Ədəbiyyatda hiperbola nədir - tərif. Rus bədii ədəbiyyatında hiperboliya nümunələri

Yazı müəyyən linqvistik vasitələr sayəsində insan şüuruna xüsusi təsir gücü qazanır. Stilistik cihazların istifadəsi edir bədii mətn xüsusilə ifadəli, emosional, ədəbiyyat oxumaqdan oxucuda silinməz təəssürat yaradır.

Rus dilində hiperbola nədir

Adı qədimdən götürülmüş stilistik bir cihaz yunan və "şişirtmə" kimi tərcümə edilən klassik və müasir əsərlər metafora ilə yanaşı, epitet, metonimiya, sinekdoxa və s. Ədəbiyyatda hiperbola nədir? Bu, hadisələrin, cisimlərin xassələrinin qəsdən şişirdilməsidir. Dil aləti rus dilində istifadə olunur danışıq nitqi emosional gücləndirmə üçün, yalnız quru məlumat ötürülmədikdə, baş verənlərin şəxsi qiymətləndirilməsi vurğulanır.

Nitq fiquru müəlliflərin sevimli ifadə vasitəsi idi. Xalq nağılları, dastanlar. Üslubi cihazdan əsərləri ədəbiyyat klassiklərinə çevrilmiş yazıçılar geniş istifadə edirdilər. Vizual inkişaf yumoristik və ehtiva edir satirik hekayələr, poeziya... Mübaliğə, reallığın konkret faktını vurğulamaq tələb olunduğu yerdə istifadə olunur.

Ədəbiyyatda mübaliğə nə üçün istifadə olunur

Hiperbola diqqəti cəlb edir, təxəyyülə narahatedici təsir göstərir, bizi reallıq faktlarına yeni şəkildə baxmağa, onların əhəmiyyətini, xüsusi rolunu hiss etməyə vadar edir. Mübaliğə inandırıcılığın müəyyən etdiyi sərhədləri aşır, insana, obyektə və ya təbiət hadisəsidir fövqəltəbii xüsusiyyətlər. Ekspressiv vasitələr yazıçının yaratdığı dünyanın şərtiliyini vurğulayır. Ədəbiyyatda hiperbola nədir? Texnika müəllifin təsvir edilənə münasibətini göstərir - ülvi, idealist və ya əksinə, istehza.

Bədii şişirtmə necə reallaşır

Ədəbiyyatda hiperbolların nə olduğunu aydın şəkildə başa düşmək üçün mətnə ​​xas olan gücləndirmənin həyata keçirilməsi yollarını bilməlisiniz. sənət əsəri... Ekspressivliyə yazıçı leksik hiperbollardan, o cümlədən “mütləq”, “mütləq”, “hər şey” sözlərindən istifadə etməklə nail olur. Mecazi vasitə obrazlı müqayisəyə əsaslanır. Ədəbiyyatdakı frazeoloji hiperbolalar sabit ifadələrdir. Kəmiyyət gücləndirilməsi bir nömrənin təyin edilməsini əhatə edir.

Leksik hiperbolalar

Ədəbiyyatda ifadəlilik müəyyən sözlərin istifadəsi ilə yaranır:

tamamilə iyrənc, tamamilə anlaşılmaz əl yazısı, yaxşı deyil, bütün insanlar bilir.

Metaforik hiperbolalar

Obrazlı köçürmədə belə ifadələr var: bütün dünya bir teatrdır, əllər meşəsidir, qızıl dağlar vəd etmək üçün sonsuz sevgi okeanıdır.

Frazeoloji hiperbola

Sabit ifadələrlə aşağıdakı şişirtmələrdir:

keçi başa düşülür körpə kimi döyəcəm kontrakt yazılan kağızdan ucuzdur.

Kəmiyyət hiperbolları

Rəqəmsal şişirtmələr bu kimi ifadələri ehtiva edir:

Axşam etmək üçün min bir şey, milyon dəfə xəbərdarlıq etdim, bir dağ qovluğu ilə kağız.

Rus dilində hiperbolanın poetik nümunələri

Ekspressivlik poetik əsər cümlələrin mənasını şişirtməklə əldə edilir:

Amma sevirəm - niyə, özümü bilmirəm -

Çöllərinin soyuq sükutu,

Onun sonsuz meşələri yellənir,

Çaylarının selləri, dənizlər kimi (M.Yu.Lermontov)

Yüz qırx günəşdə qürub alovlandı ... (V.V. Mayakovski)

Gecə yarısı qasırğası - qəhrəman uçur!

Alnından qarallıq, toz fiti!

Gözlərdən ildırım çaxır qabağa,

Palıd ağacları arxada bir cərgədə uzanır (G.R.Derzhavin).

Goy sən Rusiya, əzizim,

Daxmalar - görüntünün paltarlarında ...

Sonu və görüləcək sonu yoxdur -

Yalnız mavi gözləri sorur (S. Yesenin).

Ədəbi troplar mətnin ifadəliliyini artırmaq və dilin təsvirini artırmaq üçün müəllif tərəfindən istifadə olunan bədii üsullar, söz və ya ifadələrdir.

Yollara müqayisə, epitet, hiperbola daxildir. Bu məqalədə hiperbola və onun antonimi - litote haqqında danışılacaq.

Vikipediyada deyilir ki, hiperbola yunan dilindən bir sözdür və şişirtmə deməkdir. “Hiper” sözünün birinci hissəsi bir çox sözlərdə şişirtmə, artıqlıq mənasındadır: hipertoniya, hiperqlikemiya, hipertiroidizm, hiperfunksiya.

Ədəbiyyatda hiperbola var bədii şişirtmə... Bundan əlavə, hiperbola anlayışı həndəsədədir və orada nöqtələrin yerini ifadə edir.

Bu yazıda ədəbi baxımdan hiperbola haqqında danışılacaq. Onun tərifi, nə vaxtdan bəri məlum olduğu, kim tərəfindən və harada istifadə edildiyi. Buna hər yerdə rast gəlinir: ədəbi əsərlərdə, natiqlik nitqlərində, gündəlik söhbətlərdə.

Bədii ədəbiyyatda hiperbola

O, uzun müddətdir ki, tanınır. V Qədim rus dastanları Qəhrəman-qəhrəmanları və onların şücaətlərini təsvir edərkən mübaliğəyə tez-tez rast gəlinir:

Hiperbollara tez-tez nağıllarda və xalq mahnıları: “Bu mənimdir, ürəyim sızlayır payız meşəsi vızıltı."

Knyaz Vsevolod haqqında köhnə rus hekayəsinin müəllifi tez-tez hiperboladan istifadə edir, o yazır: "Siz Volqanı avarlarla səpə bilərsiniz və Donu dəbilqə ilə xilas edə bilərsiniz". Burada şahzadənin ülvi poetik xarakteristikasına mübaliğə tətbiq edilir.

Eyni məqsəd üçün N.V.Qoqol Dnepr çayının poetik təsviri üçün hiperboladan istifadə edir: “eni ölçüsü olmayan, uzunluğu sonu olmayan yol”. "Nadir bir quş Dneprin ortasına uçacaq." "Və çay yoxdur. dünyada ona bərabərdir”.

Lakin Qoqol bundan daha çox satirik əsərlərində istehza və yumorla istifadə edir, qəhrəmanlarının nöqsanlarını ələ salır və şişirdir.

Qoqolun "Baş Müfəttiş" qəhrəmanlarının monoloqlarında hiperbolalar:

• Osip – “sanki bütün alay zurna çalmışdı”.
• Xlestakov – “...Təkcə otuz beş min kuryer”, “mən keçəndə... sadəcə olaraq zəlzələ olur, hər şey titrəyir, titrəyir”, “Dövlət Şurasının özü məndən qorxur”.
• Qubernator - "Hamınızı una silərdim!"

Qoqol “Ölü canlar” əsərinin səhifələrində tez-tez bədii mübaliğədən istifadə edir.

"Dənizin qumları qədər saysız-hesabsız insan ehtirasları ..."

Şeirdə emosional və yüksək səsli hiperbola V. Mayakovski:

• "Yüz qırx günəşdə qürub alovlandı ..."
• “Parlaq və dırnaqlar yoxdur! Bu mənim şüarım və günəşimdir”

Ayədə A. Puşkin , S. Yesenina və bir çox başqa şairlər hadisələri və mənzərələri təsvir edərkən bədii mübaliğədən istifadə edirlər.

“Sonunu və kənarını görmürəm

Yalnız mavi gözləri sorur."

S. Yesenin

Danışıq nitqində gündəmdə tərəddüd etmədən mübaliğə işlənir. Xüsusilə tez-tez ona ehtiraslı, qıcıqlı vəziyyətdə müraciət edirik ki, həmsöhbət hisslərimizi daha yaxşı başa düşsün.

"Artıq yüz dəfə zəng etdim, minlərlə bəla verdim, narahatçılıqdan az qala öləcəkdim"

"İyirmi dəfə bunu sənə izah edirsən, amma yenə də səhv edirsən."

"Yenə gecikdin, yenə sonsuza qədər gözlədin."

Bəzən sevgi elan edərkən:

"Mən səni sevirəm, çünki sevməyi heç kim bilmir, dünyada hamıdan güclüdür."

Litota və onun mənası

Hiperbolanın antonimidir litota, bədii ifadə... İnsanlar danışıq nitqində mütəmadi olaraq həm mübaliğədən, həm də kiçilmədən istifadə edirlər.

Bir göz qırpmaq üçün vaxt yoxdur və həyat uçdu. Gözləyəndə illərlə bir saniyə çəkir. Bel nazikdir, qamışdan da nazikdir.

Hiperbola və litota digər bədii üsullarla birlikdə rus nitqini ifadəli, gözəl və emosional edir.

Qaçırmayın: bədii cihazədəbiyyat və rus dilində.

Elmi fantastika filmini böyüdün və kiçiltin

Əsərlərinin bədii mətnini yaradan yazıçılar ətrafdakı əşyaları şişirtmədən və ya aşağı salmadan həyatı real şəkildə təsvir edə bilirlər. Lakin bəzi müəlliflər təkcə sözləri deyil, həm də ətraf aləmin obyektlərini aşağı qiymətləndirir və ya şişirdir, fantastik qeyri-real dünya yaradırlar.

Başlıca nümunə xidmət edir Lyuis Kerrollun "Alisa möcüzələr ölkəsində" nağılı... Nağıl qəhrəmanı özünü elə bir dünyada tapır ki, o və tanış olduğu bütün qəhrəmanlar ölçülərini dəyişirlər. Müəlliflərə bəzi problemlərlə bağlı öz düşüncələrini və mülahizələrini ifadə etmək, onların aradan qaldırılması yollarını təklif etmək üçün belə bir texnika lazımdır. Conatan Sviftin “Qulliver Lilliputlar ölkəsində” əsərini xatırlaya bilərsiniz.

Yaradıcılığında satirik, romantik və qəhrəmanlıq yönümlü yazıçılar çox vaxt fantaziyaya müraciət edirlər. Yaradıcıdır, orijinaldır, müəllif tərəfindən icad edilmişdir, lakin müəlliflərin həyatının real sosial şəraitinə əsaslanır. Yazıçı yaradır fantastik iş, lakin onun vəziyyətləri üst-üstə düşür real hadisələr.

Bu fantastik əsərin yaranmasına səbəb olan sosial reallıq keçdikdə, o zaman yeni nəsil artıq belə fantastik ixtiraların haradan gəldiyini hər şeyi başa düşmür.

Hiperbola və litota bədii mətni daha ifadəli edir, duyğuları daha dəqiq çatdırmağa kömək edir. Onlarsız yaradıcılıq işi darıxdırıcı və şəxsiyyətsiz olardı. Təkcə müəlliflər deyil, həm də adi insanlar gündəlik söhbətlərdə adlarını bilməsələr də, onsuz edə bilməzlər, sadəcə olaraq hisslərini və düşüncələrini emosional şəkildə ifadə edirlər.

Hiperbola (ədəbiyyat)

Hiperbola(_gr. ὑπερβολή, "keçid, şişirtmə") - ifadəliliyi artırmaq və deyilən fikri vurğulamaq üçün, məsələn, "mən bunu min dəfə dedim" və ya "kifayət qədər yeməyimiz var" üçün açıq və qəsdən şişirtmənin stilistik fiquru. altı aydır."

Hiperbola tez-tez digər üslub vasitələri ilə birləşdirilir və onlara uyğun rəng verir: hiperbolik müqayisələr, metaforalar və s. (“Dalgalar dalğalar yüksəldi”). Təsvir edilən xarakter və ya vəziyyət də hiperbolik ola bilər. Hiperbola həm pafoslu yüksəliş vasitəsi kimi ritorik, natiqlik üslubuna, həm də pafosun ironiya ilə təmasda olduğu romantik üsluba xasdır. Rus müəlliflərindən Qoqol xüsusilə hiperbolaya, şairlər Mayakovskiyə meyllidir.

Nümunələr

Frazeologizmlər və qanadlı sözlər

* "Göz yaşları dənizi"
* "Şimşək kimi sürətli", "ildırım kimi sürətli"
* "Dəniz sahilindəki qum qədər çox"
* "Yüz ildir bir-birimizi görmürük!"
* "(Sərxoş) dizə qədər dənizə [və qulağına qədər gölməçəyə]"
* "Kim köhnəni xatırlayırsa, o gözünü çıxarır! Və kim hər ikisini unudar!"

Qədim nümunələr

Mənə bir dayaq ver və mən Yer kürəsini yerindən tərpətəcəyəm.

İncildə hiperbolik metaforalar

* "Niyə qardaşının gözündəki saman çöpünə baxırsan, amma öz gözündəki şüanı hiss etmirsən?" (Matta İncili 7: 1-3). Bu obrazlı şəkildə tənqidçi bir adam qonşusunun “gözündən” saman çıxartmağı təklif edir. Tənqidçi demək istəyir ki, qonşusu aydın görmür və ona görə də ağılla mühakimə yürütmək iqtidarında deyil, tənqidçinin özü isə bütöv bir log ilə məntiqli mühakimə yürütməyə mane olur.
* Başqa bir dəfə İsa fariseyləri “kor bələdçilər, ağcaqanadları süzmək və dəvəni udmaqda” məhkum etdi (Matta 23:24). Bundan əlavə, İsa bilirdi ki, fariseylər şərabı parça ilə süzürlər. Qaydaların bu çempionları bunu təsadüfən ağcaqanad udmamaq və nəticədə təntənəli şəkildə natəmiz olmamaq üçün etdilər. Eyni zamanda, məcazi mənada desək, murdar sayılan dəvəni uddular (Levililər 11:4, 21-24).
* Dağı yerindən oynada bilən “[kiçik] xardal toxumu ilə iman”, hətta kiçik bir imanın belə çox şey edə biləcəyini vurğulamaq üçün bir üsuldur (Matta 17:20).
* Dəvə iynənin gözündən keçməyə çalışır - həm də İsa Məsihin hiperbolası, maddi həyat tərzi sürən zəngin bir insanın Allaha xidmət etməyə çalışmasının nə qədər çətin olduğunu açıq şəkildə göstərir. (Matta İncili 19:24).

Marksizmin klassikləri

Nə topuz, hə? Nə sərt insandır!

Nəsr

... İvan Nikiforoviçin, əksinə, o qədər geniş qıvrımlarda şalvarları var ki, şişirdilsəydi, anbarı və binaları olan bütün həyəti onlara yerləşdirmək olardı ...

Bir milyon kazak papağı birdən meydana töküldü ...

Qılıncımın bir sapı üçün mənə ən yaxşı sürü və üç min qoyun verirlər.

Və elə o anda kuryerlər, kuryerlər, kuryerlər... təkbaşına otuz beş min kuryer təsəvvür edə bilirlər!

Şeirlər, mahnılar

Mən bu mənim mənfi tərəfimdən xəbərdar idim,
və sonra ümidsizlik və tənbəllik olmadan,
Rus dilini sadəcə olaraq öyrənərdim
Leninin onlara dedikləri.

Bürokratiyanı canavar kimi kemirərdim.
Mandata hörmət yoxdur...

Dostlar, qorxmadan ayıya çıxacağam,
Mən dostumla olsam, ayı isə dostsuzdursa.

Görüşümüz haqqında - orada nə deyəcəyik,
Onlar gözlədiyi kimi mən də onu gözləyirdim təbii fəlakətlər,
Ancaq sən və mən dərhal yaşamağa başladıq,
Zərərli nəticələrdən qorxmadan! "(2 dəfə) "
…
Nə istədim - bir anda etdim,
mənə hər saat etmək istəyirdi toy gecəsi,
Sənə görə Qatarın altına atladım,
Amma şükür Allaha, tam uğurlu deyil... "(2 dəfə)"

... Və o il məni gözləsəydin,
Məni “daça”ya göndərəndə [ dacha- çarpayılar (kriminal jarqon)] , -
Mən sənin üçün hər şeyi oğurlayardım qübbə
Və iki Kreml ulduzlarıəlavə olaraq! "(2 dəfə) "

Və and içirəm - sonuncu piç olacaq! -
Yalan danışma, içmə - və xəyanəti bağışlayacağam!
Və sənə verəcəm Bolşoy Teatrı
VƏ Kiçik idman arenası! "(2 dəfə) "

Amma indi görüşə hazır deyiləm -
Səndən qorxuram, intim gecələrdən qorxuram,
Yaponiya şəhərlərinin sakinləri kimi
Təkrardan qorxur Xirosima... "(2 dəfə) "

Wikimedia Fondu. 2010.

Digər lüğətlərdə "Hiperbola (ədəbiyyat)" sözünün nə olduğuna baxın:

- (yunan υπερβολη) məsələn, ifadəliliyi artırmağa yönəlmiş açıq və qəsdən şişirtmənin stilistik fiquru. "Mən bunu min dəfə demişəm." Hiperbola tez-tez digər üslub cihazları ilə birləşdirilir və onlara uyğun ... ... Ədəbi ensiklopediya

Bu terminin başqa mənaları da var, bax Hyperbola. Hiperbola və onun hiylələri ... Vikipediya

Bu terminin başqa mənaları da var, bax Hyperbola. Hiperbola (digər yunan dilindən.

Hiperbola və onun ocaqları Hiperbola Evklid müstəvisində M nöqtələrinin yeridir, bunun üçün M-dən iki seçilmiş F1 və F2 nöqtələrinə qədər olan məsafələr fərqinin mütləq qiyməti sabitdir, yəni | | F1M | - | F2M | | = C ... ... Vikipediya

İslam Araşdırmaları Bölmələri Tarix İlkin İslam Fəlsəfəsi Erkən Müasir Esxatologiya İlahiyyat Tanrı Anlayışı Tövhid Tasavvuf Hüququ ... Wikipedia

Diaqnostik iş

Seçim 1

1-ci hissə

1. Sadalanan janrlar arasında folklor janrını müəyyənləşdirin:

A. nağıl B. şeir V. G. dittiesin həyatı

2. Hiperbolanın tərifini seçin:

G. fantaziyaya əsaslanan, fantastik və realın qəribə birləşməsinə əsaslanan son şişirtmə.

3. Bu tərif hansı anlayışa uyğundur: xristian adından bir iş görən müqəddəsin həyatının təsviri. Pravoslav inancı?

Həyat. B. əfsanə V. hekayə G. dastan

4. K.F.-nin əsəri bədii ədəbiyyatın hansı janrındadır. Ryleevin "Ermakın ölümü"?

A. əfsanə B. duma V. hekayə G. şeir

5. A.S.-nin illərini adlandırın. Puşkin

6. Bu tərif hansı anlayışa uyğundur? bədii istiqamət incəsənətdə və ədəbiyyatda gerçəkliklə əbədi ziddiyyətdə olan qəhrəman ideala can atır?

A. klassisizm B. sentimentalizm W. realizm H. romantizm

7. Aşağıdakı sətirlər hansı əsərdəndir:

Yazıq nə deyəcəyini bilməyib papağından bükülmüş daş çıxarıb hakimə göstərib baş əydi. Hakim kasıbdan ona vəd gələcəyinə ümid edib dedi:

Əgər atının quyruğunu qoparıbsa, quyruğu çıxana qədər atını ondan alma.

A. “Kiçik” B. “Şemyakin məhkəməsi” C. “Puqaçev əfsanəsi” G. “Mtsyri”

8. Hekayənin adının A.S. Puşkin" Kapitanın qızı»?

Maşa Mironova - ……

A. yeganədir qadın xarakteri hekayə;

B. süjetin mərkəzində dayanır;

B. daşıyıcı yüksək mənəviyyat və şərəf;

G. mərhum zabitin qızıdır.

Mən sizə uşaq vaxtı yaşlı bir kalmık qadının danışdığı bir əhvalatı danışacağam. Bir dəfə qartal qarğadan soruşdu: de görüm, qarğa quşdur, niyə bu dünyada sən üç yüz il yaşayırsan, mən isə cəmi otuz üç il?

A. Puqaçov B. Petr Grinev V. Maşa Mironova G. Andrey Petroviç Grinev

10. M.Yu-nun şeirinə epiqraf. Lermontovun "Mtsyri" əsərindən götürülmüşdür:

A. dastanlar B. İncillər V. Qədim rus xronikası G. Horatsinin şeirləri

2-ci hissə

1. İ.A.-nin nağılına hansı tarixi hadisə həsr olunub. Krılovun "Vaqon qatarı"?

Milon, Pravdin, Starodum.

3.. Nə deməkdir bədii ifadə sual altında:

…- yaratmağa kömək edəcək söz və ya sözlərin birləşməsi bədii obraz, obrazlı tərif.

Almanlar yaxınlaşanda mühafizəçilər onlara baş çəkdilər. Şahzadə İskəndər döyüşə hazırlaşdı və onlar bir-birinə qarşı getdilər və Peipsi gölü o və digər əsgərlərin çoxluğu ilə örtüldü. İsgəndərin atası Yaroslav kiçik qardaşı Andreyi ona kömək etmək üçün böyük bir dəstə ilə göndərdi. Şahzadə İskəndərin də qədim dövrlərdə padşah Davudla birlikdə güclü və güclü bir çox cəsur döyüşçüləri var idi. Beləliklə, İsgəndərin adamları döyüşçü ruhu ilə doldu, çünki onların ürəkləri aslanların ürəyi kimi idi və belə dedilər: “Ey şanlı şahzadəmiz! İndi sizin üçün başımızı yerə qoymağın vaxtıdır”. Şahzadə İskəndər əllərini göyə qaldıraraq dedi: "Məni mühakimə et, Allah, ədalətsiz insanlarla mübahisəmi mühakimə et və mənə kömək et, Ya Rəbb, qədim zamanlarda Musaya Amalek və ulu babamız Yaroslav lənətlənmiş Svyatopolk'u məğlub etməkdə kömək etdi."

1. A.S. Puşkin A. "Kiçik"

2. M.Yu. Lermontov B. "Boris Godunov"

3. K.F. Ryleev V. "Mtsyri"

4. İ.A. Krylov G. "Ermakın ölümü"

5. D.İ. Fonvizin D. "Çara yalvaran qurbağalar"

Diaqnostik iş

8-ci sinif üçün ədəbiyyat üzrə

Seçim 2

1-ci hissə

1. Sadalanan janrlar arasında janrı müəyyənləşdirin Qədim rus ədəbiyyatı:

A. həyat B. hekayə V. epik G. ballada

2. Epitetin tərifini seçin:

A. təsvir olunan obyektin xassələrinin həddindən artıq şişirdilməsinə əsaslanan yolun görünüşü;

B. cisim və hadisələrin xarici oxşarlığına, onlara xas olan işarələrə görə müqayisəsinə əsaslanan yol növü;

B. hər ikisi üçün ortaq əlamət əsasında bir obyektin və ya hadisənin xassələrinin digərinə ötürülməsinə əsaslanan yol növü;

G. obrazlı tərif yaradan bir növ iz.

3. Bu tərif hansı anlayışa uyğundur: poetik, yoxsa nəsr? ədəbi əsərəxlaqi, satirik xarakter, sonunda qısa bir əxlaqi nəticə var - sözdə əxlaq?

A. nağıl B. əfsanə V. hekayə G. dastan

4. D.İ.-nin əsəri hansı bədii ədəbiyyat janrındadır. Fonvizin "Kiçik"?

A. faciə B. komediya C. hekayə G. şeir

5. M.Yunun illərini adlandırın. Lermontov

A. 1814-1841 B. 1799-1837 C. 1795-1826 G. 1769-1844

6. Bu tərif hansı anlayışa uyğundur: ədəbiyyatda yer, zaman və hərəkət vəhdəti dramaturgiyada səciyyəvi olan bədii istiqamət.

A. romantizm B. sentimentalizm C. realizm G. klassizm

7. Hansı işdə Əsas xarakter bu sözləri deyir: “Allah qüdrətdə deyil, salehlikdədir”?

A. “Kiçik” B. “Şemyakin məhkəməsi” C. “Puqaçev əfsanəsi” G. “Zadəgan və Böyük Hersoq Aleksandr Nevskinin həyat və cəsarət hekayəsi”.

8. A.S.-in hekayətindəki rəvayət. Puşkinin "Kapitan qızı" tamaşası aşağıdakıların adından aparılır:

9. A.S.-in hekayəsindəki aşağıdakı sətirlər kimə məxsusdur. Puşkinin "Kapitan qızı"?

“Əlvida, Peter. And içdiyiniz şəxsə sədaqətlə qulluq edin; rəhbərlərinizə itaət edin; onların məhəbbətini təqib etmə; xidmət tələb etməyin; Özünüzü xidmətdən üzr istəməyin ... "?

A. Puqaçev B. Saveliç V. Maşa Mironova G. Andrey Petroviç Grinev

10. M.Yu şeirində nəyi azadlıq simvolu adlandırmaq olar. Lermontovun "Mtsyri"?

A. çöl B. Qafqaz V. bəbir G. Gürcü qızı

2-ci hissə

1. Nə haqqında tarixi hadisə A.S.-nin hekayəsində nəql edilmişdir. Puşkinin "Kapitan qızı"?

Zurin, Vasilisa Yegorovna, İvan Kuzmiç.

3. Söhbət hansı bədii ifadə vasitələrindən gedir:

… - heyvanların, cansız cisimlərin, təbiət hadisələrinin insan qabiliyyət və xüsusiyyətlərinə malik olmasından ibarət bədii təsvir üsullarından biri: nitq, hiss və düşüncə hədiyyəsi.

4. Əsərdən diqqətinizə təqdim olunan bir parça əsasında bədii əsərin müəllifini və adını müəyyənləşdirin:

Qəribədir, qardaş, qohumlar qohumlara necə oxşayır. Bizim Mitrofanushka hamısı dayıdır. O da sizin kimi donuzlar qocalmamış ovçudur. Hələ üç yaşında olduğu üçün, sevincdən titrəyən parotit görəndə baş verdi.

5. Əsərlərin adları ilə onların müəllifləri arasında yazışmalar qurun:

1. İ.A. Krylov A. "Kiçik"

2. M.Yu. Lermontov B. "Oboz"

3. D.İ. Fonvizin V. "Ermakın ölümü"

4. A.S. Puşkin G. "Mtsyri"

5. K.F. Ryleev D. "Kapitan qızı"

SPESİFİKASİYA

aralıq nəzarət üçün sınaq materialları

Ədəbiyyat 8-ci sinif şagirdləri üçün

(dekabr 2014)

1. Diaqnostik işin məqsədi

Diaqnostik iş 8-ci sinif şagirdləri tərəfindən kurs ədəbiyyatının məzmununun proqram tərəfindən mənimsənilməsi səviyyəsini müəyyən etmək, ən böyük çətinlik yaradan məzmun elementlərini müəyyən etmək, tədris bacarıqlarının formalaşmasının diaqnostikası məqsədilə həyata keçirilir.

2. Diaqnostik işin məzmununu və strukturunu müəyyən edən sənədlər.

Diaqnostik işin məzmunu və əsas xüsusiyyətləri aşağıdakı sənədlər əsasında müəyyən edilir:

Əsas dövlət standartının federal komponenti ümumi təhsilədəbiyyat üzrə (Rusiya Təhsil Nazirliyinin 05.03.2004-cü il tarixli, № 1089 əmri).

Pedaqoji test materiallarının keyfiyyətinin sertifikatlaşdırılması haqqında (Rusiya Təhsil Nazirliyinin 17 aprel 2000-ci il tarixli, 1122 nömrəli əmri).

3. Diaqnostik işin strukturu.

Diaqnostik işin hər bir variantı 15 tapşırıqdan ibarətdir: təklif olunan dörd cavabdan bir düzgün cavabı seçməklə 10 tapşırıq və sualı cavabla əlaqələndirmək lazım olan 5 tapşırıq.

4. Göndərmə vaxtı

Bütün diaqnostik işlərin tamamlanması 45 dəqiqə çəkir.

5. Əlavə materiallar və avadanlıq

İstifadə olunmur.

6. Diaqnostik işin aparılması şərtləri

Şagirdlərin biliyinin qiymətləndirilməsinin təşkili üzrə göstərişlərə ciddi riayət olunması təmin edilmir.

7. Fərdi tapşırıqlar və bütövlükdə iş üçün qiymətləndirmə sistemi

1-dən 14-ə qədər olan tapşırıqlar 1 balla, 15-ci tapşırıq -5 balla (hər düzgün cavab üçün 1 bal) qiymətləndirilir. Bütün işi tamamlamaq üçün maksimum test balı 19 baldır. Diaqnostik işin yerinə yetirilməsi üçün tələbələr beş ballıq sistemdə qiymətlər alırlar. Səhv cavaba və ya çatışmazlığa görə 0 bal verilir.

Suallar üzrə cavablar

Ədəbiyyat üzrə 8 sinif

(aralıq nəzarət)

2-ci hissə

Vətən Müharibəsi 1812-ci il

Kəndli müharibəsi Emelyan Puqaçovun rəhbərliyi altında

DI. Fonvizin "Kiçik"

A.S. "Kapitan qızı"

epitet

təqlid

DI. Fonvizin "Kiçik"

1-B, 2-C, 3-D, 4-D, 5-A

1-B, 2-D, 3-A, 4-D, 5-C