Abstract ng GCD para sa visual na aktibidad sa senior group na "Golden Autumn. Abstract ng aralin sa fine arts "Autumn golden

Buod ng aralin para sa visual na aktibidad

para sa senior group sa paksang: "Golden Autumn"

Mga gawain sa programa :

Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa ginintuang taglagas sa tula, mga gawa ng pinong sining;

Matutong ipakita ang mga impression sa taglagas sa isang drawing.

Paunlarin ang paningin sa mga bata masining na imahe at disenyo sa pamamagitan ng mga likas na anyo.

Bumuo ng isang pakiramdam ng komposisyon, pang-unawa sa kulay.

Upang pagyamanin ang interes sa taglagas natural phenomena, emosyonal na pagtugon sa kagandahan ng taglagas.

Upang pagsamahin ang kakayahang paghaluin ang mga pintura upang makuha ang ikatlong kulay (orange, kayumanggi).

Kagamitan para sa aralin:

Album sheet, laki ng A4;

Isang hanay ng mga pintura ng gouache;

Mga brush;

Isang baso ng tubig;

napkin;

Mga halimbawa ng mga kuwadro na gawa na "Golden Autumn"; mga sample iba't ibang paraan mga larawan ng mga puno;

Palette para sa paghahalo ng mga pintura.

Panimulang gawain:

pagmamasid sa kalikasan ng taglagas habang naglalakad, pag-aaral ng mga tula tungkol sa taglagas, pakikipag-usap tungkol sa mga palatandaan ng taglagas, pagtingin sa mga guhit na naglalarawan sa kalikasan ng taglagas.

Kurso ng aralin:

Inaanyayahan ng guro ang mga bata na makinig sa isang fairy tale tungkol sa isang dahon:

“Sa isang lumang parke meron malungkot na puno... Dumating na ang taglagas. Inipon ng lahat ng mga dahon ang kanilang mga bag at lumipad upang maglakbay. Ang mga bag sa tabi ng mga dahon ay hindi mabigat - isang maliit na tubig upang hugasan, at isang tuwalya. At sa isang sanga ay may napakaliit na dahon. Napakaliit niya para maglakas-loob na lumipad mag-isa. Kaya na-miss, na-miss, naisip at naisip niya. Nakikita niya ang isang dumaraan na naka-sombrero. Humugot ng lakas ng loob si Leaf at tumalon sa sombrero. Walang napansin ang dumaan. Iniuwi niya ang dahon. Ito ay mainit-init sa bahay, at ang dahon ay biglang nagsimulang magsawa at matuyo. Na-miss niya ang kanyang mga kaibigan, ang kanyang puno. Natatakot siya na matuyo siya, mabaluktot sa isang tubo at itapon siya. Pagkatapos ay sumigaw ang dahon: "Hangin, hangin!" Ang hangin ay ang kanyang dakilang kaibigan. Narinig ko ang sigaw ng hangin at lumipad ako papasok ng bahay. Pinulot niya ang dahon at dinala sa parke. Sa park, naghiwalay sila. Nagpaalam ang hangin sa dahon: “Wala bahay walang mabubuhay, magsawa, matuyo. Huwag na huwag nang makikipaghiwalay sa iyong tahanan - ang parke."

Tagapagturo.

Guys, alam niyo ba kung ano ang tawag sa taglagas na phenomenon kapag nahuhulog ang mga dahon mula sa mga puno?

Mga bata.

- Ito ay pagkahulog ng dahon.

Tagapagturo.

Tama. Bakit ang mga puno ay nalaglag ang kanilang mga dahon sa taglagas? (ito ay lumalamig, sa taglamig mahirap para sa mga sanga na humawak ng mga dahon at niyebe, sa taglamig ang puno ay natutulog, nagpapahinga).

Walang nagsasabi sa puno kung kailan dapat malaglag ang mga dahon. Ngunit ngayon ay papalapit na ang taglagas - at ang mga dahon sa mga puno ay nagbabago kulay berde sa dilaw o pula at bumagsak. Ito ay dahil ang tubig ay nagyeyelo at humihinto sa pag-agos sa mga sanga at dahon. Ang puno ay natutulog para sa taglamig.

Ang mga dahon ay nahuhulog mula sa lahat ng mga puno sa taglagas. Sa susunod na taon, lumilitaw ang mga bagong dahon sa mga puno.

Makinig sa isang tula na tinatawag na "Falling Leaves."

Ang pag-uusap ng mga nahulog na dahon ay halos hindi naririnig:

Kami ay mula sa maples ...

Kami ay mula sa mga puno ng mansanas ...

Kami ay mula sa elms ...

Kami ay mula sa mga cherry ...

Mula sa aspen ...

Sa isang bird cherry ...

Mula sa oak...

Mula sa birch ...

Kahit saan mahulog ang dahon:

Ang mga frost ay nasa doorstep!

Y. Kapotov

Tagapagturo.

Sa taglagas, ang mga dahon sa mga puno ay hindi lamang dilaw, kundi pati na rin pula, orange, kayumanggi at kahit lila. Ang kulay ng mga dahon ay depende sa kung ano ang lagay ng panahon: ang sunnier araw ng taglagas, mas maliwanag ang pintura. Maraming mga artista ang mahilig sa pagpipinta ng kalikasan ng taglagas nang tumpak dahil sa kulay na ito. Tingnan natin ang figure na ito (demo ng sample 1): ano ang ipinapakita nito? Anong taglagas? Anong mga kulay ang nakikita mo? Ano ang maaari mong tawag dito?

Ang pagtingin sa larawang ito at pagmamasid sa kalikasan habang naglalakad, ikaw at ako ay makatitiyak na ang taglagas ay dakilang artista, dahil siya mismo ay may mga outfits para sa mga puno, shrubs, lahat ng kalikasan, na parang nag-aayos ng isang kumpetisyon, na ang mga dahon ay mas maliwanag at mas maganda. Gusto kong hangaan sila araw-araw.

Nakakainis.

Taglagas na may mahabang manipis na brush

Pininturahan muli ang mga dahon.

Pula, dilaw, ginto -

Ang galing mo, colored sheet!..

At ang hangin ay makapal na pisngi

Lumobo, lumakas, lumakas.

At ang mga puno ay motley

Suntok, suntok, suntok!

Pula, dilaw, ginto...

Nilipad ko ang buong kulay na sheet! ..

I. Mikhailova

Pisikal na edukasyon .

"Dahon"

Kami ay mga dahon ng taglagas

Umupo kami sa mga sanga.Iniuugoy ng mga bata ang mga dahon sa kanilang mga kamay sa kanilang mga ulo.

Umihip ang hangin - lumipad.Tumatakbo sa iba't ibang direksyon.

Lumipad kami, lumipad kami.

At tahimik silang naupo sa lupa.Maglupasay.

Muling lumakas ang hangin

At itinaas niya ang lahat ng dahon.Bumangon sila, itinaas ang kanilang mga kamay habang nakataas ang mga dahon, inalog sila.

Umikot, lumipadTumatakbo sa iba't ibang direksyon.

At muli silang naupo sa lupa.Bumalik na sila sa kani-kanilang pwesto.

Ang praktikal na bahagi.

Tagapagturo : Kaya, ngayon tayo ay magiging mga artista, at subukang gumuhit kagubatan ng taglagas at bumabagsak na mga dahon. Mayroong maraming iba't ibang mga puno na tumutubo sa kagubatan, hulaan kung alin (masining na salita).

Kung umihip ang simoy ng hangin

Manginginig ang kanyang dahon.

Hindi naman malakas ang simoy ng hangin

Ngunit ang dahon ay nanginginig ...

Mga bata : Aspen

Tagapagturo :

Sa tagsibol ito ay naging berde

Nag-sunbath ako sa tag-araw

Isuot sa taglagas

Mga pulang korales.

Mga bata : Rowan

Tagapagturo :

Sa punong ito

Umindayog ang mga bata

Maliit, malikot

Naka-ukit silang mga sombrero.

Mga bata : Oak, acorns.

Tagapagturo : Magaling! Tama ang hula mo. Ano pang mga puno ang makikita mo sa parke?

Mga bata : Maple, birch, linden.

Tagapagturo : Marami kang alam na puno. Tingnan natin kung paano mo sila maipapakita (demo sample 2). Ngayon, iguhit natin sila sa wakas. Sila, tulad ng mga tao, ay maaaring maikli at matangkad, matanda at bata. Ang kanilang mga putot ay maaaring tuwid, o maaari silang hubog o malakas na nakahilig sa lupa, makapal at manipis.

Ang mga sanga, tulad ng mga kamay ng mga tao, ay mahahaba at manipis, kapag ang araw ay sumisikat, ang mga sanga ay tumataas at umaabot patungo dito, kapag ang hangin ay umihip, ang mga sanga ay tumagilid sa direksyon na iihip, kapag may malamig, taglagas. ulan, bumabagsak ang mga basang sanga.

Ang mga dahon sa mga puno ay parang magagandang damit: dilaw, pula, orange, pulang-pula. Pinipili ng hangin ang mga dahon mula sa mga sanga, dinadala ito sa hangin, at samakatuwid ay kakaunti ang mga dahon sa mga puno sa huling bahagi ng taglagas (gamit ang mga sample ng guro).

Tagapagturo : Upang lumikha ng isang landscape ng taglagas, kailangan namin iba't ibang kulay, tandaan kung anong mga kulay ang maaaring gamitin upang ilarawan ang mga putot, sanga ng mga puno at shrubs, anong mga kulay ang ginagamit kapag gumuhit ng mga dahon ng taglagas? Tandaan natin kung paano makakuha ng brown at orange na kulay? (paghahalo ng mga pintura sa palette). Ngayon isipin kung anong mga puno ang iyong iguguhit sa iyong kagubatan, at kung paano sila matatagpuan sa iyong pagguhit, anong mga kulay ang magkakaroon ka ng mga dahon, magkakaroon ba ng hangin o ulan?

Ang musika ng PI Tchaikovsky mula sa cycle na "Seasons" (Setyembre, Oktubre, Nobyembre) ay tumunog at ang mga bata ay nagsimulang gumuhit. (Lumapit ang guro sa kahilingan ng mga bata, tumutulong sa paghahalo ng mga kulay, mga senyas sa paglikha ng isang komposisyon)

Tagapagturo : Pinapaalalahanan ang mga lalaki, ang mga brush, kung anong sukat ang dapat gamitin para sa imahe ng puno ng kahoy, mga sanga, mga dahon. Anong mga karagdagang tool ang maaaring gamitin upang ilarawan ang mga dahon. (Trunk imaging techniques: nagsisimula silang ilarawan ang trunk mula sa itaas hanggang sa ibaba gamit ang dulo ng brush at unti-unting ibababa ito sa isang patag na posisyon.

Mga pamamaraan para sa imahe ng mga sanga sa mahangin na panahon: sa isang gilid, ang mga sanga ay pinindot laban sa puno ng kahoy, at sa kabilang banda, sila ay pinalihis mula dito. Sa pangunahing, malalaking sanga, kailangan mong gumuhit ng mga manipis na sanga na yumuko mula sa hangin, tulad ng malalaking sanga.

Ang pamamaraan ng pagguhit gamit ang isang sundot at isang matigas na brush.

Sa pamamagitan ng isang sundot: bahagyang basain ang sundot, gumuhit ng pintura dito, hawak ang sundot patayo, maglapat ng isang imahe na may mabilis, biglaang paggalaw.

Gamit ang isang matigas na brush: basain ang isang brush, gumuhit ng pintura dito, patuyuin ang labis na tubig sa isang pahayagan at ilapat ang mabilis na mga vertical stroke na naglalarawan ng mga lumilipad na dahon na may semi-dry bristles, ang mga vertical stroke ay maaaring magbigay ng kasiglahan sa damo).

Tagapagturo : Hinihikayat ang mga bata na magdagdag ng personalidad at pagka-orihinal sa pagguhit, halimbawa: isang puno na naputol malakas na hangin; isang grupo ng mga batang puno na nakasandal nang malakas sa hangin; isang imahe ng damo na may matigas na brush, isang imahe ng ulan o araw, atbp.

Sa dulo ng pagguhit ng mga puno (habang ang trabaho ay natutuyo):

Tagapagturo : Ngunit ngayon ihanda ang iyong mga tainga - upang makinig, mga mata - upang tumingin, isip - upang matandaan. Pag-aaral sa "magic" drawing.

Magpapahid ako ng dahon ng puno

Sa ibaba ako ay madilaw na pintura.

Mula sa itaas ay hahampasin ko ito -

May lalabas na puno, parang sa fairy tale.

Kaya gumuhit ng mga puno -

Hindi ito maaaring maging mas madali.

Kaya kong itatak

Isang maliit na kakahuyan.

Buod ng aralin:

1. Eksibisyon at pagsusuri ng mga gawa ng mga bata

Tagapagturo : Tingnan natin kung ano ang nakuha natin? Dalhin ang lahat ng gawain sa akin. Sino ang nakakuha ng maulap at malungkot na taglagas, at sino ang nakakuha ng masaya at malinaw? Sino ang hindi kapani-paniwala? Iba talaga siya! Kaya anong uri ng taglagas ito talaga?

Mga bata : Salamangka.

Tagapagturo : Gusto niyo ba ito? Nagustuhan ko ang iyong tanawin. Kayo ay tunay na mga wizard. Alam mo, napakaganda ng ginawa mo dahil nakinig kang mabuti sa aking mga paliwanag, nagtrabaho nang masigasig, tumpak at maayos. Kapag medyo tuyo na ang pintura, isasabit namin ang iyong " Landscape ng taglagas»Sa koridor upang ang mga bata at matatanda ay humanga dito (pagsusuri).

At maglalagay ako ng dalawang libro para sa iyo sa iyong creative corner. Pagkatapos ay titingnan mo ang mga ito at makikita sa mga ito ang mga landscape na pininturahan bilang mga sikat na artista, pati na rin ang mga batang katulad mo (research).

Buod ng aralin para sa hindi kinaugalian na pagguhit v gitnang pangkat

Tagapagturo: Enina Olga Vladimirovna

Tema: "Autumn"

Target. Ipakilala ang mga bata sa hindi kinaugalian na pamamaraan pagguhit, sa isang paraan - printmaking. Bumuo ng interes sa hindi kinaugalian na paglalarawan ng dahon; pagyamanin ang interes sa eksperimento; bumuo mahusay na mga kasanayan sa motor mga kamay; Hugis interes na nagbibigay-malay; upang turuan ang kakayahang tumugon, kabaitan, katumpakan, pagsasarili.

materyal: sketches at mga ilustrasyon na naglalarawan iba't ibang puno taglagas, landscape sheet, gouache, brushes, mga dahon ng taglagas may iba't ibang puno, napkin.

Panimulang gawain. Pagmamasid sa kalikasan, pagtingin sa mga puno, pag-aaral ng tula tungkol sa taglagas, pagbabasa mga tula... namimitas ng mga dahon para sa paglalakad .

Pagsasama-sama ng mga lugar: pag-unlad ng kognitibo, masining - pag-unlad ng aesthetic, musika.

Ang takbo ng aralin.

Tagapagturo. Tandaan ang mga lalaki kung paano namin tiningnan ang mga nahulog na dahon sa kalye.

Ang mga dahon ay nakahiga sa lahat ng dako: sa mga puddles at sa aspalto. Ang lupa ay parang isang maraming kulay na karpet.

Tagapagturo. At pakisabi sa akin, anong oras na ng taon? (Autumn).

Tagapagturo. Pangalanan ang kanyang mga palatandaan. (ito ay malamig, ang mga dahon ay naging dilaw, umuulan, ang mga ibon ay lumilipad sa mainit na mga rehiyon).

Tagapagturo. Gusto mo ba ang taglagas?

Tagapagturo. AT Gusto ko talaga si autumn! Gusto kong maglakad sa mga nahulog na dahon na parang sa isang gintong karpet.

Tagapagturo. Makinig sa mga tula

Bata 1.Z. Fedorovskaya "Autumn"

Taglagas sa gilid ng pintura na pinalaki,

Dahan-dahan akong dumaan sa mga dahon gamit ang isang brush,

Si Hazel ay naging dilaw, at ang mga maple ay namula,

Sa lilang ng taglagas, berdeng oak lamang.

Mga kaginhawaan ng taglagas: huwag maawa sa tag-araw!

Tingnan mo ang kakahuyan na nakasuot ng ginto.

Bata 2.M. Loessova " Gintong taglagas»

Ang mga dahon ay napuno ng araw

Ang mga dahon ay nababad sa araw.

Sila ay ibinuhos, naging mabigat,

Nagdilaw at lumipad

Kaluskos sa mga palumpong

Sumakay sa ibabaw ng mga buhol.

Ang hangin ay umiikot ng ginto

Kaluskos na parang gintong ulan!

Pisikal na edukasyon."Autumn"

Ang mga dahon ay nahuhulog, nahuhulog (ang mga bata ay binibilog ang kanilang mga kamay na may mga dahon)

Sa aming hardin, nalaglag ang mga dahon, (squat)

Dilaw, pulang dahon. (umiikot, lumilipad)

Lumilipad ang mga ibon sa timog (tumakbo nang pabilog, i-flap ang kanilang mga pakpak)

Gansa, Rooks, Cranes

Ito ang huling kawan

Kumakaway ng pakpak sa di kalayuan.

Tagapagturo. Nagpahinga kami, at ngayon ay umupo na tayo.

Tingnan ang larawan ng taglagas, ang magandang palamuti ng mga puno.

Tagapagturo. Guys, sabihin sa akin kung anong mga kulay ang ipininta ng taglagas sa mga dahon ng mga puno. (dilaw, pula, kahel).

Tagapagturo. Hindi ba't napakaganda sa taglagas. Para bang ipininta ng wizard ang lahat sa paligid Matitingkad na kulay.

Tagapagturo.

Ngayon inaanyayahan kita na maging mga wizard sa iyong sarili at gumuhit ng magic larawan ng taglagas.

Bakit magic? Pero dahil magbubunot tayo sa hindi pangkaraniwang paraan- printmaking.

Ano ito? Ito ay pag-print, mula sa anumang anyo, sa kasong ito mula sa mga dahon, papunta sa papel.

Paano natin ito gagawin? sasabihin ko sayo ngayon.

Ilagay ang aming sheet sa oilcloth at ipinta ito ng brush. Pagkatapos ay maingat na ilagay ang pininturahan na bahagi sa aming sheet ng papel, pindutin ito ng isang napkin, at pagkatapos ay maingat na alisin ang lahat. (Ang kwento ay sinamahan ng isang palabas).

Gumagawa ang mga bata sa musika ng PI Tchaikovsky na "The Seasons. Taglagas".

Ang mga guhit ay inilalagay sa stand, sinusuri at pinag-uusapan ng mga bata.

Tagapagturo. Aling mga dahon, saang puno ka gumuhit.

Tagapagturo. Bakit mo pinili ang gayong pintura.

Check mo yang pic na yan sa nki na may dahon ng dalawa o tatlong kulay.

2. Matutong ihatid ang mga kulay ng "taglagas" sa larawan.

3. Upang ipakilala ang mga bata sa mga pagpipinta ng mga artistang Ruso.

4. Bumuo ng imahinasyon, pagkamalikhain, pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay.

Mga materyales para sa aralin:

Mga sheet ng papel para sa pagguhit, laki A-4

gouache, mga pintura ng watercolor

Mga brush: No. 2, No. 5, No. 8

Isang garapon ng tubig, mga napkin

Mga blangko ng dahon ng puno (hindi bababa sa 5 uri)

Panimulang gawain:

1. Pagmamasid sa panahon ng taglagas habang naglalakad.

2. Pag-aaral ng mga tula tungkol sa taglagas: M. Lesovaya "Golden rain", E. Trutneva "Autumn, L. Zimina" Autumn leaves ".

3. Mga pag-uusap tungkol sa mga palatandaan ng taglagas.

4. Paggawa ng mga bugtong tungkol sa taglagas.

5. Pagbasa maikling kwento M. P Prishvina: "Paglagas ng dahon", "Ang simula ng taglagas", "Mga dahon ng taglagas".

6. Mga laro sa labas: "Paglagas ng dahon", "Isa, dalawa, tatlo! Kunin ang dahon na ito "," Mga kumpetisyon sa taglagas na parang ".

Mga larong didactic: "Mga palatandaan ng taglagas", "Mula sa anong puno ang dahon", "Dahon ng maple".

7. Pag-aaral ng sayaw na "Waltz of autumn leaves".

Ang takbo ng aralin.

Ang isang fragment ng musika ni P.I. Tchaikovsky na "Seasons - Autumn" ay tahimik na tunog.

Tagapagturo:

Anong oras ng taon ang nilalaro sa musika ni P.I. Tchaikovsky?

(mga sagot ng mga bata)

Guys, ano ang taglagas dito? - huli o maaga?

(mga sagot ng mga bata)

Anong kulay ang taglagas?

(mga sagot ng mga bata)

Tagapagturo : Ngayon makinig sa tula ni Ivan Bunin

"Nahulog ang dahon"

Forest, eksakto pininturahan ang tore,

Lila, ginto, pulang-pula,

Na may masaya at makulay na pader

Nakatayo sa isang maliwanag na glade.

Mga puno ng birch na may dilaw na mga ukit

Lumiwanag sa asul na asul,

Tulad ng mga tore, ang mga Christmas tree ay nagdidilim,

At sa pagitan ng mga maple ay nagiging asul

Dito at doon sa mga dahon sa pamamagitan ng

Clearances sa langit, na maliit na bintana.

Ang kagubatan ay amoy tulad ng oak at pine,

Sa tag-araw ay natuyo siya sa araw,

At si Autumn ay isang tahimik na balo

Pumasok siya sa kanyang motley tower ... ...

Tagapagturo: Oo, iba ang taglagas, ngunit higit sa lahat ay may mga kulay: ginto, orange, kayumanggi, pula.

unang anak: "Autumn"

Araw-araw ay mas malakas ang hangin
Luha ang mga dahon mula sa mga sanga sa kagubatan ...
Araw-araw ay mas maagang gabi,
At madaling araw ay huli na.
Ang araw ay nag-aalangan, parang
Walang lakas para bumangon...

Kaya naman ang umaga ay sumikat sa lupa
Halos tanghalian na.

pangalawang anak: "Dumating na ang Oktubre ..."
Dumating na ang Oktubre - nanginginig na ang kakahuyan
Ang mga huling dahon mula sa kanilang mga hubad na sanga;
Ang lamig ng taglagas ay namatay - ang kalsada ay nagyeyelo.
Ang batis ay tumatakbo pa rin sa likod ng gilingan,

Ngunit ang lawa ay nagyelo na; nagmamadali ang kapitbahay ko
Sa mga bukid na malayo sa pagnanasa,
At nagdurusa sila sa ligaw na libangan,
At ang tahol ng mga aso ay gumising sa natutulog na mga puno ng oak.

Tagapagturo: - Guys, alam mo ba kung ano ang tawag sa taglagas na kababalaghan kapag nahulog ang mga dahon mula sa mga puno? (mga sagot ng mga bata)

Tagapagturo: Kapag dumating ang "Autumn" na oras ng taon, makikita mo kung paano binabago ng mga dahon sa mga puno ang kanilang berdeng kulay sa ginto, pula, orange, kayumanggi. Ito ay dahil ang puno ay naghahanda para sa taglamig. Ang paglalakad sa parke, sa kagubatan o paglalakad lang sa kalye, mapapansin mo ang ganitong larawan, umiihip ang simoy ng hangin at lumilipad ang ating mga dahon sa iba't ibang direksyon.

bata:

Bumagsak ang ulan sa mga bungkos ng abo ng bundok,
Isang dahon ng maple ang umiikot sa ibabaw ng lupa...
Oh, taglagas, muli mo kaming nagulat,

At nagsuot ulit ako ng gold outfit!

Pisikal na edukasyon : "Mga pulang ardilya"
Ang mga dahon ay nahuhulog

Mga pulang ardilya
Kumusta ka? (Nakasandal.)
- Nagkaroon kami ng ilang mga bumps
Para sa iyong mga anak. (Tumalon sa pwesto.)
Buong guwang na dahon -
Magiging mainit tayo sa taglamig. (Iikot ang katawan sa kaliwa at kanan.)

Ang mga dahon ay nahuhulog
Dumating na ang taglagas. (Itaas ang iyong mga braso - sa gilid - pababa.)
Mga pulang ardilya
Kumusta ka? (Squats.)
- Mga pinatuyong berry,
Sapat na iyon para sa isang taon. (Itaas ang iyong mga braso - sa gilid - pababa.)

Tagapagturo: Makinig sa tula na "Autumn Treasure"

bata:

Ang mga dilaw na barya ay nahulog mula sa sanga.

May isang kayamanan sa ilalim ng paa!

Ito ay ginintuang taglagas

Nagbibigay ng mga dahon, hindi binibilang.

Mga gintong dahon

Sa iyo at sa amin,

At lahat.

Tagapagturo: “Guys, sasabihin ko sa inyo ang mga bugtong, at hulaan ninyo at sasabihin sa akin kung ano iyon.

Paggawa ng mga bugtong:

1. Dumating nang walang pintura
At walang brush
At muling pininturahan ang lahat ng mga dahon. (Autumn)

2. Walang laman na mga field,

Basa ang lupa

Bumubuhos ang ulan.

Kailan ito nangyayari? (Sa taglagas)

3. Ang mga araw ay mas maikli,

Mas mahaba ang mga gabi

Sino ang magsasabi, sino ang nakakaalam

Kailan ito nangyayari? (Sa taglagas)

4.Binisita kami ni Autumn

At dinala ako...

Ano? Sabihin nang random!

Well, siyempre ... (Nahulog ang dahon)

5. Ang aming Reyna, Taglagas,

Tatanungin ka namin nang sabay-sabay:

Ang mga bata ay may sariling magbunyag ng sikreto,

Sino ang iyong pangalawang lingkod? (Oktubre)

6. Walang araw, may mga ulap sa langit,

Ang hangin ay nakakapinsala at nakakatusok,

Ito ay pumutok ng ganito, walang kaligtasan!

Anong nangyari? Magbigay ng sagot! (Late fall)

Tagapagturo: Sabihin mo sa akin, anong puno ang simbolo ng ating Inang Bayan?

(mga sagot ng mga bata)

Tagapagturo: Tama, ang birch ay ang aming puting-trunk beauty.

bata:

"Birch"
Sa transparent na asul ng taglagas
Birches ginintuang kalungkutan.
Ang mga halaman sa paligid ng tag-araw ay natuyo,
Malapit na ang frost. Well, hayaan mo!

Nagpapalamig mula sa lambak,
Kumalat ang ambon sa buong lupa.
May isang puno ng birch sa gitna ng kapatagan
Mapunit ang hamog sa baul.

Marupok, malambing at walang pagtatanggol
Nabubuhay laban sa hangin
Kalmado, tahimik, malihim,
Minsan siya ay matalino lampas sa kanyang mga taon.

Tagapagturo: - Guys, para sa aming aralin dinala ko sa iyo ang isang pagpaparami ng isang pagpipinta ng Russian artist na si Isaac Levitan "Golden Autumn". Isaalang-alang natin ito kasama mo.

Mga tanong para sa mga bata:

Anong oras ng taon ang inilalarawan nito? Bakit?

(mga sagot ng mga bata)

Anong mga palatandaan ng taglagas ang nakita mo dito?

(mga sagot ng mga bata)

Tagapagturo: - Guys, maaari mong sabihin tungkol sa aming larawan sa taludtod. Pakinggan kung paano inilarawan ang "Autumn" ng makata na si Ella Gonik.

Ang tahimik na taglagas ay dumating sa lupa nang hindi marinig,
Hinahangaan kami ng kagandahan ng liwanag na kalangitan,
Muli sa mga damit, at maraming kulay, at kahanga-hanga,
Paano nilalaro ng kagubatan ang lahat ng maiinit na kulay!

Muli tayong nagkita na may kaluluwa, isang malugod na ngiti
Ang lahat ng hindi masabi na kagandahan ng mga kaakit-akit na araw
Ang taglagas ay sumisikat para sa atin na may malinis na kagandahan,
Sa tagsibol minsan nami-miss namin siya.

Tagapagturo: Ang pagmamasid sa kalikasan habang naglalakad, makikita natin ang "Autumn" bilang isang magandang panahon. Bilang isang pintor, siya ay gumagawa ng kanyang mga damit, siya ang nagdedesisyon kung anong kulay nito o ang puno o bush na iyon ay ipininta.

Dynamic na pag-pause:

"Autumn"

Mga salita ng guro: Nagsagawa ng mga paggalaw:

Tinatakpan ng ulap ang kalangitan

Ang araw ay hindi sumisikat, Iwagayway ang iyong mga kamay sa iyong ulo.

Ang hangin sa parang ay umuungol, Ilarawan ang isang sigaw.

Bumubuhos ang ulan, Kumakaway ang iyong mga kamay sa iyong harapan.

Kaluskos ang tubig

Mabilis na batis, Ipadyak ang kanilang mga paa sa lugar.

Lumipad ang mga ibon

Sa mainit na lupain. Ilarawan ang mga ibong lumilipad palayo.

Praktikal na bahagi:

(Ang mga bata ay nakaupo sa mga mesa.)

Tagapagturo: Mayroon kang iba't ibang mga dahon sa iyong mga mesa, oak, maple, birch, dahon ng rowan. Tingnan natin sila kasama mo.

Mga tanong para sa mga bata:

Pareho ba ang lahat ng mga dahon?

Ano ang pagkakaiba? (kulay, hugis, sukat)

(mga sagot ng mga bata)

Tagapagturo:

Bago simulan ang trabaho, ipikit natin ang ating mga mata at isipin na ikaw ay magdodrowing, kung paano ayusin ang mga puno, palumpong, o ito ay magiging "oak" o "birch" na dahon lamang.

Mga tunog ng malambot na musika, nagsimulang magtrabaho ang mga bata.

Bottom line.

Tagapagturo : - Guys, anong magagandang mga guhit ang ginawa mo. Sa pagtingin sa iyong trabaho, makikita mo kung paano nahuhulog ang mga dahon mula sa mga puno, umiikot, na parang sumasayaw ng waltz.

Magaling! Bawat isa sa inyo ay may "Golden Autumn"

Pagsusuri ng aralin.
1. Magtanong sa ilang bata kung nagagawa nilang gumuhit ng taglagas?

2. Nasiyahan ka ba sa aralin?

3. Ano ang ating iginuhit?

4. Anong sandali ang nagustuhan mo?

5 Ibahagi ang iyong mga guhit.

6. Magdisenyo ng isang eksibisyon na tinatawag na "Golden Autumn".

Abstract ng GCD

para sa fine arts sa pangkat ng paghahanda

"Mga Kulay ng Taglagas"

Nakumpleto ni: A.V. Shutkina

PDO sa sining

MBDOU numero 141

Voronezh 2016

Target:

Turuan ang mga bata na makita ang kagandahan ng kalikasan sa pamamagitan ng visual na aktibidad, gayundin ang musika at tula.

Mga gawain:

Paunlarin ang kakayahang makapansin ng mga paraan masining na pagpapahayag: kulay, komposisyon,

Upang turuan ang mga bata na maunawaan na sa pamamagitan ng kulay, maaaring ipahayag ng artist ang kanyang kalooban at ang "mood" ng kalikasan.

Matutong ilarawan ang mga puno sa isang hindi kinaugalian na paraan- sa tulong ng tamponing na may foam rubber.

Pagsamahin ang kaalaman sa paghahalo ng mga pintura para sa mga bagong kulay at lilim.

Upang paigtingin ang pagsasalita ng mga bata, paglilinaw at pagsasaayos ng mga ideya tungkol sa mga katangiang katangian taglagas.

Pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata sa mga salitang "landscape", "image", "landscape painter", at patuloy na bumuo ng kakayahang magkaroon ng isang pag-uusap tungkol sa isang larawan, pag-usapan ang kanilang trabaho.

Paunlarin matalinghagang pagdama, imahinasyon,

pagkamalikhain, mahusay na mga kasanayan sa motor, pansin sa paningin at pandinig.

Mga materyales at kagamitan:

A4 tinted na papel (mga shade mula sa maliwanag na asul hanggang kulay abo-asul);

Gouache: dilaw. pulang okre. berde, itim;

Mga palette, wet wipes;

Mga brush (synthetics, round No. 1);

Mga brush (bristles, flat No. 10);

Mga espongha ng bula;

Mga bangko na may tubig;

Pag-install ng multimedia na naglalarawan ng mga pagpaparami ng mga landscape ng taglagas;

I. Levitan "Golden Autumn", I. Levitan "Oktubre";

Lyrics ni A. Pushkin, Z. Fedorovskaya;

Musika nina PI Tchaikovsky at F. Chopin;

Panimulang gawain:

Mga paglilibot sa site kindergarten at sa taglagas na parke;

Pagsusuri ng mga guhit ng taglagas, pati na rin ang mga larawang naglalarawan ng mga puno ng taglagas;

Pagbasa ng mga tula tungkol sa taglagas;

Mga pag-uusap sa mga bata tungkol sa taglagas at taglagas na phenomena;

Ang takbo ng aralin.

Mga bata: Pumasok sila, batiin ang mga naroroon sa bulwagan ("Hello")

Tagapagturo: Sa lahat ng panahon, maganda ang ating kalikasan. Ngunit mayroong isang panahon na nagbibigay sa atin ng hindi pangkaraniwang kagandahan. Sa oras na ito, ang kalikasan, na parang nagbibigay sa atin ng init ng kanyang puso, ay kumikislap nang maliwanag. lumiwanag sa huling beses... pagkatapos ay matulog hanggang tagsibol malalim na pagtulog... Anong oras na ng taon?

Mga bata: Ang panahong ito ng taon ay tinatawag na taglagas.

Pisikal na edukasyon "Mga Palatandaan ng taglagas":

Tagapagturo: Maglaro tayo sa iyo. Pangalanan ko ang mga palatandaan ng taglagas, kung sumasang-ayon ka, pagkatapos ay tumalon, at kung hindi ka sumasang-ayon, pagkatapos ay ipakpak ang iyong mga kamay. Malinaw?

Pag-unlad ng laro:

Lumilipad ang mga ibon;

Ang mga buds ay namamaga sa mga puno;

Ang mga araw ay nagiging mas maikli;

Nabubuo ang yelo sa mga ilog;

Madalas umuulan;

Ang mga dahon ay nalaglag at nakahiga tulad ng isang karpet;

Maulap at mahamog;

Ang pedagogue d: Ang taglagas ay isang kahanga-hanga, napakagandang panahon ng taon. Pangalanan natin ang lahat ng buwan ng taglagas.

Mga bata: Setyembre Oktubre Nobyembre.

Tagapagturo:

"Ang kagubatan ay hinubaran,

Sindihan ang langit

Sa oras na ito ng taon ... "

Mga bata: Taglagas!

Tagapagturo: Ngunit hindi lamang mga makata, kundi pati na rin ang mga artista ay nagsulat tungkol sa taglagas. Ang sikat na Russian artist na si I. Levitan ay nagsulat sikat na pagpipinta at tinawag itong: "Golden Autumn". Bakit tinawag ng artista ang taglagas na ginto?

Mga bata: Dahil dilaw ang mga dahon, parang ginto.

Tagapagturo: Oo, sa katunayan, sa kalagitnaan ng taglagas nakikita natin ang karamihan sa lahat ng dilaw at kahel at ang mga kulay na ito ay kahawig ng kulay ng ginto. Kaya naman tinawag ng mga tao na ginintuang ito ang panahon ng taglagas. Ngayon tingnan natin kung anong mga kulay ang ginamit ni Levitan para sa kanyang pagpipinta. Pangalanan ang mga pintura na ito.

Mga bata: Dilaw, kahel, dilaw-berde, pula, kayumanggi.

Tagapagturo: Guys, tingnang mabuti ang kulay na ito. Ito ay tinatawag na ocher, kung wala ito ay mahirap isipin ang isang palette mga kulay ng taglagas... Paano mo bibigyan ng pangalan ang kulay na ito sa iyong sariling paraan?

Mga bata: Banayad na kayumanggi.

Tagapagturo: Sabihin mo sa akin, anong mga kulay ang higit pa sa larawan - maliwanag, maliwanag o madilim?

Mga bata: Maliwanag at maliwanag.

Tagapagturo: Sa tingin mo ba matatawag na masaya ang larawang ito? Espesyal na pinili ni Levitan ang gayong mga pintura para sa larawan upang maipahayag ang kanyang kalooban sa pamamagitan ng kulay.

Ang mga pintor na nagpinta ng mga larawan tungkol sa kalikasan ay tinatawag na landscape painters, at ang kanilang mga painting ay tinatawag na landscape.

Narito kami sa iyo at nalaman na ang bawat panahon ay maganda sa sarili nitong paraan. Sumulat ang mga makata tungkol sa kagandahan ng taglagas:

"Ang taglagas sa gilid ng mga pintura,

Dahan-dahan kong iginuhit ito sa mga dahon gamit ang isang brush.

Si Hazel ay naging dilaw at namula ang mga maple,

Sa lilang ng taglagas, berdeng oak lamang.

Mga kaginhawaan sa taglagas: - Huwag iligtas ang tag-araw!

Tingnan mo - ang kakahuyan ay nakasuot ng ginto."

(Z. Fedorovskaya)

Tagapagturo: Guys, alam mo at ko na may iba't ibang taglagas, at mayroon tayong espesyal na saloobin sa bawat isa sa kanila. Ano sa palagay mo, ang unang taglagas, ano ito? Mga bata:

masaya, maluhong nakatali;

maganda, matalino

mayaman, produktibo;

maaraw, maliwanag;

Ang pedagogue g: Mga bata, hulaan natin ang bugtong:

“Nakasabit ang mga gintong barya sa sanga.

ano yun?"

Mga bata: Ito ay mga dahon ng taglagas. Ang mga dahon ay unti-unting nalalagas. Ang hangin ay hihipan ng kaunti, at sila ay dahan-dahang umiikot at bumagsak sa lupa.

Tagapagturo: Guys, isipin natin na tayo ay naging maliliit na makukulay na dahon!

Pisikal na edukasyon "Kami ay mga dahon ng taglagas" :

"Kami ay mga dahon ng taglagas

Umupo kami sa mga sanga

Umihip ang hangin - lumipad

Lumipad kami, lumipad kami

At tahimik silang naupo sa lupa.

Muling lumakas ang hangin

At itinaas niya ang lahat ng dahon

Umikot, lumipad

At tahimik silang naupo sa lupa."

Ang pedagogue g: Guys, pag-usapan natin ngayon ang tungkol sa huli na taglagas. A.S. Si Pushkin, ang aming minamahal na makatang Ruso, ay mahilig sa taglagas, makinig sa kanyang tula:

"Ang langit ay huminga sa taglagas,

Mas madalas na sumikat ang araw

Paikli na ang araw.

Lisov misteryosong canopy

Sa isang malungkot na ingay, nahulog ito.

Ang hamog ay nahulog sa mga bukid,

Gansa - isang malungkot na caravan

Naunat patungo sa timog, nilapitan

Medyo boring na oras

Nobyembre na sa bakuran."

Tagapagturo: Gaya ng iniisip mo huli na taglagas?

Mga bata:

maulan, malungkot;

madilim, maulap;

cool, hindi komportable;

kulay abo, madilim;

Tagapagturo: Tama. Kita mo kung gaano kaiba ang taglagas! Iminumungkahi kong tandaan mo kung paano iginuhit ang isang puno. Saan tayo magsisimulang gumuhit?

Mga bata: Mula sa bariles.

Tagapagturo: Tama. Gumuhit ako ng isang tuwid na taas na puno ng kahoy gamit ang isang brush. Upang gawin ito, mag-type ako ng ilang mga kulay sa brush, at gumuhit ng isang linya para sa puno ng kahoy. Pareho ba ang kapal ng bariles sa lahat ng dako?

Mga bata: ang bariles ay mas makapal sa ibaba kaysa sa itaas

Tagapagturo: Ibig sabihin itaas na bahagi iginuhit namin ang puno ng kahoy sa pamamagitan ng bahagyang pagpindot sa papel gamit ang isang brush, at patungo sa ibaba ito ay kinakailangan upang madagdagan ang presyon sa brush.

Tagapagturo: Anong kulay ang iguguhit natin sa baul?

Mga bata: kayumanggi

Tagapagturo: Pero wala tayong kayumanggi paano natin ito ihahalo.

Mga bata: Idagdag sa pula itim na pintura

Tagapagturo: Tama. Mayroon bang ibang paraan upang maging kayumanggi?

Mga bata: Magdagdag ng berdeng pintura sa pula

Tagapagturo: Ang puno ng kahoy ay nakuha (gumuhit mula sa itaas hanggang sa ibaba, unti-unting pinindot ang brush). Ano pa, mga anak, ang kailangan kong iguhit para makagawa ng puno?

Mga bata: Mga sanga.

Tagapagturo: Tama. Sa tuktok gumuhit kami ng napakaikling mga sanga, medyo mas mababa - ang mga sanga ay mas mahaba.

Tagapagturo: Nakakuha ka ba ng puno?

Mga bata: Oo.

Tagapagturo: Ngayon, gumuhit tayo ng isang puno na may makukulay na dahon. Anong mga kulay ang gagamitin natin?

Mga bata: Dilaw, pula, kahel.

Tagapagturo: Ang ganitong makulay na mga dahon ay nangyayari sa taglagas sa mga puno. Gumuhit kami ng mga dahon gamit ang paraan ng tomponing. Ang foam sponge ay nakabalot sa mga daliri, na binibigyan ito ng isang bilugan na hugis. dilaw na pintura,

na nasa palette. Drew dilaw na dahon, pagkatapos ay bahagyang paikutin at pintura sa pula.

Mga bata: pansinin na ang dilaw at pula na mga kulay kapag pinagsama ay nagbibigay ng bagong kulay - orange.

Tagapagturo: At kung magpasya kang ilarawan ang isang malungkot na taglagas, anong mga kulay para sa mga dahon at damo ang pipiliin mo?

Mga bata: Mga naka-mute na kulay: okre, kayumanggi, burgundy, madilim na berde.

Praktikal na bahagi: