Pagguhit - unang pagtingin malikhaing aktibidad bata. Mula sa isang maagang edad, ang mga bata ay kumukuha ng mga lapis at pintura, na lumilikha ng kanilang mga nakamamanghang "obra maestra" na may mga malikot pa ring panulat. SA mababang Paaralan Ang pagguhit ay nagiging isang malay-tao, sistematikong aktibidad. Sa yugtong ito, hindi mahalaga kung ang bata ay may talento sa sining. Mga aralin sa pagpipinta para sa kanya - kinakailangang kondisyon pagbuo ng isang maraming nalalaman, maayos na personalidad.

Ang papel ng pagguhit sa pag-unlad ng bata

Ang isang larawang ipininta ng isang maliit na pintor ay pinagmumulan ng pagmamalaki para sa sinumang magulang. Gayunpaman, para sa pag-unlad ng isang bata, ang pagpipinta ay mahalaga hindi bilang isang resulta, ngunit bilang isang direktang proseso ng creative.

Ang mga benepisyo ng pagguhit para sa mga bata ay hindi maikakaila at makatwiran sa agham:

1. Ang mga gawaing masining ay umuunlad mahusay na mga kasanayan sa motor, at ito ang pagpapasigla ng mga bahagi ng utak na responsable para sa pag-iisip, pagsasalita, visual at motor memory, koordinasyon. Sa panahon ng pagguhit, ang parehong hemispheres ng utak ay kasangkot, ang mga interhemispheric na koneksyon ay aktibong umuunlad.
2. Ang bata ay nagkakaroon ng spatial intelligence at imahinasyon.
3. Sa proseso ng trabaho, natatanggap ng bata tunay na resulta- pagguhit. Itinuturo nito sa kanya ang pagtatakda ng layunin at bumubuo ng oryentasyon patungo sa epektibong aktibidad.
4. Sa pamamagitan ng pagguhit, ang bata ay nagpapahayag ng kanyang sarili, ipinapalabas ang kanyang sikolohikal na estado sa papel.
5. Ang pagguhit ay itinuturing na isang pagpapatahimik at mapayapang aktibidad. Ito ay lalong kapaki-pakinabang upang gumuhit para sa mga bata na madaling kapitan ng kapritso, depresyon at neuroses.
6. Ang sistematikong mga aralin sa pagpipinta ay nagtuturo sa bata na buuin ang oras, bumuo ng tiyaga, at bumuo ng disiplina.
7. Sa pamamagitan ng pagpipinta, natututo ang mga bata na mag-isip nang malikhain ang mundo at maunawaan na ang bawat tao ay may sariling pang-unawa sa katotohanan, nakikita ang mga bagay at phenomena sa kanyang sariling paraan.
8. Ang pagguhit ay isang proseso na nagsasangkot ng eksperimento, pagkamalikhain, indibidwal na pangitain ng mga bagay. Nasa proseso ng paggawa sa isang pagguhit na natututo ang isang bata na makita ang kanyang mga pagkakamali - ngunit bilang isang pagkakataon upang lumikha ng bago at kakaiba. Ang diskarte na ito ay tumutulong sa artist na maging liberated, independyente at mas matagumpay.
9. Ang proseso ng paglikha ng isang larawan ay nagpapahintulot sa isang tao na madama ang kanyang sarili hindi bilang isang "butil ng buhangin", ngunit bilang isang tagalikha, na paborableng nakakaapekto sa kanyang pagpapahalaga sa sarili at pagkilala sa sarili.
10. Pagsusuri ng mga larawan, pagpili ng isang palette, pagdadala ng trabaho sa pagiging perpekto, natututo ang bata na makilala ang mga nuances, tingnan ang pangkalahatan at ang partikular, ihambing at gawing pangkalahatan.
11. Ang pangunahing bagay na ibinibigay ng pagguhit sa mga bata mula sa punto ng view aesthetic na edukasyon- pagpapakilala sa pandaigdigang kultura sa pamamagitan ng sining.
12. Habang ang pagbuo ng associative na pag-iisip, mga kasanayan sa oryentasyon sa espasyo, projection sa isang eroplano, pagguhit ay mahalaga para sa mga mag-aaral bilang isang susi sa pag-unawa sa matematika, mga pisikal na modelo at mastering iba pang mga disiplina.

Paano gumuhit ang mga lalaki at babae

Nakakagulat ngunit totoo: ayon sa pagguhit ng mga bata matutukoy mo kung sino ang nagpinta nito - isang lalaki o isang babae. Ang mga sikolohikal na pagkakaiba sa pagitan ng mga kasarian ay nakakaapekto sa pang-unawa at masining na pagmuni-muni katotohanan.

Ang mga batang babae ay may mas mahusay na hemisphere ng utak na responsable para sa Malikhaing pag-iisip, imahinasyon, emosyon. Samakatuwid, ang mga maliliit na kinatawan ng patas na kasarian ay nagbibigay ng espesyal na pansin sa mga trifle, maingat na paglalarawan ng mga buhay na karakter.

Para sa mga lalaki, mas karaniwan ang mga teknikal na detalye at eskematiko na representasyon ng mga tao. Ang aktibong kasangkot sa kanang hemisphere sa mga lalaki ay responsable para sa lohika, pagsusuri at literal na pang-unawa ng mga simbolo.

Isa at ang parehong gawain ay isasagawa sa iba't ibang paraan ng isang mag-aaral at isang mag-aaral na nakaupo sa iisang desk. Ang batang lalaki ay tututuon sa detalyadong pag-aaral ng mga kotse, mga gusali, nang hindi nagbabayad espesyal na atensyon Ang mga "dekorasyon" at ang populasyon ng kathang-isip na lungsod. Ang mga batang babae ay interesado sa dekorasyon, matutuwa silang ilarawan ang mga kurtina sa mga bintana, isang bulaklak na kama, iguhit ang mga mukha at damit ng mga residente. Kasabay nito, ang bahay mismo ay maaaring umiiral sa papel sa isang eskematiko na anyo.

Ang kahalagahan ng pagguhit ng mga aralin sa paaralan

Ang mga modernong pamantayang pang-edukasyon ay naghihikayat ng indibidwal na diskarte sa mga mag-aaral. Ang gawain ng guro ng sining ay buong-buo malikhaing pag-unlad mga bata, ang pagbuo ng isang maayos na personalidad na kasangkot sa mundo masining na kultura, na may pagsasaalang-alang mga indibidwal na katangian bawat bata. Lumilikha ang guro ng mga kondisyon para sa pagpapakita ng imahinasyon, sinusuportahan ang kalayaan ng mga bata, na nagpapakita lamang ng mga pangunahing kaalaman sa pagguhit.

Ano ang ibinibigay ng pagguhit sa mga mag-aaral, kung hindi sila tinuturuan ng fine arts, gaya ng dati? Ang mga nakaraang prinsipyo ng aralin, nang ang klase ay inalok ng isang solong gawain, nang walang pagkakataon na ipakita ang kanilang sariling "Ako", ngayon ay luma na sa moral. Mga pagkakaibang sikolohikal sa pagitan ng mga kasarian, magkaibang antas Ang pagiging matalino sa isang pangkat ay nangangailangan ng isang libreng uri ng mga klase. Hindi direktang tinuturuan ng guro ang mga bata ng mga diskarte sa pagpipinta, ngunit ginigising lamang ang interes ng estudyante sining, nagtuturo na maunawaan at pahalagahan ang kagandahan, hinihikayat ang pagpapahayag ng sarili sa pamamagitan ng pagguhit.

Kahit na ang bata ay hindi nagsusumikap na maging isang artista, ang mga kasanayang nakuha sa proseso ng pagguhit ay tiyak na magiging kapaki-pakinabang sa kanya sa pagtanda:

• ang katumpakan ng paningin at pagmamasid ay mahahalagang katangian para sa mga siyentipiko, inhinyero, manggagamot, imbestigador, technician;
• ang isang musikero, siruhano, driver, mekaniko, manggagawa sa makina ay hindi magagawa nang walang malinaw na koordinasyon sa pagitan ng kamay at mata;
• Ang mga imbentor at mananaliksik ay nakabuo ng mga imahinasyon - mga taong nagtutulak sa agham at teknolohiya pasulong.

Ang gawain ng mga may sapat na gulang ay hikayatin sa lahat ng posibleng paraan sa isang bata ang pagnanais na kunin ang papel at isang brush, at mas maaga itong mangyari, mas mabuti.

Hindi ko akalain na ang pagguhit ay lubhang kapaki-pakinabang! Pinapayuhan ko kayo na talagang basahin

Noong nakaraan, ang mga pangkulay na libro ay binili lamang para sa mga bata, at maraming mga magulang ang nagnanais, ngunit hindi nangahas na panatilihin ang kanilang mga anak sa kumpanya. Lumipas ang ilang taon, at nagsimulang mapuno ang mga tindahan ng iba't ibang pangkulay na libro para sa mga matatanda. Ito ay naging hindi lamang isang naka-istilong libangan, kundi isang kapaki-pakinabang na aktibidad.

1. Ang pagguhit ay gumising Mga malikhaing kasanayan.
Pangkulay ng mga guhit kasama ang mga linya, maaari mong ipakita ang iyong malikhaing potensyal... Ang mga taong mahilig magpinta ay may posibilidad na maging mas malikhain at mas mabilis na makahanap ng mga solusyon.

2. Ang mga negatibong kaisipan ay mawawala.
Ito ay kapareho ng pagmumuni-muni. Kapag nagpinta ka, tumutuon ka lamang sa iyong ginagawa, at salamat dito, inilalabas mo ang lahat ng pag-igting at masamang pag-iisip mula sa iyong sarili.

3. Tumataas ang konsentrasyon ng atensyon.
Nabubuhay tayo sa abalang panahon, at ang ating atensyon ay patuloy na napupunit sa pagitan ng trabaho, tahanan at iba pang aktibidad. Kung uupo ka at tumuon sa isang bagay, tulad ng pagguhit, maaari mong pagbutihin ang iyong mga kasanayan sa konsentrasyon.

4. Ang pagod na utak ay sa wakas ay magpapahinga.
Kapag nagpinta ka, nakikita ito ng iyong utak bilang pagmumuni-muni.

5. Ito mahusay na paraan relax kahit kailan, kahit saan.
Nababagot sa eroplano? Gumuhit. Stress ka ba sa trabaho? Gumuhit (sa tanghalian lamang, hindi sa oras ng pagtatrabaho). Walang magawa sa bahay? Gumuhit. ang galing! Magagawa mo ito kahit saan.

6. Ang mga kasanayan sa motor ay magiging mas mahusay.
Ang pagkulay sa pattern sa loob ng mga linya ay nagpapabuti sa koordinasyon ng motor-visual at mga kasanayan sa motor.

7. Mababawasan ang iyong pagkabalisa at pagkabalisa.
Pangkulay ang pinaka mahusay na paraan para mawala ang stress. Huwag maniwala sa akin? Gumugol ng hindi bababa sa kalahating oras sa pagguhit at ikaw ay namangha sa resulta.

Maraming bata ang nasisiyahan sa pagguhit. Sa pinaka maagang edad- ito ay mga linya at scribbles, mamaya ang mga guhit ay nabuo sa isang bagay na mas makabuluhan. Sa kabila ng ilang abala sa anyo ng natapong pintura at mga mantsang T-shirt, ang mga magulang ay may posibilidad na maging mahusay sa pagkamalikhain ng mga bata.

Sa katunayan, ang pagguhit ay hindi lamang masaya, ngunit isang kapaki-pakinabang na proseso para sa parehong mga bata at matatanda.

• Ito ay isang mahusay na pinagsamang aktibidad sa isang bata, isang karagdagang mapagkukunan positibong emosyon at puna kasama ang sanggol.
• Ang pagguhit ay may kapaki-pakinabang na epekto sa pag-unlad ng mga proseso ng pag-iisip, imahinasyon, kakayahan sa pagsasalita, pinasisigla ang koordinasyon ng paggalaw, pinong mga kasanayan sa motor at inihahanda ang kamay para sa pagsulat.
• Ang pagguhit, natututo ang bata na pag-aralan at ihambing ang mga bagay sa isa't isa, at sinusubukang gumuhit ng isang tiyak na bagay, bubuo ng memorya.
• Tulad ng anumang pagkamalikhain, ito ay isang pagkakataon para sa pagpapahayag ng sarili. Ang mga maliliit na bata ay hindi palaging at hindi maaaring ipahayag ang lahat sa mga salita. Ang mga pintura at isang sheet ng papel ay isang mahusay na paraan upang ipahayag ang iyong mga damdamin at emosyon.
• Sa iba pang mga bagay, ang pagguhit ay isa rin sa mga paraan ng pag-alam sa mundo para sa mga pinakabatang artista. Napansin ng bata kung paano niya makokontrol ang paggalaw ng kanyang kamay at lapis, kung ano ang iniiwan ng kanyang mga kilos.

Pagguhit gamit ang mga kulay na lapis

Kailan magsisimulang magpinta

V Kamakailan lamang malawak na pinaniniwalaan na maaari mong simulan ang pagguhit nang kasing aga ng 6 na buwan. Bagaman, sa palagay ko, mas mahusay pa ring magsimula nang hindi mas maaga kaysa sa 8-9 na buwang edad, kapag ang bata ay may kumpiyansa na nakaupo.

Upang gawin ito, mas mahusay na bumili ng mga pintura ng daliri na hindi naglalaman ng mga nakakapinsalang sangkap. Para sa mga unang aralin, sapat na ang isa o dalawang kulay.

Mas mainam na simulan ang pagguhit sa pamamagitan ng paglalagay ng bata sa isang highchair o sa mesa sa kandungan ng kanyang ina. Maipapayo na magsuot ng hindi pinaka-eleganteng damit sa bata at takpan ang mesa o sahig ng oilcloth. Lahat ay mabahiran.

Ang bata ay malamang na hindi magsisimulang "magguhit" kaagad. Una, makikilala ng bata ang pintura, ang pagkakapare-pareho nito at tiyak na susubukan na tikman ito. Ang huli, siyempre, ay dapat na ipinagbabawal.

Nagtatalo ang mga tagapagtaguyod ng maagang pag-unlad na hindi rin ito isang masamang pagkakataon upang ipakilala ang iyong anak sa mga bulaklak.

Kung ang pintura ay madalas na iginuhit sa iyong bibig, maaari mong lutasin ang problemang ito sa pamamagitan ng paggawa ng mga pintura sa iyong sarili - batay sa mga natural na juice at, halimbawa, pagkain ng sanggol; o batay sa starch na "paste" kasama ang pagdaragdag ng pangkulay ng pagkain. Kinakailangan na pagbawalan ang bata na kumain ng kahit na tulad ng pintura, ngunit kung ang kaunti ay nakapasok sa bibig, walang magiging pinsala.

Isa pa magandang paraan Ang pagguhit para sa mga batang wala pang isang taong gulang ay pagguhit gamit ang isang maliit na piraso ng wax crayon. Mahirap pisilin ang isang maliit na piraso sa isang kamao at ang bata ay kailangang matutong hawakan ito gamit ang tatlong daliri, na magkakaroon ng kapaki-pakinabang na epekto sa pagbuo ng kamay sa hinaharap. Dapat ipakita ng ina sa sanggol kung paano gumuhit ng linya, malamang na gusto ng bata na ulitin.

Ang pamamaraang ito ng unang kakilala sa pagguhit ay hindi masyadong "marumi" at lilikha ng mas kaunting abala.

Pagkatapos ng isang taon, maaari mong gamitin hindi lamang ang mga krayola para sa pagguhit, kundi pati na rin ang mga lapis, mga panulat na nadama-tip at mga marker. Mas mahusay na magpinta malaking sheet papel - ang bata ay gumuhit pa rin "mula sa balikat", hindi nararamdaman ang mga hangganan ng pagguhit, at sa isang malaking ibabaw ito ay magiging mas komportable para sa kanya. Isang piraso ng wallpaper o isang Whatman paper ang gagawin.

Mula sa 1.5 taong gulang, maaari kang magsimulang bawasan ang mga sheet ng papel. Una, ang bata ay matututong gumuhit mula sa siko, mamaya ang brush ay konektado sa prosesong ito, at ang huli sa lahat, sa edad na 2-2.5 taon, ang mga daliri.

Dapat mong patuloy na tiyakin na ang bata ay may hawak na panulat o lapis nang tama - kasabay ng pagguhit, ang kamay ay maghahanda para sa pagsusulat.

Pagkatapos ng dalawang taon, maaari kang magpinta gamit ang pintura at mga brush, pagsamahin ang iba't ibang mga pamamaraan.

Ang mga unang guhit ng mga bata

Ang mga guhit ng unang bata sa yugto ng kakilala sa pintura ay magiging katulad ng mga linya - tuwid at hubog. Pagkatapos ng isang taon, ang mga unang scribble ay lilitaw, sa una ay magulo, pagkatapos ay pabilog. Hindi mo dapat hilingin sa bata na ilarawan ang anumang bagay sa yugtong ito - nakikilala lamang niya ang mga bagong paraan ng pagpapahayag ng sarili, "sinusubukan" ang kanyang mga kakayahan, pinagkadalubhasaan ang proseso ng pagguhit ng mga linya sa sheet.

Maya-maya, ang bata mismo ay maghahanap ng mga makabuluhang anyo sa kanyang mga guhit. Ito ay isang mahirap na proseso ng intelektwal para sa isang sanggol. Kadalasan, ang mga magulang ay "nagmadali" sa bata, sinusubukang makilala ang ilang mga bagay sa kanyang mga guhit. Hindi mo dapat sabihin sa kanya ang sarili mong mga asosasyon. Kahit na higit sa tatlong taong gulang, mas mabuti kung ang bata mismo ang magpaliwanag kung ano ang kanyang iginuhit.

Hindi rin kailangang suriin ang pagguhit. Purihin mo lang ang bata, sabihin mo sa kanya kung ano ang gusto mo.

Isang araw, ang anak na lalaki ay nagdala ng isang guhit, na nagpapakita ng isang bola, na hindi pantay na pininturahan ng orange na pintura. Nang tanungin kong ipaliwanag kung ano iyon, ang sagot niya ay ang aming pusa. Nang tanungin kung bakit niya ito pininturahan ng ganoon (halos puti ang alagang hayop), ipinaliwanag ng anak na ang pusa ay mainit at malambot.

Ito ay isang malinaw na halimbawa ng katotohanan na ang isang bata sa kanyang trabaho ay mahalaga hindi lamang biswal na mga larawan, kung saan nakasanayan na ng mga nasa hustong gulang, kundi pati na rin ang kanilang sariling pang-unawa sa bagay.

Isang maliit na sikolohiya ng pagguhit ng mga bata

Kamakailan ay lumitaw malaking bilang ng mga artikulo kung paano bigyang-kahulugan ang pagguhit ng isang bata.

Halimbawa, pinaniniwalaan na kung pipiliin ng isang bata ang dilaw o kulay kahel- ito ay nagpapahiwatig na siya ay isang optimista at natututo nang may interes sa lahat ng bago. At itim sa canvas batang artista agad na nagiging sanhi ng pag-aalala para sa mga magulang - ang bata ay nalulumbay, siya ay nalulumbay.

Nagmamadali akong bigyan ka ng katiyakan. Maaari lamang bigyang kahulugan ang mga guhit ng mga bata psychologist ng bata at tiyak sa mga komento ng bata mismo. Halimbawa, ang isang iginuhit na maliit na pigurin ng isang bata laban sa background ng malalaking matatanda ay hindi palaging nangangahulugan na ang bata ay nakakaramdam ng kahihiyan, marahil. batang henyo he simply masters proportions - nakikita rin niya ang sarili sa tabi ng kanyang mga magulang sa salamin.

Ang nabanggit na itim na kulay ay hindi nangangahulugang anumang bagay sa mga guhit ng mga batang wala pang 5 taong gulang. Ito ay pinaniniwalaan na hanggang sa edad na ito, ang mga bata ay mayroon pa ring mahinang pag-unawa sa kulay, sinusubukan lamang nilang gamitin ang pinaka magkakaibang mga kulay.

Kahit na pagkatapos ng 5 taon, ang lahat ay hindi masyadong malinaw - ang bata ay maaaring magkaroon ng mga positibong asosasyon na may isang partikular na kulay. Ang pula ay magiging katulad ng iyong paboritong damit, at itim - ang kotse ng iyong ama.

Bakit ko sinusulat ito? Dahil marami rin akong nabasang psychology at one time. Ang pagkabigla ay walang hangganan nang ang ilang magkakasunod na guhit para sa isang tatlong taong gulang na anak na lalaki ay ginawa sa pula at itim na kulay.

Kung hindi mo gusto ang isang bagay sa pagguhit ng bata o maging sanhi ng pag-aalala, mas mahusay na makipag-usap sa isang psychologist ng bata, at hindi mag-imbento ng iba't ibang mga horrors.

Ano ang maaari mong iguhit?

Maaari kang gumuhit gamit ang anumang bagay:

• Mga lapis, felt-tip pen - bumubuo ng tamang posisyon ng kamay, at ang pagpipinta ng maliliit na bagay ay nakakatulong sa mas mahusay na koordinasyon ng mga paggalaw ng mga daliri at kamay.
• Wax crayons - ihanda din ang kamay para sa pagsusulat. Ito ay napaka-interesante upang pagsamahin krayola ng waks at mga pintura - ang krayola ay hindi pininturahan ng mga watercolor at ang pagguhit ng wax ay nakuha sa isang may kulay na background ng watercolor.
• Mga pintura - ibigay ang pinakamahusay na ideya ng mga kulay, paghahalo, ang pinakamalaking kalayaan sa pagpapahayag ng damdamin.
• blow-pen - mga espesyal na tubo na may elemento ng pangkulay, kapag hinipan, ang mga droplet at splashes ay nakuha. Madalas nilang kasama ang isang regular na felt-tip pen. Sa iba pang mga bagay, sinasanay din nila ang mga baga.
• Ang hindi kinaugalian na paraan ay buhangin (kamakailan lamang, ang pagguhit sa salamin na may buhangin ay laganap), iba't ibang mga butil na maaaring iguhit pareho sa mesa at sa isang sheet ng papel na pinahiran ng pandikit. Ang paghawak ng maliliit na bagay ay pinakamainam para sa pagbuo ng mga pandamdam na sensasyon at pinong mga kasanayan sa motor.
• Ang plasticine ay isang napaka-tanyag na paraan ng "pagguhit" sa mga kindergarten - kapag ang mga may kulay na piraso ng plasticine ay pinahiran sa pagguhit sa halip na mga pintura. Pinasisigla ang pag-unlad ng mga mahusay na kasanayan sa motor, bubuo ng mga kalamnan ng mga daliri at kamay.
• Isa sa kawili-wiling mga pamamaraan para sa pagkamalikhain ng mga bata ay gumuguhit gamit ang mga selyo. Maaaring gupitin ang mga selyo mula sa patatas, mansanas, gumamit ng espongha sa halip na selyo, o anumang materyal na nasa kamay.

Maaari mong pagsamahin ang iba't ibang mga tool sa isang pagguhit. Ito ay lilikha ng karagdagang saklaw para sa pagkamalikhain at ang kakayahang ihambing ang mga tampok ng iba't ibang mga instrumento.

Magturo o hindi magturo?

Tungkol sa mga benepisyo at pinsala ng mga espesyal na aralin sa pagguhit, ang parehong mga magulang at maging ang mga guro ay nahahati sa dalawang grupo.

Ang isang grupo ay naniniwala na kung ang isang bata ay may pagkahilig sa pagguhit, kung gayon ang talento ay dapat na paunlarin. Mayroong isang malaking bilang ng mga studio at bilog para sa mga preschooler, kung saan ipapaliwanag sa bata ang mga pangunahing kaalaman sa pagguhit, ang mga pangunahing prinsipyo, at tuturuan na humawak ng lapis nang tama. Sa tabo, tatanggap ang sanggol kapaki-pakinabang na kaalaman tungkol sa paghahalo ng mga kulay, disadvantages at pakinabang ng iba't ibang mga diskarte.

Ang sistematikong pagpasok sa mga klase ay bumubuo ng tiyaga ng bata at ang kakayahang mag-concentrate sa gawaing nasa kamay.

Mga kalaban mga paaralan ng sining, sigurado kami na ang pangunahing bagay sa pagkamalikhain ay ang posibilidad ng pagpapahayag ng sarili, at hindi pagsunod sa mga pamantayan at saloobin. Ang bata ay gumuhit hindi lamang kung ano ang kanyang nakikita, kundi pati na rin kung ano ang kanyang nararamdaman. Sa bagay na ito, hindi lamang visual kundi pati na rin ang mga tactile association, sound perception at maging ang amoy ay may mahalagang papel.

Para madevelop talaga taong malikhain, naniniwala sila, ito ay kinakailangan, una sa lahat, upang bigyan ang bata ng kalayaan sa pagpapahayag. Ang kakayahang ilipat ang iyong panloob na estado sa pamamagitan ng pagguhit. Anumang mga aralin ay maaaring sugpuin ang imahe at turuan ang isang bata sa mga pattern, na salungat sa sining.

Sa aking opinyon, ang parehong mga punto ng view ay tama sa kanilang sariling paraan. Sa anumang kaso, kung ang mga magulang ay nagsusumikap na bumuo ng tiyak ang kanilang mga malikhaing kakayahan, at ang bata ay nagsimulang dumalo sa mga propesyonal na aralin sa pagguhit na nasa edad ng paaralan, magkakaroon siya ng oras upang makabisado ang pamamaraan.

Kasabay nito, kung ang isang preschooler ay dumalo sa isang bilog sa pagguhit na may kagalakan at interes, ito ay kapaki-pakinabang lamang.

Ang presyon, kapwa sa maaga at mas matandang edad, na may kaugnayan sa anumang uri ng pagkamalikhain ay hindi katanggap-tanggap.