விருந்தினர்களை வரவேற்கும் கோசாக் சடங்கின் காட்சி. கோசாக் கலாச்சாரத்தின் பிராந்திய திருவிழாவின் காட்சி இலவச டான் - டோன்கோவி - நிகழ்வுகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளின் அமைப்பு

விடுமுறையின் காட்சி "கோசாக்ஸைப் பார்வையிடுதல்"

இலக்கு: அஸ்ட்ராகான் கோசாக் வகுப்பின் மரபுகளுடன் மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துதல்; சொந்த கலாச்சாரத்தில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது; மாணவர்களின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல்; உணர்ச்சி கோளத்தின் திருத்தம்.

உபகரணங்கள்: மேடை ஒரு கோசாக் குடிசை வடிவத்தில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

விடுமுறையின் முன்னேற்றம்

1வது தொகுப்பாளர் (மாணவர்)
உலகில் இதைவிட அழகான நிலம் இல்லை
பிரகாசமான உலகில் தாயகம் இல்லை!
ரஷ்யா, ரஷ்யா, ரஷ்யா, -
இதயத்திற்கு மிகவும் பிடித்தது எது?

வலிமையில் உங்களுக்கு இணையானவர் யார்?
எவரும் தோல்விகளை சந்தித்தனர்!
ரஷ்யா, ரஷ்யா, ரஷ்யா, -
துக்கத்திலும் மகிழ்ச்சியிலும் நாங்கள் உங்களுடன் இருக்கிறோம்!

2வது தொகுப்பாளர் (மாணவர்)

ரஷ்யா! நீலப் பறவை போல
நாங்கள் உங்களைப் பாதுகாத்து மதிக்கிறோம்,
அவர்கள் எல்லையை மீறினால்,
எங்களின் மார்பால் உன்னைக் காப்போம்!

திடீரென்று எங்களிடம் கேட்கப்பட்டால்:

"இந்த நாடு உங்களுக்கு ஏன் பிரியமானது?"
- ஆம், ஏனென்றால் ரஷ்யா நம் அனைவருக்கும்,
என் சொந்த தாயைப் போல, தனியாக!

ரஷ்யாவைப் பற்றி ஒரு பாடல் பாடப்படுகிறது

1 வது வழங்குபவர்

வசந்த காற்று பிர்ச் மரத்தை அசைக்கிறது,
மகிழ்ச்சியான துளியின் சத்தம் கேட்கிறது ...
யேசெனின் ஒரு கவிதையைப் படிப்பது போல் இருக்கிறது
அவன் காதலித்த நிலம் பற்றி.

வெள்ளை தோப்புகள் மற்றும் சாய்ந்த மழை பற்றி,
மஞ்சள் வயல்கள் மற்றும் கிரேன்களின் விமானம் பற்றி.

2வது தொகுப்பாளர்

ரஷ்யாவை நேசி, ரஷ்யாவை நேசி,
ரஷ்ய இதயத்திற்கு மைல்கள் தொலைவில் எந்த நிலமும் இல்லை.

அவர்கள் பிறப்பிலிருந்தே எங்களுக்கு ரஷ்ய பாடல்களைப் பாடினர்.
வழியில் ரஷ்யாவின் காற்று எங்களைத் தழுவியது.
ரஷ்யா அனைவரும் தங்கள் பெரிய கோட்களை அணிந்தபோது,
ஒரு சிப்பாய் நினைவு கூர்ந்தது அடிக்கடி நடந்தது:

மற்றும் வெள்ளை தோப்புகள் மற்றும் சாய்ந்த மழை.
மேலும் மனரீதியாக அவர் தனது குழந்தைகளுக்கு ஒப்படைத்தார்:
ரஷ்யாவை நேசிக்கவும், ரஷ்யாவை நேசிக்கவும் -
நான் பாதுகாத்த ரஷ்யா.

அஸ்ட்ராகான் பற்றி ஒரு பாடல் நிகழ்த்தப்பட்டது

வழங்குபவர். எங்கள் பகுதி உண்மையிலேயே அற்புதமானது. இங்கு 120க்கும் மேற்பட்ட தேசிய இனத்தவர்கள் வசிக்கின்றனர். நாங்கள் எங்கள் நிலத்தை, எங்கள் தாய்நாட்டை நேசிக்கிறோம். மேலும் நமது கடந்த காலத்தை கவனித்துக்கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறோம். இன்று நாம் மரபுகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள், அஸ்ட்ராகான் கோசாக்ஸின் பாடல்களை உன்னிப்பாகக் கவனிப்போம்.
பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு கோசாக்ஸ் எப்படி வாழ்ந்தார்கள் என்று பார்ப்போம். நாங்கள் உங்களுடன் கிராமத்திற்கு வந்தோம். என்னால் யாரையும் பார்க்க முடியவில்லை!

(கோசாக் தாத்தா அடுப்புக்கு அருகில் பெஞ்சில் அமர்ந்திருக்கிறார்)

வழங்குபவர்: வணக்கம் தாத்தா. எப்படி இருக்கிறீர்கள்?

கோசாக்: நீங்கள் யார்?

வழங்குபவர். நாங்கள் இளம் அஸ்ட்ராகான் குடியிருப்பாளர்கள். மக்கள் எப்படி வாழ்ந்தார்கள், எப்படிப் பாடல்களைப் பாடினார்கள், எப்படி வேலை செய்தார்கள் என்பதைப் பார்க்க வேண்டும். உன்னைத் தவிர இங்கு யாரும் இல்லை. எல்லோரும் எங்கே?

கோசாக்: எங்கே என? எல்லோரும் பிஸியாக இருக்கிறார்கள். கோசாக்ஸ் தங்கள் குதிரைகளுக்கு தண்ணீர் கொடுக்கச் சென்றனர். பெண்கள் துணி நெய்கிறார்கள். இதோ, பார்!

பாடலின் நாடகமாக்கல்

கோசாக்: காலை முதல் மாலை வரை மக்கள் வேலை செய்தனர். இதைப் பற்றி மக்கள் பழமொழிகளையும் பழமொழிகளையும் உருவாக்கினர்.
வேலை பற்றிய பழமொழிகள் உங்களுக்குத் தெரியுமா? இப்போது சரிபார்ப்போம். இதைச் செய்வோம்: நான் ஒரு பழமொழியைத் தொடங்குவேன், அதன் முடிவை நினைவில் வைத்திருப்பவர் கையை உயர்த்தட்டும், பின்னர் முழு சொற்றொடரையும் முடிக்கவும். எனவே, ஆரம்பிக்கலாம்.(அவர் பழமொழியின் தொடக்கத்தைக் கூறுகிறார், தோழர்களே அதன் முடிவைச் சொல்ல வேண்டும்.)

• எதைச் சுற்றி வருகிறதோ அதுவே வரும்).
• உழைப்பு ஒரு நபருக்கு உணவளிக்கிறது, ஆனால் சோம்பல் அவரை கெடுத்துவிடும்.
• பொறுமை மற்றும் ஒரு சிறிய முயற்சி).
• தேனீ சிறியது, மற்றும் (அது வேலை செய்கிறது).
• மாலை வரை நாள் சலிப்பாக இருக்கிறது (செய்ய ஒன்றுமில்லை என்றால்).
• எதுவும் செய்யாமல் தள்ளிப் போடுங்கள், ஆம் (விஷயங்களைச் செய்வதைத் தள்ளிப் போடாதீர்கள்).
• எல்லோரும் ரொட்டியை விதைப்பதில்லை, ஆனால் எல்லோரும் அதை சாப்பிடுகிறார்கள்.

கோசாக்: மக்கள் பகலில் வேலை செய்கிறார்கள், மாலையில் கூடுகிறார்கள். தேநீர் இல்லாமல் ஒரு சந்திப்பு என்னவாக இருக்கும்? நாம் கொஞ்சம் தண்ணீர் எடுத்து கொஞ்சம் தேநீர் காய்ச்ச வேண்டும்.

வழங்குபவர்.
இளைஞர்களை அனுப்பினார்கள்
தண்ணீருக்கு அடியில் பட்டாணி கீழ்.
மற்றும் தண்ணீர் வெகு தொலைவில் உள்ளது,
மற்றும் வாளி பெரியது.

"மலாடா தண்ணீருக்காக சென்றாள்" என்ற பாடல் நாடகம்

கோசாக்: பெண்கள் தண்ணீரில் நடந்து கொண்டிருந்தபோது, ​​​​கோசாக்ஸ் குதிரைகளைக் குளிப்பாட்டிக் கொண்டிருந்தது. . கோசாக்ஸ் குதிரைகளை மிகவும் நேசித்தார்கள் மற்றும் அவர்களின் விசுவாசமான நண்பர்கள் மற்றும் உதவியாளர்களுக்கு அர்ப்பணிப்புடன் இருந்தனர். அவர்களைப் பற்றி பாடல்கள், பழமொழிகள் மற்றும் கவிதைகள் எழுதப்பட்டன. குதிரை இல்லாமல், ஒரு கோசாக் ஒரு அனாதை.

"Astrakhan Cossacks" பாடல் நிகழ்த்தப்பட்டது

வழங்குபவர்.
கோசாக்ஸ் வருகிறது,
நடனம் மற்றும் விளையாட்டுகள் தொடங்குகின்றன.

"கைக்குட்டையைப் பெறு" விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது.

வீரர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நடந்து, நிகழ்த்துகிறார்கள் நடன அசைவுகள். வட்டத்தின் மையத்தில் கையில் ஒரு கம்பத்துடன் ஒரு தலைவர் இருக்கிறார், அதன் முடிவில் ஒரு தாவணி உள்ளது. இசை முடிந்ததும், நீங்கள் மேலே குதித்து உங்கள் தாவணியை எடுக்க வேண்டும். இதில் வெற்றி பெறுபவர் ஓட்டுநராக மாறுகிறார். விளையாட்டு தொடர்கிறது.

கோசாக்:

நீங்கள் விளையாடுங்கள், துருத்தி பிளேயர்,
விளையாடு, வெட்கப்படாதே
இன்று நீங்கள், துருத்தி வீரர்,
உங்களால் முடிந்ததை எங்களுக்காக முயற்சிக்கவும்.

பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் திருவிளையாடல்களை செய்கிறார்கள்.

இது குட்டி குட்டிகள் போன்றது என்கிறார்கள்
இந்த நாட்களில் அது நாகரீகமாக இல்லை.
அவர்கள் எவ்வளவு நாகரீகமாக இல்லை
மக்கள் அவர்களை நேசித்தால்.

ஏய், சிரிக்கும் பெண்கள்,
சில பாடல்களைப் பாடுங்கள்.
சீக்கிரம் பாடுங்கள்
அதை மேலும் வேடிக்கை செய்ய!

மேலும் வேடிக்கை, துருத்தி விளையாடு,
எங்கள் இதயத்திலிருந்து நாங்கள் உங்களுக்குப் பாடுவோம்.
நாங்கள், அஸ்ட்ராகானின் பெண்கள்,
எவ்வளவு நல்லது!

ஓ, என் அன்பே பக்கமே,
அன்பே பக்கமே!
இங்கே நாம் எல்லா இடங்களிலும் சந்திக்கிறோம்
அஸ்ட்ராகான் நிலம்.

பழமையை மதிக்கிறோம்
தொன்மையைக் காப்போம்.
எங்கள் அன்பான நிலம் பற்றி
நாங்கள் சோனரஸ் பாடல்களைப் பாடுகிறோம்.

நீங்கள் விளையாடுங்கள், துருத்தி விளையாடுங்கள்,
கோசாக் துருத்தி!
நான் ஒரு சண்டைப் பெண்
அஸ்ட்ராகான் விளிம்பிலிருந்து.

மகிழ்ச்சியான பாடலுடன் நாங்கள் நண்பர்கள்,
நாங்கள் உங்களுக்கு நேர்மையாக சொல்கிறோம்
நாங்கள் நன்றாக வாழ்கிறோம், கவலைப்பட வேண்டாம்
நாங்கள் கேவியருடன் ரொட்டி சாப்பிடுகிறோம்.

நாங்கள் உங்களுக்காக பாடினோம், நடனமாடினோம்,
அவர்கள் குதிகால் மீது மிதித்தார்கள்,
இப்போது நாங்கள் உங்களிடம் கேட்கிறோம்,
அதனால் நாம் பாராட்டலாம்.

கோசாக்: வசந்த காலத்தில், கோசாக்ஸ் தானியங்களை விதைப்பதற்காக நிலத்தை உழுவதற்கு, ஒரு கலப்பை மற்றும் ஒரு ஹாரோவை உருவாக்கத் தொடங்கியது. விவசாய பணிகள் தொடங்கியது - கிராமங்களில் இளைஞர் விளையாட்டுகள் தொடங்கப்பட்டன, இது இந்த வேலைகளைப் பற்றி கூறியது.

சுற்று நடன விளையாட்டு "விதைக்கப்பட்ட தினை".

இரண்டு குழுக்கள் விளையாட்டில் பங்கேற்கின்றன: பெண்கள் குழு மற்றும் சிறுவர்களின் குழு, 8 படிகள் தொலைவில் ஒருவருக்கொருவர் எதிர்கொள்ளும் இரண்டு வரிகளில் வரிசையாக நிற்கிறது.

சிறுமிகளின் வார்த்தைகள்:
"நாங்கள் தினை விதைத்து விதைத்தோம் ..."4 படிகள் முன்னோக்கி மற்றும் இரண்டு ஸ்டாம்ப்களை எடுக்கவும்.
பின்னர் வார்த்தைகளுக்கு:
"ஓ, லாடா, அவர்கள் விதைத்தார்கள், அவர்கள் விதைத்தார்கள்."
அவர்கள் தங்கள் இடத்திற்குத் திரும்புகிறார்கள்.
சிறுவர்களின் குழு, சிறுமிகளின் இயக்கத்தை மீண்டும் மீண்டும் பாடுகிறது:
"நாங்கள் தினையை மிதிப்போம், அதை மிதிப்போம்.
ஓ, லாடா, மிதிப்போம், மிதிப்போம்.

பெண்கள், தோழர்களுக்கு பதிலாக, பாடுகிறார்கள்:
"நாங்கள் உங்களுக்கு 100 ரூபிள், 100 ரூபிள் தருவோம்,
ஓ, லாடா, 100 ரூபிள், 100 ரூபிள்.

தோழர்களே, சிறுமிகளுக்குப் பதிலாக, பாடலைத் தொடரவும்:
"எங்களுக்கு 100 ரூபிள், 100 ரூபிள் தேவையில்லை,
எங்களுக்கு ஒரு பெண், ஒரு பெண் தேவை.

பெண்கள் இந்த வார்த்தைகளுடன் தோழர்களை நோக்கி செல்கிறார்கள்:
"நாங்கள் உங்களுக்கு ஒரு கன்னி, ஒரு கன்னியைக் கொடுப்போம்,
உங்களுக்கு அரிவாள், அரிவாள் தருகிறோம்” என்றார்.

தோழர்களே பதில்:
"எங்களுக்கு சாய்ந்த, சாய்வானது தேவையில்லை."
பையன் தனக்கு ஒரு பெண்ணைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவளுக்கு வணங்குகிறான்.

வழங்குபவர். ஆனால் அது எப்போதும் அமைதியாகவும், மேகமற்றதாகவும், அமைதியாகவும் இல்லை கோசாக் கிராமங்கள். கோசாக் ஒரு கையால் கலப்பையையும், மற்றொரு கையால் போர்க் குதிரையையும் பிடித்துக் கொள்கிறது.

வழங்குபவர் 1
எதிரி மட்டுமே நகரும்,
எங்கள் கோசாக் ஏற்கனவே குதிரையில் உள்ளது -
வெட்டுவது, குத்துவது, வேடிக்கை பார்ப்பது
எதிரி நாட்டில்.

முன்னணி. பிரச்சாரத்திற்கு முன், கோசாக் தனது தந்தை மற்றும் தாயின் காலில் வணங்கினார், தற்செயலாக அவரை புண்படுத்தியிருந்தால் மன்னிப்பு கேட்டார், மேலும் தந்தை தனது மகனுக்கு ஒரு உத்தரவை வழங்கினார்:
"சரியாக சேவை செய்யுங்கள், கிராம மக்களை இழிவுபடுத்தாதீர்கள்," "வீண் பிரச்சனையில் சிக்காதீர்கள், ஆனால் பின்வாங்காதீர்கள்."

வழங்குபவர் 2

மேலும் கடவுள் உங்களுக்கு பலத்தை அனுப்பட்டும்
சேவையின் கடமை புனிதமாக கடைபிடிக்கப்படுகிறது,
ராஜாவுக்கு நாங்கள் சேவை செய்வது போல் பணியாற்ற,
மேலும் குடும்பத்தின் பெருமையைப் பேணுங்கள்.

அவர்கள் காண்பிக்கும் இடத்திற்குச் செல்லுங்கள்
ஆண்டவரே, மேன்மையும் திருப்பமும்,
அவர்கள் எப்போது போருக்குப் பறக்க உத்தரவிடுவார்கள்?
உங்கள் ஆசியுடன், முன்னேறுங்கள்!

ஆனால் போரிலோ, போரிலோ அல்ல
திட்டவோ திட்டவோ வேண்டாம்,
போருக்கு முன் கிறிஸ்தவராக இருங்கள்
நீயே குறுக்கே...

ஒரு போர் குதிரை எல்லாவற்றையும் விட மதிப்புமிக்கது
நீ, என் மகனே, அவர்களை நேசிக்கிறாய்,
மேலும் நீங்களே நன்றாக சாப்பிடுவது நல்லது,
மேலும் குதிரையை மண்டபத்தில் வைத்திருங்கள்!

வழங்குபவர் 1.
எங்கள் நூறாவது தளபதி -
அவர் எல்லாவற்றிலும் நமக்கு எஜமானர்.
அவர் தூங்கவில்லை, மயங்கவில்லை,
நான் என் நூறுக்கு பயிற்சி கொடுத்தேன்.
நான் என் நூறை உயர்த்தினேன்,
குறைந்த பட்சம் ராஜாவிடம் காட்டுங்கள்.

"அடமான்" பாடல் நிகழ்த்தப்படுகிறது

வழங்குபவர். ரஷ்யா நடத்திய அனைத்து போர்களிலும் கோசாக்ஸ் பங்கேற்றது மற்றும் ரஷ்ய ஆயுதங்களை மகிமைப்படுத்துவதற்கு விலைமதிப்பற்ற பங்களிப்பைச் செய்தது; அவர்கள் பெரும் தேசபக்தி போரின் வரலாற்றில் பல புகழ்பெற்ற பக்கங்களை எழுதினர்.

வழங்குபவர் 2
துணிச்சலான தைரியம் அவர்களின் இதயங்களில் வாழ்ந்தது,
அவர்கள் தாய்நாட்டின் மீதான அன்பில் வலுவானவர்கள்,
அவர்கள் வெற்றியில் ரீச்ஸ்டாக்கை அடைந்தனர்,
தங்கள் நாட்டின் வீர மகன்கள்.

"எங்கள் கோசாக்ஸ் சவாரி செய்கின்றன, பெர்லின் வழியாக சவாரி செய்கின்றன" பாடல் நிகழ்த்தப்பட்டது.

வழங்குபவர் 1

உலகில் இருக்கும் அனைத்து மக்களும்,
பிரகாசமான மணிநேரத்தை ஆசீர்வதிக்கவும்!
இந்த வருடங்கள் ஓடிவிட்டன
அவர்கள் பூமியில் நம்மை முந்தினார்கள்.

துப்பாக்கி பீப்பாய்கள் இன்னும் சூடாக இருக்கின்றன,
மேலும் மணல் அனைத்து இரத்தத்தையும் உறிஞ்சவில்லை,
ஆனால் அமைதி வந்துவிட்டது. மூச்சு விடுங்கள் மக்களே,
போரின் வாசலைத் தாண்டிய...
A. Tvardovsky

வழங்குபவர் 2

மாவீரர்களின் புகழ் ஓயாது ஒலிக்கட்டும்
வரும் கனவின் மானம் குறையாது,
மற்றும் பீடங்களுக்கு, ஒரு உயிருள்ள நினைவகம் போல,
அழியாத யுகங்களுக்கு மலர்கள் இடப்படுகின்றன.

வழங்குபவர் 1

ஒரு கோசாக் பிறக்க வேண்டும்
அனைவருக்கும் வழங்கப்படவில்லை
எந்த மரபுகளும் இல்லாமல்
ஆனால் அது வெறுமனே விதிக்கப்பட்டது!
அப்படியானால், யூனிபார்ம் போடுங்கள்
நீங்கள் வரிசையில் நிற்பீர்கள்,
ஒரு கோசாக்கிற்கு - வழக்கமாக:
மக்கள் அமைதி காக்க!

இருக்கிறது "கோசாக்ஸ்" பாடல் நிரப்பப்படுகிறது

வழங்குபவர். கடந்த காலத்திற்கான நமது பயணம் இங்குதான் முடிகிறது. நீங்களும் நானும், தோழர்களே, எங்கள் மக்களின் பாரம்பரியத்தை எப்போதும் போற்றுவோம், மதிப்போம்.

தமரா செர்கீவா
விடுமுறையின் காட்சி "கோசாக் கிராமத்தில் திருவிழா"

இப்போதெல்லாம், தார்மீக மற்றும் தேசபக்தி உணர்வுகளுடன் குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்பது மிகவும் முக்கியமானது. இந்த நோக்கத்திற்காக, நான் தயார் செய்து செயல்படுத்தினேன் திறந்த பாடம் "கோசாக் நிலைப்பாட்டில் உள்ள கட்சி". இதன் நோக்கம் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அவர்களின் சொந்த நிலத்தின் தனித்துவத்தைப் பற்றிய அறிவின் அமைப்பை உருவாக்குவது, டான் பிராந்தியத்தின் கலாச்சாரம் மற்றும் வரலாற்றில் குழந்தையின் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, ஒரு பாலர் பள்ளியின் உணர்ச்சி மற்றும் அழகியல் கோளத்தை வளர்ப்பது. இசை, இலக்கியம் ஆகியவற்றைக் கற்பிக்கும் செயல்முறை நல்ல படைப்புகள்பூர்வீக நிலத்தின் கலை.

நிறைய ஆயத்த பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன வேலை: இவை பல்வேறு உரையாடல்கள், வகுப்புகள், வரைபடங்களின் கண்காட்சிகள் ஆகியவை அடங்கும். வகுப்புகள் இலவசமாக நடத்தப்பட்டன விளையாட்டு வடிவம். வகுப்புகள் நடக்கும்போது குழந்தைகள் அதை விரும்புகிறார்கள் « கோசாக் குடிசை» , ஆசிரியர்கள் பெற்றோருடன் சேர்ந்து வரைந்தனர். குடிசையில் ஒரு ரஷ்ய அடுப்பு, பனி-வெள்ளை மேஜை துணியால் மூடப்பட்ட ஒரு மேஜை, ஒரு பழங்கால கண்ணாடி, ஒரு மார்பு, உணவுகள் மற்றும் பல்வேறு வீட்டுப் பாத்திரங்கள் உள்ளன.

திறந்த வகுப்பு « கோசாக் கிராமத்தில் நடைபயிற்சி» .

டான் பாடல் ஒலிகளின் மெலடி.

முன்னணியில் உள்ளது கோசாக்ஆடைகள் விருந்தினர்களை வரவேற்கின்றன "காலர்கள்". குழந்தைகள்: கோசாக் மற்றும் கோசாக் பெண்தங்கள் கைகளில் ரொட்டி மற்றும் உப்பு கொண்ட ஒரு தட்டில் வைத்திருக்கும்.

வழங்குபவர் 1: இந்த நாள் இனிதாகட்டும்! (வில்).

வழங்குபவர் 2: நாங்கள் ஒரு சிறந்த இரவு! (வில்).

விருந்தினர்கள்: கடவுள் ஆசிர்வதிக்கட்டும்!

கோசாக் பெண்:

நம் மக்களுக்கு உண்டு

நித்திய சிறப்பு அம்சங்கள் -

ஆண்டுகள் அல்லது துன்பங்கள் எடுத்துச் செல்லாது,

காற்று வீசும் பாணியின் விருப்பங்களும் இல்லை

அவை இதயத்திலிருந்து, கருணையிலிருந்து வந்தவை.

கோசாக்:

விருந்தாளி, உள்ளே வா!

மரபுகளை உடைக்க மாட்டோம்.

நாங்கள் எப்போதும் உங்களுக்கு தேநீர் ஊற்றுவோம்.

எல்லோருக்கும் தெரியும் கோசாக்ஸின் நல்லுறவு.

விருந்தோம்பல் மற்றும் திறந்த வீடு.

விருந்தினர்கள் ரொட்டி மற்றும் உப்பு உபசரிப்பு மற்றும் செல்ல இசை அரங்கம். டான் பாடலின் மெல்லிசை ஒலிக்கிறது. சிறுவர்கள் மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார்கள் கோசாக்ஸ், மையத்தில் ஆக, செய் "காலர்கள்". மீதமுள்ள குழந்தைகள் அவர்கள் வழியாக சென்று கலைந்து செல்கின்றனர் வெவ்வேறு பக்கங்கள், அரைவட்டமாக மாறும். பின்னர் உள்ளே "காலர்கள்"முன்னணி அடங்கும் கோசாக் உடைகள். குழந்தைகள் மற்றும் விருந்தினர்கள் வரவேற்கப்படுகிறார்கள்.

வழங்குபவர் 2. இனிய நாள்!

குழந்தைகள் (ஒற்றுமையில்). கடவுள் ஆசிர்வதிக்கட்டும்!

வழங்குபவர் 1: வீடு என்பது நாம் வாழும் இடம். நீங்களும் நானும் டான் நிலத்தில் வசிக்கிறோம். எங்கள் தாய்நாடு அவர்கள் வசிக்கும் டான் பகுதி கோசாக்ஸ். எனவே, அன்பான விருந்தினர்களே, நாங்கள் உங்களை அழைத்தோம் கோசாக் கிராமத்தில் நடக்கவும்.

பாடலின் மெல்லிசை ஒலிக்கிறது "ஒப்லிவ்ஸ்கயா கிராமம்» , வெளியே வரும் சிறிய கோசாக்.

நீங்கள் - எனது கோசாக் நிலம் பரந்தது.

நீங்கள் என் டான் பக்கம்.

உங்கள் பரந்த தன்மையை என்னால் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாது.

வயல்களை உங்கள் பார்வையால் தழுவ வேண்டாம்.

வழங்குபவர் 2. (விருந்தினர்களை உரையாற்றுதல்): எங்கள் பார் கோசாக்ஸ். அவர்கள் ஆடை அணிந்து ஒளிபரப்பினர்! அவர்கள் எவ்வளவு புத்திசாலிகள் மற்றும் புத்திசாலிகள் என்று பாருங்கள்.

வழங்குபவர் 1. (குழந்தைகளை உரையாற்றுகிறார்):

ஏய், கோசாக்ஸ், என்ன விடுமுறை?

எங்களிடம் சொல்ல மாட்டீர்களா?

1வது குழந்தை இன்று கோசாக் விருந்து!

2வது குழந்தை ஆடுவோம், பாடுவோம்!

3வது குழந்தை நடனங்கள் மற்றும் போட்டிகளை ஏற்பாடு செய்வோம்!

வழங்குபவர் 2:

வேடிக்கை பார்த்து விளையாடுவோம்

பாடு, நடனம் மற்றும் நடனம்!

எங்கள் கிராமத்தை பெருமைப்படுத்துங்கள்!

1. வணக்கம், என் Oblivskaya!

என் அன்பே கிராமம்.

வணக்கம், என் அன்பான சிரே,

குடிக்க கொஞ்சம் தண்ணீர் கொடு!

2. என் அன்பே நிலமே, நீ என் இதயத்திற்கு அன்பே!

சிறுவயதில் இருந்தே நான் உன்னை காதலித்தேன்!

டான் விரிவாக்கங்களின் புல்வெளி விரிவாக்கத்திற்குள்,

ஒவ்வொரு புதரிலும் ஒவ்வொரு மேப்பிளிலும்!

3. என் காவிய நிலம்,

நான் உன்னை இனிமையாக நேசிக்கிறேன் வலி:

இந்த புல்வெளி, மற்றும் இந்த புலம்,

இரவியின் இந்தப் பாடலும்!

4. நாம் ஒப்லிவ்ஸ்காயாவில் இருப்பதைப் போல -

மக்கள் வலிமையானவர்கள்

அவர்கள் தங்கள் வளமான நிலத்தை மகிமைப்படுத்துகிறார்கள்!

5. தோப்புகளில் உள்ள மூலிகைகள் அவற்றின் மஞ்சரிகளை துவைக்க,

அவர்களுக்கு மேலே டர்க்கைஸ் சொர்க்கம் உள்ளது,

இந்த இனிமையான புல்வெளியுடன் நான் நண்பர்கள்,

நேற்று இடியுடன் கூடிய மழை பெய்தது.

இரவு வயல்களில் யாரோ நடந்து செல்வது போல.

அவர் நடந்து சென்று பொருட்களை சிதறடித்தார்.

நான் கைநிறைய பனித்துளிகளை சேகரிக்கிறேன்,

நான் சிறந்த தரமான வெள்ளியை எடுத்துக்கொள்கிறேன்.

நீங்கள் எத்தனை முறை பாடியுள்ளீர்கள்.

எங்கள் பாடல்களில் தைம் மற்றும் இறகு புல் உள்ளது.

மற்றும் உங்கள் நீல இடைவெளிகள்

மற்றும் உங்கள் வீர பரந்த தன்மை.

இவரது புல்வெளி. நான் உன்னை மட்டுமே சுவாசிக்கிறேன்.

விடியற்காலை முதல் விடியல் வரை. நான் பொய் சொல்ல மாட்டேன்.

நான் பள்ளத்தில் நடந்து கொண்டே இருக்கிறேன்

நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன், என்னால் சோர்வடைய முடியாது. (எம். போக்டானோவ்)

குழந்தைகள் ஒரு பாடலை நடத்துகிறார்கள்: “ஏ, டான் கோசாக்ஸ்!»

வழங்குபவர் 1: நன்றாகப் பாடியுள்ளீர்கள் - பார்க்க அருமையாக உள்ளது.

நாம் சில வேடிக்கையான விளையாட்டுகளை விளையாட வேண்டாமா?

குறும்பு மற்றும் வேடிக்கையானதா?

ஒரு விளையாட்டு: "யார் மீனை வேகமாகப் பிடிப்பார்கள்?"

விளையாட்டின் விதிகள்: நீங்கள் மீனின் வெட்டப்பட்ட பகுதிகளை மாற்ற வேண்டும், உங்கள் மீனை சேகரித்து, அதன் தனித்துவமான அம்சங்களை பெயரிட வேண்டும். (கேட்ஃபிஷ், பைக், க்ரூசியன் கெண்டை, ப்ரீம்)

வழங்குபவர் 2: ஓ, நீங்கள் மிகவும் திறமையான மற்றும் வேகமானவர்!

வழங்குபவர்கள் 1: ஆனால் அவர்கள் தங்கள் சுறுசுறுப்பு மற்றும் வேகத்திற்காக மட்டும் பிரபலமானவர்கள் கோசாக்ஸ், மேலும் ஞானம். டான் மீது பழமொழி கூறப்படுவது காரணமின்றி இல்லை. எங்கள் பேச்சைக் கேளுங்கள் கோசாக்ஸ்.

1வது கோசாக்ஸ்அவர்கள் போரில் பயந்தவர்கள் அல்ல - அவர்கள் எந்த எதிரியையும் தோற்கடிப்பார்கள்.

2வது கோசாக்நட்பைப் பேணுகிறது - சிக்கலில் குதிரையைக் கைவிடாது.

3-வது தோட்டாக்களுக்கு பயப்படுபவர் கோசாக்ஸ் நல்லதல்ல.

4வது பலத்தால் கோசாக் பிடிப்பு, தைரியத்தில் பணக்காரர்.

5வது கோசாக்தைரியம் எந்த கோட்டையையும் அழித்துவிடும்.

6 வது வண்ணம் பூசுவது குதிரை அல்ல கோசாக், ஏ கோசாக் குதிரை.

7வது கோசாக் அதை தானே சாப்பிடாது, மற்றும் குதிரைக்கு உணவளிக்கவும்.

8வது கோசாக் இறந்துவிடும்தனது சொந்த மண்ணை விட்டு வெளியேறுவதை விட.

9வது பாடல்கள் இல்லாத கோசாக்திராட்சைப் பழம் இல்லாத திராட்சைப் பழம் போல.

டான் அன்று 10வது கோசாக் மற்றும் கூழாங்கல் இணைந்து பாடுகின்றன.

வழங்குபவர் 2:

இல் கிராமத்தில் நடந்து செல்லுங்கள்

விட்டு கோசாக்ஸ்.

இதயத்திலிருந்து வேடிக்கை பார்ப்பது

தோழர்களே மற்றும் பெண்கள்.

வழங்குபவர் 1: ஓ, தட்டுங்கள் - தட்டுங்கள்.

குதிகால் முதல் குதிகால் வரை,

குதிகால் உள்ளே வந்தது

விரிப்புகள் ஏற்கனவே விரிசல் அடைந்துள்ளன.

வேடிக்கை தொடர்கிறது. நடனம் தொடங்குகிறது. குழந்தைகள் நிகழ்த்துகிறார்கள் கோசாக் நடனம்.

வழங்குபவர்: கோசாக்இரவும் பகலும் குதிரையுடன்.

வழங்குபவர்!: அது எங்கே? கோசாக் பெண்கள், உங்கள் குதிரைகள் வேகமா?

குழந்தைகள் விளையாட வெளியே செல்கிறார்கள்.

ஒரு விளையாட்டு: "உடை அணிந்து கோசாக் பெண்» .

2 வெளியே வாருங்கள் கோசாக் மற்றும் 2 கோசாக் பெண்கள். மண்டபத்தின் நடுவில் ஒரு மரம் உள்ளது, அதில் 2 தொங்கும் தம்பதிகள்: மணிகள், கவசம், தாவணி. சிக்னலில் கோசாக்ஸ் மீது"குதிரைகள்"ஜம்ப், மணிகள் தடைகளை கடக்க, முதலியன உடுத்தி கோசாக் பெண். யார் வேகமானவர்.

வழங்குபவர் 2: ஓ, உங்களைப் பார்ப்பதில் மகிழ்ச்சி! அப்பாக்களுக்கு இது நல்ல மாற்றமாக இருக்கும்! உங்கள் வேகமான குதிரைகளைக் கொண்டு வாருங்கள், அவர்கள் உங்களை வீழ்த்தவில்லை. மக்கள் மத்தியில் ஆச்சரியமில்லை அது கூறுகிறது: என்ன கோசாக், குதிரையும் அப்படித்தான். ஜாவலின்காவில் ஓய்வெடுங்கள், ஆம் எங்கள் கிராமத்து பெண்களை பாருங்கள்.

வழங்குபவர் 1: மற்றும் Oblivskaya இல் கோசாக் பெண்கள் உள்ளனர்.

உங்கள் கண்களை எடுக்க முடியாது என்று.

அவர்கள் பாடலை எப்படிப் பாடுவார்கள் -

உடனே உங்கள் கால்கள் நடனமாடத் தொடங்கும்!

பெண்கள்- கோசாக் பெண்கள் ஒரு பாடலை நிகழ்த்துகிறார்கள்"ஹார்மோனிஸ்ட்-திமோஷ்கா".

வழங்குபவர் 2: சரி, அவர்கள் உங்களுக்காக பாடலை எப்படி நிகழ்த்தினார்கள்? கிராமவாசிகள்?

கோசாக்: கோசாக்ஸ்பாடல்களைக் கேட்பது கரண்டியால் தேன் உண்பது போன்றது!

வழங்குபவர் 1: நீ எங்கே இருக்கிறாய், தைரியமான பாடல்,

தங்கத் தேனீ, நீ எங்கே இருக்கிறாய்?

தேனீ போல் உடையணிந்த ஒரு பெண் இசையுடன் நடந்து செல்கிறாள். அவள் கூடையில் கருவிகள் உள்ளன (டம்பூரின், கரண்டி, மெட்டலோபோன்). குழந்தைகளுக்கு விநியோகிக்கிறார் - கோசாக்ஸ்.

பாடல்: "தங்க தேனீ".

வழங்குபவர் 2: ஆம், எங்கள் இடங்கள் பாடல்கள்! ஆனால் பாடலுடன் ஒரு கோசாக் பிறந்தார், வேலைக்குப் போனார், மணமக்களுக்கு நிச்சயதார்த்தம்!

வழங்குபவர் 1: மேலும் ஒவ்வொரு பண்ணைக்கும் அதன் சொந்த பாடல் இருந்தது. மற்றும் உங்களில் கிராமம் அதன் சொந்த விருப்பத்தை கொண்டுள்ளது?

1வது குழந்தை: அது எப்படி இருக்க முடியாது? சாப்பிடு!

பாடல் நெருங்குகிறது.

2வது குழந்தை மைதானத்தை விட்டு வெளியேறு, அவர்கள் பாடுவதை நீங்கள் கேட்கிறீர்களா?

குழுமத்தைச் சேர்ந்த கலைஞர்கள் நுழைகிறார்கள் "அஸூர் ட்யூன்ஸ்"ஒரு பாடலுடன்

"ஒப்லிவ்ஸ்கயா கிராமம்» .

வழங்குபவர் 1: இல் நாங்கள் கிராமத்தில் நடந்தோம்,

பாடல்கள் வேடிக்கையாக இருந்தன!

உங்களைப் பார்த்ததில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைந்தோம்

சேர்ந்து பாடுங்கள்... நல்ல அதிர்ஷ்டம்!

குழுமக் கலைஞர்களால் நிகழ்த்தப்பட்டது "அஸூர் ட்யூன்ஸ்"மற்றும் குழந்தைகள் மூத்த குழுபாடல் ஒலிக்கிறது "டான் பகுதி".

குழும கலைஞர்கள் குழந்தைகளுக்கு ஒரு பை உபசரிக்கிறார்கள்.

கோசாக் குழந்தை: (ஒரு தட்டில் பையை கைகளில் வைத்திருக்கிறார்).

வானம் சூரியனால் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறது,

சூரியகாந்திக்கு உதவியது.

மேஜை துணியையும் கொஞ்சம் ரொட்டியையும் பார்த்ததில் மகிழ்ச்சி,

அவன் அவள் மீது சூரியனைப் போன்றவன்.

கோசாக் பெண்:

இப்போது விடைபெறும் தருணம் வந்துவிட்டது.

எங்கள் பேச்சு குறுகியதாக இருக்கும்.

விடைபெறுகிறோம்.

மகிழ்ச்சியான புதிய சந்திப்புகள் வரை.

வழங்குபவர் 1: ஓ, அன்பான விருந்தினர்களே, உங்கள் அரவணைப்பிற்காக, உங்கள் பங்கேற்பிற்காக, உங்கள் அன்பான புன்னகைக்காக நன்றி!

கீழ் கோசாக்குழந்தைகள் பாடி மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள்.

"குழந்தைகளை உள்ளடக்கியது பாலர் வயதுகுபன் கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு"

காட்சி வளர்ச்சி

கல்வியாளர்: சில்சேவா நடாலியா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா

இந்த வளர்ச்சி பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்கள் மற்றும் இசை இயக்குநர்களுக்கு உரையாற்றப்படுகிறது.

இந்த வேலையில், நான் ஒரு இலக்கை நிர்ணயித்துள்ளேன் - பாலர் குழந்தைகளை அவர்களின் தேசிய கலாச்சாரத்திற்கு அறிமுகப்படுத்துவது மற்றும் நேர்மறையான, நிலையான உந்துதலை உருவாக்குவது. பாலர் குழந்தைகளிடம் அன்பை வளர்ப்பது சொந்த நிலம், ஒருவரின் பிராந்தியம் மற்றும் உழைக்கும் மக்களின் மரபுகளுக்கு மரியாதை, பாலர் கல்வி மரியாதையான அணுகுமுறைஅன்புக்குரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதில், தன்னம்பிக்கை அதிகரிப்பதற்கும், பூர்வீக நிலத்தின் நாட்டுப்புறக் கலைகளில் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்ப்பதற்கும், இசை குபன் நாட்டுப்புறக் கதைகளின் உணர்வின் மூலம் சுற்றியுள்ள உலகில்.

இச்சூழல் பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்களுக்கு குழந்தைகளின் விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்த உதவும் என்று நம்புகிறேன். முக்கிய யோசனை- பாலர் குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் தேசிய கலாச்சாரத்தை அறிமுகப்படுத்துதல்.

வளர்ச்சியின் தொடர்பு:

க்கு நவீன மனிதன்ஒருவரின் சிறிய தாயகமான பூர்வீக நிலத்துடன் கலாச்சார மற்றும் வரலாற்று உறவுகளை மீட்டெடுப்பது அவசரமாகிவிட்டது.

இந்த செயல்முறை குழந்தை பருவத்திலிருந்தே தொடங்க வேண்டும், குழந்தைகளுக்கு மிகவும் அணுகக்கூடியது - குழந்தையின் ஆளுமை, அவரது குடும்பத்தின் வாழ்க்கை. பெற்றோர்கள் மற்றும் பாட்டிகளின் வாழ்க்கை வரலாற்றைப் பற்றி அறிந்து கொள்வதன் மூலம், குழந்தைகள் காலங்களின் தொடர்பைப் புரிந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறார்கள். தலைமுறைகளின் தொடர்ச்சி, மற்றும் வரலாற்று நிகழ்வுகளில் அவர்களின் ஈடுபாட்டைப் புரிந்து கொள்ளத் தொடங்கும். குழந்தைப் பருவத்திலேயே, நகரத்தைப் படிப்பதில் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தின் அடித்தளம், குழந்தையைச் சுற்றியுள்ள நுண்ணிய வடிவமாக அமைக்கப்பட்டது; தார்மீக உணர்வுகள் மற்றும் நடத்தை நெறிமுறைகளை உருவாக்குவதற்கான நிலைமைகள் உருவாக்கப்படுகின்றன. குழந்தை ஏற்கனவே தெரிந்த மற்றும் பழக்கமானவற்றில் புதிய பக்கங்களைக் கண்டறிகிறது. அவர் தேசபக்தியின் உணர்வை வளர்க்கத் தொடங்குகிறார்: தாய்நாட்டின் மீதான அன்பு மற்றும் பாசம், அதற்கான பக்தி, பொறுப்பு, அதன் நன்மைக்காக உழைக்க ஆசை, செல்வத்தைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் அதிகரிக்க.

தாய்நாட்டிற்கான அன்பு ஒருவரின் சொந்த அன்பிலிருந்து தொடங்குகிறது சிறிய தாயகம்- ஒரு நபர் பிறந்த இடம். அன்பான நிலம் ஆதாரம், ஆரம்பம், ஒரு நபர் ஒரு அடி எடுத்து வைக்கிறார் பெரிய உலகம். பூமியின் சொந்த மூலையில் இருந்து தொடங்குகிறது சிறிய மனிதன்ஒரு பெரிய நாடு, அதன் குடிமகன், முதிர்ச்சியடைந்த பிறகு, அவர் தன்னை அங்கீகரிக்கிறார்.

ஆனால் உங்கள் நிலத்தை மகிமைப்படுத்த இது போதாது. வரலாற்றின் குரலுக்கு நாம் செவிசாய்க்க வேண்டும், நவீனத்துவத்துடன் அதன் தொடர்பைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

இது சம்பந்தமாக, உங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்வது மிகவும் முக்கியம் இளைய பள்ளி மாணவர்கள்பூர்வீக நிலத்தின் வரலாறு, கலாச்சாரம், பொருளாதாரம், வாழ்க்கை ஆகியவற்றுடன்.

நாட்டுப்புற கலை இல்லாமல் ரஷ்யாவின் கலாச்சாரத்தை கற்பனை செய்து பார்க்க முடியாது, இது ரஷ்ய மக்களின் ஆன்மீக வாழ்க்கையின் அசல் ஆதாரங்களை வெளிப்படுத்துகிறது, அவர்களின் தார்மீக, அழகியல் மதிப்புகள், கலை சுவைகளை தெளிவாக நிரூபிக்கிறது மற்றும் அவர்களின் வரலாற்றின் ஒரு பகுதியாகும், ஒரு குழந்தையை அறிமுகப்படுத்துகிறது. சொந்த கலாச்சாரம், அனைத்து மக்களையும் ஒன்றிணைக்கும் மனித தொடக்கமான அந்த ஆன்மீக விழுமியங்களுடன் பழகுதல். நாட்டுப்புறவியல், இசை நாட்டுப்புறவியல், நாட்டுப்புற அலங்காரம் - கலைகள்இப்போது இளைய தலைமுறையினரின் கல்வி மற்றும் வளர்ப்பின் உள்ளடக்கத்தில் பெரிதும் பிரதிபலிக்க வேண்டும் பிரசித்தி பெற்ற கலாச்சாரம்பிற நாடுகள் குழந்தைகளின் வாழ்க்கை, அன்றாட வாழ்க்கை மற்றும் உலகக் கண்ணோட்டத்தில் தீவிரமாக அறிமுகப்படுத்தப்படுகின்றன. நாட்டுப்புற கலைமக்களின் படைப்பாற்றலின் வெளிப்பாடாக, இது ஒரு குழந்தையின் படைப்பாற்றலுக்கு இயற்கையில் நெருக்கமாக உள்ளது, அதனால்தான் அது குழந்தையின் கருத்துக்கு நெருக்கமாகவும் அவருக்குப் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் இருக்கிறது.

வளர்ச்சி பணிகள்:

1. பூர்வீக நிலத்தின் வரலாறு, பழக்கவழக்கங்கள், மரபுகள் மற்றும் ஒருவரின் மக்களின் ஆன்மீக கலாச்சாரம் ஆகியவற்றை ஆய்வு செய்தல்.

2. குடிமை மற்றும் தேசபக்தி உணர்வுகளை உருவாக்குதல், தந்தையின் மீதான அன்பு.

3. மாணவர்களின் அறிவாற்றல் மற்றும் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கவும்.

4. சாத்தியமான பணியை நிர்வகிப்பதற்கான திறன்களை வளர்த்தல் ஆராய்ச்சி வேலைஉள்ளூர் வரலாற்று துறையில்.

5. பெற்றோர் மற்றும் அன்புக்குரியவர்களுக்கான அன்பை வளர்ப்பது, குடும்ப மரபுகளைப் படிப்பது மற்றும் பாதுகாத்தல்.

6. தேசபக்தி, மனிதநேயம், சகிப்புத்தன்மை, உங்கள் குடும்பத்தின் மீது அன்பு ஆகியவற்றை வளர்ப்பது;

7. காதல் உருவாக்கம் சொந்த ஊரானமற்றும் பூர்வீக நிலத்தின் கடந்த காலத்திலும் நிகழ்காலத்திலும் ஆர்வம்

8. வளர்ச்சி கவனமான அணுகுமுறைஉங்கள் நகரத்திற்கு (காட்சிகள், கலாச்சாரம், இயற்கை);

வளர்ச்சி இலக்கு:குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் சொந்த நிலத்தின் வரலாற்றைப் பற்றிய அடிப்படை அறிவைக் கொடுங்கள்; இளைய பள்ளி மாணவர்களில் குடியுரிமை, தேசபக்தி, தார்மீக நடத்தை, ஒரு மனித குடிமகன் நவீன யதார்த்தத்துடன் ஒருங்கிணைக்கப்பட்டு அதன் முன்னேற்றத்தை நோக்கமாகக் கொண்ட பண்புகளை வளர்ப்பது; செயலில் உருவாக்கம் குடிமை நிலை, ஒருவரின் சொந்த நிலம், சொந்த கிராமம், ஒருவரின் மக்கள் ஆகியவற்றின் கடந்த காலம், நிகழ்காலம் மற்றும் எதிர்காலத்திற்கான காதல் உணர்வுகள்;

தத்துவார்த்த மற்றும் நடைமுறை முக்கியத்துவம்இந்த வளர்ச்சியானது குழந்தைகளின் அன்பின் உணர்வை மேம்படுத்துவதற்கும் வலுப்படுத்துவதற்கும் பங்களிக்கிறது சொந்த நிலம். பூர்வீக நிலத்தின் வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரத்தைப் பற்றிய அறிவின் மூலம், ஒரு குடிமகன் மற்றும் அவரது தாயகத்தின் தேசபக்தரின் தார்மீக ஆளுமை உருவாகிறது, இதில் குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் பல்வேறு வகையான வேலைகள் அடங்கும். இது கல்வி செயல்முறையை நோக்கத்துடன் மேற்கொள்ள அனுமதிக்கிறது

முன்னோக்கு:குபன் வளர்ச்சியின் வரலாறு, விடுமுறை நாட்கள், அம்சங்கள் மொழி கலாச்சாரம்செயல்படுத்துவதற்கான ஒரு முக்கியமான வழிமுறையாகும் பிராந்திய கூறு, இது இளைய பள்ளி மாணவர்களிடையே தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகம், அதன் தோற்றத்தின் வரலாறு, சடங்குகள், பழக்கவழக்கங்கள் பற்றிய கருத்துக்களை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. நாட்டுப்புற மரபுகள்.

பாலர் குழந்தைப் பருவம் வாழ்க்கையின் ஆரம்பம். இது ஒரு மென்மையான ப்ளஷுடன் இளஞ்சிவப்பு நிறமாக மாறும் காலை விடியலுடன் ஒப்பிடலாம் உதய சூரியன். குழந்தையின் இந்த காலம் பெரும்பாலும் பெரியவர்களைப் பொறுத்தது, கல்வியாளர் மற்றும் பெற்றோர்கள் இருவரும் அவர்களை வளர்க்கிறார்கள். பெரியவர்கள் ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையை கருணை மற்றும் பாசத்தின் ஒளியால் நிரப்பி, அவர் வளரும் சூழலை ஆன்மீக ரீதியில் வளப்படுத்தி, உயர்ந்த மனிதக் கொள்கைகளுக்கு முன்நிபந்தனைகளை அமைத்தால் அது அற்புதமானது. K.D. Ushinsky கூட எழுதினார்: "தேசியம் இல்லாத மக்கள் ஆன்மா இல்லாத உடல்." துரதிருஷ்டவசமாக, இல் கடந்த ஆண்டுகள்முன்னுரிமை ஆக பொருள் மதிப்புகள், மற்றும் ஆன்மீகம் மற்றும் ஒழுக்கம் ஆகியவை பின்னணியில் மங்கிவிடும். குடும்பத்தின் கல்வி செல்வாக்கு மற்றும் தேசிய கலாச்சாரம். ஆனால் உள்ளே பாலர் நிறுவனங்கள்ரஷ்ய மக்களின் கலாச்சாரத்திற்கு பாலர் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்தும் பணிகள் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் தீவிரமடைந்துள்ளன. லியோ டால்ஸ்டாய் கூறினார்: "வீட்டில் மகிழ்ச்சியாக இருப்பவர் மகிழ்ச்சியானவர்." ஒரு குறிப்பிட்ட சமூக கலாச்சார சூழலில் அமைந்துள்ள ஒரு நபரின் வாழ்க்கை மற்றும் இருப்பு செயல்பாட்டில் தேசபக்தி உணர்வுகள் உருவாகின்றன. பிறந்த தருணத்திலிருந்து, ஒரு குழந்தை உள்ளுணர்வாகவும் இயற்கையாகவும் தனது சுற்றுச்சூழல், இயற்கை மற்றும் கலாச்சாரத்துடன் பழகுகிறது. எனவே, பாலர் குழந்தைகளில் தாய்நாட்டின் மீதான அன்பை உருவாக்குவது அவர்களின் நகரத்தில் வாழ்க்கையின் சமூக அனுபவத்தின் குவிப்பு, நடத்தை, உறவுகள் மற்றும் அதன் கலாச்சாரத்தின் உலகத்துடன் பழகுவதற்கான ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட விதிமுறைகளின் ஒருங்கிணைப்பு என்று கருதப்பட வேண்டும். குழந்தையின் சூழலை ஆன்மீக ரீதியில் வளப்படுத்துவது எது? இது நாட்டுப்புறக் கலை, நாட்டுப்புறக் கலையின் சிறப்புப் பகுதி. இது நாட்டுப்புறக் கதைகளின் கவிதை மற்றும் இசை-கவிதை வகைகளின் முழு அமைப்பையும் உள்ளடக்கியது. பல நூற்றாண்டுகளாக, நாட்டுப்புறக் கதைகள் பாலர் குழந்தைகளுக்கு அன்பாகவும் புத்திசாலித்தனமாகவும் கற்பித்து, அவர்களின் மக்களின் உயர் தார்மீக கலாச்சாரத்தை அறிமுகப்படுத்தியது. நாட்டுப்புறக் கதைகளின் மதிப்பு அதன் உதவியுடன் ஒரு வயது வந்தவர் பாலர் குழந்தையுடன் உறவை ஏற்படுத்துகிறது உணர்ச்சி தொடர்புமற்றும் உணர்ச்சி தொடர்பு. சுவாரஸ்யமான உள்ளடக்கம், கற்பனை வளம், பிரகாசமான கலை படங்கள்பாலர் பாடசாலையின் கவனத்தை ஈர்க்கவும், அவருக்கு மகிழ்ச்சியைத் தரவும், அதே நேரத்தில் கல்வி விளைவை ஏற்படுத்தவும்.

ஒரு பெரிய தாய்நாடு எப்போதுமே சிறியதாகத் தொடங்குகிறது - ஒரு நபர் பிறந்த இடம், அவரது குடும்பம், முற்றம், வீடு, மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளி, காடு மற்றும் நதி அருகில் அமைந்துள்ளது. வீடு அல்லது மழலையர் பள்ளி, பூர்வீக நிலம் அல்லது நகரம் அதன் சொந்த வரலாறு, இயற்கை அம்சங்கள் மற்றும் மரபுகளைக் கொண்டுள்ளது. வடக்கு நாட்டுப்புறக் கதைகள் பாலர் பாடசாலைகளை அவர்களின் பூர்வீக நிலத்தின் வரலாற்றுடன் நெருக்கமாகக் கொண்டுவர உதவும்.

குபன் நாட்டுப்புறவியல் என்பது நாட்டுப்புறக் கலையின் ஒரு சிறப்புப் பகுதி. இது கோசாக்ஸின் பன்முக மற்றும் அதே நேரத்தில் ஒருங்கிணைந்த மற்றும் தனித்துவமான தன்மையைக் கொண்டுள்ளது. தைரியமான, வலிமையான, கடுமையான - காவியங்களின்படி; தந்திரமான மற்றும் குறும்பு - அன்றாட விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் விளையாட்டுகளின் அடிப்படையில்; மகிழ்ச்சியான, துடுக்கான, மகிழ்ச்சியான - நடனம் மற்றும் நகைச்சுவை பாடல்களில்; புத்திசாலி, கவனிக்கும் - பழமொழிகளின் படி. குபன் நாட்டுப்புறக் கதைகளை விவசாயிகளின் அன்றாட வாழ்க்கை மற்றும் இயற்கைக்கு ஏற்ப வாழும் யதார்த்தத்தில் மட்டுமே புரிந்து கொள்ள முடியும். இதன் பொருள் பாலர் குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளுக்கு ஒரு சிறப்பு சூழ்நிலையை உருவாக்குவது அவசியம் கூட்டு நடவடிக்கைகள்பாலர் மற்றும் பெரியவர்கள், யதார்த்தத்திற்கு நெருக்கமானவர்கள். முடிந்தால், பாலர் பள்ளி நிகழ்வுகளில் பங்கேற்பவராக உணரும் சூழலை உருவாக்கவும் பல்வேறு வகையானநடவடிக்கைகள். குழந்தையின் ஆன்மாவை வளப்படுத்தவும் பலப்படுத்தவும் நாங்கள் முயற்சி செய்கிறோம் உடல் நலம்நாட்டுப்புற கலை மற்றும் அவர்களின் சொந்த நிலத்தின் பழக்கவழக்கங்களின் உதவியுடன்.

காட்சி

"கசாக் ஐபிஓ சிடெல்கி"

இலக்கு:குழந்தைகளில் வளரும் அறிவாற்றல் ஆர்வம்பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் படைப்பாற்றலுக்கு நாட்டுப்புற கலாச்சாரம், அன்புக்குரியவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான நெறிமுறை மதிப்புமிக்க வடிவங்களுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல், குழந்தையின் பண்புகள் மற்றும் குணங்களின் தனித்துவம் பற்றிய விழிப்புணர்வு.

ஒரு வாசகர் மேடையில் வந்து ஒரு கவிதையைப் படிக்கிறார்:

கோசாக் பகுதி! பல நூற்றாண்டுகளின் இருளில்

உங்கள் வழித்தோன்றல் தொலைவில் இருப்பதை நான் காண்கிறேன்.

கோசாக்ஸின் மகிமையை நான் காண்கிறேன்,

கோசாக் சோகமாக அழுவதை நான் கேட்கிறேன் ...

அந்த மகிமையின் புனித நினைவு

இளைய தலைமுறையிலிருந்து

இது நீண்ட காலமாக ஒரு முக்காடு மூடப்பட்டிருக்கும்

குளிர் மறதியின் மூடுபனி...

அவர்கள் நம் நாட்களில் மகிமையாக இருக்கட்டும்,

பிராந்தியத்திற்கு நினைவகத்தை யார் திருப்பித் தருகிறார்கள்.

நான் அவர்களுக்கு முன்னால் தரையில் இருக்கிறேன்

நான் தலை குனிந்து வணங்குகிறேன்.

இரண்டாவது வாசகர் மற்றொரு கவிதையைப் படிக்கிறார்:

பெரும்பாலும் நிகழ்வுகளுக்கு பின்னால்

மற்றும் நாட்களின் சலசலப்புக்கு பின்னால்

எங்கள் பழமை நமக்கு நினைவில் இல்லை,

நாங்கள் அவளை மறந்து விடுகிறோம்.

மிகவும் பொதுவானது என்றாலும்

நாங்கள் சந்திரனுக்கு பறக்கிறோம்,

கோசாக் பழக்கவழக்கங்களை நினைவில் கொள்வோம்,

நம் பழைய நாட்களை நினைவில் கொள்வோம்!

தொகுப்பாளர் கோசாக் உடையில் வெளியே வருகிறார்.

வழங்குபவர்.மதிய வணக்கம், நேர்மையான மக்கள்! வேலை நாள் எங்களுக்கு பின்னால் உள்ளது: வைக்கோல் வெட்டப்பட்டது மற்றும் அடுக்குகள் துடைக்கப்பட்டுள்ளன. அவர்கள் பெர்ரி மற்றும் காளான்களை எடுக்க காட்டுக்குள் சென்று, மீன் பிடிக்க முடிந்தது. வேலை முடிந்தது - ஒரு நடைக்கு செல்லுங்கள்! சூரியன் மறைந்ததும், அழகான பெண்கள் மற்றும் நல்ல தோழர்கள் சுற்று நடனங்களை நடத்துவதற்கும், பாடல்களைப் பாடுவதற்கும், தங்களைக் காட்டுவதற்கும், மற்றவர்களைப் பார்த்து, விதைகளை உடைப்பதற்கும், அன்பான வார்த்தைகளைச் சொல்லுவதற்கும் புறநகர்ப் பகுதிகளுக்கு வருகிறார்கள்.

மிஸ்ட்ரெஸ்.வருக, அன்புள்ள விருந்தினர்களே, வருக!

குரு.வேடிக்கை மற்றும் மகிழ்ச்சி!

மிஸ்ட்ரெஸ்.நாங்கள் உங்களுக்காக நீண்ட காலமாக காத்திருக்கிறோம் - நாங்கள் காத்திருக்கிறோம், நீங்கள் இல்லாமல் விடுமுறையைத் தொடங்க மாட்டோம்!

குரு.அனைவருக்கும் ஒரு இடம் மற்றும் ஒரு சொல்!

மிஸ்ட்ரெஸ்.உங்களுக்காக ஒவ்வொரு சுவைக்கும் ஏற்ற சில வேடிக்கையான விஷயங்களை நாங்கள் தயார் செய்துள்ளோம், சிலருக்கு ஒரு விசித்திரக் கதை, மற்றவர்களுக்கு ஒரு உண்மை, மற்றவர்களுக்கு ஒரு பாடல்.

கூட்டத்தின் அனைத்து பங்கேற்பாளர்களாலும் மேடை படிப்படியாக நிரம்பியுள்ளது; ஜோடிகளாகவோ அல்லது மூன்று பேராகவோ அவர்கள் புரவலர்களை அணுகி, குனிந்து பெஞ்சுகளில் தங்கள் இடங்களை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள்.

ஒரு கோசாக் பாடல் ஒலிக்கிறது

"கோசாக்ஸ் டானுக்கு அப்பால் நடப்பது போல."

கோசாக்ஸ் டானுக்கு அப்பால் எப்படி நடந்தன,

கோசாக்ஸ் டானுக்கு அப்பால் எப்படி நடந்தன.

இளம்பெண் நின்று யோசித்தாள்.

பெண் இளம்பெண்.

ஒரு கோசாக் குடிப்பதில்லை, விருந்து வைப்பதில்லை.

இளம்பெண் நின்று யோசித்தாள்.

இளம்பெண் நின்று யோசித்தாள்.

பெண் இளம்பெண்.

அவர் தனக்கென ஒரு மணமகளை தேர்வு செய்கிறார்.

அவர் தனக்கென ஒரு மணமகளை தேர்வு செய்கிறார்.

இளம்பெண் நின்று யோசித்தாள்.

இளம்பெண் நின்று யோசித்தாள்.

பெண் இளம்பெண்.

நீங்கள், கோசாக் பெண்ணே, என் மனைவியாகுங்கள்.

இளம்பெண் நின்று யோசித்தாள்.

இளம்பெண் நின்று யோசித்தாள்.

பெண் இளம்பெண்.

ஈ, கொடி தோட்டம், பச்சை தோப்பு,

எனவே யார் குற்றம் சொல்ல வேண்டும்: மனைவி அல்லது மாமியார்?

மாமியார்தான் காரணம்.

(முதல் வசனம் மீண்டும் வருகிறது.)

மூன்று கிராமங்கள், இரண்டு கிராமங்கள்.

பெண் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறாள்.

பெண் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறாள்.

2வது ஹோஸ்ட்.

துன்யா திருடனை விட்டு வெளியேறினார்

பச்சை தோட்டத்திற்கு.

துன்யா ஒரு பர்லாப் மரத்தை எடுத்தாள்,

ஆம், முதுகெலும்பு வரை.

துன்யா ஒரு சண்டிரஸை தைத்தார்

ஸ்மார்ட் மற்றும் அல்லாத நெய்த இரண்டும்.

நான் அதை மூலையில் வைத்தேன்

ஒரு பிர்ச் பட்டை பெட்டியில்.

கரப்பான் பூச்சி எங்கிருந்து வந்தது?

டுனின் தனது சண்டிரெஸை சாப்பிட்டார்.

கவிதை முன்னேறும்போது, ​​துன்யா மேம்படுத்தி, பெட்டியைப் பார்க்கிறாள்,

ஒரு பெரிய போலி கரப்பான் பூச்சியை வெளியே எடுத்து, பயந்து, எறிந்து,

அழுகை...

1வது ஹோஸ்ட். (துன்யாவை அமைதிப்படுத்துகிறது.)

கலைந்து செல்லுங்கள், நேர்மையான மக்களே,

தூசி இல்லை, பாதை!

நல்ல தோழர்கள் வருகிறார்கள்

கொஞ்சம் நடக்கவும்.

"டான் கோசாக்ஸ் டானுக்கு உண்மையாக சேவை செய்வது எப்படி ..." என்ற பாடல் நிகழ்த்தப்பட்டது.

டான் கோசாக்ஸைப் போலவே அவர்கள் உண்மையாக சேவை செய்கிறார்கள்,

அவர்கள் எல்லையில் பயணம் செய்கிறார்கள்,

அவர்கள் எதைப் பற்றியும் கவலைப்படுவதில்லை.

மது உள்ளது, நாங்கள் குடிக்கிறோம்,

மது இல்லை - தண்ணீர் குடிக்கவும்

எதற்காகவும் மாற்ற மாட்டோம்

கோசாக் ஃபேஷன்.

பெண் மாளிகையில் அமர்ந்திருக்கிறாள்,

கைகள் கட்டி,

ஒரு கோசாக் அவள் முன் நிற்கிறார்,

என் தொப்பியை கழற்றுகிறேன்.

கோசாக் தனது மீசையை முறுக்கினான்,

குதிரையை பின்னுக்கு இழுத்தான்.

யமு பெண் கூறுகிறார்,

என்னை மதுக்கடைக்குச் செல்லச் சொல்லவில்லை:

"இடுக்கமான இடத்திற்குச் செல்கிறாய்,

உங்கள் பணத்தை அங்கேயே குடிப்பீர்கள்.

அப்பா அம்மா சந்திப்பார்கள்

என்ன பதில் சொல்லப் போகிறாய்?"

நாங்கள் குடித்துவிடுவோம்

நாங்கள் தைரியமாக பதிலளிப்போம்:

"எங்களிடம் மது இருக்கிறது, நாங்கள் யாயோ குடிக்கிறோம்,

மது இல்லை, நாங்கள் தண்ணீர் குடிக்கிறோம்.

எதற்காகவும் மாற்ற மாட்டோம்

கோசாக் ஃபேஷன்."

2வது ஹோஸ்ட்.நல்ல தோழர்கள் கோசாக் பாடலைப் பாடினர். அந்த பழங்கால பாரம்பரியத்தின் படி, அழகான கன்னிப்பெண்கள் பதில் பாடலுடன் வெளிவருகிறார்கள்.

பெண்கள் "பள்ளத்தாக்கின் தோட்டத்தில் ..." பாடலைப் பாடுகிறார்கள்.

பள்ளத்தாக்கின் தோட்டத்தில் நான் ஒரு ரோஜாவை எடுத்தேன்,

அவள் அதை கிழித்து அந்த வாயில்களுக்கு அடியில் எறிந்தாள்.

நான் அதை கிழித்து அந்த வாயில்களுக்கு அடியில் எறிந்தேன்.

சிரிக்காதே, கோசாக், நான் ஒரு அனாதை என்று.

நீங்கள் போட்டி போட வந்திருந்தால், நான் சென்றிருக்க மாட்டேன்.

நீங்கள் என்னிடம் போட்டி போட வருவீர்கள், ஆனால் நான் போகமாட்டேன்.

நான் ரஷ்யாவைச் சுற்றி வருவேன், இன்னும் அழகான ஒன்றைக் கண்டுபிடிப்பேன்.

ரஷ்யா மற்றும் அனைத்து நகரங்களிலும் பயணம் செய்தார்,

ஆனால் உன்னை விட அழகான ஒருவரை என்னால் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை, அனாதை.

கோசாக் அந்த வாயில்களுக்குத் திரும்பினார்.

சிறுமி அழுது கொண்டே வெளியே வருகிறாள்.

அந்த பெண் அழுது கொண்டே வெளியே வந்தாள்.

அவள் வசீகரிக்கப்படுகிறாள் என்பதை அவள் முகத்திலிருந்து பார்க்கலாம்.

பள்ளத்தாக்கின் தோட்டத்தில் நான் ஒரு ரோஜாவை எடுத்தேன்.

1வது ஹோஸ்ட்.கோசாக் கூட்டங்களில் அவர்கள் பாடல்களைப் பாடியது மட்டுமல்லாமல், வட்டங்களில் நடனமாடினார்கள். நல்ல தோழர்கள் பெண்களை உன்னிப்பாகப் பார்த்து, தங்களுக்கு மணப்பெண்களைத் தேர்ந்தெடுத்தனர்.

பெண்கள்.அடடா! அடடா! கத்துவோம்!

காடு வழியாக கர்ஜிப்போம்,

பிர்ச் மரத்திற்கு செல்வோம்,

எங்கள் சொந்த சுற்று நடனத்தைத் தொடங்குவோம்!

"நாங்கள் சுற்று நடனத்தில் இருந்தோம்" பாடலுக்கு ஒரு சுற்று நடனம் செய்யப்படுகிறது.

2வது ஹோஸ்ட்.டானில் திறமைகள் உள்ளன,

நான் நம்பிக்கையுடன் பேசுகிறேன்!

மக்கள் இன்னும் பாடுவதால் -

அனைத்தையும் இழக்கவில்லை என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள்.

கோசாக் பாடல் "அட் தி புல்வெளியில் ..." நிகழ்த்தப்படுகிறது.

ஓ, புல்வெளியால், புல்வெளியால்,

பரந்த மைதானத்துடன்,

பழக்கமான மந்தையுடன்

குதிரை சுதந்திரமாக நடந்து கொண்டிருந்தது.

நட, நட, என் குதிரை,

நான் பிடிக்கும் வரை

நான் உன்னைப் பிடித்தவுடன், நான் உன்னை சலிப்படையச் செய்கிறேன்

பட்டு கடிவாளம்.

கோசாக் குதிரையை எப்படி பிடித்தது,

அவர் என்னை ஒரு கடிவாளத்தால் கட்டினார்,

அவரது ஸ்பர்ஸால் அவரை பக்கங்களில் அடிக்கவும்,

குதிரை அம்பு போல பறக்கிறது.

நீ பறக்க, பறக்க, என் குதிரை,

பறக்க, தடுமாறாதே,

மில்கா முற்றத்திற்கு அருகில்

எழுந்திரு, நிறுத்து.

குதிரை நின்றது

அவரது கால்களால் அடிக்கவும்,

என் செல்லம் வெளியே வர

கருப்பு புருவங்களுடன்.

ஆனால் என் அன்பே வெளியே வரவில்லை,

அவள் அம்மா வெளியே வந்தாள்.

“வணக்கம், வணக்கம், அன்புள்ள மருமகனே,

வீட்டுக்கு வா."

ஆனால் நான் வீட்டிற்கு செல்ல மாட்டேன்,

நான் பிரகாசமான அறைக்கு செல்வேன்,

ஆழ்ந்த உறக்கத்தில் உன்னை எழுப்புவேன்

தூங்கும் பெண்.

ஆனால் அந்த பெண் தூங்கவில்லை.

பையனுக்காக காத்திருந்தாள்.

அவள் வலது கையால் என்னை அணைத்துக் கொண்டாள்,

என்னை ஆழமாக முத்தமிட்டார்.

காலையில் எல்லாம் சரியாகிவிட்டது,

ஊர் முழுவதும் தெரிந்தது

ஒரு கோசாக் மற்றும் ஒரு கோசாக் போல

என்னை ஆழமாக முத்தமிட்டார்.

1வது ஹோஸ்ட்.ஓ, கோசாக் ஆன்மா எவ்வளவு பரந்தது!

நீங்கள் வனாந்தரத்தில் எங்கிருந்தாலும்,

வெறும் கரண்டியை கையில் எடுத்தார்கள்

மற்றும் இதயத்திலிருந்து விளையாடுங்கள்!

ஸ்பூன் பிளேயர்களின் குழுமம் "வரெங்கா" பாடலின் மெல்லிசைக்கு இசைக்கிறது

அல்லது "வாட்டில்".

பெண்தாரா-ரா, தாரா-ரா,

தோழர்களே முற்றத்தில் இருந்து வருகிறார்கள்,

பாடல்களைப் பாடி நடனமாடுங்கள்,

சுற்றியுள்ள அனைவரையும் மகிழ்விக்கவும்!

"தி கோசாக் எல்லாவற்றிலும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தது, எல்லாவற்றிலும் ..." பாடல் நிகழ்த்தப்பட்டது.

கோசாக் எல்லாவற்றிலும், எல்லாவற்றிலும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தார்,

எனக்கு எந்த தேவையும் தெரியவில்லை.

இப்போது நான் அனுபவித்திருக்கிறேன்

செவாஸ்டோபோலுக்கு சென்றேன்.

திறந்த வெளியில் பயமும் துக்கமும் இருக்கும்

ஒவ்வொரு நாளும் ஒவ்வொரு மணிநேரமும்.

நாம் நனைந்து நடுங்கும் நாள்,

நாங்கள் இரவு முழுவதும் தூங்குவதில்லை.

அவரே குளிர்ச்சியாக இருக்கிறார், குதிரை பசியாக இருக்கிறது,

தலை சாய்க்க எங்கும் இல்லை.

கருங்கடல் சத்தமாக இருக்கிறது,

கப்பல்கள் தீப்பற்றி எரிகின்றன,

நாங்கள் அணைக்கிறோம், துருக்கியர்களை கழுத்தை நெரிக்கிறோம்,

டான் கோசாக்ஸுக்கு மகிமை.

பெரிய ரஷ்ய மகிமை,

நாங்கள் எப்போதும் அவளைப் பற்றி பெருமைப்படுகிறோம்.

என் விசுவாசமான குதிரை எனக்கு கீழ் உள்ளது,

பைக்-கோசாக்கின் மகிமை.

செக்கர் ஒரு உண்மையுள்ள நண்பர்

மற்றும் எதிரி மீது ஒரு துப்பாக்கி.

2வது ஹோஸ்ட்.மக்கள் எப்போதும் டான் மீது நடனமாட விரும்புகிறார்கள். கோசாக்ஸின் ஆன்மா அதிரடியான நடனத்தில் வெளிப்படுகிறது.

முழு கிரகத்தையும் சுற்றி செல்லுங்கள்,

சிறந்த கோசாக் நடனம் இல்லை.

பாலாலைகா மற்றும் துருத்தி

அவர்கள் நமக்குள் நெருப்பை மூட்டுகிறார்கள்!

"உங்கள் குதிரைகளை அவிழ்த்து விடுங்கள், சிறுவர்களே..." பாடலுக்கு ஒரு நடனம் செய்யப்படுகிறது.

2வது ஹோஸ்ட்.வாருங்கள், நாம் ஒருவருக்கொருவர் அருகில் உட்காரலாம்,

சரி பேசுவோம்!

நர்சரி ரைம்கள் கேட்கின்றன.

ஃபெடுல், ஏன் உதடுகளைக் கவ்வுகிறாய்?

கஃப்டான் எரிக்கப்பட்டது.

நீங்கள் அதை தைக்க முடியுமா?

ஆம், ஊசி இல்லை.

துளை எவ்வளவு பெரியது?

ஒரு வாயில் எஞ்சியுள்ளது.

ஃபோமா, நீங்கள் ஏன் காட்டை விட்டு வெளியே வர முடியாது?

கரடியைப் பிடித்தது.

எனவே என்னை இங்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள்.

ஆம், அவர் வரவில்லை.

எனவே நீங்களே செல்லுங்கள்.

அவர் என்னை உள்ளே விடமாட்டார்!

இவன், உன் குடிசையில் சூடு இருக்கிறதா?

சூடு! நீங்கள் அடுப்பில் ஒரு ஃபர் கோட்டில் சூடாகலாம்.

பேட்ரிகே.ஏய் மேக்கே, இன்று என்ன செய்தாய்?

மேக்கே.கையுறைகளைத் தேடிக்கொண்டிருந்தேன்.

பேட்ரிகே.கண்டறியப்பட்டது?

மேக்கே.கண்டறியப்பட்டது!

பேட்ரிகே.அவர்கள் எங்கே இருந்தார்கள்?

மேக்கே.ஆம் பெல்ட்டின் பின்னால். எங்கே போகிறாய்?

பேட்ரிகே.ஏழு மைல் தொலைவில்!

மேக்கே.கொஞ்சம் ஜெல்லியை பருகவா?

பேட்ரிகே. இல்லை, கொசுவைத் தேடுங்கள்!

மேக்கே.இது என்ன வகையான கொசு?

பேட்ரிகே.ஆம், என் மூக்கைக் கடிக்க நினைப்பவனே!

மேக்கே.ஆம், அவர் உங்களுடன் இருக்கிறார்!

பேட்ரிகே.இது என் மீது எங்கே?

மேக்கே.ஆம் உங்கள் மூக்கில்! (அவனை மூக்கில் அறைகிறார்.)

மத்யுகா.தியுகா, நீங்கள் சாப்பிட விரும்புகிறீர்களா?

தியுகா.இல்லை. நான் சிற்றுண்டி சாப்பிட்டேன்.

மத்யுகா.நீங்கள் என்ன சிற்றுண்டி சாப்பிட்டீர்கள்?

தியுகா.ஆம், நான் ஒரு மேலோடு ரொட்டி சாப்பிட்டேன்.

மத்யுகா.நீங்கள் புளிப்பு கிரீம் ஒரு தொட்டியில் அதை ஊற வேண்டும்.

தியுகா.ஆம், அவள் பானையில் பொருந்தவில்லை.

பாட்டி வெளியே வருகிறார்.

மகனே, தண்ணீருக்காக ஆற்றுக்குச் செல்.

என் வயிறு வலிக்கிறது.

மகனே, கொஞ்சம் கஞ்சி சாப்பிடு.

சரி. அம்மா சொல்வதால் நாம் போக வேண்டும்.

1வது ஹோஸ்ட்.அட, கிடங்கு நர்சரி ரைம்கள் நன்றாக உள்ளன,

எங்கள் பாடல்கள் நன்றாக இருக்கிறது!

"நான் நம்பினேன், நான் நம்புகிறேன்..." பாடல் நிகழ்த்தப்படுகிறது.

வீடு ஆற்றின் மேலே நிற்கிறது,

ஆற்றுக்குப் பக்கத்தில்தான் துறைமுகம் உள்ளது.

ஒரு பையன் ஒரு பெண்ணை முத்தமிடுகிறான்

அவர் தனது வலது கையைக் கேட்கிறார்.

கோரஸ்: நான் நம்பினேன், நம்பினேன், நம்புகிறேன்,

நான் நம்பினேன், நம்பினேன்,

ஆனால் நான் அதை ஒருபோதும் நம்ப மாட்டேன்

நீங்கள் என்னை நேசிப்பதை நிறுத்துவீர்கள் என்று.

வெள்ளை ரோஜா - குட்பை,

அன்பின் கருஞ்சிவப்பு ரோஜா,

பிரிவின் மஞ்சள் ரோஜா,

நான் சோகத்தால் இறந்து கொண்டிருக்கிறேன்.

நான் ஒரு வெள்ளை ரோஜாவை எடுக்கிறேன்

நான் உனக்கு ஒரு கருஞ்சிவப்பு ரோஜாவை தருகிறேன்,

பிரிவின் மஞ்சள் ரோஜா

நான் காலடியில் மிதிக்கிறேன்.

நீங்கள் நேசித்தால், நீங்கள் காதலிக்கவில்லை, வேண்டாம்,

நீ இன்னும் இளமையாக இருக்கிறாய்.

நேரம் வரும் - நீங்கள் நேசிப்பீர்கள்,

ஆனால் அப்போது மிகவும் தாமதமாகிவிடும்.

இளம் ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன,

சுருக்கங்கள் என் முகத்தை மறைத்தது,

முடி நரைத்தது -

இப்போது யாரும் தேவையில்லை.

கரடியுடன் ஒரு வழிகாட்டி நுழைகிறார்.

வழிகாட்டி.நேர்மையானவர்களே, வழி செய்யுங்கள்!

குட்டி கரடி என்னுடன் வருகிறது!

கரடி குனிகிறது.

வழிகாட்டி.அவருக்கு நிறைய வேடிக்கை தெரியும்,

ஒரு ஜோக் இருக்கும், சிரிப்பு இருக்கும்!

2வது தொகுப்பாளர்.குட்டி கரடி, உன்னால் பாட முடியுமா?

கரடி உறுதியுடன் தலையை ஆட்டுகிறது. வழிகாட்டி கரடிக்கு துருத்திக் கொடுத்து சத்தமாகப் பாடச் சொல்கிறார். தாங்க

துருத்தி எடுத்து விளையாட ஆரம்பிக்கிறான். அமைதியாக, பரவலாகப் பாடுகிறார்

வாயைத் திறந்து.

வழிகாட்டி.நீங்கள் பாடும்போது வலிமிகுந்த அமைதி. (பார்வையாளர்களிடம்.) நீங்கள் கேட்கிறீர்களா? (இல்லை!) சிறிய கரடியை சத்தமாகப் பாடச் சொல்லுங்கள்!

கூட்டத்தில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரும் கரடியை உரக்கப் பாடச் சொல்கிறார்கள். தாங்க

சத்தமாக கர்ஜிக்க தொடங்குகிறது. வழிகாட்டி பின்வாங்கி, கைகளால் காதுகளை மூடிக்கொண்டார். கரடி தொடர்ந்து விளையாடுகிறது, பயந்துபோன வழிகாட்டியை நெருங்குகிறது, அவர் தனது கைகளால் அவரை அசைக்கிறார். வழிகாட்டி துருத்தி எடுக்கிறார். கரடி குனிகிறது.

வழிகாட்டி.இப்போது, ​​மிஷெங்கா, அழகான பெண்கள் எவ்வளவு முகம் சிவக்கிறார்கள், கண்ணாடியைப் பார்த்து தங்களைத் தாங்களே முன்னிறுத்துகிறார்கள் என்பதைக் காட்டுங்கள்!

கரடி தரையில் அமர்ந்து, சுற்றிப் பார்த்து, முனங்குகிறது.

வழிகாட்டி.எப்படி, மிஷா, சிறு குழந்தைகள் பட்டாணி திருட விரும்புகிறார்கள்?

கரடி பக்கவாட்டில் ஊர்ந்து கீழே விழுகிறது.

வழிகாட்டி.பாட்டி சுடச்சுடத் தயாரானதும், கைகளை மட்டும் எரித்துக்கொள்வதும் எப்படி?

கரடி செய்கிறது, கர்ஜிக்கிறது.

வழிகாட்டி.மேலும் பெண்கள் தங்கள் எஜமானரின் வேலைக்கு மெதுவாக அலைவது எப்படி?

கரடி அரிதாகவே நகர முடியும்.

வழிகாட்டி.அவர்கள் எப்படி வேலையிலிருந்து வீட்டிற்கு ஓடுகிறார்கள்?

கரடி வேகமாக ஓடுகிறது.

வழிகாட்டி.துன்யாஷா எப்படி ஒரு வட்டத்திற்குள் நடந்து காட்டுத்தனமாக நடனமாடுகிறார் என்பதை அனைவருக்கும் காட்டுங்கள்!

கரடி தனது தலையில் தாவணியை வைத்து அதன் முனைகளைப் பிடிக்கிறது.

இசைக்கு நடனம். இசை முடிந்ததும், அவர் தரையில் அமர்ந்தார்.

வழிகாட்டி.மிஷுட்கா ஏற்கனவே சோர்வாக இருக்கிறார்! (கரடி எழுந்து நிற்கிறது.) மேலும் அவர் மக்களை வணங்கினார்!

(கரடி குனிகிறது. வழிகாட்டி கரடியை அழைத்துச் செல்கிறார்.)

1வது வழங்குபவர்.நான் எத்தனை முறை சத்தியம் செய்தேன்

துருத்திக்கு பாடல்களைப் பாடுங்கள்.

துருத்தி இசைக்கும்போது,

என்னால் சும்மா உட்கார முடியாது!

பெண்.பெண்களே, அருகருகே நிற்போம்,

பாடல்களைப் பாடுவோம்.

சிறுவன்.ஆம், நாம் ஒருவேளை எழுந்திருப்போம்,

நம் நண்பர்களை விட்டு விடக்கூடாது.

2வது வழங்குபவர்.விதைகளும் விதைகளும் இல்லாத கூட்டங்கள் என்ன?!

விதைகள் ஒரு தட்டில் மண்டபம் முழுவதும் கொண்டு செல்லப்பட்டு பார்வையாளர்களுக்கு சிகிச்சை அளிக்கப்படுகிறது.

டிட்டிஸ் ஒலி.

அனைத்து.எங்களுக்கு நிறைய டிட்டிகள் தெரியும்

நல்லது கெட்டது இரண்டும்.

அவர் கேட்பது நல்லது

யாருக்கு எதுவுமே தெரியாது.

ஓ, நீங்கள் தாய் ரஷ்யா,

எவ்வளவு நல்லது!

நாங்கள் மோசமாக வாழ்ந்தாலும்,

ஆனால் நாங்கள் ஆடுகிறோம், பாடுகிறோம்.

நாங்கள் உங்களுக்காக பாடல்களைப் பாடுவோம்,

இருந்தாலும் அற்புதம்

வயதான பெண்கள் நடனமாடுவார்கள் என்று,

வயதானவர்கள் நடனமாடுவார்கள்!

தாவணி அணிந்த சிறுவர்களின் குழு டிட்டிகளைப் பாடுகிறது:

ஓ, கெட்டது, கெட்டது!

தோட்டத்தில் ஒரு அன்னம் உள்ளது,

வெள்ளை செர்ரி,

காதல் என்ன செய்தது?

என் அன்பே கிராமத்தைச் சுற்றி நடக்கிறாள்,

நடை, புன்னகை,

அவர் பற்களை செருகினார் என்று மாறியது,

வாய் மூடாது.

என் அன்பே அழகாக இருக்கிறாள்

அவள் ஆற்றின் குறுக்கே வாழ்ந்தாள்

நான் உன்னைப் பார்க்க விரும்பினேன்

ஒரு சல்லடையில் நீந்தவும்.

ரஷ்ய ஜடைகள் இருந்தன

என் செல்லத்தில்,

இப்போது ஒரு புதிய பாணியில்

வெட்டப்பட்ட தலை.

ஓ, கெட்டது, கெட்டது,

தோட்டத்தில் ஒரு அன்னம் உள்ளது,

வெள்ளை செர்ரி,

காதல் என்ன செய்தது?

சிறுவன். வெள்ளைப் பெண்கள்,

எங்கே வெள்ளையடித்தாய்?

பெண்.நேற்று மாடுகளுக்கு பால் கொடுத்தோம்

பாலில் முகம் கழுவினார்கள்.

சிறுவன்.கேளுங்கள் பெண்களே,

இசையில்லாத பாடலைப் பாடுவோம்.

ஒரு பன்றி ஒரு கருவேல மரத்தில் மேய்கிறது,

ஒரு கரடி சானாவில் வேகவைக்கிறது.

சிறுவன்.மலையில் ஒரு வண்டி இருக்கிறது,

பரிதியிலிருந்து கண்ணீர் வழிகிறது.

மலையின் அடியில் ஒரு பசு இருக்கிறது.

பூட்ஸ் போடுகிறார்!

பெண்.நீ எங்கே போகிறாய், வன்யுஷா?

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சக்கரங்கள் இல்லாத வண்டி!

மற்றும் வான்யுஷா பதிலளிக்கிறார் ...

சிறுவன்.ஓட்ஸ் அறுவடை.

அனைத்து.ஓ, அது போதும், நாங்கள் பாடினோம்,

எனக்கு ஒரு புதிய மாற்றத்தை கொடு!

ஓ, துருத்தி வாசிப்பவருக்கு நன்றி

இதோ ஒரு வேடிக்கையான விளையாட்டு!

பெண்.நான் என் காலில் அடிக்கிறேன்

மற்றொன்றை முத்திரை குத்துகிறேன்.

என்னிடம் வா, வன்யுஷா,

என்னுடன் நடனமாட வா!

சிறுவன்.நான் என் கால்விரல்களில் கால் வைத்தேன்,

பின்னர் குதிகால் மீது.

நான் ரஷ்ய நடனம் ஆட ஆரம்பிக்கிறேன்

பின்னர் குந்து!

"கோல்டன் பீ" பாடலின் மெல்லிசைக்கு ஒரு நடனம் செய்யப்படுகிறது.

1வது வழங்குபவர்.அன்பான மக்களே! பழைய காலத்து பாடல்களை நாம் நினைவில் கொள்ள வேண்டாமா?!

"டான் தாண்டி, நதிக்கு அப்பால்..." பாடல் ஒலிக்கிறது.

டானுக்கு அப்பால், நதிக்கு அப்பால்,

பச்சை ஓக் கீழ்

கோசாக் பெண் உடைந்து கொண்டிருந்தாள்

கருப்பு ரோமங்கள் கொண்ட ஒரு பையனுடன்.

கோசாக் பெண் உடைந்து கொண்டிருந்தாள்

ரோஸ்டோவ் அருகே ஒரு வயலில்,

காற்றில் கட்டிப்பிடித்தார்

ஒரு துணிச்சலான கோசாக்.

கோசாக் கோசாக் பெண்ணிடம் பேசினார்,

குதிரையில் புறப்படுதல்:

"அழாதே, எனக்காக அழாதே,

என் அன்பே!"

சொல்லிவிட்டு கலாட்டா செய்தார்

புல்வெளி சாலையில்.

குட்பை, அன்பே டான்,

அமைதியான டான் அகலமானது.

2வது வழங்குபவர்.இரவு வந்தது, இருளைக் கொண்டு வந்தது.

சேவல் மௌனமாகி கிரிக்கெட் சிலிர்க்க ஆரம்பித்தது.

அம்மா வெளியே வந்து ஷட்டரை மூடினாள்.

எல்லா தோழர்களும் தூங்குகிறார்கள், தூங்குகிறார்கள்,

உலகம் முழுவதும் உறங்கச் சொல்லப்படுகிறது.

1வது வழங்குபவர்.தொன்மை குறித்து பெருமை கொள்கிறோம்

அவள் எங்களுக்கு குடும்பம் போல் ஆகிவிட்டாள்.

எப்பொழுதும் ஒருவரை மகிழ்விப்பது

எங்கள் தாத்தாக்களின் வேலை.

2வது வழங்குபவர்.டை, டை-எட்ஜ்கள் விலை உயர்ந்தவை,

கோசாக்ஸ் பழங்காலத்திலிருந்தே இங்கு வாழ்கிறது.

அவர்கள் தங்கள் பூர்வீக விரிவாக்கங்களை மகிமைப்படுத்துகிறார்கள்,

ரஸ்டோல்னி பாடல்கள் பாடப்படுகின்றன.

ஆரம்பம் பற்றி ஒரு பாடல் பாடப்படுகிறது.

பச்சை மலைகளுக்கு இடையே ஒரு நதி அமைதியாக ஓடுகிறது.

அதன் கரையில் ஒரு கிராமம் உள்ளது.

அவள் அதே பெயரை நதியுடன் பகிர்ந்து கொள்கிறாள்,

இந்த பெயர் என்றென்றும் என் உள்ளத்தில் நுழைந்தது.

வசந்த காலத்தில் பூக்கும் தோட்டங்களில் மூழ்கி,

என் சிறிய கிராமமே, நீங்கள் அனைவரையும் விட அழகானவர்.

வசந்த காலத்தில் நைட்டிங்கேல்ஸ் உங்களை இரவில் தூங்க விடாது,

நைட்டிங்கேல்ஸ் உங்களுக்கும் எனக்கும் காதல் பற்றி பாடுகிறார்கள்.

பூமியில் தங்க நிலங்கள் இருக்கலாம்.

நீங்கள் மட்டுமே என் இதயத்திற்கு அன்பானவர், என் இணைப்பு.

இங்கே நைட்டிங்கேல்ஸ் வசந்த நதியின் மீது பாடுகிறது,

இதோ என் தாயகம் - என் இதயத்துக்குப் பிரியமான பூமி.

பாடலின் முடிவில், கூட்டங்களில் பங்கேற்பாளர்கள் கைகளை அசைத்து மேடையை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள்.

1. ஷ்மகோவ் எஸ்.ஏ. பள்ளியில் வழக்கத்திற்கு மாறான விடுமுறை. – எம்.: புதிய பள்ளி, 1997. ஸ்லெப்ட்சோவ் எம்.எஃப். மீண்டும் அது மாலை, மீண்டும் ஒன்றாக... ஆசிரியர் பயிற்சிக்கான ஸ்மோலென்ஸ்க் பிராந்திய நிறுவனம். ஸ்மோலென்ஸ்க், 1997. – 184கள்.

2. குசினா டி.எஃப்., பதுரினா ஜி.ஐ. ரஷ்யாவின் மக்களின் பொழுதுபோக்கு கற்பித்தல்: குறிப்புகள். விளையாட்டுகள், சடங்குகள். – எம்.: பள்ளி – பிரஸ், 1998. – 144 பக். (“பள்ளிக் குழந்தைகளின் கல்வி.” பத்திரிகை நூலகம். வெளியீடு 1)

3. அற்புதங்களின் பெட்டி, குழந்தைகள் கிராமக் கூட்டங்கள் மற்றும் பிற பள்ளி சாராத நடவடிக்கைகள். செபோக்சரி: CLIO, 1997. – 98கள்.

4. கோர்புனோவா ஜி.என். "என் வாழ்க்கையின் தொடக்கத்தில் நான் பள்ளியை நினைவில் வைத்திருக்கிறேன்" ஸ்கிரிப்டுகள். "பப்ளிஷிங் ஸ்கூல்" "RILE" எம்., 1997. – 96s.

5. வரலாற்றைப் படிப்பவர் டான் கோசாக்ஸ். அஸ்டாபென்கோவால் தொகுக்கப்பட்டது. ஆர்-என்-டி: ரோஸ்டோவ் யுனிவர்சிட்டி பப்ளிஷிங் ஹவுஸ், 1994

6. ஐ.ஜி. போகசென்கோ. நான். ரியாப்செங்கோ. டான் எங்கள் வீடு. உதவும் சூழ்நிலை வளர்ச்சிகளின் தொகுப்பு வகுப்பு ஆசிரியர்கள், கல்வியாளர்கள், ஆசிரியர்கள் கூடுதல் கல்வி. வெளியீடு II.- ரோஸ்டோவ்-ஆன்-டான்: ரோஸ்டோவ் பிராந்திய IPK மற்றும் PRO இன் பப்ளிஷிங் ஹவுஸ். 2006

7. ஜி. அஸ்டாபென்கோ. டான் கோசாக்ஸின் வாழ்க்கை, பழக்கவழக்கங்கள், சடங்குகள் மற்றும் விடுமுறைகள்... Bataysk: Bataysk புக் பப்ளிஷிங் ஹவுஸ், 2002

8. மொழியியல் உள்ளூர் வரலாறு. கருவித்தொகுப்புதிருத்தியவர் டி.ஐ. பாவ்லோவா. R-n-D: பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் RO IPC மற்றும் PRO

9.பதுரினா ஜி.ஐ., குசினா டி.எஃப். பாலர் குழந்தைகளின் கல்வியில் நாட்டுப்புற கற்பித்தல். - எம்.: ஏ.பி.ஓ., 1995. - 72 பக்.

10. ரஷ்ய மொழியில் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல் நாட்டுப்புற கலை. செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "குழந்தை பருவம் - பத்திரிகை", 2001.

11. Knyazeva O.A., Makhaneva M.D. ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல். திட்டம் - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: அக்சிடென்ட், 1997. - 158 பக்.

12.பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் திட்டங்கள். – எம்.: ARKTI, 2000.– 48 பக்.

இலக்கு: கோசாக் மரபுகள் மற்றும் சடங்குகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

கோசாக் கலாச்சாரம் மற்றும் விடுமுறைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வளப்படுத்தவும்.

குடியுரிமை, தேசபக்தி, தார்மீக நடத்தை ஆகியவற்றின் பாலர் குழந்தைகளில் உருவாக்கம், ஒரு மனித குடிமகன் நவீன யதார்த்தத்துடன் ஒருங்கிணைக்கப்பட்டு அதன் முன்னேற்றத்தை நோக்கமாகக் கொண்டது; பூர்வீக நிலம், நகரத்தின் கடந்த காலம், நிகழ்காலம் மற்றும் எதிர்காலத்திற்கான அன்பின் உணர்வுகளை உருவாக்குதல்.

பணிகள்:

1. பூர்வீக நிலத்தின் வரலாறு, பழக்கவழக்கங்கள், மரபுகள் மற்றும் ஒருவரின் மக்களின் ஆன்மீக கலாச்சாரம் ஆகியவற்றை ஆய்வு செய்தல்.

2. குடிமை மற்றும் தேசபக்தி உணர்வுகளை உருவாக்குதல், தந்தையின் மீதான அன்பு.

3. பாலர் குழந்தைகளில் அறிவாற்றல் மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடு திறன்களை மேம்படுத்துதல்.

4. பெற்றோர் மற்றும் அன்புக்குரியவர்களுக்கான அன்பை வளர்ப்பது, குடும்ப மரபுகளைப் படிப்பது மற்றும் பாதுகாத்தல்.

5. தேசபக்தி, மனிதநேயம், சகிப்புத்தன்மை, உங்கள் குடும்பத்தின் மீது அன்பு ஆகியவற்றை வளர்ப்பது;

6. ஒருவரின் சொந்த ஊரின் மீதான அன்பை உருவாக்குதல் மற்றும் ஒருவரின் பூர்வீக நிலத்தின் கடந்த காலத்திலும் நிகழ்காலத்திலும் ஆர்வம் காட்டுதல்

7. உங்கள் நகரம் (காட்சிகள், கலாச்சாரம், இயற்கை) மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையின் வளர்ச்சி;

சம்பந்தம்:

நவீன மக்களுக்கு, அவர்களின் சொந்த நிலம், அவர்களின் சிறிய தாயகம் ஆகியவற்றுடன் கலாச்சார மற்றும் வரலாற்று உறவுகளை மீட்டெடுப்பது அவசரமாகிவிட்டது.

கண்ணோட்டம் : கோசாக்ஸின் வளர்ச்சியின் வரலாறு, விடுமுறைகள், மொழியியல் கலாச்சாரத்தின் அம்சங்கள் பிராந்திய கூறுகளை செயல்படுத்துவதற்கான ஒரு முக்கிய வழிமுறையாகும், இது அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகம், அதன் தோற்றத்தின் வரலாறு, சடங்குகள், பழக்கவழக்கங்கள் பற்றிய பாலர் குழந்தைகளின் கருத்துக்களை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. மற்றும் நாட்டுப்புற மரபுகள்.

கோசாக் பாடல் "ஓ, தோழர்களே, ஓ, கோசாக் பெண்கள்" ஒலிக்கிறது, குழந்தைகள் மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து தங்கள் இருக்கைகளை எடுக்கிறார்கள்.

1-கோசாக் பெண்: இனிய நாள், அன்புள்ள விருந்தினர்களே! வேடிக்கை மற்றும் மகிழ்ச்சி! அழகான மற்றும் இளம், மகிழ்ச்சியான மற்றும் தைரியமான! நாங்கள் உங்களுக்காக நீண்ட காலமாக காத்திருக்கிறோம், நீங்கள் இல்லாமல் நாங்கள் விடுமுறையைத் தொடங்கவில்லை.அனைவருக்கும் ஒரு இடம் மற்றும் ஒரு சொல்! இன்று நீங்கள் பல அற்புதமான பாடல்களைக் கேட்பீர்கள். மேலும் சூரியன், ஒளி, மகிழ்ச்சி நிறைய இருக்கும் இடத்தில் பாடல் பிறக்கும். இது எங்கள் ஸ்டாவ்ரோபோல் நிலம். இங்கே மகிழ்ச்சியான சுற்று நடனங்கள் நிறுத்தப்படுவதில்லை, கோசாக்ஸ் நேர்த்தியாகவும் அழகாகவும் இருக்கும், கோசாக்ஸ் வலிமையான மற்றும் தைரியமானவை.

1 குழந்தை எங்கள் தாய்நாடு ரஷ்யா,

மேலும் இது பற்றி எனக்கு தெரியும்.

இது நீல வானத்தில் சூரியன்,

காடு, கடல்கள், புல்வெளிகள், வயல்வெளிகள்.

2 குழந்தைகள் ரஷ்யா என்பது எனக்கும் தெரியும்

என் அன்பான நிலம், அன்பே

மற்றும் தொலைதூர சாலைகள்

அவர்கள் எப்போதும் உங்களை வீட்டிற்கு அழைத்து வருவார்கள்.

3 ரெப். என் நிலம் புல்வெளி,

பூர்வீக ஸ்டாவ்ரோபோல் பகுதி,

பல ஆண்டுகளாக நான் உன்னை மேலும் மேலும் நேசிக்கிறேன்.

உங்கள் துறைகள் பரந்த அளவில் திறந்திருக்கும்

நாங்கள் எங்கள் தாய்நாட்டை பாடல்களில் போற்றுகிறோம்.

4 குழந்தைகள் ஸ்டாவ்ரோபோல் பகுதியில் அவர்கள் பாடலாம்,

புல்வெளி பாடல்களைக் கற்பித்தது,

எப்படி பாடக்கூடாது - கோதுமை பாடும்,

செர்ரி எடுக்கப்பட்டது - நீங்கள் எப்படி பாடாமல் இருக்க முடியும்!

குழந்தைகள் "மலரும், அன்பே நிலம்" பாடலைப் பாடுகிறார்கள்.

1 கோசாக் பெண்: பார், ஒருவித கோசாக் பண்ணை தெரியும், வெளிச்சத்தைப் பார்க்கப் போகலாம்.

(2 கோசாக்ஸ் வெளியே வருகின்றன)

2 கோசாக்ஸ்: என் அன்பான விருந்தினர்களே! என் குரேனுக்குள், மேல் அறைக்குள் வா.

இன்று ஏன் இவ்வளவு புத்திசாலியாகவும் அழகாகவும் இருக்கிறாய்?

குழந்தைகள்: நாங்கள் முதல் உடையை கொண்டாடுகிறோம்.

2 கோசாக்ஸ்: உங்களுக்கு என்ன வகையான விடுமுறை தெரியும்?

4 வயதில், கோசாக் குழந்தைகள் தங்கள் முதல் கால்சட்டை கோடுகளுடன் பரிசாகப் பெற்றனர். எனவே இன்று நீங்கள் உங்கள் முதல் இடத்தைப் பெற்றீர்கள் கோசாக் கால்சட்டைகோடுகளுடன். முதல் கால்சட்டை மற்றும் தொப்பி கோசாக்ஸுக்கு சொந்தமானது என்பதற்கான அறிகுறியாகும்.

reb: நேர்மையானவர்களே வெளியே வாருங்கள்!

தூசி இல்லை, பாதை!

கோசாக்ஸ் இப்போது வருகிறது

கொஞ்சம் நடனமாடுங்கள்!

reb: ஏய், என் ஹார்மோனிகாவை விளையாடு

மேலும் கருணை கேட்காதே!

பார், பாராட்டுங்கள்

கோசாக்ஸ் உங்களுக்காக எப்படி நடனமாடும்!

குழந்தைகள் ஆயத்த குழு"கோசாக் நடனம்" செய்யவும்.

1 கோசாக் பெண்: ஒரு நல்ல நாள், கோசாக்ஸ்!

(நடனத்தை நிகழ்த்தும் குழந்தைகள் கவிதைகளைப் படிக்கிறார்கள்).

1வது குழந்தை: நாங்கள் Essentuki Cossacks

மிகவும் நட்பான தோழர்களே

நிம்மதியாக வாழ நாங்கள் தயாராக இருக்கிறோம்

தாய் ரஷ்யாவுக்கு சேவை செய்!

2வது குழந்தை: குழந்தைகளை காயப்படுத்தாதீர்கள்

நம் முன்னோர்களின் பெருமையைப் பெருக்க,

கோசாக்ஸின் சட்டங்களை மதிக்கவும்

எல்லோரும் இளமையில் இருந்தே தயாராக இருக்கிறார்கள்.

3வது குழந்தை: மற்றும் ஒரு செக்கர் மற்றும் ஒரு நைட் இல்லாமல்

எங்களால் ஒரு நாள் கூட வாழ முடியாது

நாங்களும் இப்படித்தான் இருக்கிறோம்...

அனைத்து துணிச்சலான கோசாக்ஸ்

என்றென்றும் நட்புடன் வாழ நாங்கள் தயாராக இருக்கிறோம்

மற்றும் புதையல் ரஷ்யா!

ரெப்: இன்னைக்கு உனக்கு முதல் பேன்ட் கொண்டாட்டம் என்றார்கள்.

ரெப்: நாங்கள் உங்களுக்கு குதிரைகளைத் தருகிறோம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, 4 வயதிலிருந்தே, ஒரு உண்மையான கோசாக்கிற்கு குதிரை சவாரி கற்பிக்கப்பட்டது.

2 கோசாக்ஸ்: அன்பான விருந்தினர்களுக்கு நன்றி. இப்போது குதிரை சவாரி பயிற்சி செய்யப் போகிறோம்.

ஒரு ஈர்ப்பு உள்ளது: "ஒரு குதிரை சவாரி" - மூத்த குழு.

1 கோசாக் பெண்: சரி, நாங்கள் குதிரை சவாரி பயிற்சி செய்தோம், இப்போது ஒரு பாடலை வாசிப்போம்"சுபரிகி" எங்கள் விருந்தினர்களுக்கு பரிசாக.

நாட்டுப்புறக் குழுவான "Zvonitsa" ஐ சந்திக்கவும்.

2 கோசாக்ஸ்: கோசாக் மற்றும் ஸ்வீடன் மற்றும் ரீப்பர்,

மற்றும் குழாயில் ஒரு வீரர், மற்றும் பாடகர் குழுவில் ஒரு பாடகர்,

மற்றும் போரில் நன்றாக முடிந்தது!

கோசாக் பெண்களே, உங்களுக்கு பழமொழிகள் தெரியுமா?

குழந்தைகள் கோசாக் பழமொழிகளைச் சொல்கிறார்கள்.

1. கோசாக்குடன் பொறுமையாக இருங்கள், நீங்கள் ஒரு அட்டமானாக மாறுவீர்கள்.

2. கோசாக் தன்னை சாப்பிட மாட்டார், ஆனால் குதிரைக்கு உணவளிப்பார்.

3. எல்லாம் எசென்டுகி நிலத்தில் பிறக்கும், நீங்கள் கடினமாக உழைக்க வேண்டும்.

4. ஸ்டாவ்ரோபோல் பகுதியில் சட்டம் இதுதான்: பூமியிலிருந்து அனைத்து எதிரிகளிடமிருந்தும்!

5. வேலையில் இருக்கும் ஒரு கோசாக், போரைப் போலவே, தனது தாய்நாட்டை மகிமைப்படுத்துகிறார்!

6. நண்பர்கள் இல்லாத கோசாக் வேர்கள் இல்லாத ஓக் போன்றது.

7. இருந்து சோம்பல் கோசாக்கை நோய்வாய்ப்படுத்துகிறது, ஆனால் வேலை அவரது ஆரோக்கியத்தை பலப்படுத்துகிறது.

1 கோசாக் பெண் : ஸ்டாவ்ரோபோல் பிராந்தியத்தில் திறமைகள் உள்ளன,

நான் நம்பிக்கையுடன் பேசுகிறேன்!

ஒருமுறை மக்கள் பாடி ஆடுகிறார்கள்

அனைத்தையும் இழக்கவில்லை என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள்.

குழந்தைகள் நடுத்தர குழு"எங்கள் கொல்லைப்புறத்தைப் போல" சுற்று நடனம் செய்யுங்கள்.

1 கோசாக் பெண்:

ஓ பார்! வான்யா, ஒரு கோசாக், ஒரு துணிச்சலானவர், தெருவில் கடைசி வரை சவாரி செய்கிறார். ஆமாம், வான்யா ஒரு துணிச்சலானவள், நன்றாக முடிந்தது!

(வான்யா ஒரு குதிரையில் பின்னால் ஒரு வட்டத்தில் சவாரி செய்கிறார், ஒரு கோசாக் பெண் அவரை சந்திக்க வெளியே வருகிறார்) - ஆயத்த குழுவின் குழந்தைகள்.

கோசாக் பெண்:

நீ ஏன் வான்யா - எளிமை,

வால் இல்லாத குதிரையை வாங்கினேன்.

முன்னும் பின்னுமாக அமர்ந்தார்

நான் தோட்டத்திற்குச் சென்றேன்.

வனியா:

தொகுப்பாளினி, நான் கொஞ்சம் தண்ணீர் குடிக்கட்டும், எனக்கு மிகவும் பசியாக இருக்கிறது.

கோசாக் பெண்:

கொஞ்சம் தண்ணீர் குடித்துவிட்டு, எங்கள் கோசாக்ஸ் மற்றும் கோசாக் பெண்கள் விளையாடுவதைப் பாருங்கள்.

1 கோசாக் பெண்:

தயாராகுங்கள் மக்களே!

பரந்த, பரந்த, சுற்று நடனம்!

வாத்து விளையாடுவோம்

சிறந்ததை தேர்ந்தெடுங்கள்!

கோசாக் விளையாட்டு “டக்கிங்” நடைபெறுகிறது - ஆயத்த குழு.

கூட்டாக பாடுதல்: நீங்கள் எப்படி, வாத்து, வயல் முழுவதும் பறக்கிறீர்கள்?

வாத்து குஞ்சு: இப்படித்தான் நான், ஒரு வாத்து, வயல் முழுவதும் பறக்கிறேன் (அவரது கைகளை அசைக்கிறேன்).

கூட்டாக பாடுதல்: வாத்து குஞ்சு, எப்படி கூடு கட்டுவது?

வாத்து குஞ்சு: இப்படித்தான் நான் குத்துகிறேன் (கைகளை சுழற்றுகிறேன்).

பாடகர் குழு : வாத்து குஞ்சு, இறகு பறிப்பது எப்படி?

வாத்து குஞ்சு: இப்படித்தான் நான் கிள்ளுகிறேன் (அவரது சட்டையை கிள்ளுகிறேன்).

பாடகர் குழு : எப்படி முட்டையிடுவது, வாத்து?

வாத்து குஞ்சு: இப்படித்தான் நான் முட்டைகளைப் பயன்படுத்துகிறேன் (குந்துகள் கீழே).

கூட்டாக பாடுதல்: வாத்து குஞ்சுகளை எப்படி குஞ்சு பொரிப்பீர்கள்?

வாத்து குஞ்சு: இப்படித்தான் நான் அதை வெளியேற்றுகிறேன் (முஷ்டி மீது முஷ்டியை அறைந்தேன்).

பாடகர் குழு : அவற்றையெல்லாம் எப்படி கலைப்பது?

வாத்து குஞ்சு: இப்படித்தான் நான் முடுக்கிவிடுகிறேன்!

எல்லோரும் எல்லா திசைகளிலும் ஓடுகிறார்கள், ஆனால் வாத்து பிடிக்க வேண்டும். பிடிபட்டவுடன் அது வாத்து குட்டியாக மாறும்.

2 கோசாக் பெண்கள் : மேலும் பெண்கள் மற்றும் கோசாக்ஸ் எப்படி ஒன்றுபடுகிறார்கள் - நன்றாக முடிந்தது

அதுதான் பாடலுக்கான இடம்.

பாடல் எங்கு ஓடுகிறதோ, அங்கு வாழ்க்கை எளிதாகிறது.

ஒரு வேடிக்கையான பாடலைப் பாடுங்கள்.

குழந்தைகள் "கோசாக் அரட்டைகள்" பாடலை நிகழ்த்துகிறார்கள்.

reb: முழு கிரகத்தையும் சுற்றி செல்லுங்கள்,

சிறந்த கோசாக் நடனம் இல்லை.

பாலாலைகா மற்றும் துருத்தி

அவர்கள் நமக்குள் நெருப்பை மூட்டுகிறார்கள்!

மூத்த குழுவின் குழந்தைகள் "கோசாக் கிராஸ் டான்ஸ்" நடனம் ஆடுகின்றனர்.

1 கோசாக் பெண்: இப்போது நாங்கள் மீண்டும் விளையாடுவோம் மற்றும் விருந்தினர்களை மகிழ்விப்போம்.

"யார் சாட்டையை வேகமாக எடுக்க முடியும்?" என்ற விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது. - ஆயத்த குழு.

reb. எல்லா புகழ்பெற்ற பாடல்களையும் நாம் பாட முடியாது,

எல்லோரிடமும் சொல்ல போதுமான அன்பான வார்த்தைகள் இல்லை.

ஸ்டாவ்ரோபோல் பகுதி ஒரு அற்புதமான நிலம்,

அனைத்து தாய் ரஷ்யாவைப் போல.

ஆயத்த குழுவின் குழந்தைகள் "ஸ்வான்ஸ்" நடனம் ஆடுகிறார்கள்.

2 கோசாக்ஸ்: நண்பர்களே, நாங்கள் ரஷ்யாவின் அற்புதமான அழகான மூலையில் வாழ்கிறோம் - வடக்கு காகசஸில்.

ஆயத்த குழுவின் குழந்தைகள் படிக்கிறார்கள்.

1 குழந்தை காகசஸ் 1000 பள்ளத்தாக்குகளைக் கொண்டுள்ளது.

காகசஸ் -1000 சிகரங்களைக் கொண்டுள்ளது.

புல்வெளிகளின் அழகும் வானத்தின் பெருமையும்,

பனி மலைகளின் சங்கிலி மற்றும் ஒரு சன்னி பாடல்.

2 குழந்தைகள் நாங்கள் மலைகள் மற்றும் புல்வெளிகளுக்கு மத்தியில் காகசஸில் வாழ்கிறோம்,

நாங்கள் காகசஸில் வசிக்கிறோம், மைல்களுக்கு அப்பால் எந்த இடமும் இல்லை.

நாங்கள் எங்கள் கோசாக், அற்புதமான நிலத்தை விரும்புகிறோம்.

நல்ல ஸ்டாவ்ரோபோல் பகுதி, வளமாக, செழித்து!

3 குழந்தை நாங்கள் மலைகள் மற்றும் சமவெளிகளுக்கு மத்தியில் காகசஸில் வாழ்கிறோம்,

கோசாக்ஸ் கூறுகிறது:

“எப்போதும் அமைதி நிலவட்டும்!

எப்போதும் மகிழ்ச்சி இருக்கட்டும், எப்போதும் ஒளி இருக்கட்டும்,

உங்கள் நூறு ஆண்டுகளில் எப்போதும் மகிழ்ச்சியும் ஆரோக்கியமும் இருக்கட்டும்! ”

குழந்தைகள் "வெள்ளை, நீலம், சிவப்பு" பாடலைப் பாடுகிறார்கள்.

1 கோசாக் பெண்: எங்கள் ஸ்டாவ்ரோபோல் பகுதியில் பல தேசிய இனங்கள் வாழ்கின்றன, அவர்கள் அனைவரும் ஒருவருக்கொருவர் நட்பாக இருக்கிறார்கள்.

எங்கள் நகரமான எசென்டுகியில், வெவ்வேறு நாடுகளைச் சேர்ந்தவர்களும் வாழ்கின்றனர், எடுத்துக்காட்டாக: ஆர்மீனியர்கள், சர்க்காசியர்கள், ஜார்ஜியர்கள், கிரேக்கர்கள்.

இப்போது ரோஸ்டிஸ்லாவ் லாட்செனோவ் ஒரு தேசிய நிகழ்ச்சியை நடத்துவார் கிரேக்க நடனம்"லெஸ்கிங்கா".

2 கோசாக்ஸ்: நண்பர்களே, அன்பான விருந்தினர்களே, இன்று நாங்கள் எங்கள் ஸ்டாவ்ரோபோல் பகுதியையும், அதில் வாழும் மக்களையும், எங்கள் நகரத்தையும், மக்கள் அமைதியாகவும் நல்லிணக்கத்துடனும் வாழ்கிறார்கள்.

நாங்கள் அனைவரும் ஸ்டாவ்ரோபோல் குடியிருப்பாளர்கள், நாங்கள் எசென்டுச்சன்கள், ஆனால் முதலில் நாங்கள் ரஷ்யர்கள், ஒரு பெரிய மற்றும் சக்திவாய்ந்த நாட்டில் வசிப்பவர்கள்.

பெரிய குழந்தைகள் படிக்கிறார்கள்.

reb. ஸ்டாவ்ரோபோல் பகுதி ஒரு பூக்கும் நிலம்,

வளமான தோட்டங்கள், முடிவற்ற வயல்வெளிகள்.

அன்பே நிலம், வேலை செய்து பாடுங்கள்.

வேலையில், பாடலில், நாங்கள் உங்களுடன் இருக்கிறோம்.

ரெப். அதனால் உங்கள் தோட்டங்கள் பூக்கும், அதனால் நர்சான் தரையில் இருந்து பாயும்.

நான் ஸ்டாவ்ரோபோல் பகுதியில் வசிக்கிறேன், எனது சொந்த நிலத்தை நான் விரும்புகிறேன்,

இது குளிர்காலம் மற்றும் கோடை மற்றும் குறிப்பாக வசந்த காலத்தில் நல்லது.

ரெப். வேடிக்கை பார்ட்டிஎங்களுடையது முழு வீச்சில் உள்ளது,

என் கால்கள் நடனமாட ஆர்வமாக உள்ளன.

நாம் அனைவரும் இன்று ஒரு ரோலில் இருக்கிறோம்

இங்கே நன்றாக இருக்கிறது.

பழைய குழுவின் குழந்தைகள் "மலாடா தண்ணீருக்காக சென்றார்" என்ற நடனத்தை நிகழ்த்துகிறார்கள்.

1 கோசாக் பெண்:

மனதுக்கு பிடித்த அனைத்தும்

பாடல் தான் இருக்க வேண்டும் என்று கெஞ்சுகிறது

மற்றும் விடியல் கருஞ்சிவப்பு

மேலும் வானத்தின் கீழ் ஒரு தோப்பு உள்ளது.

மலையிலிருந்து பாருங்கள்

நீல நதியைப் பார்க்கலாம்

முடிவில்லா தூரத்தை நீங்கள் காணலாம்,

ரஷ்யாவின் பெயர் என்ன!

"நீங்கள் வாழ்க, என் ரஷ்யா" பாடல் நிகழ்த்தப்பட்டது.

2 கோசாக்ஸ்: நாங்கள் உங்களுக்காக பாடினோம்

அவர்கள் உங்களுக்காக நடனமாடினார்கள்

நீங்கள் வேடிக்கை விரும்பினால், மீண்டும் வாருங்கள்!

1 கோசாக் பெண்: இப்போது விடைபெறும் நேரம் வந்துவிட்டது

எங்கள் பேச்சு குறுகியதாக இருக்கும்.

விடைபெறுகிறோம்

மீண்டும் சந்திப்போம்!

ஒரு கோசாக் பாடல் ஒலிக்கிறது, குழந்தைகள் மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள்.

1 கோசாக் பெண்: விளையாட்டு மற்றும் நடனம் உங்களுக்கு போதுமானதாக இருக்காது.

எங்கள் மக்கள் தங்கள் உன்னதமான உபசரிப்புகளுக்கு பிரபலமானவர்கள்.

சூடான தேநீர் எங்கள் பலம், மேஜை அலங்காரம்

"டீயில் எந்தத் தீங்கும் இல்லை" - மக்கள் சொல்வது இதுதான்.

2 கோசாக்ஸ்: நாங்கள் உங்களிடம் கேட்கிறோம், விருந்தினர்கள்,

எங்கள் மேஜையில் உட்காருங்கள்.

மற்றும் வாசனை தேநீருடன் பேகல்களை சாப்பிடுங்கள்!

தேநீர் விருந்து.

நாட்டுப்புற மாடினி - கூட்டங்கள்"கோசாக் புகை"

(ஆரம்ப பள்ளியில்.)

தாராசோவ்ஸ்கி நகராட்சி கல்வி நிறுவனத்தின் கோலோடெஜியன்ஸ்காயா OU பள்ளியின் ஆசிரியர் சிவோலபோவா லியுட்மிலா இவனோவ்னா.

மேட்டினியின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள்:

1. டான் கோசாக்ஸின் சடங்குகள் மற்றும் மரபுகளுக்கு மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்;
2. டான் குடியிருப்பாளர்களின் படைப்பாற்றலுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்;
3. உருவாக்க படைப்பு திறன்கள், கலை சுவைகுழந்தைகள்;
4. ஒருவரின் பூர்வீக நிலத்தின் மீதான அன்பை வளர்ப்பது, ஒருவரின் சிறிய தாயகத்தின் வரலாற்று கடந்த காலத்திலும் நிகழ்காலத்திலும் பெருமை;
5. சக நாட்டவரான எம்.ஏ.வின் படைப்புகளை மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்த. ஷோலோகோவ்.
6. மாணவர்களின் படைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்:

1. வகுப்பறை பாத்திரங்களால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது (கோசாக் குரன் போன்றது);
2. ஒரு துண்டு மீது ரொட்டி;
3. எம்.ஏ.வின் உருவப்படம் ஷோலோகோவ்; மேசையின் மேல்
4. பழமொழி: "வேலை செய்யத் தெரிந்தவனுக்கு வேடிக்கை பார்க்கத் தெரியும்.";
5. நடனம், ஸ்கிட்ஸ், விளையாட்டுகளுக்கான பண்புக்கூறுகள்;
6. நாட்டுப்புற உடைகள் அணிந்த குழந்தைகள்;
7. கோசாக் பாடல்களுடன் கூடிய கேசட், டேப் ரெக்கார்டர்.

ஆசிரியர்: (டான் மெல்லிசைகளுடன் அமைதியான இசை)எங்கள் சிறியவன் தாயகம் - பிராந்தியம்டான்ஸ்காய். எங்கள் பகுதி அழகானது. எங்கள் சக நாட்டவரும் எழுத்தாளருமான எம்.ஏ. ஷோலோகோவ் அவரைப் பற்றி மிகவும் உற்சாகமாக எழுதினார்: “தாழ்ந்த டான் வானத்தின் கீழ் பூர்வீக புல்வெளி! வில்லுஜின் பள்ளத்தாக்குகள், வறண்ட பள்ளத்தாக்குகள், சிவப்பு-களிமண் பள்ளத்தாக்குகள், ஒரு இறகு-புல் விரிவடையும் ஒரு குதிரையின் குளம்பு, மேடுகள், புதைக்கப்பட்ட கோசாக் மகிமையைப் பாதுகாக்கும் விவேகமான அமைதியில் ... நான் தலைகுனிந்து உங்கள் புதிய நிலத்தை ஒரு மகனைப் போல முத்தமிடுகிறேன். , டான் புல்வெளி, துருப்பிடிக்காத கோசாக் இரத்தத்தால் பாய்ச்சப்பட்டது.

எங்கள் மாட்டினி எங்கள் சிறிய தாயகத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. இன்று நாம் டான் மக்களின் படைப்பாற்றலில் சேருவோம் மற்றும் நமது சக நாட்டு எழுத்தாளர் எம்.ஏ. ஷோலோகோவ், டான் பிராந்தியத்தில் வசிப்பவர்களின் சடங்குகள் மற்றும் மரபுகளை நினைவில் கொள்வோம்.

(வசனத்தில் தொகுப்பு)

கடந்த காலத்தை நாம் எவ்வளவு அதிகமாக மதிக்கிறோம்

பழமையில் அழகைக் காண்கிறோம்.

குறைந்த பட்சம் நாம் வேறொருவருக்கு சொந்தமானவர்கள்.

2வது மாணவர்: ரஷ்யா தாய்! போற்றி!

பல நூற்றாண்டுகளாக நீங்கள் நிறைய பார்த்திருக்கிறீர்கள்.

உன்னால் பேச முடிந்த போதெல்லாம்,

நீங்கள் என்னிடம் நிறைய சொல்லலாம்.

3வது மாணவர்: என் தந்தையின் வாசலில் இருந்து,

நேசத்துக்குரிய வீட்டிலிருந்து,

பாதை காற்று மற்றும் காற்று,

கோல்டன் டிராக்.

4 மாணவர்: பாதை காற்று மற்றும் காற்று, சாலை

புல்வெளி கடந்த, பள்ளத்தாக்கு கடந்த,

கடந்த கிராமங்கள் மற்றும் நகரங்கள்

ஆயிரம் ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக...

ஆசிரியர்: பண்டைய காலங்களிலிருந்து, பின்னர் கோசாக்ஸ் என்று அழைக்கத் தொடங்கிய மக்கள் டான் ஆற்றின் கரையில் குடியேறினர். கோசாக்ஸ் முன்னாள் விவசாயிகள், நகரவாசிகள் மற்றும் குட்டி சுதேச வீரர்கள். சுதந்திரமான வாழ்க்கைக்கான ஆசை அவர்களை நாட்டின் புறநகர்ப் பகுதிகளுக்கு ஓடச் செய்தது. அங்கே அவர்கள் யாரையும் சார்ந்திருக்கவில்லை, சுதந்திரமான மனிதர்களாக மாறினார்கள்.

எல்லா நேரங்களிலும், கோசாக்ஸ் தங்கள் தாய்நாட்டின் விசுவாசமான மற்றும் துணிச்சலான பாதுகாவலர்களாக இருந்தனர். 1737 ஆம் ஆண்டில், ரஷ்ய எல்லைகளைக் காக்க இந்த நிலங்களில் ஒரு இராணுவத்தை உருவாக்க சாரினா அன்னா அயோனோவ்னா உத்தரவிட்டார். அவர்களின் துணிச்சலான சேவைக்காக, கோசாக்ஸ் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை வழங்கப்பட்டது.

ரோஸ்டோவ் பிராந்தியத்தின் கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸில் உங்களுக்கு என்ன விருதுகள் தெரியும்? (பஞ்சக், பீன்டெயில், சூலாயுதம்...)

கூடுதலாக, கோசாக்ஸுக்கு நீலம் மற்றும் சிவப்பு துணிகள் பரிசாக வழங்கப்பட்டன. டான் கோசாக்ஸில் இது இப்படித்தான் தோன்றியது நீல சிவப்புவடிவம்.

எழுத்தாளர் எம்.ஏ.வின் படைப்புகளிலிருந்து வாழ்க்கை, அன்றாட வாழ்க்கை மற்றும் நாட்டுப்புற மரபுகள் பற்றி நிறைய கற்றுக்கொண்டோம். ஷோலோகோவ். M. கோர்க்கி தனது வேலையைப் பற்றி இவ்வாறு கூறினார்: "அவர் ஒரு கோசாக் போல எழுதுகிறார், டான் மீது காதல், கோசாக் வாழ்க்கை, இயற்கையுடன்." இந்த ஆண்டு மே மாதம் இந்த சிறந்த ரஷ்ய எழுத்தாளர், பரிசு பெற்றவரின் 100 வது ஆண்டு விழாவாக இருந்திருக்கும் நோபல் பரிசு, நமது சக நாட்டவருக்கு எம்.ஏ. ஷோலோகோவ்.

ஷோலோகோவ் வியோஷென்ஸ்கி மாவட்டத்தின் க்ருஜிலினோ கிராமத்தில் பிறந்தார். இன்று க்ருஜிலின் ஒரு பெரிய, நன்கு பராமரிக்கப்படும் பண்ணை தோட்டமாக உள்ளது. மிஷா ஷோலோகோவ் 100 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு க்ருஷிலினோ புல்வெளியில் என்ன பார்த்தார்? சிறிய நதி செர்னாயாவுக்கு அருகில் ஒரு வெற்று வெற்று. நாணல்களுக்கு அடியில் அரிதாக நிற்கும் அடோப் இடிபாடுகள், மோசமான தளங்கள் மற்றும் கொட்டகைகள், குன்றிய மரங்கள் மற்றும் பல மைல்களுக்கு அமைதியான கன்னிப் புல்வெளி. கோசாக்ஸ் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு சிறுவயதிலிருந்தே விவசாயிகளாக வேலை செய்ய கற்றுக் கொடுத்தனர். ஐந்து அல்லது ஆறு வயதிலிருந்தே, தோழர்களே எப்போதும் வேலையில் இருந்தனர். மற்றும் வாழ்க்கை அனுபவம் வயதானவர்களிடமிருந்து பெறப்பட்டது. கதைகள் மற்றும் கட்டுக்கதைகள், பண்ணையின் வம்சாவளி, புனைப்பெயர்கள், இராணுவக் கதைகள், மீன்பிடித்தல் மற்றும் வேட்டையாடும் போது நடந்த சம்பவங்கள் - புல்வெளி பண்ணை வாழ்க்கை வளமானது என்று அனைத்தும் பழைய மக்களால் கடந்து செல்லப்பட்டு சொல்லப்பட்டன. மட்டுமல்ல, எப்போதும் இடையில்: தாத்தா உட்கார்ந்து, காலர், சேணங்களைச் சரிசெய்து, குழந்தைகளைச் சுற்றி சோளக் கூழ்களை உரிக்கிறார் அல்லது உருளைக்கிழங்கை வரிசைப்படுத்துகிறார். தாத்தா தன் பெண்மையை சும்மா கூர்மையாக்க மாட்டார்.

ஷோலோகோவ் தனது வாழ்க்கையில் அனுபவித்த அனைத்தும், அவரைச் சுற்றி பார்த்தவை - இயற்கை, மக்கள், வரலாற்று நிகழ்வுகள்டான் மீது, அவர் தனது அழியாத நாவல்கள் மற்றும் கதைகளில் விவரித்தார். "நகல்யோனோக்" கதையின் ஒரு காட்சியைப் பார்ப்போம்.

எம்.ஏ.வின் கதையிலிருந்து ஒரு பகுதியின் மேடை ஷோலோஹோவ் "நகலெனோக்" ("மாலிஷ்" மாஸ்கோ பதிப்பகத்தின் புத்தகம் 1972, பக்கங்கள் 11-13)

ஆசிரியர்: உடன் ஆரம்ப ஆண்டுகளில்மிஷா புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொண்டார் நாட்டுப்புற பாடல். அவருக்கு ஒரு நல்ல இருந்தது இசைக்கு காது. டானில் என்ன மெல்லிசைப் பாடல்கள்! கோசாக் பாடல்களைக் கேட்பது கரண்டியால் தேன் சாப்பிடுவது போன்றது. கோசாக் பாடல்கள் யாருக்குத் தெரியும்? ஒரு போட்டி அறிவிக்கப்பட்டது (விருந்தினர்களின் ஈடுபாட்டுடன். ஒரு வசனம் அல்லது கோரஸ் பாடுங்கள்)

என்ன வேடிக்கையான நடனம்! பார்டான்ஸ் ஸ்கெட்ச் "அட் தி டான்ஸ்".

குழந்தைகள் கோசாக் நாட்டுப்புற பாடல்களின் அடிப்படையில் "டான் மூலம்" நடனம் ஆடுகின்றனர்.

ஆசிரியர்: கோசாக்ஸின் வாழ்க்கையையும் வாழ்க்கையையும் நாம் அவதானிக்கலாம் நாட்டுப்புற பழமொழிகள்: மூலைகள் இல்லாமல், ஒரு ஸ்மோக்ஹவுஸ் கட்ட முடியாது, ஒரு பழமொழி இல்லாமல், பேச்சு சொல்ல முடியாது. பழமொழி ஒன்று பலகையில் கல்வெட்டாக எழுதப்பட்டுள்ளது நம் மாதினிக்கு. எந்தபழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள்டான் மக்களை உங்களுக்குத் தெரியுமா?

(குதிரை இல்லாத கோசாக் ஒரு அனாதை.

மேலும் வாள் கூர்மையானது, ஆவி வலிமையானது.

ஒரு கோசாக் இருக்கும் இடத்தில், மகிமை உள்ளது.

நீங்கள் நடைபயணத்திற்குத் தயாராகும் போது தற்பெருமை கொள்ளாதீர்கள், மாறாக நீங்கள் உங்கள் வழியில் செல்லும்போது பெருமைப்படுங்கள்.

உடன் நல்ல பாடல்மற்றும் பாதை குறுகியது, மற்றும் வாழ்க்கை இனிமையானது, மற்றும் மரணம் எளிதானது.

டான் அமைதியாக இருக்கிறது, ஆனால் அதன் புகழ் சத்தமாக இருக்கிறது.

நண்பர்கள் இல்லாத கோசாக் வேர்கள் இல்லாத ஓக் போன்றது. முதலியன)

ஆசிரியர்: கோசாக்ஸ் ரஷ்ய நிலங்களை வெளிப்புற எதிரிகளிடமிருந்து பாதுகாத்தது. நாங்கள் ரோந்து, உளவுப் பணிகளில் படிகளைச் சுற்றி நடந்தோம். இருந்து நாட்டுப்புற காவியங்கள், இருந்து கோசாக் பாடல்ரஷ்ய அரசுக்கு Cossack சேவையைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறோம். துணிச்சலான கோசாக் வீரர்களைப் பற்றிய கோசாக் பாடலைத் தொடங்குவோம்.

மாணவர்: ஒரு கத்தி மற்றும் ஒரு சேணம் மற்றும் ஒரு கடற்படை-கால் குதிரை -

கோசாக் விதி - விதி ...

சாலையில் உள்ள கிராமத்திலிருந்து கோசாக்கை அழைக்கிறார்,

அணிவகுப்பில் ஒரு போர் எக்காளம்.

ஓரினச்சேர்க்கையாளர்கள், ஓரினச்சேர்க்கையாளர்கள், கோசாக்ஸ், படைப்பிரிவுகள், படைப்பிரிவுகள்,

குளிர் அலையின் செல்லப்பிராணிகள்;

நாங்கள் அமைதியான டான், அன்புள்ள டான்

வாழ்க்கை மற்றும் இறப்பு இரண்டிலும் மகன்கள்.

"காடு, காடு, ஈட்டிகள் மற்றும் வாள்களால்" என்ற கோசாக் பாடலை குழந்தைகள் நிகழ்த்துகிறார்கள்

ஆசிரியர்: ஆனால் கோசாக்ஸுக்கு எப்படி சண்டையிடுவது மற்றும் வேலை செய்வது என்பது மட்டுமல்ல, ஓய்வெடுக்கவும் வேடிக்கையாகவும் தெரியும். வேலை செய்யத் தெரிந்தவனுக்கு வேடிக்கை பார்க்கவும் தெரியும்.

இப்போது துணிச்சலான கோசாக்ஸ் மற்றும் அழகான கோசாக் பெண்கள் ஒரு கூட்டத்திற்கு கூடினர் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். அறுவடை தொட்டிகளில் உள்ளது, குதிரைகள் இலவச மந்தைகளில் உள்ளன. புடின் முடிந்துவிட்டார். இப்போது நீங்கள் ஒரு நடைக்கு செல்லலாம், வேடிக்கையாக இருக்கலாம், பாடல்களைப் பாடலாம்.

(கவிதை தொகுப்பு)

1 மாணவர்: குவியல் மீது, வெளிச்சத்தில்

அல்லது சில பதிவுகளில்

கூட்டங்கள் இருந்தன

வயதானவர்கள் மற்றும் இளைஞர்கள்.

நீங்கள் ஜோதியில் அமர்ந்தீர்களா?

அல்லது பிரகாசமான வானத்தின் கீழ் -

அவர்கள் பேசினார்கள், பாடல்கள் பாடினர்,

ஆம், அவர்கள் ஒரு சுற்று நடனம் செய்தனர்.

நல்ல தேநீர் அருந்தி உபசரித்தோம்

தேனுடன், வெளிப்படையாக இனிப்புகள் இல்லாமல்.

நாங்கள் இப்போது செய்வது போல, நாங்கள் தொடர்பு கொண்டோம் -

தொடர்பு இல்லாமல் வாழ்க்கை இல்லை.

2வது மாணவர்: நீங்கள் எப்படி விளையாடினீர்கள்? பர்னர்கள் மீது!

ஆ, பர்னர்கள் நன்றாக உள்ளன.

ஒரு வார்த்தையில், இந்த கூட்டங்கள்

அவை ஆன்மாவின் கொண்டாட்டமாக இருந்தன.

மக்களின் வாழ்க்கை ஒரு நூற்றாண்டால் குறிக்கப்படுகிறது.

பழைய உலகம் மாறிவிட்டது.

இப்போதெல்லாம் நாம் அனைவரும் திருடப்பட்டுள்ளோம்

தனிப்பட்ட dachas, சொந்த குடியிருப்புகள்.

நமது ஓய்வு நேரம் சில சமயங்களில் ஆழமற்றதாக இருக்கும்.

மேலும் நான் என்ன சொல்ல முடியும்?

கூட்டங்கள் இல்லாமல் வாழ்வது சலிப்பாக இருக்கிறது

அவர்கள் புத்துயிர் பெற வேண்டும்.

3வது மாணவர்: நீங்கள் நிம்மதியாக இருந்தால்

அவர்கள் ஒரு மணி நேரம் எங்களிடம் வரவில்லை,

நாங்கள் கூட்டங்களை வழங்குகிறோம்

இப்போதே இங்கே செலவிடுங்கள்,

ஆன்மாவின் நெருப்பு அணையாது.

தாத்தாக்களின் நேர்மையான ஓய்வு!

ஓய்வு என்பது அற்பமானதல்ல -

விளையாட்டு மற்றும் செய்திகளுக்கான நேரம்.

கூட்டங்களை ஆரம்பிப்போம்!

நாங்கள் கூட்டங்களைத் திறக்கிறோம்!

நண்பர்கள் மற்றும் விருந்தினர்களுக்காக!

4 கற்பித்தல்: அன்புள்ள விருந்தினர்களே, தயாராகுங்கள்

வயதானவர்கள் மற்றும் இளைஞர்கள்

எல்லா மக்களும் நேர்மையானவர்கள்.

ஒரு புளிப்பு விருந்துக்கு.

பாடல்கள் மற்றும் நடனங்களுடன்,

சிறு சிறு சிறு கதைகள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகள்.

அடுப்பு அப்பத்துடன்,

தேன் அப்பத்தை,

ஆம் ரஷ்ய kvass உடன்,

ஆம், மறு நடனத்துடன்.

(திரைச்சீலை திறக்கிறது. ஒரு முன்கூட்டிய மேல் அறை. கோசாக் உடையில் குழந்தைகள் "குடிசையில்" இடம் பெறுகின்றனர்)

ஒரு கோசாக் மற்றும் ஒரு கோசாக் பெண் ஒரு ருஷ்னிகா மீது சுமையுடன் நுழைகிறார்கள்.

கோசாக்: நல்ல விருந்தினர்களை வரவேற்கிறோம்

ஒரு சுற்று, பசுமையான ரொட்டி.

அது ஒரு வர்ணம் பூசப்பட்ட தட்டில் உள்ளது

பனி வெள்ளை துண்டுடன்.

நாங்கள் உங்களுக்கு ஒரு ரொட்டி கொண்டு வருகிறோம்,

நாங்கள் வழிபடும்போது, ​​சுவைக்கச் சொல்கிறோம்.

கோசாக் பெண்: பாரம்பரியம் உயிருடன் உள்ளது.

உயிருடன் - பழைய தலைமுறையிலிருந்து.

சடங்குகளும் வார்த்தைகளும் முக்கியம்

நமது கடந்த காலத்திலிருந்து.

எனவே, நீங்கள் விரும்பினால், ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள்

கூட்டங்களுக்கு வந்தவர்

இந்த பண்டிகை தட்டில்

எங்கள் கைகளில் இருந்து ரொட்டி மற்றும் உப்பு இரண்டும்!

அவர்கள் விருந்தினர்களைச் சுற்றி வந்து ரொட்டியை உபசரிப்பார்கள்.

கோசாக்: ட்ரோலியா, துருத்தி, மந்திரவாதி,

மாலை விருந்தில் அணிகளில்.

பாடல், நல்ல ரஷ்ய பாடல்

எனது முதல் வார்த்தையை நான் தருகிறேன்.

மேடைப் பாடல் "நான் இளைஞன், இளைஞன்..."

கோசாக் பெண்: விருந்து நடக்கிறது!

இரவு முற்றத்தில் பார்த்தேன்...

தொடக்கத்தில் ஒரு சூடு உள்ளது,

ஒரு நூல் போல, ஒரு சிலந்தி வலை -

உரையாடலைத் தொடர்பவர்.

பண்டைய நூற்றாண்டில் ஒருமுறை போல்,

அந்த தொலைதூர ஆண்டுகளில்

வினாடி-வினா போட்டிகள் நடைபெற்றன

"என்ன, எங்கே, எப்போது" என்பது போல.

அப்புறம் எப்படி நண்பர்களே, உங்களுக்காக

இப்போது அதை செய்வோம்.

வினாடி வினா "என் டான் லேண்ட்ஸ்கேப்":

1. எந்த கோசாக் மரபுகள்தெரியுமா?
2. எந்த தனித்துவமான அம்சம்டான் கோசாக்ஸின் சீருடைகள்?
3. பெயர் இராணுவ அணிகள்டான் படைகள்.
4. எம்.ஏ. பிறந்த இடத்திற்கு பெயர் ஷோலோகோவ்.
5. பண்டைய காலத்தில் டான் நதியின் பெயர் என்ன?
6. டான் ஏன் அமைதியானவர் என்று அழைக்கப்படுகிறார்?
7. டான் ஏன் இவனோவிச் என்றும் அழைக்கப்படுகிறார்? (இவான் ஏரியிலிருந்து உருவானது)
8. டான் பிராந்தியத்தின் விலங்குகளுக்கு (தாவரங்கள்) பெயரிடவும்.

டான் குடியிருப்பாளர்களின் புதிர்கள்:

* வலுவான, ஒலிக்கும் மற்றும் கூர்மையானது.

அவர் யாரை முத்தமிட்டாலும், அவர் காலில் இருந்து விலகுகிறார். (சேபர்).

* அவர் வேறொருவரின் முதுகில் சவாரி செய்கிறார், ஆனால் தனது சொந்த சுமையை சுமக்கிறார். (சேணம்).

* தோள்பட்டைகள் மஞ்சள், செக்கர்ஸ் கூர்மையானவை,

சிகரங்கள் நீளமானவை, குதிரைகள் கிரேஹவுண்ட்ஸ்,

அவர்கள் பாடிக்கொண்டு வயல்களில் சவாரி செய்கிறார்கள்

ராஜாவுக்கு மரியாதை தேடுங்கள், மற்றும் சுய பெருமை! (கோசாக்ஸ்).

* வெயிலில் படுத்து எல்லா இடங்களிலும் ஓடினான். (வசந்த காலத்தில் பனி).

* ஒரு கோசாக் அல்ல, ஆனால் மீசையுடன்; ஓ நான்கு கால்கள், குதிரை அல்ல. (பூனை).

* கோசாக்ஸ் கோடரி இல்லாமல் வந்து, மூலைகள் இல்லாமல் குடிசை வெட்டி. (எறும்புகள்).

* ஒரு ஷாகி கோசாக், நடுவில் ஒரு புடவையுடன், முற்றத்தைச் சுற்றி நடந்து, ஆர்டர் செய்யுங்கள்

வழிநடத்துகிறது. (துடைப்பம்).

* வளைவு இரண்டு சகோதரர்களையும் நீந்துவதற்காக டானுக்கு அழைத்துச் சென்றது. அண்ணன்கள் நீந்திக் கொண்டிருக்கும் போது, ​​கோணலானவர் சும்மா கிடக்கிறார். (வாளிகள் மற்றும் ராக்கர்).

கோசாக் பெண்: ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து,

விளையாடப் போகிறோம்.

ஆசிரியர்: குழந்தைகளுக்கு மிகவும் பிடித்த விளையாட்டுகளில் ஒன்று"காத்தாடி" விளையாட்டு.

குழந்தைகள் "காத்தாடி" மற்றும் "கோழி", மீதமுள்ள "கோழிகள்" ஆகியவற்றைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள்.

எண்ணும் ரைம்களைப் பயன்படுத்தி தேர்வு செய்யப்படுகிறது:

கோசாக்: தூரத்தில் இருந்து வந்தது

உயர்விலிருந்து, உயர்விலிருந்து,

அவர் அடித்தளத்திற்குச் சென்றார்,

எங்களிடமிருந்து கோழிகளைப் பிடிக்க.

அட்டி-பேட்டி, அட்டி-டை,

இந்த காத்தாடி நீயாக இருக்கும்!

கோசாக் பெண்: குஞ்சுகள்-குழந்தைகள் அடித்தளத்திற்கு

கோழி இல்லாமல் ஓடினார்கள்.

துயரத்திற்கு உதவ,

உங்களுக்கு தெரியும், நீங்கள் ஒரு கோழியாக இருக்க வேண்டும்!

(விளையாட்டு நிலைமைகள்)

முன் வீரர் "தாய் கோழி"; மீதமுள்ளவர்கள் "தாய் கோழிக்கு" பின்னால் வரிசையாக நிற்கிறார்கள், முன்னால் இருப்பவரின் இடுப்பைப் பிடித்துக் கொள்கிறார்கள். "காத்தாடி" ஒரு துளை தோண்டுகிறது. "தாய் கோழி" "காத்தாடி" சுற்றி நடந்து (கோழிகள் அவளைப் பின்தொடர்கின்றன) மற்றும் பாடுகிறது:

நான் காத்தாடியைச் சுற்றி நடக்கிறேன்,

நான் மூன்று பணத்தை எடுத்துச் செல்கிறேன்:

ஒரு பைசாவுக்கு, கொஞ்சம்...

"காத்தாடி" தோண்டுவதை நிறுத்துகிறது. அவர் துளையைச் சுற்றி தடுமாறி, குனிந்து, இறக்கைகளைப் போல கைகளை மடக்குகிறார். ஒரு உரையாடல் நடைபெறுகிறது:

காத்தாடி, காத்தாடி, நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்?

நான் ஒரு குழி தோண்டுகிறேன். நான் ஒரு அழகான பைசாவைத் தேடுகிறேன்.

உங்களுக்கு ஒரு பைசா எதற்கு வேண்டும்?

ஒரு ஊசியை வாங்கவும், ஒரு பையை தைக்கவும், சில கூழாங்கற்களை வைக்கவும். உங்கள் குழந்தைகளை பின்னர் பிடிப்பதற்காக அவர்களை நோக்கி வீசுங்கள்.

எதற்காக?

அதனால் அவர்கள் என் தோட்டத்தில் ஏற மாட்டார்கள்!

நீங்கள் வேலியை உயரமாக்குகிறீர்கள். இல்லையென்றால், அதைப் பிடிக்கவும்!

"காத்தாடி" "கோழிகளை" பிடிக்க முயற்சிக்கிறது, மற்றும் "கோழி" அவரது பாதையைத் தடுக்க முயற்சிக்கிறது. "குஞ்சுகள்" "கோழியை" பின்தொடர்ந்து ஒரு சங்கிலியில் நகர்ந்து, "காத்தாடியை" ஏமாற்றுகின்றன. "தாய் கோழி" எப்பொழுதும் "காத்தாடியை" எதிர்கொள்ள முயல்கிறது மற்றும் "சூ!" அவள் கைகளை அசைக்கிறாள், ஆனால் அவளால் காத்தாடியைப் பிடிக்க முடியாது. "காத்தாடி" அனைத்து "கோழிகளையும்" பிடிக்கும் வரை விளையாட்டு தொடர்கிறது. ஒரு இடைவெளி ஏற்படும் போது, ​​"கோழிகள்" உடனடியாக சங்கிலியை மீட்டெடுக்க முயற்சி செய்கின்றன.

விளையாட்டு "காத்தாடி"

ஆசிரியர்: டான் கோசாக்ஸின் வேறு என்ன விளையாட்டுகள் உங்களுக்குத் தெரியும்? ("பக்கிள்ஸ்", "பர்னர்ஸ்", "லீப்ஃப்ராக்", "கலர்ஸ்", "ஜிப்சி"..) போட்டித் தன்மை கொண்ட விளையாட்டுகளும் நடைபெற்றன: சாமர்த்தியம், வலிமை, புத்தி கூர்மை.

கோசாக்: ஓய்வெடுக்க வேண்டிய நேரம் இது

இப்போது தயாரிப்பு இல்லாமல்

விளையாட்டு தொடங்குகிறது

"இன்று யார் புத்திசாலி?"

விளையாட்டு - போட்டி "குதிரைக்கால் மீது த்ரோல்" (ஒரு தடியில் மோதிரங்களை வீசுதல்)

ஆசிரியர்: கெட் டுகெதர்களிலும் பார்ட்டிகளிலும் பெண்கள் சும்மா உட்காரவில்லை. பேசிக்கொண்டே பாடிக்கொண்டே, தையல், பின்னல், நூற்பு.

கோசாக் பெண்: அருகில் வாருங்கள், ஸ்பின்னர்கள்,

சட்டைகளில் நூலை எறியுங்கள்.

மிக நீளமான நூலை சுழற்றுபவர்,

அங்கே அவருக்கு ஒரு பரிசு காத்திருக்கிறது.

பெண்களுக்கான விளையாட்டு "விண்ட் எ த்ரெட் ஆன் எ ஸ்பிண்டில்"

ஆசிரியர்: மேலும் குழந்தைகள் பாட்டியைச் சுற்றி கூடினர். அவர்கள் பாட்டியின் கதைகளை கவர்ச்சியுடன் கேட்கிறார்கள். நாமும் கேட்போம்.

ஒரு பாட்டியின் உடையில் இருக்கும் ஒரு பெண் "தி கோசாக் அண்ட் தி ஃபாக்ஸ்" ("சொந்த நிலம்" படிக்கும் புத்தகம். பக். 47-48.) கதையைச் சொல்கிறாள்.

கோசாக்: உங்கள் ஆன்மாவை மகிழ்விக்க

உங்கள் ஆன்மாவில் ஒரு அடையாளத்தை விட்டு விடுங்கள்,

டிட்டிகளைப் பாடுமாறு நான் பரிந்துரைக்கிறேன்,

இவற்றை விட சிறந்த பாடல்கள் இல்லை.

பெண்கள் டிட்ஸ் செய்கிறார்கள்:

1. ஆ, உன் பாதத்தை மிதிக்க, உன் வலது கால்,

நான் சிறியவனாக இருந்தாலும் நடனமாடுவேன்.

நான் வைக்கோலில் நடனமாடப் போகிறேன்,

வழியை விட்டு வெளியேறு மக்களே!

2. பரந்த வட்டம், பரந்த வட்டம்

வட்டத்தை அகலமாக்குங்கள்.

நான் தனியாக நடனமாடப் போவதில்லை

நாங்கள் நான்கு பேர் வருகிறோம்.

3. நான் நடனமாட விரும்பவில்லை

நான் வெட்கப்பட்டு நின்றேன்,

மற்றும் ஹார்மோனிகா விளையாடத் தொடங்கியது,

என்னால் எதிர்க்க முடியவில்லை.

4.மற்றும் எங்கள் முற்றத்தில்

தவளைகள் கூச்சலிட்டன

நான் ஒரு ஷூவுடன் அடுப்பை அணைக்கிறேன்,

அவர்கள் தோழிகள் என்று நினைத்தேன்.

5. நான் கிராமத்தின் வழியாக நடந்தேன்

நான் வான்யுஷ்காவைப் பார்த்தேன் -

அவர் ஒரு புதரின் கீழ் அமர்ந்து அழுதார்:

கோழி என்னை புண்படுத்தியது.

6. நான் மூன்று கால்களுடன் நடனமாடினேன்,

என் காலணிகளை இழந்தேன்

திரும்பிப் பார்த்தேன்:

என் பூட்ஸ் அங்கே கிடக்கிறது.

7. ஒரு முள்ளம்பன்றி ஒரு பிர்ச் மரத்தில் அமர்ந்திருக்கிறது -

வெள்ளை சட்டை.

தலையில் ஒரு காலணி உள்ளது,

காலில் தொப்பி உள்ளது.

8. தண்ணீர் இல்லாவிட்டால்,

ஒரு குவளை கூட இருக்காது

பெண்கள் இல்லை என்றால்,

டிட்டிகளை யார் பாடுவார்கள்?

ஆசிரியர்: கோசாக்ஸ் எப்போதும் அவர்களின் தைரியத்தால் மட்டுமல்ல, அவர்களின் புத்திசாலித்தனம் மற்றும் வேடிக்கையால் வேறுபடுகின்றன.

கோசாக் பெண்: முகத்தில் கதைகள்

அவர்கள் பிரகாசமான அறைகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்,

ஆம், அவர்கள் ஏளனத்தை உருவாக்குகிறார்கள்.

எவை என்று தெரிந்து கொள்ள வேண்டுமா?

இதோ அவர்கள்...

நகைச்சுவை-உரையாடல்கள்:

1. (எஜமானி மற்றும் ஃபெடுல்):

ஃபெடுல், ஏன் உதடுகளைக் கவ்வுகிறாய்?

கஃப்டான் எரிக்கப்படுகிறது.

நான் அதை தைக்க முடியுமா?

ஆம், ஊசி இல்லை.

துளை எவ்வளவு பெரியது?

ஒரு வாயில் எஞ்சியுள்ளது.

2.(எஜமானி மற்றும் தாமஸ்):

ஃபோமா, நீங்கள் ஏன் காட்டை விட்டு வெளியே வரவில்லை?

ஆம், நான் ஒரு கரடியைப் பிடித்தேன்!

எனவே இங்கே கொண்டு வாருங்கள்!

அவர் வரவில்லை!

எனவே நீங்களே செல்லுங்கள்!

அவர் என்னை உள்ளே விடமாட்டார்!

3. (எஜமானி மற்றும் மகன்):

மகனே, தண்ணீருக்காக ஆற்றுக்குச் செல்!

என் வயிறு வலிக்கிறது!

மகனே, கொஞ்சம் கஞ்சி சாப்பிடு!

சரி, அம்மா சொல்வதால், நாம் போக வேண்டும்! என் பெரிய ஸ்பூன் எங்கே?

விளைவாக:

(வசனத்தில் தொகுப்பு)

1 மாணவர்: வானம் வெண்மையாக உணர்கிறது

பாற்கடல் ஒளிர்ந்தது

கூட்டங்கள் இறந்துவிட்டன

எங்கள் பண்டிகை வெளிச்சத்தில்,

நாங்கள் ஓய்வெடுக்க வேண்டிய இடம்.

2 மாணவர்: தொடர்பு நாட்கள் மகிழ்ச்சியின் மைல்கற்கள்,

அனைவரும் ஒன்று கூடி மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள்.

வணிகத்திற்கான நேரம், வேடிக்கைக்கான நேரம்

மக்கள் எப்படியோ மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்கள்.

3 மாணவர்: செய்திகளைப் பகிர்ந்து கொண்டோம்

நாங்கள் உங்களை மகிழ்விக்க முயற்சித்தோம்.

நாங்கள் எங்கள் விருந்தினர்களிடம் விடைபெறுகிறோம்,

சொல்வது: மீண்டும் சந்திப்போம்!

4 மாணவர்: அது வெளியே போகாது, வெளியே போகாது,

நீங்கள் ஊமை இல்லை என்றால், செவிடன் இல்லை

பிரகாசமான, தெளிவான

கூட்டங்களின் ரஷ்ய ஆவி.

5 மாணவர்: கூட்டங்கள், கட்சிகள்,

பண்டிகை உயரத்தில் நட்சத்திரங்கள்

இவை ரஷ்ய படங்கள்

ரஷ்யாவில் எங்கள் வாழ்க்கை.

6 மாணவர்: வாழ்க்கை இப்படித்தான், வேறு அல்ல

வெளிநாட்டில் அல்ல, வெளிநாட்டில்,

இது எங்கள் பக்கம்.

நடந்தவை எல்லாம் நினைவுக்கு வருகிறது

பிறந்த நாடு வாழட்டும்

மிகவும் ரஷ்ய, மண்,

உலகின் சிறந்த நாடு!

ஆசிரியர்: என் டான் பக்கத்தில்

நான் சூரிய உதயத்தில் புழுவை சுவாசிக்கிறேன்.

யாரைப் பற்றியும் எனக்குத் தெரியாது, என்னைத் தவிர

டான் தண்ணீர் தேனை விட இனிமையானது.

வேறு யாரையும் பற்றி எனக்குத் தெரியாது, ஆனால் நான்

அனைத்து கேட்டல், அனைத்து பேராசை கவனம்,

நான் நைட்டிங்கேல் கேட்கும் போது

உன்னதமான மகிழ்ச்சி.

இலையுதிர் காடு அமைதியாக, அமைதியாக இருக்கிறது,

புல்வெளியில் மழை பொழிந்தது,

ஆனால் நைட்டிங்கேலின் விசில் மற்றும் கிளிக்

அவை ஆன்மாவில் ஒரு அற்புதமான மெல்லிசையாக ஒலிக்கின்றன.

வானம் கொஞ்சம் சோகமாக மாறியது,

இயற்கையில் பிரகாசமான வண்ணங்கள்சில,

ஆனால் அது என் கண்களுக்கு மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது

கருஞ்சிவப்பு வைபர்னத்தின் வார்ப்பு தூரிகை.

பாப்லர்கள் சுற்றி பறக்கட்டும்,

புல்வெளிக்கு அருகிலுள்ள நீரூற்றுகளை நான் மீண்டும் சொல்கிறேன்:

"பூமி ஆசீர்வதிக்கப்படட்டும்,

நான் எங்கே பிறந்தேன்."

எம்.ஏ.வின் அதே வார்த்தைகளுடன் எங்கள் மேட்டினியை முடிக்க விரும்புகிறேன். ஷோலோகோவ், நாங்கள் எங்கள் விடுமுறையைத் தொடங்கினோம்: "நான் குனிந்து உங்கள் புதிய நிலத்தை ஒரு மகனைப் போல முத்தமிடுகிறேன், டான், கோசாக் புல்வெளி, துரு இல்லாத இரத்தத்தால் பாய்ச்சப்பட்டது!"

விண்ணப்பம்:

"இளம் நான் இளைஞன்"

1. நான் இளமையாக இருக்கிறேன், நான் விரைவான புத்திசாலி இல்லை

பெண் விளையாட்டுத்தனமாகவும் பேசக்கூடியவளாகவும் இருக்கிறாள்.

2. நான் தோட்டத்திற்குச் செல்வேன் - துக்கம் என்னை ஆட்கொள்கிறது,

தோட்ட பிரச்சனை - முழங்கால் ஆழமான குயினோவா.

3. நான் போய் முழங்கால் அளவு குயினோவாவில் அலைவேன்,

நான் வெளியே போவேனா, வெளியே போவேனா, ஆனால் செங்குத்தான மலையின் மேல்.

4. நான் என் குயினோவாவை களையெடுக்க தோட்டத்திற்குச் சென்றேன்.

நான் திரும்பிப் பார்த்தேன், எனக்குப் பின்னால் ஒரு கோசாக் நின்றிருந்தான்.

5.கோசாக், கோசாக், கோசாக், அன்புள்ள கோசாக் நண்பர்

அடிக்கடி நடந்து, அதிகமாக எடுத்துச் செல்லுங்கள்.

6. அது ஒரு ரூபிள் ஆகும் போது, ​​அது இரண்டாக இருக்கும்போது, ​​அது ஒன்றரை ரூபிள் ஆகும் போது,

இது பத்து கோபெக்குகள், ஏழு கோபெக்குகள்.

7. நான் இளமையாக இருக்கிறேன், நான் மிகவும் வேடிக்கையாக இருந்தேன்

அனைத்து குயினோவாவும் தோட்டத்தில் இருந்தது.

ஈட்டிகள் மற்றும் வாள்களின் காடு காரணமாக.

காடு என்பதால், ஈட்டி மற்றும் வாள் காடு

நூறு மீசை கோசாக்ஸ் சவாரி செய்கின்றன

ஏய், ஏய், அவளிடம் சொல்லு!

நூறு மீசை கோசாக்ஸ் சவாரி செய்கின்றன.

எங்கள் போர் தளபதி முன்னால் இருக்கிறார், -

அவருக்குப் பின்னால் நூறு கோசாக்குகளை வழிநடத்துகிறது

ஏய், ஏய், அவளிடம் சொல்லு!

அவருக்குப் பின்னால் நூறு கோசாக்குகளை வழிநடத்துகிறது.

“ஏய், தம்பிகளே மீசை, மீசை!

ஏய், ஏய், அவளிடம் சொல்லு!

செக்கர்ஸ் அவுட்! எனக்குப் பின் களம் முழுவதும் தாவி!

நீங்கள் பயப்படாதீர்கள், பயப்படாதீர்கள்!

இடிபாடுகளுக்கு விரைந்து செல்லுங்கள்!

ஏய், ஏய், அவளிடம் சொல்லு!

இடிபாடுகளுக்கு விரைந்து செல்லுங்கள்!

தோட்டா மழை பெய்தது, தேனீ போல பறந்தது,

ஏய், ஏய், அவளிடம் சொல்லு!

வீர ரத்தம் ஆறு போல் ஓடியது.

டான்ஸ் ஸ்கெட்ச் "அட் தி டான்"

1. "ஒரு இளம் கோசாக் டான் வழியாக நடந்து செல்கிறார்"

கோசாக் உடையில் பெண். ராக்கர் மற்றும் வாளிகளுடன்:

1) (வசனம்)

மூன்று மாற்று படிகளில் அவர் இடதுபுறத்தில் இருந்து வெளியே வந்து, ஒரு வட்டத்தில் சுற்றி நடந்து, நடுவில் நிறுத்துகிறார்.

2) வீழ்ச்சி (வசனம்)

3) பின் மூன்று மாறி படி, (வசனம்)

"வசந்த".

வீழ்ச்சியில் உங்களைத் திருப்பிக் கொள்ளுங்கள் (இடது, பின்னர் வலது)

1. "புல்வெளியால், புல்வெளியால்"

குதிரையில் கோசாக் உடையில் ஒரு சிறுவன்.

1) உயர் முழங்கால்கள் (வசனம்) கொண்டு இயங்கும், எதிர் பக்கத்தில் இருந்து "விடு". அவர் மேடையைச் சுற்றி ஓடி நடுவில் நிறுத்துகிறார். (இந்த நேரத்தில் பெண் "வாளிகளில் தண்ணீர் எடுக்கிறார்")

2) பக்கவாட்டு படி குறுக்காக, இரண்டு கால்களில் குதிக்கவும் (4 முறை செய்யவும்)

ஓடும்போது வலதுபுறம், பின்னர் இடதுபுறம் திரும்பவும்.

3) (வசனம்) நான் ஒரு பெண்ணைப் பார்த்தேன். இந்த நேரத்தில், சிறுமி மேடையின் மையத்திற்கு ஒரு எளிய படியுடன் நடந்து செல்கிறாள், அவளது தாவணியைக் கழற்றி, தோள்களுக்கு மேல் வீசுகிறாள்). சிறுவன் “அதைச் சுற்றி சவாரி செய்து, குதிரையை மரத்தின் அருகே வைக்கிறான்.

1. "ஓக், ஓக் அடியில் இருந்து ..."

1. (கோரஸுடன் வசனம்) பெண் தன் கால்விரல்களில் "வசந்தம்" செய்கிறாள். பையன் பின்னால் இருந்து பதுங்கி, தாவணியைக் கிழித்து, சிறுமியைச் சுற்றி ஓடுகிறான், அவளை கிண்டல் செய்கிறான், தாவணியை அசைக்கிறான். சிறுமி தாவணியை எடுக்க முயற்சிக்கிறாள், தோல்வியுற்றாள், கோபத்தில் கையை அசைத்தாள், கால் முத்திரையிடுகிறாள், அவள் பெல்ட்டில் கைகளை வைக்கிறாள்.
2. (கோரஸுடன் வசனம்) சிறுவன் நகைச்சுவையாக தலையில் ஒரு தாவணியைக் கட்டுகிறான். பெண்ணைச் சுற்றி வாத்து படிகள். அவள் அவனை கவனிக்காதது போல் பாசாங்கு செய்கிறாள். அவர் ஒரு தாவணியை அந்தப் பெண்ணின் மேல் (இடுப்பில்) எறிந்து, அவளைப் பிடிக்க முயன்று, பின்வாங்கி, அவளைத் தன்னுடன் இழுத்துச் செல்கிறார்.

1. "தங்க தேனீ"

பெண் "சிறையிலிருந்து" விடுவிக்கப்பட்டு, முன்னோக்கிச் சென்று, கால் முத்திரை (மூன்று முறை). அடிச்சுவடுகளுடன் (கோசாக் நடனம்) அவள் மீண்டும் மேடையின் நடுப்பகுதிக்கு நகர்கிறாள். இந்த நேரத்தில், சிறுவன் வெள்ளத்தில் முன்னேறுகிறான், அவர்கள் அவருக்கு அருகில் நிற்கிறார்கள். பையன் தாவணியின் ஒரு முனையை பெண்ணிடம் கொடுக்கிறான், மறுமுனையை அவன் எடுக்கிறான்.

பெண் ஒரு தாவணி, வெள்ளம் தன்னை போர்த்தி; பின்னர் அவர் திரும்பி, ஸ்டாம்ப் (மீண்டும் 2 முறை), மீண்டும் தன்னை போர்த்தி, சிறுவன் அவளை இடுப்பில் பிடித்து, மற்றும் அவர்கள் ஒன்றாக தங்களை சுற்றி ஸ்டாம்ப்.

சிறுவன் கைக்குட்டையை வீசுகிறான். அவர்கள் ஒருவரையொருவர் எதிர்கொள்கிறார்கள். சிறுவன் அந்தப் பெண்ணைக் கட்டிப்பிடிக்க முயற்சிக்கிறான், அவள் அவன் கைக்குக் கீழே நழுவினாள்.

சிறுமி ஒரு தாவணியால் முகத்தை மூடிக்கொண்டு விளையாட்டுத்தனமாக ஸ்டாம்ப் செய்கிறாள். சிறுவன் தாவணியின் கீழ் பார்க்க முயற்சிக்கிறான். பெண் தன் தாவணியை அசைத்து பையனிடம் கொடுக்க, அவன் பாக்கெட்டில் வைக்கிறாள்.

சிறுவன் குந்து நடனம் ஆடுகிறான், பெண் கைதட்டினாள்.

பெண் பெல்லட் (அல்லது "விண்டர்", அல்லது "ஹீல்ஸ்" - நடிகரின் திறமையைப் பொறுத்து), பையன் கைதட்டுகிறான்.

5. "டானின் குறுக்கே, ஆற்றின் குறுக்கே..."

பையன் பெண்ணை இடுப்பால் கட்டிப்பிடித்து, நுகத்தடிக்கு அழைத்துச் செல்கிறான், நுகத்தை தூக்க உதவுகிறான், குதிரையை எடுத்துக்கொண்டு (அதை இணைத்து அழைத்துச் செல்வது போல்) மெதுவாக வெளியேறுகிறான். (இயக்கம் ஒரு எளிய படி).

நடனத்தில் இயக்கங்கள் எளிமையானவை, முக்கிய விஷயம் கலைத்திறன்: விளையாட்டுத்தனத்தையும் உற்சாகத்தையும் வெளிப்படுத்துவது அவசியம்.