය කිරීම
සත්ව ලෝකයේ වර්ධනය පුරාම පර්යේෂකයන් විසින් උත්තේජකයේ හෝඩුවාවන් දිගු කාලීනව සංරක්ෂණය කිරීමේ සංසිද්ධි සටහන් කර ඇත. විදුලියක තනි උත්තේජනයක් බව නැවත නැවතත් නිරීක්ෂණය කර ඇත
ලුහුබැඳීම් "ඒකාබද්ධ" කිරීමේ ක්රියාවලිය
මිනිස් මොළය මත ක්රියා කළ එම උත්තේජකවල අංශු මාත්‍ර මුද්‍රණය කිරීම අපව පොළඹවයි වැදගත් ප්රශ්න: මෙම හෝඩුවාවන් සවි කිරීමේ ක්රියාවලිය කෙසේද? ස්ථාවර
"කෙටි කාලීන" සහ "දිගු කාලීන" මතකයේ කායික යාන්ත්රණ
"කෙටි කාලීන" සහ "දිගු කාලීන" මතකයට යටින් පවතින භෞතික විද්යාත්මක යාන්ත්රණ මොනවාද? තිස් හතළිස් ගණන්වලදී, එච් සඳහා පදනම සපයන නිරීක්ෂණයක් සිදු කරන ලදී
මතකය ලබා දෙන මොළයේ පද්ධති
ඉහත දත්තවල ප්රතිඵලයක් ලෙස, ප්රශ්න පැනනගින්නේ: මොළයේ කුමන විශාල පද්ධති අංශු මාත්‍ර මුද්‍රණය කරන්නේද? සියලුම පද්ධති මතක ක්‍රියාවලීන්ට සම්බන්ධද?
දෘෂ්ය (eidetic) රූප
අනුක්රමික රූප වලින් යමෙකු දෘශ්ය හෝ ඊඩෙටික් රූපවල සංසිද්ධි වෙන්කර හඳුනාගත යුතුය (ග්‍රීක "ඊඩෝස්" - රූපයකින්). දෘශ්ය (ඊඩෙටික්) රූපවල සංසිද්ධිය (මනෝවිද්‍යාවේදී ඒවා සංකේත මගින් දැක්වේ
පින්තූර බලන්න
වඩාත් සංකීර්ණ ව්‍යුහයකට තුන්වන, වඩාත්ම වැදගත් සංකේතාත්මක මතකය ඇත - නිරූපණයේ රූපය (සමහර විට එය මනෝ විද්යාවේ YB ලෙස නම් කර ඇත - ජර්මානු Vorstellungsbild වෙතින්). ටා
වාචික මතකය
වඩාත් සංකීර්ණ සහ ඉහළ නිශ්චිත මානව මතක ආකාරයක් වාචික මතකයයි. අපි වස්තු නම් කිරීමට වචන පමණක් භාවිතා නොකරන අතර වාචික කථාව පමණක් නොවේ
මතක තබා ගැනීම සහ ප්රතිනිෂ්පාදනය
මේ වන විට, අපි යම් යම් ආකාරයේ හෝඩුවාවන් සහ ඒවායේ මුද්‍රණයේ ලක්ෂණ කෙරෙහි අවධානය යොමු කර ඇත්තෙමු. දැන් අපි විශේෂ සිහිවටන ක්රියාකාරිත්වය සංලක්ෂිත කළ යුතුය, වෙනත් වචන වලින්,
කටපාඩම් කිරීම සඳහා අර්ථකථන සංවිධානයේ බලපෑම
මෙතෙක්, අපි හුදකලා, අසම්බන්ධිත සබැඳි වලින් සමන්විත ශ්‍රේණි මතක තබා ගැනීම සහ ප්රතිනිෂ්පාදනය කිරීමේ මූලික නීති සලකා බැලුවෙමු. සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් නීති කටපාඩම් කිරීම සංලක්ෂිත කරයි.
ක්රියාකාරිත්වයේ ව්යුහය මත කටපාඩම් කිරීමේ යැපීම
අප වාසය කළ සෑම අවස්ථාවකදීම, කටපාඩම් කිරීම හෝ කටපාඩම් කිරීම විෂයයට පවරා ඇති විශේෂ කාර්යයක විෂය වූ අතර ප්රතිනිෂ්පාදනය මතක තබා ගැනීමේ මූලික නීති නීති විය.
මතකයේ තනි ලක්ෂණ
මෙතෙක් අපි අවධානය යොමු කළේ මිනිස් මතකයේ සාමාන්ය රටා කෙරෙහි ය. කෙසේ වෙතත්, සමහර පුද්ගලයින්ගේ මතකය අනෙක් අයගේ මතකයට වඩා වෙනස් වන පුද්ගල වෙනස්කම් තිබේ. මේවා තනි තනිව
මතක පර්යේෂණ ක්රම
මතකය අධ්‍යයනයට කාර්යයන් තුනෙන් එකක් තිබිය හැකිය: කටපාඩම් කිරීමේ පරිමාව සහ ශක්තිය තහවුරු කිරීම, අමතක වීමේ භෞතික විද්යාත්මක ස්වභාවය සංලක්ෂිත කිරීම සහ හැකි මට්ටම් විස්තර කිරීම.
මතක වර්ධනය
තුළ මතකය වර්ධනය කිරීම ළමා කාලයඅවම වශයෙන් ක්රමයෙන් ප්‍රමාණාත්මක වර්ධනයක් හෝ පරිණත වීමක් ලෙස සිතිය හැක. එහි වර්ධනයේ දී මතකය නාටකාකාර ඉතිහාසයකට භාජනය වේ.
මතක ව්යාධිවේදය
මොළයේ ව්යාධිජනක තත්වයන් බොහෝ විට දුර්වල මතකය සමඟ ඇත; කෙසේ වෙතත්, මෑතක් වන තුරු, කෙසේද යන්න ගැන දැන සිටියේ ඉතා අල්ප වශයෙනි මනෝවිද්යාත්මක ලක්ෂණවිවිධ උල්ලංඝනයන්
බුද්ධිමය ක්රියාව සහ එහි ව්යුහය
ඉහත සඳහන් කළ පරිදි, සතුන් තුළ දැනටමත් නිරීක්ෂණය වී ඇති අතර මිනිසුන්ට සංක්රමණය වීමත් සමඟ සැලකිය යුතු වර්ධනයකට භාජනය වන ප්රධාන හැසිරීම් ආකාර තුනක් තිබේ. 1. වඩාත්ම ප්රාථමික චරිතය
දෘශ්ය බුද්ධිමය ක්රියාකාරිත්වය
V. Köhler විසින් හොඳින් අධ්යයනය කරන ලද ඉහළ සතුන්ගේ, විශේෂයෙන් වඳුරන්ගේ බුද්ධිමය ක්‍රියාකාරකම් හෙළි කරයි. විශිෂ්ට සම්බන්ධතාවයක්සෘජුව වටහාගත් දෘශ්ය ක්ෂේත්රයේ කොන්දේසි සහිතව. වඳුරා
දෘශ්ය චින්තනයේ ව්යාධිවේදය
බුද්ධිමය හැසිරීම දිගු වර්ධනයක නිෂ්පාදනයක් වන අතර ඉතා සංකීර්ණ මනෝවිද්යාත්මක ව්යුහයක් ඇත. එය එක් අතකින් ඕනෑම මානසික ඌන සංවර්ධිත බව ස්වභාවිකය, සහ ව්යාධික
වචනයේ තේරුම
සමඟ භාෂාවේ මූලික ඒකකය හොඳ හේතුවක් ඇතුවවචනය සලකනු ලැබේ. කෙසේ වෙතත්, එය මූලික, තවදුරටත් බෙදිය නොහැකි අංශුවක් යැයි සිතීම විශාල වැරැද්දකි. දිගු කාලයගැන කල්පනා කළා
වචනයක තේරුම අධ්යයනය කිරීමේ ක්රම
වචනයක් භාවිතා කිරීමේ සැබෑ ක්රියාවලිය, බහු අර්ථ පද්ධතියකින් තේරීමක් ලෙස, සන්නිවේදනයේ සහ චින්තනයේ මනෝවිද්‍යාවට මූලික වේ; එබැවින් විද්යාත්මක මනෝවිද්යාවේ වැදගත්ම කාර්යයක් වන්නේ
වචනවල අර්ථය වර්ධනය කිරීම
වස්තුවක් නම් කිරීම සහ එහි වියුක්ත හා සාමාන්‍යකරණය කිරීමේ ලක්ෂණ යන දෙකම ඇතුළත් වචනයේ සංකීර්ණ ව්යුහය ක්ෂණිකව ඇති වූ බවත් භාෂාව ආරම්භයේ සිටම තිබූ බවත් සිතීම වැරදිය.
වචනය සහ සංකල්පය
සංවර්ධිත භාෂාවක සෑම වචනයක් පිටුපසම වචනයෙන් නම් කරන ලද වස්තුව ඇතුළත් සම්බන්ධතා සහ සම්බන්ධතා පද්ධතියක් ඇති බව ඉහත විස්තර කර ඇති අතර, අපි ප්රකාශ කරන්නේ "සෑම වචනයක්ම සාමාන්‍යකරණය" සහ
සංකල්ප පර්යේෂණ ක්රම
මනෝවිද්යාත්මක පර්යේෂණසංකල්ප සහ ඒවායේ අභ්‍යන්තර ව්යුහය මනෝවිද්යාවේ න්‍යාය සඳහා මෙන්ම මානසික සංවර්ධනයේ ලක්ෂණ සහ එහි ප්රායෝගික රෝග විනිශ්චය සඳහාද එතරම් වැදගත් වේ.
වචන සහ සංකල්පවල අර්ථය පිළිබඳ ව්යාධිවේදය
වචනවල අර්ථය අධ්යයනය කිරීම සහ සංකල්ප ප්‍රගුණ කිරීම සඳහා වූ පර්යේෂණාත්මක ශිල්පීය ක්රම එම ලක්ෂණ විස්තර කිරීම සඳහා නව හැකියාවන් විවර කරයි. සංජානන ක්රියාවලීන්ව්යාධිජනක තත්වයන් තුළ ක්රියා කරන බව
වාක්‍ය ප්රකාශන මාධ්‍ය
වචන දෙකක හෝ වැඩි ගණනක සෑම සංයෝජනයක්ම අර්ථවත් පද්ධතියක් හෝ වාක්‍යයක් නිර්මාණය නොකරයි. වාග් විද්‍යාව වචන එකතුවක් පරිවර්තනය කරන භාෂාවකට ඇති වෛෂයික මාධ්‍ය ගණනාවක් දනී
ප්‍රකාශවල මූලික වර්ග
බාහිර යථාර්ථය පිළිබිඹු කිරීමට සහ චින්තනයක් සැකසීමට හැකි වන කේත පද්ධතියක් ලෙස භාෂාව අධ්යයනය කරන මනෝ විද්‍යා ologist යෙකු එය සූත්‍රගත කරන ක්රම පමණක් නොව ප්‍රවේශමෙන් අධ්යයනය කළ යුතුය.
උච්චාරණයේ තාර්කික හා ව්‍යාකරණ ව්‍යුහයන්ගේ පරිණාමය
කථන ප්‍රකාශයක ප්රධාන මාධ්‍යයන් සහ තාර්කික හා ව්‍යාකරණ ව්යුහයන් පිළිබඳ විස්තරය මඟින් චින්තනයක් සාදන භාෂා න්‍යාසයන් කෙතරම් සංකීර්ණ දැයි බැලීමට ඔබට ඉඩ සලසයි.
කථනය යන්නෙන් අප අදහස් කරන්නේ භාෂා මාධ්‍ය භාවිතයෙන් තොරතුරු සම්ප්‍රේෂණය කිරීමේ ක්‍රියාවලියයි.
භාෂාව යනු සමාජ ඉතිහාසයේ වර්ධනය වූ වාස්තවික කේත පද්ධතියක් නම් සහ විශේෂ විද්‍යාවක විෂය වේ - වාග් විද්‍යාව (වාග් විද්‍යාව), එවිට කථනය මනෝවිද්යාත්මක ක්‍රියාවලියකි.
කථන ප්රකාශන වර්ග සහ ඒවායේ ව්යුහය
කථන ප්රකාශනයේ ව්යුහය සහ එහි තනි සංරචක පිළිබඳව අපි අවධානය යොමු කළෙමු. දැන් අපි සලකා බැලිය යුතුයි විවිධ වර්ගසම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ව්යුහයක් ඇති කථන ප්‍රකාශය
කථන ප්රකාශනයේ ව්යාධිවේදය
මනෝවිද්යාත්මක ව්යුහයමොළයේ ඇතැම් ව්යාධිජනක තත්වයන් තුළ, විශේෂයෙන් දේශීය වශයෙන් ඇතිවන කැළඹීම්වල ස්වරූපයන් අනුගමනය කරන්නේ නම්, කථන ප්රකාශනය වෙනස් වේ.
පණිවිඩය විකේතනය කිරීමේ (අවබෝධ කර ගැනීමේ) ගැටලුව
සංජානනීය පණිවිඩයක් අවබෝධ කර ගැනීමේ ක්රියාවලිය කිසිසේත්ම නොවේ සරල ක්රියාවලියවචනවල තේරුම ඉගෙන ගැනීම: “ඔබේ සහෝදරයා ඔහුගේ කකුල කැඩුවා” යන පණිවිඩය තේරුම් ගැනීම යනු “wa” යන වචනවල තේරුම තේරුම් ගැනීම නොවේ.
වචනවල තේරුම විකේතනය කිරීම (අවබෝධ කර ගැනීම).
බොහෝ වාග් විද්‍යාඥයන් නිවැරදිව තර්ක කරන්නේ වචනයක් සැමවිටම අපැහැදිලි බවත් සෑම වචනයක්ම ඇත්ත වශයෙන්ම රූපකයක් බවත්ය. "හැන්ඩ්ල්" යන වචනයේ තේරුම මූලික වශයෙන් කුඩා අතක් ("හැන්ඩ්ල් පී
වාක්‍ය අර්ථ විකේතනය (අවබෝධ කර ගැනීම).
පණිවිඩයක් විකේතනය කිරීමේ ක්‍රියාවලියේ දෙවන ප්රධාන කොටස වන්නේ වාක්‍යය තේරුම් ගැනීමයි, උච්චාරණයේ දෙවන, විශාල ඒකකය. වාක්‍යයක් විකේතනය කිරීම සංජානනයට මුහුණ දෙයි
පණිවිඩයේ තේරුම තේරුම් ගැනීම
වාක්‍ය ඛණ්ඩයක අර්ථය විකේතනය කිරීම හෝ තාර්කික-ව්‍යාකරණමය ගොඩනැගීම අවබෝධ කිරීමේ ක්රියාවලිය අවසන් නොවේ. එය වඩාත් දුෂ්කර අදියර අනුගමනය කරයි - සමස්තයක් ලෙස සම්පූර්ණ පණිවිඩයේ අර්ථය තේරුම් ගැනීම.
කථන අවබෝධයේ ව්යාධිවේදය
කථන ප්රකාශයක් (හෝ ලැබෙන තොරතුරු) විකේතනය කිරීමේ ක්රියාවලිය මොළයේ ව්යාධිජනක තත්වයන් තුළ සැලකිය යුතු ලෙස දුර්වල විය හැකි අතර, මෙම ආබාධයේ ආකෘති විස්තරයට සමීප වීමට අපට ඉඩ සලසයි.
ගැටලුව
වචනයේ ව්යුහය සහ සංකල්ප ගොඩනැගීමේදී එහි භූමිකාව පිළිබඳ ප්රශ්නය අපි පැහැදිලි කර ඇති අතර, උච්චාරණයක් ගොඩනැගීමට යටින් පවතින චින්තනයේ සිට විස්තීර්ණ කථාව දක්වා මාර්ගය පිළිබඳ විශ්ලේෂණයක් ලබා දී ඇත. ආර් සිට මාර්ගය ද පෙන්වා ඇත
චින්තනයේ පදනම ලෙස තාර්කික ව්යුහයන්
සංකල්ප ගොඩනැගීමේ ක්රියාවලිය සලකා බැලීමේදී, සමාජ-ඓතිහාසික සංවර්ධනයේ ප්රතිඵලයක් වන මෙම ක්‍රියාවලියේදී වචනය ඉටු කරන කාර්යභාරය කුමක්දැයි අපි දුටුවෙමු, එයට සංකීර්ණ අර්ථයක් ඇත.
දරුවෙකු තුළ තාර්කික නිගමනය වර්ධනය කිරීම
තාර්කික අනුමාන ක්රියාකාරිත්වය ප්‍රගුණ කිරීම අනුක්රමික අවධීන් මාලාවක් හරහා ගමන් කරයි, එය දරුවෙකුගේ සංවර්ධන ක්‍රියාවලියේදී පැහැදිලිව නිරීක්ෂණය කළ හැකිය. පෙර පාසල් ආරම්භය වන විට අපි දැනටමත් පෙන්වා දී ඇත
ගැටළු විසඳීමේ ක්රියාවලිය
අප දැන් සලකා බැලූ අවස්ථා වලදී, චින්තනයේ ක්රියාකාරිත්වය වූයේ එහි අඩංගු තාර්කික පද්ධතිය උකහා ගැනීමයි. හඬ පණිවිඩයහෝ සිල් පදයක් තුළ, සහ නව කිරීමට
ඵලදායී චින්තනය සඳහා පර්යේෂණ ක්රම
ඵලදායී කථන චින්තනය අධ්යයනය කිරීමේ ක්රම කණ්ඩායම් දෙකකට අයත් වේ. ඒවායින් එකක් කථන සංකීර්ණ විවාදාත්මක (තර්කාත්මක) චින්තනය සඳහා පූර්වාවශ්‍යතා අධ්යයනය කිරීම අරමුණු කර ගෙන ඇත.
ඵලදායී චින්තනයේ ව්යාධිවේදය
ව්යාධිජනක මොළයේ තත්වයන් තුළ චින්තන ආබාධ සාධක දෙකෙන් එකක ප්රතිඵලයක් විය හැකිය: වියුක්තකරණයේ හා සාමාන්යකරණයේ දෝෂයක් සහ චින්තන ක්රියාවලීන්ගේ ව්යුහයේ වෙනසක් (
සංවේදී මතකයේ වඩාත්ම මූලික ස්වරූපය ඊනියා අනුක්රමික රූප මගින් නිරූපණය කෙරේ. ඔවුන් දෘශ්ය හා ශ්රවණ හා සාමාන්ය සංවේදී ක්ෂේත්‍රවල ප්රකාශ වන අතර මනෝ විද්යාවේ හොඳින් අධ්යයනය කර ඇත.
අනුක්රමික රූපයක සංසිද්ධිය (බොහෝ විට KV සංකේතයෙන් දැක්වේ, ජර්මානු යෙදුම "NacNum" ට අනුරූප වේ) පහත පරිදි වේ: ඔබ ටික වේලාවක් විෂයයට සරල උත්තේජනයක් ඉදිරිපත් කරන්නේ නම්, උදාහරණයක් ලෙස, දීප්තිමත් එකක් දෙස බැලීමට ඔහුට ආරාධනා කරන්න. තත්පර 10-15 ක් සඳහා රතු චතුරස්රය, පසුව මෙම චතුරස්රය ඉවත් කරන්න, පසුව විෂයය ඉවත් කරන ලද රතු චතුරස්රය වෙනුවට එකම හැඩයේ, නමුත් සාමාන්යයෙන් නිල්-කොළ (රතු වලට අමතරව) වර්ණයේ මුද්රාවක් දිගටම දකිනු ඇත. මේකෙන් -
මුද්‍රාව සමහර විට ක්ෂණිකව දිස් වේ, සමහර විට තත්පර කිහිපයකට පසු සහ නිශ්චිත කාල පරිච්ඡේදයක් (තත්පර 10-15 සිට තත්පර 45-60 දක්වා) පවතී, පසුව ක්රමයෙන් සුදුමැලි වීමට පටන් ගනී, එහි පැහැදිලි සමෝච්ඡයන් නැති වී යයි, පැතිරෙන පරිදි, පසුව අතුරුදහන් වේ; සමහර විට එය සම්පූර්ණයෙන්ම අතුරුදහන් වීමට පමණක් නැවත දිස්වේ. විවිධ විෂයයන් සඳහා, අනුක්රමික රූපවල දීප්තිය සහ පැහැදිලි බව සහ කාලසීමාව යන දෙකම වෙනස් විය හැකිය.
අනුප්‍රාප්තික රූපවල සංසිද්ධිය පැහැදිලි කරනුයේ දෘෂ්ටි විතානයේ කෝපයක් එහි අතුරු ප්රතිඵලයක් වන බැවිනි: එය රතු පැහැය පිළිබඳ සංජානනය සපයන දෘශ්ය දම් පාට (කේතුවේ වර්ණ සංවේදී සංරචකය) එම කොටස ක්ෂය කරයි, එබැවින් සුදු පත්‍රයක් දෙස බලන විට, අතිරේක නිල්-කොළ වර්ණයක මුද්‍රණය දිස්වේ. මෙවැනි අනුක්රමික රූප සෘණ අනුක්රමික රූපයක් ලෙස හැඳින්වේ. එය සංවේදී හෝඩුවාවක් රඳවා ගැනීමේ ප්රාථමික ස්වරූපය හෝ සංවේදී මතකයේ වඩාත්ම ප්රාථමික ආකාරය ලෙස සැලකිය හැකිය.
සෘණ අනුක්රමික රූපවලට අමතරව ධනාත්මක අනුක්රමික රූප ද ඇත. සම්පූර්ණ අන්ධකාරයේ, වස්තුවක් (උදාහරණයක් ලෙස, අතක්) ඇස් ඉදිරිපිට තබා, පසුව ඉතා කෙටි කාලයක් (තත්පර 0.5) ක්ෂේත්රයේ දීප්තිමත් ආලෝකයකින් ආලෝකමත් කළහොත් ඒවා නිරීක්ෂණය කළ හැකිය (උදාහරණයක් ලෙස, විදුලි බුබුලක දැල්වීමක්). මෙම අවස්ථාවේ දී, ආලෝකය නිවී ගිය පසු, යම් කාලයක් සඳහා පුද්ගලයා තම ඇස් ඉදිරිපිට පිහිටා ඇති වස්තුවේ දීප්තිමත් රූපයක් දිගටම දකිනු ඇත, මෙවර ස්වභාවික වර්ණවලින්; මෙම රූපය ටික වේලාවක් පවතින අතර පසුව අතුරුදහන් වේ.
ධනාත්මක අනුක්රමික රූපයක සංසිද්ධිය කෙටි කාලීන දෘශ්ය සංජානනයේ සෘජු පසු ප්‍රතිඵලයකි. එහි වර්ණය වෙනස් නොවන බව පැහැදිලි වන්නේ එළඹෙන අඳුරේදී පසුබිම දෘෂ්ටි විතානය උද්දීපනය නොකරන අතර පුද්ගලයෙකුට එක් මොහොතක ඇති වූ සංවේදී උද්දීපනයේ ක්ෂණික පසු බලපෑම නිරීක්ෂණය කළ හැකිය.
අනුක්රමික රූපවල සංසිද්ධිය සැමවිටම මනෝ භෞතික විද්‍යා ologists යින් උනන්දු කර ඇති අතර, මෙම සංසිද්ධිය තුළ සංවේදක උත්තේජක ක්‍රියාවෙන් ස්නායු පද්ධතියේ සංරක්ෂණය කර ඇති එම අංශුවල ක්රියාවලීන් සෘජුවම නිරීක්ෂණය කිරීමට සහ මෙම අංශුවල ගතිකතාවයන් සොයා ගැනීමට අවස්ථාවක් දැක තිබේ.
අනුක්රමික රූප ප්රධාන වශයෙන් ඇසේ දෘෂ්ටි විතානයේ ඇතිවන උද්දීපන සංසිද්ධි පිළිබිඹු කරයි. මෙය සරල අත්දැකීමකින් සනාථ වේ. ඔබ යම් කාලයක් අළු පැහැති තිරයක් මත රතු චතුරස්රයක් ඉදිරිපත් කර, මෙම චතුරස්රය ඉවත් කර, එහි අනුක්රමික රූපය ලබා ගෙන, පසුව ක්රමයෙන් තිරය ඉවතට ගෙන ගියහොත්, අනුක්රමික රූපයේ අගය ක්රමයෙන් වැඩි වන අතර, මෙම වැඩි වීම ඔබට දැක ගත හැකිය. අනුක්රමික රූපය තිරය ඉවත් කිරීමට සෘජුව සමානුපාතික වේ ("Emmert's law").
මෙයට හේතුව, තිරය ඉවතට යන විට, එහි පරාවර්තනය දෘෂ්ටි විතානය මත අල්ලා ගැනීමට පටන් ගන්නා කෝණය ක්රමයෙන් අඩු වන අතර, අනුක්රමික රූපය අඩුවන තිරයේ දෘෂ්ටි විතානයේ මෙම අඩුවන ප්‍රදේශය මත වැඩි වැඩියෙන් ඉඩක් ලබා ගැනීමට පටන් ගනී. විස්තර කරන ලද සංසිද්ධිය මෙම අවස්ථාවේ දී දෘෂ්ටි විතානයේ සිදුවන එම උද්දීපන ක්රියාවලීන්ගේ පසු ප්‍රතිවිපාක සහ පසුව සිදුවන බව අපි සැබවින්ම නිරීක්ෂණය කරන බවට පැහැදිලි සාක්ෂියක් ලෙස ක්රියා කරයි.
ශරීර රූපය යනු කෙටි කාලීන සංවේදී මතකයේ වඩාත්ම මූලික ආකාරයයි.
ලාක්ෂණිකව, අනුප්‍රාප්තික රූපය සවිඥානික උත්සාහයෙන් නියාමනය කළ නොහැකි වඩාත්ම ප්රාථමික හෝඩුවාවක් ක්රියාවලීන් සඳහා උදාහරණයකි: එය කැමැත්තෙන් දිගු කිරීමට හෝ අත්තනෝමතික ලෙස සිහිපත් කළ නොහැක. අනුක්රමික රූප සහ වඩාත් සංකීර්ණ මතක රූප අතර වෙනස මෙයයි.
අනුක්රමික රූප ශ්‍රවණාගාරයේ සහ සමේ සංවේදනයන් තුළ නිරීක්ෂණය කළ හැකි නමුත් එහිදී ඒවා අඩුවෙන් ප්රකාශ වන අතර කෙටි කාලයක් පවතිනු ඇත.
අනුක්රමික රූප දෘෂ්ටි විතානයේ සිදුවන ක්රියාවලීන්ගේ පිළිබිඹුවක් වුවද, ඒවායේ දීප්තිය සහ අනුපිළිවෙල සැලකිය යුතු ලෙස දෘශ්ය බාහිකයේ තත්වය මත රඳා පවතී. එබැවින්, මොළයේ ඔක්සිපිටල් කලාපයේ පිළිකා ඇති විට, අනුක්රමික රූප දුර්වල ස්වරූපයෙන් දිස්විය හැකි අතර කෙටි කාලයක් පැවතිය හැකි අතර සමහර විට ඒවා කිසිසේත් මතු නොවේ (IN Zislina). ඊට පටහැනිව, ඇතැම් උත්තේජක ද්රව්ය හඳුන්වාදීමත් සමග, ඒවා දීප්තිමත් හා දිගු විය හැක.
අනුක්රමික රූප පිළිබඳ වැඩි විස්තර:
- රූප අනුපිළිවෙලක් ගබඩා කිරීමේ ඒකාබද්ධ ක්‍රමය
- කෙටි කාලීන මතකය: අනුක්රමික රූප සහ සංකේතාත්මක මතකය
- 7 වන පරිච්ඡේදය දෘශ්ය අනුක්රමික රූපවල ස්නායු භෞතික විද්යාත්මක ආකෘතියක් මත පදනම්ව මෝහනයේ ද්විතියික සංසිද්ධි ආකෘතියක්
- 7.2 මෝහනය සහ දෘශ්ය අනුක්රමික රූපවල ප්රතිනිෂ්පාදනය කරන ලද වර්ණ සංවේදනයන්ගේ සංසිද්ධිය සංසන්දනය කිරීම
ස්ථාවර රූපය
දෘශ්ය උත්තේජකයේ ක්රියාකාරිත්වය නැවැත්වීමෙන් පසු සමහරක්, සාමාන්යයෙන් කෙටි කාලයක් සඳහා පවතින දෘශ්ය සංවේදනයන්. ධනාත්මක හා සෘණ P. ගැන වෙන් කරන්න. පළමුවැන්නා එකම ආකාරයෙන් වර්ණවත් වන අතර එය ඉතා කෙටි කාලීන වේ. ගැන සෘණ පී. දිගු කාලයක් පුරා පවතින අතර උත්තේජකයේ වර්ණයට සාපේක්ෂව අතිරේක වර්ණයකින් වර්ණාලේප කර ඇත. එබැවින්, රතු වර්ණ ඉදිරිපත් කිරීමට ප්රතිචාර වශයෙන්, හරිත සෘණ P. දිස්වේ. උත්තේජකයේ දිගුකාලීන හෝ තීව්‍ර ක්රියාකාරිත්වය සමඟ, විලෙහි ධනාත්මක සහ සෘණ P. හි වෙනස්කම් කිහිපයක් නිරීක්ෂණය කළ හැකිය, තත්පර දස ගනනක් හෝ මිනිත්තු කිහිපයක් සඳහා දිගටම කරගෙන යා හැක (බලන්න,).
කෙටි මනෝවිද්යාත්මක ශබ්දකෝෂය. - Rostov-on-Don: PHOENIX. L.A. Karpenko, A.V. Petrovsky, M. G. Yaroshevsky. 1998 .
දැඩි ස්ථාවර බැල්මකින් වස්තුවක් බැලූ වහාම ඉතිරි වන දෘශ්ය සංවේදනය.
විශේෂත්වය.ඔව්, අවසන් කිරීමෙන් පසු දීප්තිමත් ආලෝකයයම් කාලයක් සඳහා දීප්තිමත් අනුක්රමික රූපයක් (ධනාත්මක අනුක්රමික රූපයක්) නිරීක්ෂණය කරනු ලබන අතර, බැල්ම සැහැල්ලු පසුබිමකට මාරු කිරීමෙන් පසු, මෙම රූපය එයට වඩා අඳුරු වනු ඇත (සෘණ අනුක්රමික රූපය). සාමාන්යයෙන්, පසු රූප සක්රිය අක්ෂි චලනයන් සහ ආවරණ මගින් මැකී යාම නිසා නිරීක්ෂණය නොකෙරේ, නමුත් ඉතා දීප්තිමත් වස්තූන් (සූර්යයා, ගිනි දැල්ලක් යනාදිය) තරමක් නොනැසී පවතින පසු රූප ඇති කරයි. ස්ථාවර ලක්ෂ්‍යයක ස්ථායී දෘශ්ය සවි කිරීම් සහිත සමජාතීය පසුබිමකට එරෙහිව පසු ප්‍රතිරූපය පැහැදිලිව දැකගත හැකිය. ඇස්වල එක් එක් පැනීමකින් පසුව, එය අතුරුදහන් වන අතර, දෘශ්ය සවිකිරීමේදී එය නැවත දිස්වේ, දැනටමත් දුර්වල වී ඇත. පසු රූපයේ වර්ණය වස්තුවේ වර්ණයට අනුපූරක වේ. ක්රියාකාරී කාලය විනාඩි දහයක් දක්වා විය හැකිය.
සමාන පද.පසු රූපය
මනෝවිද්යාත්මක ශබ්දකෝෂය. ඔවුන්ට. කොන්ඩකොව්. 2000 යි.
අනුක්රමික රූපය
(ඉංග්රීසි) පසු රූපය, දැල්වීය. පසු රූපය) - උත්තේජක නැවැත්වීමෙන් පසුව ඇතිවන, කෝපයේ "හෝඩුවාවක්". උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ දීප්තිමත් ආලෝක ප්‍රභවයක් දෙස බැලුවහොත්, පසුව ඔබේ ඇස් වසා ගන්නේ නම්, යම් කාලයක් සඳහා දීප්තිමත් P. o නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ. ( ධනාත්මකවිසින්.). ඔබ පසුව සුදු බිත්තිය දෙස බැලුවහොත්, P. o. මෙම ආලෝක ප්‍රභවය බිත්තියේ ඉතිරි කොටසට වඩා දැනටමත් අඳුරු ලෙස පෙනෙනු ඇත ( ප්‍රතික්ෂේප කරනවා.පී.පිළිබඳ.) වඩාත් නිවැරදි සමග ස්වයං විමර්ශනයඑය දුර්වල කිරීමේ ක්රියාවලිය P. o. වඩාත් දුෂ්කර ය: කෝපයට පත් ස්ථානයේ අකුණු සහ අඳුරු වීම වේගවත් වෙනසක් සිදු වේ, පසුව සියලු සංසිද්ධීන් ක්රමයෙන් දුර්වල වීමත් සමඟ මන්දගාමී වෙනසක් සිදු වේ. ආරම්භක කෝපයේ මූලාශ්‍රය දීප්තිමත් නම්, විලෙහි පී. විනාඩි දහයක් දක්වා විය හැක. විසින්. අප දකින වස්තූන්ගේ දීප්තිය සහ වර්ණය කෙරෙහි බලපායි.
ධනාත්මක P. වෙනස් වීමේ තීව්‍රතාවය, කාලසීමාව සහ රිද්මය. (එකම වෙනස, කලින් නිරීක්ෂණය කරන ලද වස්තුව වන) සෘණ වෙත. විසින්. කලින් නිරීක්ෂණය කරන ලද වස්තුවේ දීප්තිය, වෙනස සහ කාලසීමාව මත රඳා පවතී. ගැන P. ගේ ඇස් එක් එක් පැනීමෙන් පසු. අතුරුදහන් වේ, පසුව දෘශ්ය සවි කිරීමේදී නැවත දිස් වේ, නමුත් දැනටමත් දුර්වල වී ඇත. දෘශ්ය ප්රමාණයවිසින්. එය නිරීක්ෂණය කරන ලද පසුබිම් පෘෂ්ඨයේ පෙනෙන දුරස්ථභාවයට සමානුපාතික වේ ( ) P. o නම්. අඳුරේ නිරීක්ෂණය, පසුව ක්රියාකාරී සමග අක්ෂි චලනයන්එය ඔවුන් සමඟ අතිවිශිෂ්ට ලෙස චලනය වේ, නමුත් නිෂ්ක්‍රීය චලනයන් සමඟ (උදා: ඇසිපිය හරහා ඇසට ඇඟිල්ලක් එබූ විට), එය ස්ථායී බව පෙනේ (එය ස්ථායීතාවයේ න්‍යායට අනුකූල වේ පෙනෙන ලෝකය ජී.හෙල්ම්හෝල්ට්ස්) වර්ණ සෘණ. විසින්. වර්ණක වස්තුවේ වර්ණයට අනුපූරක වේ. සාමාන්ය තත්ව යටතේ, P. o. ඒවා "මකා දැමීම" නිසා නිරීක්ෂණය නොකෙරේ සක්කිලි චලනයන්හා වෙස්වලා ගන්නවාසංජානනයේ වෙනත් වස්තූන්; ව්යතිරේකය යනු ශක්තිමත් P. o ඇති කරන ඉතා දීප්තිමත් වස්තූන් (සූර්යයා, විදුලි වෙල්ඩින් දැල්ලක්, ආදිය) වේ.
එකතු කරන ලද සංස්කරණය:වැව සංවර්ධනය කිරීමේ සමහර අදියරවලට පී. මානව නාමයන් පවරා ඇත: 1, 2 සහ 3 ධනාත්මක P. o. සුප්රසිද්ධ ගවේෂකයන්ගේ නමින් නම් - "පී. පිළිබඳ. ගෝරිං", "පී. පිළිබඳ. පුර්කින්ජේ" සහ "පී. පිළිබඳ. පිළිවෙළින් හෙස්.
සාමාන්ය පී රූප, වාස්තවිකත්වය, ස්ථාවරත්වය ආදියෙහි ගුණ ඇති ඒවා විය නොහැක. මේ සම්බන්ධව ඒත්.එච්.ලියොන්ටිව්"පසු රූපය" යන යෙදුමේ අභ්‍යන්තර ස්වරූපයේ නිරවද්‍යතාවය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන ලදී (eng. පසු රූපයසහ ජර්මානු. nachbild) - “රූපය අනුගමනය කරමින්”: “කිසිවෙකු P. o අල්ලා ගැනීමට උත්සාහ නොකරයි. නැතහොත් එය සමඟ කටයුතු කරන්න. මෙය කන් වල නාද වීම හා සමානයි ... මෙය සංවිධානයේ නිෂ්පාදනයක්, ඇසේම නිෂ්පාදනයක්, දෘශ්ය පද්ධතියේම ”(Leontiev A.N. සාමාන්ය මනෝවිද්යාව පිළිබඳ දේශන. - M., 2000, p. 196). කෙසේ වෙතත්, කන් වල නාද කරනවා මෙන් නොව P. o. (ආත්මීය වශයෙන්) සම්පූර්ණයෙන්ම පැහැදිලි බාහිර දේශීයකරණයක් (බාහිර වාස්තවිකකරණය) ඇත.
විසින්. මුල් (සෘජු) රූපය පිළිබඳ පැහැදිලි දැක්මකින් තොරව නිරීක්ෂණය කළ හැක. දෘෂ්ටි විතානයට සාපේක්ෂව රූප ස්ථායීකරණ තත්වයන් යටතේ මෙය පෙන්වයි. ස්ථාවර රූපයේ දීප්තිය ඇසට අනුවර්තනය වීමේ වේගයට වඩා සෙමින් වැඩි විය. ඒ සමගම, විෂය හිස් ක්ෂේත්රයක් දුටුවේය. ආලෝක ප්‍රභවය ක්රියා විරහිත කළ විට, විෂයය පැහැදිලි P. o එකක් දුටුවේය. matrix (6 x 6), එහි අකුරු 36 ක් තිබූ අතර P. o හි පළමු අදියරේදී. ආලෝක ප්‍රභවය නිවා දැමීමට පෙර ඔහුට ලබා දුන් රේඛා 2ක් හෝ තීරු 2ක් කියවීමට ඔහු සමත් විය (Zinchenko V.P., Vergiles N.Yu., 1969).
විශාල මනෝවිද්යාත්මක ශබ්දකෝෂය. - එම්.: Prime-EVROZNAK. එඩ්. බී.ජී. Meshcheryakova, acad. වී.පී. සින්චෙන්කෝ. 2003 .
වෙනත් ශබ්ද කෝෂවල "අනුක්රමික රූපයක්" යනු කුමක්දැයි බලන්න:
ස්ථාවර රූපය- උත්තේජනය නැවැත්වූ වහාම පවතින දෘශ්ය සංවේදනය. ඉතින්, දීප්තිමත් ආලෝකයේ ක්රියාව නැවැත්වීමෙන් පසු, යම් කාලයක් සඳහා දීප්තිමත් අනුක්රමික රූපයක් (ධනාත්මක අනුක්රමික රූපයක්) නිරීක්ෂණය කරනු ලබන අතර, පරිවර්තනයෙන් පසු ... ... මනෝවිද්යාත්මක ශබ්දකෝෂය
අනුක්රමික රූපය- අවශේෂ සංවේදනයන්, සංවේදී උද්දීපනය නැවැත්වීමෙන් පසුව පවා දිගටම පවතින සංවේදනයන්ගේ ස්ථාවරත්වය ක්රමයෙන් මැකී යාම (අවශේෂ රූපය, දෝංකාරය, පසු රසය); සංවේද ඉන්ද්‍රියවල හෝ ස්නායුවල උද්දීපනයේ ස්ථායිතාව මත පදනම්ව ... ... දාර්ශනික විශ්වකෝෂය
ස්ථාවර රූපය- - දැන් පසු වූ දේ, සිදු වූ දේ පිළිබඳ මානසික නිරූපණයක්. ... ඉතින් ඔහු ගියා, මට තවමත් ඔහුගේ කටහඬ සහ පියවර ඇහෙනවා, මම අඳුරු කවුළුව දෙස බලනවා - එහිදී මම ඔහුගේ මුහුණ දකිනවා (A. Chekhov, Uncle Vanya). * * * - සංජානනීය රූපයක් (බොහෝ විට දෘශ්ය), එය ... ...
අනුක්රමික රූපය- උත්තේජනයේ ආරම්භක මූලාශ්‍රය ඉවත් කිරීමෙන් පසු ඇතිවන ප්‍රත්‍යක්ෂ රූපය. අනුක්රමික රූප බොහෝ විට දෘෂ්ය සංජානනයේදී හමු වේ. අනුක්රමික රූපවල අනෙකුත් දන්නා ආකාර පහත සඳහන් වේ ... ...
අනුක්රමික රූපය- ආලෝක උත්තේජකයේ g?A විශාල වෛද්ය ශබ්දකෝෂය
ස්ථාවර රූපය- උත්තේජකයේ දෘශ්ය විශ්ලේෂකය මත ක්රියා කිරීම නැවැත්වීමෙන් පසු ප්රමාද වූ සංවේදනය. Eidetism බලන්න... ශබ්දකෝෂයමනෝචිකිත්සක නියමයන්
අනුක්රමික රූපය- නිරීක්ෂකයාගේ ඇසට ඇති බලපෑම නැවැත්වූ පසු දීප්තිමත් ස්ථානයක හෝ ලක්ෂ්‍ය ආලෝක ප්‍රභවයකින් ඉතිරි වන දෘශ්ය සංවේදනය ... පොලිටෙක්නික් පාරිභාෂිතය පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්දකෝෂය
ස්ථාවර රූපය, ධනාත්මක- මුල් උත්තේජකයට සමාන ගුණාත්මක ලක්ෂණ ඇති දෘශ්ය උත්තේජකය නැවැත්වීමෙන් පසු ක්ෂණිකව ඇතිවන ස්ථාවර රූපයක්. ධනාත්මක සුසංයෝගී රූපයක් ක්ෂනික වන අතර හොඳින් නිරීක්ෂණය කළ හැකිය. ... මනෝවිද්යාව පිළිබඳ පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්දකෝෂය
අනුක්රමික රූපය, සෘණාත්මක- මුල් උත්තේජකයට ප්‍රතිවිරුද්ධ ගුණ සහිත, ස්ථාවර රූපය. සමහර විට අතිරේක යන පදය එවැනි අනුක්රමික රූප හැඳින්වීමට භාවිතා කළද (විශේෂයෙන් වර්ණ රූප සාකච්ඡා කිරීමේදී), ඒවා ... ... මනෝවිද්යාව පිළිබඳ පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්දකෝෂය
ස්ථාවර රූපය සෘණ- ආරම්භක උත්තේජකයට ප්‍රතිවිරුද්ධ ගුණ ඇති අනුක්රමික රූපයකි. සමාන පද: සෘණ පසු රූපය... විශ්වකෝෂ ශබ්දකෝෂයමනෝවිද්යාව සහ අධ්යාපනය තුළ
මතකයේ ප්රධාන වර්ග
මනෝවිද්‍යාවට ප්රධාන මතක වර්ග කිහිපයක් ඇත. අපි ඒවා අනුපිළිවෙලින් සලකා බලමු, සංකීර්ණත්වය වැඩි කිරීම සඳහා ඒවා සකස් කරන්න.
කෙසේ වෙතත්, චිත්තවේගීය හා මෝටර් මතකයේ සංසිද්ධි සලකා බැලීම පසෙක තබා, සංජානන ක්රියාවලීන් සඳහා වැදගත් වන එම මතක වර්ග පිළිබඳ විශ්ලේෂණයකට අපි සීමා වෙමු.
සංවේදී මතකයේ වඩාත්ම මූලික ස්වරූපය ඊනියා මගින් නිරූපණය කෙරේ අනුක්රමික රූප.ඔවුන් දෘශ්ය හා ශ්රවණ හා සාමාන්ය සංවේදී ක්ෂේත්‍රවල ප්රකාශ වන අතර මනෝ විද්යාවේ හොඳින් අධ්යයනය කර ඇත.
අනුක්රමික රූපයක සංසිද්ධිය (බොහෝ විට ජර්මානු යෙදුමට අනුරූප වන NB සංකේතයෙන් දැක්වේ Nachbild)පහත සඳහන් දේ වලින් සමන්විත වේ: යම් විෂයයක් යම් කාලයක් සඳහා සරල උත්තේජකයක් සමඟ ඉදිරිපත් කරන්නේ නම්, උදාහරණයක් ලෙස, දීප්තිමත් රතු චතුරස්රයක් දෙස තත්පර 10-15 අතර කාලයක් බලා, පසුව මෙම චතුරස්රය ඉවත් කරන ලෙස ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටීමෙන්, විෂයය දිගටම දකිනු ඇත. ඉවත් කරන ලද රතු චතුරස්රය වෙනුවට එකම හැඩයේ මුද්‍රණය, නමුත් සාමාන්යයෙන් නිල්-කොළ (රතු වලට අමතරව) වර්ණය. මෙම මුද්‍රණය සමහර විට ක්ෂණිකව දිස් වේ, සමහර විට තත්පර කිහිපයකට පසු සහ යම් කාල පරිච්ඡේදයක් (තත්පර 10-15 සිට තත්පර 45-60 දක්වා) පවතී, පසුව ක්රමයෙන් මැකී යාමට පටන් ගනී, එහි පැහැදිලි සමෝච්ඡයන් නැති වී යයි, පැතිරෙනවාක් මෙන්, පසුව අතුරුදහන් වේ; සමහර විට එය සම්පූර්ණයෙන්ම අතුරුදහන් වීමට පමණක් නැවත දිස්වේ. විවිධ විෂයයන් සඳහා, අනුක්රමික රූපවල දීප්තිය සහ පැහැදිලි බව සහ කාලසීමාව යන දෙකම වෙනස් විය හැකිය.
අනුප්‍රාප්තික රූපවල සංසිද්ධිය පැහැදිලි කරනුයේ දෘෂ්ටි විතානයේ කෝපයක් එහි අතුරු ප්රතිඵලයක් වන බැවිනි: එය රතු පැහැය පිළිබඳ සංජානනය සපයන දෘශ්ය දම් පාට (කේතුවේ වර්ණ සංවේදී සංරචකය) එම කොටස ක්ෂය කරයි, එබැවින් සුදු පත්‍රයක් දෙස බලන විට, අතිරේක නිල්-කොළ වර්ණයක මුද්‍රණය දිස්වේ. මෙම ආකාරයේ අනුක්රමික රූපයක් ලෙස හැඳින්වේ සෘණ අනුක්රමික ආකාරයෙන්.එය සංවේදී හෝඩුවාවක් රඳවා ගැනීමේ ප්රාථමික ස්වරූපය හෝ සංවේදී මතකයේ වඩාත්ම ප්රාථමික ආකාරය ලෙස සැලකිය හැකිය.
සෘණ අනුක්රමික රූප වලට අමතරව, ද ඇත ධනාත්මක අනුක්රමික රූප.සම්පූර්ණ අන්ධකාරයේ, වස්තුවක් (උදාහරණයක් ලෙස, අතක්) ඇස් ඉදිරිපිට තබා, පසුව ඉතා කෙටි කාලයක් (තත්පර 0.5) ක්ෂේත්රයේ දීප්තිමත් ආලෝකයකින් ආලෝකමත් කළහොත් ඒවා නිරීක්ෂණය කළ හැකිය (උදාහරණයක් ලෙස, විදුලි බුබුලක දැල්වීමක්). මෙම අවස්ථාවේ දී, ආලෝකය නිවී ගිය පසු, යම් කාලයක් සඳහා පුද්ගලයා තම ඇස් ඉදිරිපිට පිහිටා ඇති වස්තුවේ දීප්තිමත් රූපයක් දිගටම දකිනු ඇත, මෙවර ස්වභාවික වර්ණවලින්; මෙම රූපය ටික වේලාවක් පවතින අතර පසුව අතුරුදහන් වේ.
ධනාත්මක අනුක්රමික රූපයක සංසිද්ධිය කෙටි කාලීන දෘශ්ය සංජානනයේ සෘජු පසු ප්‍රතිඵලයකි. එහි වර්ණය වෙනස් නොවන බව පැහැදිලි වන්නේ එළඹෙන අඳුරේදී පසුබිම දෘෂ්ටි විතානය උද්දීපනය නොකරන අතර පුද්ගලයෙකුට එක් මොහොතක ඇති වූ සංවේදී උද්දීපනයේ ක්ෂණික පසු බලපෑම නිරීක්ෂණය කළ හැකිය.
අනුක්රමික රූපවල සංසිද්ධිය සැමවිටම මනෝ භෞතික විද්‍යා ologists යින් උනන්දු කර ඇති අතර, මෙම සංසිද්ධිය තුළ සංවේදක උත්තේජක ක්‍රියාවෙන් ස්නායු පද්ධතියේ සංරක්ෂණය කර ඇති එම අංශුවල ක්රියාවලීන් සෘජුවම නිරීක්ෂණය කිරීමට සහ මෙම අංශුවල ගතිකතාවයන් සොයා ගැනීමට අවස්ථාවක් දැක තිබේ.
ස්ථාවර රූප ප්රධාන වශයෙන් පිළිබිඹු කරන්නේ උද්වේගකර සංසිද්ධීන් මත ඇතිවන ප්‍රබෝධයයි ඇසේ දෘෂ්ටි විතානය.මෙය සරල අත්දැකීමකින් සනාථ වේ. ඔබ යම් කාලයක් අළු පැහැති තිරයක් මත රතු චතුරස්රයක් ඉදිරිපත් කර, මෙම චතුරස්රය ඉවත් කර, එහි අනුක්රමික රූපය ලබා ගෙන, පසුව ක්රමයෙන් තිරය ඉවතට ගෙන ගියහොත්, අනුක්රමික රූපයේ අගය ක්රමයෙන් වැඩි වන අතර, මෙම වැඩි වීම ඔබට දැක ගත හැකිය. අනුක්රමික රූපය තිරය ඉවත් කිරීමට සෘජුව සමානුපාතික වේ ("Emmert's law").
මෙයට හේතුව, තිරය ඉවතට යන විට, එහි පරාවර්තනය දෘෂ්ටි විතානය මත අල්ලා ගැනීමට පටන් ගන්නා කෝණය ක්රමයෙන් අඩු වන අතර, අනුක්රමික රූපය අඩුවන තිරයේ දෘෂ්ටි විතානයේ මෙම අඩුවන ප්‍රදේශය මත වැඩි වැඩියෙන් ඉඩක් ලබා ගැනීමට පටන් ගනී. විස්තර කරන ලද සංසිද්ධිය මෙම අවස්ථාවේ දී දෘෂ්ටි විතානයේ සිදුවන උද්දීපන ක්රියාවලීන්ගේ පසු ප්‍රතිවිපාක සැබවින්ම නිරීක්ෂණය කරන බවට පැහැදිලි සාක්ෂියක් වන අතර ස්ථාවර රූපයක් ඇත. කෙටි කාලීන සංවේදී මතකයේ වඩාත්ම මූලික ස්වරූපය.
ලාක්ෂණිකව, අනුප්‍රාප්තික රූපය සවිඥානික උත්සාහයෙන් නියාමනය කළ නොහැකි වඩාත්ම ප්රාථමික හෝඩුවාවක් ක්රියාවලීන් සඳහා උදාහරණයකි: එය කැමැත්තෙන් දිගු කිරීමට හෝ අත්තනෝමතික ලෙස සිහිපත් කළ නොහැක. අනුක්රමික රූප සහ වඩාත් සංකීර්ණ මතක රූප අතර වෙනස මෙයයි.
අනුක්රමික රූප ශ්‍රවණාගාරයේ සහ සමේ සංවේදනයන් තුළ නිරීක්ෂණය කළ හැකි නමුත් එහිදී ඒවා අඩුවෙන් ප්රකාශ වන අතර කෙටි කාලයක් පවතිනු ඇත.
අනුක්රමික රූප දෘෂ්ටි විතානයේ සිදුවන ක්රියාවලීන්ගේ පිළිබිඹුවක් වුවද, ඒවායේ දීප්තිය සහ අනුපිළිවෙල සැලකිය යුතු ලෙස දෘශ්ය බාහිකයේ තත්වය මත රඳා පවතී. එබැවින්, මොළයේ ඔක්සිපිටල් කලාපයේ පිළිකා වලදී, අනුක්රමික රූප දුර්වල ස්වරූපයෙන් දිස්විය හැකි අතර කෙටි කාලයක් පැවතිය හැකි අතර සමහර විට ඒවා කිසිසේත්ම මතු නොවේ. (එන්. එන්. සිස්ලිනා).ඊට පටහැනිව, ඇතැම් උත්තේජක ද්රව්ය හඳුන්වාදීමත් සමග, ඒවා දීප්තිමත් හා දිගු විය හැක.
දෘශ්ය සංවේදනය එහි කාල සීමාව ඇත. දෘශ්ය උපකරණ හරහා ඇතිවන බාහිර කෝපය සිහිය පැමිණ නතර වූ පසු, අපට එය ටික වේලාවක් දැනේ. කෝපයේ හෝඩුවාවක් අනුක්රමික රූපයක් ලෙස හැඳින්වේ.
දීප්තිය සහ වර්ණය අනුව ආරම්භක රූපයට ගැලපේ නම් අනුක්රමික රූපයක් ධනාත්මක වනු ඇත. නිදසුනක් ලෙස, රොකට්ටුවක් ගුවන්ගත වීම දීප්තිමත් ජෙට් යානයක හැඟීම ලබා දෙයි, අඳුරේ භ්‍රමණය වන දුම් දමන ගල් අඟුරු ගිනි කවයක හැඟීමක් ලබා දෙයි, සහ තිරය මත දැල්වෙන චිත්‍රපට රාමු අඛණ්ඩ චලනයක හැඟීමක් ලබා දෙයි. මේවා අනුපිළිවෙලින් උදාහරණ වේ ධනාත්මක රූපදෘශ්ය සංවේදනය.
පසුව සුදු මතුපිටක් දෙස බලන විට දීප්තිමත් හෝ දීප්තිමත් වස්තූන් විසින් ඉතිරි කරන ලද අඳුරු සලකුණු අනුපිළිවෙලින් උදාහරණ වනු ඇත. සෘණ රූප. මේවාට වර්ණයෙන් ප්‍රතිවිරුද්ධ අංශු ද ඇතුළත් වේ: රතු පැහැයෙන් ඉතිරි වූ කොළ හෝඩුවාවක් හෝ නිල් පැහැයෙන් ඉතිරි වූ කහ හෝඩුවාවක් යනාදිය.
වර්ණ වෙනස් වීම අනුක්රමික වෙනස ලෙස හැඳින්වේ. අනුප්‍රාප්තික ප්‍රතිවිරුද්ධ නීතියට අනුව, වර්ණ අනුපූරක වර්ණයක දිශාවට වෙනස් වේ.
"අනුපූරක වර්ණ" යන නාමයෙන් පෙන්නුම් කරන්නේ සෑම වර්ණ යුගලයක්ම එහි ප්‍රතිවිරුද්ධ දෙයට අනුපූරක වන බවයි සුදු පාට. අනුපූරක වර්ණ ප්රධාන යුගලය හෝ කොටස් දෙකකින් යුක්ත වර්ණ සුසංයෝගය සාදයි.
වර්ණ සංයෝජන විශ්ලේෂණය කිරීම සඳහා වඩාත් පහසු පද්ධතිය වර්ණාවලි කවයක් ලෙස සැලකිය හැකිය, වර්ණාවලියේ වර්ණ අනුපිළිවෙලින්, වළල්ලක් තුළ සකස් කර ඇත (රූපය 29).
රවුමක විරුද්ධ අනුපූරක වර්ණ සරල වර්ණ සංයෝජන යුගල වනු ඇත. ඔවුන් විශාලතම වර්ණ වෙනස නිර්මාණය කරයි. ඔප්ටිකල් මිශ්ර විට, ඔවුන් සුදු හෝ ලබා දෙයි අළු වර්ණය, යාන්ත්රික මිශ්ර කිරීම සමග - අළු හෝ කළු.
අනුපූරක වර්ණ, අනුපිළිවෙලින් සලකා බැලීම, වැඩි සන්තෘප්තිය ලබා ගනී.
චිත්ර ඇඳීමේ වැදගත් කලාත්මක මාධ්‍යයක් ලෙස චිත්ර ශිල්පීන් විසින් ස්ථාවර ප්‍රතිවිරෝධතා සංසිද්ධිය භාවිතා කරයි. අනුපූරක වර්ණයකින් පින්තාරු කරන ලද රූපයේ එක් කොටසක සිට තවත් කොටසකට අපගේ බැල්ම මාරු කරන විට, පින්තූරයේ ඇති වර්ණ වැඩි වැඩියෙන් ආලෝකමත් වන බව අපට හැඟේ. පින්තූරයේ වර්ණවල මෙම ගුණාංගය අපට වර්ණ සමගිය පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති කරයි. ශ්රේෂ්ඨ ස්වාමිවරුන්ගේ බොහෝ සංයුතීන් ස්ථාවර සංජානනයේ සමෝධානික එකමුතුව මත ගොඩනගා ඇත අතිරේක වර්ණ.
අනුප්‍රාප්තික ප්‍රතිවිරෝධතා වලට අමතරව, විවිධ වර්ණවල සංයෝජනයන්හි එකවර හෝ යාබද ප්‍රතිවිරෝධතා පැන නගී.
සැහැල්ලු පසුබිමක, වර්ණය අඳුරු ලෙස පෙනේ; අඳුරු පසුබිමක, වර්ණය සැහැල්ලු ලෙස පෙනේ. එපමණක්ද නොව, නිල් පසුබිමක එය උණුසුම් බව පෙනේ, කහ පසුබිම මත - වඩා නිල්.
ආලෝකයේ වර්ණය වෙනස් කිරීම achromatic contrast ලෙස හැඳින්වේ. වර්ණය වෙනස් කිරීම - වර්ණදේහ. සංසන්දනය කරන ලද වර්ණවල සමාන සැහැල්ලු බව සහ ඒවායේ අඩු සන්තෘප්තිය සමඟ වර්ණ වෙනස වඩාත් කැපී පෙනේ.
Cromatic සහ achromatic ප්‍රතිවිරෝධතා මෙන්ම වර්ණවල අනුක්රමික ප්‍රතිවිරෝධතා, පින්තූරයේ වර්ණයෙහි සන්තෘප්තිය සහ සැහැල්ලු බව වැඩි කරන අතර එම නිසා කලාකරුවාගේ palette හි සීමිත හැකියාවන් වර්ණ පොහොසත් කිරීමේ මාධ්‍යයක් ලෙස සේවය කරයි.
වර්ණාවලි කවය දිගේ සමාන පරතරයකින් යුත් වර්ණ කිහිපයක් මත වර්ණ එකඟතා ගොඩනගා ගත හැකිය (රූපය 29).
මුහුණේ ආලෝකවත් වූ කොටසේ පසුබිම අඳුරු වී ඇති අතර සෙවනැල්ලේ පසුබිම ඉස්මතු වී ඇති බව අපට බොහෝ විට පින්තූරවල නිරීක්ෂණය කළ හැකිය. යාබද ප්‍රතිවිරෝධයේ උග්‍රවීම ආලෝකය සහ සෙවනැලි අනුපාතය වැඩි දියුණු කරන අතර නිරූපිත වස්තුවේ ආලෝකමත් කොටස් වලට වැඩි දීප්තිය ලබා දෙයි.
සහල්. 29. වර්ණාවලි කවය සහ වර්ණ සංයෝජන. ඉහත - වර්ණාවලියේ වර්ණ දොළහ රවුමක සකසා ඇති අතර එහි අනුපූරක වර්ණ විෂ්කම්භය ප්‍රතිවිරුද්ධව තබා ඇත. මධ්යයේ, වර්ණාවලි කවයෙන් අතිරේක වර්ණ දෙකක් හුදකලා වේ. පහතින් - වර්ණ තුනක් රවුමෙන් උද්දීපනය කර ඇත, එකිනෙකින් සමාන දුරස්ථව සහ එකිනෙකා සමඟ හොඳ එකඟතාවයකින්.
සුසංයෝගී වර්ණ සංයෝජන අනුක්රමික සහ යාබද ප්‍රතිවිරෝධතා මත පදනම් වේ. වර්ණ සංහිඳියාව බොහෝ පර්යේෂණ සඳහා මාතෘකාවක් විය හැකිය. නමුත් හැකි බොහෝ සුසංයෝග සංයෝජන අතරින්, අපි සරලම සහ වඩාත්ම ඔප්පු කළ දෘශ්ය භාවිතය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරමු.
F. A. Vasiliev විසින් “Barges on the Volga” විසින් පින්තාරු කරන ලද සිතුවම, තැඹිලි සහ නිල් යන අමතර වර්ණ දෙකක සංහිඳියාව දක්ෂ ලෙස භාවිතා කිරීමේ උදාහරණයක් පෙන්නුම් කරයි, කලාකරුවා සංවර්ධිත වෙනස්කම් රාශියකින් පින්තූරයේ සංසන්දනය කරයි (රූපය 25).
චිත්ර ශිල්පී M. A. Vrubel "Lilac" (රූපය 26) විසින් සිතුවමේ වර්ණ සංයෝජනය ගොඩනඟා ඇත්තේ පත්‍රවල තද කොළ පැහැය සහ මල් පිපෙන අතු වල රෝස-දම් පැහැයේ ප්‍රතිවිරෝධය මත ය. පින්තූරයේ වර්ණ පටිපාටියේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන්, එය අතිරේක වර්ණ දෙකක සංයෝජනයක පොහොසත්, බහු-විචල්ය වර්ධනයකි: කොළ සහ ලිලැක්. ඒකාබද්ධ වර්ණ, පොකුරු සහ කොළ වල චියරොස්කුරෝ අනුගමනය කරමින්, රෝස සහ දම් පැහැති වර්ණ රාශියක් ලබා ගන්නා අතර, එය ලිලැක් වල සමස්ත වර්ණය සාදයි, එය බොහෝ සෙවන සහිත කොළ වල සාමාන්ය කොළ පැහැයට විරුද්ධ වේ.
අපගේ පැරණි සිතුවමේ හොඳම කෘති - ඇන්ඩ්රේ රුබ්ලෙව් විසින් "ත්රිත්ව" - සේවය කළ හැකිය සම්භාව්ය උදාහරණයක්වර්ණ සංහිඳියාව (රූපය 31). පළමුවෙන්ම, පින්තූරයේ රන් පසුබිම අවධානය ආකර්ෂණය කරයි නිල් ඇඳුම්සංඛ්යා; රන් සහ නිල් වර්ණ සංයුතියේ සමගිය පිළිබඳ හැඟීමක් ඇත. එය ඇඳුම්වල අඳුරු චෙරි වර්ණයෙන් අනුපූරකය වේ. කේන්ද්රීය රූපයසහ පැති රූපවල ලා කොළ පැහැති සිවුරු. "ත්රිත්ව" සිතුවමේ වර්ණ සංහිඳියාවේ යෝජනා ක්‍රමය පදනම් වී ඇත්තේ එකිනෙකට සමාන පරතරයකින් යුත් අනුපූරක වර්ණ හතරක එකතුවක් මත වන අතර එය වර්ණාවලි කවයේ අපට නිරීක්ෂණය කළ හැකිය.
E. Delacroix විසින් සිතුවමෙහි “ Moroccan saddling a horse" (රූපය 30), වර්ණ පටිපාටිය පදනම් වී ඇත්තේ වර්ණාවලි කවයේ සමාන පරතරයකින් යුත් වර්ණ සංයෝජනයක් මත ය; වර්ණ සන්තෘප්තිය වර්ණ ස්ථානයේ ප්රදේශයට ප්රතිලෝමව සමානුපාතික වන අතර. පින්තූරයේ නිරූපණය කර ඇති ද්විතියික වස්තූන් එහි වර්ණ සංයුතියේ ප්රධාන එකඟතාව උල්ලංඝනය නොකරන දුඹුරු-අළු සහ අනෙකුත් නොපෙනෙන වර්ණවලින් වර්ණාලේප කර ඇත.
රුසියානු ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පයේ වර්ණ බහුලව භාවිතා කිරීමේ විෂය පථය ත්රිත්ව-සර්ජියස් ලැව්රාගේ තේජාන්විත කණ්ඩායම තුළ අසමසම ශක්තියක් කරා ළඟා වේ. වර්ණවල සුසංයෝගය ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පයට බරපතල වැදගත්කමක් ලබා දෙන අතර වර්ණ එකඟතාවයට ස්මාරක බලයක් ලැබේ. "ට්‍රිනිටි-සර්ජියස් ලැව්රා" (රූපය 32) දිය සායම් කොටසකින් පෙන්නුම් කරන්නේ ආසන දෙව්මැදුරේ මධ්යම ගෝලාකාරයේ රන්වන් එය වටා ඇති නිල් ගෝලාකාර සමඟ එකඟ වන ආකාරය, සීනුව කුළුණේ බිත්තිවල රතු පැහැය ඒකාබද්ධ වී ඇති ආකාරයයි. වහලවල්, උළු, වේදිකා පටි, ආලින්දයේ හරිත වර්ණ සමඟ, විශේෂ වර්ණ සංහිඳියාවක් ශීත ඍතුවේ දී බලයක් ලෙස ක්රියා කරයි; අවට ස්වභාවය හිම සහ මීදුමෙන් වැසී ඇති විට, සමූහයට පුළුල් රිදී-අළු පසුබිමක් ලැබේ. වර්ණ වාස්තුවිද්‍යාත්මක ස්කන්ධ හිමෙන් වැසුණු විස්තීරණවල තේජවත් ලෙස ආධිපත්‍යය දරයි.
වර්ණ සංහිඳියාව චිත්‍රයක අත්‍යවශ්‍ය අංගයක් වන අතර එය පෙරට පැමිණේ අලංකාර පින්තාරු කිරීම, ගෘහනිර්මාණ ප්ලැෆන්ඩ්, බිත්ති සිතුවම් ආදියෙහි ගෘහ භාණ්ඩ, ඇඳුම් පැළඳුම්, විසිතුරු භාණ්ඩ, බුමුතුරුණු, රෙදි සහ වෙනත් වර්ගවල ව්යවහාරික කලා. එය චිත්ර ඇඳීමේදී ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පයේ විශාලත්වයේ සමානුපාතය හෝ සංගීතයේ සුසංයෝගය වැනි වැදගත් වේ.
